小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思分享7篇

為了讓人們更加重視自己的生命，就可以在校園開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)。時(shí)間過(guò)得好快，防溺水活動(dòng)算是結(jié)束了，可是不知道你會(huì)不會(huì)寫防溺水活動(dòng)總結(jié)呢？下面是由欄目小編為大家整理的“小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇1

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。為了全面提高學(xué)生們的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校圍繞“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題開(kāi)展了一系列的'安全教育活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組積極落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作，形成工作方案，發(fā)至全校各年級(jí)、各班。

二、人人參與，落實(shí)到位

1、學(xué)校成立開(kāi)展學(xué)生預(yù)防溺水安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層把關(guān)，并把文件精神傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

2、利用莊嚴(yán)的升旗儀式，開(kāi)展全員主題安全教育。利用周一早上的升旗儀式，邱__副校長(zhǎng)向全體師生作了《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》的主題講話，以近期發(fā)生的溺水事件為案例，呼吁全體師生增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

3、上好兩次“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”的安全教育課，教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇2

為了消除未成年人溺亡安全隱患，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，有效預(yù)防和減少溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，利用五月份“防溺水安全教育月”的契機(jī)在全鎮(zhèn)中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。

一、高度重視，認(rèn)真部署安排“防溺水安全教育月”工作。

我鎮(zhèn)按照長(zhǎng)教體147號(hào)文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心校校長(zhǎng)、各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員預(yù)防溺水未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于開(kāi)展“防溺水安全教育月”的通知精神，學(xué)校開(kāi)展防溺水教育宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍。

要求學(xué)校各班辦一期“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”宣傳黑板報(bào)，向?qū)W生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識(shí)，宣傳溺水救護(hù)辦法和常識(shí)。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，力求活動(dòng)的實(shí)效性。

在安全教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學(xué)校顯眼位置懸掛防溺水知識(shí)掛圖50塊。嚴(yán)格要求中小學(xué)校利用每天早晚接送孩子上下學(xué)的時(shí)機(jī)，在校內(nèi)循環(huán)播放《防溺水安全知識(shí)》，并向全鎮(zhèn)的中小學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《防溺水安全知識(shí)》宣傳單8000余份、《致全縣農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)及受委托監(jiān)護(hù)人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

x月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學(xué)開(kāi)展的以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的安全教育活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天我鎮(zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長(zhǎng)張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)出席了活動(dòng)。我鎮(zhèn)消防站的同志到場(chǎng)向?qū)W生宣傳防溺水重要性、防溺水知識(shí)、溺水救護(hù)辦法和常識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)演繹溺水救助寓教于樂(lè)；同時(shí)交警中隊(duì)的同志也到場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全知識(shí)講解。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的防溺水安全知識(shí)教育及道路安全教育，使學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更廣更深的了解。

做好節(jié)假日的安全教育。告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假嚴(yán)禁獨(dú)自去河里、水庫(kù)、池塘游泳或玩耍。

通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動(dòng)，使廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立交通安全和防溺水安全意識(shí)，掌握交通安全和防溺水安全知識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力?？傊?，通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠安全月活動(dòng)的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇3

根據(jù)我校實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動(dòng)，使廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立交通安全和防溺水安全意識(shí)，掌握交通安全和防溺水安全知識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力；通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營(yíng)造良好的校園及其周邊環(huán)境，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，提升學(xué)校安全工作水平?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為充分調(diào)動(dòng)廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與?；顒?dòng)周期間開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：

1、一場(chǎng)啟動(dòng)儀式。舉行英塘小學(xué)第三個(gè)“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”教育周啟動(dòng)儀式。

2、一個(gè)公益廣告。各年段各班都必須抽出時(shí)間，組織學(xué)生在班級(jí)或多媒體教室觀看防溺水的動(dòng)漫電影。并可以組織學(xué)生寫好觀后感。

3、一次專題教育。設(shè)置警示牌、宣傳欄和LED屏。利用在校門口顯眼位置設(shè)置警示牌和LED屏滾動(dòng)交通和防溺水宣傳教育標(biāo)語(yǔ)。

4、一次學(xué)生交通安全專項(xiàng)整治。對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行全面調(diào)查。

5、一次家校聯(lián)系。發(fā)放并簽收市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門印發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的《告家長(zhǎng)書》；并通過(guò)各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隱患；充分發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與20xx年全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)；通過(guò)校訊短信平臺(tái)每周向家長(zhǎng)發(fā)送提醒短信，宣傳交通安全和防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)。通過(guò)各種形式，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大限度地防止學(xué)生發(fā)生交通、溺水事故的發(fā)生。

