幼兒園讀書月活動(dòng)方案(通用5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園活動(dòng)方案”等專題內(nèi)容。

一眨眼，活動(dòng)即將到來，您一定準(zhǔn)備開始為活動(dòng)進(jìn)行充分準(zhǔn)備制定相應(yīng)的方案了?；顒?dòng)方案可以將活動(dòng)的一切事宜進(jìn)行規(guī)劃，是的，這次的活動(dòng)方案是不會(huì)被我們落下的！你們到底知道多少優(yōu)秀的活動(dòng)方案呢？由此，小編為你收集并整理了幼兒園讀書月活動(dòng)方案更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案 篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，20__年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式正式拉開了帷幕?；顒?dòng)旨在激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

1、讀書月活動(dòng)中，各班開展豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，各班幼兒家長(zhǎng)自愿報(bào)名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事，活動(dòng)中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。

2、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長(zhǎng)共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。

相信通過讀書月的活動(dòng)，會(huì)讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長(zhǎng)們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子們提高閱讀的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園讀書月班級(jí)活動(dòng)方案3

書，傳遞著知識(shí);書，傳遞著文明;為了營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍。

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，9月17日，時(shí)思幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開展活動(dòng)

1、落實(shí)與開展

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

2、教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個(gè)月開展一次全園教師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3、幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)“助教”也精彩

在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5、精彩片段

(1)評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評(píng)選出了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

幼兒園讀書月活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

按照中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開展xx年“全民閱讀”工作的通知精神，為深入貫徹落實(shí)《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開放工作的意見》，充分發(fā)揮圖書館在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、全民提高公民道德素質(zhì)和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月23日

三、活動(dòng)主題

地球與我

四、主辦單位

xxx圖書館

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)倡議

全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來；

(一)4·23活動(dòng)啟動(dòng)儀式

xx年世界讀書日以“地球與我”為主題，活動(dòng)于23日上午9:00在市文化廣場(chǎng)開展，下午與交警大隊(duì)建立圖書閱覽室延伸服務(wù)點(diǎn)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

①、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵(lì)志等內(nèi)容的橫幅標(biāo)語(yǔ)；利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發(fā)宣傳傳單，介紹讀書活動(dòng)的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優(yōu)勢(shì)及使用方法。

②、在文化廣場(chǎng)發(fā)放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環(huán)保知識(shí)為主)，圖書館新書展示；現(xiàn)場(chǎng)辦理圖書借閱證。

③、與學(xué)校聯(lián)系，合理安排時(shí)間，組織學(xué)生到圖書館做一天 “小圖書管理員”，從而讓學(xué)生讀者學(xué)會(huì)利用圖書館和愛護(hù)圖書館的公共資源。

④、為xx年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發(fā)紀(jì)念品(圖書)。

⑤、開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)(贈(zèng)送電子上網(wǎng)卡)。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并鼓勵(lì)師生充分利用數(shù)字圖書館的綠色網(wǎng)上資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國(guó)際兒童圖書日"。國(guó)際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。

為了倡導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時(shí)呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。旨在以讀書節(jié)為契機(jī)開展系列讀書活動(dòng)，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)幼兒及家庭心中。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的能力。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時(shí)光。

三、活動(dòng)主題

讀圖畫書，播撒幸福種子

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活動(dòng)過程

第一階段：策劃啟動(dòng)階段

1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。

3、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

4、利用入園、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

5、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實(shí)施階段

(一)幼兒讀書活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗(yàn)置身書海的`讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。

選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書和動(dòng)手表征的樂趣。

3、睡前故事時(shí)間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書計(jì)劃。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng)。

5、故事大王比賽活動(dòng)。

由幼兒自愿報(bào)名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長(zhǎng)可制作PPT，班級(jí)老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

(二)教師讀書活動(dòng)

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。

(三)親子讀書活動(dòng)

1、建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

2、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。

3、推薦家長(zhǎng)閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評(píng)比。

家長(zhǎng)和幼兒一同制作讀書海報(bào)，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比。

5、好書推薦活動(dòng)。

家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

6、自制繪本展。

家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。

第三階段：總結(jié)表彰階段

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。我園將通過此次讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。

六、具體時(shí)間安排：

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節(jié)活動(dòng)方案;教師會(huì)議進(jìn)行工作布置。

20xx年4月5日：進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動(dòng)報(bào)道并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書。

20xx年4月5日--4月8日：班級(jí)進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。

20xx年4月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動(dòng)。

20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動(dòng)。

20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展。

20xx年4月27日故事大王比賽。

20xx年4月22日書香家庭評(píng)比。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案 篇4

一、說明

為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制

定本方案。

二、要求

1、各位老師根據(jù)自身工作特點(diǎn)，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動(dòng)。

2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在20xx年3月28日，向德育處上報(bào)辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人具體如下：

藝體組：張國(guó)軍；小低組：姜國(guó)平；小高組：朱青嬌；七八年級(jí)組：李青平；九年級(jí)組：高志軍；高中年級(jí)組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。

注：王清華屬九年級(jí)組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。

3、20xx年6月6日政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行教師讀書活動(dòng)心得交流。

（1）、中學(xué)部

①、地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

②、組織：楊紹棟

③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘）：

七八年級(jí)組：3人；九年級(jí)組：1人；高中年級(jí)組：1人；宿管部：3人。

（2）、小學(xué)部

①、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

②、組織：陳禎庫(kù)鳳玲

③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時(shí)間不得少于5分鐘）：

藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。

西建中英文學(xué)校德育處

幼兒園讀書月活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1.宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2.幼兒園出宣傳海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。

(二)第二階段：活動(dòng)階段

一、是教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。

要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。

2.做好讀書筆記。

要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3.開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受，進(jìn)行交流展示;

要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng)，全員參與，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料、照片歸檔。

二、班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”

1.好書分享活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評(píng)選活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。

2.“快樂十分鐘”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

3.各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng)。

4.各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的`“圖書漂流”活動(dòng)。

2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動(dòng)。

在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交)。

4、在讀書月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。

我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。

(時(shí)間：11月15日—25日)

6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng)。

7、班級(jí)召開家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)，并推薦一位家長(zhǎng)參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段

1.閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開展好書推介活動(dòng)，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀。

2.對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。

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幼兒園讀書月活動(dòng)方案(4篇)

不打無準(zhǔn)備之仗，提前制作方案就是為了更好的合作，為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)。有效的方案往往可以事半功倍，方案可以提升我們個(gè)人的工作能力，使得工作變得輕松，工作方案怎么寫才合適呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“幼兒園讀書月活動(dòng)方案”的優(yōu)秀文章，希望這些商品能夠讓你的生活更加美好！

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇1)

[幼稚園世界閱讀日計(jì)劃1]

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步構(gòu)建幼兒園閱讀文化，積極創(chuàng)建一種濃厚的“書香”氛圍，提升幼兒的讀書情趣，幼兒園決定開展以“生命，從悅讀開啟”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，從而營(yíng)造書香校園、書香班級(jí)，建立良好的書香生活氛圍而努力。力求讓每一位教師、每一位幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，讓幼兒園真正成為師生共同成長(zhǎng)的生命綠洲。

二、活動(dòng)主題：

生命，從悅讀開啟

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)正確的閱讀觀念，讓孩子熱愛閱讀，學(xué)會(huì)正確閱讀，享受好書帶來的快樂。

