小班育兒心得體會(huì)2000字精選

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小班育兒心得體會(huì) 篇1

我們每個(gè)人呢，都希望自己的孩子，能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過他們難忘而幸福的童年生活。幼兒園的生活是培養(yǎng)孩子一生生活習(xí)慣的最好時(shí)期。我很慶幸，入園近兩年，添添擁有的都是非常盡責(zé)的老師和阿姨。他們不厭其煩地對我強(qiáng)調(diào)一些孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，也毫無吝嗇地為我描述孩子的童言趣事……作為家長，我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活，我們更需要的是多給孩子時(shí)間，和他們一起交流、玩耍。

現(xiàn)在，我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（一）：增強(qiáng)自信。

在日常生活中，我會(huì)努力的鼓勵(lì)孩子，以至于孩子在陌生的環(huán)境也不切生。大家都知道很多事情都是相聯(lián)系的，他的膽量越大，孩子就會(huì)越自信，越自信得到的夸獎(jiǎng)也就越多，并且他解決問題的方法也就越多，長期以往孩子的性格相對會(huì)更開朗、更活潑一些。

在我們家，添添做錯(cuò)了事，我們通常不會(huì)刻意的批評他，而是會(huì)告訴他，他錯(cuò)在哪里，讓他自己體會(huì)，自己的確是做錯(cuò)事情了。一旦，他做了好事我們也會(huì)及時(shí)豎起大拇指，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛他的，而且對他是有所要求的，我想這種觀念的養(yǎng)成，不但能提高孩子的自信心，而且會(huì)使孩子更加有成就感。

（二）：培養(yǎng)興趣。

在孩子還是很小的時(shí)候，我就常常給他朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子注意力的書籍，或是兒歌，或是謎語，或者是一段美麗的童話故事，這樣不但能增長孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。我呢，還盡可能地提出一些故事中的問題，讓孩子去思考，讓他養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法不僅擴(kuò)大了添添的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感，我覺得，更加有益的是，他也學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出各式各樣的問題。

記得，在添添三周歲的時(shí)候，詩句《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里有一句：“煙花三月下?lián)P州”他就問，“媽媽這里面的‘揚(yáng)州’是我們這里的揚(yáng)州嗎”，還有一句“唯見長江天際流”他就問，“‘長江？’長江是什么樣子？”然后我就和他爸帶著他一起去了江邊，讓他感受到了祖國的飲水源頭的浩瀚和偉大……我們不是想讓孩子都能有所理解，我們只是想讓孩子能親自體驗(yàn)，讓他在生活中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）：隨機(jī)教育

我的添添四歲多，好奇心也特別強(qiáng)，什么都想知道，對于孩子的提問，我盡量滿足他。

比如，他每每遇到一些他認(rèn)為有趣的事情，都特別的喜歡問，我想這一點(diǎn)也是每一個(gè)孩子最大的吧，但我的添添每次都不只是提出一個(gè)問題，而且他的問題一般都是很連貫，他會(huì)一直的問下去。這些問題都很急性，有些甚至很尷尬，尷尬到難以啟齒，可孩子的好奇心促使他們，大人越難回答的問題，越是要刨根問底。我一般不會(huì)敷衍他，我就告訴他：“這個(gè)問題現(xiàn)在媽媽也不懂，等媽媽知道了再告訴你吧……”然后，我們會(huì)共同努力得來找出答案。同時(shí)，使他懂得多問、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識(shí)的道理。因?yàn)槲覀兌贾溃⒆拥暮闷嫘恼窃谂λ季S的一種方式，千萬不要小看他們，其實(shí)他們的思維能力真的超出了我們大人的想像。

在這里，我也說一下我們家孩子在學(xué)校里因?yàn)樗暮闷嫘?，把老師和他自己都嚇出冷汗的一次非常驚險(xiǎn)的經(jīng)歷吧：那是午睡時(shí)間，很多小朋友都已入睡，突然聽到添添大哭。老師聞聲趕來，問他，他說“一個(gè)小珠珠被他弄到鼻子里了?！蔽业奶欤∵@可把老師給嚇壞了。一位老師立即去喊校醫(yī)，另一位老師首先幫添添捏住一個(gè)鼻子，讓他使勁往另一個(gè)鼻孔出氣。校醫(yī)也來了，可惜，可能孩子把珠子往里面推得深了，無論怎么弄都不行。如果再往里面推，萬一腔到氣管，后果不堪設(shè)想……汗——學(xué)校通知他們一起去了醫(yī)院。還好救得很及時(shí)，終于把一小拇指大的珠子捏了出來。頓時(shí)，老師和孩子老松了一大口氣……后來，我問他小珠子是哪里來的，原來是他在地方檢到然后拿到床上玩的。玩的時(shí)候是睡著的，手一松珠子一下子就鉆到他的鼻子里面了。雖然，從小對他的很多安全教育也強(qiáng)調(diào)過不少，但很多意外都是我們大人無法預(yù)料的，我想到當(dāng)時(shí)的情景到現(xiàn)在都很后怕——

（四）多陪孩子“玩”

平時(shí)，我們的工作的確很忙，但在休息日我一定會(huì)陪他，其實(shí)任何形式對于他們來說都是在“玩”。我們會(huì)更多的走進(jìn)大自然，爸爸踢足球，我們一起去操場、或是郊游、放風(fēng)箏或者是一個(gè)小小短途旅游……這樣，不但會(huì)讓孩子開闊眼界、增長知識(shí)，而且他們也會(huì)結(jié)交到更多新的伙伴；發(fā)現(xiàn)更多新的事物，我們也可以隨機(jī)得教育他們要愛護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境。讓他能夠健康、快樂的成長……

（五）遵守諾言

對孩子來說，遵守諾言也是愛與被愛的一種表現(xiàn)。他們認(rèn)為：“大人說過的話，一定得做到！”要不然就是在說謊，或者是不愛他了。當(dāng)然，如果我們做到言出必行，孩子也一樣能做得到勇敢、誠實(shí)的，我深知言傳身教的道理！【wWw.289A.COm 生日祝福語網(wǎng)】

（六）遇事可以讓他有所選擇

對于孩子的無理要求，我一般會(huì)堅(jiān)持原則，有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某些目的，他會(huì)用哭鬧、撒賴，一副不達(dá)目的就決不罷休的樣子。遇到這樣的情況，我和添添爸爸是一致的幾乎是“冷”處理。我們的原則就是：說到做到，無理的哭鬧是決不會(huì)得到滿足的。當(dāng)然，孩子必竟還是孩子，過份的要求或限制他，只會(huì)適得其反，我們就通過改變語調(diào)、以平等、象與朋友談話的口氣與他交談，讓孩子有所選擇。

其實(shí)，對于像我們家添添這種，比較固執(zhí)，脾氣比較“犟”的孩子來說，提供他選擇，也許真是一種解決問題的好方法。生活中，孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。

我發(fā)現(xiàn)，讓他選擇，不但可以解決很多生活中的問題，而且還能促進(jìn)孩子的思維能力，豐富他的想象。

前幾天放學(xué)，常?？吹教硖韼Щ貋硪粡堈叫偷恼奂?。我就問他，“吳添翼，你的紙是從哪里來的？”他首先想到的就是讓我猜，居然還提示了有6條答案的題目，讓我選擇，而且里面的答案一個(gè)和一個(gè)不一樣?！?、老師喜歡我，所以給我了；2、老見我淘氣，所以送給我的；3、我今天的表現(xiàn)很好，老師才送給我的；4、我用玩具和老師交換玩的；5、我?guī)屠蠋熥鍪?，老師才給我的；6、老師看到我一個(gè)人沒有玩具玩了，她就送一張折紙給我嘍！”這個(gè)選擇題讓我和他爸感到非常驚訝。四周歲的小朋友居然會(huì)有如此舉止，這另我和他爸著實(shí)激動(dòng)了一番。老公在夸兒子的同時(shí)，也毫不吝嗇的給我豎起了大拇指，當(dāng)時(shí)的我呀，真是特有成就感……

看到孩子一天天的進(jìn)步，我真的很欣慰，這些都是我們共同努力的結(jié)果。其實(shí)在培養(yǎng)孩子方面我沒有其它家長經(jīng)驗(yàn)豐富，但我懂得常常與孩子溝通，和孩子一起體驗(yàn)生活并感受生活中美好的事物，讓他學(xué)會(huì)熱情大方的交往，積極創(chuàng)新的展現(xiàn)自己，正如老師們所說的“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。我們也會(huì)及時(shí)借助老師的力量來培養(yǎng)孩子，其實(shí)老師更多的時(shí)候比我們做家長的更了解孩子，從老師那里我們可以得到更多的關(guān)于孩子的答案……希望在坐的各位朋友一定要相信溝通的魅力……也在此衷心的感謝兩位老師長期以來對孩子的培養(yǎng)與愛護(hù)，在此真心的向你們道一聲：謝謝??！

小班育兒心得體會(huì) 篇2

“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自己明白，付諸行動(dòng)卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃杏X自己并不是一個(gè)成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動(dòng)中不積極、會(huì)耍脾氣……我就幾個(gè)自己尤為關(guān)注的問題談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧。

一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立

兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個(gè)孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時(shí)候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)。現(xiàn)在想想那時(shí)自己有點(diǎn)大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來一定的負(fù)面影響。

小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時(shí)間，我也希望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自己。

首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時(shí)一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是；“今天上學(xué)嗎？”為了回答這個(gè)簡單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會(huì)從這一刻一直延續(xù)到教室門口；不回答，他會(huì)沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會(huì)提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會(huì)主動(dòng)講一些幼兒園的事情，比如，一起唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的兒歌，說說昨天表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會(huì)發(fā)生哪些事情?？傊?，讓他帶著積極的情緒上幼兒園。有時(shí)候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽知道你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅(jiān)決得說“媽媽必須去上班！”讓他知道我的底線。往往他會(huì)接受的。再好的方法也有失靈的時(shí)候，雖然有時(shí)候還會(huì)哭鬧，比以前有了明顯的進(jìn)步。接回來的時(shí)候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時(shí)候會(huì)問“哪個(gè)小朋友得到老師的表揚(yáng)了？”“哇，你今天得到表揚(yáng)了！能說說老師為什么表揚(yáng)你嗎?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚(yáng)俞子恒！表揚(yáng)俞子恒！”“老師為什么表揚(yáng)他？”“他會(huì)唱歌還會(huì)講故事?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅會(huì)唱歌還會(huì)講故事！”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時(shí)，他指著一個(gè)小朋友告訴我“他就是俞子恒！”再后來經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻?。看來他和小伙伴的關(guān)系也越來越融洽了。

在吃飯方面，進(jìn)步甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅(jiān)持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯！”從幾何時(shí)吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰？你也是別人嗎？”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人?，F(xiàn)在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。

二、如何鼓勵(lì)才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小，不了解自己的能力，不知道自己的長短處，很多孩子處處爭第一，得失心較強(qiáng)，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時(shí)候你問他：“今天誰領(lǐng)到小紅花了？”“哪些寶寶被評為好孩子了？”他百分之九十九是搖搖頭“不知道”，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子。表揚(yáng)也好，鼓勵(lì)也好，對于孩子的成長都是動(dòng)力，特別是男孩子，以后踏上社會(huì)，處處是競爭，時(shí)時(shí)有壓力，沒有進(jìn)取心，可怎么行？

小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每天在去幼兒園的路上我都會(huì)告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個(gè)小朋友得到老師的表揚(yáng)?！彪m然剛開始一段時(shí)間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會(huì)使一天的幼兒園生活有了一定目標(biāo)，也給他積極的心理暗示。另外我也不會(huì)忘記使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個(gè)新玩具，滿足這些需求可以，周五領(lǐng)到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自己能否得到老師的表揚(yáng)，是否能得到獎(jiǎng)品。我記得第一次這樣做的時(shí)候，周五接的時(shí)候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時(shí)間后，兒子有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也使他知道需求有時(shí)也不是能及時(shí)得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自己說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)也不好，精神獎(jiǎng)勵(lì)更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個(gè)“記功簿”，專門記錄進(jìn)步細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如20xx.2.24他回來主動(dòng)唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時(shí)間了。當(dāng)然口頭表揚(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時(shí)像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。

