小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文集錦(4篇)

時(shí)光如閃電一般的飛馳，春節(jié)的腳步越來(lái)越近了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人都開(kāi)始為春運(yùn)做打算了，盡管春運(yùn)艱難，但再苦再累也義無(wú)反顧，只為“團(tuán)圓”二字。春運(yùn)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么呢？下面是欄目小編精心整理的"小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文",歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇1

即將要過(guò)春節(jié)，外地打工的人們一個(gè)個(gè)趕著回家過(guò)年，大包小包的背著、提著，匆匆地往家趕。

一輛輛的公車(chē)汽車(chē)駛往火車(chē)站，公車(chē)汽車(chē)上都是期盼回家的人兒，一到火車(chē)站，一大批的人從公車(chē)汽車(chē)上涌出，坐上回家的車(chē)，望著窗外，想象著當(dāng)親人見(jiàn)到自己時(shí)的欣喜樣子，嘴角不禁有了弧度。

為了能及時(shí)回到家，人們?cè)绾脦滋炀烷_(kāi)始買(mǎi)票。在售票處，隊(duì)伍排得像一條條長(zhǎng)龍，整個(gè)大廳都是人。然而，并不是所有人都能及時(shí)買(mǎi)到票，有很多人為了能早日買(mǎi)到票，直接把床都搬到了售票大廳，二十四小時(shí)待在那，他們只有一個(gè)想法：早日買(mǎi)到票回家和親人團(tuán)聚，一起過(guò)春節(jié)，但是有的人卻買(mǎi)不到票，回不了家過(guò)年，他們是多么的沮喪。

現(xiàn)在，春節(jié)將要結(jié)束了，人們又要一撥一撥的往回趕，火車(chē)站都擠滿了人，他們的包還是鼓鼓的，里面裝滿了家人對(duì)他們的擔(dān)心，對(duì)他們的希望。短短的幾天春假，離鄉(xiāng)多時(shí)的人們看著熟悉的家鄉(xiāng)，吃著熟悉的飯菜，這是他們盼望已久的啊！現(xiàn)在他們又離開(kāi)了家鄉(xiāng)，又踏上了打工的征途，他們的心中會(huì)有不舍，也會(huì)有新的期望。

春節(jié)春運(yùn)，忙碌的征途，歸家的征途。

小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇2

春節(jié)回家，家人團(tuán)聚，開(kāi)心過(guò)個(gè)年，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都有特別地意義。每年春節(jié)前后的一個(gè)多月時(shí)間里，幾億人次在中國(guó)大地上涌動(dòng)。過(guò)年是喜慶的，團(tuán)圓是幸福的，而說(shuō)起春運(yùn)路上的輾轉(zhuǎn)奔波，說(shuō)起一路上翹首期盼的那份期待，則一言難盡。

你可看到那擁擠的車(chē)站？那些歸心似箭的人們，擠著、挨著，臉上千百種表情，每種表情的背后都有各自回家的故事。他們要么在焦急地聯(lián)系走散的親人，要么正拿著揉得變形的面包；有挑著扁擔(dān)的老人，也有拿著大包小包的孩子們……厚重的行囊里，滿裝著他們歸家的迫切與期待。說(shuō)到這里，我們心里都不免有一個(gè)疑問(wèn)：回家，到底是什么？

回家是什么？或許我們?cè)搯?wèn)問(wèn)那個(gè)額頭上貼著條兒的大叔。這位大叔用筆在紙上寫(xiě)了四個(gè)字：回家真好，貼在額頭上，臉上帶著笑容，嘴里咬著車(chē)票，手中還提著大包小包。他說(shuō)，自己整整排了三天的隊(duì)才買(mǎi)到一張票，即使是站票，仍然高興不已。哦，回家的故事里，有喜悅。

春運(yùn)途中，盡管擁擠，盡管疲憊，但在火車(chē)站的人只想著回家。

小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇3

春運(yùn)是新聞，是話題，更是對(duì)家的向往！雖然百轉(zhuǎn)千回，卻讓人義無(wú)反顧。

聽(tīng)爺爺說(shuō)，他第一次坐火車(chē)是1993年的春節(jié)，長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)、紛亂的情形深深地烙印在他的腦海里。那時(shí)候旅客多、人員雜、上車(chē)亂，到處都是扁擔(dān)挑著、背包扛著、三五成群追車(chē)奔跑的.旅客……

爺爺清晰地記得：在那個(gè)蒸汽時(shí)代的春運(yùn)，站臺(tái)、車(chē)廂、候車(chē)室到處是熙熙攘攘的人群，嘈雜、擁擠、拼搶，有時(shí)甚至?xí)绊懥熊?chē)正點(diǎn)運(yùn)行。車(chē)到站了，在滾滾攢動(dòng)的人頭面前，狹小的車(chē)門(mén)幾乎要將人的身軀扭成一只麻花。旅客為了擠上車(chē)而擠掉行李、衣帽、鞋子，負(fù)責(zé)任的工作人員會(huì)把旅客遺落的物品送上車(chē)，讓列車(chē)上的乘務(wù)員廣播“失物招領(lǐng)”。

爺爺說(shuō)，蒸汽火車(chē)功率小、牽引能力弱，走行區(qū)段短，一個(gè)單趟司爐工徒手鏟煤就達(dá)10多噸，他們也被熏得灰頭土臉；煤灰還會(huì)飄到后面的車(chē)廂，乘客也得跟著受罪。同樣遭罪的還有司機(jī)，下班后除了眼睛是亮的、牙齒是白的，全身烏黑，累得筋疲力盡。那時(shí)候，乘客們?nèi)绻茏诳看暗奈恢茫蔷褪且患浅芤獾氖虑榱恕?/p>

蒸汽唱罷，內(nèi)燃登場(chǎng)。幾年后，爺爺坐上了內(nèi)燃機(jī)車(chē)，時(shí)速?gòu)?0公里提高到了90公里，春節(jié)回家不僅舒適而且時(shí)間更短了，火車(chē)司機(jī)室再也沒(méi)有了“煙熏火燎”。 再后來(lái)，科技進(jìn)步了，火車(chē)“鳥(niǎo)槍換炮”，于是有了電力機(jī)車(chē)。這種機(jī)車(chē)功率達(dá)到7200千瓦，牽引力也到了6000多噸，幾乎是蒸汽機(jī)車(chē)的2倍。從此，機(jī)車(chē)?yán)餂](méi)有“油污”，也聽(tīng)不到柴油機(jī)的轟鳴，而且冬暖夏涼，司機(jī)、乘務(wù)員上班都可以穿西裝、打領(lǐng)帶……

