丟手絹的游戲作文700字集錦

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說明平時(shí)下了功夫。寫作文可以記錄我們的生活。好的作文在語文考試中是可以加分的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下內(nèi)容是我們特地整理的“丟手絹的游戲作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

丟手絹的游戲作文 篇1

在生活中有很多有趣的游戲，如：丟沙包、跳長繩、兩人三足跑等等，其中我最愛的是丟手絹的游戲。

今天又是風(fēng)和日麗的一天，陽光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戲……突然，我聽見了：“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”的歌聲，原來是我們班的楊思杰、楊羽凡、朱宏念、萬智聰、在玩丟手絹，丟手絹的規(guī)則是：一個(gè)人拿手絹，放在某個(gè)人的后面，大家就唱歌，如果那個(gè)人沒反應(yīng)過來或沒追到丟手絹的那個(gè)人，他就得表演節(jié)目，如果那個(gè)丟手絹的人被抓住了，也是一樣，我也去加入了他們的游戲。

第一輪，是我們班的朱宏念來丟，朱宏念非常的老實(shí)，他剛丟到了楊雨凡的后面，不到五秒就被楊羽凡一個(gè)轉(zhuǎn)身抓住了，他表演了一場(chǎng)舞蹈，優(yōu)美的舞姿讓我們不停地拍起了小手，第二輪，由我來丟，他們都看著我，因?yàn)槲以幱?jì)多端，我的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，我把手絹放在口袋里面飛快地跑起來，我看楊思杰穿了一個(gè)戴帽衣，就把手絹拿出來，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感覺到背后涼颼颼的，她迅速的轉(zhuǎn)身，看有沒有手絹就轉(zhuǎn)了回去，我吐了吐舌頭，大家都望著楊思杰，楊思杰一看帽子，是手絹，她在追我的時(shí)候，突然，“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。

丟手絹可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能提升我們的速度和體力。

丟手絹的游戲作文 篇2

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲像淘氣的小鬼喊出了聲。一節(jié)課結(jié)束了，等交代完后老師慢慢走出教室，安靜的教室瞬間就像炸開了鍋似的鬧騰起來。這時(shí)，我和同學(xué)張春月走到講臺(tái)邊，大聲說道：“誰想玩丟手絹游戲？誰要玩丟手絹游戲？”歡樂的同學(xué)們紛紛舉起手說：“我要玩，我要玩。”“要參加的跟我去操場(chǎng)。”我邊說邊往操場(chǎng)沖去，同學(xué)們也不甘落后，爭(zhēng)先恐后的到達(dá)了操場(chǎng)。

看，操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活潑的影子在跳動(dòng)。我們先手拉手圍成一個(gè)大圓，然后放手蹲下。首先由沈鑫開局?？矗堉?，樂此不疲的地走了一圈又一圈。忽然，她走到我身后就像離弦的箭一樣跑了起來。我向后一看，果不其然她扔在了我身后。我立即撿起手絹，沖向沈鑫的方向去。我們的間隔越來越近，就在八步之遙的時(shí)候我撲了過去，可是卻被沈鑫機(jī)靈地躲過了，等我再次沖上去時(shí)她已經(jīng)在我的位子上沖著我哈哈大笑了。

接下來輪到我丟了。我把目標(biāo)放在了跑得最慢的丁玲身上。我先把手絹折好，放進(jìn)我的口袋，然后慢慢走起來，走了兩圈后，到達(dá)丁玲身后時(shí)偷偷的仍在她身后。繼承裝作若無其事的走著，為了不讓她起疑心，我故意走到另一個(gè)人身后時(shí)才跑起來。那人認(rèn)為是她往后一看不是啊！我飛快的跑著，近了！近了！我激動(dòng)地快要叫出聲來了?？墒嵌×崛允窍駛€(gè)木頭人一樣蹲在那里。我一把捉住她，成功了！就在這時(shí)她才醒悟過來原來是她中槍了。她無以奈何只好獻(xiàn)上一段舞。

我們歡快的笑聲傳上了天空?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲伴跟著我們的笑聲響了起來，歡樂的時(shí)光老是匆匆流去。我們戀戀不舍地跟操場(chǎng)說了“再見”才回到教室開始當(dāng)真上課。我們永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這段快樂的記憶。

丟手絹的游戲作文 篇3

“丟手絹，丟手絹……”，每當(dāng)唱起這支歌，就會(huì)回憶起這夸姣的一幕。那是在上周禮拜二，“叮——?！保抡n鈴聲響了，我和小伙伴立即沖到操場(chǎng)上，開始玩起了我們?cè)缇驼f好的——丟手絹的游戲。

游戲開始，小伙伴們圍成了一個(gè)圓圈，然后我從書包里拿出了花手絹。我先上場(chǎng)，我繞著圈怡然自得的走起來，邊走還邊唱著童謠，“丟手娟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一邊唱，我一邊觀察著我的同學(xué)們，看哪個(gè)同學(xué)沒有集中留意力，我發(fā)現(xiàn)夏歌沒有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了腳步，小心翼翼地走到夏歌身后，將手絹放下，然后像脫韁的野馬一樣沖了出去，這時(shí)夏歌感覺到不合錯(cuò)誤，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，立即站起來就沖上了我，夏歌跑的太快了，我還沒走出幾步，就被夏歌捉住了。我非常沮喪，翹著嘴，一副殘兵敗將的樣子，而夏歌則擺出了勝利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一樣，看上去比吃了蜜還要甜。

下一輪到了黃勝男同學(xué)，她開始繞著圓圈，躡手躡腳的走了好幾圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手絹放在了我的后面，而我壓根沒有留意到。她跑出了好幾步，這時(shí)我的小伙伴提醒我，手絹就在你的后面！我一驚，立即回頭一看，抓起手絹就跑，三步并作兩步?jīng)_向黃勝男，但是她非常桀黠，一會(huì)兒往東跑一會(huì)兒往西跑。我一看就知道她是在用調(diào)虎離山之計(jì)，我沒有上她當(dāng)，給了她一個(gè)假動(dòng)作，然后忽然一下子沖上去，用手捉住她的衣服，興奮地說，我捉住你了！捉住你了！我高興得一蹦三尺高，而黃勝男像斗敗的公雞一樣，沒精打采地低下腦袋，她說：“我不服氣?！币俦纫痪?，要不是剛剛有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地離開了操場(chǎng)。

這次流動(dòng)玩得真開心，下次我一定要和黃勝男一決高下！

丟手絹的游戲作文 篇4

游戲能給我們帶來歡樂，天真的童趣里，隱藏著無數(shù)令人難忘的美好時(shí)光。特別是那場(chǎng)有趣的丟手絹游戲讓我至今都記憶猶新。

那是一個(gè)周末的午后，蔚藍(lán)的天空下，小鳥唱著歡快的歌兒。我在家也待不住了，打電話約上幾個(gè)好友，到郊外的公園集合。公園里真熱鬧！有人在公園里悠閑地散步，有老爺爺在林子里打太極。有年輕點(diǎn)的阿姨們坐在長椅上閑話家常。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去我隱約看到了小伙伴們的身影在朝這邊走來，我興奮地向她們揮手，似離弦的箭一般沖上去和她們擊了個(gè)掌。

休息片刻我提議玩丟手絹游戲，大家圍成一圈，我拿著手絹，她們唱著丟手絹的歌謠。我沿著她們的身后轉(zhuǎn)悠，心里正在盤算著該選誰做目標(biāo)時(shí)，小短腿洋洋落入了我的視線，我悄悄地走到洋洋身后把手絹輕輕地放到她的身后，拔腿就跑，洋洋發(fā)覺后迅速反擊對(duì)我窮追不舍。幸虧我機(jī)靈跑的快才沒被抓住，真是富貴險(xiǎn)中求?。?/p>

洋洋叉著腰氣喘吁吁道：錢彧琳你不愧是屬兔的，那家伙跑起來真追不上。我狡猾地沖她擠擠眼，她只好照規(guī)則給大家表演了個(gè)節(jié)目。小伙伴們輪番上陣，樂此不疲。

歡樂的時(shí)間總是過的特別快，夕陽西下。我們戀戀不舍的互相道別，回家的路上，我的腦海中還不時(shí)的響起公園里的歡聲笑語。

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丟手絹?zhàn)魑膮R集7篇

寫作：培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要途徑

作文是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種重要途徑。通過寫作，我們可以更加具體地表達(dá)和描述我們周圍事物的多樣性。寫作這項(xiàng)技能對(duì)我們來說是如此的重要，以至于我們經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁馈?/p>

有時(shí)候，我們可能會(huì)被寫作題目所困擾，不知道如何下筆；有時(shí)候，我們可能會(huì)陷入思路的困境，不知道如何組織語言；有時(shí)候，我們可能會(huì)犯錯(cuò)或者感到不自信，擔(dān)心自己的作品不夠出色。

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丟手絹?zhàn)魑?篇1

操場(chǎng)上的笑聲

“哈哈哈！哈哈哈！”操場(chǎng)上傳來一陣陣歡樂的笑聲，像銅鈴般悅耳。我們?cè)诟墒裁茨?？——丟沙包。

中午，顧老師帶我們來到操場(chǎng)。她簡(jiǎn)單的說明了一下游戲規(guī)則，把我們分成四個(gè)游戲小組。我和鄔鄔，潔潔，悅悅等七個(gè)人分到了一組。

游戲開始了，先是潔潔笑嘻嘻地發(fā)“子彈”。“??！”不知誰叫了一聲，原來是悅悅被打著了。潔潔頂替她的位置，那她當(dāng)然也換到了潔潔的位置。

接著是鄔鄔發(fā)沙包了。不料，我“中彈”啦！不過我壞笑起來，心里想著打誰好呢？“嘿嘿，就打你吧！”我朝著常常和婧婧中間“攻擊”。“耶，婧婧中彈啦！”我興奮地說。可就在這時(shí)，悅悅向我發(fā)了一個(gè)沙包。?。∥矣帧爸袕棥绷?。我下定決心一定要打一個(gè)“大勝仗”。一趁悅悅不注意，向她“報(bào)仇”，結(jié)果我“勝利”了！

悅悅不服氣，撅著嘴，向常常發(fā)一“大炮”。沒想到，她動(dòng)作敏捷，一下子就把沙包接住了。哈，她加了一條命，“不怕死”啦！該婧婧“攻擊”了，“給我！給我！……”大家伸出手來，爭(zhēng)著搶沙包?？伤患辈宦赝呖諕伻?。嘿！誰都沒接到沙包。

時(shí)間過得可真快?。]多久，我們帶著歡樂回到了教室。但我耳邊還回蕩著那操場(chǎng)上的笑聲。

操場(chǎng)上的笑聲

“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來的呀？看到了，看到了！原來是陽光半日大活動(dòng)的時(shí)候，三年級(jí)的我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上比賽。

每個(gè)班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽見胡老師說第一個(gè)同學(xué)從頭上傳，第二個(gè)同學(xué)從胯下傳，以此類推。

沒過一會(huì)兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學(xué)手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個(gè)球一定很難接吧！就在這時(shí)，前面的同學(xué)從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學(xué)。原來傳球并沒有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。

五（3）班第一名，胡老師還沒宣布完我們班的所有人都?xì)g呼起來！我們班的男同學(xué)豪爽地大叫：“五（3）班必勝?！?/p>

我們的笑聲還回蕩在操場(chǎng)上

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

春天來了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風(fēng)中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個(gè)陽光明媚的造成，老師帶著我們來到操場(chǎng)上玩“打野鴨”的游戲。

老師首先宣布游戲規(guī)則：同學(xué)圍成一圈當(dāng)“獵人”，再選幾位同學(xué)站在圈中間當(dāng)“野鴨”。“獵人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動(dòng)退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進(jìn)行下一輪游戲。聽老師說完，我們一片歡呼，躍躍欲試。

游戲開始啦！首先由小董、小莊、冰冰、小卜、小熊來當(dāng)“野鴨”，剩下的同學(xué)圍成圈，虎視眈眈地準(zhǔn)備向“野鴨”發(fā)起進(jìn)攻。小李第一個(gè)扔出皮球，就輕而易舉地?fù)糁辛诵⌒堋Ｐ⌒苣康煽诖?，好像還沒明白怎么回事就下場(chǎng)了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說：“只不過我運(yùn)氣好而已。”

圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因?yàn)樗馓。驔]扔遠(yuǎn)滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準(zhǔn)了背對(duì)著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過頭發(fā)現(xiàn)球在后面時(shí)，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了?！按蛑辛耍蛑辛?，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因?yàn)轶w力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。

就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

一個(gè)溫暖的下午，我和我的同學(xué)們躺在綠油油的操場(chǎng)上，陽光灑落在我們的身上，感覺暖洋洋的。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同學(xué)們說：“玩不玩”打老虎“??？”“好啊，好啊。”同學(xué)們異口同聲地說。

“游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一個(gè)圈，圈里站幾個(gè)人當(dāng)”老虎“其余的人當(dāng)”獵人“。”獵人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內(nèi)”獵人“們沒有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了?！薄昂?！”

游戲開始了，我和小李自告奮勇地想當(dāng)“老虎”。只見大家拿著一只球，正虎視眈眈地瞪著我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩只小鳥在歡快地飛翔。我心想：我們兩個(gè)速度這么快，你們肯定打不中！就在這時(shí)，不知道哪位同學(xué)把球向小李丟去，在這危急時(shí)刻，小李眼疾手快，一跳就躲過了“子彈”的襲擊?？墒牵镁安婚L，就在我倆沾沾自喜時(shí)，小王把球向我們兩個(gè)的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙雕”啊！球正好滾中我們的腳?！肮薄矮C人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次游戲開始了，由小王當(dāng)兇惡的“老虎”。因?yàn)槲仪懊嬉淮尉褪潜恍⊥醮颉八馈钡模晕覛鈶嵉匕亚蛳蛩麛S去。正巧，小王注意力沒集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”游戲還在繼續(xù)，操場(chǎng)上笑聲不斷。

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

今天上午第三節(jié)課，老師帶我們來到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了。老師說：“誰第一個(gè)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來。老師最后把手絹給了周宇航。只見他站起身，繞著同學(xué)們圍成的圈走了一圈。同學(xué)們則唱起了兒歌“丟呀、丟呀、丟手帕……”周宇航在心里盤算著，思考該把手絹放在誰的后面。忽然，他停住了腳步，悄悄地把手帕放在祝沁怡身后，迅速往前跑去。他剛跑不遠(yuǎn)，祝沁怡就反應(yīng)過來，她立刻起身，拿起手帕就向周宇航追去。大家不停地喊：“加油，加油！”周宇航手長腳長，一會(huì)兒就跑到祝沁怡原來的位置，蹲了下來，沒有被抓住。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

這回，輪到錢馳濤追唐詩意。錢馳濤可是運(yùn)動(dòng)健將，跑起來像飛一樣；胖乎乎的唐詩意卻像只蝸牛似的跑不動(dòng)。這一胖一瘦的精彩追逐，逗得大家前俯后仰。

愉快的游戲結(jié)束了，可大家的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑?篇2

今天上午，老師帶著我們到操場(chǎng)去做丟手絹的游戲。來到操場(chǎng)上，我們圍成一個(gè)圈子原地坐下。老師讓崔靖先丟。崔靖一邊走，一邊在想丟在誰的后邊合適。不一會(huì)兒，他走到了李駿的身后。他把手一撒，將手絹放在了李駿的身后，然后拔腿就跑。李駿一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在身后。

他急忙拿起手絹去追崔靖，可是崔靖是我們班上的“短跑健將”。一眨眼的工夫，他已經(jīng)在李駿原來坐的地方坐下了。李駿沒有辦法、只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當(dāng)李駿走到我的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹輕輕地掉在了我身后。他若無其事地往前走。

我突然發(fā)覺，急忙拿起手絹去追李駿。他沒料到我的反應(yīng)這么快。被我一把抓住了。李駿成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹?zhàn)魑?篇3

我的課余生活豐富多彩，說也說不完，那我就選一樣吧，就說說丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個(gè)大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個(gè)“老鼠窩”，議論著誰當(dāng)丟手絹的人。經(jīng)過大家的我們的建議，找定了人選，這個(gè)游戲就真的開始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去，就直到把我們都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來，聰明！可那被騙的人沒有發(fā)現(xiàn)自己沒拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站?。　笨扇咳硕疾恢谰?。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開眼睛的時(shí)候，那們聰明狡猾的.人，又用風(fēng)一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時(shí)全場(chǎng)安靜了下來，都把目光對(duì)準(zhǔn)我，因?yàn)橹挥形乙蝗嗽谀切α?。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來不及了。

同學(xué)們，你們說我是應(yīng)該高興還是應(yīng)該害羞呢？這個(gè)游戲真是好玩啊！

丟手絹?zhàn)魑?篇4

課外活動(dòng)時(shí)，我和好幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上興致勃勃地做丟手絹的游戲。我們先用手拉了一個(gè)大圓圈蹲下，然后派小明丟手絹。小明拿著手絹，在我們周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎不知道丟給誰。這時(shí)張軍迫不及待地喊起來：“快丟呀﹗快丟呀﹗怎么還不丟?”小明靈機(jī)一動(dòng)，趁他在叫喊時(shí)把手絹悄悄地丟到了張軍的身后。

手絹輕飄飄地落下去，可張軍還在叫喊哩﹗一瞬間，小明在他的肩上一拍，“你被捕了﹗”原來小明是在找機(jī)會(huì)呀﹗張軍啞口無言了，他站在中間為大家唱了一首歌，然后拿著手絹轉(zhuǎn)起圈來……大家有過教訓(xùn)，個(gè)個(gè)都左顧右盼，不時(shí)看看自己的身后，不時(shí)看看丟手絹的人?？蓮堒娨灿幸皇郑吪苓呎f：“一直蹲著難受呀，誰想來鍛煉鍛煉?”并順勢(shì)把手絹換到另一手，然后快速往我身后一松……他還得意地跑著說著，故意讓大家沒防備?？赡闹业木栊赃€蠻高，一下子拾起手絹?zhàn)妨松先?，還沒等張軍跑到我蹲的位置時(shí)，就被我牢牢抓住了。

哈哈﹗張軍又要表演節(jié)目了，頓時(shí)操場(chǎng)上沸騰起來。張軍表演節(jié)目后，他想這次要有更高的策略才能取勝，否則真的“無地自容”。于是他拿起手絹，趁人還興奮不已、毫無防備時(shí)，就把手絹扔到鄭林的背后……張軍飛速地跑了過去。鄭林發(fā)現(xiàn)勢(shì)頭不妙，急忙轉(zhuǎn)身拿起手絹剛要跑起來，就被逮住了?！拔亿A了，我解脫了﹗”大家各想神通，用盡心機(jī)。鄭林又有什么新花招呢﹗他表演節(jié)目后，好像在冥思苦想著，忽然他大叫起來：“開始了，請(qǐng)大家注意﹗…啊呦，我好疼﹗”但他馬上爬起來，腳一拐一拐地向前跑。原來他是在裝模作樣，故意設(shè)陷阱的，其實(shí)他趁“摔倒”時(shí)早已把手絹放了。

