有關(guān)孟母三遷的故事800字10篇

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有關(guān)孟母三遷的故事 篇1

人之初，性本善子不學(xué)，斷機(jī)杼瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。

這篇文章講述了：在孟子小的時(shí)候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當(dāng)?shù)氐娜送嫫鹆宿k理喪事的游戲;母親見此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應(yīng)了那兒偷東西的氣氛;孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說來也怪，孟子開始學(xué)習(xí)那兒學(xué)生的日常禮節(jié)，變得彬彬有禮，最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。

這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習(xí)慣，進(jìn)而影響了孩子的一生。不能不說孟子的偉大成就是離不開孟母的細(xì)心呵護(hù)和盡心培養(yǎng)的。而在孩子最重要的成長階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責(zé)任。遠(yuǎn)的不說，就說說我們身邊的事吧!現(xiàn)代社會(huì)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境，還做了孩子不良習(xí)慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)?？吹降氖歉改競兘蚪蛴形洞曷閷⒌纳碛埃牭降氖请娨暀C(jī)高音喇叭的聲音更有的時(shí)候，早上出門的時(shí)候，塞給孩子幾塊錢，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里我的同桌就經(jīng)常帶著黑眼圈來上學(xué)，課還每開始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開的很大，跟爸爸說了幾次都沒用。他現(xiàn)在天天晚上都睡不著覺。唉，你真幸福，有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽!每次說完，他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得為他難過起來。這時(shí)我就會(huì)想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好!

耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠(yuǎn)方

有關(guān)孟母三遷的故事 篇2

戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！」后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇3

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。

一次， 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇4

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。據(jù)《三字經(jīng)》里說：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。說當(dāng)年孟母為了教育小時(shí)候的孟子搬過三次家，還剪斷過織布機(jī)上的布。這究竟是怎么一回事呢?

原來，孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。但小時(shí)候的孟軻片天性頑皮好動(dòng)，不想刻苦學(xué)習(xí)。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥，下河摸魚，田里偷瓜。孟母開始又罵又打，什么辦法都用盡了，還是不見效果。她后來一想：兒子不好好讀書，與附近的環(huán)境不好有關(guān)，于是，就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母到河邊洗衣服，回來一看，孟軻又腳底板揩了油。孟母心想，這周圍又沒有小孩，他又會(huì)到哪里去呢?找到鄰居院子里，見那兒支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蜩F。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地。孟母想，這里再也沒有什么東西吸引兒子了，他總會(huì)用心念書了吧!但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，墳地里熱鬧起來，孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲氣就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學(xué)費(fèi)，把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻又逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母問他：你最近書讀得怎么樣?孟軻說：還不錯(cuò)。孟母一聽，氣極了，罵道：你這不成器的東西，逃了學(xué)還有臉撒謊騙人!我一天到晚苦苦織布為了什么!說著，揪著他的耳朵拖到織布機(jī)房，抄起一把雪亮的剪刀，嘩的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了，不明白母親為什么這樣做。孟母把剪刀一扔，厲聲說：你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才。

這一次，孟軻心里真正震動(dòng)了。他認(rèn)真的思考了很久，終于明白了真理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫兒子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。YJs21.cOM

孟母三遷的意思是：

孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。后人用孟母三遷、三遷之教比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇5

孟子又叫孟軻，是我國歷史上很有名的思想家教育家。在孟子三歲的時(shí)候他的父親就去世了，家庭的重?fù)?dān)落在了母親一個(gè)人的身上。

母親靠紡紗織布維持生活，孟母是一個(gè)很有思想的女性很重視兒子的教育！

童年的孟子是一根很貪玩調(diào)皮的孩子，成天跟淘氣的孩子玩耍無心學(xué)習(xí)，孟母很是頭疼，孟母覺得環(huán)境對一根人學(xué)習(xí)成長有影響，決定搬家。這是第一次搬家，孟母把家搬到了荒僻的郊外，孟母的家旁邊有一個(gè)墓地，孟母經(jīng)?？吹矫献訉W(xué)大的樣子人上墳掃墓，很是生氣。孟母對孟子說你父親是一個(gè)很有學(xué)問的人，因英年早逝不能教你學(xué)習(xí)。你這樣長大怎能做一個(gè)有用之才。孟母為了孟子有一個(gè)良好的教育決定又一次搬家，這次把家搬到了城里，孟子的家離集市很近，他經(jīng)常跑出去玩跟別人學(xué)打鐵作文賣貨喲呵，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，母親看了很是生氣，于是決定再次搬家，這次把家搬到了學(xué)校的附近，孟母就把孟子送到了學(xué)校讀書，最開始孟子很是認(rèn)真學(xué)習(xí)，過了不久孟子就開始貪玩，有一次孟子想到了村東河中的天鵝于是趁老師不注意偷偷跑出了學(xué)校，就想射一只玩，母親知道孟子逃學(xué)后回來很生氣，就拿起剪刀把剛織好的布剪斷了，孟子看到這是母親第一次生氣這么狠。孟母說：這個(gè)布還能接上嗎？孟子說；不能孟母又說：你不好好學(xué)習(xí)就像這塊布一樣半途而廢。將來不好好讀書也會(huì)像這樣做個(gè)無用之才。孟子這才恍然大悟于是就專心讀書，長大之后成了一位偉大文學(xué)家。

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們不僅要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要有個(gè)人的努力才為重要，希望我們努力學(xué)習(xí)長大才能成為國家棟梁之才！

有關(guān)孟母三遷的故事 篇6

孟子小時(shí)候，他的母親非常注意對他的教育問題，曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境，連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載：孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也學(xué)替玩。孟母說：我的孩子住在這里不合適。就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學(xué)著玩。孟母說：我的孩子住在這里也不合適。就又立刻搬家.搬到了學(xué)堂的附近。這時(shí)，孟子學(xué)習(xí)禮節(jié)和要求上學(xué)了。孟母說：這里才是適宜我的孩子居住的地方!于是就在那里居住下來。

孟母為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會(huì)環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學(xué)習(xí)往往可分成兩種，一種是通過學(xué)習(xí)抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學(xué)習(xí)又是在潛移默化中習(xí)得的，要特別注意。尤其是年幼的兒童，直觀、模仿性很強(qiáng)，是他們這階段的主要學(xué)習(xí)思維方式。故給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好環(huán)境對兒童學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然過分夸大環(huán)境作用的所謂環(huán)境決定論的觀點(diǎn)是片面的。我們不能忽視人的主觀能動(dòng)性，即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物，它對自身的行為活動(dòng)具有指引和調(diào)控的作用。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇7

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。

在他小時(shí)候，他家住在墳?zāi)古裕献涌偸悄７逻@些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學(xué)習(xí)起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學(xué)校附近，這里的學(xué)生飽讀經(jīng)書，孟子想他自己也應(yīng)該這樣做?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，孟子終于成為了戰(zhàn)國時(shí)期的思想家。

讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴(yán)師，他們的嚴(yán)管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的一片苦心。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇8

孟子小的時(shí)候家住在墓地旁邊，他經(jīng)常和小孩子們玩辦喪事的游戲，你哭我嚎，你跪我拜的。孟母認(rèn)為這樣對孩子的影響很不好，就把家搬到了集市去。

住在集市不久，孟子又和附近的孩子只學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，夸口吹牛，表演起做生意來真是惟妙惟肖，于是孟母又把家搬到了學(xué)堂附近。

這一次，孟子跟著大孩子們學(xué)讀書學(xué)禮儀，越來越懂事兒了，孟母覺得這樣的環(huán)境才適合孩子成長，就定居了下來。兒童故事

果然孟子長大后，成為了大學(xué)問家，成為儒學(xué)體系里一位重要的人物。

孟母三遷的故事告訴我們環(huán)境對于一個(gè)孩子成長的重要性。后來，人們就用“孟母三遷”來表示一個(gè)人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！

有關(guān)孟母三遷的故事 篇9

據(jù)記載，孟子在年幼的時(shí)候父親就死了，最開始的時(shí)候，孟子與母親就住在墓地不遠(yuǎn)的地方，孟子就與周邊鄰居小朋友玩樂，由于居住在墓地旁邊，這周邊的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭喪、辦理喪事之類的游戲。

孟子的母親發(fā)現(xiàn)后就起了搬離這個(gè)地方的念頭，“不行，我不能讓我的孩子住在這里了。”于是孟子就跟隨母親搬到了集市，來到一個(gè)屠宰牲口的地方住了下來。

到了這里后，小孟子又和鄰里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戲。他的母親知道后又很不愉快：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住，這樣的即使環(huán)境也不利于孩子成長！”

于是母子倆又搬家了，這一回他們搬到了一個(gè)學(xué)校旁邊，附近還有寺廟。在這里，有豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)禮儀，聲樂、射藝等等。

每月夏歷初一，就有不少官員到文廟里來行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子每次見到此情形便默自模仿，便記在了心里。孟子的母親看見后，高興地點(diǎn)頭道：“這才是我兒子應(yīng)該待的地方，便在此地長期定居了下來。”

孟子在這個(gè)環(huán)境里潛移默化地感受到許多文明禮儀，通過日積月累，他的言行也發(fā)生了巨大變化，孟母心里十分高興。后來孟子成為一位舍生取義，只為憂世憂人而謀國、謀天下的“圣人”，這與孟母早期的影響和選擇的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是分不開的。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇10

孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說： “你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。

孟子三歲的時(shí)候，父親就去世了，留下他們母-子倆相依為命。為了給父親守墳，就把家搬到墳?zāi)垢浇?。時(shí)間久了，孟子就和小朋友們學(xué)著哭墳，挖土，埋“死人”和辦喪事。孟母看到了就搖搖頭，心想: “不行，我不能讓我的孩子住在這種地方了?！庇谑?，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫著買賣東西，孟子覺得很有趣，就跟鄰居的小孩兒玩殺豬，宰羊，買賣肉的游戲，學(xué)豬羊死去的聲音和討價(jià)還價(jià)。孟母看到了，皺起了眉頭，心想：“這種環(huán)境也不適合我的孩子?！庇谑牵职岬搅艘凰鶎W(xué)校的旁邊。這樣，孟子天天都聽到孩子們讀書的聲音，因此他就喜歡上了讀書，然后跟母親說：孟母聽到了很高興，心里想：“這里才是孩子應(yīng)該走的正路!”就爽快地答應(yīng)了。

雖然孟子去讀書了，可時(shí)間長了又厭煩了，他開始逃學(xué)了。有一次，孟子逃學(xué)跑回家，孟母正在織布，看到孟子這么早就回來，知道兒子是逃學(xué)回來的，就很生氣地用剪刀把他所織的布剪斷了。然后命令孟子跪下，嚴(yán)肅地跟他說：“學(xué)習(xí)就像織布，織布要一針一針地織，學(xué)習(xí)要一天一天地學(xué)。月月學(xué)，年年學(xué)，日積月累，才會(huì)學(xué)業(yè)有成。你這樣半路逃學(xué)，就像我中途斷織一樣，不僅會(huì)前功盡棄，將來還會(huì)一事無成?！泵献娱_始只是吃驚，并不理解母親的用意，聽到這一席話，豁然開朗，再也不逃學(xué)了。

從此，孟子刻苦讀書，長大后成為中國古代偉大的思想家，教育家。人們把他的學(xué)說和孔子的學(xué)說并稱為“孔孟之學(xué)”。孟子的母親也成為中國古代教育子女的榜樣。

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關(guān)于孟母三遷的故事11篇

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關(guān)于孟母三遷的故事(篇1)

孟母三遷：成語故事

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。據(jù)《三字經(jīng)》里說：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。說當(dāng)年孟母為了教育小時(shí)候的孟子搬過三次家，還剪斷過織布機(jī)上的布。這究竟是怎么一回事呢?

