2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃

光陰似箭，歲月如梭，又是一學(xué)期到了，教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了，寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)秀的教學(xué)計劃要怎樣寫才能寫出來呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇1

一、情況分析

1、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心，但因社會經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng)，有部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。

2、教材分析

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

三、各個單元教學(xué)目標(biāo)

1、心靈驛站

(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

(2)感受父母對我們的愛，學(xué)會與父母在情的溝通、愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，積極參加愛心天使活動。

2、親近自然

(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù)，成立花卉無土栽培小組，進(jìn)行盆花的無土栽培實驗。

(3)認(rèn)識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。

3、健康快車

(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存，生存必須健康。

(2)認(rèn)識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。

(3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法，學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。

4、社會頻道

(1)讓學(xué)生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

(2)了解浪費(fèi)的社會危害，減少和預(yù)防浪費(fèi)，是我們每個公民的職責(zé)。

5、制作天地

(1)讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。

(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型，探究神奇的光纖，并能進(jìn)行實驗制作。

四、教學(xué)措施

1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)，師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會。

2、認(rèn)真上課，突出重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

5、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇2

一、 指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二、 工作重點(diǎn)

1、 結(jié)合語文、綜合實踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、 學(xué)生情況分析

小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品的宣傳等活動。

四、 預(yù)期目標(biāo)

通過一一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神的`培養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才干。

五、 具體措施

1、 利用綜合實踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手、講科學(xué)的經(jīng)驗教育;

2、 指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力;

3、 開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、手工組等，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神;

4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇3

四年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（1）、四（2）班的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生，在他們的帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。

二、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析

（一）編寫思路

勞動與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課，在新課程中列為綜合實踐活動中的一個國家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課改實驗的指導(dǎo)思想很明確，要全面貫徹落實國家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實踐活動的一部分內(nèi)容——勞動與技術(shù)是依據(jù)《國家教育部勞動與技術(shù)教育實施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。課程由原先的《生活與勞動》改變成《勞動與技術(shù)》，雖然只是一個詞的變化，但就其性質(zhì)而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們在實施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對社會的重要性的增長，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域，也是本學(xué)科課改的核心理念。

基本思路：教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)四年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

一、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的勞動技術(shù)課。四年級大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但也有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實踐能力。

二、指導(dǎo)思想：

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

和動手實踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析

本冊教材主要對手工制作做了較集中的安排，教材編入18篇課文，以買菜、切菜、洗小物件、使用針線、使用簡單的工具等為主。

四、定位與反思

在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好

勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教

育。

3．每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有

這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4．教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實

踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

六、本學(xué)期努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2、 組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫

助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生

的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生

的綜合能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表(略)

王珍

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇5

一、 教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng)，相信只要給他們機(jī)會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情 通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。 建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作、

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)策略與措施：

1、注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3、講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4、注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式， 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

2022年小學(xué)勞動教學(xué)計劃 篇6

一、班級學(xué)生情況：

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施：

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴(kuò)大知識面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。

5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長。

六、教學(xué)安排：

略

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2023勞動周教學(xué)計劃

歲月不會等待任何人，新學(xué)期的到來即將到來，教師們需開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃。只有制定好教學(xué)計劃，才能夠順利推進(jìn)教學(xué)工作。那么，我們該如何撰寫一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃呢？這篇“勞動周教學(xué)計劃”是小編為大家細(xì)心搜集的，在這里我們將整理出該領(lǐng)域最佳的實踐和案例供大家參考！

