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小學英語老師個人年末工作總結匯總7篇

發(fā)布時間:2022-10-30 小學英語老師年度總結 英語老師年度總結 小學英語年度總結模板

時光如水,工作已經快要干滿一年了!各個層級的職場人都在作年度工作總結撰寫準備了。只有總結好經驗與教訓,我們才能逐步成熟起來。您是不是正在尋找有關小學英語老師的年度工作總的模板呢?欄目小編經過整理,為你編輯了小學英語老師個人年末工作總結,請收藏好,以便下次再讀!

小學英語老師個人年末工作總結 篇1

這一學期里,我繼續(xù)擔任__班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級__班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師?,F在將我這一學期的工作總結做如下匯報:

一、對孩子

(一)教學方面

本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,并根據學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在__學校五年級10個班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據了四個名額,且都在前列。同時班里的__同學在這個學期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是__班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,一切管理__班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的__同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發(fā)現,趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

(一)教學盡職盡責,認真?zhèn)湔n

每天提前做好教案準備,規(guī)劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發(fā)學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。

(二)堅持不停的學習

學習這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經驗,從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態(tài),遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴展學生們的全球視野。

以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。

好了,這就是我擔任五年級__班英語教師上學期的工作總結,大概就分享到這里吧!

小學英語老師個人年末工作總結 篇2

回顧本學期我們低年級英語教研組工作和學習,很有感觸。應該說,在每位老師的辛勤努力下,在學校領導的關心指導下,在各位同仁的支持和幫助下,取得了一些成績,現總結如下:

一、工作態(tài)度:

本組教師工作態(tài)度積極認真,踏實肯干。在學校領導的統一安排下,我們低英組,從始至終,緊緊抓住學習新課標及英語教育教學此文轉自理論這一關鍵,深入領會最新的教育理論,關注教育動態(tài),在每周一的教研活動中,大家都能暢所欲言,集思廣益,聯系自己平時的教學談體會,找問題。為了激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣,采用多種教學資源,電子圖案,實物,圖片,錄音,錄像等創(chuàng)設情境,用帶有動感的彩色的與英語有關的信息來吸引他們。在課堂上設置豐富多彩的課堂活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

二學習狀況:

1、我們堅持每周一次教研活動,本學期共17次。根據教研組本學期工作計劃,老師們看了優(yōu)秀課例,課堂實錄,并去校外聽課觀摩,寫教學隨筆及案例。

2、我們能認真上好每一堂課,互相聽課、評課,并互相學習先進的教學經驗,取長補短,共同提高,共同進步,通過一系列教研課和網上公開課的公開教學活動,使各位教師的教學技能有了很大提高。

3、我們周周進行集體備課活動,大家集思廣益,討論教學方法。并利用業(yè)余時間練字,業(yè)務學習,閱讀書籍并作筆記,積極學習制作多媒體課件的最新方法。我們低英組老師是一個講團結講合作講成效的集體,資源共享,為了我們學校的英語教學,做出了不懈的努力。

4、六月份本組關玉老師外出大連學習,參加了首屆全國小學英語教師教學基本功大賽,她的論文獲得了二等獎,同時我校陳萍老師在此次會議上獲得了全國特等獎,汪金霞老師獲得了指導教師獎,她們帶回了新的教學理念。十月份李文輝老師外出西安學習,十二月汪金霞老師外出浙江參加全國外語實驗學校年會,我校榮幸被評為全國外語實驗優(yōu)秀學校。同時汪老師獲得了優(yōu)秀教研組長稱號,我組教師論文也獲得了一、二等獎。

三完成任務:

(一)組織好校內各類英語活動,積極參加校內外各級英語活動和比賽。

1、在十月下旬,我二年級孩子參加了英語書法、作文大賽,部分學生榮獲全國獎。同時我們組織了校內學生的英語小報展和評比活動。通過這些活動,學生不僅提高了學習興趣,鍛煉了能力,而且增加了學校學習英語的氛圍,使學生收益非淺。今后,我英語組還將繼續(xù)開展英語作文、演講、書法、短劇、歌曲演唱等比賽活動,進一步激發(fā)我校學生學習英語的興趣、用英語的能力。促進我校英語教學水平再上一個臺階。

2、在十一月中旬,我校還開展了網上開放日活動,本組老師們都積極認真,全力以赴地參加了本次活動。在活動中展現出了自己的教學水平和風格,同時受到了家長和社會的一致好評。

3、年初汪金霞老師去吐魯番給當地英語老師作培訓講座,上現場課,受到當地教育部門和老師的一致好評。12月李文輝老師去昌吉七校進行校級間的交流,上現場課,受到老師好評。

(二)踏踏實實,保質保量的完成平時教學計劃和活動。

1、為確保英語電視節(jié)按時播出,老師們通常都是提前兩周進行策劃和準備。其內容涉及:學生表演短劇,朗誦,英語新聞,英語歌曲詩歌表演。

2、全體英語老師都很重視英語早讀的安排,為確保早讀的正常進行和其形式的多樣化,本組老師都定期給領早讀的同學加以培訓,并進行巡視,起到檢查和監(jiān)督的作用。

3、本學期我教研組老師共接待和豐教師8人聽課,共四周,接待沙灣老師12人聽課兩周,準東二小教師聽課一周以及朗文培訓學校老師10人聽課三天。我們的教學受到了所有聽課老師的贊揚。在本學期我們還積極承擔接待實習生和見習生的任務,接待實習生四批,16人。見習生三批,15人。大家都熱情的歡迎實習生進班聽課,課后交流感受和經驗,給他們留下了深刻的影響。

四、辦學理念的實踐

在校長的帶領下我們加強了新課程實驗教學常規(guī)管理和學習,做了大量具有實效性和創(chuàng)造性的工作,使我校課改實驗穩(wěn)步健康地發(fā)展,并取得了顯著的效果。在課改實驗中,我校本著“全員參與、全員學習、全員感悟、全員實踐、全員提高”的理念,在學習中實踐,在收獲中反思,不斷推進新課程改革。作為基礎教育,我們學校追求的是全面發(fā)展、全面提升,沒有特色就是實驗小學的特色!處處特色就是實驗小學的特色!實驗小學學科發(fā)展定位:語文為基礎,數學為龍頭,英語為特色,科學為核心;語數外科“搭臺”,體音美“唱戲”。

目前,我校英語教師隊伍發(fā)展壯大,現有12位英語教師和4位采用英語、漢語進行“雙語”授課的4位科學教師以及4位計算機教師,在教材的使用上,我們又出新舉措,國標和朗文視情英語雙教材并用取得了較好的效果。我們學校已掛牌為“國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心外語實驗學?!?。20xx年12月被評為全國外語實驗學校優(yōu)秀學校。

我校開設的英語課時數為5+3節(jié)(每班每周5節(jié)英語課,一周一次英語電視短劇節(jié)目,兩節(jié)英語早讀),這個課時數是相對高的。全校各班級實行了“今日我們說英語”的實驗;我組教師嘗試進行了“走班制”、班級內的“小老師”(學生自教自學)活動;進行了“顯性、隱性”作業(yè)布置的嘗試;取得了一定的效果。我們利用網絡平臺,于20xx年開始,已進行了兩次英語期末聽力測試的嘗試。同時我們還開展了網上開放周活動,取得了良好而廣泛的社會效應。家校合力得道了進一步加強。這一新舉措大大提升了我校信息化技術服務于教學的辦學品位。

反思:當今英語教學又提升了一個高度,實驗小學的英語教師更要有自己的教學風格,怎樣把我們的英語課上的更有效。有效教學應是我們不舍的追求。英語教師應更加重視英語教學的內涵式發(fā)展,重視學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。闖出一條我們自己的真正的特色教學。

五.創(chuàng)新狀況與態(tài)勢:

本學期我組進行了扎實的課題研究,教師的研究意識,研究能力,都得到進一步的提高和加強。同時在新理念中去鉆研新教法《低年級英語組教研工作總結》

小學英語老師個人年末工作總結 篇3

時光荏苒,歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思更多。下面我對自己的工作作一次反思:

一:政治思想方面

熱愛教育事業(yè),遵紀守法,能做到為人師表。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下結合工作需要,虛心向曹妙芳老師,胡東蘭老師,單國忠老師等老師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

二:教學工作方面

本人能認真貫徹教學五認真,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,學生易于接受理解。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合,盡力抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關心他。但在這方面,面對社會和家長,學生的高要求和高標準,作為教師的我,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學管理能力。

作為一名英語老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學模式,在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法:

1、多讀。

2、多問。

3、多記。

4、多練。

三、在教學考勤業(yè)績方面

作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,并且能虛心學習請教,揚長補短。同時我能在業(yè)余時間,努力鉆研,進行教學研究,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,與佐村初中相比,有一定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一第二,并且占有絕對優(yōu)勢,高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年,因為體質不佳給工作帶來不變,力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學經驗,我收獲了。這一年,我是在摸索中前進著,其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中,我努力過,我退縮過,我悲傷過,我累過,我辛苦過,我開心過,教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信,每一個行業(yè),只要你努力去鉆,用心地思考,幸??鞓酚涝凇N彝约耗芨弦粚訕?,當一個好老師。

小學英語老師個人年末工作總結 篇4

一學期來,在校行政的領導下,本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規(guī)教學的同時,借助現代教育信息技術,深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下:

一、不斷學習,更新理念

開學伊始,教研組組織教師開展新課程標準、新基礎等理論學習和研究,通過學習,使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變,更好地更新英語學科知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組繼續(xù)課題“英語教學中情景創(chuàng)設預設的研究”。在教學中,我們在熟悉教材的基礎上,借助網絡,查閱資料,在小組中充分討論,然后進行實施,不斷更新教學理念,堅持“理論學習——嘗試實驗——評議反思——總結交流”這一流程的實施,提升課題研究的成效,在做到統一備課,統一進度,統一練習的前提下,提倡特色教學。積極參加市、區(qū)組織的各項活動,特別是要求聽完觀摩課后要在組內評課,議課。

二、以教帶研,以研促教,相得益彰

一是本學期繼續(xù)進行“英語教學中情景創(chuàng)設預設”的研究。同時以研促教,本學期我們教研組一共開了八節(jié)公開課,徐文娟老師在區(qū)督導評估時開了一節(jié)新基礎實驗課,陳英老師面向區(qū)開了一節(jié)公開課,趙亞珍、吳霞仙老師在校際交流時推出了兩節(jié)精彩的英語課。徐文娟老師和戴佳老師上了兩節(jié)師徒同課異構的研討課。通過這些活動,我們取得了一些成績,第一:我們上課時研究主題更為明確了,本學期就是研究課文的情景預設,老師們都希望通過這個課題的研究,能使我們更有效的處理課文,使英語課堂做到扎實、高效、輕松。讓學生在英語課堂中不僅學得開心,還要能獲得好的英語效果。的確,通過采用多媒體預設情景,通過板書預設情景、通過實物預設情景、通過老師精心預設的問題情景,學生學得很有興趣、擴大了知識面,開拓了眼界,思維得到了拓展,學生之間的交流更流暢了。第二,課題的研究給教師帶來了壓力,同時更帶來了動力。我們組的老師敢于實踐、大膽創(chuàng)新,勇于在組內、區(qū)內開出研討課,為我們課題的開展提供了具有研究價值的素材。第三,小學英語課堂教學是提高小學英語教學質量的主陣地,在短短的一節(jié)課中,教師通過創(chuàng)設不同的情景、運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望,最大限度地調動學生的學習積極性去參與課堂學習,要盡可能地讓學生在這節(jié)課的學習過程中獲得大量的信息,在愉快的課堂中掌握好學習的內容。第四,通過幾次研討課,特別是交際交流的課,教師解讀教材的能力得到很大提高,單元意識增強,評課的水平也相應提高。第五,以活動為支點,拓展英語情景。本著發(fā)展學生能力的宗旨,教師為了營造更良好的英語學習氛圍,提高學生學英語的興趣,我們結合教研組的工作開展了以下活動:三~六年級學生英語小報比賽,英語歌詠比賽,英語角評比等。當然僅僅這些還遠遠不夠,我們還在思考以后的研究中如何更好地營造學習英語的氛圍,如何更廣泛地調動學生的積極性和參與面,首當其沖的是擴大閱讀量。同時也組織教研組的日?;顒樱鋵嵆R?guī),努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語教研活動安排在雙周三下午活動,并且在這個時間里我們分別作了以下的工作:一是日常的教研課,我們將每一次的教研課當作公開課來上,修改后才以公開課的形式對全體英語老師開放;而且我們注重課后的反思和總結,老師在每上完一節(jié)教研課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位,”積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教后記,教學反思的形式記錄下來。做到了課課有教學反思,形成了我們英語組的“風景線”。教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力,及教師本事的業(yè)務水平,教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,在每周進行教研活動,希望通過活動,將提高教學質量落到實處。