6、一次安全隱患排查。要組織由教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)巡查人員參與的“學(xué)校及周邊危險(xiǎn)路段、危險(xiǎn)水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的調(diào)查活動(dòng)。

7、一次專題培訓(xùn)?；顒?dòng)期間，組織全校師生參與交通安全和防溺水安全自救等知識(shí)的培訓(xùn)。

8、一場(chǎng)文明交通安全知識(shí)競(jìng)賽，主題為“小手拉大手，文明我先行”和一場(chǎng)“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”手抄報(bào)、漫畫、班會(huì)方案（師）、短信（家長(zhǎng)）比賽活動(dòng)。

9、一次主題班會(huì)和一塊專題黑板報(bào)。

10、一場(chǎng)總結(jié)反思?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校安全工作小組及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)不足，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供依據(jù)。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇4

防溺水演練活動(dòng)總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，我們?cè)戆残W(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在x月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)珍愛(ài)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行，首先校長(zhǎng)給全體學(xué)生講解了防溺水知識(shí)，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校任校長(zhǎng)作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。YjS21.cOm

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇5

4夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我園在園幼兒不發(fā)生溺水事故，我園積極響應(yīng)上級(jí)部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我園防溺水實(shí)施計(jì)劃，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全，具體如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心。

4月底，灃東新城教育局組織召開(kāi)防溺水工作專項(xiàng)會(huì)議，要求園長(zhǎng)和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，積極按照上級(jí)部門的要求開(kāi)展我園的防溺水工作，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)班子會(huì)議，全園動(dòng)員會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，為后續(xù)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、重視宣傳，事半功倍。

借鑒以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我們知道良好的宣傳往往會(huì)起到事半功倍的效果，為此，我園下大力氣，多方位的開(kāi)展防溺水宣傳工作，注重營(yíng)造宣傳氛圍。

宣傳橫幅

三、安全教育、正源固本。

讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我園教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時(shí)，根據(jù)我園幼兒年齡小，接受能力弱的特點(diǎn)，我園在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合幼兒觀看的“防溺水動(dòng)漫視頻”，使孩子們對(duì)溺水事故有了更加直觀的印象。

防溺水安全教育課教案

四、家園共育，齊心護(hù)航。

“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項(xiàng)活動(dòng)中，我園以家園共育為平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，做好園內(nèi)、園外安全保護(hù)的對(duì)接工作。在五一節(jié)前，各班召開(kāi)緊急班會(huì)，對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行了節(jié)前安全教育，重點(diǎn)是如何落實(shí)防溺水工作，要求家長(zhǎng)不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護(hù)孩子的安全。

同時(shí)，與家長(zhǎng)簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國(guó)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)的一封信》，要求每個(gè)家長(zhǎng)都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。

五、后記。

孩子的生命安全大于天，我們不敢說(shuō)我們所做的就一定能保護(hù)好孩子的安全，但是我們會(huì)一直懷著對(duì)生命的敬畏，堅(jiān)持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇6

為增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，保障幼兒生命安全，避免溺水事件的發(fā)生，x月17日我園開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛(ài)不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識(shí)，提高了幼兒自我防范意識(shí)和自護(hù)、自救及互救的能力。

活動(dòng)二：通過(guò)LED燈滾動(dòng)播放防溺水安全提示語(yǔ)，提高家長(zhǎng)對(duì)防溺水安全的警惕性，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)。

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒充分認(rèn)識(shí)到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救知識(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)一步提高了對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí)，為保障幼兒的生命安全構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。

小朋友防溺水活動(dòng)總結(jié)與反思 篇7

為了切實(shí)做好20xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作，加強(qiáng)校園安全教育，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識(shí)，掌握防溺水知識(shí)技能，保證學(xué)生生命安全。根據(jù)省市區(qū)20xx年防范學(xué)生溺水專項(xiàng)治理工作的部署，我校開(kāi)展了一系列的防溺水安全教育活動(dòng)：

一、20xx年4月16日，我校召開(kāi)了防溺水專題治理工作會(huì)議，對(duì)防溺水正確教育活動(dòng)進(jìn)行了部署，并制定了相關(guān)方案。

二、4月17日，在陳xx副校長(zhǎng)的主持下，我校舉行了20xx年防溺水專題治理啟動(dòng)儀式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育，并發(fā)放了教育司和教育局的《防溺水致家長(zhǎng)一封信》讓學(xué)生從思想上牢牢記住“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長(zhǎng)”。

