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大學生團校培訓心得體會1000字通用

發(fā)布時間:2022-12-20 團校培訓心得體會

生活中我們會很多心里話,此刻我們不妨寫一篇簡短的心得體會。寫心得體會就是先確定主題,確定內容,整理大綱,再整理出具體的內容。所以我們在寫心得體會的時候要考慮哪些方面呢?有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的大學生團校培訓心得體會,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

大學生團校培訓心得體會 篇1

此次培訓,體現(xiàn)了學校團委對我們學生骨干的關懷,也使得我們自己業(yè)務素質的提升。我很珍惜這次機會,同時也積極參加實踐活動,在課堂上積極發(fā)言。在這幾天的培訓中我學到了很多東西,也有很多的感慨。在此我向組織報告一下我的內心最真實的想法!

告別中學時代,邁進大學的校門。人生的理想將在這里確立,未來的發(fā)展空間也將在這里孕育,美好的生活在這里展開新的一頁。面對嶄新的學習、生活環(huán)境,我們努力去適應,克服了一個個困難。從一定意義上講,進入大學,就意味著獨立的走向了社會,走向了生活。在這個新的起點上,為了給自己的人生理想打下堅實的基礎,就需要擺脫依賴、等待和猶豫,樹立自信、自律、自立、自強的精神,勇于面對社會和生活。

面對新的生活環(huán)境,同學們隨時都可能遇到過去沒有遇到過的問題、矛盾和困惑。作為一名學生干部,過去沒有接觸過的人,需要去交往;過去沒做過的事,需要學者去做;過去沒有遇到過的問題,需要自己去解決。為了盡快提升自身的綜合素質,我們需要在各個方面虛心求教、細心體察,多向老師、同學學習。我認為,每個人的能力不是天生就有的,都是在生活過程中積累、歷練出來的,都有一個從不會到會的過程。只有在生活的實踐中不斷的磨礪,才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力,“生活是的老師”就是說的這個道理。

我們要提高自身的修養(yǎng)!

勤奮,我相信任何成功的人士都具備勤奮的品質。古語有云:業(yè)精于勤,荒于嬉。有兩的學業(yè)是辛勤的汗水的結晶,突出的成就也離不開勤奮的工作,馬克思說過:“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點?!蔽覀円晕乙笞约?,通過自己的不懈努力成長為學業(yè)有成、綜合素質過硬的西南科大人,為國家的建設出自己的一份綿薄之力。

嚴謹,就是要一絲不茍、認真負責,做到嚴肅、嚴格、嚴密。我本人從來就反對弄虛作假,我相信弄虛作假的人是不可能有什么大的成就的!不管是學習還是生活,都做到井井有條,有條不紊,堅決抵制急功近利的浮躁的風氣。

務實,腳踏實地,一步一個腳印打好基礎。大學是學習知識的階段,同時也是我們的人格成形的階段。因此我們要做到:老實做人,認真做學問,不馳于空想,不鶩于虛聲,唯以就真務實為人生理念行世。培養(yǎng)出大海一樣的胸襟,永遠都保持一種積極健康的人生態(tài)度。

創(chuàng)新,我們的校訓就要求我們要有創(chuàng)新的精神,敢為人先,不拘一格。我們是國家未來的建設人才,我相信經(jīng)過我們的不懈努力,一定能夠成為社會各個行業(yè)的骨干,我們需要自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的品質和才干,打下扎實的基礎,不斷提升和拓展自己的創(chuàng)新能力,為將來在祖國各個建設崗位上發(fā)揮骨干作用做好準備!

大學生團校培訓心得體會 篇2

在這次團校培訓中,我不僅學習到如何給班委分工、如何協(xié)調好班委與同學間關系,也學會了如何撰寫一份優(yōu)秀的團日活動報告,做出一份精美而充實的ppt。除此之外,我的收獲便是懂得了如何利用好身邊的各種資源,必要時能夠及時向老師、學長、學姐們尋求幫助,然后不斷地發(fā)現(xiàn)自身的問題,從而改善問題。

作為一名班長,我需要在各方面都有所涉獵,但“金無足赤,人無完人”,僅憑一人的力量不能完成全部的工作。所以,作為班長我應該要能學會尋找和協(xié)調一切可利用的資源來幫助班級的建設。舉個例子,像舉辦班級活動后需要撰寫推送,這時我可以將具體的工作要求告訴宣委,由宣委來負責寫稿和宣傳,然而當宣委遇到了一些困難(比如圖片編輯和模塊填寫等),我就可以向有這方面經(jīng)驗的學長學姐或同學尋求幫助,然后讓宣委和他們直接對接,這樣就方便了問題得解決。

這樣下來,我可以將有限的精力合理的分配到現(xiàn)有工作中,而且還能提高工作開展的效率和質量,使得我能有有足夠的時間來兼顧學習和社團工作,既保證了班級工作的正常展開,又保證了個人能力的全面發(fā)展。

大學生團校培訓心得體會 篇3

作為一名班干部,我很榮幸地加入了這一次團校培訓,同時很珍惜這次機會,我收獲很大,尤其是在學生干部開展學生工作這方面。我將我的收獲總結如下:

這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感,充分發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強其各方面的綜合素質,更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。我深深感受到了團支部學長學姐的熱切誠意以及學習到了他們寶貴的工作經(jīng)驗。

關于班級應如何分工這一方面的學習,陳炳堯學長的講課給了我很大的啟發(fā)。首先需要認清各個班干部的主要職責,既不能無為,又不可越權。作為一名班長,應協(xié)調好各個班委的主要任務,并全力去推進班級活動的進行,從而使工作更高效率。其次同學之間的交流也是必不可少的,一個團結優(yōu)秀的班集體需要每個人的付出,更需要每個人的相互理解。

而張騰學姐則是更生動直接地教授了我們一節(jié)必不可少的技能課程----如何制作更實用優(yōu)美的PPT,以及關于團日活動組織的相關事宜。從她的PPT展示中,我學到了幾個要點,關于字形的選擇,關于數(shù)據(jù)展現(xiàn)的選擇以及文字圖片的合理美化和布局等等,使我在日后的工作更加多彩,更加順利。

通過簡練而豐富的學習,我們的確獲益非淺,特別對于我本人來說,不論是平常的工作學習上,還是團訓學習。其實我們時刻都面對新的挑戰(zhàn),這就促使我必須更加倍努力,通過點滴累積,一步一個腳印地認真實干,爭取在工作學習中取得優(yōu)異的成績。我想這一刻我們有責任,也有義務認真參加培訓,為我們的班級,為我們的學院,為我們的學校及全體團員而時刻準備著!

大學生團校培訓心得體會 篇4

11月10日―13日,新鄉(xiāng)醫(yī)學院團校第二十期暨馬克思主義者培訓學校第九期培訓班開講。作為一名班干,我很榮幸地進入到這個培訓班學習,同時我很珍惜這一次學習的機會?,F(xiàn)在,這個短期的團校培訓結束了,我收獲很大,尤其是在大學生成長成才,堅定社會主義方向這方面。下面,我來簡單地說一下我的心得體會。

這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的責任感,提高大學生的能力和水平,增強其各方面的綜合素質,更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓期間,我們重溫中國共青團歷史,不忘團發(fā)展的艱辛歷史;我們的團吸引新的團員,增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望,努力奮斗。

這次團校的第一講是由郝紅軍老師講的《德智體全面發(fā)展――做社會主義合格建設者和可靠接班人》。進入新世紀,國際國內形勢發(fā)生了深刻的變化,使大學生思想政治教育既面臨有利條件,也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。國際敵對勢力與我們爭奪青年一代的斗爭更加尖銳,大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊,某些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估。改革開放社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,有利于大學生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識,同時也帶來一些不容忽視的負面影響。所以,作為當代大學生干部,我們要在學習科技文化知識過程中,自覺加強思想道德修養(yǎng),提高政治覺悟。做到德智體全面發(fā)展,做社會主義合格建設者和可靠接班人。

第二講是由朱森林老師講的《堅定社會主義方向,堅定道路自信》。朱老師整體上從中國道路的科學內涵,從歷史必然性理解著道路自信,在國際比較中堅定道路自信和大學生提升道路自信和當代大學生提升道路自信的途徑四個方面來開展講座。堅持,繼續(xù)前進,就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅持黨的基本路線不動搖,不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。而要堅定中國特色社會主義道路自信,就要深刻認識到這條道路是中國共產(chǎn)黨領導人民長期探索、拼搏奮斗所開辟出來的偉大道路。有了這樣的道路自信,才能使我們不畏風險、不畏干擾,繼續(xù)沿著這一偉大道路奮力而行。中國道路取得了巨大成功,并蘊含著強大生命力。作為新時代的大學生,要把個人的“小我”融入到國家和集體的“大我”之中,在維護和實現(xiàn)國家與人民利益的過程中創(chuàng)造個人的輝煌人生,為適應現(xiàn)代社會的需要和新時代的要求,要努力樹立“五大意識”,擔負“五大使命”,即“政治意識、民主意識、科技意識、創(chuàng)新意識、競爭與合作意識”,“堅定信念,構筑精神支柱;發(fā)奮學習,掌握過硬的本領;艱苦奮斗,自覺服務社會;自立自強,不斷創(chuàng)造新的成果;高素質,勇于肩負責任”。以此來提升我們的道路自信。

第三講是由白劍波老師講的《從現(xiàn)在起航―大學生談成長成才》。大學是人生的關鍵階段,在這個階段里,所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”,讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里,所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”,不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學5年里,大家應該努力為自己編織生活夢想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基礎。關于成長,老師提出了一個目標“人生核心目標”,兩個基點,三大技巧“管理時間,自主學習,善于自我推薦”,四項理念“做人優(yōu)先做事,忠誠原則,把小事做細但不要耍小聰明,把事當成事業(yè)來做”,五分運氣,六項要求“謙虛,執(zhí)著,勇氣,自覺,自律,有心”,七分學習“明白事理方能成功,要學會每天淘汰自己,思考,實踐,再思考,再實踐”,八方交際“智商很重要,情商更重要,交友有原則,善于溝通”,九種習慣,十分自信等這一套體系,對我們非常有幫助,不要小看自己,多給自己打氣;從成功里獲得自信,從失敗里增加自覺。另外,我們要抓住人生的每一次機會并且能夠去創(chuàng)造機會?!爸挥幸粭l路不能夠選擇,那就是放棄的路;只有一條路不能夠放棄,那就是成長的路”。希望我們也能夠做到不留遺憾地掌控自己的生活,完整地把握自己的成長。

最后一講是由魏文君老師帶來的《大學生活與職場素養(yǎng)修煉》?!爱斈愠晒Φ臅r候,你說的所有話都是真理”有馬云而推得,而成功圓夢離不開6種人:高人指點迷津,貴人出手提攜,友人信任幫助,戀人鼓勵支持,家人理解關注,敵人監(jiān)督激發(fā),當然還有本人科學奮斗,在如何度過大學這方面,魏老師著重在于“修煉”二字上,修即多讀,讀書,讀人,讀事,煉即多實踐,百煉成鋼。打造一種實力“人品、嚴實、誠、信、善”,處理好兩個關系“學習與工作,當前與長遠”,職場三種基本素養(yǎng)“能說,會寫,善做”,保持四種心態(tài)“自信、積極、樂觀、平和”,提升五種能力“說、寫、做、創(chuàng)、特”,關于“說”,強化六種良性意識“快樂,危機,氣質,情懷,廉潔,健康,保值,安全”。此外,還應提高悟性“起于理念,源于實踐,敏于觀察,勤于學習,善于總結,開于挫折”。現(xiàn)在起步從來不晚,邊走邊讀,讀懂人生智慧;且走且悟,悟透人生道理。

大學與社會的區(qū)別在于:學校給了我們成長的平臺,可以包容我們一切的錯誤。社會給了我們生存的空間,但不允許有各種各樣的閃失。所以我們要有自己的人生規(guī)劃,職業(yè)規(guī)劃,避免盲從,避免后悔。實踐出真知,正所謂拳打千遍功自成。悟性需要長期的實踐和積累,只有從實踐中去感悟,從積累中去融通。因而,悟的過程也是我們通過學習、實踐來對事物規(guī)律的認知和感悟的過程。

思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂。通過短暫豐富的學習,我的確獲益匪淺,對我本人來說,無論是平常的學習上,還是團訓學習,其實我們時刻都面對新的挑戰(zhàn),這就促使我必須更加的加倍努力,通過點滴累積,一步一個腳印的認真實干。青少年要敢于有夢,勇于有夢,勤于圓夢,所以我們要改變能改變的一切,適應不可改變的一切。我想這一刻我們有責任,也有義務認真培訓,為我們的未來,新醫(yī)的明天時刻準備著!

大學生團校培訓心得體會 篇5

最近兩周,我院舉辦了第十二期團校培訓,作為一名班干,我很榮幸地進入到這個培訓班學習,同時我也很珍惜這一次學習的機會。現(xiàn)在,這個短期的團校培訓結束了,我收獲很大,尤其是在學生干部開展學生工作這方面。下面,我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感,充分發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強其各方面的綜合素質,更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓期間,我們重溫中國共青團歷史,不忘團發(fā)展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員,增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望,努力奮斗。

這次團校第一講的是由王老師給我們講授的關于學生干部的工作理念,價值體系和強健體魄的內容。老師講課很受大家的歡迎,他的課堂上,同學們的積極性很高。我們這些班干應該認識到自己是什么,先是學生,職責是學知識,學做人,再擔任一些社會工作,進一步的學習。我們要嚴格要求自己,要時刻注意自己的一言一行,要努力提升自己各方面的能力和素質,認認真真地做好自己。最后,我們要有強健的體魄,生活的一切都是建立在健康的身體之上的。

這次團校第二講的是由黃老師講的有關干部的職責和意識培養(yǎng)的問題。一名學生干部,想要得到其他同學的期許與信任,首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。我們要明確干部的職責和培養(yǎng)干部的意識,團委學生會都是一個龐大的機構團體,一切工作的運轉不是一個人所能肩負的,需要每一個人去承擔,所以合理分工,團隊精神極其重要。

這次團課第三講的是由我們自己討論,討論的主題是對院上班上的團委干部等的一些意見或建議,這次討論中,同學們的積極性很高,氣氛很活躍,同學們都提出了自己的一些見解和建議,希望在我們大家共同的努力下,創(chuàng)造出一片屬于我們的燦爛天地。

通過短暫的豐富的學習,我們的確獲益非淺,特別對于我本人來說,不論是平常的學習上,還是團訓學習,其實我們時刻都面對新的挑戰(zhàn),這就促使我必須更加的加倍努力通過點滴累積,一步一個腳印的認真實干,爭取在學習中取得優(yōu)異的成績。我想這一刻我們有責任,也有義務認真參加培訓,為我們的未來,韶院的明天時刻準備著!

大學生團校培訓心得體會 篇6

這次團校,使同學們深刻地認識到怎樣才能做一名成功的學生干部.成功的學生干部一定要處理好以下幾組關系:(1)干與學的關系,學生必須以學為主,每一個干部都應計算一筆帳:從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響;(2)人與人的關系,應做好溝通,協(xié)調,上傳下達等工作,秉著“誠以載物,寬以待人”的宗旨,正確處理和普通同學、其他干部間的關系;(3)建立良好的心態(tài),應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了,小事又不屑于干”的心態(tài),經(jīng)得起挫折,敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。

成為一名優(yōu)秀稱職的學生干部,有利于將來更快地適應社會、融入社會,占領社會競爭的制高點。那么怎么樣才能將自己融入到同學中,成為同學的知心朋友?