在孩子的成長過程中，有鼓勵(lì)和表揚(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯(cuò)事可以罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時(shí)氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會(huì)剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎(jiǎng)懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。

三、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個(gè)人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情況比較隨和，有時(shí)候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個(gè)老師更相信教育的力量。

小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不理想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個(gè)嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外；到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自己走了；不按時(shí)洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一直處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟。“我就不吃飯”“我走了（離家出走）”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個(gè)小朋友要從他背后過去，動(dòng)了一下他的椅子，他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個(gè)“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個(gè)性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自己做的過火了，應(yīng)該多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半！”“媽媽我要把它撕壞！”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎？”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞！”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧。”他看我不幫他，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核?？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們再把它粘好吧?！睘榱俗屗J(rèn)識(shí)到自己的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現(xiàn)在粘好了，但是它有裂紋了。你應(yīng)該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以啊！”

前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！保ㄓ幸淮螒土P他躺在沙發(fā)下）“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r(shí)候呢？”他反問到？我聽了感慨萬分！父母要想讓孩子更快樂，就應(yīng)該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。

在解決以上幾個(gè)問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少?zèng)_突，形成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先學(xué)會(huì)傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識(shí)，遇到問題時(shí)我會(huì)蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會(huì)覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你的期望。有段時(shí)間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個(gè)香噴噴的寶寶，肥皂好香?。　薄拔乙蛳阍?！他馬上說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，但是現(xiàn)在有點(diǎn)臟。”他馬上說：“媽媽，我來掃地！”語言的力量是神奇的，大部分的時(shí)候只要我以愉悅的心情表達(dá)我的期望，兒子都會(huì)與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時(shí)太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴(yán)重，我只對他說了一句“你知道坐車應(yīng)該注意什么問題？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動(dòng)了。不過這種方法要視具體情況而定。

隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個(gè)更合格的媽媽。

小班育兒心得體會(huì) 篇3

豆豆從小到大，我不知道寫過N篇的育兒心得，不過每次寫的內(nèi)容都是不一樣的，可能豆豆一天天的長大，我們育兒方面的重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)移和變化，育兒的想法也在成長，有時(shí)候甚至?xí)穸ㄇ懊婵偨Y(jié)出來的東西，可能這就是長大中的爸爸媽媽，在積累育兒方面的知識(shí)。這次是豆豆上小班開學(xué)以來，老師第一次要求交育兒心得。其實(shí)在養(yǎng)育兒子的過程中，我想我是和大多數(shù)的父母一樣，也是一邊學(xué)習(xí)一邊思考，很多時(shí)候甚至道理說起來很明白，但是實(shí)際過程中卻又會(huì)做著相反的事情。那么，如何讓自己能在教育孩子的路上始終如一，不偏離目的，堅(jiān)持我們自己想要的教育理念呢?

思前想后，主要的原因還是家長本身的一些長期以來的壞習(xí)慣，如果家長要求孩子一套，自己則做一套，那教育孩子是沒有說服力的。所謂家長是孩子最早的老師，就是這個(gè)道理，孩子的模仿力和學(xué)習(xí)能力都是最強(qiáng)的，長時(shí)間跟父母在一起，自然而然就會(huì)表現(xiàn)出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子，不如以身作則，自己先做好榜樣。這里說個(gè)笑話，豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈，豆豆就反過來說爸爸的飯碗也是很多剩飯，我一看確實(shí)哦。

另外就是不要太慣著孩子，能做到的盡量讓他自己完成，這個(gè)其實(shí)是我最要檢討的一點(diǎn)，倒不是慣著，而是經(jīng)常會(huì)不知不覺得培養(yǎng)了一些壞習(xí)慣，然后改一個(gè)壞習(xí)慣真的是要花費(fèi)更多時(shí)間。好比吃飯，在家里晚飯豆豆一直要我喂，其實(shí)中飯?jiān)谟變簣@都是獨(dú)立完成，并且老師一直有夸獎(jiǎng)的，但是偏偏在家他就不干，我自己經(jīng)常為了讓他多吃，快吃，就不知不覺的喂到現(xiàn)在，直到前幾天，豆爸說要讓他獨(dú)立吃，否則就拿走不給他吃，剛開始他當(dāng)然不相信，就說自己不吃，最后他還是在全家人吃完以后清洗的時(shí)候要求吃，結(jié)果一個(gè)人在餐椅上很快的吃完。還有就是當(dāng)豆豆不愿意做的事情，我經(jīng)常是一番軟硬兼施以后沒折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以對付豆豆的倔犟，可能唱黑臉功夫不夠，在他面前沒有權(quán)威性，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。

沒有真正了解孩子是沒辦法給他應(yīng)有的尊重的，孩子如果在沒有尊重的環(huán)境里長大，那么她長大后也很難尊重別人，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)尊重你的孩子。漸漸長大的孩子會(huì)越來越有自己的意愿和想法，作為家長，可能不經(jīng)意中忽略了這一點(diǎn)，于是經(jīng)常容易因?yàn)楹雎运母惺?，而傷害孩子的自尊心。家長對孩子要講信用，答應(yīng)的事情一定要做到，不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班，有個(gè)禮拜豆豆得了好孩子稱號(hào)，回家后豆爸和我都非常高興，甚至于鄰居的小孩子都有點(diǎn)嫉妒有點(diǎn)失望地說，豆豆有好孩子，我沒有誒。但是豆豆卻沒很大反應(yīng)，豆爸說豆豆可能對于這個(gè)榮譽(yù)感還沒形成，我們來幫助一下，于是首先我們答應(yīng)豆豆如果有得好孩子，爸爸媽媽就會(huì)買禮物來獎(jiǎng)勵(lì)，然后在親戚朋友面前，要求大家都特意對得到好孩子稱號(hào)的豆豆大聲表揚(yáng)。在物質(zhì)和精神的雙層滿足下，豆豆很快的對好孩子有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。接下來的學(xué)期里得到好孩子的次數(shù)挺多的，有次好像一周發(fā)2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎(jiǎng)賞。現(xiàn)在在五幼，我們又非常重視豆豆的星星數(shù)，每次我去接豆豆都要問今天星星有沒有多一個(gè)，還要他帶我去看看他的星星。我答應(yīng)他星星數(shù)達(dá)到8顆的話，可以給他買個(gè)禮物哦。

希望與老師們，和家長們共同多多討論和關(guān)注育兒這個(gè)話題，怎么樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。

小班育兒心得體會(huì) 篇4

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。

四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子?！?/p>

五、相互間多多交流

幼兒不要只是一味想知道幼兒園大全孩子的各幼兒園春天種想法，也應(yīng)該把你的大班想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

小班育兒心得體會(huì) 篇5

今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享交流關(guān)于和孩子們相處的方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，所以針對他們的教育方式也是不同的。我們都是第一次為人父母，所以在看著孩子一天天長大的同時(shí)，我們大人也一起隨之成長，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)積累教育的經(jīng)驗(yàn)。

我的孩子今年三歲多，在與她朝夕相處的一千多個(gè)日夜里，我會(huì)經(jīng)常反思自己的行為和教育她的方式。通過不斷地摸索與嘗試，我認(rèn)為陪伴與尊重是對孩子最好的愛。先說陪伴，現(xiàn)在的我們，作為八零后父母，工作壓力都很大，在單位里忙的喘不過氣，有經(jīng)濟(jì)的壓力，有責(zé)任的壓力。但是，每個(gè)孩子的成長都只有一次，錯(cuò)過了，等她長大了，就再也無法去彌補(bǔ)。其實(shí)，孩子們特別的簡單和容易滿足，你陪她一起搭積木的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過單純把玩具買給她時(shí)的感覺。八零后的我們，大多數(shù)都是獨(dú)生子，所以我們的童年大部分都是在家門口，與鄰居小朋友們一起玩。那時(shí)，社會(huì)還沒有這么亂，人販還沒有這樣的猖狂，但是現(xiàn)在我們作為家長，肯定是不放心孩子獨(dú)自在外面玩的，所以大部分時(shí)間，孩子沒有小伙伴，只能和爸爸媽媽玩。我覺得陪伴不單單是你和她在一起，是你真的要用心去陪伴他，陪她一起看一本書，陪她一起用積木搭一座城堡，你要融入孩子的內(nèi)心世界，與她一起分享快樂和難過。我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小故事，有一個(gè)很成功的媽媽開著耀眼的跑車送孩子去到全托的寄宿制幼兒園，對孩子說“寶寶乖，媽媽去掙錢，以后讓你去上最好的學(xué)校！”孩子淡然地說道“媽媽，以后我掙錢了，我送你去最好的敬老院！”那位媽媽瞬間愣住，語塞了。在孩子最需要父母陪伴的時(shí)候，你缺席了，那以后他也就不需要了。在你陪伴他的過程中，自己也在成長。目前為止，我認(rèn)為我對我的孩子做的最值得驕傲的一件事，就是為他記錄成長日記。我把我們在一起經(jīng)歷的美好時(shí)光，一起旅行時(shí)發(fā)生的趣事，還有她偶爾蹦出的童言無忌的話語都盡可能的記錄下來，等到她成年的一天，送給她?，F(xiàn)在已經(jīng)寫了有十五萬字了。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫下去。

對每一個(gè)家庭來說，孩子都是上天賜予的最美好的禮物。我們都特別愛自己的孩子，但是有些自以為的愛也可能在某種程度上害了孩子。很多時(shí)候，我們大人總用我們自以為的關(guān)心和愛護(hù)去對待孩子，其實(shí)，她和我們一樣，是單獨(dú)的個(gè)體，在身體上，她比我們小，但是精神上，我們是平等的。所以我們應(yīng)該理解和尊重孩子。不要總是把自己的意愿強(qiáng)迫加給孩子。就像我的孩子可能適應(yīng)能力比較弱，從3月份入園后，就比較難融入集體生活，每天在家哭，在園里也哭，在家只說一句話“媽媽，我明天不想去幼兒園了！”在園里，也從早到晚和張老師說一句話“老師，你給我媽媽打電話，讓我媽媽來接我，我明天不來了！”在班里，也不和別的小朋友一起互動(dòng)、做游戲。一天、兩天，很多天過去了，她總是這樣，我特別的著急和難過。甚至都有些想帶她去看心理醫(yī)生。我感謝張老師對她給予的太多耐心和關(guān)愛。我反思過，也許是姥姥姥爺從小對她太過寵溺，寬松、任由她性格的環(huán)境與幼兒園規(guī)律、充實(shí)的作息生活反差較大，再加上她比較慢熱的與人相處方式，讓她心理壓力很大，難以適應(yīng)幼兒園的生活。后來，我沒有強(qiáng)迫她去幼兒園了。我專門請了公休假，帶她去北京看她經(jīng)常唱起的天安門，帶她去爬萬里長城，帶她去青島看她一直想見的大海。一路上，她很快樂，很樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。也長大了很多。在我的教育理念里，物質(zhì)上不需要給孩子最好的。但是一定要帶她閱讀和旅行。給她豐碩的精神財(cái)富比起新衣和玩具要對孩子有益的多。在整個(gè)暑假里，我們會(huì)經(jīng)常心平氣和的同她聊天，告訴她，為什么要去幼兒園，并且會(huì)問她不愿意去的原因是什么。經(jīng)常的溝通交流真的是有成效。今年九月開學(xué)入園的時(shí)候，她的表現(xiàn)比起上學(xué)期好了很多。她的進(jìn)步我和老師們都看在眼里，雖然她現(xiàn)在上幼兒園還是會(huì)有不情愿，會(huì)有偶爾的哭泣，但是我相信她會(huì)越來越好地適應(yīng)幼兒園生活。在她每次哭泣的時(shí)候，我會(huì)抱著她，表示我的安慰和理解。安撫好情緒后，我會(huì)平靜的問她，哭泣的原因，和她一起商量解決的辦法。

作為家長，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我會(huì)盡量努力先去完善自己的不足，然后跟著孩子的腳步，與她一起共同成長。

小班育兒心得體會(huì) 篇6

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理小班家長育兒心得體會(huì)小班家長育兒心得體會(huì)。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行小班家長育兒心得體會(huì)心得體會(huì)。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧!

