精選最新小學一年級體育教案通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“小學一年級教案”。

循循善誘誨人不倦的人往往就是老師。作為教師需要早早地準備上課需要的教案。撰寫教案有利于提高教學工作的科學性，那么，你知道教案要怎么寫呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“最新小學一年級體育教案”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

最新小學一年級體育教案【篇1】

根據(jù)學校安排，本學期繼續(xù)繼續(xù)擔任一年級的體育教學工作，通過以往的經(jīng)驗，我認為，對學生進行學情分析，更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。

學情分析：

一年級共有5個班。通過初步了解，學生純真、可愛、活潑，喜歡上體育課，學習熱情比較高，善于開動腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀小，上課時不能約束自己，部分學生的學習行為，深受老師的敬佩，尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由于好動，教師在講授、難點時候，他們不聽講，所以不能達到預期效果。

改進措施：

1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們好好學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。

3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

教材分析：

在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有實際意。

教學目標：

培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。

教學手段：

主要是激趣，首先讓學生喜歡上體育課，讓學生在學中玩，玩中學多以游戲進行教學。

最新小學一年級體育教案【篇2】

說課步驟：

1、指導思想與理論依據(jù)

2、教學背景分析

3、學情分析

4、教學目標及重難點

5、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖

6、教學資源

7、學生評價

8、設計特色

一、指導思想與理論依據(jù)

本課堅持“健康第一”的體育教育指導思想。

從教育學基礎的角度出發(fā)，學生的生長發(fā)育與體育鍛煉密切聯(lián)系，本課力求把兩者有機地結合起來，促進學生身體的良好發(fā)育。

體育活動能使人產(chǎn)生成功感和愉快的體驗，對于個人的自信、自尊有很好的促進作用，本課著重體驗、享受，從而對學生良好個性的形成產(chǎn)生積極的影響。

二、教材背景分析：

跳躍是人體基本活動能力之一，出現(xiàn)在小學的各個年級。

主要作用是促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展；增強學生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質；培養(yǎng)學生勇敢、果斷和勇于克服困難的優(yōu)秀品質。

其中，立定跳遠動作在一、二年級作為重點教材學習，三年級開始作為達標項目出現(xiàn)，著重通過多種跳躍方式，發(fā)展力量素質和跳躍能力。

目前，學生們都已在平時的學習和生活中，積累了單雙腳跳、單雙腳連續(xù)跳的基本能力。步入小學，立定跳遠作為一項正式的基本運動進入孩子們的生活，躍躍欲試的表情溢于言表。

一年級教學，只是初步教會學生立定跳遠---雙腳蹬地躍起，向遠方跳出，并能雙腳落地的簡單技術，更高的要求在二年級會有進一步的出現(xiàn)。

此項教材共安排4次課，本課為第2次課。

三、學情分析：

一（2）班共有學生44人，女生14人，男生30人。通過兩周的入學教育，該班學生紀律較好，注意力集中時間相對較長，全班整體性比較好。

通過兩周的課上練習及觀察，全班學生柔韌素質、力量素質普遍較差，這就在一定程度上影響了立定跳遠技能的學習。在以后的每節(jié)課中，要多加練習，為學習好此項內(nèi)容打好基礎。

男生4人：

** 三人綜合體質很差；

**精力很不易集中；

均需特別注意；

四、教學目標

1、通過教學，讓學生著重體驗

協(xié)調(diào)擺臂和雙腳用力蹬地起跳，輕巧落地的動作感覺；

2、發(fā)展學生下肢的肌肉、關節(jié)韌帶能力；提高學生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質；

3、帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣，勇敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及濃厚的安全意識。

教學重點及難點：

重點是：雙腳用力起跳、輕巧落地

難點是：上下肢的協(xié)調(diào)配合

五、教學過程：

開始部分教學環(huán)節(jié)

體委整隊 1分鐘

環(huán)節(jié)要求：全體學生精神飽滿 ，反應迅速

師生問好，教師整隊，隊列練習：2分鐘

內(nèi) 容：1 稍息、立正；

2 看齊：直臂看齊；兩臂側平舉看齊；

3 變隊：二、四路縱隊變四、二路縱隊

4 轉法：向左、向右轉

環(huán)節(jié)要求：全體學生精神飽滿、動作整齊

設計意圖：集中學生注意力，養(yǎng)成嚴肅認真、朝氣蓬勃的優(yōu)秀作風

準備部分教學環(huán)節(jié)

簡單動作組合：2分鐘

第一節(jié)：伸展運動；第三節(jié)：體側運動；

第四節(jié)：體轉運動；第七節(jié)：跳躍運動

專項活動： 3分鐘

直臂大回環(huán)；（20次） 腰繞環(huán)；（2*8拍）

腕踝關節(jié)；（2*8拍） 蹬擺練習；（10次）

環(huán)節(jié)要求：動作規(guī)范 有力度

設計意圖：體現(xiàn)美 展現(xiàn)美

活動各關節(jié)、肌肉、韌帶，防止受傷

基本部分教學環(huán)節(jié)

教師宣布本課次教學內(nèi)容并進行情境導入：1分鐘

體驗開始：

①師提示：雙腳跳，雙腳落，落地輕巧人人夸。

體驗一：每人一塊小墊，折疊放好練習雙腳跳過

去再跳回來

（距離女40cm；男60cm；每人10次； 2分鐘）

環(huán)節(jié)要求：認真體會動作 全體學生努力做到

設計意圖：本著循序漸進的原則，從小距離開始過渡看有沒有困難的學生

②體驗完畢，師：“都跳過去了嗎？你們覺得怎樣才能跳得遠呢？”生根據(jù)自我感覺回答。師要借機引出要全身用力、雙腳用力蹬地、兩臂用力向前擺等關鍵詞。 2--3分鐘

環(huán)節(jié)要求：教師要善于引導，抓住孩子們的閃光點

設計意圖：讓學生說 練習表達能力 相信他們

③學生繼續(xù)做體驗，教師指導

體驗二：兩人一組，把小墊子折疊摞起來，提升高度

（距離女40cm；男60cm；每人10次； 2分鐘）

④師：“再遠一點好不好??？”

體驗三：每人一塊小墊，打開練習雙腳跳過去再跳回來

（距離大墊子1.20m；小墊子1.00m；每人10次2分鐘）

環(huán)節(jié)要求：提高難度 看看學生們解決問題的能力

強調(diào)：注意安全 輕巧落地

設計意圖：掌握了動作就要達到一定的遠度看看當堂學習效果

師：“你們遇到什么問題了?我可以幫助你們?！?/p>

解決問題階段，師要準備充分，隨問隨答。 2分鐘

2名學生表演，其他學生識別動作是否正確 1分鐘

而后，生根據(jù)自己實際情況繼續(xù)做任意一種體驗

教師指導(10次，放松，10次） 5分鐘

環(huán)節(jié)要求：找出適合自己的練習方法，有目標的練習

強調(diào)：注意安全 輕巧落地

設計意圖：能找出自己的學困點說給老師聽，通過老師指導，自己思考解決問題

游戲：“捉蟲子”2次 8分鐘

方法：“小青蛙們”，練習好長時間了，很累了。我們來摘點果子

吃吧！以沙包為“果子”， 4人一組，共11組，爬行動作前

進，5米的距離，爬到頭取一個沙包跑回來。哪組先取回4

個沙包，哪組為贏。

環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則

設計意圖：下肢活動的同時，也使上肢得到鍛煉。

結束部分教學環(huán)節(jié)

放松整理：躺在墊子上，雙腿舉起；而后敲打2分鐘

設計意圖：放松身心 恢復體力

環(huán)節(jié)要求：積極放松

學生放松；教師小結 (表揚）；鼓勵學生們

課后積極練習 1分鐘

設計意圖：讓學生得到肯定 得到滿足從而更加積極的投入練習

環(huán)節(jié)要求：簡明、扼要、全面。

六、 教學資源

1、沙 包 44個

2、小墊子 44塊

3、大墊子 1塊

練習密度預計 40%左右

七、學生評價

一年級采用在學習當天是否能實際做出動作來進行評價，四課次后進行總評。例如：

姓名

第一課次

第二課次

第三課次

第四課次

總評

是否會做出動作

是否能說出今天學習了什么

八、設計特色

（1）本課次采用情景式教學，情景貼切，語言易懂，充分調(diào)動了孩子的積極性；

（2）教學步驟循序漸進，教學安全時刻謹記，真正遵循孩子生理、心理特點；

（3）環(huán)節(jié)要求明確，設計意圖合理；

（4）平日里注意疏通和孩子們的關系，有著非常好的師生基礎yjS21.cOM

最新小學一年級體育教案【篇3】

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、提出要求，組織學生分組游戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。

4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)

二、自主練習，體驗踢毽

教師活動：

1、提出要求，組織學生自主練習。

2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。

學生活動：

1、按老師要求自我練習，在上一節(jié)課的基礎上進一步體驗踢毽動作。

2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。

3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。

組織：分散練習

三、穩(wěn)定身心，恢復情緒

教師活動：

1、組織學生進行放松練習一一幸福拍手歌。

2、總結評價整節(jié)課。

3、宣布下課。

最新小學一年級體育教案【篇4】

教 材：

1.考核：立定跳遠;

2.游戲：投沙包。

任 務：

1.測驗男生立定跳遠，檢查學生掌握立定跳遠的情況。

2.提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質和投擲能力，培養(yǎng)團結協(xié)作和集體主義精神。

教學過程：

(一)開始部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：

1.男生考核立定跳遠;

2.游戲：投沙包。

三、提出要求及注意事項 組織：如 圖 教法：

1.體育委員整隊;

2.按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。 要求：認真聽講、精神飽滿。

(二)準備部分

一、隊列練習：轉法、齊步走、立定。

二、徒手操：伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織：體操隊形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。 要求：動作有力、活動充分。

(三)基本部分

一、男生考核：立定跳遠;女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：

1.教師宣布男生考核標準及注意事項。

2、女生由小組長帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。

3、男生分兩組進行考核，一組考核，另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習，練習可三四人一組比賽。

4.每人跳3次，取其中最好一次成績登記下來。

二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場內(nèi)機智躲閃，如被擊中，退出界外。 規(guī)則：

1.接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。

2.場內(nèi)隊員不得跑出界外。

組織：圓形

教法：

l。講解游戲方法及規(guī)則。

2.組織游戲。

3、講評游戲。 要求：遵守規(guī)則、緊張激烈

(四)結束部分

一、放松：《劃船》

二、講評本課情況

三、宣布下課。

最新小學一年級體育教案【篇5】

小學一年級體育教案1

教學目標：

1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

教學過程：

一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢?

