《追風箏的人》讀書筆記1000字(通用6篇)
發(fā)布時間:2022-12-05 風箏讀書筆記不容置疑的是當我們作為一名合格教師時，我們應該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“《追風箏的人》讀書筆記1000字(通用6篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
《追風箏的人》讀書筆記 篇1
為你，千千萬萬遍。這句看似不足輕重的一句話，卻是兩個男孩之間最可貴的信仰。
這本書講述了在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗，出身在富貴家庭的一個小男孩阿米爾與他的仆人哈桑，從小就玩得很好，他們每天都玩得很開心，在他們各自的爸爸眼里看來，他們就是親如手足的兄弟?？墒牵l又知道阿米爾隱忍下的嫉妒?他總覺得他的爸爸對哈桑的愛超過了對他的愛，這種心理導致了他后來為了彌補自己犯下的錯誤而進行救贖，哈桑死后，阿米爾救了哈桑的兒子索拉博，也救了自己。
給我的印象最深的，是那次風箏比賽結束后，哈桑去追風箏前說的：“如果你真的要求我啃爛泥，我發(fā)誓我會的?！彼€說：“為你，千千萬萬遍!”多么純凈干凈的話，沒有一點私心，這只是一個少年最堅定的信仰，卻給人無上的勇氣!
再好的友誼也會出現裂痕，最后無限放大。當阿米爾看見哈桑遭受欺凌的時候，他做了痛苦的內心斗爭，終究是無法邁開那一步，想到爸爸的愛，那可憐且廉價的怯懦嚇走了自尊心，他逃了!回家的過程早已在腦海里想到了解決方案。同時長大的友誼竟換來了阿米爾的誣陷，可哈桑卻什么也沒說，離開了與阿米爾朝夕相處的家，永久不再相見。
自卑、無能、怯懦、邪惡、虛偽……這是人性的弱點，每一個人都被別人傷害過，或許也曾傷害過別人，心中或許千瘡百孔，努力地去救贖，試圖追回那個曾經被自己拋棄的風箏。結局阿米爾要幫索拉博追回風箏，也說出了那句話“為你，千千萬萬遍?！边@或許是故事悲劇里最后一點溫情。我看到了真實的阿米爾，正直，自信，善良。
去挽回那個被自己斷了線的風箏吧，會成功，會失敗，請勇敢對自己說：“為你，千千萬萬遍!”
《追風箏的人》讀書筆記 篇2
感謝上天給我一個健全的身體和一雙健康的眼睛，雖然戴著好幾百度的近視鏡，但是我很慶幸能看得見這世間美好的一切。感恩自己出生在中國，在這么一個和平的年代，能在一個安靜的下午讀一本書……
第一次接觸《追風箏的人》是在我們初中老師的朋友圈中看到的，她推薦了這本書，這本書也是真的好。漫不經心的讀著卻再也漫不經心起來了，因為情節(jié)太過揪心，主人公阿米爾用一輩子去贖罪最終也沒能挽救回來什么，我突然想到這樣一句話:“有些人用離開教會你懂事 ?！?/p>
追風箏的人
“為你，千千萬萬遍，哈桑，那個兔唇的哈桑，那個喜歡追風箏的哈桑?！惫Ｊ莻€可憐的人，明明都是父親的孩子卻過著下人的生活，下人的待遇和很好的朋友一起玩，為他追風箏為他討父親開心，一切也都是為了他。為期一天的追風箏大賽，最后只剩下阿米爾的風箏和一個藍色的風箏，哈桑一個人和許多人一起搶那個風箏，最后哈桑被許多搶風箏的人包圍，可是哈桑沒有松手，也沒有認輸，被打的鼻青臉腫 ，手被風箏刮壞…哈桑遭受了身體上和心靈上的巨大傷害。躲在后面的阿米爾沒有選擇出手相助，那一刻是因為心底的懦弱，人性到底是該有多么的不堪。許久之后哈桑拖著疲憊的身子回來一臉開心的樣子把那個藍色的風箏放在阿米爾的手里。
追風箏的人
阿米爾贏得了風箏大賽，可是他知道這份榮譽是屬于哈桑的。阿米爾終于如愿以償能討父親開心他卻一輩子遭受良心的譴責，這很痛比讓風箏刮傷了手還要痛一百倍。作者把哈?；貋頃r候的神態(tài)動作都做了細節(jié)的描寫，讀到那里我淚濕眼眶。你撒謊說替我開心的樣子就像小孩子漏出了糖紙還說沒有吃糖一樣。阿米爾心疼哈桑，卻最終選擇了和哈桑愈來愈遠。
阿米爾總是覺得自己是高高在上的 ，總覺得自己要比哈桑強許許多多。文章中寫“當有別的小朋友同我玩的時候我就不離哈桑了，只有我們兩個的時候我才會和哈桑玩一會”小孩子該是有多大的心里防線能扛得住這世間的冷漠…我總歸是相信的，在世界的某一個角落也有像哈桑這樣的孩子傻傻等待著那個自認為很好的朋友和他一起去做好多好多的事情。美國紅十字基金會用一個小女孩做一個實驗:讓小女孩穿上豪華的衣服和破舊的衣服站在中央大街上和餐館里，分別看眾人的反應，后來不得不停止這項實驗，因為當小女孩穿著窮人的衣服在街上的時候眾人的反應實在是太冷漠了，有的甚至是在責怪，小女孩哭了她不知道她做錯了什么那些大人為什么要對她那么兇。善良的孩子他們那里能懂得呢 。
小時候我們總是憤世嫉俗，懷揣著偉大的夢想，說一定不能長成我們討厭的人，后來天知道你是怎樣變的。有時候想進行一次心靈的對話可是根本看不清到底是哪個才是最真實的自己。累嗎?好累！怎么辦呢?不知道！阿米爾還是沒能逃過心靈的譴責他不敢面對哈桑，甚至都不敢直視他的眼神，他怕他怕，如果良心是安眠的藥，那阿米爾就沒有一夜是睡的好的。是的阿米爾可以騙別人可是就是騙不了自己。一天在上山發(fā)瘋了的拿著石榴擊打哈桑，想讓哈桑反擊心想能得到一點點良心的安寧，哈桑沒有反擊，阿米爾更加內疚。在過生日的時候父親送了他一塊表，請了好多親朋好友，驕傲自豪的說著阿米爾風箏大會那天的勇敢，眼睛里都是閃著光芒的。是的那時候阿米爾是特別驕傲的，自己的父親把自己引以為傲。哈桑送給他一本全新的《沙納瑪》不敢想象哈桑是怎么和阿里說的要送給阿米爾一本全新的書，小心翼翼面帶憂傷可能心里也是偷偷竊喜的能送給好朋友一本他喜歡的書。阿米爾還是把哈桑趕走了，用了父親最討厭的“盜竊”手段，哈桑和阿里滿眼含淚，說東西是他們偷的。哈桑該有多么懂阿米爾 ，知道他想要父親的表揚和肯定，或許也知道追風箏那天阿米爾就在街角站著卻沒有為他奮不顧身的勇氣，是的哈桑都知道，關于阿米爾的一切哈桑都知道。
追風箏的人
“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白了這是錯的，因為往事會自行爬上來。。。。?！碧K聯入侵，戰(zhàn)火紛飛。我和父親前往美國生活，然而許多年后我有了很好的妻子各種方式嘗試之后竟然還是沒有孩子，阿米爾想這也許是對自己最好的懲罰了。我從拉辛汗口中得知原來阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟。那個時候心里更是滿滿的愧疚，夜不能寐。阿米爾決定去找哈桑，卻發(fā)現哈桑除了自己的一個兒子索拉博之外一無所剩。和許多年前一樣索拉博在阿塞夫手里，就像許多年前的哈桑一樣被阿塞夫欺負，這次阿米爾沒有懦弱做好了所有的準備與阿塞夫搏斗……:“您的脾臟破裂還斷了七根肋骨，其中有一根引發(fā)氣胸，您身上還有很多傷口，最嚴重的創(chuàng)傷是在上唇上，您左眶骨組織破裂，下巴的線要過六個星期才能拆，在那之前您只能吃一些流食你會消瘦一些，而且在很短的一段時間內您會口齒不清?！贬t(yī)生這樣對阿米爾說著，很嚴重的外傷，卻讓阿米爾特別的開心，就像獲得了心靈的救贖，就像許多年前剛出生的那個兔唇哈桑一樣，那個第一個張口就叫“阿米爾”的哈桑，只不過這次阿米爾沒有懦弱而是勇敢的救出了索拉博。讓阿米爾感動的是，雖然做了許多對不起哈桑的事情但是哈桑在他的兒子面前把阿米爾描述成了一個特別好的朋友。是的哈桑不怪他，哈桑不知道阿米爾是他兄弟，在他心里阿米爾永遠是那個高高在上的少爺，只要需要隨時都可以交命的人。。。阿米爾糾正到不是朋友，是兄弟，一輩子的兄弟。
心如箏，人生何處不圍城！
讀阿米爾的時候覺得是在寫自己，讀哈桑的時候感覺也在寫自己《追風箏的人》最后一無所獲，人的這一生不過是在畫圈，覺得做錯了就去改正，總是在做錯事，也總是在彌補，可是犯錯似乎總是那么容易?？墒巧咸煸趺磿δ隳敲春妹看味冀o你說對不起的機會。那時候我們年少輕狂，嘴是刀，身體是刀，時時刻刻扎著最愛我們的人?；蛟S有一天你終于懂了…或許那個人就真的再也不再了。能活在這個世上本身就是一種恩賜。
阿米爾，要是再給你一次機會回到哈桑追風箏那天你還會不會懦弱……
感謝作者卡勒德.胡塞尼給我們一場視覺的盛宴，不知道他經歷過什么?？傊兄x這個作者感謝這本書，讓我懂得了珍惜和感恩。
《追風箏的人》讀書筆記 篇3
當我看到《追風箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯想。又看到它的封面，黃昏的天空。層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在余暉中翩翩起舞。這是一個夢??！因為一個書名，因為一個夢境，我買下了它。而事實證明我這次的決定是對的。然而有一點我錯了。這不是什么童話故事，也并非喜劇。
故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭、難民、死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。就是戰(zhàn)爭，進一步推動了悲劇的發(fā)生。似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻佯裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊。他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經死在*利班的槍下。是哈桑錯了嗎？當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列事情，看到主人對他的態(tài)度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。但有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！
《追風箏的人》讀書筆記 篇4
這是讀卡勒德·胡塞尼的第二部作品，當然這本書是他的處女作。《燦爛千陽》和《追風箏的人》的故事都發(fā)生在阿富汗，一個多災多難的國家。前者寫兩個女人的時代命運及苦難中相愛的故事，后者是講兩個男人的友誼，飽含了忠誠與背叛，自責與救贖。兩部小說都有著震撼人心的力量，下面簡單表達一下我的讀后心得感悟。
內容簡介：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過程，但是由于內心的懦弱沒有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內心自責不已。哈桑一如既往的善良與忠誠讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國避難。
成年之后的阿米爾始終無法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運總是捉弄人，阿米爾的到來偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經被人殺害，獨留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒有想象中的容易反而極其坎坷，童年時發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時起，兩人的距離變得親近起來。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他?；孛绹暮炞C卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過來但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽光。
在小說中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時贏得了哈桑的信任，在生命的最后時刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細心周到地照顧好身邊的每一個人。
阿米爾則是一個普通人，為什么這樣說。因為我們就是阿米爾這樣的人，或多或少的在童年或者青少年時期犯下一些錯誤，大的小的，別人知道的或者只有自己知道的，處理好的的或者沒有處理好良心不安的。我們沒有哈桑那樣的絕對忠誠與絕對寬容，我們只有一個普通的心靈，時而勇敢，時而懦弱，會為自己的懦弱感到不安和自責，也會在某一天勇敢地承擔起責任。成長的確不是一件容易的事情，父母的教育，個人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會將我們塑造成獨一無二的人，希望那些因為年少無知犯的錯都能夠得到救贖和寬恕，無論以怎樣的形式。
哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對待傷害自己的人。面對曾經受到的傷害，他們默默承受卻表現得云淡風輕，依然懷有希望，依然熱愛生活。被迫傷害了曾經傷害自己的人卻擔心自己是否會下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報，他們從來不針對任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？
很多時候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會讓親情，友情，愛情因為善意的謊言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因為懂得而變得更加珍貴。
《追風箏的人》讀書筆記 篇5
第一次看這本書已經是我初中的時候，轉眼已是大一即將轉入大二的時候，我又借著讀書小組讀書分享的機會把這本書重溫了一次。
這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說的處女作，講述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠實善良，勇敢，正直無私。兩人成為鮮明對比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴詞拒絕，當拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才決定去找哈桑的遺子。
在現在這個充滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數本性不惡，只是童年或者后成年時期缺乏引導罷了。還記得這個故事嗎？一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他請求見他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應了，最后這個大盜咬斷了他母親的乳首，一旁的人都很詫異，把他拉開。這個大盜臨死前對他母親說的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無數次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實的寫照。
那么問題來了，我們又如何引導惡人往從善之路走呢？
我想教育應該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關鍵?，F如今的應試教育都比較重效率、重結果，不注重質量、過程。因此，大多數的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質教育。曾經我在某個書城等待開門，碰見幾個小學生，年紀雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人?，F如今，家長們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)現這一問題的導火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長以外，社會也應當扮好引路人的角色。國家、企業(yè)也都應該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細化我們的優(yōu)點和不足，多多贊美和激勵“哈?！保喽嚓P注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設更好的幸福安康的和諧社會，營造一個美好的明天，創(chuàng)造一個充滿希望的未來。
《追風箏的人》讀書筆記 篇6
我們是否知道我們心中的風箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空放飛起風箏的那一刻，我們是不是應該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。
每個人身上都有或多或少儒弱無能的地方，面對危險你會視而不見，還會沖當好人。你甚至會看輕和鄙視自己的靈魂，經常會因為徘徊在抉擇的兩邊而憎惡自己，這成為了你的痛苦所在。有時，往事會自行爬上來。于是，被愛、恐懼、愧疚、贖罪……無限地糾纏著。
你希望有朝一日可以痛快地用拳頭恨恨地打敗另一個自己，以減少負罪感。
你對不起你善良真誠的朋友和兄弟，你無法饒恕你自己。當你走在救贖自己的途中，總有一刻會暴發(fā)并浮現出本真的你，那積壓了太久，需要釋放和噴發(fā)。當你真正去面對了，你才會走出困境——你冒著生命危險去解救兄弟的兒子，你幫兄弟的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，那是你成長的象征?！爱斪镄袑е律菩?，這便是真正的救贖。”
這是自己與自己的較量，這是善良與邪惡的斗爭。你可能不應該把后者說的如此難聽，因為它們畢竟在相互博弈，有斗爭必有美麗的一方。
每個人心中都有一只風箏——它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢和一切充滿光明的詞匯的代表。我們必須把它抓住。只要用善待他人的誠實的心去呵護，都能找到“再次成為好人的路”、“為你，千千萬萬遍?！?/p>
人的一生不可能永遠不犯錯，它可能如影子一般伴隨自己一生，問題的關鍵是你如何面對你的錯誤。一種抉擇有時可以影響到我們一生的命運，也許它會是萬丈深淵又或許是一種自我拯救。
每個人心中都有一個風箏，無論它是什么，希望我們在看完《追風箏的人》之后，都能夠勇敢地追。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。
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追風箏的人讀書筆記
眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記可以促進老師教育素質和能力的提升。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？相信你應該喜歡小編整理的追風箏的人讀書筆記，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
追風箏的人讀書筆記 篇1
六年三班王富成
《風箏》一文中魯迅的弟弟同其他孩子一樣，喜歡放風箏，家中沒錢，他就在后園拾枯竹，然后到雜物間去，用一根根枯枝紡織著他的夢想，而當就快完工的時候，魯迅推門而入，霎時間，所有的幻想與憧憬都破滅了，而魯迅還自以為是的用絕對的權威和壓倒性的力量把風箏破壞了，然后傲然走出。只留弟弟一人與他被毀的風箏在屋里，當時弟弟的心中是有多么大的悲傷和憤恨??！一個孩子的天真就像那支翅骨一樣被折斷了，他絕望了，精神**殺了，童年的快樂一去無返，難道這就是正確的嗎？
一個孩子的心，從初春到初冬，希望也破滅了。
魯迅在若干年后才知道游戲是孩子最正確的行為，玩具是兒童的天使。但他想彌補弟弟的童年，卻發(fā)現時間一去不復返，弟弟的童年也在他的困惑下永遠結束了。弟弟的童年被哥哥在那個雜物間，永遠地折斷了。
在人生中，隨著年齡的長大，唯有童年那段時光是毫無壓力，輕松快樂的，而倘若連童年不能讓孩子盡情地玩的話，那么人生又何能說是圓滿的呢？大人自以為是，而殊不知他們是做了一件多么荒唐的事，在孩子漸漸長大的過程中，他們遲早會因此而悲哀，為此而反省。
一個風箏和一顆快樂的心
六年四班任建敏
風箏，一種耳熟能詳的東西，可以說它陪伴著孩子度過了童年最寶貴、最快樂的時光，是孩子們最好的玩伴。
兒童時代，正是快樂的時代，懷著一顆純潔而又天真的心靈，無憂無慮地成長，而游戲，則是讓快樂心靈的釋放。真正的追求，是對新事物的嘗試和向往。
在我們的生活中，我們可能也有過這樣的經歷：看到同學們有新奇的玩具，我們忍不住想看看、摸一下、看一些我們沒試過的新游戲，我們忍不住想加入到大家的行列中來，和大家一起玩。
但是，我們有沒有被拒絕過呢？那時候，我們或許是生氣的、難過的，又或是煩悶的、怨恨的。但作者的弟弟沒有，他只是隨著時間的推移忘記了，但這件事深深地印在了作者的心里。
雖然小弟弟已經忘了，但筆者深感愧疚，對吧，為什么拒絕孩子做自己喜歡的事，為什么要把自己年幼的心綁起來？
游戲是快樂的根源。也許風箏能帶來快樂的心。
孩子的心靈是無可比擬的
六年五班張振國
孩子的童心尚小，可卻散發(fā)著真誠的光芒。
題記今日偶幸讀到了魯迅先生的文章《風箏》作者用貼切的筆調，詳細的描寫了作者的小兄弟由于酷愛風箏，瞞著作者偷做，可卻被作者損壞，給作者帶來了心靈上的負擔，可不少年過去了小兄弟竟毫無怨言，甚至已經將此事忘卻。
筆者銷毀風箏后，小弟并沒有氣憤地咒罵，而是完全忘記，沒有怨恨。多么簡單的八個字，可這其中的飽含的感情是多么的濃重，兒時的回憶對于每一個人來說，都是珍重的。
善良、天真、無邪、淳樸……孩子的作為也許只是一個不起眼的小動作，可深藏其中的卻是那美好的心靈。
盡管我現在已經是一名六年級的學生，可拿起那些過去的玩具，那些記錄我點點滴滴成和的物件，那個“奧特曼”的風箏還被我如數家珍藏了起來，拿起它，仿佛時間又回溯到了幾年前，微微一笑，聳聳肩，也許，我又應該體驗那童真童趣了。
孩子幼小的心靈是任何人都不可所及的。仰望窗外，藍天依舊是白云，但故事卻在我的腦海里揮之不去。夕陽西下，轉眼間6年飛逝，愿我仍有一顆善良的童心。
讀《風箏》有感
六年六班湯雨陽
魯迅先生是我國偉大的革命家、思想家。陳先生的文章博大精深，充滿強烈的愛國情懷和社會責任感。
《風箏》一文講述了先生回憶兒時殘酷地將小兄弟的風箏夢虐殺，覺醒之后向弟弟道歉時，弟弟卻早已全然忘卻此事?！拔摇闭J為風箏是“沒出息孩子所做玩藝”，殊不知“玩具是兒童的天使”。舊社會的倫理道德和封建教育扼殺了他弟弟年輕式的風箏夢。
封建的思想促使“我”認為那漫天飛舞的美麗風景是孩子的庸俗與無知。以至于是討厭、鄙夷，對此更是不屑一顧，是不齒的。而當弟弟對此充滿好奇和喜愛時，也必然觸犯到了“我”不容侵犯的長輩尊嚴，“我”怒不可遏的將弟弟美麗的風箏夢扼殺，夢頓時被“我”撕碎，夢化為泡影，美麗而遙不可及。
我想當時弟弟是痛不欲生，“我”撕碎的不僅是弟弟的風箏夢，更撕碎了弟弟孩童時本該有的天性。
多年后，“我”覺悟了，“我”終于懂了那個本該屬于弟弟的夢，用成年人的眼光看似可惡的玩藝，其實在孩子眼中是那般美好，那般美麗。我也明白當時我的做法是多么殘忍和無知。那就是占據孩子的純潔心靈，剝奪孩子的權力。
當“我”向弟弟表達歉意時，而弟弟的善良，使他不曾記得，比起此事，弟弟的忘卻才更加令“我”自責、后悔。
這篇文章中充滿了哀傷與惆悵。對弟弟的遺忘，可以反映當時社會的封建、黑暗、所謂的倫理道德，以及在精神上殺害孩子的不平等的封建禮節(jié)。
昨天是魯迅逝世80周年。今天的文章觸動了我的心，但我怎么能把它都說出來。愿先生的思想如溫暖明媚的光輝灑遍人間。
騰飛的風箏，蘊藏的情
讀《風箏》有感
六年一班苗之碩
愛與恨總是有一種寄托，但這種寄托關系到這兩個人的命運。兄弟們，有父子，無論你愛他還是傷害他。而愛——都是存在的，情，也是永恒的。本文中，魯迅先生與他的弟弟的愛就在這騰飛的風箏中。
本文敘述的是1925年，魯迅先生從第一人稱的角度，向我們講述了他風箏中的長久之計的故事。在十多歲時，作者因鄙視自己的弟弟玩風箏，所以他從不許弟弟放，在發(fā)現弟弟自己在做風箏時，作者無情的踩扁了風箏，扼殺了弟弟的愛好，在多年后向弟弟道歉時卻得到了無怨的恕。
而最令我感受深刻的一個片段莫屬多年之后，作者因童年的往事再向自己的弟弟道歉時，并沒有被責罵，也沒有聽到原諒的聲音，而是一種最令人難以接受的——無怨的恕。作者再次在這嚴冬的肅殺中沉默了……在魯迅先生看來，他得到一次責罵或聽到一聲原諒莫屬最幸福的事了，而自己的弟弟卻用全然忘卻，用那毫無怨恨的語氣應答兄長的詢問，用那無怨的恕讓作者陷入了沉默。這難道不是一種無言的愛嗎？
這難道不是一種無言的情嗎？多年前，作者殘忍地殺害了作者的愛好。很多年后，我弟弟撒謊了，記不起來了！這是多么的寬容，這是在天空中放風箏，兄弟之間的感情。
蕭殺的冬季會扼殺過去的往事，卻怎樣也扼殺不了這痛苦的回憶，多年前，作者丟下高傲的背影離去。殘忍的冬季扼殺不了無怨的愛，殘忍的冬季扼殺不了寬容的情，殘忍的冬季永遠也扼殺不了兄弟的心。
讀《風箏》讀后感
六年七班宋淼
讀了《風箏》這篇文章，讓我陷入了深深的沉思。與其說這是一篇回憶性散文，倒不如說這篇文章是專門寫給那個孩童時代的弟弟，是魯迅先生用來道歉、用來救贖的。
“那個北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀?！蔽恼麻_頭就讓人讀出凄婉和悲哀。那種因悔過和愧疚而生的哀傷，久久地蕩漾在我的心頭。
風箏本是孩童的玩具，快樂而美好的玩具，但在那個很多年前的北京的冬日，魯迅獨獨不喜歡孩子們喜愛的風箏，他認為那漫天飛舞是孩子的庸俗和無知。當還是童齡的弟弟看著那些可以帶著靈性飛上天空的魯迅的討厭物時，魯迅帶著那種不容侵犯的長輩尊嚴將那只可以飛翔的翅膀折斷了！“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。
”讀到這里，我的眼前出現了那個可憐、惶恐的孩子的臉，那是一張多么期待能夠得到屬于自己童年快樂的臉，而那個美麗的夢在一陣惶恐不安中被折斷，那是一種怎樣的心痛？那是在奪取了一個孩子渴望已久的美麗的夢的殘忍，那是在褫奪一個孩子的美麗的心靈?。〉艿荏@呆了，因了這些，所以才有了這一番的令人默然震動肝腸的痛苦。
彼時的魯迅深深感受到了弟弟對于長者的畏懼，以至于成年之后回想起來，魯迅才懂了，那風箏是我們用成年人的眼光看似庸俗的美麗！他感覺到了那種愧疚是對自己的懲罰。
