天宮課堂觀后感600字精選7篇

2021年12月9日下午15:40，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員在中國空間站進行了太空授課，我想您觀看“天宮課堂”后，已經(jīng)有了屬于自己的想法感觸，此時就可以通過寫一篇觀后感把自己觀看時的所思所想寫出來。寫“天宮課堂”的觀后感，該從哪些方面著手呢？于是，小編為你收集整理了天宮課堂觀后感600字。我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

天宮課堂觀后感600字【篇1】

中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

本次天宮課堂采取天地互動方式進行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！

其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了！王亞平老師隨著藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感600字【篇2】

我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！

航天員給我們教了許多有趣的科學(xué)知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。

航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的小。之后我聽航天員們說，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。

宇宙真有意思，科學(xué)真奇妙，我也好羨慕宇航員，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，爭取也上太空探索更多秘密。

天宮課堂觀后感600字【篇3】

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行授課。

由于失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區(qū)，狹小但卻溫馨的感覺，里面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強大的企鵝服，里面不同部位都有相應(yīng)的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環(huán)境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車，幫助航天員們在太空進行鍛煉。

我還知道了一個小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來是因為沒有了充足的重力幫助，微重力導(dǎo)致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。

我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環(huán)境，了解到了很多有趣的太空知識，更讓我嘆服我們偉大的祖國如此先進的航天技術(shù)！

天宮課堂觀后感600字【篇4】

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激動人心的太空實驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

天宮課堂觀后感600字【篇5】

今天，老師組織我們觀看了“天宮課堂”，我覺得祖國的航天技術(shù)越來越強大了，我真為祖國感到自豪?，F(xiàn)在神舟十三號宇宙飛船上的航天員，要在天上工作、生活六個月，簡直太厲害了！而且宇宙飛船上也有很多高科技，比如太空跑步機，能在太空儲存食物的冰箱，還有一臺電子顯微鏡……那里還有一臺神奇的飲水器，它把水擠出來之后航天員就能“吃水”了。大家都覺得在太空的一切都是失重的，但其實并不是這樣的，乒乓球放進水里就不會失重，我覺得太空太奇妙了！

一堂生動的“太空課”，足以讓一中明發(fā)的“大愛少年”立起“仰望星空”的精神坐標，清晰“腳踏實地”的方法結(jié)論，從而讓他們發(fā)生從“知”到“行”的積極轉(zhuǎn)變。

當“星辰大?！痹桨l(fā)成為一句流行的熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮斗歷程、所激發(fā)的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的來之不易、逐夢未來的星辰大海。

天宮課堂觀后感600字【篇6】

2021年12月2日，還有一個好消息傳來！中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。

看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?！首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感600字【篇7】

一堂“太空授課”，牽動了無數(shù)國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實驗的細節(jié)上的生動美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。

其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。

第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細現(xiàn)象等，如果在平時的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠是一個國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限！

小編推薦

2022年天宮課堂觀后感600字6篇

遙遠的宇宙中“天宮課堂”正式開講了，我想您觀看“天宮課堂”后，已經(jīng)有了屬于自己的想法感觸，此時可以抽出一點點時間寫寫觀后感，分享自己的想法。怎么樣才能寫好一篇“天宮課堂”觀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“2022年天宮課堂觀后感600字”，希望能為你提供更多的參考。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇1)

作為一個航天工程師的孩子，從小我就對太空有種特殊的感情，對于太空航行、天體理論我都喜愛無比，常常夢到去太空游玩。通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我更深切地認識到太空的神奇，體會到“世界之大，無奇不有”這句話的意思。

在王亞平老師的實驗中，最讓我印象深刻的是“水球雙重成像實驗”，是利用太空微重力環(huán)境水會漂浮的特點，在水球中注入空氣氣泡，通過水和空氣的雙重折射，形成一個反向人臉中一個正向人臉的奇觀。那晶瑩剔透的水球給了我一種特殊的感覺，那可能我一生都無法親身見到的水球告訴了我太空的神秘、宇宙的神奇、世界的奇妙，而這種在地面上要費老大勁都不一定能實現(xiàn)的實驗，在太空中只需要一點水、一點空氣和幾束光就能做到，而它的原理也不過就是簡單的光學(xué)折射原理。

在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上沒什么差別，可那境界卻是很多人都無法達到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，達到那境界，直到看見那真正的太空水滴！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇2)

中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇3)

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激動人心的太空實驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇4)

2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

這是時隔8年后， 中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。

航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘無窮，未來屬于你們！”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限。”

此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強大的國力，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽！

2022年天宮課堂觀后感600字(篇5)

隨著一抹湛藍被航天員叔叔注射進水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個靛藍的“寶珠”，這趣味的實驗使班里的同學(xué)不由自主的爆發(fā)出激烈的掌聲。真別說，這顆靛藍的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！

視線和思索隨著中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實驗”中拉回現(xiàn)實。這是一堂橫跨四百萬公里的線上直播課，老師也變成了我們喜愛的航天員們，直播中美觀大氣的天和太空艙和一眾缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領(lǐng)域突飛猛進的一大體現(xiàn)。知識是開啟新世界的大門，是連接未來的鑰匙，是天地間對話的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那么渺小，可在它身后，是無數(shù)雙堅定的目光和有力的臂膀為它的征程劈波折浪，那是成千上萬的航天工作者們用熱血與青春為中國航天獻上自己的力量。但我相信“長江后浪推浪，一代更比一代強?！痹谖磥砦覉孕抛砸褧蔀橹袊教斓闹袌粤α浚瑸槟侵袊鴫臬I出自己微薄之力，為中華民族復(fù)興鞠躬盡瘁。

一堂課，讓我領(lǐng)略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛(wèi)國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的愿望。加油！感受寬廣的天際。

2022年天宮課堂觀后感600字(篇6)

今天老師讓我們觀看了神舟13號現(xiàn)場直播，我們開心的像小兔子一樣活蹦亂跳。

首先王亞平阿姨給我們介紹了他們住的地方和吃什么，還給我們講了許多神奇小實驗。其中令我印象最深刻的就是把一個乒乓球放在水里，然后拿吸管插進去，乒乓球沒有上升也沒有下降，而是固定在了水里，這是怎么回事呢？一聽王亞平阿姨給我們講解，原來是地球上是有重力的而太空中是沒有重力的。然后王亞平阿姨把一個裝滿水的杯子遞給了葉光富老師，水不但沒有灑出來，還在空中停了下來，真神奇！最神奇的是：把水擠在空中，水不但沒有灑下去，還在空中飄了起來。王亞平阿姨兩口就把它含了起來，就像兩個果凍一樣。我們整個心都投入了進去。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我知道了許多科學(xué)知識，世界上的科學(xué)無處不在，我們要多多觀察，多多學(xué)習(xí)。在以后的生活里，我一定要善于觀察學(xué)習(xí)，有積極的求知欲，對學(xué)習(xí)生活充滿激情與向往。加油加油，我為我是個中國人感到驕傲。

