重慶外語幼兒園園務工作總結合集5篇
發(fā)布時間:2022-10-26 幼兒園園務工作總結 幼兒園園務工作總結匯報 幼兒園園務工作總結報告彈指之間,今年即將走過它的12個月。“凡事預則立”,幼兒園園務年度工作需要盡快安排在計劃表中,一年之末,您真有必要好好分析這一年的成長與不足。如何在幼兒園園務年度總結中全面的展現(xiàn)自己呢?以下是幼兒教師教育網小編收集整理的“重慶外語幼兒園園務工作總結”,希望能對您有所幫助,請收藏。
重慶外語幼兒園園務工作總結 篇1
一學期來,在上級領導的關心,指導下,我園認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》,堅持貫徹黨的教育方針,堅持素質教育,以“幼兒發(fā)展為本”為辦學理念,關注幼兒個體差異,促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,為其先打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下,努力完成各項工作,取得一定的進步和成績?,F(xiàn)將幼兒園園務工作總結如下:
一、明確辦學目標yJs21.cOM
我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則,依據(jù)《幼兒園管理條例》及相關政策,規(guī)范辦園,以法辦園;以“一切為了孩子”為宗旨,堅持辦學方向,做好“保健并重,科學育人”;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標,努力探討幼兒發(fā)展方向,推動幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務綜合管理
一學期以來,我園根據(jù)上級的有關規(guī)定及本校判定的各種規(guī)章制度,從師資建設,教育工作,教研活動,保健工作等多方面開展園務工作,進行園務管理,推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規(guī)章制度:我園進一步健全、落實各項規(guī)章制度,每周召開教職工例會,進行一次小檢查,對存在問題及時改正,對安排的工作任務做好落實,并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
2、師資建設:我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍,一方面加強教師的業(yè)務學習,鼓勵新教師多向老教師學習,多聽課,多參加教研活動,另一方面加強教師師德建設,以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,做到愛崗敬業(yè),為人師表,科學育人,傾注愛心。一學期來,教師的教育教學水平得到提高,學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習:我園堅持一星期兩次會議,堅持業(yè)務學習與政治學習制度,相互學習,相互交流,小結一星期的工作情況,找出不足,及時改進,又明確下一星期的工作要求,做好工作準備,保證每周的工作得到有效的落實。
4、校園建設:加強校園校舍的一些硬件建設與修繕,充實一些設施設備,如把教室的木窗都換成鋁塑窗,校園的兩個監(jiān)空設備日夜不停運作,同時根據(jù)教委辦《關于加強校園文化建設的實施意見》,學園正在醞釀校園文化的建設工作,以進一步豐富校園的生活。
5、教育工作:本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查都按照期初制定的實行,我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課并做好記錄,我園除了學習省編教材的課程教學外,還開設了古詩、英語課程,來豐富幼兒的學習生活,同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié),在一日活動上制訂了具體內容和目標,讓幼兒的活動做到動靜交替。這學期開展了每周一個新舞蹈的教學、天天有游戲,周周新玩法,添置戶外大型玩具,讓幼兒學的更開心,玩得更起勁。本學期教師為了改變以往的早操模式,通過不斷地學習和外出觀摩的方式,在早操上有所改變,從隊形上的變換到放松活動。半期后組織幼兒參加了校、鎮(zhèn)級講故事比賽。為了讓家長更加了解幼兒的學習情況以及幼兒的掌握情況,我們每兩周發(fā)放一次教學內容和老師的提示,貼近與家長的交流。
6、保健工作:首先,加強對保育員工作檢查的力度,每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、出席情況等進行檢查,對存在不足之處給予批評,并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表,進行分解,明確責任分工,落實到位;其次,對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案,每位新生入園必須交健康卡、體檢卡,做好記錄,確保每位幼兒安全入園。在平時工作中,保健員堅持每天接待幼兒,用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情況,對生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現(xiàn)有異?,F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強消毒工作,加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,督促班級環(huán)境、物品的消毒工作,發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
三、安全工作管理
我校始終把學校安全工作擺上重要日程,這是一切工作的重中之重。一學期來,認真采取安全工作措施,認真開展,認真落實,確保校園安全與穩(wěn)定,努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強宣傳教育:加強對安全工作的教育與宣傳,每天各班能向學生進行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識,每逢重大節(jié)假日,向學生分發(fā)《告家常書》,同時分發(fā)一些安全小常識。
2、制定預案:開展演練,本學期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外,還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學期開展2次的預案演練,讓幼兒從小掌握最基本的防火,防地震,防傳染的常識與技能,從而提高幼兒的自我保護、防護能力。
3、堅持每日晨檢:每位幼兒上學到園,都要進行晨檢。主要測體溫,觀察情況,檢查手,摸摸臉額等,并及時做好晨檢記錄,一旦發(fā)現(xiàn)有病狀,就通知家長,帶好幼兒及時治療與休息,拒絕幼兒之間的傳染,做好預防工作。
4、堅持消毒工作:我園為了預防疾病傳染,每天對教室,廚房等場所及接送車輛進行消毒,每周進行一次大掃除,接送車輛每周2次清洗,室外大型玩具,器械每周進行檢查并消毒。
5、門崗工作:門崗做好門衛(wèi)工作,嚴禁外來人隨意出入,對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記,確保幼兒入園,出園安全。同時加強對校園大門周邊的巡查。
6、加強檢查落實:對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外,每周進行一次小檢查,每月一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決,消除隱患,確保校園一切安全。
四、家長工作
一學期來,我園進一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,促進幼兒園辦學水平的提高。期中過后,我園教師分批進行全面的家訪,虛心征求家長的意見。十二月底,我園成立了家長學校,制定了家長學校工作制度、工作計劃,通過家長學校組織機構及家長委員會名單。家長學校的成立,促進家校密切聯(lián)系,增加家校的互動,增進了家園的溝通與之間情感,協(xié)助幼兒園教育孩子,配合幼兒園各項工作的順利開展。
回顧一學期來的工作,我們清醒的認識到,所取得的成績,只作為今后開展工作的一種激勵,以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,找出原因,認真分析,采取措施,加以改進,不斷總結反思,不斷改進方法,使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。
重慶外語幼兒園園務工作總結 篇2
幼兒園的工作是光榮偉大的,該學期在老師的忙忙碌碌中也結束了。
本班共有53人,都是即將畢業(yè)上小學的孩子,各方面的智力發(fā)展均衡,接受能力也有很大的進展。深化《綱要》精神的推進和落實,促進師生的共同發(fā)展,以管理求生存,以質量求發(fā)展,以分析實踐教育教學質量活動為研討核心,優(yōu)化了自己教學活動的組織,合理的安排每月的常規(guī),完善了各區(qū)域游戲活動的開展,并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時,也在繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作,增進了與家長的交流,同時擴大了社會影響力,提高了自己的教學質量。
該學期的教學工作環(huán)節(jié)步步緊扣,老師的工作雖繁忙,但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學質量的工作外,還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內領導的帶領下,各項工作環(huán)節(jié)完成的非常好。
二月份教師要調節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感,使其盡快適應回園的生活。
三月份教師除了優(yōu)化教學質量,培養(yǎng)幼兒良好的生活習性,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣之外,還有對環(huán)境進行合適的創(chuàng)設,給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍。
四月份教師們積極參加業(yè)務學習,內容是《幼兒園指導綱要》,并且寫了心得體會。園內教師與教師之間在教學上進行了一個互動活動----聽課活動。在活動中,我受益匪淺,并且自己制作了兩個玩具:神奇的手偶和萬能的車,還得到了領導的表揚。
五月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量外,還要做好預防工作,提高幼兒生活的技能。在園領導和老師的合理安排下,幼兒在愉快的氛圍中,快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動。
六月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量,做好預防工作。提高幼兒繪畫手工技能,協(xié)助園內順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的xx在比賽中獲得一等獎,文妍獲得二等獎,成績可嘉。本學期即將結束,在此之前我還要做好本學期的結束工作。
回顧該學期工作的環(huán)節(jié),我在心里做了反思和總結,在工作中做得不好的地方,自己要不斷的改進。積極參加業(yè)務學習,提高自身的素養(yǎng)和內涵。堅持不解,為幼兒教育做出更多的貢獻。
重慶外語幼兒園園務工作總結 篇3
本學期幼兒園克服人力資源緊缺的困境,以“求實、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨,堅持腳踏實地,聚焦基礎,堅持立足園情,真問題切入,努力提升管理效益,扎實教學研究,加快教師培養(yǎng),創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。
幼兒園先后榮獲xx區(qū)依法治校示范校、xx區(qū)師資隊伍建設先進集體、xx市家門口的好幼兒園、xx家庭教育實驗基地等榮譽稱號。班子、行政履職滿意度測評達到95%,教師工作家長滿意度測評達96%。幼兒園各項工作得到上級領導、專家及廣大家長的高度認可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進取的團隊氛圍。以下簡要回顧本學期工作:
一、園務管理
1、聚焦基礎管理,提高管理效益。
高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎,以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進基礎管理,提升管理效益。
程序化管理力在將各項復雜的工作簡單化,簡單的工作規(guī)范化,規(guī)范的工作程序化,從而保證各項工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負責人對部分日常基礎性工作進行梳理,在原有基礎上優(yōu)化。如:推進信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案,配套編制“網站維護、新聞發(fā)布、資源庫建設”等8類信息工作用表,分類明確各項工作操作細則,每月對信息工作完成情況進行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如:課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網絡,進一步細化各層級職責,初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領,為年輕的教師提供了從主題方案的設計、解讀到執(zhí)行的跟進式引領,有效減輕了教師的操作負擔,同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如:后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點管理細節(jié)、班級資產管理等工作的具體操作要求等,力在促進繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學、合理、長效的運作機制。程序化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措,我們的探索實踐還剛起步,如何優(yōu)化程序,完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán),還有待后續(xù)深入思考。
問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式,從而不斷改進工作。本學期我們繼續(xù)以月計劃管理機制為抓手,完善月工作計劃及達成度交流,注重對一線問題的分析與改進,并將之納入條線考核指標,逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如:針對消毒液配制不達標、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設年齡特點不清晰、食堂硬件配制不達標、消防設施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施,確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā),夯實基礎管理。民主管理力在深入推進黨的群眾路線及三嚴三實教育活動,進一步加強依法辦園、規(guī)范辦園,努力貼近群眾、凝聚團隊。我們進一步完善了三重一大制度,健全重大事項的民主決策、備案、公開機制。制定了教職工考核方案,修訂了學期考核指標,進一步細化、具體化內容與標準,加強考核的嚴謹性。健全了財務內控制度,梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務操作流程。開展了園務管理工作的群眾調研、班子、條線履職滿意度的測評,收集來自一線的意見與建議,結合群眾訪談,認真組織管理層進行研討,為后續(xù)工作改進提供依據(jù)。
2、課題引領發(fā)展,創(chuàng)新家長工作。
幼兒安全教育要體現(xiàn)其實效與長效需更多回歸孩子的生活,關注日常的教育滲透,因此家長的作用不容忽視。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目,探索家長參與的有效載體與機制,我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設的機制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,完成了專家開題論證,組建了由園領導、家長、教師共同參與的課題小組,設置了試點班,初步完成了居家安全系列的親子手冊,手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯(lián)動機制由志愿者家庭為核心,組成家庭互助苑,以家長帶動家長,通過生活實景教育、技能實訓等,推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進家長自愿者在園所特色項目建設中積極參與,助推安全教育更多回歸孩子的生活。
在創(chuàng)新工作的同時,我們認真完成了“家長會、家長學校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區(qū)工作,并積極參與社區(qū)活動,獲得了xx社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎,承擔了xx社區(qū)科學育兒進社區(qū)專場活動,全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領導親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽不斷提升。
3、按需合理統(tǒng)籌,改善園所環(huán)境。
以規(guī)范與服務為宗旨,立足幼兒園財務狀況,我們合理統(tǒng)籌分步落實,優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務課程,針對運動活動相對薄弱的現(xiàn)狀,整體規(guī)劃運動場地,拓展、改善運動環(huán)境,增設運動區(qū)域,添置運動器械,以平衡運動經驗。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理,開辟了果樹區(qū),增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木,增加了綠化植被的標識,對園所綠化進行初步規(guī)劃,將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范,結合新的食堂規(guī)范、消防法等的學習,對食堂、消防等問題制定整改方案,調整保育員操作室、擴建食堂洗消間、增設防火門等,并爭取專項資金予以保障。
二、隊伍建設
1、打造幸福團隊,真情浸潤幼兒園。
我們以幸福團隊為主題,借助各類活動載體,引導教師靜心感悟,體會“我與團隊”的關系,體會“辛勞”背后的幸福,體會陽光心態(tài)的重要,學會感恩與寬容、學會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團隊的征文交流,一篇篇征文,質樸的表述、真實的情感交流,讓大家體味著團隊的重要,感悟著作為團隊一員的責任。開展了”教師的幸?!薄ⅰ昂托腋O嗉s”專題講座、“我的幸?!毙」适陆涣鞯然顒樱诨顒又谢匚秾ふ易约旱目鞓?,引導教師在平凡的工作中,正確定位自己的工作價值,領悟教師職業(yè)幸福的內涵,保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項目,影響教師的兒童觀與教育觀,不斷改進師生關系,提高幸福感。
我們還組織了“師德標兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動,鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點,進一步凝聚務實、健康、向上的團隊之風。學期結束的家長滿意度測評高,教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認可。
2、優(yōu)化研訓機制,夯實強師之體
以激勵與保障為重心,我們不斷優(yōu)化園本研訓機制。繼續(xù)推進教師組團式發(fā)展機制的探索,以“數(shù)學研修小組”為試點,鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學特長組成研修小組,通過主動學習、小組共研、名師參與指導,針對性提供培訓支持等方式開展,促進教師在幼兒數(shù)學教育方面的個性突破。優(yōu)化名師工作室研修機制,明確工作室職責,以“室內運動”為切入點,領銜研究課程實施中的共性問題,初步梳理完成了室內運動組織與實施的園本化指導方案,促進工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓與小組教研的有效銜接。以大教研學習與梳理,小教研實踐與反思為園本教研的基本方式,通過蹲點教研組、定期各組專題推進研討等,加強對小組教研實效的過程評估,及時發(fā)現(xiàn)突出問題,跟進大組教研,形成培訓引領——實踐反思——評估改進的循環(huán)跟進。實施教研組專題研究交流機制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經驗交流,實現(xiàn)園內研究資源經驗的分享,切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強骨干教師的教學交流。開展階段展示活動,明確質量要求,給予骨干適度加壓,促區(qū)、園兩級骨干教師在教學設計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升,園內引領作用的積極發(fā)揮。機制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓工作思路。
3、倡導自主氛圍,助推個性發(fā)展。
結合園所新一輪規(guī)劃的實施,組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務書,指導教師以基礎性任務與發(fā)展性任務相結合的方式設計個人規(guī)劃,對個人規(guī)劃進行審議和指導。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評,加強動態(tài)管理,不斷完善教師個人成長過程中的整體調控與支持。健全對個人規(guī)劃實施的保障機制,根據(jù)教師意愿,制定分層分類的培養(yǎng)計劃,為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓、教學展示等機會提供依據(jù)。同時,我們將個人規(guī)劃達成度納入考核常態(tài)項目,注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,鼓勵教師立足自身,主動發(fā)展。
在自主發(fā)展機制下,幼兒園調整了教學名師、教學能手、教壇新秀三級園級骨干評選機制,為不同層面的教師提供發(fā)展平臺,完善了相應的骨干管理手冊,為下學期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修訂方案,梳理課程實施指南
根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,特色項目的定位,及規(guī)模擴增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實施方案的修訂,進一步加強對基礎性課程實施的保障與服務,科學調整課程設置,合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,架構專門性與滲透性相結合的安全教育特色項目實施機制,加強安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時,著手梳理已有經驗,初步匯編“課程實施操作指南”,分別從來園、離園、家長工作、生活、運動、游戲、學習等各版塊,為教師提供具體操作性的指導建議,并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學習資源。
2、完善機制,優(yōu)效落實主題計劃
本學期我們進一步推進與完善了“課程先導組、教研組、班級”自上而下的三級備課機制,進一步加強上位的實施引領。依托先導組著重加強主題核心 經驗的分析與梳理,結合各領域幼兒階段發(fā)展經驗,進一步提高活動內容設置的科學、平衡與適量。預設保底性活動內容,注重優(yōu)質資源的刪選,確保領域發(fā)展平衡及主題目標達成,同時注重適度預留空間,鼓勵教師結合班級實際及個人專長發(fā)展,自主生成活動內容。指導教研組著重加強核心 經驗的解讀,引領教師把握主題核心價值;指導教師內化3-6指南,分析幼兒領域發(fā)展規(guī)律,準確把握當前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路,充分利用各種課程資源為主題服務,如:自然環(huán)境、家長資源等,讓主題活動的實施更生活化、更多元化。
同時,加強班級主題實施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查,日常巡查,多種形式的聽課、評課等了解教師主題實施情況,并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機制,圍繞“適宜性、科學性、可操作性”組織教師開展研討,收集一線信息,反思在內容選擇、組織實施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題,為下一輪主題滾動式修訂提供準確信息。
四、保健工作
1、注重常態(tài)監(jiān)控,推進精細化管理
務實、優(yōu)化后勤管理,注重管理的常態(tài)化、精細化是關鍵。本學期我們對幼兒園保健各項常規(guī)工作進行了認真的梳理,對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化,如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育管理等,使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學、嚴謹,操作性更強,并結合實踐,修訂保育員日常規(guī)范操作指南,細化工作要求。在細化操作的同時,我們著力推進日常管理監(jiān)控與指導。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表,梳理常規(guī)、基礎性要求,為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項目方式,分步細化環(huán)節(jié)監(jiān)控機制,以“幼兒餐點保育操作”為點,制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表,細化細節(jié)要求,采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況。在日常監(jiān)控過程中,及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,并針對問題進行深入剖析,通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法,不斷改進工作。后續(xù)我們將著力推進基礎性項目的全面監(jiān)控與重點環(huán)節(jié)的項目式監(jiān)控有機結合,不斷提升后勤管理的精細化水平。
2、推進保教協(xié)同,加強幼兒習慣培養(yǎng)
幼兒生活教育重在日常良好生活習慣的養(yǎng)成,我們積極聯(lián)動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習慣的培養(yǎng),不斷加強保教聯(lián)動管理,提高管理效應。根據(jù)階段共性問題、突出問題,設置專項檢查項目,由業(yè)務牽頭梳理幼兒生活指導培養(yǎng)的要點,保教管理者同步培訓教師及保育員,由保健室重點負責,業(yè)務園長協(xié)同負責、行政人員配合跟進開展針對性的重點檢查。設置“好習慣星星棒”,階段展示評選結果,通過版面創(chuàng)設加強宣教,鼓勵家長、孩子積極參與,重視日常習慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動,由教師牽頭,針對班級幼兒習慣養(yǎng)成情況進行交流,思考策略,統(tǒng)一保教人員日常指導要點。同時,開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調查與對策研究”的專題研究。通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調查,了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法,并以幼兒生活習慣養(yǎng)成項目為點,鼓勵、指導保育員積極發(fā)揮教育指導作用。專題的調研為后續(xù)進一步提高保育員的教育角色認識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。
重慶外語幼兒園園務工作總結 篇4
又是一年歲末總結,伴隨著孩子與老師的成長與進步,幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進取,全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃,以走內涵發(fā)展之路為辦園要求,從園務、教學、后勤三方面立下管理目標,圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程,扎實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育,不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲。回顧一年的點滴付出與進取,現(xiàn)總結如下:
園務管理方面:
1、強化師德要求,加快業(yè)務提升,建立優(yōu)質教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓,開展各類師德建設活動,在園內弘揚尊師重教氛圍,并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標準,嚴要求,按照規(guī)定穿著園服、園鞋,不佩戴夸張首飾。說話文明,態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外,還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,堅決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月,我們舉行了迎“三,八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例為題材,訴說了同事之間的友愛之情,對孩子們的關愛之情;點點滴滴,真情流露。對藍天的執(zhí)著,對幼教的熱愛溢于言表。
其次,我園積極加強教育法律法規(guī)知識學習,利用學前教育宣傳月,組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習,加快教師業(yè)務水平提升,人人爭做專業(yè)內涵教師。在學習與研討之后,老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識,更能有效指導家長進行科學育兒。
2、加強團隊建設,注重文化管理,提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到學校的發(fā)展,同樣的一塊鐵,可以鋸融消損,也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍,可以庸碌無為,也可以成就大業(yè)。因而,我園十分重視團隊管理,通過多種活動與策略,激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進的工作作風。園內開辟“星光燦爛”評星榜,對予在省、市、區(qū)活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星,并在年度考核獎中兌現(xiàn)。園內的各項業(yè)務技能比賽中,我們常要求教職工以年級組方式參賽,注重年級組內小團隊的合作互助意識,從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間,我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善,做到讓員工一本在手,熟知園內各類章法和規(guī)則。另外,在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動,每天有一名教師分享,并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。做到提升自己,輻射影響他人。
在本學期末,我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進行了研討,如何優(yōu)化一日工作,做到不單是越優(yōu)越小,更要越優(yōu)越好!保證保教工作質量的同時,提高工作效率。老師們紛紛響應,積極總結工作中成功的小策略,撰寫出心得體會,發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。
3、強抓教師發(fā)展,搭建多種平臺,打造學校品牌形象。
教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手,為教師發(fā)展搭建多種平臺,積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內各項業(yè)務技能競賽,邀請專家來園幫助其輔導,讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本年度,陳靜老師參加區(qū)內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內幼兒教師基本功大賽,都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自于自身的內驅力,更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃,定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度,我園共派送教師分別前往xx等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次達到30余人,基本滿足每一位教師都有機會參與。
2、加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習,增強師幼自我保護意識,同時每周一排查,每月一整治,確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園通過開展各類疏散演習以及安全知識送教等,培養(yǎng)師生學習自我保護技能。其次,每周及每月進行安全整治,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作,繼續(xù)加強晨檢,消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不松,每天按要求晨檢,發(fā)現(xiàn)異常情況,立即采取隔離。其次分管人員每天進行巡視檢查,加強保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督,,全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次,每班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,每天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒,每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒,每月?lián)Q洗幼兒被褥,每兩周暴曬一次。因此,在各個傳染病高發(fā)時期,我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
3、嚴抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質、健康。
除了嚴控食品采購關、質量關之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改進,每周新鮮的河蝦,營養(yǎng)的牛奶,自制的各式面點,深受孩子們喜愛。
在全園教職工的共同努力之下,我園本年度被評為“xx市文明單位”,另外,幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中,雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:
1、加大加快名師招募,建立合理優(yōu)勝劣汰制度,其次提高教職工工作待遇,促使師資隊伍更穩(wěn)定,質量再提升。
2、提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約,降低各類消耗。
3、加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務,為幼兒服務。
4、提升教師主動開展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
我園發(fā)展至今,在各級領導的關懷與指導下,一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里,在新的發(fā)展機遇面前,我們將會有更高的突破,能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!