勞動周教學(xué)計劃【篇1】

任課教師 陳愛剛 任教年級 六 任教學(xué)科 勞動與技術(shù) 學(xué)生情況 該年級學(xué)生對勞動與技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但普遍存在一種畏難思想，不敢大膽嘗試。 教學(xué)目標(biāo) 1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 教材分析 本冊教材構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的編織內(nèi)容。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。 教改項目 1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 和 要 求 課時 1 縫紐扣 學(xué)會穿針引線、縫紐扣、懂得學(xué)做針線活兒會給我們的生活帶來許多方便和樂趣。2 手縫基礎(chǔ)針法 學(xué)會了常用手針針法，掌握手針縫補(bǔ)技能，不僅能給自己帶來方便，還能使雙手變得更靈巧。 1 3 縫沙包 讓我們縫一個精致、結(jié)實的沙包，課外活動時玩玩投沙包的游戲，既開心又有趣，還有益于身心健康。 1 4 手縫椅墊 做一個漂亮的軟椅墊，坐上去該有多舒服?。∵@不僅能練習(xí)自己的手縫技能，也減少了對褲子的'磨損，還能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 1 5 十字繡基礎(chǔ)針法 “十字繡”是我國的一種歷史悠久、造型精美、別具一格的傳統(tǒng)工藝。它做工精致，手法獨(dú)特，具有很高的藝術(shù)欣賞價值。 1 6 十字繡小飾物 發(fā)揮你的想象力，用你的巧手做一個十字繡的小飾物，并用它來裝飾你的房間，或者送給你的朋友！ 1 7 縫制鞋墊坯 如果自己動手縫制一雙鞋墊，不僅可以練習(xí)手縫技能，而且還能使你很有成就感。 1 8 繡鞋墊 手工刺繡鞋墊是我國民間的傳統(tǒng)工藝。在民間，人們把繡有美麗圖案、做工精細(xì)的鞋墊作為珍貴的禮物送給親人或最尊敬的人，以此表達(dá)真摯的情感和崇高的敬意。 1 9平繡基礎(chǔ)針法 刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，在各民族中形成了各自的風(fēng)格。讓我們也來感受、領(lǐng)悟刺繡藝術(shù)的美，體會創(chuàng)造美的樂趣 1 10 期中復(fù)習(xí)考試 1 1 1 11 補(bǔ)繡 補(bǔ)繡是在不同顏色的布片上畫上圖案后剪下來，貼在底布上，然后用平繡或鎖針法沿布的邊緣繡在底布上，再做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴。 12 13 絨繡 絨繡是傳統(tǒng)手工刺繡之一。絨繡繡出的圖案柔軟、逼真，美觀大方，結(jié)實耐用。

1 1 14 15 縫制小包 掌握縫制的方法和技巧。 1 16 復(fù)習(xí)評價與展示 1

勞動周教學(xué)計劃【篇2】

綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí)，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力。

落實德育、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程，在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨(dú)到的價值，是任何其他課程所無法替代的。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題和需要，努力實現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識與習(xí)慣。在看中想和說，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行;在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界、美化生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會勞動人民的聰明才智，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動、熱愛技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計制作中，滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識。

在設(shè)計、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

設(shè)計、制作、評議等過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)、不怕困難，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作作品時，能考慮人文需要，給人以 方便，消除不安全因素;使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。

制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護(hù)措施，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作，樹立自我保護(hù)意識。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

一、 教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

四上年級有16課，其內(nèi)容涉及：編織類(紙繩工藝)5課，種植、養(yǎng)植類3課，家政類3課，工藝制作類4課，四小(電子、電工機(jī)械、模型)類2課，奇思妙想頭腦OM類1課。編 織(紙繩工藝)：1.動物樂園、2.大魚和小魚、4別致的小鞋、5漂亮的背包。種 植、養(yǎng) 植：3金盞菊的播種、6種蠶豆、9金盞菊的養(yǎng)護(hù)。家 政：7面包房里的勞動、8縫布袋。

工 藝制 作：10.“可樂”機(jī)器人、11.紙杯毛驢、12.曹沖稱象、13.“迷你”坦克。電子、電工機(jī)械、模型：14.安裝門鈴、15.南湖紅船模型制作。奇思妙想頭腦：16.風(fēng)力車。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng)，相信只要給他們機(jī)會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情 通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作.

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)策略與措施：

1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

勞動周教學(xué)計劃【篇3】

2024年小學(xué)勞動課教學(xué)計劃

一、引言

在2024年的小學(xué)勞動課教學(xué)計劃中，我們將重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。我們將為學(xué)生提供多種多樣的勞動活動，旨在激發(fā)他們對勞動的興趣，增強(qiáng)他們的實踐能力和社交技巧。通過這個計劃，我們期望培養(yǎng)學(xué)生探索、合作和創(chuàng)新精神，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、計劃內(nèi)容

1. 勞動技能培訓(xùn)：我們將為小學(xué)生提供各種勞動技能的培訓(xùn)，如書法、繪畫、手工制作、種植等。通過這些培訓(xùn)，學(xué)生將學(xué)會使用各種工具和材料，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

2. 實踐項目：我們將組織學(xué)生參與實踐項目，如小型農(nóng)場活動、社區(qū)清潔活動等。學(xué)生將親自參與實際的勞動活動，并了解勞動背后的意義和價值。通過參與這些項目，學(xué)生將學(xué)會關(guān)心環(huán)境、尊重他人的勞動和貢獻(xiàn)自己的力量。

3. 團(tuán)隊合作：我們將鼓勵學(xué)生通過團(tuán)隊合作來完成一些勞動任務(wù)。學(xué)生將被分成小組，共同協(xié)作解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和溝通技巧。例如，學(xué)生可以合作種植一塊小花園，并負(fù)責(zé)規(guī)劃、分工和管理。