天宮課堂觀后感

當品味完一部作品后，在觀看后，人們常常會有不一樣的見解。這時我們可以把學(xué)習(xí)到的新東西寫在觀后感上，觀后感講究的是要生動形象的描繪當時觀看的心境。幼兒教師教育網(wǎng)小編認真挑選為大家推薦這篇有收獲的“天宮課堂觀后感”，如需后續(xù)訪問請將本頁加入瀏覽器收藏夾！

天宮課堂觀后感(篇1)

8年前的2013年6月20日，中國女航天員王亞平給我們上了宇宙第一課。時隔八年，天宮課堂再次開課12月9日，神舟13號乘組航天員霍志剛、王亞平、葉光富于15點40分，與地面連接，為我們上了永生難忘的一課，再次譜寫了中國航天事業(yè)的新篇章！

首先，三名宇航員帶我們參觀了核心艙，為我們揭開了它的神秘面紗，讓我們驚嘆于中國航天制造的精密。緊接著，葉光富老師為我們展示了在太空中如何轉(zhuǎn)身，再我們哈哈大笑的同時，也讓我們了解的失重的物理知識。

讓我最感興趣的還是王亞平老師展示的水實驗，在水膜張力的作用下，一朵花緩緩打開，我們就像那祖國的花朵，不斷的綻放出自己的美麗；在水球中放一個氣泡，物鏡成像規(guī)律便是它有了雙倒影，我們也要像它一樣全面、多元的發(fā)展；最后，在水球中放入一片泡騰片，水球便以肉眼可見的速度在不斷擴張，就像我們積累的知識，越來越多、越來越豐富，充盈著我們的大腦。

課程的最后，三名航天員對于學(xué)生的問題一一進行解答，并告訴我們，祖國的未來是我們的，我們也將記住三名航天員的囑托，努力學(xué)習(xí)，做一個對他人、對社會、對國家有用的人！

從嫦娥奔月的浪漫傳說到萬戶飛天的壯烈實踐，從東方紅響徹寰宇到神舟十一與天宮二號太空牽手，再到神舟十三號與天和核心艙的完美對接。我們正向中國的航天之路邁出新的一步，翻開開中國航天新的篇章。我們堅信，在不久的將來，中國航天將引領(lǐng)世界走向人類對宇宙探索的新輝煌！

天宮課堂觀后感(篇2)

今天下午，老師組織我們看了“天宮課堂”，讓我收獲很大，感觸很深。

這是一堂來自遙遠的太空上的課堂，我們坐在教室里，認真聆聽這堂“遠隔千里”的課。

課程一開始，我們看到了由“中國空間站”攝像頭傳來的地球畫面，看著屏幕上的蔚藍色星球，我不禁贊嘆：“多美啊!”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。隨著鏡頭切換，又看到了中國宇航員出倉的場景，我們不禁為強國稱贊。接著，我們看到了空間站內(nèi)的場景，王亞平阿姨正在和地面上的小朋友們遠距離對話，還給我們看了許多有趣的東西：在空間站中是如何走路的、如何在空間站內(nèi)轉(zhuǎn)身、將一顆小水珠內(nèi)注入顏料等等。在看到王亞平阿姨把一個裝滿水的、沒蓋蓋子的瓶子扔出去，我甚至以為水會灑出來，可沒想到水居然紋絲不動，我便知道了：由于失重環(huán)境，水在太空中不會灑出;在水膜張力實驗中，我看到了水膜是如何變成水球的、往水球里注入顏料后水球的變化、在水球里放泡騰片后的夢幻般的場景......

這次課堂，讓我學(xué)到了許多知識、許多美景：地球鳥瞰、茫茫的宇宙、失重狀態(tài)下的改變、失重條件下如何研究細胞生長發(fā)育等等。同時，也讓我感受到了中國的.強大，祝中國航天事業(yè)飛速發(fā)展，引領(lǐng)世界!

天宮課堂觀后感(篇3)

2021年12月9日下午3時40分，老師告訴我們，觀看天宮課堂?？墒鞘裁词翘鞂m課堂？，是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎？還是……我?guī)е@些疑問，觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內(nèi)容的時候，我就頓悟了“天宮”的意義，原來是宇宙?！疤鞂m課堂”合起來的意思就是：宇航員們在宇宙，在火箭中為我們上課。

是?。∵@聽上去神奇非凡的課堂，這如同普羅米修斯的壯舉，給我們帶來對太空熱情、遐想的星星火種，魅力無限，在我內(nèi)心引發(fā)的火勢足以燎原。

“天空外面是什么樣子？天空外面的太陽有多大？從外面看，地球是什么樣的？”我想著兒時的問題，觀看著。有趣的一幕發(fā)生了，是乒乓球！在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就會浮在上面，無論怎么按，它還是會浮上來，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球輕輕地按下去，結(jié)局卻反轉(zhuǎn)了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并沒有浮上來。后面我才知道，那是因為水中的浮力問題，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。

魔術(shù)般的畫面還在不斷涌現(xiàn)。用水球做凸透鏡，你肯定沒聽說過，你可能在想：凸透鏡不是玻璃做的嗎？怎么會有水呢？水又是怎么會變成水球的呢？……一開始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。

王阿姨先用工具造了一個水球，再由葉先生向里面注入空氣，這樣一個凸透鏡就形成了。空氣看見的人是正的，而旁邊的水面看到的人卻是反的，這說明這個實驗非常成功。

后面還有很多有趣而又神奇的實驗，我真的入迷了，有興趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了這個直播后，我對科學(xué)的知識迅速提高了不少，課本中學(xué)不到的知識都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空，探索未知而又神奇的世界。

天宮課堂觀后感(篇4)

昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”，全程見證中國空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神秘面紗。

“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣，張嘴把飄著的水珠含進嘴里咽下。接著開始實驗展示了：拿出了一個小圓環(huán)，往里面擠了點水在圓環(huán)中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球，接著，將小泡泡從里面水球里吸出來，開始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”，最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產(chǎn)生許多小泡泡，像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇！看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢？

這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂趣，激發(fā)了我對宇宙科學(xué)的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。

天宮課堂觀后感(篇5)

“天宮課堂”第二課于3月23日15:40在中國空間站開講啦，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。我校組織學(xué)生收看了中央廣播電視總臺進行的全程現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，三位航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。在天地互動環(huán)節(jié)，航天員還真誠邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗。

精巧的實驗設(shè)備，生動的天宮課堂，將書本上抽象的太空原理生動地展示在同學(xué)們的面前。同學(xué)們觀看時興致高昂，聚精會神，跟隨著航天員的講解，或撫掌大笑，或驚呼出聲。一系精彩紛呈的實驗，讓學(xué)生們深刻地感受到宇宙的奧秘，探索的樂趣，科學(xué)的魅力。

觀看完直播后，同學(xué)們?nèi)匀怀两谔盏臒o限魅力中，對所演示的實驗意猶未盡。科學(xué)和夢想的種子在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們紛紛表示，作為當代青少年，身逢盛世，應(yīng)繼承中國航空航天的精神，不斷探索，勤于動腦，崇尚科學(xué)理念，提高科學(xué)素養(yǎng)，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，為中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。

天宮課堂觀后感(篇6)