重慶外語幼兒園園務工作總結 篇5
一、加強幼兒園安全管理工作,確保師幼人身安全
安全工作是我園工作的重要組成部分,是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執(zhí)行鄉(xiāng)校領導的各項指示,健全安全常規(guī)制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識,各班把安全工作納入班級日常管理日程,在日?;顒蛹敖逃虒W活動中對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng),提高幼兒自我保護能力并掌握一定的自我保護技能。另外,本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械,消除不安全因素。除此之外,本園保衛(wèi)工作比較到位,能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關,做好入園登記記錄,以確保幼兒安全。落實教師值日制度和跟車制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒,維護秩序,跟車教師組織幼兒有序上下車,杜絕了安全事故的發(fā)生。
二、嚴抓各項工作,提高保教質量
本學期開學初,為迎接新學期的到來,我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面內容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華,也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個學期幼兒園有許多剛入學的新生,他們一下子離開父母,來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從,有的哭鬧不止,不肯吃飯,不肯午睡,面對這些情況,我們的老師幾乎是屁股不著凳,每天都是左抱一個,右抱一個,哄完這個又哄那個。特別是我們小班與小小班的xx等幾位教師不怕臟不怕累,管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒,當然他們的行為也得到了家長的好評,都說“難得”、“難得”,不但她們是這樣,我們每位老師每天都是累得腰酸背痛,既當“保姆”又當“媽媽”,又當老師。每天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子,經過一個多月的努力和辛苦,小小班與小班的新生慢慢適應了幼兒園里的生活,經過老師們的努力,孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上,一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅管理著幼兒的日常生活,而且還要負責幼兒的教學。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,制定教學計劃和教學進度表,提前一周備好課,并及時寫好課后反思。在教學過程中,為幼兒提供操作材料,讓幼兒動手動腦,發(fā)展幼兒的智力和能力,順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間,自制教玩具,為幼兒提供豐富的游戲材料,積極開展各類游戲活動,能科學地設立不同的區(qū)角,為幼兒提供表現(xiàn)能力的條件與機會。
一學期來,我園參加了形式多樣的教師外出學習,如:到市中心幼兒園xx園區(qū)聽校本講座;去xx幼兒園聽公開課;去xx幼兒園觀摩優(yōu)質課評比以及去機關幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到xx參加“有效教學”的培訓活動等等。在園內,教師們通過相互學習,分組討論交流、總結反思,也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
與此同時,我們還開展課題研究,促進教學水平整體提升。上學期我園申報了xx市教科規(guī)劃課題,并上交了課題研究方案,通過一學期的努力與精心準備。本學期我們收到了教育局教科室的課題立項通知書。我們將在接下來的一年半中實施并認真完成課題研究。
三、抓好保健工作,促進幼兒身心健康
今年天氣變化大,我園貫徹“以預防為主”的衛(wèi)生工作方針,組織孩子加強身體鍛煉,保證幼兒每天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄,并每周進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒,力爭為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。對于未來園幼兒,教師及時打電話了解原因;對來園的孩子,班級教師給予細心照顧,按時幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。并積極向家長做好宣傳工作,這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,正確使用餐具及收拾碗筷,基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食,逐步養(yǎng)成文明講衛(wèi)生的進餐習慣。同時在本學期我園還配合了高樓鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行了“六·一”幼兒體檢活動,教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動,并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
四、開展豐富多彩的活動,使幼兒充分感受幼兒園生活的快樂
1、為豐富幼兒園外實踐活動,根據(jù)幼兒的興趣點,并結合當?shù)氐沫h(huán)境特點。本學期我園開展了春季踏青活動,帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步,參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美,家鄉(xiāng)的美,同時培養(yǎng)他們從小對周圍的事物感興趣,充滿好奇心,激發(fā)探索欲望。
2、這個學期我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動,是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動,我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節(jié)目,從服裝到節(jié)目道具,教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽舜罅繙蕚涔ぷ?。本次匯演共有節(jié)目17個,以由xx老師與xx老師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節(jié)目為鄉(xiāng)校選送,并由xx老師指導。而由我園教師xx和xx指導的舞蹈《小小魚花石》、xx和xx指導的舞蹈《不倒翁》、xx和xx指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由xx老師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區(qū)六一節(jié)目的比賽,并獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出內容十分豐富,幼兒園的每位幼兒都參與了表演,在鄉(xiāng)校領導x校長、x書記、x老師的關心與支持下,在我園全體教職工以及鄉(xiāng)校蔡靖老師、xx老師、xx老師配合與幫助下,本次演出活動開展的非常成功,幼兒也獲得了對“六·一”兒童節(jié)較深的印象,更是受到了我園幼兒家長的高度評價。
五、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解,支持和主動參與,幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。本學期,幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發(fā)布活動照片、班級課程計劃,加強與家長的交流,建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫助家長獲得新的教育理念,更加科學的實施家庭教育。除此之外,家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持,部分家長都抽空到幼兒園幫助教師一起為幼兒化妝,維持演出場地秩序,并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不同的情況,開展家訪,電話訪問和當面交流等,充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
六、存在不足及努力方向
總結一學期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在鄉(xiāng)校領導的帶領下,幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學習、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
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重慶幼兒園園務工作年終總結
時間如流水一般,一年轉眼就要過去了,我們要日思夜想幼兒園園務的年度總結了。一個人要成長,就必須真誠面對自己的優(yōu)點和不足。究竟如何才能寫好一篇幼兒園園務年度工作總結呢?以下“重慶幼兒園園務工作年終總結”由幼兒教師教育網的編輯為大家收集整理,相信你能找到對自己有用的內容。
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇1】
一、航天幼兒園組織園務及各班班長每周召開安全工作會議
副園長組織教師學習上級文件精神,宣傳工作目的,并強調安全常規(guī)工作,做好每周安全工作并認真記錄,要求將日檢查、周檢查,月檢查滲透在幼兒一日生活的各個點位,如門衛(wèi)、教師、寢室、戶外游戲等處,消除各類電器火災隱患。
二、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。我們在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。其次,開展一系列安全主題活動,消防安全活動,通過PPT給小朋友介紹消防知識,讓小朋友懂得安全自救的方法。同時開展了消防安全演練和防震演練一系列的安全活動,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質、應變能力明顯加強。
三、對幼兒園每周進行一次拉網式大排查
副園長組織我園園務對幼兒園進行深入細致的火災隱患排除。排查范圍:教室,廚房、辦公室、走廊、操場等。排查對象:是否使用了大功率電器,線路是否老化、脫落、裸露現(xiàn)象;廚房操作間設施是否符合要求,室內活動場所是否有易燃物品。我們的排查做到不留任何死角,不留任何隱患。
四、接送、晨檢、午睡值班工作狀況管理
教師嚴格執(zhí)行幼兒園接送制度,認真清點幼兒,做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作,對于未到園的幼兒,教師要及時做好家園聯(lián)系工作,并針對具體狀況進行匯報,有異常狀況應立刻請示上級領導,以防各種大的傳染病或其他特殊狀況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責,根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體狀況做好保育工作,讓每個幼兒健康安全地午睡休。
五、食品衛(wèi)生管理狀況
幼兒園對食堂衛(wèi)生狀況每周進行一次深入地檢查,徹底清除衛(wèi)生死角,對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定,并簽訂食品飲食衛(wèi)生職責狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理,確保所購食品和原料衛(wèi)生安全,貼合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度,并嚴格執(zhí)行飯菜當日制作,當日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的發(fā)生。
一直以來,我園始終把安全工作放在首位,重視常態(tài)化消防安全教育和火災隱患排查治理長效機制的建設,務實消防安全基礎,為全園師生生命財產安全保駕護航。
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇2】
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務,我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點,一切從實際出發(fā),堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
一、團隊能力的提升
1、繼續(xù)開展師徒結對活動:
我中大班年級組有4個班級,而且每個班都有新老師,基于培養(yǎng)新教師,為讓新教師快速成長的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學活動。
2、團結協(xié)作,爭創(chuàng)成績:
保持年級組團隊的良好工作氛圍,調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,爭取出色完成各項任務,爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。
3、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素質。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排,都要通過我來落實,所以我今后必須善于上下協(xié)調,把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上,認真學習管理的方式,同時也提高自身的素質。
二、特色教育活動:
我園的教學特色側重在藝術方面,所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,緊跟幼兒園教學理念,構建開放化的教學系統(tǒng),建立幼兒園、家庭、社會一體化教學,希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的'實施和研究工作,在幼兒園的大課題中結合自己的教學經驗,成立子課題。
三、具體工作安排:
1、下學期里多開會,多讓教師有共同探討和交流的機會;
2、任務分配要下達到班、人,使責任明確化;
3、教師之間相互督促,我要多進行檢查和監(jiān)督,使每位教師的工作更細致、更完全、更出色;
4、關心每位同事,重感情,講原則,善于上下協(xié)調。
作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了,今后工作一切都按原則辦事,小到準時開會,大到老師每月的考核,我都要公正無私地去落實,力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題,我要遵循對事不對人的原則,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
總之,本學期的工作已結束,如果領導和老師還信任我,繼續(xù)讓我擔任年級組長,我會更加努力不斷提高自身素質,把年級組的工作做的更好。
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇3】
一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發(fā)展的需要。
依法辦園是我們黨的宗旨決定的,我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的,我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此,幼兒園工作中要做什么,為什么做,怎么做,做的過程都必須按照黨和國家的法律法規(guī)行事。所以從這個角度出發(fā)我們行政負責人也都是黨的干部,應該模范地貫徹黨的教育方針,依法辦園,依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求,我們只是在被動地執(zhí)行,也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號,而更應該認識到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要,也是我們幼兒園發(fā)展的需要,應自覺地貫徹執(zhí)行,從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。
二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業(yè)和奉獻精神的需要
(一)園長若要正人必先正己
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!眻@長要為人師表,正人必先正己,規(guī)范自己的言行,樹立良好的師德形象,才能取得治園正人的發(fā)言權。有些園長常常嘆苦經:“現(xiàn)在幼兒園不好管,有些教師你說你的,她做她的?!钡拇_,有令不行,有禁不止的現(xiàn)象較為普遍,究其原因,干部不能以身作則,在群眾中威信不高,不能不說是重要的一條。園長在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀者,又是管理者,要扮好“正人”的角色,首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。
園長治園必須有權威,權威即權力加威信,權利與職務相連,有職即有權,那么,威信從何而來?誠然,權利與威信有關,但有權并不等于有威,威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權利因素樹立的,園長以身作則,嚴于責己,有利于樹立權威,做好工作。
(二)園長要有“法”的頭腦
現(xiàn)代幼兒園是一個多層次、多結構、多因素的有機結合體,它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學效益,首先,園長要有強烈的學法意識,意識決定著行為,園長是幼兒園的法人代表,是幼兒園管理的負責人,負責領導幼兒園的教育教學和行政工作,在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政部門的政策,園長必須要掌握相應的法律法規(guī),如:教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護法等,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。
(三)注重師德教育,提高教書育人水平。
幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范,因為提高了教師的人文素養(yǎng)和科學素質,才能提高教書育人的能力和水平。
幼兒園要加強對教師的職業(yè)道德教育,通過不斷的學習,使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念,并將新的教育理念落實在教育行為中,使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關懷幼兒、接納每一個幼兒,尊重每一個幼兒,使每一個幼兒在原有的基礎上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范,要處處為幼兒、為家長做表率,教學工作中堅持使用規(guī)范的職業(yè)用語,在與家長的交往中,不準收受禮品和現(xiàn)金等,在家園聯(lián)系工作中,不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真?zhèn)湔n,精心設計教案,著眼于全體幼兒的全面發(fā)展,并始終以發(fā)展的眼光對待每一個幼兒,對幼兒作出客觀、全面和公正的評價,不斷提高教學質量。
(四)細化園務公開內容,增強幼兒園工作的透明度。
幼兒園在開展園務公開工作中,碰到的第一個問題就是公開什么?按照有關文件精神,必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面,在貫徹實施時,必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內容,否則,園務公開可能只是一種形式。為了追求園務公開的實效性,我們可對幼兒園中涉及辦學、工作計劃、干部述職、干部管理、領導廉潔自律、人事制度改革、先進評定、基建項目、大件項目支出、幼兒代辦費、重大福利分配、“四金”撥交情況、師生伙食帳、勞務費收支等項目進行公開,極大地增加了幼兒園管理的透明度。
同時,園務公開的內容確定后,可成立有專人管理,及時公開,保障師生的知情權,如凡涉及到全園師生的重大問題,可通過教代會和教職工大會公開,涉及到幼兒和家長關注的熱點問題我們可通過發(fā)公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開,涉及到局部和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。無論是在什么范圍內公開的項目都遵守一條基本原則,就是及時全面,實事求是,力求使廣大教職工在第一時間內了解,掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措,作為幼兒園的`管理者,特別是園長,更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解,園長對幼兒園行政管理工作全面負責,但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見,代表全體師生的共同利益,決非是園長個人的意志,更不能是園長個人說了算。
一個服務意識好、管理理念新,法制觀念強的園長在對待園務公開工作時,一定會變“要我公開”為“我要公開”。園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題,對這些問題非但不能含糊其詞,反而應當加大公開的透明度,公開及時了,熱點問題自然就降溫了,透明度高了,敏感問題也就不再那么神秘了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環(huán)節(jié),有時可能還會影響工作效率,但我認為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不可缺少的。沒有規(guī)范制約的權利容易產生腐敗,只求表現(xiàn)的工作效率,其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分,隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善,當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時,園務公開必將走上健康、有序的軌道,達到全面推進幼兒園素質教育的目的。
(五)用欣賞的眼光看教師
作為一個園長,要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設一個理想的心理環(huán)境,為教師自信心的形成和增強“助推”,讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學會“用苛求的眼光看自己,用欣賞的眼光看別人。對教師賞識,能體現(xiàn)園長的雅量,有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識,賞識是一種認可,是園長對教師工作的一種積極的評判,教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理,園長若能滿足她們的這一心理,就能使教師獲得巨大的工作內驅力。從而更能激發(fā)起教師奉獻于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇4】
本學年,我園以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導,全面貫徹省教育廳《關于進一步加強教育行風建設做好民主評議行風工作的意見》,組織全體教師認真學習了省、市有關文件精神,以師德師風建設為重點,以家長滿意為標準,大力開展幼兒園行風建設,大大提高了幼兒園教育工作的質量和效率,以實際行動取信于家長,取信于社會各界。具體表現(xiàn)為以下幾方面:
一、加強領導,注重行風建設過程
我園把行風和師德師風建設工作擺上園領導班子的重要日程。期初我園組織全體教職工學習了市教育局關于行風建設的有關文件,幫助教師深入領會精神,做到“五明確”:明確指導思想、工作機制、評議內容、評議辦法、評議要求;其次部署了行評工作,建立了領導小組,制定了本園行風建設的實施方案;向社會公開了本園行風建設承諾及行風熱線電話,承諾內容在“江陰教育”網站和園內進行了公示。在日常工作中,我園能經常開展反思整改工作,不斷更新園務公開欄具體內容,注重自查自糾。
二、依法辦學——保持一顆清正廉潔之心
