小學(xué)生愛的教育讀后感600字(通用8篇)

羅曼羅蘭有句名言“和書生活在一起，永遠不會嘆氣?！痹陂喿x作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴充自己的知識庫，寫讀后感能讓學(xué)生的思想更加的成熟。有沒有寫好作品讀后感的訣竅呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出小學(xué)生愛的教育讀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇1)

這是第一本讓我覺得奇怪的書。

當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?，輕輕地翻開第一頁……

不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。

因為愛，是最令人感動的!

每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧?

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇2)

在這個暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情。

比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因為他每天熬夜，所以上課時總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時候感動的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點也不像我們從不體會父母的感受。

第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補習(xí)班老師，我們的補習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補習(xí)班老師說：“對不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣?！?/p>

讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個好分數(shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。

讀完這一本書后我覺得自己的知識增多了，我一定要多看看這一類的名著。

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇3)

我是一個小書迷，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界就能看見鳥語花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛的教育》吧。

《愛的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是意大利，主人公是安利柯。這本書是用日記的形式寫的，這些故事教我們學(xué)會愛，里面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時把試卷答案拿來抄。

文中的每一個故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開一個字——愛?！皭邸狈趾芏喾N，有對祖國的熱愛、善良的母愛、寬大的父愛、對同學(xué)關(guān)愛、對學(xué)習(xí)的熱愛、對弱者的憐愛、對物品的珍愛，我們也要有一顆純真、善良，充滿愛的心，我們更要學(xué)會感恩，感恩生我，養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)……

《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的家園。

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇4)

終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個小學(xué)生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過二年級上學(xué)期的那間教室時他的班主任不舍的說：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學(xué)好像意識到了什么，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙，學(xué)校的一年很快的過去了，老師走下了講臺對著全體同學(xué)說：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們曾在這里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年后我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學(xué)們，離開……

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇5)

寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書，心情激動不已。里面一個個故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn)，讓我回味無窮。

其中《小抄寫匠》這個每月故事令我十分難忘。

故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人，又要幫人家抄寫文件，要到十二點才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件，每晚十二點以后起床幫爸爸抄寫。時間一久他的睡眠嚴重不足，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對孩子的表現(xiàn)非常不滿。好幾次他都想放棄工作，但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子，又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對孩子非常冷淡，這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿了懊悔和慈愛。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。

文中小男孩最令我感動。每晚他都幫爸爸抄寫文件，即使父親批評和打罵他，他都不放棄。我覺得他很體諒父親，幫父親做事?？梢娦∧泻⑹嵌嗝磹圩约旱母赣H，多么孝敬長輩。

由此，我想到了自己。平時，我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會體諒父母，孝敬長輩。用自己的優(yōu)良的成績回報他們的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇6)

在很小的時候我就對書表現(xiàn)出很大的興趣，爸爸媽媽感覺這是好事，就給我買了很多的書。其中有一本《愛的教育》給我很大的影響。

《愛的教育》原名《心》，后來改名為《愛的教育》。

這本書讓我懂得了父母的愛，朋友的情，師生的恩。這本書也讓我認識了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。

卡隆因生病上學(xué)晚，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人，還是個見義勇為的好孩子。他總是保護著“小石匠”和駝背的耐利。

代洛西就是一個完美的孩子。外貌好，學(xué)習(xí)好，性格好，有才華懂禮貌，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

潑來可西我感覺是里邊最具代表性的一個孩子。雖然小小年紀(jì)，家境不好，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué)，用自己的行動感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來可西好樣的。

這正應(yīng)那句歌詞；“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔前?，我們的生活不能缺少愛，他就像空氣圍繞在我們身邊，沒有了他，我們將無法生存；他就像水一樣滋潤著我們的心田，沒有了他，我們就會枯萎而死。

《愛的教育》通過一個個小故事，一群天真活潑的孩子，告訴我們愛是我們生命的源泉，是我們的指明燈，讓我們帶著愛去遠航吧。

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇7)

一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。

他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。

他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!

小學(xué)生愛的教育讀后感(篇8)

愛是什么？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛的書籍——《愛的教育》。

這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護者》。

《災(zāi)難》主要是說：在上學(xué)的路上，一位一年級學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。

《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友?？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。

讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學(xué)的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛護弱小。

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伊索寓言小學(xué)生讀后感600字通用

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。小學(xué)生除了學(xué)習(xí)常規(guī)的知識，更應(yīng)該接受課本外沒有的新知識，多讀書會提高小學(xué)生的認讀水平和作文能力。在閱讀書籍后，心中感觸頗多，會有一些獨到見解。小學(xué)生寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？我們特意收集和整理了伊索寓言小學(xué)生讀后感，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇1】

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

書中的每個故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點，寓言——這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達到了頂峰。

大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。

在所有故事中，我認為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往?！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著失敗離你不遠了。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇2】

伊索是所有兒童心中一個演故事的角色。他所寫的《伊索寓言》妙語連珠、生動有趣、機智幽默，故事簡單但道理深刻，極富諧趣。因此深得全世界小朋友大朋友的喜愛。許多故事可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑、狼來了、狐貍吃不到葡萄說葡萄酸等等。

我也喜愛這本寓言故事書，她里面每一個故事都生動有趣，深深的吸引著我。他將動物以擬人化的手法，將簡單的故事富含人生的哲理，源于生活卻高于生活。一但空閑下來，我都會再去翻下這本書，雖然我已經(jīng)看了好幾遍。

《伊索寓言》中我最喜歡的故事是：《細心的小狐貍》，這個故事講的是，一只年老的獅子因為找不到食物后，假裝生病，騙來很多的小動物來看望它，然后他乘機張開他那血盆大口，把那些小動物們都吃掉。但是，只有一只小狐貍站在門口卻沒有走進這只獅子的家里。這只年邁的獅子問狐貍：“你為什么不進來探??？”狐貍不假思索的說：“因為我發(fā)現(xiàn)只有小動物們進去的腳印，卻沒有出來的腳印。我懷疑來探病的小動物們都被你騙來吃掉了?！蔼{子被問的啞口無言。小狐貍把自已的發(fā)現(xiàn)告訴森林里其他的小動物們，從此，再也沒有小動物去探病而被吃掉了。

現(xiàn)在通信很發(fā)達，我們很多小朋友都有了智能手機。但我們會經(jīng)常收到不認識的網(wǎng)站發(fā)來的網(wǎng)址，給出很多誘惑我們的禮品。很多小朋友都沒有警惕，就隨手點進去，其實那就是騙子發(fā)來的，盜取我們或我們爸爸媽媽的個人信息的黑網(wǎng)址。他們就像《細心的小狐貍》中的那個壞蛋老獅子。

這個寓言故事告訴我們：對待事物要善于細心觀察，識別真相。特別是我們小朋友現(xiàn)在自我保護能力很差，獨自一人的時候，一定要懂得保護自已，不能被壞人的誘惑給騙到。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇3】

