幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯總
發(fā)布時(shí)間:2022-12-30 新教師培訓(xùn)工作總結(jié)本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“新教師培訓(xùn)工作總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容。
工作中時(shí)間是過得最好的東西,這時(shí)候就該對(duì)上階段的工作來進(jìn)行總結(jié)。我們需要把工作總結(jié)納入計(jì)劃中了。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。有哪些值得借鑒的工作總結(jié)?幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集并整理了“幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)”,請(qǐng)馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)(篇1)
我們幼兒園的新教師們?cè)谟變航處熂寄芊矫娴玫搅撕艽蟮奶岣?。在此,感謝教育局組織的新教師進(jìn)修和培訓(xùn),使我對(duì)新教師的培訓(xùn)工作進(jìn)行得比較順利,也感謝各位教師在這xx年里對(duì)幼兒教育的指導(dǎo)及各位老師的幫助,使得我在這xx年里能盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,以下是我對(duì)這xx年的新幫助情況的簡(jiǎn)單總結(jié):
新教師進(jìn)修是我園新教師入職的第一次培訓(xùn),這對(duì)我是非常重要的。我們的老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)。她們的語言親切,謙和,親切,和藹,這些都給了我很大的鼓勵(lì)。在她們的指引下我對(duì)這份工作也有了更深的認(rèn)識(shí),我們還要學(xué)習(xí)新的幼兒教育方法,并在實(shí)際工作中運(yùn)用,這些都是我們以后要學(xué)習(xí)的。
首先,在培訓(xùn)過程中,我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)新教師要盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境,并注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,每一天下午,我們都安排了一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的環(huán)節(jié)——讓新教師了解我園的環(huán)境布局,幼兒的xx日生活活動(dòng),各方面的常規(guī)培訓(xùn),使他們都能盡快的適應(yīng)我們,勝任本園的教學(xué)工作,我們還要注意提高新教師業(yè)務(wù)水平,跟上時(shí)代的發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn)。
其次,這xx年來我們都會(huì)上網(wǎng)查閱資料,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志上的文章,了解教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼兒教育方面的新知識(shí)。我們還組織新教師進(jìn)行教育觀摩,我們的教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃,有目標(biāo)的制定,有步驟的實(shí)施,使新教師在教學(xué)方面有了較大的提高。在每周一的新教師匯報(bào)活動(dòng)中,我們都能夠虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,使每一節(jié)課都能夠圓滿的成功,受到老師們的好評(píng)。
再次,在我園新教師培訓(xùn)中,我也認(rèn)真的聽取了新教師們對(duì)我們的意見和建議,每一位新教師的發(fā)言都是那么的精彩,真的非常有感觸!我們的新教師在培訓(xùn)中也積極的發(fā)言,給我們提出了很多很有價(jià)值的意見,也使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中還特意安排了很多優(yōu)秀的教師作經(jīng)驗(yàn)交流,在他們的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)下,我們對(duì)幼兒園的教育工作也有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,這樣才能夠不斷的提高自己的水平。經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的,而在實(shí)際工作中,它就顯得十分重要。
總之,我們不但在工作上不斷的學(xué)習(xí),還在生活上也要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己,做到與時(shí)俱進(jìn)!
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)(篇2)
我們幼兒園有一群活潑可愛,但又十分缺少年輕的孩子,在幼兒園這個(gè)大集體中,老師顯得格外重要。本學(xué)期我擔(dān)任了xx年一班班主任工作、小四班教育教學(xué)及xx年級(jí)班主任工作,在幼兒入園前我向家長(zhǎng)做了熱情的接待,介紹了幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,并向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的表現(xiàn),同時(shí)我也對(duì)幼兒在家進(jìn)行了個(gè)別教育。
在工作中,我熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)黨,忠誠(chéng)黨的事業(yè),服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)揮師帶頭作用,協(xié)助保育員老師認(rèn)真做好戶外體育活動(dòng)、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒園的各項(xiàng)消毒工作,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)分工的工作,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在xx日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子。這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合,使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,而且還能促使我們跟好老師的相互理解,使關(guān)系更密切。
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力也有了很大提高,懂得禮貌待人,誠(chéng)實(shí)、守信,樂于幫助他人,能大膽與人友好交往,有初步的群眾基礎(chǔ)。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù),有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在xx日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)(篇3)
xx年的xx月xx日是個(gè)難忘的日子,今天我非常榮幸的成為了幼兒園里的一名新教師,這是在我的崗前的培訓(xùn)之后我才發(fā)覺的。我的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我們是剛從學(xué)校畢業(yè)就進(jìn)入的幼兒園,我也不是什么新人,我的職前培訓(xùn)是在幼兒園參加的,我很珍惜這份來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),這是我在幼兒園學(xué)習(xí)的第一份工作,我非常熱愛這份工作。
在這次的培訓(xùn)之中我學(xué)到了很多知識(shí),我想這對(duì)我而言是十分難得的,通過這幾天的培訓(xùn),我也有了很多感想。
在幼兒園里面,我們的老師們也是非常辛苦的,我們的工資也是非常有限的,但是對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新教師,我還是有非常大的幫助的,這對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新人來說是非常寶貴的。
我們培訓(xùn)的第一節(jié)課就是游戲,老師說的游戲也是我們幼兒工作的一個(gè)重點(diǎn),但是我們?cè)谟螒虻倪^程當(dāng)中也有一些不愉悅的地方,我們?cè)谟螒蛑锌赡軙?huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,在游戲過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這些都是我們需要去解決的,我們需要去思考的,在幼兒園培訓(xùn)的這幾天,我也有很多感想,我想這也是我應(yīng)該要去做好的。
我是一名新人,我很珍惜這些來之不易的東西。
幼兒園的孩子是非??蓯鄣?,雖然我的工資并不低下,但是卻也是十分有意義的,我也知道這是對(duì)我們新人的一種尊重,在這些天的培訓(xùn)當(dāng)中我們學(xué)到了很多知識(shí),這是我非常珍惜的。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我也有很多感受,我也一直都有一些感想,這是我應(yīng)該要去做好的,也是我應(yīng)該要去做好的事情,這一點(diǎn)也是需要認(rèn)真去維持下去的,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒園這個(gè)工作有了更多的了解,也讓我感覺到自己的一些不足,這次讓我感受到了非常大的變化,這次的培訓(xùn)讓我也有了很多感受,這是我應(yīng)該要去落實(shí)好的,幼兒園的教育工作,幼兒教育是很重要的,我認(rèn)為幼師這一職業(yè)是非常的重要的,這次的培訓(xùn)也是讓我更加的清楚這個(gè)道理。
在幼兒園的工作當(dāng)中我認(rèn)為幼師工作是比較輕松的,幼兒園的孩子們需要我們?nèi)フ疹櫍赃@一點(diǎn)很重要,我也一直覺得幼師是十分的重要的,幼師的工作需要我們?nèi)リP(guān)注幼兒,這是非常的簡(jiǎn)單,這份工作我認(rèn)為很多時(shí)候也需要注意到這些,這次讓我也有了非常大的感觸,幼師的工作是非常的重要,我認(rèn)為這是非常重要的,也是我應(yīng)該要去落實(shí)好的。
這次的培訓(xùn)我也有一些感想,作為新教師的我也感覺非常的不容易,作為新教師的我一般都是比較認(rèn)真的,在培訓(xùn)的時(shí)候也是會(huì)覺得非常的充實(shí),培訓(xùn)過后我也應(yīng)該要去思考這些,這一點(diǎn)是非常明確的,這也是我應(yīng)該要去做好的事情,這次的培訓(xùn)當(dāng)中我也有非常多感觸,我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鼓勵(lì),這次我也有一些心得。
我認(rèn)為還是需要認(rèn)真的做好這些,在以后的工作當(dāng)中我還是要保持一個(gè)好的態(tài)度,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我一定會(huì)堅(jiān)持去做好的,在幼兒園當(dāng)中我認(rèn)為這對(duì)我而言是一件很有意義的事情,我希望自己能夠在接下來有所進(jìn)步,這對(duì)我而言也是一件非常有意義的事情。
