幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

小學師德師風工作總結(jié)(通用11篇)

發(fā)布時間:2022-12-16 小學師德師風工作總結(jié) 師德師風工作總結(jié)

時間不知不覺過去了,我們需要對自己這段時間的工作進行總結(jié),寫工作總結(jié)主要是可以回顧你的工作,總結(jié)能夠讓同事和領導更加了解自己的能力。一篇工作總結(jié)需要具備什么呢?下面是我們精心整理的"小學師德師風工作總結(jié) ",歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

小學師德師風工作總結(jié) 【篇1】

近日,xx小學采取三項措施落實師德師風建設工作。

一是加強師德學習,展評優(yōu)秀學習筆記。

組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。每個老師在學習筆記上工整抄寫,學校組織展評,明確愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的深刻內(nèi)涵。

二是開展多種活動,發(fā)揮榜樣效應。

學校圍繞“立德樹人”標準,積極加強反腐倡廉作風建設,設立信箱,自覺遵守并主動接受社會、學生、家長的監(jiān)督,制止有償家教,不吃拿卡要、堅持兩袖清風。定期召開師德教育會,宣傳優(yōu)秀教師事跡和先進做法,通過評選最美教師、師德標兵等活動,樹立師德模范和先進典型,發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領作用,在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

三是建立長效機制,加強師德考核和評價。

舉行師德師風承諾踐諾宣誓儀式,層層簽訂師德師風建設責任書。并通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式,將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇2】

教師的本分是教書育人。因此,作為一個教師必須要進步本身的道德素養(yǎng)和職業(yè)看念。只有嚴格要求本身的人能力得到優(yōu)越的成長,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好先生。下面從以下幾個方面來小結(jié)本身的各項工作:

一、政治思想方面

本人堅持學習,盡力進步自身的思想政治素質(zhì),學習《教導法》、《教師法》等,依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求本身,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教導事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,加強自身的自控才能,節(jié)制本身的情緒,始終保持優(yōu)越、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各類集體運動,支持并共同組里搞好各類教研運動。

二、德育工作

教導是學校工作中的重中之重,而德育工作的法門便是愛。師愛是巨大的、神圣的。

第一,在教授教化工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭環(huán)境、知識根基、學習造詣、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友環(huán)境、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談歷程中了解他們的基礎環(huán)境。

第二,我酷愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;生動的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在才能,撒手讓學生在實踐中熬煉,在檢驗中發(fā)展。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不寵愛。對其缺點差錯,不縱容、不將就、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開抱負的風帆,駛向夢中的彼岸;飛翔在無盡的天空。在我的愛心教導下,學生的素質(zhì)正在進步。

三、教導教授教化

在教導教授教化歷程中,我盡力提升自身才能、業(yè)務程度,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生,為了學生的一切,建立正確的人才看,看重對每個學生的全面素質(zhì)和優(yōu)越個性的培養(yǎng),不用學習造詣作為唯一標準來權衡學生,與每一個學生樹立平等、協(xié)調(diào)、融洽、相互尊重的關系,關切每一個學生,尊重每一個學生的人格,盡力發(fā)明和開拓每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處置懲罰教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生成長的措施、步伐,博得了廣大學生家長的廣泛贊許。在教導教授教化歷程中,應用學科特點增強對學生的思想教導,進步他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,盡力進步教導教授教化質(zhì)量。

總之,師德要從小事做起,從我做起,只有繼續(xù)學習,盡力探索;能力外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教導革新的本日能力不會掉隊。我決心往后加倍盡力學習,用今世教導思想武裝本身,加倍深入過細地做勤學生的思想工作,以本身的人生魅力去影響浸染每一位學生,讓學生在寬松開心的情況中接收優(yōu)越的教導。一句話注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇3】

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇1】

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進!

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇2】

我?,F(xiàn)有教師x人,學生x人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認識

教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。

二、加強領導,落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結(jié)合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自己的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自身,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性

一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;

二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;

三是學生評,召開學生座談會;

四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

七、師德師風建設結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們書院小學的明天會更美好。

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇3】

時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中又度過了一學期,回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,這其間有成功,也有失敗,有快樂,也有苦惱,有失去,也有獲得??偟膩碚f,一學期的工作雖然忙忙碌碌,但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。

一、確立目標,形成導向,狠抓常規(guī),形成自覺。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是:創(chuàng)文明班級,做文明學生。班級警言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習、生活、成長,就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學生的紀律明顯改進,很快地我們班多次獲得流動紅旗,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神,就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學,我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

二、制訂班規(guī),多維約束,喜報激情,培養(yǎng)習慣。

我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,并全面實施。并努力做好以下幾個方面:

(1)全面衡量、重點突出。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定制訂班規(guī)班法的目的,在認識學生、了解學生的基礎上,針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,促學生主動發(fā)展。

(2)在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。人人有事做,事事有人做。

(3)相信學生,放手發(fā)動學生,讓學生在管理的舞臺上唱主角。

(4)《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是:把學生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,累計積分,并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),每一周評出好的小組,在每周總結(jié)時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度,可以換取小禮物,這樣能激起學生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學生的恒心。

(5)班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,把工作做實、做細。

三、抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書,積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣,學生在博覽群書中提高了語文能力。

2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比,并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強,這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

四、做好了學困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學生,原諒他們之間的差異性,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動,讓優(yōu)生幫助學困生,促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑,快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。

五、注意和家長的溝通,共同教育好學生。

我與家長經(jīng)常溝通,建立了密切聯(lián)系,還增進了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小、個子小,學習非常吃力,平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),并與家長取得聯(lián)系,雙方面幫助,孩子有很大進步,我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了,家長主動捐獻勞動工具;班級的獎品沒了,家長主動買;班級搞活動,家長主動參與。以上事實說明,做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更大的進步。

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇4】

本學期孩子們升入了二年級,來到了總校區(qū)學習和生活,本班開學第二天轉(zhuǎn)入一名女生,現(xiàn)共有學生54人,其中男生30人,女生24人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動,我依舊把加強班風建設放在首位,通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),只有形成一個互相關愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。以下是本學期工作總結(jié):

一、強化思想品德及安全教育。

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會,結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥,圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命,從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練,增強學生的安全意識,激發(fā)學生的愛國熱情。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、讓孩子們快樂閱讀與積累。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,只要下課或中午的空閑時間,他們就閱讀,如今孩子們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。本學期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學習完畢。

四、開展豐富多彩的活動

本學期學生參加了“說好普通話,圓夢你我他”第7屆推普周活動,完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),作品在學校網(wǎng)站發(fā)表,參加了第八屆校園藝術節(jié)活動,參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,全班學生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動,學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,本學期有6人參加了學校科普活動,其中有一人被評為科普活動先進個人。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種持之以恒的精神。

六、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,我就及時地打一個電話給學生的家長,讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,讓學生的家長和我一起來教育學生。(DSBJ1.coM 讀書筆記吧)

經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇5】

回顧這一學期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。

一、政治思想方面

堅持政治學習和業(yè)務學習,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。工作中,熱情努力,能夠顧全大局,服從領導的工作安排,辦事認真負責。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,教學水平共同提高。

二、教育教學方面

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,因勢利導,化消極因素為積極因素。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

三、業(yè)務進修方面

俗話說:“活到老,學到老”,作為一名教師,只有不斷地學習,才能跟上日新月異的知識,本學期參加了龍港區(qū)教師進修學校在實驗中學舉辦的《國家級教師吳正憲課堂教學講座》,讓我受益匪淺。參加了學校的科研開題會,讓我明確了今后教學中努力的方向。平時經(jīng)常寫博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生。

四、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表。

五、家校合作方面

由于我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班數(shù)學課,是小學課程中的主科,因此我積極與班主任陳老師溝通,也會經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。通過以上工作,學生數(shù)學課的聽講態(tài)度,學習習慣,作業(yè)完成質(zhì)量等都始終保持很好,直至畢業(yè)的最后一節(jié)課。

現(xiàn)如今,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇6】

從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情,也正是這些繁瑣的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心、熱心、耐心、注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,每一件瑣碎的事,可以說聯(lián)系到孩子的健康,安全,成長和快樂,這半年多來,我面對著孩子的懵懂、迷茫,不知所措,驚慌,焦慮,也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂,總的來說,自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導自己的工作,喜愛孩子是誰都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,更懂得如何去愛,原來教師的語言動作態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟著學,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣,教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心。想想后果多么嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范,讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度非常重要在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準,來要求自己做到有細心,耐心,熱心,愛心來對待孩子,要有極強的責任心,才能體現(xiàn)我們工作價值。

當然,盲目的愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論知識,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學教育方法,才能做到一名有師德風的好教師。

小學教師師德師風工作總結(jié)最新【篇7】

一、在政治思想方面

我長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

二、在教育教學過程中

不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。

三、正確處理教師與學生家長的關系

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

四、在教育教學過程中

利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達,就是因為能以我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的贓官時,一些學生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,一個邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進取,合理地忍讓,適當時敢于競爭,關鍵時能顧全大局。遺憾的是,一注重個性的培養(yǎng),國人就只知道要能兇能潑,蠻橫無理,說什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,旁人還常會這樣寬容:“明知道他是那個性格,你還要跟他計較?江山易改,本性難移嘛?!庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去,而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。

其實,本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。不好的個性也并非難改,關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六、今后的改進方向

從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇4】

我?,F(xiàn)有教師10人,學生37人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.統(tǒng)一思想,提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。

2.加強領導,落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結(jié)合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

3.高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?!鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

4.不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

5.創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1)、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2)、修改、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

6.建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。

一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

7.師德師風建設結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們書院小學的明天會更美好。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇5】

為深入貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范全面提升我市中小學教師職業(yè)道德水平,根據(jù)《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》的工作要求,結(jié)合我校開展教師師德建設活動的實際現(xiàn)就我校自查自糾工作總結(jié)如下:

教師是學生成長、進步的導師,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和學生的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。師德師風建設,自查自糾是非常必要的,學校領導極為重視,我校也積極響應,認真參加各項師德師風建設活動,認真進行師德師風自查自糾。

一、取得的成績:

在教學中始終堅持德育為先,嚴謹治學,在備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導等過程中無應付敷衍了事的行為;為人師表,無收受學生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、練習冊等教輔材料,無違規(guī)收取學生費用等行為;尊重學生人格,無體罰和變相體罰學生,用語言侮辱、謾罵學生等行為;無在工作時間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關活動;均遵守《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》,無從事違規(guī)家教有償補課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為;遵守勞動紀律,無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為;遵守法律法規(guī),無參加邪教組織,從事邪教和賭博等違法活動。

二、師德師風建設方面存在的不足:

在教學實踐中不能大刀闊斧地開展教學創(chuàng)新活動,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、改進措施:

