三年級(jí)下冊(cè)作文9篇

不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，借助作文可以提高我們的語言組織能力。想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“三年級(jí)下冊(cè)作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1

崔老師的一言一行，都在影響著我的成長。記得我三年級(jí)的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課總是不愛舉手回答問題。每當(dāng)崔老師繪聲繪色的講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，但我知道問題的正確答案，卻總是膽小，害怕答錯(cuò)，所以不敢發(fā)言。崔老師也注意到了我的弱點(diǎn)，于是她刻意讓我來回答問題。我起立后，因?yàn)榫o張，支支吾吾地答不出。老師卻說：沒關(guān)系，你先坐下吧，以后多發(fā)言就不會(huì)這樣緊張了。我坐下后，滿臉通紅。yjs21.coM

老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長，在寫作文的時(shí)候，老師把技巧方法傳授給我們，讓我們水平進(jìn)步，所以，我當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了。

隨著年級(jí)的增長，我對(duì)科學(xué)的興趣不但不減，反而越來越濃。它讓我認(rèn)識(shí)了最廣袤的天地，呼吸了源于科學(xué)的純凈的空氣，為我打開了新視窗。相信在不久的未來，我將運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，造福社會(huì)，奉獻(xiàn)我的發(fā)明創(chuàng)造。

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2

我們要寫作文了，張老師說，作文并不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。

張老師先跟我們我們一起做游戲。

我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？

老師說：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手?！?/p>

老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來了，像投降。

張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師說：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵。”

老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師說“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。

后來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬鑫演孫悟空?！皩O悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。

張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點(diǎn)渴?！庇职讶龓煹艿某缘袅?，它邊吃邊說：“你那么老實(shí)，也不給你吃了?！彼酝旰?，覺得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃?！?/p>

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3

星期日的下午，媽媽說要包餃子。我懇求媽媽教我包餃子，媽媽猶豫了片刻笑瞇瞇地對(duì)我說：“可以啊”媽媽答應(yīng)了我，心里很高興。我們準(zhǔn)備好了肉餡和菜餡、和好了面??。東西準(zhǔn)備好了，下面就開始包餃子了。

媽媽先把面團(tuán)作成小面劑，然后，用搟面杖把面劑干成面皮。媽媽讓我試一試，我學(xué)著媽媽的樣子搟了起來。我搟呀搟呀就是搟不圓，而且還厚薄不均。我對(duì)媽媽說媽媽：“面團(tuán)怎么搟不圓呀！還厚薄不均。這么難我不想學(xué)了”。媽媽確鼓勵(lì)我說：“不要放棄，如果你放棄了，那你就學(xué)不會(huì)了”。聽了媽媽的話，我心里想：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，跳舞跳得好的我，難道還學(xué)不會(huì)搟皮，嗨，重新開始搟。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，終于干出了圓圓的面皮。

接下來，就該包餃子了，媽媽給我做了一個(gè)示范。我就學(xué)著媽媽的樣子，拿起一張餃子皮，輕輕的把餡放在皮的中間，左手的拇指和食指捏起餃子皮的一面和另一面對(duì)正捏緊，用同樣的方法把兩邊捏好。這樣一個(gè)餃子就包好了。往蓋簾上一放我才發(fā)現(xiàn)，剛剛包好的餃子，就像打了敗仗的士兵一樣，耷拉著腦袋無精打采的。可我并沒放棄，我又拿起一張面皮，在媽媽的指導(dǎo)下，按這同樣的方法往里放餡，使勁一捏又仔細(xì)地把兩邊捏緊，有一個(gè)餃子包好了，慢慢的我包的餃子抬起了頭，一個(gè)比一個(gè)好看。小小的餃子像雄雞一樣高傲的挺著頭。

我終于學(xué)會(huì)了包餃子，看著自己包的餃子，心里是真高興啊！不僅為能吃到香噴噴的餃子而高興，更因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子而發(fā)自內(nèi)心的喜悅。這件事也讓我明白一個(gè)道理。：無論干什么事，只要肯努力，就一定能成功。

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4

小學(xué)1~3年級(jí)教低級(jí)魔法，4~6年級(jí)教中級(jí)魔法，初中7~9年級(jí)教高級(jí)魔法，高中10~xx年級(jí)教超級(jí)魔法，大學(xué)教王者魔法。

她的愛好有很多，但她最喜歡看書，一有時(shí)間她就會(huì)一頭扎進(jìn)書海里遨游。瞧！在一個(gè)星期天的早晨，她捧著媽媽剛給她買的一本《愛的教育》如饑似渴地讀了起來。吃飯了！在媽媽的幾次大聲呼喚下，她無可奈何的捧著書走到飯桌前坐下，一邊吃飯一邊讀書，竟然把筷子當(dāng)勺子舀湯喝。爸爸搖搖頭說：書呆子。媽媽無可奈何地說：書蟲子，小心眼睛。書給她打開了一個(gè)又一個(gè)神奇的世界！豐富了她的知識(shí)，充實(shí)了她的大腦。難怪她的作文寫得那么棒。好幾次考試作文她得了滿分。讓同學(xué)們羨慕得不行。但是，在學(xué)習(xí)上她有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是粗心，經(jīng)常因?yàn)榇中亩鴣G了分?，F(xiàn)在她已下定決心要改掉粗心的毛病。

剛剛踏入八年級(jí)，那時(shí)得知我們的班主任是火箭老師，那時(shí)對(duì)他還不太了解，總是覺得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，他也一定不是一個(gè)幽默的老師，所以那時(shí)總是仰頭問天蒼天啊，大地啊，為什么要讓這個(gè)人做我的班主任?。亢髞砺慕佑|，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還挺好的，在他接手我們班的這段時(shí)間，我們班的成績有了突飛猛進(jìn)，課堂上也充滿歡樂。

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5

我7歲生日那天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，車子是藍(lán)色的，閃著光，非常好看。去廣場(chǎng)玩，看見好多小朋友都在快樂地騎著自行車，我十分羨慕，于是我便懇求爸爸教我騎自行車，爸爸不假思索地答應(yīng)了。

一個(gè)晴朗的下午，我和爸爸便去廣場(chǎng)學(xué)騎自行車，首先爸爸給我說了一些騎自行車的要領(lǐng)。然后用手扶住自行車的后座，叫我坐在車子上，我用手扶住車頭，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳使勁往前蹬，慢慢地車子在加速，等到了一定的速度那只腳就放在踏板上來，使勁往前蹬，雙手緊握車把，慢慢地我越騎越快，感覺自己騎得很好，也不用爸爸扶了。正當(dāng)我得意時(shí)，車子忽然倒了，連人帶車都重重的摔在地上，腿也摔青了，我大叫著：“摔死我了，不學(xué)了，不學(xué)了?！卑职致犃苏f：“這么快就放棄了，你可要知道世上無難事，只要肯登攀這句話的意思?！甭犃税职值脑?，我又爬起來接著練，就這樣，在不知不覺中，我的腿早就被摔得萬紫千紅了，但我仍不放棄，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

通過學(xué)自行車這件事，我懂了做任何事情都要刻苦努力，才會(huì)成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6

我去過泉州的許多公園，有森林公園、東湖公園、刺桐公園……但是我最喜歡的要數(shù)西湖公園，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色怡人。

西湖公園的早上是忙碌的。鳥兒在枝頭上唧唧喳喳地叫著，不時(shí)地用嘴巴梳梳漂亮的羽毛，然后從這棵樹飛到那棵樹，忙著抓蟲子來做自己的早點(diǎn)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采花蜜。晨練的人三五成群地繞著西湖跑，給西湖的早晨增添了許多生機(jī)。

西湖公園的中午是安靜的。湖水靜得像一面鏡子。偶爾有向只白鷺擦過水面，湖面蕩起了層層漣渏。橫臥在湖面上的石拱橋上雕有小巧玲瓏的獅子，靜靜地護(hù)在欄桿的每根柱上，望著遠(yuǎn)方。這漂亮的石拱橋?yàn)槲骱鎏砹藥追肿松?/p>

西湖公園的晚上是熱鬧的。夜晚，拱橋那七彩的燈光亮起來時(shí)，像一條炫麗的彩虹。音樂噴泉開始了，精心設(shè)計(jì)過的噴泉配上音樂噴出水柱，噴泉隨著音樂的節(jié)奏，噴出各種各樣的水柱、水霧和水球。再加上五顏六色的燈光，實(shí)在是太美了。游客們聆聽著音樂，欣賞著夜景，感受著西湖的美麗。

西湖公園的一天真美麗呀！

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7

《山村的早晨》一課是一首詩歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜。學(xué)習(xí)課文，要求學(xué)生感受大自然的美麗和充滿生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，的感情。要掌握的學(xué)習(xí)方法是，文章是怎樣從幾個(gè)方面把一層意思寫具體的。

在教學(xué)《山村的早晨》時(shí)，開課引入古詩《山村》，讓學(xué)生初步感知山村的質(zhì)樸和寧靜。本文通過寫自然景色和人們的活動(dòng)來表現(xiàn)山村的寧靜和祥和，教學(xué)時(shí)則圍繞自然景色包括哪些，人們的活動(dòng)包括哪些這兩個(gè)問題展開。通過這樣肢解式的分析課文，雖然有利于學(xué)生整體把握全文，有利于背誦記憶，但是，卻沒有體現(xiàn)出語文的人文性特點(diǎn)，學(xué)生無法更多感悟“美”，自然也無法勾起他們對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往，無法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“美”的感知能力。

另外在教學(xué)中，由于我操之過急，擔(dān)心時(shí)間不夠，沒有耐心去引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，一堂課下來，學(xué)習(xí)的效率就大打折扣。這一點(diǎn)上，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，準(zhǔn)確把握教材，找準(zhǔn)每一課時(shí)的重點(diǎn)，集中力量解決一個(gè)問題，不能貪心，對(duì)教材要有所取舍。

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作。很快的，一個(gè)學(xué)期將要過去，回首過去的日子，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題。三年級(jí)教材編寫的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受知識(shí)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)知識(shí)的目的在于用知識(shí)解決問題，這就對(duì)以往沒用的內(nèi)容進(jìn)行刪除，所學(xué)的全是對(duì)以后步入社會(huì)有所幫助的，教材中的生活場(chǎng)景自然就很多，內(nèi)容看似簡單，實(shí)施起來卻很難。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上，有很大的收獲。

1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，課堂上，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語言：“老師，我有個(gè)問題?！薄澳衬常覍?duì)你提個(gè)意見?！薄拔覍?duì)他有不同的看法，我覺得……?！崩蠋煹恼Z言也成了：“某某你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎?”生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

2、結(jié)合多元智能更好理解文本。

智力作為一個(gè)整體，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力。通常人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認(rèn)識(shí)智力去衡量學(xué)生的能力，而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能技巧，并進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能，諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個(gè)問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個(gè)做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

語文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語言智能。

愛因斯坦認(rèn)為“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個(gè)新領(lǐng)域的開辟”。在語文教學(xué)中，老師不僅可以提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會(huì)怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。

3、新課程“以人為本”，閱讀教學(xué)“以讀為本”。

“以人為本”，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起茁壯成長。

三年級(jí)下冊(cè)作文 篇9

課文《檢閱》講述的是波蘭一所學(xué)校的`兒童隊(duì)員，在國慶節(jié)來臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國慶節(jié)的xxx檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。xxx時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了一致喝彩。

