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關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-27 小壁虎借尾巴

幼兒故事是適合小孩子邏輯的,有很多故事典例都有極大的教育意義,父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來,引導(dǎo)孩子成長,現(xiàn)在對孩子多花點(diǎn)心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?小編特意收集和整理了關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇1】

睡前故事:小壁虎借尾巴的故事

小壁虎正在墻上爬著玩。一條大青蛇爬過來咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一掙,尾巴斷了,他趕忙逃走。

沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。正巧大花貓來了,小壁虎要借他的尾巴。

不借,不借,大花貓說,我在墻頭走,讓尾巴這樣豎著,能使身體保持平穩(wěn),不會(huì)摔下去。就像雜技演員走鋼絲時(shí),手里拿著一把傘一樣。我的尾巴可有用吶!

啄木鳥在給老樹治病,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借,啄木鳥說,我給樹治病,得用這尾巴撐住身子,好像坐在椅子上,這樣才不累呢。

小松鼠在樹上采松果,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借,小松鼠說,我在樹叢里跳來跳去,張開這蓬松松的尾巴,好像帶著降落傘,行動(dòng)才安全吶!

老黃牛在樹下歇涼,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借!老黃牛說,我要用尾巴當(dāng)鞭子,趕跑討厭的牛蠅,牛蠅叮住我可癢癢啦。

松鼠媽媽帶領(lǐng)幾個(gè)娃娃,在樹枝上玩著。小壁虎向她借尾巴。松鼠媽媽說:你看,我的孩子掛在我的尾巴上,像蕩秋千似的,玩得多快活,我怎能把尾巴借給你呢

小壁虎借不到尾巴,心里很難過,松鼠媽媽說:別難過,回去請媽媽想個(gè)辦法吧!

小壁虎回到家,把丟尾巴的事講給媽媽聽,還說:誰也不肯把尾巴借給我。壁虎媽媽笑著說:好孩子,不要傷心,過些日子,尾巴還會(huì)長出來的。我們這條尾巴才好呢!誰要欺侮我們,按住我們的尾巴,我們用力一掙,掙斷尾巴,就可跑掉。過些時(shí)候,還能長出一條新的來。

小壁虎這才高興起來:嗯!好媽媽,誰要借我的尾巴,我就送給他,一點(diǎn)兒也不小氣。

壁虎媽媽聽了小壁虎的話,情不自禁地笑了。

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事中不同動(dòng)物尾巴的功能;

2、學(xué)習(xí)故事中的對話方式。

材料準(zhǔn)備

壁虎圖片、flash動(dòng)畫《小壁虎借尾巴》、自制大書。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)舊知:觀看幻燈片。

二、導(dǎo)入課題:出示壁虎圖片,導(dǎo)入新課。

師:我們認(rèn)識(shí)了許多小動(dòng)物的尾巴。今天老師給小朋友帶來一位動(dòng)物朋友,關(guān)上小門。我們先來看看它長什么樣子?它最喜歡在墻角捉蚊子了,有一天,小壁虎又去捉蚊子,發(fā)生了一件可怕的事情。

1、多媒體演示:觀看flash動(dòng)畫《小壁虎借尾巴》

討論提問:

小壁虎的尾巴是怎么斷的?小壁虎沒有了尾巴,它心情怎么樣?

小壁虎向誰借的尾巴?它怎么說的?誰來學(xué)一學(xué)?小壁虎真是個(gè)有禮貌的小動(dòng)物。可是小魚借給它了嗎?小魚的尾巴留著做什么?如果小魚把尾巴借給了小壁虎,小魚還會(huì)游泳嗎?

老黃牛把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么不借?

燕子把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么不借?

師小結(jié):小魚、黃牛、燕子都沒有把自己的尾巴借給小壁虎,因?yàn)樗麄兊奈舶投加胁煌淖饔冒 ?/p>

2、故事延伸

小朋友們想一想,小壁虎還會(huì)向哪些小動(dòng)物借尾巴呢?它是怎么說的?為什么不借?

小壁虎向許多動(dòng)物借尾巴,劉老師把我想到的畫下來,制成了大書。小朋友剛才說了那么多,也有劉老師沒有想到的,回到家里讓爸爸媽媽幫忙把你想到的小壁虎向其它小動(dòng)物借尾巴的故事畫下來,明天交到幼兒園來,和劉老師畫的訂在一起,制成一本小三班共同的大書,好嗎?