2、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，倡導(dǎo)幼兒、教師以“書香為伴”，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，推動(dòng)書香班級(jí)、書香學(xué)校的建設(shè)。

四、活動(dòng)組織：

策劃：讀書節(jié)活動(dòng)小組

具體實(shí)施：平湖市行知幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

5、 活動(dòng)時(shí)間：2004年4-12月

六、活動(dòng)的內(nèi)容：

1.開幕式啟動(dòng)儀式

4月初：召開讀書節(jié)活動(dòng)小組成員會(huì)議，討論活動(dòng)安排。

4月23日開幕：平湖市行知幼兒園兒童書簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)展

活動(dòng)流程：一是平湖市行知幼兒園第八屆讀書節(jié)開幕。接著五個(gè)大班的幼兒一起將制作的書簽懸掛在幼兒園的“糖果屋”，并且一起聆聽五個(gè)班級(jí)10名幼兒的書簽故事。

2.各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排：

a、營(yíng)造良好的書香氛圍

(1)重點(diǎn)營(yíng)造閱讀區(qū)”糖果屋“的環(huán)境，利用軟裝飾體現(xiàn)溫馨、舒服的閱讀環(huán)境。添置各種繪本書籍，幼兒書籍，親子閱讀的書籍，讓”糖果屋“的書籍適合更多的閱讀人群。

(2)各班根據(jù)本班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，利用**、軟裝飾、坐墊等，讓閱讀更舒服，更快樂。

b、開展豐富的閱讀活動(dòng)

1.4月添置經(jīng)典繪本讀物，并開展“繪本經(jīng)典閱讀”借閱活動(dòng)。

2.5月9日邀請(qǐng)平湖市九龍山旅游度假區(qū)副主任，嘉興作家協(xié)會(huì)理事倪琦根先生為我們作精彩講座，主題是《讀書與做人》我們?nèi)珗@教師和其他三所姐妹園的老師一起認(rèn)真聆聽。

3.5—6月以各種形式宣傳由團(tuán)市委、青少年宮承辦《我眼中的家長(zhǎng)》攝影大賽，邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參加投稿，讓孩子在攝影過程中感受家鄉(xiāng)的美麗，了解自然資源的寶貴，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情，積極捕捉美、記錄美、傳播美、弘揚(yáng)美。

4.5月大班組開展幼兒講故事比賽，推選“小小故事大王”參加平湖市“少兒故事大王”比賽。

5.6月開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，小六班“媽媽親子閱讀團(tuán)”進(jìn)行巡講活動(dòng)。

6.5—12月每周一下午利用小陶子廣播開展“好事大家講”活動(dòng)，中大班每周每班挑選幾位幼兒以兒歌、講故事的形式講述自己看到的好人好事!

7.7-12月讀分享活動(dòng)，邀請(qǐng)老園長(zhǎng)陳嫻為我們的青年教師分享月讀的好處，增強(qiáng)青年教師的閱讀能力。

9月開展讀書博客沙龍活動(dòng)，推薦好書，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，上傳平湖新教育實(shí)驗(yàn)博客。

9.開展“陶?qǐng)@讀書積極分子”、“陶?qǐng)@先進(jìn)班級(jí)”(推薦市文明班級(jí)、完美教室)評(píng)選活動(dòng)。

10.4—12月加強(qiáng)博客團(tuán)隊(duì)建設(shè)——且行且知博客團(tuán)隊(duì)，博客團(tuán)隊(duì)的每位教師通過博客的撰寫，學(xué)習(xí)、交流，加快她們的專業(yè)成長(zhǎng)，提升自己的教研水平。

11.11月小班開展親子閱讀好家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，通過親子閱讀，推薦好書，媽媽講故事團(tuán)等活動(dòng)評(píng)選出“親子閱讀好家長(zhǎng)”。

12.11月開展“手拉手讀好書共成長(zhǎng)”贈(zèng)書義賣活動(dòng)。攜手園家委會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行一次好書大家看的義賣活動(dòng)，各班收集幼兒平時(shí)已經(jīng)看過的八成新的書籍，由家長(zhǎng)委員會(huì)成員和教師一起進(jìn)行義賣，義賣所得的款項(xiàng)買新書捐贈(zèng)給貧困學(xué)生。

13.12月底開展“繪本故事大家演”的親子迎新活動(dòng)，通過表演童話劇、繪本故事讓幼兒更喜歡繪本，更熱愛閱讀。第八屆讀書節(jié)閉幕。

讀一本好書，就是在與一位大師對(duì)話;讀一本好書，精神就會(huì)得到一次升華;讀一本好書，靈魂就會(huì)受到一次洗禮，讀書的過程就是心靈與世界進(jìn)行交往的過程。讓我們行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，為書香伴伴，用筆墨！

注：閱讀節(jié)活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)大。

[幼兒園世界閱讀日計(jì)劃2]

一、活動(dòng)目的

孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營(yíng)造“書香班級(jí)”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，濱城區(qū)第四小學(xué)六(四)班決定乘著學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng)舉辦班級(jí)讀書節(jié)。

二、活動(dòng)宗旨

以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)**班讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)班級(jí)文化的建設(shè)，為創(chuàng)建“書香班級(jí)”而努力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣，凈化心靈。

三。促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力強(qiáng)。

4引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為書香書院的建設(shè)打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)主題

書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈

五、活動(dòng)口號(hào)

讓閱讀成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

六、活動(dòng)安排

活動(dòng)分為三個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1成立讀書節(jié)組委會(huì)，明確任務(wù)。

2宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。班上掛著橫幅，并贈(zèng)送板報(bào)、墻報(bào)和手抄報(bào)紙，使教室的墻壁、黑板、書架、窗戶都彌漫著濃郁的書香。

3. 發(fā)放“讀書卡”。

4. 調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角的建設(shè)：配備圖書柜，并取好名稱(富有童趣、有本班個(gè)性等)，推選好圖書管理員。

第二階段：活動(dòng)階段

1.開展“班級(jí)讀書”活動(dòng)，全班學(xué)生至少每人讀一本。

2.開展“征集名言，制作書簽”活動(dòng)，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

3.成立“學(xué)生書友會(huì)”，定期開展讀書活動(dòng)，會(huì)員優(yōu)先參加學(xué)校各類活動(dòng)。

4.開展“故事大賽”活動(dòng)，每天利用晨讀和讀報(bào)時(shí)間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流講故事，從中選出兩名最佳者參加班級(jí)表演，評(píng)選班級(jí)“故事大王”。

5開展閱讀和文學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)人都要寫一篇閱讀后的感悟并參與評(píng)價(jià)。

6.開展“讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)。

第三階段：評(píng)比階段

1.評(píng)選班級(jí)“讀書之星”，通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評(píng)比班級(jí)十佳“讀書之星”進(jìn)行特別的嘉獎(jiǎng)，表彰。

2.讀書節(jié)活動(dòng)成果展示。

七、活動(dòng)要求及保障措施

1.班級(jí)的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在班級(jí)**上開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

三。班主任要做好閱讀指導(dǎo)，精心組織各種形式的閱讀活動(dòng)。

(1)每個(gè)小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級(jí)的計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來閱讀。并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

(2)在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教他們基本的閱讀方法。

(3)在閑散時(shí)間上做文章。比如中午，老師安排助教組織20-30分鐘的閱讀。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇2)

幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案如何策劃好呢？方案一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@2023年讀書月活動(dòng)方案5篇，希望可以幫助到大家！

幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案篇1活動(dòng)產(chǎn)生的背景當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。2、通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;2、“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表?；顒?dòng)內(nèi)容及安排(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬程序：1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。2、各年級(jí)初步確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。(二)、實(shí)施操作階段：4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：1、開展“好書分享”活動(dòng)。(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂;中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動(dòng)：小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)科學(xué)故事有興趣。2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動(dòng)物、植物需要空氣，知道空氣污染對(duì)地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了。”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干;動(dòng)物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段?；顒?dòng)過程：一、在音樂下做呼吸運(yùn)動(dòng)，引入話題“誰(shuí)需要呼吸?”1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸?”2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤?huì)呼吸，還有誰(shuí)需要呼吸?地球也會(huì)呼吸嗎?二、自主閱讀(P2—9)，尋找答案。1、提出問題，引導(dǎo)幼兒閱讀?！暗厍蛏系脑S多東西都會(huì)呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案?！?、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀，找到書中的答案：提問：你在書中找到答案了嗎?人類、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。3、小結(jié)：地球上的人類、動(dòng)物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。三、自主閱讀(P10—19)，發(fā)現(xiàn)問題。1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。“接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀P10—19的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來?！?、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁(yè)P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害?！盀槭裁磿?huì)出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請(qǐng)小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問題，是什么問題?讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少，我們無法呼吸了)你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?4、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦?播放光合作用動(dòng)畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)—幫助我們清潔空氣。四、師生共讀P19—25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”“有了光合作用，會(huì)有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓?。大家?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了?！蔽濉⒔處煄ьI(lǐng)幼兒共同閱讀P26—35。“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。提問：地球綠肺究竟是什么呢?我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”結(jié)束語(yǔ)：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密!”幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案篇3為了提高小班幼兒閱讀能力，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語(yǔ)用字規(guī)范，學(xué)會(huì)正確的使用普通話，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。我園在小班年級(jí)組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的快樂閱讀快樂成長(zhǎng)主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順利有效開展，特制定活動(dòng)此方案：一、活動(dòng)主題快樂閱讀快樂成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過快樂閱讀的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。3.讓快樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。4.通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范能力。三、活動(dòng)時(shí)間20_年10月20日四、具體措施(一)營(yíng)造氛圍在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。(二)、幼兒讀書1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。2、開展我最喜歡的一本書看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦我最喜歡的一本書，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。(三)親子讀書活動(dòng)1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。2、每天睡覺前半小時(shí)定為親子閱讀時(shí)間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動(dòng)將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!四、活動(dòng)時(shí)間：11月8日—12月8日五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)內(nèi)容及安排(一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。2、幼兒園出宣傳海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。(二)第二階段：活動(dòng)階段一、是教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會(huì)或感受，進(jìn)行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級(jí)組組織沙龍活動(dòng)，全員參與，安全課教師跟隨年級(jí)組參與活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料、照片歸檔。二、班級(jí)讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”1、好書分享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評(píng)選活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。2、“快樂十分鐘”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動(dòng)。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。3、各班級(jí)開展“圖書推介會(huì)”活動(dòng)。4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(dòng)。2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。3、開展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交)。4、在讀書月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。(時(shí)間：11月15日—25日)6、鼓勵(lì)幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動(dòng)。7、班級(jí)召開家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)，并推薦一位家長(zhǎng)參與幼兒園讀書沙龍。(三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段1、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開展好書推介活動(dòng)，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)狀。2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。幼兒園2023年讀書月活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)宗旨結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng)，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng)，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)形式：交流分享茶會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月24日下午3：00五、活動(dòng)地點(diǎn)：上坊幼兒園會(huì)議室六、活動(dòng)要求：1.以班級(jí)為單位，自主交流，形式不限。2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。七、交流主題：1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)背景：

今年4月23日是第1*個(gè)"世界讀書日"(又稱"世界圖書和版權(quán)日")。為響應(yīng)溫"多讀書"的號(hào)召，在第十四個(gè)世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現(xiàn)代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會(huì)讀書，增強(qiáng)廣大師生的讀書意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題:

"知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近"

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1.以多種方式介紹4.23世界讀書日。

2.大學(xué)生找書比賽。本次比賽主要比試學(xué)生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學(xué)生獲取圖書資料的能力。

比賽時(shí)間：4月23日下午16：00

比賽地點(diǎn)：圖書館一樓書庫(kù)

3.校園"讀書之星"排行榜。

4.圖書漂流。

時(shí)間：4月25日-26日

主題:"漂流圖書，分享書香;播送知識(shí)，傳遞信任"

地點(diǎn)：圖書館四樓學(xué)生自修室

四、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)

迎接4·23讓我們一起讀書吧!

閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)造就人才。

交流讀書體驗(yàn)，享受讀書快樂!

了解讀書新方法、掌握"讀秀"新門徑。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。(雨果) 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑) 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師(高爾基)

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇4)

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一、活動(dòng)目的

我校圖書室已有圖書2萬(wàn)余冊(cè)，目前又進(jìn)行了班級(jí)流動(dòng)圖書庫(kù)的建設(shè)，目的就是要大家習(xí)慣讀書，并從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌，不斷成長(zhǎng)。

二、主辦單位

讀書活動(dòng)由新中學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支部、圖書室、少先隊(duì)、工會(huì)聯(lián)合主辦。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)教師活動(dòng)

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對(duì)象：45周歲以下教師。

(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20__年4月30日止。

評(píng)選階段：20__年5月上旬組織人員進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段：20__年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在新浪博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)原因”為“參加學(xué)校博文賽”，注冊(cè)通過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任;

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書、文等，題目自擬;

⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明博文賽。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群(群號(hào)：704__)之共享空間，并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)

(1)參加對(duì)象：45周歲以下教師必寫。

(2)作品上交時(shí)間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書、文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的.文章至新中學(xué)校的新浪郵箱()—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動(dòng)

1、“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)：

充分利用好學(xué)校和班級(jí)的流動(dòng)圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時(shí)間：即日起至5月23日止。

(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書、讀書隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任A4紙打印，上交給圖書室負(fù)責(zé)人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加。

2、4月19日班隊(duì)課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

(三)好書推介

具體由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級(jí)流動(dòng)圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置。

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幼兒園讀書月活動(dòng)方案 【收藏】

每年的4月23日是世界讀書日，通過這個(gè)節(jié)日能夠幫助提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)谟邮澜缱x書日活動(dòng)之余不要忘記提前制定合適的活動(dòng)策劃方案?；顒?dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，你了解過什么樣的學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園讀書月活動(dòng)方案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個(gè)朋友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；

營(yíng)造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會(huì)讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)日常活動(dòng)安排

1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。

2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè))

3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評(píng)活動(dòng)。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。)

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時(shí)間臨時(shí)確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長(zhǎng)為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出古詩(shī)積累小能手。)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評(píng)選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語(yǔ)繪畫，詩(shī)配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動(dòng)

(1)評(píng)選“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”；

(2)評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；

(3)評(píng)選好書伴我成長(zhǎng)最佳征文獎(jiǎng)(教師和學(xué)生同時(shí)參加)；

(4)評(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”；

(5)評(píng)選書香班級(jí)獎(jiǎng)。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇二)

