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難忘師恩小學(xué)作文通用8篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-13 師恩小學(xué)作文

小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學(xué)素養(yǎng),一般老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文,那么我們應(yīng)該如何來寫小學(xué)作文呢?考慮到你的需要,欄目小編特地編輯了“難忘師恩小學(xué)作文”,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

難忘師恩小學(xué)作文(篇1)

我是一名六年級(jí)的學(xué)生,再過幾天就要離開母校了,就很難見到教過我們的小學(xué)老師了,小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘。可有一位老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,他就是我現(xiàn)在的語文老師——金老師!

金老師不高不矮,不胖也不瘦,簡單的發(fā)型,顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕,可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午,他總是先給我們分好飯,然后自己才吃。有多余的菜,他就分給我們,自己不會(huì)多留一份。吃完中飯,稍微休息一會(huì),就又開始改我們的作業(yè),有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè),連飯都冷了呢!

雖然,金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)我們嚴(yán)格有加,但他從來沒有擺出過高高在上的架勢,是我們的知心朋友!

每當(dāng)我們問他某個(gè)問題時(shí),他都會(huì)認(rèn)真思考,再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了,他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語文課上,他總能抓住我們的心思在我們最不想聽課的時(shí)候,給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽的講述,讓我們聽得津津有味,身臨其境。故事講完了,我們也放松了,又能集中注意力聽課了,既活躍了課堂氣氛,又提高了課堂效率,真讓我們佩服!

記得那天下午,天氣異常悶熱,金老師看到我們都無精打采的樣子,就想了想說:“下午有兩節(jié)連續(xù)的語文課,我們就………”一開始,大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來考試,都傻眼了!可誰知,金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球,女生去投籃,教室里頓時(shí)“耶”的一聲,沸騰了起來!我們玩得熱火朝天,興致勃勃,個(gè)個(gè)都打起了精神!

在班級(jí)工作中,金老師還自己出錢買清潔工具,讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松,也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。

金老師啊,我真希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn),真希望能聽聽你的課,可時(shí)間卻是那么無情,我走了,可我一輩子都不會(huì)忘記您,永遠(yuǎn)不會(huì)!

難忘師恩小學(xué)作文(篇2)

9月10日,又是一個(gè)教師節(jié)的到來,這是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié),這個(gè)從小到大我們熟悉的日子,我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。

從小時(shí)候知道要尊重老師,每逢教師節(jié),我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的老師表示感謝,也許那時(shí)的我們,更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

時(shí)間匆匆的過去,就在不經(jīng)意的一瞬間,我已經(jīng)經(jīng)過了5840天,在我已經(jīng)度過的這5000多天中,我見過的最多的就是我的老師,老師她給了我無盡的關(guān)懷,無盡的教誨和無盡的愛。除了我的親生母親外,老師就是我的第二個(gè)媽媽。

黃老師,盡管我不太了解這位新老師,盡管我只與她相處了短短兩個(gè)周。盡管我與她并沒有很深厚的師生之情,但在9。10這一天,我仍然想用并不出色的文筆來素寫她,用自己的方式贊美她,并把最真誠的祝福送給她。

黃老師第一眼看上去跟那些無數(shù)辛勤工作的老師一樣,只是那祥和的臉上根本顯示不出她的嚴(yán)肅。就這一點(diǎn),讓我放開了心。因?yàn)橐郧暗耐瑢W(xué)說初四的老師厲害,但是看到黃老師之后,我的想法改變了。說實(shí)話,她是一個(gè)平易近人的好老師。

、記得開學(xué)的第三天,有的同學(xué)在課堂上搗亂,可黃老師并非怒發(fā)沖冠,大發(fā)雷霆,而是語重心長地教育那同學(xué),可是,那同學(xué)并未認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò),不知悔改。最終黃老師忍無可忍,知識(shí)簡單的讓那同學(xué)寫了600字的說明書。象這樣的老師我們能不愛戴她么?

所以,在這個(gè)教師節(jié)來臨之季,我想對(duì)老師說:“祝老師節(jié)日快樂!”

難忘師恩小學(xué)作文(篇3)

在上小學(xué)這五年來,我最難忘的老師是讀四年級(jí)時(shí)的劉老師。劉老師的頭發(fā)黑黑的,有一雙明亮的大眼睛。她溫柔體貼,像媽媽一樣。

有一次,我把新買的涂改液帶到了學(xué)校,結(jié)果被班長發(fā)現(xiàn)了,他把涂改液交給了劉老師。我以為劉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我,因?yàn)樗郧耙呀?jīng)在課堂上講過:涂改液有毒性,對(duì)身體有害,不能帶來上學(xué)。等劉老師把我叫到辦公室以后,并沒有我想象的那么可怕,老師輕輕地拉著我的手,說:“文萱,老師不是說過不能帶涂改液來上學(xué)嗎?”我低著頭說:“老師我錯(cuò)了,下次不帶了?!甭犖疫@樣說,劉老師馬上笑著說:“知錯(cuò)就改是好孩子,我把它還給你,記住下次不可以在帶來了。”說完,老師摸摸我的頭,叫我回去上課。

雖然當(dāng)時(shí)是寒冷的冬天,但在回教室的路上,我感到整個(gè)身子都充滿了溫暖。劉老師像媽媽一樣,對(duì)待學(xué)生像自己的孩子,給我講道理,讓我明白為什么不能那樣做。

還有一次,我考試考得不好,整天悶悶不樂的,老師似乎看透了我的心思,走到我跟前,說:“這次沒考好沒關(guān)系,爭取下次考好就行了?!?/p>

老師接著說:“你知道你為什么考不好嗎?”

我搖搖頭說:“不知道。”

“是因?yàn)槟悴蛔孕?,只要你有了自信,就一定能考好,老師相信你,加油!?/p>

老師的鼓勵(lì)給我注入了無窮的動(dòng)力,漸漸地,我變得自信了,學(xué)習(xí)也努力了,取得的進(jìn)步更是顯而易見。

劉老師的話讓我終生受益,永遠(yuǎn)難忘!

難忘師恩小學(xué)作文(篇4)

我今年12歲,上小學(xué)六年級(jí)。一想到明年就要離開陪伴我六年的射小,一想到明年就要離開我這輩子都忘不了的陶老師,我的心情就一下子變得異常沉重起來。

陶老師,姓陶名霞,是我五年級(jí)的語文老師。陶老師長得非常漂亮,一頭短短的微卷的頭發(fā),鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡,顯得文靜大方,有一種書卷氣。

陶老師是發(fā)現(xiàn)好的第一人!記得有一回,我寫了《打工的感覺真好》。結(jié)果老師幫我修改了一下,然后發(fā)到了江蘇省家長學(xué)校網(wǎng)站上??吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了,我真是高興極了,這些全都要?dú)w功于我敬愛的陶老師呀!

從此以后,陶老師便鼓勵(lì)我多寫一些作文,多看一些書,我寫作文的興趣一發(fā)不可收,現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了寫作。我要真心地謝謝您——陶老師。

陶老師,我好喜歡你,我真舍不得離開你!我真想一直待在您的班級(jí)里,一直聆聽您的教誨!陶老師,我會(huì)一直想念您的。

難忘師恩小學(xué)作文(篇5)

我們的老師姓李,她教我們數(shù)學(xué),老師有一頭烏黑的長發(fā),眼睛不大,極有神采。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。李老師每天準(zhǔn)時(shí)來給我們上課。

記得有一次,學(xué)校舉辦一個(gè)活動(dòng),那天很熱,曬得同學(xué)們滿頭大汗,有的同學(xué)不停用手抹汗,有的同學(xué)曬得東倒西歪。李老師見了,說她要上樓喝水,讓我們保持安靜。過了一會(huì),老師汗流滿面的回來了,手里提著滿滿一包雪糕,其實(shí)。他是給我們?nèi)ベI雪糕,怕我們中暑,耽誤學(xué)習(xí)。吃著涼涼的雪糕,我們心里卻是暖暖的,渾身上下好像被暖風(fēng)吹過一樣舒服,同學(xué)們又恢復(fù)了以前的精神頭,心中充滿了對(duì)老師的愛。

記得李老師剛接我們班時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課不好好聽講,愛開小差,于是她講課就格外生動(dòng),細(xì)致,活潑有趣。時(shí)不時(shí)的講個(gè)小故事,做個(gè)小游戲,不知不覺中把我們帶入知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽到入迷處,隨著她的講解,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而奮筆疾書,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑……。大家的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)興趣濃厚了,漸漸的由被動(dòng)學(xué)習(xí)便主動(dòng)了,成績自然也提上去了。

細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)我每次考試都因?yàn)榫o張而出錯(cuò)。每到考試前夕,老師都會(huì)對(duì)我說,“沒關(guān)系,放松去考,不用緊張,會(huì)考好的?!币院罂荚?,我都懷著這樣的心態(tài)去面對(duì),成績果然提高了。

李老師不僅是我們的老師,還是我們的朋友,像媽媽一樣。我們的成長和進(jìn)步離不開老師的教育和關(guān)心。

難忘師恩小學(xué)作文(篇6)

“長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲,我心頭微微一顫。

老師,你是多么的偉大,用愛哺育著我們,呵護(hù)著我們健康成長。上三年級(jí)時(shí),教我們的是郭老師,她有著潔白而又嫻靜的臉兒,看起來非常溫柔、和藹。有一次,上作文課,教我們說:“寫作文要真實(shí),不能虛構(gòu),這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》,我用了許多華麗的語言,寫的有些虛假,看起來美妙而又動(dòng)人。我想:這次作文應(yīng)該很成功吧!可是,作文本發(fā)下來后,老師只給了85分,評(píng)語是:這些是真的嗎?我臉紅了,因?yàn)?,老師在班上念了我的作文和評(píng)語,全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我痛投來,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師講評(píng)了我們的作文,“大多數(shù)人寫的都很好,有些人寫的虛假,我說過,虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感,我們要去用心來寫,這樣寫出的作文才感動(dòng)人心!”

老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng),我明白了,我要用心去寫,用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。老師??!我原本想要一瓶海水,您卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽;我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界!老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠!

難忘師恩小學(xué)作文(篇7)

在我的小學(xué)生涯之中,我曾經(jīng)遇到過多少位老師。但在這千千萬萬個(gè)老師之中,我最感激的還是要數(shù)以前的數(shù)學(xué)老師陳老師了。

陳老師教了我們班四年的數(shù)學(xué),曾經(jīng)給我們講述了無數(shù)深刻的道理,她把口算、應(yīng)用題、填空等,每天都會(huì)給我們加以復(fù)習(xí)。有時(shí)還給我們講她曾經(jīng)教過的學(xué)生的故事。讓我們學(xué)會(huì)了無數(shù)成長的精華。

那還要從我四年級(jí)說起。那時(shí),我是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員,數(shù)學(xué)成績那當(dāng)然是名列前茅??墒牵谝粋€(gè)“風(fēng)暴”之后的幾個(gè)星期。我的數(shù)學(xué)卷子上竟是殘忍的紅叉號(hào)。在數(shù)學(xué)卷子的最上面還寫著一個(gè)大大的75分,真是慘不忍睹啊!我的心不禁猛烈顫抖起來,只見陳老師把我叫到了旁邊。雖然表情看起來十分生氣,但是看著我,卻又不忍心說我打我。卻在我的耳旁說了幾句:“盛澤西,你的卷子怎么寫成了這樣,你看看,最基本應(yīng)用題你都錯(cuò)了大半,你怎么能這么馬虎呢?你回去好好的反思一下吧!以后不能再出現(xiàn)這種情況了。

雖然只是短短的幾句話,卻讓我非常慚愧。我辜負(fù)了老師的期望,讓老師為我而那么的傷心、難過。我當(dāng)?shù)眠@個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員這么的不合格。雖然這短短的幾句教訓(xùn),卻給了我很大的啟發(fā)。讓我要努力的學(xué)習(xí),努力的干好生活之中的每一件小事。從此,我的成績又再次突飛猛進(jìn),并且還名列前茅。

陳老師給了我鼓勵(lì),讓我受益匪淺。把我培育成了一顆茁壯的樹苗,讓我成為了一名好學(xué)生,陳老師,您對(duì)我的教育我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心!

難忘師恩小學(xué)作文(篇8)

黃老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任,他雖然只教過我一年,但他對(duì)我的恩情,我終生難忘。

曾記得,我小時(shí)有說話“口吃”的毛病,同學(xué)們都不理我,還嘲笑我,我傷心極了。

有一天,我們班來了許多老師聽黃老師的語文課。課上,黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國人爭氣的?”這一問題,我一下子慌了神,緊張極了,原先想好的話也一時(shí)說不出來:“童……第……周他大一……大膽……”頓時(shí),不少同學(xué)都笑起來,可是黃老師卻面帶微笑地說:“同學(xué)們,穎超同學(xué)平時(shí)口吃,我們不應(yīng)該譏笑她,今天她能勇敢地站起來回答問題,這很不簡單!穎超同學(xué),不要緊張,繼續(xù)說下去?!?/p>

在黃老師的鼓勵(lì)下,我不知從哪兒來的勇氣,竟一口氣回答完了問題。黃老師笑了,打那兒以后,同學(xué)們個(gè)個(gè)親近我,我逐漸改掉了“口吃”的壞毛病。

還有一件事更令我難忘。上個(gè)星期二上午的第一節(jié)課,剛上了一會(huì)兒數(shù)學(xué)課,我的肚子突然疼起來,當(dāng)時(shí),黃老師正在辦公室里,他聽說我病了,就急忙推來自行車把我馱到學(xué)校附近的醫(yī)療室。

醫(yī)生一診斷,說:“黃老師,這孩子可能是闌尾炎,要去鎮(zhèn)醫(yī)院。”黃老師又把我馱到了醫(yī)院,從車上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查,自己又忙著為我掛號(hào),接著送我去化驗(yàn)室驗(yàn)血和小便,然后又背我到二樓住院部。在黃老師的背上,我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當(dāng)時(shí)不知是肚子疼,還是出于對(duì)黃老師的感激之情,我哭了。當(dāng)媽媽得知消息趕到醫(yī)院時(shí),我已在黃老師的精心護(hù)理下脫險(xiǎn)了。

后來黃老師調(diào)到縣城工作了,但他對(duì)我的恩情我永世難忘。

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難忘師恩小學(xué)作文系列


學(xué)會(huì)寫作對(duì)的重要性不言而喻,通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事,作文寫不好,不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。你覺得什么樣的作文才算是好作文?小編特別為你收集的“難忘師恩小學(xué)作文系列”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

難忘師恩小學(xué)作文【篇1】

老師就象春雨,滋潤著我們這些幼苗。這些年來,給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。

芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜,始終面帶微笑,讓人感覺很親切!

一個(gè)陽光明媚的早晨,我象往常一樣早早來到教室,把當(dāng)天的作業(yè)交給組長便開始早讀?!鞍?,丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢?”組長跑來問我,我一下懵了,要做復(fù)習(xí)?我趕快打開記事本,“復(fù)習(xí)第四單元”6個(gè)大字,就像六個(gè)頑皮生氣的卡通娃娃,調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了,大腦“嗡”地一下,頭腦一片空白!我還有作業(yè)沒做!作為一個(gè)班長,居然不如一個(gè)普通的同學(xué)!我快速的思考著,該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤,我慌忙對(duì)組長說,“你先把本子交上去,先別向老師說我沒交作業(yè),我馬上再找找”。

我慌亂地坐在座位上,課本上的字一個(gè)也看不清了,腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦!我心里很矛盾,說吧,老師可能會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我,多沒面子??;不說吧,感到又對(duì)不起我這個(gè)“班長”的稱號(hào)。但我忽然想到芮老師平時(shí)對(duì)我的教誨,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,自己沒有按時(shí)完成作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)了,如果再說慌,那不就是錯(cuò)上加錯(cuò)了嗎!經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是決定去對(duì)老師說清楚。從座位站起向站在講臺(tái)上的芮老師走去,雖然只有十幾米的距離,但感到很長很長,似乎走也走不動(dòng),我感覺自己的心跳在加速,心都快跳出來了,我緩步走上講臺(tái),深吸一口氣,閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來,我一下子感覺輕松多了,忽然感受到了“一吐為快”的感覺!但我不敢睜開眼睛,生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光,可當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí),看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說:“丁柯欣,你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤很好,但你是班委,可要以身作則??!去把作業(yè)補(bǔ)好吧!”老師慈祥的面容,親切的話語就象太陽,溫暖著我的心。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后,每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),都會(huì)想起芮老師對(duì)我的教誨,認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè),不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了,但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上!

難忘師恩小學(xué)作文【篇2】

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

我感恩,很多很多的人…… 其中,我要感恩我的老師——童老師。

在我六年的小學(xué)生涯中,最難忘記的就是童老師。在我的印象中,童老師是一位和藹可親的英語老師。她個(gè)子不高,衣著十分樸素,教起書來盡職盡責(zé),始終把學(xué)生放在自己心上。有一次,上課時(shí),童老師的嗓子疼得厲害,講話時(shí)聲音都沙啞了,沒講一個(gè)單詞面容都很痛苦,我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況,而童老師還在一絲不茍地教學(xué),為了盡可能說得清楚一些,時(shí)不時(shí)要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時(shí),聲音戛然而止,原來是因?yàn)楹韲祵?shí)在很難受,只好暫停一下,含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受,但童老師還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持把課上完了。下了課,童老師沒有去辦公室,而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅(jiān)強(qiáng)非??删?。

童老師教書也特別認(rèn)真。每一次上新課之前,都會(huì)認(rèn)真的備課一番,并把一些成績不好的同學(xué)的常錯(cuò)之處弄懂。在上課的時(shí)候,童老師的語言幽默風(fēng)趣,把我們的興趣挑撥到高潮,使我們記得更牢,印象更深,也不容易忘記了。在課后,老師還會(huì)不知一些課外練習(xí),使我們鞏固一下,有個(gè)別不會(huì)的的同學(xué),老師會(huì)把他喊到辦公室,單獨(dú)輔導(dǎo)他,直到他會(huì)了為止。這樣一來,我們班英語成績就提高了許多,有時(shí),童老師會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間幫我們講題目,這一點(diǎn)十分值得敬佩。

童老師教了我兩年,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩!

難忘師恩小學(xué)作文【篇3】

老師是我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙;老師是我們通往成功彼岸的橋梁;老師是我們靈魂的工程師。

自從踏上求學(xué)的大道,我們就接受了無數(shù)老師的教誨。而令我影響最深的,就是一年級(jí)的張老師。

張老師有一頭秀麗的短發(fā),他一直堅(jiān)持教一、二年級(jí)的小孩。她教學(xué)非常認(rèn)真,在我的印象里,每天都是她來得最早。

一個(gè)寒冷的冬天,天空掛著西北風(fēng),飄著鵝毛大雪,張老師依然冒著嚴(yán)寒,早早的來到了教室。她用那滿是凍瘡的手,捧著一大摞作業(yè)本,這些都是她連夜批改出來的。它的眼睛紅紅的,顯然是夜里沒有睡地好。她輕輕地放下作業(yè)本,叫來那些有錯(cuò)誤的同學(xué),慢慢地講給他們聽,一直講到他們聽懂為止。不知不覺,早讀課結(jié)束了。她匆匆喝了一杯水,又為第一節(jié)課做準(zhǔn)備。她講的課很動(dòng)聽,上課時(shí),她的臉上沒有一點(diǎn)疲憊的神色,我們也聚精會(huì)神的聽著。每當(dāng)她講到新課時(shí),都會(huì)穿插一些動(dòng)聽的小故事,這些故事是她教學(xué)幾十年來積累下來的,為了我們的成績,張老師付出了太多。

她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活

上學(xué)發(fā)燒是一件痛苦的事,我就遇到過。那是一個(gè)冬天,早晨到了教室,我感覺全身無力,昏昏欲睡。兩對(duì)眼皮像被膠水黏住了似的,怎么也睜不開。同學(xué)們見我精神不佳就告訴了老師,張老師急忙趕來,確認(rèn)我真的發(fā)燒了,便迅速打來一盆水,脫下了手套,伸進(jìn)冰冷的水里擰干毛巾,搭在我的前額上。受到了冷水的刺激,我清醒了一些,看到張老師正用那紅腫的手在給我媽媽打電話,看著她那著急的臉色,我心里感動(dòng)極了。

張老師把我們當(dāng)成自己的孩子,她對(duì)我們的愛就像一片汪洋,深不見底,廣闊無邊。我至今記憶猶新!

難忘師恩小學(xué)作文【篇4】

每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課,寫數(shù)學(xué)家作時(shí),我都會(huì)情不自禁地想起仇老師。

仇老師是一直把我們帶到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了,但我仍然無法忘記仇老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

那是在四年級(jí)發(fā)生的一件事。那天,我上數(shù)學(xué)課時(shí),一直在開小差,仇老師看出來了,趁同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí),悄悄地走到了我的身旁,那時(shí)我正在看一本引人入勝的課外書,仇老師見了,非但沒有生氣,反倒輕生細(xì)語地對(duì)我說:“陸虹羽,快抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)??!否則成績會(huì)下滑的,課外書下課再看!”我聽了,十分驚訝,老師,我老走神,您怎么不批評(píng)我呢?