《伊索寓言》是一本很好的書，偉大的思想家紀(jì)德說過：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點就在于無論時尚如何改變，它總是有辦法滿足人和時尚的任何人?！碑a(chǎn)生于古希臘時代的《伊索寓言》。

這里面的每一個寓言，對我都有啟發(fā)，其中我感興趣的有兩個。比如說《斷尾狐》，這個寓言講述的是一個生活在狐群中的一個聰明的狐貍。有一次出門大意了，被捕獸夾夾住了尾巴，為了保全性命，他只好咬斷了尾巴，才得以脫身。他想，我沒了尾巴，會被同類笑話。于是他想了一個招，就是勸大家都咬斷尾巴。有個狐貍說：“如果你的尾巴好好的，你還會勸我們嗎？”斷尾狐聽了，就灰溜溜地逃走了。這個故事告訴我們，有的人勸別人，并不是出于善心，而是為了自己的利益。

還有一個寓言叫《真花和假花》，這個故事告訴我們，假冒偽劣的東西，經(jīng)過時間的磨練，是會原形畢露的。

《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開山鼻祖，也是古希臘時代文學(xué)中一塊閃光的瑰寶。作品經(jīng)過兩千多年時間的錘煉，其中所蘊含的智慧和藝術(shù)魅力像一粒粒鉆石，在歷史洪流的沖刷下愈加熠熠生彩，成為力傳不衰的傳世名篇。

伊索是一個傳說中的人物，他生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，運用以動物為主角的擬人化手法，漫游世界各地，給人們講寓言故事。

后來，人們根據(jù)他留下的寓言故事加上流傳已久的民間傳說，編出了最初的《伊索寓言》。其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時代，有的則明顯晚一些。寓言最初絕大部分使人們以耳口相傳的形式開始的。以后經(jīng)過眾多人的不斷豐富，不斷完善，一一記錄，才發(fā)展成為一種富有特色為的文學(xué)體裁。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇4】

今天下午在家無聊，我就翻了翻書架，結(jié)果看到了厚厚的《伊索寓言》，我心想：反正閑著也是閑著，還不如讀讀書吧。

我一翻到第一頁，就看到了目錄表，目錄表里有很多故事，有的是我讀過的，而有的我沒讀過。我從第一篇開始讀了起來，第一篇故事的題目是《磨坊主和兒子與驢子》，一看題目，就覺得讀過，我仔細回想著故事的內(nèi)容，并且細細的讀了起這篇文章，這篇文章沒花一分鐘我就讀完了，我還看到每篇故事的最下面都有感想，這篇故事告訴我們：無論做什么事都不要在乎別人說什么，重要的是自己的主見。一周的時間，我就把這般厚厚的《伊索寓言》讀完了，在其中我最喜歡的一篇故事是：《農(nóng)夫和猴子》，這篇故事的聶榮是這樣的：農(nóng)夫一大早就起來做事，到中午了，路過的人對農(nóng)夫說：“您辛苦了?！鞭r(nóng)夫笑了笑之后就玩下要繼續(xù)干活了，猴子們看到了，也想得到別人的稱贊，就模仿農(nóng)夫的樣子，做起了活，結(jié)果每個人都沒理會猴子，而是贊揚了，辛勤干活的農(nóng)夫。這個故事有告訴我們：不怕艱辛、勤勞吃苦、謙虛辦實事的人，才會受到人們的稱贊。

我很喜歡《伊索寓言》因為每篇故事下面都有感想，我覺得這本書，很適合我們來讀，所以我推薦《伊索寓言集》所以希望大家，有時間看看《伊索寓言》吧。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇5】

《伊索寓言》妙語連珠，機智幽默，說理深邃，極富諧趣，膾炙人口，因此深受全世界讀者的喜愛?！兑了髟⒀浴房坍嬅鑼懢唧w而細微，讀后令人感嘆不已。通過作品讀者仿佛置身于古希臘人的家園，重要的是我們可以通過這些輕松有趣的故事獲得不少教益。

《伊索寓言》這本書教會了我許多道理，俗話說：“讀一本好書就相當(dāng)于在和一位高尚的人對話，我就在這本書中學(xué)到了很多。比如《饑餓的狗》主要內(nèi)容是：草原上有幾條獵狗，這幾頭獵狗不會捕獵，常常是靠野獸吃剩的殘渣而填飽肚子。一天，它們看到河中間漂著一張牛皮，黃狗說：“嗯，牛皮的味道還是很不錯的?！庇谑菐讞l獵狗便開始想辦法夠牛皮了，一開始他們先用爪子抓，油找來樹枝夠。折騰了半天也毫無結(jié)果，白狗想把河水喝干，把牛皮弄到手，說干就干，最后喝水的那幾條狗把肚子都脹破了，可喝水一點也沒有少，故事告訴我們：有些人為了追求不切實際的利益，瞎干，結(jié)果目的沒達到就早累死了。

還有《狗和廚師》有家餐館不太大，生意卻很好，廚師買了一只肥羊，當(dāng)他把羊心、羊肺、羊肝、羊肚放入盒子之后，就去剁羊腿了，正當(dāng)廚師忙的不可開交的時候，一只狗叼起羊肉，“砰”把盒子打碎了，廚師追不上，懊悔不已，他說：“以后無論走到哪里，我一定會提防你，這件事讓我明白了一個人吃了一次虧后就不再吃第二次虧了。

這本書讓我從一個個小小的故事中讓我明白了很多道理，深有感觸。

伊索寓言小學(xué)生讀后感【篇6】

《伊索寓言》是古希臘的寓言作品，享有世界級的聲譽?！掇r(nóng)夫與蛇》、《狼與小羊》的故事更是家喻戶曉，深入人心。每一個小故事都會告訴我們一個做人的道理。

令我印象最深刻的是《狼來了》的故事。

一個牧羊人給全村的人放羊。有一天，牧羊人對著羊兒們說：“你們說說，讓我一個人放羊，天天跟你們呆在一起真是太無聊了。”牧羊人思來想去，終于想到了一個能來全村人都來陪他的好辦法。他沖著山下喊：“救命??！狼來了！狼來了！”村民們一聽，馬上抄起家里的掃把、鋤頭往山上趕，在羊圈里陪了牧羊人整整一個晚上。牧羊人心里美滋滋的。第二天牧羊人故技重施又把村民們騙上了山，大家又陪著牧羊人守了一夜。第三次，狼真的來了，牧羊人趕忙求救，可是村民們都商量好了，堅決不再上當(dāng)了。結(jié)果羊都被狼吃了，牧羊人也被村民們趕走了。

這個故事告訴我們做人要誠信，不能說謊去愚弄他人來讓自己開心，以誠待人，才能贏得別人的信任和尊重。

《伊索寓言》里的故事雖然簡單，其中蘊含的道理卻很使人收益。盡管讀了很多遍，我卻總是還想讀下去。相信你如果讀了這本書，也會和我一樣愛上它的。

愛的教育讀后感600字收藏6篇

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。對于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀愛的教育，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達的理念。如何在寫愛的教育的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟?？急您所急，我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕皭鄣慕逃x后感600字”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感600字 篇1