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢?

出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫面

(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。

(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、畫面2

學生看幻燈，老師提問，并小結

(1)上課應穿什么服裝和鞋子?

小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

(2)畫面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?

小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、畫面16

(1)小明練習前滾翻;

(2)怎么突然摔倒了?

(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)

三、在教室內(nèi)練習排隊(按座位組數(shù))

四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到

小學一年級體育教案2

教材內(nèi)容：

認真上好體育課

教學目標：

1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

教學過程：

一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢?

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢?

1、課前要求

(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假

(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、上課要求

(1)上課應穿什么服裝和鞋子?

小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

(2)不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

三、在教室內(nèi)練習排隊(按座位組數(shù))

四、小結：

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

小學一年級體育教案3

教學內(nèi)容：

1、什么是體育課?為什么要上體育課?

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

教學目標：

明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一：導入部分

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。

(3)作出總結，可讓學生來總結。

注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務……

二：基本部分

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：

(1)導語;

(2)讓學生分小組討論，派代表回答。

(3)教師觀察學生討論。

(4)學生總結，教師評價。

(5)讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：

(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分

(1)導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢

(2)游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學的方法：(1)教師簡單講解游戲方法，并做示范。

(2)師生共同進行練習。

(3)教師進行評價。

(3)總結上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學一年級體育教案4

一、設計理念

1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。

3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：

1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

三、學生分析

1、經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學期的學習生活，學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學目標

1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。

4、社會適應目標：培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

五、教學流程

(一)引起動機

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。

(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動

1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。

(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習，目標是落地輕、練得遠。

3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。

4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創(chuàng)造自我設計，展示交流及探討的機會。

六、綜合活動

1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

3、情景結束，進行放松。

小學一年級體育教案5

教材：體育課堂常識教育，編排隊列。

任務：

1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。

教學過程：

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問，學生回答)目的：增強體質，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。

任務：(1)全面鍛煉學生的身體，增強體質;(2)掌握體育的基本知識、技術和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力：(3)向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。(4)提高運動技術水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目：

本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發(fā)展打好基礎。

本學期考核項目是：(1)立定跳遠(2)跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;

六、結合實例講述上、放學的四項要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

最新小學一年級體育教案【篇6】

人教版小學一年級體育下冊教案篇1

教學內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二三節(jié)

2、游戲《捕魚》

適用年級：一年級

一、說教學內(nèi)容

我所執(zhí)教的就是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，就是針對小學生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協(xié)調(diào)素質和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風格特點。本節(jié)課的教學目的就是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學生協(xié)同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調(diào)動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學生"團隊協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發(fā)展了學生個性。

三、說重點難點

第二節(jié)上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴胸運動的重點就是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學法

1、在體育教學過程中，堅持"以學生發(fā)展為本"，真正擺出學生主體地位，充分發(fā)揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

2、根據(jù)健康教育課程目標體系中"培養(yǎng)學生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。教學方法

五、說教學過程

(一)游戲導入

使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

(二)復習舊知識與學習新知識有機結合

1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學生增強協(xié)同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協(xié)同合作對完成學習任務的重要意義。

3、培養(yǎng)學生群體意識。

總之，本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

人教版小學一年級體育下冊教案篇2

一、設計理念

1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。

3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：

1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

三、學生分析

1、經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學期的學習生活，學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學目標

1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。

4、社會適應目標：培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

五、教學流程

(一)引起動機

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。

(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動

1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。

(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習，目標是落地輕、練得遠。

3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。

4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創(chuàng)造自我設計，展示交流及探討的機會。

六、綜合活動

1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

3、情景結束，進行放松。

人教版小學一年級體育下冊教案篇3

趕小豬

教學內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。

教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。

教學過程：

一：準備部分(5-7分)

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1， 模仿操(音樂伴)：

(1)伸展運動; (2)頭部運動; (3)上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

二：主體部分(10-15分)

小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖)：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：(1)把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學方法：(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;(2)示范，糾正;

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。

三;結束部分(15-20分)

1游戲：趕小豬

導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試?

教學方法：(1)導入;(2)教師講解游戲方法以及要求，并做示范;(3)指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

組織(如圖)：

本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮……

2， 宣布下課。

3， 回收器材。

場地：一個排球場地;

器材：籃球若干個;

預計練習密度：30-35%

預計心率：150次\分

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最新小學一年級體育教案下冊1000字(通用9篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了最新小學一年級體育教案下冊1000字(通用9篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

最新小學一年級體育教案下冊【篇1】

一、指導思想。

按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、學情分析。

一年級共有學生39人，女生16人。一年級學生年齡小，體質相對較弱，不能進行劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術，實現(xiàn)教學目標。

三、教材分析。

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

四、教學目標。

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

（2）知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（3）進一步學會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

（4）體驗參加體育活動的樂趣。

（5）遵守紀律，與同學團結合作。

五、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

最新小學一年級體育教案下冊【篇2】

周次起至日期計劃進度

一9.1~9.5引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

二9.7~9.111、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；

1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽

三9.3~9.71、基本體操；2、游戲：春種秋收；

游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

四9.10~9.141、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻：

五9.17~9.211、徒手操；2、游戲：改換目標；

1、徒手操；2、繞木棒運動；

六9.24~9.281、復習全套徒手操；2、游戲：看誰反應快；

1、韻律活動；2、走：改變速度的走；

七10.1~10.51、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；

1、各種姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；

八10.8~10.121、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；

1、藤圈韻律操；2、游戲：單雙腳跳圈；

九10.15~10.191、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；

1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；

十10.22~10.261、隊列；行進間走；2、復習韻律操；

1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；

十一10.29~11.21、游戲課：1、踏石過河；2、攻關；

1、支撐跳躍；2、游戲：攻關；

十二11.5~11.91、韻律活動；2、復習支撐跳躍；

1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；

十三11.12~11.161、跳小繩；2、叫號賽跑；

1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；

十四11.19~11.231、走跑交替；2、游戲：跳進去拍人；

1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；

十五11.26~11.301、跳大繩；2、分組進行跳小繩；

游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；

十六12.3~12.71、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、期末總結；

三年級體育教學進度表

最新小學一年級體育教案下冊【篇3】

學習內(nèi)容：迎面接力

學習目標：能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現(xiàn)。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

2、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反應。

3、相互交流。

組織：四列橫隊

●●●●●●●

●●●●●●●

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。

2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。

6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽。

學生活動：

1、在小組長的帶領下，按跑的規(guī)定路線，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。

2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、遵守比賽規(guī)則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

8、積極投入比賽。

組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

學生活動：

1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、樂于反復練習。

組織：四路縱隊

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

四、交流評價，總結經(jīng)驗教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。

2、宣布下課。學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。組織：四列橫隊

最新小學一年級體育教案下冊【篇4】

一、指導思想。

按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、學情分析。

三、教材分析。

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

四、教學目標。

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

（2）知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（3）進一步學會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

（4）體驗參加體育活動的樂趣。

（5）遵守紀律，與同學團結合作。

五、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

最新小學一年級體育教案下冊【篇5】

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

最新小學一年級體育教案下冊【篇6】

一、全冊教材分析

一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域水平一目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分，一年級體育工作計劃。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域水平一的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為基本活動。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理，通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面地發(fā)展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評

最新小學一年級體育教案下冊【篇7】

一、全冊教材分析

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理，通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面地發(fā)展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

二、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

四、教學方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

五、教學主要措施

1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評

最新小學一年級體育教案下冊【篇8】

人教版小學一年級體育下冊教案篇1

教學內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二三節(jié)

2、游戲《捕魚》

適用年級：一年級

一、說教學內(nèi)容

我所執(zhí)教的就是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，就是針對小學生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協(xié)調(diào)素質和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風格特點。本節(jié)課的教學目的就是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學生協(xié)同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調(diào)動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學生"團隊協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發(fā)展了學生個性。

三、說重點難點

第二節(jié)上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴胸運動的重點就是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學法

1、在體育教學過程中，堅持"以學生發(fā)展為本"，真正擺出學生主體地位，充分發(fā)揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

2、根據(jù)健康教育課程目標體系中"培養(yǎng)學生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。教學方法

五、說教學過程

(一)游戲導入

使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

(二)復習舊知識與學習新知識有機結合

1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學生增強協(xié)同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協(xié)同合作對完成學習任務的重要意義。

3、培養(yǎng)學生群體意識。

總之，本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

人教版小學一年級體育下冊教案篇2

一、設計理念

1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。

3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：

1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

三、學生分析

1、經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學期的學習生活，學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學目標

1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。

4、社會適應目標：培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

五、教學流程

(一)引起動機

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。

(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動

1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。

(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習，目標是落地輕、練得遠。

3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。

4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創(chuàng)造自我設計，展示交流及探討的機會。

六、綜合活動

1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

3、情景結束，進行放松。

人教版小學一年級體育下冊教案篇3

趕小豬

教學內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。

教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。

教學過程：

一：準備部分(5-7分)

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1， 模仿操(音樂伴)：

(1)伸展運動; (2)頭部運動; (3)上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

二：主體部分(10-15分)

小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖)：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：(1)把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學方法：(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;(2)示范，糾正;

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。

三;結束部分(15-20分)

1游戲：趕小豬

導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試?