可惜的是，陳峰還是發(fā)現(xiàn)了手絹，他連忙奮起直追……鄭林急慌了，沒想到他的“陰謀”一下子被揭穿了。他已經(jīng)跑過了頭，沒在陳峰的位置蹲下來。他只好又快跑了一圈……好不容易沒被抓住呀﹗游戲緊張激烈地進(jìn)行著……

丟手絹?zhàn)魑?篇5

在我小的時(shí)候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。

玩丟手絹這個(gè)游戲，可是要看你的腦子機(jī)靈不機(jī)靈哦！這個(gè)游戲的規(guī)則是：開始先選一個(gè)丟手絹的人，再把手絹扔給另一個(gè)人，那個(gè)人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個(gè)大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負(fù)責(zé)丟手絹，當(dāng)她開始圍著大圓圈轉(zhuǎn)時(shí)，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會(huì)扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來，可惜，我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了，怎么也追不上她，她已經(jīng)坐到我的位置上了，大家都?xì)g快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報(bào)春》。

小伙伴們?cè)谝黄鹜娴匦老踩艨?，并且都喜歡這個(gè)丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇6

小時(shí)候我在村子里的小學(xué)讀書，那里沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因?yàn)榭梢院芏嗤瑢W(xué)一起玩，場(chǎng)面又大又熱鬧。

我們把一個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾取下來，作為游戲的道具。所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，相互擠著坐下來，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出一陣笑聲。然后選出小明負(fù)責(zé)丟手絹。他在大家的背后游動(dòng)著，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學(xué)的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領(lǐng)巾放到一位同學(xué)的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時(shí)重復(fù)剛剛的動(dòng)作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)身起來，飛奔追著出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現(xiàn)。小紅拿起手絹，轉(zhuǎn)身沖了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個(gè)節(jié)目。小剛表演了一段武術(shù)，把大家都鎮(zhèn)住了，同學(xué)們紛紛像小剛同學(xué)說要學(xué)習(xí)武術(shù)。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥在樹上叫著：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時(shí)間。同學(xué)們一窩蜂的"回到了課室，安靜的聽著課。

丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年里我有一群愛學(xué)習(xí)，愛玩游戲的好朋友好同學(xué)，我們都非常愛集體?，F(xiàn)在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學(xué)會(huì)我們都會(huì)玩丟手絹，現(xiàn)在還增加了很多人，那就是同學(xué)們的小孩。

丟手絹?zhàn)魑?篇7

小孩子們一放學(xué)，書包一丟：“媽媽，我的手絹呢？”清香怡人的小手絹一會(huì)兒就會(huì)變得灰塵滿面。

伙伴們圍成一個(gè)花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪里斷開，就由那里的兩位小朋友通過“石頭剪刀布”，選出一個(gè)“倒霉鬼”（稱為‘坐莊’）。他從自己站的位置走出來，拿出他喜愛的手絹，圍著大家轉(zhuǎn)。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……光唱還不足以激發(fā)每個(gè)人的熱情，于是大伙又拍起手來，那有節(jié)奏的拍手聲就像百萬雄師渡大江那樣氣勢(shì)激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒有誰會(huì)完全陶醉在音樂聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背后?；祀s著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身后就有一塊手絹落在地上。

有人發(fā)覺氣氛不對(duì)，轉(zhuǎn)頭一看，?。?！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見到貓，拔腿就逃。追上了，他“榮歸故里”――回到原位，丟的人只好再丟；沒追上，他的位置就被丟手絹的人占領(lǐng)，就由他來丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個(gè)節(jié)目，如扮猴相、唱歌什么的。

丟手絹?zhàn)魑氖钠?/h2>

作文是生命內(nèi)心深處的一面鏡子，一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，如何寫出一篇令人滿意的作文呢？從大量閱讀中我們認(rèn)為“丟手絹?zhàn)魑摹笔亲钣袃r(jià)值的文章之一，我們將為您提供更多的人才招聘和培養(yǎng)建議！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天秋高氣爽、陽光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，為什么平時(shí)愛睡懶覺的我也會(huì)這么早起來呢？那是因?yàn)槲医裉煲ゲ┧嚿献魑恼n。

眼看著日歷一張一張的撕去，這種舊式的日歷，總是把時(shí)間的消逝展現(xiàn)的那么殘忍決絕，不可回轉(zhuǎn)。回望那一張張被撕去的日子，竟也有一種霧里看花的不真實(shí)的感覺。從校園到職場(chǎng)，有淚水有汗水，有迷茫有堅(jiān)持，這一年，如河水般有急有緩的度過，現(xiàn)在，也不得不說再見了。

終于，幾節(jié)課過去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說：“把語文所有要背的課文內(nèi)容抄三篇，接著再把八個(gè)單元背的作文抄兩篇?！薄鞍。覀兪侄汲崃?！”我們說?！澳悄銈冞€想不想考高分啊，我這還不都是為了你們！”老師說的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場(chǎng)準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈ァ５?，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目?？墒?，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對(duì)，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

夏天里的旭日陽光，夏天的紅花綠草...你喜歡夏天嗎?下面的這篇作文，是一位一年級(jí)的同學(xué)所寫，雖然只有短短幾行，卻表達(dá)了對(duì)夏天的喜歡之情。

沐浴著春風(fēng)，尋覓春天的蹤跡?？?，岸邊的楊柳綠了，小草悄悄的從地里鉆了出來，湖水泛著綠色，整個(gè)世界都閃著綠色的光暈，春風(fēng)吹綠了大地，吹醒人們?cè)谶@新的一年中取得更好的成績(jī)。

在人們心中，一年四季，最寒冷莫過于冬季了。冬日的到來，似乎從來不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。

今天的陽光很好，我卻無法愉快的享受著陽光浴。記憶的閘門如潮水一般奔涌而來，淚水也伴隨著感情肆虐。時(shí)隔一年，本想忘記你，丟掉這一切，讓自己不要那么痛苦。可是，這幾年的青春全部都是從你身上流淌過去的，一切的時(shí)光經(jīng)過你的洗滌之后都帶上了你的味道。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天下午的活動(dòng)課上，天氣晴朗，萬里無云，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，懷著興奮的心情跟著老師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲丟手絹。

游戲開始了，我們首先圍成一個(gè)大圓圈，接著莫老師給我們講了游戲規(guī)則：首先是我們石頭剪刀布決定首領(lǐng)，首領(lǐng)把手絹扔在誰后面，那個(gè)人就要追著首領(lǐng)跑，這時(shí)首領(lǐng)要坐在那個(gè)人的座位上就算首領(lǐng)獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節(jié)目。

我們通過了石頭剪刀布，首領(lǐng)是何紅霖，何紅霖悄悄地把手絹扔在黃倪庭身后，然后若無其事地走著，這時(shí)，黃倪庭才發(fā)現(xiàn)手絹在她的后面，于是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時(shí)下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動(dòng)，我知道了要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們就快樂的像小鳥飛出了教室，沖到操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻沸騰起來了。

老師說：“我們一起玩丟手絹吧?！贝蠹沂掷謬梢粋€(gè)圈，蹲下來，邊拍手邊唱歌：“丟、丟、丟手絹……”先選出丟手絹的人，繞著圈子跑，悄悄地放在一個(gè)同學(xué)的后面，抓住這個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就要表演；如果抓住丟手絹的人，丟手絹的人也要表演的。老師問誰來丟手絹，同學(xué)們紛紛舉起小手，爭(zhēng)先恐后喊“我、我、我……”老師選了李紅，李紅邊跑邊甩著手絹，放到了我的后面。我發(fā)現(xiàn)李紅手絹沒了，便扭頭一看，手絹在我后面，我抓起手絹趕緊追了上去，李紅被我抓到了，唱了一首歌。我吸取了李紅的教訓(xùn)，緊緊地握住手絹，一邊跑，一邊做假動(dòng)作，悄悄地放在小華后面，撒腿就跑。小華奇怪了：她怎么走到我后面撒腿就跑？一扭頭，抓起手絹就追，小華可是跑步冠軍啊，我怎跑得過他呀！才三兩下我就被他捉住了，我只好朗誦了一首詩。我們捉住了許多人，看了許多精彩表演，操場(chǎng)上響起了一陣又一陣的笑聲。

“叮鈴鈴……”上課了，我們急忙回到教室上課，操場(chǎng)立刻平靜了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹的游戲已經(jīng)成為我腦海中很久遠(yuǎn)的一個(gè)詞了，這是小時(shí)候我和我的朋友們最喜歡玩的一種游戲，但隨著我們長大，這個(gè)游戲也就成為了我們腦海中的一段回憶了。

每次丟手絹的時(shí)候，我們都會(huì)找來很多關(guān)系較好的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)的圍成一個(gè)圈，圈外站著一個(gè)人，手上拿著手絹。我們蹲著唱著丟手絹的歌曲，圈外的人在外面小跑，等到喊停的時(shí)候，手絹丟在誰的身后，誰就得給我們表演一個(gè)小小的節(jié)目。

那時(shí)候的我們非常熱衷于玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲能夠給我們帶來很多歡樂的樂趣。并且每次在我們玩丟手絹之前，我們都會(huì)給自己準(zhǔn)備上很多節(jié)目表演，有笑話，有唱歌，有舞蹈等等。這些節(jié)目表演，我們也都沒有設(shè)限，反正是能夠給我們帶來快樂的小節(jié)目就可以了。

丟手絹的游戲幾乎伴隨了我一整個(gè)童年，它帶給我的回憶里有著太多的歡笑與美好?，F(xiàn)如今，我和我的伙伴們都長大了不少，丟手絹的游戲也只適合留在我們童年里。不管怎樣，我都很感激這個(gè)游戲，是它讓我的童年變得歡快，讓我的童年變得有意義。

如今，當(dāng)我重新走在小時(shí)候的校園里，看著校園里的小朋友們又唱起了那首熟悉的歌謠，我聽著聽著，就好像自己又重新回到了我的童年時(shí)光。那是一個(gè)多么無憂無慮，也是一個(gè)多么天真無邪的時(shí)段。那一張拽在我們手里的手絹，盡管被我們沾上了不少的污漬，但是手絹里面承載著的是我們的快樂。丟手絹，這是我難忘的童年游戲，也是給了我一個(gè)難忘童年的游戲。

我在校園里找了一處角落，然后將目光放在了那些正玩游戲玩得開心的小朋友身上，看著他們歡快的身影，我將時(shí)光追溯去了我的童年。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

六年級(jí)的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫得好：少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

媽媽，有兩件事情我想偷偷對(duì)您說，第一件事是：我要求干活賺您的錢，其實(shí)是想在三八婦女節(jié)給您買禮物，可是，當(dāng)您看到我那天給您畫的那幅放風(fēng)箏的畫時(shí)，您說畫的真漂亮，能不能送給媽媽，就當(dāng)是三八婦女節(jié)的禮物？我愉快的答應(yīng)了。沒和您商量，我把干家務(wù)活攢起來的錢，給妹妹買了很多好吃的。第二件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是我還要跟您坦白：那是在二年級(jí)的時(shí)候，我趁您不注意，偷偷從您的錢包里拿了一元錢買小零食吃，可是，您一直沒有發(fā)現(xiàn)，我的心里每一天都很不安，生怕被您發(fā)現(xiàn)以后用笤帚打我，我知道我不該偷拿您的錢，也明白我做的不對(duì)。兩年過去了，您還是沒有問過我，可我的心里一直不安，現(xiàn)在我告訴了您，我寧愿您打我，也不愿意提心吊膽的過每一天。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他這是誰在唱歌呀？原來是我們班在玩丟手絹游戲呢。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，大家緊挨在一起，蹲著圍成一個(gè)圓圈，先選一個(gè)人在外圍把手絹丟在某個(gè)人后邊，然后快速跑掉，手絹丟到誰后面，誰就負(fù)責(zé)去追，要是沒追上，就要受罰。

游戲開始了，我們先請(qǐng)小王負(fù)責(zé)丟手絹。只見他一邊哼著歌，一邊在我們背后來回走動(dòng)，眼珠子不停地瞄來瞄去，他一定在找目標(biāo)，我看他可能要把手絹丟到小玲那。突然，小王手里的手絹不見了，大家都不約而同地向身后望去，果真被我猜中了，手絹落在了小玲身旁。只見小玲拿起手絹，起身就追趕小王，可惜沒追上，結(jié)果她被罰了朗誦一首古詩。

第二輪游戲開始了!輪到小玲丟手絹了，她平時(shí)鬼點(diǎn)子特多，我得提防著點(diǎn)兒。不一會(huì)兒，就見她手上沒有手絹了，大家趕緊轉(zhuǎn)過身去找，可是什么都沒有，原來手絹在小月的頭上呢。哈哈！小月摸了摸摸頭上，，她終于發(fā)現(xiàn)了，立即起身追趕。只可惜小玲的同桌小海已經(jīng)給她騰了個(gè)位置，小玲就近蹲了下來。防不勝防?。∽罱K小月被罰唱一首歌，優(yōu)美的歌聲回蕩在操場(chǎng)上。大家一邊拍手一邊喊著:唱得好，唱得好

叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場(chǎng)。

這次游戲真有趣！我們玩得好開心!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

同學(xué)們，你們最喜歡的游戲是什么呢？我最喜歡的游戲是丟手絹。

今天陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我和女生們玩起了丟手絹的游戲。石凌歌先講了游戲的規(guī)則，她邊走邊說：“游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)樸，就是負(fù)責(zé)丟手絹的那個(gè)人，要把手絹丟在一個(gè)人身后，這個(gè)人要快速地拿起手絹，朝丟手絹的人追去。假如丟手絹的人坐到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就要當(dāng)丟手絹的，但假如這個(gè)人追到了丟手絹的人，那么丟手絹的人還要繼承丟。

游戲開始了，我們黑黑白決定誰當(dāng)丟手絹的人，結(jié)果其他人都出了黑，只有石凌歌出了白，所以石凌歌當(dāng)了丟手絹的人。

我兩只眼睛牢牢地盯著石凌歌，生怕她把手絹扔到我身后。只見石凌歌一副不以為意的樣子，慢慢走地，她一會(huì)兒把手絹放在口袋里，一會(huì)兒把手絹拿在手里，明明就是在疑惑我們大家。徐徐地，她跑了起來，我想她一定鎖定了目標(biāo)，于是我開始警覺起來。

忽然，她把手絹丟在了李圣堯身后，李圣堯都沒有察覺到，我們大聲地喊地朝李圣堯喊：，“就在你身后！“李圣堯聽后，回身快速地拿起手絹，飛速地朝石凌歌追去。可惜的是，李圣堯沒有抓到石凌歌，所以李圣堯當(dāng)了丟手絹的人。

可是李圣堯和石凌歌大有不同，李勝瑤上來就笑呵呵地跑著。她突然把手絹放在我身后，我站起身來，朝著李圣堯窮追不舍，可我仍是沒有抓到李圣堯，于是我又當(dāng)了丟手絹的人。

我拿著手絹繞了一圈又一圈，讓她們的每個(gè)人都提心吊膽的。終極我把手絹扔在了韓瑜霏身后。她可真機(jī)靈，馬上拿起手絹兒朝我追來。我身子傾斜，快速地跑著，都要摔倒了。在韓瑜霏抓到我時(shí)，陽光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，我成功出險(xiǎn)！

在這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候要有快速的反應(yīng)能力才能應(yīng)付事情的變化。

回到班級(jí)后，我們互相對(duì)視一眼，仿佛笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

今天上作文課時(shí)，裴老師給我們講了個(gè)故事，名字叫《灰貓媽媽》，它是英國作家莫德林賽寫的。

感動(dòng)在我身邊作文1感動(dòng)，像一塊玻璃，你看不見它，卻觸手可及；感動(dòng)，又像一頓大餐，隨時(shí)等著你，去細(xì)細(xì)品味；感動(dòng)，還像一個(gè)謎語，當(dāng)你揭開謎底時(shí)，它告訴你的不僅是答案，感動(dòng)，在我身邊。感動(dòng)，可能是一瞬間的一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻使你回味無盡，難以忘卻；感動(dòng)，也可能是一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，讓你來細(xì)細(xì)的體會(huì)、琢磨。我的身邊就有許多令我感動(dòng)的事情，下面，我給大家講講吧！

六年級(jí)讀后感題目：《賣火柴的小女孩》讀后感600字。關(guān)于賣火柴的小女孩讀后感怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)指導(dǎo)老師借用這篇六年級(jí)讀后感大全賣火柴的小女孩讀后感600字給同學(xué)們分析下。

那個(gè)時(shí)候我們流行玩跳房子，鈴聲響起我們就會(huì)聚集在一起，那時(shí)我們一起說說笑笑，一起玩耍，根本不知道兩年后的我們會(huì)面臨什么樣的問題，那個(gè)時(shí)候我們四年級(jí)。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

昨天下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上活動(dòng)課。我們玩了丟手絹的游戲，我們玩得真盡興。

上課鈴響后，我們來到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上真熱鬧，像一片歡樂的海洋。有的同學(xué)在打乒乓球、有的同學(xué)在跳繩、有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞

我們的游戲開始了，我們小組12個(gè)同學(xué)手拉著手，圍成一個(gè)大圈，接著，大家蹲下來，由小軍同學(xué)在大圈外面轉(zhuǎn)圈。小軍跑呀跑，只見他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身后，敏思很快就發(fā)現(xiàn)了，她的身后像長了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了！敏思同學(xué)追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰知道小軍一著急就坐錯(cuò)了位置，同學(xué)們都哈哈大笑，并忙著叫小軍表演節(jié)目。小軍給大家唱了一首歌，同學(xué)們都笑得合不攏嘴。

這節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們玩得很開心。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

帶有民族特色的東西很多，而今天我要介紹的這件工藝品，與眾不同，那就是東北二人轉(zhuǎn)里最常見的“玩具”——手絹。

這條手絹不像布老虎那樣栩栩如生；也不想套娃娃那樣精美絕倫；更不像中國結(jié)那樣巧奪天工。但他以他那別具一格的特色吸引著人們的目光，惹人喜愛，裝點(diǎn)著中華大地。

手絹的做工非常精致。它的顏色使人感到溫暖，喜慶，那就是鮮艷的紅色。這個(gè)手絹是一個(gè)八角形，金光閃閃的黃葉子鑲在手絹的周圍，是手絹更加漂亮。橋！金燦燦的小花在手絹里錯(cuò)落有致的圍成了一個(gè)大圈，繼而又在大圈的中間精巧的圍出一個(gè)小小的圓圈，使手絹閃閃發(fā)光，更加“容顏煥發(fā)”。