4. 社會實踐：我們將組織學(xué)生參觀一些社會實踐機(jī)構(gòu)，如工廠、農(nóng)場和工匠工作室等。通過這些參觀活動，學(xué)生將了解不同行業(yè)的勞動和職業(yè)，拓寬他們的視野，發(fā)展他們對勞動的認(rèn)知。

5. 勞動技能競賽：我們將組織學(xué)生參與勞動技能競賽，如手工制作、烹飪和繪畫等。這些競賽將鼓勵學(xué)生展示他們的勞動成果和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對勞動的熱情和自信心。

三、計劃實施

1. 教學(xué)資源準(zhǔn)備：我們將準(zhǔn)備各種勞動教材、工具和設(shè)備，確保每個學(xué)生都有足夠的資源用于實踐和創(chuàng)作。我們還將鼓勵學(xué)生自己收集和利用身邊的資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

2. 課程設(shè)置：我們將設(shè)計有趣且實用的課程內(nèi)容，確保學(xué)生在每節(jié)課中都能得到充實的體驗和收獲。我們將根據(jù)學(xué)生的興趣和能力安排不同的勞動活動，讓每個學(xué)生都能找到自己感興趣的領(lǐng)域。

3. 學(xué)生參與：我們將鼓勵學(xué)生積極參與勞動課程，并鼓勵他們展示自己的成果和創(chuàng)意。我們將提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)他們的共同成長和進(jìn)步。

4. 家校合作：我們將積極與家長合作，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和興趣愛好，以便更好地為他們提供針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。我們將定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并邀請家長參與一些勞動活動，以加強(qiáng)家校合作和學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)

通過2024年小學(xué)勞動課教學(xué)計劃，我們將培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生將通過各種勞動活動，發(fā)展實踐能力和社交技巧，并了解勞動的意義和價值。通過這個計劃，我們期望培養(yǎng)學(xué)生探索、合作和創(chuàng)新精神，為他們的未來成功打下堅實的基礎(chǔ)。

這個計劃將提供全面的教學(xué)內(nèi)容和豐富多樣的勞動活動，為學(xué)生打開了一扇了解世界和發(fā)展自己的大門。我們相信，通過勞動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將成為自信、獨(dú)立思考和團(tuán)隊合作的個體，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

勞動周教學(xué)計劃【篇4】

1、本課程的開設(shè)是現(xiàn)代課程理論的具體實踐，是我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重要舉措，旨在通過豐富多彩的活動和親身勞動，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識。

2、注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，注重與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，以及和中小學(xué)勞動課內(nèi)容的銜接。

3 體現(xiàn)“三個面向”精神為努力方向，以體現(xiàn)教育教學(xué)論的基本觀點(diǎn)為指針。

4、在教學(xué)中，要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念教育，愛護(hù)勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。

1、通過勞動改掉生活中存在的不良習(xí)慣，讓同學(xué)在真正認(rèn)識到能源危機(jī)/樹立節(jié)約的意識。

2、勞動技術(shù)課實踐性強(qiáng)，要為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念教育，愛護(hù)勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生那種主人翁的情感，讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。

4、使學(xué)生親自感受到改革開放以來，社會主義兩個文明建設(shè)的巨大成就，關(guān)心社會發(fā)展，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)了使命感。

5、培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干。

本冊內(nèi)容包括農(nóng)作物的種植和管理，畜禽飼養(yǎng)，健康的飲食，服裝裁剪與縫制，家用電冰箱。

一、 農(nóng)作物的種植和管理。

第一節(jié)小麥種植和管理，主要講了小麥的生物學(xué)基礎(chǔ)，小麥的種植和管理，以及何時種植小麥、合理密植、小麥的田間管理。

第二節(jié)，大豆的種植和管理，大豆既是重要糧食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白質(zhì)，營養(yǎng)價值高、在豆在我國已有5千多年的歷史，山東省以魯西南沿海和魯北沿海地區(qū)栽培比較集中。

第三節(jié)，棉花的種植和管理。本節(jié)主要講了棉花的一生、棉花的種植、棉花地膜覆蓋種植技術(shù)，棉花的田間管理。

第四節(jié)，農(nóng)作物病蟲害的防治。

第五節(jié)、農(nóng)藥及其安全使用。

二、畜禽飼養(yǎng)。

第一節(jié)，講了雞的飼養(yǎng)管理。本節(jié)主要講雞的品種和孵化、雞的常用飼料、雛雞的飼養(yǎng)管理，肉用雞的飼養(yǎng)和催肥措施。