每當(dāng)我打開一本好書、閱讀一篇好文章時，就好像眼前展現(xiàn)了一個新的世界。讀阿琪斯先生的《愛的教育》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進。

愛是包容，愛是相信，愛是盼望，愛是忍耐……《愛的教育》這本書深深地吸引了我。后來，我才發(fā)現(xiàn)，每一件事，甚至每一個最渺小的動作都充滿了愛。愛無時無刻不在我們身邊，我們更離不開愛，如果沒有愛，就沒有生機勃勃的大自然；如果沒有愛，就沒有美麗的花草樹木；如果沒有愛，就沒有我們?nèi)绱嗣篮玫纳?/p>

以前，我覺得愛是愛，教育是教育，愛和教育是兩種完全不同的東西，怎么能寫在一起呢？直到讀了《愛的教育》這本書，我才發(fā)現(xiàn)，教育中充滿了愛。這本書的核心就是一個“愛”字。愛分很多種，書中對于不同類型的愛都有講述，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中提到的愛都不是泛泛和空洞的，而是通過很細膩的語言表達出來。愛的內(nèi)容非常豐富，和世俗生活融合到一起，宛如實物一般觸手可及！

《愛的教育》中，描寫的是雖然是一個個平凡的人物，但他們卻有著不平凡的思想品質(zhì)，在我心中蕩起一陣陣情感的漣漪，將愛的美德永駐到我的心中。其中，讓我印象最深刻的故事是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事，它主要講述了一位剛滿十八歲的少年馬爾科歷盡了千辛萬苦最終找到了自己重病的母親，并且?guī)椭赣H建立信心，勇敢的和病魔做斗爭，最后母親終于得救了的故事。

這個故事里的主人公馬爾科是靠著他堅韌不拔的毅力找到母親的，他徒步行走了幾千英里，其中經(jīng)歷了很多的困難，是他對媽媽的那份愛，讓他度過了種種難關(guān)，最終找到了他的母親。我非常敬佩他，從這個故事中，我也深深的體會到了什么是愛。

愛的教育讀后感600字 篇2

這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個小學(xué)生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯?！痹瓉戆职值膼蹧]有消失，反而更深了。

是??！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫(yī)護人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū)，在現(xiàn)場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。

小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！

愛的教育讀后感600字 篇3

書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。

洛貝諦是一位小學(xué)二年級的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個低年級的學(xué)生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學(xué)了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……

讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動。他在這么痛苦的時候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見什么的困難，我都不會退縮。

《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。

愛的教育讀后感600字 篇4

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說：上學(xué)的路上，一位一年級的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！

愛的教育讀后感600字 篇5

愛的教育這本書從新學(xué)期的開學(xué)作者安利柯開始記錄了每天所發(fā)生的事。它以“愛”為中心，寫了多祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人的愛，總之愛無處不在。

文中少年愛國者（每月故事）講了一個少年在一艘法蘭西的輪船上去往意大利的熱那亞找自己的父母。這個少年經(jīng)歷坎坷他是兩年前被父母賣到戲班里，在戲班里那些人整天多他拳打腳踢，連飯也不讓他吃飽，少年受盡了虐待，就找機會逃出了戲班。后來在意大利的領(lǐng)事館幫助下把少年送上了開往熱那亞的船，還給熱那亞的警署寫了信，說明少年的情況并要求警察把這個可憐的孩子送到他的父母那里。悲慘的遭遇對少年造成了心里的傷害，他渴望與善良人們交流他又不敢靠近別人。船上幾名在喝酒的乘客也聽說的少年的遭遇很是同情便掏出一些銅幣送給少年，其他的乘客見此也掏給少年一些銅幣，少年收起錢放到口袋露出一絲歡喜和笑容，他想用這些錢可以吃頓飽飯，可以給自己換上干凈的衣服可以不被父母拋棄，想到這里心中總會有無法彌補的痛處。喝酒的幾個人越喝越多他們竟說少年的祖國開始議論，說他的國家除了騙子就是土匪，官吏都是一群豬玀，愚蠢的民族！下等的國民！強盜……正在他們說的起勁，少年拿起銅幣砸了過去，銅幣砸到他們的臉上，少年憤怒的喊道，“還給你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢?！?/p>

孟子有云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！蔽闹械纳倌觌m然年紀(jì)尚輕，但他的氣概卻絲毫不輸給頂天立地的大丈夫。為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴，他可以拋開那足以改變自己命運的金錢，這樣的骨氣怎能不讓同學(xué)們欽佩，這樣的愛國精神又怎能不值得我們學(xué)習(xí)？

大愛談之遠，小愛在身邊。愛我們身邊的人，物，事就是熱愛我們的祖國。

愛的教育讀后感600字 篇6

父親對恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識。

全世界，從英國到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級就是我們的連隊，學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識的洗禮，知識能改變?nèi)松?/p>

我們的學(xué)習(xí)生活與書中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個同桌，一個班級，而是整個世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

小學(xué)生法制教育讀后感通用

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小學(xué)生法制教育讀后感通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生法制教育讀后感 篇1

一個個案件，讓我們知道了那些和我們年齡差不多大的青青少年是怎樣走上了犯罪的道路，我們看看下面的法制教育宣傳片讀后感吧！法制教

老師為了對我們進行法制教育，今天，組織我們在多媒體教室觀看《法制教育》這部碟片。

這部碟片是講青少年犯法問題的，這些花季少年，本來應(yīng)該和我們一樣，過著快樂的陽光生活，可是，由于種種原因，他們卻走上了另一條不歸路。他們有的殺了人，有的搶劫，有的，有的賭博。每一畫面都令我們觸目驚心，心驚膽戰(zhàn)。

縱觀這些少年犯罪的道路，他們都是一步一步的陷下去的，他們便賭氣離家出走；與社會上的小混混到一起；有的*不住不良傾向的誘惑，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康的書籍錄像等，最后搶劫，犯罪；有的人僅僅因為一是之努不能克制，就傷害了一個無辜的生命……這其中的教訓(xùn)太深刻了。

受了在場法制教育，我深深感到我們小學(xué)生正處在學(xué)知識，長身體的黃金時期，我們的判別能離和控制能力還很弱，因此，我們一定要嚴格要求自己，從我做起，自覺*不良社會現(xiàn)象的侵蝕，自覺遵守國家法規(guī)，防微杜漸，做一個遵紀(jì)守法的小公民。

現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了*能實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，青少年是祖國的棟梁，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極向上。

最近讀了青少年法制教育讀本，通過讀本，深深增強了我的法律意識，感受了法律的威嚴。讀本中借著一系列案例，告訴我們一個真理：“犯法就要為之付出責(zé)任?！鼻嗌倌暧|犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因為與同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔幻嗌倌暌蛳率诌^重而造成另一名同學(xué)死亡，最終進入大牢，讀到這，我都不得為這位錯手殺人的同學(xué)感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。

