指導(dǎo)老師工作總結(jié)1500字

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“指導(dǎo)老師工作總結(jié)”。

工作的時(shí)光總是過(guò)得很快，這段時(shí)間的工作開(kāi)始收尾了，一眨眼之間就到了我們寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。做好工作總結(jié)有助于未來(lái)的發(fā)展。有沒(méi)有更好的方法讓你的總結(jié)有一定的深度？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的指導(dǎo)老師工作總結(jié)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

指導(dǎo)老師工作總結(jié)【篇1】

20××年×月至×月，社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)××級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、處理問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初，對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并透過(guò)自己用心主動(dòng)工作，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng)，我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種潛力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會(huì)體育專業(yè)20××級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、校園與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20××年×月×日，我?！痢良?jí)學(xué)生赴××進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過(guò)程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)狀況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)是校園教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并透過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)資料與方法帶給實(shí)踐依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際潛力，而這種實(shí)際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生透過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作潛力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重主角。既是校園派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，用心爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)潛力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問(wèn)題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每一天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫(xiě)去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。

4、主動(dòng)溝通，師生通力配合。

工作方面：

第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受；

第二、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，

第三、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒(méi)好處；

第四、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開(kāi)心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)校園生活來(lái)說(shuō)較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺(jué)比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。

學(xué)生心理方面：在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè)，每一天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺(jué)得在校園的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對(duì)癥下藥。從校園到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，帶隊(duì)教師每一天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，應(yīng)對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問(wèn)題。主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，到達(dá)師生通力配合，使大家能安心地用心地應(yīng)對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果

1、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅僅實(shí)際工作潛力有所提高，而且透過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺(jué)到自身的不足，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作潛力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。

本次頂崗實(shí)習(xí)在透過(guò)在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用潛力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手潛力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展?jié)摿?，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往潛力，透過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理潛力，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)大家下午好！

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20xx年7月7日，我校13級(jí)學(xué)生赴煙臺(tái)進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過(guò)程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問(wèn)題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫(xiě)去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。4、主動(dòng)溝通，師生通力配合。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)【篇3】

8，四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語(yǔ)的諺語(yǔ)和維語(yǔ)有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng)。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開(kāi)始，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，使教壇的民族之花越開(kāi)越艷。

今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)庫(kù)蘭、巴哈提古麗、艾尼和毛麗丹四位實(shí)習(xí)教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對(duì)他們的“雙語(yǔ)”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

指導(dǎo)老師工作總結(jié)【篇4】

一、明確實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。我認(rèn)為中等職業(yè)教育的.目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有必要理論知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的中等實(shí)用型技術(shù)人才。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，是學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)校走向社會(huì)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)社會(huì)人員的重要實(shí)踐階段。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，是我們培養(yǎng)實(shí)用性人才的重要環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)

1、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，和他們分享實(shí)習(xí)工作中的快樂(lè)，遇到問(wèn)題是怎么解決的。

2、深入細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

三、實(shí)習(xí)效果

頂崗實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在問(wèn)題

1.由于學(xué)生實(shí)習(xí)單位比較分散，不能到每個(gè)學(xué)生的工作現(xiàn)場(chǎng)去檢查工作。雖然部分學(xué)生有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)他們實(shí)習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及技能操作還應(yīng)提高。

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實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)十五篇

以下是一些涉及“實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)”的資料供大家參考和研究?，F(xiàn)代職業(yè)生涯中文檔處理技能必須得到掌握，在不知道如何寫(xiě)文章的時(shí)候，還是去看范文為妙，寫(xiě)作能力很優(yōu)秀的人，也是從學(xué)習(xí)范文起步的。期待我們的建議能夠?yàn)槟捻?xiàng)目和計(jì)劃提供更多的靈感和見(jiàn)解！

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇1

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方，讓自我在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任教師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情景及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)教師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣經(jīng)過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，經(jīng)過(guò)很多的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情景以及家庭狀況，使自我的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自我在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的肯定與認(rèn)可，自我十分開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自我最大的努力，也僅有盡了自我最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使自我領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的教師都要去聽(tīng)課，給教師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來(lái)管理班級(jí)……

經(jīng)過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自我親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前必須要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生理解效率不高，最重要的是影響成績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫忙說(shuō)話，從而使教者更加具有活力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂(lè)的簡(jiǎn)便氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改善，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體資料和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作本事，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇2

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，20xx年到20xx學(xué)年，我?guī)?2廣強(qiáng)訂單班學(xué)生進(jìn)行了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，從開(kāi)始的動(dòng)員工作、頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理，到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)日志，再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，按學(xué)校要求完成任務(wù)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律，熟悉崗位工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)所學(xué)專業(yè)有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

小事做起，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我作為執(zhí)教幾年的"老"教師，蒙學(xué)校信任與委托，和陳梅霖老師結(jié)為幫教對(duì)子。自忖與上述要求相距甚遠(yuǎn)，本欲推辭，但作為一個(gè)多幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，這也是工作的一項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)在無(wú)可推辭，且學(xué)校中教學(xué)相長(zhǎng)的風(fēng)氣需要每一個(gè)人的參與，所以我也愉快地接受了，并把這當(dāng)作工作中的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。傳幫帶"工作主要是老教師對(duì)新踏上講臺(tái)的教師在教學(xué)實(shí)踐上的指導(dǎo)和帶動(dòng)。要做好這項(xiàng)工作，老教師要有精湛的教書(shū)的藝術(shù)自不待言，更要有育人的藝術(shù)、深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對(duì)新教師要知無(wú)不言，言無(wú)不盡。當(dāng)新教師迷惑時(shí)，指點(diǎn)他，拔云霧見(jiàn)青天；當(dāng)新教師泄氣時(shí)，鼓勵(lì)他，去雜念樹(shù)信心。這對(duì)一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，要求可謂高矣。通過(guò)一學(xué)期的交流,我覺(jué)得新老師對(duì)工作有巨大的熱情，且都勤學(xué)好問(wèn)，專業(yè)功底扎實(shí)，只是缺乏教法的合理運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排，教學(xué)深度的適度開(kāi)掘。而通過(guò)這一學(xué)期,我在聽(tīng)陳梅霖老師在學(xué)校舉行的新老師轉(zhuǎn)正課后,明顯的感覺(jué)到陳梅霖老師有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

一、從教學(xué)目標(biāo)看:

首先，從教學(xué)目標(biāo)制訂,能從知識(shí)、能力、思想情感等幾個(gè)方面來(lái)確定；知識(shí)目標(biāo)有量化要求，能力、思想情感目標(biāo)有明確要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)；確定的教學(xué)目標(biāo)，能以大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、年級(jí)、單元教材特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。

其次，從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看，要教學(xué)目標(biāo)能明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段能緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間能得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能能得到鞏固和強(qiáng)化。再次,在陳梅霖老師的這一節(jié)課時(shí)，我感覺(jué)到陳梅霖老師在教學(xué)中知識(shí)教授的準(zhǔn)確科學(xué)，以及注意在教材處理和教法選擇上突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。

二、從教學(xué)設(shè)計(jì)看

陳梅霖老師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的。而且教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際；二教學(xué)思路的設(shè)計(jì)有一定的.獨(dú)創(chuàng)性，超凡脫俗能給學(xué)生以新鮮的感受；三教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)較清晰；四教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果不錯(cuò)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)看課看到有些老師課上不好，效率低，很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的。所以這節(jié)課，注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)析,因此效果不錯(cuò)

在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)，能較好地根據(jù)授課重點(diǎn)、結(jié)構(gòu)安排授課時(shí)間:

１、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配與銜接是否恰當(dāng)。不會(huì)出現(xiàn)前松后緊(前面時(shí)間安排多，內(nèi)容松散，后面時(shí)間少，內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時(shí)間短，教學(xué)密度大，后面時(shí)間多，內(nèi)容松散),講與練時(shí)間搭配較合理。

2、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配與教學(xué)目的和要求較一致，沒(méi)有出現(xiàn)教師占用時(shí)間過(guò)多，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過(guò)少現(xiàn)象。

3、非教學(xué)時(shí)間，課堂上沒(méi)有出現(xiàn)脫離教學(xué)內(nèi)容，做別的事情。浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。

在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上體現(xiàn)多樣化,教學(xué)方法最忌單調(diào)死板，再好的方法天天照搬，也會(huì)令人生厭。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。所以文彬老師能夠面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時(shí)還教師能在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。

在教學(xué)手段上運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)化教育手段。"一支粉筆一本書(shū)，一塊黑板，一張嘴"的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。陳梅霖老師在教學(xué)方法與手段的運(yùn)用還適時(shí)、適當(dāng)用了投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)、電視、電影、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段總之，由于陳梅霖老師做為一個(gè)新老師雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但她肯花時(shí)間在專研教學(xué),勤問(wèn)好學(xué),對(duì)這節(jié)課準(zhǔn)備很充分,所以整堂課上起來(lái)效果不錯(cuò).

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇4

20××年×月至×月，社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)××級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、處理問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初，對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并透過(guò)自己用心主動(dòng)工作，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng)，我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種潛力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會(huì)體育專業(yè)20××級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、校園與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20××年×月×日，我?！痢良?jí)學(xué)生赴××進(jìn)行了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過(guò)程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)狀況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)是校園教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并透過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)資料與方法帶給實(shí)踐依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際潛力，而這種實(shí)際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生透過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作潛力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重主角。既是校園派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，用心爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)潛力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問(wèn)題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。晚集合點(diǎn)名，每一天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對(duì)人數(shù)，總結(jié)當(dāng)天工作，與存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫(xiě)去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。

4、主動(dòng)溝通，師生通力配合。

工作方面：

第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受；

第二、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，

第三、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒(méi)好處；

第四、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生。學(xué)生工作不開(kāi)心，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)校園生活來(lái)說(shuō)較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺(jué)比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。

學(xué)生心理方面：在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè)，每一天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺(jué)得在校園的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對(duì)癥下藥。從校園到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，帶隊(duì)教師每一天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，應(yīng)對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決同學(xué)們實(shí)際的問(wèn)題。主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，到達(dá)師生通力配合，使大家能安心地用心地應(yīng)對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果

1、生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅僅實(shí)際工作潛力有所提高，而且透過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺(jué)到自身的不足，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作潛力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。

本次頂崗實(shí)習(xí)在透過(guò)在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用潛力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手潛力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展?jié)摿Γ箤W(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌、服務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往潛力，透過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理潛力，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇5

今年8月29日，肇慶學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我代表七年級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)教師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)教學(xué)課堂模式，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課，提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過(guò)我的提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽(tīng)課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué)，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了閱讀理解，以評(píng)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材，然后重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問(wèn)題，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開(kāi)始的談話了解班級(jí)，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實(shí)例中通過(guò)分析、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。

7.讓實(shí)習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣，在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決具體問(wèn)題的方法。

8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。

9，實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠(chéng)的希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來(lái)，使每一個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲，有所提高!

