幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫2000字精選
發(fā)布時間:2022-12-22 幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“幼兒園德育工作”、“幼兒園德育工作總結(jié)”。
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幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇1
本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以思想品德教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,在全體老師及家長的共同努力下,本學(xué)年的工作取得一定成績,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、重觀念轉(zhuǎn)變,抓制度建設(shè),夯實德育基礎(chǔ)。
1、加強理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想認識。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實效性問題。確立以人為本,落實“全員德育,全面德育,全程德育,有重點德育”,體現(xiàn)教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律,工作自勵”。在師德建設(shè)方面,以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動,落實文明組室的爭創(chuàng)、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調(diào)量化到位,更重視情態(tài)投入,強調(diào)過程努力,更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,更重視個體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實行“分級管理,分層負責”。幼兒園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責,并以此為抓手,狠抓師德建設(shè),把教師的公德行為,工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例,改革德育評價,把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準。考評過程要重實實在在的事實、真實可靠的數(shù)據(jù)、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,重人文關(guān)懷,重個體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導(dǎo)。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式,及時了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風(fēng),及時反饋,及時修整。完善年級組長例會制度,不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作,還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),排憂解難。
4、加強共青團建設(shè),發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動地當好幼兒校內(nèi)外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,全面關(guān)心幼兒成長,時時處處以身作則,努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育,既要廣聞博取,又要及時宣傳介紹我園德育工作及活動特色。培養(yǎng)師生良好的網(wǎng)絡(luò)心理,提高道德防御能力。
二、抓常規(guī)落實,重活動開展,追求德育實效。
1、加強教師值日活動的指導(dǎo)、管理、反饋,要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感,克服困難,用自己的親歷親為,為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規(guī)范方面,要求值日老師在值日當天的所有課余時間認真完成巡查任務(wù),當好學(xué)生課間活動的指導(dǎo)員和檢查員。
2、發(fā)揚民主,改進幼兒的自主管理活動。
各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況,創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,我要守規(guī)范”,真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術(shù),創(chuàng)造性地進行社會公德教育。
(1)規(guī)范遵守。本學(xué)期重點在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強教育,狠抓校園文明,樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會延伸,在家做個好孩子,在社會做個文明好少年。
(2)衛(wèi)生維護。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護工作,加強對學(xué)生良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng),用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾,養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,從點滴小事做起,用實際行動保持校園整潔有序。
(3)用餐紀律。各班主任、年級組加強學(xué)生用餐管理,飯菜添加要適度,并講秩序。
4、優(yōu)化班級教育活動。
⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各學(xué)科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,承擔起使幼兒價值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗活動等方面有所側(cè)重地開展活動,讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
⑵嚴格按課表上課,把學(xué)生的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性,指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動,并做好個案的整理、解讀工作。
⑶開展心理健康教育,平時注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,加強教育針對性,注意教育藝術(shù)性,實施個案研究,提高實效性,真正為幼兒身心健康著想、努力。
三、重環(huán)境營造,抓陣地建設(shè),凝聚德育合力。
1、注重校園文化建設(shè),優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,及時宣傳各項德育活動,表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》,提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、教育人的效益。
2、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),不斷提高學(xué)校的文化品位,創(chuàng)設(shè)文明校園,創(chuàng)立體教科書。
3、切實加強家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊,使它更具針對性、實效性,在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各年級家長委員會的作用,開辦“知心家庭學(xué)?!保_展父母與孩子“共讀一本書”等活動,促進父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
4、健全法制輔導(dǎo)員隊伍,定期邀請來校召開座談會、法制講座(每學(xué)期2次以上),學(xué)好、用好《未成年人保護法》。
幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇2
圍繞鎮(zhèn)工作重點和學(xué)校德育工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學(xué)校德育工作機制,強化德育工作責任,不斷加強和改進幼兒的思想道德建設(shè)工作,切實落實德育實效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時機,讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時,我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師、同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。另外,指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法,讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園,使幼兒有關(guān)心他人的意識,逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動時,引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語,培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習(xí)慣;午餐時,提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成;結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點,有機選擇幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機,有的放矢地進行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動,使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。
各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點,把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,重感悟、體驗,采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動,幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時,學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點,為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動,中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。"六一"兒童節(jié),我們讓孩子的長輩走進幼兒園,親子一起制作作品、表演節(jié)目,享受著親情的快樂,共同度過了一個愉快的節(jié)日。"親子廈門鼓浪嶼一日游"讓家長參與到幼兒園來,教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育,唱響德育主旋律。
教育是無形的,也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中,才能潛移默化地熏陶孩子。"孝敬教育"活動更是要致力從身邊人、身邊事入手,精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進行滲透:
第一,誦讀"弟子規(guī)"規(guī)范日常行為。n4507.cn
日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話,加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀"弟子規(guī)",安排了每天一定時間的誦讀,讓幼兒大膽討論表達對"孝道"的看法,充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
第二、實施《弟子規(guī)》教材。
《弟子規(guī)》是一本非常好的教材,它通過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等,朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠,再結(jié)合角色表演游戲來達到教育的效果。
第三、評選"孝敬之星"。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié),我園各班結(jié)合"孝敬"主題,以談話、討論、小故事播報等形式,開展了《我能為媽媽做些什么?》、《孝道知多少》《我愛你,爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動,加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄,了解幼兒在家的表現(xiàn),每月每班各評出兩名孝敬標兵,讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺埽浞职l(fā)揮榜樣的示范作用,讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過孝敬教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責任心,教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
5、做好家長工作,家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇3
我園加大工作力度,強化管理育人,服務(wù)育人,教書育人,環(huán)境育人的意識。全體教師積極探索,勇于創(chuàng)新,使我園的德育工作呈現(xiàn)生機勃勃的良好局面?,F(xiàn)將一學(xué)期來德育工作小結(jié)如下:
一、強化隊伍建設(shè),鑄就教師嶄新形象。
建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設(shè),師德建設(shè)的核心就是愛生。為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。把師德考核,當作月考核、年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)新《綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》,要求每位教師撰寫心得體會。
二、德育教育教學(xué),滲透幼兒一日活動。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣.在每周一早上的升旗儀式進行主題教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中,我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘組織幼兒聽小喇叭廣播,培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
三、結(jié)合各種節(jié)日,開展德育主題活動。
我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié)5.1勞動節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠,應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關(guān)活動,內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂嬉童謠”等,童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。
四、密切家園聯(lián)系,共同實施品德教育。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,召開家長座談會,定時和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。
幼兒園內(nèi)的一餐一點一直是家長們較為關(guān)注的事情,家長們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么,吃得怎么樣。每學(xué)期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會,聽取家長對我園伙食工作的意見和建議。為了增進廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解,邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。讓家長們親身感受孩子在園的用餐安全,全方位體驗幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)。6月19日,我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動,邀請了家長共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€畢業(yè)盛典。并請鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接 從習(xí)慣培養(yǎng)做起》的講座,全體家長受益匪淺。
五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。
1、教師政治學(xué)習(xí):
(1)開展“鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。
(2)開展師德師風(fēng)檢查月活動;
(3)開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”雙評活動;
(4)開展讀書健身活動(好書我推薦)
(5)“我最喜愛的老師”推薦工作。
(6)市“文明單位”復(fù)評工作。
(7)做好20xx年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評和整改教育。
(8)開展“百校千師訪萬家”活動。
2、幼兒養(yǎng)成教育:
(1)進行開學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練,進行文明禮貌教育;
(2)加強衛(wèi)生、紀律、安全教育;
(3)結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育。
(4)結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育;開展慶國慶系列活動。
幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇4
一學(xué)期來,我園全體教職員工團結(jié)一心,我們始終認真貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,依據(jù)園德育工作計劃,步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律,以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標,拓展幼兒德育教育活動,全面提高師生的思想素質(zhì),促進幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實,規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,經(jīng)常性地碰頭,交流經(jīng)驗,反饋德育陣地第一線的信息。及時總結(jié)得失,制訂措施,確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開德育會議,有重點進行分析問題、研究對策,不斷提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作,常抓常新。
幼兒園每個星期一清晨,利用升旗儀式,對幼兒進行德育教育。每周一句話,有針對性地提出要求,有重點圍繞季節(jié)展開,豐富幼兒的知識,讓幼兒了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中,晨談有目標展開,力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標,做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比,開展豐富多彩的活動,寓教于樂。
三、創(chuàng)建文明,從小抓起。
從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從小抓起,從小事抓起,做好了包干區(qū)的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規(guī)活動中,各班教師還以“爭做文明小市民”為主題,創(chuàng)設(shè)了系列主題活動。幼兒的活動也使幼兒增長了知識,陶冶了情操。
四、各崗各位,從我做起。
圍繞爭創(chuàng)市一級幼兒園的活動,從教師到幼兒,都有強烈的自豪感和責任感、榮譽感。對照標準,尋找差距,促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身受益。提倡“道德自律,工作自勵”,引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調(diào)量化到位,更重視情態(tài)投入,強調(diào)過程努力,更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,更重視個體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進取,不斷進步。
五、重環(huán)境營造,聚德育合力。
注重園文化建設(shè),優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮園櫥窗的作用,及時宣傳各項德育活動,表彰各類先進典型。建設(shè)健康向上的園風(fēng)、教風(fēng),不斷提高我園的文化品位,創(chuàng)設(shè)文明校園。切實加強家園聯(lián)系,使它更具針對性、實效性,在用好家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各班組家長委員會的作用,開辦“知心家庭學(xué)校”,開展父母與孩子“共讀一本書”等活動,促進父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇5
孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的德育工作進行小結(jié)如下:
一、日常生活中滲透品德教育
1、幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,我們每時每刻都在對他們進行教育。
2、晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。
3、課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
4、進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。
5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
6、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護。學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進餐,但由于家長的過渡愛護,大部分幼兒都不會獨立進餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動,有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學(xué)會簡單的禮貌用語,進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》,向幼兒進行禮貌教育。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園德育工作總結(jié)怎么寫 篇6
圍繞縣教育和科技局工作重點和我園德育工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學(xué)校德育工作機制,強化德育工作責任,加強和改進幼兒的思想道德建設(shè)工作,切實落實德育實效,現(xiàn)就本學(xué)年德育工作做如下總結(jié)。
一、加強幼兒園文化建設(shè),注重幼兒園德育的隱性資源
兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無選擇性的,兒童的是非觀念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,我們應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),時刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤物無聲的功效。如學(xué)期初幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機,在園內(nèi)的過道,走廊,活動室等布置團結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境,每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境,如:“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。
幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。
二、開展豐富多彩的德育主題教育
幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的,形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動,是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會。因此,我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容。如,在小班“我愛我家”主題中,老師組織了“爸爸媽媽本領(lǐng)大”、“能干寶寶”等活動,萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感,幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上的車”主題中,我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通安全課?;顒又?,交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的.辛苦。并通過圖片、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識、乘車時的注意事項。在大班“我的本領(lǐng)大”主題中,老師設(shè)計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,“大帶小”一起進餐,“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)心,而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,心靈上的共鳴,使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,小班孩子感受到了“幼兒園像我家”。另外,每班均有值日生和好孩子的標志,每個區(qū)域活動角,均有值日生負責整理,且輪流擔任,培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感。
