因親情而感動(dòng)的作文600字(8篇)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說是隨處可見，為了高效鍛煉我們的寫作能力，你知道優(yōu)秀的親情作文包括哪些內(nèi)容嗎？寫作文要注意真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。那么大家的親情作文要怎么寫呢？于是，我們?yōu)槟闶占砹艘蛴H情而感動(dòng)的作文600字。希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇1

親情是什么？親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒仔”的收獲；親情是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿；親情是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；親情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

朱自清筆下的親情是深青布棉袍黑布大馬褂的背影，他留下深深的淚以表達(dá)對(duì)父愛的感激；季羨林筆下的親情是母親只愿吃“紅的”而把“白的”留給他的選擇，他用永久的悔來表達(dá)對(duì)母親深深的思念之情。親情環(huán)繞著我們，給予我們無(wú)盡的力量。

世間之愛有千萬(wàn)種，唯有父母之愛最無(wú)私。世間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶不走父母的愛，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。媽媽正是給予我這種愛的人。當(dāng)我做作業(yè)做到口渴時(shí)，端杯熱茶進(jìn)來的是她；當(dāng)我晚上睡覺踢被子時(shí)，幫我重新蓋好被子的是她；當(dāng)每天早晨我起床，已我為準(zhǔn)備好早餐的人是她……這些瑣事日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著。但是，媽媽還有與眾不同的地方：成功的時(shí)候，誰(shuí)都有朋友，但只有母親——她是失敗的伴侶。當(dāng)我考試成績(jī)不夠好，情緒波動(dòng)心情沮喪時(shí)，媽媽總會(huì)來到我身邊，慈祥的說：“這次失敗沒有關(guān)系，繼續(xù)努力才是最重要的?！庇谑?，我重振奮旗鼓，找出錯(cuò)誤，跨過障礙，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

而父愛就與母愛大不相同了。爸爸不會(huì)有媽媽那樣細(xì)柔的聲音、慈祥的面孔，更多的時(shí)候是嚴(yán)厲的，他總會(huì)板著面孔，眼神時(shí)里透著一絲暗光，他充當(dāng)?shù)目偸恰皦娜恕钡慕巧?，每?dāng)我忘記朗讀英語(yǔ)時(shí)，

每當(dāng)我忘記鍛煉身體時(shí)，他總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，告訴我不努力學(xué)習(xí)的后果，不鍛煉身體的危害，還經(jīng)常提醒我要多吃水果，多喝水，多做眼保健操，多讀書。有時(shí)他比媽媽更嘮叨，對(duì)我的生活管得更加的嚴(yán)格，雖然聽的時(shí)候總會(huì)有些煩，但是事后卻受益無(wú)窮。

親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊地連了起來；親情是一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心如癡如醉；親情是一顆明星，在漆黑的夜里，它能給迷途的心指引方向。親情到底是什么？其實(shí)，親情是一種幸福，它終日陪伴著我，它時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我……

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇2

小時(shí)候，我總喜歡牽著爸爸的那一雙大手，讓他帶著我跳；和我一起跑；抱著我一起歡笑-但我最喜歡的是坐在爸爸的肩上看戲。在老家，每年春節(jié)期間都會(huì)舉行一場(chǎng)“盛宴”。不僅有良多好吃的、好玩的，最重要的是能觀看到一場(chǎng)表演。晚上演出就要開始前，我便拉著爸爸的手急急地走向演出場(chǎng)地，這時(shí)的場(chǎng)地上站滿了人，里三層外三層。好不收留易我們擠到了一處地方，因?yàn)樘沂裁匆部床灰姡@時(shí)一雙有力的大手把我抱起扛到了肩上我知道這是父親的手，這里有親情！

長(zhǎng)大些，懵懂的我又喜歡和媽媽一起到公園披發(fā)步；喜歡和媽媽一起熟悉花鳥魚蟲；還喜歡和媽媽一起看書讀報(bào)那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的我，一邊吃著媽媽做的可口的飯菜一邊跟媽媽聊著學(xué)校里所見的趣事，日子就這樣一每天的過著，雖簡(jiǎn)樸但幸福。我知道這是媽媽的陪伴，這里有親情！

到現(xiàn)在，學(xué)業(yè)的繁重和青春期的叛逆，常使我與父母一通爭(zhēng)吵，使得整個(gè)家遺失了那種夸姣。

開學(xué)考完不久，我又因成績(jī)的不理想和媽媽的嘮叨與媽媽爭(zhēng)吵了起來，一氣之下我甩門而出。約摸過了半小時(shí)我打開家門，發(fā)現(xiàn)媽媽站在窗邊，眼角掛著淚痕，我知道媽媽一定是在擔(dān)心我?？粗鴭寢尠變舻拿纨嬐嘎冻鲆唤z的疲勞，頭上點(diǎn)點(diǎn)的銀絲夾雜在黑發(fā)中，雖不算多卻特別的刺目耀眼，那雙手也早已沒有了往日的光滑我不敢再往下看了，輕喊了一聲“媽”便進(jìn)到了房間。我輕輕關(guān)上房門，撲倒在床上，把臉深深地埋在被子里，想到爸爸媽媽為我做的一切，內(nèi)心不禁陣陣酸楚。我知道我愛他們，這里也有親情！

親情是爸爸的手，是媽媽的陪伴，是父母的包收留，也是我想對(duì)父母說卻一直沒說出口的“愛”！

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇3

在我的人天生長(zhǎng)路上，一些東西伴著我一路前行，是我在坎坷的路上能夠一往無(wú)前。也恰是由于它們，我才能戰(zhàn)勝人生道路上的一切挫折。

母親像我的守護(hù)者，總能在我陷入泥潭后及時(shí)的拉我一把，是我出險(xiǎn)。一次盛夏的午后，我其實(shí)忍不了烈日對(duì)的強(qiáng)烈照射，躲過躲過母親躡手躡腳的來到冰箱旁，四處張望，確實(shí)發(fā)現(xiàn)敵情后，打開冰箱們，門啪的一聲，我心頭一顫，急忙拿出雪糕迅速關(guān)上門飛快的跑出屋去。走到大樹下美滋滋地嘗著雪糕。但夸姣的事老是很短暫，一根雪糕瞬間成了一根棒子。我回味地舔下嘴唇想：干脆一不做二不休，少了一個(gè)也發(fā)現(xiàn)不出來。于是在我的強(qiáng)烈掃蕩下，冰箱里的雪糕所剩無(wú)幾。當(dāng)天晚上肚子疼的睡不著，躬這身子睡認(rèn)為會(huì)好點(diǎn)，可誰(shuí)知疼的很是難熬難過，翻來覆去地呻吟著母親聽到我的聲音，急忙跑過來，只見滿頭大汗的我捂著肚子滾來滾去。母親驚忙的扶起我，按著我的肚子柔柔著。等好些后母親忽然出去，我聞聲冰箱的聲音，我開始慌了，母親不會(huì)怪我吧？不一會(huì)兒，母親深深地看著我走過來，我不敢直視他的眼睛，喝完藥后，我翻身躺下，我不敢重視她，她也沒說什么只是拿來扇子在我身邊輕輕的扇著，聽著扇子掃出的風(fēng)聲和母親輕輕的呼吸聲，眼淚再也按捺不住奪眶而出。母親為我扇風(fēng)，我輕輕的抽泣著，我們誰(shuí)也沒說話，但無(wú)聲更似有聲，我知道母親在我背后所做的一切，她默默地的不辭辛苦的付出，母親就像冬日的暖陽(yáng)，站著我一路前行。

父親像一座燈塔，陪伴著我，在廣闊無(wú)邊的海洋里給我指引前進(jìn)的方向。小時(shí)候很是貪玩，朋友們常常聚在一起給互相起外號(hào)，我也徐徐發(fā)現(xiàn)一些朋友不再那么要好了我很是迷惑，也開始悶悶不樂。父親似乎看出我的憂慮，我道出我的煩惱。父親說：你那樣說他們，就像在他們身上留道傷痕，他們會(huì)喜歡嗎？我反駁道：可這樣不是很親近嗎？父親笑著說：假如別人給你起個(gè)難聽的外號(hào)，你心里也肯定很不愜意吧？我思考了一會(huì)兒，覺得也很有道理，我試圖改正，才讓我的情誼拉回來，在飯桌上當(dāng)母親端來我最愛的一道菜時(shí)，我快速發(fā)起進(jìn)攻，父親卻阻擋了我說：你母親勞累了一天，豈非不讓他先吃嗎？似乎說的有些道理我乖乖地坐下來等母親一起吃飯。經(jīng)由一段時(shí)間后，我變得有禮貌，同學(xué)們與我更好了，這都是父親在旁邊默默指導(dǎo)我。

你入學(xué)的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮鮮兒，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦......所以，愛有千千萬(wàn)萬(wàn)種，但親人的愛，是最私的那一種。正如暖陽(yáng)，燈塔一樣，永遠(yuǎn)伴陪著你，伴著我一路前進(jìn)。

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇4

我有一個(gè)溫馨的家。爸爸、媽媽和我一起演奏著和睦的交響樂。

我的爸爸是個(gè)慢性子，做什么是都慢吞吞的，他每天負(fù)責(zé)為家里的花花草草澆水、施肥，花草們都像著了魔似地爭(zhēng)前恐后地展現(xiàn)著自己的美。

我的媽媽是個(gè)即勤勞又善良的人。她總能把家里家外打理得井井有條，是我們家的主心骨。

我是一個(gè)懂事的孩子，不惹爸爸媽媽生氣，空閑時(shí)也會(huì)幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)。

我愛我溫馨的家，爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛，是我感受到了家庭帶給我的溫暖。在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在旁邊陪伴著我。當(dāng)我取得好成績(jī)或遇到高興的事時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)和我一起分享快樂；當(dāng)我有困難或受委屈時(shí)，他們總能幫我排憂解難，聽我訴說心里的苦悶。是他們教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活、面對(duì)現(xiàn)實(shí)；是他們教會(huì)了我懂得了人生不是一帆風(fēng)順的，一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

我的家雖然不是很大，但我愛我這溫馨的家。

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇5

永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚。

“啪！”一聲響亮的巴掌聲伴跟著窗外一聲巨雷響徹整個(gè)客廳。

面前的這個(gè)人好像讓我感到目生。

我不可置信地摸著左半邊滾燙的臉頰，臉上火辣辣的痛苦悲傷和從心口不中斷蔓延的痛楚讓我意識(shí)到這個(gè)目生人就是我最愛的媽媽。她竟然當(dāng)眾打了我。

眼淚整理時(shí)奪眶而出，像潑出去的水一樣，再也收不回來了。一種名為難堪的情緒從腳底滋生。我猛地站了起來，整理時(shí)一陣天昏地暗。酸楚與委屈一瞬間遍布全身，促使我甩門進(jìn)了房間。

我趴在窗臺(tái)上，任淚水肆意流淌。耳邊隆隆作響，什么也聽不清了，只剩下那震耳欲聾的雷聲呼嘯著將我吞沒。我像跌進(jìn)了一個(gè)黑暗無(wú)淵的幽谷里，面前一片黑暗。我迷失了方向，想一個(gè)迷路的小孩，只知道哭。等到哭乏了便睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里的我像嬰兒般的，被疼愛著、呵護(hù)著。我和媽媽的這種夸姣時(shí)光，只能在記憶里、在夢(mèng)里才能找到，而在現(xiàn)實(shí)糊口中，就只剩下了求全。

夢(mèng)醒了，淚還沒干。天邊的一道彩虹劃過，它仍笑得那么燦爛；太陽(yáng)跳了出來，陽(yáng)光仍是那么輝煌?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”我閉著眼，悄悄地思索著，努力回想著那已被風(fēng)干了的記憶。

媽媽不知什么時(shí)候走了進(jìn)來，拂去我眼角的淚水，撫摩著我那印有她五個(gè)指印的臉頰。我隨即像落入了一個(gè)暖和的懷抱，再也沒有雨水的冰涼，沒有閃電的恐驚，沒有黑暗的空虛，有的只是雙溫柔有力的手掌。我的淚水又不聽使喚地鉆了出來。

你知道嗎？

人世間有一種真情永不下崗，它，就叫親情。

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇6

當(dāng)我們從呱呱墜地的那一刻開始，我們無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻都在享受著，享受著親情，享受著被喜愛、被呵護(hù)的感覺，享受著被海風(fēng)吹著的'愜意的感覺……總之一句話，我們的生命之舟時(shí)時(shí)都在享受之旅中航行。

當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們享受著在母親懷里的那溫馨的話語(yǔ)，享受著大人們擁抱時(shí)那輕柔的雙手，享受著每天營(yíng)養(yǎng)奶粉及其它美味食物的“灌溉”……總之，我們是在享受大人們的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。

在我們第一次做某事的時(shí)候，就享受著第一次腳接觸地的感覺，享受著第一次為爸媽分擔(dān)勞累而掃地、做飯以及其它家務(wù)事時(shí)的感覺時(shí)，享受著第一次被海風(fēng)輕輕地吹著臉頰時(shí)那愜意的感覺，享受著第一次摔倒的感覺……總之，我們是在許多許多第一次嘗試中健康成長(zhǎng)。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，享受著老師教給我們的知識(shí)，享受著老師那充滿鼓勵(lì)又那么柔和的目光，享受著在知識(shí)的海洋里遨游的幸福，享受著在音樂中放松自己、陶治情操的快樂，享受著在藝術(shù)中找回自我的感覺……總之，我們是在不斷陶冶情操中幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)并成長(zhǎng)著。

……

然而，享受在不知不覺中也讓有的人漸漸變得貪婪，既要滿足于這樣，又要滿足于那樣。有的人的心里仿佛是永遠(yuǎn)也填不滿的無(wú)底洞，永無(wú)止境地向社會(huì)，向地球索取，卻不懂得怎樣去付出……

希望大家在盡情享受的時(shí)候多些付出，多些奉獻(xiàn)，少些貪婪，少些占有。如果人人只想到索取，你取，我取，大家都取，那還能有什么讓你我去享受呢？別忘了在前人栽種的大樹下愜意乘涼的時(shí)候，也應(yīng)該也必須盡力地去做些為后人乘涼的栽樹工作。要知道享受與付出是并存的道理。

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇7

有一種愛，永遠(yuǎn)不求回報(bào)；有一種情，永遠(yuǎn)沒有句號(hào)；有一群人，永遠(yuǎn)在為你祝?！蔷褪怯H人、親情?！}記

常會(huì)在雜志、電視上看到關(guān)于親情的內(nèi)收留，那都是一些催人淚下的故事，波折與磨難中講述著愛的真理。于是，每當(dāng)著完。我的心中便感到一絲悲涼。

—我和父母之間從未有過這樣驚天動(dòng)地的故事。這樣的設(shè)法主意伴隨了我良多年，直到十三歲……

我不知道十三歲的女孩心思是不是都特別細(xì)膩，但至少我是，于是，便多了一點(diǎn)感悟。

我徐徐發(fā)現(xiàn)了責(zé)罵聲中的愛。還記得去年的一天，由于學(xué)校有工作。我回家很晚，由于下戰(zhàn)書的忙碌讓我十分疲勞，所以回家后就走進(jìn)了自己的小屋。剛預(yù)備休息，父母便排闥而人?！趺椿貋淼眠@么晚？”“連個(gè)電話也不打。”“知道不知道我們?cè)诩覔?dān)心，怎么回來連句話都不說……”一番狂轟濫炸中，我愣了，剛預(yù)備啟齒說什么，卻又聽到“快洗乎吃飯吧?！薄靶辛耍滥阋灰怖哿?，別想了……”我驚訝于他們立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，但“咕咕”叫的肚子卻讓我不愿多想。走進(jìn)飯廳，看到因熱了太多遍而不成形的飯菜，心中莫名地涌上一份甜美，啟齒道：“爸、媽，你們也吃飯吧……”

我徐徐發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)中的愛。我一直對(duì)煙味很敏感，于是爸爸不再吸煙；我每晚學(xué)習(xí)到！點(diǎn)，于是家中的幻’便一直亮著，母親從不先我人睡……

我還發(fā)現(xiàn)……

我的成長(zhǎng)中一直都有親情的伴隨，也許它真的不是驚天動(dòng)地，也許它真的清淡無(wú)奇，但它卻如純清水一般，粗嘗無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，卻有一絲亂于蜜在心頭，

我所擁有的親情很清淡，但卻很真實(shí)，很動(dòng)人。

因親情而感動(dòng)的作文600字 篇8

大海是寬廣的，親情是無(wú)私的，親情是相互的，你養(yǎng)我一小，我養(yǎng)你一老。

我是一個(gè)幸福的人，我有疼我愛我的姥姥、姥爺，他們?yōu)槲覀兏冻隽肆级?。天天不僅要照顧我們的飲食起居，還要外出工作，很辛勞。不知不覺已經(jīng)由去了九年，跟著我慢慢長(zhǎng)大，我明白了我要好好孝順?biāo)麄儭?/p>

我天天堅(jiān)持幫他們做一些力所能及的事情：掃掃地、擦擦桌子等。姥姥干活回來我?guī)退反繁?、捏捏肩、放松放松，偶爾還給他們“露一手”呢！

那次他們?nèi)サ乩锔苫盍?，我和姐姐在家學(xué)做飯，想給姥姥他們一個(gè)驚喜。我們炒了兩道菜，說出來有些可笑，一個(gè)是糖放多了，一個(gè)是鹽放多了。固然兩道菜都特別難吃，但是他們卻很興奮，還和藹地說：“真好，我家法寶長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做飯了，不外下次別做了，萬(wàn)一被燙傷了，怎么辦？”我知道他們只是不想打擊我們，不外我的心里仍是美滋滋的'。

回報(bào)親情不只做一整理飯就夠了，親情無(wú)價(jià)，我們可以從身邊的小事做起，去回報(bào)你的親人。

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讓人感動(dòng)的親情作文8篇

作文是語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重，為了讓我們觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你知道寫好一篇親情作文的關(guān)鍵是什么嗎？一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，能夠打動(dòng)人。你知道優(yōu)秀的親情作文包括哪些內(nèi)容嗎？以下是由小編為大家整理的“讓人感動(dòng)的親情作文”，僅供參考，希望能為你提供參考！

讓人感動(dòng)的親情作文 篇1

我懂得了真正的親情

親情，是多么認(rèn)識(shí)的字眼，人與人之間的親情和友愛都有所不同。在我家，有著一種難舍難分的親情——那種對(duì)親人的愛。我有一個(gè)姨姥，是我姥姥獨(dú)一的妹妹。她家在洛陽(yáng)，常常來西安玩。

前年，姨姥來到我們家。她非常勤快，天天早上6點(diǎn)就起床了，為我們預(yù)備早飯。平時(shí)，她可閑不下來，一天到晚忙個(gè)不停，買菜、收拾房子、洗衣服等。我們對(duì)姨姥也很好，一有啥好吃的，都先想到她。因此，日積月累便形成了一種難舍難分的'感情。去年七月，姨姥的女兒的手燙傷了，做什么事都不利便，于是，姨姥便要回家，我們誰(shuí)也勸不住她。

在7月3日晚上，我們和姨姥來到火車站，爸爸幫姨姥把行李放在火車上。當(dāng)火車開動(dòng)了，我們追跟著火車，對(duì)姨姥說：“姨姥，早點(diǎn)回來，到家后給我們打電話?！本瓦@樣，姨姥離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，直至火車消失到路的盡頭，我們才不情愿地離開了火車站。親人的愛，無(wú)論何時(shí)何地都存在著，我們要去體會(huì)它、懂得它，并好好珍惜它。記住：當(dāng)你需要幫助時(shí)，親人會(huì)絕不猶豫地伸出援助之手來幫你一把，這就是互幫互愛的親情。

讓人感動(dòng)的親情作文 篇2

生活是一本博大精深的無(wú)字之書，而親情就是其中的一部分，每個(gè)人都有自己的親人，而且從她們身上都能得到關(guān)愛，這就是我理解的親情。

可以讓我們得到關(guān)愛的人都像一臺(tái)超級(jí)凈水器，一絲不漏地把我們身上的壞毛病全部排出來。如果媽媽是臺(tái)超級(jí)凈水器，那么我就是那些未經(jīng)過凈化的水。

有一次媽媽發(fā)現(xiàn)了我的床頭塞滿了沒做的卷子，他把我叫過去，并用校訊通核對(duì)了那些作業(yè)，發(fā)現(xiàn)那都是老師布置過的。剛才還笑哈哈地幫我整理房間的媽媽忽然烏云密布。我見編謊話這次是騙不過媽媽了，只好如實(shí)交代。媽媽下了條死命令：這些試卷一天做兩張，而且老師新布置的也要做完，以后我每天都嚴(yán)格檢查。不出一個(gè)星期，我就把那些全部補(bǔ)完了。正好趕上了考試，我寫得很認(rèn)真，因?yàn)樵嚲砟切╊}都是我補(bǔ)的那些卷子中的題。成績(jī)出來了，我的分?jǐn)?shù)提高十好幾分。從那開始，我意識(shí)到了多練習(xí)才會(huì)有好的成績(jī)。此后，媽媽時(shí)不時(shí)地就會(huì)抽查我的作業(yè)。

從此以后，我的成績(jī)就很少下滑，這全在于媽媽這臺(tái)超級(jí)凈水器的功勞，是媽媽讓我這潭水排出了不愛認(rèn)真完成作業(yè)的污濁，變成了愛寫作業(yè)的純凈水。

生活中親情有時(shí)是嚴(yán)厲的，但那些嚴(yán)厲中盛滿了親人的愛，親情就充溢在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中！

讓人感動(dòng)的親情作文 篇3

親情是失敗后的安慰，是成功后的激勵(lì)，是給我們無(wú)窮但愿的地方。

考試前夕，我又照常發(fā)熱了。我來帶母親的房間問：“假如這次我考試仍是會(huì)讓您失望，你會(huì)不會(huì)氣憤？”母親和藹的說：“我的孩子在我眼里是最智慧的，所以我相信你會(huì)的?！蔽抑滥赣H這句話是在安慰我，也在激勵(lì)我。

從小學(xué)一年級(jí)開始我就有考試緊張癥，每到考試前一天，我就開始發(fā)熱。而母親就跑遍所有病院，但是，沒有人知道這是什么癥狀。母親回到家對(duì)著我說：“沒事，我們會(huì)好起來的，我相信會(huì)有奇跡?！?/p>

晚上，母親端著一杯熱牛奶到我房間，我抬頭望著母親再次問：“這次我考不好，你會(huì)不會(huì)氣憤？”母親沒有回答，只是微笑地望著我。透過母親的眼神和笑臉，我知道母親心里肯定是會(huì)相信我的。

我懷著但愿走進(jìn)考場(chǎng)，我仔細(xì)地申好每一道題。寫到最后一題時(shí)，發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫，但是一想到母親對(duì)我的但愿，望著我笑臉和眼神，就有一種激勵(lì)我的氣力讓我寫下去?？焖俚膿]動(dòng)著筆桿，驗(yàn)算了一次又一次。終于，渡過了這次難關(guān)。固然不知道對(duì)不合錯(cuò)誤，但是我相信自己。

幾天后試卷發(fā)下來，我竟然的了中偏上的等級(jí)。我將這個(gè)好動(dòng)靜告訴母親，母親對(duì)我說：“我就知道我的孩子是最棒的加油！”之后的幾回考試都沒有再發(fā)熱過。

親情是失敗后的安慰，成功后的鼓勵(lì)，也是處于難題中帶我們走出困境的氣力。固然，有時(shí)候他們的一言一行里都帶著恨，但是，最愛我們的就是他們的一言一行。

讓人感動(dòng)的親情作文 篇4

親情，是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，有了它，看海能感知大海的洶涌澎湃，觀上能體悟高山的崇高和險(xiǎn)峻;柔情時(shí)，踏入涓涓細(xì)流在心靈田野上輕唱;豪放時(shí)。如烈火奔涌，在靈魂的天空里飛翔。

親情，像雨，能匡助你洗掉煩躁，留下清爽;親情像風(fēng)，能匡助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功;親情像太陽(yáng)，能夠令你在嚴(yán)寒的冬天感觸感染到春天的暖和，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感披發(fā)發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動(dòng)力;親情，讓孟母有了三遷的決心;親情，激勵(lì)阿炳拉出了絕美的旋律。

親情，是三月的雨夾著的暖意，長(zhǎng)廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉偷偷的探出了頭，如親情在心底里萌生。春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，沉眠了一冬的鐘子在蒙蒙的細(xì)雨中潤(rùn)澤津潤(rùn)蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹，飽滿，圓潤(rùn);在樹枝的葉尖上，搖曳生長(zhǎng)。它也許微不足道，氣力卻足以震撼人生。

恰是因?yàn)橛辛恕懊夏溉w”這樣的濃情關(guān)愛，孟子的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷史上耀眼的圣人;也恰是因?yàn)橛辛恕霸滥复套帧边@樣的深切期望，岳飛的志向有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷史上杰出的英雄;也恰是因?yàn)椤案競(jìng)有小边@樣的不凡舉動(dòng)，讓重病少年黃軻樂觀的活下來了，他還成為“打動(dòng)中國(guó)”的驕子。

情感之泉在心與心之間無(wú)拘無(wú)束的流淌，它以潤(rùn)物無(wú)聲的姿態(tài)，悄然卻又勢(shì)不可擋的深入了我們的心扉。興奮時(shí)，與親人關(guān)切的眼神中會(huì)煙消云披發(fā);成功時(shí)，親人的掌聲是你登上事業(yè)高峰的樓梯;失意時(shí)，親人的鼓勵(lì)是你重?fù)P生命之帆的動(dòng)力。

親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡海角路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂。

讓人感動(dòng)的親情作文 篇5

假如有人問我，在親情、友情和愛情中選出最牢固的一種情，我會(huì)毫無(wú)疑問的把手指向親情。親情是人類所擁有的情感中最偉大的。

我的父母就向我很好地詮釋了親情的含義。

從小就聽說“鴉反哺，羊跪乳”，就被那神圣的舉措所折服。大了一些，也常聽到父母問我“冷不冷，熱不熱”。我一直生存在打動(dòng)之中?？墒侵钡浇衲晔罴傥也胚t遲讀懂了親情。

算起來今年我也十三歲了，人大了，脾氣也隨著大了。晚飯時(shí)，我一手端著飯碗，一手還不忘拿著遙控器。合法我看到兩位少林寺和尚打得出色的時(shí)候，手里的飯碗也像是想練練金鐘罩，鐵布衫，可雞蛋碰不得骨頭，它才從我手中跳到地上，就已經(jīng)粉身碎骨了。媽媽聽見趕來，發(fā)現(xiàn)電視開著的時(shí)候，氣得臉都紫了：“跟你說過幾遍？吃飯時(shí)不要看電視，好了，碗碎了？”一會(huì)兒，又對(duì)我說：“好了，今天罰你自己收拾這殘局，我看著?！蔽揖烤狗噶隋e(cuò)，也不敢吱聲，收就收吧?？墒窃谑八槠瑫r(shí)，我太馬虎了，竟沒留意到尖峰處正對(duì)著自己的手。結(jié)果想必你也知道了：把手劃開一道口子，血紅的鮮血開始一滴一滴的滲了出來。我抬頭想撒個(gè)嬌，讓媽媽收拾。可剛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽眼中那抹關(guān)切電光石火，又扯著嗓門吼：“沒事，不就割了一個(gè)小口子嘛，一會(huì)兒就好了。別指望我收?！蔽铱鞖饪蘖耍哼@是我親媽嘛！我在流血啊，竟然可以不管！想到這兒，淚水再也忍不住，肆虐地涌了出來。媽媽視而不見，嘴里還數(shù)落著我：“早就和你說過做任何事都要當(dāng)心，這次也算給你一個(gè)教訓(xùn)?！蔽抑缓寐裣骂^去拾碎片。大約十來分鐘后，我就收拾好了，也不再看電視了，回了房屋倒頭就睡。

第二天，你們猜我看見了什么？傷口已經(jīng)包扎好了，床邊還放著早飯。那一刻，我算是終于醒悟了：小時(shí)候的百依百順并不完全是好事，母親現(xiàn)在給我的逆境也并不一定是壞事。我長(zhǎng)大了，需要經(jīng)歷良多難題才會(huì)更優(yōu)秀，母親對(duì)我這樣也完全是為了我好。原來親情并不是我想要什么就給予什么，有時(shí)，還還需給予我些挫折，才能真正地長(zhǎng)大。

感謝親情，感謝多年以來一直為我付出的父母親！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將往返報(bào)父母對(duì)我的無(wú)窮恩情！

讓人感動(dòng)的親情作文 篇6

親情是什么?親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們?nèi)硎孢m;在我們悲觀時(shí)，它給我們鼓氣;在我們奮進(jìn)時(shí)，它為我們吶喊、助威這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿面。

世間有真情，人間有真愛。在濃濃的真情中最令人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛，伴著孩子們的幸福成長(zhǎng);是血濃于水的反哺，讓花甲老人安度晚年。人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

在一次報(bào)道中真實(shí)記錄了這樣一個(gè)故事：在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個(gè)地方居民傷亡嚴(yán)重。搶險(xiǎn)隊(duì)在救援中無(wú)意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一對(duì)青年夫婦用自己的身軀擔(dān)起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無(wú)恙。一對(duì)父母在生死之間，作出了愛的選擇。在面對(duì)這樣的選擇時(shí)，我想天下父母的選擇會(huì)出奇的一致，只因?yàn)槟鞘撬麄兊暮⒆?，有血濃于水的親情。山水孕育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水環(huán)境，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們?cè)撟鲂┦裁茨?一位65歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親捐腎，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。他田世國(guó)用行動(dòng)作出了回答，他用愛使母親脆弱的身體堅(jiān)如磐石，他用真誠(chéng)給天下所有的母親以最大的慰藉。

愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠(chéng)的行動(dòng)書寫社會(huì)的和諧。看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落;品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無(wú)限。

這便是親情，如此樸實(shí)無(wú)華;這就是親情，如此刻骨銘心。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾;親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐;親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人!