本著實事求是、力求規(guī)范的原則,我園堅決實行園務公開原則,有組織有計劃地推進園務公開。根據(jù)實際情況,我園公開了以下內容:1、幼兒園三年規(guī)劃、園務計劃、重點工作的`實施方案;2、教育收費項目、標準;3、涉及教職工和幼兒切身利益的有關情況。4、幼兒園教師考核情況5、人事安排及調動情況。
我園嚴格執(zhí)行教育收費政策,不擅自設立收費項目,始終堅持依法收費、規(guī)范收費、按章辦事,代辦費結算多退少補,服務性項目以自愿為原則,并實行預先申報制度??傊?,一切接受社會的監(jiān)督。
三、為家長服務——保持一顆熱忱的真心
我園開展“志存高遠、與時俱進、奉獻樂業(yè)、廉潔從教”為核心的師德教育,努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師幼關系,徹底杜絕了體罰和變相體罰行為,做到讓社會滿意,讓家長放心。
我園認真做好家長工作,通過召開家長座談會、開設信箱、個別征求意見等形式來征求家長意見。能始終堅持做到家長園地一周一換,“彩虹報”一月一刊,優(yōu)秀家長半年一評。總的來說,家園聯(lián)系密切,工作有實效。
我園開展優(yōu)質教育服務。提供了早送晚接服務,不管孩子入園有多早、離園有多晚,我園都義務地為家長服務,從來不計報酬。我園結合實際,建立了家長來訪接待日,還制定了為家長服務的具體措施。在平時工作中,我園能熱情接待家長的來訪來電,耐心細致解答家長的疑問,認真汲取家長的合理化建議,及時快速妥善處理孩子的偶發(fā)事件,以實際行動贏得了廣大家長的信賴和尊重。
四、加強師德師風建設——人人做到有“五心”
我園大力加強隊伍管理和師德師風建設,要求教師做到“三能”“四讓”“五心”。
“三能”:能耐心解答孩子提出的每一個問題;能尊重每個孩子的意志、張揚孩子個性;能及時幫助有特殊困難的孩子
“四讓”:讓任何一個孩子不受到冷落和歧視;讓每一個孩子都能和老師平等對話;讓每一個孩子都能在體驗中辨別真、善、美;讓每一個孩子的特長都能得到充分展示
“五心”:愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心
在工作中,我園大力宣傳表彰師德好、工作實、責任心強、善于創(chuàng)新的青年教師。通過教代會、園務會、金點子策劃活動等,我園的規(guī)章制度愈加完善和園本化了,為打造一支高戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了更堅實的基礎。如今,我園的這支教師隊伍師德高、奉獻精神強。這一學期,來自全國各地的幼教專家、同行參觀來訪達二十余次,我園代表江陰市接受了無錫市衛(wèi)生局的專項督導;代表無錫市接受了衛(wèi)生保健與幼教專項督導;期末接受了江陰市幼教專項督導,通過了江陰市特色幼兒園驗收,目前正在申報依法治園先進單位。幼兒園被評為XXXX——XXXX年度江陰市先進學校。老師們爭分奪秒,忘我工作,挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦,加班加點至筋疲力盡沒人喊累,全園上下都為二實幼“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻。
“潮平兩岸闊,鳳正一帆懸?!弊屛覀冊谛酗L建設的有力推動下不斷完善,為把我園建設成為一流的品牌實驗幼兒園而努力奮斗吧
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇5】
本學期后勤工作圍繞幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)幼兒園園務計劃,本著“強化管理,優(yōu)化服務質量”的理念,加強管理,關注細節(jié),提升后勤隊伍人員的素質與工作積極性,高效率地配合幼兒園各部門開展各項活動。在園領導的指導支持下,在全體后勤人員的共同努力下,后勤條線的各項工作得以有條不紊地開展,取得了一定成效。
一、目標達成情況
(一)加強隊伍建設,提升人員素質
圍繞幼兒園的辦園理念,結合工會“健康365”主題活動,根據(jù)后勤人員的年齡特點、文化層次、崗位需求等,開展各種形式的主題活動,提升后勤人員的思想素養(yǎng),進一步完善后勤隊伍建設。
1、師德講堂引領智慧工作。
2、文化活動展示自我風采。
3、溫馨交流凝聚組員人心。
(二)加大考核力度,提高服務質量
1、星級保育員起引領作用。
2、完善月考核起激勵作用。
(三)注重調研指導,規(guī)范操作細節(jié)
1、保教調研力度大。
2、側重調研同發(fā)展。
3、園級牽手促成長。
(四)加強校園安全管理,建設平安校園
1、完善安全檢查機制。
2、落實安全常態(tài)培訓。
(五) 合理規(guī)劃布局,創(chuàng)設校園優(yōu)美環(huán)境為一級園復驗做好充分準備
1、創(chuàng)設戶外野趣運動場景。
2、構建教工溫馨工作環(huán)境。
(六)其他工作
1、遵守財經紀律,執(zhí)行財務制度。
2、積極服務條線,確?;顒娱_展。
二、收獲的成效
工作扎實有成效。在一級園復驗評審過程中,后勤工作得到了市級專家的肯定:保健工作扎實,兩部發(fā)展均衡。兩大員的規(guī)范操作、保教配班方面得到了專家的好評。同時,后勤人員在一級園復驗評審中表現(xiàn)出的團結向上的向日葵精神,體現(xiàn)出較強的大局意識,體現(xiàn)新幼人“做最好的自己”的辦園理念。
三、問題與思考
1、食堂人員的規(guī)范操作有待提高。
2、新手后勤人員的知識點掌握還不夠熟練。
四、下學期工作思路
1、進一步關注細節(jié),強化崗位操作的規(guī)范性。
2、繼續(xù)開展溝通交流活動,凝聚人心。
3、個性化調研促均衡發(fā)展。
20xx年xx月
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇6】
隨著督導評估檢查工作的結束和假期的臨近,一學期的工作又將結束。不知不覺,自己走進二小幼兒園就快一年了。一年來,幼兒園從辦園初的問題重重逐漸走向正規(guī),保教質量也逐漸得到了家長、社會的認可。教學班級由4個增至7個,幼兒人數(shù)由140名增至221名,幼兒園正朝著“規(guī)范化、專業(yè)化”的既定目標穩(wěn)步前行!本人也在二小幼兒園這個陌生的工作環(huán)境中,在各位領導的支持引導下,在各位老師們的積極配合下,順利圓滿的完成了一學年的工作。 現(xiàn)將20xx年下學期工作總結如下:
一、 科學辦園,規(guī)范園務管理
1、 完善管理制度
上學期初,為方便管理,幼兒園初步制定了《幼兒園獎懲制度》、《幼兒園接送制度》、、《幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《一日常規(guī)工作細則》。本學期,基于上學期在管理工作中存在的問題,在校委會領導的指導下將原有制度進行了修改完善,并制定了《家園聯(lián)系制度》、《幼兒園安全工作制度》《教師月工作考核細則》、《學期工作考核細則》,旨在讓工作要求有據(jù)可依,有章可循,在福利待遇方面真正體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。
如何在月工作考核中體現(xiàn)教師的日常工作水平、質量?如何將月工作考核月學期工作考核相結合?為使考核工作更具可操作性,體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則,考核細則在校委會領導的指導下幾經修改,最終在十月中旬定稿。
2、健全領導班子
為適應幼兒園管理工作的需要,10月份,經過全體教職工公開投票選舉,產生了兩名副園長,(一名業(yè)務副園長、一名后勤副園長),協(xié)助園長分管保教、安全衛(wèi)生、信息管理記財產管理等方面的工作,
3、建立教師檔案
本學期,幼兒園為十四名教師建立了業(yè)務檔案,記錄和反應教師在二小幼兒園工作期間的各種情況。雖然檔案內容還不夠完善,檔案管理也還不夠規(guī)范,但為也為老師們考核、評價提供了依據(jù)。
4、制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃
幼兒園目前的現(xiàn)狀是什么樣的?存在哪些問題?哪些優(yōu)勢?如何針對我園的實際情況制定具體可行的發(fā)展目標?使得幼兒園在近3年內逐步發(fā)展,針對這些問題,在經過分析、思考之后,在校長的指導下,我制定了幼兒園3年發(fā)展規(guī)劃。雖然不盡完善,也可能不夠成熟,但作為幼兒園的一份子、作為幼教隊伍中的一份子,我一直在用心地對待自己所從事的工作。
5、整理幼兒園檔案
為進一步規(guī)范幼兒園管理,本學期,幼兒園將一年以來的所有資料分類整理好,為幼兒園留下第一手原始檔案。當然,由于本人對于檔案工作了解不夠,檔案的整理還不夠規(guī)范,不夠完善。
二、 常抓不懈,提高保教水平
1、抓好常規(guī)教學活動
為不斷提高教師常規(guī)教學活動的水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,本學期,先后通過請培訓師來園培訓、教師展示課、聽推門課等多種形式來提升老師們的教育教學水平。開學初,幼兒園前后3次請億童培訓師在上期培訓的基礎上對老師再次進行閱讀、數(shù)學方面的培訓,進一步提高老師們的閱讀、數(shù)學教學水平。十月份,再針對老師們在音樂、美術等教學方面相對薄弱的問題邀請億童培訓師進行培訓,了解基本的活動流程、原則,熟練使用億童紅盒子教學課件。為鞏固培訓學習內容,將培訓學到的理論知識用于教學實踐當中,真正提高教育
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇7】
難忘的20xx年即將結束,新年的帷幕就要拉開。20xx年中,全體教職員工能夠認真落實,以人為本,全面實施素質教育,捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質得到全面發(fā)展,促使保教質量教育教學工作、辦園水平得到快速提高。
一、 打造學習型教育團隊,教師專業(yè)水平不斷提高
今年,我們園務會都形成了共識:“成長的孩子離不開成長的教師,幼兒園保教質量的提高關鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?!睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,我們對幼兒園工作的特點及性質有清醒的認識,我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內容,每次班會,教師會,逢會必學必講,因此,我園教師職業(yè)道德不斷提高,90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范,將真誠的母愛獻給每一個孩子,并且將保護孩子的人身安全,促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率100的教師,譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次,今年下半年開始,我們經過仔細分析和對比,我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,專業(yè)素質有一大段距離,因此下苦功狠抓教師的業(yè)務能力提高。
第一是園務會的領導隨時和老師們滲透終身學習的理念,并帶頭認真學習提高,主管業(yè)務的xxx和xx兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,xx參加xx市教學比武診斷賽獲二等獎;第二是園務會精心組織了五個領域的理論知識學習和考試,不及格的要求補考。第三,繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關測試,對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,直到申報過關考核合格為止;第四,按照年初布置的教師培訓計劃,督促教師開展“八個一”自主學習活動,并在期末進行總結評比。第五,借助縣、市教學比武組織開展了教學活動設計及比武研討活動。一系列的培訓措施,取得了良好學習效果,不但在全園形成了一種良好的學習氛圍,而且教師在五項技能、理論水平、教學技能等專業(yè)素質得到大幅度提高,出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的xx、xx等,單項技能進步特別快的xxx、xxx等教師;xx月份xx位教師論文獲縣級以上獎勵,其中xx等x位教師獲省市一、二等獎,這是歷史性突破;xx、xx等三名教師錄相課獲市一等獎;xxx參加市教學比武獲二等獎。xxx、xx參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質得到了社會各界的充分認可,我園還被評為xx市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動,幼兒身心素質全面發(fā)展
今年下半年時間雖短,但是我們開動腦筋,隨時抓住教育契機,隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動,讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先,我們繼續(xù)總結經驗,排除生源足、班額大影響教學活動開展的瓶頸,有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演,xx月份組織了歌詠表演,xx月份組織集體舞表演,讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,特別是有幾個本期新入園的班級孩子,獲得人生第一張獎狀,高興得逢人就講,讓別人分享自己的快樂。其次我們有準備,有組織地開展特色教學活動,讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,我園孩子的語言表達能力令人刮目相看,xx月份xx衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,節(jié)目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現(xiàn)贊不絕口。xx月份,我園組織xxx多名幼兒參加了xx市20xx年xxx產業(yè)博覽會,在開幕式上,孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,xx衛(wèi)視、x經視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴、美術等特色教育活動也形式多樣,收到事半功倍效果,xxx等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,xxx名幼兒獲xx市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
三、提高保教工作質量,幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重,提高保教質量,提升幼兒園整體辦園水平。本學期,借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,我們組織教師再次重溫學習《xx市一日常規(guī)細則》,讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則,要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,保障了班級活動的規(guī)范、有序,全體教師時刻關注孩子的身體狀況、情緒變化,針對孩子的實際,隨時反饋情況,調控自己的教育行為,并結合幼兒的生活,引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進行戶外活動,增強孩子的體質,提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,我園再次保障了校園安全事故為零,xx月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,形成家園共育的強大合力,下半年,我們開辟了多種溝通渠道,收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時機,各班教師與家長每天進行零距離對話溝通,及時交流了孩子的情況,其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪,拉近了家長與幼兒園的距離,受到家長、孩子的熱烈歡迎;第三是開通了幼兒園網站,利用現(xiàn)代化交流手段,吸引了廣大家長對幼兒園的關注;第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長,取得了家長的理解、支持;第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,如邀請家長參加xxx博覽會,讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,體驗了教師和孩子的生活,共享了成長的快樂。有效的家園共育措施,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了良好的人文環(huán)境,因此,保教工作上了新臺階。xx月,我園接受xx市示范性幼兒園復查得到高度評價,家長調查問卷滿意率為100%,我園還被評為“最受xx市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質量的手段。今年下半年,除了靈活地執(zhí)行教研制度,保障教研工作規(guī)范、科學外,我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結合,課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動,充分發(fā)揮教研組長的引導作用,有針對性地開展各領域教學研究和課題成果推廣活動,促進了保教質量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學領域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領導及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,我園xx月份被評為xx市教育科研先進單位。
另外,我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用,今年x月,xx、xx代表青年志愿者到xxxx幼兒園送課下鄉(xiāng),和留守兒童度過愉快的一天。x月份、x月份有xxx幼兒園、xxx幼兒園的園長、教師分別來園跟班學習一周,幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,促進園所之間共同發(fā)展、提高。
重慶幼兒園園務工作年終總結【篇8】
近年來,在推進學前教育發(fā)展中,主要做了以下幾方面工作:
(一)規(guī)劃引領,不斷調整設園布局。近年來,根據(jù)省、市關于學前教育發(fā)展的要求,按照本地區(qū)經濟發(fā)展狀況和人口增長趨勢,制定了《構筑幼教戰(zhàn)略平臺 促進高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學前教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》,將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,明確了學前教育發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施。近年來,我們按照規(guī)劃目標,積極推進學前教育的布局調整、資源整合、規(guī)模辦園、規(guī)范辦園等工作,先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園,將連元街幼兒園并入區(qū)中心幼兒園,江海幼兒園并入靖海幼兒園,塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前,全區(qū)共有公辦幼兒園6所,集體辦幼兒園10所,民辦幼兒園5所,托管1所。
(二)加大投入,不斷改善辦園條件。XX年以來,財政性投入不斷加大,對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園,在街道和村的經濟支持下,投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,先后投入200多萬元用于園舍建設和設備添置。
(三)規(guī)范管理,不斷推進依法治園。一是加強檢查督導。區(qū)教育督導部門依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,定期對各園教育收費、園務管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務管理、保教質量進行飛行檢查,檢查結果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質教育目標考核細則》,年初提出要求,年中進行檢查,年末進行考核,并將考核結果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查,在管理制度、保教質量、經費支出等方面強化監(jiān)管,促進其依法辦園。
(四)積極創(chuàng)建,不斷提高保教質量。以創(chuàng)建優(yōu)質園為抓手,不斷提高優(yōu)質資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中,區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導環(huán)境布置、課程設置、玩具器械配備、施教方式、活動安排等多方面的達標工作,促進其規(guī)范管理、整合課程、提高質量;各優(yōu)質園積極提供創(chuàng)建經驗、教授管理方法、協(xié)助師資培訓,發(fā)揮了示范帶動作用。XX年以來,全區(qū)共投入創(chuàng)建經費600余萬元,創(chuàng)成了商業(yè)、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質園,衛(wèi)星、二勤等2所市一類幼兒園,優(yōu)質資源覆蓋率明顯提高。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結通用11篇
又是一年過去了,一年365天即將走完。為了給過去一年畫上圓滿句號,我們需要作好小班班務工作總結回顧,優(yōu)秀人士的成長都離不開對過去一年工作的整體復盤。有沒有更好的辦法讓自己的小班班務工作總結有一定的深度呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是欄目小編整理的“重慶外語幼兒園小班的班務工作總結”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇1)
隨著時間的流逝,一個學期結束了,我們小班也馬上就要進入假期生活,現(xiàn)在我先來給整個學期的班務做個小結。
一、本班情況:
我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是經過一學年的鍛煉和學習,每個孩子都有了很大的進步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
二、保育工作:
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
三、團結協(xié)作,家園共育:
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我們已經有了一學年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內容與家長交流,教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、我們取得的活動和成績:
本學期初,我們舉辦了一次家長會,與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,何冉榮獲二等獎,通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。
細細回憶這一學期的工作,肯定存在很多不足,在新的學期里我們將繼續(xù)努力取長補短,把我們的班級搞得更好。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇2)
新年的鐘聲和著春姑娘的舞步,伴著我們走進了新的學期,轉眼間時間飛逝,我們伴著夏日的氣息,一個學期又即將劃上一個句號?;仡欉@幾個月來的學習生活,在本班的每一位成員的共同努力下,我們高興的看到了孩子們的進步。
一、班級基本情況
我們班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達方面,動手操作能力的能力也加強了,在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。但同時我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,因此,在這個學期中,我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。
1、不斷提升幼兒的自理能力
在日?;顒又校彩撬麄兛梢宰约鹤龅降氖虑槲覀兌贾笇麄冏约鹤?,例如自己穿脫鞋子,自己吃飯,還教會他們折被子,培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調合作能力,在同伴有困難時能給予幫助。夏天到了,幾個女孩子愛穿裙子,背上的拉鏈拉不上,別的小朋友會幫助她們。有幾個孩子不會系鞋帶,會系鞋帶的小朋友會幫助他們,不單幫助他,還學著老師的樣子教他方法呢!
