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示范職高老師工作年終總結匯編6篇

發(fā)布時間:2022-11-01 職高老師教學總結 職高老師教學個人總結 職高教師年終工作總結

光陰如梭,人生即將翻開新的一年的篇章。猛然回首,又到了我們對過往一年進行崗位年度工作總結的時候,那么一篇個人年度總結就可以很好的讓我們回顧自己工作,為了避免崗位的年度總結隨大流,可以從哪些方面來寫呢?幼兒教師教育網小編特別為你收集的“示范職高老師工作年終總結”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

示范職高老師工作年終總結 篇1

20xx—20xx學年度第一學期我負責中一年級1班、3班和中二年級1班、2班(即文會班)的語文教學工作,下面是我對這學期的教學工作所作出的總結:

一、教育教學情況

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、備好每一節(jié)課。在上課之前,我都會認真地備好每一節(jié)課,以求更高的教學質量,取得更好的教學效果。在備課過程中,我認真研究教材,力求準確把握教學目標,重點和難點。并注重參閱各種參考資料和上網搜集與課文有聯(lián)系的資料。同時,在備課的過程中,我認真地編寫教案,在上課前梳理好教學條理,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。

2、上好每一節(jié)課。在課堂上結合學生的專業(yè)和日常生活習慣,有的放矢,注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性。除此之外,還有意識地對學生進行思想品德教育,在潛移默化中提高學生的素質和思想品德修養(yǎng)。

3、有針對性地布置課后作業(yè)。有效的學習應及時地對學過的知識進行鞏固,因此,每上完一篇重點學習篇目,我都會及時地給學生布置課外作業(yè),力求學生能真正地掌握知識。同時,在布置作文的過程中,相對注重學生的親生經驗,所以,以記敘文的寫作為主。

4、及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,對認真完成作業(yè)的學生及時給予表揚,對作業(yè)完成情況不佳的學生及時地提出批評,同時對有需要的學生進行輔導。

5、堅持聽課。本學期我認真聽了8節(jié)有經驗老師的授課,并認真做了聽課記錄,努力探索適合自己的教學模式。

二、學生的'學習情況

中職學校的學生相對于高中生而言,學習的基礎較薄弱,部分同學對語文學科不感興趣,對文言文的學習感動非常吃力。上課過程中,我還發(fā)現(xiàn)學生對有情節(jié)性的課文或者與課文有關的課外小故事比較感興趣,因此,在備課過程中,我用心地去搜集和課文有關的有趣的小故事,甚至會聯(lián)想自己的生活經驗中有沒有類似的經歷,并在上課的過程中,將故事穿插在課文的學習中,以吸引學生,使他們參與到課堂學習中來。

以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定會及時改正,努力工作。

示范職高老師工作年終總結 篇2

班主任的工作是一件非常繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術,一項技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友?;仡欉@這幾年的班主任工作,作如下小結:

一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基矗

誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生。 我認為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗所以,我也是這么做的,經常一到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。 桃李不語,下自成蹊,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。

二、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.

1、新生到校,我要求學生認真學習校紀和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾&&不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步.

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展.

5、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

除了選準班干以外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨,堅決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:學生可以管學生的,班主任不要插手。給學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了真聽、多做、好問、求精口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出改變自己什么時候都不晚的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,4個同學參加了體育特長生。 各個學科有各個學科的特點,它們教學的方法,學習的方式各不相同,那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說,這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以,我經常提醒督促學生,如果學生養(yǎng)成每天利用邊角料的時間來記記單詞背背課文,那么三年下來,英語就不再是狀元之路的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求,作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,有什么要求,我盡量做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查,慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中,還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化,使之成為穩(wěn)定的學習品質,這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從細微入手,從低年級開始訓練,良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,。每一年的新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生的學習能力也得到了發(fā)展。2由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

示范職高老師工作年終總結 篇3

轉眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下:

一、師德方面:

加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面:

虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段:

去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作,本年X月至今擔任本級XX、XX兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學。另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:

全心全意,盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到。反對學生做的,我也堅決不做。經過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。

由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質基礎,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,都是有用之才。

四、學校各項活動情況:

積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

示范職高老師工作年終總結 篇4

一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊,但在我的帶領下,學生還是有所進步的?,F(xiàn)在,我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結:

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。其中,找了好幾位同學私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習慣。

班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責。此外,放學后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責,凡事不能得過且過,過于遷就同學,那便是害了他們。終于,班風漸漸好轉,我說話的時候,同學們不再交頭接耳,他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,這樣學生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,讓學生留下來背英語。

重視班團、學校活動。在這一個月中,我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,組織學生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學生思想方面的指導),通過這次活動,讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?;顒樱@些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認真觀察班里學生,比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學生,只有我們有良好的團結精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學生,不論輸贏,他們都是好樣的。

打進學生“內部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,Eason的歌很難唱,我在班級里跟學生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習,有學生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱,我做一些指導工作,服裝,彩排等都交給學生。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生平安、高效、愉快的學習。

示范職高老師工作年終總結 篇5

一.前了解全班學生:

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,從原來的班主任那里去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。

一.選好班干部:

1. 在班干集訓時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調配。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。

2. 選好舍長:

因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當班干部,而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,自尊,自重,但很遺憾在周記里有學生問我,她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,讓學生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學搖頭,有的學生就說學生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們去學習,去爭取,不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉化

(1)先抓住宿生,

因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。

(2)建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候,同學遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

(3) 個別談心,公開表揚

個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學生說話的機會,但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會QQ,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意??串敃r的入學分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。

示范職高老師工作年終總結 篇6

從xxxx學年下學期開始,我擔任xxx英語(2)班的班主任工作。和這班學生相處了兩年,想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。

這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?,F(xiàn)對這一年的工作總結如下:

一、建立嚴格的紀律,養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體,一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng),沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始,我就著手制定班規(guī),明確獎懲,并計入德育考核,讓學生的行為有所約束,在我們班里,“班級晚修管理制度”,“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,作為班主任我嚴格要求,不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求,同時還要多和學生溝通,講清道理;和家長的溝通必不可少,爭取家長的支持也是非常重要的。(勵志的句子 WwW.DJz525.cOm)

二、培優(yōu)帶差

XX同學品學兼優(yōu),xxxx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課,還是基礎文化課她都認真學習,科科成績都是優(yōu)秀,同時XX還是班里的學習委員,熱心班集體的工作,熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。

為此,我注意培養(yǎng)同學,在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時,我把XX的材料送上去。由于XX同學的學習成績好,事跡較突出,被評為XX市三好學生。 在班中介紹XX同學學習成功的經驗,特別指出“座右銘”重大作用。XX同學有這樣的信念:一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,揭示何佩燕同學的學習經驗。鼓勵同學們有自己的座右銘,有自己的人生目標。

