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幼兒親子共讀家長心得合集(11篇)

發(fā)布時間:2022-11-07 親子共讀家長心得體會 親子共讀家長心得怎么寫 親子共讀家長個人心得

古語有言:父善教子者,教于孩提。親子教育是一種以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育,做好親子教育可以很大程度的提升對親子之間的關(guān)系,我們一起來了解一些關(guān)于親子教育的知識吧!你不妨看看幼兒親子共讀家長心得,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

幼兒親子共讀家長心得 篇1

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)該督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語,對孩子讀書提出的問題,家長做出正確的回答。

行萬里路,讀萬卷書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子的讀書熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間有更多的了解,可以更好的調(diào)整方法來教育孩子。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子愛和自由,讓孩子有一個完整的成長,不只是身體的,更有精神的。

通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什么,也讓孩子懂得了許多的道理,也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化,不僅要感謝老師的耐心教導(dǎo),還要感謝這些有益的書籍。所以,以后我會鼓勵孩子參加學(xué)校的讀書實踐活動,讓她越來越喜歡讀書。

幼兒親子共讀家長心得 篇2

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。

在和孩子讀書的同時我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。

幼兒親子共讀家長心得 篇3

在孩子共讀活動中,孩子讀了許多的課外閱讀,比如說;詩歌散文,童話故事,宇宙奧妙,唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中,吸收了文章中的優(yōu)美詞匯,在我們的引導(dǎo)下,懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當(dāng)中,提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼,社會公德,文明用語。懂得了中國的文化歷史,地理風(fēng)景,人土風(fēng)情。在和孩子的共同閱讀當(dāng)中,也讓我們體會到了書中的樂趣,比如孩子在讀《宇宙奧秘》時,看到《宇宙上的蟲洞》,通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方,孩子會說:“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣,被蟲子吃掉了呀?”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后,興趣更廣泛了,知道的知識更多了,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得了和同學(xué)之間的真誠勾通和交流,懂得了關(guān)心家人,幫助家里做力所能及的事情,知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。

幼兒親子共讀家長心得 篇4

大家好,我是二(5)班z的家長。剛才聽了專家的講座,讓我受益匪淺……

那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗。接到這個任務(wù)之后,我回顧了幾年來的做法,總結(jié)了一下,大致有以下幾點:

第一,在不同的年齡段,要選擇適合的書。

在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。

到了學(xué)說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力。”看到這段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學(xué)會對事物的準(zhǔn)確表達(dá)。

鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認(rèn)字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應(yīng)該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當(dāng)大的關(guān)系。

上學(xué)以后,特別是學(xué)了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學(xué)類的,科普類的,報刊、雜志都愛看。現(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學(xué)期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時間,他的文學(xué)類閱讀量已達(dá)到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計。

第二,有了好書之后,要陪孩子一起讀書。

剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認(rèn)為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調(diào)整了做法。舉個例子吧:

《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?!蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內(nèi)容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學(xué)園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。

我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看。或許有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。

第三,要為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。

在學(xué)校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看?,F(xiàn)在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記??粗炎x書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。

鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。

以上就是我這幾年來做的。

著名的兒童文學(xué)作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學(xué)習(xí)更多關(guān)于孩子教育方面的好方法。

謝謝大家!

幼兒親子共讀家長心得 篇5

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"。多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

我深知閱讀的重要性,而對于幼兒及小學(xué)低年級階段,親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,下面是我陪孩子從 3 歲多開始親子共讀的一些心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。

1 、讓親子閱讀首先變得美妙

親子共讀的過程對于孩子而言,首先是與家長共同游戲、享受親情的過程,是得到愛與快樂的途徑,其次才是汲取知識的手段。

我家是在睡前,孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍,不僅有助于縮短親子之間的距離,融洽親子關(guān)系,而且會使孩子感受到閱讀的快樂,孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。

2 、親子閱讀最好是安排相對固定時間,以便習(xí)慣的養(yǎng)成

親子共讀的時間最好是相對固定,比如晨起、餐后、睡前等,我家是選擇在睡前時段,講完故事,然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘,其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個時段一成不變,有時候我們可以適當(dāng)進行調(diào)整,比如這一天全家有郊游的計劃,不妨將共讀的地點移在郊外,一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所,在大自然的懷抱中,親子共讀將變得更有詩意。

3 、充分尊重孩子的喜好,不厭其煩地重復(fù)

每個寶孩子的喜好都不同,父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察,找出孩子對哪些書感興趣,陪孩子讀他所喜歡的書,這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名,或認(rèn)為哪些類型的書對孩子有益,而一味地強迫孩子去閱讀。

孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手,經(jīng)常要求看同一本書。其實,不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì),通過一次次的閱讀,可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此,父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本,在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本,如《是誰摁摁在我的頭上》,先激發(fā)起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書,每天晚上都是要求講貝貝熊,如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10 遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀,反復(fù)讀同一本書大人可能會很乏味,這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。

4 、親子共讀的形式以大聲讀為主

閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子,走進學(xué)校、走進課堂也會很專注,同時因為善于傾聽,他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子(有些孩子因為沒有傾聽的習(xí)慣,往往喪失了靜心傾聽的能力),更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事,給予孩子的是最暢快的閱讀享受,既沒有生字的羈絆,也沒有被勒令閱讀的痛苦,是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。

對于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級的孩子),父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式?;痉椒ǎ?/p>

(1 )文字多:照書讀,無須太多補充。

(2 )文字少:盡情發(fā)揮想象,甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。 書會越讀越厚,越讀越豐富。

5 、不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材,不斷教孩子認(rèn)字,以為孩子認(rèn)字多了,就能早早地開始獨立閱讀。其實,這是走進了一個誤區(qū):強迫孩子識字,很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕,很多孩子就是在家長的這種強迫下,與書 " 奮斗 " 了多少年,卻仍然沒有真正愛上書籍。因此,各位家長,請不要急于讓孩子認(rèn)字,不要急于教給孩子閱讀的方法。

我家在學(xué)前階段沒要求孩子認(rèn)字,也不指讀 ,孩子完全就是看圖畫,然后我們給孩子大聲讀,雖然在剛上一年級時,還在在識字方面與班上同學(xué)差異較大,但是沒關(guān)系,這種差距隨著語文教學(xué)的進行,遲早會消失的,最重要的還是閱讀的興趣,讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

6 :不要過早責(zé)令孩子獨立閱讀

一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,所以孩子一學(xué)會拼音和少許的漢字,爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,而要孩子獨立閱讀,希望借此培養(yǎng)孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學(xué)會了很多漢字,也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系,那些漢字在他眼里是相互獨立的,孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話,他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美妙的傾聽中,他不僅獲得了更多的語匯,也逐步培養(yǎng)了語感,一旦語言的感覺成熟,他自然會拿起書自己閱讀。所以,親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量,它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理,還是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的有效方法。

因此,親子共讀不只適用于幼兒,還適合小學(xué)中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段,雖然一句話里面可能沒有生字,但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,她自己也有點排斥自己閱讀,所以每天晚上我們還是堅持親子共讀,準(zhǔn)備一直堅持到孩子養(yǎng)成獨立閱讀習(xí)慣之前。

7 、親子共讀貴在堅持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情,我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右,只要我們做到了,就是一件非常有意義的事情。事實上,只要我們堅持一段時間,一旦激起了孩子的閱讀興趣,小家伙就不會允許家長懈怠下來,因為他每天都在等著下面的故事呢!

8 、書籍來源:租書+ 購書相結(jié)合的方式

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn),如果親子閱讀習(xí)慣還沒建立好,可以考慮采用租書+ 購書相結(jié)合方式,俗話說"書非借不能讀也",借閱繪本可以幫助家長和孩子更好的堅持閱讀,同時也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,如果遇到孩子特別喜歡的書,孩子會要求反復(fù)閱讀,可以在京東、當(dāng)當(dāng)?shù)雀慊顒訒r購買這部分書籍。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得,目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,不過還不能獨立閱讀,也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處,但是我相信只要我們一直堅持下去,孩子一定會喜歡上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

幼兒親子共讀家長心得 篇6

現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑很大,有時家長會感到束手無策,我們學(xué)校開展了親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動了孩子和家長共同閱讀好書的積極性,從而也豐富了孩子的課余生活。

親子共讀—— 我認(rèn)為這是一種父母與孩子互動讀書的方式,這種讀書的方式不是一種機械的行為,它應(yīng)該是一種愛的表現(xiàn)形式,是一種情感紐帶。與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力.

當(dāng)我的孩子呀呀學(xué)語時,我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍,每天晚上我都會堅持陪孩子看一會兒書,從簡單的看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事,一開始是我用手指著書一頁頁地教他認(rèn)書里的人、物、圖形、顔色、書里的人或物在做什么。上了幼兒園后,我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽。再大一些,每讀完一個故事,我會問他幾個簡單的問題,引導(dǎo)他邊讀書邊思考。上一年級后, 隨著孩子識字量的加大,每天晚上我們便在家里的大書架上各自選擇自己自喜歡的書籍 默讀,時而進行交流。正是這樣的親子共讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,自從孩子獨立閱讀,他的閱讀面不斷地擴大,從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學(xué)、軍事、海洋生物、探秘、偵察推理、中外名著等,他像個饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營養(yǎng),他對讀書的熱愛使他成為一個好學(xué)、懂事的孩子。

讀書破萬卷,下筆如有神;讀萬卷書,行萬里路;腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。這些古訓(xùn)都告訴我們要多讀書,只有多讀書才能增長知識,開闊視野。知書達(dá)理,愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了許多良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時也使他懂得了很多做人的道理,養(yǎng)成了他善良、孝順、開朗、樂觀、有責(zé)任心的好品質(zhì)。學(xué)海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書也無數(shù),作為家長,我們應(yīng)該為他們開好頭、帶好路,引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一起閱讀吧,讓孩子在親子共讀中快樂的成長!

幼兒親子共讀家長心得 篇7

閱讀是一門很好的功課,它不僅能給孩子帶來無限的樂趣,讓他們獲取知識、開闊視野,還能鍛煉孩子的耐力,是一種很好的學(xué)習(xí)方法!擁有閱讀習(xí)慣,是人生最有價值的習(xí)慣!

在貝貝成長的過程中,我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來巨大的變化!孩子在幾個月大的時候,每次入睡的時候,我就會給她念一些兒歌,聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌,孩子很快就會安靜下來,然后慢慢的入睡,到了一歲左右的時候,有一次到朋友家玩,大家一高興就叫小家伙表演一個節(jié)目,我當(dāng)時還特別緊張,我平常也沒怎么教她唱歌跳舞的,誰知貝貝一點也不緊張,一口氣就把我平常哄她睡覺時念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時心里邊就想,親子閱讀真好!這種無意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氛圍,既增進了母女之間的感情,孩子更是在快樂中學(xué)到了知識。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個故事,與孩子一起閱讀時,我比較喜歡和孩子互動,比如講完一個故事后,我會叫孩子反過來再給我講一遍,而且要加上動作來表演,聽完后,我會很高興的鼓掌,表揚她講得比媽媽好多了,這樣一但激發(fā)了她的興趣后,她會接著給我講兩三個。從一年級開始老師要求背誦《弟子規(guī)》,這些古言古語,孩子讀著都比較繞口,所以背誦的時候我除了給她講簡單易懂的含義以外,我也會和她一起互動,比如,她讀第一句,我讀第二句,讀完一遍后,又換我讀第一句,她讀第二句,最后,我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次,孩子背誦就容易多了,而且也不會覺得枯燥,很輕松地就完成了。孩子也高興。這種輕松快樂的讀書方法讓孩子對閱讀非常感興趣!

閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣就什么都好辦了。如果我們家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,收獲最大的就是閱讀習(xí)慣慢慢地有了,這除了我們家長的幫助外,最應(yīng)該感謝的就是楊老師!我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣,但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下,孩子們有了好的閱讀氛圍,運動會場上、下課后,孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀,每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動,每天孩子回家閱讀半小時以上,而且還要把優(yōu)美的詞語寫也來,這些都是很好的方法!孩子也很喜歡,很感興趣!