讓人感動(dòng)的親情作文 篇7

兒時(shí)的記憶跟著微涼的秋風(fēng)吹來，枯黃的落葉化作了鄉(xiāng)間那條泥濘的`小路，領(lǐng)著我回到了童年之中。

孩提時(shí)代，大多都在外婆身邊渡過。因此，外婆成了我最為親近的人。記得那時(shí)，最常做的事，便是在晚飯后，同外婆一起在院中乘涼。每次外婆從墻角中搬出一把晃得吱呀響的小椅子，用她蒼勁而有力的雙手，輕輕抱住我，坐到她的雙腿上去，然后便搖起手中的大蒲扇，口中輕聲哼起舊時(shí)的兒歌：“搖啊搖，搖到外婆橋......”在鄉(xiāng)間漫天的繁星下，在那楊柳青青的小河邊，在披發(fā)發(fā)出野芳微微清香的田野邊，我在外婆的陪伴與照料下，慢慢地穿過期間的河流，一步一步的走向了少年。

進(jìn)入了九年級(jí)，課業(yè)變得前所未有的繁忙。逐日花幾個(gè)小時(shí)，鉆研著試卷上的標(biāo)題問題，徐徐地將整個(gè)世界囚入了一張張昏暗而乏味的紙中。逐日的糊口成了家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線。路途中的一棵棵行道樹，一次次的晚霞與朝日，學(xué)校邊擁擠的轂擊肩摩，都被摻進(jìn)了一瓶黑墨，失去了往日的色彩，成了一片片的灰黑，令人徐徐沒入其中。因此，我與外婆徐徐地疏遠(yuǎn)了，我對(duì)外婆的依靠，也徐徐化為了一絲絲不耐煩。

前段時(shí)間，外婆來了一通電話。耳邊傳來的認(rèn)識(shí)而暖和的聲音，一句句與往常一樣的關(guān)照，但我卻只是不耐煩的回答兩句，就草草放下了電話。可是心中陣陣羞愧之情徐徐萌生......周末，總算能在百忙之間抽出空來，能再回到鄉(xiāng)下，看看外婆。車開到了院子門口，外婆的身影就已經(jīng)泛起在了視線之中。我跳下車，快步向外婆走了過去。太久太久，我沒有見到過外婆了，不知何時(shí)銀絲混進(jìn)了她的黑發(fā)，不知何時(shí)臉上又多出的幾道皺紋。那一刻，眼中看到的東西，都變得恍惚不清了。

初三的題海，令人痛苦，使人迷茫......但是不應(yīng)使人麻痹，時(shí)光易逝，外婆的白發(fā)會(huì)更多，皺紋會(huì)更顯眼。我想，也是該為外婆做些什么的時(shí)候了，就像小時(shí)候外婆替我做的那樣。人生就是由許許多多的瑣事組成，假如將我的人生比作田野，外婆的愛就猶如一滴滴潤(rùn)澤津潤(rùn)的雨滴讓我茁壯成長(zhǎng)，而我卻無(wú)以回報(bào)。

讓人感動(dòng)的親情作文 篇8

愛是什么？愛是花兒的芳香，是蝴蝶的翅膀；愛是生命中的明燈，讓你走出彷徨的黑暗，體會(huì)五彩的人生；愛是從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和愛護(hù)。沒有華麗的語(yǔ)言，愛是要專心去感觸感染的。

小時(shí)候，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，都是媽媽在我身旁，輕輕撫摩著我的臉頰。那是一雙溫柔的手，布滿愛的手。不離不棄，不煩不厭。她，讓我感觸感染到了愛，心里涌起一股暖流。

長(zhǎng)大后，當(dāng)媽媽第一次讓我拿起菜刀切菜的時(shí)候，我的小手顫動(dòng)著，不知從何下手。我抬起臉來，迷茫的看著媽媽，卻沒有看到媽媽往日里和藹的笑臉，而是一張“恨鐵不成鋼”的臉和一整理氣憤的責(zé)罵。我眼眶里布滿了淚水，眼淚像金豆子一樣“啪嗒啪嗒”往下掉。媽媽吼道：“就知道哭，什么都不會(huì)干！”那時(shí)，我心里非常憤怒。往日里的甜美已成地上的一灘淚水，隨之遠(yuǎn)去。

但是，愛就是愛，沒有對(duì)與錯(cuò)。那是一個(gè)冬夜的晚上。我高燒不退，是媽媽背著我走了一公里的路到的病院。那時(shí)，盡管我模模糊糊的躺在病床上，但我仍是能感觸感染到媽媽一口一口的喂我吃飯。我留下了打動(dòng)的淚水。

愛是一個(gè)暖和的字，如三月的東風(fēng)，融化寒冬的冰雪；愛是一個(gè)博大的字，如高山流水，江河洶涌；愛是一個(gè)蜜意的字，如慈母手中線，游子身上衣，蘊(yùn)含著心與心彼此的打動(dòng)。斗膽勇敢愛吧！趁現(xiàn)在還不晚；斗膽勇敢愛吧，打開心靈的窗戶，架起心靈的橋吧！

令人感動(dòng)的親情作文8篇

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分，為了快速提升我們的作文素養(yǎng)，優(yōu)秀的親情作文是什么樣子的呢？寫作文的時(shí)候最好要出人意料，題材新穎。你是否正在為親情作文的寫作感到苦惱呢？推薦你看看以下的令人感動(dòng)的親情作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

令人感動(dòng)的親情作文 篇1

我是父母愛的結(jié)晶，是父母賦予了我生命，讓我來到這個(gè)絢麗的世界中。從我睜開人生中的第一眼，父母的身影就深深地烙在我腦海中，讓我時(shí)時(shí)都能體會(huì)他們給予我的照顧與關(guān)懷。當(dāng)時(shí)的我就像是生活在蜜罐中，我就是全家的焦點(diǎn)。

不料，3歲那年，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難打破了我們幸福的編鐘!

一次偶然，由于爸爸視力急速下降，到醫(yī)院體檢，做了全面的檢查，卻被發(fā)現(xiàn)患有腦瘤，由于腦瘤發(fā)展過快，長(zhǎng)的太大，以致于壓迫了視神經(jīng)，所以導(dǎo)致病情嚴(yán)重。醫(yī)生告訴我們，因?yàn)榘职痔贻p了，應(yīng)該馬上做手術(shù)治療，或許還有一線希望。

姥姥姥爺當(dāng)時(shí)都在天壇醫(yī)院工作，得知了爸爸的病情后，姥爺放棄了所有的休息時(shí)間，每天往神經(jīng)外科跑，不是去交費(fèi)聯(lián)系住院，就是到處托人聯(lián)系床位，或是找權(quán)威人士咨詢。

終于在當(dāng)年3月，爸爸如期地上了手術(shù)臺(tái)，手術(shù)做的很成功。可就在這時(shí)，一直忙前忙后的姥爺卻病倒了，到醫(yī)院被查出是肝癌晚期，但考慮到手術(shù)費(fèi)昂貴，而且肝臟移植成功的機(jī)率太小，姥爺便沒有告訴我們實(shí)情，他為了不給這個(gè)正經(jīng)歷痛苦考驗(yàn)的家再增加負(fù)擔(dān)，放棄了治療，7月，姥爺在病痛的折磨中耗盡了自己最后的生命。

然而，當(dāng)全家人還在為姥爺?shù)碾x世悲痛不已時(shí)，悲劇卻又一次降臨。爸爸的手術(shù)雖然成功了，但他的痛苦并沒有因此減少，術(shù)后的各種病發(fā)癥不斷地折磨著他，終于在姥爺離世8個(gè)月后，爸爸也永遠(yuǎn)的離開了我們，離開了這個(gè)他留戀的世界。

至此，原本那個(gè)溫馨、幸福和睦的家就在這一瞬間支離破碎了。而我，我永遠(yuǎn)也忘不了，在爸爸葬禮上的場(chǎng)景，我伸出手緊緊的拉著爸爸，不停的搖晃，拼命攔住那個(gè)要被人拉走的大車，叫喊著讓爸爸快點(diǎn)醒來，卻沒有注意到，一旁的媽媽那痛徹心扉的淚水。就在這一年，她失去了這個(gè)世界上一直照顧疼愛她的兩位至親，而從今往后，她不得不用她那瘦弱的臂膀，承擔(dān)起支撐家庭的重任。

十年了，光陰如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，時(shí)間沖淡了我對(duì)姥爺和爸爸的記憶。一切的一切，改變了那么多，而不變的只有家中那份濃濃的親情，它像空氣一般無(wú)影無(wú)形，卻亙古綿長(zhǎng)，與我們永不分離。就是在這十年里，隨著我的慢慢長(zhǎng)大，我越來越體會(huì)到媽媽和姥姥帶給我的那濃濃的愛意，就是她們，年邁的姥姥和柔弱的媽媽，用常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，為我把那個(gè)支離破碎的家重又修補(bǔ)成溫暖的港灣。

令人感動(dòng)的親情作文 篇2

他們是大樹，茂密且繁盛，而你是樹下的小草，細(xì)嫩而渺?。凰麄兪怯晁?，溫順且柔潤(rùn)，而你是花兒錦繡且饑渴；他們是一根絲線，綿長(zhǎng)且結(jié)實(shí)，而你是那鷂子，孤單又無(wú)助……

他們陪著你走過多少個(gè)日晝夜夜，他們會(huì)為了你的事?lián)牡靡灰篃o(wú)眠，他們會(huì)在成功時(shí)不忘說一句“加油”。他們就是我們的親人，我們與他們之間的友誼叫親情。那情，似山高似海深，所以，請(qǐng)珍惜這份友誼吧！

可是，在這個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)、電腦、游戲已成為了我們最親密的“家人”。你可曾見過，媽媽為你的改變而靜靜流淚；爸爸，從小給予你最多保護(hù)的人老是低著頭，一直吸煙不說話。是否有這樣的場(chǎng)景，在爺爺奶奶叫你陪他們?nèi)ヅl(fā)步時(shí)，你不耐煩地說一句：“我正忙著通關(guān)呢，你們又不是不能去?！碑?dāng)你說出這些話時(shí)，可曾看見過他們眼中的落寞。在弟弟妹妹和你聊天時(shí)，你仍在低頭用你心愛的手機(jī)嘀嘀嗒嗒地發(fā)信息。你和同學(xué)聊得開懷，又可曾注意過他們臉上的失望與無(wú)奈。親人們助你成長(zhǎng)，助你堅(jiān)強(qiáng)，任你翱翔。而你呢，把更多的時(shí)間交給了游戲，交給一些虛擬的事物，有意義嗎？你考慮過親人的感觸感染嗎？

孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，更是有數(shù)不清的孝道佳聞流傳世間，一代英君——漢文帝，他的母親患有嚴(yán)峻的哮喘，每一次咳嗽起來，都渾身發(fā)燒，難熬難過至極，漢文帝看著十分心疼，所以每一次打理完朝政，都趕去陪母親。在他母親喝湯藥時(shí)，他都要先親身嘗一口以試溫?zé)?，這是何等孝敬??！漢文帝以德、孝服天下，主張孝敬父母親人。他治國(guó)理政時(shí)，社會(huì)風(fēng)氣好，民間一片安定，這與他的孝是不無(wú)關(guān)系的，他和漢景帝即位時(shí)期，被后人稱為文景之治，他的做法豈非不值得提倡嗎？

去年，在打動(dòng)中國(guó)人物中，有一位三十多歲的孝子，拋卻高薪職業(yè)，自己改造了一輛摩托車帶著父親游遍了大半個(gè)中國(guó)。他這么做只因父親的一句話，“我啊，這輩子連這個(gè)小山村都未出去過”。他覺得，父親為他操勞了大半輩子應(yīng)該好好享清福了，于是就帶著父親騎車，旅行，走四方。

在糊口中，仍是多陪陪家人的好！

朋友們，步履起來吧！趁我們現(xiàn)在還年青，讓我們追回親情，讓我們?yōu)樵?jīng)的年少輕狂叛逆不羈造成的傷害做些什么，尋一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，找一個(gè)安靜清雅的地方與家人面對(duì)面坐下，暢聊心中所想所思。

有句老話，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，有些人，有些事一旦錯(cuò)過，就再也無(wú)法追回。所以，好好珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，趁現(xiàn)在還來得及，去追回那被你遺忘的親情吧！

令人感動(dòng)的親情作文 篇3

家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由幸福的港灣。家是一把傘，遮風(fēng)擋雨；家是一座燈塔，指引前方；家是一方靈藥，苦中有樂；家是一葉扁舟，駛向永恒。

家，見證了你的一生。酸、甜、苦、辣、咸無(wú)不被它包羅進(jìn)去，無(wú)論何時(shí)，家老是給你依賴最多的地方。

親情，是家的另一個(gè)稱呼。有家的地方必有親情，有親情的地方必有家。家是那萬(wàn)丈高樓下最堅(jiān)實(shí)的地基，而親情就是那高樓背后的汗水。

小時(shí)候，父母耐心地、一步步地教會(huì)你人之常情，從咿呀學(xué)語(yǔ)到那深不可測(cè)的大道理，父母都是你身后的支持。每一次成功的后面，都有他們那灑滿汗水的笑容。

長(zhǎng)大后，開始學(xué)著和父母對(duì)著干。我們聽?wèi)T了父母日復(fù)一日的嘮叨，為了個(gè)性反抗他們，卻不知道父母的迷茫與淚水，躲藏在我們看不見的地方。

再大一些，我們經(jīng)歷了成功與失敗，露出了人生最初的迷茫。而家，就像一盞燈，指引著我們走出這片迷茫，闊別喧囂與困惑，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

終于，我們有了生命的延續(xù)，而家的故事，也在冥冥中翻開了它的第二章。

家到底是什么？

小時(shí)候，有父母的地方就是家；成人了，有孩子的地方就是家；老了，有老伴的地方就是家。

家，是親情的港灣。糊口，因親情而出色。

令人感動(dòng)的親情作文 篇4

所謂親情，就是你看著他默默走遠(yuǎn)，直到他的背影在拐角處消失無(wú)蹤。……

小時(shí)候，們一直是跟爺爺奶奶住在一起的，每天一家人聚在一起，雖其樂融融，但也少不了摩擦，有時(shí)因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)兒芝麻大的小事，加上爺爺?shù)幕鸨夂桶职值膱?zhí)拗性格，一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)就會(huì)拉開帷幕。而家人在發(fā)生口角時(shí)，往往因?yàn)殛P(guān)系親密，所以發(fā)起火來會(huì)口無(wú)遮攔也是常見的事，但若兩方都正好在氣頭上，就可能留下難以逾越的鴻溝。

就在去年，我父親因?yàn)楹蜖敔敯l(fā)生了一場(chǎng)比較大的爭(zhēng)執(zhí)，爺爺一氣之下說不用父親照顧，讓父親搬出去住。而父親也剛好在氣頭，一怒之下就果然真的搬了出去，在此之前，父親已與爺爺住了有40多年了。

但畢竟是兩父子，血濃于水，就算有天大的仇恨，也會(huì)隨著時(shí)間消散。搬出去后，父親每隔幾天就要去看爺爺，盡管他從來不說，但我看得出來，他還是很想念爺爺?shù)模瓦B新買的房子，也挑在了離爺爺最近的小區(qū)。

今年過年，我們?nèi)タ礌敔敃r(shí)，爺爺雖然嘴上沒說什么，但心里著實(shí)開心，這點(diǎn)從他不斷遞給我們糖果餅干就可看出，要知道，爺爺平時(shí)可是很節(jié)約的人，甚至可以說是吝嗇，但是他卻把平時(shí)不輕易拿出來招待人的水果糕點(diǎn)一股腦全拿出來給我們，足以看出我們?cè)谒睦锏姆萘俊?/p>

我們?cè)跔敔斕幋撕芫?，直到休息時(shí)間到了，我們才離開，離開的時(shí)候，我走到最后面，不知怎的，忽然想起朱自清的一篇文章――背影，便驀地回了個(gè)頭，正好看見爺爺還站在門口，正伸長(zhǎng)脖子望著我們，我突然鼻子有點(diǎn)兒發(fā)酸，連忙向爺爺招了招手，爺爺見狀，也咧開了嘴，慢慢地向我揮了揮手，我走到拐角處，再次回頭，發(fā)現(xiàn)爺爺仍在那站著凝視我們……

所謂親情，就是你看著他，默默走遠(yuǎn)，而當(dāng)他再次回頭，你還在原地凝望。

令人感動(dòng)的親情作文 篇5

每個(gè)人的精神世界都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支柱——那就是他的家，是他避風(fēng)的港灣。健忘自己的根基，無(wú)疑就是一種背叛。有這么一則故事就給了我深深的啟迪。

14歲的高占喜，是青海省的一個(gè)田舍郎弟，由于一次電視流動(dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了七天人生。七成的觀眾都猜測(cè)七天后，高占喜難以抵抗城市的誘惑，不愿意回去。答案卻提前揭曉了，當(dāng)?shù)弥约旱母赣H扭傷了腳的動(dòng)靜時(shí)，他要求立即趕回家鄉(xiāng)，原因只有簡(jiǎn)短的一句話，“我家的麥子熟了”。

看到這里，我的眼睛潮濕了。一個(gè)小小的故事卻折射出了一個(gè)普通農(nóng)家孩子的高尚人格，他時(shí)刻不健忘自己的根基。由高占喜我聯(lián)想到我四周的一些同齡人，他們身聞名牌服裝，腰帶時(shí)尚手機(jī)，出入與各個(gè)補(bǔ)習(xí)班與網(wǎng)吧之間。這不免讓人發(fā)問：中國(guó)人真的這么富裕了么？實(shí)在不然，回頭再看看他們的父母，有的正在地里辛勤的忙碌；有的正走街串巷的叫賣；有的正在建筑工地上緊張的施工……這些父母的衣著和孩子的梳妝相去甚遠(yuǎn)?？伤麄兊暮⒆舆€在不中斷向父母伸出要錢的手。更有甚者，竟為了貪圖享樂而走上了犯罪的道路。

在我的糊口中也有過許多誘惑。有一次，我和媽媽到一個(gè)親戚家串門，我留戀于他家奢華的裝飾，竟不想回家，覺得自己的家沒有他家好。后來，再母親的教育下我明白了：別人的東西再好，也是別人的，自己只有靠努力來獲得才是真正屬于你的。

我們?cè)谛牡讘?yīng)時(shí)刻記住自己永遠(yuǎn)不應(yīng)健忘的東西——一個(gè)人的根本。一個(gè)人健忘了母親就猶如犯罪；一個(gè)人健忘了家庭就猶如拋棄了親人；一個(gè)人健忘了祖國(guó)就猶如賣國(guó)。由于有良心，文天祥在高官厚祿的誘惑下，仍舊傲雪欺霜，視死如歸；由于有良心，錢學(xué)森能在美國(guó)的軟硬兼施的逼迫下，義無(wú)返顧的選擇回到祖國(guó)，參加新中國(guó)的建設(shè)，并做出巨大的貢獻(xiàn)；由于有良心，葉挺能在自白書上寫下“人的身軀怎能從狗洞里爬出？”的激動(dòng)慷慨文字。向往夸姣事物是人的天性，但要有度。因貪戀錢財(cái)而背叛是永遠(yuǎn)遭眾人唾罵的。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。高占喜在繁華與貧窮的抉擇中，毅然選擇了后者，由于那里是他的家，是生他養(yǎng)他的地方。在金錢、銅臭味很濃的今天，小占喜給90后的年青人做了一個(gè)榜樣。金錢能誘惑人的雙眼，但卻戰(zhàn)勝不了親情，由于親情無(wú)價(jià)。

令人感動(dòng)的親情作文 篇6

在很小的時(shí)候，父母就因工作離我而去，可以說，我所得到的父愛和母愛比凡人的要可憐許多。那時(shí)，我一個(gè)人孤孤單單，心里既難過又害怕，不覺眼淚漣漣。正在我傷心難過之時(shí)，爺爺奶奶來到我的身邊，并用他們火爐般的雙手暖和著我，感染著我。

那是在上三年級(jí)時(shí)，我身體虛弱，常常感冒。記得那天早晨我從睡夢(mèng)中醒來，就一聲接著一聲地咳嗽起來，連床邊的書桌都有了震驚，引起了覆信。奶奶聞聲了，立刻跑過來：金金，哪里不愜意？喝點(diǎn)水吧！好......??！我吞吞吐吐地回答，咳得連話都說不出來。奶奶端來一杯熱開水，她先嘗了一口，試了試水溫，然后一邊喂著我，一邊還輕輕地拍著我的后背。

喝下熱水，我固然感覺愜意多了，但是仍舊在咳嗽。爺爺也聽到了我的咳嗽聲，便從房間里跑到我的床前，對(duì)奶奶說：帶她到病院去看看吧。說著，他們把我包裹嚴(yán)實(shí)后，以超光速?zèng)_到診所。在途中，我只依稀記得，我趴在一個(gè)暖和、結(jié)實(shí)的背上。它在不停地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒有把我吵醒。那時(shí)，就在模模糊糊間，我感到了前所未有的暖和和濃濃的親情！

在診所里，醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了診中斷，并給我配藥、扎針......一切都井然有序。徐徐地，我又一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來時(shí)，我仍然在打點(diǎn)滴。固然爺爺奶奶問了我良多問題，我卻沒有回答。由于我不想讓自己的說話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，假如時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。

回到家后，我一直在思考一個(gè)問題--親情是什么？在模糊間，我明白了：親情，是你生病時(shí)的看望與呵護(hù)；是你驕傲?xí)r的鼓舞與勉勵(lì)；是你失態(tài)時(shí)的鼓勵(lì)和鞭策！

親情伴我成長(zhǎng)，親情令我打動(dòng)！

令人感動(dòng)的親情作文 篇7

親情作文,親情日記：飯桌的故事

徐匯區(qū)第一中心小學(xué)四2班王易文

開飯嘍，開飯嘍！隨著媽媽的一聲令下，我噌地一下從寫字臺(tái)邊站起來，三步并作兩步就跑到了餐桌前，低頭一看，今天晚飯的菜肴真豐富?。∮屑t燒帶魚、咖喱雞塊、韭菜炒雞蛋、青菜炒香菇、還有一鍋排骨湯呢！等爸爸、媽媽一落座，我就迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來。

媽媽見了笑著說：慢些吃，別噎著。不要把飯粒掉在桌子上，浪費(fèi)糧食太可惜！這時(shí)爸爸說：文文，不能光吃葷的，不吃素的，來，媽媽炒的青菜也很好吃。說完他往我的碗里夾了一筷子青菜。我不吃！挑食的我撅起小嘴，把青菜夾回去。文文，這菜營(yíng)養(yǎng)好著哩！來，吃一口。好脾氣的爸爸又夾了一筷放我碗里。我不要吃嘛！我又倔強(qiáng)地把菜夾了回去。你不吃青菜就不要吃飯了！我的舉動(dòng)把媽媽的怒氣點(diǎn)燃了，她一把奪下我的碗筷，板起臉來。我頓時(shí)愣在那里，覺得很委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，爸爸把我拉到了身邊，和藹地說：你光吃魚、肉，長(zhǎng)此以往營(yíng)養(yǎng)吸收不平衡。蔬菜里面不僅含有豐富的維生素，而且身體里需要的許多微量元素也得從蔬菜中攝取。你這樣做很不好，要想身體健康就要營(yíng)養(yǎng)均衡，不能挑食。聽到這里，我難過地低下了頭，慢慢地走到媽媽面前，小聲地說：媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了！我不再挑食了。請(qǐng)您原諒我好嗎？這時(shí)媽媽的臉上才由陰轉(zhuǎn)晴.媽媽望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：希望你記住爸爸講的道理。每一種食物都要吃，這樣你才能健康、茁壯地成長(zhǎng)。說著把碗和筷子交到我的手里。

我拿起手中的筷子，夾了一大筷綠油油的青菜放進(jìn)嘴里，大口大口地嚼了起來，把兩個(gè)腮幫子都頂?shù)脠A鼓鼓的。爸爸、媽媽看到我這滑稽的模樣，都情不自禁地笑了起來。

從此以后，我再也不挑食了。因?yàn)槲抑溃籂I(yíng)養(yǎng)來自于各種各樣的食物中，如果要健康地成長(zhǎng)，就不能挑食!

