幼兒園述職匯報(bào)(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“幼兒園述職匯報(bào)”。

每個(gè)人的電腦里，都有不同類型的文檔，在我們的寫作前可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，還需要我們仔細(xì)的對(duì)其思路進(jìn)行分析，或許你正在為范文而苦惱？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"幼兒園述職匯報(bào)",感謝您的參閱。

幼兒園述職匯報(bào) 篇1

初春午時(shí)的陽(yáng)光,透過樹葉穿過窗戶,碎金般撒了一地,那份自由,那份燦爛,那份溫暖,不禁想到季節(jié)變了,天氣暖了,半個(gè)學(xué)期又不知不覺地過去了,回過頭來想想走過的這半個(gè)學(xué)期,一個(gè)感覺好快!看看身邊的孩子懂事了好多,一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得越近了,身邊的家長(zhǎng)也開始了解老師體貼老師,慢慢地愿意跟老師接近了,我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧!

一、用心去了解孩子,給孩子多一點(diǎn)的愛,跟孩子走在一起。

孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。小班孩子年齡還小,

需要老師更多的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,很注意觀察孩子的情緒,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,解除病因。我們班的方英杰是個(gè)比較情緒化的孩子,他的脾氣不是很好,很容易生氣,不象一般的孩子那樣,要不高興要不就是傷心,他臉上常有的表情就是噘著嘴巴,白著眼睛生氣。而且老覺得只有陳舒燕是他的朋友,別人都不喜歡他,所以我就經(jīng)常多留意他的情緒,他一不高興就開解他,讓他覺得老師是關(guān)心他的,老師是喜歡他的,老師也是他的好朋友。漸漸地,他好很多了,愿意聽老師的建議,和同伴相處也融洽多了。

我們班的茹可煒因?yàn)樾∧c氣動(dòng)手術(shù)了,他爸爸為此當(dāng)面來請(qǐng)假跟老師說,可能要半個(gè)月不能來了?？蔁樖俏覀儼嘁粋€(gè)比較活潑又聰明的孩子,一下子聽不到他的聲音,看不到他的身影,我還真有點(diǎn)不習(xí)慣,一兩天還好,可是一周過去了,還真想他,所以我打電話過去詢問,他媽媽說還沒回來。過了幾天我打過去了,在話筒里聽到了孩子很高興的聲音。陳老師,我還以為你們忘記我了呢,我下次去你和小朋友不會(huì)不認(rèn)識(shí)我了吧?瞧,多么天真的孩子。我告訴他小朋友很想他,老師也很想他,他別提多高興了,我也感到很欣慰。事后,我想原來我們認(rèn)為不經(jīng)意的一次舉動(dòng),能給孩子帶來那么意外的驚喜,對(duì)我來說也是一次收獲,用心去關(guān)心每個(gè)孩子原來你自己也會(huì)很快樂。

記得在一節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,孩子們認(rèn)真地在畫太陽(yáng)。這時(shí),原本很安靜的教室里傳來了不和諧的聲音,原來是一個(gè)小朋友正皺著眉頭,托著下巴,用手指一下一下地敲打著桌子。我走過去問他怎么還沒畫,他懶懶地說:我不會(huì),老師你幫我吧。聯(lián)想到以前上美術(shù)課,他不動(dòng)手時(shí)我就幫他,每次他都把并不是他自己獨(dú)立完成的作品美滋滋地給別人看,那得意的神情像是在說:瞧,老師幫我做的最漂亮。這樣下去怎么成!我伏在他耳邊說道:你總是覺得老師幫你畫的才漂亮,可老師畫得再好看也不是你的本領(lǐng)呀,你自己的勇敢地畫吧,一定能畫好!說完就故意不再看他。可他還是不畫,噘著小嘴。為了吸引我的注意,他使勁地用腳跺地板,沒想到依賴性強(qiáng)的他還這樣任性。我很嚴(yán)肅地對(duì)他說:以前老師幫助你,是因?yàn)槟氵€小?，F(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己能做的事就不能再等著別人來幫你這一次,他沒再使性子,在我和配班教師的鼓勵(lì)下分發(fā)制作材料,聽到一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說:老師,我自己會(huì)做了。我沖他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后我倆都會(huì)心地笑了,這一次他的作品雖不是最好,但也很不錯(cuò)了。

孩子有了轉(zhuǎn)變,但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實(shí)讓孩子肯于動(dòng)手的方法并不局限于老師的正面說教。如果調(diào)動(dòng)孩子的多種感官激發(fā)起他們制作的強(qiáng)烈愿望,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),教學(xué)效果就會(huì)更好。其實(shí)需要轉(zhuǎn)變的不光是孩子,還有我們教師自己。

二、與家長(zhǎng)以心換心,以誠(chéng)相待溝通從心開始。

在這過去的半個(gè)學(xué)期中,我覺得明顯家長(zhǎng)對(duì)我們的工作開始配合和信任起來了,我覺得這與我們的努力是分不開的。我給自己的目標(biāo)是:微笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng),試著同每一位家長(zhǎng)溝通。

每天早晨家長(zhǎng)送孩子來時(shí),孩子要吃藥的,你如果耐心地聽,在談話是主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)燦爛一笑,對(duì)方自然會(huì)接受和領(lǐng)悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅(jiān)持不懈,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種親切感、信任感的。我還努力試著同每一位家長(zhǎng)溝通。這還得從我們班小雨媽媽說起來,她是個(gè)對(duì)孩子挺負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)在家會(huì)對(duì)他們說謊,說今天老師表?yè)P(yáng)我了,說我什么什么地方好了,我今天當(dāng)值日生了,等等。那她媽媽越來越覺得怪,所以就打電話來證實(shí)一下,發(fā)現(xiàn)是孩子在說謊,于是我們就建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系,經(jīng)常地通電話,共商育兒大計(jì)。小雨媽媽還把她在家的能促進(jìn)孩子積極性的方法說給我聽,我也試著和她交流我們?cè)谟變簣@對(duì)孩子幫助比較大的方法。我覺得這樣挺好的,老師和孩子并不是時(shí)時(shí)刻刻在一起,孩子除了在園的生活外還有在家的生活,如果老師和家長(zhǎng)能資源共享,那么我們的教育應(yīng)該會(huì)輕松的多。雖然這只是一個(gè)想法,需要家長(zhǎng)的配合,也關(guān)系到家長(zhǎng)的素質(zhì),但是我在朝這方面努力,讓家長(zhǎng)感受我們對(duì)孩子的愛,一切都是為了孩子,我想應(yīng)該會(huì)有驚喜出現(xiàn)的吧!

但是我覺得作為教師提高自己的教學(xué)能力也是很重要的一方面,所以這是我努力的方向,愛孩子我會(huì)努力使腳踏實(shí)地,秉著進(jìn)取開拓的工作態(tài)度,提高對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力,不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí),使自己能有所提高,所以希望在座的各位老師多多幫助指導(dǎo)我。

幼兒園述職匯報(bào) 篇2

看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，從他們身上我感受到了一種自豪，半年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，如今，耳邊仿佛還回蕩著孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。這半年的集體生活，不論是我自己還是孩子們都有了不同程度的發(fā)展，現(xiàn)在將我的工作梳理、總結(jié)如下：

一、搭檔組合：

“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，這學(xué)期，我們?nèi)税堰@一臺(tái)戲畫上了圓滿的句號(hào)。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、配合默契，工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并一直秉承著“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，不管是教育教學(xué)工作、生活保育工作還是班級(jí)管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關(guān)心、互相幫助。因而形成一組完美搭檔。二、學(xué)習(xí)方面：

老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他們會(huì)不自覺地把老師作為自己效仿的對(duì)象。黑格爾曾說過“教師是孩子們心靈中最完美的偶像”，所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)、應(yīng)對(duì)日新月異的教育理念，必須不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，在園長(zhǎng)的帶動(dòng)下購(gòu)置了大量的書籍，使我從書籍中、從園長(zhǎng)和同事那里，獲得了正能量，這些正能量漸漸的改變著自己，而不再是讓自己坐等年齡的增長(zhǎng)，在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)，增長(zhǎng)的更多的是智慧，改變的是人生高度。

二、班級(jí)管理：

班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。在我們?nèi)齻€(gè)人的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行：

(一)、習(xí)慣的養(yǎng)成：

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是孤立的，他離不開幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。并且，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就的，必須給孩子提供一個(gè)不斷反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有時(shí)，還要讓幼兒參與制定的過程，其實(shí)，幼兒參與制定的過程也是幼兒思考的過程，例如，冬天穿衣服多，褲子往往提不上去，就讓幼兒思考如何能把褲子提到肚臍眼上面，是先提里面的褲子還是先提外面的褲子。孩子自己出的主意畢老師提的意見更有影響，更容易形成習(xí)慣。還需要及時(shí)有效地表?yè)P(yáng)做得好的孩子，給幼兒樹立榜樣，更能調(diào)動(dòng)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二)、班級(jí)活動(dòng)：

每一個(gè)節(jié)日的到來，我們都會(huì)有相應(yīng)的家長(zhǎng)志愿者，給孩子留下更深刻的印象。讀書月活動(dòng)，更是讓孩子、家長(zhǎng)和我們都有了明顯的改變：家長(zhǎng)之間相互討論適合幼兒的繪本、推薦自己看過的好的育兒書籍、在qq群中上傳所看到的育兒技巧、親子閱讀的時(shí)間開始變長(zhǎng)、親子表演等，這是家長(zhǎng)的改變，孩子們的變化是：沒有家長(zhǎng)再反應(yīng)孩子回家就看電視的了、孩子們開始越來越自立、讓照顧孩子的家長(zhǎng)越來越少等。我們的改變：開始考慮孩子的感受、慢慢地接受我以前認(rèn)為調(diào)皮搗亂的孩子、開始聆聽孩子的心聲等等。在圣誕節(jié)期間，我們班開展了系列活動(dòng)，讓孩子充分感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。

(三)、家長(zhǎng)志愿者的活動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，和孩子們一起游戲，對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來說是很向往，但是會(huì)心有余悸，不敢邁出那一步，雖然面對(duì)的是孩子，但是心中不免還是有些膽怯，所以剛開始的報(bào)名活動(dòng)始終是停滯不前，于是，通過我的了解，先是根據(jù)相關(guān)節(jié)日，邀請(qǐng)來了職業(yè)與此有關(guān)的家長(zhǎng)，譬如“愛牙日”時(shí)邀請(qǐng)了做護(hù)士的曹翰宇媽媽，來向孩子們講解有關(guān)護(hù)牙、愛牙、換牙的常識(shí);我們還請(qǐng)來了一位武警，教孩子們立正、稍息、敬禮等軍姿，孩子們本來就對(duì)軍姿比較感興趣，加之這位解放軍叔叔的標(biāo)準(zhǔn)演示，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭十足;裝備齊全的凱媽，給孩子們留下了深刻的印象，同時(shí)，她積極、認(rèn)真的態(tài)度有時(shí)我們學(xué)習(xí)的榜樣。

(四)、主題墻和區(qū)域

這學(xué)期的主題墻創(chuàng)設(shè)方面，充分發(fā)揮了每一位幼兒的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極參與性，緊緊圍繞著主題教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，提現(xiàn)“墻壁會(huì)說話”的隱形教育價(jià)值。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也使幼兒自由展示自己的空間。材料的投放不僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，還有照顧到孩子的個(gè)體差異，所以，我們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)，不但豐富，有供幼兒選擇的余地，還會(huì)注意材料的層次性。

三、家園溝通

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，是我們老師和家長(zhǎng)共同的心愿。盡管如此，由于老師和家長(zhǎng)之間的教育觀念、思考角度不同，常常會(huì)有一些誤會(huì)、批評(píng)和抱怨，如何化解這些誤會(huì)與不解呢?這就是一門很深?yuàn)W的溝通藝術(shù)。而我就是最缺乏這門藝術(shù)的人，這學(xué)期，我就憑借著自己最大的優(yōu)勢(shì)——真誠(chéng)，來和家長(zhǎng)溝通、交流。

幼兒園述職匯報(bào) 篇3

金秋九月，我們又迎來了每年一次的秋游活動(dòng)！我們貝貝班的小朋友由家長(zhǎng)全程

參與活動(dòng)，照顧自己的寶寶，并負(fù)責(zé)寶寶的安全。活動(dòng)前我們班級(jí)三人開展了班

級(jí)會(huì)議，一起商討本次活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備與活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)出本班幼兒的統(tǒng)一裝扮

、隊(duì)旗及做好班級(jí)教師的分工等相關(guān)工作，我們的分工有安全指揮員、衛(wèi)生監(jiān)督

員及文明禮儀監(jiān)督員等。

活動(dòng)當(dāng)天，全班有21個(gè)家庭參與本次活動(dòng)。清晨老師熱情飽滿的早早的來到南湖

公園指定地點(diǎn)等待家長(zhǎng)及寶貝們的到來。貝貝班幼兒是由家長(zhǎng)帶著直接在公園集

合，其它小中大班都是自己遠(yuǎn)足到公園。我們班的大部分家長(zhǎng)都提前20多分鐘來

到指定地點(diǎn)集合，一起等待著幼兒園大部隊(duì)的到來！過了一會(huì)兒，大部隊(duì)來了，

我們打好隊(duì)旗、整理好隊(duì)伍準(zhǔn)備開始游園活動(dòng)。首先是小、中、大班的小朋友集

體操匯演，其次是班級(jí)組織的集體游戲。我們托班玩的的親自游戲《親自高爾夫》

游戲中家長(zhǎng)與孩子們共同合作，將球打到指定的地點(diǎn)，別看我們的寶貝很小，但

一點(diǎn)也不遜色，很認(rèn)真、很努力，還有的小朋友主動(dòng)給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長(zhǎng)和孩子們玩得都很開心，并能夠遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。接下來是我們的午餐分享時(shí)間，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進(jìn)餐的時(shí)候能再提醒與引導(dǎo)下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動(dòng)的教育目標(biāo)之一，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并萌生懂得與他人分享的意識(shí)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大型玩具活動(dòng)時(shí)間，組織家長(zhǎng)陪同幼兒一起游戲，過程中不僅更

進(jìn)一步的拉近了親子關(guān)系，家長(zhǎng)朋友通過這樣的活動(dòng)也重拾了幼年的快樂！

整個(gè)活動(dòng)過程中，得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開心，并保

證了各自的安全，這也是我們組織活動(dòng)的終極目標(biāo)：安安全全、快快樂樂！

幼兒園述職匯報(bào) 篇4

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼半學(xué)期的教育教學(xué)工作就結(jié)束了,我段總和保教人員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日活動(dòng),深入開展幼兒園課程鼎新,努力提高保教質(zhì)量,增進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的體貼支持和全段教職工的共同努力下我們圓滿地完成為了這半學(xué)年的教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作小結(jié)如次:

一、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的政治道德、個(gè)人修養(yǎng)。

1、組織年段教師、保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》,依據(jù)準(zhǔn)則嚴(yán)酷要求自己,遵紀(jì)守法,教書育人。

2、自覺加強(qiáng)對(duì)《新綱要》的學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間閱讀教育名著《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學(xué)習(xí)幼教常識(shí)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)能力,擴(kuò)大常識(shí)面。

3、在園長(zhǎng)的組織下,年段教師多次參加二次培訓(xùn),促使我段教師業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我段教師樂意接受業(yè)務(wù)園長(zhǎng)下班指導(dǎo),聽從寶貴意見,進(jìn)行改正。

二、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)活動(dòng),增進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

1、本學(xué)期各班加強(qiáng)常規(guī)習(xí)氣的養(yǎng)成教育。根據(jù)各班孩子的情況,老師們認(rèn)真擬定年級(jí)常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則,年級(jí)教師協(xié)同保育員從環(huán)境衛(wèi)生、幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)氣、文明禮貌行為、幼兒一日學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,特別是孩子的三輕習(xí)氣,作為重中之重。經(jīng)過一學(xué)期的常抓不懈,各班的常規(guī)都有肯定是的提高,老師的保教意識(shí)和方向也更加明確。

2、教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的樂趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,各班認(rèn)真擬定周逐日計(jì)劃,每學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的活動(dòng)不雅察和反思。根據(jù)幼兒每一個(gè)的特點(diǎn),讓幼兒有自我服務(wù)的意識(shí)。讓幼兒參與每月的主題墻飾布置,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒探索、合作的精神,增進(jìn)幼兒各方面有用發(fā)展。

3、年段以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)榻萄姓n題開展活動(dòng),各班自制子課題:大一班以手工為年級(jí)特色課題,大二班以蠟筆畫為年級(jí)特色課題,大三班以水彩畫為年級(jí)特色課題,大四班以橡皮泥為年級(jí)特色,四個(gè)班根據(jù)幼兒的樂趣愛好、年齡特點(diǎn),結(jié)合一些較好的教材,開展了各類各樣的主題活動(dòng)。在各主題的開展歷程中,教師們互相討論、交流、借鏡,做到好做法好經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),有用提高了教師的教學(xué)成效。

