最新一年級課外閱讀活動總結(jié)1500字

創(chuàng)意活動迎來結(jié)束之際，我們最好是沉下心寫一篇活動總結(jié)。活動總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對如何寫創(chuàng)意活動總結(jié)感到棘手？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上一年級課外閱讀活動總結(jié)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

一年級課外閱讀活動總結(jié)【篇1】

時光荏苒，一個學(xué)期又匆匆流過。為了不讓這匆匆流去的時光如澗底的暗流，逝去，卻又不著痕跡。今天，我們在這里對過去一年自育自學(xué)課題研究進(jìn)行總結(jié)。我將代表課外閱讀組和大家分享我們課題組在這一年的點滴收獲和思考。

課外閱讀，是自育自學(xué)七個子課題中非常重要的一個部分。同樣，閱讀的力量眾所皆知，那么如何才能讓閱讀的氛圍在全校彌漫，讓書香浸蘊整個校園呢？我們課外閱讀組在這一年來做了如下探索：

1、要讓孩子們們愛閱讀，我們老師首先應(yīng)該是手不釋卷，勤于筆耕的。

對！讓我們從點滴做起，讓書的芳香沁入每個老師的心底。每天，讓老師們采擷書的大花園中最精彩，最意蘊深長的那句話，抄在一進(jìn)門的小黑板上，與所有老師共勉。每天，一上班，老師們懷著欣喜，攜著書香進(jìn)入班級，開始一天的工作，興許，一天的工作都變得詩意盎然起來了呢！每周，在星期三的例會上，讓老師們也露一手！我們開展了“榮城一周脫口秀“活動，老師們花上十分鐘談一談她們的生活感悟，工作體會，說說他們近期關(guān)注的從國家大事乃至柴米油鹽。周三的例會不再是沉悶的工作布置大會，老師們的歡笑聲如絲絲縷縷的陽光點燃了工作的激情，喚醒了我們對生活那份細(xì)膩的感知。每月，我們將會把老師們聚集起來，開展一次”我們和書有個約會“讀書沙龍活動。個人的閱讀行為可能是有限的，但我們把彼此的閱讀體驗分享，交流，就會發(fā)現(xiàn)思想的碰撞會產(chǎn)生一個不一樣的閱讀世界。是啊，這就是分享的魅力吧！每學(xué)期，我們還將開展一次老師們的閱讀展演活動，如在上學(xué)期期末我們就開展了一次“古韻飄香，經(jīng)典回味”教師古詩誦讀比賽。這一項項活動，豐富了教師們的工作生活，充盈了教師的事業(yè)。這點點滴滴，可能在段時間沒有什么變化，但在不知不覺中，老師們少了份匠氣，多了份書卷氣，這就是閱讀的力量！

2、自育自學(xué)中課外閱讀的主體，還是學(xué)生。

因此，在這一年來，我們還開展了五彩紛呈的學(xué)生閱讀活動。力爭在校園形成人人愛讀書，班班比讀書的氛圍。上學(xué)期，我們在校內(nèi)開展了首屆讀書節(jié)活動，此次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富，參與面之廣都是前所未有的。讀書節(jié)的第一站“秀秀我的小書簽”，幾天不到的時間，發(fā)下去的一張張卡紙變成了一張張造型獨特，圖文并茂的小書簽，班主任們精心布置，讓這些可愛的小書簽爬上了班級的學(xué)習(xí)園地，相信，這些美麗的書簽也飛進(jìn)孩子們那幼小的心靈，開啟了他們的閱讀之路。讀書節(jié)第二站“曬曬我讀過的那些書”原本不經(jīng)意的創(chuàng)意，收集一下孩子們的閱讀書目，卻收到了意想不到的結(jié)果，不敢相信，許多孩子一學(xué)期竟讀了十幾乃至二十多本書，是啊，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們別樣的閱讀世界。讀書節(jié)第三站“秀秀我的讀書筆記”，我們從孩子們交上來的那一本本讀書筆記中感受到了班主任老師指導(dǎo)孩子們“每天在家”閱讀的良苦用心，有些班級讀書筆記是日日批改，有些老師專門規(guī)定了讀書筆記的書寫格式，教孩子們畫表格，寫心得。我想，用心記錄就一定會有所收獲的！讀書節(jié)年級組活動分為低年級的“我是小小故事王”成語故事比賽，中年級的“我是誦讀小能手”古詩詞誦讀比賽和高年級的“我與好書共成長”演講比賽。“小小故事王”比賽中我們發(fā)現(xiàn)了低年級孩子也能把故事說的很生動，很精彩；古詩誦讀比賽中，孩子們從鏗鏘有力的誦讀中體悟中國古典文化的獨特韻味；“我與好書共成長“演講比賽中，學(xué)生們用流暢的演講向我們講述了他們和書的那些故事。最后，我們還根據(jù)綜合考評，評選出了本次讀書節(jié)的“書香好少年”和“最佳書香班級”。

3、這一學(xué)期，我們又開展了以“靈動悅讀，樂在其中”為主題的語文學(xué)科節(jié)活動。

學(xué)科節(jié)第一站師生共讀一本書活動。開學(xué)初，我們精選了各個年級段優(yōu)質(zhì)的圖書書目，推薦給班主任老師，讓她們帶著全班同學(xué)一起走入書的世界。一段時間后我們再對各個班級讀這本書的情況進(jìn)行檢測。這種激勵方式能促使孩子們有目標(biāo)的閱讀，相信這樣積累下去。六年來，這邊孩子們的閱讀量會大大提高。學(xué)科節(jié)第二站系列古詩記誦活動。我們給每個年級開出了古詩必背20首，語文老師在課堂上熏陶感染，班主任引領(lǐng)孩子們誦讀出校園。一段時間下來，早讀時，放學(xué)時，總能聽到孩子們那瑯瑯的誦讀聲，校園里彌漫著詩意的芬芳。學(xué)科節(jié)第三站淘書樂活動。讓同學(xué)們在家?guī)献约鹤x過的圖書，來到班級，定時開展舊書跳市場，孩子們用低廉的價格買幾本自己愛看的書，或拿自己的舊書和同學(xué)們互換。讀書的樂趣，分享的樂趣在肆意的蔓延著，相信，在他們的心中，一定種下了一顆顆閱讀的種子。我們期待著他們生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

這一系列的學(xué)生閱讀活動，如果用一句話來總結(jié)，那就是：讀書，讓孩子們更自信！

4、不知不覺，一年已經(jīng)快要結(jié)束，這一年來，有不少收獲，但也有許多需要改進(jìn)的，20xx年，帶著對閱讀的那份虔誠的信仰，我們課外閱讀組將繼續(xù)前行！爭取給孩子們，給老師們帶來更多閱讀的盛宴！

一年級課外閱讀活動總結(jié)【篇2】

一、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力，在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語言得到豐富積累的同時培養(yǎng)語感發(fā)展思維。提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

5、把"閱讀教學(xué)"作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴。最佳啟迪者和組織者。

二、具體措施：

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段主要任務(wù)是宣傳動員初步進(jìn)行課外閱讀。激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法：

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的'采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀激情喜歡上閱讀

1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認(rèn)識；

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；

5、在這學(xué)期初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；

下學(xué)期：

1、在本學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；

3、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；

4、開展小故事會評比"故事大王"；

5、開始寫配圖日記；

6、期末進(jìn)行小結(jié)評比讀書之星；

三、培養(yǎng)學(xué)生：

1、喜歡閱讀；

2、感受閱讀的樂趣；

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀；

4、借助讀物中的圖畫閱讀；

5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言；

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來獲得初步的情感體驗字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定；

7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；

同時還向?qū)W生推薦以下書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣，并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書樂讀書的好習(xí)慣。

一年級課外閱讀活動總結(jié)【篇3】

讀書是一件再平常不過的事了，然而讀書的意義卻不同尋常，尤為重要。古人云：“讀書學(xué)禮?！比A羅庚曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)必須先從踏踏實實地讀書開始?！碧K聯(lián)有諺語：書籍是了望世界的窗口。不難發(fā)現(xiàn)，古今中外，無數(shù)賢人志士都在告訴我們讀書的好處甚多。作為一名小學(xué)語文教學(xué)的老師，也深知課外閱讀對于每個學(xué)生來說是不可或缺的。記得剛剛開始指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，遇到了不少問題。有的在語文組老師的指導(dǎo)下已經(jīng)找到了有效地方法解決了，有的目前仍然存在著，需要繼續(xù)努力探尋中。主要遇到以下幾個問題：

一是學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣。

所謂“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。有的學(xué)生由于受課內(nèi)閱讀的影響，似乎對于讀書總認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，常常不愿主動閱讀課外書。每次學(xué)校的一周閱讀時間時，有不少學(xué)生便應(yīng)付式的借兩本書，但借回來從不翻看認(rèn)認(rèn)真真地看。這樣缺乏閱讀興趣，掌握在好的讀書方法也是于事無補(bǔ)。

二是學(xué)生沒有良好的課外閱讀習(xí)慣。

雖然說有很多學(xué)生很喜歡讀書，可并沒有良好的閱讀習(xí)慣。常常出現(xiàn)在閱讀書籍時囫圇吞棗，走馬觀花式瀏覽一遍便認(rèn)為是讀書。其次即使認(rèn)認(rèn)真真讀了，但沒有做讀書筆記的習(xí)慣，即便做了筆記，也只是抄抄書中幾句好句，幾個好詞。甚至不是什么好句好詞，隨便抄那么幾句就認(rèn)為是讀書筆記了。

三是學(xué)生課外閱讀內(nèi)容種類選擇不合理。

由于學(xué)生年齡特征，學(xué)生不能正確選擇讀書內(nèi)容，總是選擇一些內(nèi)容膚淺、大眾化的書籍。特別是家長總認(rèn)為買課外書就是買作文書，甚至認(rèn)為是跟課內(nèi)相關(guān)的練習(xí)書。那些古今中外的優(yōu)秀名著、神話傳說、科幻讀物等只能被埋沒了，早已在家長與學(xué)生的視線之外。

四是親子共讀活動難以進(jìn)行。由于學(xué)校生源的特殊情況，學(xué)校班上大多數(shù)學(xué)生都是外來務(wù)工人員的子女。學(xué)生的家長多數(shù)是小商販。因此根本無暇關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更別說是指導(dǎo)課外閱讀或跟孩子一起讀書了。

以上就是在指導(dǎo)課外閱讀時的主要幾個問題。其中學(xué)生缺乏課外閱讀興趣和沒有良好的課外閱讀習(xí)慣，以及學(xué)生課外閱讀內(nèi)容種類選擇不合理這三點，在老師的指導(dǎo)先說說在學(xué)生缺乏課外閱讀興趣問題上。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣是多種多樣，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我是從這幾個方面進(jìn)行的：

1、推薦“興趣書”。在推薦書目時針對學(xué)生的年齡特點，興趣愛好，結(jié)合他們的認(rèn)知能力，選擇一些學(xué)生喜愛、內(nèi)容健康適合學(xué)生口味的書籍。

2、從“課內(nèi)興趣”到“課外興趣”。首先我在教學(xué)課內(nèi)閱讀時，從課內(nèi)向課外進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)到的方法運用在課外上。并且在平時的教學(xué)中能有意識地進(jìn)行課內(nèi)外聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀。比如有時通過講故事的形式，把學(xué)生吸引到書本中來，像是講童話故事、神話故事，但在在關(guān)鍵時刻處戛然而止，然后讓學(xué)生自己課后閱讀。如果有時間還可以當(dāng)學(xué)生讀完后，講講故事的內(nèi)容，強(qiáng)化孩子的興趣。

3、看“興趣電視”。在平時教學(xué)時，我采用了通過電視激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。因為現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都喜歡看電視，例如《西游記》電視劇、《白雪公主》動畫片等等，以此來吸引學(xué)生看相關(guān)課外書。

其次是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過“教育養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！昂昧?xí)慣締造健康人格，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是提高孩子們自身素質(zhì)有效途徑之一?！币虼耸谥贼~，不如授之于漁。把學(xué)生已經(jīng)被激發(fā)的興趣要長久保持，必須要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的習(xí)慣。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”。事實上讀書筆記有很多種，最常見的就是寫讀后感，寫在本子上。然而除了這樣簡單，在學(xué)生看來像是寫作文一樣枯燥的形式，還可以學(xué)生感興趣的形式來寫讀書筆記。例如做讀書卡、讀書錄音等等。

2、要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣。能讓學(xué)生喜歡讀課外書，前提是學(xué)生能讀懂，只有懂了才能體會到書中的樂趣。然而在讀書過程中，必然會遇到很多不理解的字或詞語。這時就需要查字典，我們要多創(chuàng)造機(jī)會著重培養(yǎng)孩子自己查閱工具書的習(xí)慣。這樣掃清了攔路虎，閱讀起來自然就會輕松。

3、要培養(yǎng)合理分配閱讀時間的習(xí)慣。指導(dǎo)好學(xué)生正確分配好課內(nèi)和課外的兩者時間，要讓學(xué)生明白不能主次不分，要合理的分配和安排自己的閱讀時間。在完成過課內(nèi)任務(wù)的基礎(chǔ)上開始課外閱讀。

最后是如何指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外閱讀內(nèi)容種類。首先，把教學(xué)大綱中規(guī)定的課外閱讀推薦書目印發(fā)給學(xué)生，成為閱讀的主要書目。其次，教師把自己所了解的適合學(xué)生閱讀的書目補(bǔ)充給學(xué)生；第三，配合所學(xué)內(nèi)容，推薦一些專題閱讀書目。