除學習外,我還注意對XX同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時,意識到一花獨香不是春,百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中,XX同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。 由于XX同學在同學中的威信較高,我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法,學習起來比較被動。為此,我安排XX同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內有很大的進步。

三,要營造一個良好的學習氛圍。學生的任務主要是學習和技能的訓練,但由于現(xiàn)實的原因,我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流,得過且過的情況時有發(fā)生,而這些情況又進一步影響了他們的成績,長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習,造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的,它需要我們的耐心等待,積極創(chuàng)造條件讓學生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點滴進步,不斷地給于鼓勵和表揚,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時進行經驗交流,以好帶差,以點帶面,共同提高。XX、XX、XX等同學的影響和帶領下,我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子,在各項技能比賽中都取得了好成績,并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。

中專生中有像XX同學那樣的優(yōu)秀學生,但更多的是需要教師加強關心和指導的后進生,現(xiàn)就轉化差生方面談談一些心得。

我并不認為人一生下來是“性惡”的,總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此,學生有問題行動,我并不是只是“對癥下藥”,而是多找熟悉這個學生的人了解情況,如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下,就學生的個人問題交換意見。

俗話說:“數(shù)子十過,不如將子一長?!焙筮M生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點,挨批評,學生學習的信心就不足了,談何進步?所以,轉化后進生就要端正對后進生的態(tài)度,并且要幫助他們樹立自信心,因為自信是成功的基礎,人有自信才會去行動,才會積極的要求上進,就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學,他是一個聰明但缺乏信心的同學,他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他,我一節(jié)課上表揚了他三次,他笑著不好意思了,但他以后的學習中,他很用心,上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心,是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中:“其實,你還有很大潛力有待發(fā)揮”,“其實,你是個聰明的學生”等是我經常對成績差的學生用的評語。俗話說,金無足赤,人無完人。教育家陶行知說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!边@就告訴我們,作為教師,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見,努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”,用期待的心情去等待學生的每一點進步。

后進生轉化是一個系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,用愛心感化他們,悉心幫助他們,相信后進生會越來越少。

作為班主任,我還有如下的思考:

1、做學生的思想工作如開鎖一樣,在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心,用鑰匙輕輕一動就能解決問題,關鍵是能夠理解學生的心。

2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。

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民辦職高老師年終工作總結(6篇)


歲月不待人,新的一年正邁著矯健的步伐向我們走來!崗位的年度工作總結需要啟動起來了!總結是復盤,復盤是為了避免重犯錯誤。讓我們來為自己寫一份總結吧。幼兒教師教育網小編陸續(xù)為大家整理了民辦職高老師年終工作總結,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

民辦職高老師年終工作總結【篇1】

時間過得很快,一個學期又要結束了。經過上一學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在這個學期中,作為12農經(1)班的班主任,我總結如下幾方面:

一、組建班集體

一個班集體,同學之間必須團結,團結協(xié)作。一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既留意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的行為品質;又留意指導學生如何進行自我治理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種流動,在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的流動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些流動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,治理方法得力,班風正、學風濃。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定本周的工作任務和工作重點。

在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。 1針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調整,現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。同時鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

四、營造學習氛圍,注重學生素質培養(yǎng)

在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學校德育量化評比要求,我制定了班級德育量化評比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細 2則,公布于眾,并由班干部輪流負責督促檢查,有專人負責登記整理情況,每周小結,每月公布一次,期末算出總成績,作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù)。

五、加強與家長聯(lián)系

學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。本班學習氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上,提出下次目標。在此期間,通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通,了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋,對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會??傊瑑蓪W年的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經驗不足,離那些經驗豐富的班主任還很遠,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,盡快提高自己。

20XX年X月X日

民辦職高老師年終工作總結【篇2】

一、目前我們班學生存在的問題

1、 學生大多年齡處在16-19歲,這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

2、 我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,學生大多數(shù)處于父母雙方都在管,且都沒有管好,甚至有些學生是孤兒的狀況,他們都處于“游離”狀態(tài),對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,談心做朋友。

二、我覺得幾點對的

1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值

我覺得咱們的學生,學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點,不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣,我們要能看到他們的改變和進步,例如我們班的吝濤,開始經常曠課,甚至脾氣暴躁,容易沖動,經過與家長聯(lián)系,適當表揚這學期基本不曠課,表現(xiàn)良好。我們需要給學生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會按著我們的期望慢慢改變。2、關注學生的專業(yè)課學習

文化課基礎差不是秘密,對于專業(yè)課我們要給學生提醒,對于學生來說班主任在意的課有可能很重要,他們也會多一份重視,他們也會多用點心學。一旦鉆進去,學生學習的興趣會變濃,他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風一定要緊抓

班級的班風很重要,班風要改變也很難,班風好的班級好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,讓大多數(shù)學生跟著你的步子走,不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結。

班主任工作總結

20XX年X月X號

民辦職高老師年終工作總結【篇3】

為了適應新時期的教學工作的要求,從個方面嚴格的要求自己,積極學習,認真?zhèn)湔n,以及結合本校的實際情況,使教學工作和學生的情況,有組織、有步驟地開展,20xx年度第二學期職高教師個人教學工作總結。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和基礎》與09電子商務《經濟法基礎》的任課老師。工作中,我認真負責,兢兢業(yè)業(yè)。教學上,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的'輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制

學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,在備課中,我認真鉆研教材、學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了,我取得了一定的成功,但同時還存在著一定的不足。今后,我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),在課余時,多引導學生注重“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

民辦職高老師年終工作總結【篇4】

這學期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結如下:

一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。

做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學生與學生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學時,以前不同班的學生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經常與學生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

一方面,我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導學生進行教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,進行一些訓練活動,既可以增加同學間的友誼,又能淡化學生的惰性,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學生間的集體意識有所增強,這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學生的整體行為習慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更好的效果。

民辦職高老師年終工作總結【篇5】

學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。相關專題:班主任工作總結班主任總結2010班主任工作總結僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度:

以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。

3、建立互助組:

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

一、苦練基本功,努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,在工作中起到“不令而行”的效果。

民辦職高老師年終工作總結【篇6】

一.對學生進行思想品德教育

充分利用班會,早會對學生進行思想素質教育,如禮貌禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育和目的教育,結合時事分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

二.班群眾建設

接手xxxx數(shù)控(1)班后我了解到:該班學生的群眾榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理潛力差,不敢管,也懶得管,有狀況不向老師匯報。針對這些狀況,我花了許多心思調動學生的用心性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學生一齊制定獎罰分明的班規(guī),經常與學生接觸交談,了解學生狀況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的用心分子,明確落實班干的職責,經常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,透過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二,在班內確立正確的群眾輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班群眾的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,利用班會時間開展各種活動提高學生的用心性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就能夠減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生透過周記與老師談心,資料不限。

很快,老師和學生的距離很快就拉近了。此刻xxxx數(shù)控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮譽感的教育。

三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫忙,想辦法共同管理。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經過師生的共同努力,xxxx數(shù)控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,這對我是一個十分大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己?;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。