第二節(jié)，講了家兔的飼養(yǎng)管理。兔的品種及其特征，免的常用飼料，兔的一般飼養(yǎng)管理。兔病防治。

第三節(jié)，講了瘦肉型豬的飼養(yǎng)管理。本節(jié)講了：你認(rèn)識這些瘦肉型豬嗎？瘦肉型豬的營養(yǎng)需要。常用飼料。飼養(yǎng)管理。

第四節(jié)，健康的飲食。

1、營養(yǎng)豐富的西紅柿。西紅柿是群眾喜歡的一種蔬菜，它營養(yǎng)豐富，含有維生素A，維生素C，礦物鹽、糖類，有機(jī)酸等人所需的養(yǎng)分。

2、耐貯藏的大白菜，本節(jié)介紹了大白菜的品種類型，以及如何種好大白菜。

3、菜的保護(hù)栽培。本節(jié)內(nèi)容包括兩方面：一，是設(shè)計建造適合不同季節(jié)，不同蔬菜生長發(fā)育的栽培設(shè)施，二是在所需設(shè)施環(huán)境條件下進(jìn)行各種蔬菜的栽培生產(chǎn)，達(dá)到早熟、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效益的目的。

1、 勞動技術(shù)課實踐性強(qiáng)，要以實踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，采用如下活動設(shè)計：

2、 聯(lián)系實際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念教育，愛護(hù)勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。

3、加強(qiáng)動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。

4、強(qiáng)化勞動光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。

5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

1、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計、組織開展活動的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的主動性。

2、重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗生活，體驗社會。

3、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

4、 教學(xué)中要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念的教育，愛護(hù)勞動材料等教育。

在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。

勞動周教學(xué)計劃【篇5】

“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線，再編結(jié)成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優(yōu)點(diǎn)：取材容易，價格低廉，紙質(zhì)柔軟，制作時無需過度用力，安全系數(shù)高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學(xué)生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。考慮到四年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，動手能力較強(qiáng)，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團(tuán)、繞、粘等。本冊教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念，從平面轉(zhuǎn)向立體，從簡單到復(fù)雜，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。

(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。 (2)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。

(3)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。

2、種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面：

(1)從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗水平選定教學(xué)內(nèi)容。

(2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。 (3)注重與社區(qū)、家庭等社會實踐的結(jié)合，與農(nóng)時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。 (4)盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。 三、工藝制作單元教材分析與與建議

“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。

關(guān)于2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃模板

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃模板，希望對大家有所幫助。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇1

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！庇纱?，根據(jù)我校實際情況特制定以下教學(xué)工作計劃

三、四、五年級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉使學(xué)生能夠初步認(rèn)識田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育和韻律活動等項目的基本知識，掌握簡單的運(yùn)動技能理論，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體基本活動能力。

〈三〉培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，結(jié)合實際，通過組織一些簡單的游戲活動來培養(yǎng)學(xué)生-----勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒的學(xué)習(xí)精神，教育學(xué)生從小懂得自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體 育 課 教 學(xué) 常 規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 教師方面1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、 在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生善處理。

10、由于我校使用民族語言的少數(shù)民族學(xué)生比較多，因此，作為體育教師還要學(xué)習(xí)掌握一些課堂教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用到的少數(shù)民族語言，了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以便更好的與學(xué)生交流。

二、 學(xué)生方面：

由于體育課堂是以活動為主，可能會發(fā)生一些意想不到的意外，因此在課堂上一定要嚴(yán)格按照以下幾點(diǎn)進(jìn)行，避免一些因人為原因而發(fā)生的本可以避免的意外：

1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等[注意：這方面對低年級學(xué)生要嚴(yán)格進(jìn)行課前檢查，不能疏忽大意。]提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇2

指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞區(qū)教育局工作計劃的總體目標(biāo)“兩高三先”展開工作，以課程改革實驗為龍頭，以加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，以爭一流的意識做好參加南京市第十八屆運(yùn)動會組隊參賽工作。

主要工作：

一、課改實驗

深入開展新課程改革實驗，切實抓好“三學(xué)雙動”主體性課堂教學(xué)研

究和實踐。

（1）學(xué)習(xí)研討

各校教研組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)以下有關(guān)材料

《玄武教育理念和玄武教育目標(biāo)》

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（施行方案）》解讀

《玄武教科研（課程改革實驗階段成果專輯）》

做到：邊學(xué)習(xí)、邊研究，邊實踐，邊總結(jié)。

有反思、有爭鳴、有啟迪、提升教研活動質(zhì)量。

（2）專題培訓(xùn)：以“課改培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育學(xué)習(xí)為重點(diǎn)”，重視以學(xué)生主體性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動和實踐為主的教學(xué)過程的備課設(shè)計與教學(xué)評價的研究。