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極開展讀書活動(dòng)。

(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。

1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。

3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書借閱制度。

4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的'心得體會(huì),也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長(zhǎng)會(huì)，展示閱讀成果，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇三)

腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動(dòng)，積極倡導(dǎo): 知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營(yíng)造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、 時(shí)間：20xx年3月1日—4月23日

二、 主 辦： 圖書館 政法學(xué)院

參加人員： 全校學(xué)生

三、 組織機(jī)構(gòu)

成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組 長(zhǎng)：趙澤洪 楊 洪

成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷

領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)：1、做好讀書系列活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

2、積極組織、動(dòng)員全校讀者開展讀書活動(dòng)，撰寫文章。

四、 活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1、讀書有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，確定推薦書目(政法學(xué)院提供)

2、以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，以閱讀協(xié)會(huì)為基礎(chǔ)，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，組織學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)。并撰寫書評(píng)、讀書札記、讀后感(詩(shī)歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20xx--3000字，且觀點(diǎn)正確、集中，立意新穎;表達(dá)清楚、通暢，邏輯嚴(yán)密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學(xué)術(shù)行為不端現(xiàn)象。截稿時(shí)間：20xx年4月10日。投稿郵箱：(請(qǐng)大家在投稿時(shí)，請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚髯约旱膶W(xué)院、本、專科、班級(jí)、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評(píng)委小組，評(píng)選產(chǎn)生：

(1)、本科組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)17名。

(2)、?？平M：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)17名。獲獎(jiǎng)作品將上傳圖書館網(wǎng)站，并裝訂成《20xx年4.23讀書征文獲獎(jiǎng)文集》。

4、4月23日，在圖書館內(nèi)舉辦頒獎(jiǎng)活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束將舉行第二期讀書沙龍。

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(篇四)

一、活動(dòng)目的：

“423”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

二、主辦：團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師活動(dòng)

1“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師

(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止。

評(píng)選階段：年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段：年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)原因”為“參加博客大賽”，注冊(cè)通過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任；

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀)；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁(yè)面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至FTP—團(tuán)支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動(dòng)

1“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)：

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任A4紙打印，上交給圖書館館長(zhǎng)。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加。

24月22日班隊(duì)課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”

幼兒園讀書月活動(dòng)方案(必備)

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，通過活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動(dòng)可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的幼兒園讀書月活動(dòng)方案(必備)，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園讀書月活動(dòng)方案（必備）

第一，主題確定

在確定幼兒園讀書月活動(dòng)方案之前，首先要確定一個(gè)主題，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)讀書月期間都能夠全身心地融入其中。例如，可以選擇“探索奇妙世界”、“我愛閱讀”等主題，以激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的熱情和好奇心。

第二，閱讀推廣活動(dòng)

為了增加孩子們對(duì)閱讀的興趣，可以組織一系列的閱讀推廣活動(dòng)。例如，每周都可以開展一次“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們一起去圖書館借閱自己喜歡的圖書。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)資源，為孩子們安排書法課堂、故事講解、閱讀比賽等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊懈惺艿介喿x的樂趣。

第三，親子閱讀活動(dòng)

通過親子閱讀活動(dòng)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和互動(dòng)。幼兒園可以組織親子閱讀座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起分享自己喜歡的圖書，互相推薦有趣的故事。此外，還可以安排親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子一起合作閱讀，并進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣。

第四，圖書展示與分享

在幼兒園的閱讀月活動(dòng)中，展示圖書非常重要?？梢栽诮淌一驁D書館的角落里設(shè)置一個(gè)專門的圖書展示區(qū)，讓孩子們可以自由地選擇自己喜歡的圖書閱讀。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子們將自己喜歡的圖書進(jìn)行分享，可以通過畫畫、寫作、朗誦等形式，讓孩子們與同伴們共同分享閱讀的快樂。

第五，創(chuàng)意手工活動(dòng)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣，可以組織一些創(chuàng)意手工活動(dòng)。例如，可以讓孩子們制作自己的書簽、繪本、故事角色面具等，讓孩子們通過手工活動(dòng)體驗(yàn)到閱讀的樂趣和創(chuàng)造力。

第六，閱讀比賽與獎(jiǎng)勵(lì)

舉辦閱讀比賽，可以增加孩子們對(duì)閱讀的積極性和參與度。可以設(shè)置不同的比賽項(xiàng)目，如朗誦比賽、閱讀速度比賽等，讓孩子們?cè)诒荣愔姓故咀约旱拈喿x能力。同時(shí)，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以設(shè)置一些閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如個(gè)人閱讀排行榜、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等，讓孩子們?cè)陂喿x中獲得認(rèn)可和成就感。

以上是幼兒園讀書月活動(dòng)方案的必備內(nèi)容。通過這些活動(dòng)的開展，將能夠豐富孩子們的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

讀書活動(dòng)方案1000字通用5篇

先計(jì)劃再行動(dòng)，先策劃再溝通。為了讓項(xiàng)目能有條不紊地進(jìn)行，一份優(yōu)秀的方案是非常有必要的，能否制定出一份高質(zhì)量的方案，是對(duì)職場(chǎng)人士策劃能力、文字功底等的直接檢驗(yàn)。寫方案的格式要注意什么呢？我們特別編輯了“讀書活動(dòng)方案”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

讀書活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目的

為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。學(xué)校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1_月舉行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

參加人員：初一、初二全體學(xué)生及教師

三、宣傳口號(hào)

1.書是人類進(jìn)步的階梯。

2.閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂

4.知識(shí)改變命運(yùn)讀書成就人生

5.暢無涯書海塑美好人生

6.讀書好，好讀書，讀好書。

7.與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月14日——1_月30日

五、主要形式與內(nèi)容

(一)讀書節(jié)宣傳啟動(dòng)工作：

1.學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。(團(tuán)委)

2.班級(jí)宣傳：讀書節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。(德育處)

3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號(hào)。(總務(wù)處)

4.召開學(xué)校讀書節(jié)動(dòng)員大會(huì)。(教導(dǎo)處)

5.“讀書節(jié)”活動(dòng)期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)

6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動(dòng)。(教導(dǎo)處)

(二)班級(jí)漂流具體活動(dòng)

建立班級(jí)漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報(bào)、評(píng)選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評(píng)選出優(yōu)秀日記在周四下午自習(xí)中交流。

漂流規(guī)則：

1.全體學(xué)生到校園圖書館借閱一本書(學(xué)校買單)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

2.各位同學(xué)將領(lǐng)到的書進(jìn)行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標(biāo)注“漂主”、“起漂時(shí)間”等漂流信息。

3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。

《班級(jí)圖書漂流公約》

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識(shí)，分享快樂!