如今，春運(yùn)已發(fā)生了天翻地覆的變化，火車(chē)已經(jīng)從蒸汽機(jī)車(chē)到內(nèi)燃機(jī)車(chē)再到電力機(jī)車(chē)、從綠皮車(chē)到紅皮車(chē)再到被稱為“陸地上的戰(zhàn)斗機(jī)”的高鐵，讓春節(jié)回家的方式變得更加多樣、與家人團(tuán)聚的路變得更加順暢。不管是“和諧號(hào)”還是“復(fù)興號(hào)”，不僅僅是運(yùn)行速度的改變，更令人欣喜的是乘車(chē)環(huán)境的完善，再?zèng)]有曾經(jīng)車(chē)廂中的嘈雜擁擠，密閉環(huán)境下難聞的氣味，取而代之的是高大上的車(chē)廂配置、舒適的座椅、整潔的地面、列車(chē)員溫柔甜美的問(wèn)候，甚至是車(chē)廂內(nèi)適宜人體的溫度控制，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)巨龍的騰飛！

爺爺說(shuō)，不同的年代都有屬于那個(gè)年代特有的春運(yùn)記憶，它們一同勾連出時(shí)間的印記，也折射著國(guó)家發(fā)展的歷程。時(shí)代在變，但春運(yùn)的記憶從未改變！

小學(xué)生描寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇4

【W(wǎng)WW.ZW5000.cOm 作文5000網(wǎng)】

還有十幾天就要過(guò)年了，現(xiàn)在又到了春運(yùn)的高峰期。我和爸爸媽媽也經(jīng)歷了一次春運(yùn)。春運(yùn)給我留下的印象可以說(shuō)是刻骨銘心了。

到車(chē)站的時(shí)候，你面臨的第一個(gè)問(wèn)題是取票，自己大包小包地拿著行李還要排很久很久的隊(duì)，人山人海，排隊(duì)的人已經(jīng)快要排到馬路上了。等到終于取完票，腰酸背痛的時(shí)候，你還要去安檢，人，依舊很多。就這樣一路“闖闖蕩蕩”終于來(lái)到了候車(chē)室，感覺(jué)骨頭快要散架了，想找一個(gè)地方休息休息，卻發(fā)現(xiàn)，偌大的候車(chē)室沒(méi)有一個(gè)空座。

這可能就是春運(yùn)帶給我的第一印象了吧。雖然趕一次春運(yùn)很辛苦，但是內(nèi)心還是充滿感慨的。平時(shí)人員較少的車(chē)站如今比肩繼踵，其實(shí)都是游子急切的歸鄉(xiāng)心?。≡谕夤ぷ鲗W(xué)習(xí)打拼了一年，一年告別故土，遠(yuǎn)離親朋好友父老鄉(xiāng)親，一個(gè)人在陌生的城市揮灑汗水。只有過(guò)年的時(shí)候有些家庭才能真正團(tuán)員，留守的孩子們會(huì)見(jiàn)到久別的父母，年邁的老人會(huì)看到自己記掛了很久的子孫，這才是真正年的味道。

看到春運(yùn)期間車(chē)站爆滿，其實(shí)自己也會(huì)有一種想要快點(diǎn)回家的念想。當(dāng)然也喜歡看到每個(gè)家庭都即將團(tuán)結(jié)的模樣。我仿佛已經(jīng)看到了遠(yuǎn)方那些期待親人歸來(lái)的人們。

春運(yùn)滿滿，思鄉(xiāng)切切。

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小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文匯編4篇

時(shí)光如閃電一般的飛馳，不久就是期待的春節(jié)了，春運(yùn)的“大軍”就要集結(jié)了，每一年在茫茫春運(yùn)人潮中，總是滿懷回家團(tuán)圓的期待。讓小學(xué)生寫(xiě)下關(guān)于春運(yùn)的心得怎么下筆呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇1

春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而春運(yùn)也成為了中國(guó)特色。今天，我們?nèi)乙布尤肓舜哼\(yùn)的隊(duì)伍，踏上了回老家的路。

爸爸媽媽今天都提前下班回到家為回老家做準(zhǔn)備，我們?nèi)曳诸^行動(dòng)，各自快速的收拾好行李，迅速趕往汽車(chē)站。剛到汽車(chē)站，我們就感受到了春運(yùn)的火爆，安檢口已然排起了長(zhǎng)隊(duì)，我們一家也匯入了這龐大的人流中，小小的我隨著人流艱難地挪動(dòng)著步子。唉！此時(shí)我幻想能有武林高手的飛檐走壁功夫該有多好啊！進(jìn)入車(chē)站，只見(jiàn)售票窗口前也是一條條長(zhǎng)短不一的“長(zhǎng)龍”，還好車(chē)站增加了自動(dòng)售票機(jī)和網(wǎng)上購(gòu)票取票機(jī)，緩解了售票窗口的壓力。來(lái)到候車(chē)室里，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，候車(chē)室里人山人海，人頭攢動(dòng)。椅子上坐的是人，地上坐的是人，有的直接枕著自己的行李躺在地上休息，整個(gè)候車(chē)室里都是人。地上到處可見(jiàn)各式各樣的行李箱、大背包、小背包……。里面裝著的不僅僅是行李，更是對(duì)父母、親人、朋友暖暖的問(wèn)候和濃濃的愛(ài)。

我們小心翼翼地跨過(guò)堆放的一件件行李，擠過(guò)一條條人縫，終于找到一塊可以落腳之地。由于我們的車(chē)還沒(méi)有到，我便打量起候車(chē)室里等候回家的人們，那可謂是各色各樣，瞧，有的半躺半坐閉目養(yǎng)神；有的專心致志玩手機(jī)；有的津津有味地吃東西；還有的漫無(wú)目的的東張西望……

等了大約半小時(shí)，我們終于“歷盡艱辛”地踏上開(kāi)往回老家的汽車(chē)。難忘??！我的春運(yùn)之旅。

小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇2

在春節(jié)的過(guò)程中，春運(yùn)最為“壯觀”。在中國(guó)，每年一到農(nóng)歷春節(jié)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們都會(huì)迫不及待地想要回家和親人團(tuán)聚，南來(lái)北往的人流在火車(chē)、汽車(chē)、高鐵、飛機(jī)……穿梭而行，這，就是我眼里的“春運(yùn)”！

春節(jié)回家，家人團(tuán)聚，開(kāi)心過(guò)個(gè)年，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都有特別的意義。每年春節(jié)前后的一個(gè)多月時(shí)間里，幾億人次在中國(guó)大地上涌動(dòng)。過(guò)年時(shí)喜慶的，團(tuán)員是幸福的，而說(shuō)起春運(yùn)路上的碾轉(zhuǎn)奔波，說(shuō)起一路上翹首期盼的那期待，則一言難盡。

火車(chē)站內(nèi)售票處前早已排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，拿著錢(qián)的，焦急的等待著買(mǎi)票；無(wú)數(shù)的黃牛夾在隊(duì)伍之間，嬉皮笑臉的問(wèn)著游客要不要買(mǎi)票；工作人員不停地走過(guò)去和游客協(xié)調(diào)，有些保安也跑過(guò)去治理現(xiàn)場(chǎng)；座位上的人巴望著售票口，希望早日出現(xiàn)自己家人的身影；泡方便面的，倒茶水的，喝藥的……不停地穿梭于大廳之間。整個(gè)火車(chē)站都不停地人流涌動(dòng)，仿佛下了一鍋餃子，只可惜餃子放得過(guò)多了。