4、本學(xué)期我段積極開展戶外體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。通過積極參與這些活動(dòng),幼兒身體素質(zhì)提高,健康快樂的成長(zhǎng)。

五、安全是我們工作的首要任務(wù),應(yīng)從小樹立幼兒的安全意識(shí)。我段結(jié)合學(xué)園舉行的消防演練、地動(dòng)演練,教給幼兒基本的逃生要領(lǐng)。

三.積極參與教研教學(xué)活動(dòng),取得較好的教育成效。

1、年段老師積極參與幼兒園的各項(xiàng)課改、課題活動(dòng)。教師根據(jù)自身特點(diǎn),積極參與學(xué)園舉行每師一課數(shù)學(xué)教研活動(dòng),活動(dòng)后實(shí)時(shí)組織各班教師交流教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、老師們?cè)趧?chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒通過自己的探索、不雅察、發(fā)現(xiàn),以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現(xiàn)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),不僅極大的吸引了幼兒參與學(xué)習(xí)的樂趣,也大大培養(yǎng)了幼兒自力思考、開動(dòng)腦筋、友好合作的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

四、與家長(zhǎng)建立密切有用的接洽,讓家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作伙伴,形成家園教育合力。

1.本學(xué)期各班召開家長(zhǎng)會(huì)一次,向家長(zhǎng)反饋年級(jí)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,努力方向,需要配合的方面,讓家長(zhǎng)做到心中有目標(biāo),懂得如何有用地配合教育,更好的發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源。

2、各班設(shè)置家園接洽欄,通過招貼主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、周計(jì)劃、家教常識(shí)、幼兒安全教育常識(shí)和等形式幫忙家長(zhǎng)樹立正確的育兒不雅。

3、各班認(rèn)真做好生病孩子的吃藥記錄,沒來園幼兒的緣故原由記錄,家長(zhǎng)接人記錄,確保幼兒的安全。

五、努力的方向

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,熱愛、體貼每一位幼兒,有用增進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。課題研究還缺乏深入研究,需要專家引領(lǐng)提升。根據(jù)課題不停更新實(shí)用、趣味的區(qū)域材料讓區(qū)角成為幼兒的樂園。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)氣。

4、幼兒成長(zhǎng)檔案的資料收集不夠富厚多樣化,在今后的教學(xué)、教育活動(dòng)中應(yīng)注重幼兒在各類活動(dòng)歷程中的點(diǎn)滴行為資料的收集。

幼兒園述職匯報(bào) 篇5

轉(zhuǎn)眼間已走過半學(xué)期了，在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職員工的努力,以及在各位家長(zhǎng)的大力支持下,使幼兒園的工作得以順利的開展，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教育教學(xué)工作水平。

1開展行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。師德是教師之魂，敬業(yè)奉獻(xiàn)是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，我們注重潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育綱要》、《我最喜愛的老師》等，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用會(huì)議宣傳及觀看視頻等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。

2動(dòng)員組織老師積極參與教研活動(dòng)。10月底，我園開展每師一課數(shù)學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)，活動(dòng)后，大家根據(jù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)要求進(jìn)行了進(jìn)一步的反思及評(píng)價(jià)，共同探討有效的教育教學(xué)方法。選拔業(yè)務(wù)骨干教師參加青陽(yáng)點(diǎn)園同課異構(gòu)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。陳玉蓉、洪明雅老師分別為大家提供了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的幾何體》和《學(xué)習(xí)5的組成》，通過同課異構(gòu)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，尋找最佳教育教學(xué)方法，使教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。組織新教師參加青陽(yáng)教育辦舉辦的由福建師大學(xué)前教育林菁教授主講的幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域講座，讓大家能夠清晰明了地了解、掌握幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)及指導(dǎo)方法。

二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。這學(xué)期我園重新噴畫了外墻，使其更加亮麗；添置了大量的桌面玩具，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝。用生動(dòng)形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，陶冶著師生的心靈。

2為保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、孝敬長(zhǎng)輩、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們?cè)趯W(xué)園積極開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動(dòng)，逐步形成學(xué)園特色。開展新童謠傳唱、《三字經(jīng)》、《千字文》、《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

三、多舉措保安全，構(gòu)建平安和諧校園。

1通過召開全園教職工會(huì)議、國(guó)旗下講話、早談、主題活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、發(fā)放《告家長(zhǎng)書甲型H1N1流感特告》等多種途徑對(duì)家長(zhǎng)、幼兒、教職員進(jìn)行安全教育，幼兒園在學(xué)期初與教職工簽定安全責(zé)任書，嚴(yán)把幼兒園食品、生活用品及玩具安全質(zhì)量關(guān)，向供貨商索取三證，并簽訂供銷協(xié)議書，層層落實(shí)安全責(zé)任。【692P.COm 考試祝福網(wǎng)】

2建立防控甲型H1N1流感工作應(yīng)急預(yù)案，成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，新添置了耳蝸紅外測(cè)溫儀、購(gòu)置了一批口罩、一次性手套、消毒液等物品。建立晨檢檔案，每天做好晨檢統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作,加強(qiáng)晨檢和午檢工作。加強(qiáng)各種消毒工作，組織全園教職工對(duì)周圍環(huán)境、幼兒教玩具、餐用具、被褥等進(jìn)行反復(fù)擦洗、消毒清洗和浸泡、暴曬等。

3幼兒園在近階段對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，特別是園門口亂停亂放車輛的現(xiàn)象進(jìn)行了整頓，在園門口兩邊過道上設(shè)置路障，并加派人手在幼兒入園及幼兒離園時(shí)段進(jìn)行監(jiān)管。

回顧半年來的工作，依靠全體教師的共同努力，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但是我們的工作還不盡如人意，不少工作還要進(jìn)行改進(jìn)和提高，為此，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，相信我們會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

幼兒園述職匯報(bào) 篇6

首先我代表幼兒園全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

幼兒園創(chuàng)辦于1986年，當(dāng)時(shí)的我村的幼兒教育還是一片空白，孩子們無(wú)處可去，在眾多家長(zhǎng)的要求下，創(chuàng)辦了第一所幼兒園――xx幼兒園，截止現(xiàn)在已有近30年辦園歷史。幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

近幾年來，我園根據(jù)上級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，堅(jiān)持"一切為了孩子"的辦園宗旨，全面推行幼兒園規(guī)范、科學(xué)發(fā)展，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。我園以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，使幼兒園管理逐步走上規(guī)范化軌道，社會(huì)信譽(yù)不斷提高。在進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，力求科學(xué)發(fā)展、探索始于農(nóng)村環(huán)境的素質(zhì)教育，辦園水平不斷提高。

為積極爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園，我園自覺對(duì)照《連云港市優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園的實(shí)際情況做了大量的工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報(bào)。

一、保教隊(duì)伍

幼兒園現(xiàn)有大、中、小5個(gè)班，其中大班人，中班人，小班人，托班。在中心園的統(tǒng)一指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)教職員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)，要求每個(gè)工作人員按要求做好自己的崗位工作。

1、制度建設(shè)

我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際，制定了安全、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的規(guī)章制度，以制度管理人、發(fā)展人，做到制度面前人人平等。規(guī)定了園長(zhǎng)、教師、保健員等人員職責(zé)。平時(shí)注重認(rèn)真執(zhí)行，落到實(shí)處，做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量。我園實(shí)行的是園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)主持常務(wù)工作，中心園派駐業(yè)務(wù)園長(zhǎng)定期入園指導(dǎo)工作。建立健全各項(xiàng)制度，為規(guī)范工作打好基礎(chǔ)。我們一手抓硬件建設(shè)，一手抓內(nèi)部管理，確立幼兒園辦園特色，以為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度辦園。

為加強(qiáng)過程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再?gòu)纳系较碌霓k法，充分體現(xiàn)了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。（教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，通過集中組織備課、制定教學(xué)計(jì)劃、教師進(jìn)行基本功比賽、教學(xué)論文、教學(xué)反思評(píng)比等活動(dòng)加強(qiáng)教師基本技能。

二、辦園條件

1、基本情況

幼兒園位于新隴村，座落在小學(xué)院內(nèi)。幼兒園交通便利，環(huán)境舒適、幽雅，是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的樂園。我園現(xiàn)有大、中、小、托四個(gè)年齡段5個(gè)班級(jí)，托班15人，小班26人，中班32人，大班每班29人，幼兒總數(shù)131人。教職工14人，8名專任教師，1名兼職保健員。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，近幾年來，我園發(fā)生了日新月異的變化。我園于20xx年投資80萬(wàn)余元，對(duì)園所進(jìn)行了改造，建有教學(xué)樓和幼兒活動(dòng)廣場(chǎng)，購(gòu)置了幼兒大型玩具。園所總占地面積1200多平方米，建筑面積1000平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地500平方米。幼兒園屬校園內(nèi)的獨(dú)立建筑群體，安全、衛(wèi)生、清潔、向陽(yáng)，無(wú)污染，無(wú)噪音。房屋建筑科學(xué)新穎，符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)設(shè)施配套齊全，環(huán)境幽雅舒適。有寬敞明亮的活動(dòng)室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視、錄音機(jī)、電子琴等現(xiàn)代化電教設(shè)備，還有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架。幼兒園有多年工作經(jīng)驗(yàn)，多次參加市、區(qū)兩級(jí)保健、保育培訓(xùn)，兼管保健工作。幼兒園有美術(shù)室、區(qū)域活動(dòng)室等多種幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。室外場(chǎng)地鋪設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)地墊，為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)了良好空間。

2、辦園條件

我園是一所村級(jí)園所，前期由于體制原因，師資配備差，課程設(shè)置也比較單一，只能算是一個(gè)"看好孩子"式的幼兒園。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們不等不靠，和村委一起努力改善辦園環(huán)境、加大硬件建設(shè)，園內(nèi)有大型玩具，每班各類設(shè)施較齊全，室內(nèi)設(shè)有桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等。教學(xué)上，從規(guī)范一日流程著手。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現(xiàn)有3名園內(nèi)骨干教師，均在電大學(xué)前教育大專班學(xué)習(xí)。教育局幼教班幫助聯(lián)系市蓓蕾幼兒園對(duì)我園結(jié)對(duì)幫扶，中心園定期安排支教老師進(jìn)園，將先進(jìn)的教育觀念，規(guī)范的活動(dòng)常規(guī)帶入我園，相信我園會(huì)有更大的改變和進(jìn)步。

三、安全衛(wèi)生

我園制定了《安全管理制度》和《衛(wèi)生保健制度》等。安全和衛(wèi)生保健由專人負(fù)責(zé)。全體保教人員牢固樹立"安全第一"的思想，從孩子入園到離園，實(shí)行全程監(jiān)督，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是室外活動(dòng)，每個(gè)區(qū)域均有教師在場(chǎng)，確保幼兒安全、健康。

平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓他們自己樹立安全意識(shí)尤為重要。為此，我們開設(shè)了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識(shí)。遇到突發(fā)事件怎樣保護(hù)自己。

我們要求教師每天按時(shí)進(jìn)行晨午檢，認(rèn)真做好記錄，真正做到"一看，二摸、三問、四查"，及時(shí)掌握孩子健康狀況，做好孩子的保育工作。嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入校，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，確保幼兒安全。校園警務(wù)室兼管幼兒園門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入園內(nèi)。

四、保教工作

我們堅(jiān)持以孩子的健康成長(zhǎng)為根本，以"一切為了孩子"為宗旨，為幼兒盡責(zé)，為家長(zhǎng)盡責(zé)，為社會(huì)盡責(zé)，全力呵護(hù)每一位孩子，在工作中我們認(rèn)真執(zhí)行《指南》、《綱要》等幼教引領(lǐng)文件，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)園所生活作息制度，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的保教活動(dòng)和體育活動(dòng)，以科學(xué)的態(tài)度和方法啟迪開發(fā)幼兒智力。

我們注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的墻面文化；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的走廊文化；展示幼兒內(nèi)心世界的活動(dòng)室文化；達(dá)到環(huán)境潛移默化的育人功能。我們和孩子一起充分發(fā)揮聰明才智，把每一面墻、每一個(gè)角落都變成一個(gè)五彩的世界，一個(gè)可以和孩子、老師、家長(zhǎng)對(duì)話的世界，發(fā)揮環(huán)境的重要育人功能。

我們教育老師以園為家，始終遵循"蹲下來講話"的教育方法。把甜美的微笑送給每一個(gè)孩子。員工們之間團(tuán)結(jié)友愛，合作上進(jìn)，形成了自覺自律、民主團(tuán)結(jié)、文明尊重、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。

五、管理績(jī)效

學(xué)期初，在中心園的指導(dǎo)下，我園制定目的明確、切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃 。各班有學(xué)期教育工作計(jì)劃和月教育重點(diǎn)、周、日活動(dòng)安排。每周寫教學(xué)反思，觀察筆記，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，定期對(duì)教師的備課、教班級(jí)布置等工作進(jìn)行檢查評(píng)比。

在中心園的指導(dǎo)下，我園教育活動(dòng)內(nèi)容的安排體現(xiàn)新《綱要》的要求，把學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，充分挖掘調(diào)動(dòng)幼兒的興趣、積極性和主動(dòng)性，在面向全體的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個(gè)體差異，注重特長(zhǎng)幼兒的培養(yǎng)。

幼兒的教育需要家長(zhǎng)、社會(huì)的大力支持與配合。我園大部分家長(zhǎng)是農(nóng)村人口，他們的文化素質(zhì)相對(duì)較低，對(duì)于幼兒教育不太了解，教育幼兒的方式方法比較單一，容易形成溺愛，甚至教育方法簡(jiǎn)單、粗暴。為此，我園每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì)，把身邊的優(yōu)秀家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，利用愛滿家園與家長(zhǎng)交流，通過接送環(huán)節(jié)及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)全方位了解孩子，共同教育孩子。另外我們還虛心聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的扶持與指導(dǎo)下，在幼兒家長(zhǎng)的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無(wú)論在硬件建設(shè)還是在教育教學(xué)、保健等的管理方面都有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中，我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，立足當(dāng)前，著眼未來，為我村幼兒創(chuàng)造更好的學(xué)前教育環(huán)境。今天，我園全體教職工正以飽滿的熱情投入到爭(zhēng)創(chuàng)連云港市優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中，由于水平有限，還有很多不足，希望領(lǐng)導(dǎo)們諒解我們的不足，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)們更多的指導(dǎo)，謝謝！

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幼兒園期末述職匯報(bào)精選

在上班的時(shí)候，我們或多或少需要撰寫不同的文檔，借鑒范文是一項(xiàng)重要的工作。范文重要的參考價(jià)值是其整體框架，怎樣才能快速寫出一篇范文呢？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“幼兒園期末述職匯報(bào)”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇1)

各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們，

大家下午好！

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在這短短的四個(gè)月時(shí)間里,我們一起學(xué)習(xí),共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進(jìn)步:會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會(huì)幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。今天我們就本學(xué)期學(xué)習(xí)的八大教學(xué)體系課程的內(nèi)容,運(yùn)用表演的形式向大家作一個(gè)匯報(bào)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子每個(gè)表演結(jié)束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎?下面演出正式開始。

1.首先請(qǐng)欣賞由A班的6個(gè)小美女帶來的舞蹈《天使》掌聲鼓勵(lì)

2.全腦通是我們幼兒園的八大教學(xué)體系課程之一，這套教材在于培養(yǎng)幼兒使用右腦進(jìn)行形象思維的習(xí)慣，利用右腦快速記圖，先認(rèn)識(shí)圖形，再認(rèn)與圖形對(duì)應(yīng)的文字，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。接下來請(qǐng)欣賞由C班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》

3.的匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的`精神食糧。童年是人的一生中最富于想象力的階段，學(xué)習(xí)音樂也是一樣的道理。值得慶幸的是，我們幼稚園引進(jìn)了國(guó)內(nèi)一套非常好的音樂教材《陽(yáng)光音樂樂園》，它以孩子的興趣，喜好出發(fā)，通過色彩鮮艷的構(gòu)圖，故事戲劇，有趣的說白等，引導(dǎo)孩子進(jìn)入奇妙的音樂世界。請(qǐng)欣賞由B班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》

4.英語(yǔ)在21世紀(jì)的中國(guó)得到了越來越多人的重視，不會(huì)英語(yǔ)感覺就不能與國(guó)際接軌一樣，所以很多家長(zhǎng)給孩子們報(bào)了很多的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，希望孩子不要輸在英語(yǔ)的起跑線上。我們幼兒園八大教學(xué)體系課程中同樣也設(shè)立了《愛迪英語(yǔ)》這樣的一個(gè)英語(yǔ)課程。,《愛迪英語(yǔ)》不以教授孤立的單詞為主，也不講語(yǔ)音理論，而是通過讀音規(guī)則掌握拼讀技巧，直接讓小朋友學(xué)習(xí)短小精悍，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口又容易記憶的兒歌，歌曲，對(duì)話，童詩(shī)，讓小朋友在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。請(qǐng)欣賞由A班小朋友帶來的英語(yǔ)連誦