1.班級(jí)漂流圖書為班級(jí)同學(xué)自愿借閱，借閱時(shí)先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

2.每次漂流只能一本圖書，時(shí)間不得超過一周。

3.利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

4.誠(chéng)信做人，還書要及時(shí)，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

5.愛護(hù)圖書，不撕頁(yè)、折頁(yè),不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應(yīng)和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。

6.圖書有限，只限于本班級(jí)圖書漂流，中途不將圖書轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還。

7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

(三)學(xué)生讀書活動(dòng)

1.發(fā)出倡議

10月13日升旗校會(huì)發(fā)出倡議，并進(jìn)行誦讀經(jīng)典活動(dòng)(少年中國(guó)說)

2.板報(bào)評(píng)比(團(tuán)委)

班級(jí)板報(bào)、櫥窗更換相應(yīng)內(nèi)容10月18日檢查評(píng)比，并出一期班級(jí)手抄報(bào)，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。

3.征集座右銘(德育處)

讀書座右銘征集活動(dòng)，包括座右銘、讀書警示語(yǔ)、溫馨提示語(yǔ)，要求原創(chuàng)。每班在班級(jí)先評(píng)選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(10月25日上交作品)

4.課本劇大賽(教導(dǎo)處)

10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導(dǎo)處。(預(yù)計(jì)10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽)(教導(dǎo)處、語(yǔ)文組)

5.書簽制作大賽(德育處、美術(shù)組)

書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方的即可11月8日之前班級(jí)評(píng)比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比。

6.百生講壇(教導(dǎo)處)

班級(jí)學(xué)生自我組織班級(jí)內(nèi)部選拔，推選出2-3人到學(xué)校展示，展示內(nèi)容學(xué)生對(duì)名著書籍內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、見解、感悟，脫稿演講，時(shí)間不限，展示后評(píng)選優(yōu)秀百生并刻碟留念。(11月15日)

讀書活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)主題

一張紙獻(xiàn)愛心

二、活動(dòng)主旨

“一張紙獻(xiàn)愛心”工程是通過建設(shè)覆蓋全國(guó)的廢紙募捐渠道，實(shí)現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動(dòng)。該活動(dòng)號(hào)召全國(guó)各單位及各界社會(huì)人士，從本單位做起、從我做起，立即行動(dòng)起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌模瑥亩丫栀?zèng)廢舊紙張(報(bào)紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購(gòu)買《新華字典》及《中國(guó)少年報(bào)》，贈(zèng)給我國(guó)“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學(xué)生。

三、活動(dòng)目的

促進(jìn)校園的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香校園

四、組織形式

1、本活動(dòng)由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會(huì)主辦，讀書協(xié)會(huì)、愛心協(xié)會(huì)承辦。

2、讀書協(xié)會(huì)、愛心協(xié)會(huì)理事及會(huì)員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購(gòu)買新華字典，之后捐贈(zèng)給所聯(lián)系的貧困小學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間安排

1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收并進(jìn)行宣傳活動(dòng)。

2、4月23日早上8：30讀書協(xié)會(huì)將在黃淮學(xué)院北區(qū)圖書館前設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，接收同學(xué)們的捐贈(zèng)，并會(huì)為同學(xué)們登記注冊(cè)，將捐贈(zèng)人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。

3、中午12：00回收儀式結(jié)束。

4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈(zèng)給由紅十字會(huì)聯(lián)系貧困小學(xué)。

六、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備足夠的倡議書及海報(bào)，自己造足夠的校園影響。

2、落實(shí)回收小組的工作是否到位。

3、活動(dòng)當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問題，責(zé)任分配落實(shí)到個(gè)人。

七、活動(dòng)倡議書

“一張紙獻(xiàn)愛心”活動(dòng)倡議書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進(jìn)我校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香校園，黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店慈善總會(huì)、讀書協(xié)會(huì)、愛心協(xié)會(huì)決定在我校共同舉辦“一張紙獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

活動(dòng)號(hào)召全校師生從我做起，立即行動(dòng)起來，把散落的廢舊紙張捐贈(zèng)出來，通過覆蓋全國(guó)的廢紙募捐渠道，把捐贈(zèng)的廢舊紙張(報(bào)紙、文件資料、書刊等)轉(zhuǎn)化為善款用于購(gòu)買《新華字典》及《中國(guó)少年報(bào)》等，贈(zèng)給我市貧困地區(qū)的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉。

化為書本字典

轉(zhuǎn)化為善款

貧困學(xué)生

紅十字會(huì)

捐贈(zèng)廢紙

書本字典

這項(xiàng)公益活動(dòng)不僅符合黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”、

“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”、“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區(qū)小學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件盡一份力量。

本次活動(dòng)于20xx年4月23日上午8點(diǎn)30正式開始，讀書協(xié)會(huì)將在圖書館前設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，接收同學(xué)們的捐贈(zèng)，并會(huì)為同學(xué)們登記注冊(cè)，將捐贈(zèng)人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。最新世界讀書日活動(dòng)策劃精選由提供!

讀書活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的:

4月23日是"世界讀書日"，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時(shí)加強(qiáng)與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報(bào)社共同舉辦"4.23世界讀書日，讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)"讀書沙龍活動(dòng)，為廣大青少年創(chuàng)造一個(gè)交流讀書心得體會(huì)的平臺(tái)，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營(yíng)造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的快樂；

2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

3、激勵(lì)教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園；

4、營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動(dòng)主題:讀書好，好讀書，讀好書

四、活動(dòng)口號(hào):閱讀悅美，書香__

五、活動(dòng)時(shí)間:___年4月21日-5月30日

六、參加人員:__校區(qū)全體師生、家長(zhǎng)

七、活動(dòng)過程

讀書活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)引言：

中國(guó)自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！弊x書不但能增長(zhǎng)學(xué)問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學(xué)生增強(qiáng)思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展；成立讀書會(huì)有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚、融合和共同進(jìn)步。

為了使讀書會(huì)遍地開花，愛讀書愛學(xué)習(xí)愛交流蔚然成風(fēng)，校團(tuán)委做如下實(shí)施方案：

一主辦部門

大學(xué)團(tuán)委

二協(xié)助部門

大學(xué)各社團(tuán)

各院團(tuán)總支

三活動(dòng)目的

1.豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習(xí)慣，使讀書文化在校園里蔚然成風(fēng)。

2.加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織內(nèi)部、團(tuán)組織間的交流。

3.加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)。

四活動(dòng)時(shí)間

20__年3月中旬到4月30日

五活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)籌備

時(shí)間：3月1日至3月15日

1各級(jí)團(tuán)組織成立讀書分會(huì)并上報(bào)團(tuán)委備案。

2讀書會(huì)讀書口號(hào)征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號(hào)征集令”。并在紙飛機(jī)、校園內(nèi)設(shè)立口號(hào)收集點(diǎn)。

3前期宣傳。重點(diǎn)宣傳開幕式，在校報(bào)、電視臺(tái)、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道，并做跟蹤報(bào)道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào)。在校內(nèi)街道上，二號(hào)樓等地方懸掛橫幅。

4外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助，獲得資金支持。

5聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時(shí)間。邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開幕式通知。

（二）活動(dòng)實(shí)施

時(shí)間：3月16日至4月30日

1讀書會(huì)讀書口號(hào)發(fā)布會(huì)暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)開幕式。

時(shí)間：3月16日下午

在學(xué)校小禮堂舉行讀書會(huì)讀書口號(hào)發(fā)布會(huì)暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)開幕式。開幕式由校團(tuán)委主辦。邀請(qǐng)各院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的讀書會(huì)分會(huì)干部、成員到會(huì)。具體流程：

第一部分：團(tuán)委老師介紹讀書會(huì)成立的宗旨和目標(biāo)。

第二部分：讀書會(huì)讀書口號(hào)發(fā)布。請(qǐng)團(tuán)委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評(píng)選及書面評(píng)選的讀書口號(hào)。

第三部分：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)開幕。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)。

第五部分:“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動(dòng)項(xiàng)目發(fā)布。

后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時(shí)間

在校園內(nèi)張貼讀書會(huì)口號(hào)，制作成海報(bào)在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場(chǎng)、燈光廣場(chǎng)兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