職高老師年終工作總結集錦6篇


隨著時間無聲無息的流逝,今年的工作即將結束了。即使過去一年工作不盡如人意,但我們仍然要全面地分析和總結崗位工作,只有通過總結經驗教訓,才能避免重蹈覆轍。崗位年終工作總結要怎么寫才好呢?重點陳述哪些方面呢?小編為大家呈上收集和整理的職高老師年終工作總結,希望對你的工作和生活有所幫助。

職高老師年終工作總結 篇1

學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。相關專題:班主任工作總結班主任總結2010班主任工作總結僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度:

以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。

3、建立互助組:

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

一、苦練基本功,努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,在工作中起到“不令而行”的效果。

職高老師年終工作總結 篇2

一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊,但在我的帶領下,學生還是有所進步的。現(xiàn)在,我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結:

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。其中,找了好幾位同學私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習慣。

班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責。此外,放學后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責,凡事不能得過且過,過于遷就同學,那便是害了他們。終于,班風漸漸好轉,我說話的時候,同學們不再交頭接耳,他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,這樣學生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,讓學生留下來背英語。

重視班團、學校活動。在這一個月中,我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,組織學生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學生思想方面的指導),通過這次活動,讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?;顒?,這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認真觀察班里學生,比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學生,只有我們有良好的團結精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學生,不論輸贏,他們都是好樣的。

打進學生“內部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,Eason的歌很難唱,我在班級里跟學生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習,有學生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱,我做一些指導工作,服裝,彩排等都交給學生。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生平安、高效、愉快的學習。

職高老師年終工作總結 篇3

班主任的工作是一件非常繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術,一項技巧;不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友?;仡欉@這幾年的班主任工作,作如下小結:

一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基矗

誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生。 我認為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗所以,我也是這么做的,經常一到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。 桃李不語,下自成蹊,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。

二、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.

1、新生到校,我要求學生認真學習校紀和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾&&不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步.

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展.

5、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

除了選準班干以外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨,堅決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:學生可以管學生的,班主任不要插手。給學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了真聽、多做、好問、求精口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出改變自己什么時候都不晚的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,4個同學參加了體育特長生。 各個學科有各個學科的特點,它們教學的方法,學習的方式各不相同,那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說,這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以,我經常提醒督促學生,如果學生養(yǎng)成每天利用邊角料的時間來記記單詞背背課文,那么三年下來,英語就不再是狀元之路的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求,作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,有什么要求,我盡量做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查,慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中,還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化,使之成為穩(wěn)定的學習品質,這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從細微入手,從低年級開始訓練,良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,。每一年的新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生的學習能力也得到了發(fā)展。2由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

職高老師年終工作總結 篇4

一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想,似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活,從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。積極要求進步,渴望成材,但對所學專業(yè)知之甚少,思想不穩(wěn)定。

因此,本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅游,愛旅游,立志獻身旅游事業(yè),爭做合格中專生。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學期個人工作總結如下:

1、培養(yǎng)學生的自理能力。

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷,他們幾乎每天在父母的呵護下生活,自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,他們第一次離家那么遠,常常為獨立生活而感到煩惱。因此,學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素,這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。

入學教育和軍訓兩個周,我經常深入宿舍,不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活,更重要的是使學生生活得健康、文明、有序,適應集體生活,正確處理人際關系,求得真正意義上的自立和自主。于是,我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來,使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學生的自律能力。

班主任對班級的有序管理,要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的,前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識,班主任即使再勤快也是徒勞的。

首先,班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求,也是符合自己的利益的,讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體,有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處,也是個人社會生活的需要。

其次,要充分調動學生的主體意識,讓人人都有事做,都覺得自己在班里都是很重要的,班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產管理員等,實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度,并且進行階段性的自我工作小結,從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。

3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提,培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識專業(yè),熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。

通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道,幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè),對未來的職業(yè)充滿信心,激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。

另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置,鼓勵他們奮發(fā)向上,在自己的職業(yè)生涯中有所作為。

職高老師年終工作總結 篇5

20XX~20XX學年第X學期工作總結

回顧這一個學期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班干隊伍建設

調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任

勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質,明確班干部責任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù),計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學

生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動,提升集體意識。

為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余

開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽,春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃

課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協(xié)調處理好問題。

本學期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

職高老師年終工作總結 篇6

語文教學旨在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運用祖國語言文字的能力。當前的素質教育又向語文教育工作者提出了更高的要求,教師不僅要面向全體學生,而且要教書育人,在語文教學過程中培養(yǎng)學生各種能力,促進學生的全面發(fā)展。為了完成以上任務,在平時的教學工作中我認真學習各種教學理論,深入研究教材教法,虛心向老教師學習。經過一段時間的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結。

一、轉變思想觀念,面向全體學生

面向全體學生是素質教育的第一要義,是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學生都是受教育的主體,每一個學生都是可以教育成才的對象。

1、語文教學無差生

面向全體學生必然涉及“差生”問題,相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次,那些考試成績不好的,理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上,經過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本能力,都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句,有人善于布局謀篇,有人長于書面表達,有人善于口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言,有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體,語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論,只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間,他們都會在原來的基礎上有所進步。思想觀念的轉變會帶來全新的教學方法,會收到意想不到的教學效果。

2、調動學生學習語文的興趣

興趣是最好的老師,很難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文,一個對語文毫無興趣的學生能學好語文,激發(fā)調動學生學習語文的積極性是求得學生主動發(fā)展的前提。首先是面向全體學生,緊扣教材內容,設計出靈活多樣的教法吸引學生,生動、新穎、恰切的教法,讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹成功教育的原則,讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教,對不同學生提出不同的要求,甚至一開始可以普遍降低要求,讓優(yōu)秀生走向淵博,讓大多數(shù)學生堅定學好的信心,讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。

3、授之以“漁”,求得學生主動地發(fā)展

“最好的學問是關于方法的學問”、“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”、“善學者事半而功倍,不善學者事倍而功半”。幫助學生掌握科學的學習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學生進入高中,首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀,要放眼社會,放眼生活,處處留心皆學問,平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法,并嚴格要求,這樣學生進入高中之后,普遍能夠迅速掌握語文學習規(guī)律,形成自己獨到的學習方法,進入語文學習的自由王國取得理想的成績。

總之,老師思想觀念的轉變,會使每一個學生都感受到自己是受教育的主體,每一個學生都能享受到成功的喜悅,每一個學生的能力都能得到充分的發(fā)展。

二、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,提高學生語文綜合能力

教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn),要想培養(yǎng)高素質的人才,教師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結構,在授課教師要講出個性,講出風格,講出精彩,講出意蘊,為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界,給學生以思考和啟迪,促使學生積極學習、主動發(fā)展。