我在本節(jié)課的教學(xué)中，采用了以下教學(xué)方法和手段，達(dá)到了一些效果：

1、錄象揭題，一舉兩得。

本課開始，我就給學(xué)生播放了建國六十周年國慶閱兵式的錄象。放完后，請(qǐng)學(xué)生說說感受。錄象的播出，學(xué)生一方面理解了檢閱的意思。更重要的是通過看錄象，讓學(xué)生感受閱兵式的莊嚴(yán)、隆重的場(chǎng)面，讓學(xué)生明白這是多么重大、要求又是多么嚴(yán)格的事。同時(shí)，為后面學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解做好鋪墊。事情這么重要，怪不得孩子們會(huì)猶豫不決該不該讓博萊克去。同時(shí)，這么重大的事也讓博萊克參加了，更可以看出孩子們做出這一決定的偉大。

2、大膽想象，移情體驗(yàn)，感受人物的心理。

在讓學(xué)生體會(huì)“這個(gè)小伙子”和“這些小伙子”分別棒在哪里時(shí)，我主要讓學(xué)生通過抓住重點(diǎn)詞語大膽想象、移情體驗(yàn)、感情朗讀來體會(huì)人物心理，從而感悟到人物的高尚品質(zhì)。我還創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情境：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，看著博萊克此時(shí)精神的樣子，你仿佛看到了什么？”并適時(shí)地播放了一段視頻，學(xué)生的思路一下子開闊了：“博萊克好幾次都走不好，但他還是堅(jiān)持練習(xí)”；“他摔倒了，但還是堅(jiān)強(qiáng)地爬起來”；“他比其他的兒童隊(duì)員練得更刻苦，更認(rèn)真”……通過這樣的理解讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到了博萊克的堅(jiān)強(qiáng)與自信，體會(huì)到他真的很棒。

在理解“這些小伙子”棒在哪里時(shí)，主要通過讓學(xué)生感受討論時(shí)兒童隊(duì)員矛盾的心理。引導(dǎo)學(xué)生研讀兒童隊(duì)員討論的部分，想一想他們作出這個(gè)決定容易嗎？從哪里感受到做這個(gè)決定不容易？學(xué)生在反饋時(shí)，我主要抓住了“怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢？”“隊(duì)員們鴉雀無聲，在想些什么”這些重點(diǎn)的地方移情體驗(yàn)感受隊(duì)員矛盾的心理，在這里學(xué)生通過反復(fù)的朗讀隊(duì)員們矛盾的心理進(jìn)行體會(huì)，學(xué)生體會(huì)的不錯(cuò)?？梢妼W(xué)生感受到兒童隊(duì)員對(duì)殘疾兒童的關(guān)心與尊重，讓學(xué)生明白“這些兒童隊(duì)員棒在孩子對(duì)同伴的關(guān)心和尊重”。

3、以讀為本，以讀促悟。

書讀百遍，其義自現(xiàn)。這節(jié)課，我在引導(dǎo)學(xué)生任何一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上，過度的方法，采用的手段，都是朗讀。第一次朗讀，目的在讀通課文，了解大意。聚焦博萊克的畫面，也通過自由讀、指名讀、分角色讀等方法感受自信的博萊克。檢閱之前孩子心理的分析更是通過朗讀來體會(huì)。讀一讀，劃劃詞句，讀一讀孩子們當(dāng)時(shí)的心理。通過朗讀，學(xué)生理解了，通過朗讀，學(xué)生投入了，通過朗讀，學(xué)生感悟了。

相關(guān)文章推薦

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

寫作是最直觀的表達(dá)方式，作文能幫助我們記錄以前的事情。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順，你會(huì)經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？下面是小編精心整理的"四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文",供你參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇1)

傳統(tǒng)文化的作文5潮州，是我的家鄉(xiāng)，在這個(gè)人才輩出、美麗富饒的地方，有一種獨(dú)一無二的傳統(tǒng)文化，那，就是潮州的功夫茶。潮州功夫茶，是融精神、禮儀、沏泡技藝巡茶藝術(shù)、評(píng)品質(zhì)量為一體的完整的茶道形式，是一種在潮州抬頭不見低頭見、十分平常的民俗。

老師告訴我說：你鬧，畢業(yè)后你就不后悔？聽到這句話我沉默了，我熱愛這個(gè)班級(jí)，下課愛聽一些歌，可如今，那些歌再也給不了那年的那種感覺，仿佛又回到六年級(jí)，對(duì)，六年級(jí)有畢業(yè)的感覺，那里有我的回憶，那里存著一些我早戀的回憶。

我寫的作文，也有了進(jìn)步，現(xiàn)在，寫起來算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學(xué)習(xí)到了一些詞語，四字詞，有時(shí)寫作運(yùn)用得上，我就用在這方面。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇2)

我有一個(gè)好朋友，但不是人，是一種小昆蟲，它叫蜈蚣。大伙一聽到這個(gè)名字，必定覺著可怕，由于它有劇毒，可是我不覺得它可怕，由于我把它當(dāng)成朋友。另外蜈蚣還有個(gè)特征就是可以做藥材，有清熱解毒，活血化瘀的`用途。

它是只很一般的蜈蚣，黑色的身體，有許多只腳，之前我以為它有兩個(gè)頭，由于前后都有觸角，仔細(xì)一看才知道它也是一個(gè)頭，我查了一下百度，知道它也是一只千足蟲。

有一次我在樹林里發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法：假如能讓它和我的蜈蚣互相對(duì)戰(zhàn)，那是件多么有趣的事啊!于是我把它捉住放到一個(gè)盒子里，帶回了家。

最初它們像朋友似的一動(dòng)不動(dòng)，還很友好，沒過一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)咬在一起了，我的蜈蚣咬住了它的頭，只看見那個(gè)蜈蚣不停地掙扎，最后還是被我的蜈蚣咬死了，尸體也被吃掉了。我大喊：“哈哈，原來你也是個(gè)肉食者!”

一年過去了，我家的蜈蚣生出了小嬰幼兒，其實(shí)是卵，沒過多長時(shí)間，又有幾只出來了，它們緊緊地抱在一起，看著它們，感覺好溫暖。

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)什么動(dòng)物，只須你愛它，你就會(huì)樂在其中。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇3)

是的，那次我考得太差，語文89分、數(shù)學(xué)86分，結(jié)果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學(xué)習(xí)，爭取下次考試，語文、數(shù)學(xué)成績要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會(huì)成功。

我覺得自己仍然是剛?cè)胍荒昙?jí)的小不點(diǎn)，時(shí)間卻不知不覺地快要走過五年了。所謂的復(fù)習(xí)階段很寂寞，每天都有做不完的試卷，直到這一天天都過去了。

我最愛《皮皮魯總動(dòng)員》《驢家族》我看了許許多多的書，作文小平也提高了很多。老師經(jīng)常還讀了我的作文。

您從一年級(jí)的時(shí)候就開始當(dāng)我的班主任，一直教到三年級(jí)。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了一股親切感。

我讀了昆蟲記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀，這篇作文寫出了蟋蟀的生活習(xí)性、繁殖、天敵、巢穴

每次要寫作文，王小明總是不開心。他夢(mèng)想著自己哪一天有一支會(huì)寫作文的筆。這天早晨起來，他看到書桌上放著一支金燦燦的筆，筆桿上寫著自動(dòng)作文筆。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇4)

立秋過后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來了。可是這幾天，天氣又熱了起來，蚊子也卷土重來了。每天晚上睡覺前，我都要用電蚊拍和蚊子來一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”！

可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下。“唉呦，疼死我了！”我不由得大叫了起來。媽媽趕緊走過來問：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細(xì)看了看，扭頭出去了。一會(huì)兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進(jìn)來了。我奇怪的問：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒說話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水?dāng)D到我腿上的大包上，然后對(duì)我說：“別亂動(dòng)，一會(huì)兒就好了?！薄斑@會(huì)管用？”我半信半疑。

真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒那么疼了。真沒想到，平時(shí)我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！

原先我對(duì)仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長滿了刺，樣子也不美觀，沒有什么觀賞價(jià)值?？墒峭ㄟ^今天這件小事，使我改變了對(duì)仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇5)

愛國這個(gè)字眼兒，在一年級(jí)時(shí)，就開始接觸了，那時(shí)，總覺得十分遙遠(yuǎn)，漸漸地，也就淡忘了；到了三年級(jí)時(shí)，老師又再一次提起愛國，并告訴我們什么叫愛國，那時(shí)，有點(diǎn)懂了，但又并不是很理解，漸漸地，又淡忘了；現(xiàn)在，老師又提起了這個(gè)字眼，忽然覺得，愛國好像并不是什么難事，試試吧！，結(jié)果一試就試出了味道原來愛國就是如此簡單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)想法，一種精神，漸漸地，愛國刻在了我的心中！

難忘的入隊(duì)儀式建隊(duì)節(jié)的那一天，陽光特別燦爛。我們舉行了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式。我們一年級(jí)的同學(xué)站好隊(duì)，便開始了我們期盼已久的入隊(duì)儀式。等校長發(fā)完言后，我們一年級(jí)一班和二班站成四排，面向大家。我高興地想：要發(fā)紅領(lǐng)巾了，我馬上就要成為一名真正的少先隊(duì)員了。五年級(jí)的同學(xué)走到我們面前，他們把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們的脖子上。我高興極了，心想：我成為真正的少先隊(duì)員了，太好了！我用力地敬了個(gè)隊(duì)禮，她又還了我一個(gè)隊(duì)禮，我心里別提有多高興了。接著，五年級(jí)的同學(xué)帶領(lǐng)我們宣讀了入隊(duì)誓詞。入隊(duì)儀式結(jié)束后，我感覺站得有些累了，但是想到我已經(jīng)加入了少先隊(duì)，高興的心情消除了全身的勞累。放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任張老師還和我們一起照相呢！我們帶著快樂的心情走出校門，帶著快樂的心情回到家了。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，作文有助于人們流露真情實(shí)感，優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。你了解過好作文是如何寫出的嗎？也許以下內(nèi)容“五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1

在我一年級(jí)的時(shí)候，我想要成為一名老師，是因?yàn)橐粋€(gè)比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。那時(shí)候我僅僅是因?yàn)槔蠋熆梢耘嘤龌ǘ?，才有了成為老師的想法。我自從有了這個(gè)想法后就開始朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子長大為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

我們的第二關(guān)是真相追擊。左邊有個(gè)小屏幕，播放的是《名偵探柯南》，不給你看答案，自己想，想完右邊有個(gè)輸入框，在那里輸入大概答案。我特別愛看《名偵探柯南》，這關(guān)對(duì)我簡直就是小菜一碟，不出所料，我答出的答案果然全部正確，我們走向了第三關(guān)。

第二天，上語文課時(shí)。東宮老師正在聽寫，她看見煦雪拿筆拿不穩(wěn)（被打的），于是就問她你怎么了，煦雪嘟嘟囔囔的才說出一句：被爸爸打的~~東宮老師，我求求你！別跟我爸爸講，他不讓我跟別人講的！

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2

他是一個(gè)溫柔的男生。記得上三年級(jí)時(shí)，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因?yàn)樗哪樕嫌幸粔K燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個(gè)男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。