2各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合“五說活動(dòng)”開展一次讀書交流活動(dòng)。

時(shí)間：3月16日至3月30日

讀書活動(dòng)方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的'朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、讀書活動(dòng)目的：

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

四、讀書活動(dòng)口號(hào)：

我讀書，我快樂。

五、活動(dòng)方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

（2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中年級(jí)學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。

（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）

（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書小報(bào)：

（1）。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：

將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

4、“寶庫(kù)小書房”評(píng)比

根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“寶庫(kù)小書房”。

5、“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。

各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

讀書活動(dòng)安排：

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。

四月：

1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展示。

2、建立家庭小書庫(kù)。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會(huì)”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)

五月：

1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)積極分子。

3、評(píng)比表彰最佳“寶庫(kù)小書房”。

幼兒園讀書活動(dòng)方案精選5篇

接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編為您詳細(xì)介紹“幼兒園讀書活動(dòng)方案”，祝愿你能夠通過這些參考信息以更高的效率完成任務(wù)或?qū)W業(yè)。凡是都應(yīng)做好鋪墊，為了達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，方案的應(yīng)用如此普遍，但是很多人經(jīng)常抱怨不知道應(yīng)該從何下手。

幼兒園讀書活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：1、感知理解兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編。3、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起制作圖書的樂趣并從中感受閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥及相關(guān)的字卡。2、幼兒操作材料3、自制大圖書《好朋友》一本?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友，我們都喜歡看圖書的，那你知道圖書里面都有什么?二、出示大圖書激發(fā)幼兒閱讀興趣提問：今天，老師給你們帶來了一本大圖書，我們一起來看看這本大圖書里面有什么?三、實(shí)物匹配，啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起1、師幼共同找圖片2、幼兒進(jìn)行實(shí)物匹配，感知理解圖書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系。3、幼兒送圖片，引導(dǎo)幼兒按“對(duì)說，我們是好朋友，說：“對(duì)!”的句式念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編1、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖書。2、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行句式仿編。五、和家長(zhǎng)一起制作圖書，進(jìn)行親子閱讀1、教師交代要求，幼兒與家長(zhǎng)共同制作圖書。2、家長(zhǎng)幫孩子在圖片上寫上文字并共同閱讀。

幼兒園讀書活動(dòng)方案【篇2】

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從4月23日開始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體晨會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

在3月23日—4月23日，學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃。

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幼兒園讀書活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園讀書節(jié)主題活動(dòng)方案

幼兒園是孩子們接觸讀書的最初階段，通過讀書可以為他們開拓視野，培養(yǎng)閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。為了激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的熱愛，我們策劃了一系列主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分邢硎荛喿x的樂趣。

一、主題活動(dòng)名稱：奇幻書屋

活動(dòng)內(nèi)容：

1.搭建一個(gè)奇幻書屋，將教室或者圖書室改造成一個(gè)與外界迥異的書屋。在墻壁上貼上童話故事中的場(chǎng)景，將故事中的人物貼在教室的各個(gè)角落，讓孩子們仿佛置身于故事中。

2.制作童話人物剪紙，每個(gè)孩子都可以制作自己心愛的童話人物，然后在書屋的墻上陳列，形成一個(gè)讓孩子們親手參與的展示區(qū)。

3.設(shè)置書屋中心區(qū)域，在其中擺放各種各樣的童話故事書籍。我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)“奇幻密碼本”，所有孩子在閱讀時(shí)都可以記錄自己感興趣的地方。

4.每位老師都會(huì)有一節(jié)“瑪麗和她的小動(dòng)物們”的故事時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段里，老師會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述故事，讓孩子們對(duì)故事中的人物和情節(jié)有更深入的了解。

二、主題活動(dòng)名稱：走進(jìn)圖書館

活動(dòng)內(nèi)容：

1.當(dāng)天所有的活動(dòng)都會(huì)在圖書館進(jìn)行，這樣可以讓孩子們對(duì)圖書館的環(huán)境和氛圍有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.邀請(qǐng)一位有經(jīng)驗(yàn)的圖書館管理員來給孩子們講解圖書館的規(guī)則和使用方法，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓钑蜌w還書籍。同時(shí)，管理員也會(huì)給孩子們帶來一些精美的圖書館小紀(jì)念品，作為對(duì)他們初次來到圖書館的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)“尋寶之旅”，孩子們需要根據(jù)提示在圖書館中找到特定的書籍，并回答書籍中的問題。這個(gè)游戲可以讓孩子們?cè)谕鏄分刑岣邔?duì)書籍的認(rèn)知能力，激發(fā)他們對(duì)書籍的興趣。

4.為了讓孩子們更好地體驗(yàn)圖書館的環(huán)境，我們還會(huì)提供一些配合功課的學(xué)習(xí)角落。在這里，孩子們可以專心閱讀，完成作業(yè)或者做一些與書籍相關(guān)的手工活動(dòng)。

三、主題活動(dòng)名稱：親子閱讀之夜

活動(dòng)內(nèi)容：

1.邀請(qǐng)孩子們的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)溫馨的閱讀氛圍。

2.在活動(dòng)開始之前，組織一場(chǎng)家長(zhǎng)與孩子共同分享喜歡的故事的時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶來自己小時(shí)候最愛的書籍，和孩子一起分享故事。

3.安排一次親子閱讀比賽，孩子們和父母一起進(jìn)行。比賽內(nèi)容可以是朗讀一篇故事，或者解答一些與故事相關(guān)的問題。

4.為孩子們準(zhǔn)備一份書香夜宵，可以有各種小吃和飲品，讓孩子們充分感受到閱讀的愉悅。

以上是我們策劃的幼兒園讀書節(jié)主題活動(dòng)方案，希望通過這些活動(dòng)，孩子們能夠享受到閱讀的樂趣，并從中受益于啟發(fā)想象力、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和增加閱讀興趣。通過與家長(zhǎng)共同參與的親子閱讀之夜活動(dòng)，還能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，為家庭讀書氛圍的營(yíng)造起到積極的促進(jìn)作用。讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能在讀書的世界中自由成長(zhǎng)！

幼兒園讀書活動(dòng)方案【篇4】

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，在詩(shī)的曼妙中詮釋心語(yǔ)，在書的相襯下一展情懷;詩(shī)書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂，從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的.“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

快樂閱讀，快樂成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：(4月21日早8:20—)

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月21日—4月28日)

幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說明。

3.“讀書”活動(dòng)。(4月21日—4月25日下午)

每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書。

4.“讀書節(jié)禮物”購(gòu)書活動(dòng)(4月21日下午3:00—4:00)

請(qǐng)新華書店到幼兒園擺書攤，每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5.“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。(4月22日—4月25日下午)

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6.“童話故事”小劇場(chǎng)(4月23日早上)

五個(gè)大班各排練一個(gè)童話劇，集中表演。

7.“故事大王”巡演。(4月24日早上)

每班選派2-5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8.“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。(4月25日全天)

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9.讀書節(jié)交流活動(dòng)。(4月25日下午)

開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。

10.讀書節(jié)閉幕式(4月28日早)

為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園讀書活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)方案一

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。

二、活動(dòng)主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動(dòng)時(shí)間：

20**年3月12月

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師讀書活動(dòng)

《聽，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。

勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng)

周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評(píng)選活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂書吧”背景墻。