（3）開展課改教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例征集活動，并在玄武教育信息網(wǎng)上公布，充實完善體育素材包。

二、隊伍建設(shè)

1、強(qiáng)化教研組工作規(guī)范的學(xué)習(xí)與實踐、切實貫徹“八個一”的要求。（每位教師：參與研究一個課題、上一節(jié)公開課、設(shè)計一篇優(yōu)案、撰寫一篇專題總結(jié)或論文、全組攝制一堂錄像課、召開一次專題研討會、開好一次理論研討組會、抓好一項學(xué)習(xí)常規(guī)的實施）。

2、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真組織好區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“體育教學(xué)能手”評比，在區(qū)級評比的基礎(chǔ)上推薦四位教師（中小學(xué)各二位）參加南京市教學(xué)能手比賽。

3、推薦4-6位教師對全區(qū)開公開課，展示“新課改”教學(xué)成果。

三、課題研究：

研究重點(diǎn)：

1、課程改革實驗與主體性課堂教學(xué)研究

以課改促教改，深入開展以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式的研究，積極實施自主式、探究式和合作式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和頑強(qiáng)意志。

2、信息技術(shù)與體育課程整合的研究與實踐

加強(qiáng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)實踐的研究，收集有關(guān)教學(xué)設(shè)計、教案和課件，提升體育教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和業(yè)務(wù)水平，（集體研究、深層開發(fā)、資源共享）不斷充實完善玄武教育網(wǎng)站體育素材包。

3、開展大課間體育活動實踐的研究。

結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，利用廣播操、課外活動組織形式多樣、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的健身活動，積極開發(fā)校本課程、自編操，將學(xué)生每天參加體育活動一小時真正落實到實處。

四、體質(zhì)測試

1、認(rèn)真組織好20xx年初三畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作。

2、全面開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的測試。

按市、區(qū)教育局的要求，做好培訓(xùn)、測試、統(tǒng)計、上報工作。

五、體育競賽

以爭一流的意識做好參加南京市第十八屆運(yùn)動會組隊參賽工作，力爭取得佳績。

六、總體要求：

樹立一個目標(biāo)：

樹立“健康第一”的思想，發(fā)揮學(xué)校體育教育的功能，為實施素質(zhì)教育服務(wù)。

增強(qiáng)二個意識：

質(zhì)量（規(guī)范）意識、成果意識、

牢記三個加強(qiáng)：

1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參加新課程改革的實驗。

2）、加強(qiáng)自律：以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，民主合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”為基本規(guī)范，樹立“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型”的良好師德形象。

3）、加強(qiáng)安全：落實安全措施，杜絕傷害事故的發(fā)生。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易ji動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

（1）使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

（2）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇4

一：同學(xué)分析

五年級的同學(xué)年齡 處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表示欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因，很少參與激烈的運(yùn)動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展。

二：教學(xué)目標(biāo)

（1） 使同學(xué)具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表示出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

（2） 過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和喜好，形成鍛煉的習(xí)慣。

(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)和民族保守體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四：教學(xué)措施

（1） 只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視同學(xué)的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、一起發(fā)展的互動過程，假如把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，同學(xué)模仿教師的動作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了同學(xué)學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不論學(xué)的如何，必定不利于調(diào)動同學(xué)的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視同學(xué)學(xué)法的研究與探索，不只要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不只要研究同學(xué)的“學(xué)會”，而且要研究同學(xué)的“會學(xué)”。

（2） 在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為同學(xué)參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充沛發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

（3） 著同學(xué)身體和年齡的增加，可多采用一些對抗性的游戲。小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)競賽，以增強(qiáng)同學(xué)鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)同學(xué)的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇5

一、 指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、對新課標(biāo)理念的把握

1. 堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

體育(與健康)課程的性質(zhì)，決定了本課程是在學(xué)校教育中落實健康第一指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育(與健康)課程，保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了健康第一的指導(dǎo)思想，自然能夠達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目標(biāo);體育(與健康)課程自身也存在著以健康第一為指導(dǎo)思想的問題。體育(與健康)課程要落實健康第一的指導(dǎo)思想，就必須在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現(xiàn)健康第一的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。

2. 激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的初始動機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導(dǎo);反之，如果學(xué)生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排，都十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，十分關(guān)注學(xué)生健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實現(xiàn)課程目標(biāo)和價值的有效保證。

3. 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，培養(yǎng)科學(xué)家和工程師的模式仍然是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品。在體育課教學(xué)中，他們只是被動地按照教師的安排進(jìn)行練習(xí)以掌握某種運(yùn)動技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質(zhì)，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時候，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生的情意體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終從有利于學(xué)生主動、全面地發(fā)展出發(fā)，要求教師在教學(xué)活動中要特別注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4. 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益