作為一名幼師,我是非常的熱愛的,作為一名教師,我認(rèn)為幼兒園的工作很多,這一點(diǎn)是非常的重要的,幼兒教育是非常重要的,我覺得我也在這樣的環(huán)境下面成長(zhǎng)了很多,我也渴望能夠通過自己的努力去提高自己的職業(yè)技能,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,這次的培訓(xùn)讓我有很多感想,我也會(huì)堅(jiān)持下去搞好自己的職業(yè)道路,這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)(篇4)
為期三天的新教師崗前培訓(xùn),我在培訓(xùn)期間觀摩了幾位教育專家的精彩講座,聽取了幾位教育專家的經(jīng)驗(yàn)分享,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。這次崗前培訓(xùn)是以教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象,透過這次培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。首先,教師應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè),把教書育人當(dāng)成神圣的事業(yè),把自我的學(xué)生看成是自我的孩子,培養(yǎng)富有愛心的好老師是我一生所追求的目標(biāo)。其次,教師應(yīng)當(dāng)熱愛幼兒,關(guān)心幼兒的成長(zhǎng),熱愛自我所從事的幼教事業(yè),在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以高度的職責(zé)感主動(dòng)全身心地投入到自我的工作崗位上,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,我期望我的教學(xué)潛力不斷突破,做一名合格的好教師。
我明白在社會(huì)信息化時(shí)代,我們的教師要用一輩子的時(shí)間教育孩子學(xué)習(xí)、生活,在不斷學(xué)習(xí)的過程中獲取更豐富的知識(shí)。在這次崗前培訓(xùn)中,我獲益頗多,也讓我懂得了作為一名教師必須要具備一顆敏銳的眼睛,透過不斷的學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自我,讓自我不斷地更新教學(xué)觀念,不斷地提高自我的教學(xué)潛力和水平,不斷地提升自我。我也感悟到在幼兒園教師之路上,應(yīng)當(dāng)以寬廣的胸懷去對(duì)待每一位孩子,平等對(duì)待每一名幼兒,尊重每一位幼兒,促進(jìn)每一位幼兒的健康成長(zhǎng)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每位幼兒都會(huì)有不同的突破與收獲。我們要不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,不斷地用新知識(shí)充實(shí)自我,使自我能夠“源頭活水”永遠(yuǎn)立于不敗之地。
這次崗前培訓(xùn)讓我明白了,作為一名幼兒教師,首先要熱愛幼兒,熱愛幼兒。因?yàn)橹挥袗哿擞變?,才能更好的和幼兒溝通,幼兒了解我們,理解我們,尊重我們,愛護(hù)幼兒,才能了解幼兒,做到有效的因材施教。其次,關(guān)心幼兒,熱愛幼兒,平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒。幼兒園的每位教師都是熱愛幼兒的,這是一種師德,也是一種職業(yè)道德。我覺得新時(shí)期的幼兒應(yīng)當(dāng)更加愛幼兒,熱愛幼兒園。
最后,教師的職業(yè)是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。這一點(diǎn)十分重要,因?yàn)椋處熞休^高的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神,要“衣著整齊、儀容優(yōu)雅、談吐文雅,舉止禮貌、作風(fēng)正派,以身作則”,要用“學(xué)為人師,行為世范”約束自我,要“身正為人表”。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)(篇5)
我有幸參加了在山西省教育廳舉辦的山西省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班,在培訓(xùn)中聆聽了多位教育專家的精彩講座,通過這些培訓(xùn)讓我開闊了視野。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí),提高了專業(yè)素養(yǎng)
首先,通過這次培訓(xùn)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新課程的基本理念:面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)性發(fā)展;建立一個(gè)、寬容、和諧的師生關(guān)系。這就要求我們教師自身必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),同時(shí)要具有健全的人格,不斷洞悉學(xué)生的思維,給學(xué)生以智慧和啟迪,做學(xué)生喜歡的老師,并與學(xué)生心與心的交流。其次,培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的作用,不僅要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,而且要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采取靈活多樣的教學(xué)方法,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,要通過各種方式激發(fā)學(xué)生求知的欲望。要努力做到通過各種教學(xué)方法,訓(xùn)練學(xué)生提高思維的深度與廣度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并使學(xué)生的情感交流和互動(dòng)相輔相成。
二、培養(yǎng)教師要有創(chuàng)新意識(shí)
教師應(yīng)創(chuàng)新型的教師,教師要做創(chuàng)新型教師。教師要有創(chuàng)新精神,敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。要成為創(chuàng)新型教師必須具有以下幾個(gè)條件:
1、熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心,熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,影響教師的人格,好教師是“人類靈魂的工程師”,他的成功之處無大小,重要的是給孩子以教育?!耙郧楦腥恕?,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一位學(xué)生。2、獻(xiàn)身教育
教師必須先熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、孜孜不倦,積極進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷地學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。4、以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的文化素養(yǎng)
這次師德培訓(xùn),我們學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀班主任來校給教師進(jìn)行師德培訓(xùn),并組織教師開展了有關(guān)如何做好教師的問卷調(diào)查,使教師的職業(yè)道德得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,是學(xué)生人生的良師益友,教師不僅是知識(shí)的傳授者更是思想、生活的導(dǎo)航者,教師更是學(xué)生人生的引路人。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要
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幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)7篇
日月如梭,光陰似箭,新的工作即將來臨。不要忘記準(zhǔn)備工作總結(jié),做好工作總結(jié)可以吸取經(jīng)驗(yàn),更好的完成工作。大家都準(zhǔn)備好寫自己的工作總結(jié)了嗎?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)7篇,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
xx年的xx月xx日是個(gè)難忘的日子,今天我非常榮幸的成為了幼兒園里的一名新教師,這是在我的崗前的培訓(xùn)之后我才發(fā)覺的。我的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我們是剛從學(xué)校畢業(yè)就進(jìn)入的幼兒園,我也不是什么新人,我的職前培訓(xùn)是在幼兒園參加的,我很珍惜這份來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),這是我在幼兒園學(xué)習(xí)的第一份工作,我非常熱愛這份工作。
在這次的培訓(xùn)之中我學(xué)到了很多知識(shí),我想這對(duì)我而言是十分難得的,通過這幾天的培訓(xùn),我也有了很多感想。
在幼兒園里面,我們的老師們也是非常辛苦的,我們的工資也是非常有限的,但是對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新教師,我還是有非常大的幫助的,這對(duì)于我們這些剛走入職場(chǎng)的新人來說是非常寶貴的。
我們培訓(xùn)的第一節(jié)課就是游戲,老師說的游戲也是我們幼兒工作的一個(gè)重點(diǎn),但是我們?cè)谟螒虻倪^程當(dāng)中也有一些不愉悅的地方,我們?cè)谟螒蛑锌赡軙?huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,在游戲過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這些都是我們需要去解決的,我們需要去思考的,在幼兒園培訓(xùn)的這幾天,我也有很多感想,我想這也是我應(yīng)該要去做好的。
我是一名新人,我很珍惜這些來之不易的東西。
幼兒園的孩子是非??蓯鄣模m然我的工資并不低下,但是卻也是十分有意義的,我也知道這是對(duì)我們新人的一種尊重,在這些天的培訓(xùn)當(dāng)中我們學(xué)到了很多知識(shí),這是我非常珍惜的。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我也有很多感受,我也一直都有一些感想,這是我應(yīng)該要去做好的,也是我應(yīng)該要去做好的事情,這一點(diǎn)也是需要認(rèn)真去維持下去的,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒園這個(gè)工作有了更多的了解,也讓我感覺到自己的一些不足,這次讓我感受到了非常大的變化,這次的培訓(xùn)讓我也有了很多感受,這是我應(yīng)該要去落實(shí)好的,幼兒園的教育工作,幼兒教育是很重要的,我認(rèn)為幼師這一職業(yè)是非常的重要的,這次的培訓(xùn)也是讓我更加的清楚這個(gè)道理。
在幼兒園的工作當(dāng)中我認(rèn)為幼師工作是比較輕松的,幼兒園的孩子們需要我們?nèi)フ疹?,所以這一點(diǎn)很重要,我也一直覺得幼師是十分的重要的,幼師的工作需要我們?nèi)リP(guān)注幼兒,這是非常的簡(jiǎn)單,這份工作我認(rèn)為很多時(shí)候也需要注意到這些,這次讓我也有了非常大的感觸,幼師的工作是非常的重要,我認(rèn)為這是非常重要的,也是我應(yīng)該要去落實(shí)好的。
