花青蛙中班語言教案匯總6篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“花青蛙中班語言教案匯總6篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

花青蛙中班語言教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼；

2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識故事中的角色。

師：老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？

師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）

2、師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？

讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！

二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？

2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？

3、小青蛙為什么捉不到害蟲？

4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應(yīng)？

5、那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？

6、小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里

捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！

三、游戲“智力競答”

1、小青蛙有什么特征？平時喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？（幼兒答）

2、師：我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽。

3、交代游戲規(guī)則。

當(dāng)老師讀完問題，喊“開始”的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊取得答題資格，

答對一題加一面紅旗，答錯不加。

4、問題如下：

（1）青蛙小時候叫什么名字？

（2）青蛙有幾條腿？

（3）青蛙用什么聲音唱歌？

（4）青蛙的衣服是什么顏色？

（5）青蛙的肚皮又是什么顏色？

（6）青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）

（7）青蛙愛吃什么？（蚊蠅等害蟲）

（8）青蛙用什么捕捉食物？……

四、活動結(jié)束。

附故事：青蛙的新衣服

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。

小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了?？刹恢罏槭裁?，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。

突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。

小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

花青蛙中班語言教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、在邊聽、邊說、邊猜想活動中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。

2、通過三種角色實現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

活動準(zhǔn)備：PPT圖片、小動物頭飾

活動過程：

一、師生問好

二、出示PPT提問：

1、小朋友，你們看，圖片上的動物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說……還有的小朋友說……）

2、那他們想干什么呢？我們來聽一個故事，答案就在故事里。

三、講述故事并提問

1、小動物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。

提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）

2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里?；@子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？

3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦！

當(dāng)青蛙對大家說自己打算造架飛機的時候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動物們都覺得他很愚蠢。

一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機，飛機里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

"他成功了！""他飛得多漂亮?。?"他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動腦，不怕造不成。"提問：小動物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣？

小青蛙為什么能上天？

四、總結(jié)：

小青蛙打算造飛機時，其他小動物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。

五、結(jié)束小動物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請小朋友幫忙，為他們設(shè)計一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的。

故事：青蛙飛行員

小動物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。

小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里?；@子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢里它長出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。

當(dāng)青蛙對大家說自己打算造架飛機的時候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動物們都說他很愚蠢。

一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

“他成功了！”“他飛得多漂亮?。　薄八茉?，我們也能?！薄皝恚蠡飪阂黄鹣朕k法，不怕造不成?！?/p>

花青蛙中班語言教案 篇3

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備：

1、背景圖一幅，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼圖片

2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗若干

3、故事磁帶《青蛙的新衣服》

活動過程：

一、導(dǎo)入，出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識故事中的角色。

師：柯老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？

師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）

師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事青蛙的新衣服就明白了！

二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師：小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？

師：小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？

師：小青蛙為什么捉不到害蟲？

師：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應(yīng)？

師：那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？

師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！

三、游戲智力競答

1、師：小青蛙有什么特征？平時喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？（幼兒答）

師：那我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽。

2、交代游戲規(guī)則

師：當(dāng)老師讀完問題，喊開始的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊取得答題資格，答對一題加一面紅旗，答錯不加。

3、問題如下：

師：1、青蛙小時候叫什么名字？2、青蛙有幾條腿？3、青蛙用什么聲音唱歌？4、青蛙的衣服是什么顏色？5、青蛙的肚皮又是什么顏色？6、青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）7、青蛙愛吃什么？（蚊蠅等害蟲）8、青蛙用什么捕捉食物？

四、活動結(jié)束

附故事：

青蛙的新衣服

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。

小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了?？刹恢罏槭裁?，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。

突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。

小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

花青蛙中班語言教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面，大膽清楚地表達(dá)自己對故事的理解。

2.懂得關(guān)心、關(guān)愛他人，有愛才有家。

活動準(zhǔn)備：

ppt、頭飾

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣。

1.（封面圖）孩子們，你看到了什么？

2.是呀，一只青蛙拉著老鼠的手，另一只青蛙依偎在老鼠的懷里，就像抱著自己的媽媽一樣，這可真奇怪，他們發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看。