三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合
一年四季,有不少節(jié)日,節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據(jù)節(jié)日特點,有計劃地制訂節(jié)日活動方案,利用節(jié)日開展系列教育活動,在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué),就迎來了新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。10月12日,我園舉行主題為“我愛祖國媽媽”幼兒繪畫比賽活動,小朋友認真地用畫筆表達自己對祖國媽媽的愛,孩子們大膽構(gòu)圖、畫面飽滿、富有童趣,展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造性,進一步激發(fā)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。10月15日,在我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)來臨之際,我園組織大班幼兒前往臺拱鎮(zhèn)文山村開展“老少同樂慶重陽,傳統(tǒng)美德齊弘揚”尊老敬老主題慰問活動,讓老人們度過一個溫暖又難忘的重陽節(jié),讓孩子們感受到敬老愛老的傳統(tǒng)美德,了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化,增強孩子們對傳承弘揚孝道的深刻理解,在幼小的心靈播撒下尊老、愛老、敬老的種子。11月22日,我園開展“關(guān)愛留守兒童感恩陪伴成長”主題活動,老師們陪伴全園14名幼兒度過一個愉快而有意義的時光。讓留守兒童這一特殊群體感受到幼兒園對他們的關(guān)懷,彌補了孩子們在親情上的缺失,讓他們在成長的道路上永遠不會孤單,營造了同在藍天下健康成長的育人氛圍。12月4日,我園在縣民中體育場舉行第六屆冬季親子運動會,整個活動圍繞“親子快樂陪伴運動促進成長”為主題來開展,全園師生及家長近五百余人參加運動會,本次冬季親子運動會的順利開展,為孩子、家長搭建了親子互動的平臺,營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,促進了孩子們在運動中健康成長。
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點,為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。5月4日上午,我園舉行家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺,家長們紛紛表示:相信這樣健康、豐富的生活和活動環(huán)境,能滿足孩子多方面發(fā)展的需要,在快樂中獲得身心發(fā)展的經(jīng)驗。“六一”兒童節(jié),我們讓孩子的長輩走進幼兒園,參加表演節(jié)目,享受著親情的快樂,共同度過了一個愉快的節(jié)日?!巴娘w揚,快樂成長”“六一”主題活動,讓家長參與到幼兒園來,教育的作用不言而喻。
五、凸顯特色教育,唱響德育主旋律。
教育是無形的,也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中,才能潛移默化地熏陶孩子?!靶⒕唇逃被顒痈且铝纳磉吶?、身邊事入手,精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進行滲透:
1、誦讀“弟子規(guī)”規(guī)范日常行為。
每日晨談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話,加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“弟子規(guī)”,安排了每天一定時間的誦讀,讓幼兒大膽討論表達對“孝道”的看法,充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
2、實施《弟子規(guī)》教材。
《弟子規(guī)》是一本非常好的教材,它通過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等,朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠,再結(jié)合角色表演游戲來達到教育的效果。
3、評選“孝敬之星”。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié),我園各班結(jié)合“孝敬”主題,以談話、討論、小故事播報等形式,開展了《我能為媽媽做些什么?》、《我愛你,爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動,加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄,了解幼兒在家的表現(xiàn),每學(xué)期每班各評出兩名孝敬標兵,讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?,充分發(fā)揮榜樣的示范作用,讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過孝敬教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責任心,教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
六、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中
幼兒園的德育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛集體。每天餐點之后,各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊倒水,不推擠,不浪費水;在進行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團結(jié)友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時,我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時機,有的放矢地進行教育。
同時,我們還注重了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機,一做到及時處理,二做到循循善誘,問清緣由幫助孩子來分辨是非,有些問題還可以組織幼兒一起來討論,以提高孩子處理問題的能力,使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,真正做到曉之以理,動之以情。
七、家園共建促德育
對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過評估手冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
八、德育工作存在的問題和不足:
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處:
1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,使相當一部分兒童以自我為中心,缺乏責任感,基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足,難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會,尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,幫助孩子樹立正確的道德觀,從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應(yīng)該是屬于德育范疇的,但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,學(xué)校教師還是比較模糊的。另外,在德育的方式方法上也缺乏研究。比如,幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處,真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜,而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感,使其認同,更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式,對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,情感體驗不深,自然效果也不大。
20xx年德育工作思路:
1、要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒。
2、建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
3、努力使德育內(nèi)容更加貼近幼兒的成長需要和成長規(guī)律,重點強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導(dǎo)學(xué)生“向善”的教育。
具體的工作措施:
1、強化師資隊伍,提升教師教書育人水平
2、抓好一日德育教育,提高幼兒行為習(xí)慣。
3、開展主題教育活動
4、加強家園聯(lián)系,凝聚教育合力。
以上是我園本學(xué)年德育工作的一些實踐,我們還將在以后的工作中拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法。
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幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)2000字精選
時光在不經(jīng)意間悄悄流逝,現(xiàn)在又到了寫總結(jié)的時候了。做好工作總結(jié)有助于未來的發(fā)展,成就更好的自己。你知道工作總結(jié)內(nèi)容要寫什么東西嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)",更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇1】
本學(xué)期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段的工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
下面是我班一學(xué)期以來所有工作的總結(jié):
一、教學(xué)方面
幼兒大部分時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,
1.根據(jù)幼兒的實際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。
2.我們每天堅持早閱讀,及時讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,嚴格落實周計劃,按時組織教學(xué)活動及區(qū)域活動。
3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
例如:根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗的缺乏,我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間,既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經(jīng)驗,
4.通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。
二、保育工作
幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。
2.天氣變化時及時提醒幼兒喝水,
3.為了讓幼兒健康快樂的成長,我班教師根據(jù)幼兒的特點,做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。
培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4.對體弱的幼兒進行全面的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
三、安全工作
安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力。
1、每周一下午開展安全教育活動。
2、每周我們進行一次安全自查工作。(電源、保溫桶、電視等)
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品(刀子、剪刀等)。
5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方。
四、家園合作
1、切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動及目標。
2、班級內(nèi)開通博客,通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況。
3、入園及離園時不定期與家長溝通。
五、個人工作總結(jié)
1、堅持執(zhí)行周計劃,每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個與主題有關(guān)的區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康
我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,每天都能認真地做好消毒和打掃工作。
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇2】
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間著一學(xué)期就結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí),共同成長的日子,真是令人難忘;本學(xué)期我擔任中(2)班的班主任,說實話,作為一名新老師,我感覺壓力很大,剛開始我不知道從何事做起,才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助下,我班的各項工作開展的井然有序?,F(xiàn)在我對我自己本學(xué)期的工作作一總結(jié)
一、班級班貌方面。
學(xué)期初部分幼兒存在入園的情緒不穩(wěn),嬌氣,愛哭,霸道等現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象,我們將班級前期工作放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,開朗,自信,特別是對新生進行重點培養(yǎng)。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒個性,能力上均有明顯提高。參與集體活動時,自由活動時 ,孩子們基本上能積極主動,遇到困難,小糾紛時能樂觀,自信地面對,或請老師幫助解決問題
二、保教方面.
樹立正確的健康的觀念,促進幼兒身心 健康,幼兒升中班后感覺自己長大了,不在是小班的小弟弟小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的心理,在一日生活各項環(huán)節(jié)中加強觀念與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。
三、教育教育方面。
由于中班幼兒年齡特點,我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話,上課的時候常常說一些與當前無關(guān)的話題或者做一些小動作,缺乏良好傾聽習(xí)慣。為此我們對坐的好認真聽講的幼兒,說一些鼓勵的話或獎勵一些小紅花,小愛心等。這樣也促使了那些沒有認真聽的幼兒也做好聽講。
四、家長工作方面。
家長工作也是我們教育的一個重要的部分。我是一個新老師,和家長還不熟,有時候免不了和家長有一些誤會
為了讓家長 們?nèi)嫔羁痰牧私庥變簣@我還不定期的請家長到我院來參加幼兒半日觀摩活動,共同探討如何去培養(yǎng)好幼兒,讓他們多提一些寶貴的意見,同時向家長了解孩子們生活習(xí)慣,愛好特點。并把我園的做法和工作思路告訴家長。贏得家長的稱贊。使每位家長都對我園認可,讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。
五、安全衛(wèi)生方面。
我時刻把安全衛(wèi)生放在首位。具體做的是從進入幼兒園后。首先對幼兒不利安全的玩具進行收繳。如 :利器,容易吞食的物品等,告訴幼兒上下樓梯靠右行,吃飯排好隊。有序就餐。注意燙傷。中午睡覺時不瘋狂打鬧,以免摔傷。上下課實現(xiàn)不離開幼兒,看護好幼兒。其次教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,告訴幼兒餐前便后要洗手。對幼兒的餐具,杯子,毛巾。教室經(jīng)常消毒。教室?guī)惶靸赏希?jīng)常保持清潔。再次,每天對幼兒晨檢午檢發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在接送幼兒時從不掉以輕心。把幼兒接下車,送上車,保證幼兒在園全天安全。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭5竺娴穆愤€很長。因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:1.班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此在下學(xué)期要讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。2.思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期我們要在家長,幼兒園的共同配合下戴孩子們多看看,多了解一下新鮮的事物,來增長幼兒的知識。有了前行的目標,在加上大家的共同努力 ,相信我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇3】
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
(一)積極開展教研活動
1、主動準時參與園、段、班三級教研活動,認真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。
(二)各領(lǐng)域活動成效顯著
健康
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
藝術(shù)
幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認識紅黃藍三原色。
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動,讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂趣。
我們班內(nèi)有個孩子,她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,由于當時年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點恐懼感。(工作總結(jié) )針對這個難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,不習(xí)慣于在集體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會狡辯、說謊,偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
1、生活護理
我班的生活護理工作較為細致,
保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力
自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點,
我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)
“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
日常性工作:我們用早晚接送時間,家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,隨時與家長取得聯(lián)系,交換意見,互通情況信息,結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗。
1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進情感聯(lián)系。
2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇4】
回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,我們中班針對本班幼兒的實際情景出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每一天高高興興地來到幼兒園,又快歡樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到十分欣慰?,F(xiàn)總結(jié)如下:
幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們。把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方。把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先研究到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們應(yīng)對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛晕业目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。
幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。
孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。
在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不一樣帽子有不一樣的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會經(jīng)過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在簡便、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
本學(xué)期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、經(jīng)過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實,確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康歡樂地成
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇5】
光陰如梭,彈指之間,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。20xx這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在這一年小太陽幼兒園在縣、教育局主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下,以《綱要》精神為指導(dǎo),以《指南》為引領(lǐng),以《教育局黨建雙目標考核細則》為抓手,緊緊圍繞我園工作計劃,立足本園實際,開展多元化的教育教學(xué),促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量;在這一年在全體教職員工的團結(jié)努力下,先后創(chuàng)建了《自治區(qū)級精神文明單位》,為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ);這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過團結(jié)不懈的努力,小課題《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》成為自治區(qū)級立項課題。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、我們“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,為了更好地完成工作,揚長避短,現(xiàn)將本年度工作做如下總結(jié):
一、基本情況
幼兒園現(xiàn)有22個教學(xué)班,幼兒900余名,教職工79人,所聘用的幼兒教師符合標準,能勝任幼兒園的教育教學(xué)工作。幼兒園基本設(shè)施齊全,今年我園購置教玩具:4萬,衣柜5萬,投資4萬元更換了幼兒園活動室地板,又投資2萬元購置食堂用具,對幼兒園的外環(huán)境改建投資和修建幼兒園門衛(wèi)室投資了15萬元
二、建章立制,強化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標,對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。
因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標的順利實施。
開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責,如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、教師工作職責,安全職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責,用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團結(jié)一心,共同搞好工作。
三、完善師資隊伍建設(shè),努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。
四、重質(zhì)量,求特色,做好保教工作
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,以情感體驗為根本,使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理本年度我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,通過對半日活動的跟蹤,和中層領(lǐng)導(dǎo)對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,消除了孩子的等待現(xiàn)象,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過常規(guī)的培養(yǎng)將禮儀教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化幼兒園環(huán)境
創(chuàng)設(shè)孩子的世界新《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品,幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。
3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長我園分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由馬正秀副園長和昌艷榮主任具體負責?!懊刻鞕z查,每周考核,每月匯總”是我園的安全、衛(wèi)生保健考核細則落到實處。
五、抓活動,提素質(zhì),優(yōu)化教研工作
教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教研活動是搞好教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高教師素質(zhì)的重要手段。
