2022最新高中化學教師年度考核工作總結推薦(6篇)
發(fā)布時間:2022-10-27 高中化學老師年度工作總結 高中化學年終總結 化學老師年度總結模板時間如流水一般,我們將告別今年的最后一天,我們需要構思如何來寫高中化學老師的年度工作總結了。作好工作總結是一個人的必備能力,那么年度個人總結我們究竟該如何才能寫好它呢?以下是我們收集整理的“2022最新高中化學教師年度考核工作總結”,希望你更多關注本網站更新。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇1
本學期化學科組的工作重點是:深刻體會學校教研處各項教學常規(guī)工作,加大對2009年高考備考工作的研究和指導,使備考工作更具針對性和實效性,力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,以深化課堂教學改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障,認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
我們高三化學科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。
一、高考后的思考
針對我校學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距,本科組同仁深感責任的重大,唯有全體教師通力合作,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長,我們才有出路。為此,我們全體科組教師做到了:
①每一次的科組活動,都有關于高考備考的話題,包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。
②全體科組老師都將承擔對學生的輔導工作,特別是對差生的輔導,義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。
③虛心向名校教師學習,促進我們的科組建設。
作為高三教師,我們在工作中,已經做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學而后能用,用而后不忘;在學法指導的同時,高三化學老師也善于對學生進行心理輔導,特別是對某階段的成績出現波動的學生,施以關注和關愛,使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,與全省的化學考生比較,我們的學生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面,我們都存在不足;這些的不足,直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。
二、科組老師的成績點評
本科組老師年富力強,充滿朝氣,對工作有高度的責任感和榮譽感,在學生評教活動中,絕大多數老師能獲得學生的好評。教學經驗豐富,重視對學生的學法指導,經常引導學生去歸納概括所學的化學知識,使學生頭腦中的化學知識網絡化、板塊化、系統(tǒng)化,以利于學生的記憶保持。工作認真負責,虛心好學,在學生中有很高的威信。在指導高考工作中,細心細致,能深入研究廣東的化學科特點,精編階段性復習資料,加強學生對單元知識的理解掌握,同時能比較到位地介紹高考,提高學生的高考意識和高考信心。
三、常規(guī)工作回顧
在每個學期開學之前,本科組已經擬定好本學期的工作計劃,各個備課小組也根據本年級的教學實際,擬定了教學計劃。真正做到有的放矢。我科組始終堅持每周一次教研組活動,做到時間、地點、內容三落實。活動內容主要有:教研組、備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育理論、教學大綱、高考大綱的學習與研究;公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、研究課的集體備課與評議;教學目標的研討和習題的編制;高考的復習計劃的專題研究;期中、期未教學情況小結與教改經驗交流;實驗教改的研討切磋……
我們高三備課組,深入研究教學大綱,深入鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據教學內容和任務,設計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況,做到輔導教師、學生、輔導計劃內容、活動時間的四定四落實。在各年級的教學上我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。各備課組的組長承擔起組織和模范帶頭作用。結合本學期的教學工作特點,高三備課組,主要立足于高考第二輪復習研討、幾次高考模擬考情況分析及對策研究、高考熱點考點的突破、學生考試心理的輔導等方面;
四、后語
團結協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們高三化學組良好組風,也是我們的特色。為了提高自身素質,大家都主動進行知識與能力的更新與再學習,并且虛心向有經驗的教師學習。在平時的教學中,一人有困難,大家出注意、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學教學質量的大面積提高。特別是對于指導高考班的復習,本組同仁更是體現出了無教研活動,群策群力,全面支持高三老師,研究對策,提高高考復習效果。
在過去的一個學年里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,工作成績得到了學校的肯定。今后,我們將更加努力工作,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神,做好本職工作,為學校建設多作貢獻。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇2
本學期我擔任高二年級文科班(7、8)和理科班(1、2)的化學老師。按照教學計劃,以及新的課程標準,本人已經如期地完成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反應原理的教學工作。為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下:
一、業(yè)務學習
第一次帶文科班的會考,經驗不足,積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們,從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經驗。通過會考這次的歷練,使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作
1、文科班面臨化學會考任務,針對文科班學生基礎相對較薄弱,差生面較大,期中考后就進行及時扶差工作。我與許玲玲老師將4個班中基礎差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17:20-18:00這40分鐘進行扶差。離會考一個月時間,在班級里實施結對子一幫一的方法,這些措施取得不錯的效果。
2、定時進行備課組活動,解決有關問題。高二化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出,然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,集體備課的教案、課件,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一單元,上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
三、工作中足之處
1、在分層次教學方面存在不足之處。
2、后進生面較廣,扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
3、課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
四、今后努力方向
1、因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學生,有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
2、減少后進生面,對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,可以采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二類是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三類是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
3、充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇3
本人于20xx年6月畢業(yè)于遵義師范學院化學系,獲理學學士學位。20xx年8月執(zhí)教于正安二中,從事高中化學教學工作。我自踏上三尺講臺以來,在學校領導的關懷和同事的幫助之下,我取得了長足的進步,也獲得了一定的成績。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中,始終把“學高為師,德高為范”作為自己的行為準則,始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己,注意師表形象,敬業(yè)愛崗,奮發(fā)向上,把熱心獻給事業(yè),把愛心留給學生。工作至今,依然保持著高度的教育激情,始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。參加工作以來,自己勤懇的工作態(tài)度,過硬的教學能力,優(yōu)良的教學成績,得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。
二、教學工作方面
我能認真踏實地做好自己的本職工作,圓滿完成學校教給的各項任務。20xx年順利通過了青年教師業(yè)務達標考核,具有扎實的化學教學基本功,能夠勝任高中化學教學。任教以來,我認真鉆研,虛心請教,認真研讀教學理論,深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學生的自主學習能力。
重視師生的互動、交流,還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。我的教學手段靈活多邊,課堂注重實效,所帶班級化學成績常名列前茅。從教以來,擔任六個班化學教學工作。新課程實施以來,認真鉆研新課標,并在教學實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學風格。我還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學感悟,長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面
工作以來擔任六個班的化學教學工作,在工作中,虛心學習,認真鉆研,積累了一定的班級管理經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則,用心靈去傾聽心靈,做學生的“知心人”。平時,我耐心找學生談心,交流,了解我所帶班級的每一個學生的具體情況,真誠的走進學生的內心,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,引導他們,幫助他們探尋科學有效的學習方法?!叭站靡娙诵摹?,從一開始我主動找學生談心,到后來學生主動向我交心,自己真正成為學生的知心人。所教的班級多次獲得月常規(guī)管理先進班集體。德育工作離不開理論的支撐,為了進一步的提高自己的業(yè)務水平,我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,并認真的做好讀書筆記。
四、教科研方面
自古以來教學相長,“要給學生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水。”,我深知此中的道理,平時注重自身素質的提高和完善,緊跟時代的步伐,適應新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學工作和生活中,我不斷學習教育教學理論,鉆研業(yè)務,總結經驗,撰寫心得體會。
五、輔導學生方面
我擔任六個班的教學工作,積極參與化學競賽輔導工作。一分耕耘,一分收獲,通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些成績,也得到了學校的認可。當然成績永遠屬于過去,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,在工作中爭取不斷進步。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇4