然而在問題四，也就是如何開展親子共讀活動，到現(xiàn)在一直在探索之中。目前在班級中只能選定個別學(xué)生進(jìn)行親子共讀。

總之怎樣“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的.指路明星?！?？我想只要堅持著，思考著，相信在我們不懈地努力下，學(xué)生對閱讀一定會產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們因為讀書而擁有著自由、快樂的美好童年！YJs21.coM

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最新英語課外活動總結(jié)

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英語課外活動總結(jié)(篇1)

英語社團(tuán)招收的是八年級對英語感興趣的學(xué)生，社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則，在平時的活動時，盡量采用多種手段的教學(xué)方式，安排生動有趣的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參與，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言學(xué)習(xí)更加實用、真實，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗說英語的樂趣。

興趣是做任何事情的最佳老師。因此，本學(xué)期我將俱樂部的教學(xué)內(nèi)容分為民謠教學(xué)、英語短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識介紹、知識傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們運用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過學(xué)習(xí)歌曲、押韻鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動，幫助他們理解和記憶。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。因此，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，讓每個孩子都參與其中。

畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流和表達(dá)他們的思想和感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說話，多說話，建立自信。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P是必不可少的。

哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的

拇指，期待的表情，也會鼓勵孩子們更加積極主動地學(xué)習(xí)。課后及時總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語社區(qū)活動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的口語交際能力，這在期末口語考試中得到了提現(xiàn)；學(xué)生們還以短劇表演的形式展示了自己的長處，對學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)和提升?？梢哉f，英語社區(qū)活動的開展為學(xué)生提供了練習(xí)口語的良好機(jī)會和場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，而且增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的自信心，對以后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。

英語課外活動總結(jié)(篇2)

自從學(xué)校開始開展英語課外活動以來，我們英語小組的所有英語老師都立即采取了行動。我們迅速編制了興趣活動小組的名單和程序。每周三下午第三節(jié)課開始后，全體師生積極參加英語課外活動。

為了使每一項英語活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我們集體教研，不斷修改活動教學(xué)計劃，集思廣益。兩年后，英語課外活動得到了發(fā)展。現(xiàn)將活動的具體情況總結(jié)如下：

一、 教唱英語歌曲

英語是一種語言，它是一種工具，我們都知道，同時，它也是一門藝術(shù)。

無論是從它抑揚頓挫和連貫的發(fā)音，還是那豐富的詞匯，清晰的結(jié)構(gòu)，還是那準(zhǔn)確的表達(dá)能力，英文都充分的顯示了其世界第一通用語言的優(yōu)勢和特點。

記得某位著名的語言教育家說：“學(xué)習(xí)外文就像是攻碉堡，我們要從四面八方去沖擊它。”對于一個外國語言，人們很多時候抱怨因為找不到一個好語言環(huán)境而總學(xué)不好。

其實，攻下英語這個“碉堡”其實不麻煩：閱讀英文原著，學(xué)習(xí)英文教材，**英文電影，聽英語演講，看英語雜志，聽英文歌曲，甚至，平時把注意到的英文生單詞記住……這些都可以一點點的累積英語能力，直到有一天真的達(dá)到了“水滴石穿”，會發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語其實并不困難。

每學(xué)期，我們學(xué)習(xí)15首英文歌曲。孩子們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方法。

二、 組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

在英語學(xué)習(xí)中，更注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。很多孩子學(xué)不好英語是因為他們沒有好的學(xué)習(xí)策略。有必要組織學(xué)生之間的交流，把學(xué)習(xí)成績好的孩子交給學(xué)的好的孩子。

兒童與兒童之間的交流充滿了兒童的智慧。在活動中，孩子們都是相當(dāng)小的老師，學(xué)會分享，共同進(jìn)步。在課外活動中，很多學(xué)習(xí)困難的孩子都有了明顯的進(jìn)步，愿意開口說話。

三、 組織英語競賽

兩年來，在課外活動中，為了驗收活動的成績，我們開展了很多精彩的競賽活動。我們舉辦了音標(biāo)、詞匯醫(yī)生、英語歌手和戲劇演員的比賽。涌現(xiàn)出一大批音標(biāo)小能人，詞匯小能人，英語小歌星，話劇小演員。

學(xué)校及時獎勵這些學(xué)生成為語音、語法和對話方面的領(lǐng)軍人物。這些學(xué)生的進(jìn)步，也帶動了其他許多同學(xué)的熱情。讓他們更積極地參與到活動中來，期待著下一次的英語課外活動。

還有很多孩子做了很多字卡和頭飾，自發(fā)組織了一些小活動。其中，五年級小同學(xué)自發(fā)組織排演的《three littie pigs》的英語話劇還在縣英語競賽中獲得一等獎的好名次。

四、 組織編寫英語學(xué)習(xí)周報

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，我們組織學(xué)生寫英語小報。我們在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的水平都有顯著的提高，他們已不再滿足于課內(nèi)的英語學(xué)習(xí)，而是有意無意地將英語單詞整合成句子，將句子整合成片段；文本是小報的精華，是小報個人思想的載體，是小報英語綜合能力的體現(xiàn)。因此，我允許學(xué)生收集和借鑒一些課外的材料，但必須整合自身的語言基礎(chǔ)，加以組織、改編、重組、創(chuàng)作和排版，完成適合自己主題的英語小報。

文字寧可少一點，簡單一點，但必須自主、原創(chuàng)完成。讓學(xué)生在獨立的舞臺上充分展示自己的才華。為了辦好小報，我們幫助學(xué)生。

接下來的三個星期都是關(guān)于初稿的交流和評論。英語小報制作是學(xué)生智能自主發(fā)展的一個載體，學(xué)生的創(chuàng)作思想應(yīng)得到尊重，除了必須修改的錯誤，我對小報的排版和組織等基本不做修改。在修改初稿之后，學(xué)生們開始完成第二稿。

第二稿要求在正式紙上書寫（或印刷）文本和制作插圖。從二稿中已能看出小報的質(zhì)量。

五、 營造英語學(xué)習(xí)氛圍

為了更好地營造英語學(xué)習(xí)氛圍，我們力爭抓住生活每一刻帶孩子“浸泡英語”，在活動中我們注意從以下幾個方面去做：

1. 看教學(xué)錄影帶或dcd

2.聽英文故事cd

3.聽英語兒歌

對于兒童來說，通過**和實物來教孩子英語也是一種比較合適的方法。例如，如果一個學(xué)生喜歡吃水果，他可以知道香蕉和其他水果的英語。在他學(xué)會單詞后，繼續(xù)問他：

“doyoulikebananas?”讓他們練習(xí)口語對話。

兩年的時間就這樣過去了，回憶起這段時間的點點滴滴，我們覺得自己的工作沒有白做，讓更多的學(xué)生喜歡上了英語。我們將繼續(xù)保持這些成功的經(jīng)驗和榜樣，繼續(xù)開展更加豐富的課外活動。

英語課外活動總結(jié)(篇3)

英語課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，開展好英語課外活動是提高學(xué)生英語交際能力和重要途徑之一。周密的準(zhǔn)備，精心的安排，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性是活動成功的關(guān)鍵，處理好活動所涉及的有關(guān)問題是開展好英語課外活動的保障。

近幾年，我校也開展了英語課外活動，但課外活動花樣各異，活動形式、方法以及內(nèi)容隨意性都比較普遍。因此，課外活動能在自然環(huán)境中輕松自如地，和諧地配合課堂擴(kuò)充語言實踐，鞏固和發(fā)展語言運用的技能。

一、全面考慮，合理安排

英語課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，否則，課外活動就失去了意義。因此，我們在安排英語課外活動時，必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項目要少而精。

二、自愿參加，自覺進(jìn)行

在組織課外活動時，一方面應(yīng)堅持自愿參加的原則；另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動他們的積極性。同時，課外活動要讓學(xué)生自覺進(jìn)行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨立自主精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋、獨立思考、獨立學(xué)習(xí)的能力。

三、組織形式多樣，寓教于樂

英語課外活動很多，但我們應(yīng)該選用適合于學(xué)生年齡特點和知識水平的'、生動活潑、簡單明了、能寓教于樂、寓學(xué)于樂的活動形式。下面列舉幾個在實施過程中可形成的活動形式：

1、英語歌詠比賽。就已所學(xué)課文的內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語言規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名，同時組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言能力及閱讀能力大有益處。

2、英語角。根據(jù)學(xué)生的不同年級，利用下午上課前30分鐘的時間，交流組織英語解活動。每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，對于低年級的學(xué)生由于所學(xué)的英語詞匯量和學(xué)到的短語句子較少，交流起來有一定的難度?？勺寣W(xué)生大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。有些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。

3、英語書法比賽?？刹欢ㄆ诘鼐投涛?，小詩或寓言小故事進(jìn)行英文書寫比賽?；顒酉纫园嗉墳閱挝?，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其他要求。4、英語墻報。定期從出墻報的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高興趣，每期的墻報應(yīng)具有越味性，短小易懂。多以英語諺語、心得為主，輔以一些介紹英美國家風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容，增長學(xué)生的見識，增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識，提高跨文化交流能力。

5、英語興趣小組。各年級每星期開展一次英語興趣小組活動，老師組織學(xué)生唱歌，會話、表演、朗誦、游戲等。每一個興趣小組要配上一位指導(dǎo)老師，以便對小組情況進(jìn)行檢查，或幫助他們解決困難，提出具體指導(dǎo)意見。

還有其他活動形式。如：英文歌曲比賽、英語故事會沙龍、英語游園會、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。

四、認(rèn)真總結(jié)，及時激勵

每次課外活動老師應(yīng)讓參加活動的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評價。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評價也可在期末進(jìn)行，期評時匯入綜合平均成績，算入期評成績的加分項。然后再由教師或?qū)W生評委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提高今后發(fā)展方向。

英語課外活動總結(jié)(篇4)

如何有效開展農(nóng)村小學(xué)英語課外活動

階段活動總結(jié)

這學(xué)期，我根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計劃和英語組的計劃，在英語閱讀方面做了以下工作

1，圍繞城鎮(zhèn)課外閱讀開展課外閱讀活動。

1加強(qiáng)教師之間的專業(yè)交流和思想交流。這學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是教學(xué)的困惑和困難，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。雖然新教材給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，但我們可以相互學(xué)習(xí)，共同分享教學(xué)難點和重點。

尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2課外閱讀---激發(fā)和保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，游覽inter***，積極參加閱讀知識有獎問答。

第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行融會貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書進(jìn)行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽。

二、反思與困惑。

1．研究過程中遇到的困難：

a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠豐富的活動材料，只能充分利用手頭的報刊雜志，充分發(fā)揮其作用。

b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨**索，**行之有效的做法，可能會有一點的局限性。

2．困惑與思考。

a）活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？

還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和綜合能力？前者是明確的。我認(rèn)為只要教師注重方法的指導(dǎo)，多做練習(xí)，效果會非常顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達(dá)到。

b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑給一些學(xué)生提供了一個很好的機(jī)會，但對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動他們的積極性。老師不想讓這部分學(xué)生成為局外人，卻想不出更好的辦法

三、努力的方向：

1進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)和思考的廣度和深度。

2課后要加強(qiáng)反思和總結(jié)，以此為契機(jī)寫出高質(zhì)量的**，更加嚴(yán)格地提高自己。

三。豐富學(xué)生的課外實踐活動，需要創(chuàng)新，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動

4我將繼續(xù)在我的研究中學(xué)習(xí)、探索和成長。

英語課外活動總結(jié)(篇5)

【篇一】

一、唱英語歌曲

舉辦各種英語晚會，特別是演唱英語歌曲、英語小品等。因為唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，廣大學(xué)生都喜歡唱歌。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。

這樣，他們的在體驗**美感的同時，潛意思地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。我國的大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

”可見，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動力。

二、經(jīng)常讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

學(xué)生不能靈活運用英語，主要是因為他們不掌握表達(dá)方法。因為有些學(xué)生不了解英語的特點，他們抱怨自己記憶力差，記不住，聽不懂。我經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自體驗總結(jié)外，還在每期的素質(zhì)檢測、考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生獲益很大。

三、組織英語競賽活動

在中學(xué)生的言行中，讓別人知道自己的長處是非常普遍和突出的。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得各項前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

四、營造英語語言氛圍

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個英語語言環(huán)境，除了在課堂上組織英語教學(xué)外，我還做了以下探索。首先，教師和學(xué)生應(yīng)該在課后盡可能多地使用英語，鼓勵成績好的學(xué)生課后多用英語；第二，把學(xué)?；▓@設(shè)為英語角，每周二晚上確定開學(xué)時間。喜歡英語的英語教師和學(xué)生自覺聚集在這里交流思想和學(xué)習(xí)英語；談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}或者回顧和鞏固你所學(xué)的東西。

五、學(xué)生課外閱讀與指導(dǎo)

閱讀分為精讀和泛讀。我們在課堂上把課文作為精讀課本。每教完一個單元后，我就從《英語周報》、《英語輔導(dǎo)包》《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。

以上這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然，還有許多有待今后繼續(xù)改進(jìn)、提高的地方。

【篇二】

這學(xué)期，我根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計劃和英語組的計劃，在英語閱讀方面做了以下工作