令人感動(dòng)的親情作文 篇8

家，牽引著人間多少情！爸爸的吹拉彈唱，媽媽鍋碗瓢盆的交響曲，匯成一片歡樂的海洋。或許，我們忽略了同樣偉大的父愛，由于媽媽的愛細(xì)膩直白，而爸爸的愛卻比較深沉。

然而，爸爸的愛就像大海一樣深遠(yuǎn)，他如同埋在地里的要，為我撐起一片海闊天空。爸爸，無(wú)私地奉獻(xiàn)和默默的關(guān)懷給予了我前進(jìn)的動(dòng)力?！皹涓咔С撸涣烁?！”

今天，我學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》一文，真正讀懂了偉大的父愛。文章寫了英子的回憶，回憶中有歡樂，有悲傷，有嚴(yán)肅的責(zé)罰……但更多的是綿綿的愛意。讀到這里我想起了自己的父親，心中不由出現(xiàn)了漣漪……

一年冬天，天色特別涼，我的腳凍得又紅又腫，鼓鼓的像蘿卜一樣。走起路來，一跛一跛的。爸爸看了，好不心疼。他捧著我的腳，輕撫著，眼里放出慈祥的光?？吹贸觯难劾餃I水早已泛濫，好像，爸爸從來沒有這么脆弱。后來，爸爸給我買了一雙棉靴子，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，爸爸腳里踩著一雙褪了色的棉鞋……

父愛，恰是如斯惟美，如斯偉大！

暴風(fēng)暴雨來臨的時(shí)候，鳥兒老是躲進(jìn)巢里。當(dāng)心里刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我只躲進(jìn)你的懷里。是啊，父親是人身的安泰窩，永遠(yuǎn)都是溫?zé)釡責(zé)岬模桓赣H是靈魂的安居之所，人生所有的悲傷、憂愁都消泯在這懷抱之中。

小時(shí)候，我特別喜愛集郵。有一次，我去樓下拿報(bào)紙，忽然看見鄰居王大媽家信箱里有一封信，信封上的郵票吸引了我的眼球。我拿出信，看著信封上的郵票愛不釋手。于是，我見著四周沒人，趁機(jī)撕下了郵票，把信藏進(jìn)了衣袋。然而，我這一舉一動(dòng)被爸爸的火眼金睛一覽無(wú)余。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“扭曲的人生，‘來之不易’的郵票，真的是你所想要的嗎？”

爸爸就像播種機(jī)，在我的心靈深處撕下了知識(shí)的種子；爸爸就像吸塵器，橫掃一切污點(diǎn)。在我快樂的時(shí)候，他與我一起分享；在我痛苦的時(shí)候，他與我一起分擔(dān)；在我自私的時(shí)候，他教我唱響“愛的教育”；在我自滿的時(shí)候，他老是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“知識(shí)的海洋沒有盡頭”。在我傷心的時(shí)候，他是一張幽默的專輯，在我氣餒的時(shí)候，他是我勇氣的源泉。父親，他用一生染綠了一片葉子，卻把金黃留給了我！愛或許恰是這種溫馨的感覺吧。

“父親”一個(gè)再平凡不外的稱呼，卻蘊(yùn)含著道不盡、數(shù)不完的最真摯的愛。無(wú)語(yǔ)的愛，無(wú)價(jià)的情，偉大的父親！親情無(wú)語(yǔ)，真愛無(wú)價(jià)！

關(guān)于親情的作文600字匯總

寫好作文對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，那么大家的親情作文要怎么寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動(dòng)人們。那么你是否在尋找關(guān)于親情作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了關(guān)于親情的作文600字”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于親情的作文600字【篇一】

有一種愛，永遠(yuǎn)不求回報(bào)；有一種情，永遠(yuǎn)沒有句號(hào)；有一群人，永遠(yuǎn)在為你祝?！蔷褪怯H人、親情?！}記

常會(huì)在雜志、電視上看到關(guān)于親情的內(nèi)收留，那都是一些催人淚下的故事，波折與磨難中講述著愛的真理。于是，每當(dāng)著完。我的心中便感到一絲悲涼。

—我和父母之間從未有過這樣驚天動(dòng)地的故事。這樣的設(shè)法主意伴隨了我良多年，直到十三歲……

我不知道十三歲的女孩心思是不是都特別細(xì)膩，但至少我是，于是，便多了一點(diǎn)感悟。

我徐徐發(fā)現(xiàn)了責(zé)罵聲中的愛。還記得去年的一天，由于學(xué)校有工作。我回家很晚，由于下戰(zhàn)書的忙碌讓我十分疲勞，所以回家后就走進(jìn)了自己的小屋。剛預(yù)備休息，父母便排闥而人。’‘怎么回來得這么晚？”“連個(gè)電話也不打?！薄爸啦恢牢覀?cè)诩覔?dān)心，怎么回來連句話都不說……”一番狂轟濫炸中，我愣了，剛預(yù)備啟齒說什么，卻又聽到“快洗乎吃飯吧。”“行了，知道你一也累了，別想了……”我驚訝于他們立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，但“咕咕”叫的肚子卻讓我不愿多想。走進(jìn)飯廳，看到因熱了太多遍而不成形的飯菜，心中莫名地涌上一份甜美，啟齒道：“爸、媽，你們也吃飯吧……”

我徐徐發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)中的愛。我一直對(duì)煙味很敏感，于是爸爸不再吸煙；我每晚學(xué)習(xí)到！點(diǎn)，于是家中的幻’便一直亮著，母親從不先我人睡……

我還發(fā)現(xiàn)……

我的成長(zhǎng)中一直都有親情的伴隨，也許它真的不是驚天動(dòng)地，也許它真的清淡無(wú)奇，但它卻如純清水一般，粗嘗無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，卻有一絲亂于蜜在心頭，

我所擁有的親情很清淡，但卻很真實(shí)，很動(dòng)人。

關(guān)于親情的作文600字【篇二】

十年前，我家的小院里一位年過六旬的老人，每晚望著星空，盼啊!盼啊!盼著我早一點(diǎn)回來。還常常對(duì)著月亮乞求著：月兒啊!讓我的孫兒快一點(diǎn)回來吧!

她就是我的奶奶。

那一年，三歲的我被確診為先天性心臟病，一家人非常著急。爸爸媽媽東拼西湊，湊了些錢給我治病。由于病情復(fù)雜，他們帶我去了北京。

遙遠(yuǎn)的路途，嚴(yán)重的病癥。所以去了一個(gè)多月，奶奶才這樣日夜掛念著我，每晚對(duì)著星空說話。這感人的場(chǎng)面，這濃濃的親情雖然我記不太清了，但不久前聽爸爸媽媽講述，我非常感動(dòng)，決心把它寫下來，獻(xiàn)給我親愛的奶奶和所有關(guān)心我成長(zhǎng)的人們。

我仿佛有看到了從醫(yī)院回來的時(shí)候：奶奶緊緊地把我抱在懷里，用顫抖的雙手撫摸著我瘦弱的身軀。眼淚不由自主地從我的眼角流落下來。直到現(xiàn)在，我的胸前還有一道深深的疤痕，每次到奶奶家她都要仔細(xì)地看一看。

奶奶不僅在生活上關(guān)心我，還常常叫我許多做人的道理。記得有一次，我在和鄰居家的小孩玩耍時(shí)，不小心用木棍把人家弄傷了，奶奶知道后就主動(dòng)帶我去賠禮道歉。還諄諄教導(dǎo)我要和大家搞好團(tuán)結(jié)，要善待鄰居的小弟弟小妹妹們，即使是無(wú)意的傷害也是錯(cuò)誤的。

奶奶從小因家境貧寒，而沒有上過學(xué)，但卻十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。還記得有一次我把老師發(fā)下的考試通知書拿給奶奶看并告送奶奶我考了第一名。奶奶非常高興。撫摸著我的頭說：好孫啊!你要好好學(xué)習(xí)，苦學(xué)才能成材呀!你體質(zhì)不好，不適應(yīng)干體力活，我建議你將來學(xué)醫(yī)，做一名好醫(yī)生，給千千萬(wàn)萬(wàn)人解除病痛，給他們的家庭帶來溫暖。

奶奶是我最好的老師，她教我怎樣尊老愛幼，怎樣在崎嶇的生活道路上不斷進(jìn)取。

我最愛奶奶了!

關(guān)于親情的作文600字【篇三】

老爸好似一棵無(wú)比粗壯的大樹，看起來年老，但卻蒼勁無(wú)比。從小到大，大樹般的老爸一直為我遮風(fēng)避雨，阻擋強(qiáng)烈刺目耀眼的陽(yáng)光，在蔥蔥郁郁的大樹下發(fā)生了無(wú)數(shù)的小事，那些小事看起來清淡無(wú)奇，可卻儲(chǔ)藏著特有的滋味。

在我剛記事起，老爸就不中斷的為我灌注貫注著那些善良的童話，那些童話讓我懂的了善與惡，老實(shí)與勇敢。在灌注貫注知識(shí)和美德的同時(shí)，老爸也不時(shí)向我講中外偉人，科學(xué)家們的故事，讓我知道：拼搏，進(jìn)取，自信，自強(qiáng)才能成就一番大事業(yè)。受到挫折，失敗后只要站起來，面對(duì)人生，走出暗影才是人生莫大的成功。人世間的善與惡在老爸口中堆砌起來，在老爸口中，我的到了人生的啟迪。怎么做人？就像老爸那樣做人。

假日的閑暇時(shí)光，老爸老是陪著我，我們同去參觀，增長(zhǎng)見識(shí)，我們?cè)诖筇烊焕锾找鼻椴?，我門在體育場(chǎng)上鍛煉身體。老爸不但將我的學(xué)習(xí)安排得井井有條，還把我的閑暇時(shí)光變得豐碩多彩。

冬神的來臨使老爸的警惕性也高了起來，“噪音”也在不知不覺中向我襲來，“多喝水，多吃生果能預(yù)防感冒?！薄岸喑郧嗖耍}卜有營(yíng)養(yǎng)。上學(xué)多穿些衣服?！?/p>

如今，老爸每次休班回家，便是我們爺倆的“焦點(diǎn)訪談”時(shí)間。此時(shí)的老爸是一名記者，開始問話了：“今天學(xué)什么了？考試了嗎？老師批評(píng)你了嗎？功課多嗎？感覺學(xué)習(xí)壓力大嗎？學(xué)校的飯菜好吃嗎？在宿舍睡覺習(xí)慣嗎？跟舍友們團(tuán)結(jié)的好嗎？”我只得如實(shí)回答，不敢說半句謊話，由于我知道一切都瞞不外老爸鷹一般的雙眼。

人們常說母愛是偉大的，卻忽視了父愛，實(shí)在父愛也同樣的偉大。只是父愛不善于表達(dá)，假如你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)看到父愛在每個(gè)細(xì)微的'動(dòng)作之中。

關(guān)于親情的作文600字【篇四】

大家都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，親情是偉大的。也許親情如一顆糖，含入口中便可嘗到甜味。也許母愛如薄荷，細(xì)細(xì)品味，才能品到清涼。但不論親情是怎樣的，最終都可以觸動(dòng)人的心靈。包括我，也感受著親情，并被它觸動(dòng)。

我在七歲時(shí)，也好奇親情的表達(dá)方式是什么。我讀了一本故事書，其中一個(gè)故事講，有一個(gè)小女孩，媽媽很愛她。每天給她梳漂亮的小辮兒，晚上給她講睡前故事，與她一起玩耍我在夢(mèng)中夢(mèng)到自己就是那個(gè)幸福的小女孩。

可是一覺醒來，一切都變了。媽媽繃著臉走了進(jìn)來。媽媽一臉嚴(yán)肅，決定教我洗衣服。我的困意還沒有完全消失，小手被強(qiáng)行按在冰涼的水中，我的心也被涼水澆濕了。冰涼的水也有一些濺到了我的臉上。頓時(shí)，我感受到了徹骨的寒冷。折騰了一個(gè)小時(shí)，終于洗好了。但是還沒有結(jié)束，我又踉踉蹌蹌地曬起了衣服。當(dāng)然，在衣架上的衣服早已經(jīng)變得皺皺巴巴，七歪八扭了。

今天晚上我困極了，頭一粘枕頭就睡著了。半夜我爬起來上廁所，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有燈光。我探出頭從門縫中看到：媽媽穿著睡衣，借著微弱的燈光在重新洗我早上洗的衣服。我心中有一種說不出的滋味，但鼻子一算，滾燙的眼淚從我臉頰上流下來。

原來媽媽一直都愛著我，教我洗衣服，曬衣服，是想讓我自己的事情自己做，不要一直依賴別人。這就是媽媽表達(dá)愛與親情的方式，是一種獨(dú)特的方式。這種親情也一直觸動(dòng)著我的心靈。

關(guān)于親情的作文600字【篇五】

當(dāng)我們來到這個(gè)世界上，睜開眼看到第一眼，便是父母飽含蜜意的雙眼。那眼神里，有喜悅，有甜美，更有那種冥命中萌發(fā)的愛。

親情是人類永恒的話題。是父母給了我們生命，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我的生命中離不開親情，離不開父母愛的肩膀?？梢哉f，是父母博大的愛，無(wú)私的情懷，孕育了我們，世間的每一對(duì)父母，他們奏出的愛之歌，可以感天動(dòng)地，可以響徹萬(wàn)里，也是最能觸動(dòng)人心的天籟之音。每個(gè)人心中都有那一個(gè)情結(jié)：渴想糊口中布滿愛的味道，渴想有一份高原，寬闊，

深邃的親情能讓自己眷戀。每一個(gè)人，都想在親情的浸染下，譜寫出如詩(shī)般的糊口之曲。

親情深似海，父愛重如山，母愛廣如海，因此，感恩是我們不能落下的一課。我們要懷著感謝感動(dòng)的心，接受父母的教誨，感悟他們的恩情，體會(huì)他們的艱辛。學(xué)會(huì)感恩，我們的心智也會(huì)也會(huì)更成熟，在人生道路上，將會(huì)得到更多的關(guān)注和愛。

父母的恩情，我們需要用一輩子的時(shí)間去消化和答謝。

在感悟到那份偉大無(wú)私的愛的同時(shí)，我們也要用感恩的心，交還給父母一份愛的答卷。

關(guān)于親情的作文600字【篇六】

春之頌

“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！泵C殺的冬風(fēng)吹盡，接踵而來的便是喚醒萬(wàn)物的春雨。林中小屋炊煙裊裊，屋檐上的空巢又住上了新客，鳥媽媽將剛抓到的蟲子喂給窩里的孩兒后，不作停歇地?fù)溟W著翅膀又穿梭在林間。屋內(nèi)，母親將孩兒納在懷里，用被褥將孩兒裹緊，抵御春寒。“咿咿呀呀······”懷里的孩子仿佛受到了春天的召喚，在母親的懷里不安分的扭動(dòng)孱弱的身子。屋外，樹枝抽出嫩芽，與剛破土的筍尖，都在昭示著生命的開始。

夏之炎

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！碧锏匾黄G油油，母親忙碌的身影被猛烈的日光釘在田間，聽著從屋內(nèi)傳出的朗朗讀書聲，目光愈發(fā)堅(jiān)定起來。她稍作停歇，用系在腰間的毛巾拭去額頭的汗水，眼光忽然飄向不遠(yuǎn)處的樹蔭下，有一碗干凈的清水，眼神又飄回屋內(nèi)，嘴角的微笑讓猛烈的日光也為之黯然失色。

秋之寂

秋風(fēng)似乎把盛夏余留的一絲燥熱都吹盡。也卷落了樹枝上最后一片葉子。撥開層層枯枝，仍然可以看到那間小屋的存在。它仿佛已與周圍融為一體，成為了不可或缺的一部分。母親在門口端坐著，想起了兒子離開的那一天。

“媽，跟我到縣里吧，我會(huì)照顧你的“那一天，兒子再次重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的話。

“不啦！媽在這里習(xí)慣啦，一個(gè)人也可以的。去了還給你添負(fù)擔(dān)哩！”

“乖兒子，媽為你驕傲，到城里好好讀書，早點(diǎn)回家就行”!

是的，她的兒子，以優(yōu)異的成績(jī)被保送到縣里念書，她為兒子感到自豪！她是歡喜的，激動(dòng)的，也是擔(dān)憂的。沒有人知道，兒子離去的那一天也帶走了她的心。

冬之暖

屋里燈火通明，母親做在暖爐旁，懷里揣著一件厚厚的毛衣，專注的看著火爐里燃燒的火焰?！班枥锱纠病ぁぁぁぁぁ被鸸鈱⑺哪橗嬚盏猛t，似乎將母親的皺紋也給隱去了?！斑颠颠怠ぁぁぁぁぁぁ陛p緩的敲門聲打破了屋內(nèi)的寧?kù)o，母親手一抖，立刻揣緊手里的大衣起身開門，“風(fēng)雪隨著門的打開爭(zhēng)先恐后地灌入屋內(nèi)，兒子站在門外，寬大的身軀為母親擋住了屋外的風(fēng)雪。無(wú)聲的淚阿，順著母親的臉龐緩緩滴落。

“媽，我回來了?！皟鹤舆煅实?，將母親手里的毛衣披在她的身上。用她瘦弱的身子擁在懷里，就像他幼時(shí)母親做得那樣，用寬厚的身軀擋為母親擋住了屋外呼嘯的風(fēng)雪。風(fēng)很冷，但兒子的胸膛很暖。

“呼呼呼——”刺骨的冷風(fēng)好像因?yàn)檫@一片溫暖而融化，變得柔軟。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

一段段時(shí)光，剪下一幕幕真情，任時(shí)光匆匆流逝，父母黑發(fā)已去添白發(fā)，添了一道道難以抹平的溝壑。老樹下，彈一曲時(shí)間輪，數(shù)一數(shù)往日的時(shí)光，多少美好藏于其中。

親情初中作文600字匯總

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。在寫作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，一篇好的作文具體該怎么寫呢？也許下面的“親情初中作文”正合你意！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

親情初中作文 篇1

春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿著旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們呢？

還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒回家，媽媽很擔(dān)心著急，我一踏進(jìn)家門口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來，我打心底里就煩，心想不就晚回來會(huì)嗎，本來很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來愈烈最終我頂撞了媽媽，一摔門進(jìn)了屋里，接下來的幾天都沒和媽媽說話，那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒回來，平常都是媽媽準(zhǔn)備好可口的飯菜今天去相反，沒回來更好正好一個(gè)人清靜，過了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽還是沒有回來，我想打電話問問媽媽，剛拿起電話就想起那天發(fā)生的事，又把電話放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘，隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開朦朧的睡眼真的是媽媽，想必是剛下班吧，我裝作不知道，裝作睡著的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉(zhuǎn)身走了，我睜開眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉(zhuǎn)身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)于眼前，但我們?cè)缟洗掖颐γ拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐；當(dāng)我們背上書包急匆匆的走出家門時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望；當(dāng)我們回到家拖著疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我是為你準(zhǔn)備了洗澡水；當(dāng)我們深夜苦讀時(shí)又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶；沒錯(cuò)，是媽媽。想到這里再堅(jiān)如磐石的心，也會(huì)有所觸動(dòng)，躺在床上沒去向媽媽認(rèn)錯(cuò)，沒去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽著我那急促的心跳聲久久不能入睡……

我想，親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化；親情是靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散；從古至今，大地?zé)o時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著我們……

親情初中作文 篇2

我要感謝親情，它使我成長(zhǎng)；我要感謝親情，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；我要感謝親情；應(yīng)為它我才懂得生命的真正意義。

親情是山，我則是山上的小樹。是山為我遮風(fēng)擋雨，是山給我成長(zhǎng)的空間，讓我在風(fēng)雨中不到，是它讓我享受著白天的日光，欣賞皎潔的月光。是它給了我的成長(zhǎng)環(huán)境。

親情有像奔騰的流水，而我是水中的一條小魚，隨著河流奔向大海。一路上，聽著泉水丁冬，聽著鳥兒鳴叫，看著花兒開放，是它賦予了我生命。

家，永遠(yuǎn)是我的歸宿，當(dāng)我累了，回到家，聽到父母溫馨的問候，就回覺得精神抖擻，忘記所有的煩惱，我想這就是親情的魔力吧。無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，還是心有靈犀。

如果把親情比做一種花，那么它就是茉莉花，它清雅高貴，是平凡的，散發(fā)的也是淡淡的清香，那份濃濃的愛，這就是它的偉大！親情的愛，是世上最偉大的愛。

母愛是最真摯，最無(wú)私，做偉大的！多少次母親的背影出現(xiàn)在我的眼前，又多少次消失在朦朧中。母親，因?yàn)橛辛四膼郏也呕畹萌绱顺鋵?shí)，如此快樂。我一定會(huì)以同樣的愛來報(bào)答您。親情像滔滔江水，連綿不盡，說不完，道不盡……

親情初中作文 篇3

不外，我在報(bào)刊上看了有關(guān)親情的動(dòng)靜。有一個(gè)13歲的孩子，他由于知道了媽媽把錢放在了哪兒，于是天天都拿一些錢，后來，他迷上了電子游戲，有一次，他正要拿錢去游戲廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢沒有了，他由于對(duì)新出的游戲過于好奇，于是他就去向媽媽要錢，他撒謊說：他要去買本，可是他的媽媽已經(jīng)給他買完了，后來，他聽同學(xué)說新游戲多么的好，好奇心越來越強(qiáng)，回到家之后，他向他媽媽要錢，他的媽媽不給，由于越來越強(qiáng)的他竟去翻他媽媽的兜，，他媽媽去阻止，他竟還了手，他媽媽傷心至極，但他媽媽最后原諒了他。他媽媽認(rèn)為他已經(jīng)悔改了，于是對(duì)他放松了警惕，可是他竟然背著他媽媽偷錢，后來他媽媽知到了，把他趕出家門，可是他卻反抗，和媽媽對(duì)打，可是無(wú)情的他把他媽媽打倒在地最后他媽媽傷心過度再也不認(rèn)這個(gè)兒子了。

這個(gè)13歲的孩子終極后悔了，可是他已經(jīng)來不及了，認(rèn)為親情已經(jīng)從他身邊逝去。

我們一定要珍惜自己的親情，親情可真是無(wú)價(jià)之寶它可以讓你天天都痛快。我們一定要珍惜親情。它會(huì)陪伴我們一生，為遮風(fēng)擋雨。

親情初中作文 篇4

我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關(guān)懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。

“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書房中傳出。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我還在書桌前明亮的臺(tái)燈下奮筆疾書，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著?！芭距币宦?，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺一陣莫名的恐慌，忙高聲問：“出什么事了？爸媽，你們?cè)谀?？”“別怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮(zhèn)靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會(huì)兒穩(wěn)了下來，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來是爸爸給我?guī)砹斯饷?，只見他用手高高地舉著一只紅蠟燭，蠟燭放射著淡黃色的光芒。媽媽忙著去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽擱我寫作業(yè)，他只好舉著蠟燭正在那里。

我繼續(xù)寫著，募地，感覺燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來是媽媽接過了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的茶杯上。爸爸正手忙腳亂地處理著被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸，他仿佛看出了我心里中的不安，望著自己的手背，毫不在意地說：“你快寫吧，別管我！”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無(wú)疑問，肩膀酸了。我提高了書寫速度……

深夜，臥室里傳來爸媽的談話聲。“你怎么那么傻，燙手也不知道撒開，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉(zhuǎn)動(dòng)耽擱他寫作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”。

在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛。

我因你而精彩作文

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我因你而精彩作文 篇1

盲從是一種不理智的思想，是一種不成熟的體現(xiàn)，是人們懶惰的另類表現(xiàn)形式。盲從只會(huì)給人們帶來負(fù)面影響及負(fù)能量，它會(huì)阻礙個(gè)人的進(jìn)步，甚至是社會(huì)的發(fā)展。拒絕盲從，從個(gè)人做起。

我們?yōu)槭裁匆芙^盲從呢？

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，發(fā)展源于創(chuàng)造。國(guó)家也在提倡培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。試想，如果我們盲從，哪來的創(chuàng)新，社會(huì)哪來的發(fā)展。雖然我們國(guó)家現(xiàn)正在發(fā)展之中，但每年光是給外國(guó)的專利費(fèi)都要輸出不少，這也就是為什么中國(guó)到現(xiàn)在都還是發(fā)展中國(guó)家了。還記得幾年前日本的核電站爆炸，人心惶惶，無(wú)良商家借機(jī)散布鹽能防御癌癥的謠言，并且將鹽的價(jià)格一升再升，無(wú)知的人們瘋狂搶鹽，若不是政府的干預(yù)，只怕人們現(xiàn)在還被蒙在鼓里。再來想想其他例子，如：“中國(guó)式過馬路”雖被人批評(píng)指責(zé)，卻還是屢禁不止，歸根結(jié)底還是人們的盲從心理在作祟，殊不知這樣做是在拿自己僅有一次的生命去冒險(xiǎn)。由此可見，盲從的危害是有多大，而盲從的我們是多么愚昧。