這條手絹有“魔力”，因?yàn)樗苻D(zhuǎn)起來，你知道這是為什么嗎？因?yàn)樾』▏傻男A圈上有一圈鐵絲，當(dāng)人們把手指伸在小圓圈中間的下面，外面的手絹就會(huì)圍著中間轉(zhuǎn)起來。怎么樣？這下你了解手絹了嗎？

由于黃郭彬會(huì)轉(zhuǎn)手絹，所以李老四請(qǐng)他上臺(tái)表演。他轉(zhuǎn)動(dòng)手絹，著呢改革手絹像紅色旋風(fēng)一般飛快的旋轉(zhuǎn)起來，和趙本山爺爺轉(zhuǎn)得真是絲毫不差，學(xué)的惟妙惟肖。

轉(zhuǎn)手絹真有意思，但我們無論怎么轉(zhuǎn)，也離不開手絹的“圈”。這個(gè)“圈”就是中華大地，自己的祖國。我喜歡轉(zhuǎn)手絹，但我更熱愛我們偉大的祖國！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

記得某天下午的第一堂課，老師說：今天我們一起去操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲，我們一聽就歡呼起來，然后我們就到了操場(chǎng)上，老師給我們分成四個(gè)小小組，我是第二個(gè)小組，我們拉著手圍成一個(gè)大圈，圍好以后我們松手蹲下，今天丟手絹的同學(xué)是小A，然后小A小心翼翼地把手絹放在小B同學(xué)的背后。

小B同學(xué)反應(yīng)很慢，都要我們提醒他，他都不想跑，就放棄了和小A一起跑步的機(jī)會(huì)，小A繼續(xù)跑了一圈，把手絹扔在了小C的背后，小C偷偷的斜視自己的后面，她發(fā)現(xiàn)了手絹，起來飛快的跑了，小A比她跑的快，一下子就抓住她了，然后我們說：表演表演。小C就給我們唱了一首歌，題目叫《詠鵝》，表演完了就該她丟手絹了，小C第一次把手絹丟在我的身后，我一看就跑，我跑的比小C快，跑了一圈一下子就坐在了自己的位置上。哈哈，她抓不到我，很快這堂課就結(jié)束了，多么有趣的一堂游戲課呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我叫王雯珂，是安陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)七班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)喜歡跳舞的小女孩。中等個(gè)子，白白的皮膚，眼睛雖然不大，但特別有神。喜歡梳著馬尾辮子，有時(shí)也會(huì)盤起來，在頭上打個(gè)發(fā)結(jié)，看上去很精神。我性格比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)交流。但是，我還是很喜歡交朋友的。

記得三年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我只考了86分，我回到家，沮喪到了極點(diǎn)，但我還是冷靜下來，分析原因。原來是因?yàn)檫@單元我太疏忽了，自己沒有學(xué)好，而且粗心的毛病又犯了。這時(shí)，我就下定決心要把下一單元學(xué)好。結(jié)果下單元我的考試成績(jī)直往上走，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧藵M分，我也明白了只有勤奮才能學(xué)好的道理。

五年級(jí)材料作文題目：我愛科學(xué)。五年級(jí)關(guān)于科學(xué)的材料作文怎么寫？這篇五年級(jí)材料作文600字的我愛科學(xué)的材料作文希望能夠幫到你。

還剩下兩輪選手的比賽，九年級(jí)女子4*100接力就要開始了，心中除了為班級(jí)而戰(zhàn)的干勁，就只剩下緊張了。腳上被陽光照耀的小草散發(fā)出一陣大地的味道，我順著太陽照射的地方，逆向望去，看見了那翅膀形狀的云兒，仿若是天使派來對(duì)我說別緊張的使者。

丟手絹?zhàn)魑氖咂?/h2>

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里為您搜羅并整理了“丟手絹?zhàn)魑摹钡南嚓P(guān)內(nèi)容，作文是全面提升語文素養(yǎng)的必要手段之一，寫作是提高我們自我認(rèn)知的重要途徑。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇1)

今天上午，老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。

來到操場(chǎng)上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰后面合適。不一會(huì)兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當(dāng)我走到楊夏清的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊夏清的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。

丟手絹的游戲可真有趣?。?/p>

丟手絹?zhàn)魑?篇2)

星期日，我跟哥哥妹妹，還有一幾個(gè)小伙伴們一起玩丟手絹的游戲。

開始做游戲了。我們蹲下來圍成一圈，先是由哥哥來丟，哥哥轉(zhuǎn)了幾圈，輕輕地把手絹丟在了我的身后，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，還以為哥哥還沒丟好，于是我仍然蹲著沒動(dòng)，這時(shí)伙伴們笑了起來，我才意識(shí)到哥哥把手絹丟給了我，我急忙去抓哥哥，但是為時(shí)已晚，我抓不到他，只好認(rèn)輸受罰，即興表演了一個(gè)節(jié)目。

第二局開始了，還是由哥哥來丟。哥哥在妹妹身后做了一個(gè)假動(dòng)作。想讓我們上當(dāng)，他又轉(zhuǎn)了幾圈，又把手絹輕輕地丟到我身后，可是我還等著看妹妹追哥哥的笑話，這時(shí)，我看見哥哥剛剛離開我身后，我用手一摸身后，呀，手絹！我急忙起身追了過去，但是反應(yīng)不夠快，還是沒抓到哥哥。接下來幾次都是由哥哥丟手絹，哥哥太“狡猾”了，每次都做假動(dòng)作，讓我們上當(dāng)。在最后一局時(shí)，哥哥又把手絹丟到了我身后，這次幸虧我反應(yīng)快，沒有上當(dāng)，一轉(zhuǎn)身就把哥哥抓住了，我終于贏了一局，好開心呀！

丟手絹的游戲除了帶給我們快樂之外，還能提高我們的反應(yīng)能力呢！

丟手絹?zhàn)魑?篇3)

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個(gè)同學(xué)一起玩丟手絹。

我們先圍成一個(gè)圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì)兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開了。我知道后就拿起手絹?zhàn)窂垥允?，可是，我追不到她。大家罰我表演一個(gè)節(jié)目，我就唱了一首動(dòng)聽的歌曲。

唱完了這首歌，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。她們又開始唱起手絹歌，我就悄悄地把手絹放在陳茵琪后面，陳茵琪知道后，就拿起手絹?zhàn)肺遥瑳]想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。

丟手絹這個(gè)游戲真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑?篇4)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)妙趣橫生，多做實(shí)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)我們對(duì)科學(xué)的興趣。今天，我們便做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，有成功，有失敗，其中最令我記憶猶新的就是“手絹的秘密”。

“手絹的秘密”這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的工具有：玻璃杯，手絹，橡皮筋和若干水。

輪到周研他們上臺(tái)了，只見他們胸有成竹，昂首挺胸，像是這次的實(shí)驗(yàn)百分之一百成功。周研先端來了一個(gè)裝有許多水的盆子，遲疑了一會(huì)，又小心翼翼地端起了玻璃杯，難道他要用被子舀水？事實(shí)很快驗(yàn)證了我的想法，他拿來手絹，將它一層層地裹在杯子四周，似乎給杯子圍上了銅墻鐵壁，也好像給玻璃杯換上了一件簡(jiǎn)樸的衣裳，隨后他又給杯子系上了一條橡皮筋腰帶，把它打扮得有模有樣，沒有忽略任何細(xì)節(jié)，真不像是一個(gè)胖子能做的，可真是張飛穿針——粗中有細(xì)。難道他要用杯子舀水？我的猜測(cè)驗(yàn)證了，他果真舀了杯水，然后又將玻璃杯轉(zhuǎn)了個(gè)180度。周研的葫蘆里到底賣的是什么藥？我有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦。就在這時(shí)，不可思議的一幕發(fā)生了，手絹拖住了里面的水！這就是科學(xué)的奇跡！我一臉驚訝。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底有什么奧秘呢？哦，原來是這樣：從杯子的上面沖水時(shí)，手絹上有小孔，被子內(nèi)外氣壓相等，水會(huì)透過手絹流入杯內(nèi)，杯子倒過來時(shí)，水堵住了小孔，外面的氣壓大過了里面的氣壓，由于大氣壓力的作用，水就不會(huì)流出來。

這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們充分了解了大氣壓力，也激發(fā)了我們對(duì)事物的好奇心，真是一舉兩得！

丟手絹?zhàn)魑?篇5)

星期二的體育活動(dòng)課，老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)，有同學(xué)提議玩丟手絹的游戲。

開始游戲了。大家齊唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！?/p>

拿著手絹的xx故意在xx后面做了一個(gè)丟的動(dòng)作，卻把手絹悄悄地丟在了xx的后面，沒想到xx早有提防，他抓起手絹立即去追xx。只見xx跑得飛快，就像離弦的箭，xx在前面也跑得辮子都飛了起來。眼看xx快追上xx了，大家的心都提到嗓子眼，加油聲、吶喊聲此起彼伏。終于，xx一把抓住了xx，xx只好認(rèn)輸了。她俏皮地沖著大家做了個(gè)鬼臉，引得同學(xué)們都哈哈大笑。

不知不覺，一節(jié)有趣的體育活動(dòng)課就結(jié)束了，丟手絹真是有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑?篇6)

丁鈴鈴，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動(dòng)。同學(xué)們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個(gè)大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應(yīng)該丟給誰。一會(huì)兒，我輕輕地放在xx的后面，就若無其事地走了。xx沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，xx轉(zhuǎn)頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹?zhàn)肺?。我飛快地跑到xx的座位坐下。

xx更有辦法了，她把手絹捏成團(tuán)，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅瞅。這時(shí)，她把手絹輕輕地放在xx后面，手又握起來，很多小朋友都上當(dāng)了，xx輸了，xx走到中間為大家唱了一首《時(shí)間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開心了。

丟手絹?zhàn)魑?篇7)

在豐富多彩的課余生活中，我們女生最喜歡玩的游戲就是丟手娟。

丟手娟這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，規(guī)則是：在一分鐘之內(nèi)選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒追到，就要被罰唱一首歌或是跳一段舞。

開始玩游戲了，我們用石頭剪子布來決定出丟手娟的人。最后選出了我的好朋友風(fēng)雨妹。游戲開始了，風(fēng)雨妹繞著我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱著，一邊偷偷留意著她。突然，我發(fā)現(xiàn)大家都一直在看著我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗納悶，心想：大家為什么都要看著我，難道，手絹丟到我身后啦，可是我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢！我趕緊轉(zhuǎn)過頭一看，不好，我后面真的丟了一塊手娟。我二話不說，順手拿起手娟就朝著風(fēng)雨妹追去，可奈何還是晚了她一步。風(fēng)雨妹得意地大笑說：雅小姐，你的反應(yīng)也太慢了吧，乖乖接受懲罰吧！愿賭服輸，我走到中間，和著她們的拍子，唱起了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了同學(xué)們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動(dòng)，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進(jìn)行著。

浙江溫州瑞安市瑞祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年一班三年級(jí):鮑依樂

丟手絹?zhàn)魑?篇8)

吃了晚飯回來，金老師說：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩丟手絹的游戲吧?！薄耙?！耶！”話音剛落，我們都?xì)g呼起來了。

接著我們排好隊(duì)伍便來到了操場(chǎng)上，我們圍好圓圈就開始玩了。我們讓余瀟翔先來丟，我們?cè)诔?“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在她的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她···”我不時(shí)地盯著他的手，忽然他手里的紅領(lǐng)巾不見了，我回頭一看，在我身后我拿起紅領(lǐng)巾就像他跑去。后來我悄悄地把手絹放在了李雯馨的后面，然后裝著手里頭拿紅領(lǐng)巾，若無其事地向前走。到了她的位置，她還沒發(fā)覺，我便一下子抓住了她，她拿起紅領(lǐng)巾，用眼睛瞪著我。我猜她要報(bào)仇，結(jié)果果然不出我所料，她把手絹丟在我身后，我馬上拿起手絹就跑，最后我終于沒有被捉住。

丟手絹真好玩！

丟手絹?zhàn)魑?篇9)

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他。……”咦？這是哪個(gè)班這么吵呀？當(dāng)然是我們四一班了。

在體育課上，老師叫我們做一個(gè)游戲，我們想了想說：“我們來做丟手絹游戲”游戲規(guī)則是先圈成一個(gè)圈，再蹲下，一個(gè)人來拿著手絹丟在我們的后面，我們就追上去。我們說完。第一輪就開始了，朱宏念拿著手絹在我們身后走來走去，走著走著，朱宏念放慢了腳步，忽然我感覺背后有一股涼風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)背后有手絹我連忙追上朱宏念，我一手一揮就捉住了，我們讓朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的臉都紅了，朱宏念唱完，我們個(gè)個(gè)都大聲說到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。

第二輪開始了，我拿起手絹，在他們后面偷偷的走著，我的腳步越來越慢，后來我丟到了萬智聰后面，我心想：萬智聰跑的真么快，我還怕他捉住我呢。萬智聰呆呆地坐在地上一大會(huì)兒了，還沒發(fā)現(xiàn)手絹呢，同學(xué)們笑得前俯后仰，萬智聰才反應(yīng)過來，萬智聰不甘示弱地追上了我，可是萬智聰仍是遲了一步，我們拼命喊著讓萬智聰演搞笑，萬子聰?shù)哪樢幌伦泳妥兊猛t了，像潑了豬血一樣，萬智聰演完搞笑，我們個(gè)個(gè)都笑翻了。

第三輪開始了，萬智聰拿起手絹在我們后面偷偷的走著，萬智聰把手絹丟在了朱宏念后面，忽然，朱宏念回身就跑了起來，萬智聰在前面跑，朱宏念在后面追。一個(gè)跑一個(gè)追，結(jié)果誰也沒追到誰。

“鐺鐺鐺。”下課鈴響了，多么有趣的游戲！這個(gè)游戲不僅讓我們更團(tuán)結(jié)，還讓我們的情誼變得更深了。

丟手絹?zhàn)魑?篇10)

下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場(chǎng)，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑?篇11)

體育課到了，我們安靜的排好隊(duì)等著老師來。老師來到了，說:“這節(jié)課就給你們玩游戲?！蔽覀兟犃诵睦锾鹱套痰摹＠蠋熃形覀兘忾_后我找了幾個(gè)朋友配我玩游戲，我提出的游戲師丟手絹。大家都同意了。我拿著手絹轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，把手伸到前面，放在了關(guān)子祺的后面，關(guān)子祺拿起手絹就追趕著我，大家都為我加油，也為關(guān)子祺加油。

最后我還是做到了關(guān)子祺的座位。每個(gè)人都對(duì)關(guān)子祺說:“關(guān)子祺表演，關(guān)子祺表演!”關(guān)子祺演的是唱歌，唱得真好聽。唱呀唱呀，我都入了神。我聽完關(guān)子祺的歌曲，就說:“現(xiàn)在由關(guān)子祺來丟?！标P(guān)子祺拿著手絹也像我一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。向黃韋萍的后面放去。黃韋萍轉(zhuǎn)過頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，以為是別人的。就繼續(xù)唱歌。關(guān)子祺譏笑黃韋萍，黃韋萍知道后，拿起手絹飛快的跑，黃韋萍真像兔子一樣，跑得很快。

最后關(guān)子祺贏了。黃韋萍不灰心，決定像關(guān)子祺一樣嚇一嚇?biāo)麄儭｜S韋萍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈就把手絹丟在羅錦坪后面，羅錦坪也向后面環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，羅錦坪拿起手絹向黃韋萍跑去，黃韋萍又向羅錦坪的位置跑去。最后黃韋萍輸了。我們玩的很開心，很有趣。鈴，鈴下課了。我們一邊歡笑，一邊向教室走去。這節(jié)課的體育課真有趣呀!

丟手絹?zhàn)魑?篇12)

一個(gè)春光明媚的下午，我和幾個(gè)小朋友在院子里的大樹下玩丟手絹的游戲。我們先圍成一個(gè)圈坐在草地上，格格拿出一條花手絹，我們開始游戲了。大家拍著手，唱著《丟手絹》的歌，格格拿著手絹在我們背后轉(zhuǎn)著。

我心里怦怦直跳，很緊張，眼睛斜著往身后看，心想：千萬別丟在我身后……可是格格偏偏放在我身后了，我發(fā)現(xiàn)后跳起來直追，可沒追上，這下輪到我丟了。我想這次放洋洋后面吧，他跑得慢。我假裝很放松，走到洋洋身后，我丟下手絹就跑，洋洋一下子沒會(huì)過來。哈，這下我可贏了，等他反應(yīng)過來的時(shí)候，我一個(gè)箭步跑到他的位子上坐下來。

就這樣，我們?cè)诰o張又快樂的氣氛中追逐嬉戲?？鞓返臅r(shí)光一下子過去了，游戲后，我們依依不舍地回家了。

丟手絹?zhàn)魑?篇13)

在我童年的記憶里，我喜歡玩的游戲可多了，有捉迷藏，有山上有個(gè)木頭人可要說我最喜歡的游戲，非丟手絹莫屬。

小時(shí)候，我和伙伴們圍成一個(gè)圈，坐在草地上。姐姐拿著手絹圍著我們轉(zhuǎn)，邊走邊絞盡腦汁想：把手絹丟在誰的后面。我們也十分警惕，眼睛隨著姐姐的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕一不留神，姐姐就會(huì)把手絹放在 自己的身后。忽然，姐姐趁我沒留意，悄悄地把手絹放到我的身后。我卻一點(diǎn)兒也不知道，還在監(jiān)視著姐姐的一舉一動(dòng)。咦，怎么回事?大家都朝我擠眉弄眼。我想了老半天才回過神來。我趕緊拿起身 后的手絹，飛快地去追姐姐。姐姐連忙逃跑。眼看要被我抓住了，姐姐一看情勢(shì)不妙，連忙找了個(gè)空位坐了下去。哎，真可惜呀!

丟手絹不見給我?guī)砹丝鞓罚€讓我和小伙伴之間朋友們結(jié)下了深深的友誼。

丟手絹?zhàn)魑?篇14)

秋天，帶給大地的是豐收，帶給小朋友的是歡樂。秋天里有五彩繽紛的顏色，銀杏葉是黃色的，楓葉是紅色的就連小朋友的笑聲也變成了彩色的。

周六，我和同學(xué)們相約來到虎英公園一起玩丟手絹這個(gè)游戲。我們來到了一個(gè)大大的草坪上，圍成了一個(gè)圈坐了下來。首先，我們選中了林可宜來做丟手絹的那個(gè)人。然后，大家就唱起了優(yōu)美的歌： 丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。林可宜輕輕的把手絹放在了夏楚悅的背后，林可宜早已跑遠(yuǎn)的時(shí)候，夏楚悅才發(fā)現(xiàn)背后的那塊手 絹。最后夏楚悅輸了，林可宜獲得了勝利!