2、培養(yǎng)幼兒的初步責任感
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女了,是爸爸媽媽的“小太陽”,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,為了讓他們形成初步的責任感,我門采用了輪流當“值日生”,讓每一個幼兒逐步承擔為集體服務的責任,發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,,他們的積極性非常高,也能較好的完成。同時也讓幼兒們在家承擔一定的責任,學著做一些力所能及的家務勞動,常常會聽到有人跑來告訴我們:老師,我會幫媽媽洗菜了;老師,我會幫爸爸疊被子拉————說完后喜歡聽我們再夸他幾句,那種成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。
3、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識
良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎,小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,我們兩個教師常常共同討論班級各項生活、活動的常規(guī)要求,一方面嚴格要求,另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解,讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,所以誰違反了常規(guī),小朋友要相互提醒,而不應該只是告訴老師。就是這樣,漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者:當發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時,向他們指出錯誤。但同時我們教師也意識到:對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),不僅是為了保證眼前正?;顒?,更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習慣。在開展各項活動前向幼兒說明要求,說明下一步做什么、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉,并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動的順利進行,不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程。例如,剛開始,每次進行集體活動,老師都要幫幼兒把位子擺放好,浪費許多的時間,也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,我們在地板上用有顏色的貼好位子,這樣幼兒就能自己根據(jù)標識,很快地自己找到位子了,大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點。實踐證明,我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了一定的提高,但還需要加強。
4、不要吝惜你的表揚
在孩子做錯的時候,老師常常及時地批評并指出錯誤,引導他們改正;所以做得好的時候,表揚和鼓勵也是必須的。每個人都有上進心(每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,并在不夠方面作出努力,我們對有進步的幼兒立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,并以小紅花來鼓勵。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,看到自己的優(yōu)點,了解自己的不足,從而不斷進步,不斷發(fā)展。
二、主要工作完成情況
1、教育活動。
從本學期開始我們采用了“幼兒園建構式課程”。并進行集體備課。根據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:請幼兒與教師一合布罪主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。
根據(jù)教育主題,我們和孩子一同建立了“親親熱熱一家人”、“瞧,我的手帕多漂亮”、“小鳥的家”等主題墻飾,我們還充分利用班級進行主題環(huán)境的創(chuàng)設,大大調動了幼兒學習的主動性和積極性。
區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。由于每個老師都有自己的方式,在游戲中就有所體現(xiàn),所以我常會看看屈老師在時幼兒的游戲,如何指導,聽一聽她的評價,使我受益非淺。還提出許多的建議如:在銀行的游戲中,用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。在小班下學期可以將數(shù)學滲透進來,原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,在游戲中供幼兒使用,這種“錢幣”的代替物已經不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,提供點卡和制作價目牌,給幼兒數(shù)量的概念,促進他們的數(shù)學能力,做為日常滲透的一種教學。
通過嘗試——調整——再調整等一系列有計劃、有目的的靈活實施,游戲活動已取得了初步成效:幼兒能自主的布置游戲場景了,自己放置游戲材料,每個游戲區(qū)漸漸形成了固定的規(guī)則,評價時共同商討尋找解決問題的方法。
2、保育巡作。
在生活和保育方面,盡量做到對幼兒無微不至,同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,逐步養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,有不安全的隱患發(fā)現(xiàn)問題即使上報,同時利用課堂,我和屈老師對孩子進行安全教育,并教給孩子們正確的自我保護的方法。
三、家長工作情況
一學期下來,漸漸發(fā)現(xiàn)家長工作是我們工作中很重要的一部分,在課程實施時需要家長幫助的地方還真少,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預設的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以在工佘過程中,我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,交流經驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。平時在幼兒的教育問題上,我們經常與家長進行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,每學期,我們老師還會利用自己的休息時間進行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理(以便達到家園共育目標的一致性。做到關注個體,注重保教結合、家園配合。在上學期召開的家長會上,向家長傳達了我們最新皀教育動向及取得的成績,家長們十分滿意,紛紛表示了肯定和贊揚。
本學期三月中旬還向家長們開展了一年一次的“家長半日開放活動”,對平時幼兒來上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,上課認不認真,其實這是家長很關心的問題,家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,既讓家長們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況,也讓家長們看到了老師平時的上課情況,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進了教師與家長之間的情感,從側面展示幼兒在木學期的成長和進步。最后還家長們還與自己的寶寶玩了一個親子游戲,許多家長在活動結束后的叉饋中寫到希望能夠多一些這樣的機會,通過活動他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點,為他們的家庭教育指明方向。
我們常常會通過家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容以及幼兒在活動中的反映情況等,還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。
家園園地這一板塊雖然以往也有家長來執(zhí)筆,來向其他的家長介紹一些教學內容或者是育兒經驗等。但從主題活動開展以來,我們仍然請家長們來稿,展開以主題活動為主要內容的探討。不少家長在文
章中談到了孩子在班級開展主題活動后的變化,自己在叫觀念上獲得的啟示,以及昫如何隨著改變家庭教育的方法和策略的,給其他家長不少啟發(fā),受到了良好的效果。而且會發(fā)現(xiàn),來自于家長自身的實踐和操作活動所積累的教育經驗則更具有說服力,家長們的潛在資源充分組織和運用,家長園地形式變的更多樣、互動性更加強了,同時也為主題活動的開展提供了有利的支持。
在學期我們幼兒園的網站正式開通了,我們班也及時補充了相應的內容,與不能時常見面的家長在e_mail、論壇里進行交流,幼兒在園的情況反饋給家長,給老師與家長、家長與家長交流的一個很好平臺。
一個學期結束了,孩子們的點滴進步讓我們感到欣慰和快樂?;仡欉@一學期的工作,肯定存在許多不足之處,在以后的工作中我會繼續(xù)努力,努力把今后的班級工作做得更好。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇3)
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利完成了本學期任務。
班里的每一個孩子都有自己的個性和特點。經過這學期的生活和學習,幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、教育教學工作
1、在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了家長半日觀摩,親子運動會、春游、科技節(jié)開幕式等一系列的親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
二、在衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。施阿姨盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。
三、家長工作方面
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。我們每天都會把一天所學習的內容打印出來發(fā)放給家長,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關心班里的教學情況,便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量。
4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇4)
新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的寶寶們就要長大一歲了。在我們小一班這個剛剛組建的大家庭里,留下寶寶們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。一份耕耘一份收獲,當我們看到寶寶們的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結:
一、思想品德方面
小一班的寶寶大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們在優(yōu)越的環(huán)境下長大有著一定的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們任性,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人......但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小培養(yǎng)。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”對于不愛講話的小朋友,我們老師主動跟他們先打招呼,時間長了,他們也會羞澀地向老師問好了。在一日游戲活動中,小朋友不小心碰撞了別人,引導他們主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心別人。
二、教育教學方面
孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是激發(fā)孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內容,不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內容,拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。大部分幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。
從語言發(fā)展看,我班大部分幼兒語言發(fā)展較好,孩子們喜歡聽故事,語言表達較完整,能夠清楚的表達自己的意見,能認真傾聽別人講話。根據(jù)小班孩子的年齡特點,我以兒歌、故事、情景表演的形式,引發(fā)孩子學習的興趣,在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。我班部分幼兒只會用方言表達,不太會講普通話;個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字詞,針對這些不足之處,還需要我們老師和家長共同努力幫助寶寶們在語言能力方面得以提高。
從科學發(fā)展看,孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。好奇心強,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學發(fā)展看,能夠初步感知4以內數(shù)及量的對應,會點數(shù)。能夠認識正方形、三角形、圓形;能夠判斷大小、高矮、多少、一個與許多等。
從藝術發(fā)展看,在音樂活動中,我們對唱歌、律動、游戲融為一體,極大提高了孩子們對音樂活動的興趣,充分感受到了音樂的美感。幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好。孩子們在繪畫方面也提高不少,孩子從來沒有接觸繪畫,現(xiàn)在可以畫出橫線、豎線、圓圈,學會撕帖畫、手指點畫、托印畫等各種不同方式的繪畫?,F(xiàn)在他們已經能夠高高興興地拿筆畫畫了。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習慣較好。
在健康方面,我們每周安排一次健康活動,結合孩子們日常生活中的一些健康問題進行教學。如:小手真干凈、不用媽媽喂、嘴巴變干凈、我會自己穿、今天我大便了等。通過活動引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,孩子們在愉快的游戲活動中學習知識,健康成長。
另外,我們十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,攀爬、玩球、走圈、開火車等等這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。
三、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上?!毒V要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:
1、在一日活動中有喝水環(huán)節(jié),我們都會要求幼兒拿杯子喝水,做到讓每位幼兒都要喝水。喝水時要求幼兒能夠明白自己的組別,能夠分組進行拿杯子回到座上喝水,在喝水的過程中,每次都跟幼兒強調,水不能灑在桌子上,避免弄濕衣服。
2、廁所洗手時,排好隊分清男孩和女孩,一個一個輪著來。每次洗手保育老師都會幫助幼兒卷起衣袖,要求幼兒洗完后要關水龍頭。 對于幼兒能掌握并獨立完成的事情,在教給他們相應的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習,熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們會耐心進行講解,并手把手教,幼兒基本都能掌握了。
針對部分幼兒自理能力較差的,結合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習慣也較之以前有了明顯的進步。
對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關心、愛心與耐心。并制訂相應的計劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如汪小煜、汪文杰等經常尿濕,我們就定時提醒他們去小便。對于坐不住的吳思睿小朋友,我們老師會讓孩子在老師的視線內活動。
四、環(huán)境創(chuàng)設與主題墻布置
游戲是幼兒最喜愛的活動,特別是小班幼兒更離不開游戲。創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。心理學家皮亞杰強調:“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?!庇變菏艿胶闷嫘牡尿屖?,喜歡通過游戲認識環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境,就是符合幼兒心理需要,并具有內容新鮮、構思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境,它對幼兒產生吸引力。因此,我們利用班內的一切資源,盡可能的創(chuàng)設有情趣的環(huán)境,吸引孩子們主動參與。如:在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設中,我們給了孩子充足的材料,并提供了寬敞的場地,讓孩子通過實踐操作感知游戲的快樂,在操作中學到知識。幼兒在對游戲材料進行操作時,及時地添加新材料,因為添加的新材料往往會對幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn),促使幼兒嘗試新的玩法,發(fā)展新的情節(jié)。
開展主題教育以來,我們教室的墻面顯得豐富多彩,“開開心心上幼兒園”“美麗的冬天”、“新年快樂”等主題墻出現(xiàn)在班級的環(huán)境中。伴隨著主題學習活動的開展,這些主題教育成了家長們關注、孩子們積極參與的活動。
五、個別教育的成績
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經驗等各不相同,每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征,即使是同一個年齡班的孩子,他們之間也存在著個體差異。因人施教,才能促進每個孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展,但要真正實現(xiàn)因人施教,我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象,針對不同的對象,采取不同的措施,進行教育。
開學那會兒,鄢苒小朋友每天哭鬧不止,非得老師抱在手上才肯停止哭泣。但是不可能來到幼兒園就一直抱在手上,我們還有手頭的工作需要做,還有許多的小朋友需要我們的照顧,但是她離開老師的手就開始哭,沒有停的時候,而且老師還不能抱著其他的小朋友,否則哭得更是厲害,一個月下來還是如此,沒有任何改變的跡象。我與家長溝通過,了解到孩子都是奶奶帶著,到哪里都是奶奶陪著,從來沒有離開過大人的雙手游戲過。對于寶寶的這種情況,我分析為,孩子離開了家長,極度地缺乏安全感,所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感,我每天都會熱情地接待她,拉著她的手帶她一起去彈琴,久而久之,孩子慢慢對我產生了信任感,在接下來的第二個月中,她能夠開心地與家長說“再見”了,而且在活動中還表現(xiàn)得很出色呢。寶寶的進步讓我欣慰不已。
劉伊航小朋友是一個性格內向、但是個性很特別的小男孩子。學期初,他不喜歡與同伴交流,也不與老師說話,老師問他的話從來不說,點心時間從來不吃點心,而且經常會尿濕褲子。在老師看來這是一個問題小孩,孩子的媽媽曾經跟我細聊過,孩子的這種狀況令她非常著急。我想任何一個孩子都需要被了解,你真正了解了他,他就會對你產生信任感。首先我做到的是每天有事沒事找他聊天,不管他理不理我,我都跟聊一些孩子們感興趣的話題,漸漸地他的臉上開始有了微笑,這令我開心不已。接下來我的工作是帶著他一起入廁,由于他的體質較弱,自理能力不是很好。我會手把手地教他,幫助他脫褲子、提褲子,慢慢地,只要我的一個口令或是喊到他的小名“牛?!?,他就會飛快地跑去入廁,尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生了。每次的集體活動中,我都會請他與小朋友一起上臺來表演,開始他不理會我,漸漸地,眼睛了喜悅的光芒,孩子都是喜歡夸獎的,老師說的話都挺管用的,牛牛慢慢變得活潑起來,開始與周圍的同伴一起聊天了。
其實并沒有一個所謂定格了的幼兒(調皮、內向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當你真正打開幼兒心扉的時候,其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,都應用全新的眼光來審視幼兒。同時,家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例,也讓我們明白老師不應成為意義上的老師,而應該真真正正的成為幼兒的學習伙伴,與幼兒成為朋友。通過多方面的努力,各階段的教育實施,實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。
六、豐富多彩的班級活動
我園一直有著“親子活動”的特色教育。本學期我班在九月初九重陽節(jié)舉行了一次“尊老愛老”的親子活動,祖孫兩輩人都開心地來到幼兒園,能過寶寶與爺爺奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩、表演節(jié)目給爺爺奶奶看,讓祖輩們著實地看到了孩子的進步與成長。
七、家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié),本學期,我們至始至終把家長工作貫穿于班級工作中,在與家長的接觸過程中,我們盡量做到熱情地接待,主動地與家長進行交談,讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況,大力調動家長的積極性,配合老師,提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會,向家長介紹了我們的教學目標及班級計劃,并對家長和孩子提出了一些要求。除此之外,我們還利用各種途徑與家長溝通和交流(電話、QQ群等),讓家長及時了解我們的教學目標,關注和配合我們的工作,對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系,真正做到關心每個孩子,讓每個家長滿意、放心。
八、反思與調整
以上是我班對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇5)
隨著時間的不斷地往前推進,忙碌而充實的一個學期即將結束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下,進一步貫徹落實了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?;仡欉@一學期,孩子們在各個方面都有了很大的進步?,F(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
一、日常教育教學工作
(一)、通過多樣化的教育形式與途徑,促進幼兒在健康領域的有效發(fā)展。
1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體情緒情感需要:如**小朋友在晨間來園時,常會鬧一些小情緒,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他獲得在園開心的第一步。
2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合,使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。
3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié),**的挑食的壞習慣沒有了,使**能穿脫衣物了。第四,提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。
(二)、創(chuàng)設寬松的語言環(huán)境,提高幼兒語言表達能力。
1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言,重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的基礎上,采取全體幼兒回答(說話),分組交談、和朋友交流,滿足幼兒交流、說話的愿望。
2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎上,幫助幼兒說完整話,說準確。如數(shù)學活動,比多少時,提出誰多誰少問題時,孩子的回答常是誰忽略了多少,這時總讓孩子再說一遍。
3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。在每天的餐后活動,設立講故事時間,請2— 5名幼兒。通過這樣的機會班內26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事,有的幼兒嘗試自編故事,有的小朋友能用“因為……所以……”“一會兒……一會兒……”等句式,有的幼兒會用一些動詞、形容詞。
4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里,班內孩子會纏繞在我們身邊和我們說話,這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間,提供語言交流機會。
(三)、學習初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會適應能力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,學習在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日?;境R?guī),樂意參加各種活動。
1、 95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規(guī)則,特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。周子杰能基本做到參加各項鍛煉活動了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。在和同伴一起游戲,學習分享、等待、輪流中,體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。
3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能,而且促進了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點和不足:如**在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣,**等有禮貌,**的熱情……為我們開展因人施教提供了明確的方向。
此外,利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務意識。組織日常保教活動時,除了科學合理地安排教學活動,也重注幼兒保育工作。如:為幼兒扎辮子,提醒幼兒穿對鞋,活動時提醒幼兒穿脫衣,活動后放松、喝水。
二、教育教學工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境,根據(jù)教室面積較小的特點,重點給幼兒營造一種“家”的感覺,促使幼兒以積極情緒情感,參與各項活動,關心他人、他物,體驗老師、大家的愛。
2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質,促進身體動作的靈敏與協(xié)調,一方面堅持小場地開展體育鍛煉,一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機
會和條件,并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。
4、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、教科研工作
在科學發(fā)展觀的指導下,以新《綱要》為指南,圍繞幼兒園教科研工作思路,開展班級教育科研工作。
(一)、園本課程的教學嘗試。
根據(jù)班內幼兒的實際情況選擇合適的教學活動,在班內嘗試,分析活動過程、效果、幼兒參與等情況,小結反思。提出更加合理的完善活動計劃。
(二)、依據(jù)能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力。
重點培養(yǎng)幼兒聽懂日??谡Z和學說短句。教會幼兒學說日常禮貌用語(老師早、老師再見、謝謝你、請你幫幫我等短句)。教會幼兒根據(jù)教師簡潔、明確的語言指導調節(jié)自己的行為。教師選擇《嬰兒畫報》上語言優(yōu)美、富有教育意義的故事進行語言活動,豐富幼兒的字、詞,運用游戲的方式引導幼兒學說簡單的短句。
積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,合理地布置與安排活動區(qū),營造愉快的學習氣氛,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習,并以教師個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生互動關系。
(三)、合理利用有限空間開展區(qū)域活動。
1、根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異,創(chuàng)設活動環(huán)境,提出活動要求。如菜場在學習初步的社會性行為的基礎上,融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求:象小魚穿衣,**等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼,**等等能力較強的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。
2、科學合理投放材料?;顒訁^(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵,有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒,有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。
3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動中,提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力,增進了幼兒社會性的發(fā)展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于,都源于同伴群體的作用,促進了幼兒勇敢、開朗品質的形成,開拓了幼兒的視野。
(四)、課題生成情況
1、我們根據(jù)日常教育教學和主題活動的開展,在預設的課程中深化教育教學及主題的內容,形成本班的特點。
2、根據(jù)主題“可愛的動物”和幼兒收集的圖片,開展了根據(jù)圖片故事說一說,講一講等活動。
3、根據(jù)節(jié)日活動開展了“我愛爸爸”“我愛媽媽” “九九重陽” “快樂的新年”等活動。
4、充分利用“本土材料”進行制作,開展一系列的“本土化”競賽:幼兒本土化制作比賽、家長本土化制作比賽、年級組比賽等。家長十分支持,幼兒的能力也得到發(fā)展。這個活動我們將繼續(xù)開展下去,進一步挖掘“本土化”的潛在的知識。
五、衛(wèi)生保健工作:
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,一學期來我們三位老師全力配合,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。本學期幼兒出勤率高,有六位幼兒全勤。
除此之外,我們加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。幼兒自理能力有了很大的提高,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
六、家長工作
1、本學期中點推出了“假日小組活動”來推動家園共育。該活動得到了家長的積極支持與響應,并且取得了良好的效果。不僅促進了孩子的社會性的發(fā)展,也為家長的家教觀注入了新鮮的血液。
2、本學期開展了豐富的家園活動:家長會,家長開放日、舉辦家長學校授課等一系列活動。讓孩子與家長體驗濃濃的親情,為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
3、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問,平時利用來園接送時間有針對性的溝通,
解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,一視同仁的對待家長。
4、邀請家長共同參與教學活動,家長非常關注教育教學工作,和孩子一起完成材料的準備、資料的收集工作。
5、本學期開展親子活動3次,通過面對面的活動,聯(lián)絡老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系,形成一個融洽的集體。
6、本學期我們班新設 “快樂每天”幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動,定于每月下旬周五4點集中觀看,讓家長真真切切地看到孩子的成長足跡。家長十分滿意。家長和教師關系融洽,一學期家長無意見。
存在問題:
由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識字,下學期的家長工作還應更細致、周到。
七、其他方面
1、兩位老師、保育員之間能配合默契,及時討論班內幼兒情況,解決問題,并做好觀察記錄。做好觀察記錄,在《綱要》的指引下,養(yǎng)成反思——更改——反復——提高的好習慣。
2、隨時隨地向有經驗老師學習,透析教學理論,及時吸取新的觀念,新的信念,并學以致用。
3、加強自身的專業(yè)理論知識學習,提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,及時了解幼教新動態(tài)。
4、認真撰寫教養(yǎng)筆記、觀察記錄、專題總結等經驗文章。每學期自學一本業(yè)務專著,讀一本哲學類的書或文學名著。
5、積極參加園內外組織的各類活動,認真?zhèn)湔n,做好反思工作。認真閱讀幼教刊物,做好學習卡片每人20張。
6、積極認真地參加園內外的聽課活動,作好記錄分析工作。根據(jù)幼兒的實際情況和自己在教學中的感想做好教育隨筆的記錄工作。