我們?cè)鯓幼霾拍芫芙^盲從呢？

首先，要有豐富的知識(shí)。只要你對(duì)所有的事物都有一定的了解，那么當(dāng)你和它不期而遇之時(shí)，你就可以有充分的心理準(zhǔn)備，不至于手足無(wú)措而盲目地跟隨大流。其次，要有一定的智慧，當(dāng)你遇到一個(gè)陌生的事物，你要運(yùn)用自己的智慧去思考，去審視，并對(duì)它的到來做出相應(yīng)的應(yīng)答。這樣，才不至于被它忽悠。最后，要提高自己的防范意識(shí)，不要掉以輕心，輕易去相信別人，甚至是自己最親近的人，遇事三思而后行。

拒絕盲從使我們受益匪淺！少一些盲從，我們就多一些思考，多一些思考，我們就會(huì)多一些創(chuàng)新，許多的創(chuàng)新聚在一起便成了社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，社會(huì)發(fā)展了，我們的生活也將變得更美好。拒絕盲從，最終受益的還是我們自己。

因此，拒絕盲從，從個(gè)人做起，我們都要做一個(gè)有思想的人。

我因你而精彩作文 篇2

坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱為中國(guó)古代三大工程。

坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過人工開鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。

坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。

坎兒井真像個(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的.燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深?。∵@么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。

坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。

坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

我因你而精彩作文 篇3

【訓(xùn)練項(xiàng)目】圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，列舉大量的細(xì)節(jié)材料展開論證。

【典范例段】對(duì)于我的朋友，我很重要。

相處多年，知面知心，有時(shí)言語(yǔ)都顯得多余。僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，一眼呆呆的凝望，就可以明了對(duì)方的心情。一個(gè)眼神，讓彼此寧?kù)o；一句問候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動(dòng)。我會(huì)因她的感動(dòng)而鼓舞；她會(huì)因我重拾信心而雀躍。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦；逢年過節(jié)時(shí)，她寫下一沓賀卡。輪到寫我的地址時(shí)，她閉上眼睛??假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，膠卷里翻出了一張沒有圖像的底片，她的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。然后，她一個(gè)人恍如走入茫茫沙漠??面對(duì)這般友情，能說我不重要嗎？（《我很重要》）

【簡(jiǎn)要評(píng)析】有時(shí)用來證明分論點(diǎn)的材料不必驚天動(dòng)地，列舉身邊的瑣屑小事即可。這些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分論點(diǎn))就是一條彩線，只要能夠發(fā)揮彩線的作用，就能串成精美的項(xiàng)鏈?！安示€串珠法”就是圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)亟M織大量的瑣碎的細(xì)節(jié)材料來展開論證的方法。關(guān)鍵是如何組織，使材料有情、有理、有序。

上面的例段，材料非常豐富，它是怎樣展開并組織的呢？首先明確分論點(diǎn)“對(duì)于我們的朋友，我很重要”。在哪些方面體現(xiàn)了“我”對(duì)于朋友來說很重要呢？從最細(xì)微的一顰一笑，一舉一動(dòng)說起，列舉我們相知的程度，說明我離不開她，她也離不開我。這里全部用的是整句，句式整齊對(duì)稱，有時(shí)還有對(duì)比。接下來用散句，基本上按照時(shí)間順序來組織，后面的“假如我不在了”和“許久之后”是作者用想象中的情景來拓展充實(shí)。這些瑣屑的材料就是按照這樣的順序組織起來的。本段文字，在評(píng)卷教師看來不僅是理性的感受，也是對(duì)他自己生活的一種體悟。怎么不會(huì)給高分呢？文段收到這樣的效果有一個(gè)重要的原因就是以情動(dòng)人。

歷史的碎片蘊(yùn)藏著豐富的文化信息，讓我們讀出無(wú)盡的感懷。

春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間黯淡了日月。行走在歷史文化長(zhǎng)廊，讓人目不暇接，百感交集。也許是一幢宮殿，一角飛檐，一道畫廊，訴說著顫悠悠的往事；也許是一方壁畫，一塊殘碑，一幅法帖，浸潤(rùn)了苦辣辣的歲月；也許是一枚古錢，一礫陶片，一條竹簡(jiǎn)，凝結(jié)成一片桑田滄海；也許是一句唐詩(shī)，一曲羌笛，一聲琵琶，幻化成一段離合悲歡??盡管你所見者不過是一些文化碎片，可正是握著這些碎片，我們讀到了豐富的文化信息，這些信息匯成了寬闊的河流，我們就被這樣的河流裹挾著，駕一葉小舟，憑一枝瘦槳，追逐著遠(yuǎn)去的時(shí)光，仰望天邊的彩霞。

【練習(xí)設(shè)計(jì)】對(duì)生活感覺很乏味有很多原因，其中沒有感恩之心是重要的原因。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為題，使用彩線串珠法，寫一個(gè)語(yǔ)段。

要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，即使所受的磨難無(wú)量，前途更無(wú)量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂觀，要讓樂觀的大旗在我們的桅桿上高高飄揚(yáng)。（《讓樂觀的旗幟高高飄揚(yáng)》）

擺事實(shí)講道理是最基本的論證方法。不少同學(xué)在選擇論證方法時(shí)，首先想到的就是例證法，有的同學(xué)甚至除了例證法，不知道還有什么方法可以展開一個(gè)段落。例證法固然是最常用的方法之一，但有時(shí)我們可能找不到合適的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段舉一個(gè)例子了事，也難以改變平庸單調(diào)的作文面貌。只有熟練掌握引證、喻證、假設(shè)、對(duì)比等常用技法，并且具備靈活運(yùn)用這些方法的強(qiáng)烈意識(shí)，才能在考場(chǎng)上文思泉涌，左右逢源。

上面這個(gè)例段，分論點(diǎn)是提倡樂觀的生活態(tài)度，作者沒有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把樂觀和悲觀聯(lián)系起來，正反對(duì)比，雙管齊下，反復(fù)比較二者的不同結(jié)果，鮮明而有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這種抽象說理的方法運(yùn)用得當(dāng)，不但沒有空泛議論的毛病，反而能充分表現(xiàn)我們的思維深度和語(yǔ)言機(jī)智，以精彩的警句贏得評(píng)卷老師的青睞。

寬容、理解是人間最好的“潤(rùn)滑劑”。寬容是長(zhǎng)者式的，刻薄是小人式的。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。寬容的出發(fā)點(diǎn)是無(wú)私，刻薄的出發(fā)點(diǎn)是自私。寬容的人寬容的總是別人，對(duì)自己卻從不寬容，他們是嚴(yán)于律己、寬以待人?？瘫〉娜酥皇菍?duì)別人刻薄，對(duì)自己卻很寬容，他們是寬以律己，嚴(yán)于待人。寬容和刻薄都是緣于一種愛，刻薄的人愛的僅是自己，寬容的人愛自己時(shí)也愛別人。總是寬容自己的人，是對(duì)自己的遷就，使其無(wú)法成熟?？偸强瘫∽约旱娜?，是對(duì)自己的不滿，使其走向完善。在寬容和刻薄二者之間，你愿意選擇哪一種呢？

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“言而有信”為話題，運(yùn)用反復(fù)對(duì)比的方法，寫一個(gè)不用具體事例、純粹剖析事理的語(yǔ)段。

【典范例段】人與自然比鄰而居，遂得以常?？达L(fēng)景，而看風(fēng)景時(shí)，看到的卻往往是自己。

人生多苦辛。看風(fēng)景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。一直逃至蹤影全無(wú)時(shí)，便

是古來的隱者。結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂，或許是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，當(dāng)月明星稀之夜，尚有無(wú)枝可依的喟嘆；豁達(dá)如東坡，月下訪友，看庭中積水空明，樹影綽約如藻荇交橫，竟也興起時(shí)不再來的寂寞。日落黃昏，雨打梨花，都會(huì)被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來。所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”，或“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，或“一樹梅花一放翁”，都是在看風(fēng)景時(shí)看到了自己。臨到最后，人總要面對(duì)自己。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】作文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)文能夠增強(qiáng)文章的可讀性，體現(xiàn)作者的`深厚的文學(xué)積淀和良好的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為文章平添一抹亮色，提升文章檔次。而化用古詩(shī)文除了以上的作用外，更具有一種朦朧美與含蓄美，更能引發(fā)人的遐思聯(lián)想。

在例段中，作者運(yùn)用“化用法”把曹操的《短歌行》和蘇軾的《記承天寺夜游》與自己的論述融合在一起，看上去哪一句都沒有直接引用，但每一句都可引起我們對(duì)某一句詩(shī)詞和某個(gè)詩(shī)人的聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出某種詩(shī)情的意境，從而產(chǎn)生一種美的享受。接下來，作者又運(yùn)用排比的手法直接引用詩(shī)句，進(jìn)一步論證“看風(fēng)景就是看自己”。引用和化用的靈活運(yùn)用起到了開拓與深化、突出與升華、錦上添花的妙用。

1、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。（化用）

2、我喜歡憂郁的人，一如喜歡孤獨(dú)者。孤獨(dú)者只身面對(duì)來自龐大的實(shí)體或虛無(wú)的挑戰(zhàn)，所以是勇敢的。憂郁卻是無(wú)奈的。“思念令人老，歲月忽已晚”是情思的無(wú)奈；“不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水”是哲思的無(wú)奈。李商隱守護(hù)燭火，陸游騎驢遠(yuǎn)游，龔定庵把簫而吹，都是一種無(wú)奈。憂郁是傷感的姊妹。哈代，黑塞，契訶夫和蒲寧，一生都在訴說著憂郁。哈代在上流社會(huì)中隱瞞了鄉(xiāng)下人的身份，確乎令人遺憾，但是我知道，虛偽不是他的靈魂所固有的。謊言是環(huán)境的產(chǎn)兒。他早已赤身裸體站在自己的字行里了。我看得見，他的靈魂不在“麥克門”——瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲吧?。ㄒ茫?/p>

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，運(yùn)用“引用法”寫一個(gè)語(yǔ)段，然后用“化用法”改寫該語(yǔ)段。

誠(chéng)信是美好心靈的表現(xiàn)，是高尚的品格。誠(chéng)信是一篇散文，形散而神不散，生活中的誠(chéng)信是變化的高手：公平買賣，童叟無(wú)欺，是商人的誠(chéng)信；清正廉明，奉公執(zhí)法，是公仆的誠(chéng)信；誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言，是朋友的誠(chéng)信；不說謊話，不欺騙人，是孩子的誠(chéng)信??變化雖多，誠(chéng)信的實(shí)質(zhì)卻是一成不變的。

【簡(jiǎn)要評(píng)析】巧用判斷句是一種操作簡(jiǎn)便但非常有效的構(gòu)段方法，尤其適合開頭段與結(jié)尾段，因?yàn)樵谶@些段落中，往往需要我們用簡(jiǎn)潔明了、鮮明突出的句子來闡述題旨或文章的中心論點(diǎn)。上面這個(gè)例段開頭就用一個(gè)簡(jiǎn)明的判斷句對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行界定闡述，鮮明有力，給人以很深的印象。再舉幾例：

“善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，

是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀?！蓖趺伞渡屏肌罚?/p>

“飛翔是一種姿態(tài)。是一種寵辱不驚，閑看庭前花開花落的從容。一種笑看滔天駭浪的大度和沉著。”“飛翔是一種拒絕妥協(xié)的姿態(tài)，一種摒棄平庸的決裂，一種追尋自由的勇氣，是一種昂首闊步、勇往直前的信念!”

“超越前人是一種必需，是一種進(jìn)化，是一種向上的精神和力量?！?/p>

判斷句還可以構(gòu)成暗喻，化虛為實(shí)。高考作文很多題目都是比較抽象的，我們可以用若干具體的、可觸摸的物化意象或某個(gè)細(xì)節(jié)、某個(gè)生活畫面、某個(gè)社會(huì)情景構(gòu)成暗喻句去詮釋抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩來詮釋誠(chéng)信。再如：

堅(jiān)韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；是“拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾！我，也決心像他們那樣，追求擁有堅(jiān)韌的品格。

思念是爸爸頭上的白發(fā)，是額上的皺紋；思念是深夜打來的長(zhǎng)途電話，思念是遠(yuǎn)方寄來的厚厚信箋；思念是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是“便縱有千種風(fēng)情，更與誰(shuí)人說”。

這種寫法可以使文章形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)，能化平凡為神奇。但在寫此類語(yǔ)段時(shí)要注意從不同角度對(duì)抽象概念進(jìn)行詮釋，從而避免內(nèi)容的重復(fù)。

【參考閱讀】成熟是人生的一種境界。對(duì)年少的人來說，成熟是長(zhǎng)大；對(duì)跌倒的人來說，成熟是堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)逆境的人來說，成熟是一種堅(jiān)忍；對(duì)愚鈍的人來說，成熟更是一種智慧。在哲人的眼中，成熟是一種寬容，成熟是一種善良，成熟是一種風(fēng)度，成熟是一種大徹大悟大智若愚。成熟是一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的淡泊明志，成熟是一種渾然天成的獨(dú)特氣質(zhì)。

老者說，成熟是生活教我們懂得滄桑；不孩說，成熟是爸爸手中煙味散發(fā)的淡淡憂愁；運(yùn)動(dòng)員說，成熟是成功和失敗的那一剎擁有的平靜??

【練習(xí)設(shè)計(jì)】請(qǐng)以“境界”為話題，寫一個(gè)主要由判斷句構(gòu)成的語(yǔ)段。

【訓(xùn)練項(xiàng)目】運(yùn)用三至五個(gè)事例來證明一個(gè)觀點(diǎn)。

【典范例段】眼淚為感動(dòng)而流淌。為朱自清筆下父親穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那樸素的文字下跳動(dòng)著至愛的親情；為《紅巖》中的英雄群體而流淌，他們讓人看到，信仰曾經(jīng)具有抵抗死神的力量；為安徒生童話中海的女兒美人魚公主而流淌，她為了獲得王子的愛情，不惜犧牲生命；為蘇聯(lián)小說《這里的黎明靜悄悄》中那些年輕的女兵而流淌，她們用柔弱的身軀抗擊侵略者，花朵般的生命殞滅在德寇的槍口下；也為美國(guó)猶太作家辛格筆下的吉姆佩爾而流淌，他受盡欺騙嘲弄，被人們稱為傻瓜，卻始終堅(jiān)信‘好人’信念，以自己的善良、忠誠(chéng)、以德報(bào)怨映襯世人精明乖巧背后的愚蠢墮落??他們體現(xiàn)了作為人的尊嚴(yán)，顯示了愛與獻(xiàn)身的價(jià)值，標(biāo)舉了正當(dāng)?shù)纳顟?yīng)該遵循的原則，讓人仰望。

什么是點(diǎn)例？點(diǎn)例是與繁例相對(duì)而言的。繁例是敘述較為詳盡，占用篇幅較長(zhǎng)的例證，點(diǎn)例是敘述較為簡(jiǎn)略，所用文字極少的例證。運(yùn)用繁例，一般一段只用一例；運(yùn)用點(diǎn)例，一段可以連續(xù)使用三至五個(gè)相關(guān)的事例。巧用點(diǎn)例，繁點(diǎn)結(jié)合易于釀造佳篇，使文章顯得材料豐富、形象豐滿，意蘊(yùn)深刻、文采斐然。

上面文段中有5個(gè)精彩的點(diǎn)例，從不同側(cè)面概括值得感動(dòng)的文學(xué)作品人物，體現(xiàn)了作者豐厚的閱讀積累，具有極強(qiáng)的視覺沖擊力。

運(yùn)用點(diǎn)例排比構(gòu)段需注意兩個(gè)問題：一是排比事例一定要有內(nèi)容上的某種相似性（例段中五個(gè)事例的相似性是都有令人感動(dòng)之處），這是運(yùn)用點(diǎn)例排比的基礎(chǔ)，如果事例間缺乏這種相似性的，就不能排比運(yùn)用；二是根據(jù)論述需要，簡(jiǎn)要概括人物或形象的主要事實(shí)；三是在分述事例時(shí)，盡可能保持語(yǔ)言句式的相似，從而形成排比，彰顯氣勢(shì)與文采。

古者富貴而名磨滅，惟倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦《說難》《孤憤》，詩(shī)三百篇大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。

古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的整理搜集、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？如果沒有曹雪芹披閱十載，增刪五次，沒有他對(duì)人生的憤世嫉俗、深刻理解，哪里會(huì)有文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的出版？如果沒有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)，沒有他對(duì)國(guó)家民族的赤膽忠誠(chéng)、俠肝義膽，哪里會(huì)有家喻戶曉的精忠報(bào)國(guó)的佳話？

1.請(qǐng)以“努力請(qǐng)從今日始”為題，運(yùn)用點(diǎn)例排比法寫一段話，要求不少于四個(gè)事例。

2.幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。

同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！ 同學(xué)乙：對(duì)！沒有規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？

同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。

同學(xué)丁：不過規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改?，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎??

我因你而精彩作文 篇4

她命運(yùn)坎坷，1歲喪父，12歲喪母，為謀生計(jì)她跑到鐵路上撿煤渣，被從背后駛來的火車碾碎雙腿。一天，她看到，一個(gè)不到兩歲的小孩，搬張小凳子學(xué)走路。她想，自己也可以用凳子把身子頂起來走路于是，她主動(dòng)請(qǐng)求福利院院長(zhǎng)，要求照顧福利院里的孩子，于是她撐著板凳，以殘缺之軀做起了138個(gè)嬰兒的媽媽，一做就是37年。

她就是許月華，第三屆全國(guó)道德模范。在我們的眼里，快樂也許是物質(zhì)上的滿足和親情愛情的精神的滿足。而在許月華的眼里，快樂應(yīng)該就是看著這138個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。在福利院里，身高不足1米，在生活中只能靠板凳走路的許月華，用自己最大的努力，給這些身體殘缺、智力障礙的棄嬰最完整得母愛。在福利院的這些日子里，許月華感受到了人間的溫暖，要走路、要奉獻(xiàn)的想法讓許月華堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。在最初開始練習(xí)用板凳走路的時(shí)候，她開始用兩個(gè)四角板凳支撐著，學(xué)習(xí)一手一步地向前行走。

每天天沒亮，許月華就開始練習(xí)。深夜福利院的人都睡了，她仍不肯休息。摔倒、爬起來、再摔倒、再爬起來等到手上的血泡變成了厚繭，瘦小的胳膊變得粗壯有力，許月華終于重新學(xué)會(huì)了走路，并成為福利院的編外保育員。我們可以想象許月華經(jīng)過了怎樣的磨煉，在學(xué)會(huì)了行走啊!許月華用感恩、堅(jiān)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的心，來照顧這些沒有父母的孩子，同時(shí)，許月華的偉大行為，也得到了網(wǎng)民的一致好評(píng)。為之動(dòng)容的網(wǎng)民賦予半截人許月華、20xx感動(dòng)億萬(wàn)網(wǎng)友的四位中國(guó)媽媽的稱號(hào)。還有一件事，同時(shí)也是令許月華最驕傲的一件事138個(gè)孤兒在填履歷表時(shí)，在母親一欄，寫的是同一個(gè)名字許月華。

許月華后來在采訪中說：煩惱的時(shí)候，就是十二歲以前，不去想了，全部忘掉。(撫養(yǎng))越來越多的小孩，我就感覺自己是最幸福的人了!許月華至今都非常快樂，而且她的行為是我們這些身體健全、家庭幸福的人無(wú)法做到的，但是許月華的精神是可貴的，如果我們每個(gè)人都想許月華這樣，中國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛的。

放飛吧，我的中國(guó)夢(mèng);放飛吧，中國(guó)的夢(mèng)!

我因你而精彩作文 篇5

川菜是中國(guó)八大菜系之一，素來享有一菜一格，百菜百味的聲譽(yù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)史書記載，川菜起源于古代的巴國(guó)和蜀國(guó)。川菜風(fēng)味包括重慶、成都和樂山、內(nèi)江，自貢等地方菜的特色。主要特點(diǎn)是味型多樣。辣椒、胡椒、花椒、豆瓣醬等是主要調(diào)味品，不同的配比，化出了麻辣、酸辣、椒麻、麻醬、蒜泥、芥末、紅油、糖醋、魚香、怪味等各種味型，無(wú)不厚實(shí)醇濃，各式菜點(diǎn)無(wú)不膾炙人口。

一是選料認(rèn)真。自古以來，廚師烹飪菜肴，對(duì)原料選擇非常講究，川菜亦然。它要求對(duì)原料進(jìn)行嚴(yán)格選擇，做到量材使用，物盡其能，既要保證質(zhì)量，又要注意節(jié)約。原料力求包括調(diào)料的選用。許多川菜對(duì)辣椒的選擇是很注重的，如麻辣、家常味型菜肴，必須用四川的郫縣豆瓣；制作魚香味型菜肴，必須用川味泡辣椒等。

二是刀工精細(xì)。刀工是川菜制作的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它要求制作者認(rèn)真細(xì)致，講究規(guī)格，根據(jù)菜肴烹調(diào)的需要，將原料切配成形，使之大小一致、長(zhǎng)短相等、粗細(xì)一樣、厚薄均勻。這不僅能夠使菜肴便于調(diào)味，整齊美觀，而且能夠避成菜生熟不齊、老嫩不一。如水煮牛肉和干煸牛肉絲，它們的特點(diǎn)分別是細(xì)嫩和酥香化渣，如果所切肉絲肉片長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄不一致，烹制時(shí)就會(huì)火候難辨、生熟難分。這樣，你再有高超的技藝，也是做不出質(zhì)高味美的好菜的。

我因你而精彩作文 篇6

趙本山正在寫作文，題目是“一次難忘的經(jīng)歷”，內(nèi)容寫他和好朋友一起去爬山，臨行時(shí)下了很大的決心，可是爬到一半時(shí)就堅(jiān)持不住了，只好打退堂鼓……而今天被難住的，是不知該怎樣寫這篇作文的結(jié)尾了。

突然，他看到了貼在墻上的“決心書”，靈機(jī)一動(dòng)：“為什么不用表決心的方式寫作文結(jié)尾呢？”

通過這次爬山失敗的經(jīng)歷，我一定要改變不愛運(yùn)動(dòng)的毛病。從今后，我要給自己制定一個(gè)鍛煉身體的計(jì)劃，天天堅(jiān)持鍛煉，等有了強(qiáng)健的體魄，再次去爬山，而且要成為爬山的冠軍！

沒想到，他這“靈機(jī)一動(dòng)”寫出來的作文結(jié)尾，受到了老師的肯定。老師說這“屬于表決心式結(jié)尾，一般用于作文內(nèi)容的對(duì)比描寫方式，比如拿自己和別人對(duì)比來寫，別人正是自己的榜樣，最后結(jié)尾時(shí)表示出向榜樣學(xué)習(xí)，決心向榜樣看齊；或者作文的內(nèi)容是自己沒有做好事情，遇到了打擊遭到了失敗，然后結(jié)尾時(shí)表決心，將來一定成功等……”

經(jīng)過老師的一番講解，趙本山對(duì)于“表決心式結(jié)尾”更加胸有成竹了，還當(dāng)起了義務(wù)“輔導(dǎo)員”。

強(qiáng)強(qiáng)將作文拿來讓趙本山看。

作文內(nèi)容是辛勤的園丁愛護(hù)和管理花園里樹木的故事，結(jié)尾這樣寫道：

想到這里，我情不自禁地推開窗戶再看看那路旁的小樹……小樹的成長(zhǎng)離不開園丁，而我們的成長(zhǎng)還得歸功于家長(zhǎng)、老師、黨和親愛的祖國(guó)。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來報(bào)答那些辛勤培育過我們的園丁們。

“挺好的呀?！椰F(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后來報(bào)答那些辛勤培育過我們的園丁們?！@句話不就是表示決心么？”你看趙本山一本正經(jīng)的小樣兒，好像他就是老師似的。

星期天早上起來，琳琳就開始寫作文。因?yàn)閷懲曜魑?，就可以和丟丟瘋玩一天。

爸爸看上去是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，鄰居和親戚家的小孩很少有敢和他調(diào)皮撒嬌的。但是，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)爸爸像保溫瓶一樣，外面冷，里面熱。在他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里也有一顆慈母般的心。記得有一次，晚上睡覺，我嫌熱把被子蹬掉了，當(dāng)時(shí)我還沒有睡沉，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸輕手輕腳走過來，幫我把被子掖好，嘴里念叨著“小乖乖，別受涼”，還彎下腰在我臉上輕輕地親了一口。

終于寫完結(jié)尾了，琳琳正準(zhǔn)備叫媽媽檢查作文，一股微風(fēng)從面前刮過，一個(gè)矮小得還沒有鋼筆高的小老太太站在了桌面上，手中還拄著個(gè)龍頭小拐杖。

“你的作文結(jié)尾肯定不能過關(guān)。”

“為什么？”琳琳最怕這句話，“這可是‘對(duì)比結(jié)式結(jié)尾’呀，多精彩呀！”

“我知道，用爸爸的‘剛毅威嚴(yán)’和爸爸的‘像保溫瓶一樣’、‘慈母般的心’來對(duì)比，但是，寫得太羅嗦了。作文的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔一點(diǎn)嘛……”

“我才不用你多管閑事呢?！绷樟臻_始討厭小老太太了，拿起作文本去向媽媽交差。果然沒有過關(guān)，至康重寫，可是，琳琳卻不知該怎么寫了。小老太太拿著小拐杖在作文本上劃來劃去，一個(gè)簡(jiǎn)潔的對(duì)比式結(jié)尾出現(xiàn)了：

這就是我的爸爸：看上去，他是那么剛毅威嚴(yán)，令人生畏，以至于鄰居和親戚家的小孩都不敢和他說笑，而實(shí)際上，爸爸卻像保溫瓶一樣，他那寬闊堅(jiān)實(shí)的胸膛里的，是一顆慈母般的心。

果然，媽媽也非常贊賞這個(gè)結(jié)尾。

琳琳如釋重負(fù)地長(zhǎng)出一口氣，匆匆忙忙跑下樓，去找丟丟，突然，身后傳來一陣呼喊：“等我一等……”