老師是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。一年級(jí)時(shí)，第一次見到老師，給我的感覺是那么親切。當(dāng)老師的大手牽著我的小手時(shí)，一股溫暖涌上了我的心頭。當(dāng)我第一次聽老師講課時(shí)，我覺得當(dāng)一名老師是那么偉大，從此，一個(gè)愿望在我心里萌生了我要成為一名老師！

在1月的喝彩征文比賽中，我們?cè)僖淮问斋@了滿滿的正能量。在生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)滴的完美，而對(duì)自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見，貶低自身價(jià)值。千萬不要忘了，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的個(gè)體哦！多為自己喝彩，努力讓每一天的生活過得好、過得有意義！1月喝彩征文獲獎(jiǎng)名單出爐，恭喜@黃新惠@陳靖@葉曦晰分別獲得小初高年級(jí)的一等獎(jiǎng)!沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)再接再厲哦~

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3

新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅立木為信的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的烽火戲諸侯的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)立木取信，一諾千金；一個(gè)帝王無信，戲玩狼來了的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，信對(duì)一個(gè)國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4

它是一首生命、友情、愛與忠誠的贊歌；它是一部高居美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著首位的童話；它風(fēng)行十五年，發(fā)行千萬冊(cè)。它就是《夏洛的網(wǎng)》！

姜秉權(quán)，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學(xué)三年級(jí)二班。他是個(gè)聰明、好強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、懂事，樂于助人和勤儉節(jié)約集于一身的男孩。

在我四年級(jí)的時(shí)候，看到了許多哥哥姐姐們?cè)隍T車，甚至一些比我小的同學(xué)也在騎車，十分羨慕，也想騎車上學(xué)，媽媽開始并不同意，后來在我的軟磨硬泡下，終于答應(yīng)了。

我們就像一本本書籍需要您很長的時(shí)間才能讀懂我們，只能說我們耗費(fèi)了您太多太多的青春，我們從一年級(jí)的小毛孩長到了成熟懂事的大孩子，我們過了多少個(gè)六一，都有您的陪伴。

我對(duì)天發(fā)誓我將待你長發(fā)及腰，就算世界末日、第三次世界大戰(zhàn)，我也會(huì)終生陪伴你，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你孤獨(dú)、寂寞、感到害怕。因?yàn)槲?，愛你一輩子的人一直在你的身邊?/p>

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。

到了四年級(jí)，我們班換了一位語文老師。這個(gè)何老師在教室里設(shè)立了一個(gè)“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動(dòng)爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨(dú)自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇6

現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會(huì)有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會(huì)是越來越昂貴，我不知道將來自己會(huì)變成一個(gè)怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習(xí)作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進(jìn)步真得感激xxt平臺(tái)與老師和同學(xué)。

10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級(jí)，跟大家打招呼，我在復(fù)習(xí)，因?yàn)榈葧?huì)語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學(xué)的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學(xué)卻是那樣的人，你會(huì)怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學(xué)六年級(jí):魏琬珍

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇7

今天下午，我看著書覺得肚子有點(diǎn)餓，于是便自己動(dòng)手做了一個(gè)美味的土豆披薩。

一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說，我做得好吃，由于披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會(huì)兒，土豆披薩就被我狼吞虎咽的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說歹說的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。

這時(shí)我拿起手機(jī)就打了一個(gè)電話給爸爸，告訴他，我做了一個(gè)披薩，現(xiàn)在留了幾片，讓他快點(diǎn)回來吃披薩。

于是我坐在沙發(fā)上看著書等著爸爸回來，可是我等啊等，時(shí)間一分鐘一分鐘的流逝……

最后，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。

后來，又過了將近一個(gè)小時(shí)，爸爸終于回來了，看見了那被我吃了個(gè)精光的披薩盤，一下子怒目圓睜，眼睛里閃爍著憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎么這么自私，整個(gè)披薩一片也不給我留！”接下來的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，他沒有和我說一句話，一直到他出門。

爸爸出門后，我自我反思，覺得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這么辛苦，回家肯定很餓，我卻因?yàn)樽约旱呢澇宰屗I肚子，真是太不應(yīng)該了，我決定一定要改掉自己這個(gè)貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)橹灰窒砭涂梢允斋@更多的快樂。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇8

今天，我經(jīng)同學(xué)介紹，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)作文網(wǎng)，我要在這里寫很多片文章，不過快要考試了，我真的很苦惱，今天就寫到這吧，因?yàn)橐X了，寫的不好，請(qǐng)多包涵。

四年前，你是我們班的語文課代表，成績不算太好，也不算太差。雖說你是語文課代表，但老師一樣重用你我，在語文課上你我也是針鋒相對(duì)。一次老師讓我檢查作業(yè)，你沒寫，你讓我?guī)湍愦蛞幌卵谧o(hù)，我想都沒想就斷然拒絕了，因?yàn)槟阕龅拇_實(shí)比較過分，竟然把別人的作業(yè)改成你的，而且我認(rèn)為老師是信任我才會(huì)讓我檢查作業(yè)。于是在語文課上我當(dāng)著全班的面向老師舉報(bào)了你，當(dāng)時(shí)你神色慌張手足無措。老師先是怔了一下，然后緩緩說道：人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，下次記得寫。我當(dāng)時(shí)就覺得很不公平，于是補(bǔ)到：他把別人的作業(yè)改成他的名字。老師抬頭看著你說道：人做錯(cuò)了事不要緊，但要勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò)。于是你的語文課代表被撤下來了。我頂替了你，當(dāng)時(shí)我沒有一絲愧疚，反而有一些興奮。下課后，老師找了你談話，而且是很長時(shí)間的談話，我不知道老師對(duì)你說了些什么。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇9

看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級(jí)了看看別人五大名?？纯词裁磿r(shí)候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

三年級(jí)想象作文題目：未來的飛機(jī)。關(guān)于飛機(jī)的想象作文怎么寫？這篇三年級(jí)想象作文300字的未來的飛機(jī)小練筆希望能夠幫到你。

小D說，小郭，我記得你說，剛開學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學(xué)。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會(huì)不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強(qiáng)得多吧。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束。在這六年的時(shí)光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級(jí)的音樂老師羅老師。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇10

第三天我們乘車來到張家界。乘坐了百龍?zhí)焯輥淼缴巾?，天梯長364米，但只用了1分35秒的時(shí)間。到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，一大片石峰呈現(xiàn)在我們眼前，大自然的鬼斧神工讓我們感到驚嘆不止，一排排錯(cuò)落有致的山峰就像跳躍的音符，在空中舞蹈著。筆直的御筆峰，美麗的天女散花，唯妙唯肖。下午到達(dá)了金鞭溪，金鞭溪的水真清、真涼，我們幾個(gè)小孩子脫了鞋就在水里戲水，玩得不亦樂乎。在這里，有形態(tài)逼真的采藥老人、豬八戒背媳婦、母子情深、神鷹護(hù)鞭、劈山救母、神龜問天等等各種神態(tài)各異的山峰，每一座山峰都有一段神秘精彩的故事。

到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)(分享12篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的青年節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇1

我們班有這么一個(gè)小伙伴，大家聽我來描述，猜猜她是誰。

首先她是一個(gè)女生，頭發(fā)不長不短，經(jīng)常扎高馬尾，走起路來甩來甩去的像真的馬尾巴一樣。她戴著一副粉紅色的眼鏡，可還是蓋不住她炯炯有神的眼睛，高高的鼻子像滑滑梯一樣，小小的嘴巴能說會(huì)道，就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。

特別的是，她不僅僅是我的朋友，還是我的.表姐，所以她平常會(huì)親切地叫我妹妹。她學(xué)習(xí)成績很好，有一次英語考試，他考了全班第一名，所以我每次有不會(huì)的題目的時(shí)候我都會(huì)叫她來幫忙，“這道題怎么做呀‘’？她都很耐心的幫我講解。并告訴我考得好成績也不能驕傲！在一個(gè)下雨天，我因?yàn)椴幌爰耐泄軆涸谀莾阂恢笨?，他就跑過來安慰我，還出腦筋急轉(zhuǎn)彎來哄我開心，我的不開心就被他的貼心給化解啦。

我說了這么久，你們大概知道貼心的她是誰了吧？

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇2

悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。天氣漸漸涼爽了，湛藍(lán)的天空好像洗過的藍(lán)玻璃。一群大雁朝南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，像在說：“秋天來了！”

我和幾個(gè)小伙伴沖出家門，奔向山野，去尋找秋天。秋天好像一位畫家，畫出了五彩繽紛的圖畫。秋天好像一位留著金胡子的老人，給我們帶來累累果實(shí)。

你看，樹林疊翠流金。有的.樹脫去綠色的衣服，換上金色的沙裙。一陣秋風(fēng)吹過，一片片葉子落在樹媽媽的腳下，鋪成了地毯。銀杏樹的葉子好像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。梧桐樹的葉子好像我們張開的手掌，而楓樹的葉子又好像一枚枚郵票……

田野里，高梁舉起燃燒的火把，玉米露出金黃的牙齒，稻田變成金色的海洋，農(nóng)民伯伯笑的眼睛都瞇成了一條線。

走進(jìn)果園，蘋果好像一個(gè)個(gè)紅燈籠，梨子好像一個(gè)個(gè)美麗的葫蘆，而葡萄又好像一顆顆紫寶石，逗得我們口水直流。

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇3

春總是暖花總是開。青春就那樣蹦蹦跳跳的來了。青春多悲傷。別離了小時(shí)候的純真，任生活將我雕刻到全面。凝望著陌生的自己，我只有苦笑。

青春多絕望。友誼不再會(huì)純真，情誼不再誠懇，連知交也不曉得什么時(shí)候出賣。虛假，真使我絕望。青春多離愁。已往的童真僅是留在在心中中的記憶。注視著時(shí)間宛若受驚的鳥兒遠(yuǎn)逝，注視著以前無數(shù)美妙的記憶，被現(xiàn)實(shí)冷酷的淹沒。

徒留一片片殘影，心頭的離愁彌漫開。每一段年華雕刻的悲傷，絕望、離愁斑駁了青春的色彩。當(dāng)薄弱的夜晚裹住斜陽我陷入沉思。

我想做一只鷹，展翅高飛。我要用奮力改變青春改變生命！我得要讓青春盛放絕美的紅。讓我們一起珍視時(shí)間！

奮力、斗爭，用濃重的紅為美妙的青春注入無盡的活力。珍視青春，絕對(duì)不能叫世相影響你，絕對(duì)不能讓世相的桎梏將你綁住。珍視青春，前面勝利的大門為你打開！

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇4

青春意味著生機(jī)，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著無憂幻想和浪漫。

中國許多著名作家把青春比喻成一首詩或是一首歌，可惟獨(dú)只有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯?dāng)?shù)字，因?yàn)橹挥心菢硬趴梢燥@示出來，青春的光輝與亮麗。

青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過這樣的一句詩句詩出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內(nèi)心通達(dá)智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長出來是多么困難呀，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要把現(xiàn)純的春天演化為秋天。

青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機(jī)，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的.香，而它呢/卻是一種在自己掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自己的手心之下而綻放。

我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因?yàn)樵诎屠桊I哦可以真正的去看春天，可以真正的體會(huì)到青春，我喜歡英國的夏天，因?yàn)樵谀抢锟梢杂H眼所見熏衣是怎樣盛開的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自己在自己掌握下成長，但，我還是想做這樣的一個(gè)人。