小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇3

有一個(gè)詞，它牽連到了交通工具，聯(lián)系到了傳統(tǒng)節(jié)日，引發(fā)了一系列事件。它就是中國(guó)特有的現(xiàn)象——春運(yùn)。

春運(yùn)，指在春節(jié)，人流量突然增大的現(xiàn)象。在火車(chē)剛“發(fā)行”的中國(guó)，每到春節(jié)，車(chē)站的熱鬧程度不亞于長(zhǎng)城的纜車(chē)項(xiàng)目。從近處看，就是一眼望不到頭的人山人海；從遠(yuǎn)處看，就是無(wú)數(shù)不同顏色的小點(diǎn)。鋪天蓋地，聲勢(shì)“浩大”。

古時(shí)候，人們要回家，只能坐馬車(chē)、牛車(chē)、人力車(chē)(較近的)等一些落后的交通工具。不過(guò)，秦始皇為此可是專門(mén)用煮熟的土(據(jù)說(shuō)可以減少植物生長(zhǎng))做了一條“高速公路”給人民使用。

到了近代，由于火車(chē)站很少，人們常把東西放在火車(chē)上(反正那時(shí)候火車(chē)跑不了多快)。還經(jīng)常有由于擁擠而被迫從窗進(jìn)入火車(chē)的現(xiàn)象發(fā)生。

過(guò)了幾年，火車(chē)站建了起來(lái)，春節(jié)的人流量也開(kāi)始緩慢增加?？墒怯捎谛欣钕涮?，而火車(chē)空間太小，人們便換了種方式：用塑料桶。因?yàn)樗芰贤绑w積小，可放易碎物，可當(dāng)小板凳用。

到了現(xiàn)在，人流量開(kāi)始飛速增長(zhǎng)：20XX年人流量已達(dá)XX億人次，約是中國(guó)人口的三倍，平均每人三次！而各種高科技產(chǎn)品也是“破土而出”：磁懸浮列車(chē)帶人類快速前進(jìn)，地鐵讓出行不用打的士；飛機(jī)更是“一展”機(jī)翼，一飛沖天，一小時(shí)即可“跨”省而過(guò)：未來(lái)更是真空高鐵，時(shí)速可達(dá)1000千米/時(shí)，把直升機(jī)“甩”出千米遠(yuǎn)。

春運(yùn)，是春節(jié)的現(xiàn)象；春節(jié)，是春運(yùn)的征兆。這兩種中國(guó)特有的東西結(jié)合在一起，便可以形成讓你為之驚嘆的交通工具、高速公路、“傳奇”事件......

這就是春節(jié)的春運(yùn)。

小學(xué)生怎么寫(xiě)春運(yùn)的作文 篇4

記得我和同學(xué)們跟隨老師出去參加比賽，結(jié)束比賽后準(zhǔn)備坐者火車(chē)踏上回鄉(xiāng)之路。

北京天氣還是那么寒冷，天色依然灰蒙蒙的，火車(chē)站里，大人小孩們穿著厚厚的棉襖，扛著大大小小的包袱，推推擠擠地向前挪動(dòng)著，那種場(chǎng)面真恐怖。擠在人群中，我們幾乎花了10分鐘才走了2米，人擠得就連扔一個(gè)蘋(píng)果也不會(huì)落在地面上，整個(gè)火車(chē)站水泄不通。候車(chē)室里更是擠滿了“熱鍋上的螞蟻”，那兒已經(jīng)有人等上了幾天幾夜，沒(méi)座位的人只好靠在墻邊睡覺(jué)，垃圾桶里裝滿了吃完的方便面和零食。幸好老師提前給我們占了位。我聽(tīng)老師說(shuō)，我們的票很難買(mǎi)，回家的火車(chē)分成兩趟走，一個(gè)下午，一個(gè)半夜。我們都不能住在同一個(gè)車(chē)箱里，被分到跟其他大人一起住，我們坐半夜的火車(chē)占大部分，我們苦苦從下午6點(diǎn)等到晚上12點(diǎn)，多么漫長(zhǎng)啊！

終于上了火車(chē)，整個(gè)車(chē)箱就像咸魚(yú)罐頭里的咸魚(yú)一樣，空氣中混雜著汗味、體味、剩飯味、霉味，我們都快受不了了。站在過(guò)道里，雖然我的床位只離我有5步遠(yuǎn)，但是卻覺(jué)得好象有5米遠(yuǎn)，前面的人連一動(dòng)不動(dòng)。我只好擠，但擠也擠不動(dòng)。

火車(chē)出發(fā)了，但過(guò)道里的人依然在擠來(lái)擠去，搬運(yùn)行李，尋找位置。一路上，最恐怖的是中間站。等待上車(chē)的人們站在寒風(fēng)中，不時(shí)顫抖著身體，非常焦急?；疖?chē)一進(jìn)站上車(chē)和下車(chē)的人互相推嚷，甚至還有人打架，有些人被擠得連車(chē)都上不了，可能要在寒風(fēng)中再等待下一趟火車(chē)了，他們真可憐。

這是我第一次體驗(yàn)春運(yùn)，我的心情非常緊張，怕回不了家。雖然各種各樣的困難在阻擋著歸心似箭的人們回家，但它卻阻擋不了人們想一家團(tuán)員的那顆心！

春游小學(xué)生作文錦集4篇

或許您可以閱讀一下“春游小學(xué)生作文”，或許可以提供一些有益的幫助，相信本文中會(huì)有所收獲。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以了解一個(gè)人的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，同時(shí)寫(xiě)作也是幫助我們內(nèi)省和更好認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。正確的寫(xiě)作技巧需要日積月累的努力和積累。

春游小學(xué)生作文 篇1

春回大地，萬(wàn)象更新，繁花似錦，綠草如茵。

春姑娘睡醒了，她用一陣陣溫暖的山風(fēng)，用一縷縷金色的陽(yáng)光，用一滴滴清涼的山雨，喚醒了大地，喚醒了山谷，喚醒了世間的一切一切。

她走到田野，讓田野中的麥子生長(zhǎng);她走到山谷，讓山中的花草樹(shù)木茁壯;她走到公園，讓公園的花兒綻放;她走到學(xué)校，讓孩子們生機(jī)勃勃，充滿陽(yáng)光。

只要是她走過(guò)的地方，到處充滿活力。

今天出去春游，我發(fā)現(xiàn)了許許多多：人們穿的衣服薄了，小溪的冰融化了，校門(mén)口的迎春花開(kāi)了，迎面吹來(lái)的風(fēng)也有了暖意，草地上的小草綠了，花園里的花兒也露出了圓圓腦袋，出去爬山，放風(fēng)箏的人也多了，大樹(shù)也換上了新裝。

萬(wàn)事萬(wàn)物，受到了她的恩惠，有了新模樣。

為了祝賀春天的到來(lái)，冬眠的小龜將四肢伸了出來(lái)，感受春意。小溪也唱起了“叮咚!叮咚!”的春歌，為春天道賀。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”，春是一年中最好的季節(jié)，充滿了活力。我們要抓住春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