1、從思想上行動上提高工作責任心,樹立一切為學生服務的`思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

2、樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。提高業(yè)務修養(yǎng),不斷學習,改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿。

3、注重心靈的溝通,讓每一位學生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關懷和精神建構(gòu),不能僅僅關注業(yè)務水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。

4、樂于奉獻,實現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻精神,更要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務育人的理念。為教育事業(yè),為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

綜上所述,是我校在“師德師風”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自已的優(yōu)缺點,我校將發(fā)揚優(yōu)點,通過繼續(xù)學習和整頓,努力將存在的問題進行整改,做一個優(yōu)秀的人民教師。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇6】

20xx年上半年,為了加強學校教師的職業(yè)道德學習,提升教師素質(zhì),扁坡小學全體教師在支部副書記賀敏同志的帶領下掀起了師德師風的學習活動,通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年保護法》等政治書籍和《最美女教師張麗莉》《最感人的司機》等等先進事跡之后。我感受頗深,反思自身,有很多不足之處。現(xiàn)結(jié)合第一階段的學習活動,自我剖析如下:

一、自身優(yōu)點

能努力完成本職工作,搞好學校的后勤,抓好安全工作,為學校創(chuàng)造和諧的教學環(huán)境以提升教學質(zhì)量這是我的目標,我也基本上達到了這個目標。工作有激情,能及時完成學校教給的工作任務,不拖沓,這些我認為都是我自身的優(yōu)點。

二、存在的問題

對照自己的工作,我所取得的成績是微不足道的,關鍵是缺點,我認為我的缺點主要有以下兩方面:

1.工作雖然認真但缺少創(chuàng)新精神

一個人光有工作的激情是不夠的,更重要的是在完成工作的同時能積累經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,做出特色。作為學校的總務主任,我認為我做了很多工作,每天都在忙,但總感覺沒有頭緒,有時得到一個工作,總是埋頭苦干,但總是忙不出效果,走了很多彎路。比如說在學校的安全管理工作中,很多工作沒有一個完整的機制,總是遇見什么抓什么,沒有形成工作鏈條,工作做了,但確是散亂的。

2.教學質(zhì)量總是跟不上,在抓后勤工作的同時沒有兼顧好學科教學工作,課后對學生缺乏必要的溝通交流,有時雖然交流了但卻不能持之以恒,導致學生在前進和后退之間反復重演。作為五(2)班的語文老師,我應該努力學習,鉆研教材,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),這些都在我第一個問題的影響沒能做到,所以不能優(yōu)化時間,創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點。

三、整改措施

一個人知道自己的缺點是好事,但更好的是能找出應對的措施,提升自己,進一步完善自己的工作。在今后,我首先是對自己以往的工作做一個總結(jié),尋找后勤和學科教學之間工作整合的方法,將二者有機結(jié)合起來而不是獨立開來,做到兩者兼顧;二是堅持學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和時刻學習在教育事業(yè)中涌現(xiàn)出來的先進事跡,比如張麗莉教師這種精神,時刻為自己“充電”,提升自己愛崗敬業(yè)的情感,把工作熱情從完成本職工作提升到熱愛教育事業(yè)的高度上來。一個人只有不斷學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,感受到工作的樂趣,享受自己的崗位職責,才能真正將自己和工作融為一體,為提升教學質(zhì)量,做好后勤工作奠定基礎,我想,在今后的工作中,我一定會時時提醒自己:我是光榮的人民教師,我一定要對得起“光榮“二字。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇7】

一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,通過本學期的教學和班主任工作實踐,以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗,作為一名新教師,我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人,因而自身的品行必須注重。古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。因為,我們要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教,這是我們都應該重視的一點。

一、愛生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,必須要愛自己的學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間跟學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺,擔負起班主任工作,總是從關心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,表揚他們的進步,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時,我從多方面去了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點,有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。一份職業(yè),一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。認真教學,刻苦鉆研教學大綱,虛心向老教師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平,而不是一個優(yōu)秀的”教書先生“。如果只把自己作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要要有鉆研精神。僅僅熟悉學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學生一杯水,教師必須要有一桶水?!?/p>

除此之外,我還經(jīng)常提早到校,組織我的學生進行晨間打掃和安全工作;放學后,經(jīng)常較遲離校,給那些后進生補習功課,當我班所有學生走完后,檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,埋頭苦干。因為我熱愛自己的本職工作,才有工作的動力,不知疲倦。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇8】

作為專職音樂教師已有一個學期了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,注意培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂時間活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,對于民工子女學生,他們在平時的接觸中,接觸音樂的機會甚少,所以在有限的每節(jié)45分鐘里面,不但要教會他們一定的音樂基礎知識,還要給予難得的音樂意境的享受與熏陶。

二、課外活動

為了使學生能夠輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也應進行了善意的批評與糾正。存在不足的是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明,把握尺度。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運動“8人9足”比賽,等。學生在這次活動中,也充分展示了自己的才藝。整個活動舉行的還算順利,現(xiàn)場的學生氣氛較好,環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動環(huán)節(jié)中準備的還不夠充分。在以后的教學活動組織中,我會吸取教訓,積累經(jīng)驗。在本次“十佳”比賽中,還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽,并榮獲了三等獎。

四、其他

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多的感悟。此外,我還注意自身的學習,練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂教育文化等方面的資料。這學期我還分別參加了玉環(huán)縣小學音樂優(yōu)質(zhì)課展示、中學音樂優(yōu)質(zhì)課展示及臺州市中學音樂優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩,讓我受益匪淺。自我感覺,在工作與生活中,做事待人還需再細心,周到,縝密。我希望在到來的20xx年里,不論是工作還是生活都能有個好氣象,認真工作,認真學習,開心做事,以積極向上的進去精神去面對所有遇到的挫折,正視自身的缺點,彌補不足,多多虛心地向領導和同事們請教學習,取長補短。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇9】

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束,本學期我擔任本班班主任,一個學期以來,我盡心投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。雖然很累,但是也很充實,以下是我對這個學期的總結(jié):

一、習方面,本學期我擔任本班的數(shù)學教學,幼兒對數(shù)學的理解以及學習能力各不相同,對于能力較弱的幼兒,我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導,和家長交流在家如何輔導孩子數(shù)學,一個學期下來,孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。

二、在活動當中我也得到了許多鍛煉,在本學期的活動中,我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會,因為是初次嘗試自己主導,所以比較緊張,表情比較嚴肅,語速也過快。第二次是詩歌比賽主持,第一次主持活動顯得不太自然,由于經(jīng)驗不足,沒能調(diào)動起家長的熱情,在活動分工中考慮不周全,所以準備的比較急,幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽,自己覺得這次活動中我的進步較大,分工較上兩次更合理細致了,在主持方面也更有經(jīng)驗了,家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉,我各方面的能力都有不同程度的提高。

三、在家長工作方面,天冷時,我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,家長比較肯定,基本上每天孩子們都在上課前能到園。

四、本學期做得不夠細致的是家長工作,不是沒做這個工作,而是方法不對,沒有及時交流清楚,導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中,我會繼續(xù)學習,鍛煉自己,將上學期做得不夠好的工作做到更加細致,爭取做得更好!

小學師德師風工作總結(jié) 【篇10】

經(jīng)過參加本次師德師風的學習教育活動,我對師德教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我多年來的教育工作,作如下分析:

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提

本人熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師這個職業(yè)充滿職責感、幸福感。一向來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求自我,教書育人,關心團體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學,勤奮學習,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平,自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向

堅持用發(fā)展的眼光看待學生,以人為本,在教學過程中,告訴同學們,任何數(shù)學知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。告訴學生僅有學好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務的本領,在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,僅有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。

三、關愛學生,平等對待學生

我自我在較年輕時,火氣很旺,也常訓學生,學生不聽話,將其拖出教室的事也屢見不鮮,隨著年紀變大,對學生的感情增加,這種事情也就少了,此刻我也常會“訓”學生幾句話,但我都是從關心的角度,善意的表情,來“訓”他們,其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意,我的感覺:是只要你是善意的,學生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學生。

四、經(jīng)過學習結(jié)合自我教學經(jīng)歷的體會,針對當前小學教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的

這是因為近年來社會風氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務正業(yè)。如學生大面積的素質(zhì)下降,許多學生聽不懂教師講的課,課堂紀律很差等,這些問題嚴重地影響教師上課的情緒,出現(xiàn)學生厭學,教師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導致惡性循環(huán)。

經(jīng)過學習,充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性。僅有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學水平,具備良好的職業(yè)道德,才能為人師表,才能做學生的良師益友。

小學師德師風工作總結(jié) 【篇11】

我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。目前,在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此,師德建設工作亟待進一步加強,師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

民族振興,教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,改革取得了突破性進展,進入了歷的發(fā)展時期。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面:一是在世紀之交,我們向全世界宣布,中國已經(jīng)基本普及了九年義務教育,基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大國,這是一個非常了不起的成就,是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來,我國高等教育快速發(fā)展,全日制高等學校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20xx年的420萬人,入學率達到19%,步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質(zhì)量也在不斷地提高。近年來,世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議,從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時,我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好,各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,國民受教育程度和科學文化素質(zhì)的提高,為社會主義現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是,我們也應該看到,我國正處在社會主義初級階段,窮國辦大教育,而且辦了世界上規(guī)模的教育。目前,教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻,整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距,廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,還有很多薄弱環(huán)節(jié),特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強。

當前,我國已經(jīng)進入全面建設小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界,科學技術日新月異,知識經(jīng)濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎,必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶總理在今年“兩會”的《政府的工作報告》中明確提出:“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,用更大的精力,更多的財力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展,教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說,教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。江澤民同志指出,教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,我更加深切地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關鍵在于教師。

教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,面對全面建設小康社會的新形勢新任務,面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,我們更應該大力加強師德建設,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

學高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,行為規(guī)范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

小學教師師風師德的2022工作總結(jié)通用


光陰飛逝,一階段的工作即將結(jié)束 ,新一階段的工作正在到來。猜想您已經(jīng)在開始布準備小學教師師德的工作總結(jié)了吧?通過回顧,將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的認識上來,如何突出重點來寫小學教師師德工作的總結(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供小學教師師風師德的2022工作總結(jié),如果對這個話題感興趣的話,請關注本站。

小學教師師風師德的2022工作總結(jié) 篇1

一、在政治思想方面

本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

二、在教育教學過程中

不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。

三、正確處理教師與學生家長的關系

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

四、在教育教學過程中

利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,一個邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。不好的個性也并非難改,關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六、今后的改進方向

從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

小學教師師風師德的2022工作總結(jié) 篇2

根據(jù)20xx年德育工作的要點,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責,保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以校長為組長,分管校長為副組長,德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,學校重大事件快報制,完善德育先進班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設,促師德師風建設