三、4月18日下午，在陳xx副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校開(kāi)展對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行安全隱患排查，以便了解相關(guān)情況，從而更好地有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

通過(guò)開(kāi)展此次防溺水系列活動(dòng)，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到安全的重要、生命的可貴！

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中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)分享7篇

為了保證學(xué)生們的生命安全，在天氣越來(lái)越熱后是時(shí)候積極開(kāi)展防溺水系列活動(dòng)了。此次的防溺水安全教育主題活動(dòng)算是圓滿的成功了，一個(gè)好的防溺水活動(dòng)總結(jié)到底是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一、活動(dòng)目的

1。通過(guò)觀看安全教育專題片、上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2。使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1。在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

2。收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動(dòng)過(guò)程

1。導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。

2。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、

海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

3。夏季游泳溺水自救方略介紹

自救方略一

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

自救方略二

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

自救方略三

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4。學(xué)唱“防溺水七字歌”。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

5。防溺水“四不”簽名承諾活動(dòng)

6。小結(jié)。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇2】

根據(jù)區(qū)、街道教育局《關(guān)于切實(shí)做好防范中小學(xué)生溺水事故的緊急通知》精神。同時(shí)，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實(shí)，作了專門的研究和布置，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排。

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防小學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析本地過(guò)去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案，并傳達(dá)至各班級(jí)和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。

二、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效。

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級(jí)教育活動(dòng)主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、學(xué)校懸掛“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉行國(guó)旗下講話等形式，拉開(kāi)整個(gè)教育活動(dòng)工作帷幕，對(duì)全校師生開(kāi)展了一次集中教育活動(dòng)。

2、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識(shí)材料，有針對(duì)性地開(kāi)好“溺水與安全”主題班會(huì)。組織學(xué)生座談，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力，發(fā)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生撰寫專題稿件，出預(yù)防溺水教育專題墻報(bào)。

3、學(xué)校組織開(kāi)展“學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水安全工作責(zé)任書”承諾簽名活動(dòng)。一式2份，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各一份，讓每個(gè)學(xué)生銘記于心。

4、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》1200多份。讓學(xué)生家長(zhǎng)了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一些急救措施和方法。

5、簽訂正副班主任《防溺水責(zé)任書》，爭(zhēng)強(qiáng)正副班主任加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的意識(shí)，做到層層把關(guān)，教育到位，責(zé)任到人。

6、校廣播站開(kāi)設(shè)專欄節(jié)目，播放預(yù)防學(xué)生溺水專題稿件。

7、6月份開(kāi)展以“預(yù)防溺水，安全度夏”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任們?cè)偻ㄟ^(guò)影片以典型的案例警示和教育了學(xué)生，向?qū)W生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個(gè)學(xué)生在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

8、我校于6月5日上午的班會(huì)課進(jìn)行了題為“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的廣播大會(huì)。會(huì)上，何永泉校長(zhǎng)先為同學(xué)們講述了近段時(shí)間我區(qū)發(fā)生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實(shí)喚醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識(shí)；接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。學(xué)生們紛紛表示不到危險(xiǎn)的水域去活動(dòng)，遠(yuǎn)離溺水傷害，確保生命安全。這次廣播大會(huì)敲響了“防溺水”的警鐘，使學(xué)生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，為創(chuàng)建“安全和諧”的校園提供了保障。

9、四、至六年級(jí)出了一期防止溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

10、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早會(huì)和周五晚托課必講防溺水安全教育。做到珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的良好氛圍。

12、堅(jiān)持早晚點(diǎn)人數(shù)制度，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校。

13、7月6日下午，學(xué)校全體的學(xué)生進(jìn)行了題為“開(kāi)心暑假，預(yù)防溺水”的廣播大會(huì)和主題班會(huì)。何永泉校長(zhǎng)提醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識(shí)；接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。接著，三洲學(xué)校的各年級(jí)的班主任在各自的班級(jí)認(rèn)真地進(jìn)行了暑假安全教育和防溺水教育，嚴(yán)格要求同學(xué)們不要到河涌進(jìn)行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍愛(ài)生命。

三、完善制度，常抓不懈。

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生管理缺失，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。

通過(guò)以上教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的`工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇3】

4夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我園在園幼兒不發(fā)生溺水事故，我園積極響應(yīng)上級(jí)部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我園防溺水實(shí)施計(jì)劃，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全，具體如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心。