青春好如一個(gè)圓形一樣在自己的看法之下形成了圓我們的青春何嘗不是呢。

對(duì)于青春來說秋天邊是個(gè)未來，你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì)惋惜，因此我們要先珍惜現(xiàn)在的生活珍惜我們的美好生活。

青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自己的旋律之下而活的。

讓青春在自己的形狀綻放之下而成長吧。

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇5

1919年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。

工人罷工、學(xué)生不上課、商人罷市，他們用實(shí)際行動(dòng)來抗?fàn)帯Ｎ矣X得學(xué)生是偉大的。他們具有愛國主義精神，甚至有的學(xué)生還被抓了起來。在他們身上我看到了五四精神。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

我不由想起了現(xiàn)在的青年。如今社會(huì)已經(jīng)越來越和諧。我們享受著物質(zhì)豐厚的時(shí)代，吃喝玩樂成了我們的代名詞。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)代學(xué)生的精神，不斷創(chuàng)新，勇于探索，追求真理，積極進(jìn)?。?/p>

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇6

回了一趟小學(xué)，看著活力四射的校園，陽光向上的學(xué)子，還有那顆屹立百年的老榕樹。心中感嘆萬分。

“啊，下雨了?！薄拔矣幸话褌?，一起走吧?！薄凹由衔遥由衔摇蔽覀?nèi)龥_進(jìn)雨水中，因?yàn)橛形覀儯晁⒉槐鶝?。我們迎著風(fēng)奔跑，青春就要瘋狂一次。“啊，我的衣服”我的校服飄到了榕樹底下，我們奮不顧身地跑了過去。榕樹在雨中屹立著，任憑雨水敲打著它的身體，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不管生活在困難，我們還有家人，朋友。至今我的衣服上還存有榕樹的清香那是青春的味道。

未知猶如毒氣一樣侵蝕著我，又很長一段時(shí)間我沉淪了，被外界新鮮的世界所吸引，我就像一個(gè)易碎的玻璃城堡，努力的搭建看似美麗的世界。實(shí)則內(nèi)心一觸即發(fā)，孤獨(dú)時(shí)只有榕樹陪我，我所有的秘密都可以向他傾訴，“又逃課了，哎”我又躲在了榕樹下，為什么沒人理解我，為什么？榕樹又長高了，大家都在進(jìn)步，而我卻……一片枯黃的葉子飄到了我的頭上，榕樹……我明白了，不好就不好，該扔的就扔掉，我的生活應(yīng)該像榕樹一樣豐富多彩。

青春允許犯錯(cuò)，但一定要悔過。榕樹謝謝你帶給我的這些。

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇7

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫初中時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在初中我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的初中同學(xué)?？吹矫课恍吕蠋?，他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的初中課堂，我的初一生活是酸的。

當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí)，同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因?yàn)槲以诔踔胁]有在學(xué)校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是甜的。

在段考的時(shí)候我沒有，看到那人人討厭的符號(hào)叉時(shí)，聽到老師批評(píng)的話語，回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是辣的。

期考快要來臨，作業(yè);試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了， 在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫一整天都沒有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是苦的。 。

我的初一生活真有趣，參雜著酸。 甜 苦 辣，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快

千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活!

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇8

轉(zhuǎn)瞬間，十二年過去了，我已步入初中生活。思品課上，老師在談?wù)摗扒啻骸?，雖然我早已進(jìn)入青春期，卻讓不知青春是什么。

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍(lán)的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們?cè)谂c陽光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動(dòng)你的心弦嗎？青春是向日葵，生機(jī)勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎？青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎？青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

塞繆爾·厄爾曼說，青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情；青春是生命之泉在涌流

郭小川說，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的`魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！

正因?yàn)榍啻菏敲篮玫模孕枰覀兏诱湎?，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅！

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇9

前幾天給單位的幾個(gè)愛好寫作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的?？鰷?zhǔn)備。幾個(gè)年輕人說，我們已經(jīng)布置好了，準(zhǔn)備出“五四”青年節(jié)出個(gè)青年?？?。

此刻，我下意識(shí)地抬頭看著窗外那些盛開在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機(jī)勃勃，一切都顯得那么活力無限。這才意識(shí)到，五四青年節(jié)到了，幾十年不曾記牽掛著這個(gè)節(jié)日了，這個(gè)節(jié)日已經(jīng)被我遺忘了。不經(jīng)意間，人生的旅途上又前進(jìn)了一步，還來不及細(xì)細(xì)咀嚼冬日留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又已跨進(jìn)了春天里。

俗話說，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長河中，轉(zhuǎn)眼之間就要到知天命的年齡。細(xì)思回味，雖偶感時(shí)光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個(gè)年輕的心態(tài)，總覺得自己還年輕，還有好多地方不曾去過，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化做一場(chǎng)青春的風(fēng)花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。

歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規(guī)律，不服不行。四十多歲的我對(duì)年輕只有羨慕，對(duì)青春只有追憶了。當(dāng)看到五四青年節(jié)款款而來的時(shí)候，我也總想驕傲地對(duì)自己說，我們也曾經(jīng)擁有過年輕，我們也曾經(jīng)感悟過青春，我們也曾經(jīng)浪漫過，我們也曾經(jīng)蘊(yùn)藏著巨大的活力。

之所以羨慕年輕，因?yàn)槟贻p人生的`路子很寬、很長，有許許多多的可能，有許許多多的期待；之所以追憶年輕，就是想說，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產(chǎn)生諸多的后悔。

“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，祝單位所有的年輕人節(jié)日快樂！

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇10

或許到了我們這一代可以稱之為“垮掉了的一代”，漫無目的地追尋夢(mèng)想而終不得其果。

然后絕望，漸次頹廢。倘如預(yù)言家所說的那樣，我們是新生的一代，但同時(shí)也避免不了面臨垮掉的危機(jī)。起初覺得青年人應(yīng)該是自強(qiáng)不息，而今頓然失真，愧于言語。青年人所需要的一股活力好比是河流的源頭，渾濁骯臟雖不是他們的本性，但也不見其清澈見底之貌。

愛國，天天談愛國。何為愛國?縱不知其標(biāo)準(zhǔn)定義，但也絕對(duì)不是現(xiàn)在人人所謂的“愛國”。

愛國不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中傳播諸如“不吃外國的肯德基、麥當(dāng)勞”此類的言論，回想就是你自己一星期去幾次肯德基、麥當(dāng)勞，雖嫌昂貴也從不吝嗇。比起當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上的壯志豪言就遜言失色了，問其原因，無人認(rèn)為這事牽扯到愛國，不甚慚愧。

也許“嚴(yán)重性”在他們眼中，最關(guān)注的只不過是后一個(gè)字，如此取舍，絕妙之極。“五四”中的青年人是值得大家所稱贊的，說他們是適應(yīng)國家建設(shè)的新一代，我不能說他們都是愛國的，因?yàn)椤拔逅摹本裰凶钪匾氖恰白非竺裰髋c自由”?？扇缃襁€有誰能勇敢地站出來：我們要民主，我們要自由!有誰?

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇11

桃花湖是個(gè)好聽的名字。它的風(fēng)景和它的名字一樣美麗。

這是桃花湖。綠湖很平靜。清涼的光落在湖面上，就像在湖面上撒了一層金粉。一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面泛起陣陣漣漪。甚至湖邊的.柳樹也在微風(fēng)中向我們招手。桃花山的樹木繁茂，即使在炎熱的夏天，也能為行人遮擋烈日。難怪柳枝被稱為夏都后花園。

俗話說有水就有橋，桃花湖也不例外。你看，這座橋有九個(gè)彎，因此得名——九曲橋。橋上有三座亭子亭子，人們每天都去亭子下面唱民歌跳舞。從橋上往下看，一群群小魚互相追逐，互相嬉戲，有的穿入洞穴尋找食物，有的接近水面吐出一串水泡，仿佛要跳出水面，觀賞五彩繽紛的世界。

這就是美麗又受歡迎的桃花湖。同學(xué)們，有空請(qǐng)去桃花湖看看。

青年節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè) 篇12

今天周老師給我們帶來了一份禮物，是開心果。我的“開心果”可不是吃的開心果呢！不要著急，請(qǐng)聽我慢慢道來。

他有一雙大大的`眼睛，鼻子中等，嘴巴不大也不小，笑起來眼睛瞇成了一條縫。

他很搞笑。一天，我因?yàn)楹闷?，把家里的花瓶拿下來玩兒，可一不小心手一松把花瓶打碎了，我趕緊把碎片撿起來，一著急劃破了手，鮮血直流，我邊哭邊喊：“爺爺！爺爺！”爺爺聽到了，風(fēng)風(fēng)火火地來了，問：“小寶貝，怎么了？”我說：“我的手劃破了！”爺爺聽了連忙喊奶奶說：“快快，拿臉盆來，血要流完了！”我聽后破涕為笑，為爺爺?shù)捏@慌失措哭笑不得！

還記得有一次，我在家里練習(xí)跑步，一不小心把爸爸送給媽媽的香水打碎了，媽媽看到了，對(duì)我破口大罵，罵完了，我沮喪地走出了房間，爺爺跑了上來說，以后你媽媽生氣罵你就拿盆涼水往她頭上澆好了，我說，那不是火上澆油嗎，爺爺笑著說不會(huì)的！

現(xiàn)在你知道我的開心果是誰了嗎？對(duì)了，他就是我的爺爺！

三年級(jí)下冊(cè)作文300字(精品11篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)奇妙的想象作文300字，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇1

小田家附近有一個(gè)游樂園。春天，小草綠油油的一大片。樹上有兩架秋千，大家都愛和他們玩。

一天晚上，狂風(fēng)大作，雷雨交加，把秋千吹掉了。

早上，第一架秋千說：“再也沒有人會(huì)跟我玩了?！边^了一會(huì)，小田發(fā)現(xiàn)了秋千，他就帶工作人員來到這里，小田倒502，工作人員把釘子打了下，小花把花放上去，秋千高興的笑了。

后來，大家都愛和他玩，一起笑，一起玩。

晚上，有人看見秋千一直在和大樹說話，他們都說了很多以前的美好的.時(shí)光，大家聽著聽著，也想起了童年美好的時(shí)光，有和秋千玩，和秋千，和秋千說話，和秋千……大家都跑過去，抱住秋千，和秋千玩了起來。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇2

天上落下一團(tuán)火，正巧地落在了樹上。于是便著了，著著又倒了。它燎原千百里，所遍之處無不炭焦，生靈少有能活;又不知它席了多遠(yuǎn)，頓時(shí)就是俱黑烏云覆日。

之后啊，電閃來了，雷鳴也接至，又忽一個(gè)狂烈的雷，雨腳連綿如傾盆即瀉，極強(qiáng)而無斷離。燃著的火樹也當(dāng)刻熄滅了。真應(yīng)了那句“長風(fēng)助火久不熄，雨降若麻立滅之?！?/p>

要明白，一樹火燃不起荒原，一溪水沒不了江山，一雙腳走不處世徑?？墒茄剑粡埧诳赡芨淖円粋€(gè)人，一支筆可能轟動(dòng)世界，一身武可能稱霸武林，一個(gè)人可能創(chuàng)造歷史。

火樹滅了，可它的精神猶在;它沒有做出什么貢獻(xiàn)，卻讓我敬佩。我猜，有的人會(huì)認(rèn)為它是英勇的，有的人認(rèn)為它是駭人的?？晌視?huì)堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹綇乃匣鸬牡谝豢唐?，直到熄滅前一刻，它始終在燃燒!