1，圍繞城鎮(zhèn)課外閱讀開展課外閱讀活動。

1加強(qiáng)教師之間的專業(yè)交流和思想交流。這學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是教學(xué)的困惑和困難，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。雖然新教材給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，但我們可以相互學(xué)習(xí)，共同分享教學(xué)難點和重點。

尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2課外閱讀能激發(fā)和保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，游覽inter***，積極參加閱讀知識有獎問答。

第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行融會貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書進(jìn)行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽。

二、反思與困惑。

1．研究過程中遇到的困難：

a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠豐富的活動材料，只能利用手頭的報刊雜志盡可能地發(fā)揮自己的作用。b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。

英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨**索，**行之有效的做法，可能會有一點的局限性。

2．困惑與思考。

a）活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？

還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和綜合能力？前者是明確的。我認(rèn)為只要教師注重方法的指導(dǎo)，多做練習(xí)，效果會非常顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達(dá)到。

b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競賽活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑給一些學(xué)生提供了一個很好的機(jī)會，但對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動他們的積極性。老師不想讓這部分學(xué)生成為局外人，卻想不出更好的辦法。

三、努力的方向：

1進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)和思考的廣度和深度。

2課后要加強(qiáng)反思和總結(jié)，以此為契機(jī)寫出高質(zhì)量的**，更加嚴(yán)格地提高自己。

三。豐富學(xué)生的課外實踐活動，需要創(chuàng)新，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動

4我將繼續(xù)在我的研究中學(xué)習(xí)、探索和成長。

【篇三】

這學(xué)期開校不久,學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午第四節(jié)課的時間,開展了語、數(shù)、外、藝體學(xué)科課外活動。我們英語小組的老師也積極響應(yīng)學(xué)校的號召，投入到英語課外活動的準(zhǔn)備中。

英語學(xué)習(xí)與第二語言的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，因此教學(xué)有其特殊性。對于小學(xué)年齡段的孩子來說更難。這就要求我們更全面地備課，更仔細(xì)地設(shè)計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

課外活動不僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。

在備課過程中，我們考慮了如何更有效地提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們更喜歡孩子們共同喜歡的項目。如：

動物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們運用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，通過學(xué)習(xí)歌曲、押韻鞏固知識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動，幫助他們理解和記憶。在學(xué)習(xí)水果時，設(shè)置購物場景，模擬買賣物品，利用虛構(gòu)的動物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動物的單詞，這一個個模擬的生活場面與虛擬場景，使學(xué)生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。

在游戲或真實情景中學(xué)習(xí)語言知識可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再感到疲倦和恐懼。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。

在課外活動中，我們盡量讓孩子們在課堂上講話。畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流和表達(dá)他們的思想和感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說話，多說話，建立自信。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P是必不可少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí)。

課后及時總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。比如，在教學(xué)的某個環(huán)節(jié)，用什么更好的方法，有什么遺憾，以及如何改進(jìn)。并將這些記錄下來，形成反思。

除了一至六年級各自的教案外，我們還制定了一份就小學(xué)階段而言，較詳細(xì)，較完整，較系統(tǒng)的課外活動教案。它列出了需要掌握的各類名詞：動物、水果、文具等，以及常見場景：

購物、就醫(yī)等，讓我們對課外活動的內(nèi)容有一個全面的了解。教師可以根據(jù)各年級的特點選擇內(nèi)容教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和接收能力。這樣，各級教學(xué)相互銜接，使學(xué)習(xí)有了完整性和計劃性。

通過課外活動的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報”的形式展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。

英語課外活動總結(jié)(篇6)

英語角在本學(xué)年舉辦了三次活動。活動時間通常是每周四下午17:30到18:30在地理公園舉行。

英語角本學(xué)年活動形式多種多樣，主題一般是根據(jù)當(dāng)時的熱點話題、西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日而確定的，實用性較強(qiáng)，旨在讓同學(xué)們對中西方不同文化和風(fēng)俗有更多的了解。

我們辦過一期主題為sports的活動，臨近校運會。學(xué)生以自己喜歡的運動類型，以及學(xué)校的運動會參賽

通過交流，師生之間進(jìn)行了良好的互動，從日常生活的角度來練習(xí)學(xué)生的英語口語。

我們還舉辦了一個以**為主題的活動，讓大家來談?wù)勊麄冏钕矚g的**類型和最喜歡的歌手和原因。music這個話題貼近學(xué)生生活是大部分學(xué)生感興趣的日常頻繁接觸到的話題，學(xué)生對于**有很多的看法，盡舒己見。

雖然本學(xué)期的英語口語角缺少外教的參與，但學(xué)生們?nèi)匀环e極參與。有不少口語水平相對薄弱的學(xué)生在老師的鼓勵下敢于用英語表達(dá)自己并且越說越好，這也讓所有參與進(jìn)來的師生感受到英語口語角為學(xué)生帶來的良好影響。

舉辦這些形式多樣的活動就是為了更好地服務(wù)全校的同學(xué)，英語角是對全校同學(xué)免費開放的，我們高中教研組所有的成員都在盡自己最大的努力來為大家提供一個良好的交流與學(xué)習(xí)環(huán)境。即使有時候會因為各種原因而導(dǎo)致活動不能很順利地的進(jìn)行，但是在大家不斷地支持下，英語角通過了一道又一道的關(guān)卡和考驗，一直發(fā)展到了今天。我們相信我們會做得越來越好！

班級閱讀活動總結(jié)經(jīng)典

討論與“班級閱讀活動總結(jié)”有關(guān)的議題是本文的主要內(nèi)容，范文我們改借鑒什么？人們對于范文在各個領(lǐng)域中的作用越來越認(rèn)知到。?我們可以通過范文來了解整體構(gòu)思的應(yīng)用場景，請相信本文中的思考和想法都會給您帶來值得的收獲！

班級閱讀活動總結(jié)(篇1)

2020年班級活動總結(jié)（4） |

多年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學(xué)們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結(jié)起來有以下幾個亮點：1、老師思想重視了，活動安排周密了自活動安排以來，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。2、活動的形式新了，交流的內(nèi)容實了在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動，從問題的設(shè)計，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點有所創(chuàng)新，并且能突出一個“實”，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品；高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了在這次讀書展示活動中，好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會有意想不到的收獲。4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著 教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。

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十二月二十四晚上，我們在xxxx度過了一個難忘的平安夜?；顒忧跋Γ辔瘋冞M(jìn)行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進(jìn)行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣 誕的氣息。

隨著歡樂輕快的圣誕歌響起，我們的晚會開始了，帶著份祈盼，同學(xué)們寫下了對同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實現(xiàn)。

開場就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié)，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會在心里釋然一笑。在節(jié)目夾雜著游戲的活動形式中，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂乎，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態(tài)，所以游戲期間，有不少同學(xué)逃離了教室，以至游戲不得不終止。這是這個游戲所存在的缺陷。平安夜晚會活動圓滿結(jié)束，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此，在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持，也讓我感覺到了班級凝聚力的強(qiáng)大。

但是在成功的時候，總是有許多不足之處的。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>

1.活動中的紀(jì)律不是很好，挽回過程中時常有人在晚會會場進(jìn)進(jìn)出出，影響晚會的正常秩序。

2.有極個別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直在玩手機(jī)，完全不把自己融入到這個快樂的集體中。

3.關(guān)于晚會需要的設(shè)備方面，沒有很好的做到位，最主要的影響就是話筒，很多精彩的節(jié)目沒有取得理想中的效果。

4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒有做好。

班級的平安夜晚會在取得成功的時候存在了這些方面的問題，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級活動在一次比一次的好，我們在不斷進(jìn)步當(dāng)中，只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美，不讓大家為難，不讓大家失望。

舉辦此次晚會，一是寄托了班委對同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感，促進(jìn)班級朝健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)們調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。

通過此次平安夜晚會的活動，讓每一個快加八班的同學(xué)感受到班級里的溫馨，讓同學(xué)們在娛樂彼此分享一期來大學(xué)生活的喜怒哀樂及友愛。

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班級閱讀活動總結(jié)(篇2)

寧波梅山保稅港區(qū)全民閱讀

活動工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實“三思三創(chuàng)”主題教育活動，緊緊圍繞市委十一屆十一次全會精神，按照“全民關(guān)注、全民參與、全民受益”原則，我委結(jié)合自身實際，多方并舉深入貫徹落實全民閱讀活動，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明風(fēng)尚，為全面提高干部職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)提供了精神動力、思想保證和智力支持。

一、基本情況

全民閱讀活動組織健全，逐層深入，落實到位，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、部門承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯(lián)動、左右推進(jìn)”的全民閱讀活動舉辦網(wǎng)絡(luò)體系。輔之以形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，寓教于樂，極大地提高了群眾的閱讀興趣與閱讀積極性。

二、主要做法及特點

1、開展專項主題閱讀活動，大力營造活動氛圍。我委及時向各局、開發(fā)公司、辦事處等部門印發(fā)《寧波梅山保稅港區(qū)20xx年全民閱讀活動實施方案》，要求各部門，懸掛、書寫活動標(biāo)語。利用梅山本地論壇，開設(shè)專題專欄，運用文字稿、圖片等形式，介紹、宣傳和展示活動中涌現(xiàn)出來的好典型、好經(jīng)驗、好做法，多方面引導(dǎo)廣大網(wǎng)民積極投身到全

民閱讀活動中來。

2、開展黨員干部讀書系列活動，樹立模范帶頭作用。計劃在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動。一是每日自學(xué)，即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)，擬實行“周二集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動；三是每月互學(xué)，組織各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗推介活動，達(dá)到開闊思維、增長見識、促進(jìn)工作的目的。

3、建立全民閱讀活動示范點，創(chuàng)造全民閱讀軟環(huán)境。開辟“全民閱讀”活動專版專欄，開辦讀書服務(wù)熱線，開展全民讀書征文活動。并設(shè)一、二、三等獎，予以適當(dāng)獎勵。定期刊出公益廣告，為讀書活動提供軟性支持。

4、表彰全民讀書活動先進(jìn)，提高活動質(zhì)量。評選表彰設(shè)“全民讀書活動先進(jìn)集體”、“全民讀書活動先進(jìn)個人”、“全民讀書活動優(yōu)秀讀書項目” 等項目，提高干部群眾參與活動的積極性。

三、活動體會及成效

全委讀書系列活動是一項綜合性工作，涉及面廣，持續(xù)時間長。要使“全民閱讀”活動成為“三思三創(chuàng)”活動中一道靚麗的風(fēng)景線，必須做到以下四個堅持：

1、堅持自覺參與。每個公民都應(yīng)自覺參與，按照活動

要求，結(jié)合自身實際，多讀書、讀好書，培養(yǎng)讀書樂趣，讓讀書成為習(xí)慣，不斷武裝頭腦，增強(qiáng)才干，規(guī)范言行，提高素質(zhì)。廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在活動中要以身作則，率先垂范，嚴(yán)格要求，帶頭讀書，形成領(lǐng)導(dǎo)帶干部、黨員帶群眾、機(jī)關(guān)帶社會的良好局面。

2、堅持聯(lián)系實際。要把讀書活動同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，同推進(jìn)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點工作結(jié)合起來，同廣大人民群眾的生產(chǎn)、生活緊密結(jié)合，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，努力營造尊重事實、崇尚文化、追求文明的社會氛圍。

3、堅持資源整合。統(tǒng)籌整合全區(qū)各類閱讀活動，廣泛開發(fā)和利用社會資源，努力形成廣大人民自覺參與、社會各界齊抓共管的良好態(tài)勢，形成一個持久性的、基礎(chǔ)性的文化活動載體和品牌，確保全民閱讀活動取得實實在在的效果。

4、堅持常抓不懈。讀書活動重在深入，貴在堅持。要把活動作為提高公民素質(zhì)的一項重要基礎(chǔ)性工作，持之以恒，常抓不懈，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，積極探索和建立活動的長效機(jī)制，深入持久地開展全民閱讀活動。

通過此次全民閱讀活動的舉行，廣大干部群眾在學(xué)風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變、觀念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了保稅港區(qū)開發(fā)建設(shè)新思路，成為大力推進(jìn)梅山保稅港區(qū)建設(shè)的有效載體。

四、主要問題及建議

當(dāng)前全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是讀書活動的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索；二是需要進(jìn)一步完善相關(guān)軟硬件設(shè)施；三是機(jī)關(guān)干部的讀書積極性有待進(jìn)一步提高。

為此，我們建議：一是要建立長效機(jī)制，將“閱讀活動”與機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，納入工作考核體系；二是政府引導(dǎo)并推介優(yōu)秀作品，營造“全民閱讀”的輿論氛圍，科學(xué)統(tǒng)籌整合閱讀資源；三是政府除了方針政策指導(dǎo),還必須以經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控閱讀行為并引入到單位目標(biāo)管理，增開閱覽室,增加書籍?dāng)?shù)量，保證書籍質(zhì)量;四是要重新認(rèn)識思想教育和政治鼓動的重要性，培養(yǎng)全民閱讀的自覺性、主動性。

班級閱讀活動總結(jié)(篇3)

——走在讀書的路上

高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。”我們學(xué)校是一個書香校園,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,拓展學(xué)生的知識面,活躍校園文化,營造濃郁的書香校園。本學(xué)期,我班堅持進(jìn)行了一系列的讀書活動。