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié)(匯編8篇)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的閱讀教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇1

一、指導(dǎo)鉆研教材

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，把握教材的編排意圖，了解教材的教學(xué)目標(biāo)，是教師鉆研教材的基本要求。而這些工作必須在授課前完成的。期初，我就要求李老師不要忙于寫(xiě)學(xué)科計(jì)劃和備課，而是要通讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及本冊(cè)教材在學(xué)科體系中的地位，明確教材預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在對(duì)教材駕輕就熟的基礎(chǔ)上，再編寫(xiě)學(xué)科計(jì)劃，再備課。這樣的計(jì)劃和備課才有適用性，可操作性，有利于順利開(kāi)展課堂教學(xué)。

二、指導(dǎo)鉆研學(xué)生

教師不僅要備課，更要備學(xué)生。教材是死的，學(xué)生是活的。教材所承載的知識(shí)是要求學(xué)生學(xué)習(xí)并接受的。如果教師講得天花亂墜，而學(xué)生不聽(tīng)，不接受，他也是勞而無(wú)功的。因此，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好，甚至個(gè)性特點(diǎn)，都是很有必要的。一個(gè)不了解學(xué)生的老師不會(huì)成為一個(gè)好老師的。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，“親其師而信其道”。師生關(guān)系和諧了，學(xué)生愿意學(xué)了，課效自然就會(huì)得到提高的。

三、指導(dǎo)鉆研教法

“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。我經(jīng)常去聽(tīng)李老師的課，關(guān)注師生的雙邊活動(dòng)，課后與李老師溝通交流，指出課堂中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并要求李老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，讓她在反思中總結(jié)，在反思中提高。

總之，在這次鎮(zhèn)新進(jìn)中師“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)中，盡管李老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，但也暴露出許多不足的地方。在中心?！爸袔熒砷L(zhǎng)提高工程”中，我感受到了自己肩上的壓力與責(zé)任。我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇2

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。這就明確指出了課外閱讀的重要性。著名語(yǔ)文教育家呂淑湘先生說(shuō)過(guò)：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀。” “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！憋@然，僅靠課內(nèi)閱讀是無(wú)法全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的。由此可見(jiàn)，學(xué)校加強(qiáng)課外閱讀有著十分重要的意義。

我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時(shí)”的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們?cè)跁?shū)中與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利進(jìn)行，我校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，各班級(jí)在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)了閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，充分體現(xiàn)了互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。

二、營(yíng)造氛圍，彌漫書(shū)香

為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)海，品讀書(shū)香，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，成為一種生活需要，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書(shū)香當(dāng)中，在校園里享受到美麗的書(shū)香人生，我校十分重視書(shū)香校園文化環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味。校門口、教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)并布置了名人讀書(shū)格言和中外名著簡(jiǎn)介為內(nèi)容的展牌、橫幅；每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書(shū)推薦、我的讀書(shū)故事、每周一詩(shī)、讀后感言等時(shí)時(shí)散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書(shū)的“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報(bào)，讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書(shū)氛圍之中。

三、家校互動(dòng)，保證閱讀

在課外閱讀活動(dòng)開(kāi)始前，各班利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)指導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng)的方法、內(nèi)容、形式等，使每個(gè)家庭都投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，家長(zhǎng)也成為學(xué)校這一項(xiàng)目活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，低年級(jí)“親子共讀”如火如荼，中高年級(jí)家長(zhǎng)則能注意采取行之有效的督促檢查的方法，使孩子達(dá)到一定的閱讀質(zhì)量，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批書(shū)香家庭。

四、課外延伸，激發(fā)興趣

課堂是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的擴(kuò)展，要由課內(nèi)帶動(dòng)課外，以課外豐富課內(nèi)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量首先從課堂延伸做起。教材中的課文都是編者精心選定的經(jīng)典篇目，為課外閱讀提供了很好的依據(jù)。語(yǔ)文教師立足于教材，超越教材，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的語(yǔ)文教育體系。對(duì)低中年級(jí)學(xué)生，推薦一些圖文并茂的童話、故事、科普作品等，對(duì)高年級(jí)學(xué)生廣泛介紹兒童小說(shuō)、傳記作品、科普作品等，讓學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀汲取全面的營(yíng)養(yǎng)。除了結(jié)合課文的學(xué)習(xí)向?qū)W生推薦閱讀有關(guān)的名著外，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于課外閱讀的建議”及教研室公布的推薦書(shū)目，每月向?qū)W生推薦精品少兒讀物。

五、科學(xué)安排，開(kāi)拓渠道

每周從語(yǔ)文課時(shí)中抽出一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。這樣看似擠占了語(yǔ)文課的時(shí)間，但老師們積極優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，精選教學(xué)內(nèi)容，減少不必要的分析、講解、作業(yè)，每周一課時(shí)的時(shí)間便節(jié)省出來(lái)。閱讀課上同學(xué)們或在老師的精心安排下有目的地讀書(shū)；或在一起進(jìn)行讀書(shū)心得交流；或互相推薦好書(shū)；或師生同讀交流；或聆聽(tīng)老師娓娓的講述；或靜靜地手捧書(shū)卷在書(shū)海中徜徉??

建立好書(shū)交換站，實(shí)現(xiàn)好書(shū)換著看。主要在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中舉行，學(xué)生用自己的書(shū)換取別人手中自己喜歡的書(shū)，擴(kuò)大了閱讀量，以書(shū)會(huì)友，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。另外，還注意鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)省零花錢自主購(gòu)買閱讀材料。

六、讀寫(xiě)結(jié)合，提升水平

葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐?！睂?xiě)作是閱讀的拓展和延伸，讀寫(xiě)結(jié)合是促進(jìn)閱讀，提升閱讀效率的良好措施。學(xué)生讀的多了，語(yǔ)言和思維得到同步發(fā)展，就會(huì)把他們的見(jiàn)聞感受自然地傾訴于筆端。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生多讀有益書(shū)籍的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好日記、作文，以檢驗(yàn)閱讀能力的發(fā)展?fàn)顩r。我校有多名學(xué)生在市縣作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)生從中體會(huì)到作文成功的快樂(lè)，從而更加喜愛(ài)給他們帶來(lái)成功的課外閱讀。

七、開(kāi)展活動(dòng)，展示風(fēng)采

為展現(xiàn)我校在課外閱讀方面所取得的成效，引導(dǎo)廣大教師重視課外閱讀，提高全體學(xué)生課外閱讀水平，向廣大家長(zhǎng)宣傳，讓好書(shū)、讓經(jīng)典伴隨學(xué)生，我校積極承擔(dān)了城區(qū)小學(xué)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)態(tài)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校教師群策群力，制定活動(dòng)方案，引領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》及《中華童謠》、表演課本劇等，活動(dòng)氣氛活躍，內(nèi)容豐富，達(dá)到了知識(shí)相互傳遞的效果，提高了學(xué)生的閱讀能力和綜合實(shí)踐能力。這次活動(dòng)是我校課外閱讀成果的集中檢閱和展示，它激勵(lì)著學(xué)生博覽群書(shū)，去感受中外文化的博大精深。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇3

一、校本培訓(xùn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂 。

在教學(xué)之中學(xué)，在學(xué)習(xí)中教。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四： 抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求：檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，是自己盡快走進(jìn)新課程，本人對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇4

任職以來(lái)，在青年教師的幫帶活動(dòng)中，我毫無(wú)保留，傾心奉獻(xiàn)，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二、交流思想，細(xì)致指導(dǎo)

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。

三、積極鼓勵(lì)，大膽展示

在輔導(dǎo)過(guò)程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，便及時(shí)記錄，每周進(jìn)行一次總結(jié)時(shí)，給于積極評(píng)價(jià)和充分的肯定，并鼓勵(lì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，參加各類展示課活動(dòng)，大膽展示自己，鍛煉自己，不斷提高自身的水平。

四、鼓勵(lì)青年教師，要有創(chuàng)新意識(shí)

一開(kāi)始青年教師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，青年教師勇敢的打破條條框框，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。

培育學(xué)生，我樂(lè)此不倦，培育新人，我樂(lè)在其中?？吹侥贻p人的成長(zhǎng)，我倍感欣慰，因?yàn)?，這里面包含我的一點(diǎn)心血，在以后工作中，我將會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇5

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?！弊詮膶W(xué)校開(kāi)展了書(shū)香校園的活動(dòng)，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。我班進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：

首先，我動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍地參加。我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書(shū)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，各領(lǐng)域的書(shū)籍都有；讀書(shū)的展示從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有更多更豐富的書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一到兩本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，班級(jí)里每位學(xué)生都積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍。王子祈同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)管理員。認(rèn)真做好圖書(shū)的發(fā)放工作。每天整理好圖書(shū)架上的書(shū)。現(xiàn)書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。同學(xué)們利用周三、周五的午間時(shí)間，進(jìn)行好書(shū)交換看的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由學(xué)生自己帶來(lái)的讀本，保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。在黑板報(bào)上開(kāi)辟了“閱讀之窗”欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等，既給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。建立和完善了班級(jí)圖書(shū)館。通過(guò)課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生的童年。

其次，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；同時(shí)舉辦各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。

同時(shí)我們開(kāi)展師生共讀。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我每?jī)芍茉O(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解；教給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的技巧；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章(或書(shū)籍)，進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流。平時(shí)，我除閱讀規(guī)定的兒童必讀書(shū)目外，還要閱讀教師必讀書(shū)目并做好讀書(shū)筆記，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

親子共讀也是促進(jìn)孩子閱讀的好方法。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。一個(gè)多學(xué)期來(lái)，少部分家長(zhǎng)能按我竭力向他們推介小學(xué)生課外讀物，與孩子一起買書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)筆記或讀后感。通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書(shū)房”，可以感受到一部分家長(zhǎng)正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，天地大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。通過(guò)學(xué)生大量的閱讀，學(xué)生會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班同學(xué)們的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，知識(shí)的享受。我相信只要班級(jí)的閱讀活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，同學(xué)們定能收獲更為豐富的心靈果實(shí)。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇6

20xx年5月至8月，XXX10級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我是XXX班XXX等13位同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解。

頂崗實(shí)習(xí)是職校大二學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、全力配合、督促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就要求同學(xué)們通過(guò)父母、朋友及關(guān)注各種招聘會(huì)，盡早落實(shí)實(shí)習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間內(nèi)落實(shí)好工作。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)初期，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，沒(méi)落實(shí)單位的同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)渡期，督促個(gè)別同學(xué)抓緊落實(shí)實(shí)習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，七月中旬走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、及時(shí)處理問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如XX同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初，沒(méi)有報(bào)酬，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并通過(guò)自己積極主動(dòng)工作，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了報(bào)酬，也得到了用人單位肯定和好評(píng)。XX同學(xué)，中途離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位，就馬上督促他及時(shí)找工作，幫助他聯(lián)系單位，使他能很快繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇7

該課題實(shí)施一年多來(lái)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室的指導(dǎo)，全體課題組成員認(rèn)真開(kāi)展研究工作，在課題研究方面取得一定的成效。課題組教師的業(yè)務(wù)能力水平和課堂教學(xué)效率有了較明顯的提高。為了使我們的研究工作能更順利地開(kāi)展工作，更有成效達(dá)到預(yù)定研究目的，現(xiàn)將上階段研究工作作如下總結(jié)：

一、開(kāi)題工作

1、課題研究組成員：劉春梅、陳惠賢、黃竹、張雪英（一年多來(lái)，由于組員積極開(kāi)展課題研究，本組員的熱情積極帶動(dòng)了英語(yǔ)科組的課研活動(dòng)，并發(fā)展和吸收了幾位新成員，分別是：溫惠芳、王良群、梁?jiǎn)⒇梗?/p>

2、針對(duì)課題研究，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；問(wèn)題提出；理論依據(jù)；課題構(gòu)想、結(jié)果、分析與討論。

3、舉行開(kāi)題儀式；宣讀課題通知；介紹課題申請(qǐng)情況及課題組成員情況；介紹課題整體實(shí)施方案。

4、課題組成員工作分配。

二、課題研究準(zhǔn)備階段

1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)查影響初中生閱讀速度及閱讀效果的原因，以便有針對(duì)性地進(jìn)行研究。

2、課題展開(kāi)研究：結(jié)合英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，充分探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)的規(guī)律，提出并實(shí)施“提高學(xué)生閱讀速度及閱讀效率”的策略。

3、收集相關(guān)的課題資料，了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外教學(xué)趨勢(shì)，提出研究目標(biāo)，制定研究方案。并集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)資料；對(duì)初中英語(yǔ)課程改革的新理念及英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與討論。

4、研究：分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中的困惑和不足，有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，并利用英語(yǔ)閱讀課逐步指導(dǎo)并幫助學(xué)生提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀的速度與效率。

三、課題研究實(shí)施階段

1、根據(jù)計(jì)劃及實(shí)際情況，在教學(xué)工作中對(duì)閱讀的內(nèi)容、方法、策略等方面進(jìn)行探索實(shí)踐。

2、在研究過(guò)程中，及時(shí)作出記錄，收集材料，積累閱讀訓(xùn)練案例，確定閱讀策略研究。

3、針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)，采取形式多樣的教學(xué)方法，如：情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。

四、課題研究成果

1、課堂教學(xué)課題組成員每人每學(xué)期上一節(jié)課題研討課，重點(diǎn)運(yùn)用所總結(jié)的教學(xué)方法、策略指導(dǎo)教學(xué)，并對(duì)研討課進(jìn)行反饋、交流；而且課題組成員每人每學(xué)期寫(xiě)一篇閱讀教學(xué)論文或教案，本階段形成研究論文6篇，教案2篇。

3、積極開(kāi)展課外活動(dòng)：朗讀比賽、講故事等。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些閱讀技巧來(lái)提高閱讀速度和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

5、這階段的研究，教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高，學(xué)生的閱讀能力也得到了提高；通過(guò)本課題的研究推動(dòng)了本校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的開(kāi)展。

五、存在的困難與問(wèn)題

1、教學(xué)研究不夠按時(shí)。

2、對(duì)教學(xué)研究不夠及時(shí)總結(jié)整理。

3、研究上升不到新的程度。

4、在研究中新的教學(xué)理念和課題的結(jié)合體現(xiàn)落實(shí)不夠。

六、下階段研究的設(shè)想與建議

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解課題研究方面的新動(dòng)向和新成果，結(jié)合本課題研究多借鑒新研究成果。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高閱讀效率。

