陪孩子讀書的心得體會900字

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“孩子讀書心得體會”、“讀書心得體會”。

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！睍顷柟?，能照耀萬物之靈。讀書像登山，不同高度有不同的風景，讓你成為一個有溫度、有情趣、會思考的人。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，關于讀書心得我們應該怎么樣動筆寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《陪孩子讀書的心得體會》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

陪孩子讀書的心得體會【篇1】

《吳正憲的兒童數(shù)學教育》

手捧《吳正憲的兒童數(shù)學教育》，封面中題目下方的一行小字引起了我的同感：真心與兒童做朋友。這句話看起來很簡單，但做起來，恐怕還是不容易的。真心與兒童做朋友，我們該通過什么的方式與兒童做朋友，這些方式能夠被兒童接受嗎?什么樣的方式才是與兒童做朋友的最佳方式?何謂真心?這樣一些問題，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻開了書。

首先映入眼簾的是由史云中教授寫的總序，史教授在總序中主要提到了教育家應該具備的四個條件，即真心地熱愛教育事業(yè);有自己獨到的教育理念;能夠全面把握學科知識;會反思和會研究。

書中一個個的案例，讓我認識到吳正憲老師偉大的人格魅力。她對學生的尊重和愛。讓她的學生在學習中，真正感受到了對數(shù)學的興趣，感受到被尊重的快樂。吳老師常說：“智慧不能像知識那樣直接傳授，更不是知識的簡單堆積。

吳老師的數(shù)學教育價值觀認為：小學數(shù)學不僅要讓學生掌握數(shù)學基礎知識和基本技能，而且要讓學生掌握一些數(shù)學方法和規(guī)律，解決一些數(shù)學問題。數(shù)學教育要用教師的智慧不斷喚醒、點化、豐富、開啟學生的智慧，要以教師的人格魅力影響、完善、健全學生的人格，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格的教學目標三者和諧有機地結合。

吳老師追求的是讓課堂教學充滿生命的活力，她以“傳授知識”“啟迪智慧”“完善人格”的三維教學目標為依托，為學生創(chuàng)造喜歡的數(shù)學課堂。在吳老師的課堂中，處處是真情流淌的生命課堂。在她的課堂上，沒有“失敗者”的角色，她會對學習有困難的孩子付出加倍的愛，幫助他們揚起自信的風帆。吳老師課堂教學風格中的一個成功之處就是激勵、喚醒和鼓舞學生。喚醒什么?喚醒的是學生已有的知識經(jīng)驗。因為一個人不可能超越自己的知識經(jīng)驗理解新的知識。所以，吳老師的追求的是經(jīng)驗對接的主體課堂;更是思維碰撞的智慧課堂;機智敏銳的靈動課堂;縱橫聯(lián)通的簡潔課堂;以做啟思的實踐課堂;追本溯源的尋根課堂;充滿魅力的生活課堂。因此，在教學中，我們時刻要讓學生透過數(shù)學知識，看到數(shù)學思想方法。學會“數(shù)學的看問題、數(shù)學的想問題、數(shù)學的解決問題”。

陪孩子讀書的心得體會【篇2】

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，

我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。

二、爭取堅持每天與孩子一起讀書

與學校開展的“閱讀存折”活動有效結合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習慣。

三、用耐心培養(yǎng)閱讀習慣

閱讀習慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍。

在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五、鼓勵孩子積極參加學校組織的閱讀活動

通過參加活動增強孩子的讀書動力，經(jīng)過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”征文低年級組一等獎及學校評選的“書香小碩士”的成績。

陪孩子讀書的心得體會【篇3】

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？梢?，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。

二、爭取堅持每天與孩子一起讀書

與學校開展的閱讀存折活動有效結合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習慣。

三、用耐心培養(yǎng)閱讀習慣

閱讀習慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍

在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五、鼓勵孩子積極參加學校組織的閱讀活動

通過參加活動增強孩子的讀書動力，經(jīng)過努力孩子取得了東營市讀一本好書征文低年級組一等獎及學校評選的書香小碩士的成績。這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點點體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。

陪孩子讀書的心得體會【篇4】

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：

你或幸運，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂;

你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。

每次看到這首詩都感觸頗深?！斑z子千金，不如遺子一經(jīng)”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經(jīng)遠遠超越閱讀本身了?？梢哉f，擁有閱讀習慣，是人生最有價值的習慣。

與孩子一起閱讀，動機非常簡單。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會她識別善與惡，從書中學會欣賞，懂得真，善，美。于是我們把晚上睡前半個小時作為親子閱讀的固定時間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閱讀的過程中，我會耐心的回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，并鼓勵她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷于其中。在這個過程中，我體驗到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和家庭環(huán)境。相信每一個善感的孩子長大后都能從中得到啟示：生活中我們可以舍棄很多的物質享受，只唯獨不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨游。

在與女兒閱讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認字的過程，這樣會使這個過程變得功利化。

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，這無疑于在強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閱讀的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產(chǎn)生閱讀僅僅為了提高語文成績這么功利的思想，因為閱讀畢竟不會有立竿見影的效果。閱讀的作用，在于日積月累，在于潛移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。讓孩子愛上閱讀培養(yǎng)語感才是我們要做的。不要把閱讀功利化，讓閱讀成為一種習慣。

我們堅持這樣閱讀這么久，在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂孩子的內心世界。讀書成為家庭的一道文化風景，在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，把我們的孩子培養(yǎng)成一個快樂的小書蟲。

陪孩子讀書的心得體會【篇5】

之前讀過龍應臺先生的書，自己對龍應臺先生的印象，停留在以筆為劍的女戰(zhàn)士身上?？傄娖淅潇o而鞭辟入里的分析，淡然卻毫不動搖的骨氣，卻未曾想見《孩子你慢慢來》帶來的是一種寧靜淡雅的閱讀感受，在她醉心于人母的溫婉中，仿佛自己也洗去一身硝煙。這種對母子生活常態(tài)的描述，使閱讀者和作品之間形成一種溫柔的張力。在書里，我們看不到作者試圖對讀者的說教或者尋求共鳴，而是以最樸實細膩的描述來展現(xiàn)他們母子的生活點滴，這種描述本身就是意義。這樣直接干凈的表達，引領讀者在觸摸到生活的同時展開關于人生諸多議題的思考。

讀《孩子你慢慢來》我想到了“熱愛”。這種愛的熱情，不止是一位母親對孩子與生俱來的感性，也是每個生命對世間萬物的好奇和感情。

書里寫道，每天早上去幼兒園的路上，媽媽要給華安作向導介紹這個世界?！澳锹飞?，也看不完哪！這家院子里站著棵蘋果樹，那家墻腳爬著株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花園新翻的土床上放了一只陶做的兔子、兩只雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇，香菇傘底下還坐著一只綠皮丑青蛙——這些，你說華安會放過嗎？”借由孩子的眼光，作者向我們展示了一個新奇的世界

陪孩子讀書的心得體會【篇6】

其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：

1.無所謂的小事，視而不見，不讓孩子為難。愛孩子離不開對他心里的體貼，多余的提醒和安慰只是滿足了家長，卻給了孩子不信任和羞辱。(慢點，小心點是糟糕的口頭禪)

2.生命一直是流動的，一直是變化的，思想也是一樣。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個感覺很撐的時候，絕不能說前面三個沒什么用，任何一個階段的思考和探索都是有價值的，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色，一直在用心的尋找著更美好的方案，更適合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?)