首先,我動員全班學(xué)生積極投入到讀書活動中去,鼓勵學(xué)生踴躍地參加。

班級讀書開始領(lǐng)著讀,慢慢放手讀,后來各人自己讀。我們沿用二年級的班級圖書角建設(shè),一部分來自班級集體購買,一部分來自學(xué)生的舊書交換,還有一部分來自學(xué)生自愿捐出。通過這些形式,豐富圖書角的圖書。

讀書內(nèi)容經(jīng)過精挑細(xì)選,各領(lǐng)域的書籍都有。我們的圖書結(jié)合本冊教材,推薦學(xué)生閱讀配套或類似的圖書。這樣既擴(kuò)大閱讀量,又可以幫助理解文本,響應(yīng)我們語文課程改革與整合,提倡群文閱讀。

讀書的展示從開始不會到不敢,到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有更多更豐富的書讀,我建議每個學(xué)生積極參加捐書活動,全班每人捐出一到兩本好書,放到班級的圖書角,班級里每位學(xué)生都積極向班級里獻(xiàn)出各種各樣的書籍。項舒婷同學(xué)雖然成績不是很好,但是很愛看書,還主動提出擔(dān)任班級的圖書管理員,認(rèn)真做好圖書的發(fā)放工作,每天整理好圖書架上的書?，F(xiàn)書架上的書已經(jīng)超過100多本。同學(xué)們利用周三、周五的午間時間,進(jìn)行好書交換看的活動,組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由學(xué)生自己帶來的讀本,保證了學(xué)生讀書的時間。在教室開辟了“好書推薦”欄目,及時更新,如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等,本學(xué)期我們班已經(jīng)結(jié)合閱讀和習(xí)作編制了三本作文成長集:《我最熟悉的人》、《我的課余生活》、《童話故事集》;我們的教室外墻還展出了一期以動物為主題的作品。既給學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,也給學(xué)生搭建了一個展示才能的舞臺。建立和完善了班級圖書館。通過課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合,營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生、滋潤學(xué)生的童年。

其次,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,我們盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書體會,相互交流,促進(jìn)知識內(nèi)化;同時舉辦各種形式的活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識,在學(xué)習(xí)知識的同時,提高自己的能力。

同時我們開展師生共讀。從時間上來說,學(xué)校給我們每月設(shè)立三節(jié)節(jié)閱讀指導(dǎo)課,不定時進(jìn)行閱讀交流,師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來說,著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、繪本共讀,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練等。教給學(xué)生了解主要內(nèi)容,體會思想感情的方法,有時進(jìn)行片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解;組織學(xué)生選擇適合自己特點的文章(或書籍),進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練,也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。平時,我除閱讀規(guī)定的兒童必讀書目外,還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記,促進(jìn)師生共讀,從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。

親子共讀也是促進(jìn)孩子閱讀的好方法。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。一個多學(xué)期來,少部分家長能按我竭力向他們推介小學(xué)生課外讀物,與孩子一起買書,一起看課外書,要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,并相應(yīng)的做一做讀書筆記。通過“家長會”的形式交流孩子讀書的方法與看法,鼓勵家庭建立“親子小書房”,可以感受到一部分家長正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

“自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,天地大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能。激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。通過學(xué)生大量的閱讀,學(xué)生會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。

的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

在我的指導(dǎo)和建議下,我班同學(xué)們的讀書熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,知識的享受。我相信只要班級的閱讀活動持續(xù)開展,同學(xué)們定能收獲更為豐富的心靈果實。

班級閱讀活動總結(jié)(篇4)

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。在我們校園里充滿了濃厚香甜的書香味，為了映襯我們的書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，能力和習(xí)慣，擴(kuò)大識字量和閱讀量，我們班級也在努力為學(xué)生建設(shè)一個書香班級，努力讓讀書成為學(xué)生每日必做的一件事，努力讓學(xué)生愛閱讀，享受閱讀。于是我做了以下幾件事情。

1、班級圖書角的布置。開學(xué)初期，由班級購買了一批繪本放在后面的圖書角，每天中午讓學(xué)生借閱。為了能夠充實圖書的內(nèi)容和數(shù)量，鼓勵學(xué)生從家里帶自己認(rèn)為是一本有意思的好書放在圖書角，一月一換。起初學(xué)生看書很沒有耐心，往往只翻看了插畫就好了，而且后面的圖書角沒有人主動整理，圖書的封面弄丟或者有折損，擺放的亂七八糟。后來，我規(guī)定每個孩子一周之內(nèi)看完了幾本書，在最后一天的隊活動中向大家來講一講這個故事，每周評“故事大王”，慢慢地孩子的積極性提高了，不僅不用我指明，還會主動報名講故事。有幾位學(xué)生更用心，精心準(zhǔn)備了道具，PPT進(jìn)行展示。自從學(xué)生愛看書起來，我發(fā)現(xiàn)圖書角的書慢慢地擺放整齊起來了，有幾位同學(xué)自覺地每天把圖書角整理的清清爽爽?？梢?，她們真的已經(jīng)喜歡上看書了。

2、師生共讀一本書。前兩個月，由于學(xué)生拼音還不熟練，自己看書感覺很吃力因而很多孩子不愛看書。于是，我會在每次的靜校時間花10—15分鐘，來給他們讀一本繪本，《活了一百萬次的貓》、《愛心樹》、《我爸爸》等等，旨在培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣，偶爾會讓他們發(fā)表一下自己的想法，評價一下主人公。

3、保證中午的閱讀時間。除了花一點時間師生共讀一本書，剩下的時間就是他們自由閱讀了?？梢宰x從圖書館借來的書，也可以看圖書角的書。每天由值日班長管理圖書，要求學(xué)生做到有序借書，一節(jié)課內(nèi)只看一本書。下課鈴聲響后要立即歸還?？磿男问蕉鄻?，可以是四人一起看，同桌看。你也可以講故事給同桌聽。

4、保證在家里的閱讀時間。每天的家庭作業(yè)上加上了“親子閱讀至少30分鐘”這一項，每天看完的內(nèi)容還要與家長一起分享自己的心得。如今，很多家長向我反映，自己的孩子早早地完成作業(yè)后就拿起書讀，由起初的十幾分鐘到如今的四五十分鐘，一個小時。起初吃力地一個個拼讀到現(xiàn)在流暢快速的讀，不僅僅鞏固了拼音，認(rèn)識了更多的生字詞，還知道了很多新知識，連說話表達(dá)也漸漸地好了。

由于我的能力經(jīng)驗有限，這學(xué)期沒有開展更多更豐富的閱讀活動，但值得欣慰的一點就是通過這半年的班級讀書活動，已經(jīng)讓孩子們愛上了閱讀。下學(xué)期希望能做的更好！

班級閱讀活動總結(jié)(篇5)

20xx年9月，二（5）班的孩子變成三年級的中年級學(xué)生了，班級“誦讀”活動按照“規(guī)定+自由”誦讀的方式繼續(xù)進(jìn)行，且不亦樂乎。

一、珍惜晨讀時光，誦讀堅持不懈。

一日之計在于晨，這句古訓(xùn)到了現(xiàn)在家長、學(xué)生身上并沒有明顯的實用感。那么，喚醒家長和學(xué)生的誦讀積累思想得從實際入手。20xx學(xué)年第二學(xué)期的家長會上，我調(diào)查各位家長：孩子一學(xué)期中，你陪伴經(jīng)歷的事情有哪些，孩子的哪些事容易讓你上火？其中不少家長說“背誦古詩文，迎接考級”。我借機(jī)引導(dǎo)家長正確認(rèn)識“誦讀經(jīng)典打的是童子功”，對孩子的成長影響長遠(yuǎn)；同時，告知“誦讀”的事情是日積月累的過程，急功近利式的誦讀會引發(fā)“孩子、家長、教師”的不和諧，所以在確?？技壍那闆r下，我們要尋求“誦讀”的時機(jī)和時間，那么最好便是在晨讀20分鐘。在各方思想取得統(tǒng)一的情況下，各方面細(xì)節(jié)得到位，比如：領(lǐng)誦的孩子的選擇、晨讀材料的準(zhǔn)備、晨讀時間的保證、晨讀效果的考核等。

周一誦讀經(jīng)典“課文語段”，周二“唐詩宋詞”，周三《三字經(jīng)》，周四“成語薈萃”，周五英語誦讀，每天內(nèi)容不一樣，每天的領(lǐng)誦者都是孩子自己選拔的，每天的時間保證則用鼓勵為主，每天的誦讀方式是“大聲誦”。這樣下來，每學(xué)期誦讀考級的時候，班上像背課文一樣背二十多首詩詞的學(xué)生越來越多，需要家長督促的學(xué)生越來越少。每天20分鐘，持續(xù)著進(jìn)行，產(chǎn)生的效果是“瑯瑯上口”、“牢記心口”。

二、靈活中午靜校靜讀時光，與好書親密接觸。

記得接班后孩子的閱讀狀況——聽故事還好，看書似乎不喜歡。那就引導(dǎo)他們捧起一本本好書，讓他們從書中找到發(fā)言的權(quán)利并得到肯定。從最初的中午不斷推薦好書，講故事，到后來每個中午一起看書，推薦好書，交流好詞好句……從最簡單的讀書、品書開始，及時肯定，引導(dǎo)讀書。這一學(xué)期，班級里200多冊的圖書學(xué)生都翻遍了，有些孩子回家說想看一些書籍，于是家委會給班級購入了60多冊新書，班級里的書看完了，孩子們的.中午是自由的，可以到圖書館呆著。讀書，向來是個厚積薄發(fā)的過程，只要孩子們在書香飄逸的教室里、圖書館里，他們總會有所得的。

三、讀書課上“30+10”，相互成長

讀書課，是師生分別閱讀、交流的時間，沒有固定的讀書書目，只有一本《閱讀力測試》的書籍，每個月兩次《閱讀力測試》，一次師生各自的好書交流，意在營造一種“你我都是讀書人”的氛圍，相互交流，分享故事，學(xué)習(xí)交流的方式。如果是閱讀力檢測，同樣學(xué)生30分鐘閱讀、練習(xí)，10分鐘反饋訂正；如果是分享讀書故事，那么學(xué)生分享30分鐘，老師帶來10分鐘，老師的時間比班級學(xué)生的平均時間要多，這樣安排重在引導(dǎo)，年級越來，老師則會逐漸成為聆聽著與討論的參與者，但這是一個美好的開始，也是一個美好的進(jìn)步過程，需要時間。

四、課外閱讀功夫：每天30分鐘保底，雙休日讀書卡

為了保證學(xué)生的閱讀量，我給每個家長推薦了“好書單子”，家長要做的就是根據(jù)孩子的閱讀能力，保證孩子要讀的書要有。孩子們要做到的就是一周讀完一本書，這本書周末要以“讀書卡”的形式呈現(xiàn)，讀書卡的制作，我給孩子提供了幾種方案，學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇與設(shè)計。

這樣的做法，這學(xué)期基本在延續(xù)，但是因為“會議”等突發(fā)事件，靜校時間看書以“自讀為主”，“讀書課”也因為突發(fā)事件而錯過多節(jié)，其他的兩件事堅持做的比較好。下學(xué)期，中午靜校時間的閱讀效果有待提高，習(xí)慣了“師生共讀”的歲月，當(dāng)“自讀”時怎樣更有效，還需從學(xué)生中汲取更好的舉措。

班級閱讀活動總結(jié)(篇6)

在課堂瀏覽方面，我主要集中在兩個方面的任務(wù)上，一是課堂教學(xué)，主要包括上午的背誦課和每天早上的瀏覽課。二是班級一些瀏覽活動。晨誦課以朗誦《日有所誦》為主，瀏覽課以教員講故事和師長教師自立瀏覽為主要內(nèi)容。

班級瀏覽活動一些依據(jù)黌舍任務(wù)籌劃，還有一局部是班級自立籌劃。經(jīng)過一系列的瀏覽任務(wù)，教師不僅獲得了細(xì)膩的常識，豐富了情感體驗，而且培養(yǎng)了瀏覽的興趣。

1、教室教授教化力爭扎實有效，激起師長教師的興味。

1-2年級時的《日有所誦》精選適宜于小師長教師朗讀的童謠、童詩，有的把平常生活中的一些事物擬人化，籠統(tǒng)而活潑。有的是小朋友邊彈邊唱的民謠；有的是復(fù)雜的繞口令，趣味十足。因此在指導(dǎo)師長教師朗誦《日有所誦》時，也是依據(jù)具體內(nèi)容采取分歧的方法，讓師長教師在快樂朗誦的基礎(chǔ)上到達(dá)長時記憶。

三年級的《日有所誦》難度有所添加，添加了一些古詩，大年夜多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》，所以在朗誦的基礎(chǔ)上讓師長教師學(xué)會依據(jù)前面的注釋和賞析去了解詩歌內(nèi)容。師長教師的自在讀時間相對加長，盡可能把更多的朗誦時間還給師長教師，讓師長教師自立選擇讀書方法。

學(xué)校圖書館為班級瀏覽提供了廣泛的瀏覽空間。1-2年級孩子的興味還大年夜多逗留在豐富多彩的繪本上。隨著識字率的提高，三年級的孩子有了更廣泛的選擇。一些老師很樂意瀏覽更多單詞的故事。