當(dāng)他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當(dāng)然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，如果當(dāng)時聽一下他們的勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關(guān)心家里的，沒有一個人不后悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機會，他們一定不會再犯罪的。

其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學(xué)把另一個同學(xué)的橡皮弄沒了，那個同學(xué)肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學(xué)—流失—染上惡習(xí)—犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。

“法律”二字很常見，只要你做了一件違反法律的事，法律就會制裁你，以前我從來就不懂，但在一個下午我全明白了。

那天下午我們一窩蜂似得沖進階梯教室聽法律講座，一開始我們根本聽不進去，像個猴子似得東張西望，可到后來，我的心靜下來仔細地聽著，我們?nèi)褙炞⒌芈犞?，沉醉其中?/p>

下了課，我想了許多，那些作惡的壞人原本可以好好的讀書，可為了一時的樂趣，造成了他不可彌補的錯誤，網(wǎng)絡(luò)游戲把你推進萬劫不復(fù)的深淵，讓你坐牢，你在牢里反悔了，為什么要這樣做？生命比游戲更有價值嗎？你值得嗎？

也許生活中的一點小事會讓你沉浸其中，但我們要反抗他，不能被他誘惑，更不能著迷于它，否則后果不堪設(shè)想。

我們小學(xué)生更不能著迷，一但著迷，你的大好前途就沒了，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、偷竊等行為。

謝謝*察叔叔給我們上了一節(jié)珍貴的法律教育課。

這一節(jié)課不但告訴我們做人的道理，還告訴我們一個小學(xué)生的品德。

小學(xué)生法制教育讀后感 篇2

法律二字很常見，只要你做了一件違反法律的事，法律就會制裁你，以前我從來就不懂，但在一個下午我全明白了。

那天下午我們一窩蜂似得沖進階梯教室聽法律講座，一開始我們根本聽不進去，像個猴子似得東張西望，可到后來，我的心靜下來仔細地聽著，我們?nèi)褙炞⒌芈犞?，沉醉其中?/p>

下了課，我想了許多，那些作惡的壞人原本可以好好的讀書，可為了一時的樂趣，造成了他不可彌補的錯誤，網(wǎng)絡(luò)游戲把你推進萬劫不復(fù)的深淵，讓你坐牢，你在牢里反悔了，為什么要這樣做？生命比游戲更有價值嗎？你值得嗎？

也許生活中的一點小事會讓你沉浸其中，但我們要反抗他，不能被他誘惑，更不能著迷于它，否則后果不堪設(shè)想。

我們小學(xué)生更不能著迷，一但著迷，你的大好前途就沒了，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、偷竊等行為。

謝謝警察叔叔給我們上了一節(jié)珍貴的法律教育課。

這一節(jié)課不但告訴我們做人的道理，還告訴我們一個小學(xué)生的品德。

小學(xué)生法制教育讀后感 篇3

我學(xué)習(xí)完學(xué)校發(fā)的這兩本法制教育課本后，獲得了一絲體會，現(xiàn)在我一一的闡述出來。我覺得法制教育應(yīng)從青少年抓起，應(yīng)從社會各方面抓起，首先法制教育需要家庭和社會的配合，家庭和社會良好的育人環(huán)境為搞好法制教育創(chuàng)造了有利條件。

父母是孩子的第一任教師，父母的法制觀念強與淡薄，直接影響著孩子的法制意識。家長不但要學(xué)習(xí)法律知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播黃色或不健康內(nèi)容。

進行法制教育，讓學(xué)生提高整體素質(zhì)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，但還需要社會的配合，讓全社會都來關(guān)心少年兒童的成長。社會是一個大染缸，如果不給他們一個良好的育人環(huán)境，不給他們正確引導(dǎo)，容易使少年兒童走上歧路。

所以學(xué)校要開設(shè)這門課程，還要要求各科教師在教學(xué)中滲透法制教育，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。

在語文思想品德等課中針對學(xué)生實際滲透一些法律教育內(nèi)容，是為了增強學(xué)生的法制觀念。我們還可以組織學(xué)生每月搞一次有關(guān)法制問題的主題班會或隊會，啟發(fā)學(xué)生熱烈討論，提高法制意識。其次，采用各種生動活潑的法制教育形式。如法制文藝宣傳、黑板報、廣播、法制錄像、網(wǎng)絡(luò)法律競賽、違法犯罪青少年現(xiàn)身說法、學(xué)生“帶法回家”等多種形式。

此外，我們學(xué)校還組織學(xué)生參加校內(nèi)外以法制教育為主題的“演講、征文、”等活動。例如舉行“珍愛生命、遠離毒品”演講比賽，讓學(xué)生深刻地認識到毒品對一個人、對一個家庭甚至是對一個社會的的嚴重危害，在我們的學(xué)生中，有部分學(xué)生家長販毒還坐在牢里，他們的孩子是多么可憐、多么渴望愛啊，所以廣大青少年朋友們，不要輕易觸犯法律。

愛的教育讀后感小學(xué)生模板

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。閱讀作品后，我們可能會對作品產(chǎn)生強烈的閱讀欲望，讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“愛的教育讀后感小學(xué)生”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇1

閑暇之余，我讀了《愛的教育》一書。全書100篇，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事。其中每月故事——《小抄寫員》最讓我記憶猶新。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎忠驗榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。

冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇2

最近，我讀了亞米契斯創(chuàng)作的著名小說——《愛的教育》。它給我進行了一次心靈的洗禮，讓我攜著愛的翅膀在安利柯那感人的日記中翱翔。默默閱讀完最后一頁，我對愛的體會也隨之加深了，愛，就像空氣，無時無刻不圍繞在我們身邊。愛，是平凡的，普通的，溫暖心靈的，有了愛，你的心田就有一種愛的暖流悄無聲息地流過。

這是一部日記體小說，里面講述了安利柯在學(xué)校的所見所聞，字里行間都洋溢著濃厚的愛意，在這些蘊含著愛的故事中，也詮釋了人生的真理，雖然每件事情都是既平凡而瑣碎的，但卻把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，深入人心。

書中演繹了各式各樣的愛，但是最令我感動的則是對父母的那片真摯的赤子之愛!

這份愛來自于書中馬克爾千里尋母的故事：馬克爾家境貧困，負債累累，母親不得不外出打工，卻因身體原因與家里失去了聯(lián)系。為了盡快找到母親，安慰焦急的家人，十三歲的.馬克爾只身踏上了千里尋母之路，歷經(jīng)艱辛，克服困難，終于找到了母親，可母親卻因為過度疲勞而累倒了。

看到這里，我由衷敬佩馬克爾的勇氣，十三歲的他，毅然獨自邁上尋母的路程，這一路的艱難險阻，等待他的究竟是何種命運?太多太多的未知，他依舊沒有怠慢，消極，而是越挫越勇，一個孩子，竟能承受如此重擔(dān)，一切一切的付出，都因自己的母親，這就是愛的力量。

在這如萬花筒的生活里，愛，不經(jīng)意被人忽略，被人淡然;但愛是無限的，它表達的形式是多樣的，只要用心去好好感受它們帶給你的溫暖，快樂，你便會發(fā)現(xiàn)，愛是每個人生命中不可或缺的一部分。

因為愛，讓世界如此美麗!