二是我們的集體備課按冊分出集體備課小組,共同探討教學中疑難問題,力求在備課上體現創(chuàng)新,如:“快餐式”備課。三是在校領導的指導下,進行了一些有關的理論學習以及涉及實際的討論,每次都定時間,定內容,定中心發(fā)言人,以個人收集學習和集體交流相結合的形式,促進了教師理論素養(yǎng)的提高,為撰寫教學論文提供了良好的素材。也正是出于這樣的做法,我校的英語老師論文的獲獎率非常的高,而且檔次也比較高:其中陳海燕老師的論文省二等獎、陳英、吳霞仙老師的論文均獲省三等獎、吳霞仙、徐文娟老師的論文獲區(qū)一等獎。

三、以英語節(jié)為抓手,豐富學生課余生活

在徐文娟老師的總策劃下,在全體英語老師和學生的努力下,在11月成功開展了百小第二屆Enjoy English, Enjoy life!為主題的英語節(jié)。在英語節(jié)中,老師和同學們群策群力,碩果累累,的確做到了享受英語、享受生活!不僅如此,在區(qū)小學生英語口語比賽中兩位學生獲一等獎,四位學生獲三等獎;在市“星星火炬”口語大賽中三位學生獲市二等獎,五個三等獎,六個風采獎,可謂碩果累累。

四、存在的不足和今后努力的方向

在教學研討的實踐過程中,也容易出現以下的問題:

1、英語課堂中所創(chuàng)設的情景脫離了學生的實際水平,只面向個別的優(yōu)生,忽略了大部分學生的實際能力;或者情景表演過程中沒有提供必要的指引和幫助,學生無法自主地發(fā)揮。

2、英語課堂中情景創(chuàng)設沒有緊靠教學的主要內容,前后聯系不緊密,沒有注重整體性,各個情景片斷分散而凌亂,學生難以把握重點。

3、課堂中所創(chuàng)設的情景任務脫離學生的生活實際,學生參與的興趣不大。因此,我們要在教學中要時刻注意學生的反饋,及時調整自己的教學策略,以達到最佳的教學效果。

4、我們教研組老師雖讓評課水平又所提高,但在評課時要有時代感,針對研究主題進行評課,而非泛泛而談,缺乏針對性。

努力的方向:

1、注重提優(yōu)補差,狠抓教學質量

教學質量是一個學校的生命線。因此,注重提優(yōu)補差,提高教學質量是我們長期而又艱巨的任務。因此,我們全體英語老師要進一步憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用中午時間、晚上放學后,為后進學生補差。

2、抓住外出學習機會,更新教學理念

閉門造車肯定不行,在“請進來”的同時,要努力“走出去”。不斷吸收別人先進的教育教學理念、學習別人多樣化的教學手段,以此不斷更新自己的教育觀念,提高教學質量。

教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神,因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體,在工作中還存在著很多不足,這就需要各位領導和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助,指導。我們英語組也必將再接再厲,在教學方式,教學理念,教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

小學英語老師個人年末工作總結 篇5

回顧過去,我順利完成了這個學年的工作?;仡欉@個學年的工作,感覺很忙,很充實。特別是在省內教師培訓和學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平有了很大的提高,取得了一定的成績。但是也有一些不足之處,讓我在以后的教育教學工作中能夠取得更大的進步。我將把這個學年的工作總結如下:

一、思想政治方面

在本學年的教學工作中,我始終以認真嚴謹的工作態(tài)度,勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各種號召,積極參加政治學習,認真了解學習內容,以教師職業(yè)道德為準繩,嚴于律己。

在教學中,我們可以以身作則,關心學生,幫助學生對學習英語充滿熱情和信心,以健康文明的形象用言行進行教學。

二、專業(yè)素質

為了適應農村小學英語的需要,我不斷鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,將所學知識運用到課堂教學中,取得了良好的教學效果。我積極參加農村小學英語教師的培訓。我努力學習,了解它的精神實質,學習先進的教學理念和方法?;貋砗?,我會和我校其他英語老師積極研究教材和教學方法,同時和他們分享和學習我所學所學,共同提高自己的專業(yè)水平。

三、教育教學工作

這個學年,我在教三年級的英語。經驗告訴我,對于今年的英語教學,如果不認真研究教學方法和學習方法,結合教材和學生的實際情況,學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣,你就不會學好英語。

因此,我不敢忽視教學工作,努力學習,勤奮學習,注重在實踐中積極探索新的教學方法,致力于英語課堂教學研究,深刻理解新課改理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,編兒歌等。讓學生在輕松愉快的氣氛中學習和使用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的應用,及時總結經驗。

四、出勤和休假

在做好各種教育教學的同時,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作和個人的關系,這個學年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情,堅持每天上班,一邊準備教材,一邊學習自己的專業(yè)知識,一邊完成學校的所有任務。未來的我應該更加勤奮,為學校做更多的事情,更加努力的學習專業(yè)知識,通過上一段樓梯,讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強基本功訓練,注重學生能力的培養(yǎng);多關注貧困學生,耐心等待,讓他們在各方面都有更大的進步。用各種方法訓練學生提高,集中注意力。努力教學,努力提高學生的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中,我會更加努力的學習,提高自己的素質,嚴格要求自己,提升自己,用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰(zhàn)!

小學英語老師個人年末工作總結 篇6

生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內部蘊含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現的形式表現出來。

2016年3月21日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了xx市第二小學,在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌,但充實并快樂著,盡管每天早出晚歸,時刻為教學和帶班費盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候,心里有種說不出的喜悅,頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課,都給我留下了深刻的印象,讓我學到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經驗的英語老師,她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她教會了我很多書本上學不到的東西:在教學中付出的努力以及當中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了,在這一個月的實習期里,我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個月的時間,令我感受頗多。

現將實習情況總結如下:

一、聽課

在實習的一周后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的記下了授課老師所講的內容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷,但是都沒有認認真真地去思考分析,現在才發(fā)現,原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是教學方法,或是與學生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結出經驗,并將其轉化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學習的地方。

二、上課

相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準備好的教案,生怕自己上課時會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學用具,反復地進行試驗。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論,并得出正確的結論,希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解,并能記得更牢固。在開始,我的緊張導致在教學時經常丟三落四的,不過學生們都很配合我,很活躍地回答我提出的問題,我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法,這讓我很高興;同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后,都會進行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經基本上能把我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任,主要的工作就是:早上七點五十分到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說,作為一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題,主動去引導學生和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

四、關于教研活動

小學英語教學的主要目的:興趣第一,聽、說領先,讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始,然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣,并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內、外進行交際、交流思想他就是教學專家!為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的,我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動:如通過聽課、評課,尤其是指導老師到各校上示范課等形式,使青年教師在如何組織小學英語課堂教學,如何應變小學英語課堂教學,以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

五、收獲與體會

教師的光榮。實習之前,我一向認為做一名老師很簡單,特別是英語老師,但通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前,聽取學生意見和建議讓我能馬上調整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后,都會進行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。在我離開實習學校之前,在和學生說我實習工作快結束時,學生都叫我不要走,難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的是在于充實。

小學英語老師個人年末工作總結 篇7

本學年度我擔任三、四、五、六年英語教學和三年級班主任工作,在教學工作中我根據理論的教學知識和學生的實際情況為學生營造了一個在快樂中學習、在快樂中吸收知識的學習氛圍。初任職務前工作小結5篇初任職務前工作小結5篇。因為深知學生對自己感興趣的事物,會用更多的時間去鉆研—即興趣就是最好的老師。我積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學目的是:激發(fā)學生學習英語興趣,培養(yǎng)學生學習英語積極性,使他們樹立學習英語自信心,同時培養(yǎng)學生英語語感和語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在班主任工作中,我不僅以一位老師的身份,同時以朋友的身份用心、用愛去帶管理我的班級。為了能更好的提高工作效率,我做了如下總結,希望能繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點,改進不足,使我在今后的工作中取得更大的進步。

作為班主任,我以同齡人的心態(tài)去了解、理解和尊重我的學生;賞識他們,用表揚與鼓勵助他們走向成功之路;民主地處理問題,給他們“辯護”的權力;同時獎罰分明。這些措施使為我的學生們創(chuàng)造了一種民主的班級管理氛圍。

作為英語老師,我心知備課是上好課的前提。以英語課程規(guī)范和教學用書為指導,認真學習、研討每個單元的話題、主要任務和各言語學問點。依據我校各年級的學生實踐,從他們的年齡、心理特征動身,合理設計教案,處置好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設情景教學,聯絡學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。

構建高效課堂。在課上,以進步教學質量為目的,盡量使解說明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、多媒體、簡筆畫,情形教學、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激起學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑,注重以學生為主體、教員為導的教學辦法,充沛調動學生的學習積極性。

認真修改作業(yè),作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)修改及時,認真剖析并記載學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況及時改良教學辦法,做到對癥下藥。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法,逐個地剖析解說、協助學生處理疑問習題,大大進步了教學質量。

注重聽、說、讀、寫才能全面開展。英語是言語,英語的學習是為了能與人交流,因而我特別注重學生英語在各方面的提高而不只是片面的提高。為此,在早讀時,我堅持讓學生大聲的讀出所學的知識并能做到利用所學進行英語對話。課后讓學生多聽或者多看英語節(jié)目或雜志。這樣不僅讓對英語的學習產生了濃厚的興趣,更是在無形中大大地增加了學生的課外知識。

在這一年中我的收獲有喜也有憂,我相信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

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小學英語老師個人教學工作年度總結匯集(7篇)


日復一日,年復一年,一年的工作就這樣過去了,身為一名崗位在經過一年的工作之后就可以對其做一個總結了,我們需要認真面對年度總結這項工作。崗位年終工作總結到底要怎么寫呢?為此,小編特意呈上“小學英語老師個人教學工作年度總結”,歡迎分享給你的朋友!

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇1

本學期教學工作即將接近尾聲。在學期結束之前,對教研室活動適時回顧,分析好壞,總結得失,以更好地借鑒于下學期的工作。

這學期的教研活動主要圍繞教學、教學研究兩方面展開,分學期初、學期中、學期末三個階段進行闡述,活動的主題主要有培養(yǎng)學生的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語實踐能力,改革并優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學效率,開展教研課題和論文等活動。下面就將本教研室的工作做以下總結:

一、學期初

在學期初,教研室互動的重心是教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究,以及教學大綱的把握等。從20xx年9月17號到10月15號,主要開展了“把握好教學進度,兼顧大多數學生英語學習狀況”、“20xx級新生大學英語學習良好習慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動。

在教研會上,各位老師就20xx級、20xx級大學英語的授課進度進行了討論,一致決定20xx級按照周2課時/1課的進度進行教學,20xx級也按照周2課時/1課的進度進行教學。個別班級或個別學生英語程度比較好,可以加快班級進度;老師可依據學生的情況靈活把握。大體與初擬的教學進度表一致。在教學的過程中,教研室各位老師積極響應學院“教書育人”,“督促學生不曠課,上好課”的號召,反復提醒學生上課時間,對學生的考勤做好記錄,督促學生帶書帶筆,上課手機關機,或自動將手機交到講臺上。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),沒有喊累嫌麻煩的,尤其是李榮曉老師,懷孕六甲,沒有因為身體不適請過假,堅持在一線的教學崗位上,這種對工作的敬業(yè)精神,奉獻精神時刻感動并激勵著其他老師。

二、學期中

從20xx年10月15日到11月19日,學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解的考試方向進行了討論和研究;在充分備課的基礎上,本教研室每位教師都對上課的內容做了許多調整和增加,更加豐富和完善了該課程的教學;在教學任務繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè),平均次數為2次,進行聽課6—8次;大學英語教研室響應學院技能大賽文件通知精神,籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動,對全院20xx級學生做了廣泛宣傳,除了制作板報、海報,在教學樓前,餐廳門口和宿舍門口進行宣傳外,20xx級的大學英語老師還深入到各自班級,鼓勵學生參賽。徐曉瀟、滕傳英、付晶晶等幾位老師帶的漢語(國際漢語推廣)專業(yè)、裝飾設計專業(yè)、旅游管理等專業(yè)共有43名同學參加初賽,最后選出20名同學進入決賽。經過3個多星期的籌辦,在文化傳播系張君鳳主任、陶春霞副主任、徐錦鳳教授、賈英曉、湯英華、黑麗莉,王會先老師等系部領導和教研室英語老師同心協力的努力下,20xx年10月28日,在教學樓1312教室,“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行。以徐嘉城、張瑩娜、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學獲得了本屆大賽團體一等獎的好成績。各位領導和老師現場為獲獎的'同學頒發(fā)了獎狀??梢哉f,沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,本次教研活動不可能取得預期的結果。這使我認識到,教研室工作需要每位老師貢獻自己的智慧和才能,而這樣的學生活動,也直接激發(fā)了學生英語學習的興趣,有利于英語老師課堂教學的開展,使教師收益。總之,教研室活動參加的主體是英語教師,最后的受益人也是英語教師。如果條件允許,在下學期的教學過程中,可以適當多舉辦此類的英語競賽活動。

三、學期末

從20xx年11月19日到12月30日,英語教研室認真籌備學院組織的“聽課周“活動,組織本教研室每位英語老師都上一節(jié)“大學英語觀摩課”,隨后推選出本教研室賈英曉、楊麗麗兩位老師參加學院的“精彩一課”教學觀摩大賽。徐錦鳳教授等專職評委對她們的表現予以點評,這對剛走上教學崗位的年青教師有很大幫助。在此期間,大學英語教研室也積極組織各位老師進行聽課活動,每位老師至少聽了其他3—4位老師的課,本學期人均每位老師共聽課14次左右。這為借鑒不同老師的教學風格,學習不同老師課堂組織方式和授課方式,改進和提高自身教學方法,提升教學技藝,交流教學和學生情況,創(chuàng)新課堂教學方式都大有裨益。在一級教學督導和二級教學督導的督查和意見反饋交流下,本教研室的各位老師在教學方面都得到了極大提高。

隨著期末教學工作接近尾聲,大學英語教研室在12月10號提前做了有關期末試卷出題、審題、檢查、上交的工作,并通知各位老師提前準備好期末教學檢查的相關教學資料,希望能本學期的教學工作和教研室活動圓滿收尾。

經過一學期的教研室工作,我本人對常規(guī)的教學檢查工作更加適應,對英語教學工作也有了更加深入的了解和認識,在新學期里,仍然要認認真真教好自己的課,做好教研室的工作,更要虛心向各位老師請教和學習。希望在各位老師的共同努力下,大學英語教研室的工作會越做越好!

