奇跡是什么作文分享(5篇)

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。一篇優(yōu)質的作文是需要花費一定時間的，值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“奇跡是什么作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

奇跡是什么作文 篇1

第一片樹葉飄落的那天，我閑來無事，便在寧靜的樹林中漫步。山上的樹林是歡快的，有抖動彩翼的小鳥，有活蹦亂跳的小松鼠，有美麗的金絲猴，他們在林中快樂的生活著。

晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并沒有出來值班，她便派了幾顆明亮的小星星，出來為人們照亮回家的路。星星們好像困了似的眼睛一閃一閃的。

正當我上床要睡覺時，便聽見門外有人在敲門，咚咚咚，咚咚咚，聲音雖不大，但我卻明顯的聽到了那微弱的敲門聲。我便走了過去，輕輕的將門打開了一小小條縫隙，映入我眼簾的竟是幾只可愛調皮的小鼴鼠，但他們像很傷心的樣子，接著我往后一看，便發(fā)現(xiàn)躺在擔架上的一只奄奄一息的小鼴鼠。

接著一只胖胖的小鼴鼠說話了，“我叫大胖，躺在擔架上的是我們的兄弟，他叫茹茹，剛才不下心從樹上掉了下來，求求你救救他吧”，看著他們真誠的眼神我痛快的答應了，并且我告訴他們我一定會把小鼴鼠救回來，那聲音是多么的有信心。

我顧不上穿大衣，我抱起了小鼴鼠，直沖汽車站跑去。當?shù)竭_寵物醫(yī)院時，小鼴鼠已經(jīng)沒有了呼吸，我直沖手術室。一個小時后，醫(yī)生出來了，告訴我的竟是小鼴鼠已經(jīng)死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已經(jīng)泣不成聲了。

在回家的路上我看著那可愛的小鼴鼠，躺在我的懷抱里，腦海中想到，“又一個可愛的生命離我們而去了。”

回到家之后，我將小鼴鼠放到了床上。大胖說：“你不要難過，他會醒過來的，但直到兩天后小鼴鼠也沒有醒過來，我們只好將他埋在了大地媽媽那溫暖的懷抱。

就在下土的那一秒，小鼴鼠竟然醒了過來，他疑惑的看著我，其他小鼴鼠高興的活蹦亂跳。

在我的精心照顧下，茹茹很快就恢復了，鵝毛大雪的那天，茹茹他們告別了我，對我說：“謝謝你，你的善心我們會永遠記住的，到春天到來的那天我會回來找你的，會告訴你我們王國的故事，那天誰都沒有掉眼淚，臉上全都露出了燦爛的笑容。

我要記住一句話，“有愛就會創(chuàng)造奇跡”。以后的每年我都會看見那群可愛的小鼴鼠，他們就像一個個可愛純真的小精靈，沒有人類那復雜的感情。

奇跡是什么作文 篇2

蝴蝶飛不過滄海，海誓山盟也只是一粒塵埃，而你卻永遠留在了我的心中，如絢爛綻放的花朵，芳香永不消逝。

曾記得，那次面對考試的失利，我一個人坐在樓梯上，心灰意冷的任淚滴落下來，你輕輕地走過來，安慰我，給了我一個擁抱。冷風中，你的話傳到了我的心底，暖暖的。深深的烙在記憶的深處，永遠不能散去。

曾記得，那次我生病了，喉嚨發(fā)炎，不能說話，你卻默默的陪在我的身邊，你站起來，拿著我的杯子，幫我打了一杯熱乎乎的水，放在我的身邊，拍了拍我的肩膀，輕輕地對我說：“多喝點水，喉嚨就不疼了。”我看著那杯水，頓時感動的熱淚盈眶，水是熱乎乎的，我的心也是熱乎乎的。

曾記得，我和你第一次吵架，我們冷戰(zhàn)了很多天，我有好幾次想上去與你和好，卻始終沒有那個勇氣，我的內心十分矛盾，我不知道你是否和我一樣忐忑。直到有一天……那天，櫻花開的正旺，一半半的粉色櫻花落了下來，飄飄灑灑，正好我看到了你，你也看到了我，我們面對面走了過來，站到櫻花樹下，沐浴著櫻花的洗禮，我們不約而同的朝對方笑了笑。你說：“我們以后不要再吵架了，好嗎?”我說：“好，我們要做一輩子的好朋友?！蔽覀兙o緊的握住對方的手，臉上蕩漾著燦爛的笑容，那抹笑燦爛的，仿佛得到了全世界。那櫻花樹下的誓言，把我們系在了一起，直到永遠。

那樓梯間的擁抱，那一杯熱水，那櫻花樹下的誓言，共同見證了我們在一起的點點滴滴，不管是歡笑還是悲傷，不管是難過還是哭泣，你都默默的陪在我身邊，不離不棄。

林徽因詩曰：“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?！钡拇_，你像日，像月，是溫暖我的四月天！是你陪我走過漫漫人生中的一段路，這一路上因為有你，才會變得更加絢爛多彩。

因為遇見你，我才會一點點的改變我自己。

遇見你，是我青春歲月的奇跡。

奇跡是什么作文 篇3

不知從何時起，我家樓房的過道里竟然多了一個燕子窩。傍晚的時候總能看見大燕子飛回來給小燕子喂食，它們嘰嘰喳喳的叫聲總引得居民好奇地大談。日子久了，大家也都習以為常了，這對母子漸漸成了小區(qū)的一員。

一天，不知是小燕子調皮，還是大燕子粗心，小燕子竟從窩里摔了出來，重重地砸在了水泥地上，昏了過去，一動也不動，跟一只死燕子沒什么兩樣。他弱小的身軀趴在地上，還沒長全的羽毛上滿是鮮紅的血跡，看到的居民無不惋惜，沒有一個人相信它會活過來，除了它的母親。唉，如此一個可愛的生命就這么沒了！它傷得這么重，肯定活不成了。那只大燕子總是守在小燕子的身邊，用嘴梳理著它的羽毛，甚至一次又一次地將食物送進它的.嘴里。盡管小燕子的眼睛從未睜開，它還是日復一日地堅持。它在期待著生命?是奇跡嗎?就在大人們快要遺忘掉那兩只燕子的時候，突然有個孩子叫道：“看，小燕子動了！”

果真，小燕子柔弱的身軀輕微地卻真實地抖動了一下，它努力地想要站起來，可是那本來就有沒發(fā)育全的腿況且還受了重傷，根本無法支撐它的重量，小燕子嘗試了好幾次，都無法站起來。雖然如此，它畢竟還是活了過來，人們無不驚嘆這是個生命的奇跡。接下來的一周內，在大燕子的照料下，小燕子恢復得極快，一天比一天有精神。它腿上的傷也好了。竟可以行走了，不過還是跌跌撞撞的。唯一遺憾的是，它的一只翅膀折斷了，無法飛回鳥窩了。不過，看著小燕子一天天康復，人們總算松了口氣，走路的時候都小心翼翼，生怕踩著它。一天，我放學回家，竟看見小燕子跌跌撞撞地在下樓梯。由于臺階對它來說很高，它是一下下跳下來的。它的小眼珠滴溜溜地轉著，似乎在為這一“壯舉”而驕傲。你這是干嘛啊?快回去！樓下的貓和狗會吃了你的！

我急忙向它揮手，希望能嚇跑它?？伤稽c也聽不進我的忠告，自顧自地往下蹦，倔強而執(zhí)著。而它一點也發(fā)現(xiàn)不了即將到來的危險，似乎還沉浸在游戲的喜悅中。我嘆了口氣，自知無法阻擋它，只能祈求出現(xiàn)奇跡。晚上的幾聲狗叫和燕子的尖叫聲令我驚心動魄，我知道悲劇發(fā)生了。第二下樓時，小燕子不見了，只有那大燕子的哀啼講訴著昨晚發(fā)生的故事。

“唉”我嘆了口氣，奇跡的產(chǎn)生只會因為不懈的努力和堅持，而不會因為盲目地胡亂嘗試。

奇跡是什么作文 篇4

好快！轉眼已兩個月了，在這長長短短的六十天里，仿佛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

開心的六十天，痛苦的六十天，可歌的六十天，可泣的六十天……在這六十個夜晚，我反復思考著：我真的無愧自己的生命嗎?無愧，有愧，無愧，有愧?；蛟S，我真的應該靜下心來，好好的想一想。這些問題，只有我誠實地面對自己的真心才會有答案，才會有一個令我自己滿意的答案。

我開始回憶，回憶以前的點點滴滴，我成功地避開了早戀，和同學一起拼搏，獲得老師的認可…。。我開心地笑了。想到我的不珍惜，錯過了朋友，錯過了同學，錯過了家人，錯過了萬千繽紛的回憶，給我五彩的調色板殘留了灰色……我忍不住懺悔的哭了。

我有愧于自己的生命，有愧于家人，有愧于朋友，有愧同學，有愧于每一個愛我的人。不知不覺，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，順著我的臉頰流啊，流啊。關上我的回憶錄，我已經(jīng)迷茫了12年，是時候改正那些致命的缺點了！

頃刻間，我感覺自己長大了，我已經(jīng)從從前那個愛玩，專搞惡作劇的幼稚的小女生蛻變成了懂事，負責任的青春少女。

我不再有萬斤重的累贅，我的思想被放逐到了天涯，海角。開始舞動最美的奇跡！

奇跡是什么作文 篇5

去年的一天，我?guī)蛬寢屓セㄊ锌椿?，我手里撰?0元錢，在人山人海中巡視著，尋找著心儀的盆栽。走了一段路，我看見了一家賣盆栽的店面，便擠過人群，走進了那家花店。

一進店門，許多琳瑯滿目的各色盆栽被安置在一個大花架上，爭奇斗艷，美不勝收：茉莉，君子蘭，郁金香……我看都看過不來了，那些花盆也很精致，一個一個真惹人喜愛，只是總覺得少了些什么。我走到花架的盡頭。這時，我注意到在盆栽展臺的角落，放著一盆仙人球，我走過去，細細的端詳著。淺綠色的身體，配著簡單的三色調螺旋圖樣的瓷盆，與那些色彩艷麗的花相比，顯得格格不入，質樸無華。它身上長滿了密密麻麻的刺，我伸手去碰了碰。那些刺鋒利無比，我被扎得手指有了一個淺淺的“小坑”，我腦子里閃過一個詞———

倔強。

我本來還想去看看別的花的，可我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)喜歡上這盆倔強的“勇士”了，于是我付了錢，小心翼翼地捧著那盆仙人球將它帶回了家，把它安置在客廳的窗臺上。剛好是個透光點。后來，我每天回家，都要去看一看那盆仙人球，有時候會給它松松土。偶爾給它澆一點水。在我的悉心照料下，仙人球長得如一位將軍。長長尖尖的刺是它的鎧甲，平添了一副氣概，真是“威武雄壯”?。∷€是那么倔強，這正是我最欣賞，最喜歡的。

后來，我旅游歸來。往客廳角落一看——我驚呆了。我的仙人球脫離了花盆，脫離了土壤，被連根拔起，無助的躺在玻璃柜上，完全失去了大將軍的氣概。我急了，跑到廚房去問奶奶，奶奶說：“你鄰居小妹妹來串門，玩耍的時候不小心弄的。”我聽了怪傷心的，這么一位“將軍”就這樣被“砍頭”了?？墒青従有∶妹糜植欢?，我也不能怪她……哎！

沒辦法，我看著我的“勇士”。嘆了嘆氣，抱著不大的希望，把它的根埋在土里，再松了松土，然后走開了。

一段時間后，我忽然想起我的仙人球，我走到客廳的角落，嘿！它居然活過來了！我驚喜萬分，抱著我的勇士又蹦又跳，它已經(jīng)恢復了它威武的形象！是什么力量讓它死而復生呢?我沉思片刻，頓時明白了：這是一個奇跡！這是一個奇跡！這是一個生命的奇跡！它用它堅強的意志力和超強的生命力度過了這個“鬼門關”，這是一個生命的奇跡！

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我的理想是什么作文300字分享(5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集并編輯了我的理想是什么作文300字，僅供參考，希望能為你提供參考。小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文。

我的理想是什么作文300字 篇1

說到“理想”這個詞組，大家肯定都不陌生 ，但真正問道你，你的理想是什么的時候，你會答不上來，雖然是這樣，但是我還是認為每個同學都是有理想的，當然我也不例外。

在幼兒園的時候，老師常常問我們：你們的理想是什么??？有的同學說：我想當媽媽。有的同學說：我想當天使。當然一些男同學說：我想當豬豬俠、蜘蛛俠、超人、外星人。當然我也說了我的理想：我想當老師，因為老師的權利最大。

那時候，老師都說我們是瞎想。

上小學一二年級的時候爸爸媽媽也曾問過我們：孩子你的理想是什么。那是，我還是不懂事隨便一說，我想當大老板，因為大老板可以大吃大喝。當然那時候我也不知道大老板可不是想當就能當?shù)摹?/p>

上小學三四年級的時候，我也曾想過：我長大了當什么好呢？

想來想去還是覺得當宅女好。何況我也是比較靦腆的。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，老師又問我們：你們的理想是什么？

想在我們都有了我們自己的理想，我的理想是當一名少數(shù)民族服裝設計師，因為我看了一些少數(shù)民族的圖片，我就覺得少數(shù)民族的服飾也很好看，還當當朗朗的。當然如果想當一名少數(shù)民族服裝設計師的話也是不容易的，不但要學習好，還要懂一些少數(shù)民族的服飾，所以我現(xiàn)在一定要多學一點東西！

如果我那一天真的當上了一名少數(shù)民族服裝設計師的話，我一定要設計出一般人連想都不敢想的服飾！

這就是我的理想。

我的理想是什么作文300字 篇2

理想？理想？理想是什么？

理想是希望的種子，承載著明天的未來，理想是大路的明燈，照耀前行的路；理想是閃爍的繁星，指引迷路的人……

道路漫漫，人生似綠葉。它又飄到哪兒去呢？我的理想是當一名醫(yī)師，也是人們口中說的“白衣天使”。我想從事臨床醫(yī)學。

我的理想之花萌發(fā)在書籍與醫(yī)院中。因為一些緣故，我住了院。在醫(yī)院那幾日，我躺在床上，透過門窗，常?？匆娽t(yī)師們忙碌的身影。雖忙碌不已，但仍有秩序。出院那天，主治醫(yī)師就發(fā)了朋友圈，說病房已滿員，還有人被安排在了走廊上。一下子就有七八個人住進醫(yī)院，醫(yī)師們并沒有認輸，只是再接再勵。

醫(yī)師這個職業(yè)之所以偉大，是因為“醫(yī)師”這個詞的背后有著太多的艱辛與不易。我之所以對“醫(yī)師”這個詞，這份職業(yè)所“動情”是因為它令人敬佩，它具有挑戰(zhàn)。

假如我當了醫(yī)師。我會好好工作，好好勞動。不辜負病人的信任。假如我當了醫(yī)師，我會履行自己的職務，會對得起那件白衣服，對得起“白衣天使”的稱號。走這條路是不易的，盡管道路坎坷，我也要努力。好好學習，搶抓時間，努力考上重點中學，考上之后重點學習理科，努力奮斗，考上醫(yī)科大學！

理想是初升的太陽；理想是蔥郁的樹木；理想是傲人的寒梅。

我的理想是什么作文300字 篇3

理想是推動人們的動力，是人一生奮斗的目標，沒有理想的人就好像一個沒有靈魂的人。

小的時候，頭一次去文具店，看到各種各樣的筆袋子，不同形狀的可愛的橡皮，還有不同顏色、不一樣的花紋的水筆，我一心頭一熱，就告訴媽媽：“我長大了，要當一個文具店的老板娘。”因為這樣就可以每天對著這些小玩意兒了，看著自己喜歡的東西，心情一定會很好。從此，我就總把各種各樣的本子、水筆買回家，不管書包里有沒有這些學習用品，我一如既往地買。

再大一些，鄰居朋友總到我家來幫我扎頭發(fā)，一只一只的小辮子，可好看了，當時我就想當一個發(fā)型師。有些時候比我小三四歲的小孩子來我家做客，我就幫她扎辮子，可會弄得亂七八糟，就沒什么耐心了。

現(xiàn)在我的理想是成為一個服裝設計師，衣服裙子任你怎么剪，怎么畫，展開想象。所以現(xiàn)在我總畫一些小人，給她畫上漂亮的衣服。有空的時候，還會看看他們的服裝展，衣服比較新穎、顏色比較鮮艷。還有些時候可以欣賞一下別人的設計。

我們每個人都有自己的理想，想必大家也知道了我的理想了吧？答對了！是當一名優(yōu)秀的設計師，每個人都喜歡上我設計的衣服。

我知道，雖然我離自己的的理想還很遙遠，但是為了實現(xiàn)自己的目標，我將會努力奮斗。

我的理想是什么作文300字 篇4

今天老師問我，我的理想是什么？我當時啞口無言。老師告訴我們，理想是每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想也存在世間萬物的心中：花兒的理想是開放出多姿的花朵；鳥兒的理想是自由的飛翔；聽完老師的話語，我立刻明白了，我的理想是當一名建筑師。

每當我看到那些美麗的建筑物時，每當我體驗到宏偉的建筑時，我在心中就暗想：長大以后，我也要當一名優(yōu)秀的建筑師！我要讓每一個人都為我的作品點贊；要讓我的作品和建筑物讓每個人都放心使用！

建筑師是個偉大的行業(yè)，他可以提供給人們休息和娛樂的地方。大家可能都知道格羅培斯吧？也一定知道非常著名的迪斯尼樂園！格羅培斯就是迪斯尼樂園的設計師，他是哈佛大學建筑學院的院長。他從事建筑研究四十多年，攻克過無數(shù)的建筑方面的問題，在世界各地留下許多處精美的杰作。他，是我所崇拜的人，希望有一天，我不僅可以和他一樣，還可以超越他！

理想是火石，敲出希望之火；理想是燈塔，照亮夜晚；理想是道路，帶你走近黎明。只要我還有堅定的信念，并且努力奮斗，我相信在我走向建筑師的道路上，沒有人可以阻擋！我要為我的理想而努力讀書學習！

我的理想是什么作文300字 篇5

小時候，幼兒園老師和親戚們常會問我有什么理想，我嘴上回答著：“棒棒糖、花衣服”，可我在心里卻暗暗思索，我的理想到底是什么呢？

《紅樓夢》中，賈寶玉在抓周時選擇了口紅，在一生中，就與胭脂水粉結下了緣。我想，我最有可能實現(xiàn)的，也應該就是我最初的夢想——當一名作家。

那是一個二年級時的午后，翁老師給我們布置了第一篇作文，主題是母親節(jié)。那篇作文，我?guī)缀跞窃趮寢尩膸椭峦瓿傻模魑睦锒际菋寢尩恼Z言。這篇筆跡稚嫩的作文被老師表揚時，我就想，原來文筆好這么光榮！我要靠真才實學成為作家！于是，這個理想就在我的心底開始萌芽。

上五年級了，我的一篇佳作上了《溫州都市報》，當我知道了這個消息時，都不知道怎樣形容自己的心情了。當我捧著數(shù)值少而含意大的稿費時，我知道，我離我的夢想又近了一步。

我崇拜每一個作家，羨慕他們那高超的寫作技能和豐富的想象力，只要筆尖一動，就會讓平常的小事有了色彩，就如韓寒的《書店》一樣，使生活中的細節(jié)變成了讓人過目不忘的精典。

我喜歡寫作，但我還是沒有到駕馭文字的境界，因此，這個夢想離我還有一定的距離。我一定會努力，實現(xiàn)我的夢想。

什么是什么讀后感(分享10篇)

書籍是一把開啟知識之門的鑰匙，閱讀過作品后，我感慨萬分。?通過寫讀書筆記，改變自己的閱讀習慣和方式。針對此問題欄目小編為大家整理了“什么是什么讀后感”，相信你能找到對自己有用的內容！

什么是什么讀后感(篇1)

自從我學了《幸福是什么》這篇課文后，我懂得了幸福是要通過自己的勞動，作出對人們有益的事。

課文主要寫了：三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林中的花草樹木和動物來感謝他們，并祝他們幸福。牧童們問：“幸福是什么？”智慧姑娘要他們自己去弄明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊出現(xiàn)了，他們各自都談了自己的觀念。當醫(yī)生的，干各種農(nóng)活的和留在村子里種地的。他們都說用自己的勞動，做了對別人有益的事，別人幸福自己也感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了，幸福要靠自己的勞動，做出對人們有益的事。”

每個人都渴望幸福，因為幸福是美好的。農(nóng)民伯伯的幸福是自己種的糧食年年大豐收；解放軍叔叔的幸福是國家和平昌盛，人民安居樂業(yè)；科學家的幸福是發(fā)明許許多多的東西方便人們的生活，使自己的祖國繁榮富饒；貧困山區(qū)孩子的幸福是能像城里孩子一樣坐在明亮的教室里讀書、學習；而我的幸福則是每天好好學習快快樂樂，為我周圍的人做一點點有益的事。其實，對于世界上所有的事物來說，幸福就是能滿足自己的所有愿望。

這篇課文告訴我們幸福是要靠勞動，要靠自己的勤奮努力，要奉獻自己的愛心，幸福往往不是永恒的，需要我們時時刻刻做出對人們有益的事情，才能夠獲得幸福。

什么是什么讀后感(篇2)

教師常常問咱們：“夸姣是什么，你夸姣嗎？”我一向以為夸姣便是承受和爭奪事物，直到上三年級時，我才真實的理解了夸姣是什么?？滏且粋€多么夸姣的形容詞；夸姣是一個多么令人神往的形容詞；相同夸姣也是最難獲取的寶貴的形容詞。讓咱們懷著獵奇的的心境去閱覽《夸姣是什么》。

這篇課文首要講了三個孩子各自去不同的當?shù)貙ひ捒滏?，約好十年后在一口水井碰頭?？滏梢杂迷S多東西來代表，如：吃喝玩樂、一大筆財富·······這都是咱們現(xiàn)代人所神往、尋求的“夸姣”，但那三個孩子所找到的夸姣與現(xiàn)實生活中的“夸姣”徹底不同。他們的夸姣是：做醫(yī)師的，幫患者把病治好，讓他們脫離逝世的魔爪，生命連續(xù)；做工人的，兢兢業(yè)業(yè)作業(yè)，覺得自己對別人是有用的；做農(nóng)人的，把農(nóng)作物做好，養(yǎng)活了人們，自己的勞作沒白搭，便是夸姣。他們三個的夸姣是那么真，那么充分，這不便是真實的夸姣嗎？可現(xiàn)代的人都把夸姣作為物質的享用，兩者的差異多么大呀！我想這便是夸姣的真與假吧！

經(jīng)過這三個孩子尋覓真實的夸姣一事，我真實的理解了夸姣是是什么，夸姣便是給予和協(xié)助，我真實的感觸到了夸姣，夸姣便是帶給別人快樂和溫暖?！犊滏鞘裁础愤@篇課文使我獲益無量。

什么是什么讀后感(篇3)

人人都有愛。開學第一天，9月1日這個全國中小學生開學的第一天。CCTV2播出的《開學第一天》，便讓我們一起來談談“愛”。有人說愛是分享，無論是痛苦還是快樂，一起分享，一起為愛努力；有人說愛是力量，在愛中我們齊心協(xié)力，愛的力量是無限的；有人說愛是承擔，深深的愛一點一點，承擔盡在愛中；有人說愛是榮耀，因為有愛，我們自信，我們驕傲

其實，我最想說的是，愛就在身邊。你瞧，父親奔波在外，母親在面前的叮嚀，這是愛，付出就是愛；同學一起交流談心，這也是愛，分享也是愛；一方有難，八方支援，我們捐出自己的一份愛心，不容置疑，這一份小小的力量也是愛，也因此，我在開學的第一天用手機送出了一份小小的愛：

我們還小，只能給予一份小小的愛。目前，我們要努力，要奮斗。我們都愛祖國，一生總要為祖國做點什么吧？長大后，我一定要為祖國做出貢獻。也正如韋唯《愛的奉獻》中所唱：只要人人都奉獻一點愛，世界就會變成美好的人間。是的，因為愛，祖國會更加美麗，也因為愛，國旗會更加飄揚。

愛，世界就會變成美好的人間。是的，因為愛，祖國會更加美麗，也因為愛，國旗會更加飄揚?！皭凼鞘裁?？”這句話在《開學第一天》的節(jié)目中談到了很多遍。同時，我在心中也聯(lián)想，愛是什么？略加深思后，豁然開朗……生活中的愛太多太多了。也許，只要伸出你的雙手；也許，只是臨走時的'一句祝福；也許，是一個自信的微笑；也許……是呀，生活的每一處無不散發(fā)出愛的清香。

什么是什么讀后感(篇4)

內容講的是三個牧童正在放牧，看見了一個老泉，于是他們就清理老泉，砌井加蓋。誰知他們就做了這一小件事，就幫助了許多的人和動物。智慧的女兒說的一句話讓我很難忘——幸福就是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

由此，我想到了這件事。在一個風和日麗的星期一，升旗的時候，我留在了班里，因為我的牙流血了，所以老師讓我在教室里休息。突然從門口進來了一個人，我一看是四六班的同學，我就問他：“你來干什么？”他說他要去開會，可是他沒有校服，就來我們班借校服。正好我穿著校服，可是開會要很長時間，我也不知道他會在什么時候還給我，但是，在我稍微猶豫之后，還是把校服借給了他。他看見了我的牙流血了，就說：“我這沒有紙，要不然我給你一元錢，你自己去買一包紙吧！”我謝絕了他，但此時心里非常溫暖、感動與幸福。

智慧的女兒，我要謝謝您，是您讓我懂得了幸福是什么，幸福就是——給予。當別人需要幫助的時候，我們就應該伸出援助之手，同時也會得到回報。

什么是什么讀后感(篇5)

以社會治理視野謀劃大教育，以教育視角破題社會治理，理想教育小鎮(zhèn)的建設正不斷推進，在這濃郁的氛圍中，作為街道的一份子，我經(jīng)常在思考，理想中的教育到底是什么，感覺自己對教育的定義非常模糊。有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩，詩的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻。還有人說，教育不過是一個工作一種職業(yè)，老師不過是職員，上班拿工資。

在讀完《教育是什么》這本書以后，最大的閱讀感受是：教育可濃縮成一個“愛”字。愛是教育的靈魂，愛是教育之本。作者在書里說過，“有了教育有了愛，就有了一切”。

作者認為，作為教育者，首先是對學生的愛。愛讓教育者善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，幫助孩子克服自己的缺點。讓我們每個人要相信每個孩子都是一道“獨特的風景”，要允許他們犯錯誤，更要指點他們認識正確的方向。這讓我聯(lián)想到了教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:“有時寬容引起的震撼比懲罰更強，而信任則是扣開心靈的鑰匙?！鄙倭艘环菖u，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份疼愛。

每個人都有不同的缺點和長處，對于學生的優(yōu)點要不吝的提出表揚和稱贊，當面對行為有偏差的學生時，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，這些學生的習慣都是多年養(yǎng)成的，此時教師必須付出持久而真誠的愛，去感化他們，使他們逐步改正缺點，直至養(yǎng)成良好的行為習慣，而這是一個長久的過程，貴在堅持。

孔子說，“三人行，必有吾師”。作為基層工作者，多年的工作經(jīng)驗告訴我，凡是在人群中，別人總有值得自己學習的地方，我們必須時刻抱著虛心學習的心態(tài)。同時，如果自己作為別人的學習對象，也一定要做好一個教育者應該做的事情，熱心幫助別人學習。教師和學生之間也可以教學相長，教師只有細心地看學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才能建立民主、平等、相互尊重的和諧場景。要善于探究別人心靈世界，要能夠學會和別人溝通，思想與思想的碰撞會帶給人另一種啟發(fā)。

這本書總寫到教育的生涯缺少起伏的波瀾，也許沒有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛滿了對教育者濃濃的愛。教育是一次沒有盡頭的旅行，邊走邊看，你就會因沿途美麗的風景感悟到更多生活的美好，投入更多的熱情。因而不在乎前面是否有高山有險灘，是否有荊棘有障礙。

在作者的描述中我們感受到了教育已升華為另一種愛，一種對于生活的愛。充盈和浸潤著我們所有人對生活的愛，只有了解教育，熱愛教育，深入教育才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽光，才能感受到他人真心的微笑和誠摯的關愛，積淀著自己對未來人生美好的憧憬。

街道和社區(qū)工作與教育也是息息相關，社區(qū)的教育資源分有形和無形兩種，有形的教育資源包括人力、物力、財力、信息、組織等；無形的教育資源包括社區(qū)意識、社區(qū)歸屬感、良好的社區(qū)氛圍、社區(qū)互助的倫理規(guī)范等。

我們要結合社區(qū)教育資源以社區(qū)和社區(qū)居民為主，通過發(fā)動和組織社區(qū)居民參與集體行動，確定社區(qū)的問題與需求，動員社區(qū)資源，作文爭取外力協(xié)助，有計劃、有步驟地解決或預防社會問題，調整或改善社區(qū)里成員關系。減少社會沖突，培養(yǎng)自助、互助及自覺的精神，加強社區(qū)的凝聚力，培養(yǎng)社區(qū)居民的民主參與意識和能力，發(fā)掘并培養(yǎng)社區(qū)的領導人才，促進社區(qū)的進步。

要掌握社區(qū)居民的基本情況，對他們遇到的問題和困難，要千方百計幫他們出主意、想辦法，提供力所能及的幫助和支持；切實做到認認真真辦小事，千方百計解難事，一絲不茍辦好具體事，特別是對于社區(qū)內的弱勢群體，要多關心，勤慰問，幫助他們解決實際困難。

最后，我想說作為西善的青年是幸福的，在西善這片文化氣息濃厚的大地上，多讀，多思，多做，努力讓自己成為有理想、有學問、有才干的實干家。

什么是什么讀后感(篇6)

這本書是我上個星期借的，當時只是瞄了一眼，然后想速戰(zhàn)速決的看完。于是就在天安云谷圖書館樓下的麥當勞，買了一杯可樂，然后坐在那里迅速的讀了100多頁。當時讀完還是多少有一點感想的，但是因為離現(xiàn)在已經(jīng)過去一個星期了，當時的想法已經(jīng)忘得一干二凈了，事實證明，有任何感想都應當立即馬上的寫下來，不然真的就忘記了。那就說說最近這2天，我把剩下的半本看完之后的感想吧！

印象最深的就倆點，一個是昨天看的，關于朋友都出版了，自己的無人問津而產(chǎn)生的嫉妒問題。我想我是不會出現(xiàn)嫉妒這個問題的，首先，因為我沒有一起喜歡寫作的朋友，只有自己一個人，自己監(jiān)督自己。而且，有句話說的好，超過別人一點點就會產(chǎn)生嫉妒，超過別人一大截，就會產(chǎn)生羨慕，我就是那個被別人超過一大截的人，被別人甩的遠遠的，可望不可及。對于最近微信上收到的各種征文啟事，我是著急，只能眼睜睜看著別人一篇篇發(fā)稿，雖然我沒有親自看到別人投稿，但是毋庸置疑，肯定很多人已經(jīng)先我一步的投了并且被發(fā)表了，而我只能是干著急，然后就繼續(xù)努力的學習，打好基本功。我不怕從頭開始學起，要想大廈不倒，，以后能順風順水的寫，只能一步步扎實的打好根基，所以我連小學開始學寫作文的那些最基礎的知識，也不厭其煩的去學，我相信，磨刀不誤砍柴工。

第二點，跟寫作還是有一點關系的，那就是工作，作者說的沒錯，如果寫作還沒有讓你有足夠的報酬，讓你支付房租和購買食物，那就先找一份工作吧！畢竟是要生活的，找一份工作先把基本生活解決了，才有機會讓你能更好的寫作。工作不僅僅是能解決你生活的溫飽問題，還能為你提供很多專業(yè)的.素材，很多作家一開始并不是以寫作為生的，他們在各種的工作領域中，因為專業(yè)，而寫出來就很容易了，自然而然地寫出來，一切都水到渠成，而受到意想不到的收獲。另外，找一份能促進你寫作的工作也很重要，比如說文案之類的，因為你經(jīng)常接觸經(jīng)常研究，耳濡目染，就會逐漸的提高你的寫作水平，千萬不要找妨礙你寫作的工作，比如一份工作，確實跟寫作有關，但因你上班也是面對著寫不出來頭大，下班回到家就跟不想寫了。這句話跟之前說的找一份跟寫作有關的工作似乎有點沖突，但仔細分析，不沖突，前面說的是找一份能促進你寫作的工作，比如工作中因為專業(yè)而容易獲得素材，這是能促進，那么有的工作可能跟寫作無任何瓜葛，但是因為時間自由，讓你有很多時間去看書學習，大量輸入了就會有輸出，所以這也算是能促進你寫作的工作，而有的工作，確確實實跟寫作有直接掛鉤，但如果影響了你心情，不但不能促進寫作還阻礙了，那么這就不能算是一份好工作了。

哎，總而言之，看情況吧！如果這2個月寫作能讓我有收入，那么我就會再接再厲，全力以赴的去學習去寫，如果暫時還沒有收入的話，那也只能先好好的找一份工作了，找一份能促進寫作的工作。既然已經(jīng)開始了，就要堅持下去，不能放棄，不管什么時間，不管年紀多大，既然喜歡，就一直堅持，總有夢想成真的那一天！要相信自己！

什么是什么讀后感(篇7)

今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。

這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一口老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經(jīng)過他們的艱苦努力，結果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什么，她就告訴他們。十年以后，他們又相遇了。他們互相說出了幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結了一下幸福是什么。

今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。比如，我為班級打掃衛(wèi)生，美化了教室環(huán)境，給同學們帶來了良好的學習環(huán)境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。

什么是什么讀后感(篇8)

“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會?？傊?，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！毖诰沓了迹腔酃媚镆徽Z道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種“幸?！彪y熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？

我們再次來看一下吧。在這篇童話中，第一個往西走的牧童進了大城市，學到了很多知識，做了一個醫(yī)生。他說，他明白了幸福就是救助病人，讓他們恢復健康；第二個往東走的牧童到過許多地方，做過很多事。他說，他明白了幸福就是要做出對別人有益的事情；第三個留在村子里的牧童耕地。他說，他明白了幸福就是要用麥子來養(yǎng)活別人，他的勞動也沒有白費。所以他們都是幸福的。

為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選后者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產(chǎn)主義的接班人。我們的一生應該很好地盡一個共產(chǎn)主義者應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛(wèi)祖國邊陲的戰(zhàn)士們，他們遠離家鄉(xiāng)，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是“戰(zhàn)死沙場我心愿，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。革命導師馬克思說得好，“能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

什么是什么讀后感(篇9)

每個人都想擁有幸福，幸福是什么呢？是無憂無慮的生活，還是別人對你的關愛？學了《幸福是什么》這篇課文，我理解了幸福的含義。

這篇課文主要講了三個牧羊童去森林放牧時，他們一起做了一口小井，突然智慧女兒出現(xiàn)了，問：“我可以喝一口水嗎？”三個牧童回答：“可以?！敝腔叟畠号趿艘豢谒攘酥?，對他們說；“謝謝，祝你們幸福！”牧羊童說：“幸福是什么？”智慧女兒讓他們去體會，十年后再相見。十年過去了，牧羊童變成了強壯的青年，他們都懂得了幸福。智慧女兒出現(xiàn)了，說：“幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做對人民有益的事情。”

這句話深深地被我記住了，如果沒有清潔工，這個世界就到處有垃圾；如果沒有交通警察在馬路上指揮，就會出交通事故；如果沒有警察，世界各地就會不安全。他們在工作中體會到了幸福，也給社會帶來了幸福。

記得有一次我們班上信息課，可是王樂文下課時出去玩了回教室晚了，上課時我們已經(jīng)走了，王樂文卻孤零零地在班級里。我回教室拿東西，看見了王樂文，作文便關切地問：“你怎么不去上信息課？”他說回教室晚了，怕老師批評。我說：“走吧，我?guī)闳ド闲畔⒄n?！蔽覀兊搅诵畔?，給信息課老師講明了原因，王樂文也不傷心了，而變得非常高興。我?guī)椭怂?，也感到了快樂無比。

通過《幸福是什么》這篇文章中，智慧女兒對三個青年說的話和實際生活的總結，我揭開了“幸福是什么”這個謎題——幸福是幫助別人，盡自己的所能做出對人們有益的事情。

什么是什么讀后感(篇10)

今天，寫完了作業(yè)后，我翻看著語文書，一口氣看完了《幸福是什么》這篇童話故事。它使我懂得了什么才是真正的幸福。

這篇故事主要是在說三個牧童一起清理樹里的那口不噴水的噴泉，并在智慧女兒的引導下，通過親身的勞動實踐懂得幸福含義的事。

在漫長的10年中，一個牧童在村中耕種，一個成了救死扶傷的醫(yī)生，另一個牧童走南闖北做了許多工作，他們靠自己的雙手，做了許多對人們有益的事，他們是幸福的人。智慧女兒說得好：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”可我以前不是這樣認為，只要有零花錢、吃得飽、睡得暖、玩得高興就是幸福。在家里我挑好的吃，而且從不退讓。我只愛穿新衣服，不喜歡舊的。那時我覺得我是最幸福的。

我讀完《幸福是什么》一文后，掩卷沉思，非常慚愧。父母每天辛辛苦苦地工作，我卻不勞而獲，還講究這個講究那個，真是太不應該了。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務。我在家里，在學校里，盡了哪些義務？做了哪些對人們有益的事？智慧女兒的話和三個牧童的經(jīng)歷，使我懂得了幸福的真正含義。我一定照智慧女兒的話去做，從現(xiàn)在做起，努力學習，做一個對社會、對他人有益的人。最后，我才能成為一個幸福的人。

什么是責任的作文分享6篇

作為學生，每周最熟悉的應該就是寫作文了吧，作文，是一種所看所感的文字表達，要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。我們自己怎么寫好作文呢？有請駐留片刻，欄目小編為你推薦什么是責任的作文，感謝您的參閱。

什么是責任的作文【篇1】

責任心是一片浩瀚無際的大海，如果你有了責任心，你的心胸將會變得寬闊無比！

責任心是一顆堅硬無比的石頭，如果你有了責任心，你的意志力將會變得堅韌不拔！

責任心是一粒獨一無二的鉆石，如果你有了責任心，你的人生將會變得像鉆石一樣，絢麗耀眼！

著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說過：“真正的宜家精神，是依據(jù)我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識，我們承擔責任和樂于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡潔的行為所構成的。”可想而知，一個沒有責任心的人，怎么會勇于承擔責任呢？一個沒有責任心的人，他又怎么會樂于助人呢？相反之，一個有責任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，盡自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，因為學習成績很好，一直是班上的班長。震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上，使他怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了?！?/p>

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，他看到一個男同學壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。”

連續(xù)救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什么要去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”雖然是短短的一句話，但是它體現(xiàn)了這個班長心中多么重的責任心呀？

同學們，行動起來吧，讓你的責任心在美麗的世界各地中到處播撒，用你的責任心帶動他人吧，明天的世界將因有你的責任心而變得更加絢麗多彩。

什么是責任的作文【篇2】

遙望，遠遠而去的黑球。茜露兒呆呆地站著，原本想忘掉的，想甩去的，卻又，浮現(xiàn)在了眼前………

可憐的茜露兒！原本是那咯納斯紅岸的皇后母羊，卻因為一次意外被大公狼黑寶捉去成了奶媽，被迫去喂養(yǎng)可憐的小狼黑球。漸漸地，黑球跟茜露兒之間有了一絲微妙的感情，但黑球，雖是喝羊奶長大，但還是有著狼的血液，狼的本性——殘殺。

在黑球殺死第一只小羊羔之后，茜露兒就對他有了警戒心，一次偶然的機會，她逃脫了，回到了羊群。幸福的生活開始了。關于黑球的一切都被她忘記了。直到有一天…有一公一母兩只狼對羊群發(fā)起了攻擊，茜露兒本引以為豪的羊王古來爾和小羊淪戛都露出了弱者的神色，她絕望了，但，那只公狼并沒有發(fā)起攻擊，聽！“歐——咩——”是黑球！茜露兒心中一顫，黑球還記得她！黑球阻止了母狼的攻擊，“歐——咩——”它消失在了雪的盡頭………………

看完了這一篇文章，我感慨萬千…

雖是說，“江山易改本性難移”，黑球最終還是沒有逃過“成為一只狼”的命運，但茜露兒對它的一片哺育之恩它還念念不忘，雖然它是一只狼，而茜露兒是羊；茜露兒也一樣，母性，是無法掩蓋的一種情，雖然它是一只羊，黑球是狼。母愛太偉大了！這讓我感慨萬千！是啊，我們的母親一樣偉大！生病時，是誰在床頭守護著等到天明？饑餓時，又是誰，端上一盤香噴噴的飯菜？母親給予我們的愛，用不盡，說不完！

在我眼中，茜露兒和黑球同樣偉大，因為，他們都有愛……

什么是責任的作文【篇3】

勇于承擔是我們中華民族的責任，也是我們的傳統(tǒng)美德。所以，我們要發(fā)揚這樣的美德。

責任，是我們每個人都要承擔的，你的權利越高你的責任就越大。責任是你必須承擔的就算你不承擔，你也要負責來承擔應為那是你必須去做的。

星期一我們班里要選10名同學去競選團員。這10名同學要成為班級十大人物。

老實說這10名同學藥品德好，要有好的作風，一定要起好的帶頭作用。每個人都可以進選，什么人都可以。

班里已經(jīng)有是個人去報名了。可我還沒想通是否去報名，心里很矛盾??！

不知為什么，我突然想通了，決定去老板那里報名，可是，報名早已結束了。心請很不好。

我在想，報團員有什么好處啊？

我覺得團委要起到帶頭作用，因為，這是團委的責任。

只有團委負起責任來，帶起一個好頭。班里其他同學才會有很大的信心。大家的信心都是團員待的好頭給的。

應為這是團委得責任，是他們必須去做的。

我想我差的還很遠，還需努力我下會就不會這樣猶豫了。

我還是努力吧！

什么是責任的作文【篇4】

責任

那天放學后，我召集大家去我家寫作業(yè)。為什么呢？因為爸媽去五營走親戚了。

爸媽來電話說，讓我好好呆在家里，別出去玩，還讓我看著妹妹。另外，讓我照顧好爺爺，因為爺爺春節(jié)前得過一次病，在醫(yī)院住了五天才回來。

我沒記住爸媽的話，一寫完作業(yè)，就跑了出去。妹妹在后面追，我就把妹妹抱回去，將她鎖在屋里。妹妹拽著門，號啕大哭起來。我說：“別哭！我一會兒就回來?！闭f完，我就跑了出去?？墒?，這一玩，就玩到天黑。

回來時，我先把鎖打開。妹妹早就不哭了。我剛進屋，見爺爺正從房間里出來。爺爺這一出來不要緊，可出大事了。爺爺才走了幾步，一不小心，被腳下的凳子拌了一下，一個踉蹌，就重重摔在地上。可把我給嚇壞了。心想：“這回完了！爸爸回來一定會揍我的?！?/p>

我心慌意亂地忙剛把爺爺扶起來，爸爸和媽媽正好到家了。見爺爺摔了一跤，又聽了妹妹的話，爸爸二話沒說，就踹了我?guī)啄_。接著雇了一輛車，把爺爺送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查完說：“肌肉有一點劃傷！”

我再也不敢不聽爸媽的話了。在此，我向爺爺說一聲對不起。我不應該把凳子放在那里，我沒有盡到責任。

什么是責任的作文【篇5】

“我要變得更強！”我清楚地聽到靈魂的吶喊，是發(fā)自內心的渴望。

一個人的責任，有許多許多，而要達成這些責任，需要的便是能力。

一個人，如果沒有能力，怎么去養(yǎng)活自己，又怎么履行自己的責任？

聽了楊老師分享劉校長的故事，我感受到我的力量的薄弱，就像一個手無縛雞之力的人站在一位令人敬佩的俠客面前，一種深深的無力感和挫敗感油然而生。的確，我現(xiàn)在就像一只沒有自己力量的寄生蟲，自己沒有能力，又怎樣去供養(yǎng)家人？也正是這一刻，我聽到心底的渴望，它掙扎著，吶喊著：“我要變得更強！”我的心靈十分饑渴，盼望著力量，盼望著對責任的履行，盼望著充實的未來和精彩的生活。這種渴望在心底燃燒，好像要將我過去的一件件錯事燒盡，讓我的心在火焰中覺醒。

曾經(jīng)我的生活，是多么的頹廢與懶惰。我從沒想過責任與能力，也就從不將任何事放心上。甚至我的靈魂也是污濁的，慵懶的，令人厭惡的。我只能用深深的懺悔來洗刷它，彌補它。

能力是完成責任的根本。楊老師講的故事，深深的觸動了我。眼前一幅幅畫面勾勒出來：家人躺在病床上，我卻沒有能力去救他，只能眼睜睜地看著，心如滴血也無濟于事。最后，家人離開了，我的心，也死去了。如果這樣，我還不如早一步離去，但我不能，我要用我所有的才能與智慧，去提升我的能力。我決不能讓這樣的事情在我的眼前發(fā)生。

可是不管怎樣，我還是在心中發(fā)現(xiàn)了那根深蒂固的自卑。我心中的無力讓我感到恐懼。我的生活，決不能頹惰下去。我的生命，也決不能如此平庸而無能，這不是我想要的。

現(xiàn)在，我雖沒有能力。但是一定可以履行我最基本，也是我最初始的責任。好好學習，提高我的能力，并用全身心的投入來完成更高的責任。

我相信我會改變我的態(tài)度；我相信我可以提高我的能力。我要通過改變自己，來改變世界，讓自己有挽回自己最愛的人的能力。

上天決定我的智慧和性格，但它決定不了我的能力和態(tài)度。沒有什么是改變不了的。只有改變，才是最大的力量。

我要讓我的生活更精彩。我的能力，決定我的命運，我的命運決定我的未來。

我的能力是獨一無二的。我的心靈在成長，在覺醒，也在崛起，一株小苗在心中種下、成長，奮發(fā)圖強，用全部力量去發(fā)芽成長，清楚明白地聽到它的吶喊：“我要變得更強！”

什么是責任的作文【篇6】

天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責任。醫(yī)生的責任是救死扶傷，出租車司機的責任是把乘客安全送到目地的，老師的責任是傳道授業(yè)解惑……每個崗位都有不同的責任，每個責任都需要我們敢于擔當。有這么一位老師，她拄著拐杖也要堅持來給我們上課，她究竟是為了什么？

記得在我上三年級的時候，我們班的數(shù)學老師不幸摔倒，導致右腿嚴重骨折，不得不住進醫(yī)院……第二天，走進數(shù)學課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師?！皵?shù)學老師到底怎么啦？她不再教我們這班了嗎？”無數(shù)個問號縈繞在同學們腦海里。下課后，我們終于從班主任老師那兒得知數(shù)學老師不幸摔倒的消息。此時，同學們的內心矛盾極了，既希望她能靜下心來好好修養(yǎng)、好好養(yǎng)傷，又希望她能盡快回到我們的身邊。

一周的時間過去了。當時正好是星期二的數(shù)學課，突然，一個熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數(shù)學老師回來了！”一位同學吃驚地大叫著。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數(shù)學老師。只見她右手拄著一根拐杖，正邁著”沉重“的步伐地向教室走來，臉上露出剛毅的神情。此時，一向鬧轟轟的課堂頓時變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數(shù)學老師身上……

“上課，翻開書第68頁……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像數(shù)學教師根本沒有受傷，溫和的聲音中幾乎聽不出一絲的傷病。然而，細心的我們卻覺察到：老師每講一句話、每寫一個字，每走一步路，始終有著與往日不同的神情。我們終于一下子明白，其實老師并不是鐵人，更不是神，也有快樂、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而為了不影響大家的情緒，她一直在努力克制和掩飾著……

長時間站立對一個右腿嚴重骨折的病人是多大的考驗！老師的堅持深深感染和打動著我們。終于，一位同學自發(fā)站了起來，哽咽著對老師說：“老師，您拿我的板凳坐著講吧?！?/p>

“沒關系，老師我還能堅持?！?/p>

以前過得挺快的40分鐘，今天卻過得格外的慢。終于下課鈴響，數(shù)學老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望著老師遠去的背影，同學們眼中噙滿了淚水……。

她就是我最尊敬的卞先書 老師。卞老師拄著拐杖來和我們上課，究竟是為了什么呢？是因為不能請病假嗎？是那一份微不足道的工資嗎？不！是為了責任！為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責任！

奇跡發(fā)生的作文分享五篇

在學習時我們時常被要求寫作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“奇跡發(fā)生的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

奇跡發(fā)生的作文(篇一)

奇跡，這個詞對我來說，真的是很遙遠，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個屬于自己的奇跡，從那以后，我便開始相信：我是個奇跡。

數(shù)學成績普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學的期中考。剛走出教室零點零一的距離，就被同學叫了去，說是要管我借書看，我便答應了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉身起跑。沒想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學校?！敖裉煸趺催@么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。

回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，便又問我：“考的怎么樣?”，我一聽，直瞪眼的說了一句：“夠嗆?！?/p>

繼而，接二連三的電話打過來，家里像炸開了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來越強，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。

成績將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個詞的，有人認為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會分強于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關上了這本我認為無聊到底的書，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來。

星期一到了，數(shù)學老師帶著考卷上臺，只說了一聲“上課，同學們好，”就什么也沒說，念起了考卷的分數(shù)。這老師是從最后開始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長時間，直到90分還沒有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時還沒有我的名字，我有點但心了，深怕得被有營養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過，我們班還有一個同學和我一樣沒有被點著。這是，老師開口了：“你們知道誰沒被點著嗎?她們就是我們班數(shù)學最高分100分的人。”我聽了，驚呆了，我數(shù)學居然的了100分，看來，奇跡真的降臨了。

我的語文成績和英語成績也出來了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂乎。

當我在翻開這本當時被我覺得無聊的書，我真想寫封信告所他們我親身證明了一點：奇跡，確實是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請你們相信：我是個奇跡。

奇跡發(fā)生的作文(篇二)

末夏的風，吹亂了發(fā)鬢，安撫了浮躁的心。一個人靜靜坐在荷塘邊，等待奇跡的出現(xiàn)。荷塘上青綠一片，隨風涌動綠波。看見了，一朵荷花正在綠海中開放。是的，這就是奇跡，出淤泥而不染的奇跡。

悄悄的，我化作為你的茅廬，在亭臺樓閣林立的鬧市中，我是多么的簡樸，可是你不在意，你只在我這間小屋中靜靜的生活，你管世俗鬧市或悲或喜。在這喧囂嘈雜的市井中，你卻是心如止水，在你的心海里泛不起絲絲波瀾。這就是你的奇跡，出市井繁華而心境不然。

靜靜的，我在秋風下享受著，我是東籬下的一朵小菊，那一天你挽著竹籃發(fā)現(xiàn)了我，我被你采下，握在手心，嚴重浮動著愛憐的目光。在這世人甚愛牡丹的時代，我不知道你會偏偏愛上我，你不受世人愛富貴、愛艷麗的大流影響，成為了別人口中的“鮮有聞”。這就是你的奇跡，出世人追逐牡丹之主流而不染。

赫然，我變成雄壯的南山，放眼望去，我看見了你，你捧著一朵雛菊在微笑。在我回眸的那一刻，我看見了你的目光，你惆然地看著我，眼中沒有一絲官場追逐名利的疲倦與憂傷你是那樣悠然自得，你是那樣淡定從容，不為名利所誘，不為升遷所惑。在別的官人追逐名利的時候，你卻不以為然的悠閑生活著。這就是奇跡，出好名愛利世俗之氣而不染。

