讀一本好書(shū)的讀后感集錦

“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么，你肯定是在找一些好看的推薦書(shū)籍吧？也許"讀一本好書(shū)的讀后感"就是你要找的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

讀一本好書(shū)的讀后感(篇1)

“好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈?！边@句話(huà)說(shuō)得好，書(shū)就是力量。每個(gè)人都愛(ài)看書(shū)。暑假里，我看了很多書(shū)，讓我最難忘的就是《白鯨》。

《白鯨》是文學(xué)寶庫(kù)中的一部書(shū)，是赫爾曼·麥爾維爾寫(xiě)的，描述了亞哈船長(zhǎng)指揮的“裴廓德號(hào)”出海和白鯨莫比？迪克殊死搏斗的故事。主角為以實(shí)瑪利受雇于“裴廓德號(hào)”出海獵鯨。船長(zhǎng)亞哈是個(gè)狡猾老練的水手，計(jì)劃向毀了他一條腿的莫比·迪克報(bào)仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒后，將“裴廓德號(hào)”撞沉，水手們只有以實(shí)瑪利被救。

我佩服“裴廓德號(hào)”上的水手們，因?yàn)樗麄兒苡赂?，擁有不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，像一棵棵大樹(shù)一樣，遇到困難絕不退縮。水手們?yōu)榱藶榇L(zhǎng)報(bào)仇，為了為民除害，在船長(zhǎng)的指揮下，和莫比·迪克展開(kāi)了抗?fàn)?，最后用魚(yú)叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無(wú)法呼吸?？赡取さ峡艘埠軈柡?，雖然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結(jié)局，真的讓人傷心。

再回想一下我們現(xiàn)在的生活，都有爸爸媽媽的保護(hù)，遇到困難，似乎都依賴(lài)爸爸媽媽。所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要向困難挑戰(zhàn)。

原來(lái)，人類(lèi)自從來(lái)到了世界，于自然斗爭(zhēng)就一直未停息，這種斗爭(zhēng)必須要擁有頑強(qiáng)的毅力與無(wú)限的勇氣，才能來(lái)抗衡。

我們要學(xué)習(xí)水手們，學(xué)習(xí)他們那種永不退縮的好榜樣。

讀一本好書(shū)的讀后感(篇2)

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨”提起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。雷鋒爺爺是戰(zhàn)士們眼中合格的好軍人；百姓們眼中熱心的好人民；孩子們眼中學(xué)習(xí)的好榜樣。在我眼中，雷鋒爺爺是一個(gè)樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約、堅(jiān)持不懈的人。

雷鋒爺爺充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于助人，他把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的生活習(xí)慣。雷鋒在去外地執(zhí)行任務(wù)時(shí)，中途坐火車(chē)還一個(gè)勁地做好事：他幫列車(chē)員一起忙前忙后；幫一位丟失車(chē)票的大嫂補(bǔ)票；幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘找到兒子；送一位帶著兩個(gè)孩子的婦女回到家……所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”的佳話(huà)便在人民群眾中傳開(kāi)了。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)會(huì)使這個(gè)社會(huì)更加美好。人無(wú)論身份高低，只要有顆樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的心，那么這個(gè)人的一生一定是有意義的，而雷鋒爺爺不正是這樣的人嗎?

在我眼中，雷鋒爺爺還是位勤儉節(jié)約的人。部隊(duì)給戰(zhàn)士們每人發(fā)兩套軍裝，而雷鋒卻只領(lǐng)了一套；天氣很熱，大家又熱又渴，都去超市買(mǎi)汽水喝，雷鋒爺爺也掏出幾角錢(qián)準(zhǔn)備去買(mǎi)。這時(shí)，正好有人送來(lái)免費(fèi)開(kāi)水，雷鋒爺爺便收起錢(qián)，轉(zhuǎn)身去喝開(kāi)水；他穿的襪子補(bǔ)了一層又一層，補(bǔ)得面目全非也舍不得扔。

有人說(shuō)，雷鋒是個(gè)傻子?？晌矣X(jué)得，這樣的“傻子”是值得敬佩的。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這是歷有識(shí)之士從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中得到的深刻警示。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓，生生不息的力量源泉。

積少可以成多，滴水可以成河。讓我們?cè)谌粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。

在我眼中，雷鋒爺爺還是位堅(jiān)持不懈的人。那是一次抗洪搶險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)雷鋒爺爺身體不舒服，手也受了傷，但他仍然堅(jiān)持去前線抗洪。狂風(fēng)暴雨中，他的鐵鍬被打掉了，他就用手挖泥。手磨破了，也不找衛(wèi)生員。當(dāng)他感到一陣頭暈時(shí)，也沒(méi)有就此停止抗洪。這樣堅(jiān)持不懈的精神怎能不讓人敬佩呢?

雷鋒爺爺是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他做的每一件好事都是值得我們學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)的胸懷、感恩的情愫和馳而不息的精神。

雷鋒精神是過(guò)去一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，也是國(guó)家民族的瑰寶。在經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，物質(zhì)極大豐富的今天，我們?nèi)匀恍枰霌P(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神早已滲透到了中國(guó)文化肌理，成為中國(guó)文化的一部分。雷鋒精神是一種人間大愛(ài)，溫暖了人們的心靈。

從今以后我決心做一個(gè)勤儉樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒爺爺釘子般的精神。以雷鋒爺爺為榜樣，踏著雷鋒爺爺走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。

讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因?yàn)槔卒h精神曾像陽(yáng)光一樣溫暖了你，溫暖了我。如今讓你我一起，讓溫暖的雷鋒精神繼續(xù)溫暖他人，溫暖社會(huì)。

讀一本好書(shū)的讀后感(篇3)

《外婆的道歉信》是一本既有趣又感人的故事書(shū)，愛(ài)莎的外婆真是個(gè)“活潑過(guò)頭”的老太婆！她的膽子好大，居然敢對(duì)著警察扔糞球，對(duì)一個(gè)護(hù)士說(shuō)“你有一個(gè)漂亮的大屁股！”而且愛(ài)莎的外婆也很瘋狂，她不僅在開(kāi)車(chē)時(shí)邊抽煙邊吃烤肉，還用膝蓋駕駛車(chē)，如果她踩下離合器，并且大喊著“快，就是現(xiàn)在！”愛(ài)莎就得立刻換擋，真是讓我難以想象。

讀了后面的故事以后，我又覺(jué)得愛(ài)莎非常可憐，從小父母離異，每?jī)芍懿拍芎桶职忠黄疬^(guò)一個(gè)周末，平時(shí)和媽媽住在一起，又在心里害怕媽媽肚子里的“小半”會(huì)獲得媽媽全部的愛(ài)。在學(xué)校里，老師又認(rèn)為她不合群，同學(xué)又經(jīng)常欺負(fù)她。在故事開(kāi)始不久后她又失去了自己唯一的朋友——外婆，外婆可是最支持愛(ài)莎的人，不管愛(ài)莎是對(duì)還是錯(cuò)，總是無(wú)條件地愛(ài)著她。

我很喜歡愛(ài)莎，因?yàn)樗且粋€(gè)善良的孩子，當(dāng)別的孩子欺負(fù)她時(shí)，她也不會(huì)去告訴家長(zhǎng)或者老師，因?yàn)樗廊绻嬖V自己的家人或者老師，欺負(fù)她的孩子就會(huì)受到懲罰，而且她也明白如果自己的外婆知道他們打自己一定會(huì)痛歐他們的！所以愛(ài)莎總是選擇隱身和逃跑。值得高興的是，愛(ài)莎在執(zhí)行外婆留下來(lái)的尋寶游戲過(guò)程中，慢慢地獲得了很多真心愛(ài)她朋友——嗚嘶，狼心，出租車(chē)司機(jī)等，其中也包括媽媽。

值得人思考的是，我們的生活中是否需要想象力？記得十幾年前的聯(lián)想電腦就有一句很有名的廣告詞：人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？基于聯(lián)想能力之上的想象力對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)，雖然看不到摸不著，但真的是很重要的。書(shū)中的八歲孩子愛(ài)莎一直和外婆愉悅地穿行于現(xiàn)實(shí)生活和想象王國(guó)中，每次讀的時(shí)候，都會(huì)讓我想到我?guī)缀鯖](méi)有朋友的童年，那個(gè)時(shí)候也許我也是一個(gè)像愛(ài)莎一樣“不合群”的小女孩吧？我不喜歡明星，不喜歡織毛衣，不喜歡沒(méi)事兒東家長(zhǎng)西家短地嘮嗑，而總是在腦海中編織一個(gè)又一個(gè)故事，于是，也像愛(ài)莎一樣在學(xué)校中受欺負(fù)，現(xiàn)在想想，除了因?yàn)樘?jí)而產(chǎn)生的和同學(xué)的年齡差，更主要的是他們覺(jué)得我是一個(gè)很被寵愛(ài)的怪小孩兒吧？

書(shū)中反復(fù)論證了難道我們一定要成為一個(gè)合群的小孩子嗎？是不是我們可以成長(zhǎng)為自己想要的樣子？其實(shí)，小孩子們的世界天真而又殘忍，合群是對(duì)自己最大的保護(hù)，可是，對(duì)于自己的內(nèi)心而言，又是最大的舍棄，因?yàn)椋B自己都否定了自己，會(huì)讓自己質(zhì)疑存在的意義。

之前寫(xiě)從教感言時(shí)，我回顧了自己三十多年的人生，最終確定的主題是“做自己”，我很慶幸對(duì)書(shū)籍的摯愛(ài)讓我有著豐富的閱讀量，從書(shū)中見(jiàn)識(shí)到了人生百態(tài)，并且保留了不斷反思的好習(xí)慣，于是，我清晰地認(rèn)識(shí)到從內(nèi)心接納自己，并且也在不斷的努力下有了做自己的可能性，并最終成長(zhǎng)為今天并不會(huì)讓自己很失望的樣子?？墒牵泻芏嗟暮⒆訒?huì)在這個(gè)過(guò)程中迷失自己吧？如果真的感到迷茫，我建議，這本書(shū)值得一讀。

一開(kāi)始我看到這本書(shū)的書(shū)名還以為這本書(shū)講的是外婆給主人公小女孩愛(ài)莎的道歉信呢！結(jié)果沒(méi)想到，這本書(shū)講的其實(shí)是外婆給公寓里所有的鄰居的道歉信。那些鄰居和外婆之間有著很不一般的故事，外婆給愛(ài)莎講的童話(huà)故事其實(shí)也都是真實(shí)的事情，慢慢地，愛(ài)莎也明白了外婆原來(lái)和她說(shuō)過(guò)的一些話(huà)到底是什么意思。雖然校長(zhǎng)說(shuō)愛(ài)莎很不合群，但是其實(shí)她很特別，不，應(yīng)該說(shuō)是非常特別！她是一個(gè)非常特別的女孩，就像外婆說(shuō)的與眾不同。

這是一本特別溫情又特別搞笑的書(shū)，讀的過(guò)程中一會(huì)兒讓你眼淚汪汪想哭，一會(huì)兒又逗得你哈哈大笑，有時(shí)候還讓你為愛(ài)莎擔(dān)心。當(dāng)外婆死的時(shí)候我就跟著愛(ài)莎一起難過(guò)，難過(guò)的眼淚都出來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到密阿碼斯只有國(guó)慶日才能吃肉桂卷，而密阿碼斯每天都是國(guó)慶日時(shí)，我又忍不住哈哈大笑，感覺(jué)太幽默了。當(dāng)進(jìn)入注射公園，那些人追愛(ài)莎的時(shí)候我又為愛(ài)莎擔(dān)心得心都提到嗓子眼了。這樣的情況在這本書(shū)中實(shí)在太多太多了！

我太喜歡這本書(shū)了，希望大家也都能去讀一讀這本既有趣又感人的書(shū)！

讀一本好書(shū)的讀后感(篇4)

今天第一次讀完錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》。前前后后一共拖了很長(zhǎng)時(shí)間。里面流傳最久的一句話(huà)就是:“婚姻就像圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)?！币婚_(kāi)始就只是一句普通的話(huà)，不是很能理解。讀完后，才能大概理解。

曾經(jīng)我朋友跟我說(shuō)，她在高中的時(shí)候，她母親不讓她讀《圍城》，因?yàn)樽x了以后，會(huì)讓人不想結(jié)婚。我當(dāng)時(shí)還笑笑，現(xiàn)在真的笑不出來(lái)了。確實(shí)讀完后，會(huì)讓人對(duì)婚姻產(chǎn)生一種莫名其妙的恐懼。而且《圍城》也特別的真實(shí)，里面刻畫(huà)的人物，在現(xiàn)實(shí)中還能再找到原型，包括趙辛楣對(duì)同學(xué)會(huì)的理解，方鴻漸家里妯娌之間的冷嘲熱諷等等，一切都真實(shí)地存在著。

說(shuō)一下我對(duì)方鴻漸這個(gè)人的認(rèn)識(shí)，他是個(gè)典型的知識(shí)分子，帶著封建社會(huì)家族特有的軟弱。他想擺脫父親的控制，卻又不能。他不喜歡蘇文紈，但是卻不直接的拒絕，而是拖拖拖。也不直接表達(dá)對(duì)一個(gè)人的喜歡，對(duì)唐曉芙，有好感也不直接說(shuō)，直到離開(kāi)。對(duì)孫柔嘉的喜歡是被逼出來(lái)的，否則，他是不會(huì)承認(rèn)的。

孫柔嘉和方鴻漸的婚姻生活，是既幸福又不幸的，孫柔嘉無(wú)法理解方家的傳統(tǒng)規(guī)矩，方鴻漸不能忍受孫柔嘉的伯母。最后的結(jié)局，有些開(kāi)放，又令人思考，像一個(gè)分岔路口，只要方鴻漸當(dāng)時(shí)沒(méi)有離家，上去好好跟孫柔嘉說(shuō)，或許結(jié)局就不是這樣。

最后感想:婚姻不要湊合。

讀一本好書(shū)的讀后感(篇5)

今夜，徜徉在歷史的長(zhǎng)河，跨越千年歲月，與你相見(jiàn)。你如我生命中一顆耀眼的啟明星，閃耀的光射進(jìn)我靡衣偷食的世界。

那是我在放情丘壑時(shí)，從行李中翻到你的身影。黃色的封皮，每一頁(yè)的標(biāo)注都清晰而明了。我閑來(lái)無(wú)所事事，因?yàn)榭荚嚨谋破榷鴮?duì)你產(chǎn)生了些許敵意。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，仿佛一個(gè)古老的智慧，悠悠地傳進(jìn)我的耳畔“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”。那次去了威海，遙望著滿(mǎn)面波浪涌動(dòng)的大海和礁石旁的高山群峰，我不禁為你兩千年前智慧的思想而感慨萬(wàn)千。知者的快樂(lè)，就像水一樣，悠然安詳，永遠(yuǎn)是活潑的。仁者之樂(lè)，像山一樣，崇高、偉大、寧?kù)o。也許只有真正站在高山之巔，遙望汪洋大海，才會(huì)感受如此意境，內(nèi)心涌起蓬勃?dú)飧拧?/p>

那是我與朋友小磕小碰時(shí)，在床邊窺見(jiàn)你的身影。賭氣的我躺在床上，隨手翻起了你那有些泛黃的書(shū)頁(yè)。從字里行間，你告訴了我“與朋友交，言而有信”、“擇其善者而從之，其不善者而改之”……從你的文字，你的語(yǔ)言里，我好像看見(jiàn)了一個(gè)智慧的老者在教導(dǎo)我什么是言而有信，如何才能得到真正交心的朋友。翻著翻著，在你清亮的雙眸里，我好像漸漸垂下了頭，又漸漸地站起了來(lái)，向朋友坦白了自己的錯(cuò)誤，而最終我們握手言和。因?yàn)槟悖叶嗔艘环菡鎿吹挠亚椤?/p>

那是我在頓學(xué)累功時(shí)，偶然從書(shū)層里翻出了你。那時(shí)進(jìn)展速度緩慢，有的時(shí)候我每天廢寢忘食地苦讀，卻沒(méi)有太大進(jìn)展。久而遠(yuǎn)之，便開(kāi)始郁郁寡歡。當(dāng)我在整理書(shū)桌時(shí)，從一眾課外書(shū)的夾層中翻到了你。那時(shí)的你被壓的扁扁的，好像一個(gè)受了委屈的孩子，遭受著我的冷落。那晚的月亮很皎潔，我手握著你，在臺(tái)燈下一頁(yè)一頁(yè)的翻看著。“欲速則不達(dá)、見(jiàn)小利則大事不成”。我的臉色有些發(fā)燙，回想起了每每刷題時(shí)因覺(jué)得簡(jiǎn)單而繞過(guò)的基礎(chǔ)題；“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，不禁讓我開(kāi)始反思自己，總是因?yàn)樘粗孛?，而忘了基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，內(nèi)心的道德修養(yǎng)……你的每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)都是如此，正好戳中我的內(nèi)心。在我遭遇挫折之時(shí)，你如一位嚴(yán)肅的老者，告訴我正確的方向，指引我前行。后來(lái)，我按你的建議調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，終于考出了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。是你，讓我也成為了自己的一顆啟明星。

一路走來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，從黑紙白字中窺探出了你一個(gè)智慧，有趣，古老的身影。窗外下著雨，今晚的月亮還是很亮，未來(lái)的路也還很長(zhǎng)，你一定會(huì)教給我更多人生智慧，因?yàn)槟憔褪俏胰松械哪穷w啟明星！

讀一本好書(shū)的讀后感(篇6)

《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書(shū)啊！它講述了許多個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。在這本書(shū)里，我是林區(qū)小學(xué)的老師，守著一所只有十幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校，為了勸說(shuō)護(hù)林員把女兒送來(lái)讀書(shū)，意外得知了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事；我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無(wú)意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫；我還是碼頭工人的兒子，生于世紀(jì)之初一個(gè)風(fēng)起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠(yuǎn)地睡著了……通過(guò)這本小說(shuō)集，通過(guò)一個(gè)個(gè)我的故事，我看到了很多縹緲而真實(shí)的生活經(jīng)歷。這一個(gè)個(gè)鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。

“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅(jiān)，讀書(shū)強(qiáng)國(guó)”這些標(biāo)語(yǔ)印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說(shuō)，不懂就要問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“咱們不是貧困戶(hù)，你不用懂?！蔽也唤?，又去問(wèn)了老師，老師告訴我，這是國(guó)家對(duì)于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國(guó)家關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)學(xué)生的政策。希望通過(guò)這些政策，讓我們可以好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成才。

我似懂非懂，但讀書(shū)是我最喜歡的了！毛澤東同志曾說(shuō)，“一生的愛(ài)好是讀書(shū)”，伏爾泰說(shuō)“讀書(shū)使人心眼明亮”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”。這些名人的讀書(shū)感悟，為我的讀書(shū)之路點(diǎn)亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習(xí)的路上，我們從來(lái)都不是孤獨(dú)的。

書(shū)中知識(shí)包羅萬(wàn)象，閱讀的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真讀書(shū)，沉浸式讀書(shū)，班主任已經(jīng)在班里開(kāi)展了三期“書(shū)香計(jì)劃”了。老師告訴我們：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會(huì)晤。老師說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，閱讀中要學(xué)會(huì)記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章、每一本書(shū)的主要內(nèi)容。

讀書(shū)可以使我看清自己，明白世界，讀書(shū)可以幫我積累知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。一年多的讀書(shū)計(jì)劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書(shū)的好習(xí)慣。在書(shū)中，我見(jiàn)到了宇宙大爆發(fā)、遠(yuǎn)古恐龍時(shí)代、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長(zhǎng)而艱苦的革命歲月，無(wú)數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強(qiáng)，于孜孜苦學(xué)中探索著救國(guó)救民的真理。我們最敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書(shū)！

在那艱苦的歲月中，在那動(dòng)蕩的社會(huì)里，他們都堅(jiān)持在讀書(shū)中尋求真理，在讀書(shū)中完成理想，今日的我們，又有什么理由懈怠呢？

老師說(shuō)，對(duì)于我們貧困地區(qū)的學(xué)生，國(guó)家不僅在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時(shí)，學(xué)校里也開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。老師說(shuō)，化書(shū)卷見(jiàn)聞為吾性靈。我們應(yīng)當(dāng)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)實(shí)踐和民族復(fù)興相融合，讓讀書(shū)這件事成為漫漫人生道路的基石。

讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以充盈內(nèi)心，助力成長(zhǎng)，讀書(shū)可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村，走向未來(lái)。學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，讀書(shū)既可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，又可以助推國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。此時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲，正是國(guó)家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書(shū)的少年們，正是國(guó)之未來(lái)，家之希望！

讀一本好書(shū)的讀后感(篇7)

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。

這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就是出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯吉，他在讀書(shū)時(shí)已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，但仍強(qiáng)忍病疼，歷時(shí)三年寫(xiě)出了此書(shū)。

故事的主人公保爾·柯察金從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的波折。戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折還有工地上的磨煉，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上時(shí)，仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。可以說(shuō)，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

人的一生應(yīng)該不能沒(méi)有理想，更不能有理想而不去奮斗。而是應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。

人生應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)間和空間的界限，就會(huì)克服種種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

人生應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)橛辛艘焕硐?，陳勝發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感嘆；因?yàn)橛辛死硐?，岳飛在身上刻下了“精忠報(bào)國(guó)”的字樣；因?yàn)橛辛死硐?，我們將?chuàng)造另一個(gè)奇跡，訴說(shuō)另一個(gè)英雄史跡。

我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的遠(yuǎn)大理想，沒(méi)有目標(biāo)的生活如同沒(méi)有羅盤(pán)的航行，遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物，世人無(wú)難事，只要肯登攀。只要我們不懈奮斗，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。身體健壯就有希望，有了希望就有了一切。希望的源泉是身體健壯，所以我們要積極鍛煉身體，擁有一個(gè)健康、壯實(shí)的身體，才有希望實(shí)現(xiàn)理想。不健康的身體當(dāng)然也有可能實(shí)現(xiàn)理想，但必定會(huì)付出比常人多的精力，比常人更努力才有可能實(shí)現(xiàn)理想。

人生最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，只要我們?yōu)榱死硐攵鴪?jiān)持不懈的斗爭(zhēng)終有一天，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，到那時(shí)，我們就會(huì)欣慰。

讀一本好書(shū)的讀后感(篇8)

今天我讀完了西游記，我對(duì)西游記有很大的印象，現(xiàn)在，我給大家講一講我寫(xiě)的西游記讀有感吧！

我讀完西游記，里面印象最深的人是孫悟空，孫悟空在里面武藝高強(qiáng)，保護(hù)師傅的功也最大。孫悟空雖然臉上長(zhǎng)的很難看，如果用功夫里面誰(shuí)也打不過(guò)他。我里面最崇拜的是孫悟空，我不用說(shuō)你們一知道。

我知道了這是唐朝的時(shí)候，唐僧，唐僧，如果是宋朝，就是宋僧了。所以，是唐朝的時(shí)候。

西游記告訴我們，只要堅(jiān)持，就會(huì)出現(xiàn)奇跡，就能成功，我們做什么事都要堅(jiān)持。

比如說(shuō)我讀書(shū)，讀了一半，就想看看別的書(shū)，就這樣，媽媽說(shuō)：“只要你讀完了，吃的你要什么東西都給你買(mǎi)，就這樣我知道了，堅(jiān)持就是勝利。

孫悟空是為了什么我才喜歡他呢，是因?yàn)楹芏嗍拢葞煾?，雖然豬八戒和沙悟凈也有功勞，但是也沒(méi)有孫悟空厲害，第二喜歡的是唐僧。

因?yàn)樘粕牡厣屏迹灿幸粋€(gè)缺點(diǎn)，就是好壞不分，所以唐僧這一方面我不喜歡。

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一本好書(shū)的讀后感精選

怎樣才能寫(xiě)出屬于自己的作品讀后感呢？作品這本書(shū)為很多的讀者帶去更多的生活感悟。那么這時(shí)候很多人就想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)表達(dá)自我，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供一本好書(shū)的讀后感。

一本好書(shū)的讀后感(篇1)

從小學(xué)開(kāi)始，最喜歡做的事就是看書(shū)。我喜歡在書(shū)海中遨游，在詞句中汲取知識(shí)。最令我我印象深刻的一本就是《福爾摩斯探案集》了。

第一次見(jiàn)到《福爾摩斯探案選集》是在我很小的時(shí)候，早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)福爾摩斯的我迫切地想要知道在他身上都發(fā)生了怎樣的驚險(xiǎn)故事?；氐郊?，剛落下腳，我就拿起書(shū)迫不及待地讀了起來(lái)。十幾個(gè)驚心動(dòng)魄的故事和許多不同背景性格的人物形象，每一個(gè)都是如此的懸疑又吸引眼球。我努力的在福爾摩斯機(jī)敏、果斷的判斷和邏輯推理的過(guò)程中尋找線索，努力的去發(fā)現(xiàn)福爾摩斯破案的依據(jù)?？履系罓栍枚潭痰膸讉€(gè)句子把書(shū)中的人物和情節(jié)描寫(xiě)得如此生動(dòng)、真實(shí)，讓我每次讀這本書(shū)，就仿佛身臨其境一般。緊張刺激的故事情節(jié)仿佛就在眼前，雖然覺(jué)得恐怖卻不忍釋手。

它還宣揚(yáng)了人道主義、善惡報(bào)應(yīng)和“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的理想主義觀點(diǎn)，受到了讀者的廣泛歡迎，也充分顯示了柯南道爾進(jìn)步的人生觀與其作品的社會(huì)意義。每次拿起這本書(shū)，我就會(huì)忘記時(shí)間，完全的融入到書(shū)中的世界。書(shū)中驚險(xiǎn)的場(chǎng)景、生動(dòng)的故事、跌宕起伏的情節(jié)、扣人心弦的懸念無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我，催我快快去發(fā)現(xiàn)那一個(gè)又一個(gè)離奇的案件下掩藏的事實(shí)和真理。一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案子，一次又一次追尋真相的經(jīng)歷。在我努力的同時(shí)，這些線索也時(shí)刻提醒著我，給我?guī)?lái)一次又一次成長(zhǎng)的驚喜。這也是這本書(shū)給我?guī)?lái)的影響，讓我發(fā)現(xiàn)生活中也有這樣細(xì)小的線索，能不能發(fā)現(xiàn)，在于你的仔細(xì)，唯有細(xì)謹(jǐn)者才有可能抓住生活中的每一次機(jī)會(huì)。

這本書(shū)讓我印象最深的地方，是福爾摩斯對(duì)華生說(shuō)的一句話(huà)：“在平淡無(wú)奇的生活糾葛里，，線索就像一條紅線貫穿其中。咱們的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)它，把它從生活中清理出來(lái)，徹底地加以暴露?！笔沁@句話(huà)讓我明白了，小事也是一種財(cái)富有時(shí)人的一生都有小事掌握，一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作甚至是一個(gè)笑容都可能改變自己和他人的一生，要成功就要腳踏實(shí)地，從小事做起。

這本書(shū)最吸引我、最令我折服的地方，是福爾摩斯仔細(xì)、認(rèn)真、富有耐心地去觀察身邊的一切事物，分毫也不放過(guò)，他不相信其他偵探的判斷，能使他折服的只有完美的證據(jù)。這也是我最佩服福爾摩斯的一點(diǎn)。而且他勇于和歹徒搏斗，這種敢于為正義獻(xiàn)身的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

《福爾摩斯探案選集》這本書(shū)給我提供了很大的幫助，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。我享受著推理的過(guò)程，享受發(fā)現(xiàn)真相時(shí)的喜悅。同時(shí)也學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)福爾摩斯機(jī)敏果斷的性格，學(xué)習(xí)福爾摩斯臨危不懼、勇于探索的精神，學(xué)習(xí)福爾摩斯謙虛的品格。而在今后的人生道路上，我要學(xué)習(xí)的還太多太多……

一本好書(shū)的讀后感(篇2)

平凡是生活的本色，我們每一個(gè)人對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)都是渺小的，脆弱的。也許你每天都在無(wú)趣的重復(fù)，也許平凡的日子里你希望渺茫。但請(qǐng)看看雙水村的人們，用不屈的精神改變命運(yùn)，書(shū)寫(xiě)不凡。