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇2

新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。

九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結,并要求我們認真利用好每周一次的教研活動, 強調團隊合作精神,力求全面提高英語教學質量。

九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。

九月二十日下午第三節(jié),校長和我們全體英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步, 教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇3

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛,為科組成員的樂干,好干,能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學效率。心情好,情緒穩(wěn)定對教學會起到促進的作用,英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),個人利益服從集體利益,而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。科組經驗豐富的老師平易近人,年青的老師態(tài)度謙遜,整個科組氣氛溫馨祥和,共同的利益讓我們手拉手,心連心,我們同舟共濟,在樂干、好干、能干的同時也取得了長足的進步。學校對于英語科組的團結和通力合作也給予了充分的肯定,在學期初英語科組獲得了“感動坂小優(yōu)秀團隊”稱號??平M長李惠娜老師同時獲得了“教研能手”稱號。

二、統一思想,步調一致,虛心學習,取長補短,共同進步,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,從而進一步提高科組成員教育教學水平。

我們進一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統與作風,各年級老師在搞好教學各工作的同時,堅持每周二下午進行教研活動,教研氣氛非常濃厚,共同商討英語教育教學的有關問題,這一過程我們采取民主與集中的工作方式,一旦達成了共識,我們就統一思想,步調一致。我們就備課討論工作,進行教材教法探討和成功經驗交流,積極改進課堂教學和教研工作,結合自己的學習學習與教學實踐,互相研討,取長補短,共同進步,并付諸實踐于課堂操作上,取得成效。我們共同探討教學上的疑惑,從而使科組教師們增進相互間的了解,共同進步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,提高全體英語老師的教育教學水平。在大家的齊心努力和配合下,學校和上級的要求得以順利貫徹和實施,為整個學校的英語教學提供了良好的前提和保障。

三、爭取了更多的外出學習機會,開闊了視野,汲取了經驗。

本學期科組成員進行了新課標的理論學習,集體外出參與了資源包制作培訓、新教材培訓、新教材課例點評、深滬論壇等活動。朱文清老師還遠赴上海參加了教學培訓活動。

本學期科組成員共同研讀了《不能錯過的英語啟蒙》一書。科組成員共同交流心得體會、學習討論,共同進步。同時,科組成員積極參與區(qū)級聽課和評課活動,不斷提高講課和評課水平,汲取合適的教學方式,不斷提升專業(yè)水平,認真落實教學中的具體問題。

四、天道酬勤,通過科組成員的勤奮與努力,讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語老師自覺支持與配合學校的常規(guī)管理工作,不論是備課、作業(yè)還是課堂教學等都能服從學校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導的學生在參加街道小學生英語演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績。在坂田街道舉行的小學英語教師基本功比賽中,曾媚老師獲得了上課二等獎,楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團體說課二等獎。從集體備課到上課,接著到評課,再到反思與說課,又到精雕細琢的準備課件這一路走來,我們一起出謀劃策,一塊努力奮斗,在成績到來之時一同歡欣鼓舞。

鼓勵科組教師總結教育教學經驗,并將相關經驗寫成教學論文,爭取發(fā)表。本學期,鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學英語語法教學》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學英語教學中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語單詞比賽中,我校共有335人獲獎。

當然,科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強。科組外出培訓學習的機會少,得到的專業(yè)訓練不夠。

在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠,課后應及時地反思與筆錄,從而上升到理論的高度,進而指導教學形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應該站在更高的.位置上,同時要努力把“經驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩嶒炐汀?、“思考型”和“健康型”教師?/p>

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇4

時光飛逝,轉眼一個學期過去了。本學期,作為百小英語副教研組長,我配合教研組長和學校開展好各項工作。本學期,我工作的重點是通過開展各種各樣的學生活動,創(chuàng)設英語學習的氛圍,激發(fā)學生學習英語的興趣。基于這一目標,我在本學期開展了三項活動。

一、英語角——讓英語在班級陣地中煥發(fā)光彩。

英語角作為英語文化的傳遞,本學期在英語老師的組織下已經全面而又系統地利用起來。一改以往內容的隨意性,本學期的英語角內容圍繞英語諺語展開,每個年級針對學生學習水平、學習能力的差異分別收集了不同的諺語。三年級的徐文娟老師、四年級的陳海燕老師、五年級的吳霞仙老師和六年級的孫麗老師分別準備了20條英語諺語,下發(fā)到各班上墻,各任課英語老師根據提供的內容再把主動權下放到個別學生。學生通過課外閱讀,上網搜索等渠道了解課外的英語諺語和同學們交流。學生在趣味學習中了解中西方文化的差異,激發(fā)了英語學習的興趣。

二、英語節(jié)——讓學生在活動中體驗英語學習的快樂。

以“Enjoy English, enjoy life”為主題的百小第二屆英語節(jié)各項比賽和活動在全校師生的共同努力和積極參與下已經順利結束了。同學們豐富多彩的英語手抄報、英語書法作品,栩栩如生的萬圣節(jié)面具和服裝設計作品,風格迥異的南瓜燈,精巧實用的英語學具,聲情并茂的英語朗誦,遒勁有力的英語歌曲演唱,給學校領導、老師、同學和家長們留下了歡樂的回憶。

本屆英語節(jié)內容豐富、形式多樣,具有普及性。一個月中,共有1000多人次的學生參加了各項活動,其中包括九個項目的比賽,五個項目的氛圍營造。整個活動過程體現了“重心下移”的理念:第一是活動的形式有個別參與和全員參與,盡可能得讓更多的學生參與到活動中來;第二是每位英語老師策劃一個活動,從活動通知、活動組織到活動后的成績通報,都體現了她們主動、細致的工作態(tài)度和創(chuàng)新意識;第三、讓學生參與到活動的評價中來,充分體現了學生在活動中的主體性。

在閉幕式中,顧振林校長為本屆英語節(jié)致閉幕詞,丁主任宣讀了英語節(jié)各項活動的獲獎情況,并且由部分學生展示了英語節(jié)活動中的精彩表演和作品,受到了全體師生的一致好評。最后,在主題曲:Angels watching over me歡快的旋律中,本屆英語節(jié)畫上了圓滿的句號。英語節(jié)雖然結束,但是學生們學習英語的興趣還在,熱情不減,讓我們期待著明年百小第三屆英語節(jié)的到來,相信帶給學生的是更多的體驗,更多的精彩。

三、口語比賽——奏響英語活動的最強音。

本學期,英語教研組的各位老師都忙忙碌碌,各項活動接踵而至,然而,這些并沒有影響我們組織學生開展各項口語競賽。先是新北區(qū)的英語朗誦比賽,再是常州市“星星火炬”英語風采大賽,英語教師全體出動,精心輔導,成績斐然。在新北區(qū)英語朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導的學生分別獲新北區(qū)一等獎,吳霞仙老師輔導的學生獲新北區(qū)二等獎,趙亞珍、陳海燕和陳英輔導的學生獲新北區(qū)三等獎;在常州市“星星火炬”英語風采大賽中,吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導的六年級學生獲市二等獎,徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導的學生獲市三等獎,陳海燕、趙亞珍老師輔導學生獲風采獎。學生在活動中提高了英語口語表達,增強了英語學習的自信心,兩項活動成績的取得傾注了各老師的辛勤勞動和心血。

各項活動的開展得到了全體英語教師的支持,得到了學校領導的關心,希望下學期開展更多的活動,有效地開展,從而創(chuàng)設百小學生英語學習的氛圍,提高學生學習英語的積極性。

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇5

在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本年教學實踐總結一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

以上是我這年在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

總之,由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解,學生本年的成績不理想,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇6

本期,在學校領導的關心下,在英語分管行政和年級分管行政的雙重領導下,我們二年級英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學工作之中,積極開展學科教育、教學活動,圓滿完成了本期各項工作,取得了非常好的成績?,F將本期備課組所做工作簡要總結如下:

一、本組教師工作亮點:

韓智軍老師:擔任年級組長,注重思想政治學習,提高思想認識水平,經常從各種途經吸取英語知識,語音語調比進校時有了明顯進步。20xx年1月,代表金牛區(qū)參加成都市小學英語教師教學技能比賽,獲板書設計一等獎。在日常教學工作中,不斷積累教學經驗、提高教學能力,找到了一條適合小學低段“單詞認讀、記性和運用”的教學方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新,作為年級組長,在年級事務的管理上常常要求自己對每件事情做精做細,并在以前工作的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新,把看似平凡的事做出品味來,把繁雜低效的事做成簡單高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會及班級家委會,開展如火如荼的社會實踐活動,發(fā)揮家委會的作用,使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結中積淀,在反思中成長,認真學習業(yè)務知識,在工作上爭創(chuàng)佳績,個人思想與集體保持高度一致,注重揚長避短,不斷完善自己。

李宗明老師:擔任英語備課組長,工作認真踏實,精心設計每一個教案,經常利用休息時間,上網下載一些與第二天課堂教學有關的圖片并制作成課件,及時修改教案,把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學中去,盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課,收到了較好的效果。本期,所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領導曾主任、本年級及一年級所有英語老師的肯定。在本期的組內隨堂課教研活動上所上的隨堂課,受到英語分管領導鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內英語老師以及一年級部分聽課老師的一致好評。20xx年3月至4月,先后成功接待了美國佛羅里達州派恩學校友好訪問團、美國華盛頓高中師生訪問團以及英國盧特沃斯學院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現多次受到來訪外賓及英語教育專家、成都外國語學校殷校長的高度贊揚。

陳 平老師:嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,正確處理好與領導同事之間的關系,對人真誠、人際關系融洽。認真做好教學常規(guī)工作,認真鉆研教材,力求把握重難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫綜合能力,盡心盡力做好教書育人工作,不斷學習、不斷提高自身的業(yè)務能力。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評。

亢姍姍老師:本期,亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下,認真?zhèn)湔n、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學研究活動,努力使自己的課堂精益求精,讓孩子們樂學,在教學過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學的內容。認真從其他老師身上學習好的教學方法,虛心聽取他人的寶貴意見,以提高自己教育教學能力。本期,上了校內研究課一節(jié),因為準備充分加上組內所有英語老師的幫助而獲得了成功,受到全校英語老師的一致好評??簥檴櫪蠋熃洺i喿x英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng),豐富自己的生活。所任教班級的英語氛圍更濃了,孩子的語音越加標準了,優(yōu)生更優(yōu)了,差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會實踐活動的成功開展作出了自己的努力,還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術節(jié)”慶祝節(jié)目。

鐘麗娟老師:本期,鐘麗娟老師熱愛學校,關愛每一位學生,做學生的良師益友,時時處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學聯系學生的實際生活,創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,形成了幽默、詼諧的教學風格,使學生樂學、善學。注重在課堂上開展各種活動和游戲,讓每一個孩子參與進來,使英語課變得有聲有色。本期,鐘麗娟老師為了上好校內研究課,多次試講并邀請學校分管領導及本組老師聽課,在鐘主任的指導下,在本組老師的共同幫助下,反復修改教案,終于獲得成功,受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評。20xx年3月,所寫論文《怎樣有效指導小學生英語學習》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎。鐘麗娟老師所指導的二年級學生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎,并多次在學?;顒又羞M行演出,取得了很好的成績。

二、教學常規(guī)工作:

1.認真開展集體備課。集體備課做到定人、定時、定內容。在主講老師精心準備的基礎上,備課組的每位老師認真參與討論每個模塊的教學內容及教學實施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關系,濃厚的集體備課氛圍已經形成。

2. 認真開展組內教師的互幫互助活動,共同打造團結合作的英語備課組。本期,我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內公開課。在此之前,每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時向全組老師介紹自己的教學設計,其他老師則與上課老師一道積極研究教材,幫助上課老師想辦法、出點子、考慮教學的各個環(huán)節(jié),上課老師多次試講,其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見,以便逐步完善公開課教案。在學校分管領導的指導下,通過全組老師的共同努力,這幾位老師的公開課都取得了很大的成功,受到全校英語老師的一致好評。通過本組老師的互幫互助活動,我們高興的看到,一個團結合作的英語備課組已經建立起來。

3.認真開展組內老師的隨堂課教研活動并形成制度。我們知道,一個老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用,畢竟公開課一年只有一次,而更多的則是隨堂課。隨堂課的質量怎樣,直接影響著教學效果的好壞。因此,本期我們二年級英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規(guī)定,從本期起,凡是沒有公開課任務的老師,每人每期在組內上隨堂研究課一節(jié),邀請學校英語分管領導、教研組長及本組其他老師參與聽課并評課,充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課,對教學的各個環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內容進行研討,真正起到相互學習、取長補短、促進教學質量提高的作用。本期,李宗明老師上的組內隨堂課受到聽課領導、本組聽課老師以及一年級聽課老師的一致好評,獲得了圓滿的成功。年級組長韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動上就單詞的記憶、復習與鞏固等問題進行了積極有益的探索。通過本期的隨堂課教研活動,全組老師都明白了這樣一個道理,那就是,只要認真準備,我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩。

4.制作模塊檢測試卷,及時查漏補缺。為了及時發(fā)現學生在課堂學習中知識掌握不是很好的地方,以便有的放矢地進行查漏補缺工作,我組教師先后制作模塊知識檢測試卷共5套。這對讓家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準,同時,又可以讓老師通過檢測發(fā)現教學中存在的問題以便在今后的教學中加以改進。

三.備課組其他工作:

1.布置小教室。本期,根據學校的整體部署,我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來,加班加點地工作。經過各位老師的共同努力,我組老師的小教室美化工作都得到了學校領導的好評。

2.開展學生英語單詞書寫比賽并制作展板一期。本期,我組教師開展了學生英語單詞書寫比賽活動,并在美術老師毛勇的幫助下,將評選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養(yǎng)了學生的書寫能力、豐富了學生的學習生活,又讓家長了解了孩子們在學校英語學習的一個側面。

3. 搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領下,經過全組老師的共同努力,二年級英語備課組博客已經成功搭建起來,并對博客欄目進行分工。我們通過備課組博客這一平臺,向家長介紹了單詞記憶方法、及時向家長傳遞備課組教學動態(tài)信息等,拓寬了家校聯系的渠道,起到了傳統家校溝通方式無法比擬的作用。

四、備課組主要成績

1.學生英語單詞書寫比賽成果展受到好評。

2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語教師教學技能大賽獲板書設計一等獎。

3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領導及老師的好評,所寫論文《一年級學生英語認讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。

4.陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評。

5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導的健美操多次在學校演出,獲得領導及家長的好評。

五、不足與反思

1.備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入。

2.組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階。

3. 培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實。

20xx-20xx學年度下期即將結束,新的學期即將到來。我們二年級英語備課組將努力拼搏、忘我工作,為實現學校的二次騰飛而添磚加瓦。

小學英語老師個人教學工作年度總結 篇7

回顧這一學年的工作,積極投身教育,服從領導分工。今年,我在我們學校當三年級英語老師。因為之前學的是英語教育,也從事過英語教學,所以這學期的教學工作還是挺得心應手的。學生的英語水平有了明顯的提高,也取得了一些成績。

第一:政治思想方面

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,做筆記。在教學過程中,我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復書本,為了適應教育的發(fā)展,我們必須有先進的教育理念。

第二:教育教學

提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好一堂課,我注重組織課堂教學,關注全體學生,注重信息反饋,引起學生注意,保持學生相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情緒,使他們有愉快的心情,營造良好的課堂氣氛,使課堂語言簡潔明了,克服以前重復的問題,在課堂上向所有學生提問,注意激發(fā)學生學習英語的興趣,努力在每節(jié)課創(chuàng)造一個情境,在課堂上和學生一起玩游戲、唱歌。

愛學生,平等對待每一個學生,讓他們感受到老師的關心,良好的師生關系促進學生的學習。比如牽他的手,摸他的第一節(jié)課。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時,對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。

積極參加講座,聽課評課,虛心向同齡人學習教學方法,向他人學習,提高教學水平。這學期積極參加學校組織的公開課活動,在電教教室教了四次,每次都很認真。通過參加這次活動,我取得了很大的進步。同時,我積極與老師舉辦英語課堂教學研討會。在這次活動中,我增加了我的信心,讓我對我的課堂教學更有信心。我不軟弱!實力是打出來的,不是說出來的。

第三:繼續(xù)教育和學習

這學期,我們學校的繼續(xù)教育已經腳踏實地、卓有成效地開展起來了??梢哉J真學習相關書籍,做筆記。同時,校園里的博客風格很強,我也喜歡上了博客,在這里我喜歡表達自己的感受,展示自己的教學實踐和反思。

第四:團隊領導的工作

這學期我們大專老師都聚在一起了。平時可以互相幫助,主動做好辦公室衛(wèi)生,做到大家主動不安排的好局面。真的像一個大家庭,我們在這里都感到溫暖。在小組里,有許多年輕人。在年輕人的渲染下,我們都有生機和活力。我堅信,能讓人變老的是年齡和外貌,而永遠改變不了的是你的內心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心,你的工作和生活就會永遠充滿陽光。

教育是一項持續(xù)不斷、永無止境的工作。在教書育人的道路上,付出了汗水和淚水,收獲的卻是充實和沉重的情感。我用心教學生,我用感情培養(yǎng)學生。我無愧于心,對自己選擇的職業(yè)沒有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會開出燦爛的花朵。

小學英語教師期末工作總結個人模板7篇


時間過得非??欤覀円置氡貭?,你一定在這個階段的工作中學會了很多,要怎么寫好你的工作總結,寫好工作總結,讓自己清晰的知道這段時間的工作成果。那么我們在寫總結還要考慮什么呢?經過小編精心整理,推出小學英語教師期末工作總結個人模板7篇,歡迎大家參考閱讀。

小學英語教師期末工作總結個人 篇1

在本學期的教學中,我深感教小學英語之難、之累。因此,我嚴格教學策略的要求,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、備課。

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;對他們進行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、上課。

在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

三、批改作業(yè)。

學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題,提高了教學質量。

四、聽力。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

五、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。

總之,由于本人缺少小學英語教學經驗,致使學生本學期成績,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。

小學英語教師期末工作總結個人 篇2

一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、 加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。

一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作?!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過

一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作?!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新

認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑,無論你是貧窮還是富有,你都必須奮斗,無論你是男人還是女人,你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關鍵。成功不是掉下來的,掉下來的是運氣;成功不是撿來的,撿來的是便宜;成功不是想出來的,想出來的是故事;成功是要付出代價的,但不成功要付出更大的代價?,F在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破,為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢,為您的一生增光添彩。

四、加強反思,及時總結教學得失。

反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

小學英語教師期末工作總結個人 篇3

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率

愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景

創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使讓學生得到廣泛的實踐,積極快樂地投入到學習中去。

二、掌握教材,掌握重點,突破難點

小學三年級英語主要內容是:二十六個字母、家庭成員,學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數字,玩具,這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談論話題,鍛煉同學的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習,在唱中學習,在體驗勝利中學習,人人都是小老師,人人都是好同學。

三、了解同學,講求方法,豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同,會出現了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同,有的同學是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律

在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現規(guī)律,然后再進行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現規(guī)律的學習方法,這樣,大大地提高了教學效果。

五、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

六、多種評價,激趣樂學,自主學習

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學都有勝利的機會。

七、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”

我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

八、大英語觀,終身學習,天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學最終學會學習英語,能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。同學的學習品質,同學的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人,是英語課堂外的收獲,更是同學天天收到的的益處。

總之,一學期的教學工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充分;同事的協助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

小學英語教師期末工作總結個人 篇4

一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況:

一、在備課方面:

在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立信心。

二、在課堂教學方面:

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

三、在輔導學生方面:

根據我所任教班級的實際情況,優(yōu)生多,中差生也多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

四、在教研方面:

我經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。能夠認真學習和研究教學理論,新課程標準和理論,有針對性地應用于教學活動之中。同時積極配合英語科組的`教學教研活動。

在下個學期的工作中,我會盡最大努力去工作,爭取讓學生們都能有新的提高。

小學英語教師期末工作總結個人 篇5

時光過得真快呀!轉眼間,一學期的工作又結束了?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。本學期我首次擔任班主任一職,以及六x、六x、一x三個班的英語教學工作,現在我將本學期班主任工作做一總結:

1.認真準備周一升旗事宜。參照著學校的升旗工作歷,我會提前兩周準備好主持詞、演講稿,發(fā)給相應的學生進行準備,督促升旗手和護旗手參與每天的排練,重頭戲“國旗下才藝展示”更是需要我親自把關,選展示題材、選展示人員,節(jié)目定下來之后進入緊張的練習階段,節(jié)目成型后還需要帶至操場進行走場,本學期我們班的兩次升旗圓滿完成了任務,也讓我明白了:打有準備之仗,心不慌。正如x主任常和我們說的那句話:做一個和時間賽跑的人,做一個走在德育處、教務處前面的人。今后的工作,我會提前著手,認真準備,有了規(guī)劃之后做事條理也會清晰。

2.打好“衛(wèi)生”攻堅戰(zhàn),做好班級衛(wèi)生、廊道衛(wèi)生和校園清潔區(qū)的衛(wèi)生。每天早上到班后,我們有專門的衛(wèi)生人員負責檢查黑板槽、窗臺、書柜、地面衛(wèi)生,有專門的管理人員負責檢查同學們的指甲、領巾、頭發(fā)以及是否有帶配飾的現象,發(fā)現此類現象會及時督促進行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊部檢查衛(wèi)生時的不扣分,本學期我們共獲得了x次“文明班級”的稱號,這和我們全體同學的努力是分不開的,我也為有這樣一群有向心力的孩子感到驕傲。

3.班級文化的布置。學期初我們進行了班級文化的布置,作為一名新手班主任,剛接到這個任務的時候十分迷茫,多虧了我的副班xx老師、搭班xx老師以及xx老師,我們從班級后墻入手,到中隊角的布置,到教室四周書法作品的展示,再到教室前方班級評價制度上墻。從大面上的玻璃貼、衛(wèi)生角的裝飾,到小面上的門飾、開關貼,就這樣差不多歷時一個月,我們從一點一滴做起,從剛搬進新教室的“家徒四壁”,裝飾到現在的“溫馨有趣”,里面涵蓋了我們全體師生的熱情和真心。

4.做好學生值班和家長值班工作。本學期分別安排了校門口和廊道的學生值班各x次,家長的路口文明崗值班x次,值班安排分x步走:一是提前通知,讓學生和家長都能有個心理準備;二是值班要求要明確,時間地點都通知到位;三是要有提醒和督促,以免有人遺忘。本學期我們的值班工作圓滿完成,非常感謝家長和孩子對學校工作的支持和配合。

5.組織好家長會、家長培訓以及學校安全教育平臺的學習工作。本學期我們召開了家委會會議、新學期家長會、分層家長會各一次,學校層面的家長培訓三次,每次我都積極動員,鼓勵家長參加,認真準備發(fā)言稿,做好會議簽到與記錄,通過家長會面對面的交談,我們和家長之間有了更高效的聯系與溝通,彼此之間也互相理解、互相支持,在家長會上我向家長明確解釋了我們路口文明崗的工作以及對安全教育平臺的要求,保證這兩項工作都能落到實處。

6.在家校關系方面,溝通是解決問題的唯一方式。本學期的社會實踐來得比較晚,結束時已是x月初,孩子們回到家的當天晚上,就有家長在班級群里反饋對這次實踐不太滿意,看到信息的第一時間我也有點慌,畢竟是當著班級群里x位家長的面,我理了理思路,先向這位家長詢問原因,后來了解到,是因為這位孩子被分到的床鋪有問題,孩子睡得不舒服,加上水杯弄丟了,喝水少最后導致嗓子發(fā)炎失聲,平常在家嬌生慣養(yǎng)的孩子讓家長覺得十分心疼,這才來班級群里提出了自己的質疑,同樣是做家長的,了解到原因之后的我先是肯定了孩子的優(yōu)點和長處,再以家長的角度表達了對孩子的心疼,接著我抒發(fā)了自己的觀點,換個角度看,讓孩子出來受點苦,反而更能感受到家庭的溫暖,也從側面提醒了孩子,要加強自己的自理自立能力,就這樣曉之以情動之以理,最后這位家長終于釋懷了。我很慶幸自己當時耐著性子向家長詳細詢問了事情發(fā)生的原因,如果我不論原因,只一看到家長的負面情緒就直接進行打壓的話,或許壞情緒會像滾雪球一樣越滾越大,這也給我的班主任工作提了個醒,不要怕有事,有任何事情了要先了解事情發(fā)生的原因,找原因—列對策—去實踐,調整好情緒去溝通去交流,相信任何問題都是可以被解決的。