(一)與同學建立平等的關系。學生干部與普通同學是一樣的,是平等的,只是分工不同,具有學習和工作的雙重任務。學生干部不要做學生“官”,而應腳踏實地的置身于同學之中。尊重他們,信任他們,了解他們的思想,傾聽他們的呼聲,和他們一起討論問題,及時聽取他們的意見和建議。

(二)關心,愛護學生,注意工作方法。學生干部應滿腔熱忱地關心,愛護,幫助同學。要待人寬厚,盡力為同學們排憂解難,在工作中要注意發(fā)揚民主,堅持做好耐心細致的思想工作,講究工作方法,切勿簡單粗暴。

(三)以身作則,嚴于律己,堅持真理,修正錯誤。學生干部時時處處嚴于要求自己,并虛心向同學學習,同時以身作則,在各方面起表率作用,做同學的榜樣,堅持對的,改正錯的.這樣的學生干部才會在同學中有感召力。

(四)堅持原則,靈活機動。堅持原則是指學生在大是大非中必須堅持則,勇于同一切不良行為做斗爭,對錯誤的東西決不妥協(xié),決不讓步,決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學關系是不矛盾的,因為學生干部所堅持的原則要與學生利益相一致,要從根本上代表廣大同學的利益,因而堅持原則不僅不會與廣大同學的關系疏遠,反而會密切與同學間的關系。在實際工作中有的同學們也許會對學生干部的工作產(chǎn)生誤解。對此,我們要加以認真分析,一旦證明我們是對的,就要堅持到底,最終會得到大家的諒解,贏得廣大同學的信任。相反,如果我們的學生干部不能堅持原則,而搞無原則的一團和氣,搞所謂的哥們義氣,在一些人中拉拉扯扯,勢必引起多數(shù)人的反感,最終會在廣大同學中間威信掃地,失去與廣大同學的良好關系。另一方面,堅持原則不是不講究工作的靈活性.堅持原則不是板著面孔,簡單生硬。前面說過,堅持原則是在大是大非面前,也就是說對待和處理一般性問題時,在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活,作變通處理,在小事上不死板,不“叫真”。

學生干部要作學生的知心朋友,歸納起來,我認為就是要做到三個“代”,即做學生的優(yōu)秀代表,做學生的帶頭人,做學生的代言人。

對于團校學習的思考,正如團校老師所言,學校的活動量多但質量不高;活動花樣多,但缺乏更多的精品活動,這正是我們學生干部所應該注意的,我們目前水平還不夠,因此我們不能盲目地追求數(shù)量,同時應該注重質的飛躍。這讓我想到了讀高中時候,學習好的往往不是高中所在鎮(zhèn)上的孩子,而是周邊農(nóng)村的孩子,當然出身相對貧困的農(nóng)村孩子所做的努力是毋庸置疑的,但我們也應看到的是數(shù)量上的巨大差異。同樣的道理,現(xiàn)在辦活動應該大力提倡數(shù)量上的增長,只有這樣才能有精品脫穎而出!地球科學學院有著良好的師資力量和學習科研環(huán)境,這是我們所應值得驕傲的。但如何更好的利用這些資源,將我們學生活動作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標。通過分團校的學習和認真的思考,我總結出以下三點:

1.注重活動的各個環(huán)節(jié)以及細節(jié),細節(jié)決定成敗,往往我們的工作就是在細節(jié)中出錯。例如,最近的地理綜藝大觀,承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意、比較有趣的做法,但是沒有想到在第一環(huán)節(jié)會出現(xiàn)40個人只剩下一個人(預計剩8個人)的情況,現(xiàn)場氣氛弄得頓時不是很好。想想如果我們能夠認真的思考活動是的諸多細節(jié)問題,那我們的活動將會做的更加完美。

2.注意宣傳工作,宣傳是活動的“外裝”,做更好的宣傳是活動成功的秘訣,再好的活動如果沒人了解,這活動也只能說是不成功的。

大學生團校培訓心得體會 篇7

2015年1月22日,湖南科技學院舉辦了第十三期團校培訓,作為一名班干,我很榮幸地被學校選為此次培訓班的一員,同時我也很珍惜這一次學習的機會。在短短的五次培訓課中,我收獲很多,尤其是在學生干部開展學生工作這方面。下面,我來簡單地說一下在這次培訓中我的一些心得體會。

這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書記唐艷明教授主講的有關于“利用地方文化資源,提高大學生綜合素質”的內容。 唐教授主要以永州的地方文化為中心展開講座。

當談到永州的文化底蘊時,唐教授自豪的說:“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明,有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家,永州還是舜文化、柳文化、理學文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地。”

有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。 隨后,唐教授就怎樣利用文化資源提高大學生綜合素質提出了“三個發(fā)揮三個要求”,發(fā)揮地方文化的育人功能,探索人文知識教育的切入點,增強人文教育的實效性;發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能,找到人文知識教育的契合點,增強人文教育的親合力;發(fā)揮地方文化資源的教育功能

找準人文知識教育的落腳點,增強學生的文化認同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦,加強理想信念,提升學生思想素質;要求以道德文化精髓造就靈魂,加強道德倫理教育,提升學生道德素質;要求建立多樣化的德育教育基地,讓學生在親身體驗中培養(yǎng)積極進取的精神。在講座最后,唐教授建議道:“我們永州市一個文化底蘊比較深的地方,同學們可以組織去參觀永州的地方文化景點,開設有關地方文化理論知識的選修課,這樣也可以更好的提高我們大學生的綜合素質。

團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關于“充分發(fā)揮團組織和團干的骨干作用,大力做好大學生思想政治的教育工作”的問題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開講座的。唐研究員說:“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。

辦好高校,首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個根本問題?!彼€說了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發(fā)展的大學生。隨后,他就高校大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務和充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用 ,拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑,做出了詳細的闡述。

團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關大學生如何撰寫校園新聞稿的問題。他首先讓我們充分認識到團學工作宣傳的重要性,然后再從新聞

的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個方面給我們講授。通過他的言傳身教以及和我們實際互動的一些例子,讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。

團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問題。潘劍鋒教授說“作為當代大學生,我們要懂得百善孝為先,要以一顆感恩的心來回報我們的父母,回報他人及社會。”聽了他的講座,我感慨頗多,自己以后一定要好好的對待父母及身邊的人。

本次團校培訓的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰,實現(xiàn)人生跨越”的問題。宋教授講“作為一名大學生我們要堅定黨的信仰,做忠誠的馬克思主義信仰者?!?/p>

接著,他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能,然后圍繞著“我們每個人都有信仰,我們?yōu)槭裁匆叛?當今大學生信仰什么?怎么來信仰?”這一系列的話題展開了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲,同學們也在其中收獲了許多。

總而言之,本次團校培訓對我來說,遠遠不只是教會了我一些書本上的知識,更不是入黨前的一次簡單的培訓。它讓我明白了,作為一名當代青年大學生,我們應該要有自己的理想和信念,并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負家人、學校和社會的許多期望與希望,我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富,將是我大學生活中最美好的回憶,它會引領我走向更美好的未來。

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大學生干部培訓心得體會1000字模板


人是復雜的,尤其是思維,我們需要用文字的形式把這些心得表達出來。我們寫心得體會需要用精煉、有邏輯的話語進行提煉。那么心得體會到底該如何寫呢?有請閱讀編輯為你編輯的大學生干部培訓心得體會,希望對大家有所幫助。

大學生干部培訓心得體會 篇1

為了加強學生干部的責任意識、大同意識,提高學生干部自身理論水平,增強學生干部組織協(xié)調能力,以及加強學生干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力建設,提高學生干部整體素質,加大學生干部在學生管理工作中的作用,學校開展了學生干部培訓。它讓我對學生干部有了新的認識,對以后的學習、工作也都有了一個明確的目標。

在這次的干部培訓班上,我對學生干部有了新的認識,糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才,在學校和班級體中充當橋梁和紐帶作用,是老師的得力助手,更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生干部后我便開始思索如何做好一名學生干部。我認為一名合格的學生干部應至少做到以下五點。

首先,要努力學習。學習永遠是學生的天職,學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生干部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生干部應該足夠自信心,然而優(yōu)異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心,也能夠在學習上起到先鋒模范作用,從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。

第二,加強思想素質培養(yǎng)。要做到言行一致,敢于對自己所說的話所做的事負責,爭做表率,樹立好學生干部的形象。

第三,注重自身能力的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力,要學會主動分析,迅速反應,工作嚴密,大膽創(chuàng)新。

第四,要具備良好的心理素質,要有堅定的信念,頑強的意志,穩(wěn)定的情緒,健康的身心,遇事冷靜,做事要自信。合理配置時間,學會學習、工作和休息,學會協(xié)調自身的時間和精力,調整狀態(tài),以促進自身綜合素質的全面提高。最后,學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務。作為學生干部,我們應有為大家服務的意識,不論在學習上思想上還是生活中我們都應起到表率作用,在任何活動中,我們都應有協(xié)作意識,做到兼顧全局,是團隊精神最大限度的發(fā)揮。

而就我個人而言,本次培訓班讓我知道作為21世紀建設型人才的當代大學生,要想不落伍,就得學會高超的生存、發(fā)展本領,能夠審時度勢,與時俱進。要有預見力,能夠自我更新和自我發(fā)展。這就要求我們在校大學生不僅要具備扎實的基礎與專業(yè)知識、基本的學習能力、能應用學過的知識來分析問題和解決問題的能力;而且要具有自身調控能力,能夠適應21世紀高科技發(fā)展時代的多元化、多變性發(fā)展的外部世界。而且這種適應是一種能動性適應,也就是不僅要能科學地認識世界,更要能適應外部的世界。認識世界很重要,適應世界更重要。

我們應擺正自己的位置。要明確自己是集體中的一員并非特殊的干部級別,我們不可以脫離集體,當出現(xiàn)錯誤時應正視自己的錯誤,有必要時要敢于在同學們面前做自我批評。

這次培訓,使我對學生干部有了更加清晰的認識,明確了自己的工作職責,更學會了許多做人的道理。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我將以這次干部培訓班的學習為開端,繼續(xù)努力奮斗。一分耕耘,一份收獲,我將抱著一顆平和的心,繼續(xù)努力向前邁進,因為我要走的路,還很長,很長

總之,我從這次培訓中,學到了很多,在以后的工作中,我一定會不斷提高能力,努力、認真、有效地完成每一項工作,不斷完善自己,爭當一名優(yōu)秀的學生干部。

大學生干部培訓心得體會 篇2

通過本段時間的學生會干部培訓之后,使自己懂得了很多,更加的充實了自己,也體會到做一名合格的學生會干部的重要性。

在日常生活中無論你做什么事,首先,必須得以身作則,只有你自己做的好了,得到了大家的認可,你才有資格去要求別人怎么做。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束,那么就會帶動周圍同學,因為你的一舉一動都會影響到他人。其次,就是要有較強的綜合能力,我自認為這是作為一個優(yōu)秀的學生會干部所必須的條件。第三,就是要有積極的態(tài)度,時刻對工作充滿熱情,對工作有較強的責任心。這些都是應該如何做一名優(yōu)秀的學生會干部最關鍵的因素。那怎樣才能做好德才兼?zhèn)?,品學兼優(yōu)的帶頭作用呢?

第一,要有較高的政治素養(yǎng)。

通過一個人的言行就可以了解一個人的本性,較高的政治素養(yǎng)可以提高自己的政策水平。本人在思想覺悟上始終有較高的要求,通過這段時間的學生會干部的培訓,對人生的理解和發(fā)展目標也有了相對成熟的認識和定位。

第二,要有積極的人生態(tài)度。

作為一名學生會干部做到誠實、正直、公正、無私這是最起碼的標準。老師和學長分配的任務要積極努力的完成,能吃苦耐勞,保持勤儉、樸素的作風;一定要做到誠實守信,敢于不自己所承諾的事、說過的話負責;另外,要嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度,從自己做起,樹立好學生會干部的形象。

第三,要有良好的心理素質。

在看了“三傻大鬧寶萊塢”之后,蘭徹想的每個問題,做的每件事,都在突破常規(guī)的思考,都在打破傳統(tǒng)的束縛,他覺得不對那就是不對,只要他說出自己為什么是對的就可以了,哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。這就激勵我們要有堅定的信念,頑強的意志,時刻對自己充滿信心。都說“好事多磨”,要做好一件事,必須經(jīng)過無數(shù)次的鍛煉,這就需要要具有良好的心理素質。

第四,要有較強的團隊精神。

“螞蟻撼大樹”就是來形容團隊的精神的重要性。做好一件事必須和大家配合,一個人力量終究是有限的,懂得即時征求他人的意見,相信集體的力量,不盲目的獨斷專橫,只有這樣你才能把一件事辦的更完美,才能得到大家的認同。

以上的一些觀點就是我這次在學生會干部培訓之后的一點小體會,以后我一定更加的嚴格要求自己,以一個黨員的標準來鞭策自己,時刻提醒自己,做一名優(yōu)秀的學生會干部的重要性,并以身作則,做好帶頭作用。在以后的日子里,會更加的努力學習,一個學生最重要的是要以學習為主,我一直堅持這個觀點。但在學習的基礎上,能把工作做好,那就是個人的能力問題,我自認為我這這方面做的還不足,所以我會努力,爭取做一名人人稱贊的優(yōu)秀學生會干部。

大學生干部培訓心得體會 篇3

當?shù)诹鶎脤W生干部成立之際,學校組織了同學先后進行了五次的培訓。通過這五次短暫,但非常有意義的培訓學習,我有了新的感觸。

在短短幾天的干部培訓學習中,我們接受了張書記,羅處長,劉書記等領導對我們的培訓,他們的精心指導,告訴了我們他們的經(jīng)歷與生活,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度等方面,又有了一個全新的認識。我也更加的肯定了自己人生的信念與理想,也將更懂得如何去珍惜大學生活,更加懂得如何去利用每一次的能使自己成長的機會。

正如張書記所講,作為一名大學生干部,我們應該擁有“博雅教育”。真正意義上的擁有,大師,大氣,大樓,大師的氣質。我們也應當融入群體中去,用行為來實現(xiàn)學生干部的責任體現(xiàn)。“管而有法,管無定法,管應得法,管理有規(guī)律,是科學,是藝術,給人美的享受,關懷和溫情?!惫芾?。

對于我,就像我的專業(yè)法律一樣,既要有法則,科學化德制定,同時,也要在管理中,以人性話處理。并不能千篇一律的按調理辦事。這樣只是事倍功半。

我要感謝學校領導這次對我們得培訓。從這次的培訓中學到很多很多。我們的心中充滿了感謝。

大學生干部培訓心得體會 篇4

20xx年10月28日我很榮幸參加有化學與材料學院、物理與光電信息科學學院、生命科學學院和教育學院四院聯(lián)合舉辦的大學生骨干培訓,這次的培訓內容豐富多彩,富有啟發(fā)性,形式也多種多樣,帶給我們一種新的感覺。通過這次的干部培訓,能夠和來自不同學院的優(yōu)秀學生干部一起交流討論,暢所欲言,從中我深刻體會到了知識與智慧碰撞的火花是無比的奇妙,每個同學都很想法和主義,在這樣的友好氛圍下,讓我們接觸更多,學到了更多,下面我就詳細介紹一下我的體會:

首先從培訓內容的安排上來說,有開學式:領導講話、宣布課程、宣布紀律講座,校團委書記的講座,有關勵志人生的講座,高雅藝術欣賞,案例分析、分組討論交流,關于如何打造一流的團隊的講座以及素質拓展活動。這樣的內容安排從如何成為一名優(yōu)秀學生干部的各個方面進行了一次全方位的升級,比如通過分組討論交流鍛煉了我們的溝通交流能力和組織能力;通過校團委書記的講座我們能夠清楚的認識到如何把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的學生干部;通過高雅藝術的欣賞,又從藝術行為、美學鑒賞等對我們理工科專業(yè)的同學有很大的視覺沖擊和思維響應,在一定程度上培養(yǎng)了我們的審美意識和情操;通過講座我們也清楚的認識到一個優(yōu)秀的團隊在當今社會競爭激烈的環(huán)境下,它所取到的至關重要的作用,讓我們明白了要有“teamwork”的精神,以便我們能夠在自己的道路上走的更遠,走的更久;通過素質拓展活動也培養(yǎng)了我們動手實踐的能力,讓我們學會了在困難中互幫互助,讓我們感受到了一股“團結就是力量”的暖流……因此,這次的培訓確實讓我們每個人受益匪淺。

其次我想就涂榮書記關于如何成為一名優(yōu)秀的學生干部談下自己的看法。這次的開學式是我入學兩年多以來第一次近距離的看到了涂書記,果不其然涂書記的講座給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?,他很全面客觀的描述了整個大學里面學生干部存在的問題和不良的工作作風,同時也對學生干部提出了新的要求。

學生干部要善于堅持在黨團領導下開展工作,要堅持面向廣大同學設計工作內容,要努力在同學們中贏得支持與信任,要注重設計尊重同學主體地位的工作,要充分運用同學喜歡的進行溝通交流和聯(lián)絡,短短的“六要”就概括了學生干部在開展工作時的工作方法和工作原則,簡明扼要,同時他也提出了學生干部如何處理好六種與我們切身相關的關系,我結合自身感受跟大家分享一下:一是學習與工作的關系,這個是老生常談的問題,我們很多干部在工作做的風生水起的時候,學習成績卻一落千丈,我認為我們學生干部要協(xié)調好二者的時間分配,然后要提高自己的學習效率和科學性,在別人睡覺的時候我們要在學習,在別人玩的時候我們要在學習,要充分利用各種空余時間,因為時間是靠我們擠出來的。