這次的培訓(xùn)我也有一些感想,作為新教師的我也感覺非常的不容易,作為新教師的我一般都是比較認(rèn)真的,在培訓(xùn)的時(shí)候也是會(huì)覺得非常的充實(shí),培訓(xùn)過后我也應(yīng)該要去思考這些,這一點(diǎn)是非常明確的,這也是我應(yīng)該要去做好的事情,這次的培訓(xùn)當(dāng)中我也有非常多感觸,我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鼓勵(lì),這次我也有一些心得。
我認(rèn)為還是需要認(rèn)真的做好這些,在以后的工作當(dāng)中我還是要保持一個(gè)好的態(tài)度,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我一定會(huì)堅(jiān)持去做好的,在幼兒園當(dāng)中我認(rèn)為這對(duì)我而言是一件很有意義的事情,我希望自己能夠在接下來有所進(jìn)步,這對(duì)我而言也是一件非常有意義的事情。
作為一名幼師,我是非常的熱愛的,作為一名教師,我認(rèn)為幼兒園的工作很多,這一點(diǎn)是非常的重要的,幼兒教育是非常重要的,我覺得我也在這樣的環(huán)境下面成長(zhǎng)了很多,我也渴望能夠通過自己的努力去提高自己的職業(yè)技能,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,這次的培訓(xùn)讓我有很多感想,我也會(huì)堅(jiān)持下去搞好自己的職業(yè)道路,這也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座??h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。
社會(huì)在發(fā)展,科技在提高,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念,應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,應(yīng)對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論
xx縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的`教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)本事差,是一生品德行為構(gòu)成的時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們進(jìn)取樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完美,最公正,最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人本事
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫忙。
XX教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,貼合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
XX教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
XX教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們研究到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,經(jīng)過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),去探索。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有活力,那么幼兒的情緒也不會(huì)異常高漲。所以我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以往說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)提議:
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、供給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人,有些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的提高,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想工作
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛團(tuán)體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研學(xué)習(xí),做好各項(xiàng)工作,進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、工作方面
教育教學(xué)
在教學(xué)中,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每節(jié)課做教學(xué)反思,以提高自身的教學(xué)本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,供給充足的教學(xué)用具。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每一天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,供給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,保障每一個(gè)幼兒的安全,是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認(rèn)真填寫一日情景表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服整齊放好,起床后會(huì)自我穿衣服、穿鞋子。
家長(zhǎng)工作方面
進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通利用早上和晚上家長(zhǎng)接送的時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的最近一段時(shí)間在園情景便家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒,使幼兒有更大的提高。
反思
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自我的職業(yè),始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,對(duì)待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的光和熱。
半年的工作有成績(jī)也有不足,在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更加進(jìn)取的參加教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
為期三天的新教師崗前培訓(xùn),我在培訓(xùn)期間觀摩了幾位教育專家的精彩講座,聽取了幾位教育專家的經(jīng)驗(yàn)分享,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。這次崗前培訓(xùn)是以教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象,透過這次培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。首先,教師應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè),把教書育人當(dāng)成神圣的事業(yè),把自我的學(xué)生看成是自我的孩子,培養(yǎng)富有愛心的好老師是我一生所追求的目標(biāo)。其次,教師應(yīng)當(dāng)熱愛幼兒,關(guān)心幼兒的成長(zhǎng),熱愛自我所從事的幼教事業(yè),在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以高度的職責(zé)感主動(dòng)全身心地投入到自我的工作崗位上,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,我期望我的教學(xué)潛力不斷突破,做一名合格的好教師。
我明白在社會(huì)信息化時(shí)代,我們的教師要用一輩子的時(shí)間教育孩子學(xué)習(xí)、生活,在不斷學(xué)習(xí)的過程中獲取更豐富的知識(shí)。在這次崗前培訓(xùn)中,我獲益頗多,也讓我懂得了作為一名教師必須要具備一顆敏銳的眼睛,透過不斷的學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自我,讓自我不斷地更新教學(xué)觀念,不斷地提高自我的教學(xué)潛力和水平,不斷地提升自我。我也感悟到在幼兒園教師之路上,應(yīng)當(dāng)以寬廣的胸懷去對(duì)待每一位孩子,平等對(duì)待每一名幼兒,尊重每一位幼兒,促進(jìn)每一位幼兒的健康成長(zhǎng)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每位幼兒都會(huì)有不同的突破與收獲。我們要不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,不斷地用新知識(shí)充實(shí)自我,使自我能夠“源頭活水”永遠(yuǎn)立于不敗之地。
這次崗前培訓(xùn)讓我明白了,作為一名幼兒教師,首先要熱愛幼兒,熱愛幼兒。因?yàn)橹挥袗哿擞變?,才能更好的和幼兒溝通,幼兒了解我們,理解我們,尊重我們,愛護(hù)幼兒,才能了解幼兒,做到有效的因材施教。其次,關(guān)心幼兒,熱愛幼兒,平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒。幼兒園的每位教師都是熱愛幼兒的,這是一種師德,也是一種職業(yè)道德。我覺得新時(shí)期的幼兒應(yīng)當(dāng)更加愛幼兒,熱愛幼兒園。
最后,教師的職業(yè)是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。這一點(diǎn)十分重要,因?yàn)?,教師要有較高的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神,要“衣著整齊、儀容優(yōu)雅、談吐文雅,舉止禮貌、作風(fēng)正派,以身作則”,要用“學(xué)為人師,行為世范”約束自我,要“身正為人表”。
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
我們幼兒園有一群活潑可愛,但又十分缺少年輕的孩子,在幼兒園這個(gè)大集體中,老師顯得格外重要。本學(xué)期我擔(dān)任了xx年一班班主任工作、小四班教育教學(xué)及xx年級(jí)班主任工作,在幼兒入園前我向家長(zhǎng)做了熱情的接待,介紹了幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,并向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的表現(xiàn),同時(shí)我也對(duì)幼兒在家進(jìn)行了個(gè)別教育。
在工作中,我熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)黨,忠誠(chéng)黨的事業(yè),服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)揮師帶頭作用,協(xié)助保育員老師認(rèn)真做好戶外體育活動(dòng)、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒園的各項(xiàng)消毒工作,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)分工的工作,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在xx日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子。這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合,使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,而且還能促使我們跟好老師的相互理解,使關(guān)系更密切。