小壁虎沒有借到尾巴,難過極了,爬回家里找媽媽。它把借尾巴的事情告訴了媽媽。結(jié)果怎么樣呢?

師小結(jié):小壁虎的尾巴斷了之后可以再長出來,這種現(xiàn)象叫“再生”。(頭發(fā)、指甲)

三、結(jié)束部分

小壁虎沒有借到尾巴,看到自己長出了一條新尾巴,多開心哪。它會(huì)把這個(gè)好消息告訴誰呢?它是怎么說的?你想把這個(gè)好消息告訴誰呢?我們把這個(gè)好消息告訴小二班的小朋友好嗎?

附故事:

小壁虎爬呀爬,爬到松樹上,他看見小松鼠正搖著尾巴吃松果,小壁虎說:“松鼠哥哥,您把尾巴借給我行嗎?”小松鼠說:“不行啊,我要用尾巴當(dāng)降落傘和棉被呢?!?/p>

小壁虎爬呀爬,爬到孔雀園,他看見孔雀正打開尾巴在散步,小壁虎說:“孔雀阿姨,您把尾巴借給我行嗎?”孔雀說:“不行啊,我要用尾巴來尋找朋友呢。”

小壁虎爬呀爬,爬到草叢里,他看見響尾蛇正抖著尾巴卷成一團(tuán),小壁虎說:“蛇先生,您把尾巴借給我行嗎?”響尾蛇說:“不行啊,我要用尾巴吸引獵物呢?!?/p>

小壁虎爬呀爬,爬到河灘里,他看見鱷魚正拖著尾巴在曬太陽,小壁虎說:“鱷魚伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”鱷魚說:“不行啊,我要用尾巴當(dāng)武器呢?!?/p>

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇3】

益智故事:小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看??!小壁虎想去借一條尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?小魚說:不行啊,我要用尾巴撥水呢。小壁虎告別了小魚,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說:黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?老黃牛說:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說:燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?燕子說:不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢。

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說:傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。

小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來:我長出一條新尾巴啦!

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇4】

一天,小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎慌忙逃跑,一使勁兒,尾巴掙斷了。沒有尾巴多難看啊!小壁虎難過極了。

小壁虎傷心地爬到屋檐下,他看見燕子在空中擺著尾巴飛翔,眼睛一亮:“我可以借條尾巴呀!”

于是,小壁虎對燕子說:“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行呀,我飛的時(shí)候,要用尾巴控制方向呢?!毙”诨⒏鎰e了燕子,決定繼續(xù)去借尾巴。(www.DJz525.com 勵(lì)志的句子)

小壁虎沿著墻壁向下爬的時(shí)候,看到一只小老鼠擺動(dòng)著尾巴向上爬。

小壁虎說:“老鼠哥哥,您的尾巴借給我行嗎?”小老鼠說:“這可不行,我爬行的時(shí)候需要尾巴幫忙。”小壁虎說聲“再見”,然后繼續(xù)向遠(yuǎn)方爬去。

小壁虎剛爬到小河邊,看到河面上冒出一串水花,他走近一看,原來是小魚在河里搖尾巴呢。

小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“真對不起,我要用尾巴撥水呢?!毙”诨⒁稽c(diǎn)都不灰心,又向前爬去。

小壁虎沿著樹干向上爬,他聽到“嗒嗒——嗒嗒——”的聲音,抬頭一看,原來是啄木鳥在捉蟲子呢。

小壁虎說:“啄木鳥先生,您的尾巴借給我行嗎?”啄木鳥說:“不行呀,你瞧,我要用尾巴支撐身體呢?!毙”诨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到草地上。草地上馬兒在奔跑,尾巴揚(yáng)起來,真神氣!

小壁虎沖著一匹正在吃草的馬兒說:“馬大哥,您的尾巴借給我行嗎?”馬兒說:“不行呀,我跑的時(shí)候,要用尾巴保持平衡;我停下來的時(shí)候,要用尾巴驅(qū)趕蚊子和蒼蠅?!毙”诨⒔璨坏轿舶?,又累又難過,他想回家了。

小壁虎默默地往家里爬去,一邊爬一邊想:“大家的尾巴都那么有用,我借不到尾巴了,怎么辦呢?”