本人本學期擔任高一1、2班化學教學,按照教學計劃,以及新的課程標準,本人已經如期地完成了必修二教育教學工作,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進的地方,為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下:
一、完成的主要工作及成績
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,找準學生的最進發(fā)展區(qū),認真編寫教學案,并不斷歸納總結經驗教訓。每節(jié)課課前都做好充分的準備,并制作能吸引學生注意力的課件及模型,課后能及時做出總結,寫好教學后記。
2、在一學期的課程實踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。充分發(fā)揮小組合作學習的作用,變學生被動學習為主動學習。提高學生學習興趣,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重視形成知識的過程體驗。
3、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重小組合作學習。增強教學技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體地位,注意精講精煉,學生在課堂上盡量多動手多動口,讓每個層次的學生都得到提高。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,層次性,力求每一次練習都在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,面批面改,并及時鼓勵并幫助學生,及時談心,幫助學生樹立學習信心。
5、按計劃進行三次單測,試題規(guī)范要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;并要達到良好的預期效果。
6、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強學生的動手操作訓練。尤其是高一實驗演示實驗較多,我們化學教師互助合作,順利完成演示實驗和分組實驗。
二、工作中存在的問題
1、教法不夠靈活,不能吸引全體學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
2、學生的知識結構還不是很完整,對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習,缺少行之有效的教學方法。這些都有待于以后改進。
3、教學反思不夠深刻。
三、下學期的努力方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想,更新教學觀念。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度,發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。
5、加強教學反思,加大教學投入。
6、加強方法指導,對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
7、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,養(yǎng)成終身學習習慣,不斷向有特長的同事學習,使自己的工作逐步得到完善。
本學期即將結束,有成就也有不足,但我仍要努力工作,勤于奉獻、創(chuàng)新方向,不斷開拓進取,爭取創(chuàng)下新輝煌。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇5
高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃,注重教學過程,??偨Y和反思。
首先,備課組努力研究信息,看準方向。怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就務必對一些信息進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎。
備課組主要做了以下工作:
1、研究高考化學試題??v觀每年的高考化學試題,能夠發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2、關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
3、熟悉考試說明??荚囌f明是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅僅如此,在整個復習過程中我不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如名校試題、網絡信息等。同時,這些資料的使用務必合理。
其次,注重抓綱務本,擺正關系。進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題?!薄km然投入了超多的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。
對此,高三化學教學過程備課組始終持續(xù)清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:
1、教材和復習資料的關系。
2、重視基礎和培養(yǎng)潛力的關系。[節(jié)日祝福網 WWW.ZR120.COm]
3、化學學科和其他學科知識的關系。
4、練習量和復習效率的關系。
再次,備課組一向多思善想,努力從提高潛力著手。化學總復習的范圍是有限的,要想在有限的時間里到達最佳復習效果,只能采用科學的方法,在教師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋,多思善想。在化學教學過程中采用分層教學,長郡班與提高班所做題目有所不同。
同時,幫忙學生端正心態(tài),培養(yǎng)素質。健康向上、勇于進取、自信自強的用心心態(tài)是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關鍵。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調整和錘煉。
針對這些,備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作:
1、正確對待考試。
2、合理安排學習的時間。
3、創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。
總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務。
2022最新高中化學教師年度考核工作總結 篇6
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題
高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的'安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新,互相促進,互相提高
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識
化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。
化學科組是一個團結向上的集體。
我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,以飽滿的工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要升學率,由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》,對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
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化學教師工作年度總結2022年最新
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化學教師工作年度總結2022年最新 篇1
轉眼間,短暫的一學期時光即將過去。回首這一學期的工作,本人按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進行,做到了有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習,并積極做好查漏補缺工作,對學困生也能進行分層教學,個別指導。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生都有所得,不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟,確保順利地完成教育教學任務。
本學期我擔任初三(1)、(2)班兩個班的化學教學,兼初三年的化學備課組長。通過一學期的認真努力、扎實苦干,各方面取得較好成績。
一、課堂教育教學質量顯著提高
本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
二、教學研究工作成績顯著
本學期擔任初三化學備課組長工作,我以身作則帶領全組教師認真開展集體備課、教學研究。制作優(yōu)秀課件,資源共享,共同討論教學方法,采用先進的教學手段,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。
三、教學中的學科滲透
根據初三化學的學科特點,我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
四、培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學生基礎較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇2
在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業(yè)務水平上有了很大的提高?,F將我20xx年各項具體工作總結如下:
一、有計劃的安排xx第一學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。xx化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題xx化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。xx化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使xx化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。xx化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新,互相促進,互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有xx的,也有xx和xx的老師的課。楊老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責xx化學的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇3
本學年我擔任的是初三化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。我們的教學任務相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務 為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。
一、 政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟,教育學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現象作斗爭。本學期,積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平