春游小學(xué)生作文 篇2

星期六，陽(yáng)光明媚，我和媽媽興高采烈地來(lái)到新蕾公園。

一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)健身器材區(qū)有老有少十分熱鬧。大家有的玩雙杠，有的壓腿，有的蕩秋千，還有的在做仰臥起坐。大門(mén)的右邊是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)，一群男孩子們正在打籃球，個(gè)個(gè)生龍活虎。球場(chǎng)旁邊的竹林里，冒出許多小竹筍，它們好像聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的呼喚，迫不及待地探出小腦袋張望著這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

大門(mén)有正前方是一塊圓形的草地，草地的中央點(diǎn)綴著幾真太湖石，這里也是一個(gè)鴿子廣場(chǎng)，有很多人在喂鴿子，鴿子時(shí)而在天空飛翔，時(shí)而俯沖下來(lái)覓食，為公園增添了無(wú)限生機(jī)。

登上公園的小山，向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)小山的東邊是春水蕩漾的馬頰河，河邊的柳樹(shù)伸出嫩綠的柳條在隨風(fēng)擺動(dòng)，這使我想起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。河面的游船上不時(shí)傳來(lái)游人陣陣的歡笑聲;小山的南邊是一個(gè)大型荷花池。雖然現(xiàn)在沒(méi)什么景致，但半年以后，這里的荷花盛開(kāi)時(shí)又將是一番美麗的景象。

一年之計(jì)在于春。最美的.春天來(lái)了!我要珍惜大好春光，努力做好每件事!

春游小學(xué)生作文 篇3

時(shí)間飛快，春姑娘給我們帶來(lái)了新的驚喜，這次的驚喜里，最讓我激動(dòng)的，不僅僅是春游，而是春游要做的事——去學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)校野炊！

這天晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光普照。在這個(gè)好日子里，我們開(kāi)展了這次廚藝大比拼。

這次，我們坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才到達(dá)這次活動(dòng)的基地——xxxx學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)校野炊。雖然很累，但仍然按捺不住興奮勁兒，跳下車(chē)來(lái)，直奔集合點(diǎn)。

到了灶臺(tái)旁，我們迫不及待的拿出鍋、碗、瓢、盆準(zhǔn)備開(kāi)炒。首先第一個(gè)問(wèn)題就是怎么引火。雖然我有點(diǎn)火的經(jīng)驗(yàn)，但由于種種原因，試了幾次，都沒(méi)有成功，看著別組的火苗越燒越旺，作為“精英匯集隊(duì)”的小精英們，我們自然也不甘落后。最后，還是謝老師解決了我們的燃眉之急，一點(diǎn)、一折、一伸，火苗也開(kāi)始往上竄了。只是那滾滾的濃煙越發(fā)的嗆鼻，好幾次讓我們睜不開(kāi)眼。

然后，我們開(kāi)始做飯了。這個(gè)放柴，那個(gè)倒油；這個(gè)打蛋，那個(gè)拿碗……不一會(huì)，我們的菜就上了桌，香氣襲人，讓我們差點(diǎn)流口水。但是，做飯的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，我們隊(duì)就上演了好幾出小插曲。正當(dāng)我們都忙著加柴、倒水時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我們組的鍋因?yàn)樘闪?，沒(méi)人看管，而火又太旺，火苗“嗖”的一聲竄上鍋來(lái)，濃煙滾滾，嗆得我們直咳嗽

突然，一個(gè)鍋蓋飛了過(guò)來(lái)，蓋住了火苗，這才讓我們長(zhǎng)舒了一口氣……

這次的野炊活動(dòng)雖然有辛苦也有累，但是卻樂(lè)在其中。

在野炊過(guò)程中，不斷有小插曲發(fā)生，讓我們的心時(shí)緊時(shí)松，我們的心情也不斷上演著晴、雨、陰、陽(yáng)。但，這也是一種happy。

總結(jié)：野炊那些事兒，有酸、有甜、有苦、有咸。但不論是酸、是甜、是苦、是咸。都是記憶中永恒的美好，風(fēng)景中永恒的旖旎……

春游小學(xué)生作文 篇4

前些日子，我們班去春游，這可樂(lè)壞了我。

進(jìn)了祈福農(nóng)莊的大門(mén)，顯眼的花兒一朵挨著一朵。我剛想停下腳步欣賞一下，不想大哥哥拉著我們走了。導(dǎo)游哥哥到底要帶我們?nèi)ツ耐鎯耗兀窟@在我心里是個(gè)謎，真讓我猜不出他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

原來(lái)導(dǎo)游帶我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，和陸xx排在一起，我們倆個(gè)約好坐一輛車(chē)。我們都看上了一輛鮮紅色的車(chē)，我暗暗自喜，知我者，陸xx是也。

開(kāi)始了，我趕緊跳上車(chē)，熟練地動(dòng)方向盤(pán)，神不知，鬼不覺(jué)地撞上了陸xx的車(chē)。天有不測(cè)風(fēng)去，鄒xx把我的車(chē)撞到了一邊，唉！真是的，我使出吃奶的力氣才把車(chē)開(kāi)出來(lái)，剛要喘口氣，沒(méi)想到時(shí)間到了，真是可惜！我只好悻悻地走了。

大哥哥又帶我們?nèi)ネ媪斯砦?。到了地點(diǎn)，看著那黑色的大窟窿，壯了壯膽子，我連跑帶跳地沖了進(jìn)去。里面的鬼不會(huì)動(dòng)！開(kāi)始我和蘇xx都這么認(rèn)為，但一走近，鬼突然抖動(dòng)了幾下，我后退了幾步，鬼像是長(zhǎng)了眼睛，發(fā)出了悲慘的可怕叫聲。不知是哪個(gè)小家伙大叫一聲：“逃呀！小心沒(méi)命呀！”大家玩命地往出口狂奔。眼看到出口了，我為了證明自己不膽小，就連跑帶跳地走了出去，可這心里呀，一直怦怦跳個(gè)不停。

時(shí)間猶如東風(fēng)，從你身邊毫無(wú)聲息地就沒(méi)了。時(shí)間過(guò)得真快呀！無(wú)奈何，我們大家只好依依不舍地和祈福農(nóng)莊告別！

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文

無(wú)論您是誰(shuí)請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文”的文章，作文是一種傳遞信息的手段可以通過(guò)文字傳達(dá)出豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作讓我們能夠更加深入地探索和了解自己和周?chē)氖澜?。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文 篇1

春天悄悄地來(lái)了，像個(gè)調(diào)皮的精靈，不知不覺(jué)中給一切換上了新裝。

“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)?！彪m然春天剛剛來(lái)到，可她已用抹上顏料的畫(huà)筆：春風(fēng)，為繁花嫩蕊穿上了一層層艷麗的春裝。迎春花仰著小喇叭似的花朵，好像在歡迎春天這個(gè)“畫(huà)家”的到來(lái)，海棠花像一個(gè)嬌羞的舞者，在春風(fēng)中半掩著臉，跳起來(lái)圓舞曲，花瓣像涂了一層胭脂似的。

桃花更是婀娜多姿，粉嫩粉嫩的，亭亭玉立。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春雨滋潤(rùn)如酥，雖然沒(méi)有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的氣勢(shì)，卻貴如油般，細(xì)如針般。草在下過(guò)一番小雨后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛有一片朦朧，或濃或淡的新綠，可欣喜地跑到近處一看，只有纖細(xì)的，帶點(diǎn)兒嫩黃的草芽，卻沒(méi)什么顏色了。

等過(guò)一段時(shí)間，再去看那一片草，便是一抹濃濃的綠，突然又覺(jué)得不稀罕了。

過(guò)幾天，春天的花開(kāi)得更鬧了，春天的草長(zhǎng)得更綠了，可我覺(jué)得，現(xiàn)在的春天是最美的!