原來，小老太太從樓梯上一蹦一蹦地追過來。

老師長(zhǎng)出了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大象鼻子，發(fā)火的時(shí)候還不停地挺起來，一股股地往外噴著火氣。

“同學(xué)們，排筆方式的結(jié)尾，就是用排筆的修辭方法寫結(jié)尾，很簡(jiǎn)單的嘛……”老師的長(zhǎng)鼻子一挺，“突突突”地往外噴著氣，像一朵朵蓮花朝黑板上飄去，然后一朵朵地砸在黑板上，每砸一下就出現(xiàn)一個(gè)字，不一會(huì)兒，一篇作文的結(jié)尾就出現(xiàn)在了黑板上：

您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

這篇作文的內(nèi)容是寫老師為了培養(yǎng)人才所付出的辛苦，結(jié)尾用排筆的方式對(duì)全文進(jìn)行了概括和總結(jié)，從而突出了本文的主題。哦，我突然明白了，打開作文本，為昨天的作文寫結(jié)尾：

這就是我的三位好朋友：愛說愛笑愛鬧的劉強(qiáng)，但是，誰(shuí)要惹了他會(huì)記仇一星期；不愛說話一生氣就愛哭的馬琳琳，但是，哭過了就會(huì)展現(xiàn)一副笑臉；腦袋不大卻總愛胡思亂想的牛小強(qiáng)，但是，一遇到寫作文需要想象的時(shí)候，就什么也想不起來了……

作文內(nèi)容分別寫了我的三個(gè)好朋友的不同的故事，結(jié)尾呢，既是排筆句，又對(duì)三個(gè)好朋友進(jìn)行了概括性的總結(jié)，突出各自的性格……

就在這時(shí)，突然聽到媽媽的叫聲：“女兒，快起床吧，該吃早飯然后上學(xué)了……”

“哎呀——我不正在上學(xué)嗎！”我一邊說著一邊不情愿地睜開眼睛，嗯——怎么？我怎么躺在自己的床上？怎么不是在教室里？媽媽怎么會(huì)在旁邊？天啊，原來做了一個(gè)夢(mèng)，怪不得老師長(zhǎng)出了大象鼻子，還能噴出蓮花一樣的氣體在黑板上寫字！

夜里，牛牛正在寫作文，可是，該結(jié)尾的時(shí)候，卻怎么也寫不下去了。老師要求用“總結(jié)”的方式來結(jié)尾。牛牛還記得老師說過，總結(jié)式結(jié)尾，就是對(duì)正文的內(nèi)容進(jìn)行概括式的.總結(jié)，并且緊扣中心，還要突出主題。可是，他就是寫不出來。

此時(shí)，他已經(jīng)困了，只好放下筆上床睡覺，留著結(jié)尾明天早上再寫?？墒?，早上起床一看，結(jié)尾寫完了：

電視臺(tái)到隊(duì)上去采訪的記者要給爸爸照相，可爸爸卻只讓他們把他的車照了下來。照片帶了回來，媽媽看到照片流下了眼淚，將照片壓在玻璃板下面。我和媽媽理解他，他愛他的工作，愛他的車……這就是我“陌生”的爸爸。

這是一個(gè)非常不錯(cuò)的總結(jié)式結(jié)尾，可是，這個(gè)結(jié)尾哪來的呢？難道媽媽偷偷寫的？不可能啊，媽媽從來不替自己寫作業(yè)。牛牛要弄個(gè)明白。

當(dāng)天晚上睡覺之前，以《我的外公》為題寫了一篇作文，故意留下結(jié)尾不寫。然后躺在床上，打開暗淡的壁燈，半閉著眼睛，克制著困意不睡覺，等著看古怪。

12點(diǎn)時(shí)，突然，有一股風(fēng)吹了進(jìn)來。牛牛悄悄睜開眼睛一看，竟然有一個(gè)和自己一模一樣的人坐在寫字臺(tái)前，正在寫作文。

“天啊——”牛牛驚叫起來。

正在寫字的牛牛一驚，回頭一看睡覺的牛牛起來了，嚇得他一下站起來，身子突然變小，接著變成一只燕子，順著窗戶飛了出去……

牛牛起來看作文，結(jié)尾已經(jīng)寫完了，而且還是總結(jié)式結(jié)尾：

外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他又背起郵包，向另一家走去……我的孫公就是這樣一個(gè)令人敬愛的人。外公每次下班回來，我總是迎上去，取下他的郵包，深情地叫一聲：“外公！”

晚上，張盟盟正在家里寫作業(yè)，突然，窗外傳來呼救聲：“你能幫我脫離蛛網(wǎng)么？”

張盟盟探頭窗外，原來一個(gè)小精靈被粘在蜘蛛網(wǎng)上了：“當(dāng)然能，但是，要看你值不值得幫助。我讀幾篇作文，你如果能用設(shè)問的方式說出結(jié)尾來，我就幫你?！?/p>

“嘻嘻……不就是結(jié)尾段里要有設(shè)問句嗎？或者說，就是用設(shè)問句寫結(jié)尾。小菜一碟，開始把?！?/p>

張盟盟閱讀的作文題目是“氣喘病”，內(nèi)容寫一個(gè)得了氣喘病的人與病魔抗?fàn)幎K不見好轉(zhuǎn)的故事。

小精靈馬上說出結(jié)尾：

我也想早日把氣喘這一魔鬼從我身上趕走。這個(gè)世界上難道就沒有驅(qū)趕氣喘病這個(gè)魔鬼的仙術(shù)嗎？

“不錯(cuò)不錯(cuò)，請(qǐng)聽下一篇?！鳖}目是“我不再是小姑娘了”，內(nèi)容寫一個(gè)膽小的小姑娘，平時(shí)連發(fā)言都不敢大聲，見了蟲子都要嚇得大哭大叫，如今，在老師的培養(yǎng)下，已經(jīng)有膽量了，不再是那個(gè)膽小的小姑娘了。

小精靈馬上說出設(shè)問式結(jié)尾：

在老師的培養(yǎng)教育下，我的膽量大多了，再不是那羞答答的“小，姑娘了。爸爸媽媽也夸我有出息。我想，這難道不應(yīng)感謝我的班主任——王老師嗎？

“你真聰明。我再考你一篇”

這是一篇將老師比作“媽媽”的作文。

小精靈馬上就說出了設(shè)問式結(jié)尾：

怎么樣？認(rèn)識(shí)我們的“媽媽”了嗎？我們的“媽媽”可愛嗎？反正在我們哥幾個(gè)心中“媽媽是太陽(yáng)”，我們是太陽(yáng)底下最幸福的人。

“哦，果然很精彩！”

張盟盟用一根木棍將蜘蛛網(wǎng)纏下來，小心翼翼地將小精靈從蜘蛛網(wǎng)上摘下來……從那以后，小精靈和張盟盟成了好朋友，經(jīng)常在一起玩。

我因你而精彩作文 篇7

這是一場(chǎng)精彩的足球賽，分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比賽。

“瞿——”的聲，比賽開始了，藍(lán)隊(duì)先發(fā)球，8號(hào)選手帶著足球，準(zhǔn)備傳給藍(lán)隊(duì)5號(hào)選手，不好，前面有紅隊(duì)選手在圍堵著，藍(lán)隊(duì)8號(hào)選手突然把球傳給了后面的藍(lán)隊(duì)2號(hào)選手，他帶著球不停地跑著，就在即將射門的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被紅隊(duì)選手包圍了，他眼珠子一轉(zhuǎn)，趁著紅隊(duì)選手不注意，把球傳給了藍(lán)隊(duì)4號(hào)選手，4號(hào)選手使出全身力氣，把球射向紅隊(duì)球門，紅隊(duì)守門員猛撲上去，“叭”的一下，用身體把球頂了回去。

第二場(chǎng)比賽開始了，這次是紅隊(duì)先發(fā)球，紅隊(duì)4號(hào)選手帶著球沖向藍(lán)對(duì)球門，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手趁著紅隊(duì)4號(hào)選手不注意，對(duì)他進(jìn)行了鏟球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)搶到了球，藍(lán)隊(duì)1號(hào)選手把球射向紅隊(duì)球門時(shí)，被紅隊(duì)6號(hào)選手凌空一腳，求射到了紅隊(duì)3號(hào)選手腳下，藍(lán)隊(duì)選手又向紅隊(duì)選手進(jìn)行了鏟球，紅隊(duì)球衣幸運(yùn)躲過了鏟球，紅隊(duì)球員左躲右閃，好不容易繞過了好幾個(gè)藍(lán)隊(duì)球員，只聽“嗖”的一聲，球“啪”的撞上了藍(lán)隊(duì)球門，終于球進(jìn)了！這時(shí)臺(tái)下的觀眾席上，支持紅隊(duì)的觀眾席上發(fā)出了“嘩嘩嘩……”的掌聲，而支持藍(lán)隊(duì)的觀眾席上卻發(fā)出了失望的聲音。最終比賽以8比4的比分結(jié)束了。 真實(shí)是一場(chǎng)精彩的足球賽！

我因你而精彩作文 篇8

人們告別了20世紀(jì)的舊社會(huì)，迎來了21世紀(jì)的新時(shí)代。在21世紀(jì)的新時(shí)代里，人們不斷創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，世界上的許多密題已經(jīng)解開了，但還是有沒解開的迷。

比如可不可以穿越時(shí)空，現(xiàn)在的大多數(shù)人都會(huì)說：“穿越時(shí)空是不可能的事?！?/p>

但我卻不這么認(rèn)為了。在我們現(xiàn)在的世界上人們穿越時(shí)空的事例多得不計(jì)其數(shù)。

就說在世界上常見的時(shí)空旋渦讓人們穿越時(shí)空的事例也就是數(shù)不勝數(shù)了。比如：1593年十月，正在守衛(wèi)馬尼拉知事官邸的士兵突然出現(xiàn)在墨西哥的宮殿前面；19xx年著名作家安布羅斯，比亞斯進(jìn)入只有一個(gè)出口的山洞后一去不返；1939年12月，在長(zhǎng)江大橋橋畔，一支正在進(jìn)行軍事行動(dòng)的中國(guó)軍隊(duì)三千人去向不明。

這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)的事例可以說明時(shí)間是可以回頭的；也可以快速前進(jìn)的。只是人們還不懂得到底要怎么樣才能創(chuàng)造一部時(shí)光機(jī)，因此時(shí)光不能倒流成了人們的常識(shí)。

天文學(xué)家艾萊布卡斯基說過：穿越時(shí)空并不是幻想，只要有足夠的耐心和信心去發(fā)現(xiàn)就行了。所以我相信即使已現(xiàn)在的科技是不可能人們自己造出可以穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，但以后人們肯定可以坐著自己制造的時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空的。

我也要為此貢獻(xiàn)一份力，然后坐著時(shí)光機(jī)去穿越時(shí)空、跨越時(shí)空……努力加油。

我因你而精彩作文 篇9

靜靜地，聽古箏的音律像跳躍飛舞的精靈一樣，聽原本悠長(zhǎng)的曲調(diào)被用鳳抬頭的指法敲碎成間斷的音符，聽月光隨著指尖的移動(dòng)被奏成黯夜的錦夢(mèng)，聽悠然的墨香從琴身中飄逸而出彌漫了整個(gè)世界，聽在萬(wàn)家燈火的虹衫下星光壓抑地喘息，聽搖曳的燭火撐開夜的矜寂。然后就感覺桌上青茗的水汽升騰起來模糊了眼睛，月光融成空氣中的一脈感傷，夜風(fēng)纏住心脈，世界再也看不清楚。

墨香，撲面而來。

天尤寒，水尤寒，夢(mèng)里絲竹清唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。

泗水畔，只見一頭青絲被風(fēng)撫亂，一腔柔情被揉碎成水中的點(diǎn)點(diǎn)波光，音容笑貌今猶在，只是，當(dāng)年傾心之人今在何方，長(zhǎng)相思，催心肝，夢(mèng)魂不度關(guān)山難。沒有諾言，沒有山盟海誓，只是一個(gè)深深的回眸，便等下去，等過每個(gè)竹外桃花三兩枝的春天，候了每個(gè)小荷才露尖尖角的夏日，望穿每個(gè)霜葉紅于二月花的秋夜，涉過每個(gè)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前的冬季，可是他卻依舊不回來。風(fēng)卷百草簾，夕照承影淚滿襟。

孤帆遠(yuǎn)，飛雁點(diǎn)，紅塵一夢(mèng)彈指間，輪回?fù)Q，宿命牽，回眸看舊緣。

記憶還未涼透，指尖的體溫，溫柔的眼神，還在心里悄悄滋長(zhǎng)，在歲月和現(xiàn)實(shí)的夾縫中生長(zhǎng)出糾纏的藤蔓。閉上眼，還未流出的淚水凍結(jié)在眸間，撫過琴弦，驀地，塵煙泛濫，淹沒了所有感官，暗暗一片，眼前幻化出他的身影，清風(fēng)起，吹白衣，月光勾勒出闊別的容顏，透過時(shí)間的截面，墨香滿卷春意瀾，如此風(fēng)流倜儻，溫婉的笑容柔了一江春水，催開了含苞的桃花。指尖不自覺用力，淚水終是留不住，劃過素顏，打在琴身上，凄厲的弦音震碎了眼前的殘影，琴弦已斷，纖纖素指上綻放出嬌艷的紅梅，宛若盛開的灼灼年華。

忘繁星，驀回首，不知何處明。離弦斷，心魂顫，風(fēng)亂情愁相思泛。

衣帶漸寬終不悔，雨打黃花，悄捧書簡(jiǎn)，墨香滲如歲月的縫隙，記憶的藤蔓驀然開出一片燦爛，或許吧為一個(gè)人心甘情愿地等，也是一種幸福。

斜光到曉穿朱戶，有人在杏花柳影里出著笛，墨香悄悄散去，竟然忘了今夕何夕，風(fēng)華盡逝，只有墨香依舊。

因挑戰(zhàn)而快樂作文

通過作文學(xué)生可以反思自己的生活和人生價(jià)值觀，因此在寫作文時(shí)要條理清晰，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的一篇獨(dú)家“因挑戰(zhàn)而快樂作文”，歡迎您收藏我們的網(wǎng)站與我們一起探索更多的未知領(lǐng)域！

因挑戰(zhàn)而快樂作文 篇1

生活中的挑戰(zhàn)無(wú)處不在，你爭(zhēng)我往的比賽，突破極限的試驗(yàn)，對(duì)于未知的嘗試……在挑戰(zhàn)的路上，也許懷揣著許多的質(zhì)疑，布滿了荊棘。然而，這一切都會(huì)使我快樂。

挑戰(zhàn)的過程定然會(huì)是坎坷崎嶇的。無(wú)論是人人爭(zhēng)逐，還是獨(dú)自鋌險(xiǎn)，都不是一帆風(fēng)順，都會(huì)受到不同來源的阻撓?？v然他們會(huì)使你與成功的距離拉長(zhǎng)，不管不顧，這就會(huì)是你與人生目標(biāo)的感覺相近。

過程，就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果，但挑戰(zhàn)的意義卻不在結(jié)果，結(jié)果只是挑戰(zhàn)形式上的完成，真正的完成此挑戰(zhàn)的精神。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的“冰桶挑戰(zhàn)”，引得大大小小的任務(wù)前去挑戰(zhàn)，有人健全有人受傷。這卻并不是他們的目的。進(jìn)行這一套站是為了漸凍癥病人籌集資金，幫助這些可憐的人趕快走出病魔的支配。為此，即使真正的漸凍癥病人，也精力充沛，勇敢地去挑戰(zhàn)。

此為挑戰(zhàn)的真正意義，只要還有病人，挑戰(zhàn)就一刻沒有完成。

人生中充滿了挑戰(zhàn)，才有了活下去的意義。如果平庸地度過一生，那就會(huì)毫無(wú)意義。雖然這挑戰(zhàn)的人生進(jìn)度會(huì)十分緩慢，但我堅(jiān)信，這絕不會(huì)掉隊(duì)。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了一個(gè)新高度，你一定會(huì)興奮地進(jìn)行下一個(gè)挑戰(zhàn)，超越別人更多。

挑戰(zhàn)使我的人生得到升華，心情得到放松，感到快樂！

因挑戰(zhàn)而快樂作文 篇2

今天在我們藕池小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開生面的五子棋公開賽，參加的對(duì)象是各個(gè)班的擂主和挑戰(zhàn)者。這里的挑戰(zhàn)者不僅包括本校的學(xué)生，還包括前來參加的學(xué)生的家長(zhǎng)。這真是一場(chǎng)沒有年齡界限的比賽呀！

我最為一個(gè)挑戰(zhàn)者有滿滿的信心，同時(shí)還有滿心的期待，期待我能挑戰(zhàn)成功。經(jīng)過排隊(duì)等候后，終于輪到我上場(chǎng)了，走進(jìn)去一看，沒想到我的對(duì)手竟是個(gè)一年級(jí)的小娃娃，從體型上看，我好像有點(diǎn)以大欺小了，真是不好意思呀！我心里想，小弟弟，你就等著姐姐把你打敗下來吧。剛坐定，小弟弟也不客氣，先下手為強(qiáng)把一枚黑棋擺在了棋盤上。我沒有選擇的余地，只能白棋跟著下了。根據(jù)下棋的技巧，黑棋先下，是全盤的爭(zhēng)奪核心，先下權(quán)就等于有優(yōu)勝權(quán)。小弟弟把握了優(yōu)勢(shì)，看來我得小心防備了。緊接著，小弟弟是棋棋狠招呀，每子必連，把棋下的沒有一點(diǎn)漏洞。我毫無(wú)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，只能棋棋防守。防守也是一種技術(shù)，既要防住對(duì)方，還要在防的過程中，尋找機(jī)會(huì)壯大自己，等待機(jī)會(huì)，反戈一擊，沖出重圍。所以說防守是一種享受，是一種痛苦的享受。正當(dāng)我以為防守的無(wú)懈可擊時(shí)，不知什么時(shí)候，小弟弟已經(jīng)把四個(gè)黑棋連成一排了。我頓時(shí)傻了眼，我不知道下面一顆棋是該下還是不下。不下是輸，下了也是輸，我的戰(zhàn)場(chǎng)大勢(shì)已去，也無(wú)力挽回了。為了給自己留點(diǎn)面子，最后一顆棋我沒下，就結(jié)束了這盤棋，我真是心有不甘。

接下來的兩場(chǎng)比賽都以同樣的結(jié)局結(jié)束了，真是慘不忍睹，我的信心大受打擊呀！

后來我不再去挑戰(zhàn)，而是直接去看高手們的比賽。他們的技術(shù)真是深不可測(cè)，看的我目瞪口呆。他們不以年齡，不以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)，有的是對(duì)棋藝的一種追求。這場(chǎng)五子棋比賽讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境。雖然這次挑戰(zhàn)我是三連敗，但是我敗得心服口服，挑戰(zhàn)高手，我快樂滿足。

因挑戰(zhàn)而快樂作文 篇3

前不久，剛大學(xué)畢業(yè)的侄女到我家玩，閑著無(wú)事的她便把家里存放多年的老相冊(cè)給找了出來。

她一張一張地翻看著那些略為有些泛黃的老照片，歡喜心中生，禁不住拿出手機(jī)，把喜歡的一張張老照片給翻拍了下來。

待我下班回到家，侄女便迫不及待地打開早已翻拍好的照片，興沖沖地對(duì)我說：“二姨，沒想到你那個(gè)時(shí)候很會(huì)照相嘛，感覺就像明星一樣！”哈哈哈哈，一聽這話，我差點(diǎn)笑背氣去。原來這世上，居然還有人會(huì)說我會(huì)照相，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是天方夜譚。

說句實(shí)話，我還真是一個(gè)極木訥且不善表情之人，對(duì)相機(jī)似乎先天有一種敬畏與恐懼。每當(dāng)那鏡頭對(duì)準(zhǔn)我，整個(gè)人就仿佛條件反射般，原本還有些生動(dòng)的表情立刻就變得僵硬起來，如同機(jī)器人一般，沒有生動(dòng)和質(zhì)感。

侄女看著我哈哈大笑的表情，不以為然，自顧自地一張一張地點(diǎn)給我看，似乎想告訴我：還不相信，你自己看嘛！

不過，這一看，我也被驚著，原來侄女翻拍的那些照片還真有些不錯(cuò)，似乎還真有那么一點(diǎn)味道。許是因?yàn)槟菚r(shí)太年輕，不是說年輕就是資本，年輕就是美麗嗎？自然的就是最美的，只是當(dāng)年的我沒感覺到而已！

昨晚，給妹妹申請(qǐng)微xin號(hào)，申請(qǐng)成功后，就選擇了一張老照片設(shè)置了她的頭像?？粗菑?jiān)缫堰^去20多年的照片，心里不禁涌起別樣的溫暖，禁不住發(fā)進(jìn)微信。不曾想，老同學(xué)很快就有了反應(yīng)，也勾起了老同學(xué)對(duì)中學(xué)時(shí)光的回憶。

一幌20多年過去了，當(dāng)初年輕的容顏、俊俏的眼眸早已定格在記憶最深處，陪伴著我們走過了20多年的時(shí)光。如今，我們都已年近半百，額頭上淺淺的皺紋，兩鬢若隱若現(xiàn)的白發(fā)，無(wú)聲訴說著那留不住的時(shí)光。

不經(jīng)意的一張老照片，如同不小心打翻的五味瓶，五味雜陳，讓人想起許多往事來。

那時(shí)候，每到寒暑假，同學(xué)們總會(huì)隔三差五，三三兩兩彼此邀約著，今天到你家，明天到我家，后天又到他家，大家聚在一起無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地玩，如同在自己家里一樣，自由，隨便，愜意！

那時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。就我這處于中間位置的我，家離學(xué)校大約也有15公里，當(dāng)然這不算遠(yuǎn)的，最遠(yuǎn)的大約有30公里吧。那時(shí)候，交通極為不便，步行是同學(xué)們的唯一選擇。平時(shí)同學(xué)們都住宿在學(xué)校，只有到了周末才能回家一次。

那時(shí)候，即使再遠(yuǎn)的路程，同學(xué)們沒有一個(gè)人說累，也沒有一個(gè)人說遠(yuǎn)。在同學(xué)們的心中，那是自然而然的事，同學(xué)們?cè)缫寻堰@種自然變成了習(xí)慣。因?yàn)橥瑢W(xué)們知道，我們沒有選擇，只能依靠腳步，一步一步丈量著里程，一步一步丈量著家和學(xué)校之間的`距離，也一步一步把希望種下，讓夢(mèng)想發(fā)芽。

那時(shí)候，比我小兩歲的妹妹經(jīng)常送我到一個(gè)地方——寒坡嶺。說起寒坡嶺，心里就有一種恐懼感。那兒人煙稀少，茂密的莊稼地遮掩著幾百步陡峭的石級(jí)，將地勢(shì)從高峰拉向谷底，空氣中總飄蕩著一種陰森森的味道。每當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自行走在此地，心里不免有些毛骨悚然。你總想加快腳步，飛快越過這段路程，趕快來到一個(gè)能見到人影的大道上，似乎只有這樣才能給心找到一份安全感。所以那時(shí)候沿途的同學(xué)們常常彼此邀約著盡量走在一起。偶爾我一個(gè)人去上學(xué)時(shí)，妹妹就會(huì)陪伴著我，一直把我送到這兒，然后一個(gè)人站在嶺頭上，單薄的身體任風(fēng)吹著，眼睛一眨不眨地目送著我一級(jí)一級(jí)地順坡而下，直到看不見我的身影才轉(zhuǎn)身離去。每當(dāng)我回轉(zhuǎn)頭，一眼看見妹妹還站在那兒時(shí)，心里總會(huì)涌起一份溫暖，而當(dāng)看不見她時(shí)，眼淚就會(huì)不知覺地溢出眼眶，滿心的擔(dān)憂與不舍。

多數(shù)情況下，比我更遠(yuǎn)的同學(xué)們總會(huì)站在距離我家不算太遠(yuǎn)的三岔路口隔空呼喚著我。當(dāng)一個(gè)人的聲音無(wú)法送達(dá)時(shí)，同學(xué)們便利用團(tuán)隊(duì)的力量，幾個(gè)人齊聲朝著我家的方向呼喊。那飄蕩在鄉(xiāng)村清新空氣托付著的柔美聲音，穿過一大片一大片的田間、地頭、莊稼地和水塘，將被空氣、莊稼過濾的弱弱尾音輕輕捎進(jìn)我耳膜。早已在家等候的我立刻攜包擇徑快步與她們?cè)谀硞€(gè)地點(diǎn)匯合，然后一行人馬一路有說有笑地朝著學(xué)校的方向奔去。幾十公里的路程，誰(shuí)也看不出同學(xué)們臉上哪怕一絲的疲憊，沒有人說累，也沒有人說遠(yuǎn)。同學(xué)們就這樣興高采烈地，一路嘻嘻哈哈地奔向?qū)W校。

那時(shí)候，學(xué)校只有兩大間女生宿舍，其中一間屬于高中部，另一間則屬于初中部。高中三個(gè)年級(jí)的女生就這樣熱熱鬧鬧地?cái)D在同一間屋子里，每到周日下晚自習(xí)，同學(xué)們就三三兩兩拿出從家里帶來的哪怕是咸菜，也你一口我一口津津有味地分享著，如同品嘗著美味佳肴。那份慷慨，那份無(wú)私，那份快樂，那份無(wú)憂無(wú)慮，至今讓人無(wú)限懷念與感慨。

那些純凈的日子，純得總讓人感覺它會(huì)滴出濃濃的汁來，那汁攪動(dòng)著心中的情愫搓揉出濃濃的馨香，芬芳著簡(jiǎn)單的歲月，也芬芳著追逐的夢(mèng)想。每每憶起，總讓人感受到一份簡(jiǎn)單的純粹、一份樸實(shí)的美好。那一刻，一顆被塵世雜染的心似乎也變得清純起來，如同雨洗后那不見一絲烏云的湛藍(lán)天空。

一起走過，一路同行，即使再遠(yuǎn)的路程也倍感溫馨！那些彼此陪伴著的光陰，早已被深深烙進(jìn)心田，定格心間，溫潤(rùn)著日后的時(shí)光！

一張老照片，就這樣在平淡的生活里撥動(dòng)著記憶深處的某根弦，彈奏出久違的清脆樂章。那堆砌的記憶，堆砌的快樂，堆砌的簡(jiǎn)單，堆砌的純粹，堆砌的情誼......就這樣鋪天蓋地襲來，淹沒了你的眼，淹沒了你的心，也淹沒了那些散亂的時(shí)光。

時(shí)光交錯(cuò)，凌亂了歲月，但卻溫潤(rùn)著一顆歷經(jīng)世事而略帶滄桑的心田。

那些相攜著用心走過的快樂時(shí)光，伴隨著時(shí)光的步履日漸瘋長(zhǎng)。一旦遇到那合適的條件，合適的心境，合適的情緒，總會(huì)將心底里那些沉寂的記憶點(diǎn)燃，呼呼作響，隨風(fēng)而旺......