到夏楚悅丟了，她把手絹放到了我的身后。大家的眼睛都向著我身后看，我馬上轉(zhuǎn)過身來：啊!原來手絹在我身后呀!我趕快向夏楚悅跑去，她見我趕來了，腳步加快了許多。同學(xué)們大聲喊道 ：鄧稀文加油!鄧稀文加油!我聽到這聲音，就像兔子一樣飛快地跑去抓住了她。我興奮地說：罰你來講個(gè)故事吧!

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，輸了的有的給我們講笑話、有的跳舞、還有的講故事我們歡快的笑聲在草坪的上空回蕩!

丟手絹?zhàn)魑?篇15)

春姑娘調(diào)皮地吹了一陣風(fēng)，萬物復(fù)蘇了！冬眠的小動(dòng)物們嗖的一下從床上蹦起來，跳起了歡快的舞蹈。冰凍的小河奔跑起來了，河兩岸新生的小草笑瞇瞇地俯臥在地上，像是在和低著頭的蒲公英、小黃花情悄地說話。小花們也開放了，它們和小草一起正在為小動(dòng)物們伴舞呢！天空中，萬里無云；公園里，綠樹成萌，景色優(yōu)美。小明、小麗和他們的好朋友們興高采刻地來到了公園一片開闊的、綠油油的草地上玩起了丟手絹。

所有小朋友都閉上了眼睛。這次輪到小麗了。她悄悄地走呀走，走到小明后面。發(fā)現(xiàn)小明正在摸鞋子，就偷偷地把手絹丟到了小明的身后。小麗騰兒的一下趕緊跑開了。睜開眼晴的小朋友們見手絹在小明身后，便大聲呼叫起來：“小明，快去追小麗。”小明嗖的一下拿起手絹，像飛機(jī)一樣奔跑起來，拼命追趕小麗?？墒切∶鞲静皇切←惖膶?duì)手，噔兒一下小麗已經(jīng)坐到小明的位置上了

小明無可奈何，只能開始尋找新的目標(biāo)了。他看見小麗正閉著眼睛發(fā)呆，就又把手絹丟回小麗身后，過了一會(huì)兒，小麗才反應(yīng)過來，起身追走小明。小明邊跑邊喊：“你會(huì)背后偷襲，我也會(huì)瞞天過海?！笨吹叫∶骱托←惢ハ嘧汾s的情形，小朋友們樂得手舞足蹈。紛紛舉起手，開心大叫：“我也要來，我也要來?！?/p>

小朋友們玩得熱火朝天，心滿意足，他們的笑聲傳遍整個(gè)公園，連地上的小花小草也忍不住和風(fēng)兒一起跳起了歡快的舞蹈……

丟手絹?zhàn)魑?篇16)

今天天氣大好，陽光明媚。在寒冷的冬日里，居然還能感受到像春天一樣的芬芳，真是難得，我太高興啦！我一定要出去玩?zhèn)€痛快，呼吸一下新鮮空氣。

陽光體育的時(shí)候，我和同學(xué)們一起飛奔向操場(chǎng)，商量要玩?zhèn)€過癮的游戲。商量過后，決定玩丟手絹，這樣既可增快我們的跑步速度，又可以增強(qiáng)我們的反應(yīng)力，還可以給我們帶來很大的歡樂。

雖然沒有手絹，我們決定用柔軟的沙包來代替。大家先手拉手圍成一個(gè)大圈，然后原地坐下，體育委員讓張炳午同學(xué)先來丟手絹。游戲開始了。同學(xué)們一邊手拉手圍成大圈往外面走，一邊唱著丟手絹的歌：丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他第一個(gè)開始玩的是張炳午同學(xué)，只見他忽然蹲下來，在我對(duì)面的同學(xué)后面放了沙包，然后站起身，飛快地向前跑著。那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，傻傻地坐在那兒呢！直到她察覺出為什么對(duì)面的同學(xué)都指著她笑，她才意識(shí)到不對(duì)勁。于是她往身后一看，一個(gè)五顏六色的沙包正躺在她后面睡覺呢！她下意識(shí)的拿起沙包就追了過去。一圈、兩圈，此時(shí)張炳午已經(jīng)和那位同學(xué)拉開了距離。就在他們跑第三圈的時(shí)候，張炳午找準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到那位同學(xué)剛才坐的位子上，興奮地?fù)]手，身子扭來扭去的。

我們就這樣一輪一輪地玩著，玩了五輪后，還是沒輪到我。正在這時(shí)，我忽然感到身后好像有人停了一下，坐在我的對(duì)面的同學(xué)頓時(shí)騷動(dòng)起來。扔沙包的同學(xué)突然跑了起來，而他手里的沙包已經(jīng)不見了。我察覺到一絲絲不對(duì)勁，連忙轉(zhuǎn)身，一看，后面果真有個(gè)沙包！于是我拿起沙包就追。我越跑越快，但還是沒有追上。

輪到我來丟了，我一時(shí)還沒想好要丟給誰，于是繞了一圈又一圈，心想：這一圈圈繞下去也不是辦法??！算了，就在這里丟了吧！于是我就地一扔沙包，然后撒腿就跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，我的心兒怦怦跳，因?yàn)榭吹胶竺娴耐瑢W(xué)在奮力地追我。三圈后，我累得不行了，使出最后一點(diǎn)力氣跑到那個(gè)追我同學(xué)的位置上，一屁股坐了下來，氣都還沒有喘勻呢！

下課鈴聲響了，這個(gè)游戲也在這個(gè)美妙的音樂聲中結(jié)束了。這真是一節(jié)令人難忘的陽光體育課啊，這真是歡樂的一天！

丟手絹?zhàn)魑?篇17)

小鳥在天空自由飛翔是快樂的；小魚在清澈的水中嬉戲是快樂的。而我和小伙伴做游戲時(shí)最快樂。

這天吃過午飯，我和幾個(gè)小朋友玩起了精彩的游戲——丟手絹。大家先圍成一個(gè)圈子，由尹鑫濤拿出一條花手絹，圍著圈子跑起來。一會(huì)兒，只見尹鑫濤輕輕地把手絹放在了邱鵬的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。邱鵬好像一點(diǎn)沒有覺察到，還跟著大伙嘻嘻哈哈，眼看就要被尹鑫濤捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，邱鵬突然回頭看了一眼，看到手絹拿起就跑了。大家惋惜地叫起來，尹鑫濤也只好無可奈何地坐在了邱鵬坐的地方。

邱鵬的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。邱鵬走得更慢了。可是過了一會(huì)兒我忽然感覺他跑快了，那說明手絹肯定放好了，我剛想回頭去看的一剎那，邱鵬猛地捉住了我。小伙伴們都跳了起來，大聲叫喊著讓我表演節(jié)目。我大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌。隨著我那優(yōu)美的歌，小伙伴們興奮地打起了拍子。

簡(jiǎn)單的游戲，傳遞著真摯的友情。我們的快樂隨著歌聲在天空中飄蕩，越飄越遠(yuǎn)……

玩丟手絹?zhàn)魑?00字(通用3篇)

作文是伴隨著我們成長并需要的練習(xí)的能力，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬贤鎭G手絹?zhàn)魑模┯行枰呐笥褏⒖冀梃b，希望可以幫助到你。

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天，老師跟我們說，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說：“太好了！”老師跟大家說完游戲規(guī)則以后，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行游戲。

游戲開始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時(shí)伍詠詩好像在想，千萬不要把手絹放在我背后啊！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩可能太緊張了，沒有拿起手絹就去追貝琦了，結(jié)果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒有發(fā)覺，她立刻就跑走了。

這時(shí)，李婉盈才發(fā)現(xiàn)，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩已經(jīng)跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹?zhàn)罂纯从铱纯矗蝗话咽纸伔旁诶杷加畋澈?，但是被黎思宇立刻發(fā)現(xiàn)了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經(jīng)坐下來了。這時(shí)，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯(cuò)位置了！”李婉盈知道自己坐錯(cuò)位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當(dāng)大家還在快樂地玩游戲時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了。我們排好隊(duì)帶著歡樂回到教室。

我今天非常開心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個(gè)游戲不僅帶給我歡樂，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

跳高、跳繩、做體操……體育課上你會(huì)做什么呢？我最喜歡的就是上次體育課時(shí)大家一起玩的丟手絹了。

星期一下午有一節(jié)體育課，因?yàn)槲覀儼嘤幸徊糠滞瑢W(xué)去練武術(shù)操了，老師不方便教授新知識(shí)，所以帶著我們跑了兩圈，就讓我們自由活動(dòng)了。

我們班幾位女生一起商量著要玩一個(gè)游戲，玩什么呢？最后我提議玩丟手絹，大家都同意了，于是我們找了一個(gè)陰涼的地方，大家圍成了一個(gè)小圈。開始了“丟手絹”的游戲。

這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)萬事俱備，只欠一塊手絹，可以用什么代替呢？有同學(xué)提議去摘一片葉子，我連忙說：“不行，不行，我們不能破壞植物?！?/p>

“那用什么呀？”那位同學(xué)問，我想了想把口袋里的一包餐巾紙拿了出來，“這就是我們的‘手絹’?！蓖瑢W(xué)們看了都笑了。

第一個(gè)丟手絹的人就是我，我開始圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈，其他人都閉上了眼睛開始唱歌。我把“手絹”丟到跑得慢的一位同學(xué)背后，幸好他跑得慢，沒有抓住我，不然我就要表演節(jié)目了。

時(shí)間過得很快，沒多久就聽到了哨聲，原來是體育老師讓我們?nèi)ゼ狭?，一?jié)課就在我們丟手絹和表演節(jié)目中結(jié)束了。快樂是我們自己創(chuàng)造的，玩游戲有時(shí)候也是要?jiǎng)狱c(diǎn)小腦筋的呦！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

王子川

今天，錢老師帶著我們到操場(chǎng)玩游戲

我們手拉著手圍成一個(gè)圈兒坐了下來。隨著我們的歌聲，錢老師開始圍著我們慢慢地走動(dòng)了。她一邊走，一邊用目光在我們中間搜尋著“目標(biāo)”。突然，她發(fā)現(xiàn)了呆若木雞的陳震洋！于是，她把手絹輕輕地放在陳震洋背后，然后像一個(gè)罪犯慌慌張張地“逃離現(xiàn)場(chǎng)”。起先，陳震洋坐在原地唱歌，什么也沒發(fā)現(xiàn)。接著，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們焦急的目光向他投來，又看著飛奔而去的錢老師，立刻恍然大悟?；仡^一看，一蹦三尺高！只見陳震洋雙手撐地，猛地爬了起來，抓起手絹，扭頭就向錢老師追去。漸漸地，錢老師跑不動(dòng)了，被陳震洋抓住了，她無可奈何，給大家背了一首古詩。

接著，陳震洋又悄悄地把手絹放在方程遠(yuǎn)背后，然后撒腿就跑。等方程遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚，陳震洋已經(jīng)跑了大半圈，方程遠(yuǎn)猶豫了一下，竟然和陳震洋面對(duì)面跑了起來，我們大喊“方程遠(yuǎn)犯規(guī)！”方程遠(yuǎn)只好給我們翻了個(gè)跟頭……

“丟、丟、丟手絹……”游戲結(jié)束了，但歌聲還在我們心中響著。

丟手絹?zhàn)魑南盗?5篇

作文是我們的智慧和靈魂的寫照，寫一篇好的作文主要注意語言要流暢，情感表達(dá)要真摯，優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？以下是編輯為您準(zhǔn)備的“丟手絹?zhàn)魑摹毕嚓P(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，敬請(qǐng)關(guān)注本文收藏以備不時(shí)之需！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丁零零……”隨著下課的鈴聲，我們像小鳥似的飛出教室，奔向操場(chǎng)，開始了我們最快樂的時(shí)刻一一課外活動(dòng)時(shí)間。

我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲一一丟手絹。

大家先圍成一個(gè)圈子，由莉莉拿出一條漂亮的花手絹，圍著圈子跑起來，游戲便開始了。一會(huì)兒，莉莉機(jī)靈地把手絹放在了小強(qiáng)的背后，又圍著圈子若無其事地走起來。小強(qiáng)好像沒有察覺到，眼看就要被莉莉捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小強(qiáng)突然翻身抓起手絹就跑了，大家惋惜地叫起來，莉莉也只好無可奈何地蹲在了小強(qiáng)蹲的地方。

小強(qiáng)的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。小強(qiáng)走得更慢了，忽然他輕巧地將手絹扔在了趙小艷的背后，仍舊慢慢地走著。就在最后的一剎那，小強(qiáng)猛地一下子將小艷捉住了。小艷大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌，隨著她那優(yōu)美的歌聲，我們一起為她有節(jié)奏地打著拍子。

小艷的歌唱完了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行下去。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟----丟----丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”因?yàn)榻裉煜掠辏瑹局贸膳萦?，我和姐姐妹妹們就在家里找?---丟手絹。

游戲開始了，誰先丟呢？我們都爭(zhēng)先恐后地舉手了，媽媽說：“億佳年紀(jì)最小，應(yīng)該先讓她丟?！卑?，媽媽都發(fā)話了，我們只好點(diǎn)頭同意。頓時(shí)，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)圍成一個(gè)圈，億佳手里拿著紅領(lǐng)巾“招搖過市”了。這時(shí)，大家的目光都齊刷刷地看著她手中的紅領(lǐng)巾，不禁“撲哧”大笑起來?？吹酱蠹夷涿畹匦α?，她也干脆笑得更響了。只見她手里甩著紅領(lǐng)巾，漫不經(jīng)心地逛了兩圈。“快丟呀！”在大家的一再催促下，億佳把紅領(lǐng)巾放到了姐姐的身后，姐姐起身一把抓住了她。可當(dāng)大家要她表演一個(gè)節(jié)目時(shí)，她卻嘟起了小嘴，生氣地說：“這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩，哼，我不玩啦！”我們費(fèi)盡了口舌，她就是不肯表演，真是“秀才遇到兵，有理說不清”！沒辦法，我們只好繼續(xù)游戲。你看，姐姐把手絹緊緊地拽在手心，圍著圈子慢慢地走著。不知什么時(shí)候，她神不知鬼不覺地把手絹放在了我的后面，又繞著圈子若無其事地走了起來。而我竟一點(diǎn)也沒有察覺，還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。看到大家臉上怪異的表情，我才反應(yīng)過來，連忙起身想跑，姐姐一個(gè)箭步將我抓住了。此時(shí)，大家笑得前俯后仰，我大大方方地走到中間給大家唱了一首歌……

小游戲中蘊(yùn)含著大智慧。看來，做什么事都得動(dòng)腦筋。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場(chǎng)，玩丟手絹的游戲。 游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問: “誰來丟手絹?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來，我來!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來。趙亞麗發(fā)覺以后，站起來拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天是星期日，我把作業(yè)做完了，在家里閑著無聊的時(shí)候，我就叫了周圍的小伙伴一起來玩丟手絹的游戲。大家猜拳決定讓劉杰去丟手絹，并把一塊彩色的手絹交給了他。游戲開始了，伙伴們手拉手圍成了一個(gè)大圓圈，然后放下手，原地蹲下。

劉杰走到圈外，他邊走邊和大家唱著丟手絹的兒歌，搖著手里的手絹，而且他正在看誰沒有注意他。正在這時(shí)，劉杰把手絹扔在了我的身后，而我，卻還蒙在鼓里，還不知道呢。大家見劉杰手中的手絹沒有了，紛紛向自己的后面看去，我也和大家一樣回過頭去看，突然，我發(fā)現(xiàn)手絹在我的后面，就一轉(zhuǎn)身，拿起手絹就去追劉杰，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他已經(jīng)蹲在我的位置上了。

大家又唱起歌來：“丟，丟，丟手絹……”隨著歌聲，我在觀察誰的注意力沒有集中，這時(shí)，我找到了一個(gè)目標(biāo)，那就是張明，他正在興高采烈地拍著手唱著歌呢。于是，我急忙把手絹放在了他的后面，他還沒有發(fā)現(xiàn)，大家笑了起來，他回轉(zhuǎn)身一看，趕忙撿起手絹?zhàn)穪碜肺?，我以為他還沒有發(fā)現(xiàn)，誰知被他逮了個(gè)正著。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京歡迎您》這首歌曲，我起了個(gè)頭，大家一起跟我唱了起來：“北京歡迎您……”

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

童年帶給了我許許多多的歡樂，日子一天一天如流沙般的度過了，日歷一張接著一張的向后翻動(dòng)著，每一張都是豐富多彩的畫面，讓我記憶猶新。在以前住在老家的那段時(shí)間，每家每戶的小孩子都聚在一起玩游戲，久而久之，大家相處的十分團(tuán)結(jié)、友好。那時(shí)候，我們都喜歡玩簡(jiǎn)單的小游戲，但是任能給我們莫大的歡笑，還經(jīng)常有‘‘突發(fā)事件’’。

記得一次，我們圍成一個(gè)大圈，玩丟手絹的游戲，大家拍著手唱著歌謠，清脆的聲音此起彼伏。

有一個(gè)小伙伴拿著手帕，走來走去，不知該放在誰的身后，終于下定了決心。大家故意使壞，不告訴放手絹的那位小朋友，則一些人看著左邊的小朋友，一些人又一會(huì)兒看右一會(huì)兒看前，而那個(gè)被放手絹的小朋友則還傻不拉嘰的和我們一起拍手。過了好一會(huì)兒，那個(gè)替罪羊則站起來，看都不看一下身后，立馬追起了放手絹的小伙伴，不知怎么的，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，就連放手絹的小伙伴也逃了起來，我們真是丈二和尚——摸不著頭腦。

那個(gè)被追的小伙伴眼看著快要追上了，加快了速度，看到自己的位置，一下子跳到了自己的位置上，摔了一個(gè)驢打滾，我們?cè)趫?chǎng)的哈哈大笑，有的指著那個(gè)小伙伴，抱著肚子大笑；有的拍打著腿大笑；有的則直接在地上打起滾來。整個(gè)場(chǎng)景都HAY起來。時(shí)間在流逝，萬物在變化，不變的是

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

星期天，我和七個(gè)小伙伴在院子里玩丟手絹。

我們快樂的唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他……”。有一個(gè)小伙伴把手絹丟到我的后面，我沒有感覺到手絹是在我的身后，我看見小伙伴的手里沒有手絹了，我趕緊扭過去，手絹是在我身后的，我急急忙忙站起來飛快地向小伙伴“飛”去，小伙伴也飛快地跑開了，但是他還沒有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就說：“你給我們表演一個(gè)節(jié)目吧。”小伙伴說：“那，好吧?！彼o我們表演了一首歌。他一邊唱，我們一邊拍手?？鞓返母杪曀坪鮽鞅槭澜?。