二、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時,對化學都很有興趣,尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現學化學需要記憶的知識繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為“第二外語”,認為化學是一門難學的學科,對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育,講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,講中國的崛起也需要化學,多數學生都能感到學好化學知識重要。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點收離熄”。 “過氧化氫制氧氣,固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,操作安全又簡單:“查裝定收”只4字。”
再比如:學生對分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構成物質有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構物質?!薄敖饘賳钨|、固態(tài)非金屬單質,稀有氣體這3類,都由原子直接構。”“非金屬原子先組合,構成分子種類多,多數物質分子構:雙原子分子單質,非、非組成的化合物…”等等。
三、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,例如,本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手,氣氛嚴肅活潑,取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
四、精講精練,努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創(chuàng)造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
五、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業(yè),讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。
1.本學期使大多數學生對化學很感興趣,基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高了合格率,爭取到了較高優(yōu)秀率,取得了較好的教學效果。
2.不足:①對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。②方法花樣太多,學生暈頭轉向。
六、今后努力方向。
1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇4
學年度第一學期就將結束了,本學期按照教學計劃,以及新的教學大綱,已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容,期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的'能力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論。
日子如同白駒過隙,回首間,自己已站在學期之末?;貞涍@學期的工作,略感失落,時間過的太快了,本學期的工作也告一段落。在工作之中,我認真負責,做好對部門的工作。
我以為,做好副部長的樞紐在于六個字:協(xié)調、溝通、調控。協(xié)助正部及副部處理好日常工作,公道分配任務;促進部分成員間溝通,增強其集體團結榮譽感;鼓勵引導干事介入工作的討論中,充分挖掘其潛力以及培養(yǎng)其責任意識,使工作協(xié)調進行,并查漏補缺。
而做好組織部副部長,除了做到以上六個字之外,還要對組織部有全面、深刻熟悉。組織部是一個要求嚴謹,駕馭性強的部門,它的工作內容要求我們要有耐心、夠認真,充分協(xié)作,求實務實的精神,團員證的繳納需要細致的清理和核實,團籍資料的整理需要仔細核對,各項活動的開展更需要安排周密,總結全局,及時地修正和改進,其他零散的任務也需要恬當地分配到人,作為一個部門,更應該注意與各系組織部等相關部門的合作,注重和老師的溝通,思想匯報專題做到內外兼修,標本兼治。
在任職期間,我主要負責的是部門功過方向,記錄和觀察部門大一干事做的好的以及做的不好的地方,提出表揚及批評并協(xié)助管理部門日常工作。由于對部門日常工作比較熟悉,所以平時最關心也就是部門的工作方面。帶領和協(xié)助教大一干事如何做和做好團籍工作。在工作之余也比較關心部門孩子們的動態(tài)在這里我也要對自己說幾點不足,由于一直忙于學習考試,平時和大一的交流并不多,沒有更好和他們交心了解他們。
對于創(chuàng)新方面,也是我最想突破的難題,組織部的工作,不僅需要我們踏踏實實的做好本職工作,同樣需要我們發(fā)揚超越自我的精神。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢,勇于發(fā)現和糾正這項工作中的缺點、錯誤,不斷調整自己的思維方式和工作方法,分階段提出較高的工作目標,積極學習、不斷追求,奮發(fā)進取,以適應各項工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要。
總結這一學期,我們有汗水有歡笑,各有優(yōu)點和不足。在下學期的工作中,部門主要工作除了日常工作外,還有部門的精品活動,我依然會全力配合部長及副部帶領大一干事完成好部門的工作及活動,總結我們的經驗讓活動做的更好更完美。同時,將我們的成果分享給每一個同學,奉獻校園。以及積極配合其他部門工作,做到部門內部門外都團結,真正喊出部門口號:“聚是一把火,散是滿天心”。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇5
新課改的形勢愈演愈烈,在課堂上的教學方式也隨著改變,以學生為主體,以學生自主學習為主,教師指導為輔的教學方式,在邊學邊教的過程中,付出一定的辛勞,有得到一些收獲,當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于xx年度的化學教學的總結:
一、課改之風來襲,教學思想改觀
今年,是xx實行新課改的第一年,課改之風來襲,教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面,培養(yǎng)學生的自主學習能力很重要。課堂上舍得花時間給學生,讓他們能有充分的時間看書、思考和練習,不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作,懂得合作學習的重要性,學會主動尋找學習方法,主動學會解決問題。在課堂處理時,時時體現學生的主觀能動性,盡力挖掘學生的潛能,既可以達到良好的教學效果,也可使學生增強學習的信心和成就感。
二、學習小組合作,促進學生高效學習
學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了,學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一,學生需要主動與他人合作,了解合作這一方式的重要性;第二,學會尋找問題、分析問題、解決問題,并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三,學會表達自己的觀點,學會展示自己的學習成果。課堂效率提高了,對于學習的方式、學習的狀態(tài)也會有很大的幫助,可以促進學生學習的積極性,增強學習的信心。
三、習慣從基本抓起,學會主動思考
學生的自主學習能力比較弱,沒有形成較好的學習習慣,不會主動思考問題。所以,鍛煉他們形成良好的學習習慣,從基礎抓起,穩(wěn)步前進。在做筆記的時候,把要點記清楚,課后再補充完整,還要注意表達方式的準確,養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣。在作業(yè)完成方面,進行選擇性的批改,或者采用同學互改的形式,以提醒學生注意預習和及時復習。在一些階段性的考試中,題目錯誤的書寫到錯題集,一一改正,并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法,也可系統(tǒng)的復習自己常常出現錯誤的題型。
學會思考,是很重要的學習方式。學會獨立的思考,能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠,讓學生充分地運用自己的大腦,來分析和解決問題,以此來自主提高學習效率。
由于缺乏教學經驗,使學生掌握的不扎實,結果花費了許多時間,導致期末的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心,我會再接再厲,汲取更多的經驗和優(yōu)秀的教學方式,擯棄不足,相信一定會有很大的改善,也能使學生的學習習慣更好,學習興趣更濃,學習態(tài)度更端正,學習勁頭更足,取得的成績更理想。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇6
本學年我擔任xx(9、10、xx)三個班的化學課(下學期教10、xx班),同時承擔了xx備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務,并帶領xx化學組全體老師在會考中取得了良好的成績?,F總結如下:
一、備課組取得的成績
1、xx化學備課組是團結奮進的集體,在20xx年春季會考中,我校化學科不及格的學生為23人,及格率96。17%,僅比二中低0。3%,遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課,努力改革課堂教學模式,今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導xx化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽,把參賽當成全組的事情,教學設計上勇于創(chuàng)新,反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績。在xx區(qū)基本功筆試中,全組成績合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓,為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中,我所教的三個班(1個實驗班,2個平行班),取得了會考及格率100%的好成績,得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月,在北京市化學會組織的xx化學競賽中,我所教的學生xx獲市級一等獎,xx、x獲市級二等獎,xxx健獲市級三等獎。
3、一年來,我努力探索課堂教學的新模式,不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加xx區(qū)名師工作室
我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領下,工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年,我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下,我學習了很多理論知識,進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實,我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班
20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領下,我的教育觀、學生觀與時俱進,理念引導了方法,做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎:
20xx年4月,我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月,我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月,我被評為xx區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實,點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
一轉眼,一個學期已經過去,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,雖然其中也不免有一些小小的失誤,但我想這都是寶貴的經驗和財富,尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候,我就會一如既往的鼓起勇氣,繼續(xù)努力前進,因為他們就是未來,就是希望!