教學方法：(1)導入;(2)教師講解游戲方法以及要求，并做示范;(3)指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

組織(如圖)：

本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮……

2， 宣布下課。

3， 回收器材。

場地：一個排球場地;

器材：籃球若干個;

預計練習密度：30-35%

預計心率：150次\分

最新小學一年級體育教案下冊【篇9】

教材：

1．300～500米走跑交替；

2．游戲：支援前線。任務：

一、通過練習使學生掌握走、跑交替的方法，發(fā)展耐力，培養(yǎng)學生走、跑的正確姿勢。

二、通過游戲結合游戲進行戰(zhàn)備教育，發(fā)展負重奔跑能力。教學過程：

（一）開始部分

一、課堂常規(guī)：

1．整隊；

2．師生問好；

3．檢查人數(shù)；

4．宣布本課內(nèi)容：

（1）300～500米跑交替；

（2）游戲：支援前線。

二、隊列練習：稍息、立定、看齊、轉法、齊步走（二路）。

三、徒手操：

1．擴胸

2．振臂

3．臂繞環(huán)

4．體側

5．體轉

6．腹背

7．壓腿

8．關節(jié)繞環(huán)

四、輔助練習：擺臂練習

（二）基本部分

一、300～500米走跑交替

動作要領：自然地跑一段，接著自然地走一段，這樣連續(xù)的跑和走交替進行。

重點：發(fā)展耐力，準確協(xié)調(diào)掌握動作。難點：掌握正確的呼吸節(jié)奏。

組織：采用分組不輪換（二路縱隊）進行練習，男、女交替領跑。隊形如下：

教法：

1．教師講解走、跑交替動作，要領和方法。

2．學生練習。

3．教師跟跑指導與糾正動作。

4．邊跑邊提示重難點。

5．對易犯錯誤動作及時糾正。

要求：動作輕松、協(xié)調(diào)，走時注意安全。

二、游戲：支援前線

方法：將學生分成人數(shù)相等的2-4隊，每隊分成甲、乙兩個組分別站在線后，教師發(fā)令后，甲組第一人抱起“彈藥”跑過“獨木橋”將“彈藥”交給甲組第二名隊員，依次進行。

規(guī)則：

1．傳遞時不許平加接“彈藥”不許掉在地上；

2．傳遞時不能越過橫線。

組織：分4組

教法：教師講解游戲的方法，規(guī)則要求，注意事項。要求：注意安全，排頭只許攔，不許推。

（三）結束部分

一、集合做放松活動。

二、講評。

三、宣布下課。

最新一年級體育教案

在經(jīng)過反復確認后，我們的欄目小編決定向大家推薦一篇題目為“一年級體育教案”的文章。請持續(xù)關注我們的網(wǎng)站以獲取更多關于這個項目的詳細信息。學生們的課堂生動有趣，這離不開老師們辛苦準備的教案。為了確保教學效果，我們需要認真地編寫每一份教案和課件。編寫教案時需要注重知識和能力的結合以及不斷提升。

一年級體育教案【篇1】

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

二：基本部分（15-19分鐘）

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：

（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。

（3）教師觀察學生討論。

（4）學生總結，教師評價。

（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：

（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

教與學的方法：

（1教師簡單講解游戲方法，并做示范。

（2師生共同進行練習。

（3教師進行評價。

（3）總結上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

一年級體育教案【篇2】

周次 計劃進度

一 1、引導課 體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;

1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三 1、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四 1、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

六 國慶節(jié)

七 1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;

八 1、隊列：報數(shù);2、復習，各種姿勢的走;

1、韻律活動;2、隊列：報數(shù);

九 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

十 1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;

1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;

十一 1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十二 1、隊列：走圓形;2、十字接力;

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十三 1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;

1、徒手操;2、游戲：改換目標;

十四 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2、復習跳小繩;

十五 1、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;

1、韻律活動;2、找自己的家;

十六 1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力

十七 1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn) ;

十八 1、隊列：走圓形;2、游戲：十字接力;

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;

十九 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力;

1、走跑交替;2、復習：跳小繩;

二十 1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;

1、30秒跳小繩;2、期末總結

一、二年級體育課教案

時間 第一周 第一節(jié) 課時 一課時

教材 (室內(nèi)課) 引導課 體育常識：做早操的好處

目的 1、 通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。

2、 使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、 培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

順序 教學內(nèi)容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

開

始

部

分 一、 唱歌：

二、 師生問好：

三、 宣布本次課的內(nèi)容和任務：

四、 點名;

教 室

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。

基

本

部

分 一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。

二、講解做早操的好處。

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的

教 室

1、 教室講解語言要清晰。

2、 要求：

①、學生認真遵守紀律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。

基

本

部

分 習慣

重點;了解做早操的好處。

難點;養(yǎng)成良好的做早操的習慣。

一、 小游戲：

(抓手指)

規(guī)則：

1、 手放平。

2、 食指尖必須頂著手掌心。

3、 聽到教師口令后才 能抓手指。

教 室

1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、 教師做示范。

3、 學生練習和游戲。

1、 學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。

2、 學生練習。

3、 學生進行游戲。

小

結

束

部

分 一、 總結本次課的情況。

二、 下課。

教 室

教師總結本次可的情況。

學生按教室的座位坐好。

小

場

地

設

計

一、二年級體育課教案

時間 第一周 第二節(jié) 課時 一課時

教材 1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散;2、游戲;塊塊集合

目的 4、 通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。

5、 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

6、 培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

順序 教學內(nèi)容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

準

備

部

分 一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、 小游戲;

“抓人”

2、 做二到三節(jié)簡單徒手操。

3、 專項準備活動。 組織：

××××××××××××××××× ×××

同上隊列

1、 教師語言要清晰。

2、 教師講解課堂要求和任務。

3、 教師帶領學生一起做游戲。

4、 教師做徒手操的講解和示范。

5、 師生一同練習。

1、 學生站成四列橫隊。

2、 學生和教師一同做游戲。

3、 學生認真聽講看示范。

4、 學生精神飽滿。

基

本

部

分 一、隊列隊形

立正、稍息、集合、解散：

重點;挺胸抬頭。

難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。

組織：

同上隊列四列橫隊。

1、 教師講解動作和要領。

2、 教師做完整正確示范。

3、 教師個別指導。 1、 生認真聽動作方法和要領。

2、 學生練習 ，分組練習。

3、 學生練習時精神飽滿整齊一致。

順序 教學內(nèi)容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

基

本

部

分

二、游戲

塊塊集合

規(guī)則：

1、 必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、 分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。 組織：

同上隊列四列橫隊。

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一年級體育教案【篇3】

勇敢者游戲

班級：大一班

執(zhí)教者：何美玲

時間：11月16日

指導教師：程黎明、張梅 活動名稱：勇敢者游戲 活動目標：

1、體驗活動中帶來的新奇與快樂，盡情展露內(nèi)心愉悅。

2、通過活動中的新奇、緊張、驚險克服膽怯心理。

3、提高身體動作的靈活性，培養(yǎng)運動中勇敢、信任、不怕困難的精神。活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備

在日常的體育課中相對熟練掌握爬的技能。

2、物質準備

攀爬架、墊子六塊、床板一塊。

活動過程：

一、熱身

1、教師帶領幼兒在場地上變速跑（慢跑、中速跑），進行熱身活動。

2、孩子在教師的帶領下在墊子上做準備活動。

二、通過有趣的熱身，利用休息的環(huán)節(jié)講清楚接下來的活動環(huán)節(jié)。

（一）、引導語：今天我們要玩的東西就是攀爬架（主要介紹攀爬架的結構和今天所提供的道具）。

（二）、介紹本節(jié)課的重點以及難點及難點

1、在攀爬過程中一定要雙手握住樓梯，翻越的時候手抓緊。

2、在爬的過程中盡量保持身體平衡。

3、鼓勵能力弱的幼兒積極的參與到活動中去。

三、幼兒游戲

（一）、第一環(huán)節(jié)的游戲

第一次在攀爬架的頂部鋪上木板，讓幼兒在比較安全的情況下進入活動，第二次的時候把攀爬架上的木板抽調(diào)，增加難度，并在保持平衡的同時滑下墊子 活動要求：

1、不推搡前面動作較慢的幼兒活動過程中要有序。

2、爬攀爬架的頂部時在不需要幫助的情況下能保持平衡的翻越過去，并在讓自己身體保持平衡的狀態(tài)下滑下墊子。

3、鼓勵能力弱的幼兒積極的參與到活動中去。

（二）、第二次進行游戲。

改變活動的方式，增加難度，將墊子撤掉，讓幼兒爬過攀爬架后自己想辦法踩到攀爬架下的橫桿，第一次教師站在幼兒的后面作為外力讓幼兒在有支持的情況下跳到墊子上。第二次教師站在幼兒的后面，讓幼兒在沒有外力支撐的情況下跳到墊子上?；顒右螅?/p>