我們還等待著一個(gè)全新的世界，等待著一個(gè)快樂、美好的明天。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場(chǎng)準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈?。但是，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來。丟在誰的背后呢？我走到了王語背后，想了想：“她的腳太長了，追上我可怎么辦？對(duì)，就丟在……”我偷偷地笑了起來，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”這首童謠，是我三歲時(shí)外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。()

那時(shí)，外婆不但教我歌謠，還領(lǐng)我做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛玩丟手絹這項(xiàng)游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩時(shí)，我們先扯成一個(gè)大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時(shí)，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過罰?？墒?，被罰的總是我外公。輸了就讓他進(jìn)“油鍋”，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩……盡管他唱得南腔北調(diào)，跳得東倒西歪，還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，開心極了。

丟手絹這項(xiàng)游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

一天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)玩丟手絹的游戲。游戲規(guī)則是這樣：先剪刀石頭布，輸?shù)耐瑢W(xué)拿著手絹在大家圍坐著的圈圈外面丟手絹。其他人不能往后看，也不允許告密，只能用手摸后面，看是否被丟了手絹，如果發(fā)現(xiàn)被丟了手絹就得立馬起來去追丟手絹的同學(xué)，丟的同學(xué)要趕緊跑到被丟的同學(xué)的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中間表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，我們剪刀石頭布，結(jié)果王瑋姍猜輸了，她圍著我們丟手絹，我們異口同聲地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他、、、、、、”，隨著這悅耳的歌聲，王瑋姍的手握得緊緊的，根本看不到手絹。突然，我發(fā)現(xiàn)王瑋姍的腳步慢慢快了起來，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起來，去追王瑋姍，可是我剛剛站起來時(shí)她已經(jīng)快到我的位置了，所以，我并沒抓住王瑋姍，因此只能輪到我來丟手絹……。我們玩得正開心，下課鈴就響了，我們只好懷著依依不舍的心情離開了操場(chǎng)。

指導(dǎo)老師胡燕萍

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

丟手絹

早晨，陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我找了幾個(gè)小伙玩“丟手絹”的游戲。

首先，大家一起圍成一個(gè)圈，然后全部坐下來。經(jīng)過選舉，小明成了第一個(gè)捉的人。

游戲開始了，我們共同唱起了歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放到”小明躡手躡腳地走到小云身后，輕輕地把紅領(lǐng)巾放在了小云后面。小云掉頭一看，紅領(lǐng)巾在自己這兒，她迅速地站了起來，飛快地追趕小明，小云速度加快，小明還沒有坐下，小云就抓住了他，小明懊悔沮喪，但又不能反悔，只好把雙手舉了起來，表示投降，不得不佩服小云奔跑速度太快了，經(jīng)過我們的決定，小明應(yīng)該唱一首歌。

“丟手絹”太好玩了。我喜歡玩“丟手絹”。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

我們?cè)诠珗@里上戶外課，步老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，叫丟手絹?！?/p>

步老師又說：“我們選出一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾來丟，剩下的人來唱《丟手絹》，丟到誰的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個(gè)謎語。”

游戲開始了，步老師第一個(gè)玩游戲，她先把紅領(lǐng)巾丟到了鄭小溪身后。鄭小溪迅速起身去追，可還是慢了一點(diǎn)，步老師已經(jīng)回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時(shí)一個(gè)五六歲的小孩走過來說：“我也想玩，加我一個(gè)好嗎？”

我們連聲說：”可以。“

我們就和這個(gè)小孩一起玩丟手絹。鄭小溪拿著手絹圍著隊(duì)伍轉(zhuǎn)，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領(lǐng)巾丟給他。只見鄭小溪把紅領(lǐng)巾丟在了那個(gè)小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個(gè)小孩跑得非?？?。鄭小溪在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把鄭小溪給抓住了，我們都在笑鄭小溪，鄭小溪也覺得挺不好意思。

幾局之后，那個(gè)小孩子把紅領(lǐng)巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結(jié)果他早已坐在了位置上，我只好換目標(biāo)。我看準(zhǔn)了一個(gè)小女孩，就把紅領(lǐng)巾丟在了小女孩的身后，因?yàn)槲蚁胨隙ㄅ艿脹]有那么快，誰知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個(gè)謎語。

丟手絹這個(gè)游戲可真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

下課了，我約了幾個(gè)小伙伴，到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由黃杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來。我們拍著手唱起了歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”只見他跑了一圈又一圈，我的心緊張起來，心跳得簡(jiǎn)直比兔子還要快，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里不斷地念著“不要丟在我身后！”豆大的汗珠冒了出來。黃杰經(jīng)過我身后，突然加快了速度，我扭頭一看，手絹丟在了我身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹飛也似地追過去，可根本不是有“飛毛腿”之稱的黃杰的對(duì)手，我伸手抓他，沒想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。

該我丟了，我拿著手絹，邊跑邊尋找目標(biāo)。我把目標(biāo)投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手絹放在她身后之后，為了不讓她起疑心，裝著若無其事地向前走，這是我的“偽身術(shù)”。突然加快速度，可林佳佳還沒反映過來，像個(gè)木頭人一樣蹲在那里，我一下子就把她抓住，林佳佳無可奈何，只好唱了一首歌。

丟沙包真是個(gè)既緊張又有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

體育課上，老師讓我們做丟手絹的游戲。

同學(xué)們非常高興。排好隊(duì)，走成了一個(gè)大圈，蹲下，大家一起唱：“丟丟丟手絹”陳濤在大家的歌聲中把手絹放在了吳超的身后，大家的目光不約而同的移到了吳超的身上，吳超好像明白了什么，猛地回頭一看，手絹果然在他后面。他拿起手絹就去追陳濤，可是陳濤跑的太快，吳超根本追不上他，陳濤來到了吳超的位置上。吳超又跳著唱著，又把手絹輕輕地放在莉莉的后面。這時(shí)，大家好像吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，像什么事也沒發(fā)生一樣唱著歌。這時(shí)，吳超跑過來，一下子就抓住了莉莉，大家都大聲喊著：“莉莉唱支歌。。”莉莉無可奈何，只好唱了一曲《熱帶雨林》，她唱的很走調(diào)，大家都笑起來。

下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沒有玩夠，我們真希望時(shí)間可以倒流，回到剛才上體育課的時(shí)候，這樣，我們又能玩一次丟手絹的游戲了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我的課余生活就像個(gè)萬花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

完作業(yè)以后，我們幾個(gè)小朋友便來到院子里的一片空地，坐在地上，五六個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，然后坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往后瞄，心想千萬不要把手絹丟在我的背后啊。

一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的后面，然后像兔子一樣撒腿便跑，我身后就像長了眼睛一樣，很快就發(fā)現(xiàn)了，我轉(zhuǎn)身撿起手絹去追那個(gè)男孩，我累的氣喘吁吁，但是最后還是沒有追到，于是就被大家罰唱了一首歌，大家聽了以后哈哈大笑。

我們大家玩丟手絹這個(gè)游戲十分的開心，也讓我們的課余生活變得更加有趣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?5】

今天上體育課，老師讓我們做《丟手絹》這個(gè)游戲。

我們首先來猜石頭、剪刀、布，輸了的就是可惡的貓，剩下的同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圓，蹲在地上，還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學(xué)的后面，哪位同學(xué)就要去抓貓，貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學(xué)的位子上，沒抓到貓的那位同學(xué)還要表演節(jié)目。

我們猜出的貓是肖洋，他踮起腳尖兒，輕輕地走著，忽然他快速地跑起來，我正想著誰會(huì)倒八輩子霉，這時(shí)，大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我有些緊張，便偷偷地看了一眼后面，“天啊，手絹在我后面，”我跳起來，趕緊撿起手絹，飛快地追了上去，我想；原來是我倒了八輩子霉，我上氣不接下氣地追著肖洋，第三圈了，眼看肖洋就到我的位置上了，我使出全力向前沖，一把抓住肖洋，我露出笑臉，肖洋有些無奈，只有表演節(jié)目了。

游戲結(jié)束了，同學(xué)們說著、笑著議論著這次游戲，三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文700字

相信大家對(duì)于寫作文這個(gè)話題都不陌生，它是提高我們語文素養(yǎng)的重要途徑之一。而要寫優(yōu)秀的作文，則需要不斷積累素材并進(jìn)行大量閱讀。那么如何培養(yǎng)寫作文的思維呢？為了滿足大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心編輯了“關(guān)于游戲達(dá)人的作文”，相信對(duì)大家一定有所幫助。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇1

撕名牌大戰(zhàn)大家一定很熟悉吧，那就是浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟！》這節(jié)目，一上就火爆了，幾乎成為了家喻戶曉的電視節(jié)目。

那么，是什么讓它那么受歡迎呢？答案有的是因?yàn)楹猛?，有的是感?dòng)，有的說含有深刻的道理，我同意第三者，這里面的內(nèi)容除了感人，好玩，嘉賓們雖然得了獎(jiǎng)，但并不占為己有，而是分享，這就是深刻的道理。

多看電視，也有助于我們的生活，讓我們多看一些有意義的電視把！這也能得到知識(shí)！

昨天做完作業(yè)后還早我便騎著自行車去兜風(fēng)。路過南湖公園，我無意間看見幾個(gè)大哥哥在那里玩彈珠游戲。我的心里也有點(diǎn)兒癢癢。我掏了掏口袋，咦？竟然有2個(gè)大頭。那些大哥哥走后，我停下了車子，走向了游戲機(jī)。我拿出一塊硬幣，塞入了硬幣口?！岸‘?dāng)——一聲”有5個(gè)彈珠出來了。我拿起一個(gè)放入了入口。然后一拉，“嗙——”沒中！再來！又沒中！~只剩下最后一個(gè)彈珠了！怎么辦？

好吧，賭一把吧！竟然又沒中！唉。我騎著自行車失落的回家了。

游戲就是騙人的，根本不是真的。所以，我們不應(yīng)該上當(dāng)啊！

大家好，我是一個(gè)穿越火線的高手，穿越火線是一個(gè)訓(xùn)練反應(yīng)能力的和射擊能力的游戲，它也叫cf。我每到假期都會(huì)練習(xí)穿越火線，穿越火線里有團(tuán)隊(duì)模式，挑戰(zhàn)模式，生化模式，救世主模式，終結(jié)者模式……其中，我最喜歡終結(jié)者模式。游戲開始會(huì)有22秒的防守時(shí)間，之后會(huì)隨機(jī)選出一只生化幽靈變成終結(jié)者。在終結(jié)者模式，還有幸存者可以變成幽靈獵手，4-8人是一個(gè)幸存者，8-14人是兩個(gè)幸存者，16人是三個(gè)幸存者。

我喜歡穿越火線這個(gè)游戲。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇2

玩捉迷藏游戲。

“快點(diǎn)藏起來??！”不知誰喊了一聲，我趕緊去尋找我的“藏身之所”了。

躲鏡子后面？不行，太被容易發(fā)現(xiàn)；藏小賣部？也不行，這里人少，一找就發(fā)現(xiàn)……

忽然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過，我靈機(jī)一動(dòng)，跑進(jìn)了廁所。在里面，我清清楚楚地聽到他們找我們的腳步聲，而且越來越近。他們不會(huì)進(jìn)來吧？我默默地說著。只見他們到了廁所的門口停住了腳步，東張西望一下就離開了。嘻嘻，誰讓他們是男生呢，不敢進(jìn)來！此時(shí)的我雖然得意洋洋，但也已經(jīng)被這廁所的臭氣熏得暈頭轉(zhuǎn)向了。

我實(shí)在受不了這股氣味了，自己沖了出去。站在門口的他們看著我哈哈大笑，“藏在廁所里好受嗎？哈哈哈……”，他們笑個(gè)人仰馬翻。我生氣地跺著腳，“氣死我了，以后捉迷藏再也不躲到廁所去了！”

哈哈哈……

我喜歡玩的游戲有許多……但是我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。無論在平?；蛘呤枪?jié)假日里，我都會(huì)和我的小伙伴來玩這個(gè)游戲。這次中秋，我回到老家過節(jié)，吃了飯以后，我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們?cè)诓萜荷贤妗袄销椬叫‰u”。

爸爸當(dāng)“老鷹”、媽媽當(dāng)“***雞”，我和哥哥、姐姐們當(dāng)“小雞”。

游戲開始了，爸爸飛快地?fù)湎颉靶‰u”，媽媽立刻伸開雙臂，迅速地?fù)踝×税职值娜ヂ?，爸爸一見此路不通，立即向左邊撲去，媽媽飛速向左擋;爸爸又向右撲去，媽媽立即向右擋。這樣經(jīng)過幾次來回地跑來跑去，由于媽媽盡心盡力地保護(hù)著我們，爸爸一只“小雞”也沒抓到。

最后，大家都累了，坐在草地上休息，我和哥哥、姐姐們還沉浸在游戲里相互議論著，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，任何困難都難不到我們。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇3

今天我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。

游戲開始了，劉老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)去拍了拍第二位同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學(xué)胸有成竹的點(diǎn)了點(diǎn)頭去拍了排第三位同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學(xué)都沒有看清楚就做了同樣的動(dòng)作給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

聽我這么一說下面的同學(xué)都笑破了肚皮，看臺(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎？大家找到更厲害了。

今天我們?cè)谶@節(jié)作文課上不是學(xué)到了大道理就是知識(shí)，要么就是樂趣啦。

“咔咔咔”這是什么聲音？難不成是大老鼠在吃桌椅？哈哈，當(dāng)然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧！

原來呀，是我們班在進(jìn)行嗑瓜子比賽呢！

第一輪開始了，同學(xué)們?yōu)樽约旱年?duì)友而加油呢，我們第一輪上場(chǎng)的是牛凌薇。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們?nèi)〉昧藢氋F的一分。

在短暫的休息后，第二輪開始了，這次我們隊(duì)上場(chǎng)的是張雨含，她看著對(duì)面的劉昌澤，那眼神好像在對(duì)他示威。第二輪結(jié)束了，張雨含一個(gè)都沒嗑完整，就這么輸給了對(duì)手…

終于輪到我上場(chǎng)了，老師喊“3、2、1，比賽開始！”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場(chǎng)。我也為我剛剛對(duì)張雨含的不友好，感到羞愧，不應(yīng)該笑她沒有贏的。

在這次游戲中，雖然我們隊(duì)輸了，但是我明白了一個(gè)道理，做什么事情都要認(rèn)真，都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急躁。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇4

今天作文課上，老師帶來了針和線，同學(xué)們滿腹狐疑，難道老師想當(dāng)個(gè)裁縫？其實(shí)呀，老師是讓我們玩穿針引線的游戲。我想：在家里，我常常幫奶奶穿針，而且每次玩的沙包，都是我自己一針一線縫的，一點(diǎn)沙子也沒漏。這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！

同學(xué)們都躍躍欲試，只見阿浩邁著六親不認(rèn)的步伐走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。開始計(jì)時(shí)，阿浩果然帥不過三秒，都過去半分鐘了，依然毫無進(jìn)展，急得他咬牙切齒，最后阿浩在45秒時(shí)才把線穿進(jìn)針孔里。有這么難嗎？同學(xué)們開始有點(diǎn)打退堂鼓了。

第二個(gè)登臺(tái)的是小學(xué)，只見他昂首挺胸，邁著大步子走上了臺(tái)，站定后正了正胸前的紅領(lǐng)巾，看起來信心十足?。∫簧吓_(tái)小學(xué)變練起了蛤蟆神功熱熱場(chǎng)，惹得同學(xué)們哄堂大笑。隨后他一手拿針，一手拿線，對(duì)準(zhǔn)針孔，穿！可是數(shù)次無果，同學(xué)們的興致也一點(diǎn)點(diǎn)消失，索性都不給計(jì)時(shí)了。最后過了好久，小學(xué)終于把線穿了進(jìn)去。

終于輪到我這個(gè)美男子了，我跳著太空步，霸氣側(cè)漏上了臺(tái)，撩了一下帥氣的發(fā)型，臺(tái)下驚叫連連。這次冠軍非我莫屬了！可是針線像調(diào)皮的精靈，我怎么穿也穿不進(jìn)去。同學(xué)們的笑聲如刀子一樣，扎心??！我感覺額頭先是發(fā)熱，然后又變涼，手也哆嗦起來。真是把男神的臉都丟光了，無奈我只好主動(dòng)棄權(quán)了。

從這個(gè)游戲中，我領(lǐng)悟出了人生道理：越是看起來簡(jiǎn)單的事，越容易出錯(cuò)，而且心急吃不了熱豆腐。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇5

我的課余生活是多姿多彩的。有時(shí)滑旱冰，有時(shí)踢足球，有時(shí)和小伙伴們一起玩游戲，而我最喜歡的就是和小伙伴們一起玩的“幽靈抓人”的游戲了。

每當(dāng)悅耳的下課鈴聲響起，我們就像脫了韁的小馬一樣沖出教室，來到操場(chǎng)上，迅速組成團(tuán)隊(duì)，玩起“幽靈抓人”的游戲。我們先用“剪刀、石頭、布”來決定出誰是“幽靈”，其他的便都是“人類”了。

游戲開始了?！坝撵`”瞪著血紅的眼睛，惡狠狠地看著我們，好像真的成了一頭好幾天都沒有抓到人類的怪獸似的，正想飽餐一頓呢！十秒倒計(jì)時(shí)開始，“人類”開始四處躲藏；十秒后，“幽靈”便如同逃出牢籠的猛獸一般向我們撲來，頓時(shí)嚇得我們驚慌失措，就像一群無頭蒼蠅一樣四處逃散。“幽靈”見此情景更加張狂了，張牙舞爪的高聲怪叫著，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，變換著不同的方向和動(dòng)作，試圖來迷惑“人類”，可每次都被我們化險(xiǎn)為夷了。俗話說的好：“智者千慮，必有一失”，說時(shí)遲，那時(shí)快，還是有一個(gè)“人類”還是不幸被“幽靈”給抓住了。

快樂的游戲，快樂的生活，給了我們快樂的童年，伴隨著我們快樂的成長。指導(dǎo)教師:周明

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇6

記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話。

老師宣布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的靜靜地告訴每組內(nèi)的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽到的寫在黑板上。老師先把我們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，我分在了藍(lán)隊(duì)。

傳話游戲開始了，我是我們隊(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蔽蚁攵疾幌胂?，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組職員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺(tái)上去寫。紅隊(duì)寫的是：“呼呼呼?！倍覀冴?duì)寫成了：“媽媽的媽媽奶奶。”我們都哈哈大笑起來，這一局兩隊(duì)都錯(cuò)了，沒有分出勝敗。

傳話游戲繼承進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人偷偷的跟第二個(gè)人說，我伸長脖子也沒有聞聲，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒多久，就向前面的人問，然后再跟我說，我聽的是一頭霧水。我和紅隊(duì)的最后一名同學(xué)上去寫，這次紅隊(duì)寫的是：“小羊趕馬呼呼呼?！蔽覀兯{(lán)隊(duì)寫的是：“小羊趕一群小羊，上山碰到了狼?！蔽覀冇忠淮伍_懷大笑！

游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見為實(shí)?！边@時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話、傳話、傳的好了對(duì)被傳話人不會(huì)有什么影響，傳的不好對(duì)被傳話人造成不好的影響，會(huì)給被傳話人帶來煩惱、麻煩或傷害，并且傳話人與被傳話人之間的感情也會(huì)因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應(yīng)互相理解，不要隨便傳話，別人告訴你的事情，是由于相信你，否則人與人之間會(huì)失去信任，同時(shí)也由于傳話而互相猜忌，這是很不好的事情。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇7

第三節(jié)課,楊老師帶我們到操場(chǎng)的水泥地上滾鐵環(huán)。一開始，我滾的亂七八糟，然后，我知到了滾好鐵環(huán)的竅門，最后，我終于滾好了鐵環(huán)，我真高興!我在滾鐵環(huán)的時(shí)候，聽見了:“絲絲絲”的聲音，那是什么聲音呢?原來是鐵鉤和鐵環(huán)摩擦的聲音呀，除此之外，還有“丁丁丁”`“踏踏踏”的聲音呢!“丁丁丁”是鐵環(huán)滾動(dòng)的聲音“踏踏踏”是我的腳步聲。我滾著鐵環(huán)朝前跑，小草向我微笑，大樹向我點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。

滾鐵環(huán)真有趣!我好想滾一次鐵環(huán)......