小班育兒心得體會(huì) 篇7

時(shí)間飛逝，學(xué)期末將至。在班里，往往懂事聽話聰明的孩子會(huì)獲得我們更多的關(guān)愛與喜歡，而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評與討厭，但仔細(xì)追念起來，其實(shí)那些淘氣搗亂的孩子也需要獲得教師的關(guān)愛與肯定。以下是我這個(gè)學(xué)期以來印象最深的回憶。

王希瑞小朋友是我們班的淘氣大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也異常容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他一起玩。但在我的視察中，王希瑞小朋友其實(shí)異常喜歡與小朋友交往，也很是愿意與他們一起游戲。每次運(yùn)動(dòng)，他都進(jìn)取的加入，總期望獲得教師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的要領(lǐng)不太正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生。針對這種情景，我在平時(shí)有意識(shí)的與他進(jìn)行接觸，有時(shí)摸一下他的頭，有時(shí)給他一個(gè)大大的微笑，有時(shí)與他攀談在與小朋友玩時(shí)，遇到情景怎樣辦，勉勵(lì)他與小同伴要搞好團(tuán)結(jié)，相互謙讓，有玩具各人玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享歡樂。此外，他上課比較多動(dòng)，愛說話，愛跑來跑去，注意力難以集中。同時(shí)他是一個(gè)比較聰明的小朋友，針對他的這種情況，我在平時(shí)多關(guān)注他，多提問他，請他多參與課堂游戲，為他設(shè)定一些懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則。通過長時(shí)間的訓(xùn)練，他慢慢的進(jìn)步了很多，至少上課不在跑來跑去，也能回答得出老師的問題，希望下學(xué)期回來繼續(xù)再接再厲。

我也發(fā)現(xiàn)王希瑞小朋友的動(dòng)手本事很強(qiáng)，例如疊被子，穿衣服，鞋子等，還有比較愛干凈，愛衛(wèi)生，所以我準(zhǔn)備在這一方面多多表彰他，讓他也感受自我有被教師喜歡的一面，然后再慢慢的和孩子接觸幫他改變欠好的習(xí)慣，我也刻意拿他好的一面，進(jìn)行表彰，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的期望王希瑞小朋友能夠多多和小朋友愉快的在一起玩。

其實(shí)，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些淘氣的孩子多一點(diǎn)體貼，多一些敬服，多一些關(guān)愛，換種態(tài)度看他們的頑皮。給那些乖巧懂事的孩子多一些肯定與鼓勵(lì)。此外，多和頑皮孩子的家長溝通，讓他們家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)，然后希望家長能配合好老師的工作，共同擔(dān)任起培育孩子的任務(wù)。

小班育兒心得體會(huì) 篇8

“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，有許多道理自我明白，付諸行動(dòng)卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃杏X自我并不是一個(gè)成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨(dú)立吃飯、在活動(dòng)中不進(jìn)取、會(huì)耍脾氣……我就幾個(gè)自我尤為關(guān)注的問題談?wù)勛晕业捏w會(huì)吧。

一、怎樣讓孩子更加獨(dú)立

兒子在小班一年中，最讓我糾結(jié)的就是上學(xué)、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨(dú)立性不強(qiáng)。雖說每個(gè)孩子是不一樣的，可是看到其它孩子快歡樂樂的上學(xué)，獨(dú)立吃飯，我十分羨慕。兒子的依靠性可能和我有關(guān)，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院。有時(shí)候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護(hù)。此刻想想那時(shí)自我有點(diǎn)大驚小怪，反而對孩子的生活習(xí)慣及心里帶來必須的負(fù)面影響。

小班上學(xué)期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情景不是很夢想，我也挺緊張的。第二學(xué)期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時(shí)間，我也期望經(jīng)過我的努力，他在各方面都能超越自我。

首先，上學(xué)就是一大難關(guān)。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時(shí)一下不行，還要再抱。然后勉強(qiáng)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)哭幾聲。其實(shí)，進(jìn)了教室表現(xiàn)的還能夠。之后每一天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實(shí)際上每一天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是;“今日上學(xué)嗎”為了回答這個(gè)簡單的問題，每次我都煞費(fèi)苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會(huì)從這一刻一向延續(xù)到教室門口;不回答，他會(huì)沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情景我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會(huì)提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會(huì)主動(dòng)講一些幼兒園的事情，比如，一齊唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的兒歌，說說昨日表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當(dāng)天可能會(huì)發(fā)生哪些事情?？傊屗麕еM(jìn)取的情緒上幼兒園。有時(shí)候用他想要的東西當(dāng)誘餌，也就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最終一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽明白你不想上學(xué)，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅(jiān)決得說“媽媽必須去上班!”讓他明白我的底線。往往他會(huì)理解的。再好的方法也有失靈的時(shí)候，雖然有時(shí)候還會(huì)哭鬧，比以前有了明顯的提高。接回來的時(shí)候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數(shù)時(shí)候會(huì)問“哪個(gè)小朋友得到教師的

表揚(yáng)了”“哇，你今日得到表揚(yáng)了!能說說教師為什么表揚(yáng)你嗎”剛開始他是置之不理，之后他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他十分興奮，一邊拍手一邊說“表揚(yáng)俞子恒!表揚(yáng)俞子恒!”“教師為什么表揚(yáng)他”“他會(huì)唱歌還會(huì)講故事。”我由衷的說“他太棒了，不僅僅會(huì)唱歌還會(huì)講故事!”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時(shí)，他指著一個(gè)小朋友告訴我“他就是俞子恒!”再之后經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻??？磥硭托』锇榈年P(guān)系也越來越融洽了。

在吃飯方面，提高甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自我盛飯……他還是不能堅(jiān)持自我吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯!”從幾何時(shí)吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自我的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰你也是別人嗎”我耐心得給他解釋，除了他自我以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人。此刻每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。

二、如何鼓勵(lì)才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小，不了解自我的本事，不明白自我的長短處，很多孩子處處爭第一，得失心較強(qiáng)，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時(shí)候你問他：“今日誰領(lǐng)到小紅花了”“哪些寶寶被評為好孩子了”他百分之九十九是搖搖頭“不明白”，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣貌。表揚(yáng)也好，鼓勵(lì)也好，對于孩子的成長都是動(dòng)力，異常是男孩子，以后踏上社會(huì)，處處是競爭，時(shí)時(shí)有壓力，沒有進(jìn)取心，可怎樣行

小班第二學(xué)期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了。每一天在去幼兒園的路上我都會(huì)告訴他，“放學(xué)要記得告訴媽媽，今日最開心的事情，哪個(gè)小朋友得到教師的表揚(yáng)?！彪m然剛開始一段時(shí)間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會(huì)使一天的幼兒園生活有了必須目標(biāo)，也給他進(jìn)取的心理暗示。另外我也不會(huì)忘記使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個(gè)新玩具，滿足這些需求能夠，周五領(lǐng)到小紅花就能夠買了。糖和玩具是誘餌。他開始關(guān)心自我能否得到教師的表揚(yáng)，是否能得到獎(jiǎng)品。我記得第一次這樣做的時(shí)候，周五接的時(shí)候，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我立刻給他買了他想要的橡皮泥。一段時(shí)間后，兒子有了明顯的提高，同時(shí)也使他明白需求有時(shí)也不是能及時(shí)得到滿足的。當(dāng)然我也提醒自我說話要算數(shù)。可每次以物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)也不好，精神獎(jiǎng)勵(lì)更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一個(gè)“記功簿”，專門記錄提高細(xì)節(jié)，它的作用是強(qiáng)化正面效應(yīng)，如20xx.2.24他回來主動(dòng)唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實(shí)記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到那里我要做檢討了，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時(shí)間了。當(dāng)然口頭表揚(yáng)使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點(diǎn)太隨意了，有時(shí)像“蝸牛畫得太神氣了”

“衣服穿得真整齊”這樣的表達(dá)更具體效果更好。

在孩子的成長過程中，有鼓勵(lì)和表揚(yáng)是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯(cuò)事能夠罰他不讓看電視，不準(zhǔn)出門玩。我是不反對打孩子的，有時(shí)氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出貼合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會(huì)剝奪一些權(quán)利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自我的獎(jiǎng)懲辦法，適合自我孩子的就是好方法。

三、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心境教育，我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個(gè)人體驗(yàn)他人情緒，控制和表達(dá)自身情緒的本事。我不了解別的寶寶情緒怎樣樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內(nèi)向，一般情景比較隨和，有時(shí)候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。教師反映兒子兩面性很強(qiáng)，可能和遺傳有關(guān)，我是一個(gè)教師更相信教育的力量。

小班上學(xué)期在幼兒園表現(xiàn)不夢想，我也有點(diǎn)著急，便狠下心來，做一個(gè)嚴(yán)母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關(guān)在門外;到超市要買玩具也挨訓(xùn)，甚至把他扔下自我走了;不按時(shí)洗腳洗臉?biāo)X，挨訓(xùn)……一向處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡?離家出走)”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。教師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自我位子上玩游戲，一個(gè)小朋友要從他背后過去，動(dòng)了一下他的椅子，他立刻站起來，舉起拳頭。我不期望自我有個(gè)“刺猬”一樣的孩子，到底要怎樣樣教育他呢。之后我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個(gè)性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自我做的過火了，應(yīng)當(dāng)多想些辦法，來轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結(jié)果，紙不聽話，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半!”“媽媽我要把它撕壞!”我理解他的心境，我說：“你確定要這樣做嗎”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞!”我說：“你認(rèn)為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退?，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔

到垃圾筒，自我大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓(xùn)他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“我們再把它粘好吧。”為了讓他認(rèn)識(shí)到自我的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然此刻粘好了，可是它有裂紋了。你應(yīng)當(dāng)想辦法啊，要是不行請別人幫忙也能夠啊!”

前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！?有一次懲罰他躺在沙發(fā)下)“媽媽一向都喜歡你的。”“媽媽生氣的時(shí)候呢”他反問到我聽了感慨萬分!父母要想讓孩子更歡樂，就應(yīng)當(dāng)控制好自我的情緒，對孩子有耐心，幫忙孩子轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒。孩子再大點(diǎn)也讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的情緒，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們也不容易控制自我的情緒。我明白隨著孩子的年齡增長，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)更好的方法和技巧來進(jìn)行情緒教育。

在解決以上幾個(gè)問題的實(shí)踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通能夠使父母和孩子更好的合作，從而減少?zèng)_突，構(gòu)成良好的親子關(guān)系。讀了《如何說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說》，結(jié)合我自我的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先學(xué)會(huì)傾聽。小班的孩子已經(jīng)有自我意識(shí)，遇到問題時(shí)我會(huì)蹲下來，盯著他的眼睛，認(rèn)真得聽他說，他會(huì)覺得自我被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言證明你的期望。有段時(shí)間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個(gè)香噴噴的寶寶，肥皂好香啊!”“我要打香皂!他立刻說說?！庇幸淮我换氐郊椅揖驼f：“地面干干凈凈多好啊，可是此刻有點(diǎn)臟?！彼⒖陶f：“媽媽，我來掃地!”語言的力量是神奇的，大部分的時(shí)候只要我以愉悅的心境表達(dá)我的期望，兒子都會(huì)與我合作。最終如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時(shí)太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。之后他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情景不嚴(yán)重，我只對他說了一句“你明白坐車應(yīng)當(dāng)注意什么問題”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不再亂動(dòng)了?？墒沁@種方法要視具體情景而定。

隨著兒子不斷地成長，老的方法不必須管用，新的問題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷地理解“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個(gè)更合格的媽媽。

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幼兒園小班育兒心得體會(huì)精選

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幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇1】

我對孩子的期望和大家一樣，希望自己的孩子能夠健康成長，每天開心快樂，想讓她學(xué)到更多的本領(lǐng)，長大后更好的融入社會(huì)，能夠處理好以后所遇到的各種問題。

