[參考總結(jié)] 校外教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（一篇）

時(shí)光流逝，時(shí)間一晃而過，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，我們需要對(duì)這一段時(shí)間工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)是指某個(gè)時(shí)期、某個(gè)項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫總結(jié)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考總結(jié)] 校外教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（一篇）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。下面把五年級(jí)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合場(chǎng)所種養(yǎng)項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評(píng)比制度，對(duì)各班場(chǎng)所內(nèi)蔬菜種植和長(zhǎng)勢(shì)情況進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評(píng)比結(jié)果與班主任績(jī)效考評(píng)掛鉤。

2、我們五年級(jí)幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導(dǎo)老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì)到勞動(dòng)艱辛與快樂。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動(dòng)中通過真切的感受，心理體驗(yàn)，獲得對(duì)自我，對(duì)世界，對(duì)生命，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)理解，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗(yàn)，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。

3、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的`科學(xué)知識(shí)視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。

（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護(hù)莊稼，看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂。

總之，通過對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)，具有一定的創(chuàng)造能力。

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教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

你現(xiàn)在已經(jīng)掌握了如何撰寫范文的技巧了嗎？現(xiàn)在，為了更好地完成我們的工作，我們必須掌握文檔處理的重要性。如果你不知道如何下筆，不妨借鑒一些范文。讀范文能夠幫助我們理解不同社群之間的道德與價(jià)值觀差異，所以，我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了“教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”，請(qǐng)務(wù)必收藏本篇文章以便今后的閱讀。

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

3月10日，鄂爾多斯團(tuán)市委召開共青團(tuán)鄂爾多斯市三屆五次全委(擴(kuò)大)會(huì)暨“一學(xué)一做”教育實(shí)踐部署會(huì)，會(huì)議就如何貫徹“一學(xué)一做”精神提出明確要求。

會(huì)議指出，“一學(xué)一做”教育實(shí)踐是團(tuán)中央著眼于全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，做出的一項(xiàng)重大工作部署，全市各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，抓好落實(shí)。要以迎接黨的勝利召開這一主線，扎實(shí)開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐，教育團(tuán)員提振精氣神、展現(xiàn)新作為。要把握好保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性這一根本目標(biāo)，教育引導(dǎo)青年堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。要把握好增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感這一著力點(diǎn)，把發(fā)展團(tuán)員和團(tuán)員教育管理嚴(yán)格起來(lái)，讓團(tuán)員的作用發(fā)揮出來(lái)。要堅(jiān)持問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，以解決問題的成果來(lái)評(píng)判教育實(shí)踐的成效一學(xué)一做的教育實(shí)踐工作總結(jié)工作總結(jié)會(huì)議對(duì)全市“一學(xué)一做”教育實(shí)踐做出具體部署，在學(xué)習(xí)教育方面，要圍繞學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真組織自學(xué)，上好主題團(tuán)課，開展征文活動(dòng)。在組織生活方面，要以團(tuán)支部為基本單位，以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù)，集中開展好組織生活會(huì)、入團(tuán)儀式和評(píng)選表彰工作，加強(qiáng)和整頓規(guī)范基層組織。在實(shí)踐活動(dòng)方面，要組織開展好團(tuán)員志愿服務(wù)、“不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日、團(tuán)員先鋒崗(隊(duì))創(chuàng)建等活動(dòng)，發(fā)揮和彰顯團(tuán)員的先進(jìn)性。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，各級(jí)團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人職責(zé)，要強(qiáng)化到基層抓落實(shí)，要強(qiáng)化分類指導(dǎo)，要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好輿論氛圍。

會(huì)議明確各時(shí)間節(jié)點(diǎn)主要任務(wù)，會(huì)議要求，全市各級(jí)團(tuán)組織要在4月底前，以團(tuán)支部為單位，召開“學(xué)習(xí)講話做合格共青團(tuán)員”專題組織生活會(huì);5月份，集中組織開展“不忘初心跟黨走”線上線下主題團(tuán)日活動(dòng);6月底前，推報(bào)市級(jí)優(yōu)秀征文;5至7月份，各基層團(tuán)委團(tuán)支部要對(duì)自身建設(shè)情況進(jìn)行自查，開展組織整頓。

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

主題實(shí)踐活動(dòng)是踐行黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的一次具體行動(dòng)，也是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要平臺(tái)。市農(nóng)委黨組高度重視，根據(jù)市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，先后兩次召開黨組會(huì)議，精心謀劃，制定了活動(dòng)方案，提出了“一個(gè)黨員一面旗幟，服務(wù)三農(nóng)當(dāng)先鋒”的實(shí)踐主題，全委廣大黨員積極響應(yīng)，踴躍參與，取得了初步成效。

一是開展“進(jìn)農(nóng)家門，知農(nóng)家情”活動(dòng)。各支部結(jié)合崗位實(shí)際，集中組織廣大黨員深入到農(nóng)村困難群眾和委屬企事業(yè)單位下崗職工家中，通過走訪、座談等形式，開展調(diào)查研究，傾聽群眾的意見和呼聲，了解農(nóng)民群眾和困難職工在生產(chǎn)、生活方面的實(shí)際困難。黨組書記張盡忠深入大柳羊場(chǎng)走訪結(jié)對(duì)聯(lián)系戶，詳細(xì)了解聯(lián)系對(duì)象的實(shí)際困難，提出初步的幫扶計(jì)劃。李建國(guó)副主任帶領(lǐng)畜牧局黨支部冒雨深入到鳳陽(yáng)縣張?zhí)链?，就農(nóng)民“盼什么、想什么”進(jìn)行座談?wù){(diào)研。從3月18日至22日，委屬21個(gè)黨支部共組織140余名黨員，深入走訪了來(lái)安、風(fēng)陽(yáng)、瑯琊三縣(區(qū))共105個(gè)農(nóng)戶和城市居民家庭。有3個(gè)支部分別與兩個(gè)選派村和一個(gè)街道社區(qū)黨支部結(jié)隊(duì)共建。此外，在做好市委先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定要求的同時(shí)，我委還結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開展了春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大調(diào)研主題實(shí)踐活動(dòng)，從有關(guān)單位抽調(diào)20多名黨員技干，成立四個(gè)組，每組由黨組成員帶隊(duì)，分赴8個(gè)縣市區(qū)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、160個(gè)農(nóng)戶，調(diào)查當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活存在的主要問題，掌握了春耕備耕、“五早”生產(chǎn)、畜牧“三春”和漁業(yè)春投春放及農(nóng)資市場(chǎng)管理等情況，提出了當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意見和建議。

二是開展“解民困，暖民心”活動(dòng)。在走訪調(diào)研、掌握實(shí)情的基礎(chǔ)上，委機(jī)關(guān)7個(gè)支部確定了8戶助貧解困幫扶對(duì)象，并制定了長(zhǎng)期幫扶計(jì)劃和措施，從資金、項(xiàng)目、技術(shù)、農(nóng)資、就業(yè)等方面給予幫扶。市委副書記汪炳瑜在深入來(lái)安縣廣佛村開展春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)研活動(dòng)中，捐助600元深切慰問了該村特困戶陸國(guó)友。漁業(yè)局黨支部從分析致貧原因入手，制定了“精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、資金上扶持”的幫扶思路。能源辦黨支部為市漁場(chǎng)幫扶對(duì)象李必秀之女聯(lián)系安排就業(yè)。市農(nóng)技推廣中心結(jié)對(duì)幫扶天長(zhǎng)市仁和鎮(zhèn)長(zhǎng)鼓村黨支部4000元;種子公司支部為來(lái)安縣王來(lái)村10戶特困群眾送去了1000元慰問金和60斤雜交水稻種子;市水研所多方籌措4800元，用于慰問本所的7名特困職工;市農(nóng)科所黨支部發(fā)動(dòng)黨員捐款XX元，結(jié)對(duì)幫扶該所特困職工李明珠。

三是扎實(shí)開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)科技示范基地和推廣適用新技術(shù)活動(dòng)。為找準(zhǔn)黨員發(fā)揮作用的切入點(diǎn)，我委根據(jù)創(chuàng)建“示范崗”、“先鋒崗”要求，立足崗位實(shí)際，以支部為單位，以黨員技干為主體，以推廣10項(xiàng)新技術(shù)為支撐，在南譙、瑯琊、定遠(yuǎn)縣、來(lái)安、全椒、明光等6縣(市區(qū))，建立了糧油作物、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜高產(chǎn)栽培、能源生態(tài)農(nóng)業(yè)等5大產(chǎn)業(yè)、共10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)示范基地，使基地建設(shè)做到六有：即有支部牌子、有黨員名字、有實(shí)施方案、有建設(shè)內(nèi)容、有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有效益目標(biāo)。充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用、黨員的先鋒模范作用和基地的示范、帶動(dòng)作用。此外，還開通了農(nóng)技“110”專家咨詢志愿者服務(wù)熱線，為廣大農(nóng)民及時(shí)解決生產(chǎn)技術(shù)難題提供便利服務(wù)。

四是開展義務(wù)植樹。組織機(jī)關(guān)和部分委屬企事業(yè)單位120名黨員，到大柳種羊場(chǎng)義務(wù)植樹1300棵。委黨組書記張盡忠和委黨組成員參加了植樹活動(dòng)。

通過5天的主題實(shí)踐活動(dòng)，我委廣大黨員干部深切感受了基層群眾的困難和疾苦，對(duì)如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性有了新的認(rèn)識(shí)，宗旨意識(shí)、群眾觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。主題實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但為基層群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的任務(wù)還很艱巨。委黨組正在將調(diào)研情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，精心制定扶貧幫困的具體措施，使活動(dòng)真正達(dá)到讓黨員受教育、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

縣公安局以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，始終把社會(huì)矛盾排查化解和預(yù)防作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作。通過開展重點(diǎn)信訪案件攻堅(jiān)，近期成功連續(xù)化解7起涉法涉訴信訪案件，最大限度地減少和避免了新信訪問題老化、老信訪問題激化等一系列問題的產(chǎn)生，以高效的求實(shí)作風(fēng)認(rèn)真踐行了黨的群眾路線。

提高認(rèn)識(shí)，端正思想，做好上門群眾工作。在處理信訪問題過程中，縣公安局始終堅(jiān)持執(zhí)法為民的思想，對(duì)問題產(chǎn)生的自身原因不捂不蓋，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、主動(dòng)改正，耐心細(xì)致地做好信訪問題化解各項(xiàng)工作，保證每次信訪接待中，信訪人帶氣來(lái)，順氣走。

同時(shí)，多管齊下、多措并舉，通過采取約訪、下訪、回訪等方式，認(rèn)真做工作、擺事實(shí)、講道理，切實(shí)暢通信訪渠道。在趙某交通事故案件發(fā)生后，辦案民警在積極偵查的同時(shí)密切關(guān)注傷者病情，及時(shí)捐款送治。期間，積極協(xié)調(diào)縣民政、殘聯(lián)等部門為趙某申請(qǐng)臨時(shí)救助金，辦理低保和殘疾證。

以實(shí)際行動(dòng)，讓人民群眾感受到公安機(jī)關(guān)的溫情和關(guān)懷，讓群眾感受到公安機(jī)關(guān)處理該信訪事項(xiàng)的真心誠(chéng)意，堅(jiān)決杜絕因拖拉推諉傷害人民群眾感情問題事件的發(fā)生。

領(lǐng)導(dǎo)重視，親自接訪，保證問題有效化解?？h公安局黨委定期專題調(diào)度信訪問題化解工作，適時(shí)組織召開分管局領(lǐng)導(dǎo)與督察、控申、法制、派出所等部門負(fù)責(zé)人參加的信訪工作聯(lián)席會(huì)議，研究部署推進(jìn)措施。堅(jiān)持局長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)信訪來(lái)信必看必批辦，重大案件必問必交辦，疑難案件必親自督辦。

要求責(zé)任單位做到“信訪不息、班子不散、工作不止”，分管局領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系所、隊(duì)的黨委成員在信訪問題化解工作中親自接訪、親自指導(dǎo)，科學(xué)謀劃、精心組織。相關(guān)責(zé)任單位努力在勸返、穩(wěn)控、解決群眾合理訴求、規(guī)范信訪秩序上做實(shí)、做細(xì)文章。在全局形成領(lǐng)導(dǎo)親自指揮協(xié)調(diào)、上下齊抓共管的工作格局。

責(zé)任包保，重點(diǎn)督導(dǎo)，夯實(shí)問題化解基礎(chǔ)。實(shí)施責(zé)任包保，對(duì)全部信訪案件落實(shí)一個(gè)包保班子、一次協(xié)調(diào)會(huì)商、一種解決方案、一套穩(wěn)控措施的“四個(gè)一”機(jī)制，逐級(jí)明確責(zé)任主體和解決時(shí)限，履行包查證、包勸返、包穩(wěn)控、包化解、包息訪的“五包”工作職責(zé)。

由責(zé)任局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人親自負(fù)責(zé)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)督導(dǎo)推進(jìn)。讓信訪群眾感受到自己的訴求愿望時(shí)刻有人關(guān)注、有人解決。對(duì)工作沒有取得明顯進(jìn)展、多次辦理仍然打不開局面的信訪案件，由縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自約談，面對(duì)面詢問案情，聽取信訪人訴求。根據(jù)案情及時(shí)調(diào)整辦案隊(duì)伍，進(jìn)行集中攻堅(jiān)。同時(shí)，對(duì)因責(zé)任不到位造成案件當(dāng)事人越級(jí)上訪的，一律實(shí)行責(zé)任倒查，確保信訪問題得到及時(shí)有效解決。

精確把握，綜合施策，努力實(shí)現(xiàn)“案結(jié)事了”。針對(duì)涉法涉訴信訪案件當(dāng)事人信“訪”不信“法”、“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“鬧訪、纏訪”心理，主動(dòng)邀請(qǐng)檢察院進(jìn)行工作監(jiān)督。在信訪案件處理過程中，對(duì)應(yīng)依法辦理的堅(jiān)持原則，寸步不讓。

對(duì)無(wú)理、過高的信訪訴求，掌握尺度，把握火候，始終堅(jiān)持有理、有據(jù)、有節(jié)地做好工作。同時(shí)，與綜治、維穩(wěn)、信訪等部門聯(lián)系溝通，密切配合，注重發(fā)揮社會(huì)各界力量，動(dòng)員群眾摸排提供案件線索，發(fā)動(dòng)信訪人關(guān)系人協(xié)商調(diào)解，切實(shí)做好信訪案件化解工作，做到矛盾不上交、問題不激化，有力推動(dòng)信訪工作健康有序發(fā)展。

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

自社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，黨委政府學(xué)習(xí)專題通知文件要求，結(jié)合農(nóng)辦工作實(shí)際，迅速動(dòng)員部署，組織召開黨組會(huì)議，有序開展各項(xiàng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以此帶動(dòng)行業(yè)樹立新風(fēng)，現(xiàn)將該活動(dòng)的工作開展情況匯報(bào)如下。

一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利有序開展。

為確保教育實(shí)踐活動(dòng)工作扎實(shí)有效開展，我辦進(jìn)行了認(rèn)真研究和周密部署，成立了以農(nóng)辦書記任組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“加強(qiáng)學(xué)習(xí)保質(zhì)量，提高認(rèn)識(shí)增成效”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣相關(guān)工作會(huì)議精神，切實(shí)解放思想，找準(zhǔn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育教育實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，明確核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo)，迅速行動(dòng)，全面實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

二、加強(qiáng)思想教育、豐富活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造活動(dòng)良好氛圍。

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷提高干部職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)干部職工的貫徹執(zhí)行工作任務(wù)的能力。利用板報(bào)、條幅將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《公民道德基本規(guī)范》，撰寫心得體會(huì)；深入開展

“講文明樹新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)幫扶”等一系列創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，并深入開展了窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)”活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、高效、便捷”服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為我辦實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展提供動(dòng)力和保證。

三、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升干部素質(zhì)，不斷推動(dòng)工作新水平。