但有些師長教師對瀏覽缺少興味，在瀏覽課上盡可能會花一些時間帶著他們的瀏覽，孩子都具有親師性，教員的率領(lǐng)讓孩子逐漸對瀏覽發(fā)生興味。

2瀏覽活動規(guī)律化、多樣化，強(qiáng)化了班級瀏覽的氛圍。

午餐事先留給孩子充沛的時間自立瀏覽，關(guān)于不愛好讀書的孩子，將他們構(gòu)成一組，在合營瀏覽中他們會更樂于讀書。

推薦書是這個班的一項重要任務(wù)。別人介紹的書能引起他們的好奇心。引薦圖書以在班級展現(xiàn)和交換為主要方法。

聯(lián)合黌舍的瀏覽活動，修建班級瀏覽情況，不只是物質(zhì)方面的，還經(jīng)過班級瀏覽活動讓師長教師在肉體和心思上感遭到瀏覽的主要性和瀏覽帶給我們的快樂。

班級閱讀活動總結(jié)(篇7)

班級活動總結(jié)（2） |

時光如梭，XX—XX學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，在夏天到來時我和冶金技術(shù)081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光?；厥走@學(xué)年，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)年，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期。

回顧我們班委的這學(xué)期的工作，我們班級建設(shè)取得了不少成績，當(dāng)然也存在一些不足；為此做個總結(jié)，以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。 一、精簡的崗位組合

根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗，根據(jù)各崗的工作職責(zé)，在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員，實行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過一個學(xué)期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。 二、有特色的班級建設(shè)

為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：班級考勤制度：由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對；所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)習(xí)交流崗還會通過各種渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息；還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力，在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始，很多同學(xué)都已找到了目標(biāo)，所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了，在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氛圍。

我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié)；為解決春游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實地考察等；同時，我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項任務(wù)。 三、青春紀(jì)念冊

我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團(tuán)委精心策劃的，為的是能在大學(xué)四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀(jì)念冊。我們班大部分同學(xué)都參與了這次秋游活動，活動內(nèi)容主要有：歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩，增進(jìn)了我們的互信，使我們更加團(tuán)結(jié)了。相信我們也會永遠(yuǎn)記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。

我們班參加了校運會。在這次的運動會，班委為準(zhǔn)備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現(xiàn)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學(xué)的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現(xiàn)的班級風(fēng)貌……一個個感人的瞬間寫進(jìn)了青春紀(jì)念冊。我們班建立了班級博客，把精彩瞬間寫進(jìn)了照片，作為永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的驕傲。 根據(jù)計劃，我們這學(xué)期考完試后還有年末聚餐等。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是很熱愛我們班的，所以都已經(jīng)懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀(jì)念冊。這就是我們冶金技術(shù)081班。

總的來說，我們班委這學(xué)期的工作大部分已經(jīng)順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學(xué)們服務(wù)的。現(xiàn)在，我們?nèi)嗉w去河南科源電子鋁箔公司進(jìn)行實習(xí)，在實習(xí)中，大家互幫互助，贏得公司的高度贊譽(yù)，在此，我作為班級中的一員，感謝系部的竇主任和我們的薛老師，我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)和工作，用自己的實際行動回饋母校和社會。

大學(xué)班級春游活動總結(jié)

班級活動總結(jié)（3） |

在征得班主任、團(tuán)總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結(jié)束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個相互了解的機(jī)會，對提高同學(xué)團(tuán)結(jié)意識、增強(qiáng)班級凝聚力起到了一定的作用?，F(xiàn)將春游的各項情況總結(jié)如下：

活動準(zhǔn)備：

一、 活動開始前，我專門到活動地點作了詳細(xì)的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務(wù)，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

二、 召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細(xì)節(jié)問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、 征得同學(xué)、班主任、團(tuán)總支的同意。

活動進(jìn)行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學(xué)乘車出發(fā)，大約四十分鐘到達(dá)目的地；

2，到達(dá)目的地后，組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境，由幾名同學(xué)到煙大市場取活動用具；

3，從到達(dá)目的地一直到13點左右，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行了各種活動，踢足球，打排球，放風(fēng)箏等，并拍照留念。

4，13點，同學(xué)們開始午餐，也就是燒烤，同學(xué)們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5，15點左右，由團(tuán)支書、文藝委員組織全體同學(xué)（除少數(shù)身體條件不允許的同學(xué)除外）進(jìn)行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6，17點10分，同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學(xué)們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、 往返乘車時，部分同學(xué)拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、 干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。

三、 部分同學(xué)參與活動不積極。

有了此次活動的成功經(jīng)驗與不足教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動會更加精彩。

xx.4.16

班級社會實踐活動總結(jié)

班級活動總結(jié)（4） |

為了引導(dǎo)我班青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)，宣傳和實踐十八大重要思想，豐富我班大學(xué)生的寒假業(yè)余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，按照學(xué)校的要求，我團(tuán)支部積極動員，號召全班青年團(tuán)員在寒假期間深入農(nóng)村、工廠、社區(qū)等地參加寒假社會實踐活動，廣泛開展社會調(diào)查。現(xiàn)總結(jié)下：

大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打寒、暑期工，實現(xiàn)體味生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對大學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的，有人卻認(rèn)為掙錢不是打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看做是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會，了解社會。一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到時間中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學(xué)生選擇其它。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知，在往后的實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會！

就我xx班而言。我班共有39人參加此次活動，其上交的暑期社會調(diào)查報告率為100%。從收上來的社會實踐調(diào)查報告內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學(xué)是非常認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學(xué)。

XX年1月23日—XX年2月11日xx同學(xué)在xx市旺鳴軒酒樓做了關(guān)于餐飲服務(wù)人員的調(diào)查報告，她向大家分享她的實踐心得：這次寒假的社會實踐很有意義，我見識了很多人，認(rèn)識了很多人，也交到了一群不錯的朋友。經(jīng)歷了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。誰會說沒有收獲呢，三毛曾說過，“年輕時，多經(jīng)歷一些事，多吃一點苦，絕對不是壞事”。

XX年1月19號-XX年2月28號xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷售的調(diào)查報告，她和同學(xué)們分享說：這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 最后，此次活動也存在某些不足。主要有：社會實踐調(diào)查報告總體水平不高，少部分同學(xué)對此事不夠重視，不夠負(fù)責(zé)，沒有下到基層真正了解事情的本質(zhì)，到處抄襲他人成果。

總之，通過這次大學(xué)生暑期社會調(diào)查活動使我班學(xué)生接近自然和社會，獲得大量的感性知識和許多有價值的新知識，使他們將自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照印證比較，把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的方法和處理具體問題的思路。這次活動也為我班學(xué)生走向社會提供了一個良好的平臺，使他們在豐富生動的現(xiàn)實生活中了解人民、了解社會，學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，樹立法規(guī)意識、公德意識和培養(yǎng)社會責(zé)任感，并為將來能夠較快地融入現(xiàn)實社會打下堅實的基礎(chǔ)。另外，我班學(xué)生從實踐出發(fā)，以分析研究事實入手，探索事物存在的源泉，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而認(rèn)識事物的本質(zhì)規(guī)律，提出符合客觀實際的見解，明確今后的工作任務(wù)和努力方向。

相關(guān)內(nèi)容班級閱讀活動總結(jié)大學(xué)班級平安夜晚會活動總結(jié)班級心理主題活動總結(jié)廣電班寒假班級社會實踐總結(jié)2017大學(xué)生班級元旦活動總結(jié)教育技術(shù)班寒假班級社會實踐總結(jié)2“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結(jié)小學(xué)高年級班級文化建設(shè)總結(jié)讓外來務(wù)工子女在課外閱讀中放飛心靈——班級閱讀活動小結(jié)班級拍賣會總結(jié)

我們?yōu)榱诵闹械哪莻€相似的夢想，十九個人選擇了同一個專業(yè)——工商管理，組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。共同植樹 主題班會 xx之旅法律宣傳植樹篇（3月30日）寒冷的冬天慢慢離開，蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色，在XX 年四月初的一天，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情，增添校園活力”為主題的植樹活動?！皹淠尽庇邢蓿瑢W(xué)們的激情無邊，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情。植樹活動給我們最明顯的收獲就是每個人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內(nèi)心是自豪的，看見了同學(xué)們的笑臉，很真實。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個參加植樹活動的同學(xué)的火熱的心牽在了一起，愿我們院際同學(xué)間的友情長在，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動形式得以傳承。懷揣夢想，追蹤這幾棵樹，等“成才”時再回來相聚，一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。主題班會篇（4月15日）大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵大家努力奮斗，壓縮班級同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過幾次班會討論，及充分的準(zhǔn)備，班委會決定舉行一次主題班會活動。以 “成功與夢想”為主題，主要通過同學(xué)們上臺演講的形式，來表達(dá)大家對未來的向往及努力奮斗的決心?；顒又形覀冄埩似渌麕讉€兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩。這次主題班會增強(qiáng)了同學(xué)們對未來的憧憬，堅定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動上不求最好只求更好。主題班會結(jié)束了，但班會上的豪言壯語會一直會激勵著我們，愿我們生命不息奮斗不止。爬山篇（4月17日）在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的，所謂患難見真情，沒有共同的磨難就不會有真感情，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢較為險要，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和集體的毅力才能爬到頂峰，下山也需要一種勇氣。爬山過程中，你拉我我扶你，相互勉勵相互支持，午餐的時候每個人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的。xx之旅的確讓大家體會到了家的感覺，親人的關(guān)切，一起在艱難中流過的淚，露出的笑，說過的話，做過的事，體現(xiàn)出來的才是一種真實。一起去“爬山“，我們不允許任何一個人“掉隊”，因為我們永遠(yuǎn)是一家人。法律宣傳（4月22日）經(jīng)過前幾次的磨礪煉造，班無疑已經(jīng)成為一個較為強(qiáng)勢的集體，這次我們以班為一個基點，擴(kuò)散到整個c08級工商系的一個面，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動即“世界法律宣傳日“，xx級是一個團(tuán)結(jié)的集體，為了成功舉辦這個活動，工商系五個班開過n次會議，活動前的商討及準(zhǔn)備，活動中的人員場地設(shè)施的安置，活動后的總結(jié)資料存檔等都是我們會議討論的重點話題。大家商討怎樣才能調(diào)動全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動效果，最后結(jié)合大家的意見：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊“甚是壯觀。在大家近半個月的細(xì)心努力下，活動順利展開了。 記得貼在展板上的寄語，印象最深的一條寄語是“我會記住這一天4月22日，這個自然與法律結(jié)合的日子”?？梢圆恢t虛的說，本次活動受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評。愿這種活動形式更加成熟，愿我們的校園更加和諧?？偨Y(jié)篇一次活動就是一次提升，活動前的準(zhǔn)備階段是讓人感動的過程，活動中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始，活動結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露，班的這幾次活動就是這樣，一次次的提升，這是一種氣勢的提升，更是一種實力的見證，相信我們的良好氣勢會影響整個管理學(xué)院乃至全校，我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”，能者無疆。

xx班團(tuán)支部

書香班級朗誦比賽活動總結(jié)

2017年班級活動總結(jié)（2） |

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)。活躍班級氣氛，加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強(qiáng)了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

班級團(tuán)日活動總結(jié)

2017年班級活動總結(jié)（3） |

時間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開了一系列活動，具體如下：

　一·聽青年志愿者表彰大會

11月5日，本團(tuán)支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號報告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動表彰大會”’這次活動請來了青少年活動中心的學(xué)生會主席和兩位老師等人。大會中播放了一段vcr，深深地觸動著同學(xué)的心，讓我們覺得自己很榮幸能成為一名支援者。

二·關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查

11月6日，本團(tuán)支部動員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動由杭州市青年志愿者協(xié)會敬老總隊奮發(fā)下來。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時，我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫關(guān)于他們對生活滿意程度的調(diào)查表，因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù)。

三·打掃學(xué)校琴房

琴房是人員流動較多的地方，自然總有些垃圾殘存，為了給同學(xué)們有個更清潔的環(huán)境，我們便自發(fā)地去打掃琴房。11月24日，丁巧玲、沈子薇、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后，便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃，不放過任何死角，最終說不上使琴房煥然一新，卻也是整潔清新，能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣。

四·國際志愿者日

12月5日是國際志愿者日，本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡。在那天，蔣麗、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙，雖說她們從早上忙到下午，但我聽到的不是一味的埋怨，而是對鮮血者的崇敬，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí)。

五·圍繞XX大的班會

黨的XX大的順利落幕，使我們異常激動，因此我們順應(yīng)組織部的活動我們以“XX大與我同行”為主題展開了討論，并全體做了一些精美的賀卡。

六·登寶石山

在黨的帶領(lǐng)下，人們生活水平越來越高，時代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日，在班團(tuán)干部的組織下，我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻，起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳，甚是興奮，但登及一半時，大半的同學(xué)體力已不支，連上的汗水取代了原由的興奮，正當(dāng)我們停下腳步欲休息時，尾隨而至的老人依然在前進(jìn)，不能說健步如飛，至少沒有我們這般狼狽。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊，于是我們強(qiáng)打起精神，一口氣攀登到山頂，頓時西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容！

半年來，我團(tuán)支部取得了一定的成績，但仍然存在不少的問題， 第一，由于是新生，對各方面的了解還不夠，所有很多時候做事

的習(xí)慣還處在高中的階段，不能適應(yīng)大學(xué)的生活，導(dǎo)致對一些活動的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解，參與程度不夠.