5.主題教學(xué)是所有幼兒園必設(shè)的課程，而我們幼兒園所設(shè)的《幼兒園體驗(yàn)，探究，交往》課程是從幼兒活動(dòng)方式的角度出發(fā)，通過我與自己，我與自然，我與社會(huì)三個(gè)內(nèi)容維度組織幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)欣賞由C班小朋友帶來的情景劇表演《拔蘿卜》

6.孩子是最有強(qiáng)烈求知欲的，他們對(duì)什么都非常感興趣。而七田真閃卡，把知識(shí)體系分門別類，一一介紹給孩子，快速的“照相機(jī)式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線，從而還可以訓(xùn)練孩子的高速記憶能力。請(qǐng)欣賞由B班小朋友帶來的閃卡展示

7.數(shù)學(xué)是所有小學(xué)，初中，高中教學(xué)課程中最讓老師頭痛的，因?yàn)橐话愕男W(xué)化，成人化，抽象化，灌入式教學(xué)方法是老師難教，孩子難學(xué)。而我們幼兒園使用的《三維操作數(shù)學(xué)》教材，通過數(shù)學(xué)插板，讓幼兒在動(dòng)手操作中獲得結(jié)果，真正實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞由A班小朋友帶來的三維數(shù)學(xué)展示《5以內(nèi)的序數(shù)》

8.兒童時(shí)期的教育模式，當(dāng)以讀誦熏習(xí)為主，講解并非迫切之事。而《弟子規(guī)》《學(xué)庸論語(yǔ)》的經(jīng)典讀誦課程學(xué)習(xí)，可以使我們中華民族的下一代成為“人文與科技融匯”的文明一代。請(qǐng)欣賞由xxABC班帶來的《弟子規(guī)》《大學(xué)》片段誦讀

9.孩子們?cè)谟字蓤@不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)手動(dòng)腦，念兒歌、講故事，還學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，接下來請(qǐng)欣賞由C班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》

10.本學(xué)期小班開設(shè)了美術(shù)與口才兩個(gè)興趣班，在學(xué)期結(jié)束之即，借助這個(gè)小舞臺(tái)我們小班口才興趣班要來展示一下自己。請(qǐng)欣賞由夏浩瀚，呂思哲，陳立恒，程易珈，胡真，徐銘哲帶來的兒歌《雪地給我拍照啦》請(qǐng)欣賞由大胡老師，柳翰翔，吳宜諾，陳俁睿，周子墨，慧心，慧芝帶來的對(duì)答歌《彎彎的》請(qǐng)欣賞由藤若妃，應(yīng)錦諾，陳家寶，朱弘凱，方帶來的詩(shī)歌《我最愛媽媽的臉》請(qǐng)欣賞由王仔仔，錢小天，陳陳，徐紫云，徐乾豪帶來的兒歌《小雪花》最后全體小朋友將給我們帶來他們的新年祝?！缎履甑健?/p>

11.真正健康成長(zhǎng)的孩子們肯定少不了體能上的訓(xùn)練。幼稚園引進(jìn)的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊绣憻捵约旱纳眢w。所以，現(xiàn)在請(qǐng)所有的家長(zhǎng)退到操場(chǎng)的兩邊，觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結(jié)束后，請(qǐng)各班老師帶領(lǐng)自己本班的孩子回到舞臺(tái)中間，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

12.在這一學(xué)期中我們的孩子學(xué)到很多的兒歌、故事、游戲等，有的已經(jīng)向家長(zhǎng)們做了展示，但由于時(shí)間的限制，孩子們的年齡小，活動(dòng)時(shí)間不能太長(zhǎng)，所以不能一一向家長(zhǎng)匯報(bào)，但我想孩子們回到家，可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學(xué)到的內(nèi)容。

咱們今天的活動(dòng)馬上就要接近尾聲了，祝每個(gè)家庭新年快樂，萬(wàn)事順意，每個(gè)小朋友開心每一天!健康每一天!再次感謝大家的光臨與參與!

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇2)

為了更好地解答家長(zhǎng)最關(guān)注的這些問題，幼兒園都會(huì)在學(xué)期末舉辦家長(zhǎng)會(huì)，那么幼兒教師該如何安排會(huì)議內(nèi)容才能讓家長(zhǎng)會(huì)的效果更好呢?

一、家長(zhǎng)會(huì)的目的

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、會(huì)前準(zhǔn)備

1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷，讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)

很多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng)，并對(duì)此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程

1.家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.班主任開場(chǎng)致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

6.表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

7.親子互動(dòng)游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇3)

一、當(dāng)面對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。

今天，我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，讓他勇敢地說出自己的感覺和想法。如我們大（5）班的黃婷婷小朋友，每次做作業(yè)，我是批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，根本沒有考慮她的能力和感覺，沒有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品，所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了，變得不愛說話了?，F(xiàn)在，我總是不斷的鼓勵(lì)，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開朗起來。

二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫畫，而計(jì)算就稍差點(diǎn)；有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，都到相應(yīng)的發(fā)展。

三、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不 耐煩的聲音應(yīng)付了事。

提問題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》，我是根據(jù)故事引入，當(dāng)要教小朋友唱歌時(shí)，他們還是在討論故事情節(jié)，我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內(nèi)容，做到一舉兩得。

四、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨(dú)立思維能力。

這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨(dú)立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族，幼兒對(duì)這些即陌生又很難記住，我就根據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片，并說一些相關(guān)的故事，這樣上課起來，老師就非常的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。

五、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。

而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣，因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?。所為的一句古話：江山易改，本性難移?，F(xiàn)在不教育好，將來的改變是非常難的。

總之，只要認(rèn)真對(duì)待，才能取得成功！

首先，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我?！敖】?、和諧、平安、快樂”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。對(duì)于教師來說，終生學(xué)習(xí)，就是最好的發(fā)展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教育工作者來說，要樹立以人為本的理念，就是要樹立正確的教育觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導(dǎo)者,教師的工作要尊重和理解個(gè)體差異，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)，良好發(fā)展奠基。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是為了人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，為推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是最大限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。目前，要把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和加強(qiáng)課堂教學(xué),做好本職工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)融合，最大限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。

其次，通過和一些黨員教師、群眾教師的談話中，總結(jié)了一些個(gè)人在教育、教學(xué)過程還存在欠缺的問題：

（一）思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。

（二）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育發(fā)展，教師成長(zhǎng)的有效途徑。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，卻因缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，成天忙于備課、改本、輔導(dǎo)后進(jìn)生等工作，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，讓學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

（三）科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。在教研組工作中，不能開展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動(dòng)使教師開闊視野、激發(fā)思路、增長(zhǎng)見識(shí)，提高教育科研的水平。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些像《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《讀寫一體化訓(xùn)練》《愛彌兒》等教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進(jìn)，沒有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺，所以拿不出象樣的拳頭產(chǎn)品。從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。

由于自身還是一名年輕教師，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致有時(shí)處理事務(wù)不夠冷靜，對(duì)同事，對(duì)學(xué)生還沒有完全做到以人為本。特別是一貫以高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，脫離了學(xué)生能力差異性、素質(zhì)參差不齊等方面的客觀現(xiàn)實(shí)。沒有更多的考慮每個(gè)人的差異，沒有完全落實(shí)以人為本的理念。

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，為能更好的在學(xué)校黨支部帶領(lǐng)下推進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快的發(fā)展，在今后的工作中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

（一）深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自己駕馭新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的理論水平。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。三是在教學(xué)過程中，我們要博覽群書，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用，解決知識(shí)不夠豐富，理論不夠扎實(shí)的問題。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感，把教書育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

（二）不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)代教育理論還是目前各名校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)，最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是最有效的途徑。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇4)

時(shí)間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來愈濃，我們不禁細(xì)細(xì)品味著過去一學(xué)期的一點(diǎn)一點(diǎn)，終于我們迎來了——愛都國(guó)際幼兒園學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)，參加本次工作總結(jié)的有幼兒園各個(gè)部門、各個(gè)崗位的老師和員工們，他們用自己樸實(shí)的話語(yǔ)，回顧一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)飽和著熱情，與大家一同期盼著新學(xué)期嶄新的工作。接下來，讓我們一起走進(jìn)總結(jié)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，一起看看，大家對(duì)于本學(xué)期的工作總結(jié)吧!

日常保健

首先上場(chǎng)，是我們我們可愛的保健醫(yī)劉大夫，對(duì)于本學(xué)期的保健工作做了詳細(xì)闡述。從傳染病防控，到體檢、體測(cè)，以及常規(guī)工作的營(yíng)養(yǎng)膳食、日常消毒、家園共育、健康教育課等，劉大夫?qū)π枰訌?qiáng)和改進(jìn)的部分作出了具體詳細(xì)的措施計(jì)劃，保障每位寶寶健康成長(zhǎng)。時(shí)間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來愈濃，我們不禁細(xì)細(xì)品味著過去一學(xué)期的一點(diǎn)一點(diǎn)，終于我們迎來了——愛都國(guó)際幼兒園學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)。

后勤組

其次是我們后勤部的工作總結(jié)，食堂的師傅們肩負(fù)著美味的重任，不辭辛苦的使用花樣魔法，使每周的飯菜，都成為頓頓佳肴。安全保障工作則是定期排查安全隱患，進(jìn)行各種消防演習(xí)、地震演練等活動(dòng)，保障幼兒安全，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，老師們簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言傳達(dá)著最真誠(chéng)的愛意。

班長(zhǎng)、教師

然后，就是我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)和教師們對(duì)于學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)。從現(xiàn)狀分析、班級(jí)工作以及教研學(xué)習(xí)、家園共育等工作重點(diǎn)與進(jìn)步，到反思不足與措施。她們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真計(jì)劃備課與觀察評(píng)價(jià)，對(duì)待幼兒熱愛、尊重、相信、理解，與幼兒做朋友。在幼兒日常的學(xué)習(xí)與生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣所在點(diǎn)，以幼兒的興趣為目的探究課程，培養(yǎng)慧玩、悅讀、善思、篤行的未來世界小公民。

保育組

接著，是我們保育組的老師們，每日用辛勤的汗水陪伴著孩子們成長(zhǎng)，認(rèn)真做好每天常規(guī)工作，消毒工作精確無(wú)誤、清潔衛(wèi)生工作細(xì)致入微、對(duì)孩子們的呵護(hù)寵愛有加，可謂是奉獻(xiàn)中的天使。并且與教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象，把教育滲透在一日生活之中。

我們帥氣的魏師傅，肩負(fù)著園所的各種防護(hù)、維修工作，用一顆真心，仔仔細(xì)細(xì)的完成每一處尖角的安全隱患排查。

總結(jié)大會(huì)接近尾聲了，總結(jié)雖然結(jié)束，但是我們新學(xué)期的步伐卻剛剛開始。活動(dòng)最后各部門分別總結(jié)，也有園長(zhǎng)和司總分別針對(duì)大家的總結(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)新學(xué)期的工作提出了新的期望，IDO國(guó)際幼兒園一直秉承家人文化，新學(xué)期我們肩并肩，我們IDO家人肩并肩，手牽手，通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，一起創(chuàng)造IDO新的佳績(jī)。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇5)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、保育工作：

吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把安全工作放在第一位，堅(jiān)持老師與孩子一分一秒都不分離，時(shí)刻做到眼中有孩子，一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時(shí)就即時(shí)阻止，因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作，迎接每一個(gè)孩子的到來;在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅(jiān)持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡。

二、教學(xué)工作：

認(rèn)真制定好每一項(xiàng)工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每天早晨堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)體育技能;學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真按周計(jì)劃開展，改掉了以往重語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、歌唱活動(dòng)的情況，注重幼兒全方面的發(fā)展，豐富幼兒的知識(shí)面;利用午餐后，放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小老師，特別是接受能力慢的幾位幼兒，增強(qiáng)了他們的自信和表現(xiàn)能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，老師會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間開展一些心算搶答比賽，培養(yǎng)了孩子們的心算能力。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展：

1、開學(xué)初，在最短的時(shí)間里準(zhǔn)備了一場(chǎng)慶“三八”我愛媽媽的親子活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時(shí)也是在教育著我們。

2、四月七號(hào)認(rèn)真開展課題活動(dòng)課，在觀摩中一、大一活動(dòng)后，我們即時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)每個(gè)區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動(dòng)與靜相交替的原則，通過這次活動(dòng)的開展，讓我們從中看到了許多實(shí)際的問題，如教師如何在活動(dòng)中對(duì)待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經(jīng)歷就會(huì)有成長(zhǎng)的一步。

3、六月一號(hào)集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動(dòng)，心里沒有底，經(jīng)過多次商量后，我們采用了分兩批出場(chǎng)的方法，接受能力弱的'編排在第二批，動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)單，加入了一個(gè)情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長(zhǎng)都看到了自己孩子的表演，心里不僅是高興，還有一些感動(dòng)，許多家長(zhǎng)的一句“老師，你們真的不簡(jiǎn)單”、“老師，你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

4、體育技能比賽。在這一次的技能比賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個(gè)小朋友一分鐘拍到一百二十個(gè)以上，這與孩子們平時(shí)的晨間活動(dòng)練習(xí)是分不開的。

5、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會(huì)。在六一活動(dòng)還沒有結(jié)束我們就在開始安排本次活動(dòng)，活動(dòng)做到了平時(shí)教學(xué)、延時(shí)班、特色課程、常規(guī)活動(dòng)、班級(jí)特色五結(jié)合，有選擇的安排了一些節(jié)目，讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。最后安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長(zhǎng)大，讓家長(zhǎng)倍感欣慰。

四、家長(zhǎng)工作：

做好家長(zhǎng)工作會(huì)使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時(shí)間有針對(duì)性的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同探討教育方法;認(rèn)真、高質(zhì)量做好每一期成長(zhǎng)檔案，讓每一位家長(zhǎng)能看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

我們工作中還有許多不足，如班級(jí)常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng)，在這里衷心希望各位老師能多提寶貴意見。我們一定在今后的工作中加以完善。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇6)

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

（一）教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí)；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對(duì)130名老生進(jìn)行健康查體；xx年4月10日教師全體免費(fèi)體檢

四、活動(dòng)組織。

本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇7)

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

您好!您一定很想感受孩子成長(zhǎng)的快樂，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們鄭重向各位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)您帶著好心情，走進(jìn)我們幼兒園，走近我們的孩子，和我們一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂，相信在這次活動(dòng)中，您一定會(huì)被孩子的快樂所感染，會(huì)為孩子的表現(xiàn)而喝彩，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。

我園定于本周五(1月22日)上午9:30舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)及匯報(bào)活動(dòng)。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來園分享孩子的活動(dòng)，屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)出席參加，我們將恭候您的光臨。為了保證活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，煩請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒在家中吃完早餐后，于9：20前到達(dá)幼兒園。

2、在活動(dòng)中請(qǐng)您積極配合老師，共同參與，讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點(diǎn)的進(jìn)步!