《讀后感：天宮課堂》

《天宮課堂》是一本生動有趣的科普書籍，通過講述中國航天員在天宮空間站中的生活、工作，介紹太空探索的相關(guān)知識，打破了很多人對太空的陌生和神秘感，讓讀者更加深入了解太空和科學(xué)的本質(zhì)。

在《天宮課堂》中，我們可以看到中國航天員的生活狀態(tài)和工作情況的細節(jié)，包括他們的作息時間、飲食、起居、運動等等。從這些方面，我們可以看到，即便在太空中，人類也可以繼續(xù)遵循健康的生活方式，使身體保持健康，發(fā)揮最佳狀態(tài)。同時，在中國航天員的工作中，我們還可以了解到他們目前從事的科學(xué)實驗和技術(shù)探索，了解他們所面臨的科學(xué)難題和挑戰(zhàn)。在這些方面，我們可以看到，航天員們所進行的工作，不僅需要技術(shù)的支持，更需要科學(xué)理論的加持，才能真正實現(xiàn)太空探索的目標。

通過閱讀《天宮課堂》，我們還可以了解太空探索所涉及的方方面面，包括宇宙的構(gòu)成、演化及其相關(guān)理論、太空站的結(jié)構(gòu)和運行、太空實驗的方法和技術(shù)、例如物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)等科目。在這些方面，我們可以看到太空探索不僅涉及到很多學(xué)科關(guān)聯(lián)，而且需要掌握技能和方法，需要不斷推進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

這本書的讀后感是深刻的，讓我認識到科學(xué)和太空探索并不是神秘和遙不可及的，而是人類所克服科學(xué)難題的結(jié)果。在實現(xiàn)人類夢想的道路上，探索太空是一個十分重要的方向。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索太空，在觸及科學(xué)和技術(shù)上，積極發(fā)揮自己的智慧和能力，并為推動人類科技的發(fā)展而不斷努力。就像中國航天員一樣，我們也應(yīng)該始終保持健康的生活方式，通過錘煉體魄和知識儲備，充實自己，為實現(xiàn)太空探索的目標不斷貢獻智慧和力量。

總之，通過《天宮課堂》這本書的閱讀，我領(lǐng)悟到了太空探索的不易和科學(xué)探索的艱辛，對中國航天員這個職業(yè)群體產(chǎn)生了更深刻的敬意，也正確認識了人類面對遠古史時代一直以來的科技挑戰(zhàn)。同時，我也被激發(fā)了深入探索科學(xué)和技術(shù)的熱情，愿意為了這個目標努力拼搏，并為人類太空探索事業(yè)的發(fā)展盡一份力量。

天宮課堂觀后感(篇7)

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！”課堂雖已結(jié)束，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。

第一個吸引我的，便是那個小陀螺。它放在那里時，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚。可當它旋轉(zhuǎn)起來時，又快又急，完全沒有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。

然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動慣性抵消重力，而且水有較強的表面張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？因為水球被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。

最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，如果向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。

太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在未來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！

天宮課堂觀后感(篇8)

宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對抗失重效應(yīng)要保持健康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會消失，水的表面張力大到可以制作一個水球，在水球內(nèi)注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇??！這是從未聽聞的寶藏，蘊含著無限的探索。當聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅苦訓(xùn)練的汗水；一項項實驗的結(jié)論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。

始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時！

天宮課堂觀后感(篇9)

今天，我和同學(xué)們一起觀看了神州13號的報道。宇航員們給我們帶來的小實驗，其中一個讓我印象很深刻，就是王亞平老師做的水膜實驗，驗證表面液體的張力。捏出一個水泡之后，形成了一個水膜，后來緊接著的實驗就是給一個水膜不斷的注水，形成了一個透明的水球。最讓我驚喜的就是王亞平再后來就給這個水球里面用注射器注射進去了一個藍色的色素水滴，這個棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個水球，形成一個大大的藍色水球。再把泡騰片放進去，泡騰片一直冒著泡泡?，F(xiàn)實生活中是沒有這樣有趣的實驗，突出了地面和太空之間的奧秘。

這堂課讓我知道了許多科學(xué)的奧秘，不管是地面上還是外太空，地球上有外太空不能做的實驗外太空也有地球上不能做的實驗。這讓我知道了，我們的祖國科技很發(fā)達。我們也要好好學(xué)習(xí)，讓祖國變得更強大！我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光！

天宮課堂觀后感(篇10)

據(jù)了解，“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要授課對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進行授課，向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運動和液體表面的張力情況。

失重是太空環(huán)境中最獨特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒有像在地球上一樣做往復(fù)擺動，而是神奇地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再松手，小球還是沒有做往復(fù)擺動。這是因為小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒有了回復(fù)力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且一直在轉(zhuǎn)，好像永遠都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢？小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個很小的初速度，它就可以繞著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進水袋里，制成了一個水膜，并往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

等把氣泡抽出來后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開來了。水球也變成了一個紅色的水球，像一個紅色的水晶球。

這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力，同學(xué)們都很喜歡?？吹臅r候，同學(xué)們個個都很專注認真，沒有一個說話的。有的托著下巴，連口水都流出來了，也來不及擦。

通過這節(jié)課，我萌生了一個理想：我也想當一名宇航員，因為在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨意地飄來飄去、做一些奇特美妙的實驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……

這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學(xué)的無限魅力！

央視天宮課堂第二課直播觀后感8

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實驗：乒乓球?qū)嶒?、水膜實驗和泡騰片實驗。同學(xué)們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內(nèi)浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！

天宮課堂觀后感(篇11)

小時候的我們，總喜歡對著天空問星星問月亮，對天空的一切都是未知，現(xiàn)在的我們通過連線太空中的宇航員，來解開我們心中的十萬個為什么？

虛無縹緲的宇宙，都一直以來是等待人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。從古代的神話嫦娥奔月到天宮一號，這之間發(fā)生了太多太多。古人們對太空有太多的想象，現(xiàn)在的我們用科技來實現(xiàn)了他們的想象。

從今天的'連線直播，我知道了很多，失重并不是失去了重力；太空中的水和油會相溶；中國天空和核心艙的未來發(fā)展等……這些都是中華民族對星辰太空的研究成果。

在太空中的王亞平老師們通過各種各樣的實驗來為我們解開太空中的謎題。最讓我感興趣的就是水球結(jié)冰實驗，畫面轉(zhuǎn)向視頻。只見王亞平老師拿出了特制的喝水裝置，葉光富老師給了王亞平老師一根紙棒，紙棒上面蘸了一些小蘇打，第一次王亞平老師輕輕地從特制喝水口上擠出水球時，由于水口上有一點點小蘇打，水球蘸到了小蘇打一下就變成了冰球，第一次沒有成功，接著王亞平老師重新來了第二次，第二次也和第一次一樣，還沒擠出來水球就變成了冰球，接著又到了第三次，這一次王亞平老師輕輕地擠出了水球，水球慢慢變大，變大后慢慢的浮在了空中，原來這就是太空的浪漫??！王亞平老師快速拿出紙棒，輕輕的沾了一下水球，水球就變成了一顆小冰球，沒想到這個冰球還是熱的好神奇哦！科學(xué)家們稱這個實驗叫做過飽和離子實驗。在太空中，宇航員們通過太空的實驗解開了我心中的迷題。