第二，各班委同學(xué)對自己的工作性質(zhì)，任務(wù)等不明確，導(dǎo)致平時做工作無所適從，不能明確自己的工作任務(wù)，出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象，而因此誤事.這點需要我們重點改進(jìn)，以便于以后的班級工作能夠順利進(jìn)行.

第三，有些同學(xué)對各項活動的積極性不高，參與程度不夠，沒有形成班級的集體榮譽(yù)感.獨立獨行現(xiàn)象較為嚴(yán)重，致使整個班級比較松散，班級凝聚力不高，很多活動的參與不是很好，這一點有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).

“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結(jié)

2017年班級活動總結(jié)（4） |

多年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學(xué)們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結(jié)起來有以下幾個亮點：1、老師思想重視了，活動安排周密了自活動安排以來，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。2、活動的形式新了，交流的內(nèi)容實了在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動，從問題的設(shè)計，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點有所創(chuàng)新，并且能突出一個“實”，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品；高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了在這次讀書展示活動中，好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會有意想不到的收獲。4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著 教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。

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十二月二十四晚上，我們在xxxx度過了一個難忘的平安夜?；顒忧跋Γ辔瘋冞M(jìn)行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進(jìn)行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣 誕的氣息。

隨著歡樂輕快的圣誕歌響起，我們的晚會開始了，帶著份祈盼，同學(xué)們寫下了對同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實現(xiàn)。

開場就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié)，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會在心里釋然一笑。在節(jié)目夾雜著游戲的活動形式中，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂乎，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態(tài)，所以游戲期間，有不少同學(xué)逃離了教室，以至游戲不得不終止。這是這個游戲所存在的缺陷。平安夜晚會活動圓滿結(jié)束，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此，在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持，也讓我感覺到了班級凝聚力的強(qiáng)大。

但是在成功的時候，總是有許多不足之處的。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>

1.活動中的紀(jì)律不是很好，挽回過程中時常有人在晚會會場進(jìn)進(jìn)出出，影響晚會的正常秩序。

2.有極個別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直在玩手機(jī)，完全不把自己融入到這個快樂的集體中。

3.關(guān)于晚會需要的設(shè)備方面，沒有很好的做到位，最主要的影響就是話筒，很多精彩的節(jié)目沒有取得理想中的效果。

4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒有做好。

班級的平安夜晚會在取得成功的時候存在了這些方面的問題，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級活動在一次比一次的好，我們在不斷進(jìn)步當(dāng)中，只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美，不讓大家為難，不讓大家失望。

舉辦此次晚會，一是寄托了班委對同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感，促進(jìn)班級朝健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)們調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。

通過此次平安夜晚會的活動，讓每一個快加八班的同學(xué)感受到班級里的溫馨，讓同學(xué)們在娛樂彼此分享一期來大學(xué)生活的喜怒哀樂及友愛。

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班級閱讀活動總結(jié)(篇8)

三一圖書館（活動總結(jié)范文/閱讀活動總結(jié)）

班級閱讀活動總結(jié)

在課堂閱讀方面，我主要集中在兩個方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括上午的背誦課和每天早上的閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。

班級閱讀活動一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。通過一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識，豐富了情感體驗，而且培養(yǎng)了閱讀的興趣。

1、 課堂教學(xué)要扎實有效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1-2年級時的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是玩游戲時的兒歌；有的是簡單的繞口令，充滿樂趣。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長時記憶。

三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》，所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生的自由閱讀時間相對較長，所以應(yīng)該把更多的閱讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇閱讀方法。

學(xué)校圖書館為班級閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級的孩子們大部分的興趣仍然停留在豐富多彩的圖畫書上。隨著識字率的提高，三年級的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生已經(jīng)愿意讀一些單詞更多的故事。

但有些學(xué)生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。

2，閱讀活動是定期的和多樣化的，以增強(qiáng)班級的閱讀氛圍。

午飯過后留給孩子充分的時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。

推薦書是這個班的一項重要工作。別人推薦的書能激起他們的好奇心。推薦書籍主要在課堂上展示和交流。

結(jié)合學(xué)校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過班級閱讀活動讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。

閱讀活動總結(jié)

時間如流水般逝去，不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)著手工作總結(jié)的填寫了，寫總結(jié)是對過去自己的生活、學(xué)習(xí)和工作做回顧，所以工作總結(jié)要怎么寫才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“閱讀活動總結(jié)”歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

閱讀活動總結(jié) 篇1

英語閱讀分享活動總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場精彩紛呈的英語閱讀分享活動，旨在激發(fā)同學(xué)們對英語閱讀的興趣，提高他們的英語閱讀能力。通過此次活動，同學(xué)們不僅增加了對英語書籍的接觸，還提高了外語學(xué)習(xí)的積極性，取得了圓滿成功。

活動在一片歡聲笑語中拉開了序幕，同學(xué)們紛紛拿出自己的心愛英語書籍，分享自己的閱讀心得。有的同學(xué)選擇了名著經(jīng)典作品，有的同學(xué)分享了英語故事繪本，還有的同學(xué)展示了自己獨特的英語學(xué)習(xí)方法。每一位同學(xué)都充分展示了他們對英語閱讀的熱情和認(rèn)真態(tài)度。同時，老師們也積極參與其中，為同學(xué)們提供專業(yè)指導(dǎo)和鼓勵。

在閱讀分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們展現(xiàn)出了獨特的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。他們用流利的英語朗讀自己挑選的文章，并結(jié)合圖書內(nèi)容進(jìn)行深入的討論和交流。有的同學(xué)分享了自己在閱讀過程中的感悟與體會，有的同學(xué)還通過表演、演講等形式展現(xiàn)了自己的語言才華。整個活動現(xiàn)場氛圍熱烈，每一位同學(xué)都充分展示了自己在英語學(xué)習(xí)中的風(fēng)采，受到了師生們的一致好評。

活動還設(shè)置了英語閱讀比賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過背誦、演講等形式展示了自己的閱讀水平和口語表達(dá)能力。在緊張刺激的比賽中，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的才能，展現(xiàn)出了自信和膽識。同時，比賽也為同學(xué)們提供了一個鍛煉和展示自己的機(jī)會，激發(fā)了他們更多的學(xué)習(xí)動力。

在活動的總結(jié)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表示，通過此次英語閱讀分享活動，他們不僅增加了對英語書籍的了解和閱讀量，還提高了自己的英語表達(dá)能力和口語流利度。他們感受到了用英語交流的樂趣，體會到了英語閱讀的魅力。同時，他們也表示會繼續(xù)努力，堅持閱讀，提高自己的英語水平。

活動取得了圓滿成功，同學(xué)們在享受英語學(xué)習(xí)的過程中，不僅提高了自己的語言能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識和自信心。希望通過此次活動的舉辦，能夠激發(fā)更多同學(xué)對英語閱讀的興趣，提高他們的外語學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)更多具有國際視野和國際競爭力的人才打下堅實基礎(chǔ)。讓我們一起努力，共同成長！

通過這次英語閱讀分享活動，同學(xué)們不僅增加了英語書籍的閱讀量，也提高了英語表達(dá)能力，從中受益匪淺。希望在未來的日子里，同學(xué)們能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷提升自己的英語水平，用優(yōu)秀的英語表達(dá)能力去探索更廣闊的世界。相信在未來的日子里，同學(xué)們會以更加優(yōu)秀的作品和表現(xiàn)回饋廣大師生，讓我們一起期待他們更加精彩的表現(xiàn)！愿英語閱讀分享活動能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力源泉，指引他們在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)更好！

閱讀活動總結(jié) 篇2

少年宮閱讀活動總結(jié)

近期，在本市少年宮舉辦了一場精彩紛呈的閱讀活動。活動旨在引導(dǎo)青少年培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，并通過閱讀豐富大家的知識儲備。這次活動以兒童文學(xué)為主題，為青少年們提供了一個展示自我、汲取知識的舞臺?；顒右陨鷦迂S富的形式和精心組織的內(nèi)容令人印象深刻。

活動的第一部分是“名著導(dǎo)讀”環(huán)節(jié)。各班級根據(jù)自己所學(xué)的名著，通過小組合作的方式，展示對名著的理解與閱讀心得。例如，《紅樓夢》班的同學(xué)們通過自編的劇本，將其中經(jīng)典的場景巧妙地展現(xiàn)給觀眾。通過觀看他們的表演，我們不僅收獲了對名著情節(jié)的更深理解，也被激發(fā)了對名著的興趣。

隨后是“親子閱讀互動”環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是為了讓孩子們與家人之間的互動更加密切，共同享受閱讀帶來的樂趣。家長與孩子們一起朗讀經(jīng)典童話故事，并分享彼此在閱讀過程中的感受和思考。這種親子互動不僅加深了家庭成員之間的感情，也讓孩子們在輕松快樂的氛圍中從閱讀中獲得啟發(fā)。

接下來是“好書分享”環(huán)節(jié)。每個同學(xué)都要選擇一本自己喜歡的好書，向大家分享書中的精彩內(nèi)容。這些書涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史等各個領(lǐng)域，豐富了同學(xué)們的知識面。同時，同學(xué)們還分享了閱讀書籍的心得體會，這既是對自己讀書成果的總結(jié)，也是對他人的啟發(fā)和鼓勵。

最后一部分是“閱讀講座”。我們邀請了一位著名的作家來給同學(xué)們做講座，分享他的寫作經(jīng)驗和文學(xué)理念。他生動的講述方式、幽默風(fēng)趣的語言，不僅使同學(xué)們留連忘返，也激發(fā)出了同學(xué)們的寫作熱情。同學(xué)們積極提問，與作家進(jìn)行深入交流，從中獲得了很多啟示和指導(dǎo)。

通過這次活動，青少年們不僅增長了知識，擴(kuò)展了閱讀視野，而且培養(yǎng)了自我表達(dá)和交流能力?；顒硬粌H展示了同學(xué)們的閱讀成果，更重要的是激發(fā)了他們的閱讀興趣，讓他們明白閱讀是一種愉悅的方式，能夠開闊思維，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

除此之外，活動還在校園內(nèi)設(shè)立了閱讀角，供學(xué)生們隨時閱讀。每個同學(xué)都可以在班級借閱自己喜歡的書籍，并在同學(xué)們的推薦下進(jìn)行交流和分享。這為同學(xué)們提供了隨時隨地閱讀的機(jī)會，更加便利了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和閱讀。

這次少年宮閱讀活動是一次令人難忘的經(jīng)歷。青少年們通過展示自己的閱讀成果，感受到了閱讀的樂趣，拓寬了視野，提高了閱讀水平。這次活動也為后續(xù)的閱讀活動奠定了良好的基礎(chǔ)，期待能夠在未來的日子里，讓更多的青少年加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀帶來的益處。

閱讀活動總結(jié) 篇3

為進(jìn)一步豐富、活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活，滿足廣大群眾的文化需求，展示讀書成果，提高廣大群眾多讀書、學(xué)科學(xué)的意識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，xx縣圖書館以“農(nóng)家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開展了一系列的讀書活動。

一、廣泛宣傳，營造讀書氛圍

為了確保全民讀書活動的有序開展，營造全民讀書的良好社會**氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，xx縣圖書館及早動手，按照縣委《關(guān)于xx年春節(jié)期間文化活動的安排意見》，xx縣圖書館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關(guān)于組織開展書香農(nóng)家讀書活動的通知》，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門開展讀書活動提出明確要求。各部門都紛紛響應(yīng)，立足實際制定了富有特色的活動計劃，在創(chuàng)新全民閱讀活動的組織方式和激勵機(jī)制的同時，按照各自的行動計劃組織實施了讀書活動，實現(xiàn)了全民閱讀活動的多樣性、持續(xù)性和有效性。

2、 它內(nèi)容豐富，閱讀活動多樣

1圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村圖書館工程開展農(nóng)村特色閱讀活動。為了使讀書活動深入到千家萬戶，xx縣圖書館認(rèn)真宣傳，組織廣大群眾開展了“讀一本好書，掌握一門實用技術(shù)”、“讀紅色經(jīng)典、看紅色影片、談心得體會、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”為主題的“書香農(nóng)家”讀書活動。

目前全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有107家農(nóng)家書屋組織開展了此項活動，借閱選讀各類圖書資料10000余冊，撰寫讀書心得103余篇，推薦科普圖書5350冊，**紅色經(jīng)典影片240場次，參與讀書學(xué)習(xí)的群眾的達(dá)9500余人。

2.送書、送影視作品到農(nóng)家。春節(jié)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時把縣圖書館推薦的50冊科普圖書，50冊紅色經(jīng)典圖書和刻錄紅色經(jīng)典光盤影片5部70張分別送到各村文化活動室和社文化大院，為廣大農(nóng)民群眾**、借閱，極大地豐富了農(nóng)民春節(jié)文化休閑生活。

3.結(jié)合農(nóng)民春耕備耕，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)還根據(jù)群眾生活、生產(chǎn)需求，適時推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀，為農(nóng)民朋友們種植、養(yǎng)殖提供了強(qiáng)有力的支持。xx鎮(zhèn)利用“三八”婦女節(jié)活動的開展和“二月二”民俗文化節(jié)，在鎮(zhèn)文化站舉辦了“書香農(nóng)家”讀書知識競賽活動和“書香農(nóng)家”讀書活動。

由來自全鎮(zhèn)9個行政村代表隊參加，試題涉及法律、文學(xué)、農(nóng)村實用技術(shù)、日常生活等方面的內(nèi)容，采用搶答、必答和題板題等多種形式，充分調(diào)動了群眾的積極性和競爭的意識，收到了良好的效果。

