幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)模板
發(fā)布時(shí)間:2022-12-20 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)相當(dāng)多的人在寫個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候沒有靈感,有幾篇?jiǎng)?chuàng)意無限的文章可以借鑒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,那么,值得被我們借鑒的個(gè)人工作總結(jié)格式有哪些,還有哪些是我們沒有發(fā)現(xiàn),需要注意的嗎?或許你正在查找類似"幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,僅供參考,我們來看看吧!
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期又告一段落了,回顧這段時(shí)間來的工作,我切切實(shí)實(shí)的感受到,作為一名教師,要甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的團(tuán)體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也提高了很多??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一齊分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責(zé),首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出意見、提議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心理解,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,看著孩子們興奮、歡樂的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食,此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的歡樂。”空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情景下,我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。
經(jīng)過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保鳛橛變簣@的一名“新丁”,我覺得xx中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻,我已?jīng)融入了xx幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近x年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面提高也不錯(cuò),那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
本人在這學(xué)期中,進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
我進(jìn)取參加新編《xxx》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《xxx》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《xxx》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中,能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《xxx》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、突出特色,打造雙語教學(xué)
作為“雙語班”的教師,首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)xx一中的英語教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
第一部分:幼兒教師個(gè)人概況。
在主管領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,經(jīng)過一年多的努力,我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理辦法(試行)》等文件精神,圍繞上級(jí)教育工作的各項(xiàng)要求,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹立創(chuàng)新意識(shí),不斷開拓創(chuàng)新,以人為本,以“幼兒為本”的辦園理念,注重幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量。
一是師德優(yōu)先,崗位盡責(zé);重視學(xué)習(xí),提升自我。
許多幼稚園的工作既煩瑣又瑣碎,但當(dāng)你懷著一顆獻(xiàn)身的心來做你的工作時(shí),你會(huì)感到責(zé)任重大。對(duì)每一件小事的重視,都能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感和敬業(yè)精神。讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,許多企業(yè)或個(gè)人的成功源于對(duì)每一件小事的重視,而失敗很可能就是從一些小事開始。我愛崗敬業(yè),把工作放在首位。嚴(yán)肅認(rèn)真,深入群眾不放松,誠懇待人,凝聚人心。沒有知識(shí)就虛心請(qǐng)教,沒有急于求成,遇事一起商量,集體決策。對(duì)待事情,大事情講原則,小事情講風(fēng)格。注重創(chuàng)造一個(gè)和諧,舒適的氣氛。感覺我們幼兒園的人都是一個(gè)坦誠合作、樂于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的大集體。
為使教職員工了解當(dāng)前的政治形勢(shì),學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī),把握幼教改革方向。舉辦《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),以多種形式開展師德教育。強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化,真正做到教師的一言一行成為幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。舉辦《保持心平氣和》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章,開展比學(xué)趕超活動(dòng),引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我完善、自我提高,形成良好的師德風(fēng)尚,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感。
有的老師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考,以提高學(xué)歷,充實(shí)知識(shí)。老師們經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。實(shí)行每周校長(zhǎng)、組長(zhǎng)輪值日反饋制度,具體項(xiàng)目由責(zé)任人具體策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。為提高教師的專業(yè)化水平,開展了教師教育技能競(jìng)賽活動(dòng),如:開展教學(xué)大閱兵、六項(xiàng)基本技能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等。通過“送教下園”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn),扎實(shí)有效地提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)。在《駕云報(bào)》上發(fā)表論文、作品,積極組織教師、幼兒參加各種層次的競(jìng)賽活動(dòng)。《教師基本功》基本功競(jìng)賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),二個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)單項(xiàng)獎(jiǎng),校級(jí)教師2名,幼兒1名,校級(jí)教師1名。
二是加強(qiáng)內(nèi)部管理,不斷提高保教質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理力度,認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。合理安排孩子的日常生活,為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng)安排,做到有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),并將重大節(jié)日、道德教育與一日生活有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日活動(dòng)安排,開展以“祖國在我心中”為主題的系列愛國主義教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
在制定一周或半天的活動(dòng)時(shí),合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),將領(lǐng)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,相互滲透,提供與教學(xué)有關(guān)的備課材料,組織好教學(xué)過程,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思,并做好觀察記錄和分析。采用抽簽方式聽取教師講課,查看教材使用情況,隨機(jī)檢查教師備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備和半日制活動(dòng)組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與教師溝通。開展“慶新年童心展風(fēng)采”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng),提高幼兒的繪畫能力和審美情趣,于4-5月開展朗誦、講故事比賽。于一月和五月分別進(jìn)行自制戶外運(yùn)動(dòng)器材、區(qū)域活動(dòng)教玩具的制作評(píng)比,充分發(fā)揮教師利用本地資源,為幼兒提供豐富多彩的教玩具。"六一"期間將舉辦表彰活動(dòng),對(duì)先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、教師、幼兒競(jìng)賽、"好孩子"等進(jìn)行表彰。
三是加強(qiáng)內(nèi)部管理。通過組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx―20xx學(xué)年工作計(jì)劃》等,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)罰制度、考核制度等,完善各崗位人員的崗位責(zé)任,營造民主、寬松的工作氛圍,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四是創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境,是一件值得注意的事情。開課初期,進(jìn)行走廊、樓梯、教室主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化、童化,并遵循讓兒童選擇環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境的原則,讓兒童主動(dòng)參與到環(huán)境中來,并對(duì)其進(jìn)行教育。又于四月舉行自然角評(píng)比,于五月進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比,于中園長(zhǎng)室(園長(zhǎng)室)參加文明單位評(píng)比,獲三等獎(jiǎng)。
五是把游戲作為一項(xiàng)基本活動(dòng),積極開展各種形式的游戲活動(dòng),使游戲真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。利用本園的地域優(yōu)勢(shì),挖掘社區(qū)的自然教育資源,將本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒日常生活中,貫穿于幼兒的游戲、教育活動(dòng)中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、班幼兒的實(shí)際,靈活開展。教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者??茖W(xué)地制訂區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)主題和季節(jié)變化,投放區(qū)角材料,加強(qiáng)組織和指導(dǎo),進(jìn)一步拓展區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。
六是記錄個(gè)案觀察。本研究通過觀察幼兒在生活、游戲中的興趣、情緒、行為表現(xiàn),并對(duì)被試的行為記錄進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找原因,改進(jìn)教育行為。通過錄音,教師可以深入兒童,進(jìn)入兒童的生活,融入兒童的世界,與兒童一起成長(zhǎng)。全面性,客觀性,公正性和平等性對(duì)待班上的每個(gè)孩子。使其更有利于教育每一個(gè)孩子,更有利于對(duì)特殊兒童的行為矯正,讓教師主動(dòng)深入地掌握觀察的方法,提高觀察的靈敏度,真正做到“因材施教”。
七是加強(qiáng)教科研工作,積極開展園本課程建設(shè)。
圍繞園本課題“利用當(dāng)?shù)刭Y源開展體育活動(dòng)”,在教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題,認(rèn)真開展園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課題研究的理論知識(shí),鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法,大膽嘗試,營造一種對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思的科研氛圍。例如“幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵和特征”,“教師在教育活動(dòng)中提問和回答的策略”等文章和案例,這些都是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)、專題研討等方式,讓教師相互交流、反思和評(píng)價(jià),互相學(xué)習(xí),共同提高教師的專業(yè)素養(yǎng),使課程理念更能有效地貫徹落實(shí)。
在科研活動(dòng)中,主要采取集中討論、年段討論、小組討論等形式,以展示體育活動(dòng)為載體,開展觀摩、評(píng)論和反思。科學(xué)研究活動(dòng)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì),教育手段不斷改進(jìn),組織形式豐富多彩。比如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)“玩沙包”,中一班林秀明組織的“玩繩”等,都能發(fā)揮有利的作用,利用當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行教學(xué)。老師聽課后有什么困惑及時(shí)反饋,共同探討,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。采用大檢查、隨機(jī)抽查等形式,了解教師的教育觀念、教學(xué)水平以及幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展?fàn)顩r等。增強(qiáng)教師對(duì)兒童的認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)課程,創(chuàng)造環(huán)境,支持活動(dòng),實(shí)踐反思,合作教育的能力。經(jīng)常交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師在日常教學(xué)中的實(shí)際問題。11月縣級(jí)“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村辦幼兒表演語言活動(dòng)《有趣的線》,受到同行的好評(píng),5月由林秀明圍繞主題組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤》,受到一致好評(píng)。四月份進(jìn)行體育活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)評(píng)審。
一是做好后勤管理工作,創(chuàng)建平安校園。