親子閱讀給了我不小的驚喜:女兒的知識面擴大了,我語言表達(dá)能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書的習(xí)慣,豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解了科普知識,帶來更多的智慧和希望,讓孩子覺得世界是豐富多彩的,處處有溫暖和愛心,生活充滿著希望。我會堅持陪著女兒進行愉快的閱讀,培養(yǎng)她有一個良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!

幼兒親子共讀家長心得 篇8

時間過得真快,讀二年級的寶貝兒子上半學(xué)期馬上要結(jié)束了。一切貴在堅持!持之以恒,方能成功。在一年多的時間里,班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動,本期班級又做了閱讀卡、又到學(xué)校閱覽室讀書。

“親子閱讀”活動,在楊老師的教導(dǎo)和堅持下,楊老師用她那鍥而不舍的精神感染著我們每一位家長,我和兒子每天堅持“親子閱讀”,從最初的不習(xí)慣,養(yǎng)成了現(xiàn)在的自然而然,我和兒子都喜歡上了閱讀,每天晚上都有半個小時的閱讀時間,這也是我與兒子一天中最幸福的時光。

在我和寶貝兒子“共讀”的征程中,一個個故事,往往講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動。有的故事,在孩子心中種上了愛心的種子;有的故事,給孩子的心靈以啟迪;有的故事,為孩子插上智慧的翅膀。如《三毛流浪記》 、《賣火柴的小女孩》、《十萬個為什么》、《電話里的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優(yōu)秀讀物,我和兒子都特別喜歡,我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子閱讀”正發(fā)揮著它獨有的神奇力量。記得有一次在放學(xué)的路上,兒子問我:“媽媽,現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的很多小朋友都不能讀書,也沒有書看,也沒有衣服穿,很可憐,很多地方都在捐衣服捐錢,我也要捐。”聽到兒子的問話,我是那樣欣慰:兒子長大了,從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”,變成了關(guān)心別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說:“媽媽,我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家。”有時候又會說:“我要當(dāng)一個發(fā)明家”。在他小小的心里,裝滿了五彩斑斕的夢想?!坝H子閱讀”,不僅改變著孩子,也悄悄地影響著家里的每一個人。

回想兒子從玩書,咬書,翻書到可以自己選書,看書。閱讀似乎正在孩子生活中漸漸扎根。雖然不知未來如何,但我已感到了小小的欣慰!因為,我相信,即使父母無法給他多少財富,但我愿意繼續(xù)與他一起努力,讓他和書成為一輩子的好朋友。強化閱讀,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的方法與能量,堅定愉快的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書,陪他們共讀閱讀經(jīng)典,閱讀生命!讓我們在親子共讀中幸福著!

幼兒親子共讀家長心得 篇9

尊敬的家長朋友們:

你們好!

讀書是一種積極的進步,是一種專注的學(xué)習(xí),是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使我們孩子終身受益,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠摯的希望。

為了營造濃濃的讀書氛圍,讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識,開闊視野,領(lǐng)悟人生真諦,我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長》的活動,開展“親子共讀”活動。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀,給孩子指導(dǎo)和幫助,與孩子共享閱讀樂趣。當(dāng)今社會,父母對孩子的教育投資很多,卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中,我們的孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)。開展“親子共讀”活動,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身,您的參與和支持將使活動更加扎實。因為孩子的閱讀,不只是在學(xué)校,更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

在此,我們發(fā)出如下倡議:

1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中,做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進書香四溢的書店,當(dāng)您雙休日早一點關(guān)掉電視,引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時,您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣,那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。

2、給孩子足夠的鼓勵,和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書,在孩子閱讀的時候,給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題,這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角,建立一個家庭圖書架,藏書不少于30本,并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學(xué)校將要評比“書香家庭”,您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇)。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,并添置一定數(shù)量的好書。

5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀。

6、與孩子共同建立讀書筆記本,分別記錄您和孩子的讀書感悟,培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在親子共讀中,也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)。

7、一定要做到堅持不懈。

親愛家長朋友們,好書系人生路標(biāo),美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操,華章啟迪智慧。讀書可以拓寬眼界,豐富知識;讀書能引導(dǎo)我們明理,提高修養(yǎng);讀書,還能提高閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天,讓我們攜起手來,共同努力,讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步,讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

附:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課外閱讀階段目標(biāo)

第一學(xué)段(1~2年級)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo):

1.閱讀重點與總量:①童話、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩等;②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇(段);③課外閱讀總量不少于5萬字。

2.閱讀方法與能力:①借助讀物中的圖畫、拼音閱讀;②學(xué)習(xí)默讀。

第二學(xué)段(3~4年級)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo):

1.閱讀重點與總量:①閱讀敘事性作品,包括故事等;②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文50篇(段);③課外閱讀總量不少于40萬字。

2.閱讀方法與能力:①初步學(xué)會默讀;②學(xué)習(xí)略讀;③借助字典、詞典等工具書閱讀;④養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

第三學(xué)段(5~6年級)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo):

1.閱讀重點與總量:①閱讀敘事性、說明性、詩歌等作品;②誦讀優(yōu)秀詩文,背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩文60篇(段);③課外閱讀總量不少于100萬字。

2.閱讀方法與能力:①能順利默讀,默讀一般讀物每分鐘不少于300字;②學(xué)習(xí)瀏覽(快速略讀);③學(xué)會到學(xué)校、社會圖書館借閱;④有條件的學(xué)校學(xué)會上網(wǎng),根據(jù)閱讀需要搜索相關(guān)信息資料。

幼兒親子共讀家長心得 篇10

吉姆?崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上,引用了幾行詩:“你或許擁有無限的財富,/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽?!钡谝淮慰吹竭@句話時,我就下決心要讓女兒擁有一個這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀,從女兒嬰兒時期就開始了。那時,每到女兒快要睡覺時,我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,一方面是出于自己的喜愛,另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,女兒似乎就能安靜下來,具有很好的催眠效果。久而久之,女兒也養(yǎng)成了一個習(xí)慣,聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來,我從圖書館借回了各種各樣的書,從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事,到《龍生九子》到《女媧補天》的傳說故事,還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,都是在我讀她聽的過程中看完的,這些書豐富了她的想象力,拓寬了她的初入社會的視野,女兒在聽讀中慢慢長大了。

上小學(xué)之后,隨著年齡的增長、識字量的擴大,我也逐漸修改了我們的親子共讀計劃。首先,繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,但是由女兒獨立完成。我也會挑選一些短小的注音讀物給她,比如《伊索寓言》《大個子老鼠小個子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣,她覺得認(rèn)識的字太少,大部分都要讀拼音,讀完一個完整的故事要費很大的勁,漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒,坐在她身邊聽她讀書,困難的地方我?guī)蛶退?,每讀完一本,就做一些筆記,記錄這本書的相關(guān)書目信息,慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動起來。其次,我開始利用睡前的時間朗讀一些較長的校園故事、動物故事和家庭故事,比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級大個子和二年級小個子》等等,由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富,有的還對她的校園生活有所啟迪,她覺得十分有趣,往往在興致盎然的快樂心情中入睡,第二天還會想起。通過閱讀,女兒的生活也變得豐富了,在她的世界里,小豬叫威爾伯,麻雀叫小珠,猴子是尼爾松先生,鴨子是馬拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫蘇菲,她還交了個看不見的朋友索林森。第三,配合老師上課的進程,我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強對女兒傳統(tǒng)文化的教育,這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓,是我對女兒進行價值觀的塑造,而詩詞篇則多是古代文人雅士的生活和情感,優(yōu)美的修辭格律,讀來瑯瑯上口,即使意思女兒目前還不能完全理解,但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法,除了現(xiàn)場聆聽徐健順老師的誦讀之外,又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

現(xiàn)在,女兒對閱讀已漸入佳境,我想,作為家長,我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對待親子共讀,耐心地讀,堅持地讀,等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

幼兒親子共讀家長心得 篇11

新營小學(xué)校園網(wǎng)站讀書樂園欄目,推薦書目中有一本《草房子》,既然是學(xué)校推薦的書目,我想肯定有可讀的一面,就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到,我和兒子都愛上了這本書,共讀時一次次的被感動。

《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活充滿情趣:自由自在地享受大自然的恩惠:捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗:清凌凌的小河水,成群游戲的鴨子,滿眼的鮮綠,清新的空氣讀著讀著,仿佛我也來到了草房子,手機版與桑桑及他的小伙伴們同辛苦,同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時,直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭,讓他爸爸買生姜擦,直擦得頭皮冒火,頭皮發(fā)紅,可是為了長頭發(fā),他一聲不吭,直擦了七七四十九天,可是依然未見頭發(fā)生長出來時,還真有點為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭,結(jié)果被桑桑他們戲弄時,我又覺得孩子就是孩子,調(diào)皮好動是常有的事情。

然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象,讓全村的孩子高興不已的時候,他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了,感動得淚水包裹了眼睛。就這樣,幾天來,我對這本書愛不釋手,走到哪兒都帶著,一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂,同感動。我甚至一有機會就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書,我們大人讀過了,面對今天的孩子的生活,會格外的理解與珍惜。

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幼兒親子共讀家長心得體會12篇


古語有言:父善教子者,教于孩提。親子教育是孩子在父母身上學(xué)習(xí)的一個過程,好的親子教育對于孩子們來說就是好的家庭教育,你收藏過哪些關(guān)于親子教育的小知識呢?或許你需要"幼兒親子共讀家長心得體會"這樣的內(nèi)容,僅供參考,我們來看看吧!

幼兒親子共讀家長心得體會(篇1)

我的孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的,不是每個孩子天生就喜歡這個,就會這個,而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。

學(xué)校開展讀書周的活動,其實早在這之前,我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候,就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時間,我就和他一起看書,我們看了《湯姆.索亞歷險記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書,而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒有讀錯的字,互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享:1,孩子讀的時候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識的字模糊帶過,這個時候家長不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時再去指正他。2,在閱讀的時候,盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。3,讀書的時候,盡量培養(yǎng)孩子的興趣,不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目,我買的那個書是每章后面都有題目的,像閱讀理解似的,孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。4,當(dāng)孩子累的時候,不要督促孩子快讀,這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。5,和孩子一起閱讀的時候,我會準(zhǔn)備一個本子,把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來,讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。6,我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情,不能三天打漁兩天曬網(wǎng),你想想如果家長都不能堅持的話,更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會,請老師多多指正!

幼兒親子共讀家長心得體會(篇2)

記得有位作家曾說過:“一個家庭沒有書籍,就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中,書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書,到配上大圖畫的小故事,女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙,很少有時間給孩子讀長篇的故事,女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺,我總感覺缺點什么。

不知不覺中,孩子已經(jīng)上了小學(xué),成了一年級的小學(xué)生??吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃,我深刻的反省自己的不足,盡量抽時間與女兒共同讀書,而不是讓她獨自一人讀書,每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物,故事說明的道理,記錄孩子喜歡的話,喜愛的詞。在此過程中,我的語言也漸漸豐富,與班內(nèi)孩子們交流時,也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味,怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。

女兒是我的老師,每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書,忘記吃飯,甚至聽不到喊她的聲音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女兒學(xué)習(xí)!