1、不推搡前面動作較慢的幼兒活動過程中要有序。

2、爬攀爬架的頂部時在不需要幫助的情況下能保持平衡的翻越過去，并想辦法讓自己身體保持平衡的狀態(tài)下踩在橫桿上向下跳。

3、鼓勵能力弱的幼兒積極的參與到活動中去，并給予適時的幫助。

（三）、第三次進行游戲。

再次改變活動的方式，增加幼兒的難度，在保持身體平衡爬過攀爬架，踩在橫趕上后，想辦法讓自己保持平衡狀態(tài)下背部朝老師、雙腳并攏，放開雙手向后到老師的懷里?；顒右螅?/p>

1、不推搡前面動作較慢的幼兒活動過程中要有序。

2、爬攀爬架的頂部時在不需要幫助的情況下能保持平衡的翻越過去，并想辦法讓自己身體保持平衡的狀態(tài)下踩在橫桿上雙腳并攏背朝老師向后倒。

3、鼓勵能力弱的幼兒積極的參與到活動中去，并給予適時的幫助。

四、活動結束。

1、放松活動。

2、在放松活動后教師對活動進行小結后，帶領幼兒退場。

一年級體育教案【篇4】

一年級體育課時教案

一年級體育教案【篇5】

開始部分

課堂常規(guī)：

1、整隊

2、檢查著裝

3、宣布課的內(nèi)容

隊形：縱隊集合

要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

準備部分

1、情境導入

師：“你好，我的小朋友，我今天聽到一個小青蛙的故事，你們想聽嗎?～～～讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

2、教師示范指導：高人、矮人、豬八戒、孫悟空

練習隊形(×：男〇：女)

××××××××

××××××××

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：積極參與，注意同學間不要推擠，注意安全。

1、身體進入準備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

基本部分

(一)、示范教學

小青蛙學本領打害蟲——立定跳遠

動作要領：

口訣：

雙手向上腳提起

屈膝下蹲手后擺

快速擺臂和蹬腿

落地屈膝要站穩(wěn)

1、故事引入，學生進入角色

2、教師講解動作要領邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學生模仿做練習。

3、教師巡視。

4、糾正錯誤動作。

(二)、練習

1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快;

2、“小青蛙”自練，教師巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取;

3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠的動作方法，并做示范;

4、引導小青蛙在原地進行立定跳遠練習;

5、引導小青蛙怎樣跳得更遠;

6、選出動作做的比較好的幾個學生做示范，教師點評并表揚他們;

7、比一比，誰跳得最遠，并給與獎勵;

8、提出注意事項

(三)、小青蛙稻田打害蟲

1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導。

2、檢查完成效果。

3、教師點評鼓勵。

練習隊形：

成多路縱隊(×：男〇：女)

××〇〇

××〇〇

××〇〇

××〇〇

結束：

1、放松。

2、回顧小結本課。

一年級體育教案【篇6】

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小學一年級下冊體育第三課時《走和跑：迎面接力》教案教學設計》

《小學一年級下冊體育第三課時《走和跑：迎面接力》教案教學設計》這是一篇一年級體育教案，了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。

第三課時

學習內(nèi)容：走和跑：迎面接力

學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織：

oooooooooo

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xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

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二、積極參與，認真完成

教師活動：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

學生活動：

1、在教師帶領下，認真做準備活動。

2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。

4、通過觀察談判的示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。

5、相互交流評價。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組織：八路縱隊

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三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導。

2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。

3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。

4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5、對學生聯(lián)系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。

學生活動：

1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。

2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學習。

3、掌握游戲的方法，認真進行練習。

4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊員之間相互指導幫助，團結協(xié)作，有序開展。

組織：同上

四、積極放松，總結評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：八小組分散四列橫隊

oooooooooo

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一年級體育教案【篇7】

活動目標

1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

活動準備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1.準備活動

帶領幼兒練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎么樣 等會兒介紹給大家。

師：你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的。軟，有的大，有的小。

3.幼兒探索玩球方法

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法

師：我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

師：剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

(1)用手拍著玩的(教師組織幼兒集體練習拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？

幼兒練習2-3次

6.集體游戲：《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現(xiàn)在我們來比比看誰學的最好。

比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7.結束

師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

8.放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

一年級體育教案【篇8】

一、說教學內(nèi)容

體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢，根據(jù)小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我設計了這節(jié)課：圓圈路

二、說教學目標

1.通過活動，培養(yǎng)學生身體素質。

2.了解圓圈路的活動方法，能積極的參加到活動中。

3.了解《學生傷害事故處理辦法》

三、說教學重難點

教學重點：讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學的正常生活。

教學難點：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

四、說教學方法

講授法、分組練習法、演示法

五、說教學過程

1、準備部分：首先進行課堂常規(guī)，體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝，為接下來的活動做好準備。然后再進行準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、做簡單徒手操，師生一同練習。

3、學生充分活動各關節(jié)。

4、介紹本節(jié)活動內(nèi)容，為接下來的活動做好準備。

2、基本部分：

（1）、老師講活動方法：在場所地上畫一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復進行，或者沿著“∞”形跑。圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應向內(nèi)稍傾斜。（讓學生對活動規(guī)則有一定的了解，避免在活動中出錯）

（2）、教師示范路步姿勢，學生跟著學

（3）、開始活動

（4）、教師巡視指導活動

3、滲透法制教育

4、結束部分

（1）、小結

（2）、安全教育

5、宣布下課

一年級體育教案【篇9】

作為一名人工智能助手，我并不能直接參與體育教學，但我可以為您提供一些教學反思的建議。

1. 了解學生

在教學之前，了解學生的興趣愛好、身體狀況、學習水平以及班級的整體情況是非常重要的。這將有助于您選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容和教學方法，以確保學生獲得最大的學習效果。

2. 注重游戲和互動

體育教學應該是一種游戲和互動的過程，而不是一項嚴格的任務。通過游戲和互動，學生可以更容易地理解和掌握體育知識，并且更愿意參與課堂活動。

3. 強調(diào)身體動作的流暢性和準確性

在體育教學中，身體動作的流暢性和準確性是非常重要的。通過正確的動作技術和正確的姿勢，學生可以更好地掌握體育技能，并且提高運動表現(xiàn)。

4. 提供反饋和獎勵

為學生提供反饋和獎勵是提高他們學習動力和興趣的重要方法。通過及時反饋和獎勵，學生可以感受到自己的學習成果，從而更有信心和動力去繼續(xù)學習。

5. 多樣化教學方法

體育教學應該采用多種教學方法，例如講解、示范、游戲、比賽等，以滿足不同學生的學習需求和興趣。同時，多樣化教學方法還可以提高學生的學習效率和興趣。

總結起來，作為一名體育教師，了解學生、注重游戲和互動、強調(diào)身體動作的流暢性和準確性、提供反饋和獎勵以及采用多樣化教學方法，這些都是提高學生體育學習效果的重要方法。

一年級體育教案【篇10】

初一年級體育教學計劃_初一體育課活動計劃由范文網(wǎng)會員“xlw123”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

初一年級體育教學計劃一

新的學期開始了，本學期是七年級下學期，在和同學們相處了一個學期后，我對他們有了一定的了解，我將結合個人身體的差異給予教學，使他們愛上體育課，有一個健康的體魄。在認真鉆研教學大綱和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一、學生現(xiàn)狀分析：

所任教的七年級學生年齡在13——14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜，不好活動。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

二、目標任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、落實課堂常規(guī)、改進教學措施、提高教學質量

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。

5、按照“

初一年級體育教學計劃二

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。

一、基本情況:

1.學生情況：初一年級五個班，一、二班44人，其余每個班55名學生。

2.技能情況：初一學校都處于青春發(fā)育期間，體質差異大，但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內(nèi)涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容，把有關身體發(fā)育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

1.教材突出技術點，強調(diào)鍛煉的實效性

教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發(fā)展學生的身體，增進健康、增強體質。

2.用方法引路，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

3.學會評價方法，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。

4.開闊視野，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識，提高了信息量，以適應社會發(fā)展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動為鮮明特征，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科，應該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進學生的健康,增強體質，提高學生體育素質。

三、教學目的和要求:

(一)、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、

頑強的意志品質和拼搏進取精神

(二)、通過實踐教學，使學生能夠做到

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

4、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;

四、主要工作:

1.在課的準備上要做到認真。

2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3.開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、田徑、等體育項目的比賽

初一年級體育教學計劃三

一、導思想想

堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

二、教學目標

認真完成教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真開展研究、教改活動。認真完成校領導安排的各種臨時性工作和任務。

三、學生現(xiàn)狀分析

初一年級的學生身體發(fā)育已進入青春期，心理、生理的發(fā)育波動大。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質量。

1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育課是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“

3、進一步提高課外體育活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。

小學一年級體育教案(精選8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“小學一年級教案”。

學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。身為教師要好好準備一份精心編寫的教案。教案的存在可以幫助老師緩解內(nèi)心的緊張和壓力。各位老師都準備好自己的教案了嗎？或許你需要"小學一年級體育教案 "這樣的內(nèi)容,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學一年級體育教案 篇1

小學一年級上冊體育教案1

教學內(nèi)容：一、復習“立定跳遠”;二、游戲“擊木柱”。

教學目標：

1.進一步提高立定跳遠動作的正確性，增強解決重點、難點的信心。

2.培養(yǎng)學生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3.學做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質和協(xié)調(diào)性、動作的準確性。

教學過程：

(一)開始準備部分

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊，匯報人數(shù)

2.師生問好，檢查人數(shù)、服裝

3.講授本課內(nèi)容：①復習立定跳遠;②游戲“擊木柱”。

二、隊列練習：1.復習向左、右轉;2.齊步走、立定。

三、復習廣播操：1—9節(jié)動作做法

四、復習兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

組織：四列橫隊(密集)