在現(xiàn)在的生活中，我對孩子的習(xí)慣非常重視，我們刻意的去培養(yǎng)她，要有良好習(xí)慣，讓她從現(xiàn)在的有意識(shí)行為向無意識(shí)轉(zhuǎn)變，我會(huì)不厭其煩的跟她說飯前要洗手，每次都提醒，到現(xiàn)在她自己吃飯前主動(dòng)去洗手，不再問為什么，可能剛開始的時(shí)候，我會(huì)跟她講，洗手是為了洗去細(xì)菌，或者把細(xì)菌放大說成蟲子，讓她感到洗手的重要性。我想這就是習(xí)慣的培養(yǎng)過程，這個(gè)過程很長，可能每次我嘮叨讓她洗手的時(shí)間比她洗手的時(shí)間還長。

在孩子吃飯的事上，我花的時(shí)間比較多，我女兒近一年來體重沒有一點(diǎn)增加，每次吃飯各種理由，蔬菜不吃，肉也不吃，飯嫌多，湯太燙，弄得我實(shí)在沒有辦法，后來發(fā)現(xiàn)女孩還是比較愛漂亮的，就從這里下手，蔬菜吃了眼睛會(huì)變亮，吃肉可以長身體，穿更漂亮的裙子，喝水嘴唇不會(huì)裂縫，鼻子不會(huì)流血，這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵(lì)，表揚(yáng)，算是能把飯吃完，但我估計(jì)時(shí)間不會(huì)太長就會(huì)不管用了，這種方法只能管一時(shí)了。實(shí)在沒辦法時(shí)只能采取措施，收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做的確實(shí)不好，也是無計(jì)可施了，說說都不怎么像心得了，有點(diǎn)牢騷了。

動(dòng)畫片每個(gè)孩子都喜歡看，關(guān)鍵是現(xiàn)在電視臺(tái)一直沒完沒了的放，這個(gè)臺(tái)結(jié)束那個(gè)臺(tái)開始，弄得孩子整天有的看，所以這個(gè)問題也比較棘手。我對孩子看電視的時(shí)間每次不超兩集，看多了馬上干預(yù)，在看電視的時(shí)候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個(gè)年齡還沒有能自己主動(dòng)不看的控制力，在這個(gè)問題上我最容易的犯得錯(cuò)誤是，光顧自己做事忘了時(shí)間，甚至有時(shí)候沒時(shí)間陪孩子，主動(dòng)要求孩子去看會(huì)電視。這樣就會(huì)造成孩子對長時(shí)間看電視習(xí)以為常，感覺我叫她去看的，有底氣，長時(shí)間看電視也就順理成章了。為這事我專門買了個(gè)鬧鐘，這樣可以及時(shí)提醒自己孩子看電視的時(shí)間。還有在叫孩子關(guān)電視的時(shí)候一定要到她面前和她說清楚，因?yàn)楹⒆釉诳措娨暤臅r(shí)候很投入，你叫她的時(shí)候她基本聽不到，就是她答應(yīng)了也可能是條件反射，這個(gè)時(shí)候也不能怪孩子不聽話，要到她跟前好好跟她說，把她的思維從動(dòng)畫情節(jié)中拉出來。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候正好是廣告時(shí)間最好。這個(gè)問題我覺的還是比較好處理，畢竟我可以控制電源，就是一時(shí)不高興，可以馬上用別的事情來轉(zhuǎn)移。

我女兒還有個(gè)毛病就是不容易接受批評，對自己認(rèn)為正確的事情比較堅(jiān)持(其實(shí)是錯(cuò)誤的)，前一個(gè)階段一直認(rèn)為1+1不是等于2。我就是讓她數(shù)手指也是不承認(rèn)，可能她是礙于面子或是真的不知道，有時(shí)候我會(huì)堅(jiān)持，想讓她明白1+1就是等于2。最后的結(jié)果是她轉(zhuǎn)移話題，甚至直接走開。這種問題遇到過好多次，說她的錯(cuò)誤時(shí)，她基本上不會(huì)直接接受，有時(shí)她很反感。雖然在她這個(gè)年齡我不想刻意的讓她學(xué)考試中遇到的知識(shí)，但遇到這種情況還是很著急，怕她以后會(huì)變得很任性?，F(xiàn)在我找到了比較有效的方法，就是從側(cè)面讓她了解她認(rèn)為“正確”的事，從動(dòng)畫片中，還有就是點(diǎn)讀機(jī)，當(dāng)然最好是老師說的。在動(dòng)畫片中出現(xiàn)1+1等于2了，讓她重復(fù)看兩遍。隔段時(shí)間再問她時(shí)，她會(huì)很好的接受，但是要對她以前的錯(cuò)誤只字不提，這樣在不傷害她自尊的同時(shí)讓她改正錯(cuò)誤，學(xué)到正確的知識(shí)。

在孩子活潑、勇于表現(xiàn)這個(gè)方面我們嘗試了很多方法，可能是遺傳原因，我們夫妻的性格都比較內(nèi)向，不善言表。所以教育女兒時(shí)有好多弊端，目前女兒特別內(nèi)向，不肯主動(dòng)發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己，遇到有點(diǎn)困難的事容易逃避，我們一直鼓勵(lì)她獨(dú)自做點(diǎn)事情，能夠主動(dòng)地和別人溝通，效果都不是明顯。這是我們最困惑的事情，當(dāng)然我們以后會(huì)繼續(xù)去尋找好的方法讓她不斷進(jìn)步的。

最后祝孩子們健康成長，老師、家長平安幸福！

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇2】

對于孩子的教育，我們一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。

兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長關(guān)心孩子，不僅僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們明白這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。

我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感。不僅僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇3】

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹?，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。

四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時(shí)機(jī)，對孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從此刻開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子?！薄?/p>

五、相互間多多交流

幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇4】

一、適當(dāng)表揚(yáng)

平時(shí)如果孩子做了對的事或者是讓我感到驚喜的事我都會(huì)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，我明顯的發(fā)現(xiàn)，在我表揚(yáng)他的時(shí)候他會(huì)感覺很快樂很自毫，所以不要吝嗇你的表揚(yáng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他表揚(yáng)對他樹立自信是非常有用的哦。

二、從吃下手

無可否認(rèn)，孩子很喜歡吃東西哦，見到什么好吃的東西都會(huì)饞著你說要吃這個(gè)要吃那個(gè)，以我的經(jīng)驗(yàn)，下面三點(diǎn)要做到。

1、給孩子吃東西時(shí)會(huì)定時(shí)定量，少吃或者是不吃零食，如果他非常饞，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力，可是同時(shí)要減少飯和水果的攝入量，像薯?xiàng)l這些膨化食品，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦。

2、平時(shí)的食品要多樣化，一種食材用不同做法做來吃，這樣會(huì)讓他覺得有新鮮感，如果有必要，還可以叫他幫忙洗洗菜，看我做飯，這樣吃飯的時(shí)候他也會(huì)有自毫感哦。

3、另外還要叫她多喝水，其實(shí)孩子每天至少要喝1200ml白開水，記住是白開水不是飲料哦。

三、玩出智慧

孩子是非常喜歡玩的哦，作為母親的我只是他游戲中的一個(gè)女配角，給玩具他之后只要告訴他怎么玩，其他我不會(huì)干涉，不久我就發(fā)現(xiàn)孩子可以玩出很多新花樣，這時(shí)候我想，孩子在玩的過程中會(huì)思考，探索那個(gè)屬于他的世界。

四、對孩子一定要講信用

對孩子真的一定要講信用，無論你有多忙，一旦你答應(yīng)孩子了就一定要做到，如果你不講信用或者是對他撒了謊，他就會(huì)不信任你了，這是非常重要的哦，孩子的模仿能力也很強(qiáng)，不要讓他學(xué)到這些不好的東西，所以家長們要做好榜樣哦。

五、做錯(cuò)事要批評教育

如果只是一味表揚(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯(cuò)事，要批評和教育孩子，可是批評教育的方式也不要用太極端太暴力的哦，可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對的，應(yīng)該怎樣怎樣做。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇5】

自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長育兒心得演講稿

一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對抗。一句適時(shí)、簡單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵(lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇6】

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇7】

好習(xí)慣受益終身

準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候，對于孩子我充滿了無數(shù)的幻想，想像她會(huì)是這世界上最完美的天使，漂亮、聰明、可愛……那數(shù)不清的形容詞也不足以描述出我心目中最完美的寶貝。但是得知自己懷孕的那一剎那，我開始切實(shí)的關(guān)注這個(gè)實(shí)實(shí)在在的生命，而“健康”成了我對她唯一的要求！伴隨著孩子的出生和成長，在體驗(yàn)到為人母的那種喜悅和辛苦的同時(shí)，不變的仍是我對孩子的要求：健康！而這這種“健康”不再是單純的身體上的無缺陷，更重要的是孩子陽光健康的心態(tài)。而幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣正是孩子健康成長的關(guān)鍵！“少小若無性，習(xí)慣成自然”，說的就是這個(gè)道理。

幼兒良好的習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，如：良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等等。

在所有的習(xí)慣中，涵涵的生活習(xí)慣并不很好，吃飯?zhí)羰?，午睡也很讓人頭痛，再加上生活自理能力不是很好，這些都是我們上幼兒園前最大的擔(dān)心。

但是寶寶當(dāng)孩子真正步入幼兒園后，在老師們的精心培育，耐心指導(dǎo)下，這些習(xí)慣都有了明顯的改進(jìn)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。在這里也向老師們說聲謝謝！

在家庭教育中，我主要注意以下幾個(gè)方面：

（一）欣賞孩子。

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信和敢于參與。培養(yǎng)自信

的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。

（二）教育方式要協(xié)調(diào)一致。

我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長過程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹(jǐn)記。

（三）積極配合學(xué)校教育。

每天放學(xué)后，睡覺前，傾聽孩子講述學(xué)校里發(fā)生的趣事，詢問孩子今天學(xué)習(xí)了什么，讓孩子明白去幼兒園到底應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做。同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，凡是老師要求家長支持配合的事情，

父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望，把老師作為自己的榜樣，積極效仿！

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇8】

看著自己可愛的小寶寶，父母們一定非常希望他能開口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”，尤其是看到同齡的寶寶已經(jīng)會(huì)說話時(shí)，父母更是對寶寶能夠開口說話充滿了期待。但是由于寶寶的個(gè)體差異，寶寶開口說話也是有早有晚的。一般情況下，男孩要比女孩晚一些學(xué)會(huì)說話。

嬰幼兒各階段語言發(fā)展?fàn)顩r

專家表明，寶寶語言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，并且嬰幼兒語言能力的發(fā)展隨著寶寶成長階段的變化而不同。

0-1歲

處于這個(gè)階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來表明自己的需求，爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候就可以不斷與寶寶進(jìn)行對話互動(dòng)來開發(fā)寶寶語言的能力。

10個(gè)月-2歲

這個(gè)階段的寶寶基本上都會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動(dòng)能力增強(qiáng)，他的語言能力也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升，但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時(shí)對寶寶說話應(yīng)盡量放慢語速，讓寶寶能夠聽得清楚。

2歲以上

2歲以上的幼兒，隨著感知能力的發(fā)展，生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，會(huì)逐漸發(fā)展出基本的語言交流能力。這個(gè)階段的寶寶不僅會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞，和形容詞短語，而且還會(huì)模仿大人的語言。專家發(fā)現(xiàn)，2-3歲是開發(fā)寶寶語言能力的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶對周圍的事物充滿了好奇，希望父母用語言來告訴他這個(gè)多彩的世界。所以這個(gè)階段建議爸爸媽媽要耐心回應(yīng)寶寶的問題，這有利于促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

影響寶寶語言發(fā)展的要素

寶寶語言能力的發(fā)展主要受內(nèi)在因素和外在因素的影響。內(nèi)在因素指的是寶寶自身的成長發(fā)育情況，如果寶寶出現(xiàn)體質(zhì)較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況，也會(huì)影響寶寶語言能力的發(fā)展;外在因素指的是寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭關(guān)系和諧、親子間進(jìn)行積極互動(dòng)的寶寶，語言能力發(fā)展也較好。因此，父母要保證寶寶均衡地?cái)z入充足的營養(yǎng)物質(zhì)，滿足成長需要，還要盡量多為寶寶提供學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

1、豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)

寶寶語言能力是通過經(jīng)常的模仿、練習(xí)習(xí)得的，爸爸媽媽可以擴(kuò)大寶寶的生活圈，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，將寶寶接觸到的事物盡量多介紹給他。

2、鍛煉寶寶感知能力

語言的發(fā)展與寶寶感知能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系，寶寶會(huì)通過自己手觸摸、感覺、操作事物來認(rèn)識(shí)事物，來獲得更多的體驗(yàn)和知識(shí)。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下，盡量讓寶寶多感知事物吧!