一回到家,小壁虎就鉆進(jìn)媽媽懷里,把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看?!毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看,高興地大叫起來:“我長出一條新尾巴啦!我的尾巴是最棒的!”

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睡前故事:小壁虎借尾巴的故事


小壁虎正在墻上爬著玩。一條大青蛇爬過來咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一掙,尾巴斷了,他趕忙逃走。沒有尾巴多難看?。⌒”诨⑾肴ソ枰粭l尾巴。正巧大花貓來了,小壁虎要借他的尾巴。不借,不借,大花貓說,我在墻頭走,讓尾巴這樣豎著,能使身體保持平穩(wěn),不會(huì)摔下去。就像雜技演員走鋼絲時(shí),手里拿著一把傘一樣。我的尾巴可有用吶!

啄木鳥在給老樹治病,小壁虎向他借尾巴。不借,不借,啄木鳥說,我給樹治病,得用這尾巴撐住身子,好像坐在椅子上,這樣才不累呢。小松鼠在樹上采松果,小壁虎向他借尾巴。不借,不借,小松鼠說,我在樹叢里跳來跳去,張開這蓬松松的尾巴,好像帶著降落傘,行動(dòng)才安全吶!老黃牛在樹下歇涼,小壁虎向他借尾巴。不借,不借!老黃牛說,我要用尾巴當(dāng)鞭子,趕跑討厭的牛蠅,牛蠅叮住我可癢癢啦。松鼠媽媽帶領(lǐng)幾個(gè)娃娃,在樹枝上玩著。小壁虎向她借尾巴。松鼠媽媽說:你看,我的孩子掛在我的尾巴上,像蕩秋千似的,玩得多快活,我怎能把尾巴借給你呢小壁虎借不到尾巴,心里很難過,松鼠媽媽說:別難過,回去請媽媽想個(gè)辦法吧!小壁虎回到家,把丟尾巴的事講給媽媽聽,還說:誰也不肯把尾巴借給我。壁虎媽媽笑著說:好孩子,不要傷心,過些日子,尾巴還會(huì)長出來的。我們這條尾巴才好呢!誰要欺侮我們,按住我們的尾巴,我們用力一掙,掙斷尾巴,就可跑掉。過些時(shí)候,還能長出一條新的來。小壁虎這才高興起來:嗯!好媽媽,誰要借我的尾巴,我就送給他,一點(diǎn)兒也不小氣。壁虎媽媽聽了小壁虎的話,情不自禁地笑了。

小壁虎找尾巴的故事


1、小壁虎找尾巴的故事

有一天,小壁虎在外面玩耍,正玩得起勁,忽然看到前面來了一條眼鏡蛇。它想:我得趕緊找個(gè)地方躲起來,要不然我就被這個(gè)大壞蛋吃掉了!可是說時(shí)遲那時(shí)快,眼鏡蛇已經(jīng)朝它快速地爬來。小壁虎知道這時(shí)再找地方躲藏已經(jīng)來不及了。于是,它立即轉(zhuǎn)身就跑!

盡管,小壁虎已經(jīng)使出渾身的氣力,但還是被蛇咬到了尾巴!于是,小壁虎使勁地掙來掙去,好不容易掙脫掉跑了回家??墒堑人丶液髤s發(fā)現(xiàn)自己的尾巴不見了!

小壁虎很害怕,如果沒有了尾巴,那該有多難看啊!我一定要把自己的尾巴找回來!于是小壁虎就開始了找尾巴的征途!

小壁虎在森林里走著走著,看見前面來了一只小老虎。它想:老虎是森林之王,見多識(shí)廣,一定知道到哪兒能找到我的尾巴!于是,它趕緊迎上前去,問道:“小老虎,我想請您幫個(gè)忙,可以嗎?”

“可以啊,你說吧!”

“我的尾巴不見了,您有沒有看到?”

“沒有?!?/p>

“那您知道到哪兒能找到我的尾巴嗎?”

“你可以去問問小狗,小狗的鼻子很靈敏。它一定知道在哪兒!”