根據(jù)學校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對活動,進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,通過中隊活動、晨會課教育,強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

根據(jù)各年級段學生的特點,進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、,廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《官店小學日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的,本學期我校開展了官店小學綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開拓了學生的視野,提高了學生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。

小學教師師風師德的2022工作總結(jié) 篇3

一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,通過本學期的教學和班主任工作實踐,以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗,作為一名新教師,我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人,因而自身的品行必須注重。古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。因為,我們要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教,這是我們都應該重視的一點。

一、愛生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,必須要愛自己的學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間跟學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺,擔負起班主任工作,總是從關心愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,表揚他們的進步,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時,我從多方面去了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點,有什么脾氣,發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。一份職業(yè),一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。認真教學,刻苦鉆研教學大綱,虛心向老教師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平,而不是一個優(yōu)秀的”教書先生“。如果只把自己作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要要有鉆研精神。僅僅熟悉學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學生一杯水,教師必須要有一桶水?!?/p>

除此之外,我還經(jīng)常提早到校,組織我的學生進行晨間打掃和安全工作;放學后,經(jīng)常較遲離校,給那些后進生補習功課,當我班所有學生走完后,檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,埋頭苦干。因為我熱愛自己的本職工作,才有工作的動力,不知疲倦。

小學教師師風師德的2022工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學期師德情況總結(jié)如下:

教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個"人師"。

一、認真教學,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。

要提高自身的`師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。

二、關心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個"人師"。

我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇,自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

小學教師師德總結(jié)(通用11篇)


你的工作肯定要處理文檔吧,我們需要參考網(wǎng)絡上大量的范文。我們不能松懈文字編輯和文章寫作能力的培養(yǎng)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《小學教師師德總結(jié) 》,歡迎分享給你的朋友!

小學教師師德總結(jié) (篇1)

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進!

小學教師師德總結(jié) (篇2)

追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將--年度工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面:虛心求教,強化自我。

擔任跨年級兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、學校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自我。

認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。舊的一年已過去,新的一年已到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學教師師德總結(jié) (篇3)

師德總結(jié)

首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。

第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責備家長。 第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便函謀取私利,不亂收費。

最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。

總之,以后在教育教學中,一定要嚴格要求自己,成為一名合格的人民教師。 師德總結(jié)

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

綜合實踐學科是一門新興的學科,今年x月綜合實踐活動作為必修課程,正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式,并充分體現(xiàn)了學科的整合。綜合實踐活動課程超越書本,超越體系化的教材,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗,在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展,增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗,發(fā)展綜合的實踐能力。這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。

我,作為一名年輕教師,清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時,沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒,只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始,我走過了一段泥濘的路。

本學期我擔任八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應,所以活動開展起來有許多難度。

第一,在探討主題的時候,總是跑題;

第二,學生的問題意識差,不會提問題;

第三,語言表達能差;

第四,合作學習的精神差;等等........所以,我沒有著急去開展活動,我想應該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此,本學期我指導學生:

首先開展談論課。即讓孩子談論與時事有關的話題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容,如奧運會、九.一八,漸漸的他們就明白了什么是時事了。

其次開展合作課。即讓孩子們分組學習,通過大家的智慧、力量,完成任務,體會合作學習的快樂。

然后開展“提問課”。即分組提問,各小組都提出問題,看哪個小組能發(fā)現(xiàn)所提問題中錯誤,并對問題進行整理,這樣一來,糾正了許多平時容易出現(xiàn)的錯誤

在活動過程中,我還為于微機老師聯(lián)系為學生提供上網(wǎng)搜集資料的機會。 可以說,綜合實踐活動學科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺。因為走近而了解,也因為了解而深深的熱愛。在研究與實踐的過程中,我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念,更實現(xiàn)了自己的價值。

雖然,我走過了風風雨雨,但是,泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學經(jīng)驗、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣。這才是我最珍視的財富。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,,對照 “教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。

小學教師師德總結(jié) (篇4)

不知不覺,20--年的最后一個學期即將結(jié)束,意味著本學年的教學工作也接近了尾聲,這一年來,我勤勤懇懇,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗教訓,特就20--年的工作做出了如下總結(jié):

一、政治思想方面

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,面臨小升初,任務艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,順利完成了各項任務

二、教育教學能力

首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的。創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力,學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

小學教師師德總結(jié) (篇5)

一、對新時期師德內(nèi)涵的理解

首先,我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。

其次,新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀,代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人。

再次,新時期的師德,還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,是十分有道理的。

新時期的師德,還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重?!苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個“文化人”,能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

二、對新時期師德建設的思考

人文關懷,精神建構(gòu)

我認為,教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?!?/p>

我們教師應該注重人文關懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者,更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設就是“建筑人格長城”!

終身學習,持續(xù)發(fā)展

我作為新時期的教師,要樹立終身學習的理念,加強自我思想、道德建設?,F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應時代的要求,更好地完成教育教學任務,我一定會終身學習,具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng),不斷學習,改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

注重小節(jié),修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

樂于奉獻,實現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務育人的理念。為教育事業(yè),為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的,我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

小學教師師德總結(jié) (篇6)

有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁,堅信自己的學生就是的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認真分析自己的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達能力,也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每天面對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著老師去解決,學生的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣,我認為自己很累,每天都在和學生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后,我收獲很多,每天生氣不能夠歸咎于學生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟?。陶老師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中特別是與人相識相處,都是一種天地機緣。因此,我們必須珍惜”我們和學生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒,把自己的煩惱弱化,陶老師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒,心情不好時我會很不耐煩,致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。

小學教師師德總結(jié) (篇7)

我是一名小學教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法:

1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。教師師德工作總結(jié)5篇。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

3、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

小學教師師德總結(jié) (篇8)

師德考核小學教師總結(jié)篇1

一學期來,我工作認真踏實,在每一節(jié)課上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內(nèi)容相關的知識點,然后進行細致地備課,而且不斷對教學方法進行探索、反思,優(yōu)化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中?,F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學計劃。

開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后,各個年級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式,運用多種手段,充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中,學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中,學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,一方面,我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

通過我的努力,在這學期的教育局督導檢查中,我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信,通過努力我在今后的工作會做得更好。

師德考核小學教師總結(jié)篇2

一、師德工作

堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好每項工作任力,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里,我從未請過一天病事假,認認真真的干好自己的本職工作,對于領導交給的工作總是毫無怨言,認真努力的想辦法去完成。

二、教學工作

常規(guī)教學:在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的'學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。

特色教學:本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野,還提高了學生對美術的興趣和愛好,擴大了美術的知識面,更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

研究教學:教學之余,除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

三、德育工作

堅持以“做人”的教育為基礎,以立志成才的教育為主線,堅持以愛國主義、集體主義為導向,始終抓住三個方面的教育,即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。

四、值周工作

值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律,為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結(jié),確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。

五、圖書工作

本學期,我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角,為學生營造了寬松的閱讀氛圍,引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣,愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結(jié)吧:

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要,還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效,沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補,復本過多的書籍沒能合理的排放。

4、學生的讀書積極性不高,班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間,而有的班級卻忙于做作業(yè),根本無暇顧及借書。

六、檔案工作

吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學?!钡慕?jīng)驗,本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結(jié)題課時,盡到自己微薄之力。在裝訂過程中,有需要檔案管理員的地方,我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題,尋找解決問題的方法。例如:怎樣排序、怎樣裝訂、怎樣制作標簽等等。

七、其它工作

除了完成以上基本工作之外,合理安排時間來提高自身素質(zhì)。認真完成學校安排的每月__字的學習筆記,并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。

以上是我本學期的工作總結(jié),還有很多不足點需要改進,望今后各位領導多加賜教。謝謝!

師德考核小學教師總結(jié)篇3

本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,總結(jié)如下:

一、備課——周到細致,找準重、難點

作為一名老教師,我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,備課時認真鉆研教材、教參,學習好《課程標準》,虛心向同年級老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。提前一周備好課,寫好教案。平時也堅持做到周前備課。用心參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思

路,常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我還用心查找課件,制作課件,雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學,但我仍不斷進行教材分析,制作課件,爭取把第節(jié)課都備到完美。

復習階段,我把全書及每一單元的重點資料、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括

總結(jié),給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學生明確考試的方向。

二、上課——做到線索清晰,層次分明

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時加以改善。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認真地選取一些有利于學生潛力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學生,我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的'質(zhì)量很高,學生透過不多的練習既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。

小學教師師德總結(jié) (篇9)

小學教師師德總結(jié)

教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自 己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好 的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關心學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法。知識無止境小

在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加幼兒教 育學習培訓,參加計算機應用學習,學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高。

小學教師師德總結(jié)

我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。” 到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類?,這都是師德?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢

一、不斷加強學習,提升自我,完善自我。

社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設,提升自身素質(zhì)。

教師的責任是教育學生,然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流,對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,而不是行政手段,更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,教師的人格力量。

三、“心中有學生”,多一份關愛,多一份牽掛。

在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特

別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師 的感情特點。 作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學校“師德”標兵。

總之,做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。

小學教師師德總結(jié)

榆樹屯小學 王宏

小學教師師德總結(jié) (篇10)

作為一名小學教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

2022小學教師師德總結(jié)2

本人自工作以來,認真鉆研教育教學方法,學習新課程理念,研究課堂、研究學生,付出終有回報,在-市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎,在20-年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余,我也思考著教學與科研,嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲-市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細修改后,論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20-年-市職教論文一等獎,之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。

在班主任工作方面,向有經(jīng)驗的老班主任學習,研究班主任工作方法,陸續(xù)擔任-01班見習班主任和-16班見習班主任,兩個班級都被評為校文明班級。在20-年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20-年9月至今,本人擔任-19電子商務專業(yè)綜職班班主任,在20-學年上半學期,班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上,班級榮獲“精神文明風尚獎”

通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術,能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進電子商務》在20-年-市專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。在20-年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓,在20-年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓,被選為-市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

在畢業(yè)班教學中,所帶畢業(yè)班-16班和-01班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。

2022小學教師師德總結(jié)3

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替,社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、自身教育與學生教育相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,那么,這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡。”學校歷來重視對教師自身的師德教育,大力加強班主任隊伍建設,發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導師制”,提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況,形成學?!叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。

1、自我認識,利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解自己,認識自我,它是自我教育的起點。

2、自我激勵,這是行為的內(nèi)化過程,它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。

(1)目標激勵,目標是一個人工作、學習、生活的動力。一開學,根據(jù)學校的工作安排,結(jié)合各班級實際情況,要求各班采取民主形式,引導學生提出班級奮斗的目標,因為目標來自學生,所以充分得到了他們的認同,都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。