二是繼承與創(chuàng)新的關系,對于這方面,我覺得我們要推廣自己的工作品牌,拿一個活動方案來說,它必須是要符合廣大同學喜聞樂見的,然后我們進行包裝美化,形成我們特有的一個創(chuàng)新活動;三是學校與學院的關系,有些學生干部在學校做事踏踏實實,一回到學院里就擺官架子,不配合學院、年級或班級的工作,對于這樣的同學,我認為是很不符合干部的基本素質的,干部是要用來服務同學的,服務服務在服務;四是學生與老師的關系,這點毋庸置疑,有些老師在打分的時候還是會有人情分的,所以做好這點很重要,當然自身實力才是王道;五是自己與他人的關系,在家靠父母,出門要靠朋友,在學校里要靠同學,所以我們要加強和同學間的聯(lián)系,多一份關心同學的心,這樣對我們的發(fā)展也是很有幫助的;六是現(xiàn)在與未來的關系,我們同學應該把目光放的更長遠一些,要敢于多承擔一些責任,多干些活哪怕是臟活累活,而不是注視眼前蠅頭小利,天天喊著助學金,思政加分之類的,作為大學生,應該敢于擔當。

再者,通過這次培訓我也認識到自身存在的一些不足,作為一名優(yōu)秀的學生干部,最起碼的是坐下來要能夠寫,筆頭功夫要鍛煉到足夠硬,這個是很多同學的“硬傷”,站起來也要能說,這點我們不應該學習陳景潤,要說出來才能讓大家明白你所要表達的意思,這兩點我覺得自己還有很大的提升空間,我應該制定相關的計劃,提升自己的說寫能力。

最后是關于小組討論,部分干部提出來的問題:同學參加活動積極性較低(自身發(fā)展VS班級發(fā)展),我覺得可以有這幾種渠道來解決①先硬性解決通過做幾次活動讓大家熟悉;②活動要吸引人 且有意義;③考慮同學情況,組織不同多次活動逐漸帶動不積極同學;④不能操之過急,要給大家營造一個“家”的感覺,珍惜集體,樹立主人翁意識;⑤小部分帶動小型活動,再有大型活動,不能操之過急。同學們結合自己遇到的問題展開了詳細的交流。

我覺得擁有參加這樣培訓的機會確實很珍貴,我們是來自四個不同的學院,文理交璧,不同的角度,不同的思維方式讓我學到了很多,思維的碰撞,智慧的交鋒,讓我在這個大骨班進步很多,引用涂書記的話與大家共勉:時刻保持忠誠,激情。

大學生干部培訓心得體會 篇5

為了進一步提高我院學生干部的個人素質,學院于今天上午舉辦了學生干部培訓講座。通過這次講座,我學到了許多東西,兩位老師精彩的演講,亦使我受益匪淺,使我在思想上對學生干部這一身份有了嶄新的認知和理解。同時也為我在以后的學習和工作中指明了方向。

01學生干部又具有其獨特的一面,因此做一名學生干部很難,做一名合格而優(yōu)秀的學生干部難上加難。

然而現(xiàn)在學生干部中還存在一些問題,這些問題需要我們去解決。

1、學生政治素質不強

2、榜樣示范不夠

3、過分關注名利

4、不能獨當一面

5、個別學習表現(xiàn)差

6、官味官腔足

… …

學生干部,顧名思義,就是學生的干部。所以,得緊緊圍繞促進學生學習這個中心,牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線,協(xié)助老師,帶領同學,服務同學,為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻;同時,也要提高自己的綜合素質和能力,不僅是組織協(xié)調能力,而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神,也就是要在工作過程中,學會做事,學會做人,學會做干部。

02學生干部應具備的素質

1、思想政治素質的道德素質。其中包括忠誠、求真、正直等。

2、文化素質,作為一名優(yōu)秀的學生干部要具備良好的文化素養(yǎng)。

3、能力素質,其中包括學習能力、社會工作能力、情緒管理能力、分析能力。

4、創(chuàng)新素質。

5、身體素質。

那么我們要如何做好一名好干部呢?我總結了如下幾點:

01首先:

一、我們要有為同學服務的服務意識,奉獻精神;

二、要有高度的工作責任感

1、強烈的集體觀念和集體榮譽感;

2、要注重反饋信息;

3、貼近同學,做貼心人

02其次:

一、妥善處理學習于工作的關系:

二、注重學習,總結,講究工作的方式方法;

三、嚴于律己

03最后:

一、樹立全局觀念;

二、積極開展批評和自我批評;

三、建立并維護和諧的人際關系。

一名合格的學生干部應具備

1、扎實的專業(yè)知識。

2、思想積極要求上進,不斷提高同學們的.開拓意思。

3、要有責任心和領導能力。

4、樹立為學生服務的意識。

5、要高標準的要求自己。

參加了這次培訓班學習,使我更加受益。我們應該抓住這次機會,不斷進取,不斷創(chuàng)新,開拓視野,通過自己的勞動給周圍同學帶來快樂,同事提高自己的綜合素質。以后,我會更加嚴格要求自己,熱情為同學們和老師服務,努力使自己身上體現(xiàn)了一名當代理工學子良好的道德品質,一種為國學習的思想態(tài)度,一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優(yōu)秀學生干部。

大學生干部培訓心得體會 篇6

本次xx培訓班中,那個套圈的小游戲每個隊為了避免懲罰,在間息熱烈商討可以提高速度的方法,在練習中失誤減少默契漸生,在無形中感受了團隊意識——為達成共同目標而努力工作的不同個人之間的合作,它隱身于協(xié)調團隊意識成員關系,促進成員之間的合作,是它更好、更快地達到組織的目標方面發(fā)揮了不可替代的作用。團隊意識培訓讓我們學會以積極主動的心態(tài)來面對工作中所遇到的各類事情,發(fā)現(xiàn)其所在團隊的價值觀,并懂得如何更好地融入整個團隊中,了解并清晰不同團隊角色之間的優(yōu)勢與劣勢,學會運用優(yōu)勢互補的方法來增強團隊的績效,掌握建立高效團隊的三個關鍵要素,并學會如何去實施。

學長們自身經(jīng)驗的交流和班長支書們工作學習感受的闡述,言明了學生干部應當具備的能力。

組織管理能力。每個班級的學期目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠全體班委來實施,因此學生干部要善于把本班級的目標同班級的實際狀況結合起來, 統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關系,合理組織各方力量,恰當使用各類人才,才能實現(xiàn)最終目標,取得良好效果。

貫徹執(zhí)行能力。學生干部要善于貫徹執(zhí)行自己學院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據(jù)本班實際情況制定行之有效的方案和計劃貫徹下去, 爭取做到全面準確,得當有力。

科學決策能力。面對有時繁瑣且繁多的事情,學生干部要有決策的魄力,通過科學的比較,進行權衡利弊得失,作出合理的安排。

綜合協(xié)調能力。作為學生干部,良好的協(xié)調能力是不可或缺的。要善于團結各種人,與其合作共事。一方面要有很好的感情因素,善于激發(fā)全班的熱情, 為著共同的目標團結奮斗。另一方面要善于同其他班級交往,為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人,因人施用也是學生干部素質的重要方面。用人得當則事業(yè)興, 用人不當則事業(yè)衰。學生干部要善于因人施用。每個人不可能都是人才,但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而學生干部就要根據(jù)本班同學各自的特點, 把合適的人安排在不同的事情上,這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力,保障工作順利開展。

學習、實踐能力。這也是學生干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。學生干部素質的培養(yǎng)和提高, 主要還在于自身的學習、實踐能力。學生干部要在實際中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,在學習和工作的過程中去研究、分析和總結,總結出適合自己的行之有效的方法, 指導自己的行為,不斷鍛煉自己,提高自己。

以上就是本人通過參加本次xx學習培訓之后的所想所悟。

學校跟崗培訓心得體會1000字11篇


經(jīng)歷過一些事情,人的內心也會產(chǎn)生不一樣的變化,一篇心得體會就能夠解決這個問題,在實踐后我們才能夠寫出好的心得體會,那么怎樣才能寫出一篇好的心得體會呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“學校跟崗培訓心得體會”,但愿對你的學習工作帶來幫助。

學校跟崗培訓心得體會 篇1

 一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況

父母是孩子的第一任教師,也是孩子 的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,就會有什么樣的性格,這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此,了解學生家庭情況,了解學生父母職業(yè)、文化程度,家庭結構等,是班主任與家長溝通的前提,有助我們與家長溝通時對癥下藥,采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的,那么我們就有溝通的機會和希望,所以在家長會上跟家長說:“孩子是你們的未來,是你們這一生最重要的作品,我們奮斗一輩子,其實就是為了孩子,在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子,在家時間請你們盡力而為,但你們一定要在思想上重視孩子的成長?!?/p>

二、尊重家長是與學生家長溝通的第一原則

教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?!叭绻阆氲玫揭粋€人的認同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關系中止就責罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。

 三、以誠相待架起溝通的橋梁,充分利用新的網(wǎng)絡平臺與家長進行交流

對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調,不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎,這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視,留下你工作細致、認真負責的好印象,家長也會提升其責任心;另一個直接好處是,有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?!敖逃哺趷邸?,愛是班主任工作的根本,只有愛學生的教師,他才可能教育好學生?!皭邸敝饕w現(xiàn)在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中,若能流露出對學生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷,要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時,千萬要避免只“告狀”,除將孩子的問題告訴家長,對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時,教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤,商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子,從而接受你的意見并積極合作。

那么,如何進行有效的家校溝通呢?我認為主要有這么幾個方面:

(一)、適時進行家訪

家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學中的一種感情投資,它可以加固家庭、學校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學生、家長間的關系,促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

(二)、精心組織好家長會

組織家長會是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié),是班主任同家長溝通,凝聚教育合力的主要方式之一。學校通過家長會,向家長匯報學校教育教學的工作情況及今后工作計劃,并向家長提出教育的具體要求,聽取家長的意見,共同研究改進工作,從而協(xié)調學校教育與家庭教育的關系;家長通過家長會,不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現(xiàn),還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現(xiàn)等,從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此,組織家長會是不容忽視的。

(三)、利用電話促進家校溝通

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡方式。如果能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:

(1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進去孩子的其他缺點,以及需要父母加強管教孩子的種種了。

(2)注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調,心平氣和地、耐心地與家長交談。

(3)發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點,一般需要我們老師會避實就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

總之,我充分把握這次機會,認真學習,通過培訓我將在今后的工作中,一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新家長學校教育理念,提高個人素養(yǎng),我會在工作中努力嘗試,不斷探索,把培訓中學到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn),向著更高的目標邁出堅定的步伐,爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

學校跟崗培訓心得體會 篇2

參加段第二期專兼職黨支部書記暨骨干黨員培訓班,我收獲很多,感慨頗多。

一是高興。呼吁多年的專兼職黨支部書記暨骨干黨員培訓班終于在今年開班了。一線班組黨支部書記任職以來,受條件所限,黨務工作系統(tǒng)學習幾乎為零,班組黨支部書記黨務業(yè)務偏低,一直制約班組黨支部工作的開展。隨著培訓班的展開,班組黨支部書記的黨務工作水平得到了較大提升。

二是意外。開班后,對班組黨支部書記綜合素質出乎意料,不論是每天課堂紀律,還是課堂上積極完成老師布置的任務,再到參加歷奇訓練等等,都體現(xiàn)出每一名班組黨支部書記的高素質。從晨讀這件小事也可以從側面反映,在局黨校專職支部書記培訓班,晨讀有方言,有普通話,參差不齊,而我們的晨讀,普通話標準,聲音響亮。

三是收獲。很多課程以前也學過,思維處于車間一級,這次與班組黨支部書記一起學習、討論,對一些知識也有了新的認識和看法。

四是希望。真心希望這樣的培訓班能定期開展下去,持之以恒地做下去,基層黨建工作將會更上一個臺階。

學校跟崗培訓心得體會 篇3

我有幸參加了“20xx年鄉(xiāng)村學校教師技能提升培訓”。下面是我對本次學習的一些淺析認識和就如何提高小學數(shù)學教學質量方面的一些淺薄看法。

首先,我認真的聆聽和記錄了xx老師的精彩講座。優(yōu)秀教師,專家的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書” 。xx老師毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。

清華大學附屬學校的xx老師為我們別出心裁的講解了一節(jié)《小數(shù)的認識》的課程,她指出了從整數(shù)和小數(shù)聯(lián)系的角度看教學內容,課改落實的必要性,以及在教師教學行為中應該把握的十個核心概念。在教學過程中關注學生的情感體驗,懂得將教學課堂與實際生活相結合。如果給小數(shù)加上單位的話更有助于學生理解,特意借助“元角分”來幫助認識分數(shù),理解分數(shù)的意義。xx老師講到了主要看教師會不會提問題,了解不了解學生感興趣的內容是什么,從學生感興趣的方面提問題。這就要求教師要走進兒童的心理。了解學生的認知背景,不同的背景的學生的學習節(jié)奏不同,要相信學生。

作為數(shù)學教師,首先自己要對數(shù)學充滿激情,要覺得數(shù)學好偉大,好了不起,才能讓學生喜歡學數(shù)學。在上課的時候要會把隱藏的知識顯性化。找關系學習的線索。還要讓學生給你找毛病,有助于教師和學生共同成長。

老師還給出很多建議:

1.讀懂學生需要思考,在沒有理解之前,先不要否定它。要關注做法背后的想法,學生的動作,要關注現(xiàn)象背后的實質。

2.如何找到核心問題?

√學生調研

√學生已有知識基礎(包括知識技能、方法)

√學生已有生活經(jīng)驗和學習該內容的經(jīng)驗

√學生學習該內容可能的困難

√學生學習的興趣、學習方式等

3.了解學生想法的渠道

√寫出三個好問題

√寫出當天的困惑

√概括學習重點

√編制測試題目

4.探索常態(tài)下了解學生的途徑

√傾聽學生

√觀察學生

√研究學生

因此,在新課程實施的今天,做學生的良師益友,改變傳統(tǒng)的師生觀念,建立良好的師生關系是關鍵;趣味化教學,遵循學生心理活動的規(guī)律,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,體驗數(shù)學學習的重要,激發(fā)和培養(yǎng)正確的學習動機是目標;巧施教學方法,根據(jù)小學生身心發(fā)展特點,適當開展學習競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段;用“活”教材,數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。重視了數(shù)學學習的應用性操作,使學用緊密結合。

總之,在今后的教學工作中,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。充分和學生溝通,了解兒童的心理,讓數(shù)學真正成為學生愿學、樂學的學科,只有這樣,才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間,才能調動大多數(shù)同學的學習積極性;才能大面積提高小學數(shù)學教學質量和學生綜合素質。

學校跟崗培訓心得體會 篇4

6月19日—30日,我參加了市教育局組織的掛職校長培訓。培訓期間,掛職校長全面參與學校的各項管理活動,內容涉及辦學思路的形成與學校定位,學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展,教師隊伍建設與校本教研,學校德育工作和德育隊伍建設,學校特色教育,學生活動的開發(fā)與組織等。通過在**小學的培訓,確實使我們農(nóng)村小學的校長開闊了視野,更加端正了辦學思想,增強了改革意識,開闊了辦學思路,提高了校長全面抓好素質教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性,提高了教育教學指導能力,下面從以下幾方面談談自己的體會:

一、**小學的辦學思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學校始終堅持黨的教育方針,確立了“以育人為靈魂,以科研為先導,以提高師生素質為重點,以創(chuàng)造八個一流為目標(一流的創(chuàng)新管理,一流的教育教學質量,一流的師資隊伍,一流的辦學條件,一流的生活待遇,一流的社會聲譽,一流的校園風氣,一流的工作業(yè)績),以教學改革為突破口,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學理念,逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風,“嚴謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風和“博學、善思、樂群、守紀”的學風。**小學的校園綠樹掩映,四季常青,鮮花盛開,充滿了生機和活力。學校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學樓、公寓樓等,開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室,實現(xiàn)了高標準的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)六大系統(tǒng),學校辦學條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學樓內文化氛圍布置獨具匠心,處處體現(xiàn)出育人的本質,對我感觸最深的是學校的閱覽室,整個閱覽室分為四個版塊:教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳,桌子上擺放著學生們參加讀書活動的作品,并裝訂成冊。從這些作品的水平看,與我們農(nóng)村的學生是無法相比的,以后我們要想方設法改善辦學條件,并且充分利用現(xiàn)有資源,提高學生的各種能力。學習最后一天的上午,我們還參觀了**外國語學校,從校園風貌、教學設施、教育教學、音體美教學、國際交流五個方面來看,外國語學校的站位更高,給我們的觸動更大。