加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，狠抓了干部職工的學(xué)習(xí)，繼續(xù)采取了黨組中心組、干部政治學(xué)習(xí)、局辦公學(xué)習(xí)三位一體的模式，堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合方式，采取網(wǎng)絡(luò)、討論、座談等多種形式，每周堅(jiān)持進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，并對(duì)本系統(tǒng)先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使核心價(jià)值觀教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全辦從業(yè)人員的人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，組織干部職工學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》、貫徹落實(shí)《建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)施綱要》，深化理想信念教育，形勢(shì)政策教育、職業(yè)道德教育和民主法制教育，引導(dǎo)干部職工堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。結(jié)合自身本職工作實(shí)際，進(jìn)行了熱烈討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行交流。

通過這次社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，使我辦干部群眾的整體素質(zhì)得到提高，履職和服務(wù)能力得到增強(qiáng)，對(duì)外的形象得到全面提升。我們將以核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的工作理念，大膽創(chuàng)新工作方式，著力優(yōu)化工作環(huán)境，主動(dòng)加強(qiáng)人文關(guān)懷，不斷提升隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，同舟共濟(jì)、共鑄輝煌。下一步，我辦將繼續(xù)按照《社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)方案》的部署，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入開展教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，務(wù)必學(xué)有所成，學(xué)有所用，推動(dòng)我辦事業(yè)發(fā)展。

教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

為響應(yīng)共青團(tuán)蒙城一中委員會(huì)向全校各級(jí)團(tuán)組織、廣大青年、團(tuán)學(xué)骨干發(fā)出的倡議，認(rèn)真宣傳和學(xué)習(xí)“做有理想青年，為中國(guó)夢(mèng)奮斗”的精神，我校團(tuán)委組織開展主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)青年團(tuán)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，以達(dá)到提升我院共青團(tuán)工作水平，完善每一個(gè)團(tuán)員自身素質(zhì)的目的。現(xiàn)將活動(dòng)開展的具體情況總結(jié)如下：

我校本次主題團(tuán)日活動(dòng)開展時(shí)間為20xx年9月5日——20xx年9月30日，活動(dòng)的主要形式為以團(tuán)支部為單位召開主題團(tuán)會(huì)，團(tuán)會(huì)的主要內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)校團(tuán)委發(fā)出的倡議的精神，結(jié)合自身實(shí)際，將中國(guó)夢(mèng)融入于自己的青年夢(mèng)中，暢談所思所感。同時(shí)開展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”大型作文競(jìng)賽，黑板報(bào)比賽，學(xué)校宣傳欄宣傳等活動(dòng)。

活動(dòng)前，各團(tuán)支部、每位學(xué)生都能夠積極配合學(xué)院工作，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作，收集相關(guān)材料，結(jié)合團(tuán)會(huì)內(nèi)容精心準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，每個(gè)支部都能結(jié)合班級(jí)特色，開展有意義的團(tuán)會(huì)，并在團(tuán)會(huì)中就習(xí)近平總書記講話中提出的廣大青年一定要做到“堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格”的五點(diǎn)要求，以及我校共青團(tuán)“用歷史觀照未來(lái)，用責(zé)任理解青春，用實(shí)踐提升發(fā)展，用價(jià)值詮釋人生”的工作要求進(jìn)行了討論的學(xué)習(xí)，每個(gè)團(tuán)員也能夠積極就自身實(shí)踐發(fā)表自己的看法和感想。活動(dòng)后，我們也積極地對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行了總結(jié)和反思，力求在未來(lái)的活動(dòng)開展中能夠更加圓滿，有所創(chuàng)新。

通過本次主題團(tuán)日活動(dòng)的開展，蒙城一中的青年團(tuán)員們加強(qiáng)了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的更深一步的了解：青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想的，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)不僅是是歷史的，是國(guó)家和民族的，更是我們青年一代的，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中放飛我們的青春夢(mèng)想。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過深入研究，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦了名為“鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”的文章?；蛟S您正在尋找范文的時(shí)候看到了這篇文章？在現(xiàn)代的職場(chǎng)生活中，文檔處理已經(jīng)成為了辦公室生活的一部分，而對(duì)于范文的引用與借鑒也變得越來(lái)越重要。通過參考優(yōu)秀的范文，我們可以提升寫作技巧，并獲得更多的靈感和視角。希望這些建議能夠?yàn)槟鷰?lái)一些新的思考方式和觀點(diǎn)！

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

團(tuán)中央成立了“ ”教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，我擔(dān)任組長(zhǎng)，書記處全體同志參加，

資料

團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本領(lǐng)域教育實(shí)踐的開展，團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。全面負(fù)責(zé)，就是要加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)安排部署、組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，對(duì)指導(dǎo)推進(jìn)、檢查督導(dǎo)負(fù)責(zé)。

作為第一責(zé)任人，團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人既要率先垂范，帶頭參加教育實(shí)踐，又要靠前指揮，投入足夠時(shí)間和精力進(jìn)行指導(dǎo)，自始至終把責(zé)任扛在肩上。各級(jí)團(tuán)委基層組織建設(shè)部門作為牽頭部門，要把指導(dǎo)督查的重點(diǎn)放到基層、放到團(tuán)支部，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)奏，引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展教育實(shí)踐。

要注意及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，建立與本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況相適應(yīng)的團(tuán)員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和深化教育實(shí)踐的成果。

要將教育實(shí)踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結(jié)合起來(lái)，把參與和指導(dǎo)教育實(shí)踐作為“常態(tài)化下沉基層”團(tuán)干部的重要工作任務(wù)和“向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到”的主要工作;參加團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作的每名專職團(tuán)干部和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掛職、兼職團(tuán)干部都要聯(lián)系一個(gè)基層團(tuán)委，全程參與，加強(qiáng)指導(dǎo)，并完成講授團(tuán)課等具體任務(wù)。

每個(gè)基層團(tuán)委都要細(xì)化工作方案，以團(tuán)支部為基本單位，以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù)，把教育實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)團(tuán)支部、每一名團(tuán)員。教育實(shí)踐情況將列入全團(tuán)重點(diǎn)工作考核內(nèi)容。

堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，在規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，注重區(qū)分學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)以及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等，根據(jù)各自實(shí)際有針對(duì)性地安排任務(wù)、推動(dòng)工作，防止“上下一般粗”，防止形式主義、走過場(chǎng)。

不同領(lǐng)域、不同類型團(tuán)支部要把自身的特點(diǎn)和特色體現(xiàn)出來(lái)，做到具體化、精準(zhǔn)化。特別要抓住學(xué)校共青團(tuán)這個(gè)源頭、這個(gè)關(guān)鍵，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員教育實(shí)踐的指導(dǎo)。

這次教育實(shí)踐只有總的時(shí)間要求，不分批次、階段和環(huán)節(jié)，給基層創(chuàng)造性開展工作留出空間，要鼓勵(lì)和支持基層發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極探索，增強(qiáng)教育實(shí)踐的實(shí)效性。

堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，把教育實(shí)踐與團(tuán)的重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到有機(jī)融合。要通過教育實(shí)踐，促進(jìn)廣大團(tuán)員、團(tuán)干部特別是團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部提振奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍?，錘煉好作風(fēng)，展現(xiàn)新作為，把教育實(shí)踐的成效體現(xiàn)在為黨做好新形勢(shì)下青年群眾工作上。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

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1.扎實(shí)推進(jìn)

落實(shí)**部署，教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)：集團(tuán)公司作為全國(guó)首批開展教育實(shí)踐活動(dòng)的**企業(yè)，黨組深刻地感受到責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。黨組嚴(yán)格按照**的各項(xiàng)部署和要求，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展。

◎?qū)W習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)

黨組緊緊圍繞**要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)行了18次集中學(xué)習(xí)討論，共8天多。在總部、二級(jí)、**單位和基層黨支部4個(gè)層級(jí)召開了48個(gè)專題調(diào)研座談會(huì)，征求了9個(gè)群體675名干部、職工和離退休人員的意見建議;黨組主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作調(diào)研，深入24個(gè)基層單位征求意見。期間，還通過各種渠道在全系統(tǒng)征集到1571人753條意見建議，涉及“四風(fēng)”的8條。

一個(gè)良好的開端和深入細(xì)致的工作為后續(xù)環(huán)節(jié)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

◎查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)

通過召開次黨組(擴(kuò)大)會(huì)議，梳理歸納出黨組在“四風(fēng)”問題上的18項(xiàng)具體表現(xiàn)，并提出初步整改設(shè)想和措施。

黨組和領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真填寫檢查材料。在軍工企業(yè)中，率先召開黨組專題民主生活會(huì)，會(huì)上，班子成員開展了深入的黨性分析和自我剖析，進(jìn)行了深刻的批評(píng)和自我批評(píng)，開了一個(gè)高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。

◎整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)

針對(duì)“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，黨組制定了整改落實(shí)方案，明確了整改目標(biāo)并提出63項(xiàng)整改措施。

重點(diǎn)針對(duì)規(guī)模導(dǎo)向偏差，業(yè)務(wù)招待費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、辦公費(fèi)偏高，超標(biāo)配置公務(wù)用車，超標(biāo)配置辦公用房，文山會(huì)海等5個(gè)方面的突出問題，以及離任審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，開展了“5+1”專項(xiàng)整治活動(dòng)。著眼長(zhǎng)效機(jī)制的建立，進(jìn)一步修訂和完善相關(guān)規(guī)章制度，使黨組改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

2.特色突出

結(jié)合航天實(shí)際，教育實(shí)踐活動(dòng)特色突出：活動(dòng)中，黨組在認(rèn)真完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，突出航天特色，創(chuàng)造性地開展工作。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

湖南教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，湖南教育實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等方面取得了顯著成效。本文圍繞這一主題，詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)湖南教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

湖南教育實(shí)踐活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠親身感受到社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，進(jìn)而主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。例如，在農(nóng)村調(diào)研中，學(xué)生們深入到農(nóng)民家中，了解到他們的生活困境和需求。通過親身經(jīng)歷，學(xué)生們不僅對(duì)農(nóng)民的辛勤付出表示敬意，還能夠更加理解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，從而培養(yǎng)起關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)和能力。

湖南教育實(shí)踐活動(dòng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過參與科技創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新的意識(shí)。一方面，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，解決實(shí)際問題。另一方面，學(xué)生們?cè)趨⑴c實(shí)踐活動(dòng)中能夠思考和發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試提出創(chuàng)新性的解決方案。通過這些實(shí)踐，學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到了很大程度的提升，為他們以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

湖南教育實(shí)踐活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)生們需要與隊(duì)友密切合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互間的溝通與交流、協(xié)調(diào)與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。例如，在扶貧工作中，學(xué)生們組成小組進(jìn)行調(diào)研和幫扶行動(dòng)，通過相互之間的配合和協(xié)作，不僅為當(dāng)?shù)刎毨罕妿?lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助，也鍛煉和提升了自身的團(tuán)隊(duì)合作能力。

另外，湖南教育實(shí)踐活動(dòng)還加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。通過參觀企事業(yè)單位、接觸社會(huì)名人等活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加直觀地了解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制和職業(yè)發(fā)展的方向。例如，在企業(yè)參觀中，學(xué)生們能夠親眼目睹并參與到實(shí)際的生產(chǎn)流程和管理活動(dòng)中，從而更好地了解企業(yè)的運(yùn)作模式和管理理念。這種親身體驗(yàn)有助于學(xué)生們更好地選擇自己的未來(lái)職業(yè)，并提前適應(yīng)社會(huì)的要求。

小編認(rèn)為，湖南教育實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系等方面發(fā)揮著積極作用。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，還能夠提升自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。相信在湖南教育實(shí)踐活動(dòng)的不斷推動(dòng)下，學(xué)生們的成長(zhǎng)將更加全面而充實(shí)。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

總結(jié)大會(huì)上的講話

（2014年10月）

同志們：

今天公司召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹**、省市委、市國(guó)資委黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)精神，對(duì)公司教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，安排和部署切實(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨工作措施。市國(guó)資委督查組同志將作重要講話。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解，然后回去進(jìn)行演講。下面，我講兩點(diǎn)意見。

1、黨的群眾路線教育實(shí)踐有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和顯著的損壞

根據(jù)市委、市國(guó)資委黨委統(tǒng)一部署和總體安排，在市國(guó)資委督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)和幫助下，從今年2月份起，公司嚴(yán)格貫徹落實(shí)**、省市委、國(guó)資委黨委的文件指示精神，頂住礦井關(guān)停工作帶來(lái)的維穩(wěn)壓力，克服點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)的困難，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化措施，大膽創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，聚焦“四風(fēng)”，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)解決基層群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題，服務(wù)群眾最后一公里的“五險(xiǎn)一金”的問題，努力破解影響和制約公司轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難點(diǎn)問題，收到了較好的效果，教育實(shí)踐活動(dòng)做到基礎(chǔ)扎實(shí)，緊扣活動(dòng)的內(nèi)容和要求，達(dá)到了市委督導(dǎo)組、市國(guó)資委督導(dǎo)組的要求，整體實(shí)現(xiàn)了規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作做精彩，主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

（一）活動(dòng)總體安排部署，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，突出一個(gè)“細(xì)”。

一是工作安排細(xì)。2月14日國(guó)資委召開黨的群眾教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，公司黨委高度重視，在隨后召開的中心組學(xué)習(xí)會(huì)上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定了黨的群眾教育活動(dòng)作為今年的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。2月27日，公司召開動(dòng)員會(huì)，會(huì)后，公司迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按照國(guó)資委黨委要求按時(shí)召開專題會(huì)議，制訂相應(yīng)階段性的工作措施。

3月18日上午，市委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第十九督導(dǎo)組組長(zhǎng)胡長(zhǎng)漢、韓茂國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)資委督導(dǎo)組組長(zhǎng)紀(jì)大臣、胡宇紅等同志來(lái)我公司檢查督導(dǎo)群教活動(dòng)開展情況。督導(dǎo)組主要檢查市委群教活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后的進(jìn)展情況，采取聽取匯報(bào)、查閱資料、查看班子成員讀書筆記、中心組學(xué)習(xí)記錄等方式對(duì)公司群教活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。隨著活動(dòng)的不斷深入，公司黨委根據(jù)活動(dòng)出現(xiàn)的新情況，逐步充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以聚焦“四風(fēng)”問題為導(dǎo)向，嚴(yán)格落實(shí) “認(rèn)真、嚴(yán)格、深刻、實(shí)效”的工作要求，重點(diǎn)抓好公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的中心組學(xué)習(xí)， 在“四必談、五必清、六必訪”的專題活動(dòng)中，開門聽取群眾意見，針對(duì)群眾關(guān)心的問題梳理了六個(gè)類別，十八個(gè)方面問題，落實(shí)到具體部門，明確責(zé)任人，把立查立改工作落實(shí)到位。

二是細(xì)化類別，重點(diǎn)督導(dǎo)。公司黨委在教育實(shí)踐活動(dòng)的謀劃部署上，考慮到公司分散，點(diǎn)多面廣，黃石礦區(qū)、貴州礦區(qū)活動(dòng)難以同步，企業(yè)員工素質(zhì)較低，接受能力差等諸多因素。公司各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課，集中學(xué)習(xí)資料一本。

袁倉(cāng)、東井、株樹、張維、天泰等分公司充分發(fā)揮黨組織負(fù)責(zé)人的作用，利用在周四政治學(xué)習(xí)日帶著大家學(xué)原文、讀原著，作出身體力行的榜樣；公司教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組不但要督導(dǎo)公司各級(jí)黨組織的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)程，還要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分解，學(xué)習(xí)資料分層級(jí)送到各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人手中，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，活動(dòng)不搞“一刀切”，物業(yè)、房地產(chǎn)、醫(yī)院、容器廠、鋼廠、供銷等分公司結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)和行業(yè)要求不同，梳理出工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)把活動(dòng)督導(dǎo)關(guān)。9月11日上午，市委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室副主任、市委組織部副部長(zhǎng)柯月明同志與市委第十九督導(dǎo)組組長(zhǎng)胡長(zhǎng)漢、副組長(zhǎng)韓茂國(guó)一行來(lái)公司調(diào)研黨組織建設(shè)情況，下午2：30，市國(guó)資委主任、黨委書記劉修華、國(guó)資委群教活動(dòng)督導(dǎo)組組長(zhǎng)紀(jì)大臣、國(guó)資委黨委委員、工礦集團(tuán)群教活動(dòng)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)李金環(huán)一行來(lái)到工礦集團(tuán)二級(jí)單位東井煤礦參加該單位黨委班子專題民主生活會(huì)。

