有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文(通用9篇)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？小編特地為大家精心收集和整理了“有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文(通用9篇)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇1】

今年暑假，我報(bào)名參加了鋼琴五級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，心里沒有底兒，總害怕通不過，所以每天都要刻苦地練上兩三個(gè)小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候甚至一天練七八個(gè)小時(shí)。

8月4日，考級(jí)的日子終于到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號(hào)。說實(shí)話我的心里非常地緊張。過了好長(zhǎng)時(shí)間，叫號(hào)的老師讓我們這些考五級(jí)的進(jìn)去?？紙?chǎng)外面有一把長(zhǎng)椅，老師讓我們?cè)谀抢镒?。評(píng)委老師讓我們彈g大調(diào)，我們都特別高興。

輪到我了。我緊張地走了進(jìn)去，然后坐在椅子上開始彈g大調(diào)，剛開始彈就彈錯(cuò)了，我又重新彈了一遍。接著我又彈《車爾尼練習(xí)曲》彈了不到一半評(píng)委就說“?！保蝗缓笪矣謴棥抖縿?chuàng)意曲》，最后彈《圣誕老人》。彈完了，我對(duì)評(píng)委說：“老師再見。”剛一出門，看見教我鋼琴的劉老師正在門口站著，看見我出來了，對(duì)我說：“張鈺寧，這次你彈的還不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力?！?“嗯”我回答道。

過了幾天，爸爸從考級(jí)電話里查詢了我的成績(jī)，五級(jí)終于通過了。我從考級(jí)這件事上知道了：做什么事情，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真是一分耕耘，一分收獲啊。

成長(zhǎng)故事

我是一個(gè)淘氣的男孩子，回想我走過的xx年成長(zhǎng)路程，有好多好多值得我回憶的故事，這些故事記錄著我的酸甜苦辣，閑雅時(shí)我會(huì)獨(dú)自一人回味著那些、、、、、、

家中我是父母心中的寶貝，是爺爺奶奶的心頭肉，從小一直沒做過家務(wù)活，認(rèn)為做家務(wù)天經(jīng)地義是媽媽的工作，而且挺容易；為此有一天媽媽突然決定讓我獨(dú)自體會(huì)一下做家務(wù)的生活。只有兩項(xiàng)工作——第一項(xiàng)是洗碗，看著盆里的碗我挺高興：不就洗幾個(gè)碗嘛，小事一樁。不過當(dāng)我把碗拿到手時(shí)感覺不好，因?yàn)橥胩铧c(diǎn)掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發(fā)生，我把自來水開到兩手托著碗只是用水簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事，當(dāng)費(fèi)半小時(shí)把碗洗完放好時(shí)，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒先干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。沒理會(huì)濕衣服接著我進(jìn)行第二項(xiàng)工作——擦地。擦前先掃地，看著被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了，當(dāng)我用掃把清掃地面時(shí)習(xí)慣用很大的力，地面的東西都被揚(yáng)起在半空，“要輕輕地掃，”媽媽在提醒我，掃完地我已經(jīng)挺累了，所以在擦地時(shí)我一塊抹布擦得很臟臟時(shí)才用水洗，不象媽媽抹布剛有點(diǎn)臟就洗干凈，所以我很快就把第二項(xiàng)工作完成了，我癱倒在地上，看看這時(shí)的我衣服濕了好多，出了很多的汗，臉上還有挺多的灰印。

當(dāng)媽媽檢查我的兩項(xiàng)工作完成情況時(shí)表?yè)P(yáng)了我，同時(shí)指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次）。這次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會(huì)會(huì)多幫媽媽做一些事、、、、、、

在我的成長(zhǎng)過程中這樣的事有挺多的，這樣的成長(zhǎng)讓我快樂不斷，我喜歡。

成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。

快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

成長(zhǎng)中的快樂，錯(cuò)過了嗎？

匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細(xì)想想？有了。參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣。學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊。還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊。還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒有做完，我已經(jīng)在看課外書了。還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長(zhǎng)中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇2】

每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?huì)的，”另一個(gè)聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門?！薄@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了?！蔽衣牶?，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”?。?/p>

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇3】

“青春的羽翼，劃破美麗的記憶；昨日的淚水，化為成長(zhǎng)的動(dòng)力”。

——題記

時(shí)間沖刷著記憶，展開記憶的畫卷。眼的蒙朧，勾勒出蒙朧的記憶，可記憶卻不再朦朧。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)服從。正處于如歌的花季的我們，活力四射，朝氣蓬勃。有著獨(dú)特的個(gè)性，奇異的想法。沒齒難忘，初二正處于叛逆中的我，因?yàn)楸硶３Ｅc老師頂嘴。那時(shí)懵懂的我，認(rèn)為每一個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，完全沒有必要按照別人的方式去學(xué)習(xí)、生活。步入初三，才體會(huì)到老師的良苦用心?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”。成長(zhǎng)的路上，有太多我們不喜歡的話語(yǔ)，不喜歡做的事情，但我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)服從，因?yàn)槟鞘且环N責(zé)任。成長(zhǎng)是成熟的標(biāo)志，是任性而不失性。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，還沒來得及跟童年說聲再見，時(shí)間卻已匆匆把我推向青春的列車。還沒享受夠父母的擁抱，卻不得不獨(dú)自面對(duì)遠(yuǎn)方的驛站。面對(duì)挫折，那是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路；那是成長(zhǎng)中的一種歷練。當(dāng)挫折來臨時(shí)，無須畏懼。面對(duì)它、戰(zhàn)勝它、感謝它。正因?yàn)橛辛怂?，我們才在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)坦然。以前的歡樂和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞，都被晚歸的大雁帶走，眼中少了些天真，多了份成熟與穩(wěn)重。成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們?cè)S多煩惱。但我們要學(xué)會(huì)坦然，因?yàn)槟鞘亲约和ㄏ虺墒鞎r(shí)繳納的一份很重的稅。

成長(zhǎng)的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花的小徑，也遭受過沙石的阻擋，成長(zhǎng)中的我們少不了有著明媚的憂傷。但我想，明媚的憂傷定會(huì)化為今日的動(dòng)力。我堅(jiān)信，只要我們努力，定能破繭成蝶。掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在金燦燦的陽(yáng)光下，顯擺著那雙美麗無比的翅膀。

我認(rèn)為，成長(zhǎng)不過是一段美妙的記憶，蛻變的過程。只要人們不失方向地努力，定能劈波斬浪，到達(dá)勝利的彼岸。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇4】

書是知識(shí)的海洋；書，給予我博大的力量；書，是我生命中不可缺少的.一部分。 我酷愛讀書。有一次，我早上起來給書包里裝了一本《365夜》，在放學(xué)回家的路上，我還在津津有味地看著書，差點(diǎn)摔倒了?；氐郊叶荚摮燥埩?，我還愛不釋手的捧著書呢！媽媽叫了我好幾遍，讓我去吃飯，我愣是沒聽見，媽媽無可奈何，只好把飯菜熱了又熱。

靜靜的夜晚，我最愛坐在床上看書，媽媽總是再三叮嚀我：“瑩瑩，別坐在床上看書，這樣對(duì)眼睛不好?！蔽液卮饝?yīng)著，可我的眼睛就是沒辦法離開書本上那些精彩有趣的內(nèi)容。媽媽看見我還不放下書本睡覺，生氣的二話不說，關(guān)掉了我房間的燈?？晌疫€是不肯就此罷休，立刻跳下床，打開開關(guān)，又專心致志地看起書來。媽媽看見我這樣，無奈地走到我床邊坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“瑩瑩，媽媽知道你愛看書，愛看書當(dāng)然是好事啊，可你的眼睛本來就不好，還坐在床上看書，這樣，眼睛近視的度數(shù)會(huì)越來越高的?！蔽已肭笾鴭寢專骸白屛野堰@一篇看完嘛。”“不行！”媽媽斬釘截鐵地說?！班?，媽媽，求求你了，讓我把這篇文章看完嘛，我保證，看完這篇文章就睡?！蔽沂箘诺牡鼗沃鴭寢尩氖秩鲋鴭?。最后媽媽被我纏得實(shí)在沒辦法，只好對(duì)我說：“好了好了，胳膊都要被你搖散架了，這樣吧，你躺下，我給你把這篇文章讀完?！蔽姨稍诒桓C里偷偷地笑了，雙手還伸出了勝利的“v”。

每次我和媽媽去書店，總是會(huì)挑選幾本心愛的書籍閱讀，看得我都入迷了。不知看了多久，只覺得時(shí)間過的好快，我的身心沉浸在了知識(shí)的海洋中。媽媽等得不耐煩了，拉拉我的衣服說：“瑩瑩，該走了。”“媽媽，等會(huì)，我把這個(gè)故事讀完。”“不，現(xiàn)在就走?！蔽也桓吲d了，一副要發(fā)脾氣的樣子，媽媽怕我影響到書店里其他的讀者，只好把我喜愛的書籍買了回去。

英國(guó)著名戲劇家莎士比亞曾說過這樣一句話：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍；就好像鳥兒沒有翅膀?！笔前?，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們大家一定要好好讀書，把書籍當(dāng)做我們最好的朋友，讀萬卷書，行萬里路。讓我們成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光背囊中再添加一樣豐富多彩的東西，那就是——書，讓書籍伴隨我們成長(zhǎng)吧！

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇5】

閱讀是我們的良師益友，是終生的伴侶，是聰明的啟迪，正如高爾基所說：“閱讀籍是人類提高的門路?！遍喿x一本閱讀，就是跨越時(shí)間和空間。我的成才過程，是閱讀籍一路陪伴著我，它讓我學(xué)到了知識(shí)與聰明。

我最早的讀物就是連環(huán)畫一類的小閱讀，媽媽給我買了良多閱讀，什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。閱讀如同一葉輕舟，載著我去遨游那知識(shí)的海洋。徐徐地，我長(zhǎng)大了，讀閱讀要求進(jìn)步了，閱讀也越來越廣泛，我與閱讀結(jié)成了好朋友。

我愛看的閱讀良多，《西紀(jì)行》、《水滸傳》……給我留下印象最深的閱讀是《綠野仙蹤》和《草屋子》從閱讀中我熟悉了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國(guó)家，在哪里，她碰到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結(jié)伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險(xiǎn)，終極完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從閱讀中讓我懂得情誼可以給人氣力，給人戰(zhàn)勝難題的勇氣。

讀《草屋子》我熟悉了智慧的男孩桑桑、杜小康、紙?jiān)隆麄冊(cè)谏ＩＩ〉臅r(shí)候，照顧他，鼓勵(lì)他，讓桑桑有了決心信念，戰(zhàn)勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地小學(xué)我感觸感染到了同學(xué)之間的那份真愛，碰到難題要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，戰(zhàn)勝難題。

閱讀是人類思惟的結(jié)晶，也是一把開啟聰明大門的鑰匙，是人們精選出來的財(cái)富，也是我們的朋友，無論糊口中碰到什么難題，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個(gè)快樂的童年，閱讀給了我知識(shí)和氣力，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本閱讀就像一扇扇窗囗，向我展示著知識(shí)的海洋，我愛你閱讀。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇6】

成長(zhǎng)的步伐慢慢的走向我們，一路上有煩惱，有傷心，有挫折，也有開心、歡樂。就在今年夏天，我學(xué)會(huì)了游泳，從中我感受到了成長(zhǎng)的歡樂。

那天我和爸爸來到游泳館。剛開始下水的時(shí)候，我有些緊張，但是學(xué)會(huì)游泳的急切心情戰(zhàn)勝了恐懼。我想：就是上刀山下火海，也要把它學(xué)會(huì)。雖然水有些涼，但是我知道，如果這點(diǎn)困難都不能克服，還談什么游泳。爸爸說：“先練習(xí)憋氣”。這可是我最怕的，也是最難受的。但看到別人都不怕，這讓我覺得自己是膽小鬼，一種強(qiáng)烈的決心，從我心底涌起。

我一口氣潛下水去，可沒過多久就浮上來了。雖然我浮上來了，可是我仍然不放棄。我看到別人平躺在水面上，腦中頓時(shí)閃過一個(gè)念頭，如果我也能像他們一樣那多好啊！于是我就這樣反復(fù)地練習(xí)起來，一上一下，又一下一上。慢慢的，我憋在水里不難受了，再后來，我鉆進(jìn)水里就如魚得水一般，像個(gè)小潛艇似的，橫沖直撞，我高興的一蹦三尺高，濺得水花四射。我無法用語(yǔ)言來表達(dá)我此刻的歡快心情了。我游來游去，可爸爸渾然不知，他坐在岸上像睡著了似的，我悄悄地游到跟前，猛地用手捧起水一灑，他果真驚醒了，我二話不說，自如的在水中游起來。他跳起來，豎起大拇指，大吼一聲：“我兒子真棒！”