3.沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成，對某一局部關系的修復會暫時帶來另一局部關系的變化，但這種變化不會恒定和長久。所有關系的軸心-你自己-如果不改變，圍繞著你的一切人和事都不會改變。(媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛)

4.我說這個事想讓你放下批判，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人，你們一定都是正常人，有優(yōu)點也有缺點。你們有一個關系，共同愛著一個男人，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應該攪合在一起，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助，這是最理想的，如果雙方都看對方不順眼，各過各的日子是好的。(堅定的把婆婆打發(fā)走)

最后引用她自己的話作為結束：

對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的，涉及父母的做人方式，行為準則，道德規(guī)范和心理健康程度。

讓我們成為更好的父母，進化成更好的人。

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陪孩子閱讀的家長心得體會

俗話說：愛之不以道,適所以害之也。親子教育是父母通過在與孩子的日常生活相處中達到教育的一種方式，親子教育可以有效的提高家人間的感情與責任，你有看過哪些關于親子教育知識的科普呢？我們的我們特意搜集并整理了陪孩子閱讀的家長心得體會，可能你會喜歡，歡迎分享。

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇1

蘇霍姆林斯基告訴我們，“要做到教會孩子自學，一個重要的條件就是要讓孩子在上小學和中學的時候養(yǎng)成讀書的習慣?！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，與孩子一起開展讀書活動，使我們全家人受益匪淺。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長?！睆膶W校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必

讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

另外，我們家設立讀書專項經(jīng)費，鼓勵購買圖書。為了營造一種讀書的氣氛，我們自主購買訂閱一定數(shù)量的書刊、報紙，如《課堂內外》《我們愛科學》、《讀者》、《七彩語文》等，每月都到書店書城去轉一轉，滿足孩子的求知欲，讓孩子蕩漾在書海中，體驗一種知識帶來的無窮樂趣。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進行歸類，孩子自己的書由孩子自己整理擺放，讓他擁有自己的書柜。我們與孩子共同讀書，定期交流讀書體會。教育家陳鶴琴先生這樣說過：“我們做父母的，一面要事事以身作則，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境，使他所聽的，所看的都是好的事物。這樣他自然而然地受了好的影響?！?我們會創(chuàng)造機會帶孩子走進自然，閱讀自然，感受人文。為了讓孩子保持一種學習狀態(tài)，豐富感性知識，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界，如帶孩子去北京，眺望在雄偉的萬里長城上，感受中華歷史的悠久、華夏兒女的智慧，讓他看一看故宮博物院、天安門廣場、國家體育館，豐富歷史知識，豐富生活內容，豐富情感世界。平時，我們鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動,如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽等，使他從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道 ：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天都進行閱讀。在讀書中遇到問題時，要及時提出，我們做家長的應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問，要幫助孩子提高思維空間，進行知識儲備。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧！

睢寧縣實驗小學四（9）班 趙俊棋家長

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇2

縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會快樂，學會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

一是要把閱讀選擇的權利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！币虼思议L除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也達到一定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學性稍強的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。上學前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復述故事內容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力；等孩子識字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。

三是要互相交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認真。

五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇3

一個有成就的人，一個成才的人，那必定是一個博覽群書的人！書是美好的，書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現(xiàn)在就應該讓孩子多看書。首先，我們作為家長應該先坐下來，用心陪孩子一起去看書，用心去領悟書中的內涵，用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣，從書中可以學到很多知識，懂得更多道理！

讓孩子看書，剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內容，我們家長不能強迫，孩子不喜歡的內容不要逼他看，不管時間上還是內容上都讓他自己去選擇，尊重他的意愿，以后再慢慢的去引導他，讓他看一些對學習有益的，對自己成長有益的書。

我會經(jīng)常陪兒子一起看書。以前，他還小，不認識字，我會念故事給他聽；現(xiàn)在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認識的字我會告訴他，同時我還會告訴他，只有看書才能認識更多的字。我還會和他討論故事中的情節(jié)，他說得好時我會表揚他，他自然也非常高興，因此就會更喜歡看書。經(jīng)過一段時間，他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產(chǎn)生更濃厚的興趣。

在看書時我會讓他拿支筆，并把自己認為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時我會讓他引用，這樣他的寫作水平就會有很大的提高?？磿嗔?，他的表達能力也會加強，他放學回家給我講他在學校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理，而且很生動，好像是在講故事書里看到的故事一樣。經(jīng)常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。

讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易，然而，一輩子愛看書就不容易！我們作為家長，一定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習慣。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子。

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇4

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書?看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平 親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇5

歲月如梭，彈指一揮間，似乎昨日的我還是個孩子，今日卻已為人父母！我們深知，父母是既是孩子啟蒙老師，亦是孩子最關鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習慣，對孩子生命成長至關重要，作用不言而喻。

相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路，于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學習成長經(jīng)歷中，或多或少都會留下些許遺憾，當然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓，而這些經(jīng)驗總結，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。

我的親子教育理念，來源于我看的第一本教育書籍，作家尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》。書中強調最多的即是，閱讀習慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深，由于傳統(tǒng)教育理念以應試為主，小時候出身農(nóng)村的我，不懂得閱讀的重要性，沒能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

所謂言傳不如身教，但對于不愛閱讀的父母，要如何做到讓自己的孩子愛上書籍，熱愛閱讀，便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛上了閱讀，成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞，你最想去哪玩？她回答總是：去書城看書。最想要什么禮物？她的回答：永遠都是買書。這里，我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。

這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書，書中很多實例很接地氣，很實用。因為育兒書看得少，所以一下子就接受了書中的觀點，并能一以貫之（這也許是看書少的唯一好處）。每個孩子都是種子，你播種什么，她便開放什么。自打小妞出生，我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌，因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲，她會說話時，每天給她講繪本故事，她總是很開心，漸漸地她開始自己，懂得重復閱讀，開始認識簡單的文字。待到2周歲時，只要周末一有空，我們便會去不同書店看書，一呆就是一個下午。

閱讀初期，從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天，我無意間走開了下，回來時，發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問她說，你看得懂嗎？她點點頭，說看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣，也滿足了她的不斷增長的好奇心。

毋庸置疑，書店是閱讀最好的環(huán)境，而人是群居性動物，總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響，這樣周而復始，習慣就自然而然了。隨著閱讀習慣地養(yǎng)成，小妞從幼兒園到小學，一切都很順利，沒有過渡期。功夫不負有心人，終于我可以驕傲地說，我做到了，我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習慣！

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇6

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇7

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。

最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習慣的。

為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培養(yǎng)閱讀的習慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培養(yǎng)了獨立閱讀能力，又擴大了知識面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇8

各位家長，下午好：

很高興能有這個機會與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷，不足的地方還望各位家長指正交流，因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在交流中提高。

首選，要給孩子選一本好書，我個人覺得孩子有興趣，內容健康，印刷清晰就是好書。興趣由孩來決定，內容則由家長來把關，比如有些暴力性較強、打打斗斗的就不適合給孩子看。

我們家的課外書大至分為四類：

第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操，規(guī)范孩子的行為，也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快，瑯瑯上口，既能體驗節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝、謹、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本，有詳細的譯文和相應的故事，讓孩子讀了有趣，易懂，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上，也要結合孩子的理解能力，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事，而對于一些內容比較抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解，比如“暗渡陳倉”、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認知有限，讀過也不一定能理解，建議讀暫時放一放。對于唐詩宋詞之類的讀物，量很多，也建議家長也要精于選擇，可以首選《小學生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞，因為孩子閱讀內容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時間和精力也是有限的，所以在內容上多加選擇，可以保證孩子的閱讀效率。

第二類是科學知識類的。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準備的，通常是《十萬個為什么》、《百科全書》一類的讀物，選擇這類書籍時，我們要考慮兩點，首先這些知識必須是孩子通過觀察生活產(chǎn)生的疑問，并且是孩子迫切想知道的，而不是我們家長提出要讓孩子去知道的問題，比如《中國兒童好問題百科全書》中的提問：“香蕉為什么是彎的？”“人為什么會流鼻涕？”“動物會哭嗎？”這些問題源于對生活的觀察，很有趣，能抓住孩子的好奇，激發(fā)起孩子強烈的期待心理，孩子讀起來就很主動。而有另外一類百科全書，分為人體知識、植物知識、科學

知識等版本，看似內容很豐富很系統(tǒng)，可仔細一看，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內容，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內容又過深，我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去。所以在選擇百科全書時一定要抓住孩子的心理，選擇提問比較新奇有趣的，或者能把一個知識點編成一個故事，孩子在故事中理解科學知識，這種書孩子讀起來效果最好。

第三類是童話類的，如《安徒生童話》、《格林童話》等。孩子的想像力比較強，一棵小樹一個小動物在孩子眼里都是有感情的，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解，有的故事讀完，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間。

第四類是孩子的趣味閱讀書籍，比如《快樂手工》、《大迷宮》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》、《腦經(jīng)急轉彎》、《猜謎語》等，讓孩子動手動腦，學會觀察，其樂無窮，這也是必不可少的。

童話類和趣味類的書好選，就不多說了。

另外，在選書的時候還要注意印刷是否清晰，便于閱讀。有的書籍標注的拼音特別擠，孩子拼讀時分不是清哪個字的音節(jié)，那種注音實際上就如同沒有，各位家長選書時一定注意，不管文字還是注音，字體還是大些好讀。