劉修華同志在聽取匯報(bào)后強(qiáng)調(diào)，東井煤礦要做好“三帶”、“三講”、“三個(gè)不允許”，即充分發(fā)揮黨組織的帶頭作用、充分發(fā)揮全體黨員的表率作用、充分發(fā)揮干部群眾的示范作用；我們要注意政策、我百年的光榮傳統(tǒng)、法律法規(guī)；再不允許群體事件的發(fā)生；不得造謠、信謠、傳謠，并與上級(jí)保持一致；不得保證重大事故的安全穩(wěn)定。

三是基層組織工作落實(shí)細(xì)。公司各單位積極踐行群眾路線，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，把握好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，基層黨組織開展 “四必清、五必談、六必訪”活動(dòng)，掃除公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在的“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的不良作風(fēng)，樹立用制度管人，用制度管事的企業(yè)管理理念。離退休管理中心、救援隊(duì)、農(nóng)場(chǎng)、秀山留守辦、松道留守所等分支機(jī)構(gòu)可以上門探訪、入戶，與群眾談心，確保礦情民心。

公司黨委一班人的周密部署，原定延緩召開的袁倉(cāng)黨委、東井黨委、胡家灣黨委、供銷總支、離退休黨委五個(gè)黨組織，先后按時(shí)召開了民主生活會(huì)。公司涉及的96個(gè)支部，都召開了組織生活會(huì)，黨員干部在民主生活會(huì)、組織生活上認(rèn)真反思自己的問題，查找自身不足，確保民主生活會(huì)高質(zhì)量、嚴(yán)要求、出實(shí)效。民主生活會(huì)后，公司班子成員在中心組學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)一步統(tǒng)一思想，針對(duì)在不同階段查找出來(lái)的問題，個(gè)人再剖析，再認(rèn)識(shí)，把班子成員的思想和行為統(tǒng)一到公司轉(zhuǎn)型發(fā)展上來(lái)，激發(fā)班子成員斗志，克服了“慵、懶、散、軟”等不良作風(fēng)，達(dá)成一致共識(shí)。

公司班子專題民主生活會(huì)于9月2日在公司培訓(xùn)三樓會(huì)議室成功召開，市國(guó)資委督導(dǎo)組長(zhǎng)紀(jì)大臣、成員劉夢(mèng)江參加了專題民主生活會(huì)，組長(zhǎng)紀(jì)大臣同志對(duì)民主生活會(huì)的召開作了肯定的點(diǎn)評(píng)，并提出了建設(shè)性的意見。公司二級(jí)單位班子專題民主生活會(huì)及96個(gè)支部于9月20日前全部召開組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員人數(shù)達(dá)100%。

（二）公司領(lǐng)導(dǎo)身體力行，務(wù)求實(shí)效，突出一個(gè)“嚴(yán)”。

一是掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)自身要求“嚴(yán)”。公司班子成員不定期地到掛點(diǎn)單位了解群眾呼聲，并結(jié)合工作實(shí)際做好民情日記，在中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)中深刻思考問題形成的原因，破解的方法，班子成員在對(duì)照征求意見反思自身不足后，主動(dòng)與掛點(diǎn)單位群眾面對(duì)面進(jìn)一步征求意見，把征求意見作為了解民情民意、調(diào)動(dòng)廣大職工參與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、解決“四風(fēng)”問題的良好機(jī)會(huì)，本著真誠(chéng)的態(tài)度，通過信箱收集意見，召開座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聽取意見，一對(duì)一交流意見等形式，將征求意見具體化，落實(shí)到工作中，征求規(guī)范公司管理意見和建議34條，通過廣泛征求意見，反復(fù)醞釀，出臺(tái)“七不準(zhǔn)” 的規(guī)章制度。對(duì)公司反映的小車使用的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行，在清明節(jié)、五

1、 中秋、十一等重大節(jié)日期間，所有公車一律封存。

二是基層活動(dòng)把關(guān)嚴(yán)。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)掛點(diǎn)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況做到活動(dòng)進(jìn)程了然于胸，活動(dòng)重要節(jié)點(diǎn)親自督導(dǎo)，活動(dòng)難點(diǎn)現(xiàn)身說(shuō)法，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不偏、不空、不虛、不走過場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地傾聽群眾意見，為群眾辦實(shí)事，辦好事。在強(qiáng)化企業(yè)管理，嚴(yán)控成本上，做到管理費(fèi)用先批后用，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格會(huì)計(jì)制度，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)費(fèi)用支出，嚴(yán)禁**吃喝、相互吃請(qǐng)、嚴(yán)禁購(gòu)買高檔煙酒茶葉，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，得到基層黨員群眾的交口稱贊。

三是提升思想境界要求嚴(yán)。掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每?jī)芍軝z查一次掛點(diǎn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記和中心組學(xué)習(xí)討論記錄，對(duì)中心組上討論的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的批示，對(duì)掛點(diǎn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)的心得體會(huì)進(jìn)行把關(guān)，做到學(xué)習(xí)深一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)高一層，自身素質(zhì)有提高，為民、務(wù)實(shí)、清廉的思想認(rèn)識(shí)貫穿活動(dòng)始終。通過專題學(xué)習(xí)、**電影《焦裕祿》、警示教育片、榜樣人物事跡記錄片等多種形式開展宣傳教育，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，通過提升認(rèn)識(shí)、比學(xué)榜樣，查找不足，公司中層以上管理人員撰寫心得體會(huì)185篇（公司領(lǐng)導(dǎo)撰寫21篇），黨員心得體會(huì)300余篇，組織了272人參加黃石工礦（集團(tuán)）有限責(zé)任公司教育實(shí)踐活動(dòng)理論知識(shí)測(cè)試。

（三）強(qiáng)力推進(jìn)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，統(tǒng)一共識(shí)，突出一個(gè)“實(shí)”。

一是公司領(lǐng)導(dǎo)班子通過中心組學(xué)習(xí)，結(jié)合公司實(shí)際，反復(fù)征求公司各部門，各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子、基層群眾意見，明確了公司主業(yè)轉(zhuǎn)移，輔業(yè)剝離，貴州實(shí)現(xiàn)75萬(wàn)噸戰(zhàn)略目標(biāo)。依托房地產(chǎn)和醫(yī)院的快速發(fā)展和壯大，盤活現(xiàn)有的土地資源，為公司袁倉(cāng)、東井、胡家灣三礦順利關(guān)停做好充分的后勤保障。

二是公司各級(jí)黨組織進(jìn)一步利用中心組學(xué)習(xí)、周四政治學(xué)習(xí)等，通過領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身說(shuō)法，擺事實(shí)、講道理，將公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路向基層黨員群眾講清楚、說(shuō)明白，讓廣大職工樹立轉(zhuǎn)型發(fā)展是大勢(shì)所趨，擺脫戀礦情結(jié)是企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然之路。通過公司領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，確保廣大職工對(duì)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展有信心、有決心。

三是公司領(lǐng)導(dǎo)痛下決心，舉全公司之力，對(duì)上積極爭(zhēng)取政策，向市場(chǎng)要效益，逐步實(shí)現(xiàn)主業(yè)變強(qiáng)，輔業(yè)剝離，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。設(shè)計(jì)院、鍋爐容器廠、機(jī)修廠等單位已通過商業(yè)化運(yùn)作市場(chǎng)掛牌**，礦務(wù)局醫(yī)院與漢陽(yáng)醫(yī)院合作已初見成效，貴州礦區(qū)與美升公司合作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段， 月日前礦開始合作。

（4） 公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)取得初步成效，轉(zhuǎn)型發(fā)展初見端倪。

一是在教育實(shí)踐活動(dòng)中，公司黨委對(duì)公司體制機(jī)制存在的問題進(jìn)行梳理，明晰產(chǎn)權(quán)，理順股權(quán)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)廣大干部職工理解公司面臨的困難和處境，正確理解袁倉(cāng)、東井、胡家灣三礦關(guān)停工作，使廣大職工擺脫戀礦情結(jié)，樹立了轉(zhuǎn)型發(fā)展信心。對(duì)公司不能解決的問題，公司已滿意，形成專項(xiàng)報(bào)告，報(bào)國(guó)資委。

二是在教育實(shí)踐中，充分征求不同階段群眾意見，凝聚民智，破解難題，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展找到了出路。在國(guó)家、省、市、國(guó)資委的有關(guān)政策下，袁倉(cāng)、東井、胡家灣三家礦山順利關(guān)閉關(guān)閉。胡家灣整體土地出讓已基本完成，為公司發(fā)展籌集了充足的儲(chǔ)備資金。

三是對(duì)上積極爭(zhēng)取政策，推行黃石地區(qū)原煤產(chǎn)業(yè)逐步退出，相應(yīng)輔業(yè)逐步剝離，實(shí)現(xiàn)快速**，依托醫(yī)院、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，加速貴州資源整合，實(shí)現(xiàn)黃石新產(chǎn)業(yè)升級(jí)、貴州原煤做強(qiáng)做大的整體發(fā)展戰(zhàn)略。

（5）公司改變了工作作風(fēng)，為管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高思想認(rèn)識(shí)。針對(duì)公司存在的“四風(fēng)”問題，班子成員在中心組學(xué)習(xí)會(huì)上統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，9月2日召開了以 “剎四風(fēng)、揚(yáng)正氣、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展” 為主題的專題民主生活會(huì)。班子成員對(duì)照收集到的意見和建議，認(rèn)真查擺自己“四風(fēng)”方面存在的問題，廣泛開展“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議”的方式，形成班子集體及班子個(gè)人的對(duì)照檢查材料。

班子集體及班子個(gè)人材料先后修改達(dá)4 次。在民主生活會(huì)上，班子成員就公司發(fā)展及涉及員工利益的諸多問題進(jìn)行逐一認(rèn)領(lǐng)，并結(jié)合自身工作認(rèn)真分析自身的不足，虛心聽取班子成員的批評(píng)意見，做到真查真改動(dòng)真格。自我批評(píng)做到開門見山，不護(hù)短，不遮掩，互相批評(píng)堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，辣味十足，達(dá)到團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)的目的。

解決長(zhǎng)期以來(lái)存在的“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的不良作風(fēng)、對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，做到真學(xué)、真抓、真干。

二是自選行動(dòng)要有效，群眾溝通渠道要暢通。在自選動(dòng)作“四必清、五必談、六必訪”的活動(dòng)中，公司領(lǐng)導(dǎo)下基層，與一線職工群眾面對(duì)面，真正做到深入群眾，講群眾愛聽的話，辦群眾關(guān)心的事，把好事辦好。針對(duì)公司職工關(guān)心的經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)問題，公司成立專班，協(xié)調(diào)各個(gè)方面關(guān)系，積極爭(zhēng)取配套資金，強(qiáng)力推進(jìn)秀山、一門、水泥廠的經(jīng)濟(jì)適應(yīng)房項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，采取倒排工期，主要負(fù)責(zé)人蹲點(diǎn)等方式，確保各項(xiàng)民生項(xiàng)目順利實(shí)施。

公司督導(dǎo)組設(shè)立了咨詢箱，公布了活動(dòng)****和郵箱，并在公司內(nèi)部**上公布了活動(dòng)過程。

三是強(qiáng)基固本求轉(zhuǎn)型，企業(yè)內(nèi)部管理講規(guī)矩。隨著袁倉(cāng)、東井、胡家灣三礦的關(guān)閉及相關(guān)輔助行業(yè)的剝離，公司黨委要在定員定編的基礎(chǔ)上優(yōu)化黨組織設(shè)置，按照3名黨員以上建支部，30名黨員以上建總支，50人以上建黨委的原則重新設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，選好配強(qiáng)組織帶頭人，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員群眾的先鋒模范作用。修改完善《干部管理制度》，對(duì)不符合新時(shí)期用人標(biāo)準(zhǔn)的條款進(jìn)行修改，牢牢把握黨管干部原則；五湖四海、任人唯賢原則；德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仍瓌t；注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)原則；民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；民主集中制原則；依法辦事原則，將信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、 敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的干部放在重要管理崗位，營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人氛圍。

以貫徹**、省委六條意見和市委六點(diǎn)要求為抓手，修改《集團(tuán)公司機(jī)關(guān)招待費(fèi)管理辦法》和《集團(tuán)公司機(jī)關(guān)小車管理辦法》，細(xì)化對(duì)來(lái)客招待、公務(wù)用車、公務(wù)招待等相關(guān)條款，以公司“七不準(zhǔn)”為準(zhǔn)則，狠抓三公消費(fèi)，確保“三公經(jīng)費(fèi)”下降幅度達(dá)到年初目標(biāo)。修改完善《會(huì)議管理制度》，在確保公司相關(guān)指示精神能順利傳達(dá)到基層的前提下，縮減會(huì)議數(shù)量，限制會(huì)議時(shí)間，盡量開短會(huì)，精簡(jiǎn)會(huì)議議程，會(huì)議材料。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

下一步，我們將嚴(yán)格按照中央和省、市、縣委的部署要求，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，采取多種形式，確?；顒?dòng)切合鄉(xiāng)村實(shí)際，取得明顯實(shí)效。突出從以下三個(gè)方面深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)：

一是注重抓住根本問題。我們將教育引導(dǎo)黨員、干部必須把人民放在心中最高位置、把服務(wù)群眾擺在工作核心位置，深入開展“三聯(lián)六送”流動(dòng)服務(wù)，推進(jìn)滇黔桂跨省區(qū)聯(lián)合黨工委服務(wù)型黨組織建設(shè)，全力打造三省區(qū)結(jié)合部民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)，切實(shí)解決各種不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的作風(fēng)問題和服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。

二是注重抓好領(lǐng)導(dǎo)帶頭。我們將從領(lǐng)導(dǎo)班子成員做起，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭查擺問題、帶頭參加民主生活會(huì)、帶頭整改、帶頭執(zhí)行制度，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，說(shuō)到做到、真抓實(shí)干，言必行、行必果，以踏石留印、抓鐵有痕的決心和干勁，扎扎實(shí)實(shí)組織開展好教育實(shí)踐活動(dòng)。

三是注重抓實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓住制度建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用制度建設(shè)的進(jìn)步保證群眾路線的貫徹和落實(shí)。我們將嚴(yán)格以制度規(guī)范為標(biāo)尺，檢查各種違規(guī)行為;更要通過民主生活會(huì)，通過整改工作，制定出各種新的制度，完善各項(xiàng)制度體系。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

離別的傷感隨著汽車的啟動(dòng)，化作幾多感動(dòng)，幾行淚水。緊張而快樂的教育實(shí)踐結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到順德勒流中學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，我能給實(shí)踐學(xué)校，給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎？18位成員的龐大隊(duì)伍，我能做好管理工作嗎？一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。如今，一個(gè)多月的實(shí)踐工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)踐畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣，學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦！激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)，想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會(huì)有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。

我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？“不想！”全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學(xué)生開始發(fā)難啦！要給實(shí)踐老師一個(gè)下馬威。有的開始大聲說(shuō)話，有的干脆拿出手機(jī)來(lái)玩，有的居然打起籃球來(lái)……

學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場(chǎng)應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?/p>

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來(lái)的老師好！”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)?，我鍛煉的機(jī)會(huì)更多了，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí)，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉，講起來(lái)也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級(jí)，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動(dòng)畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識(shí)……同時(shí)，每節(jié)課下課，我都會(huì)問一些學(xué)生，對(duì)我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。

這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的.知識(shí)，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課??？”，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個(gè)通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。