教法：1.提示向左、右轉的做法。

2.口令指揮做轉法練習。

3.提示齊步走，立定的動作做法。

4.橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習。

要求：隊伍整齊，口號、報數(shù)有力宏亮，動作認真正確，遵守紀律，認真聽講。

(二)基本部分

一、復習“立定跳遠”

重點：擺臂用力蹬地

難點：展髖落地

手段：1.講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。2.學生做練習時要隨時糾正。3.練習時要分三部分：①提踵擺臂;②蹬地展髖;③輕松落地。

組織：體操隊形站立。

教法：1.講解示范動作做法，強調(diào)重點的做法。

2.找出學生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點解決的方法。

3.組織學生做三部分，分解練習，找出較好學生做演示，并讓學生評判，講解難點部分的練習方法，總結練習情況。

要求：教師講解示范清楚準確，學生認真模仿練習。

二、游戲：“擊木柱”

規(guī)則：1.不得踏線投擲;2.拾沙包接口令進行。

教法：1.講述游戲方法規(guī)則。

2.學生演示，其余人觀摩。

3.分四組做練習，以擊中多的隊獲勝。

要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習。

(三)結束部分

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

小學一年級上冊體育教案2

教學內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走;2.各種方式的跑。

教學目標：

1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質，促進下肢力量。

2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教學過程：

(一)開始準備部分：

一、體育委員整隊

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。

四、隊列練習：1.轉法;2.齊步走、立定。

五、廣播操(音伴)

1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側運動;5.體轉運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。

組織：四列橫隊(密集)

要求：站隊做到快、靜、齊

教法：1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真

(二)基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：1.教師講解、示范、領做

2.學生原地模仿動作。

3.慢步行進中做前腳走，并做換位。

4.沿方形練習(音伴)

二、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求;動作正確、練習認真、聽從指揮。

教法：1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真

(三)結束部分：

1.整隊放松：《找朋友》

小學一年級上冊體育教案3

教學內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

教學目標：

1.初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學習廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

(二)準備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉運動(4X8拍)

要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

組織：體操隊形

第六節(jié)：踢腿運動(4X8拍)

要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運動(4X8拍)

要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點：動作方法

難點：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

教法：

1.復習1一4節(jié)動作。(音伴)

2.講解示范5—7節(jié)動作。

3.以分解練習的方法，學練5—7節(jié)。

4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習

(四)游戲：單腳跳接力

規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

2.競賽、講評3.指導、糾正

(五)結束部分：

一、放松運動：小碎步練習

二、總結本課情況，宣布下課。

組織：體操隊形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

小學一年級上冊體育教案4

教學內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：單腳跳接力

教學目標：

l.初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學習廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

(二)準備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節(jié)：體轉運動(4X8拍)

要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

組織：體操隊形

小學一年級上冊體育教案5

教學內(nèi)容：學習廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿勢的走(模仿式)。

教學目標：

1.通過學習廣播操3、4節(jié)，使學生初步掌握廣播操的動作方法;

2.通過各種方式做正確姿勢走(模仿式)的練習;培養(yǎng)學生正確的走的姿勢;

3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進生長發(fā)育。

教學過程：

(一)開始準備部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊;2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學習廣播操3、4節(jié);②各種方式正確姿勢的走。

二、隊列練習：向左(右)轉口令：“向左(右)——轉”

動作：聽到動令“轉”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。

教法：1.原地踏步進行左右轉，分清左右。2.示范動作方法。3.口令指揮，集體練習。4.個別輔導與集體糾正。

要求：①站隊快、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊集體練習。

基本部分：

一、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴胸運動

動作要點：擴胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個八拍做擴胸動作采用分組不輪換形式。

組織：體操隊形

動作時，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

第四節(jié)：體側運動

動作要點：體例屈肘上體保持在一個平面上(不前傾、不轉體)幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點：動作方法

難點：動作連貫

教法：1.復習1、2節(jié)(音伴);2.示范3、4節(jié)動作方法;3.分解動作練習;4.完整動作練習;5.跟隨音樂練習;6.指導、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、有力練習認真、掌握好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿勢的走(模仿式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊原地模仿練習二路縱隊繞場行進走

教法：1.教師提示各種動物人物名稱，并出示圖，學生想象，指定學生模仿，教師再總結示范，最后學生原地模仿。2.跟隨音樂、繞場行進。

要求：動作協(xié)調(diào)、形象、活潑

(三)結束部分：

一、放松活動：小游戲：《打氣》

二、集合(表揚與批評)

三、師生再見

組織：四列橫隊、疏散隊形。

教法：教師示范后兩人一組進行練習。

要求：動作輕松、自然、認真聽講。

小學一年級體育教案 篇2

內(nèi)容：

1、快快集合

2、立正稍息

3、母雞愛小雞

教學目標：

1、認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。

2、技能目標：經(jīng)過反復練習立正，稍息來形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

3、情感目標：培養(yǎng)學生團結友愛，積極進取的良好品質。

教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時的反應能力。

教學過程：

一、導入部分：

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊——集合

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法：

(1)先排成四路縱隊。

(2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動?；蛘哂欣蠋煄ьI做模仿動作，當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。

教與學的方法：

(1)教師簡單講解并說要求。

(2)學生聽指揮練習。

(3)教師反饋給學生l練習的情況，針對不足加以糾正。

(4)重復練習。

二、主體部分

授新知識：立正，稍息

導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔，不動搖;稍息時也一樣站得不錯，你們要向他們學習，做一個偉大的人物。

教與學的方法：

(1)導入

(2)講解立正稍息的做法，并做示范。

(3)學生聽指揮練習，然后分組練習。

(4)教師觀摩學生練習情況，并及時進行糾正。

(5)集合隊伍，進行小結。

(6)讓學生上來演習，檢查練習情況。

三、結束部分

1、游戲：母雞愛小雞

游戲方法：把學生分成四隊，每隊選一名學生做“老鷹”，排頭的學生做“母雞”，并張開雙臂保護“小雞”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。

(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2、整隊，總結本節(jié)課的內(nèi)容。

3、宣布下課，師生告別。

場地：一個排球場

小學一年級體育教案 篇3

根據(jù)學校安排，本學期繼續(xù)繼續(xù)擔任一年級的體育教學工作，通過以往的經(jīng)驗，我認為，對學生進行學情分析，更有利于對學生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學策略，改進教學方法將起到指導性作用。

學情分析：

一年級共有5個班。通過初步了解，學生純真、可愛、活潑，喜歡上體育課，學習熱情比較高，善于開動腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀小，上課時不能約束自己，部分學生的學習行為，深受老師的敬佩，尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由于好動，教師在講授、難點時候，他們不聽講，所以不能達到預期效果。

改進措施：

1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們好好學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。

3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

教材分析：

在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有實際意。

教學目標：

培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。

教學手段：

主要是激趣，首先讓學生喜歡上體育課，讓學生在學中玩，玩中學多以游戲進行教學。

小學一年級體育教案 篇4

教學內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來接球

教學目標：

1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。

2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。

3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質。

教學重點：

學習跑步和接球的動作要領；

教學難點：

在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；

教學過程：

一：收心熱身、導入情節(jié)

（一）課堂常規(guī)

1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。

2，師生問好

3，宣布本課內(nèi)容導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

4，步入課堂

組織：成四路縱隊集合（如圖）

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂。

（二）徒手操

1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）

2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）

教學方法：

（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

（2）教師先做完整的示范，講解；

（3）教師分解動作對學生進行教學；

（4）連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。

學生學法：

（1）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

（2）了解觀察具體示范動作。

（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。

二：愉悅身心，提高興趣

（一）沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

學習本領：跑的技術

（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……

（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。

（3）評出勝隊。

（4）聽取教師的賽后小結。

學生學習的方法：

（1）學生根據(jù)教師的講解，試著去練習。

（2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。

（3）學生進行沿直線跑比賽。

組織（如圖）：

三：尾聲恢復身心

（一）快來接球

方法：把學生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

要求：拋球要有一定高度。

教學方法：

（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。

（2）教師講解接球的方法并做示范。

（3）組織學生進行練習游戲。

（4）評出勝利的隊。

組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。

（二）課后小結

（三）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）

（四）師生告別

組織：成四路縱隊集合。

場地：一個排球場

器材：排球一個

預計練習密度：30%

預計心率：130次分

準備：在場地上畫四條橫線。

小學一年級體育教案 篇5

教學內(nèi)容：

1．兩臂放不同部位的前腳掌走。

2．各種方式的跑。

教學目標：

1．通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質，促進下肢力量。

2．通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教學過程：

（一）開始準備部分：

一、體育委員整隊

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容：

1．兩臂放不同部位的前腳掌走。

2．各種方式的跑。

四、隊列練習：

1．轉法。

2．齊步走、立定。

五、廣播操（音伴）

1．伸展運動；

2．頭部運動；

3．擴胸運動；

4．體側運動；

5．體轉運動；

6．踢腿運動；

7．全身運動；

8．跳躍運動；

9．整理運動。

組織：四列橫隊（密集）

要求：站隊做到快、靜、齊

教法：

1．簡講、統(tǒng)一口令；

2．集體練習。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真

（二）基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：

1．教師講解、示范、領做

2．學生原地模仿動作。

3．慢步行進中做前腳走，并做換位。

4．沿方形練習（音伴）

二、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求；動作正確、練習認真、聽從指揮。

教法：

1．教師講解、示范；

2．原地擺臂練習；

3．追逐跑練習；

4．換物跑練習；

5．教學比賽；

6．指導、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真

小學一年級體育教案 篇6

趕小豬

教學內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。

教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。

教學過程：

一：準備部分(5-7分)

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1， 模仿操(音樂伴)：

(1)伸展運動; (2)頭部運動; (3)上肢運動

教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

二：主體部分(10-15分)

小鳥飛行 導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖)：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：(1)把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學方法：(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;(2)示范，糾正;

要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。

三;結束部分(15-20分)

1游戲：趕小豬

導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試?