1、本年度,我們成立了禮儀課題小組,研究《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法》,在實施中教師廣泛收集資料,提供信息,保證理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。教務(wù)處還安排了各年級的教研活動,每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展了備課展評活動;音樂剖析課活動;骨干教師、學(xué)科帶頭人的驗收活動;城鄉(xiāng)互助的大賽課活動;師帶徒結(jié)對子活動等等。
2、4月我園開展了禮儀啟動儀式,在活動中園長隆重的致開幕詞,北京6+1禮儀研究學(xué)會的鄭建江老師對我園進行了授牌活動,會上教師代表、幼兒代表、家長代表進行了宣誓和禮儀展演,活動效果較好,得到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊及家長的好評。
3、5月份幼兒園舉行了年級組教學(xué)大賽活動,在本次活動中,各年級組都能充分發(fā)揮團隊精神,集體研討、力爭人人參與、全組受益,活動開展的井然有序。我們向大家全方位,多角度展示了小班思維課程,中班科學(xué)探索課程,及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學(xué)習(xí),互相交流的平臺,教師新穎的課程設(shè)計和師幼互動的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學(xué)活動中得新思路。年級組及教師都得到了屬于自己的榮譽,并在教育教學(xué)水平上有些明顯的提高。同時在5月我園的《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》小課題被認定為自治區(qū)級課題。
4、月:我園開展了音樂剖析課研活動,執(zhí)教的有王娟、施曉娟、王穎、張曉玲老師,經(jīng)過三次的反復(fù)扎實的研討,老師們達成共識,拿出了適合所在年齡段音樂活動的一些模式與方法,使我園的音樂活動提升了一大步。
5、保育工作是幼兒教育的重要組成部分,每學(xué)期開學(xué)初,我園都要進行衛(wèi)生保健培訓(xùn)和實踐展示。今年9月有昌艷榮保健主任給大家進行了培訓(xùn),現(xiàn)場進行了演練,并對今后的衛(wèi)生保健工作提出了新的要求,演練時,老師們用熟練、規(guī)范的動作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著,保健主任對選手的作品根據(jù)保健細則進行評價。
6、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采,進一步加強教師的基本功訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平,促進教師專業(yè)的成長。12月22起我園進行教師基本功業(yè)務(wù)??己藘?nèi)容共有:鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、看圖講述故事、自彈自唱、舞蹈、授課、現(xiàn)場玩教具問答、現(xiàn)場制作課件、現(xiàn)場根據(jù)自拍的一段小視頻寫觀察記錄分析、現(xiàn)場寫教案,各位教師都能積極做好準備,考出水平,考出成績,在授課活動中各位教師都能發(fā)揮自己的特長,選出適合自己特色的課,把自己最優(yōu)秀的一面展示給了大家,其中突出了幾節(jié)特色課幾節(jié)優(yōu)秀課,教師們又一次鍛煉了自己,提高了教學(xué)水平。
六、結(jié)合活動滲透主題體現(xiàn)素質(zhì)教育
豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動,是教育幼兒的有利時機,不僅能擴大孩子的生活范圍,激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節(jié)主題活動
9月,我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋,進行親子制作活動?;顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行:
(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷,讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。
(2)、親子舞蹈:幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,表達自己對爸爸媽媽的愛,家長們非常感動,深情的抱著自己的孩子,與孩子們一同分享快樂的時光。
(3)、手語表演:孩子們的一首《感恩的心》,所有的家長都感到心靈的震撼,這是親情的魅力,是人間最美好的情感。
(4)、親子制作:最后每位家長大顯身手,利用月餅盒進行創(chuàng)意制作,有的是相框,有的是小汽車,還有的是吊飾,琳瑯滿目,各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中,孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗,更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、歡度國慶主題活動
每年的國慶節(jié)前后,到處都張燈結(jié)彩,洋溢在歡樂之中。因此,我們抓住這一契機,對孩子進行愛國主義教育,制定了主題活動“歡度國慶”,來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日————9月30日止,以年級為單位進行,通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息,通過美術(shù)活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,愛國之情油然而生。
3、教師節(jié)活動
今年是第28教師節(jié),根據(jù)教研計劃安排,我園在9月2日至7日為活動周,以班為單位進行了“教師節(jié)主題活動”?;顒又?,老師們積極主動,首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次,教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述,讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品,表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動,孩子們更加了解了老師的辛苦,懂得要尊敬老師,感恩老師。
七、多溝通重宣傳達成家園共育
1、切實做好常規(guī)性的家長工作
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與家長進行溝通,介紹了本班的具體情況和計劃安排。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在學(xué)期初,設(shè)置各班區(qū)域時,小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。
3、召開家長會形式不一,有家長進課堂、家長開放日、家長訪談、家長經(jīng)驗交流等,向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容和任務(wù),相關(guān)的,疾病預(yù)防知識、安全工作等,通過家長開放日活動,讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,
4、各班都建立了易信群、微信群、QQ群從各方面、多渠道與家長取得溝通,教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài),更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。
八、研園本促教學(xué)提升辦園質(zhì)量
一年來,我們繼續(xù)以教研為先導(dǎo),開展“園本主題”“小課題”研究的實施,展開了教研融合的研究活動。
1、加強學(xué)習(xí),提高理論水平針對園本主題,高副園長組織教研組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)園本主題教育理論方面的書籍,交流在實踐中所碰到的實際問題,對研究進行不斷的反思與調(diào)整,提高園本主題研究的能力,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2、馬靜教務(wù)主任每月組織教師開展各年齡段的園本主題研討,主要針對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的實施,及其策略,大家做到了心中有目標,眼中有孩子。
3、本年度,我們圍繞《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》課題,創(chuàng)設(shè)了禮儀主題墻,開展了形式不一的禮儀教育活動要求課題組教師通過主題研究活動產(chǎn)生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,創(chuàng)設(shè)幼兒園特色。
4、結(jié)合園本主題、小課題研究,關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化,及時做好案例分析,使孩子能從小養(yǎng)成知禮、懂禮、學(xué)禮、用禮的好孩子。
總之,在新的一年里,我們面臨的形勢更嚴峻、任務(wù)更繁重,但困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)小太陽幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
幼兒園管理怎么寫工作總結(jié)【篇6】
本學(xué)期我園以積極創(chuàng)建XX市綠色幼兒園和XX市a級食堂為目標,以安全工作為主線,以錘煉教師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點,依托利用社區(qū)、家長資源,開展了豐富多彩的幼兒教育活動,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:
安全工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健教師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論、檢查、評比等多種形式,強調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。其次嚴把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,切實落實防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。順利地通過了XX市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時被評為XX市兒童保健工作先進單位,保健教師也榮獲了“先進個人”的殊榮。
“XX市a級食堂”是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標之一,我們認真對照《XX市學(xué)校食堂衛(wèi)生達標建設(shè)活動a級食堂評分表》和《關(guān)于開展放心消費食堂創(chuàng)建活動的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,按照要求對整體布局進行了較大的調(diào)整。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完善了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完善了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時堅持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,XX年12月我園食堂順利地被評為“XX市a級食堂”。新區(qū)管委會仲XX主任也親臨我園就食品安全衛(wèi)生工作進行了專項檢查。仲主任對我園的食堂管理工作非常滿意,勉勵我園繼續(xù)努力,把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。
俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶”。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不可忽視的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的知識和新的信息充實自己,提高自己的專業(yè)理論水平。其次采用推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級聽活動,指導(dǎo)教師開展區(qū)域游戲,了解教師的教學(xué)情況。同時采用面對面、一對一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長在區(qū)園長聽評課活動中獲一等獎。
(二)根據(jù)幼兒園師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,加強教師師資隊伍培訓(xùn)。
1、加強理論學(xué)習(xí),夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會議和教研活動,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強師德建設(shè),鼓勵教師利用業(yè)余時間每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺,努力提高教師的理論水平。
2、本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師每月積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進行交流,教育論文每學(xué)期至少寫一篇,青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,每月進行一課三研活動,每月練習(xí)一首簡單曲子,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功。
3、我們還積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、本學(xué)期我園繼續(xù)以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)研究》為抓手,在提高教師的教科研水平的同時努力促進兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時繼續(xù)以“快樂識字、分享閱讀”為幼兒園的特色進行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、游戲化。
1、開學(xué)初結(jié)合“XX市綠色幼兒園”的創(chuàng)建,以“綠色、環(huán)保、美觀、實用”為主題,開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境教育的好陣地。同時在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點的環(huán)境教育的專題活動。全園總動員開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個班還設(shè)立了可回收與不可回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動,我們不僅讓孩子學(xué)會在認知中辨析,同時也在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識,幫助他們慢慢積累保護環(huán)境的經(jīng)驗,懂得了保護環(huán)境要從小事做起,從我做起。XX年11月我園被評為“XX市綠色幼兒園”。
2、結(jié)合幼兒園教育的特點,我園要求各班在布置主題墻時注重幼兒和家長的參與,把主題墻作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。園內(nèi)每月根據(jù)主題從幼兒、家長參與率、美觀、實用等方面進行評比。
3、游戲是幼兒的基本活動,是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。區(qū)域活動是開放性的教育活動,是幼兒按自己的意愿進行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲,也是對幼兒進行個別化教育的手段。我園的游戲水平一直比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域游戲,要求各班依據(jù)本園實際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開辟游戲區(qū)角,及時地捕捉孩子感興趣的事,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中結(jié)合教育主題投放各種動手操作材料,給予孩子充分的操作探索機會,使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)歷了日常檢查、指導(dǎo),專題討論,教師精心準備等環(huán)節(jié)后,開展了園內(nèi)的區(qū)域游戲評比。但評比中我們發(fā)現(xiàn)孩子的游戲水平低下,亟待提高。于是我們又組織教師去丹陽實驗幼兒園進行了專項的參觀學(xué)習(xí),請教師與專家之間面對面的交流、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將繼續(xù)主抓區(qū)域游戲,培養(yǎng)教師的指導(dǎo)能力與幼兒的游戲水平。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫2000字8篇
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“幼兒園工作總結(jié)”。
時間過得真快呀,這段時間的工作已經(jīng)落下帷幕,我們已經(jīng)是經(jīng)驗十足的職場人了,寫工作總結(jié)主要是可以回顧你的工作,總結(jié)時,需要注意和發(fā)掘事物本身的規(guī)律與本質(zhì)。寫工作總結(jié)時我們應(yīng)該注意什么?幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過搜集和處理,為你提供幼兒園工作總結(jié)怎么寫,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇1
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康快樂的成長著,心里真是感到欣慰?;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、加強保育工作
:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中,還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過我們的提醒,幼兒能及時的改正,并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來,幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立能力上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了,對各項活動的興趣也提高了不少,每次活動都能積極地參加,并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域:幼兒在理解能力上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個別加強,多給他們表現(xiàn)的機會。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,對數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進一步加強。
社會領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識提高了,能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則,并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了集體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣,對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,且提高非???,每次活動都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。
三、家長工作:
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,向家長介紹科學(xué)的育兒方法,積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇2
不知不覺,一個學(xué)期又過去了靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做以下總結(jié):
一、班級基本情況。
本學(xué)期班上有34人(男16人,女18人),女孩人數(shù)雖然多一點,可她們都很乖,很聽話。而男孩子相對來說,比較調(diào)皮,平時也很好動。特別是在排隊方面,有小部分男孩子總在隊伍后面玩鬧,不自覺排好隊,拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打鬧鬧,尤其是曹程、文程、霍錦圣、鄧辰昕、朱吉、袁錦榮、羅文斌,他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動、性格已到了極端,表現(xiàn)為:學(xué)“超人”打“怪獸”,變“鎧甲勇士”的扮演事件。而且還帶動其他的小朋友吵鬧不聽話。為此,老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導(dǎo),但其效果不佳,得不到進一步的改善,使得班班級管理淪入緊張狀態(tài),而幼兒園各項活動的開展,又與班級常規(guī)紀律緊密相連,所以在這方面,我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號,要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊、喝水、休息等活動。其實施的整頓效果相當不錯,改變了以前大吼大叫的教育方法,管理起來也不用那么辛苦。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我們設(shè)計了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》、《好忙的市場》《給你一封信》的主題活動,還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平,李園長成了教研組,我擔任二樓的小組長。針對二樓老師展開教研工作,如:平時在不帶班的情況下進行聽課,評課活動,利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會議,周五進行集體改教案,組員們對調(diào)改完成后,我還需再進一步對二樓組的老師教案(故事本,周計劃表,錯別字本)批評。還從九月份開始,每月組織一次家長觀摩團活動,也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動,活動前,還要進行、選課、說課、試課,最后到邀請家長觀摩上課比賽活動。
三、衛(wèi)生保健工作。每天堅持讓保育員
為了給孩子們營造一個衛(wèi)生,舒適,健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我們中二班的老師與保育員要堅持到
(1)把課室、睡室每天要拖地面、還要把幼兒的被枕鋪開、開紫外線燈消毒1個小時左右或有陽光時,拿出去暴曬。
(2)對課室、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭,對玩具積木先用消毒水浸泡、再暴曬
(3)毛巾餐后使用,要專人專用一條,并做好毛巾消毒工作
(4)堅持每天帶幼兒戶外活動,并做好墊毛巾工作。
(5)督促提醒幼兒多喝水,特別是在活動后,及時補充水分,并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。
(6)有時天氣時冷時熱,注意提醒幼兒增減衣物。在天氣較冷的情況下,引導(dǎo)幼兒要先穿衣服,再疊被子,最后穿鞋子排隊上廁所。
(7)在離園前,要注意把幼兒的物品放回書包帶回家,以免丟失找不到。
(8)教育幼兒不吃手指,講究個人衛(wèi)生、勤剪指甲、勤洗澡、洗頭、勤換衣服等。
(9)按時給帶藥回園吃的幼兒服用,時刻撿到每位幼兒的睡眠情況。
四、安全工作。
注重班級常規(guī)管理,多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動。對幼兒在生活中的不良行為危險動作和自我保護方法加以引導(dǎo)教育,以免發(fā)生意外。如:挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃異物、玩失利物品和水火電等事件。對幼兒平時拉拉扯扯、打打鬧鬧、跑跑跳跳、推推撞撞等危險動作、要引起注意。在外出時,教育幼兒要緊跟著家人,不可一人到處亂跑、小心過馬路。平時要記好家庭住址和家人電話號碼,不吃陌生人給的東西,不亂撿地上的東西吃。對沒吃完,沒保存好已久的食物,建議幼兒不要食用,以免發(fā)生中毒事件。
五、家長工作。
為了讓家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作和孩子的互動學(xué)習(xí)情況。每個月的家長觀摩團活動中,本班邀請到的家長都能準時參加,并給予我們寶貴的,意見和建議。使我們家園共育達到一個信臺階。對本學(xué)期開展的"親子趣味運動會“,家長們能放下手頭的工作,來陪孩子,贏得運動的喜悅,對孩子有藥帶回園服用的,家長會寫好紙條交給老師。對孩子的學(xué)習(xí)情況、能夠認真跟進等,看到家長如此配合我們的工作,心里感到無比欣慰,希望在下學(xué)期里,家長們一樣支持配給我們的工作
六、存在的問題
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬,還有的進食注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣有待改善。
2、在學(xué)習(xí)上,有的幼兒開小差,搞小動作,注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋;有的幼兒還愛插嘴,有的回答問題聲音不響亮。
3、平時幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護書本,書本破損嚴重。
4、本班還有個別幼兒及未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣如:啜吸手指頭,用手抓菜吃、搖椅子、跪地板等
5、大部分幼兒大方、活潑,乖巧,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則
6、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強。如;入園時主動問好、主動與別人打招呼等。
7、班級哥區(qū)域的材料擺放少。
8、與配班老師溝通方面、工作協(xié)助方面
9、自己在教育教學(xué)上的工作。如:備課的質(zhì)量,教具的準備,課堂上組織能力,教態(tài)的親和力,有待加強。
10、對教研上的工作,自己沒有很好帶動其他老師學(xué)習(xí)。對以上這些情況,都有待我在以后的工作中,不斷加強,不斷改進、不斷學(xué)習(xí)。
因此今后努力的方向是:
1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作、奉獻精神、全面提高班級工作質(zhì)量
3、加強安全防范措施、增強幼兒自我保護意識。
4、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí),認真做好各項工作,以便我們的各方面來年更上一層樓!