書選好了，閱讀方法也很重要。在閱讀中目前我覺得要注意以下幾點：

1、每天閱讀的時間和環(huán)境要固定，我們家閱讀時間一般在睡前半小時，大約是從兩三歲開始的，基本上沒有中斷過，到現(xiàn)在不讀孩子還不習慣。這學期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學期，一般每晚都讀一個傳統(tǒng)文化故事和一個童話故事，大約一千多字，后半學期孩子學了拼音，我們就鼓勵孩子自己閱讀，拼讀有些慢，每晚只能讀一個故事，大概五百多字，但每拼讀完一個故事，孩子都會很有成就感的。

2、堅持一字一指。同一個字在閱讀中可能會重復出現(xiàn)，前幾次指到這個字時孩子要借助拼音來讀，可后幾次再指到這一個字時，孩子就能讀出來了，對孩子識字有很大幫助。同時，指讀能讓孩子注意力很專注，培養(yǎng)孩子不跳行，不漏字的閱讀習慣。

3、多種方式，幫助理解。讀完故事后，我都會根據(jù)閱讀內容隨機提出幾個問題與孩子討論，或是鼓勵孩子復述內容，或與孩子分角色閱讀，甚至讓孩子即興畫畫，比如《詠鵝》，通過畫體會到文字描會的多彩。通過多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內容，提高閱讀的主動性和趣味性。

4、情景閱讀。比如到海邊旅游時，可以找些描寫大海的文字與孩子分享，爬山時則以找些與山有關的文章，或者景點的對聯(lián)、碑記，都會對景點景色、歷史進行介紹，都可作為閱讀材料，讓孩子身臨其境體驗文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長聯(lián)也很不錯的。（大觀樓長聯(lián)/五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)?，點綴些翠羽丹霞。莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。全聯(lián)180字，如一篇有聲、有色、有情的駢文，妙語如珠，誦之瑯瑯上口。該聯(lián)想像豐富，感情充沛，一氣呵成，被譽為海內外第一長聯(lián)，也是全國重點保護文物之一。）

5、持之與恒，注意積累。為了讓孩子將讀到的知識加以運用，就需要善于積累，積累不只是記在腦海里，我的建議是做讀書筆記，現(xiàn)在孩子不會做，需要家長引導，可將讀到的知識詞慧分類整理一下，比如可分為寫景的，寫人的；寫景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等場景描寫；寫人的也可分為老人、女人、運動員、小孩等的描寫。對于故事類的也可分為勤學故事（懷素寫字）、惜時故事、孝順故事等，以后孩子作文要用時，雖然說不上信手拈來，也可有參考的依據(jù)。

目前，我的體會就這些，希望以后有機會與各位家長交流學習。最后，我祝楊老師易老師和各位家長在新的一年里萬事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長！

陪孩子閱讀的家長心得體會 篇9

這個學期我與孩子一起看了《小豬唏哩呼?！?、《小布頭奇遇記》、《大個子老鼠小個子貓》、《一年級的小蜜瓜》、《小屁孩日記》、《小狗栗子球》、《阿笨貓的故事》，讀到高興時，孩子樂得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時，孩子聽得一臉的渴望。仔細想一想，與孩子一起閱讀，真的體會很多。

我和孩子的爸爸都很忙，但是我們堅持至少每天陪孩子閱讀，陪孩子一起閱讀，是培養(yǎng)孩子愛讀書習慣的開始。孩子小的時候，無論從識字量還是認知能力都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。隨著閱讀量的增加，識字量和想像能力都有了大的發(fā)展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比如講一個故事情節(jié)時，不講完，讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么人物會干些什么事情你會發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數(shù)，認識簡單的文字。

我和孩子爸爸輪流堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀。在這親子閱讀期間，我們和兒子不光是一起讀了書，而且也增進了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學的相處過程，結合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀以及學習怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂，讓我對孩子的生活學習情況做到心中有數(shù)，當孩子不開心的時候，想法讓他開心，當她在學習中取得成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實快樂的童年，讓他在幸福中慢慢長大。

從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報、童話故事之類的書，后來就開始給他增加了學生類的小說比如《二年級的小豆豆》，還有普及科普知識的圖文書《愛上科學》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《格林童話》，還有兒子比較喜歡看的《父與子》，再后來，就增加了小學生閱讀版的《三國演義》、《西游記》之類的。我感覺孩子的閱讀面應該廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力，對孩子理解能力和寫作能力就會增強，巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是，等孩子學習英

語了，單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當然從中也學到了一些自己不知道的知識。當讀到高興的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點羨慕他，小時候我們也這樣該多好。

其實孩子的成長過程，也是家長的成長和學習的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子的個體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗所遵循，為了孩子的健康快樂成長，我們也應該不斷地學習和摸索，其實在這個成長學習過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀學習成長中，我的收獲真的很多很多。

家長陪孩子讀書心得體會簡短800字精選

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睍敲朗?，能讓人垂涎三尺。讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認知，觀看一本好書之后，我們會受益匪淺，有一些啟發(fā)。那么，哪些讀書心得寫得不錯可以借鑒呢？以下“家長陪孩子讀書心得體會簡短”由編輯為大家收集整理，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇1

每天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字數(shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。

女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也學習了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨立完成的習慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學習環(huán)境。讓她快樂健康地成長。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！笔前。蔷妥屛覀兘o孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇2

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇3

近段時間，幼兒園搞閱讀活動，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。雖然我家丫頭對書也感興趣，但她基本上是對書中的圖畫感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會過來搶我的書讀。這時，我就會說，這是我的書，你應該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學習，不知不覺孩子竟然學會了很多字。

模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時不刻不在影響著孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢?

“狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當孩子學習的榜樣，才是一個合格的、成功的家長。

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇4

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？梢?，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。

二、爭取堅持每天與孩子一起讀書

與學校開展的閱讀存折活動有效結合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習慣。

三、用耐心培養(yǎng)閱讀習慣

閱讀習慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍

在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五、鼓勵孩子積極參加學校組織的閱讀活動

通過參加活動增強孩子的讀書動力，經(jīng)過努力孩子取得了東營市讀一本好書征文低年級組一等獎及學校評選的書香小碩士的成績。這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點點體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇5

有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意！

孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定。

好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇6

其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：

1.無所謂的小事，視而不見，不讓孩子為難。愛孩子離不開對他心里的體貼，多余的提醒和安慰只是滿足了家長，卻給了孩子不信任和羞辱。(慢點，小心點是糟糕的口頭禪)

2.生命一直是流動的，一直是變化的，思想也是一樣。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個感覺很撐的時候，絕不能說前面三個沒什么用，任何一個階段的思考和探索都是有價值的，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色，一直在用心的尋找著更美好的方案，更適合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?)

3.沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成，對某一局部關系的修復會暫時帶來另一局部關系的變化，但這種變化不會恒定和長久。所有關系的軸心-你自己-如果不改變，圍繞著你的一切人和事都不會改變。(媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛)

4.我說這個事想讓你放下批判，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人，你們一定都是正常人，有優(yōu)點也有缺點。你們有一個關系，共同愛著一個男人，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應該攪合在一起，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助，這是最理想的，如果雙方都看對方不順眼，各過各的日子是好的。(堅定的把婆婆打發(fā)走)

最后引用她自己的話作為結束：

對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的，涉及父母的做人方式，行為準則，道德規(guī)范和心理健康程度。

讓我們成為更好的父母，進化成更好的人。

家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇7

你能獨立一個人去航海嗎?你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎?你能在一無所有的情況用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活嗎?相信你和我都會覺得十分困難。但是，有一個人卻做到了，他就是魯濱孫。

一心希望去航海的魯濱孫終于登上了出海的船，可不幸的是他遭遇到了風暴，漂到了一個孤島，雖然生還希望渺茫，可他卻靠著頑強的意志和智慧的大腦，用自己的雙手搭帳篷，掘洞穴，打圍墻，免受食人族侵害，還種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，把荒島改造成了生機勃勃、欣欣向榮的家園，在荒島上生活28年，創(chuàng)造了一個難以置信的奇跡。

書中的“野人危機”最吸引我的目光。面臨身陷孤島，發(fā)現(xiàn)野人，夜幕降臨，危機四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對生活如此充滿信心，勇敢鎮(zhèn)定地面對困境，憑借頑強的毅力創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。為了自己的生存拼盡全力，更為了日后長久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂觀、積極向上的精神深深感動了我。正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，只有積極面對挑戰(zhàn)，堅強不屈，充分運用智慧的大腦，才能勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造令人難以置信的奇跡，最終走向勝利的巔峰。

張海迪曾說過：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來。”我們的學習生活也是如此，遇到“攔路虎”不要慌張，更不要氣餒。要保持冷靜、鎮(zhèn)定，更要用頑強的毅力和智慧的大腦思考問題，做出對自己最有利的選擇，堅強不屈，永不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，用自己的毅力創(chuàng)造美好的明天，讓勝利迎接充滿希望的到來，讓美好的品質迎接我們的未來，讓我們一起來學習魯濱孫吧!