人在無知的時代總是會犯下很多錯誤，有一些日后意識到它曾經帶來的傷害，也已晚了， 無法彌補。也許那人早將這事遺忘，既然忘卻了，又何來原諒呢？魯迅先生卻僅僅因為“不曾記得”，要承受永世的悔恨。
追風箏的人讀書筆記 篇2
所有的曾經都是經過虛偽蹣跚過來的?；ㄩ_，一個美麗卻虛幻的詞語。稚嫩的夢想守護著那脆弱的生命。我的花兒啊，在絢爛盛開中，結束了一生無聲的命運。結局是……
花兒永遠都是渴望著得到贊美，可是被淹沒的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出，用花香去渲染那奮斗的感慨，沒想到等待他們的只是無情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他們都是天使的化身。
今天無意在茫茫書海中尋找到了一本書，這本書，正是我朝夕期盼的心聲?；蛟S，很少有人能夠真正理解一個平凡人的痛楚。我會相信命運，我更相信自己可以改變命運。而這本書卻告訴我了一個注定的命運。在冗雜世界里的紛繁，習慣了一切的美好，如今還要再次溫習那些支離破碎的情感，想挽救，只因為愧疚……
這本書的名字是《追風箏的人》，可能因為這本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進了那個糾結的故事。去用心評價每一個人物帶給自己的種種思考。我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個世界里，那是一個被人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書講述的是一個富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個人物也是這本書的主要人物。哈?？偸前僖腊夙樀膶Υ⒚谞??？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎賞。留給他們的只是無盡的遺憾?；蛟S吧，遺憾還沒有結束。甚至是一輩子的事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。
追風箏的人讀書筆記 篇3
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
讀《追風箏的人》這本書讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿，無論是阿米爾做了什么，他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負的時候，他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀。
在阿富汗，一直都有冬天賽風箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風箏可以被看作是勝利者的獎賞，哈桑聰明機靈，是個追風箏的能手。某年冬天賽風箏阿米爾知道他肯定能順利完成任務，他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品，可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找?？蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風箏的小哈桑遇到了麻煩：正被幾個曾經找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風箏，而哈桑不愿意，于是，勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱！而即使在這樣，他死命地保護好那只被擊落的風箏?！獨埧岬囊磺?，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是，他卻沒有勇氣上前制止！
那次事件之后，阿米爾內心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認了。雖然父親執(zhí)意留下他，他還是黯然地離開了。
幾年之后，阿米爾隨父親去了美國，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔當，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學業(yè)，開始工作，戀愛，結婚，直到父親去世。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。
父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒，決定替哈桑承擔做父親的責任。跟哈桑的兒子談到他父親追風箏的時候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬。他帶著哈桑的小兒子一起去放風箏。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。因此，我們都要珍惜眼前的一切。
追風箏的人讀書筆記 篇4
《追風箏的人》是由美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說?！蹲凤L箏的人》于2003年上海人民出版，卡勒德·胡賽尼，1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。胡賽尼畢業(yè)于加州大學圣地亞哥醫(yī)學系，現居加州?？ɡ盏隆崃⒅痉魅ッ稍诎⒏缓蛊胀癖娒婵椎膲m灰，將背后靈魂的悸動展示給世人。《追風箏的人》是他的第一本小說，因書中角色刻畫生動，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評，獲得各項新人獎，并躍居全美各大暢銷排行榜，《追風箏的人》已經由夢工廠改拍成電影。
《追風箏的人》清新自然，以新寫實的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個人的心靈成長史，也展示了一個民族的靈魂史，一個國家的苦難史。這部小說流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊含著阿富汗這個古老民族豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。因為這部書，讓世界了解了一個遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無聞的阿富汗民族，這才是文學的魅力，也是這部小說的藝術魅力。但是這部小說不僅如此，他所以能夠吸引不同民族、國家的讀者，撼動讀者內心纖細的情感，那就是關于人性和人性的拯救問題，這也是現代人類面臨的共同話題。其實，這部小說的珍貴品質，人性的救贖是這部小說的核心價值。
任何一部成功的文學作品一旦進入讀者視線，就具有了獨立客觀的意義，不管作者的主觀創(chuàng)作有沒有意識到那些意義的存在，并不能否認它的客觀價值。風箏是該書的靈魂，雖然只在小說的兩個地方出現，卻蘊含了豐富的意象，風箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對未來希望的象征。小說的精妙之處在于跳出了一般個人與社會前臺背景的關系，跳出了人和社會那種互相影響的從屬關系，兒子與父親、人和祖國就像風箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。
追風箏的人讀書筆記 篇5
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過程，但是由于內心的懦弱沒有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內心自責不已。哈桑一如既往的善良與忠誠讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國避難。
成年之后的阿米爾始終無法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運總是捉弄人，阿米爾的到來偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經被人殺害，獨留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒有想象中的容易反而極其坎坷，童年時發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時起，兩人的距離變得親近起來。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他?；孛绹暮炞C卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過來但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽光。
在小說中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時贏得了哈桑的信任，在生命的最后時刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細心周到地照顧好身邊的每一個人。
阿米爾則是一個普通人，為什么這樣說。因為我們就是阿米爾這樣的人，或多或少的在童年或者青少年時期犯下一些錯誤，大的小的，別人知道的或者只有自己知道的，處理好的的或者沒有處理好良心不安的。我們沒有哈桑那樣的絕對忠誠與絕對寬容，我們只有一個普通的心靈，時而勇敢，時而懦弱，會為自己的懦弱感到不安和自責，也會在某一天勇敢地承擔起責任。成長的確不是一件容易的事情，父母的教育，個人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會將我們塑造成獨一無二的人，希望那些因為年少無知犯的錯都能夠得到救贖和寬恕，無論以怎樣的形式。
哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對待傷害自己的人。面對曾經受到的傷害，他們默默承受卻表現得云淡風輕，依然懷有希望，依然熱愛生活。被迫傷害了曾經傷害自己的人卻擔心自己是否會下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報，他們從來不針對任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？
很多時候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會讓親情，友情，愛情因為善意的謊言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因為懂得而變得更加珍貴。
追風箏的人讀書筆記 篇6
為你，千千萬萬遍―《追風箏的人》讀后感這本書大約是在高一時看的，也許是因為書名“The Kite Runner”和封面上那個躲在圍墻后面的男孩吸引了我，或是書本背后的書評吸引了我，我買下了它。之后卻在手邊放了不短的一段時間，一日的午后，我完成了所有的作業(yè)，電視又沒有好看的節(jié)目時，我拿起了它，而且立刻被故事的內容和之后的發(fā)展產生了興趣，幾乎沒有釋手速度的看完了它。幾天前，我下載了同名的電影來看，當初看完書后的悲傷、震撼和感動全部回來了，我想它對于我來說不只是一本書、一部電影，或許還曾在高一時對我產生了潛移默化的影響，這些對于我來說都很重要。什么是一本好書呢，我想，不管怎樣，這本書能有一刻打動你我，就夠了。斗風箏比賽是阿富汗古老的冬日風俗。也相當重要，對追風箏的人來說，最大的獎勵是在冬天的比賽中撿到最后掉落的那只風箏。那是無上的榮耀，人們會將其掛在壁爐架之下，供客人歡欣贊嘆。多年過去，“我”曾見到無數家伙參與追風箏，但哈桑是我見過的人中最精此道的高手。十分奇怪的是，在風箏跌落之前，他總是等在那個它將要跌落的地方，似乎他體內有某種指南針。
對于其他孩子來說，追風箏是一場交流或者游戲，但對于當時的阿米爾，這具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！當哈桑為了阿米爾去追那只風箏時，故事的第一次高潮來到了，這也是后來多年故事的發(fā)展主線，“我”一直在為過去所干的事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意有多深不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直承受著煎熬，對于一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的“奉獻精神”，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現在他眼前，他就不用再受到良心的譴責了，但當時的他卻不知道那錯了，他只是懦弱的想要逃避，哈桑卻一直在勇敢的承擔。這本書里通篇充斥的是三個詞：懦弱、謊言、盜竊。懦弱是因為我們逃避，謊言是因為我們逃避、盜竊是因為我們逃避，逃避責任、逃避正義、逃避受苦、逃避肉體受到傷害，我們面對著巨石、猛虎的時候，總認為采取繞開它們這一辦法，能讓我們活得更容易。
可怕的是，這巨石不是實際意義上的巨石、猛虎不是具體意義上的猛虎，它們不過是大千世界各總劫難的代名詞，它們審判你的內心。阻擋你前進，但它們會在你繞過它們之后，如同幽靈一般偷偷爬到你的背上，沉沉地壓著你。然后你在自己的生命道路上沉沉前進，讓你走得越來越累，不知不覺中，我們便成了懦弱和謊言的傀儡。我們長期處在這個日漸冰冷的社會，雖然不乏人性的溫暖，但越來越多被媒體新聞揭發(fā)的違背人性的事情使我們也麻木了，所以我們對于挖掘普遍人性和贖罪的題材總是很感興趣。這類型的小說中往往沒有壞人，只有正常人的另一面，在某種特定的環(huán)境中爆發(fā)出來，造成了很悲劇的后果。我們迷戀這種故事，就是迷戀自己內心的這種可能性，迫不及待地要去追索可能的后果，可能的答案和可能的救贖。通過主人公的救贖找到自己的救贖，或者至少是情緒的宣泄。故事的主人公阿米爾正是這么一個有缺點和另一面的小男孩。
他雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，生在一個大富之家，有一個英雄父親和一個名門閨秀的母親，但是卻不乖戾驕橫，不喜歡暴力。父親的助手甚至這樣評價他：“缺了卑劣的個性”。這么一個好孩子卻也有人性的弱點，他逃避、懦弱、背叛了為他赴湯蹈火的朋友，哈桑為了阿米爾努力做到最好的一切，他遭受侮辱卻守口如瓶，愿意以個人承受這一切，但是他沒有想到的是，他一心維護的少爺阿米爾目睹了這一切，并選擇了做一個和他完全不一樣的人――一個懦夫，拋棄了朋友自己逃走了。
阿米爾從這件事情上看到了自己和哈桑永遠無法消除的差距，其實這是人人格上天生的優(yōu)劣，他也看到了父親更鄙薄他而看重哈桑的理由。而經歷大劫以后的哈桑卻表現出更偉大的隱忍與寬容，所以阿米爾的另一面爆發(fā)了。當上帝認為這么多年阿米爾的良心譴責足夠了后，他給了阿米爾獲得救贖的方式，將哈桑的兒子留給了阿米爾讓他去保護，同時我也懂得了無論怎樣偉大的人都會犯錯誤，但錯誤與罪行不能作為評判人的絕對依據，人是可以被救贖的。阿米爾最終完成了自我的救贖，他是幸運的。書中的情感不僅僅是友情，不僅僅是親情，只要是能夠靜下心來閱讀的人，都會被作者柔軟、直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，只要靜下心，我們能感受到這一切。
《追風箏的人》講述一個善良、慚愧、自救、安心的故事，復雜得讓人不相信的事實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發(fā)生著動人心魄的故事，那是在苦難中提升的至為寶貴的美好。當我們已成年，會自我醒悟的時候，看了這本書，是作者一種善意的提醒，我們有理由相信作者給了我們一條再次成為好人獲得救贖的路。小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。
追風箏的人讀書筆記 篇7
看完了追風箏的人，講的是一個怎樣的故事呢？沒有良心的人不會痛苦，阿米爾有良心，他做了壞事，他痛苦。
為什么這本書對我觸動這么大（我在期末考之后那一整天的自習的前四節(jié)課哭成傻x）？我自認和阿米爾很像，自私并痛恨著自己的自私。
之前我養(yǎng)的倉鼠腿骨折了（我猜測），我想把它送走，因為我不想看著它死去。媽媽說：“我老的走不動的時候你也會把我送走嗎？”我沉默。
那些把自己陷在陰影中的人是會被光所灼傷的，阿米爾恐懼著哈桑那“該死的忠誠”，他送走了哈桑，但良心永遠是無私的戒律官，它把人們的罪行緊緊勒進靈魂，直到人們不停地贖罪，自己原諒了自己，靈魂才會被松綁得以喘息。
以及最后哈桑的兒子，自殺，浴缸里割腕。
人身上最重要的東西就是求生欲了，正直慈悲等等優(yōu)秀的品格一定要建立在有生命的人上，如果說下葬是死刑，缺乏求生欲則是死緩。
我從很小的時候就知道我的人生不會太快活，死亡這種概念就像一種難以根除的疾病，我的人格被割裂為兩半：亮閃閃的那個追求著同樣金光閃閃的人生，他樂觀風趣堅定且自信，有很多想要的東西；灰蒙蒙的那個則認為沒什么值得追尋，生命是一場有期徒刑，除了死亡他一無所求。
亮閃閃的那個每時每刻都要看護著灰蒙蒙的那個，避免他把剔骨刀插進動脈又或者感受一下從十三層到一層的空氣在兩秒中劃過耳畔。就像“24小時防止自殺看護”看護著哈桑的兒子。亮閃閃的那個很累了，我能感覺到。
但其實我腦中真正幻想的是自殺未遂而非自殺，這只是一種希望自己與眾不同的另一場自私欺騙吧，真糟糕。
最后，那個賣孩子的孤兒院院長，為了避免十個孩子的死亡，他賣掉了一個孩子，避免一百個孩子的死亡，他賣掉了十個孩子。
正義很貴，道德很貴，誠實很貴。保持完全的正義真的很難，特別在你沒有力量的時候。
追風箏的人讀書筆記 篇8
今天趁著暖暖的春風，趕著“三八”婦女節(jié)的熱鬧氣氛，單位組織我們放風箏，看著飛在天上高高低低的風箏，我的心卻久久不能平靜，因為有一部電影浮現在我的腦海里——《追風箏的人》。
《追風箏的人》是馬克福斯特根據同名小說改編的電影，故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子——12歲的埃米爾，以及他家的仆人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。由于都對風箏有著難以抑制的喜愛，他們參加了斗風箏大賽，而埃米爾因為父親對哈桑過多的贊揚和獎勵和對自己的冷淡失望，心中一直感到挫敗和不平，希望通過這次風箏大賽來獲得父親的認同和贊賞。他們最終贏得了斗風箏大賽，然而在哈桑為埃米爾追回他們贏來風箏時，遇到了一個來自于普什圖族的暴徒；埃米爾眼睜睜地看著哈桑被殘忍傷害，卻始終沒有勇氣走上去救他?；丶液蟀⒚谞枮樽约旱呐橙醺械阶员皯M愧，每天面對哈桑讓他內心備受煎熬，為了自己眼不見為凈便誣陷哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。
明知是莫須有，哈桑仍然一口承認自己偷表，因為埃米爾是他的兄弟。盡管埃米爾父親愿意原諒他們，但哈桑父子仍然堅持離開。兩人的友誼就此切斷，隨后埃米爾移民美國，帶著纏繞了自己一生的負罪感。
追風箏的人讀書筆記 篇9
讀魯迅，不僅是讀，更多是學?？蓪W，光學他說的仍不足，還要想，絞盡腦汁地想，想他為什么這么說，為什么而說。這樣以后，我發(fā)現他那些常人不甚理解的文字，他那些受人冷諷的發(fā)聲都帶著周樹人獨有的深沉與默嘆。
冬日的風箏既是孩子的童年，也是他的童年，但因為風箏，他毀掉了一個孩子的童稚，讓那童年隨風箏一起消逝了。也許，不少人都有過這樣無名的犯罪史，親手訣別了其他人的風箏，無形之中不聲不響地毀掉了某些人的重要之物，成為那光天化日之下耀武揚威的英雄。
在得知真相后，那句我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書里，他用了一個詞不幸。無知中的冒犯若自認為是榮光的，那真相畢露時，信念便會如同瀑布傾泄，高樓覆沒，恐怕對人而言都是如吊高索的驚懼了。得知真相，也就變成幸與不幸的交錯坦白了，永遠不知道那只風箏的合理是不幸的，而知道了自己對那只風箏犯下的過錯亦可稱得上不幸之上的不幸。
人犯錯都追求彌補與寬恕，可魯迅看得明白，因為追求是并不一定有結果的。過錯不一定能彌補，而彌補不一定能換來寬恕，換來寬恕更不可說明不留怨恨了。他說：無怨的恕，說謊罷了。那么對于無法寬恕的怨，作害者只得背負著，永遠地懷罪著面對那張對他而言再不可挽回的面孔。使得人心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了，而且心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。若得到原諒，哪怕只是無意追討都令人如釋重負，可對于得不到的，若只說不肯接受，那長久的歉意中仍可以有一絲寬慰，因為覆水難收，傷既已有了，痊愈也并非必然，可若根本沒有接受一事存在，無處可覓的傷會叫人永難忘卻，贖罪也變得沒有意義。
或多或少的人可以意識到這些，抑或不知所云，而對于后者，那黑褂一字胡的男人毅然決然要用他的字句擊中他們的心，促人深深自省他魯迅留下了這樣的悔恨，而仍血氣方剛的青年們倒不必那么躁動免了將來步他后塵。魯迅的寫作從不陳腔濫調，只用他飽滿的情感寫肺腑之言，他話不多，句子精而簡，如他簡樸的黑褂，又如他極富內涵的一字胡。人們大多記得魯迅的刻薄的評論，知道他那穿人心骨的審視目光，可我卻覺得他的尖銳總是溫情的、良苦用心的。人總會犯錯的，彌補的方法是可以多樣的，不過是很多錯是不能原諒的，而為了盡可能避免自己陷入罪責中，在我們的一言一行中都該給予他人的風箏一點理解的空間。
這是我從魯迅心里的風箏明白的。
追風箏的人讀書筆記 篇10
今天的語文課是魯迅先生的散文《風箏》一課，這是一篇回憶性的散文。文章以風箏為引線，對“我”粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。同時對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。這無疑是對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。讀完文章才初識到魯迅的沉重，這是初中以來學的第一篇魯迅先生寫的文章，便感受到了許多的不同。開門見山地寫出了文章的主旨，對于精神虐殺的悲哀。
“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀?！边@樣的景物描寫無不體現出一種悲涼的基調，這便為下文的抒情做鋪墊，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)，每逢放風箏的時節(jié)，必然是楊柳已發(fā)芽，山桃多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。突然又是一個轉著，故鄉(xiāng)已過，現處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是嚴冬的肅殺，對于故事的回憶只能牽掛在那伶仃的風箏上了，同時，我對文章的記憶也牽掛在那點點風箏上了，便有文章引出故事。
其后，長篇幅的講述了魯迅對于弟弟放風箏的態(tài)度，在他眼里看來，弟弟放風箏的行為都是笑柄，可鄙的，因為在他認為這是沒出息孩子所做的玩藝。一日，魯迅發(fā)現了自己的弟弟苦心孤詣的躲在什物房里做風箏，便在破獲秘密的滿足中毀掉了弟弟的風箏，但沒想到，這同時也毀掉了弟弟的那童年的樂趣，換來了今生難以忘卻的悲哀與懺悔，這與寒心的天氣，冷漠的環(huán)境豈不正好相呼應?妙就在此，字字句句無疑更沉重了，更墮落了，更冰涼了。
之后，魯迅中年時，在一篇國外的講論兒童的書，頓時明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過錯，以前的麻木……此時，才會想起自己不應該毀掉弟弟的風箏，畢竟，玩是兒童的天性使然，魯迅開始意識到自己童年時代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的原因，原來，這些年來，都被社會、繁重的思想埋沒了那顆本應擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復返，“心就開始不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著?！?/p>
最后，魯迅想到了許多挽回方案，送弟弟風箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著?！欢鋵嵰呀浐臀乙粯?，早已有了胡子了?！笨吹酱?，不禁又為作者發(fā)一把同情之心，與絕望之情?；蚴乔蟮艿艿膶捤。扒蟆背鋈チ?，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來什么“寬恕”?仿佛看到了往事的滄桑，許多的不應該，一切的不應該，將故時抹上了灰暗的煙云，刻上了崎嶇的劃痕……從迷茫中悔悟過來，現實又是給作者那般非常的寒威和冷氣……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了?我不知道，更不想知道。
追風箏的人讀書筆記 篇11
如果生活真的是一只風箏，本質上，它不是束縛你的線，而是讓你飛翔的線?？催@句話的時候正值我和家人冷戰(zhàn)時。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說自然是相安無事的，只是家里人太愛管我，說了又說的話變得越來越像繁瑣纏繞的繩子，遲早是會把我弄煩的，一出口就像踩了炸彈，我會**，我知道我不應該，但是我又犯了不該犯的錯，然而我是個犟脾氣，無論如何都是不會向誰低頭，媽媽只是無奈的、失望的看著我，看著還紅著眼睛，掛著淚痕的我，只是嘴上少了曾經一貫的數落，我明白······
翻開《自由風箏》，“十四歲對我來說，是人生已很重要的分水嶺······可到了是十四歲，不知什么原因，我突然變得犟頭倔腦起來?！编藕?，我從鼻子里哼出一聲，“這是青春期，叛逆吧?！表樌沓烧碌卣f出這就話，我不就是這樣的嗎?