中午,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講,所以作業(yè)一個(gè)也做不出來,這怎么辦?我看別的同學(xué)有不會(huì)的題目都跑去辦公室問老師,我也膽膽怯怯地跟了進(jìn)去,當(dāng)走到仇老師面前時(shí),我吞吞吐吐,支支吾吾地對(duì)仇老師說:“仇,仇老師,我這些題目都,都不會(huì)做……”仇老師見我這樣,面帶微笑地對(duì)我說“沒事,來,這道題是這樣做的……”仇老師為我一一講解了題目,把我不懂的題講得直到我懂為止。我把題弄懂以后,羞愧地紅著臉對(duì)仇老師說了聲“仇老師,謝謝您!”仇老師依然滿臉笑容:“不客氣,下次要認(rèn)真聽講哦!”

從此,我上課不敢開小差了,總覺得仇老師在時(shí)刻提醒我。仇老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

難忘師恩小學(xué)作文【篇5】

我的語文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張裝滿知識(shí)的嘴巴,她很謙虛,你如果對(duì)她有什么意見,她都會(huì)全心全意地去接受。

有一次,我感覺頭很暈很暈,四肢無力,臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室,章老師一見到我就嚇了一跳,連忙關(guān)心地問:“怎么了?是不是頭特別暈?”我無力地點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師馬上給我媽媽打電話,讓她趕快來學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過去了,可媽媽還沒有來。章老師把我扶到她辦公桌邊,仔細(xì)觀察我的臉色,說:“看你這樣子,一定是起涼痧子了。”說完拿來一點(diǎn)開水,涂在我的手關(guān)節(jié)上,輕輕地拍打,我很怕疼,手老是一搖一晃的,章老師語重心長地說:“孫正,要勇敢一點(diǎn),關(guān)羽中了毒箭,還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢!要像個(gè)男子漢一樣,章老師相信你一定能行!”就這樣,在我生病時(shí),章老師像媽媽一樣照顧著我,我永遠(yuǎn)忘不了她的恩情!

章老師已經(jīng)帶我們快五年了,我們已經(jīng)建立了深厚的感情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨之恩。

雖然章老師現(xiàn)在不給我們上課了,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏?。師生之情淡如水,五年師恩永不忘?/p>

難忘師恩小學(xué)作文【篇6】

輕輕打開作文本,映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。

那一個(gè)個(gè)彎彎的紅勾,像一朵朵小巧玲瓏的紅花,組成一個(gè)美麗神圣的花園,一年四季花兒都盛開,花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來,里面好像夾雜著花兒的祝福:小主人,加油!加油!

但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對(duì)比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫,但那一畫,就使一個(gè)天使變成了一個(gè)惡魔。那個(gè)惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋:“這道題不是課上講過了,你怎么還錯(cuò)?”看得我觸目驚心。

彎彎的波浪是老師的皺紋,里面是一條條快樂,那是歡樂之浪,一浪更比一浪高,為大家?guī)ジ嗟目鞓?。一條條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆,在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。

圓圓的紅圈像一個(gè)個(gè)特殊的牢房,紅色的牢房里困著一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字,仿佛在說我很粗心,又好像在說:“小主人,我?guī)湍阕サ搅隋e(cuò)別字,可要獎(jiǎng)賞我哦!”

我看著這些符號(hào),眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,許多同學(xué)長長地舒了一口氣,扔下手頭的作業(yè),像出籠的小鳥一般奔出教室,享受課間的好時(shí)光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起,似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录?;有些男同學(xué)2人一組,在比賽跑步,在人群中橫沖直撞,簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。

而在此時(shí),老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰,低著頭,像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛,所有的錯(cuò)誤都無處隱藏,只好舉起小白旗束手就擒。“沙沙沙……沙沙沙……”老師的筆在作文本上輕輕地?fù)]動(dòng),仿佛一只小精靈上下飛舞,所到之處,有時(shí)留下令人欣慰的紅勾,有時(shí)留下令人遺憾的紅叉,有時(shí)留下令人高興的波浪線,有時(shí)留下令人傷心的紅圈圈……老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著學(xué)生的作文,時(shí)而微笑,仿佛批到了一本很完美的作業(yè);時(shí)而苦笑一下,仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本,好像不是一篇篇普通的作文,而是一個(gè)個(gè)并不完美的藝術(shù)品,老師在用心打磨、完善。

老師,我真想給您一杯熱茶,讓您消除煩惱;老師,我真想給您捶捶背,讓您放松一下;老師,我真想幫您批作業(yè),為您分擔(dān)憂愁。

最后,千言萬語化成一句:“老師,您辛苦了,您的教誨我終生難忘!”

難忘師恩小學(xué)作文【篇7】

那時(shí),我剛上小學(xué)一年級(jí)。在那個(gè)炎熱的夏天,烈日當(dāng)空,操場被金燦燦的太陽照得明晃晃的,知了在樹上聲聲歡唱。我們一下課就在過道上瘋跑,個(gè)個(gè)兒頭上都冒著熱氣,頭發(fā)總是濕漉漉地貼在上面。

同學(xué)們互相追逐打鬧,調(diào)皮的我從走廊這頭跑到另一頭,剛好跑到花臺(tái)邊,被左邊的人猛地一推,真是樂極生悲——我跌倒了。我的頭和硬梆梆的花臺(tái)來了個(gè)親密接觸。只感覺右邊腦袋劇烈疼痛,我用手一摸,全是血,嚇得哇哇大哭起來。沒過多久,班主 任杜老師飛奔而來,她滿臉驚恐和擔(dān)憂,二話沒說,蹲下身子,一把把我摟在懷里,迅速往醫(yī)務(wù)室跑去。我忍住了哭泣,看著自己的鮮血已經(jīng)把杜老師雪白的T恤衫染紅了一大片。當(dāng)時(shí),我在想:電視里的人腦袋流血都是會(huì)死掉的,我會(huì)不會(huì)就這么死了呀?這時(shí),杜老師似乎猜到了我的心思,邊跑邊用顫抖的聲音安慰我:“別怕,有老師在,不會(huì)有事的!”進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給我消毒,打麻藥,縫針……我能感覺到針線在我的頭皮上“吱啦”過去,“吱啦”過來,但是,一點(diǎn)兒也不疼。我看著杜老師那慈祥的臉上淌著汗水,她面部緊張的肌肉慢慢舒展開來,握著我的手,柔聲對(duì)我說:“忍著點(diǎn)啊,很快就好了,家樹最勇敢了!”我又嚶嚶地哭了起來,不是因?yàn)樘?,而是覺得杜老師就像媽媽一樣疼我,愛我,她對(duì)我有救命之恩!

現(xiàn)在,我頭上還有一條兩厘米長的疤呢,它將伴隨我的一生,時(shí)刻提醒著我“師恩難忘”!

難忘師恩小學(xué)作文【篇8】

上小學(xué)時(shí),我最喜歡梅老師了。她是我一二年級(jí)的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮,但她氣質(zhì)優(yōu)雅,戴著一副眼鏡,鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。

記得那是一次語文課,老師正講著課,忽然,微微一笑問:“誰來讀讀這些詞語?如果沒有人舉手的話,我可要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)來讀了。”全班一片安靜,沒有一個(gè)人舉手!

我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)連平時(shí)成績一向很好的同學(xué)也低著頭,沒人舉手。我心想:我的成績一向就不是很好,又膽小,更不敢舉手了!“這幾個(gè)詞很容易的。”梅老師說。我聽了,慢慢抬起頭來,望了老師一眼,老師也正朝我這邊看呢!她的目光中飽含信任、鼓勵(lì),好像在對(duì)我說:“試一試吧,要相信自己!”這目光,如一陣春風(fēng),吹遍了我的全身,使我勇氣倍增。

于是,我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來,目光中流露出欣喜,還帶有點(diǎn)小小的吃驚。我站得筆直,同學(xué)們也紛紛向我投來敬佩的目光。當(dāng)我讀到“菊花”這個(gè)詞時(shí),不知什么原因,我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑,雖然我知道這不是嘲笑,但我的臉還是漲得通紅,就像一個(gè)熟透的蘋果。

唉!我嘆了口氣,低下頭,羞愧得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,心想:這下可辜負(fù)了梅老師對(duì)我的期望。可梅老師還是表揚(yáng)了我敢于舉手的勇氣,接著糾正了我的錯(cuò)誤,還要叫我當(dāng)小老師呢!我聽了,真懷疑我的耳朵是不是聽錯(cuò)了。遲疑了幾秒后,我才確定這是真的,隨即立刻抬起頭,十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來。在梅老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲!老師給了我一個(gè)燦爛的微笑,仿佛在說:“噍,你多棒!”我一下子放松了,回贈(zèng)老師一個(gè)更燦爛的微笑。剎那間,我感到有一束陽光照進(jìn)了我的心里,暖遍了我全身!

老師,您鼓勵(lì)的目光如溫暖的春風(fēng),喚醒了我的信心:老師,您鼓勵(lì)的話語如沙漠的清泉,增加了我的勇氣。老師,您的教誨之恩,我終身難忘!

難忘師恩小學(xué)作文【篇9】

老師是一個(gè)神圣的職業(yè),大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?,才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。

小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!

老師,您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

難忘師恩小學(xué)作文【篇10】

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,回憶這六年的小學(xué)生活,腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個(gè)人,也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師大概30多歲了吧,個(gè)子很高,瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發(fā),臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下面是一雙能說會(huì)道的嘴。陳老師上課嚴(yán)厲又親切,這透露出她對(duì)我們的關(guān)愛。

記得有一次,陳老師正津津有味地給我們講課,同學(xué)們也積極配合著老師,氣氛非?;钴S。這時(shí),陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動(dòng)作,便用尖銳的眼光警告他??赡俏煌瑢W(xué)毫無發(fā)覺,反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下,他才反應(yīng)過來。陳老是板著臉走到他身邊,以前那種親切感已經(jīng)消失得無影無蹤了,變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子,批評(píng)道:“上課認(rèn)真點(diǎn)!不要在那里動(dòng)來動(dòng)去。你上課不聽,學(xué)不到知識(shí),下課補(bǔ)再多也沒有用……”可見陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求高,教學(xué)非常嚴(yán)格。

雖然陳老師上課嚴(yán)厲,但她有時(shí)候也很親切。

又一次,我們遇到一道難題,便去請(qǐng)教陳老師。陳老師聽了,二話不說,就耐心地給我們講解起來。他對(duì)我們的那種親切、和藹,是課堂上少有的,就像媽媽一樣細(xì)心教導(dǎo)我們,讓人聽著非常舒服。我們認(rèn)真地聽著,知道了這題該怎么做。后來,陳老師還夸我們是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中,我感受到陳老師喜愛學(xué)習(xí)的孩子,討厭那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí),都能有所成就。

啊,陳老師!你像一位園丁,細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師!你讓我終身難忘!

難忘師恩小學(xué)作文【篇11】

這些年來,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但最讓我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師—于老師。

于老師大概是三年級(jí)開始教我們的,她有著一頭棕色的長發(fā),眼眸明亮,恰似沙漠中的一泓清泉,從她的外表來看便透著一股不服輸?shù)膭拧?/p>

于老講課細(xì)致,條理清楚,時(shí)常語調(diào)柔和滿含深情的給我們講課??墒怯诶蠋煾鄷r(shí)候卻溫柔不起來。因?yàn)槲覀儼嗟那闆r特殊,大多數(shù)同學(xué)非但不學(xué)習(xí)而且上課搗亂,為此于老師非常生氣,甚至想放棄我們。但是于老師刀子嘴豆腐心,還是一年一年的堅(jiān)持了下來。

于老師在學(xué)校還擔(dān)任著教導(dǎo)主任,每天任務(wù)很重,但是于老師對(duì)我們?nèi)匀缓苷J(rèn)真,每一張卷子都是仔仔細(xì)細(xì)的批改,每一道難題都是不厭其煩的講解。這時(shí)我認(rèn)為于老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè),不求回報(bào)的好老師。

于老師說過:“只要你肯學(xué),無論什么時(shí)候我都不會(huì)放棄你?!蔽覀儼嘤幸粋€(gè)學(xué)習(xí)不算太好的同學(xué),但于老師看他又不像無藥可救的人,便利用每天下課時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他。這些班級(jí)同學(xué)都看在眼里,記在心里。

都說當(dāng)老師是個(gè)辛苦的職業(yè),仔細(xì)想想的確如此,就算你以后出人頭地,也恐怕不會(huì)再記得曾經(jīng)教過你的老師了。也許我們不能人人成才,但是我們應(yīng)該對(duì)老師有最起碼的感恩啊。

我們班也正是因?yàn)橛杏诶蠋煹男量喔冻觯艜?huì)有一位全年級(jí)第一的頭銜,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)成為我們永恒的驕傲,所以我也會(huì)好好學(xué)習(xí),以此報(bào)答于老師。

師恩難忘作文


寫作的過程可以使我們看到無限的美好,通過寫作我們可以增強(qiáng)自己的說服力。我們非常用心制作了這份“師恩難忘作文”希望能夠讓您滿意。誠摯歡迎您來參考并深入閱讀!

師恩難忘作文 篇1

老師,是人生的指路明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是辛勤的園丁,滿懷著熱情灌溉祖國的花朵;老師,是有著父母般的情懷,陪伴著我們健康成長。

記得在我三年級(jí)的時(shí)候,我的語文老師是陳老師,她非常溫柔,從不會(huì)打罵我們,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她會(huì)用溫和的語言與我們溝通。她長得很漂亮,字也寫得很好,她還很關(guān)心我們。

有一次,我正走在上學(xué)的路上,突然,天空烏云密布,仿佛一場暴風(fēng)雨就要來了。果然一些從天而降的雨點(diǎn)打在我身上,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨。我沒有帶傘,所以得趕快跑到教室??晌覅s腳下一滑,摔倒了,街道上的人熙熙攘攘,我過了好一會(huì)兒才站起來。

陳老師見我遲到了這么久還沒到學(xué)校,就打電話給我家長,可是我媽媽說我已經(jīng)去學(xué)校了。這下陳老師可著急了,她拿上傘,飛快地出了校門去找我。而我也正往學(xué)校的方向走去,才走了不久,我就遇到了陳老師。陳老師見到我后緊緊地?fù)ё∥?。這時(shí)候我突然感覺是那么溫暖。

到了學(xué)校,我坐在自己的座位上,突然咳嗽起來,還感覺頭有點(diǎn)暈。陳老師立刻走到我身邊來,問我:怎么了,是不是不舒服??!

我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師把手放到我頭上摸了摸,又馬上把手放下說道:頭這么燙,肯定是發(fā)燒了。她說完就拿起手機(jī),打通了我媽媽的電話:您好!是嚴(yán)韓曦媽媽嗎?我是陳老師

陳老師打完電話,又回到我身邊坐下陪著我。她的眼神明亮又清澈,關(guān)心中透露著焦急。她用手撫摸著我的額頭,不停地安慰我說:你媽媽馬上就來了,不要著急啊!看著陳老師,我忽然不那么難受了

夜晚,老師經(jīng)常在燈光下認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),老師的眼睛布滿了血絲,已經(jīng)很疲倦了,但他還在一絲不茍的工作著,這都是為了我們,我們要感恩老師。

老師,是一種偉大的職業(yè),是我們成長道路上很重要的人。教師節(jié)到了,我想對(duì)所有的老師們說:老師,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

師恩難忘作文 篇2

莫問收獲,但問耕耘。

在這世界,有一種美妙的生物叫做春蠶;有一種弱小的光亮叫做紅燭;有一種亮麗的職業(yè)叫做教師。

課堂上,有您侃侃而談的話語;辦公室里,有您為我們批改作業(yè)的燈光;寢室里,有您巡視我們的身影。

記憶攜帶著時(shí)間,旋轉(zhuǎn)回到了從前。

那段時(shí)間,我們班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)低落,連續(xù)幾次考試,我們努力的成果都讓您大失所望,加上同學(xué)們接二連三的犯錯(cuò),我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔(dān)憂。我們知道是我們不爭氣,讓您遭受了那么多的苦。然而,您在我們面前總是故作堅(jiān)強(qiáng)。老師,我們能懂,您是為我們做榜樣,讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵(lì)著我們。然而,我們又總是將您美好的希望打破。正因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生,無論我們?cè)僭趺磁涯妫冀K未曾放棄過我們,硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴,但始終不忘對(duì)我們微笑,。那甜美的微笑在訴說著你對(duì)我們無限的信賴。

每天放學(xué),回寢室,您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務(wù)老師打聽我們的情況,生怕我們有什么事。我們有時(shí)會(huì)不理解您的行為,甚至是抱怨。本應(yīng)該您可以早些回家,可就是因?yàn)槲覀?,雖身體虛弱,卻仍然半刻不離地守護(hù)著我們,關(guān)愛著我們。

您給了我們一把生活的尺,讓我們自己天天去丈量進(jìn)步的幅度;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣;您給了我們一輪初升的太陽,讓我們天天擁有新的活力。

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素這是您教給我們唱的歌,這是您指引我們走的人生之路。

十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

為了三千桃李棟梁材,老師,您辛苦了!

敬愛的老師,您諄諄的教導(dǎo),我們永記心間。

師恩難忘作文 篇3

她,澄清目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真情。她,看似文靜,實(shí)則是熱血的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女教師!她就是我小學(xué)時(shí)的老師——章老師?!耙蝗諡閹煟K身為父(母)”。章老師的恩情我將終身難忘。

第一次見到她的時(shí)候,那頭烏黑的長發(fā),得到我們班所有同學(xué)的贊嘆。那一天,她凌于三尺講臺(tái)之上,用甜美的聲音熟練地介紹著自己,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般地舒暢。聲音不響,十分平緩,卻透露出一種教師特有的威嚴(yán)。她告訴我們:“字,可以看出一個(gè)人的品性與修養(yǎng)。所以,我們想要學(xué)好語文,就應(yīng)該先把字練好。在接下來的三年里,我會(huì)盡全力先把你們的字抓好?!彼屛覀冇米詈玫淖謱⑹罴俦乇彻旁娙瑢懸槐?。上交后她一檢查,臉上的笑容馬上變成嚴(yán)肅,對(duì)我們說:“你們現(xiàn)在的字不是很好,但我相信,在接下來的日子里,通過我們的共同努力,一定可以讓你們的字變得越來越好?!苯淌依锵肫鹆耸譄崃业恼坡暋?/p>

漸漸的,和老師接觸的時(shí)間久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容別人的過失,她與我們很快成為了朋友,像朋友一樣對(duì)我們忠告,與我們說她學(xué)生時(shí)代的事,她以前教過的學(xué)生的事。告訴我們以后有什么困惑,盡管去找她,她有驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時(shí)引得全班同學(xué)熱血沸騰,幾個(gè)急性子的同學(xué)跳起來大叫發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)以后振興中華。她十分關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧;不辭辛勞地引導(dǎo)我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們的成績的起伏成因,上課時(shí)常常和我們講一些關(guān)于語言運(yùn)用的軼聞趣事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí),讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了喜愛和期待。

她不喜歡打扮,總穿著一件黑色的連衣裙,和同齡教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了!她的心中裝著的是比穿著打扮更高尚,更偉大的教育事業(yè)。她對(duì)教育事業(yè)的熱忱,對(duì)教育事業(yè)的碧血丹心,對(duì)夢想的執(zhí)著追求,深深地感動(dòng)了我們,在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時(shí)的樣子,聚精會(huì)神上課時(shí)的堅(jiān)定眼神,心中難免會(huì)激起千層浪,感慨萬千,意味難言。

粉筆生涯,講臺(tái)春秋。老師將青春奉獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽見你在課上的講解聲,那是一種怎樣的聲音啊,那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方,又仿佛來自眼前!這就是教育之恩,我將永生難忘,不可磨滅!