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇3
俗話說“民以食為天”,食堂工作最重要的一點就是食品衛(wèi)生質(zhì)量的好壞。作為幼兒園的食堂,其直接關(guān)系到每一位小朋友和師生的生命安全和健康,努力提高小朋友的身體素質(zhì)是我們食堂工作的基本任務(wù)。在過去一年中我們做出了一些成績,但離我們期望的還有一定距離,在此,我對食堂的工作進行了總結(jié),以便本學(xué)期更好的工作。
首先,衛(wèi)生工作很重要,我們同樣很重視。每周對廚房進行一次徹底大清掃,確保食堂清潔無污,在食品衛(wèi)生方面,對購入的原料嚴格驗收禁止變質(zhì)、不合格的產(chǎn)品流入幼兒園,對蔬菜,水果進行嚴格清洗消毒,確保幼兒飲食安全;認真做好三餐留樣工作,做到留樣食品無遺漏,不超時,以及留樣盒,留樣柜定期對其消毒。
一、食堂在“規(guī)范”落實的工作中,采取了多方面的措施;
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關(guān);對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛(wèi)生嚴格制度化管理,分工清楚,責任明確;在工作人員減少的情況下,也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。3、進行成本核算,及時調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。4、加強對食堂人員的考核。二、提高職工整體素質(zhì)
1、組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》等材料,提高職工衛(wèi)生意識。2、食堂從業(yè)人員都經(jīng)過健康檢查,并取得健康證。3、通過培訓(xùn),取得上崗證。
4、上班都要求穿戴工作衣帽,頭發(fā)不得外露。5、講究衛(wèi)生,不能隨地吐痰,不亂丟廢棄物。三、對餐具做到:
1、有專人負責洗滌,消毒餐具。
2、設(shè)有餐具洗滌池,沖洗池及消毒池。3、已消毒的餐具采取了保潔措施。
當然在本學(xué)期,通過認真的自查評估,發(fā)現(xiàn)我園食堂衛(wèi)生存在的問題,需要整改,但我們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也會積極的進行改進。我們有信心將以后的工作做的越來越好,為師生的健康提供豐富營養(yǎng)。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇4
幼兒園教育教學(xué)實習(xí)是我部教育和教學(xué)工作的重要組成部分,是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn),也是全面檢驗和進一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造,最終成功與否與幼兒園教育教學(xué)實習(xí),有著極大的積極作用。
一、明確實習(xí)目的:
在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
二、實習(xí)要求:
1、每個學(xué)生必須珍惜這次機會,以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習(xí),并虛心向指導(dǎo)教師和實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師求教;任何人不得無故不參加實習(xí),有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到幼兒園實習(xí)的同學(xué)必須按時進駐(jy135幼兒教育 )實習(xí)單位;實習(xí)期間每月返校,及時將教學(xué)活動的照片,心得小記,實習(xí)總結(jié)上交(含所有的教學(xué)活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習(xí)心得)。
3、在實習(xí)期間,認真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上,深入了解當前幼兒教育改革的情況,力所能及地為實習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息。
4、實習(xí)期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學(xué)高為師,行正為范”的高尚品行;要嚴于律已,尊敬師長、真誠待人,文明禮貌、團結(jié)協(xié)作。
三、實習(xí)管理
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,增強適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生,積()極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
作為實習(xí)指導(dǎo)班主任,多次親臨幼兒園,看望指導(dǎo)學(xué)生,一起探討課例。(附圖片)
四、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)年的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是對幼兒教育有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合教學(xué)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一部分學(xué)生,已經(jīng)回校做了實習(xí)課展示。(后附展示課的圖片)
2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了她們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后成為合格的幼兒教師,打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實習(xí)配合了我們部的工作。參加實習(xí)的學(xué)生,帶回的幼兒園的第一手資料,通過我們研討,直接用于現(xiàn)在的課堂,避免了教學(xué)的盲目性,使其高效課堂更有針對性。
實踐證明,幼兒園實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,今后我們會更加完善實習(xí)指導(dǎo)管理制度,把我們的幼兒園實習(xí)工作,做得更好。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇5
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點點滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的,有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的,也有的是剛剛走出家庭,從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證各項教學(xué)活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學(xué)中我付出的是汗水,但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、教育發(fā)展目標
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。
二、 本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容
、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào)。
、語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
、社會領(lǐng)域
1、 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護動物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
三、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。
1、《找快樂》 2、《瓶瓶罐罐》 3、《小巴掌》 4、《溫暖的家》 5、《和恐龍做朋友》
四、幼兒園一日生活程序
時間:
幼兒行為要求:
教師教育行為要求:
7:30—8:20 晨間來園
1、主動地向老師問早,與家長說再見。2、自己選取桌上玩具,安靜地玩,玩后能放回原處。
1、打開各室的門、窗,通風(fēng)。2、親切接待幼兒來園,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn),并做好需要服藥幼兒的藥品準備等事宜。3、培養(yǎng)幼兒相互問早的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒進行整理玩具。
7:30—8:10 晨間鍛煉
1、能選擇自己喜歡的體育器具進行活動,體驗鍛煉的愉快。2、能與同伴交換或合作使用體育器具。
1、為幼兒提供足夠的小型體育器具,并擺在幼兒取放方便的位置。2、知道、參與幼兒的鍛煉活動,調(diào)動幼兒鍛煉的積極性,特別是不喜歡鍛煉的
幼兒。3、掌握幼兒適度的活動量,提醒幼兒注意安全。
8:10—8:20 入廁、喝水
1、入廁。能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝,不擁擠,知道多喝開水對身體有好處。
1、觀察幼兒盥洗室情況,即使給予指導(dǎo)和幫助。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水,保證幼兒的喝水量。
8:20—8:50 晨間談話
1、能安靜地按照老師提出的話題進行交談和傾聽他人的談話,不隨便插嘴。2、選舉出值日生,為集體服務(wù)。
1、擬定好幼兒感興趣的話題,啟發(fā)幼兒進行談話,培養(yǎng)傾聽和表述的習(xí)慣。2、讓幼兒學(xué)習(xí)選舉出值日生。
8:50—9:20 早操
能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿
帶領(lǐng)幼兒做操,動作正確到位,精神飽滿,以“鏡面動作”示范
9:20—9:50 入廁、喝水
要求同前
要求同前
9:30—9:50 教學(xué)活動
1、對教學(xué)內(nèi)容感興趣,能進入學(xué)習(xí)情境,注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。4、學(xué)習(xí)遵守教學(xué)常規(guī)。
1、采取游戲化的教學(xué)形式,是用直觀教具,提供操作材料,讓幼兒運用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調(diào),兒童化的語言與幼兒交流,啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、集體教學(xué)與小組教學(xué)相結(jié)合。
9:50—10:10 盥洗、點心
1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手,并將肥皂沖干凈,再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點心用具,能安靜地吃完點心。
1、提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點心,取放點心的用具。
10:10—10:40
教學(xué)活動
要求同前。
1、教學(xué)活動和,要動靜搭配。2、其他要求同前。
10:40—10:50入廁、喝水
要求同前
10:50—11:00 游戲活動
積極主動的參與游戲,體驗與同伴一起游戲的快樂。
創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,提供游戲材料。關(guān)注幼兒游戲的興趣,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展游戲。注意游戲活動中的動靜交替。
10:50—11:00 餐前準備
盥洗要求同前。愿意幫助老師和阿姨一起分發(fā)餐具和飯菜。
提醒幼兒盥洗后保持雙手的清潔,鼓勵幼兒做些力所能及的餐前準備工作。
11:00—11:40 午餐
1、能獨立地吃完自己的一份飯菜,學(xué)習(xí)按需添飯菜。2、安靜進餐,正確使用餐具,保持桌面、地面的清潔。3、飯后能將餐具放到指定的位置,自覺地漱口、擦嘴。4、值日生幫助老師擦桌子。
1、觀察、指導(dǎo)幼兒進餐,保證幼兒至少吃完一份飯菜。2、指導(dǎo)幼兒添加飯菜。3、飯后清理桌面、地面。4、給需要吃藥的幼兒服藥。
11:40—12:00 餐后活動
1、開展安靜的活動,不奔跑。2、能愉快地與同伴一起安靜的活動。
1、分小組或自由活動,組織散步、看書、看電視等活動。2、與個別幼兒進行談話
12:00—14:30 午睡
1、能有秩序地入廁,然后安靜地進午睡室。2、能自己脫鞋、衣、褲,疊好后放在指定的位子,鋪好被子睡下。3、安靜入睡,睡姿正確。不影響他人午睡。
1、指導(dǎo)幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲,并折疊放好,鋪被子。2、在午睡室巡回檢查,不得離崗,隨時為幼兒蓋好被子,糾正幼兒不良睡姿。3、及時處理偶發(fā)事件,如:尿床、生病等。
14:30—14:50 起床
1、學(xué)習(xí)自己穿衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)疊被子。2、同伴間能相互幫助。
1、指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋,疊被子。2、檢查、整理幼兒著裝、儀表,給女孩子梳頭。
14:50—15:20 午點
1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手,并將肥皂沖干凈,再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點心用具,能安靜地吃完點心。
1、提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點心,取放點心的用具。
15:20—16:10 游戲及區(qū)角活動
1、對活動內(nèi)容感興趣,能積極參與活動,注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
1、利用游戲化的教學(xué)形式,提供簡易易于操作的游戲材料,讓幼兒運用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調(diào),兒童化的語言與幼兒交流,啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、集體活動與小組活動相結(jié)合。
16:10—16:30 離園
1、自己選取桌上玩具,安靜地玩,玩后能放回原處。2、自己整理物品,主動地向老師道別。
1、與親切幼兒道別,與家長交流幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒相互道別的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒進行整理書包及玩具。
五、針對上學(xué)期的不足總結(jié)本學(xué)期的進步及存在問題:
a 、在生活自理能力方面基本上有很大的進步,初步能主動嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
b、午睡時還有及個別幼兒存在不能安靜進入午睡室, 總是要老師提醒入睡。
c、幼兒閱讀能力有所提高,但不愛護圖書,圖書破損較嚴重,因此,下學(xué)期依然要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
d、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,大部分幼兒都有不同等級的提高,但還是有個別幼兒注意力不易集中;樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。
e、在繪畫方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。
f、依然存在幼兒園與家庭的兩種表現(xiàn)的幼兒。
六、家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,努力實現(xiàn)家園同步
1、辦好每個月qq群管理,與家長加強互動,虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”,每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題,引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考,使教育思想達成共識。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題 ,我們將用自己的行動來影響和改變家長 對幼兒的看法。在互動的過程中,抓住共同關(guān)心的教育問題,呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,促進及時的各方反饋與相互影響。
3、讓家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。
4、促進家園溝通,針對性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。
5、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。
經(jīng)過不懈努力初步與家長達成共識,得到廣大家長朋友的支持與配合,并成功的參加了園辦組織的“快樂童年”文藝匯演活動,其中有五位小朋友的媽媽被幼兒園評選為“熱心家長”。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇6
本學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級各主管部門的指導(dǎo)關(guān)心支持下,按照園務(wù)工作計劃要求和制訂的保健計劃,我們2位保健老師,圍繞健康安全第一、預(yù)防保健為主的指導(dǎo)思想,通過全園教職工的努力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,各項保健工作順利完成,小結(jié)如下:
一、保健保育、防病防控工作
1. 我園是寄宿制和全日制并存的園所,為此,我們著重做好幼兒的晨檢、午檢、晚檢和全日巡查觀察工作,特別是切實做好預(yù)防“手足口”病、流感、等呼吸道傳染病的發(fā)生流行。每天晨檢檢查除常規(guī)做好一問、二看、三摸、四查外,重點詢問每位幼兒的身體健康狀況有無異常、用手電筒查看幼兒的口腔、雙手等。巡視觀察各班級幼兒的精神狀態(tài)、飲食飲水、大小便、日?;顒忧闆r等,發(fā)現(xiàn)有異常及時處理。平時還采取積極防范措施口服(板藍根)加強預(yù)防。
2.積極向幼兒、家長加強宣傳流感、手足口病和呼吸道傳染病的防病控病知識,使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防疾病的意識,知道要勤洗雙手、不去人多擁擠的公共場所的知識和道理。和班級老師同時關(guān)心、及時了解孩子缺勤缺課等不來園原因情況。做好計劃免疫特別是對新入園幼兒和外來幼兒的免疫接種情況進行登記管理,做好缺種、漏種幼兒的宣傳發(fā)動讓每個幼兒能按時完成免疫接種。