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力也有了很大提高,懂得禮貌待人,誠(chéng)實(shí)、守信,樂于幫助他人,能大膽與人友好交往,有初步的群眾基礎(chǔ)。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù),有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在xx日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
我們幼兒園的新教師們?cè)谟變航處熂寄芊矫娴玫搅撕艽蟮奶岣?。在此,感謝教育局組織的新教師進(jìn)修和培訓(xùn),使我對(duì)新教師的培訓(xùn)工作進(jìn)行得比較順利,也感謝各位教師在這xx年里對(duì)幼兒教育的指導(dǎo)及各位老師的幫助,使得我在這xx年里能盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,以下是我對(duì)這xx年的新幫助情況的簡(jiǎn)單總結(jié):
新教師進(jìn)修是我園新教師入職的第一次培訓(xùn),這對(duì)我是非常重要的。我們的老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)。她們的語言親切,謙和,親切,和藹,這些都給了我很大的鼓勵(lì)。在她們的指引下我對(duì)這份工作也有了更深的認(rèn)識(shí),我們還要學(xué)習(xí)新的幼兒教育方法,并在實(shí)際工作中運(yùn)用,這些都是我們以后要學(xué)習(xí)的。
首先,在培訓(xùn)過程中,我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)新教師要盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境,并注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,每一天下午,我們都安排了一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的環(huán)節(jié)——讓新教師了解我園的環(huán)境布局,幼兒的xx日生活活動(dòng),各方面的常規(guī)培訓(xùn),使他們都能盡快的適應(yīng)我們,勝任本園的教學(xué)工作,我們還要注意提高新教師業(yè)務(wù)水平,跟上時(shí)代的發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn)。
其次,這xx年來我們都會(huì)上網(wǎng)查閱資料,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志上的文章,了解教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼兒教育方面的新知識(shí)。我們還組織新教師進(jìn)行教育觀摩,我們的教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃,有目標(biāo)的制定,有步驟的實(shí)施,使新教師在教學(xué)方面有了較大的提高。在每周一的新教師匯報(bào)活動(dòng)中,我們都能夠虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,使每一節(jié)課都能夠圓滿的成功,受到老師們的好評(píng)。
再次,在我園新教師培訓(xùn)中,我也認(rèn)真的聽取了新教師們對(duì)我們的意見和建議,每一位新教師的發(fā)言都是那么的精彩,真的非常有感觸!我們的新教師在培訓(xùn)中也積極的發(fā)言,給我們提出了很多很有價(jià)值的意見,也使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中還特意安排了很多優(yōu)秀的教師作經(jīng)驗(yàn)交流,在他們的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)下,我們對(duì)幼兒園的教育工作也有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,這樣才能夠不斷的提高自己的水平。經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的,而在實(shí)際工作中,它就顯得十分重要。
總之,我們不但在工作上不斷的學(xué)習(xí),還在生活上也要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己,做到與時(shí)俱進(jìn)!
幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7
我有幸參加了在山西省教育廳舉辦的山西省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班,在培訓(xùn)中聆聽了多位教育專家的精彩講座,通過這些培訓(xùn)讓我開闊了視野。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí),提高了專業(yè)素養(yǎng)
首先,通過這次培訓(xùn)我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新課程的基本理念:面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)性發(fā)展;建立一個(gè)、寬容、和諧的師生關(guān)系。這就要求我們教師自身必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),同時(shí)要具有健全的人格,不斷洞悉學(xué)生的思維,給學(xué)生以智慧和啟迪,做學(xué)生喜歡的老師,并與學(xué)生心與心的交流。其次,培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的作用,不僅要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,而且要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采取靈活多樣的教學(xué)方法,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,要通過各種方式激發(fā)學(xué)生求知的欲望。要努力做到通過各種教學(xué)方法,訓(xùn)練學(xué)生提高思維的深度與廣度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并使學(xué)生的情感交流和互動(dòng)相輔相成。
二、培養(yǎng)教師要有創(chuàng)新意識(shí)
教師應(yīng)創(chuàng)新型的教師,教師要做創(chuàng)新型教師。教師要有創(chuàng)新精神,敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。要成為創(chuàng)新型教師必須具有以下幾個(gè)條件:
1、熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心,熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,影響教師的人格,好教師是“人類靈魂的工程師”,他的成功之處無大小,重要的是給孩子以教育。“以情感人”,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一位學(xué)生。2、獻(xiàn)身教育
教師必須先熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、孜孜不倦,積極進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷地學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。4、以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的文化素養(yǎng)
這次師德培訓(xùn),我們學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀班主任來校給教師進(jìn)行師德培訓(xùn),并組織教師開展了有關(guān)如何做好教師的問卷調(diào)查,使教師的職業(yè)道德得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,是學(xué)生人生的良師益友,教師不僅是知識(shí)的傳授者更是思想、生活的導(dǎo)航者,教師更是學(xué)生人生的引路人。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)1000字匯總
在工作和學(xué)習(xí)生活中,寫得一手好文檔常常會(huì)受到夸獎(jiǎng),從范文之中可以了解到很多東西,多讀多看,范文能夠提供許多的數(shù)據(jù)和思路,如何才算是寫好范文呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié),歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
為期15天的“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。即將結(jié)束。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),我要真心的感謝向?yàn)槲覀冞@一批農(nóng)村教師提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的江油幼專幼學(xué)校及各位專家、領(lǐng)導(dǎo)!同時(shí)也應(yīng)該感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,就像在開班典禮上羅校長(zhǎng)說的那樣,“學(xué)前教育,目前迎來了前所未有的春天,學(xué)前教育在全國(guó)的形勢(shì),一片大好!”
課堂上每一位老師的精彩講演,都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,使我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法。特別是農(nóng)村幼兒園快樂體操學(xué)習(xí)與創(chuàng)編課,劉曉薔老師用手把手教學(xué)和欣賞圖片相結(jié)合的方法,讓我這個(gè)井底之蛙著實(shí)開了眼界,相信不僅是我,在場(chǎng)的.很多學(xué)員都在心底里感嘆:“原來幼兒園可以辦得這么多姿多彩!原來孩子,也可以這么的心靈手巧!”我感觸最深的是,同樣是孩子,為什么我們學(xué)校的孩子沒有這么豐富的想象力?為什么我們學(xué)校的孩子沒有這么強(qiáng)的實(shí)踐操作能力?為什么我會(huì)覺得我們學(xué)校的孩子和城市大幼兒園的孩子差距簡(jiǎn)直無法用語言來表達(dá)?
我決定,回去之后我要向中心校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地匯報(bào)我這里的所見所聞所感,通過自己的努力讓我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)生改變。當(dāng)然,我明白這種改變不是一朝一夕能完成的,但是,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我一定要把自己的所學(xué)毫無保留地奉獻(xiàn)出來,為我們當(dāng)?shù)氐挠變航逃w制改革推波助瀾!