反思一學期的教學經歷,有許多的收獲,現做總結如下:
1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學
隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,每當我走進教室的時候,總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書,每天早晨的晨讀課,總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。
另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
3、注重平時的積累與寫作
本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”,主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內容上,興趣有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累內容及出色表現,現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強,也與平時的積累有著緊密的關系。
在寫作上,我經常抓住契機讓學生進行即興寫作,比如:在學完“坐井觀天”后,我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記;學完“假如”后,讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會畫些什么。
4、用與家長的合作交流,創(chuàng)設和諧家校互動
根據學生的表現,及時與家長聯(lián)系,了解學生在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇7
化學的中心任務是使學生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢通過對學生的研究,發(fā)現學生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上,學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策:
一、分層教學
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高,過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單,無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
二、授之于漁
對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱,橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
三、抓課堂,重課下
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。
三人行必有我?guī)?,以后多多學習,多多反思。
化學教師工作年度總結2022年最新 篇8
20xx/20xx學年度我擔任xx1部3、4班的化學課。xx1部四個班是XX實驗高中初中部直升班。學生學習習慣、學業(yè)成績、學習狀態(tài)比之以往都有較大改變。是學校的希望所在,因此擔任這個學部的教學工作備感責任與壓力重大。我與井老師自擔任這個學部的化學老師以來,精誠團結、精心安排、精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試,盡心盡力、盡職盡責,全力以赴,全身心投入到這個學部中,與老師們、學生們打成一片,融為一體,與孩子們一塊學習,一同成長,做孩子們的導師,也做學生們的益友??梢哉f,收獲頗多。
一、樹立成就學生、成就自己的信念
良好的學習習慣,良好的心理狀態(tài),良好的個性品質,是這一批學生的優(yōu)勢一面;面對一批素質優(yōu)良的學生群體,讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位,成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中的老師,讓學生成為老師心中的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化,讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師,讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學生,讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。
二、抓好常規(guī)教學的落實
1、落實好教學的各個環(huán)節(jié)
教學常規(guī)是提高教學質量的保證。認真?zhèn)湔n,寫出切實可行的教案,學生要認真預習,做到難點分明,聽講有重點,上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。課后要留書面作業(yè),學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)實行全收全改,精批細致,做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄,并及時予以糾正。輔導學生要講方法,重實效。將課內輔導與課外輔導相結合,集體輔導、個人輔導相結合,有計劃、有步驟地提高學生的整素質。
2、落實好教學的各個細節(jié)
(1)教師板演的規(guī)范性,學生書寫的規(guī)范性
例如:化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號,反應條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。
(2)回答問題的準確性、簡潔性
回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓,簡潔而不失準確。
(3)回答問題的邏輯性、條理性
學生回答任何化學問題必須符合邏輯,必須條理。特別是在無機物的推斷題中當學生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系,找到各相關物質間的邏輯關系,進而形成知識鏈,推導出想要的任何一種物質。在氣體的制備當中,一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置,學生要明確這一思路,回答問題緊扣這一順序,方能不重不漏,條理有序。
3、編寫好教學案、周末作業(yè)及周末測試題
教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。知識點的排列要與學生手頭的資料相一致,便于學生自學。知識點的預習緊跟針對性練習,有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固,周末作業(yè)的設計與當周學習內容密切相關,是對當周學習內容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性,便于學生把握重點,理順知識結構與體系。
4、尊重學生的個性差異
老師的輔導與作業(yè)的檢查體現因材施教的教學原則,針對不同層次的學生提出不同的學習要求。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體會到老師的溫暖與關愛。相信老師,相信自己,幫助學生樹立學習的信心與干勁,培養(yǎng)學生學習的興趣與習慣,讓不同層次的學生都能進步。
5、突出教學的重點、難點與疑點
對于教學中的重點、難點等知識,老師要善于發(fā)現其中的突破口,幫助學生理解與記憶,準確的記憶與提取,有利于學生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應。要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑,發(fā)生氧化反應,得氧化產物;化合價降低被還原,發(fā)生還原反應,得還原產物?!薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a物的氧化性,還原劑的還原性大于還原產物的還原性?!薄皬娧趸瘎┡c強還原劑反應,得弱氧化性物質和弱還原性物質。”在物質的量的教學中突出“在同溫同壓下,體積之比等于物質的量之比,等于微粒個數之比?!薄懊芏戎鹊扔谀栙|量之比”,讓每一位同學能夠達到脫口而出,而不用再進行思維的換算。
三、不忘教育科研
1、專注力高效課堂的訓練
(1)傾聽音樂,展開想像的翅膀。播放一首輕音樂,與同學們一同閉上眼睛,在音樂中想像藍天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。