4、結(jié)合研究?jī)?nèi)容，指導(dǎo)課堂實(shí)踐，有效地改變英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

閱讀指導(dǎo)老師工作總結(jié) 篇8

最近，聽(tīng)了兩節(jié)課外閱讀導(dǎo)讀課。一節(jié)是工小陳吉寧老師執(zhí)教的《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀，一節(jié)是養(yǎng)正小學(xué)孫照宇老師執(zhí)教的《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀。因?yàn)橹皬臎](méi)聽(tīng)過(guò)這種課型，所以感覺(jué)很新奇。下面就我個(gè)人的一些感受向大家作一下匯報(bào)。

感觸一：目標(biāo)明確，旨在激趣

導(dǎo)讀課的目的應(yīng)該是通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己課外主動(dòng)去閱讀這本書(shū)。因此，導(dǎo)讀課也就承載了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的任務(wù)。其中“猜讀法”對(duì)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣起到了很重要的作用。

在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀課上，老師多處采用“猜”的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。如：根據(jù)封面猜一猜、根據(jù)“書(shū)名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情節(jié)往下猜。記憶猶深的一段是老師出示一段精彩的文字，大意是：五歲的淘氣包埃米爾，喝湯時(shí)將頭卡在湯罐子里了，這可怎么辦呢？學(xué)生在猜測(cè)的過(guò)程中，既提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，又產(chǎn)生要讀下去的強(qiáng)烈欲望。學(xué)生猜測(cè)之后，老師出示原文，讓學(xué)生有恍然大悟之感。接著又讓學(xué)生看這樣一段文字：話說(shuō)這個(gè)湯罐子被爸爸粘好了，可是晚上又到了埃米爾的頭上，這是怎么回事呢？學(xué)生在一次次猜測(cè)中，思維發(fā)散，深深被這本書(shū)所吸引。而根據(jù)插圖猜更為精彩，老師出示故事中一幅幅精彩的畫(huà)面，任由學(xué)生猜測(cè)。此時(shí)，老師不講書(shū)上的內(nèi)容，留下懸念，讓學(xué)生恨不得立刻回家買書(shū)去讀。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀課中，教師則通過(guò)看一看、猜一猜、講一講讓學(xué)生初識(shí)小豆豆的調(diào)皮。再出示圖片、資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大后的小豆豆，并了解她的卓越成就，強(qiáng)烈的對(duì)比反差，為學(xué)生設(shè)下了一個(gè)巨大的懸念：小豆豆怎么會(huì)有如此驚人的變化呢？由此也激發(fā)了學(xué)生探究的心理和強(qiáng)烈的了解欲望?？梢哉f(shuō)在這兩節(jié)課中，“猜讀法”的使用調(diào)足了學(xué)生的胃口。

感觸二：賞析人物，學(xué)會(huì)讀書(shū)

當(dāng)學(xué)生在一次次猜測(cè)中，喜歡上這本書(shū)之后，老師便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，賞析人物，在此過(guò)程中向?qū)W生滲透讀書(shū)方法。

例如：在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀中，老師為學(xué)生準(zhǔn)備閱讀材料“12月18日”那天發(fā)生的事。學(xué)生在快速默讀中，抓住了故事的主要內(nèi)容，初步了解人物的品質(zhì)。在配樂(lè)朗讀中，抓住了人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深入感受到人物的品質(zhì)。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀中，認(rèn)識(shí)小林校長(zhǎng)時(shí)，教師則采用講讀和自讀相結(jié)合的方法，感受校長(zhǎng)的與眾不同。

從課堂的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)，參與的熱情非常高，學(xué)生對(duì)故事感興趣，對(duì)故事中人物的命運(yùn)也感興趣，對(duì)故事的結(jié)局更感興趣。而隨著這一系列興趣的激發(fā)，學(xué)生對(duì)整本書(shū)的閱讀興趣也就被激發(fā)起來(lái)了。

在點(diǎn)亮兒童課外閱讀的路上，我們永遠(yuǎn)是一盞指路的明燈！我們應(yīng)該義不容辭，也責(zé)無(wú)旁貸！從我們開(kāi)始，從我們的孩子開(kāi)始，我們將共同前行在閱讀的路上！

就業(yè)指導(dǎo)老師年度工作總結(jié)大全

2022年時(shí)間一下子就過(guò)去，想必大家都在為這一年的工作進(jìn)行收尾準(zhǔn)備，那就少不了寫(xiě)好一份年度總結(jié)。下面就是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)老師年度工作總結(jié)大全內(nèi)容，希望能幫助大家！

就業(yè)指導(dǎo)老師年度工作總結(jié)【篇一】

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧一學(xué)年的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)年來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力、努力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先備課，備學(xué)生、備教法，努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率和生動(dòng)性。

2、了解學(xué)生

了解每個(gè)班學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備，他們的不同的興趣、需要、方法、學(xué)習(xí)習(xí)性，采取相對(duì)應(yīng)的措施。

3、熱愛(ài)學(xué)生

最大的教育是愛(ài)學(xué)生，通過(guò)教師的愛(ài)的激發(fā)，學(xué)生樂(lè)意接受教師本人從而接受課程學(xué)習(xí)，另一方面，從而減少學(xué)生課程開(kāi)小差的不良形為，達(dá)到理想教學(xué)效果。

4、進(jìn)行教學(xué)反思

從各位教師和網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，針對(duì)中職掌生學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的情況，主要用案例進(jìn)行分析上課，分組討論，大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、學(xué)以致用，全面推進(jìn)

學(xué)年初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)?！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》指導(dǎo)實(shí)踐性很強(qiáng)，我就結(jié)合學(xué)生上學(xué)年的社會(huì)見(jiàn)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，從中了解他們對(duì)本課程的需求，有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)年期末考查，本課程做為開(kāi)卷隨堂考查，學(xué)生只要交卷的都取得了理想的成績(jī)，因?yàn)槠谀┛疾?，我針?duì)學(xué)生實(shí)踐畢業(yè)所需要個(gè)人簡(jiǎn)歷表進(jìn)行出題，實(shí)踐指導(dǎo)性很強(qiáng)。學(xué)生樂(lè)于接受這樣形式的題目，取得了可喜的成績(jī)。

四、不足之處與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，教學(xué)方法也需要不斷更新，今后我要多加入一些案例或身邊同學(xué)經(jīng)歷的事情做為案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。針對(duì)中職生自律性差的特點(diǎn)，今后加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)的管理，不充許學(xué)生課堂看手機(jī)，開(kāi)小差的行為，另外，學(xué)生到課率加強(qiáng)提高

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;多媒體手段可通過(guò)音頻、視頻、運(yùn)用多種形式和各種感覺(jué)手段刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)有的效果。

“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)年還未開(kāi)始。在新的學(xué)年里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)年取得更好的成績(jī)。

就業(yè)指導(dǎo)老師年度工作總結(jié)【篇二】

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中，重中之重、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化，相對(duì)穩(wěn)定，的師資隊(duì)伍。一方面通過(guò)引進(jìn)高水平的專業(yè)人才，專職從事教學(xué)工作;另一方面，邀請(qǐng)校外各方面的專業(yè)人士、成功人士、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師，進(jìn)行專題講座。

(二)、改進(jìn)教學(xué)方法

就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識(shí)，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，形式新穎、靈活多樣地開(kāi)展教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性，提高教學(xué)效果。

(三)提高就業(yè)指導(dǎo)課的效果。

學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己、樹(shù)立擇業(yè)觀，到確定單位以及離開(kāi)學(xué)校后如何得到幫助等方面，應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過(guò)程的講座、就業(yè)咨詢(包括招聘程序、對(duì)面試的輔導(dǎo)、短時(shí)問(wèn)的面試建議、心理測(cè)試等)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)課程 (如市場(chǎng)拓展、語(yǔ)言、商業(yè)技能等)，幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評(píng)估。

(四)加強(qiáng)校企溝通，讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。許多求職的畢業(yè)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒(méi)有，甚至對(duì)公司都不了解，就開(kāi)始提自己的要求，對(duì)所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。

所以，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門就開(kāi)始引導(dǎo)他們接觸企業(yè)，思考就業(yè)問(wèn)題，而不是到大四才開(kāi)始“臨陣磨槍”，應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級(jí)就開(kāi)始接觸勞動(dòng)力市場(chǎng)，了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒(méi)準(zhǔn)備好。

就業(yè)指導(dǎo)老師年度工作總結(jié)【篇三】

面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容?，F(xiàn)本年度工作簡(jiǎn)短總結(jié)：

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。

同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。

在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己?？偟膩?lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。

擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì)。

3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。

指導(dǎo)員工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，總在不經(jīng)意的瞬間便悄然遠(yuǎn)去，這一階段的工作暫時(shí)告一段落了。我們?cè)摵煤脤?xiě)總結(jié)了。工作總結(jié)，是我們做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，工作總結(jié)要怎么樣才能寫(xiě)出亮點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上指導(dǎo)員工作總結(jié)，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇1

農(nóng)村科技入戶指導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文

xx年是我縣組織實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目的第一年，我有幸被聘為鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程技術(shù)指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)10戶科技示范戶的水稻生產(chǎn)指導(dǎo)工作。一年來(lái)，在縣農(nóng)業(yè)局的指導(dǎo)下，對(duì)照科技入戶工作的相關(guān)要求以及年初制定的科技入戶實(shí)施方案，通過(guò)自己的積極努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作作總結(jié)：

一、工作實(shí)績(jī)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極參加指導(dǎo)員技術(shù)培訓(xùn)，提高自身科技素質(zhì)和技術(shù)指導(dǎo)水平。

一年來(lái)，為提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加了《xx第一期現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班》、《xx縣xx年抗旱促春耕暨洱海流域農(nóng)業(yè)面源污染治理技術(shù)培訓(xùn)》等農(nóng)業(yè)局組織的農(nóng)業(yè)科技入戶技術(shù)指導(dǎo)員集中培訓(xùn)活動(dòng)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了水稻、大蒜、包谷和蔬菜的栽培管理技術(shù)和抗旱栽培管理技術(shù)及洱海流域農(nóng)業(yè)面源污染治理技術(shù)和病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，提高了專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)了自己入戶指導(dǎo)的信心，也增強(qiáng)了入戶指導(dǎo)的深度和廣度。

2、制定年度工作計(jì)劃和目標(biāo)。

及時(shí)了解各個(gè)示范戶的生產(chǎn)水平和種植習(xí)慣，根據(jù)示范戶的需要和農(nóng)業(yè)局的要求，結(jié)合本地實(shí)際，因地制宜地制定了年度工作計(jì)劃，通過(guò)工作計(jì)劃的制定，進(jìn)一步確立了指導(dǎo)思想，明確了工作目標(biāo)，落實(shí)了工作措施。為全面更好的做好技術(shù)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真制定入戶指導(dǎo)方案。根據(jù)不同科技示范戶的情況，編制了入戶分戶指導(dǎo)方案。通過(guò)分戶指導(dǎo)方案，農(nóng)戶可了解今年要為該戶提高的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容和其要配合的工作及注意事項(xiàng)等。分戶方案，使指導(dǎo)員和示范戶能夠互動(dòng)起來(lái)，能夠更好地完成全年工作目標(biāo)。

4、開(kāi)展多種形式指導(dǎo)服務(wù)工作。一是入戶與示范戶面對(duì)面進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。每個(gè)月到各個(gè)科技示范戶田頭指導(dǎo)不少于2次，及時(shí)幫助示范戶解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題；二是積極利用現(xiàn)代通訊工具，開(kāi)展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，為示范戶提供及時(shí)便捷、高效的技術(shù)指導(dǎo)；三是廣泛開(kāi)展技術(shù)資料發(fā)放工作，根據(jù)不同品種和季節(jié)，編印栽培技術(shù)資料發(fā)放到科技示范戶手中，使示范戶能夠按照技術(shù)資料的要求，進(jìn)行科學(xué)種植和田間管理。為推廣普及農(nóng)業(yè)科技，提高科技應(yīng)用水平，我采取舉辦培訓(xùn)班、印發(fā)技術(shù)資料和現(xiàn)場(chǎng)交流等措施，取得明顯成效。今年來(lái)共舉辦科技培訓(xùn)班3期200人次；印發(fā)技術(shù)資料2期200份；組織水稻旱育、旱育淺插稀植、病蟲(chóng)害防治和水稻品種展示現(xiàn)場(chǎng)交流各1次共4次。