初讀路遙先生的《平凡的世界》我的內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重深深震撼。路遙先生筆下的黃土高原大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的另一個(gè)充滿(mǎn)粗獷與豪邁氣息的激情世界。永不停息的東拉河和肥沃的高原黃土地養(yǎng)育了一代又一代樸實(shí)而又勤勞的炎黃子孫。雙水村的人們?nèi)粘龆鳎章涠?，雖然貧窮落后，但不卑不亢，在被貧窮折磨的日子里尋找樂(lè)趣，在平凡的日子里耕種勞作，這些積極向上，生氣勃勃的后生給人帶來(lái)一種頭頂青天，腳踏實(shí)地的震撼。這群黃土高原上樸實(shí)而又不懈奮斗的人們深深地觸動(dòng)了我。

孫少平一個(gè)窮苦農(nóng)民孫玉厚的兒子。在別人接受家人送來(lái)的好飯好菜時(shí)的他在高中生活中三餐只能吃最難以下咽的非洲黑高粱饅頭，身上是滿(mǎn)是補(bǔ)丁且短一截的破爛衣服。但惡劣的條件并沒(méi)有使他墮落成一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)民漢子。這個(gè)瘦瘦高高，營(yíng)養(yǎng)不良的男孩通過(guò)閱讀，找到了出路。

從《紅巖》到《艾青詩(shī)選》，從經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué)，他在草堆里讀，在牛棚里讀，在深夜的被窩下點(diǎn)燈讀，他不分晝夜，在一本本書(shū)中獲得生命的啟示與活力。從此，這個(gè)農(nóng)民兒子的眼界再不是小小的雙水村了。江姐的獻(xiàn)身精神，保爾鋼鐵般的意志，讓他有了走出農(nóng)村，走向更廣大世界的信念。

于是，他便不凡了。

同樣生活在那和充滿(mǎn)勞累的困境時(shí)代的許多年輕人，在面對(duì)平庸的生活時(shí)選擇了逃避與妥協(xié)。而孫少平選擇了迎難直上，去闖去拼，不怕苦不怕累，用他的熱血書(shū)寫(xiě)有限生命的鏗鏘戰(zhàn)歌。他從未將肉體乃至精神困在那個(gè)小小的雙水村。

鐵鏈能栓住人的手腳，能栓住門(mén)窗，但不一定栓得住人心。孫玉厚他們家窮了一輩子，但我認(rèn)為貧窮從未窮住過(guò)孫少安的腳步。作為家中最有勞動(dòng)力的男人，他六歲就開(kāi)始干農(nóng)活，為減輕家中的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)十三歲以全縣第三的名次輟學(xué)，回來(lái)幫父親撐起風(fēng)雨飄搖的家。貧窮與勞動(dòng)同樣沒(méi)有使他墮落，反而磨練了孫少安非凡的毅力，讓他打破偏見(jiàn)，成功創(chuàng)業(yè)。我相信直到現(xiàn)在，雙水村孫少安的打磚廠仍像火球一樣在永不停息地發(fā)出不甘平庸的怒吼。

雙水村的人們都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨難。有的人虛度年華，有的人碌碌無(wú)為。只有那些為自己努力，勇于打破，改變，為走向更廣闊世界而不停奮斗的人們，才能在平凡的世界里綻放不凡的鮮花。

愿平凡世界里的你，不懈努力。

一本好書(shū)的讀后感(篇3)

在暑假里，我讀了一本叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō)，這是我第二次讀它了，小說(shuō)中的內(nèi)容讓我記憶越發(fā)深刻了。

這次重讀，我還仔細(xì)地讀了下作者的介紹，這本《狼王夢(mèng)》是出自動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴，于1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，他于xx年初中畢業(yè)后便赴云南西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了18年，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)理事，他主要以創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)為主，創(chuàng)造出一系列以狼為題材的小說(shuō)，已經(jīng)出版的作品5百多萬(wàn)字，我在讀小說(shuō)的過(guò)程中了解到了狼的許多生活習(xí)性，覓食習(xí)慣，我問(wèn)爸爸為什么作者會(huì)這么了解狼呢？爸爸說(shuō)這是作者在長(zhǎng)年的邊疆生活中，對(duì)狼進(jìn)行長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，同時(shí)啟發(fā)我說(shuō)我們要在生活中仔細(xì)觀察每種事物，了解各種事物，積累各種學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)中主要講述了一只叫“紫嵐”的母狼，懷著公狼“黑?！钡倪z愿———讓后代成為狼王，生下了“黑仔”、“藍(lán)魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然后辛苦地培育它們，想讓他們成為一代狼王，但是都失敗了，直到母狼“媚媚”長(zhǎng)大后自己生下了新的小狼仔后，“紫嵐”為了自己的后代不被金雕獵殺，與金雕同歸于盡了。

“紫嵐”為了完成公狼的遺愿，無(wú)論自己付出多大努力，多大犧牲，她都毫無(wú)怨言，從黑仔到雙毛的培育，為了讓自己的孩子生活得更好，讓自己的孩子歷練得更強(qiáng)大，她付出了自己的青春與血淚，甚至是生命。她的這種忍辱負(fù)重、不屈不撓的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，所以在整本書(shū)中，我最喜歡母狼“紫嵐”。

從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的母親是如何生下我們，又將我們養(yǎng)大成人的艱辛歷程，我們要好好地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為有用之才，來(lái)達(dá)成母親對(duì)我們的期望。

一本好書(shū)的讀后感(篇4)

在這個(gè)暑假，我做了許多有趣的事，也讀了各種各樣的課外書(shū)。如《戰(zhàn)馬》、《可怕的科學(xué)——?dú)⑷思膊∪涗洝贰ⅰ恫莘孔印?、《稻草人》······在我讀的這些書(shū)里，我覺(jué)得最好看又最實(shí)用的就是《軟裝設(shè)計(jì)師手冊(cè)了》。

這本書(shū)講的是室內(nèi)裝修，利用多層次的復(fù)雜造型和五顏六色的花紋讓房間變得更加美觀。就是在裝修后利用易更換位置的裝飾物與家具，使空間變得豐富起來(lái)，更方便人們的使用。

將最新的軟裝設(shè)計(jì)理論，需遵循的色彩、形式原則，常用的設(shè)計(jì)元素組合，設(shè)計(jì)出室內(nèi)的環(huán)境。書(shū)房應(yīng)裝修得清新干凈一點(diǎn)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；房間則用紅、黃、粉等溫暖的顏色，再配上點(diǎn)白色，顯得溫馨又可愛(ài)。

這本書(shū)講到了古樸優(yōu)雅的中國(guó)風(fēng)，自由閑適的地中海風(fēng)格，富麗堂皇的歐式裝修，清新田園風(fēng)，經(jīng)典東南亞風(fēng)格，時(shí)尚前衛(wèi)風(fēng)，簡(jiǎn)約裝修與禪意日式風(fēng)格。其中，我最喜歡清新田園風(fēng)和時(shí)尚現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)了！

清新田園風(fēng)力求表現(xiàn)悠閑、舒適、自然的田園生活情趣。在田園風(fēng)格里，粗糙和破損是被允許的，并且只有這樣才更接近自然。法式與英式田園風(fēng)都是以色彩明麗，多用曲線花紋搭配的；美式與韓式則尋求淡雅、樸實(shí)的特點(diǎn)，并且以直線為多；中式田園風(fēng)只用天熱材料裝飾。

因?yàn)槲覀冑I(mǎi)了一套新房子，要裝修，所以我和爸爸媽媽去“尚品宅配”看軟裝家具。那里看上去很小，可一條通道到盡頭時(shí)又會(huì)跑出另一個(gè)空間，十分有趣。那里還設(shè)計(jì)了很多“榻榻米”房間，床下有很多大小不一的柜子，躲在那兒誰(shuí)都找不到。

設(shè)計(jì)師根據(jù)我的房間做出了兩個(gè)方案，我比較喜歡第二個(gè)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈诙€(gè)方案設(shè)計(jì)的是床靠窗戶(hù)，我比較喜歡睡覺(jué)時(shí)看外面；床的左邊是書(shū)桌，白天可以用來(lái)學(xué)習(xí)，晚上可以當(dāng)床頭柜；衣柜連著門(mén)，上面有許多格子，能放很多東西。我的房間是桃紅色的，感覺(jué)很是溫馨。

客廳的家具我們又到“紅蘋(píng)果家具”購(gòu)買(mǎi)的，那里的樣板房和“尚品宅配”差不多，都是現(xiàn)代風(fēng)格。我們買(mǎi)了黑白相間的電視柜與茶幾，灰色的沙發(fā)和可變換顏色的燈。我們之前在“尚品宅配”看過(guò)一個(gè)吧臺(tái)式玄關(guān)柜，就一直心心念念，于是在這里也訂購(gòu)了一個(gè)吧臺(tái)柜。

除了學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)方式，我還懂得了色彩搭配。軟裝配色需起到襯托主色的作用，加些其他的色彩作點(diǎn)綴。冷色是收縮色，也是后退色；暖色則是膨脹色和前進(jìn)色。燈光的色彩對(duì)環(huán)境也有改變，冷色較涼，暖色較熱。

我們現(xiàn)在的房子已經(jīng)住了六年，墻面與家具也有許多破損。讀了這本書(shū)，我知道了布藝家具不能長(zhǎng)時(shí)間暴曬，也不能緊貼墻壁；墻上如被涂上顏色，可用橡皮擦掉；南方梅雨季節(jié)較長(zhǎng)，墻壁容易受潮，可以買(mǎi)些炭包或茶葉包防潮。

這本書(shū)讓我知道了許多生活常識(shí)，也讓我知道了怎樣搭配家具更美觀，這真是一本好書(shū)！

一本好書(shū)的讀后感(篇5)

《左手沉思錄右手智慧書(shū)》，講述的是人生的智慧。通過(guò)讀這本書(shū)，系統(tǒng)地梳理了個(gè)人處世的方法。主要在以下幾個(gè)方面：

1、以仁愛(ài)、真誠(chéng)對(duì)每一個(gè)人。

人與人之間，像牛頓第三定理所闡述的一樣，力之間的作用是相互的。以仁愛(ài)之心真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，他人一次不能感受到，但是只要持之以恒必能得到他人真誠(chéng)的回應(yīng)。在生活中，我們最難做到的是對(duì)與自己意見(jiàn)相左或相反抱以仁愛(ài)之心。歷史中也是如此，很難有人以仁愛(ài)之心對(duì)待對(duì)手。其中典范是，王安石和司馬光政見(jiàn)不同，但不妨礙他們是最好的朋友。讀這本書(shū)，給我最大的震撼便是以仁愛(ài)之心對(duì)待他人，容忍他人的不同意見(jiàn)及不涉及原則的冒犯。正如書(shū)中所講，武力可以使人屈服，但是不能使人心服。在用心生活的過(guò)程中，要極力收斂自身的戾氣，心平氣和去聽(tīng)取并尊重他人不同意見(jiàn)，因?yàn)樗幸庖?jiàn)都不是無(wú)緣無(wú)故的。即便是看起來(lái)非常不可思議的意見(jiàn)，都是所持者在一定條件下用特定思維思考所得出的。我們需要做的是，以仁愛(ài)之心對(duì)待各種意見(jiàn)，思考各種意見(jiàn)的來(lái)源，結(jié)合自身的情況作出相應(yīng)判斷及行動(dòng)。當(dāng)然，這里仁愛(ài)之心指的是擴(kuò)寬自身的胸懷，使之容納不同意見(jiàn)或不違背原則的事和人。但任何事物都有兩面性，需要把握度，在懷有仁愛(ài)之心的同時(shí)，對(duì)違背原則的事物不予以姑息。

2、淡化利欲之心。

利，正如其形，左禾右刀。在刻意追求利益的同時(shí)失去了對(duì)于人生更重要的快樂(lè)。人心不足蛇吞象，這是古語(yǔ)，是前人對(duì)人生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和總結(jié)。對(duì)于利欲，在我看來(lái)是生活的附屬品，要把它當(dāng)做成生活的點(diǎn)綴而不能當(dāng)成每時(shí)每刻的必需。世間其實(shí)道理大都相通，人生其實(shí)也是一場(chǎng)特殊的比賽，最大對(duì)手是自己。與現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)技比賽一樣，用平常心去比賽反而能得到最好的結(jié)果，越是看重結(jié)果卻往往事與愿違。在人生的比賽中，用平常心去做最好的自己，不苛求利益也不一無(wú)所求無(wú)上進(jìn)之心。

3、堅(jiān)持自我，保存自身的色彩。

隨他人大流，失去自我不是明智之舉。每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，我們需要做的是用知識(shí)充實(shí)自我而不是盲目去改變。一切方法或經(jīng)驗(yàn)都是有范圍和條件的，在充分認(rèn)識(shí)自我的情況下，應(yīng)用方法和使用經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持自我，首先要知我，所謂知我指合理認(rèn)識(shí)自身各項(xiàng)能力。在知我的前提下堅(jiān)持自我，才能做到與時(shí)俱進(jìn)的自我，即不盲從他人的觀點(diǎn)和不被他人意志所左右，同時(shí)自我也要不斷發(fā)展進(jìn)步，不能原地踏步。

4、做一個(gè)把握時(shí)機(jī)的人。

機(jī)會(huì)往往是一瞬即逝的，大多數(shù)人總是認(rèn)為自己把握能力超群，卻忽視平時(shí)的積累。但是，實(shí)踐總是告訴我們，機(jī)會(huì)更愿意青睞那些有準(zhǔn)備的人。所謂厚積薄發(fā)，正是我們需要追求的，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)積累，多總結(jié)、多思考。個(gè)人各方面的素質(zhì)上去了，在面對(duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候就可以達(dá)到游刃有余。有一句話(huà)是“有實(shí)力的人才會(huì)充滿(mǎn)自信”，自信通常來(lái)自于自身的實(shí)力，無(wú)論是知識(shí)還是閱歷都是自信的資本。對(duì)于準(zhǔn)備，我總結(jié)了如下幾條，“用心、細(xì)心、專(zhuān)心”。用心，凡事都要認(rèn)真，用心揣摩和與人交流以得到合適、合理的方法。細(xì)心，是非常重要的環(huán)節(jié)，這需要注意力非常集中，把握事物發(fā)展態(tài)勢(shì)的細(xì)微變化。通過(guò)細(xì)心學(xué)習(xí)和觀察，得到支撐判斷的依據(jù)，使我們的判斷更加客觀。專(zhuān)心，這是高效學(xué)習(xí)的必備。在學(xué)習(xí)各種知識(shí)時(shí)，首先使自己完全靜下來(lái)，充分投入學(xué)習(xí)中。只有在專(zhuān)心的狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)，才能使效率達(dá)到最高。

5、每日三省吾身。

不斷自省，不斷總結(jié)才能使人進(jìn)步。若是沒(méi)有總結(jié)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容再多也無(wú)法真正成為自己的東西。我們所向往、追求的行為或素質(zhì)，往往不能一蹴而就，通常是通過(guò)不斷的調(diào)整才能達(dá)到峰值。自省，是最佳的調(diào)整方案。通過(guò)每日三省，總結(jié)分析自己的進(jìn)步與不足，從而將所學(xué)與自身融合，成為無(wú)縫的整體。

沉思智慧，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是智慧。我們需要的是用心靈去聆聽(tīng)、感受，不光是用眼睛去看、用耳朵去聽(tīng)。當(dāng)然，僅憑自我感悟也是不夠的，我們需要閱讀更多的書(shū)籍，從書(shū)中去聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，去追尋前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，去拓寬自身的視野。

一本好書(shū)的讀后感(篇6)

理想，多么誘人的字眼!人類(lèi)有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想，所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么?是前進(jìn)的動(dòng)力。理想是什么?是永恒堅(jiān)定的目標(biāo)。有了理想，就有堅(jiān)定的目標(biāo)，有了堅(jiān)定的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我個(gè)人所見(jiàn)，他們是緊密連接在一起的，缺一不可。

《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三個(gè)意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話(huà)：“饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明;離亂的年代里，理想是繁榮?！边@段話(huà)告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一個(gè)接著一個(gè)，就像珍珠鏈一樣，推動(dòng)著人生歷史的前進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)和超越每一個(gè)理想時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)理想都是人生的階梯，是它們將無(wú)梯的路鋪開(kāi)，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路上的腳印?？朔щy后愉快地度過(guò)一生，則是辛酸后的甘甜，如一場(chǎng)甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現(xiàn)理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對(duì)理想的艱巨性就越充分。所以我們面對(duì)理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂(lè)觀、斗志頑強(qiáng)、充滿(mǎn)活力、青春永駐;擁有他們，才能更好地面對(duì)生活中的理想。

所有的理想擁有者都是幸福的，因?yàn)樗麄冇斜ж?fù)，有目標(biāo)，有信念。我認(rèn)為，這才是文中所說(shuō)的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個(gè)大寫(xiě)的人”。

讀一本好書(shū)讀后感匯編(8篇)

“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么，你一定在尋找適合自己的書(shū)籍吧？小編特地為大家精心收集和整理了“讀一本好書(shū)讀后感”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

讀一本好書(shū)讀后感 篇1

我對(duì)科普書(shū)籍一直很感興趣，湊巧老師讓我們閱讀一本科普讀物，讓我興奮不已。像劉慈欣、保羅·巴奇加盧皮的作品早已熟悉不過(guò)，讀了許多科幻小說(shuō)，偶然發(fā)現(xiàn)了一部科幻小說(shuō)——阿西莫夫《銀河帝國(guó)》，立刻吊起了我的胃口，如餓虎撲食般地讀了起來(lái)。

哈里·謝頓出生于繁華的銀河帝國(guó)。他是一名數(shù)學(xué)家，預(yù)測(cè)出銀河帝國(guó)將在三個(gè)世紀(jì)后完全滅亡且準(zhǔn)確度為98.4%！可公共安全委員卻認(rèn)為哈利·謝頓在詛咒銀河帝國(guó)，便將他流放于端點(diǎn)星。謝頓早已以百科全書(shū)編書(shū)招來(lái)十萬(wàn)名數(shù)學(xué)家，以端點(diǎn)星為基礎(chǔ)，開(kāi)始了拯救銀河帝國(guó)的實(shí)驗(yàn)。在基地即將破裂時(shí)，塞佛·哈定建立了宗教，使人們相信基地，崛起基地。侯伯·馬洛幫助基地?cái)U(kuò)張并給予基地經(jīng)濟(jì)資源。在他們的努力下，銀河帝國(guó)終于有所好轉(zhuǎn)。

這三位的人物形象鮮明的樹(shù)立在我的面前，他們都有擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，為了后人造福。正是因?yàn)檫@樣，他們最后才能成為領(lǐng)頭人，一直改變銀河帝國(guó)的未來(lái)。

想想我們，讓我們也擁有他們?nèi)诉@么優(yōu)秀的品質(zhì)，還會(huì)做不出那些讓人頭疼的奧數(shù)題嗎？還會(huì)放棄自己唯一的一次機(jī)會(huì)嗎？

前幾天，我做奧數(shù)題，怎么做也做不出答案，最后我一氣之下把筆扔了，不再理會(huì)那道題，現(xiàn)在想想，我沒(méi)有從其他角度去想想，并且不堅(jiān)持著一直鉆研它，怎么可能會(huì)做出來(lái)這道題呢？于是我靜下心來(lái)又仔細(xì)想了好久，最后居然做了出來(lái)并且完全正確，我高興壞了！

艾薩克·阿西莫夫?qū)懗龅摹躲y河帝國(guó)1：基地》僅僅只是講述了一件銀河帝國(guó)由富到衰的故事嗎？它不僅反映出科技與數(shù)學(xué)漸漸的發(fā)達(dá)、進(jìn)步，同時(shí)還告訴我只有你敢于嘗試，堅(jiān)持不懈地努力做、爭(zhēng)取，就會(huì)有反轉(zhuǎn)，甚至是成功！

讀一本好書(shū)讀后感 篇2

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東展成的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)黨七十四師展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

這部小說(shuō)出于吳強(qiáng)老爺爺?shù)墓P下，他把人物寫(xiě)得十分生動(dòng)、正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)中寫(xiě)的連長(zhǎng)石東根，非常敢于打仗。比如：參謀長(zhǎng)說(shuō)：“軍部隨后就到，你們留下來(lái)控制渡河點(diǎn)。軍部一到，你們立即趕上去?！笔瘱|根一聽(tīng)，咕嚕開(kāi)了：“又叫我們留下來(lái)！”羅光正要解釋?zhuān)瑘F(tuán)長(zhǎng)劉勝過(guò)來(lái)嚷道：“先走后走不是一樣！現(xiàn)在還是堵缺口，戰(zhàn)斗在后頭哩！”石東根這才不嘮叨了。他時(shí)刻希望能沖鋒在前。又例如班長(zhǎng)秦守本是一個(gè)熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)、關(guān)心戰(zhàn)士的干部。他在一次總結(jié)大會(huì)上說(shuō)：“國(guó)黨七十四師真是可惡，他們?cè)诘锉だ锱e白旗、繳槍、詐投降。使得石東根上當(dāng)中計(jì)，大家勸也沒(méi)用。戰(zhàn)士們剛沖到碉堡前，里面的敵軍用機(jī)關(guān)槍掃射，害得我們這個(gè)連的許多戰(zhàn)士英勇?tīng)奚?！我一想到這件事心里就難過(guò)?！?/p>

這本書(shū)在緊張氣氛的時(shí)刻，卻又不失樂(lè)趣。例如“副軍長(zhǎng)也在這里！”“好大的眼睛，有那么大個(gè)人在你面前，居然看不見(jiàn)！”副軍長(zhǎng)梁波哈哈大笑起來(lái)?！皠偛耪f(shuō)了兩句怪話(huà)?！眲倜X袋說(shuō)。“知道錯(cuò)就行啦”梁波笑聲不歇地說(shuō)。

有一句最有氣勢(shì)的話(huà)，在我心里可下了。這是軍長(zhǎng)沈振新對(duì)敵方一團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)的：“我們要你們把喝下去的血，連你們自己的血，從肚子里全部吐出來(lái)！”這句話(huà)是那么激昂，那么熱血沸騰。我非常感謝打敗了強(qiáng)敵的那些共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。像沈振新、丁元善、梁波、劉勝、陳堅(jiān)、王茂生、秦守本、楊軍……我一看到寫(xiě)野戰(zhàn)軍消滅七十四師的時(shí)候，就十分激動(dòng)，欣喜若狂。

這本書(shū)讓我知道了什么是戰(zhàn)壕，什么是刺刀?！皯?zhàn)壕”就是打仗用的地溝，“刺刀”就是裝在槍頭的用來(lái)格斗的兵器。我還知道了現(xiàn)代軍隊(duì)中的指揮員有：司令、軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、班長(zhǎng)。真是收獲不小?。?/p>

我們今天的幸福時(shí)代，幸福生活都是用烈士們用生命和血汗換來(lái)的，我們應(yīng)該為他們感到驕傲！

讀一本好書(shū)讀后感 篇3

最近，我看了一本書(shū)，名叫《學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄》，我覺(jué)得這本書(shū)很適合我。它是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的小故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。比如說(shuō)吧：其中有一個(gè)小故事《超越痛苦》，它寫(xiě)了村夫遭到兀鷹的啄擊，而自己又不想用槍把它斃掉，于是他叫一個(gè)過(guò)路的紳士幫他，結(jié)果還沒(méi)等紳士舉起槍?zhuān)ｚ椧褜⒋宸蛴眉庾齑趟馈Ｋ嬖V人們：有些人在受到痛苦的折磨時(shí)，竟然會(huì)不知不覺(jué)地“愛(ài)”上自己的痛苦，不愿親手毀掉它，盡管是舉手之勞而已。我們不要這樣，要槍斃自己的痛苦。這是個(gè)對(duì)人生很有用的道理。

還有另一種思想的，如“《放棄》有兩個(gè)貧窮的樵夫去山上砍柴，偶然他們發(fā)現(xiàn)了兩袋棉花，非常高興，就一人背一包，回家去了。走著走著，他們有發(fā)現(xiàn)了許多麻布，其中一個(gè)人就放下棉花，去背麻布了。另一個(gè)人不愿舍棄自己辛苦背來(lái)的棉花，沒(méi)有扔掉。結(jié)果這時(shí)下起了大雨，棉花吸飽了水，重得沒(méi)法再背。那個(gè)人只好空著手和背麻布的人朋友一起回家。它說(shuō)明了人在必要的時(shí)候做出放棄也是對(duì)的。

這本書(shū)對(duì)于那些心理壓力過(guò)大，老想占小便宜的人很有幫助。普通人看了，也會(huì)快樂(lè)幾分，拋棄痛苦，懂得需要謙讓他人，這會(huì)對(duì)你帶來(lái)幸福。

這本書(shū)的好處還有很多，我希望大家都來(lái)閱讀一下。

讀一本好書(shū)讀后感 篇4

“好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈?！边@句話(huà)說(shuō)得好，書(shū)就是力量。每個(gè)人都愛(ài)看書(shū)。暑假里，我看了很多書(shū)，讓我最難忘的就是《白鯨》。

《白鯨》是文學(xué)寶庫(kù)中的一部書(shū)，是赫爾曼·麥爾維爾寫(xiě)的，描述了亞哈船長(zhǎng)指揮的“裴廓德號(hào)”出海和白鯨莫比？迪克殊死搏斗的故事。主角為以實(shí)瑪利受雇于“裴廓德號(hào)”出海獵鯨。船長(zhǎng)亞哈是個(gè)狡猾老練的水手，計(jì)劃向毀了他一條腿的莫比·迪克報(bào)仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒后，將“裴廓德號(hào)”撞沉，水手們只有以實(shí)瑪利被救。

我佩服“裴廓德號(hào)”上的水手們，因?yàn)樗麄兒苡赂?，擁有不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，像一棵棵大樹(shù)一樣，遇到困難絕不退縮。水手們?yōu)榱藶榇L(zhǎng)報(bào)仇，為了為民除害，在船長(zhǎng)的指揮下，和莫比·迪克展開(kāi)了抗?fàn)?，最后用魚(yú)叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無(wú)法呼吸?？赡取さ峡艘埠軈柡Γm然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結(jié)局，真的讓人傷心。

再回想一下我們現(xiàn)在的生活，都有爸爸媽媽的保護(hù)，遇到困難，似乎都依賴(lài)爸爸媽媽。所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要向困難挑戰(zhàn)。

原來(lái)，人類(lèi)自從來(lái)到了世界，于自然斗爭(zhēng)就一直未停息，這種斗爭(zhēng)必須要擁有頑強(qiáng)的毅力與無(wú)限的勇氣，才能來(lái)抗衡。

我們要學(xué)習(xí)水手們，學(xué)習(xí)他們那種永不退縮的好榜樣。

讀一本好書(shū)讀后感 篇5

《罪與罰》這本書(shū)已經(jīng)在書(shū)櫥里擺放了兩年多，這次最后能夠在寒假里去細(xì)細(xì)地品味它了。

書(shū)的作者是陀思妥耶夫斯基，一八二一年出生在一個(gè)俄國(guó)貴族家庭，是19世紀(jì)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，一生充滿(mǎn)傳奇，28歲時(shí)因參與農(nóng)奴解放運(yùn)動(dòng)而獲刑，出獄后重返文壇繼續(xù)寫(xiě)作，被人們公認(rèn)為是與托爾斯泰、屠格涅夫并駕齊驅(qū)的俄國(guó)文學(xué)巨匠。

每次讀完一部小說(shuō)，心里都會(huì)百感交集，這部小說(shuō)也一樣，結(jié)局很好，一個(gè)人靜下來(lái)仔細(xì)想一想，卻深深的被小說(shuō)中的人物震撼。小說(shuō)描述了貧困交迫的大學(xué)生拉斯柯尼科夫，因痛恨放的老板娘的盤(pán)剝，憤而行兇，卻自認(rèn)為是伸張正義。然而良心的譴責(zé)，使其飽受心靈煎熬，最終在朋友、家人和警官的幫忙下，投案自首。小說(shuō)中寫(xiě)的最多的就是“罰”，“罪”只僅僅占了全書(shū)一小部分，但“罰”卻貫穿整個(gè)文章的中心，這不僅僅僅是身體上的懲罰，還有的是比這更嚴(yán)厲的道德上的懲罰。所以法律只是一種懲戒犯罪的一種途徑，而另一種就是人內(nèi)心心靈深處的譴責(zé)。有時(shí)候法律不能使人真正認(rèn)識(shí)到自已所犯的罪，但是心靈深處的譴責(zé)則會(huì)讓人更明白自已所犯下的錯(cuò)誤，并為之深刻地懺悔、自責(zé)。這本優(yōu)秀的世界名著還包含了很多東西有待我們?nèi)ダ斫猓蛟S等以后我再去讀它時(shí)，又會(huì)有一番見(jiàn)解吧！