(2)目光緊盯,回憶知識,形成知識網絡。老師在黑板上板書“化學”兩字,學生眼睛緊盯此二字,思考高中化學必修一共分四章,13節(jié);其中,第一章共分三節(jié);第二章三節(jié),第三章四節(jié),第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的知識點,每節(jié)的重難點,常見的命題形式,自己曾經出現的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應”,學生就要思考氧化還原反應的特征、實質、幾個相關概念的聯(lián)系,氧化還原反應中電子轉移的表示方法,常見的氧化劑和還原劑等。
2、小組合作學習的實施
分組是前提,合作守鍵。實行強強分組,強弱互助。杜絕強弱分組。同等情況的同學分為一組,才會有交流的共同語言,才會更容易達成共識。實行以強帶弱,而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內定期實行試卷的互批,找到別人常犯的錯誤,避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
3、基于課堂教學研究的作業(yè)布置
(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展,課上完不成的任務,不能擠占學生課下的時間,加重學生的課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于學生的課后學習,有利于調動學生學習的積極性,讓學生在完成任務的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我,實現自我的不滿足,從而激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
(2)作業(yè)的設置不在量,而在質。有質的作業(yè)才會給學生更多的時間,讓學生有足夠的時間進行深入的思考,完成對課堂知識的理解與拓展。
(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,不能占用公共時間。解決了少數人的問題,而浪費了大多數學生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查,可以是學生遞紙條給老師,可以是學習小組內互查;以便充分利用學生的學習時間,提高學習效率。
(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)
鞏固型作業(yè)即對有利于學生加深對于某一知識點的認識與鞏固,納入學生自己的知識結構,如學生知識問答作業(yè)。
拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學習能力的作業(yè),如探究性實驗作業(yè)等。
專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點,或某一種題型訓練而設置的作業(yè),如學生黑板報、每日一題等。
四、還在思考的問題
1、學生自我目標實現的問題
部分學生未給自己的學習進行前途理想定位,或者對于自己的學習缺乏信心,課上聽講不認真,課下鞏固不及時,對于自己存在的問題聽之任之。
2、學生學習習慣的問題
預備鈴響,是學生課前的準備時間;是學生資料準備、思維準備的時間。但一學期下來,學生課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備,自第一節(jié)化學課開始,就強調是學生課前必須準備的內容,一個學期結束,真正能夠課前準備好的,不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,到現在為止還有不少同學未能落實,且部分同學劃線太隨意。
3、卷面問題
卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,而卷面卻反映的是一個人的綜合素質。我對于學生規(guī)范性作業(yè)的是要求是:①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正。
4、學生學習時間分配的問題
學生一天上七節(jié)課,只有四節(jié)自習課。每一學科都有自己的課后作業(yè)及預習學案;年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否,直接關系學生作業(yè)完成的情況。我的要求是:按自己學習的重點把作業(yè)從上到下排好,實行掛帳消號;或者自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè),完不成也要及時更換下一學科。
5、課堂效率不高的問題
“問題”課堂不少,但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學內容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學任務。為完成教學內容而完成任務,較少顧及學生的學習情況。解決了極少數尖子學生的學習障礙,忽略了大部分學生的學習效果。結果是尖子不尖,尾巴更大。
五、下一步努力的方向
1、幫助學生給自己定位,確定自己的學習目標。
2、督促學生學習習慣的養(yǎng)成:書寫的習慣、課前準備的習慣、回答問題的習慣、作息習慣、完成作業(yè)的習慣、及時復習鞏固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的習慣、科學分配時間的習慣、答卷的習慣等。
3、分類對學生進行指導,形成學生良好的卷面。答百分卷、答整潔卷。
4、針對“問題”課堂,找到解決問題的辦法,抓好知識的落實,做知識落實的課堂,讓學生天天有進步的課堂;
2022教師年度考核教學工作總結
光陰如梭,按照學校的工作安排,我們要開始準備寫教學工作總結了,工作總結可以幫助我們從工作實踐中去總結成績與經驗,找出不足與教訓,工作總結應該包括工作內容,遇到的難點,還有解決問題的方法,那么教學工作總結的重點是什么呢?幼兒教師教育網的編輯現在推薦你閱讀一下2022教師年度考核教學工作總結,為防遺忘,建議你收藏本頁!
2022教師年度考核教學工作總結 篇1
一學期的體育教學工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!
在過往的體育教學中,只片面地對學生體質的練習,忽視了學生能力的培養(yǎng);單一的教學方法、模型化的教學模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果??鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用,利用一切有益于改善學生對體育課的手段,使學校體育更好地實施,以達到其目的。比如:中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥,做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操,不按老模式做,而是到某節(jié)操時變個隊形,或變向或在行進中改變位置等。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師
使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,認真搞好了實習生的實習工作,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質總之,從這一學期的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,
還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
2022教師年度考核教學工作總結 篇2