原來，孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。但小時(shí)候的孟軻片天性頑皮好動(dòng)，不想刻苦學(xué)習(xí)。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥，下河摸魚，田里偷瓜。孟母開始又罵又打，什么辦法都用盡了，還是不見效果。她后來一想：兒子不好好讀書，與附近的環(huán)境不好有關(guān)，于是，就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母到河邊洗衣服，回來一看，孟軻又腳底板揩了油。孟母心想，這周圍又沒有小孩，他又會(huì)到哪里去呢?找到鄰居院子里，見那兒支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蜩F。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地。孟母想，這里再也沒有什么東西吸引兒子了，他總會(huì)用心念書了吧!但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，墳地里熱鬧起來，孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲氣就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學(xué)費(fèi)，把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻又逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母問他：你最近書讀得怎么樣?孟軻說：還不錯(cuò)。孟母一聽，氣極了，罵道：你這不成器的東西，逃了學(xué)還有臉撒謊騙人!我一天到晚苦苦織布為了什么!說著，揪著他的耳朵拖到織布機(jī)房，抄起一把雪亮的剪刀，嘩的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了，不明白母親為什么這樣做。孟母把剪刀一扔，厲聲說：你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才。

這一次，孟軻心里真正震動(dòng)了。他認(rèn)真的思考了很久，終于明白了真理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫兒子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

孟母三遷的意思是：

孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。后人用孟母三遷、三遷之教比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇2)

引導(dǎo)語：孟母三遷是一個(gè)非常有意義的成語故事，接下來請大家欣賞孟母三遷的故事，也許它會(huì)對你有所啟發(fā)。

從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。

到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。　庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。

每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這個(gè)地方。

故事梗概是：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。字經(jīng)》里說：昔孟母，擇鄰處。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，現(xiàn)在有時(shí)用來指父母用心良苦。

后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。

這也說明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇3)

故事：孟母的故事：孟母三遷，擇鄰處教兒苦學(xué)成“亞圣”

孟母三遷，擇鄰處教兒苦學(xué)成亞圣：

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。

一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才。說著，抄起剪刀，嘩的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇4)

【成語】：

孟母三遷

【拼音】：

mèng mǔ sān qiān

【解釋】：

孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。

【成語故事】：

戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的`游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行!我不能讓我的孩子住在這里了!孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇5)

孟母三遷說的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。

戰(zhàn)國時(shí)間，有一個(gè)大知識(shí)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墳場臨近。他和街坊家的小孩子，把學(xué)辦兇事當(dāng)作游戲玩。由于孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母貫串搬了兩次家，最終搬到學(xué)塾臨近。

因?yàn)樵诤玫沫h(huán)境下遭到好的浸染，孟子開端重視學(xué)習(xí)，用功念書，最終成為一個(gè)大知識(shí)家。

這個(gè)故事告知我們，人在小時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)性，惟有好的習(xí)性才能-成績大事。

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關(guān)于孟母三遷的故事(篇6)

孟母搬家到學(xué)堂

盡管孟子的家搬到集市上也沒有多大的改善，因?yàn)槊献佑帜７录猩仙倘俗錾夂蜌⒇i的游戲，孟母也意識(shí)到了這個(gè)集市的環(huán)境對兒子成長也不好，后來孟母就將家搬到了學(xué)堂旁邊。也正因?yàn)槊献佑兄瑥?qiáng)的模仿能力，所以孟子那就與學(xué)堂的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)，孟母深知學(xué)習(xí)才對孩子的成長有著很大的幫助，心里非常的高興，于是孟母就決定再也不搬家了。孟母三遷給我們的啟迪就是環(huán)境對孩子的影響很大，為了孩子能夠更好的成長，一定要為孩子選一個(gè)良好的成長環(huán)境。

孟子被后人稱為亞圣

以上就是歷史上較為有名的孟母三遷的故事了，孟母平日里非常重視對孟子的教育，自己除了送他上學(xué)之后，自己還親自監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，有一天十分調(diào)皮的孟子逃學(xué)回家被正在織布的母親發(fā)現(xiàn)了，孟母十分的生氣，就拿起剪刀將好不容易織好的布給剪了，孟子看到母親的舉止非常的害怕，立刻跪在了地上聞母親為何剪了布，孟母責(zé)備道：“你學(xué)習(xí)就和我織布一樣，學(xué)習(xí)必須是通過日積月累才能有所收獲，而我織布也是一樣的道理，織布必須通過一線一線來織，你如果以后在偷懶，半途而廢的話，就像這被剪了的布一樣，好不價(jià)值”，孟子通過母親的敦敦教誨深感慚愧，從此以后發(fā)憤圖強(qiáng)，專心讀書，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。所以我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中，都不應(yīng)該半途而廢，貴在堅(jiān)持。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇7)

孟子又叫孟軻，是我國歷史上很有名的思想家教育家。在孟子三歲的時(shí)候他的父親就去世了，家庭的重?fù)?dān)落在了母親一個(gè)人的身上。

母親靠紡紗織布維持生活，孟母是一個(gè)很有思想的女性很重視兒子的教育！

童年的孟子是一根很貪玩調(diào)皮的孩子，成天跟淘氣的孩子玩耍無心學(xué)習(xí)，孟母很是頭疼，孟母覺得環(huán)境對一根人學(xué)習(xí)成長有影響，決定搬家。這是第一次搬家，孟母把家搬到了荒僻的郊外，孟母的家旁邊有一個(gè)墓地，孟母經(jīng)?？吹矫献訉W(xué)大的樣子人上墳掃墓，很是生氣。孟母對孟子說你父親是一個(gè)很有學(xué)問的人，因英年早逝不能教你學(xué)習(xí)。你這樣長大怎能做一個(gè)有用之才。孟母為了孟子有一個(gè)良好的教育決定又一次搬家，這次把家搬到了城里，孟子的家離集市很近，他經(jīng)常跑出去玩跟別人學(xué)打鐵作文賣貨喲呵，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，母親看了很是生氣，于是決定再次搬家，這次把家搬到了學(xué)校的附近，孟母就把孟子送到了學(xué)校讀書，最開始孟子很是認(rèn)真學(xué)習(xí)，過了不久孟子就開始貪玩，有一次孟子想到了村東河中的天鵝于是趁老師不注意偷偷跑出了學(xué)校，就想射一只玩，母親知道孟子逃學(xué)后回來很生氣，就拿起剪刀把剛織好的布剪斷了，孟子看到這是母親第一次生氣這么狠。孟母說：這個(gè)布還能接上嗎？孟子說；不能孟母又說：你不好好學(xué)習(xí)就像這塊布一樣半途而廢。將來不好好讀書也會(huì)像這樣做個(gè)無用之才。孟子這才恍然大悟于是就專心讀書，長大之后成了一位偉大文學(xué)家。

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們不僅要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要有個(gè)人的努力才為重要，希望我們努力學(xué)習(xí)長大才能成為國家棟梁之才！

關(guān)于孟母三遷的故事(篇8)

戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!

有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。

到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是，他們又搬家了。

這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!

關(guān)于孟母三遷的故事(篇9)

孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說： “你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！?/p>

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。

孟子三歲的時(shí)候，父親就去世了，留下他們母-子倆相依為命。為了給父親守墳，就把家搬到墳?zāi)垢浇r(shí)間久了，孟子就和小朋友們學(xué)著哭墳，挖土，埋“死人”和辦喪事。孟母看到了就搖搖頭，心想: “不行，我不能讓我的孩子住在這種地方了?！庇谑牵夏妇桶鸭野岬郊懈浇?。集市上整天吵吵嚷嚷地叫著買賣東西，孟子覺得很有趣，就跟鄰居的小孩兒玩殺豬，宰羊，買賣肉的游戲，學(xué)豬羊死去的聲音和討價(jià)還價(jià)。孟母看到了，皺起了眉頭，心想：“這種環(huán)境也不適合我的孩子?！庇谑?，又搬到了一所學(xué)校的旁邊。這樣，孟子天天都聽到孩子們讀書的聲音，因此他就喜歡上了讀書，然后跟母親說：孟母聽到了很高興，心里想：“這里才是孩子應(yīng)該走的正路!”就爽快地答應(yīng)了。

雖然孟子去讀書了，可時(shí)間長了又厭煩了，他開始逃學(xué)了。有一次，孟子逃學(xué)跑回家，孟母正在織布，看到孟子這么早就回來，知道兒子是逃學(xué)回來的，就很生氣地用剪刀把他所織的布剪斷了。然后命令孟子跪下，嚴(yán)肅地跟他說：“學(xué)習(xí)就像織布，織布要一針一針地織，學(xué)習(xí)要一天一天地學(xué)。月月學(xué)，年年學(xué)，日積月累，才會(huì)學(xué)業(yè)有成。你這樣半路逃學(xué)，就像我中途斷織一樣，不僅會(huì)前功盡棄，將來還會(huì)一事無成?！泵献娱_始只是吃驚，并不理解母親的用意，聽到這一席話，豁然開朗，再也不逃學(xué)了。

從此，孟子刻苦讀書，長大后成為中國古代偉大的思想家，教育家。人們把他的學(xué)說和孔子的學(xué)說并稱為“孔孟之學(xué)”。孟子的母親也成為中國古代教育子女的榜樣

關(guān)于孟母三遷的故事(篇10)

孟母三遷的成語故事

[成語拼音]mèng mǔ sān qiān

[成語解釋]孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。

[典故出處]漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！?/p>

戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！」后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！。

關(guān)于孟母三遷的故事(篇11)

孟母三遷的勵(lì)志成語故事

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。

一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才。”說著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

孟母三遷故事原文：

昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉[zhang]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄[bì],踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也?！鄙崾校谕?，學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shu，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī,拱孟母三遷手禮]讓進(jìn)退，孟子見了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。

孟母三遷故事譯文：

從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的.媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”于是居住在了這個(gè)地方。

后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。

這也說明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。

注釋：

舍：住處。

嬉：游戲。

所以：用來。

處：安頓。

復(fù)：再，又。

是：這。

焉：在那里。

注音：mèngmǔsānqiān

出處：孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。(漢·趙歧《孟子題詞》)