一般情況下，可以根據(jù)語言發(fā)展的規(guī)律來判斷寶寶語言能力發(fā)展的程度，如果寶寶在2歲之后仍未開口說話，或?qū)殞?歲時(shí)還不會(huì)說句子，甚至3歲以后說話含混不清等，爸爸媽媽應(yīng)該予以關(guān)注，并積極尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。

幼兒園小班育兒心得體會(huì)【篇9】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兒子結(jié)束了三年的幼兒園生活，開始了期待已久的小學(xué)之旅。良好的開端是成功的一半！如何開始教育學(xué)齡孩子猶如一門課程擺在我的面前。開學(xué)將近兩個(gè)月，我由衷地感慨家長必須和孩子共學(xué)習(xí)，齊進(jìn)步。“萬里長征”初起步，我和兒子一起成長！

兒子天真活潑、聰明可愛，不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，誠實(shí)，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：注意力集中度不強(qiáng)、粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。要說起教育孩子，實(shí)在談不上有什么成功之處。一路走來，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)各自參半，感觸頗深。下面我就談?wù)労蛢鹤右黄鸪砷L過程中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家共勉。

一父母以身作則，做孩子的榜樣身教重于言教，以身作則很重要。

家長是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒有行動(dòng)示范，也是徒勞，所以家長要努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如面對x老師要求背誦的詩歌，我給兒子講講意思后，自己先背給兒子聽，再要求他背給我聽。面對x老師要求的數(shù)字分成計(jì)時(shí)口練，我也先做表率在15秒內(nèi)完成，再讓兒子一遍遍練。這樣一來，兒子就覺得完成任務(wù)是必須的，用他自己的話就是“別人都會(huì)了”。最近x老師開展了讀書活動(dòng)，讓孩子們多讀書，積極讀書。由于識(shí)字量少，必須靠拼音讀故事，兒子嫌麻煩對讀書的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書活動(dòng)中，我每天晚上堅(jiān)持和兒子一起分角色讀，一起談從故事得到的認(rèn)識(shí)，高興時(shí)一起演一演。慢慢地，兒子能靜心獨(dú)立讀拼音故事了，而且越發(fā)得感興趣了。

所以，想要孩子完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，父母榜樣的力量是對他最好的幫助。

二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

我有一同事女兒考取清華大學(xué)，兒子考取復(fù)旦大學(xué)。他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，兩孩子經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，結(jié)果兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的名牌大學(xué)。所以，我們堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)。在每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，兒子學(xué)習(xí)，我備課，爸爸看報(bào)，大家一起認(rèn)真。良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛正逐步養(yǎng)成，兒子每晚自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。

三處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)，力做孩子的好朋友

記得兒子在幼兒園的時(shí)候，有一次沒有經(jīng)過父母同意，拿家里的錢，想要買一個(gè)心儀已久的玩具。被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)，雖然兒子的計(jì)劃沒有成功，但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認(rèn)了錯(cuò)，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，并約定好以后任何事情和媽媽商量，媽媽覺得可行的一定同意。第二天，我買回了兒子向往很久的玩具送給他，勉勵(lì)他誠實(shí)、勇于改錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤兒子再也沒有犯過?，F(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。兒子上小學(xué)了，有時(shí)候浮躁寫字或數(shù)字很差，我就讓他在另外的本子上重寫10遍，再重新上作本寫，寫好為止。幾次兒子覺得得不償失，就自然認(rèn)真寫了。

現(xiàn)在的孩子不好教育，有自己獨(dú)立的思想。一味地拿家長的權(quán)威壓迫，很容易引起孩子的逆反心理，問題就會(huì)更加復(fù)雜。莫若在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)之上，因勢利導(dǎo)地和孩子做朋友，和孩子一起成長、一起痛并快樂著。

上述這些只是我感觸最深的幾點(diǎn)體會(huì)，在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑，我會(huì)經(jīng)常上一些教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的一些教子經(jīng)驗(yàn)，了解一些小學(xué)的新課程信息，也多和孩子老師交流溝通，共同幫助孩子解決遇到的難關(guān)。我想，通過老師和我們的努力，一定能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年，定能讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。最重要的是，我們應(yīng)該對自己的孩子充滿信心，相信每一個(gè)孩子都很棒，我們要允許孩子的優(yōu)秀是多元的。

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫2000字精選

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫2000字精選”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫 篇1

一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之際，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人。教育是國家發(fā)展的基石，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來，教育事業(yè)涉及千家萬戶。隨著孩子“呱”的一聲落地，從一顆幼小的小苗培育成一棵蒼天大樹，期間需要家長、老師、社會(huì)和孩子共同的培育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境，使其自由自在地成長。

一、育兒體會(huì)篇

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起航，她從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子就象一條河流，父母就是她的源頭。源頭的水要源源不斷，流淌過程中又要匯聚不同水源。只有這樣，才會(huì)離源頭越遠(yuǎn)而水系越發(fā)達(dá)，奔騰不息，融入波瀾壯闊的海洋；孩子又是父母的復(fù)印件，因?yàn)槲覀兛偰軓暮⒆由砩峡吹礁改傅男袨榱?xí)慣、思維模式和品德修養(yǎng)。

在女兒成長的過程中，我真真切切地體驗(yàn)到了帶一個(gè)孩子不易，帶好一個(gè)好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后，我的所思所想所感頗多。借這次機(jī)會(huì)把我的絲絲火花記錄在此，以拋磚引玉，與家長共勉。

x年，x位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在x聚會(huì)。人們對于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢？

這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

由此可見，習(xí)慣對人生起著巨大的作用，少成若天性，習(xí)慣如自然。

1、培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，從哪兒來的，放到哪兒去，物品擺放整齊?，幀幟刻煸缰型硭⒀?、一幅畫、散步、半小時(shí)音樂或英語、故事時(shí)間，每次回到家的第一件事，就是換鞋洗手，會(huì)給她做一些月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。把商量好的在這個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寫上去，讓孩子自己評價(jià)，如果當(dāng)天做到了，就貼笑臉貼畫。采取親子契約的形式，比如吃飯看動(dòng)畫片，可以畫一幅圖以協(xié)議的方式，如果做到了，有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒做到，有什么懲罰。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

在xx歲多時(shí)，就買了很多書，選擇趣味性強(qiáng)、能吸引孩子的繪本和智力游戲等。x歲時(shí)，就帶她去圖書館，養(yǎng)成每周自己要求去一次的習(xí)慣，讓她自己選擇書籍，若選的書超過她的年齡，我會(huì)跟她說清楚，每天在睡前必須講兩本故事書才睡的習(xí)慣，讀完幾遍后，要求她把故事講給我聽。有時(shí)在路上還會(huì)給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。

二、注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力是社會(huì)交往中必不可少的條件，包括書面表達(dá)和口頭表達(dá)，書面表達(dá)能力包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達(dá)方面，主要是每天在孩子睡覺前朗讀一些故事繪本、兒歌、國學(xué)經(jīng)典等給孩子聽；在口頭表達(dá)方面，主要是鼓勵(lì)孩子多說話。

1、專注地傾聽，她會(huì)很享受這種默默的傾聽，會(huì)越說越起勁。

2、講一句完整的話，做到習(xí)慣性地把話說完。

媽媽：“你喜歡天空嗎？”

xx：“喜歡”。

媽媽：“為什么”？

xx：“有星星和月亮”。

我會(huì)請她把話說完整，“因?yàn)樘炜罩杏行切呛驮铝痢薄?/p>

3、做到有問必答。

要不厭其煩地、耐心地回答，即使同一個(gè)問題已經(jīng)問過許多遍了，如果一時(shí)難住，也要答應(yīng)她在一定時(shí)間內(nèi)去問別人或者是查資料等。

4、與孩子做游戲。

鼓勵(lì)孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等，在游戲中，有時(shí)孩子講話的語序不對或者是亂用詞等等，這時(shí)，需及時(shí)糾正。在糾正時(shí)，主要將正確的話說一遍就可以。到下一次孩子再說同樣的話時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他是按照你上一次糾正的那樣說的！

三、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她用放大鏡觀看各種樹木的葉子，花的形狀及數(shù)量。

前天散步時(shí)，看到小區(qū)里有很多污水井蓋，她問：“媽媽，為什么每個(gè)井蓋都不一樣，有的是哭臉，有的是笑臉。”還提醒我千萬別踩井蓋。

很享受的是每天在玩了一兩小時(shí)后，她會(huì)在她的小綠桌上完成她的繪畫，畫完折起來，“媽媽，我送給你一個(gè)神秘的禮物”。

繪畫時(shí)，有段時(shí)間特別愛畫媽媽牽著她的小手，周圍有向日葵、太陽、彩虹、棒棒糖。她說：“我最愛吃棒棒糖，雖然媽媽不讓我吃，我畫一個(gè)就等于吃了”。

有次畫了一張面帶微笑的、有手有腿的桌子上放了一盤水果，水果也是笑臉和哭臉，愛吃的是笑臉，不愛吃的是哭臉。

畫了一條小魚在吐泡泡，下面是石頭、草，這時(shí)游來了一條烏賊，噴了魚一身的墨水，說：“小魚，快跑吧，要不你會(huì)被吃掉了”。

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫 篇2

時(shí)間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個(gè)活潑、可愛、有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng)。有時(shí)感覺真像個(gè)"小大人"。

對于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！

我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。

好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動(dòng)方式。玩的過程中既能讓他們活動(dòng)樂趣，也能從中學(xué)到各種的知識(shí)，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時(shí)候就會(huì)特別的開心，輸?shù)臅r(shí)候就會(huì)很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí)，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會(huì)懂得自尊，自強(qiáng)和自立。以下是個(gè)人育兒的一些親身體會(huì)：

一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好

孩子有自己的愛好，他的生活會(huì)充滿樂趣，記得寶寶上中班的時(shí)候，經(jīng)常在家拿筆畫畫，當(dāng)時(shí)都沒怎么在意，后來在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報(bào)了美術(shù)的興趣班，寶寶非常開心，在學(xué)校上課也很專心，放學(xué)做完作業(yè)就開始畫畫，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學(xué)到家就看電視?，F(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來了，高高興興的去學(xué)校了。

二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

每天睡覺前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事，讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí)。每次講故事的時(shí)候，寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽，遇到問題都會(huì)問明白，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來。現(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書，有時(shí)候看了不想回家，最近學(xué)校又辦了個(gè)親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時(shí)候再去，說里面的書很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時(shí)候，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對話。有時(shí)候是一人各講一個(gè)故事。漸漸的寶寶變得愛學(xué)習(xí)，愛看書了。

三、讓寶寶學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動(dòng)手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時(shí)候，也讓他自己去挑選，去買單。

四、做孩子的知心朋友

和寶寶相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來我都會(huì)問問寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂！。

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫 篇3

Hi，大家好，我是鑫兒的媽媽，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去了，這兩年里，因?yàn)轹蝺鹤屛叶蛇^驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵?shí)和成就。我的鑫兒今年兩歲了。不可否認(rèn)，我的鑫兒是個(gè)開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：吃

民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。鑫兒幾乎什么都吃，讓人羨慕吧（哈哈）。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。鑫兒現(xiàn)在每天是兩頓奶，兩頓飯，兩頓水果（不少了）。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告訴他若超過一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，鑫兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，鑫兒每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他非常適應(yīng)無味的白水。事實(shí)證明，鑫兒身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。