二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會,我們深深地體會到**小學的管理極具科學性。學校內部分工很細,每項舉措都有具體人抓,不用領導督促,教師們都自己給自己加壓。上午9點,我們準時在校長室列席了班子例會,首先袁校長對上周工作進行了總結,對本周工作進行了布置,在總結中注意從具體工作中找差距,指明了努力地方向。接下來分別由主管教學和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結,對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報,會議結束時形成周安排,下午例會時發(fā)給每個教研組,整個會議內容充實,大家充分發(fā)表個人意見,氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分,我們又列席了全體教師例會,會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚,說到激動處馬校長的聲音有些哽咽,教師的敬業(yè)精神感染了全體教師,也深深地感染了我們幾位掛職校長,因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準時到校組織學生訓練四百人的扇子舞和鼓號隊,下午一直訓練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時,這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑,尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚,非常值得我們學習,馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學的李校長布置了教學方面的幾項工作,每項工作都提出了嚴格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代,感受經(jīng)典》,利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點,要多讀、多磨、多寫,在教學實踐上下功夫,讀懂學生也就是學生需要什么樣的教學,教師就進行什么樣的教學,沒有個性,一刀切的教學是不會成功的,馬思洪教授總結了十七條成功定律,對教師的教學具有很大地啟發(fā)性,最后她總結出教師要啟迪智慧,感化生命,教育是以理想為目標的希望之旅,這是**小學“走出去,帶回來”的成果。講座結束后教師們都談了自己的看法和感受,另外學校每位領導分包一個年級的做法,極大地調動了每位領導的積極性,他們時常深入到所需班級與他們共成長。學校的各種制度非常齊全,對教師的約束力較大。

學校跟崗培訓心得體會 篇5

很高興,能跟大家一起來__學習。學習本身是人生提高的一件不平凡的事,它能提高你對事物的認知,也能陶冶人的情操,拓展你的視野。因此,誰都想利用這樣的機會,擁有一個附加值較高的機遇,本次來京學習是__對__的厚愛,是雙贏的機會,再生的動力,友誼的橋梁,后期的榜樣。因此大家寄予厚望。都想得到多一點,提高快一點,視野寬一點。

對我本人來說,要說收獲,也有幾點,總的來說,我體會是:解放課堂,快樂教學。

“解放課堂,快樂教學”的反向素材基礎是:現(xiàn)實的學生是基礎差,品德差,行為差。在課堂上不是睡覺就是玩手機。對教師的課堂教學采取的是三不理策略—————不問不聞不做。而中等職業(yè)學校就是面對這樣的生源,無可選擇。因此怎樣解放課堂,讓學生的意識指向能跟上教學目標,讓學生的行為能有意而為,讓教師教學不再難為情,是一個直接面對的課題。

“解放課堂,快樂教學”的技術基礎是:先進技術的應用———————電子白板設備使用、微課技術的應用。它從教學手段上減輕了教師工作量,讓教師有更多的時間關注學生;從教學視覺上豐富了學生視野,讓學生時刻有新鮮感;從思維上,迎合了學生對信息技術的好感;從課后看,為學生其他時間學習,提供了幫助。

“解放課堂,快樂教學”心理基礎是:余劼教授的“品味幸福,快樂生活”觀點————正確評價環(huán)境;做情緒的主人。這樣教師就能有效管控工作壓力,幸福工作。二是朱曉宏教授的引用夏丏尊大師的話————教育沒有了情愛,就像無水的池,任你是方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。三是教師教學的批判性思維。

“解放課堂,快樂教學”的實際范例是:王愷的“拆、測、繪、做、裝”的典型案例教學模式,概括了“機械基礎、測量技術、繪圖技術、鉗工技術、裝配技術”等多門課程,既對教師的綜合能力有了嚴格要求,也將學生從繁重的課業(yè)學習中解脫出來,做中學,學中做。二是在延慶一職汽車專業(yè)教師的項目化教學的八步教學法————規(guī)范自查;明確任務;知識點學習;制定計劃;實施計劃;小組互評;教師小結;場地清理;范例從學生德育教育、安全管理、知識結構、操作技能、教師示范、學生評議、教師幾大方面。將枯燥的知識,融于寓教于樂的教學生活中,學生學得輕松,教師教的樂意。

從上述幾點認識看,有了過硬的技術基礎、有了關愛學生的一顆心、有了多元化的教學能力。技術教學沒有不成功的事,只有不成功的人。愿每一位職業(yè)教育者,教學快樂!

學校跟崗培訓心得體會 篇6

在遠程培訓學習的日子里,觀看了專家講座的視頻和一個個生動的教學實例,專家們精辟獨到的分析使我知道了教學中該注意什么,哪些細節(jié)需要揚棄,使我對當前的數(shù)學教學從理論和實踐上的認識上了一個新的高度。

在課后研修的時間,我根據(jù)專家的引領,結合自己的教育教學實際,認真按時完成作業(yè),積極參與討論和交流,并認真做了筆記。

培訓中,讓我領略了專家、各位老師授課、指導的風采,收獲頗豐,受益不小。

一、通過培訓,自己深深感受到作為教師所承擔的社會責任更重了,教師的專業(yè)化水平要求更高了。開班式中,教育部部長周濟同志所做的重要講話、陳小婭副部長所提出的培訓要求、以及教育部師范教育司副司長宋永剛所介紹的培訓內容,使自己充分明確了此次培訓活動開展的重大意義。使自己認識到作為現(xiàn)代教師要做到與時俱進,要作終身學習型的教師。切實擔負起時代所賦予教師的責任。不斷學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),縮小與名師的差距,做新時期適應社會發(fā)展的合格教師

二、通過培訓,對數(shù)學課堂含義有了更深的理解

1、數(shù)學課堂是活動的課堂。

2、數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂。

3、數(shù)學課堂是承認差異的課堂。

4、數(shù)學課堂也是德育教育的課堂。

5、數(shù)學課堂是應用現(xiàn)代信息技術的課堂。

三、通過培訓,對中小學生數(shù)學學習的銜接問題有了深刻的認識。中學數(shù)學教學中要處理好中小學生數(shù)學學習的銜接,要提倡多種教學方法和學習方式

四、通過培訓,對課堂教學設計、教學案例的編寫方面的內容有了提高。

培訓活動中,自己聽取了多位專家以及北京市名校、名師在教學設計、教學案例以及課例方面的探討和交流示范活動,通過觀摩學習,使自己在教學設計、教學案例以及課堂教學等方面有了進一步的提升和加強,特別是在進行《同底數(shù)冪乘法》一節(jié)的課堂教學設計課例研討交流中,自聽取了兩位來自北京市不同兩所學校教師的課堂教學設計,令人豁然開朗,受益匪淺。對于初中數(shù)學復習課的上法,自己也有了很大的提升和加強。

五、通過培訓,對初中階段"數(shù)與代數(shù)"、"空間與圖形"、"統(tǒng)計與概率"以及"綜合實踐活動"的教學方式有了進一步的認識。本次培訓活動中,培訓的內容極具代表性,涵蓋了初中階段的"數(shù)與代數(shù)"、"空間與圖形"、"統(tǒng)計與概率"以及"綜合實踐活動"等的所有內容,特別還安排了《如何解決學生幾何學習入門問題》,這一內容對于自己來說更具針對性和時效性。因為自己在以往的教學中對初學幾何的學生開展教學時十分頭疼,特別是在幾何推理的教學中,學生往往不入門,通過專家的培訓講解,使自己在這一方面的教學中有了一定的方法。

六、另外,對于自己在教學中遇到的一些困惑,專家也給出了滿意的解答。例如初中數(shù)學學生的學習問題、新一輪課程改革下的數(shù)學教材編排體系及呈現(xiàn)方式、以及"綜合實踐活動"的教學等,北大附中的張思明副校長都給出了合理的解答,為自己今后教學活動的開展指明了方向。同時,對于新一輪課程改革下初中數(shù)學教師的素養(yǎng)在培訓活動中也提出了具體的要求,自己對此有了深刻的認識通過培訓,明白了新課程下初中數(shù)學教師需要具備以下教學素養(yǎng):(1)要有比較淵博的知識,廣泛的愛好和才能。(2)要有崇高的思想品德,并能為人師表。(3)要懂得教育規(guī)律,掌握教育藝術。(4)教師要具有德高為范的政治素質。(5)教師要具有學高為師的業(yè)務素質。 (6)教師要具備熱愛學生的心理素質。(7)教師要具備以身立儀的審美素質。 (8)要有新時代教師必備的素質:參與意識、競爭意識、協(xié)作意識:,自己將按專家的要求認真嚴格要求自己,提高自己。

總之,此次培訓活動,使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平,教育教學理論均有了很大的提升。今后,自己要將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去,作新時期的合格的初中數(shù)學教師。

學校跟崗培訓心得體會 篇7

搭乘學校校本培訓的平臺,學校發(fā)了近十本有關教學的著作,細讀之、思之,感覺受益匪淺;而近日聆聽的幾場講座又猶如一場場精神大餐,內心受到了強烈的沖擊和洗禮,似如茅塞頓開,激起了我對人生、對教學全方位的思考和調整。在此真誠的感謝學校和教委為我們老師提供了這種難得的學習機會。

通過這個假期的學習,我認識到只要我們多讀書、多學習、多行動、多思考、多努力,我們也可以成長為一位真正有益于學生的優(yōu)秀教師,真正享受到做教師的快樂與幸福,用我們的知識、智慧、激情點燃起學生學習知識的渴望,開發(fā)出他們生命無限的潛能,培養(yǎng)起他們擔當棟梁之材的素質。

只有優(yōu)秀的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)異的學生,正如楊昌濟之與毛澤東,楊先生的理想“休居桃源稱太古,愿栽大木拄長天”,這是何等的豪邁,豈不值得我們每位為師者學習?因此,我要盡快通過學習和研究來提升自己,以求達到心之所向,所以我制定了如下成長計劃:

1、 每天2小時誦讀經(jīng)典,以豐富內涵。

2、 每天寫教學隨筆,以反思教學。

針對課堂教學,吸納孫明霞老師的做法,要充滿熱情、愛心、智慧,把上課看作與學生的約會,精心準備,始終站在學生的角度處理問題,不僅引導學生學習知識,培養(yǎng)能力,更引導學生做人,讓課堂充滿愛和尊重的生命氣息。結合王勤教授的和諧教學的思想,我打算在以后的教學中具體要注意以下問題:

1、開學初,剛接手新班級,要首先做好師生相互了解和溝通。像明霞老師送一封信和一個本(師生聯(lián)系記錄本),于永正老師送一張鼓勵紙條的做法都值得我們學習。

2、整體建構知識:首先自己吃透整個中學階段的生物教材,在以一冊、一個單元、一章、一節(jié)作為一個整體建構,開學初先把知識樹呈現(xiàn)給學生。

3、課堂真正站在學生的角度,力求簡潔、本真、務實,靈活運用新科改理念,而不是盲目追求熱鬧的形式。

4、注重每一個生命個體,培養(yǎng)學生的自學能力和潛能。只有具備了較強的自學能力,才能適應未來社會的競爭。

5、每節(jié)課先出示學習目標,使學生明確學習任務。做到有效教學,單位時間內達成任務。因為衡量一節(jié)課的標準是看目標達成的效果和學生的收獲。

總之,教學一定要改變過去那種老師教的辛苦,學生學的痛苦的狀態(tài),改變以犧牲學生的童年幸福為代價,獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的,因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學生會學、好學、樂學,使課堂成為學生求知的樂土,使校園成為學生們成長的樂園,使他們真正體驗到童年的幸福。

學校跟崗培訓心得體會 篇8

此次學生干部培訓包括了各種培訓,其涵蓋資料之多,范圍之廣,強度之大,使我感受頗深,對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會:

一、學生干部對自我主角的定位

學生干部的前提和基本是學生,既然是學生就和普通同學一樣。“學生干部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字,作為學生,就要以學為主兼學多樣。"干部"對于我們來說只是一個機會,一個能夠為同學們服務的機會,一個能夠鍛煉自我本事的機會。學生干部不是為了贏取利益,學生干部這個稱謂里義務的含義多于權利,就像一個圓,同學們的需要是圓心,我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要,反映出同學們的意見與提議。所以,作為學生干部應當放正自我的位置。作為學生干部都應當有一個信念――事情要么不做,要么就認真去做。

二、作為學生干部所應當具有的素質

作為一個優(yōu)秀的學生干部必須具有以下的素質:①堅不可摧的心理素質;②指點江山的本事潛質;③高瞻遠矚的現(xiàn)代觀念;④懂得說話的基本藝術;⑤掌握演講的一般技巧。學生干部要講究領導藝術,尊重個人特長,發(fā)揮團隊精神,調動激勵他人的進取性,以求個人和團體的最大化地實現(xiàn),永遠不要把自我獨立于大家之外,你只是團體中的普通一員。對于學生干部應當具有"七個意識",即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創(chuàng)新意識。學習是學生的第一要務,在學好第一課堂知識的同時,還要注重平時的學習。不斷的積累知識,做好學生的工作,為同學們服務,加強民主和服務意識,謙虛的對待每一位同學,如實的反映同學們的要求,因為同學們的要求就是我們的要求,維護同學們的合法權益是我們的職責。學習工作要有活力、有耐心,有職責感。多和同學們交流,及時了解大家的想法和要求,因為我們的工作是代表同學們的利益的。對于同學們的意見和提議要善于科學、正確的集中,學會引導,切不可做有損同學們利益的事情。另外作為學生干部不僅僅要學好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,提高科學人文素質和人文修養(yǎng),才不會“有知識沒文化,有學識沒修養(yǎng)”。學習是學生的天職,學生會干部在工作之余仍不能放松學習,要合理配置時間,學會學習、工作和休息,學會協(xié)調自身的時間和精力,調整狀態(tài),以促進自身綜合素質的全面提高。

三、學生干部應掌握的工作方法

少說多做。那里指的少說,是指少說空話,多干實事。我們常說:“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班干部要恪守這樣的原則,自我做不到的事不說,說了就必須做到;要求別人做到的,自我必須做到;不要求同學做的,自我首先不做。

虛心向他人學習。“虛心使人提高,驕傲使人落后?!痹趯嶋H工作中,我們的學生干部必須要學會謙虛謹慎,虛心學習他人的長處,用別人的長處去比較自我的短處,就會發(fā)現(xiàn)自我身上存在很大差距,你就會下決心改正不足。

在實際工作中的禁忌:①高壓政策;②吹噓做法;③被動應付;④清高態(tài)度;⑤專橫態(tài)度;⑥好人思想

作為學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行,都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自我的本職工作需要“三心”,即耐心、細心和職責心。

最終,學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個團體是否有吸引力的標志,而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在本事,更加高效的完成任務。

學校跟崗培訓心得體會 篇9

通過學習教學法,我知道,真正會教的教師能夠通過各個環(huán)節(jié)使自己得以全面的發(fā)展,而不是為教而教。教師的全面發(fā)展必須依靠學生的全面發(fā)展,所以我們要把自己的全面發(fā)展的最終目標定在學生的全面發(fā)展上。教師樂教是從教的另一種境界,我們只有對教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,以積極的態(tài)度對待教學,并保持探索創(chuàng)新的精神,既樂教又會教,我們的教學才會達到最好效果。

21世紀的學生要學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存,在新課改理念下,學生會學離不開學生的全面發(fā)展,所以我們要引導學生分析自己學習現(xiàn)狀,調整學習策略。主動磨練意志,形成良好的學習習慣,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,我們多為學生提供空間和機會,鼓勵學生親自動手,在做中享受學習的快樂。學生樂學是學生求學生涯的另一種境界,學生表現(xiàn)為對學習活動有濃厚的興趣,積極動機而使其在學習過程中知難而進,孜孜以求,樂觀向上的身心態(tài)度。樂學的學生常常具備實現(xiàn)學會所必備的潛力,一旦獲得教師的悉心指導,加以個人持續(xù)努力,便能實現(xiàn)會學。一位兼具會學、樂學境界的學生無疑會具有全面發(fā)展的深厚基礎,從而成為國家民族發(fā)展的棟梁之材。

師生對語文教學活動的實質性共同參與,是實現(xiàn)語文新課程核心價值追求的保證。而師生平等理念的行動實踐是實現(xiàn)師生對教學活動共同參與的保證,從而達到師生共同的全面發(fā)展,最終提高學生的基本素質,構建學生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質。

學校跟崗培訓心得體會 篇10

為期十天的英語培訓已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的培訓中,我感受了很多,也學到了很多。這次培訓使我受益匪淺,作為一名小學老師,這次培訓給了我教學上很大的幫助,課堂上,專家們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會:

一、重新認識了自我。

通過和學員們的交流。使我對老師有了一個新的認識,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識。

通過聽專家講的一些教學技能以及課堂教學的一些經(jīng)驗和方法,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、理解并實踐如何上好一節(jié)英語課。

通過聆聽專家的講座,我理解了在教與學這個雙邊關系中,教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習,不斷提高課堂教學的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓,更新了我的新課程教學理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓的日子,在英語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