解釋：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。

用法：作賓語、定語;指為了孩子的教育

相近詞：三遷之教

成語示列：他背熟的的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘。(明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出)

成語：“孟母三遷”的故事就是說明環(huán)境對兒童心理、行為的影響。

有關(guān)讀書的故事800字

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有關(guān)讀書的故事 篇1

名人讀書故事：魯迅讀書故事：名人讀書故事

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對臺(tái)下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來。

“我來!”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

后來，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”?！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

有關(guān)讀書的故事 篇2

天下哪有后天培養(yǎng)出來的神童，盡管費(fèi)了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個(gè)年輕的莫扎特。

他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。

每當(dāng)他處于創(chuàng)作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì)怎樣。

貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。

有關(guān)讀書的故事 篇3

　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來?？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭?，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?！靖形颉窟@個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

有關(guān)讀書的故事 篇4

1.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

2.王亞南苦讀成才

床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

3.郭沫若的讀書方法

郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

4.華羅庚的讀書方法

華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

5.侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

6.張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

7.高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>

8.鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

9.顧炎武自督讀書

“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書;再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書;最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對。他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習(xí)不完，決不休息。

有關(guān)讀書的故事 篇5

　有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時(shí)候了，等他披著衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來沒中斷過。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。

有關(guān)讀書的故事 篇6

車胤囊螢映雪

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

[熱門]有關(guān)三國演義的故事800字

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“三國演義故事”，敬請?jiān)L問。

有關(guān)三國演義的故事(篇1)

徐州之戰(zhàn)劉備戰(zhàn)敗。關(guān)羽經(jīng)張遼勸說，約法三章暫時(shí)投降了曹操。為曹操斬顏良誅文丑解白馬之圍。后得知?jiǎng)湓谠B處便想去找劉備。曹操為了挽留關(guān)羽便掛避客牌對其避而不見。關(guān)羽只能不辭而別。沿路上經(jīng)過了五個(gè)關(guān)口，守將都不放行，關(guān)羽一一殺之。一共六個(gè)。最后與劉備會(huì)合。這就是著名的千里走單騎，過五關(guān)斬六將！

有關(guān)三國演義的故事(篇2)

成語小故事三國演義：樂不思蜀：成語故事

三國時(shí)期，劉備占據(jù)蜀地，建立蜀國。他死后，兒子劉禪繼位，又稱劉阿斗。劉禪昏庸無能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀國就被魏所滅。劉禪投降后，魏王曹髦（mo）封他一個(gè)食俸祿無實(shí)權(quán)的安樂公稱號(hào)，并將他遷居魏國京都許昌居住。

魏王自己也無實(shí)權(quán)，掌大權(quán)的是司馬昭。在一次宴會(huì)上，司馬昭當(dāng)著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國，都非常難過，劉禪卻對司馬昭說：此間樂，不思蜀。他一點(diǎn)兒也不想念蜀國。

南柯一夢有一個(gè)叫淳于棼的人，平時(shí)喜歡喝酒。他家的院中有一棵根深葉茂的大槐樹，盛夏之夜，月明星稀，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影婆娑，是一個(gè)乘涼的好地方。

淳于棼過生日的那天，親朋好友都來祝壽，他一時(shí)高興，多喝了幾杯酒。夜晚，親友們都回去了，淳于棼帶著幾分醉意在大槐樹下歇涼，不知不覺間睡著了。

夢中，淳于棼被兩個(gè)使臣邀去，進(jìn)入一個(gè)樹洞。洞內(nèi)晴天麗日，別有世界，號(hào)稱大槐國。正趕上京城舉行選拔官員考試，他也報(bào)名?？剂巳龍?，文章寫得十分順手。等到公布考試結(jié)果時(shí)，他名列第一名。緊接著皇帝進(jìn)行面試?；实垡姶居阼L得很帥，又很有才氣，非常喜愛，就親筆點(diǎn)為頭名狀元，并把公主嫁給他為妻。狀元郎成了駙馬郎，一時(shí)京城傳為美談。

婚后，夫妻感情十分美滿。不久，淳于棼被皇帝派往南柯郡任太守。淳于棼勤政愛民，經(jīng)常到屬地內(nèi)調(diào)查研究，檢查部下的工作，各地的行政都非常廉潔有效，當(dāng)?shù)匕傩沾鬄榉Q贊。三十年過去了，淳于棼的政績已是全國有名，他自己也有了五男二女七個(gè)孩子，生活非常得意?；实蹘状蜗氚汛居阼{(diào)回京城升遷，當(dāng)?shù)匕傩章犝f后，都紛紛涌上街頭，擋住太守的馬車，強(qiáng)行挽留他在南柯繼任。淳于棼為百姓的愛戴所感動(dòng)，只好留下來，并上表皇帝說明情況?；实坌蕾p他的政績，就賞給他許多金銀財(cái)寶，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)三國演義的故事(篇3)

我看了《三國演義》這本書，其中《三顧茅廬》這個(gè)故事非常有意思。故事中講了劉備想讓聰明的諸葛亮做他的軍師，于是多次來到諸葛亮的住處茅廬。第一次，劉備到諸葛亮家時(shí)，小童說：先生有事出門了。劉備失望地回去了。過了一段時(shí)間，劉備又到諸葛亮家去了，這天空中飄著鵝毛大雪，可是劉備還是沒有碰到諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮到外面去游玩了。第二年春天，劉備第三次來到諸葛亮的住處，這次諸葛亮正巧在家里，可是小童告訴劉備先生正在午睡，劉備就輕輕走向茅廬，站在臺(tái)階下靜靜等候。過了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮醒了，知道劉備在外面等了很久，而且一共來了三次，諸葛亮被感動(dòng)了，就答應(yīng)做劉備的軍師。

《三顧茅廬》這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做事要像劉備那樣誠心誠意，有困難也要堅(jiān)持到底，用自己的誠意去感動(dòng)別人。

有關(guān)三國演義的故事(篇4)

孫權(quán)殺了關(guān)羽，搶回荊州，這兩件事惹得劉備心里冒火。他不顧文武大臣們的勸阻，親自率領(lǐng)75萬人馬殺向東吳。

張飛命令3天之內(nèi)作好白旗白甲，全軍將士帶孝出征，并叫范疆、張達(dá)快去辦理，誤了期限就殺人。范疆、張達(dá)看不能完成任務(wù)，就刺死張飛，投奔了孫權(quán)。

劉備聽說張飛被害，大哭一場，對孫權(quán)恨之入骨。再說孫權(quán)聽說劉備大軍殺來，十分害怕，就寫信請魏國幫忙。這時(shí)，曹操已經(jīng)病死，曹丕正希望兩家相爭，自己從中得利，所以，一個(gè)救兵也不肯派。

孫權(quán)只好自己對付劉備。他先派年輕的孫桓、后派年老的甘寧等將領(lǐng)阻擋劉備，都被劉備打敗。孫權(quán)急得沒有辦法，就把殺害張飛的兇手范疆、張達(dá)送給劉備，還愿讓出荊州求和。劉備不答應(yīng)，非要滅了東吳不可。

孫權(quán)急得不知如何是好。老臣闞澤推薦小將陸遜，說：“如果不用陸遜，東吳非滅亡不可！”孫權(quán)便任命陸遜為大都督。陸遜說：“我是文官，有這么年輕，恐怕有些人不服從我的命令?！睂O權(quán)就把自己的寶劍交給陸遜，允許他先斬后奏。

果然，一些將領(lǐng)對陸遜不服。這時(shí)，蜀軍天天跑到營前挑戰(zhàn)，對東吳軍隊(duì)破口大罵。有些將領(lǐng)非要出營跟蜀軍殺個(gè)痛快不可，陸遜嚴(yán)令不許出營。他要等蜀兵十分疲勞、麻痹大意的時(shí)候再出兵。

劉備聽說孫權(quán)讓小將陸遜做大都督，很不把他放在心上，說：“我指揮打仗有年頭了，還打不過一個(gè)小孩子嗎？”

劉備的部隊(duì)從春天出征直到夏天，也沒打敗東吳主力，就在樹林里安營扎寨了。營寨一個(gè)挨一個(gè)，連續(xù)幾百里長。馬良感到不妥，勸劉備說：“這樣安營，是不是征求一下丞相的意見？”劉備說：“我很懂兵法，何必問孔明?！?/p>

陸遜得知?jiǎng)涞臓I寨犯了兵法大忌，就想好了打敗劉備的計(jì)謀。這天，東南風(fēng)刮得很猛，陸遜指揮大隊(duì)人馬帶著茅草和火種，并分三路，一起殺進(jìn)蜀營，把蜀軍40個(gè)營地?zé)梢黄鸷?，劉備在趙云的保護(hù)下逃到白帝城。

有關(guān)三國演義的故事(篇5)

謎面：三方合作，提前跳槽。 （打一《三國演義》人名）

謎底：曹操

解析：三方合作指三個(gè)方格合作成品字，提前指提字的前半部分扌，跳槽指槽字分拆成木曹；品+扌+木+曹組成曹操。

謎面：架一木而為天橋 （打一《三國演義》人名）

謎底：大喬

解析：大喬加一木就是天橋。

謎面：調(diào)查見曲直 （打一《三國演義》人名）

謎底：曹植

解析：查字可拆分為木日一，把木日一調(diào)入到曲直二字便可重組成曹植。

謎面：文武俱全 （打一《三國演義》人名）

謎底：劉備

解析：劉字可拆分為文、刂，刂指武器。

謎面：孩童打官司沒用 （打一《三國演義》人名）

謎底：孫皓

解析：孫皓拆解為小子白告。

謎面：窮漢不肯賣鋪蓋 （打二字《三國演義》人名）

謎底：劉備

解析：劉備（留被）。

謎面：看戲 （打一《三國演義》人名）

謎底：張角

解析：角別解為戲劇角色。

謎面：替爺爺趕馬 （打一《三國演義》人名）

謎底：孫策

解析：策別解為策馬。

謎面：逐步奔小康 （打一《三國演義》人名）

謎底：徐庶

解析：徐別指徐徐，義為緩慢的；庶別解為富庶。

謎面：大家種樹 （打一《三國演義》人名）

謎底：曹植

解析：曹，字義為等，如爾曹（你等）。

謎面：昔日紫禁城 （打一《三國演義》人名）

謎底：陳宮

解析：陳舊的宮殿。

謎面：美中不足，月影殘缺。 （打一《三國演義》人名）

謎底：關(guān)羽

解析：美字中間筆劃不足，即關(guān)字；月字和其影子殘缺，即羽。

謎面：十載云游走四方 （打一《三國演義》人名）

謎底：王允

解析：走四方別解為四字的外方框走了，留下兒；十載著游散的云與兒可構(gòu)成王允二字。

謎面：高空掛燈白頭格 （打一《三國演義》人名）

謎底：趙云（照云）

謎面：賞罰分明 （《三國演義》人名）

謎底：法正

謎面：垓下之圍 （打二字《三國演義》人名）

謎底：關(guān)羽

解析：謎底別解為項(xiàng)羽被圍。

謎面：歌飄天際，春回人間。 （打一《三國演義》人名）

謎底：曹休

謎面：鯤鵬展翅九萬里 （打《三國演義》人名二）

謎底：張翼，高翔

謎面：大家樂 （打一《三國演義》人名）

謎底：曹休

謎面：牛城路上真興盛 （打一《三國演義》人名）

謎底：邢道榮

謎面：鳥宿林間不再飛（打一《三國演義》人名）

謎底：關(guān)羽

謎面：后宮佳麗 （打一《三國演義》人名）

謎底：王美人

謎面：陌上踏歌聲 （打《三國演義》人名二）

謎底：田疇，樂進(jìn)