師恩難忘作文 篇4

常言道:“一日為師,終身為父?!贝蠖鄶?shù)人提到朱老師,想必腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出“嚴(yán)厲”二字,以前的我對(duì)朱老師的印象也是這樣的,但在軍訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)原來我錯(cuò)了。

我伏在桌上,細(xì)細(xì)回想,靜靜地寫這件讓我久久都無法忘記的事。

今年暑假,我的父母為我報(bào)名參加軍訓(xùn)活動(dòng)。原先我只是以為這次是參觀游玩類型的活動(dòng),可當(dāng)我換上好一身軍服時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。烈日似火,大地像蒸籠,熱得使人喘不過氣來,就連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了它們的翅膀。我們經(jīng)過了一天緊張的活動(dòng),晚上回到宿舍,我們每個(gè)人都無精打采,像斷了線的木偶,提不起精神。

當(dāng)我們每個(gè)人都洗漱好,躺在床上時(shí)聊天時(shí),朱老師手里捧著西瓜來到我們宿舍,她滿臉慈祥,熱情地對(duì)我們說:“你們每個(gè)人都拿一塊西瓜來吃,這個(gè)也是我們老師從小賣鋪里買來的,所以可能不夠,你們分著吃吧?!蔽毅读算?,這似乎與我所想象的老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜,一口咬下去,雖然沒有多少,但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個(gè)個(gè)吃著西瓜滿足的樣子,欣慰地笑了。

在接下來的幾天,朱老師無微不至地關(guān)心著我們。訓(xùn)練時(shí),她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著每位同學(xué),關(guān)懷與呵護(hù)溢于言表;休息時(shí),她會(huì)走到我們身邊,不時(shí)詢問每個(gè)人的身體狀況。通過這幾天的相處,我頓悟到老師的慈愛,有時(shí)還有些許的幽默,老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的殷切期盼。

寫到這,我突然想到朱老師最近腳受傷了,但她依舊堅(jiān)持每天一絲不茍地教我們。她說的有一句話讓我印象最為深刻:“如果我在家休息一個(gè)月,你們?cè)趺崔k?”我眼前出現(xiàn)了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您深深的敬意,謝謝您,敬愛的朱老師。

師恩難忘作文 篇5

范文一

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人,成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!

有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;

可我認(rèn)為,老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng),從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),從加減乘除到運(yùn)算流暢,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書匠”,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng),一代一代源源流長,因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

范文二

教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事,您都會(huì)同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵,為了讓我們?cè)缛粘刹?早日成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!

記得那時(shí)我還很年幼,才上小學(xué)四年級(jí):那是一個(gè)天氣昏沉的下午,我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。第一節(jié)課結(jié)束后,我感到有些不適,頭有些痛,還有些畏冷,我知道可能是中午午休時(shí)著涼了??晌也⑽丛谝猓删驮诘诙?jié)課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學(xué)叫到教室,你伸手摸了摸我的額頭,驚訝到:“宇宇,你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害?!碑?dāng)時(shí)的我已有些意識(shí)不清,昏昏沉沉,并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來,讓同學(xué)們繼續(xù)上課,便帶著我到學(xué)校附近的診所,還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶,告訴您我沒事了,您才悄然返回學(xué)校。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí),外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲,媽媽開門一看,原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣,但還是淋濕了頭發(fā),你顧不上接?jì)寢屵f過的毛巾,從電動(dòng)車中拿出包,便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了,媽媽問:“孫老師,宇宇好多了??墒悄趺磥砹?”您說:“我來看看宇宇?!蹦€說:“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來給宇宇補(bǔ)課。”我從屋里走出來說:“嗯,老師,我好多了,我們補(bǔ)課吧?!睂O老師您接著說:“好的?!闭f完,您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā),從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后,媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮?,可您卻說:“不了,這幾天我的兒子也發(fā)燒呢,我得回家看看。”說完,您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影,我不禁留下了眼淚……

范文三

師恩濃濃,師恩難忘。

繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻(xiàn);花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我忘不了老師你無私的師恩。

師恩難忘你每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻;師恩難忘你細(xì)心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水;師恩難忘你的每個(gè)笑容與我們共度的美好時(shí)光。

記得那是驕陽似火的一天,炎炎的烈日當(dāng)頭照,小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個(gè)人影,盡管天氣這樣酷熱,,但還是擋不住老師你那份強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心!為了我們能睡個(gè)安穩(wěn)的午覺,讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口,悄然無聲的走進(jìn)教室,輕輕拉好被風(fēng)吹開的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,擔(dān)心我們會(huì)被這涼涼的風(fēng)吹感冒。

“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間燈光仍在亮”,夜深人靜的時(shí)候,同學(xué)們都熟睡了,可老師你還坐在辦公桌上,全神貫注、細(xì)心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本,當(dāng)看見有同學(xué)出錯(cuò)的地方時(shí)、老師你會(huì)用鮮紅的鋼筆,寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上(如果還不懂的話、記得要及時(shí)問老師喲!),這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。

當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí),微笑的'替我們講解怎樣面對(duì)挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點(diǎn),你曾經(jīng)給我們講過:沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的,誰都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽的歌。面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開過去,面對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來。從挫折中,我們明白了生活來之不易,從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說過這樣一句話:最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的,所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折,我們只要相信了自己,才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn),才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,也是生命的一種饋贈(zèng),因?yàn)槿藗冋嬲膴^起,往往起于挫折之后。

老師你的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甜。你的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友,在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任······

范文四

俗話說:“一日為師,終身為父?!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”??梢娎蠋煂?duì)我們多么重要。

從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ?,我知道師恩、師情無以為報(bào)。

還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!

懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!

懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),人生開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴?,為我快樂,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,同時(shí),這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑,他們很嚴(yán)肅,對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無數(shù)的提問在等待著我們,每天都有無數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,這是為我們好,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈遥髑闊o以為報(bào),只有永遠(yuǎn)銘記在心!

很快就要中考了,很快又要和老師們說再見了,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆?,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!

師恩難忘,師情永存,永遠(yuǎn)銘記在心!!!!!

師恩難忘作文 篇6

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過征文,肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的學(xué)生教師節(jié)師恩難忘征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

又是一個(gè)學(xué)期,依然是陽光明媚,依然是晴空萬里,我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長了一歲。應(yīng)為我們的淘氣、調(diào)皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的.班主任老師了,這叫我能不感到可惜嗎?兩位年輕漂亮而又有著豐富知識(shí)的老師,兩年的光陰,兩年青春,就讓我們毀掉了。

我不知道這老師又會(huì)怎樣?我試過許許多多的猜想比如;兇神惡煞地,對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行(體罰、抄課文……);還可能是煞費(fèi)苦心,想讓我們飛黃騰達(dá)、一步登天,讓每個(gè)班都仰慕我們;還有可能是不聞不問,讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍,她也還是無動(dòng)于衷,還有……。

因?yàn)槲业暮谬R心引誘我到這給我知識(shí)的神圣之地,走進(jìn)這潔白的教室,我第一眼看到王老師的時(shí)候,她那雙炯炯有神的眼睛,那烏黑光亮的頭發(fā),以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手,風(fēng)兒跟她打招呼,就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢?

王老師上第一篇課文的時(shí)候,地上就連一根針掉下來,都聽的一清二楚,她那生動(dòng)地聲音,仿佛每一個(gè)人物,每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼,她那生動(dòng)的聲音,讓我進(jìn)入了那篇課文,跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。

在我們扣第一分的時(shí)候,王老師笑了笑說“孩子,不爭饅頭,爭口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。

我還記得在我們?cè)谶€有一節(jié)課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了,去那邊玩耍去了,第二天,王老師大發(fā)雷霆,非常生氣的說“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍,出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天,王老師又把我們叫到了四樓,跟我們說了許許多多地道理,提早離校,校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧,并且我保證我以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤了。

善良、純潔、教導(dǎo)有方,這就是王老師,其實(shí)外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高,比地還深,那才是真正的美。

師恩難忘作文 篇7

“人之初,性本善……..”耳邊總縈繞著第一位的教誨,想著,是多久以前,我始終不懂師恩之大,想著,是多久以前的那件事讓我醒悟,哦!原來,師恩重如山。

依稀記得,還在讀小學(xué)時(shí),一次成績出來,看到我的成績時(shí)我震驚不已,我居然不及格!后來十分仔細(xì)地檢查了我的考卷,發(fā)現(xiàn)是老師記錯(cuò)了,那時(shí)的十分憤怒,在背后一直咒著老師。

唉!那時(shí)的我錯(cuò)了,在我長大一些時(shí)便也經(jīng)歷了與老師相同的。

長大些時(shí)我被另一位老師叫去改考卷,成績出來時(shí)也受到了許多責(zé)怪,我頓時(shí)明白,當(dāng)時(shí)我錯(cuò)的多可笑,我改那少許考卷都會(huì)出錯(cuò)更何況老師改了幾個(gè)班級(jí)的呢?故事發(fā)展到最后切是我無處悔悟,那位老師離開了我們,但此后,我不再一味責(zé)怪老師。這也算成長吧。

正是因?yàn)橛兴麄兠咳彰恳乖跁狼坝H勤的努力,才會(huì)有如今的我們,不是嗎?

有誰敢說自己一出生便知識(shí)淵博,便會(huì)運(yùn)用公式,便會(huì)提筆制作?這一切都是那被我們遺忘切又站在背后扶持我們的老師教于我們的啊!如果沒有他們,我們就像那深山中的夢想。

也正因?yàn)橛兴麄儾粩嘀敢覀?,才讓我們懂得成長,懂得感恩,才讓我們找到自己心中的夢想。

青春中總伴隨著跌跌撞撞,當(dāng)我們迷失時(shí)老師會(huì)提醒我們指出通往理想的路,當(dāng)我們成功時(shí)老師會(huì)提醒我們勿傲勿躁,當(dāng)我們失敗時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)我們,我們還年輕,要學(xué)會(huì)站起來!

老師就是昏昧中的一束微光,指為我們尚未成熟的心開路,陪伴我們走過許許多多次,度過無數(shù)個(gè)恐懼的深夜。

師恩如山,引領(lǐng)我們前行,勿忘師恩,秉承師誨,讓那一束微光更加璀燦照亮我們青春之路吧!

[點(diǎn)評(píng)]:本文的題目是一亮點(diǎn),富有詩意,進(jìn)而首尾呼應(yīng)道出師恩如山;在寫作手法上采用先抑后揚(yáng),真情實(shí)感流露出對(duì)的尊重,值得學(xué)習(xí)。

師恩難忘作文 篇8

老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。

金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!

隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場上,參加教師節(jié)的主題活動(dòng),在操場的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學(xué)生們對(duì)老師的祝福語。這些卡片五花八門,琳瑯滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。

主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說一句祝福語!”主持人聲情并茂的說道,“???”操場上傳來一片錯(cuò)愕的聲音,過了幾秒鐘,只見同學(xué)們爭先恐后的擁向自己的老師,接下來,便出現(xiàn)開頭的那一幕。

看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!

師恩難忘作文 篇9

您不是演員,卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊,我怎能將您忘記,您就像一顆璀璨的明星,永遠(yuǎn)閃耀在我的心上!

有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?;有人說,師恩似海,因?yàn)榇蠛珳瑥V袤無垠;我還要說,師恩是雨,因?yàn)橛曷陡柿?,潤物無聲。

老師,有人說您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說您是春蠶,吐絲成繭,給人溫暖;但是我要說,您是船夫,勞累了自己,普渡了眾生。

老師,在我心里,您是春雨,滋潤大地;您是夏冰,爽人心扉;您是秋風(fēng),吹來稻香;您是冬雪;孕育希望。

人生的旅途中,總有一大一小兩串腳印,那是您陪伴我們走過的人生軌跡。人們都說您桃李滿天下,可是又有誰知道這其中您所承受的艱辛和您無私的付出?老師,您是海,我是船,沒有了您,誰能將我托載,我又怎能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?老師,您是山,我是泉,沒有您的孕育,我又怎能在大地母親身上涓涓流淌?老師,我是踏著您厚實(shí)的靈魂來不斷塑造自我,激勵(lì)自我,完善自我。老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用自己執(zhí)著的信念,鑄成了我生命的光環(huán)……

老師,記得那次,我與同桌發(fā)生了矛盾,忍不住打起來,當(dāng)時(shí)并沒有讓您知道。由于我們未分勝負(fù),就約在另一天再戰(zhàn)。那一天,我因?yàn)榍髣傩那?,就從家里偷偷拿來了一根鋼筋??蛇€是被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,您當(dāng)時(shí)并沒有當(dāng)眾批評(píng)我,只是讓我下課后去您的辦公室。是您耐心的教導(dǎo),我才明白了打架的危害,才能迷途知返,重回正道。老師,經(jīng)過這件事,我深深地感受到了,您是那么和藹,那么可親。您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,它將久久地、久久地印在我心里。

老師,自從我們分別,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦海浮現(xiàn);您的教誨,永駐我的心田。老師,我忘不了您的愛,忘不了您的鼓勵(lì),忘不了您的循循善誘,更忘不了您指引我走的人生之路。

老師,有人說一日為師,終身為父。是的,是您把精魂給了我,把母親般的愛給了我。老師,您只知道給予而不想得到回報(bào),我怎能不對(duì)您表示由衷的敬意!

老師,我向您致敬!敬愛的老師,我多想再一次注視您的眼睛,多想再一次聆聽您的教誨,多想再回到從前,讓我能常常見到您,我敬愛的老師!

老師,在這個(gè)屬于您的日子里,讓我誠摯地祝福您,并為您高唱一曲生命的贊歌!

老師啊,我最敬愛的老師!

師恩難忘作文 篇10

我的老師長得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。

我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空,每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的人生道路,而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì),我心想:我一定要拿到名次!碰的一聲,發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的眼神仿佛在說:加油!加油!你們能行!我渾身都充滿了力量向前沖去

那天太陽火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過,跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經(jīng)筋疲力盡了,第三圈,我已經(jīng)沒有力氣抬腳了,這時(shí),我聽到老師在旁邊的聲音:加油!加油!,我一下子又有了力量,奮力向終點(diǎn)沖去,??!我得了第三名,在老師的鼓勵(lì)下,我終于拿到了名次!

經(jīng)過這次比賽使我懂得了,不管結(jié)果如何,只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。??!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。

師恩難忘作文(實(shí)用14篇)


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師恩難忘作文(篇1)

六年的時(shí)光如云般飄過,時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別,馬上就要畢業(yè)了。

在兌鎮(zhèn)小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中,我被許多老師教過使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識(shí)。

曾記得,我們剛進(jìn)校門時(shí),還是蹦蹦跳跳的少年,還只會(huì)一些簡單的加減乘除,多么幼稚,多么天真,而如今,我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無知的兒童了。

我們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的知識(shí),而這些都緊緊的聯(lián)系著一個(gè)人,那就是您——老師。

在我印象之中,使我印象深刻的就是我們的英語老師。

王老師,在見到他第一面時(shí),總覺得他是一個(gè)很嚴(yán)厲,不那么平易近人的一位老師,心里還有一點(diǎn)害怕,害怕上他的課會(huì)很緊張。

但這一切都是想象,都不是現(xiàn)實(shí),在我上五年級(jí)時(shí),英語老師就是他,當(dāng)上完他給我們講的第一課,我發(fā)現(xiàn)他并沒有想象中那么嚴(yán)厲,反而,他是一個(gè)很幽默的人,很會(huì)逗我們開心。

記得有一節(jié)課,老師要讓做選擇題,我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等,等英語老師公布答案。

但被王老師看見了,于是王老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。

你們就知道等天上掉下餡餅來,你們應(yīng)該沒學(xué)過吧!如果從天上掉下餡餅來,不是你會(huì)把它吃掉,而是它反而會(huì)把你壓成肉餅,一瞬間,全班都哄堂大笑。

風(fēng)箏飛得再高,它的線仍被您的手牽著,游子走的再遠(yuǎn),他的心仍掛著母親不管走向哪里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——老師。

師恩難忘作文(篇2)

一年一度的教師節(jié)到了,到這個(gè)時(shí)候,我的腦海中浮現(xiàn)出她親切的笑臉,她就是我們四年級(jí)的任老師。

她有一個(gè)圓圓的臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā)溫柔地披在肩膀上。老師高興的時(shí)候和藹可親,生氣時(shí)滿臉烏云。任老師對(duì)我們的要求并不嚴(yán)格,一次又一次地說讓我們把字寫工整,認(rèn)真做題,可是有一些差生依然不寫作業(yè),還在上面畫許許多多的臟東西,任老師知道這件事以后,她并沒有帶著生氣的表情走進(jìn)班里上課,進(jìn)到班里也只是將那些不寫作業(yè)的學(xué)生,狠狠地批評(píng)了一頓。讓他們?cè)诓賵錾狭P跑十圈。

有一次,我們做題,我錯(cuò)了不該錯(cuò)的,老師說了我?guī)拙?,但是老師并沒有批評(píng)我的意思,我感到老師的好。每次老師叫到我的名字,讓我起來背書,我非常的緊張,緊張的吐不出一個(gè)字,但是老師讓我試著放松,不要緊張,我試著嘗試,果然我背誦的流利多了。她一直用一言一行關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們,讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。任老師多么好的老師??!在這四年級(jí)的生活中,老師們對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù),我永遠(yuǎn)都銘記于心。兩年了,悠悠師生情,一幕幕往事,總是浮現(xiàn)在我眼前,師恩難忘。

師恩難忘作文(篇3)

我已經(jīng)五年級(jí)了,是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中,四年級(jí)語文老師劉老師對(duì)我最好,盡管他對(duì)我很嚴(yán)格,我還是最喜歡她。她給予我無盡的關(guān)懷,讓我被那恰似母愛的愛感動(dòng)了。無論我有多少過錯(cuò),劉老師從不批評(píng)責(zé)怪我,而是給予我無微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動(dòng)人故事。我真的很感謝我的語文老師——?jiǎng)⒎?,因?yàn)樵谒呐囵B(yǎng)、鼓舞、諒解和關(guān)愛之下,我們都在健康、快樂地成長。

記得四年級(jí)的時(shí)候,一次期中考試前的復(fù)習(xí)課上,您認(rèn)真、細(xì)致地為我們復(fù)習(xí),放學(xué)了,您布置了很多的作業(yè),我們有些不耐煩了,埋怨到:怎么布置這么多作業(yè)呀?“既然你們不愿意做就不做了,我也不布置了”,您拿著書本轉(zhuǎn)身離開了教室。第二天考試,大家有許多題目都不會(huì)做,最后考得一塌糊涂。后來發(fā)試卷,我們發(fā)現(xiàn),我們做錯(cuò)的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內(nèi)容,我們都很后悔。我們懇求您說:“老師,請(qǐng)您原諒我們一次,因?yàn)槲覀兊膽猩⒍T成大錯(cuò),現(xiàn)在我們終于明白‘嚴(yán)格是愛,輕松是害’的道理?!蹦鷧s祥和地對(duì)我們說“每個(gè)人都不是完美的,都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,既然你們能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師這次就原諒你們了。”

我與劉老師之間還發(fā)生過許多令人難忘的事情,無論我犯了怎樣的過錯(cuò),老師您總是對(duì)我那么寬容,并一如既往地關(guān)愛我。劉老師,您放心,我一定努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我的愛!

師恩難忘作文(篇4)

老師是什么?老師就是哪默默無聞的大地,呵護(hù)著他們的每一寸生命;老師就是那夜里的星光,為迷失的學(xué)者開辟了大道;老師就是那燈下的燈光,那鮮紅的評(píng)語震動(dòng)感嘆。

——題記

夜空群星閃耀,辦公室里,燈光依舊明亮,老師那高大的身影還映在地上,鋼筆刷刷劃過的聲響還清晰可聞,偶爾傳來一陣陣沉重的嘆息與滿意的點(diǎn)頭,這是對(duì)學(xué)生們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕,是誰照亮了學(xué)生們前進(jìn)的旅途?是誰?一一是老師們照亮了學(xué)生們前進(jìn)的旅途。

暮鼓與晨鐘

在學(xué)校里有一位令人熟悉的身影常常在學(xué)校中早來晚歸,這個(gè)人是誰呢?這難道是某一位朋友、是同班同學(xué)、是誰?她就是我們的良師益友——老師。

天近黃昏,太陽漸漸的轉(zhuǎn)到西山下去了,只留下淡淡的光芒。校園里的“大合唱”開始了:微微的蟲鳴、沙沙的葉聲、貓頭鷹也時(shí)不時(shí)鳴叫起來,許多蟲鳴清晰可聞,雖然小聲,但非常優(yōu)美。教室里空無一人,但辦公桌上遲遲還有一位身影——那就是老師。紅筆劃過的清晌,有時(shí)深沉的嘆氣,有時(shí)滿意的點(diǎn)頭,這些都是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與期望……

陽光明媚,公雞打鳴,又是生機(jī)勃勃的一天。太陽正在伸懶腰,而老師也匆匆地來到了學(xué)校,在辦公室里,會(huì)看見老師正努力的工作:打開電腦,把學(xué)生和一些重要的資料填好,那雙不停息的手、那目不轉(zhuǎn)睛的眼神、那清脆的鍵盤聲響……直到學(xué)生來齊。

潤物細(xì)無聲

“叮鈴鈴,下課……”隨著下課鈴聲的響起,學(xué)生們紛紛蠢蠢欲動(dòng):聊天、說話、做游戲、散步……而老師在干什么呢?原來老師正在辛地備課,填資料或改作業(yè)……

許多學(xué)生朋友都覺得老師上課很辛苦但又有多少同學(xué)能想像到老師下課時(shí)的努力呢?下課時(shí),學(xué)生們正在悠閑的休息,只有老師回到辦公室,辛勤努力的工作:改作業(yè),備課。

無論在什么時(shí)候,老師的雙手永不停息。

蠟炬成灰淚始干

“叮鈴鈴,上課……”隨著上課鈴聲的響起,老師手上拿著書,走上講臺(tái)目光掃視一遍,然后干脆利落地說“上課!”老師那鵝蛋型的臉比起一年前銷售了一些明亮的雙眼,那高高的鼻梁上架著一副粉子,粉子的眼鏡:“同學(xué)們好!”老師在黑板上邊子邊告訴我們:“北京的春節(jié)有這幾個(gè)特點(diǎn)”我們都全神貫注的聽著、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記,雖會(huì)有一刻馬虎,但很快就會(huì)恢復(fù)。如果班上有同學(xué)走神,于是老師就會(huì)慢慢的靠近,用眼神悄悄的告訴他,再繼續(xù)講課!