回到家中，我迫不及待的把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽也夸我學(xué)得快。那天我太開心了！不久，我的好伙伴就都知道了這一消息，他們是羨慕嫉妒恨，特別是那些還不會(huì)游泳的朋友。

這雖然只是我人生旅程中的一個(gè)精彩片斷，但它是一次大踏步的前進(jìn)，它讓我慢慢長(zhǎng)大、快樂成長(zhǎng)！

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇7】

YjS21.CoM

留心生活，打開心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，幸福始終陪伴在我們身邊。

——題記

生活中的幸福常一縷溫暖的陽(yáng)光，如一席徐徐的春風(fēng)，如一首優(yōu)美的旋律，無時(shí)無刻不滋潤(rùn)著人們的心靈。幸福的故事更如星星般繁多，數(shù)不清，說不盡。父親·傘

我的父親不是很高大，但對(duì)我十分嚴(yán)厲，我也是最怕他。記得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打著玻璃窗，著實(shí)令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父親！父親遞給了我雨衣。一陣寒風(fēng)吹過，只穿一件短袖的我不禁打了個(gè)噴嚏。父親不說什么，把外套脫下，裹在我的身上，帶著我往雨里沖。我拉了拉外套，上面還殘留著父親的體溫，如此溫暖。淚與雨水交織著

母親·燈

母親是一個(gè)溫柔的女人，永遠(yuǎn)為我忙碌著。夏日炎炎，天氣悶得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。而為準(zhǔn)備考試的我依舊在挑燈夜讀。身旁的母親靜靜的陪伴著我。頭頂上，電扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，我的額頭上仍然覆著一層密密的細(xì)汗。突然，一陣柔柔的涼風(fēng)吹來，撫平了我煩悶的心情。抬起頭，母親握著扇子為我輕輕扇著風(fēng)，臉上滾落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，問到了淡淡的味道。母親的味道，幸福的味道。

友情·水

友情似水，可為茶，可為酒，可為蜜?；蝠ビ?，或清淡；或芳香，或濃烈；或甘甜，或醇厚。一天中，與我相處時(shí)間最長(zhǎng)的莫過于同學(xué)?；厥淄?，一陣莫名的感覺涌上心頭。那天正值晚自習(xí)，突然我肚子疼得厲害，疼痛如刀絞般傳遍全身。我滿臉煞白，頭死死抵在桌子上。同桌的他，覺察到我的異樣，伏在我的耳邊輕聲詢問：“怎么了，沒事吧？要不要告訴老師？”我沖他擺擺手。他依然擔(dān)憂的看著我。下課后，前桌的她又為我倒了杯熱水，思索著辦法。我嘬了口水，感覺胃口暖暖的。轉(zhuǎn)頭嬉笑地對(duì)他們說：“你們一關(guān)心我，我肚子就不疼了誒?！彼麄冇种荒軣o

奈的望著我。我低頭繼續(xù)品著那杯水里連綿不盡的味道

幸福像風(fēng)，來無影，去無蹤；幸福像蜜糖，甜到我們心里。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇8】

一個(gè)人要快樂，唯有覺得自己在不斷成長(zhǎng)。人生如曲曲折折如山澗流水，時(shí)而停歇，時(shí)而歡唱。人的成長(zhǎng)也正如此。唯有快樂才是不竭的源泉。

在成長(zhǎng)過程中，各人對(duì)快樂的詮釋有所不同。我的快樂是從幼稚變成熟，從脆弱變堅(jiān)強(qiáng)，從事不關(guān)己到我為人人；我的快樂是父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助，老師的教導(dǎo)；我的快樂是盡情地在球場(chǎng)上奔跑，在操場(chǎng)上歡快地打籃球，打羽毛球；我的快樂是付出總有收獲。我的快樂是……那天是教師節(jié)，學(xué)校開了一個(gè)表彰大會(huì)。不但表彰老師，也表彰學(xué)生，這讓我們心潮澎湃。先是給老師發(fā)獎(jiǎng)然后給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)。這時(shí)主席臺(tái)上正發(fā)年級(jí)前30名的獎(jiǎng)，他們一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走上講臺(tái)，別提有多高興，我們?cè)谙旅娴牧w慕死了。發(fā)完他們的就到優(yōu)秀班干部了，校長(zhǎng)的聲音就更洪亮了，在同學(xué)們的掌聲中，我聽到了自己的名字，“哇”，這下我驚呆了，心里充滿了不可思議和喜悅，旁邊的同學(xué)推了推我，我才緩神過來，快樂地跑上獎(jiǎng)臺(tái)，接過獎(jiǎng)狀心里無比自豪，這是我努力了一年的結(jié)果，這是我自己努力的碩果。我頓感快樂。

我知道，有好多同學(xué)都比我優(yōu)秀，比我更好，但這是屬于我的快樂，我成長(zhǎng)過程中的快樂。

快樂是屬于我的，但我要感謝老師的鼓勵(lì)，父母的呵護(hù)，同學(xué)的幫助，正因有了他們，我的成長(zhǎng)才充滿了無限的快樂。

有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文【篇9】

五彩的生活給我留下了一串串歡樂的笑聲，也給我留下了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。

我從小是個(gè)故事迷，不但喜歡聽，而且也喜歡講，不知不覺，我上小學(xué)三年級(jí)了，會(huì)講的故事更多了。一個(gè)星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請(qǐng)把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來，滔滔不絕地開始了講故事：里根11歲的時(shí)候，有一次他和小伙伴踢球時(shí)不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。里根總統(tǒng)后來時(shí)常提起少年時(shí)的這件小事，他說是父親教他學(xué)會(huì)了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我終于明白媽媽請(qǐng)我講故事的用意了。上個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，我著急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺(tái)發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時(shí)，看到許多同學(xué)因?yàn)闆]帶雨具無法回家時(shí)，我才記起老師的話?？衫蠋焼栁視r(shí)，我還支支吾吾不敢承認(rèn)，媽媽一定是接我放學(xué)時(shí)知道了這事。

今天，媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我，做人要誠(chéng)實(shí)，做事要有責(zé)任心。媽媽說：“‘責(zé)任’，這個(gè)詞在字典里的解釋有兩種（1）分內(nèi)應(yīng)做的事。（2）沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他也會(huì)為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”！我第一次把“責(zé)任”這個(gè)詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長(zhǎng)。

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有關(guān)小學(xué)父愛的作文600字(通用9篇)

我相信每個(gè)人或多或少都寫過作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。有的文章讓人看了賞心悅目，作文中您會(huì)很好地遣詞造句嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“有關(guān)小學(xué)父愛的作文”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇1

“哦，這個(gè)！哎，那個(gè)也行！”大家猜我在干什么—對(duì)啦！我和我媽決定回老家一次。嗯，我的老家在四川瀘州，只有我年老的爺爺和我的表弟住在那里，舅舅每年回去一次，而我們就是不按期去啦。加之我的爺爺又很為自己的兒女著想，所以很舍不得用錢，就連表弟要用五毛錢都要乞求良久，而對(duì)于我，則是百依百順了。就為此，媽媽說了爺爺良多次，可爺爺依舊是我行我素。而為了爺爺糊口的更好一些，我們每次回老家都會(huì)帶良多東西。而現(xiàn)在，就是在選東西了。

花了一天終于選好了，我們就預(yù)備啟程了！終于，經(jīng)由了四個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)了此行目的地！可這次卻與尋常不同，爺爺?shù)拇箝T口冷冷清清。而屋內(nèi)也是一樣，我和媽媽都覺得很希奇，可終極卻知道他們是去病院了。事后，我們追問他們?nèi)ジ陕锪耍伤麄內(nèi)ゲ徽f。

第二天，爺爺從冰箱里拿出了一塊肉，叫我媽弄來吃，可我們一聞，卻是臭的。而爺爺卻說遷就著吃，“哎，爸，我們不缺錢，你也該為自己著想，該該想想清福了！”媽媽說著，順手將那塊肉丟了。而爺爺卻搖搖頭，說：“哎！現(xiàn)在的年青人吶，一點(diǎn)都不知道珍惜食品呀！”面對(duì)這個(gè)情況，媽媽也沒辦法了。

不外這幾天發(fā)生了良多怪事：表弟這個(gè)不愛哭的人也隨時(shí)眼淚汪汪；爺爺老是嘆息，而后老是會(huì)流淚。

一眨眼，我和媽媽已經(jīng)在這里呆了十多天了，我們預(yù)備回家了?？蛇@次以往非要隨著我們上去玩的表弟，這次卻不去了，而且這次表弟拼死拼活的要和爺爺在一起，我們很希奇。

到了我們走的那一天，我們登車時(shí)，仍是問了表弟要不要和我們一起上去。他望了望爺爺，爺爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他同意了。我們?cè)桨l(fā)感到希奇，不外我們沒問原因，由于每次我們問他們我們感覺希奇的事，他們都會(huì)用理由推辭，久而久之，我們也難得問了。

車開開了，我透過厚厚的玻璃，看見了爺爺那孤單的背影和眼眶里閃閃的淚水...我沒太留意，認(rèn)為是爺爺舍不得我們離開。為什么我們不把爺爺也接上去呢，那是由于他從未同意過。

車開了很遠(yuǎn)了，表弟忽然又開哭了，我們急忙問表弟是不是不愜意，可他卻一言不發(fā)。但老天不負(fù)苦心人，在我和媽媽的追問下，表弟終于啟齒了：“爺爺，爺爺他···”“爺爺怎么了！”我心里布滿了不祥的預(yù)感?！盃敔斔昧税┌Y，仍是晚期?！薄澳阍趺床辉缯f！”“爺爺他不讓我說?！闭f著，又開始啜泣?！彼緳C(jī)，泊車！’’媽媽幾乎哭成了淚人。我們下了車，邊跑邊看有沒有車，可是遲了！王大嬸打來電話，爺爺昏倒了，現(xiàn)在正在救護(hù)車上。我立即趕但面前一團(tuán)水霧，瞬間，我明白了我們上車時(shí)爺爺?shù)臏I水，表弟不愿和我上去的緣故，腦海中閃現(xiàn)指我和爺爺糊口是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴···爺爺因搶救無效而走了，死因是癌癥...

當(dāng)我醒來時(shí)，我正躺在病院里，媽媽告訴我，我昏迷了一天了。隨后，我還得知，爺爺走了，死因是癌癥...

這就是愛，這就是偉大的父愛！

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇2

我的爸爸是個(gè)雕園丁，今年正好四十。他的春秋不算大，但白頭發(fā)比我奶奶還多，一根根的很剌眼。

爸爸天天起早摸黑地工作，他敲鎯頭的聲音經(jīng)常融進(jìn)我的睡夢(mèng)中。晚上，他老是很遲才睡，一上床就入夢(mèng)鄉(xiāng)，鼾聲四起。

盡管工作很忙，但爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每學(xué)期開學(xué)前，他總要去新華書店，精心挑選后買回來一大堆訓(xùn)練題。為此，我曾多次在心里訴苦：這么多習(xí)題，我什么時(shí)候才能做完?

在平時(shí)，我做好訓(xùn)練，爸爸總要親身批改，劃下他以為重要的概念，圈出我做錯(cuò)的標(biāo)題問題，給我分析錯(cuò)題后，又將錯(cuò)題剪下來，貼在錯(cuò)題本上，說是要我到初三中考前再做一次。

每當(dāng)期中考試和期末考試，爸爸就更忙了?？荚嚽八欢〞?huì)問我今天考什么科目，并叮囑我："考試時(shí)千萬別緊張，平時(shí)考了那么多次，成績(jī)都不錯(cuò)，這次也一定會(huì)考好。"回來后，他會(huì)急切地問："考試難嗎?有沒有什么標(biāo)題問題不會(huì)做?作文標(biāo)題問題是什么?"然后，他會(huì)叫我估計(jì)一下總分?？此度氲那闋?，似乎比我自己還關(guān)心這次考試。要是我考得好了，爸爸會(huì)興奮得幾天睡不著覺。要是考得不好，爸爸會(huì)幫我找差距，找原因，鼓勵(lì)我振作精神重新上路。

在拿成績(jī)講演單的前一天，他總會(huì)打電話給班主任，問各科成績(jī)和在段里的排名。對(duì)此，我不認(rèn)為然："這么急干什么?明天到學(xué)校里去不就知道了?"