謎面：走錯(cuò)了，一直去。 （打一《三國演義》人名）

謎底：趙云

解析：走錯(cuò)了即趙，去一直即云。

謎面：零落成泥碾作塵 （打一《三國演義》人名）

謎底：糜芳

謎面：一孔之見，堅(jiān)貞不屈。 （打一三國演義人名）

謎底：諸葛亮

謎面：九五計(jì)劃 （打一《三國演義》人名）

謎底：王謀

謎面：平王東都洛邑 （打一《三國演義》人名）

謎底：周遷

謎面：參觀航空 （打《三國演義》人名一）

謎底：張飛

謎面：男兒當(dāng)自強(qiáng) （打一《三國演義》人名）

謎底：孫堅(jiān)

解析：孫字可拆解為小子。

謎面：眉開眼笑 （打一《三國演義》人名）

謎底：龐舒

謎面：一將成名三十載 （打一《三國演義》人名）

謎底：蔣干

解析：蔣干可分拆為艸將干；艸由兩個(gè)十字構(gòu)成，意為二十，干由一十構(gòu)成，合起來數(shù)量為三十。

謎面：山東安靜 （打一《三國演義》人名）

謎底：魯肅

解析：山東簡稱魯。

謎面：紅棉 （打一《三國演義》人名）

謎底：華雄

謎面：南山鐵案 （打一《三國演義》人物）

謎底：法正

謎面：祖令不行 （打一《三國演義》人名）

謎底：孫權(quán)

謎面：破涕為笑 （打一《三國演義》人名）

謎底：方悅

謎面：琵琶行 （打一《三國演義》人名）

謎底：樂進(jìn)

謎面：名飛日月上 （打一《三國演義》人名）

謎底：張明

謎面：翠長千縷柔系 （打一《三國演義》人物）

謎底：楊修

謎面：逐漸繁榮 （打一三國演義人名）

謎底：徐盛

謎面：眼皮上落著一只蒼蠅 （打一《三國演義》人名）

謎底：張飛

謎面：高老莊悟空獻(xiàn)計(jì) （打《三國演義》人名二）

謎底：孫策，管亥

謎面：舉目數(shù)千里 （打一《三國演義》人名）

謎底：張遼

有關(guān)三國演義的故事(篇6)

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：馬可·波羅到中國來，跟忽必烈汗講起世界上的很多城市，最后他說他已經(jīng)把自己所知道的城市都講了?？珊褂谑菃柶鹜崴?，問他為什么一直不曾講到他的故鄉(xiāng)。馬可笑了，說他在講述其他的城市時(shí)，他其實(shí)就在講威尼斯，但是，他從來不敢提及“威尼斯”這個(gè)詞，怕因此失去她。

朱老師講課很認(rèn)真。她總是通過繪聲繪色地講解、制作精美的課件等手段來豐富課堂內(nèi)容。孩子們有不懂問題,她總不厭其煩地講解。因此孩子都喜歡上語文課。親其師,才能信其道。其實(shí)很多孩子對作文的反感與老師有密切關(guān)系,就像我們不愿意在一個(gè)討厭的領(lǐng)導(dǎo)下工作一樣。所以如能為孩子尋找到一位他中意的老師指導(dǎo)孩子寫作,實(shí)則很好。他會(huì)把老師和作文緊密聯(lián)系在一起,于是對老師的喜愛也會(huì)帶動(dòng)他愛上作文。尤其是孩子,他好勝的勁兒會(huì)用在寫作上,寫的有勁了,不斷看到進(jìn)步了,自然就漸漸感興趣了。我覺得朱老師在這方面做得很好,孩子回來寫作文都不會(huì)有什么問題,而且很感興趣。

有關(guān)三國演義的故事(篇7)

這是一本講述了大盜賊霍深部鸕鶿與小英雄卡斯佩爾和賽博之間斗智斗勇的驚險(xiǎn)故事。小英雄們?nèi)宕蔚卦O(shè)法抓住大盜賊，卻總被他們逃脫，甚至還被他們抓住。但小英雄們總能機(jī)智與勇敢逃脫。就是在這種斗智斗勇中他們?nèi)俗罱K成了好朋友。

雷鋒的故事我們每一個(gè)人都知道一些，雷鋒的事跡家喻戶曉，雷鋒的精神被我們永遠(yuǎn)傳頌。我們班就出現(xiàn)了很多“活雷鋒”，如：常澤西主動(dòng)幫助別人值日；岳璐聰幫生病的同學(xué)補(bǔ)課；趙鑫杰幫助同學(xué)講解難題……在這些活雷鋒中，一個(gè)個(gè)我都印象深刻，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小學(xué)寫景作文500字篇10去年的國慶節(jié)，我們?nèi)胰チ怂拇ㄊ〉臉飞铰糜?，觀賞著名的樂山大佛。

請以品讀為話題，寫一篇作文。不少于600字，題目自擬，文體不限。

小學(xué)生教師節(jié)作文500字篇2教師節(jié)到了，我開始懷念起我的小學(xué)老師，她雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是對好學(xué)生，她就無微不至，她雖然沒有范冰冰那么美，但是在每個(gè)她教過的學(xué)生的心目中，就是最美的人。記得一次，我……

有關(guān)三國演義的故事(篇8)

我愛買書，我愛讀書，我更愛看書。在我家我就是一個(gè)小書迷，只要一有時(shí)間我就會(huì)跑去看書，每逢節(jié)假日媽媽就會(huì)帶我去買書，我家的書數(shù)不勝數(shù)大概有200多本。其中，我最喜歡的就要數(shù)那本《三國演義》了。

說起我的《三國演義》，買這本書的時(shí)候還有一個(gè)小故事呢!去年暑假星期日的一個(gè)早晨，風(fēng)和日麗、萬里無云，我的心情比天氣還好，就在那一天，我們?nèi)バ氯A書店看書、買書。我比較偏愛歷史方面的書籍，一到書店，我就向歷史書籍奔去，捧起一本《三國演義》就開看，我當(dāng)時(shí)不知道這本《三國演義》有上、中、下三本書，后來，我才知道我當(dāng)時(shí)看的是《三國演義》的上，對于一個(gè)書迷來說，有喜歡的書而不可以看，是一種什么感受呀!

等到中午的時(shí)候，我想讓媽媽給我買我剛才看的那本《三國演義》可是，媽媽卻怎么也不答應(yīng)給我買那本書，媽媽見我特別喜歡那本《三國演義》便想了一個(gè)折中的辦法：這星期不給買，就是讓我這個(gè)星期好好表現(xiàn)，下星期日就還帶我來新華書店，如果下星期日來的時(shí)候這本書還有呢，就給你買，如果這本書賣沒了，媽媽就給我挑一本作文書，我毫不猶豫的說：好呀，你別反悔!媽媽也說：一言為定!

連續(xù)一個(gè)星期，我把所有作業(yè)都寫完了。寫作業(yè)的閑暇時(shí)間，我還在想著那本《三國演義》。到了星期六，媽媽喜出望外，說帶我去新華書店了，我興高采烈，心想：這下子有了買《三國演義》的機(jī)會(huì)了!

一進(jìn)書店，我就向歷史書奔去，看看那本讓我牽腸掛肚了一個(gè)星期那本書還在不在，果不其然，那本書還在書架上并且還多了幾本，我頓時(shí)喜上眉梢，拿起那本書就向收銀臺(tái)跑去，生怕被別人搶走似的。

現(xiàn)在那三本《三國演義》還在我的書架上，是我最喜歡的書。

有關(guān)三國演義的故事(篇9)

溫酒斬華雄講的是十八路諸侯討伐董卓的故事。在汜水關(guān)前，各路諸侯豪杰大戰(zhàn)華雄未果，袁術(shù)恐先鋒孫堅(jiān)立下頭功不發(fā)糧草，以至孫文臺(tái)兵敗汜水關(guān)。

大將祖茂被華雄所斬，之后袁紹問誰人可斬了華雄，于是關(guān)羽主動(dòng)請纓。但因?yàn)樯矸莸臀⒍艿皆g(shù)的恥笑，說：“一個(gè)小小的馬弓手也敢口出狂言?！?/p>

曹操覺得他是英雄，說：“此人長相非凡，旁人焉知其為馬弓手？”于是遞給關(guān)羽溫酒一杯說：“將軍且飲了此杯以壯膽氣”，關(guān)羽卻道：“待我斬了華雄后再飲未遲！”于是拍刀上馬頃刻提了華雄首級(jí)回營，此時(shí)酒且尚溫！

有關(guān)三國演義的故事(篇10)

天下大事，合久必分，分久必合，這是《三國演義》開篇之句。我看過《上下五千年》，覺得這句話很有道理，從夏朝到新中國成立，分分合合，實(shí)屬歷史規(guī)律，統(tǒng)一總是占大多數(shù)，分立只是短暫過度。

我的爸爸大學(xué)是學(xué)歷史專業(yè)，還當(dāng)過兩年歷史老師，所以從幼兒園時(shí)就讀歷史故事給我聽，雖然我更喜歡天文知識(shí)，但在他的威逼利誘之下，一年級(jí)之前還是被迫聽完了《上下五千年》，二年級(jí)我又自己看了一遍。爸爸經(jīng)常問我比較喜歡哪些年代，我說比較喜歡春秋、戰(zhàn)國和三國這些時(shí)代，雖然這些并不是統(tǒng)一的朝代，但是我覺得這些時(shí)代有很多有趣的人物和故事，很好玩。今年暑假，在我爸爸的安排之下，我看了兩遍《三國演義》 ，書里有很多經(jīng)典的故事，記憶猶新。

桃園三結(jié)義，讓我看到了好朋友之間相互幫助的重要，特別是三英戰(zhàn)呂布，真是太過癮了。我的好朋友老劉，劉良潤，小楊，楊宇澤，我們?nèi)齻€(gè)也可以在小區(qū)搞個(gè)中鐵三結(jié)義，以后兄弟相稱，這樣就沒人敢欺負(fù)我們啦!還有就是我的98K樂隊(duì)，也是三個(gè)小伙伴，經(jīng)常一起演出和練吉他，只要我們刻苦訓(xùn)練，相信肯定可以唱出包河區(qū)、唱出合肥市。所以，還是要多團(tuán)結(jié)同學(xué)和朋友，這樣才能向劉關(guān)張三兄弟一樣，戰(zhàn)勝各種困難，收獲深厚友誼。

關(guān)羽溫酒斬華雄，也很精彩!曹操拿來一杯溫?zé)岬木平o關(guān)羽餞行，關(guān)羽很牛地說：區(qū)區(qū)華雄，何需壯膽，待我去去就回。爸爸告訴我：一個(gè)人，還是要有點(diǎn)本事，打鐵還需自身硬，我覺得爸爸說的有道理。就像我今年6月底參加合肥市包河區(qū)乒乓球錦標(biāo)賽一樣，我也想像關(guān)羽那樣很牛地去打敗對手，可惜還是技不如人，連敗6場，崩潰啊!但是，爸爸鼓勵(lì)我說：能上場就很厲害了，你這是屢敗屢戰(zhàn)，精神可嘉，我知道爸爸是安慰我，但是我決定以后加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取在下一次比賽中取得好成績，即使不能溫酒斬華雄，也不能輸?shù)锰珣K吧!