老師有時(shí)會(huì)與我們說他人生道路,讓我們領(lǐng)悟好處,莫走歪路:“我之前……所以你們要好好學(xué)習(xí)!”

桃李滿天下

老師教書育人是我們的良師益友:是老師給予我們知識(shí),我們只想要一片云朵,而你卻給我們一片藍(lán)天;我們只想要一滴水滴,而您卻給我們一片大海;我們只想要一片樹葉,而您卻給我們綠水青山;我們只想要一本書,而你卻給我們無盡的知識(shí)。

每當(dāng)我們獲得榮譽(yù)或者進(jìn)步了許多時(shí),都會(huì)想起老師您幫助,老師是您把無知的我們變得更加聰明,是您把我幼稚的,我們更加成熟。

老師質(zhì)疑我們做事,做人,永不辭辛苦。老師就有蠟燭一般默默無聞的燃燒自己,照亮了他人——老師就是在永不熄滅的蠟燭。

“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”老師您真是偉大,在老師的教育下,我們從一無所知到茅塞頓開。老師,您是照亮我們前進(jìn)道路的明燈!

師恩難忘作文(篇5)

我小學(xué)的語文老師是一個(gè)很少批評(píng)學(xué)生的老師,是經(jīng)常經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的老師。

記得我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一次我們上語文課,老師正在黑板上寫字,忽然下面?zhèn)鱽砹诵β?,于是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,于是老師繼續(xù)在黑板上寫字,忽然又傳來了笑聲,原來是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫書,老師走過去把他的漫畫書收了,下課了,老師把那位同學(xué)叫上了講臺(tái),那位同學(xué)很害怕的走上了講臺(tái),害怕老師會(huì)批評(píng)他,沒想到老師不但沒批評(píng)他還把漫畫書還給了他,對(duì)他說:上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,課后可以看看漫畫,以后上課不允許再看了。

還記得有一次,班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼,老師送他去了醫(yī)院,經(jīng)檢查,是闌尾炎,要開刀,于是語文老師請(qǐng)別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著他,明天給他補(bǔ)習(xí)功課。

在兒童節(jié)的那天,老師帶來一個(gè)大蛋糕,全班同學(xué)分著吃,我們津津有味的吃著,然后還帶我們看了一場電影,那年的兒童節(jié),我們過得非??鞓?。

暑假的時(shí)候,老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。

我的小學(xué)語文老師使我難忘,可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了,從此我就是和他分別了。

師恩難忘作文(篇6)

靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽到這一首動(dòng)人的歌曲,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張經(jīng)熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的,要數(shù)我們的班主任--陳清霞老師了!

陳老師中等個(gè)子,微胖,一頭烏黑的短發(fā)下面,有一雙銳利的大眼睛正時(shí)不時(shí)地掃視著每一個(gè)同學(xué)。偷偷地告訴你哦!陳老師的眼睛不僅會(huì)說話,還能看到后面的東西呢!什么?不信?我現(xiàn)在就講幾件我親身經(jīng)歷的事,讓你心服口服!

有一次,老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我十分認(rèn)真,可不一會(huì)兒就不愿當(dāng)收音機(jī)了。轉(zhuǎn)過頭和后面的黃色小麻雀(黃苑玲)說起話來,偶然一回頭,哎呀!陳老師正用嚴(yán)歷的眼神看著我,唰我的臉一下子紅到了脖子根,哦!我明白了自已的錯(cuò)誤,把眼睛重新移到了課本上。

陳老師雖然嚴(yán)格,但是還很幽默!這不,她又在講故事了,這樣一位嚴(yán)中有松的老師,誰不喜歡?

老師,九月十日是教師節(jié),祝您萬事如意!

師恩難忘作文(篇7)

三尺講臺(tái)上,手拿粉筆,寫滿了“從春蠶到絲尾,從灰燼到蠟炬淚”的無私奉獻(xiàn)。它孜孜不倦地培育祖國的未來,照亮人生的方向。石恩,比群山更高,像大海,最難忘。

你和我們?cè)谝黄?/p>

夏天,晴朗的日子;青草,堅(jiān)毅的青春。

軍訓(xùn)如火如荼,酷暑難耐,但這些青少年頑強(qiáng)地與太陽抗?fàn)?。筆直的軍姿顯示出士兵的氣質(zhì);豌豆上的汗珠依然一動(dòng)不動(dòng),筆直如松。滴下的汗珠,有的滑過臉頰,有的滴入眼睛,有的浸濕衣服。身體無比的痛苦無法抵擋頑強(qiáng)的意志,如火紅的青春,勇敢的戰(zhàn)斗,超越自我。

在訓(xùn)練場上,除了我們奮斗和挑戰(zhàn)的身影外,還有一批年輕教師在忙碌地奔跑。他們中的大多數(shù)人剛參加工作,但他們很快脫掉孩子氣的衣服,和我們?cè)谝黄?,不怕太陽。老師一直陪伴我們,?yán)格監(jiān)督我們,認(rèn)真引導(dǎo)我們,為我們澆水,休息時(shí)和我們一起唱歌。日復(fù)一日,你白皙的皮膚變得黝黑,你的聲音變得沙啞,你起得比我們?cè)?,睡得比我們晚,但是你一天比一天累,毫無怨言。你跟我們一起跑,為我們教書。你和我們?cè)谝黄稹?/p>

離家上學(xué),你給我們父母般的愛,溫暖我的心弦。謝謝你,我的老師。你和我們?cè)谝黄?,給我們最美麗的關(guān)懷!難忘的石恩,銘刻在心底。

在學(xué)習(xí)的海洋中遨游,認(rèn)真講授難忘

“老師,所以說教和學(xué)習(xí)打消疑慮?!?/p>

馳騁在學(xué)習(xí)的世界里,你是一位好老師,指引我們走上人生的道路,教我們知識(shí),開闊我們的視野。你是美的播種者和栽培者;你總是忙于花朵的綻放和果實(shí)的成熟,但你卻靜靜地垂下綠蔭。在課堂上,你用粉筆和聲音,像一縷晨光,為我們驅(qū)走無知的黑暗;你毫無保留,不時(shí)地為我們拓展,豐富我們的課外知識(shí);課后,你在門口回答我們的問題,常常到下一節(jié)課上課鈴響了才離開,卻又為我們批改作業(yè)。

當(dāng)我們努力思考的時(shí)候,你會(huì)為我們打開一扇窗,讓我們豁然開朗;當(dāng)我們遇到失敗而想放棄的時(shí)候,你的“不要灰心,相信自己,你是最好的!”我們的鼓勵(lì)之詞會(huì)回蕩在我們的耳邊,讓我們重拾信心和希望。當(dāng)我們不專注于小動(dòng)作時(shí),你會(huì)給我們溫馨的提醒。當(dāng)我們成功時(shí),你為我們歡呼,卻教會(huì)我們謙卑。老師,你不僅是知識(shí)的好老師,而且是我們心靈的療愈者。你的愛和教誨,如春風(fēng),為我們的青春增添了更多的色彩。

“落紅不是無情的事。當(dāng)它變成春泥的時(shí)候,它更有保護(hù)作用,“你是紅燭,燃燒著自己,照亮著我們;你是園丁,澆灌著綠樹。金秋九月,我們數(shù)不清你的教誨,贊美你的奉獻(xiàn),抹去你的善良。濃濃的師生情懷,是我心中最難忘的。

當(dāng)你放松的時(shí)候,你會(huì)有老師和朋友陪伴

太陽是溫暖的,春風(fēng)是溫暖的,春天是甜蜜的。那是你的愛。

在你們認(rèn)識(shí)的第一天晚上,你們說:“我們的關(guān)系應(yīng)該建立在老師和朋友的基礎(chǔ)上。在課堂上,我將是你的好老師。下課后,我將是你的好朋友?!拔覀冋嫘疫\(yùn)見到你。當(dāng)我們休息時(shí),你和我們聊天,告訴我們你高中和大學(xué)的有趣故事,讓我們開懷大笑。在生活中,你勇敢地告訴我們:“別擔(dān)心!有什么困難就來找我!”高中繁重的學(xué)業(yè)生活,因?yàn)槟?,我們有了輕松和快樂;因?yàn)槟?,我們?cè)趧谝萁Y(jié)合中增添了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

夜晚,星光閃爍,我們努力工作,你從不放松。你仔細(xì)為我們批改試題,為我們寫教案,和我們一起做試題。在陽光下,一個(gè)大一個(gè)小的夢想在前方。我也有老師和朋友陪伴,我非常感激。

健全的教育,一縷愛心,伴隨著永生。石恩深深地愛上了舞臺(tái)上粉筆粉的身影,粉筆粉灑滿了汗水,用祖國的花朵辛勤耕耘。他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“加減乘除無止境,詩與歌無止境”的深摯摯愛三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹,十年風(fēng),十年雨,十萬根柱子?!半y忘的石恩,難忘的石恩!

師恩難忘作文(篇8)

師恩難忘征文:無法不感動(dòng)

從我上幼兒園以來到現(xiàn)在的小學(xué)六年級(jí),有很多老師教過我,其中有一名老師雖然只教了我四年,卻讓我念念不忘,她就是我的古箏老師彭蓉。

今年7月考完古箏八級(jí)以后,我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習(xí),以便為明年升中學(xué)做準(zhǔn)備??擅慨?dāng)我看見家里的那臺(tái)古箏時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)彭老師的樣子,想起她教我時(shí)的那些事情。

那是很久以前,有一次,我照彭老師說的回家背曲譜。可不知怎么回事,有一段小快板我總背不下來。我很著急,急得快哭出來了。我打電話給媽媽,媽媽說:別著急,慢慢背吧,總會(huì)背出來的!到回課那天,我還是沒有把小快板背下來,我心中忐忑不安,我想:彭老師一定會(huì)批評(píng)我吧。我很不情愿地去了彭老師家。

誰知,彭老師不但沒生氣,還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子,我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小,不懂事,自然不知道彭老師有多么關(guān)心我,多么用心地在教我。直到去年的一天

那天,我像往常一樣去彭老師家上課,彭老師教我彈一個(gè)新的音調(diào)。平常習(xí)慣了D調(diào)的我,換一個(gè)音調(diào)很不適應(yīng),常常把兩個(gè)音調(diào)的音區(qū)弄混。終于,彭老師生氣地說:怎么回事?在這里啦,這是6!不是D調(diào)!我挨彭老師罵了!記憶中,彭老師從來沒生過一次氣,罵過一次人,我覺得好委屈,我好想哭??赊D(zhuǎn)念一想,彭老師正懷著寶寶,也許是情緒不穩(wěn)定,心情不好。也就是在那一刻,我猛然明白了這些年來彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情,彭老師一定心里不高興,但她忍住了,沒有說,一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難,但難得的是她一直都是這樣,對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣!這是一件多么不容易的事情??!

想到這里,我無法不感動(dòng)

彭老師,您為了能讓我們專心學(xué)習(xí),所有的難過都自己承擔(dān),我要謝謝你。彭老師,我們的師生情誼,我將永遠(yuǎn)記在心里!

師恩難忘作文(篇9)

“十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終生難忘。”我還記得您,是您讓我重拾了自信心;我還記得您,是您讓我變得努力奮進(jìn);我還記得您,是您為我以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!這就是您——吳老師。

那是在上三年級(jí)的時(shí)候,您接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩!您讓我更加喜歡學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文!這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,使我獲得了許許多多的證書。是您,為我打開了寫作的大門!

“教誨如春風(fēng),師恩似海深。”是??!老師,您讓我們漸漸明白了許多道理,漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了,但您對(duì)我的教誨,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!

師恩難忘作文(篇10)

在小學(xué)的五年生活中,令我印象最深刻的還是我們的數(shù)學(xué)老師!她對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)是一絲不茍的;她在生活處處都關(guān)心著我們!

她有著像假小子一樣的短頭發(fā),有一張能說會(huì)道的嘴巴,還有一對(duì)一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級(jí)你們的計(jì)算一定不能出錯(cuò),要不然想得高分是不可能的事情!成績才是硬道理!這些都是王老師的口頭禪。

王老師是對(duì)待學(xué)習(xí),是一絲不茍的的!就在發(fā)校考卷的那一天,上課鈴聲響了,王老師拿著一厚沓的卷子走進(jìn)教室!王老師臉色十分不好,我們就放好數(shù)學(xué)書,準(zhǔn)備開始上課了,王老師聲音低沉的說:這是你們八次中考的最不好的一次,咱們班這次考得還沒有人家五班好,還一直給五班表揚(yáng)你們呢!接著,王老師把卷子重重地放在了講桌上,雖然她沒有發(fā)火,可我們知道老師不發(fā)火,說明王老師對(duì)我們十分的失望,這是最讓我們害怕的事情!全班頓時(shí)鴉雀無聲,王老師說:這次我認(rèn)為可以考到九十分以上的人,都沒有考上去,我來點(diǎn)名!王老師念著名字,臉上越來越不高興,越來越更加的生氣!

有時(shí)候,王老師是和藹可親的,也是幽默的! 中午時(shí)分,午睡鈴打響了,這時(shí)候,有些同學(xué)就說起悄悄話了!這時(shí),王老師從講臺(tái)上走了下來,高中生作文在我們的餐桌旁邊,說道:誰要是再不睡覺的話,就懲罰你!懲罰你的媽媽,就讓***媽幫我做一個(gè)課件!順便還給我們講起了道理:只有你睡好了,下午的知識(shí)你才可以記住的;只有我好好工作,才可以給你們上好課,讓你們更好的吸收知識(shí)!

王老師教了我們四年的數(shù)學(xué),您還是我們的好朋友,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,我終生難忘!

師恩難忘作文(篇11)

有的人把老師比作靈魂的工程師,塑造我們成長;有的人把老師比作一盞明燈,照亮我們前方的路;而我把老師比作偉大的母親,既教我們知識(shí),又無微不至的關(guān)心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天,我們班開始競選班委,王老師先讓同學(xué)們寫一份申請(qǐng),我心里十分忐忑不安,心想:身為大隊(duì)長的我如果選不上怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度,嘲笑我呢?我托著腮,直皺眉頭,心里一遍一遍的犯嘀咕,最后,我懷著復(fù)雜的心情交上了申請(qǐng)表。這時(shí),王老師看出了我的擔(dān)憂,微笑著問:“怎么啦?”我說:“這次競選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長這個(gè)職務(wù)?”王老師聽后,用慈祥的目光看著我,說:“如果選上了,要繼續(xù)努力,為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)。如果選不上,要查漏補(bǔ)缺,改正缺點(diǎn)。重要的是對(duì)自己有信心???,同學(xué)們一說讓誰當(dāng)選,都喊著——石宸熙,任笑輝,同學(xué)們對(duì)你多有信心啊!自己當(dāng)然也要自信啊——加油!”王老師撫摸著我的頭,以示鼓勵(lì)。

這一刻,我的心情豁然開朗起來,不再有所顧慮。從此,我對(duì)自己變得自信了,每當(dāng)遇有困惑時(shí),我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話,便成了我自信的動(dòng)力,鼓舞著我,陪伴著我。

師恩難忘作文(篇12)

二零xx年的九月,我剛滿七歲,便到南長街小學(xué)去讀書。

南長街小學(xué)位于揚(yáng)名路十二號(hào),教我們語文的老師叫做任曉娟,也是我們的班主任,她口才、文筆都很好。

開學(xué)不久后,任老師便教到了“復(fù)習(xí)”,你別看我拼音學(xué)得不太好,認(rèn)字可是我的'“拿手好戲”呀!我當(dāng)時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛,便和一旁的同學(xué)說“你信不信,這些字我不看拼音就會(huì)讀了?”

“不信!”同桌不服氣地說。

“我讀給你聽”,我邊說邊拿出一本本子遮住拼音?!靶∥浵仯^河……”當(dāng)我念完后,卻發(fā)現(xiàn)任老師就站在我身邊!我嚇出了一身冷汗,急忙收起本子,和同學(xué)們繼續(xù)復(fù)習(xí):“a,o,e……”

兩天后的一個(gè)早晨,我被任老師叫到教室外的走廊,心里惶恐不安地想:老師要干什么呢?

不一會(huì)兒,任老師走了過來,語重心長地對(duì)我說:“俗話說的好‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,以后,就算你認(rèn)識(shí)更多的字,也不能驕傲了?!蔽夷樇t著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后,我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸,自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。

師恩難忘作文(篇13)

黑板又被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,拿著粉筆的手起起落落,似在舞蹈一般。陽光調(diào)皮地從窗子里透進(jìn)來了,照亮了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵埃,而您仍然不厭其煩地為我們講解著。這一幕常常浮現(xiàn)在我的腦海中,揮之不去。

猶記得,您常常幫我解答難題,耐心地提示我找到思路的突破口。有一次,您幫我解答完了題,殷切地對(duì)我說:有問題固然是好的,不懂來問。也要學(xué)習(xí)自己思考,就如做人一樣,不可能隨時(shí)有人來替你解答。你是個(gè)十分聰明的孩子,只要有心,就一定能做出來。

我似懂非懂,但真的不常去問老師了。獨(dú)立思考,自己找答案!我開始自己琢磨,有時(shí)山重水復(fù)疑無路,又柳暗花明又一村。

吳老師,感謝您的諄諄教導(dǎo),讓我嘗到了解題的快樂、成功的喜悅。

猶記得,兒時(shí)的我膽怯害羞,和熟人說話臉都會(huì)紅,和陌生人交談腿肚子抖個(gè)不停!而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導(dǎo)我朗誦時(shí)的語氣語調(diào)語速,一遍遍地教上下臺(tái)的動(dòng)作神態(tài)。你笑起來很好看,為什么不多笑笑呢?這是您那時(shí)對(duì)我說過的最多的一句話!像春風(fēng)一樣吹散了我心頭的烏云!比賽之時(shí),我還想著這句話,不禁笑了!那次比賽,我并沒有讓您失望,喜獲三等獎(jiǎng)!我變得開朗起來了。

吳老師,感謝您的悉心指導(dǎo),讓我做到了從容不迫、大方優(yōu)雅。

猶記得,那次考試,我考得最差的一次。理所當(dāng)然,我被您叫進(jìn)了辦公室。我拿著卷子,雖然辦公室里開著空調(diào),但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什么??赡苁桥履鷮?duì)我的失望。

這次你考得確實(shí)不好!您搖了搖頭,抿了一口桌上的龍井。我看過你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的,但是主要的問題就在基礎(chǔ)部分。您讓我靠近些,用筆指給我看。

先看選擇題,選擇題你錯(cuò)了三道題,全部錯(cuò)在粗心大意了!你看。老師的身子向前傾了傾。第一個(gè)要選的是不正確的,而你呢,選的都是正確的。下一題,你可以用面積來計(jì)算,可是,三角形面積要除2,你沒有除。老師拿著草稿紙,在上面寫著過程,有時(shí)還停下來和我討論幾句!后面老師說了什么,講了什么,都不記得了,只記得那溫暖如風(fēng)的話語和心頭濃濃的暖意。

我知道你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生,你給了我太多的驚喜,老師相信你會(huì)越來越棒的。最后您調(diào)皮地對(duì)我眨了眨眼睛,微笑著拍拍我的頭!忽然間,我的眼睛濕潤了,不想讓您看到,便急匆匆地走出辦公室。

吳老師,一路走來,感謝有您相伴。您如母親般給予我溫暖、鼓勵(lì)、支持!您又如伙伴一般,陪我快樂成長。

總會(huì)在不經(jīng)意間驀然回首,講臺(tái)前的您依然精神抖擻。吳老師!您還好嗎?什么時(shí)候可以再坐在講臺(tái)下,再聽聽您的講課

師恩難忘作文(篇14)

老師,您猶如一個(gè)辛勤的園丁,給我們這些樹苗澆水施肥;您猶如一個(gè)指南針,讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí),馬上就要進(jìn)入初中,但那件事讓我難忘師恩。

那時(shí),我才三年級(jí)。

我們正在學(xué)作文。經(jīng)過一番冥思苦想后,我卻像擠牙膏似的,只寫了一句,許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我,教育我,讓我多看作文書,可我心不在焉,嘴上答應(yīng)了,可心早已飛到小說與漫畫書里面。我只要一回家,就把老師交待的拋到九霄云外了。

為了改正我這個(gè)壞毛病,老師真是費(fèi)盡心思,但我仍不知悔改。真到有一天,一位同學(xué)再也忍不住了,氣憤的對(duì)我說:“你看,老師為了你都變成什么樣了,你還不知道改錯(cuò)?!?/p>

我仔細(xì)一瞧,咦?顏老師怎么成這樣了?以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡,頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見,不知道是我氣的,還是粉筆染的。從那天起,我暗暗下決心:我要改正這個(gè)壞毛病!