3、活動(dòng)期間，請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或處于振動(dòng)狀態(tài)，以免影響教育活動(dòng)。

4、半日活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)留下您的寶貴意見與建議。

5、明天下午全園放假，下周一照常入園。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)

1.向家長(zhǎng)展示幼兒一學(xué)期的綜合情況;

2.讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活;

3.更好地向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒園的教學(xué)理念，助力家園共育工作的進(jìn)一步開展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

提前給家長(zhǎng)發(fā)參會(huì)通知以及參會(huì)注意事項(xiàng);

準(zhǔn)備會(huì)議材料，如家長(zhǎng)簽到表、簽到筆、演講稿或演講PPT;

整理幼兒照片或視頻，制作成短片或PPT進(jìn)行播放;

將幼兒平時(shí)的美術(shù)、手工等作品整理成冊(cè)。

活動(dòng)流程

1、家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

(注：視頻中每個(gè)幼兒的鏡頭都要有)

3、主持人(班主任)開場(chǎng)致辭

非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇9)

各位家長(zhǎng)：

首先非常感謝你們的到來。在這個(gè)學(xué)期里，我們和你的孩子們共同度過了一個(gè)美好的時(shí)光，現(xiàn)在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識(shí)面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了?？傊掖砦覀儼嗳焕蠋煾兄x你們對(duì)我們工作的支持與配合，更重要的是對(duì)我們的信任。今天我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào)，另外的時(shí)間交給家長(zhǎng)，讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來的進(jìn)步與不足，下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開始。內(nèi)容有以下：

一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況

1、教學(xué)：我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及大綱，完成了所有的教學(xué)課程。

1)拼音:24個(gè)韻母(6單韻母、9復(fù)韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)

及其漢字書寫(36個(gè)漢字)

2)數(shù)學(xué)：除數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容外，破十法、湊十法、題型變換，如填+、-;、、=、看圖列算式、( )+2=4題型等;

3)禮儀品格：

a) 禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是：

基本禮儀：坐姿、站姿、走姿、敲門、開關(guān)門、接打電話(接聽電話、撥打電話、掛電話、轉(zhuǎn)接電話)需要幫助的人;

公共場(chǎng)所禮儀：排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門、交通(紅綠燈、行走、馬路不是游戲場(chǎng)、交通標(biāo)志)、安全常識(shí)(警告標(biāo)志、著火逃生);

節(jié)日禮儀：九九重陽(yáng)節(jié)(賞菊和登高、關(guān)心老人)、春節(jié)(拜年)等;

4)其他課程：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂、字寶寶、識(shí)字

這里有一份評(píng)估成績(jī)，家長(zhǎng)可以上來看看

1、出勤率、發(fā)病率

2、各項(xiàng)比賽

3、本班各項(xiàng)工作取得的成績(jī)(紅旗嘉獎(jiǎng)公布)

二、幼兒各項(xiàng)成績(jī)匯總(見表)

三、幼兒任務(wù)完成情況和出勤情況公布(見表)

四、對(duì)幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)

五、禮儀品格教學(xué)內(nèi)容及成效

禮儀品格作為我園今年這個(gè)學(xué)期的一名特色課程，進(jìn)行了大膽的嘗試，開展了這名課程，我覺得孩子們的整體“素質(zhì)”提高了，首先，坐姿、站姿，敲門、開關(guān)門，他們會(huì)互相幫助，懂得謙讓，能自覺排隊(duì)，走樓梯、愛心、獨(dú)立自信(孩子們上臺(tái)比以前自信了，如當(dāng)小老師)、有責(zé)任感，如：值日生、組長(zhǎng)(邱康龍幫湯佳杰一事，小組長(zhǎng)收作業(yè)一事，能力都在提高)比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師(買金嗓子一事)，甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問我，余老師，你怎么不笑了?我故意說，又沒什么開心的事，干嘛要笑?那我們和你玩冊(cè)，你就開心點(diǎn)嘍!會(huì)給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方，而且其它老師都會(huì)和說：黃老師，你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了，雖然有些孩子是有那么調(diào)皮，但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛勞動(dòng)了，中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學(xué)上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會(huì)掃地了?你們猜孩子們?cè)趺凑f，老師們要改作業(yè)，有很多事要做。當(dāng)時(shí)我們也確實(shí)是有很多工作要做。 孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，一他們長(zhǎng)大了，也懂事了;二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為非常好，孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎(chǔ)。

六、假期任務(wù)

放寒假了，還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最漂亮的作品，可以是畫的、粘貼、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作，明年開學(xué)后，看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意，最漂亮;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里，請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成，明年開學(xué)一樣要檢查，家長(zhǎng)自己給孩子們安排一下，一天不需要寫太多，比如漢字一天寫5個(gè)左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時(shí)間。(講解作業(yè))

所有的成績(jī)只代表過去，我深知，我們的工作中存在著許多不足，但我希望通過你們，來提高我們的工作質(zhì)量，沒有最好，但求更好，同樣需要你們的支持與配合，下面由家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方，不足的地方。

開學(xué)時(shí)間是三月一日，幼兒注冊(cè)報(bào)到時(shí)間是二月27至28日。

七、家長(zhǎng)發(fā)言(談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方，以及需要改進(jìn)的地方)

謝謝各位精彩的發(fā)言。 讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暯o這些孩子鼓勵(lì)。

下面我宣布，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。最后祝大家在新的一年里：心想事成、萬(wàn)事如意!

請(qǐng)家長(zhǎng)到臥室拿孩子的被子回家，并將孩子一起接回去。

幼兒園期末述職匯報(bào)(篇10)

-幼兒園正式放假了，中午接他的時(shí)候，看他正快樂的幫老師收拾玩具，上幼兒園之后，感覺睿寶長(zhǎng)大了好多，老師發(fā)了幾本書，都是關(guān)于他們平常教學(xué)的內(nèi)容，要我們家長(zhǎng)平常寒假給他復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，下午我拿了一本書準(zhǔn)備考考他，誰(shuí)知都難不倒他，而且發(fā)現(xiàn)了家庭教育有時(shí)取代不了幼兒園的教育，比如說兒歌吧，在家里，我們只想到教他兒歌，他會(huì)了就行了，但是在幼兒園，每首兒歌都配了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，睿寶表現(xiàn)給我們聽的時(shí)候，邊說邊表演很有興趣似的，而且，老師教的東西似乎他更容易學(xué)會(huì)些，這就是老師的魅力所在吧!

我也是一位老師，終于明白了為什么好多家長(zhǎng)都說：老師說一句話頂家長(zhǎng)在家講的千句話!

想想把他這學(xué)期初就送到幼兒園是對(duì)的，最重要的是睿寶每天都很快樂，每天回來都嘰嘰喳喳的說幼兒園的一切，他的好朋友之類，通過睿寶的描述，我?guī)缀跽J(rèn)識(shí)了他們班的所有小朋友，還有一些小朋友的特征。

還有最大的一個(gè)進(jìn)步就是吃飯方面，以前在家里每次吃飯都吃不到很多，在幼兒園呆了大概倆星期，每餐都一碗一碗的吃，而且態(tài)度很積極，我感覺這是最大的收獲。

-的幼兒園雖然不是很大，但老師都挺好，重要的是睿寶很喜歡那些老師，因?yàn)槎荚谛^(qū)里，大家都很熟悉，老師對(duì)他也特別好，我們也感謝老師一學(xué)期的辛苦，因?yàn)閹н@么點(diǎn)大的孩子實(shí)在不易啊。

明年準(zhǔn)備還在這個(gè)幼兒園上，離家近，接送方便，下雨下雪，看其他遠(yuǎn)處的小朋友都全副武裝的來上學(xué)，覺得睿寶很幸運(yùn)，也更堅(jiān)定了讓睿寶上這所幼兒園的決心!

希望20-年-能更好，更健康，更快樂!

幼兒園教師述職匯報(bào)精選

寶貴的時(shí)間，總是像箭一樣地飛逝著，新一階段的工作即將展開，我們應(yīng)該要花點(diǎn)時(shí)間好好地寫好述職報(bào)告了。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型。你知道書寫述職報(bào)告的具體格式嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園教師述職匯報(bào)”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

幼兒園教師述職匯報(bào) 篇1

年年歲歲繁花相似，歲歲年年工作不同。隨著xx年元旦的來臨，xx年在復(fù)雜的情緒中結(jié)束。盤點(diǎn)自己本學(xué)年的工作，經(jīng)歷了兩段歷練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上半年，幼教階段——黑人期

為什么稱之為“黑人期”呢？原因有二：一是因?yàn)樯习肽甓仁菛|區(qū)幼兒園一期使用反饋和二期建設(shè)的重要階段，作為東區(qū)負(fù)責(zé)人，每天要對(duì)工程進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和匯報(bào)，經(jīng)常需要到工地現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決設(shè)計(jì)、施工問題；二是因?yàn)橛變簣@的校車安全壓力都在東區(qū)，每天早晚要進(jìn)行3個(gè)小時(shí)的值班護(hù)車工作，每月召集校車司機(jī)召開校車安全工作會(huì)議，一學(xué)期兩次跟車監(jiān)督工作。在保證無(wú)安全事故的同時(shí)，我也成了名副其實(shí)的“黑人”。

但在東區(qū)幼兒園集體中是沒有種族歧視的，教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、其樂融融，造就了“家園式”工作、生活氛圍。在行政撥款相對(duì)緊缺的情況下，帶領(lǐng)教師注重變廢為寶，硬做無(wú)米之炊。作風(fēng)民主，每月每周有計(jì)劃、總結(jié)，遇事共商，有事共做，創(chuàng)建東幼網(wǎng)絡(luò)辦公群，方便及時(shí)發(fā)布管理信息及文件傳輸。倡導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，教師有早舞鍛煉、教學(xué)展示、基本功培訓(xùn)，職工有技能競(jìng)賽，每月有教工聯(lián)歡，家園經(jīng)常互動(dòng)，群體親密和諧，情同兄弟姐妹。

在這樣積極向上的群體中，不努力是不行的。因此，繼第一個(gè)市級(jí)個(gè)人專項(xiàng)課題結(jié)題后，我申報(bào)了《xx》這個(gè)提高幼兒園教師素養(yǎng)的課題，本學(xué)期也順利結(jié)題了，相關(guān)論文、案例報(bào)送省教育學(xué)會(huì)參評(píng)。在幼小銜接英語(yǔ)教學(xué)后，上半年大膽嘗試幼教全科教學(xué)，語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等都有涉足，并把每節(jié)課都作為研究課邀請(qǐng)教師觀摩。教學(xué)案例也榮獲了省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

正當(dāng)我準(zhǔn)備在幼兒教學(xué)上生根開花、大刀闊斧時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰?，下半年調(diào)至小學(xué)。

二、下半年，小教階段——笨鳥期

又為什么稱之為“笨鳥期”呢？因有“笨鳥先飛”一說。當(dāng)我再次回到小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)崗位時(shí)，已跟它闊別了7年之久，我記得上班第一天問郭教導(dǎo)和胡教導(dǎo)，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)有什么新動(dòng)向？郭教導(dǎo)建議我看語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。的確，是要溫習(xí)。胡教導(dǎo)說跟以往差不多。那以往是什么樣的？概念也已經(jīng)模糊。有朋友開玩笑說，7年好啊，7年之癢，剛好可以從頭來過。而對(duì)于行政工作，對(duì)如何銜接、如何著手也是一頭霧水，所以一開始心里很焦慮，于是就暗下決心：當(dāng)笨鳥，預(yù)工作，先學(xué)習(xí)。也因此，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，把每個(gè)周六定為我的“笨鳥工作日”，利用假日時(shí)間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項(xiàng)，進(jìn)行精心備課，制作相關(guān)課件等。好在工作環(huán)境、人際環(huán)境相對(duì)熟悉，融入集體是沒有障礙的，但對(duì)于崗位工作的適應(yīng)，也經(jīng)歷了一段時(shí)間。

工作不容等待，在鄭校長(zhǎng)和許校長(zhǎng)的提醒幫助下，我硬著頭皮開始了各項(xiàng)工作的部署和實(shí)施。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的青小教師群體也給了我不少鼓勵(lì)，大家各司其職，質(zhì)量意識(shí)高，很配合我的工作，所以，各項(xiàng)工作都能順利推進(jìn)。

作為主管學(xué)校教育教學(xué)、教科研的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我深感肩上擔(dān)子的重量。對(duì)日常工作，都能綜合各條線的工作要求和建議進(jìn)行妥善安排，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時(shí)，組織各部門對(duì)布置的工作強(qiáng)化過程管理，倡導(dǎo)“常態(tài)下常效”的管理理念，通過行政包班蹲點(diǎn)、行政值日記載等手段，加強(qiáng)了科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理。每日三次查收公文流轉(zhuǎn)文件，協(xié)調(diào)好各部門工作。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我能協(xié)助校長(zhǎng)，高質(zhì)量做好本校及下轄完小的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備迎檢工作和改薄學(xué)校指導(dǎo)工作。12月份，學(xué)校順利通過了省一級(jí)檔案室復(fù)查。教科研工作一直是我校教改工作的亮點(diǎn)，在本學(xué)期開展的“科學(xué)認(rèn)讀區(qū)域推進(jìn)會(huì)”和“腦科學(xué)”課題開題活動(dòng)中，能協(xié)助做好組織、準(zhǔn)備工作，并積極參與科學(xué)認(rèn)讀課堂教學(xué)展示《童眼看名著》，獲省市專家、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定了《青小教師十二五發(fā)展規(guī)劃》，并在1月11日的九屆三次教代會(huì)上討論通過。本學(xué)期，德育工作主要圍繞“學(xué)習(xí)徐霞客”開展了校、鎮(zhèn)、片系列活動(dòng)，我校的學(xué)生演講和中隊(duì)主題活動(dòng)均獲得片級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，中隊(duì)主題活動(dòng)將代表青陽(yáng)片參加市級(jí)比賽。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)也開展得卓有實(shí)效，成果顯著。繼續(xù)發(fā)揮“全國(guó)文明禮儀示范基地”作用，通過各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，涌現(xiàn)了一批文明禮儀示范班級(jí)，鼓勵(lì)班主任積極參加市級(jí)工作能手、新秀的評(píng)比。本學(xué)期老師因病請(qǐng)假人次較多，一方面我能協(xié)調(diào)安排好課務(wù)調(diào)代，另一方面通過面談、電話、短信等方式問候、鼓勵(lì)教師，給予人文關(guān)懷。

本學(xué)期加入了中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班，根據(jù)要求，我通過視頻學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理理論，聯(lián)系實(shí)際完成作業(yè)及總結(jié)，已經(jīng)以優(yōu)秀等第順利結(jié)業(yè)。

作為小教團(tuán)委書記，能一如既往開展好全鎮(zhèn)小教團(tuán)員教育活動(dòng)，特地邀請(qǐng)到黨校領(lǐng)導(dǎo)來校做講座，為青年教師思想發(fā)展做正確引領(lǐng)。作為鎮(zhèn)團(tuán)委副書記，能協(xié)助鎮(zhèn)團(tuán)委開展好各項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)，策劃、組織、主持了鎮(zhèn)團(tuán)委承辦的市級(jí)“今冬明春植樹護(hù)綠啟動(dòng)儀式”中的《一個(gè)夢(mèng)想一片綠色》主題活動(dòng)，并排演了情景劇，得到與會(huì)市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)員的高度好評(píng)。小教團(tuán)委也因工作出色被評(píng)為江陰市XX年度優(yōu)秀團(tuán)組織。

作為六年級(jí)語(yǔ)文老師，我首先能向教研組成員虛心求教，盡快讓自己勝任語(yǔ)文教學(xué)，積極參加組內(nèi)研究課，本學(xué)期聽課學(xué)習(xí)30余節(jié)。繼續(xù)進(jìn)行作文寫作研究，鼓勵(lì)學(xué)生寫生活、寫真話，日記本上沒有等第，只有批語(yǔ)，通過真心交流逐步培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。其次，堅(jiān)持自己一貫的幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在教學(xué)班進(jìn)行生活語(yǔ)文、情境語(yǔ)文和實(shí)踐語(yǔ)文的教育教學(xué)，打造高效課堂，從不拖課，從不擠占學(xué)生時(shí)間，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，盡可能拓展學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐語(yǔ)文，設(shè)計(jì)多項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)如：剪報(bào)、社會(huì)采訪、學(xué)唱戲劇、給家長(zhǎng)講故事等，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。在到六1班準(zhǔn)備展示課或到六2班代課期間，本班學(xué)生還有“吃醋”現(xiàn)象。

縱觀這一年，是忙碌而幸福的一年，是自己仍把優(yōu)秀當(dāng)習(xí)慣的一年，是再次充分挖掘我個(gè)人價(jià)值的一年，是再次歷練人生的一年，是“笨鳥”不斷試飛的一年……但是，也不得不承認(rèn)，我的教育心智還很幼稚，統(tǒng)籌管理還不夠細(xì)致，工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這些都需進(jìn)一步打磨深造，以利今后更好地服務(wù)教師、建設(shè)學(xué)校。

幼兒園教師述職匯報(bào) 篇2

下面我將一年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。

二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育;其次采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了卜園長(zhǎng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了“上海之行”的交流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以“抽查聽課”為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“護(hù)綠活動(dòng)” 、“環(huán)保創(chuàng)意種植”開展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對(duì)于我來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》，在培訓(xùn)過程中，我們老師都積極的參與，這種研訓(xùn)一體的模式對(duì)分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);在10月份，以“民間資源在集體教學(xué)中的有效利用”的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園開展，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動(dòng)“金蛇狂舞”，得到了大家的好評(píng)。

幼兒園教師述職匯報(bào) 篇3

有人說：老師是人類靈魂的工程師;有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說：老師甘為人梯，默默耕耘;有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。而我，懷揣著對(duì)老師的崇拜在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)邁進(jìn)了幼師這個(gè)行業(yè)。那時(shí)的我年少輕狂，認(rèn)為幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。卻從來沒想到當(dāng)一名合格的幼師不僅要會(huì)多方面的技能，還要有愛心、耐心。