還有讓我感到中國科技發(fā)展厲害的科技就是很多的實驗柜，雖然現(xiàn)在的空間站中實驗柜只有幾個，但在不久的將來，空間站將會慢慢地組成，在組成的同時，這種神奇的實驗柜也會變得很多。

“斗轉(zhuǎn)星移，歲月如詩，”中國航天從無到有，都為世界展現(xiàn)了屬于我們中華民族的發(fā)展與努力。那美麗而又神秘的宇宙，吸引著無數(shù)的科學(xué)家，他們用自己的智慧和勇氣向太空邁去了人類大大的一步。

讓我們心懷航天夢、仰望星空，讓我們成為航天夢的接班人。

天宮課堂觀后感(篇12)

振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作。

我國高科技發(fā)展突飛猛進，神舟七號發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

千年夢想，今朝實現(xiàn)。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進入預(yù)定軌道。天問一號于20xx年2月到達火星，實施火星捕獲。20xx年5月?lián)駲C實施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。

截至20xx年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。

科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

天宮課堂第二課觀后感精選

怎樣讓作品名的觀后感看起來更加生動呢？快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，寫觀后感能很好的傳遞我們的心情與感想。想要深究作品的內(nèi)涵，就應(yīng)該要寫一篇觀后感，下面的“天宮課堂第二課觀后感”相關(guān)內(nèi)容主題，是由小編為您提供的，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助！

天宮課堂第二課觀后感 篇1

看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課，我的心情久久不能平靜。從新中國成立到現(xiàn)在不足百年的時光。中國這只東方雄雞已然屹立于世界之巔，從一窮二白到現(xiàn)在的科技強國，這是多少代中國人奮力拼搏的結(jié)果?？萍紡妱t國強，自信之路的成功，為中國的航天英雄們點贊。

看著三位航天員為我們帶來了全新的各種知識，那些只有在太空才有的神奇場景也深深地吸引了我。特別是那個“冰雪實驗”讓我嘆為觀止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個水球，水球就這樣慢慢地脫離水袋，因為重力的緣故，水球就這樣漂浮著，接著神奇的一幕出現(xiàn)了，只見茅根一觸碰這個水球，水球竟然變成了冰球。后來經(jīng)過王亞平阿姨的解釋，我才明白，這是過飽和乙酸鈉液體球迅速結(jié)晶變成固體，雖然外觀像“冰球”，其實是有熱度的“熱球”。這些神奇的實驗激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術(shù)，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員們?yōu)槲覀儙淼木室徽n，謝謝大自然和宇宙饋贈的一切，當然最要感謝的當然是我們強大的祖國。

天宮課堂第二課觀后感 篇2

這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢圓在今朝》，從此遨游太空的夢想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個“天”與“地”的交流了。

太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實驗。有一滴水變冰球的實驗，有水滴搭橋梁的實驗，還有水油分離的實驗，其中我最喜歡的是水油分離的小實驗。

首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因，水和油很快就可以分離開，但空間站沒有重力，一直是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進行搖晃。再接著見證奇跡的時刻到來了，水和油在離心作用下實現(xiàn)了分離。看著神奇的一幕又一幕，我覺得科學(xué)是永無止境的。

雖然有很多的專業(yè)術(shù)語我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠，這也激發(fā)了我對未來世界的求知欲。

天宮課堂第二課觀后感 篇3

今天真是讓我大開眼界的一天，因為我觀看了期待已久的天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“液橋演示實驗”，王亞平老師將兩個液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后慢慢靠近，當兩個液體球相連時，再緩慢地拉開，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，形成一座“橋”。哇！真是太神奇了。這個實驗讓我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第二課觀后感 篇4

《天宮課堂》第二課直播觀后感1

今天下午，我懷著無比激動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實驗”、“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”及空間科學(xué)設(shè)施。

中國航天員在太空傳遞科學(xué)知識，并用太空試驗向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識了嶄新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科學(xué)精神。

作為新時代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，一往無前。相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。

《天宮課堂》第二課直播觀后感2

今天下午，學(xué)校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。

課堂上，航天員老師們做了好幾個小實驗，其中讓我印象最深的是“水油分離實驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面?？墒?，在空間站里，水油分層的現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講，通過高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，才能實現(xiàn)水油分層。真是太神奇了！

今天的天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特別有趣。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大后也去探索太空奧秘。

天宮課堂觀后感500字分享(7篇)

時隔8年，在2021年12月9日下午15:40“天宮課堂”正式開講了，我想您觀看“天宮課堂”后，已經(jīng)有了屬于自己的想法感觸，為了充分回味，就可以好好寫一篇觀后感。在觀看“天宮課堂”后，您自己有什么感想呢？以下“天宮課堂觀后感500字”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

天宮課堂觀后感500字 篇1

八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機會上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！

天宮課堂觀后感500字 篇2

今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。因為這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。

王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。

我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做貢獻。

天宮課堂觀后感500字 篇3

中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

本次天宮課堂采取天地互動方式進行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！

其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了！王亞平老師隨著藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感500字 篇4

2021年12月2日，還有一個好消息傳來！中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。

看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?！首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感500字 篇5

今天下午，我們懷著興奮而激動的心情觀看了“天宮課堂”第一課。這是時隔八年之后，中國航天員再次進行授課，也是中國空間站首次太空授課活動。

八年前，我還是個懵懂的小孩子，只知道在電視上看見航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經(jīng)是一名初一的學(xué)生，對這次別開生面的太空授課活動期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學(xué)原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態(tài)下采取何種方法順利轉(zhuǎn)身。在沒有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動力是守恒的。葉老師在第一次嘗試轉(zhuǎn)身時，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身為保持角動力守恒就會向右轉(zhuǎn)。后來，葉老師甩動胳膊產(chǎn)生了角動量，為保持角動量守恒他的身體就會相應(yīng)地轉(zhuǎn)動來平衡。

今后，“天宮課堂”還會帶來更多的航天科普教育活動，我們期盼著，在我們的心中已經(jīng)種下了追逐航天夢想的種子。八年時光匆匆而過，改變的是時間，不變的是人類對宇宙的向往和探索。中國航天，劍指蒼穹！

天宮課堂觀后感500字 篇6

今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學(xué)研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學(xué)實驗”和“泡騰片實驗”。

其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了！

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！

我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！

天宮課堂觀后感500字 篇7

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！

天宮課堂太空授課觀后感800字精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“天宮課堂太空授課觀后感”。

天宮課堂太空授課觀后感(篇1)

我為我們的科學(xué)家感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！我作為一名初中生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大以后，為祖國做出貢獻，使中國成為世界第一強國！

這一次觀看這一篇視頻，我有了非常大的感觸。我接觸到了平時我想都沒有想過的在太空中進行的科學(xué)實驗。他們讓我進一步了解到了太空中的生活，那些科學(xué)道理雖然復(fù)雜難解，但是確實繡人迷人的。作為祖國花朵的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)天天向上，為祖國的未來奮斗。為祖國的美好未來做出貢獻。這樣也許我們可以更深層次地了解到那些神秘詭異卻又迷人的太空，甚至在太空中進行進一步的發(fā)展和研究。也許我們還在那里代代繁衍下去，開始不一樣的生活。將來也會有更多的實驗空間站。太空生活讓我充滿了無限憧憬。讓我們一起向未來奔跑吧，一定向未來努力發(fā)展奮斗，向太空進發(fā)，向祖國美好生活努力奮勇獻力。

天宮課堂太空授課觀后感(篇2)

朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認識。

課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領(lǐng)略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的太空跑步機和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉(zhuǎn)身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。

亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇擁在一起，神秘極了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學(xué)的奧秘無窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。

亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人?！弊屛覀兠恳晃煌瑢W(xué)，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設(shè)成為世界第一強國而努力奮斗!