魯濱孫頑強奮斗的精神和不屈的靈魂深深震撼著我，也讓我深受鼓舞。我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創(chuàng)造奇跡。

讀書班心得體會900字通用

當事情結束之后我們就會有新的看法，此時應該用筆將自己心中所想表達出來，撰寫心得體會時，我們要主次分明，區(qū)分重點內容和非重點內容。你了解過寫好心得體會的方法技巧嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《讀書班心得體會》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

讀書班心得體會 篇1

此次黨校期間的培訓僅學習了*個月，黨校按特定要求設置課程，科學合理，每一節(jié)課的針對性都非常強，讓我充分拓寬了知識面，完善了知識結構，學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論營養(yǎng)，有一種跳出思維定勢，拓展思維視角，范文參考網(wǎng)TOp100范文排行耳目一新的感覺。如通過對《共產(chǎn)黨宣言》、*課程學習，使我從黨的發(fā)展史中獲取工作經(jīng)驗，吸取教訓以及深刻認識了今后發(fā)展的方向和面對的挑戰(zhàn)，我也清醒認識到今后的工作中要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識；進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色；進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。在《*》和《*》課程中，我學到了經(jīng)濟社會管理工作的一些重要知識，了解了全國及全省目前經(jīng)濟社會的發(fā)展總體目標和基本情況，為今后宏觀的思考問題，考量具體工作提供了幫助。在《*》課程中，我進一步了解了*新區(qū)成立背景、歷史定位、發(fā)展思路和目標以及如何適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，如何自覺提升工作執(zhí)行力，以求真務實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務。通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，范文參考網(wǎng)而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。

讀書班心得體會 篇2

在不斷的學習培訓當中，讓我深刻地認識到要深入貫徹落實全面建設社會主義現(xiàn)代化強市的奮斗目標，推動我市經(jīng)濟社會的轉型跨越發(fā)展，實現(xiàn)市委市****提出的發(fā)展戰(zhàn)略，已時不待我、刻不容緩。我們*市經(jīng)濟社會的發(fā)展質量與速度離廣大人民群眾對發(fā)展的要求和自身確定的目標尚有一定的差距，需要用超常規(guī)的方式不斷的努力，進行追、趕、超。政治路線確定以后，干部就是決定因素那么身為黨的干部就責無旁貸，必須以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，從實際出發(fā)，為縮小發(fā)展差距，實現(xiàn)奮斗目標，義不容辭地在本職崗位上盡職盡責、盡心盡力。責任感是一個人對待工作的態(tài)度，責任感是一切行為的根本，是一切創(chuàng)造力的源泉。只有當我們在工作中做到盡職盡責時，才能夠把工作做得更好，才能更好地體現(xiàn)自己在工作和生命中的價值。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。對于我個人來講，在今后的工作中，要埋頭苦干，做出實實在在的成績，要頑強拼搏，勇于克服工作上的各種困難和問題，要甘于奉獻，范文集錦實現(xiàn)自己的人生價值。

讀書班心得體會 篇3

這次培訓是針對縣級和科級領導干部舉辦的，我們這些干部是基層工作的管理者，是黨委****各項方針政策的落實者、執(zhí)行者，大部分是*后比較年輕的同志，而且都是新走上領導崗位，部分缺乏相應的理論知識，在綜合管理素質方面也亟待提高。市委組織部組織這樣的干部讀書班，給了我們一個學習和交流的平臺，所以說感到非常必要。在開班儀式上，市委組織部張部長蒞臨現(xiàn)場，重點闡述了對舉辦干部讀書班的重要性和迫切性，向我們傳達了市委的關切與期望，同時也對我們讀書班提出了四點要求，深受啟發(fā)和教育，并從中對照檢查，不斷反思自己在自我學習能力、組織領導能力、引領發(fā)展能力以及求實創(chuàng)新能力等方面都有待進一步提高。學習只有起點沒有終點，面對這樣的培訓機會，我認真的按照教學要求，實現(xiàn)了學員角色的轉換，在學習期間，始絡堅持授課與自學相結合，學習理論與參與實踐相結合的辦法，做到認真學、主動學，不斷錘煉、充實完善自己，以全面提高自身在新時期新形勢下做好工作的能力。

讀書班心得體會 篇4

今年是建黨的一百周年，我校以禮遇榜樣模范 弘揚道德風尚為主題，讓我們了解優(yōu)秀黨員的故事，借此學習他們的品格和精神，提高自身對黨的認知，增強我們的凝聚力，此次活動讓我深有感悟。

學習優(yōu)秀黨員，就要學習他們勤懇干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風。堅持從實際出發(fā)，做好本職工作。我們要像他們那樣，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，把實現(xiàn)遠大目標和切實做好本職工作統(tǒng)一起來，把求真務實的要求落實到工作的每個環(huán)節(jié)中，腳踏實地、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為黨和學校的事業(yè)貢獻力量。學習黨員，就要學習他們開拓進取、勇于創(chuàng)新的時代精神。面對各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅持學習新知識、新技術。我們要學習他們解放思想、銳意進取的精神品質，堅持把黨的路線方針政策與本職工作的實際緊密結合起來，創(chuàng)新工作方法，不斷研究新情況，解決新問題，探索新路子，為全校師生提供更好的服務。學習黨員，就要學習他們清正廉潔、無私奉獻的高尚品德。自覺抵御腐朽思想的侵蝕，始終做到自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷增強自律意識和能力，真正做一名讓黨放心、讓群眾滿意的好黨員。雖然有些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員離開了我們，但他們精神永在，風范長存，將永遠激勵我們不畏挫折，勇敢前進。

讀書班心得體會 篇5

提高每個公民的民族素質和文化底蘊，無疑是現(xiàn)代社會精神家園的呼喚。我們認為，讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。

開學后，我班舉行了一次讀書心得交流會，使閱讀內容得到落實，也較好的為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。

現(xiàn)將本次活動情況總結如下：

1、開展讀書心得交流會，朗誦心得，講讀書過程中的趣事等活動，分小組進行交流。

2、學生一起討論讀書的益處，得出讀書可以增加知識量，讀書不僅是一種重要的能力，也是從事生產(chǎn)勞動以及各項工作的基本技能等。

3、述讀書的重要性。本次活動讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄、讀書感想、個人讀書點評、讀后感等，學生可以盡情發(fā)揮。多數(shù)學生從中領悟出讀書對于人在知識積累，文化修養(yǎng)方面十分重要的作用。

4、次活動均由本人填記錄表，內容包括閱讀篇數(shù)，字數(shù)。

5、班內評選出五本優(yōu)秀讀書筆記推薦上報。

世間洞明皆學問，人情練達即文章。做任何事情都要有方法，這樣你才可能事半功倍，讀書亦是如此。學生進行課外閱讀，希其有所得，增加學生的知識量

從總體來看，本次活動較成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、有助于提高學生的讀書興趣，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，并對我校高素質、應用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。

2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學，這無疑更有意義。

3、拓展了學生的視野，同時，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領悟和運用能力，提升了學生的文學素養(yǎng)。

4、本次讀書活動的開展，在促進校園精神文明建設方面占據(jù)舉足輕重的地位，有力的強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，幫助學生發(fā)展自我，完善自我。通過此次活動，很多同學讀了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果更加明顯。

5、參與面廣，全系同學積極參與今年的讀書活動，并將讀書筆記上交系部，并對優(yōu)秀筆記進行評比。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力，這次活動對于現(xiàn)階段的學生具有十分積極的影響，同時也激發(fā)了我們對讀書的熱情，我班會將這一活動繼續(xù)進行下去，充分利用班級的讀書角和圖書館，定期召開主題班會，開展主題活動，不斷把讀書活動推向深入，真正將這一活動落實。讀書可以塑造人生，讀書也可以改變一個人的人生。讀書對改變一個人的精神氣質具有重要意義。鼓勵班級學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊他們的眼界，拓寬他們的知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀書還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物，時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確的選擇課外讀物異常重要，另外要指導學生合理的進行課外閱讀。