教育實(shí)踐令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，（QQ個(gè)性簽名網(wǎng) ）同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)踐過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后QQ聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。

實(shí)踐前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)踐的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個(gè)小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較?；谶@些特點(diǎn)，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要，為接下來(lái)工作的開展做好準(zhǔn)備。

每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動(dòng)畫，上電腦課的時(shí)候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇，參與積極，都體會(huì)到，我們是一個(gè)班集體，每個(gè)人都是不可缺少的，要團(tuán)結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

開展黨地群眾路線教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

開展黨地群眾教育實(shí)踐活動(dòng)自正式啟動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格按照縣委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第六督導(dǎo)組地要求，認(rèn)真對(duì)照《關(guān)于把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入地通知》要求，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行“回頭看”，逐項(xiàng)評(píng)估、查漏補(bǔ)缺，健全了完善各種活動(dòng)資料，現(xiàn)就我校學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段工作匯報(bào)如下：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

1、 及時(shí)動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

按照上級(jí)部署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動(dòng)迅速，積極部署，精心組織，第一時(shí)間制訂了《學(xué)校深入開展黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，并制訂了“學(xué)校黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作安排表”.月日上午及時(shí)召開了黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校黨支部書記袁海山同志對(duì)深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，縣委第六督導(dǎo)組組長(zhǎng)霍軍偉同志及局領(lǐng)導(dǎo)王振良同志親臨大會(huì)指導(dǎo)，并詳細(xì)為大家解讀了開展此項(xiàng)活動(dòng)地重大意義、目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、活動(dòng)要求、活動(dòng)安排、方法步驟，使大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握了目標(biāo)任務(wù)，為活動(dòng)地開展奠定了良好地基礎(chǔ).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

2、 制定各項(xiàng)實(shí)施方案，確保活動(dòng)高效有序

為真正貫徹黨地群眾教育活動(dòng)精神，分別開展了黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)、全體黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)、“走訪問情”調(diào)研活動(dòng)等，認(rèn)真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、黨地十八大報(bào)告，研讀《黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》和縣委書記殷立君講話精神.制訂了《征求意見工作方案》《學(xué)雷鋒正黨風(fēng)帶民風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》《開展“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》《集中學(xué)習(xí)方案》《大調(diào)研大走訪活動(dòng)方案》等實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)《第二批黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本知識(shí)百問》，確保全覆蓋.集中組織**《周恩來(lái)地四個(gè)晝夜》《生死牛玉儒》《焦裕祿》《孔繁森》等四部影片，組織黨員進(jìn)行討論交流，談?wù)J識(shí)、談感受，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)理念.

分組開展實(shí)地走訪，對(duì)教師及列入名單地貧困生、留守生家長(zhǎng)要實(shí)地走訪，特別是列入名單地貧困生、留守生家長(zhǎng)是基層黨員地更要戶戶必到.月日上午組織黨員到縣“光榮院”進(jìn)行服務(wù).月日上午黨支部書記對(duì)全體黨員進(jìn)行一次培訓(xùn).

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3、 認(rèn)真開門問責(zé)，深入整改

（一）年月日下午，在學(xué)校會(huì)議室召開了黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一次征求意見座談會(huì)，參加會(huì)議地有：校黨支部書記、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體黨員及趙書章、張步鎖、張慶國(guó)等老干部；第二次征求意見座談會(huì)于月日下午進(jìn)行，參加會(huì)議地有：校黨支部書記、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及名應(yīng)邀到來(lái)地學(xué)生家長(zhǎng)及貧困生家長(zhǎng)等.

安排服務(wù)對(duì)象發(fā)言，傾聽意見和呼聲.對(duì)征求到地意見建議進(jìn)行梳理、對(duì)需要改進(jìn)地工作進(jìn)行表態(tài).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

明確領(lǐng)導(dǎo)包抓地聯(lián)系點(diǎn).黨支部書記、校長(zhǎng)袁海山同志聯(lián)系了解高中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)情況，黨支部副書記王魁元同志聯(lián)系了解初中九年級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)情況，副校長(zhǎng)李群杰同志聯(lián)系了解初中八年級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)情況，副校長(zhǎng)馮平珂同志聯(lián)系了解初中七年級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)情況.每位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持經(jīng)常深入基層，每周深入聯(lián)系點(diǎn)次以上，并做好相關(guān)工作安排部署.

按時(shí)深入了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際情況.檢查上級(jí)黨委、**關(guān)于教育工作地方針、政策及學(xué)校關(guān)于各項(xiàng)工作地要求及開展情況，是否真正領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)，是否采取了切實(shí)有效地具體措施落實(shí)到位.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

（三）我校在深入開展黨地群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，緊緊圍繞保持黨地先進(jìn)性和純潔性地總目標(biāo)，積極創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)地內(nèi)容與形式，起步穩(wěn)，開局好，凸顯了五個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

第一，創(chuàng)新活動(dòng)主線.圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”地總要求，突出作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新提出了“五個(gè)進(jìn)一步”地活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)著力”地工作重點(diǎn).第二，夯實(shí)學(xué)習(xí)教育.

在對(duì)學(xué)習(xí)教育階段進(jìn)行系統(tǒng)安排，提出明確要求地同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)資料.第三， 強(qiáng)化內(nèi)部督導(dǎo).在抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員地教育實(shí)踐活動(dòng)地同時(shí)，學(xué)校成立了由責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有經(jīng)驗(yàn)、有威望地黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長(zhǎng)地督導(dǎo)組，他們認(rèn)真履行職責(zé)，為確保黨組織活動(dòng)順利開展發(fā)揮了重要作用.

第四，堅(jiān)持邊學(xué)邊改.切實(shí)把學(xué)習(xí)教育、聽取意見與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，及時(shí)對(duì)一些老師意見較為集中、矛盾較為突出地問題進(jìn)行研究整改，做到既分步實(shí)施又整體推進(jìn).第五，突出開門“問診”.

安排了開門征求意見，登門調(diào)研活動(dòng).學(xué)校黨支部班子成員通過個(gè)別訪談、召開征求意見會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)置意見箱等七種形式，深入廣大師生中廣泛征求意見建議.按照方案要求地種方式，扎實(shí)開展了征求意見工作，有征求意見梳理情況（領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部分列），征求意見做到全覆蓋、有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容確保不走了過場(chǎng)；征求意見，整理情況，分別反饋

截至月日，征求意見對(duì)象人，發(fā)放調(diào)查問卷張，包括征電子郵箱、意見箱共征求到意見建議條，經(jīng)合并整理后，共梳理以“四風(fēng)”方面為重點(diǎn)、涵蓋教學(xué)科研、學(xué)生工作等個(gè)方面地條意見建議.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

4、 總結(jié)整理意見，保持原汁原味

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

領(lǐng)導(dǎo)班子端正、團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)

、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，能夠以校為本，以師為本，不搞政績(jī)工程、形象工程，在師生中樹立了較好地形象.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)地團(tuán)隊(duì)精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策上，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問題集體討論制度.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常主動(dòng)放棄休息日，加班加點(diǎn)、夙夜在公，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、心胸寬闊，雷厲風(fēng)行，能及時(shí)關(guān)注教師反映地問題，并采取有效措施，立說(shuō)立行，積極回應(yīng)師生群眾所思所想所盼，為職工謀利益.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

工作作風(fēng)扎實(shí)，關(guān)心群眾，和藹可親，辦事效率高，扎根工作，待人友好，對(duì)群眾真誠(chéng)，對(duì)群眾誠(chéng)實(shí)

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，有良好的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)有科學(xué)、明確、準(zhǔn)確的定位

、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、一心一意謀求學(xué)校地發(fā)展，班子成員均能嚴(yán)格要求自己，做到廉潔勤政，克己奉公，艱苦樸素，為干部起到表率.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

要實(shí)事求是，注重實(shí)效，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于行動(dòng)

為了學(xué)校的發(fā)展，認(rèn)真計(jì)算，學(xué)校發(fā)展取得了初步成效

、能準(zhǔn)確把握開展教育實(shí)踐活動(dòng)地指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則和方法步驟、自覺地貫徹**“”.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

理論水平高，工作能力強(qiáng)，具有戰(zhàn)略眼光和全局眼光，全面發(fā)展學(xué)校

、平易近人，富有人格魅力，嚴(yán)于律己，務(wù)實(shí)求真.

、科學(xué)民主決策.學(xué)校地大小決策，特別是重大事項(xiàng)，做到了充分了解情況，征求教師地意見，民主科學(xué)地決策.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、校務(wù)公開制度透明，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人及班子清正廉潔，做到學(xué)校政務(wù)一律按規(guī)定在對(duì)內(nèi)、對(duì)外公開欄及校園網(wǎng)上及時(shí)公開.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

關(guān)心離退休人員生活，定期向離退休人員通報(bào)學(xué)校的重大問題，聽取群眾意見

、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能正確面對(duì)學(xué)校地環(huán)境形勢(shì)、大膽探索學(xué)校改革創(chuàng)新思路，針對(duì)學(xué)校實(shí)際提出“內(nèi)涵式”發(fā)展思路，為在新地起點(diǎn)上推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、提供了科學(xué)指導(dǎo).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

積極改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)議作風(fēng)、接待作風(fēng)，拓展**信息公開內(nèi)容

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部方面：

、“活動(dòng)”開展地過程應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步貼近群眾實(shí)際，在工作、生活等方面更多地聯(lián)系群眾、傾聽群眾、服務(wù)群眾，以解決群眾在工作、思想、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面地困難和意見.（袁海山）文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

加強(qiáng)基層黨組織和黨員在群眾中的模范帶頭作用。（袁海山）

對(duì)于今后的發(fā)展和年輕干部的成長(zhǎng)，建議多招年輕干部，敢于擔(dān)當(dāng)，盡快培養(yǎng)年輕干部。（袁海山）

、建議領(lǐng)導(dǎo)干部抽出時(shí)間深入后勤單位，適當(dāng)關(guān)心一下后勤工作.（袁海山）

、增加公開和民主，增強(qiáng)凝聚力，多開展集體活動(dòng)，政策合理地情況下，考慮后勤職工地待遇問題，例如群眾爭(zhēng)議比較大地績(jī)效工資問題.（袁海山）文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

希望領(lǐng)導(dǎo)能多與一線教師溝通，了解基層群眾的真實(shí)情況，為群眾做一些實(shí)事。（王魁元）

加強(qiáng)調(diào)查研究，為學(xué)校發(fā)展做出實(shí)事求是的決策，防止影象工程走過場(chǎng)、達(dá)不到實(shí)效。（王魁元）

進(jìn)一步開放校務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的

繼續(xù)加強(qiáng)民主、制度化、規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步提高師生生活水平。（王魁元）

發(fā)動(dòng)群眾，暢通渠道，收集群眾的智慧和意見。（袁海山）

、多深入基層傾聽普通教師地意見，了解職工所想、所盼，利用各種機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)職工地工作積極性.（王魁元）

多了解學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，達(dá)到更好的教學(xué)效果。（王魁元）

、辦學(xué)方面進(jìn)一步彰顯辦學(xué)地特色.（王魁元）

進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。（馮平珂）

進(jìn)一步解決教師和學(xué)生最關(guān)心的問題，如教師績(jī)效工資的分配問題。（馮平珂）

開門搞活動(dòng)，開門抓教育，開門促整改。（馮平珂）

繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開闊視野，提高素質(zhì)。（馮平珂）

學(xué)生公寓的網(wǎng)絡(luò)電纜問題。學(xué)生公寓私搭現(xiàn)象嚴(yán)重，存在安全隱患。（馮平珂）

學(xué)校崗位設(shè)置需要加快。（李群杰）

、以人為本，涉及到師生切身利益地事，要聆聽?zhēng)熒匾庖姾徒ㄗh，并就師生提出地問題及時(shí)予以反饋.（李群杰）文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以校領(lǐng)導(dǎo)班子和各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨地問題，解決實(shí)際問題.（李群杰）文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

5、 認(rèn)真填寫檢查材料，認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)

為了搞好黨地群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步征求師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題地意見工作，根據(jù)縣委第六督導(dǎo)組安排，校黨支部對(duì)活動(dòng)第本階段征求到地領(lǐng)導(dǎo)“四風(fēng)”方面地突出和主要問題進(jìn)行了分析總結(jié)，針對(duì)我校公物管理及“文山會(huì)?！钡确矫鎲栴}，提出了整改方向和措施，并已落實(shí)到實(shí)處.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)年月日

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中“整改落實(shí)、建章立制”這一環(huán)節(jié)的工作，事關(guān)活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，事關(guān)我院發(fā)展大局，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，抓出成效。為了確保整改方案的落實(shí)，建立了我院黨政主要負(fù)責(zé)人親自抓，班子成員分工負(fù)責(zé)，各辦公室具體落實(shí)的整改落實(shí)責(zé)任制，確定了整改落實(shí)的監(jiān)督保障機(jī)制，對(duì)每一項(xiàng)整改事項(xiàng)，都明確了具體整改措施、整改方式、目標(biāo)要求、完成時(shí)限、分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，為整改任務(wù)的落實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。

我院黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視這次整改措施的落實(shí)，建立整改責(zé)任制，把責(zé)任分解，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。屬于班子集體解決的事項(xiàng)，由醫(yī)院黨支部書記、院長(zhǎng)劉朱建同志為第一責(zé)任人，班子成員共同研究解決方案和工作計(jì)劃，共同領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。屬于各分管部門的事項(xiàng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，立足全局，堅(jiān)持分工不分家，加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

2. 明確責(zé)任抓成效。

進(jìn)一步明確分工，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任。原則上屬于誰(shuí)分管的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)抓落實(shí)，對(duì)群眾反映的問題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對(duì)重要工作和問題，分管負(fù)責(zé)人事前要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的工作方案和措施;工作中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，對(duì)不能及時(shí)落實(shí)的，要分析原因，有針對(duì)性的需要完善措施，確保盡快落實(shí);對(duì)由于受客觀條件限制，暫時(shí)不能解決的問題，要講清講明，努力爭(zhēng)取整改工作出成效。

3. 強(qiáng)化監(jiān)督抓促進(jìn)。

對(duì)整改情況，實(shí)行市局督查組、黨支部和院領(lǐng)導(dǎo)班子成員間監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，對(duì)不能按要求、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題及時(shí)進(jìn)行督促，督促其盡快落實(shí)。對(duì)我院黨支部成員和領(lǐng)導(dǎo)班子的整改措施，通過會(huì)議、上網(wǎng)公布，自覺接受全院職工和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督，隨時(shí)聽取廣大群眾的意見和建議。

鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇9

3月10日，鄂爾多斯團(tuán)市委召開共青團(tuán)鄂爾多斯市三屆五次全委(擴(kuò)大)會(huì)暨“一學(xué)一做”教育實(shí)踐部署會(huì)，會(huì)議就如何貫徹“一學(xué)一做”精神提出明確要求。

會(huì)議指出，“一學(xué)一做”教育實(shí)踐是團(tuán)中央著眼于全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)，做出的一項(xiàng)重大工作部署，全市各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，抓好落實(shí)。要以迎接黨的勝利召開這一主線，扎實(shí)開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐，教育團(tuán)員提振精氣神、展現(xiàn)新作為。要把握好保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性這一根本目標(biāo)，教育引導(dǎo)青年堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。要把握好增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感這一著力點(diǎn)，把發(fā)展團(tuán)員和團(tuán)員教育管理嚴(yán)格起來(lái)，讓團(tuán)員的作用發(fā)揮出來(lái)。要堅(jiān)持問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，以解決問題的成果來(lái)評(píng)判教育實(shí)踐的成效一學(xué)一做的教育實(shí)踐工作總結(jié)工作總結(jié)會(huì)議對(duì)全市“一學(xué)一做”教育實(shí)踐做出具體部署，在學(xué)習(xí)教育方面，要圍繞學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真組織自學(xué)，上好主題團(tuán)課，開展征文活動(dòng)。在組織生活方面，要以團(tuán)支部為基本單位，以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù)，集中開展好組織生活會(huì)、入團(tuán)儀式和評(píng)選表彰工作，加強(qiáng)和整頓規(guī)范基層組織。在實(shí)踐活動(dòng)方面，要組織開展好團(tuán)員志愿服務(wù)、“不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日、團(tuán)員先鋒崗(隊(duì))創(chuàng)建等活動(dòng)，發(fā)揮和彰顯團(tuán)員的先進(jìn)性。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，各級(jí)團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人職責(zé)，要強(qiáng)化到基層抓落實(shí)，要強(qiáng)化分類指導(dǎo)，要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好輿論氛圍。