時是證明，在潛意識里，我仍然知道我有時是叛逆的。
這是一個十四歲的男孩，巧合的與我的年齡一般，十四歲前他是一個乖小囡，順從長輩，在學校里把老師的話當成圣旨，到了十四歲，男孩自知理智很難控制感情，總覺得心里有一種難以克制的沖動，想要和母親吵架，想要和父親抗爭，想要與老師鬧別扭，想要對著奶奶大吼大叫，如果不這樣做，心里就會覺得壓抑很不痛快，憋得特別難受。就連左鄰右舍，也感覺到他的桀驁不馴，沒有人再稱贊他是乖小囡了。有時，看著母親緊鎖的眉頭，父親無助的憤怒，尤其是祖母傷心的淚水，他的心也會隱隱作痛。
他的這些反思觸動了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢?我又何嘗不是吶?很多時候，我們就這么僵持著，維持著一種仿佛真空的狀態(tài)，我在真空瓶中，無法呼吸，想被解救，家人們在外面呼聲嘆氣，而我卻想聽聽不到，只看到失望的情緒流在瓶外，只看到，而沒有勇氣去擦干它們，
缺乏的只是時間，能夠讓瓶中充滿空氣能夠讓我跳出來深吸一口氣然后說“對不起”。
有一天他和他的兩個鐵桿朋友，長腳和瓶蓋，互說最痛恨的事情，三個人最終的中心思想出奇的一致，恨的都一樣，愛的也都一樣，恨受管束，愛自由。然而長腳和瓶蓋都有令他羨慕的自由經歷，在他眼里看來，自由的生活是在十四年中遙不可及的，于是這樣他就越發(fā)地厭惡自己備受管束的生活，覺得像是坐了十四年的監(jiān)獄一般。
明叔叔是他的鄰居。他是一個和藹可親的單身漢，擅長做風箏，沒有不良嗜好。他的精力和時間都花在風箏上了。他總是叫男孩幫忙抬大風箏，而男孩為這事卻是十分樂意的，于是總像是跟屁蟲一樣跟在明德叔身后，看著風箏放飛。明德叔做了一只叫做“龍圖騰”的巨無霸風箏，就在明德叔放起風箏，眾人投向敬佩的目光切嘖嘖稱奇時，瓶蓋“悟”出了一番道理，他說，風箏飛得再高再遠，一點也不自由，一點也不瀟灑，總有一根繩子牽著它，他的一舉一動都受到放風箏人的監(jiān)視，命運在別人手中緊攢著，它發(fā)出喲喲的叫聲，是在哭泣，在哀號，在悲鳴。
男孩覺得自己跟風箏沒什么兩樣，活得窩囊，活得憋氣，活得不開心。
誰也沒想到，瓶蓋引以為傲的一百本**，被父親付之一炬，當天夜里，三人相約出來，相互安慰，瓶蓋的懊惱怨恨讓三個人的心越靠越近，他們商量著要流浪，離家，決定在十天的準備之后實行流浪計劃。
第九天的放學，他跨進了長風公園，去看明德叔放風箏，不知怎么搞的“龍圖騰”
纏在了柳枝上，他一鼓作氣爬上樹丫，本是可以輕松地把風箏解下來的，風刮來，天空傳來喲喲的竹哨聲，他凝眸注視這在風中翻動的“龍圖騰”，突然間心里有了異樣感，想起瓶蓋說的話，想起那喲喲聲本是痛苦的掙扎，為之一動，便剪短了繩子，任憑風箏飛走了，它越飛越高，越飛越遠，成了天空中彩色的線。明德叔自然是失望傷心的，他頓時醒悟急得不敢說實話，編造著搪塞的理由，明德叔一下子就看出了他的異樣，“你是不是想讓它無拘無束的遠走高飛?”于是明德叔帶著他去尋找脫線的風箏，他不敢相信自己的眼睛，風箏變得粉身碎骨，五彩龍頭早已身首異處，扎進爛泥塘里，歪嘴眼瞎丑陋無比。
他嚇哭了。他去找朋友，把事情一五一十地告訴了他們，瓶蓋用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪他，說了一句人各有志便毅然決然地轉身向火車站，長腳在猶豫中選擇了瓶蓋，他把十元錢和三十斤從家里偷來的糧票塞給了瓶蓋，他不能陪他們浪跡天涯，違背了三人的誓言，這也算是賠禮道歉了。
追風箏的人讀書筆記 篇12
很久沒有認認真真地去讀一本書了，花了近一個月的時間讀完了這本書，有些情節(jié)已經不太清了，但追著風箏的主人公阿米爾和哈桑的身影，依然歷歷在目。也把同名的電影也看了一遍，雖然通過影像呈現給我們的是生動的人物、場景，但是通過文字的閱讀，才更能讓人感受那流露于字里行間的細膩感情——我喜歡墨香的味道，鐘情于心底的那份沉思，更被那時刻縈繞耳旁的“為你，千千萬萬遍……”觸動，受益匪淺。
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩地勾勒了家庭與友誼，戰(zhàn)爭與流離，背叛與救贖，卻給我以震撼。
在阿富汗全民族的風箏大賽上，沒有種族歧視，大家遵守著古老的比賽規(guī)則，和諧相處、盡情玩樂，最后一個能斗風箏到最后，并能拾到最后一個斗下來風箏的人那會是一種榮耀。風箏大賽，一個系著兩兄弟情誼的比賽，一拉一松風箏線，兄弟倆的情誼更加緊密。恍惚間，熱鬧喧囂的大街上，阿米爾說：“哈桑，你怎么知道風箏在那里落下呢？”哈桑自信地說道：“阿米爾少爺，我就是知道。”憨憨的面龐透著一股傻氣，卻很堅毅。一個兔唇男孩高聲說著：“阿米爾少爺，為你，千千萬萬遍，即使你讓我啃泥我也愿意。”“但是，阿米爾少爺，你愿意讓我啃泥嗎？”從此，一個久違的笑容便定格了今生。在少爺
阿米爾被其他氣焰囂張的富家小子欺負時，哈桑拿出彈弓挺身而出，這個兔唇男孩表現出極力護主的勇氣，令我為他們倆可貴的情誼而動容（即使他們是仆人與少爺的身份）。然而仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。可命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑，最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。俄國人的侵入，使得阿米爾不得不與父親背井離鄉(xiāng)，幾經輾轉來到了美國，生活窮困，父親在加油站找到了一份工作，而阿米爾開始了寫故事的寫作生涯，機緣巧合認識了索拉雅，塔赫里將軍的女兒，并結為夫婦。在索拉雅家族的幫助下，阿米爾和父親的生活過的富足，但是父親由于操勞過度患疾而終。到后來，一個偶然的機會，阿米爾從父親的朋友拉辛汗那里獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，那個小城鎮(zhèn)喀布什，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家拉辛汗，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏
——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。雖然那個“為你，千千萬萬遍”的兒時玩伴、朋友已經隨著斷線的風箏遠去了，但他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
在每個人的心中都有一個英雄夢，只是這個夢更多的時刻僅僅是夢，做夢是每個人的權利，但是真正的時刻，它僅僅存在于夢里，只有在夢里才會有救人于危難的勇氣。對于阿米爾，在面對哈桑的危險境地時，選擇了退縮，是怯懦沒錯。對于哈桑的疏遠甚至是將其趕走，在我看來不僅僅是對于哈桑的愧疚，也許更多的是哈桑所受的傷害代表的是阿米爾的怯懦，無法承受便要逃離，這是人的本性，無可厚非。
哈桑是純真的代表，他的忠誠是難能可貴的。這忠誠的成分里不僅僅有仆人對于主人應有的忠誠，更多的是朋友間的高度的忠誠。即使面對阿米爾的疏遠甚至是誣陷時也僅僅是忠誠的接受，保守秘密，無所怨言?！盀槟?，千千萬萬遍”，是他的承諾，即使受到傷害，依然無怨無悔。
看完全書，書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；
失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。那一句“為你，千千萬萬遍”，是作為仆人的忠誠也好，作為朋友的忠誠也罷，都體現出了這個兔唇男孩哈桑對阿米爾的所有情感，讓人感動。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回、救贖?！白凤L箏的人”，對于哈桑追的不僅僅是風箏，是那份承諾，那份感情；對于阿米爾，追的是童年，是那失落的童年?！盀槟?，千千萬萬遍！”無論何時，這都是最動人的句子，任時光流轉，任滄海橫流。這是哈桑對阿米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對索拉博對哈桑發(fā)自內心最堅定的救贖。時過境遷，那風箏依然高高地飛起，那么遠，那么美……所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風飛走，只是這樣的一個聲音在空中久久回響：“為你，千千萬萬遍……”
最新追風箏的人讀書筆記1000字精選
古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們經常需要讀大量有深度的書籍，比如經典作品等，它是人類知識的總結。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？由此，有請你讀一下以下的“追風箏的人讀書筆記”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
追風箏的人讀書筆記 篇1
“為你，千千萬萬遍”。這是我讀完這篇小說后，不斷在我腦海中回響的一句話。
12歲的富家少年阿米爾與他的仆人哈桑情如手足，生活在一個一個充斥著宗教沖突、政治混亂、國家分崩離析的國家——阿富汗。
兩人自小就如同兄弟般親密，一同玩耍，一同追風箏。哈桑是阿米爾最忠誠的朋友，每次不管誰過來欺負阿米爾，哈桑總是挺身而出，為他挨下那些拳頭。為此阿米爾的父親格外贊賞哈桑，認為阿米爾過于懦弱、怕事。
父親在阿米爾心中是一個高大但又冷漠的形象，他極希望得到父親的贊同，哪怕只是一個眼神。阿米爾的母親在生下他一年后逝世了，他總覺得是自己殺死了父親最愛的人，或許因為這個父親才會如此地討厭他。
所以阿米爾努力地討好父親，做著他認為勇敢的事。終于他找到了一個極好的機會，去參加追風箏的比賽，這在當時當地是一個極具光榮的比賽。贏得了這個比賽，也就贏得父親的青睞。
為此他努力準備著，哈桑在他身后盡心心盡力地幫助他。他是最好的助手，永遠都能在最需要的時候幫到他，不管絞斷的風箏飛向哪處，哈桑最終都能追回。
在這場比賽中，阿米爾竭盡全力去拼殺，終于絞斷了最后一只風箏線，成為當之無愧的冠軍。哈桑自發(fā)地說要幫他追回這只藍色風箏，但是過去了好長時間，都沒有看見哈桑和那只風箏的身影。
阿米爾于是去尋找他的伙伴，可是卻見到了最不堪的一副場景，但是內心的恐慌和懦弱導致他不敢去救助他的伙伴，他無聲地跑開了。
自后雖然他終于得到父親難得的寵愛，但是哈桑在那天所受傷害的場景像噩夢一樣整日襲擊著他。于是他選擇開始拒絕再與哈桑呆在一起，甚至最后誣蔑哈桑與他的父親，把他們趕出了家門。
爾后的許多年里，這都成為了阿米爾內心最大的秘密與恐懼，但最后的最后，阿米爾選擇了回去面對。他直面了過去，了解了哈桑后來的生活，解救了哈桑遺留下來的孤兒。
想想文中的主人公阿米爾，他雖然是個自卑、懦弱不堪的人，甚至因為自己的軟弱而眼看自己的兄弟任人欺負。也許其他人會覺得此時他們之間所謂的兄弟情，朋友之情是多么的不堪一擊。但是他們卻忘記了哈桑的微笑，以及阿米爾的內心世界。
我卻認為他們的友誼所面臨的困境是整個環(huán)境，甚至是這個國家的狀況和家庭因素所帶來的。阿米爾他內心渴望被父親認可，渴望成功。但當時的宗教之爭，主仆地位分明以及混亂的國家現狀，他被自己的心魔所控制。他嫉妒哈桑整日所擁有的微笑和不在乎，嫉妒父親口中不斷地對哈桑的贊揚。他也恨自己的瘦弱和自卑，恨自己對哈桑所做的一切。但最后得知自己與哈桑竟是同父異母的兄弟時，他悔恨，自責，并且承擔起解救這個小男孩的責任。
最后的最后，他終于戰(zhàn)勝了自己的懦弱，敢于對抗兒時最恐懼的敵人，贏得了最后的勝利。同時也維護了他與哈桑脆弱的友誼之情，兄弟之情。
“為你，千千萬萬遍”?！@是這篇小說最打動我的一句話，也是我從中得到啟發(fā)最大的一句話。
追風箏的人讀書筆記 篇2
《追風箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論：《追風箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權威暢銷書排行榜《紐約時報》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風箏穿越城市的大街小巷，在追風箏的過程中，看清這個城市的方方面面。
盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現無法轉變的種種無奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運用生動而細膩的刻畫，洞見人生和人性的復雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個理由。
追風箏的人讀書筆記 篇3
“這本小說太震撼了!”這大概是我在讀完這本小說及很長一段時間得內心寫照.故事如此殘忍而又美麗,作者卻用了這樣溫暖細膩得筆法勾勒出人性得本質與救贖,讀來令人蕩氣回腸.