(2)活動激勵,學生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會活動,這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的`主題班隊活動,如上學期,我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,在活動中,學生明白了是非,受到了觸動、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點。

3、自我管理,如一些班級實行

二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合

我校的德育工作首先從學生的一日常規(guī)做起,從學生每天的生活、學習、行為規(guī)范教育中塑造學生心靈,陶冶學生情操。我們實施了“文明工程”,以培養(yǎng)學生文明學習,文明就餐,文明乘車,文明就寢,文明交友,文明消費為目的。。每天的晨會中,我們要求班主任對學生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學每天都應該要問問自己,今天的課程準備好了哪些?學校的紀律自己違犯了什么?同學之間應該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,反思自己,我們的同學才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,不自覺中成自然,文明的習慣、良好的的品質(zhì),自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制,每學期進行一次班干部的選拔,鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦,參加競選演講,然后,采取無記名投票,讓同學們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負責相應的工作。這批干部班子由學生投票產(chǎn)生,是名副其實的火車頭。

同時,又指定另一批侯補班干部,他們就象足球上的替補隊員,隨時準備取代那些不稱職的干部,因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”,從而珍惜在崗機會,不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下,學生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學生值周制,學校每天有繁多工作,括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求,他們每人安排一項為集體服務的固定工作,使他們都成為學校的主人。設立了護花使者,圖書管家(圖書管理員),安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認識到自己是集體的一員,集體的興衰關系到每個人,營造出人人參與管理,人人為建設學校出力的良好局面。

2022小學教師師德總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評,遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗,工作中還存在許多不足。一年來,我根據(jù)學校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃,針對低年級學生特點,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。

一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二、加強學生心理健康輔導和教育。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,不少學生存在一定的心理問題,全體教師特別是班主任,根據(jù)學生的實際情況,與學生交流,及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理情況,家庭背景,隨時掌握第一手資料,對癥下藥,多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加集體活動中陶冶情操,培養(yǎng)心理承受能力,鑄造健康的心理、健全的人格。

三、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,老師不在的。時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

四、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。通過電話家訪,我給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以達到雙向管理學

生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同,也是我繼續(xù)努力的動力。

2022小學教師師德總結(jié)5

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來,我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實施,一年來,我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,研究規(guī)律,講究操作,注重實效,使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。

一、加強領導,完善管理制度,構(gòu)建管理體系。

1、學校進行德育管理,需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡,明確德育管理職責,由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以達到指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)、課改理論,召開教師民主生活會,派人外出取經(jīng)等,尤其是通過每周的例會,間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動,更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人,高瞻遠矚,把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,是進行德育的群體力量,而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,因此,優(yōu)化教師隊伍,強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務,幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、強化一種責任:我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”, 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍):學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑,提高全校班主任的整體素質(zhì),形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,我校掀起“學先進,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,起到了很好的效果。

4、形成一種合力:樹立了德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,形成合力,使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,如設立學習園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學生在鍛煉的同時,浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,但在領導的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,以學生的發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下,激發(fā)他們愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。為此,學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v,有時本著經(jīng)濟、實用的原則,就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?,F(xiàn)身說法,用鮮活的事例感染學生。

5、開展多種形式文化宣傳?!懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等,“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外,學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等,挑選好的拿出來展覽,擇機向上推薦,并制定相應的考評方案,對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。

四、注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學生。

1、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》。學期初,利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動,深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,做文明人”為主線,開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機,開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演,九月尊師重教活動,十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災,獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,走近中華經(jīng)典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華,使學生們的知行得到了統(tǒng)一,好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一,還與爭章活動結(jié)合起來,如:自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用午會、班隊活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后,各班都要上交班會活動記錄和教案,學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導,確保學生在校園內(nèi)進行安全活動,本學期無一起安全事故發(fā)生。

5、加強對特殊學生的教育管理。

(1)為特殊學生建立相關的檔案資料,準確掌握他們的真實情況。

(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”,當學生的“代管家長”,積極承擔其監(jiān)護職責。

(3)積極開展各種活動,如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主,帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,適時對學生進行初淺的心理健康教育,同時認真上好健康教育課,繼續(xù)完善心理健康檔案,對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

五、因校制宜,科學合理安排,注重課內(nèi)外活動。

1、切實提高課堂育人的實效。按照小學各學科分學段教學的要求,加強學科德育滲透課堂教學,重點加強品德與社會、語文、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,提高課堂育人的實效。

2、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容,充分利用社會資源,組織一、二年級學生參觀校外水泥廠,讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦,增強感恩和節(jié)約意識。組織三、四年級學生赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設示范基地左家灣游覽,讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務勞動,親身體驗勞動、助人的快樂。通過活動,激發(fā)了學生愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情,拓展了學生思維、激發(fā)了學習干勁、提高了身心素質(zhì)、增進了師生情感、培養(yǎng)了學生“自立、自律、自理、自強、自護”等多方面的能力。

3、根據(jù)我校實際,為了充分利用課外活動時間,使學生真正學有所得,校領導決定實施藝術活動和體育活動交叉進行安排。即每周一三五進行藝術活動,二四進行體育活動。尤其是藝術活動,設立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個層次分類,據(jù)學生的志愿分組,指定專門的輔導教師,安排專門的訓練場地。教師認真指導,學生認真學習,經(jīng)過近一年的努力,許多學生不僅開闊了視野,豐富了課外生活,陶冶了情操,而且還學到了一技之長。

4、根據(jù)市教委關于“電影陽光行”活動要求,我校積極組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動,利用現(xiàn)成的遠程教育資源讓學生們積極參加電影電視觀摩、影評征文、寫讀后感,提高了學生的藝術欣賞和文學寫作等能力。

以上就是我們子小人在過去的一年里,在各級領導的關心支持下,在校委會統(tǒng)籌謀劃和科學組織下,在全體師生的努力拼搏中,所取得的點滴成績?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,回顧-,工作難免有不盡人意之處,但我們收獲頗豐,問心無愧;展望-,我們子小人將更加自信,滿懷激情,踏著穩(wěn)健的步伐,昂首邁向嶄新的一年,力爭譜寫子小德育工作的新篇章!

2022小學教師師德總結(jié)6

作為一名小學教師,我感到肩上責任的重大、萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響學生后續(xù)的學習與發(fā)展。作為一名黨員教師,必須要有良好的思想道德風尚,為人師表,率先垂范,為學生作出表率,只有這樣,才會贏得學生的尊敬和愛戴,從而使教育教學工作邁上一個新臺階。

一、潛心練功提升師德

“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”。在小學教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,他的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無私的奉獻,孜孜不倦的追求精神,看到了社會的好形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。

1、重視學習和實踐:認真學習,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己,注重言行:為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了學校就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合小學的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng):作為一名小學教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德

師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德,我作為一名教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入小學教育。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。教師凡是要求學生做到的,自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此,為人師表是當好人民教師最基本的要求。

回顧自己的教育生涯,對師德的認識有一個由淺到深,由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習,我對自己所擔負的小學教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的小學教育開始,小學教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其小學教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。

2022小學教師師德總結(jié)7

師德是教師職業(yè)道德的簡稱,是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)的總和。師德是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師,教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則。同時也是一定社會及其階層對老師職業(yè)行為的基本要求,

教育發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為本,教師是以德治國方略,推進素質(zhì)教育的實施者,是學生增長知識的引路人和思想進步的指導者,所以,教師必須具備良好的自身素質(zhì)特別是應有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是重要的教育力量。

作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學問教人,又要以道德范人。尤其是應不斷加強自身的學術道德修養(yǎng),做到自覺、自醒、自強、自重、自律,從而提高自己樹立良好師德師風的自覺性,以自己高尚的品德塑造學生的人格和品質(zhì)。

我認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。但應該看到學識只能滿足學生一時的求知愿望,權力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。越是有才能的教師,越是學術地位高的教師,越需要在這方面自勉。

因此,作為老師首先應該成為學習的模范,對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師,知識的多少是非常重要的標準,但在當今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導學生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,就應該有終身學習的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時,掌握新的信息和教育技術、方法、手段,從而適應創(chuàng)新教育的重要學習精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,受教育者因有了更高的目標而受到激勵,教育者因受教育者的主動精神而感到壓力,形成雙主體間的互動局面,增強教育活動的實效。而知識永遠彌補不了道德的缺陷,教師在日常工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止,就是教師的品德、性格、意志和精神風貌的集中表現(xiàn),或者說體現(xiàn)了教師的形象學生的日常行為習慣的形成,固然有主動適應和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素,但教師的影響是永遠抹不掉的,教師如果德行好,就必然在學生中產(chǎn)生人格的魅力。

教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。讓我們共同努力,一起成為一個良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。

總之,通過這次師德的學習,在以后的工作中我要更進一步從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。愛崗敬業(yè),關愛學生,刻苦鉆研,奮發(fā)進取,淡泊名利,努力成為一名好老師。

2022小學教師師德總結(jié)8

更認真、更耐心、更細心得對學生進行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師肩負的社會責任緊密相連的。

教師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經(jīng)常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。

教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件,他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,引人深思。

在洪水和井噴事故面前,一個優(yōu)秀的教師群體,他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言,恪盡職守,無私奉獻,不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗,使學生一個沒有少,一個沒有傷,一個沒有餓,一個沒有病,一個沒有亡。在災難面前,他們挺身而出,舍生忘死;在危險面前,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢,讓人感動,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

一座大山里,簡陋的教室、低矮的房屋,一個年輕的志愿者,為了實現(xiàn)對孩子們的承諾,他放棄學業(yè)、忍受孤獨、讓我們?nèi)ジ惺芩麊渭兒徒】档膼?,讓每一位教師?jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華。

想起這些,或許我們都會沉浸在感動之中?;氐皆谌粘I钪?,想起與學生相處的點點滴滴,那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?