陪女兒一起讀書,讓她更健康自信,一起認(rèn)識世界的真與善,假與丑,體驗女兒對知識的渴求,分享讀書的樂趣,我在不自覺中仿佛回到了童年,撿起了讀書的喜悅。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇3)

親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們實小提倡進行親子閱讀以來,我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。

兒童像一面鏡子,照出人類光明的未來,讓我們大手牽小手,營造書香家庭的氣氛—— 在每一個星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi),睡前陪孩子共讀一本故事書,讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇4)

俗話說,“知識決定命運”,而傳承知識最重要的途徑是讀書,因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習(xí)慣,讓孩子在玩耍和讀書中快樂成長,讓孩子在動靜有池中健康發(fā)展,從感受讀書的樂趣中慢慢學(xué)會做人的道理,從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中來為未來自己的人生輕松自主地從書中汲取無盡的營養(yǎng)充實自己的身心。親子讀書,是在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我們對親子讀書的幾點體會,與大家共勉:

一、營造環(huán)境

為了讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,父母要經(jīng)常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書,以其激發(fā)孩子興趣的廣泛,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍。

二、樹立榜樣

父母在家要經(jīng)常抽空讀書,并把讀書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子,為孩子樹立讀書的榜樣。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩,如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等,通過不同的方法來吸引孩子,讓孩子親身體會讀書的有趣和快樂;

三、持之以恒

作為父母,每天都要為工作奔波,下班回家后還要忙家務(wù)等等,即便有時間陪著孩子讀書,可總是不能做到長久堅持。但無論多忙,每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的,堅持下去,時間長了,讀書的效果就出來了。不用每天花很多時間刻意為讀書而讀書,輕松一點,每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。

孩子都喜歡聽故事,而故事可以讓孩子學(xué)會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事,引導(dǎo)孩子要學(xué)什么,不要學(xué)什么,并告訴孩子,故事都在書里面,如果會自己看書的話就可以知道很多的故事,引發(fā)孩子學(xué)會自己看書的愿望同時,孩子喜歡多次重復(fù)聽同一個故事,對此父母一定要給予滿足,此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜歡上這個故事,自己會學(xué)會講故事,也會自己看故事書,遇到不認(rèn)識的字就問父母,這樣在不知不覺中,孩子就學(xué)會了很多字。

親子讀書給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,從前不怎么會講話,現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,并且認(rèn)識的字非常多。生活中這樣的點點滴滴很多,這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的,為此我們感到很是欣慰??傊?,親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情,帶來快樂,也能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野,點亮孩子的心燈,從而塑造孩子良好的人格,為孩子的未來鋪就成功的基礎(chǔ)。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇5)

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。

在和孩子讀書的同時我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇6)

閱讀是一門很好的功課,它不僅能給孩子帶來無限的樂趣,讓他們獲取知識、開闊視野,還能鍛煉孩子的耐力,是一種很好的學(xué)習(xí)方法!擁有閱讀習(xí)慣,是人生最有價值的習(xí)慣!

在貝貝成長的過程中,我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來巨大的變化!孩子在幾個月大的時候,每次入睡的時候,我就會給她念一些兒歌,聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌,孩子很快就會安靜下來,然后慢慢的入睡,到了一歲左右的時候,有一次到朋友家玩,大家一高興就叫小家伙表演一個節(jié)目,我當(dāng)時還特別緊張,我平常也沒怎么教她唱歌跳舞的,誰知貝貝一點也不緊張,一口氣就把我平常哄她睡覺時念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時心里邊就想,親子閱讀真好!這種無意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氛圍,既增進了母女之間的感情,孩子更是在快樂中學(xué)到了知識。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個故事,與孩子一起閱讀時,我比較喜歡和孩子互動,比如講完一個故事后,我會叫孩子反過來再給我講一遍,而且要加上動作來表演,聽完后,我會很高興的鼓掌,表揚她講得比媽媽好多了,這樣一但激發(fā)了她的興趣后,她會接著給我講兩三個。從一年級開始老師要求背誦《弟子規(guī)》,這些古言古語,孩子讀著都比較繞口,所以背誦的時候我除了給她講簡單易懂的含義以外,我也會和她一起互動,比如,她讀第一句,我讀第二句,讀完一遍后,又換我讀第一句,她讀第二句,最后,我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次,孩子背誦就容易多了,而且也不會覺得枯燥,很輕松地就完成了。孩子也高興。這種輕松快樂的讀書方法讓孩子對閱讀非常感興趣!

閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣就什么都好辦了。如果我們家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,收獲最大的就是閱讀習(xí)慣慢慢地有了,這除了我們家長的幫助外,最應(yīng)該感謝的就是楊老師!我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣,但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下,孩子們有了好的閱讀氛圍,運動會場上、下課后,孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀,每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動,每天孩子回家閱讀半小時以上,而且還要把優(yōu)美的詞語寫也來,這些都是很好的方法!孩子也很喜歡,很感興趣!

親子閱讀給了我不小的驚喜:女兒的知識面擴大了,我語言表達(dá)能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書的習(xí)慣,豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解了科普知識,帶來更多的智慧和希望,讓孩子覺得世界是豐富多彩的,處處有溫暖和愛心,生活充滿著希望。我會堅持陪著女兒進行愉快的閱讀,培養(yǎng)她有一個良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!

幼兒親子共讀家長心得體會(篇7)

有人曾經(jīng)這樣說,兒童沒有閱讀,她的人生經(jīng)歷一定會有欠缺,通過閱讀帶來的啟發(fā),能解決孩子的視野問題。無疑,對于兒童閱讀的重視,現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與孩子一起讀書,在親子共讀的路上與孩子一起成長,一直以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會,創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時,在母女親情濃郁的互動氛圍感染下,不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不驚嘆,原來陪孩子看書、閱讀、講故事也可以這般生動、趣味而富有寓意!

孩子今年上五年級,已讀完《西游記》、《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的中華上下五千年》等很多本兒童讀物。孩子從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定。

好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈,在孩子從小到大的過程中間,會一直照亮她腳下的道路。讀書能增長知識,開闊眼界;讀書能明白事理,增強能力;讀書能陶冶性情,德潤人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個又一個科學(xué)的高峰。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持,一起成長!

幼兒親子共讀家長心得體會(篇8)

歲月如梭,彈指一揮間,似乎昨日的我還是個孩子,今日卻已為人父母!我們深知,父母是既是孩子啟蒙老師,亦是孩子最關(guān)鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對孩子生命成長至關(guān)重要,作用不言而喻。

相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路,于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分,希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷中,或多或少都會留下些許遺憾,當(dāng)然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓(xùn),而這些經(jīng)驗總結(jié),也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。

我的親子教育理念,來源于我看的第一本教育書籍,作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。書中強調(diào)最多的即是,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深,由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主,小時候出身農(nóng)村的我,不懂得閱讀的重要性,沒能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!?/p>

所謂言傳不如身教,但對于不愛閱讀的父母,要如何做到讓自己的孩子愛上書籍,熱愛閱讀,便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴,小妞深深地愛上了閱讀,成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞,你最想去哪玩?她回答總是:去書城看書。最想要什么禮物?她的回答:永遠(yuǎn)都是買書。這里,我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。

這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書,書中很多實例很接地氣,很實用。因為育兒書看得少,所以一下子就接受了書中的觀點,并能一以貫之(這也許是看書少的唯一好處)。每個孩子都是種子,你播種什么,她便開放什么。自打小妞出生,我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌,因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲,她會說話時,每天給她講繪本故事,她總是很開心,漸漸地她開始自己,懂得重復(fù)閱讀,開始認(rèn)識簡單的文字。待到2周歲時,只要周末一有空,我們便會去不同書店看書,一呆就是一個下午。

閱讀初期,從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天,我無意間走開了下,回來時,發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀,我很不可思意地問她說,你看得懂嗎?她點點頭,說看得懂,至此我明白,不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣,也滿足了她的不斷增長的好奇心。

毋庸置疑,書店是閱讀最好的環(huán)境,而人是群居性動物,總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響,這樣周而復(fù)始,習(xí)慣就自然而然了。隨著閱讀習(xí)慣地養(yǎng)成,小妞從幼兒園到小學(xué),一切都很順利,沒有過渡期。功夫不負(fù)有心人,終于我可以驕傲地說,我做到了,我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習(xí)慣!

幼兒親子共讀家長心得體會(篇9)

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。俗話說得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點心得體會:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿芽磿?dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇10)

書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是:找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍,和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識面會變得開闊起來,孩子的思路會變得活躍起來。在此談兩點體會。

首先,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,要營造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書,讓孩子經(jīng)常接觸到書,把書放在孩子每日見到的地方。天長日久,孩子每天所見的都是書,隨意翻翻,慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。在家里,我們專門有一間書房,買了許多相關(guān)的、充滿童趣的書籍,如《漫畫三字經(jīng)》、《圖說天下》及中外童話名著等。二是家長要成為孩子讀書的伙伴。身教重于言教,只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動孩子閱讀,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要是多閱讀文章給孩子聽,這樣不僅可以延長孩子有意注意時間,增加孩子的識字量,激發(fā)孩子的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使孩子自覺自愿的想去讀書,孩子讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢地,他們對讀書的態(tài)度就會變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學(xué)后,我們基本堅持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事,至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。

周末,我們利用在家休息時還經(jīng)常鼓勵郭芷鍵把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來。

其次,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。通常,孩子所閱讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。

課外閱讀是自由的閱讀,一定讀什么或一定不讀什么,不該由別人去決定,而該由興趣決定。不要規(guī)定孩子讀書時一定要摘好詞好句或?qū)懽x后感,結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書,悠然自得,為什么偏偏要孩子一看書,就要正襟危坐,還要寫無感可發(fā)、無言下筆的讀后感呢?因此,給孩子閱讀的自由是非常有必要的,尤其對初接觸閱讀的孩子來更是如此。我們家里從不限制孩子讀書的內(nèi)容,只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱,所以他看的書很雜,他在無拘無束的閱讀中感受到了書中的樂趣。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇11)

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,繪本主要講述一只有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶,可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋,她用了二十天的時間來孵蛋,在孵蛋的過程當(dāng)中,她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什么動物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時,蛋破殼了,孵出了一只小母雞寶寶,大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶,完美的結(jié)局。

其實這個這個故事去年就給孩子講過,但這個假期再次親子共讀的時候,我又有了新的體會,故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比如:大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,是作為母親最純粹的愛,是不求任何回報的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現(xiàn)代社會,有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,孩子在母親肚子里還沒出生的時候,母親可能會擔(dān)心會不會殘疾不健康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響,于是最終選擇——不要,這樣的愛是有選擇的,由條件的,但大紅母雞不是。作為孩子,他并不理解這些道理,當(dāng)然也沒必要讓他

理解這些道理,通過閱讀,孩子收獲了開心、快樂和習(xí)慣,這就足夠了,一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間,就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關(guān)系,每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你愿意,孩子都覺得是新鮮的。

所以,在假期的親子閱讀中,為了達(dá)到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識簡單的字。我著重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,閱讀其實也是一項游戲,在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,二是陪著孩子一起閱讀,這一點,我的感觸是比較深的,當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,孩子就有多大程度愛好閱讀,家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任何負(fù)擔(dān),沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車??所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響,關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事后,我對孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種熏陶,因為平時都會跟他講要愛讀書,要把知識裝進腦袋里,于是那天孩子在路上就對我說,爸爸,我們要去書店看書,要把知識裝進我們的腦袋,對不對?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我很多的思考:孩子愛不愛閱讀,怎么閱讀,這一切都取決于家庭,一個愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜歡閱讀的,反之亦然。

孩子承載著一個家庭的希望和幸福,閱讀是孩子成長中最重要的活動,不要去要求孩子能做什么,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,給孩子多少精神食糧,孩子將長得多結(jié)實。

幼兒親子共讀家長心得體會(篇12)

“讀萬卷書,行萬里路”,可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭,搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通,讓我明白孩子心里的真實想法,讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí),面對疑問可以各抒己見,他也可以給家長當(dāng)小老師,讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。

首先要找到孩子的興趣點,找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書,一起感受書中故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回顧歷史,體驗自然地美妙,有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理,知道中華五千年的美德,學(xué)會了真、善、美,從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順,困難和挫折時時存在,物盡天擇,強者生存,弱者淘汰,人要學(xué)會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣,孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀,有時還希望那本書能有續(xù)集,這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局,讓孩子與書為友,與書為伴,在書中健康快樂成長。

學(xué)海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書無數(shù),作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭,引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。

親子共讀家長讀書心得8篇


常言道:愛其子而不教,猶為不愛也。親子教育是一種父母對孩子邊說邊教的教育方式,好的親子教育對于孩子們來說就是好的家庭教育,讓我們來學(xué)習(xí)一下親子教育知識吧!有請駐留一會,閱讀我們?yōu)槟阏淼挠H子共讀家長讀書心得,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

親子共讀家長讀書心得 篇1

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。”

這次寒假學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的.必讀書目進行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆?,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。對每晚的親子閱讀,我們家長提前進行預(yù)習(xí),熟悉圖書內(nèi)容,通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢該書的寫作背景,做到心中有數(shù)。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡單的繪本。于是我們在親子閱讀前經(jīng)常進行插圖預(yù)演。比如,指著封面問孩子,“快看,丁丁這次到哪里去了?”然后隨意翻看書里的插圖,“瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?”等等。經(jīng)過這樣的熱身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子對書里的故事充滿了好奇心。注意翻頁時慢一些,讓孩子多看看書中漂亮的插圖。因為孩子往往卻是從圖畫中讀出故事,在頭腦中形成故事畫面,可以加深對故事的理解。

六是注意閱讀的互動性。在閱讀過程中,我們常常被孩子的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。

“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀家長讀書心得 篇2

一個有成就的人,一個成才的人,那必定是一個博覽群書的人!書是美好的,書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就,能成才。那么現(xiàn)在就應(yīng)該讓孩子多看書。首先,我們作為家長應(yīng)該先坐下來,用心陪孩子一起去看書,用心去領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵,用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣,從書中可以學(xué)到很多知識,懂得更多道理!