規(guī)范各類醫(yī)療服務(wù)行為,健全完善醫(yī)療服務(wù)體系。做好新入園幼兒的健康檢查,嚴(yán)防傳染病傳入。對(duì)毛巾、茶杯、碗筷等幼兒日常用品進(jìn)行嚴(yán)格清潔消毒,保持園內(nèi)清潔衛(wèi)生,室內(nèi)通風(fēng)良好,并在家長(zhǎng)園地宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)。做好每日晨檢制度,關(guān)好門,教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,做好幼兒入園、離園的引導(dǎo)工作。
二是嚴(yán)格執(zhí)行《湖中中心小學(xué)幼兒園食品采購和驗(yàn)收管理實(shí)施辦法》,加強(qiáng)飲食管理,合理制定幼兒食譜,每日采購食品,由值日行政、值日教師三人簽字驗(yàn)收。在校園內(nèi)開展食品安全活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行每日食用采購和留樣記錄制度。廚房用具,餐具等每天進(jìn)行消毒,廚房和用餐場(chǎng)所每天進(jìn)行清潔。經(jīng)常對(duì)活動(dòng)房、寢室、物品進(jìn)行消毒,做好幼兒床鋪不定期的清潔、曬干,提高幼兒午睡質(zhì)量。
三是安全建設(shè)有力保障。加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的檢查。在日常生活和教育教學(xué)中融入安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。
第一,加強(qiáng)安全宣傳教育,提高防范技能;九月份組織全體教職員工圍繞“幼兒園火災(zāi)隱患”開展培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的編制和演練,開展各類安全教育活動(dòng),11月9日開展消防疏散演練,3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練,在“安全教育日”、“安全教育周”等活動(dòng)中開展一系列安全教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高師生的自我保護(hù)能力,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下方面的安全教育:重大節(jié)日期間的安全教育,法制教育,防火防盜,防擁擠擠人等;
第二,加強(qiáng)隱患排查,建立隱患排查治理臺(tái)帳。
第三,對(duì)照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考核標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)各項(xiàng)工作,做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,責(zé)任明確,氛圍濃厚,形成"齊抓共管,群防群治"的安全工作格局。
第四,做好對(duì)甲型H1N1流感、手足口病的預(yù)防和控制。
第五,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
首先,要根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活的需要,及時(shí)購買教育、教學(xué)用品,保證教學(xué)正常進(jìn)行,除了支付每學(xué)期的代課費(fèi)用外,還要留出一部分用于教師期末考核。
第二,規(guī)范校產(chǎn)的管理,如入庫物品、借用登記。
第三,積極改善辦學(xué)條件。在教育教學(xué)中,要多方籌措資金:購置計(jì)算機(jī)、必需的教學(xué)設(shè)備、建兩個(gè)儲(chǔ)藏室、用洗衣機(jī)、用音響等共投入資金一萬多元。
第六,加強(qiáng)家校聯(lián)系,開展家校互動(dòng)。
在九月八日、三月三十日舉行家長(zhǎng)會(huì),一月八日舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),在「六一」園舉行游園活動(dòng),不定期更新家教欄,認(rèn)真寫好幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè),期末進(jìn)行全面家訪,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)、家庭共育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。提供早期教育講座和親子活動(dòng)給社區(qū)。有助于父母提高育兒水平,拓寬視野,互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
一分耕耘一分收獲,本學(xué)年已近尾聲,我們工作中有許多收獲,但也有許多不足之處,在今后的工作中,我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,不懈努力,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
隨著新年的鐘聲即將敲響,學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?,同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情??吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面:
熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù).本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來,我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽xx網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電??吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來.同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
帶著對(duì)完美未來的憧憬和期望,我來到了xx幼兒園,隨著時(shí)間的飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對(duì)新工作,應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,進(jìn)取配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。應(yīng)對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)教師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一齊走過的日子,和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂,此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,職責(zé)心并重,缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,因人而異,因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識(shí),在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠心。實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見識(shí),更認(rèn)識(shí)的了自我的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自我,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧!
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)加班加點(diǎn)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德在工作中積極認(rèn)真,服從領(lǐng)導(dǎo)和班主任的安排,認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)工作,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事團(tuán)結(jié)合作,對(duì)幼兒們認(rèn)真負(fù)責(zé),并保證幼兒的各項(xiàng)情況良好,對(duì)家長(zhǎng)積極熱情,進(jìn)行良好的溝通,共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。本人能積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),能夠融入泰祥幼兒園這個(gè)大集體當(dāng)中,為集體的未來、集體的榮譽(yù)而爭(zhēng)光,在班級(jí)當(dāng)中能夠親近每位幼兒,用真心、愛心、公平的對(duì)待每一位幼兒。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)(一)教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反潰6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,我對(duì)幼兒教育有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
第一,我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子,必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,不能偏愛孩子,更不能冷淡或歧視孩子,其次要為人師表,注重身教,重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此,作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人,只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。
第二,要有積極的工作熱情……
第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,關(guān)心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。
第四,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老,學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
《綱要》中明確指出:建立平等、和諧的師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)。是建立平等師生關(guān)系的橋梁。在幼兒園的一日生活中,教師與幼兒間的對(duì)話是師生交往的主要渠道,因此,師幼間的對(duì)話的重要性也就日益突現(xiàn)出來。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、現(xiàn)在接寶寶車了,我將嚴(yán)格晨檢,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,準(zhǔn)確的發(fā)放到各班老師手中。隨時(shí)提醒幼兒不把手、頭伸到窗外,每天做好最后檢查工作。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
三,教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,每周我都會(huì)先備好每節(jié)課,提升自我的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開,首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,所以本學(xué)期我改變以往的教學(xué)方式,引進(jìn)多樣化的課堂氛圍,爭(zhēng)取讓幼兒做到在“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育教學(xué)理念。因?yàn)閷?duì)中班的一切不熟悉,所以我首先向范老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,范老師說的每個(gè)細(xì)節(jié)我都會(huì)做好筆記,而且利用下班時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒的教育教學(xué)方面。通過自我的不懈努力,我看到了很大的變化,我能感到幼兒學(xué)到了很多的知識(shí),所以下學(xué)期我將不斷努力提高自我的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取讓每位幼兒都快樂的學(xué)到知識(shí)。
四、不足及努力方向:
反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期里,我將會(huì)更加刻苦,爭(zhēng)取能取得更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
加油、努力,明天會(huì)更好!
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況:
本學(xué)期我班共有39名幼兒,其中有五名插班生,在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下,這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝XX和謝XX小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,總不能把飯吃完,通過這一學(xué)期的努力,他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇o埐肆?,老師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
二、教學(xué)工作:
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說:沒有規(guī)矩,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了小組長(zhǎng)輪換制,讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng),我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),能闡述故事的基本內(nèi)容。
三、保育工作:
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:002:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥,降低生病率。
四、安全工作:
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我們做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容
5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),及時(shí)排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
五、家長(zhǎng)工作:
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長(zhǎng)著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng),除此之外,我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
六、不足之處:
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意??傊谶@學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開心,家長(zhǎng)安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階
七、未來工作:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?,本班工作將?huì)做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
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幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板
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幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇1】
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
幼兒進(jìn)園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)年剛開始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)年,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)年初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)年針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)年中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的'進(jìn)步!