二、看ppT，理解故事。

1.“呱呱......呱呱呱!媽媽，媽媽，爸爸什么時候回家呀？”

“呱呱......我也不知道呀，”青蛙媽媽很擔(dān)心，“孩子們，我要去找你們的爸爸。我不在家的時候，你們可要乖乖的哦?！?/p>

青蛙媽媽親了親寶寶們，就跳著出門了。

兩只青蛙寶寶等呀等，等呀等，可是，青蛙爸爸和青蛙媽媽卻再也沒有回來。

2.“呱呱！呱呱呱！呱呱呱！”

黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生聽見青蛙寶寶們哭個不停。

“發(fā)生什么事啦？”他們問青蛙寶寶們。

“呱呱！呱呱！”青蛙寶寶們哭著告訴了他們事情的經(jīng)過。

“哎......這真實太不幸了?！彼麄冃南搿?/p>

（1）孩子們，誰聽見了青蛙寶寶的哭聲？青蛙寶寶為什么哭？（黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生，青蛙寶寶們的爸爸媽媽沒有回家，找不到了）

3.“咱們應(yīng)該做點兒什么呢？”黑鳥太太問，“青蛙寶寶們總不能住在鳥窩里呀。”

“肯定不行。”鼴鼠先生說，“可是我的小洞太黑了，不適合青蛙寶寶啊?！?/p>

“而我總在搬家，”刺猬先生說，“怎么可能好好地照顧青蛙寶寶呢？”

（1）黑鳥太太、鼴鼠和刺猬先生的住處適合青蛙寶寶嗎？為什么？

4.“呱呱！呱呱呱！呱呱呱！”老鼠媽媽急急忙忙地跑了過來，還有五只小老鼠跟在她身后，扯著她的尾巴呢........“青蛙寶寶跟我們完全不同，這可不是那么簡單的事情......”

（1）他們都覺得養(yǎng)青蛙寶寶不是一件簡單的事情，你覺得收養(yǎng)青蛙簡單嗎？為什么？

5.太可笑了！”老鼠媽媽喊道，“這再簡單不過了，他們都是小孩子。孩子們需要的不過是一個溫暖的、可以玩耍的地方，還有好吃的東西和愛他們的人。”

（1）青蛙媽媽怎么說的？是呀，青蛙寶寶和你們一樣都只是一個孩子，我們要的很簡單，只需要........

三、照顧青蛙的游戲。

1.大家對鼠媽媽說：“現(xiàn)在您需要照料七個孩子了，不過別擔(dān)心，我們會幫您的。”你們會怎么幫助他呢？

（1）請兩位小朋友扮演小青蛙，其他小朋友來照顧他。

（2）小朋友分別采用自己喜歡的方法照顧小青蛙，例如給他捉蟲子、帶他蹦蹦跳跳玩耍、和他一起唱兒歌、給他講故事等方法；

2.小青蛙喜歡他們這樣照顧你嗎？只要簡單的陪我玩，給我吃的，我就很滿足了！

四、讓孩子們知道，給予別人關(guān)懷和溫暖是極為重要的事情，每個人之間都需要愛，愛才是一個完整的家，有愛家才是家。

1.小青蛙找不到爸爸媽媽有一群小動物幫助他們，為他們找住處，做點心吃。那你們爸爸媽媽不在身邊的時候，別人是如何幫助你們的呢？

2.可是在我們身邊也有很多的小朋友的爸爸媽媽去很遠(yuǎn)的地方出去工作了（山區(qū)孩子照片），很少回家，你們會怎么幫助他們呢？

3.所以孩子們，當(dāng)我們或者別人遇到困難的時候，身邊除了爸爸媽媽，還有一群親人、朋友在幫助我們，因為大家心中都有愛，有愛才有家。小青蛙找不到爸爸媽媽心里肯定是難過的，所以小動物都在熱情地幫助小青蛙，除了給他一個溫暖的家。

4.你看，“鼴鼠先生給青蛙寶寶挖了一間寬敞的臥室，刺猬先生.........舒舒服服的睡在這里”

5.孩子們，你們看，青蛙爸爸和媽媽一起回來了，他們?nèi)ツ牧四兀慨?dāng)他們看到了青蛙寶寶在吱吱叫和奔跑，會有什么反應(yīng)呢？還會發(fā)生什么事呢？靠你們的想象我們以后再來說一說吧！