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文 篇2

1 . 大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。

2 . 陣陣春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，好像在跳舞；吹過(guò)小河，河水在歡騰地歌唱。

3 . Don’thidefromme。不要躲避我

4 . 減少被別人利用的次數(shù)，學(xué)會(huì)減負(fù)。

5 . 交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云。

6 . 印入眼簾，兩只石龜面對(duì)面，頭看天，長(zhǎng)鳴一聲，像是在迎接我們的到來(lái)呢！這景點(diǎn)就叫“雙龜迎賓”?？蛇@還是剛剛開(kāi)始哩！這讓我對(duì)后面的風(fēng)景充滿了期待。

7 . 霎時(shí)，豆大般的雨滴從天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下?！鞍?！下雨啦！”一聲尖叫在人群中播灑。街上的人們紛紛跑進(jìn)一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家……

8 . 春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬(wàn)道金光愉快地親吻著萬(wàn)物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛(ài)撫兒女一樣溫柔敦厚

9 . 人生中，有著許許多多的夜晚。它們或是歡快，或是恐懼，或是用一個(gè)美夢(mèng)來(lái)陪伴，或是唱一首兒歌來(lái)填充……但是，它們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)——寂寞。有時(shí)，它能深深的讓人感到害怕——這夜的漫長(zhǎng)。

10 . Nomorelies。坦誠(chéng)相待

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文 篇3

只覺(jué)春天越來(lái)越近，到處的嫩綠如新生的嬰兒?？諝庵猩l(fā)著淡淡的青草味，樸素淡雅。原本清閑的人們忙碌起來(lái)了，早出晚歸，到處都是‘一年之計(jì)在于春’的景象。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)春的聲音：是清脆悅耳的鳥(niǎo)叫，是潺潺的流水聲，還是孩子們奔跑在新發(fā)芽的草地上所發(fā)出的笑聲呢?

春風(fēng)過(guò)，百花開(kāi)，春光現(xiàn)。

奈何!園中百花綻放，紅的，白的，粉的，紫的……它們開(kāi)放在綠葉之中，誰(shuí)說(shuō)綠葉襯紅花?五顏六色的花朵反而襯出大片大片安靜的綠葉以及那種平和的氣氛，令人心曠神怡。春天的感覺(jué)也在這種氣氛中間漸漸濃郁了。

那河水上原本有的一層一層薄冰在春姑娘的裙擺下消融，一條幽綠的永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)的小河更顯春天的生機(jī)勃勃…

隨之而來(lái)的的是一場(chǎng)充滿春天氣息的小雨，這場(chǎng)適時(shí)的雨灌溉了缺乏水分的初春，雨后的大地更加美麗迷人。不知什么時(shí)候嫩綠的小芽已經(jīng)長(zhǎng)大，雨后水氣蒙蒙的感覺(jué)和淡淡的花香味給這綠色的大地蒙上一縷輕紗，而揭開(kāi)這層紗的，自然是在春雨滋潤(rùn)下的早晨辛苦忙碌的人們。

清晨的第一縷曙光打破了夜的寧?kù)o。在初春的早晨，人們不再像冬天那么懶惰，繽紛多彩的春天促使人們勤勞的工作。

什么時(shí)候，春天如此美麗：是看到的美，是聽(tīng)到的美，抑或是勤勞的美，是溫柔的美……

打破了冬天的寂寞，不比秋天的蕭瑟，不甚夏天的無(wú)奈……只覺(jué)得，春天，如此美麗。

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文 篇4

它們四人來(lái)到了一棵大柏樹(shù)下，聰聰靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這棵大樹(shù)里的沖子捉下來(lái)？”啄木鳥(niǎo)二話沒(méi)說(shuō)，飛上樹(shù)，用它那又尖 又長(zhǎng)的\'嘴，東啄啄，西啄啄，一會(huì)兒就把蟲(chóng)子捉了下來(lái)。聰聰拍手叫道：“啄木鳥(niǎo)姐姐真厲害！”它們又來(lái)到了一堆木頭旁，說(shuō)：“誰(shuí)能舉起這堆木頭呀？”啄木鳥(niǎo)和老牛都毫無(wú)辦法。只見(jiàn)大象用鼻子輕輕一卷，就舉起來(lái)木頭了。三人目瞪口呆，聰聰贊嘆道：“大象力氣真不?。　苯又?，它們繼續(xù)走，來(lái)到一片農(nóng)田旁，聰聰摸了摸腦袋瓜說(shuō)：“你們誰(shuí)能把地耕好？”啄木鳥(niǎo)和大象都無(wú)可奈何。只有老牛走進(jìn)農(nóng)田，拉起犁，一會(huì)兒，田就耕好了。聰聰贊揚(yáng)老牛說(shuō)：“老牛本領(lǐng)還真不小呀！”

最后，老牛、大象和啄木鳥(niǎo)問(wèn)聰聰誰(shuí)的本領(lǐng)最大，聰聰說(shuō)：“我讓你們比賽，是讓你們明白，誰(shuí)的本領(lǐng)也不比誰(shuí)的差。讓你們知道的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)，才會(huì)更好呀！”三人不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來(lái)，它們聽(tīng)了聰聰?shù)脑?，啄木鳥(niǎo)當(dāng)上了樹(shù)木醫(yī)生，大象成了搬運(yùn)工，老牛也終年為人們耕地。這天，它們相聚在一起，回想起以前做的事，它們都哈哈大笑……

描寫(xiě)春天的小學(xué)生作文 篇5

春天是迷人的。

校園里，小草從大地的懷抱里探出了小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界?；▋旱念伾芏?，有紅的、有紫的、有黃的、還有白的。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草和花兒翩翩起舞，像是一群快樂(lè)的小朋友在跳著舞。

公園里，花兒星星點(diǎn)點(diǎn)地顯現(xiàn)在雜亂而綠油油的小草里。大樹(shù)上的樹(shù)葉不像秋天的楓葉一樣通紅，不像冬天的樹(shù)葉一樣有雪覆蓋在上面，而是綠油油的，生機(jī)勃勃。清澈的小河在太陽(yáng)的照射下十分耀眼。你瞧，小河里有好多魚(yú)，有金魚(yú)、有鯽魚(yú)……

田野里，金燦燦的油菜花像一個(gè)大太陽(yáng)，粉嘟嘟的桃花像一片朝霞，紫色的牽?；ㄏ翊抵纫粯釉诤艉埃骸澳憧靵?lái)陪我玩呀，快來(lái)呀！”它們像有了生命一樣，有的花瓣很調(diào)皮，居然跳到了地上去，還有的花都蹦到了地上，真是調(diào)皮。

我愛(ài)春天。

描寫(xiě)春天的小學(xué)作文(通用4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫(xiě)春天的小學(xué)作文”為你推薦以下內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的教學(xué)科目，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫(xiě)作能力，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫(xiě)作作業(yè)，你知道寫(xiě)好一篇小學(xué)作文有哪些方法嗎？有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷拿鑼?xiě)春天的小學(xué)作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

描寫(xiě)春天的小學(xué)作文(篇1)

春天來(lái)了，小山悄悄換上了綠袍，小草依依不舍地離開(kāi)泥土媽媽的懷抱，探出頭來(lái)，猶如一個(gè)害羞的姑娘，怯生生地看著這個(gè)世界。

柳樹(shù)舒展開(kāi)了嫩綠的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在隨風(fēng)漫舞；夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。綠的柳，紅的花，真是美極了！

春雨輕輕地灑落，雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地。在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更翠綠，菜花兒開(kāi)得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹(shù)、衫樹(shù)在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

空地上，拉著風(fēng)箏線的孩童們?cè)诘厣吓苤?、笑著、歡呼著?？罩酗h蕩著各式各樣的風(fēng)箏，“大蜻蜓”、“長(zhǎng)蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。 它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。

我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春天，春天好，風(fēng)景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春天？

描寫(xiě)春天的小學(xué)作文(篇2)

春天來(lái)了，春姑娘帶著微笑悄悄地來(lái)了。雖然我們學(xué)校不大，沒(méi)有那五顏六色的花，但我們校園里有一排排美麗的柳樹(shù)。當(dāng)我一走進(jìn)學(xué)校，我就會(huì)看見(jiàn)那一排排美麗的柳樹(shù)，心里非常地舒服。

前一段時(shí)間，老師讓我們?nèi)ビ^察柳樹(shù)。我從樓上往下看，它有點(diǎn)嫩黃色，好象似有似無(wú)的，當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，才能看見(jiàn)有嫩黃色的小芽。當(dāng)我下樓看的時(shí)候，我看見(jiàn)柳條已經(jīng)變得很柔軟了，掰也掰不斷。再看看那柳芽，就像是一個(gè)個(gè)小生命??！

今天我再看那一排排柳樹(shù)，可就跟前段時(shí)間的柳樹(shù)不一樣了。往遠(yuǎn)看柳樹(shù)就變成嫩綠色的了，就像披上了一層青紗。在近處看去，柳芽就長(zhǎng)出了一點(diǎn)小葉子了，淺綠色的柳絮包，就像一個(gè)個(gè)吃飽了的毛毛蟲(chóng)。柳條變成了嫩綠色，讓我想起一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，柳條就隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一個(gè)小姑娘在風(fēng)中跳舞。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，柳條就一順朝下，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文，也好像在看同學(xué)們上體育課。

啊，柳樹(shù)真美??！它就像我們的朋友一樣，我喜歡這美麗的柳樹(shù)！

描寫(xiě)春天的小學(xué)作文(篇3)

春天是門(mén)前清徹而又明亮的小溪，放聲歌唱，春天是嫩綠嫩綠萌發(fā)的小苗，茁壯生長(zhǎng)；春天還是一只只比翼雙飛的蝴蝶，翻飛盤(pán)旋。

每當(dāng)我看到城市被一大片的綠覆蓋，我就感到了春意盎然，可是現(xiàn)在春天是來(lái)了，卻跟我們玩起了捉迷藏；我迫不及待的想找到春天，因?yàn)槲蚁矚g春天，喜歡春天的顏色，更喜歡它所給予的美麗景色，也喜歡春風(fēng)吹過(guò)草地后的甜美味道。

于是我到了鄉(xiāng)下去尋找消失已久的春的感覺(jué)，春的氣息，我一到了鄉(xiāng)下，瞧著百年大樹(shù)那茂盛的樹(shù)葉，緊湊緊湊的，只能隱隱的看見(jiàn)幾束陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，我感覺(jué)春天的氣息撲鼻而來(lái)，我所有的煩惱都被丟到了九霄云外。

春天，真是妙不可言，它有著無(wú)限的活力，渲染了整個(gè)世界，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇了，是它賦予了大自然的生命?？稍诔鞘欣飬s感受不到這種奇妙的感覺(jué)，是我沒(méi)有發(fā)覺(jué)嗎？想到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我真希望有一天，春天也把生機(jī)勃勃的感覺(jué)一絲不藏的帶到城市里來(lái)。也可以人讓我在清晨打開(kāi)窗戶，就能聞到春天的呼吸，嗅到大自然讓春天滋潤(rùn)后的芳香；不僅如此，春天的魅力還不只如此，、它還讓我感受到了萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，一切的一切都變得生機(jī)勃勃，富有生命力，增添了幾分春的氣息。在春天里，雨后的竹筍節(jié)節(jié)高，我們也是如此。春天，當(dāng)?shù)谝宦暣豪祝谝坏未河?，第一聲春炮打響后，萬(wàn)物都活了，大地也被賜予了生命，大地中的小芽?jī)阂裁傲顺鰜?lái)，都是那么的有活力，都是那么的有生命力。

這就是春天，這就是我想尋找的春天，這就是我心中的春天，這就是春天所擁有的魅力，這就是春天帶給我們的“營(yíng)養(yǎng)”。春天，我認(rèn)為是最美好的、最有活力的、最有感受的季節(jié)，正所謂：“一年之計(jì)在于春??！”

描寫(xiě)春天的小學(xué)作文(篇4)

春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，花兒也開(kāi)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小樹(shù)也急急忙忙的打扮著自己比一比誰(shuí)更漂亮，大自然一片春機(jī)昂然，到處都可以看到春天的腳步，不信我?guī)銈內(nèi)タ础?/p>

在空中成群結(jié)隊(duì)的小燕子飛來(lái)飛去，他們就像春姑娘的信使，把春天帶到世界的各個(gè)角落，比如說(shuō)草原，麥田，森林，花園，公園…各個(gè)地方，聽(tīng)著這美麗清脆的鳥(niǎo)叫聲，人們都沉浸在其中，無(wú)法自拔。

在大地上小草鉆出綠色的小頭，向冬天告別，它們迫不及待的給大地鋪上一層綠色的地毯，莊嚴(yán)又美麗，他們的種類很多，許多都叫不上來(lái)名字，雖然他們素不相識(shí)，卻有著同樣的理想，就是努力的生長(zhǎng)，面對(duì)生活。