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇3

星期天早上，國王一大早就起床。他為什么這么早起來呀！原來今天是公主的生日，國王想給公主做一個(gè)生日蛋糕。

可是，國王不會(huì)做蛋糕。于是，他就叫來廚師：“我不會(huì)做蛋糕，你教教我吧！”廚師說：“您不會(huì)做蛋糕，那還不如我?guī)湍鲆粋€(gè)蛋糕?！眹跽f：“不行，我一定要自己做一個(gè)?！薄翱蓮N房沒做蛋糕的`材料了，不是嗎？”廚師說?！澳俏胰ド殖匈I，你看好家。”國王說。

正走在森林超市的路上，國王看見一朵玫瑰花掉在路上。玫瑰花開心地問：“親愛的國王，你這是要去哪兒??？”國王說：“我要去森林超市買做蛋糕的材料。”玫瑰花說：“我可以幫您實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”國王說：“那我想要做蛋糕的材料?！闭f完，玫瑰花不見了，他眼前只有一些做蛋糕的材料。于是他就拿起這些材料回去了。

他花了很長的時(shí)間才把蛋糕做好。他走到公主面前，把手中的蛋糕送給公主。公主吃了之后，連連夸獎(jiǎng)，這個(gè)蛋糕真好吃。國王開心地笑了。

月亮童話故事作文300字 1

一天，有很多星星圍著月亮媽媽，月亮媽媽說：“我給你們講一個(gè)你們小時(shí)候的.故事?！?/p>

那時(shí)候你們?nèi)ヌ諒V場(chǎng)玩捉迷藏，海王星藏得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他想我藏得最遠(yuǎn)，他們肯定不會(huì)抓到我。躲著躲著他睡了一覺，睡起來，他偷偷的往外看，看他們找沒找到我，人都不見了。原來他跑出了太空廣場(chǎng)，他又偷偷的返回了廣場(chǎng)，看一看有沒有人看到我。原來大家都在找這顆海王星，就連太陽公公也驚動(dòng)了，大家分頭找，還喊著他的名字，海王星急忙出來說：“我在這里！”大家問你躲那里了？讓我們著急了。海王星說：“我藏到了廣場(chǎng)外的花園睡了一覺，對(duì)不起大家。我以后不再藏這么遠(yuǎn)了?！?/p>

月亮媽媽給小行星們說：“以后不能亂跑，你看大家都找不到你，多著急?。　毙⌒切莻兤咦彀松嗟卣f：“媽媽，我們記住了！”小星星有眨著眼睛又玩上捉迷藏。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇4

有一天，國王在鄉(xiāng)下打獵，看見一只受傷的啄木鳥在一棵大樹下躺著奄奄一息的。國王馬上叫人把啄木鳥送回王宮叫醫(yī)生救治。過了幾天，啄木鳥的傷基本好了。國王問啄木鳥：“你為什么會(huì)受傷的？”啄木鳥說：“我是受到老鷹襲擊受傷的`?！眹觞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來是這樣的。”又過了幾天，啄木鳥的傷完全好了，它準(zhǔn)備去拜見國王。它告辭森林的伙伴，見到國王悶悶不樂的樣子，便問：“尊敬的國王大人，是不是遇到什么不愉快的事呢？”國王說：“王宮的花園里的花草樹木受到很多的害蟲的侵害，現(xiàn)在沒有什么辦法可以把它們消滅掉?！弊哪绝B聽了沒有說什么，告辭國王回到森林里了。

第二天，啄木鳥帶領(lǐng)著自己的兄弟姐妹們來到了王宮的花園。用最快的速度把那些害蟲清理得干干凈凈。這個(gè)時(shí)候國王聽到了聲音趕過來，看到了這一個(gè)場(chǎng)景，非常激動(dòng)。他馬上摘了一朵自己最喜歡的玫瑰花送給了啄木鳥。

國王和啄木鳥對(duì)望著會(huì)心地笑了起來。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇5

小紅的媽媽是一個(gè)特別不愛惜身體的人，她經(jīng)常用她的手干臟活，累活，因此，手特別不喜歡它的主人。

有一天，手趁小紅的媽媽不注意，偷偷離開了小紅的媽媽。第二天早上醒來，小紅的媽媽吃過早飯，準(zhǔn)備去倒垃圾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)不在她身邊了，她心想：我的手會(huì)去哪里呢？最后，小紅的媽媽只能在沒有手的情況下去上班了。

沒有了手，小紅的媽媽連打個(gè)字都要用嘴，而且要花上五十個(gè)小時(shí)，結(jié)果，她挨了老板的一頓臭罵。

而此刻，手在干嘛呢？它在找新主人，它已經(jīng)走了十天了，還沒有找到新主人。它先去了種園人的家，也是干各種臟活、累活。手干了一天就不愿意干了。晚上，手悄悄的離開了種園人。

第二天，它來到了陶藝人的家。但是，陶藝人每天都要做上千億個(gè)陶制品。手更不愿意干了。當(dāng)天中午就離開了陶藝人。

下午，它來到了賣帽子的人家，可是，賣帽子的人竟然賣方帽子！而且，每天店主都要從別的地方進(jìn)50億個(gè)方帽子！手快累的倒下來了，它又逃走了。

不知何去何從的手最后還是回到了小紅的家，一進(jìn)門，小紅的媽媽就對(duì)它說：“對(duì)不起，回來吧，我以后再也不會(huì)不珍惜你了。”

小紅一家又開心地生活著。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇6

在幾年前，森林超市就已經(jīng)開業(yè)了。有一年冬天，啄木鳥售貨員在門口大叫：“商品大銷售了！老年動(dòng)物和要冬眠的動(dòng)物們，打折啦！”

熊買了一個(gè)鬧鐘和一個(gè)罐子，它說：“春天可以準(zhǔn)時(shí)起床喝蜂蜜啦！”啄木鳥說：“還真是個(gè)熊孩子?！毙茏吡艘院?，一直沒有人來。

于是，啄木鳥就在又高又壯的大樹上掛了幾張傳單。上面寫著：“動(dòng)物們！快來森林超市買商品了！”

幾天后，已經(jīng)是寒冬了，傳單發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)黑色的小點(diǎn)，湊近一看，原來是一個(gè)小木人。傳單心想：“這樣下去他一定會(huì)凍死的?！庇谑?，它把小木人放到手心里給小木人保暖。到春天的時(shí)候，小木人從夢(mèng)中醒了過來。小木人看到傳單瑟瑟發(fā)抖的手的時(shí)候，小木人說：“謝謝你！”傳單說：“沒關(guān)系！”

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇7

烏云從東往西飄，馬上要下雨了。在草地上玩的小白兔很著急。他對(duì)自己說：“我能做什么？”他一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)磨蘑菇的大蘑菇，就跑過去，用力把蘑菇往下拉，當(dāng)蘑菇傘用，走回家。

“嘩啦嘩啦”，開始下雨了。小白兔拿著蘑菇傘匆忙回家。當(dāng)他走路時(shí)，他聽到了嗡嗡的`聲音?；仡^一看，原來是三只小蜜蜂。蜜蜂說：“兔子，我們能藏在蘑菇傘下面嗎？”兔子一聽，趕緊說：“快進(jìn)來！”蜜蜂聽到這里，急忙說：“謝謝！小兔子，你真是個(gè)好心人！”之后，蜜蜂迫不及待地躲在蘑菇傘下。

雨越來越大了。雖然蜜蜂藏在蘑菇傘里，但是蘑菇傘太小了。一旦蜜蜂的翅膀粘在水面上，它就不能飛了。想到這，兔子趕緊把蘑菇傘移向蜜蜂。蜜蜂安全到家了，但是兔子的衣服被淋濕了。

兔子回到家，趕緊跑到上露臺(tái)，脫下濕衣服，放在繩子上。太陽出來了。他笑著對(duì)小白兔說：“你真熱心。我來給你晾衣服?！毙“淄靡宦?，開心地笑了。它笑著說：“謝謝！孫公公道

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇8

生活中有正義也有邪惡，假如我是一只叮當(dāng)貓，我會(huì)讓世界變得更加美好溫暖。

假如我在陪媽媽逛街的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷一位阿姨的錢包，我會(huì)從口袋里拿出一個(gè)“小偷自首貼”，然后拿出一個(gè)“竹蜻蜓”戴在頭上，飛快地穿越人群中，把“小偷自首貼”貼在小偷的.背上，這就可以讓小偷主動(dòng)還給那個(gè)阿姨，自己乖乖的去自首了。

假如我是一只叮當(dāng)貓。發(fā)現(xiàn)街上有很多流浪者，看到他們沒有房子住，也沒有食物。于是我從口袋里拿出了一個(gè)“房屋建造器”迅速地搭起了一棟房子，然后把他們招集在一起，里面有免費(fèi)的食物。這樣的話他們不會(huì)風(fēng)吹日曬，饑餓所困擾了。

假如我是一只叮當(dāng)貓。我空玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民伯伯很辛苦的在那里種菜，我看到了，然后我從口袋里拿出一個(gè)“萬能播種器”這樣的話農(nóng)民伯伯按時(shí)遙控啟動(dòng)就可以自動(dòng)播種施肥了。這樣農(nóng)民伯伯我不會(huì)那么辛苦啦！

可惜這些都是假如，一切都是夢(mèng)想，如果真的有那么一天的話，這個(gè)世界有可能會(huì)變得更加美好。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇9

在樹上住著小猴一家，由于猴爸和猴媽的寵愛，讓小猴胡作非為，這也讓他的手痛苦萬分。

在一天晚上，小猴又把食指伸進(jìn)電源插座里，讓他差點(diǎn)小命不保，吃過晚飯小猴早早的睡了，手指們開始討論起來，首先中指怒氣沖沖地說：“有一次，小猴把我伸進(jìn)老虎嘴巴。”接著食指說：“有一次割破我?！弊詈笮∧粗刚f：“他不講衛(wèi)生，經(jīng)常把我弄得臟亂?！薄麄兡阋谎晕乙徽Z的說得面紅耳赤，最終他們決定罷工。

星期一，小猴來到座位上，上課鈴響了，數(shù)學(xué)課上老師講解了一些習(xí)題，然后同學(xué)們飛快的做完了老師布置的數(shù)學(xué)題，可是小猴艱難的拿起筆，費(fèi)了九牛二虎之力才寫完，下課后老師看到小猴潦草的作業(yè)，十分不滿，罰他重寫五遍。

小猴傷心地回到家，媽媽為他準(zhǔn)備他最喜歡的香蕉，拿著香蕉手指不聽使喚，連香蕉皮都剝不下來，只能看著香蕉卻吃不到，小猴來到自己的房間哇哇大哭道：“手啊手，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)傷害你們了?！彪p手說：“不僅你不能傷害我們，也不能用我們?nèi)e人?！毙『锔诌_(dá)成了協(xié)議。