花青蛙中班語言教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語言生動地描述畫面內(nèi)容。

2、能在教師引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)編故事。

活動準(zhǔn)備：

1、簡單了解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習(xí)性。

2、《語言》上P.16。

活動過程：

一、欣賞賽車片段--播放汽車?yán)悎D象資料，請幼兒欣賞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

--請小朋友欣賞一場特別的汽車比賽。

二、說說青蛙汽車

--閱讀畫冊，請幼兒欣賞特別的青蛙汽車。

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，說說看到了什么，重點說說青蛙汽車的構(gòu)成。

三、暢想青蛙汽車的故事

--教師說明青蛙汽車將要參加汽車比賽，幼兒根據(jù)教師的假設(shè)和引導(dǎo)，預(yù)測比賽的進程和結(jié)果，暢想故事內(nèi)容。

假設(shè)一：比賽時在小橋上堵了車，會發(fā)生什么樣的故事？誰回在比賽中獲勝呢？

假設(shè)二：汽車在盤山公路上比賽爬山，青蛙汽車應(yīng)應(yīng)選擇什么樣的路？小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用？

--教師和幼兒一起討論，確定新的假設(shè)，暢想新故事。

四、活動結(jié)束。

五、課后回顧。

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中班下學(xué)期語言教案《青蛙汽車》

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語言生動地描述畫面內(nèi)容。

2、能在教師引導(dǎo)下大膽想象，創(chuàng)編故事。

活動準(zhǔn)備：

1、簡單了解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習(xí)性。

2、《語言》上P.16。

活動過程：

一、欣賞賽車片段--播放汽車?yán)悎D象資料，請幼兒欣賞，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

--請小朋友欣賞一場特別的汽車比賽。

二、說說青蛙汽車

--閱讀畫冊，請幼兒欣賞特別的青蛙汽車。

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，說說看到了什么，重點說說青蛙汽車的構(gòu)成。

三、暢想青蛙汽車的故事

--教師說明青蛙汽車將要參加汽車比賽，幼兒根據(jù)教師的假設(shè)和引導(dǎo)，預(yù)測比賽的進程和結(jié)果，暢想故事內(nèi)容。

假設(shè)一：比賽時在小橋上堵了車，會發(fā)生什么樣的故事？誰回在比賽中獲勝呢？

假設(shè)二：汽車在盤山公路上比賽爬山，青蛙汽車應(yīng)應(yīng)選擇什么樣的路？小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用？

--教師和幼兒一起討論，確定新的假設(shè)，暢想新故事。

四、活動結(jié)束。

五、課后回顧。

中班語言課教案《快樂的小青蛙》

制作意圖：提高幼兒認(rèn)識漢字的興趣，提高口語表達(dá)能力

教育價值：使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對漢字的遷移能力。

選用材料：廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

制作方法：

（1）用即時貼將紙盒包裝；

（2）用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好；

（3）用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；

（4）將繩固定在紙筒的一端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進行裝飾；

（5）將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上；

適應(yīng)年齡：適應(yīng)于3――6歲幼兒，可投放在活動區(qū)中

操作方法：

1、將漢字夾在夾子上，進行認(rèn)讀；

2、用漢字進行組詞，接龍游戲；

3、用漢字進行組句、形成一句話，幼兒進行閱讀；

4、可兩人、三人或多人進行游戲；

5、此游戲還可以用在計算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運算等。

幼兒園中班語言教案：快樂的小青蛙

制作意圖：提高幼兒認(rèn)識漢字的興趣，提高口語表達(dá)能力

教育價值：使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對漢字的遷移能力。

選用材料：廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

制作方法：

（1）用即時貼將紙盒包裝；

（2）用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好；

（3）用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；

（4）將繩固定在紙筒的一端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進行裝飾；

（5）將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上；

適應(yīng)年齡：適應(yīng)于3――6歲幼兒，可投放在活動區(qū)中

操作方法：

1、將漢字夾在夾子上，進行認(rèn)讀；

2、用漢字進行組詞，接龍游戲；

3、用漢字進行組句、形成一句話，幼兒進行閱讀；

4、可兩人、三人或多人進行游戲；

5、此游戲還可以用在計算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運算等。

中班語言雪花教案反思匯總

優(yōu)秀的老師既要保證課堂順利進行，也要保證課堂的氛圍。好的教案是教師的好幫手。寫教案應(yīng)該消化和吸收別人的經(jīng)驗然后獨立思考。怎樣才能讓自己的教案精美呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了中班語言雪花教案反思，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