從此,我開始謹(jǐn)記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn),作文書還挺有意思的。特別是想象篇的,常常讓我產(chǎn)生寫作的遐想。我還把小說和漫畫書都賣了,之后再去買作文書?,F(xiàn)在,寫作文,我再也不愁了,還寫得洋洋灑灑,顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢!這時(shí),我再認(rèn)真看顏老師,她臉龐上的皺紋好像少了,白發(fā)也幾乎沒了,每天以微笑迎人。

這件事常常地印在我的腦海中,永不能忘。是啊,老師是偉大的,和我相比,要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考,不體諒老師!難忘師恩……

師恩難忘作文十五篇


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師恩難忘作文【篇1】

六年,歲月匆匆,逝水流年。是誰,在六年里教你讀書寫字?——是老師;是誰,在這六年里教你怎樣做人?——是老師;又是誰,在六年內(nèi)陪伴你成長?——是老師。老師,這個(gè)詞語,在人的一生中被安排著重要的角色,是人生不可缺少的人。

六年光陰,匆匆即逝。在這六年里,讓我印象最深刻的,是我的老師們。是他們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了美好的種子,并教導(dǎo)我們茁壯成長。

俗話說得好:“老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,雖然說學(xué)與不學(xué)要看自己,但是同時(shí)也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天,懵懂無知的我們跨入了小學(xué)的大門,從那一刻起,老師就開始了辛勞的工作。開學(xué)頭一天,老師把我們帶入教室。第一節(jié)課,老師們并沒有急于給我們傳授知識(shí),而是讓我們自我介紹,讓我們與老師之間的感情瞬間增進(jìn)。從那時(shí)起,我們就隨著老師開始了六年的學(xué)習(xí)與奮斗。

在我精彩的六年中,老師換過不少,但主科老師卻從未換過,班主任從一年級(jí)帶入我們進(jìn)入教室的那一刻起,一直教到了我上五年級(jí)。

雖不說感情深厚,光是那五年的小學(xué)生活,就讓我難忘。那時(shí)候教我的班主任姓趙,是個(gè)女老師,尤其讓我印象深刻。五年了,我犯過的錯(cuò),老師都知道;五年了,我做過的事,老師都清楚;五年了,我和同學(xué)的習(xí)慣,趙老師也明白。記得我們上三年級(jí)時(shí),老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天,我們望著空空的講臺(tái),都哭了。后來老師又來給我們上課了,學(xué)校本來打算不讓她當(dāng)班主任,而趙老師卻拒絕了,說與我們的感情很深厚,一定要教下去。

在此,我感謝所有教過我們的老師:感謝你們的話語、感謝你們的教導(dǎo)、謝謝你們的一片苦心……老師們,你們辛苦了!

師恩難忘作文【篇2】

師恩難忘

老師是黑暗里的燈塔,照亮我們前進(jìn)的步伐;老師是辛勤的園丁,培育我們祖國的花朵;老師是微弱的蠟燭,默默奉獻(xiàn)犧牲自己;老師是綠色的大傘,為我們遮起一片藍(lán)色的天。

在我上小學(xué)三年級(jí)的.時(shí)候,張老師接了我們班,她是一個(gè)中年女性,一頭長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高鼻梁,一個(gè)寬大的嘴巴。從這里可以看出她是一個(gè)踏實(shí)的人,她總喜歡穿著一身黑色的衣服。

在這三年的相處中,我發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點(diǎn)。她是一個(gè)熱心助人的老師,在我們班同學(xué)有困難的時(shí)候,她讓靳蕊蒙住到她的家里去,并給她一些零用錢去買學(xué)習(xí)用品,之后靳蕊蒙很長的一段時(shí)間都住張老師家,我想:靳蕊蒙一定會(huì)記住這個(gè)對(duì)她有滴水之恩的老師。

她是一個(gè)比較注重學(xué)習(xí)成績的老師,對(duì)于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,她會(huì)重用他,在考試前,她會(huì)抽出下午的時(shí)間給我們一些好同學(xué)講卷子里的知識(shí),她對(duì)有一些肯努力的同學(xué),也會(huì)無所保留地把她學(xué)到的知識(shí)分享給我們,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂。她在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,會(huì)給我們放一些教育孩子的電影,例如《走路上學(xué)》常常使我們熱淚盈眶,在這些電影中我們教育子女的道理。

她是一個(gè)慈祥的老師,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總是明察秋毫,既不冤枉別人,也不誤會(huì)別人。她會(huì)和顏悅色的跟我們講道理。并讓兩個(gè)人或幾個(gè)人寫懺悔稿,明白自己的錯(cuò)誤這樣老師就會(huì)一笑了之,不再提起這傷人和睦的事。她很關(guān)心我們,不知道幾年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)而在學(xué)校暈倒了兩次,在這之后我從沒暈倒,可是老師在之后很長的一段時(shí)間還時(shí)不時(shí)問我身體好不好,這使我倍受感動(dòng)。

她是一個(gè)默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師,上課時(shí),我們總喜歡在底下竊竊私語,老師就開始“收拾”我們說話的人,她表面上是對(duì)我們不好,其實(shí)是對(duì)我們好上千倍萬倍,可是為什么有些同學(xué)就是想不明白老師對(duì)他的好意!

滴水之恩當(dāng)做涌泉相報(bào),我無以回報(bào)。只能化作一句:“謝謝您,張老師。”

師恩難忘作文【篇3】

我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我原想收獲一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原想收獲一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋,我原想收獲一句鼓勵(lì),您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘,讓我怎樣感謝你?!}記

“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁郎?,那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊,我考試不及格,這是不變的事實(shí),永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書桌上,無聲地哭了出來,淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……

“你??!59分!怎么考得這么糟糕!”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我,耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲,眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上,卻早已泣不成聲,“怎么會(huì)不及格呢!完了,完了!我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想,覺得自己已經(jīng)掉入萬丈深淵,沒有人可以拯救我……

然而有一個(gè)人,在我迷茫無助時(shí)拉了我一把——那就是我的語文老師!下課時(shí),我坐在座位上暗自垂淚,呆呆地盯著手中的筆,不斷地把筆蓋拔開又蓋上,感覺看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí),一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了,要從失敗中爬起,要知道,這世上沒有跨不過去的溝坎!”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界,但我依舊迷茫?!澳憧梢再I一套有難度的試卷,做完之后對(duì)著答案改一改,糾正錯(cuò)誤,好好努力一把,只要付出努力了,命運(yùn)自會(huì)給你打賞!”老師有力的聲音再次響起,點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚,跑出教室,清涼的風(fēng)在我臉上拂過,我的心情無比舒暢。我覺得:我又復(fù)活了!

三月的春風(fēng),溫暖和煦,一句話就能讓人改變?,F(xiàn)在,我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜]有跨不過去的溝壑!沒有比腳更長的路!而這一切,都源于我的語文教師!

曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您,但我一提筆,平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒,以水代茶,以筆代水寫下這份感動(dòng)——謝謝您!在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì),在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您,老師!

師恩難忘作文【篇4】

九月,金秋。太陽像是注滿碗的水,柔和的光不停地溢出來,溫暖著每一個(gè)走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊,您就是那陽光嗎?

品味時(shí)間的風(fēng)鈴,回眸那腳印串串,多少人從我們身邊走過,有的只是一個(gè)眼神的交集,在我們腦海中停留三秒,留下一個(gè)模糊的印象,繼而成為過客;有的則是心與心的交流,在靈魂深處凝成一座沙雕,朝著生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎?“飲其流者懷其源泉,學(xué)須眉時(shí)念吾師?!彼麄兊拿植⒉粸樗腥酥獣?,亦不能像英雄那樣流芳千古,樹碑立傳;他們的職業(yè)并不為所有人贊頌,亦不能像偉人一樣受人敬仰,為人偶像。相比之下,老師們所做的一切是多么平凡,多么廉價(jià)啊。

“風(fēng)吹疏竹,風(fēng)過而竹不留聲;雁渡寒潭,雁過而潭不留影?!蔽覀?nèi)顼L(fēng)如雁,走過了,便不再回頭,跟隨成長的步伐,少了幾分稚氣,多了幾分灑脫與真實(shí)。老師們卻如竹如潭,四季堅(jiān)守那一份永恒的工作,如潭水般清澈明凈。學(xué)而不厭,誨人不倦,只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶?蠟燭?人類靈魂的工程師?這是您嗎,老師?不,這些并不能說明您純潔而神圣的職責(zé)。我要說,您是“真的種子、善的信使、美的旗幟!”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩,等待著豐碩桃李滿天下!

某年某月的某一天,一陣微風(fēng)把我們這些“浮萍”吹到了一起,從此,記住了一張微笑的臉,一個(gè)充滿智慧的眼神。三尺講臺(tái)是他的殿堂,白色粉筆是他的摯友,課堂內(nèi)外有他關(guān)切的目光,闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來,花謝花開,多少個(gè)日日夜夜重復(fù)著他平凡的生活,多少學(xué)子在他的培育下茁壯成長,然而又有多少人曾銘記過他的功勛,對(duì)他默默的付出做出過回應(yīng)呢?

作為新世紀(jì)的希望,祖國未來的接班人,更應(yīng)該懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,或許在這個(gè)日新月異的社會(huì),讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情,但是依然記得在我們前進(jìn)途中迷茫時(shí),是老師的循循善誘為我們找到了方向;依然記得在我們遇到困難退縮時(shí),老師告訴我們:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!”依然記得初學(xué)游泳時(shí),即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,又怎敢邁向那未知的恐懼?是老師的話提醒了我:“夢在前方,路在腳下,勇敢邁出第一步!”這些——我們都記得!

流年的浪花總是蕩滌在渺遠(yuǎn)的心際水波漣漪般徐徐蕩開,想微風(fēng)拂過海岸,像花瓣輕輕墜落,亦如小草依賴陽光,流年中師恩難忘!

師恩難忘作文【篇5】

猶如晴天霹靂,一場突如其來的病魔,奪走了她。她,靜靜地躺在那雪白的病房里,停止了心跳,仿佛微笑著與我們?cè)E別。她走得很安詳,仿佛一切都是命中注定。

驚悉這個(gè)噩耗,我情不自禁地鼻頭一酸,一股悲涼感涌上心頭,以至失聲痛哭。倘若她還在,她會(huì)告誡我:“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能輕易落淚?!?/p>

曾幾何時(shí),每當(dāng)我遇到一些思想斗爭時(shí),總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在,我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當(dāng)初,我們可以毫不羞澀的告訴她:“我們愛您!”也不至于會(huì)留下這么多遺憾。

為什么連一次告別的機(jī)會(huì)都不留給我們,您就走了?您為什么不與我們告別?為什么不讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備?我從心底無聲地呼喚著,淚水禁不住涌出眼眶。她,似乎在那遙遠(yuǎn)而明亮的天堂微笑著說:“我不想讓你們知道,那是因?yàn)槲覑勰銈?,?dān)心你們會(huì)承受不住?!蹦欠裰?,我們?cè)缫寻涯?dāng)成了親人。您的離開,讓我們陷入無比痛苦之中。

兩年前的她,還是那么和藹可親,可曾想,意外比明天搶先一步到來了。

每一次月考,我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師;每當(dāng)我倆的目光碰到一起時(shí),我便有一種考滿分的信心。

當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),她總是毫不含糊的指出,并細(xì)心開導(dǎo)。在她的一生當(dāng)中,沒打過學(xué)生,那是假話,三分教七分管是她的教學(xué)方式,但她嚴(yán)中有愛,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

回想起當(dāng)年的小紅帽話劇,也許大多數(shù)同學(xué)已淡忘,但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽,在烈日炎炎的陽光下,我們大家在升旗臺(tái)上一次次排練,汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯(cuò)誤,她不辭辛勞,悉心指導(dǎo)。終于,功夫不負(fù)有心人,我們的小紅帽演出成功,她笑得最開心。

但愿我有一只天堂鳥,我要把我所經(jīng)歷的事都說她聽;讓它帶著我的思念飛向遠(yuǎn)方,飛到那世界上最明亮最溫暖的地方,讓她靜靜地聽著天堂鳥的話……

也許,她在天堂上微笑著對(duì)我說:“別怕,孩子,人生就是這樣,只有經(jīng)歷各種悲歡離合,才能懂得人生的真正意義。”我仰著頭,看著她在我眼前消失,最終化為一縷青煙飄去了。

二零一八年的冬天格外的冷,伊人已故,亦將不復(fù)遇見……

師恩難忘作文【篇6】

有這樣一句話說得好:一日為師,終身為父。我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂園的題目,由于我沒有認(rèn)真聽講。因此,有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂園發(fā)給我,讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題,心中一緊,壞了,上課我沒好好聽講,錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對(duì)。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動(dòng)。可是我沒這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來,我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學(xué)乖了,上課不管是訂正樂園還是講新課,我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò),是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀!

還有一次,我的作文寫得不好,老師讓我放學(xué)之后留下來,給我指導(dǎo)一下??墒?,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來,老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過我的擔(dān)心是多余的,原來,凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

凌老師雖然與我沒有血脈相通,但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘作文【篇7】

“十年樹木百年樹人,插柳之恩,永身難忘。”對(duì)呀!這就是老師,六年時(shí)光,估計(jì)最難忘的除了同學(xué),也就是我們最親愛的老師了。

兇悍的“大媽”

我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度,所以,一旦同學(xué)間提到哪個(gè)班老師最兇,那就是六(2)班的班主任王老師。

有一次語文自修,大家靜悄悄的。這時(shí),王老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們的教室門口。大家心想:不是王老師上課,她怎么來了?準(zhǔn)沒好事。果不其然,她就布置了一大堆作業(yè)。

王老師一走,我們就自由了,拼魔方的拼魔方,說話的說話,看書的看書……幾乎沒人在寫作業(yè)。到了早上,王老師一進(jìn)門,先開始同桌互相查作業(yè),并大聲地說:“沒寫好地站起來?!?/p>

教室里馬上一片黑壓壓,但她沒有因?yàn)槿松俣R我們幾句,還是一個(gè)個(gè)詢問昨晚上在干什么,并且還“咻咻”幾聲小棒下去,并單獨(dú)一個(gè)人罵上好久,再把他們拉到黑板上照了照片,讓家長再批評(píng)。哎,兇悍的王老師,她的招數(shù)可真多,真可怕。

現(xiàn)在想來沒有她的嚴(yán)格教導(dǎo),也不會(huì)有,現(xiàn)在出類拔萃的我們。

調(diào)皮的“小朋友”

王老師的大方也出了名,她時(shí)不時(shí)地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個(gè)學(xué)期,王老師從家中帶了一個(gè)袋子,里面裝滿了琳瑯滿目的零食,我們就知道自己的好運(yùn)來了。

果不其然,到了上課,王老師把一袋糖拿了出來,并笑瞇瞇地說:“你們一人可以抽一個(gè)?!碑?dāng)全班抽完了,她溫柔地說:“還剩這么多,等誰上課表現(xiàn)好,就獎(jiǎng)給誰吃,對(duì)了,可別告訴我兒子,否則她知道沒有了糖,他就會(huì)哭死的?!彼蓱z兮兮地說。聽得我們心里美滋滋的,王老師有時(shí)還挺有趣的。

就在這個(gè)星期四,我上課不認(rèn)真,本應(yīng)該專心致志地聽老師講試卷,但我卻開了一下小差,看了別人的試卷,剛好被老師捉到了。老師當(dāng)著全班面把我批判了。我很不開心地走在路上,而王老師特地走在我旁邊,她把手搭在我肩上,說:“你看你考這么差,但你都應(yīng)該會(huì)寫的嗎!你看你,都錯(cuò)在我講過的地方,只要你上課認(rèn)真聽,你肯定能上去的,所以你要多努力,上課認(rèn)真聽,成績一定會(huì)上去的,加油?!边@一刻,我不再不開心了,有了老師的鼓勵(lì),我信心倍增。

難忘師恩,在這六年,陪伴在我身邊除了父母就是老師,也就是這樣的老師讓我終身受益!

師恩難忘作文【篇8】

在我的記憶中,永遠(yuǎn)也忘不了那熟悉的身影田老師。

田老師身穿淡藍(lán)色大褂,他那小小的眼睛,笑起來時(shí)總是瞇成一條縫。高高的鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡,鼻子下面的一張能說會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出淡淡的,甜甜的微笑。微笑時(shí),嘴巴里就會(huì)露出一口潔白的牙齒。田老師顯得文質(zhì)彬彬。

上課時(shí),田老師一手拿著課本,一手指著書上的字,繪聲繪色地講起課來。這時(shí)的田老師渾身都散發(fā)著一股書香味。

田老師特別愛講故事。田老師每教一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,然后娓娓動(dòng)聽地將起來。我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。

十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。

師恩難忘作文【篇9】

夏日的傍晚總是那么迷人,夕陽剛剛落下,余暉映照著這座古城,路過曾經(jīng)的校園門口,感到一切還是那么的熟悉,好像自己又成了那個(gè)17歲的女孩。回憶起自己的17歲,最幸運(yùn)的事莫過于遇見了她——我的李老師。

李老師是我高中時(shí)期的老師,她對(duì)我的影響非常大。永遠(yuǎn)無法忘記第一次見她的情景,那是高二新學(xué)期開學(xué)的第一天,她衣著樸素,頭發(fā)花白,鼻子上架著一副老花鏡,但眼里光芒四射,好像能看透每一位學(xué)生的心。她手拿教科書和教案,默不作聲的站在了講臺(tái)前。頓時(shí),班里鴉雀無聲。她沒有自我介紹,而是淡淡的說了一句:“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞,卻直擊我們的心靈。那時(shí)候我所在的高二(7)班是有名的“差”班,很多同學(xué)都不能定下心學(xué)習(xí),聽到李老師這一句話,大家都陷入了沉思,揣摩深意。后來再次回想那一天老師的用心,深深嘆服老師那精彩的“第一課”。

李老師教了我兩年,她的文學(xué)素養(yǎng)非常高,她總說我們是她的“關(guān)門弟子”,我心里也是暗自得意。每次她給我們上語文課,我都聽得格外認(rèn)真。還記得她給我們講《史記》,文言文中那些實(shí)詞虛詞,經(jīng)她一點(diǎn)撥,就變得特別有趣,學(xué)得也很輕松。有一次老師講到《項(xiàng)羽本紀(jì)》,她講了很多有趣的歷史故事,繪聲繪色,引人入勝,到今天我都難忘老師是怎么講那一段歷史的。我想后來我對(duì)歷史的興趣,就是那時(shí)候她點(diǎn)燃的。除了講《史記》,唐詩宋詞,我也非常喜歡。李老師教詩,可決不是單單教我們理解詩意,而是引著我們體會(huì)詩的意境美,提升我們的品詩情趣。是她,讓我感受了蘇軾的淡然與閑適,體會(huì)了李白的瀟灑與浪漫,感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學(xué)習(xí)古典文學(xué)的渴望,點(diǎn)燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。

聽李老師的課是一種享受。作為她的學(xué)生,我感到特別幸福。她對(duì)我非常的關(guān)心,在我低谷時(shí),一直鼓勵(lì)我。高三時(shí),市里組織了一場作文比賽,她把機(jī)會(huì)給了寫作水平并不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時(shí)眼里流露的光,我的心中就會(huì)涌動(dòng)一股暖流。是她給了我希望,如同冬日里的陽光,給我溫暖。

回顧往事,想記錄的點(diǎn)滴太多太多,老師對(duì)我的恩情,我永生難忘。后來我考上大學(xué),選擇讀中文系,很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大后我就成了你,如今我也成了一名語文老師,也在三尺講臺(tái)上日復(fù)一日的教書育人,感受做教師的幸福。

謝謝你,我的李老師,謝謝你,讓幸運(yùn)的我遇見最美的你!在這第34個(gè)教師節(jié)來臨之際,由衷的對(duì)您說一聲:節(jié)日快樂!