5、深入調(diào)查，培育高產(chǎn)典型戶。實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的生產(chǎn)格局。通過(guò)對(duì)自己所指導(dǎo)的10戶水稻科技示范戶進(jìn)行摸底調(diào)查，再以這10戶為基礎(chǔ)每戶帶動(dòng)自然村中接受能力好，相信科學(xué)的20戶農(nóng)戶，同時(shí)選出了中和村董品芳和文筆湖村的杜春松戶作為水稻科技示范戶典型，制定了具體的實(shí)施方案。在平時(shí)的入戶過(guò)程中，有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，起到以點(diǎn)帶面的作用。收獲時(shí)，這兩戶的水稻生產(chǎn)效益明顯優(yōu)于其他種植戶。

6、扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。為提高科技示范戶科技應(yīng)用水平，充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)促面、帶動(dòng)發(fā)展的作用，我努力服務(wù)，充當(dāng)技術(shù)后盾。一是堅(jiān)持不間斷走訪科技示范戶。每月走訪各示范戶不低于2次，多的達(dá)4次，了解掌握示范戶的生產(chǎn)生活情況，做到心中有底，去年10月至今共下鄉(xiāng)200余天，走訪示范戶420戶次。二是大力推廣新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藥和配方肥。

二、取得的'成績(jī)：

1、全年累計(jì)推廣新技術(shù)3項(xiàng)（水稻肥床旱育淺插稀植栽培技術(shù)、測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻病蟲(chóng)草綜合防技術(shù)）、新品種1個(gè)，推廣使用高效低毒低殘留農(nóng)藥，推廣配方肥和精制生物有機(jī)肥42噸，示范戶以及輻射帶動(dòng)戶新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藥、配方肥應(yīng)用入戶率100%。

2、據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)10戶示范戶共輻射帶動(dòng)組200個(gè)農(nóng)戶，498畝稻田總產(chǎn)333.66噸，比上年增產(chǎn)42.04噸，增長(zhǎng)12.6%。

3、科技示范戶“三個(gè)能力”顯著提高

一是提高了學(xué)習(xí)接受能力。通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)員入戶零距離的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，示范戶學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣更高，不但主動(dòng)問(wèn)指導(dǎo)員肥料怎么用，產(chǎn)量怎樣測(cè)，病蟲(chóng)怎樣識(shí)別等，而且提出的問(wèn)題逐步加深，還提出了其他作物、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等農(nóng)民關(guān)注、實(shí)用的技術(shù)問(wèn)題。

二是提高了輻射帶動(dòng)能力。在項(xiàng)目實(shí)施中，示范戶從技術(shù)指導(dǎo)員的言傳身教中學(xué)到了真本領(lǐng)，在生產(chǎn)實(shí)踐中獲得了好收成，在示范帶動(dòng)中贏得了好聲譽(yù)，而且還享受到了物化補(bǔ)貼，深切地感受到了黨和政府的溫暖，愿意真心實(shí)意地服從技術(shù)指導(dǎo)員的指導(dǎo)和安排，帶領(lǐng)周邊群眾科技致富，爭(zhēng)當(dāng)示范戶已成為全鎮(zhèn)農(nóng)民的新愿望和行動(dòng)。

三是提高了自我發(fā)展能力。通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)的范圍不斷拓寬，示范戶的要求也越來(lái)越高，指導(dǎo)員及時(shí)找有關(guān)專家咨詢，滿足示范戶的要求，示范戶的自身發(fā)展也更加全面，指導(dǎo)員不單單是指導(dǎo)水稻科 技栽培，還要指導(dǎo)示范戶進(jìn)行其它作物大蒜、蠶豆、包谷、蔬菜、果樹(shù)等管理、有時(shí)還指導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)，提高了示范戶的收入。

三、存在的不足及今后的打算：

示范戶的傳統(tǒng)種植觀念一時(shí)難已改變，生產(chǎn)積極性不高，生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)掌握不夠，素質(zhì)有待提高。同時(shí)自身的技術(shù)也不全面，在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，提升自身科技素質(zhì)。對(duì)示范戶要加強(qiáng)系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)和引導(dǎo)，加大宣傳力度，認(rèn)真遴選好下一年的示范戶。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇2

根據(jù)各級(jí)組織關(guān)于黨建建全覆蓋工作的要求，我被選派到我縣綠佳生態(tài)有限責(zé)任公司和勇億果品有限責(zé)任公司兩個(gè)非公企業(yè)擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，工作以來(lái)，在街道辦黨委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的大政方針,全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞年初確定的非公黨建工作目標(biāo)，以加強(qiáng)支部建設(shè)為載體，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，全面構(gòu)建活力和諧企業(yè)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。

一、工作開(kāi)展情況及工作成效

1、加大教育培訓(xùn)力度

通過(guò)每季度分別在兩個(gè)企業(yè)召開(kāi)企業(yè)職工會(huì)議、黨支部會(huì)議、舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班等形式，以提升黨員和入黨積極分子政治理論素養(yǎng)，提高企業(yè)工作者的管理水平，增進(jìn)企業(yè)管理者與職工之間的了解和溝通。

2、通過(guò)深入調(diào)查，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

洛川綠佳生態(tài)有限責(zé)任公司各項(xiàng)前期工作于2011年8月份全部完成，在職職工15人，黨員5人，成立了黨支部，公司對(duì)黨建工作非常重視，各項(xiàng)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作能夠積極配合；洛川勇億果品有限責(zé)任公司共有職工10人，目前沒(méi)有黨員，沒(méi)有成立黨支部，但是從企業(yè)法人到普通職員對(duì)黨建事業(yè)非常關(guān)心，都能積極向黨組織靠攏，正在自己內(nèi)部努力發(fā)展入黨積極分子。

3、各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩

兩個(gè)企業(yè)分別結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了健康有益的文體活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

4、黨工團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)

利用“以黨建帶團(tuán)建工建、團(tuán)建工建促黨建”形式，促進(jìn)企業(yè)工會(huì)和團(tuán)組織建設(shè)。組織企業(yè)員工積極參加志愿者活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，舉辦文藝晚會(huì)，盡情展現(xiàn)著年輕人的風(fēng)采。

二、下一步工作打算

1、深化“活力和諧企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)

通過(guò)完善優(yōu)惠政策、落實(shí)幫扶措施、量化黨建指標(biāo)等，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)建活力和諧企業(yè)的內(nèi)源動(dòng)力。以建設(shè)活力和諧企業(yè)為目標(biāo),深入開(kāi)展抓黨建、筑和諧、促發(fā)展活動(dòng),大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作。

2、積極探索黨建工作網(wǎng)格化管理

按照“區(qū)域化設(shè)置，網(wǎng)格化管理，實(shí)體化運(yùn)作”的思路，把兩個(gè)企業(yè)的黨建工作和黨建聯(lián)合共建結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨組織設(shè)置橫向整合兼并，縱向鏈?zhǔn)窖由臁?/p>

3、加大非公企業(yè)黨建組建力度

在鞏固和擴(kuò)大規(guī)模以上非公企業(yè)建立黨組織的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)新組建黨組織黨員發(fā)展、支部學(xué)習(xí)、陣地建設(shè)、作用發(fā)揮方面的指導(dǎo)，確?！敖ㄒ粋€(gè)，活一個(gè)，發(fā)揮作用一個(gè)”。

4、提升學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)質(zhì)量

通過(guò)舉辦黨支部書(shū)記培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班，切實(shí)提高黨務(wù)工作者、黨員和入黨積極分子的黨務(wù)水平和政治理論素質(zhì)；計(jì)劃把每季度召開(kāi)一次的支部書(shū)記例會(huì)改成每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次，加強(qiáng)企業(yè)管理者與員工的聯(lián)系和溝通。

5、切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

要以高度的責(zé)任感和使命感，把對(duì)黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、力爭(zhēng)把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為一支政治能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)扎實(shí)的團(tuán)體。此外，要采取有效措施加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理,使流動(dòng)黨員的接收、教育、管理更加規(guī)范。

6、以黨建帶團(tuán)建促群建

不斷創(chuàng)新豐富黨組織的工作形式，激發(fā)非公有制企業(yè)工會(huì)、共青團(tuán)組織的活力,更好地為促進(jìn)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和諧、快速發(fā)展服務(wù)。開(kāi)展黨員教育聯(lián)動(dòng)、思想工作聯(lián)做、社會(huì)治安聯(lián)防、公益事業(yè)聯(lián)辦、文明企業(yè)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，努力開(kāi)拓工作新局面。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇3

派出所指導(dǎo)員年度個(gè)人總結(jié)

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和安全形勢(shì)的變化，基層派出所在維護(hù)社會(huì)安全和秩序中擔(dān)負(fù)著越來(lái)越重要的角色。作為派出所的指導(dǎo)員，我深刻認(rèn)識(shí)到我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命，因此在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，全力以赴服務(wù)社會(huì)、保障人民安全，下面就讓我來(lái)總結(jié)一下這一年的工作吧。

一、心懷大局，履職盡責(zé)

作為派出所的指導(dǎo)員，首先要心懷大局，牢記自己的職責(zé)使命。在協(xié)助所領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，我及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展和需求，并積極推動(dòng)派出所根據(jù)社區(qū)治安和平穩(wěn)的需要及時(shí)調(diào)整任務(wù)分工，實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作，力爭(zhēng)工作的優(yōu)質(zhì)高效，讓群眾感受到我們工作的成效，最終保障社區(qū)各項(xiàng)工作的平穩(wěn)開(kāi)展。

二、認(rèn)真處理各種案事件

在這一年中，我們的派出所共接到各種案事件170多件，涵蓋了各個(gè)方面的案件。我作為指導(dǎo)員，承辦了其中40多件，有些案件需要直接趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，有些則需要耐心地調(diào)查取證，還有一些是需要聯(lián)合其他相關(guān)部門進(jìn)行處理。無(wú)論何種情況，我始終堅(jiān)持以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理每一起案件，及時(shí)完成立案、調(diào)查、取證等步驟，力求在法律框架內(nèi)做出最恰當(dāng)?shù)奶幚?，維護(hù)公正、公平、公開(kāi)的法律環(huán)境。

三、深化群眾工作

我們的工作本質(zhì)上是為群眾服務(wù)，因此服務(wù)群眾是工作的核心。為了更好的為群眾服務(wù)，我時(shí)刻做到傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和需求，及時(shí)將群眾反饋的問(wèn)題移交到所里并解決，有時(shí)候我也會(huì)自己進(jìn)行相關(guān)的處理工作，這樣可以讓我們與群眾的關(guān)系更加密切。同時(shí)，我還積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，加深群眾對(duì)防范犯罪和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大家的參與社會(huì)管理和治安維護(hù)的積極性。

四、做好自身建設(shè)

自身建設(shè)是我們工作的重點(diǎn)之一，我也時(shí)刻關(guān)注著自己的素質(zhì)能力和思想道德修養(yǎng)，通過(guò)自學(xué)和參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和工作能力，努力成為一名合格的指導(dǎo)員和公安干警。

幾乎整個(gè)年度，圍繞以上四個(gè)方面，我保持了高度的工作熱情和切實(shí)的工作效果，為派出所和隊(duì)伍的發(fā)展提供了良好的幫助?？傊?，在這一年中，我在工作上所付出的汗水，所收獲的成果，不僅是對(duì)我個(gè)人的一次經(jīng)歷，更是對(duì)我未來(lái)的充滿期待和信心。接下來(lái)，我將以更飽滿的熱情和更優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和發(fā)展事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇4

新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)是加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我從到村第一天起，就在思考我作為指導(dǎo)員要做什么？我能做什么？要怎么做等問(wèn)題，可以說(shuō)是帶著問(wèn)題進(jìn)村，帶著感情入戶，帶著責(zé)任工作，真誠(chéng)對(duì)待農(nóng)民，真情關(guān)愛(ài)農(nóng)民，真心幫助農(nóng)民。

xx歷屆村干部帶領(lǐng)全村群眾為改變貧困落后面貌作出了不懈的努力，但由于村級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱，積累少，嚴(yán)重制約了村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和群眾生活水平的提高。村委干部都認(rèn)識(shí)到，xx要盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富，必須因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，以項(xiàng)目扶持作為新農(nóng)村工作的切入點(diǎn)和重點(diǎn)，積極向相關(guān)部門爭(zhēng)取資金、項(xiàng)目，以項(xiàng)目解決群眾難題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。了解到所駐村的需求后，我來(lái)回奔走于鎮(zhèn)昭之間，無(wú)數(shù)次向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)反映，爭(zhēng)取支持，一天沒(méi)有回聲我就等一天，村上有工作任務(wù)又立馬趕回所駐村，一旦聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)項(xiàng)目資金的“風(fēng)吹草動(dòng)”，又馬不停蹄去“盯緊盯死”，來(lái)來(lái)往往也不知道有多少回，就連南丹跑客運(yùn)的師傅都和我成了“老熟人”。功夫不負(fù)有心人，市環(huán)保局黃局長(zhǎng)、主持工作的`袁良富副局長(zhǎng)和分管新農(nóng)村指導(dǎo)員工作的張廷象副局長(zhǎng)先后為xx村安排了7萬(wàn)元資金，用于該村農(nóng)村環(huán)保小康行動(dòng)計(jì)劃。除此以外，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，還通過(guò)其它各種途徑協(xié)助xx村爭(zhēng)取到項(xiàng)目3個(gè)，涉及資金上百萬(wàn)元。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇5