4月底，灃東新城教育局組織召開(kāi)防溺水工作專項(xiàng)會(huì)議，要求園長(zhǎng)和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，積極按照上級(jí)部門的要求開(kāi)展我園的防溺水工作，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)班子會(huì)議，全園動(dòng)員會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，為后續(xù)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、重視宣傳，事半功倍。

借鑒以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我們知道良好的宣傳往往會(huì)起到事半功倍的效果，為此，我園下大力氣，多方位的開(kāi)展防溺水宣傳工作，注重營(yíng)造宣傳氛圍。

宣傳橫幅

三、安全教育、正源固本。

讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我園教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時(shí)，根據(jù)我園幼兒年齡小，接受能力弱的特點(diǎn)，我園在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合幼兒觀看的“防溺水動(dòng)漫視頻”，使孩子們對(duì)溺水事故有了更加直觀的印象。

防溺水安全教育課教案

四、家園共育，齊心護(hù)航。

“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項(xiàng)活動(dòng)中，我園以家園共育為平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，做好園內(nèi)、園外安全保護(hù)的對(duì)接工作。在五一節(jié)前，各班召開(kāi)緊急班會(huì)，對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行了節(jié)前安全教育，重點(diǎn)是如何落實(shí)防溺水工作，要求家長(zhǎng)不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護(hù)孩子的安全。

同時(shí)，與家長(zhǎng)簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國(guó)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)的一封信》，要求每個(gè)家長(zhǎng)都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。

五、后記。

孩子的生命安全大于天，我們不敢說(shuō)我們所做的就一定能保護(hù)好孩子的安全，但是我們會(huì)一直懷著對(duì)生命的敬畏，堅(jiān)持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇4】

天氣逐漸變熱，為進(jìn)一步提高幼兒防溺水安全意識(shí)，有效預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，近日，上饒市廣豐區(qū)幼兒園圍繞“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”主題，多措并舉開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)。

一是召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)防溺水安全工作進(jìn)行細(xì)致安排，會(huì)議要求全體教師高度重視并積極落實(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時(shí)時(shí)關(guān)注。

二是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，該園統(tǒng)一組織開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)組織師生觀看圖片、視頻、講故事等多種形式，讓幼兒了解防溺水的安全知識(shí)，深化防溺水安全教育。

三是做好家長(zhǎng)防溺水的家庭教育。通過(guò)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、發(fā)送溫馨短信提示，提醒家長(zhǎng)在家加強(qiáng)對(duì)孩子看護(hù)，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，并要求家長(zhǎng)與孩子一起觀看“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的專題片。

通過(guò)此次系列活動(dòng)，該園教師、幼兒、家長(zhǎng)防溺水意識(shí)得到增強(qiáng)，家校共同攜手為幼兒筑起安全防護(hù)墻，真正做到防患于未然。

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇5】

5月15日至5月21日，是我市第六個(gè)“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”，為進(jìn)一步做好我校交通和防溺水安全教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)擬定活動(dòng)方案，開(kāi)展系列工作，現(xiàn)把活動(dòng)情況報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了以黃梅穎校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，尤山櫻副校長(zhǎng)、安全管理員朱和平老師為副組長(zhǎng)，全體行政人員及各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、活動(dòng)開(kāi)展

1、5月15日升旗儀式，由分管安全工作的尤山櫻副校長(zhǎng)為全校師生作國(guó)旗下講話，拉開(kāi)安全教育周序幕。尤副校長(zhǎng)在講話中指出，“通過(guò)參與這次活動(dòng)，能夠使我們?cè)鰪?qiáng)交通安全和防溺水安全意識(shí)，掌握交通安全和防溺水安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力……大家要真正行動(dòng)起來(lái)，積極參與?！辈⒁笕熒ㄟ^(guò)有針對(duì)性的開(kāi)展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營(yíng)造良好的校園及周邊環(huán)境，為我校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的條件。

2、各班級(jí)以交通和防溺水安全為主題，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題宣傳教育，并且組織觀看學(xué)習(xí)《中小學(xué)防溺水安全教育》視頻。

3、為營(yíng)造宣傳教育氛圍，學(xué)校制作了一期以交通和防溺水安全為主題的宣傳專欄，向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識(shí)宣傳教育；利用電子屏幕滾動(dòng)播放“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”、“我安全我健康我快樂(lè)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。教育周期間利用校訊通平臺(tái)發(fā)布安全教育信息1776條。