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇3

我很喜歡看世界經(jīng)典名著，這次我看的是《愛的教育》。

看了這本書，每一個故事，都很動人，我最喜歡“熱心腸”卡隆，因為他只要看見別人欺負自己班同學(xué)，或者看見高年級的同學(xué)欺負低年級的，他就回去馬上制止并教訓(xùn)一頓。他也是一個很懂事的好孩子，因為他花了三天時間，寫了一封八一長的信，給自己的媽媽作為生日禮物，他可真懂事呀!我也希望成為像他一樣的好孩子。

在這本書里面，我最喜歡《下雪了》這篇故事它講述了大家都喜歡玩雪嗎，有的人在打雪仗，有的在捏雪球，還有的在雪地上跳來跳去看著，看著，我也想出去玩雪了呢!

我還喜歡每月故事《遇難的船》，講述了兩個貧苦人家的可憐小孩，一個少年和一個女孩在一條船上發(fā)生的事，了少年因大浪來襲摔倒在甲板上，頭流了許多血，太可怕了;還有一次是暴風(fēng)雨，把船的一側(cè)弄出一個洞來，結(jié)果船就要沉沒時，船長要放出救生艇。少年把女孩放到了小艇上女孩只能看著消失在海面上。這個結(jié)局，讓人真難受，這是個勇敢，善良，無私的好少年，我要向他學(xué)習(xí)。

這本書太好看了，大家一定要看呦!

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇4

烈日炎炎的暑假里，我跟著亞米契斯走進了主人公安利柯的生活?！稅鄣慕逃防镒钭屛夷钅畈煌墓适率牵骸队袗坌摹贰ⅰ队⑿坌」氖帧?、《最后的相聚》?！队袗坌摹愤@個故事告訴我，做人要有愛心，別人向你尋求幫助，就應(yīng)該盡力去幫助他，如果自己真的幫不了他，也應(yīng)該對他說一聲：“對不起，我?guī)筒涣四??！薄队⑿坌」氖帧犯嬖V我，要對自己有信心，做事要堅持不懈、持之以恒?！蹲詈蟮南嗑邸犯嬖V我，要珍惜陪伴在身邊的人，不要在那個人離去了才開始后悔！

在《愛的教育》里，我特別喜歡奈利，他雖然是一個天生殘疾的孩子，但通過自己頑強的毅力，完成了很多令人難以置信的事情。我還特別喜歡卡隆，他頭大肩寬，常常幫助弱者，是班里弱小同學(xué)的守護神。讀了這本書，讓我學(xué)會感恩、學(xué)會分辨善惡、美丑；也讓我明白生活中要學(xué)會愛、發(fā)現(xiàn)愛、愛無處不在??

對書愛不釋手的我將一直以書為伴，與愛相依，樂觀積極向上，健康成長！

第二實驗小學(xué)三（5）班 麻碩文

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇5

小學(xué)生讀書《愛的教育》讀后感500字：

要數(shù)我最愛看的書，那一定是《愛的教育》了，這本書我是一口氣讀完的，讀完的時候，眼里已經(jīng)含滿了淚花。合上書，一個個人物依然在我腦海里回旋，那么清晰；一個個故事，依然久久揮之不去，那么深刻，那么令人感動。因為這本書讓我深深地感受到友情和愛。

愛，一個多么熟悉的字眼，在《愛的教育》里到處都充滿了愛，同學(xué)之情，你父子之愛，師生之愛，這一個個故事里，講述的是非常普通的事，傳遞的卻是深厚的愛。我印象最深的是“告別”這一章，距離將讓他們無法再時時相處，不能一同嬉戲玩耍，享受快樂時光，讀著讀著，我不由得想起放假前最后一天，要離開這個教室兩個月，要離開同學(xué)們兩個月，要離開這個校園和老師兩個月，心里就覺得有好多好多的不舍，看老師那美麗的笑容，聽同學(xué)們的歡呼聲，我心里也雀躍著，期待暑假不一樣的生活，但是，一股酸酸澀澀夾雜雀躍里，讓我揮之不去。

當(dāng)我走出校門，校園仿佛在對我說：下一學(xué)期再見！帶著短暫的傷感，我離開校園，但是我知道了，校園會永遠歡迎我回來，老師始終都牽掛著我，同學(xué)一直都記惦著我，我是一個幸福的人。

這本書，讓我深深地知道了父母之愛，同學(xué)之情，師生之情，用心去感受這些美好的情感，讓自己生活地更有滿足感。

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇6

讀了《愛的教育》，我幼小而無知的心靈被愛的強大力量深深的震撼，仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。幾次，我感覺自己也身臨其境，和書中的小作者一樣，接受著愛的教育。書中有勤勞友善的小石匠，為弱小的人打抱不平的卡隆，成績優(yōu)異而不驕傲的代洛西，其中有一個故事卻讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪的時候，不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時非常害怕，但還是在同學(xué)的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢的承認了錯誤。他還強忍眼淚，把寶貴的像生命一樣的郵票送給了老人。作為回報，老人原諒他的錯誤。出乎意料的是老人康復(fù)后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。

是啊，這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵，卡羅菲是絕對不會站出來的，那就將無辜的人當(dāng)替罪羊了。正是同學(xué)們的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤?？_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。老人不但歸還郵票，而且贈送了郵票。這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華。

于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們，除了書本上的知識，還學(xué)到了什么?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛，而習(xí)慣了許許多多理所當(dāng)然：自己的學(xué)習(xí)用品理所當(dāng)然是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借;家里的親人理所當(dāng)然為我們準(zhǔn)備好一切,因為這是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們理所當(dāng)然是循循善誘,嘔心瀝血,因為這是老師的工作……反觀這一切,不是因為我們身邊沒有愛,而是因為我們沒有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,致使我們我們心中沒有愛。所以，無論世界有多美好,我們?nèi)匀挥X得蒼白。從我做起，去愛身邊的人，老師同學(xué)，去幫助需要幫助的人，去關(guān)心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們向故事中的人學(xué)習(xí)，學(xué)會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿!

愛的教育讀后感小學(xué)生 篇7

我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學(xué)時的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過了幾天，我終于把書讀完了。這本書確實很有趣。在書里，我認識了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。這里面，書當(dāng)然是功不可沒的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的老師，還有愛我的同學(xué)們。

他是一個意大利丘林的人。

洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個一年級小學(xué)生不怕讓自己受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。

《耐力的保護者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，后來，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也非常尊重耐力，他們成為了一對好朋友。我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。

愛，是一個猜不透的詞。愛是父母無微不至的關(guān)心與照料;愛是在同學(xué)摔倒時，伸出一只手;愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻血，捐獻骨髓，為國獻身。世間的愛說也說不完!