“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。你累了，你要回家了，心也要從官場中回來了。也許是你倦了，也許是你看淡了。在你被貶之后，你沒有和其他人一樣一昧的想著怎樣翻身，你只是“欲辨已忘言”不合適人一樣，你回歸了田園，回歸了正屬于你的生活。這也是奇跡，出官場污濁之氣而不染。

塘上的荷花，一朵朵的綻放著，可是除了荷花能出淤泥而不染，還能有他物嗎?陶淵明，你便是一個奇跡

奇跡發(fā)生的作文(篇三)

輸液一滴滴的流入那”沉睡的體內”，時間如沙漏般逝去，時針轉過了上千次的輪回，可是她那永恒的愛仍在延緩，仍在創(chuàng)造愛的奇跡。

這個平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍。丈夫在一次事故中成了植物人。一個只會吃飯，沒有意識的肉體。羅映珍在遭受打擊的同時，并沒有墮落到低谷。是她對丈夫永恒的愛，讓她找到了希望，是他的那份堅定使她拾回了自信。日復一日，羅映珍守護在病床前，即使希望渺茫，她也不會放棄：一天一封情書，一份忠貞不渝的愛情；一天幾個吻，表達了她無限的眷戀。他以樂觀的向上的生活態(tài)度支撐著她繼續(xù)付出、前進……這一種人是常見的，而這種品質是罕見的。我們不能遇到一點挫折就心灰意冷，要勇敢的地去面對、做斗爭。而眼前的這點困難又算什么，只要心中有愛，就能創(chuàng)造奇跡！

也許是上帝被她感動了，也許是他聽到了那冥冥之中的的呼喚，也許那真的是愛的奇跡。但是，當奇跡出現(xiàn)的那一刻，總會有太多的情緒浮上心頭。羅映珍使勁揉了揉雙眼，確認了丈夫眨眼的瞬間并不是錯覺，她腦子頓時一熱：幾年來的默默守侯有了收獲，一絲欣喜、一絲感動浮上了心頭。眼前的飛速進展令人難以置信，是她這個創(chuàng)造奇跡的人的執(zhí)著嗎?還是丈夫感到了那些付出與艱辛，睜開了那雙久閉的眼睛?總之，羅映珍那專注的做事態(tài)度值得贊頌與學習，此時此刻我不禁問自己：“你專注過嗎?”面對這個疑問，我會做出行動。

有行動就有收獲“花兒翩翩起舞，果實頻頻點頭……而在羅映珍細心呵護下，她丈夫寫出了幾個樸實又震撼人心的字眼：“我愛你羅映珍！”羅映珍曾經(jīng)付出過：除了自己必備的時間，其余的都給了丈夫。幾年后，她總是堅持不懈地做著。所以，這幾個字是上帝的賞賜。得到了恩寵的羅映珍并沒有松懈，而是更加用心地照顧自己的丈夫。我們在學習生活中也有體現(xiàn)：只要你上課聽講，成績就回提高；只要你每天向理想邁一小步，理想就會向你招手……

每一個感動中國的人物身上都有一些常人不具備的閃光點，其實著并不難：有感動就有行動。只要你做到那些平凡而有不平凡的事情，把它們做到最好，你就可能是感動中國舞臺上的一大亮點。

心動不如行動，讓我門攜手創(chuàng)造愛的奇跡吧！

奇跡發(fā)生的作文(篇四)

雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著春天萬物復蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清新的味道。

我就是在這樣的午后醒來的。

我迷茫地睜開眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見，似乎是很多天都沒有好好休息過了，我輕緩地呼喚著他們：“爸爸媽媽?！?/p>

我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車猛地朝我駛來，我的驚惶失措。

然而在我想坐起來和他們好好聊聊天時，我發(fā)現(xiàn)自己的腿不能動了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識猛然清醒，似乎，我的腿不能動了?

這個念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會出現(xiàn)，可就這樣真實地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺到了什么，連忙說：“這只是后遺癥，很快就會好的，真的！”

這句話她幾乎是哭著說完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來如何的烏云籠罩，我將要面對多少人異樣的目光，我的夢想都好像沒有了意義。難道我做錯了什么嗎?為什么上帝要對我如此不公?

看見我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。

第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時，母親把我拉了出去，來到花園里練步。

平時這明明是輕車熟路的事，此時卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個有力的支撐，我開始更加努力地學步。

一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)歷了多少個大汗淋漓的日子，我的腿能動了！這真是一個使人無比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地似乎要溢出來。

我記得母親每一個用力的擁抱，每一滴汗水，對我的一次次期望，她的愛，大過世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。

我把我的故事講給許多人聽，他們看著我的雙腿，驚嘆：這真是一個奇跡！

但丁說，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。

母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛，譜寫了一個奇跡！

奇跡發(fā)生的作文(篇五)

伴著凜冽的寒風，我校迎來了每年一次的“校園吉尼斯”比賽。今年，我班承辦了“蒙眼單腳站”比賽，我也有幸擔任了裁判。

“蒙眼單腳站”的規(guī)則是：用眼罩蒙住雙眼；一腳抬起，抬起的腳步不能勾住另一只腳，不能把腳抵在腳背上；當然，最重要的一點就是腳不能碰地，一旦碰地就要自行解下眼罩。

由于每年級人數(shù)過多，所以要分批舉行。隨著時間的流逝，一到三年級的比賽結束了。接下來，就是四、五、六年級的比賽了，我身為裁判，要為他們戴眼罩、整理隊伍。比賽開始了！同學們一個個紛紛抬起腿，有的筆直地往前伸，有的輕松地蕩在旁邊……看，那個高高的男生還雙手插褲兜，一腳擋在前面，好像一副愛理不理，無所謂的表情。十幾分鐘過去了，本來一大片的人群，現(xiàn)如今就只剩下十五人左右，而我現(xiàn)在看管的四年級還剩下四人，兩男兩女。這時，戰(zhàn)局緊張起來，因為只要一人犯規(guī)，其余三人就成了前三名獲勝者，我心里也跟著緊張起來，仿佛我就是他們，心“怦怦”都要跳到嗓子眼了。我在他們之間來回穿梭，依次鼓勵他們不要放棄，可還是有一個男孩因腳太酸，碰地輸了，他沮喪地回了班級。

我看了也替他難過，如果是我也一定會十分懊惱，就差一點兒就能進前三，為什么就不能再堅持一下呢?我繼續(xù)又盯著另一個男孩，他站立的一只腳一直在不停地彎曲、伸直，他一定是腳太酸，快要站不住了?？杉词顾_已經(jīng)酸得不行了，他也沒有輕易放棄，他額頭上一滴滴都大的汗珠可以說明，他那被牙齒咬得發(fā)白的嘴唇可以說明，他那顫抖的雙腳也可以說明……這一切都可以說明他在承受多大的煎熬、酸痛。我不禁暗暗感嘆：“他一個四年級學生就可以承受如此的酸痛難耐，如果是我，我也可以嗎?”我一定會承受不住，而過早放棄，不去堅持，不去努力。而現(xiàn)在我知道了：只有努力過，堅持過的人，才會取得成功！，才有機會收獲碩果，就算沒有成功，也不會覺得遺憾了！

在這次“蒙眼單腳戰(zhàn)”的比賽中，我看到了堅持的可貴，堅持可以產(chǎn)生奇跡。就像在這次比賽中最后的余文琪以1小時31分26秒的成績打破了“吉尼斯記錄”，這就是堅持的力量！