小壁虎謝過小老虎后,又去找小狗。

小壁虎找啊找,終于在一片綠草地上看到了小狗,它正在和小貓、小兔們一起玩游戲呢!

“小狗先生,請問您有沒有看見我的尾巴?”小壁虎著急地問。

“沒有啊,我們一直在玩耍,沒有看見你的尾巴!”

小壁虎失望極了,在旁邊默默地流著眼淚。

小貓、小兔們看到了,走上前安慰道:“小壁虎,你不要傷心!我們相信你一定能找回自己的尾巴的。你去問問山羊爺爺,山羊爺爺?shù)闹R(shí)最淵博了,它一定知道在哪兒能找到你的尾巴!”

小壁虎聽了它們的話,心情慢慢的好了起來。于是,它謝過小貓、小狗和小兔們,又去找山羊爺爺。

兩天后,小壁虎看到山羊爺爺正在山坡上曬太陽,就趕緊走上前去,迫不及待地問道:“山羊爺爺,請問您知道到哪兒能找到我的尾巴嗎?”

山羊爺爺很納悶:“你的尾巴不是好好的嗎?”

小壁虎趕緊回頭一看:“咦,我的尾巴什么時(shí)候回來了?我怎么不知道呢?”

山羊爺爺笑道:“傻孩子,難道你不知道你的尾巴有再生的功能嗎?如果不小心弄斷了,過幾天就可以長出一條新的尾巴了!”

小壁虎開心地笑了。

2小壁虎找尾巴的故事點(diǎn)評

小壁虎尋找尾巴的過程中,找到許多小動(dòng)物,也得到了許多小動(dòng)物的幫助,最后在山羊伯伯的提醒下,得知自己的尾巴就在身上。那是小壁虎新長出來的一條尾巴,小朋友們是不是對小壁虎的新尾巴感到很神奇呢?是的,小壁虎的尾巴具有重生的能力哦,小壁虎的成長過程中又進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己。

關(guān)于小壁虎的旅行的故事


1、小壁虎的旅行的故事

一天,小壁虎在跑步,小紅馬噴著響鼻對它說:“你的身子黑不溜秋的,腳掌像雞爪一樣,尾巴又細(xì)又長,多難看啊!”

小壁虎聽了,傷心極了,回家后就把小紅馬的話告訴了媽媽。壁虎媽媽聽了,想了想,然后說:“孩子,明天你跟我到人類的房間去一趟吧!”

第二天晚上,小壁虎和媽媽爬進(jìn)了人類的房間。它們爬呀爬呀,爬了很久。

小壁虎擔(dān)心地問媽媽:“再爬下去,我們餓了怎么辦呀?”媽媽說:“我們的一身黑衣可以保護(hù)我們,還可以幫助我們捕食。我們只要躲在暗處,等蚊子飛來,我們就可以捕食了。這里的蚊子足夠我們飽餐一頓?!?/p>

媽媽又指著腳下光滑的玻璃對小壁虎說:“多虧我們的指和趾上有許多帶褶〔zhě〕的瓣膜,靠這些瓣膜的摩擦和吸附能力,我們就能在墻壁或屋頂上奔跑自如,哪怕是在光滑的玻璃上,也不會(huì)滑倒。”

正說著,只聽“喵嗚”一聲,貓來了,貓一口咬住小壁虎的尾巴,小壁虎嚇壞了。媽媽大聲喊道:“快掙斷尾巴?!毙”诨⑹箘磐芭溃舶蛿嗔?,它成功地逃離了貓的魔爪。媽媽說:“尾巴斷了沒關(guān)系,還能長出來?!?/p>

小壁虎的旅行結(jié)束了,它想:原來我身上有很多優(yōu)點(diǎn)的,我皮膚的顏色、腳掌、尾巴都有很大的用處,我應(yīng)該感到自豪才對呀!