我和姐姐都喜歡看電視節(jié)目－－撕名牌，一直想模仿節(jié)目里的名星玩一回撕名牌。所以我和姐姐一直纏著爸爸給我們買名牌，終于爸爸答應(yīng)了，在網(wǎng)上給我們買了。

今天我和姐姐一直都在焦急等待爸爸下班，因?yàn)槲覀冑I的名牌到貨了，就等爸爸回來帶給我們。終于聽到爸爸的敲門聲音，我和姐姐敢緊跑過去開門，只見爸爸手上拿著兩個(gè)包裹，我急不可耐地一把搶了過來，迅速打開，拿出里面的名牌，寫上自己的名字和其它一些名詞，就和姐姐玩了起來，讓我失望的是，這個(gè)名牌好象和電視里的不一樣，需要用雙面膠才能貼在衣服上，使用幾次后就開始變得不粘了，雖然不是太好，但我還是和姐姐玩的不亦樂乎，畢竟我們能象名星一樣玩一回名牌了！

下次一定要讓爸爸給我們買更好的名牌，我就能寫出更好的日記給大家看了！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇8

那天晚上，我到朋友家去吃飯。飯后，她問：“我們玩啥呢？”我和她都沉默了。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，她開口道：“我們來玩捉迷藏吧，你藏，我找。”我同意了。

游戲開始了，我迅速藏到了衣柜里，用衣服將自己蓋住，再把門輕輕掩上，她肯定找不到我。我暗暗得意。

果然，三分鐘后她也沒有把衣柜的門打開。一分鐘后，我等不及了，左邊是***媽的大衣，右邊是她爸爸的外套，人夾在中間，非常的熱。更可怕的是，衣柜里很悶，我都快窒息了。我不得已就出來了，她馬上就發(fā)現(xiàn)我了。

那次的捉迷藏我至今難忘。

今天發(fā)生了一件令我有開心又遺憾的事。

事情是這樣的：今天上午第四節(jié)課時(shí)老師帶我們玩了會(huì)兒“蘿卜蹲”（單人淘汰賽），（昨天老師答應(yīng)和我們“玩蘿卜蹲”的）可惜我的腿有點(diǎn)疼，所以不能參加比賽，只好在旁邊“望賽興嘆”了。游戲開始了，孫x說，孫x蹲孫x蹲，孫x蹲完——張xx蹲……先不看場(chǎng)內(nèi)，場(chǎng)外的男生逐漸多了起來，女生也就只有我一個(gè)。正在玩的或看的正開心時(shí)，老師突然宣布游戲結(jié)束，要上新課時(shí)，同學(xué)們都垂頭喪氣的。

雖然今天我的腿有點(diǎn)疼，但我還是很高興。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇9

我今天去上了一節(jié)奧數(shù)課，真的是收獲多多。在上課時(shí)，老師還和我玩了一個(gè)有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個(gè)數(shù)字，和我說道：“張可，我們來玩?zhèn)€游戲。我們兩個(gè)互報(bào)‘1’、‘2’，看誰先報(bào)到這些數(shù)字加起來是10。你先報(bào)?！蔽衣牶笮南耄哼@還不簡(jiǎn)單？

“1.”我報(bào)道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報(bào)道，“我贏了。張可，你輸了哦?！?/p>

我輸了后覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸?shù)枚?，老師輸?shù)蒙佟＿?，這是為什么呢？我向老師提出了這個(gè)疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報(bào)了1，我報(bào)了2，那么加起來就等于3；你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于6。此時(shí)，你報(bào)1，等于7，我報(bào)2等于9，你再報(bào)1就是10。這是你先報(bào)贏了。假設(shè)還是你先報(bào)，報(bào)了2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于10。我贏了。這個(gè)游戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解著。

哦，原來是這樣?。∵@數(shù)學(xué)還真是無處不在呀！我和老師玩一個(gè)小游戲都用到了數(shù)學(xué)呢！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇10

在今天的作文課上，老師給我們畫了一個(gè)漂亮的小姑娘。

這個(gè)小姑娘，長著一頭金黃的波浪似的長發(fā)，頭發(fā)上戴著一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)，兩只烏黑烏黑的大眼睛上面長著一條條柳葉般的眉毛，一對(duì)瓜子臉下面有一個(gè)小小的嘴巴，嘴的兩旁長著一對(duì)小酒窩?？墒牵屓似婀值氖牵尤粵]有鼻子。

這時(shí)，老師宣布：“現(xiàn)在讓我們來畫鼻子!”大家聽了，頓時(shí)高興地跳了起來。

老師問：“誰第一個(gè)來?”有3個(gè)男生舉手，老師決定讓他們石頭剪子布定輸贏。終于，第一個(gè)上場(chǎng)的是小明。

老師先用了一條黃色的紗巾蒙住了他的眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)五圈。這時(shí)，小明走著走著，突然撞到了老師的粉筆盒，指揮官趕緊叫他向哪個(gè)方向走。不一會(huì)兒，他走到了墻的外層，有一個(gè)搗蛋鬼告訴他可以畫了，他就開始畫了?？墒牵?dāng)他摘下紗巾一看，他竟然畫到了墻上。頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，小明也笑了。

終于輪到我上場(chǎng)了，老師拿起紗巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我感覺眼前一片漆黑。我走著走著，突然摸到了一個(gè)地方，我以為這是黑板，就在它的一個(gè)地方畫上了鼻子。但是，當(dāng)我摘下紗巾一瞧，鼻子是畫在黑板上了，可是，我卻畫到了小姑娘的頭發(fā)上。這時(shí)，同學(xué)們笑得接上不接下氣的，我自己也笑了。

今天的游戲真有趣，真希望每節(jié)作文課都這樣上!

小學(xué)作文故宮游記700字集錦

小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門重要的學(xué)科，寫作在語文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“小學(xué)作文故宮游記”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)作文故宮游記(篇1)

走近故宮，走進(jìn)古老的紫禁城，這座堪稱是全世界規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群，占地面積15萬平方米，是中國古代建筑最高水平的杰作。進(jìn)入午門，走過象征“五德”的金水橋，就到達(dá)了太和門前…而后就是最具吸引力的太和殿、中和殿、保和殿三座寶殿，均是建在漢白玉的石基上。大家逐一參觀了東西六宮和御花園，最漂亮的地方當(dāng)屬御花園，它以古木繁花、亭臺(tái)樓閣、嶙峋山石的獨(dú)特魅力而聞名四方，尤其是在京城的最美四月天，繁花似錦，滿目蒼翠。此次游覽故宮給大家留下了深刻的印象，秩序井然的重重宮闕，紅墻黃瓦的濃重色彩，呈現(xiàn)著中華歷史文明的輝煌。

故宮院長李文儒在《說故宮》里談到：“偉大的建筑來自偉大的規(guī)劃，偉大的規(guī)劃源于偉大的文化?！惫蕦m是歷史文化的結(jié)晶。游覽參觀結(jié)束后，大家紛紛表示不虛此行，不只用眼睛，更是用心體會(huì)故宮文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，感慨中華民族的偉大！此行不僅擴(kuò)展了大家的知識(shí)面，更提高了思想深度和民族自豪感，增強(qiáng)了大家的凝聚力！今后大家會(huì)更多了解歷史知識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，為建立和諧社會(huì)、發(fā)展祖國未來貢獻(xiàn)自己的力量！

小學(xué)作文故宮游記(篇2)

今天是在北京的第三天，旅游的地點(diǎn)是我國明、清兩朝帝王的住所——故宮。

故宮又名紫禁城，因?yàn)楣艜r(shí)人們相信龍氣是紫色的，而故宮在古時(shí)候又是皇家禁地，凡人不可以進(jìn)出，因此獲名“紫禁城”。故宮占地72公頃，房屋約8000間，各種珍奇玩物數(shù)不勝數(shù)，故宮全體是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，冬暖夏涼，但容易造成火災(zāi)，造成不可估量的損失。

過天安門，就看見午門，午門是故宮內(nèi)城的城門，是現(xiàn)在檢票口，也正是我們故宮之行的起點(diǎn)。過了午門，算正式進(jìn)了故宮，我進(jìn)故宮后，回頭一看，午門怎么有三個(gè)門?我便帶著這個(gè)疑問去聽導(dǎo)游的解說，“午門為什么有三個(gè)門呢?這是因?yàn)榈燃?jí)制度的緣故，你們看中間這個(gè)大門，是正門，是皇帝過的地方，左邊這個(gè)門叫右偏門，是將相百官過的地方，右邊這個(gè)門叫左偏門，是士兵佐士過的地方”。說完，便繼續(xù)往前走，便是五座白玉石橋，橋上每一個(gè)柱頭和欄手下都雕刻有龍鳳麒麟，十分精致。過了這條護(hù)城河，便是一個(gè)大庭壩，正對(duì)面是太和門，可謂紅墻金壁，金瓦硫璃，每一個(gè)檐頭上都雕有一條金龍，脊上還有一幅雙龍戲珠的畫面。過了太和門，便是太和殿，太和殿是明朝帝王辦公的地方。過了太和殿，便是乾清宮、坤寧宮，是清朝皇帝和皇后住的地主，乾為天，坤為地，乾清坤寧便是天清地寧，江山永固，這也便是坤乾的寓言。

故宮最吸引我的便是地鋪的橫七豎八——為了防止刺客挖地道;每一個(gè)大殿堂都有幾個(gè)大水缸——為了克火;御花園里比比皆是的奇花異木——只為觀賞。

故宮又給了我一個(gè)啟示——故宮是我國輝煌時(shí)候的一大杰出造物。我希望我們?cè)谛碌妮x煌時(shí)代里干出一番像故宮一樣輝煌的事業(yè)。

小學(xué)作文故宮游記(篇3)

提起北京，大家都會(huì)想到故宮和長城。今天，我要向大家先容我游故宮的經(jīng)由。

故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群，是我國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。它始建于明永樂四年(公元14xx年)，歷時(shí)xx年才完工，共有24位天子先后在此登基。

今年蒲月，我們一下火車就來到了天安門，在天安門廣場(chǎng)瀏覽了一番，便開始瀏覽故宮。從天安門往里，穿過一片青磚鋪地的廣場(chǎng)，便到達(dá)故宮的正門—午門。穿過午門，又是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一金水橋。過橋經(jīng)太和門便是宏偉的太和殿。雖說故宮共有宮殿9000多間，但最有名是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。太和殿是最富麗堂皇的建筑，俗稱“金鑾殿”，是天子舉行大典的地方;中和殿是天子去太和殿舉行大典前稍事休息和演習(xí)禮節(jié)的地方;保和殿是每年大年節(jié)天子賜宴外藩王公的場(chǎng)所。除了這三大殿，乾清宮、交泰殿、坤寧宮等也很有名。從輿圖上可以看到，整個(gè)北京城就是以故宮為中央，沿著一條中軸線排列，向兩旁展開，左右對(duì)稱。這條中軸線不僅貫串在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫串了整個(gè)城市，氣勢(shì)雄偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。

從故宮北門—神武門，出來就到景山了。在李自成的起義軍攻入紫禁城后，明朝的崇禎帝就在景山的一棵槐樹上上吊自盡。登上景山的“萬春亭”，向南望，可以看到故宮的全景，向西望，可以看到北海公園那雪白如玉的白塔，這里是賞識(shí)北京風(fēng)景的最佳地點(diǎn)。

故宮真不愧為我們祖國的寶貴財(cái)產(chǎn)!

小學(xué)作文故宮游記(篇4)

在這個(gè)暑假里，媽媽帶我去北京玩，我們?nèi)チ嗽S多景點(diǎn)，最讓我難忘的地方就是故宮了。

那天，我和媽媽隨著旅游團(tuán)，來到了天安門，我們首先經(jīng)由的是午門，說起“午門”是在古代某位大臣犯了大錯(cuò)便要從這門推出去斬了。

我們走過“內(nèi)金水橋”穿過“太和門”便來到了故宮里最大的殿“太和殿”，它是所有宮殿里最“高級(jí)”的殿了，它前面有二對(duì)銅龜和銅鶴，由于是用木頭蓋成的建筑，怕火燒，所以在建筑的旁邊都有幾口大鍋。

后面的“中和殿”、“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣，這些大殿都是由良多根紅色的大柱支撐，每個(gè)大柱上都刻著一條回旋盤繞栩栩如生的金龍，十分壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”。

我們來到“后宮”，這里是太后、天子及后妃們起居的地方。屋里擺設(shè)有非常華麗的鑲滿各種鉆石的鐘表，每間房子里都有一張華貴的床，床上的被子擺放的整整潔齊的，每個(gè)桌子上都有一支紅燭炬，上面盤著一條金龍，這些都體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)封建時(shí)候的君主糊口的奢靡和豪華。真但愿我也能住在那樣的地方。

我們來到御花園，從小而狹窄的假山中間的小道走出去，映入眼簾的是一片寬廣的水池，真有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。這個(gè)清澈的水池里養(yǎng)了許多的錦繡的金魚，有紅的，紅加白的，多種多樣。

故宮真是太大了，一上午我都沒走完，九龍壁等什么地方都沒來得及去，真但愿下次再來。

小學(xué)作文故宮游記(篇5)

故宮我已經(jīng)去過不止一兩回了，每次都走過漢白玉的基座把大大小小的宮殿看一遍，也會(huì)在一個(gè)個(gè)的雕像前仔細(xì)觀察，但都沒有這次感受深刻。

故宮自14xx建成，至今已經(jīng)歷了600年的風(fēng)霜雨雪。隨著講解老師的腳步，我們回到了6xx前的靖難之役，朱棣打著“幫皇帝除奸臣”的旗號(hào)，將自己的兩個(gè)哥哥殺死，把皇帝朱允炆打的下落不明，又派鄭和七次下西洋，找到朱允炆并除掉以保自己登基。朱棣在位的第xx，紫禁城（故宮）建成了，自此明朝北遷定都北京。

原來，歷史的發(fā)展不是一成不變的。而這之后，這座紫禁城又經(jīng)歷了怎樣的時(shí)代變遷和歷史坎坷??！

公元16xx，努爾哈赤指揮的后金大軍先后攻下了遼東地區(qū)和廣寧一帶，最終在1644年，大明紫禁城改姓愛新覺羅。19xx，xxx在戰(zhàn)亂中建立，幾xxx隊(duì)肆意踐踏在這片土地上，骯臟的腳印污染了漢白玉，惡意的黑手奪走了這里流傳了幾百年的寶物，但還是被兩只巨獅追趕著，驚慌的逃回了自己的窩里。現(xiàn)在兩只巨獅回來了，挺立在這里，永遠(yuǎn)守護(hù)著這片流傳千古的文明。

這座城里的那些樹，小的有齊腰高，老的已有600歲。但他們能改變什么？只能看著不同的人從它們腳下走過，卻無力挽回時(shí)代的狂瀾?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”，我們要做的只能是吸取前朝的教訓(xùn)，鞏固后朝的發(fā)展吧！山河無恙，中華血脈在時(shí)間的長河中世代流傳。

我是釣魚高手作文700字(集錦6篇)

如何寫出一篇好的作文是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)思考的問題，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的，那么，如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)整理的我是釣魚高手作文，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

我是釣魚高手作文【篇1】

他，藍(lán)色上衣，灰色短褲，赤腳站在河灘邊，右手握著魚桿，凝神地注視著水面。在他左邊的矮凳上，是裝著魚餌的黑桶。每隔十來秒鐘，他都會(huì)從河里釣起魚來，有時(shí)小，有時(shí)卻很大。我站在他旁邊，直直地望著，驚呆了。

忽地，他又釣起一條魚，用左手迅速取下，放入他腳下專門裝魚的地籠中，只見地籠中的魚兒像歡迎老朋友一般，一齊雀躍，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲響。那聲音猶如一支動(dòng)人的樂曲，多么歡暢，多么悅耳?！巴?！真猛人呀！”我和兒子都豎起大拇指，相視點(diǎn)頭一笑。兒子模仿著灰色短褲的動(dòng)作，不斷地把魚鉤從河中拉起，又順勢(shì)甩入河中。黃衣女士一直嘀咕：“喂了這么多飼料，魚兒就是不上鉤！昨天早就釣到三斤多了！”“釣到了！釣到了！來了三個(gè)小時(shí)了，總算開張了！”小分頭興奮之余，不免有些沮喪。我一點(diǎn)收獲也沒有，只好耐著性子等待幸運(yùn)之神的降臨。我正琢磨著魚不咬釣的原因，可就在我思考的瞬間，灰色短褲突然放下手中的釣桿，跑向河灘邊的沙地，抓起一大捧沙泥。我們齊刷刷轉(zhuǎn)過身，吃驚地望著他?！拔乙音~！我一砸，魚就來了！”看著我們不解的神情，灰色短褲一邊往回跑，一邊解釋著。旁邊的黃衣女士和小分頭搖搖腦袋，轉(zhuǎn)身繼續(xù)釣魚。我卻不相信他的話——他不把魚兒嚇跑才怪！但他接二連三地從河中釣起的魚又讓我迷惑不解。灰色短褲回到他的釣點(diǎn)，把泥團(tuán)放到裝魚餌的黑桶中，使勁擦了又擦。然后，把泥揉成一個(gè)大球，砸到他的釣鉤所在之處。只聽得“嘭”的一聲，泥團(tuán)在水中砸開了花。那片河水頓時(shí)混濁，不一會(huì)兒，又恢復(fù)了平靜。但讓我感到奇怪的是，魚兒好象正從四面八方涌來，他又不停地從那片渾水區(qū)中釣起魚來。真神呀，看來那魚，真是他“喂”的?！笆諚U了！今天的魚兒真難釣！”“不釣了！今天的魚兒不咬鉤！”“今天手氣真差，才這么一丁點(diǎn)兒！”已是下午六點(diǎn)，河灘上的釣者一個(gè)個(gè)憤然離場(chǎng)。其實(shí)，我也熬不住了，因?yàn)橹挥形易畈睿粭l魚也沒釣著，早該走了！