關(guān)鍵詞二：玩

玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛出生的小家伙的手中時(shí)，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個(gè)最佳女配角，對各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩，可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器（哪吒嘛），可以將底座當(dāng)?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺，看誰轉(zhuǎn)得快。

“勞動(dòng)”在鑫兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會(huì)呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會(huì)有樂趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。鑫兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好

會(huì)自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考。

關(guān)鍵詞三：表揚(yáng)

不管在人前還是人后，只要鑫兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

關(guān)鍵詞四：批評

一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果鑫兒做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠?，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評鑫兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)越發(fā)地不聽話，甚至不理我，跟本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。

關(guān)鍵詞五：親子班

在我看來，親子班在一個(gè)孩子的成長過程中不是可有可無的，而是很重要的一部分。因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造高品質(zhì)的親子時(shí)間。對親子班的選擇是很重要的，不能道聽途說，適合別人的孩子不一定就適合我的鑫兒。我很幸運(yùn)，“育嬰童”這樣的經(jīng)典機(jī)構(gòu)被我發(fā)現(xiàn)了。開始我只是在它試營業(yè)時(shí)領(lǐng)鑫兒來玩，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡這里，然后通過與園長的談話，我發(fā)現(xiàn)這里就是我心目中一直想要的。與園長每次談話我都會(huì)有很大的收獲，她是個(gè)非常專業(yè)的早教工作者，而且這里的教師隊(duì)伍很精良，每次與她們溝通平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題都能得到有效的指導(dǎo)。這支隊(duì)伍是全情投入活潑向上的，她們發(fā)自內(nèi)心地喜歡孩子喜歡這份工作，這很重要，只有這樣才能讓孩子在每節(jié)課都會(huì)有收獲。上親子班不是趕時(shí)髦，一定要真正認(rèn)可它的作用才能使我們在上課時(shí)積極配合老師，達(dá)到預(yù)期效果。親子班不是培養(yǎng)神童的地方，它是讓孩子完成最初積累、獲得快樂的地方，以期讓孩子身心娛悅，平衡發(fā)展。

鑫兒在“育嬰童”收獲頗豐。他的社會(huì)交往能力增強(qiáng)了，見人會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動(dòng)手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長一串，讓我非常驚奇；他還學(xué)會(huì)了尋找解決問題的方法，一次課上老師讓大家分豆，分給他的是一種紅豆一種藍(lán)豆，剛開始他還不明白老師的指令，明白后他用了一種讓我十分驚喜的方法：先將紅豆撿到一個(gè)碗里，然后大把抓藍(lán)豆放在另一個(gè)碗里，我當(dāng)時(shí)真的抑制不住，給了他一個(gè)大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。

關(guān)鍵詞六：爸爸

在對孩子的教育過程中，爸爸是非常重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥恚粋€(gè)孩子尤其是男孩子是必須以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等而這些恰

恰是作為媽媽的我很難交給他的。鑫兒的爸爸只要在家，那他一定會(huì)陪兒子玩，踢球、投籃、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說鑫兒看起來象個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。

關(guān)鍵詞七：老人

要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系?！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我必須堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對的，無論對方是誰，我也絕不退讓（當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的）；另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，只要有一天事實(shí)證明我是對的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然，我有得天獨(dú)厚的條件，那就是孩子是我生的，我?guī)У模质窃谧约旱募依?，老人不過一星期見一次，當(dāng)然是“我的地盤我說得算”了。比如在對待“吃”的問題上，在孩子小時(shí)候時(shí)，公公總是怪我對孩子控制得嚴(yán)，多吃一口也不行，多吃鹽也不行，吃零食也不行，喝飲料也不行，甚至水果吃多了都不行，沒必要，我也沒聽他的，事實(shí)證明，就是因?yàn)檫@些“不行”，鑫兒正餐吃得好，吸收好，身體很棒，現(xiàn)在，每當(dāng)公公想給鑫兒東西吃都先問問我的意見，婆婆也偷偷告訴我，公公夸我把孩子帶得挺好。

當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情。

關(guān)鍵詞八：閱讀

這包括兩部分：一部分是我自己閱讀一些育兒書籍。我看了很多這方面的書，為的是多了解一些現(xiàn)代育兒理念，豐富自己的育兒知識(shí)，把適合鑫兒的加以實(shí)踐。我父親總說我是照書帶孩子，我認(rèn)為沒什么不好啊，有那么多現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，何必自己去摸索呢？另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給鑫兒買書我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動(dòng)就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡直太神奇了。每次講故事時(shí)，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當(dāng)鑫兒愛上“講故事”后，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時(shí)地教育孩子，什么是對什么是錯(cuò)而不會(huì)招致他煩感；可以讓他自己學(xué)會(huì)閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會(huì)在我做家務(wù)時(shí)自己在桌前看書，自己給自己講故事。

關(guān)鍵詞九：音樂

熱愛音樂的人是熱愛生活的人，我希望鑫兒成為這樣的人。說實(shí)話，我和他爸爸對音樂知之甚少，充其量也就是節(jié)奏感強(qiáng)些，但我們都非常喜歡音樂。從鑫兒剛滿月開始，我們家就充滿了樂聲，除了他睡覺，音響基本上都開著。鑫兒也很有意思，有時(shí)他在哭，音樂一響他立刻就不哭了。我們有時(shí)抱著他跳舞，甚至兩個(gè)人一起擁著他跳，這除了能增強(qiáng)他的節(jié)奏感，更重要的是，我們想告訴他：我們是一個(gè)家庭，我們都很愛他。鑫兒小的時(shí)候需要哄著才能睡，我們就一會(huì)兒兒歌，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒古詩，按節(jié)奏拍他，我想這除了能讓他入睡，可能也培養(yǎng)了他對節(jié)奏的敏感吧。鑫兒現(xiàn)在非常喜歡聽音樂，經(jīng)常隨著音樂起舞，自己編了好多讓人捧腹的動(dòng)作，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了智力。

關(guān)鍵詞十：誠信

對孩子一定要講信用，一定要誠實(shí)，否則就會(huì)招致孩子的不信任。在鑫兒10個(gè)月時(shí)，有一天白天在他睡覺時(shí)，我和老公事先也沒和他打招呼就出去了，讓我母親看著他，我們很晚才回來，雖然他沒有哭也沒鬧，看見我們回來十分興奮，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡覺時(shí)也醒了好幾次，我想他是怕我們又趁他睡覺時(shí)悄悄離去，這種狀況直到幾天后才有改觀?，F(xiàn)在我們出去時(shí)一定會(huì)和他打招呼，即使他當(dāng)時(shí)哭，但他不會(huì)對我們產(chǎn)生不信任感，也不會(huì)出現(xiàn)上述那種情況了。

我和他爸爸從不輕易向鑫兒承諾，但我們承諾的事情無論多難我們也一定會(huì)做到；我們也不會(huì)欺騙他，比如說去打預(yù)防針前我們一定會(huì)告訴他我們?nèi)プ鍪裁矗腋嬖V他打針一定會(huì)疼，但如果不打以后病了會(huì)打更多針。所以他很信任我們，這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞十一：60分

在我的育兒生活中，我在努力地做一個(gè)60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責(zé)任，懂得要給予孩子必要的關(guān)愛與支持，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬無一失的照料；“60分的父母”知道，“笑”當(dāng)然好，但“哭”也是孩子成長所必需的，沒有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美，孩子也沒有想象的那么脆弱，他們有自己的平衡機(jī)制?！?0分的父母”并非忽略孩子，而是對孩子一定程度上的放手，這也是對成人自己的必要關(guān)懷。只有這樣，才能在孩子真正需要的時(shí)候，精神飽滿、身心健康地去幫助孩子，做孩子的“支持者”。

另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對他深深的愛，我對他的獎(jiǎng)勵(lì)也多是一個(gè)大大的擁抱或一個(gè)吻，我還每天至少對他說一次“媽媽愛你”，我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會(huì)愛別人，認(rèn)識(shí)鑫兒的人大概都知道，他特別喜歡跟人“相親相愛”，我想這就是他表達(dá)“愛”與“喜歡”的方式吧。這個(gè)孩子還特別富有愛心，每當(dāng)我心情不好而落淚時(shí)，他不是靜靜地陪著我、摸摸我，就會(huì)陪著我哭，當(dāng)別的小朋友哭時(shí)，他還會(huì)摸摸人家說“不哭不哭”。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝鑫兒給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。同時(shí)也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂。

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫 篇4

陽春三月，綠意幽然，本周幼兒園開展了“栽花護(hù)樹”的種植活動(dòng)，孩子們都在家長的幫助下帶來了各種各樣的小花小草，種滿了花盆，陽光下的小生命都隨著春風(fēng)舞動(dòng)，非常可愛！

第一天他們帶了這些花花草草，有的精神的很，而有的卻顯得很疲勞，沒想到，在它們到來的第一天就下了一場大雨和小冰雹，不過它們依然各自保持各自最美的狀態(tài)，有一株瘦弱的牡丹花苗，葉子有些枯萎沒有水分，低著頭，彎著腰，感覺像要睡覺一樣，何況那天天氣很冷，“它能活下去嗎？”說真的，希望不大。花爭艷中，它低著頭，更是顯得無精打采，就像它們中間的丑小鴨。因?yàn)榛ㄅ栌邢?，這株可憐的小花苗被移栽到空地的土地上，在一些長樹枝和大樹苗的中間，弱不禁風(fēng)的它是不是想讓人們的視線在它身上停留一會(huì)兒，或者給它信心，給它一個(gè)活下去的下去的肯定。

這周過了五六天，后面幾天天氣很好，太陽每天都出來了，陽光暖暖的，感覺很好，我每天都會(huì)去看每一株小花苗，記錄它們的成長歷程，就像孩子一樣，一天一天長大。有的花依然還在，有的被風(fēng)吹掉了花瓣，有的長高了，有的長出了花苞，有的長出了新葉，有的卻很脆弱，那棵幾乎被遺忘的小牡丹花苗隱藏在別的茂盛枝葉中，真沒想到，它居然活過來了，雖然是一株小植物，但是，能看得出來，它是多么用力地舒展自己的枝葉，使出全身力氣讓向上冒，也許它向探出頭來讓人們看一看當(dāng)初對它的失望有多么可笑。沒有給它一個(gè)花盆，給了它與別人同樣的時(shí)間，它卻將生命譜寫出奇跡。當(dāng)初它需要的，就是等待吧。

幼兒園的孩子也是一樣，等待，加上付出和努力，同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡，大二班的波波就是這樣，比起剛來幼兒園的樣子，當(dāng)初真沒想到，她能像其他聰明孩子一樣過快樂的幼兒園，譚老師對她要比其他孩子更加多一份細(xì)心和耐心，從來沒有因?yàn)樗南忍煨匀毕荻艞壦?dāng)波波在上了一年幼兒園之后的美術(shù)課上交出第一份作品時(shí)，那真是奇跡誕生??！譚老師的努力和耐心地等待沒有白費(fèi)！每一個(gè)會(huì)有收獲的等待過程是非常艱難的！但是，有了美好收獲，那些苦累又算得了什么呢！

老師真的要學(xué)會(huì)等待，在等待的同時(shí)，要有付出和行動(dòng)。那樣，孩子才會(huì)收獲的更多！幼教事業(yè)才會(huì)走得更遠(yuǎn)！

花草需要等待，才會(huì)有機(jī)會(huì)生長出綠意；春天需要等待，才會(huì)有像母親的手撫摸臉龐的感覺的春風(fēng)；孩子的成長需要等待，才會(huì)有你意想不到的驚喜！每個(gè)人都是在從幼稚走向成熟的路上，這一路上，有人喜歡你，有人討厭你，有人原你一無所有，有人總嘮叨你應(yīng)該還多擁有一點(diǎn)，當(dāng)我剛離開學(xué)校，走入社會(huì)時(shí)，我也就是一笨蛋，在實(shí)際工作中需要做的，并不是只在書本上，而我會(huì)的太少太少，很著急，也很內(nèi)疚，感謝那些曾覺得我一無是處的人們，是你們讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝別人否定的眼光，越挫越勇，更要感謝那些我向你們學(xué)習(xí)的前輩們，交給我很多老師沒有教給我的東西，工作中身邊的每一個(gè)人，謝謝你們給我時(shí)間讓我學(xué)習(xí)，讓我消化，讓我反思，讓我不斷超越。人最應(yīng)該做的就是感恩，九畹溪幼兒園雖然不大，但每個(gè)人的心胸就像海一樣開闊，在這里，我就像一顆小秧苗一樣，你們給我時(shí)間空間陽光，讓我成長，從心底感恩你們！