教學方法：(1)導入;(2)教師講解游戲方法以及要求，并做示范;(3)指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

組織(如圖)：

本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮……

2， 宣布下課。

3， 回收器材。

場地：一個排球場地;

器材：籃球若干個;

預計練習密度：30-35%

預計心率：150次\分

小學一年級體育教案 篇7

一、主題設計

根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點，結合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學生的學習實情，把以人為本的思想融入到教學活動中；從激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性入手，以創(chuàng)設導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學的主線，創(chuàng)設一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動，讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處；融“樂”“學”“練”于一體，使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進一步提高學生參與教學活動的積極性，并從中體驗民俗風情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。

二、主題目標

①培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣。

②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。

③發(fā)展學生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。

④培養(yǎng)學生觀察能力，挖掘學生想象力，提高學生的模仿能力。

三、主題要點

①體驗身體用力的順序和感覺。

②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。

四、器材準備

自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

五、活動程序

（一）“激趣”

①集合、互相問候。

②導入本課主題，預告本課游戲。

③創(chuàng)設情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

設想：教師是一名導游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的`“三月三民歌節(jié)”活動。

導游：“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”

④導游帶領小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

⑤欣賞自然風景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。

（二）“展趣”

①參觀民歌節(jié)里的表演。

導游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢？

a.相互說說，討論；b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動；c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動作。

②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

引導：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢？

③小朋友相互探索，并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向）

④導游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。

引導：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

⑤觀察掛圖，模仿導游動作練習。

a.自由學習；b.分小組合作學習；c.表演、評價。

⑥導游巡視，參與模仿，即時點評。

⑦游戲：送繡球。

導游：在今天的歡慶會里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻上美麗的繡球，好嗎？

分小組自設游戲方式：運、送、夾、頂?shù)取?/p>

（三）“持趣”

①師生齊跳歡慶舞。

②交流學習心得。

③主題小結、評課。

④師生同收器材。

場地設計（略）

反思分析：

一堂好課，通常是在學生學習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物，而是未知的、通過努力可以認知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點，精心設計教學的。

本案例的特點是從兒童認識特點出發(fā)，從激發(fā)興趣、調(diào)動學生的學習積極性入手，將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學之中。創(chuàng)設情境，以導游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題，把投繡球作為貫穿教學的主線，盡量給學生創(chuàng)設體驗民族風情和充滿律動的情境；力圖讓學生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風情，感受游戲的樂趣，在體驗生活經(jīng)驗的基礎上構建知識，掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力，提高學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。

本課力求給學生開設一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學，融“教、學、練”于一體，并在課堂中運用結伴形式，培養(yǎng)學生合作學習的意識，并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學內(nèi)容之前，提出與活動有關的一些問題，就是通常所說的創(chuàng)設問題情境，如：“讓學生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演，說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目？”“能模仿你所看到或認識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎？”通過質疑引起學生的好奇與思考，這是激發(fā)學生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學要點，寓于各種各樣符合學生實際的生活體驗之中。

實踐活動是讓學生體驗生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng)設機會讓學生合作學習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學目標。在課中讓學生相互探索，相互學習，從個人體驗學習到小組合作學習，為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作，使那些能力差的學生也能體會到成功的樂趣。

小學一年級體育教案 篇8

一、教材內(nèi)容分析

1、本課節(jié)選自浙教版跳躍單元中第3課時，教學對象是小學一年級的學生。根據(jù)學生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學方法，通過設置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩?！毐绢I—打害蟲”的過程開展教學。利用這個情景游戲的組織活動，提高學生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生在活動中積極思考的興趣，使學生在練習過程中獲得成功與快樂的情感體驗。

2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習形式也很多，因此在進行教學時不必拘于某種特定的練習方式，可以采用多種教學方法和練習手段進行教學。本課時依據(jù)新課標中以目標引領教學內(nèi)容的原則，以情境教學為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學生身心都能得到充分的發(fā)展。

二、教學目標

1、學會在生活中運用所學技術，正確理解落地緩沖對自我保護的作

2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學生的身體協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

三、教學重點：前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

教學難點：如何較好地落地緩沖。

四、教學過程

開始部分

課堂常規(guī)：

1、整隊

2、檢查著裝

3、宣布課的內(nèi)容

隊形：縱隊集合

要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

準備部分

1、情境導入

師：“你好，我的小朋友，我今天聽到一個小青蛙的故事，你們想聽嗎？～～～讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？”

2、教師示范指導：高人、矮人、豬八戒、孫悟空

練習隊形（×：男〇：女）

××××××××

××××××××

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

△

要求：積極參與，注意同學間不要推擠，注意安全。

1、身體進入準備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

基本部分

（一）、示范教學

小青蛙學本領打害蟲——立定跳遠

動作要領：

口訣：

雙手向上腳提起

屈膝下蹲手后擺

快速擺臂和蹬腿

落地屈膝要站穩(wěn)

1、故事引入，學生進入角色

2、教師講解動作要領邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學生模仿做練習。

3、教師巡視。

4、糾正錯誤動作。

（二）、練習

1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；

2、“小青蛙”自練，教師巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進??；

3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠的動作方法，并做示范

4、引導小青蛙在原地進行立定跳遠練習

5、引導小青蛙怎樣跳得更遠

6、選出動作做的比較好的幾個學生做示范，教師點評并表揚他們；

7、比一比，誰跳得最遠，并給與獎勵

8、提出注意事項

（三）、小青蛙稻田打害蟲

1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導。

2、檢查完成效果。

3、教師點評鼓勵。

練習隊形：成多路縱隊（×：男〇：女）

××〇〇

××〇〇

××〇〇

××〇〇

△

結束

1、放松。

2、回顧小結本課。

小學一年級體育教案(精選9篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編特意呈上“小學一年級體育教案(精選9篇)”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學一年級體育教案 (篇1)

一、認真上好體育課

課型：理論技能課。

學情分析：讓學生知道為什么要知道要上好體育課，對今后素質提高的作用起到基。

礎的作用，在教學過程中堅持以學生為主，充分發(fā)揮學生的主體作用，能過理論講授，實踐操作，使學生知道上體育課的要求及身體素質健康的好處與提高學生操作技能。

教學目標：

一、情感目標：

通過和諧教學，與學生建立民主、平等的交流，使學生感到學習愉快，注意力集中，思維活躍。

二、過程與方法：

1、教師在黑板上板書相關的《認真上好體育課》的主要知識點。

2、教師在授課時邊講授邊示范，邊指導學生學習。三、知識目標：

1、培養(yǎng)學生掌握體育與健康的意義。

2、掌握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎。

教學的重點、難點：

1、掌握好課前、課上、課后的要求。

2、學好上體育課的心理素質，養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習慣。

教學資源與準備：

1、準備好相關教學資料及教材。

2、教師選用相關的教室及場地。

教學過程描述：

一、學生先整隊，做徒手操，報告人數(shù)，師生問好。

二、學生聽教師講解內(nèi)容。

讓學生了解體育課是學生學習的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求；讓學生知道體育課是由老師指導，大家活動、做游戲、跑等各種身體練習課。

三、教學的主要運用：

運用“講述講授”與“示范”相結合的教學方法，讓學生邊看、邊聽、邊練習，記住今后上體育課的要求。

板書：認真上好體育課

1、課前要求：

（1）缺席要請假，

（2）整理好服裝，

（3）提前到上課場地。

2、課上要求：

（1）站隊要快、靜、齊，

（2）練習要認真。

（3）聽講課不要走神，

（4）上課要遵守紀律。

3、課后要求：（三不要）

（1）不要大量喝水，

（2）不要在天熱時用涼水沖身，

（3）不要立刻吃食物。

交流評價與作業(yè)：

1、作業(yè)：

要識記上體育課的課前、課上、課后要求。

2、師生總結與評價。

3、師生再。

4、下課。

小學一年級體育教案 (篇2)

一、教學要求

1、認識12個生字，會寫5個生字。了解課文的表達方式。

2、在朗讀課文的基礎上展開一定的想象，背誦課文。

3、學會關心別人，關愛他人。

二、重點難點

1、重點：掌握5個生字的音、形、義，朗讀課文。

2、難點：展開想象，嘗試按課文的句式說話、編詩句。

三、教學準備

CAI課件。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設情境，快樂識字

1、美麗的夜空掛滿了亮晶晶的小星星，知道嗎？這些小星星還會眨眼睛呢！不過，它只對聰明的孩子眨眼睛。（屏幕上出現(xiàn)夜空美景圖并配有《小星星》的音樂。）

2、如果哪個小朋友能讀準星星上面的詞語，星星就會朝你眨眼睛。（屏幕上出現(xiàn)帶拼音的詞語。）

3、誰想當小老師帶大家讀讀這些字？

4、如果拼音不見了，你還認識它們嗎？一起來，試試看。（屏幕上去掉所有的拼音。）

（二）自由選讀，體會詩境

1、（板書：是的眼睛）讓我們來看看課文，自己讀讀。待會兒把你最喜歡的一句讀給大家聽。

2、最喜歡哪一句就讀哪一句。（屏幕上隨機出現(xiàn)相應的詩句及畫面，教師隨機點撥，指導朗讀。）

①“露珠是小草的眼睛”引導學生聯(lián)想：如果這可愛的露珠長在花兒的臉上，那它就是花兒的，如果露珠

長在樹葉的臉上，那它就是樹葉的——。

②“星星是天空的眼睛”聯(lián)系學生的生活體驗來感受、朗讀。

③“湖泊是大地的眼睛”引導學生想象，這水汪汪的眼睛都映出了些什么

呀？白云映在眼睛里像，太陽映在眼睛里像，湖泊邊的蘆葦像。

④“燈塔是航船的眼睛”（課件演示）師描述：天黑了，浪睡了，大海靜悄悄的，只有燈塔媽媽睡不著，睜著眼，看看有沒有還沒回家的船寶寶。

3、小草、天空、大地、航船都有自己的眼睛，我們小朋友也有一雙亮晶晶的眼睛，每天，眼睛都在告訴我們世界的美麗。春天，我們會看到。冬天，我們會看到。這世界多美呀！假如我們沒有了這眼睛會怎樣呢？小朋友，閉上眼睛體會一下，這時你的心情怎樣？