讀一本好書(shū)讀后感 篇6

這天，我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》很受感動(dòng)。這個(gè)小女孩太可憐了！她在那寒冷的北風(fēng)里，鵝毛般的大雪里，她穿著她阿姨穿過(guò)的拖鞋凍的直發(fā)抖，在雪上到處走來(lái)走去賣(mài)火柴。她又冷又餓，可是沒(méi)一個(gè)人愿意買(mǎi)火柴。小女孩心中充滿(mǎn)了痛苦，她是多么的.不幸?。?/p>

但我們就和她不一樣了，我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。瞧！我可以和小伙伴們玩玩具、做游戲，我可以和小伙伴一起快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)校。冬天，我可以待在溫暖的家里，打開(kāi)大彩電看有趣的動(dòng)畫(huà)片，不用在寒風(fēng)中挨凍。媽媽總是為我做熱騰騰的飯菜，我從來(lái)都不知道餓是什么滋味?？墒悄莻€(gè)賣(mài)火柴的小女孩只能凍著手用一根根火柴來(lái)取暖，那溫暖太短暫了。而那從火柴中照出來(lái)的美食是可望而不可及的。美好的事物在小女孩的眼前都只是幻影。

她最后一次點(diǎn)燃火柴時(shí)出現(xiàn)了她的奶奶，把她帶上了天堂。在那里，有許多小天使和她做伙伴。我多么希望這是真的，小女孩本該就是一個(gè)天使。但這一切都是夢(mèng)想，當(dāng)太陽(yáng)升起，她已經(jīng)死了。啊，上帝你太不公平了，為什么一樣的孩子卻過(guò)著不同的生活？為什么一樣的孩子得不到同樣的幸福？在我們的國(guó)家里還有很多像小女孩一樣的悲慘的人，我真想讓他們跟我一樣有爸媽疼愛(ài)，讓他們感受幸福！

讀一本好書(shū)讀后感 篇7

中國(guó)國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對(duì)《論語(yǔ)》一書(shū)情有獨(dú)鐘。

《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體思想散文集，堪稱(chēng)儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語(yǔ)約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)初期，它以語(yǔ)錄體和對(duì)文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規(guī)范，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)等方面。因而《論語(yǔ)》享有半部《論語(yǔ)》治天下的美譽(yù)。

翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)不也是件高興的事情嗎？志趣相投的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是件快樂(lè)的事情嗎？人家對(duì)我的學(xué)問(wèn)和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎？這是《論語(yǔ)》開(kāi)篇的第一章，間接說(shuō)明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習(xí)、人際交往、提高道德修養(yǎng)。其中“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當(dāng)然還要處理方法恰當(dāng)，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。

在這本書(shū)中，那句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”讓我受益匪淺。它告訴我們學(xué)習(xí)了知識(shí)以后，時(shí)常去溫習(xí)它，你會(huì)從中體會(huì)到更多的樂(lè)趣！萬(wàn)事都有成功之時(shí)，但即便如此，也要力求做到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有好學(xué)、善學(xué)的精神。曾經(jīng)我是一個(gè)小馬虎，學(xué)過(guò)的功課從不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更是不高。自從讀懂了孔子的這句話(huà)后，我也明白了，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)中要講究方法，及時(shí)常溫習(xí)和實(shí)踐，帶著快樂(lè)的情緒去學(xué)習(xí)。人生有涯，而學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是古代還是現(xiàn)在，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是人一生中的頭等大事，人必不可少的精神食糧。學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性，我們大多數(shù)人都知道?？墒恰皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，只讀書(shū)學(xué)習(xí)而不積極的思考問(wèn)題，就會(huì)茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲，就是我們平常說(shuō)的死讀書(shū)。反之，如果只空想不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，精神疲憊就成為“紙上談兵”。

我一頁(yè)一頁(yè)地翻著《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品味著這一個(gè)個(gè)字間的韻味。當(dāng)看到子曰：默而治之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？我眼前浮現(xiàn)的是辛勤教育我們的老師。在這一章中，孔子站在為人師表的立場(chǎng)上，總結(jié)了自己的治學(xué)理念，闡述應(yīng)該怎樣去做好，成為一個(gè)合格的老師?？鬃诱J(rèn)為人應(yīng)該既當(dāng)好學(xué)生，又當(dāng)好老師。當(dāng)好學(xué)生就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念?！皩W(xué)而不厭”，學(xué)習(xí)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，不就是活到老，學(xué)到老嗎，不就是終身學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)好老師就是踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，把自己獲得的文化知識(shí)教給學(xué)生，這是老師責(zé)無(wú)旁貸的基本工作?？鬃由钪@一點(diǎn)，而且認(rèn)為僅做到這一點(diǎn)不夠，還要加以不倦的精神貫徹終生才行。史書(shū)記載，孔門(mén)子弟3000，其中賢者72人?？鬃又阅苋〉萌绱溯x煌的教學(xué)成就，與他的誨人不倦是分不開(kāi)的。

《論語(yǔ)》他恰似一座連接圣人與我們的心靈之橋，通過(guò)它，我們仿佛穿越千年，置身于孔圣人門(mén)下，聆聽(tīng)孜孜不倦的教誨，從而領(lǐng)會(huì)為人處世的道理，感悟生命的智慧。

讀一本好書(shū)讀后感 篇8

平凡是生活的本色，我們每一個(gè)人對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)都是渺小的，脆弱的。也許你每天都在無(wú)趣的重復(fù)，也許平凡的日子里你希望渺茫。但請(qǐng)看看雙水村的人們，用不屈的精神改變命運(yùn)，書(shū)寫(xiě)不凡。

初讀路遙先生的《平凡的世界》我的內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重深深震撼。路遙先生筆下的黃土高原大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的另一個(gè)充滿(mǎn)粗獷與豪邁氣息的激情世界。永不停息的東拉河和肥沃的高原黃土地養(yǎng)育了一代又一代樸實(shí)而又勤勞的炎黃子孫。雙水村的人們?nèi)粘龆?，日落而息，雖然貧窮落后，但不卑不亢，在被貧窮折磨的日子里尋找樂(lè)趣，在平凡的日子里耕種勞作，這些積極向上，生氣勃勃的后生給人帶來(lái)一種頭頂青天，腳踏實(shí)地的震撼。這群黃土高原上樸實(shí)而又不懈奮斗的人們深深地觸動(dòng)了我。

孫少平一個(gè)窮苦農(nóng)民孫玉厚的兒子。在別人接受家人送來(lái)的好飯好菜時(shí)的他在高中生活中三餐只能吃最難以下咽的非洲黑高粱饅頭，身上是滿(mǎn)是補(bǔ)丁且短一截的破爛衣服。但惡劣的條件并沒(méi)有使他墮落成一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)民漢子。這個(gè)瘦瘦高高，營(yíng)養(yǎng)不良的男孩通過(guò)閱讀，找到了出路。

從《紅巖》到《艾青詩(shī)選》，從經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué)，他在草堆里讀，在牛棚里讀，在深夜的被窩下點(diǎn)燈讀，他不分晝夜，在一本本書(shū)中獲得生命的啟示與活力。從此，這個(gè)農(nóng)民兒子的眼界再不是小小的雙水村了。江姐的獻(xiàn)身精神，保爾鋼鐵般的意志，讓他有了走出農(nóng)村，走向更廣大世界的信念。

于是，他便不凡了。

同樣生活在那和充滿(mǎn)勞累的困境時(shí)代的許多年輕人，在面對(duì)平庸的生活時(shí)選擇了逃避與妥協(xié)。而孫少平選擇了迎難直上，去闖去拼，不怕苦不怕累，用他的熱血書(shū)寫(xiě)有限生命的鏗鏘戰(zhàn)歌。他從未將肉體乃至精神困在那個(gè)小小的雙水村。

鐵鏈能栓住人的手腳，能栓住門(mén)窗，但不一定栓得住人心。孫玉厚他們家窮了一輩子，但我認(rèn)為貧窮從未窮住過(guò)孫少安的腳步。作為家中最有勞動(dòng)力的男人，他六歲就開(kāi)始干農(nóng)活，為減輕家中的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)十三歲以全縣第三的名次輟學(xué)，回來(lái)幫父親撐起風(fēng)雨飄搖的家。貧窮與勞動(dòng)同樣沒(méi)有使他墮落，反而磨練了孫少安非凡的毅力，讓他打破偏見(jiàn)，成功創(chuàng)業(yè)。我相信直到現(xiàn)在，雙水村孫少安的打磚廠仍像火球一樣在永不停息地發(fā)出不甘平庸的怒吼。

雙水村的人們都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨難。有的人虛度年華，有的人碌碌無(wú)為。只有那些為自己努力，勇于打破，改變，為走向更廣闊世界而不停奮斗的人們，才能在平凡的世界里綻放不凡的鮮花。

愿平凡世界里的你，不懈努力。

推薦一本好書(shū)讀后感500

讀書(shū)實(shí)在是一件很辛苦、很快樂(lè)的事。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，那么，你是不是在找一些值得一讀的書(shū)籍呢？經(jīng)過(guò)收集，我們整理了推薦一本好書(shū)讀后感500，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇1

《罪與罰》這本書(shū)已經(jīng)在書(shū)櫥里擺放了兩年多，這次最后能夠在寒假里去細(xì)細(xì)地品味它了。

書(shū)的作者是陀思妥耶夫斯基，一八二一年出生在一個(gè)俄國(guó)貴族家庭，是19世紀(jì)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，一生充滿(mǎn)傳奇，28歲時(shí)因參與農(nóng)奴解放運(yùn)動(dòng)而獲刑，出獄后重返文壇繼續(xù)寫(xiě)作，被人們公認(rèn)為是與托爾斯泰、屠格涅夫并駕齊驅(qū)的俄國(guó)文學(xué)巨匠。

每次讀完一部小說(shuō)，心里都會(huì)百感交集，這部小說(shuō)也一樣，結(jié)局很好，一個(gè)人靜下來(lái)仔細(xì)想一想，卻深深的被小說(shuō)中的人物震撼。小說(shuō)描述了貧困交迫的大學(xué)生拉斯柯尼科夫，因痛恨放的老板娘的盤(pán)剝，憤而行兇，卻自認(rèn)為是伸張正義。然而良心的譴責(zé)，使其飽受心靈煎熬，最終在朋友、家人和警官的幫忙下，投案自首。小說(shuō)中寫(xiě)的最多的就是“罰”，“罪”只僅僅占了全書(shū)一小部分，但“罰”卻貫穿整個(gè)文章的中心，這不僅僅僅是身體上的懲罰，還有的是比這更嚴(yán)厲的道德上的懲罰。所以法律只是一種懲戒犯罪的一種途徑，而另一種就是人內(nèi)心心靈深處的譴責(zé)。有時(shí)候法律不能使人真正認(rèn)識(shí)到自已所犯的罪，但是心靈深處的譴責(zé)則會(huì)讓人更明白自已所犯下的錯(cuò)誤，并為之深刻地懺悔、自責(zé)。這本優(yōu)秀的世界名著還包含了很多東西有待我們?nèi)ダ斫?，或許等以后我再去讀它時(shí)，又會(huì)有一番見(jiàn)解吧！

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇2

最近，我讀了一本名為《千萬(wàn)個(gè)明天》的書(shū)，故事的大概意思是：上初一的女生海瑟薇和父母一起來(lái)到泰國(guó)的攀牙海灣度假，但是美好的假期卻因父親的離奇消失而中斷。從此，母女倆變得沉默寡言，生活在悲痛之中。爸爸的身影時(shí)常在她母女倆的腦海里出現(xiàn)，媽媽還是和往常一樣為爸爸添置新衣裳，她堅(jiān)信爸爸只是與她們捉迷藏，有朝一日還會(huì)回到她們身邊的。媽媽由于對(duì)爸爸的無(wú)盡思念，整天精神萎靡不振，時(shí)常不回家吃飯，在外以酒消愁，對(duì)生活失去信心。海瑟薇看在眼里，痛在心里。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，海瑟薇認(rèn)識(shí)了生活在同一個(gè)小區(qū)里的學(xué)長(zhǎng)崔明亮。崔明亮也是單親家庭，他跟殘廢的媽媽相依為命，家境更加困難。但崔明亮母子不怨天尤人，能積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀地生活著，用陽(yáng)光的心態(tài)感染著周?chē)娜藗?。崔明亮勤奮好學(xué)，是年級(jí)的“前三甲”，他樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)為鄰居和同學(xué)們排憂(yōu)解難。崔明亮知道海瑟薇家里的情況后，多次開(kāi)導(dǎo)海瑟薇。他說(shuō)他今年十四歲，如果能活到八十歲，還有六十六年，一年三百六十五天，六十六年就是兩萬(wàn)四千零九十天。人的生命有限，這兩萬(wàn)四千多個(gè)明天不算多，他要用積極向上的心態(tài)面對(duì)生活，快樂(lè)的過(guò)好每一天，多做一些有益于社會(huì)的事，盡量少做讓自己后悔的事。

這些富有哲理的話(huà)讓海瑟微對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，她勸媽媽要面對(duì)失去爸爸的現(xiàn)實(shí)，走出陰影，樹(shù)立信心，重新開(kāi)始規(guī)劃未來(lái)美好的生活。

明天雖多，但也是有限的，失去了的不會(huì)再回來(lái)。這本書(shū)的寓意是告訴我們，當(dāng)你失落的時(shí)候，甚至被傷害、被撕碎的時(shí)候，你要努力獲得新生，重新塑造自己，重新面對(duì)新的明天，使自己的明天更加美好。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇3

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。個(gè)性鐘愛(ài)她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)?！赌克汀肥侨珪?shū)的首篇，描述的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《感情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人性命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情味道，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感悟很多，個(gè)性是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在性命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到領(lǐng)悟成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣貌，那時(shí)的我就是他的天；大學(xué)四年，每次打電話(huà)時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話(huà)永遠(yuǎn)都是“母親，我很好！”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自我擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿(mǎn)我整個(gè)胸膛。讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話(huà)語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描述的都是人們所經(jīng)歷的，因此能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在

遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的性命腳步，能留下的就是記憶；讀《目送》懂得了對(duì)于性命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都但是是性命的過(guò)程，咱們只能往前走，用此刻來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c性命和解。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇4

平凡是生活的本色，我們每一個(gè)人對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)都是渺小的，脆弱的。也許你每天都在無(wú)趣的重復(fù)，也許平凡的日子里你希望渺茫。但請(qǐng)看看雙水村的人們，用不屈的精神改變命運(yùn)，書(shū)寫(xiě)不凡。

初讀路遙先生的《平凡的世界》我的內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重深深震撼。路遙先生筆下的黃土高原大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的另一個(gè)充滿(mǎn)粗獷與豪邁氣息的激情世界。永不停息的東拉河和肥沃的高原黃土地養(yǎng)育了一代又一代樸實(shí)而又勤勞的炎黃子孫。雙水村的人們?nèi)粘龆?，日落而息，雖然貧窮落后，但不卑不亢，在被貧窮折磨的日子里尋找樂(lè)趣，在平凡的日子里耕種勞作，這些積極向上，生氣勃勃的后生給人帶來(lái)一種頭頂青天，腳踏實(shí)地的震撼。這群黃土高原上樸實(shí)而又不懈奮斗的人們深深地觸動(dòng)了我。

孫少平一個(gè)窮苦農(nóng)民孫玉厚的兒子。在別人接受家人送來(lái)的好飯好菜時(shí)的他在高中生活中三餐只能吃最難以下咽的非洲黑高粱饅頭，身上是滿(mǎn)是補(bǔ)丁且短一截的破爛衣服。但惡劣的條件并沒(méi)有使他墮落成一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)民漢子。這個(gè)瘦瘦高高，營(yíng)養(yǎng)不良的男孩通過(guò)閱讀，找到了出路。

從《紅巖》到《艾青詩(shī)選》，從經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué)，他在草堆里讀，在牛棚里讀，在深夜的被窩下點(diǎn)燈讀，他不分晝夜，在一本本書(shū)中獲得生命的啟示與活力。從此，這個(gè)農(nóng)民兒子的眼界再不是小小的雙水村了。江姐的獻(xiàn)身精神，保爾鋼鐵般的意志，讓他有了走出農(nóng)村，走向更廣大世界的信念。

于是，他便不凡了。

同樣生活在那和充滿(mǎn)勞累的困境時(shí)代的許多年輕人，在面對(duì)平庸的生活時(shí)選擇了逃避與妥協(xié)。而孫少平選擇了迎難直上，去闖去拼，不怕苦不怕累，用他的熱血書(shū)寫(xiě)有限生命的鏗鏘戰(zhàn)歌。他從未將肉體乃至精神困在那個(gè)小小的雙水村。

鐵鏈能栓住人的手腳，能栓住門(mén)窗，但不一定栓得住人心。孫玉厚他們家窮了一輩子，但我認(rèn)為貧窮從未窮住過(guò)孫少安的腳步。作為家中最有勞動(dòng)力的男人，他六歲就開(kāi)始干農(nóng)活，為減輕家中的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)十三歲以全縣第三的名次輟學(xué)，回來(lái)幫父親撐起風(fēng)雨飄搖的家。貧窮與勞動(dòng)同樣沒(méi)有使他墮落，反而磨練了孫少安非凡的毅力，讓他打破偏見(jiàn)，成功創(chuàng)業(yè)。我相信直到現(xiàn)在，雙水村孫少安的打磚廠仍像火球一樣在永不停息地發(fā)出不甘平庸的怒吼。

雙水村的人們都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨難。有的人虛度年華，有的人碌碌無(wú)為。只有那些為自己努力，勇于打破，改變，為走向更廣闊世界而不停奮斗的人們，才能在平凡的世界里綻放不凡的鮮花。

愿平凡世界里的你，不懈努力。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇5

在森林里，有著許許多多的小動(dòng)物，它們就跟我們?nèi)祟?lèi)一樣，交起了好朋友，建起了房屋。它們雖然是小動(dòng)物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲......這本書(shū)是我讀書(shū)以來(lái)最深有感觸的。

作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書(shū)中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書(shū)中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家也沒(méi)保住。最后在朋友的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人。

通過(guò)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠；調(diào)皮機(jī)靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；愛(ài)冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄，最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍；寬厚、不茍言笑，但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生；還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點(diǎn)，但是我非常喜歡他們。

在這些動(dòng)物里面，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。當(dāng)我讀到：鼴鼠經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，說(shuō)：“我知道，它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家，我喜歡，我走掉了，把它全忘了，后來(lái)在路上，我聞到它的氣味。那會(huì)兒叫你，你根本就不聽(tīng)，河鼠，過(guò)去的東西一下都回到我心里來(lái)了。我要回家！”是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)€用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋?。?/p>

故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書(shū)中的人物變成社會(huì)上的人看一看：

莫爾，是一只勤勞的鼴鼠，忠實(shí)于自己的工作、熱愛(ài)于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路干凈；就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們，不怕危險(xiǎn)，為的就是人民安全；就像那些有著不同的工作但熱愛(ài)于工作的人，默默奉獻(xiàn)，為的就是國(guó)家興旺。

蘭特，是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)；就像醫(yī)生，疫情期間他們依然堅(jiān)守崗位，不怕?tīng)奚?，沉著、冷靜地治療病人。

班杰，是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂(lè)于助人的人；就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，去幫助那些貧窮的人。

書(shū)是用來(lái)教育人的。書(shū)是一面神奇的鏡子，能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正、細(xì)細(xì)地去品味一本有益的書(shū)時(shí)，你就會(huì)受到知識(shí)的教育?！读诛L(fēng)聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書(shū)，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香，劃著小舟，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。

我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后，我真心希望，大家能夠改正自身的錯(cuò)誤，做好自己，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，當(dāng)然，也不要因?yàn)槊β?，而忽略了身邊的美景，感受大自然、親近大自然、向往大自然。讓愛(ài)與幸福，回蕩在這柳林間！

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇6

中國(guó)國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對(duì)《論語(yǔ)》一書(shū)情有獨(dú)鐘。

《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體思想散文集，堪稱(chēng)儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語(yǔ)約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)初期，它以語(yǔ)錄體和對(duì)文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規(guī)范，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)等方面。因而《論語(yǔ)》享有半部《論語(yǔ)》治天下的美譽(yù)。

翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)不也是件高興的事情嗎？志趣相投的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是件快樂(lè)的事情嗎？人家對(duì)我的學(xué)問(wèn)和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎？這是《論語(yǔ)》開(kāi)篇的第一章，間接說(shuō)明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習(xí)、人際交往、提高道德修養(yǎng)。其中“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當(dāng)然還要處理方法恰當(dāng)，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。

在這本書(shū)中，那句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”讓我受益匪淺。它告訴我們學(xué)習(xí)了知識(shí)以后，時(shí)常去溫習(xí)它，你會(huì)從中體會(huì)到更多的樂(lè)趣！萬(wàn)事都有成功之時(shí)，但即便如此，也要力求做到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有好學(xué)、善學(xué)的精神。曾經(jīng)我是一個(gè)小馬虎，學(xué)過(guò)的功課從不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更是不高。自從讀懂了孔子的這句話(huà)后，我也明白了，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)中要講究方法，及時(shí)常溫習(xí)和實(shí)踐，帶著快樂(lè)的情緒去學(xué)習(xí)。人生有涯，而學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是古代還是現(xiàn)在，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是人一生中的頭等大事，人必不可少的精神食糧。學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性，我們大多數(shù)人都知道。可是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，只讀書(shū)學(xué)習(xí)而不積極的思考問(wèn)題，就會(huì)茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲，就是我們平常說(shuō)的死讀書(shū)。反之，如果只空想不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，精神疲憊就成為“紙上談兵”。

我一頁(yè)一頁(yè)地翻著《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品味著這一個(gè)個(gè)字間的韻味。當(dāng)看到子曰：默而治之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？我眼前浮現(xiàn)的是辛勤教育我們的老師。在這一章中，孔子站在為人師表的立場(chǎng)上，總結(jié)了自己的治學(xué)理念，闡述應(yīng)該怎樣去做好，成為一個(gè)合格的老師?？鬃诱J(rèn)為人應(yīng)該既當(dāng)好學(xué)生，又當(dāng)好老師。當(dāng)好學(xué)生就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念?！皩W(xué)而不厭”，學(xué)習(xí)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，不就是活到老，學(xué)到老嗎，不就是終身學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)好老師就是踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，把自己獲得的文化知識(shí)教給學(xué)生，這是老師責(zé)無(wú)旁貸的基本工作。孔子深知這一點(diǎn)，而且認(rèn)為僅做到這一點(diǎn)不夠，還要加以不倦的精神貫徹終生才行。史書(shū)記載，孔門(mén)子弟3000，其中賢者72人。孔子之所以能取得如此輝煌的教學(xué)成就，與他的誨人不倦是分不開(kāi)的。

《論語(yǔ)》他恰似一座連接圣人與我們的心靈之橋，通過(guò)它，我們仿佛穿越千年，置身于孔圣人門(mén)下，聆聽(tīng)孜孜不倦的教誨，從而領(lǐng)會(huì)為人處世的道理，感悟生命的智慧。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇7

今天讀了一本書(shū)叫《狼道》，頗有感悟，一直以來(lái)人們都把狼當(dāng)為貪婪、兇殘、忘恩負(fù)義的代表。把狼描繪成孤獨(dú)、陰險(xiǎn)、狡詐的物種，對(duì)血腥食物的高度渴望讓它們不擇手段、喪心病狂。這是人類(lèi)武斷地把自己的某種行為和思想強(qiáng)加在狼的身上，賦予了狼丑陋的人性。由于這種誤解所導(dǎo)致的恐懼、仇恨，人類(lèi)對(duì)狼展開(kāi)了殘酷的捕獵、屠殺。其實(shí)，狼的所有行為只不過(guò)是一種生存的本能表現(xiàn)，倒是狼在艱苦的自然環(huán)境下頑強(qiáng)生存所表現(xiàn)出來(lái)的各種優(yōu)秀品質(zhì)一直被人類(lèi)忽略。

狼，是陸地上生物中最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因?yàn)橛欣堑耐{存在，其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更加優(yōu)秀，以免被狼淘汰。所以，是狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在，生態(tài)上將出現(xiàn)良莠不齊、傳染病叢生的局面，不利于生命穩(wěn)定、健康、平衡地發(fā)展。況且，狼是群居動(dòng)物中最有秩序、最有紀(jì)律的族群。

在狼的身上，我們發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)所需要的一切。正如英國(guó)動(dòng)物學(xué)家紹？艾利斯所說(shuō)：“在所有哺乳動(dòng)物中，最有情感者，莫過(guò)于狼；最具韌性者，莫過(guò)于狼；最有成就者，還是莫過(guò)于狼?！?/p>

狼群最值得稱(chēng)道的就是它們的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一策略，甚至為了勝利不惜犧牲自己。在競(jìng)爭(zhēng)中，這種精神是絕對(duì)最讓對(duì)手恐懼的，其力量也是最強(qiáng)大的。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有了這種精神，那它將無(wú)往而不勝，它一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)屬于自己的輝煌事業(yè)。

讀完《狼道》，感慨良多。沒(méi)有一種動(dòng)物能像狼一樣讓我崇敬，沒(méi)有一本書(shū)能像這本書(shū)一樣讓我著迷。這是一本關(guān)于個(gè)人生存的智慧之書(shū)。從狼的身上，我們能找到個(gè)人在世界上生存、發(fā)展所需要的各種素質(zhì)，比如堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、耐心、戰(zhàn)斗、犧牲等等。這是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理之書(shū)。通過(guò)對(duì)狼群的了解，我們能學(xué)到團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、溝通、危機(jī)意識(shí)、消化能力等等。狼的力量來(lái)自團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的力量可以戰(zhàn)勝一切。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇8

“小念，你要記住了，等你長(zhǎng)大以后，會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福！”林濤真是個(gè)偉大的預(yù)言家。小念16歲生日時(shí)真的得到了很多很多泰迪，淡藍(lán)色的、粉紅色的、海盜與南瓜的、毛衣與睡衣的、掛件與情人節(jié)的，那個(gè)來(lái)自美國(guó)的箱子像是把一輩子的幸福都給了小念。相比之下，那個(gè)有自閉癥，成天幻想著一個(gè)不存在的茶色小熊的小念漸漸遠(yuǎn)去了……

這個(gè)女孩，她在冥冥中變得堅(jiān)強(qiáng)，是泰迪熊將堅(jiān)強(qiáng)的信念一點(diǎn)一點(diǎn)注入她的心中。在她還小的時(shí)候，父母的離異、同學(xué)的嘲弄、家境的貧寒就已經(jīng)掏空了她弱小的心靈，唯一的支柱——那個(gè)姐姐送的茶色小熊也被爸爸偷走，早已經(jīng)受不住打擊的心靈又被那飛奔而來(lái)的三輪車(chē)恐嚇一場(chǎng)。醫(yī)院里，小念見(jiàn)到了林醫(yī)生，命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，她得到了醫(yī)生送給自己的禮物——一只真正的茶色泰迪熊，這可不是臆想出來(lái)的。后來(lái)，她又得到了一只林濤送來(lái)的畢業(yè)生泰迪熊，直到最后的一箱子——霍雨欣送的小熊。這是多么美好的事情?。?/p>

其實(shí)，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，都是歡笑與辛酸交融的。在這個(gè)過(guò)程中，大家漸變堅(jiān)強(qiáng)，破繭成蝶，不能承受住風(fēng)浪的人則會(huì)成為最初的小念——無(wú)助到極致。不過(guò)，當(dāng)我們遇到困難，感到無(wú)奈時(shí)，總會(huì)有伴我們度過(guò)辛酸的伙伴，比如說(shuō)——泰迪熊。當(dāng)我們不高興的時(shí)候，他茸茸的身體是最大的安慰，胖胖的臉頰總是帶著笑容，惹得我們呵呵直樂(lè)。

在小念心中，泰迪熊就是林醫(yī)生，就是霍雨欣，也可能是阿彬。他們像一縷縷絲，交織起來(lái)，填充小念的心。還有那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，雖然雜草叢生，但是總有不被打攪的寂靜，令人感到安全，比起喧嘩的街市，好得多了。我想，長(zhǎng)大的小念肯定得到了那個(gè)“小熊的家”，正如她得到了幸福一般。