精選小學(xué)紅樓夢讀后感600字通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“小學(xué)紅樓夢讀后感”。

閱讀好書就是從人類文明的智慧中摘取發(fā)光的星星，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去，寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文，應(yīng)以寫“體會”為主。如何寫出一篇規(guī)范的作品讀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“小學(xué)紅樓夢讀后感”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)紅樓夢讀后感 篇1

翻開《紅樓夢》當(dāng)?shù)S色的紙頁呈現(xiàn)在我面前的時候，時光開始倒退。一曲緩慢的旋律響起……這支旋律，注定縹緲，凄涼。

林黛玉，就是在這支旋律中出現(xiàn)的，猶如一個悲傷的音樂符號。它多愁善感，自幼喪母，搬至賈府她遇到了讓她生命出現(xiàn)無限色彩，最后卻離去的人——賈寶玉。兩小無猜，情意綿綿。但是他們的愛情，注定不會平坦風(fēng)順。

薛寶釵出現(xiàn)了，她的出現(xiàn)給了林黛玉很大的影響，她忌諱金玉良緣之說，常暗暗譏諷寶釵，警告寶玉。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉多愁善感的性格，她嗚咽著邊念著邊葬花。這一句，已揭開了后面的結(jié)局，花落人亡兩不知，花落人亡兩不知?。?/p>

悲慟的旋律在風(fēng)中回蕩。最后，黛玉因終身之事無人可求，作噩夢，染重病。為了奉承賈母及夫人，鳳姐提出為寶玉娶寶釵的建議，又怕寶玉不同意，便告訴他娶的是黛玉。

洞房花燭，知心人卻在遠處身患重病，淚，是苦的；心，是碎的。黛玉拿著提詩的手帕，寶玉用這條手帕為她擦了多少淚水！原本以為，留住它，心愛的人也就留住了。但，心愛的人已不在，留它何用，手帕如片片蝴蝶在火中化了。

旋律依舊凄涼，緩慢，不同的是，接近尾聲，眼一閉，在相思的苦中痛苦地死去。旋律，終了，落花滿天。

像黛玉這樣的女子，難得糊涂！但，她錯了，她就應(yīng)該經(jīng)常糊涂。她也知道自己錯了，但世世代代有多少錯事啊，還是被一代一代保存了下來。

一卷薄薄的愛情，翻來覆去地咀嚼，滿口的苦澀，在唇齒之間游弋。醫(yī)生沉雷，將恩怨擊得遍體鱗傷。曾經(jīng)的誓言，被陣陣狂風(fēng)吹落，落在生于死長眠的時空。

是誰，書寫了這亙古卻凄美的愛情？

小學(xué)紅樓夢讀后感 篇2

桃花樹下，漫天飛舞的花瓣伴著滴滴淚，落進土里，滴在人心上，痛徹心扉！

一句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，更是寄人籬下的辛酸，是前途渺茫的悲歌，是凄涼的無奈。

怎能忘了她初進賈府時行進每一步的小心翼翼，怎能忘了她只是一個嬌弱的小女子，又怎能忘了她為了保護自己而筑起的心墻。在別人眼里，她是孤傲的，可在我的眼里，她卻是極好的，聰明忍耐！

怎能忘了她似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動好比風(fēng)扶柳，眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔，“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”的一汪清水啊，就這樣走進寶玉哥哥的心里，敲醒了自己已沉睡許久的心。他們或嬉鬧，或責(zé)怪，或溫軟細語……在那樣一個連石獅都恐怕不是干凈的賈府里，能有這樣心無旁騖的純潔之愛，好生溫馨！

然而，一切終究似花落人亡“了無痕”，長輩的阻撓，長輩的陰謀，讓一對有情人就這樣錯付一汪深情。“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”，整日整夜的思念怎么可能不比黃花瘦？千般恨，萬般思，化作縷縷香魂隨風(fēng)飄散……前世種因，今生還淚，也許這短暫的相逢注定相守?zé)o望，注定被分離，就似牛郎織女般被永隔銀河兩岸。陰陽相隔，咫尺天涯。

黛玉，傾盡一生眼淚，只為“愿儂此可生雙翼”,執(zhí)子之手與子偕老。如此悲痛的離別，如此凄楚的涼意那一群可恨的人啊，你們知道嗎？

春恨秋悲皆自惹,花容月貌為誰妍，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，風(fēng)露清愁，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟。我眼中的林黛玉是性情中人，是可憐的，是聰明的，是才華橫溢的。

小學(xué)紅樓夢讀后感 篇3

四大名著之一的《紅樓夢》被我在三天之內(nèi)啃完了，這一本名著以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，發(fā)生了一段凄涼但又美麗的故事，讓人不禁淚流滿面。

這本小說講了金陵四大家族之一賈家的興衰史。出自蘇州的林黛玉，失去了媽媽的關(guān)愛，爸爸又工作繁忙，只好寄住在外婆賈母的家中，結(jié)識了表哥賈寶玉，并且愛上了他。而賈寶玉也同樣喜歡上了她。但是賈母卻沒有把林黛玉許配給他，反而將薛家的薛寶釵許配給了賈寶玉。林黛玉不久得了抑郁癥，離開了人世。雖然薛寶釵討人喜歡，但依舊阻擋不了賈寶玉對林黛玉的思念。賈家開始衰敗，而賈寶玉只好去當(dāng)了和尚。

而書中也有不少我敬佩的人，如林黛玉。她善解人意，多愁善感，還十分富有智慧。他曾為花寫了一首詞，名《葬花詞》，充分地體現(xiàn)出了林黛玉多愁善感的特點。詩將是她的靈魂，詩將她精神的寄托。我一定要像林黛玉一樣，努力學(xué)習(xí)，成為一位多才多藝的人。

小學(xué)紅樓夢讀后感 篇4

今天我讀了《紅樓夢》里的“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”一章。

這章里講了，賈雨村到應(yīng)天府做官，剛一下馬就接到了一件人命案，說是馮家和薛家為了買一個丫頭各不相讓，結(jié)果薛蟠打死了馮家的公子。賈雨村本來令差人立刻將薛潘拿來拷問，但門子使了一個眼色，不令他拿下薛蟠。于是賈雨村即刻退了堂，門子告訴他薛蟠是賈府的親戚，并給了他一張“護官符”：

賈不假，白玉為堂金作馬。

阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。

東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。

豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。

媽媽給我講了，這個“護官符”里面運用了諧音、夸張等修辭手法，介紹了金陵賈家、王家、史家、薛家四個大家族的財富多得數(shù)也數(shù)不清。

賈雨村聽了門子的話，看了這個護官符之后，不敢得罪四家，就隨意找了一個理由結(jié)了此案。

讀了這章，我覺得古代的官場真是黑暗，薛潘殺人，卻因為自己有錢有勢，就什么事都沒有了。英蓮雖然是賈雨村的恩人的孩子，但賈雨村為了巴結(jié)賈府，也不替她做主。那張護官符也讓我知道了王賈史薛四大家族的勢力非常大，人人得罪不起。還是現(xiàn)在的社會好啊!