本學期我也有很多的不足之處:年輕氣盛、沉不住氣,有時候遇到家長的質疑很容易炸毛,這一點還需要我潛心修煉。其次是做事比較容易一團抓,我還需要多思考、多想辦法,好記性不如賴筆頭,把要做的事情列成清單,新的一年,新的學期,要讓自己成為一個不急不躁、有條理的人。

下一步要奮斗的目標是:

1.要多思考、多總結,做一名“勤思考、會思考、善思考”的班主任。

2.要做到“心中有學生、心中有家長”,作為班主任,要做好家校溝通的橋梁,調動各方面資源進行有效的“資源整合”,家校合力,最終受益于我們的學生。

3.要多向有經驗的優(yōu)秀班主任取經,總結經驗教訓。20xx已成為過去,20xx正大踏步向我們走來,新的一年,新的起點,新的希望,我也會努力做更好的自己,去迎接這更好的一年。

小學英語教師期末工作總結個人 篇6

短暫的學期又到了尾聲,在這個階段的教學當中,使我感受良多。一方面是學生心理上漸漸出現了叛逆的苗頭,另外他們單純的天性令人感動,作為六年級的英語老師,跟孩子們在一起的時光,讓我感到幸福。雖然他們調皮、不認真學習的時候讓我很頭疼,但我堅信他們都是可造之材,并且在這個學期里我見證了他們的進步和成長,下面就來總結一下我在本學期的工作情況。

首先,從接過教師使命的接力棒開始,我在講課之前,都會反復推敲和演練教學的內容。并且端正我的'心態(tài),用一個保有熱情和愛心的狀態(tài)面對學生,把學生看成孩子,不僅要讓他們得到我教授的英語知識,同時培養(yǎng)他們好學的品質。

其次,我一直在研究其他先進教師的授課案例,從教學前輩那里汲取課堂經驗,并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時間提升自己的英語水平,跟同學們一同進步,用自身的行動為學生做好表率。

另外,在講課的過程中,會遇到一些比較頑皮的學生交頭接耳的說話。對待這樣的學生,我會先推敲他的心理,而不是以老師的權威跟他對抗,因為調皮的孩子大都有不錯的潛質,只要用對方法引導,他們會有不錯的表現。所以除了研究專業(yè)所涉及的學問,我還自學了一些心理學的知識,通過引導學生收到了不錯的教學效果。

雖然學生們的性格不盡相同,課堂上難免會有學生犯小錯誤,但作為教師最重要的就是要有耐心。把學生看成是一件藝術品,用心去塑造和打磨,他們一定會讓你看可喜的成績。在以后的工作里,我會繼續(xù)保持好的教學作用,并不斷摸索新的教學方法,努力幫學生取得更好成績。

小學英語教師期末工作總結個人 篇7

在我看來語言課要遠比其他學科更重要,因為它關系到人與人的溝通和交流,所有有價值的信息都是要經過語言的媒介來傳達,所以英語不只有趣,學好了更是一份寶貴的財富。這期間我在教三級,如今已經來到期末了,正是考驗成績收獲經驗的階段。做了大量工作后我進行了自我反思,發(fā)現了很多不足,并且感受頗多,在此做一下工作總結:

1、趣味教法

語言本身就是很有魅力的,每一個發(fā)音都能體現出優(yōu)美的韻律,尤其是英語的讀音婉轉而圓潤,是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現出沉悶的,不只老師要保持活躍和情緒飽滿,同時也大力的引導學生融入這個氛圍。把英語內涵形象化,讓授課內容生動的表現出來,帶給學生強烈的沖擊和感染力。

2、細節(jié)嚴明

盡管英語課充滿了活潑氣息,然而我也十分看中學習成果,在把愛學情緒烘托起來之后則要加強學生表達的準確。一層是口頭上的說,另一層是筆尖上的寫,英語是比較考究細節(jié)準確的,讀音的每一個音標是發(fā)音否到位,在書寫時字母順序和完整性,我都會嚴格檢查,那么一來學生說和寫的功力就都磨煉出來了。

3、鍛煉實戰(zhàn)

我們今天在課堂上學英語,為的就是有那么一天能夠用到,為了確保以后大家都會用,在課堂和生活里我便提倡大家多說英語。課堂上采用游戲制,只要是想要說與授課內容無關的話,或者是無關學習的話,就必須講英語。否則就要學生課后把自己說的話用英語的形式抄寫數遍,并且在課堂上朗讀,向大家講述句子的意思。采用“只能說英語”這個課堂游戲方案之后,紀律明顯加強了,而且也開拓了學生的英語知識面。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結匯總(7篇)


時間就像一股洪流,新一年的篇章即將翻開,又到了寫小學英語老師的年度工作總結時候了。年度總結可以分析和總結工作中的問題,這時究竟該怎么寫一篇小學英語老師年度個人總結呢?為此,你可能需要看看“二師附小先進英語老師個人工作年終總結”,歡迎你參考,希望對你有所助益!

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇1

XX-XX學年度上學期小學教學視導總結

今年的教育局教研室的教學視導活動中,我有幸再次隨教研室的領導來到孫伯,作為一線的英語教師,在孫伯的中心小學和北欒小學,都看到了一些值得學習的地方,現總結如下。

記得去年也是一個雪后的天氣,我曾隨著教研室的領導來到孫伯,分別去了東塢和劉莊兩個小學,給我留下了很深的印象。在東塢聽的那節(jié)張老師上的語文課(那所學校只有一二年級,沒有開設英語課)至今讓我記憶猶新,老師以一曲優(yōu)美的口琴獨奏開始了新課,精美的簡筆畫把整個教學過程呈現在了黑板上。整堂課既有知識的學習,又有道理的講述,給人以美的享受,當時我就感嘆在鄉(xiāng)村的學校中,真是臥虎藏龍。下午在劉村聽了一位老教師的英語課,盡管孫老師已經50多歲,坦率的講他的發(fā)音不是很標準,普通話也不是很漂亮,但他能較好的適應課改的需要,適時整合教材,把競賽,小組活動,chant等形式運用的恰到好處,學生雖然不多,可整堂課很充實,不失為一節(jié)好課。當我回到我們學校,我把我聽到的、看到的都和我們英語組的老師進行了探討,我們應當珍惜現有的教學環(huán)境,更好的搞好我們的教學。

今年再次來到孫伯,我本來是帶著很大的期待,知道要聽年輕的專業(yè)英語教師的課,我感覺同去年相比會有不一樣的收獲吧。上午在中心小學聽了一位年輕老師的英語課,感覺有點失望,整節(jié)課沒有什么亮點,除了讀就是背,有些知識學生已經掌握的很好了,還要反復的讀,實際上學生已經都背下來了。多媒體課件做的雖然還可以,[]但運用的不好,只是走了一下過場,沒有發(fā)揮其應有的價值。下午去了北欒小學,應該說那位老師的素質不錯,發(fā)音挺標準的,基本功也不錯,英語書法很好??墒撬险n就太有意思了,從一開始打開多媒體,就放的一節(jié)英語課,20多分鐘過去了,值得人家上完課,他才領讀單詞,背誦對話,不知這節(jié)課是聽的他的還是聽的人家的。

通過他們兩個的課,我感覺鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的教師應該是聽課的機會不多,本鄉(xiāng)鎮(zhèn)互相教研的也不多,中心小學還能有幾個教師,像北欒小學就只有一位英語老師,缺乏互相交流提高的機會。再想我們師范附小,現在教英語的專職教師就有10多位,還有一些英語專業(yè)畢業(yè)不教英語的,我們有這樣的好的教研環(huán)境,年輕教師也都能很快的成長?;氐綄W校,我把我的想法,和我們的年輕教師分享,鼓勵他們珍惜現有的環(huán)境,不斷充實自己,使自己不斷提高,把握機會,取得更大的成功。在教研室來我們學校視導的時候,我校范華老師上了一節(jié)復習課,感覺非常成功。其實在教研室視導前范老師曾經上了一節(jié)復習課,由于以前我校的五環(huán)跟進教研活動都是上新授課,那節(jié)課上的不是很好,經過老師們的互相交流,共同探討復習課的上法,才在視導的時候取得成功的。

這次隨教研室視導,讓我對我們教師的教學有了進一步的了解,對指導我們學校的年輕教師,扎實本職工作,使她們快速成長,起到很好的促進作用,再次感謝領導對我的信任,給了我這次提高自己思想認識的機會。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇2

新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。

九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結,并要求我們認真利用好每周一次的教研活動, 強調團隊合作精神,力求全面提高英語教學質量。

九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。

九月二十日下午第三節(jié),校長和我們全體英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步, 教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇3

本期,在學校領導的關心下,在英語分管行政和年級分管行政的雙重領導下,我們二年級英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學工作之中,積極開展學科教育、教學活動,圓滿完成了本期各項工作,取得了非常好的成績?,F將本期備課組所做工作簡要總結如下:

一、本組教師工作亮點:

韓智軍老師:擔任年級組長,注重思想政治學習,提高思想認識水平,經常從各種途經吸取英語知識,語音語調比進校時有了明顯進步。20xx年1月,代表金牛區(qū)參加成都市小學英語教師教學技能比賽,獲板書設計一等獎。在日常教學工作中,不斷積累教學經驗、提高教學能力,找到了一條適合小學低段“單詞認讀、記性和運用”的教學方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新,作為年級組長,在年級事務的管理上常常要求自己對每件事情做精做細,并在以前工作的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新,把看似平凡的事做出品味來,把繁雜低效的事做成簡單高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會及班級家委會,開展如火如荼的社會實踐活動,發(fā)揮家委會的作用,使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結中積淀,在反思中成長,認真學習業(yè)務知識,在工作上爭創(chuàng)佳績,個人思想與集體保持高度一致,注重揚長避短,不斷完善自己。

李宗明老師:擔任英語備課組長,工作認真踏實,精心設計每一個教案,經常利用休息時間,上網下載一些與第二天課堂教學有關的圖片并制作成課件,及時修改教案,把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學中去,盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課,收到了較好的效果。本期,所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領導曾主任、本年級及一年級所有英語老師的肯定。在本期的組內隨堂課教研活動上所上的隨堂課,受到英語分管領導鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內英語老師以及一年級部分聽課老師的一致好評。20xx年3月至4月,先后成功接待了美國佛羅里達州派恩學校友好訪問團、美國華盛頓高中師生訪問團以及英國盧特沃斯學院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現多次受到來訪外賓及英語教育專家、成都外國語學校殷校長的高度贊揚。

陳 平老師:嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,正確處理好與領導同事之間的關系,對人真誠、人際關系融洽。認真做好教學常規(guī)工作,認真鉆研教材,力求把握重難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫綜合能力,盡心盡力做好教書育人工作,不斷學習、不斷提高自身的業(yè)務能力。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評。

亢姍姍老師:本期,亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下,認真?zhèn)湔n、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學研究活動,努力使自己的課堂精益求精,讓孩子們樂學,在教學過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學的內容。認真從其他老師身上學習好的教學方法,虛心聽取他人的寶貴意見,以提高自己教育教學能力。本期,上了校內研究課一節(jié),因為準備充分加上組內所有英語老師的幫助而獲得了成功,受到全校英語老師的一致好評。亢姍姍老師經常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng),豐富自己的生活。所任教班級的英語氛圍更濃了,孩子的語音越加標準了,優(yōu)生更優(yōu)了,差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級社會實踐活動的成功開展作出了自己的努力,還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術節(jié)”慶祝節(jié)目。

鐘麗娟老師:本期,鐘麗娟老師熱愛學校,關愛每一位學生,做學生的良師益友,時時處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學聯系學生的實際生活,創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,形成了幽默、詼諧的教學風格,使學生樂學、善學。注重在課堂上開展各種活動和游戲,讓每一個孩子參與進來,使英語課變得有聲有色。本期,鐘麗娟老師為了上好校內研究課,多次試講并邀請學校分管領導及本組老師聽課,在鐘主任的指導下,在本組老師的共同幫助下,反復修改教案,終于獲得成功,受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評。20xx年3月,所寫論文《怎樣有效指導小學生英語學習》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎。鐘麗娟老師所指導的二年級學生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎,并多次在學校活動中進行演出,取得了很好的成績。

二、教學常規(guī)工作:

1.認真開展集體備課。集體備課做到定人、定時、定內容。在主講老師精心準備的基礎上,備課組的每位老師認真參與討論每個模塊的教學內容及教學實施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關系,濃厚的集體備課氛圍已經形成。

2. 認真開展組內教師的互幫互助活動,共同打造團結合作的英語備課組。本期,我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內公開課。在此之前,每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時向全組老師介紹自己的教學設計,其他老師則與上課老師一道積極研究教材,幫助上課老師想辦法、出點子、考慮教學的各個環(huán)節(jié),上課老師多次試講,其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見,以便逐步完善公開課教案。在學校分管領導的指導下,通過全組老師的共同努力,這幾位老師的公開課都取得了很大的成功,受到全校英語老師的一致好評。通過本組老師的互幫互助活動,我們高興的看到,一個團結合作的英語備課組已經建立起來。

3.認真開展組內老師的隨堂課教研活動并形成制度。我們知道,一個老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用,畢竟公開課一年只有一次,而更多的則是隨堂課。隨堂課的質量怎樣,直接影響著教學效果的好壞。因此,本期我們二年級英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對象。我們規(guī)定,從本期起,凡是沒有公開課任務的老師,每人每期在組內上隨堂研究課一節(jié),邀請學校英語分管領導、教研組長及本組其他老師參與聽課并評課,充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課,對教學的各個環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內容進行研討,真正起到相互學習、取長補短、促進教學質量提高的作用。本期,李宗明老師上的組內隨堂課受到聽課領導、本組聽課老師以及一年級聽課老師的一致好評,獲得了圓滿的成功。年級組長韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動上就單詞的記憶、復習與鞏固等問題進行了積極有益的探索。通過本期的隨堂課教研活動,全組老師都明白了這樣一個道理,那就是,只要認真準備,我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩。

4.制作模塊檢測試卷,及時查漏補缺。為了及時發(fā)現學生在課堂學習中知識掌握不是很好的地方,以便有的放矢地進行查漏補缺工作,我組教師先后制作模塊知識檢測試卷共5套。這對讓家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準,同時,又可以讓老師通過檢測發(fā)現教學中存在的問題以便在今后的教學中加以改進。

三.備課組其他工作:

1.布置小教室。本期,根據學校的整體部署,我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來,加班加點地工作。經過各位老師的共同努力,我組老師的小教室美化工作都得到了學校領導的好評。

2.開展學生英語單詞書寫比賽并制作展板一期。本期,我組教師開展了學生英語單詞書寫比賽活動,并在美術老師毛勇的幫助下,將評選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養(yǎng)了學生的書寫能力、豐富了學生的學習生活,又讓家長了解了孩子們在學校英語學習的一個側面。

3. 搭建新的家校溝通平臺,拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領下,經過全組老師的共同努力,二年級英語備課組博客已經成功搭建起來,并對博客欄目進行分工。我們通過備課組博客這一平臺,向家長介紹了單詞記憶方法、及時向家長傳遞備課組教學動態(tài)信息等,拓寬了家校聯系的渠道,起到了傳統家校溝通方式無法比擬的作用。

四、備課組主要成績

1.學生英語單詞書寫比賽成果展受到好評。

2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語教師教學技能大賽獲板書設計一等獎。

3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領導及老師的好評,所寫論文《一年級學生英語認讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學英語優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。

4.陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評。

5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導的健美操多次在學校演出,獲得領導及家長的好評。

五、不足與反思

1.備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入。

2.組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階。

3. 培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實。

20xx-20xx學年度下期即將結束,新的學期即將到來。我們二年級英語備課組將努力拼搏、忘我工作,為實現學校的二次騰飛而添磚加瓦。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇4

本學年,在校各級領導和各任課老師的合作與幫助下,我在班級管理和教學任務的完成下都取得了滿意的結果,現將本人一學年的工作總結如下:

作為一名教育工作者,我始終把"學高為師,身正為范"作為自己的教育理念。因此,在不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,不斷充實,提高自己的精神殿堂,在學習并與大家的交流中,我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂與滿足。同時,在教學中,我也一直把育人作為教育的首要任務,而此時言傳身教就更顯得重要。另外,我會認真把握每次班會和家長會中與孩子們和家長交流的機會,讓他們能真正的感受到,我是為了每一個孩子的前途和利益而在努力著,從而讓家長能更好的配合我的工作,而孩子們也會"親其師信其道"。

作為一名班主任,我能克服一切生活上的困難,早到遲走,時刻讓孩子有一種責任感,緊迫感和安全感。對于學校的各項活動也能積極參加。

作為一名數學教師,我也深知孩子們對于數學作業(yè)的無奈和恐懼,因此,本學年,我繼續(xù)貫徹并落實好課前預習的有效性。因為有了預習,孩子們的聽課有了針對性,聽課效果就大大提高,相應的,課堂不但容量增大了,也有機會進行隨堂測試,孩子們也真正體會到了學會后的滿足與快樂,學習積極性也大大提高。而本學期期中考試我所帶的九班和十班的數學成績也雙雙名列年級第三,比起初一時的十名以后,我的做法是值得肯定的!

當然,隨著時代的發(fā)展,我將會面臨更多的問題和挑戰(zhàn),但我堅信,無論時代怎么變,只要我有一顆為學生的心,我的工作將會越干越順利!

匆匆忙忙,有是一個學年的遠去,孩子們在這一學期結束,就要從初一升入初二了。初二學生們要面對生地會考這一道考驗,在下一學年的人物會更加繁重,因為增加了新的課程,所以學習時間也會更加緊迫。我身為英語教師,我深深地認識到,我必須對我初一這一年的教學情況進行工作總結,發(fā)現我在這一學年中的優(yōu)點和不足,整理好行囊,才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學任務。一下就是我這一學年擔任英語老師的工作總結:

一、穩(wěn)步教學,達成目標

xx中學面對全縣市區(qū)小學招生,所以在學校里面有來自不同小學的學生,有教學環(huán)境好的私立小學,有市區(qū)教育水平高的。公立小學,有來自教育設施欠發(fā)展的象征小學,還有從沿海教育水平高的城市回來讀書的學生,所以英語的水平不一樣,所以初一老師很難掌握教學設計的深淺。而作為一名英語老師,在這我就肩負著更大地壓力,有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校因為教學設施的限制沒有很好的開展英語教學,學生英語基礎較差,有的教育設施好的學會說呢過英語基礎就掌握比較好,走在了前面,所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距,并且穩(wěn)步前進。

所以在初一的第一個學期,我就是在教學大綱要求的范圍內,更加注重基礎的教學,給保證給基礎較差的學生打好基礎的同時,還不能讓基礎好的學生不進步,所以我在教學中慢慢摸索,掌握住了一個平衡點,既要講授新課,又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的,所以我在這一學期中,經常在空閑時間給孩子們進行無償補課,比如第七節(jié)課的自習課時間,以及英語早讀課等等。

經過我的努力,在第一學期期末,學生們的基礎都漸漸跟了上來,差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學期迅速發(fā)力,在課綱范圍內盡可能擴展知識點,既注重知識掌握,又注重英語口語能力。所以在第二學期的初一年紀英語口語比賽中我班學生奪得了第二名的優(yōu)秀成績,這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學升上來的孩子。

二、循序漸進,張弛有度

初一這一學年已經結束,我圓滿地完成了課綱的要求以及學校的任務,英語期末考試平均分,從第一學一學期的65。5升到了本學期的85。7,位居全年級二,僅次于第一的92。1。

考慮到我班學生們的英語基礎以及跟上來,所以在下學期我會在規(guī)定教學的范圍內,盡可能地幫助學生們掌握更多的英語知識。所以現在我已經訂閱了下一學的一個出名的英語報紙,那上面是比較到的一個英語題目報紙,我會在上面找一些重要的知識點來考學生。

在一個就是因為初二有生地會考,學生們的學習任務會更加重,所以我會適當地讓學生們輕松學習,我會利用各種活動來讓同學們學習英語,比如英語童話故事演繹,通過全英文表演來學習英語,既可以學習英語,還可以增加課堂趣味性,讓學生們能夠放松自己,更加接受英語學習。

在新的一學年里面,我會繼續(xù)努力,不會辜負學校與家長的信任。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇5

回首20xx年本學期的教學工作,忙碌而充實,辛苦中體驗了甘甜。在上級領導的關心和幫助下,在各位英語老師的共同努力下,積極開展教科研活動,抓教學常規(guī)管理,認真落實教研組計劃,井然有序地完成了各項任務?,F對我們學校英語教研組的工作作簡要匯報:

一、不斷學習,更新理念

1、為了確保教研活動的有效性,我們學校規(guī)定每周二上午是教學教研活動時間,單雙周均有兩堂公開課,集體備課,我們利用這個時間組織全體英語老師觀看“20xx---20xx年湖南省郴州市安仁縣小學英語教學優(yōu)質課觀摩課”和教育局英語教研組的精彩點評,觀看學習后,我們對“小學英語課堂中的普遍問題”和“小學英語中趣味有效性教學”進行了交流和探討。

2、20xx年暑假侯楚汝老師在吉首市參加區(qū)骨干老師國培外語培訓,收獲很大。上學期開學之初她就展開了專題講座,大家一起學習了主要的培訓內容,受益匪淺。本學期,作為教研組長和骨干英語教師,她也多次跟其他英語老師交流探討,向大家展示了她的課堂教學和活動技巧,通過學習使本組老師教學觀念,教學技巧得到轉變。

二、落實常規(guī),規(guī)范教學

1、我們從常規(guī)入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。在開學初期,學科組統一備課,統一練習、統一批改的要求講下去。

在備課中,做到清晰、規(guī)范,備過程,備方法,備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。

2、每個年級都有學科領軍人物,負責集體備課,做好每單元的詞組、句子歸類工作,期中、期末復習時負責、分配單項練習和綜合練習卷,做到統一練習。并能針對學生在英語學習過程中存在的問題及時進行補缺補差,努力做到課課通、單元清。

三、教學教研,相得益彰

1、抓聽課評課,促交流。

本學期我們英語組共開了八節(jié)研究課。他們認真?zhèn)湔n、精心設計,充分利用現代化教學手段,使每堂課都上得有聲有色,組里其他老師相互聽課,并時刻記錄課堂教學進程,積極思維著每一個教學片段。在評課這個環(huán)節(jié),對課不對人,發(fā)表中肯意見,對課的亮點和出彩的地方大家共同分享,對困惑和爭議之處再次研究和探討,每一位老師在活動中都有收益,教學水平不斷提高。

2、以學科教研促進課堂教學改革,英語學科教學既要有趣,又要有效。自劉盼老師上學期參加百課大賽開始,英語教研組就多次展開試課、聽課、評課、修改集體備課等。此外,全體英語教研組老師開展小學英語課題理論學習,包括教育故事、教育案例、教學論文等,并及時分析匯總。

四、團結協作,共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,在教研組長的牽頭下,團結協作,資源共享,分工合作。

我們組共有14人,大多數是年輕教師,大家互相學習,互相幫助,每年我們學校都要舉行“拜師會”,師傅與徒弟相互聽課、評課,師傅從不保留,徒弟虛心學習。在融洽的教學氛圍中,青年教師迅速成長,劉盼老師參加區(qū)賽課活動,為了有效課堂教學,全組出動,個個都是好幫手,聽課,討論,出主意,毫不保留自己的意見。另外,教研組內課件共享,在學校的交*群里共享語音、視頻等英語教學資料;上一年級的老師非常有心地把課件,練習卷,詞組、句子歸類卷留給下一年級的老師。在市、區(qū)抽測的日子里,英語組的老師們比平時更用心,不斷加強交流。

五、點滴成績

通過全組的不懈努力和團結協作,我們也取得了一點成績:

1、劉盼獲得安仁縣區(qū)“百課大賽”英語組一等獎。

2、侯楚汝、蔣小娟、何紅霞老師指導學生參加全國小學生英語競賽,多位學生獲獎,榮獲“指導老師二等獎”。

3、侯楚汝老師參加了區(qū)暑假英語老師培訓班,成績優(yōu)異。

4、在四年級家長開放日活動中,每位上課的老師都得到了家長的高度評價。

5、我校四、五、六年級英語學生的英語書寫得到了較大的提高, 大部分學生對英語學科興趣濃厚,能夠自主自發(fā)地大聲朗讀英語,英語老師也深得學生的喜愛。

以上是本學年我們學校英語組教學工作的簡要回顧,在工作中還存在著許多不足,需要各位領導、專家的幫助和指導。路是無盡的,可盡情探索;天是廣闊的,可大膽地在自由飛翔。以后的英語教學教研工作中我們將再接再勵,不斷摸索,盡量創(chuàng)新,爭取取得更好、更大的成績。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇6

為了加強教師口語能力的提高,該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究,因此,我校英語課題組根據課題計劃主要做了以下幾方面的工作:

一、圍繞課題開展活動。

1.加強教師之間業(yè)務、思想的交流。本學期,英語老師坐在一起,更多的是交流教學中的困惑與難點,交流彼此的教學心得。雖然,新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),但是通過互相的切磋,共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降,學生的學習興趣日漸衰退的現象,教師通過提高自身素質,改變口語教學方式,開展各類口語活動來激發(fā)學生的學習熱情,以提高教師與學生的口語能力。a、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅持寫英語日記。c。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。

2.充分利用課堂對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)。

(1)首先通過給學生取英語名字、開展課堂口語活動給學生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學生的英語學習興趣,給他們樹立了用英語進行交際的信心。

(2)在英語課堂教學中,所有英語教師都用了英語組織教學,充分使用了英語課堂用語,給了學生聽和模仿英語的機會,營造了英語口語表達的氛圍。課堂上,老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流,不僅提高了學生英語口語表達能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

(3)在英語課堂中,教師充分利用教材創(chuàng)設情景,讓學生主動參與英語活動,提高了英語口語交際水平。

(4)有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學進行口語教學,極大地提高了學生學習英語的熱情,并讓學生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學生的英語口語水平。

(5)通過開展一些課堂口語訓練活動,比如:freetalk,值日報告,英語小演講等活動,使學生養(yǎng)成了用英語思維的習慣,提高了英語表達水平。

3.英語課外活動--豐富學生的英語第二課堂。教學任務固然很緊,但本學期我們從學生的需要出發(fā),開展了一些英語課外活動。a.舉行圣誕聯歡會,讓學生領略了西方的文化習俗,也讓學生興奮激動與難忘。b.利用板報、櫥窗文化,展示學生的英語小文章、手抄報及英語書法作品,增強了學生的自豪感和自信心。c.鼓勵學生參加英語口語比賽,哪怕是沒有任何英語基礎的一、二年級的小朋友,只為能夠給他們提供一個展現自我的舞臺。d.開展"有獎英語知識競答"活動,培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識,使活動與教學相輔相成,在競賽中鞏固英語知識。e.課間、午休期間及放學后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日??谡Z或溫馨的小提示。讓學生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。

二、嘗試新的評價機制。

為全面評價學生的學習,我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中,我們建立了以過程評價為主,階段評價為輔的評價體系,包含課堂評價、活動評價、應用評價和階段評價。評價采用等級制,輔以鼓勵性評語,注意人文性,保護學生學習英語的積極性。

在實驗的過程中,學生表現出了極大的熱情,尤其調動了一些中等和中等以下學生的學習積極性,是他們在半個學期的活動中,學習成績有了突飛猛進。結果也表明,學生在活動中的表現與他們所取得的學習成績是成正比的。

三、反思與困惑。

1.研究過程中遇到的困難:

a)資源的有限。教師很難為學生提供足夠的、豐富的活動材料,只能利用手頭僅有的報紙和雜志,盡可能的發(fā)揮其最大的作用。

b)教師學習材料的缺陷。英語教師很"苦",學習資源太少,和課題有關的書籍更少,每個英語老師只能獨自摸索,互相探討行之有效的做法,可能會有一點的局限性。

2.困惑與思考。

a)活動的目的?;顒拥哪康木烤篂榱耸裁??是提高學生的應試能力?還是培養(yǎng)學生的思維能力,語言表達能力,綜合能力?前者是顯性的,我想教師只要注重方法的指導,多做多練,效果就會很顯著;而后者是隱性的,潛移默化的,他不能夠量化,甚至需要經過很長一段時間才能表現出來。前者的目的更容易達到。

b)在課題研究過程中,我們試圖通過搞一些活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會,但是對于一些學習本身就有困難的學生來說,很難調動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成為局外人,不明白怎么做才好。

四、努力的方向

本學期我們全體英語教師在學習實踐,在實踐中學習、交流、反思并總結,但仍有許多值得思考和改進之處:

1、進一步加強理論學習,提高學習與思考的廣度和深度。

2、要加強課后的反思和總結,并以此為契機寫出質量較高的論文,在較嚴格中提高自己。

3、要在課堂上加強英語口語教學的力度,讓學生的口語水平更上一個新臺階。

知不足而后進,我們全體英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學習、探索和成長。

二師附小先進英語老師個人工作年終總結 篇7

本學年度我擔任三、四、五、六年英語教學和三年級班主任工作,在教學工作中我根據理論的教學知識和學生的實際情況為學生營造了一個在快樂中學習、在快樂中吸收知識的學習氛圍。初任職務前工作小結5篇初任職務前工作小結5篇。因為深知學生對自己感興趣的事物,會用更多的時間去鉆研—即興趣就是最好的老師。我積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學目的是:激發(fā)學生學習英語興趣,培養(yǎng)學生學習英語積極性,使他們樹立學習英語自信心,同時培養(yǎng)學生英語語感和語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在班主任工作中,我不僅以一位老師的身份,同時以朋友的身份用心、用愛去帶管理我的班級。為了能更好的提高工作效率,我做了如下總結,希望能繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點,改進不足,使我在今后的工作中取得更大的進步。

作為班主任,我以同齡人的心態(tài)去了解、理解和尊重我的學生;賞識他們,用表揚與鼓勵助他們走向成功之路;民主地處理問題,給他們“辯護”的權力;同時獎罰分明。這些措施使為我的學生們創(chuàng)造了一種民主的班級管理氛圍。

作為英語老師,我心知備課是上好課的前提。以英語課程規(guī)范和教學用書為指導,認真學習、研討每個單元的話題、主要任務和各言語學問點。依據我校各年級的學生實踐,從他們的年齡、心理特征動身,合理設計教案,處置好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設情景教學,聯絡學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。

構建高效課堂。在課上,以進步教學質量為目的,盡量使解說明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、多媒體、簡筆畫,情形教學、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激起學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑,注重以學生為主體、教員為導的教學辦法,充沛調動學生的學習積極性。

認真修改作業(yè),作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)修改及時,認真剖析并記載學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關狀況及時改良教學辦法,做到對癥下藥。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法,逐個地剖析解說、協助學生處理疑問習題,大大進步了教學質量。

注重聽、說、讀、寫才能全面開展。英語是言語,英語的學習是為了能與人交流,因而我特別注重學生英語在各方面的提高而不只是片面的提高。為此,在早讀時,我堅持讓學生大聲的讀出所學的知識并能做到利用所學進行英語對話。課后讓學生多聽或者多看英語節(jié)目或雜志。這樣不僅讓對英語的學習產生了濃厚的興趣,更是在無形中大大地增加了學生的課外知識。

在這一年中我的收獲有喜也有憂,我相信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

小學英語老師年度個人工作總結


隨著日子一天天過去,時間慢慢的流逝,不知不覺,這一階段的工作就完成了。我們需要認真回顧上階段的工作,我們要及時總結自己的錯誤和不足,怎樣才能寫好一篇總結呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“小學英語老師年度個人工作總結”,請閱讀后分享你的朋友!

小學英語老師年度個人工作總結 篇1

作為一名小學一年級英語老師,我非常榮幸能夠帶領和教導一群可愛活潑的學生。在過去的一年里,我在教學方面取得了一定的成績,同時也遇到了不少挑戰(zhàn)。通過總結與反思,我希望可以更好地改進自己的教學方法和策略。

首先,我意識到在教學過程中,制定合理的教學目標非常重要。對于小學一年級的學生來說,他們對英語這門新的學科可能感到陌生和困惑。因此,我將目標設定為培養(yǎng)學生的興趣和自信心,通過愉快的學習氛圍幫助他們掌握基本的口語和聽力技能。每節(jié)課前,我都會制定詳細的教學計劃,包括教學內容、教學方法和課堂活動。同時,我也會靈活調整教學進度,根據學生的學習情況和興趣來調整課程內容和教學策略。

其次,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我鼓勵學生積極參與課堂活動,提問和回答問題。我引導他們獨立思考和解決問題的能力,同時也倡導他們互相合作和分享知識。我常常組織小組活動和角色扮演,讓學生們在小組中互相合作,共同完成任務。通過這樣的方式,我希望培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力,使他們在學習中不僅能獲得知識,還能培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。

此外,在教學中,我也注重創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。小學一年級的學生容易分散注意力,因此我采用了一些生動有趣的教學方法和教具。例如,我使用圖片、卡片和小道具等多媒體教具來激發(fā)學生的興趣和好奇心。我還編寫了一些互動游戲和競賽活動,以幫助學生更好地理解和記憶英語知識。我鼓勵學生們運用所學的知識進行實際應用,例如通過角色扮演、故事講述和小組合作等方式來拓展他們的語言表達能力。

最后,我認識到與家長的合作是孩子成功學習的重要因素之一。因此,我與家長保持密切的聯系,通過定期家長會議和家庭作業(yè)反饋來了解學生的學習狀況,并征求他們的意見和建議。我還定期向家長發(fā)送學習材料和學習指導,以便家長能夠有針對性地輔導孩子的學習。通過與家長的緊密合作,我相信在學生的學習過程中,家庭和學校可以發(fā)揮積極的作用,為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

總而言之,作為小學一年級英語老師,我始終以學生的學習和成長為首要目標。通過制定合理的教學目標,培養(yǎng)學生的自主學習能力,營造活躍的課堂氛圍,并與家長緊密合作,我相信我能夠更好地滿足學生的學習需求,幫助他們在英語學習中取得更好的成績。同時,我也會不斷反思自己的教學方法和策略,不斷學習和提升自己的教學能力,為學生的學習之路做出更大的貢獻。

小學英語老師年度個人工作總結 篇2

本學期,我承擔了我校多項教學工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹慎,不懂就問的原則,在教學中虛心向老教師學習,不斷學習教育教學理論,通過各種途徑充實自己,積極參加教育教學研究活動,自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質都有了顯著提高,下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領導的安排,認真貫徹國家教育教學方針政策,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護學生,作到時時處處關心學生,點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團結互助,樂于助人,為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教育教學工作

本學期,我承擔了學校的英語、信息技術教學工作,對于本學期的教育教學工作,我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中,我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求,采用任務型教學的方式組織教學,以提高學生的英語學習興趣為為主線,以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,通過設計各種有趣的,貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授,同時,突出學生的主體地位和教師的主導地位,改變教師的角色,引導學生自主學習,合作探究。實踐證明,這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡,極大地調動了學生學習的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

(2)、差生輔導。在我所教的學生當中,有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學之外,針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導,如,手拉手互助學習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個別輔導,重點督促,與家長溝通等。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。

(3)、理論學習和教學研究。

在搞好學生教育教學工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念,隨時更新自己的教育教學方法和知識結構,及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平,為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

與此同時,我還不斷進行教學研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取最大限度地與他人交流的機會,結合自己的教學實踐,敢于創(chuàng)新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校后及時給學生補課,從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。

四、教育教學工作成績

本學期,經過各級領導、同事的大力支持,我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高,學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學生的學習方法得到了改進,提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,明確了學習目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高,同時,我不忘進行教學研究,積極撰寫教育教學論文和經驗總結,電教論文《合理利用電教設備,進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎,并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外,課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結題,輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎,20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。

小學英語老師年度個人工作總結 篇3

時光荏苒,一學年的教育教學工作告一段落,這段時間我將擔負起X、X一班的英語教學任務,留下新的思考和更大的努力。在本學年的教學工作中,注重思想水平的提高,努力塑造好自己,提高理性認知能力。我在教育教學的各個方面都取得了一定的成績,但也存在很多不足。下面我就過去一年教育教學工作的各個方面做一個全面的總結。

1.我更注重常規(guī)教學,注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力,充分利用早讀時間,要求學生朗讀課文,和他們一起閱讀。

2.掌握詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生記憶單詞和句型的能力;

3. 在課堂內外多聽多說英語。老師在課堂上盡量用英語授課,讓學生更多地接觸英語。每節(jié)課要花一定的時間讓學生利用所學的日常用語和課堂語言進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等,用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學生的語感;

4. 把握小測驗和單元測試; .盡一切可能使學生在課堂上全神貫注,不讓他們分心,充分發(fā)揮他們的主要作用,讓他們在輕松、快樂、合作、交流中學習知識。

教學經驗、存在的問題及未來的實踐:

1. 教學方面

深入了解和分析學生情況,針對性教學,第2卷由于對每個單元的單詞和短語進行了多次強化訓練,得分高于第 1 卷。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提升并不大。單項和句子完成的得分率可以接受,但如果以后可以練習綜合知識,其他項目的得分率會更低。今后應加強完形填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2. 學習方面

只要學生對英語學習有興趣,堅持不斷、自覺地、隨時隨地接觸英語,把英語知識全部運用到一年四季,他們的英語成績都會不斷提高。 .