“不能白來！我一定要看個(gè)究竟！”一個(gè)念頭在我心中油然生起。我拉著兒子小心翼翼地走到灰色短褲身邊，輕聲說：“師父，真神了，你才是釣魚高手。那魚，可是你喂的？我可以學(xué)學(xué)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，仍專心致志地望著釣鉤所在的地方。我們喜出望外，但不敢吱聲，只好站在他身后觀望。

不出五秒，他又從河中提起一條三兩大的銀色青波。他迅速用右手豎起釣魚桿，那青波順著貫性朝他迎面飛來。他左手接住飛來的魚，左邊的胳肢窩順勢(shì)夾住豎起的魚桿，騰出的右手瞬間取出魚嘴里的魚鉤，然后往下一蹲，把魚放入他左邊用竹枝支起的地籠里，地籠里的魚兒又“啪啪啪啪”地歡騰起來。接著，他又從黑桶上的蛆蟲盒中撿起一條蛆蟲，一眨眼，就把蛆蟲穿上了魚鉤。只聽“唰”的一聲，他右手拿起的魚桿在空中劃了一道美麗的半圓，穿上魚餌的魚鉤準(zhǔn)確地投入到了那片渾水之中。

灰色短褲端起了蛆蟲盒，往黑桶里指了指：“看，秘密全在這里！”原來，黑桶的底部，放著混有蛆蟲的沙子，還有魚兒上鉤時(shí)未吃完的蛆蟲！哦，怪不得，他要砸魚。那魚，真是他喂的呀！

我是釣魚高手作文【篇2】

老爸常常跟我炫耀他的'釣魚技術(shù)，我一直不信。這次出來釣魚，我倒要看看老爸吹的牛皮怎么收?qǐng)觯?/p>

老爸帶了兩個(gè)水桶，一個(gè)裝著魚餌，另一個(gè)裝著清水。當(dāng)然，還有一根釣魚竿。到了目的地，老爸來到河邊，選了一個(gè)位置，放下水桶，將魚餌放在釣鉤上，用力把魚線甩出去，臉上露出悠閑的表情，在那兒等著。我不知道他為什么選那塊地，只是見他東看西看，才確定這個(gè)位置。我在草地上等著，暗暗“祝?！崩习轴灢簧蟻?！

可過了八九分鐘，浮標(biāo)突然抖了一下，緊接著像有了生命似的游走。老爸臉上的表情絲毫未變，好像根本沒有魚上鉤似的。他慢慢地拉緊魚線。我只希望那一條倒霉的魚力氣夠大，能夠掙脫，這樣，老爸就不能再吹牛了……

可我還沒想完，老爸的手一提，大喊一聲：“釣上了！”我嚇了一跳，立馬跑到老爸那邊。果不其然，一條大魚被關(guān)在水桶中。這是一條鯽魚，大約有我手掌那么大，鱗片密密層層，油光發(fā)亮。它正奮力地彈跳著，啪啪作響。

雖然老爸出手不凡，一開始就釣上一條野生大鯽魚，但我依然不甘心——誰知道這是不是一個(gè)巧合呢？可是，很快我就被大大小小的鯽魚“打臉”了。這些傻呆呆的家伙，一條接著一條地咬鉤，甚至大有爭(zhēng)先恐后的氣勢(shì)，老爸幾乎很有節(jié)奏地隔個(gè)十來分鐘就釣上來一條。僅僅過了半個(gè)小時(shí)，水桶里就有了五條魚兒。唉，好吧，我只能承認(rèn)老爸的“釣魚高手”之名了。

自然，那天的晚餐，我們一家享受到了鮮美的野生鯽魚大餐。至于那條大魚，被我和妹妹瓜分干凈。喝著鮮美的魚湯，我由衷地感慨：“老爸，你真是一個(gè)名副其實(shí)的釣魚高手！”

我是釣魚高手作文【篇3】

有一天，我和爸爸一起去黃河邊上釣魚，可好玩了!

我們拿著魚竿坐在了岸上的大石頭上準(zhǔn)備釣魚，誰知媽媽也來了，說要看我們釣魚呢!開始釣魚了!我爸爸一開始就釣到了一條大鯉魚，可是我卻一條魚也釣不到，眼睜睜的看著爸爸不停的上鉤，我真著急呀!可是我怎么努力，也釣不著魚，我氣得跳了起來，爸爸見了，哈哈大笑，說:“釣魚要有耐心呀，還要眼疾手快……”“我懂了!”說著，我聚精會(huì)神地釣起魚來，過了一分又一分，魚還沒上鉤，等我快絕望的時(shí)候，魚終于上鉤了，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快拉桿，“釣上來了，我終于釣上來了，還是一條大鯉魚呢!”我大叫著。爸爸說:“好樣的，兒子，做事有恒心就一定能成功，對(duì)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來我一會(huì)兒就釣到一條魚。爸爸又說:“你真是一個(gè)釣魚高手呀，我真佩服你!”

今天真是收獲的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釣魚，更讓我懂得了做事要有耐心和恒心。

我是釣魚高手作文【篇4】

今天，爸爸帶我去湖邊玩。我一來到湖邊，就高興得像一只歡快的小喜鵲。我們走著走著，看到了一個(gè)正在專心致志釣魚的人。

他中等身材，黝黑的皮膚，穿著一件白色的背心，戴著一頂草帽，坐在湖邊。聽爸爸說，這片湖的魚最難釣了。我好奇，想看他能否釣上魚。只見他熟練地把魚食掛在鋒利的魚鉤上，嘴里還哼著動(dòng)聽的小曲。

然后那位叔叔站起身來，一手把細(xì)長的釣魚竿提了起來，一手輕輕拿著魚線前部在甩。接著身體傾斜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把魚線丟到了離岸十幾米遠(yuǎn)的水中，水面蕩起層層波浪。接下來就是要考驗(yàn)?zāi)托牡臅r(shí)候了。我們足足等了一個(gè)半個(gè)小時(shí)作文，我都有些煩躁了。叔叔卻一會(huì)兒悠閑地閉眼靜坐，一會(huì)兒喝茶。正當(dāng)我要離開時(shí)，爸爸突然喊道：快看！原來是魚漂被魚拉了下去。叔叔立刻起身，雙手一前一后緊握著魚竿，一副嚴(yán)肅的表情，絲毫不敢馬虎。他用力把細(xì)長細(xì)長的魚竿提起。

我和爸爸的加油聲一聲高過一聲，我們心中是那么急切地想知道最終的結(jié)果。這時(shí)一條肥大的魚嗖地一下被提起。我高呼：真是釣魚高手！

我和爸爸歡快地走了，邊走還邊稱贊那位釣魚高手。爸爸把手搭在我的肩膀上對(duì)我說：要想把一件事做成功，就得像釣魚叔叔那樣，講究方法的同時(shí)，要有耐心！我受益匪淺。

我是釣魚高手作文【篇5】

我的爸爸是個(gè)釣魚迷。他的釣魚裝備可齊全了，有魚竿、釣箱、魚網(wǎng)、魚籠，還有一把很大的雨傘。爸爸出門時(shí)，都是身上背一個(gè)，左手拎一個(gè)，右手提一個(gè)。刮風(fēng)下雨時(shí)，他還會(huì)穿上雨衣和雨鞋，真是全副武裝?。“职轴烎~的足跡遍及溫州的大小水庫，每個(gè)周末，他總是早上六點(diǎn)出發(fā)，有時(shí)深夜才回來。

爸爸釣魚的事跡聲名遠(yuǎn)播，引得琪琪姐姐想拜爸爸為師，爸爸爽快地答應(yīng)了。上周末，爸爸帶著我們我們大家去金河水庫釣魚。一到那里，爸爸就開始把各種設(shè)備擺開，釣起魚來。琪琪說：“叔叔，給我釣一下嘛?！卑职肿孕诺卣f：“你等一會(huì)兒，我先把魚引過來?！笨墒牵覀兇蠹揖椭豢吹桨职职阳~食放下去，空竿提上來。大約過了半個(gè)小時(shí)，我們都有些不耐煩了，可爸爸仍然淡定地重復(fù)著釣魚的動(dòng)作。媽媽看我們都坐不住了，就帶我們?nèi)ヅ赃叺挠斡[步道走會(huì)兒，剛走到一半，爸爸就來電話說釣到魚了。我和琪琪一聽到有魚釣上來，就飛也似的往回跑，跑到一看，不得了?。◆~籠里竟然有五條魚，兩條還是一斤重的大魚呢！我一看到媽媽從遠(yuǎn)處過來的身影，就激動(dòng)地問她：“媽媽你猜，釣了多少條魚，有多大？”媽媽想了想，伸出兩個(gè)手指說：“兩條，手指這么大吧?！蔽疑斐鍪终?，大聲的反駁道：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，有五條，有兩條比我巴掌還要寬。”媽媽們加快腳步跑下來，半信半疑地說：“不可能吧？”我打開魚籠讓她們看，她們個(gè)個(gè)臉上都露出了驚訝的表情，齊聲說：“哇，太厲害了！”在我們驚嘆的時(shí)候，又有魚兒上鉤了。爸爸提起魚竿，你猜怎么樣？竟然一下子釣上了兩條魚。兩個(gè)魚鉤上的魚兒活蹦亂跳，我們一群大人小孩在旁邊歡呼贊嘆，場(chǎng)面熱鬧極了。

看來我爸爸真是一位名不虛傳的釣魚高手。

我是釣魚高手作文【篇6】

我的爸爸是個(gè)釣魚高手，每次釣魚回來，水桶里那一條條活蹦亂跳的魚兒都是他的收獲。

我爸爸長得高高的，國字臉上一對(duì)小眼睛，生氣時(shí)瞪得圓圓的，笑起來瞇成一條細(xì)細(xì)的縫。他的胡子并不算多，但用手一摸，扎得可疼了。他最喜歡釣魚，是個(gè)釣魚高手，總是能滿載而歸。

記得那個(gè)陽光明媚的星期六，爸爸拿好釣魚的工具，帶我來到湖岸邊釣魚。爸爸先在魚鉤上掛上魚餌，他將魚鉤輕輕一拋，魚鉤在半空劃出一道優(yōu)美的弧線，落入水中，蕩起一圈圈漣漪。

一開始，我興奮極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，一分鐘過去了、五分鐘過去了、十分鐘過去了。怎么還沒上鉤呀?我揉揉眼睛，不耐煩地問。爸爸看著魚竿，說：耐心點(diǎn)，魚也沒有那么傻。說完，他又專心地釣起魚來。突然，魚標(biāo)動(dòng)了一下，我馬上來勁了。爸爸使勁把魚竿甩了起來。咦，一條魚也沒有，反而鉤子上的魚餌被吃掉了。我垂頭喪氣地坐在一旁，爸爸卻不灰心，又拿起一個(gè)魚餌掛在魚鉤上，朝湖面拋去，一心一意地等待魚兒上鉤。又等了好久，我都快昏昏欲睡了，突然聽見爸爸興高采烈地說：釣到了、釣到了!我連忙朝魚竿望去，一條魚正掛在魚鉤上，尾巴亂擺。爸爸熟練地將魚取下，放進(jìn)水桶。接下來，魚兒又接二連三地進(jìn)入了水桶。我看著水桶里越來越多的魚，笑得合不攏嘴。

太陽漸漸下山了，爸爸收拾好釣魚工具，拉著我往回走，微風(fēng)吹拂著我的臉，暖洋洋的。

瞧，我的爸爸是不是很厲害呢?他真是個(gè)釣魚高手啊!

有趣搶椅子的游戲作文700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“搶椅子作文”。

作文在語文課程中的地位不言而喻，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過反復(fù)修改，那么你有了解過作文嗎？在此，你不妨閱讀一下有趣搶椅子的游戲作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

有趣搶椅子的游戲作文(篇1)

今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗，我和五個(gè)伙伴在公園玩了一個(gè)有趣的游戲搶椅子。

搶椅子，顧名思義就是幾個(gè)人在一起搶椅子，立刻坐下。首先，幾個(gè)人把椅子圍成一個(gè)圈，數(shù)量比人數(shù)少一張，然后放音樂圍著椅子繞圈，音樂一停，立馬坐到椅子上，搶到為勝，沒搶到為出局。我們擺好道具，由小蕓來播放音樂，啦。音樂開始了，我們五個(gè)人立即圍著椅子繞圈，我一邊繞一邊暗暗想：我一定要贏，而且一定要坐到離自己最近的椅子上，準(zhǔn)沒錯(cuò)。啦音樂一停，我向最近的椅子坐了上去，可是小林搶先坐了上去，我沒有坐到，不會(huì)那么快就輸了吧?當(dāng)然還沒有呢，就在這千均一發(fā)之時(shí)，我看見小佳和小童正在搶同一張椅子呢。他們互不相讓并沒有發(fā)現(xiàn)旁邊還有一張椅子我一個(gè)箭步?jīng)_上去一把坐在他們忽視的椅子上。哈，真是鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利呀!第一局小家佳由于沒搶到椅子被淘汰了，你看他五官都被氣歪了。

第三，第四局，小琳小莉分別被淘汰了。就剩我和小彤了。游戲進(jìn)入了決賽，這是最關(guān)鍵的一局，就看誰成為冠軍了。

決賽一觸即發(fā)，那原本優(yōu)美的音樂在賽場(chǎng)上卻顯得異常緊張，音樂一停，我和小彤不約而同地沖上去搶那唯一的椅子，結(jié)果我倆有默契了，一起搶到了椅子。我和小彤糾纏在一起，誰也不肯讓誰。一旁的小佳，小琳，小莉，小蕓，分成兩組，分別給我和小彤加油打氣。我已坐的比較多的優(yōu)勢(shì)，占上風(fēng)了。最終，我贏了!一起給我加油打氣的小伙伴，在歡呼雀躍。而曉彤呢，她皺著眉頭，快哭出來了，眼睛都紅了。在這個(gè)輝煌的時(shí)刻，我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

這個(gè)有趣又快樂的搶椅子游戲，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了!天慢慢的黑了，我們幾個(gè)小伙伴依依不舍的告別，各自回家了。

這次搶椅子游戲真有趣，真難忘啊!

有趣搶椅子的游戲作文(篇2)

嘀鈴鈴，上課鈴響了，姚老師捧著一個(gè)鼓，鼓上放了一根鼓槌，走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)大家說：這節(jié)活動(dòng)課，我們來做一個(gè)搶椅子的游戲。

老師請(qǐng)同學(xué)在教室的中央放了三張椅子。又請(qǐng)了贏贏、清清、媛媛、健健四位同學(xué)來參賽，再請(qǐng)了盈盈當(dāng)鼓手。最后，簡(jiǎn)明扼要地給大家講了游戲規(guī)則。

游戲開始了，鼓聲響了起來，參賽者們一個(gè)個(gè)都盯著椅子，慢慢地圍著椅子走了起來。觀眾們有的緊握雙手，有的捂住嘴巴，還有的干脆趴在了桌子上，似乎比選手還緊張。

鼓聲越來越快，圍圈走著的選手們的眼睛一眨也不眨，緊盯著椅子。

鼓聲突然停止了，三位選手都搶先到了椅子上，只有贏贏沒有搶到椅子。他聳了聳肩，做了個(gè)鬼臉，無奈地拿了一把椅子下了場(chǎng)。那俏皮的樣子逗得我們哈哈大笑。

鼓聲又響了起來，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。

不一會(huì)，健健也被淘汰出局，只剩下濟(jì)清和嬡嬡一決勝負(fù)了。聽！鼓聲又急又快，兩位選手的腳像生了風(fēng)似的，隨著鼓聲越跑越快，場(chǎng)內(nèi)的氣氛緊張極了，大家都屏著氣，等待著那最后的一刻。

嘎！鼓聲停止了只見機(jī)靈鬼清清滿屁股坐到了位子上。頓時(shí)，媛媛傻了眼，瞧著那椅子左看右看，本奈地耷拉著腦袋，垂頭喪氣地下了場(chǎng)。

勝利者，清清！老師大聲說。話音剛?cè)[，我們小組的同學(xué)一擁而上，把清清團(tuán)團(tuán)圍住，歡呼著，雀躍著，一片歡聲笑語。

搶位子的游戲真有趣。

有趣搶椅子的游戲作文(篇3)

說起這個(gè)游戲，大家一定不陌生吧：搶椅子。一群人圍成一圈，圓圈中間放幾把椅子，在突然中止的音樂中，找到一把椅子并用屁股壓上去，占住位置。沒椅子坐的人將被淘汰。就這樣慢慢減少椅子，椅子必須比人少。

這天，我和其他幾個(gè)同學(xué)約在一起玩，來到一塊平地上，發(fā)現(xiàn)有幾把椅子，便想起了搶椅子的游戲。

是啊，這兒有好幾把椅子，玩搶椅子是不錯(cuò)?？墒怯幸话岩巫宇伾渌巫硬灰粯?，是紅色的。張明提議將紅色椅子挪走，可李新覺得這把椅子很漂亮，想留下來。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“這把紅椅子玩一個(gè)新游戲，搶寶座。只要搶到寶座的人，下一輪就可以不用參加，直接晉級(jí)再下一輪?！?/p>

這個(gè)主意不錯(cuò)，給游戲添加了許多趣味性。由吳強(qiáng)播放音樂，音樂一停，大家必須找到椅子坐下來。

游戲開始，

有趣搶椅子的游戲作文(篇4)

今天像所有的周末一樣，我來到作文班，但亢老師在上課開始時(shí)，并沒有給我們上作文課，而是讓我們一個(gè)人拿一個(gè)板凳，放在教室后面的空地上，其中還有一個(gè)人沒有拿，而是站在旁邊。

老師的葫蘆里裝的什么藥大家一臉問號(hào)

就在大家都很納悶的時(shí)候，老師又讓我們把椅子放成一個(gè)圓圈。哦，一看這陣勢(shì)聰明的我立刻就明白了，原來要玩搶椅子游戲哇!