學校跟崗培訓心得體會 篇11

20xx年10月12日,作為后備干部我有幸參加了“十三五”中小學校長系列培訓。能與全市的校長坐在一起聆聽教育局領導和教育專家的講座,心中充滿莫大的鼓舞,同時收獲頗多。曾經(jīng)只想在工作中一心一意地付出,得到學生和家長的認可就是我最大的幸福,這次培訓卻讓我懂得不能只顧個人,放眼集體、顧全大局才是實現(xiàn)人格的最終體現(xiàn)?;诘拙€的管理才能樹立教育的公信力和影響力。這次培訓對我今后的工作有著極其重要的意義,感受很深。

首先,領導重視

教育部領航班校長張忠寶工作室應邀走進大石橋市校長培訓營,參與了“十三五”校長培訓活動,做了“基于底線管理的文化自覺”的主旨報告?;顒又?,教育局欒寒局長、局黨委張書記、教師進修學校徐校長及班子成員全程參與,遼寧省名校長楊桂芝工作室(營口市青年小學)、遼寧省名校長霍利工作室(大石橋市第二初級中學)全程參與并相互交流。充分體現(xiàn)了市教育局,市師校對教育的高度重視和具體措施的有效實施,作為后備干部的我與全體校長一樣既有滿滿的情懷又感到責任的重大。

其次,優(yōu)秀專家的傾情傳授

張忠寶,教育碩士,中學高級教師,遼寧省特級教師;教育部信息中心理事,遼寧省教育學會理事,遼寧省美育專業(yè)委員會理事,植物學會高級會員;錦州市凌河區(qū)人大常委。這樣一位專家百忙之中為我們帶來了“基于底線管理的文化自覺”的精彩分享。習近平總書記在講話中指出:要善于運用底線思維的方法,凡事從壞處準備,努力爭取最好的結果,做到有備無患、遇事不慌,牢牢把握主動權。底線思維是以底線為導向的一種思維。以此為指導張校長做了具體的分析和精彩的事例分享。從目前學?,F(xiàn)狀看,多數(shù)學校都處在從精細化管理邁向人本管理的階段。但到了人本管理層次后,卻出現(xiàn)了很多不可調和的矛盾,亦即人本管理后,教職工出現(xiàn)了“只想要人性,不想要制度”的荒唐想法,嚴重地影響了學校發(fā)展,制約了學校品質提升。

基于此,我們的人本管理必須走向文化自覺。但文化自覺必須經(jīng)過認真研判、精心籌劃、嚴密組織,方能整體設計、分步推進,達成文化自覺的管理境界和狀態(tài)。

一些學校存在這樣一種怪象:教職工雖說都有工作量,更有職責要求,但完成度不高或完成得不好的人,待遇卻和實干的人一樣,甚至更多。這是因為學校管理層沒有設定底線標準。沒有底線標準,就為領導層留下“照顧”的空子,一些教職工也會伺機偷懶。久而久之,學校積極向上的氛圍就沒有了,藏奸?;⒉粚W無術的不良現(xiàn)象就會主宰學校氛圍,對學校的發(fā)展百害無一利。設定底線標準后,要廣泛宣傳,讓每個教職工入腦入心,學校氛圍和教職工精神狀態(tài)將大為改觀。

此外,教師的職稱很大程度上決定了工資水平。職稱評聘后,基本不再變動,實際上成了終身制,大大降低了教師職稱評聘的激勵作用,也與職稱管理制度設計初衷相違背。因此,學校必須進行動態(tài)管理模式。動態(tài)管理崗位要堅持在設定底線、公開標準、理性競爭、年齡大和原崗位人員優(yōu)先等原則基礎上開展,有利于解決教師隊伍工作積極性不高、崗位懈怠等問題。

再次,作為后備干部談談我的認識

1、黨的事業(yè)需要后備干部,共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎。后備干部是黨建工作的主線。當今社會,共產(chǎn)黨是領導的核心。黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設及反腐倡廉建設五個方面,把我黨建設成為馬克思主義的執(zhí)政黨,并且必須堅持馬克思主義的執(zhí)政理論,勤于思考,勤于研究,才能不會被新時代所拋棄。

2、一名后備干部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解教育發(fā)展趨勢,順應發(fā)展;要明確學校的目標,在明確目標的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價值。在實現(xiàn)學校價值的同時才能實現(xiàn)個人價值,要識大體顧大局,凡是以底線為基準,時時處處把發(fā)展學校放到第一位。

3、后備干部要從實踐中成長起來。任何人的成功都是實踐的結果。人生就是在實踐中成長起來的,我們的領袖毛主席曾說過,“要在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實踐中學習。我們作為后備干部也必須在實踐中成長起來,必須立足本職工作提高工作能力,從工作出發(fā)學會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時,作為后備干部我們必須做到全心全意的為學校服務,要為教師辦實事、辦好事。努力提高自己的工作水平,再上一個新臺階,為自己以后的工作打下堅實的基礎。

最后,決心為大石橋教育的輝煌貢獻力量

1、校長應該是一名開拓者

能過培訓使我認識到校長的個人因素是關鍵的、是第一位的。當學校陷于困境之中時,校長能以開拓者的形象出現(xiàn)在教師面前、困難面前,更能以開拓的精神帶著這個集體在困境中摸索、前行。我想說:對于這樣的校長,就教育而言他們是開拓型人才,就教師而言他們是精神領袖……

2、開拓型校長需要有思想為統(tǒng)領

“讓教育充滿思想,讓思想充滿智慧。”在學習中,我從講座里找到了對這句話的最佳詮釋。校長的頭腦里不僅有明確的辦學思想、辦學目標,更能對教育教學、課程改革、教育管理、教師隊伍建設、學校遠景規(guī)劃以及擺脫學校發(fā)展瓶頸等方面的問題做出科學論斷、合理安排,這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想為指導。

不想當將軍的士兵不是好士兵!作為后備干部的我要立足現(xiàn)在,展望未來,充實自己,武裝自己,以名校長和專家型校長為楷模,緊緊團結在一起!一樣的教育情懷、一樣的教育理想、一樣的使命擔當,對黨的無限忠誠、對本土教育的信心與期待是我們孜孜以求的動力定能不斷前行!官屯九年一貫制

學校拓展訓練心得體會模板1000字通用


當我們被生活啟發(fā),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,心得體會可以讓自己更好的反省自己的不足。那么一篇全面的心得體會包含哪些內容呢?或許"學校拓展訓練心得體會模板"是你正在尋找的內容,相信會對你有所幫助!

學校拓展訓練心得體會模板【篇1】

前段時間我代表我們班進行了為期兩天的戶外素質拓展訓練。早上去訓練地點的時候,我并不了解所謂的“素質拓展訓練”到底是要做些什么,還以為和軍訓差不多。在這一天,所留下的余味卻依然留在我的心里,這余味不僅是身體上的疼痛,更多的是意志上的磨練和人格上的完善。

團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標,能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神。為學習注入生命活力。真的,在這次拓展訓練中的活動中都體現(xiàn)了,有團隊精神。所謂團隊精神,簡單來說就是大局意識,協(xié)作精神和奉獻精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力,凝聚力,反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進而保證組織的高效運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性,表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標,而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動力。

在那里和教練們相處,讓我感到很親切、很愉快。首先把所有的人召集在一起,展示隊名、隊訓、隊徽、隊歌。同學們都是那么的積極,認真的完成每一個任務。在接下來的活動中有穿越電網(wǎng),這是一個人無法完成的,在兩根杠桿中間拴上兩繩子,與地平面剛好構成三線,將上面又分割成十幾個小格。不是很大也不是很小,剛剛一人能過得去,但是不能碰到繩子,如果是那樣的話就得重來,而且要記時間的,有相關處罰,隊長要罰做俯臥撐。

一孔一人過,只有大家團結一致,計劃計劃。先讓瘦小的而又有力氣的先,之后就往過傳,就這樣一個接一個過去了。在生活中也是如此會遇到很多難題,要對自己有信心。不斷積累經(jīng)驗,不斷總結,吸取失敗教訓。還有一項活動是走風雨人生路。有眼罩遮眼,活動中不能用言語交流,完全是靠別人幫忙扶著完成的。在活動中,我們共同扶持著走過彎曲的山路,冰涼的水路,崎嶇的草地路,爬過各種難以完成的坡地巖石。大家互相取暖,照顧著自己的隊友······

訓練是結束了,拓展只是一種訓練,是體驗下的感悟,是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了,震撼完了,都會從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運用到生活的困難當中,還需要一個更長的磨練時間。強調團隊精神,這可能是大家這一次參加訓練的最大感受了。在幾個團隊的項目中,我們有的取得了成功,也有的失敗了。這些項目要求我們同生死,共患難,用集體的智慧才能取得最終的勝利。

在我們實際的工作中,也是如此。一個班級,一個團隊,各成員之間的能力和特長就應該取長補短的。只有這樣,整個團隊才能健康向前發(fā)展。每個人在平時工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發(fā)揮出來,能不能超越空難,實際上就是看我們有沒有信心,有沒有勇氣去面對,能否開發(fā)出那些一直潛伏在我們身上,而我們自己卻從未真正了解的力量。

學校拓展訓練心得體會模板【篇2】

為增強學院新一批志愿者之間的信任和團隊意識,培養(yǎng)青年志愿者奮發(fā)前進、朝氣蓬勃的精神風貌,10月26日上午8點20分,第XX屆志愿者全體成員在廣州笑翻天樂園進行宣誓儀式暨素質拓展訓練。

這次拓展活動不僅促進志愿者相互溝通與交流,體驗團隊合作與信任,構建和諧團隊氛圍,更增強團隊凝聚力和工作執(zhí)行力。

整個活動流程由廣州笑翻天樂園精心籌劃與設計,一整天的培訓內容分“破冰——團隊建設”、“牽手——凝聚力拓展訓練”、“挑戰(zhàn)80、極速60秒——執(zhí)行力拓展訓練”、“大總結、合影、發(fā)證書”四大板塊。全體隊員在笑翻天的教練指引下很快就組建成“鏗鏘玫瑰隊”、“陽光隊”和“山鷹隊”三支隊伍。在隊旗、隊徽圖、口號和隊員造型一一亮相后,更加緊張刺激的活動緊跟而上:情景模擬、角色扮演、趣味游戲、小組研討……通過多元途徑和寓教于樂的有效活動,隊員們在親身參與和體驗的過程中領悟了人生哲理和團隊建設理念,提高了團隊合作意識,增強了團隊創(chuàng)新意識和全局意識。

最令人難忘的就是“信任背摔”。有了臺上的人往下摔這個必然事件存在,在靈魂人物的號召下,各界人才匯聚于臺下。臺上人作為企業(yè)的領導者,團隊的靈魂人物,將一個項目,一件事情交代給下面的部門和人手去操辦。那他就要對臺下面這些人實踐信任。他必須有相信大家的勇氣,因為他要相信臺下的人能安全的接到他/她,不會讓他受到一絲的傷害。不然他不敢往下摔。大家組建成一個完整的團隊,分別承擔不同的角色。有接腿部的,有接腰部的,有接背部的,有接頭部的,還有接延伸位(備用,以免發(fā)生不測)。

這些人接的位置不同,承擔的沖擊力也不同,就好比團隊里面人們承擔的工作壓力不同;在這些接人的人身后,還有一群人,他們是保護一線上接人的人。這些人好比企業(yè)里面的后勤部門,也好比即將走向一線正在實習的人。這兩撥人能集所有力量于一處,說明大家信任彼此。大家把個體信任團結到一處,就凝聚產(chǎn)生了團隊的團結信任,而在團結信任的作用下,大家的能力才能接住臺上的人,也相信臺上的人會倒在他們的懷里而不是其他地方。

笑翻天的拓展訓練讓我收獲很多,上個拓展項目既覺得刺激又好玩,不斷突破自己的底線,最讓我難忘的是4米的畢業(yè)墻,不借助任何外力整個團隊協(xié)同作戰(zhàn),隊友們用身體搭梯子我讓去后在上面拉人梯上的隊友,80個人用20分鐘的時間全部爬上畢業(yè)墻。充分體現(xiàn)志愿者的“忠誠合作,積極樂觀,努力開拓,勇往直前”的團隊精神。

一天的拓展培訓課程動靜結合、體腦相協(xié)、井然有序,燦爛的笑容、爽朗的笑聲定格在休閑的笑翻天拓展基地,也永遠留給這個靜美的深秋和志愿者深深的腦海里…志愿者們憑著出乎意料的團隊協(xié)作能力,不怕困難的挑戰(zhàn)精神,完成了所有的活動。本次活動的成功落幕,不僅讓志愿者意識到了一個好的團隊靠的是團結協(xié)作和相互信任,同時也培養(yǎng)了作為一名當代大學生應有的責任感和素質意識。

學校拓展訓練心得體會模板【篇3】

學校為了我們以后在社會中走得又好又快和飛的更高,和xx共同舉辦了野外素質訓練。通過此次訓練,我們每一個人都深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上,那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在這一天的訓練中,汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。這次活動給我?guī)淼母杏|頗深:

“蛟龍出?!笔强简炍覀儓F隊的凝聚力、創(chuàng)造力、想象力、反映能力、領導能力。我們要先分隊、選出隊長和參謀長、取隊名、選隊歌、自設隊旗。這樣我們便開始了比賽,我們都相互把腳綁在一起,然后一起橫著走。由于種種失誤,很不幸我們隊在這次比賽中我們失敗了。我們沉默著,我們反思著,失敗的痛楚無法形容。人生就是這樣,是現(xiàn)實的,我們不得不接受。但也讓我們大家學會了很多,明白了很多,我們要時刻準備著,我們才能有機會贏。

“翻越畢業(yè)墻”是最難的一個挑戰(zhàn),也是最讓人振奮人心的時刻。由人在地面上做人體人梯,然后同學們踩著這個同學上去,由上面的同學直接性的拉上去,徒手翻越畢業(yè)墻,而且只要有一個人說話、有一個人蹬墻、有一個人拉手方法錯誤,在三個規(guī)矩中犯一條就是犯規(guī)。有一個人犯規(guī)就要重來、隊長和政委就要受罰。剛開始由于有人說話我們被罰了,真是激動人心的時刻??!同學們都感動的流下了淚水。后來我們大家都遵守紀律,再也沒有被罰了。準備工作都做好了以后,同學們同事們飛速跑到畢業(yè)墻下,搭好人梯。

另外的同事踩著同事的手臂,肩膀,一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的,人梯的同事我想一定是咬緊牙關,默默的在堅持著。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們?yōu)榈氖俏覀兡軌蝽樌ㄟ^。當你踩著同事肩膀的那一剎那,心是痛楚的。因為他們付出的太多。而我們的領導更是喊破了嗓門,聲音都嘶啞了,還在高聲吶喊加油!加油!堅持!畢業(yè)墻上我們是支優(yōu)秀團隊,我們已經(jīng)沒有了組別界限、沒有了男女界限,已經(jīng)不是一個個獨立的人,而是由許多個人組成的一個堅不可摧的團隊,真真切切體會到了“團隊可以創(chuàng)造奇跡。

從這個團體項目中我們看到了久別了的真誠,看到了早已被淹沒了的樸實,看到了為達目標眾人協(xié)力、甘于奉獻、永不認輸?shù)膭尤艘荒唬惺苤覀冇H愛的同事們帶來的震撼。我們沒有時間顧及他們是否痛,把他們無情的踩在腳下;先上去的,一上去后馬上回頭將同伴一個一個的往上拽、往后拉……我們感激,感激我們身邊的同學,感激曾經(jīng)幫助過我們的人,感激生命中為我們加油吶喊助威的人,他們是最偉大的,有了他們我們的生命才更具有生命力。

最后我們都順利翻過了畢業(yè)墻。我們已不再是兩個隊、幾個學校的同學,不分男女,我們已經(jīng)是一個整體。我們流淚,我們感動,我們一起努力,為了大家,為了團隊,為了成功,我們融合為一個整體?,F(xiàn)在回味無窮啊,真的好感動。也讓我們明白了一群無私奉獻,悄無聲息付出的人,甘心這樣奉獻和付出體現(xiàn)了人世間的真善美。

一天的拓展活動就這樣結束了,讓我深深觸動,讓我感受到了團體力量的偉大。作為一個團隊共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認識,我們戰(zhàn)勝了自己的心魔,由內心的極大恐懼到無所畏懼,經(jīng)歷了心理與生理的考驗,真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標,更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊,相信很多體會一定會對我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。

相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運用到以后的學習、工作中去,能否把得到的啟示運用到生活中去,還需要一個更長的磨練過程。

學校拓展訓練心得體會模板【篇4】

一、團結一致,相互協(xié)作

我們參加的第一個培訓活動就深刻的體現(xiàn)出這個道理。記得當時培訓師把每個小隊分成兩個小組,規(guī)定每個小組在規(guī)定的范圍內達到指定幾個地點,以用時最少的隊為勝。但游戲的關鍵點在于一個隊伍的最終成績要以兩個小組的平均值為準,所以這就充分的考驗了隊員們團結合作的精神,也就是說單單自己的小組成績好的話不足以最終獲勝,只有大家心往一處想,勁往一起使,那樣才能同舟共濟、創(chuàng)造奇跡!