暑假里，爸爸又將我送到城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)作文。每次，他用摩托車將我?guī)У匠顷P(guān)鎮(zhèn)，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。

后來，我才知道，爸爸是想讓我考進(jìn)嵊州一中，然后考上一所名牌大學(xué)。知道這些后，我為我以前有些設(shè)法主意而自責(zé)。

父愛就像海那樣深沉，其表達(dá)方式老是寄寓于默默的步履中。

寫到這，爸爸的形象又浮現(xiàn)在我眼前，一根根白發(fā)是那么的剌眼。

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇3

今天下戰(zhàn)書，我、羅亮和余志文一起踢足球。

我們踢來踢去，別提有多興奮呀！過了一會(huì)兒，一位老師和一位高中生來?yè)屛覀兊那?，那老師年過三十，戴著一副眼鏡，個(gè)子高高，身穿灰色衣，頭戴綠色帽.他兒子才三歲左右。我們幾個(gè)當(dāng)中要數(shù)那位師最厲害.他每次搶到球，一會(huì)兒用左腳踢，一會(huì)兒用右腳踢，使我們無論怎么搶，都搶不外來。他先把我們給甩掉，再把球踢到他兒子眼前，然后防止我們?nèi)屒?，最后讓他兒子把球踢出去，他又去搶球?/p>

我們看到這驚人的一幕，便說：“讓這位老師的兒子踢個(gè)夠吧，”我們讓他的兒子踢個(gè)夠后，我們才去搶著玩。我們搶來?yè)屓ァ?/p>

球被我搶的話，我就馬上向前飛快的奔去，但愿快點(diǎn)像那位老師一樣擺托我們一樣擺托他們，但是那位高中生卻追了上來，我便像那位老師一樣，一會(huì)兒用左腳踢，一會(huì)兒用右腳踢，仍是被搶了過去.

今天我終于知道父愛是無私的.

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇4

提到父愛，我永運(yùn)忘不了二年級(jí)發(fā)生的一件事。

那是一個(gè)冬天的早晨，我要去上學(xué)校，剛預(yù)備走的時(shí)候，爸爸對(duì)我說：“晚上會(huì)很冷，走的時(shí)候記得把那件大衣帶著?！蹦菚r(shí)我還不懂事，就對(duì)著爸爸邊做鬼臉邊說：“略略略，我就不穿，就不穿！”說著我就蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。

到了學(xué)校，上午還好，不是很冷。可是到了下戰(zhàn)書就感覺有一點(diǎn)冷了。我心想：要是大衣在多好啊！終于，放學(xué)了。剛走出教室，涼風(fēng)入骨，看著同學(xué)穿戴厚厚的衣服，我不由的雙手緊抱住肩膀，但是身體仍是不停地抖動(dòng)著，嘴巴里也發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，凍得我頭發(fā)都要豎起來了。忽然，我看了一絲但愿那就是——爸爸，我向爸爸飛馳過去，爸爸看到我的樣又氣憤又心疼，摸著我的頭說：“你這孩子怎么這么不聽話，早上叫你穿，你不穿，這下冷了吧?！闭f著把自己的大衣脫了下來，說：“趕快穿上吧！”我不忍心拿，但是在爸爸的催促下，我慚愧地拿了衣服，從爸爸手里接過衣服的那一刻我明白了父愛，不禁流下了慚愧的淚水。

那一刻，我明白了父愛。

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇5

父愛如山，母愛如水，在別人眼里，媽媽是最好的，但在我眼里，父親勝似母親。他給我想要的，給我需要的，讓我糊口在快樂與開心中。

我的父親已經(jīng)40多歲了，他不像別的父親一樣年青，但我卻從來沒說過。爸爸長(zhǎng)得十分帥，老是面帶微笑。但父親有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛發(fā)脾氣，有時(shí)還會(huì)打人，所以我十分聽爸爸的話，他說東，我不敢說西。父親不像母親一樣十分溫柔，但父親卻像太陽(yáng)照遍大地一樣愛我。

有一天晚上，我因心情不好就沒吃飯，父親見我沒吃飯，就好心過來問我，我沒有回答父親，父親便走了。到了晚上，我十分餓，我就打開冰箱拿了一瓶冰牛奶喝，不一會(huì)兒，我就感冒了爸爸想帶我去買藥，但我見爸爸穿戴睡衣，就拒絕了?？晌以絹碓絿?yán)峻，爸爸就帶我去了水井溝旁邊的圣杰藥房，一路上，我都一個(gè)人走，非常害怕被別人發(fā)現(xiàn)我的父親穿了一件非常丑的睡衣。等買完藥以后，我想去吃德克士，，您說和我一起去，我卻沒讓您去，您笑笑說：“孩子，是不是爸爸穿的不好看，你去吧，我等你?！闭頃r(shí)，我終于知道自己是多么虛偽。我拉起爸爸的手，走向了德克士。

父親，您的愛如太陽(yáng)一般，將暖和照向別人，卻從來都沒為自己想過，您的恩情如海深，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的！

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇6

今天爸媽帶我去市里的病院檢查。但是我卻因腿不利便下樓而發(fā)愁。這時(shí)，老爸背對(duì)著我蹲下來，說：“女兒，來，我背你?！蔽业男拿偷念潉?dòng)了一下。我知道自己的體重有多重，我可是一個(gè)不折不扣的小胖子?。“肷挝也艈X“老爸，你背的動(dòng)我嗎？”老爸笑了“你不上來我怎么知道？”我慢慢爬上了老爸的背，摟緊了他的脖子。爸爸的體溫隔著衣服傳了過來，暖暖的，直到心底。老爸慢慢地站了起來，背著我一步一步走下樓梯。感觸感染著老爸的心跳。模糊間，我想到了小時(shí)候爸爸也是這樣背著我玩，我不聽話，硬爬到了老爸的脖子那騎了上去。爸爸也不惱，還笑嘻嘻的給我抓癢……想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來。

回來的時(shí)候，老爸也是這樣背著我上樓的。他把我放在床上，順便拿來放在床邊的消腫藥，打開給我噴在了膝蓋上。藥是冰冷的，清冽的，就猶如我現(xiàn)在的心情。心里暖暖的。有一個(gè)溫馨的家，還有愛你的家人，真的，很幸福。

“爸，我愛你。”我說。

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇7

“父親”是一個(gè)多么神圣的稱呼。在我們幼小的心靈里，都有一個(gè)恍惚不清的身影，他就像一個(gè)后盾，在你失敗的時(shí)候，總會(huì)浮現(xiàn)在你的面前，鼓勵(lì)你。

小時(shí)候我經(jīng)常跟爸爸出去玩，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)問爸爸：“為什么爸爸總是走在我的左邊？”我看著爸爸但愿他能給我一個(gè)滿意的謎底。爸爸老是告訴我：“由于我是爸爸?！钡任议L(zhǎng)大一些，知道了“男左女右”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我認(rèn)為我找到了謎底。但當(dāng)我再長(zhǎng)大一些，爸爸依然牽著我的手，走到那熱鬧的馬路上時(shí)，我終于明白了：他那龐大的身軀像一堵防護(hù)墻，把風(fēng)雨擋在外面，把泥沙擋在外面；在夏天讓我感到?jīng)鏊?，在冬天讓我感到暖和。他?duì)我布滿了但愿，而這種但愿，他用一種特殊的方式表達(dá)出來。固然，它老是淡淡的---有無處不在！

古人云：“落花無言，人淡如菊”是啊，也許父愛就是這樣，它沒有母愛那樣濃濃地表達(dá)出來，但只有父愛，驀然回顧回頭時(shí)，感觸感染到的'將是永世難忘的溫情。

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇8

父愛的味道是什么？是酸？是辣？仍是苦和甜？這些都不是，父愛的味道是一種讓人說不出來的味道。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我騎自行車和同學(xué)們一起去公園玩，我們興高采烈地騎到半路，忽然我被前面一個(gè)非常不起眼的小石子給絆倒了，更不幸的是我的`頭摔倒了對(duì)面的另一個(gè)小石子上。整理時(shí)，我感覺一股冰冷的水一樣的東西流了下來，血！我的頭磕破了！小朋友們嚇壞了，趕快打電話給我爸爸。只見爸爸瞬間就來到了我的身邊，簡(jiǎn)直是神速啊！看到我流血的腦袋，一邊心疼地埋怨著我，一邊將我扶上出租車送我到了病院，細(xì)細(xì)包扎后，就帶著我回家了。到了家，我又被爸爸訓(xùn)斥了一整理，訓(xùn)斥到生氣處，他還順手給了我一巴掌！

第二天，我認(rèn)為爸爸不會(huì)領(lǐng)我去換藥了，可沒想到他主動(dòng)找上我，不但幫我換了藥，還給我買了一些我愛吃的食品……雖說我的心靈里還殘留了爸爸那嚴(yán)肅的一巴掌所帶來的痛苦悲傷，但從那一刻起，我品嘗到了父愛的滋味是一種讓人說不出的愛的味道——嚴(yán)肅之中卻那樣的暖和！

有關(guān)小學(xué)父愛的作文 篇9

“喔耶！”我和姐姐歡呼到，“終于可以去雙龍洞玩了！”一出門，就與夏日的陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，照的我心里暖洋洋的。

很快我們就來到了“仙瀑洞”。據(jù)說仙瀑洞內(nèi)有二百八十六個(gè)臺(tái)階。推開門，一股冷氣向我迎面撲來，我不禁打了個(gè)寒顫。

進(jìn)去以后，我打了一個(gè)噴嚏，就對(duì)姐姐小聲說：“好冷?。　辈恍⌒谋话职致犃艘?，爸爸就把他的外套披在了我身上。又走了一陣子，爸爸時(shí)不時(shí)地回頭看我，見我臉色蒼白，額頭上“豆大”的汗珠，就一聲不響地把我背了起來。我側(cè)過臉，仔細(xì)看著爸爸凝重的神情，我感到心里暖暖的。

爸爸的步伐越來越沉重，當(dāng)我剛想對(duì)爸爸說：“爸爸，放我下來吧！”的時(shí)候，爸爸扭過頭，對(duì)我笑了笑，似乎在對(duì)我說“不要緊，我不累?！钡^上的汗珠仍是那么多。

仔細(xì)回想，爸爸對(duì)我的感情是多么濃厚??！走了那么多的臺(tái)階。我忽然想對(duì)他說一聲謝謝，可是仍是沒有這個(gè)勇氣。

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文7篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，喜歡寫作的人，一般都是熱愛生活的人。寫一篇好的作文主要注意語(yǔ)言要流暢，情感表達(dá)要真摯，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？經(jīng)過整理，編輯為你呈上關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇1

成長(zhǎng)像美麗的花，五彩繽紛；成長(zhǎng)像調(diào)味品，酸甜苦辣；成長(zhǎng)像彩虹，色彩斑斕。在成長(zhǎng)中我懂了許多……

成長(zhǎng)帶給我許多東西：友誼，親情，朋友，家人……他們像星星，也數(shù)不清。他們也都給我?guī)韱⑹尽?/p>

老爸給我的啟示

挫折，失敗總是難免的，而我遇到它們后總會(huì)從此失去信心。一次，在考試中我發(fā)了蒙，腦子一片空白。完了，這次肯定考不好了！果然不出我所料，發(fā)下卷子來，我竟然考了59大分。從那次考試之后，我就變得悶悶不樂，整天上課走神。老爸看我這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“人，總會(huì)經(jīng)歷一些挫折的，但重要的是怎樣去面對(duì)?！边@令我想了很久。老爸給了我的啟示。哦，我懂了！

老媽給我的啟示

一次，因?yàn)槲医形易钜玫呐笥殉鰜硗?，而她卻對(duì)我置之不理，結(jié)果好幾天我都沒和她說話。老媽知道后找我談話，說：“朋友之間是需要寬容與諒解的?！彼囊痪湓捑妥屛摇靶选绷恕＠蠇尳o了我的啟示。哦，我懂了！

朋友給我的啟示

有一天，不小心和老媽頂了嘴，然后就氣沖沖的跑出了家。我最好的.朋友勸我說：“好了，好了，不要生氣了。我們應(yīng)該尊重父母?。　蔽蚁肓讼?，也對(duì)！朋友給了我的啟示。哦，我懂了！