會(huì)議明確各時(shí)間節(jié)點(diǎn)主要任務(wù)，會(huì)議要求，全市各級(jí)團(tuán)組織要在4月底前，以團(tuán)支部為單位，召開“學(xué)習(xí)講話做合格共青團(tuán)員”專題組織生活會(huì);5月份，集中組織開展“不忘初心跟黨走”線上線下主題團(tuán)日活動(dòng);6月底前，推報(bào)市級(jí)優(yōu)秀征文;5至7月份，各基層團(tuán)委團(tuán)支部要對(duì)自身建設(shè)情況進(jìn)行自查，開展組織整頓。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

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學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個(gè)少先隊(duì)員度過一個(gè)“安全、充實(shí)、健康、文明”的假期，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求，20xx年的雞年寒假，西二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度雞年寒假”的活動(dòng)方案。

開學(xué)伊始，孩子們帶著微笑，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”。

這次寒假活動(dòng)，大隊(duì)部分四部分要求學(xué)生過一個(gè)有意義的寒假。

一是開展“尚德”活動(dòng)，奉獻(xiàn)一片愛心，爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”。

要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動(dòng)，對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng)，全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng)，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。

二是開展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢，爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”;開展環(huán)?；顒?dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。

三是開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。

大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書目，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書，爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀，爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”;五、六年級(jí)讀書寫感受，爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式，充分展現(xiàn)了自己過了一個(gè)有意義的寒假。

四是增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

要求隊(duì)員們做到綠色上網(wǎng);歡度春節(jié);注意安全;文明衛(wèi)生。

這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎(jiǎng)狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái)，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是，大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來(lái)，進(jìn)行了一次展覽，號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí)，也得到啟發(fā)，為下一次的寒暑假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。先將我校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、依托特色，凸顯活動(dòng)參與性

綜合實(shí)踐活動(dòng)必須要凸顯全員參與這個(gè)特征。本學(xué)年，我們以達(dá)標(biāo)創(chuàng)特為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)，舉辦了《體驗(yàn)武術(shù)，快樂成長(zhǎng)》這樣一個(gè)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們以武術(shù)為主題，以體驗(yàn)為主線，將各個(gè)活動(dòng)串點(diǎn)成線，因?yàn)槲倚Ｓ兄己玫难芯康滋N(yùn)。活動(dòng)中，我們以小組為單位組織了“武術(shù)知識(shí)競(jìng)賽”、“班級(jí)文化墻的評(píng)比”、“武術(shù)知識(shí)小報(bào)的評(píng)比”、“武術(shù)征文評(píng)比”?；顒?dòng)研究由理論衍生到活動(dòng)實(shí)踐，要求全員參與，活動(dòng)中，同學(xué)大量閱讀了武術(shù)知識(shí)方面的資料、了解了武術(shù)的起源、了解武術(shù)明星的成長(zhǎng)里程、學(xué)習(xí)了身邊的武術(shù)小明星、觀看激動(dòng)人心的表演賽，在一系列的武術(shù)主題活動(dòng)中體會(huì)了武術(shù)的精髓和拼搏的精神。同時(shí)為了體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，我們編寫了校本課程《體驗(yàn)武術(shù)，快樂成長(zhǎng)》，在各個(gè)年級(jí)開設(shè)武術(shù)課，在校園內(nèi)推行武術(shù)操，利用大課間活動(dòng)做武術(shù)操，在潛移默化中，使武術(shù)滲透于我們學(xué)生每一天的活動(dòng)中。一系列的活動(dòng)使同學(xué)們?cè)趯W(xué)到武術(shù)技能的同時(shí)又了解了武術(shù)的自身文化底蘊(yùn)，更愛上了武術(shù)運(yùn)動(dòng)，使武術(shù)特色在我校更具生命力與延續(xù)力。

二、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。我校據(jù)不同年級(jí)的活動(dòng)要求，學(xué)生在整個(gè)研究過程中經(jīng)歷了實(shí)地觀察、考察訪談、問卷調(diào)查、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，他們觀察、采訪，在觀察中學(xué)會(huì)了較為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法；他們拍照、訪問居民，訪問環(huán)保局的專家；他們對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動(dòng)方案和活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包辦代替學(xué)生的活動(dòng)。他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力；通過設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足小學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣、專長(zhǎng)的需要。

三、開發(fā)本地資源、讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)

綜合實(shí)踐活動(dòng)超越學(xué)習(xí)書本知識(shí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會(huì)、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動(dòng)主題，并深入自然情境、社會(huì)背景或社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開展探究、社會(huì)參與性體驗(yàn)、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過探究活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，學(xué)會(huì)了怎樣開展研究，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更重要的是，他們知道了保護(hù)環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，心里多了一份沉甸甸的社會(huì)責(zé)任感。因而。綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起一座橋梁。讓創(chuàng)新的翅膀飛起來(lái)

四、關(guān)注節(jié)日，了解民俗文化

中國(guó)歷史博大精深，中國(guó)的民俗文化都具有悠久的歷史與豐富的內(nèi)涵，本學(xué)年，我們結(jié)合具體的時(shí)間，組織三、四年級(jí)的學(xué)生研究了“國(guó)慶”、“中秋”兩個(gè)在中國(guó)代表性的節(jié)日。在活動(dòng)中，同學(xué)們研究了兩個(gè)節(jié)日的來(lái)歷，各地過節(jié)的習(xí)俗，在查找資料、采訪、寫感想、設(shè)計(jì)制作生肖和年畫、動(dòng)手繪制手抄報(bào)、設(shè)計(jì)自己喜歡的月餅的同時(shí)，充分發(fā)揮了自己內(nèi)在的潛質(zhì)，各盡所能，品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。在研究月餅的制作時(shí)，同學(xué)們?cè)诋?、做中充分感受到活?dòng)的快樂，而且鍛煉了制作能力，通過比一比誰(shuí)的月餅最漂亮，學(xué)生的積極性更高了，另外給月餅取名、配詩(shī)也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的知識(shí)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

十月份是我校德育主題教育活動(dòng)的愛國(guó)主義教育月。根據(jù)學(xué)校工作要求，政教處制定我校20**年10月活動(dòng)安排。在各年級(jí)、各班級(jí)和班主任的共同努力下，十月主題教育活動(dòng)得到了很好的組織和實(shí)施。結(jié)合我國(guó)悠久文明的歷史、燦爛的文化及改革開放在各行各業(yè)取得的巨大成就激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)，用自己的本領(lǐng)為祖國(guó)強(qiáng)大、民族昌盛增光添彩，取得了良好的教育效果。

現(xiàn)對(duì)主題教育月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

1.宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)到位

利用每周升旗儀式上的國(guó)旗下講話進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)，鼓動(dòng)全校師生人人參與愛國(guó)主義活動(dòng)中來(lái)。

2. 影片播放，扣人心弦

我校組織同學(xué)們觀看了多部有著歷史意義和教育意義的電影，一幅幅聚眾思索討論的畫面，一幕幕頑強(qiáng)拼搏奮戰(zhàn)的場(chǎng)景，似乎把同學(xué)們帶到了戰(zhàn)火年代，讓大家感受到一顆顆愛國(guó)心的跳動(dòng)，尤其是影片中革命烈士，為了革命敢于犧牲的精神深深的打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，影片的精彩片斷時(shí)刻都在扣動(dòng)著大家的心弦，使廣大同學(xué)受到了一次革命的洗禮。

3、征文比賽，展四中學(xué)子風(fēng)采

為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感，同時(shí)更深刻的進(jìn)行愛國(guó)主義教育，我校還開展了一次面向全校學(xué)生的征文比賽，本次比賽的征文主題為：探索革命發(fā)展新道路，增強(qiáng)職專學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感;探索改革新形式，開創(chuàng)中國(guó)革命新局面;愛國(guó)主義教育。這三大主題緊扣愛國(guó)二字，一方面能夠達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉大家的寫作水平。本次大賽共征集參賽文稿兩百多篇，經(jīng)過評(píng)委老師們的認(rèn)真評(píng)比，共評(píng)出了一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十一名，這些獲獎(jiǎng)同學(xué)的佳作都深刻的詮釋了愛國(guó)主義的意義，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)人民的熱愛，更體現(xiàn)了職專學(xué)生的高度責(zé)任感和歷史使命感，更一步鞭策了當(dāng)代職專學(xué)生不斷完善自我，不斷進(jìn)步。

4、演講比賽精彩深刻，愛國(guó)情懷激情澎湃

為了進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，我校美術(shù)、計(jì)算機(jī)組專業(yè)教師結(jié)合此次活動(dòng)在學(xué)生課堂上進(jìn)行了愛國(guó)演講比賽，學(xué)生在課堂上踴躍參與。一方面，更有力地宣傳了愛國(guó)主義，另一方面也提高了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)生能從中領(lǐng)悟到愛國(guó)的真諦。

5.主題班會(huì)，學(xué)生全員參加

通過主題班會(huì)，讓學(xué)生在交流調(diào)查情況的基礎(chǔ)上更加真切的感受祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生思考在為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而自豪的今天，我們應(yīng)當(dāng)如何為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，取得了良好的教育效果。

通過愛國(guó)主義教育月，同學(xué)們體會(huì)到愛國(guó)應(yīng)從身邊小事做起，遵守學(xué)校規(guī)范制度就是愛校就是愛國(guó)。因?yàn)橛辛顺煽?jī)輝煌的學(xué)校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了富有文明修養(yǎng)的我們，才可能創(chuàng)造學(xué)校的輝煌，同學(xué)們緊緊圍繞“和”字，打造和諧的學(xué)生群體、和諧的師生關(guān)系，打造和諧的文明校園。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

活動(dòng)目的：提高學(xué)生實(shí)踐能力，體驗(yàn)生活艱辛

農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書本上學(xué)不到的東西，教我們?nèi)绾稳ゼ糁Γ绾稳ゲシN。我們都在旁邊認(rèn)真的看著，那股勁真有點(diǎn)像是一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)去填充的氣球。比在課堂上認(rèn)真的多，這也許就是務(wù)農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實(shí)踐中可以學(xué)到更多，在娛樂中體驗(yàn)成果，這樣寓教于樂的方式也許讓我們更加的去接受。

很快到了晚上，我們被組織和村民們?cè)谝黄鹂绰短祀娪啊Ｔ谶@之前，村長(zhǎng)為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開始只能到遠(yuǎn)處沐浴到現(xiàn)在家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還安裝了太陽(yáng)能路燈和沼氣池，提高了村民的`生活水平。還是國(guó)家的政策好，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)指導(dǎo)方針。當(dāng)然電影也是早已預(yù)料的那種類型?！镀嬉u》，八一制片廠拍的，不用說(shuō)大家也知道是什么樣子了。

第二天上午的登山，這也許是同學(xué)們一直期盼的一項(xiàng)活動(dòng)吧。我最喜歡的就是這個(gè)項(xiàng)目了。山路是樸實(shí)的，沒有過多的青石板的鋪設(shè)，就是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小土路，感覺到塵土飛揚(yáng)的真實(shí)感。山并不高，但是也正是因?yàn)闆]有青石板的路，很多人心中的恐高的自我意識(shí)就有出來(lái)啦。到了山的后半段，和恐高的同學(xué)一起爬山，幫助他，讓我更加覺得山爬的有意義了呢。爬山一點(diǎn)都不累，我感到了濃濃的溫暖。下山的時(shí)候，腳一滑，以一個(gè)不太優(yōu)雅的姿勢(shì)要往地上“撲”，李健拉住了我呢，我連地都沒有占到，真的很感謝他。還有就是因?yàn)槟_受傷了的緣故，大家都很照顧我，不過，腳在爬山的時(shí)候似乎比走平地舒服多了?？傊?，這次的爬山留在在我心中的印象與很多其他同學(xué)是不一樣的。

很快這次活動(dòng)結(jié)束了，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，還體驗(yàn)了農(nóng)村的辛苦。還讓我體會(huì)到，要想不這么辛苦必須努力學(xué)習(xí)。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

（一）前期準(zhǔn)備

第一階段

20xx年4月，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)、以及協(xié)會(huì)骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐策劃書草案，同時(shí)積極做好一下幾個(gè)工作：

1、與汝城縣團(tuán)委及時(shí)協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求；

2、協(xié)會(huì)活動(dòng)組織部部長(zhǎng)廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對(duì)于志愿者的要求，利用協(xié)會(huì)6個(gè)qq群和發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核通過的各隊(duì)員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負(fù)責(zé)人：全體隊(duì)員）

經(jīng)過兩個(gè)多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項(xiàng)工作在各個(gè)負(fù)責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐——陽(yáng)光支教活動(dòng)的前期工作順利進(jìn)入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊(duì)員召開了陽(yáng)光支教活動(dòng)隊(duì)員的全體會(huì)議，以共享信息，布置下一階段的任務(wù)。會(huì)上李學(xué)文對(duì)陽(yáng)光支教活動(dòng)的策劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會(huì)議上對(duì)課程做了一些設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)上注重了知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)、歷史、手語(yǔ)、勵(lì)志、體育；第二課堂（手語(yǔ)班、合唱隊(duì)、社工實(shí)驗(yàn)、籃球隊(duì)）和主題日活動(dòng)（趣味活動(dòng)、家庭日、國(guó)慶日）。而后，結(jié)合具體情況和隊(duì)員的自身特點(diǎn)，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制?？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級(jí)、中年級(jí)和低年級(jí)三班教學(xué)，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點(diǎn)準(zhǔn)備教案。并考慮到班級(jí)在短期內(nèi)的管理和支教隊(duì)員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負(fù)責(zé)制。高、中、低年級(jí)每班各設(shè)一名班主任，主要負(fù)責(zé)每天跟班，及時(shí)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，起到支教隊(duì)員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級(jí)班主任：何維麟中年級(jí)班主任：廖文君低年級(jí)班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，申請(qǐng)并通過了各自任教的課程，并在會(huì)后積極準(zhǔn)備教案。

3、會(huì)議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動(dòng)的贊助，廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個(gè)隊(duì)員以及審核隊(duì)員教案。

第三階段

7月14日上午11點(diǎn)，李學(xué)文、范丹蓉在縣團(tuán)委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會(huì)主任，同時(shí)與東溪小學(xué)黃守燕校長(zhǎng)通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點(diǎn)，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊(duì)員的食宿條件。

7月19日上午9點(diǎn)半，全體支教隊(duì)員到達(dá)東溪小學(xué)與黃校長(zhǎng)進(jìn)行座談，初步了解了各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)及處理方法。過后安排了隊(duì)員的食宿問題。因?yàn)榭紤]到學(xué)校只有一、二、三、四年級(jí)，同時(shí)范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個(gè)年級(jí)為一個(gè)班，每班班主任調(diào)整為一年級(jí)：張薇、黃宗崢；二年級(jí)：鄧杰敏、朱晨星；三年級(jí)：廖文君、何俊峰；四年級(jí)：何維麟、陳玉娟。

（二）實(shí)施階段

項(xiàng)目活動(dòng)從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項(xiàng)工作：

1、捐建圖書館：通過每個(gè)隊(duì)員的努力自籌，募集到150余冊(cè)適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實(shí)地走訪，建立一套確實(shí)可信的貧困生檔案，同時(shí)為每位貧困生帶去了價(jià)值20元的學(xué)習(xí)禮品。

3、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在校園內(nèi)營(yíng)造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置主要為綜合成績(jī)前三名、單科狀元獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、特長(zhǎng)獎(jiǎng)等。獎(jiǎng)勵(lì)形式為獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品（筆或者書本）。頒獎(jiǎng)儀式放在活動(dòng)最后一天聯(lián)歡會(huì)上。