初入幼師職業(yè)時(shí)，我也曾彷徨迷茫過。離開熟悉的學(xué)校，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，不僅要適應(yīng)老師的身份、責(zé)任，還要學(xué)會(huì)如何融入到同事中間和熟悉幼兒園的規(guī)章制度。剛開始時(shí)，做什么事情都手忙腳亂，沒有頭緒，甚至班里的搗蛋鬼都欺負(fù)我，不聽我的話。我開始感到害怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。這時(shí)，和我配班的張老師鼓勵(lì)我：“既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，就要學(xué)著去適應(yīng)它，不要逃避。什么事情都可以慢慢學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)也是慢慢累積的”。在張老師的幫助下，我端正心態(tài)，以飽滿的熱情，積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，逐步適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入其中，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)領(lǐng)略到工作的樂趣。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，沒有愛就沒有教育;責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。愛是無(wú)私的付出，美麗處處可見，只是人的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要我們精心的呵護(hù)與培養(yǎng)。還記得我們班的孩子剛?cè)雽W(xué)那年，寶貝們趴在家長(zhǎng)的懷里哭著不讓他們離開，那時(shí)我深深地體會(huì)到我肩負(fù)的責(zé)任有多大。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜歡我，讓他們對(duì)我產(chǎn)生依戀、不再哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園這個(gè)大集體，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂的成長(zhǎng)。教師對(duì)孩子的愛簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們有不同的性格，老師的一個(gè)微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)孩子們美妙的心弦，就能給他們帶來無(wú)限的歡樂。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭”。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好多人都勸我不要干了?？晌矣X得雖然幼師平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然幼師清貧，但我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng);雖然幼師生活的不算鮮艷，但活的有自己的顏色。不管做什么工作都不要去計(jì)較個(gè)人得失，甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取、安于平凡，才能在平凡的工作崗位上譜寫絢麗的樂章。

幼兒園教師述職匯報(bào) 篇4

在孩子的歡聲笑語(yǔ)中度過了這一個(gè)學(xué)期，回憶起來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的是很開心很欣慰?？粗恳粋€(gè)大班的孩子在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，我都有一種老母親般的感動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)離不開我們老師的教導(dǎo)也離不開家長(zhǎng)的支持，在本學(xué)期中我們班的老師不斷努力，不斷的加強(qiáng)管理工作，教學(xué)效果有了很明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在我對(duì)班級(jí)進(jìn)行工作方面的總結(jié)。

一、思想政治方面

我們不斷的提升自己的工作水平，不斷的改善教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下有著很明顯的變化。學(xué)校不斷的組織交流會(huì)，提升教師的整體教學(xué)質(zhì)量。我也有幸參加了這些會(huì)議，在會(huì)議中我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教育工作方面的知識(shí)，也知道身為教師的職責(zé)。

二、在教育方面

大班的學(xué)生對(duì)求知欲非常旺盛，吸取經(jīng)驗(yàn)也很快。在如今的教學(xué)中我們也不斷的探索新的教學(xué)模式，用更容易懂的方式跟孩子解釋知識(shí)是什么，跟他們講述生活中的趨勢(shì)，讓孩子的知識(shí)面不斷的擴(kuò)張。由于這個(gè)年紀(jì)的發(fā)育各不相同，有的孩子接受能力快，有的孩子接受能力差。所以在教學(xué)方面我們也注重了這個(gè)問題，對(duì)于個(gè)別孩子我們進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓孩子全面發(fā)展。如今在語(yǔ)言教育上取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，孩子越來越多才多藝了。

三、生活方面

孩子的健康是重中之重。孩子的飲食方面我們做了全方面的'監(jiān)督，從去菜市場(chǎng)買菜，到做飯買食材，我們都是親力親為的進(jìn)行。而且用的都是健康的材料，每天用不重復(fù)的菜品來滿足孩子的胃口，爭(zhēng)取每天都營(yíng)養(yǎng)豐富。

四、安全方面

孩子的健康非常重要，我們是大班的學(xué)生，所以每天老師都組織孩子在門口一起迎接歡送孩子。這樣既可以有效的觀察孩子的上下課情況，也能夠鍛煉大班學(xué)生的積極性。當(dāng)然在校內(nèi)的安全我們也很重視，午睡的時(shí)間都有老師進(jìn)行巡邏，看孩子的被子有沒有蓋好，看孩子有沒有亂跑不睡覺等。在如今看來，安全方面做的很好，至今沒有出現(xiàn)過危險(xiǎn)的事情。

幼兒園教師述職匯報(bào) 篇5

一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。

（一）教學(xué)工作

1．根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

2．做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3．環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。

4．組織外出活動(dòng)，讓幼兒接觸社會(huì)、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì)交往能力，帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，讓幼兒體驗(yàn)買菜的愉快。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化，組織幼兒去閔行體育公園遠(yuǎn)足。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程，這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志。

5． 注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆及反思，以提高自身能力與寫作能力。

（二）教育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1．加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2．強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3．勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4．加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的`午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

5．根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。

1．教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2．關(guān)注幼兒的來園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3．加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4．做好交接班工作，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。

（四）家長(zhǎng)工作

我們的工作如果脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行，在我們的教育教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開都離不開家長(zhǎng)的幫助與支持。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性，也為此做了不少工作：

1．做好新生的家訪工作，了解幼兒的實(shí)際狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

2．除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就孩子的問題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(zhǎng)共同討論，在孩子的教育問題上達(dá)成了共識(shí)。這次的座談會(huì)非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長(zhǎng)對(duì)老師教育的不理解。

3．使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

4．定時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng)。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說過：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng)，波浪里茁壯成長(zhǎng)，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

20xx.7.

幼兒園年終述職匯報(bào)精選

什么樣的報(bào)告算得上是比較高質(zhì)量的？當(dāng)我們落實(shí)一項(xiàng)工作時(shí)，我們都需要書寫報(bào)告。有效的報(bào)告，可以讓我們分析工作，了解市場(chǎng)，并對(duì)未來的工作發(fā)展趨勢(shì)提供幫助，以下是欄目小編為大家整理的“幼兒園年終述職匯報(bào)”的相關(guān)內(nèi)容，別忘了來查看或許這正好是你需要的！

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇1

作為幼兒園保健人員，年終述職是我們驗(yàn)證自己工作成果以及展示工作價(jià)值的機(jī)會(huì)。幼兒期是兒童發(fā)展的關(guān)鍵階段，出現(xiàn)任何健康問題都有可能對(duì)兒童的身心發(fā)展造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。因此，幼兒園的保健工作至關(guān)重要。

我通過半年的努力工作，成功實(shí)現(xiàn)了下列目標(biāo)：

首先，我著重關(guān)注幼兒的飲食衛(wèi)生。我制定了一份新的飲食標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格限制了高鹽、高糖、高脂肪的食物。此外，我協(xié)調(diào)幼兒園餐廳，提高了餐廳的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我進(jìn)行了食品安全培訓(xùn)，并確保所有廚房工作人員都知曉有關(guān)食品安全和衛(wèi)生的知識(shí)。通過這些措施，我們成功降低了患病率和就醫(yī)率。

其次，我注重兒童心理健康。在整個(gè)半年的工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。通過個(gè)別談話、親自指導(dǎo)游戲和室內(nèi)外活動(dòng)等方式，我試圖了解他們的所想所需，盡可能為他們的心理健康提供更多的支持和幫助。我充分意識(shí)到，心理健康是學(xué)生教育的重要一環(huán)，因此我將繼續(xù)重視相關(guān)工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好、更安全的環(huán)境。

最后，我注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生。這方面的工作需要家長(zhǎng)和老師合作來完成。幼兒在家中很難落實(shí)正確的個(gè)人衛(wèi)生方法，因此我定期向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育，并在學(xué)校展開類似課程以便幫助幼兒掌握相關(guān)技巧。我還協(xié)議學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)組織幼兒們課外時(shí)間的消毒控制。這樣就能最大限度地保證幼兒個(gè)人衛(wèi)生及其身體健康。

綜上所述，我的工作大體上分為三個(gè)方面：飲食衛(wèi)生、心理健康和個(gè)人衛(wèi)生。在這個(gè)構(gòu)思下，我通過不斷地觀察和傾聽幼兒，以及被動(dòng)意識(shí)形態(tài)講解工作完成了自己的職業(yè)任務(wù)。在未來的工作中，我仍將繼續(xù)努力，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是本幼兒園的教師，我將在此述職，以便與領(lǐng)導(dǎo)交流我的工作情況并匯報(bào)一年來的工作成果。

首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)方式和理念。我始終把幼兒教育的本質(zhì)放在第一位，注重幼兒的全面發(fā)展，通過播放教育片、閱讀圖書等方式，讓孩子們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 我在教學(xué)中，注重針對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)體的不同發(fā)展水平和需求，因材施教，讓每個(gè)幼兒都得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，我尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，注重教育情感、素質(zhì)、禮儀、美德等方面，幫助幼兒建立正確的價(jià)值觀念和健康的心態(tài)，做一個(gè)擁有理性思考，懂情感表達(dá)，熱愛集體生活的好孩子。

其次，我和家長(zhǎng)的互動(dòng)。我認(rèn)為幼兒教育離不開家長(zhǎng)的支持和參與。因此，我在工作中時(shí)刻保持著與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，及時(shí)反饋孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)中存在的問題，并與家長(zhǎng)一起探討解決方案。我用**的言語(yǔ)去感染家長(zhǎng)，將幼兒園打造成為一個(gè)溫暖和諧的大家庭。

再次，我的工作成果。在一年的工作中，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極投入工作，取得了一定的成績(jī)。在圣誕節(jié)、元旦等重要節(jié)日中，我組織孩子們舉辦了多種有趣的活動(dòng)，豐富了孩子們的生活。同時(shí)，我也參與了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高了個(gè)人教學(xué)水平，在同事的帶領(lǐng)下，協(xié)助完成了很多教學(xué)任務(wù)。

最后，我希望，我在一年中的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)給我更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我在以后的工作中不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝您花費(fèi)時(shí)間閱讀我的述職報(bào)告！

敬禮！

幼兒園教師：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇3

隨著一年的結(jié)束，歲月的腳步再度匆匆而過。在這個(gè)充滿著喜怒哀樂的一年里，我們的幼兒園大班小朋友們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。為了讓他們更好地回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來，我們特意安排了一次年終述職會(huì)。

這次述職會(huì)的主人公們，是我們的大班小朋友們。他們身著整齊的衣服，手里拿著自己精心準(zhǔn)備的表格和PPT，神情認(rèn)真地站在臺(tái)上。幼兒園的老師們就坐在下面，給予他們最真誠(chéng)的鼓勵(lì)與支持。

小朋友們輪流上臺(tái)，用他們稚嫩的語(yǔ)言，分享著自己一年來在各個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲。有的小朋友說，他在今年克服了自己的怕黑，睡得更安穩(wěn)了；有的小朋友說，他學(xué)會(huì)了自己穿衣服，不再需要家長(zhǎng)的幫助；還有的小朋友說，他在嘗試畫畫時(shí)，找到了自己的興趣和天賦，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫出一幅幅美麗的畫作了……

聽著孩子們的述職發(fā)言，幼兒園的老師們感觸頗深。他們發(fā)現(xiàn)，原來孩子們的成長(zhǎng)無(wú)處不在，而這種成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活自理能力、社交能力和創(chuàng)新創(chuàng)造力等多方面。這一切的成長(zhǎng)，來自于小朋友們的努力和堅(jiān)持，同時(shí)，也離不開幼兒園老師們的悉心教育和關(guān)愛。

在本次述職會(huì)中，小朋友們不僅僅是在分享自己的成長(zhǎng)和收獲，也在培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和自信心。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，這一年也不僅僅是孩子們的成長(zhǎng)和收獲，更是他們了解孩子、支持孩子、關(guān)愛孩子的一年。

作為幼兒園大班的老師，我們深深地感受到了小朋友們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更是看到了他們未來的潛力與希望。在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注孩子們的綜合培養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子，在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇4

作為一名幼兒園老師，我深深感受到工作的艱辛和重要性，同時(shí)也享受著帶給我無(wú)數(shù)歡樂和成就感的工作。本次述職，我將細(xì)致地回顧過去一年的工作和成績(jī)，并對(duì)未來的工作目標(biāo)和計(jì)劃做出詳細(xì)闡述。

一、 本年工作總結(jié)

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案

一年來，我根據(jù)幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和工作安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。我對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了深入的研究，盡力提高教學(xué)效果。同時(shí)，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

2. 系統(tǒng)化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

一年來，我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教育專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。我在教學(xué)中注重實(shí)踐，反思自己的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

3. 熱愛職業(yè)，為學(xué)生服務(wù)

作為一名幼兒園老師，我深深熱愛這個(gè)職業(yè)，愿意為學(xué)生付出一切。我注重與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和行為情況，積極尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、 未來的工作目標(biāo)和計(jì)劃

1. 積極開展科普教育

我認(rèn)為，幼兒階段是知識(shí)吸收和習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，自然科學(xué)的教育也十分重要。因此，我將積極開展科普教育，為幼兒提供更多的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神。

2. 加強(qiáng)班級(jí)管理

班級(jí)管理是教學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是幼兒園教師的重要任務(wù)之一。未來，我將更加注重班級(jí)管理，加強(qiáng)幼兒的日常生活和行為規(guī)范的規(guī)范培養(yǎng)，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成。

3. 多元化教學(xué)方法

我認(rèn)為，多元化的教學(xué)方法可以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要。未來，我將致力于開展多元化的教學(xué)活動(dòng)，如情景游戲、繪畫、手工制作等，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

總之，作為一名幼兒園老師，我將不斷提高自己的素質(zhì)和工作能力，努力為幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇5

近年來，隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變和生育政策的調(diào)整，中國(guó)幼兒園教育迎來了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為幼兒園的管理者，院長(zhǎng)的工作任務(wù)也更加繁重和廣泛。在過去的一年里，本人在幼兒園的管理工作和教育教學(xué)中取得了一些成效，現(xiàn)將年終述職報(bào)告如下。

一、教育管理

在教育管理方面，本人注意到“質(zhì)量、安全、文化、環(huán)保”四個(gè)方面的要求，深入實(shí)施有針對(duì)性的措施，確保了各項(xiàng)工作的有序開展。僅以“質(zhì)量”方面為例，本人積極推進(jìn)國(guó)家“胚胎質(zhì)量控制”項(xiàng)目，促進(jìn)了課程質(zhì)量的提升。同時(shí)，針對(duì)家長(zhǎng)的要求推行了視覺健康的教育課程，并邀請(qǐng)眼科醫(yī)生到園區(qū)講座，提高了幼兒視覺健康的意識(shí)。

二、教學(xué)管理

在教學(xué)管理方面，本人提出了“讓幼兒快樂學(xué)習(xí)”的教育理念，并推行了以幼兒為主體、以游戲?yàn)槊浇榈慕虒W(xué)模式。在這一模式下，幼兒園不再是孩子們的“監(jiān)獄”，而是他們快樂學(xué)習(xí)的“樂園”。在實(shí)施這一模式的過程中，本人積極推進(jìn)教師的教學(xué)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的教育引導(dǎo)能力，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

三、教育研究

在教育研究方面，本人微信公眾號(hào)發(fā)布了大量的教學(xué)論文，向同行們展示了我們的教育思路和教學(xué)方法。同時(shí)，本人還向國(guó)家的幼教學(xué)刊提交了多篇論文，得到了專家們的認(rèn)可與贊賞。這些成果不僅可以為本園的教育教學(xué)提供參考，也可以為幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、幼兒歡樂節(jié)日活動(dòng)

在教育教學(xué)之外，本人還積極倡導(dǎo)舉辦富有特色的歡樂節(jié)日活動(dòng)。例如，在本次春節(jié)期間，本人和幼兒園的教師們聯(lián)手舉辦了一系列活動(dòng)，例如制作春聯(lián)和年畫等，引領(lǐng)孩子們的文化氣息。這些活動(dòng)既提高了幼兒的文化獲取能力，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)本園的信任感和滿意度。

總的而言，這一年來本人發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施，取得了一定的成效。但在實(shí)際的工作中，也面臨了不少的困難和 challenges。例如，部分家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度不尊重，導(dǎo)致教育工作的實(shí)施困難；還有一些孩子出現(xiàn)了教育缺失現(xiàn)象。面對(duì)這些問題，我將會(huì)繼續(xù)用我的思考能力和職業(yè)素養(yǎng)，與園區(qū)的老師們攜手，化解各種困難，為幼兒的快樂成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇6

隨著人們對(duì)兒童教育的重視，幼兒園也越來越受到人們的關(guān)注。在幼兒園中，餐廳作為一項(xiàng)重要的服務(wù)，不僅僅是提供食物的場(chǎng)所，更是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、衛(wèi)生、溫馨的用餐環(huán)境。作為一名幼兒園餐廳的工作人員，我在過去這一年中一直致力于為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)，現(xiàn)在，我來年終述職，向大家匯報(bào)我的工作情況。

一、工作職責(zé)

我是幼兒園餐廳的一名工作人員，主要負(fù)責(zé)食材的采購(gòu)和儲(chǔ)存、餐廳的衛(wèi)生清潔、食品的烹制以及餐廳用具的維護(hù)。在我的工作中，我時(shí)刻將幼兒的健康放在首位，確保所提供的食品安全、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)。