天宮課堂太空授課觀后感(篇3)

看了這次神舟十號太空授課的視頻之后，真是令我大開眼界，王亞平阿姨雖然不是專業(yè)的老師，但是她講課非常生動，讓我學(xué)到了很多的知識。大家在關(guān)注神奇的天宮課堂的時候，我更關(guān)注的是宇航員的不容易

從宇航員選拔入隊，到接受飛天任務(wù)，期間要訓(xùn)練4年。這4年需要完成8大類100多個科目的訓(xùn)練比如基礎(chǔ)專業(yè)知識，包括高等數(shù)學(xué)、飛船設(shè)計原理、天文學(xué)、軌道學(xué)、載人航天工程技術(shù)、飛行動力等等，一年要學(xué)習(xí)三十多門課程。

光這些基礎(chǔ)專業(yè)知識學(xué)科的名稱，估計大部分人都聽暈了，更不要提從零開始學(xué)習(xí)。你會感慨智商不夠高，還真當不了宇航員。

此外還有各項其他訓(xùn)練。

例如：震動訓(xùn)練、前庭功能訓(xùn)練、著陸沖擊訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練、模擬失重水槽訓(xùn)練、重力耐力訓(xùn)練，模擬海上、沙漠等等復(fù)雜地域和極端天氣的野外生存能力訓(xùn)練，訓(xùn)練中其中一項訓(xùn)練轉(zhuǎn)起來把人臉都轉(zhuǎn)變形。

這次的太空授課給我最大的感受就是，科學(xué)世界真的太神奇了?？茖W(xué)在是改變我們生活，甚至改變著我的世界觀，因為科學(xué)的力量，我們走進了太空，這在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授課，讓我們每一個學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。

天宮課堂太空授課觀后感(篇4)

實驗現(xiàn)象：

在太空中，當把握住小球的手放開以后，小球沒有像在地球一樣做單擺運動，而是從原地懸浮了起來。當給與小球一定的推力之后，并沒有像在地球一樣做劇烈的單擺運動，而是在做著圓周運動。

將靜止的陀螺放在太空中，放開手，讓其自由運動，陀螺就橫向旋轉(zhuǎn)。將已旋轉(zhuǎn)起來的陀螺置放在太空中，陀螺就縱向旋轉(zhuǎn)。

原理分析：

小球單擺：在太空中，小球處于失重狀態(tài)，沒有了回復(fù)力，所以不能像在地面一樣作往復(fù)擺動，但卻因為引力小而漂浮了起來。而在地面上，有引力重力，會自然下垂，當給其一定的力的時候，小球就有了回復(fù)力，會作往返擺動。

陀螺旋轉(zhuǎn)：陀螺有一根中軸，陀螺旋轉(zhuǎn)起來時，便繞著這一根中軸作自轉(zhuǎn)運動，重心就落在了陀螺最下方的點上，重力點凝聚，陀螺就縱向旋轉(zhuǎn)起來了。但如果不給陀螺這一個力，重心比較亂，不是固定的，所以陀螺作著無規(guī)律的運動。

結(jié)論：太空引力小，可以看到很多在地球上看不到的現(xiàn)象。

天宮課堂太空授課觀后感(篇5)

自從神舟十號發(fā)射的那天以來，我就特別羨慕宇航員聶海勝，張曉光，女航天員王亞平。他們今天還在太空上為我們講課哩。還做了許許多多的有趣實驗，比如說單擺實驗，氣泡試驗，還有在太空中玩陀螺，陀螺們竟然在空中旋轉(zhuǎn)呢，太空中還可以輕松地把一個人舉起。在太空中喝水是擠著喝的，水也可以輕松地結(jié)水膜，在地面上可是非常難做到的呢！

王亞平還作為中國第一位太空教師的太空授課為大家授課。太空教師王亞平向我們展示了微重力條件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象。這些生動的演示，使我對太空有了深刻的認識，對太空知識有了一些了解。

小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲。我一定要像航天人那樣，做事認認真真，扎扎實實，在平時的學(xué)習(xí)中，不放過任何問題，要有夢想，要愛學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為我們的祖國貢獻自己的力量。

天宮課堂太空授課觀后感(篇6)

嫦娥奔月、夸父逐日、敦煌壁畫中的神女飛天中國人跨越千百年的飛天夢浪漫且神秘，千年前屈原發(fā)出《天問》，千年后的今天，我們在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣廣場舉行出征儀式，航天員帶著飛天夢奔赴浩瀚星辰。

英雄出征，穿云破日。從東方紅一號到神舟系列，中國載人航天事業(yè)不斷向前發(fā)展，星辰大海的征途激蕩著每一顆中國心，航天精神鼓舞著一代代航天人發(fā)憤圖強、埋頭苦干、自主創(chuàng)新。今天，讓我們一起致敬勇攀高峰，為中國航天事業(yè)作出巨大貢獻的中國航天人。

偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，拉開了中國探索宇宙奧秘的序幕。通過60多年的發(fā)展，中國航天事業(yè)躋身世界航天大國之列，背后離不開一代代航天人日日夜夜的艱苦付出，是他們讓東方紅樂曲在浩瀚宇宙中第一次響起，是他們圓了中國人的飛天夢，是他們以實際行動踐行了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻的航天精神。

事業(yè)愈艱巨精神愈深厚，在偉大航天精神的指引下，一代又一代航天人扎根枯燥艱深的科研之中，攻克一個個卡脖子技術(shù)難題，打造一件件國之重器，向我們展示了中國精神、中國力量。載人航天事業(yè)的成就，充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量，堅定了全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的決心和信心。載人航天精神的精神內(nèi)核是愛國主義。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心長眠著600多位為中國航天事業(yè)作出過貢獻的英靈，他們的故事深埋在戈壁荒漠，他們的貢獻讓星辰大海的夢想得以實現(xiàn)。在中國一窮二白之際，要想探索未知宇宙何其艱難，一路走來，航天人克服了重重困難，他們秉持國家利益高于一切的堅定信念，用無怨無悔的忠誠譜寫贊歌，用攻堅克難的決心一往無前，用嚴肅求實的作風開創(chuàng)佳績，讓中國在探索宇宙奧秘、和平利用太空事業(yè)中占有一席之地。

傳承航天精神是對中國航天人最好的致敬。北斗專列總體設(shè)計團隊平均年齡不足30歲，長征五號航天團隊平均年齡僅33歲，東方紅四號團隊平均年齡僅29歲，邁步新時代，蓬勃向上的青年人接過了中國航天事業(yè)的接力棒，繼續(xù)書寫著中國航天事業(yè)新篇章，為中國早日成為世界科技強國而不斷奮斗。青年一代當以航天精神為坐標，不管從事什么職業(yè)，航天精神都將指引著我們向上向善，在新時代長征路上奮勇拼搏、勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

天宮課堂太空授課觀后感(篇7)

未來，到2120年的時候，太空旅游已經(jīng)成為一件非常普通的事情了。今天是我第一次到太空旅游，心中不免有些激動。對了，忘了告訴你，這時我們?nèi)祟愐呀?jīng)破譯了基因密碼，可以活到200歲。

我來到太空旅游基地，順著那些比鋼鐵結(jié)實百倍而且非常輕的碳納米管天梯進入逐夢號飛船里。望著窗外一閃而過的白云，我不禁想象著宇宙美麗的面孔神秘的黑洞，美麗的銀河像一條嵌滿了寶石的絲帶閃爍著耀眼的光芒。還有月球上的環(huán)形山、隕石坑和拔地而起的摩天大樓，木星上氣態(tài)的奇花異草

不一會兒，我們便來到了月球。月球上布滿了縱橫交錯的管道網(wǎng)，那是月球上的高速公路。高速公路上有許多的私人飛船在飛速行駛著，形狀還千奇百怪：球狀的、箭頭狀的、汽車狀的

我在月球上找了一間名叫廣寒宮的旅館休息，旅館里裝扮成仙女的服務(wù)員熱情地招待了我。旅館里的氧氣裝置，源源不斷地向旅館輸送著氧氣。走去房間的路上，霧氣環(huán)繞，還有小兔子在周圍蹦跳嬉戲。房間內(nèi)的墻壁是充氣的，因為在月球上沒有地心引力，當你睡覺時脫去防護服就會到處飄浮。所以不想頭撞到墻長個包的話，就要在墻上裝氣墊啦。

休息過后，我在月球上逛了逛，人們已經(jīng)把這里建設(shè)得很美麗了。行走在道路上，腳下會有一些星光孢子物質(zhì)一閃一閃的，像點點星光奇妙極了。道路兩旁的花草樹木都是氣態(tài)植物，那棵高高的樹木是一種叫珍木的氣態(tài)大樹。氣態(tài)的熒光花還會閃著朦朧的微光，有的花瓣一張一回，有的五彩繽紛還會變顏色，真是太神奇了!

隨后我轉(zhuǎn)乘探險號星際飛船飛往太陽系八大行星中體積最大的木星。我先后經(jīng)過木衛(wèi)一、木衛(wèi)二、木衛(wèi)三 終于，我看到了這顆表面有眾多彩色條紋圖案的木星。但木星上的高溫和風暴閃電實在太強烈了，我不敢靠得太近，于是更改飛行航道去水星了。

水星因為離太陽最近，所以反而一滴水也沒有。不過人類發(fā)明了一種超級絕熱體，讓水星變成了一個氣候宜人的宇宙游泳池。在那里，人們可以隨時隨地游泳、泡溫泉。有時候外星生物也會來這游泳，你不用擔心受到攻擊，它們和這里的人們都能友好相處。

接著我駕駛飛船來到了火星，火星通紅通紅的像顆紅寶石。驚奇的是我遇到了在火星生活的外星人!它們個子不高，兩只火眼金睛的大眼睛很可愛。它們有著讓物體著火的超能力，它們還把我?guī)У牧闶诚隳c變成了香噴噴的烤香腸。

最后我返回月球并采集了幾顆太空石頭留作紀念，然后再次駕駛我的逐夢號飛船回到了地球。這次奇妙的太空之旅讓我戀戀不忘!太空，我會再來的!

天宮課堂太空授課觀后感(篇8)

啟航新征程，鄉(xiāng)村振興集結(jié)號已經(jīng)拉響，我們也要懷有上九天攬月的航天豪情，以航天精神為指引，讓航天精神在鄉(xiāng)村大地開出最艷麗的花朵，結(jié)出最甜美的果實，擘畫出新時代鄉(xiāng)村振興的美麗畫卷。

要特別能吃苦，爭做基層逐夢挖土人。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。脫貧攻堅取得勝利后，要全面推進鄉(xiāng)村振興，這是三農(nóng)工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。天下大事，必作于細，作為新時代的基層青年干部，要發(fā)揮基層觀察哨、偵察兵、瞭望臺的優(yōu)勢，在推動鄉(xiāng)村振興進程中，細處著眼發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，從而精準把脈，提出建議，也要充分認識基層大事不多，小事全有的工作特點，仔細做好每一件小事。要始終堅守初心、始終站穩(wěn)人民立場，把群眾的急難愁盼放在心上，用心用情及時辦好群眾之事，在基層扎穩(wěn)根、扎深根，在矛盾最突出、與群眾接觸最密切的地方淬煉成長。在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中踏實當好新時代的挖土人。

須特別能戰(zhàn)斗，爭做無畏攻堅鐵軍人。艱難困苦，玉汝于成。航天事業(yè)作為國家重大科技工程，是一項規(guī)模宏大、系統(tǒng)復(fù)雜、高度集成的大工程。成績的取得離不開航天人艱苦卓絕的努力和攻堅克難的擔當。廣大基層干部，當堅定信仰，志存高遠。要經(jīng)得起考驗、耐得住磨練，把心思集中在想干事上，把本領(lǐng)用在能干事上，把目標放在干成事上。時刻保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，發(fā)揮戰(zhàn)斗精神，沉下心、俯下身，堅持埋頭苦干，主動擔當作為，不斷回爐充電，充分發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，向賢者看齊，不因循守舊、不虛度光陰，奮發(fā)圖強、踏浪前行，做起而行之的行動者和無畏攻堅、錚錚鐵骨的鐵軍人。

當特別能攻關(guān)，爭做勇于探索開拓人。逢山開路、遇河架橋。永遠要有銳意進取、大膽探索的精神，敢于和善于分析回答現(xiàn)實生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題。我國航天自主創(chuàng)新道路的新成就，靠的更是一代代航天人在成功路上的不斷開墾與探索。在基層工作，大力推進鄉(xiāng)村振興同樣需要保持路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的姿態(tài)，作為新時代青年干部，需要眼界廣腦子活，勇于自我革新，突破路徑依賴思維，多進行一些求解性思維，不斷拿出干勁，學(xué)踐互促、學(xué)以致用，著眼新思路、掌握新方法，闖出新門道、干出新事業(yè)。并發(fā)揮專業(yè)特長，結(jié)合任職區(qū)域特色，因地制宜挖掘當?shù)匚幕瘜毑亍⒕偷厝〔拇蛟飚數(shù)禺a(chǎn)業(yè)品牌，以自己的專業(yè)技能助力鄉(xiāng)村振興，做好新時代鄉(xiāng)村振興的開拓人。

天宮課堂太空授課觀后感(篇9)