3.抓好園、室內(nèi)的環(huán)境清潔衛(wèi)生,定人定點、分塊包干。操場大型玩、器具有專人保潔保養(yǎng),幼兒活動生活場所的物品定期進行清洗、整理、消毒。做好每天一小掃、一周一打掃,保證園、室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀。
二、營養(yǎng)膳食合理安排
根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)氣候制定適合幼兒生長需要的`帶量食譜,做到每二周不重復(fù)、有葷素、米面、干濕、甜咸、顏色等相應(yīng)的搭配保障按量供給。每月進行一次營養(yǎng)計算,有分析和改進,聽取反饋意見,在進餐、進點中注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐進點好習(xí)慣,細細嚼、慢慢咽、少盛多添、一口飯、一口菜、吃完自己的一份飯菜,咽下最后一口離開座位。
三、做好日常預(yù)防性消毒隔離
1.嚴格抓好日常衛(wèi)生消毒隔離,是控制傳染病入侵的保障。每天配置好250PP、500PP和1000PP的消毒藥液消毒桌面、臺面、地面、環(huán)境、廁所等使用。
2.營養(yǎng)室餐具、食具、用具分別按要求規(guī)定一餐一消毒。
3.班級玩具嗎、圖書每周一消毒,平時利用陽光、紫外線定期消毒。
4.臥室被褥、席子一周一消毒利用陽光、紫外燈照射消毒。
本學(xué)期中雖然出現(xiàn)了幾例散發(fā)“手足口”病,但都得到了有效的控制。
四、抓好“新三病”的干預(yù)管理
1.平時根據(jù)不同類型的體弱兒進行不同的干預(yù)和管理,(輕度營養(yǎng)不良、輕度貧血、輕度肥胖、中度肥胖),對輕度營養(yǎng)不良和輕度貧血的幼兒平時增加雞蛋、和水果,對肥胖幼兒要求其減重,在平時的飲食中適當減少肉類、甜類、奶類,還適當增加些活動量。
五、做好資料的積累歸檔工作
做好各種保健資料的記錄登記,按要求填寫、統(tǒng)計,重視積累、分檔歸類。
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇7
20xx年初,我園在區(qū)教育局幼教科下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神指導(dǎo)下,對上五渡幼兒園,長嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我園結(jié)合三所幼兒園的實際情況,共同制定計劃,運用多種形式結(jié)對幫扶。整個幫扶過程中,我們認真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動作用,現(xiàn)將20xx年度第一輪幫扶工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),制定計劃
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,我園成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了以園長牽頭,保教組長、市級教研員、區(qū)級以上保教能手、園內(nèi)骨干老師為主的幫扶團隊,有效組織幫扶活動的開展與實施。
幫扶初期,我園領(lǐng)導(dǎo)小組對幫扶園進行了實地考察與交流,共同制定了幫扶計劃。通過走訪,我們了解到長嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園幼兒人數(shù)較少,班級為混齡班,園舍陳舊,場地小,上五渡幼兒園環(huán)境較好,但教師水平有待提高,三所幼兒園在教師專業(yè)發(fā)展方面,檔案管理方面,幼兒衛(wèi)生保健方面、安全培訓(xùn)方面還比較欠缺,需要進行針對性的幫扶。我們盡可能地做到“她們需要什么,我們給予什么”,力求爭取有求必應(yīng),盡力而為,幫助解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
二、規(guī)范管理,經(jīng)驗分享
為了更好的開展幫扶工作,我園選派三名年級組長有針對性地對三所幼兒園進行幫扶活動,其中,杜韡老師負責上五渡幼兒園,王吉莉老師負責長嶺幼兒園,趙曉云老師負責駝鈴頭幼兒園,并與幫扶園簽訂幫扶協(xié)議。指導(dǎo)幫扶園結(jié)合本園情況,補齊短板,挖掘特色,規(guī)范園務(wù)管理,提高保教質(zhì)量。
“走出去”:我園幫扶團隊多次走進幫扶園,我們看到,駝嶺頭幼兒園、長嶺幼兒園,戶外場地較小,都是水泥地面,建議可以在水泥地面、墻面做文章,豐富場地內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)幼兒戶外游戲環(huán)境。上五渡幼兒園是小區(qū)配套園,硬件能力較好,幼兒環(huán)境適宜,可以從軟環(huán)境入手,先后兩次對該園所進行運動會的設(shè)計與指導(dǎo)、體育游戲的設(shè)計與組織開展幫扶,效果良好。
“請進來”:邀請幫扶園教師來園參加教研活動,我園骨干教師梁文秀老師在參加國培之后,對“幼兒園環(huán)境環(huán)創(chuàng)”進行二期培訓(xùn)。保健醫(yī)竇雪嬌給幫扶園做衛(wèi)生保健管理的經(jīng)驗交流,從晨間體檢到幼兒健康檔案整理,從幼兒食譜制定到消毒記錄進行了詳細講解,使幼兒園的保育和教育工作真正結(jié)合起來。
“面對面交流”:本學(xué)年我們邀請幫扶園來我園進入班級實地觀摩,對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角設(shè)置、材料投放以及區(qū)域的開展情況等進行了參觀學(xué)習(xí),并與班級教師實地交流學(xué)習(xí)。參觀結(jié)束后,老師們進行了研究和探討,感受到了大教研帶來的濃濃氛圍,同時觀念上有了很大的觸動,給我園提出了良好的建議和改進方向。同時,根據(jù)三所園的實際情況,指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助他們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。
為進一步落實和推進幫扶工作的精準性,本著“科學(xué)引領(lǐng)、互幫互進、共同成長”的原則,應(yīng)上五渡幼兒園邀請,于4月8日上午,選派三名教師送課下園,小班組李紅梅老師的《神奇的布》、中班組黃麗強老師的《小朋友植樹》、大班組梁曉瑞老師的《玩轉(zhuǎn)杯子》,得到了在場老師的一致好評。
三、理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)
我園積極與上級部門聯(lián)系,邀請市幼教辦楊曉麟主任和山西省勞動模范、北大街小學(xué)教導(dǎo)處尹向華老師,分別進行了《幼兒園工作規(guī)程》的解讀和《杜絕“小學(xué)化”傾向,做好幼小銜接》的專題講座,和專家距離接觸,更好地汲取先進的、科學(xué)的教育理念,引領(lǐng)我們成長。
四、初見成效,共同成長
通過一年的幫扶工作,所有參與幫扶的教師們觀念在逐步改變,幫扶活動的開展帶給了我們很多啟示,反思工作的同時,意識到自己肩上的責任和幫扶工作的重要,督促著我們在今后的工作中,常反思,勤積累,做到幫扶工作問題精準,效果精準。
第一輪的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束,第二輪的幫扶即將開啟,我們要繼續(xù)履行市級示范園的引領(lǐng)職責,總結(jié)經(jīng)驗,探索更加適宜的幫扶方式,不僅在業(yè)務(wù)上幫扶,還要做到情感幫扶,形成合力,雙方積極配合,攜手同行,共同發(fā)展!
幼兒園工作總結(jié)怎么寫 篇8
學(xué)期已接近尾聲,又將迎來嶄新的一年??偨Y(jié)過往,在20xx年度中,收獲了很多經(jīng)驗和知識。對于衛(wèi)生保健工作各方面,都受益匪淺。展望未來,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡單的總結(jié):
一、堅持保教并重,促幼兒健康
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,我園一直把保育工作放在首要位置,在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,加強晨間戶外活動,同時結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,同時根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。
2、午睡時教師堅持四次巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。使每個幼兒都能睡著,睡好。午睡起床后教師、保育員幫助幼兒整理好衣服,梳好辮子,每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
3、幼兒在教師和保育員的教育指導(dǎo)下,都養(yǎng)成了勤洗手、飯后漱口、擦嘴、安靜、愉快進餐的良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。
二、加強晨檢,把好疾病防治關(guān)
1、把好晨午檢關(guān)。我園堅持每天認真晨檢,做好一摸;二看;三問;四查;發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒健康安全。晨檢中如發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者,由家長帶到醫(yī)院去確診,或留隔離室觀察。
2、晨檢后反饋到班級,對患病幼兒我們將隨時進行觀察,并做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級老師共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。
3、減少安全隱患,仔細檢查幼兒的口袋是否攜帶危險物品,如發(fā)現(xiàn)及時處理,并和家長進行溝通,希望幼兒不要把危險物品帶人園。
4、每天按時到各班對午餐管理進行檢查,了解幼兒的進食情況、進餐習(xí)慣以及衛(wèi)生生活習(xí)慣等,同時了解食堂飯菜提供情況和保教人員對幼兒午餐管理是否到位。發(fā)現(xiàn)問題后及時溝通,并做好指導(dǎo)工作。如:隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度,注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。
三、持續(xù)做好體檢工作,保障師生身體健康
1、做好新生入園體檢工作,嚴格防控各類傳染病,體檢合格才能入園,嚴審保健手冊及接種卡檢查達100%。對轉(zhuǎn)園幼兒要求有轉(zhuǎn)園證明,生活及身體健康狀況,均無任何情況才能入園。為了了解幼兒的生長發(fā)育情況,十二月份對全園幼兒進行身高、體重測試,并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,發(fā)現(xiàn)疾病及時與家長取得聯(lián)系。在這次的視力測查中,發(fā)現(xiàn)個別幼兒視力不達標,便立即與其家長取得聯(lián)系,并要求家長及時帶孩子去正規(guī)眼科醫(yī)院檢查治療,同時把檢查結(jié)果反饋給班級老師。為了有效預(yù)防齲齒,20xx年12月份婦保院的工作人員對全園幼兒進行了護齒活動。
2、做好全園教職工體檢登記工作,要求每位教職工體檢合格才能上崗。我園40名教職工體檢全部合格。
3、對食堂人員進行晨檢,仔細詢問身體情況,發(fā)現(xiàn)有腹瀉、上呼吸道感染、甲肝等其他傳染性疾病者及時妥善處理。
4、認真篩查體弱和肥胖兒,對營養(yǎng)不良、肥胖兒、貧血等特殊兒童進行個案管理。從一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預(yù),并及時與家長進行溝通,使家長能夠理解管理的意義。對于上學(xué)期體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行了聯(lián)系,并對于貧血、肥胖兒、營養(yǎng)不良幼兒進行了個案管理。
四、合理安排幼兒膳食,確保幼兒飲食衛(wèi)生
1、為了保證幼兒生長發(fā)育所需的營養(yǎng),讓其健康成長。每月召開一次膳管會,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和季節(jié)特點,合理制定菜譜,保證一個月周內(nèi)菜譜不重復(fù),品種多樣化,搭配合理,并保證按量供給,制作適合幼兒口味的食譜。
2、每周認真為幼兒制定帶量食譜,并每月及時做出營養(yǎng)分析,并根據(jù)計算結(jié)果,適當調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒營養(yǎng)攝取更加均衡合理。
3、每周結(jié)合短信和公告欄及時向家長公布幼兒每周食譜及幼兒營養(yǎng)攝取量清。
4、對食堂出現(xiàn)的問題,結(jié)合伙委會、保教工作會議等進行討論,找出存在的不足和需改進的地方,提出合理化的建議與具體的實施辦法,不斷提高幼兒伙食的管理水平。
5、提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴搭配、烹飪上下功夫,組織原味社成員來園給食堂人員指導(dǎo)新點心的制作方法,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。飲食上做到色、香、味齊全,軟硬適中,營養(yǎng)均衡并適合幼兒口味。
6、每天進食堂對各種食物進行試吃,保證菜肴的色香味俱全。
7、合理膳食是幼兒健康成長的保證,為了讓幼兒從被動地吃變?yōu)橹鲃拥爻?,吃得合理、吃得愉快,保證攝入合理的營養(yǎng),擁有健康的體質(zhì),我園開展了“自助早點”模式,之前幼兒園的點心基本上都是每天一個品種,每人一份,如果有需要的幼兒再給予添加。自從實行自助式點心后,幼兒按照自己的意愿選擇需要的點心,嘗試自己倒、自己拿、自己整理,進一步營造自主、溫馨、有序的氛圍。自助點心品種多樣,色香味俱全,可供幼兒自由選擇,不但充分發(fā)揮了幼兒的自主性,而且也糾正了一些孩子偏食、挑食的習(xí)慣。
五、搞好衛(wèi)生消毒工作,美化校園環(huán)境
1、為幼兒創(chuàng)造一個清潔美化的生活環(huán)境,是衛(wèi)生保健工作的一個重要內(nèi)容。我園經(jīng)常保持潔凈、優(yōu)美的環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下環(huán)境衛(wèi)生進行了制度化,對保育員進行一日工作常規(guī)化,采取專人打掃和定班定點打掃結(jié)合的方法。班級和包干區(qū)衛(wèi)生堅持做到每日一小掃,每周一大掃。實行定期和不定期抽查。
2、做到每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,并作好記錄。
3、班級物品嚴格按照《托幼機構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒與滅菌方法》規(guī)范操作,做到窗明桌凈,無蚊蠅鼠害;室內(nèi)衛(wèi)生堅持做到每日消毒、打掃;各類物品、玩具、圖書進行每周一次清潔消毒暴曬;幼兒經(jīng)常接觸的物體表面做到清潔消毒;室內(nèi)地面每天拖洗1—2次,廁所每天消毒2次,經(jīng)常保持地面清潔、干燥;勤開窗換氣,保持室內(nèi)空氣清新,做好紫外線空氣消毒等工作,同時做好相應(yīng)的消毒記錄。加強衛(wèi)生消毒工作提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康快樂地成長。
4、實行早點前和中餐前消毒檢查工作,并進行不定期抽查;在檢查或抽查中,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,并作好相應(yīng)記錄。
5、為了紫外線燈能起到很好的消毒作用,每周要求保育員用95%的酒精對紫外線燈管進行消毒,并做好記錄工作。
6、為了加強除四害工作,我園與消殺公司簽訂合同后,要求工作人員定期來我園進行全面消殺工作。
六、加強健康知識宣傳,普及育兒知識
1、我園開展了各種形式的健康教育宣傳活動,如幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報、家園聯(lián)系等方式進行宣傳教育。我園每個班的宣傳保健宣傳欄,要求各宣傳欄每月更換2次宣傳內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計宣教內(nèi)容,圖文并茂,通俗易懂。并根據(jù)氣候環(huán)境所需本學(xué)期在衛(wèi)生宣傳窗共刊出衛(wèi)生保健宣傳教育5篇,在月初及時進行更換,并用照片方式進行記錄,做到有宣傳有記錄。
2、利用接送孩子時間和電話經(jīng)常與家長聯(lián)系,了解幼兒在家的飲食、起居情況,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。
3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點,加強健康教育,增加幼兒的健康活動內(nèi)容,從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個月,我們按照幼兒年齡特點,設(shè)計本班的健康教育活動,并由保健部門統(tǒng)一整理,形成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,在全園推廣。
4、認真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向婦幼保健、衛(wèi)生防疫部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo)。接受新的信息和新的要求,使自己專業(yè)知識更加扎實,更好地做好健康宣教工作。
七、做好培訓(xùn)工作,提升后勤隊伍素質(zhì)
為了豐富后勤人員的業(yè)余生活,提高工作的積極性,對保育員及食堂工作人員進行了“水果拼盤”技能比賽。學(xué)期初9位保育員通過了一年一次的保育員專業(yè)知識復(fù)訓(xùn);同時在學(xué)期中經(jīng)常利用空余時間交流后勤工作,不足之處或存在的問題及時進行反饋并改進;另外還對保育員進行了專項培訓(xùn),如“保育員一日工作細則解讀”、“自助式早點的探索”、“如何更好的配班”、“幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)”、以及“談?wù)勔蝗展ぷ髦杏龅降碾y題”等業(yè)務(wù)培訓(xùn),食堂人員進行了專項培訓(xùn),如“食品安全法解讀”、“食品加工操作衛(wèi)生要求”、“如何預(yù)防食物中毒”、“食堂衛(wèi)生與消毒”、以及“日常操作注意事項”等業(yè)務(wù)培訓(xùn),按實際需求出發(fā)提升后勤人員專業(yè)知識,保障后勤隊伍扎實穩(wěn)步的發(fā)展。
八、做好學(xué)習(xí)交流工作,加強衛(wèi)生保健管理
繼續(xù)配合婦保院,做好姐妹園保健醫(yī)生來我園學(xué)習(xí)交流工作。在學(xué)習(xí)交流中,我們互相學(xué)習(xí),共同促進,把衛(wèi)生保健工作做得更加規(guī)范、更加細致。