讓孩子看書,剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內(nèi)容,我們家長不能強迫,孩子不喜歡的內(nèi)容不要逼他看,不管時間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇,尊重他的意愿,以后再慢慢的去引導(dǎo)他,讓他看一些對學(xué)習(xí)有益的,對自己成長有益的書。

我會經(jīng)常陪兒子一起看書。以前,他還小,不認(rèn)識字,我會念故事給他聽;現(xiàn)在,他長大了,會認(rèn)字了,我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認(rèn)識的字我會告訴他,同時我還會告訴他,只有看書才能認(rèn)識更多的字。我還會和他討論故事中的情節(jié),他說得好時我會表揚他,他自然也非常高興,因此就會更喜歡看書。經(jīng)過一段時間,他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣,他學(xué)習(xí)起來也比較輕松,對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生更濃厚的興趣。

在看書時我會讓他拿支筆,并把自己認(rèn)為好的詞語或者句子劃下來,在寫日記時我會讓他引用,這樣他的寫作水平就會有很大的提高。看書多了,他的表達(dá)能力也會加強,他放學(xué)回家給我講他在學(xué)校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理,而且很生動,好像是在講故事書里看到的故事一樣。經(jīng)常和兒子一起看書,我覺得和他之間的隔閡少了,心貼得更近了。

讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易,然而,一輩子愛看書就不容易!我們作為家長,一定要持之以恒,下定決心,甚至要下狠心?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成會受益一輩子。

親子共讀家長讀書心得 篇3

通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強了讀書的興趣。 陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系,達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬?,書中自有黃金屋”?!岸嘧x書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路?!边@是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。 因為家務(wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時間越來越少,時間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴充她的知識面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

親子共讀家長讀書心得 篇4

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。

在和孩子讀書的同時我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。

親子共讀家長讀書心得 篇5

因為我們沒有和孩子共讀什么書,孩子讀了哪些課外書沒有太多的關(guān)注,只是認(rèn)為她自己喜歡就好,能在書中吸取更多的養(yǎng)分就可以。但后來我們發(fā)現(xiàn)光這樣不足以讓孩子懂得更多,在以后應(yīng)增加更多的時間陪孩子讀書。講解。以達(dá)到孩子興趣更廣泛,知道的知識更多,能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會和同學(xué)之間的良好溝通和真誠交流,懂得關(guān)心別人。

我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長,在強調(diào)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的今天,許多父母都跟我們一樣期望孩子能成為有用的人,我們作為家長應(yīng)更好引導(dǎo)孩子對外界感到好奇,從更多的書中了解她自己感興趣。不懂的事,在栩栩生輝的古今文化中。每一本寶貴的書籍在孩子的成長中都能發(fā)揮巨大的影響力,書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓孩子在知識的圣殿里盡情地攝取更多的營養(yǎng)來滋補心田。

親子共讀家長讀書心得 篇6

書是知識的源泉,書籍是我們的好朋友。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應(yīng)從家庭開始,為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。和孩子一起讀書是一件很快樂的事情,一有時間我就和孩子在一起讀讀書,討論一些書中的問題,這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長,還培養(yǎng)了和孩子的感情。

在陪伴孩子閱讀的過程中,我自己也收獲頗多。例如,我和孩子共讀了海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!海倫19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,她感到與世隔絕,她孤獨、古怪,直到莎莉文老師走進了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。當(dāng)海倫接觸到了知識,她就感到了光明,她開始開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,并閱讀了多部名著。這些知識像一盞明燈照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如,我們每一個人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

一本好書會使我們受益匪淺,是我們的良師益友!看來多讀書,讀好書,與書為友,將受益一生。親子閱讀,給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機會,多了交流的平臺。與好書交朋友,與孩子共讀好書,為我們的生活增添樂趣,讓書香飄滿我們的家庭。

親子共讀家長讀書心得 篇7

再次和孩子一起拿起書本,過去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來。還記的上次和孩子一起看書的時候,已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學(xué)之后,我也開始慢慢的投身于工作之中,不僅在沒有長時間陪陪他的機會,連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動,給了我一個很好的機會。借著最近的空閑,我也好好的和孩子通過這次的親子活動加深了感情。

還記得一開始孩子拿著書本來找我的時候,像是有些不情愿的樣子。我也明白,在這些日子來,我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動了,再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格,孩子的心中對我也抱有一定的畏懼。但其實我卻并不想這樣。

而在清楚了這次活動的意義之后,我明白這是一個彌補我們親自關(guān)系的好機會,借此活動的理由,我便帶著孩子去了書店,邊選購書籍,邊體會這次活動帶來的樂趣。

在這段購物的路上,我們慢慢的開始重新變得親近,盡管活動還未正式的開始,但是我已經(jīng)感受到了這個活動對我們家長的意義。作為一名家長,我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理,但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會,我理解了孩子的心情,也感受到他是期待與我們家長相處,對我們還有很深的依賴。

當(dāng)我們回家打開書籍,我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中,我們互相討論,互相教導(dǎo),我指點孩子不會的漢字和情節(jié),孩子反饋給我他天馬行空的想象,慢慢的,我也沉浸在這個簡單的故事之中。

在閱讀的體驗中,我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因為工作以及生活的壓力不自覺的加快了自己的腳步,甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn)。漸漸的,我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次,當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時候,好像我們又走到了一起!孩子開心,我也感到快樂。通過這次的體會,我認(rèn)識到,偶爾也需要這樣簡單的停下來一下,孩子對我們是這么的依賴,我們不能用生活的借口撇開他。

這次的共讀讓我體會很深,今后的生活中,我也會多多的抽出一些時間來陪陪孩子,無論是讀書或是游戲。

親子共讀家長讀書心得 篇8

幼兒園開展了親子閱讀活動,這項活動不僅加深了家長與孩子的溝通,更進一步鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,從一個故事引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無窮。

人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子一起看繪本,也是其一。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,而我卻認(rèn)為,書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。

兒子在很小的時候,我就會買各種各樣的書籍來給他看,他也十分喜歡,家中有一個書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶漸漸長大他的閱讀興趣越來越濃,從撕書到看書,進而愛書,這是寶寶的成長過程,閱讀貴在堅持,只要他喜歡的書,我就會去買來給他看。每天都有一個固定的閱讀時間,就是睡前,以至于有時候幫他洗完澡,他就會自動跑到床上坐著,歪著小腦袋瓜問我:“媽媽,今天我們要看哪本書呢?”然后用期待的小眼神看著我,從書柜里挑出一本繪本,和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時候,我總是會用各種不同的語氣語調(diào)來帶動寶貝的情緒,他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁,忽高忽低的表情和語調(diào)很快的帶入到繪本故事里。

記得前段時間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書,這本書非常的觸動我,這是一本講述表達(dá)愛的方式的親情繪本。但我更覺得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)氊愑H子閱讀以來,第一次把寶貝讀哭的書。因為有好幾個環(huán)節(jié),寶貝都是愁著臉很傷心,眼淚在打轉(zhuǎn)。

一開始我先讓寶貝觀察封面,是誰?她在做什么呢?媽媽和小朋友的表情是怎么樣的呢?發(fā)生了什么事呢?一個媽媽黑漆漆的影子,逆著光,雙手掐腰,就是寶貝記憶中媽媽發(fā)火的模樣??吹阶詈?,我讀到“寶寶,對不起……兒子,媽媽愛你……”

寶貝一下子撲過來,抱著我,很安靜的靠在腿上,我透過側(cè)臉發(fā)現(xiàn)他的眼眶都泛紅了,一會兒就眼淚吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然觸動很深,回想平時對孩子的態(tài)度,我覺得自己需要深深的反思,有時候控制不住體內(nèi)充滿怒火的怪獸立馬蹦出來……

講真,作為媽媽,對寶貝還是挺滿意的,感情細(xì)膩,會關(guān)心人,愿意溝通商量,只要給予足夠的尊重,就會很懂事很通情達(dá)理。

這本書里,作者用藝術(shù)化的畫面和生活化的語言,展現(xiàn)各種因為孩子的天真與調(diào)皮給家長造成的“麻煩”,再現(xiàn)家長們每天正在經(jīng)歷的真實場景。

小山開心地吃炸醬面、認(rèn)真地畫著圖、努力玩著泡泡,但是為什么媽媽會生氣呢?小山不知道自己到底做錯了什么……媽媽發(fā)火時,不知哪里來了股神秘的力量,一下就把小山變沒了!小山究竟去了哪里?媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬苦,還是沒能找到小山。就在她走投無路的時候一句話真心話,產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變…… 好在最后故事的結(jié)局還是很溫馨的,小山從代表著媽媽的裙子下爬出來,可能是媽媽發(fā)火時小山嚇得躲到了裙子下面,看到恢復(fù)光線色彩的裙子和母子倆重歸于好的畫面,我和寶貝也跟著笑了。

每個孩子在成長過程中都會“犯錯”,我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導(dǎo),又該如何妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對孩子的愛,這本書真的會給到我們很多的啟發(fā)!我們作為父母的情緒穩(wěn)定才是孩子安全感的重要來源。

不積跬步無以至千里,在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之?!遍喿x也是這樣,通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀,拓寬了知識面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂吧!

2022親子共讀家長心得7篇


常言道:愛其子而不教,猶為不愛也。親子教育是父母和孩子建立在尊重基礎(chǔ)上的真誠溝通的教育方式,做好親子教育可以幫助孩子熏陶自己的情感和性格,你知道有哪些經(jīng)典的親子教育小知識呢?或許你正在查找類似"2022親子共讀家長心得"這樣的內(nèi)容,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!