讀書有益身心健康，在學習的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。

讀書班會心得體會篇7

今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在__的讀書活動，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學生學習序部分，接著學習書中的容，賞析文章精彩片段，整個過程有梯度，可看出老師著實準備了，我唯一感到上課缺乏生動，生的積極性沒調動起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。

一，師應注意適時適當?shù)脑u價

別人講話，其他的人應注意聽，并有所思考，上課時更應如此，并積極發(fā)表建議，老師更應如此，老師不僅對生的知識點做準確的`判斷，更應發(fā)揮主導作用，激發(fā)學生的學習的潛能，而作適時適當?shù)脑u價是必不可少的，老師的評價語言或是激勵性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵性的，總之只要我們站在學生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。

二，落實學生的主體地位

課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學依據(jù)的，但實際教學中落實情況卻并不如此，經(jīng)常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的課堂，這樣的課堂就要求我們教學方式，問題設計須站在學生的角度，根據(jù)他們的年齡特點，性格興趣特點來安排。我們設計的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。

[薦]親子讀書心得體會900字匯總

俗話說，凡事預則立，不預則廢。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下由小編收集整理的《[薦]親子讀書心得體會900字匯總》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

親子讀書心得體會【篇1】

我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得就應給予孩子一些陽光的、用心的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一向都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。

首先這兩本繪本的文字比較簡短精干，讀上去朗朗上口，圖畫十分豐富，很有畫面感。我家小公主十分喜歡，因為繪本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛度。

我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個洞在哪里呀給我穿穿吧!我女兒就會示意我，媽媽給我穿。在一周里，我們一齊親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也十分應景，同時也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會到，“下雨下雨打傘”。

再分享一下在繪本中的一些小體會：多方面關注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有好處的親子繪本閱讀活動，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。

親子讀書心得體會【篇2】

閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個年齡段特點的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學習的興趣。不僅孩子能夠進步，而且家長也受益匪淺。

這次和孩子一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個機會》的文章，文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰(zhàn)隊后，這位年輕人便憂心忡忡，內心充滿了對未來的擔心，便去請教他的祖父。他祖父用兩種機會分析了他參軍以后可能遇到的情況，并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個機會，一個是好的，一個是壞的，好機會中可能隱藏著壞機會，而壞機會中也可能隱藏著好機會，關鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。

是啊，讀罷此文，我們懂得了應該用樂觀豁達、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個好心態(tài)，壞機會也會變成好機會。在我們的人生中，始終存在著兩個機會，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個都會是好機會。

給孩子提供更多的閱讀機會，不拘泥于形式。通過閱讀各類好的書籍，讓孩子喜歡讀書，善于思考。通過這次閱讀，我和孩子懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應該持之以恒。

親子讀書心得體會【篇3】

書是人類進步的階梯，一本好書會使我們受益匪淺，是我們的良師益友！作為家長，感謝學校和老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助，為孩子們的將來考慮，通過親子閱讀、親子共讀、獨立閱讀，使孩子愛讀書、會讀書、讀好書，以書為友，終身受益。

書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認知和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質，親子共讀不但是教育孩子非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

人生的時間是有限的，做有意義事情的時間更有限，家長如此，孩子更如此，如不多做有意義的事情，其他的事情必將會占據(jù)你更多寶貴時間。

閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)孩子的學習的興趣，可謂一舉多得。

閱讀是學習的基礎，通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式同時，也是給孩子、家庭帶來無限的樂趣，更應該持之以恒。

但愿每一個孩子都能腹有詩書氣自華！

親子讀書心得體會【篇4】

別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向歡樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就必須會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應當把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自我更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質。

然而，工作又是什么呢？我認為，工作是每個人對社會應盡的職責，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的夢想，正是為了獲得某些東西到達某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質量往往決定著生活的質量。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作？讓我們一齊來調整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸素的人生理念，職責、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢想而工作。我們要把自我當作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。

不言而喻，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應當負起天經(jīng)地義的職責，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠實坦率，視誠實為生命，敞開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會而盡我們每一個人的職責。

親子讀書心得體會【篇5】

我們是鄭秀華的父母，一轉眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會

我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比能力更重要一些。

親子讀書心得體會【篇6】

你喜歡閱讀嗎？如果你曾經(jīng)不喜歡，那么你希望自己的孩子喜歡閱讀嗎？這時候的答案百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一員，為了讓孩子喜歡閱讀，我從女兒兩歲半開始了親子共讀的課程，其中的樂趣和收獲太多太多。人的一生離不開閱讀，而親子共讀是父母給子女最有價值與最有效的教育方式，并且可以培養(yǎng)小孩終身學習的樂趣。

親子閱讀的方法很重要：

1、時機的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時機，那時候是孩子內心最脆弱最需要溫暖安慰的時候。我家現(xiàn)在每晚安排在八點半開始讀書時間，以前也有流連電腦前而偷懶的時候 ，事后總是很內疚，現(xiàn)在即使孩子作業(yè)再多自己再累，也會平靜下來躺在孩子的身邊，在睡前給她講一段故事，讓孩子放松心情進入甜美夢鄉(xiāng)！

2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時隨地有自己的思想，甚至會有一些逆反。這時，你光給他說道理，也許他根本就聽不進去。我覺得有一種很好的方式就是帶她去閱讀故事書，因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領悟。

3、方式的選擇：要注意閱讀過程中的互動性。有些孩子喜歡的故事，多讀幾遍就熟悉了，讓孩子參與進來，我們盡量的用不同的聲音來扮演故事中的角色，以提高孩子的閱讀興趣。

4、品細節(jié)：遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會提出“再讀一遍”的要求，有時甚至要求讀上很多遍，家長應該抓住難得的機會，與孩子一道“品細節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流，并讓他學會時機運用。

5、找毛?。号畠荷弦荒昙壓髣倓偨佑|漢語拼音，很有興趣，這時在閱讀前就交給她一個任務，找媽媽讀書過程中拼音不準的地方。這樣孩子聽得更認真了，每晚都很較真的為媽媽找到好幾處讀錯的地方，家長要虛心改正，讓孩子跟你學會正確處理錯誤的方法，同時也給孩子以自信還可以培養(yǎng)她細心讀書的好習慣！

人類是追逐樂趣的，假如兒時很少體驗閱讀的樂趣，當他們長大后就會視閱讀是件“無趣”的苦差事，然后這項天賦的秉性就會慢慢逝去。因此，父母應該早點啟發(fā)孩子對閱讀的樂趣。親子共讀越早開始，越容易執(zhí)行，效果也越好。父母千萬別懼怕挑戰(zhàn)小孩的潛在能力。親子共讀永不嫌晚，今晚就陪孩子在床邊說故事吧，就是少喝一杯茶少抽一支煙的時間！

親子讀書心得體會【篇7】

轉眼，拼音全部學完了。以前回家都是復述邱老師上課時給大家講的《小蜜瓜》?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了。同桌也是男生，就買了本《小豌豆》，準備看完后和同桌交換看。本來也想買本《小蜜瓜》的，想到“書非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準備坐320路公交車自己去上學時，他告訴我小區(qū)里一位六年級的哥哥就自己騎車去上學，希望自己快長大?？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會哭?？梢哉f他是帶著對小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當看到布隆因為饑餓炎熱而中暑時，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的'早飯果然比以前吃的多了。萬物都互相效力，在共同閱讀時把生硬的管教變得溫情。

邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當他認為自己有足夠能力去獨自開始閱讀之旅而不再需要我們時，我們應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。

親子讀書心得體會【篇8】

轉眼孩子學完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒學過的拼音組合。正有些“失落”時，邱老師在班級里開展了親子閱讀活動，相信這個活動不僅能讓孩子愛上閱讀，也會讓班級融為一個書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長，在每天入睡前，可以試著關掉電視，暫離網(wǎng)絡，靜下心來，傾聽孩子的心智成長，領悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。

剛開學，按照邱老師的推薦，我給劉騰謙買了本《全閱讀》?？梢哉f封面上的一句話抓住了我的心：全面構建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒有去教他認字，那時的親子閱讀差不多就是講故事?，F(xiàn)在上了一年級，隨著學習拼音的進度，在講故事之前，會給他一個“交換條件”，在指定的一頁故事上找到認識或會拼讀的十個字，才答應給他講故事。孩子會很興奮地去尋找認識的'字，還“抱怨”我以前不教他認字，說班上的朱笑語同學都認識20xx多字了，可以為大家讀《一年級的小蜜瓜》了。

記得剛開學不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開始他好像不是很想聽這個故事。當我告訴他上課的學生都是哪些可愛又淘氣的小動物時，他就很高興地開始“尋漢字覓拼音”了。當知道上課的老師叫哇嗚時，他問我哇嗚是老虎還是狼。當?shù)弥抢菚r，又問小動物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?在欣賞了精彩的故事同時也明白了，”壞人”也可以改正錯誤的，也需要好朋友。《小狗熊乘火車》也是他喜歡的故事。

親子讀書心得體會【篇9】

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎!