二、拓展培訓彼此信任,相互關愛

在“穿越電網(wǎng)”的游戲中,各成員必須在規(guī)定的時間內一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼,特別強調的是,在穿越過程中人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線,否則便是失敗。可是有的網(wǎng)眼狹小無比,想要穿越簡直就是不可為之事。但是培訓師一再鼓勵:要相信自己,沒什么做不到的。于是大家便抱著將信將疑的心情開始嘗試,我們吸取了之前所做過的游戲帶給我們的感觸,事先有計劃的部署研究,怎么樣才能利用有限的資源獲取最大的效益。最后我們決定使用幾個稍大一點的網(wǎng)眼過去兩為男士,再剩兩位男士最后通過,四位男士主要起到承前啟后的作用,大家用托舉的方法懸空地把幾位女士轉移到“電網(wǎng)”的另一頭,游戲的過程中,托舉者手上承載著他人的“性命”,而被托舉者又是絕對信任的把自己的“生命”交給了自己的同伴來掌握。這就是拓展培訓一種彼此信任的'表現(xiàn)。在一個集體中,做任何事情都需要有這種大無畏的信任精神,而且大家都要抱之以真心關愛的心情去對待自己的同伴,人人都要以他人為先,那樣才能發(fā)揮出最大的潛質。在工作中也是如此,如果大家都各存異心,各自為戰(zhàn),關系冷漠,缺乏交流,,甚至相互猜嫉,那樣只能與原來爭取的工作目的背道而馳。

三、合理分工,計劃有序

“盲陣”的游戲亦讓人感慨頗多。游戲規(guī)定所有成員必須蒙住雙眼,在規(guī)定的時間內用事先提供的幾跟繩子在地上組成一個正方形,然后所有成員還必須均勻的分布在繩子的四周。一開始,當培訓師公布游戲規(guī)則的時候所有人都覺得太難了,但是大家也來不及多想就馬上投入到了游戲中,我們所使用的方法是先人為的用身體組成一個正方形,然后想以身體為基準來分布繩子的位置。但是怎么樣才能人為的組成一個正方形也是一個問題,在激烈的討論和不斷的實驗中我最終想出了一個方法讓大家配合我完成,最終比較順利的解決了這一關,而接下來的收關工作便是怎么樣把長度上更長的繩子與人體正方形合理的結合起來,另外一位成員便想出來了一個很好的辦法,最終有專門的兩位不在正方形陣容內的成員完成以上的具體操作。

拓展培訓到最終完成這個游戲其實分了好幾個步驟,每個步驟(更多精彩文章來自“秘書不求人”)都是困難重重,但是大家集思廣益,在各個不同的困難時期都在努力想出解決問題的途徑,大家一步接著一步的摸索前行,分工協(xié)作,最后事半功倍!聯(lián)系到我們的實際工作當中也是一個道理,特別是我們銀行系統(tǒng),每個崗位都有著不同的分工,有時侯大家都做著各不相同的工作,但是追根究底這些工作都是系統(tǒng)的有聯(lián)系的分工。大家必須有計劃地、有目的地,合理配合那才能把工作做好,如果大家都各自為戰(zhàn),不顧他人,那樣只會造成直接的損失,實在是得不償失的行為。

四、講究方法,眾志成城

“登峰造極”的游戲一開始大家都進入了一個誤區(qū),也許大伙都認為應該把手中現(xiàn)有的積木搭建的最高就是勝利,其實不然,我們在沒有把游戲規(guī)則研究透徹之前就盲目的開始行動,最終導致事倍功半,第一輪中我們因為超過規(guī)定時間而被判零分,但后面兩輪也清楚的吃透規(guī)則之后分數(shù)節(jié)節(jié)攀高,最終在第一輪只獲得零分的情況下僅依靠后面兩輪比賽獲得了只比冠軍少一分的好成績。這個拓展培訓游戲告訴我們,做任何事情必須在一個現(xiàn)有的框架內,利用起所有可使用資源才能獲得成功。如果在還未了解所有情況的條件下盲目行動,那樣只能與自己預期的目標越來越遠。只有大家眾志成城,團結一致,并輔之以科學準確的方式方法指導前進,那樣才能事半功倍,成功到達勝利的彼岸。

總而言之,此次拓展培訓借用一個個簡單而有通俗的游戲講述了許許多多有理有力的人生哲理,本來是枯燥乏味的游戲通過培訓師的講授在各位員工的心中折射出栩栩如生而又絢麗多姿的思想火花,給了我許多觀念上的啟迪。也教會了我通過這些哲理怎么樣正確對待生活和工作中所遇到的相關問題。這種經(jīng)歷也是一種人生的閱歷,也是對自己思想境界和傳統(tǒng)觀念的一次提高和更新,仿佛踏上了一塊更高的基石,使自己看到了前方別有洞天的美景。

學校拓展訓練心得體會模板【篇5】

20xx年2月27日,我很榮幸的參加了由學校組織的主題為“崗位角色再認識,加強執(zhí)行力,提高團隊意識”為主題的互動式拓展訓練培訓活動。通過本次活動,我不僅了解了自己,考驗了自己不言放棄的精神及團隊精神,還從各個活動項目中受益匪淺,感想頗多。

2月27日晚隨著“破冰”儀式的順利進行,峰高中學素質拓展訓練在重慶云纂山拓展基地拉開了序幕。全體學員在山莊的會議室里,聆聽了基地老師對相關情況的簡要說明和對此次活動的期望后,我們就開始了培訓前的熱身。熱身的內容是分小組,給所在的小組命名、設計隊徽、隊訓、創(chuàng)作隊歌。

28號上午,我們首先挑戰(zhàn)的項目是“空中抓杠”,也就是我們每個人都要站在離地面10米高的獨立的一個鐵桿子上面,飛躍出去抓牢對面的單杠。當我站在高處那個鐵桿子上時,踩在那塊窄窄的圓頂上,只覺得世界是空的,只剩那根單杠,風刮著的聲音在耳邊呼嘯著,只看見那根叫做單杠的.橫桿夢幻般地在空中搖蕩。我的腿有些顫抖,手心濕漉漉地冒汗,盡管腰間拴著能承重三噸的安全保護繩,盡管我知道若是在地面我肯定抓得住,可是,我還是慌恐著,沒有足夠的勇氣松開抓著鐵梯子的手……下面?zhèn)鱽黻犛褌児膭盥?,我絕對不能給這個團隊丟臉呀,我集中了全身的力量,飛躍了,瞬間,我像會飛翔的鳥兒,撲向了那個給予我希望的桿子。有風吹過,單杠微微地擺動,像是召喚。終于抓住了目標!

當我重新站在地面上時,依然有些不敢相信,自己真的做到了嗎?高高的空中,單杠依然在輕輕地搖擺。從這個單項訓練的整個過程,我經(jīng)歷了恐慌——勇敢——勝利的過程,成功了后心里有說不出的高興。從此也可以看出,人的潛能是需要挖掘的,要創(chuàng)造條件,尋找機會,拓展訓練的項目對人的體能的要求并不高,更多的是對人的心理的挑戰(zhàn),而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越,重新認識自己、認識生命的活動,你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓練項目告訴我們:挑戰(zhàn)自我,沒有不可能的事,不要輕易說“不”,要重新認識自我,超越自我。

同樣的一塊鐵,可以鋸融消損,也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍,可以庸碌無為,也可以成就大業(yè)。無論是從2米高倒摔在學員們用自己身體所搭成的人床上的“信任背摔”,讓學員深深地體會到了信賴與團結的重要性——用對別人的信賴克服自己的恐懼心理,在信賴別人的同時也做一個值得別人信賴的人,這樣才能在彼此信賴中團結起來共同完成心中的目標。還是全體學員蒙上眼睛通過一根繩子各自準確找到自己定位的“盲人方陣”,都充分考驗了學員的溝通能力以及如何充分發(fā)揮自己角色作用的能力。我們組完成“走出雷區(qū)”的任務,這個項目讓我們深刻體會到強有力的領導、合理計劃、嚴密組織、團結協(xié)作、嚴格執(zhí)行對我們完成集體任務是多么的重要一個團隊每個人都充當了不同的角色,有決策者,有參謀者,有執(zhí)行者。但每個角色都是團隊中不可或缺的一員。這就需要在以團隊的整體目標和利益為首要的情況下,要充分發(fā)揮自己的才智與作用,使團隊實現(xiàn)“更高、更快、更強”。

成功取決于堅持到底、決不放棄,人創(chuàng)造奇跡往往就在一瞬間?!爱厴I(yè)墻”上我們這支優(yōu)秀團隊,我們已經(jīng)沒有了組別界限、沒有了男女界限,已經(jīng)不是一個個獨立的人,而是由許多個人組成的一個堅不可摧的團隊,真真切切體會到了“團隊可以創(chuàng)造奇跡”。從這個團體項目中我們看到了久別了的真誠,看到了早已被淹沒了的樸實,看到了為達目標眾人協(xié)力、甘于奉獻、永不認輸?shù)膭尤艘荒?,感受著我們親愛的同事們帶來的震撼。搭人墻的,一層不夠兩層……第一個上去了,第二個上去了……我們沒有時間顧及他們是否痛,把他們無情的踩在腳下;先上去的,一上去后馬上回頭將同伴一個一個的往上拽、往后拉……最后當看到我們的組長抓住上一人的腳腕奮力向上蹬的場面時,呼吸瞬間暫停了,緊接著就是狂熱的歡呼,我們勝利了,這就是團隊的生命力充分的發(fā)揮,是人性自然的要求。人生旅途中,唯有遇到逆境才能激發(fā)自己身上潛在的能量,充分利用自己生命中那些優(yōu)秀的潛能,主動的超越自我,才能不斷的超越不同方位的自我,使自己從平凡變?yōu)椴黄椒?,不?yōu)秀變?yōu)閮?yōu)秀。人先天都有改善環(huán)境的愿望,也都有表現(xiàn)自己才華的愿望與欲望。阻力越大、動力就越大。因為只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進的力量,才是成功的保證。當我看到大家搭起人梯做好支撐,讓隊友們踩著自己的身體翻越障礙時,當我聽到項目完成后我們發(fā)自內心的歡呼時,我為能身處這樣的團隊而驕傲,一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮,一項工作任務的完成,如果沒有眾人的支持配合,鼎力相助,也許自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結晶,是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務的決心。團隊精神,不僅是我們工作中必須發(fā)揚和應用的精神,也是一個單位發(fā)展壯大的根本。

兩天的拓展訓練中,作為一個團隊共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認識,我們戰(zhàn)勝了心魔,由內心的極大恐懼到無所畏懼,經(jīng)歷了心理與生理的考驗,真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標,更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊,相信很多體會一定會對我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去,能否把得到的啟示運用到生活中去,還需要一個更長的磨練過程。

學校拓展訓練心得體會模板【篇6】

從早上7點30到晚上5點,我們笑過也哭過,團隊合作確實不是那么容易的事情,每個人都要出謀劃策,一個出錯可能會給整個集體帶來影響。但是,為集體出了力的我們,都是值得驕傲的,我們的團結精神也一直在延續(xù)。最后,再次感謝勇敢站出來的隊員們。

通過這次拓展訓練,員工收獲頗豐,提升了員工間的協(xié)作、信任,考驗的是在一個團隊共同作業(yè)時候經(jīng)常面臨的一些問題,并迅速拉進彼此的距離形成凝聚力。激發(fā)了團隊潛能,提高團隊協(xié)作等綜合能力,點燃員工的工作激情,在大決戰(zhàn)中發(fā)揮更大的力量。

記得其中一則游戲挺有意思,游戲的名字暫且叫它“孤島求生”。游戲內容是這樣的:把參加人員分成三組,分別為盲人組、聾啞人組、正常人組,每組8個人,盲人組和聾啞人組的人員分別困在兩個孤島上,孤島將在40分鐘后沉沒,正常人組則在安全的地方商討如何營救。拓展師給出了三份項目書,分別對每個組如何做寫出了要求,當然盲人組是無法看見的,主要看正常人組和聾啞人組如何根據(jù)項目書說明來組織營救。

結果由于這兩個組沒能很好地領會項目書的意圖,加之在溝通過程中出現(xiàn)失誤,40分鐘內沒能完成營救任務,游戲也沒達到預期結果而以失敗告終。孤島求生的團隊項目讓我深切感受到了凝聚力對于一個團隊是多么重要,領會了感恩,感恩父母、朋友。摒棄前嫌,敞開胸懷,我們會感到人生的快樂,收獲很多!

游戲“生死電網(wǎng)”,每個人必須從電網(wǎng)里傳過去并卻不能碰到電網(wǎng),胖子同學遭殃了!人往往低估自己的能力,而把困難放大,一件事情還沒開始就想到困難重重想要放棄。想起了拓展訓練時玩的生死電網(wǎng)的游戲,看著一個個狹小的空間,每人都大呼不可能完成;而結果是我們一起努力把一個個隊友抬了過去,毫無懸念,第一屬于我們。“思路決定出路,做什么事情之前,千萬不能急于完成,研究好思路、方法才能最終完成任務。”隊員在結束“生死電網(wǎng)”項目時這樣感慨。這句話,我們在給自己企業(yè)內訓時也不止一次的強調過,所以,急于求成而不經(jīng)大腦就不會成功,要成功,就必須有思想,有思想決定有出路!

今天是復雜的一天,有感動有汗水有付出有收獲。大家在歡笑不斷的節(jié)目中獲得了友誼,在充滿挑戰(zhàn)的活動中得到了鍛煉,在實踐訓練的拓展中實現(xiàn)了成長。進一步提了升企業(yè)職工的團隊協(xié)作能力,為企業(yè)的發(fā)展注入新的動力。

第一次參與拓展活動、第一次看到學員們異常興奮非常認真投入到活動中,感受團隊合作、互助支持、共同學習的強大魅力與作用,并深受啟發(fā)……真的收獲很多,很開心很快樂,希望以后每一天都有收獲。

學校拓展訓練心得體會模板【篇7】

作為教師進行了為期兩天的拓展訓練。雖然是短短的兩天,但是在這兩天里,我們有歡樂,有感動,我們得到了很大的收獲。

拓展訓練的每個項目都有明確的目標,團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標也許并不具體,“成功”的標準也是眾說不一,但是我相信只要目標是積極的,可以使自己進步成長,我們就可以并且應該為了這個目標傾盡全力。

在做七巧板活動時,我們在教練講清楚規(guī)則后,沒能在一塊很好的商量怎樣做,所以這一個活動我們組沒能及時完成。所以我們要吸取教訓。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍,也可以使工作有步驟的進行,因此在進行任何一項工作前,我覺得只要條件允許都應該對該工作的實施計劃進行論證,以減少在實施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過程中,必不可少是團隊成員的群策群力,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團隊每個人在工作中都能按計劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。

隊員各抒己見,沒能及時統(tǒng)一意見。在制定計劃和實施的過程中,團隊中成員為了目標的完成各抒己見,群策群力。但是也會出現(xiàn)為了堅持自己的觀點而爭執(zhí)不下,這時候就需要團隊的領導來決策,他的決策能使團隊以一個聲音說話,以相同步調行動,團隊合作的過程中必須只能有一個指令來調配。所以有力領導也是任務能夠貫徹落實的有力保障。

孤島求生中我深深的體會到一個人的力量是如此的渺小,但有如此的偉大;一個人的智慧是如此的有限,但集體的智慧又如此的不凡。一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”,但退一步可能就是海闊天空!同時我深深的體會到有效的溝通對于我們來說是如此的重要,原來人沒有溝通就好比一個人在一個孤島上孤立無援,沒有了希望!如果一個企業(yè)沒有了有效的溝通,那它將會是一團散沙,離“死亡”也不遠了!我們遇到問題時應該盡量將問題簡單化,把所有無關的干擾排除。同時我們也應該學會體諒,學會寬恕他人!大家應該團結一致,要有集體使命感和榮譽感!一個人的力量也許是有限的,但是如果能夠團結大家的力量那就能夠創(chuàng)造奇跡。

每一個項目都體現(xiàn)了“信任”和“合作”的意義。信任同伴、相信集體是我們融入集體,開展工作的基礎。是他們給我勇氣和自信,使我能夠突破自我,接受挑戰(zhàn),完成訓練項目。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持,只有充分信任你的同伴,相信你的集體,他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持;只有信任你的同伴、相信你的集體,我們在這個集體中才會有歸屬感和責任感,才會拋棄一切雜念,全身心投入到工作中去。