小學(xué)紅樓夢讀后感 篇5

周遭他人冷眼，黛玉獨自經(jīng)受，從未怨言，世間的驕情假意，被她的無塵明鏡，照得纖微必顯，毫無遺漏。在這個戲臺一般的世界里，她不會妥協(xié)，不會作假，只會一意孤行，明知其不可為而為之。一如殷商末年的伯夷叔齊，周伐紂王，兩人便以微小之軀勸阻西周萬人之兵，周滅紂王后，兩人便作采薇之歌，絕食首陽山。黛玉高潔，一身孤臣孽子的風(fēng)范，直逼古人，就算是自認為紅塵得意的薛寶釵，也情不自禁愿和她結(jié)為金蘭之誼，時常親近。自認非凡的檻外人妙玉，也親自以古器仙茗客敬黛玉，并時常在圓中，駐步傾聽黛玉的雅樂詩詞。

被人間奉為金科玉律的圣賢典籍，到了黛玉眼中，無非是名利險灘的一片野木蓬篙。而被常人貶斥的污穢戲文，到了黛玉口中，便化為馥氣馨質(zhì)的蕊白梅芯。春華秋葉，晨風(fēng)夜雨，無人相訴之時，黛玉便輕揮藕指，彈奏云山縹緲的天籟之音，微啟噙香唇齒，歌詠澹澹寒水的修篁之情。居瀟湘桂閣，以碧竹為墻，坐月洞琴臺，以筆硯為友。

讀后感《大林和小林》600字通用

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。對于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中，讀后感可以理解為看完書或者聽完書的感想。一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該怎么寫？我們經(jīng)過整理，為你編輯了讀后感《大林和小林》，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

讀后感《大林和小林》【篇1】

讀了《大林和小林》之后，我深受啟發(fā)。

故事里的主人公大林和小林是一對雙胞胎，他們的父母因貧窮而早早離開人間。兩個孩子在外出謀生的時候，選擇了不同的生活道路。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，然后改名為唧唧。好吃懶做變成一個寄生蟲，最后餓死在富翁島上的金子堆里。然而小林呢？則在資本家四四格的工廠里做著童工，雖然飽受欺凌，但是他勇敢正直，和伙伴們一起反抗，正因如此，才成了一個有出息的好孩子。

讓我們來認真的想想看，這個世界上像大林的人有很多，他們好吃懶做，最終不知失去了多少財富，成為了寄生蟲。所以，懶惰就是走向墮落。但這個世界上，不是只有像大林這樣的人，像小林的人也有很多很多。比如學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，得到了優(yōu)異的成績。所以努力就能得到知識。醫(yī)生用盡每一分、每一秒都在努力地為病人看病，趕走了病魔和死神，所以努力還是健康和生命。科學(xué)家努力地去創(chuàng)造為人類帶來美好生活，所以努力就是創(chuàng)新。運動員在教練的教導(dǎo)下，刻苦地訓(xùn)練，拿到了金牌，所以努力還是勝利。努力太重要了，我們要學(xué)會用心去學(xué)習(xí)、專研、探索。要向小林學(xué)習(xí)，做一個有出息的好孩子。如果你只想成為一個貪婪的富翁的話，你將會有大林一樣的結(jié)果。

這本書太有意義了，我把它推薦給大家，希望大家能有更多的生活領(lǐng)悟。

讀后感《大林和小林》【篇2】

毛澤東說過：“飯可以一日不吃覺，可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”

我讀過了很多書，有《大個子老鼠和小個子貓》、《西游記》、《三毛流浪記》……我最喜歡讀的就是《大林和小林》。

這本書的主要內(nèi)容是，一天，因為了妻子生了一對兒子，不久老夫妻死了，臨死之前對大林和小林說：“那你沒有用的，你們帶糧食，把我們抬到山上，烏鴉會給我們造墓墳的。”他們在路上把糧食吃完了。看見了一座大黑山，你坐下了突然就像地震了一樣，他們被怪物捉著了，小林和大林逃跑了。

大連和小林在外務(wù)的眼皮底下逃跑了，他們真是聰明、勇敢、機智的孩子。我要學(xué)習(xí)大林和小林的機智、勇敢、聰明。

我們的生活當(dāng)中都會遇到困難，就像書中的大林子小林，一樣克服困難。

同學(xué)們，你們是不是也喜歡讀這本大林和小林要是喜歡的話，就讓爸爸或媽媽買一本吧。

讀后感《大林和小林》【篇3】

我讀完了《張?zhí)煲韮和膶W(xué)選集—大林和小林》這本書，里面主要講的是小林和大林的奇遇。他們剛剛出生的時候，爺爺奶奶就死了，他們開始了流浪生活，他們晚上出發(fā)了，上山下山，突然，他們覺得好像有點地震，接著一座山站了起來，我要吃了你們，說著怪物開始追趕他們，可是大林和小林分頭跑了，所以怪物追不著，跑呀跑呀，跑了很遠他們才停下來歇會兒，這時小林開始想大林了，他記得剛才大林是往那邊跑的。

小林就開始了一個人的生活，那時還是晚上小林膽戰(zhàn)心驚地往前走，他已經(jīng)昏昏欲睡了，就躺在了草叢里，突然有一只很講道德的狐貍先生走了過來，他說我今天要時能撿一個人，那我就太好運氣了，他說完往下一看，咦，怎么這里有一個人！狐貍先生把小林抬起來，說我剛剛說要撿到一個人，果然撿到了一個人。

小林被狐貍先生—皮皮吵醒了，皮皮說：你是我的東西了！小林被皮皮地話驚醒了，小林說我才不是你的東西呢！誰撿到什么東西就屬于誰！小林不信，他說要去問國王，皮皮說：問就問！有什么了不起的？

國王說不錯，誰撿到東西就歸誰！小林簡直要氣瘋了了，皮皮拎著小林手都快要酸了，他后來成為了皮皮地寶貝。

我讀完這本書后，我學(xué)到了人不能貪心。不能驕傲。更不要騙人，但是有時候騙人可以逃跑、騙到食物等，有時候騙人卻讓人討厭，以后就不會相信他了。

讀后感《大林和小林》【篇4】

暑假里我讀了一本書叫《大林和小林》，這本書是張?zhí)煲淼淖髌罚F(xiàn)在讓我給大家介紹一下主要內(nèi)容吧！

大林和小林是一雙胞胎兄弟，后來因父母去世了，他們倆出去打工，不料路上遇到了怪物，他們分頭跑，小林跑到了一個國家，被一個叫四四格的人雇來打工，盡管小林很賣力地干活，可老板還是天天折磨他。小林忍無可忍，他聯(lián)合場里的工人殺死了四四格。后來經(jīng)一個叫中麥的老伯介紹，當(dāng)上了火車司機。