二、工作成果

在過去的一年中，我和我的團(tuán)隊(duì)做了很多有益的工作。我們不僅在食材采購(gòu)方面做了很大的改進(jìn)，同時(shí)在衛(wèi)生清潔、食品的烹制以及餐廳用具的維護(hù)等方面也不斷地精益求精，為幼兒提供了更加優(yōu)質(zhì)、安全的用餐環(huán)境。在這里，我簡(jiǎn)單列舉一下我的工作成果。

1. 食材的采購(gòu)和儲(chǔ)存

為了保證食品的新鮮和衛(wèi)生，我們團(tuán)隊(duì)采用直接從生產(chǎn)廠家采購(gòu)的方式，避免了食材在中間環(huán)節(jié)的過多的接觸和污染。此外，我們對(duì)食材的儲(chǔ)存更是嚴(yán)格，保證了食材的新鮮和衛(wèi)生。

2. 衛(wèi)生清潔

餐廳的衛(wèi)生清潔是我們工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了將衛(wèi)生工作做得更好，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)過充分的討論和調(diào)研，制定了一套完整的衛(wèi)生清潔操作流程，保證了餐廳的衛(wèi)生環(huán)境干凈整潔。

3. 食品的烹制

在食品的烹制方面，我們不僅追求美味，更要兼顧營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生的因素。我們?cè)谑称放胫频倪^程中，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工的衛(wèi)生操作規(guī)范，保證食品的安全和衛(wèi)生。

4. 餐廳用具的維護(hù)

為了保證幼兒們用餐的放心和安全，我們團(tuán)隊(duì)在餐廳用具的維護(hù)方面也下了大力氣。我們將餐具分類維護(hù)，保證了餐具的干凈和整潔，不使用已經(jīng)老化的餐具，保證了餐具的安全性。

三、工作收獲

在過去的一年中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，我和同事之間形成了良好的工作氛圍，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)工作。團(tuán)隊(duì)之間的密切配合，不斷地搭建了團(tuán)隊(duì)的信任基礎(chǔ)，使我在工作中收獲了很多。

四、不足之處

我在工作中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在工作中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)槊β刀鲆暭?xì)節(jié)，有時(shí)還存在一些操作不規(guī)范的情況。為了更好地提高我的工作能力，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，找出自己的不足之處，盡快進(jìn)行改進(jìn)，不斷提升自己的工作能力。

總結(jié)

通過這一年的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到，做好任何一項(xiàng)工作都離不開團(tuán)隊(duì)的配合和合作。在餐廳的工作中，我們相互支持、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的工作能力，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)、安全的餐飲服務(wù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，孜孜不倦地為團(tuán)隊(duì)和幼兒相互幫助，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇7

經(jīng)過一年的奮斗和努力，又到了一年的年終述職時(shí)間。我是幼兒園的一名文員，在這一年里，我一直努力工作，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，為幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步做出了自己的貢獻(xiàn)。

在這一年中，我一直遵循著幼兒園的工作理念，貫徹幼兒園的工作要求和管理制度，積極配合幼兒園的工作管理，為幼兒園的各項(xiàng)日常工作提供全面、快捷、準(zhǔn)確的文秘支持，力求把自己所負(fù)責(zé)的工作做到了最好。

一、加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

作為一名幼兒園的文員，我一直自認(rèn)為是幼兒園的一名服務(wù)人員，就是要為每一位家長(zhǎng)和孩子服務(wù)，全力滿足每一位家長(zhǎng)和孩子的需求。在這一年里，我充分發(fā)揮自己的文秘專業(yè)知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與各部門協(xié)調(diào)和聯(lián)系，為他們提供全面、及時(shí)的服務(wù)。

二、努力提升個(gè)人能力，增進(jìn)工作質(zhì)量

作為一名文員，我知道自己的優(yōu)劣勢(shì)所在，因此我積極追求專業(yè)知識(shí)的提升。在這一年中，我參與了幼兒園組織的各種培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，并成功參與了幼兒園的各項(xiàng)工作，做到了知識(shí)與實(shí)踐的無(wú)縫銜接。同時(shí)，我也善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的工作方式和方法，提高了自己的工作質(zhì)量。

三、提高高效工作能力，規(guī)范文檔管理

在文秘工作中，效率和質(zhì)量是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這一年中，我按照幼兒園的行政管理制度，切實(shí)做好文檔管理，不斷優(yōu)化文檔管理流程。我密切關(guān)注文件接收、簽收、傳遞和歸檔的整個(gè)過程，對(duì)收發(fā)文件進(jìn)行及時(shí)處理和記錄，并及時(shí)督促各部門進(jìn)行考核，確保了各項(xiàng)工作的高效、快捷和規(guī)范化運(yùn)作。

四、堅(jiān)持服務(wù)創(chuàng)新，推進(jìn)幼教改革

在這一年中，隨著幼兒園的實(shí)際需求，我通過自身的學(xué)習(xí)、思考和探索，積極探索研發(fā)適合幼兒園的信息化服務(wù)模式，提高了幼兒園的信息技術(shù)化水平。我不斷改善、完善文秘管理，做到了統(tǒng)籌規(guī)劃，科技先進(jìn)，有效提高工作效率和工作質(zhì)量。

在這一年里，我一直把業(yè)務(wù)技能的提升和綜合素質(zhì)的提高作為工作的重中之重。我兢兢業(yè)業(yè)、固守初心，不斷努力提升自己的工作能力，也盡最大的努力為幼兒園的日常管理工作提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，爭(zhēng)取為幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的較大貢獻(xiàn)，希望能取得通關(guān)認(rèn)可并在新的一年里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇8

本文將為大家介紹一場(chǎng)“幼兒園述廉年終述職會(huì)議”的盛況。這次會(huì)議是舉辦在某市區(qū)內(nèi)一所名為“童樂園”的幼兒園內(nèi)，會(huì)議地點(diǎn)定在幼兒園的多功能廳內(nèi)。

會(huì)議開始前，所有的老師和職工都把桌子搬到了會(huì)議室內(nèi)，會(huì)議室里面妥善的布置了墻貼、幻燈片、照片飾品以及一幅學(xué)雷鋒照亮我園的油畫。此外，會(huì)議也特意準(zhǔn)備了鮮花和萌寵等精致布置，為其中最積極的老師頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

會(huì)議正式開始時(shí)，先是園長(zhǎng)發(fā)表了致辭，她強(qiáng)調(diào)了童樂園一直以來都是秉承廉潔園風(fēng)的原則運(yùn)營(yíng)的，并鼓勵(lì)老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)和園務(wù)管理方面繼續(xù)保持學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，并且做好廉潔園風(fēng)的傳承與落實(shí)，讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)在園中感受到清新的空氣和溫暖的氛圍。

然后，總體負(fù)責(zé)人以及各個(gè)職能部門的負(fù)責(zé)人依次上臺(tái)述職，分別介紹了過去一年來園內(nèi)的工作亮點(diǎn)和存在問題，并對(duì)今后的工作提出了建議與設(shè)想。副園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)為社團(tuán)杯、講堂杯、廉政黨支部和管理團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)肯定了一些表現(xiàn)突出的老師，激發(fā)了老師們更加高效的工作信心。

最后，會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，由領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)分別對(duì)過去一年的工作和今后的努力方向進(jìn)行了概論，讓人們對(duì)未來心中有了備準(zhǔn)。總之，此次幼兒園述廉年終述職會(huì)議旨在為幼兒園打造和諧、溫暖心靈的環(huán)境，為每一個(gè)孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇9

作為一名幼兒園園長(zhǎng)助理，我感到非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)服務(wù)于這所學(xué)校，并且在過去一年中為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。以下是我的年終述職報(bào)告。

首先，我認(rèn)為我在協(xié)助園長(zhǎng)管理學(xué)校方面做得非常出色。我在安排教職員工的班級(jí)和助理老師的工作方面表現(xiàn)了出色的能力。此外，我負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒園的日常事務(wù)，包括保障兒童的健康、安全和福利。對(duì)于幼兒園的經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理也有非常合理的計(jì)劃和措施。

其次，我在課程開發(fā)和教學(xué)方面也取得了不少成績(jī)。我主持了一系列有關(guān)年齡在2-5歲之間的孩子們的課程計(jì)劃，這樣的課程安排是非常有趣和有效的。我還制定了一種有效的方法，可以讓孩子們記住和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。在設(shè)定和推廣課程方案方面，我也表現(xiàn)出了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，我還在促進(jìn)家園合作方面做出了積極的貢獻(xiàn)。我明白，家長(zhǎng)的支持對(duì)學(xué)生的教育進(jìn)程是至關(guān)重要的。因此，我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并與教職員工密切協(xié)作，以確保所有工作都得到了妥善的處理。我通過定期組織家長(zhǎng)會(huì)議和班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)了家庭和學(xué)校的聯(lián)系，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)步的支持和鼓勵(lì)。

在過去的一年中，我認(rèn)為我在以上方面都做得比較優(yōu)秀，但是我知道還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)更努力地工作，著眼于具體問題，完善我自己，使我能夠更好地服務(wù)于學(xué)校。

在未來，我將堅(jiān)持努力工作，進(jìn)一步完善課程，發(fā)掘孩子們的潛力，也將加強(qiáng)與學(xué)校管理層、家長(zhǎng)和員工之間的溝通，以達(dá)到更好的職業(yè)目標(biāo)。謝謝大家。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇10

近年來，中國(guó)的幼兒園教育得到了越來越多的重視和關(guān)注。幼兒園教育主任是承擔(dān)著幼兒園教育責(zé)任的關(guān)鍵人物，是幼兒園教育管理工作的中心，也是幼兒園教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者。他們不僅要負(fù)責(zé)管理幼兒園的整個(gè)教育過程，還需要有全面的教育素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使幼兒園的教育工作得以順利開展。本文將在年終述職的形式下，對(duì)本人在幼兒園教育管理方面的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

一、工作內(nèi)容

本人擔(dān)任幼兒園教育主任一職已有三年時(shí)間，主要負(fù)責(zé)幼兒園的教學(xué)管理工作。具體來說，我承擔(dān)的職責(zé)如下：

1、制定幼兒園教學(xué)管理方案。在幼兒園工作的過程中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)的需求，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，制定了一系列的教學(xué)管理方案，確保幼兒園的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2、編制教案、課程表和工作計(jì)劃。為了精確地掌握幼兒園教學(xué)工作的內(nèi)容和形式，我編制了詳細(xì)的教案、課程表和工作計(jì)劃，進(jìn)一步做好幼兒園的教學(xué)管理工作。

3、組織開展教育教學(xué)活動(dòng)。我積極組織幼兒園教師進(jìn)行各種教育教學(xué)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)典、閱讀講座、特色教育等。通過這些活動(dòng)，我不僅能夠提高幼兒園教師的教學(xué)水平，同時(shí)也為幼兒的成長(zhǎng)提供更多的教育資源和機(jī)會(huì)。

4、評(píng)估教育教學(xué)效果。為更好地了解幼兒園教學(xué)管理工作的效果，我及時(shí)開展評(píng)估工作，分析幼兒園的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)掘問題所在，通過針對(duì)性的措施，不斷地提高幼兒園教學(xué)管理工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

二、工作成績(jī)

在今年的工作中，我擔(dān)任了幼兒園教育主任后，我認(rèn)真履行職責(zé)，以幼兒為本，以質(zhì)量為先，通過創(chuàng)新和引領(lǐng)，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)管理工作的順利開展。

1、做好教育教學(xué)管理工作。本人通過不斷地鉆研幼兒教育新理念、保持與幼兒家長(zhǎng)及教師的密切聯(lián)系，有效地推進(jìn)了幼兒園的教育教學(xué)管理工作，取得了可喜的成果。

2、持續(xù)提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量。我不僅在日常工作中對(duì)幼兒園教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，同時(shí)還積極組織幼兒園教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的管理工作，使得幼兒園教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。

3、加強(qiáng)家園共建。本人積極推動(dòng)家園共建，如與家長(zhǎng)見面會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，為家長(zhǎng)提供了更多的教育信息和關(guān)注點(diǎn)，使得家園共育意識(shí)得到進(jìn)一步加深和強(qiáng)化，為幼兒園教育質(zhì)量的提高提供了有力的支持。

三、不足整改

1、疏忽幼兒日常管理。管理工作不僅僅是涉及教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，還包括對(duì)幼兒日常管理方面的工作。在今后的工作中，應(yīng)注重這一方面，并安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

2、推進(jìn)工作不夠積極。在工作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在推進(jìn)工作不夠積極的問題，對(duì)于積極開展相關(guān)工作的機(jī)會(huì)并沒有得到充分利用。今后應(yīng)注重時(shí)間統(tǒng)籌和項(xiàng)目選擇，以更加高效地推進(jìn)教學(xué)管理工作。

四、總結(jié)

通過本年度在幼兒園教育管理工作的努力和實(shí)踐，本人發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)素養(yǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)、管理能力等方面有了明顯的提高和發(fā)展。在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)管理工作的水平和質(zhì)量，以更好地服務(wù)幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

幼兒園年終述職匯報(bào) 篇11

毋庸置疑，孩子的健康是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。然而，在幼兒期，孩子的營(yíng)養(yǎng)需求與身體特點(diǎn)異于成人，這就需要我們選擇合適的食材，制定科學(xué)飲食方案，以保障孩子的健康。“天天吃好飯，健康快樂長(zhǎng)”，這是食堂人員的愿景，也是母校對(duì)我們的期望。今天，我就要向大家展示，我們是如何一步步把這個(gè)愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。

劃分職責(zé)，明確角色

食堂是一項(xiàng)綜合性工程，涉及到人員、飲食、原材料、設(shè)備等多個(gè)方面。在我們食堂中，人員主要分為廚師組和服務(wù)組兩個(gè)部分。廚師組主要負(fù)責(zé)烹調(diào)，而服務(wù)組則負(fù)責(zé)就餐環(huán)境的衛(wèi)生、餐食分配等。我們還設(shè)立了飲食衛(wèi)生組和食品采購(gòu)組。飲食衛(wèi)生組每日定時(shí)對(duì)廚房衛(wèi)生、原材料衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，確保就餐壞境的衛(wèi)生潔凈。食品采購(gòu)組負(fù)責(zé)與供應(yīng)商接洽，及時(shí)購(gòu)買到新鮮有營(yíng)養(yǎng)的食材。

食材選擇，注重品質(zhì)

每天，我們根據(jù)食譜安排，選擇最新鮮、最有保障的食材。在采購(gòu)時(shí)，我們一定要關(guān)注乳制品和肉制品的健康認(rèn)證標(biāo)志是否齊全，并且盡量選擇優(yōu)質(zhì)牛奶、有機(jī)蔬菜，確保食材的營(yíng)養(yǎng)健康。水果也很重要，我們每周定期組織采購(gòu)，推薦新鮮的時(shí)令水果，切換品種，確保孩子的愛好不受限制。

烹調(diào)技巧，健康為先

每一道菜的制作都經(jīng)過嚴(yán)格的程序，確保菜品中的營(yíng)養(yǎng)成分得到最充分的保留。我們要求廚師遵守食材先進(jìn)先出的原則，保證每盤餐品都新鮮營(yíng)養(yǎng)。油煙排放也得到了非常嚴(yán)格的控制，使用特制排煙能力好的油煙機(jī)，把廚房的油煙排到專門的排煙管上。同時(shí)，我們餐品的口味也非常有特色，以蒸、煮等清淡烹調(diào)方式為主，健康美味兩不誤。

服務(wù)態(tài)度，關(guān)注孩子的健康

在餐品制作過程中，志愿服務(wù)隊(duì)也非常重要。服務(wù)隊(duì)成員通過家長(zhǎng)問卷、小組討論等多種方式收集孩子的口味偏好和營(yíng)養(yǎng)需求，不斷完善餐譜，確保孩子的需求得到充分的照顧。同時(shí)，我們?cè)诓蛷d宣傳和安裝標(biāo)志，提高食品安全意識(shí)。我們員工也定期接受健康行動(dòng)培訓(xùn)，了解兒童營(yíng)養(yǎng)和飲食需求，以為每一位孩子提供最貼心的服務(wù)。

總之，孩子的健康是我們重視的問題，我們一定會(huì)竭盡全力，為孩子們提供最健康的餐食。面對(duì)家長(zhǎng)和母校的期望，我們會(huì)始終堅(jiān)定前行，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)餐品，努力完成我們的使命。

精選幼兒園中班述職匯報(bào)精選9篇

時(shí)間過得真快呀，這一階段的工作即將劃上一個(gè)句號(hào)。那么也該撰寫一份能說給領(lǐng)導(dǎo)聽的崗位述職報(bào)告了。通過述職報(bào)告，可以吸取以前的失敗教訓(xùn)，強(qiáng)化自己的職責(zé)觀念。只是，你們知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園中班述職匯報(bào)，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇1

五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的。為了迎接即將到來的“畢業(yè)典禮”，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。根據(jù)中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組，音樂舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《快樂寶貝》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了T臺(tái)秀《GEE》。

排練一開始，我們的寶寶都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，特別是在教動(dòng)作的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學(xué)不會(huì)，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)以后，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,，接下來就需要反復(fù)的練習(xí)，把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，接下來子就要把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí)，慢慢的，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反?，F(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時(shí)，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出非常地依戀，有些家長(zhǎng)在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好。

看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會(huì)兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個(gè)一起聊起來了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置，即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀？”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來。

平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時(shí)候卻沒有一點(diǎn)熱情呢？我分析反思了一下，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒有了新意，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時(shí)間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了，對(duì)于排練，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水，及時(shí)為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會(huì)被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時(shí)間里，我們也沒有放松教學(xué)活動(dòng)，為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān)，我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí)，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí)，并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧！

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇2

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，下學(xué)期即將結(jié)束了。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班，我們?cè)凇毒V要》、《指南》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐，通過以快樂情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系，幼兒進(jìn)步快。回首這一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，如天線寶寶七彩屋、機(jī)靈猴操作臺(tái)、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u、巧嘴小鸚鵡、設(shè)計(jì)師樂園、奇趣小自然、數(shù)學(xué)小天地、集中區(qū)，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”，”壓歲錢怎么花”，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”，”白馬圖”，”親子創(chuàng)作園”，”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“，”快樂荷花池”、”夏季服飾”等墻飾；”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”，”會(huì)飛的火箭展”，”牛奶水果派對(duì)造型”，”奶制品品嘗大會(huì)”；玩具器械、奶牛寫生畫，油畫棒畫，牛奶袋巧制作展；自制《牛奶廠參觀記》書等，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。

二、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂英語(yǔ)VCD語(yǔ)感訓(xùn)練，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。

2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

三、預(yù)成、生成開展主題整合活動(dòng)

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。

1、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》，通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。

2、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過三八節(jié)》。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說上一句節(jié)日祝賀的話，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過程，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì)，培養(yǎng)與人交往、尊重他人，學(xué)會(huì)生存的能力，他們體驗(yàn)了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn)。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我，我愛媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中，最勤勞、最聰明的孩子是最愛媽媽的，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺到，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù)，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》。孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足。

4、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，奶制品的種類、味道，享受品嘗奶制品的樂趣，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣。活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考、提問，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái)。

5、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。在主題的探索活動(dòng)過程中，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn)。我們還通過親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.6

活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

活動(dòng)過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么

3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

四、草坪上做游戲

1、老狼老狼幾點(diǎn)了

2、小白兔吃青草

3、大風(fēng)和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車回園活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

活動(dòng)過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么

3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇3

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長(zhǎng)

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。

每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了__名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。

為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!