4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷?xiàng)目的重要內(nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點(diǎn)，和孩子們一同成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

本次支教計(jì)劃按以下方式進(jìn)行：

每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課，如有調(diào)換提前申請(qǐng)，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評(píng)估。

不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計(jì)劃，把每節(jié)課的課堂時(shí)間充分利用，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意課堂知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性。針對(duì)高年級(jí)出現(xiàn)的特殊情況，高年級(jí)的課堂教學(xué)計(jì)劃實(shí)行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

本次活動(dòng)正式與2月9日進(jìn)行，總的來(lái)說(shuō)非常順利，也給了學(xué)弟學(xué)妹們很多的幫助。清華大學(xué)“感恩母?！被顒?dòng)是由清華大學(xué)招生辦公室與共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)共同主辦的大型志愿活動(dòng)。該活動(dòng)以“服務(wù)同學(xué)、回報(bào)母校、鍛煉自我、展示清華”為主旨，鼓勵(lì)同學(xué)組隊(duì)返回高中母校，通過各種形式，分享學(xué)習(xí)心得、傳播清華文化，用實(shí)際的行動(dòng)感恩高中母校，用熱情的展示譜寫清華風(fēng)貌。

活動(dòng)前我們做了很多準(zhǔn)備工作，并將宣講的重心放到對(duì)清華人文環(huán)境的介紹上，并準(zhǔn)備了提前策劃的PPT以及視頻等。而通過這些我們想要達(dá)到的目的便是通過分享我們的大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)熱情，并且讓他們盡早確立目標(biāo)，找清方向。然后講述自己高中時(shí)期好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們?nèi)诤献陨砬闆r加以借鑒，在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)還有其他高校的優(yōu)秀同學(xué)來(lái)宣講，為同學(xué)們呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容。

活動(dòng)當(dāng)天的氣氛很好，首先學(xué)校在大禮堂上集中宣講，這樣能對(duì)所有的同學(xué)來(lái)進(jìn)行普遍性問題的講解，包括文科理科的所有同學(xué)，重點(diǎn)在于高考前的心理問題的輔導(dǎo)，并且還有大學(xué)專業(yè)的粗略介紹。緊接著各大高校分成不同的教室進(jìn)行宣講，我們采取了比較輕松的交流方式，讓同學(xué)們可以提出自己想知道的問題，宣講前我們隨機(jī)詢問了幾位同學(xué)他們想了解的內(nèi)容并做了相應(yīng)的調(diào)整，增加了對(duì)自主招生的介紹。我們看重同學(xué)們的關(guān)注點(diǎn)，并增加了清華富有特色的歷史文化，在介紹中滲透了大學(xué)生活與高中生活的不同之處，最讓同學(xué)們印象深刻的便是對(duì)清華各大食堂的介紹還有展現(xiàn)清華風(fēng)貌的視頻。而我們也不是一味地介紹，同時(shí)還有一個(gè)交流的過程，我們帶來(lái)了一些小的紀(jì)念品，讓同學(xué)們積極發(fā)言，也可以發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)后期我們建立了公共的QQ賬號(hào)方便與學(xué)弟學(xué)妹們聯(lián)系并解決疑惑，能夠?yàn)樗麄兲峁┘皶r(shí)的幫助，并同時(shí)宣傳了“紫荊信箱”這個(gè)溝通的新渠道。當(dāng)然我們還進(jìn)行了活動(dòng)結(jié)束后的反饋工作，詢問同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的看法，是否對(duì)他們有幫助。

而在這次活動(dòng)告一段落之后，我們也進(jìn)行了一些總結(jié)和反思。在活動(dòng)前期的策劃方面我們做的很詳細(xì)很認(rèn)真，并且我們完成了策劃中的絕大部分內(nèi)容，這讓我們很有成就感，唯一有所差別的就是活動(dòng)時(shí)間提前了一些。

而在集中宣講的這個(gè)環(huán)節(jié)我們遵循深入淺出的原則，廣泛而又大體的介紹普遍存在的學(xué)習(xí)心理上的問題，后期的反饋中大家也表示這個(gè)環(huán)節(jié)很有必要也有所收獲。而緊接著的具體介紹中，我們的開場(chǎng)讓同學(xué)們眼前一亮，其他高校大都先對(duì)學(xué)校的師資分?jǐn)?shù)線進(jìn)行介紹，而我們則是從清華的人文風(fēng)貌入手，來(lái)吸引同學(xué)們的眼球。宣講的過程輕松而又不失重點(diǎn)，事后的反饋調(diào)查也表明我們有著很好的成效。

當(dāng)然，我們也同樣存在著一些問題，首先，活動(dòng)時(shí)間的提前不可避免的造成我們有一些準(zhǔn)備不足，手忙腳亂，再加上人數(shù)少的原因，我們就適當(dāng)?shù)膭h減了一些內(nèi)容，并且改為現(xiàn)場(chǎng)的詢問。再有高中學(xué)習(xí)緊張，同學(xué)們的時(shí)間有限，在前期準(zhǔn)備的時(shí)候我們考慮了這個(gè)問題并對(duì)此作出相應(yīng)的準(zhǔn)備方案，雖然我們的宣傳工作做得并不是那么好，

但是學(xué)校方面的積極號(hào)召為我們減輕了不少的負(fù)擔(dān)，再加上其他高校的宣講同時(shí)進(jìn)行，最終活動(dòng)的參加人數(shù)我們都很滿意。還有時(shí)候的反饋調(diào)查，可能是比較晚了的緣故，同學(xué)們給我們的回復(fù)并不是很多，可能反饋的結(jié)果不能代表全體，這個(gè)還有很大的改進(jìn)空間。但也正是因?yàn)檫@些不足讓我們體會(huì)到了實(shí)踐的可貴之處，也讓我們鍛煉了解決問題的能力。

總之，大家在這次感恩母?；顒?dòng)中收獲頗豐，也讓我們更加感謝母校對(duì)我們的'栽培，上大學(xué)半年后回到母校，回到以前的教室，我們的內(nèi)心都或多或少有著感動(dòng)和感恩，我們都希望母校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，同時(shí)也希望自己能夠?yàn)槟感?zhēng)光。這次活動(dòng)從前期策劃，準(zhǔn)備，再到活動(dòng)的開展和事后的反思，我們鍛煉了自己的能力，有了很大的收獲。反饋的結(jié)果證明，88%的同學(xué)都覺得這次活動(dòng)對(duì)自己有很大的幫助，這也表明我們的宣講有了預(yù)期的效果。我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后也不時(shí)收到同學(xué)的消息，他們大多提出一些問題，而我們也給予解答，在幫助他們的同時(shí)，也幫助了我們自己。

我相信，未來(lái)我們的母校將會(huì)越走越遠(yuǎn)，而我們也會(huì)在未來(lái)的日子里把志愿做得更好。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

綜合實(shí)踐課是一門新課程，它讓學(xué)生回歸生活世界；立足實(shí)踐，不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力；著眼于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，基于以上要求，今年組織學(xué)生到學(xué)校的生態(tài)園進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，張揚(yáng)了個(gè)性。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、在實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我們的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，深受家長(zhǎng)的關(guān)愛，以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到人與人的相容與合作是非常重要的。因此，合作已成為一個(gè)國(guó)際化的重要課題。在這樣的社會(huì)氛圍下，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)就顯得尤為重要了。綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)提供了很好的條件。在活動(dòng)中，教師不僅是活動(dòng)過程的參與者、組織者、幫助者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師和學(xué)生之間需要建立一種新的民主關(guān)系。

二、在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，平時(shí)難得參加體力勞動(dòng)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課就給學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)的快樂。當(dāng)孩子們來(lái)到校園的生態(tài)園時(shí)，仿佛是一群歡樂的小鳥，一下子撲入大自然的懷抱。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們制作橡皮泥作品，以小組為單位一起活動(dòng)，同學(xué)們心里個(gè)個(gè)樂開了花，一起體驗(yàn)著橡皮泥帶來(lái)的快樂。

三、在實(shí)踐中了解校園，培養(yǎng)愛學(xué)校的感情。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的另一個(gè)特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的開放，學(xué)習(xí)時(shí)空的突破，向社會(huì)生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。因此，我們時(shí)常要帶領(lǐng)學(xué)生去戶外活動(dòng)，調(diào)查。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，開闊了視野，豐富了知識(shí)。我們每天的大部分時(shí)間都在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們應(yīng)該為校園做點(diǎn)事。主題六的活動(dòng)就是我為校園做點(diǎn)事。有我為校園做點(diǎn)事活動(dòng)方案、美化校園我行動(dòng)、我給樹木做名片、制作校園提示牌等活動(dòng)，讓孩子們都動(dòng)起腦來(lái)，都有動(dòng)手美化校園的愿望和行動(dòng)。是啊，靈感的火花來(lái)自生活，智慧的源泉來(lái)自生活，情感的體驗(yàn)也來(lái)自生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)這門源于生活的課程，讓它踏踏實(shí)實(shí)地為生活服務(wù)吧！

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過得非常的匆忙，這一段時(shí)間的工作已經(jīng)快過去了。這時(shí)應(yīng)該有針對(duì)性的寫工作總結(jié)。工作總結(jié)關(guān)鍵是要有整體感、立體感和足夠的分量，又不能夸大其辭。您是否正在為寫工作總結(jié)而發(fā)愁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇1】

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為主要開展形式,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力的非學(xué)科性的新型課程。本文是xx整理的小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模型，僅供參考。

小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇一：學(xué)生的思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。因此，我們學(xué)校今年開展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、 活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性。

利用每個(gè)周五學(xué)生托管時(shí)間開展了去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動(dòng)、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動(dòng)。每次活動(dòng)我們安排了三個(gè)班，分在不同的路段進(jìn)行活動(dòng)，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動(dòng)時(shí)孩子們不怕臟，以自己的行動(dòng)感染了小區(qū)每一個(gè)人，送來(lái)微笑和稱贊，學(xué)生們覺得自己為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)這個(gè)大家庭，做一名合格的小主人，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四年級(jí)到幼兒園開展衛(wèi)生保潔、學(xué)前教育等活動(dòng)。他們?cè)诩叶际且聛?lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝，通過幫助幼兒打掃衛(wèi)生，教幼兒識(shí)字等活動(dòng)，體驗(yàn)到了幫助別人的樂趣，并且鍛煉了相互合作的能力。

中年級(jí)學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，去薊縣光榮院給老人們演出節(jié)目，送去歡樂，讓老人們感受到新一代健康成長(zhǎng)，為老人們整理房間，收拾內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生，凈化美化生活環(huán)境，讓他們感受晚輩的敬愛;同時(shí)邀請(qǐng)閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國(guó)的成長(zhǎng)歷史，家鄉(xiāng)的巨大變化，讓孩子們受到愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)情感，樹立為中華之崛起發(fā)奮讀書的志向，取得良好效果。

2、 時(shí)刻注意安全，確?；顒?dòng)順利開展。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，政教處、體育組的老師先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng)。以上預(yù)防安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)的順利完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)不發(fā)生安全事故。

3、 活動(dòng)形式立足實(shí)際，因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我校社會(huì)實(shí)踐基地，通過讓學(xué)生去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動(dòng)、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動(dòng)，親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到參加公益活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體會(huì)到付出收獲后的快樂，?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生有的以日記形式記錄，有的撰寫活動(dòng)體會(huì)，有的寫成了作文，并向校報(bào)投稿，真正把思想教育融于活動(dòng)之中，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)黾恿酥R(shí)，發(fā)展了能力，得到了實(shí)踐鍛煉。他們還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。今后我們將為學(xué)生提供更多的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇二：開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

1、 用正確的教育方法指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

2，以良好的設(shè)計(jì)思想建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

3、 加強(qiáng)全民教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

4、 為建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全保障體系提供保障

為保證活動(dòng)的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

5、 以健康多樣的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

本次實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

三到五年級(jí)的學(xué)生還寫下了他們的閱讀經(jīng)歷和感受。

2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)：根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識(shí)，并且把這種節(jié)能的意識(shí)帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點(diǎn)帶面的效果。

通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)：有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。

通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇2】

凱里市旁海小學(xué)xx—xx學(xué)年度

分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的總體思路：以得天獨(dú)厚的人文與自然資源為支撐，以“陣地建設(shè)、參與活動(dòng)”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題，多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)這一總體思路，學(xué)校制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，根據(jù)方案的設(shè)計(jì)，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、著眼于發(fā)展，著力于素質(zhì)，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入家庭、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我班綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為生動(dòng)、廣闊的課堂中，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。校內(nèi)的

孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。

我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究中需要研究解決的問題還很多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo)、幫助，多與我校進(jìn)行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，讓我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展、開發(fā)的更具有實(shí)效，更豐富，更有特色。展望未來(lái)，希望通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維，使他們問題意識(shí)、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對(duì)提高。

教師：龍小華

xx年1月10日

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇3】

篇三：慶元縣坑西小學(xué)設(shè)立于1999年，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，16位在職教師，學(xué)科建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚,學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，以打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為理念。 我校以創(chuàng)建悅讀校園為目標(biāo)。英國(guó)大文豪莎士比亞說(shuō)過：

書是全世界的營(yíng)養(yǎng)。 如果生活中沒有書，那就像沒有陽(yáng)光。 如果沒有智慧的書，就好像鳥沒有翅膀。 謝冕教授在《讀書人是幸福人》中寫道： 一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

然而，通過閱讀，人們可以在不同的世間和空間進(jìn)入許多其他人的世界。作為教師，我們不能讓學(xué)生的閱讀只停留在課堂上，應(yīng)該讓學(xué)生充分開展課外閱讀。課外閱讀是學(xué)生豐富人生閱歷、提高自身素質(zhì)的重要途徑。

一直以來(lái)，我校對(duì)創(chuàng)建悅讀校園非常重視，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱各種報(bào)刊，開展課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，致力于引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。為加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，現(xiàn)將我校課外閱讀的現(xiàn)狀總結(jié)如下：

興趣是最好的老師。我們要開展課外閱讀指導(dǎo)工作，首先要讓學(xué)生了解什么是閱讀，熱愛閱讀。課外閱讀就是課外閱讀活動(dòng)。毫無(wú)疑問，只有學(xué)生熱愛閱讀才能更好地開展這項(xiàng)活動(dòng)。

那么，如何讓學(xué)生熱愛閱讀呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該做以下幾點(diǎn)：第一，開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)。

讓學(xué)生體會(huì)到閱讀帶來(lái)的快樂。這一活動(dòng)主要針對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生，他們是一群充滿好奇心和活力的孩子并且對(duì)閱讀比較陌生。針對(duì)這些孩子的年齡特點(diǎn)，我們選擇一些**并茂的故事書讓他們開展小組閱讀，并展開討論，談?wù)勛约鹤钕矚g書中哪一個(gè)人物。

這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生把閱讀和游戲聯(lián)系起來(lái)，把閱讀當(dāng)作一種娛樂和興趣。第二，向?qū)W生介紹各種閱讀材料。比如《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、《小學(xué)生世界報(bào)》等等。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，書籍的世界是豐富多彩的。

2、 積極營(yíng)造閱讀環(huán)境，開展課外閱讀活動(dòng)

如果說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀是學(xué)生通往知識(shí)海洋的第一把鑰匙，那么為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境就是學(xué)生遨游于知識(shí)海洋所需的那一葉扁舟。我校圖書館藏書不斷豐富，每個(gè)班都設(shè)立了借書日，鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱。不僅如此，學(xué)校還為學(xué)生訂閱各種有益的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)生天地》、《小學(xué)生世界報(bào)》等等。