20xx年現在也結束了,我作為一名初中教師感觸良多,過去一年讓我時刻都在警醒著自己,提高自己的覺悟,我希望能夠有機會繼續(xù)做好這些,做教師工作就是需要有耐心,到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步,這讓我感覺還是很好的,在工作當中我希望我還是能夠做到更好,這一點是毋庸置疑的,我希望能夠在這個過程當中繼續(xù)積累,把細節(jié)的工作做好,實現工作上面的一些突破,也就20xx年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破,我認為很多事情都是需要經過不斷努力的,我希望能夠的把更好的習慣帶入到工作,這是我一直以來所期盼的,在工作方面我相信自己的能力我是相信我能夠做好這幾點的,對于這一年來的教學工作,我認為自己有了一些成長,主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種,在工作方面我一直都希望我能夠做到更好,這一點是毋庸置疑的,過去一年來我堅持教育部門的方針,落實好學校的相關制度,我一直都朝著好的方向發(fā)展,這是一定的,現在我也希望在未來的工作當中繼續(xù)保持下去,這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松,我希望我是能夠有很多收獲的,作為一名教師我現在依然是充滿了動力,我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的,這一點我始終有著端正的心態(tài),教學工作不能大意,也不能夠馬虎,這是一定的,我希望能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)處理好這些,現在也是一個開始,我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好,日常的工作當中我在不斷的學習著,一邊是教導學生們,一邊就是學習,我認為我現在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情,不能夠耽誤,學習也是這樣,在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情,教育好每一位學生,有耐心負責任的去做好這些,我向來都是保持著端正的工作態(tài)度,跟各位老師請教,一年來我熟悉了我們學校很多老師,在他們身上學習到了很多經驗。
這一年是非常充實的一年,也是讓我感覺很自然的一年,跟學生們相處我是非常輕松的,也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度,我一定會在接下來的工作當中繼續(xù)處理落實好相關的制度,保持一個穩(wěn)定教學的狀態(tài),繼續(xù)把細節(jié)方面的事情處理好。
感謝您閱讀工作總結頻道的《年度考核個人教學工作總結初中教師(3篇)》一文,希望幫助您解決寫工作總結的需求和參考,如果本文還未解決您的需求,可以繼續(xù)訪問小學教師年度考核教學工作總結欄目。
2022教師年度考核教學工作總結 篇3
對于低年級廣播體操教學而言,教師的動作示范是很重要的。以前自己在做完整動作示范時,只做鏡面示范,忽略了背面示范與側面示范,其實應該讓學生從各個角度看清動作姿勢,要知道留給學生的第一印象是相當關鍵的。還有以前主要是采取集體教學,一堂課自始自終是同一個隊形,學習的效果不是很理想。后來我改變了策略,示范注意了多向性,經常變換學生的方位,讓所有的學生都能看的仔細,學的扎實。再有就是集體教學注重分組練習,發(fā)揮小組長的作用,讓學生在相互幫助合作下自行練習,老師依次對各小組進行糾正指導。等整節(jié)操都學完后,以小組為單位進行比賽,激發(fā)學生的好勝欲望,同時動作質量也相應的得到了提高。
激發(fā)他們的學習熱情,增加學習的趣味性。
把廣播操的教學方式變的有趣些,讓學生在玩的感覺中學會操的動作。廣播操教學的成功與否是由學生的學習興趣決定的,為了提高學生學習的興趣就必須創(chuàng)設出一個良好的情境、借以激發(fā)學生的知識和技能在生動活潑的氣氛中得到主動發(fā)展,讓學生在學習中體驗到成功的喜悅,產生一種內心的滿足感,并形成一種“良性循環(huán)”,愿意一而再,再而三地練習,尤其是低年級的學生就更需要這樣的情境設置,以提高他們的上課熱情。當有幾個平行班上課時,我就和其他體育教師組織學生進行班級廣播操比賽,給他們動力和壓力借此來激發(fā)他們學習的動力,實踐證明,效果很好。
讓學生有盼頭,體會成功的喜悅。
在課的開始就明確告訴他們這節(jié)課的任務是什么,誰做到了就可以怎樣怎樣。學生的天性是好動的、愛玩的,如果整整一節(jié)課都是讓他學習廣播操是很難保證學習的效率的。與其這樣,我想還不如把主動權給他們,學的快、做的好就可以多活動??吹秸l操做的好的就請他給同學們做展示,看到誰學的很認真的就及時給予表揚和鼓勵。
注重體育骨干的培養(yǎng)。
在教完本節(jié)課的任務后,在學生自主練習和小組合作學習的時間里,我先把每個小組的助手集中起來,先把他們教會,然后通過他們再去教本小組里的同學。
在體育教學的過程中,只有不斷地進行反思自己的教學過程,才能不斷的提高自己的教學水平,更好的完成體育教學的任務。
2022教師年度考核教學工作總結 篇4
一年的時間很快過去了,在一年里,我在學校領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結如下:
本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類學習,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè),樂于奉獻。熱愛本職工作,嚴格按《教師職業(yè)道德》來要求自己。教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應盡義務,能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務,注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面、健康地發(fā)展。
本學期我擔任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學,除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放,我首先根據各年級體育教育教學大綱,體育教材,學校的體育器材,場地,以及各個年級學生身體素質狀況,制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃,認真?zhèn)湔n和上課。
(1)對學生進行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度,必須穿運動鞋,穿的衣服必須寬松有利于體育運動,要學會正確的自我保護和安全意識等。
(2)在教育教育中,嚴格要求自己,注重"身教重于言教",要求學生做到的自己首先做到,處處做學生的表率。
(3)在教育教學中,注意面向全體學生,注意學生之間的個別差異,注意在教育教學過程中的重難點教學,采用講解、示范、對比的方法,引導學生大膽地嘗試和體會,充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性,激發(fā)了學生學習的興趣。
(4)在課堂上做到精講多練,同時注意培養(yǎng)學生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉快的心情,營造良好的課堂氣氛。
(5)在教育教學中注意差學生的教育,對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度,找出學生差的原因,及時找他們談心,樹立短期目標和長期目標,在早操、課間操、體育課上,稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵,使差學生都有不同的進步和提高。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創(chuàng)了工作的新局面,為學校工作做出了應有的貢獻。
具有終身學習的自覺性,利用業(yè)余時間練習基本功,積極參加中區(qū)體育教研活動,通過聽課活動加強了個人能力,不斷更新教育觀念,不斷豐富科學文化知識和教育理論知識??炭嚆@研業(yè)務,改進教育教學方法,掌握和運用必要的現代化技術手段,提高教育教學水平
在教學中關心愛護全體學生,保護學生身心健康,保護學生合法權益,幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格,公平對待每個學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重學生的心理健康教育,細心觀察學生的心理變化,發(fā)現問題及時疏導。一學期來沒有出現危險事故,學生的身體素質有了明顯提高,增強了體能、掌握了健康知識和運動技能;培養(yǎng)了運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣;提高對個人健康和群體健康的責任感,形成正確的生活方式;發(fā)揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態(tài)度;
在教學過程中還存在著一些問題,教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。課堂上教學能力要還有所提高,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,為學校作出我應有的貢獻。
高中化學教師年度工作總結6篇
日子過得很快,我們即將為今年劃上一個句號,每年一次的年度工作總結拉開序幕了。只有好好地復盤上一年工作,才能對下一年的工作心中有底。怎么寫好高中化學老師年終工作總結呢?幼兒教師教育網的編輯特地為你收集整理“高中化學教師年度工作總結”,請閱讀,或許對你有所幫助!