7、參加浙江師范大學的本科(學前教育)的學習。
10、個案教育和各活動掠影
總之,在這一學期中,班級中的各項工作順利開展,組織的各種活動得到家長和社會的認可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學期工作重點:鞏固班級常規(guī);關注每一個幼兒,因材施教;繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動;依據(jù)朱靜怡老師的能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力;進一步挖掘“本土化”所潛在的教育內容,將 “本土化”教育進行到底。我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇6)
一個學期又結束了,現(xiàn)將本學期的工作情況做如下總結:
一、班級情況分析
這個學期我們小班共有37名幼兒,在本學期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外,大部分幼兒通過日常的教學活動中掌握了很多知識。雖然也遇到了小小的麻煩,因為幼兒人數(shù)較多,管理起來比較困難。我們三名教師在照顧好每名幼兒的生活同時對教學的任務也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時做到了讓每個幼兒都得到最好的照顧。
二、衛(wèi)生保健工作
按照園所的衛(wèi)生消毒工作要求,每天對幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內空氣進行嚴格消毒,定期對幼兒的玩具、書本以及被褥進行清洗消毒,確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。
三、安全工作
我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識,加強了對幼兒的安全教育。在教學及游戲中滲透安全知識,提高幼兒自我保護意識,讓幼兒初步學習對自己的身體怎樣進行適當?shù)谋Wo,學習掌握一些自我保護方法。滲透有關安全的常識,學習交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護的能力。本學期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級及幼兒的安全,讓家長們滿意放心。
四、教學工作
本學期三名教師團結合作,共同搞好了班級的各項教學工作。我們認真制定各教學領域計劃,組織好幼兒一日游戲教學活動。三名教師分工合作,每名教師都認真對待自己所擔任的各項課程,尤其是對特色課的教學,教師做到了提前備課,充分利用了玩教具,帶動幼兒的積極學習的興趣,讓孩子們在開心中做到主動學習。本學期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績,充分得到了家長們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學效果。
五、家長工作
1、通過設立的家長園地,每個月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學育兒的方法,幫助家長樹立了正確的育兒觀,掌握了科學的育兒方法。
2、主動與家長保持經常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時間和家長做好溝通。尤其是當天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時及時與家長取得聯(lián)系,讓家長反饋在家時的表現(xiàn),做到真正的家園互動。對于未出勤的幼兒及時利用電話與家長溝通,做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),使家長充分感到教師對幼兒的關心。
3、每月進行了一次的家長開放日活動,通過召開家長會聽取家長意見和建議,做到了完善我們教育教學工作的目的。
六、教研工作
三名教師認真學習了《綱要》,在本學期的“如何提高幼兒對數(shù)學的教學興趣”的研究活動中認真開展了教研。一個學期的教研活動有計劃、有層次,落到實處,使小班幼兒的數(shù)學教學興趣明顯提高,對數(shù)概念及點數(shù)的能力有了很大的提升。
以上是本學期小班的班務工作總結,我們老師會繼續(xù)努力,爭取下個學期有更大的進步。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇7)
小五班班級工作總結
(20xx.9—20xx.1)
隨著天氣的越來越冷,本學期也接近尾聲了。在這半年中,有孩子的哭聲,也有孩子的歡笑聲,每個孩子都在原來的基礎上獲得了健康和諧的發(fā)展。期末,對過去的一學期工作做一番總結,對將來作一番展望,有利于孩子更好地發(fā)展,也能進一步提高班級的保教質量。
一.常規(guī)教育從細節(jié)抓起。
幼兒入園后,一日幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好壞,會直接影響到以后的學習、生活。于是,我們細化一日生活,從每個細節(jié)入手,從生活的點滴開始,耐心細心的不斷重復、引導。例如:我們采用個別指導的方法,逐個請每位孩子到杯架前,告訴他杯子的取放處及杯子的擺放方法,說完請他找一找、放一放,就這樣讓每個孩子都能找到自己的杯子。根據(jù)幼兒在各活動中的表現(xiàn),獎勵相應的印章。如音樂活動中表現(xiàn)好的幼兒,獎勵音符的印章;做完手工,把地上、桌上收拾得干干凈凈的幼兒,獎勵“亮眼睛”的獎章,還有愛心、笑臉等印章,都是孩子們非常喜歡的。
由于幼兒剛剛離開家庭,走進幼兒園,在生活自理能力方面存在著不足。有的孩子小便不會脫褲子,有的孩子什么事情都不愿意做,倚賴老師的幫助??針對這種情況,我們采取教一教,幫一幫,放一放的策略。先通過集體活動或者個別活動教孩子具體的方法,然后在具體的事情上稍加幫助,而不是代勞,最后放手讓孩子自己去做。讓孩子在實踐中獲得發(fā)展,多鼓勵,多表揚,多肯定。隨著天氣的轉冷,孩子的衣服越穿越多,褲子也越來越多,有的小孩上廁所都要阿姨幫助脫褲子,穿褲子。查其原因,是因為褲子太緊或者穿的太多,我們就和家長溝通,或者經常關注孩子,及時的提醒他們上廁所,幫助他們穿脫褲子。自理能力的培養(yǎng)是靠平時練習的,多給他們機會,他們就會得到很好的發(fā)展。
二.開展豐富的教學活動。
(一) 區(qū)域游戲活動
在開展區(qū)域活動中,我們小五班兩位老師根據(jù)班級幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,設計的兩個角色游戲區(qū)“喜羊羊之家和美羊羊之家”環(huán)境溫馨舒適,很受孩子的喜愛。我們引導幼兒積極認真參與各個區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同層次的活動材料。
(二) 主題活動
本學期我們兩位老師根據(jù)省編教材的要求按時按質按量地進行主題教學活動,孩子們的美術水平,語言表達能力,歌唱能力,數(shù)學知識等方面都在平衡地發(fā)展。此外,生成活動也是正常地開展,我們認真地觀察,選擇幼兒感興趣的話題,孩子在平時生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程滿足了孩子的好奇心,孩子們在愉快的探索中快樂地收獲。
三、家長工作。
本學期一開始,我們就注重和家長的溝通,及時全面地了解每位家長的擔心,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,家長對班級工作支持度高,家長能積極參與園里,班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。
(一)開學初,為讓家長及時了解小班幼兒的教育教學內容及須家長配合的工作,我們召開了家長會,詳細地向家長介紹了幼兒園的生活。
(二)我們在家長園地中設立了“教子有方和溫馨提示”,向家長宣傳科學育兒知識,同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現(xiàn)情況。
(三)及時更新班級博客,把所學的兒歌,歌曲等內容都發(fā)布到博客上,讓家長及時了解班級學習進度,更新博客相冊,讓家長了解孩子在園的最新動態(tài)。
(四)為使家長幼兒能進行更好地溝通,十二月底組織了家長半日活動觀摩和親子迎新年活動,很受家長的歡迎。
四、團結、協(xié)作共同做好班級工作。
班級是一個集體,是一個大家庭,只有教師保育員的齊心協(xié)力,班級才能管理的好,發(fā)展的好。在這學期里,我們積極承擔班級的教育保育任務,在一個共同的目的下,班級各項工作也開展地越發(fā)順利。我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒未發(fā)生任何的安全事故。
在下學期中,我們將繼續(xù)全心全意地為班級的每一位孩子服務,為每一位家長服務,讓我們小五班的孩子在我們這個溫暖的大家庭中幸??鞓返爻砷L。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇8)
滿載著一學期的辛勞、成功和快樂,我們將和20xx年揮手告別,迎來嶄新的20xx年。以下,是我對小班上學期的班務總結:
一、穩(wěn)定情緒、盡快適應、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。
作為一名小班教師,記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要找媽媽”的情景?。。,新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開爸爸媽媽,在陌生環(huán)境中生活和學習,與陌生老師和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一時難以適應。我和紀老師、鄭阿姨把孩子當成自己的孩子,用親切話語,和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,我們設法轉移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲,讓他們感受到老師對他們的關愛,對待個別“依戀型”的幼兒,我們也經常抱抱他、哄著他,直至他們感到集體生活的樂趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,接下來就是教會孩子們學會獨立,自己事情自己做:如何拿好杯子喝水,上廁所怎樣走臺階,怎么脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿起小勺自己吃飯等,我們不僅親自示范,每天也經常提醒他們應該怎么做,老師說得多了,孩子慢慢學會了,個別幼兒動手學習能力強,我們就以他為榜樣,鼓勵其他小朋友向其學習。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學習了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
二、家長工作
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
三、安全工作
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。 本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具。。每天消毒,玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
四、環(huán)境工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動,我們給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。家園共育,是我們共同的愿望 家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。
1、開學前我們召開家長會,為了促進家園步伐一致,每學期初我們召開一次家長會,向
家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,同時在學期末積極做好家長回訪工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長進行交流、征求意見,為了增進相互間的情感,促進幼兒健康成長,為了讓家長了解幼兒在園情況,組織家長到園觀摩,觀看幼兒上課表現(xiàn),這一系列活動深受家長的好評。
2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示:“周計劃表”、“我學會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內容,家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,充滿歡聲笑語。
3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,就會主動打電話到他家中,了解情況,問候病情,家長聽了電話總會感動地說:謝謝老師!
4、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,剛開始家長對我們的工作不太理解,老師就對家長說:玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,花樣也不少,但孩子經常玩就不感興趣了,如果大家一次帶一樣玩具來,而且能交換玩,這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,又豐富他們的知識。
以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇9)
時光飛逝,眨眼又到了歲末。本學期的教學工作也就接近了尾聲,細細回味,這是一個多么具有代表性的一年。這一年終于我們擁有了一個嶄新的班級,同時迎來我們的新搭檔----張老師。面對嶄新的挑戰(zhàn),我們班上三位老師同心協(xié)力,無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,我們能嚴格遵守幼兒園的各項 規(guī)章制度 ,順利完成各科的教育科研計劃,使幼兒能夠較快的適應幼兒園的生活?,F(xiàn)將整體情況作簡單總結,以便今后吸取經驗,取長補短:
一、班級概況:
1、幼兒情況
本班共有幼兒33名,其中男生22名,女生13名。這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體生活,所以開始都有舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現(xiàn)象。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師,還能積極參與各項活動。讓所有幼兒在適應幼兒園生活的前提下,養(yǎng)成良好的生活、學習、作息習慣是我們本學期工作的主要內容之一。
在生活能力上,由于全班幼兒都是剛入園的新生,大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下,孩子們經過了一個學期的學習鍛煉,有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨立進食,午睡習慣良好,會自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況
本學期,面我們班級的孩子,我頓感責任的重大。因此,我努力去走近每一個孩子,盡自己最大的努力有秩序地安排班級的管理工作。讓孩子們在一個良好的氛圍下生活、學習。在環(huán)境創(chuàng)設方面,自己也花了很多的心思,盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛與理解。
慶幸的是,本學期我們班新加入成員----張老師,她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師,在認真完成本職工作的同時,能時刻關注班級動態(tài),合作完成很多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經驗,所以她對孩子的了解是最深入的,在完成她的保育工作的同時,時常給予我們很多教學工作上的幫助。
總之,我們三位教師密切合作,精心備課,認真準備每個主題活動。我們以務實求新、創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標,引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。
二、 教學方面:
本學期遵循綱要的要求,使用主題活動教材,我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的 教學計劃 。在實施計劃的過程中,結合班級幼兒的現(xiàn)有實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動開展,并能隨機的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調動孩子的積極性,鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學習,教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識量有所增長,基本的日常生活常識量增加,能學會簡單的生活學習技能,并能在團體的游戲中學會合作與分享。在活動中積極創(chuàng)設是以幼兒接受的學習氛圍,讓幼兒在玩中學學中玩。
三、班級特色活動和管理
關鍵詞:區(qū)域活動
本學期我們在教研組的帶領下,在專家團隊的指導下,開始了全新的班級區(qū)域創(chuàng)設活動。結合教研組的理論學習和事后的多渠道資源搜集,我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地改變著。
我們創(chuàng)設了娃娃家、小小建筑師、美工區(qū)、圖書角這4個區(qū)域,其中娃娃家、小小建筑師、這2個社會性區(qū)角為一面,引導幼兒參與各種社會角色,在角色扮演的過程中得到社會性能力的鍛煉,而美工區(qū)則注重各個技能的鍛煉,更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過一個學期的努力,目前班級操作材料豐富,幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習慣。在來園時間、離園時間等自由時間,孩子們都會不由自主地進區(qū)域操作,更好地解決了無效等待的問題。
四、家長工作
本學期我們能多形式多渠道的與家長溝通,來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、小班論壇、校訊通等形式與直接形式相結合及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。在家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。
五、工作中的不足及努力方向
1、這個學期很多班級管理的想法未能很好地落實和開展,在下學期的工作中更應該有效落實。
2、小班幼兒體質薄弱,生病請假的情況相對比較頻繁。希望通過多種體育鍛煉活動增強孩子們的體質,養(yǎng)成堅持上幼兒園的好習慣。
相信以我們對這份工作的熱愛,認真踏實的工作態(tài)度、務實創(chuàng)新的精神,我們會取得更好的成績
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇10)
一、班級概況
我班有幼兒50人,男孩30人,女孩20人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
二、教育方面
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
三、家長工作
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班務總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
重慶外語幼兒園小班的班務工作總結(篇11)
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,我們小一班老師團結協(xié)作,配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:
一、保教工作方面
1、教學:
按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育。本學期我們一共開展了5個主題活動:《動動小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛的小動物》、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題,我們創(chuàng)設了與主題相關,幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中,我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內容新鮮、構思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來,在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。
作為小二班的班主任,在工作中,我還虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好一日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
2、常規(guī):
小班孩子年齡小,自制力差,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學
期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,以及必須改善的一些常規(guī),將兩者進行有機整合,形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,對人有禮貌,樂意幫助他人、愛護公物,使用玩具輕拿輕放,活動后能主動將玩具歸放整齊等,使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣,提高各方面的能力。
3、保育:
本班雖然沒有保育員,但我們兩位老師共同努力,目標一致,相互配合做好本班的保育工作,我和陳老師總是懷著一顆責任心,細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手等。
4、安全:
利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,教給孩子一些簡單的安全保健常識,使孩子學會保護自己,加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動,避免出現(xiàn)安全事故,為達到安全事故以零為目標。
二、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期的家長工作我們做到:
(1)堅持對班內的有苦難的孩子進行一次家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力,解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
(2)通過家園欄,對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息,爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間,我們老師利用家長接送孩子的時候,向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天。
(3)對未來園的幼兒,及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
(4)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
三、 本學期取得的成績:
鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),進一步提高幼兒的自理和自律能力。 經過教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,孩子們能安靜地享受自己的飯菜,而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,知道不吵別人,進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,飯后小朋友能自己主動擦嘴,不向以前那樣要時時提醒。在上學期中,我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。
四、存在的不足。
1、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
深圳外語幼兒園園務工作學期總結集錦5篇
時間是一條金河,舊的一年的大門即將關閉。作好幼兒園園務年度工作總結,這涉及到下一年薪資的職位的提升,優(yōu)秀人士對于年度的工作總結都非常重視。如何才能在幼兒園園務的述職時講得更加有條理,有內容呢?下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“深圳外語幼兒園園務工作學期總結”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
深圳外語幼兒園園務工作學期總結【篇1】
一年來,我園積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,為我園取得良好的辦學成效起了重要的作用,青年教師們在各種基本功中有了很大的長進?;仡櫸覀兊墓ぷ?,主要有下面幾點做法和體會:
一、高度重視,形成共識
隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的需求,對幼兒園教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我園領導班子在園長的領導下,調整辦學思路,提出了新的目標。
幼兒園領導班子成員深刻體會到:教師的不斷優(yōu)化是一所幼兒園提高教學質量的保證,必須全面提高教師隊伍的素質,才能保證我園教學目標的順利實現(xiàn),我們認為,加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學校工作的重要內容之一,從一定意義上講,教師素質的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我園領導班子成員的共識,同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納,因此,“愛校善教,廣博進取”成了教師的座右銘。
二、周詳計劃,常抓不懈
我園青年教師都經過專業(yè)的培訓,有較扎實的專業(yè)基礎,可塑性大,教學熱情高,但實際教育教學經驗不足,針對這一情況,我園采取了以下措施:
(一)抓骨干,促提高。
骨干教師是學校教學工作的中堅力量,是學校教學工作開展的領頭人。骨干教師的質量和數(shù)量,直接關系到我校教師隊伍的整體水平,決定了學校教育的質量。通過對骨干教師的聽課、評課、匯報,使她們在思想上受到了一次深刻的觸動。
(二)抓青年,促上進。
1、師德教育。近兩年,由于學校教育發(fā)展的需要,我園新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的青年老師迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此,我園對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育,以“新八德”重要思想為指導,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》為依據(jù),堅持理論與實踐相結合,開展“踐行科學發(fā)展觀”等活動,教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念,樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想,從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。
2、全面聽課。本學期我們用一個月的時間,對骨干教師進行有針對性的聽課,課后,我們本著求實的精神,把所有骨干教師集中在一起,由各學科負責的領導對骨干教師的課作書面評析。評析中,既有肯定,又不批評;既有分析,又有尋根。通過這樣的評課,不僅使這些骨干教師感到鉆研教學業(yè)務永無止境,而且,也促進了骨干教師間的互相了解和互相學習。
3、放手挑擔。青年教師充滿朝氣,充滿活力。經過努力,他們不僅在教育思想成熟起來,而且在教學業(yè)務上也形成了自己的特點,在這基礎上,我們讓一部分青年教師獨立挑起工作重擔,有的承擔年級組長工作,有的承擔科研工作。在工作中,我們堅持“信而用之,用之不疑”的原則,這樣,青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,努力工作,顯示出她們思維敏捷,具有獨創(chuàng)精神的特點。
4、跟蹤指導。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,這不僅反映在處事待人上,也反映在教學工作中。我們掌握青年教師這一特點,除了加強思想教育外,在教學業(yè)務上采用跟蹤指導的方法,對其備課、上課等作定期跟蹤。在跟蹤中,及時幫她們尋找規(guī)律;在跟蹤中,我們堅持激勵上進的原則,促進青年教師不斷完善自身的教學方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學等技能。在跟蹤中,盡量挖掘青年教師的潛在能力,使其在教學中發(fā)揮自己的長處,以期形成自己的教學特色。
(三)抓典型,促競爭。
教學工作需要具備很強的工作責任心。如何促使教師主觀上不斷地增強工作責任心,迅速提高自己的技能呢?這就需要幼兒園為他們創(chuàng)設一定的競爭氣氛圍,我們的做法是:
每一位教師在多年的教學積累中形成自己的教學經驗或特色,就是青年教師也有自己的長處或特點。我們通過教學評比,讓每一位教師展示自己的特色,如有的教師善于指導朗讀;有的善于組織藝術領域的活動,有的善于引導激發(fā)學生發(fā)言的興趣等等。通過特色展示,不僅達到了互相學習的目的,也促使教師在教學技能上不斷完善。
在教師中,能力高低應該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進,這就需要對兩頭進行關心、幫助。對教學能力強的教師或教研組,我們采用大力支持、放手自主,讓這些教師或教研組自己管理自己,創(chuàng)造機會讓他們露面,展示才能,創(chuàng)造機會讓他們去獲獎,去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學上有困難的教師,我們對他們多一些指導,少一些指責;多一份耐心,少一些急躁;多一些希望,少一些失望,使他們樹立信心,使他們一點一點提高教學技能。
(四)抓基本,促技能。
為進一步深化對新課程理念的學習與思考,全面推進新課程改革的進程,切實提高廣大教師的課堂教學水平,促進廣大教師業(yè)務素質的不斷提高,我園本期分別派遣青年教師去校外出聽課、研討,開展送教入園活動時,安排她們上展示課、并作說課講座,課后全體老師還同她們進行了面對面的研討交流。
三、明確方向,仍須努力
雖然我們已取得了一定的成績,但隨著科技的發(fā)展,人的素質內容也不斷地更新,只有用更高的標準去要求,才能達到更新的水準,作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師,更應該不斷學習,充實自己,這樣才能不負時代的重托、人民的希望,才能為培養(yǎng)建設社會主義的人材作出貢獻。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質的力度,促進我園青年教師整體素質的優(yōu)化,為創(chuàng)造新星幼兒園更美好的未來貢獻我們的力量。
深圳外語幼兒園園務工作學期總結【篇2】
本學期幼兒園克服人力資源緊缺的困境,以“求實、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨,堅持腳踏實地,聚焦基礎,堅持立足園情,真問題切入,努力提升管理效益,扎實教學研究,加快教師培養(yǎng),創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。
幼兒園先后榮獲xx區(qū)依法治校示范校、xx區(qū)師資隊伍建設先進集體、xx市家門口的好幼兒園、xx家庭教育實驗基地等榮譽稱號。班子、行政履職滿意度測評達到95%,教師工作家長滿意度測評達96%。幼兒園各項工作得到上級領導、專家及廣大家長的高度認可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進取的團隊氛圍。以下簡要回顧本學期工作:
一、園務管理
1、聚焦基礎管理,提高管理效益。
高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎,以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進基礎管理,提升管理效益。
程序化管理力在將各項復雜的工作簡單化,簡單的工作規(guī)范化,規(guī)范的工作程序化,從而保證各項工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負責人對部分日?;A性工作進行梳理,在原有基礎上優(yōu)化。如:推進信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案,配套編制“網站維護、新聞發(fā)布、資源庫建設”等8類信息工作用表,分類明確各項工作操作細則,每月對信息工作完成情況進行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如:課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網絡,進一步細化各層級職責,初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領,為年輕的教師提供了從主題方案的設計、解讀到執(zhí)行的跟進式引領,有效減輕了教師的操作負擔,同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如:后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點管理細節(jié)、班級資產管理等工作的具體操作要求等,力在促進繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學、合理、長效的運作機制。程序化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措,我們的探索實踐還剛起步,如何優(yōu)化程序,完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán),還有待后續(xù)深入思考。