——找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應該長久的擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應當驕傲的招展博大的關愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。

2022小學教師師德總結(jié)9

根據(jù)-年德育工作的要點,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責,保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,學校重大事件快報制,完善德育先進班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設,促師德師風建設。

根據(jù)學校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對活動,進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,通過中隊活動晨會課教育,強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

根據(jù)各年級段學生的特點,進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

學生是在活動中成長起來的,本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開拓了學生的視野,提高了學生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。

2022小學教師師德總結(jié)10

我校認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和中小學師德建設的通知精神,根據(jù)中心校的工作安排,著力實施師德建設規(guī)定,積極開展以“我的師德觀”為主題的師德大討論活動。通過活動,在促進師德師風和學校行風水平方面有了新的提升;在樹立教師良好形象方面有了新的提升,在服務社會、服務家長、服務學生方面有了新的提升,在推進學校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?,F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報如下。

一、 健全組織,精心部署。

根據(jù)上級要求,學校建立了師德建設活動領導小組,由教導主任任組長,副主任為副組長,教師代表為組員,具體負責師德建設各項活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評估。領導小組召開專門會議,學習有關文件,傳達上級有關會議精神,制定活動方案和具體實施辦法,從而使師德建設活動有序、扎實地推進。

二、 學習動員,形成共識。

為了搞好“我的師德觀大討論”活動,學校組織全體教職員工進行深入的學習,學習內(nèi)容包括《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,做到人人皆知,深入人心。首先統(tǒng)一思想,教師政治學校時間重點進行師德教育,有會必講。目前全校教職員工已形成共識,提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。

三、 廣泛宣傳,鄭重承諾。

在深入學習的基礎上,學校對師德建設工作在校內(nèi)外進行了廣泛的宣傳。學校利用宣傳櫥窗標語等載體對師德建設要求進行大力宣傳,大家鄭重承諾,并決心為樹立教育的新形象和師德的新風貌作出自己應有的努力。學校召開全體學生家長會,宣傳了監(jiān)督舉報方式,歡迎社會各界對學校師德工作的監(jiān)督。舉行專題班、團、隊活動,向全體學生宣傳師德建設情況和相關師德規(guī)定,接受學生的監(jiān)督。

四、 全員參與,開展活動。

按照本校師德建設活動計劃,認真組織各項活動,全體教職員工全員參與,活動收到了預期的效果。我們組織全體教職工中開展“八查八看”活動、“師德反思”活動、圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”征文活動,積極組織教師自評互評,學生評教活動,

五、結(jié)合實際,促進工作。

搞好師德建設的目的提高教師的綜合素質(zhì),從而推動教育教學工作,提升學校的辦學水平,因此,師德教育必須學校的教育教學工作緊密結(jié)合。我校把師德與教學工作結(jié)合起來,提高教師的師德師能水平。

六、存在不足,努力方向。

綜觀我校的師德建設工作,成績是主要的,但還存在著一些不足,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有形成一種學校的文化;又如有些教師對學生嚴格有余,關愛不夠,學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系;再如學校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,沒有達到精細化的管理、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè),尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,我校著力提高教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對學生的愛心、對工作的責任心,努力提高教師的“三種精神”,即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神,大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識,真正做到“四個一”,即關心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行,只有這樣,才能夯實我校師德建設的基石,把我校的師德建設推向更高的層次。

小學教師師德總結(jié) (篇11)

大王中心小學教師師德總結(jié)

教師的天職是教書育人。師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。

因此,必須要提高教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,我自覺要求自己,在各方面都力爭做一個“人師”。下面我就是我校教師如何熱愛學生、尊重學生這一方面作一總結(jié)。

良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè),把“育人”作為自己的事業(yè)追求,才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人,我認為,教師必須具備良好的道德品質(zhì),健全的人格,實現(xiàn)“以德立教、以德育德”。我熱愛學生,在思想上樹立“以學生發(fā)展為本,一切為了學生”的教育觀念。記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,

處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

在今后工作中我們還應作到以下幾點:一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識,我們培養(yǎng)的是國家未來建設的人才,關心今天的學生,就是關心祖國的未來。其二,就是

設身處地的為每一個學生家庭著想,當前,每一個家庭只有一個孩子,家家都期盼著自己孩子能成才、成人,而成功與否與我們的教育息息相關。其三,要接受一個現(xiàn)實:學生之間是有差異的,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,孩子調(diào)皮,犯錯誤是正常的,要用寬容的心態(tài)去理解他們,幫助他們。其四,要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通,促進相互理解,相互尊重,創(chuàng)建良好的師生關系。

大王中心小學 師德工作總結(jié)

大王中心小學

20xx年元月

小學師德師風工作總結(jié)


探討與“小學師德師風工作總結(jié)”相關的話題是本文的主題,我們要如何分析學習范文的寫法?處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公室辦公效率的增長點,實在不會的時可以找找網(wǎng)上的范文。

小學師德師風工作總結(jié)【篇1】

小學班主任師德師風工作總結(jié)

光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階?,F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會時間學習《實驗二小小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,要求學生熟記社會主義核心價值觀,中國老家規(guī)——這就是教養(yǎng)。并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

3、進行安全教育,利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

二、以身作則,做學生的表率

班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行一舉一動,無形之中會成為幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象。事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。

我擔任著低年級班主任感到孩子們有很多事不懂、不會,需要老師手把手的教。校園里有勞動,我一邊教孩子,一邊同他們一起干。課上孩子們做姿不正確,字寫不好看,我就讓他們看老師-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

是怎樣坐端正的,怎樣寫字的,并給予孩子鼓勵、表揚。

本學期孩子們升入了三年級,學生們剛剛接觸鋼筆,寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在。平時我就提醒學生的坐姿,糾正執(zhí)筆的姿勢。注意自已每一個字的書寫,做好學生的表率。辛勤的付出總有欣喜的回報,如今,班級中孩子的書寫水平有了大幅度的提高。

三、發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。

首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

四、耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎??蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、做好家長工作,共同管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。平日里,學生病了,我會打電話通知家長,并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。

這學期,我始終蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。班級各項工作都有進步,今后我會繼續(xù)努力,使班級-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

各方面更上一層樓!

-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--

小學師德師風工作總結(jié)【篇2】

大方縣大方鎮(zhèn)第五小學師德師風整治工作

民主評議計劃

為進一步加強師德師風建設,規(guī)范學校辦學行為,提升教育品味,打造教師職業(yè)形象,根據(jù)縣教育局文件精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就做好我校民主評議師德師風工作,制定如下計劃。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想為指導,以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以“學高為師,身正為范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心,以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵,引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,全面提高師德素養(yǎng),造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍。

二、評議方法和內(nèi)容

學校召開領導班子民主生活會,圍繞師德師風建設這一主題,深入查找班子和領導個人在師德師風建設、師德修養(yǎng)和依法治校等方面存在的突出問題,深刻分析原因,開展批評與自我批評。召開教職工大會,查找在教師隊伍中普片存在的傾向性問題、影響教師形象,損害學校聲譽的難點問題以及個別教師師德缺失、法律意識淡薄等問題;召開家長和學生以及社會各界代表組成的座談會,廣泛征求對學校、教師在師德師風建設、依法治校和依法執(zhí)教等方面的意見。主要從以下幾個方面進行:

1、領導班子的政治責任感、事業(yè)心情況;

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況;

3、依法辦學、依法執(zhí)教情況;

4、執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為情況;

5、執(zhí)行收費公示制、承諾制、收費通知、收費登記手冊情況;

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況;

7、義務教育階段學校是否存在收取“擇校費”、“贊助費”情況;

8、是否存在亂辦班、亂補課、亂發(fā)復習資料情況;

9、深化教學改革,提高教學質(zhì)量情況;

10、實行校務公開情況;

11、領導班子、教師廉潔奉公情況;

12、師德師風、教書育人情況;

13、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況;

14、校風教風學風建設長效機制情況。

三、工作要求

1、提高認識,加強領導

學校要十分重視本次的民主評議師德師風工作,堅持把評議工作與校風建設結(jié)合起來,與紀律教育、廉政教育和建設和諧校園結(jié)合起來,展示教育新形象,樹立師德新風尚。學校將切實加強領導,建立工作機制,落實工作責任制,把工作部署落到實處。

2、廣泛宣傳,精心組織

學校將積極采取措施,大力宣傳民主評議師德師風工作,通過正面宣傳,展示教育改革發(fā)展成果。同時要處理好評議工作與日常業(yè)務工作的關 系,提高全體教師全面貫徹黨的教育方針、政策的能力和水平,增強廣大教職工廉潔自律意識、教書育人和服務育人意識,提高職業(yè)道德水平,提高教育教學質(zhì)量。

3、求真務實,講求實效

學校將抓住教育熱點難點問題,對師德師風、教學管理、安全教育、財務管理等問題認真查擺,找準存在問題的原因,制定切實可行的整改目標和方案,認真抓好落實,維護廣大師生的切身利益。

4、加強督辦,明確責任

學校將充分尊重民主評議師德師風監(jiān)督員意見,積極主動地配合評議監(jiān)督員開展工作,認真對待評議監(jiān)督員的意見和建議,確保評議監(jiān)督員順利履行職責。做好每一個階段的工作小結(jié)和整個評議活動的總結(jié)報告,并及時上報縣教育局民主評議師德師風工作領導小組。

大方縣大方鎮(zhèn)第五小學

2013年6月18日

小學師德師風工作總結(jié)【篇3】

我是一名小學教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有優(yōu)良師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直熱愛本職工作。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,主動進取,開拓創(chuàng)新,不求回報的奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做父母認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨向,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析:

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,這對今后的教學教育工作無疑是有指引意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法:

1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的教室充滿活力,學生真正學到東西。

小學師德師風工作總結(jié)【篇4】

我是一名小學教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅教好書,還在各方面以身作則,率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識,更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學習,現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都給予必的關心和幫助。

二、存在的問題及原因分析:

我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必,但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

三、整改措施及方法:

1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求。

2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

3、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

最后,我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通過不斷地學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學師德師風工作總結(jié)【篇5】

又一次師德師風學習,更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處?/p>

有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自

普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

小學師德師風工作總結(jié)【篇6】

我?,F(xiàn)有教師x人,學生x人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認識

教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。

二、加強領導,落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結(jié)合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

小學師德師風工作總結(jié)【篇7】

師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了,想想自己所走過的路程,,對照“教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。

自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的'要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學生們的心中,一個富于

愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。

他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀?,我敬你一丈?!彼?,老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜?,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù)?,就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。

作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

近觀眼前滿是春,放眼遠處春更濃。多年來,在領導和全校老師的大力支持下合幫助下,我在教育教學中取得了一點成績,我缺的成績微不足道,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。我深知,要想在教育事業(yè)組轟出更大的成績,讓學生飛得更遠,自己還有很長很長的路要走。但我相信只要撲下身子,一心為了學生,把每件平凡的事情做好,并且不斷學習,不斷創(chuàng)新就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,我決心把自己的清楚和熱血無私奉獻給教育事業(yè)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默的奉獻。博大胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無怨無悔,因為我無悔于自己的學生,無悔于自己的人生。

小學師德師風工作總結(jié)【篇8】

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束,本學期我擔任本班班主任,一個學期以來,我盡心投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。雖然很累,但是也很充實,以下是我對這個學期的總結(jié):

一、習方面,本學期我擔任本班的數(shù)學教學,幼兒對數(shù)學的理解以及學習能力各不相同,對于能力較弱的幼兒,我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導,和家長交流在家如何輔導孩子數(shù)學,一個學期下來,孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。

二、在活動當中我也得到了許多鍛煉,在本學期的活動中,我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會,因為是初次嘗試自己主導,所以比較緊張,表情比較嚴肅,語速也過快。第二次是詩歌比賽主持,第一次主持活動顯得不太自然,由于經(jīng)驗不足,沒能調(diào)動起家長的熱情,在活動分工中考慮不周全,所以準備的比較急,幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽,自己覺得這次活動中我的進步較大,分工較上兩次更合理細致了,在主持方面也更有經(jīng)驗了,家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉,我各方面的能力都有不同程度的提高。

三、在家長工作方面,天冷時,我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,家長比較肯定,基本上每天孩子們都在上課前能到園。

四、本學期做得不夠細致的是家長工作,不是沒做這個工作,而是方法不對,沒有及時交流清楚,導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中,我會繼續(xù)學習,鍛煉自己,將上學期做得不夠好的工作做到更加細致,爭取做得更好!