高中化學教師年度工作總結 篇1
本人本學期擔任X年級(3)班化學科教學工作以來,能認真做好各項教學常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,教育教學工作順利完成,并取得了一定的成效?,F將本人教學工作方面總結如下:
一、精講精練,努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創(chuàng)造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。
二、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業(yè),讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。
1 、激發(fā)興趣,建立和諧的師生關系,先讓學生喜歡你和你的學科
化學作為起始學科,需要教師建立和諧的師生關系,先讓學生喜歡你和你的學科。教師要在“引路、指導、習慣、興趣”上與學生搭建和諧的橋梁,讓學生主動去思考、去學習?!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學生指明方向,多做思想工作,從諸多方面關心學生,引導學生正確的發(fā)展方向,讓學生感受到你的對他的關系和愛護,讓學生有內動力?!爸笇А本褪窃趯W生剛開始學習這門學科時,教師在教學中不能只講題、只講道理,學生需要的是“鑰匙”。
因此,要在原理和方法上解說,多在同類問題上歸類,讓學生能自覺走上“知識的高速公路”?!傲晳T”就是教師要嚴以律己,無論是課堂還是課外,要有垂范作用,在課堂上要建立自己的教學風格,不能隨意性太強,要建立“緊張有序的課堂”,讓學生知道老師走完上步下一步要干什么,同時,要開始要求學生良好的學習習慣,每天干什么要讓學生自覺形成。
“興趣”就是通過教師的多方面的引導,讓學生有興趣學、愿意學、想學,尤其是教師要與學生建立和諧的師生關系,要關心、關愛學生,要用心去投入教學,讓學生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用,搭建基礎,學生就會喜歡你.就會喜歡你的學科,學生的入門就相對容易。
2 、培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣,讓學生自覺學習和自主探討
在課堂教學中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”,培養(yǎng)學生緊張的課堂習慣,把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,讓學生始終有緊張感,始終處于主動的思維狀態(tài)。制造緊張的習慣,通過將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間,要求學生在規(guī)定時間內完成內容。所謂“程序課堂”就是根據課型展現出自己的教學特點,讓學生按照程序去思維,一步一步往前走。同時,課堂上,我對學生的學習掌握情況采取三個判斷:
一是看課堂上舉手人數,鼓勵學生大膽思考,大膽回答,也便于教師判斷知曉率。
二是練的習慣,我在課堂上的練習是根據學生舉手情況實行點名制,點名都是分中、上、下來看知曉率,而且練是學生黑板上練和桌上練相結合,對與錯用“兵閱兵”的方式解決,以鼓勵學生自覺思 考的習慣。
三是閱讀習慣。我在課堂上讓學生閱讀有兩點規(guī)定,即規(guī)定閱讀的內容,規(guī)定帶
問題閱讀的時間,提高時間和學習效率,包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定,課堂上的“點名制”讓每位學生有緊張感,要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時,做到多引導和鼓勵學生積極、主動的去思考問題、討論問題,并勇于將自己的觀點表達出來,以鍛煉自己的語言組織能力,從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學習過程中,要認真細致地觀察、如實準確地記錄、積極主動地思考,要善于合作、敢于質疑、勇于探索。
3 引導學生掌握科學的預習方法
對于九年級學生來說,化學是一門全新而又陌生的學科。部分同學自學能力較差,沒有預習的習慣,不懂得預習的重要性,往往簡單認為預習就是念一遍課文,有很大的盲目性。因此,就需要我們教師最好讓學生先進行課前預習,做到有目的的去聽課。預習時,要把新課內容仔細通讀,在不懂的地方做上記號,帶著疑問去學,聽課的效率就會提高??茖W的預習方法能為學生學好教學內容起到事半功倍的作用。
首先,教師課前依據本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題,設計好預習提綱,然后引導學生寫出預習中的收獲即本節(jié)重難點,最后讓學生集體交流預習體會,互相評點,互相促進。這樣進行一段時間后,學生養(yǎng)成了習慣,教師就可以稍放開手,只提供給學生章節(jié)知識目標,要求學生自己列出預習提綱,進行自行預習。好習慣一旦養(yǎng)成,學生將終生受益。
4 、要提高課堂吸收率,必須做到“聽、思、問、練”的四個學習環(huán)節(jié),力求達到懂、會、透
學生對一堂課所學內容掌握的好壞,很大程度上取決于聽課的效果,指導學生科學的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中,聚精會神聽講,是決定學習效率高低的關鍵。更重要的是還要會聽課,不僅聽會知識的來龍去脈,對概念、例題要能理解,同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。
另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習慣,將聽到的內容加以思考整理,提綱挈領地記錄本節(jié)的重點、難點,須掌握的內容和課本上沒有的內容、易錯、易混或對自己有啟發(fā)的地方。當時沒聽懂的,沒明白的地方,課下要及時請教老師和同學。及時復習,每天認真閱讀課堂筆記,回憶教師的講解、板書、演示操作等,同時對知識點要進行梳理歸納,達到對課本內容融會貫通。
高中化學教師年度工作總結 篇2
在忙碌中一年過去了,這一年中,在學校各級領導的指導和支持下,我順利地完成了各項教育教學任務,現將本學年的工作總結如下:
一、運用學案式教學
在本學年,我認真學習“學案式”教學理論,并在教學中運用,改變教學觀念,以學生為主體,引導學生自主學習,讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性,梯度性,題目由簡到難,層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點,是每個學生都有收獲。每節(jié)課后認真寫出教學反思,發(fā)現教學中的不足,總結經驗、吸取教訓,不斷提高自己的教學技能。
二、提高學生學習化學的興趣
化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗,它能使學生發(fā)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和考慮,引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的實質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
九年級化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量協(xié)助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內容,在平時教學中,要讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養(yǎng)。
四、缺乏和努力方向
⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現脫節(jié)狀況,對學習不能和時學有所得,就會逐漸出現成果滑落的現象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭笞。
⑵扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
⑶抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力,激發(fā)學習化學的興趣。
高中化學教師年度工作總結 篇3
轉瞬間,一個學期的工作已經結束了,回顧一個學期的教學工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學期的工作做一簡要的總結。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學習,虛心向前輩學習,提高自己的政治水平。
二 教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?;瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。
1、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練,努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創(chuàng)造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法—————“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。
三、不足與反思
由于時間緊,使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思考,對學生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。
高中化學教師年度工作總結 篇4
本人20xx年畢業(yè)于河西學院化學生物系,2003年8月進入武威第十六中學任教,11年來,我嚴格按照教學計劃,以及新課程標準的要求給學生授課,較好地完成了教學任務,現對教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n
1 、備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
2、 備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3 、備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、上課
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛??;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
三、作業(yè)的布置
結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
四、努力方向
工作中不足之處:
(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。
(2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。
(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。
努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。
在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
高中化學教師年度工作總結 篇5
本學期化學科組的工作重點是:深刻體會學校教研處各項教學常規(guī)工作,加大對2009年高考備考工作的研究和指導,使備考工作更具針對性和實效性,力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,以深化課堂教學改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障,認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
我們高三化學科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。
一、高考后的思考
針對我校學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距,本科組同仁深感責任的重大,唯有全體教師通力合作,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長,我們才有出路。為此,我們全體科組教師做到了:
①每一次的科組活動,都有關于高考備考的話題,包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。
②全體科組老師都將承擔對學生的輔導工作,特別是對差生的輔導,義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。
③虛心向名校教師學習,促進我們的科組建設。
作為高三教師,我們在工作中,已經做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學而后能用,用而后不忘;在學法指導的同時,高三化學老師也善于對學生進行心理輔導,特別是對某階段的成績出現波動的學生,施以關注和關愛,使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,與全省的化學考生比較,我們的學生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面,我們都存在不足;這些的不足,直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。
二、科組老師的成績點評
本科組老師年富力強,充滿朝氣,對工作有高度的責任感和榮譽感,在學生評教活動中,絕大多數老師能獲得學生的好評。教學經驗豐富,重視對學生的學法指導,經常引導學生去歸納概括所學的化學知識,使學生頭腦中的化學知識網絡化、板塊化、系統(tǒng)化,以利于學生的記憶保持。工作認真負責,虛心好學,在學生中有很高的威信。在指導高考工作中,細心細致,能深入研究廣東的化學科特點,精編階段性復習資料,加強學生對單元知識的理解掌握,同時能比較到位地介紹高考,提高學生的高考意識和高考信心。