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次，她說:“我長大要做一個出類拔萃的人!"我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道出類拔萃這個詞的?"她說:“我是在書上看到的呀!"今年,我們帶她去北京玩,回來后她大發(fā)感慨，“媽媽，北京好美啊!我真喜歡北京!”生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中地運用。 我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。 此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長知識搭建平臺。我們可要真該努力了。

非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學習的機會，在周末的時間里，認真地聆聽，觀摩應彩云名師團隊的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教學真的有了許多的教學思路和。

我們都在羨慕著應老師他們能“玩轉繪本”細細想來確實我們許多工作的不到位。

我們在選擇繪本的時候有認真的去篩選繪本嘛嗎?在認真研究幼兒的年齡特點了嗎?互動，的角色都有適時的加入嗎?原來我總是以自己的教育不足為借口，其實不然，很大時候，可能真的是自己的拖延而致。在面對文庫中諸多的領域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇在這次的繪本交流會中，我也見識到了許多優(yōu)秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個選擇思路：

1、 適應幼兒的年齡特點

2、 依據(jù)幼兒的原有生活經(jīng)驗

3、 適合幼兒的學習方式

4、 能激發(fā)幼兒的閱讀興趣

當然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒有很好的教學方式也說一種失敗。看應老師的課，覺得很輕松，所以的銜接都是特別適宜的。在聽了4場后，我們在羨慕的同時也在總結著：

1、 導入(出售繪本封面，請幼兒描述，引入主題)約3min

2、 開始故事(聲請并茂，節(jié)奏，語調很重要。大概3、4副畫面)3min左右

3、 互動，引入游戲或練習(與主題有關)10min左右

4、 繼續(xù)故事3min左右

5、 互動，討論，教師小結并將興趣繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2min左右

除去這些，也還是要根據(jù)幼兒的學習興趣來進行一定的調整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，及時流程相類似。但每個老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應變能力也是值得我們學習的。像投影儀出現(xiàn)問題了，孩子們開始躁動，但老師還是以的方式“原來風太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續(xù)。

由此可見，繪本的選擇，教學方式和教師的狀態(tài)都是重要的。

我也在，我們班級在周五開展的繪本集教到底欠缺了什么? 好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學習中，讓我發(fā)現(xiàn)了所欠缺的東西。因此必須要加強要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。希望我們的班級繪本課會越上越好。

讀懂孩子的心讀書心得900字系列

相信文檔撰寫和處理工作對很多人來講并不簡單，運用范文在寫作中可能帶來出人意料的效果，參考優(yōu)秀的范文，可以幫我們提高寫作效率，你知道一篇優(yōu)秀的范文應該怎么寫嗎？請閱讀由欄目小編為你編輯的讀懂孩子的心讀書心得 ，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

讀懂孩子的心讀書心得 【篇1】

從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，教師要學會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行。

書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。

以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我也終于明白了寫的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能真正收獲。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇2】

“寶寶喜歡咬媽媽怎么辦？”、“孩子的攻擊性是哪里來的？”、“男孩子愛穿媽媽的裙子怎么辦？”、“孩子愛哭、任性怎么辦？”……面對這些問題，我的第一反應就是心煩，反復搞不定可能就要開始暴躁打罵了，看完書中分析，才知道不懂孩子心理的教育是多么蒼白無力的。

孩子是單純的，他們并不懂輕輕的親媽媽和咬媽媽有什么區(qū)別，也并不覺得媽媽的裙子和爸爸的領帶是不一樣的。我們經(jīng)常說換位思考，蹲下來看孩子的世界容易，真正用孩子的心理去看他們的行為才能真正實現(xiàn)有效的教導。寶寶喜歡喜歡打人，也許只是寶寶表達喜歡的一種方式，我們知道了他想要表達喜歡，也就知道了要去教他正確的表達，而不只是告訴寶寶打人是不對的。家里來客人了，寶寶開始哭鬧，如果不知道孩子孩子心理可能只是去告訴他不能哭鬧，甚至用武力逼迫他安靜，當我們讀懂了寶寶的心理知道了他是想要表達，引起注意，可以讓他參與到討論中，甚至讓他表演一段。

《全能教養(yǎng)》中有很多這樣的例子，從生活中的一連串小事，分析孩子的心理，從而提出解決方案。而且作者用看似不相關的90個生活中的案例，給了我們讀懂孩子心理的引子，當我們不斷使用書中的解決方案，在無形中也學習到了一整套分析解決方法，用這種方法讀懂孩子心理不再是困難的事情。從生活中引入分析，從實踐中掌握孩子，家長學起來、用起來，沒有比這個更好的方式了。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇3】

說到《讀懂孩子》這本書之前，我突然想起小學時，我們的班主任和我們說“要做到兩耳不聞窗外事”，又譬如一些書上說有些孩子能在很吵鬧的環(huán)境中專心的看書，在還是小孩子時我也嘗試去排除周圍的干擾，但事實我嘗試了多次都沒有成功。當時我認為我就是一個天生容易被干擾的人，我也因沒這種能力，煩惱了很久。

以上是我童年的一些有趣回憶，但確實也困擾了我一段時間，假如有時光機，我應該把《讀懂孩子》這本書帶回去給我小學的老師看看，書中有一個篇幅討論了孩子“注意”的問題。

首先我并不否認世界上有超強專注力的人存在，但那絕對是個例，并不適用于大多數(shù)人，即使是我們成人也很難專注于一件事情上很長時間，更何況是孩子呢?

很顯然要求孩子專注于一件事情很長時間，這是一種不科學的做法，因為3-6歲兒童的“注意”還主要是“無意注意”，因此他們很容易受到外界因素的干擾，這個年齡的孩子本是如此，我們不能違背幼兒生長過程中心理特點，至于那些美不切實際的要求，只會是苦了孩子累了自己。

但是通關觀察，班上的孩子在專注力方面也存在很大差異，有一些孩子能比較容易專注完成一件事，而有些孩子需要不斷的去提醒，這個存在個體差異，但我們也不能否定環(huán)境因素對孩子專注力的影響。

其實我們在生活中很容易自己去判斷什么是重要的，而去中斷孩子正在做的事情。比如孩子在很專心的看書，到吃飯時間了，家長通常會覺得吃飯比較重要，就會打斷他，其實這樣做對幼兒的專注力有很大影響。專家建議孩子在專注于做一件事情時，應該讓他做完，其他事情可以稍微推遲。

同時我們在一些活動中還需要提供利于專注的環(huán)境，讓幼兒進行活動，我發(fā)現(xiàn)孩子在做一些事情時，開始時非常專注，但是當教室里老師開始談論時，孩子們也開始分心。由以上兩點可見環(huán)境因素同樣影響孩子的“注意”力。

書章節(jié)的最后還推薦了一些簡單有趣的親子幼兒，所以可見孩子的專注力還是可以通過訓練的方式進行培養(yǎng)的。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇4】

《讀懂孩子》這本書對我的教育教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。

作為一名語文教師，當我看到書中對語文閱讀提出的種種方法及途徑時，使我頓時大悟，為自己的教學指明了方向。閱讀是人類獲取知識、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗等方面非常重要的手段。而小學階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力、閱讀習慣的重要階段。孩子的閱讀水平預示著他們未來具備公民素質的高低，預示著未來國家競爭力的高低。因此不但家長需要在家庭教育中發(fā)揮重要作用，作為一名小學語文教師肩上的擔子更是很重，日常教學中要重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，保證孩子的閱讀量和閱讀面。