小學師德師風工作總結(jié)【篇9】

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師,務必努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,就應時刻注意自己的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。

主要有以下幾點:

整改問題一:對學生的關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句。

整改措施:

由于我沒有擔任班主任,和學生接觸的機會也不多,對于每個學生具體狀況的了解不是很深,上課時,有的學生調(diào)皮搗蛋,影響了教學正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心,也會導致師生關系不融洽。所以,在教學中要樹立良好且正確的師生關系,真正做到尊師愛生,教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想,應對每一個學生,并用同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進學生的世界,和他們說說話,做做游戲,透過各種途徑來關心、愛護、走進學生。

整改問題二:教育理論專業(yè)知識不夠透徹;

工作經(jīng)驗不足:

由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作,沒有豐富的教學經(jīng)驗,在專業(yè)知識上也缺乏實踐,對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改善措施:

整改措施:

1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改善自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用潛力。

2、刻苦鉆研,相互學習,相互幫忙,虛心求教,努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。

4、主動,用心的做好本分工作,發(fā)揚奉獻精神。整改問題三:工作作風不夠扎實也許是每一天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會認真的做事。因此,我為自己定了一些改善方法:

整改措施:

1、認真對待任何事情,不報應付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。

2、做事的時候,從多個角度思考問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當作一種負擔,時刻改善工作方法,提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己,進行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴格要求自己。整改問題四:沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,溝通

由于擔任領導工作,日常事務較多,和老師們接觸的機會也不多,所以,和他們聯(lián)系的時間也很少,只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此,為了提高自己的教育水平,為了能夠多增長一點見識,也為了增進和其他任課老師的關系,在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。

具體做法有以下幾點:

整改措施:

1、學會接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團結(jié)友愛,虛心請教,用心進取。

2、在個人獨處的時候,對自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控潛力。多和老師交往,談心。

3、提高自己的綜合素質(zhì),熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的老師請教,樹立良好的道德風范。

透過這次師德師風的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原先還有這么多的不足之處,還需要不斷的改善,我要進一步改變工作作風,提高教育理論和專業(yè)知識水平,提高教學效率。但是,這也是一個漫長的過程,需要堅持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,這樣才能提高自己的師德水平,為教學服務,為提高教師自身的`綜合素質(zhì)服務。

小學師德師風活動總結(jié)通用12篇


寫作遇上困難不妨“求助”范文模板,?學習優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法,我們要如何分析學習范文的寫法?今天欄目小編為大家?guī)硪黄P于“小學師德師風活動總結(jié)”的文章,大家不妨來參考。希望你能喜歡!

小學師德師風活動總結(jié) 篇1

蔡村小學師德師風專項整治活動總結(jié)

自從接到《稷山縣教育局關于師德師風專項整治活動》的通知,我們蔡村小學立即行動,制定了《師德師風專項整治實施方案》,并立即把此項工作作為我校工作的重中之重,讓教師們明白師德師風整治的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程?,F(xiàn)將近段我校的師德師風專項整治活動總結(jié)如下:

一、學習情況

根據(jù)上級工作指示,結(jié)合我校實際情況,校委會研究決定要求中層領導,人人備好學習材料,每天安排一位領導,引導全體教師學習討論。

1、學習材料:

我校的學習材料分別為:任玉杰《師德師風專項整治自查自糾存在的十個問題》、王金泉《師德師風教育活動四個警示案例》、薛春平《教書育人的楷模;先進事例》、寧曉紅《如何轉(zhuǎn)化后進生;對教師的20條建議》、黃印竹《教師應有的六種氣質(zhì);教你上好一堂課》、薛喜潮《好老師必備的五面鏡子;為什么學生不喜歡你,你必須知道這幾點》等等。通過這些材料的學習,極大地提升了廣大教師的師德師風素質(zhì)。

2、教師學習:在本次學習過程中,涌現(xiàn)出了許許多多的典型模范教師。學習筆記較多并且整齊的老師有:寧曉紅、李秀紅、郭瑞麗、陳店、黃改平、黃印竹、王小珍、薛春平等八位教師。

二、自查情況

1、自查形式

a、組織形式 在本次自查自糾的過程中,我校采用的方式是:每天剖析五位教師(一位領導和四位教師)。首先,教師先自查自己問題;在下午的剖析會上,全體教師共同剖析被幫扶的老師。

b、自查填表

每天剖析前,首先在大廳黑板上公布剖析教師名單。被剖析的老師認真反思自己,尋找自己的問題和不足之處,填好自查表;其余教師認真回想該同志在生活中的不足和存在問題,準備好下午的發(fā)言。

c、自查問題

在自查自糾的剖析會上,被幫扶的教師認真反省,仔細聆聽其余教師的建議,并把老師的意見,認真地記錄在自查表的背面,作為自己反思的依據(jù)。老師們感悟深刻,再次書寫自己的自查材料,重新認識自我。

d、家長評教

本次我校家長評教的結(jié)果為:一年級老師有:不耐心輔導學生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象;二年級老師有:不耐心輔導學生、私自離開教室、不及時候課、打手機、變相體罰學生的現(xiàn)象;三年級數(shù)學老師有:不耐心輔導學生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象;四年級語文、英語老師有不耐心輔導學生的行為;五年級數(shù)學老師有:不耐心輔導學生、私自離開教室、不及時候課、接打手機、變相體罰學生的現(xiàn)象;六年級數(shù)學老師有:私自離開教室、不及時候課、接打手機的現(xiàn)象。

e、學生評教

評教的結(jié)果為:暗示、誘導學生購置教輔資料的老師:一年級老師;二年級老師;三年級語文、數(shù)學老師;四年級數(shù)學、英語老師;五年級數(shù)學、英語老師。

2、學校層面自查問題 a、教師灶費問題

對于教師的灶費問題,我校采用方法是:把教師周六的課時補助替代為教師的灶費,全體教師只簽字不領取。通過自查反思,認識到這是錯誤行為,需用糾正。

b、1、2年級開全開足課程問題

對于1----2年級的課程設置,我校采用要求開全開足課程。但是,在實際的教學中,低年級的音、體、美、品社等課程,還有間隔不上的現(xiàn)象,這是我校教學督查中的失職。

c、財務公示問題

我校的財務管理設立了理財小組??倓仗幇衙吭碌目傊С霰韽堎N在公示欄里公示,由全體教師審查監(jiān)督。通過本次自查自糾活動,我們發(fā)現(xiàn)了此項工作做得不夠細致,還有待改進。

d、老教師代課輕問題

我校是寄宿制學校,餐廳、宿舍、后勤活比較多,老教師也比較多,故而分配安排老教師代課就比較輕。如代美術課、體育課、音樂課、寫字課、社會課等。與一線教師比較而論,顯得就輕了。反思,這是我校的教學工作安排不當。

3、教師層面存在問題

從自查自糾匯總表中可以看出,我校教師存在的問題有:不愛讀書,教法陳舊,對于閱讀改革認識還不夠;課堂中還有接打手機、私自離開教室的現(xiàn)象;對于學困生的談心、輔導還存在差距;不能按時候課;部分教師還有變相體罰學生的現(xiàn)象,如罰站、罰抄生字等行為。

4、約談情況

對于本次問題比較嚴重的教師,我校進行了約談。賈志國老師所帶五一班寫字,好多學生的寫字作業(yè)沒寫、沒批,造成教學中的失誤;李鴻澤老師剛剛返崗,卻因家中事多,請假次數(shù)累計太多,延誤正常教學;李學美老師所帶一(1)班的一名住宿生私自離校去初中,存在安全隱患,這是工作中的失職行為。解創(chuàng)杰老師面對學困生,由于心急缺乏耐性,看作業(yè)時體罰了學生,學??鄢怂驹碌娜~績效工資,并在大會上做了檢討。

三、查擺問題

1、互查互擺

6月5日下午,全體教師集中于會議室共同查擺問題。任玉杰校長首先領導大家學習目前師德師風存在的十大塊問題,要求教師們認真對照,深刻反思。教師們仔細對照,分針分析。對待自己不存私信,對待同事不講情面,積極暢談互相存在的問題。

2、擺出問題

通過三個多小時的討論,最后歸結(jié)出查擺結(jié)果:學校班子軟弱渙散的有6人,不能廉潔從教的有3人,不安心上崗有1人,缺乏責任意識、出勤不出力有21人,組織紀律性差,遲到早退不堅守工作崗位的有3人,師表意識淡薄有13人,對學生缺乏愛心有26人,不思進取、不求進步有28人,集體觀念差,個人主義嚴重有3人。由此可見,擺出問題最多的是:不思進取、不求進步;對學生缺乏愛心;缺乏責任意識、出勤不出力;師表意識淡薄。

四、整改措施

1、學校層面

鑒于我們學校存在的層面問題,校委會研究決定:全體教師從五月份開始交灶費,對于周六教研補助,學校每月打到教師的銀行卡上;對于1、2年級開全開足課程,教導處立即巡查督促,對副科老師實施量化考核;學校每月的財務公示,必須出示詳細欄目,張貼在財務公示欄里,增加透明度;老教師代課輕,根據(jù)具體情況,增加額外的輔助勞動和集體活動,減輕一線教師的壓力。

2、教師層面

根據(jù)存在的問題,我校從以下幾點引導教師整改:中午午讀時間,非語文學科老師到繪本館集體讀書;增加各科教研力度,認識課改的重要性;堅決實行《稷山縣教師十條禁令》,禁止教師攜帶手機和私自離開教室,嚴禁教師變形體罰學生;教導處巡查教師提前候課和學困生的轉(zhuǎn)化工作等工作。

3、重點層面

學校約談的幾位教師,紛紛談出自己的整改措施:李鴻澤老師表示盡量不請假,爭取把自己的私事放在節(jié)假日完成;賈志國老師表示嚴格按照寫字規(guī)則教學,每天做到全批全改,絕不落下一本作業(yè);李學美老師表示進一步做好住宿生的交接工作,和學生多溝通,關愛學生,了解學生;解創(chuàng)杰老師表態(tài)實施愛心教育,再不體罰學生。