4、向全體學(xué)生發(fā)放了《防溺水安全告家長(zhǎng)書》九百多份，向每位學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）宣傳交通安全和防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)，要求家長(zhǎng)要樹(shù)立良好榜樣，教育孩子自覺(jué)遵守交通法規(guī)，拒乘違規(guī)違法車輛，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不明水域中，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校做好安全教育和管理工作。

5、召開(kāi)一次交通和防溺水安全專題家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性，做好預(yù)防溺水的家庭教育，教給子女預(yù)防溺水的技能，提高自救自護(hù)能力，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女在上學(xué)、放學(xué)途中和周末、節(jié)假日的安全監(jiān)管，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和職責(zé)，確保學(xué)生校外安全。

6、每班出一期防溺水教育宣傳知識(shí)的黑板報(bào)。

7、利用放學(xué)前五分鐘安全教育進(jìn)行防溺水安全教育。

8、把學(xué)生防溺水教育內(nèi)容納入每周的安全教育課。

9、嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，嚴(yán)格實(shí)行上課時(shí)間學(xué)生中途離校登記請(qǐng)假制度。嚴(yán)格落實(shí)每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生缺勤及時(shí)追查，第一時(shí)間采取必要措施。

10、對(duì)危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡邏并做好記錄，確保無(wú)監(jiān)管盲點(diǎn)，定期進(jìn)行防溺水警示標(biāo)志的增補(bǔ)，進(jìn)行安全隱患水域排查，并及時(shí)上交教委辦。

11、組織全體學(xué)生家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“安全教育平臺(tái)”的“防溺水專題教育”。

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇6】

為了切實(shí)做好20xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作，加強(qiáng)校園安全教育，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識(shí)，掌握防溺水知識(shí)技能，保證學(xué)生生命安全。根據(jù)省市區(qū)20xx年防范學(xué)生溺水專項(xiàng)治理工作的部署，我校開(kāi)展了一系列的防溺水安全教育活動(dòng)：

一、20xx年4月16日，我校召開(kāi)了防溺水專題治理工作會(huì)議，對(duì)防溺水正確教育活動(dòng)進(jìn)行了部署，并制定了相關(guān)方案。

二、4月17日，在陳xx副校長(zhǎng)的主持下，我校舉行了20xx年防溺水專題治理啟動(dòng)儀式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育，并發(fā)放了教育司和教育局的《防溺水致家長(zhǎng)一封信》讓學(xué)生從思想上牢牢記住“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長(zhǎng)”。

三、4月18日下午，在陳xx副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校開(kāi)展對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行安全隱患排查，以便了解相關(guān)情況，從而更好地有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

通過(guò)開(kāi)展此次防溺水系列活動(dòng)，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到安全的重要、生命的可貴！

中班防溺水安全教育活動(dòng)總結(jié)【篇7】

進(jìn)入夏季，天氣逐漸炎熱，為了讓“防溺水”工作真正落實(shí)到位，6月5日下午，汶上縣楊店鎮(zhèn)中學(xué)組織各班開(kāi)展了“防溺水”主題班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，各班班主任圍繞主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，向?qū)W生講解“防溺水”的知識(shí)，通過(guò)播放相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生模擬溺水環(huán)境。通過(guò)學(xué)生宣誓活動(dòng)，生動(dòng)地向?qū)W生進(jìn)行防溺水教育，增強(qiáng)了學(xué)生溺水防范意識(shí)。學(xué)生對(duì)生活中存在的溺水隱患，以及如何采取切實(shí)可行的措施避免溺水有了清醒的認(rèn)識(shí)。

課后班主任與每位學(xué)生簽訂了《防溺水安全承諾書》，并發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，以增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，以家校聯(lián)手的方式，共同做好學(xué)生安全監(jiān)管工作，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)。

此次班會(huì)課讓學(xué)生明白私自下水游泳玩耍的極端危險(xiǎn)性，牢固樹(shù)立珍愛(ài)生命，安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思分享(7篇)

為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量，作為一名教師就要去參加聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后肯定有許多感悟體會(huì)，這個(gè)時(shí)候就可以寫一篇聽(tīng)課記錄，在記錄的同時(shí)也能分享給他人一起交流。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇一】