2022親子共讀家長心得【篇1】

這次學(xué)校開展親子讀書活動,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,知識豐富,思維活躍。但是,怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項,我的體會是:和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,我們就進入了一個快樂書蟲,家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近,品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的,書蟲可以從書中體驗快樂,那里有前人與今人的故事,美麗的詩行,人類亙古的思考,充滿勇氣和睿智的探索,奇妙動人的幻想,還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,也有丑陋和悲哀,還有一面面警世的鏡子,照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書,無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,沉思還是暢懷,憤懣還是激昂,只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,那就是:快樂! 讀書帶給我們最雋永的樂趣,讀書帶給我們豐富的世界,讓我們用善良和純真的目光看待一切。

今年學(xué)校里開展的讀書活動很好,這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通,更進一步鍛煉了孩子動手能力,語言表達(dá)能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無窮。因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在今年我生日的時候,兒子親了親我,趴在我的耳朵旁對我說:“媽媽,今天是你的生日,祝愿您生日快樂”我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。

2022親子共讀家長心得【篇2】

我是第一次讀這本書,剛開始覺得是本課外書,無非是孩子的童話書之類的,有點不以為然。

但是當(dāng)我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》后,我就被這只可愛的小豬深深吸引了,讓我對這只小豬有了新的認(rèn)識,它不僅僅可愛,而且善良、勇敢、誠實,同時也是一只助人為樂、堅強樂觀、勇于同壞人做斗爭的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼,而且趕走了月牙熊,為了給媽媽買生日禮物,他用自己的勞動換取等等。

讀完這本故事書,我們要培養(yǎng)孩子像小豬那樣,學(xué)會幫助別人,不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個很好的素材和榜樣,我覺得這是一本值得花時間和精力陪孩子共同閱讀的一本書,從一個個有趣的故事中,學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,明白了一些做人做事的基本道理。

總之,我認(rèn)為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力,增長了知識,也讓我們家長從中體會到教育孩子的快樂、責(zé)任。

2022親子共讀家長心得【篇3】

如今,越來越多的孩子在人生的起步階段,就享受到了與父母共同閱讀的快樂。身為家長的我們,對于應(yīng)該讓孩子讀什么書,如何讀書才能促進孩子成長,尚處在不斷嘗試的過程當(dāng)中,有幸聽到蔣麗芬老師的直播課,感悟頗深。

如何讓孩子愛上閱讀:

一、就是要為孩子選對選好書。

二、就是要給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境。

有調(diào)查顯示,家長希望孩子閱讀的書當(dāng)中有教輔類、科普類、名家名作類等,這些類型更傾向于知識學(xué)習(xí)有教育意義內(nèi)容的,但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事、動漫卡通、益智游戲之類的一些輕松有趣的書。繪本是應(yīng)用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件,這樣的書更符合幼兒年紀(jì)特點,能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,最后愛上閱讀。

蔣老師也為家長們分享了很多有趣的繪本,也為我們講述了親子共讀的不同方式,演示了不同繪本可以根據(jù)內(nèi)容進行不同方法的講讀,我們常用的就是原文朗讀法,現(xiàn)在才明白原來還有講錯改錯法、提問討論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術(shù)創(chuàng)作法。在閱讀的過程中,可以因書而異,因人而異,因幼兒的興趣而異,同一本繪本在閱讀的不同時間、不同階段就可以選擇不同的方法進行親子閱讀。

要使孩子更加主動地喜愛閱讀,家長們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時間,不要強迫孩子閱讀,有專屬的閱讀區(qū)域,多帶孩子去書店,把書作為禮物送給孩子,把自己讀的好書講給孩子聽。

讓孩子愛上閱讀并非是一件易事,它不可能立竿見影,我相信只要堅持不懈的激發(fā)孩子的讀書興趣,在孩子的心中播下一顆快樂閱讀的種子,終將有一天,閱讀對孩子來說就會像我們每天要刷牙一樣不可缺少,成為孩子的“精神衛(wèi)生”,我們會在這快樂的閱讀之旅中發(fā)現(xiàn)越來越多的精彩與美好。

2022親子共讀家長心得【篇4】

這個學(xué)期我與孩子一起看了《小豬唏哩呼?!?、《小布頭奇遇記》、《大個子老鼠小個子貓》、《一年級的小蜜瓜》、《小屁孩日記》、《小狗栗子球》、《阿笨貓的故事》,讀到高興時,孩子樂得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時,孩子聽得一臉的渴望。仔細(xì)想一想,與孩子一起閱讀,真的體會很多。

我和孩子的爸爸都很忙,但是我們堅持至少每天陪孩子閱讀,陪孩子一起閱讀,是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始。孩子小的時候,無論從識字量還是認(rèn)知能力都是有限的,這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書,用手指指著每個字讀,讓孩子意識到每個字都有自己的意義。隨著閱讀量的增加,識字量和想像能力都有了大的發(fā)展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間,比如講一個故事情節(jié)時,不講完,讓孩子想像著下一個情節(jié)會是什么人物會干些什么事情你會發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛,自己的成人思維,真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色,學(xué)習(xí)計數(shù),認(rèn)識簡單的文字。

我和孩子爸爸輪流堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀。在這親子閱讀期間,我們和兒子不光是一起讀了書,而且也增進了和孩子的感情,可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學(xué)的相處過程,結(jié)合書上的一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處,我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂,讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),當(dāng)孩子不開心的時候,想法讓他開心,當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績的時候,及時給予表揚,給予她一個充實快樂的童年,讓他在幸福中慢慢長大。

從小我給孩子買了各種書,最開始是一些畫報、童話故事之類的書,后來就開始給他增加了學(xué)生類的小說比如《二年級的小豆豆》,還有普及科普知識的圖文書《愛上科學(xué)》,一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《格林童話》,還有兒子比較喜歡看的《父與子》,再后來,就增加了小學(xué)生閱讀版的《三國演義》、《西游記》之類的。我感覺孩子的閱讀面應(yīng)該廣泛,只有閱讀的面寬了,自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力,對孩子理解能力和寫作能力就會增強,巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是,等孩子學(xué)習(xí)英

語了,單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活有時很累,工作有時很忙,但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識。當(dāng)讀到高興的時候,兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”,我真的很滿足,什么是幸福,每人都有自己的理解,但在這一刻,我很快樂。

在閱讀時,有時我讀錯了,兒子能給我指出來,有時他也能給我講一講他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時候厲害得多,慢慢地發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,有點羨慕他,小時候我們也這樣該多好。

其實孩子的成長過程,也是家長的成長和學(xué)習(xí)的過程,不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛,每個孩子的個體是不一樣的,沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗所遵循,為了孩子的健康快樂成長,我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和摸索,其實在這個成長學(xué)習(xí)過程中,有苦也有甜,想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴,總之,在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長中,我的收獲真的很多很多。

2022親子共讀家長心得【篇5】

孩子的第一個寒假,愉快的寒假就要結(jié)束了?;仡欉@個假期,是非常充實的:讀書,戶外活動,描字,口算,當(dāng)然也少不了看電視了。

她最喜歡的就是讀書和戶外活動了。這首先,要感謝牛老師!從進入一年級的第一天開始,牛老師就提出了每天進行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信,給予了我們—————一年級的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長們,就像引航燈一樣,絕對是給力的指導(dǎo)!

在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵下,孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書,慢慢得自己認(rèn)識的字多了,她也能自己讀書了,每天晚上8:00到8:45是我們的讀書時間,從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本,孩子的讀書興趣越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化,作為母親,我真的很欣喜,同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

假期里她能夠依然堅持讀書的習(xí)慣,我覺得對于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時,我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻茫瑸槟切╋L(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑!為里面深藏的寓意喝彩!是啊,孩子做錯事了,我們就會想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的,在輕松的心態(tài)中改正錯誤。

和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來的喜怒哀樂,一起笑,一起鬧,在玩耍中讓我和孩子心貼的更近,零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整教育孩子的方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境。

剛開始在閱讀的過程中,會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱,可是這樣會給孩子帶來不好的影響,所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法:可以耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,甚至是異想天開的,或是胡思亂想的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。

我深知,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們家長的考驗,我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去,讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>

2022親子共讀家長心得【篇6】

因為我們沒有和孩子共讀什么書,孩子讀了哪些課外書沒有太多的關(guān)注,只是認(rèn)為她自己喜歡就好,能在書中吸取更多的養(yǎng)分就可以。但后來我們發(fā)現(xiàn)光這樣不足以讓孩子懂得更多,在以后應(yīng)增加更多的時間陪孩子讀書。講解。以達(dá)到孩子興趣更廣泛,知道的知識更多,能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會和同學(xué)之間的良好溝通和真誠交流,懂得關(guān)心別人。

我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長,在強調(diào)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的今天,許多父母都跟我們一樣期望孩子能成為有用的人,我們作為家長應(yīng)更好引導(dǎo)孩子對外界感到好奇,從更多的書中了解她自己感興趣。不懂的事,在栩栩生輝的古今文化中。每一本寶貴的書籍在孩子的成長中都能發(fā)揮巨大的影響力,書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓孩子在知識的圣殿里盡情地攝取更多的營養(yǎng)來滋補心田。

2022親子共讀家長心得【篇7】

閱讀是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ),非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程,學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義,親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動,同時也是收獲知識開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀習(xí)慣是一種有價值的習(xí)慣,從中得到知識和快樂,作為家長感謝幼兒園的閱讀課,孩子從繪本閱讀中提高了語言表達(dá)能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。

我發(fā)現(xiàn)通過閱讀,孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高,有時她會把一些事講的頭頭是道,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題,他也是需要探索和學(xué)習(xí)的,我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程,親子閱讀是孩子和大人一起做的事,充分的多留一點時間和孩子一起閱讀、和孩子交流。

在引導(dǎo)孩子閱讀中,我有以下體會:

1、拋開功利心得,不當(dāng)提問大王。

2、尊重孩子,讓孩子成為親自閱讀的主宰。

3、創(chuàng)造良好的氛圍,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。

再說說我個人的想法,首先給孩子選擇一本好書,能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書,只要孩子有興趣,內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書,由孩子決定,大人把關(guān),每天閱讀的時間,我是每天在睡前半小時閱讀,給孩子講故事,白天老師教,回來我們就要鼓勵孩子閱讀,給孩子講故事,每晚只講一個故事,毎閱讀完一個故事后,孩子會很有成就感,慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要,而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力,需要我們家長用心來引導(dǎo)、用心去激發(fā),相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點,都會感覺到孩子閱讀的魅力,啟發(fā)孩子的思考力,培養(yǎng)孩子的情商。

所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的,只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看,就應(yīng)該感到心滿意足,與孩子一起讀書、一起成長,共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做人的道理,閱讀不在于它獲得多少知識、認(rèn)識多少字,而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣,使孩子長大成為一個熱愛讀書的人,學(xué)校的閱讀活動中,讓我感觸最深的是貴在堅持,了解閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始,同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己的人格,給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。

書香親子共讀家長心得怎么寫合集


人生小幼,精神專利,長成已后,思慮散逸;固須早教,勿失機也。親子教育是一種父母對孩子邊說邊教的教育方式,好的親子教育可以保證父母在有限的范圍內(nèi)盡可能的多的發(fā)展孩子,你知道有哪些正確的親子教育小知識呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了書香親子共讀家長心得怎么寫,僅供參考,希望能為你提供參考!

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇1

“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。

通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。

總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇2

我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;

而對孩子有教育意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實,我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,手機版這極大地調(diào)動了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候,我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時間堅持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長?!?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。

在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣。總之,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇3

大家好,我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多,從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來,到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽,然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進去,并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,有時還會鬧出笑話,但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧!

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說:“小熊的表現(xiàn)樹開花了,大大的,香香的,五顏六色的花朵開滿了枝頭”。看著小家伙認(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開心。

陪伴孩子讀繪本的同時,和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,每次拿著書給孩子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的樂趣。

親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個活動讓我認(rèn)識了閱讀的魅力,更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對寶貝說聲:“夏梓涵,你真棒,加油!”