在公園里，到處是花的海洋，不知名的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，有粉的，紅的，白的，紫的……各種顏色各種種類，讓我目不暇接，今年的春天由于特殊原因比以往來(lái)的都晚一些，但一點(diǎn)都不影響春的美麗。

我面對(duì)春天真想成為一名詩(shī)人，用最美的詩(shī)句去贊美他，真想成為一名畫(huà)家，用最美的色彩去描繪它。我愛(ài)春天！

描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文精選(4篇)

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。時(shí)光荏苒，冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)到了人間。一篇優(yōu)秀的小學(xué)生春天作文怎么寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文(篇一)

現(xiàn)在已是三月，我們已經(jīng)走進(jìn)了春天，以前凜冽的北風(fēng)與化成吹面不寒楊柳風(fēng)，陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的，舒服極了。

來(lái)到小河邊，一排排柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，在淡淡的春風(fēng)的吹拂下，那些長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，真像一位嬌羞的小姑娘呢！這也讓我想起了一句古詩(shī)——“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。轉(zhuǎn)身走在大馬路上，楊樹(shù)也長(zhǎng)出了短短的楊絮，草地上小草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，軟軟的，綿綿的躺在上面，就像躺在“席夢(mèng)思”床上一樣。草叢中間夾著許多小花，把草地點(diǎn)綴得五彩繽紛。草地邊上還有一些梨樹(shù)，雪白的梨花已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)了，白里夾黃，還有許許多多的小蜜蜂在辛勤的工作呢！

瞧呀！河面上的冰已經(jīng)融化了！一些魚(yú)兒歡快的為我們表演了個(gè)“魚(yú)躍龍門(mén)”！我突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，指著天上喊：“快看，一字排開(kāi)的大雁！”我仰頭看，不一會(huì)兒又飛來(lái)一些小剪刀——燕子，它們嘰的一聲已由這邊的田野飛到了那邊的藍(lán)天之下。一低頭，許許多多老朋友——螞蟻也和我打了個(gè)招呼呢！

人們也脫去了厚厚的棉襖，換上了小毛衣、毛大褂，這不！他們都來(lái)到野外活動(dòng)了，有的人在放風(fēng)箏，有的人在嬉戲，有的人在散步，小孩子們?cè)诨ハ嘧分?。綠色的田野配上星星點(diǎn)點(diǎn)的人們，就像一幅彩色的花倦。

我愛(ài)春天！

描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文(篇二)

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里！”稚嫩的童聲在呼喚著春姑娘。孩子們喜歡與春姑娘一同玩耍，春姑娘也喜歡用她那溫柔的手撫摸孩子們的臉。春姑娘每次來(lái)臨時(shí)都會(huì)帶來(lái)一些禮物送給這些在田野里嬉戲、歡快的孩子們?？?！那嫩綠的泛著亮光的樹(shù)葉，那剛剛醒來(lái)的小草，都快樂(lè)地?fù)u著腦袋、伸著懶腰，努力地奮發(fā)向上。聽(tīng)！那樹(shù)葉拍手的聲音，像是在歡迎春姑娘的到來(lái)。

春姑娘給大自然披上了綠襯衫，各種各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

“春姑娘來(lái)了！春姑娘來(lái)了！”多么歡快的聲音，多么美妙的聲音，春姑娘不僅給大自然帶來(lái)了溫暖的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)把萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中叫醒，它還給大地帶來(lái)了春雨，讓春雨滋潤(rùn)干渴的土地，到處呈現(xiàn)一片生命的希望。

“一年之計(jì)在于春”，春姑娘已經(jīng)來(lái)了，作為學(xué)生的你，有沒(méi)有好好珍惜她給你帶來(lái)的美好時(shí)光呢？

描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文(篇三)

盼到了，終于盼到了，春天終于來(lái)了！

她帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。春姑娘辛苦了！可是她一刻也沒(méi)有停歇，便迫不及待的送走了寒冷的冬天，把蓬勃的生機(jī)帶來(lái)了。

我愛(ài)春天——

愛(ài)那寒意猶存而又不乏溫馨的春風(fēng)。她輕輕地拂醒了大地，休眠了一冬天的大地欣然張開(kāi)了惺忪的雙眼，希望的種子萌發(fā)出綠芽。春風(fēng)是生命的使者。

我愛(ài)春天——

愛(ài)那綿綿的春雨。是她染綠了小草，漂白了柳絮，喚醒了迎春花……告訴我們春天的到來(lái)。于是，小草鉆出了地面，扭動(dòng)著他那柔弱的身體，新奇地張望著；報(bào)春花爭(zhēng)先恐后地吹響報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著纖細(xì)的腰肢隨風(fēng)舞蹈……春雨“沙沙”地落著，雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來(lái)?；ǜG了，樹(shù)更綠了，天更藍(lán)了，太陽(yáng)也更加溫暖了，大地變得五彩繽紛。春雨是希望，是耕耘者。

我愛(ài)春天——

愛(ài)那春天里的鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴和一切充滿活力的生靈。尤其是那尾巴似剪刀的小燕子，我常在電線上搜尋它們，一根根電線多么像一條條五線譜呀，而小燕子則像小巧玲瓏的音符，給春天帶來(lái)了一首首美妙的樂(lè)曲。

我愛(ài)春天——

愛(ài)那春天帶給我們的愜意和舒暢。每年春天，我們都會(huì)去春游。漫步在高高的江堤上，望著江中奔流不息的春水，望著對(duì)岸綠意盎然的山林，呼吸著無(wú)比清新的空氣，感受著春天劇烈跳動(dòng)的脈搏。一股柔和的春風(fēng)拂面吹來(lái)，愜意極了！仰望天空，無(wú)數(shù)風(fēng)箏被風(fēng)送得好高好遠(yuǎn)，漸漸地融進(jìn)淡藍(lán)的天空里。

春天，也常常引起我的思索：人們總把春天看成生命的希望，而我們少年兒童又被稱為“祖國(guó)的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，努力吧！努力創(chuàng)造出更加美好的祖國(guó)的春天，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國(guó)寄予我們的厚望。

描寫(xiě)小學(xué)生感受春天的作文(篇四)

盼望著，盼望著，春天到了。

冬爺爺帶著雪花妹妹悄悄地走了，春姐姐邁著春天的腳步來(lái)到了人間，她溫暖了人間。

俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。春天不僅是新一年的開(kāi)始，也是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、百花齊放的季節(jié)。

春天到了，春姑娘把大地裝飾的五彩繽紛，給大地織了一件漂亮的外衣，陽(yáng)光像害羞的小姑娘，不輕易暴露她的外表，一旦出現(xiàn)，就會(huì)充滿火辣辣的熱情。

河岸一片片的楊柳，山中的桃花點(diǎn)綴著美麗的圖畫(huà)，地上一叢叢的嫩草裝飾著碧綠的大地，田間一片片青蔥的小苗拉開(kāi)了春天的景色，顯得格外耀眼、美麗。