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。

2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。

七、其他事項(xiàng)：

圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

歸檔工作。

活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的：

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂” 為主題的一系列讀書活動(dòng)。

通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1012月3個(gè)月

五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;

家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。

古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

八、活動(dòng)要求

讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案通用6篇

優(yōu)秀的方案都是統(tǒng)一的格式嗎？為了確?；顒?dòng)得以順利進(jìn)行。上級(jí)通常會(huì)要求我們先準(zhǔn)備幾份工作方案。接下來編輯為您詳細(xì)介紹“幼兒園閱讀活動(dòng)方案”，感謝來體驗(yàn)這篇文章的美味！

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動(dòng)對(duì)象

1-6年級(jí)24個(gè)班級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：2016年11月26日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。(4分)

2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)

5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)

五、評(píng)委選定:

各年級(jí)語(yǔ)文教師。

六、活動(dòng)流程

1、1:40召開評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)辦法。

2、2:00活動(dòng)正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6、1班開始，低段從3、1班開始。

3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績(jī)，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

七、保障措施

各班要按照方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒?dòng)順利開展。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目的：

1.能夠根據(jù)動(dòng)物顯著的外貌特征找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。

2.愿意大膽而清晰地告訴動(dòng)物藏在哪里。

3.體驗(yàn)捉迷藏游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. PPT課件《藏在哪里》。

2，一些棒棒糖。

活動(dòng)過程：

I.對(duì)話簡(jiǎn)介。 “小朋友們好！今天鄭老師帶你們看書、玩游戲、吃東西，要不要跟我一起玩？”

其次，結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。

1.簡(jiǎn)介：這本書的名字藏在哪里？看看書中的人物是誰(shuí)？

2.簡(jiǎn)介： 一只小狐貍和一只小松鼠在森林里和他們的朋友玩捉迷藏。 你玩過捉迷藏游戲嗎？你是怎么玩的？

3.簡(jiǎn)介：森林里的動(dòng)物都來玩捉迷藏游戲，一起來看看吧，除了狐貍和松鼠，還有誰(shuí)來玩？來了多少朋友？

4.簡(jiǎn)介：“六個(gè)朋友一起玩捉迷藏游戲，誰(shuí)會(huì)躲，誰(shuí)會(huì)找到？，你玩過這個(gè)游戲嗎？我們一起玩。如果你玩同樣的游戲，你會(huì)贏。如果你玩同樣的游戲，你就輸了。你知道嗎？好吧，我們來試試吧。

5.老師和學(xué)生一起玩剪刀石頭布的游戲。 “你們都打得一樣，你贏了。我和你不一樣，所以我輸了，我們以后玩捉迷藏，你躲，我來找。 ”

6.簡(jiǎn)介：看看這些朋友，誰(shuí)輸了？每個(gè)人都發(fā)了剪刀，只有小狐貍給了布，這和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它是要找的。??span>于是它轉(zhuǎn)身開始數(shù)，有多少小狐貍數(shù)了嗎？ (5)、從1數(shù)到5怎么數(shù)？我們一起去伯爵看看。小狐貍數(shù)到5，問：你們都躲起來了嗎？小動(dòng)物說：我們藏起來了，小狐貍說：那我來找。

7.簡(jiǎn)介： 搜索，搜索，小狐貍最先找到的是誰(shuí)？ （兔子）兔子在哪里？ （在大石頭后面。）你在大石頭后面看到了什么？哦，你看到了兔子耳朵，我們來看看后面那塊大石頭。如果我們以后看到兔子，我們一起加油，好嗎？大石頭后面有兔子嗎？ （教師打開課件。）

8.簡(jiǎn)介：小狐貍又在找，孩子們，小狐貍找到了誰(shuí)？它在哪里？ （草里有大象，花里有鴨子，大樹后面有一只小松鼠。）（老師引導(dǎo)孩子猜對(duì)后為自己加油。）

9.老師總結(jié)：小狐貍找到了4個(gè)朋友，第一個(gè)是大石頭后面的兔子，然后是樹后的小松鼠，花叢中的鴨子，還有草叢中的大象。

10.簡(jiǎn)介：另一個(gè)朋友是誰(shuí)？沒找到？ （是的，它是一只鹿。） 鹿藏在哪里？什么？小動(dòng)物們幫助小狐貍一起在森林里尋找和尋找。鹿在哪里？大樹后面有鹿嗎？如果有，請(qǐng)為自己鼓掌！ 11、小狐貍找到了他所有的朋友，他們繼續(xù)在森林里玩捉迷藏。這很有趣！

三、游戲《捉迷藏》。

1.簡(jiǎn)介：我們?nèi)ド滞孀矫圆匕桑课覀儠?huì)去嗎？稍后我們將玩一個(gè)游戲，獲勝的孩子有孩子的獎(jiǎng)品。 你想去嗎？好吧，那就閉上眼睛，我們一起走吧！好的，等鄭先生數(shù)到三，我們就到。

2.老師講解游戲玩法和規(guī)則。 簡(jiǎn)介：好的，一二三，我們?cè)谏掷铩偛诺娜瓝舯荣?，鄭老師輸了，我是來找的，你是要躲的，所以你要躲。躲在哪里？看，這是在一棵大樹后面，這是在一塊大石頭后面，這是在花叢中，這是在草叢中。 （引導(dǎo)孩子再重復(fù)一遍，增強(qiáng)記憶力。）當(dāng)你玩捉迷藏的時(shí)候，你可以在這些地方躲起來。 （再次查看位置。）我數(shù)的時(shí)候，你應(yīng)該躲起來嗎？剛才小狐貍數(shù)到了5，那我數(shù)到5，我數(shù)到5，你趕緊躲到這些地方好不好？ ?

3.老師和孩子們玩第一輪的捉迷藏游戲。 (1) “樹后面有人嗎？石頭后面有人嗎？草叢里有人嗎？花里有人嗎？” （2）孩子們交流中獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)：不出聲就能中獎(jiǎng)。 4.老師和孩子們進(jìn)行第二輪游戲。 “要不要再玩一次捉迷藏？記住，不發(fā)出聲音就贏不了。

結(jié)束活動(dòng)

老師：孩子們玩得開心嗎？我們可以回到家還是這樣。要爸爸媽媽陪我們玩嗎？

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的

書籍是多彩生活的萬(wàn)花筒，是世界的縮影。為了讓孩子有一個(gè)優(yōu)雅安靜的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為孩子們生活的習(xí)慣，讓好書成為孩子們終身的伴侶。我們幼兒園為了完善班級(jí)圖書角建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造特色校園文化氛圍和班級(jí)閱讀氛圍，讓每一個(gè)孩子隨時(shí)都能親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,特舉行此次評(píng)比活動(dòng)。

2、評(píng)比對(duì)象

全園各班級(jí)

三、評(píng)委

教研組成員

四、評(píng)比時(shí)間

2018年9月18日

五、評(píng)比內(nèi)容及要求：

1教育價(jià)值：可根據(jù)教育目標(biāo)和兒童實(shí)際情況設(shè)置閱讀區(qū)角，營(yíng)造環(huán)境亮點(diǎn)，符合兒童的年齡特點(diǎn)。（20分）