接到農(nóng)辦關(guān)于半年工作總結(jié)的通知，我突然意識(shí)到任農(nóng)村工作指導(dǎo)員快半年時(shí)間了。光陰如梭，通過(guò)100多天的接觸了解，仙芝陵村黨支部村委會(huì)是有威信的。我曾走進(jìn)許多黨員與農(nóng)戶的家門聊家常，有時(shí)在老年協(xié)會(huì)活動(dòng)室有時(shí)在大樟樹(shù)下大路旁，了解莊稼漢的苦樂(lè)與農(nóng)民的期盼。這里民風(fēng)淳樸樂(lè)施好善，村民外出經(jīng)商多，雖然集體經(jīng)濟(jì)薄弱，也完成了村內(nèi)道路、飲水整治，今年正在修繕大會(huì)堂舊祠堂。我也曾在坑坑洼洼走向仙芝陵的路邊水澗洗過(guò)幾多汗，爬了村前村后道道山梁，那連片的春玉米紅番薯茁壯成長(zhǎng)，試比上架的苦瓜黃瓜四季豆。相比往年，高山蔬菜與水稻受低溫多雨影響顯著，季節(jié)推遲病蟲(chóng)害多?，F(xiàn)將自己上半年工作情況匯報(bào)如下：

一、思想方面：

重視學(xué)習(xí)，積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，4月把黨員關(guān)系轉(zhuǎn)起就按時(shí)參加虎鹿鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)了。針對(duì)自身工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件報(bào)告和輔導(dǎo)材料以指導(dǎo)自己的工作，完成公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)考試。按時(shí)交納黨費(fèi)與黨員捐款。經(jīng)常地向虎鹿鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作和聯(lián)系村的情況，主動(dòng)向有關(guān)方面聯(lián)系扶貧項(xiàng)目的業(yè)務(wù)進(jìn)展，爭(zhēng)取大家對(duì)仙芝陵村工作的支持。只想為仙芝陵村的文明進(jìn)步盡到自己的一份力。

二、工作方面：

3月份前我在農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管科工作，經(jīng)常會(huì)有群眾來(lái)訪，對(duì)待他們，我始終笑臉相迎，認(rèn)真答復(fù)。下鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全執(zhí)法檢查，堅(jiān)持帶證上崗、依法有理、服務(wù)在先、執(zhí)法在后，注重保護(hù)農(nóng)民農(nóng)業(yè)權(quán)益，時(shí)刻注意維護(hù)機(jī)關(guān)工作人員的形象。

3月下旬走上了仙芝陵村指導(dǎo)員工作崗位，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的思想工作與農(nóng)村指導(dǎo)員工作會(huì)議的動(dòng)員教育，我想一年的時(shí)間不長(zhǎng)，只要做工作了即使成績(jī)不明顯，感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧就好。那是我第一次去虎鹿鎮(zhèn)仙芝陵，農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)副局長(zhǎng)和農(nóng)辦分管領(lǐng)導(dǎo)陪同，虎鹿鎮(zhèn)委書(shū)記和白溪片負(fù)責(zé)人、連村鎮(zhèn)干部一起送我到仙芝陵村報(bào)到。當(dāng)交接工作完成后，時(shí)間已經(jīng)11時(shí)半，虎鹿鎮(zhèn)委李書(shū)記卻為工作又匆匆忙忙趕回虎鹿鎮(zhèn)政府工作，當(dāng)然我也記得農(nóng)業(yè)局和農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)在雷鳴電閃的大風(fēng)大雨里趕回單位履行自己的職責(zé)。此情此景一直烙印在我的腦子里，“領(lǐng)導(dǎo)為了什么，群眾需要什么”，不就是我應(yīng)該努力的方向嗎。自此以后，我從思想上堅(jiān)定了當(dāng)好農(nóng)村工作指導(dǎo)員的想念，要“對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的希望，承擔(dān)起指導(dǎo)員的責(zé)任，無(wú)愧于黨性和良心”。

我把“真情愛(ài)心、服務(wù)奉獻(xiàn)”當(dāng)作本職工作的要求，把農(nóng)民當(dāng)成親兄弟，每當(dāng)遇到山上田里農(nóng)事方面不懂的問(wèn)題，就會(huì)虛心求教，時(shí)常因?yàn)檗r(nóng)婦老農(nóng)問(wèn)詢支農(nóng)惠農(nóng)政策，主動(dòng)釋疑解問(wèn)，老協(xié)會(huì)活動(dòng)室和田埂上大樹(shù)下都是我的工作地方。面對(duì)雷雨暴雨多的天氣，我引導(dǎo)做好農(nóng)田的開(kāi)溝排澇，和村干部一起做好預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害工作。我平時(shí)到村里去，或者早去早回有事辦事，或者買點(diǎn)肉菜盡量到農(nóng)家吃飯聊天，縮短與農(nóng)民的心理距離，爭(zhēng)取做農(nóng)民的朋友。我的工作看不到成績(jī)，感到有些辛苦，但辛苦是一種磨煉，辛苦中體現(xiàn)著自己人生價(jià)值。梅雨季節(jié)雨水多農(nóng)作物和家養(yǎng)動(dòng)物疫病多，預(yù)防在先十分重要。仙芝陵村主要農(nóng)產(chǎn)品是種植春玉米水稻紅薯和高山蔬菜，立馬招呼大家放水救苗，保護(hù)了村里僅有的最大一塊蔬菜地，在村里傳為佳話。但是高山蔬菜的爛根病，導(dǎo)致有幾戶農(nóng)民無(wú)奈鏟去了病蟲(chóng)害嚴(yán)重的苦瓜菜椒和生姜，改種其他農(nóng)作物。我感到異樣的難過(guò)，辛苦發(fā)動(dòng)高山蔬菜，遭遇了低溫多雨的天氣，讓農(nóng)民損失不小，深感自責(zé)不安哪。因此我格外關(guān)注山羊養(yǎng)殖專業(yè)戶的情況，密切關(guān)注30多只山羊的生長(zhǎng)與健康，敦促及時(shí)接種疫苗，做好預(yù)防確保安全生產(chǎn)。據(jù)了解，仙芝陵村現(xiàn)有189家農(nóng)戶，553個(gè)人口，常年在家農(nóng)民主要是老人婦女，約為160人，平時(shí)男女青壯年和學(xué)齡兒童少有在家的。上半年仙芝陵村農(nóng)業(yè)收入里，春茶采摘和毛竹筍上市是農(nóng)家主要來(lái)源，基本持平當(dāng)期的種子農(nóng)藥化肥的支出。從3月份140元/斤春葉到5月底30元/斤，從經(jīng)營(yíng)戶匯總統(tǒng)計(jì)采摘農(nóng)戶收入約3.0萬(wàn)元。蔬菜紅薯、生姜等集貿(mào)市場(chǎng)銷售0.5萬(wàn)元。農(nóng)民維持日常生活的開(kāi)支主要來(lái)源于手工來(lái)料加工費(fèi)，在家婦女大多從事手工作業(yè)，估計(jì)收入有2.5萬(wàn)元。少有偷盜現(xiàn)象和鄰里糾紛發(fā)生，老協(xié)會(huì)和電視機(jī)是農(nóng)村人主要集結(jié)地和娛樂(lè)方式，山區(qū)農(nóng)民的生活還是簡(jiǎn)單樸素的。仙芝陵村集體收入主要是一片毛竹林和生態(tài)林保護(hù)費(fèi)，老協(xié)會(huì)靠春節(jié)茶話會(huì)贊助，建設(shè)公益事業(yè)一靠上級(jí)支持二靠村民捐資。

三、存在不足

主要是政治理論學(xué)習(xí)習(xí)慣于走馬觀花，認(rèn)為電視上看得到書(shū)本里都有，年紀(jì)不小學(xué)習(xí)沒(méi)勁頭，身體不好能應(yīng)付可以了。工作不夠主動(dòng)不能深入，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少，爭(zhēng)取同志幫助不多，干工作標(biāo)準(zhǔn)低要求低，遇到困難碰到難題繞著走，覺(jué)得年過(guò)50凡事休，覺(jué)得指導(dǎo)員工作難在自己找支點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)。沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，我感到心里有愧。為了做好指導(dǎo)員今年的工作，我要學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作能力，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作要求，振奮精神迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)村干部的扎實(shí)工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)高山蔬菜種植管理技術(shù)營(yíng)銷手段，為仙芝陵村高山蔬菜有較好效益努力，積極參加聯(lián)系村的公益事業(yè)，爭(zhēng)取下半年的農(nóng)村指導(dǎo)員工作有亮點(diǎn)。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇6

導(dǎo)語(yǔ)：2005年，我院民事行政檢察工作以“立檢為公、執(zhí)法為民”為宗旨，以“突出特色創(chuàng)品牌，全面發(fā)展?fàn)幰涣鳌睘橹笇?dǎo)，以“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”教育活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開(kāi)展民行監(jiān)督職能，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和司法權(quán)威，推進(jìn)民行檢察工作的正常開(kāi)展。全年共受理民行申訴案件18件，立案審查16件，提請(qǐng)抗訴6件，建議提請(qǐng)抗訴6件，不提請(qǐng)抗訴3件，正在審查1件，抗訴后經(jīng)法院

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇7

進(jìn)駐企業(yè)以來(lái)，我非常重視加強(qiáng)企業(yè)黨組織的建設(shè)，幫助指導(dǎo)企業(yè)黨組織建立健全了工作制度，無(wú)論多忙，我堅(jiān)持每月都參加企業(yè)黨組織會(huì)議。2020年春節(jié)以來(lái)，我指導(dǎo)或企業(yè)黨組織認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)我還注重做好黨員發(fā)展、入黨積極分子培養(yǎng)和黨員教育管理工作，我每月堅(jiān)持和入黨積極份子談話，了解他們的思想情況。

三、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)方面

我積極參加企業(yè)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在企業(yè)中開(kāi)展健康的文化活動(dòng)，塑造積極向上的企業(yè)文化，培養(yǎng)樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，促使企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

四、聯(lián)系服務(wù)職工群眾方面

我每月均有到企業(yè)中和員工談心交流，了解員工想法和實(shí)際困難，熱忱服務(wù)黨員和職工，為他們辦實(shí)事、做好事、解難事情況。同時(shí)我結(jié)合去年以來(lái)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在企業(yè)中集中進(jìn)行了入戶走訪和座談活動(dòng)。

五、切實(shí)維護(hù)和諧穩(wěn)定方面

在到企業(yè)中開(kāi)展黨建工作的同時(shí)，我注重企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)卣脑V求，經(jīng)常性的征求企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)卣安块T單位的意見(jiàn)建議，并幫助他們之間進(jìn)行溝通，努力爭(zhēng)取為企業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)好的環(huán)境。做到了依法維護(hù)各方合法權(quán)益，幫助化解矛盾糾紛，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定。

六、完成上級(jí)黨組織交辦的其它任務(wù)方面等

在企業(yè)中開(kāi)展工作的同時(shí)，我非常重視上級(jí)黨組織交辦的其他任務(wù)，如群眾路線工作，環(huán)境整治“三線三邊”工作，我都積極和企業(yè)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到了企業(yè)對(duì)政府當(dāng)前開(kāi)展工作的支持，取得了很好的效果。

七、加強(qiáng)自身建設(shè)方面

作為一名黨建指導(dǎo)員，我非常重視自身的理論學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間加學(xué)習(xí)中央及上級(jí)的有關(guān)精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)因?yàn)榉枪髽I(yè)黨建指導(dǎo)員這個(gè)工作具有一定的敏感性，我非常重視自己的廉潔自律工作，平均每星期在企工作1天以上，每次都做到不在企業(yè)吃飯，不收企業(yè)禮品。