故事講述了12歲得阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪得事，令阿米爾感到自責與痛苦，他逼走了哈桑父子。不久，阿富汗政變，前蘇聯占領了阿富汗，他與父親也一起逃往了美國。成年后得阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑得背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上了暌違二十多年得故鄉(xiāng)，希望能為不幸得好友盡最后一點努力，卻發(fā)現了一個驚天謊言，兒時得噩夢再度重演……
作者以極其敏銳得筆觸讓他得祖國栩栩如生。他深入描繪了阿富汗移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固得傳統(tǒng)與風俗。
我最喜歡文中得“哈?！?。他，正直、勇敢，對待別人一心一意，十分寬容、淳樸。當別人嘲笑他得父親是吃人得“巴巴魯”時，他總是一言不發(fā)，但他在別人欺負阿米爾少爺時卻挺身而出,表現得大無畏;他為了幫助阿米爾少爺取回風箏，卻遭遇了曾經自己為了阿米爾少爺而得罪得一幫人侮辱性得侵犯，他也沒有責怪朋友得過失;當他曾經得好朋友背叛他，且總是惡言相向、甚至將他逼走時，他得內心也充滿了不解與哀傷。
這樣得朋友，完全是將友情同自己得生命綁在了一起，拿命在對朋友無條件得付出。以至于在他生命得終點到來之前，他仍然深深懷念他心中最好得朋友——那個在看到他被人欺侮卻沒有勇氣站出來替他伸張正義得人。
文章講述得主題就是“救贖”：阿米爾內心對哈桑不公行為而感到不安想得到解脫得一系列心理活動變化與行為方式得轉變。但救贖并不就是幸福，阿米爾最后領養(yǎng)了哈桑得兒子索拉博，但他也并沒有因此而快樂，在索拉博身上有太多哈桑得影子，就讓人不禁意間回憶起那些令人難受得畫面。
這，不僅是一本小說，也是一部政治史詩，它描寫了上個世紀70年代至今，阿富汗得歷史變遷，將這個過去不引人注意、在新千年卻成為全球政治焦點得國家文化呈現在人們面前;同時也更是一個關于童年選擇如何影響我們成年生活得又極貼近人性得故事。從敏感、缺乏安全感得阿米爾到他具有多層次性格得父親，直到阿米爾回到阿富汗之后才逐步揭露了父親得犧牲與丑聞，也才了解歷史在美國與中東得分岔。
追風箏的人讀書筆記 篇4
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的盡心盡力呢？一本《追風箏的人》令我思緒萬千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F實中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？我們竟容不得一點愛的嘮叨。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點；有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人！
追風箏的人讀書筆記 篇5
一個不能為了自己挺身而出的孩子，長大之后只能是個懦夫。阿米爾不但懦弱的不能為他的“為你千千萬萬遍”的忠貞朋友挺身而出，而且連為因自己的懦弱，自責而造成的對他人的傷害去贖罪的勇氣都沒有，他甚至膽小的為自己的心安理得挺身而出都不敢。
懦弱的人，第一反應總是拒絕那些肯為他挺身而出的人。哈桑和阿米爾都對那天小巷里的事情心照不宣，當阿米爾為自己的懦弱膽小而受到良心的譴責時，哈桑又一次為他，千千萬萬中的一次，可是他拒絕接受哈桑的'示好，他根本無法接受如此道德低下的自己，哈桑的樂觀大度更加讓他倍受良心的譴責。懦弱，自私，最終讓阿米爾失去了為他千千萬萬遍的摯友兼同父兄弟，最后剩下的只有他一人為自己和父親贖罪，沒有人能再為他挺身。
這一次，剩他一個人為索拉博追風箏，不，不是為索拉博，是為他自己，為他自己追回那些失去的，痛心的，已經來不及挽回的回憶。過去是哈桑為他千千萬萬遍，往后是阿米爾為他千千萬萬遍。
就像最后譯后記里寫的，風箏可以代表親情，友情，愛情等等一切可以讓人覺得人之所以為人的東西，所以，不管現在你擁有的是什么，一定要加倍珍惜，千萬不要吝嗇自己的情感，千萬不要等到時過境遷，滄海桑田了才想起當年那個為你千千萬萬遍的人，才猛然醒悟要去追那只風箏。
我希望看到的是哈桑和阿米爾兩個人共同仰望著同一方向，邁著一致的步伐共同追求同一只風箏。而不是過去你為我，如今我為你。那樣不合適，真的不合適。
追風箏的人讀書筆記 篇6
這本書的封面是在黃昏的天空中，火紅的晚霞下，一個小男孩拿著風箏在風中奔跑，層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界，一只拖著長長尾巴的風箏在余暉中翩翩起舞。翻開這本書的那一刻我開始走進那一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。
故事發(fā)生在阿富汗。說起這個國家，它并不是一個和平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭和死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是那一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說是最親密的朋友。阿米爾會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。他們，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來。那幢房子、那堵“病玉米之墻”、那株石榴樹、那個地方的一切一切都是他們友誼的見證，沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。時間一點點地過去，他們在一點點地長大，阿米爾發(fā)現了爸爸對自己的冷淡，而對哈桑卻總是給予鼓勵和贊賞，阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。
是阿米爾錯了嗎？他膽小、自私、懦弱，看到哈桑被人欺負，卻佯裝不知。但他在逃跑的那一刻，心里是多么的復雜。但最終他決定“為了贏回爸爸，也許這是哈桑必須付出的代價，是我必須宰割的羔羊……他只是個哈扎拉人，不是嗎？”但事實不是這樣的，哈桑是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸埋藏一生的秘密揭開時，哈桑已死在槍下。
是哈桑錯了嗎？當我讀完這本小說時，我為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列的事情，看到主人對他的態(tài)度，哈桑還會認為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻身？難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切……但有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
合上書本，我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍?！蓖鹑缫痪涮煺娴耐嫘?，卻深深地烙在我們心中。是忠誠，是善良，更是愛。每個人心中都有一只風箏，我們都是追著風箏的人。對阿米爾來說，那飄蕩在空中的風箏意味著人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長長的風箏線的背后是一份對人生命運深深的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧。
追風箏的人讀書筆記 篇7
時針旋轉，又緩緩離開，無數個午后時光相連接。終于，我翻過了書的最后一頁。
阿米爾和哈桑，同父異母的兄弟，卻因種族歧視被賦予了不同身份：一個是被貴族少爺，另一個卻成了卑賤的仆人。哈桑善良忠誠，他可以為阿米爾付出一切甚至生命。阿米爾呢，童年的他過于懦弱了。童年里的最后一次追風箏比賽，阿米爾和哈桑贏了，在大家都為阿米爾歡呼的同時，哈桑卻久久不能安定。不是因為喜悅，而是恐懼與自責。那個夜晚，哈桑為奪回本屬自己和阿米爾的戰(zhàn)利品，甘受何塞夫一伙人的侮辱。懦弱的小阿米爾，離他們不遠，始終未敢上前半步，那雪地上暗黑的血跡格外刺眼……哈桑的離開，讓他更難以面對自己，最終他移民美國。
戰(zhàn)爭將阿米爾的祖國蹂躪地面目全非，殘忍的塔里班人嗜血成性，以殺人為樂。成年后的阿米爾重返家鄉(xiāng)，親眼見識了塔里班人的陰惡，知道了哈桑的艱難。往昔不斷重現，他和哈桑間的故事一直在腦海里重播。“十多年了，你對自己過于苛責?！崩梁谷缡钦f道。
終于，他下定決心，他必須面對自己，要為曾經所為擔起責任，不敢再懦弱下去了。
阿米爾會見了何塞夫——那個從小就和阿米爾作對的陰惡之人，如今是塔里班的同伙，也是奈拉博——哈桑唯一孩子的控制人?？蓱z的小奈拉博，他對每個人都懷有莫名的恐懼感，走路時總低著頭;當得知阿米爾要帶他離開，小奈拉博拒絕了。阿米爾又怎忍心他繼續(xù)受這非人對待。他和何塞夫談判：進行一場生死搏斗，或他死，或我亡。
在那個幽暗的空間里，何塞夫戴上了不銹鋼手套，眼神中流露著蔑視與嘲笑。毋庸置疑，阿米爾不是他的對手。可阿米爾咬緊了牙繼續(xù)搏命，被打倒在地，斷裂的肋骨已支撐不住他的身體。何塞夫豈是善罷甘休之人，盡管角落旁的奈拉博哭著哀求別打了，他仍往阿米爾肚子捶上重重一拳，后者嘴角再次流血。終于，奈拉博拿起了彈弓，以與他父親相當的嫻熟技術，拉滿，對準了何塞夫的左眼，彈珠飛出。
可憐的小奈拉博，戰(zhàn)爭奪去了他享受美好生活的權利。重獲自由的日子，他重復著洗澡，一洗便是一小時，為贖罪，為恐懼，令人心酸。當得知可能會被送回孤兒院時，他哭著、哀求著，可是希望渺茫……
追風的箏人讀書筆記合集
有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！蔽覀冊谏钪锌梢远喽嗳プx一些經典書籍作品，我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？或許"追風的箏人讀書筆記"是你正在尋找的內容，或許你能從中找到需要的內容。
追風的箏人讀書筆記 篇1
“我追?！倍潭痰膬蓚€字后，這個故事迎來了結局?！蹲凤L箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著的長篇小說，以溫暖細膩的筆觸描繪了人性的本質與救贖，全篇充斥的復雜情感曾使多少人潸然淚下。
故事里，阿米爾和哈桑是從小一起長大的玩伴，不同的是，阿米爾是一個小少爺，而哈桑只是一個仆人的兒子。但，“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散”。
哈桑很擅長追風箏，他甚至不必抬頭看著風箏下落的軌跡，他知道風箏將會落在哪里。也沒有為什么，他就是知道。同時他也是個勇敢忠誠的孩子，他純真，他善良，他堅強，他也知道為了他的小主人，他會拼命地把風箏追回來。
所以在一年一度的風箏比賽結束后，當阿米爾要求哈桑幫他追回風箏的時候，哈桑對獲勝的阿米爾說：“為你，千千萬萬遍?！比缓笏D身，他追。
但悲劇緊接著發(fā)生了。阿米爾去尋找替他追風箏卻久久未歸的哈桑，他最后在一條狹窄的胡同里找到了他——和幾個常常欺負他和哈桑的不良少年。他看到他們把哈桑堵在角落里。但他卻躲了起來。懦弱的阿米爾從不敢在強權面前奮起反抗，所以在哈桑無數次站在他身前保護他后，在哈桑最需要他的幫助的時候，面對強權，他退縮了。
從此以后，面對哈桑，阿米爾有了一種負罪感。于是他想盡辦法，他誣陷他，希望能夠趕走他。也許看不到哈桑，能讓他心里的負罪感減輕。
阿米爾的父親曾試圖挽留，但哈桑還是和他的父親一起離開了。當后來戰(zhàn)火終于燒到了阿富汗，阿米爾也與他的父親一起遷到了美國。
多年后，在美國，阿米爾考上了本科學院，還娶了一個美麗的妻子。但他終究無法原諒自己當年對哈桑的背叛，于是他離開了美國舒適安逸的生活重回土——戰(zhàn)亂后慘不忍睹的阿富汗。他找到了哈桑的遺孤索拉博，在阿塞夫——當年欺凌哈桑的不良少年的領頭人——那里。他要把索拉博帶回美國，他渴望消除自己心上那背負了整整四分之一個世紀的悔恨。于是當他再一次面對強權，他終于站了起來。
他給予索拉博溫聲細語的寬慰，以求消除這個可憐的孩子心中那層厚重的屏障。他和他的妻子帶著索拉博去放風箏，并用風箏線勾斷了另一只向索拉博挑釁的風箏。在風箏下落的時候，他問索拉博：“你想讓我為你追回那只風箏嗎?”男孩看著他什么都沒說，但他輕輕點了點頭。
阿米爾笑了起來，他對索拉博說：“為你，千千萬萬遍?！比缓笏D身，他追。
也許在這一整個故事里，風箏代表的就是每個人心中的光明與希望。它可以代表勇敢、忠誠、純真、善良、堅強……希望我們都能追逐心中的風箏，豈能盡如人意，但求無愧于心。希望我們在追到風箏的那一刻，能仰望藍天，告訴自己，這一生，我活得無怨無悔。
追風的箏人讀書筆記 篇2
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的盡心盡力呢？一本《追風箏的人》令我思緒萬千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F實中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕下冻鰺o奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？我們竟容不得一點愛的嘮叨。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點；有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人！
追風的箏人讀書筆記 篇3
一本書的夸姣，最好能讓人想到幼年。
在咱們都是孩子的時侯，在咱們以一種無知而期盼的目光迎候未來的時侯，在咱們一天天驕傲地長成大人的時侯，總有一些事不容咱們忘掉。那些夸姣的不負責任的過錯和自認為是的小糾糾，不管多久，都跟隨生長，永不相忘。
還記得分明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能妥當說話而硬說不是自己，并認為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被教師怒斥，我昧心的告知教師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也懼怕那個大個子的孩子日后找我費事。而不管那個小朋友哭著脫離。還記得媽媽說和我一同張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就故意的逃避他，他總是拿許多的好吃的來喚我出去玩，一朝一夕，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個患者游玩。然后我看著他躊躇著漸漸脫離我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。
后來，由于讀書的聯系，遠離了家園，遠離了窮鄉(xiāng)僻壤，來到了城市開端徹底不同的日子，逐步淡忘了家園和那些一同游玩的同伴。遠離了幼年的無知。
這便是小時侯的簡略直白的自私和毫無顧及的損傷。多年今后，早已是相隔悠遠，僅僅我仍然不能放心，仍然不能寬恕。盡管他們或許已繁忙的忘了這些，再次碰頭后是徹底與曾經的阻隔。咱們究竟不是最初的互相。
追風箏的人敘述一個仁慈，羞愧，自救，安心的故事。雜亂的讓人不信任的實際，在喀布爾持久籠罩的紊亂中，發(fā)生著扣人心弦的故事。那是在磨難中提高的至為保貴的美。
追風箏的人或許給了咱們一個時機。當咱們已長大，足以面臨一前的時侯，在U個人學會自我醒悟的時侯，看到這本書，是一種好心的提示。為了魂靈的安定，咱們應該去找回，應該去搶救。
那么，有理由信任，作者確是給了咱們一條再次成為好人的路，要咱們去求贖。
追風的箏人讀書筆記 篇4
我們是否知道我們心中的風箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空放飛起風箏的那一刻，我們是不是應該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。
每個人身上都有或多或少儒弱無能的地方，面對危險你會視而不見，還會沖當好人。你甚至會看輕和鄙視自己的靈魂，經常會因為徘徊在抉擇的兩邊而憎惡自己，這成為了你的痛苦所在。有時，往事會自行爬上來。于是，被愛、恐懼、愧疚、贖罪……無限地糾纏著。
你希望有朝一日可以痛快地用拳頭恨恨地打敗另一個自己，以減少負罪感。
你對不起你善良真誠的朋友和兄弟，你無法饒恕你自己。當你走在救贖自己的途中，總有一刻會暴發(fā)并浮現出本真的你，那積壓了太久，需要釋放和噴發(fā)。當你真正去面對了，你才會走出困境——你冒著生命危險去解救兄弟的兒子，你幫兄弟的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，那是你成長的象征。“當罪行導致善行，這便是真正的救贖?！?/p>
這是自己與自己的較量，這是善良與邪惡的斗爭。你可能不應該把后者說的如此難聽，因為它們畢竟在相互博弈，有斗爭必有美麗的一方。
每個人心中都有一只風箏——它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢和一切充滿光明的詞匯的代表。我們必須把它抓住。只要用善待他人的誠實的心去呵護，都能找到“再次成為好人的路”、“為你，千千萬萬遍?！?/p>
人的一生不可能永遠不犯錯，它可能如影子一般伴隨自己一生，問題的關鍵是你如何面對你的錯誤。一種抉擇有時可以影響到我們一生的命運，也許它會是萬丈深淵又或許是一種自我拯救。
每個人心中都有一個風箏，無論它是什么，希望我們在看完《追風箏的人》之后，都能夠勇敢地追。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。
追風的箏人讀書筆記 篇5
為你千千萬萬遍
這是一部悠長的歷史畫卷，講述了那個年代里一個動蕩不安的國家里發(fā)生的一切——《追風箏的人》。關于家庭和友誼、愛與恨、忠誠與背叛、毀滅與救贖……一切的一切，讓人在合上書本時都忍不住發(fā)出感慨。
《追風箏的人》全書圍繞著三個中心人物展開：父親、阿米爾和哈桑。主人公阿米爾生母難產去世，而父親卻極少在他面前展現出溫柔。缺乏父愛使得阿米爾變得自私又膽小，不惜一切的爭取父親的關注。而哈桑，出身低微卑賤的仆人，阿米爾年少的玩伴。從始至終都向小少爺展現了無比的赤誠和忠心，哪怕這要犧牲他自己。
第一次讀這本書時，我才五年級。那時的我對阿米爾可是厭惡至極。覺得這個小少爺又懦弱又自私，品行卑劣。又感嘆哈桑一生的悲慘。但現在再看，好像當初的見解又顯得的膚淺了。阿米爾其實可以視為大多數普通人的縮影，有著明顯的弱點和缺陷。他渴望父愛，所以他自私又略顯殘忍無理；他懦弱，所以他選擇了逃跑和背叛。但他的內心深處仍藏著勇敢和善良。他毅然離開自己舒適的生活，不顧生死的返回阿富汗救出哈桑的兒子索拉博，他終于獲得了救贖。
我無數次猜想，若當初在那個昏暗的小巷里，阿米爾為哈桑挺身而出，結果會不會不一樣？但后來我又看了幾遍，終是明白了——結果不會變的。在當時，阿米爾是不會救哈桑的。
“他只是個哈扎拉人，不是嗎？”
在他逃跑時，這個想法無法抑止的出現了。這就是答案。在那個動蕩的國家里，鮮明的等級制度和種族歧視已經不言而喻了。他是少爺，而哈桑只是個仆人。他是高貴的普什圖人，而哈桑只是低賤的哈扎拉人罷了。這種偏見在兩代人身上重復——父親和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知數代人身上輪回?？删融H總會來的。阿米爾用滿身的傷、數不清的骨折救出了哈柔的兒子索拉博。他在鮮血中站起，獲得救贖。他曾經是一個笨孩子，用傷害哈桑向他表示自己的歉意。但他終于還是成長了。
“為你，千千萬萬遍”
這是哈桑曾經對阿米爾的承諾。
“為你，千千萬萬遍”
這是如今阿米爾對索拉博的承諾。
在無盡的苦難和痛苦之后，終于迎來了希望和光芒。
追風的箏人讀書筆記 篇6
每天早晨，我從臥室的窗戶看出去，他們家的哈扎拉傭人把車道上的雪鏟開，為那輛黑色的歐寶清道。我看著艾哈邁德和他的父親上車，艾哈邁德穿著羊毛內衣和冬天的外套，背著個塞滿課本和鉛筆的書包。我穿著法蘭絨睡衣，看他們揚長而去，轉過街道的拐角，然后鉆回我的床上去。我將毛毯拉到脖子上，透過窗戶，望著北邊白雪皚皚的山頭。望著它們，直到再次入睡。
哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是個騙子。
街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍得無可挑剔。雪花覆蓋了每一個屋頂，矮小的桑椹樹在我們這條街排開，樹枝上也堆滿了積雪。一夜之間，雪花塞滿了所有的裂縫和水溝。哈桑和我走出鍛鐵大門時，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。阿里在我們身后關上門。我聽見他低聲祈禱——每次他兒子外出，他總是要祈禱。
我對他腦海盤桓的念頭常常一無所知，可是我在他面前怎么就像一本打開的書?到學校上學的人是我，會讀書寫字的人是我，聰明伶俐的也是我。哈桑雖然看不懂一年級的課本，卻能看穿我。這讓人不安，可是有人永遠對你的需求了如指掌，畢竟也叫人寬心。
到下午三點，陰云密布，太陽躲在它們后面，影子開始拉長，屋頂那些看客戴上圍巾，穿上厚厚的外套。只剩下六只風箏了，我仍是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風箏一只只掉落，心里的希望一點點增大，就像堆在墻上的雪花那樣，一次一片地累積。
那一刻來臨了。我合上雙眼，松開拉著線的手。寒風將風箏拉高，線又在我手指割開一個創(chuàng)口。接著……不用聽人群歡呼我也知道，我也不用看。哈桑抱著我的脖子，不斷尖叫。
我到達市場那邊時，太陽已經快下山了，粉紅色和紫色的晚霞點綴著天空。再走幾條街……
我在零落的人群中尋路前進，步履維艱的乞丐身上披著一層又一層的破布，小販肩上扛著毛毯，布料商人和出售生鮮的屠夫則在關上鋪門。我找不到哈桑的蹤跡。
隔了一會兒，我把頭伸出車窗外面。我看見路面坑坑洼洼，高低起伏，盤旋著消失在山那邊;數著從我們車邊經過的貨車，它們五顏六色，載滿喧嘩的乘客，蹣跚前進。我試圖合上雙眼，讓風撲打我的臉頰;我張開嘴巴，大口大口吸著干凈的空氣，但仍沒有覺得好一些。
再過一兩個月，成片的焦黃野草會鋪滿山坡，但那年春天雨水綿綿，比往年持續(xù)得久，到了初夏也還不停地下著，雜草依然是綠色的，星星點點的野花散落其間。在我們下面，瓦茲爾阿克巴汗區(qū)的房子平頂白墻，被陽光照得閃閃發(fā)亮;院子里的晾衣線掛滿衣物，在和風的吹拂中如蝴蝶般翩翩起舞。
我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美地濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經變得灰白單調的生活畫布上。
更遠處，大地在灰蒙的天空下宛如鉛板，土路伸延而去，消失在一排碗狀的山丘之后。有座小小的村落沿著馬路，懸掛在向陽的山坡上。
這番短短的話在我聽來，跟他的衣服如出一轍：用的場合太多了，閃亮得有些造作。
“這也許不公平，但幾天內發(fā)生的事情，有時甚至是一天內發(fā)生的事情，也足以改變一生，阿米爾?！?/p>
那天夜晚，躺在床上，我想著閃爍的陽光在索拉雅眼里舞動的樣子，想著她鎖骨上方那美麗的凹陷。我在腦里一遍又一遍回放著我們的對話。她說的是“我聽說你是個作家”還是“我聽說你寫作”?是哪句呢?我捂緊被子，盯著天花板，痛苦地想起，要度過連續(xù)六個漫漫的雅爾達之夜，我才能再次見到她。
，但當我們走出阿曼尼大夫的診室，過往的車輛令地面上的積水濺上人行道。爸爸點了根煙。
用拿著香煙的手戳戳我的胸膛:“住口!我已經決定了?！?/p>
追風的箏人讀書筆記 篇7
《追風箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論：《追風箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權威暢銷書排行榜《紐約時報》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風箏穿越城市的大街小巷，在追風箏的過程中，看清這個城市的方方面面。
盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現無法轉變的種種無奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運用生動而細膩的刻畫，洞見人生和人性的復雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個理由。
《追風的箏人》讀書筆記精選
不容置疑的是當我們作為一名合格教師時，我們需要對自己的教學方式進行交流與討論，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？以下是小編為大家整理的“《追風的箏人》讀書筆記精選 ”,請收藏并分享給你的朋友們吧！
《追風的箏人》讀書筆記(篇1)
為你千千萬萬遍
這是一部悠長的歷史畫卷，講述了那個年代里一個動蕩不安的國家里發(fā)生的一切——《追風箏的人》。關于家庭和友誼、愛與恨、忠誠與背叛、毀滅與救贖……一切的一切，讓人在合上書本時都忍不住發(fā)出感慨。
《追風箏的人》全書圍繞著三個中心人物展開：父親、阿米爾和哈桑。主人公阿米爾生母難產去世，而父親卻極少在他面前展現出溫柔。缺乏父愛使得阿米爾變得自私又膽小，不惜一切的爭取父親的關注。而哈桑，出身低微卑賤的仆人，阿米爾年少的玩伴。從始至終都向小少爺展現了無比的赤誠和忠心，哪怕這要犧牲他自己。
第一次讀這本書時，我才五年級。那時的我對阿米爾可是厭惡至極。覺得這個小少爺又懦弱又自私，品行卑劣。又感嘆哈桑一生的悲慘。但現在再看，好像當初的見解又顯得的膚淺了。阿米爾其實可以視為大多數普通人的縮影，有著明顯的弱點和缺陷。他渴望父愛，所以他自私又略顯殘忍無理；他懦弱，所以他選擇了逃跑和背叛。但他的內心深處仍藏著勇敢和善良。他毅然離開自己舒適的生活，不顧生死的返回阿富汗救出哈桑的兒子索拉博，他終于獲得了救贖。
我無數次猜想，若當初在那個昏暗的小巷里，阿米爾為哈桑挺身而出，結果會不會不一樣？但后來我又看了幾遍，終是明白了——結果不會變的。在當時，阿米爾是不會救哈桑的。
“他只是個哈扎拉人，不是嗎？”
在他逃跑時，這個想法無法抑止的出現了。這就是答案。在那個動蕩的國家里，鮮明的等級制度和種族歧視已經不言而喻了。他是少爺，而哈桑只是個仆人。他是高貴的普什圖人，而哈桑只是低賤的哈扎拉人罷了。這種偏見在兩代人身上重復——父親和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知數代人身上輪回?？删融H總會來的。阿米爾用滿身的傷、數不清的骨折救出了哈柔的兒子索拉博。他在鮮血中站起，獲得救贖。他曾經是一個笨孩子，用傷害哈桑向他表示自己的歉意。但他終于還是成長了。
“為你，千千萬萬遍”
這是哈桑曾經對阿米爾的承諾。
“為你，千千萬萬遍”
這是如今阿米爾對索拉博的承諾。
在無盡的苦難和痛苦之后，終于迎來了希望和光芒。
《追風的箏人》讀書筆記(篇2)
《追風箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論：《追風箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權威暢銷書排行榜《紐約時報》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……。
《追風箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
從這本書里，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。
阿米爾和哈桑之間的友誼從放風箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風箏穿越城市的大街小巷，在追風箏的過程中，看清這個城市的方方面面。
盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。
可能就我目前的生活狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現無法轉變的種種無奈卻又想要傾訴的一種訴求。
《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運用生動而細膩的刻畫，洞見人生和人性的復雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個理由。
《追風的箏人》讀書筆記(篇3)
“為你，千千萬萬遍!”這句話不知打濕過多少曾看過這篇小說的人的眼眶。
追風箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎?為什么要追風箏，原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能勝利。這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!而追風箏，也相當重要，你搶到了最后一個被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務，就是把那只被阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現。
哈桑知道阿米爾的愿望，為了捍衛(wèi)這個藍風箏，他付出了慘重的代價——被也想得到這個藍風箏的壞小子阿塞夫和他的黨羽侮辱，這是阿富汗男人最大的羞辱。這時，阿米爾就躲在旁邊觀看，孱弱的他沒膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓哈桑把那個藍風箏讓給阿塞夫。于是，哈桑就淪為了阿米爾的炮灰，他付出了鮮血、創(chuàng)傷和榮譽，而換取的只是阿米爾與爸爸親近的愿望得以實現。當躲著看哈桑被阿塞夫辱時，阿米爾一時成了種族主義者，他先是覺得為了用藍風箏贏取父親的愛，犧牲哈桑是必須的，接下來，當心中出現一剎那的猶豫時，他對自己說他只是個哈扎拉人想著哈桑對自己忠誠，自己卻背叛了他，阿米爾充滿了負罪感。事后，阿米爾多么希望哈桑能責罵他，甚至能夠打他一頓，而哈桑并沒有這樣做，還是像以前那樣忠誠。越是這樣阿米爾越覺得負罪感深重，為了減輕良心的折磨，他便疏遠哈桑，最終設計陷害了哈桑，導致阿里不得不帶著哈桑離開了阿米爾的家，從此他們再也沒有見過面。阿米爾的父親親在知道哈桑離開后嚎啕大哭，阿米爾一直不能理解這是為什么。
后來，俄國侵占了阿富汗，戰(zhàn)爭使這個國家滿目瘡痍，不得已父親帶著阿米爾四處避難，最終到了美國，在那里阿米爾開始了新的生活，成了家，父親因為癌癥的折磨永遠的離開了他們。
但，正如一句話所說：生命在于折騰。一場命運的救贖再次開始。父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗，哈桑已經死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒，決定替哈桑承擔做父親的責任。
故事的最后，阿米爾為索拉博追著風箏。
當他為索拉博放出久違的風箏時，他是否釋然了呢?當他恍惚間看到那個拉著風箏線的兔唇少年時，他是否涌起陣陣思念了呢?當風箏掉落，他為索拉博去追時，“為你，千千萬萬遍”，是否勾起了他最美好的回憶呢?他是真的成長了，或許就在踏上營救索拉博——那條重新通向好人的路上時。
“為你，千千萬萬遍!”無論何時，這都是最動人的句子，任時光流轉，任滄海橫流。這是哈桑對哈米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對索拉博對哈桑發(fā)自內心最堅定的救贖。時過境遷，那風箏依然高高地飛起，那么遠，那么美……所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風飛走，只是這樣的一個聲音在空中久久回響：“為你，千千萬萬遍……”
風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予。
《追風的箏人》讀書筆記(篇4)
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的盡心盡力呢？一本《追風箏的人》令我思緒萬千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F實中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕下冻鰺o奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？我們竟容不得一點愛的嘮叨。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點；有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點馬虎。
，需要朋友的支持與，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人！
《追風的箏人》讀書筆記(篇5)
兩天讀完了，很快，雖然是小說，看完就在想，如果阿米爾當時沖了出去，能否制止啊塞夫三人對哈桑的傷害，或者就算不能制止，結局是否會改變。同事他的父親為什么至死都沒有告訴他關于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團。
當然也在懷疑，懷疑是因為自己沒有經歷過。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過功利，自私，似乎表現除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。
我們來個如果，如果卡勒德·胡賽尼沒有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會不會回到家鄉(xiāng)去尋找這個自己曾經深深傷害過的好朋友的侄子呢?在我看來，雖然沒有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時候錯誤對現在內心的折磨，以及友誼的彌足珍貴。當然，這是我的如果。
這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個月光下的潤土了。
文章中說“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠遠的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在人心中無法抹去。宗教給了信仰著內心的寧靜，可是，宗教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無法在這深淵中蕩起回聲。
當你說謊，你就偷走了別人知道的權利。極端種族主義者對信眾說謊，大人與大人之間說謊，大人對小孩說謊，小孩與小孩之間說謊，小孩對大人說謊。
追風箏的人讀書筆記(集錦9篇)
毋庸置疑，作為一位剛入職不就的教師來說，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以幫助老師總結課堂上的不足。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？經過收集，小編整理了追風箏的人讀書筆記(集錦9篇)，供你參考，希望能幫到你。
追風箏的人讀書筆記 篇1
兩天讀完了，很快，雖然是小說，看完就在想，如果阿米爾當時沖了出去，能否啊塞夫三人對哈桑的，或者就算不能，結局是否會改變。同事他的父親為什么至死都沒有告訴他關于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團。
當然也在懷疑，懷疑是因為自己沒有經歷過。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過功利，，似乎表現除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴。所以，我甚至覺得，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個線索是否需要，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的，最后決定去找他的侄子。
我們來個如果，如果卡勒德?胡賽尼沒有安排這樣的驚天秘密，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會不會回到家鄉(xiāng)去尋找這個自己曾經深深過的好朋友的侄子呢？在我看來，雖然沒有了親情的羈絆，卻更加深刻了小時候錯誤對現在內心的，以及友誼的彌足珍貴。當然，這是我的如果。
這里，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個月光下的潤土了。
文章中說“到最后，總是這的世界贏得了勝利”，于是所有都成了世界的孤兒，失敗的寵臣，故鄉(xiāng)、童年、回憶……美好的事物都被遠遠的拋棄，留下滿地傷痕，也給所有人一刀，這刀痕至死都留在中無法抹去。教給了著內心的，可是，教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵，就算滴再多的淚水與血也無法在這深淵中蕩起回聲。
當你，你就偷走了別人知道的。極端種族主義者對信眾，大人與大人之間，大人對小孩，小孩與小孩之間，小孩對大人。
其實我相信，所有的錯都會得到原諒，只要你愿意踏上那“那兒有再次成為的”。
追風箏的人讀書筆記 篇2
人的一生其實是個不斷尋找愛與認同的過程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛，可父親的嚴厲和苛求帶來的只是痛苦。上一代的強勢壓制著下一代的發(fā)展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環(huán)之下。
突然而然的記起了以前看過的一部電影主角說的一句話：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒有教我如何去表達。同樣是一個在童年中缺失愛的可憐人，在以后的人生過程中一直被“什么是愛、如何去表達”所困惑，其實一直以來他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過是像他們一樣修復人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說著“爸爸媽媽我愛你們”，滿眼處盡是辛福而不是畏懼。多么希望在每天上學的早上，父母能摸著孩子的頭，滿懷欣慰的給予孩子一個溫柔的懷抱，說出那抹不開面子的情話：孩子其實你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢到花兒再次在喀布爾街頭盛開，音樂再次在茶屋響起，風箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個夢，夢中我變成了一個蜻蜓，穿過了家里的`晾衣架、濕潤的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚的操場，我看到年少的我半蹲在地上二個小伙伴拉著我狂奔，頓時塵土飛揚歡樂聲充斥著整片天空。
追風箏的人讀書筆記 篇3
誰是誰的替罪羊——《追風箏的人》讀后感1500字：
由卡德勒·胡塞尼所著的《追風箏的人》以細膩深刻的筆觸描繪了富家少爺阿米爾與仆人哈桑在動蕩的阿富汗社會中發(fā)生的恩怨情仇。背叛與救贖、家庭與友誼、戰(zhàn)爭與國家緊密相聯，最終構成體現人性、震撼心靈的故事。
這個故事讓我想起了勒內·吉拉爾的《替罪羊》，勒內·吉拉爾在這本書中對“替罪羊”的含義進行了闡述：代人受過的無辜者，因集體矛盾對準他而無法替自己辯護?？v觀《追風箏的人》，無論是無限忠誠又飽受不公的哈桑，還是在背叛與救贖中掙扎的阿米爾，包括譴責盜竊又不斷盜竊的阿米爾的父親，都是悲劇的主角，而誰又是這一切的始作俑者，或者他們都只是替罪羊？！
“為你，千千萬萬遍！”哈桑的這一句話是對忠誠最完美的詮釋。他把阿米爾當作生命中最重要的人，他心甘情愿地為阿米爾做任何事情。哪怕是付出了自己的肉體和尊嚴，他也要追回阿米爾的風箏；哪怕是背負盜竊的罪名，他也不肯說破阿米爾的陷害；哪怕是付出生命的代價，也要保護阿米爾的家園！可是所有的付出并沒有獲得應有的回報，只有嘲笑，只有背叛，只有栽贓陷害，只有顛沛流離，只有貧困饑餓，只有流血犧牲。哈桑的忠誠和付出，與受到的不公和傷害，形成了極大的反差，阿米爾后來把這些都歸罪于自己自私和懦弱的丑惡人性。
可是阿米爾的人生何嘗不是悲??？！作為一名富貴人家的少爺，雖然享受著優(yōu)渥的物質生活，但他的一切都在被不斷地否定。他的出生似乎就是錯誤的開始，因為給母親帶來了災難，成為他自己不被父親喜歡的根源；他的文藝柔弱，被他父親認為沒有男人氣概；他自恃是普什圖人，看不起是哈扎拉人的哈桑，卻發(fā)現父親對哈桑關愛有加；他面對哈桑的受辱選擇逃避，卻發(fā)現真正受辱的是自己的品行；他為了逃避內心折磨，通過陷害逼走了哈桑，卻導致自己永遠承受內心的折磨！阿米爾長久的愧疚苦痛其實并不比哈桑的苦難少上半分，即便為了救贖收養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博，他也難以真正的釋然。這一切又該歸罪于誰呢？！
阿米爾崇拜他的父親，一直在尋求父親的認可，但是他的錯誤處處都有著父親的影子。阿米爾與哈桑的關系就好像他父親與阿里的關系，阿米爾從來不承認與哈桑是朋友，就像他父親從來不承認與阿里是朋友；阿米爾和他父親都認為盜竊是世上最大的罪，可是他盜竊了哈桑的父愛，就像他父親盜竊了阿里的妻子；阿米爾和他父親都希望通過救贖來尋求內心的平靜，可是他們都窮盡了一生而不可得。
如果說哈桑是阿米爾自私與懦弱人性的替罪羊，阿米爾又是他父親盜竊與贖罪陰影的替罪羊，那么阿米爾的父親就是一切罪惡的根源嗎？
事實上，阿米爾的父親勇敢、睿智，絕非一個無惡不作的小人。可是作為一個普什圖人，作為一個遜尼派教徒，世俗的力量讓他拒絕承認阿里是他的朋友，拒絕承認哈桑是他的兒子，哪怕他內心飽受煎熬。古人說：“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”，這是人社會屬性的重要體現。種族歧視和宗教歧視的濃厚氛圍，讓一個勇敢、睿智的人，背叛了友誼和親情，演繹了一出又一出的悲劇，醞釀了一杯又一杯的苦酒。所以，阿富汗社會的種族歧視和宗教歧視才是《追風箏的人》一書中所有悲劇的始作俑者！
可這是最終的結論嗎？！社會是由無數的個體組成的，阿富汗社會的種族歧視和宗教歧視，也是由無數個體的偏見和歧視組成的。哈桑、阿里、阿米爾和他的父親都是種族歧視和宗教歧視的受害者，可是他們內心對種族歧視和宗教歧視的認可，又何嘗不是種族歧視和宗教歧視的推動者！
那么，究竟誰是誰的替罪羊？！
追風箏的人讀書筆記 篇4
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《追風箏的人》讀后感1300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說來慚愧，許久沒有買書，更談不上細細地品讀一本書。這次交流讀書體會，推動我重新拿起書本，促使我靜下心來認真地去讀一本書。
這次我想和各位老師分享的書籍是《追風箏的人》，是美國作家卡勒德·胡賽尼的作品。其實最早接觸這本書還是在學生時期，當時也是我的大學老師推薦給我們的書籍。記得當時看的時候還只是臺灣翻譯過來的版本，書名翻譯為《追風箏的孩子》。因為是繁體字，看起來比較費力，所以只是囫圇吞棗粗粗地走馬觀花一番。說實話，看完后并沒有什么感覺。后來一年前在網上無意中看到了這本書有了大陸版本，懷舊之余就買了一本，但是因為各種原因，買來后一直放在了書架上。因為要交流讀書心得，前一陣子就在書架上選擇了這本書，當做是緬懷我的學生時代。不知是因為版本的關系，還是因為自己人生閱歷的積累，這次看了這本書，使我產生了很大的觸動。
《追風箏的人》這本書以風箏為線索，講的是男主人公阿米爾與樸實堅強的哈桑之間的故事，以追風箏展開的故事情節(jié)，將友誼、贖罪、親情表現得淋漓盡致，我被書中的很多情節(jié)都感動到了。阿米爾出生在阿富汗一個富裕家庭，哈桑是他的忠誠仆人（但其實也是阿米爾同父異母的兄弟）。哈桑對阿米爾很好，什么事都愿意為他做。但在阿米爾心中，由于階級的關系吧，他始終沒辦法把哈桑當作很好很好的朋友。哈桑在一次幫阿米爾追風箏的過程中被幾個壞小孩欺負，阿米爾當時是目睹了這一幕的，但是他并沒有勇氣挺身而出，阿米爾無法忍受自己的懦弱、不夠義氣帶來的折磨。于是事后阿米爾為了讓自己不要那么愧疚就騙父親說哈桑是小偷，想辦法趕走了哈桑。阿米爾以為這樣做他就不會那么痛苦了，但是結果卻正相反。
成年后的阿米爾一直都被童年的回憶所喚醒，他的懦弱，他的自私一直折磨著他。他覺得自己必須做點什么來彌補哈桑。他從美國回到阿富汗，盡管那個時候他知道回阿富汗可能意味著死亡，丟掉性命（那時候阿富汗正處在戰(zhàn)爭中）。但任何一個有良心的人都應該那樣做的，愧疚感會讓一個懦弱的`人重新變得勇敢。他回到阿富汗發(fā)現哈桑已經死了，但是找到了他的兒子。阿米爾帶著哈桑的兒子，替哈桑承擔起了一個父親的責任。阿米爾在與當年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭中找回了當年的勇氣，對生命有了新的認識，也為心靈受到嚴重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒。其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
人都會犯錯，但只要能夠真心悔改，我覺得沒什么錯誤是不可原諒的。人生是一個過程，有痛苦有快樂，在命運的安排下，我們追逐著生命中的那一只風箏，在幸福與痛苦的反復交替中漸漸地感悟著生命的真諦。
追風箏的人讀書筆記 篇5
《追風箏的人》讀后感1500字！
重新讀了一遍《追風箏的人》這本書，似乎與以前得到了不同的見解。
在兩年前，我初次習讀這本書，還是在閱讀課上，在起初我對于追風箏讀概念是一種娛樂，書的封面是金黃色的傍晚，一個風箏的影子飄動。起初以為像是小說一般寫童年的事，事實上并非如此。當時讀的時候還有些不太明白，只覺得書中的主人公不斷的奔波，結局其實是可憐的。
在討論書中所發(fā)生的故事前，我已經對文中的人物有了新的見解。
首先書中的主人公阿米爾，他出生在阿富汗首都的富人家里，而文中阿米爾的性格，其實是儒弱的，不敢承擔責任，不愿保護與自己形影不離的阿桑，不斷隨著父親逃亡，而這也許也是他能夠活到最后的原因。其次是阿桑，在文中他是一個勇于犧牲堅強的人，無論如何都保護著“主人阿米爾”。其實事實上，他是阿米爾父親的私生子，他對比于阿米爾是堅強的，但是由于身份卑微，所以一直備受欺凌，他也只能默默忍受。最后結局十分可憐，慘死于阿富汗的種族歧視的槍下。而阿米爾的父親，他一直以來的原則都是盜竊是萬惡之源，但是自己卻偷偷生下私生子阿桑。事實上他盜取了的是對阿里的忠誠，和阿里的妻子生下了阿桑，而他卻向阿米爾隱瞞了真相。但是為此，他渴求得到救贖，為自己的罪行彌補，一生都在行善，因此取得了人們的尊敬。父親一直更加喜歡阿桑，阿桑就像他的勇敢忠誠一樣，而阿米爾的儒弱與逃避欺騙就像是他最黑暗的那一面，他無法接受那些罪惡。
文章講的是種族、階級之間的歧視，并且對當時戰(zhàn)亂，民不聊生，人人都希望保命，以強欺弱的社會情況進行了批判。美好與悲劇，人心的成長，人性和救贖。文章的開頭，追風箏是一種游戲，阿米爾為了贏得比賽，為父親爭光，而阿桑則是一名優(yōu)秀的追風箏者。阿米爾切斷了別人的風箏，而追風箏的人追到了風箏，那風箏就歸他所有。而阿桑追到風箏時，卻被惡霸阿塞夫等人圍住，阿桑為了阿米爾不愿意交出風箏，這一切，阿米爾看在眼里，而阿桑也發(fā)現了阿米爾。但是阿米爾儒弱的內心告訴自己，阿桑是下人，并且還要求自己的父親將其驅趕，而阿桑對這一切看在眼里，自己卻忍受這一切。后來為了逃難，父親帶著阿米爾逃亡美國，留下父親的商業(yè)好友拉辛汗看家。
而在故事后半段，拉辛汗患了絕癥，他給阿米爾打電話，告訴了阿米爾阿桑一家慘死，留下了一個兒子。而阿富汗起初是拒絕的，他依舊是那么的儒弱，不敢面對當年。而當他得知阿桑其實是他同父異母的兄弟，他父親的私生子以后，他決定回到阿富汗。他知道了阿桑的兒子索拉博被阿塞夫控制，而阿塞夫也成為了一名軍官。這一次阿米爾再也沒有表現的儒弱，面對阿塞夫的鋼鐵圈套，他為了贖走索拉博，忍受這阿塞夫的摧殘，最后索拉博使用彈弓擊中了阿塞夫的眼鏡導致他失明，最后獲救。在最后，阿塞夫帶著索拉博前往美國，而索拉博無法被證明是孤兒，住進了孤兒院。索拉博懼怕，儒弱的性格卻像阿米爾曾經，但始終郁郁寡歡，還尋短見。而全文末尾，阿米爾帶著索拉博到了美國，又一次開始追逐風箏，終于在索拉博的臉上露出了笑容。