美好的時(shí)間總是那么的短暫,這15天的學(xué)習(xí),眨眼間就要結(jié)束了。雖然只有15天,但是我仍然像一塊干燥的海綿,在醬油幼專這個(gè)知識(shí)溫泉中不停地、貪婪地吮吸著我所急需的營(yíng)養(yǎng)。盡管時(shí)間很短,我還是學(xué)到了很多東西:
一、通過這次學(xué)習(xí),我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度
讓我清楚地感覺到了學(xué)前教育這一塊沃土正享受著撲面而來的陣陣春風(fēng),同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
二、通過學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)
使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),提升了對(duì)幼兒教育理念的認(rèn)識(shí)高度。也讓從未從事過幼教工作的我認(rèn)識(shí)到,要用發(fā)展的眼光看孩子。
三、通過學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。
因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者什么都懂;是能者什么都會(huì);是圣者不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。
四、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?/strong>
孩子生來都好動(dòng),游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中,無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。
這次授課的老師們都是來自全國(guó)各地幼兒教育專家學(xué)者,有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等,超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,更是見識(shí)了專家們淵博的學(xué)識(shí),對(duì)知識(shí)的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家說:你們太棒了!
參加培訓(xùn)的學(xué)員是全省各幼兒園100多名幼兒教師,她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論,思想的火花在這里碰撞,智慧的光芒在這里閃爍。我嘆服我們的專家與幼兒教師,更是看到了自己的差距。
總之,通這次國(guó)培學(xué)習(xí),我感觸很深,收獲也頗多。教師的成長(zhǎng),離不開學(xué)習(xí)。我真正地體會(huì)到了“活到老,學(xué)到老,還有多少?zèng)]學(xué)到”,簡(jiǎn)而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。學(xué)高才能為師,身正方可為范。我們是人類靈魂的工程師,我們要順應(yīng)時(shí)代,我們要引領(lǐng)潮流。盡管在這短暫的時(shí)間里學(xué)習(xí)成果是有限的,但是給我?guī)淼淖兓瘏s是巨大的,我要帶回去的不僅是知識(shí)和技能,還有對(duì)幼兒教育全新的認(rèn)識(shí)和教學(xué)理念。盡管這些“種子”并不十分飽滿但我會(huì)盡自己的一切努力讓這些種子在我的家鄉(xiāng)生根、發(fā)芽,我還期待著這些種子將來會(huì)開出美麗、燦爛的花朵!
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
作為一名幼兒教師,很幸運(yùn)又一次參加了山東省教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)還是網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),是我們?cè)谧约杭抑芯湍荞雎犆麕煹慕陶d,通過看視頻和課件的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論等環(huán)節(jié)。掌握了更深層次的幼教知識(shí),大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識(shí),為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在次學(xué)習(xí)期間,自己有不少感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑
作為一名基層教師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少的,這次遠(yuǎn)程研修教育,使我多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),對(duì)提高自身的文化知識(shí)水平,增強(qiáng)自己教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),我輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各級(jí)教育專家的視頻講解,有一線教師的經(jīng)驗(yàn)之談,學(xué)員的經(jīng)典討論,使我受益匪淺。
2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我教學(xué)理念的不斷提升
在遠(yuǎn)程研修過程中,通過細(xì)心聆聽教育專家的視頻,高級(jí)教師的教學(xué)實(shí)錄,使我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí),在一定程度上,對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,樹立了良好的教學(xué)理念,尤其是專家詳盡細(xì)致講解,集體教學(xué)活動(dòng)的組織,內(nèi)容的演示,最后的教學(xué)結(jié)尾,使我深深體會(huì)到了,集體教學(xué)過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我的教學(xué)知識(shí)的視野
遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,提取對(duì)自己有益處的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),從中吸取營(yíng)養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,幫自己的集體教學(xué)上升到一個(gè)更高的層次。
條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4、遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階
短短的培訓(xùn),留給自己的是一種激勵(lì),也是一種了積極向上的奮斗精神,我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加珍惜每一次的教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造自己美好的幼教事業(yè)。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
根據(jù)縣教育局下發(fā)的《xx縣20xx年暑期培訓(xùn)方案》,結(jié)合本園實(shí)際,圍繞“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)深化和提升的主題,認(rèn)真選擇議題,制定研修活動(dòng)計(jì)劃,開展了為期三天的研修活動(dòng)。我們通過專題講座、案例研討、學(xué)習(xí)交流、書面測(cè)試等形式,讓教師進(jìn)一步了解“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的特征與內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)“主動(dòng)有效”課堂創(chuàng)建的重要性,尋找不足,為我園下階段的“主動(dòng)有效”課堂構(gòu)建確立方向。現(xiàn)將本次研修活動(dòng)作如下小結(jié):
一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),理解“主動(dòng)有效”課堂特征與內(nèi)涵。
我園的教師隊(duì)伍是一支及其年輕的隊(duì)伍,教師中除了兩位教師是相對(duì)成熟的教師外,其余均為1年和新進(jìn)的新教師。針對(duì)這樣的師資特征,在本次研修中我們重點(diǎn)以“專題講座”“學(xué)習(xí)解讀”的形式進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。“主動(dòng)有效”課堂對(duì)于新教師來說是非常陌生的,所以在研修活動(dòng)的第一天,我們安排了呂波老師的《淺談“主動(dòng)有效”課堂》的學(xué)習(xí)解讀。在解讀前,負(fù)責(zé)人精心準(zhǔn)備,加入了生動(dòng)的例子,并將宋林飛校長(zhǎng)的《主動(dòng)有效課堂的特征和內(nèi)涵》和張秀麗校長(zhǎng)的《“主動(dòng)有效”課堂的思考和策略》中的部分內(nèi)容融入其中,讓教師們更形象具體地理解“主動(dòng)有效”課堂。另外,還收集了相關(guān)的資料上傳至幼兒園內(nèi)網(wǎng)平臺(tái),方便新教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第一天培訓(xùn)后與新教師進(jìn)行了交流,新教師們一致表示:通過今天的理論學(xué)習(xí),對(duì)“主動(dòng)有效”課堂有了大致的了解??梢姡敬蔚呐嘤?xùn)是有成效的,理論學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的有效途徑。
二、以課例解讀為抓手,明確“主動(dòng)有效”課堂創(chuàng)建的重要性。
“主動(dòng)有效”課堂與傳統(tǒng)教學(xué)有什么區(qū)別?和新課程之間又有什么聯(lián)系?我們以何種模式創(chuàng)建“主動(dòng)有效”課堂?這一系列問題來源于教師的困惑。為了解決這些問題,在25日集中培訓(xùn)的第二天,我們采用了課例、案例研討的方式,解讀了“主動(dòng)有效”課堂觀察點(diǎn),并組織教師觀看了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的錄像,結(jié)合《聽雨》、《屋頂上的秘密》兩個(gè)課堂實(shí)例有針對(duì)地逐一解讀觀察點(diǎn),讓教師們初步了解怎樣根據(jù)觀察點(diǎn)導(dǎo)引教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。同時(shí)結(jié)合教師案例圍繞《集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定的思考》進(jìn)行了互動(dòng)式研討。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例、案例中,幫助教師積累構(gòu)建“主動(dòng)有效”課堂的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)策略,并讓教師們更明確了打造“主動(dòng)有效”課堂的重要性。
三、以交流測(cè)試為載體,推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂的打造。