中書提到孩子的成長規(guī)律和養(yǎng)育策略，提到閱讀能力的發(fā)展對其他方面能力的發(fā)展有重要影響。我們班中就有這樣一種現(xiàn)象，閱讀能力差的學生往往數(shù)學的算術應用題相對較弱，因為閱讀能力會影響孩子對題目的理解與分析。

從最近幾年的中高考考題中也折射出這樣一種現(xiàn)象：語文成為眾科之王，所有科目都將增大閱讀的分量。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，爭取在小學中年級讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，包括閱讀態(tài)度、閱讀方法、閱讀姿勢。閱讀過后培養(yǎng)學生養(yǎng)成思考，積累的習慣。作為語文老師可以一起和孩子商量制定每月、每季的閱讀計劃，并制定一張簡單的“閱讀完成表”。

引導孩子做好讀書筆記，筆記不在多，貴在有感而發(fā)，這種批注的習慣對語文學習至關重要。每周進行好詞好句的積累，只有大腦進行充分的輸入，當孩子寫作時才能夠有一定量的輸出。班中有這樣一名女生，平常的`語文成績比不是很突出，但是酷愛讀書而且積累了一本本的好詞好句，每到期末考試中總是會給老師一個驚喜。因為隨著年級的升高，對于基礎知識的考察比重下降，而閱讀理解、習作成了重點。中年級學生已經(jīng)具備自己閱讀的能力，作為老師除了要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，還有在書籍的類型上為學生把好關。作為一名語文教師，語文閱讀這項工作任重而道遠，而我將上下而求索。

《讀懂孩子》這本書給我語文閱讀教學指明了方向。就讓我們抱著“一切為了學生”的信念，切實地更新觀念，努力提高自己，有效地進行角色轉換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育的理想效果。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇5】

“書籍是人類進步的階梯”，是書，讓我體悟到了生活的真諦，是書，讓我的精神得到了升華，上升到了完美的境界。最近讀了邊玉芳老師的名著《讀懂孩子》，深深地體會到家長和老師對孩子的影響是多么重要，好習慣的養(yǎng)成確實伴隨著孩子的一生。細節(jié)注定成敗，好習慣決定好未來。

成功的家庭教育必須建立在讀懂孩子、理解孩子的基礎上，建立在了解孩子成長規(guī)律的基礎上。只有讀懂孩子，了解孩子在不同階段的特點，才能知道什么行為是正確的，什么行為會對孩子會造成什么影響，才能少“禍害”孩子。

積極心理學認為，父母無條件地接納孩子，才能滿足孩子的情感需要，給孩子挑戰(zhàn)困難的勇氣，有利于激發(fā)孩子的積極性和成就感，從而有利于培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質，比如自信、樂觀。此處的無條件接納是指父母對孩子傳達的愛、關注、支持和激勵是無條件的，是不附加任何外在條件的。

無條件接納孩子，不等于無條件縱容孩子的不良行為，父母接納的是孩子這個“人”，而非孩子的這些“行為”，當孩子出現(xiàn)不良行為時，依然需要糾正引導。在指責糾正孩子不恰當行為的時候，也要區(qū)分“孩子個人”與“孩子行為”，當父母指責孩子不良行為時，一定要明確：

不要指責孩子個人，而是指責不恰當?shù)男袨椤Ｒ簿褪钦f：不是孩子壞，而是行為不恰當，要“就事論事”。

建立安全的親子關系，需要穩(wěn)定的陪伴和時間的積累，如果頻繁中斷孩子與成人之間的情感聯(lián)結，則很難建立起來。因此，在孩子出生后的前幾年，盡量由孩子的父母照料，為孩子營造安全的、可信賴的陪伴環(huán)境。同時，所謂高質量的陪伴，就要求父母對孩子身心需求保持高度敏感，并根據(jù)當時當?shù)氐木唧w情景，理性地進行分析和判斷，隨后迅速做出適度的反應。

良好、安全的親子關系，還依賴于父母與孩子之間有效的溝通。家長應該掌握一些有效的親子溝通技巧，例如，認真傾聽孩子的話，不輕易打斷和終止孩子的話;了解孩子的興趣，與孩子一起做他感興趣的事情;不要只問孩子的學習成績，避免重復、單調無趣的話題，多詢問孩子一些有趣的、愉快的事情等等。建立良好的親子關系，父母要有時間的付出，更要有高質量的溝通。

為人父母同時又為人師者，我深刻地體會到了擁有自己的精神空間是多么重要;我學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约?。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中?！笔前?，“防礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己?！薄坝龅嚼щy，如果我們退縮，我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權力。如果我們正視困難，每位教師都可以在

解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多?！钡拇_，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

孩子是祖國的未來，用心對待每一個孩子，相信在我們的真切關懷下，牛頓、諾貝爾、華羅庚、張衡、愛因斯坦將會在未來不斷出現(xiàn)。每個孩子都是天才，讓我們挖掘出他們的潛力，去愛他們。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，抱著這種信念，切實地更新觀念，努力提高自己，有效地進行角色轉換，那么我們一定會邁著扎實、堅定的步伐走進新課程，達到幸福教育的理想效果。

孩子的人生屬于孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不了，包辦不了的。給孩子留出足夠的成長空間，多引導和陪伴，多給孩子創(chuàng)造嘗試的機會，讓孩子自由、健康成長，走出屬于自己的幸福人生。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇6】

第一次知道樊登是在朋友的書店里，他的書店每周都會播放一部電影，結束后播放一集樊登讀書會的內容。此時，孩子們剛剛從電影情節(jié)中走出，自由的坐在各個角落里讀著書，家長們就圍坐在投影幕前，細細品味樊登講的每一本書。往往，家長們還沒有看完，孩子們就會循聲而來，一起和我們觀看，《養(yǎng)育男孩》《養(yǎng)育女孩》《你就是最好的玩具》《叛逆不是孩子的錯》每一集對我來說，都如醍醐灌頂，讓我在育兒路上突然想通很多。

我的兒子轉眼已經(jīng)進入10歲了，老師在開家長會時說：“現(xiàn)在孩子們都在不同程度地進入青春期，甚至有些青春萌動的小心思。而且學會了說巧妙的謊言，學會和其他同學搞惡作劇......”在老師看來，10多歲的孩子開始叛逆，已經(jīng)試著逃出家長的手掌心了。

如果沒有讀過樊登所講過的書，我的內心也許和其他家長一樣充滿了恐慌，害怕有一天，他不再受我控制，不再聽我的話，開始反抗。甚至擔心孩子會像比較激進的哪些孩子一樣，跳樓，跳橋，弒母.....好在，我在孩子進入青春期前認識了樊登，如今手握這本《讀懂孩子的心》，又把我從前從吸收的支離的信息重新整合，我感到，萬分感恩。

我們都是育兒路上艱難的踐行者，即便有人告訴你應該怎么做，但在實際的過程中，又是那么難以持續(xù)。所以，我一直在努力，在反思，在改變。曾經(jīng)，我和兒子的關系就是“毒刺”關系，我不愿意過分的表揚他，人多的時候不喜歡他大聲說話，我曾經(jīng)說我的孩子“嘩眾取寵”，我經(jīng)常在人前否定他，即便看到了他羞紅的小臉。但是，樊登讓我認識了《正面管教》，我開始使用正面管教的工具，我感受到我們之間的關系的改變，以及他對我的無條件信任。這都是從我的改變開始的，雖然我曾經(jīng)錯過，但我們一直在努力修復。

我的孩子，終將會從男孩成長為男人，如今的他認真，上進，積極，向上。最近，他糾結于我和爸爸對他和妹妹的不公平，對妹妹的表情更柔和，語氣更溫潤。我正在想辦法幫他走出困惑，他自己找了篇描寫父子關系的文章，他自己讀，給我們讀，還鄭重的'告訴我們：“我知道，你們愛妹妹，也愛我，只是我們不一樣大， 要求也不一樣?！甭犃怂脑挘艺媸莾裳蹨I，他能自己解決問題，比我們開導更有效。

慶幸我認識了樊登，讀了樊登的《讀懂孩子的心》，讀懂孩子，讓我們和孩子一起成長為更好的人。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇7】

《讀懂孩子》這本書早就買了，直到現(xiàn)在才斷斷續(xù)續(xù)的看完，邊看邊自己和自己的家庭，有時還會為書中的事例流淚，莫名的，觸動心中的某個點，只是自己還沒有察覺。這本書的到來像是一場及時雨，讓我在面對孩子和家人無處安放的情緒時，它讓我安靜，給了我指引，所以總想看得慢一些，細一些，更好的去體會書中的道理。