帶著這些啟示與“懂了”我長(zhǎng)大了，也明白了好多！

我要讓成長(zhǎng)的花兒更加耀眼；成長(zhǎng)的調(diào)味品口味更多；成長(zhǎng)的彩虹顏色更燦爛！

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇2

在我成長(zhǎng)歲月中，發(fā)生了許多事，每個(gè)感受都是我一天天長(zhǎng)大的足跡。其中一件事，我感受頗深，那就是我們?nèi)诩贾行淖銮骘灨傻氖隆?/p>

一進(jìn)制作餅干的教室，噴香的餅干香味撲鼻而來，我的眼前似乎出現(xiàn)了飛舞著的曲奇餅干。我壓抑住浮想聯(lián)翩，認(rèn)真聽老師講制作步驟和注意事項(xiàng)。

終于可以開工啦!我組的六位同學(xué)做了明確的分工：有的負(fù)責(zé)打雞蛋，有的負(fù)責(zé)和面，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)本其它配料。我自告奮勇，擔(dān)當(dāng)了稱量的工作。在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)過重量，但對(duì)于五十克糖粉到底有多少，心里還真是沒譜兒。于是，我先盛了一小勺兒，一看秤，竟然三百克!我覺得好奇怪，一小勺糖粉竟然有三百克?!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手也壓在秤上了，原來如此!看來是我粗心大意了。我趕緊把稱好的糖粉放進(jìn)攪拌盆中。

之后，就該用打蛋器攪拌了。攪拌時(shí)間約為三十秒，待面呈均勻泥狀的時(shí)候就可以加入其它配料了。這時(shí)的面像土豆泥一樣，又黃又軟，我都想現(xiàn)在就嘗嘗了。但是該做什么口味的好呢?大家一番討論后，決定做香草味道的。

加完了香草粉、奶粉之后，用手再攪拌十幾下，等面變得稍微硬一些的時(shí)候，就可以捏餅干了。我戴上了手套，拿起一塊面，將它揉圓、壓平，再撒上巧克力豆，一塊曲奇餅干就做好了。當(dāng)我再做第二塊的時(shí)候，就沒那么緊張了。不一會(huì)兒功夫，我就做了五塊。

餅干放入烤箱里。等了令我們難熬的二十分鐘后，終于聞到了餅干的香味餅干出爐了!我們爭(zhēng)先恐后地圍上去打開烤箱，取出餅干。餅干不多，每人分到五塊。

通過這次活動(dòng)，我了解了制作餅干的流程，鍛煉了動(dòng)手能力，并親身感受到幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。日后，我將更加珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，并讓勞動(dòng)的習(xí)慣永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇3

記得在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，剛開始，覺得課文特別的簡(jiǎn)單，單詞也只要求會(huì)讀，特別簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)我想，管它呢，反正這么簡(jiǎn)單，報(bào)就報(bào)吧。

誰(shuí)知，慢慢的進(jìn)入第三冊(cè)后，老師開始要求我們把學(xué)過的單詞全部背會(huì)，課文也要求用自己的話以英語(yǔ)講——輔導(dǎo)班的英語(yǔ)內(nèi)容可比學(xué)校的英語(yǔ)難多了。我開始有些吃力了，有些不想學(xué)了，認(rèn)為英語(yǔ)太難了，我也太笨了，把學(xué)校的'英語(yǔ)學(xué)好就行。于是，我對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，英語(yǔ)成績(jī)也開始下滑，慢慢竟然成了班里倒數(shù)的，英語(yǔ)班的老師更是點(diǎn)名批評(píng)了我。這時(shí)媽媽認(rèn)真地對(duì)我說：孩子你定能學(xué)好，只要認(rèn)真對(duì)待好好學(xué)……

于是，從那時(shí)起，我在媽媽的鼓勵(lì)和督促下開始天天早上聽英語(yǔ)，我暗暗下定決心要把英語(yǔ)學(xué)好。為了使英語(yǔ)再進(jìn)一步得到提高，有時(shí)候，老師布置作業(yè)，聽寫單詞，把不熟悉的聽寫一下就行了，而我卻把所有的都聽寫了，老師讓把課文讀熟，我直接把課文背會(huì)了，老師讓把剛學(xué)的課文聽上兩三遍，我就聽上五六遍。

漸漸的，我認(rèn)為英語(yǔ)不再那么難了，當(dāng)我意識(shí)到英語(yǔ)不算難時(shí)，竟然開始喜歡英語(yǔ)了，這次英語(yǔ)考試，我進(jìn)入了班級(jí)排行榜的前十名呢！

成長(zhǎng)就像一塊變味糖，有苦有甜！

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇4

有這樣一首歌：小小少年，沒有煩惱……！人們都這么說，童年無憂無慮，孩子們就像小仙人似的快活?？晌矣袝r(shí)候仍舊會(huì)感到許多的煩惱。

我在上幼兒園的時(shí)候爸爸對(duì)我可好了，從來不說我，天天可以無憂無慮的玩?，F(xiàn)在上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)比原來重了良多，我又有點(diǎn)貪玩，爸爸就回由于我的學(xué)習(xí)上錯(cuò)誤批評(píng)我，慢慢的煩惱就來了！

這個(gè)周末老師布置的作文標(biāo)題問題就是叫我的煩惱，我想來想去無從下筆，在床上滾來滾去的，不知道寫些什么。奶奶跟我說，那就寫幾天前老師要你們?cè)趯W(xué)習(xí)的網(wǎng)站發(fā)表作文，總是進(jìn)不了網(wǎng)站。我找了隔壁的李阿姨還有何老師，最后我爸爸也幫我搞，卻怎么也登陸不進(jìn)去。忙來忙去的，一個(gè)禮拜了，我煩死了！爸爸還到學(xué)校去找謝老師請(qǐng)教。最后終于在謝老師的幫助下，才順利的登陸了網(wǎng)站。

前幾天爸爸給我在網(wǎng)上買了一件漂亮的衣服，結(jié)果我的煩惱又來了，剛拿到衣服的時(shí)候，奶奶說這件衣服太薄了，不保暖，要我先別忙著穿，不然會(huì)感冒的。可我不聽，同心專心想穿戴新衣服到學(xué)校去，結(jié)果我剛出家門，就冷得發(fā)抖，結(jié)果一天下來我就感冒了。真是不聽白叟言，吃虧在面前啊！直到現(xiàn)在，要都吃了好幾十塊錢的，還沒好。我要趕緊好些來，馬上預(yù)備迎接期末考試，取得好的成績(jī)。

我每次寫功課太慢了，爸爸奶奶每次比我還急，爸爸批評(píng)我，說我每次喜歡走神，留意力不集中，靜不下心來。我也知道自己的毛病。我為此也是很煩惱。爸爸告訴我：“世上無難事，只要有心人。”我以后會(huì)改掉這些毛病，做到用心細(xì)致！

跟著我慢慢的長(zhǎng)大，我的煩惱越來越多了，可是我也覺得快樂的事情也良多。爸爸告訴我，煩惱和快樂就像姐妹一樣，會(huì)陪著我長(zhǎng)大，只要學(xué)會(huì)了找到解決問題的辦法，煩惱就會(huì)消失，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。

作文寫完了還有數(shù)學(xué)習(xí)題沒做完，我的煩惱又來了！

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇5

春去秋來，一眨眼，我們從一年級(jí)的小孩子成長(zhǎng)為四年級(jí)的學(xué)生。我們渴望知識(shí)，渴望成為國(guó)家之棟梁。成長(zhǎng)，意味著將要承擔(dān)更多的責(zé)任，所以我們從現(xiàn)在開始就要有自己的成長(zhǎng)宣言。

首先要有強(qiáng)健的體魄，我的宣言是：要積極參加各種體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為健康快樂的生活打好基礎(chǔ)。

在學(xué)校，我的宣言是：尊重老師，愛護(hù)同學(xué)，熱愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，爭(zhēng)做品德優(yōu)良的好學(xué)生。

當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的宣言是：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們要充滿自信，只要認(rèn)真思考，就沒有克服不了的困難。

當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，我的宣言是：不能驕傲，因?yàn)轵湴潦浅晒Φ慕O腳石。我要繼續(xù)努力！

在家里，我的宣言是：孝敬父母，懂得感恩和回報(bào)。幫父母干一些力所能及的事。

同學(xué)們，讓我們一起向著幸福快樂出發(fā)吧！

花園學(xué)校四年級(jí)八班

（指導(dǎo)老師薛蓮）

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇6

20XX年對(duì)我來說是難忘的一年，我學(xué)會(huì)做很多事，也有許許多多的第一次，但令我最難忘的還是第一次做飯。

記得那是一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說：你都這么大了。還不會(huì)做飯，我像你這么大時(shí)就會(huì)干很多家務(wù)了，今天我教你用電飯煲做飯。我高興地同意了。

媽媽先說清了步驟，第一步：裝一小杯米;第二步：淘米，要淘三遍以上;第三步：裝大約一小節(jié)食指高的水;第四步：把電飯煲的蓋子蓋上，插好插頭，按下按鈕

媽媽話音未落，我就不耐煩地說：知道了知道了，讓我試試，讓我來!

我先裝好一杯米，把米倒進(jìn)電飯煲的碗里，然后淘了三遍米，淘完米我還認(rèn)真比了比水的高度，看有沒有多，可是我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，完全忘記了按按鈕。

過了半小時(shí)，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢?這時(shí)媽媽走過來，耐心地對(duì)我說：你沒按按鈕吧?我都說了要按按鈕哦。唉，我只好又蓋上蓋子，按下按鈕，等啊等，我的肚子都咕咕叫了，時(shí)間好像過得特別慢似的，唉，如果我不粗心，現(xiàn)在就可以吃上熱騰騰的飯了。

第一次做飯的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到做任何事都應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，不能粗心大意，更不能心急，要不就吃不上熱豆腐啦。

關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的作文 篇7

我們從哇哇啼哭的嬰兒，成長(zhǎng)為了茁壯的少年?；叵肫鹨郧暗淖约?，是多么的淘氣，多么的天真，是多么地讓父母費(fèi)心。一回到家，我便飛快地放下書包，詢問爸媽我以前的故事。

媽媽說，以前的我是一個(gè)白白胖胖的小姑娘，整天都睡在她的懷里，就像一只冬眠的熊睡在洞里。一直到了三歲，我才念念不舍地離開她的懷抱。當(dāng)時(shí)，我不愿意去上幼兒園，便想了一個(gè)好主意:在家裝病。我先是在被子里一動(dòng)不動(dòng)，裝出一副頭痛樣.媽媽見了，便著急起來，趕忙那拿溫度器過來，讓我夾在手臂里。媽媽出去看時(shí)間了，我便悄悄地把溫度器放在旁邊的熱水里。當(dāng)他們過來時(shí)，我又偷偷夾好。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)了時(shí)，便硬拽我去幼兒園，我在門口又哭又鬧，爸爸看了有點(diǎn)不忍心，但又硬著頭皮走了。他去上班了，我也沒辦法，只好走進(jìn)了幼兒園。

我以前可是媽媽的小尾巴，去哪都跟得緊緊地，生怕她把我丟下。

聽爸爸說，以前的我是一個(gè)小小淘氣包，常常給家里搗亂。有一次，我不想吃飯，便便偷偷地藏到了窗簾后，他們找也找不到。我看著挺好玩，便一下子溜了出來，爸爸見了我，直說我是淘氣包。

媽媽說，我小時(shí)候挺好玩。吃完飯困了就回房間睡覺，想吃飽就睡的豬八戒。有一次睡覺就把一邊手和腳垂在了床下，另一邊則躺在床上。有一次，還滾到了床下，我不知道。他們則悄悄地把我放到了床上。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不再像小時(shí)候那樣淘氣了。而父母也因此變得蒼老，頭發(fā)全白了。聽他們講我以前的故事，我便淚如雨下。小時(shí)候的那段珍貴的故事，那段感動(dòng)的故事，會(huì)永遠(yuǎn)地留在我們的心里。

小時(shí)候那溫馨、感人的畫面，令我深刻感到了父母的辛勞與汗水。

小時(shí)候，父母說的那些嘮叨的話，雖平淡無奇，卻芳香迷人，裊裊地鉆到我們心中，成為我或你們的一部分。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文通用10篇

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文又是語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要的部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文需要從哪些方面入手嗎？以下是我們收集整理的“有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇1)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

從教室外面走進(jìn)來了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)用品。不過這一危險(xiǎn)的舉動(dòng)，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險(xiǎn)，不要靠近！”危險(xiǎn)？我聽到后更好奇了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀吭趺磿?huì)很危險(xiǎn)呢？我不解地想著，一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。

科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了。他先往水槽里快速地?cái)D了一點(diǎn)兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆颍又戳讼词?，?dòng)作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕?！钡穆曇?，泡泡越來越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機(jī)往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！

同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗(yàn)。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺(tái)，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的樣子，老師一點(diǎn)火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會(huì)燒到手?？茖W(xué)家就是利用這個(gè)原理，完成了這節(jié)難忘的實(shí)驗(yàn)課——“掌中火”。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇2)

今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對(duì)我們說這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開始背，背會(huì)的學(xué)生把名字寫在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會(huì)給背會(huì)的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都看到；沒有認(rèn)真背的學(xué)生將會(huì)是這節(jié)課的抽查對(duì)象，抽查時(shí)如果背會(huì)了就算了，如果沒有背會(huì)，她不會(huì)像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評(píng)，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評(píng)。

今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒有背會(huì)，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒有聽見，同學(xué)們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著猜了一個(gè)一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識(shí)，也帶給我歡樂。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇3)

從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。

那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”

老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會(huì)不會(huì)計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”

老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！庇谒贸隽藢?shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號(hào)筆、一個(gè)漏斗。

實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號(hào)標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。

這時(shí)，老師問我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì)水的高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會(huì)變多?！币粋€(gè)同學(xué)回答說?！皩?duì)!”同學(xué)們一致贊同。

老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì)兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。

“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況。”

噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇4)

我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。

“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺(tái)。只見她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運(yùn)動(dòng)的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?