三、常規(guī)工作回顧
在每個學期開學之前,本科組已經擬定好本學期的工作計劃,各個備課小組也根據本年級的教學實際,擬定了教學計劃。真正做到有的放矢。我科組始終堅持每周一次教研組活動,做到時間、地點、內容三落實?;顒觾热葜饕校航萄薪M、備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育理論、教學大綱、高考大綱的學習與研究;公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、研究課的集體備課與評議;教學目標的研討和習題的編制;高考的復習計劃的專題研究;期中、期未教學情況小結與教改經驗交流;實驗教改的研討切磋……
我們高三備課組,深入研究教學大綱,深入鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據教學內容和任務,設計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況,做到輔導教師、學生、輔導計劃內容、活動時間的四定四落實。在各年級的教學上我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。各備課組的組長承擔起組織和模范帶頭作用。結合本學期的教學工作特點,高三備課組,主要立足于高考第二輪復習研討、幾次高考模擬考情況分析及對策研究、高考熱點考點的突破、學生考試心理的輔導等方面;
四、后語
團結協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們高三化學組良好組風,也是我們的特色。為了提高自身素質,大家都主動進行知識與能力的更新與再學習,并且虛心向有經驗的教師學習。在平時的教學中,一人有困難,大家出注意、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學教學質量的大面積提高。特別是對于指導高考班的復習,本組同仁更是體現出了無教研活動,群策群力,全面支持高三老師,研究對策,提高高考復習效果。
在過去的一個學年里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,工作成績得到了學校的肯定。今后,我們將更加努力工作,以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神,做好本職工作,為學校建設多作貢獻。
高中化學教師年度工作總結 篇6
面對自20xx年以來高考化學試題難度逐年提高的現實,結合所帶班級學生的實際情況,按照年級組的統(tǒng)一部署,組織了一年來教學工作,現總結如下:
一、分析學科特點,提振復課信心
化學雖屬于理科,但又不同于數學和物理,它研究的是物質的個性,知識顯得比較雜亂,而且化學教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時,該學科的學科特點明顯,化學用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎,強化學科能力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結合的方法,扎實推進復習進程,提升學生能力
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發(fā)展的實際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中,先引導學生進行知識梳理,再提煉出知識要點和題型方法,然后,通過例題分析,引導學生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學生練習感悟,最后引導學生歸納總結,形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習,學生不再感覺到化學是那么凌亂,面對題目的時候,不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關于這一問題,我在前面已經談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)根據題量和難度,讓學生限定時間來完成。同時,我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學期,我還自己選擇命制了十二套化學試題,利用晚自習等時間進行檢測。這些做法,使教學得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
20xx屆高考已經結束,對化學復習仍有一些問題需要探討:
1、知識復習中,如何構建知識框架和體系,再由此上升為學生的解題能力?
2、例題、習題的選擇講解,要精心設計,要有梯度,要有邏輯;
3、要注意提升學生的信心和興趣,要建立和諧的師生關系,以促進課堂教學的效果;
4、要強化學科規(guī)范,要強化化學計算能力的培養(yǎng);
5、考前一周,能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;
6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。
高中教師工作年度總結2022年最新
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高中教師工作年度總結2022年最新 篇1
新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性,讓全體學生積極參與到活動中來。為此,在教學中,我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。
本學年即將結束,回顧過去的一年,我能根據學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現就一年來的情況總結如下:
一、教學工作
(一)、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
在教學中,我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前,教師都不告訴學生怎樣玩,而讓學生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題,讓學生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。
新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性,讓全體學生積極參與到活動中來。為此,在教學中,我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。(1)根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時,堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味,學生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅持下來。(2)適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創(chuàng)設危險情境,會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅持性。(3)正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說"好"或"很好",否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說:"你做得非常好,老師很喜歡","大家來看XXX的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系,更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。(4)非言語性的激勵當學生們在活動中表現得出色時,教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經常走近學生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經常注意用視線接觸學生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。
(三)、注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。
體育活動中要考慮不同能力學生的需要,改變過去那種"一刀切"的做法,從學生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度,讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求,讓他們也體驗"成功的快樂"。
(四)、設置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。
教師們在實踐中不難發(fā)現,傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當,安全措施完善,學生們的'潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設置一定的難度,有意創(chuàng)設一些困難情景,讓學生經歷一定的挫折,對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
二、兩操工作。
在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二,正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準確。第五,及時糾正錯誤。所以,廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
當然在教學過程中還存在著一些問題,如備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣,讓自己的教學工作更加完善、更加出色。
高中教師工作年度總結2022年最新 篇2
1、加強常規(guī)管理,提高教學質量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。
配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的學案,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期每周寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
高中教師工作年度總結2022年最新 篇3
本學年度的教學工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結如下:
一、日常教學方面
本學年度,本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,雖然我工作已經八年,可是由于學生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學理念與教學體系都是全新的情景下,我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的資料上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。
針對這些情景,我在自我反思的同時,虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,進取開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。
同時從本學期開始,我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作,我認真聽取各位教師對于教研組的期望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標與計劃,同時給每位本組供給展示的機會,在高二年級第二課堂活動中,每位教師認真準備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學生達xx多人,雖然這個講座還沒有最終結束,可是就目前的情景來看效果不錯。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領導、團結同事。平時,勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,努力提高培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。
三、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高,本人在教學之余,還購買很多的專業(yè)書籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等,一方面提高自我的專業(yè)素質,努力充實自我,另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術,利用現代教育技術來豐富自我的教法,引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。
2、本學年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,并且參加縣第二屆示范課教師評選活動,最終成績尚未知曉。
3、本年度,我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫,此刻已經完成了編寫任務,同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去,展望20xx年我將繼續(xù)努力,一方面要使自我進一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷提高,為石泉中學的將來奉獻自我的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去,就本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,并且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。