回顧這一學(xué)期的衛(wèi)生保健工作,全園教職工付出了艱辛的勞動,衛(wèi)生保健工作也得到了家長的肯定與贊揚。同時也存在著一些不足之處,如在食堂人員花色點心制作和保育員配班指導(dǎo)不夠到位,在以后的工作中,衛(wèi)生保健將一如既往地做好幼兒的保育工作。為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,把衛(wèi)生保健工作做得更好,更細致。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)
歲月橫流,新的一年即將來臨,我們需要從第四季度開始收集整理幼兒園德育的年度工作總結(jié)素材,那么通過這次總結(jié)我們就能在回顧自己的同時也為未來做好打算,怎么才能寫好幼兒園德育年終工作總結(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)”,希望能對你有所幫助,請收藏。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)(篇一)
小班部分幼兒剛剛?cè)雸@,發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物,便會產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴大,大部分幼兒在幼兒園學(xué)會了與同伴或陌生人接觸,開始建立起同伴關(guān)系和師生關(guān)系,產(chǎn)生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,但相對的說還是很不穩(wěn)定,依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點。
針對這些特點,我們的指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點,鼓勵城與郊幼兒互相幫助,促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的`品德教育。
1.利用環(huán)境布置、成語故事、歌曲、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。如:孔融讓梨,拾金不昧,雪中送炭,助人為樂等等。
2.利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。
3.觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發(fā)愛祖國的情感。
4.知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓,和同伴友好相處。
5.通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣,堅持學(xué)會自己的事情自己做。
6.通過節(jié)日活動,讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如五一節(jié)、六一節(jié)等)。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園親子活動來進行教育。
1.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。
2.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,在進行幼兒德育教育時,我們會抓住每一個有利的時機,有針對性、有層次地幫助幼兒認識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習(xí)慣,從而對幼兒進行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能,發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,通過家長會、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動,讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。
一、開展豐富多彩的進行德育主題教育
我們加強幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并有機的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動,以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機,以班級新聞角、話題討論等形式,對幼兒進行國情教育與情感教育,充分運用人文、自然資源進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,弘揚和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動,我健康,我快樂”等節(jié)日活動,把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,讓幼兒親身實踐xxxx的內(nèi)容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時,我們 “以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻愛心”活動,培養(yǎng)幼兒的愛心,會感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估,開展評選 “好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動,培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,形成良好的班集體,涌現(xiàn)了許多“文明班級”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過程的最優(yōu)化。
二、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中
從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在教室口主動向家長和幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點之后,各班都對幼兒進行德育十分鐘教育,通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費水;在進行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團結(jié)友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時侯》的故事時,我們教育幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話、知錯就改等等??傊?,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。
三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育
我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。
四、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源
我們堅持以社區(qū)為依托,主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴大,延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò),這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動,或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。
我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,堅持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動中,以德育人,全面實施課程改革,實施整合教育,促進教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實效性,不斷提高幼兒園文化品位。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)(篇二)
在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感
2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學(xué)會愛父母,愛他人的情感。
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。
四、家園聯(lián)系,共同教育。
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)(篇三)
我園全體教工團結(jié)一心,為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中,始終認真貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,依據(jù)園德育工作計劃,步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律,以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標,拓展幼兒德育教育活動,全面提高師生的思想素質(zhì),促進幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實,規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,經(jīng)常性地碰頭,交流經(jīng)驗,反饋德育陣地第一線的信息。及時總結(jié)得失,制訂措施,確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開有重點進行分析問題、研究對策,提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作,常抓常新。
幼兒園每天清晨,利用升旗儀式,對幼兒進行德育教育。每周一句話,有針對性地提出要求,有重點圍繞季節(jié)展開,豐富幼兒的知識,了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中,晨談有目標展開,力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標,做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比,豐富多彩的活動內(nèi)容,豐富有趣,寓教于樂。
三、抓住契機,開展活動。
幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機,開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言、“跨世紀求索”、“愛的奉獻”演講活動;開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設(shè),一年中發(fā)展了兩名預(yù)備黨員,兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識培訓(xùn)班,周雅靜論文獲一等獎,張永紅被光榮評為市又紅又專青年教師,“團結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的園風(fēng)形成了。
四、創(chuàng)建文明,從小抓起。
圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市,廣泛地宣傳“無錫是我家,衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從小抓起,從小事抓起,做好了責任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出,獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門口的崇安區(qū)創(chuàng)建文明城市文藝演出中,受到熱烈的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了知識,陶冶了情操。
五、各崗各位,從我做起。
圍繞爭創(chuàng)無錫市文明單位的活動,從教師到幼兒,都有強烈的自豪感和責任感、榮譽感。對照標準,尋找差距,促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身受益。促使教師在你追我趕中,銳意進取,積極向上。
二0xx年,在全體教師的共同努力下,在區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,取得了累累碩果。
1、幼兒園被評為常規(guī)管理先進園。
2、崇安區(qū)安全文明單位。
3、無錫市青年文明號。
4、無錫市女工先進集體。
5、崇安區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊。
6、崇安區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。
7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆比賽中獲一等獎。
8、袁夢格格、張帆、薛起宏在市沙畫比賽中獲二等獎。
9、包崢陽在“背背佳”杯少兒卡拉ok比賽中獲二等獎。
10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎。
11、幼兒園在市自理能力比賽中獲團體第一名。
12、幼兒地面粉筆畫《美麗家園》獲一等獎。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)(篇四)
本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以思想品德教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,在全體老師及家長的共同努力下,本學(xué)年的工作取得一定成績,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、重觀念轉(zhuǎn)變,抓制度建設(shè),夯實德育基礎(chǔ)。
1、加強理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想認識。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實效性問題。確立以人為本,落實“全員德育,全面德育,全程德育,有重點德育”,體現(xiàn)教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律,工作自勵”。在師德建設(shè)方面,以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動,落實文明組室的爭創(chuàng)、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調(diào)量化到位,更重視情態(tài)投入,強調(diào)過程努力,更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,更重視個體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實行“分級管理,分層負責”。幼兒園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責,并以此為抓手,狠抓師德建設(shè),把教師的公德行為,工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例,改革德育評價,把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準??荚u過程要重實實在在的事實、真實可靠的數(shù)據(jù)、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,重人文關(guān)懷,重個體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導(dǎo)。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式,及時了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風(fēng),及時反饋,及時修整。完善年級組長例會制度,不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作,還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),排憂解難。
4、加強共青團建設(shè),發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動地當好幼兒校內(nèi)外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,全面關(guān)心幼兒成長,時時處處以身作則,努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育,既要廣聞博取,又要及時宣傳介紹我園德育工作及活動特色。培養(yǎng)師生良好的網(wǎng)絡(luò)心理,提高道德防御能力。
二、抓常規(guī)落實,重活動開展,追求德育實效。
1、加強教師值日活動的指導(dǎo)、管理、反饋,要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感,克服困難,用自己的親歷親為,為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規(guī)范方面,要求值日老師在值日當天的所有課余時間認真完成巡查任務(wù),當好學(xué)生課間活動的指導(dǎo)員和檢查員。
2、發(fā)揚民主,改進幼兒的自主管理活動。
各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況,創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,我要守規(guī)范”,真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術(shù),創(chuàng)造性地進行社會公德教育。
(1)規(guī)范遵守。本學(xué)期重點在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強教育,狠抓校園文明,樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會延伸,在家做個好孩子,在社會做個文明好少年。
(2)衛(wèi)生維護。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護工作,加強對學(xué)生良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng),用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾,養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,從點滴小事做起,用實際行動保持校園整潔有序。