親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動,更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長,很有必要和孩子一起讀書,養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣,可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動,您們不止給予了孩子關(guān)愛,更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇4

“書,是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過,那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?說實話就我個人而言,在我小學(xué)時代是不怎么喜歡看書的,甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時間去閱讀,小時候忙著玩耍,長大了忙著學(xué)習(xí),到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深,這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,她特別愛看書,從各類書籍、報紙、繪本,甚至是教科書,只要是她感興趣的,她都會捧起來讀一讀,我很慶幸,每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一、從傾聽開始

在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事,雖然她看不懂字,但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》,還是翻不爛的那種,沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,并且我們大人給她講了一遍之后,以為就此罷了,沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮,聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?,F(xiàn)在回想起來,女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證,書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在,雖然每天都有回家作業(yè),但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻,這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,一位是爺爺,另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多,但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),沒事他就喜歡給孫女講講古詩,念念三字經(jīng),也不管她是否有吸收進去,那時候的她大概只有2、3歲,根本聽不懂這些古文,可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸,也是個書迷,書房里的書整整有一面墻這么多,有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來,在這樣的家庭氛圍里長大,女兒愛看書也是必然的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小朋友時,認(rèn)的字很少,但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本,所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的,我們常常會帶女兒去逛逛書店,從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書,甚至直接買一些比較值得收藏的書,所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書,大體字配圖,圖文并茂,是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書,繪本可以吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的觀察力,孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,她會表述她的認(rèn)知以及想法,促進親子間的討論,這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時代,女兒認(rèn)的字越來越多,她可以自主閱讀章節(jié)書,應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果,從親子閱讀到孩子自主閱讀,我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時間閱讀并加以堅持

現(xiàn)在的家長都很忙很累,每天上班這么累,下了班回到家還要干這干那,加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),哪還有時間去閱讀?但有句俗語說的好,“時間就像海綿里的水,總是越擠越多”,所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念,總是可以抽出點時間來親子閱讀,其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時,大約從幼兒園開始,基本上是沒中斷過,直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后,她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書,但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染,這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說,每天1~2個章節(jié),并做了錄音,以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說,尤其是獲獎小說,豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻,給予孩子無限量的想象空間,完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,有助于孩子的抽象思維能力和想象力。

五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響

增加知識面:我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人,她會告訴我們什么是宇宙黑洞,太陽系八大行星是什么,最喜歡太陽系中的哪顆行星,它是長什么樣子的,她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點,以及相應(yīng)的故事,她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋,它會偷黑螞蟻的卵,等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息,所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識,對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助:在女兒看圖寫話作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動,還會用到一些修辭手法,雖然還寫不到完美,但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

衍生的創(chuàng)造力:去年中秋節(jié)我印象深刻,我們一家人正在共進晚餐,談到中秋節(jié)的種種,女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩,“年年有月無驚喜,人人鞠躬拜神仙,家家都貼紅雙對,嫦娥奔月后羿嘆”,當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了,細(xì)細(xì)品位,小詩合景合意合理,是一首七言絕句,還有對仗,著實讓人驚嘆,這就是大量的讀和聽,給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了,自己也蠢蠢欲動,開始自己創(chuàng)作繪本了————《BOOTS歷險記》(BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗),她的自制繪本,有圖有字有書名,故事有趣,現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集,第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思,只等落實到她的畫冊上,女兒揚言要創(chuàng)作100集,我們將拭目以待。

可見,親子閱讀給女兒帶來的這些影響,無疑是可以讓她受用一生的財富。

總之,女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了,并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,不過我們依然堅持著親子閱讀,因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光,再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力,相信語言是相通的,只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀,從英文小繪本開始,總有一天女兒也能達(dá)到自主閱讀英文原版小說的水平,那時候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇5

非常感謝馬寨學(xué)校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議,讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習(xí)慣。在沒有上小學(xué)之前,孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽,沒有一種自己讀書的意識;進入一年級之后,在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下,孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了,從開始讀帶注音的短故事,到讀長一些的童話故事,一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍,比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化,我作為母親真的很欣喜,同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

小時候,我也非常喜歡讀書,讀書總能帶給我最雋永的樂趣,讓我的童年時光變得豐富,讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界,讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學(xué)會欣賞,學(xué)會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。在閱讀的過程中,我會耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋,也會進行激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,我們會再一起查資料,一起看書,尋求最佳答案,這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時,我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

在和孩子一起讀書的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處,那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和孩子心貼的更近,彼此間沒有隔閡,可以象朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道 :你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因為他們的靈魂,是住在明日的宅中,那是你在夢中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來象你,因為生命是不能倒行的,也不與昨日一同停留。你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。因此,我覺得對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。

我深知,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功, 它不僅是對孩子的考驗, 也是對我們家長的考驗,我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去,讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的.學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊?

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇6

吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無數(shù)的財富,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!?/p>

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的'機會,分享讀書的感動和樂趣,更為孩子的心靈帶去了情感慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始,我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間,欣喜的是,通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候,他都會提醒我一句:“媽媽,今天還沒有讀書呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力,每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子,都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三,相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培養(yǎng)了孩子的獨立思考能力。

陪伴是最長情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長們用心去投入,用心去實踐:孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā),相信每一次用心的參與,都會感受到孩子身上的閃光點,都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

當(dāng)老師多年,我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書,對孩子而言,是認(rèn)識外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點,目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的,取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵,同時更是一種交流。

從孩子一歲半開始,我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是:

陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字,我們的做法就是經(jīng)常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來,如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說出來,我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來,然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時間,孩子的閱讀興趣濃了,同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子愛上了閱讀,也和我們親密無間,我們還體會到,在陪孩子閱讀的同時,我們也充實和豐富了自己。

閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書,講故事。經(jīng)過一段時間,孩子已經(jīng)會講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動,更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最快樂的時光!

書香親子共讀家長心得怎么寫 篇7

通過參與親子共讀活動,使我真正認(rèn)識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的快樂,以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會思考等方面都起到了很好的作用,下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會:

一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下,作為父母的壓力也是挺大的,雖然經(jīng)常督促孩子加強學(xué)習(xí),但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的,家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,久而久之,家長與孩子間就會出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶,通過共讀,就書中的內(nèi)容展開討論,發(fā)表自己的意見,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。

二、親子閱讀,形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍

做任何事情貴在堅持,親子閱讀活動不是一朝一夕的事情,需要長期堅持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長,有時因為工作或者是日常家務(wù)纏身,不能堅持親子閱讀活動,或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,不能堅持親子閱讀時,需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀,久而久之,等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時候,也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

三、親子共讀,讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

書籍是知識的源泉,是人類精神文明的精華,是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書,就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識人生,認(rèn)識社會,去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子共讀的初期,堅持每晚七點半開始親子共讀,通過持之以恒的親子共讀,讓讀書成為孩子的自覺行動,并能夠合理安排時間,逐漸養(yǎng)成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。

親子共讀家長心得感悟集錦7篇


古人說過,教子工夫,第一在齊家,第二在擇師。親子教育是一種父母、孩子之間的交互的、對話的、生活化的、感性的教育方式,好的親子教育可以保證父母在有限的范圍內(nèi)盡可能的多的發(fā)展孩子,我們一起來了解一些關(guān)于親子教育的知識吧!下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的親子共讀家長心得感悟,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

親子共讀家長心得感悟 篇1

我的孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的,不是每個孩子天生就喜歡這個,就會這個,而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。

學(xué)校開展讀書周的活動,其實早在這之前,我上網(wǎng)上家長學(xué)校的時候,就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時間,我就和他一起看書,我們看了《湯姆.索亞歷險記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書,而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒有讀錯的字,互相理解學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容。有的時候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享:1,孩子讀的時候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識的字模糊帶過,這個時候家長不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時再去指正他。2,在閱讀的時候,盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現(xiàn)象。3,讀書的時候,盡量培養(yǎng)孩子的興趣,不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目,我買的那個書是每章后面都有題目的,像閱讀理解似的,孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。4,當(dāng)孩子累的時候,不要督促孩子快讀,這個時候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他念兩段。5,和孩子一起閱讀的時候,我會準(zhǔn)備一個本子,把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來,讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。6,我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情,不能三天打漁兩天曬網(wǎng),你想想如果家長都不能堅持的話,更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起讀書的一些心得體會,請老師多多指正!

親子共讀家長心得感悟 篇2

這次親子閱讀活動當(dāng)中,我看到了自己孩子認(rèn)真的一面,我也認(rèn)識到了閱讀帶給我們的享受和歡喜。所以此刻,我的感受也是非常多的。對于我自己的孩子而言,或許以前我對他的了解并不多,但我總是沒有意識到這樣的事情,反而覺得自己很了解他,很關(guān)注他。其實孩子的內(nèi)心世界是我們很難看到的,只有在這樣的活動中,我才有了一次機會去多加了解他。所以很感謝這一次閱讀體驗,讓我和孩子之間的距離更近了一步。

通過這一次和孩子的接觸之后,我發(fā)現(xiàn)孩子是一個特別有愛心,有想法的人。比如讀一本書,他會被其中的情景影響,有時候還會被感動的流淚。孩子在我眼中一直都是一個比較樂觀的人,平時什么事情也會開開心心去做,開開心心的面對所有的一切。但在這次活動中,他突然問我,“媽媽為什么會有人死去?為什么死去是永生?”

聽到這個問題的時候我震驚了,為什么我這么開朗的孩子會問出這樣的問題,原來是他讀了一本書,其中有一位心地善良的人被奪去了生命,他才發(fā)出感慨,但是聽著他的語氣,總感覺他常常在思考著這樣的問題。我有點心慌,一時間不知道該怎么去說,就跟他說因為生命其實很脆弱,而生命的結(jié)束也代表著一個人的一生就結(jié)束了。有時候生命的結(jié)束并不是代表完結(jié),或許它使用另外一種方式存在。孩子聽完之后,點了點頭,感覺是理解了。然后對我說“媽媽,我以后不會因為生命的逝去而傷感了。”然后接著傻兮兮的笑了笑。

我很有感觸,平時這么開朗的孩子,沒想到也會有時候去想一些這樣的問題,我總覺得了解他,理解他,其實我看到的只是表面罷了。平時他讀書,我也很少去和他有一些交流,我對他的了解真的很少,只關(guān)注他的衣食住行,并沒有關(guān)注到他的心理和想法。所以這是我組我誒母親的失職,也是我應(yīng)該彌補的一些地方。

這次親子閱讀,孩子很認(rèn)真的看書,這也是我第一次和他這么近距離一起看書,他有問題就會問我,沒有問題就會安安靜靜的看下去。到了后面的時候,他突然對我說,“媽媽,你陪著我看書真好,可以和你分享,有不懂的也可以問你?!蔽耶?dāng)時才發(fā)覺,原來孩子需要的不是什么別的,而只是簡單的陪伴罷了。以后我會多給孩子一些陪伴,做好一名母親的責(zé)任,不再讓孩子孤單的成長了。

親子共讀家長心得感悟 篇3

從苗苗出生到現(xiàn)在的三年出頭的時光里,我們一起讀過了近千本書,可是直到現(xiàn)在,我還在挖空心思地想著如何更好地進行親子閱讀,因為在孩子成長的過程中,她的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,發(fā)生過太多變化了。

之所以我會花非常多的時間和心力在她的閱讀上,還是因為我想要把這個世界上跟孩子分享,其中在我看來很重要的一種分享方式就是閱讀,閱讀不用看天氣,不用很大的空間,不用任何輔助,只要有你有我有書就行,而在我們一起讀書的時光里,我發(fā)現(xiàn),這也是孩子在跟我分享她的世界。

一歲前

我們真正開展每天固定時間的親子閱讀,大概是在8-10個月,并不會說話,但是我印象很深的是一歲的時候,爺爺奶奶來上海給她慶祝生日,她把一本農(nóng)場書封面上的十來種動物一一地指給爺爺看,也就是說,小朋友在閱讀中,還是培養(yǎng)了一定的認(rèn)知,同時也建立了最初的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了閱讀趣味。

閱讀習(xí)慣

我當(dāng)時給她閱讀,并不是為了培養(yǎng)認(rèn)知,更多地為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,我們一般在睡前都會有上床后的閱讀時間,看二十分鐘左右的書,然后喝奶、關(guān)燈睡覺,這個習(xí)慣在日后一直延續(xù)了下來,時間會慢慢變長。

當(dāng)然在白天的任何一個時間,我也會想著跟她一起看書,給她講一些非常簡單的小故事。每一次閱讀,都會有大量的停留和互動,早期的閱讀,不僅僅是講述,會有更多地象聲詞的演繹來豐富她對于書本的畫面感。