分別之后，大林已經(jīng)成為了富翁，他們在火車上相遇了，卻互不相識，大林要去海濱，站長讓小林開車，而小林只給窮人送糧食，不送人，大林只好讓自己的仆人——怪物推車，可怪物勁兒太大，一推就把火車推進了海里，最后大林漂流到富翁島，因為他從不干活，所以被活活地餓死了。

這本書讓我明白了：只有通過自己的努力，才能得到勝利與幸福。這本書中小林是一個誠實、善良并富有同情心的人，他忘不了尋找哥哥，看到別人有困難時，就主動去幫助，我們應(yīng)該向小林學(xué)習(xí)，不能像大林那樣，雖然很富有，但他什么也不干，還欺負窮苦人，那樣不會有好下場的。

讀后感《大林和小林》【篇5】

我讀了《大林和小林》對我有很深的感觸，大林和小林出生在一個貧苦的農(nóng)家，不久后他們的父母便去世了。大林和小林四處流浪他們來到一座黑山上，他們要在那里休息。大林說我長大了想當(dāng)一個富翁，他對小林說。突然大山動了一下。大山怎么會動呢？其實這座黑山，不是一座山；而是一個很大的怪獸，大林和小林嚇得分頭跑，小林跑到一個山洞里，他也不知道大林去哪了。

其實哥哥早已經(jīng)被巴哈這個富翁收養(yǎng)了，小林和喬喬在一起了，喬喬是小林在山洞里認識的。小林的哥哥好吃懶做，而且還被大富翁收養(yǎng)。喬喬和小林走到了中麥伯伯的家。中麥伯伯是火車站的車長，所以小林和喬喬就在火車站工作。

大林到叭哈家，名字也變了，本來叫大林結(jié)果叭哈給改成唧唧了。唧唧身旁有二百個聽差，連吃飯也不用自己動筷，沒過多久唧唧胖的連三千個人也抬不動。叭哈決定要召開一次巨大宴會，桌子就有 兩百米 長，參加宴會的有：長胡子國王，薔薇公主，紅鼻子王子，四四格，親王……四四格吃了七十二頭牛，一百頭豬、六頭象、一千個雞蛋、三萬只公雞。

唧唧上了皇家小學(xué)，每天只上一堂課，不久叭哈死了，唧唧和薔薇公主舉行了婚禮。可是在坐火車的時候，火車不小心掉進了海里。人都不見了，唧唧好吃懶做，這是他的報應(yīng)，小林和喬喬和中麥伯伯一直過著平平淡淡的生活。

幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。幸福都是自己創(chuàng)造的，想當(dāng)富翁也要工作、勞動。

讀后感《大林和小林》【篇6】

這天下午快放學(xué)的時候，趙老師在班里給我們讀了《大林和小林》的一段故事，我聽了以后非常喜歡，就讓媽媽給我買了這本書。我就利用兩天的時間讀完了大林和小林。

這本書特別好看：小林和大林的爸爸媽媽都死了，他們兩個準(zhǔn)備出門打工。結(jié)果被一個怪物追趕，從此開始了他們的歷險。他們遇到了很多怪物，有一頓飯能吃七十二頭牛、一百頭豬、六頭象、一千二百個雞蛋、三萬只公雞的四四格，他每次說話的結(jié)尾都要重復(fù)；有長著綠胡子，肚子大得像座山的叭哈，他的嘴唇厚得很，一個臭蟲爬了幾個小時，才從他的上嘴唇爬到他的下嘴唇，他非常有錢，是世界上的億萬富翁；有愛哭的國王，只要別人一踩住他的胡子或自己摔一跤都哭；有愛偷東西的王子，他打了別人，還無理取鬧的說別人打他。大林和小林就生活在這些怪物之中，他們的命運是不一樣，大林成了叭哈的兒子，變成了一個懶惰的人。小林成了一名火車司機，被國王抓了起來，最后在百姓的要求下被釋放了。

讀了這本書，我覺得這里面的人物都很有趣。我特別喜歡小林，他很勇敢、勤勞，用自己的雙手創(chuàng)造生活。我也要像小林一樣，做一個勇敢勤勞的好孩子，多做一些事情。

讀后感《大林和小林》【篇7】

雖然我兩年前便讀過了這本書，可今年暑假我又再一次讀。我覺得這本書值得與大家分享。

這本書主要講了主人公大林、小林的故事。他們兄弟倆出生在窮人家，不久父母去世，年少的他倆剛出門便遭怪物無情無義地突然襲擊，被追趕的他們又不幸被分開了，兩人的情況便開始變化。

小林被皮皮這個蠻不講理的商人撿到，并當(dāng)作商品賣給了四四格這個只會用暴力來威逼那些孤苦伶仃、無家可歸的孩子們幫他辦事兒。怪物說起話來因鼻孔大，說話還有回音。從此小林度過了一個又一個以淚洗面、傷痕累累的夜晚。一次，它因恨透四四格，又想到賣金剛鉆能得到大錢，便集結(jié)幾個在加工場同甘共苦的小伙伴：四喜子與木木，在半夜跑到大街上去偷偷賣，結(jié)果老奶奶卻說沒有商標(biāo)就是假的.，還被抓去受了足刑。后來的一次偶然，小林打碎的雞蛋變成了一個叫喬喬的女孩，她說四四格只要想吃雞蛋，他就可以把人變雞蛋，只有鐵球能砸死他。他們便救出其他伙伴，將第一與第二四四格都砸死了，誰知第三四四格喚出怪物把許多小伙伴吃了。幸免于難的小林、喬喬因?qū)ふ冶亲诱J識了中麥，中麥教他們開火車并讓他們做了鐵路工人。

大林卻不同，因為包包這只狐貍正想借助別人將自己“晉升”為大臣哩！于是，大林便變成了叭哈這位最富有的人的兒子，從此吃飯有人喂，所有的事兒都由別人記著，做著，卻在與薔薇公主去婚禮舉辦地的路上掉入大海，爾后經(jīng)小島上的蜜蜂幫助，去了富翁島，卻因沒吃沒喝，又餓又渴死在那里。

這本書通過各種奇思異想的故事，折射出中國人的幽默與智慧?？雌饋硐窈⑼闾煺鏌o邪的話語講的故事里，卻包含著一個個深奧的道理。

從老奶奶理解真?zhèn)蔚囊罁?jù)，不難看出在中國假冒偽劣商品犯罪有多嚴重，為此老百姓對此都麻木了。而從包包利用大林又能看出，中國行賄腐敗是多么嚴重?？墒牵藗冇帜苄老驳貜陌裙乃揽梢钥闯?，壞人是不會有好報的！

希望同學(xué)們也能像我一樣再仔細讀一讀它，相信你會發(fā)現(xiàn)更多！