這時(shí)，馬老師說：“今天我們來做一個(gè)用牛皮筋做動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速?zèng)_了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動(dòng)了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時(shí)，小車迅速向前移動(dòng)，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測(cè)量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長(zhǎng)度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。

這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得啊!

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇5)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？真期待?/p>

陳老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)給我們每個(gè)四人小組一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號(hào)電池，老師說：今天我們就要來點(diǎn)亮你手中的小燈泡，我想，就點(diǎn)亮一個(gè)小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會(huì)事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們?cè)嚵嗽?，“??！亮了亮了?！蔽覀兇蠼?。聽老師說，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈罚覀儎偛啪褪且驗(yàn)殡娏鳑]有了回路所以不會(huì)流動(dòng)才不會(huì)亮的。

老師說電很危險(xiǎn)的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們?cè)诩依锴f不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇6)

一、學(xué)情分析

通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。

一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“沉和浮”、“熱”、“時(shí)間的測(cè)量”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。

第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動(dòng)中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對(duì)物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計(jì)的對(duì)物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因?yàn)楦×Φ拇笮∨c液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。

第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在三年級(jí)下冊(cè)“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。

第三單元“時(shí)間的測(cè)量”?！皶r(shí)間”是一種看不見、摸不著的事物，時(shí)間運(yùn)動(dòng)的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的軌跡來記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時(shí)間測(cè)量”的過程，從某種意義上說，也是對(duì)“事物有規(guī)律運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。本單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，從太陽(yáng)鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。

第四單元：“地球的運(yùn)動(dòng)”。本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等，需要對(duì)證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對(duì)學(xué)生的探究能力提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

具體措施：

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

6.給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;

7.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇7)

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，大家來觀察一下，實(shí)驗(yàn)盤里都有什么東西？老師問。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來。

好，第一組的那位同學(xué)你來回答這個(gè)問題。

實(shí)驗(yàn)盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說。

大家把實(shí)驗(yàn)器材放入裝滿水的盆子里，看看會(huì)怎樣。

這時(shí)大家便開始做實(shí)驗(yàn)了。我們組把各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個(gè)。

請(qǐng)問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來?？梢园阉蟪尚〈瑺睢Ｓ械耐瑢W(xué)搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實(shí)驗(yàn)，又可以學(xué)到豐富知識(shí)的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇8)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！

從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個(gè)雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實(shí)驗(yàn)桌”上。雞蛋像一個(gè)堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥?，蛋殼兒要被“打出一個(gè)洞”了，實(shí)驗(yàn)要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會(huì)這樣堅(jiān)不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個(gè)身”？蛋殼下墊了一個(gè)小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個(gè)冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

看來，生活中也有許多科學(xué)知識(shí)等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇9)

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇10)

“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來老師是想變一個(gè)魔術(shù)?。?/p>

魔術(shù)開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事?。?/p>

因?yàn)楸永餂]有了空氣，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。

老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰(shuí)知當(dāng)老師把它倒過來的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。

老師說要一個(gè)同學(xué)也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。

下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短??！

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文大全八篇

成長(zhǎng)的過程是痛苦的，而且伴隨著諸多的煩惱然而，沒有煩惱的人生一定是毫無生氣的，正是不確定的因素讓你的人生更加精彩！那么，成長(zhǎng)的煩惱作文有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇一】

大人們總是說：“孩子是最無憂無慮的。”我們也知道，孩子們沒有很多麻煩。

我的煩惱是來自學(xué)習(xí)的壓力，每當(dāng)面對(duì)那堆練習(xí)時(shí)，總是覺得很無助的成年人總是說：“孩子是最無憂無慮的。”問大人你有沒有衣服，問大人沒有零用錢，但我不知道我們的孩子是否有很多麻煩。

我擔(dān)心的是來自學(xué)習(xí)的壓力，每當(dāng)堆的臉和運(yùn)動(dòng)的堆棧始終覺得很無奈一份好工作，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，該公司在競(jìng)爭(zhēng)中的工作人員，比誰(shuí)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)不是在競(jìng)爭(zhēng)中誰(shuí)都好，甚至農(nóng)村農(nóng)民的競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)的作物獲得了更多。

星期天本來是屬于孩子們的。讓孩子們放松。但除了老師的安排外，我們應(yīng)該買什么就買什么。我們通常只買一個(gè)來做每件事。但今年，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，為了考一所重點(diǎn)中學(xué)，媽媽給我買了16個(gè)。我心想，我們應(yīng)該在哪一年？月亮！因?yàn)檫@個(gè)星期天不但沒有放松，而且緊張，一天要做六篇論文，我真的很苦??！

??！我的煩惱什么時(shí)候什么時(shí)候結(jié)束！

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇二】

光陰似水，時(shí)間飛逝，眼間美妙快樂的童年已逝去，留下的只是一些美好的回憶，只是有些可惜。

漸漸步入初中以后，一些在小學(xué)見所未見的科目逐步增多，作業(yè)迅速增加，每當(dāng)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，本想回家，躺在床上休息，而面對(duì)那些堆積如山的作業(yè)，只好挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)也不乏上課睡覺，總是讓人覺得疲憊不堪，好不容易盼來一個(gè)假期休息，但龐雜的'作業(yè)已占據(jù)了一半多的時(shí)間，有時(shí)多么想回到那快樂童年。

在每次考試中也是讓我們站是收獲的平臺(tái)，有的人碩果累累，有的人只有兩，三顆，已無法在這個(gè)平臺(tái)上展示，一面是家人，一面是老師，考試成績(jī)下降，老師進(jìn)行批評(píng)，家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)，同學(xué)們的瞧不起。

好想回到那個(gè)無憂無慮的童年，好想回到童年做那個(gè)無憂無慮的少年，成長(zhǎng)的煩惱，希望你如流水般逝去，讓我度過一個(gè)屬于我自己的美好人生。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇三】

內(nèi)心一開始就好像一塊雪白的美玉，一汪寧?kù)o的江水。仔細(xì)地它，獲得的是神清氣爽。但伴隨著時(shí)間流逝，因?yàn)樘?yáng)光的曝照，颶風(fēng)的影響，美玉上發(fā)生了一道道缺陷，江水上翻卷了一陣陣波浪紋。成長(zhǎng)的與此同時(shí)，苦惱卻擺脫了起止的純真開心。

成長(zhǎng)是主要的，是不能缺少的，由于人不太可能滯留一處。但不斷進(jìn)步的與此同時(shí)，山頭和陷泥也接踵而至，路途越來越不像最開始時(shí)那般一帆風(fēng)順。盡管苦惱不像災(zāi)禍那般恐怖，但也足夠給人的內(nèi)心蓋緊一層霜。

早已是六年級(jí)了，我要踏入第一次經(jīng)歷人生道路的一個(gè)階梯，內(nèi)心十分興奮。但細(xì)心考慮到以后，一股憂慮涌上心頭。終究，這一大階梯真是像高山一樣，幫我充足大的工作壓力——沒法可能是不是一帆風(fēng)順，沒法可能中途的艱苦，更不清楚即使爬上后是不是能立起腳?？贾袑W(xué)并不是瑣事，再再加上周邊同學(xué)們、教師、父母、親朋好友寄予在的身上的期待，，使這一件原本也不輕輕松松的事兒越來越有一些可怕，平常挺賢明，挺和藹可親的人越來越狂躁、絮叨，小題大作，確實(shí)令人吃不消。假如再往后面想，就更為一發(fā)一發(fā)不可收拾，就算“踉踉蹌蹌”考入了理想化的中學(xué)，那中學(xué)大量的課程內(nèi)容，更高的壓力我可以承擔(dān)住嗎？這種苦惱像一塊塊石塊懸在心中不可以學(xué)會(huì)放下。我不經(jīng)意間消極起來，好像有一些自相矛盾。車到山前必有路，并且世界上過多更不順心的人，就拿考中學(xué)而言，這些考試成績(jī)不太理想化的人都能輕輕松松看待，這又有哪些了不起的，與其說為將來而煩，還比不上如今奮發(fā)圖強(qiáng)勤奮，這才切切實(shí)實(shí)。我便不會(huì)再消沉，即然這種苦惱是務(wù)必歷經(jīng)的，那么它就一定也是一種成長(zhǎng)。

苦惱確實(shí)能產(chǎn)生憂傷，但假如可以把它造成的工作壓力變作驅(qū)動(dòng)力來開拓進(jìn)取，開朗路面對(duì)，苦惱就會(huì)付之東流。

美玉不可以修復(fù)裂痕，江水控制不了風(fēng)吹雨打，但有觀念有工作能力的大家用另一種心理狀態(tài)去迎來它，苦惱就會(huì)變成成長(zhǎng)的推動(dòng)力。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇四】

我們大家現(xiàn)在都在六年級(jí)的最后的時(shí)期，想必肯定有煩惱吧？我即將要面臨一個(gè)大煩惱——中學(xué)的壓力。

我為什么說中學(xué)的壓力呢？因?yàn)?，大家知道，在我們的小學(xué)，我們只有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門主課，可到中學(xué)，就不止有三門了，而是有很多的主課，而且如果主課多了，壓力也就越大了，這樣可能對(duì)我今后學(xué)習(xí)有一定影響，到這兒，有人問我，壓力多，為什么有些學(xué)生不在乎呢？其實(shí)，你可以去看看，學(xué)習(xí)成績(jī)好的人根本不用煩，因?yàn)樗麄兂煽?jī)好，就算有壓力，也影響不了多少。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，他們也不急，因?yàn)?，他們一天到晚只想玩從來沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，考試就考六，七十來分，如果愛學(xué)習(xí)的人看到自己考這么差，早就“飛流直下三千尺”了。而那些成績(jī)差的人，也沒有多大的在乎。關(guān)鍵問題出在中等的同學(xué)上，他們想學(xué)。卻只能在88分左右，明明能考90分，他非要差2分。如果到中學(xué)，有壓力，那別說88分，就連78分都有點(diǎn)問題，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有一定的影響。所以壓力就是我的煩惱。

期望著煩惱會(huì)早日消失。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇五】

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多讓我開心的事，也有許多讓我煩惱的事。今天，我要說的事是煩惱。

光陰似箭，很快我的幼年時(shí)代和我告別了。迎接我的是童年時(shí)代。不久，我上了小學(xué)，在學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了許多年齡和我一樣的小朋友。在學(xué)校我有過許多快樂的事，也有許多讓我煩惱的事。比如：我們一般每天回家都有作業(yè)。回到了家，我當(dāng)然想先休息一下，可大人們卻說：“先寫作業(yè)?！边@樣一句話，你就得起來寫作業(yè)。你說煩不煩惱。

在比如考試?？嫉煤?，你如果告訴大人，他們就會(huì)很高興。如果考得不好，你告訴大人，他們就會(huì)罵你。如果你不告訴他們，就成了一個(gè)說謊的孩子，你說煩不煩惱。