命運(yùn)——總是將幸福牢牢拽住，只有用堅(jiān)強(qiáng)去感化它，讓它松開(kāi)手，自己才能得到幸福。小念，在泰迪熊的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的活著，最終得到了幸福，當(dāng)那個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的箱子從美國(guó)寄來(lái)的時(shí)候，小念明白了林醫(yī)生過(guò)去說(shuō)的那一番話(huà)。

她幸福、幸福極了，像一個(gè)天使，站在正搖曳著幸福的花叢中。

推薦一本好書(shū)讀后感500 篇9

偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞，沒(méi)想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。

可以說(shuō)，這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過(guò)了，仔細(xì)熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源，離開(kāi)桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問(wèn)。如：漁人是一個(gè)以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見(jiàn)到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱(chēng)是祖先從秦朝避難來(lái)到這里。之間進(jìn)過(guò)五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒(méi)有兩樣。更讓我感覺(jué)撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據(jù)漁人的標(biāo)記會(huì)找不到桃花源？這重重疑問(wèn)讓我腦子里一下子沒(méi)有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問(wèn)。從頭讀起。漁人來(lái)到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢？據(jù)我了解，服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代，一樣的幾率簡(jiǎn)直沒(méi)有。那么原因只有一個(gè)。我沒(méi)有妄然猜測(cè)。按照線索繼續(xù)推斷。漁人答應(yīng)也人們不說(shuō)出桃花源的一切?？梢换氐匠抢镉謭?bào)告太守。由此推斷，這個(gè)漁人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來(lái)又找不到這人間仙境呢？

原來(lái)是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫(xiě)。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧?kù)o，和諧的生活無(wú)比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境，果不其然，那是個(gè)腐敗，黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿(mǎn)和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛(ài)和平。

聯(lián)系現(xiàn)代，戰(zhàn)亂依舊不休。雖然我們生活的環(huán)境還很安定。但是，國(guó)家與國(guó)家之間勾心斗角，爾虞我詐?，F(xiàn)在的社會(huì)，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺(jué)中侵蝕了人類(lèi)的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這，《桃花源記》的美好感覺(jué)頓時(shí)戛然而止，感覺(jué)丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類(lèi)純潔的心靈。

我覺(jué)得當(dāng)今人們因該反思。尤其是決定戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的野心家們，他們的力量不可能大過(guò)人民。法西斯。是個(gè)的例子。還有二戰(zhàn)時(shí)期日本的所作所為白白使幾萬(wàn)無(wú)辜日本百姓死于核彈。

作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，糾正生活中不良習(xí)慣，要善于與人和平相處，讓世界多一份美好。

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感匯總7篇

讀書(shū)實(shí)在是一件很辛苦、很快樂(lè)的事。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，那么，你應(yīng)該也在找推薦閱讀的書(shū)籍吧？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇1

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講了一個(gè)奇妙的故事：一個(gè)大約14歲的男孩，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)者淺黃色的頭發(fā)。他很調(diào)皮，喜歡做惡作劇。

一個(gè)天氣很好的星期天，調(diào)皮的尼爾斯被小精靈變成了非成效的小人兒了，尼爾斯騎著大白鵝，和大雁去了許多地方。也冒險(xiǎn)了許多次！

尼爾斯和大雁聯(lián)用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，；他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠；他用尖刀勇敢的與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃；從獵人槍口下就出綠水鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后和雁群告別后，最后男孩又變回了原形。

讀完了這本書(shū)我知道老尼爾斯的許多優(yōu)點(diǎn)有勇敢、聰明、可以勇敢的面對(duì)困難，而且我也找到了自己最大的缺點(diǎn)那就是粗心，我以后要想方設(shè)法地把他改掉，我還很希望能像尼爾斯一樣與動(dòng)物去一次大冒險(xiǎn)！

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇2

閱讀這唯美的辭藻，就如微風(fēng)輕撫我們的臉頰般舒適，林徽因傳讀后感?！}記

“喜歡你是寂靜的”初讀《林徽因傳》只為這名便一見(jiàn)傾心。于是帶著些浪漫情懷走進(jìn)她的世界，卻走不進(jìn)她那寂靜的心——或許只是因?yàn)橐痪洹笆篱g女子，紛麗多姿，獨(dú)獨(dú)有她，哀艷如詩(shī)”。

我知她是才女，是美人，是民國(guó)時(shí)期一位驚才艷艷的奇女子；更知她不僅生得漂亮，更活得漂亮。所以連描寫(xiě)她的一生的詞句都充滿(mǎn)她獨(dú)特的詩(shī)意般的氣息，如是這樣，作者便以詩(shī)為她的一生開(kāi)頭“大姒嗣徽音，則百斯男?！碑?dāng)她站在去法國(guó)的郵輪上，遠(yuǎn)眺大洋彼端時(shí)，她便不會(huì)庸碌一生。從遇見(jiàn)徐志摩的青春懵懂，到與梁思成愛(ài)得徹底，再到與金岳霖互相欣賞，喜歡她在感情上光明磊落，敢愛(ài)敢恨；她歡喜時(shí)“笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，”她憂(yōu)郁時(shí)“憂(yōu)郁自然不是你的朋友”……喜歡她在事業(yè)上鞠躬盡瘁，一身才氣；喜歡她知進(jìn)知退的大度；喜歡她在太太客廳里高談闊論的意氣風(fēng)發(fā)；喜歡她對(duì)朋友的互助互諒；喜歡她病危時(shí)說(shuō)“死只一回，它是安慰。”……她這一生過(guò)的便是如此哀艷，豐富，鏗鏘而熱烈，但她走時(shí)便是走得如此寂靜，如此安謐。作者又以詩(shī)為她的一生結(jié)尾，便又讓他詩(shī)意般的離去“這飄忽的途程也就是個(gè)美麗美麗的夢(mèng)”——她是夢(mèng)，是那人間的四月天。

她的詩(shī)如她的人，如她的心，教我不懂，卻是讓我在只言片語(yǔ)中感受到她的情。這詩(shī)，很美；這人，很純粹。

讀完這本書(shū)，我被林徽因的才氣，美好所折服，她是如此一位脫俗的女子，讓人不得不羨慕她；品完這本書(shū)，我為林徽因的精神、品質(zhì)所感嘆，這世間也就獨(dú)這一位脫俗的女子，讓人不得不敬佩她。我做不到她那樣才華橫溢，獨(dú)立于世間，但我想如她那樣，用愛(ài)澆灌夢(mèng)想，用一生追求夢(mèng)想，至死不悔。如是，我將站在夢(mèng)想之路上，灑著汗水，向前奔跑。

她，活在寂靜里，活在詩(shī)意中，也終活在我心中。

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇3

我對(duì)科普書(shū)籍一直很感興趣，湊巧老師讓我們閱讀一本科普讀物，讓我興奮不已。像劉慈欣、保羅·巴奇加盧皮的作品早已熟悉不過(guò)，讀了許多科幻小說(shuō)，偶然發(fā)現(xiàn)了一部科幻小說(shuō)——阿西莫夫《銀河帝國(guó)》，立刻吊起了我的胃口，如餓虎撲食般地讀了起來(lái)。

哈里·謝頓出生于繁華的銀河帝國(guó)。他是一名數(shù)學(xué)家，預(yù)測(cè)出銀河帝國(guó)將在三個(gè)世紀(jì)后完全滅亡且準(zhǔn)確度為98.4%！可公共安全委員卻認(rèn)為哈利·謝頓在詛咒銀河帝國(guó)，便將他流放于端點(diǎn)星。謝頓早已以百科全書(shū)編書(shū)招來(lái)十萬(wàn)名數(shù)學(xué)家，以端點(diǎn)星為基礎(chǔ)，開(kāi)始了拯救銀河帝國(guó)的實(shí)驗(yàn)。在基地即將破裂時(shí)，塞佛·哈定建立了宗教，使人們相信基地，崛起基地。侯伯·馬洛幫助基地?cái)U(kuò)張并給予基地經(jīng)濟(jì)資源。在他們的努力下，銀河帝國(guó)終于有所好轉(zhuǎn)。

這三位的人物形象鮮明的樹(shù)立在我的面前，他們都有擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，為了后人造福。正是因?yàn)檫@樣，他們最后才能成為領(lǐng)頭人，一直改變銀河帝國(guó)的未來(lái)。

想想我們，讓我們也擁有他們?nèi)诉@么優(yōu)秀的品質(zhì)，還會(huì)做不出那些讓人頭疼的奧數(shù)題嗎？還會(huì)放棄自己唯一的一次機(jī)會(huì)嗎？

前幾天，我做奧數(shù)題，怎么做也做不出答案，最后我一氣之下把筆扔了，不再理會(huì)那道題，現(xiàn)在想想，我沒(méi)有從其他角度去想想，并且不堅(jiān)持著一直鉆研它，怎么可能會(huì)做出來(lái)這道題呢？于是我靜下心來(lái)又仔細(xì)想了好久，最后居然做了出來(lái)并且完全正確，我高興壞了！

艾薩克·阿西莫夫?qū)懗龅摹躲y河帝國(guó)1：基地》僅僅只是講述了一件銀河帝國(guó)由富到衰的故事嗎？它不僅反映出科技與數(shù)學(xué)漸漸的發(fā)達(dá)、進(jìn)步，同時(shí)還告訴我只有你敢于嘗試，堅(jiān)持不懈地努力做、爭(zhēng)取，就會(huì)有反轉(zhuǎn)，甚至是成功！

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇4

讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的要數(shù)法布爾先生寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》了。這本昆蟲(chóng)記雖然比語(yǔ)文書(shū)還要厚。但我想這必須是法布爾先生的心血之作。里面寫(xiě)的昆蟲(chóng)有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛，可恨的菜青蟲(chóng)，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲(chóng)等等。

在這兒，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲(chóng)吧！菜青蟲(chóng)大家可能會(huì)在蔬菜上見(jiàn)到過(guò)幾次，但對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)卻是十分熟悉，在他們眼里菜青蟲(chóng)是厭惡至極的大壞蛋。農(nóng)民伯伯通常嘴里嚷嚷著：“看那，這個(gè)卷心菜的葉子被菜青蟲(chóng)啃得七零八落，好惡心?。∵@個(gè)時(shí)候，菜青蟲(chóng)往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢！他愛(ài)啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星。菜青蟲(chóng)媽媽一般都會(huì)把卵產(chǎn)在那些新鮮，完整的大青葉上面。

他們不會(huì)像辛勤的麻雀媽媽?zhuān)x開(kāi)巢穴去給自我的子女們找吃的。他們一產(chǎn)下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營(yíng)養(yǎng)。農(nóng)民總是把菜青蟲(chóng)一一除掉。但擒賊先擒王。大王沒(méi)有抓住，就會(huì)繁殖更多的下一代。但是，高爾基先生聽(tīng)說(shuō)農(nóng)民們有一種祖先留下來(lái)的消滅菜青蟲(chóng)的有效辦法。先在陽(yáng)光最猛烈的地方設(shè)一個(gè)木制的'十字架，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先說(shuō)：“菜青蟲(chóng)最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨能夠透過(guò)陽(yáng)光放射光線。它們爬上了骨頭上面。那里曬，熱，干，最關(guān)鍵的是沒(méi)食物。一，二個(gè)小時(shí)就能曬死一條菜青蟲(chóng)。農(nóng)民只是說(shuō)偶爾在頭骨上見(jiàn)到過(guò)幾條菜青蟲(chóng)被曬死。祖?zhèn)飨聛?lái)的辦法只能消滅少部分的，大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺(jué)。此刻爛菜葉少了，價(jià)值更加高了。

你看《昆蟲(chóng)記》給我們講了多少昆蟲(chóng)。比如我們上初中時(shí)要上生物課可能會(huì)用到的。最重要的是它讓我們又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。比如我外公種菜時(shí)也會(huì)遇到菜青蟲(chóng)啃食蔬菜的時(shí)刻。但他們不明白怎樣預(yù)防，用農(nóng)藥呢，賣(mài)出的收獲少了。自已吃怕對(duì)身體有害。自從我看了《昆蟲(chóng)記》，明白了高爾基先生那里的農(nóng)民祖先有種消滅菜青蟲(chóng)的有效方法。我外公使用了一下。還真有效。看多書(shū)好??！我外公常贊嘆道。

我愛(ài)看《昆蟲(chóng)記》，更加愛(ài)看課外書(shū)。

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇5

在暑假里，我讀了一本叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō)，這是我第二次讀它了，小說(shuō)中的內(nèi)容讓我記憶越發(fā)深刻了。

這次重讀，我還仔細(xì)地讀了下作者的介紹，這本《狼王夢(mèng)》是出自動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴，于1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，他于xx年初中畢業(yè)后便赴云南西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了18年，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)理事，他主要以創(chuàng)作動(dòng)物小說(shuō)為主，創(chuàng)造出一系列以狼為題材的小說(shuō)，已經(jīng)出版的作品5百多萬(wàn)字，我在讀小說(shuō)的過(guò)程中了解到了狼的許多生活習(xí)性，覓食習(xí)慣，我問(wèn)爸爸為什么作者會(huì)這么了解狼呢？爸爸說(shuō)這是作者在長(zhǎng)年的邊疆生活中，對(duì)狼進(jìn)行長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，同時(shí)啟發(fā)我說(shuō)我們要在生活中仔細(xì)觀察每種事物，了解各種事物，積累各種學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)中主要講述了一只叫“紫嵐”的母狼，懷著公狼“黑?！钡倪z愿———讓后代成為狼王，生下了“黑仔”、“藍(lán)魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然后辛苦地培育它們，想讓他們成為一代狼王，但是都失敗了，直到母狼“媚媚”長(zhǎng)大后自己生下了新的小狼仔后，“紫嵐”為了自己的后代不被金雕獵殺，與金雕同歸于盡了。

“紫嵐”為了完成公狼的遺愿，無(wú)論自己付出多大努力，多大犧牲，她都毫無(wú)怨言，從黑仔到雙毛的培育，為了讓自己的孩子生活得更好，讓自己的孩子歷練得更強(qiáng)大，她付出了自己的青春與血淚，甚至是生命。她的這種忍辱負(fù)重、不屈不撓的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，所以在整本書(shū)中，我最喜歡母狼“紫嵐”。

從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的母親是如何生下我們，又將我們養(yǎng)大成人的艱辛歷程，我們要好好地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為有用之才，來(lái)達(dá)成母親對(duì)我們的期望。

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇6

“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！惫旁?shī)中的青鳥(niǎo)是傳遞平安訊息的信使，那么在《青鳥(niǎo)》這本書(shū)中它又有什么寓意呢？我懷著無(wú)比強(qiáng)烈的好奇心讀完了這本書(shū)。

《青鳥(niǎo)》這本書(shū)主要講述了小主人公蒂蒂爾和妹妹米蒂爾為了幫助貝麗倫仙女的女兒治病兒而走上了尋找青鳥(niǎo)的路程，在追尋青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他們慢慢成長(zhǎng)，變得大方慷慨，把快樂(lè)帶給了別人。到最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)青鳥(niǎo)就在身邊。青鳥(niǎo)，它可以為鄰居的小女孩兒帶去快樂(lè)，但蒂蒂爾他們覺(jué)得這只鳥(niǎo)還不夠青，也沒(méi)有嘗試去問(wèn)小女孩兒最需要的是什么。所以幸福往往就在自己身邊，只是我們一直都忽略了它的存在，甚至是看到了都還嫌棄、不當(dāng)回事。

《青鳥(niǎo)》中寫(xiě)到：幸福其實(shí)并不難找，它就在我們的身旁。然而，大多數(shù)人從生到死，卻始終沒(méi)有享受過(guò)幸福?！痹S多人苦苦追求著幸福，這沒(méi)有錯(cuò)。但幸福究竟是什么？你有認(rèn)真思考過(guò)嗎？我想，在日常生活中，擁有波瀾壯闊人生的人，只有少數(shù)。大多數(shù)人，只是平凡的度過(guò)生命中的時(shí)光。幸福是什么？有自己的興趣愛(ài)好，家里人身體健康，朋友陪你走過(guò)成長(zhǎng)歷程——這又何嘗不是一種幸福？

我想，幸福是實(shí)在的，是看得見(jiàn)，摸得著的。它離我們很近，并不虛幻?？墒?，大部分時(shí)間，平日里的習(xí)以為常，淡化了我們對(duì)于幸福的感受。父母的呵護(hù)，老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，朋友溫暖的笑臉，在我們看來(lái)是多么的平淡無(wú)常?？蛇@些，也就是幸福的源泉。它們，在我們的心底緩緩地流淌，清澈見(jiàn)底。在一個(gè)平凡的場(chǎng)景中，一個(gè)平凡的人，卻能夠給予你幸福的感受。

用心來(lái)體會(huì)幸福，容納幸福，享受幸福吧。每一個(gè)人都有屬于自己的那一份幸福幸福離我們是那么近，那么近。撿拾你身邊的幸福吧！將幸福牢牢地握在手中，從此，幸福就不會(huì)到處流浪。

讀過(guò)的一本好書(shū)讀后感 篇7

今天早上，我看完了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)。

《爸媽太過(guò)分》作者是英國(guó)的彼特·約翰森，彼特·約翰森是一名兒童作家，在他寫(xiě)過(guò)的書(shū)里，他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過(guò)分》?！栋謰屘^(guò)分》這本書(shū)獲得了2004年北愛(ài)爾蘭最佳年度小說(shuō)。出版社是安徽少年兒童出版社。

《爸媽太過(guò)分》講述了一個(gè)男孩路易斯與他的父母展開(kāi)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢(mèng)想，而不擇不手段，他們把家搬到了苦讀鎮(zhèn)，并且?guī)吐芬姿罐D(zhuǎn)學(xué)。于是，老爸老媽的陣營(yíng)里多了口水大王—校長(zhǎng)，朽蟲(chóng)先生—班主任，射手女士—數(shù)學(xué)老師，這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營(yíng)里多了瑪?shù)?，瑪?shù)俨坏虝?huì)了路易斯如何“訓(xùn)練”父母，而且還當(dāng)上了路易斯的經(jīng)紀(jì)人，幫助路易斯去展開(kāi)自己的夢(mèng)想。后來(lái)路易斯和瑪?shù)僖黄痣x家出走，去外面參加變成明星的表演，但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來(lái)接路易斯和瑪?shù)?。最后路易斯擺脫了苦讀鎮(zhèn)，開(kāi)始了另一段平靜的生活。

讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)，我覺(jué)得路易斯的老爸、老媽真的太過(guò)分了！比我的老爸、老媽還要過(guò)分呢！想想看，我的老爸老媽不會(huì)給我報(bào)很多很多的興趣班，也不會(huì)逼著我去實(shí)現(xiàn)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以，我認(rèn)為我比文中的路易斯幸運(yùn)多了，雖然路易斯最后的結(jié)局與我現(xiàn)在的結(jié)局差不多，但是我覺(jué)得路易斯的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比我強(qiáng)多了，這點(diǎn)我需要向路易斯學(xué)習(xí)。

最后，我覺(jué)得如果還沒(méi)有看過(guò)《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)的同學(xué)，可以嘗試著看看。這本書(shū)的對(duì)話(huà)輕松又惹人發(fā)笑，同時(shí)又是傾訴現(xiàn)代家庭教育，給孩子吶喊的一本書(shū)。你可以試著讀一讀哦！

一本書(shū)讀后感

我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？作品令我印象深刻。?閱讀過(guò)程中做好筆記可以讓我們更加專(zhuān)注和投入，您想讀一篇好文字嗎不妨看看“一本書(shū)讀后感”。

一本書(shū)讀后感【篇1】

我再次閱讀《種蕉學(xué)書(shū)》，我為大書(shū)法家懷素的刻苦學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。

書(shū)法家懷素小時(shí)候家里很窮，只好把他送到廟里當(dāng)和尚。他十分喜愛(ài)書(shū)法，每天念完經(jīng)干完活就練習(xí)寫(xiě)字，可是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙張。一天懷素看到了院子里的芭蕉樹(shù)，他心想：芭蕉葉又大又平，正好可以當(dāng)紙用。他馬上摘了一片芭蕉葉進(jìn)屋去試，可是芭蕉葉上面有油層，根本就不吸墨。懷素沮喪極了，把芭蕉葉扔在了一邊。過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)這片芭蕉葉變黃了。而且油層好象也沒(méi)有了。懷素又拿筆試了一次，真的可以在上面寫(xiě)字了，懷素高興極了，跑著出去摘芭蕉葉?？墒窃鹤永锏陌沤稑?shù)太少了，沒(méi)過(guò)幾天，懷素就把它們摘光了。于是，懷素開(kāi)始到處栽芭蕉，廟內(nèi)外都種了不少。師父不知道他要干什么，就向他詢(xún)問(wèn)。懷素說(shuō)明了原委。師父很高興，就叫全廟的人幫小懷素種芭蕉。這樣，他們種了上萬(wàn)棵芭蕉。這么多芭蕉葉足夠懷素用了，他更加勤奮地練字。被他用過(guò)的芭蕉葉都快堆成小山了。后來(lái)，懷素又遍訪名師，虛心求教，終于成為一名著名的書(shū)法家。

讀完《種蕉學(xué)書(shū)》我就想，懷素大師在沒(méi)有紙的情況下，種芭蕉，用芭蕉葉子來(lái)練字，成為大書(shū)法家。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，教室明亮，書(shū)本齊全，老師認(rèn)真教導(dǎo)，家長(zhǎng)保證吃好穿好，還有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

一本書(shū)讀后感【篇2】

我認(rèn)為對(duì)于普通人來(lái)講閱讀是一件極容易做到的事情。對(duì)于人們來(lái)講，閱讀只需要把所看到的文字組織在一起，在腦海中形成自己的想象或理解。我看到這本書(shū)的名字時(shí)就勾起了我的一部分好奇心，雖然在生活中經(jīng)常閱讀資訊、故事、小說(shuō)、散文、詩(shī)等各類(lèi)內(nèi)容，但是在初次閱讀本書(shū)之后我突然有仔細(xì)再次閱讀這本書(shū)內(nèi)容的沖動(dòng)，決定重新理解并學(xué)習(xí)閱讀它。

正如書(shū)中所言閱讀是沒(méi)有完全的被動(dòng)的，他是必須要有主動(dòng)參與的一個(gè)過(guò)程。人們?cè)诮邮苄畔⒌耐瑫r(shí)就是一個(gè)有主動(dòng)組合理解的過(guò)程。現(xiàn)在的閱讀相對(duì)于以前的僅靠紙張閱讀來(lái)的更加便捷，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，生活中現(xiàn)在隨處可見(jiàn)人們?cè)诟黝?lèi)電子設(shè)備上閱讀。我認(rèn)為這方便了閱讀的方式，但是就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，電子設(shè)備的普及也給人們帶來(lái)了更多的娛樂(lè)性質(zhì)的閱讀，并充斥著各種主觀的直接觀點(diǎn)，影響著閱讀者的主體思考過(guò)程。

閱讀是一個(gè)個(gè)人在對(duì)作者的文字主動(dòng)獲取，組合再理解的過(guò)程，這之中不能缺乏閱讀者主動(dòng)的思考，正如書(shū)中的比喻：棒球投手和捕手。作者負(fù)責(zé)輸出，讀者負(fù)責(zé)接收，而這之間的內(nèi)容要傳達(dá)需要雙方的主動(dòng)參與，投球手的球是已經(jīng)投出的球，而要讓這個(gè)球變成好球，就需要捕球手的主動(dòng)行動(dòng)，當(dāng)然也不排除一些投球手能夠較好地讓捕球手較簡(jiǎn)單的接到球閱讀越主動(dòng)效果越好。當(dāng)然也不排除一些投球手能夠較好地讓捕球手較簡(jiǎn)單的接到（比如只為娛樂(lè)而做的文章）。

根據(jù)目的的不同書(shū)中分為兩種:為獲得資訊而讀，為求得理解而讀。我更喜歡書(shū)中關(guān)于為求得理解而讀的觀點(diǎn)，本書(shū)中的閱讀是更具功利性的，閱讀是為了提升自己而進(jìn)行的閱讀，正印證了書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)，我覺(jué)得正是因?yàn)殚喿x書(shū)籍給我們帶來(lái)了增長(zhǎng)才使得他變得更有意義。在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)中想要獲得最新資訊是異常簡(jiǎn)單的事情，即使對(duì)于所不了解的領(lǐng)域知識(shí)也是唾手可得，然而對(duì)于知識(shí)的理解卻也只能停留于表面，而書(shū)中所提到的“自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)”正是大部分人所欠缺的學(xué)習(xí)在經(jīng)研究、調(diào)查或在無(wú)人指導(dǎo)的情況下，自己深思熟慮的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。成人的學(xué)習(xí)更多需要來(lái)自于書(shū)籍，特別是我們需要繼續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們就要懂得如何使用書(shū)籍來(lái)幫助我們。

書(shū)中所提及的.四個(gè)閱讀層次，對(duì)于大多數(shù)的讀者來(lái)講也許并不陌生，其分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀與主題閱讀，在我的閱讀過(guò)程中也都有過(guò)這些行為，我認(rèn)為其中分析閱讀給予我的幫助與啟發(fā)最多。在分析閱讀的前兩章中，作者較為細(xì)致的分析書(shū)籍分類(lèi)、如何概括書(shū)籍、把握書(shū)籍架構(gòu)、發(fā)現(xiàn)作者意圖講解。并對(duì)分析閱讀的第一階段進(jìn)行總結(jié)如下：

3、按照順序與關(guān)系,列出全書(shū)的重要部分。將全書(shū)的綱要擬出來(lái)之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出。（書(shū)籍架構(gòu)）

文中詳細(xì)的闡述了所做步驟的的意圖效果，并在方法上多次使用了范例，讓人清晰明了的理解，并使用該方法對(duì)自己的本書(shū)籍的兩章內(nèi)容進(jìn)行了綱要總結(jié)。運(yùn)用以上規(guī)則告訴我一本書(shū)的內(nèi)容是什么，要如何將架構(gòu)列成綱要。方法生動(dòng)有趣。

在以上的基礎(chǔ)上作者提出分析閱讀的第二個(gè)階段，我嘗試著對(duì)此階段進(jìn)行了綱要總結(jié)：

在嘗試綱要總結(jié)并對(duì)比文中作者對(duì)自己內(nèi)容綱要的總結(jié)存在一定的差異，但在練習(xí)過(guò)程中我嘗試了不同以往的常規(guī)閱讀，在總結(jié)的過(guò)程中我進(jìn)行尋找思考總結(jié)精簡(jiǎn)，并對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了印證與練習(xí)，相對(duì)于以往的做法，能更深層次的理解作者、達(dá)成共識(shí)，并嘗試加以自主的語(yǔ)言進(jìn)行描述總結(jié)，并進(jìn)入分析閱讀的第三階段。

分析閱讀的第三階段相對(duì)于之前兩階段的內(nèi)容擁有更強(qiáng)的主觀性，需要讀者根據(jù)作者的那些內(nèi)容與自我經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)判，這個(gè)過(guò)程更像是讀者與作者在平等的交流，給出了多方面的評(píng)論點(diǎn)，并給出分析閱讀的第三階段的規(guī)則的總結(jié)

（1）除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)，也能詮釋整本書(shū)了,否則不要輕易批評(píng)。

(2)在說(shuō)出評(píng)論之前,你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。

(1)證明作者的知識(shí)不足。

(2)證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。

(3)證明作者不合邏輯。

(4)證明作者的分析與理由是不完整的。

以上規(guī)則我在了解過(guò)后，不僅對(duì)于我參加教研活動(dòng)的分析給予了極大的啟發(fā)。對(duì)于各類(lèi)書(shū)籍的閱讀我似乎有茅塞頓開(kāi)之感，使得我有種把以往的書(shū)重新翻出來(lái)再讀一遍的沖動(dòng)，來(lái)印證這些觀點(diǎn)，在實(shí)踐中印證，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié)。現(xiàn)在的大部分網(wǎng)絡(luò)閱讀本身也許是輕松的、愉悅的，但是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀是我們獲取知識(shí)的重要途徑，應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠心康牡?，是?duì)我們自身的提升重要手段，在成人的自我學(xué)習(xí)生涯中是尤為重要的，懂得如何閱讀書(shū)籍就如同如何制作食物一樣重要，他使得學(xué)習(xí)過(guò)程更系統(tǒng)，知識(shí)吸收更有效率，在過(guò)程中能自主的對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考評(píng)價(jià)，增長(zhǎng)智慧，而不是在各類(lèi)思想充斥的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。我真的要拿起舊時(shí)的書(shū)，期待著在已經(jīng)翻過(guò)的土地中再次挖掘出新的寶藏。

一本書(shū)讀后感【篇3】

韋伯曾在《以學(xué)術(shù)為業(yè)》和《以政治為業(yè)》中反復(fù)說(shuō)過(guò)，人的一生就是要尋找一個(gè)魔鬼，和他簽定一生的契約，并以之為業(yè)?！峨娪坝鲆?jiàn)書(shū)》所介紹的121部電影，講的就是這群“以書(shū)為業(yè)”的人的故事。從寫(xiě)手、編輯、代筆人、詩(shī)人、劇本、漫畫(huà)家、朗誦者、侍讀女、出版社老板和古舊書(shū)經(jīng)紀(jì)人、圖書(shū)館員、讀者和評(píng)論家的故事。他們無(wú)論以何為生，卻大多已與那個(gè)名為“書(shū)”的魔鬼簽訂了契約，一生也掙脫不開(kāi)。這個(gè)魔鬼并不許諾他們“書(shū)中有金屋、面包或紅顏”，卻仍舊將他們牢牢綁在這輛或飛馳或緩行上千年的時(shí)光機(jī)器上。無(wú)論是在《鵝毛筆》的時(shí)代，還是《莎翁情史》中，抑或是在《臺(tái)北一頁(yè)》，他們都沉迷于與書(shū)有關(guān)的世界中。

所以，這本《電影遇見(jiàn)書(shū)》，其實(shí)是兩個(gè)愛(ài)書(shū)之人（當(dāng)然，也可以說(shuō)是與書(shū)簽訂一生之約的幸運(yùn)囚徒）以聊電影為名，來(lái)記錄與書(shū)有關(guān)的一切。每部電影之后，都不多不少地寫(xiě)著半頁(yè)“與書(shū)有關(guān)”的文字，介紹自傳作家、電視臺(tái)讀書(shū)節(jié)目、版稅、靈感、書(shū)店等等看似瑣碎、卻和電影情節(jié)密密相寄、悉悉相關(guān)的細(xì)節(jié)。讀完之后再回頭來(lái)看電影，整個(gè)視角會(huì)為之不同——那些以書(shū)為業(yè)的人們，悄悄地站在了你的身后，將他們的好惡、品味、視界和感悟，耳語(yǔ)般地念叨在你的耳邊。他們大概是受了那個(gè)魔鬼太深的蠱惑，不但心甘情愿地背負(fù)一輩子的愛(ài)書(shū)契約，還自覺(jué)自愿地尋找著同好。我得承認(rèn)，以電影為由頭，他們這次算是成功了。

一本書(shū)讀后感【篇4】

第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí)，那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字，當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書(shū)的時(shí)候，我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時(shí)間內(nèi)，這幾乎成了我睡前必聽(tīng)的故事。我被尼爾斯奇特的經(jīng)歷所深深的吸引，每次都在主人公豐富的想象之中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我都已經(jīng)結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我完全能夠自主閱讀這些文學(xué)故事了。在暑假中，重新閱讀這本充滿(mǎn)奇趣的獨(dú)具冒險(xiǎn)精神的樸素又親切的童話(huà)故事，它給了我新的與原來(lái)感覺(jué)不一樣的啟迪。

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈，被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上，跟著一群大雁與它們走南闖北，出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種.種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，逐步形成了勇敢、機(jī)智、友愛(ài)和愛(ài)護(hù)集體的優(yōu)秀品質(zhì)。最后尼爾斯回到家中，恢復(fù)了原形，變成了一個(gè)好孩子。

受騎鵝旅行記啟發(fā)，利用暑假，我們一家去北京天壇尋找小平樹(shù)，知道了天壇公園中其實(shí)并沒(méi)有標(biāo)明那一棵是小平樹(shù)，它就在一片青松翠柏中，這正是它蘊(yùn)含的意義啊!隨后我們?nèi)ヅ懒宋逶乐椎奶┥?，鍛煉了意志，去海邊感受了大海的廣闊無(wú)邊，去沂水看到了螢火蟲(chóng)奇觀，地下溶洞的自然奇跡，體驗(yàn)了驚心動(dòng)魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書(shū)給了我極大的精神動(dòng)力，鼓舞著我，不怕困難，勇往直前!