問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式,從而不斷改進工作。本學期我們繼續(xù)以月計劃管理機制為抓手,完善月工作計劃及達成度交流,注重對一線問題的分析與改進,并將之納入條線考核指標,逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如:針對消毒液配制不達標、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設年齡特點不清晰、食堂硬件配制不達標、消防設施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施,確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā),夯實基礎管理。民主管理力在深入推進黨的群眾路線及三嚴三實教育活動,進一步加強依法辦園、規(guī)范辦園,努力貼近群眾、凝聚團隊。我們進一步完善了三重一大制度,健全重大事項的民主決策、備案、公開機制。制定了教職工考核方案,修訂了學期考核指標,進一步細化、具體化內容與標準,加強考核的嚴謹性。健全了財務內控制度,梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務操作流程。開展了園務管理工作的群眾調研、班子、條線履職滿意度的測評,收集來自一線的意見與建議,結合群眾訪談,認真組織管理層進行研討,為后續(xù)工作改進提供依據(jù)。
2、課題引領發(fā)展,創(chuàng)新家長工作。
幼兒安全教育要體現(xiàn)其實效與長效需更多回歸孩子的生活,關注日常的教育滲透,因此家長的作用不容忽視。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目,探索家長參與的有效載體與機制,我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設的機制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,完成了專家開題論證,組建了由園領導、家長、教師共同參與的課題小組,設置了試點班,初步完成了居家安全系列的親子手冊,手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯(lián)動機制由志愿者家庭為核心,組成家庭互助苑,以家長帶動家長,通過生活實景教育、技能實訓等,推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進家長自愿者在園所特色項目建設中積極參與,助推安全教育更多回歸孩子的生活。
在創(chuàng)新工作的同時,我們認真完成了“家長會、家長學校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區(qū)工作,并積極參與社區(qū)活動,獲得了xx社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎,承擔了xx社區(qū)科學育兒進社區(qū)專場活動,全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領導親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽不斷提升。
3、按需合理統(tǒng)籌,改善園所環(huán)境。
以規(guī)范與服務為宗旨,立足幼兒園財務狀況,我們合理統(tǒng)籌分步落實,優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務課程,針對運動活動相對薄弱的現(xiàn)狀,整體規(guī)劃運動場地,拓展、改善運動環(huán)境,增設運動區(qū)域,添置運動器械,以平衡運動經驗。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理,開辟了果樹區(qū),增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木,增加了綠化植被的標識,對園所綠化進行初步規(guī)劃,將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范,結合新的食堂規(guī)范、消防法等的學習,對食堂、消防等問題制定整改方案,調整保育員操作室、擴建食堂洗消間、增設防火門等,并爭取專項資金予以保障。
二、隊伍建設
1、打造幸福團隊,真情浸潤幼兒園。
我們以幸福團隊為主題,借助各類活動載體,引導教師靜心感悟,體會“我與團隊”的關系,體會“辛勞”背后的幸福,體會陽光心態(tài)的重要,學會感恩與寬容、學會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團隊的征文交流,一篇篇征文,質樸的表述、真實的情感交流,讓大家體味著團隊的重要,感悟著作為團隊一員的責任。開展了”教師的幸福”、“和幸福相約”專題講座、“我的幸?!毙」适陆涣鞯然顒?,在活動中回味尋找自己的快樂,引導教師在平凡的工作中,正確定位自己的工作價值,領悟教師職業(yè)幸福的內涵,保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項目,影響教師的兒童觀與教育觀,不斷改進師生關系,提高幸福感。
我們還組織了“師德標兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動,鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點,進一步凝聚務實、健康、向上的團隊之風。學期結束的家長滿意度測評高,教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認可。
2、優(yōu)化研訓機制,夯實強師之體
以激勵與保障為重心,我們不斷優(yōu)化園本研訓機制。繼續(xù)推進教師組團式發(fā)展機制的探索,以“數(shù)學研修小組”為試點,鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學特長組成研修小組,通過主動學習、小組共研、名師參與指導,針對性提供培訓支持等方式開展,促進教師在幼兒數(shù)學教育方面的個性突破。優(yōu)化名師工作室研修機制,明確工作室職責,以“室內運動”為切入點,領銜研究課程實施中的共性問題,初步梳理完成了室內運動組織與實施的園本化指導方案,促進工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓與小組教研的有效銜接。以大教研學習與梳理,小教研實踐與反思為園本教研的基本方式,通過蹲點教研組、定期各組專題推進研討等,加強對小組教研實效的過程評估,及時發(fā)現(xiàn)突出問題,跟進大組教研,形成培訓引領——實踐反思——評估改進的循環(huán)跟進。實施教研組專題研究交流機制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經驗交流,實現(xiàn)園內研究資源經驗的分享,切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強骨干教師的教學交流。開展階段展示活動,明確質量要求,給予骨干適度加壓,促區(qū)、園兩級骨干教師在教學設計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升,園內引領作用的積極發(fā)揮。機制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓工作思路。
3、倡導自主氛圍,助推個性發(fā)展。
結合園所新一輪規(guī)劃的實施,組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務書,指導教師以基礎性任務與發(fā)展性任務相結合的方式設計個人規(guī)劃,對個人規(guī)劃進行審議和指導。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評,加強動態(tài)管理,不斷完善教師個人成長過程中的整體調控與支持。健全對個人規(guī)劃實施的保障機制,根據(jù)教師意愿,制定分層分類的培養(yǎng)計劃,為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓、教學展示等機會提供依據(jù)。同時,我們將個人規(guī)劃達成度納入考核常態(tài)項目,注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,鼓勵教師立足自身,主動發(fā)展。
在自主發(fā)展機制下,幼兒園調整了教學名師、教學能手、教壇新秀三級園級骨干評選機制,為不同層面的教師提供發(fā)展平臺,完善了相應的骨干管理手冊,為下學期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修訂方案,梳理課程實施指南
根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,特色項目的定位,及規(guī)模擴增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實施方案的修訂,進一步加強對基礎性課程實施的保障與服務,科學調整課程設置,合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,架構專門性與滲透性相結合的安全教育特色項目實施機制,加強安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時,著手梳理已有經驗,初步匯編“課程實施操作指南”,分別從來園、離園、家長工作、生活、運動、游戲、學習等各版塊,為教師提供具體操作性的指導建議,并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學習資源。
2、完善機制,優(yōu)效落實主題計劃
本學期我們進一步推進與完善了“課程先導組、教研組、班級”自上而下的三級備課機制,進一步加強上位的實施引領。依托先導組著重加強主題核心 經驗的分析與梳理,結合各領域幼兒階段發(fā)展經驗,進一步提高活動內容設置的科學、平衡與適量。預設保底性活動內容,注重優(yōu)質資源的刪選,確保領域發(fā)展平衡及主題目標達成,同時注重適度預留空間,鼓勵教師結合班級實際及個人專長發(fā)展,自主生成活動內容。指導教研組著重加強核心 經驗的解讀,引領教師把握主題核心價值;指導教師內化3-6指南,分析幼兒領域發(fā)展規(guī)律,準確把握當前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路,充分利用各種課程資源為主題服務,如:自然環(huán)境、家長資源等,讓主題活動的實施更生活化、更多元化。
同時,加強班級主題實施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查,日常巡查,多種形式的聽課、評課等了解教師主題實施情況,并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機制,圍繞“適宜性、科學性、可操作性”組織教師開展研討,收集一線信息,反思在內容選擇、組織實施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題,為下一輪主題滾動式修訂提供準確信息。
四、保健工作
1、注重常態(tài)監(jiān)控,推進精細化管理
務實、優(yōu)化后勤管理,注重管理的常態(tài)化、精細化是關鍵。本學期我們對幼兒園保健各項常規(guī)工作進行了認真的梳理,對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化,如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育管理等,使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學、嚴謹,操作性更強,并結合實踐,修訂保育員日常規(guī)范操作指南,細化工作要求。在細化操作的同時,我們著力推進日常管理監(jiān)控與指導。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表,梳理常規(guī)、基礎性要求,為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項目方式,分步細化環(huán)節(jié)監(jiān)控機制,以“幼兒餐點保育操作”為點,制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表,細化細節(jié)要求,采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況。在日常監(jiān)控過程中,及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,并針對問題進行深入剖析,通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法,不斷改進工作。后續(xù)我們將著力推進基礎性項目的全面監(jiān)控與重點環(huán)節(jié)的項目式監(jiān)控有機結合,不斷提升后勤管理的精細化水平。
2、推進保教協(xié)同,加強幼兒習慣培養(yǎng)
幼兒生活教育重在日常良好生活習慣的養(yǎng)成,我們積極聯(lián)動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習慣的培養(yǎng),不斷加強保教聯(lián)動管理,提高管理效應。根據(jù)階段共性問題、突出問題,設置專項檢查項目,由業(yè)務牽頭梳理幼兒生活指導培養(yǎng)的要點,保教管理者同步培訓教師及保育員,由保健室重點負責,業(yè)務園長協(xié)同負責、行政人員配合跟進開展針對性的重點檢查。設置“好習慣星星棒”,階段展示評選結果,通過版面創(chuàng)設加強宣教,鼓勵家長、孩子積極參與,重視日常習慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動,由教師牽頭,針對班級幼兒習慣養(yǎng)成情況進行交流,思考策略,統(tǒng)一保教人員日常指導要點。同時,開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調查與對策研究”的專題研究。通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調查,了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法,并以幼兒生活習慣養(yǎng)成項目為點,鼓勵、指導保育員積極發(fā)揮教育指導作用。專題的調研為后續(xù)進一步提高保育員的教育角色認識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。
深圳外語幼兒園園務工作學期總結【篇3】
緊張愉快的一學年工作結束了,本學期我園認真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、加強學習,提高教師的思想素質
我園教師的思想積極要求進步,加強思想政治職業(yè)道德學習,認真學習二六大精神,更新觀念,提高認識的同時還學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質,樹立良好的師德形象,增強了教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時間,工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。
三、教學方面
1、教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。
2、課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程以學生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。
四、加強管理,改善辦學環(huán)境
1、對園內物品落實責任,對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通,動態(tài)了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),時刻防止意外事故的發(fā)生,切實保護幼兒的人身安全。
存在的不足和改進措施:
1、教師專業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動,不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善。
3、多開展一些幼兒活動。
深圳外語幼兒園園務工作學期總結【篇4】
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!
一、 認真反思,教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。
二、 加強學習,教研組工作抓實抓細。
作為教育工,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在自身發(fā)展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評??梢?,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。
三、 增進聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!
四、 互動交流,電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新,我們全體電教組成員都做了仔細分工。
深圳外語幼兒園園務工作學期總結【篇5】
本學年,我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,樹立科學發(fā)展觀。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間。
一、加強幼兒園安全管理工作,確保師幼人身安全
安全工作是我園工作的重要組成部分,是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執(zhí)行上級領導的各項指示,健全安全常規(guī)制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識,各班把安全工作納入班級日常管理日程,在日?;顒蛹敖逃虒W活動中對幼兒進行自我保護本事的培養(yǎng),提高幼兒自我保護本事并掌握必須的自我保護技能。另外,本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械,消除不安全因素。除此之外,本園保衛(wèi)工作比較到位,能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關,做好入園登記記錄,以確保幼兒安全。落實教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒,維護秩序,杜絕了安全事故的發(fā)生。
二、嚴抓各項工作,提高保教質量
為迎接新學年的到來,我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華,也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個學期幼兒園有許多剛入學的新生,他們一下子離開父母,來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從,有的哭鬧不止,不肯吃飯,不肯午睡,應對這些情景,我們的教師幾乎是屁股不著凳,每一天都是左抱一個,右抱一個,哄完這個又哄那個。他們不怕臟不怕累,管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒,當然他們的行為也得到了家長的好評,都說“難得”、“難得”,不但她們是這樣,我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛,既當“保姆”又當“媽媽”,又當教師。每一天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子,經過一個多月的努力和辛苦,新生慢慢適應了幼兒園里的生活,經過教師們的努力,孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上,一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活,并且還要負責幼兒的教學。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,制定教學計劃和教學進度表,提前一周備好課,并及時寫好課后反思。在教學過程中,為幼兒供給操作材料,讓幼兒動手動腦,發(fā)展幼兒的智力和本事,順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間,自制教玩具,為幼兒供給豐富的游戲材料,進取開展各類游戲活動,能科學地設立不一樣的區(qū)角,為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機會。
一學年來,我園參加了形式多樣的教師外出學習,如:到中心幼兒園聽公開課;去區(qū)內幼兒園參加培訓活動等等。在園內,教師們經過相互學習,分組討論交流、總結反思,也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
三、抓好保健工作,促進幼兒身心健康
今年一些傳染病發(fā)生:xx等傳染病。我園貫徹“以預防為主”的衛(wèi)生工作方針,組織孩子加強身體鍛煉,保證幼兒每一天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每一天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄,并每周進行活動室的消毒,力爭為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。對于未來園幼兒,教師及時打電話了解原因;對來園的孩子,班級教師給予細心照顧,按時幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就診。并進取向家長做好宣傳工作,這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。同時在本學年我園還配合了衛(wèi)生院進行了幼兒體檢活動,教師鼓勵幼兒進取參加體檢活動,并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
四、開展豐富多彩的活動,使幼兒充分感受幼兒園生活的歡樂
1.為豐富幼兒園的實踐活動,根據(jù)幼兒的興趣特點,并結合當?shù)氐沫h(huán)境特點。本學年我園開展了春季踏青活動,帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步,參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美,家鄉(xiāng)的美,同時培養(yǎng)他們從小對周圍的事物感興趣,充滿好奇心,激發(fā)探索欲望。
2.這個學年我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”
活動,是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動,我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節(jié)目,從服裝到節(jié)目道具,教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿蕚涔ぷ鳌1敬斡變簣@“六一”演出資料十分豐富,幼兒園的每位幼兒都參與了表演,在鄉(xiāng)校領導的關心與支持下,在我園全體教職工努力下,本次演出活動開展的十分成功,幼兒也獲得了對“六·一”兒童節(jié)較深的印象,更是受到了我園幼兒家長的高度評價。
五、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,幫忙家長提高教育本事是我園一項重要工作。本學年,幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發(fā)布活動照片、班級課程計劃,加強與家長的交流,建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫忙家長獲得新的教育理念,更加科學的實施家庭教育。除此之外,家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持,部分家長都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝,維持演出場地秩序,并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不一樣的情景,開展家訪,電話訪問和當面交流等,充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
六、存在不足及努力方向
總結一學年來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等但我們堅信:在鄉(xiāng)校領導的帶領下,幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學習、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
外語幼兒園園務工作期末總結推薦5篇
光陰飛逝,我們即將跨入新的一年。為了給過去一年畫上圓滿句號,我們需要作好幼兒園園務年度工作總結回顧,通過一年總結,以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足,有沒有更好的辦法讓自己的幼兒園園務年度工作總結有一定的深度呢?下面是欄目小編精心為您整理的“外語幼兒園園務工作期末總結”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
外語幼兒園園務工作期末總結(篇1)
時間如白駒過隙,轉眼間,又迎來了學期末。在過去的這半年里,是我園全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的半年。這半年來在教育局的正確領導下,在社會各界人士的關心支持下,我園的保教質量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。并不斷強化內部管理,形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風,取得的了一定的成績。為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、明確辦園目標
我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則,依據(jù)《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》及相關政策,規(guī)范辦園,依法辦園。以“一切為了孩子”的宗旨,堅持辦學方向,以培養(yǎng)幼兒行為習慣、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力為目標,努力探討幼兒發(fā)展方向,推動幼兒教育不斷發(fā)展。
二、教育教學工作
為了全面提高教師的專業(yè)水平和素質,我們以“走出去,引進來”的學習模式,開闊視野,避免閉門造車。本學期我園積極組織教師外出學習,多次選派老師參加國培項目培訓,暑期__教師培訓等學習。大力組織教師在園內開展各項專業(yè)活動,提升教師專業(yè)技能,相互學習,鼓勵教師積極參與各項活動。
1、重視教育教學、提高保教質量。根據(jù)幼兒年齡階段制訂不同的教育目標??茖W合理安排幼兒一日作息時間,活動遵循動靜結合。堅持每天2個小時以上的戶外活動時間,合理安排體能鍛煉時間,開展各年級體能游戲評比、早操比賽等活動,全面提高幼兒的整體素質。
2、我園通過多種形式和途徑,積極組織教師開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓,提高教師業(yè)務水平。通過“以舊帶新,互幫互學”的活動。一對一的學習、骨干教師示范課、公開課活動等,迅速促進新教師的成長,同時推進了老教師的提升,形成共同學習、共同進步的氛圍。
3、以游戲為主要形式,讓幼兒教育真正做到“學中玩,玩中學”的教育狀態(tài),從而提高幼兒動手操作能力和學習能力,充分調動幼兒的自主性、積極性、參與性,使幼兒的學習生活輕松愉快。
4、開展感恩教育活動,結合節(jié)日,分別開展慶“三八”我為媽媽畫笑臉;“植樹節(jié)”愛護小樹苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一兒童節(jié)”分年級組開展親子分享交流會;母親節(jié)、父親為爸媽制作小禮物等活動。讓孩子們充分體會到節(jié)日意義,增強幼兒認知能力,培養(yǎng)幼兒學會感恩,學會分享。
5、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力,全園以教研組為單位,以解決身邊的問題為主,以“上好每一堂課”為目標,每周三開展扎實有效的教研活動。有效開展教師園本培訓活動,本學期對教師組織了課堂組織技能技巧、教師說課培訓活動、教師普通話培訓等培訓,提高教師的業(yè)務水平。
6、開展教師教師才藝技能比賽等活動提高教師的技能技巧。
7、開展六一文藝匯演、家長開放日等活動。
三、安全管理工作
幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重,我園把每項安全工作放在首位,樹立“安全第一,預防為主”的思想,確實強化安全管理措施,保證幼兒園工作的正常進行,維護幼兒的身心健康及人身安全。從設施上保證安全無隱患,從人員管理上加強督促檢查。
1、層層分管,責任落實到位
(1)成立安全領導小組,重視工作監(jiān)管,強化安全意識。
(2)嚴格落實各崗位的安全責任制,在開學初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協(xié)議書。齊抓共管,環(huán)環(huán)緊扣,要求每位教職工肩負起安全工作的重大責任。
(3)強化對全體教職工安全知識的培訓,制定出較完善各安全事故的制度和應急預案,通過不實期的每月安全工作會議,對各崗位人員進行培訓。
(4)每月定期組織安全領導小組對園內的消防、設備設施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、用電安全等進行全面督導檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,排除隱患。
(5)加強校園安全環(huán)境管理,增設“三防”(人防物防技防),樹立教職工的安全意識,各項安全制度完善。
(6)強化門衛(wèi)管理,配足校園警備器材,實行出入來訪登記制度,嚴格執(zhí)行幼兒接送制度,把好幼兒接送關,確保師生安全。
2、安全教育緊記于心
(1)每周必講,將安全教育納入周教育計劃中,我園在每周五下午進行安全十分鐘教育,強化師生安全意識。
(2)每學期積極開展應急疏散安全演習,提高幼兒安全逃生的保護應急能力,有方案、有計劃,體現(xiàn)了以幼兒為本的理念。
(3)召開各種安全工作會議:安全工作的開展有賴于日常管理的落實,為提高全園教職工的安全意識,我們逢會必提安全,每周的教代會上,安全工作不會少;同樣經常召開專職人員工作會議,如保安人員工作會議,聽取他們的意見,共同做商討對策,把好進門第一關,強調要提高警惕,陌生人來訪一定要認真詢問,做好來訪登記,嚴格執(zhí)行接送卡制度,嚴防幼兒獨自走出校門;召開廚房工作人員會議,強調食品衛(wèi)生安全的重要性,注重個人和環(huán)境衛(wèi)生,做好消毒工作,食品定點采購,嚴格把好采購關、質量驗收關、存貯關和加工關,避免食物中毒事件的發(fā)生;召開安全小組工作會議,強調日常工作的檢查,積極做好預防工作,防患于未然,發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理,半年來,我園無任何安全事故發(fā)生。
3、安全宣傳到位:對安全工作的教育與宣傳,每天各班向學生進行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識。
4、每天消毒工作:我園為了預防疾病傳染,每天對教室、廚房、各活動室等場所進行消毒,室外大型玩具,器械每周進行檢查并消毒。
四、衛(wèi)生保健工作
1、晨檢及日常衛(wèi)生保健工作
(1)衛(wèi)生保健工作的開展,關系孩子的健康成長。每天認真做好晨午檢工作,電訪了解請假幼兒情況,保證在園的幼兒健康,請假的幼兒也得到跟蹤。
(2)及時處理日常發(fā)生意外孩子的傷口,每天跟蹤,為孩子和家長、教職工宣傳衛(wèi)生保健知識。
(3)組織保育員做好每天的班級環(huán)境、毛巾、口杯等清潔消毒工作,組織全園教職工開展大掃除工作,每月組織衛(wèi)生小組和家長代表進行衛(wèi)生評比,保證幼兒有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié),更嚴格要求每天通風和兩掃三消毒,一期來,我園未發(fā)生傳染病流行事故。
2、幼兒體檢及計劃免疫工作:幼兒計劃免疫是國家保證兒童健康成長的一項民生工程,協(xié)助做好預防接種跟蹤是保健工作重要組成部分,保證在園師幼體檢率達100%。
3、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系、家長會、校安平臺、校迅通等向家長宣傳科學育兒知識,把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,提高幼兒安全健康意識,促進幼兒的健康發(fā)展。
五、后勤工作
后勤是各項工作順利開展的后盾,每一項工作的準備和采購,設施設備的維護,事無巨細,雖不是大事,但卻不能少。
1、落實后勤各崗位制度,簽訂各崗位安全協(xié)議書,通過每周一次后勤會議,增強服務意識,調動全體后勤人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的關系,全心全意為師生和家長服務。
2、通過每周保育業(yè)務培訓,鼓勵保育員參與一日教學活動,如:晨間活動、早操、課堂組織教學等,提高保育人員的業(yè)務水平。
六、家園工作
一學期來,我園進一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,促進幼兒園辦學水平的提高。
1、建立健全幼兒園家長工作制度,使家長工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會的橋梁作用,成立幼兒園家長委員會,家委會在幼兒園管理和建設中發(fā)揮了重要的作用,全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上有效地辦好家長學校。尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。
2、在學期開學前一天晚上,幼兒園如期召開新生家長會,讓家長充分了解我園的基本情況、辦學理念、辦學規(guī)模、師資情況、一日流程等,并針對如何使幼兒順利度過入園焦慮期對家長進行一一指導,讓新入園孩子能更快地適應幼兒園生活。
3、實現(xiàn)家園共育,我們定期開展家長會、家長半日活動、家庭教育講座、親子游、畢業(yè)典禮、親子運動會等活動,受到家長們的一致好評,讓家長更好的了解當前的教育信息和新的教育理念。
4、利用班級“家園欄”、“家園聯(lián)系手冊”“校迅通”等形式與家長建立家園共育平臺。
5、每學期堅持家訪活動,向家長及時匯報幼兒在園的一些情況,及時了解幼兒在家的一些表現(xiàn)。
6、做好幼小銜接工作,組織幼兒參觀小學,召開幼小銜接會議,幫助家長和孩子做好入小學前的各項準備。
我們將一如既往、求真務實、團結拼搏、不斷創(chuàng)新、不斷提升園內管理,努力使我園各項工作再上新臺階!