有了信念，就有了希望！這些活生生的希望正需要一個(gè)等待讓他們成長!別急！正是春天，等待吧！讓花慢慢開！

幼兒園家長育兒心得體會(huì)怎么寫 篇5

寶寶已經(jīng)四歲了，在幼兒園的中班內(nèi)和他的小小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同進(jìn)步，一同成長。寶寶從他出生的那天起至今所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我們家長的心中，他的快樂，他的哭鬧，他的調(diào)皮，所有的所有都在我的腦海中。讓我感慨較多的是教育孩子一定要有充足的耐心和愛心。

如何教育孩子才能給孩子帶來幫助和啟發(fā)呢?我認(rèn)為孩子如同一張白紙，而我們家長就像一位畫家，什么顏色，什么畫風(fēng)，這幅畫將來的好與壞可能取決于欣賞他的人，同樣也取決于創(chuàng)作他的人。每一副好的作品都有一個(gè)美輪美奐的視角，傳遞給欣賞者一種感情和共鳴。但我堅(jiān)信一個(gè)好孩子，一個(gè)成功的孩子將來一定是建立在高尚的品行中。

今天先分享兩點(diǎn)，有關(guān)于我育兒的心得給到大家，希望能對各位家長有所幫助，如果有不認(rèn)同的地方也請各位家長指出：

一，培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”

1、我會(huì)有意識(shí)地交給孩子一些簡單的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。做之前提出我們家長的一些要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性特別強(qiáng)，很多時(shí)候做一些事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭€(gè)子不夠高，很多時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉在垃圾桶外，這時(shí)我會(huì)將孩子拉到身邊鼓勵(lì)他，讓他重新?lián)炱鹄俅蝸G入垃圾桶內(nèi)，如果還是無法放進(jìn)去的時(shí)候，我會(huì)抱起他幫助他一起來完成，然后告訴他等他長高長大后，就能很輕松的完成這個(gè)了，讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)多激勵(lì)他。

二，培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”

在我看來，一個(gè)人有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人，一定是個(gè)積極向上的人，也許他不是最優(yōu)秀的，但也絕對不會(huì)是最差勁的那個(gè)。也只有擁有著榮譽(yù)感的人，才會(huì)對他所在的集體懷有一份感恩。

多用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。用活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。多讓孩子參與一些集體競技類的活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，也能讓孩子身心得到鍛煉和提升。

最后，以上兩點(diǎn)就是今天我分享給各的育兒心得，作為家長我們需要有耐心和恒心，給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，讓孩子在成長的每一天中都得到快樂，得到分享，得到知識(shí)。孩子每一個(gè)好的品行和優(yōu)良的習(xí)慣都是需要家長耐心的引導(dǎo)和教育。

中班教學(xué)心得體會(huì)范文2000字精選

通過在一些奇特的事情上獲得了新的啟迪后，我們可以以歌曲作為我們的記錄形式，寫心得體會(huì)時(shí)，可以先構(gòu)建好一個(gè)完整的框架，再往里面填充內(nèi)容。好的心得體會(huì)該如何下手呢？因此，欄目特意整理了中班教學(xué)心得體會(huì)范文，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

中班教學(xué)心得體會(huì)范文 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確合理

在沒有學(xué)習(xí)這個(gè)信息化教學(xué)大賽之前，我對教學(xué)三維目標(biāo)的理解可以說是半桶水，對知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的理解不深。教學(xué)目標(biāo)要定位合理準(zhǔn)確，簡單明了，例如，情感目標(biāo)定位為今后工作打下基礎(chǔ)，這個(gè)目標(biāo)在本節(jié)課里就是太遠(yuǎn)大了，目標(biāo)不明確，應(yīng)該將目標(biāo)越細(xì)越好，要達(dá)到本節(jié)課的什么效果。每個(gè)目標(biāo)里只有一個(gè)目標(biāo)就夠了，太多目標(biāo)不好，學(xué)生也完成不了。

二、教學(xué)過程思路要清晰

雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同，但是你想把它設(shè)計(jì)好，它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導(dǎo)入法，接著是講授新課，再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法或項(xiàng)目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容，最后是采用拓展法和層層深入法來提高學(xué)生的知識(shí)水平。

三、微課教學(xué)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機(jī)的普及已經(jīng)使自主學(xué)習(xí)成為可能，教師可以把學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上，學(xué)生可以隨時(shí)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。首先，雖然我們所教的是職校生，自控能力比較差，但是班上還是有很多同學(xué)想讀書和學(xué)習(xí)的，他們晚自修遇到不懂的問題時(shí)，也不一定能找到能解決該問題的老師。其次，由于制作成為10分鐘左右的'視頻，學(xué)生學(xué)起來很輕松，所以成績一般的學(xué)生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以，基于上述兩大因素的考慮，我覺得可以在班里建一個(gè)q群，老師把制作好的微課放在q群文件夾里，供學(xué)生有需要時(shí)自己學(xué)習(xí)，及時(shí)把疑難題解決。

四、信息化教學(xué)

信息化教學(xué)，是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。信息化教學(xué)就是采用聲、像和頻等來教學(xué)，能很直觀反映出狀況，吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)問題也很解決。例如，我上《液壓與氣壓傳動(dòng)》這門課，講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時(shí)，采用flash動(dòng)畫來演示器工作過程，學(xué)生就能很直觀看出它們的工作過程，假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課，確實(shí)不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學(xué)就一定是好的，例如，同樣《液壓與氣壓傳動(dòng)》這門課，測量沿程與局部壓力損失，要測量真實(shí)數(shù)據(jù)，假如采用信息化教學(xué)就達(dá)不到很好的效果。所以信息化教學(xué)是好，但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)，另外，信息化教學(xué)還涉及軟件，所以教學(xué)難度較大。

以上四點(diǎn)就是我在信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

中班教學(xué)心得體會(huì)范文 篇2

記得去年才開始接手蒙氏班的時(shí)候，我常常會(huì)感到困惑和不安。困惑是因?yàn)椴恢烂墒辖逃撊绾芜M(jìn)行、怎樣進(jìn)行?它和我們常規(guī)的五大領(lǐng)域有著怎么樣的區(qū)別?如何教孩子才能夠很好的接受?需要教師自己補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容該怎樣進(jìn)行?不安是因?yàn)榭粗议L、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師那期待的眼神，他們期盼著我們能使孩子在接受蒙氏教育后，有明顯的進(jìn)步。這一切的一切既是我壓力，也成為了我得動(dòng)力，因?yàn)樗诒薏咧視r(shí)時(shí)抓緊工作不能有絲毫的懈怠?？上驳氖?，經(jīng)過這一年的教育，孩子們都有了進(jìn)步，家長們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。我為自己沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與家長們的囑托而高興，也松了一口氣。可是明年呢?明年我又要面對一批新得面孔。學(xué)期將要結(jié)束了，該是我細(xì)細(xì)的品味自己得與失得時(shí)候了。經(jīng)過這一年得教學(xué)實(shí)踐讓我感到，想做好合格得蒙氏班教師，就必須做一名智慧型教師。

1、能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容。

蒙氏教育起源與羅馬，傳入中國后并不是全盤接受，而是經(jīng)過專家們選擇，根據(jù)我國幼教實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充逐步完善起來得。我認(rèn)為我們也可以根據(jù)我們本土、本園、本班得情況進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)地方都有本土特色，每個(gè)地方得孩子也有不同得特點(diǎn)。象我們班得孩子就存在著秩序感差、日常行為習(xí)慣差、口頭表達(dá)能力差等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們得口表達(dá)能力較差、不愛回答問題時(shí)就進(jìn)行了每日一問、詞語接龍、將故事等語言領(lǐng)域得教學(xué)活動(dòng)。我常常鼓勵(lì)孩子，大膽得問大膽得說，說錯(cuò)了不要緊，教他們多說詞說完整得句子。漸漸得我們發(fā)現(xiàn)孩子得詞匯量得到了很大得豐富、口頭表述能力也有了很大得提高。

我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡生活區(qū)得食品工作，就加大了食品區(qū)得投入力度，出了教材上要求得以外，我又教他們制作果汁、制作涼菜等等，既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、又鞏固了對我們所教授的一些生活基本技能真是一舉兩得，而且看著孩子們的表現(xiàn)家長們也很高興。我發(fā)現(xiàn)孩子們沉迷于動(dòng)畫世界，分辨不出動(dòng)畫世界與現(xiàn)實(shí)的差距，特別進(jìn)行了《動(dòng)畫城》的主題教學(xué)，讓孩子們了解動(dòng)畫世界是人們虛構(gòu)出來的，在動(dòng)畫世界里又許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，象哪吒的勇敢、黑貓警長的聰明、圖圖的可愛，但是那些不好的東西我們是不能學(xué)習(xí)的。特別是孩子們說，自殺后會(huì)象哪吒那樣重生，這個(gè)念頭是很可怕的等等。作為智慧型教師，就要能夠普捉到這些信息，及時(shí)的根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行教學(xué)，而不是為了教而教。

2、作為蒙氏班的教師，要積極完善各教學(xué)區(qū)域。

其實(shí)蒙氏教育的五大區(qū)域是相對的而不是絕對的，我們可以根據(jù)孩子們的需要及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充。就像我們補(bǔ)充了美工區(qū)、動(dòng)植物區(qū)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)區(qū)等等。我們的孩子現(xiàn)在非常喜歡畫畫、剪紙、手工，可是以前他們在這方面的能力并不是很強(qiáng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們不愛動(dòng)手時(shí)，就補(bǔ)充了美工區(qū)，并投放了各種美工書、材料讓孩子使用。開始只是部分喜歡動(dòng)手的孩子進(jìn)行美工區(qū)的工作，可是后來越來越多的孩子加入到了這個(gè)行列中。可是要提到的一點(diǎn)是，老師要不怕麻煩，因?yàn)檫@需要老師及時(shí)補(bǔ)充美工區(qū)的材料，而且操作完后需要整理環(huán)境。除此之外，我們還讓孩子們養(yǎng)小動(dòng)物、種植讓他們體會(huì)勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅。我感覺只要你認(rèn)為需要，對孩子又有好處的都可以成為我們蒙氏教學(xué)內(nèi)容，這需要我們教師細(xì)心的觀察孩子的需要。

3、組織活動(dòng)，對本班進(jìn)行宣傳。

俗話說：“王婆賣瓜，自賣自夸”，我認(rèn)為在蒙氏班里這是急需要的。因?yàn)槲覀兘M織了這么多的有意義的教學(xué)，孩子有了很大的進(jìn)步，我們老師付出了這么多艱辛的勞動(dòng)，就得讓我們的家長知道感覺到、知道。一年來，我們會(huì)把孩子的表現(xiàn)和有一些有意義的教學(xué)活動(dòng)用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來讓家長觀看;把家長請到教室和孩子共同操作;請家長欣賞孩子們的美工作品;向家長進(jìn)行展示等等，同時(shí)有開展了春游、爬山等一系列的集體活動(dòng)，讓家長共同參與體現(xiàn)了家園共教。就在這一次次的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步是非常大的，家長對孩子們的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然家長們還在提，希望我們多組織活動(dòng)，多拍些孩子在園表現(xiàn)的照片等等，讓他們能夠多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這說明我們今后還需要進(jìn)一步加大工作力度，不僅要“種好瓜”還要會(huì)“叫賣”。

以上都是我的不成熟的見解，因?yàn)樵诠ぷ髦行枰覀円晟频倪€有許多、需要我們做的還有許多、需要我們發(fā)現(xiàn)的還有許多。只要我們不斷的發(fā)現(xiàn)、不斷的改進(jìn)、不斷的努力，相信我們的蒙氏教育會(huì)更加精彩!