還有就是赤壁之戰(zhàn)，看這段的時(shí)候本來沒有什么特別的感覺，但是我又感覺似曾相識(shí)。爸爸跟我說：在《上下五千年》里有類似場景，我翻了半天，原來是鄱陽湖朱元璋大破陳友諒。所以，我覺得還是要多看書，多學(xué)習(xí)，特別多看歷史書，如果能從以往的故事中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，就像我們給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本一樣，及時(shí)復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤就不會(huì)再出現(xiàn)。

《三國演義》里精彩的故事有很多，這幾個(gè)是印象比較深刻的，我現(xiàn)在覺得歷史和天文一樣有意思。爸爸說：明年你可以看看其他歷史書籍，如《史記》、《資治通鑒》等。當(dāng)然，我現(xiàn)在還只能看少兒版和青少年版，但是我還是很期待，相信有更多精彩的故事在等著我!

有關(guān)三國演義的故事(篇11)

一天，我與爺爺去三小看有沒有《三國演義》這本書，居然沒有賣，我想可能是三小的教學(xué)方案跟我們一小不同。所以我對爺爺說：“明天我們?nèi)ド坛菍γ娴呐l(fā)部看一看。”

說著轉(zhuǎn)眼就到了第二天，我一起床就問爺爺：“我們什么時(shí)候去買書？”爺爺不慌不忙地說：“我上午沒有時(shí)間要去施肥，下午去買書吧！”我就一心只想下午快點(diǎn)來到。如我所愿下午來了。我興高采烈地走到爺爺身邊說：“走唄，去買《三國演義》唄！”爺爺說：“好，我們現(xiàn)在就去買?！弊咧咧蛠淼搅伺l(fā)部，我的眼睛像偵探一樣掃描著整個(gè)批發(fā)部，開始我充滿期待，看到一半時(shí)，我就有一點(diǎn)失望，快看完，我就絕望了。晚上，我的嘴巴時(shí)不時(shí)地會(huì)冒出：“我想要看《三國演義》，我好想要?！?/p>

第三天，我說：“不如咱們?nèi)ヒ恍∨赃呝I《三國演義》?！贝蠹乙慌e贊同，我又精神抖擻地來到一小的美華書屋。

我一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了《三國演義》的蹤跡。我與爺爺爽快地買了下來，我愛不釋手地抱著《三國演義》回家了。

（老師的話：呵呵，越鳴好厲害！還知道“教學(xué)方案”這個(gè)詞。）

有關(guān)入木三分的故事600字10篇

我們在日常里會(huì)經(jīng)常涉及到各種文檔的編寫，在撰寫文檔之前，我們可以找優(yōu)秀的范文來進(jìn)行參考。范文的整體結(jié)構(gòu)和寫作思路值得我們細(xì)細(xì)研讀，你還在花很多時(shí)間尋找范文嗎？小編現(xiàn)在向你推薦有關(guān)入木三分的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)入木三分的故事【篇1】

故事：入木三分的意思及典故

入木三分

：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

：唐張懷瓘《書斷王羲之》：王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。

故事

王羲之，東晉書法家，字逸少，祖籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷會(huì)稽（今浙江紹興）。他是我國歷史上最有名的書法家，有書圣之稱。因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強(qiáng)，后代的許多書法家，沒有一個(gè)能比得上他的。所以，學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?，F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。由此看出，他在練習(xí)書法上所下的功夫了。

據(jù)說他很愛鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個(gè)道觀去玩，看到一群鵝非?？蓯?，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：右軍將軍的字，真是入木三分呀！

后來人們就用入木三分這個(gè)成語來形容書法筆力強(qiáng)勁，也比喻見解、議論十分深刻、恰切。

有關(guān)入木三分的故事【篇2】

【注音】rùmùsānfēn

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法，他練字十分刻苦，經(jīng)常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經(jīng)》，后來因更換寫字的木板，工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁，字跡已透入木板三分深。

【出處】王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【其它使用】

◎我們讀這首詩，尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。

◎我牢牢記得：一種巨大的、書呆子被揭露的體驗(yàn)，一種對蒙古語詞入木三分的內(nèi)涵的體驗(yàn)，攫住了我。

◎這些文章充滿濃郁的政治熱情，緊密地聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，切中時(shí)弊，激濁揚(yáng)清，入木三分，讀者拍案驚嘆。

◎現(xiàn)在要害抓住了，鄧小平分析得入木三分。

◎下面教師戲稱其為＂剪刀市長＂，實(shí)在是入木三分，淋漓盡致。

有關(guān)入木三分的故事【篇3】

【出處】王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法，他練字十分刻苦，經(jīng)常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經(jīng)》，后來因更換寫字的木板，工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁，字跡已透入木板三分深。

有關(guān)入木三分的故事【篇4】

成語故事：入木三分

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。由此可以知，他在練習(xí)書法上所下工夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個(gè)道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：右軍將軍的字，真是入木三分呀！

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

有關(guān)入木三分的故事【篇5】

【注音】r m sān fēn 【出處】王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。唐張懷瓘《書斷王羲之》

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；指深刻

【注音】rù mù sān fēn

【出處】王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法，他練字十分刻苦，經(jīng)常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經(jīng)》，后來因更換寫字的木板，工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁，字跡已透入木板三分深。

有關(guān)入木三分的故事【篇6】

成語解釋：本指書法筆力蒼勁有力。后比喻見解透徹；議論深刻。

成語出處：唐 張懷瓘《書斷 王羲之》：“王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。”

成語簡拼：RMSF

成語注音：ㄨˋ ㄇㄨˋ ㄙ ㄈㄣ

常用程度：常用成語

成語字?jǐn)?shù)：四字成語

感情色彩：中性成語

成語用法：入木三分偏正式；作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語；含褒義。

成語結(jié)構(gòu)：補(bǔ)充式成語

成語年代：古代成語

成語正音：三，不能讀作“shān”。

成語辨形：入，不能寫作“人”。

近義詞：力透紙背、鐵畫銀鉤

反義詞：略見一斑

成語例子：我們讀這首詩，尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。（秦牧《手莫伸》）

英語翻譯：written in a forceful hand

日語翻譯：筆力(ひつりょく)が雄勁(ゆうけい)，または議論(ぎろん)が深刻(しんく)なとを形容(けいよう)る

俄語翻譯：глуоко

其他翻譯：dessin tracé d'un trait ferme

成語謎語：八十八

成語故事：

王羲之字逸少，晉朝時(shí)會(huì)稽（今浙江紹興）人。他是我國歷史上最有名的書法家，因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強(qiáng)，后代的許多書法家，沒有一個(gè)能比得上他的。所以，學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?，F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道，他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個(gè)道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”

有關(guān)入木三分的故事【篇7】

【出處】

《書斷》。

東晉時(shí)期著名的書法家王羲之，他取眾家之長，創(chuàng)造了一種具有獨(dú)特風(fēng)格的書法流派，被后人譽(yù)為“書圣”。

王羲之自幼就很有書法天賦，七歲時(shí)已嶄露頭角，寫得一手好字。王羲之十二歲那年，在父親的書房里發(fā)現(xiàn)了一本講解書法的好書，就偷偷拿出來閱讀。從此他手不釋卷地日夜攻讀，一絲不茍地按書中講的方法運(yùn)筆練字，書法水平飛速進(jìn)步。羲之每天練完了字，就到后花園的池塘邊清洗筆硯，天長日久，整池水都被墨汁染黑了，可見羲之練字是何等的勤奮刻苦?。?/p>

一日早上，羲之獨(dú)自一人在山下散步。忽然，他看見一位年老體邁的老婦人拿著十幾把紙扇，要到集市上去賣。每把紙扇只能賣二十錢，羲之見老婦人貧苦可憐，就借來筆墨，在每把扇子上題了字，老婦人哪里認(rèn)識(shí)王羲之呀，見他在白白凈凈的紙扇上寫了字，心中叫苦不迭。

王羲之見狀笑道：“您只要說這是王右軍寫的字，保你每把賣一百錢！”老婦人接過紙扇，半信半疑地來到市場上，照著他的話叫賣了一番。人們聽了，馬上爭先恐后地掏錢購買，不一會(huì)兒工夫，十幾把扇子都被搶購一空，老婦人這才高興地笑了。相傳王羲之曾給朝廷寫過祭祀天地神明、祈求國泰民安、五谷豐登的“祝版”。晉成帝即位后，就命祝版工人更換祝版上的題詞。誰知工人們在那塊木板上削了好半天，也沒能把王羲之原來的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細(xì)一看，都大吃一驚，連聲贊嘆。原來，王羲之寫的每個(gè)字都入木三分，好像刀刻一般，怎能輕易刮除得掉呢？

釋義

本來形容筆力強(qiáng)勁。后用來比喻見解、議論深刻。

有關(guān)入木三分的故事【篇8】

【原文】

晉（1）帝時(shí)，祭北郊，更（2）祝版（3）。工人削之，筆入木三分。

（南朝宋·羊欣《筆陣圖》）

【注解】

（1）晉：此處所指應(yīng)為東晉。

（2）更：改。

（3）祝版：古代祭祀所使用，寫有祭文的木板。

【故事闡述】

東晉時(shí)，皇帝在北郊舉行祭祀的儀式，必須更換原本已寫有祝祭文的木板，工人們在削去王羲之寫過的木板時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的筆跡竟然透入木板有三分之深！由此可見王羲之雄厚強(qiáng)勁的筆力。

此事見于南朝宋·羊欣《筆陣圖》。王羲之在三十三歲時(shí)寫的“蘭亭集序”，以及三十七歲時(shí)寫的“黃庭經(jīng)”，一向被譽(yù)為書法藝術(shù)中最好的小楷范本，后人尊稱他為“書圣”。