在忙忙碌碌中我們的學(xué)年也接近尾聲,回顧這一學(xué)年自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索?。∵@使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇2】
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)1
回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索,配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
本人團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師,我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊,深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,共同努力,相互配合去完成。
二、教育工作
(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格,這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,針對(duì)這種情況,我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次,運(yùn)用朗朗上口的詩歌,生動(dòng)的故事,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發(fā)幼兒,激勵(lì)幼兒,為幼兒樹立良好的形象,并通過行為訓(xùn)練,使幼兒提高認(rèn)識(shí),逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的,除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材,我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”,通過廣播操的表演,展示課的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)交流等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長(zhǎng)之間,從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
三、提供細(xì)心的保育,進(jìn)行有效的教育
小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合楊老師,并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說:“病從口入”,特別是對(duì)于小班孩子來說,她們防病能力較弱,極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng),防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒,我會(huì)和楊老師一起細(xì)心觀察病情,給他及時(shí)喂藥。
(2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安,哭鬧不止,自理能力差等現(xiàn)象,特別是六位插班生。面對(duì)這種情況,為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂,解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,拉近了老師和孩子的距離,讓孩子感到有了依靠,更親切。我們還通過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力,和互相幫忙、助人為樂的情感
(3)安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子開心,我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,教給他們自我保護(hù)的常識(shí),和楊老師通過故事《橡皮膏小熊》,教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),開心地玩”,不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間,我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?,陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那里,我就在那里”。為了杜絕了不安全因素,我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下,看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
一份耕耘,一份收獲。通過我和楊老師,保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁,我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心,家長(zhǎng)的放心,幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作,有成績(jī)但也有不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此,我有信心在今后的工作中,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇3】
眨眼間20xx年這一學(xué)期的工作接近了尾聲??粗@些可愛的孩子們,回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌、緊張卻又充實(shí)而快樂?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。
一、教育教學(xué)方面
這學(xué)期我們根據(jù)本班孩子的情況,結(jié)合《綱要》和新教材的要求,認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃,開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我們積極組織的社區(qū)活動(dòng)也收到了良好的效果。在班級(jí)內(nèi),我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,定期更換班級(jí)主題墻內(nèi)容,充分利用班級(jí)內(nèi)的娃娃家、區(qū)角等游戲場(chǎng)所,為孩子們開辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地。
二、衛(wèi)生保健方面
這學(xué)期我們班注重保教并重,從幼兒的點(diǎn)滴生活做起,關(guān)心每一位幼兒,為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,嚴(yán)格做好班級(jí)日常消毒和衛(wèi)生工作,組織好孩子們的一餐兩點(diǎn),管理好孩子們的一日生活。
三、家園共育方面
這學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度,利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)一一交流,讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)針對(duì)存在問題比較嚴(yán)重的.孩子,我們積極制定了應(yīng)對(duì)策略,通過電話、家訪、座談等形式,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得了一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法,讓我們更深入了解每一個(gè)幼兒在家的情況,更有針對(duì)性的開展幼兒教學(xué)工作。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作,我們與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。
四、取得的成績(jī)
1、通過這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動(dòng),培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動(dòng)與人打招呼的好習(xí)慣。同時(shí)班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)、各項(xiàng)活動(dòng)的開展井井有條。
2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī),注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn)、有目標(biāo)地對(duì)幼兒進(jìn)餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習(xí)慣培養(yǎng),提高幼兒的自理和自律能力和意識(shí)。
3、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點(diǎn),這學(xué)期我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),結(jié)合組織的主題活動(dòng),開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動(dòng),同時(shí)通過沙錘、鼓等樂器,鍛煉了孩子的節(jié)奏感。
五、存在的問題
1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,幼兒的存在注意力不夠集中、課堂紀(jì)律意識(shí)差、回答問題聲音不夠響亮等問題。
2、幼兒各種行為習(xí)慣不夠自覺,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、努力的方向
1、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)和培養(yǎng)。下學(xué)期我班將通過穿編游戲、手工制作等方式訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)作。除了每星期美工課外,利用晨間活動(dòng)前、離園前等時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。從剪刀的正確使用方法開始,逐漸增加難度,慢慢過渡到剪直線、圓形、動(dòng)物輪廓,并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
2、幼兒自信心的加強(qiáng)和培養(yǎng)。針對(duì)我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒,我們要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,每天堅(jiān)持給孩子一個(gè)充滿愛心的擁抱,讓孩子感受到我們的愛,同時(shí)給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì),讓孩子們得到充分的鍛煉。
孩子開心的笑容,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)滿意的眼神,是對(duì)我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束,留給我們很多思考和總結(jié),在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取把班級(jí)的工作做得更好!
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇4】
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛?,F(xiàn)對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、生活方面
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最棒的。
二、工作方面
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
三、活動(dòng)方面
在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,更愛和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇5】
幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年,我遵守校園的作業(yè)安排,合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)。在搭檔、學(xué)生的心目中建立起典范的效果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)思維事務(wù)本質(zhì)
本學(xué)年,在教育教育作業(yè)中,我面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,建立“以學(xué)生為主體”,“以培育學(xué)生自動(dòng)展開”為中心的教育思維,重視學(xué)生的特性展開,重視激起學(xué)生的發(fā)明才干,培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面展開。我在思維上嚴(yán)于律己,酷愛教育作業(yè)。不時(shí)以一個(gè)好教師的身份來束縛自己,鞭笞自己,力求在思維上、作業(yè)上取得前進(jìn),得到前進(jìn),使自己能習(xí)氣社會(huì)展開的需求,習(xí)氣崗位競(jìng)聘的需求。
我還活躍參加各類學(xué)習(xí),深化剖析自己作業(yè)中的缺乏,找出自己與其他教師間的距離,寫出心得領(lǐng)會(huì),極力前進(jìn)自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同,遵守校園的作業(yè)安排,合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的`各項(xiàng)作業(yè)。“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只要不斷充電,才干堅(jiān)持教育的芳華和生機(jī)。跟著社會(huì)的展開,常識(shí)的更新,也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。
除了活躍參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還活躍進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí),前進(jìn)自己的作業(yè)才干和事務(wù)本質(zhì),使自己可以更好的擔(dān)任自己的教師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、網(wǎng)絡(luò),仔細(xì)學(xué)習(xí)課程革新相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教育中好的經(jīng)歷、辦法等。通過學(xué)習(xí),讓自己建立了先進(jìn)的教育理念,也清晰了往后教育教育要極力的方向。