讓每一個學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育(與健康)課程的一個基本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動行為的改變方面。只要學(xué)生認(rèn)真、主動地完成學(xué)習(xí)要求，學(xué)生在上述諸方面的狀況就一定會發(fā)生積極的、有利于全面發(fā)展的變化。但是，人的體能和運(yùn)動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個人的運(yùn)動需求和運(yùn)動表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育(與健康)課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從保證每個學(xué)生受益的前提出發(fā)，充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異，并根據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價原則;在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足他們身心發(fā)展的需要。

三、各年級段的'具體目標(biāo)

本學(xué)期，我擔(dān)任1、3、5年級的體育教學(xué)任務(wù)，以下是我根據(jù)新課標(biāo)對各年級制定的教學(xué)目標(biāo)：

低年級學(xué)段目標(biāo)：(一年級)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學(xué)中，教師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，目的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學(xué)會同學(xué)間的和諧相處。

二、建議與說明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。

2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，在具體實施時，可以按學(xué)生實際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特 色展示)。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)準(zhǔn)則，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康的學(xué)習(xí)，關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每位學(xué)生受益。

二、學(xué)情分析

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與

水平一:培養(yǎng)學(xué)生遵守體育課課堂常規(guī)，激發(fā)一二年級的學(xué)生積極主動的參與體育活動。

水平二:積極參加各項體育活動，豐富學(xué)生的課余生活。

2、運(yùn)動技能

水平一：對體育的基本知識有所了解并對體育運(yùn)動有初步的體驗。

水平二：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的相關(guān)知識，對體育運(yùn)動有基本的了解。

3、身體健康

水平一：初步了解個人衛(wèi)生保健的知識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

水平二:對衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)和掌握，促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4、心理健康與社會適應(yīng)

水平一：掌握基本的隊列隊形、廣播體操及眼保健操，和同學(xué)和睦相處，培養(yǎng)良好的體育道德。

水平二：通過體育課讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，在體育活動中讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志。

四、教學(xué)措施

1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成

2、隊列隊形的基本練習(xí)

3、體育與健康課知識的學(xué)習(xí)

4、廣播體操和眼保健操的學(xué)習(xí)

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 使學(xué)生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對

體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)會一些運(yùn)動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，體驗參加不同項目運(yùn)動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

二、建議與說明

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。

2、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動技術(shù)緊密結(jié)合。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學(xué)生實際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。

三、具體教學(xué)活動實施

一、改變教師的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過傳授，學(xué)生被動反復(fù)練習(xí)，從而掌握知識技術(shù)的。小學(xué)生活躍積極，這是小學(xué)生的天性，教師的引導(dǎo)會給學(xué)生帶來決定性的影響。如果學(xué)生嚴(yán)格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進(jìn)行學(xué)與練，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學(xué)生課堂活躍的氣氛。

激發(fā)熱情，愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)可的教師，教得很好，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一個重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生不至于喜歡體育而不喜歡上體育課的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風(fēng)。有時在教學(xué)中激情的音樂節(jié)奏，獨(dú)特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲;有時逆向教學(xué)也會引起意想不到的效果。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

體育教學(xué)應(yīng)該改變過分強(qiáng)調(diào)單一的接受學(xué)習(xí)方法，教師要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實際出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)展需要和認(rèn)識規(guī)律。小學(xué)生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導(dǎo)完全可以從游戲里面生成很多類似的學(xué)習(xí)方法來。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很多，歸納可分為下面幾點(diǎn)。

1.鼓勵法。小學(xué)生喜歡表揚(yáng)，在小學(xué)體育教學(xué)中鼓勵是不可缺少的。通過多種的鼓勵形式并結(jié)合有針對性的練習(xí)手段，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。

2.目標(biāo)和觀察學(xué)習(xí)法。即讓學(xué)生在體育教學(xué)中根據(jù)自己實際情況，制定出某個階段要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以強(qiáng)化目標(biāo)的導(dǎo)向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學(xué)生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學(xué)技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進(jìn)一步理解技術(shù)動作和模仿練習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)體育知識、技能的前提。

3.自主和合作學(xué)習(xí)法。老師根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校場地、器材等因素，對教學(xué)內(nèi)容、方法進(jìn)行整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進(jìn)度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中教師啟發(fā)學(xué)生，大家通過互相探討、交流學(xué)習(xí)心得;互相觀察各人完成動作技術(shù)，取長補(bǔ)短;相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)對體育知識的理解和技能的掌握。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生之間可以用自己的語言、自己的表達(dá)方式來對體育知識進(jìn)行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解能力。