如果你只是為了應付考試而死記硬背,即使你能應付一段時間,你所掌握的知識也并不扎實。新舊知識會照顧一個而失去另一個。

總之,在本學年的教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責地完成了自己的工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足,教學工作仍需改進。在今后的教學工作中,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想品德素質和教育教學水平。

小學英語老師年度個人工作總結 篇4

本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F將本學期的學科教學工作總結如下:

一.政治思想方面:

我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。

二.教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。

熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。

三.繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現我的教學實際和反思。

四.組長工作。

本學期我們全體專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

當然,由于教學經驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的小學教師。

小學英語老師年度個人工作總結 篇5

作為一名剛畢業(yè)開始工作的年輕教師,本學年我將在xx中心小學三年級和五年級教英語。入職一年以來,在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,順利完成了學校的各項任務?,F將本學年的工作總結如下:

1.學科教育教學工作

本學年除了備課、上好課、批改學生習題、作業(yè)等常規(guī)工作外,我還做以下工作: p>

1.以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。在課堂上,我特別注重調動學生學習英語的積極性和主動性。我經常進行集體競賽活動。通過給小組加分,采用表揚、鼓勵等教學方法,靈活運用游戲法、情景教學法、交流法等教學方法。 、直觀的方法等,并將英語童謠、繞口令、童謠等有趣的東西引入課堂,將英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機地結合起來,吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的興趣在學習中,激發(fā)他們的好奇心,讓學生自覺地參與到課堂教學的全過程中,從而優(yōu)化課堂教學。

2、開展兩人小組互助活動,以積分引面,至優(yōu)引窮,提高班級通過率。在課堂教學中,我通常以兩人為一組進行獨立閱讀或討論活動,每組通常有一名優(yōu)生學生。在優(yōu)生學的提示和幫助下,他們一般可以更認真、更自覺地參與閱讀或討論活動,從而使這些中低年級學生也能提高他們對這些學習活動的參與度。我還組織了小組之間的比賽,用激勵的方式來鼓勵進步顯著的小組,讓學生對活動更加積極,小組之間的競爭更加激烈,學生進步更快。

3. 密切關注課堂常規(guī)的落實。每節(jié)課前,我更注重課堂上學生的日常訓練和檢查。如果課前準備沒有按我的要求做好,我一般不會急著上課。落實好套路,促進課堂教學質量的進一步提高。

二、校本研究工作

在新課程理念的指導下,本學年,我認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,用同齡人互幫互助,提升教育理念,實現校本教育的真諦教育。

1.注重日常教學套路的固化和改進。認真完成學習任務,每節(jié)課后做筆記。學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提高教研水平。每次公開課后,寫下自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結經驗來提高自己。

2.堅持寫教育教學論文。認真讀一本關于教育的書,及時反思。

3、自覺參加各學校的教研活動和“小組研討”活動,在具體的教學實踐中嘗試訓練和學習,從而逐步提高自己的教學水平,找到適合當地的教學方法。 ,適合自己的發(fā)展道路,努力逐步形成自己的教學特色。

4.利用信息技術輔助教學,充分利用網絡優(yōu)勢,積極參與網絡研討會。

三.師徒結對工作

一幫師徒結對活動是青年教師提高和鍛煉的大舞臺。作為一名學徒,我非常珍惜這次學習的機會,也很高興有一位資深的老師。本次活動,從精心備課供老師復習,到在課堂上與孩子交流互動,從師生互相傾聽、評課,到教研組公開課,雖然每一個都有不足之處時間,但是老師的指導讓我收獲了很多,更激發(fā)了我提高教育教學工作的愿望。我已經意識到,只有激情是不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師的。必須時刻反省自己,不斷思考,不斷加強業(yè)務學習,勤奮提問,不斷更新和探索教育教學方法。讓自己在學習中進步。

總之,在新課程背景下的英語教學中,我將一如既往地做好備考、批改、輔導、考試、點評等方面的工作。當然,要成為一名深受學生喜愛的英語老師,必須在各個方面都經過不懈的實踐和探索,在未來的道路上朝著更高的目標努力!

小學英語老師年度個人工作總結 篇6

本年度的教學工作結束了。在這個過程中我作為六年級畢業(yè)班的英語老師,自己感到壓力較大。在校領導,同事及家人的支持鼓勵下,順利的完成教學工作,取得較圓滿的教學成績?,F對本學年的工作做如下總結:

在思想方面,我始終把聽從黨組織領導,愛祖國、愛工作、愛學生,作為自己的人生準則,認真去踐行。能認真學習黨和國家的方針政策,關心國家大事,積極參加學校的政治理論學習,注重學生的思想道德教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。注重個人道德修養(yǎng),能夠做到為人師表,自覺嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。

教學工作方面,我一直堅持改革創(chuàng)新,向40分鐘要效益。教學工作中我注重在課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)上下功夫。課前認真?zhèn)湔n,做到目標明確。課中,特別注意對學生興趣的培養(yǎng),興趣是最好的老師,學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語的學習興趣, 調動學生良好的學習狀態(tài),提高了教學效果,課后注重歸納總結,找準薄弱環(huán)節(jié),以便下面對癥下藥。對于六年級的學生,注重培養(yǎng)他們自學的能力,對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎。

在轉化學困生工作方面,因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的成績。為此,我制定了具體的計劃和目標。除了利用課后時間給這部分同學進行有計劃的輔導外。利用好小組互動,開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

總之在校領導的具體指導下,在同事們的大力支持下,在學生的全力配合下,我所帶班級成績穩(wěn)定,在上學期區(qū)六年級英語抽測取得區(qū)第四的成績。本學期畢業(yè)考試我校六年級取得學區(qū)第一的優(yōu)異成績,為學校贏得了榮譽。成績只代表過去,在今后工作中,我會更加努力工作,獻出自己的愛心和智慧,勤奮踏實,努力向前!

小學英語老師年度個人工作總結 篇7

作為一名小學英語教師,我始終認為我們的工作是充滿挑戰(zhàn)的。本學期,我投入了大量精力來教授、審議和改善學生英語知識和技能的方法。 在這一過程中,我根據教育教學計劃制定教學計劃、設計互動活動、評估學習成果等,也為學生制定了針對性的學習目標和教學策略。在這項具有挑戰(zhàn)性的工作中,我十分努力,在工作中不斷總結經驗,不斷改進,并取得了來自學生及家長的好評。

在這個學期,我努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),不斷學習、深化研究新的英語教學內容以及新穎的學習方式。 通過這種方式,我能更好地幫助學生成為能夠熟練運用英語的人才。 我還與同事積極交流,組織外教授課,并與當地其他學校的老師交流,學習他們的課程設計和教學方法,這進一步提高了我個人的教學水平。

在課堂教學方面,我始終關注學生的學習情況,并通過多種形式來豐富學生的學習內容。我注重鼓勵學生積極參與,并采用多種教學方法來促進學生的學習效果,如播放課件、教學視頻等,并在教學過程中不斷調整自己的教學方法,使教學更加生動、有趣,使每一位學生都能獲得有效的學習。

除了在課堂教學方面的努力外,我還努力激勵學生的學習動力。我鼓勵并支持學生參加學科競賽、英語夏令營等活動,這能夠幫助學生更快速地掌握知識,并且有益于他們的成長。

在此過程中,我與家長們保持著良好的溝通,及時向他們傳達學生的學習情況,并給予合理的教育建議,這不僅增強了與家長之間的溝通,也提供了一個合適的教育環(huán)境,有助于學生的學習和成長。

總而言之,我在這個學期中付出了很多心血,通過刻苦努力,教學效果顯著,獲得了良好的教學評價。 我將繼續(xù)保持良好的教學態(tài)度、努力拓展教學內容、并不斷完善自己的教學技能,為學生提供更有價值的教育教學服務。

小學英語老師年度個人工作總結 篇8

As a primary school English teacher, I am always striving to improve and make a positive impact on my students. Looking back on the past year, I am proud of the progress made and the accomplishments achieved.

One of the biggest successes this year was implementing more interactive and engaging lessons. I incorporated more games, songs, and group work into my lessons, which not only made them more enjoyable for the students but also helped improve their language skills. By using a variety of teaching methods, I was able to cater to the different learning styles of each student and create a more inclusive classroom environment.

Another area of growth this year was in my use of technology. I introduced digital platforms and educational apps into my lessons, which helped to stimulate the students' interest and also provided a more dynamic and interactive learning experience. Furthermore, I utilized technology to easily share resources with students and parents, which helped to facilitate communication and cooperation.

Furthermore, I conducted regular assessments and evaluations to monitor each student's progress and provide personalized feedback and support. I encouraged my students to take responsibility for their learning and helped them set achievable goals for themselves. By creating a supportive and encouraging atmosphere, students felt more confident in their abilities and were motivated to succeed.

Lastly, I emphasized the importance of developing creativity and critical thinking skills. Through various projects and activities, students were encouraged to think outside the box and explore their own ideas. By fostering a sense of curiosity and creativity, I hope to inspire my students to continue learning and growing throughout their lives.

Overall, this year proved to be a very positive one and I am proud of the work that has been done. As I continue to strive towards excellence in my teaching, I look forward to implementing new ideas and strategies to better meet the needs of my students and provide an engaging and effective learning experience.

小學英語老師年度個人工作總結 篇9

備課是教學工作的開始,要想把一節(jié)課上的有效果,必須要注重認真?zhèn)湔n。首先,我自己反省自己以前上課的缺陷,汲取以前上課的優(yōu)處,以培養(yǎng)學生興趣為主要目的,以學生考試取得好成績?yōu)榈诙康?,認真閱讀各種教科參考書,結合往界考試的內容,掌握學生現在的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認真做好反思,并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。

上好每一節(jié)課是關鍵。在細心備課的基礎上,我在課堂上,認真授課,扣緊為學生定下的兩個目標,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的`作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè),以小組長為主,帶領其小組員改及時互相批改作業(yè),從中讓學生學會發(fā)現錯誤并及時改正錯誤,互相學習一起提高。

各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果,因此應該予以重視。我每次考試前都讓學生認真復習好該單元并能消化運用了就考試,爭取讓每個學生每單元的過關,對于單元不能及格的學生及時采取措施幫助他們復習查漏,教師教育學生幫助,讓不能過關的學生及時過關。而期中考更是檢查前半階段的學習成果??荚嚽斑M行有系統的復習,考試后進行分析結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大,三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是三班,以縮短差距。另外,還發(fā)現學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助

這主要是說對差生的輔導。以前我一般是用“一幫一”的方式,但后來發(fā)現差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助,所以這個學期我所有采取老師輔導為主,“一幫一”為輔的方式輔導,抓緊一切可以利用的時間對差生輔導,讓他們及時過好單元關,盡量讓他們每個單元都掌握好。

今后應加強理論學習和實踐交流,力求在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式。

總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高兩班學生的英語運用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經驗、相互配合、學習,爭取更大的進步。

小學英語老師年度個人工作總結 篇10

英語(英文:English)是一種西日耳曼語支,最早被中世紀的英國使用,并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一,稱為英格蘭。下面是共贏教育網為大家?guī)淼男W英語老師年終總結三篇,希望能幫助到大家!

小學英語老師年終總結一篇

本學期我擔任六年級一個班和小學兩個班的英語?;厥走@一學期的教學工作,感觸頗多。

一、認識教材,了解學生

初一新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內容對于國內學生理解起來有點難度。如:英語教材第十單元sectionb中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。

這也是本教材比較靈活的一面。

二、因材施教,掌握難度

學生是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當的改良,讓學生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。

同時根據班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。

三、調動氣氛,參與鼓勵在課堂教學開展過程中,

我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。

四、加強鞏固,分批對待

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里出現的精彩實用的句子,我也要求學生背下來,我把4個同學分成一個小組,讓成績相對比較好同學擔任小組長,這樣想偷懶就比較難了。

對不同基礎的學生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,越是統一要求,他就什么也沒有學到。因此,我就把學生分開,一般的,大部分同學的要求是統一的,而小部分接受能力比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,逐漸提高標準,學生學到的明顯多了。

在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,希望在下個學期能多向其他老師學習,不斷提高教學水平。

小學英語老師年終總結二篇

光陰似箭日月如梭,眨眼之間,一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔任四至六年級的英語教學工作。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓?,F將有關方面總結如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作:

(一)、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(二)、在課堂教學中

1、在課堂上,認真授課。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

小學英語老師年終總結三篇

這學期我擔任四年級的英語教學,我認真學習,深入研究教學教法,虛心向有經驗的教師學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期四年級英語的教學總結如下:

一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。的確如此,如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。

基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,像“找朋友”、"whatsmissing?"等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面,要求學生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物,隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內容都是關于school里的內容,非常貼近實際,對課本中的letsdo中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。

有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于學生理解所學英語,引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象,強化記憶。在對學生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有good的小標貼,極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

四、挖掘學生潛力,培養(yǎng)學生自信心。

給予學生適當的鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,并得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優(yōu)點,常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向

1、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。

2、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,聽課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經驗,不斷提高自己的教學水平。

3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗,也能取得良好的效果。

4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言,在教育教法方面,也要多向有經驗的老師學習,努力提高自己的課堂效率。

總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結經驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

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