再比如上學(xué)。雖然在學(xué)校能夠?qū)W到很多知識(shí)，但每天早上你就得早早起床。如果晚一點(diǎn)你就得餓著肚子去上學(xué)。每當(dāng)?shù)搅藢W(xué)期最后幾天，真是讓人緊張又緊張。到了期末考試的時(shí)候，如果考得好，你當(dāng)然會(huì)很高興，如果考得不好，你這一學(xué)期的努力就會(huì)付諸東流。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇六】

隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨著變多了。 每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他那燦爛的微笑時(shí)，我背著沉重的書包上學(xué)了。我低著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，媽媽那嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“佳佳，作業(yè)寫完啦，仔細(xì)檢查檢查?！?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨著變多了。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他那燦爛的微笑時(shí)，我背著沉重的書包上學(xué)了。我低著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，媽媽那嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：”佳佳，作業(yè)寫完啦，仔細(xì)檢查，查完看書，快考試了，加緊復(fù)習(xí)啊！“我只好服從”長(zhǎng)官“的命令了。

第二天早晨，我依然賴在床上，真不愿意離開這個(gè)溫暖的小窩，因?yàn)榻裉焓切菹⑷铡？蓻]過多久，媽媽就過來了，喋喋不休地說：”佳佳，起床了，快起來看書?！拔覙O不情愿的看起了書，偶然看了一下窗外，那些小朋友這在玩游戲呢，他們玩的是多么的開心，我真是羨慕呀。天空是那么湛藍(lán)，草地是那么翠綠，小伙伴么事那么的開心，而我卻像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

看完書后已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我匆匆地吃完午飯，又回到了房間，在屋里低聲的哭泣著……

爸爸、媽媽，孩子的童年是短暫的，你們能聽到我心靈的呼喚嗎？把屬于我的快樂童年還給我吧！

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇七】

每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許多成長(zhǎng)的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存；有的是內(nèi)心煩惱，不輕易而去。

然而，每個(gè)人都會(huì)是為了成績(jī)，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。

我出生在廣西，04年才來到江門，我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的頭發(fā)健全，但是金黃的，我曾經(jīng)問過媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的？她和藹可親地說“我小時(shí)候也是這樣，過幾年會(huì)變黑，你看我現(xiàn)在不是全黑了?！?/p>

“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發(fā)，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒?jiǎn)?？難道我不是中國(guó)人嗎？我為此感到煩惱。

時(shí)間一年一年的過去了，我的頭發(fā)沒有改變過。到了小學(xué)畢業(yè)，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會(huì)變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……

唉！發(fā)黑是我成長(zhǎng)的愿望而又是我成長(zhǎng)的煩惱，我每次看見發(fā)黑的同學(xué)，我感到悲傷。

步入中學(xué)，我有很多次因金黃頭發(fā)和同學(xué)爭(zhēng)吵過。這個(gè)初中有條校規(guī)：頭發(fā)不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發(fā)的？

我已經(jīng)步入初中一個(gè)學(xué)期多了，有很多同學(xué)以為我染發(fā)，經(jīng)常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班里的同學(xué)也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發(fā)，營(yíng)養(yǎng)不良。我感到萬分的痛苦，這都是因?yàn)槲业慕瘘S頭發(fā)。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

回到家，我又問了爸媽，他們又是當(dāng)年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學(xué)校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭發(fā)，我又煩惱起來，為什么？為什么？為什么？……

成長(zhǎng)的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

小學(xué)生高分有關(guān)成長(zhǎng)煩惱的作文【篇八】

成長(zhǎng)的煩惱相信每個(gè)人都有，就拿我來說吧，我成長(zhǎng)的煩惱可是數(shù)不勝數(shù)啊，今天我就說幾件令我煩惱的事給你們聽吧！

令我最煩惱的詩(shī)我臉上的青春痘，在我這個(gè)年紀(jì)的人都很愛美，但偏偏我那英俊的臉上出現(xiàn)了一顆顆青春痘，我怎么都搞它不掉，一顆掉了，另一顆又生出來，而且越來越多，媽媽說我熱氣，炸的東西都不能吃，我最喜歡的臭豆腐，也沒得吃了。不過，為了我那英俊的臉，還是要——忍?。?/p>

除了青春痘，還有令我更煩惱的事情。自從我上了初中后。我的壓力越來越大了，作業(yè)又多，而且老師可不是一般的兇，家里還又媽媽在施壓，媽媽總是對(duì)我說：“考試你一定要全班第一??！”唉，真慘，她總是以為我是最厲害的，但又不能不答應(yīng)。還有，初中是很多課程的，什么地理啊、歷史啊等等，頭腦都亂了，后面還有媽媽在施壓呢！而且我每天放學(xué)后還要聽寫十個(gè)英語(yǔ)單詞，真夠嗆的！我那還不到兩歲的弟弟又要我?guī)兔φ疹?，家里的兩間鋪?zhàn)舆€要我看？

雖然這些煩惱都讓我十分辛苦，但我也喜歡，因?yàn)橛辛诉@些煩惱，就表示我長(zhǎng)大了，有了一份責(zé)任感，做一個(gè)真正的男子漢。

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文通用五篇

成長(zhǎng)的過程是痛苦的，而且伴隨著諸多的煩惱然而，一個(gè)能正視自己煩惱的人，才算真正意義上的成長(zhǎng)。你有沒有想寫的關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文【篇一】

在我們成長(zhǎng)的路上充滿著喜、怒、哀、樂。當(dāng)我們享受快樂帶給我們美好時(shí)，煩惱也乘虛而入。我們?cè)撛趺礃佑赂业拿鎸?duì)煩惱呢？下面請(qǐng)由我一一訴說：

在這個(gè)年代，學(xué)習(xí)好像是唯一的出路。所以，我們得努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，難免有些“碰撞”。我也為此感到焦急萬分。就在我陷入絕望之際，老師將我的靈感一觸激發(fā)。使得我的成績(jī)也有所提高。這是煩惱。但被我點(diǎn)化了。

我在成長(zhǎng)的過程中也交了些朋友，我們經(jīng)常在一起玩。打籃球時(shí)，我因投球不中，為此感到傷心不已。朋友們看到我這個(gè)樣子好像已經(jīng)明白了什么，一個(gè)勁的把球穿過一道道防線傳給我。頓時(shí)，我感到自己很幸福。過后，我投球，投三得有兩中。朋友們?yōu)槲腋械綒g呼。這是煩惱，但也被我點(diǎn)化了。

童年，是在人生成長(zhǎng)的過程中最美好的一段時(shí)光。雖然對(duì)我們來說已經(jīng)成為過去式。但我們依然都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的，當(dāng)然就避免不了煩惱。只要我們用一顆純凈的心來對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱。那么，在我們成長(zhǎng)的煩惱就會(huì)被我們一一點(diǎn)化。就如電視上所說的：“只有你相信奇跡，才會(huì)得到奇跡的眷顧?！?/p>

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文【篇二】

苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。

成長(zhǎng)之路，少不了苦難的點(diǎn)綴，于是，苦難便成了一個(gè)緊隨在成長(zhǎng)身邊的影子。人們一定會(huì)走上成長(zhǎng)的這條道路，從生到死，從有到無，苦難也悄然的跟隨在成長(zhǎng)的身邊?；蛟S不經(jīng)意間，苦難悄悄地伸出了一只手，將你推到在地，蔑視地看著你，而你，或許會(huì)手足無措，讓苦難洋洋得意；又或許會(huì)重新站起，但苦難也會(huì)重新陪著你，企圖尋找下一次你放松的時(shí)機(jī)，再次讓你哭泣。

苦難，永遠(yuǎn)不會(huì)離去，它會(huì)讓輝煌的烈日西落，但卻阻擋不了希望的朝陽(yáng)東升；它能讓大地冰封千里，但春暖花開又會(huì)來臨。它像一座巨山矗立在廣闊的平原，愚公看到了，發(fā)誓要將它移走；它像一個(gè)廣闊無垠的大海，令多少人為之望洋興嘆，精衛(wèi)看到了，發(fā)誓要將它填平。

苦難是可怕的，可是它永遠(yuǎn)也不可避免，大仲馬曾經(jīng)說過“人生是由無數(shù)的苦難組成的念珠，樂觀的人總是能笑著數(shù)完這串念珠”。面對(duì)苦難，我們不妨閉上雙眼，聆聽希望的旋律，你會(huì)感到“心靜自然涼”的輕松；翻開書頁(yè)，一行娟秀的蠅頭小字會(huì)給你“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。在苦難的淚水盈滿眼眶前，請(qǐng)?zhí)痤^，看看廣闊的藍(lán)天；在無奈的辛酸環(huán)繞身體時(shí)，請(qǐng)重新站起，看看這個(gè)朝氣蓬勃的世界。

有時(shí)，苦難并不只會(huì)給我們帶來失敗的痛苦，它也能讓我們領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)采。當(dāng)你能夠讀懂那份寬容，那份豁達(dá)，那份蔑視一切的恢弘氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？

失意的時(shí)候，苦難就像是一座巨山。但再苦再難也要度過，這是我們成長(zhǎng)中所必須要經(jīng)歷的坎，跨過它，你會(huì)感悟到生命不一樣的精彩。

讓我們對(duì)所有的苦難都心存感激，不為別的，只為是苦難讓我們的成長(zhǎng)更加精彩。

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文【篇三】

回想小時(shí)候，是多么的逍遙自在，與小伙伴們?cè)跇窍伦杂勺栽诘耐嫠！㈡覒颍鞓窡o比，每次都是到了天黑了好久，連狗都要睡著了的時(shí)候，我們才被父母強(qiáng)拉回家，還依依不舍的相約明天再玩，天天如此。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，過去的美好回憶只能永遠(yuǎn)停在腦海里，要升初中了，在桌前奮筆疾書的學(xué)習(xí)著，聽著樓下一群小孩子的的嬉戲聲，卻只能嘆氣，有時(shí)我忍不住趴在玻璃窗上投去羨慕的眼光，可望而不可及，只好繼續(xù)學(xué)習(xí)，天天如此，手也變成了“汗青手”。

小時(shí)候的我，喜歡捧著漫畫書看個(gè)不停，上廁所也看，睡覺前也看，家人都說：“這孩子文靜，從小就喜歡捧著書看個(gè)不停，長(zhǎng)大肯定是一塊讀書的料?！卑职謰寢屄犃?，也就任由我看了，所以，我迷上了看漫畫書，光漫畫就收集了三大紙箱，而里面更是“珍寶”，只可惜，在我上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)槲乙暳Σ粩嘞陆?，就迫使我有選擇的去讀書，把我的三大紙箱漫畫給關(guān)了“禁閉”（鎖了），從此我與漫畫書無緣了。

小時(shí)候，交個(gè)朋友真是不費(fèi)吹灰之力，玩一玩就成了朋友，而現(xiàn)在，父母卻說什么交一個(gè)什么樣的朋友，會(huì)決定你的一生，什么朋友會(huì)影響學(xué)習(xí)啊，品德啊之類的話，所以，現(xiàn)在交友就和去菜市場(chǎng)買菜一樣，挑來挑去的。小時(shí)候盡情玩、唱、跳，不費(fèi)力，成績(jī)一直名列前茅，長(zhǎng)大后，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力加大，只有快馬加鞭，堅(jiān)持不懈的學(xué)，才能跑在同學(xué)們的前面，只要你稍放松，你就會(huì)后退幾步。小時(shí)候的生活，無憂無慮，像陽(yáng)光一樣燦爛，長(zhǎng)大后的生活，就像被打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全，既有成功的喜悅，也有失敗的嘆息，我深知成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，人生中不可能一帆風(fēng)順，但是，只要有信心，有決心，再大的浪頭也能度過，再大的困難也能克服，因?yàn)?，彩虹總在風(fēng)雨后。

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文【篇四】

成長(zhǎng)的煩惱相信每個(gè)人都有，就拿我來說吧，我成長(zhǎng)的煩惱可是數(shù)不勝數(shù)啊，今天我就說幾件令我煩惱的事給你們聽吧！

令我最煩惱的詩(shī)我臉上的青春痘，在我這個(gè)年紀(jì)的人都很愛美，但偏偏我那英俊的臉上出現(xiàn)了一顆顆青春痘，我怎么都搞它不掉，一顆掉了，另一顆又生出來，而且越來越多，媽媽說我熱氣，炸的東西都不能吃，我最喜歡的臭豆腐，也沒得吃了。不過，為了我那英俊的臉，還是要——忍?。?/p>

除了青春痘，還有令我更煩惱的事情。自從我上了初中后。我的壓力越來越大了，作業(yè)又多，而且老師可不是一般的兇，家里還又媽媽在施壓，媽媽總是對(duì)我說：“考試你一定要全班第一啊！”唉，真慘，她總是以為我是最厲害的，但又不能不答應(yīng)。還有，初中是很多課程的，什么地理啊、歷史啊等等，頭腦都亂了，后面還有媽媽在施壓呢！而且我每天放學(xué)后還要聽寫十個(gè)英語(yǔ)單詞，真夠嗆的！我那還不到兩歲的弟弟又要我?guī)兔φ疹?，家里的兩間鋪?zhàn)舆€要我看？

雖然這些煩惱都讓我十分辛苦，但我也喜歡，因?yàn)橛辛诉@些煩惱，就表示我長(zhǎng)大了，有了一份責(zé)任感，做一個(gè)真正的男子漢。

成長(zhǎng)有煩惱的滿分作文【篇五】

每個(gè)在成長(zhǎng)中的少年，都會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)的交往。但是，煩惱并不可怕，我們要正確對(duì)待它。

我也有很多煩惱，總是煩惱爸媽的不理解，總是煩惱老師要求的上進(jìn)，總是煩惱同學(xué)之間的友誼，總是煩惱自己的成績(jī)被他人比下去......