(3)用餐紀律。各班主任、年級組加強學(xué)生用餐管理,飯菜添加要適度,并講秩序。
4、優(yōu)化班級教育活動。
⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各學(xué)科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,承擔起使幼兒價值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗活動等方面有所側(cè)重地開展活動,讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
⑵嚴格按課表上課,把學(xué)生的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性,指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動,并做好個案的整理、解讀工作。
⑶開展心理健康教育,平時注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,加強教育針對性,注意教育藝術(shù)性,實施個案研究,提高實效性,真正為幼兒身心健康著想、努力。
三、重環(huán)境營造,抓陣地建設(shè),凝聚德育合力。
1、注重校園文化建設(shè),優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,及時宣傳各項德育活動,表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》,提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、教育人的效益。
2、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),不斷提高學(xué)校的文化品位,創(chuàng)設(shè)文明校園,創(chuàng)立體教科書。
3、切實加強家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊,使它更具針對性、實效性,在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各年級家長委員會的作用,開辦“知心家庭學(xué)校”,開展父母與孩子“共讀一本書”等活動,促進父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
4、健全法制輔導(dǎo)員隊伍,定期邀請來校召開座談會、法制講座(每學(xué)期2次以上),學(xué)好、用好《未成年人保護法》。
幼兒園德育工作怎么寫年度總結(jié)(篇五)
**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標,拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習(xí)
園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造
注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育
利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動
在建國xx周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)2000字精選
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“學(xué)校工作總結(jié)”。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇1)
近年來,我校體育工作在市教育局、體育局關(guān)心指導(dǎo)下,在我校的共同努力下,堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀,認真貫徹省市《關(guān)于加強青少年健康工作意見》精神,堅持課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合,加大經(jīng)費投入,加強體育基礎(chǔ)建設(shè),不斷加強和改進訓(xùn)練、教學(xué)工作水平,全面提升教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量,積極培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才,有效地增強了我校競技體育發(fā)展后勁和競爭實力,取得了一定的成績:20xx年獲常州市中小學(xué)排球比賽男子組第二名,常州市游泳比賽團體第三名,金壇市男女排球第一名,田徑隊獲團體總分第二名;20xx年獲常州市排球比賽男子組第二名,常州市游泳比賽團體第三名,獲金壇市男女排球第一名,田徑隊獲團體總分第二名;20xx年獲常州市排球比賽男子組第一名,獲金壇市男女排球第一名,獲金壇市男子籃球第二名,田徑隊獲團體總分第二名。20xx—20xx年我校被省體育局命名為江蘇省省級傳統(tǒng)校,并且向省青少年體校、省隊輸送一定后備人才,現(xiàn)根據(jù)“常州市中小學(xué)體育特色學(xué)校評價指標體系”將我校傳統(tǒng)校工作匯報如下:
一、齊心同心,構(gòu)建體育發(fā)展平臺
1、齊抓共管,構(gòu)建強有力的組織和制度保障。我校體育事業(yè)發(fā)展實行一把手負責制,學(xué)校成立了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長潘小本親自掛帥任組長,形成了“校長—副校長—教研組長”線型管理結(jié)構(gòu)體系,這為我校體育事業(yè)長足發(fā)展提供了強有力的組織保障。
2、齊心協(xié)力,構(gòu)建強有力的師資隊伍保障。我校嚴格按照中小學(xué)實施的《體育與健康課程》課程要求配齊體育教師,每個教師既要有基本的體育教學(xué)基本功,又要體現(xiàn)出傳統(tǒng)體育項目—排球教學(xué)特色,在師資聯(lián)合體建設(shè)上,本著能力強、業(yè)務(wù)精的原則,我們逐步形成了以郭小平、周梅芳等人為核心的師資隊伍。
3、??顚S?,構(gòu)建強有力的經(jīng)費保障。我校體育經(jīng)費的投資嚴格按照國家規(guī)定,由教育事業(yè)費開支,資金投入達到全校教育經(jīng)費開支的2%以上,并且嚴格按照我?!蛾P(guān)于設(shè)置??顚S没鸬臎Q定》、《關(guān)于體育教師帶隊訓(xùn)練工作量的安排》等相關(guān)規(guī)定實施,這樣為我校體育事業(yè)的發(fā)展,為市體育特色學(xué)校各項工作的開展提供了強有力的經(jīng)費保障。
齊心同心,構(gòu)建體育發(fā)展平臺,通過這些努力,我們有了全方位、多角度的體育發(fā)展空間,這為我校體育特色學(xué)校工作的順利開展提供了雄厚的前提條件和堅實基矗
二、真抓實干,彰顯市體育特色學(xué)校工作
1、普及整體運動,凸顯排球特色。我們認真對照《學(xué)生體育健康標準》從“兩課兩操兩活動”著手,帶動整體體育項目的發(fā)展,遠遠超出了學(xué)生每天1小時體育活動普及率100%的可喜局面。在普及整體運動的同時,我們十分注重突出排球運動項目的開展。通過把排球這一省體育傳統(tǒng)項目活動納入體育教學(xué)和課外活動的形式,大力普及和提高了學(xué)生的排球競技水平。
2、科學(xué)指導(dǎo),優(yōu)化體育項目訓(xùn)練。針對我校體育發(fā)展起步特點和生源狀況,我們建立了不同年齡階段的各項目隊伍,形成兩級梯隊,充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的傳幫帶作用,分別有籃球教練郭小平、周梅芳、王偉民、吳靜、徐麗光;排球教練蔣國平、陸志云、徐小珍;乒乓球教練袁玉生、徐軍;羽毛球教練徐麗光、張慧珍;田徑教練高國平、戴明春、孫紅英。這樣,為我校體育后備力量的儲備和體育工作的持續(xù)長足發(fā)展奠定了堅實的基矗我校體育課余訓(xùn)練十分注重教練員的備課情況,體育組采用集體備課的形式,制定完善的運動隊訓(xùn)練計劃,充分考慮和遵循青少年生長發(fā)育的規(guī)律和體育項目運動特點,因地制宜,因人而異,進行科學(xué)合理且系統(tǒng)的訓(xùn)練。
3、開展競賽運動,促體育項目長足發(fā)展。眾所周知,開展體育競技是提高運動成績的有效途徑。我校在開展各項體育訓(xùn)練時就是注重“以賽促練”,以比賽、小型運動會的方式來提高學(xué)生的運動水平。我們所開展的以排球為主要內(nèi)容的競賽活動注重競賽的計劃性、地區(qū)性和可操作性,在賽前制定好運動會秩序冊,明確裁判、教練員、工作人員的具體任務(wù)。至此,我校已成功連續(xù)多年成功舉辦了班與班的聯(lián)賽、年級之間的對抗賽、校際之間的友誼賽,以及多次參加了上級體育、教育行政部門組織的各類競賽活動,并在這些活動中取得優(yōu)異成績,這既提高了我校學(xué)生體育運動訓(xùn)練的水平,又營造了體育運動的濃厚氛圍,體現(xiàn)了體育傳統(tǒng)學(xué)校的優(yōu)勢所在,更符合一個體育特色學(xué)校的相應(yīng)標準。
三、天道酬勤,喜結(jié)傳統(tǒng)體育項目碩果
1、培育人才,牢筑體育人才高地。從整體上講,我校全體學(xué)生能夠較好地掌握我校排球運動的知識和技能,在每年的排球期末成績考核中,絕大部分同學(xué)都能取得較好的成績。
2、以“體、藝2+1項目”的開展為抓手,彰顯特色體育,提升辦學(xué)品位。多年來,學(xué)校一直將體藝工作列入教育教學(xué)重點工作之中,并力求特色,使得體藝工作得以長足發(fā)展,并獲得多項榮譽。20xx年,學(xué)校正式被確立為金壇市初中實施“體育、藝術(shù)2+1項目”試點學(xué)校之一。作為實驗基地,我校認真貫徹上級有關(guān)文件精神,秉持終身體育、終身藝術(shù)教育和德智休美勞全面發(fā)展的理念,自去年3月起,在七、八年級中全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”,讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基矗學(xué)??朔T多不利因素,對全校教師特長進行調(diào)查摸底,精心設(shè)置活動項目菜單,打亂原有班級建制,充分尊重學(xué)生個人意愿,合理調(diào)配學(xué)員,合理安排輔導(dǎo)老師,做到責任到人,嚴格管理。實施以來,學(xué)校幾次成功舉行全市范圍的“體育、藝術(shù)2+1項目”現(xiàn)場會和經(jīng)驗交流活動,此項工作的順利開展離不開教育局與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與指導(dǎo),實施一年多以來,該項工作已在二中校園生根開花,深入學(xué)生心中。
3、勇于爭先,運動成績驕人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、教練員的科學(xué)指導(dǎo)及運動員的刻苦努力下,二中運動隊的成績結(jié)出了喜人碩果:20xx年獲常州市中小學(xué)排球比賽男子組第二名,常州市游泳比賽團體第三名,金壇市男女排球第一名,田徑隊獲團體總分第二名;20xx年獲常州市排球比賽男子組第二名,常州市游泳比賽團體第三名,獲金壇市男女排球第一名,田徑隊獲團體總分第二名;20xx年獲常州市排球比賽男子組第一名,獲金壇市男女排球第一名,獲金壇市男子籃球第二名,田徑隊獲團體總分第二名。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我校在體育基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍培養(yǎng),特別是排球這一傳統(tǒng)體育項目方面取得了一些成績,但我們會保持更加清醒的頭腦,以這次申報體育特色學(xué)校為契機,自加壓力,銳意進取,為二中體育工作的深入開展而努力奮斗。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇2)
我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,加強教育、群防群治的原則,通過平安教育,增強同學(xué)的平安意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的局面,從而切實保證師生平安和財富不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視——措施有力 為進一步做好平安教育工作,切實加強對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把平安工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓。
二、制度保證——措施到位
1、建立平安捍衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。由學(xué)校校長負責,將平安捍衛(wèi)工作列入各部門的目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大平安事故的,要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學(xué)校與有關(guān)部門和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。學(xué)校還與同學(xué)家長簽訂了平安責任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不時完善學(xué)校平安捍衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安捍衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)平安捍衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不時完善空虛。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度,以和同學(xué)管理、門衛(wèi)值班、值日值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織同學(xué)集體服用藥品和保健品,嚴禁同學(xué)參與商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織同學(xué)從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶同學(xué)外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉和學(xué)校平安捍衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立平安事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了平安工作應(yīng)急預(yù)案。
三、齊抓共管——群防群治 學(xué)校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。做好學(xué)校平安捍衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果
四、加強教育——促進自護 要確保平安,根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救能力,抓好平安教育,是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教育周為重點,經(jīng)常性地對同學(xué)開展平安教育,特別是抓好交通、大型活動等的平安教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對同學(xué)開展平安預(yù)防教育,使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具和舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。學(xué)校積極推行一周平安提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結(jié)上周平安工作,強調(diào)平安事項。經(jīng)常召開家長會議,增強家長的平安意識。通過教育提高廣大同學(xué)的平安意識、平安防范能力和自我維護能力。
2、提倡同學(xué)步行上學(xué),對同學(xué)騎車上學(xué)情況進行清查,嚴禁同學(xué)騎“二無”(無剎車、無鈴)自行車上學(xué)。
五、加強檢查——和時整改 開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對校舍進行全面的平安檢查。同時,積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學(xué)校對電線和宿舍區(qū)進行防火平安檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算 我們在平安捍衛(wèi)方面做了一些工作,平安捍衛(wèi)工作得到加強,但是平安捍衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校平安捍衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會上的不安寧因素和不良文化對師生平安的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校和同學(xué)的社會惡勢力和人員還存在。
2、學(xué)校平安工作的難度不時增大。同學(xué)中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受維護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。同學(xué)作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我維護意識和平安防范能力低,大大增加了學(xué)校平安工作的難度。
今后,我們將進一步重視平安捍衛(wèi)工作,和時解決平安捍衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不時提高我校平安捍衛(wèi)工作水平。我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,加強教育、群防群治的原則,通過平安教育,增強同學(xué)的平安意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的局面,從而切實保證師生平安和財富不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇3)
本學(xué)期對我們體育組來說應(yīng)該是比較忙碌的學(xué)期,也是值得記憶的學(xué)期。本學(xué)期的工作應(yīng)該是緊張而有序的,學(xué)生與教師參加市級比賽的項目較多。現(xiàn)將本學(xué)期體育組的工作簡單總結(jié)一下:
一、亮點(取得成績):
本學(xué)期的工作基本按照開學(xué)初制定的計劃有序的進行,并且能以較完美的成績來完成。
x月份,成功舉辦xx市外國語學(xué)校第x屆體育節(jié)暨第x屆田徑運動會;