為學(xué)生提供了充足的讀書源。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀環(huán)境，我在自己班建立書籍之角 ，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍將自己讀過的好書捐獻(xiàn)給班級(jí)書籍之角 ，在班中選一個(gè)書籍管理員，負(fù)責(zé)書籍借閱登記。并在每周二中午十二點(diǎn)四十分到十三點(diǎn)二十五分開展閱讀分享活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生興趣愛好，我將我們班學(xué)生分成了六組，并提前分配給每個(gè)小組不同內(nèi)容的報(bào)刊， 閱讀分享活動(dòng)，就是請(qǐng)每一小組的代表將本組的閱讀感受同其他小組分享。

課外閱讀不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且可以開闊視野，豐富人生閱歷。但如果學(xué)生不掌握正確的閱讀方法，就不能達(dá)到預(yù)期的效果。引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀應(yīng)注意什么？

首先，讓學(xué)生知道閱讀分為泛讀和精讀。泛讀就是廣泛閱讀，博覽群書，先對(duì)閱讀過的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性。課外閱讀應(yīng)選擇內(nèi)容健康、形式新穎、形象生動(dòng)、深度適中的書籍。

如祖國(guó)歷史悠久傳統(tǒng)文化唐詩(shī)宋詞，知識(shí)豐富的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神奇的太空》，趣味性強(qiáng)的《格林童話》及文學(xué)名著《西游記》、《水滸傳》等，使學(xué)生開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。課外閱讀，使之在有效積累量的同時(shí)，能有質(zhì)的突破?為此，我認(rèn)為學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容應(yīng)該是多方面的，?？次膶W(xué)書，是不好的，這是魯迅先生的告誡。

比如利用冬夏閱讀活動(dòng)，分層次、分類別閱讀，可以在班上舉辦主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們學(xué)校計(jì)劃在本學(xué)期寒假期間開展“我是航天飛機(jī)”活動(dòng)。通過開展不同主題的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以涉獵不同領(lǐng)域的書籍，豐富知識(shí)。

除了泛讀之外，還有另一種閱讀方式，那就是精讀。精讀則要求重視精字。精讀是必要的，如果沒有深入轉(zhuǎn)眼基本最重、最基本的書為基礎(chǔ)，我們看書就會(huì)沒有明確的方向，沒有條理，抓不住重點(diǎn)，即使看了很多的書也是囫圇吞棗，無(wú)所收獲;或向蜻蜓點(diǎn)水一樣，難以收入。

但是，如果只注重精讀而忽視泛讀，就會(huì)因?yàn)橹R(shí)面窄、知識(shí)貧乏而難以理解一些問題。讀書就像我們每天吃的飯。應(yīng)該有主食和副食。沒有主食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，但如果只有主食，沒有其他食物可吃，它同樣會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。

所謂精讀，就是把重點(diǎn)放在書報(bào)上的一些重點(diǎn)文章上，逐字逐句，由表及里。我們可以簡(jiǎn)單地把閱讀方法歸納為四個(gè)字，即看、讀、問、記。為了有效地閱讀，我們不僅要掌握不同的閱讀方法，還要注意積累。

俗話說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書。為了使學(xué)生養(yǎng)成不用筆讀書的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。

例如學(xué)生摘抄本展示會(huì) ， 制作閱讀記錄卡小高手評(píng)比活動(dòng)。

4、 積極開展提高教師課外閱讀指導(dǎo)水平的活動(dòng)

學(xué)生總是以各種活動(dòng)為載體進(jìn)行課外閱讀。我們知道，活動(dòng)、競(jìng)賽等形式不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的關(guān)注，而且可以促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高。學(xué)生的課外閱讀離不開教師的正確引導(dǎo)。

隨著學(xué)生閱讀能力的不斷提高，教師的指導(dǎo)能力也不能停滯不前。為了提高教師的課外閱讀指導(dǎo)能力，我校不定期開展課外閱讀指導(dǎo)課展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教師的課外閱讀指導(dǎo)水平。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇4】

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的一大亮點(diǎn)，它既符合世界課程改革的趨勢(shì)又符合我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我們班也開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，為了讓孩子們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有興趣，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)做的。

一、取得的成績(jī)：

（一）興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

小學(xué)生都有較強(qiáng)的好奇心理，什么事物都想問，想知道，想擺弄。這是小學(xué)生一個(gè)重要的心理特點(diǎn)，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，始終講究活動(dòng)主題的新、趣，選擇學(xué)生們感興趣的活動(dòng)主題，調(diào)動(dòng)起他們的積極性，吸引他們積極主動(dòng)地去思考、去探索、去創(chuàng)造，從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

（二）豐富的活動(dòng)、多彩的活動(dòng)展示會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究領(lǐng)域主要表現(xiàn)為四個(gè)方面，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。從它的研究領(lǐng)域上看，課內(nèi)容的本身就是豐富的，在綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師要努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種“感官”參與，在“動(dòng)”中接觸事物，感知事物。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得真知、在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)。他們的感受與體驗(yàn)要有一個(gè)平臺(tái)展示出來(lái)，才能更大的激發(fā)他們的創(chuàng)造力，這就是多彩的活動(dòng)展示。

海洋教育教學(xué)，樹立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；樹立人與自然和諧相處的理念；引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

二、存在的不足：在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛國(guó)家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感，掌握知識(shí)，提高能力，開拓視野。可見，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。

三、今后努力的方向：

小學(xué)生都喜歡成功，喜歡表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)感非常強(qiáng)。教師要用發(fā)展的眼光善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，關(guān)注他們微小進(jìn)步，對(duì)他們一點(diǎn)一滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生保護(hù)他們的自尊心和自信心。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是重要的一個(gè)組成部分。通過正確積極的評(píng)價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的積極性，而且能促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的健康發(fā)展。它鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：如演講、繪畫、寫作、表演、制作等，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，使盡可能多的學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。在具體的操作中，我們可采用“成長(zhǎng)記錄袋”“小組協(xié)商評(píng)價(jià)”“數(shù)星星”等多種評(píng)價(jià)方式。

展望未來(lái)，希望通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維?？傊?，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個(gè)根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”。

二〇一三年六月

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇5】

六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

(xx/xx第一學(xué)期)

六年級(jí)綜合實(shí)踐這一門課程，在開學(xué)初，針對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展總之，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問題。下面，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極參與。

對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視，課題及指導(dǎo)教師確定后，

學(xué)校為每一課題制定了詳細(xì)的工作分配，指導(dǎo)按工作分配采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng)，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要

求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)與探索富有本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)實(shí)際情況決定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、形式的多樣性、多層次性。在仔細(xì)研究學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有關(guān)理論、要求，認(rèn)真分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的總體思路：以得天獨(dú)厚的人文與自然資源為支撐，以“陣地建設(shè)、參與活動(dòng)”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題，多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)這一總體思路，學(xué)校制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，根據(jù)方案的設(shè)計(jì)，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、著眼于發(fā)展，著力于素質(zhì)，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入家庭、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為生動(dòng)、廣闊的課堂中，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。校內(nèi)的第二課堂活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生興趣盎然，步入家庭、走進(jìn)社會(huì)、走向自然的實(shí)踐活動(dòng)更是深深地吸引著孩子們，他們利用課內(nèi)外時(shí)間，圍繞活動(dòng)主題，以個(gè)人或小組合作的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。目睹孩子們一學(xué)期來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的成效，聽到家長(zhǎng)感激的話語(yǔ)，讓我們深深地體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭、社會(huì)責(zé)任感。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手操作能力，合作探究意識(shí)和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究中需要研究解決的問題還很多，

希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo)、幫助，多與我校進(jìn)行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，讓我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展、開發(fā)的更具有實(shí)效，更豐富，更有特色。

展望未來(lái)，希望通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維,使他們問題意識(shí)、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對(duì)提高。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇6】

目錄：1活動(dòng)方案

2活動(dòng)總結(jié)

3活**片

司垓小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局文件精神，結(jié)合我?！包c(diǎn)亮小橘燈 ，溫暖身邊人”志愿服務(wù)活動(dòng)要求，決定在全體少先隊(duì)員中開展課外實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然，快樂地沐浴在陽(yáng)光下，欣賞著美景，聽著風(fēng)的聲音，感受著春的氣息，聞著大自然的獨(dú)特芬芳。在與自然的親密接觸中學(xué)會(huì)了解更多的自然知識(shí)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增進(jìn)學(xué)生對(duì)綠色環(huán)境的認(rèn)識(shí)，正確樹立“人與自然”的和諧關(guān)系，在一系列活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、采訪、實(shí)踐、創(chuàng)新、感恩親情的素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1豐富校園活動(dòng)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和腦力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

2引導(dǎo)學(xué)生親近自然，走進(jìn)自然，在自己的實(shí)踐體驗(yàn)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的幸福。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、關(guān)注事物的能力和興趣。

3．在教師設(shè)計(jì)、組織的形式多樣、循序漸進(jìn)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、采訪、搜集、整理、**、創(chuàng)新、合作等能力。

4及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭教育，培養(yǎng)他們心中有人的良好素質(zhì)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王道廣

副組長(zhǎng)：齊先亞梁振

成員：石如意、侯典勇、齊緒友、班主任

四、活動(dòng)時(shí)間：

2017年3月至5月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

司垓社區(qū)村居、街道等。

六、活動(dòng)安排：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按年級(jí)組織參觀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。具體安排如下：

一、二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)目的和意義：

組織學(xué)生欣賞自然風(fēng)光，開闊視野，帶領(lǐng)學(xué)生參觀我鎮(zhèn)新農(nóng)村社區(qū)，感受家鄉(xiāng)的變化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)。

2、 時(shí)間：2017年3月12日下午1:00出發(fā)，2:30返回

三、活動(dòng)地點(diǎn)：司垓社區(qū)

四、活動(dòng)年級(jí)：

一、二年級(jí)

五、活動(dòng)要求：

1．步行去，步行返回。

2．各中隊(duì)帶好隊(duì)旗。

三。到達(dá)目的地后，班主任老師和數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生組隊(duì)，有序游覽。負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

4．各班老師要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，一切行動(dòng)聽從老師的指揮，相對(duì)集中活動(dòng)，（各班可組織一些游戲、唱歌等文藝節(jié)目）不可擅自行動(dòng)。

5王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和安全檢查

三、四年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)目的和意義：

，組織學(xué)生領(lǐng)略自然風(fēng)景，開拓視野，帶領(lǐng)學(xué)生參觀村居、河流對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、環(huán)保教育和愛國(guó)教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。

2、 時(shí)間：2017年4月13日下午1:00，2:30返回

三、活動(dòng)地點(diǎn)：司垓社區(qū)

四、活動(dòng)年級(jí)：

三、四年級(jí)

五、活動(dòng)要求：

1．步行去，步行返回。

2．各中隊(duì)帶好隊(duì)旗。負(fù)責(zé)班級(jí)的老師和數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生組成一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，并有條不紊地游覽。負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

三。三、四年級(jí)1:00，全隊(duì)前往司安社區(qū)及附近河流有序參觀。

4每各班的老師都要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，一切行動(dòng)都要服從老師的指揮，活動(dòng)要相對(duì)集中，不要武斷。

5王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和安全檢查

5、 六年級(jí)春季社會(huì)實(shí)踐課程

一、 活動(dòng)目的和意義：

組織學(xué)生欣賞自然風(fēng)光，開闊視野，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育和環(huán)境保護(hù)教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)。

2、 時(shí)間：2017年5月6日下午1:00出發(fā)，下午3:00返回。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：司垓社區(qū)

四、活動(dòng)年級(jí)：

五、六年級(jí)

五、活動(dòng)要求

1．步行去步行返回。

2．各中隊(duì)帶好隊(duì)旗。班主任和數(shù)學(xué)老師要組織學(xué)生組成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，有序地打掃衛(wèi)生。此外，它們應(yīng)該是徹底的，不應(yīng)該留下死角。負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

三。到達(dá)目的地后，班主任要組織學(xué)生組成良好的團(tuán)隊(duì)，有序開展活動(dòng)。

4每各班的老師都要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，一切行動(dòng)都要服從老師的指揮，活動(dòng)要相對(duì)集中，不要武斷。

5王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和安全檢查

活動(dòng)要求：

1.出發(fā)前，班主任老師要按照學(xué)校要求對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，詳細(xì)了解學(xué)生當(dāng)天的身體狀況及學(xué)生攜帶的東西情況，以便作出適當(dāng)調(diào)整、處理。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶任何不利于安全的設(shè)備，不得攜帶貴重物品。

照相機(jī)等要指導(dǎo)學(xué)生妥善保管。

2.班主任和數(shù)學(xué)老師要組織好本班學(xué)生的秩序，要認(rèn)真點(diǎn)清本班學(xué)生的人數(shù)，核對(duì)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤后，報(bào)告負(fù)責(zé)人，有拆分的班級(jí)在由負(fù)責(zé)老師帶領(lǐng)排到相應(yīng)的班級(jí)后面。

3.負(fù)責(zé)人到達(dá)目的地后，應(yīng)組織學(xué)生有條不紊地開展活動(dòng)，并注意計(jì)算學(xué)生人數(shù)。

4外出活動(dòng)時(shí)，班主任在班前，數(shù)學(xué)老師在班后，負(fù)責(zé)學(xué)生的秩序和安全（學(xué)生不得落后）。

5班主任要注意學(xué)生的位置和環(huán)境保護(hù)，及時(shí)提醒和組織教育。

6活動(dòng)期間嚴(yán)禁教師離崗。

7班主任要準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)的****（家庭**、手機(jī)）。為了在特殊情況下及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

八、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)：

1.活動(dòng)中，有學(xué)生發(fā)生意外，負(fù)責(zé)老師要及時(shí)應(yīng)急處理，并第一時(shí)間上報(bào)，上報(bào)秩序?yàn)椋盒l(wèi)生老師→大隊(duì)部→校長(zhǎng)室。（全體帶隊(duì)老師的手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)）

2衛(wèi)生教師接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)作出診斷。如有必要，送至最近的醫(yī)院并通知家長(zhǎng)

司垓小學(xué)少先隊(duì)

2017年3月

在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期的課外活動(dòng)總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

這學(xué)期的課外活動(dòng)組織得很好，效果很好。要嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)制定的計(jì)劃，盡快動(dòng)手，積極謀劃，做到課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證活動(dòng)的穩(wěn)定性。此外，活動(dòng)內(nèi)容全面具體，教師提前安排，活動(dòng)扎實(shí)有效。

小組成員迅速掌握了活動(dòng)內(nèi)容，每次都取得了良好的效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且提高了身體素質(zhì)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每個(gè)班都有：社區(qū)清潔、活動(dòng)基地勞動(dòng)等，以滿足學(xué)生根據(jù)興趣愛好的需要。

3、針對(duì)性教育。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法。

有時(shí)活動(dòng)缺乏目的性，學(xué)生不知道如何去做。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。

因此，教師應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

司垓小學(xué)

2017.5

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇7】

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)|戶外活動(dòng)總結(jié)|興趣小組活動(dòng)總結(jié)|社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)|課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個(gè)性差異，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種專門人才?；顒?dòng)結(jié)束后，做好課外活動(dòng)的總結(jié)是參加課外活動(dòng)的一個(gè)滿意的答案。留學(xué)可以為您的小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)提供參考，解決您在編寫小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)時(shí)遇到的問題。

第一部分：美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過開展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：

每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書法國(guó)畫小組。

(一)紙浮雕小組

紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。

而紙雕所能表現(xiàn)的主題也非常豐富。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在用料和配置上盡量做到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常用的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，都是學(xué)生親手賦予的美感和靈感，是一種創(chuàng)新和娛樂。

紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。

在活動(dòng)內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。它還可以提高學(xué)生的節(jié)約用紙意識(shí)，變廢為寶，利用生活中的廢品創(chuàng)作出獨(dú)特的意術(shù)作品。

(二)書法、國(guó)畫小組

書法和中國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國(guó)藝術(shù)的核心。它們?cè)谌藗兊乃囆g(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

書法、國(guó)畫小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大。在活動(dòng)內(nèi)容上，書法主要是指漢字的標(biāo)點(diǎn)筆畫和框架結(jié)構(gòu)，而中國(guó)畫主要是一種簡(jiǎn)單的繪畫素描?！皶鵁o(wú)百日工”就是學(xué)書法和國(guó)畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。