師恩難忘作文【篇10】

有這樣一個(gè)人。他用知識(shí)作為我的路標(biāo),用知識(shí)滋潤我的心田,用知識(shí)來讓我快樂成長……

這個(gè)人,就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,雖然我只與她接觸了一年,但是我對(duì)她留下了深刻的印象。

在與陳老師相處的一年里,一觸即“感動(dòng)”二字,我就情不自禁的想起了那個(gè)午后……

當(dāng)那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時(shí),我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間,我簡直不敢相信我的眼睛。怎么會(huì)?我怎么只考了79分?那紅色的數(shù)字就像一柄利劍,扎在我的心頭。看著同學(xué)們異樣又帶著點(diǎn)嘲笑的目光,想起前段時(shí)間因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績而飄飄然的情景,淚水逐漸模糊了我的雙眼……

當(dāng)天下午,我就被陳老師叫去了辦公室,我站在陳老師的身旁,等待著一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒想到,陳老師竟對(duì)我說:“下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了,不要傷心。沒有人想當(dāng)《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子,對(duì)不對(duì)?驕傲,只能使人退步。把心放下來,爭取當(dāng)那只堅(jiān)持不懈的烏龜,好嗎?”看著老師那布滿了血絲的眼睛,我黯然淚下。這淚,一半是為了我心中的愧疚而流,一半是為了老師的辛勤而流……

從此,以后我再也不驕傲了,認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。即使后來我因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)去了另外一個(gè)學(xué)校,我也不會(huì)忘記陳老師那天對(duì)我說的話。每當(dāng)看到試卷上鮮紅的“九十幾”,眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉,耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!标惱蠋熡帽M了她一生的心血,只為把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁。十年樹木,百年樹人陳老師教誨之恩,我永生難忘!

師恩難忘作文【篇11】

從小到大,我有過很多老師??晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅尾窭蠋煛2窭蠋煹念^發(fā)很長,她有一雙炯炯有神的眼睛,好像隨時(shí)都在尋找沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),她還有一雙勤勞的手,這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。

記得有一次,我聽寫不及格,被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下,就留下我在辦公室復(fù)習(xí)??墒?,這幾個(gè)字我卻怎么也記不住,剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí),老師微笑著推門進(jìn)來了。她和顏悅色地問:這幾個(gè)字記得怎么樣了?一邊拿起本子要給我聽寫。我我我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個(gè)詞就幾乎錯(cuò)了一半。這時(shí)老師坐了下來,詳細(xì)的給我講解:鈴是形聲字,發(fā)的是右邊令的音這些話就像一把鑰匙,讓我打開了知識(shí)的大門。果然,在她的指導(dǎo)下,我又聽寫了一次,終于得了滿分,我和老師都開心的笑了。

俗話說;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師對(duì)我的教育之恩,我終生難忘!

師恩難忘作文【篇12】

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;小鳥感恩天空,因?yàn)殚L空廣闊讓它自由飛翔;而我感謝老師,因?yàn)槔蠋熃o我打開了智慧的大門,讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。

劉老師是我的班主任,她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,不長不短的黑色卷發(fā),小巧的嘴巴,鼻梁上還架著一副黑框眼鏡,穿一雙高跟鞋,看上去就很博學(xué)多才,美麗優(yōu)雅。我剛上小學(xué)時(shí),很膽小,上課一般都不敢舉手發(fā)言。要是老師叫我發(fā)言,我也別別扭扭,半天也擠不出一個(gè)字來。而從二年級(jí)的一次語文課,我開始轉(zhuǎn)變了。那是二年級(jí)上半學(xué)期剛剛開始,劉老師在教一篇新課文,這篇課文我認(rèn)真預(yù)習(xí)過,可當(dāng)老師提問時(shí),我的手像罐了鉛似的,怎么也舉不起來。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學(xué),但唯獨(dú)接觸到的是我畏懼的眼神,她似乎看出了我的心思,說:“錢婧元,你來回答。”我低下頭吞吞吐吐地說:“這……這個(gè)問題的……。”老師走過來,輕輕地拍了拍我的背,我似乎有了一點(diǎn)勇氣,我抬頭看了一眼老師,她那雙會(huì)說話的眼睛好像在說:“別怕,把你想說的話勇敢表達(dá)出來。學(xué)習(xí)就要敢問敢答。舉手發(fā)言才能獲得更多的知識(shí)。”我便鼓起勇氣,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒輕聲流利地說出了答案,四面八方傳來了雷鳴般的掌聲。我開心極了,原來被同學(xué)和老師認(rèn)可是這么快樂的事。我膽子越來越大,逐漸找回了自信和勇氣,在課堂上也經(jīng)常舉手發(fā)言了。

老師是園丁,她用汗水、勤奮和堅(jiān)持,讓我們茁壯成長。她如同春雨滋潤著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進(jìn)的道路。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您----我的老師。

師恩難忘作文【篇13】

有一種恩情終生難忘,有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤心田,有一個(gè)名字銘心刻骨,那就是——老師。

我有一個(gè)老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學(xué)識(shí)淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。

讓我記憶深刻的是:學(xué)校舉行首次詩詞大會(huì)的比拼,老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅(jiān)持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了,我們一共進(jìn)行了三次比拼,得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì),但我心想:“當(dāng)親友團(tuán)有什么用,不就是個(gè)捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對(duì)我說:“即使你沒有爭

奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團(tuán)呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學(xué)了,最起碼你背會(huì)了古詩,得到了知識(shí),不是嗎?這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),為什么不珍惜呢?”

聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認(rèn)真起來,也順利爭奪到了親友團(tuán)的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼,收獲頗豐……

在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煱炎约簾o窮的知識(shí)毫不保留地教給我,不追求任何回報(bào),這就是老師的偉大之處。

讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師。”

師恩難忘作文【篇14】

“天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空?!蹦敲?,學(xué)生這個(gè)詞應(yīng)該對(duì)什么?沒錯(cuò),就是老師?!皫熣?,傳道,授業(yè),解惑也。”老師每天孜孜不倦地教我們做人,給我們傳授知識(shí),每天都在為學(xué)生的成績操心,擔(dān)心學(xué)生的在校安全,師恩無疑是繼父母之恩后,最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔,他總能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)……

剛升入初中時(shí),我是比較膽小的,回答問題時(shí)聲音很小,因?yàn)槲铱偸菓峙略谕瑢W(xué)面前表現(xiàn)我自己。當(dāng)班主任第一次叫我起來回答問題時(shí),我心想,沒什么大不了的,就是出錯(cuò)了也沒什么,于是我鼓足了勇氣,大聲的回答,班主任回答了一句“非常好,以后同學(xué)們回答問題時(shí)都要向這位同學(xué)一樣,聲音很洪亮,很有穿透力。”這句話刻在了我的心里,至今仍然牢記,它給了我無限的勇氣和動(dòng)力,使我從那以后的三年里,每一次回答問題都聲音洪亮。

初二那年,學(xué)校組織講故事大賽,我準(zhǔn)備的十分辛苦,效果也不錯(cuò),比賽中,我發(fā)揮一切正常,講的比以往那一次都要流暢,我講完故事,在后臺(tái)一副胸有成竹的樣子與朋友聊天,自以為成績不錯(cuò),可比賽結(jié)果一下來,我就傻眼了,居然是個(gè)三等獎(jiǎng),而一位其他班的選手,講的很不流暢,甚至到最后,故事沒講完就草草下臺(tái)了,她卻得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。為此,我心里十分不平衡,心想,“以后再也不參加這類活動(dòng)了。”但語文課上,語文老師為我打抱不平,鼓勵(lì)我,再加上同學(xué)們,朋友的激勵(lì),才使我重拾了信心。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情,老師給予了我們太多太多卻不圖回報(bào),只盼學(xué)生得分高,老師,您辛苦啦!

師恩難忘作文【篇15】

至今為止,我最喜歡的老師就是語文老師朱先英。

晨曦中掠過一絲寒意,我大步流星地邁向?qū)W校。校門口,朱老師正對(duì)著我微笑,那微揚(yáng)的眉毛、細(xì)柔的腰肢、美麗的高跟鞋,讓我如沐春風(fēng)。我略微不好意地喊了一聲:朱老師好!朱老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,也微笑著回了聲:你好!頓時(shí),我的心里如同涌進(jìn)一股力量,這一整天都變得那么美好、那么充滿詩意。

朱老師十分關(guān)愛我。還記得我在給老師送作業(yè)本時(shí),她遞給我一張紙。我仔細(xì)一看,上面寫著光榮升旗手簡介這七個(gè)金光閃閃的大字,全班僅有一位的名額她給了我,讓我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);在朱老師的幫助下,我的作文水平有了很大進(jìn)步,經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校征文比賽、江蘇省征文比賽,并且每次都榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在一年一度的江蘇好少年評(píng)選中,她也毫不猶豫選擇了我!感謝朱老師的付出,才讓我擁有了一大包厚厚的獎(jiǎng)狀和證書,擁有了許多師生對(duì)我的支持認(rèn)可,擁有了向?qū)W習(xí)頂峰邁出的第一步

每次考完試,我總會(huì)與一百分擦肩而過,離勝利僅一步之遙。此時(shí),朱老師就像我的引路燈,給我指引方向,為我搬移粗心這塊絆腳石。朱老師給我詳細(xì)地講解錯(cuò)題,叮囑錯(cuò)過的題不允許再犯。

十年樹木,百年樹人。老師對(duì)我無微不至的關(guān)心令我感激不已!而我,卻無法給予老師任何回報(bào),只能用優(yōu)異的成績來報(bào)答師恩。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!太陽還在東方照耀著大地,就像老師的關(guān)愛,無時(shí)不刻照耀著我那顆火苗似不熄跳動(dòng)的赤子之心!

師恩難忘作文錦集


作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們聽了一場關(guān)于“師恩難忘作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

師恩難忘作文(篇1)

教師節(jié)快到了,每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起魏老師對(duì)我的教誨和對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)。

轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學(xué)習(xí)、生活四年多了,每時(shí)每刻地呵護(hù)著我們,當(dāng)然對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們,讓我們茁壯地成長。在這里,還有許許多多令我終身難忘的事情呢!

有一次,一張綜合語文測試卷發(fā)了下來,考得不太理想,正當(dāng)我悶悶不樂時(shí),一位同學(xué)過來了,取笑我考得一塌糊涂,然后引來了許多同學(xué)來“觀摩”我的試卷,他們有的幸災(zāi)樂禍,也有的對(duì)我的成績表示失望和同情,總之我心里像是打翻了五味瓶,真不是個(gè)滋味。我的臉漲得通紅,眼淚都止不住的流了出來,像是火山爆發(fā)出來的巖漿,把我的臉燒的火辣辣的。正當(dāng)我難過的時(shí)候,魏老師從教室外走過來,問道:“你們干什么,這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位,這時(shí)魏老師接著說:“你們看看馮忠鈺不是正在認(rèn)真地改錯(cuò)題嗎?雖然他這次考的不好,可他這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的,我相信他經(jīng)過努力下一次一定能考好的” 。說完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲,魏老師的這番話是對(duì)我的鼓勵(lì),同時(shí)也是對(duì)我的鞭策,它像是春風(fēng)細(xì)雨滋潤了我的心田,我暗暗下定決心,一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績來回報(bào)老師對(duì)我的期望。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。那一刻,這首贊美老師的詩句一直在我的腦海回蕩著。教師節(jié)快到了,我想對(duì)您說,敬愛的魏老師,您辛苦了!

師恩難忘作文(篇2)

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人的成長都離不開老師的關(guān)懷,老師的恩情重于泰山,讓我們永遠(yuǎn)難以忘記。

我在一個(gè)名叫哈佛美語的學(xué)校里學(xué)習(xí)英語,那里的老師都很和藹、平易近人,而且學(xué)校的環(huán)境也很好,我以來的這個(gè)學(xué)校,就喜歡上了它,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校并不像一個(gè)輔導(dǎo)班,而像一個(gè)溫暖的大家庭。我剛來的時(shí)候是一位名叫Cindy的老師接的我,記得試聽的時(shí)候,讓我非常難忘。

上課了,伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中,我走向了哈佛美語的第一節(jié)課。你叫什么名字?老師溫和的問我。(這時(shí)老師對(duì)我說的第一句話。盡管我很緊張。)

我叫孔梓淇。我連忙回答到。(心情真糟糕,越來越緊張。)

孔梓淇,很好的名字,讓我記下這位新同學(xué)的中文名字。你有沒有英文名字呀?老師說到。(老師夸了我的名字,我很高興,似乎不是那么緊張了。)

對(duì)不起,我沒有。我說到。(我似乎不緊張了。)

沒有啊,好吧,那就給你一個(gè)吧:Selina!(在這里,都是用英文名字來交流的,對(duì)老師就好像對(duì)朋友一樣,也叫老師的英文名字。)老師對(duì)我笑了笑。(我的心情漸漸的好起來了,再也不緊張了。)

謝謝老師,好好聽的名字呀!我說。(我的心情完全變了,變得開心、高興起來。)

不用謝我,這是我應(yīng)該的。老師很溫和(這時(shí)候,我再也不怕了,慢慢的和老師溝通起來。)

時(shí)間像飛箭,這節(jié)課轉(zhuǎn)眼就過去了。

我覺得這個(gè)課程并不難,我很喜歡這位Cindy老師。

我已經(jīng)在這里學(xué)完小學(xué)階段的課程了,現(xiàn)在我開始學(xué)新概念英語了,所以,Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了,她去教別的班了,但我有時(shí)還能見到她,每次我都會(huì)給她一個(gè)熱情的擁抱。

謝謝您,老師!您的恩情我終生難忘!

師恩難忘作文(篇3)

進(jìn)臺(tái)方寸窄,黑板丈余長。一堂三刻累,半生四季忙。白字書墨板,黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李,師者盡流芳。每當(dāng)我讀起這首詩時(shí),總會(huì)想起她,那便是教我們數(shù)學(xué)的崔老師。

崔老師是一個(gè)中年婦女,今年已經(jīng)50多歲了,她常年剪著一頭齊耳的短發(fā),穿著一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋,操勞在她的頭上增添了白發(fā),青春在她的身上無情地流逝,但她還是每天挺直了腰,拿著教書,快步地穿梭在四樓的走廊上,上課時(shí)人總是筆挺地站著,說話的聲音洪亮、清晰,一點(diǎn)也不顯得老。

有一次,由于我上課沒有好好聽,導(dǎo)致作業(yè)都不會(huì)做,結(jié)果發(fā)下來錯(cuò)了好幾道?!霸趺崔k,我還是不會(huì)做呀,去看同學(xué),不行,那不是偷別人知識(shí);去問同學(xué),但我又敢問;哎,該如何是好呢?”時(shí)間一分一秒地過去了,我還是坐在位子上想題目,正當(dāng)我焦頭爛額時(shí),崔老師來了,見我這副樣子,好像看穿了我的心思,便親切地對(duì)我說:“怎么,不會(huì)做嗎?”我靦腆地說:“嗯?!氨阒噶酥改菐椎李}。崔老師見了,俯下腰,為我細(xì)心地講解起來,那和風(fēng)細(xì)雨般的話語一句句地我耳邊說著、回響著,我漸漸地入了迷,平常最討厭數(shù)學(xué)的我,今天一下子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,使我茅塞頓開,似乎來了很多靈感,一下子就把這幾道題做了出來,當(dāng)我把作業(yè)交給崔老師時(shí),崔老師不但沒有批評(píng)我上課不好好聽,反而表揚(yáng)我剛才認(rèn)真聽講,我感動(dòng)得熱淚盈眶。

崔老師平時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,做作業(yè)時(shí)只要稍有一點(diǎn)不對(duì)勁就叫我們重新改過,甚至連筆顏色不同也要退回來。上課時(shí),只要有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作也,她就要罰他去后面站一節(jié)課,所以我們暗地里都叫崔老師是“兇老師?!逼鋵?shí),我覺得她一點(diǎn)都不兇,每當(dāng)我們考試取得好成績時(shí),她比誰都高興呢!

崔老師,我想今后無論長成了挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都會(huì)用我生命的翠綠向你致謝;向您祝福!忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我前進(jìn)的勇氣,老師我感謝您,即使我兩鬢蒼白,我依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師。

老師,您是春蠶,默默無聞地奉獻(xiàn)了自己,造福了人類;老師,您是m燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師您是園丁,栽培著我們這些祖國的花朵。

崔老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師,您的恩情我永遠(yuǎn)銘記在心。

師恩難忘作文(篇4)

在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里,我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時(shí),我就想寫一首詩來把您頌揚(yáng),可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來為您歌唱,可至今都沒找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂章。

三年級(jí)開學(xué)第一天,您笑容滿面地迎接我們,用簡短而真摯的開場白,使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。

由于我們是第一次接觸英語,遇到了許多難題,而您總是不厭其煩地為我們講解,并不時(shí)地插上一些生動(dòng)有趣的小故事,使得學(xué)習(xí)英語變得輕松愉快。之后,我也漸漸喜歡上了英語這門課程,凡是英語作業(yè),我都做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)??墒?,我從來沒有主動(dòng)回答過問題,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)您會(huì)用各種“手段”懲罰我。

一天,照常上著英語課,您突然叫我起來回答問題,我慌亂地站起來,腦子一團(tuán)亂,不停用手搓著書角。我當(dāng)時(shí)多么希望您快點(diǎn)叫我坐下??!可您卻用輕快的語調(diào)說道:“想怎么說就怎么說,答錯(cuò)了我又不會(huì)吃了你?!甭犃诉@風(fēng)趣的話語,我懸著的心終于放了下來。整理一下思路,說出自己的理解。坐下時(shí),我得到了無法言說的成就感。

下課后您把我叫到辦公室,似乎看透了我的心思,對(duì)我說:“周日你來學(xué)校找我?!蔽一琶Φ靥映鲛k公室,心中充滿了無限“遐想”。

到了周日,我如約而至,您帶著我去了城里的公園。我當(dāng)時(shí)興奮的不得了,因?yàn)槟强墒俏矣猩詠淼谝淮稳コ抢锇?!您和我玩了許多游戲。從那以后,您成了我無話不說的朋友。

老師,親切的老師,嚴(yán)厲的老師,您像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我。哦,也許這就是您平凡之中的偉大吧。

老師啊,加減乘除,算不盡您對(duì)我的奉獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完我對(duì)您的崇敬。在這個(gè)金秋送爽,桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮!

寨里中學(xué)六年級(jí)五班王雪涵

師恩難忘作文(篇5)

星辰忘不了夜的襯托,花草忘不了日的擁抱,河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘,諄諄教誨,我們又怎能忘記辛勤的老師呢?在笑容,鼓勵(lì),勸導(dǎo)種種的背后,正是老師的良苦用心,教會(huì)今天的我。

小學(xué)時(shí)候,老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上,老師站在講臺(tái)上,就帶出很強(qiáng)的氣場。有時(shí)下面在竊竊私語,老師就會(huì)拍講臺(tái)或敲黑板,也有時(shí)提高音量,但這時(shí)還是講課,眼神卻不放過講話的同學(xué),說話的字一個(gè)一個(gè)咬得很重,砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴(yán)重點(diǎn),就點(diǎn)名字,不管三七二十一先說上幾分鐘。此時(shí)課堂,空氣仿佛凝固起來,大家眼觀鼻,鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團(tuán)怒火,又馬上低下頭,怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。

小學(xué)老師中印象最深的是六年級(jí)的班主任,李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉(zhuǎn)角看見老師的衣角,便有同學(xué)到班里喊,“李老師來了!”。在走廊上,班級(jí)里,站著,玩著,莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室,下一秒老師踏進(jìn)來,一切都安靜了。李老師站在門口,犀利的眼神掃過來,喘粗氣都不喘了。課間十分鐘,便在老師的管理下開始學(xué)習(xí)。

雖然老師的嚴(yán)厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間,可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師放棄休息時(shí)間,一遍又一遍地講著,一次又一次地提醒。批改作業(yè),不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào),作文的批注,刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習(xí)慣,勾點(diǎn)圈畫,做筆記,一樣都不能少。老師的所作所為,使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。

到初中后,老師和藹親切,又帶著一絲嚴(yán)厲。

科學(xué)老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡,如炬的目光,在是讓人仰視的高個(gè)子,初覺定是位嚴(yán)肅的老師??墒且恍?,就不一樣了,馬上親近不少。記得課間,科學(xué)老師來我們班上,看見我們?cè)谧鲎鳂I(yè),卻唯獨(dú)沒有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來了:“你們不喜歡科學(xué)老師了!”