印象最深的是書中提到的五大法則，每一個法則就像生活中的一個個片段在眼前浮現(xiàn)。整體法則教我懂得尊重，讓我反思自己對待孩子和家人的態(tài)度，有時候過于強勢，有些霸道而蠻橫，它像一盞明燈，指引著我改進的方向。序位法則，更多的讓我看到愛人和孩子在我心中的位置，還有自己的小家庭的現(xiàn)狀，夫妻之間的問題，讓孩子開始占據(jù)了我們的主要位置，我很慶幸能及時遇到這本書，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在面臨的問題，讓我能及早改善。平衡法則給了我更多的指引，開始平靜的面對糾結在心中的一些問題，改變了我對于家庭中一些不公平事情的看法，思想的改變帶來生活中人際關系的變化，客觀冷靜的看待問題，尊重事實，帶來情感的流動，生活中的和諧畫面越來越多。我想這是這本書帶來的最大的收獲吧。

書中提到的一些問題生活中也有類似，關于孩子的各種情況，都能在家庭系統(tǒng)中找到緣由，如果沒有經(jīng)歷過家庭圖，我會覺得這是個神奇而又難以置信的事，在自己制作和講解家庭圖之后，更加感受到家族系統(tǒng)對一個人一生的影響。不管是對自己還是為了孩子，我都覺得有必要更好的與家庭聯(lián)系，與家族和解，尊重法則，尊重系統(tǒng)，才能獲得更好的自我。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇8】

對于一個家庭來說，孩子的成長可能是最重要的事情。每個年輕的父母都擔心如何讓他們的孩子健康快樂地成長。

為了更多地了解孩子，父母通過各種渠道，如書籍、網(wǎng)上案例、專家講座、身邊人的經(jīng)歷等。在這個過程中，年輕的父母也可能會看到一些負面的案例。

也就是說，這些青年在成長的過程中以這樣或那樣的方式做的事情往往讓周圍的人難以接受。這到底是怎么回事?

在如何培養(yǎng)孩子，如何給孩子一個良好的成長環(huán)境，很多家長都做了很多努力。近年來，許多家長已經(jīng)注意到家庭教育的重要性。

什么樣的家庭教育適合孩子，對于不同的家庭有不同的答案。

《讀懂孩子》由周鼎文主編，書中對于孩子的家庭教育從一位輔導了數(shù)千個家庭的導師角色出發(fā)給出了專業(yè)的建議。

在本書的七章中，我們可以系統(tǒng)地了解到家庭教育的重要性。家庭環(huán)境有多重要，事實上，許多心理學家都提到過。

例如，弗洛伊德的《夢的解析》就系統(tǒng)地研究了兒童成長環(huán)境對其未來生活的影響。但在《讀懂孩子》一書中，這些理論對普通讀者來說更容易理解。

這本書的作者提到家庭教育時，總是把重點放在孩子身上，這可以從這一章的標題中看出。每個孩子的成長都是從嬰兒開始的，在進入這個世界后的成長過程中，獲得了人類一般的生理和社會屬性。

作者在書中提到了馬斯洛的需求層次理論。在這個理論中，我們可以通過作者給出的金字塔圖，清楚地看到生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求之間的關系和重要性。

只有了解最基本的知識，我們才有可能對兒童成長中的一些注意點進行理論解釋。

在接下來的幾章中，作者通過大量關于孩子的常見案例，探討了父母在家庭中的直接影響。可能家庭中父母之間的夫妻關系的緊張與否對于孩子以后的成長也會有深遠的影響，而許多父母可能沒有注意到這一點。

如何在平凡的家庭生活中為孩子樹立良好的榜樣，如何正確處理好夫妻關系，以及需要注意的問題，都可以在這本書中找到。

當然，我們不能僅僅通過做題來解決任何問題，所以在每一章的最后，作者都給出了相應的練習，希望每位家長都能根據(jù)練習來練習。

最后，我希望這本書能給有孩子的父母一些在家庭教育上的啟發(fā)和幫助。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇9】

近期，在讀《讀懂孩子》這本書。書中從我們教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教育教學及班主任管理工作起到了很好的指導和借鑒作用。

書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我感受到了贊美的神奇力量；體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神;更領悟了“無公正則無尊重可言”的真正內涵。

作為一名班主任教師，也是孩子的母親。讀這本書時，我在心里暗示自己一定要多傾聽孩子，多了解他們的近況，多與他們交流，做他們堅強的后盾，做他們永遠的知心朋友。

只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇的時間，平日里再平凡的點點滴滴，只要你靜下來細細品味，都有無限風光蘊含在其中。

由此想到了我自己:每天面對一個個鮮活的小生命，有時我確實感到很茫然、很困惑、也很恐懼，然而怯懦和回避解決不了問題。作為一名教育工作者，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

結合工作實際，我認為:教師要站在孩子的立場上充滿愛心地去思考問題。不管我們面對的是什么樣的孩子，他們當中的每一個都同樣需要得到尊重，得到關愛。教師對學生的愛是至關重要的，而且這種愛要讓孩子感受得到。我們的語言、行為一定要以尊重學生、善待學生為前提，這樣才能讓學生更加認可你、接受你、同時尊重你。良好的師生關系不正是建立在互相尊重的基礎上嗎?

孩子們是一本永遠讀不完的書。在日常的教學工作中，我們更需要以注重學生為本，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，不吝嗇贊美，及時把愛的贊美與期望送給每一個學生。把我們教師對學生的關注、認可、愛撫和尊重送到每一個學生的心里。

從《讀懂孩子》這本書中，我讀出了人生哲理和教育智慧，而讀出的更多是心靈的共鳴和震撼。讀懂是基礎，這部永遠讀不完的書，我愿一直這樣用心地讀下去!

讀懂孩子的心讀書心得 【篇10】

無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，名字叫《讀懂孩子》。看完之后，其中的很多故事和內容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學習的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學起到了很好的指導和借鑒作用。

從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精神……書中的'一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學會去調整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，教師要學會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。

書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛！面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學習不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續(xù)學習，將會終身受益。

以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實要求老師寫讀后感并不是為了強迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能真正收獲。

讀懂孩子的心讀書心得 【篇11】

在新學期開學之初，我有幸學習了蕭斌臣老師的《讀懂孩子》，我深深感受到擁有無私與忘我的精神對教師來說是多么重要;領悟到了不斷的探索、創(chuàng)新、思索是一種快樂;知曉了尊重、信任、寬容也是一種精神……文中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。

她說“教育，是一門科學。孩子們是一本本有趣的書?！笔茄剑驮谏磉?，僅在咫尺，有許許多多的孩子等著我們去愛，去發(fā)現(xiàn)，去激勵，去贊美。他們都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心靈純潔、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正確的引導和鼓勵，以培植起對生活對學習的自信。于是，一個決心在心底萌生：在日常的教學工作中，我需要更注重以童心愛心為本，面向全體學生，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，不吝嗇贊美，及時把愛的贊美與期望送給每一位學生，使之發(fā)揚光大。使每個學生都感到“我能行”。蕭斌臣老師讓我知道作為一名教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子，在他們的內心深處，都是渴望得到教師的關注、認可和愛撫的。他們當中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關愛，而對任何一個孩子的忽略，都有可能對孩子造成不可彌補的甚至是終身的損傷。她還說：“讀懂孩子這本書，是一個教師對自己的起碼要求，盡管真要讀懂這本書并不容易。但只要你有一顆愛心，下功夫鉆研，站在孩子的角度去多觀察、多了解，就能讀懂、讀好、讀透孩子這本書，就能讓我們的每一個孩子得到最好的發(fā)展?！钡且x懂孩子這本書可不容易，因為每個孩子都是不同的，不可能用同一個去教育他們。教師必須站到孩子的位置上，全面地去觀察孩子，只有鉆到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的個別差異，才能有針對性地工作，取得良好的效果。

我學習后產(chǎn)生的隨想如長河中舀起的幾瓢水，其實書中的思想都帶給我不同的感受，我想我現(xiàn)在最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中。最后，我想說，這篇文章是法寶，似陽光，如雨露，滋潤著我干涸的心田。從這本書中，我讀出人生哲理，教育智慧;而讀出的更多是心靈的共鳴與震撼。作為一名平凡的教師，她讓我感動，更讓我深思。但愿在其思想的指引下，我能學會做一名會思索的幸福教師。