2小壁虎的旅行的故事點(diǎn)評

壁虎媽媽帶小壁虎在黑暗中捕捉蚊子,在這個(gè)過程中,壁虎媽媽巧妙的將這一系列的動(dòng)作都做了很好的解釋,讓小壁虎知道自身原來有這么多的優(yōu)點(diǎn)呢!這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),你要善于去挖掘自己的優(yōu)點(diǎn),不要因?yàn)閯e人的嘲笑而自卑。

關(guān)于小蜥蜴的尾巴的故事


1、小蜥蜴的尾巴的故事

長毛鼠、大嘴蛙和小蜥蜴是三個(gè)好朋友。

他們在一起玩,忽然,大嘴蛙指著前方驚叫:“蛇!”不遠(yuǎn)處,一條花蛇游過來。小蜥蜴果斷地說:“你們快跑,我把蛇引開?!贝笞焱苷f:“它會(huì)吃掉你的!”小蜥蜴說:“我有辦法?!?/p>

小蜥蜴往另一條路慢慢地爬去。長毛鼠和大嘴蛙跑回家,焦急地等著小蜥蜴回來。傍晚,小蜥蜴帶著滿身的血,爬進(jìn)了家門。小蜥蜴的一大截尾巴不見了,一進(jìn)門就昏了過去。大嘴蛙以為小蜥蜴死了,哭起來。長毛鼠說:“沒事的,小蜥蜴只是斷了尾巴,不會(huì)死的?!?/p> 2小蜥蜴的尾巴的故事點(diǎn)評

尾巴斷了還可以長出來,這是一種再生能力。蜥蜴斷尾的地方并不是在兩個(gè)尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處,而發(fā)生于同一椎體中部的特殊軟骨橫隔處。這種特殊橫隔構(gòu)造在尾椎骨骨化過程中形成,因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而斷開。軟骨橫隔的細(xì)胞終生保持胚胎組織的特性,可以不斷分化,所以尾斷開后又可以再生出新的尾巴。

關(guān)于尖嘴巴和短尾巴的故事


1、尖嘴巴和短尾巴的故事

田鼠媽媽有兩個(gè)調(diào)皮的娃娃,一個(gè)叫尖嘴巴,一個(gè)叫短尾巴,他們在一起的時(shí)候總是“嘰里哇啦”吵個(gè)沒完。

田鼠媽媽實(shí)在沒辦法,就讓他們各自出去安家。

他們走到一棵大樹下面決定分手,一個(gè)向東走,一個(gè)向西走。

后來,尖嘴巴在大樹的西面挖了一個(gè)大大的地洞,短尾巴在大樹的東面也挖了一個(gè)大大的地洞。

住在自己家里,再也沒人搶豆豆,再也沒人斗嘴打架了??蓵r(shí)間一長,最愛說話的田鼠找不到說話的伙伴,有多難受??!

在一個(gè)不太冷的日子,尖嘴巴和短尾都爬出了洞洞,兩只田鼠又碰到了一起,他們又嘰里呱啦地打開了話匣子。

尖嘴巴說:“我的洞洞又寬又大,好氣派!”

短尾巴說:“我的洞洞又彎又長,真好玩!”

尖嘴巴抹抹嘴說:“告訴你,本來我的洞洞還要挖得更大,可挖著挖著挖到一個(gè)大土豆。喏,這么大!我就把它當(dāng)作墻了。土豆墻,你有嗎?”

短尾巴理理胡子說:“本來我的洞洞還要挖得更長,可挖著挖著也挖到了一個(gè)大土豆。喏,這么大!我也有土豆墻,我還嘗了一口,又脆又嫩,可好吃啦!”

這一天,兩只田鼠說得眉開眼笑,直到天黑,才依依不舍地分了手。

天氣越來越冷,一連幾天都下著大雪,他們只能躲在自己洞里,沒有辦法出門,也沒有伙伴可以一起玩一起說話,哎,要是住在一起該多好?。?/p>

沒辦法,還是吃土豆吧!

吃著吃著,大土豆被吃出了一個(gè)大洞洞;吃著吃著,尖嘴巴碰到了另一個(gè)尖嘴巴。

他們抬頭一看,都驚喜地叫了起來:“呀!是你?原來我們住得那么近,就隔了一個(gè)大土豆啊!”