1、優(yōu)化課堂教學結構

葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點,整體把握教材,靈活運用,充分發(fā)揮教材的典范示例性,提高學生語文綜合能力。在教材使用上,我緊扣教學大綱和考試說明,努力把教材特點和學生學習實際結合起來,從學生的實際情況入手,對教材進行一定的取舍,既節(jié)省了時間,又提高了效率,收到了較好的效果。

《世間最美的墳墓》這篇散文,只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求——向往平民化、回歸自然——這一偉大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名,學生樂于閱讀,但僅此一篇又怎能滿足學生求知的渴望,我在講解課文的基礎上,又給學生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等,并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利,俄國的契訶夫作以比較,這樣既滿足了學生強烈的求知欲望,又豐富了學生內心世界。

2、把科學性和思想性密切結合起來,幫助學生樹立正確世界觀

課堂教學是實施素質教育的主渠道,它無疑也是對學生進行思想教育的主要陣地。首先在教學過程中,我充分利用語文課的特點,滲透思想教育內容。中華文明源遠流長,語言文字博大精深,歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等,他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛;張衡、蔡倫、沈括,他們之所以歷代被人們稱頌,是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻;天山的壯麗,泰山的博大,黃山的神奇,三峽的秀美,內蒙的遼闊,都讓學生心向神往,愛國的熱情澎湃于胸中。其次,在能力培養(yǎng)的過程中,挖掘課文內涵,讓學生從中領悟認識事物、分析問題的方法?!赌脕碇髁x》教會了學生如何對待傳統(tǒng);《〈吶喊〉自序》讓學生看到了一個偉人對真理的不懈追求;《阿Q正轉》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲;《師說》可以讓學生摒棄盲目自大,養(yǎng)成求實好學的習慣。

在貫徹這一原則時,我努力把握科學性和思想性的有機結合,結合課文并從學生實際出發(fā),使他們真正感受到文學作品中思想價值的魅力。

3、課內要求與擴大課外知識范圍相結合,開闊學生視野

課文是個例子,在落實基礎知識,培養(yǎng)基本能力的前提下,我注重擴充課外知識,開闊學生眼界,把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂,為語文教學注入了活力。每學期我都要結合課文教學引入一定數(shù)量的文言文,培養(yǎng)學生的文言文閱讀習慣,豐富了學生內心世界。課堂上根據(jù)講課內容隨時提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實的問題,極大激發(fā)了學生思考習慣。并在課下引導學生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》、《光明日報》、《文匯報》等報刊的專題文章,讓學生從中了解到社會,為走向社會打下了堅實的基礎。

三、開掘寫作源泉,提高學生語言文字運用能力

作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例,是導游圖,語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文,語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件,更為重要的是學生必須學會思考,學會做人,有豐富的思想、高尚的品德。

1、養(yǎng)成思考習慣,為寫作提供持久動力

“文以載道”,言為心聲,語言是心靈的外化。很難設想一個不善于思考的學生,會寫出內涵豐富、生動活潑的文章。“教會學生思考這對于學生來說是一生中最有價值的本錢。”這一名言充分揭示了思考的重要性。

生活中充滿了哲理,認真反思生活,可凈化靈魂;密切關注社會生活,可了解并認識社會,在課堂教學中我不斷提出問題,并引導學生積極思考,極大豐富他們的思想。如在教《阿Q正傳》一文時,我提出“我是阿Q嗎”這一問題,讓學生反思自己性格的弱點;教《藥》一文時,我引導學生思考“上醫(yī)醫(yī)國,其次醫(yī)人”的道理,讓學生反思當今社會。

“是要發(fā)展,還是要純凈空間”,讓學生認識到它保護環(huán)境的重要;“你知道父母的生日嗎”,引導學生關心他人;“中國足球騰飛說明了什么”,從中悟出苦難與輝煌的含義。讓學生在爭論中學會了思考,摒棄了無用的牢騷。一系列密切聯(lián)系人生和社會問題的提出,打破了高中生活的枯燥單調,調動了學生思考積極性,增添了高中生活的色彩,發(fā)掘出了寫作寶庫。

2、課堂作文與練筆作文相結合,提高寫作效率

目前,作文教學還沒有一套完整成體系的教材,作文教學也就成了高中語文教學的薄弱環(huán)節(jié)。我在作文教學中嘗試了課堂作文與練筆作文相結合的方法,課堂作文抓規(guī)范抓時效,練筆作文抓基礎抓思想,收到了較好效果。

課堂作文規(guī)范性要求必不可少,無規(guī)矩無以成方圓,必要的寫作知識講授和嚴格的時間要求,為學生寫作提供了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣人生思考、社會現(xiàn)實、課文內容、單元寫作訓練幾個主要方面,力求讓學生寫出思想,寫出生活。練筆作文重在抓基礎,重在讓學生通過作文去認識生活,去理解人生。形式不拘一格,這樣一來練筆作文成了學生馳騁思想的原野,成了師生暢談交流的渠道與平臺。

規(guī)范化的要求,寫作源泉的開掘,寫作形式的靈活多樣,極大地調動了學生寫作的興趣,變“要我寫”為“我要寫”,極大的提高了學生作文的積極性。

小結:人們常說中學教師難當,中學語文教師更難當,而我卻在實際的教學工作中體會到了中學語文教師的樂趣,學生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,提高了能力,在原來基礎上有了長足的進步。我深信,一分耕耘一分收獲,一分探索一分收獲。只要努力去工作,積極去探索,一定會迎來高中語文教學燦爛的明天。

2025最新職高老師年終總結匯總(6篇)


隨著日子一頁一頁地翻著,我們即將結束今年的工作迎來明年新的挑戰(zhàn)。我們需要將崗位的年終總結與回顧納入我們的議事日程了,對過往的成績和不足進行分析才能更好開啟新一年的工作。崗位年終工作總結要怎么寫才好呢?重點陳述哪些方面呢?根據(jù)你的需要,幼兒教師教育網的編輯精心整理了2025最新職高老師年終總結,歡迎學習和參考,希望對你有幫助。

2025最新職高老師年終總結 篇1

中職學生語文教學應加強基礎知識及基本功的訓練,強調語文的實用性及“育人”功能,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

近幾年來,由于高校擴招的影響,中職學生生源質量一再下滑,學生普遍基礎差,語文能力欠缺,文化素養(yǎng)不高。教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱(試行)》中指出:“語文教學對于提高學生思想政治素質和科學文化素質,對于學生學好各科知識,形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習和發(fā)展,具有重要作用。為提高全面素質、綜合職業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力奠定基礎?!闭Z文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。如何解決好語文素養(yǎng)與職高生現(xiàn)狀這一矛盾呢?筆者以為,中職語文教學應體現(xiàn)中職教育特點,從中職學生實際出發(fā),大力提高學生的語文素養(yǎng)。

那究竟什么是語文素養(yǎng)呢?語文素養(yǎng)應該包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)(聽說讀寫思能力、探究性學習能力、搜集和處理信息的能力)與情感素養(yǎng)(態(tài)度、價值觀、文化品味、審美情操)這樣三個方面的內容。