航天員王亞平因太空教師為大眾熟知。這次是王亞平2013年執(zhí)行神舟十號任務(wù)后再度進入太空，為此她又將增添不少標簽：中國首個進駐空間站的女航天員、太空駐留時間最長的中國女航天員，以及首個出艙的中國女航天員。

神舟十號任務(wù)時，王亞平在聶海勝、張曉光的支持配合下，完成了一堂40多分鐘的太空授課，利用失重環(huán)境演示了多項物理實驗。此后她收到很多孩子寫來的信件。

王亞平性格細致、認真。她曾是一名運輸機飛行員。2003年，楊利偉飛向太空時，23歲的她通過電視目睹火箭升空，動了當女航天員的念頭。神十飛行歸來后，有小朋友問王亞平：你在太空中會不會做夢？她回答：在太空，不管做不做夢，我都已經(jīng)在自己的夢里。

對王亞平來說，神十任務(wù)是她實現(xiàn)飛天夢的開始。此次重返太空，面對空間站任務(wù)，王亞平再次表現(xiàn)出不怕吃苦、不服輸?shù)膫€性?？臻g站任務(wù)中，出艙是超大負荷的活動。和男航天員臂力、體型和臂展的先天優(yōu)勢相比，女航天員對加壓后艙外服的操控力，可能要花費更多的努力才能獲得。尤其是身著艙外服的航天員行動和操作主要靠上肢，需要增強上肢力量。

剛開始，王亞平?jīng)]有具體概念。艙外服的試驗完全超出了她的想象：在200公斤的艙外服中工作五六個小時，手抖得拿不住筆。為了提高自己的能力，王亞平加大訓(xùn)練強度，甚至放棄了很多假期。王亞平的體質(zhì)訓(xùn)練教員提到，每次王亞平都要針對出艙任務(wù)加練臂力，抓握鉛球、俯臥撐、舉杠鈴等。體質(zhì)訓(xùn)練中，她總走得最晚。每次完成水下訓(xùn)練，王亞平都覺得很有成就感，她甚至經(jīng)常和其他航天員比一比誰的肌肉塊更強壯。

王亞平是個愛好廣泛的80后，喜愛攝影、音樂、運動和旅行。她尤其喜歡團結(jié)協(xié)作類體育運動，如籃球、羽毛球雙打、田徑類的接力賽等，她覺得這種運動能讓她感受到一起合作的幸福感。

對于即將執(zhí)行的任務(wù)，王亞平充滿了信心。她說，人們常說飛行是不確定的藝術(shù)，但對航天員來說，都將由我們在天上的表現(xiàn)最終確定。她表示，期待能再次在太空回望美麗的地球，在中國空間站過一個不一樣的除夕，也期待能有機會到艙外去見識太空。

[薦]2022年天宮課堂觀后感精選

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的2022年天宮課堂觀后感，對于觀后感的大體框架您了解多少呢？?應(yīng)當把寫好觀后感作為我們的首要任務(wù)，觀后感可以培養(yǎng)我們的寫作能力，鍛煉我們的寫作技巧，歡迎分享給你的朋友！

2022年天宮課堂觀后感(篇1)

是日拂曉，喜訊傳來，國人振奮，神舟十三號成功發(fā)射，三名航天英雄被送入太空，將對接天宮，開啟半年征程。中國航天事業(yè)，又上一層。

航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰(zhàn)，眾志成城彰顯國力，引領(lǐng)未來，造化蒼生。其所耗人力物力財力甚巨，然著眼未來，乃深遠之計，關(guān)系國計民生。非下苦功夫，焉得幸福夢。若夫拘于小家之見，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)心，反怪勞民傷財，真乃愚見。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類大局，發(fā)展之高度，彰顯國力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學(xué)研究，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)國家安全之大計，搶占科技制高點，方能不受制于人，乃和平真保障。故對內(nèi)可科學(xué)研究，以成果來造福國民，以榮譽來增強民族自信。對外可服務(wù)大家，提高安全，促進人類共贏。如是者，方是航天事業(yè)之使命。

由此及彼，探索無止境，上天入地，國之英雄。時代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復(fù)興。航天英雄，寄托億萬人之夢，敢于擔當，勇作先鋒，時代之楷模，國人之春風。民族復(fù)興，始于兒童。航天熏陶，點燃夢想，去娛樂之浮躁，還高尚之信仰；樹高遠之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲，乃民族之希望，民族之光明。

重科技，敬英雄，樹新風，利蒼生，如是者，乃長征精神之延續(xù)，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復(fù)興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責。林則徐詩云：茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風。

航天事業(yè)，功在當代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點燃夢想，不負使命，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬，上九天攬月，遨游太空。著眼人類未來，是為格局；立足國家實力，是為務(wù)實；弘揚探索問天之精神，是為信仰；以太空為舞臺，科研豐收，造福人民，是為果實。如此者，既有戰(zhàn)略之高度，復(fù)有高尚之使命，則知人人有責，國家與共。

故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無畏，大愛利蒼生。重塑信仰，民族復(fù)興。誠所謂：心無國膽人無根，人有擔當國有夢。

2022年天宮課堂觀后感(篇2)

“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對話”進行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。

一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關(guān)，怎能從無到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?

我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。

2022年天宮課堂觀后感(篇3)

伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。

觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時感受了中國的航天技術(shù)越來越先進，中國的航天員也越來越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。

探索永無止境，讓我們從現(xiàn)在開始向著目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。

2022年天宮課堂觀后感(篇4)

在“天宮課堂”第三課植物生長研究項目介紹環(huán)節(jié)，將介紹生命生態(tài)實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示樣本采集操作。

從人類發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，成為空間生命科學(xué)最為關(guān)注的問題。

據(jù)此前來自中國科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心消息，7月28日，載有實驗樣品擬南芥種子和水稻種子的實驗單元，由航天員安裝至問天實驗艙的生命生態(tài)通用實驗?zāi)K中，并于7月29日啟動實驗。

擬南芥和水稻是兩種模式植物。擬南芥代表雙子葉、長日、十字花科植物，很多蔬菜，比如青菜、油菜等都屬于十字花科。而水稻代表單子葉、短日、禾本科植物，很多糧食類作物，比如小麥、玉米等屬于禾本科。

中國科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心研究員、中國空間站問天艙“微重力條件下高等植物開花調(diào)控的分子機理”實驗項目負責人鄭慧瓊表示，希望通過本次研究，在國際上首次完成空間微重力條件下水稻從“種子到種子”全生命周期的培養(yǎng)實驗，并獲得水稻培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)，為進一步解析空間微重力對水稻生長發(fā)育的影響及分子基礎(chǔ)，利用水稻進行空間糧食生產(chǎn)提供重要理論指導(dǎo)。同時，通過轉(zhuǎn)錄組分析比較擬南芥和水稻兩種模式植物在空間環(huán)境中開花途徑關(guān)鍵基因的表達及其調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的變化，解析空間微重力對于長日和短日植物開花的分子機理，為進一步創(chuàng)制適應(yīng)空間環(huán)境的作物和開發(fā)利用空間微重力環(huán)境資源提供理論依據(jù)。