4.為了解答當(dāng)前惠農(nóng)政策和種植養(yǎng)殖技術(shù)中農(nóng)民群眾遇到的疑難問題，倪家營鄉(xiāng)成立了“政策、法律、技術(shù)”宣講組，利用農(nóng)閑時節(jié)，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶隊、干部入村對群眾進(jìn)行了講解，群眾干部在“課堂”上進(jìn)行交流討論，為不斷提升“農(nóng)家書屋”質(zhì)量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授課”已達(dá)8場次，聽課群眾累計達(dá)540多人。

5.鴨暖鄉(xiāng)鼓勵引導(dǎo)農(nóng)民充分利用“文海拾金”，將讀書活動中遇到的好技術(shù)、好方法、好點子以及每年制定的讀書計劃等記錄下來。農(nóng)閑時節(jié)，還發(fā)放告村民書，布置特殊的作業(yè)，倡導(dǎo)村民一起看致富書，要求村民在冬閑時節(jié)至少看3本實用科技讀物，并寫出來年春耕的農(nóng)事計劃。

做到了季季有主題，季季有讀書活動，年末歲初，還組織專人對各村的“書香農(nóng)家”讀書系列活動成果量化打分，并評選出真正的“書香農(nóng)家”10戶。

（2） 充分發(fā)揮圖書館職能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.引導(dǎo)公務(wù)員帶頭讀書。為引導(dǎo)廣大黨員干部和基層群眾多讀書、讀好書，圖書館精心挑選精品書目，每月兩次定期在xx公務(wù)網(wǎng)推出館藏精品圖書30冊，收到了較好的社會效果得到了大家的好評。

閱讀活動總結(jié) 篇4

小朋友閱讀活動總結(jié)

近日，我校組織了一次精彩紛呈的小朋友閱讀活動。此次活動旨在激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀能力。通過一系列的閱讀任務(wù)、互動游戲和分享交流，小朋友們度過了充實而快樂的一天。

活動開始前，我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了圖書展覽。書架上擺滿了各式各樣的圖書，包括童話故事、科普讀物、經(jīng)典名著等。每一個孩子都可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己閱讀水平的書籍。同時，我們還配備了專業(yè)的老師和志愿者，為孩子們提供閱讀指導(dǎo)和解答問題的幫助。

活動正式開始后，我們讓孩子們參與了一場有趣的閱讀任務(wù)。每個孩子都得到了一本小冊子，里面列出了各種閱讀任務(wù)。任務(wù)涵蓋了閱讀理解、書評寫作、情感表達(dá)等不同的方面。孩子們需要按時完成任務(wù)，并將心得體會寫在書寫卡片上。這樣一來，孩子們不僅可以主動學(xué)習(xí)，還能夠通過書面表達(dá)來鞏固所學(xué)的知識。

在任務(wù)之余，我們組織了幾個互動游戲，以活躍氣氛。其中最受歡迎的是“找書”游戲。我們將一些書籍藏在校園的各個角落，然后讓孩子們按提示找到這些書。通過參與這個游戲，孩子們不僅鍛煉了觀察力和動手能力，還對圖書館的藏書有了更深的了解。

下午，我們進(jìn)行了一場精彩的讀書分享會。每一個孩子都拿著自己喜歡的書上臺，向大家分享自己的閱讀心得。有的孩子通過講故事的方式，將大家?guī)肓艘粋€個神奇的世界；有的孩子則讀了幾段書中的精彩片段，讓大家產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。孩子們用自己的熱情和智慧，向大家展示了閱讀的魅力。

整個活動在孩子們的歡笑聲和掌聲中圓滿結(jié)束。通過這次活動，孩子們不僅拓寬了視野，增長了知識，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。他們從中體會到了閱讀的樂趣，并懂得了閱讀對個人成長的重要性。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望孩子們能夠?qū)㈤喿x習(xí)慣保持下去，通過閱讀不斷豐富自己的內(nèi)心世界。我們將繼續(xù)為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會和資源，幫助他們成為優(yōu)秀的讀者。相信通過我們的共同努力，孩子們在閱讀方面會有更多的成長和進(jìn)步！

閱讀活動總結(jié) 篇5

小朋友閱讀活動總結(jié)

近日，本市舉辦了一場別開生面的小朋友閱讀活動。此次活動不僅為小朋友們提供了一個展示自己的平臺，還給他們帶來了無盡的樂趣和知識?；顒右浴伴_啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光”為主題，旨在促使小朋友們更加熱愛閱讀，拓寬知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。以下是對此次小朋友閱讀活動的詳細(xì)總結(jié)。

活動的策劃和組織工作非常細(xì)致周到。在活動開始前，組織者向各學(xué)校發(fā)出了邀請函，并向?qū)W校派發(fā)了海報和宣傳材料，這使得活動的信息得以廣泛傳播，吸引了大量小朋友及其家長的關(guān)注。組織者還特別邀請了多位知名兒童作家和兒童文學(xué)專家擔(dān)任評委，為小朋友提供了寶貴的指導(dǎo)和支持。

活動的時間地點選擇得當(dāng)，為小朋友們提供了一個舒適、安全的閱讀環(huán)境。活動設(shè)在市中心的少年宮，這里環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，而且地理位置便利，方便小朋友們前來參與。活動期間，還專門設(shè)置了安全閱讀區(qū)，確保小朋友們能夠?qū)Ｐ拈喿x，不受外界干擾。各學(xué)校也積極響應(yīng)，并組織學(xué)生以班級為單位參加，增加了活動的規(guī)模和活躍度。

活動的內(nèi)容多樣且互動性強(qiáng)。為了吸引小朋友們的興趣，活動設(shè)置了豐富多樣的內(nèi)容。其中包括了誦讀比賽、繪本分享、親子閱讀、展覽等環(huán)節(jié)。誦讀比賽分為個人和團(tuán)隊兩個類別，小朋友們可以選擇自己喜歡的作品進(jìn)行朗誦，展現(xiàn)自己的表演能力和閱讀水平。繪本分享環(huán)節(jié)則要求小朋友們分享自己最喜歡的繪本故事，鼓勵小朋友們由此培養(yǎng)表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣。親子閱讀環(huán)節(jié)更是吸引了眾多家長的參與，他們與孩子一起共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系的同時也增強(qiáng)了對閱讀的共同認(rèn)同。展覽環(huán)節(jié)則是展出小朋友們精心創(chuàng)作的繪畫和手工藝品，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

活動取得了極大的成功。通過此次活動，小朋友們展示了自己的閱讀成果，得到了各方的肯定和贊賞。誦讀比賽中，小朋友們或朗誦出了兒歌活潑歡快的節(jié)奏，或誦讀出了經(jīng)典童話故事的情節(jié)，他們的表演讓人嘆為觀止，感受到了小朋友們的閱讀能力和藝術(shù)才華。繪本分享環(huán)節(jié)中，小朋友們侃侃而談，他們對繪本故事的理解和感悟讓人感動不已，充分體現(xiàn)了他們對閱讀的熱愛和深度思考。親子閱讀環(huán)節(jié)中，家長們與孩子們共同培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，讓小朋友們從小就享受到了閱讀的樂趣，為將來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。展覽環(huán)節(jié)中，小朋友們的作品受到了觀眾們的贊譽(yù)，他們通過繪畫和手工藝品展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出了小朋友們的才情和創(chuàng)意。

此次小朋友閱讀活動取得了顯著的效果。活動不僅激發(fā)了小朋友們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的良好的閱讀習(xí)慣。通過參與活動，小朋友們深刻認(rèn)識到閱讀對于知識學(xué)習(xí)和人生發(fā)展的重要性，從而愿意花更多的時間和精力去閱讀?；顒訛樾∨笥褌兲峁┝艘粋€展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。通過與其他小朋友和評委的互動，小朋友們不僅獲得了表揚和鼓勵，還學(xué)到了其他優(yōu)秀讀者的閱讀技巧和方法?；顒蛹訌?qiáng)了小朋友們與家長的溝通和互動，增進(jìn)了家庭的溫馨和諧，也為孩子們提供了一個良好的家庭教育環(huán)境。

小編認(rèn)為，此次小朋友閱讀活動以其豐富多樣的內(nèi)容和互動性強(qiáng)的特點，得到了小朋友們和家長們的積極參與和高度評價。通過此次活動，小朋友們不僅展現(xiàn)出了自己的閱讀能力和藝術(shù)才華，還收獲了樂趣和知識。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，小朋友們將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，不斷開啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光。同時，也期待能夠有更多的類似活動，為小朋友們提供更多展示自己的機(jī)會，讓他們通過閱讀活動更好地成長和發(fā)展。

閱讀活動總結(jié) 篇6

少兒文學(xué)閱讀活動總結(jié)

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，孩子們的閱讀習(xí)慣逐漸被手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品所代替。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣以及提高他們的閱讀能力，我校特舉辦了一次精彩紛呈的少兒文學(xué)閱讀活動。本文將對此次活動進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

我們通過廣泛宣傳，吸引了大量的學(xué)生參加此次活動?；顒忧?，我們在校園里張貼了大量的海報，利用校園廣播和班級微信群進(jìn)行宣傳。每個班級還組織了一場班會，老師詳細(xì)介紹了活動的目的和意義，并鼓勵同學(xué)們積極參與。這一系列宣傳措施讓同學(xué)們對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，到活動當(dāng)天，報名的學(xué)生人數(shù)超過了預(yù)期。

活動當(dāng)天，我們在圖書館舉辦了一場特別的開幕式。開幕式上，我們邀請了專業(yè)的主持人，為活動拉開了帷幕。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，表達(dá)了對孩子們閱讀的重視。接著，我們邀請了著名的作家和校友進(jìn)行了一場精彩的文學(xué)講座。作家們給同學(xué)們分享了他們的寫作經(jīng)驗和閱讀心得，并和同學(xué)們互動交流。同學(xué)們聽得津津有味，紛紛表示受益匪淺。

接下來的一周時間里，我們進(jìn)行了一系列豐富多樣的閱讀活動。我們分成小組，每個小組由一名老師帶領(lǐng)，共同完成活動任務(wù)。我們組織了趣味閱讀比賽，每個小組選取一本精彩的少兒文學(xué)作品進(jìn)行朗讀和解讀，現(xiàn)場評委給予點評和打分。這激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情和競爭激勵，同時也提高了同學(xué)們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

我們還組織了互動講故事活動。每個小組選取了一個經(jīng)典故事，小組成員輪流講述故事情節(jié)，同時其他同學(xué)可以提出問題或進(jìn)行補(bǔ)充。這種互動的方式讓同學(xué)們更加積極參與，不僅聽故事，還能思考和探討故事的意義和價值。

在活動結(jié)束時，我們舉辦了一場隆重的頒獎典禮。在這一周的活動中，同學(xué)們通過積極參與，展現(xiàn)了自己的閱讀實力和才藝。我們分別給予了朗讀比賽和講故事比賽的前三名以及全體參與活動的同學(xué)授予獎品和獎狀，表彰了他們的努力和成就。

通過這次少兒文學(xué)閱讀活動，孩子們不僅提高了閱讀能力，豐富了文化知識，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。他們通過比賽和互動活動，加深了對文學(xué)作品的理解和感悟，培養(yǎng)了對閱讀的興趣和熱愛?；顒舆€促使了家長的重視，引導(dǎo)他們積極參與孩子的閱讀生活。這次活動取得了圓滿成功，達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)。

小編認(rèn)為，少兒文學(xué)閱讀活動是一次充滿教育意義的活動。通過這次活動，我們既提高了孩子們的閱讀能力，又培養(yǎng)了他們的文學(xué)素養(yǎng)。我們相信，這次活動對同學(xué)們的成長和發(fā)展具有重要的意義，必將對他們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望在今后的教育實踐中，我們能不斷推廣這樣的活動，為孩子們創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會和舞臺。

閱讀活動總結(jié) 篇7

暑期《閱讀與寫作》輔導(dǎo)班工作已接近尾聲，在這短短的20天時間里，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生掌握閱讀的技巧，提高學(xué)生的閱讀與寫作水平，先將本期的如下：

一．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

“興趣是最好的老師，有了興趣，才有動力。”在實際工作中我是用興趣這把鑰匙去開啟兒童心扉的。具體做法是：

①選用一些趣味性、故事性的文章，用生動的、情趣的語言講給學(xué)生聽，或讓學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容，在學(xué)生興趣很高的時候，讓學(xué)生自讀文章，研讀短文內(nèi)容，并結(jié)合短文內(nèi)容寫一些自己的想法、感受。② 結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行有趣的活動。通過表演的形式，讓學(xué)生在活動中了解文章的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀欲望。

2、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀，掌握閱讀技巧。

首先，讓學(xué)生理解文章的內(nèi)容，讀出不同的情緒，表達(dá)不同的情緒。② 示范閱讀，讓學(xué)生從老師的示范閱讀中感受到文章的韻味。優(yōu)美的韻腳如溪流般不知不覺地流進(jìn)了學(xué)生的心中，激起了學(xué)生的情感波瀾，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

③導(dǎo)讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生感受文章的美感和美妙品味。首先感知文字內(nèi)容，掃除生字詞障礙，接著展開想象，把文字變成“圖畫”，以“圖畫”品味語言，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，使學(xué)生融入其中。