相對于普通高中語文教學而言,職業(yè)高中語文教學由于培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標的不同,決定了中職學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有獨特的個性。那么,如何提高中職學生的語文素養(yǎng)呢?結合多年職業(yè)學校語文教學的實踐,筆者以為,中職學生語文教學應加強基礎知識及基本功的訓練,強調語文的實用性及“育人”功能,綜合提高學生的語文素養(yǎng)。

一、加強語文基礎知識的培養(yǎng)

職業(yè)學校的生源質量,相對于普通高中差得很多,大多數(shù)學生是經過重點高中、普通高中篩選之后,或者是初三分流出來進入職業(yè)學校的,這些學生語文基礎普遍較差。許多初中階段、甚至是小學階段必須掌握的基礎知識,這些學生沒有掌握或掌握不牢。因此,職業(yè)學校語文教學必須為他們補上這一課,尤其是在高一年級要更加注重語文基礎知識的教學。筆者認為,這一階段學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)著力點:一是把初中課本中的優(yōu)秀散文和詩歌,讓學生來復習一遍,加強朗誦和背誦;二是教師在閱讀和作文教學中,在字、詞、句、篇、語法、修辭、邏輯等方面要狠下工夫;三是要求學生每人必須具備一本字典、詞典、成語詞典等工具書,培養(yǎng)學生勤查閱字詞典或網絡搜索的習慣。

二、重視學生基本功的訓練

針對職高生基礎差、底子薄的特點,我重點加強了學生的書法、普通話技能、口頭表達、寫作、閱讀技能等基本功的訓練。

要求學生寫好字。學生每天對照字貼,練一篇小字。字是一個人的“門面”啊!學生應聘填個招工表,連字都寫得站不穩(wěn),不是第一關就過不了嗎?

要求學生練好普通話。普通話訓練是難點。俗話說“天不怕地不怕就怕四川人說普通話”,但隨著南來北往的經濟貿易交流和全民素質的提高,即使川內很多用人單位尤其服務業(yè)都要求員工使用普通話接待顧客,因此職高生過好普通話定級關,語文教師責無旁貸。練習普通話的具體做法是:老師在教學中帶頭講普通話;要求學生每天聽新聞聯(lián)播,注意區(qū)別和糾正自己的方言;鼓勵學生在教學和日常生活中,用普通話進行交流,營造普通話的語言環(huán)境;班上由普通話較好的學生組成推廣普通話協(xié)會,帶動大家說普通話;組織學生參加國家語言文字工作會的普通話過級考試。

訓練學生的口頭表達能力??谡Z表達能力的培養(yǎng)是《語文課程標準》的明確要求,也是二十一世紀社會對人才的需要。葉圣陶先生也曾說:“聽、說、讀、寫四個字中間,說最為基礎?!睂τ谥新殞W生而言,在將來的工作生活中,“說”是體現(xiàn)語文能力的關鍵。但在教學中,老師卻發(fā)現(xiàn)一個不良的現(xiàn)象,許多學生要么自認為“沉默是金”,要么說話時意思表達得殘缺模糊,詞不達意等,造成課堂上呈現(xiàn)出一片“肅穆”的情形。針對中職生“自信心不足,畏懼心理嚴重,顧及面子,擔心說不好,被別人笑話,害怕當眾說話”的心理特點,通過課前5分鐘展示、主題辯論會、專題演講比賽等形式提高提高學生的口頭表達能力。特別是課前5分鐘展示,就是每堂課利用課前五分鐘,讓五個學生做一分鐘的口頭演講。全班學生輪渡循環(huán)安排,每個學生都必須上堂鍛煉展示。通過課前5分鐘演講,讓學生克服了怯場心理,培養(yǎng)學生的膽量和勇氣,鍛煉了學生當眾講話的能力。特別自我介紹是重點訓練課題,要求表達流利,表情自然,能突出自己的特點和優(yōu)點。自我介紹要求人人過關。通過自我介紹的訓練,為學生以后在就業(yè)應聘的自我展示,奠定良好的基礎。

要求學生每周寫周記。中職學生書面表達能力差,特別害怕寫作,主要是覺得無話可說。于是我通過周記的訓練,來提高學生的寫作能力。周記的寫作要求不高,內容不限,一周中的所見、所聞、所感、所思皆可,提高書面表達能力。并且通過周記的批閱,老師可以了解學生的各種情況,為在教學中針對性的教育打下基礎。

此外,還倡導學生要養(yǎng)成每天看點書報的習慣。提倡學生利用課余到學校圖書室借閱自己喜愛的報刊雜志,古今中外的文學名著,讓學生們徜徉在書籍的海洋里,培養(yǎng)培養(yǎng)學生的閱讀和收集信息的能力。

三、強調語文教學的實用性

職業(yè)學校的人才培養(yǎng)目標是向社會輸送合格的實用型人才,其教學內容必須突出實用性。現(xiàn)行職業(yè)高中教材,為了適應職業(yè)學校的特點,在教學內容的編制上力求切合職高生的實際,加強了職高生實用能力的培養(yǎng),基本能滿足職高畢業(yè)生適應就業(yè)的需要。語文教師在教學中既要突出與學生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實用文體知識的教學,如產品說明書、廣告、計劃、總結、調查報告、記錄、簡報、新聞、通訊、書信、合同等,更要注重語文實用能力的訓練,如傾聽、演講、辯論、寫導游詞、做主持人、社會調查等。職高生能力培養(yǎng)是職業(yè)高中學科教學的工作重點之一。職高畢業(yè)生必須具備各種能力,既要有輸入信息的聽、讀能力,又要有輸出信息的說、寫能力,因此,語文教學中在傳授知識的同時,必須突出學生聽、說、讀、寫的實用能力訓練。。

四、充分發(fā)揮語文課程的育人功能

葉圣陶先生說得好:“一切知識根本就是德,若不在德行上扎根,縱有知識并無是處?!蔽覀兘虒W的總目標就是:“造就健全的公民”。語文新課標提出:“全面提高學生的語文素養(yǎng),充分發(fā)揮語文課程的育人功能”,“使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎?!?/p>

語文課就是要和語言文字打交道,就是要通過對語言文字的理解、探究,去感受作品的內涵,去領悟作者蘊含其中的思想情感。所以,我們在教學中要旗幟鮮明的對學生進行思想教育,把德育教育自始至終地融入語文教學的全部過程之中。

由中職學生生源所決定,不少學生成為職校里的雙差生,學生自卑、抑郁、灰心喪氣、學習散漫、無上進心、無感恩心等心理疾病特別突出。因此,語文教學必須充分發(fā)揮蘊含在教材中的思想教育因素,在教學過程中愛護學生自尊心,給學生以彰顯個性的機會,通過語文課激發(fā)學生愛國熱情,增強民族自豪感,增強社會責任感,培養(yǎng)中職學生高尚的道德情操和審美情趣,樹立敬業(yè)意識、質量意識、競爭意識和守法紀意識。

中職學生畢業(yè)后面對的是企業(yè),企業(yè)要求中職學生不僅具有中等專業(yè)技能,

更強調學生的品性和職業(yè)操守。因此,教學實踐中不應忽視對他們人文情操的培養(yǎng)。比如:舍生取義,見義勇為,熱愛和平,反對分-裂,尊老愛幼,團結合作等最可寶貴的精神品格,語文教材為我們塑造了大量的人格榜樣:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的偉大愛國詩人屈原,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,“寧為玉碎,不為瓦全”的南宋愛國英雄文天祥;“以先國家之急而后私仇”的藺相如,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的博大胸懷和崇高人格的范仲淹,“模眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡臒o私奉獻的魯迅先生等。在語文教學中,努力引導學生躬行實踐,自覺做中華民族和世界先進人文精神的傳人,要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊涵的內在神韻,精心地選擇、組合、疏導,在人物形象與學生心靈中間架起一座情感橋梁,使學生的靈魂超越時空,與那些古今中外的杰出人物進行交流溝通,沐浴他們的人格光輝,感受他們的精神道德力量,從內心深處得到震撼和陶冶。

總之,中職語文教學應根據(jù)時代特點及中職學生現(xiàn)狀來搞好語文教學,真正發(fā)揮中職語文優(yōu)勢,體現(xiàn)鮮明的職教特色,從而真正提高中職學生的語文綜合素養(yǎng)。

2025最新職高老師年終總結 篇2

中等職業(yè)學校班級管理工作的關鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應對職高生產生重要的影響;現(xiàn)階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題,已經到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術與教育機智,是中職學校班主任必修的技能。

一 認同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學生中的眉來眼去,暗送秋波之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經調皮過的職高生?。「憷@道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生啊?

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,有著不良行為習慣的職高生,我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路? 細看有著不良行為習慣學生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學,我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

吐痰肯定是不應該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他剖析所說話語的內涵,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以迎頭痛擊好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有剪他的眉毛而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應當重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質的人都有。

有的班主任害怕學生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生出事了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著&&他就內心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了保姆,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的心,而不單單是他的身。有句俗話說,青年犯錯誤,上帝也原諒!你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓,下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學生中真正出事的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關尊嚴的問題上,給別人以面子,實際是把面子給了自己。

三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

當然,復雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,條條蛇都咬人,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

什么叫德育工作中的寬嚴有度呢?這是說,我們不應當吹毛求疵。對待學生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信嚴師出高徒的古訓,從現(xiàn)實生活中看,嚴師也有帶出惡徒的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度畏母之上的弒母,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的德育,逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下,職業(yè)學校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些太負責任的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致可這樣的事無俱細,常常引來學生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的寬,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學生的放縱,其結果,這些學生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

高明的班主任,對職高生的品行引導往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經有過的和正在經歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好.

2025最新職高老師年終總結 篇3

一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊,但在我的帶領下,學生還是有所進步的?,F(xiàn)在,我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結:

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。其中,找了好幾位同學私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習慣。

班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責。此外,放學后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責,凡事不能得過且過,過于遷就同學,那便是害了他們。終于,班風漸漸好轉,我說話的時候,同學們不再交頭接耳,他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,這樣學生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,讓學生留下來背英語。

重視班團、學?;顒?。在這一個月中,我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,組織學生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學生思想方面的指導),通過這次活動,讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?;顒樱@些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認真觀察班里學生,比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學生,只有我們有良好的團結精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學生,不論輸贏,他們都是好樣的。

打進學生“內部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,Eason的歌很難唱,我在班級里跟學生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習,有學生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱,我做一些指導工作,服裝,彩排等都交給學生。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生平安、高效、愉快的學習。

2025最新職高老師年終總結 篇4

這學期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結如下:

一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。

做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學生與學生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學時,以前不同班的學生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經常與學生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

一方面,我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導學生進行教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,進行一些訓練活動,既可以增加同學間的友誼,又能淡化學生的惰性,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學生間的集體意識有所增強,這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學生的整體行為習慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更好的效果。

2025最新職高老師年終總結 篇5

20XX~20XX學年第X學期工作總結

回顧這一個學期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班干隊伍建設

調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任

勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質,明確班干部責任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù),計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學

生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動,提升集體意識。

為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余

開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽,春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃

課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協(xié)調處理好問題。

本學期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

2025最新職高老師年終總結 篇6

一、目前我們班學生存在的問題

1、 學生大多年齡處在16-19歲,這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

2、 我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,學生大多數(shù)處于父母雙方都在管,且都沒有管好,甚至有些學生是孤兒的狀況,他們都處于“游離”狀態(tài),對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,談心做朋友。

二、我覺得幾點對的

1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值

我覺得咱們的學生,學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點,不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣,我們要能看到他們的改變和進步,例如我們班的吝濤,開始經常曠課,甚至脾氣暴躁,容易沖動,經過與家長聯(lián)系,適當表揚這學期基本不曠課,表現(xiàn)良好。我們需要給學生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會按著我們的期望慢慢改變。2、關注學生的專業(yè)課學習

文化課基礎差不是秘密,對于專業(yè)課我們要給學生提醒,對于學生來說班主任在意的課有可能很重要,他們也會多一份重視,他們也會多用點心學。一旦鉆進去,學生學習的興趣會變濃,他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風一定要緊抓

班級的班風很重要,班風要改變也很難,班風好的班級好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,讓大多數(shù)學生跟著你的步子走,不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結。

班主任工作總結

20XX年X月X號

職高老師年度總結范文匯總(6篇)


光陰如梭,一年工作即將劃上一個句號。寫好崗位年度工作報告,算是給過去一年交出一份滿意的工作答卷,職場中的老鳥告訴我們,千萬不可忽視年度總結。崗位年終個人工作總結是怎么樣寫的呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網的編輯特地編輯了“職高老師年度總結范文”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

職高老師年度總結范文 篇1

12級學生畢業(yè)了,我作為畢業(yè)班班主任的一員,迎來的那就是收成的季節(jié)。回想三年來學校里的點點滴滴,就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處。就應說有成功的地方,也有不少缺憾,此刻總結一下自己在三年班級管理工作中的得失,期望在未來的班主任生涯中能揚長避短,取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年,學生大多年齡處在青春期的16-19歲,這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,加上各種娛樂媒體的宣傳,不斷沖擊著中職學生的思想,于是追求時髦、愛打扮,染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久,學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格,就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學生剛入學時,我就對他們說清這個問題,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,唯有多考證,透過參加各種職業(yè)資格證的考試,獲取這些證書就能夠加學分,從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證,包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準備考此證)等,進入三年級后,全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外,我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此,我用心在本班學生中做宣傳,同時在家長會上大力宣傳,由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,得到了大部分家長的認同,因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班xxxx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,xxxx年春季又有10人升上大專,升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”,可她們依然我行我素。對此,我一方應對其進行個別思想教育、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作,另一方面,透過班會課等形式,在班級大力宣傳健康與美的關系,利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,讓學生懂得珍惜自己的健康,健康才是美、自然才是真正的美。同時,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),做好楷模表率作用。

有段時間,學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重,有時甚至影響上課,屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,只要一見到就沒收。我說到做到,在巡視課室時,不管是下課的課間還是中午午休時間,只要一發(fā)現(xiàn),我便沒收,學生也明白規(guī)矩,自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩,見到就沒收。有一次,在技能節(jié)當天的教室里,見到幾個學生在玩,我就沒收了他們的游戲機,其中有2個班干部。她們覺得委屈,家長也來求情,我覺得就應一視同仁,要求她們和其他人一樣,寫檢查并保證以后不再犯,在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的,沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,班主任就務必把自己融入到這個群眾中去,讓自己成為班群眾中的一份子,與學生、班級共同成長。

在班里,要大力宣傳和表彰先進,讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,很幸運,我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,但只要是群眾的事總是主動搶在前頭,對于這樣的學生,到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外,對于學生入團,我從不以學習成績作為考核的標準,只要平時表現(xiàn)好或有進步,就推薦他們?yōu)槿雸F用心分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時,我與學生一齊分享,我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜,妥善處理突發(fā)事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?,F(xiàn)代的學生個性強,稍不順心就有可能做出極端做法。如,我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,就離家出走,深夜不歸。當我得知后,及時和家長聯(lián)系,到學生交往較多的朋友處打聽消息,得知她在麥當勞餐廳,家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,之后,又聽說她在一朋友家過夜才放心,第二天,當她來校時,及時通知家長,并與家長溝通,耐心做好溝通工作,以免事態(tài)擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛,這個男生平時的脾氣很暴躁,之后,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,學習也有提高。透過與家長的溝通,家長都明白狀況,并沒有極力反對。在這種狀況下,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密,注意影響,學生表示同意并努力做到,最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會,我的工作中還存在著不少的缺點,如:工作方法還缺乏耐心細致,“恨鐵不成鋼”,還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態(tài),采取有效的方式方法到達教書育人的目的。

中職班主任工作總結(九):

一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績。此刻,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,個性是在這天這種狀況下,學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想十分集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的潛力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還就應為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任就應樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生明白自己在寢室就應做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,透過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名帶給了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時用心配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫忙任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。個性是在本學期的期中考試中,我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,學習就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。透過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。(班主任banzhuren)我們還在教室里舉行了包水餃的活動。透過這次活動,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,我們日常生活中的一些小事,也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,活動十分成功,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,增強了合作精神,提高了潛力。這讓我們班也越來越團結了。

我還用心鼓勵學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力。所以,我們班的學生在各個社團都十分活躍,也能為學校的工作帶給有力的幫忙。這也是班級構成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來,努力做到學習和工作兩不誤。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的潛力卻沒有什么提高。之后,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們就應如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學生的參與面十分廣,熱情也十分高。最后,我們班做得十分好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還用心參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,我在整個活動中都十分認真,做好各種筆記,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的用心作用》獲得寧波市三等獎。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作潛力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫忙一些十分困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的潛力,帶領學生取得更好的成績。

職高老師年度總結范文 篇2

20xx年暑假期間,我有幸再次成為山東省級中職院校專業(yè)骨干教師培訓班的一員,這次是到濟南山東交通學院培訓,給我提供了很好的再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富,形式多樣,有集中教學軟件培訓、分學科物流專業(yè)培訓、有學員間的互動交流,專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。

他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

1、通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以學生為本,以提高學生自身能力為重,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。

2、通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,不斷進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。“物流”這個詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上,更體現(xiàn)在教學上,只有對物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌握的前提下,心得體會我們講課時才能融會貫通,成為一體。在講一個知識點時,同時能聯(lián)系到其他的知識點,從而讓學生系統(tǒng)的掌握專業(yè)知識。

傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已經被“讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。

3、通過培訓,讓我深刻地認識到理論聯(lián)系實踐的重要性。我們在濟南學習期間,到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟南卷煙廠參觀學習,了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實際物流企業(yè)的作用是不一樣的,物流知識的更新與書本知識存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設備在濟南卷煙廠包裝車間的應用;先進的濟南啤酒灌裝生產線物流路線的設置;順豐快遞信息服務的快捷性、及時性;蓋世物流園的宏偉設計藍圖,這些都給我留下深刻的印象。

4、通過培訓,讓我深刻意識到科研的重要性。做為一名中職院校的教師,我們不但要把學生教好,還要為社會做好服務,為企業(yè)做好服務。用我們深厚的理論知識為社會做規(guī)劃,為企業(yè)做項目,熱門思想?yún)R報從而能實現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會需求的雙贏。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。

為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

職高老師年度總結范文 篇3

在工作的時間里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。在學校中,我一直擔任的是電工專業(yè)教學和班主任的工作,并擔任電子部團支部書記的職務。下面從幾個方面來總結一年來的工作情況。

一、思想方面:

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習電工專業(yè)的興趣。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。。

3、興趣小組根據(jù)學生的興趣,我把動手能力強對電子專業(yè)感興趣的同學組成了課外電子興趣小組。輔導他們制作一些小器件如:門鈴、收音機、穩(wěn)壓電源等等,把理論與實踐緊密結合起來。

三、班主任工作:

德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學校的學生比較自卑,做事情沒有信心。對他們多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。同時從其他方面挖掘他們的潛力:卡拉OK比賽、演講比賽、運動會,通過他們取得的成績提升自信。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

職高老師年度總結范文 篇4

通過這一學期的工作,我在工作方面業(yè)務更加熟練,和同學們的感情也越來越好,為了今后更好的進行教學工作,我將這學期的工作經驗總結起來,這樣好使自己迅速成長,無愧于人民教師的稱號,我現(xiàn)將這一學年工作情況總結如下:

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為它是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也加強自身修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學工作嚴格要求,虛心求教

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教,從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、全心全意,盡職盡責的工作

我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質基礎,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,都是有用之才。

四、學校各項活動情況:

積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

職高老師年度總結范文 篇5

一個學年或一個學期的中職班工作結束,作為其班主任而言,如何寫一份詳細的中職班主任工作總結呢?以下帶給一篇相關的班主任工作總結范文,僅供閱覽:

班主任工作總結范文:一學期的中職班工作已經結束了,回顧這一學期來的班主任工作,感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的完美時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多?,F(xiàn)將一期來的工作做以下總結:

一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,教育他們熱愛勞動,講禮貌講禮貌,教育他們向雷鋒學習,幫忙他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

用心配合學校政教處的工作,利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識,端正思想。樹立學生中好的典型,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速構成一種良好風氣。同時,又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