而羊欣用來形容王羲之筆力的“入木三分”，后來演變?yōu)槌烧Z，用來比喻評(píng)論深刻中肯或描寫生動(dòng)逼真。

【討論】

（1）東晉皇帝為什么不直接更換一塊新的木板來舉行祭祀，而命人將原本已寫

有祝祭文的木板上的字跡削去重寫？

（2）王羲之的書法能夠?qū)懙煤芎?，而且筆力雄厚強(qiáng)勁的原因是什么？

【造句練習(xí)】

例：書法名家一出手的確是不同凡響，這個(gè)“吮字寫得是筆力渾厚，入木三分。

例：她把戲中的悲劇人物演得入木三分，難怪會(huì)得大獎(jiǎng)。

【相似成語】

力透紙背；鞭辟入里

【課后時(shí)間】

請寫出有關(guān)“出”、“入”的成語。

1.出（ ）入（ ）

2.出（ ）入（ ）

3.入（ ）（ ）出

有關(guān)入木三分的故事【篇9】

【詞目】入木三分

【出處】唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》：“晉帝時(shí)祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分?！痹娋洌簩懭藢懝砀呷艘坏?刺貪刺虐入骨三分?！粼u(píng)價(jià)《聊齋志異》

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

【成語故事】

傳說有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊祭祀，讓王羲之把祭祀的文字寫在一塊木板上，再派人雕刻。刻字者雕刻時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，王羲之的書法墨跡一直印到木板里面去了。刻字者足足削進(jìn)去三分才見到底，不禁對王羲之雄勁的筆力驚嘆不已。

王羲之的筆力能夠達(dá)到這個(gè)程度，肯定不是憑空而來或者只憑天賦，每日的刻苦練習(xí)是必須的。事實(shí)也是如此，史料記載，王羲之很重視練習(xí)，每日從不間斷，即使在休息和走路時(shí)，也在思考寫字的事情，由此可見他所下功夫之深。所以，我們在羨慕名人的成就時(shí)，更需要關(guān)注他所走過的路，關(guān)注他所付出的努力與辛苦。雖然有可能我們學(xué)習(xí)了王羲之的勤奮與專注，還是無法達(dá)到他的高度，但是相對于之前的我們自己，進(jìn)步也會(huì)是巨大的。

其實(shí)，不只寫書法想達(dá)到入木三分需要付出辛苦與努力，如果我們想在文章或者見解上做到入木三分，同樣需要勤奮與刻苦，多思考、多總結(jié)、多積累，都是必不可少的。

有關(guān)入木三分的故事【篇10】

入木三分：成語故事

王羲之字逸少，晉朝時(shí)會(huì)稽(今浙江紹興)人。他是我國歷史上最有名的書法家，因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強(qiáng)，后代的許多書法家，沒有一個(gè)能比得上他的。所以，學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?，F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關(guān)系，但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu)，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久，整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道，他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個(gè)道觀去玩，看到一群鵝非?？蓯郏阋蟮朗抠u給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀!”

孟母教子的幼兒故事

很久以前，在城門山腳下，住著一位母親和她年幼的孩子，他們就是孟母和孟子。

有一天，孟子懷里抱著幾顆紅蘋果和青棗跑回家。孟母撞見了，問：孩子，這是從哪里拿來的？

孟子支支吾吾地回答：是、是從墓地里偷來的。

原來，家旁邊不遠(yuǎn)處有塊墓地，孟子和小伙伴們經(jīng)常來這里玩，有時(shí)會(huì)模仿別人哭喪，有時(shí)還偷墓地的供果吃。

我可不能讓孩子去那么荒涼而危險(xiǎn)的地方玩呀！孟母暗暗地想。她馬上帶著孟子搬了家。這個(gè)新家離集市很近，熱鬧又方便。

住了一段時(shí)間，孟母發(fā)現(xiàn)孟子經(jīng)常學(xué)集市里的叫賣聲、吆喝聲，還用泥土捏小豬，模仿殺豬的樣子。

周圍的環(huán)境太嘈雜了，孩子怎么能專心學(xué)習(xí)？于是，孟母再次搬家。這次她搬到一所學(xué)堂附近。

孟子聽著學(xué)堂里傳來的讀書聲，漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。孟母用織布換來的錢交了學(xué)費(fèi)，送孟子去讀書。

孟母還特別叮囑孟子：學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持。如果半途而廢，那就像把這織布機(jī)上的布剪斷了一樣，前功盡棄啦！

孟子把媽媽說的話記在心里面，和師兄們一起專心讀書。許多年以后，他成為了一位著名的學(xué)者。

有關(guān)黃繼光的故事800字

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“黃繼光故事”。

我們會(huì)經(jīng)常擬寫一些總結(jié)計(jì)劃什么，我們經(jīng)常會(huì)需要使用到一些范文。我們會(huì)需要借鑒和參考大量的范文，你知道書寫范文的基本要求嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了有關(guān)黃繼光的故事，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

有關(guān)黃繼光的故事【篇1】

如今，在中江縣，那里不但有黃繼光紀(jì)念館，還有繼光村、繼光路、繼光學(xué)校等，人們用各種方式緬懷和紀(jì)念這位英雄。繼承是最好的紀(jì)念，黃家更是始終把弘揚(yáng)黃繼光精神作為一種價(jià)值追求和光榮傳統(tǒng)。

黃擁軍說：“能夠堅(jiān)持傳承黃繼光精神，離不開我奶奶鄧芳芝的教育?！秉S擁軍的名字就是奶奶起的，寓意長大以后要從軍報(bào)國。黃繼光犧牲時(shí)，鄧芳芝61歲。她把巨大悲痛埋在心底，用大愛詮釋了英雄母親的不凡，被大家稱為“英雄的媽媽”“光榮的媽媽”。后來，她經(jīng)常到部隊(duì)看望官兵，講述黃繼光的故事，勉勵(lì)官兵苦練本領(lǐng)、報(bào)效國家。

1953年4月，鄧芳芝作為代表參加全國婦女大會(huì)。其間，毛澤東邀請她到中南海做客。1955年、1960年，鄧芳芝又兩次受到毛澤東的親切接見。鄧芳芝是第一至四屆全國人大代表，1957年光榮加入中國共產(chǎn)黨。1965年，鄧芳芝被選為中國人民赴朝訪問團(tuán)代表。在兒子生前戰(zhàn)斗過的地方，她觸景生情，再也抑制不住自己的淚水。

1954年11月，征兵工作開始后，鄧芳芝對小兒子黃繼恕說：“你三哥犧牲在戰(zhàn)場上，你愿不愿意替你三哥完成任務(wù)?”黃繼恕立即明白了母親的用意，隨后報(bào)名參軍奔赴朝鮮。后來，鄧芳芝又把3個(gè)孫子、2個(gè)孫女送到了部隊(duì)。

黃繼恕比黃繼光小3歲，他到朝鮮后，主要負(fù)責(zé)清理戰(zhàn)場、構(gòu)筑工事、幫助當(dāng)?shù)厝罕娀謴?fù)戰(zhàn)后重建等工作。直到1958年，黃繼恕才隨部隊(duì)撤離朝鮮。后來，黃繼恕從連長崗位上轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)，在中江縣物資站一直工作到退休。

黃擁軍從小經(jīng)常聽父親黃繼恕講述從軍故事。在朝鮮的日子，父親始終以三爸為榜樣沖鋒在前，參軍第一年就榮立三等功，第三年被提升為排長。撤離朝鮮前，父親專門到三爸墳前，捧了一把土帶回老家。到家后，他跪在奶奶面前哭著說：“媽，我把三哥帶回來了?！秉S擁軍說：“父親一生都在宣講三爸的英雄事跡，直到去世?！?/p>

2019年9月，在中江縣人武部組織下，預(yù)定新兵到黃繼光紀(jì)念館開展宣誓活動(dòng)，黃繼光二哥黃繼余的孫子唐凱(隨母姓)就在其中。正讀大二的唐凱，看到校園里的征兵宣傳，毅然報(bào)名參軍。他說，這場宣誓他盼了多年。如今，唐凱已經(jīng)成為空軍某部一名上等兵。剛?cè)胛闀r(shí)，他在連隊(duì)墻上看到三爺爺黃繼光的畫像，便把感想寫下來寄回家，一家人看完信后都很欣慰。

一人參軍，全家光榮。從黃繼光算起，黃擁軍是黃家第12個(gè)參軍的，唐凱是第16個(gè)。黃擁軍說：“黃家子孫的參軍人數(shù)還將繼續(xù)增加，黃繼光精神將永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng)下去?！?/p>

2021年7月1日，天安門廣場，黃擁軍參加了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)。他深深感到：三爸的偉大之處在于視死如歸，更在于平凡真實(shí)。黃繼光是特級(jí)英雄，也是普通戰(zhàn)士。在和平年代，只有把黃繼光精神轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，才能讓英雄精神在新時(shí)代綻放光芒!

有關(guān)黃繼光的故事【篇2】

黃繼光出生于一個(gè)貧困家庭，是中國人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。

上甘嶺戰(zhàn)役打響，黃繼光所在部隊(duì)奉命占領(lǐng)597.9高地，可是，遭到了敵人強(qiáng)大炮火的阻擊，戰(zhàn)士們被壓在了山坡上。黃繼光作為一名戰(zhàn)士，見到壓取敵方陣地的同志一個(gè)個(gè)地犧牲的時(shí)候。他挺身而出，主動(dòng)請戰(zhàn)，削滅敵人火力點(diǎn)。幾發(fā)照明彈升上天空，敵人發(fā)現(xiàn)了他們，炮彈如雨一般地在他們身邊爆炸。炮彈帶來的，是滾滾濃煙，熊熊烈火和變成粉末的石塊。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲，自己所攜彈藥用盡的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊(duì)開辟了一條新的通路。他犧牲時(shí)年僅22歲。這位英雄倒在了朝鮮的土地上。

黃繼光是我們的英雄，也是朝鮮人民心目中的英雄。沒有他視死如歸的精神，就沒有戰(zhàn)斗的成功，就沒有抗美援朝的勝利。

和黃繼光比比，我應(yīng)該感到臉紅。同學(xué)在做作業(yè)時(shí)向我提問題的時(shí)候，我會(huì)以“不知道！”來應(yīng)付；當(dāng)同學(xué)在我玩得正開心時(shí)來找我，我會(huì)厭煩地大吼大叫“干什么？”；當(dāng)同學(xué)拜托我?guī)退亟淌夷脰|西時(shí)，我為了早點(diǎn)回家，就毫不猶豫地拒絕了！

和黃繼光這位愿意獻(xiàn)出了生命的偉大英雄相比，我太自私了：我連一點(diǎn)時(shí)間也不愿意奉獻(xiàn)給別人，將來怎能成為祖國的棟梁，又怎么擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢？