2空間布局：合理利用有效空間，角落布局科學(xué)合理，書籍?dāng)[放整齊，分類擺放，方便兒童取放。（20分）

三。角落布局：可考慮不同能力兒童的閱讀能力或操作水平，有探索和創(chuàng)造的空間。（25分）

4角落內(nèi)容：角落具有明顯的特點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容和教材能激發(fā)幼兒閱讀興趣，突出幼兒園閱讀的特色內(nèi)容。（20分）

5.師幼參與：有豐富的多元化材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒參與到創(chuàng)設(shè)中來。（15分）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次區(qū)角評(píng)比分別設(shè)

一、二、三等獎(jiǎng)。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的`詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。 ”

與書同行，幸福成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月20__年6月

五、前期準(zhǔn)備：

1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。

2、請(qǐng)班主任與語(yǔ)文老師合作，低段可以做詩(shī)歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬(wàn)字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓幼兒進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計(jì)好幼兒閱讀字?jǐn)?shù)等)。請(qǐng)班主任老師們盡力營(yíng)造好班級(jí)閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、宣傳：班級(jí)后邊開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報(bào)制作比賽，時(shí)間暫定在第六周至第七周。

2、朗誦比賽：詩(shī)歌朗誦比賽，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)

七、表彰活動(dòng)

1、評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)(海報(bào))獎(jiǎng)、讀書筆記獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀后感獎(jiǎng)、優(yōu)秀“朗誦獎(jiǎng)”。

2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇5

5泗陽(yáng)縣3-6歲兒童早期閱讀計(jì)劃

一、現(xiàn)狀

1幼兒園缺乏一定數(shù)量適合幼兒閱讀的課外讀物；

2早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容多由教師隨意選擇，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和先進(jìn)性；

3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，

泗陽(yáng)縣3-6歲兒童早期閱讀計(jì)劃

一、現(xiàn)狀

1幼兒園缺乏一定數(shù)量適合幼兒閱讀的課外讀物；

2早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容多由教師隨意選擇，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和先進(jìn)性；

3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒有確立適宜的目標(biāo)；

4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫片改編的***作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識(shí)到親子閱讀的重要性，只是讓孩子隨意看書。

二、措施：

1.選擇閱讀內(nèi)容

以多元的內(nèi)容、多元的價(jià)值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容——兒童詩(shī)歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。

2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

（1）幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進(jìn)行交流。

教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書。

（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：

每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）

每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內(nèi)容）

每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”）

每學(xué)年舉辦一次與閱讀有關(guān)的親子活動(dòng)

3．建立閱讀關(guān)系

（1）“師生互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語(yǔ)言信息進(jìn)行充分互動(dòng)的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時(shí)間，教師講述一個(gè)推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思；

（2）“親子互動(dòng)”的閱讀關(guān)系

鼓勵(lì)親子閱讀，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下，使孩子產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而滿足孩子對(duì)愛和歸屬的需要。

4.開展豐富活動(dòng)

（1）通過園所間的觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；

（2） 通過開展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽和評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅，提高他們的閱讀興趣。

三、推薦書目

四、實(shí)施方案

（一）小班

日?；顒?dòng)：

1結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開展集體閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2根據(jù)班上的日常生活，每天保證5-10分鐘的孩子自由閱讀或聽力時(shí)間。

三。每天午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)睡前故事。

競(jìng)賽活動(dòng)：

“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）

（二）中班

日常活動(dòng)：

1根據(jù)班級(jí)生活的常規(guī)，每天保證10-15分鐘的孩子自由閱讀或聽、讀時(shí)間。

2每天安排1-2個(gè)孩子在班上做小播音員，為全班講故事。

3．開展“好書分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

競(jìng)賽活動(dòng)：

童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）

（三）大班

日?；顒?dòng)：

1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時(shí)間。

幼兒園閱讀活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

孩子是父母的孩子。他們享受家庭的溫暖和父母的關(guān)懷。詩(shī)歌《**》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動(dòng)畫面。優(yōu)美的語(yǔ)言使讀者在享受文學(xué)之美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中找到溫暖的東西。

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)中所表達(dá)的溫馨的家庭情懷。

2理解詩(shī)歌中的重復(fù)句型并創(chuàng)造它們。

3.有感情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊(cè)。

2.詩(shī)歌《**》的多**課件。

3.白紙、水彩筆，人手一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

1.欣賞動(dòng)感相冊(cè)。

師老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請(qǐng)大家一起來欣賞一下吧

老師：誰(shuí)來告訴我們**背后的故事。

請(qǐng)三、四個(gè)幼兒分別說說**中的自己和誰(shuí)在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察**中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）

小結(jié)：這些家庭**記錄了孩子們和父母在一起的美好快樂時(shí)光。

二、想象作畫理解詩(shī)歌《**》上半部分

1.老師念上半段詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒作畫。

師：老師想給你們讀一首《**》的詩(shī)歌，你們一邊聽一邊畫畫。請(qǐng)仔細(xì)聽詩(shī)，用畫筆畫出美麗的圖畫。（幼兒對(duì)桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）

爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）

媽媽是一片綠葉，

我像一朵花在綠葉間綻放。（念一段過后可重復(fù)一次）

爸爸是一棵大樹，

媽媽是一棵大樹

（教師提問：那小朋友是什么？）

我像果實(shí)一樣，掛在樹枝上。

3. 引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩(shī)歌。

1）師：老師完整朗誦一遍，請(qǐng)小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫。

2）師：你畫的畫漂亮嗎？誰(shuí)愿意上來和孩子們分享你的畫？你畫的是什么？為什么要這樣畫？

3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩(shī)歌

1引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，并用重復(fù)句型進(jìn)行創(chuàng)作。

師：詩(shī)中說父親像綠葉，母親像綠葉。 我像花一樣在綠色的樹葉中間綻放。孩子們，你覺得爸爸媽媽還能長(zhǎng)什么樣？

為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)句行創(chuàng)造詩(shī)歌句子。

2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

例如：爸爸是**，媽媽是**，我喜歡

3.引導(dǎo)孩子從不同角度談?wù)撊绾螌刍貓?bào)給父母

師：爸爸媽媽愛你們嗎？他們平時(shí)工作很忙，很辛苦，回家后還是細(xì)心照顧你，培養(yǎng)和教育你。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報(bào)對(duì)爸爸媽媽的愛的呢？

（寶寶說：媽媽生病了，我很擔(dān)心她，所以我給媽媽倒水泡藥。）

小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛我們自己的爸爸媽媽。長(zhǎng)大后，我們不僅可以做自己的事情，還可以幫助和關(guān)心父母。你們真棒！）

四、想象作畫 ，理解詩(shī)歌《**》下半部分

老師：請(qǐng)繼續(xù)聽詩(shī)歌。孩子們把剛畫的紙反過來，完成了工作。（幼兒按要求作畫）

教師朗誦詩(shī)歌，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦，

媽媽是一根琴弦，

我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

1收好畫筆，個(gè)別孩子用自己的作品來講述。

2.幼兒一起復(fù)述一遍。

五、**多**課件《**》，幼兒朗誦表演詩(shī)歌

1**多**課件，介紹詩(shī)歌名稱，引導(dǎo)孩子朗誦詩(shī)歌。

師：今天，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《**》，請(qǐng)小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來。

2引導(dǎo)孩子想象動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌。

師：我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作，一邊朗誦，一邊表演？

3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍。

六、結(jié)束活動(dòng)

老師：把你的作品交給坐在后面的父母或祖父母，拿著他們說：“爸爸媽媽，我愛你！