閱讀興趣

在一歲以前,我們看的比較多的是立體書、翻翻書、觸摸書,以紙板書為主,那些一歲以前看過的出版社的低幼翻翻書,苗苗一直都很喜歡,到很大了都會自己拿出來翻著看。

她對書本的興趣主要集中在色彩、動物和一些比較簡單的變化上,比較著名的翻翻書《DearZoo》,每一個盒子打開能看到一個動物,不知道看了多少遍。

當(dāng)時的專注力也的確是非常好,能夠盯著一本書仔細(xì)地從頭看到底,而且能找到很多變化,雖然我們當(dāng)時看了不少原版卡紙書,但是很多時候我都是用她習(xí)慣的中文來給她講的,之所以原版書看得多,還是因為我覺得設(shè)計地更好的關(guān)系。

閱讀建議

小朋友在小的時候,擁有的書其實不需要很多,每一本可以看很多遍,有時候看一本熟悉書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一本全新的書更有興趣。

孩子從書本中認(rèn)識了色彩、動物,而在講述的時候,也有大量讓她自己感受的停頓,讓她自己觸摸,自己打開,即使自己撕壞也沒有關(guān)系探索。我有些不太確切地記得小時候一天看多久書,但是也不會太久,基本上都是親子閱讀,但是偶爾,她也會自己拿起書本,一個人靜靜地看,沉浸其中。

一歲到兩歲

一歲到兩歲的那一年,可能是我們讀書總時間最長的一年。那一年我整理書單,發(fā)現(xiàn)給她買了四五百本書,而且很多書都看了幾十遍。

閱讀興趣

幾乎每天晚上,除了哄睡,我們大量的親子時光都是在讀書,這一年也是她學(xué)習(xí)母語進步飛快的一年。

最早喜歡的系列有咕嚕汪和鼠小弟,真的是可能每一本都看了三十遍啊!我記得她自己講出來的第一個單字表達(dá)的故事,就是《鼠小弟去海邊》,十四個月的時候,她自己翻著圖片講道,兔,圈,海,游!意思就是兔子也帶著游泳圈要去海邊游泳。

苗苗小朋友

那段時間,每天晚上,一本接著一本,要講十來本書,才能安心熄燈睡覺,在這些短短的童真故事的閱讀中,小朋友的語言能力飛速提高。

到了一歲半以后,她開始輸出整句,當(dāng)時最明顯的一個特點,就是一個故事要聽到能夠全部記住復(fù)述,才肯放過,我記得有一天讀了一個相對字?jǐn)?shù)比較多的故事,小朋友要求我在字?jǐn)?shù)最多句子最長的那一頁反復(fù)讀了十幾遍,可能覺得自己還是沒記住背不出來,著急了起來。

當(dāng)時她喜歡主體人物非常清晰的簡單故事,對自然類和動物類情有獨鐘,另外一點就是對語言有著極大的敏感度,可能在兩歲前,是我們對詩歌和散文體的繪本最愛的頂峰,愛重復(fù)愛背誦。

這一年,她的閱讀單本時間也變得越來越長,對故事的理解力越來越好,大概在xx年的伴讀生活中,我很高興,自己讀到了那么多優(yōu)秀的兒童繪本,常常自己都覺得驚喜和溫暖,會能常有感懷。所以說,養(yǎng)育子女,也是父母和孩子共同成長的過程。我對小朋友的閱讀還是略有執(zhí)念的,從小的時候我注重她閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、專注力的提高,到現(xiàn)在會有意識的培養(yǎng)她復(fù)述的能力、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力。雖然,她長大以后更愛玩,我也愿意陪著她依著她的興趣來享受童年。依然會每天引導(dǎo)她坐下來讀一會書,這是我必做的功課,畢竟閱讀能夠帶領(lǐng)我們通向更大的世界。

親子共讀家長心得感悟 篇4

因為我們沒有和孩子共讀什么書,孩子讀了哪些課外書沒有太多的關(guān)注,只是認(rèn)為她自己喜歡就好,能在書中吸取更多的養(yǎng)分就可以。但后來我們發(fā)現(xiàn)光這樣不足以讓孩子懂得更多,在以后應(yīng)增加更多的時間陪孩子讀書。講解。以達(dá)到孩子興趣更廣泛,知道的知識更多,能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會和同學(xué)之間的良好溝通和真誠交流,懂得關(guān)心別人。

我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長,在強調(diào)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的今天,許多父母都跟我們一樣期望孩子能成為有用的人,我們作為家長應(yīng)更好引導(dǎo)孩子對外界感到好奇,從更多的書中了解她自己感興趣。不懂的事,在栩栩生輝的古今文化中。每一本寶貴的書籍在孩子的成長中都能發(fā)揮巨大的影響力,書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓孩子在知識的圣殿里盡情地攝取更多的營養(yǎng)來滋補心田。

親子共讀家長心得感悟 篇5

大家也許都知道,閱讀是一個人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事,有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱,有時總覺得挺對不住他的。

這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè),我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是:馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們,就給每個同學(xué)發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好,而擔(dān)心同桌女生小個子貓會傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課,大個子老鼠為了治好全班的噴嚏,自己卻要休養(yǎng)一個月,當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了,小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心,小個子貓是那么的可愛善良,它們在一起互相關(guān)懷,讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好,生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一直在安靜地聽著。聽完了,兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我,貓和老鼠是死對頭,為什么它們的關(guān)系會那么好呢?,大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對兒子說:同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助,同學(xué)之間有困難,能幫得上一定要幫,這樣的話,下次你有困難的時候,別人也會來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的高興,他覺得自己幫助了同學(xué),并且還跟我講下次還會再幫助同學(xué),我想兒子是體會到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次親子共讀我約花了15分鐘的時間,不但增進了我和兒子之間的感情,而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的收獲,何樂不為呢!各位家長,多些時間陪孩子閱讀,少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識,得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子,只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧!

親子共讀家長心得感悟 篇6

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通、增加和孩子的共同語言、了解孩子的心里世界??我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,找到了一些適合我們家庭的讀書方法。

一、是固定讀書時間。我們把每周六晚八點(40)分鐘作為親子閱讀的固定時間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍,在這個時段里,一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二、是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三、是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,我們一般是讓孩子讀一點故事書、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時會根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書,還會讓她讀完一個故事或是一篇文章,說說自己的感受、看法、意見和體會。增加讀書的趣味性和知識性。

五、定期帶孩子去新華書店、圖書館、書籍比較多的地方,家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面,了解更多課堂以外的知識,更能增加孩子的知識量和識字面。

“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

親子讀閱還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,而不會感受到壓力和緊迫,自然會較好的成長。因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。

最重要的是讓孩子愛上讀書,喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識這多彩而美麗的世界。

最后再次感謝苗老師,也希望孩子能一直堅持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

親子共讀家長心得感悟 篇7

在孩子共讀活動中,孩子讀了許多的課外閱讀,比如說;詩歌散文,童話故事,宇宙奧妙,唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中,吸收了文章中的優(yōu)美詞匯,在我們的引導(dǎo)下,懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當(dāng)中,提高了自身的寫作能力。懂得了尊老愛幼,社會公德,文明用語。懂得了中國的文化歷史,地理風(fēng)景,人土風(fēng)情。在和孩子的共同閱讀當(dāng)中,也讓我們體會到了書中的樂趣,比如孩子在讀《宇宙奧秘》時,看到《宇宙上的蟲洞》,通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方,孩子會說:“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣,被蟲子吃掉了呀?”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美好的童年時代。自從孩子讀了這些書以后,興趣更廣泛了,知道的知識更多了,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得了和同學(xué)之間的真誠勾通和交流,懂得了關(guān)心家人,幫助家里做力所能及的事情,知道了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。

三年級親子共讀家長心得


君子之于子,愛之而勿面,使之而勿貌,導(dǎo)之以道而勿強。親子教育不是我們通常理解的以家長為中心的"家庭教育"和以兒童為中心的"兒童教育",親子教育可以使孩子在德、智、體、美等方面得到更好的發(fā)展,你知道有哪些關(guān)于親子教育的知識呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的三年級親子共讀家長心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

三年級親子共讀家長心得(篇1)

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會: 一、 順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,是孩子對書產(chǎn)生好感,除了老師要求的讀刊外,可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,內(nèi)容豐富有趣,符合兒童想象和思維特點的書。

二、 不易對孩子的閱讀過程管的太死,我家孩子缺乏耐心和持久力,不專心,一般都是我讀他聽,過幾天習(xí)慣了,他就會自己產(chǎn)生興趣了,主動讀書。

三、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,家長只需觀察、了解、引導(dǎo),不宜過多干涉,如果讓孩子完全按照你的計劃,那注定是不會長久的,要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題,讓孩子把自己的看法和觀點說一下,然后和他一起討論、分析,會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。

我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里??傊鳛榧议L,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

三年級親子共讀家長心得(篇2)

暑假里,去陪伴著孩子一起閱讀,一起來看書,在這次親子的閱讀的過程之中,其實自己也是有了很多的收獲,雖然那些童話故事自己也是很熟悉了,但是再次的和孩子看,也是有了不一樣的體會和收獲,讓我對于故事更加的理解,也是有了新的感悟。同時也是看到孩子,了解更多了孩子喜歡什么,清楚他的想法,去讓孩子更喜歡閱讀,愿意學(xué)習(xí)。

參與閱讀,其實也是自己每天下班休息之后和孩子一起度過的美好時間,讓自己也是多了一些和孩子在一起的時間,大家有了共同的事情去做,其實也是可以讓自己更了解孩子一些,以前的時候雖然也是有參與一些和孩子共同去做的事情,但是沒有像這次那么的久,那么的固定,通過閱讀,也是讓我感受到孩子的理解能力,他的思維是怎么樣的,清楚他的一個狀況,以前雖然有一些了解,也是老師講過,但是忙于工作也是對于孩子的關(guān)心少了很多的。但此次的閱讀,我也是更清楚孩子的想法,并且更知道他喜歡閱讀哪些類型的書籍,讓我也是明白,其實重要的并不是做什么事情,而是和孩子一起去做,去多一些的溝通,也是讓我們的關(guān)系更加的親密。

在閱讀之中,不但是孩子收獲了知識,其實自己也是,很多的童話故事,自己雖然之前也是去看過,但那也是小時候的事情,再重復(fù)的看也是有不一樣的感觸,同時也是讓自己有了更多的思索,的確學(xué)習(xí)不但是孩子們的事情,而我們大人其實也是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),去感受生活,而不能被忙碌的工作勞累而麻木了,工作是必要的,但是也是需要自己去多學(xué)習(xí)和生活,這樣也是可以更好地狀態(tài)去面對工作里頭的問題,此次的閱讀體驗也是讓我難得的放松了,并且也是感觸到以前自己還有很多方面是做得不夠的,并且今后也是要繼續(xù)的努力去讓自己有更多的學(xué)習(xí)才行,多去陪伴孩子,了解孩子,一起去成長進步。

而老師提出的這個任務(wù)要求,也是讓我更是對于自己的教導(dǎo)孩子方面要去多學(xué)習(xí),家庭的教育是非常的重要,只有自己去做好了,同時更加的懂得方法和孩子去相處,那么才能更好的去把孩子給教好,讓他變得更加的優(yōu)秀,以后也是要多去學(xué)習(xí),讓自己和孩子都是有更多的收獲才行。

三年級親子共讀家長心得(篇3)

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。

在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣??傊?,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。

三年級親子共讀家長心得(篇4)

書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,我和老公都是喜歡讀書看報的人,讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,在做了媽媽后,我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長,盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年,不給孩子過多的壓力。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,隨機教育很重要,從女兒懂事以來,除了多帶她出去游玩開闊見識外,我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,我們送給她最多的禮物就是圖書,因為我們明白親子閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

在幼兒期開始,我在為女兒讀書時,我會注意讀書的語調(diào),注意富有感情地朗讀,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)在,我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中,我們常常被女兒的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問女兒一些簡單的問題,啟發(fā)她主動思考,引導(dǎo)她說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。

每當(dāng)看到一篇好的文章,我會叫女兒做好讀書筆記,寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,積累詞匯,隨著閱讀次數(shù)的增加,孩子積累掌握的好詞好句就更多了,能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,讓孩子多讀書,多讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航!因為自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動;同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,并且越早越好,于是我就擠出時間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,心情好的時候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視,少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子?愛看?的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。

三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因為,這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。實施的孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。

四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:?如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。

五、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。同時,還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、導(dǎo)論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強,并且認(rèn)識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后在生活中自然地運用。

三年級親子共讀家長心得(篇5)

孩子的第一個寒假,愉快的寒假就要結(jié)束了?;仡欉@個假期,是非常充實的:讀書,戶外活動,描字,口算,當(dāng)然也少不了看電視了。

她最喜歡的就是讀書和戶外活動了。這首先,要感謝牛老師!從進入一年級的第一天開始,牛老師就提出了每天進行親子共同讀書的建議。而牛老師的一封封致家長的信,給予了我們—————一年級的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長們,就像引航燈一樣,絕對是給力的指導(dǎo)!