在理論學(xué)習(xí)和課例研討的基礎(chǔ)上,26日上午我們組織教師進(jìn)行了分組的交流討論。把新進(jìn)的教師編成一組,圍繞“我如何理解主動(dòng)有效課堂”進(jìn)行交流發(fā)言,另外一組則圍繞“主動(dòng)有效課堂教學(xué)練武活動(dòng)中教學(xué)理念和行為發(fā)生了那些變化,有什么需要改進(jìn)的?”及“構(gòu)建了哪些“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)的新模式、新方法?”兩個(gè)議題展開交流。在交流中,新教師們不僅講述了自己對(duì)主動(dòng)有效課堂的理解,而且還就“如何盡快融入教師隊(duì)伍,如何不斷提高各方面的能力?”等內(nèi)容進(jìn)行了交流。另外一組教師,在尋找上學(xué)期主動(dòng)有效課堂練武活動(dòng)中的不足的同時(shí),結(jié)合這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從“優(yōu)化教學(xué)方式”“有效提問”“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境”“規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行了闡述。下午,以書面測(cè)試的方式,對(duì)所有參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了考核。試卷的內(nèi)容為《課程指南》和兩天培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,教師們積極參與,認(rèn)真解答,合格率達(dá)到100%。在交流測(cè)試中,教師們尋找自己的不足,借鑒她人的優(yōu)點(diǎn),為進(jìn)一步推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂的打造達(dá)成共識(shí),確立方向。
校本研修是教師成長(zhǎng)的搖籃,在新學(xué)期中,我們將繼續(xù)圍繞深化和提升“主動(dòng)有效”課堂,開展形式多樣的研修活動(dòng),順利達(dá)成教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展、教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)等關(guān)鍵要素的整體提升,不斷提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量,逐步實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)有效”課堂的打造。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
8月1日——10日,我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)在這十天的培訓(xùn)中,我們聆聽了許多省內(nèi)專家,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。專家領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
湖南師大鄭三元教授的精彩闡述,使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后鄭教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,在大家的共同探討下,克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢(mèng)想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì)寬容孩子
假如說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會(huì)反思
應(yīng)該說,反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投進(jìn)其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
20xx年3月24日,我參加了高新區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,現(xiàn)把學(xué)習(xí)心得記錄下來,與大家共享:
一、樹立了新的教育姿態(tài),開闊了新的教育視野
過去的教學(xué)觀念是:要想給孩子一杯水,教師必須具備一桶水,現(xiàn)在卻是,要想給孩子一杯水,教師必須具備長(zhǎng)流水。是的,社會(huì)是在發(fā)展變化的,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,尤其是在幼兒教育中,孩子們提的問題越來越多了,孩子們的視野越來越寬闊了,家長(zhǎng)們的要求與期望更高了,國(guó)家也越來越重視幼兒教育了,如果自己僅停在原水平上而駐足不前,就跟不上時(shí)代的發(fā)展,因而,我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加感到,自己需要學(xué)的知識(shí)還太多太多……學(xué)無止境嘛!那就讓我們?cè)谛燎诘挠捉坦芾碚叩穆暑I(lǐng)下,以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧!
二、以新的教育理念更好的開展工作
新的教育學(xué)告訴我們,當(dāng)代的教育特征為:“書山有路‘趣’為徑,學(xué)海無涯‘樂’作舟”。是的,過去是以勤學(xué)苦練為根本,而現(xiàn)在是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴來培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),從而達(dá)到“寓教于趣,寓教于戲,寓教于樂”的目的,這就要求我們?cè)谌粘I钆c教學(xué)工作中,把自己的學(xué)習(xí)與孩子們的學(xué)習(xí)都當(dāng)作一種樂趣,來貫穿于幼兒的一日生活之中。
三、培養(yǎng)孩子身心健康發(fā)展
學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》后,結(jié)合實(shí)踐,我更加掌握了當(dāng)代幼兒的心理特征:自私、霸道、好勝等。同時(shí)也更加掌握了作為一名幼兒教師應(yīng)如何以正確的言談舉止來啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒,如何避免一些不利于幼兒成長(zhǎng)的批評(píng)語言,如何因才施教,如何注重個(gè)體差異,如何運(yùn)用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力,如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展。
四、奉獻(xiàn)幼教,幸福無比
俗話說“七歲八歲狗也嫌”,而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚、無知的孩子,他們剛進(jìn)園時(shí)哭哭啼啼,吵吵鬧鬧,依依呀呀學(xué)語言,哼哼嘰嘰找媽媽,他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股,提褲子等等,教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗,我認(rèn)為這就是“愛”的教育,這就是最大的幸福。
“沒有愛的教育就象池塘里沒有水……”。是的,如果不愛這項(xiàng)繁瑣、碎雜、細(xì)膩的幼教工作,誰也不會(huì)在這里熬白發(fā)。就論工資——不高;就論收入——有的需要自費(fèi)投資,多數(shù)時(shí)候支出大于收入;論地位——是孩子頭,是高級(jí)保姆;論輕閑自在——可責(zé)任重于泰山;論回報(bào)——可多數(shù)是到孩子長(zhǎng)大成才后,不一定再喊你老師。那么幼兒教師圖的是啥?圖的是用心血換來孩子們的成績(jī)時(shí),感到最大的欣慰,也許就因?yàn)椤拔覀兌加杏朴朴捉糖?,?zhí)著幼教愛”,才使我們走在一起而樂此不彼,幸福不已,可不是嗎?有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位,但仍然繪圖在幼教芳?jí)铮挥卸嗌儆捉坦芾碚摺滋煨燎诎才帕嗽S多復(fù)雜的幼教工作,晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘;有多少辛勤園丁——白天勞累一天,晚上又辛苦地學(xué)習(xí);有多少老師們平時(shí)放棄了多少個(gè)探望老人的假期,而一味地沉浸于整理與總結(jié)之中。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我十分信奉教育家陶行之這句名言,要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動(dòng)力,心系三尺講臺(tái),情依幼教事業(yè),幸福無比!
總之,這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更找出了自己的不足,總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)做一名更合格、更快樂、更幸福的幼教園?。?/p>
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6
我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)幼兒園骨干教師培訓(xùn),成為華師師范大學(xué)的一名學(xué)員,也感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我從教xx年以來頭一回參加這么規(guī)格的培訓(xùn),我自豪,我榮幸,但更多的是責(zé)任,是壓力!帶著園領(lǐng)導(dǎo)的期望于7月26日上午,按照上級(jí)要求早早趕到華師師范大學(xué)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)。
9:00《武漢市20xx幼兒園骨干教師培訓(xùn)班》開學(xué)典禮正式開始,從開學(xué)典禮儀式到培訓(xùn)班學(xué)員集體照,從報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)到住宿安排,我深深地體會(huì)到華師的領(lǐng)導(dǎo),老師,工作人員的熱情,他們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)做到了精致的組織,安排,再次我僅向提供這次培訓(xùn)的華師師范大學(xué)以及與此次培訓(xùn)的專家,教授,園長(zhǎng)以及全體工作人員表示深深的感謝。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,一共聆聽9位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,每一位講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí),也獲得了很多新的理念,五天的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常有限的,但給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
我們首先聆聽了譚細(xì)龍教授的《我國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》他講課的內(nèi)容即深刻獨(dú)到又通俗易懂,既發(fā)人深思又生動(dòng)有趣,不時(shí)贏得陣陣掌聲,他認(rèn)為學(xué)前教育不是讓孩子學(xué)多少知識(shí),而是要注重孩子身體大發(fā)展,習(xí)慣的養(yǎng)成。一句老話說:"三歲看大,七歲看老"深刻闡述了家庭教育的重要性。
空軍武漢藍(lán)天幼兒園的張永紅園長(zhǎng),他主講的是《幼兒園區(qū)角游戲的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》讓我明白了對(duì)于我們遠(yuǎn)城區(qū)幼兒園來講,區(qū)角游戲應(yīng)該如何開展,特別是與他互動(dòng)后讓我更有信心以她的理念開展我園區(qū)角游戲活動(dòng)。
湖北省教育科學(xué)的姜瑛俐主任所講的《觀察記錄與個(gè)別教育實(shí)施》讓我了解了觀察的八個(gè)視角,讓我進(jìn)一步了解了從各個(gè)活動(dòng)觀察的重點(diǎn),使我清楚的認(rèn)識(shí)到觀察的重要,加深我對(duì)觀察目的和意義的認(rèn)識(shí)。
湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校金曉梅講師所講的《幼兒一日活動(dòng)的安全與衛(wèi)生》讓我意識(shí)到幼兒活動(dòng)處處都會(huì)出現(xiàn)安全隱,提醒我們老師時(shí)時(shí)刻刻都要注意孩子們的安全意識(shí),做到孩子不離開自己的視線范圍內(nèi)。
總之5天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中,改變我今后的教育生活。我一定把所學(xué)的知識(shí)帶給我的教育同行們,并很好的運(yùn)用到教育實(shí)踐中,雖然短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),,最后讓我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)起來吧!