故事的名字叫作“追風箏的人”，而文章只在故事開頭和結尾出現了追風箏游戲。開頭風箏在文中其實代表著自由，追逐著，期盼著父愛，阿米爾出生之際，他的母親死亡，這是導致阿米爾儒弱的一個原因。同時也代表了與阿桑的關系，互相追逐。結尾的風箏，阿桑的兒子最后在阿米爾的保護下露出了笑臉，代表著阿米爾最后的救贖，最后阿米爾的堅強，保護索拉博是因為他是阿桑的兒子。
風箏，在文中就像是主人公遇到的種種困難，最后將自己曾經犯下的錯彌補。文章風箏也代表著脆弱。全文注重細節(jié)，揭露了一個個丑惡的罪惡，而這些罪惡的結果，往往是血的代價。就像是為什么阿米爾的父親拼命希望得到救贖。一切的罪惡，永遠會得到報應。
追風箏的人讀書筆記 篇6
我對阿富汗以及周邊連年征戰(zhàn)的國家和他們的歷史毫無興趣，對我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當《追風箏的人》這個故事一點一點展現在我面前的時候，我并沒準備好接受一個平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒想到那里的孩子也可以無憂無慮的追逐風箏。
所以當身為少爺的阿米爾和他的仆人哈桑情同手足的畫面一出現，所有讀者不禁感嘆，友誼是那么充滿力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當阿米爾被人欺負的時候，哈?？偸橇x無反顧的站出來保護，我看見他們之間有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾問哈桑為什么確定自己一定會知道被切斷繩線的風箏的掉落地的時候，哈?？隙ǖ膶Π⒚谞栒f，我就是知道，然后反問，我什么時候騙過你。阿米爾輕聲說，我怎么知道有沒有騙過我。哈桑發(fā)誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進一步確定，你真的會為我啃爛泥?哈桑堅定的說，我肯定，然后又說，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個人心中那個潮濕的童年印象，總是和自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發(fā)誓為對方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：為你，千千萬萬遍。
然而事實上卻是這樣的：他是主人，他是仆人;他是普什圖，他是哈扎拉;他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。無論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會為他們預定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會分給他們的面具。
我們少年的時候，總是意氣風發(fā)，三五結伴，促膝長談。那是在我們其樂融融的環(huán)境中構建的虛擬場景，然而在殘酷的現實面前，在微弱的友誼遇到挑戰(zhàn)的時刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避;與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發(fā)生。
即使是存在這樣的問題，《追風箏的人》也還是一本出色的小說。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。
誰敢真的站出來舉起右手發(fā)誓，我從來沒有辜負過任何一段純粹的友誼，誰敢真的抬頭挺胸說自己對朋友忠心不二。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
追風箏的人讀書筆記 篇7
追風箏的人讀后感1000字：
《追風箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的第一部長篇小說，是美國2005年的排名第三的暢銷書。我們在世為人也許都曾犯下錯誤，或多或少，或大或小，所以每個人都需要改正的機會和救贖的靈魂，也許我們能從這本書里找到答案。
下面請欣賞《追風箏的人》優(yōu)秀讀后感范文。
就在這樣一個毫無預料的早晨，我讀完了這本書，這本在我書柜上放了很久，四個月了吧？從我找到這本書開始，斷斷續(xù)續(xù)將近四個月，我也許是被她奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被他的內容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。
追風箏的人在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎？為什么要追風箏？原來這是阿富汗的習俗，每年初春會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會使出自己積蓄了一年的力量，來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中飄蕩著五顏六色的風箏，一只風箏的盡頭都有一個勇敢的斗士。
當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你身邊的敵人消滅光，你才能勝利。同樣，你必須把你走位的風箏都打敗，你才會成為萬眾矚目的焦點和贊嘆。那樣會有無限的榮譽和光亮聚集你一身，這在我看來是一場孩子們的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸因為父愛，她只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著。
再來說說“追風箏”也相當重要。當你搶到一個最后被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利，于是哈桑便擔當起了重要的任務，就是把那只阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮由此而引發(fā)，一切的一切悲傷的來源都在此慢慢浮現。
從翻開這本書開始，一直就覺得故事隱藏著讓人透不過氣的氣氛，身份的懸殊并不是導致哈桑悲劇人生的關系，相反我覺得，造成她悲劇人生最主要的原因是哈桑對阿米爾的絕對忠誠和阿米爾對強權的懦弱。心態(tài)都是性格使然。
我們在世為人也許都曾犯下錯誤，或多或少，或大或小，所以每個人都需要改正的機會和救贖的靈魂，也許我們能從這本書里找到答案。小時候我們說話直白，不經考慮，按照自己的內心去做事做人，我們漸漸長大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在這個世界上，并不是為了我們自己，因為曾經的小時候的自己的自私殘忍，他走上了自我救贖，所以當阿米爾成年，他回想起小時候的故事做法，內心仍會受到折磨，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風箏帶著世間所有的美好象征飄向遠方，我們要做的就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。為你，千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事。
阿米爾的“風箏”雖然丟了，但他在多年以后還是通過自己的努力把它找回來了，而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏”?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因為什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋我們人格的“風箏”吧，一起去找回并將它好好保存，永不再丟失。
追風箏的人讀書筆記 篇8
胡塞尼的巨作《追風箏的人》，給人不同尋常的震撼力，像一陣風一樣，席卷了整個世界的排行榜。讀過這本書的人都會被他平實的筆法，理性真摯的情感，和跌宕起伏的情節(jié)所觸動。小說的情節(jié)跌宕而且耐人尋味，緊扣人心弦讓人讀起來就想一口氣把它吞下的感覺。讀完后，又如春風沐雨，有陽光撒在臉上那種溫暖，慵懶，舒暢之感。
小說講述的是主人公阿米爾和家里仆人的兒子哈桑之間的故事。阿米爾和哈桑都是喝同一個奶媽的奶長大的，并被教育“喝同樣的奶長大的就是兄弟”。然而，他們就這樣度過了和平，安靜的童年。但是，阿米爾和哈桑的關系卻不是平等的。應該說，在那個社會下，封建的意識已經毒害了他的心，連小孩子的友情也被滲進了尊卑的觀念。因此哈桑既是阿米爾的小伙伴，同時也是阿米爾的隨從。哈桑樸實、忠誠、善良，他以一顆純凈，透明的心對待著自己的兄弟阿米爾。阿米爾也對哈桑視如己出，形影不離。兩個人相親相愛的度過了最為天真純潔的孩童時期。然而，在一次尋常的放風箏比賽中，徹底顛覆了他們兩個之間的感情，讓他們逐漸遠離對方。阿米爾參加了鎮(zhèn)上的風箏比賽，但是獲得第一名必須追得最后一只被割斷的風箏。在哈桑為其追獲風箏的時候，遭到了惡勢力富家少爺的欺凌和傷害。
阿米爾看到了自己的朋友受到了傷害卻怯懦的躲在角落里注視著發(fā)生在他面前的悲劇，不敢英勇地上前阻止并拯救自己的玩伴，過后因為自己的自私和害怕更栽贓哈桑，迫使他只能背井離鄉(xiāng)。這些自私的行為成為阿米爾心里永久的的一道刺。
人說，時間能夠治療一切的疤痕，痛苦和所有不堪的情緒。然而，時間都沒有減輕阿米爾的負罪感，于是，阿米爾便生活在這種被愧疚掌控和侵蝕掉的人生中，開始了他漫漫長路的救贖?！爱敃r間轉過了很多個年輪，人們說不堪的往事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來”，在動蕩的年代里，阿米爾不得不背井離鄉(xiāng)逃到國外，很多年過去了，那個經常寫故事給哈桑聽的阿米爾已經成為了大作家，并結婚成家。但是，一個電話卻把所有的往事翻騰出來。哈桑竟然是阿米爾同父異母的兄弟，而哈桑這個名字把阿米爾再次帶回了自己的故鄉(xiāng)阿富汗去拯救那個自己兒時的玩伴哈桑的兒子。
阿米爾冒著危險，用盡全力從宿敵手上拯救回哈桑的兒子后，感覺像是釋放了自己。很多年的石頭終于放下。曾為這件事情羞恥無數次的阿米爾終于可以坦蕩真誠的做一次好人，彌補了之前所犯的過錯。很多人認為，阿米爾回去救哈桑的兒子是出于兒時純真的情誼和深厚的感情。但是，我卻認為，是因為阿米爾曾經污穢了這份純凈的感情，所以才會冒著危險回到家鄉(xiāng)，進行自我的救贖。
我想，那是一種良心的覺醒和善良的驅使。一種深埋多年的負罪感讓他的生活陷入了灰色，雖然很多年過去了，時光在它的身上鋪上了一層厚厚的灰塵。但是風一吹，所有的難堪又讓他無法忍受這樣自私懦弱的自己。阿米爾一生追逐的不是兒時的風箏，而是那顆丟失的純真和商量，以及執(zhí)著的救贖。
作者最后寫道哈桑的兒子雖然被救出來了，但是他卻因為所受的傷害和欺凌，對生活失去了信心，一個只有十幾歲的人走上了自殺的道路。這樣情節(jié)暗示了，有些傷害是無法估量和彌補的，當一個人對這個世界失去了最簡單的信心的時候，只能選擇自我救贖的道路。這是社會所迫，也是被這個時代的黑暗所侵蝕。
作者把阿米爾為追求生命的價值，做一次真的好人的救贖道路描繪的細膩而真摯，情節(jié)間的銜接合理貫通。讓整篇小說在情節(jié)跌宕的過程中，又以一種符合常理的真摯感直入人心。有些情節(jié)有些尖利和酸楚，但是作者卻用結局和阿米爾的真誠來平衡這些殘酷。
我不禁感慨，阿米爾當時的怯懦不過是出于那個年齡的正常反應，很多時候，在危急關頭的時候，我們也會表現出猶疑和慌亂甚至怯懦，這無關善良的丟失，但是阿米爾自責的不過是自己在迷途中不夠醒悟。但是，有些回憶注定是辛酸的，是無法補償的。但是，我們不能在一次次的錯誤中迷失自己，至少要在錯誤中得到改正，猶如阿米爾所說的重新做回好人。
追風箏的人讀書筆記 篇9
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫的《風箏》。
這篇文章寫的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時，大家喜歡放風箏。而魯迅向來不愛放風箏，反而討厭放風箏，認為這是沒出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風箏。一見著風箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。一段時間后，魯迅發(fā)現了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來的枯竹想做風箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。當魯迅中年時，看了一本書，說游戲是兒童最正當的行為、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現了當初的錯誤。當想去道歉時，小兄弟都已經全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認為放風箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂趣，在嚴冬的肅殺中，場面更冷清了。中年明白時，才想起以前的愚昧、過錯，想起不該毀了弟弟的風箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經的過錯。他想了很多辦法，送他風箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎?魯迅又想，等弟弟說：“我可是毫不怪你啊!”心才輕松了?？墒?，弟弟毫不記得當初的事了。
現在，兒時的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴冬，給作者寒威和冷氣……
《小婦人》讀書筆記1000字通用
有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！边@句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了《小婦人》讀書筆記，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。
《小婦人》讀書筆記【篇1】
《小婦人》從頭到尾都是平實的語言，日常的對話，卻是那么的吸引了我。像許多讀者一樣，梅格對約翰愛情的欲擒故縱而叫絕，喬超乎常人理智的，拒絕了來自兩小無猜的勞里的求愛而心有不舍，小貝思的垂死掙扎而心疼。但最讓我沉迷其中的是來自馬奇太太對女兒們的各種體貼忠告，對于正值青春期、沉溺愛情中、婚后、初為人母的小婦人都能汲取養(yǎng)分，并且運用到自身的生活。
最經典的就是馬奇太太對喬和勞里的愛情預判。一直以為喬和勞里最終會修成正果，雖然一路來卿卿我我，并未吐露真情，致使大部分讀者接受不了他們的結局。我想喬是愛勞里的，只是她的奉獻精神寧可把勞里拱手讓給姐妹們，可能是因為對姐妹們的愛勝過勞里的。才讓她對勞里的感情搖擺不定。每個人都看出來他們的情愫，唯有馬奇太太對此持消極態(tài)度，并勸喬說兩人性格相似，只適合做朋友，不適合結婚。一向把媽咪的話當做圣旨的喬，也只能把愛情之火親手撲滅了?？吹絼诶锏某鯌倬瓦@么被拒絕了，為他好不值，他為她變成更好的人，卻依然慘遭拒絕。所幸最后兩人各自找到了真愛，所謂真愛我想就是彼此更適合的人。為馬奇太太的神預言點贊。
梅格剛有寶寶每時每刻都圍著孩子轉，便冷落了約翰。他在家的時間變短了，夫妻之間也缺少了往日的溫馨。梅格開始認為自己沒錯，母性天經地義第一位。但馬奇太太不偏不倚的指出自己女兒的問題，認為有了孩子后也應該讓約翰加入到對孩子的照顧，孩子們同樣也需要爸爸的愛。夫妻二人的生活品質不應有了孩子后改變，要經常約會來保持和諧的關系，并且讓自己保持光鮮，讓丈夫心甘情愿的回家，來幫忙照料家庭。初為人母常常犯這樣的錯誤，把孩子當成生活中的全部，可這樣恰恰卻害了孩子，也疏忽經營自己的家庭。幸福的家庭才是孩子永遠的港灣。
不羈的喬向來心直口快，雖然心地善良，對姐妹們掏心掏肺，但一旦觸碰到她的緊張神經，她就會口不擇言的傷害到身邊的人。她深知這個缺點，并向可愛的媽咪來求助。馬奇太太言傳身教，并以自身的經驗開導自己的女兒。每個人都有個性，會有忍不住要向周圍人發(fā)脾氣的時候，以達到當時讓自己心里舒坦、滿足的目的，但事后又會為自己的無所顧忌懊悔?？梢员苊獾木褪?，讓自己冷靜下來，默默的離開是非之地。尤其是要閉上嘴，不讓事情激化。慢慢的，喬做出了改變，暴脾氣有所緩解。馬奇太太簡直是完美小婦人的代表。
《小婦人》讀書筆記【篇2】
我覺得這本書更適合初中就開始讀，相當的溫暖正能量，對于一個女孩的人生觀和價值取向的塑造非常有利。四個女孩各有所長，但我只喜歡喬和貝絲。
初讀《小婦人》就最喜歡二姐喬，因為從某種程度上我能從她身上看到我的影子，但喬又比我勇敢，做著我不敢做的事，成為了我最想成為的那個人的樣子。獨立，自強，灑脫，讀很多書，夢想著成為作家。我始終覺得喬和勞里是天造地設的一對，前期的兩人之間的互動就清楚的知道勞里喜歡喬，可惜喬有點抗拒“談情說愛”，后來拒絕了勞里的表白，既然喬認為她和勞里只適合做朋友，不適合在一起，那就罷了，可是我不懂為什么說著“但我認為自己永遠都不會結婚。我獨自一人很快活，我太喜歡這種自由，不會匆匆忙忙地為了一位凡人而將其拋棄。”的喬突然就愛上了老教授巴爾？是因為在經歷了貝絲去世，美格和艾米相繼結婚后猛然感到了孤獨？【說實在話，我也沒想到那么愛著喬的勞里后來又突然移情到了艾米身上，后面的展開我挺不能接受的】我總覺得喬好像突然變了一個人，我也不敢相信這會是喬內心真正的想法。
不說喬了，說說貝絲吧。最初覺得貝絲有點過于圣母，可讀下去才發(fā)現并不是這樣。貝絲過于膽小羞怯，但她對世間的一切心懷愛意，不論是善，惡，富?；蚴秦毟F，她對它們的愛一視同仁，不偏不頗。
最初開始喜歡貝絲是因為這一段，膽小羞怯的貝絲為了感謝勞倫斯先生讓她去他家彈琴，親手給他做了一雙鞋，然后勞倫斯先生把已故孫女的鋼琴送給了她，在給貝絲的回信中落款為“心存感激的朋友和謙卑的仆人”老先生也是蘇的不得了啊。其中最讓我觸動的是在家里其他人都同鄰居勞里一家很熟了時，小貝絲卻不敢邁進那個有著她最向往的大鋼琴的家。但是在老先生的善意幫助和刻意回避下，貝絲漸漸放下心防，走了進去，在得知老先生最大的善意以后，她勇敢的直接走向老先生，在他額間印下輕輕一吻。這里真是很難讓人不喜歡她。
但小貝絲在給那個貧苦人家的小孩送吃食的時候不小心染上了猩紅熱，以至于差點死去。那一段真是又揪心又心痛。非常可惜貝絲雖然活了下來但身體再不如前了，在故事快結尾的時候她還是死了。不過走的非常安詳，善良的小貝絲一定去了世界上最好的地方！
我相信，無論自己貧窮或者富裕，只要有愛，懷有對陌生人最大的善意，一定可以活的很精彩。
《小婦人》讀書筆記【篇3】
今天，我讀了一本書名叫《小婦人》，是梅·奧爾科特。我覺得這本書的文筆流暢、優(yōu)美，顯示出女作家很有氣質。
這本書主要寫了圣誕之際，馬奇家的四個女孩都努力做好女孩：不再亂發(fā)脾氣，不再懶惰，不再自私。但是，人不是十全十美的，她們也不是總是成功，有時她們會有感動以及落淚的時候。但是也有歡笑和有趣的事情。
我對書中的四個主要人物也深有感觸。大姐梅格非常漂亮，十分注意自己的衣著打扮，雖然她不太愛工作，但還是深受妹妹們的喜歡(尤其是喬);二姐喬喜歡寫作，賺了很多的錢，但是脾氣暴躁;三姐貝絲十分文靜，很害羞，喜歡音樂，但是后來患上了猩紅熱，不久之后就去了“奈何橋”;最小的妹妹艾米有一頭金色的卷發(fā)，喜歡作畫，其中有一個情節(jié)是喬不帶妹妹艾米出去，艾米生氣了，就將喬寫的一本書燒掉了，后來喬就怎么也不原諒她……在現實生活中呢，我又像艾米又像喬，像艾米是因為只要有人把我惹惱了，我就會像艾米一樣對他或她的東西做些‘手腳’;像喬是因為我的脾氣跟喬一樣暴躁，經常被同學稱為暴力女一號(但要不是他們來惹我，我也不會對他們發(fā)脾氣)
我覺得我以后不能再這樣魯莽，不要再亂發(fā)脾氣了。
《小婦人》讀書筆記【篇4】
當我讀完《小婦人》這本書時，我心底里最深的感受就是：每個人都要有無私、寬容、堅忍的品質。
《小婦人》的作者是路易莎。梅。奧爾科特，這本書講述了父親離家從軍，馬奇家的四姐妹與母親相依為命，和朋友、鄰居友好相處、互幫互助，讓四姐妹體會到生活的艱苦和溫馨，使她們長大逐漸成熟變成小婦人的故事。作者把自己生活中許多感人的、好玩的事寫進了這本書，把自己的姐妹寫成溫柔漂亮的梅格，文靜熱愛音樂的貝絲，優(yōu)雅驕傲的艾美，更是把自己寫成了熱愛寫作、性格耿直的喬。
馬奇家的女孩雖然貧窮，但是她們不看重金錢，非常樂觀的去看去對待生活中的每件事，讓自己的生活十分美好，多姿多彩。讀了這本書，我感到書中的梅格、喬、貝絲和艾美都有善良，樂于助人的高尚品質。比如她們家并不富裕，但她們依然把自己的早餐分享給家境更不如自己的鄰居。我還非常喜歡馬奇一家的家庭氛圍，平時她們一起勤勉勞作，閑暇時也總要一起讀書、一起彈琴唱歌、一起慶祝節(jié)日。不論是誰出了遠門，都會定期給家里寫信，讓家人知道自己在外面的所見所聞，收信人則圍在一起讀信，這真是家最美好的樣子。
我喜歡書中的梅格，因為她漂亮，擅長演出;喜歡書中的喬，因為她熱情，愛好寫作;喜歡文弱善良、熱愛音樂的貝絲;還喜歡書中雖然有些任性，但優(yōu)雅的艾美。書中所有的主人公都有自己的特點，但是，她們又有一個共同特點：助人為樂、獨立。正是因為她們各自的特點，才組成了一個快樂美好的大家庭。
整本書充滿了幸福。四姐妹的微笑永遠在我腦中浮現，提醒著我，要有一顆純潔善良的心。
《小婦人》讀書筆記【篇5】
這個假期，我和媽媽共同讀了《小婦人》一書。
《小婦人》的作者是美國的女作家路易斯.梅.奧爾科特，《小婦人》講述了馬奇一家四姐妹的故事。書名的來由是四姐妹的爸爸對女兒們愛昵的稱呼——我的小婦人。大姐梅格美麗而賢淑，在對上流社會的渴求中領悟到了生活的真諦，與貧窮卻善良的布魯克先生幸福地生活在了一齊;喬是我最喜歡的女孩兒，率真、自然而直爽，她在不斷嘗試上報、出書，追求作家夢的過程中，放棄了與勞里的感情，錯過了去歐洲深造的機會，但她最終獲得了美滿的結局;貝思溫柔文靜，愛彈鋼琴，卻因幫忙窮人家的孩子染上了猩紅熱，一度好轉，可是最終在親人的愛中安然離世;艾米活潑可愛，喜愛藝術，陰錯陽差的歷程中與勞里結為連理。
《小婦人》中的故事似乎平凡無奇，沒有華麗的詞藻，沒有引人的懸念。這樣的一本書卻靜靜地打動了我的心靈。梅格、喬和艾美的夢想相去甚遠，她們的生活所以常生波折。然而她們都擁有對家庭的熱愛、對親情的珍惜和對愛的忠誠，構成了一幅幅溫馨動人的家之畫，她們的天倫之愛令人羨慕。
家庭是這部小說的情節(jié)主體，也是小說中人物的主要生活場景，在書中，家庭是四姐妹的生長之地，也是她們神圣的避難所。她們猶如一葉小舟，從那里駛向大海，當她們經歷了狂風暴雨的磨難，感到身心疲憊時，家庭又成為了她們的休整港灣。她們四姐妹以一幅溫馨的家庭生活圖畫，以她們的成長故事來告訴我們社會的最基本的單位就是家庭，家庭是人類的歡樂泉源，家庭具有使人類和平相處、相愛互助的親和力。
《小婦人》這本書充滿了人性美，是每個人心靈至深處的東西。親情是人生中最重要的情感，是使人們收獲無盡力量的陽光，是促進我們實現夢想的熱情。看著書中人的成長，我們也能夠試著正確地處理身邊的親情、友情、感情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發(fā)生在我們周圍。這本書使我懂得如何懷著一顆收獲的心體會、感受并對待它們，并且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅強獨立。
很多東西擁有時不覺得珍貴，但失去時或者變化時才會覺得可惜，這并不是空口說白話。此刻的物質生活比以前是豐富了，大家都基本過上小康生活，可是在物質禮貌存在的時候，我們有沒有回想起最最本質的東西?親情是無價的，愛家的心，愛親人的心是不能用任何東西代替的，我們?yōu)楹尾黄叫撵o氣地感受一下這份親情的溫暖?家——是人性最美的一面體現的場所，那里是無私的愛的所在。每個人的追求從那里開始——每個人的起點要在家中起航，每個人的目標最終也以要在家中落腳。這才是我們心底里最最期望得到的東西!