蜜蜂揮動(dòng)它那小小的翅膀，在花叢中竄來(lái)竄去，采完這朵采那朵，爭(zhēng)先搶后，忙得不亦樂(lè)乎，他們好像在交流，一個(gè)小蜜蜂說(shuō)：“我采的蜂蜜比你多，我贏了！”另一個(gè)小蜜蜂說(shuō)：“我也不落后，我們繼續(xù)采吧?！焙捅让鄯浞€(wěn)重多了，在花叢中翩翩起舞，舞姿非常優(yōu)美，就像一位亭亭玉立的少女，隨著美妙的音樂(lè)跳起了舞蹈，連我都情不自禁的給她鼓掌來(lái)贊揚(yáng)她。

人們都說(shuō)春雨非常珍貴，是呀，在這樣的時(shí)候，如似可以聽(tīng)到一聲春雷，春雨來(lái)臨，雨絲好像一串珍珠，投入大地的懷抱，小草們貪婪的吸收著這甘甜的雨水，花兒在雨中臉兒仿佛更紅了，嬌羞的低下了頭，亮晶晶的雨水滑落在手上，好清涼，好清爽……

?。〈禾?，像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望，春天，孕育了盎然的生機(jī)，她是一個(gè)播種希望的季節(jié)，我愛(ài)春天！愛(ài)他的一切！

小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文 (合集4篇)

春暖花開(kāi)，乘著明媚陽(yáng)光，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)放風(fēng)箏，是為最為風(fēng)雅的事之一了。那么，放風(fēng)箏的小學(xué)作文有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文【篇一】

在草長(zhǎng)鶯飛的二月里，云芳和云香去找李云一起放風(fēng)箏，他們相約在寬大無(wú)比的公園里。

云芳穿著櫻花色的連衣裙，捧著一個(gè)花蝴蝶似的風(fēng)箏，滿臉笑意地看著李云和云香。李云迫不及待地對(duì)云香說(shuō)：“我來(lái)拉著線，你來(lái)舉著風(fēng)箏?！痹葡阏f(shuō)：“你快往前跑，我要放手啦！”不一會(huì)兒，一只像小燕子一樣的風(fēng)箏起飛了，小燕子一會(huì)兒往左飛，一會(huì)兒往右飛，看上去快樂(lè)極了。

遠(yuǎn)處還有幸福的一家三口，小男孩在旁邊放風(fēng)箏，他一邊放一邊說(shuō)：“爸爸媽媽快看！我放的風(fēng)箏有多高！”媽媽依偎在爸爸的懷里說(shuō)：“看這風(fēng)箏飛得多高??！”

在公園的另一邊，也有幾個(gè)同樣年紀(jì)的小朋友在放風(fēng)箏，他們無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著，構(gòu)成了一幅春意盎然的圖畫(huà)。

小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文【篇二】

今天陽(yáng)光明媚、春風(fēng)盎然、這真是個(gè)放風(fēng)

箏的好季節(jié)。我買(mǎi)了一只用紙做的蝴蝶風(fēng)箏;準(zhǔn)備到公園放風(fēng)箏。我真的好喜歡自己的蝴蝶風(fēng)箏，粉紅色的衣服簡(jiǎn)直漂亮極了;我想如果把風(fēng)箏放到天空一定會(huì)更加漂亮。我來(lái)到了公園的一塊空地上，用線栓好風(fēng)箏，然后就開(kāi)始用很短的一截線扯著風(fēng)箏跑;我認(rèn)為只要跑著就會(huì)風(fēng)大，這樣我的風(fēng)箏就會(huì)飛的很高很高。終于在我扯著風(fēng)箏奔跑的努力下，風(fēng)箏漸漸的越飛越高;我手中的線也越放越長(zhǎng)。我開(kāi)始停止了跑動(dòng)，用十根手指控制著已經(jīng)飛到天空中的風(fēng)箏。

突然感覺(jué)這一切好美，我好開(kāi)心;我的風(fēng)箏也在天空中開(kāi)心的微笑，它在跟太陽(yáng)伯伯說(shuō)：“你看我多美呀!”這只美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞，自由自在;仿佛要掙脫掉我手中的這跟線，它在飛。

小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文【篇三】

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步來(lái)了，不僅叫醒了大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇。還招來(lái)了強(qiáng)強(qiáng)和明明來(lái)到草地上放風(fēng)箏。

他們來(lái)到草地上，強(qiáng)強(qiáng)拿著燕子風(fēng)箏，高舉過(guò)頭頂。明明右手拿著線軸，左手拉著線。風(fēng)來(lái)了，強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你準(zhǔn)備好嗎？我要放了！”明明說(shuō)：“放吧。”強(qiáng)強(qiáng)放了風(fēng)箏，明明也飛快地跑起來(lái)。可風(fēng)箏像醉漢一樣，飛得東倒西歪，一會(huì)高，一會(huì)低，不一會(huì)兒就“啪”的掉到草地上了。他們?cè)嚵艘淮?，就飛的很高了，風(fēng)箏在天上飛來(lái)飛去，跟白云玩捉迷藏呢！

旁邊的小姑娘拿著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，羨慕地說(shuō)：“你們真厲害，能幫我放一下嗎？”“當(dāng)然可以！”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)，不一會(huì)兒，小妹妹的風(fēng)箏也飛上天空。不遠(yuǎn)處有一家人，孩子放著一個(gè)三角形的風(fēng)箏，她的爸爸媽媽依偎在一起，欣賞著美景。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有可愛(ài)的金魚(yú)，有可怕的蜈蚣，還有展翅高飛的雄鷹……，草地上的笑聲也越來(lái)越多。

小學(xué)生描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的優(yōu)美作文【篇四】

今天風(fēng)和日麗，我和父親母親一起去操場(chǎng)放風(fēng)箏。

到了操場(chǎng)，父親拿出新買(mǎi)的風(fēng)箏。我一看，這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)立體的栩栩如生的老鷹風(fēng)箏，有黃色的爪子、黑色的翅膀、紅色的嘴和眼睛。

父親安裝好后，就開(kāi)始按照說(shuō)明書(shū)上的做法開(kāi)始放風(fēng)箏。父親把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，然后手一松，使勁跑，一邊跑還一邊放線?？墒?，試了好幾次，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。后來(lái)，我就想自己試試，看看能不能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。但是我試了幾次后，風(fēng)箏照樣飛不起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)路人說(shuō)，可能是左翅膀偏重了。于是，父親就把翅膀調(diào)節(jié)了一下，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。我就一邊跑一邊放線，但不知為什么，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。我又試了好幾次，直到腳都跑麻了，但風(fēng)箏還是飛不起來(lái)。邊上一個(gè)人說(shuō)，可能是風(fēng)箏太重，而今天的風(fēng)又太小，因此產(chǎn)生不了足夠的升力，風(fēng)箏才飛不起來(lái)。

雖然今天風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)，但通過(guò)放風(fēng)箏，我感受到了春天的來(lái)臨和與大自然親近的快樂(lè)。