從此小猴變成一個(gè)講衛(wèi)生，愛惜雙手的好孩子。

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇10

一天，有一只螞蟻在大樹下建窩，大樹看見了，生氣的問：“你為什么要在我的下面建窩，是不是想偷偷咬斷我的樹根？”螞蟻聽了，回答道：“當(dāng)然不是啦！我在你下面建窩，一能讓我有一個(gè)溫暖、舒適的家，二能讓我給你松土，這對(duì)你和我有很大的幫助?！?/p>

大樹說：“就算是這祥，到了秋天，你也會(huì)吃光我的果實(shí)?！蔽浵佌f：“我不會(huì)偷吃你身上的果實(shí)，只會(huì)把腐爛的果實(shí)運(yùn)到土里，這樣既能讓我冬天有食物吃，又能讓你吸收其中的養(yǎng)分，豈不是一舉兩得嗎？”

大樹發(fā)怒了，說：”你說的都是騙我的'話，趕緊走，別讓我再看見你！“

螞蟻聽了，搖著頭，嘆著氣，離開了樹下。

最后，害蟲們爬到了樹上，咬破了樹皮，在大樹枯萎之前，還在想“如果我不趕螞蟻?zhàn)?，讓螞蟻把腐爛的果實(shí)運(yùn)到地下，當(dāng)作我的肥料，我的身體就會(huì)變的很強(qiáng)壯，也不怕害蟲咬了。”

三年級(jí)下冊(cè)作文300字 篇11

我喜歡畫畫，經(jīng)常夢(mèng)想把自己變成一支水彩筆，把世界描繪得更美好。

一天晚上，我夢(mèng)見自己真的變成了一支水彩筆。我看見沙漠的面積越來越大，森林和耕地的面積漸漸減少，于是，水彩筆來到了一望無際地沙漠去畫畫。首先，水彩筆畫了一層厚厚的有營養(yǎng)的泥土，接著，畫了許多四季常青的柏樹和松樹，擋住了沙漠的風(fēng)沙。水彩筆把沙漠點(diǎn)綴成大草原，這樣沙漠變成了花和樹的海洋，成為了綠洲，駿馬和牛羊可以自由地在上面盡情玩耍和奔跑。

水彩筆來到我們居住的城市，城市里到處是高樓大廈，沒有花。于是，水彩筆畫出了許多五顏六色的花。水彩筆畫出了桃花，因?yàn)樘一ㄏ矚g春天；水彩筆畫出了荷花，因?yàn)楹苫ㄏ矚g夏天；水彩筆畫出了漂亮的菊花，在秋天里綻放；水彩筆還畫上了梅花，因?yàn)槊坊◥凵狭硕?。水彩筆把這個(gè)城市裝扮成了美麗的大花園。

當(dāng)水彩筆還在不停的描繪時(shí)，“揚(yáng)揚(yáng)，起床了！”聽到這個(gè)聲音，我才從美夢(mèng)中驚醒過來。多么希望自己有一天真的能變成一支水彩筆?。?/p>

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文8篇

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？由此，小編為你收集并整理了五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文8篇相信能對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1

大家好，很高興能與大家一起競選讀書小明星。我很愛讀書，我家有3/4的書都是我的書，書大約有兩百多本，其中包含笑貓日記13本，查理九世21本，冒險(xiǎn)小虎對(duì)28本，曹文軒純美小說系列9本，恐龍歷險(xiǎn)故事5本，中國故事4本，我的第一本安全護(hù)照5本，彩書坊珍藏版4本，神奇校車10本······除了書之外，我還有征訂了小哥白尼、發(fā)現(xiàn)號(hào)、少年文藝、小諾貝爾、米老鼠等雜志。

通過看這些書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理，許多事物需要細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解真理。給我影響最深刻的兩本書：一是曹文軒的《青銅、葵花》這本書，讓我理解了生活在這個(gè)世界上有挫折，有幸福，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，讓我對(duì)生活有更加深刻的認(rèn)識(shí)；二是《酷車大全》，通過看這本書，我認(rèn)識(shí)了馬路上所有來往的車輛，我的這個(gè)技能讓很多人吃驚。

我自從認(rèn)字開始，就讀了許多書，在周末父母有時(shí)也會(huì)抽空陪我到書店去看書，我養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣，因?yàn)樗芙o我們帶來很多快樂，正如曹文軒所說：“世界上，有些東西，并非是我們必須要親近的，但文學(xué)卻是任何一個(gè)愿意讓奇跡變得完美的人所應(yīng)當(dāng)親近的。文學(xué)會(huì)使我們變得高尚，變得有情調(diào)。”我希望大家都能喜歡讀書，做一個(gè)讀書人。

我們是一個(gè)愛讀書的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時(shí)間也變少了。

但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時(shí)爸爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人也會(huì)一起讀書，爸爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。

但因?yàn)榘职謰寢層忠习嘤忠疹櫸遥恢币詠碛X得陪我讀書的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書，讀好書！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！

我愛讀書，爸爸媽媽愛讀書，我和爸爸媽媽一起讀書成長！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個(gè)臺(tái)，唯一的目的就是競選“班級(jí)元首”---班長。雖然許多人對(duì)這個(gè)職位虎視眈眈，但是，我相信，自己一定能勝任這個(gè)職位！

俗話說“不想當(dāng)將軍的不是好兵”。我相信，我一定可以成為一個(gè)鐵面無私而又親切有責(zé)任心的班長。因?yàn)槲抑?，班長要有責(zé)任心，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁，當(dāng)老師的小助手，搞好班級(jí)工作，積極向老師反映同學(xué)們的想法。

既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽光，我就要普照每天；既然是班長，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。請(qǐng)大家一如既往地支持我，給我投上一票吧！今天，大家投我一票；當(dāng)選班長后，我為大家創(chuàng)造好的明天！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是五（7）班的申玥。綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校園環(huán)境。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。

為此，我們向全校師生提出倡議，愛護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。請(qǐng)做到以下幾點(diǎn)：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。

4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

5、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是個(gè)酷愛讀書的女孩。在家里，一有空我就會(huì)看書。因?yàn)檫@個(gè)原因，家里的書總是被我放得東一本，西一本。有時(shí)讀過頭都耽誤寫作業(yè)了，為此沒少挨媽媽的罵；在學(xué)校里，早讀和中午午休時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真地去看一些書，品嘗閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

我看過許多書，有在學(xué)校訂的《快樂讀寫》、〈作文寶典〉、〈七彩閱讀〉，有教室里讀書角的〈草房子〉、〈神奇校車〉〈外公是棵櫻桃樹〉，還有媽媽在書店給我買的〈哈佛家訓(xùn)〉、〈了不起的狐貍爸爸〉、〈童言欣語〉、〈老人與海〉、〈少兒百科全書〉等等；其中的《童言欣語》一書，作者是南湖小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生李忱欣，她是個(gè)酷愛閱讀和寫作的女孩，我一定要向她學(xué)習(xí)。

我也有個(gè)良好的讀書習(xí)慣，每天寫完作業(yè)以后，我都要讀20分鐘的書；每個(gè)星期六上午，我都會(huì)看上2，3個(gè)小時(shí)的書，有時(shí)我是指著字大聲朗讀；有時(shí)是小聲喃喃；有時(shí)是在心里默讀。。。。。

現(xiàn)在我想競選讀書小明星，請(qǐng)大家支持我，投我珍貴的一票，謝謝大家

看到題目，你一定很驚訝，童子雞怎么跟樂事聯(lián)系到一塊去滴呢，哈哈，這可說來好笑了。

“唉，你怎么有七塊童子雞？”一聽就知道是我們的桌的“小氣鬼”芮梓涵發(fā)話了，吃貨，李淏汎一聲不吭，埋頭猛吃?！昂俸俸伲篱L，為什么他有七塊，我只有三塊，快解釋清楚！”芮梓涵一邊拍桌子，一邊質(zhì)問，我不耐煩地說：“哎喲，多盛幾塊怎么了，我難道要數(shù)出童子雞的個(gè)數(shù)再除以九，然后每人多少塊嗎，他能吃就都給吃！”我話音剛落，李淏汎就把他的七塊雞在碗里排成了一個(gè)圈，這個(gè)怪異的舉動(dòng)引得全桌人都向他投去疑惑的目光，只見他不緊不慢地排好后，故意清了清嗓子，說：“你們看好了，這塊童子雞生了這塊童子雞，這塊童子雞又生了這塊童子雞，所以，總結(jié)到最后，我，只吃了一塊童子雞?！彼呸q解完畢，全桌同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑，有的捂肚子，有的拍桌子，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，樂雨凡差點(diǎn)吐出飯來，我捂著嘴，盡力克制，說道：“這雞都熟了，還怎么繁殖呀，無語了?！痹偾魄苿偛艢庥钴幇旱摹靶夤怼?，也不禁捧腹大笑。

哎，笑岔氣了，這就是我們桌的樂事童子雞

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2

你們好，我是五年四班的XXX。今天，我要競選的職務(wù)是文藝委員，聽了我這次的演講，相信你們一定會(huì)喜歡上文藝的！

我在大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)上二年級(jí)，在學(xué)校我是個(gè)文靜的學(xué)生。回到家完成作業(yè)后，我會(huì)幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活，是媽媽的小助手。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是原來愛哭鼻子的小女孩，而是一位六年級(jí)的大姐姐了。所以，身為大姐姐的我，當(dāng)然也會(huì)有一間溫馨的小屋啦！現(xiàn)在就讓我這位大姐姐，給你們介紹一下我的小屋吧！

可是，一位戰(zhàn)士怎么會(huì)來到這片偏僻的小樹林呢？自從鳥類第三大戰(zhàn)爭結(jié)束后，王室依然沒有重建，邪惡勢(shì)力雖還沒被完全沖垮（如正卷土重來的邪靈族、影族等），但大家都過上了和平的日子，都能有個(gè)安寧的生活了。在參加戰(zhàn)爭后存活下來的戰(zhàn)士們，都集中在一起居住在一片叫冰川森林里的一些較大且舒適樹洞內(nèi)，吃喝玩樂、懶散無力。成桶成桶的空冰凌汁桶堆積在樹洞里，迷人的酒香從樹洞中飄出來，彌漫在冰川森林的上空。因此，冰川森林，也被稱作為酒香之森戰(zhàn)士之森等等。這位戰(zhàn)士看樣子也是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，林隱細(xì)細(xì)觀察了一下這位戰(zhàn)士的背部，發(fā)現(xiàn)有一道又長又深的傷口，這就是戰(zhàn)爭給他留下的創(chuàng)傷吧。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。

到了四年級(jí)，我們班換了一位語文老師。這個(gè)何老師在教室里設(shè)立了一個(gè)“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動(dòng)爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎?但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨(dú)自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4

看，爸爸，媽媽，又開始嘮叨了：六年級(jí)了看看別人五大名校看看什么時(shí)候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

三年級(jí)想象作文題目：未來的飛機(jī)。關(guān)于飛機(jī)的想象作文怎么寫？這篇三年級(jí)想象作文300字的未來的飛機(jī)小練筆希望能夠幫到你。

小D說，小郭，我記得你說，剛開學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學(xué)。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語文，你一定不會(huì)不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強(qiáng)得多吧。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束。在這六年的時(shí)光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見證了我的成長！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級(jí)的音樂老師羅老師。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5

D、兒應(yīng)(yīnɡ，應(yīng)付)聲答曰。

當(dāng)形容遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容時(shí)，用成語()

(1、地滿紅花紅滿地，________________________。

(2、_______________，_______________，三秋九月，中秋八月之中。

(3、_______________，山外白云，_______________，_______________池邊綠樹，_______________，雨落溪邊。

(4、___________________________________________________________________________。

(1、難道你不用蠟燭就不行嗎?