《小婦人》讀書筆記【篇6】
很羞愧地說，我似乎沒什么感想，除了貝思的離世讓我數次落淚，關于其他，我現在真的是腦袋空空。但不管怎么樣，都得寫點東西。
《小婦人》簡單地呈現了一個家庭的故事，贊揚了一些美好的品質，是本單純簡單美好的小說。書中構建的家庭和睦的氣氛，我喜歡并且向往著。馬奇這個大家庭，溫暖美好充滿了愛意。
博學智慧的馬奇先生，溫柔慈愛的馬奇太太，四位美麗活潑聰慧的女兒，還有一個能干的管家保姆罕娜。馬奇夫婦善良正直且富于生活的智慧。他們的言傳身教，使四位女兒成長的富于愛心和教養(yǎng)。除了三女兒貝思因病早早離世，其他三位女兒都各自組建了同樣幸福溫暖的家庭。
大女兒梅格，美麗溫和，嫁給了貧窮但正直勤奮的家庭教師布魯克。雖然歷經了一些夫妻間的小矛盾，但最終兩人克服了困難，夫妻恩愛，家庭和美。
二女兒喬，性急但內心卻很溫暖，熱愛寫作她歷經坎坷，終于等來了自己的幸福，嫁給了富有學識善良的巴克教授?；楹筮€在家里辦起了學堂，日子非常忙碌，但也充實幸福。
小女兒艾美，聰慧優(yōu)雅，喜歡繪畫，嫁給了從小的玩伴，年輕帥氣家境殷實的勞里。艾美的聰明得體，把婚姻生活經營的很好，她和勞里感情始終不減。
書大部分都在講四姐妹成長過程中的事，比如幾姐妹小時候過圣誕節(jié)的回憶，一起自導自演戲劇，學當時的風潮開辦匹克威克社，或者四人的“空中樓閣”等等。充滿了童真，很容易喚起內心的柔軟和美好的回憶。
馬奇家的家教，是貫穿于全書的重要精神。馬奇夫婦始終教育孩子勤奮自立，樂善好施，禮貌得體。馬奇家雖然貧窮，但會在圣誕的清晨，將自己家的新年早餐送給吃不上飯、挨餓受凍的鄰人，自己家吃著簡單面包片。喬和艾美吵架賭氣，引得艾美掉入冰窟差點失掉生命。喬悔不當初，在媽媽那里尋求幫助，努力控制自己的壞脾氣?？偟膩碚f整本書講的都是家庭幾個小孩成長中的故事。內容稍顯平淡，至少有點不太適合現在在社會中奮力掙扎卻找不到方向無可奈何的我。
全書我印象最深的是最后幾章中對喬的一些心理描寫，我感受到了她的孤獨與對人生的無望，或許因為我的處境與當時的喬同樣凄涼，所以內心有了共鳴。
貝思走后，喬非常孤獨，與此同時，曾經愛過喬的勞里，與妹妹艾美墜入了愛河。艾美在歐洲旅游，享受著甜蜜的戀愛，而喬卻在家里承受著失去貝思的痛苦，幫著操持繁瑣的家務。喬在那樣的痛苦中，產生了不平甚至嫉妒，“有的人似乎總處在陽光中，而另一些人卻總是處在陰影中。這不公平。我比艾美作出的努力更大，想做個好姑娘，可是從來得不到獎賞?！?/p>
喬比艾美更善良更無私，但艾美的幸福似乎總是輕而易舉。得到出門旅行的機會的是艾美，擁有甜蜜愛情的還是艾美。但艾美并不是最努力最無私的那一個。喬感到不平。這讓人感到熟悉，生活中何嘗不是這樣，一個沒有你努力的人，但得到的比你多，學業(yè)比你好，工資比你高，男（女）朋友很優(yōu)秀，一切都比你如意。這時你感到憤憤不平。這種心理的產生那么自然，實實在在地影響我們生活的幸福感，讓我們顧影自憐，陷在悲傷的情緒里自怨自艾。
當我們對現實中的一些事不平，感覺自己不順遂的時候，我們能做的只有使自己幸福。覺得一切都很灰暗的時候，不怨天尤人，冷靜下來好好想想，是什么導致了現在的局面，理清楚現在的狀況，找到解決的辦法。工作不順遂，是自己的專業(yè)能力不過關，還需提升技能，還是公司前景不好，需要考慮換老板？感情不順遂，是自己要求太多還是對方更該負責？找到原因才能解決問題。
書中關于喬的孤獨，讓我感同身受?？赡?0多歲，就是應該承受孤獨的年紀吧。艾美回家的那天，家里很是熱鬧，但當深夜人群散去后，喬非常的孤獨?！澳且惶欤腋械椒浅９陋?，靠在裝破布的袋子上大哭了一場”?！懊魈炀褪俏业纳樟耍瑫r光過得多快啊，我就要一天天老了，成就似乎沒有。馬上就要25歲，卻沒有什么可以炫耀的。”
是啊，不管是一百多年前的喬，還是一百多年后的我，在二十五歲來臨前，想法是如此的一致。經濟窘迫，事業(yè)慘淡，一個人過活，非常孤獨?？床坏角熬翱床坏较Ｍ?，不知道未來會怎么樣。喬向智慧的父母尋求助，我向盛滿人類智慧的書籍尋求助。喬所得到的答案是珍惜現有的，然后勤奮生活，把日子打理得井井有條，我想我也一樣。
最后，惹人疼愛的小貝思，我沒有忘記她，四位中我最愛她。她是那么安靜溫柔，那么無私溫暖。她雖然柔弱，但她內心有種非常堅定的信念，她依著這信念在生活。她就是散發(fā)著柔和的光的小天使。她的離世使我難過，為什么最善良的孩子卻沒有好的結局。我多希望她得到愛和幸福，她比誰都值得。
馬奇夫婦的生活幸福寧靜，但上帝是公平的，享受幸福就得承受痛苦，所以他們承受的是失去愛女之痛。就連全篇最幸運，集青春美貌好運于一身的艾美，也承受著愛女可能夭折的痛苦。“每個人生活中都會有不幸的雨點落下，一些日子會變得黑暗、哀傷、凄涼”。或許這就是作者想傳達給我們的吧。
所以，當生活不順遂的時候，我們不妨想想，這個時候可能在降不幸的雨點，過了就明朗起來了。每個人都有自己要承受的痛苦和不幸。我們要學會接受并且要始終堅強，總有一天，幸福之光會降臨的。
《小婦人》讀書筆記【篇7】
看完《小婦人》，為她們那種積極向上，樂觀進取的生活態(tài)度感動。我覺得它不單是兒童文學，成人看它也會收益非淺，就像我!
當今社會秩序混亂，人際關系復雜，生活壓力很大，人們活得很累，很壓抑，很迷茫。腐敗，墮落，誘惑，充斥著我們的周圍，一不小心就會跌落深淵迷失自己。
我自己現在也很茫然，也很混亂。我不能說《小婦人》給我多大的幫助，但它的確讓我清醒好多。讓我堅持自己的信念，不去墮落;讓我更深刻的體會到，有好多東西是金錢買不到的;同時也讓我更下定決心做自己想做的事情!
用樂觀的態(tài)度對待苦難，用積極的態(tài)度對待生活，對別人多付出些，對自己嚴厲點，有規(guī)律勤勞的生活……等等好多美德是我要學習的。
用愛心善待生活——是我們沒個人都應當具備的。
‘讓世界充滿愛’——我們每個人都無私的付出點，我相信這世界會變得更美好。
《小婦人》讀書筆記【篇8】
《小婦人》，剛看到這本書時，我在想，這本書為什么以“小婦人”為書名呢?一定是因為它講的是一位小婦人的故事。據我猜想，里面的故事可能會很悲傷，最起碼有一些憂郁的成分。可是，當我真正打開這本書，讀完它的內容介紹后卻發(fā)現，書的內容和我的猜想截然不同，這本書講的是馬克太太的四個女兒快樂成長的故事。那么，文中的小婦人是誰?難道是馬克太太?帶著疑問，我走進了馬克太太一家人的生活。
題目雖然是“小婦人”，但書中的主人公卻不是馬克太太，而是她的四個女兒——大女兒曼格，美麗善良，有點兒虛榮;二女兒瓊，正直爽朗，個性強，喜歡讀書、寫作，夢想成為知名作家;三女兒佩絲，膽小害羞，心地善良，喜歡音樂;四女兒艾米，擅長繪畫，愛漂亮，愛打扮，常常惹一些小麻煩。故事以四個女兒在一年內的成長變化為線索，重點講述了這一年中發(fā)生在她們身上的有趣的事情。比如圣誕節(jié)里先是抱怨沒禮物，然后又爭著為媽媽買拖鞋，為媽媽準備圣誕禮物，還積極排練圣誕節(jié)的節(jié)目，熱心地把圣誕早餐送給可憐的哈美魯一家人;佩絲克服膽怯，勇敢地接受鄰居勞倫斯先生送給她的禮物——一架舊鋼琴;艾米惹禍后，嫌瓊不讓她一塊兒外出把瓊寫的小說全燒了，后來艾米掉進了冰洞，瓊很后悔，兩個人和好了;曼格體驗“上流社會”后，真正體會到，其實自己貧窮和踏實的生活才是最為可貴的;瓊寫的小說發(fā)表了，她實現了成功的第一步。
留給我印象最深的是四姐妹暑假的快樂生活。在美麗的長假中，起初她們都想過自由散漫的生活，可后來發(fā)現這樣的日子并不舒服，但誰也不愿意承認她們的決定是個錯誤，最后還是智慧的媽媽——馬克太太想出了一個法子——給女仆漢娜放了一天的假，然后自己也呆在屋子里，后來借故出去了，一天不在家。這樣一來，四姐妹不得不忙起來，做飯的做飯，收拾客廳的收拾客廳，一天的忙碌加上媽媽的諄諄教誨，她們明白了：要過幸福快樂的生活，必須付出艱辛的勞動。接下來的日子里，姐妹幾個果然改變了原先的生活方式，各人安排各人的生活，讀書的、學烹飪的、學縫紉的……開始了她們勤快的生活。
最使我感動的是，爸爸病危，媽媽去華盛頓照顧爸爸，佩絲發(fā)燒，高燒不退，艾米染上了猩紅熱，全家人齊心協力共度難關。這時，曼格早把榮華富貴的思想拋到九霄云外，瓊寸步不離佩絲的病榻，越來越覺得佩絲的可愛之處了?？蓱z的艾米住在馬克姑姑家，忍受著刻薄的馬克姑姑無盡的嘮叨。不過一想到生病的佩絲，想到從前佩絲的好，她覺得自己要堅持住，要忍耐住。鄰居好朋友羅拉也來幫忙，不住地安慰她們一家人。讓我們感到欣慰的是，這個溫馨的家庭經過了分離與病痛的考驗，終于迎來了歡聚的幸福。爸爸平安健康回家了，佩絲的病好了。后來，四個女兒在父母的精心呵護下與用心教育下，逐漸改變、長大成人。她們已經擁有了正確的生活信念和勇敢、善良的品質，相信在未來的生活中一定會幸福和美滿的。
小婦人，好媽媽。讀完這本書，我心中的謎團解開了，小婦人就是馬克太太。文章正是通過四個女兒健康成長的故事，歌頌了小婦人馬克太太這位偉大的母親，智慧的母親，聰明的母親。我要向她學習，努力做一個好媽媽，教育好自己的女兒，讓女兒健康、快樂地成長!
追風箏的人讀后感五篇
書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關于“追風箏的人讀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
追風箏的人讀后感(篇1)
小說《追風箏的人》故事的起源是一個阿富汗富家少年因無法面對自己懦弱的一面，而選擇了謊言和卑劣，終為自己織就了一生的羅網。小說里最重要的意象———風箏，既象征了兄弟情誼，也暗示著勇氣。在風箏放飛的過程中，可能血跡淋漓，但只有最終追到風箏的人，才能獲得平靜和安寧。
“為你，千千萬萬遍”這是兔唇仆人哈桑純潔善良的寫照，是哈桑挺身而出的見證，更是哈桑忠堅不渝的承諾。然而正是這短短的一句話，七個字，讓阿米爾在多少年后，對自己的懦弱一直充滿自責和痛苦。愛，似乎就是甘愿做他人的炮灰，這只是哈桑一個卑微的心愿，換作你我，會這么想、這么做嗎?
《追風箏的人》里，哈桑就是甘愿做阿米爾的炮灰，他永遠不會拒絕阿米爾的任何事情，“我(哈桑)寧愿吃泥巴也不騙你?！薄耙俏?阿米爾)拿這個打你，你會怎么做?”哈桑的笑容枯萎了，他臉無血色，阿米爾朝他扔了個石榴，打中他的胸膛，爆裂出紅色的果肉，“還手啊，起來!打我!”阿米爾朝哈桑咆哮著，又扔出一個石榴，這次打在他的肩膀上，果汁染上了他的臉，但哈桑紋絲不動，任由他一次又一次打擊，哈桑渾身血紅……喀布爾的風箏大賽，哈桑會為了阿米爾的榮譽而奮力撿回那只藍色風箏，因為堅決不把它讓給壞小子阿塞夫而付出了鮮血創(chuàng)傷的代價。為了挽得自己與爸爸的親近，孱弱的阿米爾親眼目睹了阿塞夫對哈桑的一切暴行，卻沒有跳出來為哈桑解圍?；蛟S直到那個時候，阿米爾也并未把哈桑當作自己的朋友，他只是一個低賤的哈扎拉仆人，那么每次為阿米爾擋在前頭怕也是成了理所當然吧。也就是小時候的種種經歷，以至于在趕走哈桑后，阿米爾陷入了無盡的痛苦自責。直至后來，當他得知哈桑是自己同父異母的弟弟，他帶著自己和父親的罪行，找到了哈桑的兒子，努力贖罪，完成了一個男人的成長。
風箏，一種用棉線、膠水和竹子做成的玩具，卻始終交織著親情、友情和愛情。阿米爾曾經是那么懦弱無能，而最后他也能像個男子漢一樣，在滿目瘡痍和塔利殘酷的統(tǒng)治現實中，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。因此，風箏似乎是他不可或缺的一部分，是他向父親證明自己的一個小小工具，使他能成為期許的自己。而對哈桑而言，風箏更是他對阿米爾少爺作為仆人的忠誠，作為朋友的深深愛意，套用小說里的話：哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是騙子。
偶爾一次，仰頭看到天空的風箏時，我輕輕地坐下，神思有些倦意，我仿佛望見前方放風箏的人佇立、追風箏的人奔跑，仿佛耳邊響起了為你千千萬萬遍的呼喚，那時風箏的弧線激揚著我的心神?！斗棚L箏的人》字里行間竟帶我如人生百味般的悸動，質樸的語言卻能敲響偉大的樂律。在這個美麗又令人悲傷的故事里，我深深地感受到了友誼力量之大，同時也悟到了勇者的無所畏懼。像哈桑這樣純潔善良又無私奉獻的好伙伴，是值得我們用生命去對待的。人的生活中總會有那么一支風箏，一個人放著，另一個去追，而這兩個人的命運是想擺脫也擺脫不了的緊緊相連。
阿米爾和哈桑一主一仆，注定的不對等，注定的哈桑為阿米爾奔波效勞。而正是這樣的不對等，讓一直占上方的阿米爾在成年后飽受了內心良知的折磨，痛苦地活在慚愧里。無論是友情、親情還是愛情，都不該總要遷就和忍讓，哈桑用生命給阿米爾上了一堂勇者的課，學會成長或許就是這愛背后的深意。阿米爾之前始終邁不出自己的步伐，他厭惡自己的懦弱卻又擺脫不了。勇氣看似剛烈，當擁有之時，卻如同溫柔的陽光，讓因自私而日漸麻木的阿米爾得到心靈上的救贖，讓我們心灰意冷的心又燃起火焰?；蛟S阿米爾多一份勇氣，重拾起了與哈桑的回憶時，會有五彩斑斕的晶瑩漫天。我想，給自己一份勇氣，也能為自己的人生多添一份愛的足跡。
追風箏的人讀后感(篇2)
看一本書，我們能看出作者所表達的各種情感，那種酸甜苦辣，各式各樣的情感從書中感染我們。我愛讀書，愛它的悲傷離合，愛它的快樂。有時從書中獲得一些道理，使我更好的成長。
周末時，我看了卡勒德-胡賽尼所寫的《追風箏的人》。
故事講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責痛苦，他逼走了哈桑。不久，也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現一個驚天謊言，兒時的噩夢卻再度重演。
故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒出人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
人生也是這樣各有各的幸福，各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學會面對人生。生活中每一個人都是阿米爾，都在追尋早已逝去的哈桑，人生也許就是在不斷的懷念和追尋中度過。追風箏的人，也像我們在追逐那些美好的希望一樣，有時我們?yōu)榱俗约褐匾娜硕活櫼宦非G棘，無畏向前;有時為了滌蕩自己的靈魂，將目光集中在那美麗的‘美麗風箏’之上，在痛苦中追尋通向幸福的方向。
追風箏的人讀后感(篇3)
咱們是否徜徉在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的朋友不遺余力呢？一本《追風箏的人》令我浮想聯翩。
十二歲的阿富汗大族少爺阿米爾從小與家丁的兒子哈桑情同手足。在冬季的一次風箏競賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑極力為阿米爾追回風箏，卻遭到阿塞夫的虐待?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，過后充溢愧疚，終究逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。所以，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的路途：找回哈桑的兒子——索拉博。
窩囊的阿米爾、重情義的哈桑、嚴厲的父親以及和藹可親的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說中的阿米爾巴望得到父親的注重與喜歡，父親卻好像更重視哈桑。使阿米爾對哈桑充溢了若隱若現的靈巧，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠實。實際中的咱們是否也是如此呢？
記住有一次，酷日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，但是心境煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕巷@露無法的表情，朝我悄悄的一笑，好像是做錯完事的孩子。撫躬自問，咱們終究忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？咱們竟容不得一點愛的啰嗦。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是打趣，而是慎重的許諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需求物質，需求的是相互的信賴。
對身邊的人，咱們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真摯待你，咱們就需求當即改正令人不快的缺陷；有的人無時無刻的關懷著咱們，卻沒有寫在臉上，咱們應以相同的真摯去報答他們。
每一個人的終身，都在不斷的追著風箏，追到了，只為讓死后的人高興，高興！人生時間短，容不得一點大意。
日子，需求朋友的支撐與鼓舞，更需求忘我的支付。咱們不能昧著良心變節(jié)朋友，由于一旦錯過了，那將會是終身的惋惜。咱們都是追風箏的人！
追風箏的人讀后感(篇4)
《追風箏的人》讀后感600字范文
導語：人總是在不同的抉擇中成長，下面.jinpinTjian ul li a小編整理了一些《追風箏的人》讀后感600字范文，歡迎閱讀!
《追風箏的人》讀后感600字
看了追風箏的人，感人至深，讓人沉重，勾起了我很多回憶，也暢想了很多。
想起了童年，我也曾經第一次撒把騎車，那是快樂的，無憂無慮的。更想起了犯下的現在看似微不足道，但曾經害怕得不得了的小錯誤。像阿米爾一樣，有很多我隱瞞了，即使很小的事情，可一定會有類似的心理活動，恐懼，懦弱。
想起了弟弟，我也有個弟弟，雖不是親生，但一起長大，一起玩游戲機，一起踢球，一起打鬧。我也曾經欺負過他，但不一樣的是，有誰欺負我的弟弟我還是會挺身而出的。
想起了童年時眼里的那個爸爸。嚴厲，甚至是專制。曾經抱怨，挨打，甚至是恨過他，我很少會聽到他的表揚，如同書中的阿米爾。不過，很幸運，爸爸是一個很有男子漢氣質的人，也是個大好人，同樣如書中阿米爾的爸爸。作為兒子，我總是不斷地模仿，追逐，然后超越。于是我長大了。在長大之后，爸爸不再是那個嚴厲的爸爸，變成了我的朋友，也會不斷的給我信心，還是如同書中阿米爾的爸爸。不知道是不是所有的父子關系都是這樣發(fā)展的。
哈桑，那個追風箏的人，小說中我最喜歡的人物。正直，單純，忠誠。它可以為了別人犧牲自己，為了別人隱瞞真相，沒有一點自私。他不會要求你為他做任何事，無言的付出，付出。正如書中他所說的：“為你，千千萬萬遍?！蔽蚁Ｍ@樣的一個人出現在我身邊，也許我是自私的，我一定會以哈桑的方式對待那個人?；蛘哒f，我也想做哈桑那樣的人，只是我在尋找一個，我可以為之奉獻一切的人。
阿米爾，書中的主人公，在不斷的抉擇中長大。就好比我自己，生活中的主人公。不斷的遇到情況，抉擇，走自己的路，其中會有恐懼，猶豫，逃避，很多很多，只希望我的選擇不會讓我在事發(fā)以后感到后悔。實際上，很多時候很多事我會后悔，我相信很多人也會這樣。于是，一個善良的人，會走上自我救贖的道路，為了心靈的釋放。
風箏，是人生的目標嗎?是我們想要追逐的東西，是我們想要拿來炫耀的東西，是我們想要用它改變一切的東西。然而，是不是為了這風箏，我們的一切都會改變，而改變成什么呢，一個原本隱藏在內心深處的自我被釋放出來，還是本身自己已經變了味兒，這一切值得么?還是有時候目標本身就會出些問題?
好像是有什么沒寫完，或者有些東西我寫不出來，這本書給我?guī)砹俗銐虻恼鸷?，很多次我必須停下來，等內心平靜下來再看，這是一本能夠讓內心強大起來的書。
《追風箏的人》讀后感600字
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風箏。
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風箏比賽后，發(fā)生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責的事。因為那件事，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發(fā)現了一個驚天謊言。他一點點探索著，看著戰(zhàn)爭中阿富汗的慘狀，歷經千辛萬苦終于找到了已經故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風箏。
說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內疚的，變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心?？墒牵谏钪?，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發(fā)生在2009年的暑假，我剛剛學會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。
細細想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風箏”已是殘缺。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質，是我們人格的一部分。只有不失去我們的“風箏”，才能算一個真正的“人”。
讓我們一起追尋那只人格的風箏。
《追風箏的人》讀后感600字
就在這樣一個毫無預料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機里放了很久很久的書，兩個月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。
從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來 我 一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時的`他卻不知道那錯了，如果他沒有在當時及時的承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷。
從 我 的角度來描寫哈桑所為 我 受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從 我 的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說 為你，千千萬萬遍! 這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。
故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。
很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風箏，又是風箏，一次偶然的放風箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實不管那孩子經歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單的生活才對。
小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏， 為你，千千萬萬遍 ，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏， 為哈桑，千千萬萬遍。
《追風箏的人》讀后感600字
讀完《追風箏的人》“這本書之后，有一句話銘記在我的腦海中：為你，千千萬萬遍。沒有萬語千言，哈桑用寥寥幾個字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗，這個曾經在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭場景的國度，卻在閱讀完這本書之后讓我有了重新的認識。在書中，我看到了最最真實的阿富汗——一個有歡樂、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個人性化的國度。無可否認，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬萬阿富汗人的縮影，是千千萬萬段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著共同的出發(fā)點——為了朋友而義無反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍色的風箏，也因為那一只風箏被欺負、被蹂躪，卻依舊毫無怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔當著一個狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開。故事的結局是令人意外的，阿米爾等來的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風箏的人。
故事的結局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個。
錯過、悔過，才能懂得珍惜、學會守候!