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7
在本次的幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中,我積極學(xué)習(xí)專家推薦的優(yōu)秀成果,并針對(duì)專家發(fā)布的研討主題跟帖發(fā)表自己的觀點(diǎn),同時(shí),還將自己教學(xué)中的困惑發(fā)布在該研討主題帖下。在班級(jí)論壇或?qū)W科論壇發(fā)帖6個(gè)、回帖12個(gè)以上,與其他學(xué)員積極交流和切磋。培訓(xùn)期間,我積極參加繼教網(wǎng)組織的5次有針對(duì)性的國(guó)家級(jí)學(xué)科專家視頻答疑活動(dòng),并在活動(dòng)時(shí)積極提問。
通過此次課程的學(xué)習(xí),收獲真是太多了,特別是《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐》為我的實(shí)際教學(xué)工作提供了很大的指導(dǎo)和幫助。以前我們?cè)陂_展區(qū)域活動(dòng)時(shí),就是設(shè)立幾個(gè)區(qū),為孩子們活動(dòng)提供一些材料,然后引導(dǎo)孩子們用這操作材料進(jìn)行活動(dòng),從來不怎么重視創(chuàng)設(shè)情境,更不知道為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的情境和怎么去創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的情境。我們的區(qū)域活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)區(qū)域的教育功能,過分突出區(qū)域的課程延伸和拓展作用,從而忽視了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和實(shí)施的情境性、趣味性,致使幼兒對(duì)變相的灌輸認(rèn)知內(nèi)容、一層不變的區(qū)域游戲興趣索然,大大降低了區(qū)域游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要價(jià)值,在一定程度上也阻礙著幼兒積極主動(dòng)地發(fā)展。通過本次的學(xué)習(xí),才知道了為什么區(qū)域游戲要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,更加全面深入地認(rèn)識(shí)了區(qū)域活動(dòng),懂得了如何為區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合的情境。
幼兒園區(qū)域游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式,是教師教育意圖的客體化、物質(zhì)化和課程的豐富與拓展。我們現(xiàn)在的區(qū)域游戲存在著共同和問題:幼兒缺少興趣,沒有積極主動(dòng)參與活動(dòng)的動(dòng)力,使區(qū)域游戲走進(jìn)了被幼兒冷落的尷尬境地。
如何讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)充滿興趣和熱情?如何提高幼兒園區(qū)域活動(dòng)的效果促使幼兒自主探索學(xué)習(xí)獲得發(fā)展?答案就是:創(chuàng)設(shè)情境,優(yōu)化區(qū)域游戲質(zhì)量。
那么如何創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲情境呢?
1、情境創(chuàng)設(shè)要蘊(yùn)含目標(biāo)性,忌形式化。
教師設(shè)置情境時(shí)心中要明確目標(biāo),情境為何而設(shè)?形式為何而定?游戲如何去玩?情境設(shè)置后要與幼兒共同制定規(guī)則,以保證區(qū)域目標(biāo)的達(dá)成。
2、情境創(chuàng)設(shè)要滲透教育性,忌膚淺化。
游戲材料如何投放?到底誰說了算?老師的認(rèn)識(shí)走進(jìn)了誤區(qū):以為投放的材料越多幼兒的游戲會(huì)玩得越開心,對(duì)于幼兒的`發(fā)展也是有利無弊的。恰不知,正是這些材料成了幼兒游戲的干擾。游戲材料的投放應(yīng)該根據(jù)游戲情節(jié)的發(fā)展由師幼共同商討而定。
3、情境創(chuàng)要著眼發(fā)展性,忌表面化。
我們應(yīng)努力提高區(qū)域情境創(chuàng)設(shè)的效度,讓情境更好地服務(wù)于幼兒的游戲,讓幼兒在情境中獲得體驗(yàn)、喚起情感、激活思維,更好地學(xué)習(xí)。
活到老,學(xué)到老,這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),學(xué)無止境,只有學(xué)習(xí),才能開拓自己的視野,豐富自己的知識(shí)面,才能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教水平?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí),將學(xué)到的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施:
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20xx年度重點(diǎn)工作計(jì)劃,著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè),開展多形式的活動(dòng),營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,打造樂學(xué)向上的教工集體,進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。
在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規(guī)范自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。
(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善教育理念。
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如:我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),要求教師把學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。
2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。
3、注重實(shí)踐,完善教育行為。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平。
(三)關(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。
努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn),更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié):
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。
3、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)
我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這一個(gè)周的培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家的精彩講座,如:特級(jí)教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等,她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、觀察兒童與敘事研究
在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下,讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來說,觀察既是重要的教育技能,又是應(yīng)掌握的教育研究方法,觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述:為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園教師來說,紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施
義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等,讓我們認(rèn)識(shí)到:1、開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù):1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),2、組織交流活動(dòng),3、集體備課,4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等。
三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,在大家的共同探討下,克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”,她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園。然后,一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中,專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)匯總五篇
我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的,高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作。
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié),它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本教師培訓(xùn),旨在通過開展一系列活動(dòng)促使教師不斷成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討,立足校情,踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化師德,提高認(rèn)識(shí)
終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命,也是促成教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。對(duì)于學(xué)校來說,教師的專業(yè)能力決定著學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前,部分教師職業(yè)懈怠意識(shí)傾向嚴(yán)重,認(rèn)為已有的知識(shí)已能滿足學(xué)生的需要,使得教師不重視學(xué)習(xí),對(duì)校本研修持抵制態(tài)度。為此,我校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)強(qiáng)化對(duì)校本研修的認(rèn)識(shí),使全體教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修的重要意義,把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識(shí)上來,從而積極參加校本研修活動(dòng),使自己成為校本研修的真正主人。
二、搭建平臺(tái),提升師能
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念
為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果,我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí),單周自學(xué),教師主要通過“學(xué)、看、議”活動(dòng)來充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報(bào)刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章;組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄;評(píng)議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。
(二)推行隨堂聽課,診斷課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,是我們一直在思考研究的問題,我校實(shí)行隨堂推門制,為了能及時(shí)了解教情、學(xué)情,診斷課堂教學(xué)中存在的問題,并能作出及時(shí)的調(diào)整,我校規(guī)定校委會(huì)成員每周至少聽兩節(jié)課,教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時(shí)交換意見,對(duì)教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動(dòng)自開展以來,我們發(fā)現(xiàn),大部分老師都能靜下心來鉆研教材,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,尤其加速了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)成長(zhǎng)
青年教師是學(xué)校的生力軍,是學(xué)校的未來,為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍,我校要求青年教師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,并努力為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。
1、抓教學(xué)基本功比賽,技能大賽、粉筆字、等比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
2、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng),督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
校本研修是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,我們?cè)诿髦袑?shí)踐著,在實(shí)踐中摸索著,也遇到了不少困惑,出現(xiàn)了不少問題。
1.師資缺乏,專業(yè)教師缺少,校本活動(dòng)難以有效開展。
2、教師問題意識(shí)不強(qiáng),教研活動(dòng)缺乏針對(duì)性。
3、學(xué)校所受干擾較多,影響校本研修的深入。
今后,我們將努力克服各種困難,繼續(xù)以新課程改革為重點(diǎn),以提高教師教育教學(xué)水平為主線,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,為青年教師的成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái),開創(chuàng)我校校本研修的新局面!