4、這位老爺爺就是一位盲人，他什么也看不見，多么不幸呀！小朋友，怎么幫他呢？（屏幕上出現(xiàn)課文中送盲人過街的畫面。）

5、理解：“我牽著盲人過馬路，我就是盲人的眼睛?！保ㄆ聊簧铣鍪具@句話，自由練讀、指名讀、齊讀。）

（三）朗讀挑戰(zhàn)，嘗試背誦

1、老師很想跟你們比一比朗讀，誰敢跟我比？不過，我在課前讀了很多遍，可你們才讀幾遍，為了公平起見，老師再給你們一點時間，再讀一讀，信心十足了再舉手。

2、學生自由練讀。

3、師生比賽朗讀，共同評價。（預計學生朗讀會有各種層次，教師可相機評價，隨機變換比賽方法，教師朗讀后也可讓學生評價，如學生夸獎老師后，老師還可傳授朗讀方法。）

4、學生嘗試背誦。

5、播放一首有關《小星星》的童謠作為對學生的獎勵。

（四）句式遷移，創(chuàng)編詩歌

1、昨天我在家里試著用課文中的這個句式作了兩句詩呢，不過，我把它藏在畫里了，聰明的小朋友，你們能猜出我作的詩句嗎？（出示掛圖）指名看圖仿

說：是的眼睛。

2、（預計學生會有多種回答，教師以鼓勵為主，適時調(diào)控，如有超越教師的思維范圍的答案，只要合理便要及時肯定。）

3、你還能想象出什么是什么的眼睛呢？

4、像這樣一句一句很美的句子合起來就是一首小詩呢！大家想不想作詩呀？這樣吧，四人小組每人想一句，合起來作一首詩，怎么樣？

5、小組合作作詩。

6、集體匯報交流。

（五）自選方式，課外延伸

為了讓更多的人來欣賞我們寫的詩，小朋友！可以將你的詩配上插圖貼在你的床頭，也可以寫在卡片上送給你最喜歡的人，會上網(wǎng)的小朋友還可以和爸爸媽媽一起把你寫的詩發(fā)到網(wǎng)上，讓好多好多人都能看到你寫的詩。

（播放《小星星》的歌曲，屏幕上小星星眨著眼睛，好像在和小朋友說再見。）

小學一年級體育教案 (篇3)

一、教學課題

1、模仿動物爬行 2、游戲：青蛙捉蟲

　二、教學目標

1、通過練習，促進學生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質的發(fā)展。

2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質。

　三、教學過程

（一）開課：

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習生。

（二）行課：

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。

2、學生分組進行練習，練習中采用游戲的方法通過情景教學，使學生學得有興趣，提高學生的積極性。

3、做游戲：青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則、方法。

b、教師組織學生進行比賽。

（三）結課：

1、集合整隊。

2、本節(jié)課進行講評。

3、師生再見。

小學一年級體育教案 (篇4)

教學目標：

1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。

2、學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行食物造型。

3、在布置食品店，進行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。

教學重難點：

教學重點：學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行造型。

教學難點：制作的精巧，細致。

教學準備：

教具：學成蛋糕房，各類范品，制作用具。

學具：彩泥等各類制作工具

教學過程：

一、組織教學

準備制作用具，規(guī)范美術制作習慣。

二、導入新課

1、演示：學成蛋糕房，引導學生欣賞。

（1）你看到了什么？

（蛋糕，面包，糕點，餅干等）

（2）你去過哪兒嗎？什么時候去過？

（3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？

（4）你對他們哪兒的`什么印象最深刻？

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。

（1）這是什么？

（2）你知道是怎么做的嗎？

（3）你覺得好看嗎？你覺得哪里看？

（4）聞聞他的味道，怎么樣？

（5）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說說味道？

2、教師制作的范品展示。

（1）你知道這是又是用什么做的嗎？

（2）你知道做的是什么？

（3）你知道制作的步驟嗎？

3、學生們相互討論，交流。

你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？

（抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。

4、情境創(chuàng)設

四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進銷售呢？

（1）你們是怎樣分工的？

（2）你們主要是經(jīng)營什么食品？

（3）你們的特色食品是什么？

（4）價格怎么樣？

四、學生嘗試練習

用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營小小食品店。

五、教師巡回指導。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學生。

3、參與其中。

六、展示，游戲。

1、“小小食品店”開張，模擬經(jīng)營。

2、學生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。

3、學生們游戲活動小結。

小學一年級體育教案 (篇5)

一、教學目標

懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

二、教學內(nèi)容

引導課——課堂常規(guī)。

三、教學步驟

（一）歌舞交流性引導：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xx，再見！”

①集體學唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

四、常規(guī)性引導

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

五、趣味性引導

1、室內(nèi)游戲：快快排隊。

2、評價、小結。

課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

小學一年級體育教案 (篇6)

學習目標

學生能調(diào)動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動，學會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。

教學內(nèi)容

1.滾動與滾翻：前后、左右滾動 重點：多種團身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點：平穩(wěn)跑步和變向

教師活動

原地左右轉

自編操1~6節(jié)

小游戲

1.檢查學生服裝。

2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領學生練習。

3.提要求并帶領學生練習模

仿操。

1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認真練習隊列隊形。

2.聽口令，進行模仿體會動作方法。

3.自己評價。

讓學生明確本課的學習目標和學習要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，引起學習興趣，調(diào)動起學習的積極性。

合作探究掌握技能

滾翻與滾動：

1.各種左右側滾動

2.各種前后團身滾動

重點：多種團身姿勢的前后滾動

1.帶領學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。

2.引導學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

3.指導并參與學生進行嘗試性練習側滾動和前后團身滾動的方法，提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

4.組織學生分組練習與互評，巡回指導，并及時提示滾動技巧。

調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

游戲：趣味繞墊賽

重點：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項。

2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進行快速跑的練習。

3. 組織和參與學生比賽，激發(fā)學生的競爭欲望。

1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

2.認真練習，體會變向時如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動作方法。

3.能與本組小朋友團結合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。

通過趣味繞墊賽游戲，進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。

穩(wěn)定情緒恢復身心

1.自編放松舞

要求：輕松自然、動作舒展。

2.師生共同小結。

3.師生道別。

4.放音伴，帶領學生自編放松動作進行放松。

5.引導學生小結本課學習收獲，安排回收器材。

6.師生互評。

7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

8.與老師共同小結，互評學習表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。

通過學生互評的方式對學習情況小結。引導學生將學會的一些滾動方法應用到生活中，留給學生進一步思考問題的空間。

器材：錄音機一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應的墊子）

小學一年級體育教案 (篇7)

小學一年級體育教案大全1

教學內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二三節(jié)

2、游戲《捕魚》

適用年級：一年級

一、說教學內(nèi)容

我所執(zhí)教的就是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，就是針對小學生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協(xié)調(diào)素質和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風格特點。本節(jié)課的教學目的就是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學生協(xié)同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調(diào)動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。

2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學生"團隊協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發(fā)展了學生個性。

三、說重點難點

第二節(jié)上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴胸運動的重點就是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學法

1、在體育教學過程中，堅持"以學生發(fā)展為本"，真正擺出學生主體地位，充分發(fā)揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

2、根據(jù)健康教育課程目標體系中"培養(yǎng)學生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。教學方法

五、說教學過程

(一)游戲導入

使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

(二)復習舊知識與學習新知識有機結合

1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學生增強協(xié)同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協(xié)同合作對完成學習任務的重要意義。

3、培養(yǎng)學生群體意識。

總之，本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

小學一年級體育教案大全2

教學內(nèi)容：

1.兩臂放不同部位的前腳掌走。

2.各種方式的跑。

教學目標：

1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質，促進下肢力量。

2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教學過程：

(一)開始準備部分：

一、體育委員整隊

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容：

1.兩臂放不同部位的前腳掌走。

2.各種方式的跑。

四、隊列練習：

1.轉法。

2.齊步走、立定。

五、廣播操(音伴)

1.伸展運動;

2.頭部運動;

3.擴胸運動;

4.體側運動;

5.體轉運動;

6.踢腿運動;

7.全身運動;

8.跳躍運動;

9.整理運動。

組織：四列橫隊(密集)

要求：站隊做到快、靜、齊

教法：

1.簡講、統(tǒng)一口令;

2.集體練習。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真

(二)基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：

1.教師講解、示范、領做

2.學生原地模仿動作。

3.慢步行進中做前腳走，并做換位。

4.沿方形練習(音伴)

二、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求;動作正確、練習認真、聽從指揮。

教法：

1.教師講解、示范;

2.原地擺臂練習;

3.追逐跑練習;

4.換物跑練習;

5.教學比賽;