中班語言雪花教案反思(篇1)

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時優(yōu)美的情景。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。

準(zhǔn)備：

1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

2、幻燈片(雪景)。

3、課件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音樂磁帶。

過程：

一、開始部分

引出課題，與幼兒進行談話《雪花》

孩子們，冬天來了，感覺冷么?那我們一起來運動運動吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進行歌表演。

二、基本部分

(一)、引起興趣

小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么?(小雪花)，你們見過小雪花么?我們什么時候才能看見小雪花呢?對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來的呀?誰來用動作表演雪花飄落的樣子?我們也來學(xué)學(xué)。

鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動作表現(xiàn)出來。

"雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒?擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧!并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：雪花飄下來像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?

小雪花可真調(diào)皮，今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌--小雪花，我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么?

三、欣賞兒歌

播放幻燈片，欣賞兒歌。

兒歌的名字叫什么?兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會不見了呢?(幼兒回答后，教師點擊相應(yīng)的幻燈片，讓幼兒加深印象)鼓勵幼兒大膽想象。

四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。

再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現(xiàn)出來。

五、創(chuàng)編兒歌

小朋友們，雪花美么?那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪里，變成什么呢?

幼兒回答問題進行創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗誦一遍。

六.游戲：雪花飄飄

雪花真美，我們也來表演美麗的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飄在空中像朵花

窗上變窗花

手里不見啦

活動反思：

了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上，導(dǎo)入主題——小雪花。

中班語言雪花教案反思(篇2)

活動目標(biāo)：

1、能恬靜傾聽故事，愿意大膽模仿故事中角色的對話。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。

3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

重點：幼兒能基本進行各動物間的對話。

難點：幼兒能大膽投入扮演。

活動準(zhǔn)備：

小貓、小狗、母雞頭飾各一個、故事掛圖、下雪的flash。 【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

一、教師完整講述故事一遍

1、師提問："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽吧!"

2、教師完整講述故事

師提問："小朋友們，這個故事里都有哪些小動物?"

"小貓和小狗它們在說什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說說看天上下的是什么呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖，師講述故事。

1、在講到小花狗時，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。

2、師重點解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時的情景。

三、請幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿對話。

2、故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對話。

1、教師旁白，請若干幼兒分角色扮演對話。

2、師評價

延伸活動：請幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長，由家長記錄下來帶到幼兒園與大家分享。

后和：

故事：美麗的雪花

下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來，我們一起去堆雪人吧。"這時候天上慢慢的開始下雪了。

小貓說："咦，小花狗你看，從天上慢慢地掉下來的是什么呀?"

小狗說："是糖吧。"小貓說："我想是應(yīng)該是鹽。"

小狗說："那我們一起來嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。

"咦，怎么冷冷的，沒有味道呢?""我們?nèi)枂柲鸽u媽媽吧!"

小貓和小狗一起來到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。

"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什么呀?""呵呵，傻小朋友，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"

小貓說："哦，原來是這樣，這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你

教學(xué)反思

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達(dá)， 使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

中班語言雪花教案反思(篇3)

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動重難點：

重點：理解散文詩的內(nèi)容。

難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境。

活動準(zhǔn)備：

錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場，雪花若干

活動過程：

一、導(dǎo)入

幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

二、展開

1、看照片生活經(jīng)驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩后你就知道了。

2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。(運用形象、簡潔的動作給以輔助)

為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

“小雪花是怎樣來到窗前的?一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動作。(提高趣味性)

3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

(1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”(思考回答)

(2)為什么說小雪花會流淚?(雪花化成水后像眼淚)

(3)“這首散文詩美嗎?請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

三、結(jié)束

快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!

活動反思：

了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上，導(dǎo)入主題——小雪花。