通過(guò)近一年的工作，我明白了開(kāi)展非公黨建工作，只有做公仆，幫助指導(dǎo)企業(yè)出謀劃策合法經(jīng)營(yíng)，不給企業(yè)增加負(fù)擔(dān)和添亂，業(yè)主才會(huì)接受我們，歡迎我們，我們的工作也肯定能取得好的成績(jī)。我雖然做了一些工作，但對(duì)照上級(jí)要求，還存在一定的差距和問(wèn)題，有待于在今后工作中改正，我將不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，細(xì)化工作職責(zé)，為非公黨建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇:供銷社黨建工作總結(jié)

2020年黨建工作目標(biāo)任務(wù)：以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為主線，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織（先進(jìn)基層黨委、先進(jìn)黨支部）為目標(biāo)，努力創(chuàng)新黨建工作方式，認(rèn)真完成全年黨建工作目標(biāo)任務(wù)。

一、扎實(shí)把黨建工作提上重要議事日程。認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家基層組織工作條例》，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，黨委每季度不少于會(huì)議專題研究黨建工作。每季度召開(kāi)所屬支部書(shū)記會(huì)議。及時(shí)安排黨建工作任務(wù)；上半年完成7家直屬支部換屆改選任務(wù)。

二、認(rèn)真抓好黨員的學(xué)習(xí)，制定并下發(fā)季度學(xué)習(xí)計(jì)劃。抓好支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)；全年對(duì)直屬支部開(kāi)展黨建督查不少于2次；認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和心得。黨委班子成員每人每年不少于3篇，股室負(fù)責(zé)人及支部書(shū)記不少于2篇，其他黨員每人不少于1篇。

三、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。按照與上級(jí)簽訂的目標(biāo)責(zé)任制要求，與直屬企業(yè)負(fù)責(zé)人簽訂年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)；認(rèn)真做好來(lái)信來(lái)訪的登記和受理工作。做到事事有登記，件件有落實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)黨員干部日常行為規(guī)范》，切實(shí)提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)督查力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，提高辦事效率；落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高黨員干部拒腐防變的能力。

四、做好信訪穩(wěn)定工作，積極化解各種矛盾，消除信訪隱患，堅(jiān)持零報(bào)告制度，確保信訪維穩(wěn)形勢(shì)逐步好轉(zhuǎn)。

五、抓好黨費(fèi)收繳工作。黨員黨費(fèi)收繳狀況在黨務(wù)公開(kāi)欄公示，接受全體黨員監(jiān)督。

六、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的要求，制定發(fā)展計(jì)劃，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、程序。

七、做好宣傳工作。與區(qū)委宣傳部做好對(duì)接，及時(shí)報(bào)送宣傳稿件，集中發(fā)現(xiàn)和挖掘新聞素材，及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)送各類信息，向區(qū)委、區(qū)政府報(bào)送工作動(dòng)態(tài)，向紀(jì)委報(bào)送黨風(fēng)廉政建設(shè)信息，向效能辦報(bào)送效能信息，向區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部報(bào)送統(tǒng)戰(zhàn)工作宣傳稿件。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇8

鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員是鄉(xiāng)村振興中非常重要的一個(gè)角色，他們的工作涉及鄉(xiāng)村振興的各個(gè)方面，包括農(nóng)業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、文化活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生等。以下是鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)的一些建議：

1. 了解當(dāng)?shù)厍闆r。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該盡可能地了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，包括農(nóng)業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、文化活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生等方面的情況，以便更好地指導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

2. 制定工作計(jì)劃。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該制定具體的工作計(jì)劃，包括指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)方式等，以便更好地完成任務(wù)。

3. 指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕裉岣咿r(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，包括種植、養(yǎng)殖等方面。同時(shí)，他們還應(yīng)該幫助當(dāng)?shù)卮迕窀纳妻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，如提供技術(shù)支持、提供化肥、種子等。

4. 指導(dǎo)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕窀纳妻r(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，如修建道路、橋梁、水利設(shè)施等。

5. 指導(dǎo)文化活動(dòng)。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)展文化活動(dòng)，如舉辦民俗活動(dòng)、傳承傳統(tǒng)文化等。

6. 指導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕窀纳骗h(huán)境衛(wèi)生，如清理垃圾、修建廁所等。

7. 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員是鄉(xiāng)村振興中非常重要的一個(gè)角色，他們的工作對(duì)于當(dāng)?shù)卮迕竦泥l(xiāng)村振興起著至關(guān)重要的作用。因此，鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員應(yīng)該盡可能地了解當(dāng)?shù)厍闆r，制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、文化活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生等方面，為當(dāng)?shù)卮迕竦泥l(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇9

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)在自己崗位的實(shí)踐，了解到整個(gè)碼頭運(yùn)作的流程，掌握與崗位相關(guān)的知識(shí)、技能。加強(qiáng)與同事間的交流、學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老同事學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)提高自身能力。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

在日常工作中，我虛心的向班組成員取經(jīng)，通過(guò)認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)、及時(shí)問(wèn)、耐心學(xué)的方式跟隨班組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐；同時(shí)，利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，拓展知識(shí)面，提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，使自己工作做得更順更好。

到崗后我跟隨班組深入現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何利用好手里的計(jì)劃單高效地指揮現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)操作。一是按照計(jì)劃單的部署指揮到達(dá)堆場(chǎng)的貨物在指定位置裝柜、卸車，按規(guī)操作，同時(shí)靈活變通，根據(jù)實(shí)際情況有效改善工作方法，盡最大努力地讓工作取得最大效益；二是學(xué)習(xí)各種機(jī)械的操作方法，明白機(jī)器操作的原理，了解到機(jī)器如何更好的發(fā)揮調(diào)配作用，從而保證生產(chǎn)工作順利進(jìn)行；三是熟悉各項(xiàng)作業(yè)工序。

（三）學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進(jìn)度

一是深入現(xiàn)場(chǎng)，了解了碼頭貨運(yùn)各項(xiàng)作業(yè)工序，指導(dǎo)了卸車入柜工序、堆場(chǎng)一船、船一堆場(chǎng)、重進(jìn)吉出四種工序的詳細(xì)內(nèi)容和操作方式方法。

二是制定了工作流程圖和周計(jì)劃表。要想有條不絮的完成各項(xiàng)工作，需要有清晰的思路和有計(jì)劃的部署，根據(jù)這一周的實(shí)習(xí)，我掌握了工作流程和操作步驟，為了更好的完成后面的工作，我制作了崗位工作流程圖，根據(jù)圖快速的了解各個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)及各環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，使指揮工作充分的發(fā)揮了它的作用，同時(shí)在這周結(jié)束時(shí)，我認(rèn)真的對(duì)這周的工作做了總結(jié)，分析了得失，為了后面的工作做得更好，避免之后的工作再犯之前的錯(cuò)誤，發(fā)揮之前在工作中的優(yōu)點(diǎn)，我制定了下一周的工作計(jì)劃表。

三是掌握了機(jī)械操作方法，根據(jù)實(shí)地考察、觀看和親自上崗實(shí)踐，以及向機(jī)器操作員詢問(wèn)方法經(jīng)驗(yàn)，順利的掌握了機(jī)器操作的方法。

三、取得的成績(jī)、不足及今后打算

一周的時(shí)間雖然很短，但在這一周里我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我熟悉了各項(xiàng)作業(yè)的流程，掌握了機(jī)器操作的方法，學(xué)到了港口貨運(yùn)的相關(guān)知識(shí)。我明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”的道理。但也存在一些不足，在工作中，太過(guò)急功近利，這道工序還沒(méi)深入了解就想進(jìn)入下一道工序。

在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)工作的熱忱，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短做好本職工作。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇10

在公司上下奮力沖刺百萬(wàn)標(biāo)箱的艱巨時(shí)刻我很榮幸的成為了公司的一名員工，在短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)以后，被分配到公司的操作部的中控室從事集裝箱的調(diào)度工作（裝卸指導(dǎo)員），時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間半年快要過(guò)去了，在這半年里，我在部門領(lǐng)導(dǎo)、班組領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了自己的各項(xiàng)工作，熟悉了碼頭各項(xiàng)作業(yè)的流程，并在工作能力上有了很大的提高。下面就這半年來(lái)的工作做如下的總結(jié)：

●思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)以及職業(yè)道德

本人在這半年的工作中，積極響應(yīng)公司的生產(chǎn)方針，在政治上主動(dòng)要求進(jìn)步。在生產(chǎn)中積極配合基層領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作。在班組中主動(dòng)團(tuán)結(jié)其他同事認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、愛(ài)崗敬業(yè)。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)的向班組老師傅和碼頭的工人師傅學(xué)習(xí)碼頭管理知識(shí)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生產(chǎn)過(guò)程中文明指揮，對(duì)外維護(hù)公司形象，對(duì)內(nèi)維護(hù)班組利益。得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大公司員工的一致好評(píng)。

●工作成績(jī)與不足

本人是七月份來(lái)到公司工作的，八月中旬正式分配到操作部的中控室從事調(diào)度工作，俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。不管從事何種工作，一開(kāi)始都很困難。擺在自己面前的難題比較多，面對(duì)這些困難，我不怕麻煩，積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間便熟悉了碼頭的工作環(huán)境、熟悉了堆場(chǎng)、熟悉了碼頭作業(yè)流程、熟悉了作業(yè)程序。在不到兩周的時(shí)間里便可以單獨(dú)作業(yè)。并在具體的裝卸指導(dǎo)工作中形成了一個(gè)清晰的干船思路，能夠圓滿的完成自己的本職工作。

在這半年的工作中，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、積極進(jìn)取，在班組會(huì)議中認(rèn)真記錄好當(dāng)班筆記，明確當(dāng)班所要作業(yè)的內(nèi)容，做到有的放矢。本人在進(jìn)操作部四個(gè)多月時(shí)間里總共完成73艘船舶的作業(yè)。接到每一艘船舶作業(yè)之前都認(rèn)真的與場(chǎng)控配合，調(diào)配機(jī)械。只有機(jī)械調(diào)配合理得當(dāng)，才能保證生產(chǎn)工作順利的進(jìn)行。在裝卸作業(yè)過(guò)程中，靈活操作，不死板。在多數(shù)情況下能高效率的完成生產(chǎn)工作。公司堆場(chǎng)面積小、堆場(chǎng)密度大，這無(wú)疑給裝卸工作帶來(lái)了一定的難度，有時(shí)候顧的了進(jìn)提箱顧不了裝卸船。在這種情形下，我主動(dòng)與場(chǎng)控取得聯(lián)系。在不影響船舶班期的情況下，盡量調(diào)整這兩者的關(guān)系，讓裝卸作業(yè)合理、有序進(jìn)行。在裝船的過(guò)程中時(shí)常會(huì)遇到場(chǎng)地?fù)v箱子的情況，作為船控要走一步看三步，要提前確認(rèn)裝船的所有場(chǎng)地，當(dāng)場(chǎng)地?fù)v箱比較嚴(yán)重的情況下，提前布置機(jī)械進(jìn)入場(chǎng)地?fù)v箱。這樣以來(lái)節(jié)省了不少時(shí)間，提高了工作效率。每次獨(dú)立作業(yè)結(jié)束以后都認(rèn)真總結(jié)作業(yè)中的得失情況。

對(duì)于一些非標(biāo)準(zhǔn)的集裝箱船，裝卸作業(yè)難度教大，在作業(yè)完成以后我都以貝圖的形式理清思路。如果下次再接到同一艘船作業(yè)的時(shí)候便能夠得心應(yīng)手。但是在生產(chǎn)過(guò)程中由于自己過(guò)于年輕，碼頭的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能掌握的還不夠嫻熟，有時(shí)在工作中常常出現(xiàn)一些預(yù)想不到的突發(fā)事件，不能單獨(dú)的處理。從而影響工作效率的事情偶爾有發(fā)生，我相信在以后的工作中，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，漸漸的會(huì)彌補(bǔ)這些不足之處。使自己盡快成為優(yōu)秀的碼頭生產(chǎn)指揮手。

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇11

導(dǎo)語(yǔ)：新農(nóng)村指導(dǎo)員2007年上半年工作總結(jié)根據(jù)自治區(qū)和市委、市政府的統(tǒng)一部署，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的選派工作和管理高度重視，突出“五個(gè)抓”，推行“五個(gè)一”，新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員“五大員”作用明顯，推進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)，密切了黨群干群關(guān)系。一、基本情況我區(qū)共有20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道辦事處，256個(gè)行政村（社區(qū)），目前全區(qū)共有市、區(qū)、鄉(xiāng)選派的507名擔(dān)任242個(gè)

新農(nóng)村教導(dǎo)員2007年上半年工作總結(jié)?