6.指導、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真

小學一年級體育教案大全3

一、教學內(nèi)容：學習眼保健操

二、教學目標：

1、通過本次課的學習讓學生初步掌握眼保健操。

2、使學生掌握動作要領。

3、培養(yǎng)學生相互學習，相互鼓勵的好習慣。

三、教學的重點難點：

重點：使學生掌握眼保健操的基本做法。

難點：使學生懂得眼保健操具體的的穴位位置。

四、教法與學法：

教法：

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做正確的示范。

3、老師個別指導，進行練習。

4、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學生的積極性。

學法：

1、學生認真聽動作方法和要領

2、集體聽口令進行練習

3、組織學生分組進行練習。

4、團結一致，精神飽滿。

5、積極配合教師積極參加練習。

五、教學過程：

(一)播放視頻

教師活動：

1、教師啟發(fā)學生想象力。

2、積極鼓勵學生進行思考。

3、講解詳細認真，聲音洪亮

學生活動：

學生認真聽講，領會教師的講解。

(二)講解眼保健操的動作要領

第一節(jié)探天應穴(攢竹下三分)：

以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。

第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。

第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動，按揉面不要太大。

第四節(jié)接太陽穴、輪刮眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側面輪刮眼眶上下一圈，上側從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。

第五節(jié)按揉風池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。

第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動，每拍一次，做四個八拍。

(三)復習課堂常規(guī)

教師活動：

1、教師用提問的方法調(diào)動學生的積極性。

2、教師啟發(fā)學生積極思考。

學生活動：

1、學生積極回答。

2、學生積極思考。

六、教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。

小學一年級體育教案大全4

教學內(nèi)容：

1、快快集合。

2、立正，稍息

3、丟手絹

教學目標：

認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性;

技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。

情感目標：培養(yǎng)團結友愛，穩(wěn)重的。優(yōu)良品質。

教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。

教學過程：

一：導入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

組織方法：成四路縱隊——集合(如右圖)

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法：

(1)先排成四路縱隊。

(2)發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

教與學的方法：

(1)教師簡單講解并做要求。

(2)學生聽指揮練習。

(3)教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正。

(4)重新練習。

預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。

二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

#一年級# 導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖;稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。

教與學的方法：

(1)導入。

(2)講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范。

(3)學生聽指揮練習，然后分小組練習。

(4)教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正。

(5)集合隊伍，進行小節(jié)。

(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。

預期目標：大部分同學都能做到正確。

三：結束部分：

1、游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算;不能進入圈中追趕。

教學方法：

(1)簡單講解游戲方法。

(2)組織學生進行游戲。

2、集合，總結本課教學內(nèi)容

3、師生告別，宣布下課。

練習密度：20-25%

心率：130次分

小學一年級體育教案大全5

一、學生方面主要表現(xiàn)為三種現(xiàn)象：

1、小學生上課時，教師苦口婆心地講要遵守課堂紀律，不準隨便動，要站穩(wěn)，要記住自己的位置不要講話等等，而學生總是熙熙攘攘，仿佛充耳不聞。

2、小學生上課時，教師好不容易讓前邊的學生站好了，可后邊的又亂了，左邊的站好了右邊的又亂了，排隊時又嘰嘰喳喳地吵，給人的感覺非?；靵y。

3、小學生上課時，星期一排好的隊伍到星期二上課時就忘記了，不知道自己站在哪個位置，教師只好讓他們重新排隊，在隊列隊形教學上花費很多時間。

二、學習隊列隊形重要性有以下幾點：

1、小學生上課，首先要學會站隊，通過隊列隊形能促進學生身體的正常發(fā)育，可以讓學生形成身體的正確姿勢;養(yǎng)成動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致和良好作風;培養(yǎng)學生嚴格的組織性，紀律性和集體主義精神。

2、隊列隊形練習，能正確、準確指揮學生迅速集合，能合理的組織學生活動，有助于完成教學任務，提高教學質量。

3、隊列隊形練習，是體育課的基礎，在體育教學中起著潛移默化的作用，并使學生逐漸養(yǎng)成動作正確，反應迅速，整齊一致，服從集體，聽從指揮，遵守紀律的良好作風，我們跟應該教學生做好隊列隊形。

三、隊列隊形的教法

學習隊列隊形，我們應該先知道學生喜歡什么，因為一年級的學生，年齡小，活潑好動，自制力差，好奇心強，對什么都感興趣，但都是極短的時間，一年級的學生喜歡游戲，他們不喜歡枯燥、乏味的事，沒有興趣的事，他們都不喜歡去做，做也是一會兒勁頭。我們可以利用多媒體的教學，讓學生看看軍人的站姿和坐姿，還有他們的隊列隊形，這樣會讓學生喜歡學習。

1、用游戲來引導學生

游戲是學生最喜歡的事，對于小學生來說，他們的特點是活潑好動，喜歡和同學做一些有趣的事，這是學生的天性，我們就更應該利用游戲來引導學生做活動，組織學生來做游戲，并上好課，上好隊列隊形。讓學生在玩中快樂學習，不僅能學習，而且還能讓學生更快樂。利用不同的游戲來增強學生的新鮮感，這樣才能克服學生學習隊列隊形的枯燥和乏味，才能激發(fā)學生的積極性和學習興趣。在學習中學生有了興趣，以后的學習才能順利進行。

2、用數(shù)字游戲來激發(fā)學生的學習興趣

一年級的學生剛剛學習數(shù)字，對于數(shù)字，他們才開始學習，不是很了解，我們利用他們學習的1―10的數(shù)字引導，學生會很高興的說出這些數(shù)字，并掌握這些數(shù)字。比如：我們在集合站隊時，會讓學生從一數(shù)到十來集合隊伍，然他們在極短的時間完成集合的任務，同學們個個都精神飽滿，站姿準確。

3、用數(shù)字游戲來讓學生加深記憶

一年級的學生，記不住自己所站的位置，我們可以利用數(shù)字來讓學生記住自己的位置，學生從1―10依次按身高的高矮來站隊，讓學生記住自己是幾號，這樣會使學生很容易就記住自己所在位置，使得學生站好隊。為了加深學生的記憶，我們在學習中利用了比賽的方法，使學生更加積極的站好隊，并記住自己的位置。

4、用語言鼓勵學生，培養(yǎng)學生的學習自信心

剛剛入學的學生雖然對一些事很感興趣，但是時間長了會失去興趣。因此，要想使學生感興趣，就必須培養(yǎng)學生的自信心，一年級的學生不能向軍人一樣高標準的去學習，只能是學生有一點點進步都要鼓勵，使學生對體育感興趣，并喜歡上體育課，這樣還能讓學生很好的學會隊列隊形。高標準的學習，會使學生對學習失去信心，注意力分散，不能很好地學習。因此，用語言鼓勵學生，培養(yǎng)學生的學習自信心，讓學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣，為終身體育活動打下堅實的基礎，鼓勵學生做好隊列隊形的練習。

5、和學生交流

隊列隊形的練習，也要和學生進行交流，問問學生對學習隊列隊形有什么好的辦法，比如，唱歌、聽錄音機。和學生進行交流會增加師生之間的感情，學生會很高興的跟老師在一起交談。這樣，在以后的學習中學會很高興進行隊列隊形的練習。

總之，隊列隊形對學生來說，具有提高學生的紀律性，自覺性，自制力，堅韌性，因此，我們就更應該把隊列隊形給學生教好，讓所有學生參與運動，學好隊列隊形，在運動中體驗快樂、增強體質。

走好每一步，可以至千里。隊列隊形練習是體育的基礎，在體育教學中有著潛移默化的作用，只有讓學生從小學會隊列隊形，才能使我們能很好的組織學生上好體育課。從小事做起，把小事做好，我們才能引導學生走好每一步。

小學一年級體育教案 (篇8)

教學內(nèi)容：

1、廣播操1、2節(jié)

2、游戲：快快排隊

教學目標：

1、初步學習少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。

2、培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優(yōu)良品德

教學過程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好。

二、宣布本課內(nèi)容：

1、廣播操1、2節(jié)；

2、游戲：快快排隊。

三、提出要求及注意事項

組織：四列橫隊

教法：進行常規(guī)檢查，教師整隊。

要求；認真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。

組織：四列橫隊、四路縱隊。

教法：

l、學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。

2、教師提示重點動作并示范。

3、指定學生或某組演示，教師糾正動作。

4、分組練習。

要求：服從口令，動作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運動（4X8拍）

要點：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊形；隊形如圖

教法：

1、教師邊講解過示范動作

2、教師分解講解、示范，學生模仿1—2基本動作。

第二節(jié)：頭部運動（4X8拍）

要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動快速，部位準確；上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。

重點：動作方法

難點：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

三、游戲：快快排隊

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號、移動方式行動。

方法：學生聽到規(guī)定信號，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊、四路縱隊

教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則。

2、通過游戲讓學生知道什么是縱隊橫隊、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

（三）結束部分：

一、放松活動：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結本課情況，以表揚為主。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課。

組織：聽音樂，按教師指揮進行放松走、跑。

教法：師生同練

要求：動作輕松。

小學一年級體育教案 (篇9)

活動目標

1、練習夾球跳，增強學生腿部力量。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

活動準備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1、準備活動

帶領學生練習自編球操：上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2、供各種不同的球，讓學生運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎(學生自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎么樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學生探索玩球方法

學生自由玩球，鼓勵學生想出多種玩球的方法

師：我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

4、學生逐個介紹自己的玩球方法，其他學生模仿練習。

師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學生集體練習拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵學生練習各種不同的拋接方法，引導學生兩人一組練習相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學生練習2-3次

6、集體游戲：《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現(xiàn)在我們來比比看誰學的。

比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7、結束

師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

8、放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!