一本書(shū)讀后感【篇5】

暑假期間，我在家讀了一本經(jīng)典著作《天使在人間》。這本書(shū)的主要觀點(diǎn)不是世界上有天使，而是有一些人愿意幫助稱(chēng)他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

我記得我最感人的一篇文章是“幫助人們快樂(lè)的基礎(chǔ)”。它說(shuō)我那天幫助了一個(gè)非常貧窮的孩子。他因?yàn)橐粔K燒焦的皮膚掉了下來(lái)，但是浮上來(lái)的人沒(méi)有幫助他。他們還取笑他，讓他哭得更傷心。我在文章里看到了，立刻去幫助他，并勸他不要悲傷，我將帶你回家！

事實(shí)上，在我們的生活中有很多類(lèi)似的事情。我親身經(jīng)歷過(guò)。我記得有一次我看到一個(gè)孩子餓了，沒(méi)有食物，我沒(méi)有給他一些錢(qián)或食物。還有一次，一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口。他說(shuō)他餓了，想要飯吃。但我不僅沒(méi)有給他，而且關(guān)上門(mén)，不理他。

此刻，我終于明白了為什么人們常說(shuō)幫助別人就是幫助自己。在將來(lái)，我必須從文章的作者那里學(xué)習(xí)幫助別人的好習(xí)慣。相信我，我必須這么做！我相信你也會(huì)這么做的。

《草屋》是一本兒童讀物，講述了一個(gè)叫桑桑的男孩難忘的小學(xué)生活。通過(guò)對(duì)四個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到孩子們之間的天真無(wú)邪和互相幫助的感人場(chǎng)景。雖然學(xué)生中有各種各樣的傷害，但是孩子們的心靈是純潔的。

鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著時(shí)間的流逝，六年級(jí)的“鶴”感到自己的禿頂，這讓同學(xué)們“取笑”對(duì)象。自尊心受到了傷害，盧鶴做出了不正常的舉動(dòng)。他上學(xué)不是為了逃避同學(xué)。他用姜擦了擦頭，749天后他就會(huì)長(zhǎng)出頭發(fā)了。他試圖用帽子遮住禿頂。

一本書(shū)讀后感【篇6】

看了一個(gè)多月，終于把《一本書(shū)讀懂財(cái)報(bào)》看完了。全是關(guān)于財(cái)務(wù)的術(shù)語(yǔ)，沒(méi)記下幾個(gè)，感覺(jué)好難。但是作者舉得的例子淺顯，還能讀的明白。

最大的收獲是，看待公司的運(yùn)營(yíng)，從財(cái)務(wù)的角度出發(fā)是一個(gè)嶄新的視角。比之前自己所接觸要更精確和有規(guī)律。記憶最深刻，也稍微有理解的是兩個(gè)詞語(yǔ)，是效益和效率，他倆相乘才是一個(gè)公司盈利的狀況。

從這兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)就會(huì)產(chǎn)生不同的戰(zhàn)略定位。學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪，早市的地?cái)偪隙ㄊ切食霭l(fā)，價(jià)錢(qián)都?jí)旱暮艿停±噤N(xiāo)，資金周轉(zhuǎn)的就快！大型商場(chǎng)奢侈品店就是從效益出發(fā)，滿(mǎn)足一小部分人的需求，所以?xún)r(jià)錢(qián)很高，雖然周轉(zhuǎn)沒(méi)有那么快，但是效益很高！

仔細(xì)一琢磨，好像還真是這么回事，任何一個(gè)企業(yè)都是從這兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)。這兩天還看了優(yōu)衣庫(kù)的一些資料，感受到日系企業(yè)對(duì)于經(jīng)營(yíng)有很大不同，不會(huì)講很多的理論，但特別講究細(xì)節(jié)和實(shí)際的工作狀態(tài)。

日復(fù)一日，完成好必做的工作。主要講心態(tài)，顧客和習(xí)慣三哥方面。關(guān)于顧客。即使再偉大的理想也要著眼當(dāng)下的工作，并且是非常具體的工作，我想柳井正一定堅(jiān)信一個(gè)原則，那就是利潤(rùn)是顧客給的，必須要重視顧客。然而顧客是很挑剔的，總會(huì)注意到細(xì)節(jié)，所以經(jīng)營(yíng)的工作重點(diǎn)就是做好細(xì)節(jié)。

關(guān)于心態(tài)。隨著工作時(shí)間的變長(zhǎng)，越來(lái)越不相信命運(yùn)，機(jī)遇和貴人這些在外的因素。唯一能夠讓人變的更加強(qiáng)大的也不是努力和自律這些很虛的詞語(yǔ)，更加實(shí)在的就是時(shí)間，到底有沒(méi)有投入時(shí)間去做。畢竟時(shí)間是最公平的貨幣，誰(shuí)也不會(huì)多，誰(shuí)也不會(huì)少。投入的時(shí)間多，自然就會(huì)有收獲。

畢竟如何過(guò)一天，就如何過(guò)一年，每天將自己的時(shí)間一點(diǎn)一滴的播撒下去，量變就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。關(guān)于習(xí)慣。我想習(xí)慣是做事的方法，就是每天關(guān)注很細(xì)微之處。跟客戶(hù)見(jiàn)面時(shí)皮鞋有沒(méi)有擦亮，有沒(méi)有站直，禮貌是不是周全，這些細(xì)節(jié)堆積起來(lái)就會(huì)有重大影響。

在日常工作中，就是辦公桌是不是整潔，電腦桌面是不是整潔，筆記本是不是整潔，書(shū)包是不是整潔，只有這些細(xì)節(jié)非常整潔才可以提高工作的效率。

不去想很長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，就是把每一天的工作計(jì)劃好，寫(xiě)在本子上，一件一件干，干完一件劃掉一件。

一本書(shū)讀后感【篇7】

這個(gè)暑假，我讀了一本叫《宇宙最后一本書(shū)》的書(shū)，這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：世界被一場(chǎng)巨大的地震毀滅，由于書(shū)籍的消失，人們忘記了從前，也看不到未來(lái)。人人都依靠新奇的科技來(lái)滿(mǎn)足精神上的需要。12歲的男孩憨頭，為了拯救身患重病的妹妹，力闖重重關(guān)卡。憨頭被結(jié)伴而行的一位老人所影響，以自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，寫(xiě)下了宇宙最后一本書(shū)……

讀了這本書(shū)，我的感想是：人們想在通過(guò)書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí)，倘若在一夜之間，書(shū)籍都消失了，人們就只能使用各種電子產(chǎn)品來(lái)滿(mǎn)足自己對(duì)知識(shí)的需求。但是以使用電子產(chǎn)品來(lái)獲取的知識(shí)是有限的，無(wú)法使人進(jìn)行深度思考，無(wú)法想象未來(lái)。所以我們需要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，并從書(shū)籍中獲取更多的知識(shí)，來(lái)幫助我們思考，這樣我們才能看見(jiàn)未來(lái)的曙光，締造更美好的人生。如果人們不把書(shū)籍當(dāng)成精神食糧，那么人們就不可能思考未來(lái)，所以我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。

[收藏]一本好書(shū)的讀后感6篇

想必你正在收集整理作品讀后感范文吧！作品正是一部值得推薦給大家閱讀的好書(shū)，這時(shí)候你就可以寫(xiě)一篇自己的讀后感，來(lái)和更多的人分享你的讀書(shū)感悟。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“一本好書(shū)的讀后感”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

一本好書(shū)的讀后感 篇1

讀完這本書(shū)，我被深深的感動(dòng)了。書(shū)的名字是：假如給我三天光明。

海倫出生在一個(gè)富裕的家庭里，可她不到幾歲就失去了話(huà)語(yǔ)，失去了聽(tīng)力，失去了雙眼。在這個(gè)沒(méi)有聲音，不能說(shuō)話(huà)，看不見(jiàn)事物的孩子心中，卻充滿(mǎn)了幻想和靈感，海倫從小就很聰明，她還有個(gè)好伙伴與她心愛(ài)的狗，海倫非常好學(xué)，當(dāng)她該上學(xué)時(shí)，父母請(qǐng)來(lái)了家教：莎麗文小姐，從此，海倫就受到了教育。但在教育中，海倫也有一些困難，比如：水和杯子，她總是分不清，在一次次痛苦和絕望之中，老師并不著急，她讓海倫穿好衣服，到公園里去，到了公園，莎里文小姐讓海倫摸了摸噴泉里的水，在海倫的手心里寫(xiě)上了water（水）這個(gè)單詞，海倫終于明白了，世界上各種東西都有自己的名字。在一次次勝利和成功之中，海倫考上了大學(xué)……

這本書(shū)使我受益匪淺，讓我懂得了連這個(gè)殘疾的孩子都能在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在的美好生活。

一本好書(shū)的讀后感 篇2

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨”提起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。雷鋒爺爺是戰(zhàn)士們眼中合格的好軍人；百姓們眼中熱心的好人民；孩子們眼中學(xué)習(xí)的好榜樣。在我眼中，雷鋒爺爺是一個(gè)樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約、堅(jiān)持不懈的人。

雷鋒爺爺充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于助人，他把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的生活習(xí)慣。雷鋒在去外地執(zhí)行任務(wù)時(shí)，中途坐火車(chē)還一個(gè)勁地做好事：他幫列車(chē)員一起忙前忙后；幫一位丟失車(chē)票的大嫂補(bǔ)票；幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘找到兒子；送一位帶著兩個(gè)孩子的婦女回到家……所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”的佳話(huà)便在人民群眾中傳開(kāi)了。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)會(huì)使這個(gè)社會(huì)更加美好。人無(wú)論身份高低，只要有顆樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的心，那么這個(gè)人的一生一定是有意義的，而雷鋒爺爺不正是這樣的人嗎?

在我眼中，雷鋒爺爺還是位勤儉節(jié)約的人。部隊(duì)給戰(zhàn)士們每人發(fā)兩套軍裝，而雷鋒卻只領(lǐng)了一套；天氣很熱，大家又熱又渴，都去超市買(mǎi)汽水喝，雷鋒爺爺也掏出幾角錢(qián)準(zhǔn)備去買(mǎi)。這時(shí)，正好有人送來(lái)免費(fèi)開(kāi)水，雷鋒爺爺便收起錢(qián)，轉(zhuǎn)身去喝開(kāi)水；他穿的襪子補(bǔ)了一層又一層，補(bǔ)得面目全非也舍不得扔。

有人說(shuō)，雷鋒是個(gè)傻子?？晌矣X(jué)得，這樣的“傻子”是值得敬佩的?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這是歷有識(shí)之士從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中得到的深刻警示。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓，生生不息的力量源泉。

積少可以成多，滴水可以成河。讓我們?cè)谌粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。

在我眼中，雷鋒爺爺還是位堅(jiān)持不懈的人。那是一次抗洪搶險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)雷鋒爺爺身體不舒服，手也受了傷，但他仍然堅(jiān)持去前線抗洪?？耧L(fēng)暴雨中，他的鐵鍬被打掉了，他就用手挖泥。手磨破了，也不找衛(wèi)生員。當(dāng)他感到一陣頭暈時(shí)，也沒(méi)有就此停止抗洪。這樣堅(jiān)持不懈的精神怎能不讓人敬佩呢?

雷鋒爺爺是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他做的每一件好事都是值得我們學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)的胸懷、感恩的情愫和馳而不息的精神。

雷鋒精神是過(guò)去一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，也是國(guó)家民族的瑰寶。在經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，物質(zhì)極大豐富的今天，我們?nèi)匀恍枰霌P(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神早已滲透到了中國(guó)文化肌理，成為中國(guó)文化的一部分。雷鋒精神是一種人間大愛(ài)，溫暖了人們的心靈。

從今以后我決心做一個(gè)勤儉樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒爺爺釘子般的精神。以雷鋒爺爺為榜樣，踏著雷鋒爺爺走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。

讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因?yàn)槔卒h精神曾像陽(yáng)光一樣溫暖了你，溫暖了我。如今讓你我一起，讓溫暖的雷鋒精神繼續(xù)溫暖他人，溫暖社會(huì)。

一本好書(shū)的讀后感 篇3

讀一本好書(shū)，就像品一杯美酒。入口甘醇，回味無(wú)窮。讀一本好書(shū)，就像漫步人生的階梯。一步步接近心中的夢(mèng)想。讀一本好書(shū)。就像黑暗中的主人手握盞明燈，照亮前行的方向。

最近，我就讀了這樣的一本好書(shū)。他就是《西游記》。這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng)。在孫悟空，豬八戒，沙僧的保護(hù)下。歷經(jīng)了九九八十一難。唐僧終于順利地取得了真經(jīng)。

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，紅孩兒可以噴出神火。孫悟空為了救師父。自己差點(diǎn)被熊熊大火燒死?？墒菍O悟空還是不放棄。想盡了一切辦法，最后救出了師傅。孫悟空，那懲惡揚(yáng)善，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著我。

記得在我五六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)玩具。只因我小時(shí)候太愛(ài)拆東西。我把它給拆散了，我便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，讓我自己把它裝好。之前無(wú)論我怎樣裝都裝不上去，我想放棄了。突然我又想到了《西游記》里的孫悟空為了救師父，那永不放棄的精神。我想我也不能輕易放棄。既然都已經(jīng)拆開(kāi)了，就一定要裝上。我把之前拆解過(guò)程的每一個(gè)步驟。每一個(gè)環(huán)節(jié)又重新揣摩了一遍。最后。終于安裝成功了。于是。我興奮的趕緊跑過(guò)去告訴媽媽。媽媽說(shuō)。孩子，你做得很好，做任何事情都要有始有終。不能半途而廢。

一本好書(shū)，就是一位人生的導(dǎo)師，也是一位生活中的益友，你每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)的引導(dǎo)和書(shū)中人物的精神品質(zhì)。熱愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，遨游知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們到達(dá)理想的彼岸。

一本好書(shū)的讀后感 篇4

在森林里，有著許許多多的小動(dòng)物，它們就跟我們?nèi)祟?lèi)一樣，交起了好朋友，建起了房屋。它們雖然是小動(dòng)物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲......這本書(shū)是我讀書(shū)以來(lái)最深有感觸的。

作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書(shū)中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書(shū)中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事?？裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家也沒(méi)保住。最后在朋友的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人。

通過(guò)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠；調(diào)皮機(jī)靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；愛(ài)冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄，最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍；寬厚、不茍言笑，但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生；還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點(diǎn)，但是我非常喜歡他們。

在這些動(dòng)物里面，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。當(dāng)我讀到：鼴鼠經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，說(shuō)：“我知道，它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家，我喜歡，我走掉了，把它全忘了，后來(lái)在路上，我聞到它的氣味。那會(huì)兒叫你，你根本就不聽(tīng)，河鼠，過(guò)去的東西一下都回到我心里來(lái)了。我要回家！”是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)€用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋?。?/p>

故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書(shū)中的人物變成社會(huì)上的人看一看：

莫爾，是一只勤勞的鼴鼠，忠實(shí)于自己的工作、熱愛(ài)于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路干凈；就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們，不怕危險(xiǎn)，為的就是人民安全；就像那些有著不同的工作但熱愛(ài)于工作的人，默默奉獻(xiàn)，為的就是國(guó)家興旺。

蘭特，是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)；就像醫(yī)生，疫情期間他們依然堅(jiān)守崗位，不怕?tīng)奚?，沉著、冷靜地治療病人。

班杰，是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂(lè)于助人的人；就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，去幫助那些貧窮的人。

書(shū)是用來(lái)教育人的。書(shū)是一面神奇的鏡子，能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正、細(xì)細(xì)地去品味一本有益的書(shū)時(shí)，你就會(huì)受到知識(shí)的教育?！读诛L(fēng)聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書(shū)，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香，劃著小舟，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。

我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后，我真心希望，大家能夠改正自身的錯(cuò)誤，做好自己，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，當(dāng)然，也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?，感受大自然、親近大自然、向往大自然。讓愛(ài)與幸福，回蕩在這柳林間！

一本好書(shū)的讀后感 篇5

書(shū)，是無(wú)聲的老師。它能夠讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地學(xué)習(xí)。

俗話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只要你有豐富的知識(shí)，在寫(xiě)文章時(shí)就有神，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)明中心，寫(xiě)出一篇好文章。

我讀過(guò)一本好書(shū)——《聯(lián)想語(yǔ)文》。這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于想象、自身體會(huì)、景色、動(dòng)物朋友、人物等方面的許多優(yōu)秀作文，使人讀過(guò)之后能夠深有體會(huì)，從中悟出道理。

我從《我的心在哭泣》這篇文章中體會(huì)到作者是用心來(lái)寫(xiě)，哭著寫(xiě)完的；我相信，當(dāng)作者的父親看到他孩子是這樣地盼望自己來(lái)到他身邊時(shí)，寧愿自己變成和平鴿，變成紐帶將他的父親和母親牽在一起。天下的父母對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要??！我真心祝愿每一個(gè)家庭都和和美美地度過(guò)每一天，幸福終身！

我從《助人為樂(lè)的樂(lè)樂(lè)熊》這篇文章中懂得了當(dāng)你幫助別人時(shí)，最快樂(lè)的人并非是被你幫助的人，而是你自己。這雖然是一篇想象作文，里面的主人公是大自然中的動(dòng)物朋友們，可每當(dāng)樂(lè)樂(lè)熊幫助完別人后，它沒(méi)有任何怨悔之意，則是滿(mǎn)懷欣喜。因?yàn)楫?dāng)別人向你說(shuō)一聲“謝謝”后你的心里準(zhǔn)是樂(lè)滋滋的。

我從《春》這篇文章中看到了生機(jī)勃勃的春天：枝頭上是鳥(niǎo)兒清亮的歌聲，大地上是花香撲鼻，一幅繁榮的美麗畫(huà)卷。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。早晨是一天的開(kāi)始，春天是一年的開(kāi)始，要想有好成績(jī)，我們就該開(kāi)好頭。

書(shū)，是無(wú)聲的老師。讓我們?cè)跁?shū)的世界里成為一個(gè)對(duì)世界有用的人。

一本好書(shū)的讀后感 篇6

童話(huà)是一個(gè)美妙又神奇的世界，它里面有著許許多多美好的幻想。從小我就喜歡看童話(huà)書(shū)，每天晚上必定看著《安徒生童話(huà)》才能入眠。童話(huà)中的每一篇故事是那樣的撲朔迷離、扣人心弦。它就像一塊五彩斑斕的彩石，深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手。

遨游在安徒生的童話(huà)世界里，首先映入眼簾的是一個(gè)豐富的大千世界。在這里有善良的王子、美麗的公主、可愛(ài)的小紅帽、惡毒的女巫、賣(mài)火柴的小女孩、奇特的拇指姑娘、還有機(jī)靈的小矮人、丑小鴨……

這里是一片奇妙的想象天空，它的每一個(gè)故事就像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每個(gè)人的心靈，時(shí)而讓我歡呼雀躍，時(shí)而讓我淚流滿(mǎn)面；時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千。

在《丑小鴨》里，自卑的丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，并沒(méi)有淪落，而是克服了重重困難，最終變成了白天鵝。從丑小鴨身上我感受到了外表的丑陋并不可怕，只要心中懷有夢(mèng)想，不斷地去努力，去堅(jiān)持，去奮斗，就能成功。這使我想到自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，在生活上幫媽媽干點(diǎn)小事就嫌累，與丑小鴨相比，自己是多么渺小。

而在《賣(mài)火柴的小女孩》里講述了一個(gè)小女孩在除夕夜，在雪地里賣(mài)火柴，雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳坐在地上，她哀求著，希望有人能買(mǎi)她的火柴，希望早點(diǎn)回家能不挨罵。家人的冷酷，社會(huì)的無(wú)情，在她點(diǎn)燃了火柴幻想著自己和暑假讀一本好書(shū)讀后感

祖母幸福的那一刻，凍死街頭。讀到這里我的心流淚了，為什么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？小女孩實(shí)在太可憐了，而我生長(zhǎng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣(mài)火柴的小女孩相比，真是天壤之別！再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w地工作，掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)家，供我們讀書(shū)，培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。他們?nèi)蝿谌卧?，有時(shí)甚至不讓我們做家務(wù)，對(duì)我們百依百順，從不批評(píng)，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。如果賣(mài)火柴的小女孩生活在我們國(guó)家，我想她一定也能像我們一樣，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；在大年夜里，也能和疼愛(ài)自己的家人一起吃團(tuán)圓飯。

在《安徒生童話(huà)》里，我學(xué)會(huì)了友善地對(duì)待他人，勇敢地面對(duì)生活中的困難，珍惜眼前的幸福時(shí)光，把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。

《安徒生童話(huà)》伴我走過(guò)暑假，它像是一個(gè)精靈，又像是我親密的好伙伴，時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)。它讓我明白了許多道理，使我純真的心靈被真情所感動(dòng)，它更圓了我的讀書(shū)夢(mèng)！

讀一本好書(shū)的觀后感十二篇

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。一篇作文是如何誕生的呢？以下是由小編為大家整理的“讀一本好書(shū)的觀后感十二篇”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

讀一本好書(shū)的觀后感(篇1)

今年暑假，我讀了很多書(shū)，但最讓我難以忘卻的是法國(guó)作家伊夫格勒韋的《作文里的奇案》。他的作品，大都是圍繞親情、友情、個(gè)性和獨(dú)立精神等主題展開(kāi)的?！蹲魑睦锏钠姘浮肥且槐緜商脚c作文合二為一的好書(shū)，見(jiàn)書(shū)的封面，就有一種前所未見(jiàn)的驚恐，故事情節(jié)更加讓我驚心動(dòng)魄、充滿(mǎn)懸念，看完后仍然讓我回味無(wú)窮。

事情開(kāi)始于一堂作文課。課上，法語(yǔ)老師給班上25位同學(xué)布置了一份特殊的作業(yè)，要求同學(xué)們?cè)谠缟?點(diǎn)至10點(diǎn)半之間散布到各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)都沒(méi)有料到，在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！這讓喜歡偵探的班上男孩埃爾萬(wàn)充滿(mǎn)了十足的好奇心。于是，他和好友桑德拉不顧家人和老師的再三阻擋，繼續(xù)前進(jìn)偵探的腳步。經(jīng)過(guò)他們敏銳的觀察、細(xì)致周到的分析以及堅(jiān)持不懈的努力，最終偵破了這樁奇案。

在書(shū)中，我最喜歡主人公埃爾萬(wàn)，他是一個(gè)很有恒心和細(xì)心的男孩。雖然我不知道是什么在鼓勵(lì)他，給他向前的動(dòng)力，但是我知道這是平凡人難能可貴的精神。在生活中，我們也要放慢腳步，俯下身體，仔細(xì)觀察，從每一件小事中發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)。我們也要有埃爾萬(wàn)那種不畏艱險(xiǎn)，不達(dá)目的不罷休的精神，無(wú)論前面的路有多么遙不可及，多么坎坷，我們都不要輕易放棄。

這讓我想起一樁事情。前段時(shí)間，爸爸讓我做一道奧數(shù)題，此題比較復(fù)雜，簡(jiǎn)直就像是解不開(kāi)的一團(tuán)亂麻。我開(kāi)始浮躁起來(lái)，沖著爸爸大喊：這么難的題，我不做，我不做！然后一屁股坐在地上耍賴(lài)。但是爸爸很堅(jiān)定地要我試一試。我無(wú)法平靜下來(lái)做題，越是焦作不安，這些數(shù)字就越是欺負(fù)我，一個(gè)個(gè)露出猙獰的面孔望著我，擺出各種各樣的姿勢(shì)嘲諷我。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然想起了主人公埃爾萬(wàn)，他在那種極其兇險(xiǎn)、異常復(fù)雜的環(huán)境下仍能做到沉著冷靜、努力分析。我一直在想，怎么可以在這種小事面前垂頭喪氣、輕言放棄呢？最終，我戰(zhàn)勝了自己，成功地解出了這道題。

這是一本好書(shū)，希望同學(xué)們也能細(xì)細(xì)品嘗。它讓我學(xué)會(huì)了敢于面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我；同時(shí)它也教會(huì)了我做事要有敏銳的觀察能力；它更讓我懂得了做人不能投機(jī)取巧、自作聰明。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇2)

今天，看了一篇寫(xiě)給兒童的小詩(shī)《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》。對(duì)讀書(shū)有一點(diǎn)新的感悟。