我不喜歡人與人之間的比較，總是拿自己的短處喝別人的長(zhǎng)處比，其實(shí)我想說，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都有好的一面和壞的一面，只要自己清楚，慢慢改正，又何必故意說給別人聽，讓別人把自己看得這樣低下呢?每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都不想被別人歧視、侮辱，不是嗎?

每個(gè)老師都希望同學(xué)們有上進(jìn)心，都希望同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹碓胶茫覀冇趾螄L不是這樣想的呢?每個(gè)人都希望自己做的最好，每個(gè)人都希望自己的成績(jī)一次比一次高?？墒敲總€(gè)人都有自己的限度。雖然說天才需要百分之九十九的汗水，但是也需要百分之一的靈感呀!我想說，老師們，不要逼著同學(xué)們?cè)絹碓胶?，只要讓他們保持最好的水平就好了。如果?qiáng)逼著同學(xué)們上進(jìn)，不但達(dá)不到自己想要的效果，還會(huì)往反方向延伸。

同學(xué)之間的友誼有一點(diǎn)很重要，那就是信任。信任同學(xué)，才會(huì)有長(zhǎng)久的友誼;信任同學(xué)，才會(huì)被同學(xué)信任。唯有信任，才是建立友誼最好的辦法。同學(xué)們，我想說，只要你信任別人，不懷疑別人，在別人最需要的時(shí)候挺身而出，你的朋友圈子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大，你也會(huì)受到更多人的尊重。

我決定，從現(xiàn)在起，我要和朋友們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著五彩繽紛的夢(mèng)走向成熟。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文800字通用

懂得寫優(yōu)秀的作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，經(jīng)常寫作也是對(duì)自身語(yǔ)言組織和表達(dá)的鍛煉。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？經(jīng)過小編精心整理，推出小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文800字通用，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇1】

光陰似箭，歲月如梭，很快得我從一個(gè)什么都不懂的小孩子，變成如今昂然挺立的大孩子，而這段時(shí)間使得我了解時(shí)間是可以改變一切的。

在這段看似很短卻又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程，我經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事情，像幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，和已經(jīng)相處多年的朋友分開時(shí)的悲傷心情，讓我到現(xiàn)在仍然無法忘記；在第一次到希望小學(xué)上學(xué)時(shí)，心里緊張的感覺，我現(xiàn)仍然記憶猶新；現(xiàn)在我已是希望小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)暑假過后我就要到我爸爸教書的初中去上課了，而這學(xué)期已是我在希望小學(xué)的最后一年了，到時(shí)又要和相處多年的同學(xué)道別了，不知道那時(shí)我的心情將會(huì)如何？

在這些酸、甜、苦、辣的事情中，讓我印象最深刻的大概是我在小提琴上，我花費(fèi)的精神了，就像我之前所說的，時(shí)間是可以改變一切的，以前的我只能用小提琴拉出幾個(gè)不成調(diào)的音，但是經(jīng)過七年以后，我現(xiàn)在已經(jīng)可以拉出許多優(yōu)美動(dòng)聽的曲子了，但雖如此，我仍然不夠滿意，因?yàn)樵谖抑先杂性S多偉大的音樂家，所以我到現(xiàn)在還是一直努力的練習(xí)，這樣我才能更上層樓。

生命一直不斷的向前推進(jìn)，成長(zhǎng)能使我們了解到更多的事情，唯有成長(zhǎng)才可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)，和如何改進(jìn)，只要回味成長(zhǎng)的滋味，并思考將來，我們就可以讓生命更加絢爛。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇2】

成長(zhǎng)過程中，有酸有甜，有苦有辣。雖然每一種滋味都各不相同，可都一直陪伴我健康成長(zhǎng)，并讓我受益無窮。

記得有一次，我和表弟去外婆家玩。我倆來到附近的自來水旁邊，發(fā)現(xiàn)有一處世外桃源。我們懷著好奇心，從繁茂的樹枝中找到樓梯，便登上了這一處勝地。原來這是一個(gè)空中平臺(tái)，大概有五層樓高。平臺(tái)上野草叢生，有幾棵樹靜靜杵立著，旁邊交錯(cuò)地堆放著一些大石頭和幾根竹竿。

我和表弟在平臺(tái)上盡情地玩耍，平臺(tái)的四周沒有圍欄，表弟冒險(xiǎn)地拉著我往下看了看，只見下面綠油油的一片，那就是菜地吧！滿地的青菜，在雨后的今天，似乎正使足勁地往上長(zhǎng)。

我突發(fā)其想：從平臺(tái)上爬下去的感覺會(huì)是怎樣的呢？應(yīng)該很爽吧？于是我倆就近找來了一根長(zhǎng)繩，我叫表弟拉著繩子的一頭，我便從平臺(tái)上緩緩地往下爬。當(dāng)我爬到將近一半時(shí)，繩子突然松了，??！我慘叫一聲，迅速向菜地墜去。不一會(huì)兒，便以仰朝天的姿勢(shì)無助地躺在那片綠葉上。我還沒緩過神來，只見平臺(tái)上的表弟一臉壞笑，我敢斷定，準(zhǔn)是他搗的鬼。表弟一邊哈哈大笑，一邊假惺惺地沖著我說：姐，對(duì)不起了。我力氣小，沒抓牢繩子。

我艱難地從菜地里爬起來，感覺手腳一陣發(fā)麻，腳無力地踩著地，也許扭著了。我回頭看看那片被我壓壞的青菜，無言以對(duì)。因?yàn)槲遗虏藞@的主人知道后把我抓起來罵我一頓，所以我就一瘸一拐地跑到了一處躲起來，我膽戰(zhàn)心驚地等待著天早點(diǎn)黑，等待著這痛苦的一刻早點(diǎn)過去。

不知過了多久，表弟帶著外婆找到了我，外婆心疼地問我怎么了，腳怎么受傷了？我耷拉著腦袋，卻不敢吭聲。我怕外婆數(shù)落我的調(diào)皮，更怕外婆知道我破壞一地的青菜而訓(xùn)斥我。此時(shí)的我真是啞巴吃黃連有苦說不出??！沒想到表弟這個(gè)叛徒早就出賣了我，其實(shí)，他都把事情的經(jīng)過一五一十地告訴給了外婆。外婆見我遲遲不吱聲就如火山爆發(fā)一樣地臭罵了一頓，還罰我不準(zhǔn)吃晚飯。頓時(shí)我的臉上火辣辣的，就像無數(shù)個(gè)朝天辣穿透我全身一樣難受，我感到自己委屈極了。我用兩眼惡狠狠地瞪著一旁的表弟，一瘸一拐地回家了。

那晚上，我整晚整晚沒睡，為腳上扭去的傷痛流淚，為表弟的暗中作惡流淚，為自己的調(diào)皮搗蛋流淚，也為外婆的斥責(zé)流淚。可這又能怪誰(shuí)呢？

是啊，成長(zhǎng)中歷經(jīng)的苦有時(shí)就像苦瓜一樣，雖然苦，卻給了我們磨練的機(jī)會(huì)；成長(zhǎng)中歷經(jīng)的辣有時(shí)就像辣椒一樣火辣辣，雖然辣，卻告訴了我們更多的道理。有苦有辣，才傳遞出了我們做人的啟示。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇3】

光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了十二個(gè)春秋。在我走過的歷程里，成長(zhǎng)的各種滋味都品嘗過，可以說是五味雜陳。但是，這些滋味，從不同方面，讓我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的滋味，是酸的。有時(shí)，我好不容易寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備休息。但是，休息完，回到寫作業(yè)的書桌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)先前寫好的作業(yè)有了變化。原來的白紙黑字，卻多了各色彩筆的渲染、涂抹。我很生氣，結(jié)果，妹妹走進(jìn)來，臉上笑著，手上拿著彩色油畫棒，我一下子明白了，很生氣。我說了她幾句，她卻還是嬉皮笑臉的，我惱羞成怒，打了她手幾下。結(jié)果，被姥姥知道了，說大不了再寫一遍，并把責(zé)任全部推在我身上。我只好瞪著妹妹，想著以前疼我愛我的姥姥，心里像是倒了醋瓶，酸溜溜的。

成長(zhǎng)的滋味，是甜的。媽媽認(rèn)為，我的身體不行，體能太差了，便成天拉著我跳繩、做操和跑步。剛開始我不愿意，認(rèn)為這是無用功，但她卻堅(jiān)持拉著我運(yùn)動(dòng)。我堅(jiān)持了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)身體的確比以前好多了。所以，這個(gè)苦，就像一塊巧克力，苦在身上，甜在心里。

成長(zhǎng)的滋味，是苦的。我經(jīng)常發(fā)燒，所以，在發(fā)燒的時(shí)候，就算是吃了藥，還是覺得全身各個(gè)地方不舒服。那種頭暈乎乎的感覺，讓人什么都不能做，只能躺在那里，受著病的煎熬，很難受，心里很苦。

成長(zhǎng)的滋味，是辣的。在小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。所以，我一直處于沒有風(fēng)雨波瀾的自在狀態(tài)，一直也認(rèn)為輕松學(xué)習(xí)也能學(xué)得很好。但是，一上初中，科目一下子增多，學(xué)習(xí)成績(jī)使勁往下掉，感覺就像飛得越高，摔得越慘。每次看到考得不咋地的成績(jī)，心里的辛辣像潮水一般翻滾盤旋，久久不散。

成長(zhǎng)的酸甜苦辣，讓我成熟。時(shí)光仍在飛逝，我仍在不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇4】

成熟的麥子低垂這頭，那是在教我們謙遜，溫柔的水滴穿過巖石，那是在教我們堅(jiān)韌，蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。廣袤的大地，浩瀚的海洋，廣闊的天空需要我們用雙眼去探明，生活使我們體會(huì)了各中滋味，感恩挫折使我們強(qiáng)大，讓我們成長(zhǎng)。

哭夠了，哭醒了，告訴自己要再次站起來，告訴自己絕不放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，成長(zhǎng)的過程中有太多的滋味。在學(xué)校上課時(shí)，天不知不覺的暗下來，雨越下越大忽然一聲炸響，嚇了我一大跳，我很焦急，沒有帶傘怎么辦，我開始心神不定，已經(jīng)無心聽課，希望雨能快點(diǎn)停。當(dāng)我走出校門時(shí)，許多家長(zhǎng)在外面拿著傘等候這孩子，我四處尋找媽媽的身影可我絕望了，我一個(gè)人就這樣慢慢的走著，任憑淚水與雨水一起滑落，我真的好難過，為什么命運(yùn)的不公，為什么是我，那種孤獨(dú)我一輩子也忘不了，這就是命，只有靠自己去改變我們要更加的努力，但生活總是那么的現(xiàn)實(shí)，把我們的童真抹去，讓我們變的有心機(jī)，但這也是我們的財(cái)富，正因?yàn)橛羞@些不如意才推到我們向前跑，成才的滋味總是五味雜陳的。

花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我們?nèi)栽陂L(zhǎng)大，不斷的體會(huì)成長(zhǎng)的滋味，才知道我們懂事了，感激挫折使我們成長(zhǎng)