根據(jù)自治區(qū)和市委、市當(dāng)局的聯(lián)合安排，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局對(duì)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的遴派工作和辦理高度珍視，凸起“五個(gè)抓”，踐諾“五個(gè)一”，新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員“五大員”效用明顯，促成了新農(nóng)村構(gòu)筑，密切了黨群干群干系。

1、根本環(huán)境

我區(qū)共有20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道辦事處，256個(gè)行政村（社區(qū)），如今全區(qū)共有市、區(qū)、鄉(xiāng)遴派的507名擔(dān)當(dāng)242個(gè)行政村（含市建規(guī)委、市綜合計(jì)劃院教導(dǎo)員聯(lián)合駐河西街道長(zhǎng)梅社區(qū)）新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員，此中市級(jí)教導(dǎo)員56名、區(qū)級(jí)教導(dǎo)員190名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教導(dǎo)員261名。市、區(qū)、鄉(xiāng)所遴派的新農(nóng)村教導(dǎo)員于4月上旬掃數(shù)到位展開(kāi)工作。

2、緊張工作結(jié)果

新農(nóng)村教導(dǎo)員駐村展開(kāi)工作以來(lái)，大部分教導(dǎo)員能踐諾職責(zé)，結(jié)壯工作，自發(fā)服從工作規(guī)律，聯(lián)合大眾，自動(dòng)為新農(nóng)村構(gòu)筑出策劃策，為大眾辦實(shí)事、功德，闡揚(yáng)了“五大員”效用，在構(gòu)造干部和農(nóng)民大眾的中間架起了一座黨群、干群干系的“連心橋”。

（一）深切宣揚(yáng)，闡揚(yáng)了目標(biāo)政策宣揚(yáng)員的效用

新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員緊緊環(huán)繞新農(nóng)村構(gòu)筑，深切宣揚(yáng)中間和自治區(qū)關(guān)于辦理“三農(nóng)”題目、攙扶農(nóng)業(yè)成長(zhǎng)、增加農(nóng)民收益的目標(biāo)政策，富裕變動(dòng)廣大農(nóng)民參加新農(nóng)村構(gòu)筑的自動(dòng)性、自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性。如區(qū)委辦駐小平陽(yáng)鎮(zhèn)的教導(dǎo)員和諧構(gòu)造該鎮(zhèn)各本能機(jī)能部分到三聯(lián)、安寧等村現(xiàn)場(chǎng)辦公，向大眾講解法律、宣揚(yáng)新農(nóng)村構(gòu)筑政策等。區(qū)農(nóng)業(yè)局駐良塘鄉(xiāng)教導(dǎo)員在北合、良云等村屯構(gòu)筑“三電合一” （德律風(fēng)、電視、電腦）農(nóng)業(yè)科技信息辦事平臺(tái)，讓農(nóng)民朋儕足不出門（村）便可以明白黨的目標(biāo)政策，解堅(jiān)苦、學(xué)技巧、賣產(chǎn)品。

（二）策劃成長(zhǎng)，闡揚(yáng)了經(jīng)濟(jì)辦事員的效用

新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員駐村展開(kāi)工作后，在查看探討的根本上，自動(dòng)救助所駐村進(jìn)一步理清成長(zhǎng)思路，籌劃成長(zhǎng)項(xiàng)目，訂定農(nóng)民增收籌劃，加強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收本領(lǐng)。如區(qū)蔗糖局駐寺山鄉(xiāng)5位新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員自動(dòng)關(guān)聯(lián)和諧制糖企業(yè)經(jīng)過(guò)議定賜與免費(fèi)機(jī)耕、奉送蔗種等多項(xiàng)優(yōu)惠政策，策動(dòng)全鄉(xiāng)大眾新種甘蔗17847畝。駐興賓區(qū)蒙村長(zhǎng)叨村的市文化局新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員當(dāng)真教導(dǎo)和構(gòu)造大眾展開(kāi)新財(cái)產(chǎn)成長(zhǎng)籌劃。區(qū)財(cái)務(wù)局駐高安鄉(xiāng)敖塘村新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員策動(dòng)大眾集資2萬(wàn)元、并篡奪支農(nóng)專項(xiàng)資金5.5萬(wàn)元進(jìn)行了抽水站配置補(bǔ)綴，包管了村民1000畝農(nóng)田灌溉用水題目。

（三）存眷民生，闡揚(yáng)了社情民意調(diào)研員的效用

新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員堅(jiān)定“以工錢本”的理念，存眷民生，從大眾最關(guān)心、最直接的題目入手，自動(dòng)為大眾辦實(shí)事功德，讓大眾獲得了實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)處。如區(qū)委辦駐小平陽(yáng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員和諧構(gòu)造該鎮(zhèn)給特困戶發(fā)放堅(jiān)苦補(bǔ)助3000元，大米500公斤，義診大眾80余人，為參加新農(nóng)合的4戶人家報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)3521.83元。區(qū)政協(xié)遴派的××*教導(dǎo)員，一到蒙村鄉(xiāng)洪江村委就深切調(diào)研，自動(dòng)籌資6000多元為該村委辦實(shí)事功德，獲得駐點(diǎn)村廣大大眾的好評(píng)。駐鳳凰鎮(zhèn)新安村委的教導(dǎo)員××*同志在明白到新安小學(xué)急需桂花樹(shù)樹(shù)苗綠化校園后，費(fèi)盡心計(jì)心情關(guān)聯(lián)，并個(gè)人出資1500元購(gòu)買桂花樹(shù)苗奉送給新安小學(xué)。

（四）保護(hù)鞏固，闡揚(yáng)了矛盾膠葛調(diào)整員的效用

鞏固壓服一切。各新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員自動(dòng)幫忙本地黨委、當(dāng)局和所駐村抓好社會(huì)治安綜合辦理，排查和化解矛盾膠葛，清除農(nóng)村不鞏固身分，保護(hù)農(nóng)村社會(huì)鞏固。如駐鳳凰鎮(zhèn)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員自動(dòng)參加該鎮(zhèn)鞏固工作組，設(shè)卡、放哨，對(duì)違法聚眾上訪的在職和被清退代課教授進(jìn)行阻擋和勸阻，做好思維疏導(dǎo)工作?；ブ撴?zhèn)調(diào)整處理2起膠葛，如區(qū)法律局新村構(gòu)筑教導(dǎo)員告成調(diào)整了該鎮(zhèn)白山村兩戶農(nóng)戶1.5畝的地皮膠葛。

（五）固本強(qiáng)基，闡揚(yáng)了基層構(gòu)造構(gòu)筑督導(dǎo)員的效用

黨的基層構(gòu)造是黨的掃數(shù)戰(zhàn)役力的根本。根本不牢，地動(dòng)山搖。各新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員緊緊環(huán)繞加強(qiáng)黨的在朝本領(lǐng)構(gòu)筑和黨的進(jìn)步性構(gòu)筑，從加強(qiáng)農(nóng)村黨構(gòu)造的凝集力、戰(zhàn)役力創(chuàng)設(shè)力和富裕闡揚(yáng)農(nóng)村黨員前鋒榜樣效用入手，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層構(gòu)造構(gòu)筑。一是幫忙基層黨構(gòu)造抓好中間四個(gè)保存共產(chǎn)黨員進(jìn)步性長(zhǎng)效機(jī)制文件的貫徹落實(shí)。二是幫忙基層黨構(gòu)造展開(kāi)“八桂前鋒行”和“學(xué)表面、謀成長(zhǎng)、促和諧”集結(jié)教誨進(jìn)修活動(dòng)。如6月26(本文章來(lái)歷于“文秘114”!)日，南泗鄉(xiāng)召開(kāi)“學(xué)表面、謀成長(zhǎng)、促和諧”集結(jié)教誨進(jìn)修活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，教導(dǎo)員后盾單位區(qū)民政局贊成2000元作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。駐石陵鎮(zhèn)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員于6月27至29日，別離深切各自駐點(diǎn)村構(gòu)造黨員集結(jié)進(jìn)修黨章、中間四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件及信訪條例等。三是連續(xù)強(qiáng)化和拓展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“五村兩典范一領(lǐng)先”活動(dòng)，重點(diǎn)幫忙抓好“黨員領(lǐng)先奔富饒小康工程”。四是救助所關(guān)聯(lián)的村級(jí)構(gòu)造美滿村務(wù)果然、黨務(wù)果然、民主辦財(cái)?shù)雀黜?xiàng)軌制

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)新農(nóng)村教導(dǎo)員自駐村以來(lái)，共為大眾辦功德實(shí)事500多件，處理

3、緊張做法

(一）抓監(jiān)督辦理，鼓勵(lì)工作動(dòng)力。新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員在區(qū)委、區(qū)當(dāng)局的帶領(lǐng)下，由區(qū)委構(gòu)造部會(huì)同區(qū)基層辦、新農(nóng)村辦、扶貧辦聯(lián)合辦理。下派的新農(nóng)村教導(dǎo)員以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位建立工作組，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的直接帶領(lǐng)下展開(kāi)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作組組長(zhǎng)由興賓區(qū)委遴派21名區(qū)直單位科級(jí)黨員帶領(lǐng)干部擔(dān)當(dāng)，并掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副布告，當(dāng)真本鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村教導(dǎo)員的平常辦理工作。駐村的區(qū)直構(gòu)造干部，是中共黨員的掛任村級(jí)黨構(gòu)造副布告，不是中共黨員的掛任村民委主任助理。全區(qū)共明了了383名新農(nóng)村教導(dǎo)員掛任村級(jí)黨構(gòu)造副布告，124名新農(nóng)村教導(dǎo)員掛任村委主任助理。為加強(qiáng)和典范新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的監(jiān)督辦理，我區(qū)出臺(tái)了《賓客市興賓區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理暫行方法》，明了了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的工作職責(zé)、平常辦理軌制、工作軌制和鼓勵(lì)束厄狹隘機(jī)制等，變動(dòng)了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的工作自動(dòng)性、自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性。

(二)抓查看探討，進(jìn)入工作角色。我區(qū)在遴派干部駐村擔(dān)當(dāng)新農(nóng)村教導(dǎo)員工作中，明了要求各教導(dǎo)員自動(dòng)展對(duì)所駐村的近況、面對(duì)的緊張堅(jiān)苦和題目、促成新農(nóng)村構(gòu)筑的緊張工作等方面進(jìn)行調(diào)研，盡快熟悉本地的人口、民族漫衍、氣候、地形地貌、農(nóng)民收益狀況和緊張收益來(lái)歷、基層構(gòu)造狀況和村組干部等天然、人文、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的根本環(huán)境，盡快進(jìn)入工作角色，結(jié)壯展開(kāi)工作。全區(qū)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員共寫(xiě)了300多份調(diào)研報(bào)告。

(三)抓教誨培訓(xùn)，加強(qiáng)工作本領(lǐng)。為救助新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員把握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)目標(biāo)政策、涉農(nóng)法律標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等，我區(qū)切當(dāng)抓好新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的教誨培訓(xùn)，加強(qiáng)他們做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)和本領(lǐng)。5月10日，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局在區(qū)人民會(huì)堂進(jìn)行市、區(qū)兩級(jí)新農(nóng)村教導(dǎo)員培訓(xùn)班，對(duì)新農(nóng)村教導(dǎo)員進(jìn)行再培訓(xùn)。當(dāng)天，由區(qū)農(nóng)業(yè)局、水利局、法制辦、勞保局等12個(gè)相干部分的專家給新農(nóng)村教導(dǎo)員進(jìn)行講課，分發(fā)培訓(xùn)進(jìn)修資料3000多份。經(jīng)過(guò)議定再培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的表面和政策程度，使他們更加明白和熟悉農(nóng)村工作方法，加強(qiáng)工作本領(lǐng)。

（四）抓雷同和諧，鞭策工作展開(kāi)。一是堅(jiān)定教導(dǎo)員工作報(bào)告請(qǐng)教軌制，新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員每?jī)蓚€(gè)月以書(shū)面等式樣向區(qū)基層辦和教導(dǎo)員工作組報(bào)告請(qǐng)教一次駐村展開(kāi)工作、為民辦實(shí)事功德環(huán)境，緊張環(huán)境及時(shí)報(bào)告請(qǐng)教。如駐遷江鎮(zhèn)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員工作組要求各教導(dǎo)員每周交一份工作報(bào)告請(qǐng)教，每日大略報(bào)告請(qǐng)教，可發(fā)手機(jī)短信；每周工作報(bào)告請(qǐng)教，可經(jīng)過(guò)議定電子郵件報(bào)告請(qǐng)教。二是堅(jiān)定工作例會(huì)軌制。工作組每季度召開(kāi)一次工作例會(huì)，聽(tīng)取新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員工作環(huán)境介紹；區(qū)委、區(qū)當(dāng)局每個(gè)月召開(kāi)一次工作組組長(zhǎng)例會(huì)，聽(tīng)取各工作組組長(zhǎng)本組新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員展開(kāi)工作環(huán)境報(bào)告請(qǐng)教，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交換，及時(shí)把握工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)工作教導(dǎo)，救助和諧辦理工作中碰到的堅(jiān)苦和題目，鞭策工作展開(kāi)。三是出版新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員工作簡(jiǎn)報(bào)，交換經(jīng)驗(yàn)信息，鼓勵(lì)進(jìn)步，鞭策掉隊(duì)。自4月中旬以來(lái)已出版了三期簡(jiǎn)報(bào)。