兒童時(shí)期讀書(shū)，是因?yàn)閶寢尣幌矚g我和其他小朋友到外面野，讓她擔(dān)心。加上爸爸常常讀書(shū)，不管經(jīng)濟(jì)有多拮據(jù)他都不吝惜錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)《小狒狒歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《西游記》所以把書(shū)所構(gòu)筑的空間當(dāng)成自己的天地。

長(zhǎng)大后讀書(shū)，是為了滿(mǎn)足父母的心愿，成為有文化、有修養(yǎng)、懂生活、能自愛(ài)、受人尊敬的人。

成年后讀書(shū)，是為了不失去自我。我相信在人的心里住著兩個(gè)鄰居，一個(gè)是天使一個(gè)是魔鬼。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的誘惑，人性的貪欲，魔鬼常常占據(jù)人的靈魂。要找回慧質(zhì)蘭心的自己，就要讀書(shū)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，博物使人深沉，數(shù)學(xué)使人精明，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭人善辯。通過(guò)讀書(shū)讓自己時(shí)刻有準(zhǔn)確的判斷，把握好自己。當(dāng)心靈中的魔鬼被喚醒時(shí)，我們就用天使的翅膀?qū)⑺矒崴?，使人心重回理性?/p>

《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》讓我體會(huì)到什么是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。漫游歷史長(zhǎng)河，與高尚的人交談，沐浴在知識(shí)的海洋里。與書(shū)中的人物同哭同笑，同喜同悲?？梢杂形业爻了?，也可以忘我地幻想，怡然自得。

而我讀書(shū)總是刻意地挖掘些什么，得到些什么，寫(xiě)到這想起朋友推薦給我的幾本書(shū)《決不裸奔》《贏在進(jìn)行》《細(xì)節(jié)決定成敗》我為了了解書(shū)的內(nèi)容更想知道為什么這幾本書(shū)流行，才去讀它們。朋友批評(píng)道：不要為了知道去讀，要為了找到讀書(shū)的快樂(lè)去讀。真的應(yīng)該這樣，如果是這樣就會(huì)把讀書(shū)這如此休閑，如此愜意的事變更加陶然。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇3)

二年級(jí)讀一本好書(shū)的讀后感

在二年級(jí)的時(shí)候，老師給布置了一項(xiàng)閱讀任務(wù)，要求每個(gè)同學(xué)讀一本自己喜歡的好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀后感。我選擇了《小王子》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

《小王子》是法國(guó)作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的一部寓言小說(shuō)。這本書(shū)的主角是一位小王子，他來(lái)自一個(gè)小行星，在他們的星球上只有一朵玫瑰花和三顆小行星。但是，小王子渴望更多的朋友和奇妙的冒險(xiǎn)，于是他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了自己的旅程。

讀這本書(shū)給我的感悟頗多。小王子的世界觀非常純真。他深情地呵護(hù)一朵玫瑰花，盡管它有時(shí)會(huì)讓他感到困擾，但他對(duì)它的愛(ài)永遠(yuǎn)不變。通過(guò)小王子對(duì)玫瑰花的愛(ài)和對(duì)星球上的事物的觀察，我明白了付出愛(ài)和關(guān)心是很重要的。

小王子通過(guò)和各種意象化的角色的對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)了人們?yōu)榱俗非蠼疱X(qián)、權(quán)利和虛榮而失去了原本的純真和快樂(lè)。作者用這些角色來(lái)揭示現(xiàn)實(shí)世界的種種荒謬，讓人們重新思考人生的真諦。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了對(duì)待世界應(yīng)該保持一個(gè)純真而善良的心態(tài)，不受外界的干擾。

我最喜歡的一段是小王子在他的旅途中遇到了一只狐貍。狐貍告訴小王子，要馴養(yǎng)一個(gè)東西，必須要花費(fèi)時(shí)間去了解，建立感情。在這個(gè)過(guò)程中，小王子發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)玫瑰花的感情愈發(fā)深厚，并且他也明白了愛(ài)的真諦所在。通過(guò)這段故事，我懂得了朋友之間要用心交流，互相理解。只有這樣，才能建立起深厚的友誼。

讀完《小王子》后，我深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的情感是無(wú)價(jià)的。人和人之間的關(guān)系需要用心去經(jīng)營(yíng)，它是一種美好而寶貴的東西。在平淡乏味的生活中，要始終保持一顆純真的心，去感受世界的美好，去關(guān)心他人，并且用真摯和純粹的情感對(duì)待他人。

通過(guò)這本書(shū)，我不僅加深了對(duì)自己內(nèi)心世界的認(rèn)知，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、理解他人，以及如何去建立深厚的友誼。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力踐行《小王子》教給我的這些道理，用自己的善良和真誠(chéng)去和周?chē)娜私⒏用篮玫年P(guān)系，創(chuàng)造更多的快樂(lè)和溫暖。

二年級(jí)讀《小王子》這本好書(shū)，讓我受益良多。通過(guò)小王子的冒險(xiǎn)故事和對(duì)各個(gè)角色的觀察，我學(xué)到了很多對(duì)待世界和與他人相處的智慧。讀完這本書(shū)后，我意識(shí)到愛(ài)和友誼是人生中最重要的事情，我要用純真和善良的心去經(jīng)營(yíng)這些寶貴的情感。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能成為一個(gè)真誠(chéng)而熱愛(ài)生活的人，傳遞著友善、寬容、愛(ài)心的力量。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇4)

讀一本好書(shū)后的讀后感是對(duì)讀者在閱讀過(guò)程中所獲得的思考和感悟的總結(jié)，它可以幫助讀者進(jìn)一步理解書(shū)中的主題和觀點(diǎn)，也可以幫助讀者深入思考和反思自己的思想和行為。下面是一篇關(guān)于怎樣寫(xiě)讀一本好書(shū)的讀后感的文章，希望能對(duì)你有所幫助。

標(biāo)題：人間真情的深淺 ——讀《圍城》讀后感

第一章：引入

每一本好書(shū)，都能為讀者帶來(lái)一股清新的思考和感悟。而《圍城》這本經(jīng)典的小說(shuō)，則通過(guò)對(duì)圍城主題的巧妙處理，展現(xiàn)了人性的淋漓盡致。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，不禁思考了人間真情的深淺。

第二章：情感的控制

通過(guò)讀《圍城》，我深深地感受到了人性中情感的控制。小說(shuō)中的主人公方鴻漸，本是一個(gè)內(nèi)向而溫和的人，卻因?yàn)閷?duì)情感的控制而在愛(ài)情上陷入困境。他在與柳紹巖和虞美人之間猶豫不決，最終無(wú)法做出選擇，讓我對(duì)自己的情感抉擇有了更深的思考。

第三章：社會(huì)的影響

《圍城》中也揭示了社會(huì)對(duì)個(gè)體情感選擇的影響。雖然方鴻漸與柳紹巖的感情在外人看來(lái)并不完美，但社會(huì)輿論的壓力使得方鴻漸最終選擇了與虞美人結(jié)婚。這種社會(huì)影響讓我思索起人性與社會(huì)道德的關(guān)系，到底是應(yīng)該聽(tīng)從內(nèi)心的選擇還是順應(yīng)社會(huì)的期待。

第四章：人生的抉擇

在讀完《圍城》后，我還思考了人生的抉擇。小說(shuō)中的方鴻漸雖然最終選擇了與虞美人結(jié)婚，但他內(nèi)心里卻一直留戀著柳紹巖。這種抉擇讓我明白，人生中的選擇并非非黑即白，有時(shí)必須做出一些犧牲來(lái)實(shí)現(xiàn)更重要的價(jià)值。我深刻地意識(shí)到，人生中的每個(gè)決定都要考慮到自己的幸福和他人的幸福。

第五章：人性的善惡

除了情感的控制、社會(huì)的影響和人生的抉擇，我還思考了人性的善惡。小說(shuō)中的方鴻漸雖然追求的是真愛(ài)，但他最終也陷入了道德的沼澤，讓我明白人性的善惡是相對(duì)的，每個(gè)人都有光明面和黑暗面。這讓我深入思考自己的行為，努力選擇光明面，摒棄黑暗面。

第六章：

《圍城》這本書(shū)真正帶給了我難以忘懷的思考和感悟。通過(guò)對(duì)方鴻漸的經(jīng)歷，我看到了人性深處的溫柔和脆弱，也看到了社會(huì)輿論的壓力和人生抉擇的艱難。這本書(shū)讓我重新審視了自己的內(nèi)心世界，并激勵(lì)我更加堅(jiān)定地追求真愛(ài)和人生的意義。

讀一本好書(shū)后的讀后感是對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)思考的一種總結(jié)和感悟。通過(guò)讀完《圍城》，我深入思考了情感的控制、社會(huì)的影響、人生的選擇和人性的善惡。這本書(shū)不僅以其深刻的主題和豐富的細(xì)節(jié)吸引了我，還幫助我更加理解了人性的復(fù)雜和生活的真實(shí)。讀完這本書(shū)，我對(duì)自己的人生道路有了新的思考，也對(duì)人類(lèi)的情感和行為有了更深的理解。我相信，《圍城》這本書(shū)會(huì)讓更多的人體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的思考和感悟，從而對(duì)自己的生活有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇5)

我喜歡看童話(huà)故事書(shū)，每次看到童話(huà)故事書(shū)，我就會(huì)看的津津有味，樂(lè)不思蜀。每當(dāng)晚上看到十多點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽定會(huì)催促我趕緊漱口、洗臉、上床睡覺(jué)，媽媽總是喋喋不休地催促：“早睡早起，明天再看”我總是口是心非，表面答應(yīng)，實(shí)際卻“按兵不動(dòng)”往往是看到深夜，或者直到看完一本才睡覺(jué)。

我覺(jué)得這一本本童話(huà)就是我的精神糧食。記得有一次，我看見(jiàn)書(shū)中的一個(gè)故事，它告訴我做人的道理。一個(gè)人很笨，可是那個(gè)人卻教了我做人的道理。在很晚的夜里，那個(gè)很笨的'人看見(jiàn)一個(gè)老人，她是個(gè)瞎子，可是，那個(gè)很笨的人就提起燈籠，攙扶著那位老人到家。到了第二天早上，他又看見(jiàn)一個(gè)人，一不小心摔倒在地，那個(gè)人是一個(gè)小女孩，他同樣就是馬上把那個(gè)小女孩扶起來(lái)；還有一次，他回到家，媽媽說(shuō)肚子不舒服，他二話(huà)不說(shuō)趕緊將媽媽送到醫(yī)院，自己送飯、端水。

讀了這些故事，我深深的被他的事跡所感動(dòng)，無(wú)論是他的助人為樂(lè)的思想，還是他孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹的行為，每當(dāng)別人有困難時(shí)，他卻總能幫組別人。我作為四（3）班的一員更應(yīng)該做一個(gè)熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)班集體的人，做一個(gè)讓同學(xué)們羨慕的佼佼者。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇6)

他道德品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；他很受老師的器重，同學(xué)也評(píng)價(jià)很高；他堅(jiān)忍不拔，執(zhí)著追求，終于學(xué)習(xí)成才，走上了革命道路。他在小學(xué)認(rèn)真讀書(shū)，成績(jī)出類(lèi)拔萃，全校有名，但他并不自滿(mǎn)，謙虛好學(xué)，自覺(jué)對(duì)照班上同學(xué)，找出不足，鞭策自己，力爭(zhēng)自己好上加好。這十分難以可貴，由此而奠定了他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)基礎(chǔ)。他是我們中小學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模，是他引導(dǎo)我們努力進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。從中學(xué)到大學(xué)，他始終謙遜認(rèn)真，以班上優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，自找差距自加壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力量；他永不滿(mǎn)足，執(zhí)著奮進(jìn)，在學(xué)習(xí)上、思想上和品德上，不斷地實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步，折射出他青少年時(shí)期的人生光輝。他早在上小學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到老師就恭恭敬敬地鞠躬行禮，而到了中學(xué)、大學(xué)，他更對(duì)老師尊敬有加，感情很深。每一次談到自己家鄉(xiāng)的教育，他總是喜形于色，侃侃而談，言無(wú)不盡。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生的朱開(kāi)軒爺爺。

20世紀(jì)30年代后期風(fēng)云突變，國(guó)家蒙難，民族遭殃，朱開(kāi)軒在戰(zhàn)亂中出生，步入少年，雙親故世，家道中落，悲苦的命運(yùn)使他備受磨難。然而，少年朱開(kāi)軒沒(méi)有在苦雨凄風(fēng)中步履踉蹌，而是以頑強(qiáng)的意志和勇氣直面生活，迎著風(fēng)雨，執(zhí)著追求，在他的人生道路上艱辛涉險(xiǎn)，雖然每一步飽含辛酸，卻又足印深深，步步扎實(shí)。他常常囑咐胞妹朱銘緯好好讀書(shū)，而他就是這樣做的，好好讀書(shū)四個(gè)字貫穿在他的整個(gè)求學(xué)生涯。上小學(xué)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)出類(lèi)拔萃；初中讀書(shū)，學(xué)而不倦，畢業(yè)后考上了上海中學(xué)；在大學(xué)，成績(jī)始終優(yōu)良。原因何在？因?yàn)樗释R(shí)，堅(jiān)持好好讀書(shū)。他是一名全面發(fā)展的學(xué)生，體育活動(dòng)樣樣喜歡，校園文藝活動(dòng)都積極參加，級(jí)刊、墻報(bào)上有他的文章。他熱愛(ài)共產(chǎn)黨和憧憬新中國(guó)的美好未來(lái)，堅(jiān)定不移地走上了革命道路。

反觀自己，當(dāng)成績(jī)稍好時(shí)，就會(huì)驕傲自大，不思進(jìn)取，自然而然，成績(jī)就會(huì)走下坡路，讓人懊惱不已。身邊的好些同學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)一知半解，作業(yè)馬馬虎虎，做對(duì)了就興高采烈，做錯(cuò)了則垂頭喪氣。還有部分同學(xué)，他們?cè)敢鈱W(xué)，卻認(rèn)為自己不夠聰明，不會(huì)做難題，就不再努力。

朱開(kāi)軒爺爺?shù)慕?jīng)歷，告訴我們，其實(shí)沒(méi)有解不開(kāi)的題，只要在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，背好口訣，用心做，一定能把難題解出來(lái)，而那時(shí)，成功的喜悅隨之而來(lái)。

朱開(kāi)軒爺爺?shù)墓适拢屛覀兠靼琢嗽S多道理，笨鳥(niǎo)先飛，才能飛得高；認(rèn)真刻苦，才能記得牢；多多動(dòng)腦，才能思維敏捷，屢戰(zhàn)難題

朱開(kāi)軒爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，把眼睛看到的，融入自己的腦海中，付諸筆端。那么，精彩的明天一定是屬于我們的！加油！

讀一本好書(shū)的觀后感(篇7)

長(zhǎng)泰縣林墩中心小學(xué)四班一班教師：林亞忠

暑假里，叔叔送我一本臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家邱昭瑜編著的《有故事的漢字——親近自然篇》。謝謝了叔叔之后，我看起來(lái)很高興。

首先，書(shū)中的每個(gè)字都把字音和字形大大地寫(xiě)在田字格里，并放在最前面，讓我每看到一次就用手跟著描一次，甚至拿出田字格練了好幾個(gè)我喜歡的字，真像個(gè)小老師在教我。

其次，書(shū)中的每一個(gè)單詞都有拼音，這讓我學(xué)會(huì)了很多生詞，糾正了很多以前經(jīng)常讀錯(cuò)的單詞。比如，我以前總是把“月（yuè）”錯(cuò)讀成“yè”；把“金蟬脫殼（qiào）”錯(cuò)讀成“ké”；把“睡shuì”錯(cuò)讀成“suì”；把“南（nán）”錯(cuò)讀成“l(fā)án”……

第三，每個(gè)字的故事講完后，都有“給小朋友的話(huà)”，里面教給我很多沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)和道理。讀完“星”故事后的“話(huà)”，我才知道成語(yǔ)“斗轉(zhuǎn)星移”里的“斗”是指北斗星；這時(shí)才知道北斗七星不會(huì)停留在原地，而是會(huì)隨著季節(jié)的變化而改變排列方向。讀完“水”故事后的“話(huà)”，我明白了“飲水思源”的“源”不只是說(shuō)水的源頭，更是教導(dǎo)我們要常存感恩之心，作個(gè)有信有義的人。

讀完“雪”故事后的“話(huà)”，讓我聯(lián)想到最近媽媽在微信的“輕松籌”里捐款資助我們鄰村的困難家庭度過(guò)難關(guān)，就是“雪中送炭”的做法……

然后，每個(gè)字都有演變過(guò)程，那些字真好看，就跟老師常說(shuō)我們字寫(xiě)得不好像“畫(huà)龍畫(huà)虎”一樣，原來(lái)古人寫(xiě)字是畫(huà)得像日、月、蟬，而我們其實(shí)是亂涂亂畫(huà)。我一定要努力把字寫(xiě)工整。

最后，每個(gè)人物的故事都配有生動(dòng)生動(dòng)的彩色插圖，幫助我們更容易地了解漢字的起源和故事。我很喜歡那些圖，有的我在神話(huà)故事里也看過(guò)，有的我還描出來(lái)給弟弟看。

這真是一本有趣的書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了不少道理，我很喜歡，真希望以后叔叔還會(huì)送更多的書(shū)給我。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇8)

暑假里，我閑著無(wú)聊，于是隨意翻開(kāi)了一本書(shū)。沒(méi)想到，剛看完幾行字，我就被這本書(shū)的內(nèi)容深深吸引住了。

這本書(shū)的名字叫《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公羅濱遜年輕時(shí)想出去探險(xiǎn)的故事。有一次，在一次航行中，船撞到了一個(gè)荒島附近的礁石上，只有他幸存下來(lái)。他被海浪卷進(jìn)了島上。他一個(gè)人在島上住了28年。他把沉船上的東西運(yùn)到島上，為自己搭了一個(gè)帳篷，買(mǎi)了大麥、馴養(yǎng)的狗、貓、羊和其他動(dòng)物。

魯濱遜憑借他的毅力和智慧戰(zhàn)勝了對(duì)危險(xiǎn)的恐懼，在島上生存了下來(lái)。后來(lái)，魯濱遜成功地從野人手中救下了一個(gè)俘虜，并給這個(gè)俘虜取名叫“星期五”，因?yàn)檫@天是星期五，從此以后，“星期五”就成了魯濱遜的仆人和朋友。28年后，魯濱遜和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘船，終于離開(kāi)了孤島。

讀了這本書(shū)，我被故事的情節(jié)深深吸引和感動(dòng)，我被魯濱遜的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力所折服，自古以來(lái)，古今中外，有無(wú)數(shù)的人因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力而在各個(gè)領(lǐng)域取得很大的成就，他們是我們心中的英雄，是我心中不朽的豐碑，張海迪、桑蘭、海倫·凱勒……正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)毅力，他們勇于和生活的不幸做斗爭(zhēng)，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們可以微笑著面對(duì)生活，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們用凡人難以理解的心情書(shū)寫(xiě)了不平凡的一生，他們的精神激勵(lì)著世人，使世人在困境中不斷地前進(jìn)。

想到他們，想到我自己，想到我有時(shí)做事半途而廢，缺乏毅力，我感到羞愧。我記得有一次，在手工課上，老師讓我們做一個(gè)模型。當(dāng)我用剪刀剪出形狀時(shí)，剪刀不小心刺傷了他們的手。我立刻覺(jué)得做模型太難了，就停了下來(lái)。然而，下課后，我看到學(xué)生們做得很好。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很抱歉，心想：

如果我堅(jiān)持，堅(jiān)持要吧模型完成，那該多好啊。我現(xiàn)在不必羨慕別人了?？墒乾F(xiàn)在后悔又有什么用呢？

《魯濱遜漂流記》支撐著我，魯濱遜的堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，這種不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)毅力激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上，不管未來(lái)有多少的荊棘和坎坷，我都要踏踏實(shí)實(shí)地笑著走下去！

讀一本好書(shū)的觀后感(篇9)

殘陽(yáng)為書(shū)蓋上了金紗，其中一本封面嶄新的書(shū)最為突出，上面大大地寫(xiě)著鮮艷奪目的幾個(gè)字——草房子。

《草房子》的作者是作家曹文軒，他獲得了國(guó)際安徒生等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。在《草房子》里，叫桑桑的小男孩就是曹文軒自己。從前有個(gè)小學(xué)在油麻地，這便是曹文軒的化身桑桑所在的學(xué)校。同時(shí)，桑桑在這所學(xué)校認(rèn)識(shí)了許多朋友。而讓我最難忘的就是主人公桑桑。桑桑很善良，敢作敢當(dāng)，把碗柜做成了鴿籠，讓鴿子們有一個(gè)很好的家園。結(jié)果是什么呢？

還有一次桑桑腦洞大開(kāi)，把蚊帳做成了漁網(wǎng)打了許多魚(yú)蝦，晚上有了魚(yú)吃，結(jié)果他被媽媽大罵了一頓。看到這里，我捧腹大笑，那個(gè)桑桑是多么像我呀！我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是桑桑，看見(jiàn)紙?jiān)卤粍⒁凰圬?fù)了，于是“保護(hù)主義”游上船，在船上和劉一水打了起來(lái)，最終以被打出血的代價(jià)把劉一水推下了水。我覺(jué)得雙方很有正義感，我要學(xué)習(xí)這種精神，在同學(xué)遇到困難時(shí)給予幫助。這才是真正的好同學(xué)。

這本《草房子》有深刻的道理和精彩內(nèi)容，心動(dòng)不如行動(dòng)，你們也來(lái)看看吧。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇10)

在這個(gè)暑假，我做了許多有趣的事，也讀了各種各樣的課外書(shū)。如《戰(zhàn)馬》、《可怕的科學(xué)——?dú)⑷思膊∪涗洝贰ⅰ恫莘孔印?、《稻草人》······在我讀的這些書(shū)里，我覺(jué)得最好看又最實(shí)用的就是《軟裝設(shè)計(jì)師手冊(cè)了》。

這本書(shū)講的是室內(nèi)裝修，利用多層次的復(fù)雜造型和五顏六色的花紋讓房間變得更加美觀。就是在裝修后利用易更換位置的裝飾物與家具，使空間變得豐富起來(lái)，更方便人們的使用。

將最新的軟裝設(shè)計(jì)理論，需遵循的色彩、形式原則，常用的設(shè)計(jì)元素組合，設(shè)計(jì)出室內(nèi)的環(huán)境。書(shū)房應(yīng)裝修得清新干凈一點(diǎn)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；房間則用紅、黃、粉等溫暖的顏色，再配上點(diǎn)白色，顯得溫馨又可愛(ài)。

這本書(shū)講到了古樸優(yōu)雅的中國(guó)風(fēng)，自由閑適的地中海風(fēng)格，富麗堂皇的歐式裝修，清新田園風(fēng)，經(jīng)典東南亞風(fēng)格，時(shí)尚前衛(wèi)風(fēng)，簡(jiǎn)約裝修與禪意日式風(fēng)格。其中，我最喜歡清新田園風(fēng)和時(shí)尚現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)了！

清新田園風(fēng)力求表現(xiàn)悠閑、舒適、自然的田園生活情趣。在田園風(fēng)格里，粗糙和破損是被允許的，并且只有這樣才更接近自然。法式與英式田園風(fēng)都是以色彩明麗，多用曲線花紋搭配的；美式與韓式則尋求淡雅、樸實(shí)的特點(diǎn)，并且以直線為多；中式田園風(fēng)只用天熱材料裝飾。

因?yàn)槲覀冑I(mǎi)了一套新房子，要裝修，所以我和爸爸媽媽去“尚品宅配”看軟裝家具。那里看上去很小，可一條通道到盡頭時(shí)又會(huì)跑出另一個(gè)空間，十分有趣。那里還設(shè)計(jì)了很多“榻榻米”房間，床下有很多大小不一的柜子，躲在那兒誰(shuí)都找不到。

設(shè)計(jì)師根據(jù)我的房間做出了兩個(gè)方案，我比較喜歡第二個(gè)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈诙€(gè)方案設(shè)計(jì)的是床靠窗戶(hù)，我比較喜歡睡覺(jué)時(shí)看外面；床的左邊是書(shū)桌，白天可以用來(lái)學(xué)習(xí)，晚上可以當(dāng)床頭柜；衣柜連著門(mén)，上面有許多格子，能放很多東西。我的房間是桃紅色的，感覺(jué)很是溫馨。

客廳的家具我們又到“紅蘋(píng)果家具”購(gòu)買(mǎi)的，那里的樣板房和“尚品宅配”差不多，都是現(xiàn)代風(fēng)格。我們買(mǎi)了黑白相間的電視柜與茶幾，灰色的沙發(fā)和可變換顏色的燈。我們之前在“尚品宅配”看過(guò)一個(gè)吧臺(tái)式玄關(guān)柜，就一直心心念念，于是在這里也訂購(gòu)了一個(gè)吧臺(tái)柜。

除了學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)方式，我還懂得了色彩搭配。軟裝配色需起到襯托主色的作用，加些其他的色彩作點(diǎn)綴。冷色是收縮色，也是后退色；暖色則是膨脹色和前進(jìn)色。燈光的色彩對(duì)環(huán)境也有改變，冷色較涼，暖色較熱。

我們現(xiàn)在的房子已經(jīng)住了六年，墻面與家具也有許多破損。讀了這本書(shū)，我知道了布藝家具不能長(zhǎng)時(shí)間暴曬，也不能緊貼墻壁；墻上如被涂上顏色，可用橡皮擦掉；南方梅雨季節(jié)較長(zhǎng)，墻壁容易受潮，可以買(mǎi)些炭包或茶葉包防潮。

這本書(shū)讓我知道了許多生活常識(shí)，也讓我知道了怎樣搭配家具更美觀，這真是一本好書(shū)！

讀一本好書(shū)的觀后感(篇11)

其實(shí)，讀書(shū)也是一種美的享受。我們喜歡的獨(dú)特內(nèi)容能讓我們感到快樂(lè)，快樂(lè)，世界如此美麗。我們也會(huì)被內(nèi)容深深地吸引，讓我們有一種總想用閱讀填滿(mǎn)大腦的沖動(dòng)，我們也會(huì)被閱讀抒情文章所感動(dòng)。下面橙子為大家介紹讀一本好書(shū)的讀后感，我們一起來(lái)看看吧!