生活中、工作中沒有一帆風順的路,正如我們此次拓展培訓一樣,充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。在活動中,我們卻表現(xiàn)出了前所未有的集體力量,原來產(chǎn)生默契的過程并不漫長,就要看你用何種心態(tài)去積極參與。這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,成功屬于團隊的每一個成員。如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。

拓展訓練是結束了,正如教練所講的一樣,拓展只是一種訓練,是體驗下的感悟,但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去,使我們的學生管理工作再上一個新的臺階;能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中,我想這應該是我們這次拓展訓練的初衷。

學校拓展訓練心得體會模板【篇8】

為激發(fā)潛能、培養(yǎng)陽光健康、團隊合作的文化,前日組織全體學生進行了一次戶外拓展訓練,這次拓展訓練活動主要內容是通過團隊集體游戲的形式,磨煉意志,陶冶情操,激發(fā)潛能,超越了自我,打造贏的團隊。

早上9點到達笑翻天拓展基地后,進行了開營儀式,將隊員分成四個競隊,然后由隊長組織隊員們,確定響亮的隊名,提出對訓,編寫隊歌。在隊長的帶領下,以各具特色的方式進入賽場,拉開比賽序幕。競賽過程場面熱烈,氣氛活躍,各隊隊員精誠合作,相互支持,順利體驗了“強渡亞馬遜”、“珠行千里”、“七巧板”、“畢業(yè)墻”等拓展項目。

整個活動既有個人項目,又有團隊項目,既通過對自我極限的挑戰(zhàn)和突破,釋放了工作壓力,克服了心理障礙,增強了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,進一步培養(yǎng)了我們勇于開拓、堅韌不拔的心理素質;又通過團隊協(xié)助、分組競賽等形式,培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新應變思維和團隊協(xié)作能力和良好精神風貌。

拓展活動生動活潑、寓教于樂,發(fā)人深省,我們無數(shù)次沉浸在感動和被感動的氛圍中。不僅在自我激勵、自我挑戰(zhàn)、團隊配合等方面有了很大提升,而且學會了思考和行動的方法與策略,獲得了許多難得的人生感悟,成為有益終生的精神財富。無論從團結協(xié)作、溝通交流、競爭合作、團隊盲點、內在心智到心態(tài)調整和處理能力,我們都很受啟發(fā)和教育。

此次拓展訓練讓大家對自己的工作價值有了新的理解,對自己在工作中的角色和定位有了更清晰的認識,對以后的工作目標更加明確。由于在拓展過程中實現(xiàn)了心理和生理上的雙重突破,每個參與活動的人都進一步發(fā)掘了自己潛在的天賦,感悟到了自己在自我認識上存在的偏差,從而在今后的工作中能夠更理性地管理和發(fā)展自己。

學校拓展訓練心得體會模板【篇9】

為期一天的拓展訓練圓滿完成了,雖然時間短暫,卻收獲很大,感受頗深拓展訓練心得體會。這不僅僅是一種單純的訓練,而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承;是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現(xiàn)。使我開闊了視野,增長了知識,身心受到一次大洗禮,就好像一下子又進入了新的世紀,衷心感謝學校給我們這么個機會,令我終身難忘。

接受任務時,在沒有搞清要求、規(guī)則和標準的情況下,不能使盲人騎馬走哪算哪,只有明確了任務、方向、目標,才能避免蠻干,走彎路。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導實踐、完成任務將起到重要作用,如果開展一項工作,實施一項工程,沒有一個周密的方案,就會受到挫則,甚至失敗。經(jīng)驗告誡我們制定工作方案時必須把問題想到前面,充分估計到可能遇到的問題,不能等出現(xiàn)問題后才坐下來研究對策,這樣既使能及時糾正偏差,也會受到損失,錯過良機。

人心齊、泰山移,團結就是力量。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神,這次的所有訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀,勢必一盤散沙,工作就難出成就,又可能導致失敗。相反,團隊的所有成員人人都以事業(yè)為重、關心集體、顧全大局、團結一致、齊心協(xié)力,就能形成一支無堅不摧的團隊。當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時就能堅定信心,同舟共濟,在驚濤駭浪面前就能無所畏懼,就能完成別人認為無法完成的任務,就能順利地到達勝利的彼岸。這次訓練的全過程中,所有的隊員都為團隊完成訓練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己,注重了細節(jié),一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口,才順利地完成了任務。

在接受任務之前,一定要弄清上級希望做什么,然后可以以此為目標來把握做事的方向,決不一知半解就埋頭苦干,防止力沒少出、活沒少干,結果是事倍功半,甚至前功盡棄。要明確清楚領悟透一件事,勝過糊涂干十件事的道理。執(zhí)行各項任務時,要按照輕、重、緩、急列出計劃表,理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作計劃,在實施的過程中,慎重把握關鍵性問題,不能固瑣事影響該做的重要工作。

要認真學習,提高自身素質,不斷豐富理論知識,提升業(yè)務水平,增強管理能力,具備落實執(zhí)行力的能力。要積極主動地自覺完成自己職責范圍內的各項工作,知難而進,扎實做好每一件事,力爭把小事做細,把細節(jié)做精。要不折不扣,保質保量的完成領導交辦的各項工作任務,養(yǎng)成良好的匯報習慣,使自己負責的工作不斷完善,不斷進步,不斷創(chuàng)出新佳績。要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風。更要把這次訓練的理念帶入我們的課堂。為學校的發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。

幼兒新教師培訓心得體會1000字通用


隨著一些令人難忘的事情結束之后,我們可以養(yǎng)成撰寫心得體會的好習慣。每一次的心得體會都是一個階段的思想縮影。想要寫心得體會需要從哪方面入手呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“幼兒新教師培訓心得體會”,請閱讀,或許對你有所幫助!

幼兒新教師培訓心得體會 篇1

三天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短三天的培訓,我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。xx年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理!

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學習技能技巧,提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。 有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。xx年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理!

三天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

幼兒新教師培訓心得體會 篇2

在為期一周的“新教師上崗培訓”中,我又一次學習了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學習過的,不同的是這一次學習我不再迷茫,而是結合自己的工作,帶著思考、帶著問題來對比學習,從而有了更深刻的認識和理解。

下面,我將結合《幼兒園教師專業(yè)標準》提出16字理念來談談我的學習體會:

一、幼兒為本

不論是繼教中心的龔校長還是機關幼兒園萬園長,都把《專業(yè)標準》作為重要內容向我們深入剖析和解讀,可見,把握《專業(yè)標準》,使之成為我們工作的標準與指導,促進專業(yè)化發(fā)展,樹立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個教學活動:小班游戲活動《有趣的鹽水》、中班繪本教學《小豬變形記》、大班音樂活動《問候歌》,老師們的教學風格各有特色,主任的課堂充滿活力與新奇;情感豐富、細膩的主任引領幼兒進入充滿趣味的童話王國;主任的激情與極高的音樂素養(yǎng)感染著、影響著孩子們,把常規(guī)的問候變得游戲化、趣味化,用琴聲講述故事,帶領孩子們走進音樂世界。從她們的活動設計中能看出專業(yè)和嚴謹,都能遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,珍視游戲和生活的獨特價值,為幼兒創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗,在活動中都以幼兒為主體,充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性,真正做了幼兒活動的組織者、支持者和引導者。

二、師德為先

教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關系到幼兒的健康成長。因此,教師必須嚴格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,用自己的言行影響、教育幼兒,做好表率。努力學習桂賢娣老師“因生給愛法”,讓每個孩子都能在愛的懷抱里成長,感受愛、學會愛;學習陶行知先生的賞識教育法;學習王校長十年如一日的堅守;學習謝老師的敬業(yè)、樂業(yè),做一個平凡而不平庸的幼兒教師。

三、能力為重

隨著教育觀念的不斷轉變,人們對幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了。《標準》指出:“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)和培訓,具有良好的'職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?!睂τ變簣@教師定性為“專業(yè)人員”。正因為專業(yè),我們更應該加強學習,強化說、唱、彈、跳、畫等通識性專業(yè)技能和保教實踐能力,提升保教工作專業(yè)化水平,堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

四、終身學習

“想法決定未來”,我們每個人都對自己的職業(yè)生涯有個規(guī)劃,簡單的說就是“我要成為什么樣的教師?”培訓的第一天,龔校長就對我們提出了“新教師一年入門、三年成熟、五年形成教學風格”的期望,我們也正在朝著這個目標努力。這幾天的培訓,總有老師說:“這些培訓課程,如《班級管理》、《信息化技術培訓》、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等,你都學習過了,又要重學,累嗎?”我想說的是,原來的我作為新老師學習時是茫然的,有困惑卻不知怎么表達、怎么尋求幫助,而現(xiàn)在,重溫這些課程,帶著經(jīng)歷、邊學邊對比讓我的思路更清晰,目標更明確了。因此,我們要把學習當成生活的一部分,反復學習,反復思考,學習好的經(jīng)驗和做法,提高自身文化素養(yǎng),樹立終身學習的意識。

五天的學習,帶給我們大家的是一筆寶貴的財富和精神食糧,老師們沒有太多華麗的詞匯,卻流露出樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,也讓我在這次學習中受益匪淺。最后,我想用美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做了就理解了”來鞭策自己,做一個善于學習、主動學習的人,把想法付諸行動,多聽、多看、多實踐。

幼兒新教師培訓心得體會 篇3

教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,可是要當一名好幼兒教師卻是不易的,經(jīng)過這次培訓,我有幾點體會:

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構成以培養(yǎng)學生本事為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、進取的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生經(jīng)過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業(yè)務素質

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:

(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我,會使每個人經(jīng)過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處,并努力供給一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

四、力求成功教育

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育,每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,經(jīng)過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產(chǎn)生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發(fā)內在潛能,主動發(fā)展個性。

幼兒新教師培訓心得體會 篇4

為期一周的培訓已經(jīng)結束了,從全體教師的學習到我們這些新教師的單獨學習,都使我獲益匪淺?!盎畹嚼?,學到老”,相信這句話很多人都會說,但是真正做到的人又是何其的少。

從專家的講座,要學會觀察孩子,透過現(xiàn)象看本質,到欣賞的小,中,大班的數(shù)學活動,老師們把枯燥的數(shù)學活動用游戲的方式展現(xiàn)給我們,讓我們眼前一亮,幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學會了知識,再到院長給我們講解的說課的具體的步驟及注意事項,最后一些有經(jīng)驗的老師們給我們講解的各個環(huán)節(jié)的意義與重要性,有經(jīng)驗的老師們也是從年輕時候過來的,也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗,俗話說師父領進門修行在個人,老師們只是把經(jīng)驗分享給我們,怎么運用還是要靠我們在平時的工作中自己摸索、總結。

從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作一年了,雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平時的一日活動,但是總歸是不明白的,幼兒的一天怎么要進行那么多的事情,上學的時候,只是在課本上,老師每天滔滔不絕的說一日生活即教育,一定要背過,考試中要考的,等你們工作時院長也會問你們的,但是現(xiàn)在終于明白了,幼兒在園的每一個環(huán)節(jié)都附有教育意義,如教育活動就是集體的教學活動,不能稱之為上課,上課的話就是小學化了,老師自己分析教材、制定目標、設計活動過程,以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學習的知識、學習的某項技能等等·······生活活動包括了入園和離園、盥洗、進餐、午睡、如廁等,在這些環(huán)節(jié)中有沒有教育的意義呢?有沒有教育的必要呢?例如小班的幼兒,剛離開父母進入新的環(huán)境肯定不適應,有的也許是獨生子女在家里是集萬千寵愛于一身,而在幼兒園里老師要照顧的是30多個幼兒不可能只照顧某一個幼兒,這時不會吃飯的,不會洗,不會主動的入睡,不會提褲子,穿衣服,認不出自己的被子,不會主動的向老師問好等等的這些問題,就是在平時進行這些活動前老師不停的講解,不斷地重復,與某些教育活動的講解學習,教師取得的家長配合,小班的幼兒才會一步一步的慢慢的學會,養(yǎng)成好的生活習慣;再到活動區(qū)的活動,活動區(qū)的活動有時是教育活動的延伸,有時是根據(jù)主題創(chuàng)設的,但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能;再到戶外的活動,安全為重中之重,老師的眼睛必須關注在幼兒的身上,站位也要縱觀全局,活動前要提要求規(guī)則等,活動結束后更要評價,最重要的是清點人數(shù),在我見習的時候王老師也跟我說的這件事情,我深記于心。

幼兒園的工作不只與幼兒打交道,家園的合作很重要,我們只有取得家長的配合,取得家長的信任,我們的工作做起來才能舒心,這就需要我們與家長的溝通,這真的是一門深奧的藝術,老師給我們介紹了幾種技巧有:

①平等的對待,真誠的溝通:不因家長的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對待方式。

②適時調整,換位思考:出現(xiàn)問題時,不應該排斥、逃避,換位一下作為幼兒的爸爸媽媽,當自己的孩子出事的時候,你是怎樣的心情,都不想讓幼兒受傷,作為老師應想辦法了解過程。

③冷靜克制,剛柔相濟:家長來向老師“發(fā)牢騷”“找事”,我們應該先傾聽,不做任何的回應,可以看著家長的眼睛或是鼻子,面帶微笑讓家長知道老師是在認真的聽我說,而不是不屑一顧,但是這個傾聽也是有原則的,當家長說完時,該轉移的時候就應該轉移。

④語言魅力,賞識激勵:每一個家長都認為自己的孩子是最好的,所以我們在與家長探討孩子今天的表現(xiàn)的時候,應該先就孩子某一方面有進步,先對孩子有一個肯定,然后在轉折一下說一點孩子的不足之處,希望繼續(xù)努力,改正過來。

⑤多種平臺,達成共贏:現(xiàn)在的網(wǎng)絡技術那么的發(fā)達,各種的交流平臺也很多,微博、博客、微信、飛信、QQ等,隨手拍一張發(fā)上去,讓家長了解幼兒在幼兒園都干什么了,上一節(jié)教育活動需要家長幫忙準備什么東西,都可以通過這些平臺來進行,不像以前要讓老師一個一個家長來接孩子時通知。

學習了這些知識,教師真的要做到“八面玲瓏”,套用一句網(wǎng)絡上對教師的評價,教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精,但必須樣樣會,也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師還有很長的路要,只有不斷地學習,不斷地摸索、不斷地總結、不斷地反思,才能真正的成長。

幼兒新教師培訓心得體會 篇5

轉眼間,一年的新教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這一年的培訓學習,始終記得剛當上老師時的那份激動,激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對過小學生,可是年齡的差異會造就太多的”不同“,我能把握嗎?我能夠勝任嗎???一連串的問號讓我很是無助。我想很多新老師都和我一樣,會顯得茫然無措。就在這時,新教師培訓班開班了!班主任為我們精心安排了一系列的學習與活動,讓我們如幼苗般得到了滋養(yǎng)。

在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這年培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓活動也給了我們許多的鍛煉機會,例如:課件制作,說課比賽,上課比賽等等,都使我們的各方面能力得到了提升,同時新教師的培訓活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺,讓我們可以相互的學習,也讓我們的資源可以共享。

這次學習讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書,我最喜歡的是魏書生老師寫的《如何做最好的教師》一書。書中匯總了古今中外27個著名教育家的經(jīng)典感言,他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆、折服!

讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進行點滴修煉?什么樣的老師才是最好的老師呢?我想“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”?!白鲎詈玫淖约骸?,引用編者的話就是:“我們教師應努力提升自我,修煉教師之賢,做最好的自己,成為最好的教師?!睆娬{的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智??”。每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進步,每天都做得更好,每天都比前一天有進步,不斷地超越自己。我們會更棒!

培訓是短暫的,學習是永久的。我想只要我們抱著一顆學習的心,我相信我們將會是“最好的”!謝謝大家。

幼兒新教師培訓心得體會 篇6

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果。上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業(yè)特點。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路。人。

教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園教師,由于學生的特殊性,使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。

其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。

在培訓中,專家學者們根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且教師應該與時俱進,自身就應該走在知識的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,為他們未來的發(fā)展打下基礎。

幼兒新教師培訓心得體會 篇7

為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容,實在是讓我們受益無窮。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會,作為一個剛剛從學校里出來,除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓,大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。

在這次培訓上,為我們培訓的是xx老師,本來我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學校用視頻學習過她的教學方法,對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個階段的孩子們心中所想,平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。

在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習,在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心,畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來,通過實踐來加快知識的吸納和接受。

當然了,這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課,每個老師都有每個老師的特點,有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了,但是我們看著大家手中滿當當?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章!

幼兒新教師培訓心得體會 篇8

在20xx年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點:

一、做好晨檢工作

1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。

2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園

4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。

二、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作

做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生。

三、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質

開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識,開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

四、合理安排飲食

1、每周合理制定菜譜,必須每兩周有新花樣。

2、和食堂人員也要經(jīng)常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,

3、做好膳管會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高菜譜的質量。

4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。

5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。

在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,在次謝謝!