（五）抓巡查督查，增進(jìn)工作落實(shí)。為鞭策新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員到點(diǎn)到位展開(kāi)工作，我區(qū)建立并堅(jiān)定巡查督查軌制，按期或不按期對(duì)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員工作環(huán)境進(jìn)行鞭策查抄，發(fā)覺(jué)題目，及時(shí)辦理，對(duì)大眾不滿意、工作表現(xiàn)差、工作績(jī)效不明顯的新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員，要賜與責(zé)怪教誨、責(zé)令整改，直至撤換；對(duì)曠工或無(wú)端離崗的賜與得當(dāng)處理。在5月中旬，由區(qū)委構(gòu)造部會(huì)同區(qū)基層辦、新農(nóng)村辦、扶貧辦構(gòu)成查抄組，對(duì)遴派到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村的新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員到點(diǎn)工作環(huán)境進(jìn)行了一次暗訪查抄，查抄結(jié)果呈現(xiàn)各新農(nóng)村教導(dǎo)員均能按要求駐村展開(kāi)工作。

4、工作亮點(diǎn)

我區(qū)在抓新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理工作中，凸起了兩個(gè)亮點(diǎn)：

一是及時(shí)出臺(tái)了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理方法。為加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的監(jiān)督、教誨和辦理，使新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理有章可循，我區(qū)當(dāng)真草擬了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理方法。6月19日，以區(qū)委辦、區(qū)當(dāng)局辦名義下文印發(fā)了《賓客市興賓區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員辦理暫行方法》，典范了新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的辦理。

二是踐諾“五個(gè)一”，增進(jìn)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員工作深切展開(kāi)。為促使教導(dǎo)員自動(dòng)為新農(nóng)村構(gòu)筑想方法、出點(diǎn)子，腳結(jié)壯地、實(shí)實(shí)在在幫大眾辦實(shí)事，穩(wěn)步促成駐村各項(xiàng)工作，我區(qū)在抓新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員教誨和辦理工作中，發(fā)起了“五個(gè)一”要求，即要求每個(gè)新農(nóng)村教導(dǎo)員要帶一套標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)書(shū)、發(fā)一張辦事大眾關(guān)聯(lián)卡、攜一本民情日記、建一個(gè)辦事新農(nóng)村構(gòu)筑籌劃簿、填一本辦事監(jiān)督冊(cè)，增進(jìn)了黨員關(guān)聯(lián)和辦事大眾工作的有效展開(kāi)。如區(qū)委宣揚(yáng)部駐三五鄉(xiāng)碑口村新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員××*，下村今后，印制了100張關(guān)聯(lián)卡發(fā)放給村民，上面印有他的德律風(fēng)號(hào)碼，盼望大眾有事多與他關(guān)聯(lián)雷同。農(nóng)民朋儕不論是白天或是晚上，連續(xù)打他的手機(jī)，高峰時(shí)一天10余個(gè)德律風(fēng)，把他當(dāng)作能解各種“疑問(wèn)雜癥”的“神醫(yī)”、能指導(dǎo)迷津的

5、存在題目

1、部分市直構(gòu)造遴派駐村教導(dǎo)員不到位。市直構(gòu)造單位原籌劃遴派60名新農(nóng)村教導(dǎo)員駐興賓區(qū)53個(gè)行政村，如今只遴派了56名教導(dǎo)員駐49個(gè)行政村，另有賓客煤油分公司駐大灣鄉(xiāng)密室村、中國(guó)移動(dòng)賓客分公司駐良江鎮(zhèn)羅村、人民銀行賓客支行和農(nóng)業(yè)成長(zhǎng)銀行賓客支行駐良江鎮(zhèn)中團(tuán)村、來(lái)華投資區(qū)駐橋鞏鄉(xiāng)木土村等四個(gè)行政村異國(guó)遴派教導(dǎo)員；

2、一些后盾單位對(duì)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員干系、贊成不敷；

3、部分教導(dǎo)員責(zé)任心不強(qiáng)，風(fēng)格漂泊，存在走讀現(xiàn)象。

6、下一步工作籌劃

一是發(fā)起市基層辦盡快給興賓區(qū)配齊市級(jí)教導(dǎo)員；

二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員的培訓(xùn)，加強(qiáng)做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)和本領(lǐng)；

三是進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教導(dǎo)員的監(jiān)督、教誨和辦理。連續(xù)美滿我區(qū)新農(nóng)村教導(dǎo)辦理方法，構(gòu)成區(qū)委帶領(lǐng)、部分派合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓的新農(nóng)村構(gòu)筑教導(dǎo)員監(jiān)督辦理工作模樣；要嚴(yán)厲履行《請(qǐng)銷假軌制》，強(qiáng)化工作規(guī)律，確保廣大教導(dǎo)員在職在崗展開(kāi)工作；對(duì)一些工作表現(xiàn)較差、大眾不滿意的教導(dǎo)員，要進(jìn)行教誨整改。對(duì)一些工作難以勝任、大眾如意度低的教導(dǎo)員，將予以傳達(dá)責(zé)怪，直至予以撤換；

四是進(jìn)一步加強(qiáng)查抄鞭策，鞭策工作有效展開(kāi)，增進(jìn)工作周全落實(shí)。

????????? （終了，全文共4722字）

指導(dǎo)員工作總結(jié) 篇12

為切實(shí)搞好科技入戶工作，一年來(lái)，我認(rèn)真履行技術(shù)指導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極深入科技示范戶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和入戶指導(dǎo)，與示范戶進(jìn)行交心談心，幫助他們解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題和存在的不足，并嚴(yán)格執(zhí)行年度技術(shù)指導(dǎo)方案和分戶技術(shù)指導(dǎo)方案，切實(shí)把奶牛高產(chǎn)技術(shù)措施落實(shí)到戶，到具體每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。通過(guò)一年的努力工作，科技入戶工作取得了明顯成效，所指導(dǎo)的示范戶科技意識(shí)得到了較大增強(qiáng)，生產(chǎn)水平得到了提高，示范戶經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)了增產(chǎn)、增收，起到了較好的輻射帶動(dòng)效果?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好科技示范戶遴選工作

按照示范項(xiàng)目的要求，在確定好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，技術(shù)指導(dǎo)員要圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為做強(qiáng)做大產(chǎn)業(yè)發(fā)展認(rèn)真搞好各項(xiàng)試驗(yàn)、示范、推廣工作，因此擇優(yōu)選好科技示范戶是示范項(xiàng)目取得成敗的關(guān)鍵。我作為一名奶牛技術(shù)指導(dǎo)員，按照示范項(xiàng)目對(duì)科技示范戶選擇的標(biāo)準(zhǔn)和要求，我多次深入到作業(yè)區(qū)，通過(guò)實(shí)地走訪農(nóng)戶，最終選擇了8名責(zé)任心強(qiáng)、養(yǎng)殖水平高、輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)、熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)的農(nóng)民，確定為奶牛科技示范戶，從而為科技入戶工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真制定技術(shù)指導(dǎo)方案

在充分掌握各示范戶的基本情況后，對(duì)科技示范戶的相關(guān)資料進(jìn)行登記造冊(cè)，并根據(jù)各戶的養(yǎng)殖水平、勞力情況、生產(chǎn)中存在的問(wèn)題等實(shí)際，認(rèn)真制定了奶牛分戶技術(shù)指導(dǎo)方案及各月養(yǎng)殖安排，認(rèn)真填寫(xiě)《技術(shù)指導(dǎo)員手冊(cè)》，與科技示范戶簽訂項(xiàng)目協(xié)議，為科技示范戶掛牌，指導(dǎo)示范戶填寫(xiě)《科技示范戶手冊(cè)》。

三、認(rèn)真開(kāi)展好科技入戶工作

為使科技示范戶改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖觀念和養(yǎng)殖模式，學(xué)會(huì)、掌握新的奶牛科技知識(shí)，提高奶牛生產(chǎn)中的科技含量，通過(guò)科技入戶指導(dǎo)示范戶實(shí)施技術(shù)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)戶每年增收17%以上的目標(biāo)。一年來(lái)在生產(chǎn)與管理的關(guān)鍵時(shí)節(jié)，我采取集中培訓(xùn)和分戶指導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)技術(shù)指導(dǎo)方案中的每一項(xiàng)技術(shù)措施，確保各項(xiàng)技術(shù)措施落實(shí)到位。同時(shí)幫助示范戶解決在生產(chǎn)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展科技入戶指導(dǎo)和培訓(xùn)，科技示范戶科技意識(shí)得到提高，科學(xué)意識(shí)、管理水平明顯好轉(zhuǎn)，產(chǎn)量、效益得到提升。

四、取得的工作實(shí)效。

一年來(lái)通過(guò)積極的開(kāi)展科技入戶工作，取得了明顯成效。一是提高了示范戶的學(xué)習(xí)接受能力。通過(guò)科技入戶零距離的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，示范戶學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的興趣很高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中還積極咨詢一些相關(guān)奶牛業(yè)信息等。二是提高了示范戶輻射帶動(dòng)能力。在項(xiàng)目實(shí)施中，通過(guò)大力推廣新技術(shù)，在生產(chǎn)實(shí)踐中獲得了經(jīng)濟(jì)效益，在示范帶動(dòng)中贏得了好聲譽(yù)，而且深切地感受到了黨和政府的溫暖，都愿意真心實(shí)意地接受我們的技術(shù)指導(dǎo)和安排，并且還積極主動(dòng)把新技術(shù)傳授給周邊群眾，帶領(lǐng)周邊群眾科技致富。三是自身的業(yè)務(wù)綜合能力得到了較大提高。通過(guò)科技入戶與示范戶零距離接觸與交流，在實(shí)際工作中切身感受到示范戶對(duì)需求科技要求越來(lái)越高，促使自己平時(shí)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，遇到相關(guān)技術(shù)難題時(shí)還要及時(shí)找有關(guān)專家咨詢，以滿足示范戶的要求。

五、存在的不足及今后的打算。

主要是示范戶的傳統(tǒng)養(yǎng)殖觀念一時(shí)難已改變，關(guān)鍵技術(shù)掌握不夠，各養(yǎng)殖戶的種植情況參差不齊，素質(zhì)有待提高。同時(shí)自身的技術(shù)也不夠全面，在今后的工作中需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是注重加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提升自身科技素質(zhì)。在下步工作中，對(duì)示范戶要加強(qiáng)系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)和引導(dǎo)，加大宣傳力度，認(rèn)真遴選好下一年的示范戶，要把規(guī)模養(yǎng)殖及提高奶牛產(chǎn)奶產(chǎn)量、效益作為加快奶牛業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變的突破口來(lái)抓，認(rèn)真研究相關(guān)技術(shù)措施，制定具體技術(shù)指導(dǎo)方案，明確發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地組織實(shí)施，尤其是要對(duì)一些奶牛養(yǎng)殖業(yè)相關(guān)信息加強(qiáng)研究和掌握。同時(shí)對(duì)示范基地建設(shè)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，完善整體、糸統(tǒng)培訓(xùn)工作及加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)力度，認(rèn)真把奶牛養(yǎng)殖技術(shù)貫穿落實(shí)到人，努力提高整體產(chǎn)量、質(zhì)量水平。

一年來(lái)，在科技入戶工作中，通過(guò)自己扎實(shí)有效的努力開(kāi)展工作，再加上示范戶的密切配合，圓滿的完成了科技入戶工作要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行了一名技術(shù)指導(dǎo)員的工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了示范戶和示范基地大幅度的增產(chǎn)、增收，起到了較好的輻射帶動(dòng)作用，受到了示范戶、輻射帶動(dòng)戶及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)實(shí)施這一項(xiàng)目，在工作中經(jīng)常性的和示范戶接觸，讓我切身的感受到了示范戶對(duì)奶牛養(yǎng)殖科技知識(shí)的`追切需求，同時(shí)也深感自己知識(shí)的貧乏，在下一年的科技入戶工作中自己將更加的努力工作，不斷創(chuàng)新工作思路，提升服務(wù)水平，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，只有這樣，才能更好地指導(dǎo)好科技示范戶。