五、收到成效

此次自查自糾活動的開展,在我校收到了可喜的成效,涌現(xiàn)出許多的典型事跡。教導主任薛春平立即深入到語文、英語和其它各科的教研中,作業(yè)檢查采用集體評閱,互相學習;閱讀主任黃印竹從當天開始,督促各班的晨誦、午讀和閱讀教學;郭瑞麗老師找學困生談話,開創(chuàng)了全班樂學的局面;寧曉紅老師積極參加公開課大賽,愛讀書了,提高了自身素質(zhì);宿管員寧印杰老師耐心呵護學生,每晚逐個檢查學生的手、臉、腳的衛(wèi)生,保證了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。這樣的例子舉不勝舉,愿我們的蔡村小學再創(chuàng)教育新局面。

2015年6月9日

小學師德師風活動總結(jié) 篇2

蔡村小學

師德師風建設專項整治自查自糾報告

在本次專項整治活動中,為了進一步貫徹落實上級有關師德師風建設工作的要求,提高我們蔡村小學全體教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。

一、加強學習,提高認識

我校組織全體教師進行學習,積極討論《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關內(nèi)容,做了筆記和反思。通過組織學習,大家受益匪淺。在學習會議上,老師們一致認為:這次活動來得很及時,對我們很有必要,我們學了受益匪淺。學高為師,德高為范師。為了進一步提高教師的思想覺悟,我校要求老師人人寫出自我剖析材料,在民主生活會上,表態(tài)發(fā)言,互相督查。

二、自查自糾,存在問題

1、領導好人主義意識嚴重存在

在學校工作中,領導班子好人主義嚴重存在,致使許多工作難以按時完成。在工作督查時,常常礙于情面,存在拖延習慣,導致教師思想上麻痺大意大意,往往造成一催再催的的現(xiàn)象,最終難以按時完成各項工作。

2、教師的學習進取精神存在弛緩

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,提倡課堂大改革,特別是我校,閱讀促進教學。許多教師認不清形式,還存在落后的意識,實施傳統(tǒng)教學。教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。特別是誦讀、圖畫書教學、閱讀、每天一算等課題沒有真實深入課堂,有時還占用專業(yè)時間,造成新課改的遲滯。對常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導五個教學環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時完成。

3、工作不扎實,學困生轉(zhuǎn)化還較差

課堂教學時,不是以人為本,因材施教。對待學生不能平易近人、不能嚴中帶慈。在學生作業(yè)批改時,偶爾還有變形體罰的現(xiàn)象,如罰學生寫作業(yè),語言粗魯帶有譏諷,致使學困生心理受到障礙,產(chǎn)生厭學的思想,作業(yè)拖拉。教師難以轉(zhuǎn)化學困局面。

4、集體意識差,個人主義嚴重

討論時,我們發(fā)現(xiàn):大多教師存在事不關己、高高在上;不求進取,但求無過的意識。在平時工作中,常常以“我”為中心,不考慮集體和別人的感受。對于集體的事,不能主動去做,布置的任務有時還拖延遲緩,上進心不強烈。

三、深刻反思,組織整改

1、建立領導班子的凝聚力。

組成以校長為中心,中層領導為半徑,教師為弧線的整體學校。在工作上,嚴于律己,不講情面,對待教師,該嚴則嚴。生活上,關心教師,體貼老師。做到工作、生活兩分開。

2、緊跟時代,實施課改

徹底轉(zhuǎn)變思想意識,參加縣局、聯(lián)區(qū)、學校組織的各項教研活動,積極發(fā)言,熱烈討論,親身實施。創(chuàng)建出一套適合自我的新型課改方式。明確閱讀教學的重要性,盡量做到保時、保量、保質(zhì)。真正投身到教改中。

3、以情待人,轉(zhuǎn)化差生

在教學中,實施情感教育,以情待人,給學生以“溫暖”的感覺,讓學生放松自己,敢于給老師講真話,說出自己的煩惱,教師要及時排憂解難。在學習上,真心關心學生,轉(zhuǎn)化學困生,促進我校的教育教學。

4、關心集體,積極工作

努力提高自己的集體意識,關心集體的工作。時時做到心中有學校,時時考慮學校的工作。以校為家,愛上如子。對于分配的任務,要按時完成;對于看見的事,要搶著去做。

總之,師德師風建設是一項長期的工作,是當前一項必要的任務,必須長抓不懈。在今后的工作中,我校將繼續(xù)組織學習反思,以模范老師為榜樣,加強修養(yǎng),提升自身素養(yǎng),努力使每位老師成為人民滿意的教師,使我校成為名副其實的改革試點校。

2015年5月7日

小學師德師風活動總結(jié) 篇3

小學師德師風建設專項整治

活動報告

為認真落實《泌陽縣教育局關于開展師德師風專項整治活動的通知》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校于2016年3月26日至4月20日對“師德師風”建設情況開展了一次專項檢查。現(xiàn)將有關情況匯報如下:

一、學校師德師風存在的突出問題:

在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、從事有償家教、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有問題不在當面解決,在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明,影響團結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。

3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠,對學生關愛不夠。

4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。

5、個別教師對中學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。

二、整改措施

1、建立健全師德師風建設領導小組、以校長為組長頭工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

動員教職工學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《中華人民共和國教師十不準》、等相關規(guī)定,圍繞本校教職員工是否有違反《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、同時落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,力求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《十不準》、等相關規(guī)定,圍繞本校教職員工是否有違反來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。

組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《十不準》、《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部等五部門關于2014年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、等法律法規(guī),進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。

3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設的第一責任人,學校通過開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制,廣泛發(fā)動群眾,自覺接受社會和群眾監(jiān)督,更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報信箱為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

小學師德師風活動總結(jié) 篇4

學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、完善領導機構(gòu),明確職責

我園高度重視語言文字工作的開展,在原有語言文字工作領導機構(gòu)的基礎上,結(jié)合本園新進人才,進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領下,年初擬訂了語言文字工作計劃,將任務分解到各個部門和人員,落實責任到位,為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程,而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中,嚴格地按照市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作”

二、嚴格執(zhí)行各項制度,提高管理水平

我園嚴格執(zhí)行各項關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例,明確提出普通話為幼兒園的教學語言,即師生在教學和學習活動中使用普通話,教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。

首先,我園的語言文字工作小組做到上有領導分管,下有組員分工負責,健全了幼兒園推普工作,使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促,共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

其次,開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習,創(chuàng)設良好的學習氛圍。通過多方配合,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

最后,加強日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)常化。通過定期對幼兒園的用字情況進行檢查,把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

三、加大宣傳力度,提高認識

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心,我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字,提供對語言文字規(guī)范化的認識,對于全面提高幼兒素質(zhì),繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力所具有的重要意義。

(一)在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼,讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進行日常交際的習慣。

(二)利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡平臺等媒介,大力開展宣傳工作,促使廣大師生說普通話,講文明語,寫規(guī)范字。

(三)通過家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動,向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。

(四)通過班內(nèi)各項主題活動,園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去,從我做起,從點滴做起,從孩子們抓起,為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應有的貢獻。

四、創(chuàng)設良好氛圍,豐富活動

學校是進行教育的主陣地,推廣普通話方面,學校具有得天獨厚的條件,同時也使學校肩負的推普責任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作,我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣傳,不僅起到了宣傳和教育的作用,同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下,在園領導的帶領下,我園的語言文字活動絢麗多姿,豐富多彩:

1、教師活動:

(1)開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。

(2)小喇叭廣播:每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播,在向大家播送中國民間文學的同時,結(jié)合推普周主題:推廣普通話,共筑中國夢,增加“中國夢,我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。

(3)為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認識,在小班組開展了“親子推普小報制作”活動,在各班教師的發(fā)動下,在家長們的配合下,目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份,且這些小報圖文并茂,內(nèi)容豐富。

(4)開展“推廣普通話,共筑中國夢”集體簽名活動中,通過活動前的大力宣傳,以及老師、幼兒和家長共同參與下,大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字,以這種方式來表達自己學說普通話,推廣普通話,共筑中國夢的信心。

(5)組織教師觀看《漢字聽寫大會》,通過觀看節(jié)目,在普及漢字知識的同時,許多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力,重新學習了一些漢字的書寫魅力,校正了我們在日常生活中常用的錯字,更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認知與書寫好漢字的熱情。

(6)利用“教師節(jié)”開展“愛與責任”普通話演講比賽,每位教師都精心準備了演講內(nèi)容,不僅考驗了教師的語言功底,同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。

(7)開展以年段為單位的教師公開課競賽,利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字的運用能力。

2、幼兒活動:

(1)在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下,提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認識,同時也使得我園幼兒的語言表達能力有了突飛猛進的提高。

(2)組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣傳活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源,有效地引導了社會共同重視語言文字工作,以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情,使更多人積極加入到推普工作的行列中來。

(3)利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進行了開展,同時也得到了家長的一致認可和好評。

今后,我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策,堅持普通話的法定地位,認真抓好語言文字應用的惡規(guī)范化工作,為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。

小學師德師風活動總結(jié) 篇5

根據(jù)州教育局《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的總體要求,結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設的實際,為進一步樹立我校教職工教書育人,為人師表的良好風貌,我校于xx年10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動,使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關愛學生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著,現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié):

一、領導高度重視,成立學習專班。

學校在接到縣教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后,立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心,并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去,才能在活動開展中,少走彎路,多出成效;少犯錯誤,多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務,為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命,教師不僅是知識的傳播者,同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作,提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì),促進教書育人,全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上,決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組,其他校領導深入到老師中間,組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查,認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件,向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后,學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神,并將全體教師分成了六個學習小組,由校領導任組長,集體學習,進行師德師風的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程,增強師德師風建設長效性

根據(jù)通知的精神,我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:

(一)學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我校師德師風建設工作,我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)自查自糾階段

自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各科組,最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

(三)評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。

(四)整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上,我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學校進行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風考核獎勵辦法,使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,體現(xiàn)到日常的考核當中去。

(五)總結(jié)

“學校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模?!笔堑?,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按州、縣教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓,構(gòu)建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學師德師風活動總結(jié) 篇6

福清文光中學開展師德師風專項整治活動

工 作 總 結(jié)

我校認真學習貫徹福清市教育局融教[2014]277號文件精神,積極開展師德 師風專項整治活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、召開會議,組織學習教育。

我校接到文件后,及時召開全體教職工會議,組織學習文件,按文件要求布暑活動事宜。首先組織教職工進行學習教育。認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》,學習人力資源部監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、省教育廳《關于嚴禁組織有償補課的通知》以及相關法律法規(guī)知識。