今后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。

幼兒新教師培訓心得體會 篇9

剛進入幼兒園工作,就參加了園里領導組織的一次培訓,我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師,初入這個職場,還是一個沒有任何經(jīng)驗的人,這場培訓也因此教會我很多?,F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得:

培訓的第一天,培訓老師就給我們將了教幼兒,不能跟教小學生一樣,我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去,在與幼兒相處的時候,一定要把自己融入進去,不能只用大人的身份去與他們溝通,幼兒年齡不僅小,跟他們講道理,也不能很理解。在這里,就講到與幼兒溝通交流的問題,在與幼兒交流的時候,是不能用大人的思維的,大人思維很成熟,小孩子還不能很好的去理解,所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,才能與他們好交流。這里,老師就講了一個例子:如果孩子做錯事了,只一味的批評他,不問緣由,也不去引導,這就直接傷害到幼兒了,都沒有進行有效的溝通,也沒有引導孩子認識錯誤,就直接把過錯安在他身上,是不利于幼兒的成長的,也不利于后續(xù)的交流。從這里,我知道以后與幼兒相處,一定要站在幼兒的一個立場想問題,不能站在自己的立場上,這是不公平讀的,而且也不利于自己與孩子進行溝通。

之后的培訓中,老師還教了我們備課的一個基本步驟,這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課,不能給幼兒上好課,現(xiàn)在好了,經(jīng)過老師對備課的培訓,我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好,甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤,但是有了可學習的地方,我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,至少有人在前面引導我去做,我也就沒有那么擔心了。最后,就是經(jīng)過一個禮拜的培訓,老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職,還未站上講臺,自然是緊張的,但是培訓的最后還能去鍛煉一次,對我是意義很大的,這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,在老師的指導下,我一點點的適應了這個教師角色,我可以在講臺上順利的進行講課,這是我的一個進步。

通過這次對我們這些新教師讀的培訓,我懂的如何與幼兒相處交流,懂的如何備課和授課,很開心有這樣的收獲。我之后一定會更努力的,讓自己真正的適應幼師角色,成為幼兒園優(yōu)秀的教師。

幼兒新教師培訓心得體會 篇10

4月18日,我有幸參加了溫州教師教育院幼兒教師口語表達技能培訓與實踐的培訓在這兩天培訓中,我聆聽了專家講座,她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵的理論精湛了理論闡述,給了我們強烈的感染與深深了理論引領

兩天時間雖然不長,但讓我全新的意識到口語表現(xiàn)對教師是多么的重要。幼兒期的口語模仿對象主要是幼兒教師,因此,教師的言語、聲音、動作、語調、言語交流方式等對幼兒的口語發(fā)展影響較大,是幼兒步入社會、了解社會和與人溝通的重要因素。

在觀摩活動中,教師設計了很多精彩的活動,惟妙惟肖的言語、精心打造的動作和精心制作的的道具贏得了觀摩者的一片喝彩。老師的這種精彩表演,有足夠的表現(xiàn)力。幼兒興趣盎然的參與語言活動,效果自然事半功倍。

其實幼兒的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上,教師很容易捕捉。比如看電視,突然出現(xiàn)一只可愛的動物。他會眼前一亮,手舞足蹈,模仿小動物的聲音,教師適時拋出關于小動物的話題,幼兒一定會爭先恐后,躍躍欲試;再比如什么事情讓他生氣了。什么事讓他傷心了,他都愿意與值得信賴的老師表達。所以教師只要能準確捕捉幼兒心情的晴雨表,或創(chuàng)設情境誘發(fā)幼兒感情波瀾,口語交際就能順利展開。

經(jīng)過兩天的學習讓我深深的體會到老師的一言一行對于幼兒來說是多么的重要,不管是上課還是下課和孩子們的溝通交流無不用到你的口語,所以今后我會加強鍛煉我的口語表達。

幼兒新教師培訓心得體會 篇11

我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓,在這一個星期的培訓學習中,不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,收獲頗多,現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得。

一、教育教學理念新,注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。

與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。

二、網(wǎng)絡平臺的搭建,成為教師成長的載體

這次培訓活動,通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、著眼未來

聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望。

尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷的為自己“充電”,真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次xx培訓已接近尾聲,但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,在以后的教學過程中,不斷完善自我,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒新教師培訓心得體會 篇12

我終于成為了xx幼兒園的一名教師!我等這一刻等了很久了,一直渴望著一直夢想著成為一名教師的我,在這一刻,我真正的成為一名人民的教師。而我要負責的,就是我們這些可愛的孩子們。我很榮幸,因為這是他們第一次接觸到學校,也是他們第一次接觸到老師,更是他們第一次經(jīng)歷教育。而我作為他們的啟蒙人,這讓我的壓力倍加重了起來。這次新教師培訓中,我也對這份職業(yè)有了很多的感慨。

記得在這次培訓上,我們的培訓主講老師問了一個這樣的問題,“你們覺得自己身上有符合這份事業(yè)的怎樣一個優(yōu)點?”當時有一個新老師回答,“真誠”。我當時想了很久,我想自己除了對這份事業(yè)的熱情之外,其他也并沒有太多的執(zhí)著。但我一直記得培訓講師說的一句話,她說“也許有一天,你會被各種繁瑣折磨,你會被孩子們的哭聲困擾,這時候你的熱情、你的真誠也許會慢慢的褪色,而這時能夠支撐我們前行的,就只剩下一份責任?!蔽耶敃r很有感慨,就算我現(xiàn)在充滿著熱情,但也許時光和生活中的煩擾也許會降低我的熱情程度,這時候能夠支撐我走下去的,除了對孩子們的一份責任感之外,其余都是話外之音了。所以我認識到,作為一名幼師,最重要的是一份責任感啊。在我經(jīng)歷十余年的教育中,哪一位老師不是關注到了每位同學呢?每個孩子都是父母的寶,而我們作為一名孩子們的引導人,更自然而然要為他們著想。

此外,我在此次培訓中還注意到了一個點,便是要在教學中找方法。很多老師都會按一定的套路教學,這種方法雖然穩(wěn)妥一些,但是我覺得少了一些活潑性,每個孩子都是一個愛動愛思考的小精靈們,他們需要的是一個更加生機勃勃的世界,可以騰出地方讓他們感受和思考。因此,我覺得在今后的教學中多賦予一些生動活潑的互動教學,這是一個非常有趣的教學方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它,不僅培養(yǎng)孩子們的自主性,也會培養(yǎng)孩子們的自我創(chuàng)新。

也許我們現(xiàn)在還很年輕,還只是剛剛步入教學生涯。但我堅信這是我的開始,也是我的人生方向。無論如何我都不會放棄它,無論將來會面對如何的挑戰(zhàn),我都想方設法打敗它,跨過一道道的坎坷,最終迎向那個會發(fā)光的自己。

《小學生》心得體會1000字通用


當我們心中對于這件事有所想或者有所感悟的時候,所寫的心得體會自然也會不一樣,我們應當精簡自己的話語,并且充分表達,才是一篇好的新的體會 ,那么心得體會應該如何寫才恰當呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“《小學生》心得體會”,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

《小學生》心得體會 篇1

新學期一開學,我們先鋒小學就開始了為期兩天的軍訓。

軍訓是在烈日炎炎下進行的,大家頂著高溫的考驗,完成一項項的軍訓任務,它能使我們每個同學的意志力和體力得到很大的提升。雖然教官是那么地嚴肅,吼聲是那么地粗獷,但還是會時不時的給我們帶來快樂和興奮,一段笑話、一首軍歌、一聲軍令……這一切似乎又變得那么親切??晌易钕蛲倪€是軍訓休息時,同學們可以盡情地在操場上奔跑、玩耍、游戲,或是舒服地躺在有樹陰的跑道上乘涼、聊天、唱軍歌、講故事……此時同學們變得更加團結,更加和諧!

可是,軍訓結束了,這一切只能當作一種回憶,珍藏于我們的心底。清晨,走進校園再也見不到那身著軍裝,挺拔得猶如大樹一般的身影。

我很想念我們的教官,真期待下一次的軍訓,使我們這些溫室里的花朵再一次得到鍛煉!

《小學生》心得體會 篇2

今天是軍訓第三天,我們像前兩天一樣來到了操場上,通過這幾天的訓練,我收獲了很多,收獲了很多課本上學不到的東西!

這次軍訓是我第一次參加軍訓,通過軍訓使我明白了許許多多平時了解不到的東西,學到了許許多多平時學不到的東西。當我們頭頂著烈日在教官嚴格的要求下站軍姿時,我懂得了當一名軍人的艱辛,并且知道了什么叫鐵的紀律;當我們這些在家都是“小皇帝,小公主”的同學們做完許多劇烈運動,被累得要趴下時,聽說同寢室有人不舒服時,都能夠主動相互問候,相互關心,并且能拿出一些簡單的應急處理方案時,我懂得了什么叫集體主義精神,什么叫智慧。在這里我們都是自己洗澡,自己洗衣服。而在家里我們過的是:衣來伸手,飯來張口的生活,通過這四天的軍訓,我們同學們都明白了:離開父母溫暖的懷抱,我們都能行,在家我們的“不能行”是因為父母過分的關心,過多的分擔,使我們減少了鍛煉的機會?;氐郊依?,我們要對父母說:你們放手吧,我們都能行。

一想到歷時三天半的軍訓就要結束了,心里不免有些傷感。其實我覺得軍訓幾天,我們學到的不僅是站軍姿,走正步,練隊形。而是在磨練我們一種意識,一種吃苦的意識,一種堅持的意識,一種團結的意識,一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多,足以讓我們一生享用。

有位哲人說過:無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓,有些感受真的不能言傳,只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶,只有嘗過的人才知曉其中的蘊味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑,讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣,軍訓,對于每個人,都別有一番滋味在心頭。而對于我,軍訓,在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時給我的動力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶,是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這種關系很令人懷念和留戀,向往?。?/p>

軍訓,教我們怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰(zhàn),怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是我們增長才干的機遇,也是對我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學習,去煅煉,去磨礪,其目的是:增強國搜索防意識與集體主義觀念,培養(yǎng)團結互助的作風,總而言之,軍訓對我們來說真的很有意義,它讓我們增添了一份成熟,減少了一份稚氣,感謝你—軍訓!

《小學生》心得體會 篇3

當孩子說起或詢問一件事情時,最好的反應通常是不要針對事件本身,而是要針對事情暗示的聯(lián)系。

六歲的弗洛拉抱怨說,最近她收到的禮物比哥哥的少,她的媽媽并沒有否認她的抱怨,也沒有對弗洛拉解釋說哥哥年長,應該收到更多的禮物,她也沒有保證糾正這個錯誤。她知道,孩子真正關心的是他們和父母關系的深度,而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說:“你擔心我愛你是不是跟愛他那樣多?”她沒有再多說一句話,而是緊緊擁抱了弗洛拉,弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結束,而它原本可能會變成一段無休止的爭論。

許多孩子的問題的真正意圖,是他們對放心的渴望。對于這樣的問題,最好的回答就是向孩子保證我們對他們永久不變的愛。

當孩子講起一件事時,不要就事情本身回應他,而是要就孩子對這件事的感受作出回應,這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時心情很不好。她告訴父親,她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒有追問事件詳細的情形,也沒有威脅說要懲罰冒犯多麗的人,他就女兒的感受回答了她,他說:“這件事一定讓你很不舒服,你當時一定對做這件事的男孩子很生氣,現(xiàn)在你還在生他們的氣呢?!?/p>

對這些話,格洛里亞深有感觸地回答說:“是的!”當她的父親說:“你擔心他們也會這么對你嗎?”格洛里亞斬釘截鐵地回答道:“讓他們試試!我會把他們一起拖下水,那一定會濺起水花呢!”她想像著那幅畫面,然后大笑起來。這段談話以開心結束,它原本可能會成為一場應該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無用處的、冗長的說教。

當孩子回到家,不停抱怨他的朋友、老師,或者生活時,最好順著他的語氣回應他,而不要先試圖查明事件的真相。

十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨。

哈羅德:多么痛苦的生活?。±蠋熣f我是騙子,只是因為我告訴她我忘了家庭作業(yè),她沖我嚷嚷,她確實在嚷!她說她要給你寫條子。

媽媽:你今天很倒霉。

哈羅德:確實是的。

媽媽:在全班同學面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。

哈羅德:確實很尷尬。

媽媽:我打賭你心里一定罵了她幾句!

哈羅德:是的!你怎么知道?

媽媽:當有人傷害了我們時,我們通常都會這么做。

哈羅德:我感覺輕松多了。

當孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時,他們會感到深深的安慰。傳達這種安慰的最好辦法就是理解他們。

當孩子對自身做評價時,通常不要只是以贊同或不贊同來回答他,而要用具體的細節(jié)來表達超出孩子期望之外的理解。

一個孩子這樣說:“我的算術不好?!比绻愀嬖V他:“是的,你對數(shù)字的反應很糟糕?!边@樣說是沒多大幫助的,駁斥他的觀點也沒有用,或者給他一些膚淺的意見,如“如果你再用功一點,會好一些的”也沒有用,這些輕率的好意只會傷害他的自尊,這種直接的教訓只會降低他的自信。

你可以用誠摯和理解來回答他說的“我的算術不好”,下面任何一句回答都行:

“算術是一門很難的課程?!?/p>

“有些題目很難解答?!?/p>

“老師的批評不會讓算術變得容易些。”

“算術讓人覺得自己很愚蠢?!?/p>

“我敢斷定你一定希望快點下課?!?/p>

“下課時,你會感覺安心的?!?/p>

“考試時一定特別難熬?!?/p>

“你一定很擔心不及格。”

“你一定很擔心我們會怎么想。”

“你一定很擔心我們會對你失望?!?/p>

“我們知道有些課目是很難的?!?/p>

“我們相信你會盡力的?!?/p>

一個十二歲的女孩說,當她拿著不及格的成績單回家,她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時,她幾乎要暈倒,她在心里說,我一定要對得起父親對我的信任。

只要時間一長,幾乎所有的父母都會聽到自己的女兒或兒子宣稱:“我很笨?!备改府斎恢浪槐浚谑撬麄冮_始說服他,讓他相信自己是聰明的,就像下面這位父親做得一樣:

查爾斯:我很笨。

父親:你不笨。

查爾斯:我就是很笨。

父親:你不笨。記得你在夏令營時多聰明嗎?輔導員認為你是最聰明的人之一。

查爾斯:你怎么知道他怎么想?

父親:他告訴我的。

查爾斯:是么,那么他為什么總是說我笨?

父親:他只是在開玩笑。

查爾斯:我是很笨,我知道,看看我在學校的分數(shù)。

父親:你只是需要更用功一點。

查爾斯:我已經(jīng)用功多了,但是還是一點用都沒有。我沒長腦子。

父親:你很聰明,我知道。

查爾斯:我很笨,我知道。

父親(大聲地):你不笨!

查爾斯:我就是笨!

父親:你不笨!笨蛋!

如果一個孩子說自己很笨,或者很丑,或者很壞時,我們無法說出一些話或做一些事能讓他立刻改變對自己的看法。一個人對自己根深蒂固的看法,通常無法直接改變。就像一個孩子對他父親說的那樣:“爸爸,我知道你是對我好,但是我還沒蠢到把你的話當真的程度?!?/p>

當孩子表達了對自己消極、否定的看法時,我們的否定和反對對他沒什么幫助,他們會更堅定地確信自己的看法,我們能給予的最大幫助是告訴他,我們不僅理解他的感受,還理解他的特別的暗示。例如:

伊凡:我很笨。

父親(認真地):你真的那么覺得么?你不覺得你很聰明?

伊凡:不覺得。

父親:那么你心里一定很難過?

伊凡:嗯。

父親:在學校里,你一定非常擔心時間,擔心不及格,擔心分數(shù)低。當老師叫你回答問題時,你一定很慌亂,甚至即使知道答案,你也無法正確說出來,你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會批評你……同學會笑話你。所以,很多時候,你寧愿什么也不說。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景,這讓你覺得自己很愚蠢,同時也覺得受到了傷害,很生氣。(這時,孩子可能會告訴你一些他的經(jīng)歷。)

父親:看,兒子!在我眼里,你是優(yōu)秀的,只是你自己有不同的看法。

這段對話可能并不會使孩子立刻改變對自己的看法,但是可能會在他心里埋下懷疑的種子,懷疑自己是不是真的那么無能。他可能會在心里想:如果爸爸理解我,認為我是一個優(yōu)秀的人,那么可能我并不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會讓兒子要努力地無愧于父親對他的信任,最終,他會逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點。

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