8月29日，載人航天工程空間應(yīng)用暨空間站高等植物培養(yǎng)實驗階段性進展情況介紹會舉行。此時，距離7月29日載有實驗樣品擬南芥種子和水稻種子的實驗單元在中國空間站問天實驗艙正式啟動實驗，已經(jīng)過去了一個月。擬南芥幼苗已長出多片葉子，高稈水稻幼苗已長至30厘米左右，矮稈水稻也有5到6厘米，生長狀態(tài)良好。后續(xù)將完成擬南芥和水稻在空間從種子到種子全生命周期的實驗，并在實驗過程中由航天員采集樣品、冷凍保存，最終隨航天員返回地面進行分析。

2022年天宮課堂觀后感(篇5)

航天員們化身老師，向我們講述了空間站的生活。航天員在太空中因為失重原因，行走、轉(zhuǎn)身等在我們看來很簡單的事情在太空卻成了一大難題。但是航天員們可以從各種儀器得以保證健康，再次有力地說明了當代中國的強大，而且太空實驗言語地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且變成一種似液似物的東西。當航天員用一個儀器放入水中時水立刻形成了一層水膜。向內(nèi)加入空氣還會變成雙透鏡，一正一反。用泡騰片放進水中時。生成的氣泡會在水膜中膨脹，但不外泄。這些實驗實在是太有趣了，不僅科普了航天知識，還向世人展示了中國之強盛。

觀望此刻，我感觸頗深。想想當年中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災(zāi)難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴，實現(xiàn)了站起來并且完全站起來了的飛躍!“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義”。如今，中國已然成為了世界頭號大國，改變了自己的國際地位，傲然于世界民族之林!

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感

2021年12月9日下午15:40，在開播的“天宮課堂”中，三位航天員在神秘美麗的宇宙中進行了科普，在觀看“天宮課堂”后，心中留下了很多印象深刻的片段，此時就可以通過寫一篇觀后感把自己觀看時的所思所想寫出來。寫“天宮課堂”的觀后感，該從哪些方面著手呢？以下由編輯為大家精心整理的“天宮課堂課堂教學(xué)觀后感”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇1

當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜歡發(fā)明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“發(fā)明不能當飯吃”，不贊成我學(xué)發(fā)明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了?！卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。

他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功；有夢就要堅持，只有堅持才能成功；有夢就能出彩，只有出彩才算成功。

夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現(xiàn)夢想的旅途中會出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的途徑。

我也有自己的夢想——當一名發(fā)明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發(fā)明，認為發(fā)明家不外如是?；蛘哂械娜苏J為發(fā)明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發(fā)明，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧！

如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖！

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇2

今天下午，我們懷著興奮而激動的心情觀看了“天宮課堂”第一課。這是時隔八年之后，中國航天員再次進行授課，也是中國空間站首次太空授課活動。

八年前，我還是個懵懂的小孩子，只知道在電視上看見航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經(jīng)是一名初一的學(xué)生，對這次別開生面的太空授課活動期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學(xué)原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態(tài)下采取何種方法順利轉(zhuǎn)身。在沒有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動力是守恒的。葉老師在第一次嘗試轉(zhuǎn)身時，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身為保持角動力守恒就會向右轉(zhuǎn)。后來，葉老師甩動胳膊產(chǎn)生了角動量，為保持角動量守恒他的身體就會相應(yīng)地轉(zhuǎn)動來平衡。

今后，“天宮課堂”還會帶來更多的航天科普教育活動，我們期盼著，在我們的心中已經(jīng)種下了追逐航天夢想的種子。八年時光匆匆而過，改變的是時間，不變的是人類對宇宙的向往和探索。中國航天，劍指蒼穹！

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇3

今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學(xué)研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學(xué)實驗”和“泡騰片實驗”。

其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了！

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！

我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇4

在今年的12月9日，也就是今天，我國實行了連美國人也沒有實行過的天宮授課。實在是一次了不起的嘗試！三名神舟13號的航天員翟志剛、王亞平、葉光富為全世界的人展示了一系列太空場景，再次讓中國人在航天領(lǐng)域更進一步，大大提升了中國的國際實力！

航天員們化身老師，向我們講述了空間站的生活。航天員在太空中因為失重原因，行走、轉(zhuǎn)身等在我們看來很簡單的事情在太空卻成了一大難題。但是航天員們可以從各種儀器得以保證健康，再次有力地說明了當代中國的強大，而且太空實驗言語地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且變成一種似液似物的東西。當航天員用一個儀器放入水中時水立刻形成了一層水膜。向內(nèi)加入空氣還會變成雙透鏡，一正一反。用泡騰片放進水中時。生成的氣泡會在水膜中膨脹，但不外泄。這些實驗實在是太有趣了，不僅科普了航天知識，還向世人展示了中國之強盛。

觀望此刻，我感觸頗深。想想當年中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災(zāi)難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴，實現(xiàn)了站起來并且完全站起來了的飛躍！“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義”。如今，中國已然成為了世界頭號大國，改變了自己的國際地位，傲然于世界民族之林！

未來的祖國需要我們，我們需要更加努力。

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇5

盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見面了，節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。

長大后我想當一位人民教師，因為現(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長看不見的地方，他們因為作業(yè)默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐?，F(xiàn)在讀書比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。

春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。

同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧！

天宮課堂課堂教學(xué)觀后感 篇6

每當看最喜歡的《西游記》時，我不由得想天上真的有神仙嗎？我們能不能飛到天上呢？老師和媽媽一次又一次給我解釋天上真的沒有神仙，可是我心底深處卻一直有個飛天夢，真想去天上看看??！

今天學(xué)校組織同學(xué)們一起觀看了《天宮課堂》直播課，終于圓了我的飛天夢，還讓我們了解到了更多關(guān)于航天的知識，也感受到了宇宙的奧妙和神秘。

三位航天員要在天宮生活半年時間，他們每天都會用特殊的健身器材鍛煉身體。由于太空有失重現(xiàn)象，宇航員們明天的行走活動都和我們地球上是不一樣的，一個簡單的轉(zhuǎn)身，對于他們來說又很困難，天宮里還有顯微鏡，能看到心肌細胞一跳一跳的，真是有趣極了！讓我想到我們偉大的祖國真是太強大了！

接著，宇航員王亞平老師又給我們演示了乒乓球在失重情況下會出現(xiàn)的下沉現(xiàn)象，浮力竟然消失了，這是在地球上根本不可能的事情，還有水膜的奇妙反應(yīng)，在微重力感應(yīng)下竟然變得越來越大，真是讓同學(xué)們大開眼界！讓我我不禁想起“不敢高聲語，恐驚天上人”，以后我們不要太吵鬧哦，哈哈，不要打擾天上的宇航員叔叔阿姨。

看到這里，我激動的鼓起了掌，我也想向了不起宇航員們一樣飛上藍天去看看天空的奧妙，去看看宇宙的神奇，從現(xiàn)在開始，我一定要學(xué)好科學(xué)，多觀察多動手，掌握更多的知識，我們新時代少年發(fā)揚航天精神，才能實現(xiàn)我的航天夢想！