外語幼兒園園務工作期末總結(篇2)
學期即將結束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類,學習圖形之間的分類,認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲。
有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,到學會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標,開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的結果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動……
外語幼兒園園務工作期末總結(篇3)
一學期以來,我園在教委辦領導的正確引領下,在幼兒園董事會的鼎力支持下,在全園教職工的共同努力下,我們順利地完成了幼兒園一學期的教育教學任務和預定的工作計劃,現(xiàn)將一學期工作總結如下:
一、提升教師的歸屬感,促幼兒園可持續(xù)性發(fā)展
(—)堅持政治、業(yè)務學習,提高教師的個人修養(yǎng)
1、組織全園教師認真學習《__鎮(zhèn)教委辦關于深入推進真教育見行動的通知》,《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)》等文件,利用課余時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學習幼教經驗,提高業(yè)務能力,擴大常識面。
2、倡導全員讀書
通過一把手引領,行政推動,師生及家長共同參與,成立沙龍讀書會。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。建立班級圖書角。經常開展讀后感、讀書會、經典誦讀等活動,組織全園教師,以段的形式進行學習和交流《做教師真難,真好》、《教師要學陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學?!返茸x書系列活動,致力提升學校辦學品質。
3、一學期以來,幼兒園多次組織教師外出參加培訓學習
組織__等__位新教師到__小學參加新教師業(yè)務培訓會。___等三位教師參加養(yǎng)正中心小學多功能廳開展鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動。組織班主任等共__人次參加__鎮(zhèn)“幼兒園區(qū)域活動的開展”講座。十月中旬,__園長參加__著名幼兒園特色教育與園本課程建設活動培訓班。組織__等__位老師參加20__年農村民辦幼兒園教師教育教學能力提升培訓,__等幾位老師外出觀摩活動,同時,對園內教師進行二次培訓。通過“走出去,請進來”的方法,借鑒學習,取長補短,促使我園教師業(yè)務水平更上一層樓。
4、鼓勵教師進行學歷進修
后勤主任__利用暑假參加幼兒園園長任資資格培訓,__、__等幾位老師已取得大專畢業(yè)證書,__老師參加教師資格認證考試,__等__位老師參加__市普通話等級考試。
(二)提高教師在園的幸福感和歸屬感
挖掘節(jié)日的內涵,開展豐富多彩的活動。結合教師節(jié)開展“嘉博好聲音,想唱就唱”教師卡拉OK活動,結合中秋節(jié)組織全園教職工開展“博餅”活動,結合國慶節(jié)組織全園教職工外出旅游活動,通過組織活動開拓教師視野,提升教師的集體感和歸屬感,舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動,傾聽教師心聲,為教師解決當務之急。
二、認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t,培養(yǎng)和扶持年輕干部
(一)培養(yǎng)扶持新上崗的年輕干部
為她們的學習和創(chuàng)新提供條件和機會,支持她們的合理需求與想法。學期初組織新上任xx到xx參加教育教學的學習和培訓,拓寬她們的視野,為今后開展工作做好準備。請業(yè)務主任幫助她們參與教學檢查活動,通過評價分析促進教育教學能力的提高,同時要求段長具體分析教師存在的薄弱點,有針對性的指導教師工作。
(二)擴充、加強教師隊伍的建設
大膽探索教育工作新路子,在實踐中逐漸形成自己的工作特色。積極與晉江鴻江職?;樱瑸橛捉虒W生提供實訓基地,認真指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。
三、夯實保教工作,推行“真教育行動計劃”提升幼兒一日活動內涵
牢牢把握“重和諧、強內涵、促發(fā)展”的三大主題,組織全體教師開展“真教育”大討論活動,以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手,分析實施素質教育中出現(xiàn)的新情況、新問題,探討解決這些問題的新思路、新辦法,全面深入推進教委辦提出的開展真教育活動的實施意見,使真教育更加落實于行動,服務于學生。
(一)堅持“保教并重”的原則,凸顯以游戲為主的教育理念
堅持科學保教方法,堅決鏟除小學化現(xiàn)象,嚴格控制班生額。扎實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的工作。根據(jù)各班具體情況制定班級一日活動常規(guī),要求各班級能按計劃達到預定目標,使班級幼兒常規(guī)能更快步入新臺階。督促各年段、班級、老師、保育員做好各環(huán)節(jié)的銜接活動,使幼兒園一日活動更有序更規(guī)范的運行。抓好陽光體育活動,保證幼兒戶外活動時間。期初,各段編好科學合理的早操,使其真正的促進幼兒的發(fā)展。保障幼兒的戶外活動時間和空間,按時進行戶外活動及鍛煉。上足上好每周安排的體育活動課,促進幼兒動作的發(fā)展,堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。
(二)加強教研力度,提升教師專業(yè)水平
幼兒園通過各渠道開展教研活動,本學期園內開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領導推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進教師的專業(yè)成長。本學期,幼兒園以提升幼兒素質(禮儀教育教學)及區(qū)域活動的開展為重點,進行教研活動。由段推選大中班__老師提供禮儀教育教學觀摩活動,供教師研討,邀請__市高級教研員及高級培訓師__下園指導工作,使幼兒園的特色課程邁上新臺階!
(三)加強德育教育,彰顯園本特色
1、堅持以人為本以德立園的辦園理念
以“習慣養(yǎng)成”為德育重點工程,優(yōu)化德育內容,改進德育工作方法,努力提高德育工作的有效性。營造濃厚文明氛圍,布置弟子規(guī)掛飾,懸掛文明標語,布置德育專欄,組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長,以小帶大,互相傳遞文明用語,形成和諧氛圍。在原有學習經典《弟子規(guī)》的基礎上,落實每周一次禮儀教育活動的實施,以幼兒主動踐行美德為主要形式,以個人品德為主要教育內容,班班開展,人人參與,全面提高幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。持續(xù)推行“日行一善”教育實踐活動,進一步培養(yǎng)幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育活動影響,進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。同時我們還利用每周一的升旗儀式,介紹幼兒行善先進事跡,表彰行善小標兵,表揚先進班級,以評促進,抓好常規(guī)活動的開展。
2、結合“我們的節(jié)日”開展系列主題教育活動,使幼兒更深入的了解節(jié)假日的意義,進一步激發(fā)幼兒及教師的各種節(jié)假日所蘊含的特殊情感和深意。
教師節(jié)開展“老師您辛苦啦!”主題活動,中秋節(jié)全園開展“博餅”活動,國慶節(jié)開展“祖國媽媽我愛你!”大合唱活動,重陽節(jié)開展“九九重陽節(jié),最美夕陽紅”親子活動!組織幼兒外出遠足秋游活動。
3、致力建設學習型的校園,營造積極向上、互幫互學的良好學習氛圍
設立教師書籍借閱區(qū),鼓勵教師大量借閱書籍,增強理論知識水平和教書育人本領。組織教師進行讀書交流活動,轉變教師教育觀念,提高教育教學能力。布置幼兒繪本借閱區(qū),閱讀豐富孩子的生活,開拓孩子視野培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收獲。每個班級還把同學們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的墻報上,或繪制在手抄報上,教室里散發(fā)出濃濃的書香。在書香的熏染下,很多孩子成了小書迷,有時下課了都不肯出教室。
(四)創(chuàng)設安全、舒適富有教育意義的育人環(huán)境
期初我園將幼兒園的三條走廊根據(jù)不同的特點分為大中小三個區(qū)域進行創(chuàng)設,布置各具風格。各班根據(jù)教學內容布置主題墻,按要求創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境,結合幼兒年齡特點及發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。接受__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動榮獲A組二等獎!
(五)嚴把安全衛(wèi)生關,加強后勤人員建設,提高其安全意識
開學初,我園組織保育員參加業(yè)務工作培訓。園內保健醫(yī)生每周1次組織保育員學習《幼兒園一日活動行為規(guī)范》、學習《__鎮(zhèn)教委辦保育員知識競賽題庫》等知識,提高保育員的文化素質。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育,掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。11月份幼兒園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽,并推選__三位保育員代表幼兒園參加__鎮(zhèn)的保育員知識技能比賽!
嚴格執(zhí)行安全責任制,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。聘任新保安,加強門禁管理。每周定期對全園安全進行一次檢查,每月一次大檢查,及時排除安全隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯(lián)系欄、安全教育課和分發(fā)告家長書等多種形式向家長宣傳交通安全、防溺水,放詐騙等活動,加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度,__月份進行防震演練、__月份進行防暴演練、__月份進行消防演練,提高全體教師和幼兒的安全意識和應對能力。
(六)家園共育,突顯家園教育合力
本學期,我園邀請專家下園召開2次全園的家長會,期初召開“學習《指南》、了解孩子宣傳活動”家長講座,向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行,同心共建和諧校園”家長會,向家長宣傳禮儀教育知識。
繼暑期對全園幼兒進行全面家訪后,我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情況等方面對各生進行家訪了解,建立了教師和家長之間的良好的溝通橋梁,有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題,緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會,向家長介紹本學期班級情況、工作安排和安全教育等方面的信息工作,聽取家長提出的意見,向上級領導反饋,列入本學期的工作重點進行教育教學。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間,家長用心聆聽、認真觀摩、踴躍參與,從各個方面了解幼兒園的教育教學情況和教師教學風采,有效地促進了家園共育的目標。
除此之外各班還通過家園聯(lián)系欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式,提醒和鼓勵家長時刻關注聯(lián)系欄內容,及時了解班級幼兒情況。及時了解和反饋幼兒在家在園情況,傾聽家長的心聲和建議,進一步加深相互間的信任與配合,為長期開展班級活動創(chuàng)設了更加有利的儲備條件。
四、活動繽紛,成績顯著
1、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設比賽A組二等獎!
2、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)__先進單位稱號!
3、__園長榮獲20__——20__年度先進工作者稱號!
4、__老師榮獲__鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號!
5、__老師榮獲__鎮(zhèn)信息報道先進個人!
6、__教師榮獲__鎮(zhèn)幼兒園卡拉OK比賽二等獎!
9、__老師榮獲安幼片區(qū)卡拉OK比賽三等獎!
8、__、__參加__鎮(zhèn)保育員知識技能比賽榮獲二等獎!
9、__小朋友參加鎮(zhèn)講故事比賽榮獲一等獎,__榮獲三等獎!
10、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理能力比賽獲大班組一等獎。
11、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理能力比賽獲中班組二等獎。
新年的鐘聲已經敲響,展望20_年,我們將以更飽滿的狀態(tài),腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進真教育計劃,整體提高保教質量,全面促進幼兒健康快樂成長!
五、20_年工作思路
1、繼續(xù)深入學習推進《真教育見行動計劃》,深化真教育內涵。
2、深入學習指南了解指南,以新理念指導教育教學行為,努力提高教師總結經驗和撰寫論文能力。杜絕小學化現(xiàn)象,根據(jù)主題豐富區(qū)域材料,讓區(qū)角活動真正成為幼兒的樂園。
3、進一步開展《弟子規(guī)》活動,各班繼續(xù)推進禮儀教育,做好幼兒的安全教育工作,使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習氣。
外語幼兒園園務工作期末總結(篇4)
一、本年度主要工作舉措與成效:
園務管理:
1、重擬規(guī)劃、實在落實。依據(jù)督導要求程序重新修訂二年發(fā)展規(guī)劃,一切工作緊緊圍繞規(guī)劃分階段去落實思路清晰。
2、會議統(tǒng)領、有效落實。定期召開相關會議,如周班子例會、月全員教職工會議、月保安會議等,重要工作、重大事情由班子會議商議討論,達成共識,在全員教職工會議明確,形成合力有效執(zhí)行。
3、嘔心呼吁、找到娘家。通過2年多的多途徑、變方法呼吁,6名黨員再次找到組織*街道黨工委。借助10月21日黨支部成立的契機,理順幼兒園管理網絡,幼兒園工會、團支部相繼成立,黨、政、工配合默契,凝聚力大大增強。
4、適調制度、探索管理。一園二址的新格局下,重新修整幼兒園管理的相關制度,如行政值班、主班副班、倉庫管理、走班教學、請假等制度。使制度管理有實效。
5、吸納機制,提升服務。將家長、社區(qū)評議員均吸納進幼兒園管理中,壯大管理力量,增加監(jiān)督力度。親子運動會、親子義賣、親子捐助、親子旅游、03早教等活動增進了親子間感情,組織教師參加街道運動會、社區(qū)巡回演出活動等得到社區(qū)群眾的褒獎。
隊伍建設:
1、多途徑、廣覆蓋培訓:多途徑--教研室*來蹲點、共生鏈指導;外聘名師指導;導學班學習;幼兒園分層分類園培。廣覆蓋--教育教學內容涉及國畫、拓印畫、語言、打擊樂、繪畫、舞蹈、彈琴、活動方案設計、實踐活動比賽等;保育工作內容涉及保健教師適崗培訓;餐桌消毒、疊被、指導幼兒穿衣比賽。生命教育系列培訓-感恩理念;關愛行為;手足口病知識、急救知識、安全自保培訓。
2、研究沙龍、針對性培訓:成立研究沙龍,分層培訓:豆豆沙龍-0年教師,解決班級常規(guī)建設;芽芽沙龍-教研組長、骨干教師,針對課題研究培訓;點點沙龍-主班教師,圍繞保教質量評價指標,結合幼兒園實際情況細化方案的培訓。
3、競聘上崗、激發(fā)內需:教研組長、年級組長、總務主任競聘上崗,激發(fā)內需,打開工作新局面。
4、啟用新人、暢通信息:信息管理員啟用一老一少組合,用老的負責精神,少的專業(yè)技能,確保幼兒園現(xiàn)代化設施設備能服務于教育教學。
5、二部交流、競爭向上:采用二部多方面交流機制,如教學競賽、環(huán)境創(chuàng)設比賽、早操比賽、生活習慣競賽等,及時交流經驗,推動二部教師專業(yè)成長。
保教工作
1、修訂方案、加強落實:結合"五大"文件精神以及*幼《生命教育》課程方案重新制訂幼兒園《實施生命教育課程方案》,理順操作網絡圖,明確具體實施職責。
2、依靠教研組長、強化課程執(zhí)行:重擬的教研組長、年級組長工作職責中,強化自身榜樣的作用,帶頭有質量的實施好幼兒園課程。教研組長試運行,業(yè)務園長共尋找問題,沙龍小組出策略,面上全面再執(zhí)行,保證讓每位幼兒均得到發(fā)展。
3、調整評價、注重全面:成立沙龍研究組依據(jù)《保教質量評價指標》,邊學習邊實施,擬訂可操作的實施細則,修訂可測的評價方案,如:細化月評價指標;增加日常行為習慣測評;將期末測評幼兒發(fā)展水平的人數(shù)擴大化。
4、教科研整合促幼兒發(fā)展:圍繞課題研究,開展*幼兒園首屆感恩節(jié)活動,生命教育家長共同參與,效果事半功倍,幼兒更有人情味,懂事不少。
5、推門課制度化保基礎發(fā)展:每周三次的推門課(三位園長各一次),促使教師有準備的進入課堂,有激情的帶好一天的班,使幼兒收益更多。
6、各種競賽、評比促幼兒階段性發(fā)展:流動紅旗評比,帶動幼兒階段性跳躍發(fā)展,幼兒在爭第一,我是最棒的氛圍中向上的陽光一面明顯顯現(xiàn)。
衛(wèi)生保健
1、完善制度、強化管理:調整考核方法,使其適應二部的運作,加強日常檢查,運用團體檢查及時反饋的樣式來確保工作的質量。
2、規(guī)范常規(guī)、確保到位:常規(guī)操作保證規(guī)范,面上問題出方案試實施,再推廣。如:分部幼兒午餐環(huán)節(jié)的操作,站在怎樣的運作對幼兒的發(fā)展有利的角度,方案共擬5稿。最終定稿,形成分部幼兒午餐環(huán)節(jié)的規(guī)范操作。
3、保研活動、解決問題:日常行政值班發(fā)現(xiàn)的問題,成為保研活動研討的內容。研討前有針對性的理論學習,使出臺的解決策略更科學。
4、分析到位、合理配置:針對幼兒挑食,飲食習慣較差的現(xiàn)狀,保研活動專門進行分析,決定先站在讓幼兒喜歡吃幼兒園的飯菜的前提下,再進行個別化的補缺補差,增減營養(yǎng)。目的保證幼兒每天不餓肚子。
5、積極預防、杜絕傳染:幼兒園針對小班幼兒特別易感冒的情況,添置空氣消毒機,每天午睡時強化消毒。
二、結對共建及主要工作成績
1、充分認識:結對共建是*區(qū)學前教育xx共同前行的一個重要舉措,作為二級幼兒園成長的一項助推工作,是一個互利雙贏的舉措。
2、專人負責:園長總負責,作好牽頭工作,業(yè)務園長、總務主任具體落實工作。共同獻計獻策,落實相關文字工作,一起策劃、組織相關活動。
3、定期活動:擬訂相關共建制度,簽訂共建協(xié)議;制定共建的結對:結對共建是xxx共同前行的一個重要舉措,作為二級幼兒園成長的一項助推工作,是一個互利雙贏的舉措。
計劃;開展有效的活動。內容涉及行政管理、教育教學、后勤規(guī)范操作等,主要活動為:制度的建設、經費運作、家長工作;大活動*的班子成員來幼兒園聽課指導,連續(xù)工作10小時不休息;結對培訓--美術、歌唱,*一線教師給我們開課,說設計方案的思路;特別是本學期我們新開分部,原保建教師的調理,使保健管理銜接脫檔,*派出一名保健教師來實地指導二天;總務到岳陽學習倉庫管理。
4、結對成效:結對以來,*幼教師指導幼兒在參加繪畫比賽獲得多項獎。同時幼兒園在20xx年3月21日成功舉辦"自我申報/自主展示"活動,活動的過程使青年教師的專業(yè)化水平更上一層樓,團結奮進的氛圍更濃。后勤管理更有序。