在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵下,孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書,慢慢得自己認(rèn)識的字多了,她也能自己讀書了,每天晚上8:00到8:45是我們的讀書時間,從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本,孩子的讀書興趣越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化,作為母親,我真的很欣喜,同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

假期里她能夠依然堅持讀書的習(xí)慣,我覺得對于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時,我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?,為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑!為里面深藏的寓意喝彩!是啊,孩子做錯事了,我們就會想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的,在輕松的心態(tài)中改正錯誤。

和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來的喜怒哀樂,一起笑,一起鬧,在玩耍中讓我和孩子心貼的更近,零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整教育孩子的方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境。

剛開始在閱讀的過程中,會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱,可是這樣會給孩子帶來不好的影響,所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法:可以耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,甚至是異想天開的,或是胡思亂想的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。

我深知,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們家長的考驗,我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去,讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>

三年級親子共讀家長心得(篇6)

古人云:好讀書,不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點,也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書,在充滿親情的歡樂氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書,作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動的,不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬個為什么,太空館,兵器知識,恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時,也鼓勵他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識水果動物交通工具等等,有空的時候我就陪著他一起閱讀,一直堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過書中的故事知道什么是對,什么是錯,學(xué)會成長。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀

讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時,盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧,對兒子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候,我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,也增強了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識的字就問家長。

五、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書,圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說他的語言表達(dá)能力很強,并且認(rèn)識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。

讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長吧!

三年級親子共讀家長心得(篇7)

記得有位作家曾說過:“一個家庭沒有書籍,就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中,書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書,到配上大圖畫的小故事,女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙,很少有時間給孩子讀長篇的故事,女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺,我總感覺缺點什么。

不知不覺中,孩子已經(jīng)上了小學(xué),成了一年級的小學(xué)生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃,我深刻的反省自己的不足,盡量抽時間與女兒共同讀書,而不是讓她獨自一人讀書,每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物,故事說明的道理,記錄孩子喜歡的話,喜愛的詞。在此過程中,我的語言也漸漸豐富,與班內(nèi)孩子們交流時,也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味,怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。

女兒是我的老師,每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書,忘記吃飯,甚至聽不到喊她的聲音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女兒學(xué)習(xí)!

陪女兒一起讀書,讓她更健康自信,一起認(rèn)識世界的真與善,假與丑,體驗女兒對知識的渴求,分享讀書的樂趣,我在不自覺中仿佛回到了童年,撿起了讀書的喜悅。

三年級親子共讀家長心得(篇8)

女兒五歲了,在她還剛開始牙牙學(xué)語時就一直陪著她讀書,每晚睡覺前讀一個故事。而她最愛聽的故事則是一遍又一遍的讀,到最后她都能把整個故事大體講下來。在這邊讀邊看的過程中,她認(rèn)識了很多字,懂得了什么是善惡、知道遇到危險該撥打報警電話,每晚睡前的讀故事變成了一起看書。迄今為止,從開始的兒童歌謠、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》,到后來的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》、《西游記》等,孩子養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,再吵再鬧一拿起書來就安靜下來了。

記得我和孩子的一個幼兒園老師進行交流時,她說過一句話對我印象很深刻,當(dāng)時我們是在兒童樂園相遇的,孩子很淘氣,我要對孩子進行呵斥,她阻止了我,對我說,“孩子愛玩淘氣不要阻止她,只要在生活中給她養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣就好,比如說讀書的習(xí)慣、飯前洗手的習(xí)慣等等,好的習(xí)慣會伴隨孩子的一生,并且會成為孩子將來的成功的基石?!?/p>

讀書使孩子的眼界開闊了,懂得了許多的知識和為人處事的道理,也形成孩子的溫厚,謙讓、富有愛心的性格,口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都很好。作為母親,我在品嘗孩子的

成長快樂的同時也體驗著讀書的快樂。在童話故事中,我接受著世界上最美的情感洗禮,與孩子一起感受世間的真善美,一起汲取書中的智慧。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡,《淘氣包馬小跳》使孩子知道生活中要做個乖寶寶,不學(xué)馬小跳等,而中華經(jīng)典詩文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精髓。

用書中的故事教育孩子,比簡單的說教更有效。讓讀書成為孩子的習(xí)慣,孩子自然就不會沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里。我想,如果我們能讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩文烙印在每一個孩子的心中,那我們的文化復(fù)習(xí)就指日可待,讓外國的經(jīng)典滋潤孩子,那我們的孩子會更加博愛、寬容、充滿自信地與世界通行。

三年級親子共讀家長心得(篇9)

吉姆?崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上,引用了幾行詩:“你或許擁有無限的財富,/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽。”第一次看到這句話時,我就下決心要讓女兒擁有一個這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀,從女兒嬰兒時期就開始了。那時,每到女兒快要睡覺時,我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,一方面是出于自己的喜愛,另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,女兒似乎就能安靜下來,具有很好的催眠效果。久而久之,女兒也養(yǎng)成了一個習(xí)慣,聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來,我從圖書館借回了各種各樣的書,從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事,到《龍生九子》到《女媧補天》的傳說故事,還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,都是在我讀她聽的過程中看完的,這些書豐富了她的想象力,拓寬了她的初入社會的視野,女兒在聽讀中慢慢長大了。

上小學(xué)之后,隨著年齡的增長、識字量的擴大,我也逐漸修改了我們的親子共讀計劃。首先,繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,但是由女兒獨立完成。我也會挑選一些短小的注音讀物給她,比如《伊索寓言》《大個子老鼠小個子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣,她覺得認(rèn)識的字太少,大部分都要讀拼音,讀完一個完整的故事要費很大的勁,漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒,坐在她身邊聽她讀書,困難的地方我?guī)蛶退?,每讀完一本,就做一些筆記,記錄這本書的相關(guān)書目信息,慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動起來。其次,我開始利用睡前的時間朗讀一些較長的校園故事、動物故事和家庭故事,比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級大個子和二年級小個子》等等,由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富,有的還對她的校園生活有所啟迪,她覺得十分有趣,往往在興致盎然的快樂心情中入睡,第二天還會想起。通過閱讀,女兒的生活也變得豐富了,在她的世界里,小豬叫威爾伯,麻雀叫小珠,猴子是尼爾松先生,鴨子是馬拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫蘇菲,她還交了個看不見的朋友索林森。第三,配合老師上課的進程,我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強對女兒傳統(tǒng)文化的教育,這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓,是我對女兒進行價值觀的塑造,而詩詞篇則多是古代文人雅士的生活和情感,優(yōu)美的修辭格律,讀來瑯瑯上口,即使意思女兒目前還不能完全理解,但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法,除了現(xiàn)場聆聽徐健順老師的誦讀之外,又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

現(xiàn)在,女兒對閱讀已漸入佳境,我想,作為家長,我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對待親子共讀,耐心地讀,堅持地讀,等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

三年級親子共讀家長心得(篇10)

和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天,一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天,我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著四大名著之一。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難,取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。

女兒雖然對一些字詞不理解,但是在我的解釋和引導(dǎo)下也被文章中孫悟空會打白骨精、動腦筋的場面給吸引住了。而我雖然小時候看過許多遍電視,但是當(dāng)拿著書在閱讀時,心中的感覺完全不一樣??粗蛔忠痪湫蜗蟮孛枋?,我在腦海中就會一下子呈現(xiàn)出符合這個場景的畫面。我想,書與電視的不同就在于,書給了我們無數(shù)的想象與幻想。

媽媽,孫悟空本領(lǐng)很高超;豬八戒是個花心大蘿卜;唐僧是個笨腦筋;沙和尚是個很好的人。這是女兒看過書后對書中四個人物的評價,說真的,女兒的總結(jié)還是很到位的。的確如此,《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象:唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒貪財好色,但又不缺乏善心,沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣——孫悟空,因為他神通廣大、技藝高超,一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng),他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個磨難,這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神,這正是一種值得我們每個人學(xué)習(xí)的精神。

三年級親子共讀家長心得(篇11)

轉(zhuǎn)眼,袁嘉越入園已經(jīng)有一段時間了,在這一段時間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。 袁嘉越原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,通過在幼兒園這一段時間的成長,各方面都有了明顯的進步,這是我們做家長感到最欣慰的, 在全體教師們備至的關(guān)懷中,孩子一天天長大,我們真切地感受著她在一點一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂,讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學(xué)到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們在忙這忙那,沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤。

說實話,開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感?,F(xiàn)在,每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,心中感謝老師們。

千言萬語,傾訴不了對各位老師的感謝之情,我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸,孩子在起步階段有幸進入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信,孩子的明天會更加美好。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,作為家長,我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

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    2022-11-05 閱讀全文

古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。不知不覺中近期的親子共讀就要收尾了,為了將我們所經(jīng)歷的點點滴滴呈現(xiàn)出來,并表達(dá)出自己的想法,其實我們可以靜下心來好好寫一篇心得體會,寫親子共讀心得體會要注意些什么呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園家長親子共讀心得感悟”,僅供大家...

2022-07-08 閱讀全文

常言道:一個人的成功離不開努力奮斗。不知不覺間這段時間的親子共讀已結(jié)束,回憶這段時間的經(jīng)歷,讓我們學(xué)到了很多課本外的知識,其實我們可以靜下心來好好寫一篇心得體會,寫親子共讀心得體會要注意些什么呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“親子共讀幼兒園家長長篇心得體會”,敬請閱讀,希望能幫助到有需要的朋...

2022-07-11 閱讀全文

清朝梁啟超說過,人生百年,建樹立足在于幼年所受的教育。親子教育是孩子在父母身上學(xué)習(xí)的一個過程,好的親子關(guān)系可以促進潛能開發(fā)與學(xué)習(xí)意識培養(yǎng),我們一起來了解一些關(guān)于親子教育的知識吧!或許"寫一篇親子共讀的家長心得"是你正在尋找的內(nèi)容,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!...

2022-11-06 閱讀全文

古人云:不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。近期的親子共讀馬上就要圓滿結(jié)束了,為了幫助我們回顧這段時間的經(jīng)歷,并將自己的經(jīng)驗分享出來,其實我們可以好好準(zhǔn)備認(rèn)真寫一篇心得體會,寫親子共讀心得體會要從哪幾點入手呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“家庭親子共讀家長心得體會”,敬請閱讀...

2022-09-07 閱讀全文

古語有言:父善教子者,教于孩提。親子教育是孩子在父母身上學(xué)習(xí)的一個過程,好的親子教育對于孩子們來說就是好的家庭教育,你收藏過哪些關(guān)于親子教育的小知識呢?或許你需要"幼兒親子共讀家長心得體會"這樣的內(nèi)容,僅供參考,我們來看看吧!...

2022-11-05 閱讀全文