南洋中學(xué)蔡成龍

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇5】

從前，我什么都不懂，只想不斷長(zhǎng)大。因?yàn)樾r(shí)候的我總是覺得，別人都比我高出二個(gè)頭，所以我都沒有辦法玩比較刺激的游樂設(shè)施，而且我也常常被我的長(zhǎng)輩騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。所以那時(shí)我心里天真的想：長(zhǎng)大以后，我一定可以玩我夢(mèng)寐以求的刺激游樂設(shè)施，也可以去逗逗我的兄弟姐妹，長(zhǎng)大以后一定可以無憂無慮的過生活。那時(shí)候我的想法就像鳥寶寶想要展翅高飛；毛毛蟲想要破蛹而出變蝴蝶；小蝌蚪想要漸漸長(zhǎng)出雙腳，四肢變化成一只活蹦亂跳的青蛙，每天自由自在的跳躍一樣。

但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

現(xiàn)在我覺得長(zhǎng)大，反而會(huì)讓人漸漸開始煩惱大人的世界。雖然長(zhǎng)大可以去玩一些刺激版的游戲，但長(zhǎng)大以后卻要考慮家里的經(jīng)濟(jì)狀況，又要考慮家人的健康問題，令我十分頭痛。

長(zhǎng)大雖然可能造成人們的煩惱，但也沒有人可停止長(zhǎng)大，所以大家不應(yīng)該逃避，而是要積極面對(duì)，讓長(zhǎng)大后的人生充滿色彩。

長(zhǎng)大可能是酸甜苦辣的。對(duì)我來說，可能甜是最合適我的，雖然我認(rèn)為長(zhǎng)大可能會(huì)有煩惱，但我覺得長(zhǎng)大一歲讓我更有成就感了。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇6】

多想回到九年前，那時(shí)還在上幼兒園，沒有煩惱、沒有憂愁。

隨著太陽(yáng)的東升西落，光陰似流水一般逝去，由六歲到十二歲再到十六歲，內(nèi)心的想法發(fā)生了蛻變：由幼稚逐漸向成熟過度，天真的內(nèi)心又接納了許多新鮮事物，在干凈的白紙上也勾勒出許多圖案：有夢(mèng)想的圓圈也有后悔的警鈴。

有時(shí)候在想：自己為什么總是瞻前顧后的，難道就不能做一回真正的自己？我努力過，也拼搏過，但卻總是把自己弄的狼狽不堪。

在不斷的摸索中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)才是人一生都做不完的事。但在學(xué)習(xí)的旅途中并不是一帆風(fēng)順，荊棘還是可能會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，這時(shí)老師出現(xiàn)了，他像一個(gè)勇敢的正義戰(zhàn)士，協(xié)同我們一齊披荊斬麻，但有時(shí)他的做法會(huì)很令我們不理解，此時(shí)理智才是最重要的。

閑暇之余，體驗(yàn)體驗(yàn)生活也是錦上添花，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，也向我們提供了寫作的素材。一舉兩得，何樂而不為呢?收獲是雙向的；有有益的，也有世俗的小事，不過正是這些小事讓我們懂得了；誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、感恩，笑對(duì)生活以及勇敢。

小時(shí)候常常夢(mèng)見長(zhǎng)大后的自己?jiǎn)?，卻未曾料到長(zhǎng)大后的自己其實(shí)也是脆弱的：在離開父母的懷抱后，暴風(fēng)雨還是可能將我們嚇哭。如果有一天我們真的離開了父母，是不是能真的生活的幸福。但此時(shí)此刻的我卻與父母鬧著冷戰(zhàn)，錯(cuò)在我不愿意道歉，這就是我的煩惱吧!面對(duì)著他們的爭(zhēng)吵卻一心想出去躲清靜，未曾想過幫助他們化干戈為玉帛。

看著鄰家小妹對(duì)長(zhǎng)大后的憧憬卻不由的笑出聲來，也許等她長(zhǎng)大后也會(huì)像我一樣吧！

現(xiàn)在的我極度討厭這種無滋無味的生活。但隱約覺得前方有一陣芳香傳來，引導(dǎo)著我去探尋她，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！边@就是我們的勇氣。

追逐夢(mèng)想，放飛希望，我們?cè)谝徊讲降某砷L(zhǎng)，不管前方的路有多坎坷，但只要恒心、毅力與我們同在，相信成長(zhǎng)會(huì)帶給我們更多的甜蜜。成長(zhǎng)的滋味

時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……

不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。

不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。

成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹。

成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。

成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。

……

成長(zhǎng)的滋味，自己體會(huì)。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個(gè)春秋、十六個(gè)年頭后，浸入我的魂靈，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

答：成長(zhǎng)的滋味作文? ? ?

每個(gè)人從出生后，就在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過程仿佛草莓的味道，酸中帶甜，甜中帶酸。這種成長(zhǎng)的滋味，格外讓人難忘。? ? ?

早上剛起床，我感覺非?？诳剩谑琼樖志蛷淖雷由夏昧藡寢屪钕矚g的一個(gè)水瓶，咕嚕咕嚕喝了一大口水，剛把水瓶放下“砰——”地一聲，瓶子就摔碎了。地上全是玻璃碎片，嚇得我差點(diǎn)叫了起來。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：要是媽媽回來看見她最喜歡的水瓶被我打碎了，她一定會(huì)狠狠的罵我的。我很害怕，站在那里不敢動(dòng)，直到我家的小狗跑過來圍在我身邊才緩過神來?？吹叫」罚倚睦锇蛋迪耄阂菋寢尠l(fā)現(xiàn)了，我就說是小狗打碎的不就行了。決定好后我又睡了回去。? ? ?

下午，媽媽終于回來了。一回到家，媽媽就發(fā)現(xiàn)了打碎的水瓶，果然不出我所料，她氣沖沖的過來質(zhì)問我：“這是不是你打碎的水瓶？”我緊張的回答媽媽：“不是我，是小狗打碎的?！眿寢屗坪蹩闯隽宋业木o張，蹲下身子，摸了摸我的頭，然后苦口婆心的對(duì)我說：“孩子，做錯(cuò)了事不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，媽媽希望你能做一個(gè)承認(rèn)的好孩子?！甭犃藡寢尩脑?，我再也控制不住我自己，哇哇大哭起來，然后把事情的起因后果如實(shí)地告訴了媽媽。我下定決心：以后一定不撒謊了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。? ? ?

這就是讓我難忘的草莓味成長(zhǎng)，又酸又甜，可好吃了！? ? ?

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇7】

在生活上，充滿了許多酸、甜、苦、辣的滋味，而其中甜蜜的滋味，總是最難忘、最使人感到快樂。

友情，它帶給我無比的溫暖，有如秋天和煦的暖陽(yáng)，照在身上，有種非常甜蜜的感動(dòng)。

涵均彷彿是講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，總是能解開難得不得了的數(shù)學(xué)題，看著她細(xì)心的教導(dǎo)我不會(huì)的數(shù)學(xué)題，心中頓時(shí)有股暖流流過；郁欣總是在我傷心、難過的時(shí)候，讓我不再悲傷受挫，她安慰我的那一剎那，我彷彿吃到了加過蜂蜜的松餅，頓時(shí)郁悶的心情變得晴空萬里，這種在心頭流竄的甜蜜滋味，勝于甜在嘴里的糖果，因?yàn)檫@種甜蜜是加了世上唯一的溫暖關(guān)懷；每當(dāng)翊恩到了學(xué)校，她總是會(huì)給我一個(gè)溫暖的擁抱，剎那間，有種無法形容的溫馨，在我心頭繞阿繞的，讓我不禁有一種把糖果吃在嘴里，甜在心里的感動(dòng)。

甜蜜的滋味總是容易在每個(gè)人的心中定居，它不會(huì)被遺忘，也不會(huì)溜走，這種甜蜜的滋味就像螞蟻遇見糖果，那刻的心情和感動(dòng)是無法言喻的，甜蜜就是一種快樂的真實(shí)感，不是嗎？

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇8】

長(zhǎng)大的我和過去的我有很大的不同，我長(zhǎng)高了而且也變重了，這都代表我長(zhǎng)大了。

小時(shí)候，我可能看起來是一個(gè)小小的娃娃，但其實(shí)我有很多很多的夢(mèng)想，我長(zhǎng)大想要當(dāng)鋼琴家，我不希望我只是一個(gè)娃娃。

在我長(zhǎng)大時(shí)，爸爸和媽媽是幫助我最多的人，他們常常說：每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想的；像可愛的娃娃想要變成美麗的少女，一個(gè)小孩也希望可以快快變成大人，連一顆冰冷悲傷的心，都想努力的變成溫暖又熱情的心。

我覺得長(zhǎng)大的感覺真棒，當(dāng)我被稱贊時(shí)就會(huì)覺得很美好，但如果被打被罵就會(huì)覺得不要長(zhǎng)大好了，記得媽媽說過：就算長(zhǎng)大的過程有很多不滿，但還是要勇敢面對(duì)，才能達(dá)成小時(shí)候的美夢(mèng)。

我覺得我的童年像甜甜的糖果，但現(xiàn)實(shí)世界像熱熱的巧克力放久了也會(huì)涼，我們可以帶著童年的回憶到冰冷的世界冒險(xiǎn)，有時(shí)享受甜甜的糖果，有時(shí)享受冰冷的巧克力，用美好的回憶面對(duì)冰冷的世界一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇9】

從一個(gè)懵懂無知的孩提長(zhǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的青少年，在這無數(shù)個(gè)日日夜夜里，我們無時(shí)無刻不在享受著成長(zhǎng)滋味，或酸，或甜，或苦，或辣……都已成為我們生活中不可缺少的調(diào)味品。

甜，每次都會(huì)伴著新年的鐘聲進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)橐挥X醒來我又會(huì)長(zhǎng)大一歲?；蛟S，有些人想像童話故事里的彼得·潘那樣，做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子?？墒?，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大就不會(huì)有煩惱了嗎？我想，應(yīng)該不是。當(dāng)你看著鏡子中已和媽媽差不多的身高時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種欣喜油然而生？當(dāng)你得知自己的一切都可以由自己來支配時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種激動(dòng)在心底澎湃？當(dāng)你用自己的愛心換來別人的一聲感激時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種滿足溢出心扉？一切都在不知不覺中發(fā)生了變化，因?yàn)槟阍诔砷L(zhǎng)！我想，當(dāng)你完成了一個(gè)以前無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的時(shí)候，那種喜悅一定是你內(nèi)心最真實(shí)的情感，是其他一切喜悅都無法代替的，因?yàn)樗浅砷L(zhǎng)的喜悅！

苦，成長(zhǎng)攜著歡樂前行，卻也留下痛苦的腳印在原地苦苦掙扎。每個(gè)人都會(huì)有一段成長(zhǎng)叛逆期，因?yàn)椴槐蝗死斫狻⒉槐蝗私蛹{等各種原因，便用自己的方式去尋找一份安慰，往往適得其反，變得越來越不被理解。于是有些人選擇“傷害”自己，也有人選擇“傷害”別人。當(dāng)幡然醒悟的那一刻再想一想曾經(jīng)做過的事，一定會(huì)覺得可笑。

其實(shí)，無論是哪一種滋味，都是成長(zhǎng)不可或缺的。我們只有不斷品嘗，不斷調(diào)和，才會(huì)有更加美味的成長(zhǎng)滋味。

小學(xué)作文成長(zhǎng)的滋味作文【篇10】

浙江省新昌南明小學(xué)四年級(jí)(4)班章琦

想長(zhǎng)大，是每一個(gè)小孩的夢(mèng)想，量著自己的身高，想立刻長(zhǎng)大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長(zhǎng)大。在我慢慢的長(zhǎng)大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認(rèn)為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過它們的人才能在不知不覺中長(zhǎng)大成人。

一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過于喜悅了，每當(dāng)獲獎(jiǎng)時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長(zhǎng)跑時(shí)的休息區(qū)，讓你對(duì)前方的終點(diǎn)充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。

別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實(shí)小孩子也有成長(zhǎng)的煩惱，似乎長(zhǎng)得越大煩惱就越多，自從當(dāng)了班干部煩惱就開始了，我是大隊(duì)委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動(dòng)物不會(huì)認(rèn)為他們都是大王。全班犯了錯(cuò)誤，不會(huì)找別人問話，因?yàn)槲沂谴箨?duì)委。

四年前，愉快在幼兒園，那是個(gè)無憂無慮的地方，拋開一切，沒有考試，沒有作業(yè)，直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺得我長(zhǎng)大了許多。

挫折是一道道關(guān)口，成長(zhǎng)中挫折可是?？停浀靡荒昙?jí)，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續(xù)三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認(rèn)為自己考不好了，那就會(huì)一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭(zhēng)，因?yàn)槲抑浪褚粋€(gè)彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>