4.模仿練習(xí)對比和評價學(xué)習(xí)方法。模仿練習(xí)法是學(xué)生實踐模仿反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立基本技術(shù)動作必不可少的一個途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。

5.理解思維與創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極思考，帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習(xí)邊思考，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學(xué)生從個人或集體的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探索符合自己實際的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。

四、具體評價方式

體育課改革中一項十分重要的舉措就是學(xué)習(xí)評價的改革。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價是體育課教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。因此，評價中要注意結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平和實際能力，采用多種形式進(jìn)行綜合評價。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實際情況和季節(jié)變化，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。

一、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評價

首先，老師先制定出評價的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己的運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及自己的進(jìn)步過程進(jìn)行自我評價，然后再按照老師制定的等級標(biāo)準(zhǔn)(好、一般、應(yīng)努力)來進(jìn)行自我判定。

二、學(xué)生互相之間的評價

學(xué)生互相之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全相同。在開學(xué)初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進(jìn)行互評。

三、家長對學(xué)生的評價

教師期末采用問卷的形式，通過家長了解學(xué)生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。

四、教師對學(xué)生的評價

1、制定評價內(nèi)容。

(1)體能與運(yùn)動技能

本學(xué)期根據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)變化與實際情況分別制定了年級不同的考核項目：

一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠(yuǎn) 、坐位體前屈、 身高體重

三、四年級：50米跑、立定跳遠(yuǎn) 坐位體前屈 身高體重

五、六年級：50mx8往返跑 立定跳遠(yuǎn) 坐位體前屈 身高體重 肺活量

參照各年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康考核標(biāo)準(zhǔn)》給予記分。

(2) 出勤、課堂表現(xiàn)

一學(xué)期以來，我們對每一位學(xué)生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了詳細(xì)的記錄，以備學(xué)期末評價做參考。

2、參照學(xué)生自我評價與小組互評、家長評價的'成績。

3、了解學(xué)生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。

4、根據(jù)以上四項評價內(nèi)容的情況，教師最后給予學(xué)生評價優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成績手冊》。

2022年小學(xué)體育教學(xué)計劃 篇8

新的一學(xué)期開始了，作為作業(yè)在第一線的我，為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生立異的學(xué)習(xí)方式有所發(fā)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)作業(yè)計劃如下：

一、根本狀況：

1、學(xué)生狀況：八年級一班有43名學(xué)生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動練習(xí)外，其他學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動練習(xí)。

2、技能狀況：本年級學(xué)生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動?？墒莿幼鞯膮f(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進(jìn)步。

二、教材分析：

依據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培育的方針。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場所，學(xué)生的實際狀況。有意圖，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激起學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的喜好和喜好。培育學(xué)生良好的練習(xí)身體的習(xí)氣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)意圖和要求：

1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進(jìn)行體育練習(xí)。把握根本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培育學(xué)生認(rèn)真練習(xí)身體的情緒。

2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項意圖根本技能和根本技巧，進(jìn)一步進(jìn)步每一位學(xué)生的才能。

3、充分利用各種體育活動，進(jìn)步學(xué)生練習(xí)身體的喜好和積極性。培育堅強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、主要作業(yè)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。杰出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)氣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運(yùn)動員練習(xí)作業(yè)，為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。

3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項意圖指導(dǎo)。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技能的進(jìn)步。（立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等）。

2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力練習(xí)。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激起學(xué)生練習(xí)身體的積極性，培育他們的喜好，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，樹立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進(jìn)步的集體。

4、對學(xué)困生，要有耐性，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，我們都來關(guān)懷的方式。鼓勵他學(xué)習(xí)。充分激起他向上的愿望。

5、及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新方針，新要求。

六、教學(xué)措施：

1、逐步進(jìn)步學(xué)生練習(xí)身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)喜好。養(yǎng)成常常參加體育活動的習(xí)氣。

2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)秀的特性，培育學(xué)生勇敢、堅強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。

五一小學(xué)生勞動計劃表

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學(xué)生勞動教育計劃及實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二、教育目標(biāo)：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的'勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃，建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。

四、主要工作安排：

9月份：校內(nèi)勞動。打掃校園衛(wèi)生，給我們一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)生開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

10月份：開展秋季衛(wèi)生、清掃校園活動。

11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

12月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇2

勞動技術(shù)課程對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識性、趣味性、實性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。在學(xué)校的勞動技術(shù)教學(xué)中滲透“三生”課堂教學(xué)理念，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的社會價值。

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。新學(xué)期，我們以學(xué)校教育教學(xué)工作意見、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)科課題“打造‘三生課堂’，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為引領(lǐng)，積極打造“三生”課堂，不斷內(nèi)化“生活”“生成”“生命”教學(xué)理念，形成校本化的意義建構(gòu)與解讀。