改為陳述句：____________________________________________________________

(2、晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。

改為反問句：____________________________________________________________

(3、楚國不是狗國。楚國應(yīng)該大開城門，迎接晏子。

(用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子)：____________________________________________________________

有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你看見了，說：

____________________________________________________________。

梁國楊氏子九歲，_______________?？拙絖______________

父不在，乃_______________。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔____曰：

“此是_______________?！眱簯?yīng)聲答曰：“_______________?！?/p>

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇6

從一年級(jí)到六年級(jí)，不知有多少節(jié)課，不知學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。一串一串的知識(shí)融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂趣，因?yàn)閷W(xué)到了知識(shí)，讓人回味無窮。

明天是新學(xué)期的第一天，媽媽問了我?guī)讉€(gè)問題：進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活我要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)每一天老師傳授的新知識(shí)，面對(duì)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，要如何將好的習(xí)慣，好的美德傳遞給身邊的每一個(gè)人，要如何去學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)周圍的好的現(xiàn)象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時(shí)不知如何回答，媽媽便說等晚上看完中央電視臺(tái)播出的專題節(jié)目《開學(xué)第一課》后或許你會(huì)有些啟發(fā)，找到答案。

第三章做個(gè)愛學(xué)善思的人是我們小學(xué)生必要的。魯迅惜時(shí)如金；童第周一定要爭氣讓我們珍惜時(shí)間。好問的沈括，做飛鏢玩出大名堂的錢學(xué)森，給市長寫信說地鐵不好的毛家兄妹學(xué)習(xí)很快樂，但是你要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)才會(huì)。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇7

六年級(jí)女子組800米比賽已經(jīng)開始，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)緊跟其后，不給對(duì)手們一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。啦啦隊(duì)喊聲震天，都想讓自己班奪得頭籌。我班的熊芫吃力地跑在后面。

走進(jìn)第一層第一單元，看到有三十扇門，每扇門上都有一個(gè)顯示器，而且門能自動(dòng)識(shí)別是熟人還是陌生人。如果是親朋好友來了，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果是陌生人來了，門就不會(huì)打開，而要得到主人的指令后，才能打開。它還能識(shí)別來人是不是小偷，如果是小偷，他便會(huì)瞬間長出手，拿著木棍把他打暈，而自動(dòng)報(bào)警。你有了這種房子，就不用擔(dān)心家里的安危了。如果你下班后感到很疲倦，這好辦，你只要坐在椅子上，椅子就會(huì)伸出雙手幫你按摩，眨眼間你的疲勞就會(huì)消失，而感到精力充沛。

她莽撞，在課間10分鐘就要闖下許許的爛攤子，但誰能想到他居然是年級(jí)第一。她糊涂，在上學(xué)之前總是忘這忘那的，但她卻把文言文背的滾瓜爛熟。她就是這樣莽撞、粗魯?shù)撬麉s活潑的不能在活潑了。他們是我的朋友，我要把這段友誼維持下去永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)--

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇8

現(xiàn)在回想起來，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會(huì)有第二次、第三次甚至無數(shù)次，偷竊的東西也將會(huì)是越來越昂貴，我不知道將來自己會(huì)變成一個(gè)怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫作文，默寫句子都成問題。自從加入了xxt博客，開始了練習(xí)作文，發(fā)表文章，自己的寫作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫一篇完整的作文了。我的作文水平進(jìn)步真得感激xxt平臺(tái)與老師和同學(xué)。

10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來到班級(jí)，跟大家打招呼，我在復(fù)習(xí)，因?yàn)榈葧?huì)語文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學(xué)的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績好的同學(xué)卻是那樣的人，你會(huì)怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學(xué)六年級(jí):魏琬珍

寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文模板

我們會(huì)將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，通過寫作常?？梢猿浞值叵?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。怎樣寫作文才能避免踩雷呢？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文(篇1)

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人們最喜歡的節(jié)日。春節(jié)有許多好玩的的事情：放鞭炮、貼春聯(lián)、發(fā)壓歲錢、走親戚等。今年的春節(jié)我印象最深刻的便是到姥姥家走親戚。

正月初二早上，我們一家三口開車前往姥姥家，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的奔波，我們終于到了姥姥家。姥姥看見我們回來了，特別的高興，樂得嘴都合不上了，連忙從兜里掏出100元壓歲錢，說是給我的新年賀禮。我興奮的接過壓歲錢，心想：姥姥平時(shí)那么辛苦，又沒有什么收入，還給我發(fā)這么多錢，我非常的感動(dòng)，連忙送上我的新年祝福：“祝姥姥身體健康、萬事如意、新年快樂！”姥姥激動(dòng)的說：“道云長大了，真是個(gè)懂事的好孩子！”

下午，妹妹從她姥姥家回來了，妹妹一見到我，就高興的撲過來，一把抱住我，因?yàn)槲覀儌z已經(jīng)有好長時(shí)間沒有見面了。之后，我和妹妹就到外面的空地上打羽毛球。妹妹說：“我的技術(shù)不好?！蔽艺f：“別怕，我來教你。”妹妹在打第一個(gè)球的時(shí)候，我說：“把球拋起來，再用球拍接住，拍過了就行了。別著急，慢慢來?！彪m說妹妹打得不好，但我還是覺得我們倆玩得很開心。

在這個(gè)春節(jié)里，我看到、聽到了許多新鮮的事，但他們都有一個(gè)主題：那就是開心、快樂！

寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文(篇2)

春節(jié)是人人感覺開心，快樂，休閑。

春節(jié)的那一天，是舊歷正月初一日，家家戶戶均貼春聯(lián)。男女老少都換上了新衣，紛紛出來走親訪友，鞭爆之聲，轟隆盈耳。各家均以粽子，年糕，湯團(tuán)充食；糕取高升，團(tuán)取團(tuán)圓之義?！闭鲁跻患蓜?dòng)刀，故糕須于除夕夜切好，初一早上吃年糕喻“高升”，年糕又稱年年糕，與年年高諧音，意寓人們的工作和生活一年比一年高。年糕不僅是一種節(jié)日美食，而且歲歲為人們帶來新的希望。正如清末的一首詩中所云：人心多好高，諧音制食品，義取年勝年，籍以祈歲諗。中午時(shí)吃湯圓喻團(tuán)圓，湯圓最早是叫浮元子因?yàn)檫@種糯米球煮仔鍋里又浮又沉，后來有的地區(qū)把浮元子改稱元宵。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福，萬事如意。晚上吃粽子喻脫去衣服睡個(gè)囫圇覺。而嗜賭者卻最忌這一天吃粽子，他怕今年賭運(yùn)不濟(jì)，被剝了個(gè)囫圇精光。據(jù)說煮粽子的鍋里一定要放煮雞蛋，還可以煮鴨蛋，鵝蛋。據(jù)說吃了粽鍋里的煮雞蛋夏天不生瘡；把粽鍋里煮的鴨蛋，鵝蛋放在正午時(shí)陽光下曬一會(huì)兒再吃，整個(gè)夏天不頭疼。

從春節(jié)里我看到中國的文化久遠(yuǎn)。

寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文(篇3)

在春節(jié)的時(shí)候，放鞭炮是必定的。傳說，有只巨大的怪獸叫“年”，“年”天不怕地不怕，“年”只有三怕：鞭炮聲、響聲、紅色。因?yàn)椤澳辍迸逻@三個(gè)弱點(diǎn)，所以，現(xiàn)在人們都為了避免“年”的騷擾，現(xiàn)在過年要放鞭炮、貼紅對(duì)聯(lián)和舞獅子。過春節(jié)時(shí)，要在家門外放鞭炮，鞭炮似乎比什么都響亮，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

舞獅子最使人快樂，一只只獅子在街上拜年，祝福今年一帆風(fēng)順，事事順利，國泰民安……鑼鼓聲如同雷聲般，響徹中國。

最令人歡喜的是“春節(jié)晚會(huì)”。不同的舞蹈，不同的歌聲，不同的衣著……這是多么美麗的場(chǎng)景啊!舉辦“春節(jié)晚會(huì)”不僅展現(xiàn)了中國的文化，而且還呈現(xiàn)了中國的習(xí)俗。

雖然每個(gè)國家的都有不同的春節(jié)，但在我心中，中國的春節(jié)是最美麗、最傳統(tǒng)的習(xí)俗。祖國的春節(jié)真美麗啊!

寫春節(jié)三年級(jí)下冊(cè)作文(篇4)

每到春節(jié)這天，家家戶戶都會(huì)張燈結(jié)彩，貼春聯(lián)，放鞭炮，包餃子，非常熱鬧。

關(guān)于春節(jié)還有一個(gè)傳說呢，傳說古時(shí)，有一個(gè)叫“年”的怪獸，每到正月初一，就會(huì)從山上跑到村里，傷害人類和家畜，人們都非常害怕，經(jīng)常在這一天四處躲避。有一天村口出現(xiàn)了一位老翁，老翁告訴大家，“年”最害怕紅色和鞭炮的響聲。大家聽了老翁的話，便給家門口貼上了紅色的紙，在那一天在家門口放鞭炮。“年”聽見了響聲，看到了紅色的對(duì)聯(lián)，再也不敢下山傷害人類和家畜了。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著新年鐘聲的響聲，天空中出現(xiàn)了五顏六色的火花，煙花的形狀各式各樣，有花朵狀，有雨傘狀，有小羊狀，還有小兔狀。

院子里非常熱鬧，有的人在放鞭炮，有的人在買餃子皮，還有的在買對(duì)聯(lián)。我和妹妹在家買了拿了兩張紅色的紙，借助五顏六色的貼片，制造出兩張紙片煙花，紙片煙花在房子里掛著，非常好看。

春節(jié)是我最愛的節(jié)日，我希望下次的春節(jié)更快樂。

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的重陽節(jié)的作文范文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇1

今天是重陽節(jié)，是全中國各地老人的節(jié)日，為了讓老人健康快樂，所以我決定去看看。

昨晚我對(duì)爸爸說：“爸爸，我想去敬老院看望那些老人。”爸爸和顏悅色的告訴我：“你真懂事，明天我就帶你去?！?/p>

今天為了讓敬老院的老人們喜歡上我，我精心打扮了一番，然后對(duì)爸爸說：“可以走了?！?/p>

爸爸帶著我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，一會(huì)兒看那邊的風(fēng)景，一會(huì)兒看這邊的風(fēng)景，把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向。我問爸爸：“還有多久？”爸爸不慌不忙的對(duì)我說：“不急不急，下了橋就到了?！?/p>

我到了敬老院，走進(jìn)大門，上了樓。我進(jìn)了一號(hào)房間，看見三位老人正躺在床上休息，我很有禮貌的向他們問好：“您們好！”老人們也吃力的對(duì)我說：“好，好，你好！”我看見他們骨瘦如柴的身子，面容，就覺得他們確實(shí)值得人去關(guān)愛。

我走到他們跟前，坐在椅子上，為他們講故事，又為他們捶背?？纯匆娝麄兡樕下冻隽颂鹈赖男θ荩业男拿雷套痰?。

夜幕降臨了，我的爸爸來接我了。我松開了老人的手，依依不舍的走了。

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇2

重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)，在這一天里我要好好表現(xiàn)，拿出我的誠意真真切切地回報(bào)我的長輩。

今天我要幫外公洗腳，我先拿出了一個(gè)洗腳盆，把熱水倒進(jìn)去，再把冷水倒進(jìn)去，把水溫調(diào)到最適宜的溫度，最后我請(qǐng)外公把腳放進(jìn)盆里，外公還有些不好意思呢，一個(gè)勁地喊著：“不要，不要，這么大的人還要你這么個(gè)小不點(diǎn)洗腳的?！蔽艺f：“沒事，一定要的?！蔽野严茨_毛巾放進(jìn)盆里，我用濕毛巾輕輕擦外公的腳，然后還用手幫外公小心翼翼地搓搓揉揉。我發(fā)現(xiàn)外公的腳長滿了老繭，這是外公辛苦工作得來的“獎(jiǎng)狀”。外公在沒退休前每天都工作12小時(shí)，現(xiàn)在退休了就來家里負(fù)責(zé)接送我的工作，外公一直都是一個(gè)閑不住的人。我?guī)退@么一洗，他滿足得合不攏嘴了，一直嘮叨著：“沒白疼呀!"