需要有持之以恒的精神。

我們將通過美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。

第二部分：本次素質(zhì)課活動(dòng)從3月10日開始，持續(xù)一個(gè)月，4月10日日落時(shí)結(jié)束。本次活動(dòng)，是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

1、 積極參與，學(xué)科覆蓋面廣。本次賽課活動(dòng)，有40名教師他們一共奉獻(xiàn)了40堂精彩的課.學(xué)科涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、**、體育、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等8門;所以，在一定程度上來(lái)說(shuō)，本次賽課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。

2、 我們應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師大力支持。學(xué)校在開學(xué)之初就宣布了活動(dòng)方案，特別是活動(dòng)期間，許多教師堅(jiān)持聽課，跨學(xué)科聽，給每位講課的教師以極大的鼓舞。

由于老師們提前準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)。所以，每堂課，相對(duì)上課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的調(diào)控、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越。這充分說(shuō)明教師樂于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會(huì)不斷的進(jìn)步，我們學(xué)校就會(huì)因此而飛速向前發(fā)展。

3、 效果明顯，課程改革精神深入人心。本次活動(dòng)從教師的主導(dǎo)作用(教師行為)(即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果”)和落實(shí)學(xué)生的主體地位(學(xué)生行為)(即“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果”)，這兩方面充分說(shuō)明我們老師通過學(xué)習(xí)，對(duì)新課程的理解更深了，認(rèn)識(shí)更透徹了。明白了該教什么，從什么方向去教;正因?yàn)榻處熤贫ǖ哪繕?biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的，營(yíng)造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學(xué)生樂學(xué)，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。

四、美中不足，教師素質(zhì)待提高。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，課更無(wú)完美。只有依靠地球，我們的教學(xué)實(shí)踐才能走得更遠(yuǎn)更好。每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越，這是不容置疑的。

但是我們與新課程的要求還有很大差距。我們基本上在概念和理解上已經(jīng)到位，但在操作層面，還有很多事情值得做。綜合40堂課的情況，不足處體現(xiàn)在：

學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理。這五個(gè)方面都對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因?yàn)槲覀兘處熈?xí)慣了教教材，而不習(xí)慣用教材教，缺乏對(duì)教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學(xué)資源的能力;在課堂上習(xí)慣于按教案上課，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對(duì)課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強(qiáng)，導(dǎo)致在課堂上放開了而收不攏、導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低、導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的深度與廣度不夠。

具體來(lái)講：

1、教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉。(1)語(yǔ)言基本功。

要求能夠流暢地運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)(同時(shí)把握好語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)速)，語(yǔ)言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，講課通俗易懂，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生說(shuō)話中的語(yǔ)病;(2)朗讀基本功。正確、流利、情緒化地閱讀課文。在朗讀方面可為學(xué)生示范;(3)板書基本功。

要求寫字正確、工整、熟練。(4)課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的處理。

2、課要實(shí)實(shí)在在，無(wú)論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的收獲。課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方，通過這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的。

3、建議多讀書，從更高的層次上，給教師“根部”的滋養(yǎng)。課本里有一篇課文叫《三味書屋》，講的是魯迅先生小時(shí)候在私塾“三味書屋”學(xué)習(xí)的事情。私塾先生叫壽鏡吾，后來(lái)壽鏡吾老先生的后人把“三味書屋”的含義理解為“布衣暖、菜根香、讀書滋味長(zhǎng)。

”作為一名教師，確實(shí)需要追求這樣一種境界?！伴喿x改變?nèi)松胂蟪删臀磥?lái)。”讓我們一起吟泳狄金森的話：

沒有一艘船能像一本書，沒有一匹馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)句，把人們帶到很遠(yuǎn)的地方。從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，以山攻玉，以自身素質(zhì)創(chuàng)新。

五、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會(huì)思想”的教師。我們小學(xué)教師是做基礎(chǔ)教育工作的，試想，如果春天發(fā)的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯;如果一個(gè)人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動(dòng)的，他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿活力的。我們共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。

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小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇8】

編號(hào)：_____

六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校：_________ 教師：_____________年___月___日

（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

第1 頁(yè)共11 頁(yè)

六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的綜合實(shí)踐這一門課程，

在開學(xué)初，我就針

一學(xué)期對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。來(lái)，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真的開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，

多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，

而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來(lái)，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。三、重視把知識(shí)學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。

例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠

這化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施。在學(xué)習(xí)《保護(hù)視力》

第 2 頁(yè)共 11 頁(yè)一課是，我要求學(xué)生把學(xué)到的正確用眼與護(hù)眼的方法用到學(xué)習(xí)生活中來(lái)，讓學(xué)生真正的做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，

而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。不足之處有：1.面對(duì)這門課程，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。2.對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。3.對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。4.研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，如學(xué)生寫研究方案和小組活動(dòng)記錄卡，生不愛寫，此方面降低了學(xué)習(xí)積極性。展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。第二篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，也是一門經(jīng)驗(yàn)性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中，必須突出學(xué)生的主體地位和主體

第 3 頁(yè)共 11 頁(yè)

學(xué)作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，若沒有以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，它將變?yōu)閱我坏恼J(rèn)知性課程，所以本學(xué)期主要注重以下幾方面工作：一、突出學(xué)生的主體地位，建立新型的師生關(guān)系綜合實(shí)踐活動(dòng)是以實(shí)踐為主的課程，以學(xué)生活動(dòng)為中心，教師在活動(dòng)中不是一味的教，而是氣質(zhì)、是起指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生怎么做，所以教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。

教師是以指導(dǎo)者和參與者的身份出現(xiàn)在活動(dòng)的全過程中。我先出示一個(gè)大的主題后，這也是為了了解學(xué)生的興趣，學(xué)生提出了很多建議，最后根據(jù)學(xué)生的愛好，教師幫助學(xué)生選定小專題。自由組成小組，幾個(gè)不同的小組。二、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需求綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生活動(dòng)為主的課程，

要求我們?cè)诨顒?dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)交流等環(huán)節(jié)，都應(yīng)尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需求。我在活動(dòng)中，就注意了這一點(diǎn)，小專題由學(xué)生找，學(xué)生在根據(jù)自己的興趣、愛好自由組合，去探究自己喜歡的內(nèi)容，完成后還可以參加其他小專題的研究。這樣提高了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)了他們樂于探究的欲望，同時(shí)掌握了信息資料的方法。三、充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性活動(dòng)課是以學(xué)生為主體的一門學(xué)科，學(xué)生是課程的實(shí)施者、參與者，學(xué)生的活動(dòng)成果如何，反映出學(xué)生的主觀能動(dòng)性是否發(fā)揮出來(lái)了。為了突出學(xué)生的主體地位從活動(dòng)的主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、實(shí)施、活動(dòng)的總結(jié)交流、評(píng)價(jià)，都應(yīng)盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，活動(dòng)后讓學(xué)生寫出活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，彈出自己的收獲和不足。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，

第 4 頁(yè)共 11 頁(yè)又鍛煉了學(xué)生的總結(jié)評(píng)價(jià)能力。在今后的教學(xué)中，要多吸取一些先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的感受，使學(xué)生在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和能力。第三篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期）韋家輝本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，

我們六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。一、根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容1、自主化在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到班級(jí)計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。2、多角度在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他

第 5 頁(yè)共 11 頁(yè)們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各班級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。3、系列化同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。如古詩(shī)文誦讀”——讀詩(shī)、背詩(shī)、對(duì)詩(shī)、演詩(shī)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)；“安全在我心中”——讓學(xué)生報(bào)道學(xué)校、班級(jí)的安全事，收集“十大安全法則”，開展以安全為主題的聯(lián)合晨會(huì)……全面鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，

轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。。在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、社會(huì)交際等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、

面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片綠洲。XX年1月8日第四篇：《綜合實(shí)踐科》教學(xué)工作總結(jié)(六年級(jí))

第 6 頁(yè)共 11 頁(yè)《綜合實(shí)踐科》教學(xué)工作總結(jié)XX——XX學(xué)年上期泌沖小學(xué)泌沖小學(xué)李永林《綜合實(shí)踐科》是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí)教育，從了解周圍社會(huì)開始，進(jìn)而認(rèn)識(shí)祖國(guó)，認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的初步能力，本學(xué)期，我充分理解這些基本要求，積極地抓好社會(huì)教學(xué)工作，并收到了良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期社會(huì)科教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、認(rèn)真鉆研教材，探索創(chuàng)新思路，讓學(xué)生在教學(xué)教程中增知益智能力，并從教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)手段、教具、教學(xué)教程上創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，也為學(xué)生提供“創(chuàng)新”的示范，形成“創(chuàng)新”氣氛。二、重視學(xué)生的群體素質(zhì)，培養(yǎng)互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。1、組織教學(xué)活動(dòng)、知人善往，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)處，發(fā)展創(chuàng)造能力。2、加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，因人而異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的學(xué)生不善言辭，我針對(duì)這個(gè)弱點(diǎn)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生“闖”讓他們?cè)趯?shí)踐中克服弱點(diǎn)，發(fā)展能力，變短為長(zhǎng)，有所進(jìn)步。3、發(fā)揮班集體作用，互幫互學(xué)，啟發(fā)思維，撞出創(chuàng)造的火花，調(diào)動(dòng)學(xué)生你追我趕，互相學(xué)習(xí)，補(bǔ)短取長(zhǎng)的積極的學(xué)習(xí)心理，達(dá)到很好的教學(xué)效果。4、保護(hù)好學(xué)生的好奇心理，鼓勵(lì)，探索實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)了《綜合實(shí)踐科》后，由于信息量的劇增，會(huì)產(chǎn)生許多新問題，產(chǎn)生積極實(shí)踐的欲望，我對(duì)此進(jìn)行積極引導(dǎo)，使這種心理狀態(tài)保持并不斷鞏固，成為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第 7 頁(yè)共 11 頁(yè)三、借用綜合科競(jìng)賽和社會(huì)科加入初招考試內(nèi)容的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)科的緊迫感。首先教師高度重視社會(huì)科的教學(xué)，全學(xué)期中，保證了社會(huì)科教學(xué)的時(shí)間；其次，重視社會(huì)科課堂效率，教師積極做好課前準(zhǔn)備工作?？傊谏鐣?huì)課教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的初步能力。第：六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)XX—XX學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，

學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會(huì)調(diào)查、分析研究、寫課題小報(bào)告等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)大課堂。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)問題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題，在實(shí)施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一、給予學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的自由空間綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，

綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好

：)如下：“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的篩選處理。綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題研究，帶著準(zhǔn)備探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問題的綜合能力得到有效提高，也拓展了學(xué)生的文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。同時(shí)，對(duì)我們教

第 8 頁(yè)共 11 頁(yè)師的任教也提出了更高的要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分得以展示，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。二、給學(xué)生搭建自主探究和展示的舞臺(tái)每個(gè)月的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)一般都包括了以下三個(gè)階段，

即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。為了能良好的開展這些環(huán)節(jié)，我努力的做好以下幾方面的工作：（1）、讓主題貼近學(xué)生的勞動(dòng)生活綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，系 1 的，本學(xué)期《生活中的規(guī)則》這一內(nèi)容學(xué)生很喜歡研究。所以在確立主題階段，我們注意抓住契機(jī)，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。（2）、讓學(xué)生在小組合作中共成長(zhǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組勞動(dòng)活動(dòng)為基本組織形式。

在綜合實(shí)

與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的研究問題確定后，我們尊重學(xué)生自主意識(shí)，首先篩選活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人愛好，自行結(jié)對(duì)組成小組。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)，提出必要的指導(dǎo)性建議，充分考慮小組成員學(xué)業(yè)成績(jī)、性別、個(gè)性、能力等方面具有的代表性，力求小組成員在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、等方面的搭配互補(bǔ)，既取長(zhǎng)補(bǔ)短，又便于公平競(jìng)爭(zhēng)。三、實(shí)踐探究實(shí)踐活動(dòng)，活用教師的“導(dǎo)”在實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫

第 9 頁(yè)共 11 頁(yè)助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開展下去，使學(xué)生既能夠在學(xué)習(xí)中獲得興趣，又能在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生遇到困難和困惑，如不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)探索的信心和興趣，因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心，這時(shí)，我們就是學(xué)生的鑰匙、引路人。因此，方法指導(dǎo)課尤為重要。學(xué)生在提出困難或預(yù)設(shè)困難時(shí)教師從旁的引導(dǎo)將有利于學(xué)生更好的完成探究活動(dòng)。四、珍惜學(xué)生每次的實(shí)踐活動(dòng)成果實(shí)踐既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力，

動(dòng)手操作能力，合作探究意識(shí)和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，問卷調(diào)查，發(fā)放宣傳單，作品成果形式多樣，有調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、漫畫、幻燈片等。活動(dòng)中，我們讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，找到努力方向，以過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生提高，但更重要的是給學(xué)生自信。因此，總結(jié)匯報(bào)課是提升學(xué)生自信的平臺(tái)。總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)了起來(lái)，這就是我們綜合實(shí)踐教師的最大的收獲。

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學(xué)校：_________ 教師：_____________年___月___日

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小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇9】

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真開展好活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展

綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來(lái)，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。

三、重視把知識(shí)學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性

綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施。在學(xué)習(xí)《父母之愛》一課，我要求學(xué)生把感恩教育落到實(shí)處，大家制作心愿卡，賀卡送給父母，親自為父母洗腳，洗頭、捶背，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來(lái)越好！

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇10】

六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的綜合實(shí)踐這一門課程，在開學(xué)初，我就針對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真的開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的綜合實(shí)踐這一門課程在開學(xué)初我就針對(duì)綜合課本上的若干課題結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來(lái)我按照教學(xué)大綱的精神認(rèn)真的開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查讓他們通過訪問上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來(lái)我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。三、重視把知識(shí)學(xué)以致用增強(qiáng)實(shí)用性綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如

:有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足深入思考改進(jìn)的措施。在學(xué)習(xí)《保護(hù)視力》一課是我要求學(xué)生把學(xué)到的正確用眼與護(hù)眼的方法用到學(xué)習(xí)生活中來(lái)讓學(xué)生真正的做到學(xué)有所成學(xué)有所用。四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是

“可教的”課程而是“可做的”課程是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

:不足之處有: 1.面對(duì)這門課程深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。 2.對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生光有熱情是不夠的還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。 3.對(duì)于身邊的資源利用的還不夠我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助尋求其他相關(guān)人士的幫助。 4.研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容太多如學(xué)生寫研究方案和小組活動(dòng)記錄卡學(xué)生不愛寫此方面降低了學(xué)習(xí)積極性。展望下學(xué)期的工作發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)改進(jìn)不足吧盡我的所能把這門課教好使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。

小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇11】

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。

一、根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

1、自主化

在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到班級(jí)計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2、多角度

在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各班級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。

3、系列化

同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。如古詩(shī)文誦讀”——讀詩(shī)、背詩(shī)、對(duì)詩(shī)、演詩(shī)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)；“安全在我心中”——讓學(xué)生報(bào)道學(xué)校、班級(jí)的安全事，收集“十大安全法則”，開展以安全為主題的聯(lián)合晨會(huì)……全面鍛煉學(xué)生瀏覽、搜集、整合信息的能力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。如；在《一元錢究竟有多重》這一活動(dòng)中，我們組織學(xué)生親歷“掙一元錢、說(shuō)一元錢、花一元錢”的過程，品味一元錢的價(jià)值，懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力惟艱”的道理，學(xué)會(huì)尊重父母，形成正確的金錢觀。

在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、社會(huì)交際等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片綠洲。

六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。

一、實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇要從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時(shí)，往往會(huì)覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。就像我自己指導(dǎo)的這兩個(gè)小組，課題都是學(xué)生集體討論后選擇的。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)要重過程，而非結(jié)果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有；我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn)；我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在實(shí)施過程中，我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難，會(huì)提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點(diǎn)……針對(duì)這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會(huì)自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)加給學(xué)生，這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)中要面向全體學(xué)生。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng)，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面，要讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)都有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂。同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。