其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇4

一、學(xué)生分析

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)重視研究小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，了解他們所存在的問題和特點(diǎn)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革，以便更好地實(shí)施教學(xué)。

二、教材分析

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母;

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確;

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ);

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音;

5、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。

6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

Unit 1 Hello! 6課時(shí)

Unit 2 Colours 6課時(shí)

Unit 3 Look at me! 6課時(shí)

Recycle 1 3課時(shí)

Unit 4 We love animals 6課時(shí)

Unit 5 Let’s eat 6課時(shí)

Unit 6 Happy birthday 6課時(shí)

Recycle 2 3課時(shí)

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇5

一：

時(shí)間過得很快，對(duì)幼兒園開學(xué)以來的工作，我從教育教學(xué)、保育、安全衛(wèi)生保健、家園共育幾個(gè)方面做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

1、穩(wěn)定新入園幼兒情緒、強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)、確保幼兒安全，讓幼兒園各項(xiàng)工作在開學(xué)初平穩(wěn)過渡；

2、做好新學(xué)期工作規(guī)劃，結(jié)合上學(xué)期在教學(xué)方面存在的問題，我制定了切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，了解本學(xué)期教育教學(xué)等各方面的工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)及自己的努力方向，做到規(guī)范化操作，真正將計(jì)劃落到實(shí)處；

3、加強(qiáng)了幼兒一日活動(dòng)，讓游戲成為學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在游戲的過程中，孩子們之間完全是平等的，我們可以看出孩子們之間的差異，可以鍛煉幼兒的各方面能力，從而更好地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

4、習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀教育方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德教育。

5、聽評(píng)課活動(dòng)，利用新教師上崗課，多次參與評(píng)課，促進(jìn)我們教師之間相互學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。7、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。以自學(xué)的形式和外出學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好學(xué)習(xí)筆記，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中。

二、保育工作

幼兒三餐的餐具清洗消毒、幼兒兩點(diǎn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生打掃，園里保持全天整潔；餐具清洗徹底，無(wú)殘留，規(guī)范消毒。

三、 安全、衛(wèi)生保健工作

1、每周進(jìn)行本園和本班的安全排查情況，我還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)；

2、健康檢查工作 ，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣： 進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。

四、家園共育

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中,教師本著尊重,平等,合作的原則,利用家訪、宣傳欄、網(wǎng)站互動(dòng)等平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持.幫助家長(zhǎng)提高教育能力。而幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育. 讓幼兒得到更好的發(fā)展。

二：

時(shí)間過得真快！剛剛迎接來新學(xué)期的第一個(gè)月——九月，現(xiàn)在就要跟九月說再見了?；仡欉@個(gè)忙碌的九月，炎熱的天氣讓我們汗水直流，但同時(shí)我們又可以和可愛的孩子們共同游戲、共同生活，這讓我們無(wú)比的快樂！現(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

本月我們開展了“朋友見面真開心””這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。 “朋友見面真開心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)融入群體，為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語(yǔ)言活動(dòng)“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人；在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中，幼兒嘗試用記號(hào)筆沿虛線描畫并涂上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自己的好朋友；生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作能力，體驗(yàn)到玩花繩的樂趣。 本月我園進(jìn)行了一次專家講座。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。二、衛(wèi)生保育工作 隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級(jí)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，延長(zhǎng)消毒時(shí)間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。

三、家長(zhǎng)工作

請(qǐng)家長(zhǎng)帶植物充實(shí)了植物角，還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，現(xiàn)在我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又實(shí)用方便。在此感謝那些配合我們的家長(zhǎng)，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次謝謝你們，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們！

我們的工作還有需要改進(jìn)的方面，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對(duì)個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇6

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過的這么快!在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期過去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這月的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

一、教育教學(xué)方面

一年多來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：

1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

一年多來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以一年多來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味

二.生活方面

本月沒有安全事故發(fā)生，只有陳平平的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。

三、家長(zhǎng)工作

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、校訊通、幼兒園網(wǎng)站等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇7

活動(dòng)意圖：通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。 對(duì)幼兒在這一學(xué)期所學(xué)到的東西有一個(gè)匯總。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒感受到新年的快樂和喜悅。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分：

1、活動(dòng)前教室的裝飾工作。

2、活動(dòng)當(dāng)天幼兒節(jié)目表演。

3、觀看幼兒祝福視頻和評(píng)選學(xué)期最進(jìn)步獎(jiǎng)和最閃亮家庭。

一、活動(dòng)前教室的裝飾工作

在活動(dòng)前兩天，走廊上掛滿各種顏色的彩帶和圣誕小裝飾物品、這些東西都是每組家庭帶致幼兒園來的，而教室里老師結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，用五彩的氣球把教室裝扮的很漂亮。并發(fā)動(dòng)幼兒參與到環(huán)境布置中來，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下制作了七星瓢蟲，不僅讓幼兒提高了動(dòng)手的能力，還初步了解了圣誕節(jié)和新年的來歷。

二、節(jié)目表演部分

十二月二十七號(hào)上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開展辭舊迎新活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要目的就是對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個(gè)匯總，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)趦芍芮熬烷_始準(zhǔn)備慶元旦活動(dòng)，終于在今天拉開了帷幕。

這次節(jié)目來了十五組家庭，到的還不是很齊，不過多半都是因?yàn)樯∷詻]來，不過其他家長(zhǎng)都很準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了班級(jí)教師。家長(zhǎng)們都帶著幼兒高高興興的來到了幼兒園，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我感覺到了新年的快樂和成長(zhǎng)的喜悅，轉(zhuǎn)眼間陪著孩子度過了已經(jīng)有幾個(gè)月了，所以班上老師們根據(jù)幼兒的年齡階段準(zhǔn)備了一些節(jié)目。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是舞蹈《開門紅》，這一節(jié)目主要是為了迎接新的一年的到來，希望大家能在新的一年里，紅紅火火，開開心心。因?yàn)榘嗌夏泻⒆硬惶珪?huì)跳舞，所以大部分還是讓女生跳。男孩子在開頭的部分跳了一些比較簡(jiǎn)單適合他們的動(dòng)作，接下來就請(qǐng)女孩子跳，他們的表演獲得了在場(chǎng)爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌聲?？吹郊议L(zhǎng)們開心的笑容，真的很欣慰。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是由幼兒集體合唱表演的《種太陽(yáng)》，孩子就像太陽(yáng)一樣，能給人帶來希望，令人向往。這個(gè)節(jié)目是讓幼兒展示他們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的兒歌，這個(gè)節(jié)目由于考慮到站著一動(dòng)不動(dòng)唱不好，所以就加了一些動(dòng)作進(jìn)去，讓幼兒邊唱邊跳，可是有些幼兒太過于專注跳舞，所以少部分幼兒沒有唱歌，只是想起來才唱幾句，這樣子不太好，下次要考慮全面一點(diǎn)。

第三個(gè)節(jié)環(huán)節(jié)是一段視頻，視頻中的幼兒說的每句話都是發(fā)自他們的內(nèi)心，也許他們還不會(huì)用感人的語(yǔ)言去表達(dá)他們心中所想，但是即使是這樣，我們一樣都覺得很感人，即使是一兩句簡(jiǎn)單的話。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很激動(dòng)，他們都看到了視頻中的自己，紛紛向家長(zhǎng)們介紹，家長(zhǎng)們都在認(rèn)真仔細(xì)的看著聽著。其實(shí)，每個(gè)爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是孩子們心目中最棒的。我親愛的孩子們你們也是最棒的。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)表演環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)個(gè)人表演，教師轉(zhuǎn)圈圈然后數(shù)五個(gè)數(shù)把手上的花球拋向空中，丟到誰(shuí)面前，哪個(gè)家庭就進(jìn)行表演，有些家長(zhǎng)不想讓幼兒上臺(tái)接球，因?yàn)椴幌肷吓_(tái)表演，可是教師在旁邊說，要鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒看到爸爸媽媽勇敢的一面。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)上來表演，因?yàn)樗麄兌枷虢o自己的孩子樹立一個(gè)好榜樣。這個(gè)時(shí)候我覺得家長(zhǎng)們都非常勇敢。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是男生單獨(dú)表演《Da Da Da》，這個(gè)表演展示男孩子有活力的一面，蹦蹦跳跳。體現(xiàn)了男孩子的性格特點(diǎn)，不過有個(gè)別男孩還在地下爬，這樣不太好。以后提前要跟幼兒交待清楚，說好規(guī)則。

第六個(gè)環(huán)節(jié)是女生舞蹈《當(dāng)哈利遇到Honey》，這個(gè)舞蹈充分展示了女孩子的優(yōu)美舞姿，不僅融合了律動(dòng)，同時(shí)也融入了動(dòng)感部分。將我們幼兒的活潑可愛、活力四射展現(xiàn)的'淋漓盡致。這個(gè)舞蹈表演完之后獲得了所有家長(zhǎng)的掌聲。女孩子你們真的很棒。

第七個(gè)環(huán)節(jié)是英文歌展示環(huán)節(jié)《小星星》、《happy birthday》。這一環(huán)節(jié)主要是將幼兒所學(xué)的英文歌曲展示出來，這學(xué)期所學(xué)的歌曲有很多bus 、tire等，還有經(jīng)典英文兒歌，happy birthday。正好是劉老師生日，既能展示一下所學(xué)，又能用一種祝福的形式，祝福劉老師，生日快樂。這一環(huán)節(jié)幼兒唱的很整齊。反觀是老師自己談的時(shí)候還卡了一下，不過幼兒很給力，很整齊的唱完了。

第八個(gè)環(huán)節(jié)是故事表演。先是女孩子的表演《狼和七只小羊》，選的原因是因?yàn)橛變旱娜藛T正好合適，再就是能助于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。女孩子表演的還比較形象可是由于班上到后來比較吵，所以有些幼兒說的話到最后聽得不太清楚，以后要維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。

第九個(gè)環(huán)節(jié)就是表彰大會(huì)，發(fā)獎(jiǎng)狀。為了鼓勵(lì)那些平時(shí)積極配合老師工作的家庭，還有表現(xiàn)好的小朋友。

第十個(gè)環(huán)節(jié)是親子操環(huán)節(jié)《baby tree》，促進(jìn)親子間的交流，在跳親子舞的時(shí)候，看的出來，有些家長(zhǎng)在家練習(xí)了，謝謝各位家長(zhǎng)們。

活動(dòng)有好的地方當(dāng)然也有不足的地方，先來說說優(yōu)點(diǎn)：

1、所選的節(jié)目符合本班幼兒年齡段。

2、家長(zhǎng)參與性較高。節(jié)目很新穎。如播放幼兒視頻那一環(huán)節(jié)。女生表演很突出。

3、《baby tree》親子舞環(huán)節(jié)體現(xiàn)了家園共育，看的出來家長(zhǎng)在家有練習(xí)，教師平時(shí)宣傳還是起到了一定的作用。

不足：1、幼兒故事環(huán)節(jié)沒有排練好，導(dǎo)致有點(diǎn)混亂。

2、通知家長(zhǎng)要提前10分鐘到場(chǎng)可還是有部分家長(zhǎng)遲到，影響節(jié)目的進(jìn)行。

3、幼兒跳舞方向與平時(shí)排練方向不同，導(dǎo)致有個(gè)別幼兒找不到自己的位置。

4。、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律不是很好，以后還是要多加訓(xùn)練。

閉幕詞：祝愿所有小朋友在新的一年里健康快樂，祝所有家庭家庭和睦，事業(yè)順利。武漢商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園辭舊迎新活動(dòng)到此結(jié)束。雖然節(jié)目排的不是很完美，但是我看到所有老師們的努力，以及孩子們的配合，以及孩子們的進(jìn)步。希望以后再接再厲。繼續(xù)加油。

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇8

不經(jīng)意中，又一年悄然離去，這一學(xué)期我從分園來到總園接任中班段段長(zhǎng)一職。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是作為段長(zhǎng)的我為之不懈努力的動(dòng)力。回首這一學(xué)期，我們中班段全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以省一復(fù)評(píng)為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、段成員介紹

我們中班段共有9名教師，有具有網(wǎng)紅臉的美女陶蔥郁老師，多才多藝的項(xiàng)小燁老師、清純可人的林婷婷老師、大眼辣媽黃賽賽老師、心靈手巧組合――我和我的搭班鄭茜茜老師、成熟但依然俏皮的孫建影老師、成熟穩(wěn)重的馮筱靜老師，還有一位是我們的黃微微老師。

二、我們中班段的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)所在

1、幼兒段活動(dòng)精益求精，力求做到人人都參與。

九月我們中班段舉行了迎接小班新生“大帶小”活動(dòng)。通過“大帶小”一系列游戲活動(dòng)一方面萌發(fā)中班幼兒做哥哥姐姐的關(guān)榮感和愛護(hù)弟弟妹妹的情感。另一方面也使得剛?cè)雸@的小班幼兒能更快更好地適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)到了在幼兒園的快樂。

十月我們中半段開展溫州媒童謠小組賽拍皮球第一次測(cè)試。

通過“溫州童謠”比賽活動(dòng)，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力，潛移默化的培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子用眼睛仔細(xì)觀察周圍的世界，用心感受生活的美好，用語(yǔ)言抒發(fā)心中的感受，從而激活孩子們的想象，唱出孩子的心聲，更讓孩子在表演中親近濃濃的家鄉(xiāng)方言，感受深厚的家鄉(xiāng)文化，創(chuàng)造真正屬于孩子們的樂園。本次活動(dòng)無(wú)論是服裝、背景音樂還是背景道具等都讓我感受到了家長(zhǎng)的全力配合，本次活動(dòng)各個(gè)班只有個(gè)別幼兒未報(bào)名參加，也是做到了面向全體。

十一月我們中半段組織開展了段穿衣服疊衣服測(cè)試及拍皮球第二次測(cè)試。

這個(gè)月的計(jì)劃原來是幼兒自理能力比賽，考慮到現(xiàn)狀，尤其是這次的省一復(fù)評(píng)，要求幼兒午睡時(shí)要脫外套、褲子、襪子并疊放整齊。但有很多孩子不會(huì)正確的脫下來，也不知道怎么把衣服反過來疊好。且小班已經(jīng)有過類似的比賽活動(dòng)，所以我們這個(gè)活動(dòng)改成了全段幼兒測(cè)試。要求幼兒學(xué)會(huì)穿衣服扣紐扣、褲子、鞋子及正確的脫下衣服和褲子，并正確的疊放整齊?；顒?dòng)中孩子們大顯身手，但是相對(duì)有一些年齡稍小的幼兒速度慢點(diǎn)，我們請(qǐng)動(dòng)作快點(diǎn)的小朋友來幫助他們，指導(dǎo)他們，這樣大大提高了幼兒們之間的團(tuán)結(jié)合作，懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的意義。在這次比賽里可以看出孩子們其實(shí)都想自己的事情自己來做，興趣很高，但是很多家長(zhǎng)總以為孩子還沒長(zhǎng)大許多事情都替孩子們做了，所以相對(duì)來說部分幼兒的自理能力比較差，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的依賴性。從孩子們興奮地表情里我看到了孩子們的成長(zhǎng)，孩子們的自豪感，他們感覺自己長(zhǎng)大了可以做自己的事情了。