平凡的世界

也許是因?yàn)榭荚嚨脑?，《平凡的世界》我沒(méi)有認(rèn)真去看，好的作品總發(fā)著金光，期末考試完后，我就打開(kāi)這本厚厚的書(shū)開(kāi)始閱讀。

這本高大于1·5厘米的書(shū)總給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，給人一種讀也讀不完的感覺(jué)，可是讀了一頁(yè)，這情節(jié)就把我深深的吸引住了，這講的是中國(guó)城市，鄉(xiāng)村生活，孫少安、孫少平等人間發(fā)生的事，矛盾、挫折、愛(ài)情、

歡樂(lè)，每個(gè)人的日常中的選擇……

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的選擇都不一樣，高調(diào)、嚴(yán)謹(jǐn)、平凡。在這本書(shū)中，主人公孫少平選擇了平凡。

這位主人公的出生十分平凡——農(nóng)民，貧窮使他羞澀靦腆，但沒(méi)有使他變得消極，經(jīng)過(guò)一些磨練，他由一個(gè)羞澀的貧困少年變成了一個(gè)男子漢，在這之間，他也經(jīng)歷了許多波折，離鄉(xiāng)打工，遠(yuǎn)離親友去挖煤，田曉霞與他

凄美的愛(ài)情，挖煤時(shí)的意外，這困難比我們所遇到的強(qiáng)幾百倍，是我們無(wú)法挺住的，但他勝我們一籌，他挺柱了。最后，他兒時(shí)的玩伴金波的妹妹向他坦白，但他再次拒絕了。他需要自己的平凡生活。

一本名著帶給我們所需要的知識(shí)。讓我們把每個(gè)字都聽(tīng)懂。

紅樓夢(mèng)每個(gè)時(shí)代都有自己不同的經(jīng)歷和悲劇，它們都是歷史上不可或缺的點(diǎn)綴。

縱觀歷史朝代，前塵滾滾、后世硝煙，我們歷代經(jīng)歷生存都逃脫不了情感的洪潮。

后來(lái)紅樓成為歷史上一艘典型的情感船。它已成為古代情感接受現(xiàn)代情感的開(kāi)端和情感史的橋梁?，F(xiàn)在很多人在研究紅樓，但是他們?nèi)匀徊荒芾斫饧t樓的深度和美麗。

它讓我們看到了古人對(duì)情感的強(qiáng)烈依戀，悲涼之美，并在強(qiáng)大的精神動(dòng)力下展現(xiàn)了他們的愛(ài)情精神品質(zhì)。我們看到的是鏡中花、水中月，月朦朧、鳥(niǎo)朦朧的神秘情感境界。他們那種精神上和肉體上的迷茫情緒，包含著自己的愚蠢，封建思想的禁錮使他們產(chǎn)生了這種迷茫情緒。

他們成了歷史情感中愛(ài)情和悲劇角色的奴隸。人與人之間充滿(mǎn)了疏離和冷淡。

轉(zhuǎn)身走開(kāi)，徒留下的卻是自己那蒼涼、慘痛，甚至是可悲、可憐的腳印。他們?cè)谧约旱氖澜绾蜁r(shí)空中表演著自己絢麗卻也不失味道的情感。即使遺憾，卻擁有了自己精神上的灌溉;即使可悲，卻擁有了自己精神上的寄托;即使可憐，卻擁有了他人后世的同情與憐嘆;即使成為歷史，卻也擁有了后世人無(wú)盡的膜拜與贊嘆。

轉(zhuǎn)眼間，我們就有了一個(gè)繁榮、快速、進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)。我們認(rèn)為我們很幸福，我們認(rèn)為我們很幸福，我們認(rèn)為我們是這樣的，一切都比古代的一切更完美。也許我們滿(mǎn)足了物質(zhì)的給予，也許我們滿(mǎn)足了城市的喧囂，也許我們滿(mǎn)足了周?chē)h(huán)境的科學(xué)性和現(xiàn)代性，但我們不知道，也許我們精神上是貧瘠和荒涼的。

我們有豐富的科學(xué)知識(shí)，我們有古人根本不可能有的洞察力，但也許我們沒(méi)有古人可以消滅的愛(ài)的真理。也許我們沒(méi)有勇氣去體驗(yàn)情緒的起伏。也許愛(ài)情的悲劇存在于每個(gè)時(shí)代。

迷戀也好，愚蠢也罷，所有的榮華富貴和遺憾都成了歷史潮流中的一點(diǎn)灰燼。

檣櫓灰飛湮滅般的癡纏恩怨都在歷史的前進(jìn)中被我們嘆頌。每個(gè)時(shí)代都有自己不同的經(jīng)歷和悲劇，它們都是歷史上不可或缺的點(diǎn)綴。在我看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》是一部復(fù)雜、深刻、抽象的文學(xué)巨著。

書(shū)中的癡男怨女都在愛(ài)情光芒的籠罩下演繹著自己人生的悲和喜。然而，每個(gè)時(shí)代都有自己的悲劇，只有情感悲劇的方式才會(huì)過(guò)去，但情感和悲劇不會(huì)失去。他們有自己的生存空間，也有自己的情感悲劇和經(jīng)歷?？v觀我們自己，也許我們有自己的悲劇歷史，也許它正在發(fā)生，也許它已經(jīng)發(fā)生，但我們還沒(méi)有充分看到情感悲劇粒子在凡人世界中的漂移。

盡管黛玉和寶玉生活在一起，但他們不可能每天都通過(guò)歷史的考驗(yàn)，他們?cè)诓煌臍v史角度上有著不同的結(jié)局。注定在一起的情感也許是在給予機(jī)會(huì)給他償還，緣分就是這么微妙不可言，無(wú)論前生前世是誰(shuí)欠了誰(shuí)，今生今世是誰(shuí)來(lái)報(bào)答誰(shuí)，情感的沖擊和銘刻都是人生中不可磨滅的烙印。

文中語(yǔ)言的精細(xì)、優(yōu)美、哀怨，讓我們不但體驗(yàn)了書(shū)中人物的凄涼與哀傷，也讓我們體驗(yàn)到了文中描繪景色的華麗唯美和書(shū)中字里行間的古典美。

朝花夕拾

魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實(shí)是原來(lái)在《莽文》發(fā)表的文章合在一起的散文集中。開(kāi)篇10個(gè)故事，各個(gè)故事短小精悍，寫(xiě)出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達(dá)更深層次的東西。

文章一開(kāi)頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫(xiě)對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國(guó)難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。

范愛(ài)農(nóng)作為一個(gè)知識(shí)青年，他其實(shí)也有是有一份愛(ài)國(guó)的心的，但就是在長(zhǎng)期的壓抑中，讓他們沒(méi)有辦法說(shuō)出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)，從初期的爭(zhēng)鋒相對(duì)，到兩人有共同的話(huà)題。

寫(xiě)了閏土，阿長(zhǎng)，父親和藤野先生，還寫(xiě)了那個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的衍太太。魯迅在《朝花夕拾》的很多篇幅里寫(xiě)了兒時(shí)的種種，大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。但在寫(xiě)童年生活時(shí)，還是用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活描寫(xiě)。

在《朝花夕拾》中，從各個(gè)不同階層的人反映出了他們不同態(tài)度，用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

以前看這類(lèi)書(shū)比較少，難免有先入為主的思想存在，想象為一些形散而神不散的批判性**，實(shí)際上也不全是，我還是喜歡《朝花夕拾》這種風(fēng)格的**。除了魯迅批判當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)現(xiàn)象外，有很多都是魯迅小時(shí)候的生活，真實(shí)的描寫(xiě)了魯迅小時(shí)的情景。**非常吸引人，也深受感動(dòng)著，如今的社會(huì)，社會(huì)不平需要批判，但生活很多時(shí)候是要靠自己走出來(lái)的，所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)***，在順境、逆境中找到自己道路的方向，堅(jiān)定地走下去。

讀一本好書(shū)的觀后感(篇12)

前些天，聽(tīng)起了旁人正在說(shuō)起倫敦的第三十屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，去這個(gè)城市的華人也肯定達(dá)到歷史最高。我想，看奧運(yùn)會(huì)，很多人會(huì)選擇去康橋，因?yàn)檫@里有一種動(dòng)人的愛(ài)情漂浮在空中：一個(gè)24歲的天才，一個(gè)16歲的美女在這里相愛(ài)。

這場(chǎng)愛(ài)，成了人們仰望的美。在這樣的日子里，我捧讀了白落梅寫(xiě)的《林徽因傳》，這本書(shū)有個(gè)好聽(tīng)的大名—《你若安好便是晴天》。

翻開(kāi)這本書(shū)，我就十分訝異，人物傳記還可以這樣寫(xiě)！“曾幾何時(shí)，我們做了那最柔情的人，為一朵花低眉，為一片云駐足，為一滴雨感動(dòng)。所以，我們會(huì)不由自主愛(ài)上林徽因的《你是人間的四月天》，愛(ài)上了鶯歌燕舞的人間，愛(ài)上了姹紫嫣紅的春天，也愛(ài)上山溫水軟的江南。

許多人愛(ài)上了這個(gè)女人，相信她就是夢(mèng)中的白蓮。無(wú)論歲月如何轉(zhuǎn)變，她永遠(yuǎn)活在人間四月，有著不會(huì)老去的容顏?！薄傲只找蚴菧睾偷模男郧椴辉刑嗟姆趴v，所以也不存在多少破碎。

她沒(méi)有張愛(ài)玲的**，沒(méi)有陸小曼的決心，也沒(méi)有三毛的流放。她活得樂(lè)觀而執(zhí)著，堅(jiān)定又清脆，所以她的生命不驚心亦不招搖，她不曾給別人帶來(lái)粗礪的傷害，也不曾被他人所傷。她是那樣的柔婉又堅(jiān)忍，詩(shī)意又真實(shí)。

”詩(shī)意的寓言，將傳記的主人，定格在“人間四月天”，定性為“夢(mèng)中的白蓮”。隨著閱讀的深入，我越來(lái)越覺(jué)得林徽因是最適合用詩(shī)歌語(yǔ)言來(lái)描述她的故事的人。

全書(shū)沒(méi)有配任何照片，卻用靈性的語(yǔ)言勾畫(huà)出了林徽因的美?！跋肫鹆只找?，總是在人間四月，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。”“我不得不承認(rèn)，林徽因是一個(gè)可以令春風(fēng)失色、令百花換顏的女子，仿佛只有她可以在滔滔不盡的塵世里淡定自若，可以令徐志摩為她寫(xiě)下最美麗的詩(shī)章，令梁思成和金岳霖兩位才華橫溢的男子相安無(wú)事地甘于為她守護(hù)一生。

都說(shuō)文如其人、其性、其心，讀林徽因的文字，永遠(yuǎn)都沒(méi)有疼痛之感，永遠(yuǎn)那般清新美好。一首《你是人間的四月天》好似她如蓮的一生，純凈、柔美、優(yōu)雅?！弊x了這樣的文字，我覺(jué)得沒(méi)有必要再去搜尋她的照片的必要了。

林徽因人生之美，不僅是愛(ài)情實(shí)踐的完美，更是事業(yè)的完美。林徽因是為作家留一下了《你是人間的四月天》、《情愿》、《任然》、《一片陽(yáng)光》等詩(shī)歌、散文、小說(shuō)；林徽因是為建筑學(xué)家是我國(guó)國(guó)徽設(shè)計(jì)的參與者，是人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)者之一，是景泰藍(lán)工藝的拯救者，和梁思成一起編寫(xiě)了《中國(guó)建筑史》、《全國(guó)重要文物建筑簡(jiǎn)目》。

推薦一本好書(shū)的讀后感7篇

對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，你應(yīng)該也在找推薦閱讀的書(shū)籍吧？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出推薦一本好書(shū)的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇1)

我最喜歡讀《小學(xué)生限時(shí)》這本書(shū)，書(shū)里有幾篇文章特別吸引我眼球。其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的文章，文章的內(nèi)容是：作者和他的小伙伴們?nèi)ス珗@玩兒，后來(lái)大家都覺(jué)得挺無(wú)聊的，就想到了用樹(shù)葉來(lái)拼圖案，大家都覺(jué)得挺新奇的，就答應(yīng)了。伙伴們前后拼出了“金剛和老虎打架”、“兔子彈鋼琴”等作品。

當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，如果能把游玩玩得千變?nèi)f化，這何嘗不是一件好事兒呢？而且這篇文章以游戲?yàn)轭}材，很新奇。其實(shí)，寫(xiě)作文不就是要玩嗎？

還有一篇叫做“一件新鮮事”的文章也讓我刻骨銘心，文章的內(nèi)容是這樣的：一位男交警騎自行車(chē)違法了，本來(lái)車(chē)子應(yīng)在公路的白線以?xún)?nèi)騎，可他把車(chē)騎到了那條白線外面。女交警罰男交警，還真是一件新鮮事??！看那個(gè)女交警會(huì)不會(huì)罰?？墒牵俏慌痪脟?yán)厲的目光盯著男交警，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“同志，自行車(chē)應(yīng)該行駛在白色安全線內(nèi)，您過(guò)線了，按交通法規(guī)定……”那位女交警沒(méi)有說(shuō)下去，可能是因?yàn)榕痪滥薪痪捕?。男交警沒(méi)有上去說(shuō)好話(huà)，他的臉“刷”一下就紅了，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金，交給了女交警。好一個(gè)“王子犯法與庶民同罪”??！

這本書(shū)里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。這本書(shū)很吸引我，而且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽?zhuān)鯓羽B(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺??！

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇2)

在這暑假里，我讀完了淘氣包馬小跳這一整套書(shū)，但在這些書(shū)里我最喜歡淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主。

這本書(shū)主要講的是發(fā)生了大地震，住在望龍山上的爺爺奶奶好幾天都沒(méi)消息。無(wú)意中，馬小跳發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上小英雄居然是鄉(xiāng)下的小伙伴“小非洲”，到醫(yī)院一看，果然是“小非洲”。馬小跳他們?nèi)タ础靶》侵蕖钡耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)了“芭蕾公主”，夏林果教“芭蕾公主”用手跳芭蕾舞，他們實(shí)現(xiàn)了“芭蕾公主”的夢(mèng)想?！靶》侵蕖辈『昧撕?，馬小跳便把他接回了家。還有一件不可思議的事，就是馬小跳七十二歲的奶奶一個(gè)人救活了二十一個(gè)人。

讀完這本書(shū)后，我被書(shū)中“小英雄”和“芭蕾公主”的精神所感動(dòng)；同時(shí)我也敬佩他們的精神。我要學(xué)習(xí)馬小跳樂(lè)于助人，自強(qiáng)不息的精神。在以后的生活中如果遇到危險(xiǎn)和困難要學(xué)習(xí)“小英雄”和“芭蕾公主”總是樂(lè)觀地去面對(duì)。

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇3)

這天，我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》很受感動(dòng)。這個(gè)小女孩太可憐了！她在那寒冷的北風(fēng)里，鵝毛般的大雪里，她穿著她阿姨穿過(guò)的拖鞋凍的直發(fā)抖，在雪上到處走來(lái)走去賣(mài)火柴。她又冷又餓，可是沒(méi)一個(gè)人愿意買(mǎi)火柴。小女孩心中充滿(mǎn)了痛苦，她是多么的.不幸??！

但我們就和她不一樣了，我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。瞧！我可以和小伙伴們玩玩具、做游戲，我可以和小伙伴一起快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)校。冬天，我可以待在溫暖的家里，打開(kāi)大彩電看有趣的動(dòng)畫(huà)片，不用在寒風(fēng)中挨凍。媽媽總是為我做熱騰騰的飯菜，我從來(lái)都不知道餓是什么滋味?？墒悄莻€(gè)賣(mài)火柴的小女孩只能凍著手用一根根火柴來(lái)取暖，那溫暖太短暫了。而那從火柴中照出來(lái)的美食是可望而不可及的。美好的事物在小女孩的眼前都只是幻影。

她最后一次點(diǎn)燃火柴時(shí)出現(xiàn)了她的奶奶，把她帶上了天堂。在那里，有許多小天使和她做伙伴。我多么希望這是真的，小女孩本該就是一個(gè)天使。但這一切都是夢(mèng)想，當(dāng)太陽(yáng)升起，她已經(jīng)死了。啊，上帝你太不公平了，為什么一樣的孩子卻過(guò)著不同的生活？為什么一樣的孩子得不到同樣的幸福？在我們的國(guó)家里還有很多像小女孩一樣的悲慘的人，我真想讓他們跟我一樣有爸媽疼愛(ài)，讓他們感受幸福！

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇4)

最前沿的科學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)膽而合理的預(yù)見(jiàn)，最奇妙的想象，這些著實(shí)讓人著迷，不得不說(shuō)我真是一個(gè)不折不扣的科幻小書(shū)蟲(chóng)。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)知識(shí)的普及，精彩的科幻類(lèi)作品更是層出不窮，讓人目不暇接，而其中《地球重生》讓我印象尤為深刻。

由于地球環(huán)境惡化，人類(lèi)不得不逃離地球，在銀河系中開(kāi)疆拓土，成為了太空移民。沒(méi)有人類(lèi)的干擾，經(jīng)過(guò)多年的休養(yǎng)生息，恢復(fù)正常生態(tài)環(huán)境的地球，再次引起人類(lèi)組織的關(guān)注。于是，一支成員復(fù)雜的勘探隊(duì)踏上地球，探索重回故里的可能。而主人公凱文是來(lái)自金星的風(fēng)龍獵人，加入勘探隊(duì)的他逐漸發(fā)現(xiàn)身邊一些隊(duì)員別有用心，似乎醞釀著一個(gè)不可告人的陰謀：與地球上原住民，爭(zhēng)奪有限的資源！太空移民和原住民的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，局勢(shì)于是錯(cuò)綜復(fù)雜。為了正義，主人公凱文決定竭盡所能，解除危機(jī)，保護(hù)家園。作為科幻小說(shuō)《地球重生》保持慣有的天馬行空的想象，但這些虛虛實(shí)實(shí)的想象卻又是對(duì)生活真真切切的寫(xiě)照，作者以科幻故事的形式分享給我無(wú)窮閱讀樂(lè)趣的同時(shí)也引起了我對(duì)“地球重生”深深地思考。

故事雖然是虛構(gòu)的，但是故事中折射出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題卻是我們不得不去面對(duì)的，浩渺太空中，這只是個(gè)半徑6300多千米的水藍(lán)色球體，它是那樣的嬌小可愛(ài)，在這美麗而又“狹仄”的星球里，太多的資源是有限的，而這些有限的資源又太多是不可再生的，我們必須要去珍惜。其實(shí)原本有些資源是可以不斷再生的，長(zhǎng)久給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，但是由于人類(lèi)的貪婪，無(wú)節(jié)制的索取，最終給他們帶來(lái)了災(zāi)難性的毀滅，使他們難以再生。不知不覺(jué)中，我們?nèi)祟?lèi)不得已的開(kāi)始自食惡果：隨意砍伐森林，水土流失；污染水源，浪費(fèi)用水，水資源匱乏；口欲橫流，暴殄天物，物資短缺；隨意開(kāi)采，各種生態(tài)災(zāi)難；不斷制造廢氣、廢水及各種有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，污染生存環(huán)境，長(zhǎng)此以往，地球之生，何以堪憂(yōu)？正如今年突如其來(lái)的新型冠狀病毒席卷整個(gè)地球，人類(lèi)陷入了前所未有的窘境。是時(shí)候，我們應(yīng)該反省了。這也許是自然界對(duì)人類(lèi)破壞環(huán)境行為的苦苦掙扎。保護(hù)地球母親，維持她持續(xù)的健康，否則終將有一天，我們不得不像書(shū)中那樣，不得不逃離遍體鱗傷的地球，被迫流浪到太空中去。

讀完本書(shū)后，我不由得思考這樣一個(gè)問(wèn)題，作者為什么要用“地球重生”這個(gè)題目？也許他正是想讓我們從思想上認(rèn)識(shí)到我們賴(lài)以生存的地球也是一個(gè)“生命體”，它也會(huì)由于某些原因而走向死亡，我們必須更好的保護(hù)它，悉心的照顧它，讓它往一個(gè)更健康的方向發(fā)展，去創(chuàng)造一個(gè)全新的充滿(mǎn)活力的地球，從而使我們的地球母親得到“重生”。作者深深希望我們每個(gè)人都能從心出發(fā)重視地球保護(hù)地球，讓她獲得“重生”。多么深刻的話(huà)題??！多么美好的祝福??！

少用一個(gè)塑料袋，節(jié)儉一粒米，珍惜一滴水，節(jié)約一度電，多種一棵樹(shù)……積沙成塔，積水成淵。“地球重生”不是小事，而是件人間大事，然而只有堅(jiān)持做好以上小事，把這些微小的力量匯聚在一起，才能形成一股洪流。而這股洪荒之力，一定可以托起一個(gè)更加健康、明朗的星球。我們親愛(ài)的地球母親。

最后只想與君說(shuō)：與你攜手相伴，共筑藍(lán)色星球！

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇5)

“好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈。”這句話(huà)說(shuō)得好，書(shū)就是力量。每個(gè)人都愛(ài)看書(shū)。暑假里，我看了很多書(shū)，讓我最難忘的就是《白鯨》。

《白鯨》是文學(xué)寶庫(kù)中的一部書(shū)，是赫爾曼·麥爾維爾寫(xiě)的，描述了亞哈船長(zhǎng)指揮的“裴廓德號(hào)”出海和白鯨莫比？迪克殊死搏斗的故事。主角為以實(shí)瑪利受雇于“裴廓德號(hào)”出海獵鯨。船長(zhǎng)亞哈是個(gè)狡猾老練的水手，計(jì)劃向毀了他一條腿的莫比·迪克報(bào)仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒后，將“裴廓德號(hào)”撞沉，水手們只有以實(shí)瑪利被救。

我佩服“裴廓德號(hào)”上的水手們，因?yàn)樗麄兒苡赂?，擁有不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，像一棵棵大樹(shù)一樣，遇到困難絕不退縮。水手們?yōu)榱藶榇L(zhǎng)報(bào)仇，為了為民除害，在船長(zhǎng)的指揮下，和莫比·迪克展開(kāi)了抗?fàn)帲詈笥敏~(yú)叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無(wú)法呼吸?？赡取さ峡艘埠軈柡?，雖然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結(jié)局，真的讓人傷心。

再回想一下我們現(xiàn)在的生活，都有爸爸媽媽的保護(hù)，遇到困難，似乎都依賴(lài)爸爸媽媽。所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要向困難挑戰(zhàn)。

原來(lái)，人類(lèi)自從來(lái)到了世界，于自然斗爭(zhēng)就一直未停息，這種斗爭(zhēng)必須要擁有頑強(qiáng)的毅力與無(wú)限的勇氣，才能來(lái)抗衡。

我們要學(xué)習(xí)水手們，學(xué)習(xí)他們那種永不退縮的好榜樣。

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇6)

讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的要數(shù)法布爾先生寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》了。這本昆蟲(chóng)記雖然比語(yǔ)文書(shū)還要厚。但我想這必須是法布爾先生的心血之作。里面寫(xiě)的昆蟲(chóng)有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛，可恨的菜青蟲(chóng)，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲(chóng)等等。

在這兒，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲(chóng)吧！菜青蟲(chóng)大家可能會(huì)在蔬菜上見(jiàn)到過(guò)幾次，但對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)卻是十分熟悉，在他們眼里菜青蟲(chóng)是厭惡至極的大壞蛋。農(nóng)民伯伯通常嘴里嚷嚷著：“看那，這個(gè)卷心菜的葉子被菜青蟲(chóng)啃得七零八落，好惡心??！這個(gè)時(shí)候，菜青蟲(chóng)往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢！他愛(ài)啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星。菜青蟲(chóng)媽媽一般都會(huì)把卵產(chǎn)在那些新鮮，完整的大青葉上面。

他們不會(huì)像辛勤的麻雀媽媽?zhuān)x開(kāi)巢穴去給自我的子女們找吃的。他們一產(chǎn)下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營(yíng)養(yǎng)。農(nóng)民總是把菜青蟲(chóng)一一除掉。但擒賊先擒王。大王沒(méi)有抓住，就會(huì)繁殖更多的下一代。但是，高爾基先生聽(tīng)說(shuō)農(nóng)民們有一種祖先留下來(lái)的消滅菜青蟲(chóng)的有效辦法。先在陽(yáng)光最猛烈的地方設(shè)一個(gè)木制的'十字架，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先說(shuō)：“菜青蟲(chóng)最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨能夠透過(guò)陽(yáng)光放射光線。它們爬上了骨頭上面。那里曬，熱，干，最關(guān)鍵的是沒(méi)食物。一，二個(gè)小時(shí)就能曬死一條菜青蟲(chóng)。農(nóng)民只是說(shuō)偶爾在頭骨上見(jiàn)到過(guò)幾條菜青蟲(chóng)被曬死。祖?zhèn)飨聛?lái)的辦法只能消滅少部分的，大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺(jué)。此刻爛菜葉少了，價(jià)值更加高了。

你看《昆蟲(chóng)記》給我們講了多少昆蟲(chóng)。比如我們上初中時(shí)要上生物課可能會(huì)用到的。最重要的是它讓我們又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。比如我外公種菜時(shí)也會(huì)遇到菜青蟲(chóng)啃食蔬菜的時(shí)刻。但他們不明白怎樣預(yù)防，用農(nóng)藥呢，賣(mài)出的收獲少了。自已吃怕對(duì)身體有害。自從我看了《昆蟲(chóng)記》，明白了高爾基先生那里的農(nóng)民祖先有種消滅菜青蟲(chóng)的有效方法。我外公使用了一下。還真有效?？炊鄷?shū)好啊！我外公常贊嘆道。

我愛(ài)看《昆蟲(chóng)記》，更加愛(ài)看課外書(shū)。

推薦一本好書(shū)的讀后感(篇7)

《格列佛游記》由英國(guó)的喬納森·斯威夫特所著，他它由多個(gè)部分組成其中包括小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧姻國(guó)等國(guó)家。

整部小說(shuō)看似是一本兒童小說(shuō)但這里卻運(yùn)用了奇特的想象，以及夸張的修辭手法，看似是一本兒童讀物，但事實(shí)上它卻也以其諷刺手法而垂名于世界文學(xué)史，而且斯威夫特的手法十分高明，將諷刺代入到生動(dòng)形象的故事情節(jié)之中，就是那些最容易被人忽視的細(xì)節(jié)也描寫(xiě)的一絲不茍，但很多人其生動(dòng)形象的情節(jié)所深深的吸引，卻沒(méi)有看到深藏在其中的諷刺。

作者從小人國(guó)開(kāi)始寫(xiě)起運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的諷刺，而在其中作者還點(diǎn)到了格列佛與利立浦特人的比為1：12，而這一比例在這一卷中都得到了嚴(yán)格尊守，也不曾出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。而同樣的作者在這一卷的諷刺也顯的理性的換一種說(shuō)法就是較溫和的。

而在其中也有很多有趣的情節(jié)，比如說(shuō)利立浦特人中有兩股勢(shì)力，而讓他們分裂的原因竟是穿鞋根的高低。而兩個(gè)國(guó)家相斗的原因是打雞蛋時(shí)用大端的打還是用小端的打。像這樣離奇的故事還有很多，而在其中則夾雜著諷刺，寫(xiě)出了作者對(duì)英國(guó)統(tǒng)治者的批判。

而后面作者寫(xiě)了關(guān)于大人國(guó)、飛島國(guó)以及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本的旅程，在作者的一次次描寫(xiě)中他的情緒也開(kāi)始變得越來(lái)越高亢，直到作者寫(xiě)到的地方最后一卷慧姻國(guó)時(shí)作者的情緒也達(dá)到了高潮。

在其中作者將人與馬的地位相互交換馬是理性的，智慧的。而人則變得低下是馬的畜生。人類(lèi)沒(méi)有馬的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)是野胡。而格列佛在融入了馬的生活以后開(kāi)始與野胡劃清界線。在格列佛被逐出以后只有和馬在一起才能安心，寫(xiě)出了作者情緒之激動(dòng)。

而整本書(shū)從對(duì)英國(guó)統(tǒng)治者的諷刺到對(duì)整個(gè)人類(lèi)，這種諷刺讓斯威夫特在諷刺家中名留千史。

[精品]讀一本書(shū)讀后感作文1000字集錦

以下為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理的讀一本書(shū)讀后感作文。作文在語(yǔ)文課程中的地位不言而喻，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓大家看到更廣闊的世界，不斷的進(jìn)行深度思考。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫(xiě)作能力能較快提升。請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

讀一本書(shū)讀后感作文 篇1

《如何閱讀一本書(shū)》讀后感800字：

退伍后我踏上了工作崗位，一晃十幾年過(guò)去了，什么都好像改變了，又似乎什么都沒(méi)有變。讀書(shū)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像是一個(gè)家住遠(yuǎn)方的戰(zhàn)友，雖然偶爾能想起但卻又不常聯(lián)系。從以前熱鬧喧嘩到現(xiàn)在漸行漸遠(yuǎn)，什么時(shí)候、什么原因我們之間產(chǎn)生那么遠(yuǎn)溝壑？說(shuō)實(shí)話(huà)我自己真的不知道。偶然之間碰到一位良師在給我上課的時(shí)候談及如何閱讀以及閱讀的益處我才感覺(jué)到真的好像很久沒(méi)有捧起一本書(shū)，在閱讀中獲取知識(shí)和靈感更是無(wú)從談起。

良師在上課之中推薦了一本《如何閱讀一本書(shū)》，這個(gè)可真是我需要的，既然要拾起那就從頭開(kāi)始，從如何閱讀開(kāi)始。我這個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣和我打乒乓的習(xí)慣一樣，快、急、躁。一本字典厚的《三國(guó)演義》我竟是能5天從桃園結(jié)義看到了三國(guó)歸晉，里面的內(nèi)容細(xì)節(jié)的理解就不言而喻了。但這次既然誠(chéng)心誠(chéng)意的靜下心要去看《如何閱讀一本書(shū)》我也是頗費(fèi)功夫，甚至帶著一點(diǎn)儀式感的打開(kāi)快遞并叮囑兒子一起看，并不準(zhǔn)其將書(shū)帶進(jìn)廁所，一是怕捧書(shū)久坐對(duì)身體不好，但主要是嫌棄那污穢之氣染壞了這書(shū)香之風(fēng)。