黃繼光是我們的好榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種舍己為人的精神，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來才能為祖國效力，建設(shè)一個(gè)美好的家園。

有關(guān)黃繼光的故事【篇3】

1930年11月20日，黃繼光出身在四川中江的一個(gè)的農(nóng)村里，他自小家庭艱難，他的父親在他六七歲時(shí)就因飽受田主的抑制病恨錯(cuò)亂而犧牲了，所以，黃繼光從小就幫田主放牛放羊割草。

黃繼光長大了，成了一個(gè)喜愛故國的小伙子，1949年的冬季，村莊解放了，黃繼光不僅第一批成了會(huì)員還當(dāng)上了民兵，1940年，抗美園站開始了，黃繼光報(bào)了名，不過很可惜因?yàn)樗眢w較矮所以沒當(dāng)選中，不過金子總會(huì)發(fā)光的，入伍營長被黃繼光的熱情感激了，所以，被破格入取。

上甘嶺交鋒時(shí)，黃繼光不管本人的生命告急，用本人的身軀擋住了敵軍的槍淋彈雨，立刻敵軍與我軍都驚呆了，沒想到，黃繼光打斷了本人的腿，卻為防衛(wèi)故國那片圣潔的國界而貢貢獻(xiàn)了本人的身軀與生命。

黃繼光真是生的宏大，死的名譽(yù)，有些人覺得本人的生命很重大，但黃繼光卻不顧本人的生命，去防衛(wèi)我們漂亮的鄉(xiāng)里，他為了讓他們的后輩有美好的生活，就從而貢獻(xiàn)了本人那寶貴的生命啊！

有關(guān)黃繼光的故事【篇4】

今天我讀了黃繼光的故事，這個(gè)故事講述了在1952年10月14日上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的二營奉命反擊占領(lǐng)597.9高地表面陣地之?dāng)场Ｔ诜磽糁?，遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)沖鋒都沒成功。眼看就要天亮，如在拂曉前還奪不下高地，不僅使已奪取的陣地重落敵手，還會(huì)直接影響整個(gè)上甘嶺反擊戰(zhàn)的勝利。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光參加了攻堅(jiān)小組。在戰(zhàn)斗中，攻堅(jiān)小組的兩位戰(zhàn)友犧牲了，情況非常緊急，黃繼光身上也連中了4槍，他昏了過去。敵人的機(jī)槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強(qiáng)地爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼。他用年輕的生命，為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。犧牲時(shí)年僅22歲。

空前慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役，在當(dāng)時(shí)創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上火力密度的最高紀(jì)錄。

令人遺憾的是，由于黃繼光從小家境貧寒，從來沒有去照過一次相。犧牲后雖有人拍照過遺體，形象卻十分慘烈且面容難辨。在宣傳英雄事跡的時(shí)候，因找不到一張可用的照片，只好用一幅舍身堵槍眼的素描畫來代替。

我讀了黃繼光的故事后，令我的心久久不能平靜下來。故事中主要講的是黃繼光為了祖國的利益，人們的未來，用自己的血肉之軀為盾牌，擋住了敵人那狂風(fēng)暴雨的子彈。讓戰(zhàn)友們?nèi)〉昧藙倮?，但他卻永遠(yuǎn)地埋在了地下。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們絲毫沒有半點(diǎn)微笑，滿臉的淚水，因?yàn)檫@次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的。是他用自己的身軀做為交換而得來的。讀后我百思不得其解，黃繼光的未來是燦爛的，是充滿希望的，為什么他反而愿意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢？后來我明白了，人，活著不是為了自己，而是為了民族，為了祖國。面對死亡，他無所畏懼，面對戰(zhàn)友，他奮不顧身。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光他死得其所，死得光榮。

有關(guān)黃繼光的故事【篇5】

今天，我讀《黃繼光的故事》，我很感動(dòng)。他們都十分勇敢，面對殘酷的環(huán)境，他們寧死不屈，其中我最佩服的是黃繼光。

黃繼光出生于貧苦農(nóng)民家。曾當(dāng)過兒童團(tuán)團(tuán)長和民兵，被評(píng)為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團(tuán)。

1952年10月，在美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的聯(lián)合國軍和南朝鮮激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。部隊(duì)接連攻占了3個(gè)陣地后，受阻于零號(hào)陣地，連續(xù)3次爆破均未奏效。時(shí)近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點(diǎn)，奪取零號(hào)陣地，將貽誤整個(gè)戰(zhàn)機(jī)。關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光挺身而出。面對敵人的掃射，豪不畏懼，連投幾枚手雷，敵人機(jī)槍頓時(shí)停止了射擊。當(dāng)部隊(duì)趁勢發(fā)起沖擊時(shí)，機(jī)槍又突然瘋狂掃射，黃繼光奮力撲上去，用自己的胸膛，堵住了槍眼。

看完故事，黃繼光他的身影一直晃在我的眼前，我深深地被他的英雄氣概折服了。相比我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上的困難又算得了什么呢？我們平時(shí)做作業(yè)都要咕嚕幾聲，而他們卻用生命換來人民的幸福，這不是一般人能做到的，也不是想做就做得到的，是要付出心血的，可他們心甘情愿。

我們永遠(yuǎn)忘不了你，抗戰(zhàn)英雄黃繼光，你的精神永垂不朽，你浩氣長存。

有關(guān)黃繼光的故事【篇6】

黃繼光的故事：名人愛國故事

黃繼光，

一個(gè)值得我們中國人驕傲的名字，

為了祖國的榮譽(yù)，

用自己的胸膛，堵住了敵人的口。

那是在1952年的朝鮮戰(zhàn)場，上甘嶺戰(zhàn)役打響了

黃繼光所在部隊(duì)在進(jìn)攻597。9高地主峰的時(shí)候，

遇到了敵人幾個(gè)火力點(diǎn)的壓制不能前進(jìn)，

戰(zhàn)士們屢次突擊，傷亡慘重，但都被擋了回來；

眼看已是凌晨四點(diǎn)多鐘，天快要亮了，

如再拿不下火力點(diǎn)，攻下主峰，

我軍的戰(zhàn)果將全部喪失，

怎么辦？怎么辦！

在這關(guān)鍵時(shí)刻，

他黃繼光，毅然挺身而出，

滿懷必勝的信念，

帶著兩個(gè)戰(zhàn)士，拿著手雷，向敵人的火力點(diǎn)爬去

幾個(gè)火力點(diǎn)被摧毀了，

但還有一個(gè)射孔的機(jī)在瘋狂掃射，

這時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，另一個(gè)戰(zhàn)士受傷了，

手雷擲完了，黃繼光自己身體也多處受傷，

在這林彈雨中，

面對這重重的困難，

黃繼光用盡全力，艱難地挪動(dòng)著身體，

毅然頑強(qiáng)地爬向火力點(diǎn)，

在接近火力點(diǎn)不到10米的時(shí)候，

我們的英雄勇敢地站起來了，

這需要多大的毅力和勇氣，是多么地令人感動(dòng)和振奮?。?/p>

這時(shí)，黃繼光仿佛感覺到，他的身后，

戰(zhàn)士們正急切地看著他，

祖國人民在注視著他，

朝鮮人民在盼著他；

只見他像鋼鐵巨人一般，

慢慢地向火力點(diǎn)靠近，

奮不顧身地向火力點(diǎn)撲過去，

用自己的胸膛堵住了敵人的口

火力點(diǎn)拿下了，

任務(wù)完成了，

上甘嶺戰(zhàn)役勝利了，

但我們的英雄卻壯烈犧牲了。

黃繼光為了保衛(wèi)祖國人民的安全，

為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身；

他的光輝事跡，

譜寫了一曲中朝人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的勝利贊歌；

他英勇頑強(qiáng)的光輝形象，

閃爍著愛國主義、國際主義的燦爛光輝。

有關(guān)黃繼光的故事【篇7】

我今天讀了一個(gè)故事是《勇堵槍眼的黃繼光》令我十分欽佩，應(yīng)為他是一個(gè)十分勇敢的人!這個(gè)故事是這個(gè)樣子的：

1949年11月，黃繼光的家鄉(xiāng)—四川省中江縣解放了。黃繼光這個(gè)受盡地主欺壓的貧苦農(nóng)民的孩子，第一次見到了解放軍。他聽解放軍講黨的政策，從而知道了解放軍是人民的部隊(duì)，是為窮人翻身求解放的部隊(duì)。

后來黃繼光就加入了解放軍的部隊(duì)……

黃繼光拿著手榴彈向敵人的火力點(diǎn)匍匐前行。忽然，黃繼光站了起來！在敵人的探照燈下，在敵人的照明彈下，在像暴風(fēng)雨一樣的子彈下黃繼光站了起來！手榴彈在照明燈和照明彈光亮中閃閃發(fā)光，手榴彈驚天動(dòng)地般的爆炸了，伴隨著巨響，黃繼光倒下了。

黃繼光的大無畏的精神氣概，氣壯山河！他的英明永垂青史。

黃繼光實(shí)在是太勇敢了，為了革命勇于獻(xiàn)身，真是令人欽佩??！

有關(guān)黃繼光的故事【篇8】

學(xué)史力行，思想先行。為扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入開展，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的愛國熱情，追尋紅色記憶，重溫中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史，見證共產(chǎn)黨人用熱血鑄就豐碑，浴血奮戰(zhàn)、可歌可泣的英雄故事，阜康市財(cái)政局積極組織黨員、干部走進(jìn)電影院，觀看紅色電影《跨過鴨綠江》，共同回顧歷史、緬懷先烈、致敬英雄。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江；保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)……”，聽到那熟悉的旋律，讓所有觀影人都熱血澎湃。抱著炸藥包沖向敵人的楊根思、用胸膛堵住碉堡槍口的黃繼光、烈火燒身不暴露目標(biāo)的邱少云、用石頭充饑的范天恩……一個(gè)個(gè)鮮活的身影在屏幕中依次顯現(xiàn)，他們是最可愛的人，為了祖國的和平，很多像他們一樣的人永遠(yuǎn)留在了朝鮮......無情未必真豪杰，人民志愿軍把對祖國對家人的全部真摯情感深藏在內(nèi)心，“保家衛(wèi)國”四個(gè)字沉甸甸的烙刻在每一位戰(zhàn)士的心頭，成為他們視死如歸的必勝信念；白雪丹心，在勝利高地上的每一寸土地，都是青春、熱血和生命的堅(jiān)守；就像魏巍在《誰是最可愛的人》里所說的：“他們的性格是那么純潔、那么高尚，他們的意志是那么堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)，他們的性情是那樣的純樸和謙虛，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”不忘歷史是為了警示現(xiàn)在，傳承精神是為了激勵(lì)后人，在這場波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身，鍛造出了偉大的抗美援朝精神。