和老同學(xué)一起憶起那些難忘的歲月，撿拾起那些趕不走也驅(qū)不散的難忘時(shí)光，心更近了，情更深了，快樂也更簡(jiǎn)單了！那些純純的情誼，簡(jiǎn)單的快樂，相濡以沫的時(shí)光……總溫潤(rùn)著經(jīng)年靜靜流淌著的歲月，縱使相隔千里，也阻不斷那飛躍的情誼和難舍的時(shí)光，心心念念，牽牽絆絆。

其實(shí)，心底的快樂，心底的簡(jiǎn)單，心底的純粹，只有心知道。當(dāng)年那些簡(jiǎn)樸的衣著，那揚(yáng)在臉上開心的微笑，那直來直去的話語(yǔ)，那捶胸頓足的失望……都定格成型，伴隨著光陰一起成長(zhǎng)！青春的印跡，青春的快樂，青春的青澀，青春的單純……我們?cè)黄鹱哌^，也一同擁有過，這就是心底最大的快慰，也是人生最富足的財(cái)富！

我們就此緊握著這筆快樂與財(cái)富，淡定自若地行走在未來波峰浪尖、峰回路轉(zhuǎn)的路上，盡情揮灑著我們的青春，揮灑著我們的熱情，也揮灑著心底最原始的動(dòng)力，與時(shí)光賽跑，與困難過招，把青春、熱血、自信與夢(mèng)想都灑在了人生的泥濘路上。

感謝一起走過的快樂時(shí)光，感謝一起走過的青蔥歲月，感謝一起擁有的青澀與簡(jiǎn)單！生活，就因這份簡(jiǎn)單與青澀而變得更加純粹和美好！

因挑戰(zhàn)而快樂作文 篇4

面對(duì)人生中的挫折，有的人選擇逃避，但也有人選擇了一種積極的方法挑戰(zhàn)。

記得去年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，在我毫不知情的情況下，體育老師給我報(bào)了一個(gè)200米賽跑的項(xiàng)目。比賽之前，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。

當(dāng)裁判員喊到我的名字的時(shí)候，我的腦海里一片空白，呆呆地站在那兒。一會(huì)兒，裁判員再次喊到了我的名字，在同學(xué)們的提醒下，我垂頭喪氣地走向了賽道。

比賽即將開始，我向旁邊的幾位選手看了看，他們都已經(jīng)做好了起跑的準(zhǔn)備。這時(shí)，體育老師走到我的旁邊，用手拍了一下我的肩膀，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：好好跑，盡力就行。頓時(shí)，我的腦海里只有一個(gè)念頭，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，一定要盡全力沖刺，為班集體爭(zhēng)光。

各就各位，預(yù)備在發(fā)令槍響起的那一刻，我便使勁的向前沖。腦海里只有一個(gè)念頭：一定要盡全力跑完全程。耳邊還隱隱約約聽到我們班的同學(xué)為我加油的吶喊聲，于是我便更加奮力地向前沖。

剛跑到一半的時(shí)候，我落在最后，離最快的那位選手大概有十幾米的距離，但是我并沒有放棄，仍舊為心中的目標(biāo)奮斗著

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)前面的幾位同學(xué)放慢了腳步。于是，我趁著機(jī)會(huì)奮力一搏，皇天不負(fù)有心人，我終于超過了一位同學(xué)。在喜悅之中的我腦海中又浮現(xiàn)了一場(chǎng)畫面：那時(shí)語(yǔ)文老師正在給我們講《走一步，再走一步》這篇課文，我清楚地記得老師在總結(jié)全文的時(shí)候告訴我們：目標(biāo)太大，往往難以實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該把大目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小目標(biāo)，然后一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。最終，你的目標(biāo)將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

在最后的幾十米路程中，我始終想：一定要超過前面的那位同學(xué)，得個(gè)第二名，終點(diǎn)就在前面，我奮不顧身地用盡最后一點(diǎn)力氣，向終點(diǎn)沖去。幾乎與前面的那位同學(xué)同時(shí)到達(dá)。

我已經(jīng)筋疲力盡了，這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)急忙跑過去扶我，遞給我水。我急忙叫身旁的一位同學(xué)去看看成績(jī)。他立即跑了過去，擠進(jìn)人群中。不一會(huì)兒，他高興的跑過來對(duì)我說：你是小組第二名，比第三名的同學(xué)僅僅快了0。1秒。我高興得忘乎所以，感到一種巨大的成就感。

其實(shí)，挑戰(zhàn)自己并不是很難，只要你有信心，恒心和決心，風(fēng)雨后的彩虹一定屬于你。

因挑戰(zhàn)而快樂作文 篇5

站在二樓，世界在縮小，縮小……而我的心在飛快地砰砰直跳……

命運(yùn)似乎一直在玩弄我。在少年軍校中，教官要求我們拉著繩子，從二樓跳下去。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，有人流淚，有人尖叫。一向勇敢的我，心里卻也好像裝了小鼓似的咚咚直響，如果跳不好，摔成肉餅怎么辦？

只見，我的同學(xué)煦煦雙手拉著繩子，戴著安全帽，打著冷顫，站在跳臺(tái)上，我似乎看見晶瑩的淚珠滾過她的臉頰?！鞍　币宦曀盒牧逊蔚募饨新?，久久回蕩在天空，煦煦落在地上，咬著牙，不讓自己大哭出來。

見她一副慘狀，我不禁哆嗦起來，緊張得像熱鍋上的螞蟻，如果跳不好，變成肉餅怎么辦？如果不跳，別人又會(huì)說我太膽??？我的心矛盾起來。

不管怕不怕，敢不敢，總是要輪到我的。我拉上繩子，戴上安全帽，屏住呼吸，試圖安慰自己：當(dāng)一回“空中飛人”不是很好嗎？才二樓，摔下去不會(huì)死……

我緊張地看著地面，心想豁出去了。我便跳了下去，風(fēng)在身邊唱歌，同學(xué)們的尖叫聲震耳欲聾，有的還議論紛紛，我的心里不禁快樂起來，我比別人勇敢多了！地面開始越變?cè)酱?，加油！短短的兩秒鐘，我似乎進(jìn)行了一次別開生面的空中之旅，緩緩地落在那安全的軟墊上。

哇！真爽啊，太過癮了！我的心中頓時(shí)涌起了快樂和成就感，我做到了，我是最棒的！我按耐不住快樂的心情，開始了一個(gè)人的狂歡。我跳躍著，歡呼著，大笑著，比撿到一億元還快樂。我看著老師和同學(xué)贊許的目光，不禁深深感嘆，快樂源自挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)，是一種成就；突破自我，是一種快樂！我深深沉醉在挑戰(zhàn)的快樂中，無(wú)法自拔！

生命因你而動(dòng)聽觀后感

到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“生命因你而動(dòng)聽觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇1

生命因你而動(dòng)聽觀后感電影反映的是一個(gè)普通的中學(xué)教師霍蘭先生的大半生教師生涯，一個(gè)原本想要成為作曲家的**人如何成為一名桃李滿天下的優(yōu)秀教師。在我看來，老師更像苦行僧。他們應(yīng)該去掉一切刻意美化得標(biāo)簽和意義，回歸教育的本質(zhì)，即一個(gè)真實(shí)脆弱的靈魂對(duì)另一個(gè)真正脆弱的靈魂的觸動(dòng)。在不犧牲家庭和自己的前提下，教育應(yīng)該在雙方都能真正自由地做自己的過程中完成。

在我看來，教師和世界上許多平凡瑣碎的工作沒有什么不同。他們不需要被賦予太多崇高的意義。在影片中，荷蘭作為一名教師的身份不斷強(qiáng)化，而原來**的人和作曲家的身份卻在弱化。我只是想如果霍蘭只是一個(gè)老師，他會(huì)為他吸引這么多學(xué)生嗎？首先，老師是一個(gè)人。他的個(gè)性是吸引學(xué)生最重要的。

電影結(jié)尾處那一場(chǎng)盛大的演奏會(huì)，與我們現(xiàn)實(shí)中的反差很大，()現(xiàn)實(shí)中有許許多多優(yōu)秀的老師，在他們的職業(yè)生涯謝幕時(shí)，我們只能看到他們沉默堅(jiān)定的背影。他們沒有這么盛大的謝幕儀式，事實(shí)上他們并不需要。孤獨(dú)不僅是哲學(xué)家世界的常態(tài)，也是知識(shí)分子的責(zé)任?；ɑ鹗澜缡菣?quán)力精英。

而真正的“英雄”，從來無(wú)需這種夢(mèng)想，他們只想進(jìn)一步，再進(jìn)一步，不求生命是否有那種極致的壯麗，只知進(jìn)一步便有一步的歡喜。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇2

---觀后感

生活因?yàn)槟愣利悾钜驗(yàn)橐魳范咏k爛，生活因?yàn)橛龅胶美蠋煻煌?/p>

秋日的上午，盡管些許凄冷，但《生命因你而動(dòng)聽》這部影片，卻讓我的心里洋溢著溫情與感動(dòng)。父子之情，師生之情，不斷沖擊著我們?nèi)諠u麻木的心靈。但城市的喧囂和浮躁，在這短短的一瞬間，卻被溫暖的影子如陽(yáng)光般沖走，留給我無(wú)限的回味和無(wú)盡的倒影。

一、師生篇

影片演繹的是賀倫老師大半輩子的生活，而這也是千千萬(wàn)萬(wàn)教師真實(shí)生活的寫照。雖然默默無(wú)聞，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?jiān)守、奉獻(xiàn)。也許很多人，像海倫先生，一開始是被生活所迫，或者是為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而進(jìn)入教學(xué)行業(yè)，成為轉(zhuǎn)型的跳板。

但我堅(jiān)信，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，會(huì)讓每一位老師無(wú)私付出自己的一切?；叵肫鹱约簱?dān)任英教1101班副班主任的時(shí)候，看著他們稚嫩的臉龐，我希望他們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在人生的道路上走得越遠(yuǎn)越好。對(duì)于他們，我毫無(wú)保留，我希望盡我所能讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

他們的軍訓(xùn)，我陪著，只希望當(dāng)他們疲憊無(wú)助的時(shí)候，至少我陪著他們。他們很困惑。我只是希望他們能盡快找到自己的方向，好好利用大學(xué)四年的時(shí)間。而我的同學(xué)們會(huì)不解，會(huì)質(zhì)疑，問我為什么要為他們浪費(fèi)這么多時(shí)間，也許他們以后不會(huì)記得我姐姐的副班主任的存在了。

可是我根本沒有考慮到這些。從我申請(qǐng)成為他們的副班主任的那一刻起，我就下定決心讓他們避免走彎路和困惑，把我所有的遺憾和祝福都告訴他們，只希望他們能過上更好的生活。

這不禁讓我想起了以前的班主任。他們?yōu)槲覀冊(cè)绯鐾須w。他們陪我們?cè)缭鐚W(xué)習(xí)，陪我們晚點(diǎn)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我也會(huì)不解，會(huì)疑惑。難道老師沒有自己的家庭？

難道老師不累嗎？老師為什么要如此付出？學(xué)生走了一屆，還會(huì)再來一屆，走馬觀花似的換著，哪會(huì)有那么多的感情？

不是，其實(shí)不是這樣的。他們不是因?yàn)闊o(wú)事可做，而是因?yàn)槠渌虑闆]有他們的學(xué)生重要。學(xué)生是他們生命中的一部分，學(xué)生過得不好，他們會(huì)比誰(shuí)都難過。

一旦看到學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)教師的敬仰，老師們就不會(huì)再覺得教師只是一份普通的養(yǎng)家糊口的職業(yè)，老師們就不會(huì)再覺得站在講臺(tái)上只是擁有了俯視一切的優(yōu)勢(shì)，而是會(huì)感到肩上的責(zé)任，會(huì)感到來自良心的驅(qū)使，讓每一位教師傾盡所有，善待每一位學(xué)生。也許有些老師認(rèn)為，當(dāng)他們回憶起自己的生活時(shí)，他們得大部分生命都被浪費(fèi)了。每天在一個(gè)小小的人生圈子里，看到同樣的面孔，重復(fù)同樣的教誨，沒有成功，沒有名望。

但他們錯(cuò)了。環(huán)顧每一位老師，很多人都因?yàn)樗慕逃兊酶?，那些人的?jiǎng)牌中有一半是老師，他們的成功是老師最大的榮譽(yù)。

想成為一個(gè)好的老師，擁有一顆真摯熱忱的心是必備的條件，但卻也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。影片中給我留下深刻印象的是雅各布校長(zhǎng)所說的一句話：“教師有兩個(gè)職責(zé)：

向年輕人灌輸知識(shí)，但更重要的是，教會(huì)他們?nèi)绾问褂弥R(shí)。”這似乎與中國(guó)的一句古話“授之以魚，不如授之以漁”有些類似。一開始的時(shí)候賀倫老師因?yàn)樯疃鵁o(wú)奈的當(dāng)起了音樂教師，他的課堂死板，無(wú)趣。

一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，可是學(xué)生對(duì)那些離他們自己生活很遠(yuǎn)的說教根本沒有興趣，所以這樣的學(xué)習(xí)往往都是不成功的。正如著名教育家皮亞杰所說，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是自我建構(gòu)知識(shí)的過程。老師所教，只是一個(gè)表面的灌輸。

而學(xué)生頭腦中真正的知識(shí)，是他們自己構(gòu)建起來的。因此，教師必須使知識(shí)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生投入到知識(shí)的獲取和加工中，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為一切，只有這樣才能真正掌握知識(shí)。好老師會(huì)反思自己的教學(xué)成果。這一重要舉措將不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。

所以，當(dāng)賀倫老師意識(shí)到自己教學(xué)的不足之后，他做了積極的改變，打破沉悶的音樂欣賞與知識(shí)問答，給學(xué)生講搖滾樂，聯(lián)系流行歌曲向年輕人說明流行和巴赫g大調(diào)小步舞曲，在街頭游行的時(shí)候帶領(lǐng)軍樂隊(duì)大彈搖滾樂。賀倫先生教會(huì)人們用心去領(lǐng)悟音樂，用心去聆聽音樂。當(dāng)單調(diào)枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣時(shí)，當(dāng)昏昏欲睡的學(xué)生熱烈的回應(yīng)他時(shí)，他也找到了課堂的樂趣，為生活增添點(diǎn)了快樂。

不僅如此，海倫先生還根據(jù)不同的興趣點(diǎn)，注意不同學(xué)生的不同教學(xué)方法，這就是所謂因材施教。影片中，一個(gè)名叫凌的女孩總是學(xué)不會(huì)吹黑管。在這種情況下，如果她遵循一般的教學(xué)方法，她最終可能會(huì)放棄這種興趣。

但是賀倫老師讓她“閉上眼睛，吹出晚霞吧”，并告訴她什么叫做堅(jiān)持，最終凌最后成為了州長(zhǎng)。賀倫老師也用自己額外的付出，極大的耐心教會(huì)了好學(xué)但稍顯愚鈍的路易斯學(xué)會(huì)打鼓，而這個(gè)孩子最終為國(guó)家作出巨大貢獻(xiàn)，他的事跡也讓聰明但自負(fù)的史特拿理解了生命的真諦。另外一個(gè)例子，撇開賀倫老師與卡露娜微妙的感情而言，他對(duì)卡露娜的幫助是無(wú)限的。

賀倫老師指導(dǎo)卡露娜跟著自己的心走，去尋找真正的興趣，只有這樣才能走的更遠(yuǎn)。因?yàn)槭亲约旱呐d趣所在，所以即使以后的奮斗道路上，再苦再累，也會(huì)因?yàn)橄矚g而堅(jiān)持下去。這些可能只是賀倫老師教學(xué)生涯中的幾個(gè)代表而已，他用自己的真心，愛心，耐心改變了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，讓她們的生命交響曲越來越動(dòng)聽，從此生命不再是一個(gè)枯燥乏味的循環(huán)，而是閃爍著音樂的點(diǎn)點(diǎn)燭光。

這部影片之所以如此感人，是因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)有血有肉的教師形象，把師生情誼與家庭親情巧妙地融合在一起，通過沖突而使彼此聯(lián)系更加緊密。

二、親情篇

賀倫不僅僅是學(xué)生的老師，也是一個(gè)孩子的父親，一個(gè)女子的丈夫。孩子出生了，他充滿期待，希望培養(yǎng)出寫一個(gè)貝多芬。可是造化弄人，執(zhí)著于音樂，對(duì)兒子充滿期待的賀倫老師，他的兒子偏偏兒子喪失了九成聽力，世界上那么多的人，偏偏是他的兒子，此生都無(wú)法感受音樂的魅力。

每當(dāng)看到兒子時(shí)，賀倫的心中都有很多無(wú)奈和酸楚?？吹竭@兒，我的心中也無(wú)法平靜。教師也是有血有肉的平凡人，并不是不食人間煙火的神圣。

即使家中出了如此重大的事故，老師任然要投入教學(xué)中去。賀倫老師從不讓兒子接觸音樂，也很少和他溝通，在他看來這是對(duì)兒子的一種保護(hù)。因?yàn)閷?duì)工作的投入，賀倫忽視了兒子，他很少關(guān)心孩子的愛好，感受。

他總是對(duì)孩子說“遲一些再說”?？蓛鹤痈哔潊s一直關(guān)心著父親，在一次沖突的一個(gè)“混蛋”罵醒了賀倫。賀倫才真正的覺悟，自己的孩子也是樂章中的一部分，即使他什么也聽不見。

就我而言，老師的生活中，學(xué)生與家庭似乎是永恒的話題。為了盡到責(zé)任， 老師像陀螺一般的旋轉(zhuǎn)著?？墒抢蠋焸儾皇峭勇荩麄円矔?huì)疲憊，他們的精力是有限的。

很多時(shí)候老師們會(huì)找不到平衡點(diǎn)，如果給學(xué)生的多了一些，那么留給家人的勢(shì)必就會(huì)少了；給家人的多了些，就會(huì)覺得對(duì)學(xué)生做的還不夠；全部都給了學(xué)生和家庭，卻又忽視了自己……但如果要做到面面俱全，似乎又不太可能。父母是孩子的老師，老師是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的父母，身兼兩種角色的人，要努力地在這兩者之間尋求平衡，絕非易事。但是這就是生活，我相信只要是懷著一顆真摯的心，無(wú)論做到什么程度，老師們也都不會(huì)心懷愧疚。

再次回味了這部影片，決心好好珍藏。每次看到最后賀倫老師動(dòng)情的指揮樂隊(duì)演奏時(shí)，我都會(huì)淚流滿面。這將會(huì)是我將要走的路嗎？

或許我已經(jīng)在行進(jìn)的路上了。路途或許會(huì)坎坷，或許我也會(huì)走不下去，但是賀倫老師會(huì)是我的榜樣。即使生活遭受了再大的打擊，我仍然有我的學(xué)生，我的寄托。

每個(gè)學(xué)生都是教師生命中的一個(gè)音符，都是教師人生樂章中的一部分。用心教學(xué)，意義就在教學(xué)本身。我會(huì)用我的真心，譜寫一首動(dòng)聽的生命之歌。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇3

昨晚我看了一部美國(guó)影片《生命因你而動(dòng)聽》，這部片子告訴我的信息是關(guān)于真正的成功——真正的成功不是家財(cái)萬(wàn)貫，也不是名揚(yáng)四海，而是因著我的存在、我的選擇、我的成長(zhǎng)、我的付出，讓周圍的人受到好的影響，生命變得更加美好。另外，真正的成功也不是一帆風(fēng)順的，成功的路是起伏而艱辛的，會(huì)有挫折、軟弱、失敗、迷茫，會(huì)遇到重大的試探和考驗(yàn)。

霍先生最初選擇中學(xué)音樂教師這個(gè)職業(yè)的目的只不過是為了圖個(gè)輕松，以便利用業(yè)余時(shí)間從事創(chuàng)作音樂，最終的目的是為自己揚(yáng)名立萬(wàn)，讓自己的小家庭發(fā)財(cái)致富。但他漸漸地發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)并不像他想的那樣輕松，也不是像他想的那樣無(wú)聊，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)他一旦用心付出，喚醒了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，對(duì)自我價(jià)值的肯定，原來這個(gè)工作是那么的值得，那么的有意義，于是他改變了對(duì)職業(yè)的態(tài)度，原本只打算混四年的，后來沒想到毫不保留地付出了三十年的光陰、全部的熱情和才干在這個(gè)職業(yè)中。

我如今也面臨著選擇職業(yè)的難題，我該怎樣選擇今后的職業(yè)生涯呢？……

還有一個(gè)觸動(dòng)我的地方，就是霍先生剛收到校方辭退他的通知后，仍然堅(jiān)持要單獨(dú)輔導(dǎo)那位不求上進(jìn)的學(xué)生，這個(gè)細(xì)節(jié)最能顯出他的工作目的完全不是為了飯碗，而是因?yàn)閮r(jià)值觀的驅(qū)動(dòng)。盡管他知道自己無(wú)力挽回被辭退的結(jié)果，他仍然盡力地和董事會(huì)辯論，說他們剪除音樂教育的根本原因并不是缺乏資金，那只是借口而已，他們根本沒有盡最大的努力爭(zhēng)取保留音樂教育，其實(shí)根本的原因是他們認(rèn)為藝術(shù)教育不如數(shù)理化學(xué)教育有價(jià)值，霍先生和董事會(huì)之間的沖突在于彼此間價(jià)值觀的分歧。由此讓我看到，霍先生從事的音樂教育職業(yè)正符合他內(nèi)心的價(jià)值觀，他充分到認(rèn)識(shí)音樂教育的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)他把一生的精力和才華毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給這項(xiàng)事業(yè)。我選擇職業(yè)的時(shí)候也要符合我內(nèi)心的價(jià)值觀。我真正看重的是神的道，還有生命的成長(zhǎng)……

這個(gè)片子中最感動(dòng)我的一幕是霍先生在舞臺(tái)上專門給兒子唱列農(nóng)的歌的時(shí)候，父親用動(dòng)作和聲音表達(dá)的父愛深深地感動(dòng)了我的心，也感動(dòng)了劇中人，父子關(guān)系從那次演出以后完全改變了。假如，我在生活的舞臺(tái)上也能如此用心地向一個(gè)至親的人表達(dá)深厚的感情，用心觸動(dòng)另一顆心，我的人生也就活出最精彩的一幕了。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇4

賀倫是一位音樂人，一位帶著夢(mèng)想的音樂人。最初選擇教師這個(gè)職業(yè)是由于它能為自己的生活以及日后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想提供保障，對(duì)他來說，天天上課就是機(jī)械地傳授音樂理論知識(shí)，這只是一種單純的任務(wù)而已。而下課鈴聲響起就表示一天的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束。

沒過多久，他得知妻子懷孕，他意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)也許將要長(zhǎng)時(shí)間第持續(xù)下往，所以漸漸地，他開始改變了上課的方式。他讓大家了解到***的音樂與搖滾樂之間的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生感受音樂的愛好；他讓凌帶著自信吹出夕陽(yáng)、晚霞的感覺；他讓除了摔跤之外什么都不會(huì)的路易找到了打鼓的節(jié)奏；他讓聰明卻又傲慢的史可特明白勤奮學(xué)習(xí)是最好的方式……他為每個(gè)人指引方向，引導(dǎo)他們用怎樣的方式演奏出自己生命最動(dòng)聽的樂章。一天又一天，或許他自己也沒有發(fā)覺，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)從一種任務(wù)變成了責(zé)任融進(jìn)了他的生命中，成為了他生命的常態(tài)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這時(shí)候的賀倫，將全部身心投進(jìn)到這個(gè)崗位上，真正成為了一名教師。

中的皮埃爾老師給每個(gè)合唱團(tuán)的孩子都找到了自己適合的位置。與其相同的，賀倫也給他的學(xué)生指明了自己前進(jìn)的方向。尊重學(xué)生個(gè)體間的差異，找到每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，因材施教，告訴他們，每個(gè)人都能演奏出自己生命最華麗的樂章，讓他們帶著自信大步向前，固然每個(gè)人的前進(jìn)方向不同，但必定是最適合自己的。

對(duì)賀倫來說，也許此生最大的夢(mèng)想是完成一首交響樂，但是到最后，他都沒能寫出一首完整的作品。這期間，他有過一次繼續(xù)追尋夢(mèng)想的機(jī)會(huì)——隨露云娜到紐約，在那里，他的才華能得到發(fā)展，但是他選擇留下來。留下來繼續(xù)為更多的學(xué)生指明方向。他做了三十年教師，正如最后凌所說，他的學(xué)生們就是他的音符和旋律。賀倫用三十年的時(shí)間完成了這首華麗動(dòng)聽的交響樂，他的生命因這些學(xué)生而動(dòng)聽，而他的學(xué)生們，不管是在臺(tái)上的演奏者，還是臺(tái)下的觀眾，他們的生命，同樣也由于賀倫老師而出色。

影片的最后，露云娜沒有出現(xiàn)，我想，這已經(jīng)不重要，由于賀倫老師的夢(mèng)想已經(jīng)以另一種方式實(shí)現(xiàn)，他是一位出色的音樂人，更是一名出色的教師！

今天上午單位組織觀看電影，然后不幸被通知到要寫影評(píng)而且下午就要演講……于是……中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間倉(cāng)促寫就的……感覺還有很多地方?jīng)]有寫到……但是……就這樣吧……

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇5

《生命因你而動(dòng)聽》是一部關(guān)于教育問題的美國(guó)影片，看完以后，我更加明白因?yàn)橛袗郏逃艙碛辛霜?dú)特的魅力。

教師的一生應(yīng)該怎樣度過，在忙忙碌碌地應(yīng)付日常教育教學(xué)中混過幾十年，還是盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，還是鐘情于教育事業(yè)，把自己與學(xué)生的生命在知識(shí)的相互編織中，發(fā)展學(xué)生的生命，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，這部電影給我們帶來了最為精彩的詮釋。

影片的主角霍蘭德先生酷愛音樂，他曾擁有一支自己的樂隊(duì)，他有一個(gè)宏偉的夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)作屬于自己的交響樂。為了養(yǎng)家糊口，也為了還可以留有空余時(shí)間創(chuàng)作自己的音樂，已步入中年的他解散了樂隊(duì)去學(xué)校教書，同時(shí)用課余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行交響樂創(chuàng)作。在成為一名中學(xué)音樂教師之后，他逐漸從開始的把教育單純的作為職業(yè)，迫于無(wú)奈上完課便匆匆離校，到后來的主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課、開小灶；從開始的迫于生存需要而草草了事，到后來的兢兢業(yè)業(yè)，把教育作為一種事業(yè)，并熱愛上教育事業(yè)而不忍結(jié)束教育生涯。在影片中，我們看到了霍蘭德先生人生的蛻變過程，也更深刻的意識(shí)到，正是因?yàn)樗麑?duì)音樂的熱愛與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的愛心、信任和理解，讓他獲得了學(xué)生的`尊敬與愛戴，讓他的生命變得與眾不同。

我也從中看到了教育教學(xué)需要的一些技巧知識(shí)?？v觀霍蘭德先生的音樂課前后不同的風(fēng)格，我覺得教育不應(yīng)該是一成不變的，而要有創(chuàng)新，要講究方法。片中霍蘭德先生起初采取的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，一味地向?qū)W生灌輸高深的經(jīng)典音樂知識(shí)，得來的卻是學(xué)生在迷茫中昏昏睡到，音樂科目的成績(jī)自然也是慘不忍睹。后來他順應(yīng)時(shí)代特征，把古典音樂與時(shí)下流行的搖滾樂聯(lián)系起來傳授。這樣既拉近了自己與學(xué)生的距離，也讓學(xué)生漸漸愛上了古典音樂課，提高了學(xué)生的音樂課成績(jī)，同時(shí)也使自己獲得了傳道的幸福感！這一切都來源于霍蘭德先生那種敢于打破規(guī)則的勇氣，敢于創(chuàng)新的精神！

霍蘭德先生也特別注重因材施教，當(dāng)他面對(duì)緊張自卑的凌小姐，采取的方法是讓她想象她喜歡的美景——晚霞，在感受生命的美中放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍蘭德先生又及時(shí)地鼓勵(lì)她，使她收獲信心。而對(duì)那一位自以為有料的驕傲的高材生，霍蘭德先生則是嚴(yán)格要求，以高要求促其上進(jìn)，還把他帶到了黑人路易斯的葬禮上，告訴他，即使是被人認(rèn)為并不聰明的黑人男孩——路易斯能做到的許多事，他卻未必可以做到，讓他真正認(rèn)識(shí)自己。

霍蘭德先生用音樂改變了學(xué)生的命運(yùn)，更重要的是，他教會(huì)了他們什么是音樂之美，使生命不再是一個(gè)枯燥乏味的循環(huán)，而是閃爍著音樂的點(diǎn)點(diǎn)燭光。生命如歌，如果說美也可以被教授和傳承，霍蘭德先生告訴了我們其中的一個(gè)原因：憑著愛。在今后的工作中，我要有勇氣，有信念，把自己交付給教育事業(yè)，讓學(xué)生因?yàn)橛龅轿叶械叫腋?，我要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的生命奇跡。學(xué)習(xí)中，憧憬中，期待我的教育人生更精彩。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇6

永安中小黃霞

《生命因你而動(dòng)聽》，一部講述師生故事的影片，一個(gè)以音樂來呼喚心靈的故事，一份投注長(zhǎng)達(dá)三十年的激情與狂熱，譜寫出了主人公賀倫先生（音樂教師）動(dòng)人的生命樂章。讓我們聽聽平凡生活中最感人的音樂。三十年的教書生涯，讓他無(wú)處不在，贏得了無(wú)數(shù)學(xué)生的愛戴和尊敬；三十年的探索和努力，讓他堅(jiān)信“老師”是他“唯一的事業(yè)想做”。

影片著實(shí)令人感動(dòng)，也讓我陷入了深深的思考和無(wú)限的遐想。

賀倫因?yàn)樯畹膲毫Τ蔀榱艘幻魳方處煟靡魳反罱艘蛔c學(xué)生和親人溝通和相愛的橋梁。雖然與自己患先天性耳聾的兒子有過隔閡和沖突，但他努力化解了。他用兒子能看到的音樂表達(dá)了父愛，他用真誠(chéng)引導(dǎo)兒子成功的人生。

該影片也向我們?cè)忈屃私逃恼嬷B。女校長(zhǎng)在責(zé)備賀倫先生一上完課就匆匆離校（此時(shí)的他還只是把教育當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段）的行為時(shí)所說的那一句："教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是要為學(xué)生指引方向。

“縱觀海倫先生音樂課前后的不同風(fēng)格，我深感教育不應(yīng)一成不變，而應(yīng)創(chuàng)新，注重方法。在影片中，賀龍先生最初采用的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法。他一味地向?qū)W生灌輸深厚的古典音樂知識(shí)，卻得到的卻是學(xué)生在迷茫中入睡，音樂學(xué)科的成績(jī)自然是災(zāi)難性的。所謂“窮而求變”，海倫先生后來適應(yīng)了時(shí)代的特點(diǎn)，把古典音樂與當(dāng)下流行的搖滾樂聯(lián)系起來。

這不僅縮短了學(xué)生與自己的距離，也讓學(xué)生愛上了古典音樂課，提高了學(xué)生的音樂課成績(jī)，也讓他們獲得了說教的快樂！所有這些都來自于打破規(guī)則的勇氣和創(chuàng)新精神！

同時(shí)影片也讓我體會(huì)到因材施教的教學(xué)法。海倫先生對(duì)緊張自卑的凌小姐所做的，就是讓她想象自己喜歡的美麗景色——日落。在美麗的生活中，他放松下來，終于讓凌小姐演奏出美妙的音樂。這時(shí)，賀倫先生又及時(shí)地鼓勵(lì)她，使她收獲信心。

對(duì)于一個(gè)從未接觸過音樂，甚至對(duì)音樂一無(wú)所知的黑人來說，哈倫先生從來沒有厭倦過教學(xué)和練習(xí)。而對(duì)那一位自以為有料的驕傲的高材生，賀倫先生則是嚴(yán)格要求，以高要求促其上進(jìn)，還把他帶到了黑人路易斯的葬禮上，告訴他即使是被人認(rèn)為并不聰明的黑人男孩--路易斯能做到的許多事，他卻未必可以做到，來讓他真正認(rèn)識(shí)自己，最終是學(xué)生成才。

《生命因你而動(dòng)聽》這部電影主要的出發(fā)點(diǎn)是教師自身的成長(zhǎng)過程的展現(xiàn)。它帶給我們更多的思考：教師將如何度過一生？

他的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？我想，只有作為一名教師，我們才能真正意識(shí)到電影對(duì)我們的價(jià)值。在海倫30年的教育生涯中，我們或多或少會(huì)看到自己的人生歷程。

看到自己是怎樣由一個(gè)思想游離于課堂之外，到全身心投入到教育教學(xué)，并以此為生命快樂源泉的過程。賀倫不是一個(gè)大人物，不是一個(gè)名師。他是這個(gè)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)普通平凡的教師的縮影。

影片中，不同歷史時(shí)期的新聞畫面不斷閃現(xiàn)，一度讓我對(duì)其再現(xiàn)的目的感到困惑?？戳藘杀橹?，才恍然頓悟，那不僅是個(gè)時(shí)間線索，還是個(gè)對(duì)比性的隱喻：時(shí)代浪潮風(fēng)起云涌，大人物叱咤風(fēng)云，而小人物，賀倫一樣的小人物依然按著自己的普通人的步調(diào)度著歲月。

這部電影似乎告訴我們，作為一個(gè)小人物，作為一個(gè)小老師，如何度過我們的人生是成功的和有價(jià)值的。在我們培育祖國(guó)花朵的過程中，我們的價(jià)值體現(xiàn)在懂得從孩子的興趣出發(fā)，因材施教，持之以恒，用耐心、細(xì)心、智慧和愛心，讓每一朵花在陽(yáng)光和雨水的滋養(yǎng)和呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇7

作為一名師范生，如何成為一名教師成為現(xiàn)階段我們需要解決的問題。上個(gè)星期老師給我們觀看的《生命因你而動(dòng)聽》給了我們答案。

霍蘭先生是年近三十歲才進(jìn)學(xué)校當(dāng)一名音樂教師的。教師這個(gè)職業(yè)一開始對(duì)他來說只是人生的中轉(zhuǎn)站。他想做的是能夠在專業(yè)的業(yè)余教師中做一些自己的音樂創(chuàng)作，然后再四年后繼續(xù)做全方位的創(chuàng)作。

他最終的夢(mèng)想是讓自己的作品能夠流芳百世，自己的小家庭能夠發(fā)家致富?？墒墙處熯@個(gè)行業(yè)遠(yuǎn)沒有他想象的那么輕松，一開始他的教學(xué)生涯并不受別人的尊敬，呆板、無(wú)趣，不為學(xué)生著想，只是一味的傳遞知識(shí)而已，學(xué)生們?cè)谒恼n上昏昏欲睡，連校長(zhǎng)也認(rèn)為他是一個(gè)不稱職的教師，和他聊到當(dāng)老師不僅僅是傳授知識(shí)更重要的是為學(xué)生指引方向。他也漸漸的明白音樂對(duì)于人身心發(fā)展是多么重要。

很遺憾，霍蘭先生的兒子竟然是失聰百分之九十的兒童，他在日夜為自己學(xué)生顛簸的時(shí)候總是忽略了這個(gè)他唯一的兒子。他認(rèn)為兒子不懂音樂，對(duì)學(xué)生管理教育井然有序，卻忽視了最需要愛的兒子。直至后來一位音樂家的逝世才讓他明白兒子的世界也是有音樂的。

霍蘭德先生為兒子柯爾唱了一首歌，表達(dá)他對(duì)兒子的歉意和愛。這是讓我感動(dòng)的親情。

霍蘭先生對(duì)學(xué)生的影響連他自己都難以估量吧。從一開始的漫不經(jīng)心到后來慢慢的他懂得怎樣和同學(xué)們更加貼近。講搖滾，講音樂，激發(fā)了學(xué)生的興趣，真正做到了不僅傳授知識(shí)給學(xué)生，甚至引導(dǎo)學(xué)生的方向。

他獨(dú)自一人輔導(dǎo)在單簧管演奏中總是走調(diào)的朗小姐，給她信心去想象她最喜歡的夕陽(yáng)余暉，緩解她的緊張和自卑，放松她的心情，最后她演奏了美妙的音樂。為了保持路易在體育方面的天賦并獲得足夠的學(xué)分，霍蘭德先生教樂一個(gè)對(duì)音樂一無(wú)所知的路易打鼓?；籼m德先生孜孜不倦的輔導(dǎo)和練習(xí)最終導(dǎo)致路易斯獲得學(xué)分，并最終為他的國(guó)家而戰(zhàn)。

而對(duì)那一位自以為是的驕傲的高材生，霍蘭先生則是嚴(yán)格要求，以高要求促其上進(jìn)，還把他帶到了黑人路易斯的葬禮上，告訴他即使是被人認(rèn)為并不聰明的黑人男孩路易斯能做到的許多事，他卻未必可以做到，來讓他真正認(rèn)識(shí)自己，最終使學(xué)生成材。

在未來的歲月里，我們或許也會(huì)走上教師的崗位，但我們需要思考的是，我們能為這個(gè)職業(yè)做些什么，我們應(yīng)該如何度過教師的職業(yè)生涯，我們的價(jià)值體現(xiàn)在哪里。荷蘭三十年的教育生涯或多或少會(huì)反映出許多教師的人生歷程?；籼m德先生不是一位著名的教師，而是數(shù)以千計(jì)的教師之一。他很平凡但很偉大。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊有很多像霍蘭先生一樣的人。在影片中，不同時(shí)期不斷閃現(xiàn)的重要事件都是作為時(shí)間線索的對(duì)比隱喻。時(shí)代浪潮風(fēng)起云涌，大人物叱咤風(fēng)云，而小人物，像霍蘭先生一樣的小人物依然按著自己的普通人的步調(diào)度著歲月。

最后，霍蘭德先生被解雇了，因?yàn)橐再Y金為借口的財(cái)團(tuán)認(rèn)為，音樂、數(shù)學(xué)和化學(xué)等科目對(duì)人類發(fā)展和兒童培養(yǎng)更為有用。當(dāng)霍蘭德先生懷疑他過去30年的教學(xué)生涯是否真的有意義，他的存在是否真的有意義時(shí)，他以前的學(xué)生給了他最真實(shí)的答案。

這部電影講述了一個(gè)永恒的話題，生命的價(jià)值和教育的意義。有多少次我們的生命被感動(dòng)，有多少次我們對(duì)價(jià)值的理解因?yàn)榻處煹慕巧绱擞幸饬x。從孩子的興趣出發(fā)，因材施教，持之以恒，用耐心、細(xì)心、智慧和愛心，讓每一朵花在陽(yáng)光和雨水的滋養(yǎng)和呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

我們要做一個(gè)老師，一個(gè)默默無(wú)聞的老師，如何度過真正的成功，我想是讓每個(gè)學(xué)生都成功。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇8

在本課程中，我們還研究了**與大腦的關(guān)系?，F(xiàn)在胎教實(shí)際上是**心理學(xué)的產(chǎn)物?？茖W(xué)研究表明，人的聽覺系統(tǒng)是在胎兒大腦心智發(fā)育的早期形成的。在胎兒發(fā)育的第五個(gè)月，聽覺器官開始對(duì)聲音刺激作出反應(yīng)。

但胎兒在母體內(nèi)雖然已能感受**的刺激，卻不具備**意識(shí)，只有在日后的**生活和**教育的影響下，隨著身體的發(fā)育，特別是隨著個(gè)體**活動(dòng)時(shí)間的增加，大腦的相關(guān)技能不斷完善，從而逐步形**不同**個(gè)性特征的**心理過程和**意識(shí)特征。也就是說，心靈不是人類的一種自然技能，而是一種特殊的心里現(xiàn)象，需要逐步學(xué)習(xí)和接受。

還有關(guān)于莫扎特效應(yīng)。美國(guó)教育家、心理學(xué)家唐·坎貝爾出版了一本書《打造小小莫扎特/兒童莫扎特效應(yīng)》。他發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言障礙與聽力障礙有密切關(guān)系，不同的聲音頻率和節(jié)奏對(duì)患者的狀態(tài)影響較大。

因此，如果我們把莫扎特效應(yīng)應(yīng)用到教育中，也可以幫助成長(zhǎng)中的孩子。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)之后，我想如果我現(xiàn)在是一名教育工作者，我會(huì)注重兒童權(quán)利的培養(yǎng)，讓人們從胎兒期就接觸到莫扎特的權(quán)利。

所以，**心理學(xué)在我們現(xiàn)在的教學(xué)生活中已經(jīng)成為了必不可少的科目，除了以上我所提到的內(nèi)容以外他還存在著許許多多的知識(shí)和內(nèi)容，比如：關(guān)于**音響心里的研究、關(guān)于**創(chuàng)作心理的研究、關(guān)于**表演心里的研究、關(guān)于**能力的研究和關(guān)于**欣賞心理的研究等等，這些內(nèi)容都可以更好的幫助我們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作與演奏**。因此，我們應(yīng)該更加重視**心理學(xué)這門學(xué)科，并將其應(yīng)用到**教育中去。

生命因你而動(dòng)聽觀后感 篇9

篇一：平凡與偉大《生命因你而動(dòng)聽》觀后感

平凡與偉大

——觀《生命因你而動(dòng)聽》有感看過《生命因你而動(dòng)聽》之后，翻看相關(guān)的電影材料，看到一句評(píng)語(yǔ)是這樣概括這部電影的，“平淡中體現(xiàn)真情，平凡中演繹著偉大”。這句話非常的貼切，不僅是這部電影的主旨，也是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的概括。

我不知道我是否曾在**中聽說過教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)可以不受剝削而獲的的職業(yè)。雖然這句話有點(diǎn)武斷，但在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，教師的職業(yè)無(wú)疑是高尚的。人們往往將功成名就作為畢生的追求，窮盡一生追求著崇高的社會(huì)地位，追求數(shù)之不盡的金錢財(cái)富；卻忽略了身邊平凡的人，他們是現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的，構(gòu)建了生活的主體；我們也忽略了身邊平凡的崗位，比如教師。

只有生生不息才能締造輝煌，從達(dá)爾文的進(jìn)化論物競(jìng)天擇的觀點(diǎn)來看，教師在生生不息的人類歷史中扮演著重要的角色，雖然平凡，但是卻能成就偉大。

在這部電影中，霍蘭德先生的抱負(fù)是成為一名作曲家，寫出令人驚嘆的作品，永遠(yuǎn)活著。但是命運(yùn)卻安排他成為了一名**教師，一教就是三十年。人生的道路不會(huì)總是朝著你計(jì)劃的方向前進(jìn)。當(dāng)有變化時(shí)，你會(huì)選擇抗?fàn)庍€是順應(yīng)命運(yùn)？

有人選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，最后成功與否不得而知；或許順應(yīng)命運(yùn)的安排也未嘗不可。魯迅先生在棄筆從文之前，也從來沒想過有一天自己會(huì)成為大文豪吧。從他們身上我看到的是：

無(wú)論你做什么選擇，都不會(huì)抹去最終成功的可能性。無(wú)論命運(yùn)如何安排，在平凡與偉大之間，人才是一切的決策者。

一開始霍蘭德先生的教學(xué)過程并不順利，初執(zhí)教鞭，每天抱著“我不適合當(dāng)老師”的念頭去學(xué)校，霍蘭德先生痛苦地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)古典**難有興致，水平參差不齊。一邊是三心二意的老師，一邊是冥頑不靈的學(xué)生，教學(xué)的成績(jī)不盡人意。這時(shí)，校長(zhǎng)的教導(dǎo)使他明白了教師的重要性，她說：

“作為教師有兩個(gè)任務(wù)，一是給青少年傳授知識(shí)，但更重要的是給他們方向！”霍蘭德先生嘗試著去改變，他領(lǐng)會(huì)到啟發(fā)學(xué)生興趣的重要性；他花更多的時(shí)間在課余輔導(dǎo)上，給有著晚霞般紅發(fā)的自卑女生，給毫無(wú)天賦但肯吃苦的笨拙男生。

教學(xué)需要探索?？鬃诱f我們應(yīng)該因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。老師的任務(wù)是找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，并仔細(xì)打磨?？傆幸惶欤@些學(xué)生會(huì)像鉆石一樣發(fā)出耀眼的光芒。在教學(xué)探索中，霍蘭德先生承認(rèn)他是一名教師

身份，完成了對(duì)于職業(yè)的認(rèn)同。雖然教師的職業(yè)生涯很平凡，但教學(xué)成果給他帶來了滿足感，促使他投身于教育事業(yè)，他愛上了這樣一個(gè)職業(yè)。英雄不問出處，不論霍蘭德先生是如何開始執(zhí)教的，只要他愿意奉獻(xiàn)，愿意去探索學(xué)習(xí)，愿意去愛每一個(gè)學(xué)生，他一定能夠在這個(gè)平凡的崗位上成為一位偉大的教師，這是他給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

這位退休的校長(zhǎng)曾經(jīng)給霍蘭德一個(gè)指南針，這是對(duì)霍蘭德最大的肯定。把老師和指南針作比教師非常恰當(dāng)?shù)?。一個(gè)優(yōu)秀的教師比須是學(xué)生人生道路的指南針，為學(xué)生指明人生的方向。他將對(duì)學(xué)生未來的生活產(chǎn)生重大影響，這是教師職業(yè)的意義所在。有一位教過我的教師說，她想成為一名教師是因?yàn)樵谒膶W(xué)生時(shí)代曾有一位教師讓當(dāng)時(shí)缺乏自信的她，變得有自信起來，她希望像那位老師一樣，去幫助那些需要幫助的學(xué)生們。

這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的原因，這可能是許多教師成為教師的原因。做一名普通的教師，不僅因?yàn)樗约焊呱械那椴?，更因?yàn)樗茉谶@個(gè)崗位上幫助別人，成就別人的偉大。

霍蘭德先生送走了一批又一批的學(xué)生，他對(duì)**的熱情從不曾消減，反而將這股熱情感染了他身邊的人。經(jīng)常有場(chǎng)景顯示他創(chuàng)作了自己的交響曲，但直到退休后，他一生中唯一的作品才首次公演。如果不是這場(chǎng)演出，大多數(shù)人，甚至霍蘭德先生自己，都會(huì)忘記他曾經(jīng)介紹自己為作曲家。

雖然他最終也沒能創(chuàng)作出驚人之作，但是他教育過的每一個(gè)學(xué)生都將化作一個(gè)個(gè)音符共同譜寫出了最偉大的《霍蘭德先生的樂章》，影片是以數(shù)百名曾受到霍蘭德先生感化、教育過的人為霍蘭德先生開歡送的盛大場(chǎng)面作為結(jié)尾。我想，不一定所有的老師都會(huì)擁有像霍蘭德先生這樣盛大的收?qǐng)?，但是畢生奉獻(xiàn)于教育工作的人都會(huì)有桃李滿天下的一天，這也是從事其他工作的人無(wú)法體會(huì)到的樂趣。

影片中曾有一段讓我熱淚盈眶。當(dāng)霍蘭德先生對(duì)教學(xué)生涯如魚得水時(shí)，自己的生活卻突然傳來一聲驚雷。他本想成為神童的兒子，但被發(fā)現(xiàn)先天性失聰。

“幾千萬(wàn)人中，為什么偏偏選中了他......”這是一位父親對(duì)于這命運(yùn)無(wú)奈的嘆息。在貝多芬第七交響曲中，霍蘭德先生一邊為學(xué)生講著貝多芬的生平，眼中的悲傷卻綿長(zhǎng)不絕，當(dāng)有學(xué)生問起，耳聾的貝多芬如何知曉每個(gè)音符的音色，他的眼淚泫然欲下“因?yàn)椋皇翘焐拿@子”。

欲說還休的悲傷，直擊在人們的心上。

作為一名教師，霍蘭德先生很成功，但作為一名父親，他的妻子和兒子指責(zé)他更認(rèn)真地對(duì)待別人的孩子。關(guān)注學(xué)生比關(guān)注自己的孩子更多，是很多教師都有的問題，造成這一現(xiàn)象的原因可能是多種多樣的，在霍蘭德身上，他對(duì)兒子有耳疾相當(dāng)失望，轉(zhuǎn)而把幾乎全部精力用于學(xué)校教學(xué)。他坦言自己很愛兒子，但他從來不學(xué)手語(yǔ)，經(jīng)常犯錯(cuò)，經(jīng)常聽不懂兒子的表情，需要妻子翻譯。

造成這些狀況的原因是他否認(rèn)兒子的現(xiàn)實(shí)狀況，他還沒有放棄幻想。在他的幻想中，他有一個(gè)正常的兒子可以繼承他未完成的愿望。

無(wú)論霍蘭先生作為一名教師多么成功，他對(duì)妻子和兒子來說仍然是一個(gè)無(wú)能的父親。如果不能處理好家庭的關(guān)系，傷害到身邊最親的人，他獲得成功真的能稱之為“成功”嗎？沒有人是完美的。在現(xiàn)實(shí)中，這樣的問題實(shí)中多的，而且大多數(shù)都沒有得到解決。

但這部電影給了我們一個(gè)參與和交流的機(jī)會(huì)。

約翰·列儂之死在霍蘭德心中大概激起不少?gòu)?fù)雜的感受，這次的事件是一個(gè)契機(jī)，幫助了父親和兒子實(shí)現(xiàn)了一次溝通。高贊將父親從幻想中爭(zhēng)取回來，父親通過認(rèn)識(shí)到兒子對(duì)自己的愛，他接受了現(xiàn)實(shí)，并積極設(shè)法建立與兒子的溝通，以此支持兒子的努力。

兒子最終成為了一名聾人教師，顯然是受到了父親的影響。電影給了我們一個(gè)圓滿的結(jié)局，在這里我們可以說，霍蘭德先生不僅是一位偉大的教師，他還是一位偉大的父親。《霍蘭德先生的樂章》里不僅有自己悉心教導(dǎo)的學(xué)生，還有自己摯愛的兒子。

我因你而亮麗作文

作文是考查學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，寫作可以讓我們?cè)诠陋?dú)中尋找內(nèi)心的自我并堅(jiān)定內(nèi)心的信仰。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力，現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？根據(jù)您的要求欄目小編幫您找到了以下相關(guān)信息：“我因你而亮麗作文”，請(qǐng)把這篇文章記入您的收藏夾！

我因你而亮麗作文 篇1

我的窗外有一顆鳳凰樹。

四周的鵝卵石地上灑滿了它殷紅的樹葉，一如既往的充滿著靈動(dòng)的色彩。漆黑的夜空下，常?？梢钥匆娝聋惖?、不向蒼穹屈服的火紅。

每每看到它，心中都一陣顫動(dòng)。

它見證了我的每一滴淚水。試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)冷漠地提醒著我的失敗，我曾經(jīng)我數(shù)次地面對(duì)著空無(wú)一人的夜色留下幾近崩潰的淚水，卻每每被一絲花香拉了回來。

那是鳳凰花的味道。

它在對(duì)著我微笑，為我的狀態(tài)而嘆息，卻毫不猶豫地向我伸出了手，來拉我一把。

鳳凰花的味道依然那麼清晰，我忘不了它，因?yàn)樗o我上了一課——關(guān)于堅(jiān)持、關(guān)于人生。

兒時(shí)在家鄉(xiāng)，漫山遍野都是鳳凰花的味道。但我記憶中更多的場(chǎng)景是鳳凰花被夏季暴雨摧殘后花瓣遍地，它殷紅的顏色反倒給空氣添上了一絲悲涼。

