「必備」大班愛護牙齒教案及反思(集錦3篇)

不要忽視對學生上課的整體關注，編寫教案前的準備工作一定要細思縝密，教案具備一定的前瞻性并且能夠適應時代發(fā)展。教案的基本結構和安排邏輯是怎樣的呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了大班愛護牙齒教案及反思，歡迎你閱讀與收藏。

大班愛護牙齒教案及反思【篇1】

"愛護牙齒"主題活動活動由來：最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在， 針對這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的"愛牙周"活動。

活動目標：

1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識2、 幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣3、 幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：

1、 在"每周論壇"中布置"愛護牙齒專題"，展示有關保護牙齒的知識。

2、 牙齒模型3、 刷牙記錄表4、 嗽口記錄表"愛護牙齒"主題活動一牙齒的故事活動過程：

1、 談話：(1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。

2、 講述故事《換牙的故事》(見《領域活動指導》第15頁)3、 故事后討論：牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦?活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

刷牙歌活動過程：

1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、 學習《刷牙歌》(1) 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣?；顒臃此迹航?jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

活動三 酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙 ?；顒舆^程：

1、認識牙齒的結構和功能 (1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。(3)小結。

2、認識齲齒的原因和預防(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢? A.觀看片子：酸性大怪物 B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B. 小結。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

活動延伸：

1、請幼兒講述自己的記錄結果。

2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

活動反思：

孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。一、認識牙齒的結構和功能;二、認識齲齒的原因和預防;三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己?。活動后繼續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。

活動四我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的"愛牙行動"做記錄。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養(yǎng)幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表"你嗽口了嗎?"和表"早晚要刷牙"通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。

大班愛護牙齒教案及反思【篇2】

活動設計背景

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

活動目標

1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：知道牙齒的重要作用 ，學會刷牙的正確方法。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。

活動準備

1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導入

認識牙齒

1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?

2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞?！?/p>

4、生猜

5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?

2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

(三)愛護牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。)

2、 小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。

3、 師總結：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內交流正確刷牙的方法

引導總結正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌>>

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

附活動材料[實習報告網(wǎng) SXW9.com]

沒有牙齒的大老虎(故事)

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的?！?/p>

大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。

過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！?/p>

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?/p>

教學反思

在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。

在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處：

1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

2、 在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

大班愛護牙齒教案及反思【篇3】

大班教案：愛護牙齒

活動目標：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識。

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思：經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

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大班健康教育教案《愛護牙齒》及教學反思

大班健康教育教案《愛護牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識，快來看看幼兒園大班健康教育《愛護牙齒》含反思教案吧。

活動目標：

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思：

經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

幼兒園大班健康教案《愛護牙齒教案》及教學反思

活動設計背景

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

活動目標

1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。

2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。

活動準備

1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導入

認識牙齒

1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?

2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。”

4、生猜

5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?

2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

(三)愛護牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。)

2、小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。

3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內交流正確刷牙的方法

引導總結正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌>>

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

附故事：

沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖?！碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”

大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒?。

過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?/p>

教學反思

在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。

在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處

1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

幼兒園大班教案《保護牙齒》及教學反思

大班教案《保護牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法，初步了解愛護牙齒的小常識，快來看看幼兒園大班《保護牙齒》含反思教案吧。

活動目標

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、初步了解愛護牙齒的小常識。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒

活動準備

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預防蛀牙，保護牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會壞掉牙齒？

3、老虎如何保護自己的牙齒？

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

大班教案保護牙齒含反思5篇

教師是創(chuàng)造真善美的人。在實際教學活動中，教案十分重要。教案可以增加學習的趣味性，好的教案一定要老師獨立書寫嗎？以下“大班教案保護牙齒含反思”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班教案保護牙齒含反思 篇1

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師：請小朋友先說一說牙齒有什么作用?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘渣、碎屑)如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?

4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)

并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?

教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論：

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖

小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

三、結束部分：

教師總結保護牙齒的有關知識：

第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。

第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。

第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。

第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展比比誰的牙齒好活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。)

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲我是小牙醫(yī)，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然我是小牙醫(yī)的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，小牙醫(yī)的建議顯得有點蒼白。

大班教案保護牙齒含反思 篇2

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題--小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)--她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙--小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班教案保護牙齒含反思 篇3

活動設計背景

在“保護牙齒”的主題活動前，根據(jù)幼兒以往勞動生活經(jīng)驗，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領域中很快的激起幼兒學習的興趣，在活動中產(chǎn)生強烈的師生互動是我在活動組織前反復思考的問題

活動目標

1、進一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預防齲齒。

2、學習保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

3、初步了解換牙后的一些簡單的護理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，萌發(fā)幼兒的自我保護意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：知道牙齒保護的重要性，學習刷牙的方法。

難點：如何掌握正確的刷牙方法。

活動準備

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;

活動過程

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼!)

師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙 齒變黑，成為齲齒。

五、預防齲齒，保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒。

教學反思

換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導，幫助兒童學習正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護牙習慣。

大班教案保護牙齒含反思 篇4

活動設計背景

保護牙齒是大班的科學內容，內容有點枯燥，我在教學活動設計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關預防蛀牙的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標，二是利用實驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果 。

活動目標

1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、 初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒

活動準備

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學具：4、牙刷1個 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子

活動過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】

引導幼兒討論

1、 這兩種蛋殼有何不同?

2、 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟?

三、找蛀牙。

1、 蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、 觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、 發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?

2、 回答問題：牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預防蛀牙，保護牙齒。

1、 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、 老虎為什么牙疼?

2、 糖為什么會壞掉牙齒?

3、 老虎如何保護自己的牙齒?

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班教案保護牙齒含反思 篇5

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?(引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

(三)師生共同尋找保護牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。