心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。此次觀影活動(dòng)，既是一次生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐課，又是一次初心使命的重溫之旅。大家紛紛表示，要銘記歷史，珍惜當(dāng)下，悉心體悟抗美援朝精神的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，知史愛國、以史為鑒，將從黨史學(xué)習(xí)教育中感悟到的思想偉力轉(zhuǎn)化為為群眾辦實(shí)事辦好事的實(shí)際行動(dòng)。作為黨員干部，更要讀懂抗美援朝精神力量的實(shí)質(zhì)，賡續(xù)紅色血脈，砥礪初心使命，牢牢把抗美援朝精神的時(shí)代意義轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，立足本職工作，真正做到干在實(shí)處、走在前列，讓偉大的抗美援朝精神世代傳承，歷久彌新！

有關(guān)黃繼光的故事【篇9】

黃繼光的故事400字：名人愛國故事

黃繼光驚天一躍堵眼

1949年10月1日，經(jīng)過了漫長的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，中華人民共和國終于在中國人民的翹首期盼中成立，從此中華民族不再是列強(qiáng)欺凌的對象，而是真正地站起來了。這一年，黃繼光18歲。冬天，黃繼光所在的村子組織成立了農(nóng)會(huì)，農(nóng)民真正翻身當(dāng)家成為主人，黃繼光成了農(nóng)會(huì)的第一批會(huì)員，積極參與斗爭地主的運(yùn)動(dòng)，還當(dāng)上了村里的民兵。

1950年，美帝國主義對朝鮮發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，并試圖以朝鮮為跳板，覬覦我國東北地區(qū)。朝鮮政府向中國政府發(fā)出援助請求，抗美援朝戰(zhàn)爭正式打響，很多剛剛放下支的戰(zhàn)士又一次奔赴戰(zhàn)場。與此同時(shí)，政府開始大量征兵。1951年，黃繼光所在的中江縣開始征集志愿軍新兵時(shí)，黃繼光在全村第一個(gè)報(bào)名?？墒窃隗w檢的時(shí)候，他因?yàn)樯聿妮^矮并沒有被選中。黃繼光并不氣餒，保家衛(wèi)國的志愿讓他不依不饒，他老是去征兵辦請求加入志愿軍。來征兵的營長被他的精神和熱情感動(dòng)了，黃繼光被破格錄取，終于穿上了他向往已久的軍裝。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江?！卑橹蹓训母杪暎S繼光來到了朝鮮前線，被分配到第十五軍第一三五團(tuán)二營六連任通信員。沿途到處是彈坑，四周彌漫的除了火藥味就是一股死亡的氣息，他心中充滿了對侵略者的仇恨，恨不得馬上加入戰(zhàn)斗中去殺敵衛(wèi)國。1952年，部隊(duì)到五圣山前沿陣地接防，黃繼光摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣殺敵，卻被分到了連隊(duì)后勤。黃繼光心里不是滋味，他見到自己的老鄉(xiāng)已經(jīng)加入戰(zhàn)斗，消滅了不少敵人，很是羨慕。于是他向指導(dǎo)員請假，想跟老鄉(xiāng)去殺敵。指導(dǎo)員看穿了他的心思，嚴(yán)肅地對他說：“你看我這只手表，轉(zhuǎn)得很有規(guī)律，這是為什么呢？”說著指導(dǎo)員用小刀打開手表背面，露出許多零件，他接著說：“你看這些零件，這是齒輪，這是發(fā)條，這是螺絲，如果少一樣，手表就轉(zhuǎn)不了了。戰(zhàn)場就像手表一樣，而每個(gè)戰(zhàn)士就是零件，雖然分工不同，但是作用是一樣的。”黃繼光突然明白了許多，深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，為連隊(duì)貢獻(xiàn)自己所有的力量。

1952年10月14日，慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役爆發(fā)。黃繼光所在的營與以美軍為首的“聯(lián)合國軍”激戰(zhàn)了四個(gè)晝夜之后，于19日奉命奪取上甘嶺西側(cè)某高地。部隊(duì)連續(xù)攻占三個(gè)陣地之后，卻受阻于零號(hào)陣地，連續(xù)組織了三次爆破行動(dòng)都未成功。臨近拂曉，如果再不能消滅火力點(diǎn)奪取陣地，將延誤戰(zhàn)機(jī)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光挺身而出，要求執(zhí)行爆破任務(wù)。他在決心書上寫道：“堅(jiān)決完成上級(jí)交給的一切任務(wù)，爭取入黨?！彼土硗鈨擅麘?zhàn)士勇敢機(jī)智地連續(xù)摧毀了敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)，就剩下一個(gè)最大的地堡了。此時(shí)其他兩名戰(zhàn)士一死一重傷，黃繼光的腿也已經(jīng)受傷，他慢慢地爬到地堡前，奮力地?cái)S縭擲住？墑塹乇す詡峁蹋徽ㄋ誦⌒〉囊喚?。敌日f幕仍然瘋狂地掃射著，黃繼光毫無畏懼，迅速靠近火力點(diǎn)，連續(xù)扔出好幾顆手雷，機(jī)停止了射擊?？墒遣筷?duì)剛沖鋒不久，殘余機(jī)又開始射擊。黃繼光彈藥用盡，全身多處負(fù)傷。為了戰(zhàn)斗的勝利，他慢慢地爬到地堡射擊孔，突然勇猛地躍起，撲向射擊孔，用胸膛死死堵住了眼。機(jī)仍然瘋狂地射擊著，可是黃繼光像一堵墻一樣死死堵住口，最終壯烈犧牲了。

在黃繼光英勇的壯舉下，部隊(duì)洪水一般沖上陣地，全殲守?cái)硟蓚€(gè)營。當(dāng)戰(zhàn)友們沖上陣地的時(shí)候，他們看到黃繼光的身軀仍然還貼在敵人的射擊孔上，兩手死死抓住兩旁的麻袋。他的腿已經(jīng)被打斷，身上有七處重傷，身后拖著一道長長的血印?？上攵?，黃繼光當(dāng)時(shí)以何等堅(jiān)強(qiáng)的毅力，拖著重傷的身軀，完成那最后英勇的一躍。

戰(zhàn)后，大家爭相宣傳他的英雄事跡，中國人民志愿軍總部給他追記特等功，并追授“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國旗勛章。人們將永遠(yuǎn)地銘記這位保衛(wèi)祖國和朝鮮人民的英雄。

有關(guān)黃繼光的故事【篇10】

70年來，偉大的抗美援朝精神激勵(lì)著中華兒女砥礪奮進(jìn)，譜寫著中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)人樂章?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。

英雄者，擁有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢，世人對其不但敬畏，而且難以捉摸。古今中外，英雄如天上星群，多不勝數(shù)。然最為特別者，皆寥寥可數(shù)，而終極完美者則放眼望去皆無，皆因沒人達(dá)到上述之要求，即使宇宙再大，皆無長生不滅者。然若果有此人，皆生命之總和，方能達(dá)到長盛不衰。在國家出現(xiàn)危難之時(shí)，總有一些人挺身而出，為國效力，這樣的人，稱為英雄。

黃繼光，四川省中江縣人。1930年出身于貧苦農(nóng)民家庭。曾當(dāng)過兒童團(tuán)團(tuán)長和民兵，被評(píng)為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團(tuán)。作戰(zhàn)勇敢，立三等功1次。

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的“聯(lián)合國軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597．9高地。部隊(duì)接連攻占3個(gè)陣地后，受阻于零號(hào)陣地，連續(xù)組織3次爆破均未奏效。關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。他帶領(lǐng)2名戰(zhàn)士勇敢機(jī)智地連續(xù)摧毀敵人幾個(gè)火力點(diǎn)，一名戰(zhàn)友不幸犧牲，另一名戰(zhàn)友身負(fù)重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他在多處負(fù)傷，彈藥用盡的情況下，為了戰(zhàn)斗的勝利，頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蓚€(gè)營。

王紹明出生在天津靜?？h一個(gè)貧苦農(nóng)家，籍貫在吉林省長春市。如今是保定市軍休一所的一名軍休干部。他1929年4月出生，1946年3月參軍，同年加入中國共產(chǎn)黨，參加過解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭。18歲的王紹明參加了東北民主聯(lián)軍，在一縱2師6團(tuán)當(dāng)戰(zhàn)士，參加了“三下江南”“四戰(zhàn)四平”以及遼沈、平津等著名戰(zhàn)役，后來隨四野南下作戰(zhàn)，從白山黑水一直打到西南邊陲。戰(zhàn)火硝煙中，他入了黨，先后當(dāng)上副排長、排長、副指導(dǎo)員。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歲月，他浴血奮戰(zhàn)，多次立功受獎(jiǎng)。在抗美援朝的戰(zhàn)斗中受傷，肺部現(xiàn)仍存有四塊彈片。

我們要深入學(xué)習(xí)宣傳英雄事跡和革命精神，他們那奮不顧身的英雄氣概為人們所敬仰，他們的英雄事跡成為人們學(xué)習(xí)的楷模。

有關(guān)黃繼光的故事【篇11】

暑假的時(shí)候，我偶然從書上看到關(guān)黃繼光的英雄故事，讓我懂得了現(xiàn)在的生活是多么得美好，多么得來之不易??！黃繼光1930年出生，1952年?duì)奚?，犧牲的時(shí)候只有22歲。他是四川人，在1951年參加了中國新民主義青年團(tuán)，下面我就講一講關(guān)于他的故事吧！在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得戰(zhàn)士們抬不起頭來。

天就快亮了，并且已沒有了彈藥。在這危急的時(shí)刻，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼。敵人和戰(zhàn)友們都驚呆了，我也被這場景驚呆了，簡直太不可思議了。黃繼光同志用身體讓戰(zhàn)友們奪取了高地。這偉大的犧牲精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。今天，黨的90周年紀(jì)念日，我們班舉行了“黨的陽光下”的主題班會(huì)。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記著為共產(chǎn)主義而犧牲的戰(zhàn)士們。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)歷史性的時(shí)刻。他們用鮮血換來了我們的美好生活，所以我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之材，不然就對不起那些為我們犧牲的戰(zhàn)士們了。他們太偉大了，值得我們驕傲一輩子。

今天我們?nèi)w小學(xué)生向黨致敬，說聲：“生日快樂！”在黨的陽光下，我們無憂無慮，我們快樂無比，我們茁壯成長。我們是孩子，黨是母親，我們在黨的懷抱下成長；我們是小草，黨是太陽，我們在黨的陽光下茁壯成長；我們是花骨朵，黨是一片沃土，我們在沃土中盛開出鮮艷的花朵……啊，黨，你是多么偉大呀！

有關(guān)黃繼光的故事【篇12】

今天我讀了黃繼光英雄的故事，這個(gè)故事說的是：1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)?。?dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，黃繼光挺身而出，主動(dòng)請戰(zhàn)，消滅敵人火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路。

讀完這個(gè)故事，我覺得他真的很偉大，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，考出好成績，長大了也要當(dāng)個(gè)對社會(huì)有用的人。