我國著名文學家魯迅先生也曾說過：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。哈桑正是用他自己的方式實踐了友誼之詞。
友誼是一棵樹，只有以真誠去澆灌，才能開出燦爛的花朵。
讓我們靜靜等待、那一朵花開……
追風箏的人讀后感(篇5)
《追風箏的人》讀后感1000字精選2篇
小編導語：胡塞尼的這部小說對情感的描繪的深刻而真切，生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏?？墒?，沒有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風箏的人?！盀槟悖f萬遍”多美。
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《追風箏的人》讀后感1000字精選2篇【第一篇】：追風箏的人讀后感
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這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音?？擅\的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結，當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……
一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
作者用細膩平淡的'筆觸，為我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感強烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經的故事。“為你，千千萬萬遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻的生命，連同風箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”……
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
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《追風箏的人》讀后感1000字精選2篇【第二篇】：《追風箏的人》讀后感
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“為你，千千萬萬遍?！边@是仆人哈桑對阿米爾少爺的承諾，可是哈桑在被阿米爾陷害不得不離開家后，到離開人世都沒能和阿米爾再次相聚。
在我看來，這個故事之所以打動人心，是因為故事的主人翁不是普通主仆，他們既是主仆，又是童年的好友，除此之外，他們還是親兄弟。他們復雜的關系突顯了人性中的愛、恐懼、愧疚、贖罪……
一個有社會地位、有金錢權力的家庭，理應沒有什么值得憂愁的。阿米爾父親是當地赫赫有名的英雄，但是阿米爾卻喜愛文學，絲毫沒有父親鐵骨錚錚的氣質，因此，阿米爾父親總是對兒子感到失望，卻偏愛仆人哈桑，因為哈桑非常勤懇、乖巧，總是能為他人挺身而出。阿米爾渴望得到父親的關愛，于是他努力向父親的喜好靠近，最后卻發(fā)現自己不合適。因為阿米爾親眼目睹哈桑被侵犯卻沒有去救他，他無法面對自己的內心，終究陷害哈桑偷東西而把他逼走。
或許在一般人看來，一位主人趕走一位仆人根本不算什么，其實連我也這么認為，但偏偏阿米爾和哈桑的關系早已超越一般主仆，他們從小一起長大，情同手足，隱隱中的血緣關系讓一切變得——哈桑一直保護著阿米爾，阿米爾也心安理得享受著，當然，首要原因還是他們是主仆。當哈桑被趕走時，我一度對阿米爾非常失望，認為他就是父親所說的沒有擔當的人，甚至到后來拉辛汗(阿米爾的好友)告訴阿米爾真相并讓他去接哈桑的孩子索拉博來照顧時，他猶豫了。
但是，書的結局很溫暖。阿米爾最后沒有讓我失望。我非常認真的思考過，無論阿米爾最后有沒有去彌補過錯，我覺得都是不出乎意料的結局。作為一個有文化、有金錢、有地位的人，不去拯救仆人的孩子，一點也不出奇;但恰恰因為他們是從小長大的好朋友，阿米爾的內心才會痛苦，所以他最后選擇了像哈桑曾經保護他一樣，就算會丟掉了性命也去救索拉博。在成長的路上，我慢慢感受到要用勇氣保護身邊重要的人、用真誠待人也是一件很不容易的事，我們會為了一些小事和他人爭執(zhí)，會因為眼前利益而迷失自我，萬幸的是我有一群不離不棄的摯友。我時常會想起和他們是怎樣相互扶持熬過一些艱難的日子，因為有他們的保護、他們的堅持，我得以活得真實而少有煩惱，無論走到哪里都會被他們惦記。與其用摯友形容他們，我更愿意告訴別人他們是我的家人，即使沒有血緣關系卻親如兄弟姐妹，在獨生子女的我們一代，這些友情都顯得尤為珍貴。未來的路還非常非常長，除了陪伴著父母，少不了與他們一起在世界闖蕩，去感受更多不同的風土人情。
其實，每個人的心里都可能住著一個阿米爾，在面臨任何突然出現的，或悲慘或難以抉擇的境遇時，選擇勇敢還是軟弱、選擇責任還是利益、選擇忠誠還是背叛，如何做出選擇都在一念之間，要知道，無論如何抉擇，最終承擔后果的都將是自己的真心，正如我開篇引用的《追風箏的人》中的那句話，總有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖，而救贖的時間可能溯及一生。
“為你，千千萬萬遍?！边@句話，會一直在我心里回蕩，會一直提醒我像哈桑一樣去對待每一個愛我的人。
2023《紅與黑》讀書筆記1000字通用6篇
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2023《紅與黑》讀書筆記 篇1
這本書是一場驚心動魄的愛情電影，是一部催人奮進的勵志小說，是一幅政治局面圖，更是一出扣人心弦步步驚心的大戲。這本書就是《紅與黑》。
它是現實主義小說的杰出典范。在書中，作者用尖銳的筆調對法國的社會政治狀況做出了冷酷的批判與真實的描繪。在書中我們可以看到：現代工業(yè)興起使“唯利是圖”成為人們行為的唯一準則;福利機構轉化為人們發(fā)財致富的工具;有寬裕收入的教士被培養(yǎng)為維護政權的棋子……著實是一個“陰謀和偽善的中心”。
書中的主人公于連是法國奮斗者的典型。他的一生一直在干一件事：捍衛(wèi)自己獨立的人格，躋身上流社會，出人頭地。為此他不懈追求，從小努力學習設法用智慧改變自己的人生，為了進入統(tǒng)治階級，他拼命靠近中央機構。他一直在為自己的理想努力奮斗，義無反顧，從不言棄。他身份卑微，卻心比天高。他的內心一直有一個倔強的聲音：我要向上爬。他的執(zhí)著，他的要強，使他擺脫了不被人奴役的命運。
于連還是一個擁有強烈的自尊心的人。當父親要他到市長家里當家庭教師時，他硬氣地回答：“我不愿當奴仆，要我與奴仆一起吃飯，我寧可死掉?！碑敻吒咴谏系氖虚L把他當做奴仆一樣訓斥時，他不失風度，憤然昂首：“先生，沒有你，我也不會餓死?！?/p>
在我的眼中，于連更是一個內外矛盾的兩面人，抑或靈魂獨立的守衛(wèi)者。他既有反抗意識，又容易被屈服;既看重崇高純潔的人格，又不得不遵守社會“潛規(guī)則”;他既熱衷于躋身上流，又在善良本能的驅使下，在強權前“橫眉冷對千夫指”，憤然而高傲的選擇死亡，至死也不向卑污的現實讓步?！皩帪橛袼椴粸橥呷保鎸θ松詈蟮纳莱蓴?，他選擇的是一種決絕的姿態(tài)。
于連，一個敏感而聰明，倔強又叛逆的形象。他為了守衛(wèi)人格的尊嚴，面對死亡依舊面不改色，這是他無愧于自我的堅守，并不甘心的反抗，永不屈服的靈魂。
如果說，歷史是一個車輪，永遠在重復著同樣的故事，而打破這種輪回的就是《紅與黑》。而“紅”與“黑”，兩種簡單的不能再簡單的顏色，在這本書中可能真的包容了世界的一切虛華。從此，不再平凡。
2023《紅與黑》讀書筆記 篇2
《紅與黑》是司湯達的長篇小說中最優(yōu)異的最有代表性的著作之一。它展現了十九世紀三十年代法國社會的寬廣圖景，觸及了從法國外省到首都巴黎的許多方面的日子風情;上寫皇帝輔弼、王公貴族，下寫三教九流、普通大眾;經過教會、政黨以及各階層撲朔迷離的對立聯系，對查理十世控制下的法國的政治斗爭、社會對立、人情世態(tài)、風土風俗，作了實在而又生動的描繪。
小說主人翁于連?索黑爾，是一個身世農人家庭但才學過人的青年。這個鶴立雞群的青年雄心壯志，決不甘于貧賤，專心神往拿破倫年代的歡騰日子，巴望經過參軍去建功立業(yè)，平步青云。但在王政復辟時期，在極點反民主的貴族資產階層控制下的法國，于連看到這條路現已走不通了，只要經過教會一途他才有期望躋身上流社會。小說落款《紅與黑》，紅即標志戎行，黑即標志教會。于連最初在維立葉爾市長德?瑞那貴寓當家庭教師，為了報復貴族資產階層對他的輕視，找到敏捷爬上去的捷徑，使他很快贏得了市長夫人的歡心，成為她的情人，因而得以進入修道院學習，妄圖以此到達興旺的意圖。他終究到了巴黎，又有幸成為德?拉?木爾候爵的私人秘書，一起勾搭上了候爵的此文來源于文秘資源網女瑪特兒。正準備和瑪特兒成婚，完成自己青云直上的美夢的時分，市長夫人出于妒忌，在聽她悔過的教士的指派下，給候爵寫了一封揭露他丑行的長信，使于連的野心和夢境徹底幻滅了。在他失望之余，一怒槍擊了德?瑞那夫人，受到了嚴峻的審判，總算被送上了斷頭臺，然后完畢自己時間短的終身。
專心期望脫節(jié)貧賤位置報復上流社會鄙視的于連，是煞費苦心，不擇手段的。他分明崇拜拿破倫，卻要當眾大罵拿破倫，他分明不信神靈，卻要把《圣經》讀得純熟，可以徹底背誦。好虛偽的青年啊!我不了解那時的日子布景，只知道于連為了爭名奪利做自己的南柯一夢而詐騙自己，帶著假面具來應付所有的人，假如我是他，我會很累。要自己時間像電影里相同去扮演一個和自己內心世界異常的人物，并且要讓自己不管何時何地都不出戲，沉浸在這個人物里是很難辦到的。俗話說：“江山易改，稟性難移。我真憐惜于連。
正義永久打敗兇惡，于連終究的下場是可悲的，所以待人最很多一些真摯少些虛偽。
2023《紅與黑》讀書筆記 篇3
一個偶遇，讓我幸運的得到了這本書。早就聽說了它的經典，所以，得到此書后，我就迫不及待的開始了我的“奇妙之旅”。
在一字一句的閱覽過后，男主人公驚奇的出現了，剛開始，他被賦予了一個奇特的形象。他受家人的打罵，每天父親回家用結實有力的手臂打他并且不喜歡他看書;他狂熱追逐偶像拿破侖，因為他從貧苦人民出身，卻做到了一個備受世界矚目的角色，這無疑帶給他動力，讓他奮勇向前追名逐利;他為自己以后的路做各種籌謀，竟然去背神父最喜愛的那些枯燥的拉丁文圣經，因為在這個社會，很多晉升關系都離不開這神圣的地方;他擁有超人的記憶力，為他以后的大踏步走向“上流社會”埋下了重重的伏筆;等等。而就是因市長的虛榮心，才使他決定一定要請這位年輕人，也就是主人公-于連做他孩子的家庭教師，一切就是從這份特殊的角色-可直接接觸到富人-開始的。
在家教期間，他出奇的和市長夫人展開了戀情，這份初開的情竇讓他死去的最后一刻也難以忘懷。盡管，在離開她之后，他通過各種關系晉升，達到事業(yè)的頂峰，而且為了更高的權力和地位，自己又和首富之女馬蒂爾德發(fā)生了驚險的愛戀，馬蒂爾德還為他懷孕，為了他，馬蒂爾德盡然瘋狂的利用各種關系保護他，在他槍襲市長夫人后，一連串的官司都是馬蒂爾德為他做的，可是，就在襲擊他最心愛的人-市長夫人-之后，才讓他喚起了心底里的那份愛，直到死前的最后一秒也沒有忘記，他很愛她，而她也是，從來沒有一刻停止過，三天之后，她也和她心愛的孩子一起安然的離開了。
就是這樣一個故事，曲折的情節(jié)，每個詞語無不淋漓的表現出故事主人公的性格，而這些，也正好符合當時的西方觀念，可見當時的教會、上流貴族等等對人們思想根深蒂固的影響。
也許，在我認為，“紅”就是流離于這篇小說中強烈的愛情，“黑”則是這個社會腐朽的觀念、每個人心里的虛榮、錢和權的激烈追逐?！凹t與黑”，在這種復雜社會中交雜的愛情、痛苦、無奈、放縱、可笑等等。
2023《紅與黑》讀書筆記 篇4
有一天，我在圖書館里轉悠，發(fā)現了書架上這本《紅與黑》，作者司湯達。名字好熟悉，是啊，讀書的時候熟記了許多國家許多作者的許多代表作品，但是幾乎都沒怎么看過。一時興起，就借回家了。
在司湯達47歲的時候，《紅與黑》這部作品終于與世人見面。在一兩百年的時間里，這部作品經久不衰，我想它有它存在的理由。只看了一遍，說實話，我并沒有辦法完全參透。以后有時間，我會重新再讀。先記錄下目前的一點短淺認識。
環(huán)境改變著于連.索雷爾，超越階級需要付出慘痛代價？
一個成長在康忒州維鯉葉普通木匠家的兒子——于連.索雷爾，就是整本書的主人翁了。一個年輕人從17歲-22歲的生命歷程，在這段旅程中，他以一個打工者的身份一步一步升級著自己階級角色，經歷著兩段因為純愛，因為利益攪動的愛情。
環(huán)境真的會改變一個人的心智嗎？會的，我認為。在個人地位上，他從卑微——假裝高傲——欣喜有錢人——野心權利地位，雖然作者一味要把于連.索雷爾塑造成與階級貴族、紅衣教士完全不同的一類人，因為他有自己的思想和人格。文中讀到韻味，還是讓我想到他的所做作為發(fā)生著悄悄地改變。于連.索雷爾的理想偶像拿破侖正好反應了他的動機和愿望，一個生活底層的會拉丁文的普通市民，崇拜拿破侖的反叛和權利，在階級晉升的這條路上，他不僅沒有辦法控制他內心的自卑和渴望，還要洋裝自己適應上流社會的外在表現。在內外糾結中，他一步一步往上爬，爬得何其辛苦。
來自紅色——紅衣天主的拉扯，來自黑色——貴族階級的打壓，怎么可能讓一個普通人，一個不屬于上流社會的人輕易越級，給他劃出了重重牢籠。假入沒有發(fā)生搶殺德.雷納爾夫人的事情，或許他能成為德.雷納爾先生那樣無趣的人，那樣作者司湯達設計的主人翁與眾不同的人物個性也就完全崩塌了，死刑的不幸恰好保留了于連還純正的光環(huán)。
于連.索雷爾搶殺德.雷納爾夫人時候，他在思索什么？
沖動？怨恨？野心？
現在，我還是很難理解于連.索雷爾用槍殺害情人的想法。那一刻，到底他在思索什么？估計認為是對信任的人“背叛的沖動懲罰”吧。槍殺的結果如果是德.雷納爾夫人當場死亡呢？會是什么樣的結果。他會傷心嗎？他會自首嗎？還是他會真正成為馬蒂爾德小姐的丈夫，這個不得而知。
在現代，我們也會因為沖動對親近的人做出許多過分的行為。情侶之間彼此說出一些狠心的話傷害對方，母女之間因為一些小事爭論不已，，繼子因為口角殺害自己的繼母……我們的情緒不被我們自己控制，往往就總是做出一些情緒越軌的事。我還是愿意理解于連，理解為對“背叛的沖動懲罰”。
馬蒂爾德小姐是作者司湯達的希望之筆嗎？
馬蒂爾德小姐的出場時間較晚，但并不影響我喜歡她。就算你們說她是依靠階級背景也好，說她是依靠巨額財富也好，在我看來她的行為更像現代女性的標榜?？梢匀垡粋€門不當戶不對的人，可以在勞燕分飛的時候站出來，可以在情人離世的不舍不棄。在愛情里，她單方面的付出顯然比于連更多，在一個階級觀念劇烈的法蘭西，對一個陌生男子從俯視、仰視、依從、跟隨、救助……
紅與黑讀后感：真正的愛情不就是這樣嗎？在付出里找到自己的幸福。也許，馬蒂爾德后來嫁給了某位伯爵，也許馬蒂爾德依靠豐厚的年金孤寡終身，也許馬蒂爾德再次遇見了她的愛情，誰說得準呢？現代社會里，女性在多種頭銜下，在多種角色中，在無數條件的考量下已經不能獨立作出思考了，經常有別人、家人、朋友出來插足管理她們的關系。像馬蒂爾德這樣的思考和行為，還是不那么順溜。在中國的今天，沒有外在的法蘭西階級禮節(jié)，依然有內在的階級枷鎖，隱形壓迫。只要有政治，有國家，這種階級關系就不會消失。
讀完了，還感受到些什么？有事故事離我們遠去，有些道理還離我們很近；有些人離我們很近，有些心卻離我們很遠。
2023《紅與黑》讀書筆記 篇5
我讀完《紅與黑》對于連的一大感受就是他非常虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長家里，為了不被別人發(fā)現，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權貴族階級，可是在侯爵家里當秘書時，他卻時刻小心謹慎，提醒自己絕對不能表現出對特權貴族階級的不滿與蔑視。在貝藏松神學院時，他更是虛偽。明明知道那些所要學習的東西是錯誤的，還是將自己的思想藏了起來，繼續(xù)學習。
然而，他也有真誠善良的一面。在看到貧民所所長哇列諾一家的鋪張浪費、肆意享樂的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權利都被剝奪。這樣的他，是善良的。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級對平民的殘害，他敢于直面他的真心，說出了他對貴族階級的不滿與輕蔑。即使在有機會免于死罪的情況下，他依舊沒有動搖；在最愛的女人瑞那夫人和最真誠的朋友傅凱的勸導下，他堅定了自己心中的信念。這樣的他，是真誠的。
正是這樣矛盾的性格，使得他的悲劇讓人心疼。
小說除了對男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯誤歸結于自己出格的愛情上。對于于連，她深愛著，可是處于社會道德、社會輿論以及對丈夫的那絲同情，她最終只能選擇軟弱，選擇放棄。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自己不該寫那封信。
而瑪娣兒特，在我看來更多的是傲慢。她在理智與愛情中掙扎，她和于連一樣有著強烈的自尊心。對于于連，她的內心也無數次掙扎過、糾結過。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成美好的無與倫比。她總自我安慰的告訴自己，只要時機恰當，于連必是有用之才。但最后她在愛情里無法自拔。
悲劇總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部悲劇，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真愛情，讓人讀完回味無窮。
2023《紅與黑》讀書筆記 篇6
終于將司湯達的《紅與黑》看完了，用的時間幾乎可以讓我忘記書前的內容。
從最早的慕名看書，到堅持看書，再到被內容吸引而無法自拔的去看書，一本《紅與黑》，讓我對其產生了三種看書的感受。
慕名看書是因為這是一本世界名著，法國作家司湯達所著。次數被本書譯者稱為現今中國五十歲上下的知識分子沒有不讀的，甚至有學者說關于《紅與黑》的研究已經成為西方的“紅學”。很早就知道此書的我一直想找機會看，但是總是沒有實行，所以一直拖到現在才看到此書，可以說我是慕名看書的。
堅持看書?！都t與黑》的名聲早已遠揚，不需要我在這里做更多的渲染，但是名聲并不帶表一切。當我開始看這本書的時候，我發(fā)現書中的描寫十分細膩，對人物的心里、事件的描述，都寫的及其詳細，作者甚至將生活的一些瑣碎的事情的寫到了，慢慢的讓我有種拖泥帶水的感覺，不太想去這看這本書，但是這畢竟是一本名著，我是慕名看書的，所以我一定要堅持看完，這也就是為什么我看這本書如此之慢的原因了。然而，當我把這本書看完之后，在總攬全局后想，就會發(fā)現此前讓我感到有些拖泥帶水的感覺的描寫正是這本書的吸引人的地方。
被內容吸引看書是因為看到書的下半部后，我被主人公于連的結局所吸引，我極其想知道于連最后的結局，想要直接翻到最后看結果，但又害怕遺漏中間的一些精彩內容，所以就壓制著好奇心，一頁頁的去看。
談到《紅與黑》，就不可避免要說到書中的主人公于連·索萊爾，維里埃（作者虛構的地方）一個木匠的三個兒子之一。書中描寫了一個想要飛黃騰達，但卻有著悲慘命運的主人公。于連·索萊爾有著兩次的感情經歷，通過這兩次的感情經歷，他找到了真正的愛情，而正是因為這兩次的感情經歷，讓我們的主人公失去了飛黃騰達最好的機會，并且走向了死亡。當于連知道自己的飛黃騰達的機會被德·萊納夫人破壞之后，他不顧一切的去殺死德·萊納夫人，他第一位情人，然而當他后來在監(jiān)獄得知德·萊納夫人并沒有死之后，他離開了德·拉莫爾小姐，他的第二個情人，一位侯爵女兒，投入了德·萊納夫人的懷抱，與其開始了為期兩個月的愛情，隨后他被執(zhí)行死刑。
讀完了《紅與黑》讓我更加了解到宗教在歐洲擁有多么強大的力量，不僅僅控制著人們的思想，同時左右著世俗的權力。同時也讓我看到了歐洲貴族的奢華、虛偽、做作。書中讓我感到最值得一提的就是對人心里的描寫，幾乎細致到了無以復加的地步。尤其以描寫于連與瑪蒂爾德之間的感情更為細膩。
《紅與黑》讓我看到自己對歐洲歷史的了解的欠缺，在我看書的時候有時候就無法了解中所描寫的一些史實，或者說影射的事件。時間、地點、事件內容，我絕大多數都不知道，可悲自己還是學歷史的！