他倆“咔嚓咔嚓”就把土豆吃了個(gè)精光。

“哈哈哈——”

“嘻嘻嘻——”

瞧!兩個(gè)小淘氣又滾在了一起,變成一家人了。

2尖嘴巴和短尾巴的故事點(diǎn)評

這是一篇以兒童生活為題材的故事。故事通過對兩只小田鼠矛盾沖突的戲劇性描寫,生動(dòng)的再現(xiàn)了兩只小田鼠從吵鬧不止到相互分離,又從孤獨(dú)害怕再到重歸于好的心路歷程,間而也形象的折射了孩子們愛吵愛鬧,又害怕孤獨(dú)的心理特征。

大尾巴松鼠小尾巴兔的故事


1、大尾巴松鼠小尾巴兔的故事

大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大樓里,大尾巴松鼠住在樓上,小尾巴兔住在樓下。

每天每天,大尾巴松鼠在樓上望著小尾巴兔,一蹦一跳地從大樓里出出進(jìn)進(jìn),就會(huì)想,小尾巴兔真神氣呀。大尾巴松鼠悄悄地想:要是我的尾巴,能變得又短又小,那該有多好啊。想到這里的時(shí)候,大尾巴松鼠就會(huì)使勁的拽拽自己的尾巴,小聲地唱起來:“大尾巴,大尾巴,快快變成小尾巴,送你一朵喇叭花?!?/p>

每天,小尾巴兔在樓下望著大尾巴松鼠,一蹦一跳地從大樓里出出進(jìn)進(jìn),就會(huì)想,大尾巴松鼠真神氣呀。小尾巴兔也悄悄地想:要是我的尾巴能變得又大又長,那該有多好啊,想到這里的時(shí)候,小尾巴兔也會(huì)使勁的拽拽自己的尾巴,并且小聲地唱起來:“小尾巴,小尾巴,快長大,快長大,送你山桃花,送你迎春花?!?/p>

忽然有一天,大尾巴松鼠的尾巴變得又小又短,小尾巴兔的尾巴變得又大又長。

大尾巴松鼠高興地忘記了自己是誰。

小尾巴兔也樂得心花怒放。

一天夜里,大尾巴松鼠生病了,他在睡夢中凍醒,我的尾巴被子哪兒去了呢?大尾巴松鼠開始思念起自己的大尾巴了。

小尾巴兔也在一次外出的時(shí)候,由于大尾巴的拖累,差點(diǎn)讓兇猛的獅子吃掉。小尾巴兔也開始想念自己的小尾巴。

后來大尾巴松鼠和小尾巴兔的尾巴都回到了各自的身上,大尾巴松鼠想,我的尾巴是最好的尾巴;小尾巴兔想,我的尾巴是最棒的尾巴。

2大尾巴松鼠小尾巴兔的故事點(diǎn)評

一天夜里,大尾巴松鼠生病了,它開始思念起自己的大尾巴被子了。小尾巴兔也在一次外出的時(shí)候,由于大尾巴的拖累,差點(diǎn)讓兇猛的獅子吃掉。小尾巴兔也開始想念自己的小尾巴。后來大尾巴松鼠和小尾巴兔的尾巴都回到了各自的身上,大尾巴松鼠想,我的尾巴是最好的尾巴;小尾巴兔想,我的尾巴是最棒的尾巴。有時(shí)候大家羨慕別人的東西,覺得別人的東西真好,那是因?yàn)椴涣私?。?dāng)你擁有了別人那樣的東西時(shí),卻不一定覺得好了,因?yàn)檫m合自己的才是最好的。

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常常教師在上課之前會(huì)準(zhǔn)備教案和課件,多數(shù)情況下,教師們都會(huì)全力以赴地設(shè)計(jì)完善它們。教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和理論補(bǔ)充的一種有力工具,而何種教案才能算得上是優(yōu)質(zhì)的課件呢?今天本文的目的就是通過對“小壁虎借尾巴教案”的分析,為大家?guī)硪黄獏⒖假Y料,請對此文予以誠摯關(guān)注和參考。...

2023-11-25 閱讀全文

老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“小壁虎借尾巴教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!...

2024-10-09 閱讀全文

每位老師不可或缺的課件是教案課件,因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案是知識(shí)傳授過程的有效管理工具。我們今天要分享的是一篇關(guān)于“小壁虎借尾巴教案”的文章,不防你參考一下或許能找到更好的解決方案!...

2024-06-09 閱讀全文