我一直都這麼認(rèn)為，直到我看到它在暴雨中的樣子。

如何形容？如刀般鋒利的雨滴砸在它的花瓣上，隨即火紅的顏色漫天飛舞，在空中不屈的轉(zhuǎn)動(dòng)幾周后，無(wú)奈地回落到地面。

這是我見得最多的場(chǎng)景，但當(dāng)雨過天晴時(shí)再去看它，卻有一絲光從心底透入。

它的花瓣上灑滿了雨水，經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮卻依然佇立在原地，用它殷紅的枝葉倔強(qiáng)的映襯著穿透云層的陽(yáng)光，為曾經(jīng)陰云密布的天空劃上一絲亮麗，此刻進(jìn)我的心里。

那是什麼樣的精神？就是不向命運(yùn)低頭啊,哪怕死也要悲壯的倒下，無(wú)悔于曾經(jīng)在最后一刻都不放棄希望。

身在考場(chǎng)的我們不就是為自己的命運(yùn)而拼搏嗎？即使如此，面對(duì)著這狂風(fēng)暴雨我們不應(yīng)昂起頭顱嗎？

回神，在深夜里對(duì)著玻璃中的自己微笑。我知道，自己走出了漫長(zhǎng)的黑夜，因?yàn)橐唤z光已經(jīng)透過了厚厚的云層，向我招手，為這個(gè)世界平添了一份亮麗。

人要永遠(yuǎn)的扼住命運(yùn)的咽喉，這句話在我耳邊被輕吟。

窗外，晨曦初到。

我的世界因你而亮麗。

我因你而亮麗作文 篇2

人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。

媽媽說，我小時(shí)候一聽到音樂就會(huì)隨著手舞足蹈，嘴里還哼著不知名的調(diào)子。長(zhǎng)大一些后，我漸漸地從心底里喜歡上了音樂。時(shí)常用家中的CD機(jī)播放一些很美的純音樂，閉目聆聽，十分享受。自從那時(shí)，我心中就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想自己演奏這些優(yōu)美的音樂。

一天，我將這個(gè)夢(mèng)想告訴爸爸。爸爸聽了非常高興。他告訴我：音樂是蘊(yùn)涵情感最豐富的藝術(shù)，可以陶冶情操，使人從中獲得力量。于是，懷抱著夢(mèng)想，6歲的我就這樣踏上了長(zhǎng)笛學(xué)習(xí)之路。

學(xué)習(xí)開始后，我才知道夢(mèng)想之路并非一帆風(fēng)順，期間有太多的艱辛與磨難。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不僅要忍受練習(xí)的單調(diào)與乏味，而且長(zhǎng)時(shí)間站立端著長(zhǎng)笛也考驗(yàn)著我的體力，同時(shí)家人為此也需要付出很多。爸爸犧牲了自己的休息時(shí)間，接送我上課，又做我的小老師輔導(dǎo)我練習(xí)

記得有一次，爸爸幾個(gè)多年不見的好友想聚一聚，他們約了爸爸，但爸爸說他要陪女兒練習(xí)，晚點(diǎn)再去。我站在譜架前，雙手端著長(zhǎng)笛，奏響《D大調(diào)小步舞曲》，爸爸坐在一旁的椅子上，閉著眼睛，手放在把手上，輕輕地按著節(jié)拍上下敲打著。似乎聽得很認(rèn)真。突然，爸爸低沉的聲音響起，打斷了我的吹奏，停!你這里吹快了!你又趕節(jié)拍了!應(yīng)該是哆---啦---哆---唉呀、唉呀!知道了、知道了!自我感覺良好的我很不耐煩，隨便應(yīng)付道。又極不情愿地拿起笛子吹了起來?？赡且恍《我舴貏e多，節(jié)奏也快，不好掌握，我總是吹不好，十分煩躁。一生氣，便把長(zhǎng)笛隨手一放，坐到凳子上，不吹了!吹不好!我賭氣地撅起了小嘴。但爸爸仍然很有耐心，他走到我面前，俯下身微笑著鼓勵(lì)我說：凡凡，爸爸相信你不會(huì)被困難打倒的!對(duì)嗎?你看，這幾個(gè)音符多簡(jiǎn)單，只要你耐心地去吹它們，你一定可以把它們征服的!加油!聽了爸爸的話，我似乎找回了自信。我拿起長(zhǎng)笛，靜下心來一遍一遍地吹奏，不好便重來，反復(fù)了十多次，直到自己滿意為止。而這期間，爸爸的朋友打電話來催過許多次，但他都是說晚一些，我要陪女兒。當(dāng)我練完時(shí)，卻早已過了約定的時(shí)間，爸爸臉上露出了開心的笑容，這才匆匆趕去。

今天的我，早已能讓優(yōu)美的音符在我的指間流淌，還多次在各類比賽中獲得榮譽(yù)。爸爸在每次欣賞我演奏時(shí)臉上都滿是開心、欣慰的笑容。望著漸漸蒼老的爸爸，我從心底里感謝您----爸爸!是您一路的陪伴，讓我在困難面前變得堅(jiān)強(qiáng)，在一次次想要退縮時(shí)選擇了堅(jiān)持，從一個(gè)不知音樂為何物的懵懂少年，邁進(jìn)音樂的殿堂，去追逐自己的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)因你而精彩，我的夢(mèng)因你而亮麗!

我因你而亮麗作文 篇3

有一種經(jīng)年叫歷盡滄桑，有一種遠(yuǎn)眺叫含淚微笑，有一種追求叫淺行靜思，有一種美麗叫淡到極致。給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式吧，以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的姿態(tài)恬淡，盈一抹微笑，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。

很多時(shí)候，人最需要的不是物質(zhì)的富有，而是心靈的慰藉；不是甜言蜜語(yǔ)的左右，而是一份相知。一段話入心，只因觸碰心靈；一行淚流下，只因感人肺腑。風(fēng)雨時(shí)，才能見真情；平淡中，才能見真心。

人生，既要淡，又要有味。努力去調(diào)整，并相信自己會(huì)成功。無(wú)論你深處絕境，還是罹患重疾，你對(duì)過去無(wú)能為力，但在當(dāng)下，你的未來并不那么渺茫，只要你努力，堅(jiān)信自己，人生往往柳暗花明。

這世界上，并不是所有的東西都符合想象。有些時(shí)候，山是水的故事，云是風(fēng)的故事；有些時(shí)候，星不是夜的故事，情不是愛的故事。生命的旅途中，許多人走著、走著，就散了；許多事看著、看著，就淡了；許多夢(mèng)做著、做著，就斷了；許多淚流著、流著，就干了。

有錢，不可能養(yǎng)你一輩子。帥氣，不可能炫耀一輩子。自己的另一半是拿來過日子，而不是拿來比較的。日子過得好，才是真的好。所以不找?guī)洸徽腋?，找個(gè)能包容你的。如果他不能包容你的情緒和缺點(diǎn)，就算條件好又有什么用呢？其實(shí)最好的`日子，無(wú)非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過一生。

一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不會(huì)把太多心思花在取悅別人上面。所謂圈子、資源，都只是衍生品。最重要的是提高自己內(nèi)功。只有自己修煉好了，才會(huì)有別人來親附。自己是梧桐，鳳凰才會(huì)來?xiàng)?；自己是大海，百川才來匯聚。只有到了那個(gè)層次，才會(huì)有相應(yīng)的圈子，而不是倒過來。

大概所有的路都不太好走，不管是一個(gè)目標(biāo)，一種生活，一個(gè)狀態(tài)還是一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)你決定要出發(fā)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有這樣那樣的問題。所以～向前走，別回頭。

真正的善良不是軟弱更不是退讓，而是從不去主動(dòng)傷害別人，不會(huì)糾纏不休，懂得適可而止。為人處世以誠(chéng)相待，不欺騙，不撒謊。以誠(chéng)懇善良的心去面對(duì)真心對(duì)你的人。

一個(gè)人的美麗，并不是容顏，而是所有經(jīng)歷過的往事，在心中留下傷痕又褪去，令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。所以，優(yōu)雅并不是訓(xùn)練出來的，而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來的，而是一種沉淀。從某種意義上來說，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來越動(dòng)人。

現(xiàn)實(shí)有時(shí)很殘酷，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知今天的苦難能否換來明天的順?biāo)?。但無(wú)論如何，記得永遠(yuǎn)不要放棄愛、希望、勇敢、誠(chéng)實(shí)、信任、自己……愿曙光撫平疲憊，時(shí)間撫平傷痕，悲傷化作力量。

清晨，是一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想，不管昨天你怎樣低落，總會(huì)看見今天太陽(yáng)的升起;不管昨天你怎樣困苦，總會(huì)擁有今天的希望。人生因有夢(mèng)想，而充滿動(dòng)力。不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前。堅(jiān)持，是生命的一種毅力!

很多事猶如天氣，慢慢熱或者漸漸冷，等到驚悟，已過了一季。

不是眼淚就能挽回失去；不是所有人都值得你付出；不是傷心就一定要哭泣；不是所有表情都要寫在臉上；不是任何人都理解你。所以，面對(duì)生活中偶爾的不如意，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的微笑。難過的時(shí)候，告訴自己：我很好、很開心。失落的時(shí)候，笑著對(duì)自己說，沒事的，一切總會(huì)過去。

在這喧鬧的凡塵，我們需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許，是一座安靜宅院；也許，是一本經(jīng)典作品；也許，是一條迷津小路。只要是自己心之所往，便是驛站，為了將來起程時(shí)，不再那么迷惘。

為希望前進(jìn)，為夢(mèng)想勇敢，為自由拼搏，為成功堅(jiān)持，為信仰不懈，為美好付出，為幸福奮斗，為自己而活。

要讓一個(gè)苦難變得不值一提，最好的辦法就是承受一個(gè)更加可怕的災(zāi)難。

旁人只看結(jié)果，不會(huì)在乎你一路走來的坎坷與苦痛。如果你只有痛苦而沒有成果，別人只會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)無(wú)能的人。

成長(zhǎng)是一個(gè)孤立無(wú)援的過程，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)自承受，才能活出自己的風(fēng)采。

所有的光鮮亮麗都敵不過時(shí)間，并且一去不復(fù)返。

生活不會(huì)給你借口，尤其是你覺得什么都不公平時(shí)；老板不會(huì)給你借口，尤其是你工作沒做好的時(shí)候；感情不會(huì)給你借口，尤其是你面臨各種不確定的時(shí)候；抱怨生活，你的生活永遠(yuǎn)充滿抱怨；感恩生活，你永遠(yuǎn)活在幸福中。

在這喧鬧的凡塵，我們需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許，是一座安靜宅院；也許，是一本經(jīng)典作品；也許，是一條迷津小路。只要是自己心之所往，便是驛站，為了將來起程時(shí)，不再那么迷惘。

我所認(rèn)為最深沉的愛，莫過于分開以后，我將自己，活成了你的幼印——《這個(gè)殺手不太冷》

人生，總會(huì)有許多無(wú)奈，希望、失望、憧憬、彷徨，苦過了，才知甜蜜；痛過了，才懂堅(jiān)強(qiáng)；傻過了，才會(huì)成長(zhǎng)。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人，讓你牽掛，卻不能相守；有些東西，讓你羨慕，卻不能擁有；有些錯(cuò)過，讓你留戀，卻終生遺憾。

把圈子變小，把語(yǔ)言變干凈，把成績(jī)往上提，把故事往心里收一收，對(duì)生活時(shí)常充滿敬意，經(jīng)常反省自己。

幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。你要學(xué)會(huì)走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足。

我因你而亮麗作文 篇4

衰敗的畫面總令人難受，尤其是在這樣一個(gè)心情慘淡的日子里。

被告知即將開始補(bǔ)課的我自知無(wú)力挽回逝去的自由，決定懷著滿腦無(wú)奈，最后再出門走走。

天還微亮著，清晨的微風(fēng)遞來絲絲的涼意，但我卻不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)：過了街道不遠(yuǎn)處是一個(gè)花店，看似剛剛開門，一個(gè)女孩正背對(duì)著我匆匆地將花卉搬到店門口。

花遠(yuǎn)算不上“鮮”甚至有幾分差強(qiáng)人意，稀疏的枝葉，僵硬的花苞像被人死死扼住了咽喉，色澤蒼白；少有的開放了的花也如風(fēng)燭殘年的老太那干癟僵直的軀體般枯槁，這前文提到的慘淡風(fēng)景讓我不禁有些觸景傷懷，難道再過幾年，我會(huì)成為這幅模樣？

大概是見我佇立一邊，發(fā)呆了很久，女孩有些疑惑，“您好，是要買花嗎？”聲音靈動(dòng)清脆，在風(fēng)的夾帶下拂過耳畔，將我從呆滯中拉回現(xiàn)實(shí)；眼前的女孩個(gè)子不高，但有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)梢輕搖，朝陽(yáng)明朗的光輝在其上浮漾，一層一層，像秋日里麥田的翻滾的色澤，讓人眼前一亮。

感覺自己盯著時(shí)間太長(zhǎng)，我有些語(yǔ)無(wú)倫次：“這店……這店以前是你開的？這……這花這樣也會(huì)有人買嗎？”她只是微微一笑，“我還是大學(xué)生，趁暑假租了間花店勤工儉學(xué)。你別看這花現(xiàn)在像霜打了似的，澆了水，見了光，一會(huì)兒就好了?！?/p>

于是我也不再多話，只是靜靜看著她忙碌的身影，里外進(jìn)出像林中飛舞翩躚的蝶。末了，她開始端起水壺澆花，長(zhǎng)發(fā)如瀑布傾瀉而下，水“簾”在空中飛灑，在我眼中竟神奇了重疊，陽(yáng)光折射，反射，散射，眼里，心里，滿滿地盡是這明朗潤(rùn)澤的五色光圈，像跌入夢(mèng)中。

澆完水，她回頭見我沒有要走的意思，便拉過一對(duì)椅子請(qǐng)我坐下，“再等個(gè)二十分鐘吧，有了水與光，花兒很快就會(huì)恢復(fù)?！?/p>

從與她的交談中我得知，她的大學(xué)一直都是由她自費(fèi)，沒讓父母出錢，而勤工儉學(xué)便是主要方式。正當(dāng)我驚異于她的自立自強(qiáng)與極度擔(dān)憂高中生活相比大學(xué)的暗無(wú)天日時(shí)，只聽見她輕呼一聲“好了，看吧?！?/p>

我回過頭，看看眼前的一幕，心頭也駐滿了歡欣——明媚的陽(yáng)光下女孩歡快地在大理石地板上蹦來蹦去，給我指著花兒介紹——這還是那衰敗之景嗎？花兒櫛比開放，將第有序，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，我一時(shí)語(yǔ)塞，只看著葉面上滑著的水珠，滴滴墜下的水珠，吸附著光芒在其上流轉(zhuǎn)，光影交織間，淡淡的花香融化，隨著水汽緩緩升騰，熏得我心醉。

眼前的一幕恰似午后薄荷糖在杯中濃凋香甜的乳白色牛奶中沐浴后滑入口腔帶給人的無(wú)盡享受，款款地?fù)荛_人心頭不快的迷霧，帶走身畔潛伏的焦躁，只給腦海中留下無(wú)盡余韻。

突然明白，只要自己像女孩一樣能自立自強(qiáng)，能無(wú)時(shí)無(wú)刻像花兒一樣給自己以陽(yáng)光雨露，生活又怎么不會(huì)亮麗快樂呢？

謹(jǐn)記，那人，那花，那最亮麗的風(fēng)景。

我因你而亮麗作文 篇5

放著勁爆的音樂，邁著大步快走的是誰(shuí)？當(dāng)然是暴走族了，他們成了油區(qū)傍晚一道亮麗的風(fēng)景線。

晚上，我在家里閑來無(wú)事，爸爸對(duì)我說：“走，咱們?nèi)ノ捏w中心?！钡搅宋捏w中心，我懶洋洋地坐在石階上。突然，我被一陣勁爆的音樂嚇了一跳，我扭頭一看，原來是暴走族，只見他們摔著有勁的胳膊，邁著整齊的步伐，快速的走著。只見一個(gè)清秀的叔叔，步伐矯健輕快，兩只胳膊像小鳥一樣在飛舞，別人都累得汗流浹背。只有他，步伐還是那樣輕快，胳膊還是一樣的蒼勁有力。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“我?guī)闳プ邘兹Π?？”我猶豫了一下，說：“好?！卑职謳е以诒┳邎F(tuán)里，前兩圈，我還能支持得住，但后面的幾圈就體力不支了，汗水像豆子一樣大滴大滴地落了下來，腿也開始漸漸發(fā)軟，我產(chǎn)生了放棄的念頭。突然，我看見了一個(gè)小胖子，他也在暴走，看樣子，他已經(jīng)精疲力盡了，汗水不停往下滴，身上的肥肉也一直往下墜，兩頰通紅，不停地在喘著粗氣，可他還在努力堅(jiān)持著。于是，我以他做榜樣，把剩下的幾圈走完了。以后，我天天跟著走，后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我更有勁了，而且走起路來更輕盈啦！

“飯后百步走，能活九十九”，由此看來，鍛煉對(duì)健康的重要性，想要健康起來，就要積極地鍛煉。于是現(xiàn)在，人們?cè)絹碓街匾曞憻?，在廣場(chǎng)上有大媽在翩翩起舞，公路旁，有暴走團(tuán)放著勁爆的音樂在暴走，這是多么好的運(yùn)動(dòng)呀！每天清晨起來，到公園去看看，有爺爺們?cè)谒?，他們左一揮，右一揮，那樣子帥呆了。還有的在打太極，他

們一會(huì)將手往上揚(yáng)，一會(huì)又將手放在身后，動(dòng)作輕盈瀟灑。晚上，有許多大媽在廣場(chǎng)上跳著扇子舞，只見她們拿著紅艷艷的扇子，左揮一下，右揮一下，扇子在空中飛舞，像小鳥一樣在天空飛舞，她們優(yōu)美的舞姿，讓我心曠神怡。連小孩沒事也會(huì)打打排球，練練舞蹈，我也要天天鍛煉，讓身體健康起來。所謂“身體是革命的本錢”，所以我們一定要有一個(gè)健康的氣魄，要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

來吧，暴走吧！讓我們每一個(gè)人都融入到這道亮麗的風(fēng)景線中！讓我們一起把胳膊揮舞起來，向著健康出發(fā)。

我因你而亮麗作文 篇6

在什么都丟掉的日子里，空白的記憶中只有我的夢(mèng)依舊清晰。一個(gè)人一生能有多少個(gè)夢(mèng)？我哪，是夜夜都有，又個(gè)個(gè)不是真實(shí)的。

一席橄欖色的天地，一份草綠色的崇高，孕育著一份血?dú)夥絼偟男愿?，這是兵的寫意，夢(mèng)的色彩。用它裝貼青春的履歷，不亮麗也颯爽!這是我的軍營(yíng)夢(mèng)。

一頂黑色的桂冠，一份不羈的情懷，象牙塔中承載的是“富饒的”天之驕子，這是智慧的殿堂，更是夢(mèng)中的璀璨。在這份浩瀚里不夠活潑也永不后悔。這是我的高校夢(mèng)。

駕一條銀色的飛船，駛?cè)霟煵ê泼斓挠钪嬷小８惺苄埴椪钩岬男圩?，放飛的是少年的雄心。這是我的航天夢(mèng)。

有時(shí)，我的夢(mèng)也不清晰。不知是緣于人在天涯，還是由于人生的平淡，激越的情懷淡了，埋首在淡暗與繁華間尋找苦樂人生。是夢(mèng)醒了，在夢(mèng)醒的一剎那間，留下的只是一臉濕漉漉的迷惑與不解，這是遺憾也是現(xiàn)實(shí)。將它放逐給蒼茫大?；蚴菙R淺在心的內(nèi)疚吧。不埋怨也不憎恨。

夢(mèng)有時(shí)是一種真實(shí)，一下是金戈鐵馬，一下是繽紛的羽毛，忽然又了無(wú)痕跡的消逝。愿每一個(gè)從美夢(mèng)中醒來的人，都能咀嚼那份美，付諸努力而美夢(mèng)成真。每一個(gè)從噩夢(mèng)中歸來的人，都能因此重新懷有夢(mèng)想，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的美好狀況深深感恩。

懂得用平凡來?yè)Q取偉大，不以輝煌換取虛榮，因?yàn)閴?mèng)終究有醒的那一刻，那一刻期待的熱情與心中的渴望，同時(shí)被點(diǎn)燃。用一生的不斷努力來?yè)Q取一個(gè)理想吧。

為了那份夢(mèng)想，我走出了父母的視野。但我不曾因遠(yuǎn)離他們而減少那份成功的渴望。我時(shí)常在成熟的天地之間尋找兒時(shí)的夢(mèng)。那些總能觸及記憶深處的一切，恍然有種天壤之別感，遙不可及，卻又如此熟悉。我愿意用一生的努力，來?yè)Q去一個(gè)夢(mèng)想。為此而拼搏，用不懈的堅(jiān)韌去圓我那唯一的夢(mèng)，用成功去回報(bào)正在為我付出的所有人。

我因你而亮麗作文 篇7

“嘩啦啦，嘩啦啦！”下了整整一個(gè)晚上的大雨竟一點(diǎn)兒也不知疲倦。天空像裂開了一道口子似的，豆大的.雨點(diǎn)兒從里面傾瀉而出，落在地上匯成無(wú)數(shù)條小溪。

該上學(xué)了，我撐開雨傘，一個(gè)箭步跨入汽車。沒想到從樓道到爸爸的汽車，才扁擔(dān)長(zhǎng)的一段路，差點(diǎn)兒讓我變成了“落湯雞”。淘氣的雨點(diǎn)兒卻一點(diǎn)兒都不覺得羞愧，歡快地打在車窗上。我仿佛坐進(jìn)了孫悟空的“水簾洞”。雨刮器拼命地工作著，可汽車依然只能“龜速”行駛。我透過朦朧的車窗，看見車外的行人有的撐著雨傘，他們逆風(fēng)而行，風(fēng)把雨傘吹斜了；有的穿著雨披，但調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像在跟他們做對(duì)似的，一個(gè)勁地斜著下，直到鉆進(jìn)他們的眼睛里才罷手；還有的像我一樣雖然安全地躲在汽車?yán)?，可只要一踏出車門，準(zhǔn)會(huì)淋個(gè)“蓋澆頭”。“哎，這么惡劣的天氣，‘護(hù)苗隊(duì)’應(yīng)該不會(huì)來為我們服務(wù)了吧？”想著想著，我就來到了校門口。我背好書包，快速地拿起雨傘，打開車門。“咦，雨怎么一滴都沒淋到我？”我正覺得納悶時(shí)，一聲溫和的提醒又飄到我的耳邊。我抬頭一看，啊，原來是“護(hù)苗隊(duì)”的一位叔叔幫我擋住了雨水。校門口越來越熱鬧了，我想快點(diǎn)兒撐開傘，可偏偏又折疊了一半，怎么也不能完全打開。叔叔見了，連忙又伸出另一只手，幫我把折疊的那一半雨傘翻過來。雨傘完全撐開了，可叔叔手臂上的衣服卻濕了一大塊。我感激地連聲說：“謝謝！謝謝！”叔叔卻只輕輕一笑，又來到了另一輛汽車跟前……

啊，這就是我們學(xué)校的“護(hù)苗隊(duì)”。她是我們孩子心中一道最亮麗的“風(fēng)景”。

我因你而亮麗作文 篇8

“朋友一生一起走，那些日子不再有”

——題記

不會(huì)忘記，你們陪我走過的那段路，雖然我們不能相伴一生，但你們是我永遠(yuǎn)的朋友，詩(shī)我的花季中綻放最燦爛的花，最亮麗的風(fēng)景。

曾記否，那初生的牛犢。

都說初生的牛犢不怕虎，可是初中這頭撲面而來的猛虎卻著實(shí)嚇了我一達(dá)跳。剛剛升入初中時(shí)，還沉浸在告別母校的悲哀中，面對(duì)陌生的環(huán)境，一張張陌生的面孔，陌生的學(xué)習(xí)生活，孤獨(dú)沮喪將我吞噬包圍。然而我卻了然一身，你們多的悲傷，你們多的凄涼只有我一個(gè)人抵擋。就在我最無(wú)助的時(shí)候你們出現(xiàn)在了我的身旁，給我黯淡的生活帶來陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。自此，我不再是孤獨(dú)行俠，我的身邊多了你們活潑開朗的身影，有了你們的陪伴我不再畏懼，不再膽怯，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)。

曾記否，那試飛的雛鷹。

步入花季的我們，張揚(yáng)、個(gè)性、叛逆。面對(duì)生活中的困難，我們奉行著“不屈不撓、勇于面對(duì)”“自主、自立、自強(qiáng)”的原則。我行我素的做著自己，不知從何時(shí)起挑戰(zhàn)長(zhǎng)輩的權(quán)威，開始想要擺脫束縛，渴望自由；開始?jí)粝胫珦糸L(zhǎng)空，幻想著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。于是我們開始付諸實(shí)行。操場(chǎng)上我們一起瘋鬧，不顧老師的反對(duì)，依然樂在其中；課堂上我們揮汗如雨，為明天而奮斗，共同努力互相督促。就這樣你們陪伴著我固執(zhí)的用稚嫩的翅膀在天空中飛翔，編織著屬于自己的夢(mèng)。

曾記否，哪陣陣的狂風(fēng)。

升入初三，心中充滿了喜悅、充滿了等待、充滿了希望。在興奮之余，也感覺到了迎面而來的壓力，面對(duì)種種的困難、陣陣的狂風(fēng)。多少次曾經(jīng)想要放棄，多少次曾經(jīng)想逃逃避，多少次想要墮落。但最終我贏了，戰(zhàn)勝了自我。因?yàn)槟芎湍銈兓ハ喾龀?、互相鼓?lì)、相依相伴。我會(huì)銘記那個(gè)夜晚，天空異常的靜謐，天上的繁星熠熠生輝，我們一起走了好久，將心中的不快，自己的懦弱全部?jī)A吐了出來。我們約好了把這些全部丟掉，拋到九天之外，重新做回那三個(gè)天不怕，地不怕，不知天高地厚，但卻無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的瘋丫頭。

回眸初三，痛并快樂著，因?yàn)橛心銈兣阄易哌^花季，給我的人生留下了亮麗的風(fēng)景。

“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。