我是一盞路燈作文700字(精選7篇)

寫(xiě)好作文對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性不言而喻，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。寫(xiě)好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。寫(xiě)作文要從那些方面入手？為此，我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《我是一盞路燈作文》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

我是一盞路燈作文 篇1

一盞路燈，一盞老舊的路燈，一直居住在一條小巷里。這條小巷特別黑，只有這一盞路燈照亮這條小巷。這盞路燈一閃一閃的，就像一個(gè)頑皮的孩子眨著眼睛。

這條小巷是通往兩條大陸的最近之路，但是因?yàn)檫@條小巷太黑，政府又在旁邊修了一條路，這條路因?yàn)槿藖?lái)人往，而小巷沒(méi)有一個(gè)人，漸漸的，人們忘記了這條小巷和那盞老舊的路燈。

一天晚上，我經(jīng)過(guò)這條小巷，心里有幾分害怕，當(dāng)走到那個(gè)路燈的時(shí)候，我突然停下腳步，深深地望著那盞老舊的路燈，它一閃一閃的，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人默默地注視這這條小巷，“眼睛”無(wú)力地睜開(kāi)，閉上，再睜開(kāi)，再閉上……它還在頑強(qiáng)地發(fā)著光，還在為人們照亮前進(jìn)的路，我凝視著它，仿佛看見(jiàn)了它以前的經(jīng)歷：它在年輕的時(shí)候是一盞油光發(fā)亮的新燈，那時(shí)小巷的行人很多，到了晚上，燈光四射，是這條小巷的一道美景。過(guò)了幾年，它經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，已經(jīng)有點(diǎn)生銹了，燈光也微弱了許多，過(guò)路的行人也明顯減少?？墒撬匀荒卣驹诼愤?，為行人驅(qū)趕黑暗。

我邊看邊想，突然明白了一個(gè)道理：它用一生來(lái)為人們默默付出，從不抱怨，這不是我們應(yīng)該有的精神嗎？

這是一盞可憐的路燈，也是一盞可敬的路燈，更是一盞偉大的路燈。

我是一盞路燈作文 篇2

大家好！我是一盞路燈。我的身體很纖細(xì)，但是我很高。我的腦袋大大的，而且晚上會(huì)發(fā)光發(fā)亮。雖然我不可以動(dòng)，但在我的腳下會(huì)發(fā)生許多故事……

白天的時(shí)候，看到?jīng)]有人和車(chē)亂闖紅燈，我很高興。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)，左看右看，然后在我腳上小解。我一下子就不高興了，怎么會(huì)有這樣的人，明明前面就有廁所，卻跑來(lái)這里隨地小便。不過(guò)很快，我就消氣了，也許不是所有的人都是這樣的。

到了下班時(shí)間，人流開(kāi)始增多，變得擁擠起來(lái)。有許多人搶著過(guò)馬路，有些人走路玩手機(jī)，撞到了我，還怪我，踢我?guī)啄_。我很郁悶，難道人心就是這樣的嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)腳不方便的老奶奶，想要過(guò)馬路，可人太多了，根本過(guò)不去。她急得左顧右盼，希望有人可以幫她?？纱蠹叶疾焕硭活欀约旱氖虑?，老奶奶更加焦急。這時(shí)，幾個(gè)少先隊(duì)員走了過(guò)來(lái)，把老奶奶扶了過(guò)去。在途中，人行道紅燈亮了，汽車(chē)開(kāi)始開(kāi)動(dòng)，把她們堵在路中央。這時(shí)，一輛車(chē)英勇地?fù)踝×似渌?chē)，讓老奶奶一行人走了過(guò)去。她們很感激這位車(chē)主，我心里也甜甜的。原來(lái)，并不是所有人都這么壞啊！人間自有真情在。

黑夜，人們變少了，只有零星的幾個(gè)人在街上。此時(shí)，我的頭已經(jīng)亮了起來(lái)。我和兄弟姐妹們一起把大街給照亮，當(dāng)黑暗中的引路燈。夜已深，我看到一個(gè)老師還在改作業(yè)。由于燈壞了所以只能點(diǎn)蠟燭，我不禁被她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給打動(dòng)了。我挪了些光燈光到她那里，照在紙上和她身上。她似乎看到了燈光，抬起頭，對(duì)我笑了笑。我的心里又甜甜的。

每天，發(fā)生在我腳下的事有許多。有一些不文明行為，也有讓人感動(dòng)的一幕幕。經(jīng)過(guò)這里的人有許多，有善良的人，也有邪惡的人，但更多的是善良的。發(fā)生在我腳下事太多了，讓我說(shuō)也說(shuō)不完。

我是一盞路燈作文 篇3

我是一盞平凡的路燈。我沒(méi)有霓虹燈絢麗，沒(méi)有臺(tái)燈的專(zhuān)一，沒(méi)有彩燈的美麗……我總是默默的站在路邊，在黑暗中給行人帶來(lái)一絲光明。

清晨，隨著朝陽(yáng)的生起，我漸漸褪去了光芒。做了一整夜的我感到十分疲憊，我抬起疲倦的雙眼欣賞著遠(yuǎn)處的景色，清風(fēng)的吹拂，頓時(shí)又讓我感到神清氣爽，仿佛所有的疲倦都被風(fēng)吹散了。

白天，我不用工作。我站在一個(gè)十字路口?？吹叫涡紊男腥撕蛙?chē)輛，有去上學(xué)的學(xué)生、有去上班的職員、有在街頭散步的老人…偶爾有小鳥(niǎo)會(huì)落在我的頭頂，給我講來(lái)自遠(yuǎn)方的趣事，讓我平淡的生活多了一份樂(lè)趣。我有一個(gè)好朋友“紅綠燈”，街上的燈就屬它的權(quán)利最大。他不停的亮著紅燈、綠燈、黃燈，維護(hù)著街道上的秩序。如果有車(chē)輛亂闖的話(huà)，他就會(huì)請(qǐng)出幫手一電子交通警察，電子交通警察就會(huì)給闖紅燈的車(chē)輛扣分。它每天24小時(shí)不間斷的工作著，卻一直堅(jiān)守著設(shè)定好的工作原則，分秒不差。它的敬業(yè)精神深深的感染著我，我想:我也一定要像這樣兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的工作。

到了傍晚，夕陽(yáng)慢慢的落下山去，夜幕降臨，我該上崗了。這時(shí)，有種力量涌上了我的大腦。“啪！”我被點(diǎn)亮了，大街上所有的路燈都睜開(kāi)了明亮的眼睛，照得街面亮堂堂的。上夜班的叔叔阿姨從我身邊匆匆路過(guò)，下晚自習(xí)的中學(xué)生從我身邊路過(guò)時(shí)再也不怕踢到腳下的石頭，還有很多行人和汽車(chē)……行色匆匆的行人，時(shí)不時(shí)抬頭望著我，仿佛說(shuō):這路燈太棒了。“是啊，太好了！″我自豪的挺著英俊的身姿，盡量散發(fā)出更亮的光芒……直到第二天早晨，太陽(yáng)緩緩升起，我又“下班”了。就這樣，我黑夜上班，白晝下班…日復(fù)一日，年復(fù)一年。

我是平凡的路燈，雖然只能給道路帶來(lái)一絲光明，但正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)和我一樣的路燈，把我們的愛(ài)心毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給黑夜，照亮世界，才讓世界越來(lái)越明亮。所以，我很驕傲我是一盞路燈！

我是一盞路燈作文 篇4

“我”是一盞路燈，馬路上面最閃耀的那盞路燈，“我”每天到了晚上的時(shí)候就會(huì)點(diǎn)亮自己，照亮前方的道路，為人類(lèi)指引前進(jìn)的方向，在每日每夜的晚上，“我”目睹了許許多多的事情，也體會(huì)了意想不到的感情和感受。

有一天，“我”一如既往地站在那里，突然“蹦”的一下，好像是有人踢了“我”一下，我往下看去，原來(lái)是一個(gè)小男孩，正怒氣沖沖地用腳踢“我”的身體呢，看他的樣子應(yīng)該是和家里人或者朋友鬧矛盾了吧，過(guò)了一會(huì)之后，他的氣撒完了，卻又坐在“我”的燈下哭泣了起來(lái)，“我”不明白他的情緒為什么是高低起伏的，心里充滿(mǎn)了大大的疑惑。大概過(guò)了一小時(shí)之后，一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)，坐在他的旁邊，看樣子好像是他的媽媽?zhuān)龑?duì)他說(shuō)：“沒(méi)事吧，媽媽也不是故意的，你說(shuō)你干嘛這么大脾氣，媽媽也只是說(shuō)了你幾句而已?！蹦泻⒄f(shuō)：“說(shuō)了幾句，你知道那幾句對(duì)我有多大打擊嗎，總是這樣，每次都拿我和別人家的小孩比，每次都說(shuō)我的不對(duì)，我在你們心里面就是這么差的一個(gè)人嗎？”他的媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，你很棒，媽媽現(xiàn)在知道不對(duì)了，以后再也不會(huì)這樣了，我會(huì)好好照顧自己的孩子的，那你以后也要聽(tīng)我的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，可以嗎？”男孩說(shuō)：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我一時(shí)控制不住，以后我會(huì)好好改正的，和你一起。”他的媽媽拉著他的手，一起走在回家的路上，看著他們遠(yuǎn)走的背影，我的心里也在蕩漾著，世上也有愛(ài)，家人之間難道不就是這樣嗎，互相體諒互相理解，對(duì)于男孩說(shuō)只是媽媽的教育方法不對(duì)，對(duì)于他的媽媽來(lái)說(shuō)男孩只是太調(diào)皮，但在他們的心里面，彼此都是心里的家人。

每天晚上，“我”都是直直的站在那里，看著路過(guò)的人們走路散步，聊天，說(shuō)笑，有老人，有父母和孩子，有朋友，他們臉上露出的是歡樂(lè)開(kāi)心的表情，也有傷心難過(guò)的表情，不過(guò)這不就是人生嗎，起起落落，但只要做好自己，過(guò)得開(kāi)心，和家人待在一起就是最幸福的了。對(duì)于一盞燈來(lái)說(shuō)，看著每天發(fā)生的這么多的事，“我”確實(shí)也學(xué)到了許多，感受到了不一樣的感情。YJS21.COM

我是一盞路燈作文 篇5

我是一盞路燈，既明亮又溫暖。我一直以為自己很偉大，可是我卻遇到一位溫暖的人，讓我改變了對(duì)自己的看法。

那天傍晚，風(fēng)呼呼的吹著，我婷婷地站在道路旁為行人照明，街道上有形形色色的人，如一位抱著孩子的母親，一位拿著拐杖的老奶奶、一位騎著自行車(chē)的小伙可是，偏偏一位背著書(shū)包，瘦弱的小女孩吸引了我的眼球。只見(jiàn)她邁著沉重的步子來(lái)到我身邊，放下書(shū)包，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，我心里直犯嘀咕：“她這么晚了怎么還不回家？她是不是遇到不順心的事了？”但我卻得不到答復(fù)。這時(shí)，一位拿著包、滿(mǎn)頭大汗的叔叔注意到了她，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小姑娘，這么晚了為什么不回家寫(xiě)作業(yè)呢？”小女孩停下筆，抬起頭，露出甜甜的微笑答道：“叔叔我家里的燈壞了?！甭?tīng)完后，叔叔嘆了一口氣，摸了摸小女孩的頭，便走了。我看見(jiàn)小女孩獨(dú)自一個(gè)人在外，受著寒風(fēng)的折磨，我心里一股心酸涌上心頭。為了讓小女孩早點(diǎn)回家我努力釋放我的光芒。這時(shí)，我卻微微聽(tīng)到一句話(huà)：“我要好好學(xué)習(xí)，掙錢(qián)給爸爸治病?！毙∨⒓涌炝斯P上的速度。這一幕，我的眼眶濕潤(rùn)了，我多想擁抱這位懂事的孩子，懂事得讓人心疼。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小女孩停下了筆，把作業(yè)放回書(shū)包就走了，我望著她那被凍紅的小手和孤獨(dú)的背景，心里漸漸責(zé)怪起那位叔叔他為什么不愿意伸出一只手幫助她呢？我想了一夜，怎么也想不出來(lái)。第二天傍晚，那位叔叔拿著一個(gè)神秘的禮盒，她輕輕地拆開(kāi)禮盒。發(fā)現(xiàn)里面是一盞臺(tái)燈，上面寫(xiě)著：“一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我的期望?！毙∨⒕o緊抱著那盞臺(tái)燈，抹掉眼角的眼淚，帶著臉上甜蜜的微笑回家。這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為盞臺(tái)燈比我更明亮，更溫暖，因?yàn)?，它不僅是一盞臺(tái)燈，而是一顆溫暖的心。

世界如此美好，它可以是一盞燈，一支筆，那些平凡的東西往往可以是最溫暖的東西，而我這盞路燈，一直盡我所能的為人們照明。

我是一盞路燈作文 篇6

我，是人類(lèi)的指路燈，在漆黑的夜晚照亮著你；我，是人類(lèi)的精神依靠，在荒涼的夜晚為你指明正確的方向。

天，漸漸昏暗下來(lái)。我和大伙兒亮起了耀眼的光芒。水泥路上又響起了清潔工“沙沙沙”的掃地聲。霎時(shí)間，正前方飛馳而過(guò)一輛大貨車(chē)，把清潔工費(fèi)了九牛二虎之力才掃到一堆的枯枝爛葉，揚(yáng)漫天際，似蝴蝶飛舞，遍地鋪金?！澳銜?huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)呀？”耳邊傳來(lái)那位清潔工忿忿的抱怨。

過(guò)了不久，人山人海的群眾漸漸散去，月光下閃動(dòng)著清潔工忙碌的身影。忽然，一個(gè)蒙面男子悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在清潔工身后，企圖偷走插在清潔工身后口袋中的錢(qián)包。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我慌慌張張地叫醒了還在熟睡的同伴。我們?cè)噲D提醒這位清潔工，但苦于“有口難開(kāi)”，大伙兒焦急地向清潔工那兒閃燈，但都無(wú)濟(jì)于事，還遭到了清潔工無(wú)情的訓(xùn)斥：“這是什么破路燈啊，還叫我怎么掃地？”小偷趁火打劫，將錢(qián)包一抽，一個(gè)轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了“嘀嘀嘀”的警笛聲，所幸警察注意到了我們的閃燈火速趕來(lái)。我和大伙兒齊刷刷地將憤怒的目光射向小偷。這時(shí)，清潔工注意到了蒙面男子手中的錢(qián)包，大聲喊道：“還給我，那是我的錢(qián)包！“警察二話(huà)不說(shuō)沖了上去，小偷剛想逃跑就被警察逮了個(gè)正著。清潔工隨即抬頭望向我們，熾熱的目光閃耀著晶瑩的淚水，對(duì)我們深深地鞠了一個(gè)躬……

然而，就在清潔工轉(zhuǎn)身的那一瞬間，大地陷入了一片漆黑……

我是一盞路燈作文 篇7

咦，我是誰(shuí)？哦，原來(lái)我是城市街道上的一盞路燈。

每天我都會(huì)看到形形色色的人,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的奇聞趣事。步履匆匆的行人因?yàn)樘鞖庋谉幔疾▌诶鄱锌吭谖疑砩闲菹?，看到他們得到片刻休憩而重新又有了體能繼續(xù)前行，我的心得到了莫大的滿(mǎn)足；夜晚，我會(huì)為深夜苦讀求學(xué)的學(xué)生照亮?xí)?，希望他們?nèi)蘸竽艹蔀樽鎳?guó)的棟梁之才，把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)；我也會(huì)為在黑暗中而迷生方向的人們照亮回家的路……我天真地以為美好的生活會(huì)一直持續(xù)下去，可是這一切都變了。

那天早上我睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的身上被一張又一張的廣告紙包裹著，我被那些廣告紙弄得喘不過(guò)氣來(lái)，渾身難受；身上也不知是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子給畫(huà)得抽象畫(huà)，面目全非。這些我都可以不在乎，可是倚在我身上休息的人們，都因?yàn)槲疑砩咸K太亂一個(gè)個(gè)離我而法，看著離去的背影，我好難受，孤零零的，心中的野獸在怒吼，它差點(diǎn)要沖出來(lái)了！

天公似乎聽(tīng)到了我內(nèi)心的憤怒與呼聲而變得狂躁起來(lái)，霎時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)使勁地吹，雨使盡地下，身上的廣告紙瞬間被沖洗的一干二凈了，孩子們涂抹的畫(huà)作也隨之而去。我又重獲新生，心情也不由自主地愉悅起來(lái)，我仰天大聲地說(shuō)：“謝謝你們，讓我獲得新生”。風(fēng)和雨會(huì)心地一笑，悄悄地退出了這片天際，天空又風(fēng)和日麗起來(lái)。

從此我又回到了從前，我的生活中又擁有了快樂(lè)與希望！

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點(diǎn)亮我的那盞燈作文700字通用

寫(xiě)進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，寫(xiě)作文可以幫助我們靜下心來(lái)，讓自己冷靜思考。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。你還知道有哪些精彩的作文嘛？下面是小編幫大家整理的點(diǎn)亮我的那盞燈作文700字通用,歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇1

今天我們到鄉(xiāng)下的一所學(xué)校捐書(shū)。

那個(gè)校園很大，風(fēng)景優(yōu)美，帶著濃濃的鄉(xiāng)野的氣息。但就是沒(méi)多少書(shū)讓同學(xué)們看。捐贈(zèng)書(shū)籍時(shí)，那里的同學(xué)們興高采烈，有的還左顧右盼。捐完了，他們高興得幾乎要跳了起來(lái)，有的恨不得立刻把書(shū)打開(kāi)讀了起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，他們有很多是父母在外地打工的。

我采訪(fǎng)了一個(gè)上五年級(jí)的小哥哥，我問(wèn)他最高興的事情是什么?“讀書(shū)和學(xué)習(xí)?！薄澳悄阕钕矚g看什么樣的書(shū)?”他回答：“是作文選?！薄澳悄悴豢磩e的書(shū)嗎?”他靦腆的說(shuō)：“我沒(méi)有?！闭f(shuō)完就跑啦。我心想：他們只有很少的書(shū)看，而我卻要什么書(shū)有什么書(shū)，我應(yīng)該好好珍惜。我要帶更多的書(shū)，讓更多的人參與這樣的活動(dòng)，幫助像這位小哥哥一樣愛(ài)讀書(shū)而沒(méi)有書(shū)讀的同學(xué)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?，不讀書(shū)怎么讓書(shū)籍成為點(diǎn)亮心靈的那盞燈呢?

讓我們和渴望讀書(shū)的孩子們一起點(diǎn)心心中那盞燈，一起分享讀書(shū)的快樂(lè)!

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇2

夢(mèng)，總是那樣精彩。那樣遙不可及，但多希望可以一直做下去。

第一次走進(jìn)她的房間，給人的感覺(jué)很溫馨，暖暖地粉紅色鋪滿(mǎn)了整個(gè)房間。房間的壁紙撫摸起來(lái)如水一般柔，滑滑地，這不是粉色的象征么？抬頭，望見(jiàn)的便是那盞金黃色的大燈了，它的設(shè)計(jì)很獨(dú)特，燈絲被懸掛著，旁邊還有幾縷尖尖地裝飾，簡(jiǎn)潔中帶有些溫暖。

看到這一切，不知不覺(jué)覺(jué)得和主人好不搭調(diào)。在我的印象中，她總是冷冷的，不愛(ài)笑，不像我一樣活潑開(kāi)朗，甚至總覺(jué)得時(shí)常她很高傲，房間卻擺弄得溫暖。打開(kāi)她的櫥柜，我愣住了。一片片的黑暗，使我找不到一點(diǎn)亮麗的色彩。腦海中不禁浮現(xiàn)起她的眼睛，一樣空洞無(wú)神，黑壓壓地?zé)o助感，讓人憐惜。

我關(guān)上櫥柜，走到陽(yáng)臺(tái)，閉上眼享受著陽(yáng)光的沐浴，不小心看到角落的仙人掌，突然想到它的花語(yǔ)，堅(jiān)強(qiáng)中帶著溫暖。我望望窗，回頭看著這一切。我仿佛讀懂了什么，我仿佛覺(jué)得這房間的布置。這仙人掌的花語(yǔ)和她好像，看似堅(jiān)強(qiáng)，看似高傲卻渴望溫暖，不經(jīng)意間流下了淚水，心底有個(gè)聲音告訴自己：這個(gè)女孩子心中那盞黑暗的燈會(huì)亮堂堂，暖洋洋！

走出陽(yáng)臺(tái)，她恰恰走進(jìn)來(lái)，手上端著咖啡，遞給我一杯，眼神示意我嘗嘗，我用嘴抿了一口，甜的不得了，我皺了皺眉頭，她開(kāi)口對(duì)我笑了笑，那笑容柔情似水，陽(yáng)光明媚，看不到一點(diǎn)的孤單和傲氣，像是一個(gè)孩子得到糖的甜蜜。

她說(shuō)謝謝我陪她走了三個(gè)春秋，陪她度過(guò)了一個(gè)生日，我訝異她記得那么清楚；她說(shuō)謝謝我用微笑融化了心中的黑暗，我訝異這樣就算是把燈點(diǎn)亮了么；她說(shuō)她從未體會(huì)過(guò)友情的滋潤(rùn)，這一刻她笑了，笑得是那樣的燦爛，我卻眼中充滿(mǎn)了淚水，抬頭再次看到那盞懸掛的燈，終于讀懂了它深?yuàn)W的含義。

她心中最后的那盞燈，早已被我點(diǎn)亮。只是我毫無(wú)察覺(jué)，她要的幸福就那么簡(jiǎn)單，她那么容易被滿(mǎn)足。

燈下，女孩子的笑容如仙人掌一樣堅(jiān)強(qiáng)、美麗。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇3

人生本是一杯清水，關(guān)鍵在于放什么進(jìn)去。放進(jìn)泥沙它便渾濁，放進(jìn)茶葉它便茶香四溢。一切在于自己，在于心的溫度。

很多時(shí)候，深深浸潤(rùn)心靈的，往往只是一些淡淡的話(huà)語(yǔ)，然而，因?yàn)槟抢锩嬗辛艘环菡鎿吹膼?ài)，便有了歲月一樣永恒的刻骨銘心的感動(dòng)。一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，就可以像陽(yáng)光一樣照亮你的心靈，一點(diǎn)點(diǎn)的冷漠，就可以像陰影一樣擋住心靈的窗口。只有帶著愛(ài)意走進(jìn)那一顆顆渴望溫暖的心靈，才會(huì)驀然發(fā)覺(jué)許多的美好，都是那樣地觸手可得，也是那樣地容易被不經(jīng)意地打碎。

記得那個(gè)微笑，那對(duì)淺淺的酒窩，那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛我敬愛(ài)的老師：您是天使，是上帝派你來(lái)編織我們的人生；您是無(wú)私的綠葉，因?yàn)槟愕拇湟鈱⑽覀円r得更美；您是一根火柴，即使瞬間會(huì)消逝，你也要點(diǎn)亮我們，閃耀奪目的光芒還記得么？那個(gè)中午，掛著那個(gè)永恒的微笑，你輕輕地問(wèn)我：想使自己的人生引人注目嗎？我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，你露出兩個(gè)小酒窩溫暖地說(shuō)：想要讓自己的人生超凡脫俗，不是形式上的肯定，需要的是別具一格的創(chuàng)新和一筐的智慧。真正的引人注目是一種如在遼闊的天空中忽然掠起的一只振翅高飛的雄鷹，是一種心靈的震撼。你一直擁有壓力感、緊迫感，那么將來(lái)你將一事無(wú)成。你的人生就是一張紙片，如果你只是一個(gè)平凡的，在紙片上作一幅畫(huà)，這畫(huà)只是一張廢紙，而如果你是一個(gè)有名氣的畫(huà)家，這張紙片會(huì)值幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)。畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)為什么就這么值錢(qián)？因?yàn)樗麄冊(cè)诒澈蟾冻隽颂?，他們的努力獲得了人們的認(rèn)同。同樣，你想要鶴上雞群，引人注目，就得扔掉欲望，只想著勇往直前，奮斗人生。我也相信你的實(shí)力，披裝上陣，愿你經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗能凱旋而歸，加油吧！真的，我扔掉了包袱，開(kāi)始踏上了新的征途。

老師，您是我前方指路人，你給了每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給了每一朵花孕育果實(shí)的時(shí)間，給了每一個(gè)夢(mèng)想放飛的時(shí)間有愛(ài)，就有一切。愛(ài)是一泓清泉，愛(ài)是美麗的淺淺的酒窩。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇4

心中的那盞暗下來(lái)的燈，我想我可以重新點(diǎn)亮。

——題記

塵封的記憶就像是在沙灘上的印跡，被時(shí)光的潮汐沖的模糊不清；過(guò)往的煙云也總會(huì)被時(shí)光的風(fēng)給吹散；心中那件往事卻久久縈繞在腦海之中，難以磨滅。

像是在風(fēng)中聽(tīng)過(guò)一首曲，讓我想起了你；像是在夜里邂逅過(guò)一場(chǎng)煙火，讓我記起了那件事。

“你為什么要這樣做??？”你就像一只狂怒的獅子，掙脫了困至多年的鎖鏈，在我身邊宣泄著心中的怒火?！拔抑皇前咽聦?shí)告訴了老師，因?yàn)槟愕某煽?jī)改錯(cuò)的實(shí)在是太離譜了?！薄澳悄阋膊荒苋ソ野l(fā)，我想的話(huà)我自己會(huì)和老師說(shuō)的。”承受著你的怒火，我感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，我想沉默是解決這件事最好的辦法，時(shí)間會(huì)沖淡一切?？墒牵义e(cuò)了，你狠狠的把這件事記住了。從第二天開(kāi)始你就不再理我了?？尚Φ氖俏乙簿髲?qiáng)的不去理你，關(guān)系便從此淡漠了，心中那曾明亮的燈，也逐漸暗淡下去了。

畢業(yè)那天，我的倔強(qiáng)也被時(shí)間沖淡了，想去博得你的原諒，卻由于眾多原因而未曾說(shuō)出口。

不久前，在一張塵封的相片上發(fā)現(xiàn)了你的身影，又憶起了以前的點(diǎn)滴，也憶起了這件別扭的心事。我想，是應(yīng)該把這結(jié)給打開(kāi)了。

拿起冰冷的電話(huà)，撥下熟悉而又陌生的電話(huà)，耳邊響起了你熟悉的聲音……

謝謝你的寬容，也謝謝你的原諒。

謝謝你重新點(diǎn)亮這盞暗下來(lái)的燈。

——后記

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇5

一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道行走。當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此乃真智者也！

曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話(huà)。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車(chē)道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車(chē)回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車(chē)經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢？

這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，便會(huì)讓人溫暖。

每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿(mǎn)愛(ài)與善的愛(ài)之燈，它是那么的溫馨美好。以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美、遠(yuǎn)離塵俗的境界。

那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧！正如那盲人所說(shuō)的，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將變得更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的只要你心中有愛(ài)。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇6

每個(gè)人都是一個(gè)宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣，我們每個(gè)人都需要照耀。

無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿意走進(jìn)門(mén)口的那個(gè)小巷，那條漆黑的小巷，猶如我的心情，黑暗，壓抑。看著手里可憐的分?jǐn)?shù)，還是走出去算了！

拿著一張讓我抬不起頭的試卷，夾雜著老師千百次的嘆息，我郁悶地走在樹(shù)下。一抬頭，極力想忘掉一切的煩惱，卻看到樹(shù)上掛著的燈籠發(fā)出的微弱的燈光。

望著那點(diǎn)燈光，心中好像多了點(diǎn)什么，它給了我動(dòng)力和勇氣，回到家，把卷子放在正在看電視的媽媽面前。心里十分恐懼，并不是怕她責(zé)罵我，打我，而是怕她什么也不說(shuō)，這樣會(huì)讓我更加愧疚。

然而，媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，小考罷了，下次一定要努力，不然，我可是會(huì)罰你的喲！”我愣住了，她的語(yǔ)氣怎么這么輕松，于是我問(wèn)她：“我考得這么差，你不罵我，怎么還笑？”她又幽默地答道：“不然讓我哭嗎？”

媽媽的這番話(huà)，也讓我心中多了點(diǎn)什么，和燈籠發(fā)出的微弱的燈光一樣，給我動(dòng)力和勇氣，還有溫暖。

漆黑，我不怕，因?yàn)槲仪懊嬗幸槐K燈，一盞用信念和勇氣點(diǎn)燃的燈，這盞燈將高懸在我生命的天空中，為我照亮前行的路！

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇7

梅，把自己奉獻(xiàn)給寒冬，為霜雪增添了一縷清香，也成就了自己“花中四君子”的美名。鷹，把自己奉獻(xiàn)給藍(lán)天，放棄了安穩(wěn)的生活，搏擊長(zhǎng)空，成就了自己勇敢拼搏的佳譽(yù)。打開(kāi)一盞燈，照亮別人，照亮自己。

西方一些國(guó)家規(guī)定，即使在白天，即使陽(yáng)光燦爛，在高速公路上行駛時(shí)，都要打開(kāi)行車(chē)燈。這是為什么?其目的當(dāng)然不在于照明，而在于讓他人清楚地看到你，保護(hù)自己與他人。一盞燈，利兩方。

我們都知道郭明義，這個(gè)思想道德的模范。他一生奉獻(xiàn)，幫助貧困學(xué)生，支持貧困建設(shè)。雖然他的生活景況已與貧困無(wú)異，但他仍堅(jiān)持奉獻(xiàn)自己所擁有的，濟(jì)他人于困頓之中?！袄卒h的傳人”，這一稱(chēng)號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧!他堅(jiān)守自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并為之努力奮斗，在奉獻(xiàn)他人與社會(huì)中，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，閃耀出人性的光輝。亦為他人點(diǎn)起一盞導(dǎo)航燈，沿著他前進(jìn)的軌跡，引人上進(jìn)，催人奮起，向他學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

也許有人會(huì)問(wèn)，哪種行為是奉獻(xiàn)?其實(shí)奉獻(xiàn)并不遠(yuǎn)，它就在我們生活中角角落落中。慈善捐款中一份心意，他人快要摔倒時(shí)的一個(gè)攙扶，甚至僅是一個(gè)微笑，一句謝謝。雖然它們很小，但它們的作用很大。也許就是一個(gè)微笑、一句感謝，你就能點(diǎn)亮一盞人際交往中的友好燈。付出與奉獻(xiàn)，回報(bào)不是最重要的，為構(gòu)筑一條通向人人友好的橋梁添幾塊磚，幾塊瓦，也許他人沒(méi)有回報(bào)，你卻早已在心中收獲了自己對(duì)自己的肯定。

現(xiàn)在社會(huì)，每個(gè)人的身上，都筑上了一層保護(hù)膜，像郭明義這樣的人少之又少。小悅悅事件，“大頭娃娃”等事件更是令我們一直堅(jiān)信的誠(chéng)信道德體制面臨巨大的沖擊。只要輕輕地伸出手，保護(hù)膜就能被戳穿。如此易事，為什么不做呢?將雙手撐成一個(gè)愛(ài)心，將愛(ài)心傳遞下去。奉獻(xiàn)，隨之傳承。點(diǎn)亮一盞燈，愛(ài)一路相伴。

漆黑夜路上一點(diǎn)微弱的燈光，對(duì)于夜行者來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)美麗的相遇，一種安心的支持。

一盞燈，照亮他人，也照亮自己。

燈相伴，愛(ài)相隨。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇8

哼，我才是最厲害的，你們都是我的手下敗將。我抬起頭來(lái)傲慢地對(duì)大家說(shuō)。完全不知同學(xué)已對(duì)我不耐煩，對(duì)我莫名的嫌棄感，卻仍是自我陶醉在驕傲之中。

學(xué)習(xí)時(shí)，我總稱(chēng)自己第一，自己滿(mǎn)分；玩游戲時(shí)，又認(rèn)為自己天下無(wú)敵，沒(méi)人能打贏我；跑步時(shí)，仍然吹噓自己跑全班第一，乃至全校第一；背古詩(shī)時(shí)，還是一口咬定自己能第一個(gè)背完，沒(méi)有任何人超過(guò)我?？傊?，干什么事，我都自以為是。

記得剛讀《三國(guó)演義》時(shí)，我就知道了一位虎將關(guān)羽，那豐滿(mǎn)的文字和精美的插圖把關(guān)老爺描繪得栩栩如生。讓我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里與關(guān)羽并肩作戰(zhàn)，又恨不得自己就變成關(guān)羽，穿著戰(zhàn)袍，騎著赤兔，拿著青龍偃月刀與吳魏兩國(guó)血戰(zhàn)到底。

后來(lái)，我得知一個(gè)歇后語(yǔ)：關(guān)公走麥城驕兵必?cái)?。什么？關(guān)關(guān)公敗敗了？我簡(jiǎn)直不敢相信，關(guān)公竟然能失敗了。我像是掉入萬(wàn)丈深淵，我心里那英雄形象關(guān)羽也隨著這句話(huà)陡然崩塌。我的腦海里僅剩疑惑與痛苦。我獨(dú)自坐在床邊想，想我到底該如何地將我心里的石頭搬走。

確實(shí)如此，每次吹噓自己第一，但有幾次真正是第一呢？可能百次只有一次吧！次次把自己說(shuō)成花，可最后連草都當(dāng)不了，歷史中的關(guān)羽已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，而我，還有機(jī)會(huì)！我不能再驕傲了，我要付出實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)謙虛，將心中的謙虛之燈點(diǎn)亮。

這盞謙虛之燈，可改變他人對(duì)你的看法；這盞謙虛之燈，可改變面對(duì)人生的角度；這盞謙虛之燈，可改變你對(duì)朋友的態(tài)度。打開(kāi)這盞燈，可能是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但打開(kāi)后，它會(huì)陪伴你一生。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇9

有這樣一盞燈，在茫茫黑夜中，為你照亮前方的路。它是那樣的微弱，但在無(wú)盡的黑夜中，顯得那么珍貴。每個(gè)人心中都會(huì)有一盞燈，它像朋友，在你遇到困難時(shí)兩肋插刀；又像老師，當(dāng)你遇到困難時(shí)，會(huì)悉心教導(dǎo)你……

要問(wèn)我心中的明燈是什么？那就是書(shū)籍。

從小我們就與書(shū)籍打交道，從最初的《三字經(jīng)》《千字文》等等，到現(xiàn)在的《三體》《紅巖》等等，都是受人們喜愛(ài)的書(shū)籍。而我也有最喜愛(ài)的書(shū)籍，那就是《青鳥(niǎo)》。話(huà)說(shuō)，為什么最喜歡這本書(shū)呢？倒也有一個(gè)淵源。

回想那日，陽(yáng)光正好，哥哥躡手躡腳地抱著一摞書(shū)走進(jìn)了房間，生怕讓我聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲。但人無(wú)完人，我還是聽(tīng)見(jiàn)了，于是我出來(lái)瞧了幾眼?！斑?？這么多書(shū)？”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)哥哥，哥哥也支支吾吾回答不出來(lái)，只是說(shuō)“這些書(shū)，你看不懂的，走吧！”說(shuō)著，揚(yáng)了揚(yáng)手，就要趕我走。嘿，我這暴脾氣，越是不讓我看，我就越想看。于是，我在那賴(lài)著不走了，哥哥也沒(méi)辦法，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的給了我一本書(shū)，真巧，就是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。

充滿(mǎn)好奇的我，滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)了這本書(shū)，果然也沒(méi)讓我失望。這部作品在傳統(tǒng)戲劇的基礎(chǔ)上，吸收了童話(huà)和寓言特點(diǎn)，而且體現(xiàn)了作者一貫的神秘主義。使得本來(lái)喜歡童話(huà)，也很喜歡懸疑小說(shuō)的我，對(duì)這本書(shū)更是愛(ài)不釋手，時(shí)常為蒂蒂爾和米蒂爾兩兄妹的善良而感動(dòng)不已。當(dāng)然，也讓我對(duì)幸福的體會(huì)更加的深刻，讓我覺(jué)得生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)亮我心中的那盞燈，讓我的旅途不再孤單，航向也不會(huì)再迷失方向。萬(wàn)里燈海，愿你也能找到點(diǎn)亮你心中的那盞燈。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇10

那一盞燈，明亮、輝煌。是母親，如她一般五彩繽紛。她永遠(yuǎn)在我人生路上，照亮前方的迷茫。

母愛(ài)，銀白色的燈

母愛(ài)，如一盞銀白色的燈，如一根根白發(fā)，把痛苦深埋心中。

那一日，又是滿(mǎn)腔的怒火?；丶冶阌l(fā)泄，卻看到母親在燈下梳妝。歲月，已在那額上刻下了幾道深深痕跡，皮膚已褪盡了白亮的色澤。那一根又一根亮晶晶的白發(fā)啊，是無(wú)處發(fā)泄的辛酸，還是終日無(wú)盡的操勞?時(shí)光如奔流，仿佛早上還是滿(mǎn)頭青絲，傍晚就染出了絲絲白發(fā)。她把痛苦深埋心中，只是為了領(lǐng)著我順利啟航。那銀發(fā)呀，是否會(huì)射出萬(wàn)丈光芒?

一盞銀白色的燈，是母親的白發(fā)，是她為我點(diǎn)亮，遠(yuǎn)照前途。

母愛(ài)，鮮紅色的燈

母愛(ài)，如一盞鮮紅色的燈，如一把紅傘，遮擋我頭頂?shù)娘L(fēng)風(fēng)雨雨。

那一日，天降大雨，本打算冒雨回家，卻不想母親會(huì)來(lái)接我。那一把紅傘，曾為我擋過(guò)了多場(chǎng)大雨，現(xiàn)在卻已容不了兩人了。母親盡力使我免遭雨淋，自己卻出去了一大半?我在傘下沉思，是否母親每一次都這樣為我打傘，又是否她每一次都會(huì)淋濕大半。那一把紅色的傘，正如母親，為我遮擋人生的種種風(fēng)雨，自己去承受種種打擊。這紅傘，會(huì)不會(huì)一直伴我前行?

一盞鮮紅色的燈，是母親的紅傘，是她為我點(diǎn)亮，遮風(fēng)擋雨。

母愛(ài)，橘黃色的燈

母愛(ài)，如一盞橘黃色的燈，如一束光線(xiàn)，驅(qū)走人生的迷茫。

那一日，努力在書(shū)山題海中探索，被一道題攔住了去路，苦攻不下。母親來(lái)到身邊，要與我一同探索。在一行行小楷和一句句的提示下，終于攻下此題。望望那明亮的橘黃燈，又看看微笑的母親，覺(jué)得母親就是那燈，消除黑暗，帶來(lái)光明。只要有了她，就像有一盞明燈，會(huì)為我消除一些人生路上的迷茫。

一盞橘黃色的燈，是母親的臺(tái)燈，是她為我點(diǎn)亮，驅(qū)走陰霾。

母親，母愛(ài)，就像一盞明燈，伴我走在人生險(xiǎn)途上，為我驅(qū)散前方的黑暗，照亮前程。

溫馨，美好，明亮。是母親，母愛(ài)。那盞燈是她為我點(diǎn)亮，為我引航

[薦]關(guān)于路燈燈的作文700字精選10篇

學(xué)會(huì)寫(xiě)作對(duì)的重要性不言而喻，自己寫(xiě)出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會(huì)有成就感，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫(xiě)出好作文。那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“關(guān)于路燈燈的作文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

關(guān)于路燈燈的作文【篇1】

每個(gè)夜幕降臨的時(shí)候，路邊的那盞路燈，總會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起，為過(guò)往的行人，照亮前進(jìn)的道路！

自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的對(duì)著路燈思索，每天站在那兒，不覺(jué)得累嗎？每天總是一個(gè)人在那兒，不覺(jué)得孤獨(dú)嗎？如果他要夠使，能像小伙伴們一樣出去玩一下，或者左鄰右舍一塊聊聊天也是不錯(cuò)的??！

可是路燈總是這樣默默無(wú)聞的，在夜晚的時(shí)候亮起來(lái)，并且在午夜12點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)熄滅！

那是一個(gè)不長(zhǎng)的小巷子，所以路燈裝的比較少，好像整條巷子里就那么一盞路燈，但是這盞路燈，好像從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得孤單，也從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得寂寞，總是默默無(wú)聞地站在那里，夜晚的時(shí)候亮著，白天的時(shí)候熄滅，好像告訴大家說(shuō)，放心大膽的往前走吧！，只要有我在，你們就不必感到黑夜的害怕！

這盞路燈甚至自己都沒(méi)有發(fā)出特別亮的光，只是一種暗黃色的暖光，但是這種暖冠卻能讓人的心里感到溫暖，感到一陣的安慰！

盛夏的時(shí)候路燈下最是熱鬧的。小孩子的嬉戲玩耍的聲音，和情侶們牽手走過(guò)的身影，路燈總是像一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)一樣，默默的看在眼里，什么都不說(shuō)，默默的守望著大家！

寒冬季節(jié)，路燈下的人卻孤孤單單，偶爾有路過(guò)的行人走過(guò)，也是步履匆匆，外面太冷了，大家都趕著回家！

但是路燈依舊，什么都不說(shuō)，靜靜的守望著！

曾經(jīng)自己不明白，路燈究竟守護(hù)的是什么？，心中執(zhí)著的是什么？

后來(lái)慢慢的自己明白了，原來(lái)，路燈真正守護(hù)的，是人們的安全！

他只要看著路過(guò)的人能夠安全的回家，那么，這便是他執(zhí)著的理由！

關(guān)于路燈燈的作文【篇2】

小時(shí)候，我最想變成一盞路燈，那天夜里我幻想自己變成一盞路燈！我好奇的看著周?chē)囊磺?，小學(xué)生們開(kāi)心地過(guò)著馬路，年輕人著急地過(guò)著馬路

我只能站在那里，不過(guò)我也看到了許多有趣的事兒，例如：許多遛彎的人，狗在前面跑，人在后面追；有一個(gè)男人捧著水壺，悠閑的走著，卻不小心被水坑滑倒，弄的滿(mǎn)身是水

而我看到了一個(gè)很感人的畫(huà)面：有一個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶在過(guò)馬路，老奶奶后面全是上學(xué)快要遲到的孩子們，他們飛快的往前跑。很快，孩子們通過(guò)了馬路，而那位躲避著的奶奶眼看就要倒了，那些孩子們也看到了，并在議論著。終于從人群中跳出了一個(gè)發(fā)光的男孩，扶著老奶奶過(guò)了馬路！雖然這一舉動(dòng)并不是很突出，但他是最美的！

在一個(gè)陰暗潮濕的角落，有一個(gè)衣著簡(jiǎn)單，衣服上全是洞的孩子，正在討錢(qián)，我看他那無(wú)助的眼神，透露出一絲可憐，我想幫他，卻無(wú)能為力。

這時(shí)，一個(gè)比他小的孩子走過(guò)來(lái)，遞給他一個(gè)小而重的棒棒糖，這小小的棒棒糖居然使他落淚了！

再看看我吧！從我面前過(guò)去的人有很多。夜里，有時(shí)會(huì)有學(xué)生、老人、年輕人走來(lái)走去，我總會(huì)把最溫暖、最亮的光束送給他們，我也是這條街最亮的路燈！

路燈默默奉獻(xiàn)，給許多人照亮前行的道路，這才是我喜歡路燈的原因！

關(guān)于路燈燈的作文【篇3】

有人喜歡節(jié)日里五光十色的彩燈，有人喜歡大街上令人炫目的霓虹燈，而我卻最喜歡公路兩旁默默無(wú)聞的路燈。

每當(dāng)夜的使者悄悄降臨人間。公路兩旁便亮起盞盞路燈。橘紅色的燈光柔柔的，溫馨而恬靜。在路燈柔和燈光的照射下，周?chē)囊磺卸加?，了神韻，一切都像是在?mèng)中，顯得那樣幽靜和神秘。我們這座小城鎮(zhèn)在路燈柔光的襯托下也顯得更美了。燈光透過(guò)斑駁的樹(shù)隙絲絲縷縷地掛下來(lái)，樹(shù)底下那纖弱的小草像熟睡的嬰兒，靜靜地躺在柔柔的燈光里，安然而祥和。緊張工作了一天的人們邁著悠閑的步子在路燈下消遣，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诼窡粝骆覒蛲嫠?，歡快的笑聲飄蕩在星光燦爛的夜空。

夜深了，休閑的人們也漸漸散去了，喧鬧的小城安靜了下來(lái)，疏疏落落的行人是那些上夜班的叔叔、阿姨們。這時(shí)候，路燈依舊在默默地貢獻(xiàn)著自己清幽的亮光，把白己所有的光都照在大地上，給黑夜一些光明，為夜行的人們照亮前進(jìn)的路，為他們撫去心中的恐懼，給他們送去一絲溫暖。

路燈是普通的。它不像節(jié)日里的彩燈那樣光彩照人，贏得千萬(wàn)人的夸獎(jiǎng)；也不像霓虹燈那樣閃爍迷人，使人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。它不華美，也不多彩，它是那樣不引人注目，更沒(méi)有人會(huì)為它喝彩，但它又是多么不平凡。這些公路兩旁的衛(wèi)士們，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，高高站立，從不因風(fēng)吹雨打而低頭；日日年年，寒來(lái)暑往，它總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，為人們送去光明，送去溫暖和歡欣；雖不被人注意，卻無(wú)怨無(wú)悔，從不乞求什么，更不會(huì)與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。當(dāng)太陽(yáng)放出第一線(xiàn)亮光的時(shí)候，它就會(huì)悄然離去，可是它不會(huì)喪氣。而是在等待，等待下一次照亮別人的幸福時(shí)刻，這是何等偉大的精神呀！

朋友，當(dāng)你在路燈下享受夜晚美景的時(shí)候，當(dāng)漆黑的夜晚有路燈為你照亮前進(jìn)道路的時(shí)候，你可曾想到它的平凡與偉大，你可曾想到在我們偉大祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地卜，到處都有像路燈一樣默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。

世界因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)如此多彩與美麗。平凡而默默無(wú)聞的路燈啊，我贊美你！

關(guān)于路燈燈的作文【篇4】

馬路兩旁的路燈，如同一位位士兵整齊地列隊(duì)。微微灰暗的黃色燈光，指引著深夜出行的人們。

醒來(lái)后的我，發(fā)現(xiàn)自己高高地站在馬路旁，成了一盞樸實(shí)無(wú)華的路燈，不像吊燈般華麗，也不似霓虹般絢爛。

每到夜幕降臨，就到了我為人們服務(wù)的時(shí)間。我低頭默默地看著大街上依舊川流不息的`行人與車(chē)輛。交警叔叔還在堅(jiān)守著崗位，指揮著交通，讓晚歸的人們順利安全地回家。

夜?jié)u漸沉了下來(lái)，月亮爬上了樹(shù)梢，大街上的人越來(lái)越少了，周遭的一切變得安靜，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，遠(yuǎn)處不時(shí)還傳來(lái)了陣陣蟬鳴，仿佛在唱著悠揚(yáng)的搖籃曲。

忽然，在我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)孩子和他媽媽說(shuō)話(huà)的聲音，我低頭一看，原來(lái)是一對(duì)母子有說(shuō)有笑地聊著今天發(fā)生的趣事。我聽(tīng)著，心也變得愉悅起來(lái)。他們伴著我的微光，快活地走著，一路撒下歡快的笑聲，漸漸從我的目光中越走越遠(yuǎn)，我很欣喜自己能為晚歸的他們帶來(lái)一路光明。漸漸地，大馬路上變得安安靜靜的，又只有蟬兒在歌唱，樹(shù)葉在伴奏了。

深夜十二點(diǎn)，在我的身下走來(lái)了一個(gè)加班晚歸的工人，他彎著腰，十分疲憊，匆匆走過(guò)一棵大樹(shù)，他走近了！只見(jiàn)他身上滿(mǎn)是灰塵，滿(mǎn)頭大汗，在我的燈光下，那豆大的汗珠被照得發(fā)亮，臟臟的手顯得那樣粗糙。他默默地走過(guò)我身邊，我凝視著他遠(yuǎn)去的背影，感嘆著生活的不易，正是他們，為我們城市的建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血……

時(shí)間過(guò)得真快，天快亮了，月亮漸漸隱去，天邊還剩幾顆星星散發(fā)著微弱的光。它們也和我一樣，用小小的力量照亮這片天空。

大多數(shù)人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人們就開(kāi)始上班工作了。他們手拿笤帚，來(lái)到空無(wú)一人的街上，賣(mài)力地掃起街道來(lái)。桔紅色的工作服在我的燈光下，顯得格外醒目。他們不放過(guò)一處角落，不落下一絲灰塵，把街道的每一處地方都打掃得干干凈凈。不一會(huì)，汗水就濕透了他們的衣服，可是他們還是不停歇地在掃著，撿著……只為了讓人們?cè)谇逶缒軌蚩吹揭粋€(gè)干凈的城市，能夠呼吸到清新的空氣。不知不覺(jué)中我已淚眼朦朧。

太陽(yáng)快要出來(lái)了，我也該下班了，我悄悄地和伙伴們閉上了疲倦的眼。

如果我是一盞路燈，我會(huì)日復(fù)一日，年復(fù)一年地站立在馬路旁，欣賞著城市的夜景，聆聽(tīng)著夜晚的交響曲。天邊的星辰會(huì)陪伴著我，和我一起照亮這一片天地，默默地服務(wù)著人們……

關(guān)于路燈燈的作文【篇5】

我見(jiàn)過(guò)雨哭，我見(jiàn)過(guò)云笑，我見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉飛舞，我見(jiàn)過(guò)大風(fēng)在樹(shù)上歌唱，我是一只燈，一只站在路邊的燈。

路過(guò)的卡車(chē)說(shuō)，城里有美麗的繁華的街市，我想會(huì)比“天上的街市”還熱鬧嗎？飛過(guò)的蝴蝶說(shuō)城里有更多種多樣的鮮花，我想會(huì)比田里的野花還多嗎？

我是一盞立在鄉(xiāng)下的路燈，我的身上濺滿(mǎn)了泥污，沒(méi)有人會(huì)想到幫著清洗一下。我的燈帽不知被哪個(gè)調(diào)皮的小鬼打壞了，發(fā)出的光總是被攔回來(lái)。有人說(shuō)我應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)村子，離開(kāi)這個(gè)越來(lái)越貧窮的村子。

可是我迷茫了，我愛(ài)上了這個(gè)村子，愛(ài)上這里春天的花，夏天放牛的娃，和滿(mǎn)天星斗。秋天的樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)，我多想和它們一起翩翩起舞，再帶上冬天的雪，跳一支最浪漫的華爾茲。同伴說(shuō)我這是墮落呀！是的我心甘情愿的成為墮落的天使。

我不曾向往那繁華的城市。我知道在那個(gè)夜如白晝的世界里，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少。而在這有一個(gè)女孩需要我。

我第一次看見(jiàn)她是在我來(lái)到這里的第一個(gè)開(kāi)學(xué)日。一個(gè)個(gè)嫵媚鮮亮的臉，從我身邊走過(guò)，她們?nèi)宄扇旱責(zé)崃业卣務(wù)摼拖駠\喳的喜鵲。在她們中間有一個(gè)女生，從始至終都是一個(gè)人，就像海中獨(dú)立的小島呀！她的頭發(fā)好長(zhǎng)好長(zhǎng)快到膝蓋了，她應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有剪過(guò)頭發(fā)吧。從這些學(xué)生口中我知道她們是要上初中了，上的寄宿學(xué)校，是因?yàn)橐x開(kāi)父母才會(huì)傷心嗎？好像不是吧！可能是為學(xué)費(fèi)發(fā)愁吧。從她的衣著上看出她并不富裕，沒(méi)法無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的上學(xué)。以后的每個(gè)星期天，那個(gè)女孩就從我眼前走過(guò)。她很好學(xué)，總是捧著書(shū)，每一次聽(tīng)到她的讀書(shū)聲，我心中總是充滿(mǎn)了自豪。

我是一盞路燈，不管你需要不需要我，我就在那里。

關(guān)于路燈燈的作文【篇6】

世界上有很多燈，有絢麗多彩的霓紅燈，有溫暖人心的日光燈，還有刺眼的探照燈，以及小巧玲瓏的臺(tái)燈……而我最喜歡的還是那平淡無(wú)奇的路燈。

為什么會(huì)喜歡路燈呢？肯定有人會(huì)問(wèn)，我只是莞爾一笑：“因?yàn)樗o了我溫暖。”記得那一次，由于媽媽有事遲遲沒(méi)來(lái)接我，我著急地繞著學(xué)校周邊轉(zhuǎn)了好幾圈。天色漸漸暗了下來(lái)，學(xué)校已空無(wú)一人，凜冽的寒風(fēng)“呼呼“地吹著，我無(wú)助地站在路旁心急如焚，拳頭不由得緊握著，豆大的汗珠從我臉頰上滾落，打濕我的襯衫。此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出現(xiàn)妖魔的樣子，它們冒著綠煙，嗤牙咧嘴，幾欲向我撲來(lái)，我全身不停地抖動(dòng)著，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，仿佛妖魔即將附體！焦急使我煩躁：“媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呀！”我鼻頭一酸，禁不住抽噎起來(lái)。過(guò)了許久，媽媽還是沒(méi)來(lái)，而我面前的街道卻亮了，我抬頭一看，原來(lái)是一盞路燈亮了。

這大約三四米高的路燈，有細(xì)長(zhǎng)的桿，頂尖嵌著一個(gè)照射器，是每個(gè)人再熟悉不過(guò)的燈了。但這縷溫暖的光卻照射到了我的心底，使我不再哭泣，不再害怕，并且堅(jiān)信：媽媽一定會(huì)來(lái)！

不一會(huì)兒，媽媽果然騎著車(chē)趕來(lái)了。我破涕為笑，在回家的路上，我注視著那盞路燈，它從明亮到模糊，直至消失，但我對(duì)它的感激和敬意卻永遠(yuǎn)佇立在那里。

路燈，是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，可它平凡的外表下卻有一顆樂(lè)于助人的心，讓害怕的人感到溫暖，讓孤獨(dú)的人不再不孤獨(dú)。我想，在生活中像路燈這樣默默奉獻(xiàn)的人，也會(huì)值得我們尊敬的。

關(guān)于路燈燈的作文【篇7】

清冷的晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，拂起路旁柳樹(shù)的發(fā)絲。在這秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，路上的人少了，車(chē)也少了。然而，那些不知疲倦、默默無(wú)聞的工作者，卻始終紋絲不動(dòng)地立在寂靜的馬路兩旁。

它們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，一年三百六十五個(gè)夜晚，都堅(jiān)守著自己的崗位。它們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任，沒(méi)有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。它們從不向人叫苦，沒(méi)有苛求，一直欲默無(wú)聞。風(fēng)雪雨露，它們都紋絲不動(dòng)，堅(jiān)韌不拔，它們就是那些普普通通的路燈。

路燈，沒(méi)有寬虹燈那五彩的華光，也沒(méi)有華麗的外表?；蛟S生活中很少有人注意它，是啊，它是那么不起眼，不引人注目，可它的心胸比高樓大廈還要寬廣。

它為人類(lèi)雙雙無(wú)聞地工作著，可從來(lái)沒(méi)有向人類(lèi)討要些什么。在我們的生活中，有許多像路燈一樣殿歡工作的勞動(dòng)者：被稱(chēng)為城市美容師的清潔工人，辛勤澆灌花朵的園丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦，卻從不逃避責(zé)任，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著。

晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，人更少了，車(chē)也更少了。那兩排整齊明亮的路燈卻依然欲欲地挺立著，一直伸向遠(yuǎn)方。月亮露出了她動(dòng)人的面龐，也許她在觀(guān)望那些給夜間帶來(lái)光明的使者，她笑得更甜了。

路燈，我心中最明亮的燈。如果每一個(gè)人心中都有一盞皎潔明亮的燈，就會(huì)照亮這個(gè)世界；如果每一個(gè)人都能像路燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那就會(huì)溫暖整個(gè)世界。

關(guān)于路燈燈的作文【篇8】

在一個(gè)下雨的夜晚，我剛從書(shū)店看完書(shū)預(yù)備回家。從書(shū)店到家要經(jīng)由一條不短的狹窄的小道。此時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，周?chē)黄岷?。我撐著雨傘緊張地走在小道上。由于小道上只有我一人在行走，非常寂靜。雨水滴滴答答的打在雨傘上。假如是白天，我便會(huì)聆聽(tīng)著美妙的“樂(lè)曲”，而現(xiàn)在，雨水聲給我增加了更多地恐慌，使我感覺(jué)似乎有人在跟蹤我。于是我便加快了腳步，心中布滿(mǎn)了害怕與恐驚。

忽然前面隱隱約約泛起了光明。我飛快地朝光明奔去，就像見(jiàn)了救星似的，是路旁有一盞路燈，默默地站在那里為我照明，固然它發(fā)出來(lái)的光是那樣微弱，但是也是可以照亮七八米元的地方。在這寂靜的黑夜中，我看到了光明，心中是多么的暖和??！我來(lái)到路燈腳下抬頭望，路燈就像一位慈愛(ài)的白叟看著我，似乎在說(shuō)：“孩子，別害怕，我來(lái)為你照明?！蔽业男闹猩鹨话憔磁逯椤?/p>

啊，路燈，你在炎熱的夜晚，不顧自己的炎熱堅(jiān)持為人們送去光明；在暴風(fēng)暴雨中的臺(tái)風(fēng)時(shí)節(jié)，不顧自己安危為人們送去光明；在坎坷的山路上，它一年四季都挺立在山道上，為干活晚歸的人送去光明，你的精神真?zhèn)ゴ蟆?/p>

路燈，你啟示我舍己利人，不圖回報(bào)，我將把你的偉大的精神永遠(yuǎn)記住心間。

關(guān)于路燈燈的作文【篇9】

在交通堵塞，人們看不清前面來(lái)往車(chē)輛時(shí)，是誰(shuí)，為人們照明，是路燈。是它，每天晚上都會(huì)迎來(lái)成千上萬(wàn)的車(chē)輛和行人；是它，每天打開(kāi)人們心靈的窗口；是它，為人們引路…

是路燈，在天橋，馬路，街道中，給它們繡上了花邊，讓它們看了裝飾，更加絢麗多彩?？墒?，當(dāng)人們高高興興地贊美這里的風(fēng)景時(shí)，卻沒(méi)有人贊美那為人民默默服務(wù)的路燈。路燈雖然很平凡，但是，我要贊美路燈。當(dāng)人人走過(guò)它時(shí)，它默默無(wú)聞，只是工作，工作，再工作。

當(dāng)大雨瓢潑，當(dāng)烈日炎炎，當(dāng)大雪紛飛，只有路燈，不怕苦，不怕累地工作，不然，人們?cè)谄岷诘囊雇?，?huì)受傷，甚至發(fā)生交通事故。

路燈，你平凡而偉大，當(dāng)有人通過(guò)那四通八達(dá)的十字路口時(shí)，你像一個(gè)引路的人。可一旦他們走過(guò)了路，這本時(shí)你的功勞，他們卻沒(méi)有想到你。你對(duì)對(duì)此默默無(wú)聞，難道這不能體現(xiàn)出你的偉大嗎？

老師，您就像路燈。雖然孩子們頑皮，但您還是那么溫柔，永遠(yuǎn)地愛(ài)著孩子們。曾有多少個(gè)夜晚，您——老師正在給明天的課程備課，給孩子們批卷子，批作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，那一條條紅色的評(píng)語(yǔ)，是您的心血，是您對(duì)孩子們的愛(ài)，您每天不辭辛苦，不怕勞累，和病魔做斗爭(zhēng)，但您依然帶病上課。每天交完我們，還得回家照顧您的兒子。卻依然堅(jiān)持批同學(xué)們的作業(yè)。

我喜歡贊美路燈，更喜歡贊美您——老師！

關(guān)于路燈燈的作文【篇10】

有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈，有人鐘愛(ài)充滿(mǎn)溫馨的小臺(tái)燈，有人沉迷小巧玲瓏的熒光燈，有人陶醉柔和特殊的無(wú)影燈，而我卻對(duì)那質(zhì)樸無(wú)華的路燈情有獨(dú)鐘。

路燈瘦瘦的、高高的，很不起眼，在城市里很少有人注意過(guò)它們，提起過(guò)它們。我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)句贊美燈的話(huà)，卻從中很難找出一兩句發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)路燈的贊美，而我卻獨(dú)愛(ài)路燈。