前段時(shí)間，我們用心參加了礦區(qū)組織的“評(píng)選學(xué)科帶頭人”的聽(tīng)課活動(dòng)，雖然我校沒(méi)有教師參賽，可是大家學(xué)習(xí)的熱情很高，都進(jìn)行了認(rèn)真的聽(tīng)課記錄，本周三我們又圍繞那天所聽(tīng)的課，結(jié)合當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)行了研討。能夠說(shuō)置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來(lái)，不僅僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。現(xiàn)將聽(tīng)課心得總結(jié)如下：

1、吃透教材是最根本的。聽(tīng)完幾位教師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼，或是抓住重點(diǎn)句段，一步步的深入語(yǔ)言文字內(nèi)部。

2、駕馭課堂的教學(xué)潛力很高，獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)去備課，根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材，設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，擁有了自我的教學(xué)風(fēng)格。

3、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位教師都充分的做到了這點(diǎn)。例如谷鳳利教師在上《珍珠鳥》時(shí)，透過(guò)轉(zhuǎn)述，把文章?lián)Q成大珍珠鳥的角度，讓學(xué)生來(lái)復(fù)述課文，由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力;其次，注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分教師都十分注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：xxx教師教學(xué)《月光曲》這課時(shí)，就透過(guò)學(xué)習(xí)指名讀、配樂(lè)讀、齊讀、示范讀等多種方式，充分體會(huì)了貝多芬情感變化，層次十分清晰。

4、扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)必須要扎扎實(shí)實(shí)打好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這是我們語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，決不能放下。語(yǔ)文課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新。決不能放下我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)教師基本都注重了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。例如識(shí)字教學(xué)采用多種方法識(shí)字，使得識(shí)字、取得了較好的效果，既體現(xiàn)了基礎(chǔ)，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。閱讀教學(xué)注意了必須量地讀的訓(xùn)練，比較注意朗讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生聽(tīng)話和說(shuō)話訓(xùn)練，注意讓學(xué)生掌握方法。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材資料，沒(méi)有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過(guò)度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學(xué)生資源的挖掘和運(yùn)用。

總得來(lái)說(shuō)，透過(guò)這次聽(tīng)課，它豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫忙。聽(tīng)課是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我們將透過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地完成教學(xué)工作。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇二】

這學(xué)期，我參加了聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了幾位教師的課，我感觸很深，收獲頗多。

“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。所以，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會(huì)，并且能“會(huì)學(xué)”，即：掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。許多教師在課的開(kāi)始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)材料中的問(wèn)題時(shí)，教師又告訴學(xué)生閱讀說(shuō)明文要講究知識(shí)性、文學(xué)性，“先思考再動(dòng)筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。

個(gè)別教師的課思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，從整體到部分合理過(guò)渡，再之后重點(diǎn)切入到品讀詩(shī)句上;課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，板塊清晰，值得我深刻學(xué)習(xí)!

總之，幾位教師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的教育理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語(yǔ)文思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽(tīng)了他們的課后，我深刻地反思自我這幾來(lái)年的語(yǔ)文教學(xué)歷程，感慨良多。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也算極其敬業(yè)，但跟語(yǔ)文大家相比，差距實(shí)在是太大了!主要表此刻教學(xué)設(shè)計(jì)上，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒(méi)能到達(dá)我意想的效果。聽(tīng)了他們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)學(xué)生的期望。

聽(tīng)了幾位教師的課，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益非淺，感觸很深。我覺(jué)得兩位教師在課堂教學(xué)中都有這么幾個(gè)亮點(diǎn)：

一、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當(dāng)今社會(huì)顯得更重要。教材只可是是一個(gè)范文或者例子，教師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且到達(dá)終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識(shí)地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的竅門。幾位教師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，劉玲玲教師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解句子的方法，讓學(xué)生透過(guò)讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進(jìn)而來(lái)理解整個(gè)句子的意思。幾位教師都能讓學(xué)生抓重點(diǎn)句來(lái)理解課文，透過(guò)反復(fù)讀，邊讀邊做批注的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。

二、讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決問(wèn)題。

“質(zhì)疑問(wèn)難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)，學(xué)生有疑問(wèn)，才有思考。兩位教師都能讓學(xué)生透過(guò)讀句子提出有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)行思考，進(jìn)而解決提出的問(wèn)題。

三、尊重學(xué)生的體驗(yàn)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！薄耙湎W(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”“對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)”。這種新理念，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題，為越來(lái)越多的教師所認(rèn)可。兩位教師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀、思考、體會(huì)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn)，來(lái)領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。

當(dāng)然，幾位教師還有一些地方做得不到位的，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因?yàn)檫@也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問(wèn)題，請(qