幼兒園大班安全活動教案及反思1000字(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“幼兒園大班教案”。

教師一定要重視自身綜合素質(zhì)的提高，作為教師我們要竭盡全力準(zhǔn)備好自己的教案。教案的優(yōu)點(diǎn)在于課程的系統(tǒng)化！如何撰寫一份出色的教案？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供幼兒園大班安全活動教案及反思，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇1

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2.通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?!.!它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲：報火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話119，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火)。值班員立即發(fā)出全體消防隊(duì)員出發(fā)的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)

現(xiàn)在，請小朋友做小小設(shè)計(jì)師，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個正確地認(rèn)識，同時，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。

1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動性強(qiáng)，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。

2、活動過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動空間，引導(dǎo)、鼓勵幼兒觀察、探索、討論，讓每個幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會。在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動目標(biāo)。

3、活動提問較為簡單而有針對性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的思維空間，一句你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇2

活動目標(biāo)：

1.了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.懂得遵守運(yùn)動注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動。

3.知道在運(yùn)動過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動需要哪些注意事項(xiàng)，(.來源快思老師教案網(wǎng))重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動反思：

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇3

活動名稱：

電老虎威力大

活動目標(biāo)：

1.知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

2.了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會有觸電的危險，學(xué)習(xí)安全用電的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源：《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄

音及圖片。

2、每組一套實(shí)驗(yàn)材料。

3、幼兒用書第32-35頁。

活動過程：

一、可通過自編《電寶寶旅行記》，讓幼兒認(rèn)識電的來源。

1、播放多媒體，有教師介紹：電寶寶從電廠出發(fā)，經(jīng)過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線，來到千家萬戶。

2、請幼兒說一說家里哪里用到電。

小結(jié)：電是人類的好朋友，它給我們帶來很多方便，我們的生活離不開它，這個電老虎的威力可真大。

二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁。

提問：鼠兄弟為什么會觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?

三、初步了解金屬能導(dǎo)電的道理。

1、討論：哪些材料能導(dǎo)電?請幼兒說一說可以導(dǎo)電的材料。

2、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、各組分別介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、找一找教室中插座的位置，說一說生活中應(yīng)該怎樣安全用電。

小結(jié)：不用手、金屬物體去摳插座，不用濕手摸插座，不接觸裸露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能用手去拉，要告訴大人來搶救。

活動反思：

本堂課中我先以謎語引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并用圖片、視頻資料吸引幼兒的注意力，感受電在我們的生產(chǎn)生活中的作用。同時讓幼兒在感受電的作用的同時認(rèn)識到電的危險的一面。它能為我們服務(wù)，但如果我們不摸透它的脾氣，它就會成為一只發(fā)怒的老虎，給我們帶來危險和災(zāi)難，所以電又被稱為電老虎，可見它的厲害。最后幫助幼兒聯(lián)系生活，以便更好地解決生活中常見的實(shí)際問題。

本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，了解電給人們帶來的方便與不安全用電導(dǎo)致的危害，樹立安全用電的意識;能留心觀察生活中不安全用電的隱患，注意預(yù)防。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇4

活動目標(biāo)

1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

3、形成自我保護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?[快思老師.教案網(wǎng)出處]他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。yJS21.COm

3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題?

(1)教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強(qiáng)的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項(xiàng)。

(5)集體討論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇5

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。

2.運(yùn)動觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡單的歸類。

3.感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。

2.創(chuàng)設(shè)模擬情境

3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆

4.幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。

活動過程：

1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險。

教師：今天在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危險

教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險，引出安全的話題，體驗(yàn)安全的重要。

2.出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。

教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，[教案來自：.]說說自己在生活中常?？吹侥切┌踩珮?biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。

教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。

分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。

教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義

為了預(yù)防一些危險的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。

(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)

3.設(shè)計(jì)幼兒園各個場所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。

幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險的地方的安全標(biāo)志。

教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危險、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。

4.展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識。

教師：將你們設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。

活動延伸：

家長平時帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個正確地認(rèn)識，同時，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。

1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動性強(qiáng)，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。

2、活動過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動空間，引導(dǎo)、鼓勵幼兒觀察、探索、討論，讓每個幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會。在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動目標(biāo)。

3、活動提問較為簡單而有針對性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的思維空間，一句你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。

幼兒園大班安全活動教案及反思 篇6

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞陌生人。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

(1)回顧童話內(nèi)容

師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過)

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞陌生人。

1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主為什么會昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的)。

4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨(dú)自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識

(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼)。

a、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。

b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親

應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明

c、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、知識搶答，加強(qiáng)安全常識：(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。

1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;

2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起)

活動反思：

此活動幫助兒童認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識的能力！

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幼兒園安全課教案及反思1000字

根據(jù)您的需求，欄目小編為您整理了《幼兒園安全課教案及反思》。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案是課堂教學(xué)中必不可少的一環(huán)。或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

幼兒園安全課教案及反思 篇1

活動目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準(zhǔn)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

幼兒園安全課教案及反思 篇2

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。

2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片

活動過程

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。

4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演

1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。

（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習(xí)幾次

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

活動反思

《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的保護(hù)者，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

幼兒園安全課教案及反思 篇3

鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。

2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議老師提問。

（1）為什么會打雷和閃電？

（2）、老師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

老師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡?，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做的？這樣做安全嗎？

（1）、雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？

（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋€受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使用電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）（2）、雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

（雷雨時，不以在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因?yàn)樗⒋髽?、鐵都會導(dǎo)電。）（3）、雷電會給人類帶來哪些危害呢？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）

活動目標(biāo)：

1、初步了解雷電形成原因和危害。

2、通過大家討論、經(jīng)驗(yàn)共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

幼兒園安全課教案及反思 篇4

活動目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程：

一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

4、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）

6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。

六、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。

挖樹坑，栽樹苗，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂，媽媽笑，

愛我還是愛樹苗。

教學(xué)反思：

植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

幼兒園安全課教案及反思 篇5

1.學(xué)習(xí)按物體的形狀、顏色、大小分類，并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.各種結(jié)構(gòu)玩具一，如雪花片、大小串連??。2.分類盒、標(biāo)記卡。

四、設(shè)計(jì)思路對幼兒來說分類運(yùn)算包含兩個層次。一個是求同，即把有共同屬性的物體挑出來，如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個層次是分類一，分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎(chǔ)，因?yàn)榍笸瑫r標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同，所以設(shè)計(jì)時應(yīng)先讓幼兒進(jìn)行求同活動，提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力，為產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備。

分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進(jìn)行分類活動的難點(diǎn)、幼兒還沒有達(dá)到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達(dá)出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，因此設(shè)計(jì)時可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來表示分類標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步過渡到用語言描述。五、活動流程操作探索―求同，分類―分組討論―說出標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)―鞏固操作。

1.通過操作探索讓幼兒積累有關(guān)物體共同特征的感性經(jīng)驗(yàn)。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的`求同、分類材料，每一層次要提供多種材料，便于幼兒通過反復(fù)操作達(dá)到對各種材料共同特征的抽象。例如：分類的材料，其“不同層次”，可體現(xiàn)在有實(shí)物分類，有圖形分類，也有數(shù)量分類。也可以有按物體的一種特征分類(大小)，有按物件的兩種特征分類(大小、顏色)，還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。

2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標(biāo)準(zhǔn)的能力。說明分組討論可按兩種水平設(shè)計(jì)，能力中下的幼兒著重說出標(biāo)準(zhǔn)的討論。能力中上者重點(diǎn)故在轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)的討論。3.鞏固操作時要提供新材料，提高幼兒操作的興趣。

按物體的顏色分類(小班數(shù)學(xué)活動)一、活動目標(biāo)。

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。二、活動準(zhǔn)備。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂磁帶。

一、活動過程。

(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問：

1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

2、她們喜歡什么顏色的花?

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

2、以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)教師講解游戲玩法。玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

(2)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。

(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。

幼兒園安全課教案及反思 篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲，并能完整的說出其含義，感受手指游戲帶來的樂趣。

2、通過小手編故事的活動，激發(fā)幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴互幫互助的友愛精神。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體。

2、一段手指表演視頻。

3、手指表演的小故事一個及故事配樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過小手的變化，提高幼兒的模仿力和想象力。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指小律動《我的手指變變變》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

引導(dǎo)語：請小朋友伸出你們的小手，一起來和老師做一個手指小律動!

律動兒歌：1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬;2根手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳;3根手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵;4根手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走;5根手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚;我的手指頭，變變變，我的手指頭，真好玩!

二、觀看手指表演視頻，引出活動主題：手影游戲。

引導(dǎo)語：我們的手能變成那么多小動物，真是太好玩了。今天，和老師還帶來了一個非常有趣的"動畫片"，我們一起來看看吧!

1、第一遍播放視頻：引導(dǎo)幼兒自由討論："動畫片是用什么來表演的?""都變出了什么?"，教師巡回傾聽。

2、第二遍播放視頻：幼兒和教師一起，邊觀看邊在投影儀的光源處模仿視頻中的動作，感受手影表演的有趣。

三、模仿游戲：小手變變變。

1、引導(dǎo)語：小朋友讓我們再想一想，小手還可以變成什么呢?

幼兒：變成小鴨、小羊、小鳥、小狗、石頭、剪刀、手槍、小腳、鉛筆、扇子、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、孔雀、小兔……

2、玩手影游戲"老鷹捉小雞"。教師做老鷹，幼兒做小雞，用手影玩游戲。教師提醒幼兒"小雞"不能離開投影儀，指導(dǎo)幼兒理解手影的特征。

四、手指故事：《絆腳石》。

1、引導(dǎo)語：小手的本領(lǐng)可大了，請小朋友仔細(xì)看看它講了一個什么樣的故事。

播放音樂，教師表演啞語手指故事。

(故事：天亮了，太陽公公慢慢地升上天空。一只可愛的小白兔蹦蹦跳跳地走來了，它看見一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢?小兔子左瞧瞧右看看，它從石頭上跳了過去;一只小鴨子呷呷叫著走來了，它看見一塊石頭擋在路中間，要怎么過去呢?小鴨子想出一個好辦法，它從石頭旁邊繞了過去;一只小孔雀高高興興地走來了，它沒有看到石頭，一不小心撞在石頭上，摔了一跤，它爬起來一瘸一拐地走了。)

2、引導(dǎo)語：小手講的故事好玩嗎?故事里有哪些小動物?它們都遇到了什么問題?還有誰會遇到這塊絆腳石呢?它們又是怎么做的?

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊講手指故事。

4、請一名幼兒給大家表演手指故事，發(fā)展口語表達(dá)能力。

五、創(chuàng)編手指故事。

1、創(chuàng)編手指故事《絆腳石》的結(jié)尾。

(1)引導(dǎo)語：這塊絆腳石擋在路上，小動物走路太不方便了。大家想一想，有什么好辦法可以解決這個問題呢?

幼兒：大象用鼻子把絆腳石卷起來放在路邊;小朋友們一起使勁，把絆腳石抬走;工人叔叔的大吊車把絆腳石吊走等。

(2)引導(dǎo)語：生活中我們遇到困難，應(yīng)該怎么做?

幼兒：向大人求助;互相幫助;自己想出解決困難的辦法等。

(3)教師小結(jié)：小朋友你們真棒，想了那么多好辦法。我們大家要學(xué)會互相幫助，因?yàn)閹椭鷦e人的同時自己也能收獲快樂，能夠幫助別人是一件很幸福的事情!

2、幼兒自由創(chuàng)編手指故事。

引導(dǎo)語：請小朋友想一想，用小手表演一個更有意思的手指故事?？梢砸粋€人表演，也可以幾個人一起合作表演。

3、欣賞幼兒創(chuàng)編的手指故事。

六、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩手影游戲，創(chuàng)編更多有趣的故事。

引導(dǎo)語：瞧，太陽公公在向小朋友們招手，我們一起去戶外玩手影游戲吧!

七、活動自然結(jié)束。

活動反思：

活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時地抓住了教育契機(jī)，開展了一系列豐富有趣的活動。

手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動的設(shè)計(jì)旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點(diǎn)"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會，深受他們的喜愛。

在整個過程中，教師能尊重每個幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造?；顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。幼兒自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，他們用自己的小手變出了螃蟹、烏龜、孔雀、小兔等多達(dá)十余種的動物造型，其造型逼真，令我驚嘆。有的小朋友不僅利用手掌，還結(jié)合利用手臂進(jìn)行游戲。

通過這節(jié)語言教育活動，我們深深地體會到孩子的學(xué)習(xí)潛能是巨大的，關(guān)鍵在與教師如何正確的引導(dǎo)。比如：怎樣引導(dǎo)才能拓寬幼兒的想象力?怎樣引導(dǎo)幼兒才能用手影表現(xiàn)出自己所講的故事內(nèi)容?等等，這些都將成為我今后工作研究的重點(diǎn)。

幼兒園安全課教案及反思 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個安全教育活動的念頭。

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。

活動反思：

今天的.活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時怎么辦？當(dāng)遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。

孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。

幼兒園安全課教案及反思 篇8

活動目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

7、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

討論：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護(hù)它，嚴(yán)重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

活動反思：

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護(hù)小手安全的關(guān)注。

幼兒園安全課教案及反思 篇9

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《食品》含反思，希望能夠幫助到大家。

1.初步了解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

一、了解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?.我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的'好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

2.知識拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎?這是值得我們探究的問題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長期食用定會危害人體健康。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長。

幼兒園安全課教案及反思 篇10

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、 活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、 在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

五、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。

幼兒園安全課教案及反思 篇11

1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請開門?！毙∶鞣赋盍?，該不該去開門呢?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

(4)小明該怎么辦?

教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

1、出示圖片，請小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)。

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結(jié)束。

本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識而設(shè)計(jì)的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思大全(5篇)

擁有安全，才能擁有生命，安全教育也受到越來越多人的重視，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。身為一位優(yōu)秀的幼兒園老師，準(zhǔn)備安全教育教案是必不可少的一項(xiàng)。如何寫好一份值得稱贊的幼兒園安全教育教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園大班安全教育教案及活動反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思【篇一】

活動目標(biāo)

（一）進(jìn)一步了解入園、離園要注意安全，并能做到來園、離園要刷卡。

（二）具有初步的安全意識及自我保護(hù)能力，體會自我保護(hù)的重要性。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：來園、離園的視頻及案例。

活動過程

（一）談話引入，進(jìn)一步知道來園要刷卡。

提問：小朋友們，你們平時是怎樣來幼兒園的呢？來了幼兒園以后應(yīng)該怎么做？

（二）視頻播放，引導(dǎo)幼兒了解不刷卡離園的后果。

1.教師播放視頻：小華被他的叔叔接走了。

2.提問：誰來接小華？來接的時候叔叔有無刷卡來園？

3.猜測小華被接走后的故事。

4.繼續(xù)播放視頻：幼兒小華下午放學(xué)時被他叔叔（爸爸的朋友）接走，誰知他并沒有把小華送回家，而是把他藏到一個隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財。警方破案后得知，他和小華爸爸只是生意上的朋友，經(jīng)常去小華家，所以小華也認(rèn)識他，這次因?yàn)橘€博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。

5.提問：放學(xué)時我們應(yīng)該怎樣做？需要注意什么？

6.教師小結(jié)：離園時小朋友們要安靜耐心等待家長，不獨(dú)立離開幼兒園，不和陌生人走。家長必須憑卡接孩子，如果不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，一定要讓他們給老師打電話交代清楚才能離園。走的時候主動和老師說：“XX接我來了，老師再見”。

（三）找?guī)酌變喊缪菁议L模擬練習(xí)入園和離園。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思【篇二】

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌;

2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識;

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個交通標(biāo)志

3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程：

一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：

1、你見過這個標(biāo)志嗎?你在哪里見過?

2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?

3、當(dāng)你看見這個標(biāo)志時，你應(yīng)該怎么做?

二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。

三、了解標(biāo)志

1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?

2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理?

3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎?

4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌：《馬路上》

五、游戲：看誰又快又對

1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志;

2、教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。

六、游戲：快樂的小司機(jī)

附：馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思【篇三】

教材分析：

火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，認(rèn)識消防工具，學(xué)習(xí)幾種火場逃生的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！贝嘶顒幽軌蛲卣褂變旱纳鐣灾R。

活動重、難點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識。

設(shè)計(jì)思路：

情境扮演——交流討論——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)

活動目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)帶來的危害，懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。

2、認(rèn)識幾種常見的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識。

3、愿意與同伴分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、家庭消防器材箱

2、場景圖片4張、小卡片

3、火災(zāi)視頻

活動過程：

一、情境扮演，認(rèn)識常見的消防工具

1、認(rèn)識工具，了解使用方法

師：孩子們，如果家里發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呢？

師：今天我就請來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！

消防員叔叔介紹工具

（大家好！火災(zāi)在我們生活中危害很大，我們一定要學(xué)會逃生和自救的方法，今天我就

帶來了一個家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時，會有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過火場，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。）

2、總結(jié)歸納，說說消防器材

師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？

小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都

是我們家庭中必不可少的。

二、交流討論，說說火災(zāi)中自救方法

1、相互討論，說說其它方法

師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。

2、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法

師：誰來說一說你的方法。

小結(jié)：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。

三、結(jié)組操作，探討更多火災(zāi)小常識

1、小組操作討論，想辦法救火或逃離

師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了，你該怎

么辦？

師：請你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧！

（1）天然氣漏氣（開窗、關(guān)閥門、不能開燈）

（2）煤氣著火（關(guān)煤氣）

（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）

（4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）

（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）

2、各組匯報結(jié)果，掌握更多的小常識

師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。

師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍茏屛覀儨p少更大

的傷害。

四、播放視頻，了解火災(zāi)帶來的危害

師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，常常會發(fā)生很多意外，一起看看吧。（火災(zāi)發(fā)生視頻）

小結(jié)：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

五、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的安全意識

師：火災(zāi)太危險了，我們該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：我們要不玩火、不在房間吸煙，及時關(guān)電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護(hù)，從點(diǎn)滴做起，時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂的生活吧。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思【篇四】

活動目標(biāo)：

1、了解食用小顆粒事物的注意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2、知道吃東西時不嬉戲打鬧。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、小猴手偶一個。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動過程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學(xué)資源《饞嘴猴》。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)。

提問：饞嘴猴吃花生時，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應(yīng)該怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應(yīng)該怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應(yīng)該怎么吃?

以小猴口吻進(jìn)行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心，不說笑，不打鬧。

3、學(xué)說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學(xué)說一遍。

(2)教師結(jié)合手勢和表情引導(dǎo)幼兒跟學(xué)兒歌。

活動延伸：

請家長了解教學(xué)內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食物時要提醒，知道正確的進(jìn)食方法。

幼兒園大班安全教育教案及活動反思【篇五】

活動目標(biāo)：

1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？

2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。

二、水有危險（播放圖片、判斷安全）

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？

2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結(jié)：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。

小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案”為你推薦以下內(nèi)容。

忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。教師在上課之前，應(yīng)該把教案準(zhǔn)備好。寫教案是為了讓教學(xué)活動順利而有效地進(jìn)行和開展。你近期在尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教案嗎？在這里，你不妨讀讀幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇1)

活動目標(biāo)：

1.嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫、簡單文字等形式，學(xué)習(xí)制定自己一周的角色游戲活動計(jì)劃。

2.獲得做事講求計(jì)劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn)。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：鉛筆，幼兒用書第29頁(學(xué)會計(jì)劃)的操作材料。

活動過程：

1.談話活動。

教師：我們每天在幼兒園都可以參加哪些游戲活動?

教師：你們最喜歡在幼兒園玩什麼游戲?

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：你每天玩的游戲內(nèi)容一樣嗎?你都參加過哪些游戲?

2.學(xué)習(xí)制定一周游戲計(jì)劃。

教師:我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?

教師介紹活動內(nèi)容與要求。

教師：請小朋友在記錄單上制定出自己下個星期5天的游戲計(jì)劃。

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：怎樣讓別人看出自己的計(jì)劃有5天?每天自己都想玩些什麼游戲?計(jì)劃不僅要讓自己看得懂，而且還要讓別人看得懂。

幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。

3.展示結(jié)果。

展示幼兒的記錄單，讓幼兒說說自己能夠看懂哪幾張游戲計(jì)劃，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

集體觀察1份游戲計(jì)劃。

請一名幼兒向大家介紹自己的游戲計(jì)劃，集體檢查其是否按要求完成。

找一找記錄單上有哪些不同的記錄策略(如星期、日期、空格等)。

4.幼兒再次活動。

教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計(jì)劃。

效果檢查：通過本節(jié)課使幼兒知道了自己在幼兒園每天都有玩不同的游戲，在老師的引導(dǎo)下讓幼兒學(xué)會了制定自己一周的角色游戲活動計(jì)劃。(.來源快思老師教案網(wǎng))使幼兒從此養(yǎng)成了做事講求計(jì)劃性、條理性的好習(xí)慣。本節(jié)課效果很好。

【活動反思】

本活動選材與設(shè)計(jì)的價值在于，它源于孩子身邊的生活。特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識為孩子解決生活中的困惑，排解心理困擾。這也讓我深刻認(rèn)識到抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)必須和孩子們的生活結(jié)合才有意義。

活動過程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，游戲性強(qiáng)，孩子們動手、動腦、動口機(jī)會多，在活動中的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，整個過程輕松、愉快、熱烈。材料投放到區(qū)域后，抽獎和設(shè)計(jì)抽獎工具仍是孩子們爭先恐后的操作項(xiàng)目。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇2)

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長短，知道時間的不可塑性。

2、知道一分鐘在時鐘上如何表示。

3、懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、一個大鬧鐘和一分鐘計(jì)時器，(PPT)課前讓幼兒認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。

2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份

活動過程：

一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長

1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識時鐘

師：小朋友這是什么?認(rèn)識嗎?(鐘)你們真的都認(rèn)識?我要來考考你們。

師：這根粗粗的、最短的針叫什么?比時針稍微細(xì)一點(diǎn)長一點(diǎn)的叫什么?.本文來源:快思教案.網(wǎng)那這根最細(xì)最長、走的最快的針叫什么呢?

師：這鐘面上的三根針哪一個走一圈表示一分鐘呢?那一分鐘有幾秒呢?數(shù)一數(shù)。

2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。

3、感受秒針無論從哪來開始走，只要走一圈又回到開始的位置都表示一分鐘。

如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。

4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

5、感受一分鐘。

師：你覺得一分鐘是長還是短?那我們來感受一下吧?

6、教師總結(jié)：一分鐘說長不長說短也不短，我們在玩游戲的時候可能覺得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長的。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么

1、一分鐘能做些什么?

在條件允許的情況下請幼兒動手試試?

(1)欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么?(PPT)

(2)教師總結(jié)：：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下，接下來我們要玩一個《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。

2、游戲一：山上有個木頭人

3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼

4、游戲二：夾彈珠

(1)請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。

(2)請幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。

(3)幼兒再次操作，分享成功。

(4)同樣花了一分鐘時間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢?

結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。抓緊時間了你完成的任務(wù)就多了。

三、討論：如何珍惜時間

1、剛剛我們用了很多個一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎?

2、教師總結(jié)：時間過去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時間，做有意義的事情，不要讓時間白白浪費(fèi)。

活動延伸：

請小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。

活動反思：

本次活動我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒拥臏?zhǔn)備分為知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識準(zhǔn)備，開展活動前幼兒已認(rèn)識時鐘，并懂得一分鐘時間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要。但是在游戲活動中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說，由于教師組織活動比較緊張，所以導(dǎo)致整個活動教師的語言過多、語速較快，活動時間沒有很好的支配。通過本次活動讓我成長了不少，在今后的工作中，我會更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇3)

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種分法。

2、感受并體驗(yàn)8的組成中所分的兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、教學(xué)掛圖(一)中數(shù)字1-8及分合號若干套，放大的記錄單。

2、幼兒用書第1頁的小橡皮圖卡8張，小盒子2個，記錄單人手一份。

【活動過程】

一、幼兒分組操作活動。

1、分橡皮。

2、剪貼格子。

3、翻片片。

二、歸納總結(jié)8的分合記錄

1、教師展示個別幼兒的分合記錄，引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或遺漏，分和記的是否一樣。知道8的分成兩份有7種不同的答案。

2、請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出的標(biāo)記，(.教案出自：快思老.師.教案網(wǎng).)說說8分成兩份的7個答案中分別有那兩組分合式是相像的。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。

1、引導(dǎo)幼兒討論：你覺得記錄單上的那幾組分合式可以省略，為什么?

2、啟發(fā)幼兒思考并說出理由。(如3和5與5和3這兩組答案相像，可以將5和3省略，因?yàn)榭吹?和5就會想到5和3)

四、引導(dǎo)幼兒相互交流與分享。

1、請幼兒選擇1張自己做的記錄單，將該記錄單上的7組分合式全部剪開，并把兩組相像的調(diào)整到一起，再嘗試拿去幾組相關(guān)的分合式，最后將留下的分合式重新貼在白紙上，說說省略了那幾組分合式。

2、展示個別幼兒重新調(diào)整黏貼后的記錄單，請幼兒猜測，并說出該張記錄單上省略了那幾組分合式。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇4)

上學(xué)期我班幼兒對數(shù)字表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能用小棒、圓點(diǎn)表示5以內(nèi)物品的數(shù)量。開學(xué)后，我嘗試在日常生活中指導(dǎo)孩子們找數(shù)，但在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會發(fā)生錯誤。昨天，在給洋洋媽媽打電話后知道，這個月洋洋不來了，孩子們知道后，都想知道他不來的原因，從中我看到了孩子們有多么想念洋洋，因此，設(shè)計(jì)了本次活動，考慮到孩子們剛接觸5以上的數(shù)，且發(fā)展存在差異性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，確保每個孩子都能在活動中獲得滿足也成功。

1、能不受物體的影響，正確感知5~8的數(shù)。

2、能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。

3、在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

數(shù)卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5~8)、多媒體課件。

能理解數(shù)的實(shí)際意義，正確的操作。

能按照信封上的數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的禮物。

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動

師：昨天，老師打電話給洋洋的媽媽，知道他這個月不能來了，你們聽了以后都不停地問為什么他不來?

我知道你們很想洋洋了。有什么辦法告訴他我們很想他?

幼兒自由講述：打電話，寫信。

師：洋洋有一段時間沒來幼兒園了，他很想知道我們最近學(xué)了什么本領(lǐng)，你們愿意寫信告訴他嗎?

師：你們想到了寫信給洋洋，老師也想到了，我呀已經(jīng)給他寫了三封信。

二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實(shí)物的配對(利用課件)

1、這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。

2、我們在來看這個信封，上面是數(shù)字，里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?

請小朋友動腦筋想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實(shí)物)

3、喲、這個信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

三、幼兒分組操作

1、介紹做法及要求：幼兒每人拿三封信，先看清信封上分別是什么?

2、第一封信的信封上有幾個圖形就放幾個的數(shù)卡。

3、第二封信的信封上是數(shù)字幾就放幾個實(shí)物卡，有的信封里的事物卡是多的，(教案出自：教案網(wǎng))你應(yīng)該拿出來，有的少了，那你就到籃子里找相同的事物卡補(bǔ)上。

4、還有一封信需要你們看著信封上的數(shù)字自己畫禮物，禮物的數(shù)量和信封的數(shù)字一樣。

5、教師個別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對)

6、幼兒互相交流、檢查。(說說信封上數(shù)字幾或是幾個實(shí)物卡，里面就放幾個實(shí)物卡片或數(shù)字幾)

7、教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)

四、游戲：送信

1、教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐火車去動物園。

2、幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。

3、教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

本次活動可以說是預(yù)設(shè)和生成的整和，在活動前一天，我因班中的洋洋已經(jīng)好幾個星期沒來了，(教案出自：教案網(wǎng))所以給他媽媽打了個電話詢問一下情況，沒想到這個電話引起了孩子們的共鳴，都想到了要寫信給洋洋，無意中孩子們的想法契合了我的預(yù)設(shè)活動，就將原本的活動做了一下調(diào)整。調(diào)整后的活動更容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動中，第一部分幼兒對于多媒體課件非常感興趣，多媒體課件的運(yùn)用，也能讓幼兒有一個較清晰的思路。第二部分，老師的要求交代地還不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在一開始的操作中有些無從下手，有些幼兒在操作中有了一些困難，在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和幫助下，能完成操作。最后的一部分，讓幼兒根據(jù)信封上的數(shù)字或圖形數(shù)量送信，幼兒基本都能送對，在共同檢查中發(fā)現(xiàn)只有一封信送錯了。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇5)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6的減法，進(jìn)一步理解減法的意義。

2、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，能用語言完整表達(dá)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

人手一張6以內(nèi)的數(shù)字卡、汽車圖。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)6的減法。

活動難點(diǎn)：

能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系。

活動過程：

一、游戲碰球

復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

二、學(xué)習(xí)6的減法

教師說明玩法：

幼兒當(dāng)小司機(jī)、老師當(dāng)警察，(.來源快思老師教案網(wǎng))玩開汽車的游戲。要求幼兒根據(jù)警察出示的紅綠燈進(jìn)行開汽車。

先請6輛汽車上前，開走一輛，還剩幾輛?要求幼兒列式，并引導(dǎo)幼兒說出算式中各數(shù)表示的意義。

列式6-1=5

以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。

教師出示6的減法題

6-1=56-2=46-3=36-=26-5=1

讓幼兒完整讀

三、游戲：開汽車

幼兒每人手中拿一張15的數(shù)字卡，看教師出示的題目如教師出示：6-1=，手中拿數(shù)字5的幼兒出來開汽車。

讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

我覺得，這個活動讓孩子們學(xué)會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇6)

【活動目標(biāo)】

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購物的過程。

3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動中出現(xiàn)的問題。

【活動準(zhǔn)備】

1、10以內(nèi)算式題，教學(xué)掛圖(二)。

2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁的操作材料。

【活動過程】

一、游戲開火車，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

1、教師出示算式題，幼兒快速說出火車幾點(diǎn)開的答案。

2、采用集體、小組、個別的形式進(jìn)行練習(xí)。

二、教師出示禮品商店圖，(教案出自：快思老師.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購物猜測，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

1、教師介紹購物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測。

2、請幼兒列式說明理由。

3、請1名幼兒說出自己的購物設(shè)想，讓同伴猜測。

三、根據(jù)所提供的購物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。

四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的加減。

1、提供幼兒用書第40頁的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成看圖列式的練習(xí)。

2、卡片歸類。

活動反思：

在導(dǎo)入部分，我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié)，并希望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應(yīng)該有機(jī)會教給學(xué)生除了科學(xué)知識之外的東西：向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育，這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生對于運(yùn)算順序都能夠掌握，在計(jì)算時，為了便于學(xué)生對計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算，但是有部分學(xué)生對于遞等式掌握的不是很好，在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣，雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力，但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計(jì)算方法，而不是由老師直接告訴他們。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案及反思(篇7)

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固空間方位指示和對應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、在空間對應(yīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對比較型減法的學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書23頁、ppt課件、小動物、西瓜等實(shí)物卡。

活動過程

一、教師創(chuàng)設(shè)情景。

孩子們，今天幼兒園要在這里舉行數(shù)學(xué)小能手評選活動，你們想成為數(shù)學(xué)小能手嗎?評委老師已經(jīng)在等著我們了，向他們打個招呼吧!評委老師說，要想得到數(shù)學(xué)小能手的稱號，必須闖過他們設(shè)置的三道關(guān)卡，你們有沒有信心順利過關(guān)?好，闖關(guān)活動現(xiàn)在開始!