幾個(gè)同學(xué)見狀,立馬拿出科學(xué)作業(yè),認(rèn)真地做。老師就咧開嘴笑著,大手拍拍那幾位同學(xué)的肩:“嗯,你喜歡科學(xué)老師?!毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學(xué)笑作一團(tuán)??茖W(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的興趣,也活躍了上課氛圍,同學(xué)們也是收獲滿滿。

汗水的揮灑,精力的消耗,年華的付出,三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,堅(jiān)守一生的職責(zé),永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。

深深師恩,鐫刻在心。

師恩難忘作文(篇6)

老師,你是祖國的棟梁,是支撐起我們一代人的背梁!您想一支蠟燭,為我們顯出熱和光。

您還記得么?在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的第一學(xué)期我發(fā)高燒了,幾天都沒有上學(xué),功課也落下了不少。在我發(fā)燒的日子里,我每天都會(huì)接到您的電話,從你的話語中我感到了溫暖。上學(xué)了,您用可見的休息時(shí)間為我講課,為我指導(dǎo)。放學(xué)時(shí),您還用短暫的時(shí)間為我講課后題。從您的表情中就可以看出您是多么的辛苦,多么勞累。

老師,您像一陣春風(fēng),溫暖著我的心。

您還記得么?在圣路三年級(jí)時(shí),每個(gè)老師可以說一句話,您呢?您什么也沒說,只是對(duì)我們露出燦爛的微笑。那種微笑,使我念念不忘,那種微笑就像一陣春風(fēng),吹得溪水復(fù)活,吹得鳥兒歌唱,吹得花兒綻放。那時(shí),我也笑了,笑得多么甜蜜,多么美好。

老師,您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業(yè),您那時(shí)是多么認(rèn)真,生怕為同學(xué)改錯(cuò)了問題。您每天為我們講課程,那時(shí)您是多么的認(rèn)真,生怕有的同學(xué)不懂。這世間沒有比您跟好的工程師了。

您想一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但又一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,卻耗盡了自己。您講課的語言,約二項(xiàng)丁冬的山泉,親切似潺潺的流水,即躍入本寫的江河……

您的愛,向貸羊一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,像清泉一樣甘甜……

師恩難忘作文(篇7)

春日播種,夏日除草,秋日收獲,當(dāng)金秋時(shí)節(jié),果實(shí)收獲的時(shí)候,我們辛苦奮斗的園丁們,是否也會(huì)收獲到我們的碩果?

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),就像漆黑夜晚中一盞明亮的燈,照亮我們迷茫的道路,教師是一個(gè)高尚的職業(yè),就像茶臺(tái)上一杯香茗,時(shí)時(shí)滋潤著我們,無論春夏秋冬都會(huì)化作一股暖流在流淌。

我的班主任是年部中唯一的男班主任,對(duì)于我們來說,他是爸爸,是哥們,是閨蜜。我們對(duì)他也是用多個(gè)稱呼,上課時(shí)面對(duì)嚴(yán)肅的他,我們尊敬的稱呼“老師”,操場上面對(duì)與男生一起打球的他,我們親切的稱呼“老大”,背地里談?wù)撈穑覀兺业姆Q呼“老頭”,無論是那一種稱呼,都表達(dá)了我們對(duì)老師濃濃的愛!

記得剛剛走進(jìn)雷鋒中學(xué)的大門,望著班主任熱切的目光,我們就無聲的定下三年的約定。你看著我們慢慢長大,我們陪你慢慢變老。兩年的時(shí)光里,你的鬢角長出了銀絲,額頭上平添了許多皺紋。七年級(jí)時(shí),我們不懂事,不會(huì)聽課,不會(huì)掃除,不會(huì)與同學(xué)相處。一個(gè)個(gè)如同剛剛出生的小牛犢??偸亲屇悴傩纳鷼?。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一杯奶茶都會(huì)是火藥爆炸的引線。八年級(jí)時(shí),我們?cè)谀阕巫尾痪氲慕虒?dǎo)下逐漸長大,成熟。知道自己前進(jìn)的路上要有坎坷。就像我們參加生物地理結(jié)業(yè)考試那天的天氣一樣,陽光總在風(fēng)雨后。就要進(jìn)入九年級(jí)了,我們將面臨人生中第一個(gè)重要的考試——中考。您將和我們一起走過,一起經(jīng)歷。我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)的時(shí)間還有一年,我們?cè)谝黄鸪ο嗵幍臅r(shí)間還有一年。短短的一年時(shí)光,珍惜師生情,同窗情。短短的一年時(shí)光,我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)下輝煌!今公桃李滿天下,何用堂前更種花!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老大,我們永遠(yuǎn)愛你!

師恩難忘作文(篇8)

從一年級(jí)到五年級(jí),我接受了許多老師的教導(dǎo),但是,我最喜愛和尊敬的還是教我長達(dá)五年的班主任闕老師!

她有一頭如瀑的黑發(fā),彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒,高高鼻子上頂著一副粉色的眼鏡。但是你千萬別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼!只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),那雙眼睛都看在眼里,記在心里!等她實(shí)在忍無可忍的時(shí)候,那張能說善辨的嘴可就發(fā)揮了作用,她會(huì)嚴(yán)中帶愛地批評(píng)說小話的同學(xué),讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并幫助他們改正錯(cuò)誤。

博學(xué)多識(shí)的老師

每當(dāng)上語文課,闕老師繪聲繪色地跟我們講解著課文,把我們帶入知識(shí)的樂園,智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著我們。您的博學(xué)多識(shí),像亙古流傳的星光大道,引領(lǐng)我們探索語言的密境。您的慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語連珠,像接連不斷的知識(shí)階梯,引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候,我們每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著,聽著,與老師展開了一次又一次心靈的交流

無私奉獻(xiàn)的園丁

每個(gè)班里都會(huì)有乖乖仔,當(dāng)然也會(huì)有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心!即使每次不是她的課,她也會(huì)時(shí)不時(shí)地來到教室,看看他們有沒有認(rèn)真聽課,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小淘氣走神時(shí),她會(huì)輕輕地走到他們身邊,俯下身子,悄悄提醒他們,每當(dāng)小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí),老師也會(huì)揚(yáng)起嘴角,回應(yīng)一個(gè)溫暖的笑容,仿佛在告訴他們要認(rèn)真聽課,不要分神,相信他們可以做到。日復(fù)一日,年復(fù)一年,闕老師一直堅(jiān)持這么做,老師雖然年紀(jì)不大,但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂,幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。

平易近人的朋友

千萬別被之前的闕老師嚇到了,她只有在上課時(shí)才那么嚴(yán)肅,下課時(shí)她就成為了我們中的一份子,和我們一起快樂玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了!每次她都演母雞,我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面,被母雞保護(hù)著,伴隨著一陣陣歡聲笑語看著男生們演的老鷹們絞盡腦汁,左撲右閃,用盡全力地沒有捉到一只小雞,母雞和小雞都興高采烈,只有老鷹垂頭喪氣。

唉,美好的時(shí)光感覺總是過得那么快,仿佛指縫中的流沙,無聲地從我們身邊溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了,再過一年就畢業(yè)了,但是我無論身在何處,我都會(huì)記得闕老師,一個(gè)溫柔善良,為我們費(fèi)盡心思的好老師。謝謝您!闕老師!

師恩難忘作文(篇9)

有一位老師,她的個(gè)子不算高。頭發(fā),好似一只只“蝴蝶”在她的頭上飛舞。在她那張鵝蛋形的臉上,常常洋溢著陽光般的笑容。鼻子下面是一個(gè)妙語連珠的櫻桃小嘴。最引人注目的是她那雙會(huì)說話的眼睛,就像“探照燈”似的。十幾年的經(jīng)驗(yàn),使她練就了一雙“火眼金睛”。這雙“火眼金睛”不但能找我們的優(yōu)點(diǎn),好能找到我們身上的缺點(diǎn)呢!她就是我的班主任:李老師。

記得有一次,競選班干部,到我上去演講了,我的心里慌亂極了,就像一只小兔子在我的心里蹦來蹦去。雙腳也不聽使喚,像篩糠一般。我費(fèi)了老大的勁才張開嘴,說得結(jié)結(jié)巴巴。這時(shí),李老師走了過來,笑容滿面地對(duì)我說:“加油,相信自己可以。”我在李老師的鼓勵(lì)下又重新說里一遍,這次我自信無比,演講的很順利。

你知道嗎?李老師也有嚴(yán)厲的一面呢!有一次上課鈴響時(shí),某個(gè)同學(xué)還在和她的同桌津津有味地聊著天。結(jié)果,走進(jìn)教室的李老師發(fā)現(xiàn)了,用嚴(yán)厲的目光看著她們,好像在說:“上課不能做小動(dòng)作?!彼齻儌z發(fā)現(xiàn)了李老師的目光,只好做罷。

俗話說:“一日為師,終身為父?!睅煻魇嵌嗝措y忘??!

師恩難忘作文(篇10)

紅燭無言,體自輕盈質(zhì)自清,笑向暗處送光明,形散神逸無暇顧,燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著笑顏,是一張張渴求知識(shí)的面孔;燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒,是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲,在風(fēng)里飄揚(yáng),是淳淳教誨關(guān)懷備至的眼神,是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備,是桃李遍天下的滿足與幸?!旁拢覀?cè)谝黄鹕臍g笑聲中,迎來了老師,您的節(jié)日!

老師,多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻,朦朧的燈光下,是您憔悴的面龐,堆滿書卷的桌前,是您瘦削的背影。那燈光,黯淡了星月;那背影,渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢,歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑,但您依舊微笑,堅(jiān)持,奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺(tái),后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移,寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日,孜孜不倦地傳授知識(shí),播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的莘莘學(xué)子,詮釋著無私奉獻(xiàn)的涵義。

有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用辛勤的汗水澆開了桃李蕊;還有人說,老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默為社會(huì)造福。我知道,我們還要向前走,找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我們總有一天會(huì)到達(dá),因?yàn)橛心鷤?,有您們的悉心教?dǎo),深深關(guān)愛與殷殷的期盼!

是啊,師恩深如海。孩提時(shí),老師是港灣,擁著她的臂彎可以變得勇敢;少年時(shí),老師是風(fēng)帆,順著她的方向可以找到彼岸;長大后,老師是遠(yuǎn)山,循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒有港灣,誰為我們擦去滿身的汗水,守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀?如果沒有風(fēng)帆,誰為我們撫平成長的創(chuàng)傷,指引我們偉大而又曲折的航向?如果沒有遠(yuǎn)山,誰為我們清理燥亂不安的心房,點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想?是您——我敬愛的老師!

師恩難忘!

師恩難忘作文(篇11)

老師就像一盞明燈點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向,老師就像一襲清風(fēng)吹散我們心中的迷霧,老師就像一本淵博的書,總是耐心教導(dǎo)我們。

在清風(fēng)悠悠烈日凌空的夏日,黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢想??粗煜さ男7字傻膲粝胄闹杏瘽M一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓(xùn)仿佛還回蕩在耳旁。當(dāng)時(shí)覺得最動(dòng)聽的音樂仿佛就是同學(xué)們朗朗讀書聲,現(xiàn)在回想起來就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動(dòng)聽。

暑假歸來,望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話,眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說:“希望還是同樣的同學(xué),在熟悉的課桌上,同樣的老師評(píng)講一下中考試卷?!?/p>

簡單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出,青春校園略顯青澀的話語卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽聞,一種酸澀的感覺漫上心扉。

翻開筆記本上老師細(xì)細(xì)地批注,紅色的筆跡清晰可見,卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤有彈性,現(xiàn)在卻爬滿皺紋,黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題,我們還沒有解開。

老師的嘴角抿出一絲微笑,兩眼微瞇,心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹一般。心中的喜悅隱藏不住。

陽光頑皮的跳躍在老師的肩頭,給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲,依稀回到初見的那一天。嚴(yán)格負(fù)責(zé)是我對(duì)她的第一印象,她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣,又麻又辣,但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿滿都是對(duì)我們濃濃的關(guān)愛。

那些我們一起刷過的題,我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進(jìn)心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年,感恩老師對(duì)我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。

師恩難忘作文(篇12)

時(shí)光穿梭,仿佛又看到了早已過去的那年。事情都無法冷卻,只留下了那份教育的恩情。

在我們表演的那段時(shí)光,教過我們的所有老師,您是對(duì)我們最負(fù)責(zé)的老師之一。一接到消息,我們決定就唱《逆戰(zhàn)》的時(shí)候,演練過一次,就訂來了四套炫酷的服裝。一次次繼續(xù)演練,一次次付出辛勞,終于,到了上臺(tái)的時(shí)刻。

隨著伴奏的音樂響起,閃光燈聚成一團(tuán),然后就開始盡情歌唱。在這段時(shí)間里,臺(tái)下鴉雀無聲,目光齊刷刷的打成一片向臺(tái)上看去,只是結(jié)束時(shí),掌聲就像雷鳴一樣轟然而起。沒有人領(lǐng)導(dǎo)這愉快的聲音,是它自己同時(shí)發(fā)出,又久久不能悄然結(jié)束。

一回到教室,老師就說出了我們是全校第三的喜訊,再加上我們上次獲得的全市第三,加在一起就是六了??!我們是六班,再和一個(gè)六相撞,那樣不就是六六了嗎,六六大順、六六吉祥??磥砦覀冞@些選入六班的人和六還是挺有緣的嘛。

在我們高興時(shí),老師又給我們打了一針“興奮劑”——捧出一個(gè)大蛋糕。嗯?窗簾怎么拉上?哦,老師,原來您還準(zhǔn)備讓我們的眼睛享點(diǎn)福?。es,蛋糕加電影,這可是我們平時(shí)想都別想的事呢!慶祝完畢,開始正式的“閱兵儀式”了。

“上課!”一聲響亮的聲音把我們拉回課堂,只是有些人念念不忘蛋糕的味道。繼續(xù)抖開記憶回廊,撒落了喜悅之后。就剩下一個(gè)“教導(dǎo)有方”了。閃客的時(shí)候,除了某些人在睡覺和開小差,其他人是連眼皮也不敢眨一下的?!柿?,眼睛用睫毛都能把一動(dòng)不動(dòng)的眼皮給支住了。

記得有一次開小火車,因?yàn)槭窃趶?fù)習(xí)階段了,所以詞語很多。全班都輪過了,還剩兩個(gè)詞語,只聽見老師突然張口念了一個(gè)?!肮比缓蟛恢滥娜藖砹艘痪洹袄蠋?,還是多了一個(gè)詞語!”只見老師奮筆疾書,然后道:“好了,這個(gè)詞黑板念了?!蔽以谛闹幸魂?yán)湫Γ何乙彩亲砹恕=Y(jié)果,那節(jié)課的詞語,就開了那么一次小火車,快全都都能默寫出來了,連那幾個(gè)差生也只差一點(diǎn)都能直接寫出來。

還有一次使用的是激將法:上課了,老師把我們批評(píng)了一遍。然后就說:“我看你們誰也不知道這道題的回答,那組說的好就有糖果。終于想出了答案,每組都對(duì)了,可是老師根本就沒有發(fā)糖。下課了,我們才知道:這道題只有一個(gè)準(zhǔn)確答案。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@指的人,我認(rèn)為,就是我們那尊敬的彭老師。

最新師恩難忘作文


想必大家都有過寫作的一次嘗試吧,通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿,好的作文讓人如沐春風(fēng)。一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的!我們的小編特意搜集并整理了最新師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

師恩難忘作文 篇1

師恩難忘

我,一朵無色無味的小花,在老師的呵護(hù)下,變得艷麗、變得芳香四溢。我,一只不會(huì)飛翔的幼鳥,在老師的教育下,漸漸長大。回味著這份溫暖的師愛,一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。

記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候,有一次上體育課,我們進(jìn)行了一次跑步比賽,跑著跑著,我不小心摔倒了,老師急忙跑過來,蹲下身子,親切地說:“孩子,摔倒了就拍拍膝蓋,自己爬起來?!蔽也宦牐恢蔽乜?,“摔倒不可怕,只要你勇敢地站起來,照樣可以完成任務(wù)……”,我慢慢地站起來,繼續(xù)跑向終點(diǎn),但我跑了最后一名,可老師卻說我贏了。當(dāng)時(shí)我并未明白其中的意義,現(xiàn)在我終于知道:雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣悾亿A得卻是自己,或者更多。謝謝您,老師!是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。老師??!我本想要一瓶海水,您好卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界。

老師,您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);像園丁,.不辭勞累,培育了小花.您的愛,就是一桶顏料,一瓶香水兒,給了我最美麗的色彩,最淡雅的芬芳……

老師,辛苦了!我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情!在金色的九月,我們又迎來了一年一度的教師節(jié).在這里,我要說一聲:"老師,謝謝你!"

師恩難忘作文 篇2

昨天夜里,又夢到了魏傳憲老師,半夜醒來,心里悵然若失。轉(zhuǎn)眼之間,他因?yàn)榭膳碌陌┌Y離開我們已經(jīng)十年了,每每想起那些與他在一起度過的美好時(shí)光,我就忍不住嗟呀再三,撫膺長嘆!

二十六年前,我在二中上高一,傳憲老師是學(xué)校教導(dǎo)主任,本來不給我們代課,可是高一下學(xué)期教我們的語文老師因被學(xué)校安排去外地進(jìn)修,他被臨時(shí)安排給我們上語文,我便得以與傳憲老師有了真正的師生緣。

在此之前我與傳憲老師是見過幾次面的,因?yàn)樗呐畠何壕磹叟c我是初中同班同學(xué),開家長會(huì)時(shí)見過他,但是由于那時(shí)年少膽小,根本沒有正面瞧過他長得什么樣子。直到他給我們代課,我才真正注意到他:他身材矮胖,腦袋大,脖子粗,左邊額頭上有一道長長的疤痕,看上去樣子十分兇狠。還有一個(gè)顯著特征是他的臀部很大,經(jīng)常穿一條當(dāng)時(shí)流行的咖啡色喇叭褲,半條褲腿都沾滿了塵土,我們老是偷偷笑他走不動(dòng)??墒撬徽旧现v臺(tái),就立馬與他的外表判若兩人,他在講臺(tái)上手舞足蹈,不停走動(dòng),講起課來抑揚(yáng)頓挫,旁征博引,讓我們這些山區(qū)的孩子簡直佩服得五體投地。

四川人有一句經(jīng)典的自嘲:“天不怕,地不怕,就怕四川人講普通話?!痹谖覀兩絽^(qū),全校老師包括語文老師沒有一人講普通話,只有他是一個(gè)另類。他是土生土長的南江人,又在川內(nèi)學(xué)校上的師范,其普通話水平可想而知,可他不顧流俗,堅(jiān)持用普通話教學(xué)。尤其是他在課堂上為我們朗誦《中國愛情詩賞析》當(dāng)中那些經(jīng)典名篇的時(shí)候,那蹩腳的普通話經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑。但是笑歸笑,我們這群情竇初開的山里少年還是在他的啟蒙下,極大地開闊了我們的文學(xué)視野,為我們播下了一顆充滿激情與想象的文學(xué)種子。

我在校期間,傳憲老師已經(jīng)是全國的教學(xué)名師,他在中學(xué)語文教學(xué)研究方面發(fā)表了很多學(xué)術(shù)論文,還擔(dān)任著陜甘晉川冀五省語文教學(xué)研討會(huì)副會(huì)長,經(jīng)常有人邀請(qǐng)他外出講學(xué)。他在課余還與人合著了一本《女中學(xué)生與美》的書,我至今能想起來那是一本淡藍(lán)色封面、裝幀著一朵像是百合花的小書,大約一百六七十頁的樣子,他還專門為我們講了其中幾個(gè)章節(jié),主要是美學(xué)欣賞。說實(shí)話,當(dāng)年我們學(xué)校大部分孩子來自山區(qū)農(nóng)村,不僅衣不蔽體——穿的是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的“八國聯(lián)軍”,而且食不果腹——吃了上頓愁下頓,自顧尚且不暇,哪里有心思關(guān)心女同學(xué)美或不美呀,所以把那本書草草翻了翻就不知扔到哪里去了。但是,我還是對(duì)他無比崇拜,在那個(gè)年代不是誰都可以出書的,能夠著書立說的人絕對(duì)靠的是真才實(shí)學(xué),我雖然沒有讀懂,不是先生的好弟子,但是先生的真學(xué)問卻是社會(huì)所公認(rèn)的。

傳憲老師教學(xué)之余,還把學(xué)校的文學(xué)社搞得風(fēng)生水起。在他的支持指導(dǎo)下,學(xué)校以高中部學(xué)生為主辦了一個(gè)春雨文學(xué)社,我也是成員之一,剛開始是油印小報(bào),我們自己刻蠟紙、自己印刷,發(fā)行的范圍僅僅在本校之內(nèi)。后來,他找到一個(gè)得力助手叫何東曉,是我的學(xué)弟,十分熱衷詩歌創(chuàng)作。傳憲老師自籌經(jīng)費(fèi),何東曉具體操辦,把昔日的油印小報(bào)換成了鉛印報(bào)紙《同學(xué)少年》,文章質(zhì)量、版面裝幀有了很大提升,報(bào)紙發(fā)行范圍也從偏僻的南江二中一隅逐步擴(kuò)展到川東北多所中學(xué)。我當(dāng)年在報(bào)紙上發(fā)表了一首小詩《如果》,可能傳憲老師從中看出了我的某些文學(xué)潛質(zhì),他課余時(shí)間找我談心,告訴我文學(xué)創(chuàng)作也是一條出路。我當(dāng)時(shí)想也沒想就一口回絕,“文學(xué)創(chuàng)作是黑道,我絕不會(huì)以文學(xué)為生!”傳憲老師非常失望,說:“那你就走你認(rèn)為的`紅道吧!”其實(shí)當(dāng)時(shí)他早已看出來我偏科嚴(yán)重,數(shù)學(xué)鮮有及格的時(shí)候,通過高考進(jìn)入大學(xué)幾無可能。師弟何東曉就聽從了他的建議,一門心思撲在文學(xué)創(chuàng)作上,在校期間獲得全國“十大校園詩人”稱號(hào),高三畢業(yè)即被四川大學(xué)破格錄取,而我當(dāng)年則名落孫山。雖然后來經(jīng)過補(bǔ)習(xí),我勉強(qiáng)考上北方一所三流大學(xué),選擇了與文學(xué)沒有關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),我也暗自努力要向老師證明我當(dāng)年沒聽他的建議是正確的,可是畢業(yè)過后經(jīng)過二十多年的打拼,我既沒有憑借經(jīng)理管理知識(shí)發(fā)家致富,更沒有在時(shí)代大潮中建功立業(yè),反而是在很多個(gè)夜深人靜的時(shí)候,默默用文字舔舐自己在爾虞我詐的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所遭受的暗箭與傷痛。假如當(dāng)年聽從了先生建議、或是大學(xué)選擇與文學(xué)相關(guān)或相近的職業(yè),我現(xiàn)在的生活會(huì)不會(huì)是另外一種狀態(tài)?