2、為貫徹落實教育局的指示精神，深入推進(jìn)“雙減”、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，積極探索以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，滲透德育教育，采用多種形式的交流活動，以全面推進(jìn)教育發(fā)展和改革為重點(diǎn)，在總結(jié)實施勞技新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。

4、通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生增強(qiáng)勞技意識，汲取勞技智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)洞察力和使命感。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的準(zhǔn)備工作。課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。

2、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的'興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。每個年級討論一節(jié)集體備課，通過合作探究，互相取長補(bǔ)短，提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。

3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

4、在動手操作中創(chuàng)新。這一學(xué)期校本教研以“打造‘三生課堂’，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為主。在課堂中，利用學(xué)生動手操作的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。心靈手巧是聰慧的象征，動手又動腦是成才的必由之路，動手操作活動是勞動課中學(xué)生比較感興趣的活動，而興趣又是調(diào)動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的動力，在實踐操作活動中，學(xué)生的創(chuàng)新能力能得到很好的培養(yǎng)。因此，教師要抓住這一特點(diǎn)，在活動中為他們提供品種繁多的操作材料，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造豐富多彩的作品，這樣學(xué)生就可以在動手操作活動中根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗，舉一反三，觸類旁通，創(chuàng)造出更加新穎獨(dú)特的作品來。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，要在學(xué)生實際學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展，要堅持不懈地培養(yǎng)下去。

5、優(yōu)化設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型。做到智趣作業(yè)有新意：創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，充分挖掘科學(xué)課程中的“智趣元素”，讓學(xué)生在多樣化的實踐作業(yè)中培養(yǎng)動手能力，在充滿趣味的學(xué)習(xí)活動中提升思維能力，全面發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。素養(yǎng)作業(yè)有思考：通過人性化、個性化的評價，讓每個學(xué)生獲得激勵，獲得成功感，找到學(xué)習(xí)的快樂。

6、勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡，方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣?？梢圆捎米髌氛故?、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，按以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)和教研工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇3

教材分析：

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強(qiáng) 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 ,

手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

學(xué)生分析：

本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的`手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

教學(xué)措施：

1、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2、 以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。

3、 搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

5、 對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇4

一、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。

二、取得的主要成績：

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個未知解答的問題才是教育。因而對小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動手參與”。生活與勞動教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面去做。

1、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識

夸美紐斯說過“興趣是創(chuàng)造一個樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲，學(xué)習(xí)積極性和主動性是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學(xué)過程中我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。

2、發(fā)揮想象鼓勵標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉?！眲?chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動教學(xué)過程中，應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動教育，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實踐活動，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的。

三、今后努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本冊教材共有四大部分，有穿針引線情趣多、奇思妙想扮生活、奇妙的家用電器、美化環(huán)境學(xué)種植。其中第一部分和第四部分為本冊的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，既注重知識的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇5

一、教材概況

本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合

3、小錢包

4、植樹

5、可愛的小陶童

6、哈哈照相機(jī)

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小標(biāo)記

9、養(yǎng)雞

10、肉餅蒸蛋

11、制作休閑躺椅模型

12、點(diǎn)亮金箍棒

13、制作噴水動力車

14、制作獨(dú)輪手推車模型

15、洗衣機(jī)的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。

這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、班級學(xué)生情況

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(1)(2)(3)勞動技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)要求

1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的、動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的`能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、具體措施

1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機(jī)課堂為主陣地，使計算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。

3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任感。

二、目標(biāo)及任務(wù)：

1、提高基地的示范作用。

2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。

4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：

西新小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四、建設(shè)方案：

1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。

2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的.教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗，充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

5、將勞動實踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案，班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細(xì)則；班級承包的地塊，平時記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。

學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得創(chuàng)造性的發(fā)展。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇8

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正好處上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的潛力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)科學(xué)探究

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的.觀察潛力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。

三、學(xué)生狀況分析：

1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)資料只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。

四、教材資料簡析

本冊共分四個單元，共32課。

第一單元《微小世界》

將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識。

第二單元《物質(zhì)的變化》

學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

第三單元《宇宙》

學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。期望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

第四單元《環(huán)境和我們》

從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動。

五一小學(xué)生勞動計劃表 篇9

一、 教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng)，相信只要給他們機(jī)會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情 通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。 建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作.

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)策略與措施：

1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

熱門計劃范文:2022年小班第二學(xué)期教育教學(xué)計劃范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的熱門計劃范文:2022年小班第二學(xué)期教育教學(xué)計劃范例，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫 衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫 衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫 衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。