感恩在心，感恩在情，感恩在我們付出的每一個(gè)小小的'行動(dòng)。以后我要孝順家里的每一位長輩，做一個(gè)孝順懂事的好孩子。

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇3

金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)快到了。重陽節(jié)的活動(dòng)非常豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等習(xí)俗，重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”。

“老人節(jié)”我送什么禮物給外公好呢？我左思右想終于想出做一張衍紙卡片送給外公。

我先拿一張白紙做卡片，在卡片中心位置上挖了一個(gè)心型的洞洞，心型貼滿一朵朵用衍紙做成的菊花，菊花旁邊還貼了一個(gè)可愛的小姑娘?！皩氊惸阕龅目ㄆ惺裁春x嗎？”媽媽問我。“當(dāng)然有了?！蔽姨ь^挺胸回答?！芭?，那你說說你的含義吧?！薄靶拇砦覍?duì)外公的一片丹心，菊花又代表長壽，我是在祝外公健康長壽呢！”“那你卡片里不寫些祝福語嗎？”

媽媽問。“對(duì)哦，我忘寫祝福語了?！蔽颐X袋回答。連忙又拿出黑筆在卡片寫上“祝外公身體健康，平安喜樂”。吃中飯時(shí)我把卡片送給外公，外公高興地說：“謝謝我的.寶貝，這是我收到過最漂亮的卡片?！?/p>

九九重陽節(jié)，愿天下所有的老人都身體健康，平安喜樂！

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇4

當(dāng)我翻開日歷時(shí)，我意識(shí)到了今天是九九重陽節(jié)，既然是奶奶的節(jié)日，我為何不去歡歌呢？

早上，我頭一回對(duì)奶奶說：“節(jié)日快樂，奶奶！”今天我頭一回不和奶奶發(fā)脾氣；我頭一回感受到了老人的煩惱；我頭一回對(duì)奶奶說：“奶奶您辛苦了?！泵恳淮尉啪胖仃柟?jié)，我都沒有注意到奶奶的笑容，而今天，我看見了，奶奶那如開花般的燦爛笑容，九九重陽節(jié)在他們老人眼里是那么的.重要。每一個(gè)小孩兒節(jié)，奶奶都說：“今天早上我煮的面條，聽說呀，小孩節(jié)早上吃面條走運(yùn)?！?/p>

今天，奶奶的皺紋格外的少，白發(fā)在奶奶的頭上顯得很稀有，奶奶的笑容很燦爛……

千言萬語在一躬，訴不出我對(duì)奶奶的愛：“奶奶，我愛你?！?/p>

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇5

今天就是重陽節(jié)了，我一定要送姑父禮物，而且還要說幾句祝福的話呢！

可我昨天早上就把禮物送好了。接下來，你們就來聽聽我昨天早上經(jīng)歷過的'事情吧！早上，陽光明媚，不錯(cuò)，不愧是個(gè)大好天，兒子，今天趕緊去買禮物送給二姑父，明天沒時(shí)間，而且是騎自行車去！你不是最喜歡騎車嗎？媽媽大聲說著。好的！接著，我就爽快的答應(yīng)了。一路上，我遇到了好的危險(xiǎn)，比如：我在下坡的時(shí)侯摔了一跤。在超市我又忘了買什么東西，買完了，我就去了姑父家，把奶送給了姑父，并和他說：節(jié)日快樂，祝您健康長壽，長命百歲！姑父摸了摸我的頭，笑著說：謝謝你啦！不客氣。姑父，我還有事，要先回去了！姑父，再見。再見，再見。重陽節(jié)是老人的節(jié)日，可是你不送禮物也可以，因?yàn)槟阒灰乱獾搅耍秃昧恕?/p>

最后我祝全天下的老人重陽節(jié)快樂！

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇6

重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又名登高節(jié)。高，意為節(jié)節(jié)高升，又有高壽之意。在這一天，不管是老人還是孩童，都要登高望遠(yuǎn)，站在山頂上遙望，總是倍感思念。獨(dú)自在外，只身打拼的少年總是想起家鄉(xiāng)能讓他留戀的東西……

我們這些和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起的孩子，雖然談不上思念親人，但在重陽節(jié)這天也要為他們祈福，送上我最對(duì)他們最誠的'敬意。有一句話說得好：世界上什么不嫌多，那就是和親人在一起的時(shí)間。我們應(yīng)該把每一天都當(dāng)成重陽節(jié)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來做到敬老、孝老、愛老，為奶奶按摩腿部，為爺爺盛飯盛菜，為外公找老花鏡，為外婆擇菜……讓他們時(shí)刻感受到溫暖，親情和關(guān)愛。

爺爺今年雖然已經(jīng)60多歲了，但還是堅(jiān)持每天晨跑和練書法。前段時(shí)間，爺爺還要我教他電腦，說：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，要想跟上節(jié)奏，網(wǎng)購、微博，這些我可都不能落后啊！”

人生易老，天難老，歲歲重陽，今又重陽！我們要珍惜和老人在一起的寶貴時(shí)光，愿所有老年人都健康高壽。

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇7

九月初九九九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”，是一個(gè)紀(jì)念老人及掃墓的節(jié)日。

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中又一年的九九重陽節(jié)到了，九九重陽，代表天長地久，也代表著尊老、敬老、愛老?，F(xiàn)在的人們，也越來越看重這個(gè)中國老人節(jié)了，因?yàn)榫啪胖仃柟?jié)不僅是出來游玩賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒這么簡單，更重要的是把關(guān)愛老人之風(fēng)傳向各地，讓他們都來尊老、敬老、愛老，然而正值年少的我們，又能為身邊的老人做些什么呢？

我想到的，大多數(shù)人都會(huì)想到：無非給老人捶捶背、推推腰，或者干點(diǎn)家務(wù)。平常，老人們是最疼我們的，有什么好的總是留給我們，而他們總是省吃儉用，把省下的錢給我們買東西。說到這兒，我不免想到了一些不好的情景：秋天天氣轉(zhuǎn)冷了，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷？”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地說：“不冷不冷，真煩！”還覺得奶奶真多事。

說了這么多，其實(shí)歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩的重視與尊重呢？雖然我們不可能做得面面俱到，但我們可以從身邊的小事做起，用自己的一點(diǎn)一滴行動(dòng)去關(guān)心他們。最后，祝全社會(huì)所有的老人，身體健康、長命百歲、兒孫滿堂、安享晚年！

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇8

金黃的枯葉離開了樹枝，在空中猶如蝴蝶般飛舞，最后以優(yōu)美的弧線悄聲無息地落在地上。一片片金黃，為街道作了燦爛的點(diǎn)綴!秋天的韻味濃了起來，秋天，真的來了……

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅的時(shí)候，正是重陽節(jié)來到的時(shí)節(jié)!重陽節(jié)又是老人節(jié)。又值重陽，我想起了慈祥的奶奶。我的奶奶今年54歲了，手腳靈活。寒假的時(shí)候，奶奶常常用她寬廣的胸懷感染著我。奶奶有一顆常輕的心，平時(shí)是那么愛笑，她的笑，清澈而又慈祥。重陽又到，我應(yīng)該為奶奶做些什么呢？對(duì)了，奶奶是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，每天干農(nóng)活非常累，我為她捶捶背吧!

我想著那時(shí)的情景，我把手握成拳頭，從頸部到腰部我都為奶奶捶了個(gè)遍。我能想象出她那激動(dòng)、高興的心情，燦爛的笑容!

如今，我坐在窗前，秋風(fēng)習(xí)習(xí)夾雜著對(duì)奶奶的思念!我在迷離的秋色中，尋找著那一天一幕幕珍貴的畫面……

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇9

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽覀冇钟瓉砹艘荒暌欢鹊闹仃柟?jié)。重陽節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，需要我們這些小輩尊老、敬老、愛老。

平常，老人們總是最疼小輩，有好吃的自己舍不得吃都留給我們；我沒見過爺爺奶奶給自己添件新衣，總是把省下的錢給我們買零食；我沒見過爺爺、奶奶哪天接我們放學(xué)時(shí)誤了點(diǎn)，常常是自己身體有病也要挺著，不讓我們?cè)谛ｉT口等著急。

秋天天氣轉(zhuǎn)冷，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷？”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地說：“不冷不冷。”現(xiàn)在想想，真是羞愧。孝敬老人不僅僅要在重陽節(jié)這天，而且要時(shí)常提醒自己，對(duì)老人要關(guān)心。其實(shí)，老人們要求很簡單，晚上散步時(shí)的陪伴，一家人圍在一起吃一頓晚餐，一句親切的問候，都能讓他們感到無比的`滿足與幸福。

又是一年重陽節(jié)，從現(xiàn)在開始，就讓我們用心去關(guān)愛老人吧！

重陽節(jié)作文三年級(jí)下冊(cè)300字 篇10

今天是重陽節(jié)，又叫作登高節(jié)，是我們要記得尊老，敬老的日子。

所以老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，就是幫家里的老人做一些力所能及的事。這是我兩眼發(fā)光，終于可以幫爺爺奶奶做事了?；氐郊曳畔聲?，我就擼起袖子，跑到了奶奶的面前，問：奶奶今天有什么事可以幫我嗎？什么事都可以哦！奶奶思考了一下說：“乖孫女，今天怎么這么勤奮了呢？好吧，我就讓你拖地吧。我相信對(duì)于你來說特別簡單。”我一。聽用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向陽臺(tái)，拿起拖把打了一桶水，把拖把布擰干。

我開始用力的拖著地上的污漬，認(rèn)認(rèn)真真的從前往后拖，再從后往前拖。時(shí)不時(shí)的在地板上噴一點(diǎn)威猛先生。盡力的學(xué)著奶奶平時(shí)做家務(wù)的樣子，過了十分鐘，分鐘20分鐘，一個(gè)小時(shí)，我把地拖完，本來以為很簡單的本來以為很簡單的事，沒想到要做這么久。奶奶干家務(wù)也真不容易呀，以后要多幫幫她！