在高中時(shí),有與傳憲老師同村的同學(xué)為我們講過一則軼事:說是他青少年時(shí)期受過一個(gè)小名叫“粗魯子”的人欺負(fù),生性倔強(qiáng)的他一直耿耿于懷,苦于又找不到抱復(fù)機(jī)會(huì)。后來,他的兒子降生,就給自己的兒子取名為“粗魯子”。這個(gè)敦實(shí)的小男孩經(jīng)常由他姐姐帶著在校園里玩耍,我們叫他,他都嘿嘿一笑。我很懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性,覺得以傳憲老師的品德斷不會(huì)如此低俗,但是想起歷史上文人搞怪的事也層出不窮,對(duì)那些恃強(qiáng)凌弱的惡棍進(jìn)行惡搞也不見得就拉低了品格??上?,斯人已去,今生今世我是無法向他親自求證了。

師恩難忘作文 篇3

敬愛的老師;

您好!

老師,您辛苦了!這就是我最想對(duì)您說的一句話。您日夜為我們操勞,卻沒有一點(diǎn)怨言。

有人說,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,有人說,您是春蠶,吐進(jìn)銀絲留贈(zèng)他人御風(fēng)寒;有人說,您是船夫,把學(xué)生送向知識(shí)的彼岸;有人說,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌祖國的花朵。我說,您像一位非常出色的靈魂工程師。

每當(dāng)我看到您咳嗽的時(shí)候,我心里總是默默地說;“老師,您太辛苦了,太累了,去休息休息吧,別累壞了自己的身體?!蹦陶咄唇o我們講下去,是那樣的認(rèn)真,那樣的精心。

每當(dāng)同學(xué)跡潦草時(shí),您就批評(píng)同學(xué)們,并親切地對(duì)同學(xué)說;“從小要養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真寫字的.好習(xí)慣,將來才會(huì)把字寫的端正,漂亮,才對(duì)得起家長,老師和社會(huì)?!?/p>

記得有一次,我們班的有早到的,而被扣了分,您親切地問同學(xué)們;“是哪幾個(gè)?”沒有同學(xué)敢舉手,您叫我去問一下,我卻什么也沒問到。這時(shí),幾位同學(xué)站了起來,承認(rèn)自己早到,您不僅沒批評(píng)他們,還表揚(yáng)他們知錯(cuò)就改,是個(gè)好學(xué)生。

晚上,學(xué)校里您的辦公室的燈還亮著,您在為我們學(xué)習(xí)而忙碌著。伴著燈光,我好象看見了您時(shí)而緊鎖眉頭,時(shí)而臉上掛著微笑,是那么認(rèn)真。這一切不能讓我說;“老師,您辛苦了!”

您是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)了一批又一批愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新的人才。

是您,教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。老師,我想告訴您;我跟您學(xué)會(huì)了很多,您在我心中是那樣的神奇和偉大!

師恩難忘作文 篇4

在我成長的道路上,曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助,其中,彭老師對(duì)我最好,情同母女。

從一年級(jí)以來,您就對(duì)我很好。我還記得一年級(jí)開學(xué)的第一天,我還不熟悉學(xué)校,感到很陌生,很害怕。我拼命的大哭大鬧,您呢,就把我?guī)У睫k公室,抱著我,從抽屜里拿出一對(duì)好可愛的發(fā)夾。頓時(shí),我被美麗而又可愛的發(fā)夾誘惑了。

現(xiàn)在,只要我遇到難題時(shí),我就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)您的笑容。您的笑容告訴我:努力,加油,就一定行的。不一會(huì)兒,難題就被我征服了?!爸x謝您,彭老師?!边@句話在我很久以前就想說給您聽了。

老師,您把無知的我教育成一位愛學(xué)習(xí)的少年,謝謝您老師。

老師,您還記得嗎?

有一次,您在講臺(tái)上講課,我突然覺得很無聊,無聊得我都聽不進(jìn)去了。我就跟同桌說悄悄話,說到最開心的時(shí)候,卻讓您給看見了。您叫我站起來,狠狠的批評(píng)我一頓,我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過了幾天,我才知道原來您講課是那么生動(dòng)、有趣;我才知道課堂上的知識(shí)是那樣的豐富;我才知道那么多的道理。

老師,您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡,謝謝您,彭老師,您辛苦了。在此,我衷心祝老師您身體健康,永遠(yuǎn)快樂,桃李滿天下。

師恩難忘作文 篇5

因?yàn)榘职终{(diào)到長沙工作,我也隨爸爸到長沙讀書。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在長沙上學(xué)有一段時(shí)間了,可我仍然忘不了原來的一起學(xué)習(xí)和生活的老師和同學(xué),特別是我的班主任――左z老師。

左老師從一年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任,并兼任語文老師。左老師對(duì)學(xué)生可好了,她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)注我們的生活,同學(xué)們都特別喜歡她,我更是忘不了她。

記得我剛到學(xué)校的時(shí)候,十分膽小,上課時(shí)總是不敢舉手回答問題。左老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)缺點(diǎn)后,就不斷鼓勵(lì)我,要我大膽舉手,回答問題錯(cuò)了沒關(guān)系,只有知道自己錯(cuò)了,才能找到正確的答案,學(xué)到真正的知識(shí)。在左老師的鼓勵(lì)下,雖然我沒能徹底地改正自己的缺點(diǎn),可我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要敢于面對(duì)失敗,否則就不可能取得成功。

左老師上課總是特別認(rèn)真,教一段課文后總會(huì)很關(guān)切地問我們:“明白了嗎?聽懂了嗎?有沒有不會(huì)的問題?”左老師對(duì)我更是特別關(guān)照。有一次,我在家燙傷了腳,幾天不能去上課。左老師知道后,就帶來了一些同學(xué)來看我,并給我?guī)砹艘恍┪蚁矚g的書,還給我補(bǔ)習(xí)耽誤的課程。左老師批改我的作文時(shí)每次都特別仔細(xì),每一個(gè)字詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不馬虎,并寫下詳細(xì)的批語,使我明白哪個(gè)地方寫得好,哪個(gè)地方還需改進(jìn)。最后,還總是忘不了鼓勵(lì)我:這次又有進(jìn)步,加油呀!正是在左老師的鼓勵(lì)下,我本來特別害怕作文的也開始喜歡上了作文,并閱讀了大量的課外讀物。上個(gè)學(xué)期,我還有兩篇作文在比賽中得了獎(jiǎng),我特別感謝左老師。

左老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),還在生活上給了我很大的幫助。由于我爸爸長期在外地工作,媽媽工作又特別忙,白天根本就沒時(shí)間照顧我,媽媽只好把我放在學(xué)生服務(wù)站。由于服務(wù)站是私人辦的,都不太負(fù)責(zé)任,只管吃,其它都不管,一些年紀(jì)大一點(diǎn)的姐姐總是仗勢欺人,我當(dāng)時(shí)由于年紀(jì)小,就總是被欺負(fù)。左老師在了解到我家的困難后,就把我接到了她家,白天就在她家,管吃管睡管學(xué)習(xí),給了我無微不至的照顧,讓我一下子就過上了幸福生活!

我忘不了左老師,雖然我已經(jīng)離開了原來的學(xué)校。這次中秋節(jié)回老家,我去看左老師。左老師看到我很高興,還請(qǐng)我吃牛排,并叫了同學(xué)來陪我,我開心極了!臨走時(shí)左老師還叮囑我:“在長沙,由于教學(xué)課程的不一樣,剛?cè)r(shí)可能有點(diǎn)跟不上,不過不要緊,只要努力學(xué)習(xí),相信你很快就可以跟上去。”并要我努力學(xué)習(xí),給她爭光。

我忘不了左老師,我感謝左老師,我一定要好好學(xué)習(xí),為左老師爭光。離開左老師時(shí),我暗暗地下定了決心!

師恩難忘作文 篇6

20xx年10月2日,我出生了,無知的我迷茫地面對(duì)著這個(gè)世界,讓我惶恐不安。這時(shí),一雙溫暖的手把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗、奇妙的世界,這,就是我的媽媽。

每個(gè)母親都希望兒女長大后能有出息,我的媽媽也不例外。她改了我的出生日期,使我不到兩歲便上了幼兒園,這一決定當(dāng)然也讓她費(fèi)了不少心血。

還記得剛上幼兒園時(shí),媽媽怕我跟不上,于是不顧一天的勞累,每天晚上都會(huì)在睡覺前教我背唐詩、認(rèn)字。

寧靜的夜晚,我躺在床上望著窗外滿天的繁星,小小的腦袋里充滿了好奇,而媽媽則坐在床沿邊,一邊用一只手輕輕地?fù)崦业念~頭,一邊教我背唐詩,“床前明月光”“床前明月光”“疑是地上霜”“疑是地上霜”就這樣一句又一句,在無數(shù)個(gè)滿天繁星的夜晚,輕輕地,像溫柔的春風(fēng),像清涼的溪流,像四溢的花香,像飄飛的柳絮,裊裊地鉆入我的心中

幾年過去了,雖然年齡小,可我的成績卻從未差過,這當(dāng)然離不開母親從小對(duì)我的潛移默化。

熟悉的歌聲在我的耳畔回響,“用功讀書怎么會(huì)從我的嘴巴說出?不想你輸所以要你用功讀書長大后我開始明白,為什么我跑的比別人快飛得比別人高”

謝謝,媽媽。

師恩難忘作文 篇7

又是一個(gè)爛漫的夏天,又是一個(gè)明媚的九月?;叵肫鹨荒昵暗默F(xiàn)在,仿佛只過了短短的一剎。站在時(shí)光的背后遙望,永遠(yuǎn)都是那么感傷,酸甜苦辣的日子都是回憶,被稱之為回憶的都那么美好。

記得一年前的今天,我同樣是坐在明亮的教室中,做著同樣的事情。下課后,我望望講臺(tái)上的您,依舊在批改作業(yè),神色凝重,手指有規(guī)律地在本上畫著,一直批改到了上課。整整十分鐘,只停下來喝了口水。那時(shí)我想起了小時(shí)候的同學(xué),當(dāng)老師笑著問她長大后想做什么時(shí),她斬釘截鐵地答道:當(dāng)老師??!為什么要當(dāng)老師呢?因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮娜?。女教師笑了,接著憐惜地摸摸女孩的頭。老師確實(shí)都是偉大的人,因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)都是在想著如何讓自己的學(xué)生成為偉大的人,卻總是忘記了自己。有人說過:老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我們就是那個(gè)別人,是那些守著燭光的孩子們,

還記得常常在受了委屈之后,總喜歡幻想,如果我是老師會(huì)怎樣怎樣,現(xiàn)在想想,那些幻想實(shí)在是天真可笑。我知道我不會(huì)成為一名老師,就算我是老師也不一定會(huì)怎樣怎樣,因?yàn)檫@個(gè)世界本身就是一個(gè)無奈的世界,老師的身上也充滿了無奈,那些無奈是壓在肩頭的繁重的壓力,其實(shí)老師并沒有常人眼中的那么風(fēng)光。老師很喜歡說的話就是:家長把孩子交給了學(xué)校,學(xué)校又把孩子交給了老師。一個(gè)人身上承載著近五十人的命運(yùn),實(shí)在是很大的責(zé)任。

有時(shí)候望著眼前的老師,總覺得像面對(duì)自己的父親,比較一下,都是身上有著責(zé)任的男人,都在為自己的責(zé)任而奮斗,輪廓分明的臉永遠(yuǎn)都是眉頭緊鎖,唯一不同的是我們身上的血緣,然而卻依然有足夠的資格去讓人崇敬。

說實(shí)話,描述師長時(shí),我總是想不出有什么華麗的辭藻可以使用。因?yàn)槔蠋煴旧砭褪呛軜銓?shí)的,但他們卻能夠用這種平凡令人心生崇敬。就像劃過天空的飛鳥,沒有留下一絲痕跡,但不能說沒有飛翔過。

兒時(shí)很美的誓言,燦爛地生長在流年里。

師恩難忘作文 篇8

我在五一中路小學(xué)讀書已經(jīng)有四年了。在這段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了三位班主任,可是我最留戀她——解老師。

記得有一次班會(huì),班上進(jìn)行班干部競選,同學(xué)們都希望我能競選班長,因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了三年的班長了??蛇@一次,我想給其他人一個(gè)機(jī)會(huì)。有的同學(xué)對(duì)我說:“何葉子,快上去啊”!有的同學(xué)想把我的手舉起來,可我的雙手似乎有千斤重,無法挪動(dòng),還有的同學(xué)甚至要把我推上講臺(tái)。

在這時(shí),有許多人已經(jīng)上去了,并且得到了同學(xué)們的掌聲,時(shí)間慢慢地流逝了,他們的目光聚集在我的身上,好想看到我第四次走上講臺(tái),說出:“我要競選班長”?!扳忊忊彙忊忊彙边@一聲鈴響結(jié)束了班干部競選。有的同學(xué)跑到我的面前說“何葉子,你這次為什么不竟選?你的票我都準(zhǔn)備好了。有的同學(xué)疑惑不解的問:你是不是有什么困惑?”還有的同學(xué)說:“何葉子我們這么支持你、信任你,你為什么不當(dāng)班長?為什么?”一遍又一遍的為什么,問得我無言以對(duì),我覺得很委屈,這不爭氣的眼淚不由自主地流淌。

解老師見我在哭,趁課間的時(shí)候,把我叫到辦公室里。解老師關(guān)心的問我:“怎么了,為什么又哭鼻子呀?”我哭著對(duì)老師說:“因?yàn)樗麄兝鲜菃栁覟槭裁??被他們煩哭的”解老師微笑著說:“如果你因?yàn)檫@件事哭的話,那可不值得!同學(xué)們說的話,你不要記在心里,其實(shí),何葉子,老師也知道你為什么不想當(dāng)班長,你不當(dāng)沒關(guān)系,體驗(yàn)一下普通學(xué)生與班長的區(qū)別。好啦,不哭啦!”聽了老師的話,我平靜下來說:“解老師,您說的話我記住了,我一定會(huì)加油的”

可是開學(xué)的第一個(gè)星期,我沒有見到解老師,聽同學(xué)們說解老師到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去教書。聽到這句話,我十分的傷心,我最喜歡的解老師離開了我,這幾天,不知道她過得好不好?教師節(jié)即將來臨,在這里我要向解老師送上一聲真誠的祝福:“解老師,祝您教師節(jié)快樂”

師恩難忘作文 篇9

六年小學(xué)時(shí)光一閃而過,從當(dāng)初的懵懂無知到現(xiàn)在的漸漸成熟,這期間,老師教會(huì)了我太多、太多。我知道,用不了太長時(shí)間,我就會(huì)像初次踏進(jìn)這所校園一樣,去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間,在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

作為我五、六年級(jí)的班主任,任老師對(duì)我的教育之恩難以言表,本想當(dāng)面向她表示感謝,卻又知道自己笨嘴拙舌,難免詞不達(dá)意,就讓我以筆代言,用最純潔、最真摯的情感來回報(bào)師恩的千萬分之一吧!

兩年來,從端正我們的品行,到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè),處處體現(xiàn)著您對(duì)我們的關(guān)心;從白天的言傳身教,到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n,時(shí)時(shí)反映出您對(duì)我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫,染白了您多少青絲;那春夏秋冬的季節(jié)交替,又記載了您為我們健康成長付出的多少心血啊!

記得有一次,您碰到了腿,流了不少血,還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此,為了不耽誤課程,第二天,您仍然堅(jiān)持著來到學(xué)校為我們授課。望著您走路時(shí)那痛苦的神情,任老師,您可知道,我們的心也伴隨著您的腳步,像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天,您一節(jié)課也沒落下!

有一天,外邊下著大雨,我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長,一邊給我接水喝,并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥业母改敢蚵愤h(yuǎn)不能及時(shí)到校后,您匆匆安頓好了班級(jí),便帶我去校醫(yī)室。路上,您怕我淋雨再加重病情,就將傘全部罩在了我頭上,任憑密集的雨點(diǎn)敲打著您的身軀。天氣是涼的,可我的心卻是熱乎乎的。老師,您全心全意的付出、無微不至的照顧,怎能不讓我銘記于心?又怎能不讓我想著回報(bào)師恩???

老師,您對(duì)我們的好,您對(duì)我們的愛,您對(duì)我們的付出,這些事一樁樁、一件件,讓我難忘。我想,把我們班里那4塊黑板比作您對(duì)我們四季如一的關(guān)愛是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨,始終和我們?cè)谝黄穑?/p>

老師,無論走到哪里,我都會(huì)記得您對(duì)我們的好,您對(duì)我們的愛;您給我們傳道,您給我們授業(yè),您的師恩是我們一生的榮耀!

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  • 師恩難忘名言名句通用 隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展和日益繁榮,其實(shí)不管在學(xué)習(xí)還是生活中,我們都應(yīng)該看過感恩老師的名言名句,回顧這些名人名言,或給我們帶來人生的啟示,或教會(huì)我們一些人生道理。有哪些感恩老師的名言名句值得一讀呢?一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“師恩難忘名言名句”,歡迎閱讀,希望這些可以幫助到大家!...
    2022-07-15 閱讀全文
  • 師恩難忘作文十五篇 為您提供幼兒教師教育網(wǎng)小編準(zhǔn)備的“師恩難忘作文”,我們會(huì)為您推出更加多樣化細(xì)分化的內(nèi)容以滿足不同用戶的需求。寫作文是我們學(xué)生的日常任務(wù),持續(xù)地寫作可以鍛煉我們的思維邏輯推理。在寫作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭。...
    2024-04-17 閱讀全文

學(xué)會(huì)寫作對(duì)的重要性不言而喻,通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事,作文寫不好,不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。你覺得什么樣的作文才算是好作文?小編特別為你收集的“難忘師恩小學(xué)作文系列”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。老師就象春雨,滋潤著我們這些幼苗。這些年來,給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮...

2023-03-08 閱讀全文

寫作的過程可以使我們看到無限的美好,通過寫作我們可以增強(qiáng)自己的說服力。我們非常用心制作了這份“師恩難忘作文”希望能夠讓您滿意。誠摯歡迎您來參考并深入閱讀!...

2024-06-17 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您細(xì)心篩選編輯出的高質(zhì)量“師恩難忘作文”資訊。作文能力是在考試中評(píng)估學(xué)生語言表達(dá)能力的重要衡量指標(biāo)之一,通過寫作我們能夠更深入地思考身邊的問題和挑戰(zhàn)。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來。請(qǐng)馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!...

2023-05-16 閱讀全文

隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展和日益繁榮,其實(shí)不管在學(xué)習(xí)還是生活中,我們都應(yīng)該看過感恩老師的名言名句,回顧這些名人名言,或給我們帶來人生的啟示,或教會(huì)我們一些人生道理。有哪些感恩老師的名言名句值得一讀呢?一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“師恩難忘名言名句”,歡迎閱讀,希望這些可以幫助到大家!...

2022-07-15 閱讀全文

為您提供幼兒教師教育網(wǎng)小編準(zhǔn)備的“師恩難忘作文”,我們會(huì)為您推出更加多樣化細(xì)分化的內(nèi)容以滿足不同用戶的需求。寫作文是我們學(xué)生的日常任務(wù),持續(xù)地寫作可以鍛煉我們的思維邏輯推理。在寫作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭。...

2024-04-17 閱讀全文