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
8月26上午8點(diǎn),肥城市實(shí)驗(yàn)幼兒園暑期遠(yuǎn)程研修正式開始。這是我園教師進(jìn)行的第一次遠(yuǎn)程研修,所以老師們格外重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為確保本次研修活動(dòng)順利進(jìn)行,保證研修質(zhì)量高效完成,我園接到通知后,于8月25號(hào)上午,組織召開了本園全體研修教師參加的準(zhǔn)備會(huì)議,園長(zhǎng)荊華作了重要講話。一是嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)期間的考勤制度,確保每位教師能有充足的時(shí)間接受培訓(xùn),提高能力。二是強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間教師的作業(yè)質(zhì)量,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致作答。
此次遠(yuǎn)程研修突破了以往教師培訓(xùn)的既有模式,將"專家"及優(yōu)質(zhì)資源送到教師身邊,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程研修,使得全體學(xué)員都能共享同一個(gè)課堂;每位教師能同時(shí)和幾十位專家進(jìn)行對(duì)話交流;學(xué)員與學(xué)員之間、教師與學(xué)員之間、專家與學(xué)員之間都能夠通往網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行便捷的交流,并能夠得到及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。
我園研修教師在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)鹿平的帶領(lǐng)下,先集中聽取專家講座,了解本次培訓(xùn)的目的意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)流程、及作業(yè)提交等內(nèi)容。然后,參訓(xùn)教師齊集辦公室,學(xué)習(xí)具體的網(wǎng)絡(luò)操作。一時(shí)間,辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲,教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上寫作業(yè),發(fā)評(píng)論,寫隨筆,記感言,態(tài)度嚴(yán)肅、一絲不茍,爭(zhēng)著要寫出最優(yōu)秀的作業(yè),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
我相信,在接下來的學(xué)習(xí)中,實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們定會(huì)牢牢抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)遇,利用好遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),潛心鉆研,廣泛交流,努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)遠(yuǎn)程研修活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行,為實(shí)驗(yàn)幼兒園乃至全市的幼育事業(yè),帶來新的氣象。
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想,積極開展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高?,F(xiàn)將xx學(xué)年園本培訓(xùn)的工作總結(jié)如下:
一、加大管理力度,提供基本保障
(一)成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理小組。
為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的管理,幼兒園成立了以園長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、保教主任、教研組長(zhǎng)、各年級(jí)段段長(zhǎng)組成,擔(dān)任幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù),明確職責(zé),有效落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
(二)建立培訓(xùn)考勤制度。
為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性,幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度,實(shí)行教師培訓(xùn)簽到制。每次集中培訓(xùn)都簽到,不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理。
二、立足園本培訓(xùn),提升教師專業(yè)素質(zhì)
幼兒園針對(duì)師德、教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng)。
(一)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
(二)組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展專業(yè)技能培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。
(四)開展教育科研培訓(xùn),提升教師教科研能力。
1。開展一課多研,提升教師教學(xué)水平。
幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,每學(xué)期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺(tái),以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn),開展了系列專題研討,做到教研目標(biāo)明確,突出中心議題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。采用一課三研的形式組織教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。
2。開展課題研究,提高教師的科研能力。
幼兒園注重以課題為載體,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,提高保教質(zhì)量,同時(shí)使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高,各教研組積極參與課題實(shí)施,有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。
三、問題與思考
(一)教師培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊,近年來,培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學(xué)年工作中,可以建立梯隊(duì)培訓(xùn)模式,滿足不同層次教師的成長(zhǎng)需求,以提高教師的專業(yè)水平。
(二)園本培訓(xùn)內(nèi)容可以更豐富。近幾年,園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,而且又是內(nèi)部資源共享,有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學(xué)年,針對(duì)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)的師資方面還有待更深的探討。
通過開展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力,在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略,并加以改進(jìn)與提升。
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
近年來,幼兒園培訓(xùn)工作在我校得到了廣泛發(fā)展和推廣。通過各種方式和手段,我們致力于提高幼兒教育的質(zhì)量和水平,為幼兒們提供更為豐富多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在過去的一年中,我們付出了許多努力,并取得了一系列的成果。下面我將對(duì)這些工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
我們注重了師資培訓(xùn)工作。作為幼兒園教育工作者,我們明白自身的專業(yè)能力與素質(zhì)的重要性。因此,我們邀請(qǐng)了養(yǎng)育學(xué)專家、心理學(xué)專家和教育學(xué)專家進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)講座,提高了教師們的教育教學(xué)技能和心理輔導(dǎo)水平。同時(shí),我們還利用工作間隙組織了教師們之間的交流和研討,促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享。
我們加強(qiáng)了教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。我們清理并更新了教學(xué)設(shè)備,并增添了一些新的教育資源。通過合理的布局和利用,我們打造了一個(gè)豐富多彩、溫馨舒適的教學(xué)環(huán)境,提供了更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)。這樣的環(huán)境對(duì)于創(chuàng)造啟發(fā)式的教育氛圍,促進(jìn)幼兒充分發(fā)展、學(xué)習(xí)和探索是非常有益的。
我們推進(jìn)了課程改革。我們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代幼兒教育的需要,因此我們積極探索了以幼兒為中心的教學(xué)方法。我們將幼兒的興趣和需求納入了課程設(shè)計(jì)的考慮范圍,并注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)和游戲,我們幫助幼兒建立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
另外,我們積極開展了校園文化建設(shè)。我們認(rèn)為良好的校園文化是幼兒園培訓(xùn)工作成功的基礎(chǔ)。為此,我們組織了一系列的文化活動(dòng),如親子游園會(huì)、藝術(shù)展覽和音樂比賽等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng),也培養(yǎng)了幼兒對(duì)藝術(shù)和文化的興趣,提高了他們的綜合素質(zhì)和能力。
我們注重了家庭與幼兒園的合作。我們意識(shí)到家庭在幼兒教育中的重要性,因此我們與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,并定期組織家庭參觀活動(dòng)和座談會(huì)。我們向家長(zhǎng)提供了關(guān)于幼兒園教育的知識(shí)和技巧,并與他們一起分享教育經(jīng)驗(yàn)。通過與家長(zhǎng)的深入合作,我們共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
幼兒園培訓(xùn)工作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。在過去的一年里,我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮各自的能力和優(yōu)勢(shì),為幼兒教育貢獻(xiàn)了自己的力量。盡管面臨困難和挑戰(zhàn),但我們相信只要我們保持堅(jiān)持和創(chuàng)新的精神,我們一定能夠?yàn)橛變簜儬I(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖、美滿的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在未來的工作中,我們能夠進(jìn)一步完善和提升幼兒園培訓(xùn)工作,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。這段時(shí)間以來,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視,為使全體教師提高認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,堵死安全漏洞,及時(shí)消除各種隱患,防止意外事故的發(fā)生,確保師生平安。
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?!扒О阏疹?,不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
中班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。