三、本年度工作亮點與不足:
1、圍繞區(qū)級課題研究:進入操作包研發(fā)階段;首屆感恩節(jié)如期舉行,家長反響良好。
2、落實五大文件師資隊伍建設:走班制園本培訓走入新階段?!秷@本培訓項目--走班制》被評為20xx年校本嚴修發(fā)展項目。
不足:一園二址管理經驗不足,分部開學太倉促,工程許多建設根本不能使用,造成幼兒園管理層一度手足無措,幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設錯過時機,打亂整體工作計劃。
四、明年工作思路:
1、繼續(xù)理順一園二址的管理,重點圍繞二部競爭、激勵機制的建立,形成比、學、趕、幫、超的良好校園氛圍;
2、梳理現(xiàn)有的園本培訓方法、途徑,作大優(yōu)質的方案,推助有智有才教師出成績,成為幼兒園品牌教師。
3、認真作好區(qū)重點課題《幼兒園開展生命教育實踐研究》的結題工作,整理好經驗進行推廣,尋找新的研究點。
4、分部創(chuàng)設與生命教育相適應的環(huán)境。
5、結對公建--委派可塑之才到*幼兒園跟崗學習。
結對工作自我評價意見:
評定等級:對姐妹園結對工作評價意見:
評定等級:
對托幼辦工作的意見或建議:
外語幼兒園園務工作期末總結(篇5)
精彩而充實的一學期接近尾聲了,本學期我園深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化質量管理,堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習,深化教育教學改革,優(yōu)化教學手段,樹立創(chuàng)新意識,不斷開拓進取,使保教質量、服務質量再上新臺階,并取得多方面的成績:今年7月我園xx、xx老師,在參加20XX年xx教育學會學前教育專業(yè)委員會年會論文評選活動中獲得四個二等獎,六個三等獎的好成績;9月XX日xx老師被評為20XX年xx鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,xx、xx老師被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;12月28日我園的兩個課題《構建本土化、生活化的幼兒美術園本課程的實踐研究》和《開展混齡拓展游戲,培養(yǎng)幼兒良好個性品質的研究》順利結題;今年12月,我園xx、xx老師制作的教玩具獲20XX年xx市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評比三等獎和優(yōu)秀獎;12月我園兩個課題在參加xx鎮(zhèn)20XX年教育科研成果評比中,喜獲兩個一等獎的好成績;xx、xx老師,在參加20XXxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育教學論文評比中,榮獲一個一等獎,四個二等獎的好成績。我們并沒有因此而滿足,而是以此作為一個新起點,與時俱進,乘勢而上,深化改革,提高質量。先后在硬件、軟件等方面狠下功夫,以樹立良好社會形象、提高辦園檔次為切入口,使幼兒園的保教質量再上一個臺階。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、優(yōu)化教師隊伍,全面提高教師整體素質。
1、組織教師外出參觀學習,積極向有經驗的同行學習,增進幼教信息,進一步提高教師的教學水平和教改能力。我們不惜投資,想盡辦法挖掘各種良好的學習機會和條件,讓教職工們外出參觀學習、聘請專家來園講課或實地指導。同時,我們還鼓勵教職工加強自身文化素質的提高,積極利用業(yè)余時間參加各類學歷、專業(yè)技巧的進修學習、考試。目前,我園全體教師均在自己的學歷基礎上參加高一級的學歷進修,學歷層次不斷上升,現(xiàn)時教師隊伍中已有80%達大專以上學歷,師資的專業(yè)文化素質不斷提高。
2、結合我園實際,本學期我們重點對教師進行了英語、論文、活動設計及教學能力的考核,教師們在思想上能高度重視考核工作,特別是在課堂教學能力考核中,教師們從選材、教學設計、教學準備等方面都傾注了大量的心思,教育教學觀念也有了很大的轉變。而最值得高興的是,教師們在考核的過程中,能相互交流學習、討論,取長補短,使自身各方面都有了很大的提高,同時也體現(xiàn)了教師之間團結協(xié)助的精神。
3、嚴格執(zhí)行聽課制度。本學期,園長和保教主任有計劃地下班聽課,在課后的評價工作中,能把教師的優(yōu)點放大性地去作充分的肯定,而對于一些不足及建議則委婉地提出,使每位老師都能為自己的進步感到高興的同時,也能清楚認識到自己的不足,樂意接受別人的建議,使自身的教學能力不斷得到提高。
二、搞好衛(wèi)生保健工作,確保幼兒安全健康成長。
(一)重視提高保育員的素質,切實加強保育工作管理。
我們繼續(xù)執(zhí)行定期學習制度,進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節(jié)性流行?。挥變阂馔馐鹿实念A防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等,本學期我們組織保育員學習了《應知應會》,并進行了考核,在此次考核中李葵、趙燕梅取得了較好的成績。本次活動的開展進一步提高了保育員對保育工作的認識,提升了保育員的整體素質,強化我園保育工作質量。
為了提高保育員規(guī)范使用普通話的能力,形成在工作中人人都說普通話的良好氛圍,本學期還進行了保育員普通話考核,通過考核,進一步提高了全園保育員的普通話水平,使她們能更好地用普通話與幼兒交流,從而促進幼兒普通話水平的提高。在此次考核中xx、xx表現(xiàn)突出,取得了較好的成績。
(二)積極健全和執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度,加強保健管理。
根據(jù)本園實際,我們逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,如食品安全制度,衛(wèi)生消毒制度,炊事員操作要求等。同時切實抓好各項衛(wèi)生保健工作。第一,科學合理安排幼兒膳食、定期召開伙委會會議,廣泛聽取保教人員、家長對幼兒膳食的意見,精心為幼兒制定科學合理的食譜,保證食譜的營養(yǎng)性、多樣性,每月進行一次營養(yǎng)計算分析,不斷加以改進。第二,做好預防及護理工作。保健員每天堅持晨檢、午睡檢查,把好入園關、對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄,每天上、下午巡視各班一次,及時了解幼兒健康狀況。同時,我們重視做好日常衛(wèi)生消毒工作。要求保育員每天能定時開紫光燈對睡室進行消毒,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗。并嚴格實施衛(wèi)生清掃檢查制度,做到每周一檢,每月一評,將衛(wèi)生工作成績與班級、個人的考核及獎勵掛鉤,切實搞好衛(wèi)生清潔工作,有效地預防疾病的發(fā)生和傳播。本學期衛(wèi)生工作表現(xiàn)突出的班級有:小一班、中二班和大三班,李葵、盧耀兄、趙燕梅被評為本學期優(yōu)秀保育員。
(三)從保證幼兒生命出發(fā),認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組,建立健全安全制度,應急疏散預案,簽定了各崗位安全責任書,落實了安全檢查責任人,將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次,加強對安全設施的檢查,登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地進行定期檢查,徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理,實行進出,來訪登記制度,把好幼兒接送關,制定幼兒接送制度,確保幼兒的安全。為幼兒的成長營造安全、健康的教育環(huán)境。
三、進一步加強教育工作管理。
(一)加強日常教育教學活動及常規(guī)教育管理,優(yōu)化幼兒一日生活。
1、科學合理地安排好幼兒的一日生活,把教育教學貫穿于一日活動之中?;旧?,我們各班級能根據(jù)班上的實際情況及幼兒的年齡特點、實際水平,制定教育目標,擬定教育計劃與內容,并注意將思想品德教育貫穿于一日活動的各環(huán)節(jié)之中,力求做到動靜結合,室內外平衡,自主活動與集體活動交替,個別活動、小組活動與全班性活動交替,并能注重保教合一,積極開展各類游戲、戶外體育活動。如:一日活動有生動的課堂教學活動、智趣相投的區(qū)角活動、輕松愉快的戶外體育、游戲活動、休閑的散步活動、游覽欣賞活動等,使幼兒一日生活多姿多彩。為了保證幼兒在園日常、教學、游戲等活動能有序進行,順利開展,本學期我園進行了班級常規(guī)教育管理評比活動,通過教師們的共同努力,孩子們自覺遵守常規(guī)的習慣也蔚然成風。在本次班級常規(guī)評比活動中,大三班、中二班、小二班各方面表現(xiàn)突出,取得了較好的成績。
2、切實抓好教學計劃的制定、實施、檢查與評價,嚴格規(guī)范教學行為。
在教學上,我們嚴格要求教師有計劃、有準備地開展每一個教學活動,并嚴格把好課前準備的檢查關。為了在教學活動中充分發(fā)揮每一份教具的作用,教師們主動要求逢周一下午集中講解各科教具的運用方法、說課等,并大膽在學習討論中發(fā)表自己的見解,為上好每一節(jié)教學活動出謀劃策。教師們對課前準備工作的高度重視,不僅表現(xiàn)在能做好物質教具準備,還表現(xiàn)在能注重對自身及幼兒做好知識準備,充分體現(xiàn)了教師教育觀念的轉變。在教學形式上,教師們敢于大膽創(chuàng)新,積極應用現(xiàn)代化教學設施、設備,開展多媒體教學,不斷豐富、活躍我們的教育教學模式,提高教學成效,努力使幼兒能在輕松愉快的活動中學習,讓幼兒在玩中學、學中玩,發(fā)展幼兒動口、動手、動腦的能力,進一步調動起幼兒學習的主動性和積極性,并激發(fā)他們的求知欲望,從而大大提高了保教質量。此外,我們鼓勵教師認真做好課后反思記錄,把自己的優(yōu)點和不足記錄下來,使教師在記錄的過程中更加清晰地認識自己的優(yōu)缺點,從而在今后的教學工作中揚長避短,進一步提高自身的教學水平。
(二)加強教育環(huán)境的管理。
本園一向十分重視教育環(huán)境的創(chuàng)設,除了給予幼兒一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境外,還努力創(chuàng)設一個具有直觀性、情感性、綜合性、整體性、聯(lián)系性、發(fā)展性和可操作性的幼兒學習環(huán)境,為幼兒主動活動、交往、表現(xiàn)提供適宜的空間條件。如:我們每月進行一次環(huán)境布置評比,通過環(huán)境布置評比,給教師提供了一個相互交流的平臺,發(fā)揮了教師的主觀能動性,而且還充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、幼兒三方互動的積極作用,真正達到教師、幼兒、家長三位一體共同接受教育的目的。
在本學期環(huán)境布置中,教師充分利用空間根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣喜好及教育的需要,設立室內活動區(qū),并為幼兒提供充足豐富的、蘊含多種教育價值的操作材料,讓幼兒能有更多的機會去選擇和研究,從而更好地發(fā)揮他們的主體性,開發(fā)他們的思維,促進其個性良好的發(fā)展。此外,我們還結合各主題教學和季節(jié)特征布置美化環(huán)境,做到日日有變改、月月有新意。教師還注重調動幼兒對環(huán)境布置的參與性,提倡讓幼兒自己動手創(chuàng)設環(huán)境,包括環(huán)境的設計、制作等,充分給幼兒提供了創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會,有效地促進了幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及動手操作能力的發(fā)展,加強了他們的交往與合作能力的培養(yǎng),大大增強了環(huán)境的教育效益,創(chuàng)出了本園環(huán)境育人的特色。在本學期環(huán)境布置評比中:大三班、中三班、小二班表現(xiàn)突出,榮獲“環(huán)境布置先進班”的稱號。
(三)堅持開展多元化教育,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
1、挖掘孩子潛能,促進孩子素質的提高。
為了更好地發(fā)揮幼兒的特長、挖掘其潛能,促進幼兒素質的提高,在“元旦”來臨之際,我園舉辦了慶“元旦”幼兒畫展。畫展既有小朋友的蠟筆畫、水粉畫、毛線畫、版畫等作品外,還有親子手工畫。此次畫展形式新穎,內容豐富,深受家長們的一致好評,除此以外,我們還認真貫徹鎮(zhèn)府“一園一特色”思想,努力打造英語教育特色。在英語??平處煹膸ьI下,對全體保教人員進行了英語培訓,并在11月初進行了英語考核,本次考核的內容是與幼兒園一日活動息息相關的日常用語,如:禮貌用語、課堂用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。在考核中教師們都以飽滿的熱情,自然大方的肢體語言,流暢的語音語調順利通過了考核。此次考核充分地展示了全體保教人員個人良好的素質與英語基本功,并進一步地提高了教師英語的專業(yè)知識和教學水平,營造了良好的`英語教學氛圍。在本次考核中xx、xx等7位老師表現(xiàn)突出,取得了一等的好成績。
2、全面提高幼兒的整體素質。
為了提高孩子的整體素質,本學期我園根據(jù)孩子的年齡特點,分級部進行了各項競賽活動:小班孩子進行自理能力競賽;中班開展冬季運動會;大班開展故事大王比賽。中班級部的運動會在本園運動場進行,運動場上人氣鼎沸,熱鬧非凡,到處洋溢著活力、滲透著快樂,此次活動不僅增強幼兒體質促進幼兒身體健康、培養(yǎng)幼兒的競爭意識、提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性,同時也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神。中一班的小運動員們以優(yōu)異的成績取得了級部團體第一的好成績。
為了給孩子提供一個展示自己才華、張揚個性的舞臺,讓孩子的語言表達能力得到鍛煉,更重要的是鍛煉孩子的膽量,培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。本學期大班級部開展了“幼兒故事大王比賽”,比賽活動中,大一班xx;大二班xx等6位小選手用抑揚頓挫的語調,詼諧可愛的動作、豐富有趣的表情,將故事演講得有聲有色、惟妙惟肖,贏得了在場評委老師和小朋友的陣陣掌聲。取得了一個一等,兩個二等,三個三等的好成績。
為了提高小班孩子的自理能力,加強自我管理意識,本學期小班開展了“自理能力競賽”,在此次比賽活動中,老師們事先制定了詳細的比賽計劃,賽前請家長利用空閑時間教孩子學習正確的穿衣、穿鞋子的方法。整個比賽有3個項目:一是穿衣、穿鞋比賽;二是疊衣服比賽;三是玩具分類比賽。通過這次有趣的比賽活動,讓孩子感受到自己長大了,懂得自己的事情要自己做。小二班的寶貝們在此次活動中表現(xiàn)突出,取得了團體第一的好成績。
(四)重視教科研工作,加強教科研工作力度,以教科研促進保教質量的提高。
1、堅持以教科研促保教。
一直以來,我們堅持以教科研促保教、教科研興園的教學思路,結合實際,立足教學,并根據(jù)教育工作中的疑點、難題展開多項教科研活動及課題研究,取得了一定的成績。本學期,為了幫助老師更好地理解《幼兒園活動整合課程》教材的特點,深刻領會教材編寫思路,掌握教材教法,進一步促進幼兒園教育教學質量的提高。來自xx師范大學出版社、xx幼兒教育研究中心特聘講師xx老師來我園指導。在活動中x老師的一節(jié)美術活動《裝飾傘》得到了在場同行們的好評,活動結束后,xx老師對展示的課例作了點評,并對一些成功的課例作了精彩的講解,本次觀摩交流活動,不僅給幼兒園的老師們提供一個富有實效的交流載體和平臺,更讓我們體會到整合課程的嚴謹性和趣味性,對幼兒園教育教學質量起到了良好的推動作用。
為了給老師提供鍛煉和發(fā)展的平臺,在園長的帶領下,我園xx老師參加了xx市第五教研片第三次教研活動,一節(jié)創(chuàng)意的計算活動《圖形變變變》得到了在場園長和老師們的一致認可和好評。這是我園首次到外地用其他幼兒園的孩子開展教學活動,能取得這樣的成績,對老師們日后的教學工作起到了一定的鼓舞作用。
現(xiàn)在教師們除了能利用生動形象的教玩具外,還能熟練運用課件及各種現(xiàn)代化教學設施輔助教學,令每次的觀摩活動都有新的發(fā)現(xiàn)、都能取得良好的教育教研效果。大家通過相互觀摩學習、相互評價交流,提高了對各類活動教學的認識,進一步掌握各科教學的技巧,教師們經過理論的指導、教學實踐的磨練,教學能力也得到了很大的提高。
2、科研工作碩果累累。
在老師們的共同努力下,我園的兩個課題《構建本土化、生活化的幼兒美術園本課程的實踐研究》、《開展混齡拓展游戲,培養(yǎng)幼兒良好個性品質的研究》在本學期12月28日圓滿結題,領導及專家對我園兩個課題進行了高度的評價,對這兩個課題組兩年多來的辛勤研究成果作了充分的肯定。兩個課題在參加xx鎮(zhèn)20XX教育科研成果評選中雙雙榮獲一等獎;xx、xx師被評為20XX年xx鎮(zhèn)教育科研先進個人;xx老師撰寫的論文分別獲20XXxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育論文一、二等獎。
在20XX年xx教育學會學前教育專業(yè)委員會年會論文評選活動中,我園送評的XX篇教師論文,共獲四個二等獎,六個三等獎的好成績。其中,xx老師撰寫的論文《xxxx》、xxx老師的《xxx》獲得二等獎,另外,xx、xx撰寫的論文獲三等獎。這些成績意味著我園的科研成效及教師的論文寫作水平又提升了一個層次。
四、以家園共育為基石,不斷開創(chuàng)家教新路。
搞好家長工作在村鎮(zhèn)的幼兒教育中尤其重要,因為當?shù)氐拇蟛糠旨议L對幼兒教育的意識較為薄弱,對幼兒教育存有一定的誤解,在家庭中時常使用不正確的教育方式,直接影響幼兒的成長。因此,我們非常重視家長工作,根據(jù)實際情況,不斷完善建立家長工作制度,通過各種方式、途徑加強家園之間的聯(lián)系和溝通,如家長開放日、家長園地、親子課堂、家園聯(lián)系手冊等,切實幫助家長提高家教意識,提高家教水平,逐步實現(xiàn)家園教育同步一致性。
(一)樹立“一切為了孩子”的服務意識,積極轉變服務觀念,端正服務態(tài)度,熱情為家長服務、細心為幼兒服務,力求做好微笑服務、一視同仁、文明禮貌、以誠待人,認真做好以保教工作為核心內容的各項工作,以優(yōu)質的服務贏取家長的支持和信任。
(二)加強家園聯(lián)系工作,提高家長的幼教意識和樹立良好的教育觀念。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。我園通過開展家長開放日活動,讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。也進一步讓家長懂得怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性,促使家長以正確的觀念搞好家庭教育,更好地配合幼兒園的工作。在這次活動中,我們還設計了“家長開放日活動”問卷表,請每一位家長參與對幼兒園晨間活動、早操、集體教育活動、課間活動、戶外活動的全程評價,家長們不再是旁觀者,而是幼兒園活動的參與者、評價者,他們充分行使自己的權利,其客觀的評價、良好的建議在幼兒園與家庭之間搭起了互動平臺,促進了家園交流與合作,為每個孩子的健康成長奠定了堅實的基礎。
同時,我們還通過家長園地、保育之窗,讓家長了解我們的教育教學計劃,幫助家長及時掌握我們每階段的教育重點、動向,增強家庭教育目標的目的性,使家長對幼兒的學習內容做到心中有數(shù),減少家庭教育的盲目性。
在全體員工的共同努力下,我們雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不足之處,如:今年在我園教師隊伍中增加了不少新的血液,在整體教學水平方面還有待提高,園內外墻的布置還要繼續(xù)完善等。但我們堅信:在全園教職工的共同努力下,不斷完善工作方法,調整工作思路,深入思考,扎實工作,銳意創(chuàng)新,一定能把幼兒園建設得更加美好!