通過學習教育,使廣大教職員工充分認識開展師德師風專項整治活動的重要性和重要意義,切實提高遵紀守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。

二、對照文件,開展擺查工作

分別組織學校校級領導和全體教職工對照文件附件

1、附件2《師德師風情況自查表》進行填表自查。表格按期繳交,定期匯總。

全體教職工認真開展自查,通過廣泛征求意見、召開廉潔從政、廉潔從教座談會、設立征求意見箱,廣泛接受各方面的監(jiān)督。學校召開班子民主生活會等方式方法,客觀分析存在的及根源,增強教育活動的針對性和實效性。

三、整改建制、認真總結(jié)活動。

全體教師要針對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的,按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則,制定整改方案,落實整改責任,在整改中要重點從以下幾方面進行規(guī)范: 1.推行科學民主管理,規(guī)范行政決策行為。學校要建立健全重大決策、重要項目安排必須集體討論制度,保證科學民主決策。學校教師職稱評審細則,各種量化考核細則,評優(yōu)評先方案等,都必須以教代會審議通過。

2.嚴格教育收費政策,規(guī)范財務管理制度。完善教育收費制度,嚴格遵守教育收費政策,嚴格按照收費標準、收費項目和收費范圍收費,杜絕亂收費行為。進一步完善財務“收支兩條線”管理制度。推行學校“陽光財務”制度,實行預算管理,增強使用的透明度,防范學校財務風險。完善專項教育經(jīng)費管理制度,防止教育專項經(jīng)費挪用。

3.完善學校教師管理制度,進一步完善學校教師職務聘任制度,落實好教師職務聘任工作,使教師職務聘任工作規(guī)范化和制度化。

4.完善教學管理,規(guī)范辦學行為。學校要推行依法治教、依法施教,建立健全教學日常管理制度和教育教學評估制度。

5.加強監(jiān)督制約,規(guī)范廉政制度建設。學校將建立監(jiān)督制約機制,完善崗位監(jiān)督。落實黨內(nèi)監(jiān)督條例,加強領導干部廉潔自律。進一步落實黨風廉政建設責任制,完善反腐倡廉建設領導體制和工作機制,確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。

福清文光中學 2014-11-04

小學師德師風活動總結(jié) 篇7

做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。

自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展。現(xiàn)將我個人學習師德情況總結(jié)如下:

在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。

在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。

在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。

今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。

小學師德師風活動總結(jié) 篇8

師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,,對照 教書育人,為人師表這個基本內(nèi)容,深有體會。

自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用學為人師、行為示范的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的三滿意教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好 地解學生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。

因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:人怕敬,鬼怕送。你敬我一尺,我敬你一丈。所以,老師對學生不要體罰,不要訓斥,而是要有愛師愛。

小學師德師風活動總結(jié) 篇9

陳村小學

師德師風建設活動總結(jié)

教師是立校之本,師德是教育之魂,“甘守三尺講臺,爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市、縣教科局相關文件精神,我校扎實開展“自律、自警、自省、自愛”師德師風主題月教育活動,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效。

一、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實教育活動,我校成立了以王慧盼校長為組長、少先隊輔導員王婷任副組長的領導小組。我校開展了師德師風教育月活動動員大會,統(tǒng)一了思想,提高了認識,明確了活動內(nèi)容、安排。動員會后,開辟了宣傳專欄,營造了氛圍。

二、舉行全體教師師德宣誓儀式

9月10日,利用周一(又是教師節(jié))升旗儀式舉行師德師風宣誓活動,激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情,牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教育信念,努力達到學生、家長、社會三滿意。

三、組織教師簽訂師德承諾書

組織教師簽訂《師德師風承諾書》,在學校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容,通過班會、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾,形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。

四、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,教師讀書學習不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。此次師德師風教育月活動期間,我們又一次閱讀了《給教師的建議》、《第五十六號教室的奇跡》等書籍,并且提出明確的學習要求,老師們通過學習,體悟了師德的時代要求,強化了正確的“教育觀”、師 生觀”。

利用例會時間組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》,學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等教育法律法規(guī)。通過學習教育活動,進一步弘揚高尚師德,增強教師榮譽感、責任感和使命感。

五、開展專項治理活動

進一步落實《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》(教監(jiān)字〔2014〕4號)和《教育部關于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》(教師〔2015〕5號)等文件精神,組織教師認真學習,學校要摸底排查,對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為進行了查實。

六、開展“德高為師、奉獻為榮”活動

組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展,使廣大教師進一步更新教育觀念,樹立科學的教育觀,積極推進素質(zhì)教育,增強服務意識,提高綜合素質(zhì),真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人,使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風尚得到進一步弘揚和推廣。

師德師風教育活動我們將長抓不懈,打造品德高尚、樂于奉獻的教師群體,我們將長抓不懈。

陳村小學

2018年9月12日

小學師德師風活動總結(jié) 篇10

(二)自查自糾階段

自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各科組,最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

(三)評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。

(四)整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上,我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學校進行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風考核獎勵辦法,使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,體現(xiàn)到日常的考核當中去。

(五)總結(jié)

“學校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。”是的,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按州、縣教育局有關精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓,構(gòu)建師德師風建設工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學師德師風活動總結(jié) 篇11

陳村小學

師德師風建設活動實施方案

為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,持之以恒地加強師德師風建設,切實解決我校教師在師德建設中的實際問題,大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊伍,結(jié)合我校實際特制定此活方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,牢固樹立新發(fā)展理念,全面貫徹黨的教育方針,加強師德師風建設,把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程,突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

二、活動主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動月時間

自9月3日起

四、領導機構(gòu)

組 長:王慧盼 副組長:王 婷

組 員:李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動內(nèi)容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式:利用各種形式的教育教學活動,舉行師德師風宣誓活動,激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情,牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教育信念,努力達到學生、家長、社會三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書:組織教師簽訂《師德師風承諾書》,在學校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容,通過班會、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾,形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。

3、開展學習教育活動:利用例會時間組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》,學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等教育法律法規(guī)。通過學習教育活動,進一步弘揚高尚師德,增強教師榮譽感、責任感和使命感。

4、開展專項治理活動:進一步落實《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》(教監(jiān)字〔2014〕4號)和《教育部關于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》(教師〔2015〕5號)等文件精神,組織教師認真學習,學校要摸底排查,對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實,從嚴懲處。

5、開展“爭當學生最喜愛的老師”活動:使廣大教師進一步更新教育觀念,樹立科學的教育觀,積極推進素質(zhì)教育,增強服務意識,提高綜合素質(zhì),真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人,使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風尚得到進一步弘揚和推廣。

2018年9月3日

小學師德師風活動總結(jié) 篇12

本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的語文教學工作。一學期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進步。

本學期,我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論,并在班級里對浙江師范大學鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上,深入研究和學習各種新的教學方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析:

一、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法并因材施教。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此,教師充分了解和分析學生情況,有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教,這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學生的個性差異,既備教材又備學生,尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中,我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力,學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學科,對學生而言,有如坦途策馬,云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。因為人文、個性差異,學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,差生面擴大了,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,豐富自己的知識,擴大視野。只有語文水平提高了,才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組:第一組為有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學,但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導,慢慢提高他們的成績,不操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績就有望提高。第三組為紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導,把他們的基礎重新建立起來,以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法,培養(yǎng)學生良好的習慣,提高學生的寫作能力。

結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,我采取對癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力,本班學生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動,提高學生語文素養(yǎng)。

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足:

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓練。

2、與學生的交流不夠,對部分待提高學生的說服教育不夠。

相關推薦

  • 小學教師師風師德的2022工作總結(jié)通用 光陰飛逝,一階段的工作即將結(jié)束 ,新一階段的工作正在到來。猜想您已經(jīng)在開始布準備小學教師師德的工作總結(jié)了吧?通過回顧,將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的認識上來,如何突出重點來寫小學教師師德工作的總結(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供小學教師師風師德的2022工作總結(jié),如果對這個話...
    2022-11-08 閱讀全文
  • 小學教師師德總結(jié)(通用11篇) 你的工作肯定要處理文檔吧,我們需要參考網(wǎng)絡上大量的范文。我們不能松懈文字編輯和文章寫作能力的培養(yǎng)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《小學教師師德總結(jié)》,歡迎分享給你的朋友!...
    2023-01-20 閱讀全文
  • 小學師德師風工作總結(jié) 探討與“小學師德師風工作總結(jié)”相關的話題是本文的主題,我們要如何分析學習范文的寫法?處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公室辦公效率的增長點,實在不會的時可以找找網(wǎng)上的范文。...
    2024-09-03 閱讀全文
  • 小學師德師風活動總結(jié)通用12篇 寫作遇上困難不妨“求助”范文模板,?學習優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法,我們要如何分析學習范文的寫法?今天欄目小編為大家?guī)硪黄P于“小學師德師風活動總結(jié)”的文章,大家不妨來參考。希望你能喜歡!...
    2023-07-10 閱讀全文
  • 小學教師師德工作總結(jié)通用7篇 時間彈指一揮間,上一階段的工作要結(jié)束了,不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫,總結(jié)從某種意義上說意味著調(diào)整,大家都怎么寫工作總結(jié)?小編特意為大家收集整理了“小學教師師德工作總結(jié)通用7篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下,本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為...
    2022-12-13 閱讀全文

光陰飛逝,一階段的工作即將結(jié)束 ,新一階段的工作正在到來。猜想您已經(jīng)在開始布準備小學教師師德的工作總結(jié)了吧?通過回顧,將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的認識上來,如何突出重點來寫小學教師師德工作的總結(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供小學教師師風師德的2022工作總結(jié),如果對這個話...

2022-11-08 閱讀全文

你的工作肯定要處理文檔吧,我們需要參考網(wǎng)絡上大量的范文。我們不能松懈文字編輯和文章寫作能力的培養(yǎng)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《小學教師師德總結(jié)》,歡迎分享給你的朋友!...

2023-01-20 閱讀全文

探討與“小學師德師風工作總結(jié)”相關的話題是本文的主題,我們要如何分析學習范文的寫法?處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公室辦公效率的增長點,實在不會的時可以找找網(wǎng)上的范文。...

2024-09-03 閱讀全文

寫作遇上困難不妨“求助”范文模板,?學習優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法,我們要如何分析學習范文的寫法?今天欄目小編為大家?guī)硪黄P于“小學師德師風活動總結(jié)”的文章,大家不妨來參考。希望你能喜歡!...

2023-07-10 閱讀全文

時間彈指一揮間,上一階段的工作要結(jié)束了,不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫,總結(jié)從某種意義上說意味著調(diào)整,大家都怎么寫工作總結(jié)?小編特意為大家收集整理了“小學教師師德工作總結(jié)通用7篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下,本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為...

2022-12-13 閱讀全文