十二月我們中班開展了段早操比賽及拍皮球第三次測(cè)試。

早操活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)等方面有著重要的作用。此次活動(dòng)更加促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，切實(shí)了加強(qiáng)早操的規(guī)范管理，不斷提高了早操的質(zhì)量。

經(jīng)過三個(gè)月的努力，孩子們的拍中皮球測(cè)試結(jié)果大大提高，從原來的十來個(gè)優(yōu)秀十來個(gè)不合格，到現(xiàn)在的30人優(yōu)秀，沒有不合格。這跟老師和家長(zhǎng)的配合努力是分不開的。我跟孩子們說只要你努力練習(xí)了，肯定會(huì)有進(jìn)步的。

一月我們開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)及幼兒成長(zhǎng)檔案的整理。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開展更好地開發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源，提高了家長(zhǎng)的教育水平，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長(zhǎng)、孩子三方共贏。尤其是中二班的家長(zhǎng)———小學(xué)英語(yǔ)老師給孩子們帶來了一節(jié)全新的集體活《Happy new year》讓孩子們了解過新年要做的事情，還讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中熟練運(yùn)用Happy new year！活動(dòng)氣氛相當(dāng)?shù)泥耍?/p>

2、組員多才多藝、心靈手巧，年輕化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)耳目一新。

年輕組員們各個(gè)多藝、心靈手巧，尤其是中四班兩位年輕教師在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上突破原來的黃、橙、綠色調(diào)，大膽的運(yùn)用孔雀綠為主色調(diào)，打造出了全新年輕雅致的班級(jí)環(huán)境，讓我這個(gè)工作多年來在環(huán)境布置這塊成績(jī)還不錯(cuò)的老師立馬刮目相看，于是我們班也馬上取其精華對(duì)自己班的區(qū)域牌進(jìn)行了整改。

3、各班老師相互取經(jīng)，你追我趕，使幼兒各方面進(jìn)步變化大。

我們的段組活動(dòng)中更多的是相互學(xué)習(xí)，大家把自己的帶班經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的好點(diǎn)子拿出來共同分享、學(xué)習(xí)。如在教幼兒折紙活動(dòng)，剛開始老師很苦惱，叫苦連天，這個(gè)孩子叫老師我不會(huì)，那個(gè)孩子跑來拉著說不會(huì)。就雙正方形跟雙三角形的折法，很多參考書上的說明相當(dāng)?shù)臒┈?，孩子?duì)最后一步都反應(yīng)不過來。于是我馬上召集老師學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的雙三角形跟雙正方形的折法，并拍成了視頻讓各班老師在班級(jí)群里轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行一對(duì)一教。

在教幼兒繪畫方面，我們老教師也幫助新教師學(xué)習(xí)了如線描畫的基本技巧―線描畫中講究黑白對(duì)比，通過點(diǎn)線面的疏密不同形成黑白灰層次，表現(xiàn)畫面的視覺和質(zhì)感美。中班學(xué)期剛開始，有了小班時(shí)期用蠟筆涂色的功底，我提議中班老師們把蠟筆換成了馬克筆而不是水彩筆。因?yàn)樗使P細(xì)，涂起來很費(fèi)時(shí)，多數(shù)孩子堅(jiān)持不住且會(huì)讓紙起球，還容易把紙涂破掉。馬克筆快且出來的色彩效果好。

三、中班段三個(gè)問題所在

1、幼兒語(yǔ)言表述完整性的欠缺

從期末的測(cè)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們中班段各個(gè)班除了個(gè)別孩子能完整、連貫的看圖講述外，大部分孩子對(duì)圖片的分析理解及語(yǔ)言的表達(dá)很不到位。

2、幼兒在集體活動(dòng)中自由討論現(xiàn)象嚴(yán)重，課間喜歡叫嚷。

由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，他們的表達(dá)能力一般較強(qiáng)，可是有些幼兒的傾聽習(xí)慣卻并不好，如在大人說話時(shí)插嘴、不能認(rèn)真仔細(xì)地聽別人說話等。教師應(yīng)讓幼兒懂得在聽故事、聽他人講話時(shí)，要尊重他人，坐姿要自然，眼睛要看著說話的人，不隨便插嘴，安靜地聽人把話說完。這是一種傾聽禮貌。這是我在全園各班期末測(cè)查時(shí)觀察到的普遍現(xiàn)象，這是我們接下來需要想辦法改變的現(xiàn)狀。

3、教師對(duì)常規(guī)教育理念和行為的偏差

有的教師把常規(guī)教育視為以管理為目的，結(jié)果常規(guī)教育成了對(duì)幼兒的行為進(jìn)行控制的過程。還有一些教師則是漠視常規(guī)教育，認(rèn)為常規(guī)教育會(huì)束縛幼兒的自主性和愉悅性，因此讓孩子在無(wú)任何要求的情境中“自由”活動(dòng)，導(dǎo)致了班級(jí)秩序的混亂和無(wú)序。這也是我們需要怎么理解常規(guī)教育和怎么拿捏常規(guī)教育值得深刻反思和探討的話題。

四、下學(xué)期工作思路

1、中班段各班班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整改

根據(jù)總園教室環(huán)境特點(diǎn)，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)首先要亮出大框架，如區(qū)域空間的割斷、區(qū)域的劃分。讓人第一眼就感覺明顯的劃分。

2、幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

宣傳班級(jí)繪本漂流借閱，利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)堅(jiān)持親子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

3、幼兒繼續(xù)拍小球訓(xùn)練――拍網(wǎng)球

從原來的中皮球到網(wǎng)球，球體的大幅度減小，對(duì)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力有了更大的要求。讓孩子懂得只有通過努力，才能向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自己，超越自己。

一學(xué)期以來，我們中班段全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲："謝謝！"。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

幼兒園中班述職匯報(bào) 篇9

金色的十月，吟一曲秋的私語(yǔ)，金色的十月，是莘莘學(xué)子播撒希望的季節(jié)!十月，我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘，十月，我們?cè)诳鞓烽喿x中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

學(xué)部十月的每月一事德育主題是“讓我們快樂閱讀”，結(jié)合主題閱讀、主題實(shí)踐、主題展示、主題反思四個(gè)模塊，圍繞主題我們開展了一系列教育活動(dòng)：利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，學(xué)生們了解了本月的主要活動(dòng);利用晨誦時(shí)間誦一首關(guān)于閱讀的詩(shī)歌及箴言;利用午會(huì)課時(shí)間講一則以閱讀為主題的故事;繪一則周記《我的讀書故事》并舉行演講比賽;利用美術(shù)課做名著推薦書簽;觀一部電影(共讀名著觀名片：低段《苦兒流浪記》《魯賓遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境記》);唱一首歌曲《讀書好》。

我們是這樣落實(shí)主題活動(dòng)的：

播撒書香，激發(fā)興趣

各班利用周五班會(huì)課時(shí)間向?qū)W生解讀10月份每月一事的主題和相關(guān)活動(dòng);精心布置教室的圖書角、在教室合適的位置張貼讀書名言(雙語(yǔ))、將后面展板布置成“閱讀之窗”，內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)。課間播放輕音樂，組織學(xué)生靜讀。

汲取書香，親近閱讀

走近名家：開展“走進(jìn)名作家——莫言”活動(dòng)。了解他的成長(zhǎng)故事;研究他的生平、及其代表作;完成調(diào)查表。

走近名著：制作“名著推薦”書簽：1～3年級(jí) 介紹中國(guó)名著;4～6年級(jí)介紹外國(guó)名著。月末評(píng)比展示;組織“名著共讀”活動(dòng)：低段：《苦兒流浪記》;中段：《魯賓遜漂流記》;高段：《愛麗絲漫游奇境記》。每周用一節(jié)語(yǔ)文課組織讀書交流;組織“讀名著看名片”活動(dòng)。組織學(xué)生觀看以上三個(gè)名著改編的電影。

走進(jìn)書館：組織同學(xué)們到光明圖書館參觀，并辦理圖書證，借閱圖書。

內(nèi)化書香，閱讀展示

閱讀報(bào)告展覽：本月每位同學(xué)完成2篇閱讀報(bào)告，每班評(píng)選5份優(yōu)秀閱讀報(bào)告展覽;閱讀故事演講：利用周末寫一篇《我的讀書故事》繪圖周記，以班級(jí)為單位舉行閱讀故事演講比賽;課堂教學(xué)展示：利用班會(huì)課時(shí)間上一節(jié)“讀書匯報(bào)課”，組織好書推薦、讀書心得交流;誦讀比賽展示：月末組織第三屆“魅力漢語(yǔ)，美文美音”誦讀及親子朗誦比賽。(這一活動(dòng)因?qū)W校秋季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)順延到11月5日開展)

此外，各班評(píng)選了閱讀之星，并展出這些優(yōu)秀學(xué)生的照片和典型事跡。

通過營(yíng)造健康文明的“書香校園”文化氛圍，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到了書的無(wú)窮魅力!

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告”。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇1

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到十分欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下頭我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來，在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層學(xué)校長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，進(jìn)取協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作情景：

一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)教師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽課，并就當(dāng)天授課的的情景及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，經(jīng)過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不一樣的教學(xué)策略，交流自我的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面本事也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。

其次是以課題研究為切入點(diǎn)，進(jìn)取開展教育科研活動(dòng)。一年來，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力》的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)成了園級(jí)大課題――課題組子課題――個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境》的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何經(jīng)過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來。

二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)

首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺把它們作為自我的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了很多的工作，進(jìn)取為青年教師供給崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們經(jīng)過面向社會(huì)公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握必須教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)供給了物質(zhì)保障。

三是實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。

四、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活。

為營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、歡樂的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大教職工的進(jìn)取性，工會(huì)配合行政進(jìn)取開展節(jié)日活動(dòng)。元旦前組織全體黨員教師開展趣味體育活動(dòng)（夾氣球、運(yùn)報(bào)紙比賽）；12月召開了逢十生日教師既20xx年退休教師座談會(huì)；20xx年春節(jié)舉行團(tuán)拜會(huì)；三八節(jié)期間，隆重舉行慶三八趣味體育運(yùn)動(dòng)比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽學(xué)校黨支部羅耀輝書記所作的主題為巾幗不讓須眉，學(xué)校因你而更精彩的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點(diǎn)投籃等比賽項(xiàng)目。充分展示了現(xiàn)代女性的時(shí)尚風(fēng)采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的歡樂，生活的多姿，增進(jìn)了彼此的情誼，感受到了自身的價(jià)值；五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層學(xué)校長(zhǎng)到江西三清山旅游，經(jīng)過各種文體活動(dòng)的開展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校精神禮貌建設(shè)。

五、目前存在的問題及今后努力的方向

由于本事水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長(zhǎng)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)；對(duì)深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺；幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)村辦園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量；三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)城關(guān)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量及課題研究活動(dòng)開展情景的監(jiān)控，切實(shí)提高保教工作》工作總結(jié)質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)督促總務(wù)處做好各項(xiàng)采購(gòu)和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

期望經(jīng)過我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長(zhǎng)滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇2

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣，做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來越好；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的……還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

20xx年靜靜劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回憶這一年的工作，我倍感快慰。誠(chéng)然說不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績(jī)，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)際與摸索中，無(wú)論是辦園前提、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園品位

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習(xí)，更重視班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚、勤政廉明、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在先生中引起強(qiáng)烈反映，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn)，作模范，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的主張見解，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，勉勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心，引導(dǎo)教職工保重自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、發(fā)明性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，晉升教導(dǎo)品質(zhì)

在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基本教育理念來審視跟反思本人的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀點(diǎn)，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目的和履行步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推進(jìn)教師成長(zhǎng)，勾引教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目標(biāo)鼓勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷加強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、懇求高的幼教局面，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一直更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意跟支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了寬大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛。基于以上思維，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)先生事事、處處將心比心為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。

同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待。我充足發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引誘工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作確實(shí)定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教誨，使“人人講保險(xiǎn)、事事講安全、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教人員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的.排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”、“四個(gè)嚴(yán)格、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保障了衛(wèi)生保險(xiǎn)工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的XX年。信賴在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)！

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇3

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來， 在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作情況：

一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽課， 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。

其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開展教育科研活動(dòng)。一年來，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《__》的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課題——課題組子課題——個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《__》的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何通過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來。

二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

(一)實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。

我們通過面向社會(huì)公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

(二)進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

(三)實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇4

今年在我與全體教職工辛勤工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)生規(guī)模不斷壯大。對(duì)照一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，努力提升自我，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一年來，堅(jiān)持以學(xué)生為本，并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會(huì)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教育書籍，教導(dǎo)幼兒做一個(gè)講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長(zhǎng)，我以身作則，當(dāng)好表率，為全體幼兒教師的樹立良好的形象，讓廣大老師意識(shí)到作為幼兒教師的職責(zé)感和使命感，不斷地增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。

在認(rèn)真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制作規(guī)范的宣傳資料，統(tǒng)一招生思路，統(tǒng)一宣傳口徑，實(shí)事求是、全面客觀地反映出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規(guī)范管理，穩(wěn)定秩序，確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教育，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

我要求教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。同時(shí)指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日工作等等。

我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；教育學(xué)生珍惜糧食，遵守時(shí)間按，總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，我們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。

我們?cè)谟變航處熤写罅Τ珜?dǎo)講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)的精神。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員用心參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論。

建立健全好后勤崗位職責(zé)制。定期研究幼兒伙食問題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行，保證營(yíng)養(yǎng)量穩(wěn)定、平衡、到達(dá)要求，每月都給幼兒量一次體重。

本年度工作總體上比較順利，也取得了必須的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇5

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jī)也有不足。下頭我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和本事，必須把握各方面的信息，使自我堅(jiān)持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自我的筆表達(dá)自我的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全職責(zé)書，明確安全職責(zé)。經(jīng)過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)本事，經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改善。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，可是教師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位教師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及教師的安全，為我園翻新了整個(gè)學(xué)校，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的學(xué)校環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把學(xué)校環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每一天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來越好;再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在教師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 篇6

在管理上逐步趨于制度化、科學(xué)化。不斷完善自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充各種新鮮的養(yǎng)料。在教師聘用上采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)考核制度進(jìn)行了改進(jìn)，激發(fā)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)一步健全了各種規(guī)章制度，并做到制度面前人人平等。

指導(dǎo)財(cái)務(wù)工作要求財(cái)務(wù)人員定期對(duì)會(huì)計(jì)帳簿記錄的有關(guān)數(shù)字與庫(kù)存事物、貨幣資金等進(jìn)行相互核對(duì)，保證帳證相符、帳帳相符、帳實(shí)相符。做好每學(xué)期的預(yù)決算及全園的各項(xiàng)開支，保證幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展，并順利通過了物價(jià)、審計(jì)、衛(wèi)生防疫等部門的檢查并對(duì)我園的財(cái)務(wù)工作給予了肯定。

安全工作始終作為我園的首要工作來抓。認(rèn)真排查園內(nèi)各種不安全因素，定期召開安全會(huì)議，并實(shí)地講解各種器械的使用方法，組織教師學(xué)習(xí)急救知識(shí)，有應(yīng)付突發(fā)事件的能力，做到時(shí)時(shí)講安全、處處有安全，真正增強(qiáng)每位教職工的安全意識(shí)。

設(shè)備設(shè)施，為了保障設(shè)備設(shè)施的及時(shí)更新與園內(nèi)環(huán)境的不斷改變，使我園的整體環(huán)境和硬件設(shè)施越來越好。下半年還在樓內(nèi)安裝衣柜，裝修音樂廳，重新布置樓道，改造電腦房，使幼兒園的環(huán)境越來越適應(yīng)孩子們的需要。

總結(jié)這一年的工作，自己能夠積極學(xué)習(xí)、努力工作，不斷地提高自我，積極參加省、市教委組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。能夠帶領(lǐng)全園教職工踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新！經(jīng)過全園教職工的共同努力，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)但在工作中還存在著很多不足，今后要更加嚴(yán)格要求自己，如還需加強(qiáng)對(duì)管理工作的學(xué)習(xí)，自身性格上存有急燥、不冷靜的情緒，有待于進(jìn)一步克服，今后要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好領(lǐng)頭燕、帶頭人，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！