夜晚，沒(méi)事時(shí)，我總愛(ài)倚在窗前向外眺望，那一排排路燈像一條條火龍點(diǎn)綴著我們的城市，又像一列列士兵守衛(wèi)著美麗的家園，那樣的威武，那樣的壯觀(guān)。很多人都會(huì)不以為然地說(shuō)：“嘁，這有什么了不起的，我們家的水晶大吊燈比這漂亮多了！”可是，水晶大吊燈雖然漂亮，但只照亮了一家人，而路燈雖然樸素，卻照亮了千家萬(wàn)戶(hù)回家的路??！如果沒(méi)有了路燈，城市就會(huì)漆黑一片，因?yàn)榭床磺迓?，?chē)禍就會(huì)接連不斷的發(fā)生……我實(shí)在不敢想下去了。沒(méi)有了路燈的生活真是“慘不敢想”！

燈的發(fā)明給人帶來(lái)了便利，路燈給人帶來(lái)的好處更是數(shù)不勝數(shù)。記得在一個(gè)夜晚，不知是誰(shuí)惹老天爺生氣了，空中頓時(shí)電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，傾盆大雨從天而降。我早早的做完了作業(yè)，便站在窗前觀(guān)看雨景。雨下得好大，如黃豆般直砸人臉，人們都急著往家趕，什么霓虹燈啊，孔明燈啊，河燈啊……全都敗下陣來(lái)，只有路燈還在堅(jiān)守在自己的崗位上，一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，一個(gè)路燈閃了起來(lái)，我暗暗在心中為它捏了一把汗。只見(jiàn)它閃了幾下，猶豫著，還是堅(jiān)持下去，但不知是“生病”了還是“受傷”了，雖然能亮，但只能發(fā)出微弱的光。就這樣，它一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持到路上已無(wú)行人，堅(jiān)持到黎明來(lái)臨……

路燈是勇敢的，路燈是堅(jiān)強(qiáng)的，路燈是默默無(wú)聞的，路燈是無(wú)私奉獻(xiàn)的……這使我想起了常年駐扎在祖國(guó)邊疆的解放軍叔叔們，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，飽受思鄉(xiāng)之苦卻依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，即使下暴雨、冰雹也毫不退縮，他們不就像那默默奉獻(xiàn)的路燈嗎？

我贊美路燈，我更贊美像路燈一樣的人。

尋找一盞燈作文精品

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尋找一盞燈作文 篇1

海域，茫茫，不見(jiàn)邊際。

陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風(fēng)鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續(xù)前行。雖然他們不確定自己前進(jìn)的方向到底對(duì)不對(duì)。但是，求索總勝過(guò)等待。

老船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，他預(yù)想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒(méi)有帶。只是，這一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)暴阻止了他們的前進(jìn)，直到天黑，他們也沒(méi)有看見(jiàn)海岸。他們已經(jīng)在黑暗中堅(jiān)持了大半個(gè)晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運(yùn)，他們終于看到了一顆微弱的、遙遠(yuǎn)的亮光。燈塔！船員們歡呼了起來(lái)，他們用大笑來(lái)預(yù)祝自己即將度過(guò)最艱難的時(shí)光，就連船長(zhǎng)那嚴(yán)峻的臉上也難得地露出了一絲輕松的愉悅。

現(xiàn)在，他們不在乎海風(fēng)，不在乎海浪。因?yàn)樗麄冊(cè)诿Ｃ：谝购兔Ｃ４蠛Ｖ校业搅四潜K足以將他們引領(lǐng)到岸上的燈。

只要不至于完全迷失方向，對(duì)于他們這些老水手來(lái)說(shuō)，再大的風(fēng)暴又怎樣？每一個(gè)船員都沉浸在勝利的喜悅中。雖然勝利尚未到來(lái)，不過(guò)已經(jīng)近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來(lái)，隨著最后一閃，燈終于滅了。船長(zhǎng)那來(lái)不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。

燈塔被風(fēng)暴摧毀了！船員們驚呼。

他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續(xù)前行，但在幾個(gè)風(fēng)浪之后，雖然他們依舊在前行，但其實(shí)早已迷失了方向。

小船最終不知所蹤。風(fēng)暴退去的幾天后，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過(guò)路的船只發(fā)現(xiàn)，人們這才確定這艘船已經(jīng)失事了

我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來(lái)希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點(diǎn)亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實(shí)掌握在別人的手里，假如在某些我們需要它指引的關(guān)鍵時(shí)候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風(fēng)暴中倒塌的燈塔。

所以，真正的燈，其實(shí)在我們自己內(nèi)心。我們要找到并點(diǎn)燃的，也是這盞內(nèi)心的燈。點(diǎn)亮自己內(nèi)心的燈，無(wú)論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動(dòng)的選擇，而不再是被動(dòng)接受別人的指引。

幾天后，幾支小船前往那片隨時(shí)可能再發(fā)生風(fēng)暴的海域，去尋找他們?cè)?jīng)的朋友。他們不懼風(fēng)暴，即使沒(méi)有燈塔的指引，他們也不擔(dān)心會(huì)在海上迷失方向。因?yàn)?，他們每個(gè)人的心中都有一盞燈。

尋找一盞燈作文 篇2

對(duì)于一個(gè)在湖邊長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，水就意味著我的生命。記憶中，我第一次與她接觸時(shí)，就深深的愛(ài)上了她，我愛(ài)上了她的純潔，愛(ài)上了她的甘甜，愛(ài)上了她的自在她總能把我們的目光吸引到她的身邊，總能讓我們自在的遨游，總能洗滌我們身心的塵埃

約定的日子終于又到了，我和我的小伙伴們?nèi)缂s來(lái)到了湖邊，又開(kāi)始了我們一天的遨游。在岸邊，我們開(kāi)始野炊，開(kāi)始席地而坐，開(kāi)始炫耀著我們今天的戰(zhàn)利品；在水上，我們開(kāi)始嬉戲，開(kāi)始比賽摸魚(yú)，開(kāi)始炫耀著水賦予我們的本領(lǐng)；在水里，我們開(kāi)始自在的遨游，開(kāi)始履行同魚(yú)兒們的約定夕陽(yáng)西下，晚霞姐姐張開(kāi)了雙臂，放出了光芒，愛(ài)撫著我們，一條條愛(ài)湊熱鬧的小魚(yú)們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽(tīng)，不知是誰(shuí)又釣到了一條小魚(yú)兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰(shuí)偷拿了伙伴的一條小魚(yú)兒，在同伙伴狡辯呢！看，不知是誰(shuí)家的大人，又開(kāi)始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰(zhàn)利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。

可如今呢？

那一次回家，看見(jiàn)她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱往日清澈的湖水，今天卻變得丑陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無(wú)法入口；往日歡躍而又密集的魚(yú)兒，今日卻變得如剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大屠殺般稀稀落落，一片狼藉放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經(jīng)滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無(wú)光。

湖水啊！我為你哭泣，我心生愧疚，我對(duì)不起你。我代表家鄉(xiāng)人、代表人類(lèi)的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。

常常聽(tīng)專(zhuān)家們說(shuō)：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少當(dāng)聽(tīng)到北極熊因長(zhǎng)期沒(méi)有食物而被活活的餓死這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有在深深地自責(zé)呢？當(dāng)聽(tīng)到北京、天津等地的空氣污染程度在日益的加深這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)始反省呢？當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)個(gè)因環(huán)境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時(shí)，我們有沒(méi)有在追悔莫及呢？面對(duì)這一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題，我們不應(yīng)一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應(yīng)一再地躲避大自然對(duì)我們的呼喚，我們更不應(yīng)一再地認(rèn)為事不關(guān)己

達(dá)爾文說(shuō)得好：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。我們是不是也該從現(xiàn)在開(kāi)始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸于行動(dòng)了呢？環(huán)保，它是我們大家共同的責(zé)任，其實(shí)環(huán)保并不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關(guān)己。

快去尋找吧，快去尋找兒時(shí)的記憶吧！讓我們重溫美好！

尋找一盞燈作文 篇3

我在世界各地游蕩，乘坐汽車(chē)火車(chē)飛機(jī)地鐵，上天入地，只為尋找那一盞燈。

我到過(guò)人頭涌動(dòng)的霧都倫敦，去過(guò)香氣彌漫的巴黎，也在上?？匆?jiàn)過(guò)那一瞬間點(diǎn)亮的彩燈。卻仍一直在找，一直在找。直到有一天我在汽車(chē)上看著窗外，一片片森林飛馳而過(guò)，偶爾飛退過(guò)去背著半人高的竹筐，身著藍(lán)布衣婦女。昏昏沉沉中看到青石板的老屋邊懸著的紅燈籠之時(shí)，突然眼睛一亮，那陌生而又熟悉的暈紅仿佛一個(gè)蒼老的聲音告訴我——我終于找到這盞燈，在麗江的黃昏。

這些燈籠，雖然不是上百上千年一直伴著這城，卻也不是新燈籠的鮮紅，有著雨水霧氣到過(guò)的痕跡。當(dāng)天幕回到漆黑，古城的燈籠依次亮出來(lái)，不像城市路燈的整齊劃一。這里的燈不急不慢，在不經(jīng)意之間，巷子亮了一點(diǎn)，再亮一點(diǎn)。這里的燈，不張揚(yáng)卻能在青石板上鍍上一層淡紅，讓人真切地感到它們的存在。它們也不像通白的白熾燈，妄想將天地照亮得宛如白晝，它們像是本就與黑夜和諧地存在。

在這種昏紅的光芒之中，夜晚的麗江也是屬于黑夜的。似乎就連商鋪酒吧都與這燈達(dá)成一致的協(xié)定。盡管震天動(dòng)地的音樂(lè)圍繞著古城，三文魚(yú)的香味飄搖在小橋流水之上，但沒(méi)有一家發(fā)出的光亮勝過(guò)靜靜地隨風(fēng)擺動(dòng)的燈籠。整個(gè)古城以一種黑暗而帶著些許紅亮的姿態(tài)融入黑夜，一如千百年前的人們一樣。燈籠，盡管不再以滴淚易滅的蠟燭為心，而被燈泡電線(xiàn)取代，但在一層紅紙的包裹下仍舊散發(fā)出低調(diào)而自然的光亮。

從巷頭到巷尾，到古城正中的四方街，燈籠懸著，無(wú)言無(wú)聲。即使初來(lái)乍到之人不小心在夜里走進(jìn)幽深的巷子，迷了路，抬頭一見(jiàn)溫暖的紅，便心定了許多，仿佛尋到了家的溫暖，也仿佛，是大自然的親切的呼喚。

無(wú)怪那么多人放不下這個(gè)古城，那么多人寧愿在假期里來(lái)到這里，只是坐一下，走一走就深感幸福。那飄搖的紅燈籠，帶著溫紅，將大自然融入這世界。

在玉龍山腳下，麗江的青石板路上，我終尋到一盞燈，回歸大自然，散發(fā)著自然的暈紅的燈。

尋找一盞燈作文 篇4

在混沌的世界中，每個(gè)人都需要一盞燈來(lái)指引自己前行。無(wú)論是富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要有一盞就好。

這盞燈應(yīng)該是一種人生的目標(biāo)。只要有了這樣一盞燈，你的人生就會(huì)富有意義，你人生的大方向就會(huì)明朗——但前提是，這盞燈是你真正發(fā)自?xún)?nèi)心想要的，不用考慮其他外在、功利的因素。這是一盞你在得到它后會(huì)心滿(mǎn)意足的燈。

英國(guó)有位74歲的老漢，做了一輩子園丁。本以為清貧一生，孰料在晚年一筆橫財(cái)找到了他——他中了250萬(wàn)英鎊的彩票大獎(jiǎng)。老頭的笑容比波濤還洶涌。關(guān)于錢(qián)的用法，他的回答更加“雷”人。他說(shuō)：“我要用一部分錢(qián)去雇一位胡蘿卜種植專(zhuān)家，更他學(xué)習(xí)種植胡蘿卜?！被蛟S在這位英國(guó)老漢眼里，自己家的胡蘿卜比做富豪更快樂(lè)。

也許在邊人看來(lái)他很笨，但其實(shí)他是在學(xué)種胡蘿卜中可以使他感到人生的充實(shí)和快樂(lè)！

因?yàn)樗业搅四潜K屬于他的那盞燈。

我們?cè)趯ふ胰松潜K燈的過(guò)程中，必定會(huì)遭到部分人的不認(rèn)同，但那又有什么關(guān)系？只要無(wú)礙他人，我們盡管腳踏實(shí)地地向著自己心中的那盞燈走去。無(wú)論是哪盞富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要那是我們所喜愛(ài)的，他就會(huì)個(gè)我們指明人生的方向，該我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

尋找一盞燈作文 篇5

轉(zhuǎn)個(gè)彎，走入熟悉的小巷，月光柔和地傾灑在我的腳尖，隨著我一同尋找那盞久違的燈。

銀白的月光拉長(zhǎng)了我的身影，折射在墻上顯得有點(diǎn)扭曲。我環(huán)顧四周，那漆黑一片的深巷早已吞沒(méi)我的身影，連帶著那盞久違的燈所發(fā)出的光一同消失。指尖輕觸低矮的圍墻，看著窗中透出的微弱的光線(xiàn)，我的心不由一緊：我那久違的燈已在此消失，毫無(wú)痕跡。

發(fā)瘋似地奔向小巷的深處，累了，靠在墻邊緩緩蹲下，頭深埋在自己的臂彎中，腦子里浮現(xiàn)的是清晰的昨日的畫(huà)面：在一片漆黑的夜色中，那盞燈總是會(huì)發(fā)出微弱的光，照亮我回家的路。

抬起頭，看著頭頂依舊不變的月亮，我心里一沉，不我一定要尋找那盞燈，那盞為我指航的燈，邁開(kāi)步子，我四下里尋找著，表面的平靜卻掩飾不了內(nèi)心的焦慮，我有點(diǎn)惶恐，有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，寂靜的巷道里，只有我嗒嗒的腳步聲。

許是走累了，我?？吭谏砗蟮膲ι?，看著眼前不屬于自己的燈光，心里一陣酸痛。久違的燈啊，你究竟在哪里？你的躲藏讓我難以尋找。沒(méi)有了你，我的心里一片迷茫。我想努力克制，卻辦不到。

不知過(guò)了多久，我再次抬起腳步，但心里卻不再充滿(mǎn)希望，取而代之的是那令人生厭的失落和絕望?？粗@迷離的星空，凝視著一顆顆如寶石般的星星，我的心涼了。

沒(méi)有，還是沒(méi)有。我走過(guò)無(wú)數(shù)的小巷，卻沒(méi)有那盞燈的影子，無(wú)盡的黑暗仿佛是一個(gè)巨大的漩渦，將我吸住，讓我越陷越深，我企圖掙脫，它卻想沼澤一樣不斷吞沒(méi)我的心。

我的心已如湖面一般激不起一絲的波瀾，我瞇著眼獨(dú)自療傷，頭不停地轉(zhuǎn)著方向，突然，我看到了，是那盞燈。我狂奔而去，雙手隔著玻璃撫摸著。如同失散的孩子又找到了自己的母親，那無(wú)法言語(yǔ)的感觸讓人深醉其中。

尋尋覓覓，原本那盞燈就在闌珊處，從未走遠(yuǎn)……

尋找一盞燈作文 篇6

我們的成長(zhǎng)就猶如蝶蛹的蛻變，在充滿(mǎn)憧憬與期待的同時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)有一個(gè)情感的寄托物，它如一盞明燈般照亮我們麻木的心靈和心灰意冷的態(tài)度，引導(dǎo)我們?cè)谏盥飞侠^續(xù)前行，健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)的上學(xué)期對(duì)和而言是一段惡夢(mèng)般的日子，在即將面臨小升初考試的緊要關(guān)頭，原本平穩(wěn)的成績(jī)?nèi)缌餍前闩湟詷O快的速度極強(qiáng)的勢(shì)頭直線(xiàn)下滑，快到我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己便成為辦公室的?？?。那段時(shí)間的一切都糟糕透了。妹妹剛回家，爸媽忙著伺候這個(gè)小皇帝，根本無(wú)瑕顧及我的學(xué)習(xí)。老師每每苦口婆心的勸說(shuō)和痛心疾首的警告令我心煩意亂，朋友仿佛打好了招呼般一溜煙全部在我的生活中消失。面對(duì)這一切，我除了淚水便再?zèng)]有什么別的東西。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了他：灰太狼——一個(gè)普通的動(dòng)漫人物，一開(kāi)始，我總是被灰太狼那一句“我一定會(huì)回來(lái)的!”和那個(gè)沖向天空的動(dòng)作逗的哈哈大笑，可是后來(lái)，我不笑了，我對(duì)灰太狼從起初的鄙視轉(zhuǎn)為了如今的尊敬，沒(méi)錯(cuò)，灰太狼也許確實(shí)沒(méi)有喜羊羊機(jī)智，也許確實(shí)是運(yùn)氣差到爆棚，也許他真的不算一只成功的狼，可他從未放棄過(guò)追求成功，面對(duì)一次次的失敗和妻子的誤解，他從未有過(guò)任何怨言，而是一次次的改進(jìn)發(fā)明，爭(zhēng)取成功，總看到他一個(gè)人頂著滿(mǎn)頭的大包，乒乒乓乓沒(méi)日沒(méi)夜的改造抓羊工具。每每狼狽的飛上天空，那沖向未來(lái)的動(dòng)作和“我一定會(huì)回來(lái)的!”這句口號(hào)，不就是他追求成功的決心嗎?吃得苦中苦，方為人上人，百折不撓，方可成大事，它有這樣的精神和決心，又怎愁不會(huì)有吃上羊肉的那一天?

想到這兒，我豁然開(kāi)朗了，關(guān)掉電視機(jī)，坐到書(shū)桌前，我要學(xué)習(xí)灰太狼，不怕吃苦，百折不撓，追求成功的精神，我堅(jiān)信，只要努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲，即使失敗，也要像灰太狼那樣敗的精彩，敗的自豪!

灰太狼，他百折不撓、不怕吃苦的精神就如同我生活路上的一盞明燈，它會(huì)一直伴隨著我，時(shí)刻提醒著我，引導(dǎo)著我步步走向成功!

尋找一盞燈作文 篇7

“沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！边@是剛步入中學(xué)不久在晨誦課上讀到的狄金森的一首小詩(shī)。而書(shū)籍也隨著這首詩(shī)走進(jìn)了我的生命，我精神提高的大階梯，也就從此開(kāi)始了。

也許有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦?。　钡拇_，書(shū)不是糖，書(shū)也不是藥；書(shū)是糧食，只有慢慢咀嚼才能品嘗到它的甜味?！办`魂欲化莊周蝶，只戀書(shū)香不戀花?！蔽铱匆?jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，常常是待到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！我只要書(shū)！”曾經(jīng)多少次，抱著書(shū)，不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸于書(shū)的海洋，流連忘返。讀《森林報(bào)》，其中的小動(dòng)物帶著我遠(yuǎn)離城市的喧囂，在五彩繽紛的森林新聞中暢游；《愛(ài)的教育》中安利柯的善良活潑，讓我懂得去愛(ài)：《霧都孤兒》中的奧利弗那出淤泥而不染的寶貴品質(zhì)，它也讓我感受到深深的反抗的精神；還有《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我面對(duì)苦難也毫不退縮。而紅巖，是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐；是革命先輩為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。就這樣，我伴著書(shū)中的人兒一起哭一起笑。從文中悟出一些人生哲理，這些哲理改變著我的人生觀(guān)，讓我的精神超越時(shí)空，懂得品味中華的過(guò)去、希望創(chuàng)造中華的未來(lái)，自由地在七大洲中翱翔。書(shū)籍就這樣成了我生命中的一部分。

《小王子》一書(shū)中說(shuō)的兩句話(huà)，讓我始終忘不掉，“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的?！薄澳銈冞@里的人在同一個(gè)花園中種植著五千朵玫瑰?？墒牵麄儏s不能從中找到自己所要尋找的東西…”有那么一段時(shí)間，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著這兩句話(huà)，因?yàn)樗鼈冏屛颐靼?，不要只用眼睛看世界，還要用心去感受世界，不要只會(huì)挑三揀四，還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與滿(mǎn)足。不要永遠(yuǎn)埋怨他人，還要學(xué)會(huì)理解他人。而《夏洛的網(wǎng)》中蜘蛛夏洛的話(huà)我一直銘記在心：“這件事本身就是一件了不起的事。再說(shuō)，生命到底是什么啊？一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”我不禁問(wèn)自己，生命的意義與價(jià)值在哪里？是什么？我的夏洛是誰(shuí)？我是誰(shuí)的夏洛？在閱讀交流課上，老師也為我們織了兩個(gè)字“奇跡”——生命本身就是奇跡；創(chuàng)造你生命中的奇跡；為別人的生命創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造中華的奇跡。

小說(shuō)教給我怎樣做人的道理；詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求；童話(huà)讓我感到美與丑、真和假……書(shū)籍就這樣融進(jìn)了我的生命。

“我走了那么遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ乙槐K燈，你說(shuō)它就在大海旁邊，像金橘那么美麗，所有喜歡它的孩子都將在早晨長(zhǎng)大。”當(dāng)我們從精確閱讀提升到了融合閱讀時(shí)，我們的精神高度就提高了一層，悟出了更高的人生追求和境界。我們要把有字之書(shū)和悟出的無(wú)字之書(shū)相結(jié)合。而我要像顧城的《我們?nèi)ふ乙槐K燈》一樣，尋找隱藏在書(shū)中的人生之燈。

點(diǎn)一盞心燈作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們?tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“點(diǎn)一盞心燈作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

點(diǎn)一盞心燈作文 篇1

信任，是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到暖和和芬芳；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的但愿；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使伶丁無(wú)依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過(guò)后的一場(chǎng)甘霖，救活了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)明天的但愿……

信任使犯人們的心靈得到凈化，誰(shuí)也沒(méi)有半途逃走，全部如期到達(dá)。信任使青春不落幕，使鴿子不慌張，使陽(yáng)光布滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。

今天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋覓信任呢？

信任，是你買(mǎi)東西時(shí)沒(méi)帶零錢(qián)，老板仍笑著把東西塞到你的手里，笑著將你送出門(mén)。

信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里監(jiān)考，而仍無(wú)人作弊。

信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍翻遍全身，遞給乞丐的那一元零花錢(qián)。

那么，誠(chéng)信就是那陳年的老帳單，老式的監(jiān)考和你那一元零花錢(qián)吧！

我的心燈，尋到了我要的信任。信任，一定會(huì)將全世界上的火把點(diǎn)燃，火焰，是那么明亮。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇2

外面的雨聲大了起來(lái)，仿佛在沖刷著一種憂(yōu)怨，從頭到尾沖刷著一種可恥的人間的丑惡。一直都不喜歡下雨天，可是雨總是這樣沒(méi)完沒(méi)了的下，而我的心情也這樣沒(méi)完沒(méi)了的鬧著。

下午，些許雨滴零星地從天空墜落，但陽(yáng)光還沒(méi)有完全退去，還可以感受到陽(yáng)光的影子投在地上。一個(gè)人與下雨的世界，心該向哪？綿綿的細(xì)雨在黑夜里飄著，看不清，卻聽(tīng)得真真切切，那沙沙作響的聲音一遍又一遍的回蕩在夜里，是寂寞還是空虛，綿綿蔓蔓綿綿泊泊地朝無(wú)數(shù)未眠的人壓來(lái)，勾起多少人內(nèi)心深處的回憶。這場(chǎng)雨，把我的心情變得很灰暗。

房間里很安靜，靜的不太正常，只聽(tīng)得到雨的聲音。我打開(kāi)電視，想打破這場(chǎng)寂靜，卻偶然看到了這樣一個(gè)故事。

在一個(gè)村子里，有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)女兒。大女兒是開(kāi)傘店的，小女兒是開(kāi)洗衣店的。老太太卻經(jīng)常愁眉不展。有人來(lái)探望她，問(wèn)她為何憂(yōu)愁。老太太回答：晴天擔(dān)心大女兒的傘賣(mài)不出去，雨天又擔(dān)心小女兒曬的衣服晾不干，心情肯定郁悶呀?？腿寺?tīng)了哈哈大笑：老太太你好福氣呀！下雨天，大女兒的傘店生意興隆，晴天，小女兒的衣服干得快，每天都有喜事呀！老太太聽(tīng)了之后恍然大悟，從此每天都喜笑顏開(kāi)。

看完之后，我的心情卻突然暢快了許多。悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀(guān)的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。不管遇到什么樣的困難，我們都要用積極來(lái)面對(duì)。只有啟程，我們才能到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

打開(kāi)那個(gè)密封的房子，打開(kāi)密閉的空間，就看見(jiàn)已經(jīng)有些密集的雨水和變濕的地板。雨越下越大，我坐在窗邊，看著大滴大滴的雨砸在地面，濺起朵朵水花兒，聽(tīng)著雨聲，引人遐想，這一段最美妙也最純凈的音樂(lè)。我聽(tīng)見(jiàn)了窗外滴答滴答的雨聲，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，如糖如飴；時(shí)而一串一串，繽紛搖曳。如珠串，如水晶，點(diǎn)著快樂(lè)的音符，支撐了一片蘊(yùn)含著生機(jī)的寧?kù)o。我的心情一下子好極了，好像雨已將我?guī)У搅肆硪粋€(gè)地方，離這紛紛擾擾的世界越來(lái)越遠(yuǎn)。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇3

窗外的風(fēng)循例刮過(guò)，帶走了樹(shù)上最后幾片枯葉。

窗內(nèi)是一片死寂，一盞暖黃的壁燈，在病房慘白的墻壁床單旁顯得微弱無(wú)助。輸液管里透明的液體正一滴一滴流進(jìn)一只枯槁的手，起伏的胸脯伴隨著冰冷屏幕上漸漸失去脈動(dòng)的曲線(xiàn)，最終歸于平靜。

沒(méi)有撕心裂肺的哭喊，沒(méi)有手忙腳亂的急救。家屬們一個(gè)個(gè)紅腫著雙眼，深深地看了病床上渾身插滿(mǎn)管子的老人最后一眼，為了完成老人最后的遺愿，慢慢退了出去。一刻鐘之后，進(jìn)來(lái)幾個(gè)身著手術(shù)服的醫(yī)生，莊重的給躺在病床上的逝者鞠了一躬，懷著比往常更嚴(yán)肅的心情，開(kāi)始準(zhǔn)備一場(chǎng)特殊的手術(shù)。

幾個(gè)月之后，一個(gè)背著書(shū)包的小女孩，歡呼雀躍地牽著母親的手，一會(huì)兒拾一片樹(shù)葉，一會(huì)兒追一只蝴蝶，一會(huì)兒蹲在路邊看一群路過(guò)的螞蟻，一會(huì)兒站在花叢旁深嗅一枝嬌艷的花朵。仿佛與這個(gè)世界久別重逢一般，她要與每個(gè)老朋友好好打聲招呼。她那粉撲撲的小臉上，一雙撲朔的大眼睛，是我見(jiàn)過(guò)世界上最美的眼睛。

轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了。一個(gè)身著志愿者背心的女孩，在一群身穿紅背心的志愿者中間，忙碌穿梭，給每一個(gè)路過(guò)的人熱情的分發(fā)傳單和小禮品。每一個(gè)行色匆匆的路人，在接觸到她那雙撲閃的大眼睛時(shí)，好像有一股力量讓他們不自覺(jué)的接過(guò)了傳單，并深深地看向這群忙碌的年輕人，他們每一個(gè)人的背上都赫然印著器官捐獻(xiàn)志愿者。

一盞暖黃色的小燈，一間雪白的病房，一條漸趨平緩的電波。似曾相識(shí)的場(chǎng)景，似曾相識(shí)的死寂。只是，探近窗口的一截老枝上，陡然生出幾朵綠芽來(lái)，待到數(shù)月之后，又該是一樹(shù)好風(fēng)景吧。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇4

在我失落和迷茫的時(shí)候，有一個(gè)人會(huì)像一盞溫暖的燈，時(shí)刻照亮著我，為我指明前進(jìn)的道路，而她，便是我的媽媽。

從我小學(xué)起，我就對(duì)舞蹈充滿(mǎn)了渴望，憧憬著未來(lái)我也能像白天鵝一樣，站在金色的舞臺(tái)上，表演著芭蕾舞《天鵝湖》。于是媽媽給我報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班，我欣然接受。

對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，連踮起腳尖都很費(fèi)力，甚至站都站不穩(wěn)，更何況落落大方的表演呢。然而我并沒(méi)有輕易放棄，努力的站起來(lái)，努力讓自己跟平穩(wěn)，舞蹈老師說(shuō)的每一個(gè)字我都謹(jǐn)記于心，從沒(méi)有一絲懈怠，但結(jié)果卻不盡人意，看到別人輕松地踮起腳尖，高傲的仰起頭，腳步如蜻蜓點(diǎn)水變輕盈，真的似一只“白天鵝”，而我卻是孤獨(dú)而丑陋的“丑小鴨”，想變成天鵝肯定是癡人說(shuō)夢(mèng)吧。我委屈的眼淚不爭(zhēng)氣的簌簌的落下來(lái)，強(qiáng)忍住的笑臉也崩不住了，心里真的好失落，但也不服氣。難道只有有天賦的人才有資格學(xué)習(xí)芭蕾舞嗎？難道平凡的人就不能做一個(gè)舞者嗎？

我回到了家，向媽媽哭訴了一肚子話(huà)。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我一本《安徒生童話(huà)》，我翻開(kāi)的第一頁(yè)就是《丑小鴨》我看了一遍，從和丑小鴨被受冷落，排擠，到最后變成一只擁有一身潔白發(fā)亮羽毛的白天鵝，故事中的丑小鴨在湖面中看到自己的樣子，它笑了，我也笑了。媽媽說(shuō)：“你想變成白天鵝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽親吻了一下我的額頭，說(shuō)：“我相信你，你能行！”頓時(shí)，我整個(gè)人像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球，信心倍增。

又一次舞蹈培訓(xùn)課。我用盡全力終于站起來(lái)了，可持續(xù)不了3秒，狠狠的摔在了地上，我又爬起來(lái)，再站一次，再跌倒，再爬起來(lái)，我成功了，不由自主的蹦了起來(lái)，竟然沒(méi)倒，可以走路了誒。

之后，我越來(lái)越愛(ài)舞蹈了。她像我的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。一次偶然的機(jī)會(huì)，我被選上參賽的名單，然而表演的節(jié)目正是四小天鵝演繹的《天鵝湖》。

緊張又忐忑的心在臺(tái)下候場(chǎng)，到我們了。我和三只小天鵝邁著整齊的步伐走到舞臺(tái)中央，踮著后腳尖，昂頭45度，雙手放在身前，輕輕的搭成一朵花的形狀，舞臺(tái)上的燈光“唰”地一下投下來(lái)，照在我們身上，音樂(lè)起！一噠噠二噠噠，四只小天鵝在湖面上婀娜起舞，陪伴著天鵝展開(kāi)翅膀的音樂(lè)，剎那間，我看見(jiàn)了臺(tái)下一盞最亮的燈，那便是我的母親。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇5

假如我變成了一朵小小的金色花，我將會(huì)在清晨的第一束陽(yáng)光投下前，將晶瑩的露珠綴滿(mǎn)花瓣，為你——我的母親，我會(huì)把這些極深沉的歡喜所凝聚而成的淚滴，裝進(jìn)一個(gè)小小的瓶子里，一滴，兩滴，叮咚聲仿若清脆悅耳的音符，又像山谷中潺潺流出的小溪流，能夠伴我在寂靜無(wú)人的時(shí)刻，將你對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷，搬出來(lái)從容細(xì)數(shù)。當(dāng)春意暖融，當(dāng)高枝上的花朵紛紛綻放，當(dāng)新葉輕輕吐出嫩芽和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的花蕊，當(dāng)活潑好動(dòng)的小蟲(chóng)開(kāi)始快活地奔忙逃竄——媽媽?zhuān)乙M情地舒展自己的花枝，飽滿(mǎn)地盛開(kāi)，展示自己明媚耀眼的金黃，偷偷地去窺望你在小睡中沉靜甜美的容顏——可是你能夠想到，這是你孩子的一顆鮮活赤誠(chéng)的心嗎？從正午強(qiáng)烈的陽(yáng)光，守望至月色朦朧，星影稀疏——我能否為你的夢(mèng)中，添一絲跳躍著的燭光？

當(dāng)那傍晚時(shí)的日光重重地沉墜下去，被滿(mǎn)天閃爍的繁星替代。在這樣溫柔的時(shí)刻，我會(huì)專(zhuān)注地盯著你窗口的燈，想象著你在燈下安靜地閱讀，或推開(kāi)窗戶(hù)呼吸澄凈的空氣，你一定能夠聽(tīng)到我的枝葉在刷刷啦啦地?fù)u擺，好像是樹(shù)淺淺地抿著嘴微笑著，吟唱著稚嫩的童聲，在表達(dá)著像雪一樣透明、純潔，不含半點(diǎn)瑕疵，也不摻半點(diǎn)虛假的殷切依戀。

母親??！你就像是潤(rùn)澤我心靈的一汪湖泊，一次又一次地浸染我迷茫的心靈，是與我一生攜手相伴的盈盈笑語(yǔ)。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇6

試卷上紅紅的七十九分正張大著嘴嘲笑著我，赤紅的一個(gè)又一個(gè)的大叉叉也好像在鄙視著我，眼淚朦朧了我的雙眼，我生氣的胡亂將試卷塞進(jìn)了課桌里，跑了出去。

我在操場(chǎng)上一圈圈地跑著十月的天空陰沉沉的，太陽(yáng)被遮住了，好像隨時(shí)都會(huì)下起傾盆大雨來(lái)，秋風(fēng)瑟瑟地吹著，樹(shù)葉“嘩嘩”地響著，仿佛也在嘲笑著我的無(wú)能，我苦笑著，我真的很沒(méi)用嗎？

“每次向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易；每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚流滿(mǎn)面”，耳邊響起熟悉的音樂(lè)，那是筷子兄弟的《父親》，我想起了家里辛苦勞作的父親。

我的父親是一個(gè)地道的農(nóng)民，從小就是在泥巴堆里長(zhǎng)大的，沒(méi)讀幾年書(shū)，也就簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，沒(méi)有多大的能力。我們家是從外地搬來(lái)的，是當(dāng)?shù)厝丝谥械陌峒覒?hù)，并且也不習(xí)慣這里的勞作方式，更談不上勞作技術(shù)。我們姐弟也多達(dá)6人，而當(dāng)?shù)亟^大多數(shù)是獨(dú)生子女。與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件相比，我們家是極其貧困的，但為了讓我們接受好的教育，能有好的生活，父親每天起早貪黑，拼命賺錢(qián)。

農(nóng)忙時(shí)節(jié)，父親每天早早地就起床去田里播種，我們還沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里時(shí)，父親的腳步聲已經(jīng)輕輕地出了家門(mén)；等到我們喊他回來(lái)吃早飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)上都挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，有時(shí)滾落下來(lái)，滾到臉上，和汗珠混合在一起。

農(nóng)閑時(shí)，他就跟著別人去打工：提沙漿，背水泥……

節(jié)日里，很多人都走親戚、和朋友出去旅游……而爸爸卻早早地拿著工具到田里去了……父親好像從來(lái)沒(méi)有停止勞作過(guò)，但是，他那么辛苦不就是為了讓我們好好讀書(shū)嗎？他一個(gè)人扛起了一家三代10個(gè)人的重?fù)?dān)，那么大的困難都沒(méi)有難倒他，我一次考試失利算什么呢？

想到這，我趕緊跑回教室，拿出試卷，認(rèn)真糾正錯(cuò)題，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不是不會(huì)做，只是馬虎罷了。

有了上次的教訓(xùn)我做題更認(rèn)真了，也更仔細(xì)了，果然功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)步步高升。

后來(lái)，我每次遇到心情不好、挫折時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)《父親》，這首歌如同一盞心燈，像給予我信心和力量。

點(diǎn)一盞心燈作文 篇7

星期五，我們學(xué)校組織同學(xué)們觀(guān)看了交通安全圖片展。我對(duì)其中一些圖片留下了深刻的印象。

圖一：在xx年1月28日，一輛小型客車(chē)因嚴(yán)重超載而制動(dòng)失效，結(jié)果墜入92米深的山谷，造成10人死亡，12人受傷。圖中一個(gè)個(gè)傷員躺在血泊中，慘不忍睹。

圖二：在xx年5月12日，一輛大貨車(chē)從孝感駛往武漢，當(dāng)行車(chē)至國(guó)道107線(xiàn)1219公里處，由于司機(jī)疲勞開(kāi)車(chē)，而撞向了候車(chē)道，導(dǎo)致6人死亡，1人受傷。

圖三：一個(gè)年幼的小男孩在橫穿馬路時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的大卡車(chē)壓得粉身碎骨

一件件、一幕幕觸目驚心的交通事故讓我毛骨悚然，感慨萬(wàn)千。雖然我國(guó)交通部門(mén)為了保護(hù)駕車(chē)人和行路人的安全，制訂了交通法規(guī)。然而有些人卻漠視交通法規(guī)，有的嚴(yán)重超載，有的酒后駕車(chē)，有的闖紅燈，有的橫穿馬路不看左右，有的于是發(fā)生了以上一幕幕血淋淋的慘劇。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越頻繁，每年，有多少生命被奪走，有多少家庭被破壞，有多少人失去親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們?cè)谛闹悬c(diǎn)燃一盞明燈：遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命！

點(diǎn)一盞心燈作文 篇8

喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，捧一杯紅荼輕啜著，看那萬(wàn)家燈火通明，看那家家戶(hù)戶(hù)投射出忙碌的身影，看那匆匆往家奔的人群。他們知道在港灣里，在愛(ài)巢里，永遠(yuǎn)會(huì)有一盞燈為他們點(diǎn)燃，為他們守候著。

透過(guò)那家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)，看到的是濃濃的親情，那親情就像這黑夜的燈光一樣緩緩地流淌，流進(jìn)眼里，流進(jìn)心里，我回頭看看自己身后的黑暗，心中升起對(duì)家的思念。獨(dú)身在外已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的日子高中優(yōu)秀作文，但每當(dāng)夜晚來(lái)臨還是忍不住對(duì)家鄉(xiāng)的思念。窗口是黑的，門(mén)是緊鎖的，房間里是冷的，但一打開(kāi)那盞燈，讓我心靈很溫暖。

不管你是我的親人，還是朋友，我在遙遠(yuǎn)的地方祝福你永遠(yuǎn)有一盞燈為你守候，讓你心中感到溫暖，感受家的溫暖。

留一盞燈作文范例10篇

作文怎么寫(xiě)寫(xiě)的快？在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中作文寫(xiě)作是必須掌握的基本技能之一，寫(xiě)作文可以加強(qiáng)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了以下關(guān)于“留一盞燈作文”的最新范文，感謝您的喜歡和支持希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！

留一盞燈作文 篇1

當(dāng)我們前方的道路一片黑暗，不知所措的時(shí)候，往往需要一盞燈給我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向成功。在生活中亦是如此，而這盞燈，便是自信。

說(shuō)到自信，我是一個(gè)十分沒(méi)有自信的人，我總是不相信自己，害怕自己做不好，遭到他人的嘲笑。直到那一次，我找到了那盞燈，找到了自信。

那是一個(gè)雨天，淅淅瀝瀝的小雨灑落在街道上，也沾濕了行人的衣服。而我，將要踏入的，是一個(gè)全新的天地，是初中的校園。走進(jìn)校園，看著周?chē)耐瑢W(xué)，我的心里開(kāi)始打鼓，生怕被人嘲笑我的身高。走進(jìn)了教室，座位上已經(jīng)坐滿(mǎn)了同學(xué)，我獨(dú)自找了一個(gè)沒(méi)人的角落坐下，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)，同學(xué)們都來(lái)齊了，老師也到場(chǎng)了。老師先向我們做了一個(gè)自我介紹，隨后又向我們介紹了一些有關(guān)學(xué)校的事跡。而接下來(lái)，老師便要讓我們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前做自我介紹。我一聽(tīng)到這句話(huà)，便把頭埋了下去，生怕老師點(diǎn)到我?！斑@樣，我們讓同學(xué)自愿做自我介紹吧?！崩蠋熣f(shuō)道。我這顆懸著的心終于放了下去。一連上去了幾個(gè)同學(xué)，他們的表現(xiàn)都非常好，最重要的是他們都十分有自信，講起來(lái)絲毫不怯場(chǎng)?！斑€有愿意上來(lái)的同學(xué)嗎?”老師問(wèn)道。這時(shí)，我旁邊的一位女同學(xué)走上了講臺(tái)。“我叫......”她的口齒十分清晰，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)，等她介紹完畢，所有人都不禁為她鼓起了掌。“這位同學(xué)非常不錯(cuò)，下面的同學(xué)爭(zhēng)取超越她?！笨蛇^(guò)了半天，始終沒(méi)有人愿意上臺(tái)。這時(shí)，那位女同學(xué)說(shuō)：“你為什么不上去呢?”“我不敢，我怯場(chǎng)?！蔽一卮鸬??！皼](méi)什么可害怕的，誰(shuí)第一次都會(huì)這樣，習(xí)慣之后就好了?！彼^續(xù)開(kāi)導(dǎo)我。我還是十分猶豫，沒(méi)有上臺(tái)。這時(shí)她突然鼓起了掌，同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下也跟著鼓起了掌。我深呼了一口氣，感覺(jué)神清氣爽，整個(gè)人都不一樣了。難道我找到自信了?我心里不禁疑惑起來(lái)。我站起來(lái)，昂首挺胸地走上講臺(tái)，在全班同學(xué)的注視下完成了我非常滿(mǎn)意的自我介紹。走下講臺(tái)，她沖我豎起了大拇指，我回應(yīng)給她了一個(gè)自信的微笑……

生活需要一盞燈來(lái)照亮前行的路，而這盞燈，便是自信……

留一盞燈作文 篇2

微風(fēng)習(xí)習(xí)，夏日一波波的熱浪在夏日凝固的空氣涌動(dòng)著，翻滾著，陽(yáng)光從樹(shù)影中斑駁陸離的灑下來(lái)，在地上形成了或大或小的光斑，夏日的蟬鳴聲環(huán)繞在耳畔。不遠(yuǎn)處，橘黃色的圓頂樓房在陽(yáng)光的照耀下閃爍著奪目的光輝。坐在汽車(chē)內(nèi)，看著身后不斷遠(yuǎn)去的橘黃色建筑，更是感覺(jué)時(shí)光飛逝，當(dāng)年夏季的斑斕時(shí)光亦是一去不復(fù)返。

那年，是我第一次接觸速寫(xiě)。我們的美術(shù)老師姓孫，他頭發(fā)短短的，黑色的發(fā)絲中幾縷銀色的光輝若隱若現(xiàn)，她的臉圓圓的，笑起來(lái)時(shí)就像是彎彎的月牙，眼睛上還戴著扁平的無(wú)框眼鏡，她經(jīng)常板著臉跟我們講畫(huà)畫(huà)的技巧，告訴我們，“畫(huà)畫(huà)不可以心急，要一個(gè)步子一個(gè)步子的走，就像倒水一樣，要一點(diǎn)點(diǎn)倒，若是急了，后面自由行惡果品嘗?！蔽覀冏畛醵己苈?tīng)老師的教導(dǎo)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)雖然很慢，但是畫(huà)的畫(huà)卻能讓人感覺(jué)到從中流露出來(lái)的溫暖?？墒请S著時(shí)間的推移，有人失去了耐心，老師昔日的教導(dǎo)也成了他們口中“老一輩的思想”。他們嬉笑著，在畫(huà)紙上快速畫(huà)畫(huà)，但是作品卻不如一開(kāi)始那般打動(dòng)人心了。

我知道，他們的作品失去了“神”。每當(dāng)老師過(guò)來(lái)時(shí)總是用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣將這件事一筆帶過(guò)，語(yǔ)氣中也全然是不以為意，我依稀察覺(jué)到了老師眼底越來(lái)越失望的眼神。我知道那么做是錯(cuò)的，所以我知道只有按照老師的指導(dǎo)，一步步畫(huà)，雖然速度緩慢，甚至因此影響我的成績(jī)，但我堅(jiān)持如此，因?yàn)槲抑乐挥卸嘁粋€(gè)腳印，才能畫(huà)出至善至美的畫(huà)作。盡管他們都說(shuō)我固執(zhí)，不懂變通。

我報(bào)名參加了這屆的考級(jí)，畫(huà)筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)，靈感如同泉水般在考場(chǎng)上的畫(huà)紙上

那天考場(chǎng)上，當(dāng)我剛開(kāi)始勾邊時(shí)，早就有人開(kāi)始上色，我比他們的速度慢了整整一倍！流動(dòng)著。我自認(rèn)自己肯定能完成它，所以畫(huà)的就更加的慢一些。時(shí)鐘“滴答”的聲音，和監(jiān)考老師冷酷的聲音在耳邊響起，我漸漸有些著急了，我驚覺(jué)自己好像完成不了它了……

“考試結(jié)束！”

看著畫(huà)紙上僅完成了一半的畫(huà)作，我心中更是百味雜陳在，我迷迷糊糊的交上了作品時(shí)，我似乎看見(jiàn)了監(jiān)考老師眼底那抹同情，我猜想老師肯定想是：看，又一個(gè)沒(méi)畫(huà)完的。

走出考場(chǎng)，屋外的陽(yáng)光瞬間包裹了我，但是此刻我的心卻是涼的，我不知如何想老師解釋我的失敗，亦不知如何面對(duì)老師失望的眼神。我感覺(jué)，此刻站在熾熱陽(yáng)光下的我，就像是戲臺(tái)子上的小丑般可笑。

第二天，我一進(jìn)畫(huà)室，老師就問(wèn)我畫(huà)的怎么樣，我不知如何回答，只得糊弄了過(guò)去，但是真相是瞞不住的，老師終究還是知道了我糟糕的表現(xiàn)，老師失望的眼神向我投了過(guò)來(lái)，同學(xué)暗暗的嘲諷聲也宛若利劍般穿透了我。

這一刻，我內(nèi)心更加煎熬了，“或許我當(dāng)初就不應(yīng)該學(xué)美術(shù)？我或許并不適合美術(shù)？”我坐在桌前喃喃自語(yǔ)，褐色的地磚上映襯出了我蒼白的面孔，和灰暗眼睛。畫(huà)作在桌子上凌亂的擺放著，那些昔日我引以為豪的畫(huà)作，如今也化作了絲絲笑聲縈繞在我的身邊，嘲笑著我的不自量力。

敲門(mén)聲響起，我有些不耐的起身開(kāi)門(mén)，然后發(fā)現(xiàn)一杯熱氣騰騰的奶茶被放在門(mén)外的桌子上，一張畫(huà)著大大笑臉的貼紙貼在杯子上，我不禁露出了微微笑意，雙手捧著奶茶小心翼翼的回到了房間。

我抿了抿奶茶，感覺(jué)暖流直通心底，漸漸溫暖了冰冷的身心，抬眼看向桌子上凌亂的畫(huà)紙，我感覺(jué)好像明白了什么。

“畫(huà)畫(huà)是為了什么？?jī)H僅是為了考學(xué)？還是愛(ài)好？我現(xiàn)在明白了，是為了為了未來(lái)，為了一個(gè)更好的未來(lái)，亦是為了學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)過(guò)程中所隱藏的對(duì)美術(shù)的執(zhí)著和堅(jiān)持?！?/p>

我報(bào)名參加了下一次的考級(jí)，也迎來(lái)了艱苦的練習(xí)。

正值暑假，烈日炎炎，汗水將我的額頭微微打濕，握筆的姿勢(shì)也漸漸僵硬，手心里的汗水將我的筆打濕。畫(huà)筆和橡皮擺放在地，我次次彎腰拿筆，又一次次擦掉手上的鉛灰，臉上也不知何時(shí)涂上了鉛灰，畫(huà)室里彌漫著的鉛芯的淡淡香氣與空氣中的花香混合在一起，粗糙的畫(huà)紙上和光滑的鉛筆形成了鮮明的對(duì)比。陽(yáng)光撒入室內(nèi)，畫(huà)室中的浮塵漂浮在空中，為寂靜的畫(huà)室?guī)?lái)了些許美的享受。暖洋洋的陽(yáng)光使我微微瞇起眼睛，看著畫(huà)板上完成的畫(huà)作，心中洋溢起一股滿(mǎn)足感。

隨著時(shí)間的推移，我愈發(fā)享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程和畫(huà)中作品的情感。同學(xué)們每當(dāng)看見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，總會(huì)眼睛一白，發(fā)出一聲不屑的冷哼。我沒(méi)有多余的精力去在意，因?yàn)槲倚闹兄挥忻媲斑@幅等待著我完成的畫(huà)作。

時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，窗外的櫻花從桃之夭夭到翩翩起舞，最終凋零于世間，回歸到大地母親的懷抱，我也終是在大雁回歸之際迎來(lái)了我的考級(jí)。

在這次考級(jí)中，我面對(duì)的不再是一張冰冷的畫(huà)紙，而是一張等待著、被人完成的作品。手執(zhí)畫(huà)筆，在畫(huà)紙上潑灑著我的心歌。

在綠樹(shù)成蔭的夏日暑氣中，考級(jí)成績(jī)翩然而至。

“優(yōu)秀！”

同學(xué)們的昔日的嘲諷化作我羽化成蝶的翅膀，老師贊揚(yáng)的目光，也是我勝利的果實(shí)。

我不后悔這次堅(jiān)持自我。我知道，人們往往會(huì)在最接近終點(diǎn)的地方迷失方向。但我很高興，我雖是一葉孤舟，但靠著細(xì)微燈火，駛向了未來(lái)的彼岸。

愿大家，“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”。

留一盞燈作文 篇3

我從小就愛(ài)看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了智慧，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。

我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿(mǎn)了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開(kāi)闊我的`視野，不斷增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺(jué)的時(shí)間。

記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫(xiě)的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話(huà)最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”

這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。

留一盞燈作文 篇4

love is of utmost importance to us humans. everybody not only needs love, but also should give others love. as can be seen from the picture, love is a lamp ore light than other people. maybe even a dim light can give them much hope for a better life. maybe just a thread of light step out of their difficulties.

翻譯：愛(ài)對(duì)于人類(lèi)起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)人不僅需要愛(ài)，更需要給以別人愛(ài)。如圖所示：愛(ài)是一盞燈在最越黑暗的地方越明亮。這確實(shí)是真理。人們?cè)诤诎档牡胤奖绕渌诵枰嗟墓??；蛟S在黑暗的地方通過(guò)一絲亮光就可以給他們更多希望、更好的生活?；蛟S一縷亮光就將喚起他們的勇氣和力量，幫助他們走出困境。

i can think of no better illustration of this idea than the follople(s).for instance eone is starving to death, just a little food and you may save his(her) life. again, all sum of money from you may support her to finish school and change her life. in these case/circumstances you have given love p in a dark place ost needed.

翻譯：我想沒(méi)有比這更好的言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)下面的例子。例如當(dāng)有人快餓死了，只需要一點(diǎn)食物、水就可能救了他(她)的生命。再如，當(dāng)一個(gè)小女孩因?yàn)樨毟F從學(xué)校輟學(xué)，你只需要給一小筆錢(qián)就可以支持她完成學(xué)業(yè)和改變自己的生活。在這些情況下你所給以的愛(ài)就像是一盞燈在黑暗的地方，在那最需要亮光的地方。

to sum up, others and eone in difficulty or in distress and in need of help, don’t hesitate to give your love to him (her). i believe that the relationship betonious and that our society will be a better place for us to live in.

翻譯：總而言之，我們應(yīng)該把我們的幫助給以需要的人。我們希望能獲得別人的愛(ài)，同樣我們應(yīng)該給以他人愛(ài)。因此，當(dāng)你看到別人在困境中或危急中急需幫助時(shí)，不要猶豫把你的愛(ài)給以他(她)。在充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我相信人與人之間的關(guān)系將是多么和諧、我們的社會(huì)將更美麗。

馬路邊，一個(gè)小女孩拉這媽媽的手，用調(diào)皮的眼睛盯著媽媽?zhuān)赡鄣膯?wèn)道：媽媽?zhuān)裁词切腋＃渴裁词切腋?？幸福是什么？幸福需要?jiǎng)?chuàng)造。轉(zhuǎn)眼間，小女孩已是亭亭玉立的姑娘了。然而，母親的手也多年沒(méi)有牽過(guò)了。隨著時(shí)間的推移，女孩和母親的心理筑起了一道不可逾越的鴻溝。就這樣，母女之間越來(lái)越疏遠(yuǎn)現(xiàn)在，女孩已是高二的學(xué)生了，母親或多或少的做出了改變，直到高二下學(xué)年開(kāi)學(xué)，母親的態(tài)度截然不同了。每天準(zhǔn)備著可口的菜肴等著女孩放學(xué)回家，陪著女孩看書(shū)到深夜母親的改變使女孩有一種莫名的感動(dòng)。這仿佛使女孩回到了童年時(shí)代，重溫昔日甜美的夢(mèng)，母女兩又回到了曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)的歲月。幸福需要珍惜。重逢了久違的感覺(jué)，女孩也愈加珍惜。

幸福，并不完全是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。然而母親的轉(zhuǎn)變，并不是物質(zhì)上單純的對(duì)女孩的給予，而更多的是心靈上的慰藉。這股精神力量的支撐是不可奢求的。因?yàn)檫@股力量的源頭來(lái)源于一位母親對(duì)于她女兒最真摯的愛(ài)。伴隨著母親的改變，從此女孩學(xué)會(huì)了珍惜。幸福需要傳播。從母親的愛(ài)中，女孩學(xué)會(huì)了分享――分享幸福。將自己的幸福傳播給別人也是一種幸福。女孩夢(mèng)想：如果有一天，阿拉神燈能夠幫自己實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。那么女孩希望，能夠坐在哈利波特的魔法掃帚上向大地撒下幸福的種子，將幸福傳到世界的每一個(gè)角落。幸福需要感受。愛(ài)，是一種感覺(jué)；幸福，同樣是一種感覺(jué)；愛(ài)，需要感受；幸福，同樣需要感受。如果只是母親單方面的改變并努力，女孩是不會(huì)感到幸福的。就如兩個(gè)戀愛(ài)的人一樣，如果只是某一方單方面的付出與追求，那么他們的幸福只會(huì)化作泡影轉(zhuǎn)瞬即逝。終于，女孩在自己人生的征途上找到了童年的答案。因?yàn)椋赣H的愛(ài)已經(jīng)為她做出了最好的詮釋。幸福是一首歌，需要我們用最甜美的嗓音去贊美；幸福是一支舞，需要我們用最柔美的肢體語(yǔ)言去訴說(shuō)；幸福是一盞燈，需要我們用最鮮艷的火光去點(diǎn)燃。媽媽的愛(ài)就是一盞心燈，照亮了我以后的人生，但原身邊每一盞心燈都照耀著我們，溫暖著我們，一路前行。

留一盞燈作文 篇5

當(dāng)橙黃色的月亮掛上樹(shù)梢，當(dāng)星星訂滿(mǎn)黑藍(lán)色的夜空，樓道里溫暖燈光照亮了每一級(jí)臺(tái)階?？粗藗兛鞓?lè)地在樓道里行走，又讓我想起了那一件事。

那天晚上，我和奶奶散步回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)二樓樓道里的燈壞了。燈壞了，大家過(guò)往都很不方便?！拔?，你別跳，今天燈壞了。樓道里那么黑，小心摔倒了。”一聽(tīng)聲音就知道是樓上的王家姐姐又在訓(xùn)斥她的弟弟樂(lè)樂(lè)了。“咚咚，咚咚……”是張爺爺拄著拐杖下樓，他邊走邊小聲嘀咕：“這燈怎么壞了?這里那么黑，什么都看不見(jiàn)，多危險(xiǎn)。”隔壁的一位奶奶也只能摸索著一步一步往下走……

爸爸回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)二樓樓道里的燈壞了，連飯都顧不上吃就去修燈泡。但卻被奶奶拉住了，說(shuō)：“兒子，你先把飯吃了。這樓道里的燈一直都是你在修、換。你累不累呀!”爸爸說(shuō)：“媽?zhuān)瑹粜藓昧四苷樟翗堑溃瓤梢苑奖阕约?，也可以方便他人。我們將心比心，?duì)待他人就要像對(duì)待自己的家人?！薄昂冒?，好吧，既然你決定了，你就去吧?！蔽以谝贿厑?lái)了一句：“老吾老以及人之老……”爸爸摸了摸我的頭，急匆匆出了家門(mén)。

二樓樓道里的燈又亮了起來(lái)，樂(lè)樂(lè)蹦蹦跳跳地上樓了，張爺爺走樓梯不用拐杖探路了，鄰居奶奶回來(lái)了更是健步向前……從那以后樓道里的燈一直沒(méi)有再壞過(guò)，暖暖的燈光照亮著每一級(jí)臺(tái)階。

留一盞燈作文 篇6

他一步一步走來(lái)，手中還推著一張床，床上有一個(gè)人，他把床推到我下面，并打開(kāi)了我的開(kāi)關(guān)。接著一群人圍過(guò)來(lái)，大家在不停地動(dòng)著，不知過(guò)了多久，忽然，為首的大喊一聲我們成功了，我們救活了他！說(shuō)完，哭了出來(lái)，所有人抱在一起，歡呼著。沒(méi)錯(cuò)，我就是無(wú)影燈，剛才一群醫(yī)生成功將新型假體植入了病人身體里，并救活了他。

做為一盞無(wú)影燈，我見(jiàn)證過(guò)太多人類(lèi)的生生死死，對(duì)這些事已經(jīng)習(xí)以為常，在我的生涯中，在最后的一次搶救手術(shù)中，第一百個(gè)病人在我的照射下成功被救活了。

那一次，是一位白血病患者，她是一位小女孩，家里非常窮，東拼西湊了一些錢(qián)來(lái)做手術(shù)。我覺(jué)得如果沒(méi)治好就太對(duì)不起了，于是我把一生中最明亮的燈照向她，心里大喊：讓我的光明來(lái)?yè)Q取你年輕的生命吧！

在我明亮的燈光照射下，手術(shù)異常順利，手術(shù)做完了，我被關(guān)了，而且是永遠(yuǎn)關(guān)了。

許多年后，我變成了一盞紅綠燈，看見(jiàn)了廣告上的一位美麗明星，啊！那不是那位患白血病的小女孩嗎？原來(lái)她成為了明星。

雖然現(xiàn)實(shí)中的我不會(huì)變成燈，但我永遠(yuǎn)擁有燈的精神。

留一盞燈作文 篇7

燈，可以照亮人前進(jìn)的道路，給人前進(jìn)的方向；在我生活中就有很多這樣的燈圍繞在我身旁，而在我看來(lái)，父母就像那一盞最明亮的燈。

本來(lái)鴉雀無(wú)聲的房間，正當(dāng)我拿出那一本思念已久的“言情“時(shí)，身后傳來(lái)了輕微的響動(dòng)，緊接著就是我所熟悉的一聲咳嗽，頓時(shí)，剛才的癡狂早已拋到九霄云外，心中像揣了只小兔，忐忑不安，七上八下的。不用說(shuō)這是我父親“視察“我的功課來(lái)了，每天這個(gè)時(shí)候，父親都會(huì)來(lái)我的房間轉(zhuǎn)上一圈。父親也最討厭我看言情，說(shuō)那純屬虛度時(shí)光?？涩F(xiàn)在……

我不敢回頭，等待父親發(fā)話(huà)，“作業(yè)都做完了？”聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的這句話(huà)又在我耳邊響起?！白鐾炅??！蔽倚÷曊f(shuō)道，心里只求這回父親罵我一頓，千萬(wàn)別拿走我的書(shū)，千萬(wàn)別撕了。

以前，我?guī)状畏鑫业难郧?，我都辯解，說(shuō)這是我同學(xué)的，自己沒(méi)有，這回被父親抓住，又如何解釋呢？父親平時(shí)不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，可沉默片刻后便是大發(fā)雷霆，因此站在身后的父親越不發(fā)話(huà)，我心里就越是緊張，難道父親會(huì)打我一頓不成？

可我錯(cuò)在哪兒啦？父親，你看到的只不過(guò)是我休息放松時(shí)的情景，你并沒(méi)有看到我白天的學(xué)習(xí)情況，而且，言情小說(shuō)也有文學(xué)欣賞價(jià)值，而且已超越了一般消遣性讀物的品味，父親，你為什么不讀一讀再評(píng)價(jià)呢？

身后仍是沉默，父親到底在想什么呢？嗬！我們畢竟是兩代人，有人說(shuō)“代溝”是不可逾越的，確實(shí)有理。

沉默終于被父親打破，父親把一只手放在我的肩膀上，我一驚，心想：打吧！父親，我理解你的苦心，我不會(huì)有任何怨言的。然而，父親只是把我的臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用他的雙手輕輕的撫摸我的額頭，說(shuō)；“我信心你自己會(huì)安排好的！”那剎那，我不知是驚是喜，只是望著父親。父親望了望我，他的眼中閃爍著一種異樣的光芒，只是一瞬間。父親已回過(guò)頭去，駝著背走出了我的房間。

從那以后，父親的那種異樣的眼光想一盞燈圍繞著我，帶著我前進(jìn)。

留一盞燈作文 篇8

不知不覺(jué)喜歡上了這種感覺(jué)。將手平放在鍵盤(pán)上的感覺(jué)，沒(méi)有比敲打鍵盤(pán)還要美妙的音樂(lè)了……耳邊停止的喧嚷和雜亂，留下了滴答滴答的敲打聲和自己一顫一動(dòng)的心跳聲。

我喜歡安靜，我甘愿沉溺在自己的世界，和自己交流和自己互道心事，將心中極力想掩埋的心事都告訴我靈魂中的另一個(gè)自己。很奇怪，越是深的黑夜，我越是清醒。我習(xí)慣在黑夜中摸索藏匿在我心中的一個(gè)個(gè)小故事。一個(gè)人獨(dú)自享受著這個(gè)夜晚帶來(lái)的美，享受夜晚星空的明媚，享受夜晚靜謐的味道，不也是一種對(duì)自然地欣賞，對(duì)自己被這個(gè)世道污濁的心靈的洗滌么……

有時(shí)候的我很堅(jiān)強(qiáng)，在我認(rèn)為很困難很難走的時(shí)候沒(méi)有灰心放棄一直挺到現(xiàn)在。有時(shí)候的我也很懦弱，在一步一步快要徹底揭開(kāi)罪惡的面紗時(shí)選擇掩面逃避這一切。一直以來(lái)，我認(rèn)為大人總是把這個(gè)社會(huì)想得太壞只是把它們某一處的黑暗面擴(kuò)大化，才說(shuō)這個(gè)社會(huì)太雜太亂，一定是這樣……。使得我開(kāi)始沒(méi)有勇氣面對(duì)在利益面前人們對(duì)人性是如何的對(duì)待。

“人性”代表一個(gè)人的道德修養(yǎng)，代表一個(gè)人對(duì)社會(huì)的本質(zhì)觀(guān)念。沒(méi)有了“人性”等同于沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有人性的人只是一塊軀殼，甘愿拜倒在利益的裙擺之下做一個(gè)唯命是從的奴隸……真的是這樣的么？這個(gè)社會(huì)的人真的都被浸泡在這烏鴉鴉的染缸里么？沒(méi)有。還好在現(xiàn)如今的年代還有正義的人存在，還有溫馨的事存在……但是一盞燈是照不亮全世界的。尤其在如今這個(gè)爾虞我詐的年代，利益權(quán)利可以代替一切的尊嚴(yán)和品德。當(dāng)一個(gè)人耗盡半生終于擁有自己想擁有的一切，滿(mǎn)足了自己想要滿(mǎn)足的欲望的同時(shí)，真情和自己內(nèi)心最深處的人性也流失殆盡……即便你擁有全世界又能怎樣，得不到靈魂的救贖，得不到打從心底的快樂(lè)。這樣的拼這樣闖值得么？

如今，人情冷淡人性迷離不再是人與人交往的小問(wèn)題，已是代表了整個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的大問(wèn)題。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)整體，我們是這個(gè)社會(huì)的核心。我們應(yīng)該用我們真摯的內(nèi)心和光明磊落的態(tài)度應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)帶給我們的損失和利益。給這個(gè)世界一點(diǎn)光吧，每個(gè)人的心敞亮一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多亮一點(diǎn)也會(huì)更溫暖一點(diǎn)。我們自己心上壓的包袱也就會(huì)更輕一點(diǎn)……。

我只是一名簡(jiǎn)單的高中生，我只是觀(guān)看這個(gè)社會(huì)的旁觀(guān)者之一。我不懂什么該說(shuō)什么不該說(shuō)，我只是簡(jiǎn)單道出自己的想法和態(tài)度。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)因?yàn)樨?zé)任因?yàn)榧核饺褐嘣箽夂臀蹪幔坏┛拷蜁?huì)被映射的喘不過(guò)起來(lái)……

請(qǐng)給這個(gè)人間多一點(diǎn)愛(ài)和安撫吧，不要讓金錢(qián)覆蓋掉心靈純潔的氣味。畢竟人活在這個(gè)世上，為的不是錢(qián)而是情。

留一盞燈作文 篇9

黑暗時(shí)，為自己，點(diǎn)亮一盞燈。

題記

成長(zhǎng)，注定以堅(jiān)定信念為其支撐。因?yàn)椋辛诵拍罹陀辛讼Ｍ?，就有了自?qiáng)不息的力量。當(dāng)夜色深深時(shí)，請(qǐng)為自己點(diǎn)亮一盞燈。

人人心中有一片一望無(wú)際的大海，可若想真真正正見(jiàn)識(shí)一番，必要經(jīng)過(guò)千錘百煉，用無(wú)限信念不屈堅(jiān)持。點(diǎn)亮一盞燈，指引自己找到屬于自己的海闊天空。

考試在即，才恍然大悟。過(guò)去的事物會(huì)理你愈來(lái)愈遠(yuǎn)，莫要沾沾自喜，或是一蹶不振。是了，這段時(shí)間我沉浸于上次考試的驕人成績(jī)的喜悅之中無(wú)法自撥，洋洋得意。這竟令我停滯不前，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。迫在眉捷的時(shí)候，令人窒息、懊悔不已。

但幸好，信念之燈，還亮著。

漫漫夜色，你更明亮。那個(gè)晚上，我分外渴望收獲成功之花。而你，照亮了黑夜，照亮了我。你以不竭動(dòng)力促使我，在夜色人靜時(shí)刻埋頭苦練，在薄暮時(shí)分高聲誦讀。我終是如愿以?xún)斖瓿勺詈笠淮螐?fù)習(xí)，在以后幾天自信滿(mǎn)滿(mǎn)走向考場(chǎng)。

其實(shí)，考試豈是成長(zhǎng)中的荊棘。只不過(guò)信念支撐著一路前行，而并非止步不前。我終于還是找到了自己的大海，翻起了千層巨浪。

前路茫茫，困難重重，愿你無(wú)所畏懼的越過(guò)重重阻礙。千萬(wàn)潔雪，動(dòng)人浪花也定會(huì)屬于你的蔚藍(lán)大海之中。我始終堅(jiān)信，信念明亮，未來(lái)亦是光明一片。

漆黑時(shí)候，請(qǐng)點(diǎn)亮一盞燈。請(qǐng)相信：只有信念不滅，便有不滅力量。

留一盞燈作文 篇10

家里，有一盞燈，給我希望，給我力量！

——題記

很多年前的一個(gè)夏天，我和父母出去爬山。山的名字我已記不清楚，只記得那座山很高，很高。

爬山前，我興致勃勃，蹦來(lái)蹦去，像一只興奮的小猴子。父母在旁邊看著我，笑瞇瞇的，在后面跟著我不時(shí)地提醒：“小心別摔了?！蹦菚r(shí)我還很小，只顧自己玩耍得高興，哪顧得他們的關(guān)心，不過(guò)父母也不批評(píng)我。

排上隊(duì)，買(mǎi)上票，我們終于開(kāi)始爬山了。我一會(huì)兒嗖嗖地向上跑，一會(huì)兒下來(lái)找父母。“快點(diǎn)快點(diǎn)！”他們?nèi)圆痪o不慢，一步一步往上爬。不一會(huì)兒，我來(lái)回折騰就累得上氣不接下氣了。我喊著要在亭子里休息。父母拍著我的小腦瓜說(shuō)：“怎么樣？剛開(kāi)始就爬不動(dòng)了？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，我汗流浹背，真是太累了，就冒出退縮的念頭。父母鼓勵(lì)我說(shuō)：“休息一下，體力很快就會(huì)恢復(fù)的，爬山時(shí)一步一步地走，就不會(huì)像剛才那么累了，加油！”“真的？”“騙你是小狗。”“哈哈哈……”我又重新振奮精神，和他們步調(diào)一致地一步，一步地邁向山頂……

功夫不負(fù)有心人！我和父母終于抵達(dá)了山頂，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，天高云闊，山青水秀，山頂?shù)木吧媸敲啦粍偈眨屓肆鬟B忘返。勝利的喜悅抹去了額頭的汗水，我不僅征服了大山，更征服了自己！

一次與父母同行的爬山活動(dòng)，讓我收獲了堅(jiān)持！他們就像一盞燈，照亮我前進(jìn)的路，給我希望，給我力量，給我堅(jiān)持下去的勇氣！

每個(gè)孩子的家里一定都有這樣的一盞燈！讓我們懷著感恩的心，去回報(bào)在背后一直默默支持我們的父母！

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文900字

經(jīng)過(guò)收集，編輯整理了為我點(diǎn)亮的那盞燈作文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。每次學(xué)生放假回家，老師都會(huì)要一篇作文，作文，可以鍛煉想象力，洞察力。如果你想寫(xiě)一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫(xiě)。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇1

磨礪是一盞燈，它點(diǎn)亮我們的靈魂與夢(mèng)想，它承載著我們走過(guò)的腳印，記錄著我們走過(guò)的泥濘與平坦。但是，磨礪這盞燈我點(diǎn)亮了嗎？它與我又有著怎樣親密的關(guān)聯(lián)呢？

走向田野那頭，背上竹簍，在去采摘櫻桃的道路上，腦中反復(fù)探索著自己與磨礪之間的關(guān)系。烈日當(dāng)空，我在家鄉(xiāng)的田野里采摘櫻桃。紅彤彤的海洋映入視野里，不知應(yīng)該挑選哪一顆才最美麗。蚊蟲(chóng)死咬著我的小腿不放，肩上背負(fù)著竹簍的重量，頭頂著烈日，整個(gè)人就像一個(gè)萎縮了的蘋(píng)果，被這熾熱的大地“燒、燉、煮、燙”著。在感受著與高溫親密接觸的同時(shí)，我的手也在櫻桃間來(lái)回穿梭，大半簍櫻桃已經(jīng)憩息于我的竹簍里了。

一會(huì)兒，我又背著竹簍去往山的那頭，尋覓更好的櫻桃。誰(shuí)知腳下一滑，便與濕漉漉的大地?fù)淞藗€(gè)滿(mǎn)懷，手臂也不小心被鋒利的樹(shù)枝刮了道小口。我艱難地從地上爬起，拍了拍身上的塵土，哀怨著欣賞了一番自己制造的“美麗”傷口后，不由得自嘲起來(lái)：“走在如此平坦的山路都能摔一個(gè)腳朝天，可真夠衰的！”隨后，我挪動(dòng)著淌血的小腿來(lái)到水管下沖洗了一番，便又開(kāi)始忙活起來(lái)。

腿不疼了嗎？怎么可能，我這是在苦中作樂(lè)，在把痛苦寄托在美好的事物上，即使再?gòu)?qiáng)烈的痛感也會(huì)隨之消失。

直至下午，太陽(yáng)從西方落下，我才拖著疲倦的身軀回到家中。爸媽一看見(jiàn)我，就咧嘴笑道：“哎呦，這是誰(shuí)呀？一下午不見(jiàn)，都變成小黑球了”。

我也跟著笑道，“是呀，一下午被‘煤’熏得差不多了。喏，但付出的代價(jià)是有結(jié)果的。你看，我這不是帶了一簍豐盛的果實(shí)回來(lái)了嗎？”說(shuō)著，將汗水換來(lái)的果實(shí)分享給了爸爸和媽媽。

吃著吃著，我不由得發(fā)問(wèn)了：“媽媽?zhuān)瑸槭裁从械臋烟姨?，有的不甜呢？?/p>

“因?yàn)樘鸬臋烟夷茉诹胰债?dāng)空時(shí)迎刃而上，不知不倦地接受著陽(yáng)光的沐浴，而不甜的則躲在了陰涼的角落里，不愿接受烈日的考驗(yàn)，因此也就無(wú)法吸收更多的陽(yáng)光。但太陽(yáng)公公是公平的，關(guān)鍵就在于你是否選擇爭(zhēng)取?！眿寢尰卮鸬馈?/p>

沒(méi)錯(cuò)，媽媽的話(huà)道出了我與磨礪的關(guān)系。腳下的疤，曬黑的臉，刮傷的手，烈日的毒曬，誰(shuí)說(shuō)這不是一種磨礪。點(diǎn)亮磨礪這盞燈已經(jīng)近在咫尺，我還只需要靠近它一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇2

心中的那盞暗下來(lái)的燈，我想我可以重新點(diǎn)亮。

——題記

塵封的記憶就像是在沙灘上的印跡，被時(shí)光的潮汐沖的模糊不清；過(guò)往的煙云也總會(huì)被時(shí)光的風(fēng)給吹散；心中那件往事卻久久縈繞在腦海之中，難以磨滅。

像是在風(fēng)中聽(tīng)過(guò)一首曲，讓我想起了你；像是在夜里邂逅過(guò)一場(chǎng)煙火，讓我記起了那件事。

“你為什么要這樣做?。俊蹦憔拖褚恢豢衽莫{子，掙脫了困至多年的鎖鏈，在我身邊宣泄著心中的怒火?！拔抑皇前咽聦?shí)告訴了老師，因?yàn)槟愕某煽?jī)改錯(cuò)的實(shí)在是太離譜了?！薄澳悄阋膊荒苋ソ野l(fā)，我想的話(huà)我自己會(huì)和老師說(shuō)的?！背惺苤愕呐穑腋械綗o(wú)話(huà)可說(shuō)，我想沉默是解決這件事最好的辦法，時(shí)間會(huì)沖淡一切?？墒牵义e(cuò)了，你狠狠的把這件事記住了。從第二天開(kāi)始你就不再理我了?？尚Φ氖俏乙簿髲?qiáng)的不去理你，關(guān)系便從此淡漠了，心中那曾明亮的燈，也逐漸暗淡下去了。

畢業(yè)那天，我的倔強(qiáng)也被時(shí)間沖淡了，想去博得你的原諒，卻由于眾多原因而未曾說(shuō)出口。

不久前，在一張塵封的相片上發(fā)現(xiàn)了你的身影，又憶起了以前的點(diǎn)滴，也憶起了這件別扭的心事。我想，是應(yīng)該把這結(jié)給打開(kāi)了。

拿起冰冷的電話(huà)，撥下熟悉而又陌生的電話(huà)，耳邊響起了你熟悉的聲音……

謝謝你的寬容，也謝謝你的原諒。

謝謝你重新點(diǎn)亮這盞暗下來(lái)的燈。

——后記

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇3

兩張樸實(shí)憨厚的臉，兩雙靈巧的手，一家簡(jiǎn)陋窄小的店面，再加上爐火純青的技藝和兩顆熱情樸實(shí)的心，便組成了這家普通的燒餅店。在那個(gè)清晨，小店點(diǎn)亮了我心中的那盞燈……

不知是哪個(gè)清晨？走在這條熙熙攘攘熱鬧非凡的小巷里，耳邊徘徊著一陣陣清晨與朝陽(yáng)的寒暄，市民們的說(shuō)說(shuō)笑笑，鼻邊停留著一股燒餅的香味，卻又那樣親切熟悉，順著人群，跟著香味便走到了那家店前，兩張帶著青春余光的臉龐，一筐令人垂涎三尺的燒餅，一群百吃不膩，絡(luò)繹不絕的回頭客，拙劣的大字，純樸的方言帶著泥土的芬芳，這一切，在小巷深處幽然傳出，久久不能被忘懷。

不知是哪股清風(fēng)？吹醒了睡眼惺忪的我，我起床出門(mén)徑直走向小店。阿姨正在數(shù)錢(qián)，叔叔正在專(zhuān)心致志的做餅，看著叔叔做的那樣得心應(yīng)手，贊嘆著叔叔高超的做餅技藝，我又仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。

一團(tuán)面，搟成長(zhǎng)方形，一抬手便不知怎的抹了油，劃過(guò)幾條優(yōu)美的弧線(xiàn)，不帶半點(diǎn)拖泥帶水，那面餅上便抹了一層不薄不厚的油，哪束留戀不肯離去的陽(yáng)光把它照耀的金黃金黃？輕輕疊起來(lái)，再搟了搟，與其它店不同的是，他用搟面杖輕輕拍打面餅，讓油滲透，可以更加酥脆。從餅的一邊緩緩卷起，仿佛一條長(zhǎng)管子，再把長(zhǎng)管子盤(pán)起，把餅一摔，直入云霄，又直落盤(pán)中，一張燒餅赫然出現(xiàn)在眼前，灑了許多自家調(diào)制的調(diào)料，便進(jìn)了烤爐，漫長(zhǎng)的的等待仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，世界極靜，能聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。那燒餅的香味，即便沒(méi)有風(fēng)也能傳出老遠(yuǎn)。

終于出爐了，我慌忙遞上錢(qián)，咬了一大口，酥脆中帶著柔韌，咸味中帶著甘甜，這種樸實(shí)的味道縈繞在唇邊，刺激著味蕾，堪稱(chēng)一絕。這時(shí)收錢(qián)的阿姨叫住了我，“小朋友，三個(gè)燒餅兩塊四，你多給了六毛?！闭f(shuō)著，她拿出幾枚磨得錚亮的，帶著體溫的硬幣遞給我。剎那間，手中的燒餅仿佛又多了些什么滋味。

不知哪陣話(huà)語(yǔ)，細(xì)碎的傳入我耳中，是一對(duì)花甲老人的對(duì)話(huà)：“這條街上，這么多賣(mài)燒餅的，就數(shù)這對(duì)小夫妻的最好！”“是啊，用的好面、好油，卻只賣(mài)8毛錢(qián)！”再看看那做餅的叔叔和數(shù)錢(qián)的阿姨，他們穿著樸素的衣服，清瘦的身子，臉上卻掛著笑容，也許幸福的生活和顧客的滿(mǎn)意便是他們最大的快樂(lè)。

清晨，熙攘的馬路上，有盞燈照亮了我的心胸……

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇4

一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道行走。當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此乃真智者也！

曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話(huà)。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車(chē)道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車(chē)回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車(chē)經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢？

這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，便會(huì)讓人溫暖。

每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿(mǎn)愛(ài)與善的愛(ài)之燈，它是那么的溫馨美好。以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美、遠(yuǎn)離塵俗的境界。

那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧！正如那盲人所說(shuō)的，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將變得更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的只要你心中有愛(ài)。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇5

燈火相映，璀粲光明，那是文明的世界，被千萬(wàn)盞燈點(diǎn)亮，其中每一盞文化之燈，都要人們親手續(xù)上燈油，從而傳承。

那盞燈美麗卻易碎，民國(guó)年間，天災(zāi)人禍不斷，偌大一個(gè)中國(guó)竟放不下一張書(shū)桌，蔡元培、陳寅恪、傅斯年，那些大師身處偏僻山村，卻掩不住一個(gè)時(shí)代的群燈閃耀。在波瀾壯闊的文化民國(guó)，烽火連天的戰(zhàn)亂守拙，大江大海的南渡北歸里，他們堅(jiān)定的背影宛如燈塔，各自照亮一方山河。半個(gè)世紀(jì)后的大洋彼岸，又有木心以頑強(qiáng)持久的掙扎，以柏拉圖筆下蘇格拉底飲下毒酒的莊嚴(yán)，在累累殘燈之間，講解他對(duì)文學(xué)的回憶，將風(fēng)雨飄搖的文化之燈重新點(diǎn)亮。

文化可以是高居廟堂的燦爛明燈，更可以是遠(yuǎn)處江湖的尋常燈火。即便是日常飲食，也深藏文化的底蘊(yùn)。梁實(shí)秋愛(ài)吃，愛(ài)北平的酪，愛(ài)信遠(yuǎn)齋的酸梅湯，愛(ài)正陽(yáng)樓的烤羊肉，愛(ài)致美齋的爆肚兒，更愛(ài)以豆汁為代表的一色北平小吃。食物也許并非仙肴，但摻雜了一個(gè)人的情感，也余味繞梁。梁實(shí)秋做如是文章時(shí)，竟是炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，他卻固執(zhí)地，歌詠使他心旌搖蕩的煙火小吃。他悄悄點(diǎn)燃灶火，一盞文化之燈也悄然點(diǎn)亮。

在動(dòng)蕩年代仍擔(dān)起傳承文化之燈的責(zé)任，確實(shí)令人敬佩，而在平凡柴火油鹽中仍純粹地守護(hù)文化之燈，則更令人嘆服。汪曾祺--抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫，就是其中之一。昆明的雨季是明亮的，豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的顯出過(guò)分的，近乎夸張的旺盛。這樣看似平常，實(shí)則富有深意的文字，被汪曾祺用來(lái)講述一個(gè)城市最瑣碎的小事。汽鍋雞，牛肝菌，在空氣里開(kāi)花的仙人球，酒館旁的木香花這些濕漉漉的文字?jǐn)y著城市的文化慢慢浮現(xiàn)，只有這樣平和滋潤(rùn)的筆墨，才能領(lǐng)我們追憶似水流年，去訪(fǎng)謁被現(xiàn)代人忘卻的文化之燈。汪曾祺在黑白里溫柔地愛(ài)彩色，在彩色里朝圣黑白，也在最尋常的生活中，點(diǎn)亮每人心中的文化之燈。

錢(qián)穆說(shuō)，古羅馬文明好比一盞巨大的燈照耀廣大的帝國(guó)，而中國(guó)文化卻有無(wú)數(shù)盞燈，四壁皆燈。大地上星星點(diǎn)點(diǎn)，密布文化之燈。

那一片燈海由無(wú)數(shù)盞小燈構(gòu)成，唯有用體溫，用心點(diǎn)亮每一盞燈，才有如此璀粲。

讓那一點(diǎn)點(diǎn)搖曳的燭火亮起，爬上文化殿堂的雕花，匯聚成燈燈相連，光光無(wú)限。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇6

炎炎夏日，天空中沒(méi)有一絲云彩。蒼穹之下，便是一群散落在田間牛兒在草地上自由的吃著草，因?yàn)槌燥柫?，才能更努力地拉牛犁。而一旁的放牛娃，總是拾拾干材，割割豬草。

這天清早，我照例牽著家中的老黃牛去十里外的山腳下吃草。割完豬草，見(jiàn)太陽(yáng)還未升起，四處抓蛐蛐玩。

突然，一陣芬芳的清香吸引了我，我便順著香氣尋去。在一從百花之下，我竟發(fā)現(xiàn)了許多覆盆子。這些由許多鮮紅的小珠子攢成的一個(gè)個(gè)果實(shí)，長(zhǎng)在一片録幽幽的樹(shù)葉下面，真所謂：“萬(wàn)葉叢中數(shù)點(diǎn)紅”啊。它們?cè)陉?yáng)光的照射下，散發(fā)著誘人的光澤。

我連忙伸出手去摘，心中邊想著，妹妹一定開(kāi)心死了。心中想著，手卻絲毫不停地摘著。摘了半桶我卻仍不滿(mǎn)足，跨過(guò)小坑，跳到對(duì)面去，繼續(xù)摘。不料一個(gè)不小心，踩在了一塊長(zhǎng)有青苔的石磚上，一個(gè)踉蹌摔入坑中。

頓時(shí)，刺骨般的疼痛從四面八方傳來(lái)，像跌入疼痛的深淵，痛的直發(fā)昏。但刺骨得疼痛又讓我變得十分清醒。我不記得我有沒(méi)有哭過(guò)，但是我臉上的淚痕告訴了我答案。也不記得是哭累了，還是太痛了，痛到昏過(guò)去了。但是我確實(shí)是睡著了，直到夕陽(yáng)墜落時(shí)，山風(fēng)刮落樹(shù)葉至我臉上，我才醒來(lái)。

醒來(lái)時(shí)，全身酸痛，口干舌燥，雙臉發(fā)燙。此時(shí)正值晚秋，天黑得早。現(xiàn)在已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指了。心中的恐懼如洪水猛獸，一下沖垮了我的理智。我放聲大哭起來(lái)。但我又意識(shí)到這會(huì)暴露位置，立刻連大氣都不敢出。遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣腳步聲，似有爸爸的呼喚聲。

不知過(guò)了多久，也許是一分鐘，也許是一小時(shí)……直到一盞煤油燈出現(xiàn)在我頭頂?shù)纳戏剑桥臒艄庹樟亮宋倚闹械年庼材鞘鞘澜缟献蠲髁恋墓?，?qū)除了一切黑暗和恐懼，帶給我希望。燈光旁，有著那張熟悉的臉龐一一爸爸。被汗水浸濕頭發(fā)上滿(mǎn)是灰塵，額頭上布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，瘦削的臉上粘著一些泥土，顯然為了找我吃了不少苦。他將我抱出坑外，看著他滿(mǎn)是土漬的衣服和快要磨破的草鞋，我鼻酸，雙眼一熱，掛下一行淚水。

在我含淚的眼中，映出了爸爸那滄桑的臉龐，以及那永不熄滅的煤油燈。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇7

有這樣一盞燈，在茫茫黑夜中，為你照亮前方的路。它是那樣的微弱，但在無(wú)盡的黑夜中，顯得那么珍貴。每個(gè)人心中都會(huì)有一盞燈，它像朋友，在你遇到困難時(shí)兩肋插刀；又像老師，當(dāng)你遇到困難時(shí)，會(huì)悉心教導(dǎo)你……

要問(wèn)我心中的明燈是什么？那就是書(shū)籍。

從小我們就與書(shū)籍打交道，從最初的《三字經(jīng)》《千字文》等等，到現(xiàn)在的《三體》《紅巖》等等，都是受人們喜愛(ài)的書(shū)籍。而我也有最喜愛(ài)的書(shū)籍，那就是《青鳥(niǎo)》。話(huà)說(shuō)，為什么最喜歡這本書(shū)呢？倒也有一個(gè)淵源。

回想那日，陽(yáng)光正好，哥哥躡手躡腳地抱著一摞書(shū)走進(jìn)了房間，生怕讓我聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲。但人無(wú)完人，我還是聽(tīng)見(jiàn)了，于是我出來(lái)瞧了幾眼?！斑?？這么多書(shū)？”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)哥哥，哥哥也支支吾吾回答不出來(lái)，只是說(shuō)“這些書(shū)，你看不懂的，走吧！”說(shuō)著，揚(yáng)了揚(yáng)手，就要趕我走。嘿，我這暴脾氣，越是不讓我看，我就越想看。于是，我在那賴(lài)著不走了，哥哥也沒(méi)辦法，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的給了我一本書(shū)，真巧，就是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。

充滿(mǎn)好奇的我，滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)了這本書(shū)，果然也沒(méi)讓我失望。這部作品在傳統(tǒng)戲劇的基礎(chǔ)上，吸收了童話(huà)和寓言特點(diǎn)，而且體現(xiàn)了作者一貫的神秘主義。使得本來(lái)喜歡童話(huà)，也很喜歡懸疑小說(shuō)的我，對(duì)這本書(shū)更是愛(ài)不釋手，時(shí)常為蒂蒂爾和米蒂爾兩兄妹的善良而感動(dòng)不已。當(dāng)然，也讓我對(duì)幸福的體會(huì)更加的深刻，讓我覺(jué)得生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)亮我心中的那盞燈，讓我的旅途不再孤單，航向也不會(huì)再迷失方向。萬(wàn)里燈海，愿你也能找到點(diǎn)亮你心中的那盞燈。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇8

漆黑的夜，黑暗籠罩著周?chē)?，一切是那么的寂靜。在這灰黑容不下任何感情的心靈，被一盞明燈所照亮。微光透過(guò)灰暗的心靈，變得紅亮生機(jī)。感謝你，點(diǎn)亮了我的心靈。

我坐在花園的木椅上，看著在遠(yuǎn)處不遠(yuǎn)，有兩個(gè)小朋友一起玩耍，我看著看著，漸漸沉浸在和一個(gè)好友的回憶里。曾經(jīng)，我和我的好朋友在這個(gè)公園玩耍。我們玩得很好，合得來(lái)，在這個(gè)美麗的公園，是我們一起約定的地方。當(dāng)初玩累了，就坐在這個(gè)木椅上。那時(shí)候，她說(shuō):“我們以后在這里玩耍吧！”我坐在椅子上看著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在這個(gè)充滿(mǎn)花香的公園里，我們玩得不亦樂(lè)乎，這個(gè)地方是我們聚在一起的地方。我的那個(gè)朋友告訴我，以后有時(shí)間一定要來(lái)這個(gè)地方回合。就這樣，這個(gè)公園成為了我們娛樂(lè)的場(chǎng)所。這個(gè)偌大的公園，像是童話(huà)世界里大花園一樣。我們?cè)诶镱^捉蝴蝶，跑步，追逐打鬧。曾經(jīng)的記憶涌入我的腦中，我的心一下子顫動(dòng)起來(lái)。

我用手摸著這把木椅，回想起我們初認(rèn)識(shí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我很孤僻，所以喜歡安靜是地方。而恰恰這個(gè)公園就是我所需要放松的地方。這個(gè)公園里有許多的大人，還有很多的小朋友，但是這些小朋友們卻很活潑，這個(gè)公園是他們娛樂(lè)的天堂。我喜歡坐在這木椅上，看著周?chē)沫h(huán)境，我喜歡夏天坐在這椅子上，看著周?chē)察o的事物。

突然間，小個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，我拿著兩個(gè)冰淇淋看著我，然后問(wèn)道:“喂，怎么才你一個(gè)人，我們?nèi)ネ姘?！”我不理她，繼續(xù)看著那片風(fēng)景，她疑惑地湊近我，頓時(shí)坐在了我的旁邊，她的小手纏住我的胳膊，讓我頓時(shí)像被電觸到一樣。我警惕地把目光放在她的手上。她卻對(duì)我笑了笑，她把手中的冰淇淋給了我一個(gè)。我見(jiàn)到她這個(gè)舉動(dòng)，頓時(shí)詫異了起來(lái)，她跟我說(shuō):“明天我們還在這個(gè)地方回合，到時(shí)我們一起玩游戲吧！”她說(shuō)完，便把冰淇淋塞子我的手上，便走了。

第二天我來(lái)到這里，便看到她早早地在這個(gè)地方等我。就此，我們變成了形影不離的好朋友。她點(diǎn)亮了我心中的那盞明燈，讓我從孤僻冷漠變得生機(jī)活力。是她點(diǎn)亮了我那灰黑的心，最后變得開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)。

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇9

哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點(diǎn)的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。

一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也！處在黑暗之中，方知光明之可貴。燈是愛(ài)與光明的化身，而此處燈更是智慧之顯現(xiàn)。巴金曾深諳燈之妙而做文章，歌頌其博愛(ài)。冰心的《小橘燈》讓我們領(lǐng)略到一顆童真的心靈。曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話(huà)。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。

醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車(chē)道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車(chē)回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車(chē)經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢！這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，更會(huì)讓人溫暖。

每個(gè)人都是一個(gè)宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣，我們每個(gè)人都需要照耀。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿(mǎn)愛(ài)與善的愛(ài)之燈，這盞燈是那么的溫馨美好，以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美的、遠(yuǎn)離塵俗的境界，讓每一個(gè)人感動(dòng)。又想到曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)部落，在遷徙的途中經(jīng)過(guò)一個(gè)茫茫的大森林，天色已黑，無(wú)月、無(wú)光、無(wú)火難以前進(jìn)。身后的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時(shí)，一個(gè)其貌不揚(yáng)的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉著明亮的心，帶領(lǐng)族人走出了黑森林。

后來(lái)，他成了這個(gè)部落的酋長(zhǎng)。只要心里有盞燈，再平凡的人也會(huì)有美麗的人生。那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧。正如那盲人所說(shuō)，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會(huì)變的更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的——只要你心中有愛(ài)——在這個(gè)美的世界。

我們?cè)谘刂髯缘能壽E走著，帶著一盞燈，一盞放射出無(wú)限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動(dòng)人的、美麗的故事，就發(fā)生在那“燈火闌珊處”呢！哦，那么，就讓那燈永遠(yuǎn)地亮著……

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇10

點(diǎn)亮一盞燈，這盞燈可能是一盞普通的白熾燈，可能是指引過(guò)往船只的一座燈塔，也可能是點(diǎn)亮一個(gè)孩子的心靈之燈。

記得有次周末晚上我和媽媽鬧矛盾了，她嚴(yán)厲的批評(píng)我了一頓，我卻不以為然的和媽媽頂嘴起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的對(duì)她做幾個(gè)翻白眼的動(dòng)作，氣得媽媽一時(shí)臉色非常難看。啪的一聲，媽媽顫抖著給了我一個(gè)清脆的耳光，好似這一巴掌用盡了她全身的力氣，剎那間屋子里氣氛變得不一樣了，有點(diǎn)劍拔弩張的味道。

當(dāng)時(shí)氣焰高漲的我怎么能忍受那一記耳光？也許在我的淺意識(shí)中我認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，是媽媽過(guò)分了點(diǎn)。我根本聽(tīng)不進(jìn)媽媽的任何解釋?zhuān)嬷悬c(diǎn)發(fā)燙的臉，重重的把門(mén)一甩就跑出了屋子。

不知跑了多久，也不知跑了多遠(yuǎn)，只見(jiàn)周?chē)臒魸u漸模糊起來(lái)，沒(méi)多久眼前就漆黑一片，是停電了嗎？我心里嘀咕著，同時(shí)也有些害怕起來(lái)。我只好忐忑著轉(zhuǎn)身往回走了，那時(shí)感覺(jué)自己有點(diǎn)可憐，就像一只迷途的羔羊。我努力睜大著眼睛，打量這個(gè)既熟悉又陌生的地方，走走停停的抬頭望著夜空，可是天空像是蓋上了一層黑紗，就連星星也害怕這黑暗，都躲到云層里去了。

走著走著我心情更加落寞了。我蜷縮在路邊的椅子上，看著這無(wú)邊的黑暗，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，呼呼呼呼，莫非是在嘲笑我的無(wú)理取鬧

我感到后悔起來(lái)，真不該和媽媽頂嘴，更不該摔門(mén)就走的。多希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，只要睜開(kāi)眼睛就過(guò)去了，我用勁掐了掐自己的手臂，才發(fā)現(xiàn)眼前的一切都是真實(shí)的。

突然遠(yuǎn)處有束光快速向我走來(lái)。誰(shuí)！，我更加害怕起來(lái)了，等近一些我才發(fā)現(xiàn)是媽媽正拿著手電筒向我跑來(lái)。那一刻，眼淚迅速模糊了我的雙眼．是委屈？是感動(dòng)？我想更多的應(yīng)該是感動(dòng)。

回家的路上我和媽媽幾乎都沒(méi)說(shuō)話(huà)，其實(shí)我心里是想對(duì)媽媽道歉的，但感覺(jué)又有點(diǎn)不好意思開(kāi)不了口。

睡覺(jué)時(shí)已是深夜，我終于鼓起勇氣走到媽媽身邊：媽媽?zhuān)裉斓氖率俏义e(cuò)了，請(qǐng)您原諒。沒(méi)事了，睡吧！媽媽溫柔的看著我。

一夜，好夢(mèng)！

是媽媽?zhuān)c(diǎn)亮了一盞燈，溫暖著，照亮了我的心房

為我點(diǎn)亮的那盞燈作文 篇11

那一盞燈，明亮、輝煌。是母親，如她一般五彩繽紛。她永遠(yuǎn)在我人生路上，照亮前方的迷茫。

母愛(ài)，銀白色的燈

母愛(ài)，如一盞銀白色的燈，如一根根白發(fā)，把痛苦深埋心中。

那一日，又是滿(mǎn)腔的怒火?；丶冶阌l(fā)泄，卻看到母親在燈下梳妝。歲月，已在那額上刻下了幾道深深痕跡，皮膚已褪盡了白亮的色澤。那一根又一根亮晶晶的白發(fā)啊，是無(wú)處發(fā)泄的辛酸，還是終日無(wú)盡的操勞?時(shí)光如奔流，仿佛早上還是滿(mǎn)頭青絲，傍晚就染出了絲絲白發(fā)。她把痛苦深埋心中，只是為了領(lǐng)著我順利啟航。那銀發(fā)呀，是否會(huì)射出萬(wàn)丈光芒?

一盞銀白色的燈，是母親的白發(fā)，是她為我點(diǎn)亮，遠(yuǎn)照前途。

母愛(ài)，鮮紅色的燈

母愛(ài)，如一盞鮮紅色的燈，如一把紅傘，遮擋我頭頂?shù)娘L(fēng)風(fēng)雨雨。

那一日，天降大雨，本打算冒雨回家，卻不想母親會(huì)來(lái)接我。那一把紅傘，曾為我擋過(guò)了多場(chǎng)大雨，現(xiàn)在卻已容不了兩人了。母親盡力使我免遭雨淋，自己卻出去了一大半?我在傘下沉思，是否母親每一次都這樣為我打傘，又是否她每一次都會(huì)淋濕大半。那一把紅色的傘，正如母親，為我遮擋人生的種種風(fēng)雨，自己去承受種種打擊。這紅傘，會(huì)不會(huì)一直伴我前行?

一盞鮮紅色的燈，是母親的紅傘，是她為我點(diǎn)亮，遮風(fēng)擋雨。

母愛(ài)，橘黃色的燈

母愛(ài)，如一盞橘黃色的燈，如一束光線(xiàn)，驅(qū)走人生的迷茫。

那一日，努力在書(shū)山題海中探索，被一道題攔住了去路，苦攻不下。母親來(lái)到身邊，要與我一同探索。在一行行小楷和一句句的提示下，終于攻下此題。望望那明亮的橘黃燈，又看看微笑的母親，覺(jué)得母親就是那燈，消除黑暗，帶來(lái)光明。只要有了她，就像有一盞明燈，會(huì)為我消除一些人生路上的迷茫。

一盞橘黃色的燈，是母親的臺(tái)燈，是她為我點(diǎn)亮，驅(qū)走陰霾。

母親，母愛(ài)，就像一盞明燈，伴我走在人生險(xiǎn)途上，為我驅(qū)散前方的黑暗，照亮前程。

溫馨，美好，明亮。是母親，母愛(ài)。那盞燈是她為我點(diǎn)亮，為我引航

點(diǎn)亮我的那盞燈作文800字

以下的點(diǎn)亮我的那盞燈作文或者是您在尋找的內(nèi)容，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，作文是常見(jiàn)的一環(huán)，練習(xí)寫(xiě)作文能夠提高我們的思維。優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇1

夢(mèng)，總是那樣精彩。那樣遙不可及，但多希望可以一直做下去。

第一次走進(jìn)她的房間，給人的感覺(jué)很溫馨，暖暖地粉紅色鋪滿(mǎn)了整個(gè)房間。房間的壁紙撫摸起來(lái)如水一般柔，滑滑地，這不是粉色的象征么？抬頭，望見(jiàn)的便是那盞金黃色的大燈了，它的設(shè)計(jì)很獨(dú)特，燈絲被懸掛著，旁邊還有幾縷尖尖地裝飾，簡(jiǎn)潔中帶有些溫暖。

看到這一切，不知不覺(jué)覺(jué)得和主人好不搭調(diào)。在我的印象中，她總是冷冷的，不愛(ài)笑，不像我一樣活潑開(kāi)朗，甚至總覺(jué)得時(shí)常她很高傲，房間卻擺弄得溫暖。打開(kāi)她的櫥柜，我愣住了。一片片的黑暗，使我找不到一點(diǎn)亮麗的色彩。腦海中不禁浮現(xiàn)起她的眼睛，一樣空洞無(wú)神，黑壓壓地?zé)o助感，讓人憐惜。

我關(guān)上櫥柜，走到陽(yáng)臺(tái)，閉上眼享受著陽(yáng)光的沐浴，不小心看到角落的仙人掌，突然想到它的花語(yǔ)，堅(jiān)強(qiáng)中帶著溫暖。我望望窗，回頭看著這一切。我仿佛讀懂了什么，我仿佛覺(jué)得這房間的布置。這仙人掌的花語(yǔ)和她好像，看似堅(jiān)強(qiáng)，看似高傲卻渴望溫暖，不經(jīng)意間流下了淚水，心底有個(gè)聲音告訴自己：這個(gè)女孩子心中那盞黑暗的燈會(huì)亮堂堂，暖洋洋！

走出陽(yáng)臺(tái)，她恰恰走進(jìn)來(lái)，手上端著咖啡，遞給我一杯，眼神示意我嘗嘗，我用嘴抿了一口，甜的不得了，我皺了皺眉頭，她開(kāi)口對(duì)我笑了笑，那笑容柔情似水，陽(yáng)光明媚，看不到一點(diǎn)的孤單和傲氣，像是一個(gè)孩子得到糖的甜蜜。

她說(shuō)謝謝我陪她走了三個(gè)春秋，陪她度過(guò)了一個(gè)生日，我訝異她記得那么清楚；她說(shuō)謝謝我用微笑融化了心中的黑暗，我訝異這樣就算是把燈點(diǎn)亮了么；她說(shuō)她從未體會(huì)過(guò)友情的滋潤(rùn)，這一刻她笑了，笑得是那樣的燦爛，我卻眼中充滿(mǎn)了淚水，抬頭再次看到那盞懸掛的燈，終于讀懂了它深?yuàn)W的含義。

她心中最后的那盞燈，早已被我點(diǎn)亮。只是我毫無(wú)察覺(jué)，她要的幸福就那么簡(jiǎn)單，她那么容易被滿(mǎn)足。

燈下，女孩子的笑容如仙人掌一樣堅(jiān)強(qiáng)、美麗。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇2

夜，涼風(fēng)送爽，月牙悄悄地爬上了山尖尖。如霧如煙的月色籠罩著整個(gè)城市，遠(yuǎn)大的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧?kù)o怡人。記憶深處，有一盞燈曾為我點(diǎn)亮。

都說(shuō)童話(huà)里月光染了櫻花，然而于我而言月光卻勾起了我的回憶，發(fā)展了一段故事。

“叮叮叮——！”下課鈴敲響，同學(xué)們收拾好書(shū)包魚(yú)貫而出。我依舊保持著不緊不慢的速度收拾，后來(lái)學(xué)校的保安叔叔開(kāi)始催促，我急忙收拾書(shū)包便走了。一出教學(xué)樓，一輪明月懸掛在黑夜中，身旁幾顆耀眼的星星點(diǎn)綴著。仔細(xì)瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)有層淡淡的云覆蓋其上，顯得格外寧?kù)o和朦朧。身后過(guò)來(lái)一個(gè)同班的同學(xué)，“你好，你的作業(yè)做完了嗎？最后一道題我不會(huì)，能教教我嗎？”“嗯，好。等我找找我的作業(yè)本?！蔽曳畔聲?shū)包開(kāi)始拿我的作業(yè)，翻了一遍并未看到，又翻一遍還是沒(méi)有。額頭上冷汗?jié)u出，作業(yè)本呢？是不是借給別人呢還是落教室呢？“對(duì)不起啊，我找不到我的作業(yè)本了?！闭f(shuō)完，我簡(jiǎn)易的告訴她幾個(gè)重要解題步驟就返回教學(xué)樓。

怎么這么霉，教學(xué)樓大門(mén)已經(jīng)關(guān)了！我焦急起來(lái)，不停地在教學(xué)樓前走來(lái)走去，畢竟這是明天要交的作業(yè)?！拔?，你無(wú)聊啊！大半夜不回家，在這里閑逛。”我扭頭一瞧，看到我的同桌仿佛看見(jiàn)了救星。我告訴他事情的經(jīng)過(guò)，他淡定的回答我復(fù)印他的作業(yè)，他還一個(gè)字都沒(méi)碰。我心中一喜，他直接便拉著我來(lái)到了距教學(xué)樓較遠(yuǎn)的復(fù)印店，復(fù)印好了后我的心才放下，簡(jiǎn)單的道聲謝便走出了復(fù)印店。似乎想起什么事，看眼時(shí)間竟然已經(jīng)九點(diǎn)半，不知道我的同桌是否要被家長(zhǎng)責(zé)罰，剛想要問(wèn)他，只見(jiàn)他腳步飛快。僅僅和我說(shuō)了再見(jiàn)，就已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。

月色之明，令人留戀；月色之奇，令人驚嘆；月色之趣，令人沉醉。月色是我眼中最美的風(fēng)景！那盞曾為我點(diǎn)亮的燈，仍在！

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇3

兩張樸實(shí)憨厚的臉，兩雙靈巧的手，一家簡(jiǎn)陋窄小的店面，再加上爐火純青的技藝和兩顆熱情樸實(shí)的心，便組成了這家普通的燒餅店。在那個(gè)清晨，小店點(diǎn)亮了我心中的那盞燈……

不知是哪個(gè)清晨？走在這條熙熙攘攘熱鬧非凡的小巷里，耳邊徘徊著一陣陣清晨與朝陽(yáng)的寒暄，市民們的說(shuō)說(shuō)笑笑，鼻邊停留著一股燒餅的香味，卻又那樣親切熟悉，順著人群，跟著香味便走到了那家店前，兩張帶著青春余光的臉龐，一筐令人垂涎三尺的燒餅，一群百吃不膩，絡(luò)繹不絕的回頭客，拙劣的大字，純樸的方言帶著泥土的芬芳，這一切，在小巷深處幽然傳出，久久不能被忘懷。

不知是哪股清風(fēng)？吹醒了睡眼惺忪的我，我起床出門(mén)徑直走向小店。阿姨正在數(shù)錢(qián)，叔叔正在專(zhuān)心致志的做餅，看著叔叔做的那樣得心應(yīng)手，贊嘆著叔叔高超的做餅技藝，我又仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。

一團(tuán)面，搟成長(zhǎng)方形，一抬手便不知怎的抹了油，劃過(guò)幾條優(yōu)美的弧線(xiàn)，不帶半點(diǎn)拖泥帶水，那面餅上便抹了一層不薄不厚的油，哪束留戀不肯離去的陽(yáng)光把它照耀的金黃金黃？輕輕疊起來(lái)，再搟了搟，與其它店不同的是，他用搟面杖輕輕拍打面餅，讓油滲透，可以更加酥脆。從餅的一邊緩緩卷起，仿佛一條長(zhǎng)管子，再把長(zhǎng)管子盤(pán)起，把餅一摔，直入云霄，又直落盤(pán)中，一張燒餅赫然出現(xiàn)在眼前，灑了許多自家調(diào)制的調(diào)料，便進(jìn)了烤爐，漫長(zhǎng)的的等待仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，世界極靜，能聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。那燒餅的香味，即便沒(méi)有風(fēng)也能傳出老遠(yuǎn)。

終于出爐了，我慌忙遞上錢(qián)，咬了一大口，酥脆中帶著柔韌，咸味中帶著甘甜，這種樸實(shí)的味道縈繞在唇邊，刺激著味蕾，堪稱(chēng)一絕。這時(shí)收錢(qián)的阿姨叫住了我，“小朋友，三個(gè)燒餅兩塊四，你多給了六毛。”說(shuō)著，她拿出幾枚磨得錚亮的，帶著體溫的硬幣遞給我。剎那間，手中的燒餅仿佛又多了些什么滋味。

不知哪陣話(huà)語(yǔ)，細(xì)碎的傳入我耳中，是一對(duì)花甲老人的對(duì)話(huà)：“這條街上，這么多賣(mài)燒餅的，就數(shù)這對(duì)小夫妻的最好！”“是啊，用的好面、好油，卻只賣(mài)8毛錢(qián)！”再看看那做餅的叔叔和數(shù)錢(qián)的阿姨，他們穿著樸素的衣服，清瘦的身子，臉上卻掛著笑容，也許幸福的生活和顧客的滿(mǎn)意便是他們最大的快樂(lè)。

清晨，熙攘的馬路上，有盞燈照亮了我的心胸……

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇4

一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道行走。當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此乃真智者也！

曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話(huà)。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車(chē)道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車(chē)回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車(chē)經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢？

這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，便會(huì)讓人溫暖。

每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿(mǎn)愛(ài)與善的愛(ài)之燈，它是那么的溫馨美好。以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美、遠(yuǎn)離塵俗的境界。

那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧！正如那盲人所說(shuō)的，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將變得更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的只要你心中有愛(ài)。

點(diǎn)亮我的那盞燈作文 篇5

謝謝你，點(diǎn)亮了我心中的那盞燈。

題記

一縷金光，將黑暗的天空撕裂。陽(yáng)光，灑滿(mǎn)大地。

緊張的模擬考剛剛過(guò)去，我的心久久平靜不下來(lái)。

要去上二課的時(shí)候，得知老師要在第二課堂發(fā)基礎(chǔ)驗(yàn)收卷，心里著急的要命，心里不禁一緊：我這次會(huì)不會(huì)考得很差；同學(xué)會(huì)不會(huì)偷看我的成績(jī)；他們會(huì)不會(huì)嘲笑我的錯(cuò)題呢？千萬(wàn)種可怕的事情在我腦海中閃現(xiàn)。

這時(shí)候，風(fēng)吹過(guò)，她們好像在議論我的成績(jī)；鳥(niǎo)飛過(guò)，她們好像在偷看我的錯(cuò)題；草也挺直了腰，踮足了腳想拿走我的試卷。

洗澡之后，我飛快沖回教室，開(kāi)始尋找著我的試卷。

我坐到座位上，著急地問(wèn)同桌：Hey，boy，你知道我的試卷在哪嗎？

不知道，他很平淡地回答了一句。

然后，我開(kāi)始下位，開(kāi)始尋找著每一個(gè)角落；每一個(gè)抽屜；每一個(gè)鐵柜，還是沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)同桌一問(wèn)三不知的油，加上怎么也找不到試卷的火，二者結(jié)合一起，在我心中轟轟轟燃燒起來(lái)。唉，沒(méi)辦法，最后一個(gè)辦法去問(wèn)我的閨蜜小佳。

我飛奔地跑到小佳的桌前，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，問(wèn)道：小佳，你知道我的試卷在哪嗎？

小佳半天不看我，悶著頭一直笑，我心里那個(gè)急啊，頭上的汗珠像小雨般往下落，手緊張的不知舉起來(lái)還是放下，這時(shí)小佳憋著通紅的臉說(shuō):瞧你這樣兒，放心，你的試卷在我這兒藏著呢。我看你這次考的不理想，便把你桌子上的試卷悄悄地收了起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)。

在此時(shí)，因?yàn)樾〖训馁N心舉動(dòng)，我蹦噠蹦噠的心平和了下來(lái)，不經(jīng)意間朋友的關(guān)心，溫暖了我這顆稚嫩的心。

我想，在我們的人生路上，不正需要有人來(lái)為你點(diǎn)亮心中那盞善良的燈嗎？

太陽(yáng)下山了，為我心中的那盞燈抹上了余輝

我學(xué)校的一作文700字(精選7篇)

每個(gè)人的能力不一樣，寫(xiě)出的作文也會(huì)不一樣。寫(xiě)作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力。那大家是否知道寫(xiě)好作文秘訣？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹拔覍W(xué)校的一作文”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

我學(xué)校的一作文 篇1

在這個(gè)星期的星期五，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)三到六年級(jí)的作文比賽。

這次的作文比賽就是讓我們把之前寫(xiě)的“水滸傳讀后感”選一篇最好的打印下來(lái)，在周五時(shí)把它寫(xiě)到指定的作文稿紙上交給老師。

比賽前，老師提醒了我們要把字寫(xiě)端正，就算你作文寫(xiě)的再好，字寫(xiě)的太差也是不行的。于是比賽開(kāi)始了，只有一堂課的時(shí)間。我等作文稿紙發(fā)下來(lái)后，我馬上把我打印的“水滸傳讀后感”放在邊，用尺子一邊對(duì)照一邊一筆一畫(huà)地認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里是有些緊張的，生怕把字寫(xiě)錯(cuò)了要擦。結(jié)果我越緊張反而寫(xiě)的字越來(lái)越不好看還出現(xiàn)了錯(cuò)字。沒(méi)辦法，我只好用上了膠帶。結(jié)果，寫(xiě)完后我觀(guān)看我的整個(gè)文章就發(fā)現(xiàn)它不太整潔，我想，這次作文比賽我是沒(méi)戲了。希望別的同學(xué)取得好成績(jī)吧。

比賽結(jié)束后，我覺(jué)得這個(gè)比賽舉辦的很有意義，它不僅讓我們練習(xí)了寫(xiě)字，也讓我們好好的體驗(yàn)了一把比賽的緊張氣氛。

我學(xué)校的一作文 篇2

我們學(xué)校的電腦房共有兩處，我經(jīng)常光顧位于教學(xué)樓四樓的那一間。

這間教室十分整潔。一進(jìn)門(mén)，五十幾臺(tái)嶄新的電腦整齊地?cái)[放在我們的面前；雪白的天花板上掛著幾盞明亮的大燈，窗明幾凈，而且每次我們走進(jìn)電腦房都會(huì)自覺(jué)地穿上鞋套，保護(hù)地面，地面一塵不染；所以電腦房的整潔是大家有目共睹的。

春天，電腦房的窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，嫩綠的柳枝觸手可及；炎炎夏日，電腦房里清涼如水，原來(lái)是老師開(kāi)啟了空調(diào)呢，為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……一年四季，在電腦房都能看到不一樣的校園風(fēng)景。

我們的電腦房不僅環(huán)境優(yōu)雅，而且對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里，我們能方便地學(xué)習(xí)電腦操作知識(shí)，電腦繪圖……在這里，我們還能在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀電子書(shū)和天下新聞，這個(gè)小小的電腦房把世界和我們緊緊地連在了一起；更令人欣喜的是從五年級(jí)起，我們語(yǔ)文課的寫(xiě)作也可以在學(xué)校的電腦房里進(jìn)行了，使得電腦寫(xiě)作成了我最期待的一項(xiàng)課程。

每次我經(jīng)過(guò)電腦房里，我都忍不住往里張望，看到同學(xué)們?cè)陔娔X前面認(rèn)真學(xué)習(xí)，我都感到由衷的欣喜，這一方天地雖不大，但卻是我們的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)的好去處！

我學(xué)校的一作文 篇3

由于我媽媽新開(kāi)了一家服裝店，所以沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督我的作業(yè)，于是我來(lái)到我的同學(xué)陳星羽的家里寫(xiě)作業(yè)。

來(lái)到陳星羽家一看，這是一個(gè)套三的房子，雖然是套老房子，但是很寬敞又收拾得干干凈凈，。進(jìn)了屋，我馬上就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。在這里還有同年級(jí)的四個(gè)伙伴，其中我和楊東翰晚上不在這里住，另外兩個(gè)同學(xué)要在這里住，我想他們的爸爸媽媽舍得他們嗎?一周才見(jiàn)一次呀!我不在這里住的原因是我的爸爸媽媽舍不得我和他們一個(gè)星期只見(jiàn)一次面。啊，可憐我的父母心!

我們安安靜靜的做作業(yè)，陳星羽的爺爺奶奶不斷的給我們講解改錯(cuò)，她爺爺是英語(yǔ)老師，奶奶是語(yǔ)文老師，他們還能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，只有是我們的各課有不懂的地方，就不愁沒(méi)處問(wèn)了。這兩位兩人雖然不是我的爺爺奶奶，但他們對(duì)我就像對(duì)陳星羽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)。他們耐心的教會(huì)了我許多課堂上沒(méi)有記牢的知識(shí)。這時(shí)我才明白爸爸媽媽的決定是正確的，當(dāng)初我還不想來(lái)呢，為此我還和爸爸吵架。記得當(dāng)晚我這床上翻來(lái)覆去不能眠，可第二天我還是到了陳星羽家，沒(méi)想到我一下就喜歡這個(gè)地方了。

我想在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我的學(xué)習(xí)會(huì)得到更大的提高。

我學(xué)校的一作文 篇4

我的學(xué)校是新城鋪小學(xué)，在我們村西。

學(xué)校大門(mén)的左側(cè)是一所小房子，當(dāng)時(shí)那里進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，讓學(xué)生們拿著塑料回收廢品交換書(shū)、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。右邊是保安室。

學(xué)校中間有花壇，里面有少先選手的雕刻。左右兩邊有兩個(gè)方形的大花壇，一到夏天，里面的花就像黃金，紅的像火，白的`像雪，粉的像霞。盛開(kāi)的是笑容，笑容燦爛的兩三瓣像害羞的女孩子，開(kāi)放遲緩的未開(kāi)放的花蕾像美味的蜜桃。

花壇北面是升旗臺(tái)，每周一，我們都穿著校服站在那里舉行升旗儀式。

北面像紅領(lǐng)巾一樣紅的大樓是我們的教育大樓，共有三層。上面寫(xiě)著我們的學(xué)校訓(xùn)練“陽(yáng)光培養(yǎng)人，快樂(lè)成長(zhǎng)”。。

進(jìn)入大廳，兩邊展示同學(xué)們的作品，有手抄報(bào)、名人名言、書(shū)法作品和各種手工作品。第一層是監(jiān)控室、音樂(lè)室和一二年級(jí)，第二層是校長(zhǎng)室、美術(shù)室和三四年級(jí)，第三層是微機(jī)室和四五年級(jí)。我們校長(zhǎng)溫柔，所有的課老師都工作，讓我們做一切。

學(xué)校的東北角是我們的操場(chǎng)，周?chē)切∩?。我們?cè)谀抢锾咦闱?，打籃球，跳高，跳繩，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們像放飛的小鳥(niǎo)一樣自由，心里很開(kāi)心。

這就是我們美麗的學(xué)校。

我學(xué)校的一作文 篇5

班主任！這是一門(mén)課不可缺少的一部分?，F(xiàn)在有太多的孩子有著長(zhǎng)輩給的不為人知的叛逆和溺愛(ài)。現(xiàn)在的我們太以自我為中心，從來(lái)不會(huì)過(guò)多考慮別人的感受，只關(guān)心自己活得是否安心！但是我從小到大有他的陪伴——易老師！那讓我的生活從此多姿多彩！

我清楚地記得，有一次，我做不出一道題，很久都沒(méi)有想起來(lái)。心情特別煩躁！當(dāng)時(shí)記得易老師要回家有事。他從我身邊走過(guò)，看到我的表情很沮喪。所以他走到我面前說(shuō)：“米龍，你怎么了？”我沮喪地回答：“我就是解不出這道題！”易老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事。慢慢來(lái)，小心點(diǎn)！總會(huì)成功的！來(lái)，讓我看看！”聽(tīng)易老師耐心的講解，我覺(jué)得他對(duì)我們沒(méi)有遺憾；看著他枯萎的青苔，我覺(jué)得他讓我們過(guò)度勞累；看著他臉上歲月留下的痕跡，說(shuō)不出的懊惱！原來(lái)我們班主任易老師一直沒(méi)好好看過(guò)！

都說(shuō)老師是勤勞的蜜蜂。也許我們從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)他們！

我們?cè)诼飞贤断玛幱埃覀兌奸_(kāi)始沖回家。走過(guò)他的辦公室，燈還亮著！身影沒(méi)了，但他還是！回蕩在石板上的是我們的嘆息，留在汗水里的是他的滿(mǎn)足！

當(dāng)我們還在溫暖的床上時(shí)，他很早就來(lái)了學(xué)校。他為此做了什么？當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)玩得開(kāi)心時(shí)，他在桌子上批改我們的各種作業(yè)。他為此做了什么？放學(xué)后，他不是第一個(gè)趕回家的，而是陪著我們解決我們解決不了的問(wèn)題。他仔細(xì)地向我們解釋。他為此做了什么？深夜的時(shí)候，我們?cè)诖驳紫绿鹛鸬厮?，他卻還在臺(tái)燈下埋頭苦干。沒(méi)有抱怨，沒(méi)有煩躁。對(duì)我們只有希望！

我們不能一直改變所有的自然規(guī)律，也逃不過(guò)歲月！他不再年輕，但他沒(méi)有放棄教育我們。他工作勤奮。雖然累，但是從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)！

那你班主任是誰(shuí)？比如我們班主任？

我學(xué)校的一作文 篇6

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營(yíng)高中，這座學(xué)校對(duì)面是岐山縣高級(jí)中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽(yáng)”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線(xiàn)上。雕像的北面是實(shí)驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣(mài)部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽(tīng)說(shuō)這幾座房子還有一個(gè)來(lái)歷：據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是因?yàn)閹讉€(gè)外國(guó)人來(lái)到這里以后沒(méi)地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。

經(jīng)過(guò)雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過(guò)巷道又有一個(gè)雕像，這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽(tīng)說(shuō)這座雕像叫做“奔向未來(lái)”。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。

順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場(chǎng)，操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)約100米寬約80米的一個(gè)長(zhǎng)方形。操場(chǎng)上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，還有一個(gè)弧形的跑道。

這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語(yǔ)墻、雕像、墻上的字畫(huà)等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩(shī)句、字畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)出來(lái)。

這就是我們的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。

我們的學(xué)校 我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門(mén)——涪城區(qū)磨家鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。

我們的學(xué)校修建于20xx年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構(gòu)成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全

校各個(gè)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線(xiàn)電視和小喇叭，教室前后都是現(xiàn)代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，四五樓是中學(xué)的各年級(jí)。在綜合樓上有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生，二三樓是初中各年級(jí)的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，周?chē)瞧古仪蜃?。課間課余同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。

我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區(qū)，還有部分來(lái)自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。

這就是我的學(xué)校。

我學(xué)校的一作文 篇7

福清元洪高級(jí)中學(xué)位于融城龍山之巔，龍江之濱。占地面積275畝，是一所花園式學(xué)校，綠化面積占70%，學(xué)校目前擁有教學(xué)設(shè)施、建筑、面積為2.5萬(wàn)平方米，共有20座樓館。

校園綠草如茵，樹(shù)木蔥籠、繁花似錦、空氣清新，格局形態(tài)的建筑物與綠樹(shù)交響掩映、相互成趣。校園寧?kù)o安謐，適宜深長(zhǎng)的性情陶冶，四季景色不同，適宜學(xué)生的審美觀(guān)念，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，適宜學(xué)生興趣的樹(shù)立。學(xué)校是一所歷史悠久、坐北朝南、風(fēng)景優(yōu)美的中學(xué)。

從校門(mén)往里走，沿著一條筆直的大道沿途就看到一個(gè)自行車(chē)棚，里面可以容納約100多輛自行車(chē)，各式各樣的自行車(chē)令人眼花繚亂。往北走，映人眼簾的是一個(gè)健身場(chǎng)地，琳瑯滿(mǎn)目的健身器材令人目不暇接。接著往北走，朝東面看，就可看見(jiàn)一座橙藍(lán)相間的教學(xué)樓，里面有藏書(shū)幾百萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館，仿佛就進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，汲取書(shū)的精華，我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。沿著樓梯往上走，就可以看見(jiàn)電子覽讀室、會(huì)議室……

西面是教學(xué)南樓，共有30多個(gè)教室，它是一棟粉、白、黃、藍(lán)相見(jiàn)的教學(xué)樓，我們的班級(jí)在5層樓梯的右邊，每一層都配有教工辦公處，優(yōu)雅而不俗，各位老師們?cè)诶锩娣概淖鳂I(yè)、備課、聊天……，是一個(gè)老師休閑娛樂(lè)的好地方。

從教學(xué)南樓的樓梯往下走，順著一條小路往前走，是一片長(zhǎng)方形廣場(chǎng)，是同學(xué)們玩耍、嬉戲的場(chǎng)所。它把學(xué)校學(xué)校分成兩部分，東面是教學(xué)樓，主要建筑為教學(xué)南樓、科技樓、實(shí)驗(yàn)樓。西面是生活區(qū)，是老師和高中學(xué)生生活的地方，主要建筑為學(xué)生宿舍、老師宿舍。宿舍內(nèi)部井然有序，一塵不染。

順著一條蜿蜒曲折的石頭路往上走，就可以看見(jiàn)一些建筑物，還有排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體育場(chǎng)……體育場(chǎng)是同學(xué)們上體育課的地方，第25、26屆運(yùn)動(dòng)會(huì)曾在這里舉行。

我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的繁花似錦、空氣清新，愛(ài)它的寧?kù)o安謐，愛(ài)它的綠草如茵、樹(shù)木蔥籠。我愛(ài)你，我的校園!

一盞一盞的燈讀后感

懷著衷心的心情，特意為您展示精彩紛呈的“一盞一盞的燈讀后感”內(nèi)容。這本書(shū)的價(jià)值在于它值得我們反復(fù)閱讀。可以試著寫(xiě)一篇讀后感，回想起書(shū)中那些令人難忘的片段。當(dāng)寫(xiě)作讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何展開(kāi)寫(xiě)作呢？我建議您將這頁(yè)加入收藏夾，這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何重要資訊了！

一盞一盞的燈讀后感 篇1

假期里拜讀了吳非老師的《一盞一盞的燈》這本書(shū)，書(shū)中講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見(jiàn)大，深入淺出，提煉美麗雋永的教書(shū)育人精神、教育教學(xué)常識(shí)和教師職業(yè)道理，展現(xiàn)一線(xiàn)教師的思考與智慧。每個(gè)故事以敘述為主，還原現(xiàn)場(chǎng)或情境，讓讀者從中感受到教育的美、愛(ài)、責(zé)任。

例如《我想聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完》中的老師在做公開(kāi)課時(shí)把學(xué)生放在第一位，寧肯因延時(shí)扣分也讓學(xué)生把話(huà)講完，她做到了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，是一名優(yōu)秀的好老師，這不是以公開(kāi)課“得分”來(lái)計(jì)量的。她的“分?jǐn)?shù)”永遠(yuǎn)的記在了孩子的心中。再如《穿透烏云的那束光》中，類(lèi)似“小舒”這樣的孩子我也遇到過(guò)，而我也曾與文中的老師相似，自以為是不聽(tīng)解釋?zhuān)筋^來(lái)了解事情的原委后后悔不已。但我要為文中的教師拍手稱(chēng)贊，因?yàn)樗呐R時(shí)改變使教育收到了很好的效果，燦爛明媚的陽(yáng)光穿透了頭頂上聚集已久的烏云。這些短小而令人感動(dòng)的故事充滿(mǎn)了暖暖的溫情，故事中的老師們都做到了任何時(shí)候都以學(xué)生為主，理解信任孩子，用愛(ài)心和耐心默默耕耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。

親其師而信其道這是我國(guó)幾千年以來(lái)的一句話(huà)，一個(gè)孩子喜歡上一個(gè)老師了，相信這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)科不可能會(huì)差，甚至是這個(gè)學(xué)科的佼佼者。每位教師，都是孩子成長(zhǎng)道路上的一盞燈，你亮一點(diǎn)，他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；當(dāng)然，我們并非是為了照亮別人而生存的，教師先得照亮自己，審視自己走過(guò)的路，讓心我們自己的中充滿(mǎn)光明。

一盞一盞的燈讀后感 篇2

自古以來(lái)，我們給教師下了太多的定義，用無(wú)數(shù)的意圖來(lái)形容教師。老師是辛勤的園丁、是鞠躬盡瘁的蠟燭、是睿智的領(lǐng)路人... 如此種種，與吳非老師有異曲同工之妙。

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，教書(shū)是必要的，但最困難的是教育。如何為學(xué)生提供一道亮光，幫助他們樹(shù)立正確的信念，學(xué)會(huì)合理解決問(wèn)題，也許比百分制對(duì)學(xué)生生活的影響更實(shí)際、更深遠(yuǎn)。

在序言中，吳非老師這樣寫(xiě)道，“教師是一盞燈，人的能力也許有差異，但我們多多少少能照亮一個(gè)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)路，僅此而已。一個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)階段可能會(huì)遇到很多老師，而你就是其中之一：如果你稍微亮一點(diǎn)，他就可以走得很遠(yuǎn)；如果你太暗，他就可能要走來(lái)走去。

”很明顯，吳菲老師認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)中的精神標(biāo)桿，是一盞指引他們前進(jìn)的燈。

那么，教師應(yīng)該是一盞什么樣的燈呢？書(shū)中提到，“教師先得照亮自己，審視自己走過(guò)的路，讓心中充滿(mǎn)光明?！痹谶@六十多個(gè)平凡樸實(shí)的故事里，我們看到的是一盞盞閃爍著智慧和希望的燈。

如同寂靜的黑夜里，那盞盞昏黃卻倔強(qiáng)地照亮小路的燈光，給予人的不僅僅是光明，更多的是心安，一種被小心呵護(hù)著的幸福和感動(dòng)。比如，在《我想聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完》中，我們看到了一位為了保護(hù)學(xué)生的自尊與自信，主動(dòng)放棄了比賽名次的教師；在《每個(gè)兒童都是珍貴的唯一》的中，我們看到了為剝奪九名學(xué)生參加骨干教師展示課的資格而自責(zé)難受的教師。也許吳非先生想用這些故事告訴我們：

教師要做學(xué)生心中的明燈，不僅要讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加溫暖，更要給學(xué)生的心靈帶來(lái)溫暖。

這60多個(gè)故事離教學(xué)如此之近，從中我們可以清晰地看到自己的影子。

什么樣的教師會(huì)被稱(chēng)為一個(gè)好教師？他一定要精通自己所教的學(xué)科，熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，不斷地研究這門(mén)學(xué)科，永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)。更重要的是，他一輩子都在備課，他對(duì)學(xué)生有著真摯的感情，把自己的心獻(xiàn)給了學(xué)生。

總之，教師應(yīng)該是溫暖學(xué)生心靈的明燈。讓學(xué)生在成長(zhǎng)旅途中跋涉的心靈有一個(gè)慰藉，讓學(xué)生感到疲憊的時(shí)候有一個(gè)溫暖的依靠。

一盞一盞的燈讀后感 篇3

向著最亮的那盞燈

——讀《一盞一盞的燈》有感

林思思”教師是一盞燈，人的能力也許有差異，但我們多多少少能照亮一個(gè)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)路，僅此而已。一個(gè)學(xué)生可能會(huì)遇到許多老師，而你就是其中之一：如果你稍微亮一點(diǎn)，他就可以走得很遠(yuǎn)；如果你太暗，他就可能要走得很遠(yuǎn)。

”在春暖花開(kāi)的四月天，讀到吳非老師在《一盞一盞的燈》的序言，心頭微微一震：溫暖的文字，敞開(kāi)的情懷，深邃的靈魂，讓我遇見(jiàn)你，何其有幸！

讀著書(shū)中60多個(gè)美麗而有意義的快樂(lè)故事，我仿佛看到，孩子們心底的燈漸漸被吳老師的關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮，孩子們的笑容像一朵花。我記得有人說(shuō)過(guò)，鮮紅的圍巾是翩翩起舞的火焰，孩子們的笑臉是綻放的花朵，他們的聲音像風(fēng)鈴一樣空靈，他們的眼睛像夜空中閃爍的明珠。每天能與他們這些無(wú)暇的童心相伴，還有誰(shuí)能說(shuō)我們不幸福呢？

讀完后，我心中的光被吳老師點(diǎn)亮了，我想成為孩子心中最亮的光！點(diǎn)亮那盞燈的是什么呢？我掩卷沉思：

是愛(ài)。教師，教學(xué)是功能，培養(yǎng)人才是真正幸福的源泉。育人，育進(jìn)大的胸懷、大的格局、育進(jìn)活潑潑的創(chuàng)造力，育進(jìn)對(duì)愛(ài)的信任與熱情。只有用愛(ài)點(diǎn)亮的心燈，用愛(ài)編織的生命，才能堅(jiān)實(shí)而獨(dú)立，才能生長(zhǎng)出健康的生命、自由的靈魂和美好的未來(lái)。

猶記得，在師范學(xué)***澀歲月里，陶行知”四塊糖果”的故事深深烙印我心。當(dāng)他看到學(xué)生王友在校門(mén)用泥砸同學(xué)時(shí)，他立即停車(chē)，讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室找他。陶校長(zhǎng)來(lái)到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，看到王友在等他。不料，他拿出一塊糖果對(duì)王友說(shuō)：

”這是我獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！苯又痔统龅诙K糖果，看著王友說(shuō)：”因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不讓你再打人的時(shí)候，你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。

”“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則欺負(fù)女同學(xué)。你砸他們，說(shuō)明你很正直、善良，而且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。　彼训谌龎K糖果放到王友手中，王友感動(dòng)極了，哭著說(shuō)：

”陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)······”這時(shí)他笑了，馬上掏出第四顆糖，”因?yàn)槟阏_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖······我的糖分完了，我們的談話(huà)也結(jié)束了。”學(xué)生時(shí)代我驚嘆的是陶行知高超的教育藝術(shù)，學(xué)的是他獨(dú)特的批評(píng)教育方式，隨著年歲逐增，再讀這個(gè)故事，撼動(dòng)心靈的是陶行知對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的愛(ài)和純粹的教育情懷！

帶著絕對(duì)尊重和愛(ài)的眼睛凝望孩子，點(diǎn)亮的是孩子向上、向善的心燈。 盡管現(xiàn)今評(píng)價(jià)功利，人心之浮躁， 唯有愛(ài)，能點(diǎn)亮孩子的心燈。

愛(ài)，就像一個(gè)神奇的精靈，用春天的溫暖改變失落的靈魂，用春風(fēng)的柔情喚醒孩子沉睡的心靈，用春雨的情懷滋潤(rùn)干燥的心靈，用春草的柔情注視著孩子生命的成長(zhǎng)！

孩子，我想用我的愛(ài)做你心中最亮的燈······

文：林思思

我就想淺淺地教語(yǔ)文讀后感（一）

張克強(qiáng)讀了這本書(shū)。他讀的第一篇文章是錢(qián)夢(mèng)龍先生的序言。在錢(qián)夢(mèng)龍老師的文字中，隱隱看到一位機(jī)敏與奮進(jìn)的教壇新秀一步步的走向語(yǔ)文名師。在這條路上，除了天生的文字敏感，我更看到了鍥而不舍的勤奮與刻苦。

接著拜讀的就是肖培東老師的后記《淺淺深深，語(yǔ)文是你》。在肖老師的深情文字中，觸摸到了母親、父親和老師，在他娓娓動(dòng)聽(tīng)的文字中，我更感受到一顆語(yǔ)文老師的敏感與勤奮。

后來(lái)我開(kāi)始細(xì)讀這16節(jié)課，但是因?yàn)檫@些課上的一些文章不是蘇版的文章，而且我還沒(méi)有上過(guò)課，所以感覺(jué)不是很深刻。但是《孔乙己》與《一雙手》這兩堂課，我是現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了肖培東老師的演繹的，所以再看課例，感受格外真切。聽(tīng)了這兩堂課，又看了這16個(gè)課例，在看到黃厚江老師對(duì)《一雙手》點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)到“一節(jié)課是一條流動(dòng)的小溪”，我腦海中突然冒出了這樣幾個(gè)字“流水不腐”。

是呀，也許因?yàn)樾づ鄸|老師天生對(duì)文字的敏感，使得他的課有個(gè)特色“讀”，“讀”貌似真的很淺，只是讀出來(lái)，我們所有的語(yǔ)文老師都會(huì)要求學(xué)生上課聲情并茂地朗讀。我們甚至有板有眼地要求學(xué)生：一讀字音二讀節(jié)奏三讀情感，在我們“預(yù)謀”好的課堂節(jié)奏中，在我們有條不紊的進(jìn)程中，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，學(xué)生對(duì)文字的情感把握，好像只能靠學(xué)生的意會(huì)了，我們實(shí)在無(wú)法言傳，于是，文字敏感度高的學(xué)生，貌似意會(huì)了我們要傳達(dá)的感受，于是聲情并茂的演繹了我們的期待，而有一部分學(xué)生，好像只能在群體的朗讀中感受到似是而非。

在肖培東老師的《孔乙己》一課中，“你臉上又添上新傷疤”，借此細(xì)細(xì)推敲酒客們的對(duì)話(huà)；“哦”字被師生反復(fù)來(lái)朗讀，甚至一個(gè)“！”也被反復(fù)來(lái)揣摩。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的猜測(cè)中，師生共同閱讀，使課堂達(dá)到一個(gè)新的高度。

肖老師說(shuō)他是在淺淺的教語(yǔ)文，但是語(yǔ)文本身不是就應(yīng)該關(guān)注文字本身么？那么，我們所有的語(yǔ)文老師都能像肖培東那樣，通過(guò)朗讀來(lái)觸動(dòng)文字、把握情感、分析主題，來(lái)教授語(yǔ)文嗎？其實(shí)，好像也是可以做到。

我們可以摒棄一心一意的閱讀節(jié)奏，開(kāi)始關(guān)注單詞，但為什么在我的課堂上是一個(gè)支離破碎的環(huán)節(jié)，卻缺少像肖培東這樣一個(gè)舒適流暢的課堂。在這條小溪中，自然而然的就推進(jìn)到了下一個(gè)環(huán)節(jié)，毫無(wú)做作之嫌。這當(dāng)然源于名師靈動(dòng)的語(yǔ)言，源于他們深厚的積累，更源于時(shí)時(shí)刻刻對(duì)課堂的研究。

我們?cè)诒緯?shū)中看到肖老師講《孔乙己》，更有幸聆聽(tīng)了徐杰老師肖培東老師同課異構(gòu)《孔乙己》。應(yīng)該說(shuō)，肖老師公開(kāi)講《孔乙己》不是一次兩次了，應(yīng)該手到擒來(lái)?？墒牵谂c徐杰老師同課異構(gòu)時(shí)，肖老師卻從另外一個(gè)角度——一個(gè)全新的角度來(lái)講這一堂課。

不知道是不是名師，所以特別有底氣呢？還是肖老師更愿意自我突破呢？

今年，我教了第二輪。所有的課文都是第二次教的。對(duì)朗讀沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究，只是循序漸進(jìn)?，F(xiàn)在上課的時(shí)候，我有的時(shí)候會(huì)翻閱以前的教案，忙的時(shí)候會(huì)直接照搬。

上完課，暗自心生不滿(mǎn)。在課堂中，總有一種生澀的凝滯感。于是，看到行云流水的課堂，頓生艷羨。

所以我想光上課，沒(méi)有提升，可能上100遍也還是老樣子?？赡苓@也就是鄧虹老師說(shuō)的，自己也應(yīng)該同課異構(gòu)吧。停滯在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。

像溪水一樣，也許前進(jìn)緩慢，也許前進(jìn)困難，但是只要肯努力，就能前進(jìn)吧。時(shí)刻在備課的肖老師，永遠(yuǎn)是我的榜樣。只有流動(dòng)的水才能散發(fā)出無(wú)限的生命力，否則就會(huì)變成一潭死水。

肖培東老師上課，談吐精妙，可謂字字珠璣。作為一名愚鈍的語(yǔ)文人，對(duì)于肖老師，我估計(jì)只有敬仰的份，此生也沒(méi)辦法達(dá)到這樣的高度。人和人對(duì)文字的敏感度還是有差距的。

但是，對(duì)語(yǔ)文的勤奮與執(zhí)著，好像不應(yīng)該有差距吧。用錢(qián)夢(mèng)龍先生的話(huà)說(shuō)，我們看到了被方個(gè)圍巾圍著、五四風(fēng)度不錯(cuò)的肖先生，幾年來(lái)一步步成長(zhǎng)起來(lái)。誠(chéng)然，可能肖老師天賦異稟，但是如果沒(méi)有他踏踏實(shí)實(shí)一步一步的腳印，恐怕早已迷失在眾說(shuō)紛紜的理論中去了吧。

在肖老師的博客中，我們看到他的兒子六六的文字，一板一眼，有規(guī)有矩。在肖老師的文字中，我們感受到一種柔軟與溫暖。母親的柔和，父愛(ài)的深厚，老師的殷切，都流動(dòng)在肖老師的筆端，他的文字靈動(dòng)而溫潤(rùn)。

作為一名語(yǔ)文老師，能教學(xué)生寫(xiě)作文，自己筆端也能流淌出美好與善良，多么和諧的一幅場(chǎng)景。言傳不如身教！肖老師用自己的文字彰顯了一位語(yǔ)文老師的功力，也默默展現(xiàn)了內(nèi)心的那一份情懷。

作為一名語(yǔ)文人，站在臺(tái)上高談闊論，恐怕不及一篇下水文來(lái)的更為實(shí)在吧。雖然，功力尚淺，但是更需要努力。還好，我醒悟的不太晚。

讀一本書(shū)，讀名師，更好像在讀自己。

（作者簡(jiǎn)介：張克強(qiáng)，男，酒后鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師。）

我就想淺淺地教語(yǔ)文讀后感（二）

語(yǔ)文不淺

唐雪嬌唐雪嬌

語(yǔ)文一級(jí)教師，2006年畢業(yè)于西南師范大學(xué)，現(xiàn)就職于昆明市滇池中學(xué)，云南省周麗蓉名師工作室學(xué)員。曾在工作室、校級(jí)課賽中獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)**多次在省級(jí)、校級(jí)**評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并刊登在省級(jí)核心刊物中。所指導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)作文比賽，多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

拜讀肖老師《我就想淺淺地教語(yǔ)文》不禁為肖老師的書(shū)名拍案叫絕，多次聆聽(tīng)過(guò)肖老師的公開(kāi)課，覺(jué)得他的課總是令人贊嘆不已，肖老師卻用“淺淺”形容自己的課，不免過(guò)謙。但讀完整本書(shū)仔細(xì)品味肖老師的教學(xué)智慧，“淺淺”自有其良苦用心的睿智蘊(yùn)藏其中。

“淺淺”是一種空瓶心態(tài)，孜孜以求不斷鉆研。在每一個(gè)課堂實(shí)錄后的教學(xué)感言中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞“讀”，而這個(gè)讀多會(huì)被“反復(fù)”、“仔細(xì)”、“揣摩”等詞語(yǔ)所修飾。從肖老師的教學(xué)感言里映射的是他尊重語(yǔ)文形態(tài)的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。

這一看似簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械地備課狀態(tài)，卻因?yàn)樾だ蠋熑橥度氲匾晕谋緸楣世?，與文本進(jìn)行酣暢淋漓地對(duì)話(huà)、進(jìn)行深入地**和思考，而使這一過(guò)程變得妙趣橫生、荊棘叢生。肖老師不僅讀文本，也讀專(zhuān)著，每堂實(shí)錄里都有肖老師對(duì)文本和知識(shí)點(diǎn)的相應(yīng)的鏈接，而這些內(nèi)容是教參或網(wǎng)上涉及的淺顯的資料所不能觸及的。如在上余光中的《假如我有九條命》時(shí)，許多老師都會(huì)橫向延伸到他的《鄉(xiāng)愁》，但肖老師卻在文本理解的基礎(chǔ)上，延伸到余光中的行文風(fēng)格“感性與知性，幽默與莊重，頭腦與心胸交織在一起，構(gòu)成了他獨(dú)特的散文路徑。

他淵博的學(xué)識(shí)，()總是掩飾不了天真性情的流露。他雄健的筆觸，發(fā)現(xiàn)的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的自然隨意……”使學(xué)生對(duì)余光中其人、其文有了更深入的了解。

這樣的輻射、挖掘隨處可見(jiàn)。肖老師的淺是一種空瓶心態(tài)，不斷的吸納、汲取、采擷真知，將課堂當(dāng)作一次磨煉、挑戰(zhàn)，將備課當(dāng)作自我的突破和成長(zhǎng)。

“淺淺”是穩(wěn)準(zhǔn)的直擊命脈，反復(fù)研讀，不旁逸斜出。真理的永恒在于神的震懾而不是形的絢目。肖老師的課沒(méi)有“商人”的奪人眼球的投機(jī)取巧，而是一個(gè)“匠人”的堅(jiān)守和提升。

撥開(kāi)虛幻的面紗，經(jīng)住時(shí)光的流洗。肖老師的課才是真語(yǔ)文，他對(duì)每篇文章的解讀極具文本意識(shí)，注重詞句的揣摩，同時(shí)又不忘學(xué)***體——學(xué)生的學(xué)情和反饋。如《一雙手》現(xiàn)在讀來(lái)文學(xué)價(jià)值并不高，又被放在了蘇教版的九年級(jí)，許多老師往往棄之不用。

而肖老師卻獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)了它的文體價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。“文章很短，典型的20世紀(jì)那個(gè)火熱年代里的報(bào)告文學(xué)氣質(zhì)。那時(shí)的手、有信仰、有激情、有干勁、有力量，不畏艱辛、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

”從報(bào)告文學(xué)入手，品味“平中深藏的奇和小中潛藏的大”。讓學(xué)生對(duì)報(bào)告文學(xué)這一文體有了更形象直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)反復(fù)的研讀教學(xué)中被我們所忽視的文本的人物對(duì)話(huà)，對(duì)人物的性格特點(diǎn)、人格魅力有了更深入的理解，用對(duì)文字的體驗(yàn)來(lái)感染學(xué)生，而不是透過(guò)我們老師簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)傳達(dá)人物的樸實(shí)和偉大。肖老師的淺是一種睿智，真正在尋找語(yǔ)文的核心和本質(zhì)。

“淺淺”是務(wù)實(shí)、求精，追求學(xué)生能力的提升。語(yǔ)文學(xué)***大量技巧和知識(shí)點(diǎn)的傳授，而不僅僅是感性的體驗(yàn)。但我們往往在脫離實(shí)際閱讀體驗(yàn)的情況下，機(jī)械、死板的將知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生。

例如教授《沙之書(shū)》時(shí)，肖老師提到其對(duì)單元重點(diǎn)“虛構(gòu)”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)理解，“看過(guò)許多教學(xué)設(shè)計(jì)，不外乎’沙之書(shū)’的特性與象征意義，**中虛構(gòu)與真實(shí)的關(guān)系**這幾個(gè)環(huán)節(jié)。這一課，語(yǔ)文老師的教學(xué)內(nèi)容幾近相同。我所能做的，就是整合與優(yōu)化，讓課堂更干凈，讓線(xiàn)條更明朗。

”一樣的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，卻因?yàn)椴煌慕虒W(xué)理念和對(duì)教學(xué)方法的把握，使效果天差地別。細(xì)究肖老師的教學(xué)，方法似乎極易模仿，但對(duì)文本的理解，對(duì)文本的切入似乎又是不那么可以復(fù)制和模仿的。也許我們可以學(xué)會(huì)他這堂課的教法，下堂課可能就捉襟見(jiàn)肘了。

全因?yàn)樽约簩?duì)文本，對(duì)如何讓學(xué)生有效的掌握知識(shí)點(diǎn)的思考、鉆研還不夠。肖老師的淺淺是實(shí)效，是教學(xué)中的高效與嚴(yán)謹(jǐn)。

語(yǔ)文不淺，語(yǔ)文教學(xué)需要我們?nèi)σ愿埃粩嗵嵘?，方能讓學(xué)生、讓自己獲取更多的收獲。

【寒假讀后感】《法律與道德》讀后感

洪詩(shī)琦《法律與道德》是美國(guó)法學(xué)家羅斯科·龐德從歷史、分析和哲學(xué)三個(gè)角度來(lái)闡述法律科學(xué)領(lǐng)域爭(zhēng)論不休的問(wèn)題之一—法律與道德的關(guān)系的著作。

法律與道德究竟有著怎樣的關(guān)系呢？普遍的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，法律與道德之間有著緊密的聯(lián)系: 第一，法律與道德在內(nèi)容上存在交叉重合的部分。

我們都知道誠(chéng)實(shí)信用既是大家公認(rèn)的道德要求，也是白紙黑字的法律要求。第二，法律與道德可以相互促進(jìn)。每個(gè)國(guó)家在立法時(shí)都會(huì)以道德的基本價(jià)值取向?yàn)閷?dǎo)向，這點(diǎn)在書(shū)中闡述的非常明確：

“法律必須和社會(huì)認(rèn)同的倫理道德價(jià)值相吻合或基本一致，才能得到有效承認(rèn)并進(jìn)而化為社會(huì)生活中的規(guī)則，否則必然受到道德力量的抵制和威脅而使其‘變成一個(gè)毫無(wú)意義的外殼”。

但是，法律與道德之間卻又存在著區(qū)別:第一，道德本質(zhì)上是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，屬于社會(huì)上層建筑的一部分，它與法律作為兩個(gè)不同的社會(huì)規(guī)范體系，共同為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。第二，法律與道德的作用方式不同。

法律是以國(guó)家強(qiáng)制力為后盾，通過(guò)他律的方式來(lái)發(fā)揮作用的，而道德則是借助社會(huì)**、內(nèi)心確信、傳統(tǒng)***自律的方式發(fā)揮作用的。這也是兩者最顯著的區(qū)別。第三，法律與道德的規(guī)范范圍不同。

法律規(guī)范人的外在行為，而道德規(guī)范人的內(nèi)心活動(dòng)。第四，法律是確定的、可**的，是明確而專(zhuān)業(yè)的，而道德卻是相對(duì)模糊的。

一盞一盞的燈讀后感 篇4

寒假期間閱讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》，這本書(shū)講述了六十多個(gè)樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見(jiàn)大，深入淺出，讓我從中感受到教育的美、愛(ài)、責(zé)任。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像在同一個(gè)高尚的人談話(huà)?！弊x吳非老師的書(shū)就像是在和一個(gè)睿智的人交談心事，敞開(kāi)心扉，暢談未來(lái)。正如吳非老師所說(shuō)，一個(gè)人在接受基礎(chǔ)教育的12年里，會(huì)有幾十位老師教過(guò)他。他會(huì)記住其中的多少人呢？有多少人能像燈一樣在他的生命中長(zhǎng)久地閃爍呢？他會(huì)記住的是美麗的愛(ài)與微笑，——那些在他跌倒時(shí)輕輕扶他站起來(lái)的，那些在他迷惘時(shí)給他指過(guò)路的，那些在他登攀時(shí)托了他一下的，那些在他絕望無(wú)助時(shí)投來(lái)信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鮮明個(gè)性的正直善良的人，像一盞一盞的燈亮在他面前，留存在他童年世界最早的畫(huà)面中，成為他青春歌謠中難忘的意象。

教育是一項(xiàng)偉大崇高而智慧的事業(yè)，更是一項(xiàng)瑣碎辛勞而平凡的工作。作為老師，社會(huì)賦予了我們更多的責(zé)任，由于職業(yè)的特殊性，我們每天都要跟成長(zhǎng)中的孩子打交道，在他們的生命中，我們扮演了引路人，或者是“推一把”的角色。教師這盞燈的光雖很渺小，但能照亮他們求知的心靈，啟開(kāi)了他們探索的欲望。讓他們?cè)诤诎抵胁粫?huì)摔倒，享受了在思考和領(lǐng)悟中得到的快樂(lè)。正如吳非老師說(shuō)，“你（教師）亮一點(diǎn)，他（學(xué)生）就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你過(guò)于暗淡，他可能不得不徘徊?！薄拔覀儾⒎菫榱苏樟羷e人而生存的，教師先得照亮自己，審視自己走過(guò)的路，讓心中充滿(mǎn)光明。吳老師的文章沒(méi)有能夠在閃爍的鎂光燈下熠熠生輝的文字，沒(méi)有吸引眼球的字詞，沒(méi)有語(yǔ)不驚人死不休的豪邁，只是平平淡淡踏雪無(wú)痕，“閑不住的是筆停不下的是思緒汩汩流淌的是情感”這就是教育，優(yōu)質(zhì)的教育，回歸到一個(gè)公民情懷視野的教育，無(wú)所謂素質(zhì)教育或應(yīng)試教育，標(biāo)簽并不重要，重要的是你做了些什么，至于做得意義如何當(dāng)接受學(xué)生的評(píng)說(shuō)。

教育就是從呵護(hù)一個(gè)生命成長(zhǎng)歷程開(kāi)始，到呵護(hù)好一個(gè)生命成長(zhǎng)結(jié)束，平心靜氣，一派從容，不能沒(méi)有氣度，更不能沒(méi)有學(xué)識(shí)。培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)性的過(guò)程中一個(gè)非常細(xì)致的、也可以說(shuō)非常微妙的過(guò)程。培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)性的技巧和藝術(shù)就在于：教師確實(shí)善于在每一個(gè)學(xué)生面前，甚至是最平庸的、在智力發(fā)展上最有困難的學(xué)生面前，為他打開(kāi)精神發(fā)展的領(lǐng)域，使他能在這個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到頂點(diǎn)，顯示自己，宣告大寫(xiě)的“我”的存在，從人的自尊感的泉源中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一個(gè)精神豐富的人。我們?cè)诓粩嘧穯?wèn)教育的本色，卻未曾像吳老這般將“本色”二字鋪染得如此淋漓盡致。

每天看著孩子們一天一天地成長(zhǎng)，一天一天地進(jìn)步，真的很欣慰。我想：有燭有燈有亮的照護(hù)，孩子們會(huì)走得更穩(wěn)、更準(zhǔn)，有燈有亮的地方，就會(huì)有愛(ài)，有溫暖，有希望。讓我們把握光亮，綻放人生絢麗的篇章。

一盞一盞的燈讀后感 篇5

一盞一盞的燈讀后感教育立人。教育塑造了美麗的靈魂，喚醒了人們的自尊，啟迪了人們的智慧，使人們認(rèn)識(shí)到自己的高貴和美麗。是呀，人接受了教育，才有可能站立起來(lái)。

為了讓學(xué)生將來(lái)真正站在社會(huì)的立場(chǎng)上，教師必須首先挺身而出，敢于面對(duì)教育的困難，這就要求一代教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，不能敷衍，不能放縱。教師培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響可能是有限的，但如果一批教師能夠有基本的價(jià)值判斷，那么他們所發(fā)出的光芒一定會(huì)長(zhǎng)期照亮學(xué)生的人生道路。

每位教師，都是孩子成長(zhǎng)道路上的一盞燈，你亮一點(diǎn)，他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你過(guò)于暗淡，他可能不得不徘徊。當(dāng)然，我們的存在并不是為了照亮別人。教師首先要照亮自己，看看自己走過(guò)的路，讓自己的心充滿(mǎn)光明。作為一名老師，我希望我能做一盞最亮的燈來(lái)照亮孩子們的生活！

仔細(xì)閱讀這篇文章，一個(gè)生動(dòng)的故事，真實(shí)，善良，給我快樂(lè)，教我反思?！段蚁虢心惆言?huà)說(shuō)完》的老師，因?yàn)橄氡Ｗo(hù)一名小學(xué)生的自信，拖了堂，而沒(méi)有拿上賽課的名次，一點(diǎn)都沒(méi)有后悔，內(nèi)心反倒很安靜；作為教師，雖沒(méi)有把握拯救每一個(gè)學(xué)生，但在相遇的一段緣分中，老師盡量用真誠(chéng)去感化，小心從事，學(xué)生因此對(duì)他說(shuō)：“老師，你很天真！

”；為培養(yǎng)孩子們正確的思維，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)實(shí)踐的意義，教師明知故犯地做了符合科學(xué)教育的《“低效率”的事》；《希望所有人都幸?！分械摹傲_海洋”，讓我一次次感動(dòng)，激勵(lì)我始終要堅(jiān)守心靈的靜土，摯愛(ài)自己的事業(yè)……整本書(shū)，看似零散的一個(gè)個(gè)小故事，其實(shí)卻是渾然一體的。每一個(gè)故事都是真情的表達(dá)，每一個(gè)故事都有深刻的地方，值得我們?nèi)テ肺丁?/p>

有了愛(ài)，我們可以點(diǎn)亮熄滅的心燈；有了愛(ài)，我們可以喚醒沉睡的心；有了愛(ài)，我們可以指引迷失的孩子；有了愛(ài)，我們可以驅(qū)散內(nèi)心的一縷寒冷。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。老師要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生最信任的引路人，真正做到“感受心靈，走進(jìn)心靈，培育心靈，用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情，用真情去點(diǎn)燃自信的火花”?！堕_(kāi)在角落的花》中一個(gè)患有自閉癥的孩子，能看到角落里被人們忽視的小花，在她寂寞的世界里，同樣有美和愛(ài)。

教育的價(jià)值在于尊重生命。老師的眼睛應(yīng)該能看到每個(gè)角落。不管孩子們是否需要你的關(guān)注，你的愛(ài)應(yīng)該無(wú)所不在。

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生微笑可能只是一種職業(yè)本能，也可能只是一種善意。然而，學(xué)生們不僅心存感激，而且長(zhǎng)期以來(lái)把感恩作為一種精神動(dòng)力。學(xué)生對(duì)教育的記憶往往是如此出人意料的細(xì)節(jié)?！兑?yàn)槲耶?dāng)年的微笑》中的“我”手術(shù)后在講臺(tái)上職業(yè)性的微笑，讓畢業(yè)了多年的學(xué)生依舊心存感激，還特意回母校看望“我”，讓“我”深深體會(huì)到教師的責(zé)任，教育的價(jià)值。

()作為教師，我們的微笑擁有著無(wú)窮的教育魅力。你親切的微笑，你信任的眼睛，你一點(diǎn)一點(diǎn)地為一個(gè)孩子所做的一切，都是世界給他的溫暖和愛(ài)，成為他的世界。這些瑣細(xì)之所以“偉大”，是因?yàn)樗鶄鬟_(dá)的慈愛(ài)是無(wú)私的，永恒的。

對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，我們的每個(gè)笑容都在培育他們的真誠(chéng)和善良。

一盞一盞的燈讀后感 篇6

這本書(shū)中列舉了許多教師教學(xué)生活中細(xì)小的例子，有的是幫助自卑的孩子重獲自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的讓家庭變得更融洽……一個(gè)個(gè)事例似乎天天發(fā)生在我們身邊，看起來(lái)那么微不足道，不經(jīng)意間就被我們忽視了，而正是這些老師處處留心，時(shí)時(shí)用心，用他們的愛(ài)之燈溫暖了學(xué)生的心，照亮了更多學(xué)生的路，影響了他們一輩子，使他們今后的人生道路更光明更平坦。在所有對(duì)教師的比喻中，也許“燈”是最好的一個(gè)。生活需要被照亮。這種啟迪來(lái)自自我、理想和人性。

對(duì)于教育工作來(lái)說(shuō)，這種啟迪更具有現(xiàn)實(shí)和永恒的意義。她對(duì)于我們自己，對(duì)于我們的學(xué)生，遠(yuǎn)比所有眼前可以爭(zhēng)取到的功利都來(lái)得長(zhǎng)遠(yuǎn)與珍貴。這“一盞一盞的燈”，能點(diǎn)亮我們的記憶，點(diǎn)燃教育的燈芯，更能照亮學(xué)生未來(lái)的路。

“我想聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完”這句話(huà)讓我感受頗深，書(shū)中的教師拖堂一分鐘為的是保護(hù)一名小學(xué)生的自信，在個(gè)人的利益得失和學(xué)生的自尊自信之間選擇了后者，她為我們展現(xiàn)的是一種現(xiàn)代教育的文明。不拖堂，應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。但是當(dāng)一個(gè)孩子試圖組織語(yǔ)言并清晰地表達(dá)他的想法時(shí)，課后鈴聲響起。老師應(yīng)該怎么做？

是立刻打斷孩子的發(fā)言，結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容，還是堅(jiān)持讓孩子將要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完？《我想聽(tīng)你把話(huà)說(shuō)完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題，而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給孩子一分鐘時(shí)間，鼓勵(lì)他完全開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

黃先生堅(jiān)信，只有讓今天的孩子們慢慢地、完整地說(shuō)話(huà)，他的演講才能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、精彩、睿智。給孩子足夠的時(shí)間和信心比輸贏更重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣，呵護(hù)我們孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或許會(huì)簡(jiǎn)單很多。

其實(shí)，只要我們多了解學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，等著我們?nèi)プx，每個(gè)孩子都是一張白紙，等著我們?nèi)?xiě)。我愿自己也是一盞燈，照亮一個(gè)個(gè)孩子前行的路，我也愿自己是一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)孩子的心。我希望我是這樣一盞燈，一盞能讓孩子們走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)的燈！

為你亮起一盞燈作文

作文能夠增強(qiáng)自己的閱讀和理解能力，作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛在愛(ài)好。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，怎樣才能寫(xiě)好自己的作文呢？如果你覺(jué)得這個(gè)想法值得一看請(qǐng)分享給你的社交圈。

為你亮起一盞燈作文【篇1】

尋尋覓覓，尋尋覓覓。

我在尋找一盞燈。

找到了，那盞燈下燃動(dòng)著熾熱的火焰。它的名字叫善良。

善良是盞最亮的燈，它是世上最亮的燈，只因善良是心靈的主宰。人們會(huì)因善良而幸福，因善良而快樂(lè)，因善良而感動(dòng)。

善良是一盞燈，它是南丁格爾用手中的那盞善良之燈照亮了軍人的命運(yùn)之途。溫暖如春風(fēng)的微笑撫平了傷員的傷口，善良的燈綻放開(kāi)世上最令人感到溫馨的光。

善良是一盞燈，它是老牛心中那盞愛(ài)子之燈。攔路索水是愛(ài)子之燈贈(zèng)予的勇氣;受鞭笞之苦是愛(ài)子之燈發(fā)出的震撼人心的畫(huà)面。因善施善，最后的結(jié)局一定是完美的。老牛的善良給處于道德邊緣的人上了一課，只要心中有一盞燈，事情總是美好的。

善良是盞燈。是斑羚飛渡的那一瞬，老斑羚用自己的身軀架起的那道美麗彩虹;是迷途中的孩子被路人牽回孩子的家的感動(dòng)。

尋找善良，尋找那盞燈。

為此，我學(xué)會(huì)實(shí)踐并快樂(lè)著。

朋友有了煩惱，我愿點(diǎn)燃那盞燈，聽(tīng)好訴說(shuō)那無(wú)盡的煩惱;遭到朋友的誤解，我可能會(huì)很委屈，但最后那盞燈又點(diǎn)燃了我心中的那道防線(xiàn)。我原諒了朋友，卻突然得到朋友的道歉。原來(lái)，燈光很柔和，可以讓我快樂(lè)著。

依稀記得那件事。朋友向我借電話(huà)卡，我的心里真不愿意，里面屈指可數(shù)的錢(qián)，讓我不愿大出手。何況說(shuō)“借”實(shí)則“拿”。我憋著氣，想說(shuō)：“我沒(méi)帶!”不料出口難成章，蹦出口的卻是“拿去吧!”好友怪我太傻，每次都慷慨借卡給沒(méi)有結(jié)果的朋友。過(guò)后，我笑稱(chēng)自己太善良了。仔細(xì)想想，心中有了那盞燈。

我尋找著那盞燈，在現(xiàn)實(shí)生活中，我隨處可找到，雖然有時(shí)這盞燈的燈光并不是多么明亮，也許會(huì)有含著雜質(zhì)的混沌，然而，最終總是有最亮最真的一面光綻放出來(lái)。

尋找那盞燈，找到了。請(qǐng)別忘了點(diǎn)亮它。

為你亮起一盞燈作文【篇2】

為構(gòu)圖點(diǎn)亮一盞燈 (1)

燈為人們照亮前進(jìn)的道路；燈照亮了每一個(gè)昏暗的角落；燈照亮了我枯萎的心。

小時(shí)候，我總喜歡用水汪汪的大眼睛看著爸爸，聽(tīng)他媽媽講故事。更悲傷！長(zhǎng)大后，就像小時(shí)候開(kāi)玩笑說(shuō)笑，看到別人有媽媽幸福的樣子，感受到了缺乏母愛(ài)的痛苦……

是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在小學(xué)六年，每次了解母愛(ài)后，我都忍不住哭了。記得有一次，當(dāng)我寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文時(shí)，老師夸我寫(xiě)得好，讓我在同學(xué)面前朗讀。我緩緩走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，努力壓抑著自己的情緒，卻不知怎么的，鼻子酸痛，淚流滿(mǎn)面，眼睛都出來(lái)了。我哭著解釋了我心中所有的苦惱。老師安慰我，同學(xué)們。眼淚也流了下來(lái)，那種酸痛無(wú)法用幾筆來(lái)形容，但那感覺(jué)卻是凄慘的。

高中生活馬上就要來(lái)了，心中的苦惱還沒(méi)有停止，父親的去世讓我陷入了深深的深淵，呵！我心中的光已經(jīng)熄滅，它是否永遠(yuǎn)熄滅了？沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，痛苦中，我只能看到前門(mén)漆黑的寒夜，我的未來(lái)迷失了，似乎我只是在玩？不-

漸漸地，那是我人生的一課，讓我找到自己的理想，增強(qiáng)自信！我要為寫(xiě)作而戰(zhàn)！理想是燈，照亮我的路；理想是燈，照亮每一個(gè)昏暗的角落；理想是燈，照亮我干枯的心。像春天的雨露澆灌的花草一樣清澈；夏日蟬鳴；秋天收獲的喜悅；它像冬天的火一樣溫暖。溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)了我的全身，我無(wú)法抗拒。

不管時(shí)代的潮流和時(shí)尚如何，人們總能憑借自己的高尚品質(zhì)超越時(shí)代的美好社會(huì)，走自己的正路?，F(xiàn)在每個(gè)人都在奔跑、追逐和爭(zhēng)奪冰箱、汽車(chē)和房屋。這是我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。但也有很多人并不追求這些物質(zhì)上的東西，而是追求理想和真理，獲得了內(nèi)心的自由與安寧。我要為我的理想而前行！

我點(diǎn)亮了暗門(mén)外的燈，我堅(jiān)信，一路上會(huì)有春天的旋律伴我行！

點(diǎn)燈作曲（二）

光明是我們都向往的。但世間萬(wàn)物皆有陰陽(yáng)——有光，自然會(huì)有黑暗。在黑暗中，我們需要一盞燈為自己點(diǎn)亮。

為自己點(diǎn)一盞燈！用它來(lái)回顧過(guò)去。一路上，泥濘的道路上留下的腳印，城市的街道，擁擠的人群……似乎還殘留著往日的氣息。櫻花盛開(kāi)謝了，謝了又開(kāi)了。植物生命的輪回，時(shí)間一次次在我眼前流逝，可以說(shuō)：“時(shí)間如箭，日月如梭”！回首往事，我做的不多，心中不禁感慨。但畢竟童年是懵懂的，有那么多美好的回憶，我什么都不要了。舉起手中的燈，照亮腳下的路——過(guò)去失去的，今天，我會(huì)找回來(lái)！

崎嶇的路，平坦的心。我正在尋找未來(lái)的夢(mèng)想。偶爾一顆小石子讓我跌倒，偶爾一個(gè)有害的陷阱讓我生瘡；有時(shí)我很困惑，找不到路；偶爾我會(huì)失去它，只是因?yàn)槲也恢廊绾谓o予。要知道，擁有的，自然會(huì)失去一些……但這些都只是暫時(shí)的。人生因?yàn)檫@些起起落落，有了這些起起落落，才更加精彩！挫折磨練了我們的意志和性格，而此時(shí)，一盞燈帶來(lái)的光，可以給自己力量，找到出口，努力前行！

你可能會(huì)問(wèn)：“就這么一個(gè)功能嗎？”是的，這就是它的價(jià)值。我們是人，我們有思想和智慧。我們不能指望天上掉餡餅，我們要親手建設(shè)未來(lái)。而這盞燈，是人生路上的希望，是心中的太陽(yáng)！指引方向，告訴大家：要堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨過(guò)后，雨后是彩虹！

我常常仰望星空，藍(lán)黑相間的帆布背景被無(wú)數(shù)燈火點(diǎn)亮，銀灰色的光芒幾乎覆蓋了昏暗的夜色。一個(gè)火花就能燎原。只要心中有抱負(fù)并付諸行動(dòng)，我堅(jiān)信一定會(huì)有收獲。 “天上的街市，天上的路燈”，一切都是那么美好。但這些燈火，這么多的燈火，還不足以給人生的大道一個(gè)明確的方向。畢竟人生那么長(zhǎng)，有些事情還是得自己去理解。給自己點(diǎn)一盞燈！讓自己告訴自己什么該做，什么不該做；讓自己為自己找到好的問(wèn)題和答案來(lái)完成人生鍛煉。

每個(gè)人都不應(yīng)該侵犯自己的心。當(dāng)你不能聽(tīng)從別人的建議時(shí)，請(qǐng)點(diǎn)亮你的燈。因?yàn)樽约旱呢?zé)備比別人的要?dú)埧岬枚?；自己的反思可以讓人知道的更多?/p>

這盞燈在我們眼前映出過(guò)往的影子；未來(lái)的希望被定為終點(diǎn)，我們?cè)诒寂埽饭狻?/p>

看！我點(diǎn)亮了這盞燈，它的光芒迅速向四周蔓延：它不僅照亮了過(guò)去，照亮了自己，也照亮了明天……

點(diǎn)亮一盞燈組成（3）

生活不會(huì)永遠(yuǎn)是一條平坦而光明的道路。有時(shí)前方的道路會(huì)非常黑暗和黑暗。這需要點(diǎn)亮一盞燈來(lái)照亮我們前進(jìn)的道路。為自己點(diǎn)亮一盞燈，驅(qū)散路上的迷霧，溫暖失落的心，照亮前進(jìn)的道路，自信而堅(jiān)定地到達(dá)勝利的彼岸。

給自己一盞勇敢的燈，讓自己在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。記得我7歲那年，爸爸在部隊(duì)，媽媽出差，把我一個(gè)人留在家里。白天說(shuō)還好，到了晚上就考驗(yàn)我的心了。記得那天晚上，下起了雷雨，我嚇得蓋著被子捂住耳朵，一直想著父親給我講的“聊齋”的故事。 “?！?清脆的電話(huà)鈴聲讓我更害怕了，忍不住想起了“午夜鈴聲”。最后我顫抖著通過(guò)了。是我媽媽打來(lái)的。我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)事，我不怕……”“好孩子，長(zhǎng)大了……”

點(diǎn)亮一盞勤勞的燈，讓自己在艱苦的工作中前行。我四年級(jí)期中考試不及格，成績(jī)很不理想。我在房間里流淚，崩潰了。不知不覺(jué)間，房間的門(mén)開(kāi)了，父親過(guò)來(lái)幫我分析失敗的原因。他說(shuō)：“你通常不喜歡學(xué)習(xí)。除了看動(dòng)畫(huà)片，還可以玩游戲。快點(diǎn)做功課，不求質(zhì)量，就大意了。不付錢(qián)怎么賺？好好訓(xùn)練，一分勤奮。”從此，我戒了網(wǎng)癮，擺脫了粗心，努力學(xué)習(xí)，終于在學(xué)期末獲得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)生”。當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)騎自行車(chē)時(shí)，我很膽小，無(wú)法掌握平衡。經(jīng)常摔得青紫，好多次想放棄。老爸鼓勵(lì)“只要功力深厚，鐵杵可以磨成針，練習(xí)會(huì)讓你熟練。 “于是，我在操場(chǎng)上看到了我那危及生命的身影，我走了兩步，歪歪扭扭，跌跌爬升，跌跌撞撞，傷痕累累，堅(jiān)持到底，終于掌握了騎術(shù)，我也成了我弟弟妹妹的“教練”……

為自己點(diǎn)亮一盞理想的燈，讓我在希望中砥礪前行。我的理想是做一名演奏者，讓鋼琴的聲音優(yōu)雅動(dòng)人，迷倒無(wú)數(shù)觀(guān)眾。當(dāng)我通過(guò)葫蘆絲第六級(jí)時(shí)，我對(duì)拉小提琴很有信心。每次練習(xí)，我的手臂都酸痛，尤其是鋼琴的聲音像鋸子一樣，一點(diǎn)也不悅耳。這時(shí)，老師給我加油，爸爸媽媽為我鼓掌，不到一年時(shí)間，我就通過(guò)了三級(jí)。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，歌曲《G大調(diào)小步舞曲》贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。只要有理想，只要堅(jiān)持，我覺(jué)得人生沒(méi)有什么不可能。

人生的路，因?yàn)檫@盞燈，不再黑暗；生活，因?yàn)檫@盞燈，不再單調(diào)；內(nèi)心，因?yàn)檫@盞燈，我不再害怕這盞燈；無(wú)論多么黑暗，無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論道路多么艱難，我都不會(huì)膽怯！我將永遠(yuǎn)點(diǎn)亮青春理想之燈，一路跟隨我。

給自己一些A燈作文，給自己點(diǎn)一盞燈，找一盞燈作為話(huà)題作文

為你亮起一盞燈作文【篇3】

當(dāng)一個(gè)人有了信心，才會(huì)有成功的希望，信心就是自己相信自己，如果連自己都不相信自己，那何談成功？

美術(shù)顧老師把我叫道辦公室，問(wèn)道：這兒有個(gè)區(qū)級(jí)美術(shù)比賽，你愿意參加嗎？我是班里的美術(shù)課代表，畫(huà)的畫(huà)也經(jīng)常受到同學(xué)們的贊揚(yáng)，可這是區(qū)級(jí)的，我這水平。老師看出了我的心思說(shuō)：重在參與嘛，有什么好害怕的，又不是一定要你得獎(jiǎng)，只是給你一次鍛煉餓的機(jī)會(huì)。參加多了，也就不怕了。我仔細(xì)一想，是呀！對(duì)自己要有信心嘛。嗯，我參加。這就對(duì)了，一個(gè)人對(duì)自己要有信心嘛。

星期天，我來(lái)到了指定地點(diǎn)，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，在心中暗暗為自己鼓勁。

比賽開(kāi)始了，賽場(chǎng)一片寂靜，只有刷刷的畫(huà)圖聲，我悄悄地瞄了左右邊一眼，呵！畫(huà)的也不怎么樣嘛！這時(shí)我信心更足了，我贏定了。

果然，幾天后，顧老師告訴我：我進(jìn)入了決賽。太棒了！我一定會(huì)成功的。

有一個(gè)星期天，還是同一個(gè)賽場(chǎng)，又開(kāi)始了比賽。一個(gè)人對(duì)自己要有信心！這幾話(huà)鼓勵(lì)著我，我相信自己一定會(huì)成功，一定會(huì)成功。

比賽結(jié)束，我恨不得成績(jī)一下子出來(lái)，可惜，還要等一星期。不過(guò)很快，在一節(jié)美術(shù)課上，顧老師宣布：我獲得了二等獎(jiǎng)。哈哈！我獲得了二等獎(jiǎng)。頓時(shí)，耳邊響起了雷鳴班的掌聲。

我心花怒放，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：一個(gè)人對(duì)自己要有信心。信心，就是我們的那一盞燈！點(diǎn)燃信心之燈，我們便有了前行的方向和勇氣。

為你亮起一盞燈作文【篇4】

閱讀是一盞燈

閱讀是一盞燈，照亮著人生的道路，點(diǎn)亮著心靈的空間。它不僅能給人帶來(lái)知識(shí)的積累和思想的啟迪，還能幫助人們?cè)诶Ь持袑ふ掖鸢?，在人生的迷茫中找到方向。閱讀如同一盞明亮的燈光，照亮了我人生的征程。

小時(shí)候，我喜歡捧著古典名著，沉浸在那些絢爛的文字中。在《紅樓夢(mèng)》的世界里，我與賈寶玉、林黛玉、王熙鳳一起度過(guò)了童年?！端疂G傳》中的宋江和他的“英雄好漢”們，如同我心靈中的俠客，讓我懂得了正義和勇氣的真諦。《西游記》帶領(lǐng)我走進(jìn)了孫悟空的世界，他的聰明才智和善良正直，讓我深深地被他的形象所吸引。這些古典名著如同一盞傳遞智慧的燈，幫助我建立了正確的價(jià)值觀(guān)和豐富的思維方式。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸到更廣泛的閱讀內(nèi)容。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、科普知識(shí)，每一本書(shū)都如同一束束光線(xiàn)，照亮了我的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我嘗試了不同的思維方式，與作者進(jìn)行了心靈的對(duì)話(huà)。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，提升了寫(xiě)作和溝通的能力。每一本書(shū)都是一次心靈的熔爐，讓我慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和自信的人。

閱讀是一盞燈，不僅給予我智慧和思想的啟示，還幫助我在生活中找到了解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我遇到困惑和挫折時(shí)，我會(huì)找一本書(shū)來(lái)讀。書(shū)中的故事和人物會(huì)給予我啟示和許多靈感。正如史鐵生在《我與地壇》中所說(shuō)：“閱讀就是燈，它是帶光的，雖已泡黑的一封一封紙張，它無(wú)論在黑夜里還是白天里都可以驅(qū)散一切黑暗?！睙o(wú)論是在人生的低谷還是頂峰，閱讀都是我最忠誠(chéng)的朋友，伴我度過(guò)困難和挑戰(zhàn)。

閱讀還幫助我發(fā)現(xiàn)了更多的可能性和未知的世界。在書(shū)中，我可以穿越時(shí)空，走進(jìn)古代和未來(lái)。我可以與世界名人和偉大思想家一起思考人生的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀，我探索了不同的文化和民族，了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。閱讀使我成為一個(gè)更加開(kāi)放和包容的人，懂得欣賞不同的觀(guān)點(diǎn)和看待問(wèn)題的方式。

閱讀是一盞燈，照亮著我的人生。在閱讀的世界里，我收獲了知識(shí)和智慧，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，找到了生活的樂(lè)趣和意義。閱讀不僅是我的愛(ài)好和習(xí)慣，更是我生活中的一部分。無(wú)論是在繁忙的工作中，還是在休閑的時(shí)光里，我都會(huì)找到一本書(shū)，打開(kāi)閱讀的燈，讓它繼續(xù)照亮我前進(jìn)的道路。

閱讀是一盞燈，永遠(yuǎn)燃燒著。無(wú)論時(shí)光如何變幻，閱讀始終是我人生中最重要的一部分。我會(huì)繼續(xù)點(diǎn)燃這盞燈，用它照亮自己，點(diǎn)亮他人。因?yàn)殚喿x，讓我成為一個(gè)更好的人。

為你亮起一盞燈作文【篇5】

成長(zhǎng)，注定以堅(jiān)定信念為其支撐。因?yàn)椋辛诵拍罹陀辛讼Ｍ?，就有了自?qiáng)不息的力量。當(dāng)夜色深深時(shí)，請(qǐng)為自己點(diǎn)亮一盞燈。

人人心中有一片一望無(wú)際的大海，可若想真真正正見(jiàn)識(shí)一番，必要經(jīng)過(guò)千錘百煉，用無(wú)限信念不屈堅(jiān)持。點(diǎn)亮一盞燈，指引自己找到屬于自己的海闊天空。

考試在即，才恍然大悟。“過(guò)去的事物會(huì)理你愈來(lái)愈遠(yuǎn)，莫要沾沾自喜，或是一蹶不振?！笔橇?，這段時(shí)間我沉浸于上次考試的驕人成績(jī)的喜悅之中無(wú)法自撥，洋洋得意。這竟令我停滯不前，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。迫在眉捷的時(shí)候，令人窒息、懊悔不已。

但幸好，信念之燈，還亮著。

漫漫夜色，你更明亮。那個(gè)晚上，我分外渴望收獲成功之花。而你，照亮了黑夜，照亮了我。你以不竭動(dòng)力促使我，在夜色人靜時(shí)刻埋頭苦練，在薄暮時(shí)分高聲誦讀。我終是如愿以?xún)斖瓿勺詈笠淮螐?fù)習(xí)，在以后幾天自信滿(mǎn)滿(mǎn)走向考場(chǎng)。

其實(shí)，考試豈是成長(zhǎng)中的荊棘。只不過(guò)信念支撐著一路前行，而并非止步不前。我終于還是找到了自己的大海，翻起了千層巨浪。

前路茫茫，困難重重，愿你無(wú)所畏懼的越過(guò)重重阻礙。千萬(wàn)潔雪，動(dòng)人浪花也定會(huì)屬于你的蔚藍(lán)大海之中。我始終堅(jiān)信，信念明亮，未來(lái)亦是光明一片。

為你亮起一盞燈作文【篇6】

人人為我，我為人人。拉亮一盞燈，是一個(gè)平平凡凡的小動(dòng)作，可有時(shí)候，這一個(gè)動(dòng)作里包含著無(wú)窮無(wú)盡的溫暖...

我家樓下有一條通向大街的小道，夜慢慢褪色成了濃黑色，小道里都伸手不見(jiàn)五指，比在大霧里看對(duì)方還要累，不一會(huì)兒眼睛就酸澀不堪，幸虧有這么一根救命稻草公用燈，幾乎每天晚上都睜著那清亮又柔和的大眼睛，目送著我們上了一級(jí)級(jí)樓梯，從不疲勞。

可就在一天，我和媽媽從外面回來(lái)，已臨近八點(diǎn)，天已被黑鍋罩上去了。我們走進(jìn)小道，像在穿梭時(shí)空一般黑，眼前昏幽幽的，怎么啦？平時(shí)明閃閃的大眼睛怎么還沒(méi)睜開(kāi)呢。

正在納悶兒時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)樓上曾經(jīng)幫我們修過(guò)電視的王叔叔洪亮的丹城腔：阿喲，燈為啥沒(méi)開(kāi)呢？更遠(yuǎn)處又傳來(lái)一調(diào)更濃的丹城腔：天這么黑了，咋開(kāi)燈的人沒(méi)負(fù)責(zé)到位呢？原來(lái)是樓下專(zhuān)給我們傳消息的老奶奶。我連忙在墻一摸電燈繩，卻覺(jué)得是一手灰，我摸了許多次，終于抓住了一條繩子，一拉，燈亮了，路照得通亮，王叔叔吁了一口氣：終于好了，看不到光明真難過(guò)。隨后，又有許多居民，三三兩兩上樓了。

拉亮一盞燈，就是拉起一面愛(ài)的紅心旗，看著灰蒙蒙幾層塵埃的手，我笑了。