x月份,我校運動健兒們在xx與xx兩位老師的帶領(lǐng)下參加xx市初中生田徑運動會,團體成績雖然沒有取得前x名,但個人成績較為突出,如:男子4X100米獲得第x名,xx同學(xué)獲得男子200米第x名,xx獲得男子110米欄第x名,xx獲得女子實心球第x名,xx獲得男子三級跳遠第x名,xx獲得男子400米第x名,xx獲得女子跳高第x名;由xx老師帶訓(xùn)的排舞隊獲得xx市首屆排舞比賽金獎;
x月份,校教工籃球隊參加xx市教工籃球賽獲得第x名,同時xx老師榮獲優(yōu)秀運動員稱號;同月下旬,由xx老師帶訓(xùn)的校小學(xué)生籃球隊參加xx市小學(xué)生籃球賽獲得第x名;我校還承辦了歷時x天的xx市青年體育教師學(xué)習(xí)會,其中xxx老師做了備課指導(dǎo),xx老師還開出了一堂題為《小籃球》的示范課,受到與會人員的'一致好評;xx、xx、xx三位老師參加校優(yōu)質(zhì)課評比分別獲得一、一、二等獎;由xx老師帶訓(xùn)的xx、xx、xx三位同學(xué)參加xx省首屆體育大會普及組“三人操”比賽獲得第二名;
x月份,由xx老師帶訓(xùn)校乒乓球隊參加xx市小學(xué)生乒乓球比賽獲得團體冠軍,xx同學(xué)獲得個人第x名,xx老師獲得優(yōu)秀教練員稱號;
x月份,我校小學(xué)生乒乓球隊代表xx市參加xx市小學(xué)生乒乓球比賽獲得團體第x名的好成績。本組全體成員還積極配合學(xué)校各科室布置的任務(wù);全組成員在沒有特殊情況下基本都能按時上下班、準時上下課,按時開展各項活動(如:學(xué)生早鍛煉、課間操、大課間、興趣小組、訓(xùn)練隊等),每位老師都沒按時積極參加教研活動,每位教師都能按照學(xué)校的要求進行有效的教學(xué)常規(guī)工作。全組教師團結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
二、下學(xué)期的工作重點:
1、由林信安老師負責,全組成員協(xié)助,全力以赴把初三體育中考。
2、由xx老師負責,把20xx年的市中學(xué)生健美操比賽作為重點,爭取全勝成績。
3、盡快確定新組長,銜接好學(xué)校的體育工作(特別是下學(xué)期的工作特色)。
三、不足與問題:
1、本組教師還沒有高級職稱教師,向這一方向努力。
2、本組教師缺乏必要的理論知識體系,特別是在論文、課題研究方面還需加強。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇4)
20xx年,我校在邑區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各處室和有關(guān)人員具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制,將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度。
2、簽訂責任書。學(xué)校與教師、家長簽訂責任書,明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期私自帶學(xué)生外出,對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、各社區(qū)、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
四、加強教育,促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育。
1、學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課等途徑,通過講解、演示,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結(jié)上周安全工作,強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
五、加強檢查,及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。冬季,各學(xué)校對電線和師生取暖設(shè)施進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇5)
中華古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體,是人類精神文明最可貴的財富,是我們中華民族的魂與根。為了激發(fā)學(xué)生熱愛國學(xué)經(jīng)典——古詩詞的興趣。也為了檢查落實開學(xué)初教研室布置的古詩記誦工作,特舉行此次比賽。
此次古詩記誦大賽共分為四個階段:
第一階段:11月3日—11月7日由各班語文教師和班主任進行動員工作,鼓勵孩子們多記誦古詩;
第二階段:11月10日—11月14日各班學(xué)生做準備工作、古詩強化訓(xùn)練;
第三階段:11月17日—11月21日班級古詩詞記誦比賽,各班評選出優(yōu)秀生2名,參加年級比賽,這一階段由班主任或語文教師組織。經(jīng)過各班比賽每個班選出一名誦讀之星:一(1)班曾欣宜;一(2)班李馨悅;一(3)班曹明煒;二(1)班杜潤杰;二(2)班朱晨瑋;二(3)班華澤峰;三(1)班吳晨鳴;三(2)班秦馨元;三(3)班楚默蕾;四(1)班李洪斌;四(2)班孫世玉;四(3)班石梓萌;五(1)班王馨雨;五(2)班劉洪迪;六(1)班尹夢巖;六(2)班于梓娟;
第四階段:11月24日—11月28日年級古詩詞記誦比賽,評選出年級名次;
這一階段的評委:一年級由馬靜和周婷擔任,二年級由楊波和候敏擔任,三年級由黃淑梅和姬江萍擔任,四年級由王莉和姚紫薇擔任,五年級由陳霞和陸小蓉擔任,六年級由陸麗和李檀擔任。經(jīng)過各年級比賽評選出:
年級一等獎1人:一年級曾欣宜;二年級周子康;三年級秦馨元;四年級李洪斌;五年級劉洪迪;六年級尹夢巖。
年級二等獎2人:一年級劉思暢、王浩翔;二年級杜潤杰、華澤峰;三年級吳晨鳴、石鵬;四年級孫世玉、王思博;五年級劉甜;六年級朱麗婷。
年級三等獎3人:一年級李馨月、黑紅亮、杜函瑜;二年級許曉彤、朱晨瑋、韓慧文;三年級白謹華、桑萌萌、楚默蕾;四年級王錦琦、石梓萌;五年級王馨雨、于梓娟。
年級團體優(yōu)勝獎:一(1)班、二(1)班、三(1)班、四(3)班、五(2)班、六(1)班。
在這次的活動中,相信會有更多的同學(xué)能踏上“經(jīng)典誦讀”之旅,“與圣賢為伍,與真理同行”促使學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的良好習(xí)慣,在學(xué)校形成弘揚中華優(yōu)秀文化,誦讀經(jīng)典,構(gòu)建和諧書香校園的濃郁文化氛圍。
怎么寫學(xué)校工作總結(jié)(篇6)
一、加強干部教師隊伍建設(shè),提高干部教師素質(zhì),打造過硬干部教師隊伍。
1、定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí),不斷強化班子成員責任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。同時不斷明確班子成員崗位職責,加強考核,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)和示范作用。
2、加強教師管理,加大師德和專業(yè)培訓(xùn)力度,積極為職工服務(wù),調(diào)動教職工工作的積極性。不斷完善教職工管理制度,加強教職工出勤、備課、授課、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的管理。同時通過學(xué)習(xí)肖川教授的《教育的力量》等書籍、聘請劉希良、曲連昆、趙久倫教授,吳孝鋒博士為教師作報告,聘請河北師大魯增賢、周士龍二位教授為高三學(xué)生做高考閱卷工作指導(dǎo)講座,這些活動提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平。增漲了學(xué)生的認識水平。組織班主任參加班主任培訓(xùn),校內(nèi)經(jīng)驗交流會,提高班主任工作藝術(shù),提高班級管理效果。同時還通過網(wǎng)絡(luò)研修,集中學(xué)習(xí)、聽課交流等形式不斷提高教師業(yè)務(wù)能力水平。本著“以人為本”的原則積極為教職工辦實事。組織教促會成員到樂亭一中參觀學(xué)習(xí);組織高三備課組長赴石家莊參加高考備考工作會。我和高三甄主任親自帶領(lǐng)高三教師參加一輪復(fù)習(xí)備考研討會,了解教育的最新信息,有效組織備考工作。
二、加強教研教改努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,因此我們始終堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心工作。為此出加強教師日常管理外學(xué)校始終強化教研教改,教研處牽頭,組織各類型聽課、評課活動,教師之間取長補短,共同提高,xx年12月,學(xué)校啟動了以問題為中心的“pbl”教學(xué)模式改革,將新一輪教改提上了日程。學(xué)校還組織教師建立教師博客,為教師提供了交流平臺,教師之間可以通過網(wǎng)絡(luò)日志隨時進行交流。xx年3月份開始啟動學(xué)習(xí)名師張思明活動,每周學(xué)習(xí)一篇有關(guān)張思明教學(xué)經(jīng)驗的文章,要求大家寫一寫感受,教學(xué)上學(xué)以致用,老師們好的文章拿到大會上做典型發(fā)言。4月份開始搞小組合作學(xué)習(xí)研討課,每周選1―2名教師做引路示范課,全體教師參與聽課、評課,通過聽評課,曾強了教師們的教改意識,教學(xué)成績有了明顯提升。在xx―xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中,我校高一年級成績顯著,全縣前500名由入學(xué)的0人,一越達到21人,總平均分超過一中普班和二中位居第一。
第三、鼓干勁,謀發(fā)展,打好高考攻堅戰(zhàn),強特長,抓文化,力求取得新突破
1、明確高考目標,增強責任意識
期末總結(jié)中我們提出“我們高考備考要在創(chuàng)新中進行,要研究高考趨勢,研究高效備考策略,用六個“一”即:轉(zhuǎn)變一種觀念,我們的學(xué)生也能考上本二;挖掘一種優(yōu)勢,優(yōu)生數(shù)與教師人數(shù)的比例;體現(xiàn)一種精神,對學(xué)生高度負責的精神;突破一個瓶頸,學(xué)而不會,教而不會的瓶頸,成績的提高不明顯;探索一個方法,本二下降30分上本二的方法;謹記一個理念,培養(yǎng)“心懷夢想,善于學(xué)習(xí),充滿自信,身心健康”具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者。用六個一來指導(dǎo)我們的工作,樹立必勝信心,進行科學(xué)謀劃,立足民主管理,制定可行措施,緊盯備考實效,階段推進組織,充分利用好第二學(xué)期僅有的110天,實現(xiàn)我們的既定二本目標“保三爭二”,保126人,爭151人,創(chuàng)166人上段,二本分數(shù)線下降70分人數(shù)不低于xx年的110人,音美、體育、文化要分別承擔起各自的系列指標。”
第二學(xué)期工作計劃中,我們提出“把高考作為專題工作研究推進,組織專門研討,以改革的精神,創(chuàng)新二輪備考環(huán)節(jié),力求實現(xiàn)過程突破,學(xué)生成績在各個階段有明顯提高;體育和藝術(shù)考生文化課專人負責,大力推進特長生專業(yè)考后文化課成績的提高,摸索提高成績較快的各個學(xué)科、各類題型、各項能力及具體備考訓(xùn)練措施,落實責任制,工作重心下移,使我們工作在學(xué)生身上見效?!?/p>
關(guān)于明確目標,需要根據(jù)各個學(xué)科、各個班級、各個系列不同情況,承擔任務(wù),目光要盯在備考實效方面、盯在科學(xué)實施方面,增強責任意識。
2、研究高考大綱,提高備考效率
“把準高考方向”,高三復(fù)習(xí)是否同高考方向相吻合,直接決定復(fù)習(xí)的效果高低,我校特別注重這一點,首先就是把握高考信息,進而研究《考試大綱》,使復(fù)習(xí)接近高考。為此,12月份帶領(lǐng)高三備課組長參加了石家莊高考研究會,探尋高考信息,后來組織高考研討活動,明確了冬季備考措施;在xx年《高考大綱》沒有出版之前,1月份組織高三教師前xx年高考題業(yè)務(wù)考試,使教師在學(xué)習(xí)研究中提高備考水平,增強了復(fù)習(xí)的針對性和師生復(fù)習(xí)的信心。3月份,在xx年《考試大綱》出版后,將組織各學(xué)科組長去外地參加培訓(xùn),進一步提高對xx年高考方向的認識和解析的水平,回來后結(jié)合xx年《考試大綱》,召開了xx年高考方向研討會,傳達會議精神,明確下段復(fù)習(xí)思路和要求。4月份還將聘請了北師大博士吳效鋒來校為高三教師做高考備考講座,提高師生備考水平。
“明確復(fù)習(xí)要求”,高考方向研究成果如何落實到日常復(fù)習(xí)中,是工作能否有成效的關(guān)鍵所在,我們本著“由群眾中來,到群眾中去”的工作方法,組織教師討論,征集建議,確定高三二輪復(fù)習(xí)各個學(xué)科的基本思路,推行“堂結(jié)、日清、周測、月考”管理模式;備課組統(tǒng)籌安排綜合科的周測,定時間、定內(nèi)容,質(zhì)量做保證,反饋要及時。加大向各渠道收集、篩選信息的力度,并組織部分教師走出去,加大信息的采集,以增強高考復(fù)習(xí)的針對性;周測和月考等考試中盡量不使用任何形式的成套試卷;推行學(xué)科錯題本,兩周一次錯解試題回頭望,提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作,發(fā)揮考試的功效,探討針對性的措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。這些要求由于出自教師,落實起來,教師認可,可行性強。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,深入備考前沿
自xx年7月初,我校就派出責任心強、有能力的年輕教師到秦皇島奇石藝校參與管理音美特長生,包校長帶隊曾多次慰問身在異鄉(xiāng)的教師和學(xué)生們。不遠千里,不辭辛苦,赴石家莊看望參加專業(yè)考試的音美特長考生,為考生做考前輔導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和高三教師的超長付出下,特長生專業(yè)考試成績優(yōu)異。年前體育特長生增加了一項體能測試,組織了冬季訓(xùn)練營活動,目的是增強學(xué)生的抗挫能力。第二學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)和主抓高三工作的中層主任親臨體育特長生加試現(xiàn)場,樹立學(xué)生取勝的信心;進行責任分工,包班分抓高三七個特長班,入班聽課、入班參加班會、入班調(diào)研;增強責任意識和服務(wù)意識,為高三后期備考保駕護航。5月份為加強高三備考組織了“六個一”活動,每人承包一個班,成效顯著。
4、落實以生為本,強化主體地位
每個同學(xué)都要有自己理想大學(xué)的目標,時刻提示學(xué)生只有踏踏實實的付出才會距離目標越來越近。每天晨讀前宣誓是根據(jù)不同時間段的實際,各班制定誓詞內(nèi)容,旨在用自信與拼搏激勵每一個學(xué)生日有所長。晚反思即晚自習(xí)下課前一、兩分鐘默默思考兩個問題?!敖裉煳叶紡?fù)習(xí)了哪些知識”“有哪些內(nèi)容存在問題”“明天早晨應(yīng)該先把哪些漏洞彌補上”,開始的時候在班主任老師的提示下進行,時間一長便形成了習(xí)慣,這樣就使每天的復(fù)習(xí)效率得到了進一步的保證。
我們還組織對65名重點學(xué)生“家教式輔導(dǎo)”,設(shè)立專門輔導(dǎo)教室和教師,65名領(lǐng)導(dǎo)和高三教師分包65名文化課考生,落實特長+文化發(fā)展策略,力求文化課考生高考成績新的突破,增加學(xué)校發(fā)展后勁。
強化主體地位,體現(xiàn)在學(xué)生備考積極性方面,從xx年1月份開始,我校高三文科實驗班學(xué)生自發(fā)組織發(fā)起“每天總結(jié)一小時,我的高考我做主”活動,增加了晚自習(xí)四,每天復(fù)習(xí)時間從9:30增到了10:30。老師們看到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也深受感動,自發(fā)組織值班陪同學(xué)生無償付出。這一活動,在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)師生中引起了反響,打造激情校園有了實際的行動。
我們還將“培優(yōu)補弱”工作落到實處,對于我們這類學(xué)校的生源質(zhì)量,可以這樣說“補弱“工作的好壞就直接關(guān)系到高考的成敗,我校一直非常重視學(xué)生的“補弱”工作,對于這項工作,結(jié)合以往經(jīng)驗和教訓(xùn),我們制訂了以下措施。一是培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場放在課堂上,學(xué)生底數(shù)老師心中有數(shù),重點提問、著重批改、單獨講解,這些學(xué)生的一些共性問題利用每周一次的集中時間集體講解和輔導(dǎo)。二是培優(yōu)補弱制度化、系列化。一推到底,檔案跟蹤,量化評比。最后就是思想、知識雙推進,包干到人,承包到底。每位科任教師既要關(guān)注每一位學(xué)生,同時還要重點承包幾個學(xué)生,隨時隨地密切觀察思想、情緒變化和成績的起伏,及時進行安撫和疏導(dǎo)。
5、突出特長重點,確保特色發(fā)展
我校體育和音美特長生是本二上段的主力軍,特長教育放到特別重要的地位。為搞好專業(yè)培訓(xùn),確保專業(yè)取得好成績,xx年11月增添了體育訓(xùn)練器材;12月份聯(lián)系唐山訓(xùn)練場組織模擬考試場地訓(xùn)練活動;xx年2月份增添了音美和舞蹈專業(yè)器樂和器材;2月份還設(shè)立了音美特長生文化課專用教室,為音美學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良文化學(xué)習(xí)環(huán)境,確保文化課成績。
6、打造奮進團隊,合力攻堅突破
在備考工作中,教師就是教練,教師積極性、合作意識提高了,就能做好工作。所以,我們關(guān)注打造奮進高三教師團隊,調(diào)整高三年級師資配備,加強特長班的師資力量,現(xiàn)在體育班、音美班、文化實驗班教師都是敬業(yè)奉獻精神好、業(yè)務(wù)底子厚、管理能力強的教師,成為我校xx年高考的保障。
說道合力攻堅,我們的教師做的非常好,工作也很實。體育特長班小群體教師每周組織一次學(xué)情碰頭會,分析學(xué)生學(xué)習(xí)變化情況,對如何實現(xiàn)體育特長和文化課成績雙提升查找最佳結(jié)合點,制定合力措施,效果很好。借鑒此種做法,其它系列小群體學(xué)科教師從12月開始推廣此項做法,取得了較好的效果。
一年來,高三領(lǐng)導(dǎo)和教師,人人講高考,人人談考綱,人人說推進,高考備考氛圍異常濃厚。
四、成績總結(jié)及今后工作打算
從xx年春節(jié)前揭曉的音美專業(yè)成績看,達到了預(yù)計的效果。美術(shù)專業(yè)成績預(yù)計上線96人,上線率91%;音樂和舞蹈專業(yè)預(yù)計上線26人,上線率100%;
文化課期末考試市劃線上線11人,在我校生源處于三流水平又缺乏復(fù)課生情況下,達到了縣域高中轉(zhuǎn)型期較好成績。
2、xx年高考我校成績顯著,二批本科上線188人,其中文化課上線19人,音美上線83人,體育上線86人以絕對優(yōu)勢位居唐山市同類學(xué)校第一名。
今后工作:重點是音美、舞蹈生;體育生專業(yè)和文化課雙重任務(wù),提高文化課重點生上線人數(shù)三大艱巨任務(wù)。相信在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,林南倉中學(xué)將繼續(xù)保持全市同類學(xué)校領(lǐng)先地位。