二、布題。

第一關(guān)：復(fù)習(xí)空間方位辨識與計(jì)數(shù)。

1、小動物農(nóng)場到了播種的季節(jié)。分別有四位小動物來管理這四塊地，請你們先幫他們分一分，再請幾個小朋友來幫助小動物們分別將西瓜種到四塊地里，要求每塊地里的西瓜的數(shù)量要不同。

2、這里有四張記錄表，請你們分別將記錄單中位置所對應(yīng)的小動物圖像和西瓜的數(shù)量填寫在表格中。

第二關(guān)：空間對應(yīng)與比較減法。

收獲的季節(jié)到了，農(nóng)場有兩塊片地里種滿了大玉米，請你對照標(biāo)記圖，分別將它們對應(yīng)位置的玉米數(shù)量記錄到它下面的括號中，并分算出，圓地里的玉米比方地里的玉米多幾個或少幾個?把答案寫在后面的括號里。

第三關(guān)：幼兒書面練習(xí)課堂檢測。

最后一關(guān)，考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心和能力。(看屏幕，讀題目)分組，孩子獨(dú)立完成練習(xí)。

三、評價反饋。

1、幼兒認(rèn)真自查、互查。

2、集體反饋，個別修改。

3、請?jiān)u委老師，為小朋友們頒發(fā)數(shù)學(xué)小能手證書。

四、延伸活動。

請幼兒完成《親子手冊》中的對應(yīng)練習(xí)。

教學(xué)后記：

各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊，配合課件進(jìn)行闖關(guān)活動，更能調(diào)動孩子參與活動積極性，講解過程中針對孩子可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，出錯率明顯降低。!.快思.教案網(wǎng)出處!以指導(dǎo)活動結(jié)束孩子們還沉浸在闖關(guān)的激動中。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動，教師以游戲貫穿整個教學(xué)過程，讓幼兒在互相啟迪、互動互學(xué)中促進(jìn)幼兒不斷思考，不斷獲得有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其善學(xué)。幼兒的興趣被引發(fā)了，他們都爭搶著參加各種游戲，教師提供了豐富的教學(xué)材料，讓幼兒通過實(shí)物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據(jù)幼兒的情況及時地調(diào)整教學(xué)，是整個教學(xué)過程通順、流暢。熱鬧而不雜亂，當(dāng)時聽課的教師給予了很高的評價，贊嘆這次活動很成功。

幼兒園小班安全教案及反思大全1000字集錦5篇

一位優(yōu)秀的老師在上課前會做好充分的準(zhǔn)備。越來越多的教師習(xí)慣在上課前備好教案。教案是由多種教學(xué)要素組成的一個復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行組合排列。那么一篇好的教案是怎么寫成的呢？由此，編輯為你收集并整理了幼兒園小班安全教案及反思大全供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班安全教案及反思大全 篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

各種各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園小班安全教案及反思大全 篇2

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī)、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根、電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識情景表演中的小演員。

活動過程：

1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?!出自:快思老.師!

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

4)教師小結(jié)。

A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在電線桿下。

D)不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

教學(xué)反思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

幼兒園小班安全教案及反思大全 篇3

活動目標(biāo)：

1、會一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護(hù)，強(qiáng)化安全意識，樹立我能行的意識。

2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、聰明樹4棵，聰明果若干，皇冠帽5個，紅黃旗人手各一。

2、圖片、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段。文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).幼兒園小班安全活動教案

活動過程：

1、以討論、談話方式，引出話題。

2、游戲;智力大賽

(1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。

(2)進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災(zāi)

(3)進(jìn)行選擇題比賽。

(4)游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵聰明果

3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著快樂的音樂走出活動室

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進(jìn)行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

幼兒園小班安全教案及反思大全 篇4

安全用電器

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

小百科：電器(electrical appliance)泛指所有用電的器具，從專業(yè)角度上來講，主要指用于對電路進(jìn)行接通、分?jǐn)啵瑢﹄娐穮?shù)進(jìn)行變換，以實(shí)現(xiàn)對電路或用電設(shè)備的控制、調(diào)節(jié)、切換、檢測和保護(hù)等作用的電工裝置、設(shè)備和元件;從普通民眾的角度來講，主要是指家庭常用的一些為生活提供便利的用電設(shè)備，如電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、各種小家電等等。

幼兒園小班安全教案及反思大全 篇5

走在馬路上

活動目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師：

（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施

2、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？

1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。

教學(xué)反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲?yàn)檩d體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。引證解釋1. 古指可以供馬馳行的大路?！蹲髠髡压辍? 褚?guī)熥由?遇公于馬路之衢，遂從。