3、 鼓勵學(xué)生寫作，提高寫作能力。

習(xí)作方面，我盡量讓學(xué)生自己去選寫作的題目，一方面調(diào)動了學(xué)生習(xí)作的積極性，另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。在過程中，我及時對學(xué)生涌現(xiàn)出來的好詞佳句，奇思妙想進(jìn)行表揚，激勵學(xué)生樂于寫作，講評學(xué)生的寫作時，本著多表揚少批評的原則，對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等，哪怕有點滴好處都不放過，均大加表揚，逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣。

4，開展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

短短20天的暑期學(xué)習(xí)，我安排了幾次活動：詩歌朗誦比賽、講故事比賽、制作手抄報等，甚至不拘泥于語文活動本身，結(jié)合學(xué)生的興趣特點，開展兵乓球小組賽，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中參與活動，活動中快樂成長。

閱讀活動總結(jié) 篇8

按照市精神文明建設(shè)工作要點要求，為進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀，傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化，20__年我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動，現(xiàn)將活動組織開展情況匯報如下：

一、廣泛發(fā)動，精心組織

我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動的參與面，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動，制定了具體實施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識儲備，分年級列出了重點誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長期開展。

二、注重宣傳，營造氛圍

學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富

在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中，學(xué)校根據(jù)實際情況，把經(jīng)典誦讀活動融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。

閱讀活動總結(jié) 篇9

劉梅通過對小組閱讀實踐的學(xué)習(xí)，讓我們對小組閱讀有了更全面的認(rèn)識。

通過課題組的共同學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到群文閱讀有自己的教學(xué)取向：即多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)；多提問，多分享，把閱讀過程當(dāng)作探索和發(fā)現(xiàn)的過程；多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方法；更多的理解和更實用的閱讀策略。所以我認(rèn)為：

群文閱讀教學(xué)能讓學(xué)生成為課堂的主人，因為群文閱讀教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中要讀五篇左右的文章，必須提高閱讀速度，提高快速閱讀的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。一篇篇文章的連續(xù)呈現(xiàn)，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,這樣的課堂教師要少問少講，讓學(xué)生埋頭看書、思考，抬頭陳述、傾聽，讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓他們在一篇接著一篇的閱讀當(dāng)中，始終保留著新鮮感，特別是在橫向結(jié)構(gòu)的比較性閱讀中，讓他們不斷質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)，在這種質(zhì)疑與發(fā)現(xiàn)中去點燃彼此的智慧火花，在一次次心靈接觸中達(dá)成共識，完成建構(gòu)。所以說，開展群文閱讀的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主動閱讀就該占取很大比例，他們是在閱讀中學(xué)會閱讀的。

閱讀活動總結(jié) 篇10

機(jī)關(guān)閱讀日活動總結(jié)

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近年來，隨著社會的快速發(fā)展，機(jī)關(guān)工作的節(jié)奏越來越快，壓力也越來越大。為了調(diào)節(jié)員工的工作狀態(tài)和提高閱讀素養(yǎng)，我們于某年某月某日在機(jī)關(guān)內(nèi)部組織了一場別開生面的“機(jī)關(guān)閱讀日”活動。本次活動目的是為了讓員工感受閱讀的樂趣，提高閱讀能力以及促進(jìn)彼此間的交流和合作意識。

活動籌備

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活動籌備期間，我們成立了一個專門的組委會，由機(jī)關(guān)內(nèi)的閱讀愛好者組成。組委會的成員利用業(yè)余時間精心策劃，制定了詳細(xì)的活動方案，并與內(nèi)部各部門進(jìn)行溝通，確保順利進(jìn)行。為了準(zhǔn)備活動，我們還面向全體員工征集了大量書籍，并將其分類、整理、編目，為員工提供了豐富的閱讀資源。

活動內(nèi)容

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機(jī)關(guān)閱讀日活動共持續(xù)一天，期間設(shè)立了多個活動項目，以滿足員工們的不同需求和興趣。

我們在活動現(xiàn)場設(shè)置了各類書攤，讓員工可以自由選擇自己感興趣的書籍。為了增加趣味性，我們還特意邀請了一些知名作者到場簽售，并與員工進(jìn)行互動交流。這不僅為員工提供了一次近距離接觸作家的機(jī)會，也增強(qiáng)了員工之間的交流和合作。

我們組織了一場閱讀講座，特邀請了閱讀領(lǐng)域?qū)＜覟閱T工們進(jìn)行講解。講座內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、選書原則等方面，旨在幫助員工從更深層次上理解并應(yīng)用閱讀的重要性。員工們積極參與講座，積累了更多的閱讀知識。

為了激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力，我們還設(shè)置了寫作角落，并組織了一場寫作比賽。員工們在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的作品，并通過評委的評選，最終評選出了一、二、三等獎。這項活動不僅提高了員工的寫作水平，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

活動效果

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通過機(jī)關(guān)閱讀日活動，我們收獲了許多意想不到的效果。

員工的閱讀興趣得到了極大的提升。參與本次活動的員工紛紛表示，這次活動增強(qiáng)了他們對閱讀的熱愛，讓他們重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。很多員工表示，他們會在工作間隙和業(yè)余時間繼續(xù)閱讀，并鼓勵他人加入。

員工的閱讀能力得到了提高。通過參與講座、與作家交流和自主閱讀等活動，員工的閱讀技巧、閱讀理解能力和閱讀速度都有了明顯的提升。這對于他們在工作中更好地理解文件和信息，提高工作效率有著積極的影響。

機(jī)關(guān)閱讀日活動增強(qiáng)了員工之間的交流和合作意識。在閱讀書攤、參與講座、參加寫作比賽的過程中，員工們互相借書、交流心得、幫助解答問題，增進(jìn)了彼此之間的關(guān)系，營造了和諧的工作氛圍。

結(jié)語

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通過這次機(jī)關(guān)閱讀日活動，我們不僅提高了員工的閱讀能力和閱讀興趣，也增進(jìn)了員工之間的交流和合作。這次活動充分發(fā)揮了閱讀的作用，引導(dǎo)員工遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦，享受紙質(zhì)書籍帶來的快樂和思考。我們相信，這次機(jī)關(guān)閱讀日活動將會成為機(jī)關(guān)文化建設(shè)的一個里程碑，促進(jìn)公司整體素質(zhì)的提升。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為員工提供更多的閱讀機(jī)會，并讓這種閱讀氛圍延續(xù)下去。

閱讀活動總結(jié) 篇11

高中全民閱讀活動總結(jié)

近年來，隨著信息時代的來臨，越來越多的學(xué)生開始沉迷于電子產(chǎn)品，而忽略了傳統(tǒng)的閱讀活動。為了激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并營造一個全民閱讀的氛圍，我們學(xué)校于某日舉辦了一場別開生面的高中全民閱讀活動。

活動開始前，學(xué)校在校園內(nèi)張貼了大量與閱讀相關(guān)的海報。這些海報以各種形式展現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處，并引發(fā)了學(xué)生們的好奇心。一張張精美的海報，吸引了學(xué)生們的目光，讓他們對活動充滿了期待。

在活動當(dāng)天早晨，鮮艷的橫幅將校園裝點得五彩斑斕。學(xué)生們穿著整齊的校服，紛紛走進(jìn)學(xué)校大禮堂參加開幕式。校長和幾名特邀嘉賓出席了這次活動。開幕式上，校長首先致辭，鼓勵學(xué)生們積極參與閱讀活動，并表示閱讀是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。接著，幾位特邀嘉賓分別分享了自己的閱讀心得，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。

緊接著，學(xué)生們便開始了一場別開生面的閱讀之旅。整個活動分為主題閱讀、自由閱讀和互動交流三個環(huán)節(jié)。在主題閱讀環(huán)節(jié)中，各班級根據(jù)預(yù)設(shè)的主題，精心準(zhǔn)備了各類形式的閱讀展示。有的班級組織了詩歌朗誦表演，有的班級則用說故事的方式向大家介紹了一本經(jīng)典名著。這些精心準(zhǔn)備的節(jié)目使得閱讀不再枯燥乏味，而是散發(fā)出無限的魅力。

接下來是自由閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)校精心布置了一個與圖書館類似的閱讀角落。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍。那里的書架上擺滿了各種類型的書籍，滿足了學(xué)生們的不同需求。有的同學(xué)選擇了文學(xué)經(jīng)典，有的同學(xué)則選擇了科普書籍。整個閱讀角落的氛圍充滿了寧靜與沉浸感，每個學(xué)生都專注地看著手中的書籍。閱讀的魔力悄然降臨，讓學(xué)生們仿佛置身于一個與現(xiàn)實世界無關(guān)的、獨立的空間。

最后是互動交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們結(jié)成小組，互相之間分享自己的閱讀心得和體會。不同班級的學(xué)生互相借閱書籍，交流自己對書中情節(jié)的解讀。學(xué)生們爭先恐后地發(fā)言，紛紛表達(dá)了自己在閱讀中的思考和感悟。這種互動交流不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還拓寬了他們的思維，提高了他們的口頭表達(dá)能力。

通過這次全民閱讀活動，不僅在學(xué)生中樹立起了閱讀的意識，也在家長中引起了對閱讀教育的重視?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校還組織了家長與學(xué)生的閱讀分享會，家長們紛紛表示會在家中創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)孩子們愛上閱讀。閱讀不再是一種脫離現(xiàn)實的活動，而是與生活相結(jié)合的一種心靈盛宴。

全民閱讀活動的成功舉辦，成為了學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點，也為學(xué)校未來的閱讀教育提供了寶貴的經(jīng)驗。通過這次活動，學(xué)生們不僅提高了閱讀能力，還增長了見識，培養(yǎng)了對美好事物的興趣。閱讀已經(jīng)成為學(xué)生們生活中必不可少的一部分，而全民閱讀活動，則成為了學(xué)校的一張亮麗名片。

閱讀活動總結(jié) 篇12

卓樓小學(xué)三三班

“閱讀之星”評選活動總結(jié)

“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書，它能開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。“我讀書，我快樂！我讀書，我成長！”是我們書香校園創(chuàng)建活動的口號。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中增長知識、陶冶情操。今天下午，三三班舉行“閱讀之星”評比活動。它向我們展示了他們的閱讀風(fēng)格，回顧了他們閱讀和成長的心理過程。

他們的演講：精神飽滿，內(nèi)容真實，語言生動，情感得體，感染力強(qiáng)。他們?yōu)榱诵闹械哪穷w“星”，更是為了書中那誘人的知識，努力做到了“勤讀書，讀好書”。

學(xué)習(xí)書籍的精華，享受閱讀的樂趣。他們的演講精彩，很成功！

創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園是一項系統(tǒng)工程。閱讀活動的開展離不開各方面的支持與配合。本次“閱讀之星”評選活動，除了學(xué)校師生們的高度重視外，還得到了家長們的大力支持。在推薦過程中，家長們在推薦表上留下了真摯的話語。

一位家長這樣寫道：多讀一些有益的書籍，能拓展孩子知識的接觸面，能打開孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識。由此可見，家長對閱讀活動的理解和支持是發(fā)自內(nèi)心的。

如今，家長們見證了孩子們在閱讀活動中的風(fēng)采，感受到了孩子們在閱讀活動中的成長。書香校園創(chuàng)建活動是一項有益于同學(xué)們成長的活動，是一項有益于同學(xué)們發(fā)展的活動。

學(xué)校十分重視創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園活動。為了使讀書活動長效地開展下去，為了最大限度地放大“閱讀之星”的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校決定：本次評選出的閱讀之星，除頒發(fā)獎狀激勵外，將評選出的閱讀之星的**及其讀書心得制成“讀書之星影像框”，在學(xué)校文化墻上進(jìn)行展示，擴(kuò)大閱讀之星在同學(xué)們之間的影響力，在全校營造出人人爭當(dāng)閱讀之星，人人愛好讀書的氛圍，讓“閱讀之星”閃亮校園。

總結(jié)閱讀： 助學(xué)活動總結(jié)篇一

春去秋來，這一階段的工作又將畫上句號。本階段的工作總結(jié)需要開始制定了。寫好工作總結(jié)，可以清晰知道自己這段時間的工作成果。在作工作匯報時，哪些需要重點講呢？以下是小編為大家精心整理的“總結(jié)閱讀： 助學(xué)活動總結(jié)篇一”，希望對您的工作和生活有所幫助。

近日，靖西市地州鎮(zhèn)按照靖西市總工會的要求，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“金秋助學(xué)”活動。

本次活動是全國總工會系統(tǒng)為進(jìn)一步做好困難職工解困脫困和農(nóng)民工入會服務(wù)工作，積極協(xié)助黨委政府落實各項保障民生、改善民生的政策措施，努力推動和幫助困難職工解決面臨的突出問題和困難，切實促進(jìn)教育公平、幫扶困難職工群體、維護(hù)職工合法權(quán)益的一項活動。申報人本市已建立工會組織的各類單位中困難職工、困難失業(yè)人員和戶籍在我市加入工會組織的困難農(nóng)民工，其子女已在本市普通高中就讀，并在20xx年高(中)考中被高等院校錄取或被本市普通高中錄取的均可以申請。

經(jīng)統(tǒng)計，地州鎮(zhèn)20xx年貧困高中畢業(yè)生有12名，其中被一本院校錄取的有7人，二本院校錄取的5人;中考貧困畢業(yè)生5人，被技術(shù)學(xué)校錄取的2人，普通高中錄取的3人。下一步將對照申報條件為這些貧困生申請助學(xué)金。