二、務(wù)實(shí)立異,仔細(xì)展開教育、教研作業(yè)
教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解,作業(yè)再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該極力去作好本職作業(yè),特別是教育作業(yè)。課前,我仔細(xì)研討教材、教參,課程規(guī)范,仔細(xì)剖析教材,依據(jù)教材的特征及學(xué)生的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材,找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。
講堂上,我極力將所學(xué)的課程理念使用到講堂教育與教育實(shí)踐中,活躍使用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教育辦法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身,留意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性和發(fā)明性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,添加講堂教育的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教育更具特征,構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教育形式,更好地表現(xiàn)本質(zhì)教育的要求,前進(jìn)教育質(zhì)量??倸w,不論在講堂教育中,仍是在課外輔導(dǎo)中,我都以培育學(xué)生才干,前進(jìn)學(xué)生的成果與本質(zhì)為方針,力求讓數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)和展開起到更大的效果。
三、勤勤懇懇,完結(jié)校園其他作業(yè)
我在作業(yè)之余,把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來,并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、日子故事、思維進(jìn)程,精選和堆集了自己最為需求的信息資源,并活躍與其他教師在博客前進(jìn)行交流、評(píng)論在教育中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教育得失
反思本學(xué)年的作業(yè),在取得成果的一同,也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論學(xué)習(xí)還不行深化,需求進(jìn)行反思,教育水平前進(jìn)速度緩慢。教育科研在教育實(shí)踐中的使用還不到位,研討做得不行細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的方針。數(shù)學(xué)教育中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多,往后還要極力找出一些自己在數(shù)學(xué)教育的特征點(diǎn)。作業(yè)的活躍性不行高,自動(dòng)性不行強(qiáng),有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
我往后的極力方向是加強(qiáng)本身基本功的練習(xí),特別是講堂教育才干的練習(xí)。做到精講精練,重視對(duì)學(xué)生才干的培育。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笄斑M(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)氣方面的教育,使學(xué)生不僅在講堂上集中留意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)厲束縛自己。在教育上下功夫,極力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的前進(jìn)。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)年的作業(yè)中,我支付的是汗水和淚水,但是我收成的卻是那一份份充分,沉甸甸的情感。
幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇2多年來,中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng),造就了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明;改革開放以來,教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強(qiáng)的重要推動(dòng)力量,在新的歷史時(shí)期,如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個(gè)課題、
那么我們做為21世紀(jì)的教育者,(幼兒教師)我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)位差異,因人施教,努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿足和成功、
一、適應(yīng)蒙特梭利青山園的一切
我來到蒙特梭利青山園已有一年多了,記得當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時(shí),給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣,這里看起來干凈,整潔,一看就知道是孩子的天地,接下來見到了一位位年輕漂亮的老師,看起來她們都很有活力,跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情,煥然一新的感覺,讓我有種想留下來工作的欲望、后來就開始了適應(yīng)的生活,適應(yīng)這里的人,物。我也學(xué)會(huì)了
①和同事之間的相處需要費(fèi)心學(xué)習(xí),真誠對(duì)待
②和孩子之間要多細(xì)心,多一下耐心和愛心,
③對(duì)物品需要愛惜,并節(jié)約
④對(duì)時(shí)間要清晰,什么時(shí)間要做什么事要一清二楚、
記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時(shí)候,孩子每天都是心煩易亂的,有孩子不停的哭,瘋,只見教室里亂成一團(tuán),直到現(xiàn)在看到孩子長(zhǎng)大了,懂事了,做事也變得有次序了,真的很開心,很有成就感,以前在時(shí)間的條理上,再加上孩子們的常規(guī)不是很好,顯得孩子更難組織,后來還是通過其他老師的指導(dǎo),我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么,按時(shí)間來組織,后來帶孩子也慢慢順了,從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間,就成功了一半。
二、積極向上,用心學(xué)習(xí)
我想做任何事積極向上,用心學(xué)習(xí)就一定會(huì)成功,在這一年里,我從coco家當(dāng)配班到doodoo家當(dāng)班主任,讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(zhǎng),剛開始當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候覺得壓力很大,要加強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力,還要做好家長(zhǎng)幼兒的各項(xiàng)工作,在加上工作經(jīng)驗(yàn)不足,每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的一句話,“這是一個(gè)過程,你努力了的話,過了這一段時(shí)間孩子就會(huì)好了,”聽了之后,我就有一種信念,只要我盡心的為他們,總有一天他(她)們會(huì)好起來的,就是這種信念和老師們的鼓勵(lì)和幫助讓我做過來了,再回想起來,那一段時(shí)間的工作生活過得非常充實(shí),現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去,現(xiàn)在我終于明白了,就是這種工作積極向上的態(tài)度,讓我勇于嘗試各種困難、
一次又一次的觀摩課,包括親子課,聽了要上課的消息時(shí),我十分憂慮,工作經(jīng)驗(yàn)不豐富,作為新老師的我,大腦里一片空白“怎么辦呢、?”先回想一下以前聽課的內(nèi)容,在請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師指點(diǎn),通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí),我想一次活動(dòng)課一定會(huì)成功的,那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此,用心的去學(xué)習(xí),用心的去觀察、例如,第一次看到孩子情緒突然變得不是很好,但有經(jīng)驗(yàn)的老師看出問題來解決之后,如果再次有雷同事例發(fā)生,自己就要去解決了,所以任何新的事物,發(fā)生過一次,只要用心的去學(xué)習(xí),那么下次就一定會(huì)自己解決,所以做任何事做不做是態(tài)度問題,做不做得好是能力問題,只要你用心的去做了就一定會(huì)有進(jìn)步、
幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇3隨著新年的鐘聲即將敲響,學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?,同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情??吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面:
熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來,我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽xx網(wǎng)頁,利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電??吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板【篇6】
在不知不覺中我在幼兒園里已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)月了,通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了許多東西,尤其是聽了老師們的工作總結(jié)后感覺自己這一個(gè)月收獲頗豐。
在學(xué)校時(shí)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛,只要?jiǎng)e讓孩子們受傷就好可是來到園里發(fā)現(xiàn)一切都不是那么的簡(jiǎn)單。
每一個(gè)老師都要從保育開始做起,我也不例外。來到園的第一天對(duì)什么都不熟悉的我無從下手,李老師就讓我跟著鑒習(xí)的老師熟悉保育的流程,還要在三天內(nèi)記住所有小朋友的名字,這對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn),尤其是剛?cè)腴T感覺太累了,有時(shí)還會(huì)抱怨,通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)把保育的流程都牢記于心。
上個(gè)星期開始輪班其實(shí)心里非常忐忑因?yàn)橐o孩子們上課了,在學(xué)校面對(duì)的聽眾和這群聽眾的性質(zhì)不一樣,就怕上課時(shí)出差錯(cuò),第一次講課真的出了亂子,剛開始講時(shí)小朋友都挺認(rèn)真可是提問題的時(shí)候因?yàn)樾∨笥褌兲钴S導(dǎo)致課堂太鬧當(dāng)時(shí)根本壓不下來,還有就是對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,通過第一次的講課,我知道了自己的不足,我會(huì)吸取其教訓(xùn)不斷地改進(jìn)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,尤其是能量應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充,不然就跟不上老師們的腳步了。媽媽和老師就經(jīng)常教導(dǎo)我,要干就踏踏實(shí)實(shí)的干,干就把他干好,在以后生活中,要像媽媽一樣把這59個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子疼愛、關(guān)心。仔細(xì)觀察孩子們的情緒變化,并及時(shí)做出相應(yīng)處理。在以后的工作中,我會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師們的期望,一步一步腳踏實(shí)地干下去。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板
許多人在寫工作總結(jié)的時(shí)候沒有點(diǎn)子,不知道怎么下筆,如果有幾篇可以激發(fā)靈感的范文,就可以抓住想法了,那么,個(gè)人工作總結(jié)的參考格式是什么樣的,它的書寫格式又有哪些需要注意的呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀欄目小編為你整理的幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板 篇1
從9月孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在12月結(jié)束的一學(xué)期中,雖然我們?cè)缁郯嗟暮⒆佣际窃?歲到3歲左右,在護(hù)理的過程中比較費(fèi)勁,每天安慰哭鬧的孩子,處理打架的傷痕,洗凈屎尿的褲子,還要給不會(huì)自己吃飯的孩子喂飯??粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴成長(zhǎng),同時(shí)也給老師們帶來了喜和憂,為了精心照顧好每一位孩子,老師們從了解孩子,分析情況,抓住孩子的心理發(fā)展過程,有針對(duì)的進(jìn)行引導(dǎo)教育,讓每個(gè)孩子在不失自己個(gè)性的同時(shí)慢慢地融入,適應(yīng)幼兒園的生活。
由于我們是最小的班級(jí),難免會(huì)經(jīng)常有新生入園,幾乎每個(gè)孩子的心情都有一種失落感,很不開心,哭鬧,甚至對(duì)老師拳打腳踢,不吃飯,不喝水,不睡覺等。歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間,情緒才逐漸穩(wěn)定下來,他們的獨(dú)立性,自我意識(shí),強(qiáng)烈的逆反心理也開始發(fā)展產(chǎn)生了。請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,這是幼兒的年齡特點(diǎn),他們需要家長(zhǎng),老師的愛與關(guān)注。現(xiàn)在,孩子們都能快樂開心的上幼兒園了,因?yàn)樗麄儼洋w能老師當(dāng)成了爸爸,而老師當(dāng)然就是媽媽了。呵呵,孩子們?cè)诟鞣矫嬉延辛撕艽蟮倪M(jìn)步,我們老師感到很欣慰,更感謝家長(zhǎng)的積極配合與支持!
?在幼兒園,孩子們學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生,有禮貌,愛護(hù)圖書與玩具,有良好的常規(guī)及午睡習(xí)慣。在生活自理方面學(xué)會(huì)了自己的事兒自己做,做力所能及的事兒。在學(xué)習(xí)方面,能夠安靜聽老師講故事,快樂歌唱,熟練的模仿老師的動(dòng)作及游戲等。孩子們由小心的走路,到自由的跑,跳,蹦,爬等鍛煉四肢的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作發(fā)展很明顯。為了更好的了解孩子們,還需要家長(zhǎng)與老師多溝通與配合,看著孩子們一學(xué)期的快樂成長(zhǎng),在園生活的變化與進(jìn)步,我們的辛苦和付出沒有白費(fèi),每次聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的評(píng)價(jià),作為老師我們很欣慰!
雖然我們的每日工作提示:(今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你和孩子擁抱了嗎?今天你和孩子蹲下談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?)開展我們的工作,讓我們的任務(wù),教給孩子在離園時(shí)都具有:(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)科學(xué)的求知欲望,誠實(shí)勇敢有愛心,快樂自信有靈氣。)在我們班的博客里,有許多學(xué)過的知識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起溫故而知新,多體驗(yàn)親子間的樂趣,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)過的本領(lǐng),相信在我們的共同合作與配合下,我們的工作會(huì)做得更好!更棒!加油?。。?/p>
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板 篇2
時(shí)間的腳步真是飛快,轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過去了。回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有開心的笑語,也有讓人回味的事情 想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說:
思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園所紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
班級(jí)工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多,我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室,累了一整天的我們,也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè),沒有人安排我們,我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切 因?yàn)?,孩子們確實(shí)還很小,需要成人的呵護(hù),雖然有時(shí)覺得哭得煩人,但面對(duì)著他們,沒有一個(gè)能發(fā)火。恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師,在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著,用快樂、積極的情緒感染著他們。
教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過去了,孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別,從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡,雖然工作中還有許多的不足,但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),不斷反思自己,才會(huì)有來年的改進(jìn)。
個(gè)人學(xué)習(xí):
在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:
強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力
高自身理論科研水平。
教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板 篇3
作為一名幼兒園老師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的職責(zé)心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)本事、抗挫折本事等),完成任務(wù)意識(shí)、本事,做事情的堅(jiān)持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、老師的觀念。
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識(shí)到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事,因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,僅有老師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,僅有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以,我們對(duì)老師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角,并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,如:經(jīng)過參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等。
2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介,以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一齊協(xié)商,提出提議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng),堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施:
1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,提高教研實(shí)效。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報(bào)告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(zhǎng)信,請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
三、教學(xué)形式的寬泛。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在團(tuán)體教學(xué)中,我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料,又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),鞏固知識(shí)技能,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多種形式的有機(jī)滲透。
本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過程中,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿足不一樣幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動(dòng)靜區(qū)分開,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的,受到參觀老師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲。
在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對(duì)于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù)。
本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面老師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(zhǎng)的快誰先發(fā)芽追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級(jí)環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
3、深入的理解目標(biāo),不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如:在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),我們認(rèn)為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中,我們嘗試減少老師單方面的強(qiáng)化,鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過搜集的資料主動(dòng)探索,幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,于是,我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。
在主題活動(dòng)"秋天”中,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí),我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣貌;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每一天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),組織幼兒觀察雨的構(gòu)成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前,請(qǐng)幼兒討論秋季自己保護(hù)的方法;對(duì)于每一天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),表揚(yáng)他們不遲到,能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),和小朋友一齊觀察動(dòng)、植物的變化……使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,兩位老師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印,讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
(1)本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。
(2)結(jié)合教育目標(biāo),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),如搜集教材和材料,評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí),以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情景。
在共同生活方面。
(1)開學(xué)初期,我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,并經(jīng)過《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長(zhǎng)深刻理解,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng),從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),更好與幼兒園配合。
(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校生活,讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講,不隨便出入老師,不隨便說話,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不一樣,使他們有思想準(zhǔn)備,并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品,我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日?;顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,放到指定地方,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合老師,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個(gè)小朋友說:"我媽媽說,不吃青菜,鼻子就會(huì)出血?!蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),對(duì)他們說:"這個(gè)小朋友說的對(duì),小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開水,這樣鼻子就不會(huì)流血?!焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑?,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時(shí)間,開放的空間、寬松的氛圍,經(jīng)過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察,了解體驗(yàn)大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,構(gòu)成珍惜自然資源的意識(shí)。
2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗(yàn)、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的歡樂,科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在數(shù)學(xué)方面,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識(shí)了球體、圓柱體、鐘表等知識(shí)。
在體驗(yàn)表達(dá)方面。
1、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。
3、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思,嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),有創(chuàng)意。
4、能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。
5、個(gè)別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的本事。合作本事有了進(jìn)一步的提高。
五、牢固樹立安全意識(shí),加強(qiáng)幼兒安全教育。
針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動(dòng),由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自己保護(hù)本事,增強(qiáng)安全意識(shí)。
其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,逐步構(gòu)成正確的態(tài)度,了解自己保護(hù)的意識(shí)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著必須的不足。今后,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板 篇4
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
熱愛社會(huì)主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng),為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。
認(rèn)真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
(二)在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。
用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
(三)注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
(四)在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
到xx幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我受益非淺!在園內(nèi),積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng),撰寫的案例榮獲了xx三等獎(jiǎng)的理想成績(jī)。工作中,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起,耐心細(xì)致,我班xx小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差,語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,剛開始時(shí),我?guī)椭鲆恍┦虑?,后來就鼓?lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲,鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,我積極與家長(zhǎng)交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板 篇5
時(shí)光飛逝,歲月如流?;厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人思想端正,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)潛力,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛力,交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力,使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)搞笑的語言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力。
三、家長(zhǎng)交流方面
老師和家長(zhǎng)透過交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每一天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善,繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作模板
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間這一段時(shí)間的工作即將過去了。是時(shí)候開始準(zhǔn)備上階段的工作總結(jié)了,總結(jié)的應(yīng)用極為廣泛,從不同角度可以對(duì)工作總結(jié)進(jìn)行不同分類。在工作總結(jié)中,我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢?欄目小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇1)
本日是我們幼兒園的家長(zhǎng)開放日,由于提前看護(hù)了,因此家長(zhǎng)都支配好了本身的工作趕來了,參加這難得而又故意義的運(yùn)動(dòng)。
早上孩子們來園明顯晚了,因?yàn)楸救帐呛桶职謰寢屢黄饋淼模?:00左右陸續(xù)的拉動(dòng)手,一臉微笑的走來。晨間運(yùn)動(dòng)是在戶外玩皮球和高蹺,(本來支配的是輪胎,由于場(chǎng)地和情況的因素:草地上都是露水,臨時(shí)作了調(diào)劑。)在爸爸媽媽的幫忙下,孩子們機(jī)動(dòng)的踩著高蹺往返穿梭,神氣極了,我不由為孩子豎起了大拇指!
短暫的發(fā)言、盥洗事后開始了第一個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng):奧妙的小水滴。從孩子身邊的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),找找、說說身邊的小水滴,感想感染水的用處及和人們生活的關(guān)系。孩子們能依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行斷定講述,找到了各類各樣的水,了解了水的不合用處,讓孩子得到了一些生活的知識(shí)。只是在運(yùn)動(dòng)中孩子語言的完整性不敷,他們只用簡(jiǎn)單的詞語進(jìn)行應(yīng)答;孩子積極介入回應(yīng)的面還不敷廣,有一小部分孩子注意力不敷集中,大概和座位的擺放有關(guān)。
課間操時(shí),溫暖的陽光照耀著,孩子們都能開心地投入著,合著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)身體。第二個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng)是:蔬菜拼盤,孩子觀賞著各類拼盤作品,嘴里由衷的發(fā)出贊嘆:哇!有過細(xì)地察觀、詳細(xì)地解說,家長(zhǎng)的幫忙,我們的小廚師們開始著手了……二十分鐘后,一盤盤精心、精致、風(fēng)雅的作品涌現(xiàn)在我們面前,有花蝴蝶的樂園、獨(dú)特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場(chǎng)啦,孩子和家長(zhǎng)的臉上洋溢著勝利、自信的笑容。
親子游戲很受家長(zhǎng)的關(guān)注,本日我們支配的是二人三足,請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起游戲。在游戲中,家長(zhǎng)們彷佛又回到了童年,感想感染著兒時(shí)游戲的愉快,孩子們則又一次體驗(yàn)了在同伴面前和爸爸媽媽同游戲的樂趣。
高興地笑著、愉快的跑著,小肚子們也早已咕咕叫了,盥洗籌備開飯了,大雞腿、豆腐干、芹菜蝦京彩花湯,再加一碗白米飯,阿嗚阿嗚吃得香。在家長(zhǎng)的注視下,小嘴巴大口大口的吃著,許多家長(zhǎng)都說:在幼兒園吃的要好,吃得又多。是呀。我們要快快長(zhǎng)大嘛!
半天的運(yùn)動(dòng)到這里告一段落,固然還有個(gè)其余孩子有些不舍,但家長(zhǎng)通過半日開放運(yùn)動(dòng),了解了幼兒園的生活,對(duì)教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動(dòng)交流,家園共同會(huì)更默契、親子感情會(huì)再升華!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇2)
這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初,在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)總結(jié)
1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長(zhǎng)非??隙ㄓ變簣@的管理工作,對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、元旦活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平。
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》的窗口作用
《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,開闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
五、對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流
幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
以上是我們大〈2〉班,在201_年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇3)
*月*日,我班召開了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),其中到會(huì)家長(zhǎng)31人,5人未到,到會(huì)家長(zhǎng)基本是爸爸或者媽媽,爺爺奶奶這次參加家長(zhǎng)會(huì)的很少,這也從側(cè)面反應(yīng)了我班絕大部分年輕家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)還是比較重視的。
由于本學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。所以大家對(duì)孩子這學(xué)期的幼兒園生活很重視,而我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了孩子能夠順利的進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。讓家長(zhǎng)們以正確的方式來配合我們度過幼小銜接的過渡期,因此我們精心準(zhǔn)備了此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。從活動(dòng)效果看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功,家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上暢所欲言,交流分享著自己的看法,耐心傾聽著我們對(duì)幼小銜接問題的相關(guān)建議,對(duì)自己在今后孩子的幼兒園生活中,需要配合做的具體事情有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)們也紛紛表示會(huì)共同配合以培養(yǎng)幼兒各方面的能力為主,順利完成幼小銜接工作。
此次家長(zhǎng)會(huì)成功的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
一、改變方式,讓家長(zhǎng)們走上前臺(tái)。
以往的家長(zhǎng)會(huì),都是老師說家長(zhǎng)們聽,只是到了最后家長(zhǎng)們才會(huì)提一些意見,這樣的方式似乎已經(jīng)成了家長(zhǎng)會(huì)的固有模式,所以家長(zhǎng)始終不是太投入,而此次我們通過校訊通讓家長(zhǎng)們先對(duì)“幼小銜接中你認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?”進(jìn)行思考,會(huì)上對(duì)這一問題家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,接著由我們進(jìn)行小結(jié)梳理。這樣的方式既讓家長(zhǎng)們真正的參與到其中,走上了前臺(tái),主動(dòng)說出自己的想法,同時(shí)也讓家長(zhǎng)感覺到了自己也是家長(zhǎng)會(huì)的主人,在家園共育中自己也擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。
二、隨時(shí)解疑,讓家長(zhǎng)們樂在其中。
家長(zhǎng)會(huì)召開過程中,我們希望家長(zhǎng)們能夠重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,少數(shù)家長(zhǎng)提出了疑惑,有人認(rèn)為孩子不教識(shí)字、拼音,二十以內(nèi)的加減法不能熟練掌握,上一年級(jí)后會(huì)跟不上,我們及時(shí)針對(duì)此情況進(jìn)行了分析。也有的家長(zhǎng)提出孩子老是寫反數(shù)字的疑惑,我們也耐心的做了解釋,特別是金晏祥的媽媽提出孩子雖然和其他孩子同齡,但是動(dòng)手操作能力方面總是不如班上其他的孩子,我們更是耐心的分析了原因,是因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)來時(shí)間還不算長(zhǎng),所以動(dòng)手操作能力和其他孩子還是有些差距,希望家長(zhǎng)不要太著急,多加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。這也讓整個(gè)會(huì)議的氣氛變得很融洽,好像在拉家常,一下子就拉近了我們和家長(zhǎng)們的距離,讓氛圍變得輕松愉快起來。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們也收獲了家長(zhǎng)們的不少建議,很多家長(zhǎng)希望我們能多些機(jī)會(huì)帶孩子參加各種活動(dòng),多給孩子搭建自我展示的平臺(tái),也有家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的副餐提出了寶貴意見,希望能夠多點(diǎn)品種和花樣。針對(duì)家長(zhǎng)們的建議,我們一定會(huì)及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo),拿出具體的方案,讓家長(zhǎng)們放心,爭(zhēng)取讓孩子能夠在幼兒園度過這快樂而有意義的最后一學(xué)期。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇4)
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活,發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn),以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題,自己本身也有許多不足,總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?,F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié):
一、參與情況:
本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加,40位家長(zhǎng)參與,幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,致使本次活動(dòng)能順利的完成。
二、對(duì)教材選擇不當(dāng),挖掘不夠:
兒童是一個(gè)主動(dòng)的,有能力的學(xué)習(xí)主體,應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前:課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì),幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,使幼兒成為課程的主體,本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠,熟練程度不夠,以致于本次活動(dòng)的不成功。
三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展:
讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要,是素質(zhì)教育的核心。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,要改變那種以老師為中心的思想,要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,能讓幼兒親自去動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做,然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣,可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力,充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力,使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展,為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式,促進(jìn)幼兒發(fā)展:
游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,不斷變換教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,而那種多少年不變的提問方式,幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng),我在為幼兒授課時(shí),沒有充分考慮到這一點(diǎn),采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊,致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。
五、駕于課堂的能力和基本功不夠,在語言組織上不夠精練,自己只是在那一個(gè)人唱,而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng),多看一些相關(guān)書籍,積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,使自己盡快成長(zhǎng)起來,做一名合格的幼兒老師。
總之,在教學(xué)活動(dòng)中,老師要尊重幼兒,了解幼兒,解放幼兒,讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),使其身心獲得和諧發(fā)展。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇5)
4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)!
首先,感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),感謝老師們辛勤的教育。半天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,教學(xué)方式生動(dòng),文體結(jié)合,孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,效果很好,這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大。我也深深到,每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水,做一個(gè)幼兒園老師真的不容易。
開放日分為兩大部分,室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。8:00室內(nèi)活動(dòng)正式開始,孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中,書聲瑯瑯,整齊有序,家長(zhǎng)們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動(dòng),在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì),隨著音樂認(rèn)真做著團(tuán)體操,扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富,聲情并茂,整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來了??吹胶⒆觽兡樕系男θ荩椭浪麄兪悄敲吹拈_心快樂,作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心。室外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室,上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌,教學(xué)生動(dòng)活潑、與孩子愉快互動(dòng),整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音,看著他們隨著老師的手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作,每個(gè)家長(zhǎng)臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌,孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開始喝水,看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣,心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時(shí)間,為了便于開展游戲活動(dòng),老師將班里的寶寶分成了兩組,隨后兩組交換。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,既能按老師的要求有序地玩游戲,又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué),在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí),在笑聲中增能力,各個(gè)都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后,孩子們回到教室,休息片刻,在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,吸引孩子的注意,孩子們積極開動(dòng)小腦筋,踴躍的發(fā)言,老師不時(shí)穿插一些提問,啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,由家長(zhǎng)和孩子們共同完成手工制作。
半天的時(shí)間過得很快,帶給我們家長(zhǎng)和寶寶的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到兩位老師的細(xì)心、愛心和耐心,把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心。
這一次的家長(zhǎng)開放日,為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的!
最后,再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng),一起攜手共進(jìn),讓孩子不斷地收獲,快樂地成長(zhǎng)!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇6)
荔浦縣第二幼兒園開展了為了孩子的明天,讓我們共同攜手為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),本次活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況,各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲,親子同樂參與其中。
活動(dòng)中,各班教師向家長(zhǎng)展示了集體教育教學(xué)活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、戶外親子活動(dòng)等環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈,家長(zhǎng)們看得津津有味。
加油、加油一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來,原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢,大班老師組織的火車跑得快,讓家長(zhǎng)和小朋友分組比賽,大家卯足了勁往前沖!小一班的爸爸媽媽們也不示弱,在搶椅子游戲中大家你爭(zhēng)我奪,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落?;顒?dòng)后該園向家長(zhǎng)發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)家長(zhǎng)工作(篇7)
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人,我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談,聽意見。
改進(jìn)在家長(zhǎng)開放日的最后,為了了解家長(zhǎng)的心聲,我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談,對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聆聽了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長(zhǎng)開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué),所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插文化知識(shí),使活動(dòng)的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動(dòng),我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,努力完善教學(xué)程序,在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以愛為本,將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置,想家長(zhǎng)之所想,急家長(zhǎng)之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子,真正做到幼吾幼以及人之幼。
家長(zhǎng)反饋意見:
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意,通過這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況,可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng),并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)。現(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,特別是跳繩活動(dòng),很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣,也不會(huì)跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí),家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法:有問題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思,早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室,您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次,一學(xué)期34次最好。
解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開展特長(zhǎng)班。
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)1000字模板
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幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇1)
一、在政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。
二、在教育教學(xué)過程中
不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的`一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容
自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
四、新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
對(duì)教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇2)
說到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。
因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇3)
通過對(duì)師德師風(fēng)的研究,我深刻認(rèn)識(shí)到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最重要的內(nèi)容。老師的一言一行,一舉一動(dòng),無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書,還要教育好人,各方面都要當(dāng)老師,這讓我更加深刻地意識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,這樣才能以德施教,以德育人。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在這里,我將對(duì)我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我分析:
1.政治思想方面,長(zhǎng)期學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守法律和社會(huì)公德。忠于人民教育事業(yè),為人師表。
2.在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自己的知識(shí),努力提高自己的能力和專業(yè)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人才觀,重視培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持不體罰或變相體罰。利用學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.作為一名教師,我深深意識(shí)到我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行,以身作則,言行一致。在日常工作生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,注意言行,不講粗話,為學(xué)生樹立榜樣。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法,保持良好的生活習(xí)慣。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我一直與同事合作得很好,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同探討,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和自我檢查,我深深體會(huì)到奉獻(xiàn)、愛和奉獻(xiàn)的內(nèi)核。還有很多缺點(diǎn)和根源:
1.教育理論的研究不夠深入,只停留在表面,沒有深入研究本質(zhì),導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)一些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步,客觀上缺乏理論素養(yǎng)。
2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。雖然我愿意學(xué)習(xí),但是我不夠扎實(shí),知識(shí)體系老化,跟不上時(shí)代的步伐。它根植于僵化的思維。
3.教研力度不夠,只關(guān)注平時(shí)的課堂教學(xué),聽課評(píng)課,沒有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只做井底之蛙,不出去學(xué)習(xí),原因是教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累。
針對(duì)以上不足,我提出如下整改和努力:
1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)當(dāng)老師。把握重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),花時(shí)間在業(yè)務(wù)研究上,努力工作,艱苦奮斗,爭(zhēng)取盈利。
2.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3.增強(qiáng)分管工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇4)
在說自己的心得體會(huì)之前,必須要先說明一下自身情況以及自己所在幼兒園的情況。
我是一個(gè)村里的民辦幼兒園的幼師,雖然從事幼教這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有六年多的時(shí)間了,但是我并不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的,任教之前也沒有接受過專業(yè)、系統(tǒng)、正規(guī)的培訓(xùn),我的同事們也和我一樣。而且,管理幼兒園日常事務(wù)的園長(zhǎng)只有小學(xué)文化??梢哉f,我們的幼兒園完全是在自我摸索中成長(zhǎng)著,園長(zhǎng)看到別的幼兒園有什么活動(dòng)就見樣學(xué)樣,一些私立的幼教集團(tuán)找到我們,我們也加盟了繪本閱讀和體智能課程,這些活動(dòng)和課程固然有它們的積極意義,可是它們的共同之處就是它們都是嘩眾取寵的,都是為吸引家長(zhǎng)的眼球而誕生的,出發(fā)點(diǎn)并不是為了孩子的發(fā)展。我們每個(gè)老師都按照自己心中所想的模式在教孩子。最可怕的是我們幼兒園始終去不掉“小學(xué)化”。小班稍大一點(diǎn)的孩子開始練習(xí)握筆寫數(shù)字,中班就學(xué)5以內(nèi)加減法、寫拼音和簡(jiǎn)單漢字,大班學(xué)20以內(nèi)加減法、拼音、寫字、認(rèn)識(shí)大量字卡、做測(cè)試題等等。
這次培訓(xùn)的主題是自主游戲和園本課程。今天一天的課程都在講區(qū)域活動(dòng),上午是淄博市直機(jī)關(guān)第二幼兒園的劉園長(zhǎng)所分享的《聚焦區(qū)域活動(dòng)的材料品質(zhì),提高幼兒自主活動(dòng)水平》,下午是濟(jì)南市育賢幼兒園的李靜園長(zhǎng)分享的《以探究為核心的幼兒科學(xué)活動(dòng)》。兩位園長(zhǎng)的講座涉及到的益智活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)在我們的幼兒園里從來沒有開展過。幾年前,區(qū)域活動(dòng)的理念落地實(shí)施,我們民辦幼兒園根本就沒有開始,教育局也不會(huì)真正管我們?,F(xiàn)在自主游戲一片火熱,我們的區(qū)域活動(dòng)還是一片空白,又何談自主游戲呢?主任說了:你們民辦幼兒園因?yàn)橛玫牟皇鞘【幇娴慕滩?,所以區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施還要走很長(zhǎng)的路。唉!不知道這條路會(huì)有多長(zhǎng)。
劉園長(zhǎng)的講座中提到了大量的益智區(qū)材料,有“海盜迷宮”、“百變魔塔”、“登山棋”、“奇德瑞拉滾珠積木”等等;李靜園長(zhǎng)圍繞著探究這一核心,對(duì)教師怎樣引發(fā)、引導(dǎo)和支持幼兒給出了建議,在這個(gè)過程中也提到了自己園里的科學(xué)區(qū)材料,有“刺猬水袋”、“吹泡泡工具”等,也展示了園里的科學(xué)育人環(huán)境(科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、光影游戲室、沙水世界、科學(xué)點(diǎn)讀墻等等等等),我看得就像劉姥姥進(jìn)了大觀園。而活動(dòng)案例的分享也讓我了解了老師在孩子自主游戲的過程中到底應(yīng)該起到什么作用,該怎樣引導(dǎo)、支持和幫助孩子。
我聽得如此認(rèn)真,我如此努力地想領(lǐng)會(huì)講座中的每一句話,我甚至想著周一回到我們的幼兒園,哪些材料可以立即用到我們的活動(dòng)中,我真的渴望讓我們園的孩子也享受到好的教育條件,讓他們的潛能得到開發(fā)。
可是,這是我的奢望。最起碼現(xiàn)在肯定是。因?yàn)槲也皇菆@長(zhǎng),我說了不算。即使我是園長(zhǎng),我也沒有那么大的能力一下子改變幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)狀。我只能是痛心疾首啊。想象一下,市里幼兒園的孩子在玩奇德瑞拉滾珠積木,他們一次次嘗試搭建軌道,感知、體驗(yàn),失敗了、再探索、再失敗、再探索……如此循環(huán)反復(fù),不斷積累、更新自己小腦瓜中的已有經(jīng)驗(yàn),在探究的過程中,他們的學(xué)習(xí)能力、合作能力、解決問題的能力都得到了提升;而我們園里的孩子,有相當(dāng)一部分時(shí)間屁股被囚禁在座位上,被灌輸著拼音知識(shí),寫著漢字、拼音字母和加減法算式。這樣對(duì)比一下,就可以看出我們園的孩子多么可憐,全中國無數(shù)個(gè)在像我們園一樣的幼兒園上學(xué)的孩子是多么可憐!
到底怎樣才能讓我們這種民辦幼兒園得到好的發(fā)展呢?潘主任,你倒是管管啊。一年到頭,你們基本上理不著我們,偶爾檢查,我們就藏起一切小學(xué)化教學(xué)的書,你們也就睜一只眼閉一只眼。難道我們要一直如此嗎?為什么不再嚴(yán)格一些?為什么不采取一些更有效的辦法呢?民辦幼兒園的數(shù)量,在園幼兒的數(shù)量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦園的。這也就意味著全國上下,只有一少部分的孩子接受的學(xué)前教育不是小學(xué)化的,優(yōu)質(zhì)的教育資源只掌握在少部分人手里,真真可悲!
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇5)
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,重視孩子的智力發(fā)展而疏忽了孩子品德的教育,影響到孩子心理的健康和健全人格的構(gòu)成。加強(qiáng)幼兒道德教育,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。強(qiáng)國必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來,是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必定要求。本日之兒童,明日之棟梁。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)愈來愈普遍遭到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作,我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營建良好育人氛圍
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)展開德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新情勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營建重視本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一平常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,展開系列活動(dòng),同時(shí)加大投進(jìn),對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺(tái),安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境顯現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周展開德育教育利用每一個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、建立社會(huì)、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系
1、重視利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)
為了有效地利用這些資源,使之成為擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中,帶孩子往植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時(shí)教育幼兒要愛惜花草樹木,不隨意摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所穩(wěn)定吵亂叫等,讓幼兒從活動(dòng)的展開中萌生從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院展開關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每一年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看看殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不但牽動(dòng)著成人的心,同時(shí)也震動(dòng)了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放進(jìn)“一方有難八方支援”的募捐箱,思想?yún)R報(bào)專題使孩子們曉得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí),孩子們奉獻(xiàn)的不但是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不容易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,孩子們更加酷愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。
2、發(fā)揮家庭教育作用,增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
社會(huì)中真善美假丑陋不時(shí)地進(jìn)進(jìn)孩子的視野,這類發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受
能力,過濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),了解國內(nèi)外大事,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒謬下流的鏡頭映進(jìn)孩子的眼簾,我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些題目進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),進(jìn)步孩子的鑒別能力,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子建立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預(yù)防成長(zhǎng)進(jìn)程中出錯(cuò)誤,乃至于違法違紀(jì)。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,利在千秋。
三、重視幼兒園平常生活中德育的培養(yǎng)
1、重視平常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育進(jìn)手,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言行舉止等生活的各個(gè)方面,如:生活中幫助他人、說出有禮貌的話語時(shí),及時(shí)捉住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)傷害他人的言行,要用建議的方式引導(dǎo)、教育,使其知道何對(duì)何錯(cuò),潛移默化的凈化孩子的心靈。
2、應(yīng)用各種感官如瀏覽圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。
3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如:社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,心靈上引發(fā)共叫,產(chǎn)生要庇護(hù)它們的想法。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的進(jìn)程中,幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、mm需要幫助時(shí),幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,并付之于行動(dòng)——往幫助他人、為他人服務(wù)。
四、重視幼兒在社會(huì)交往中挫折的體驗(yàn)
對(duì)人的信賴心和同情心,需要本身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐漸地培養(yǎng)起來。由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面熟悉,致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保??;重視智力開發(fā),而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。致使孩子在身體硬朗、智力發(fā)達(dá)的背后隱躲著缺少同情心、自尊心、自信心、堅(jiān)持性、情感淡漠、任性自私、依靠性強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力差等題目。要知道:人的健康是生理和心理健康的同一,幼兒的心理健康又是心理進(jìn)程和社會(huì)性發(fā)展的同一。
五、在教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)步幼兒道德判定力
孩子的道德判定水平對(duì)決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判定一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),常常取決于成人作出的反應(yīng)。如有個(gè)孩子打了人,問他為何要打,他說:“我爸爸說的,要是有人敢欺侮我,就應(yīng)當(dāng)打他?!痹偃缫粋€(gè)孩子以為,不能拿他人的東西,由于“媽媽知道了會(huì)訓(xùn)我?!彼?,幼兒的道德判定偏向依靠于權(quán)威一方的言辭。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿看,這類尊崇和懼怕權(quán)威的心理,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從。皮亞杰說:“幼兒的第一個(gè)道德是服從,而所謂善的另外一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間以來就是父母的意志?!笨梢?,在幼兒階段,成人的影響作用是十分明顯的。幼兒近乎盡對(duì)地信任成人,特別是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子主體的道德判定能力的培養(yǎng)
“一歲看小,三歲看老。”這句老話深入地揭露了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量。教育重基礎(chǔ),基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)從內(nèi)部而非外部,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成而非培養(yǎng)!幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子。
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇6)
(一)、在一日活動(dòng)中滲透品德教育。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒進(jìn)行"三心"教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育為入口,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,注重潛移默化,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識(shí)教育,教師要"蹲下來和孩子講話","要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)",鼓勵(lì)他們,經(jīng)常向孩子豎起大拇指,輸入"你能行"的信息,讓孩子在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng),切實(shí)感到自己真能干。從而更加自信,更加出色。
(二)、利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。
1、"三八"婦女節(jié),引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長(zhǎng)說一句祝福的話,并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,了解家長(zhǎng)的辛勞,使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦,感謝父母養(yǎng)育之恩。
2、三月五日"學(xué)雷鋒日",開展"學(xué)雷鋒,做好孩子"系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3、"植樹節(jié)"的日子里,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長(zhǎng)過程,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。有條件可以請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、"清明節(jié)"通過組織孩子們?nèi)吣?,緬懷前人及先烈,培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰,珍惜今天來之不易的幸福生活。
5、"五一勞動(dòng)節(jié)",我開展"我是愛勞動(dòng)的好孩子"主題活動(dòng),讓幼兒發(fā)表自己的見解,討論如何做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,并真正落實(shí)到行動(dòng)中。
6、"六一兒童節(jié)"體驗(yàn)節(jié)日的快樂,鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人,自信地參與慶?;顒?dòng),一起唱歌、一起跳舞,在歌聲中一同度過節(jié)日。
7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過參觀小學(xué),讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)、家園和社會(huì)保持教育一致性
1、家長(zhǎng)、教師必須行為正確,樹立榜樣。
不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
2、家庭、幼兒園和社會(huì)必須保持教育的一致性,給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。
總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī),將幼兒德育教育融入日?;顒?dòng)中,為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。
月份安排
三月份
1、開展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)
2、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳
3、制定德育工作計(jì)劃
4、教育主題:感恩教育
5、重視幼兒班級(jí)常規(guī),進(jìn)行班容班貌整頓
四月份
1、制定關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育
3、開展幼兒講故事比賽
4、開展清明節(jié)主題活動(dòng)
5、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
五月份
1、開展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)
3、開展德育活動(dòng),重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)
4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作
5、開展幼兒卡拉OK比賽
6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動(dòng)
7、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)
六月份
1、開展“慶六一”慶?;顒?dòng)
2、開展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學(xué)
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
4、舉行大班畢業(yè)典禮
5、開展幼兒“暑期安全教育”講座
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇7)
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,我班的孩子已形成了初步的道德觀,能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),說話有禮貌,會(huì)使用禮貌用語,知道正確地處理問題的方法,懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切,都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),注重綜合運(yùn)用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
(1)節(jié)日活動(dòng)
一年四季,有不少節(jié)日,我國在歡慶節(jié)日的同時(shí),利用節(jié)日,開展
系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2)參觀活動(dòng)
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,在娛樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透,也是一種有效的途徑,
(4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競(jìng)賽性游戲中,教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇8)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)
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幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇9)
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會(huì)到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。進(jìn)取進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自我的文化知識(shí),工作本事等的培養(yǎng)。僅有愛崗敬業(yè),教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到教師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到教師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡教師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。
發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。教師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美歡樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷地更新自我的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自我,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。教師要正確的應(yīng)對(duì)自我的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自我不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自我,進(jìn)取探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園教師個(gè)人師德工作總結(jié)(篇10)
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。