隨著動(dòng)感十足的音樂響起每天起床第一句，先給自己打個(gè)氣，我們所有人就圍著椅子轉(zhuǎn)，有的眉開眼笑，跟著節(jié)奏不停的搖擺;有的豎起耳朵認(rèn)真的聽著，跟著節(jié)奏慢慢的轉(zhuǎn)著;有的人都忍不住伸出手，把每個(gè)椅子都摸一下，想趕在音樂結(jié)束前占到一個(gè)椅子。那些五花八門的表情，看著讓人忍不住想笑。

我不由自主地心慌意亂，腳步也時(shí)快時(shí)慢，好幾次我都以為音樂要停了，于是一屁股坐下，誰知道音樂又火熱起來，大家都哈哈大笑，我們同桌還對(duì)我嬉皮笑臉：你緊張啥呀，別激動(dòng)，大家還以為你是老母雞要下蛋，動(dòng)不動(dòng)就坐下我能不激動(dòng)嗎我之前很少玩這個(gè)游戲，生怕?lián)尣坏揭巫颖惶蕴?。所以我只好拽長耳朵認(rèn)真聽著音樂，不斷的向自己最近的椅子靠過去，但是不知怎的，總覺得音樂很漫長，突然間音樂聲一停，我無意識(shí)的坐了下去，感覺大家似乎都坐到了椅子上。

哈哈，亢老師過來一個(gè)一個(gè)檢查，大家也左顧右盼：原來是一個(gè)女同學(xué)著急了竟然老老實(shí)實(shí)地坐在了一位男同學(xué)的腿上，她自己還沒發(fā)現(xiàn)。這可太逗了哈哈哈哈，惹得大家哈哈大笑。那位女同學(xué)一看情況不妙，趕緊站起來，她的臉羞得通紅，那個(gè)男生也不好意思極了。

隨著笑聲，我們又玩了第二局。這一局，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)你死我活地?cái)D著，可旁邊只有兩個(gè)空椅子，大家有了第一局的經(jīng)驗(yàn)，都在椅子旁邊緩慢移動(dòng)，我還在考慮如何取勝時(shí)，音樂突然就結(jié)束了，我正要坐離我最近的椅子時(shí)，我的同桌比我快了一步，正好坐到了那個(gè)椅子，就這樣我被淘汰了。

第三場(chǎng)開始了，兩位同學(xué)坐好，又有一個(gè)同學(xué)以為有一個(gè)椅子，結(jié)果一屁股坐到了地上。哈哈，又是一陣笑聲。雖然這次我沒有獲得勝利，但是感受到了和同學(xué)們一起游戲的快樂，以后我還要再玩搶椅子的游戲，爭(zhēng)當(dāng)游戲的勝利者，今天玩得真開心!

有趣搶椅子的游戲作文(篇5)

有人喜歡開心的投沙包，有人喜歡有趣的老狼老狼幾點(diǎn)了，有人喜歡緊張的飛花令，而我喜歡既好玩又刺激的搶椅子游戲。

游戲的規(guī)則是，有一個(gè)人在旁邊敲桌子或敲鼓，椅子數(shù)量比人的數(shù)量少一個(gè)，聲音敲得快的時(shí)候就走得快一點(diǎn)，聲音敲得慢的時(shí)候就走得慢一點(diǎn)，一旦聲音停止就要坐在椅子上，如果坐不上的人就會(huì)被淘汰，如果兩個(gè)人坐上了同一把椅子，那誰先坐上的就是誰搶到了椅子。

游戲開始了，我們大家都很緊張，鼓聲開始了，我集中精神一邊聽著鼓聲一邊盯著椅子，突然鼓聲停了，我立刻坐在了椅子上。有一個(gè)人還在那愣神，后面有一個(gè)座位他都沒看見，被另一個(gè)人坐上了，大家都哈哈大笑起來。還有一局，我覺得最緊張，最后只剩我和其他兩個(gè)人了，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，鼓聲一停，我迅速地坐在椅子上，哈哈，又被我搶到了。最后只剩一把椅子的決勝局了，我的心理像揣了只兔子，砰砰直跳，十分緊張，走著走著，鼓聲突然停了下來，哇！我搶到了，得了第一名，太高興了！

通過這個(gè)游戲，我知道了只要認(rèn)真做一件事情就會(huì)成功。

有趣搶椅子的游戲作文(篇6)

一個(gè)陽光明媚的早晨，鳥兒在樹林中歌唱，花兒在微風(fēng)中舞蹈，操場(chǎng)上歡笑聲此起彼伏，胡老師正帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。

胡老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：七個(gè)同學(xué)參與游戲，把椅子圍成一個(gè)圈。音樂響起，大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，就立即搶椅子，沒搶到的同學(xué)會(huì)被淘汰。六輪過后，最后的獲勝者就是今天游戲的大贏家！同學(xué)們?cè)铰犜絹韯?，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

我與其他六位同學(xué)很榮幸成為第一場(chǎng)比賽的選手。游戲開始了，只聽音樂響起，我們跟著節(jié)奏繞著椅子轉(zhuǎn)圈，速度時(shí)快時(shí)慢，目光卻一刻不離椅子。大家的心怦怦直跳，生怕一不留神椅子被人搶走了，失去了爭(zhēng)奪冠軍的機(jī)會(huì)。突然，音樂停了，我“嗖”的一聲坐到了椅子上，好險(xiǎn)！但王子文的椅子卻被搶走了，只見他快速掃了一眼，發(fā)現(xiàn)鄧沁寧還未坐下，就三步并兩步地跑了過去，一下子擠到了她的椅子上。鄧沁寧還不知道自己的椅子去哪里了，就被淘汰出局了。

比賽一局一局深入，一個(gè)個(gè)同學(xué)被淘汰了。大家越來越緊張，生怕自己的椅子不翼而飛。在倒數(shù)第三局，臺(tái)上只剩下三把椅子，比賽進(jìn)入了“白熱化”。作文我放慢腳步，雙眼牢牢盯住椅子，音樂突然停止，我一扭身坐到椅子上，但王子文卻拼盡九牛二虎之力把我擠了出去，讓我遺憾出局。緊接著，比賽進(jìn)入了最終對(duì)決，應(yīng)如涵和王子文兩位選手劍拔弩張，爭(zhēng)取最后的勝利。然而，戲劇性的一幕出現(xiàn)了，王子文因求勝心切，在音樂還未停時(shí)就搶椅子坐下了，犯規(guī)出局，將大贏家拱手讓給了應(yīng)如涵。

這次搶椅子游戲十分有趣，既讓我們感受到了游戲過程的緊張刺激，又讓我們懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理。我雖然惜敗，但不會(huì)氣餒，有趣的搶椅子游戲，下一次我一定能贏！

有趣搶椅子的游戲作文(篇7)

今天下午，我去上作文課。剛上完課，老師就對(duì)我們說：“我們玩一個(gè)搶椅子的游戲吧?！边@個(gè)消息一宣布，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們一下子歡呼雀躍起來，差點(diǎn)把老師的耳朵震聾了。

開始擺椅子了，有些同學(xué)幫老師擺椅子，老師本來說要擺一個(gè)圓圈，他們卻擺成了一朵花；有些同學(xué)拿著椅子，正在玩椅子大戰(zhàn)呢；有些同學(xué)不想擺椅子，他們放下椅子就跑，正在教室外面炫耀自己那美妙的舞姿。老師把規(guī)矩簡(jiǎn)單的說了一下，就開始了。

開始玩游戲了，我和一些同學(xué)被排在第一次上場(chǎng)。音樂一響起，我的心像上緊了的鐘弦，一點(diǎn)兒都不敢放松。突然，王思語同學(xué)大叫一聲：“?！薄Ｎ业念^蒙了，腦袋里面一窩蜂似的，可耳邊的音樂卻沒停下，難道是幻覺？可我看見旁邊的同學(xué)差不多都坐下了，我也沒多想，也跟著坐了下去?？墒牵瑹o情的事實(shí)淘汰了我們這些坐下去的同學(xué)。我們聳拉著腦袋，垂頭喪氣的回到了自己的座位上。

新的一局又開始了，小陳和其他同學(xué)來到場(chǎng)上，音樂一響起，小陳一邊用手抓著耳朵，一邊打著節(jié)拍，像在聽歌，腳還一擺一擺的像跳扭秧歌。

最后，每一組的勝利者進(jìn)入了決賽，結(jié)果，被橫沖直播的小李?yuàn)Z得了第一名。今天的游戲非常好玩，真希望以后老師再帶我們玩些有趣的游戲。

通過這次玩游戲，我懂得了：不管做什么事都要專注，認(rèn)真對(duì)待，不然就會(huì)掉進(jìn)萬丈深淵。

有趣搶椅子的游戲作文(篇8)

“左三圈、右三圈……”隨著音樂響起十多個(gè)小朋友正圍著幾個(gè)板凳在轉(zhuǎn)圈。歡快的嬉鬧聲將搶椅子的游戲推向高潮。

今天老師為了訓(xùn)練我們的專注度和我們做了一個(gè)游戲叫“搶椅子”我們有14位同學(xué)，可是老師只放了11把椅子，游戲要求我們圍著椅子隨著音樂快步走，樂聲停大家就得坐在椅子上，沒找到椅子的人被淘汰。

游戲開始了，老師用手機(jī)播放《健康歌》同學(xué)們精神緊張極了，誰也不愿意被淘汰。有的緊繃著臉，有的口中念個(gè)不停，有得瞪著眼睛……我也一樣神經(jīng)緊繃既興奮，又害怕。大家都想搶到椅子，特別是李博煜跟在我后面邊走邊催促“快點(diǎn)、快點(diǎn)”！別看大家臉上都嘻嘻哈哈的，其實(shí)大家的眼睛一直都盯著椅子看。突然音樂嘎然而止，我心里咯噔一下，趕緊向身旁的椅子坐去。再看別的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)靈活，大家笑著搶著坐，在一陣激烈的角逐后何嘉燕、賀一釩、岳永言都被淘汰了。幸運(yùn)的是岳永言在石頭、剪刀、布的復(fù)活賽中，言成功復(fù)活。

淘汰的同學(xué)要進(jìn)行才藝展示了，何嘉燕流利地為大家背了一首古詩《鄉(xiāng)村四月》。賀一釩走上臺(tái)，她似乎有點(diǎn)害羞，整理了情緒后，為大家跳了一支桑巴，舞姿輕盈，神采飛揚(yáng)。歡快的舞蹈迎來了陣陣掌聲。

游戲接著進(jìn)行，椅子一把把被拿掉，淘汰的人越來越多，誰也不相信，竟然是看起來胖乎乎的趙智博卻成為了搶椅子的王者。

雖然游戲結(jié)束了，但是大家嘰嘰喳喳的談?wù)撝螒虻姆N種樂趣，紛紛為王者的冷靜與敏銳而贊嘆不已。

有趣搶椅子的游戲作文(篇9)

大課間，同學(xué)們有的玩蘿卜蹲游戲，有的丟沙包，有的踢毽子我最喜歡玩的，就是搶椅子游戲了。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，八個(gè)人隨著音樂圍著7把椅子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，就趕緊搶椅子坐下，沒有搶到椅子的人淘汰，隨著椅子數(shù)量的減少，最后一個(gè)留下的人就是勝利者。

輪到我上場(chǎng)了，我既激動(dòng)又緊張。隨著節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，我和大家一起慢慢圍著椅子轉(zhuǎn)著。當(dāng)我走到椅子前，就邁著碎碎的小步子走，目不轉(zhuǎn)睛地盯著身旁的椅子，希望音樂一停，我就可以坐上去。可是音樂并沒有如我所愿停下來，我趕緊大步流星，向下一張椅子跑去，生怕自己第一輪就出局了。

音樂響著，我們圍著椅子轉(zhuǎn)著。音樂聲戛然而止，我趕緊坐到后面的椅子上，可被身后的人狠推了一把，結(jié)果被推到了兩把椅子之間，我使勁往后一退，一屁股占據(jù)了后面的那把椅子，懸在心里的石頭這才放下來。

最后一局真是驚險(xiǎn)萬分。當(dāng)音樂響起時(shí)，我們一直圍著椅子繞圈，音樂聲再次停止，我立即往身旁白色的椅子上一坐。可是，我前面的那個(gè)同學(xué)也要坐這把椅子，我們就展開了一場(chǎng)搏斗，我差一點(diǎn)被他擠到一邊。我大喝一聲，一使勁，他撐不住了，被擠了下去。

耶，我終于贏啦！

有趣搶椅子的游戲作文(篇10)

今天，我們痛痛快快地玩了搶椅子這個(gè)有趣又刺激的游戲。

規(guī)則相信大家耳熟能詳了，就是：一個(gè)大組的人一起玩，椅子數(shù)比人數(shù)少一個(gè)，當(dāng)音樂響起時(shí)，大家繞著桌椅跑起來，越跑越快，待音樂嘎然而止，每個(gè)人去搶椅子坐下來，沒搶到椅子坐下來的那個(gè)人出局，去掉一把椅子，游戲繼續(xù)。

我有點(diǎn)兒興奮，靜靜地等候著，希望快點(diǎn)兒輪到自己玩。我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲緊張、刺激，很考驗(yàn)人的反應(yīng)能力。終于輪到我們大組了，我站起來，有點(diǎn)兒緊張，生怕自己反應(yīng)不夠快，搶不到椅子。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來。游戲開始，我們繞著桌椅跑起來，越來越快。

我也快速地跑著，常常會(huì)在經(jīng)過椅子時(shí)慢幾秒，而在沒椅子的地方，加快步伐。突然，音樂停了，我瞅見一把空椅子，沖過去就坐。但卻被同時(shí)來搶座的袁同學(xué)那碩大的身軀給擋回來了。我連滾帶爬，立刻去搶坐旁邊另一把椅子。呼，好險(xiǎn)哪!差點(diǎn)兒就被淘汰出局了。

現(xiàn)在回想這個(gè)游戲過程，我依然驚魂未定，但同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在緊急狀況下，我們不能慌亂，要慎重地選擇對(duì)的應(yīng)對(duì)方法，才能解決難題。

有趣搶椅子的游戲作文(篇11)

語文課上，周老師說：今天，我們來玩一個(gè)搶椅子的游戲。周老師話音剛落，同學(xué)們的心都好像飛到云彩里去了，高興極了！

老師讓我們把桌椅移動(dòng)一下，把一、二、三大組并在一起，第一小組靠在右墻壁上面不動(dòng)，而第二大組是往后面推，講臺(tái)是往前面推。周老師從電腦里選了音樂《大王叫我來巡山》這首歌。

游戲規(guī)則是：把同學(xué)們分成六組，周老師放音樂，而玩的人圍椅子繞圈。音樂一停，就搶椅子，因?yàn)橐巫由僖话?，沒有坐上椅子的人就被淘汰。

游戲開始了，最可笑的是第六組的兩人一椅搶奪賽。陳博遠(yuǎn)和王昊陽他倆目不斜視，緊緊地盯著椅子。周老師一會(huì)兒做動(dòng)作迷惑他倆，一會(huì)兒又笑嘻嘻地看著他們。忽然，音樂停止了。他們愣了兩秒，之后陳博遠(yuǎn)和王昊陽立刻向椅子沖去，一聲響，王昊陽和陳博遠(yuǎn)一齊坐在椅子上面。教室里頓時(shí)只發(fā)出兩種聲音，分別是陳博遠(yuǎn)加油！王昊陽加油！歡呼聲連綿起伏，接著又聽見了一聲巨響，大家也愣了幾秒，忽然都哈哈大笑，有的同學(xué)捂著肚子笑得話也講不出來了，有的齒牙春色，還有的笑得前仰后合。原來是王昊陽一用力，用屁股使勁一頂，把陳博遠(yuǎn)頂了下來。陳博遠(yuǎn)看樣子摔得不重，手捂著屁股躺在地上也哈哈大笑了起來，勝利的王昊陽不但不笑話陳博遠(yuǎn)，還把陳博遠(yuǎn)從地上扶了起來。王昊陽帶著勝利的喜悅和屁股還在痛的陳博遠(yuǎn)一起回到了座位上。雖然陳博遠(yuǎn)輸了，可是他卻笑得很燦爛。

這真是開心的一天??！這個(gè)游戲不但好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

有趣搶椅子的游戲作文(篇12)

“哈哈哈”教室里傳來很多笑聲，你知道我們?cè)谕媸裁磫?？?dāng)然是在玩“搶椅子”。

當(dāng)老師走進(jìn)教師時(shí)，告訴我們：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫“搶椅子”，首先我來介紹游戲規(guī)則，先請(qǐng)五位同學(xué)上來，然后搬來四把椅子，放音樂的時(shí)候就圍著椅子轉(zhuǎn)。當(dāng)音樂停，就開始搶椅子，沒坐上的人就被淘汰，每淘汰一人就去掉一把椅子，直到最后一把椅子被人搶到，誰就贏?！?/p>

同學(xué)們聽了，一蹦三尺高，連忙都舉起手來，參加這個(gè)游戲，游戲開始了，場(chǎng)上有的都?jí)旱蜕碜?，半蹲著，生怕?lián)尣坏揭巫?。有的都全神貫注盯著椅子，有的手里都握著拳，有的皺著眉頭。音樂開始了，金菀越每次走到椅子感覺都在想只要走到椅子旁能怎么慢就怎么慢。李禹澤走的時(shí)候都準(zhǔn)備好了搶椅子的動(dòng)作了，半蹲著，手握拳。萬镕睿笑瞇瞇的，覺得他一點(diǎn)也不害怕?lián)尣坏揭巫?。音樂一停，其他的人都慌慌張張的搶到了椅子，是有李禹澤沒有坐到椅子上，差一點(diǎn)，他就坐到了地板上，同學(xué)們都被他的動(dòng)作弄得哭笑不得，李禹澤不是垂頭喪氣的回到座位上，而是皮笑肉不笑的回到座位上。于是張老師把一把椅子撤掉了，繼續(xù)開始比賽。終于到了總決賽，只剩下金菀越和萬镕睿了，同學(xué)們都為他們鼓掌。音樂開始了，同學(xué)們都一下子安靜了，等著看最后的結(jié)果，我心里想：“金菀越，一定會(huì)贏得，我相信你一定能贏。”結(jié)果萬镕睿贏了，金菀越垂頭喪氣的回到座位上，我安慰她說：“金菀越，沒有關(guān)系，不是每次都能贏的，而且你都已經(jīng)進(jìn)決賽圈了，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”下面的同學(xué)都給萬镕睿鼓掌，方國利都站在椅子上舉著手，豎起了大拇指，李禹澤也站在椅子上舉著手，說：“yes！”我呢？拍著手說：“嗚呼！”

我覺得“搶椅子”這個(gè)游戲很好玩，下次，我要讓全家人都來玩一玩。