班里的學生活潑好動,頑皮可愛,但自制力較差,學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高他們的學習興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣,組織學生參加各類活動,如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,讓學生深受教育。

學生中有不少人,在家就被寵壞了,到學校仍自由散漫,懶惰。這就需要從實際出發(fā),嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習,從按時完成作業(yè),按時起床、作操,早晚自習做起,養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機,對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,并耐心做好后進生的轉化工作,根據(jù)每一個的特點,指導他們制定出切實可行的學習計劃,讓他們每一個人都有成功感,從而增強信心。

二、學會正確關愛,營造溫馨班級

1、對后進生耐心教育,但不能遷就。

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,在班群眾中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注,更多的投入,讓他們體驗群眾的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們期望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的用心因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學期班主任工作結束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。

職高老師年度總結范文 篇6

光陰荏苒,轉眼間20xx年又接近了尾聲。在驚嘆于時間飛逝的同時,不由對自己這一年的足跡進行回顧。這一年在學院黨支部強烈感召著我,學校、學院領導及同事又對我進行了深深的潤澤,而我自己也不敢懈怠。這不,在年終時回首自省感覺自己雖有不足,卻也有小成,現(xiàn)做小結如下:

一、思想政治表現(xiàn)

堅持四項基本原則,認真學習馬列主義、毛澤東思想,堅持中國共產黨的領導,堅決擁護黨的基本路線、方針、政策,認真學習時事政治,關心國家大事,能夠自覺學習和實踐“群眾路線”。在政治上、思想上、行動上時刻與黨中央保持高度一致。在今年的學?!盃幭葎?chuàng)優(yōu)”中,能發(fā)揚黨員的模范帶頭作用;積極參加各種政治培訓和學習;認真學習各種重要文件和領導講話。積極參加系科的各項政治學習活動,虛心向老同志、老黨員、老教師學習,始終嚴格要求自己,不斷提高自己的政治思想覺悟和理論水平。忠誠于國家的教育事業(yè),遵紀守法,愛崗敬業(yè),關心同志,團結合作。理論聯(lián)系實際,注重知識更新,努力讓自己的思想跟上形勢的發(fā)展。

二、教學工作方面

熱愛教學工作,有高度的責任感、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能積極主動地完成各項教學工作。平時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴于律己,寬以待人,團結同志,始終把工作放在第一位,不計個人得失,服從組織分配,努力完成學校和部門分配的工作任務。20xx年本人先后擔任了《國際貿易實務》、《出口單據(jù)業(yè)務》等多門課程的教學工作。另外,擔任兩個班級13位畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導工作,教學任務十分飽滿。在教學中,能針對不同學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、講解、批改作業(yè),編寫了多門課程的習題集,很好地配合了課堂教學。同時,我十分重視教學與實踐相結合,確保課堂教學與生產經營實際相結合,以達到最佳的教學效果。在課堂教學中,我還經常對學生進行思想教育、素質教育,把學生培養(yǎng)成對社會有用的合格人才。我的教學態(tài)度、教學方法、教學效果受到師生的肯定和好評。

三、科研論文方面

一直注重自己的科研究工作,通過各種途徑來豐富自己的學識科研能力。致力于與中小外貿企業(yè)保持聯(lián)系;不斷從南通的紡織協(xié)會取得相關數(shù)據(jù)資料;與校內外專家學者進行交流。通過自己的努力在科研究方面也小有成效。20xx年本人主持校級科研課題1項,省高校哲社項目1項,參與課題2項,結題課題2項;發(fā)表學術論文4篇,其中本人獨撰及第1作者3篇;學院的實踐教學項目通過驗收結題。

四、專業(yè)建設方面

20xx年以來積極參加系科的專業(yè)建設,積極參加了國貿教研究室國際經濟與貿易教學計劃的制定;協(xié)助各教研室做好專業(yè)建設中實訓項目及實訓基地的開發(fā)與建設;參與了學院的各種專業(yè)教研究活動等;參與所在教研室的各種專業(yè)建設和課程建設的活動和研討會;計劃與季曉芳老師一起編寫《外貿函電》教程并在學生中推廣使用;完成了學院立項的實訓項目開發(fā)“基于實景的國際貿易仿真實訓”項目的建設。

五、實驗室工作方面

20xx年以來,一直按照學校的規(guī)定和系主任的要求做好經管系實驗室的工作。主要做了以下工作:實訓日常管理工作;日常教學安排及實訓課表統(tǒng)籌安排;20xx年實訓設備采購項目及項目建設,全計:3個項目;制定完善了實訓規(guī)章制度;實訓室的安全穩(wěn)定工作;20xx年實訓項目申報;實訓室文化建設(包括流程圖、制度等);設備報廢物申請、處理、后繼。特別是實訓室搬遷,經過前期的計劃,實地考查,清點設備、帖標、設備搬遷、實訓室改建、二次搬遷,實訓室歸劃事理、軟件重新安裝調試等。實訓室搬遷正好是暑期,本人自動放棄休假,加班38天。

六、“專接本”工作

20xx年專接本工作開展得有序,無論是接本招生、學生注冊入學;還是日常教學管理、課務管理、班風班紀管理、學生報考管理;以及畢業(yè)生申報、學位申報等工作都能順利保質保量完成。在專接本工作方面,主要做了以下事情:

①專接本的招生宣傳和動員、報名登記、簽定協(xié)議、及費用的收取;

②新生學籍的注冊、入學材料的送審、學生檔案的建立;

③接本課務安排(課表安排、教室安排、上課教師、教材等);

④學生考務安排(報考、市招辦確認報考及教務信息傳達、學生補考、校考成績的上傳等);

⑤協(xié)助招辦做好全校的專接本服務工作;

⑥省考院和市招辦的相關材料的提交;

⑦到南京參加年會,并進行了專接本工作交流;

⑧辦公自動化抽考考務安排等。

七、其他方面

應本著一顆紅心,隨時準備的心態(tài)多做事。為此,我積極響應學校、學院和社會的要求,哪那里有需要,我就做點我力所能及的事兒,所以在我工作之余我也參加了:

①積極參加了學校的招生宣傳;

②參加南通社會勞動與保障局“創(chuàng)業(yè)指導專家志愿服務團”組織的活動;

③學校數(shù)據(jù)采集與整理工作,特別是實訓部分數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)報告、質量報告的撰寫;

④為學校招辦專接本工作做服務性與外聯(lián)性工作;

⑤專接本的學生管理工作;

⑥積極參加教務處組織的各種考試的監(jiān)考如,英語四、六級監(jiān)考等。

總的來說,20xx年以來我做了一些事情,也取得一些成績。這與學校和學院領導、同事的關心與幫助是分不開的。在工作中我也存一定的不足,由于個人能力有限,很多事情沒做得很完美。希望在今后的工作和生活中,我能不斷進取,以期取得更好的成績。

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