中班教學(xué)心得體會(huì)范文 篇3

校長高級(jí)研修班培訓(xùn)體會(huì)

xx年9月19日，我們湖南省第15期校長高級(jí)研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學(xué)院，開展為期十天的校長影子培訓(xùn)。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學(xué)教育學(xué)院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學(xué)俞萬祥校長、遼寧省中小學(xué)校長培訓(xùn)專家曹麗娟教授的精彩報(bào)告，22日至26日我們被分成7個(gè)組，分別派到沈陽市7所重點(diǎn)中學(xué)掛職，跟隨校長們學(xué)習(xí)，當(dāng)好影子校長。通過十天在沈陽的學(xué)習(xí)生活，我感覺受益頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)模式新，目標(biāo)任務(wù)明

1、時(shí)間縮短。本期校長高級(jí)研修班把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間壓縮，原來一年、半年完成

的事，本期只有半個(gè)月，包括在長沙的專家培訓(xùn)。

2、秩序打亂。培訓(xùn)的地州市學(xué)校按照7個(gè)組編組，全部打亂，盡量每個(gè)組都是不同地區(qū)的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、跨省學(xué)習(xí)。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學(xué)習(xí)，而且是實(shí)實(shí)在在課程排的滿滿的學(xué)習(xí)，感受北方教育的先進(jìn)理念，尋找南方自身教育存在的問題。

3、影子培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要形式是影子培訓(xùn)，影子培訓(xùn)是目前教育培訓(xùn)最直接最有受益的一種培訓(xùn)模式，短短幾天的影子培訓(xùn)，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學(xué)校的基本情況、學(xué)校特色有了比較全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對自身存在的不足以及需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方認(rèn)識(shí)有了提高。

4、任務(wù)明確。本次培訓(xùn)要求學(xué)員把每日的所思所想，點(diǎn)滴體會(huì)以作業(yè)的形式提交培訓(xùn)部，并作交流分享，能充分享受到所有學(xué)員的思想精華，并作為未來湖南教育發(fā)展的新動(dòng)力。

二、基地認(rèn)識(shí)高，安排很周到

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。22日上午，我們掛職基地學(xué)?！蜿柺械谑恢袑W(xué)陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓(xùn)駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會(huì)上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經(jīng)驗(yàn)介紹，周副校長作了《搏與進(jìn)取潤澤成長之本，愛與創(chuàng)新綻放生命之花》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，我們充分感受到了學(xué)校對我們湖南這次校長高研班的重視。

2、安排細(xì)致。學(xué)校對幾天的培訓(xùn)工作作了精心準(zhǔn)備。專門發(fā)了一張日程表，里面

有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，使我們?nèi)轿?，多角度的了解沈陽市第十一中學(xué)的教育教學(xué)情況。

三、思想理念新，辦學(xué)有特色

1、基本情況。沈陽市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1952年，上世紀(jì)60年代初就就被確定為遼寧省重點(diǎn)中學(xué)。xx年搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū)，xx年被確定為省級(jí)示范性高中。校園占地萬平方米，建筑面積萬平方米，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班（其中有4個(gè)西藏班），學(xué)生1800多人，教職工239人，其中省市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師145人。

2、辦學(xué)理念新。這所學(xué)校多年來始終堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨，傾力打造“博·愛”校風(fēng)，遵循“安全為先，質(zhì)量為本，效益為重，形象為上”

1的辦學(xué)原則，按照“精細(xì)化、實(shí)效化、人文化、特色化”的辦學(xué)方針，全力推進(jìn)學(xué)校“第二次創(chuàng)業(yè)”。

3、辦學(xué)有特色。

（一）教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。教學(xué)、辦公全部電子化，有先進(jìn)的數(shù)字化校園系統(tǒng)，網(wǎng)格教室，自動(dòng)售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導(dǎo)室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。

（二）人文校園特色濃厚。一是學(xué)校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學(xué)“綠色教育風(fēng)景線”，即校園“十景”——八園：學(xué)一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農(nóng)樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團(tuán)結(jié)館。校園處處是風(fēng)景，一山一石能說話，一草一木都含情。

二是學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓懸掛了500余幅國學(xué)語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵(lì)耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實(shí)驗(yàn)樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學(xué)生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的方式排設(shè)了“傳統(tǒng)德育要點(diǎn)（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學(xué)、創(chuàng)、健、美、真”。讓學(xué)校更有文化氣氛、文化內(nèi)涵、文化特色，讓學(xué)生深受熏染，讓學(xué)生更有文化氣、文雅氣、文明氣。

三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)突出人文特色，50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每天第八節(jié)課有人文大課堂，學(xué)生可以欣賞到精彩的文學(xué)藝術(shù)熏陶；有健美操訓(xùn)練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。

四是開展“寫家史、傳家訓(xùn)”活動(dòng)，讓學(xué)生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準(zhǔn)則，正如浙江大學(xué)陳新教授所說的“既塑造了學(xué)生的理想人格，又培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國一體的民族情懷”，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了媒體和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度肯定。

五是教師幸福指數(shù)高。學(xué)校樹立教師第一，學(xué)生第二，領(lǐng)導(dǎo)第三的理念，注重提高教師的幸福指數(shù)，讓教師在第十一中學(xué)安于教學(xué)，樂于育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把以人為本落實(shí)在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學(xué)校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費(fèi)提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時(shí)間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機(jī)上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。

六是管理層級(jí)下移。學(xué)校管理突出年級(jí)部管理，學(xué)校一日常規(guī)的檢查落實(shí)主要靠年級(jí)部實(shí)施。年級(jí)部每天通報(bào)檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學(xué)生上課的專注率、低頭率、動(dòng)筆率、端正率。學(xué)生的自習(xí)課很安靜，達(dá)到了千人無聲自習(xí)的境界。

四、校校有差距，共同促提高

1、通過短短的半個(gè)月學(xué)習(xí)交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范辦學(xué)與遼寧比，我們湖南還差的較遠(yuǎn)，應(yīng)試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團(tuán)亂象，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、重點(diǎn)班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學(xué)生能力素質(zhì)到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。

3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠(yuǎn)。湖南的教師普遍存在

2功利主義、享受主義，特別是在實(shí)施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報(bào)酬的現(xiàn)象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵(lì)教師。

4、硬件設(shè)施與遼寧也沒得比。從第十一中學(xué)看得出，當(dāng)初是大手筆，高起點(diǎn)布局建設(shè)，功能設(shè)施齊全，盡管已有12時(shí)間了，仍具有超前性。建設(shè)所欠的8000萬元債務(wù)，政府已經(jīng)全部化掉。相比湖南，我們自己學(xué)校，落后了幾十年，現(xiàn)在還有上百萬元的債務(wù)。這都需要政府的大力支持和幫助。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，結(jié)識(shí)了新朋友，了解了遼寧先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到了我們自身的不足?；厝ヒ院?，我們將努力追趕時(shí)代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻(xiàn)。

中班教學(xué)心得體會(huì)范文 篇4

揮手間，這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，我們又該給我們可愛的孩子們說再見了，本班是一個(gè)小齡班，有來自各個(gè)不同年齡層次的兒童，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中我們根據(jù)各個(gè)孩子不同的年齡特征，分成3個(gè)小組，設(shè)計(jì)了一系列的促進(jìn)孩子身心發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合蒙式教育，將各個(gè)領(lǐng)域的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)滲透其中，使孩子在活動(dòng)中技能技巧都有了相對的提高，先總結(jié)如下：

一、語言領(lǐng)域：

在活動(dòng)中，我們著重培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力和理解能力，讓他們能用完整連貫的語言來表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)，并引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話或一篇作品的主要意思。在初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。我們還創(chuàng)設(shè)了各種好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然大方。通過開展各種主題活動(dòng)，豐富了孩子的詞匯，并且學(xué)習(xí)了解了許多的兒歌，故事以及文學(xué)作品。生活中我們還引導(dǎo)幼兒獨(dú)立看書時(shí)，能看懂每幅畫的大意。引導(dǎo)孩子知道每本書都有封面和書名，會(huì)按順序從前向后一頁一頁地看。在學(xué)期末，我們還進(jìn)行了一次說故事比賽，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，都取得了非常好的成績，使我們和家長都感到十分的欣慰：

二、科學(xué)領(lǐng)域：

根據(jù)不同的主題教學(xué)，在活動(dòng)中我們讓孩子學(xué)會(huì)觀察及學(xué)會(huì)探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在活動(dòng)《青蛙是怎樣長大的》的探究過程中，孩子們通過捉蝌蚪

→養(yǎng)蝌蚪→青蛙這種自身經(jīng)驗(yàn)來了解青蛙的生長過程等等。

(用繪畫的形式寫觀察日記)

我們還重視培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)技能，通過引導(dǎo)使幼兒能按物體的名稱、顏色、形狀、數(shù)量等兩種特征進(jìn)行分類。能辨認(rèn)標(biāo)記學(xué)習(xí)做分類標(biāo)記，能正確辨認(rèn)長方形、橢圓行、梯形等平面圖形。能區(qū)分高矮、長短、粗細(xì)、厚薄并按遞增或遞減排序。

三、藝術(shù)領(lǐng)域：

本學(xué)期老師花費(fèi)了大量的時(shí)間來引導(dǎo)孩子進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，因此孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步很大尤其在繪畫方面。孩子基本上每天有幅畫帶回家，我們通過玩色的游戲讓幼兒辨別及認(rèn)識(shí)了各種顏色及其深淺，他們能夠用豐富的彩色來做畫，而且能合理的布局畫面及合理的進(jìn)行添加活動(dòng)。我們還重視孩子的欣賞能力，每次畫完畫，老師還會(huì)組織孩子進(jìn)行欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)孩子做出評價(jià)。并且在美容杯書法大賽中大部份幼兒分別獲得了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的光榮標(biāo)號(hào)。

四、社會(huì)領(lǐng)域：

我們在活動(dòng)中重視孩子良好的行為習(xí)慣，如：我們通過開展“我的好朋友”“我有一雙能干的小手”等教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)孩子友好與人交往與合作的能力，鼓勵(lì)孩子在游戲中不打架不爭搶玩具。學(xué)習(xí)處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享。而且愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)活動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣并且知道尊敬父母，老師和長輩。

五、健康領(lǐng)域：

健康是孩子身體的重要前提，這學(xué)期我們重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。我們每天帶孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)以及二小時(shí)戶外活動(dòng)活動(dòng)的開展，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了充分的體育器材來激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。每周我們還開展了兩次教學(xué)活動(dòng)，老師以體育游戲的形式來引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，來發(fā)展孩子跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過游戲培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作，遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，做個(gè)健康快樂的乖孩子。

此外，我們還對孩子進(jìn)行了一些相關(guān)的安全教育及自我保護(hù)，以及遠(yuǎn)離意外事故所造成的傷害，在游戲中培養(yǎng)孩子良好的游戲常規(guī)教育孩子正確的玩法，不推不擠同伴，有序的進(jìn)行玩耍，與同伴友好的進(jìn)行游戲，同時(shí)在下個(gè)學(xué)期中，我們會(huì)更好的抓好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)開展一些更有新意，孩子們要感興趣，更適合孩子們各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活，愛我們的老師，更愛我們的岳麓區(qū)教育局第一幼兒園。

中班教學(xué)心得體會(huì)范文 篇5

幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托

班語言活動(dòng)教案

教案

事。

托班語言活動(dòng)教案6篇1托班語言活動(dòng)《松鼠寶寶的小傘》活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物。活動(dòng)過程：

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講述故事。

1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？

2、我們也來給它唱首歌好嗎？

3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女！

4、圖書

師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)

故事，好嗎？

5、教師講故事。

三、家長給幼兒講故事。

1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？

2、教幼兒正確的看書姿勢。

3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案

4、請2到3對家長來給大家講故事。

四、教師小結(jié)。

幼兒園托班語言《大家一起玩》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。

2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真開心?！?/strong>