其實(shí)在提筆寫(xiě)讀書(shū)感悟的時(shí)候這本書(shū)我還是沒(méi)有全部看完，我也不準(zhǔn)備為寫(xiě)感悟去加班加點(diǎn)、或者一目十行的去看完它，因?yàn)檫@于我的初衷不符。在閱讀這本書(shū)之前，我一直認(rèn)為，小學(xué)、初中9年的學(xué)習(xí)生涯，應(yīng)該把絕大多數(shù)的閱讀本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。讀完這本書(shū)，我才知道，中國(guó)的九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)僅僅能達(dá)到閱讀的第一層次，那就是基礎(chǔ)閱讀。作者認(rèn)為，閱讀可分四個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。而基礎(chǔ)閱讀又分四個(gè)階段，分別是閱讀準(zhǔn)備階段、會(huì)學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單讀物階段、快速建立字匯能力階段、精練與增進(jìn)前面技巧階段?；叵胱约旱拈喿x，似乎一直在閱讀的第一層次基礎(chǔ)閱讀上徘徊，用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，還沒(méi)真正進(jìn)入閱讀的層次，所以總覺(jué)得自己沒(méi)什么提高。我是這樣的感覺(jué)，我想一定也會(huì)有很多的人與我有同感，看來(lái)閱讀是無(wú)止境的，真的得好好修煉，才能進(jìn)入閱讀的更高層次，也才能真正體會(huì)到閱讀帶來(lái)的進(jìn)步。

我是覺(jué)得當(dāng)然世上很多書(shū)是不必也不配用這種方法去讀的。只有那些值得一而再再而三重讀的經(jīng)典，若不如此這般，按作者的說(shuō)法就屬于暴殄天物了。這本書(shū)給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書(shū)必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來(lái)堅(jiān)持下去愉快閱讀。有了這點(diǎn)啟示，我心中泛起一個(gè)念頭“閱讀！我王慧偉又回來(lái)了”！

讀一本書(shū)讀后感作文 篇2

《伊索寓言》是一本很好看的書(shū)，書(shū)里有很多寓言故事和做人的道理。請(qǐng)大家跟我一起到書(shū)中看看吧！

首先是獅子與報(bào)恩的老鼠的故事。一只老鼠被獅子捉住了，它對(duì)獅子說(shuō)，如果你放了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你。獅子就把老鼠放了。后來(lái)獅子被一位獵人捉住了。老鼠想辦法把獅子給救了出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們做人一定要知恩圖報(bào)。

第二個(gè)是狐貍和小羊的故事。一只狐貍掉到了井里，一只小羊走過(guò)來(lái)問(wèn)狐貍井里的水好喝嗎，狐貍說(shuō)很好喝。小羊也想下去嘗一嘗，就跳到了井里。狐貍讓小羊先幫助自己爬出水井，并承諾等自己上去了一定會(huì)拉小羊上去。結(jié)果狐貍上去后，就不管小羊了，小羊在井里活活餓死了。這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪胁灰p易相信陌生人。

《伊索寓言》就像是一本生活指導(dǎo)書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中不斷學(xué)會(huì)做人的道理。

讀一本書(shū)讀后感作文 篇3

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。

這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量?，F(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

讀一本書(shū)讀后感作文 篇4

我最喜歡的一本書(shū)作文1100字 自省，做最好的自己

分享我最喜歡的一本書(shū)《自省清單》

我是怎樣的人？怎樣才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能靜下心來(lái)思考這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題？

美國(guó)作家安德魯克萊門(mén)斯的校園小說(shuō)《自省清單》以妙趣橫生的文字和美妙絕倫的故事，讓我隨主人公瓊丹一起笑，一起鬧，一起思考一些問(wèn)題。

讀清單識(shí)瓊丹

女生瓊丹，是一個(gè)普通得不能再普通的六年級(jí)學(xué)生，在她周?chē)呐笥鸦蚴遣潘嚦?，或是長(zhǎng)相甜美，或是成績(jī)優(yōu)秀不論什么，瓊丹都和其他人有強(qiáng)烈的反差，在這種環(huán)境下，瓊丹覺(jué)得自己的人生糟透了。瓊丹和大部分孩子一樣，渴望得到他人的認(rèn)可和贊美，于是，她寫(xiě)了三張自省清單，主題分別為我做的最棒的我做的還可以的和我做的很差的，但清單被同學(xué)瑪利亞看見(jiàn)了，她讓瓊丹受到了無(wú)情的嘲笑和排擠，可瓊丹依然友善待她。

天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音樂(lè)課上，同學(xué)們正在練習(xí)畢業(yè)典禮的曲目，突然，門(mén)后傳來(lái)嗡嗡的響聲，葛雷夏老師去開(kāi)門(mén)時(shí)受風(fēng)的阻力，撞到門(mén)昏了過(guò)去，原來(lái)是龍卷風(fēng)。同學(xué)們嚇得不知所措，瓊丹卻克服了內(nèi)心的恐懼，冷靜地指揮同學(xué)們搭建堡壘，躲避臺(tái)風(fēng)，保護(hù)了自己和其他二十個(gè)孩子，將幾乎無(wú)可避免的悲劇轉(zhuǎn)變成了美好的歡喜結(jié)局。

瓊丹用她的行動(dòng)告訴我，是金子總會(huì)發(fā)光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的優(yōu)點(diǎn)，或是擅長(zhǎng)的事情，也會(huì)讓你有所成就，人不應(yīng)該妄自菲薄。在自省中尋找自我的價(jià)值，不要總是羨慕別人，不要總是與別人相比，要懂得欣賞獨(dú)特的自己。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)人都要在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)自省，在自省中慢慢成長(zhǎng)。

思生活省自我

瓊丹的故事，讓我仿佛看到了前年暑假的那個(gè)自己。那時(shí)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了全國(guó)鋼琴八級(jí)的考試，過(guò)了一段輕松自在的生活后，又到了新的備考時(shí)期。媽媽和老師認(rèn)為以我的水平能直接考十級(jí)，可當(dāng)我看了那畫(huà)滿(mǎn)了音樂(lè)符號(hào)和長(zhǎng)達(dá)七八頁(yè)的曲譜后，堅(jiān)持要選擇先考九級(jí)。

媽媽覺(jué)得我沒(méi)有信心，是在逃避現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上我自己也是這么認(rèn)為的。最終，在老師和媽媽費(fèi)盡口舌勸說(shuō)后，我勉強(qiáng)同意了直接考十級(jí)。雖然我努力地彈奏，可內(nèi)心卻有些不情愿，上課狀態(tài)迷迷糊糊，手也不聽(tīng)使喚，頻頻彈錯(cuò)。老師的批評(píng)聲常常響起，手抬高點(diǎn)兒又彈錯(cuò)節(jié)奏跳音沒(méi)有力度這樣的話(huà)語(yǔ)充斥著耳際。即使現(xiàn)在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。

日子就這樣一天天過(guò)去，繁重的練習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天五六個(gè)小時(shí)的練習(xí)都是在淚水和汗水中度過(guò)的。手常常會(huì)感到酸痛，踏板踩久了腳也會(huì)麻，可一想到不能讓媽媽和老師失望，手又會(huì)重新聚集起力量時(shí)間艱澀前行，慢慢地，感覺(jué)以前的自信回來(lái)了。考級(jí)的日子終究還是到了，我鼓起勇氣和自信，走進(jìn)考場(chǎng)，那一次的彈奏，出乎意料的流暢

做最好的自己

生活中，我可能摔倒過(guò)，哭泣過(guò)，消極過(guò)，可我又擦干眼淚，笑著重新站起來(lái)了。我活著，并不是為了讓別人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空沒(méi)有陰霾，就會(huì)給周?chē)娜藥?lái)光明。丑小鴨在外界的排擠下成長(zhǎng)為最美的白天鵝；灰姑娘在家人的折磨下成為了美麗的公主；瓊丹在大家的嘲笑下成為了值得學(xué)習(xí)的榜樣。同樣，我要做一個(gè)最好的自己，即使前方狂風(fēng)暴浪，只要我有一顆自信的心，我，就是獨(dú)一無(wú)二的我！

讀一本書(shū)讀后感作文 篇5

看一本書(shū)讀后感1

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們學(xué)習(xí)了《遇難者的第三個(gè)電話(huà)》這一感人至深的課文，當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我哭得淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。受德華與他的母親讓我體會(huì)了她們的母子情深。

文章主要寫(xiě)了：在9.11事件中腰纏萬(wàn)貫的銀行家愛(ài)德伴在生命的最后時(shí)刻撥出的三個(gè)電話(huà)，第一個(gè)和第二個(gè)電話(huà)打給助手羅納德與私人律師邁克，可是兩人都沒(méi)有留言，因?yàn)閻?ài)德華發(fā)現(xiàn)時(shí)間不多了，于是撥通了最重要的第三個(gè)電話(huà)，第三個(gè)電話(huà)打給了自己的老母親，向母親袒露心聲，做出愛(ài)的表白。

當(dāng)我在讀前面部分時(shí)，我的心一直在糾結(jié)，愛(ài)德華的第三個(gè)電話(huà)到底是打給了誰(shuí)?他在電話(huà)里又說(shuō)過(guò)什么?讀到最后一個(gè)自然段我震驚了，淚水模糊了我的視線。愛(ài)德華在生命的最后時(shí)刻不是去關(guān)心他的家財(cái)萬(wàn)貫，視金錢(qián)如糞土，而是向母親說(shuō)出了：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”這簡(jiǎn)短的5個(gè)字。這簡(jiǎn)短的5個(gè)字，道盡了母親的辛勞，也道盡了兒子對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是偉大的!母愛(ài)是無(wú)私的!古往今來(lái)，詩(shī)人們都歌頌著母愛(ài)，就如孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”母愛(ài)是偉大的，那兒子對(duì)母親的愛(ài)難道不深沉嗎?

讀了這篇文章，我情不自禁地想起了自己的媽媽。在學(xué)習(xí)上，媽媽總是認(rèn)真輔導(dǎo)我做每一道題，寫(xiě)每一篇作文;在生活上，媽媽為了我的身體健康，到處去請(qǐng)教同事、朋友，做什么菜能符合孩子的口味，讓挑食的我不再挑食。今天在上課的時(shí)候，老師突然問(wèn)知道母親生日的請(qǐng)舉手，我沒(méi)有舉手，我竟然不知道母親的生日。我想：是母親不夠愛(ài)我嗎?不是的。在我過(guò)生日時(shí)母親總是為我細(xì)心地辦理，而我竟連母親的生日也不知道，我們一起生活了10年，可是……想到這里，我羞愧不已，在今天我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”

讀了《遇難者的第三個(gè)電話(huà)》這一篇贊美母子情深的課文，讓我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大與母愛(ài)的無(wú)私。

看一本書(shū)讀后感2

每個(gè)人的心中都有一朵花，我只愿全世界的花都好好的開(kāi)，這句話(huà)是來(lái)自一本書(shū)《愿全世界的花都好好的開(kāi)》，這本書(shū)是丁立梅著，筆名梅子，江蘇東臺(tái)人，也是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

本書(shū)分為“幽幽七里香”“初心”“住在自己的美好里”“追風(fēng)的女兒”“愛(ài)如十八彎”“時(shí)間無(wú)限”，“萬(wàn)物在其中”“人間歲，各自喜悅”……丁立梅文筆清新溫婉，細(xì)膩，可愛(ài)，再細(xì)細(xì)看來(lái)，一件小事中能看出傳遞著愛(ài)與感動(dòng)。

春天，花還沒(méi)開(kāi)，綠先遠(yuǎn)行。人們不遠(yuǎn)千里追著去看草原，其實(shí)，是去看綠，牛羊點(diǎn)綴在綠上，湖泊鑲嵌在綠岸上，一望無(wú)際的綠，波濤翻滾的綠。讓人一顆奔波的心，只想歡唱，只想縱情一回。

三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臄[的全是書(shū);朝南的窗戶(hù)外面，七里飄香人坐在室內(nèi)看書(shū)，總有花香飄進(jìn)來(lái)深深淺淺，纏綿不絕。

風(fēng)吹，有花落下來(lái)。我撿起一朵拽手心里，清涼的感覺(jué)，在掌中彌漫。白居易寫(xiě)槐花：“薄暮它們前，槐花深一樹(shù)。”我以為這是花落景象。古人尚不知花可吃，或者知可吃而不吃，是為惜花。他們?nèi)斡苫被ㄗ蚤_(kāi)自落，一徑落下去，在地上足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。

心中有花，肆意的開(kāi)放，宛如心中有愛(ài)，生活便變得多姿多彩。但愿人人都如花兒開(kāi)放，溫馨燦爛!

看一本書(shū)讀后感3

當(dāng)民族遭到外來(lái)侵略者的屠戮時(shí)，是誰(shuí)挺身而出，用血肉之軀擋住了猛烈的炮火?——是軍人!

當(dāng)大家都沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中，是誰(shuí)仍戍守邊防、保家衛(wèi)國(guó)，保證我們的快樂(lè)?——是軍人!

合上《鋼鐵長(zhǎng)城》這本書(shū)，我的內(nèi)心依然熱血澎湃。是啊，我的祖國(guó)擁有如此多的美譽(yù)，讓我由衷地為自己是中國(guó)人感到驕傲。我的國(guó)家不僅有紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)毅愛(ài)國(guó)的解放軍，而且還有一大批強(qiáng)有力的現(xiàn)代化武器來(lái)保護(hù)國(guó)家和我們的安全。從1946年的核爆實(shí)驗(yàn)成功開(kāi)始，中國(guó)的國(guó)防越來(lái)越強(qiáng)大，每次天安門(mén)廣場(chǎng)大閱兵，都有許許多多高科技武器裝備誕生：99改坦克、遼寧艦航母、隱形飛機(jī)、原子彈、氫彈……向世界宣告我國(guó)的崛起。

然而，我們的國(guó)家并不是一直都是這么強(qiáng)大，我們也經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，是不畏犧牲的軍人帶領(lǐng)不肯服輸?shù)娜嗣袢罕娖D苦斗爭(zhēng)了許多年才取得了革命的勝利，才有了今天美好的生活。

說(shuō)起“長(zhǎng)征”，我想，大家一定都并不陌生。假如一個(gè)人平均每天走8000步，走完兩萬(wàn)五千里大約需要走7年?？墒?，當(dāng)時(shí)的紅軍戰(zhàn)士呢?才僅僅用了一年零8天的時(shí)間就走完兩萬(wàn)全程。仔細(xì)算算，他們快要日夜兼程了!我不禁為這樣偉大而令人動(dòng)容的數(shù)據(jù)所深深折服。這一年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。當(dāng)時(shí)，因?yàn)闂l件貧困，整個(gè)長(zhǎng)征途中，戰(zhàn)士們始終都只能穿一條單薄的棉衣，春夏秋冬，這也是他們唯一的衣物。一雙草鞋，破舊不堪。雖然其貌不揚(yáng)，但就是這樣一雙鞋，爬過(guò)草地，翻過(guò)雪山，一步一步邁向成功。他們不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致，為了中國(guó)億萬(wàn)萬(wàn)同胞，為了把他們從水深火熱中救出，紅軍戰(zhàn)士們不惜付出一切代價(jià)，哪怕獻(xiàn)出自己寶貴的生命，也心甘情愿。

“紅軍不拍遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！痹谶@幅用血肉繪筑的歷史畫(huà)卷上，萬(wàn)里長(zhǎng)征留下了最為濃墨重彩的一筆。這種不朽的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像那我不給自己發(fā)棉衣的軍需處長(zhǎng)，那是一座永留人們心間的最晶瑩的豐碑。就像那位治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用麻藥，被人們稱(chēng)為“一塊不說(shuō)話(huà)的鋼板”的劉伯承將軍……

長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。今天我們回憶長(zhǎng)征，紀(jì)念長(zhǎng)征，就是為了更好地弘揚(yáng)和繼承偉大的長(zhǎng)征精神，時(shí)刻鼓舞自己。尤其是生在這和平年代的我們，更要不忘初心。

摸著《鋼鐵長(zhǎng)城》的扉頁(yè)，一首“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”不禁在我腦中回響……讓我們一起接過(guò)先輩的旗幟，讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛。

看一本書(shū)讀后感4

閱讀是一種享受，閱讀更是一種對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充、對(duì)世界的更深層次的認(rèn)識(shí)。輕松中閱讀經(jīng)典，一本《小學(xué)生輕閱讀——江蘇名篇》意念中帶我游覽了南通，游覽了江蘇。

南通，歷史悠久，人文薈萃。最為獨(dú)特最令南通人引以為傲的是那“一山，一水，一人”，可作家王春鳴卻在自己的文章開(kāi)頭建議外鄉(xiāng)游客不要急著去登狼山、游濠河、瞻仰張謇。是啊，他們已經(jīng)是世人矚目的焦點(diǎn)，倒不如先看一看那獨(dú)特的青磚白墻黛瓦。一篇《南通古巷》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)樸素的別樣的南通。小巷之中，美麗的植物依墻而生，同歲月斑斑駁。雅氣之中“讓你一下子覺(jué)得自己老了六十歲用一百歲的腳去丈量那些相同的巷子……再用一百歲迷離的眼去看穿過(guò)窄窄巷口的雀兒，看每一扇舊舊的門(mén)上那些對(duì)聯(lián)，都與春天有關(guān)啊!‘春風(fēng)花香鳥(niǎo)語(yǔ)，夜月書(shū)韻琴聲’‘和氣致祥，春風(fēng)得意’……門(mén)聯(lián)上好的愿景，都在門(mén)里成了真……”其實(shí)美是多樣的，山山水水，各有所美，這清秀淡雅之氣，卻令我更愛(ài)。

南通有秀風(fēng)奇景，更有和諧人家。美好的陽(yáng)光之下，必然也有許多和諧美好的故事?！蛾?yáng)光下》一文中，作家吉淳讓我們認(rèn)識(shí)了一位隨遇而安，陽(yáng)光、自由的祖父。祖父是孤寂的，卻學(xué)鄭板橋一般苦中作樂(lè)，祖父愿意悠然自得地種一墻扁豆，看一本書(shū)……在他的手下，在他的眼中，那一墻扁豆也成了飛舞翩躚的碟翅，“與時(shí)間言歡，從容握手，這樣的生活態(tài)度，何其美好、陽(yáng)光!……人生最好的態(tài)度在于隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。有了它，生活又怎會(huì)不陽(yáng)光，不精彩!”細(xì)讀之下，總覺(jué)得感情是何等相同：是啊，人生之樂(lè)不正是如此么?不強(qiáng)求，不約束，求自在，圖自歡……文中字字經(jīng)典，句句雅言，無(wú)不令人感到心智豁然開(kāi)朗。

美麗的南通美麗的家園，家中時(shí)時(shí)事事都值得我們關(guān)注。在作家文人們的筆下，我還發(fā)現(xiàn)了南通除了繁華還有典雅和溫情。

品讀著小作者的讀后感，我的意念跟隨著小作者的筆蹤神游了南通，一覽那刻錄著南通百年滄桑的青磚白墻黛瓦，欣賞到了小巷中斑駁著歲月的如畫(huà)風(fēng)景。品味著門(mén)聯(lián)上清秀淡雅的美好愿景，也走進(jìn)了江南美麗家園中的和諧人家。仿佛自己正跟陽(yáng)光下孤寂的祖父傾心長(zhǎng)談，跟他一起回望他不強(qiáng)求不約束求自在圖自歡的淡泊人生。一縷縷清風(fēng)透過(guò)經(jīng)典的字字行間，翻起了我心潮的層層漣漪，開(kāi)啟了我懵懂的心智。輕松的閱讀，原來(lái)是這般怡心悅情!力薦品讀。

看一本書(shū)讀后感5

夢(mèng)想是什么?

杜魯門(mén)·卡波特說(shuō)：夢(mèng)想是心靈的思想，是我們的秘密真情。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。

柳巖說(shuō)：“夢(mèng)想”是一個(gè)多么“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的詞啊。在很多人的眼里，夢(mèng)想只是白日做夢(mèng)，可是，如果你不曾真切的擁有過(guò)夢(mèng)想，你就不會(huì)理解夢(mèng)想的珍貴。而我卻認(rèn)為，夢(mèng)想是支撐我們前進(jìn)動(dòng)力的頂梁柱。

這不，今年寒假我就買(mǎi)了一本與夢(mèng)想有關(guān)的書(shū)，它，是舒輝波著的《夢(mèng)想是生命里的光》。讀完這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，因?yàn)檫@本書(shū)中有許許多多感人肺腑的故事。

例如：吳懿的媽媽得了癌癥，不久就去世了。去世前，她不想浪費(fèi)錢(qián)，忍受病痛，不去治療……徐濤因?yàn)榧依镓毟F，許多人由此看不起他，但他不氣餒，還堅(jiān)持自己的夢(mèng)想、最終成績(jī)突出……

我不禁感嘆道:“我的夢(mèng)想是什么?”以前的我，從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想，只知道，按部就班的上課、放學(xué)，從來(lái)沒(méi)有我前進(jìn)的動(dòng)力。自從讀了這本書(shū)，我突然有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才能做自己想做的事情，而醫(yī)生可以讓病人減輕病痛，讓她(他)們不再忍受病痛的折磨，恢復(fù)健康……

再回看這本書(shū)，了解過(guò)去的生活，是多么的艱苦啊!再看看我們現(xiàn)在的時(shí)代，社會(huì)突飛猛進(jìn)，許多人都建起了大別墅，買(mǎi)了好車(chē)，幾乎每個(gè)人都能上學(xué)。

啊!這本書(shū)真的讓我有了很多很多的想法，建議你們都去讀讀哦!——《夢(mèng)想是生命里的光》。

看一本書(shū)讀后感6

時(shí)間匆匆過(guò)去，今年已經(jīng)是我國(guó)建軍90周年，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)八十周年了。最近我讀了《弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神爭(zhēng)做圓夢(mèng)棟梁》這本書(shū)，重溫了那段令人難忘的歷史，也知道了只有國(guó)防強(qiáng)大了，才能讓我們的中華民族立于不敗之地。

跟隨著《強(qiáng)化國(guó)防觀念志向圓夢(mèng)中華》的腳步，我發(fā)現(xiàn)了在這90年里，我們的軍隊(duì)從無(wú)到有、由弱到強(qiáng)，成為捍衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)、民族利益、國(guó)家主權(quán)的鋼鐵長(zhǎng)城。我還發(fā)現(xiàn)在五千年多年的發(fā)展歷史中，我們民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，更加體現(xiàn)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的精神，多少英雄豪杰都留下了一不朽的詩(shī)篇，讓我們熱血沸騰!

在清末，我看到八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，簽訂了一條條不平等的條約，列強(qiáng)瓜分中國(guó)，主權(quán)任憑宰割，老百姓民不聊生?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)身鮮血、汗流浹背、奮力拼搏的八路軍戰(zhàn)士們……

如今，我看到了華夏現(xiàn)代的輝煌成就：從1999年11月20日，神舟一號(hào)首發(fā)到2012年6月3日，搭載著我們“蛟龍”號(hào)載人潛水器的“向陽(yáng)紅09”實(shí)驗(yàn)，母船從江蘇江陰蘇南碼頭起航，奔赴馬里納海溝區(qū)域，進(jìn)行7000米級(jí)海試航任務(wù)，充分展現(xiàn)了我們偉大的中華民族“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的偉大壯舉?？粗粗环N自豪感從我的心中冉冉升起，我又一次感受到了我們偉大祖國(guó)日新月異的變化和強(qiáng)盛，更感受到了這一切的一切來(lái)之不易，一種想為祖國(guó)復(fù)興，想為中華圓夢(mèng)作出貢獻(xiàn)的念頭，漸漸浮現(xiàn)在我的腦海里，感覺(jué)到心口熱熱的!于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)覀冊(cè)撟鲂┦裁?

媽媽摸摸我的頭，笑道，當(dāng)然如書(shū)中一樣，從“我”做起嘍!從平凡的小事做起，把復(fù)興中華圓夢(mèng)中華的理想和抱負(fù)落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去：就從每天在學(xué)校讀書(shū)開(kāi)始;從每天認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課起;從在學(xué)校關(guān)心同學(xué)幫助同學(xué)開(kāi)始;從在家里孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩起;在社會(huì)上愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生開(kāi)始做起，復(fù)興中華可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始做起，從最基本的開(kāi)始做起……

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情豁然開(kāi)朗了!我們是祖國(guó)未來(lái)的主人翁，要為我們的祖國(guó)著想，可能，以后我們會(huì)各奔東西，來(lái)到不同的地區(qū)，不同的國(guó)度，但是，我們有黑眼睛，黃皮膚，我們是中國(guó)人!

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記:弱國(guó)必遭挨打，強(qiáng)軍方能保國(guó)!

讀一本書(shū)讀后感作文 篇6

自從我愛(ài)上閱讀以來(lái)，印象最深的是我閱讀過(guò)的《只追前一名》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)帶給了我很大的啟示。

這本書(shū)講述的是：有一個(gè)小女孩，她從小就長(zhǎng)得十分瘦弱，每次上體育課只要跑步，她總是跑最后一名。這讓小女孩感到非常沮喪，甚至開(kāi)始憎惡起這門(mén)課來(lái)。但是小女孩的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰她：孩子，你記住，下一次你的目標(biāo)是只追前一名。從此小女孩記住了媽媽的話(huà)，每一次跑步她都這樣做，逐漸從倒數(shù)第一名到倒數(shù)第二名到倒數(shù)第三名到一個(gè)學(xué)期還沒(méi)有結(jié)束，小女孩的跑步成績(jī)就到了中等，小女孩嘗到了跑步的甜頭，于是在學(xué)習(xí)上也立刻貫徹起來(lái)。她每一次都將超過(guò)自己前一名的同學(xué)作為目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。她就是朱成，刷新哈佛校史的中國(guó)女孩。

讀了這個(gè)故事讓我想到自己在體育課上的表現(xiàn)。其實(shí)我也很害怕上體育課，只要體育老師一喊跑步，我就會(huì)非常緊張，也總是跑倒數(shù)幾名，所以我也很討厭上體育課。尤其是學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)害怕自己的參加會(huì)給班級(jí)拖后腿，但是讀了這個(gè)故事后我記住了小女孩的媽媽說(shuō)的話(huà)，每次跑步都只追我前面的那一位同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面我也牢記這個(gè)方法，漸漸的，我的成績(jī)有了提升。

這本書(shū)給我的啟示是：當(dāng)我們對(duì)遠(yuǎn)大的目標(biāo)沒(méi)有信心時(shí)，不妨將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓每一個(gè)小目標(biāo)激勵(lì)我們前進(jìn)，這樣我們就會(huì)有更大的信心一步步走向成功。

讀一本書(shū)讀后感作文 篇7

《如何閱讀一本書(shū)》讀后感500字：

不得不承認(rèn)，選擇這本書(shū)的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書(shū)，它不就是拿一本書(shū)，然后翻開(kāi)扉頁(yè)，或精讀或略讀，把書(shū)中所寫(xiě)都看完而已嗎?難道讀書(shū)還有什么特別的規(guī)則？我雖不愛(ài)讀書(shū)，但是至少也看過(guò)幾本。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書(shū)，當(dāng)然要看看別人是怎樣讀書(shū)的，并尋求一個(gè)更科學(xué)的方法。

閱讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點(diǎn)在我看來(lái)非常受用，當(dāng)然，由于時(shí)代的局限性，這本書(shū)關(guān)于閱讀的看法也不一定盡善盡美。但是，以現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，書(shū)中提及的一些分類(lèi)，觀點(diǎn)仍具科學(xué)性。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀逐漸帶向電子書(shū)時(shí)代。但我認(rèn)為書(shū)中的觀點(diǎn)不僅實(shí)用于閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，對(duì)于電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資訊的閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。

盡管很多時(shí)候我們閱讀也許是為了放松或打發(fā)時(shí)間，但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)肅的心態(tài)去閱讀。一本好書(shū)是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對(duì)世人的告誡。我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬，感恩的心情去閱讀。

記得有人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是一個(gè)人的修行。翻開(kāi)書(shū)本，修行便開(kāi)始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識(shí)，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠(chéng)地閱讀一本好書(shū)，對(duì)于作者，對(duì)于我們自己，都是一種嘉獎(jiǎng)。

讀完這本書(shū)，我才明白自己最初的想法有多么的不認(rèn)真。體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教誨的苦心，世上沒(méi)有什么事是簡(jiǎn)單的，隨隨便便的。你心中認(rèn)為理所當(dāng)然的事也未必沒(méi)有它的章法。如何閱讀一本書(shū)，不僅僅是一本書(shū)，也是一種哲學(xué)。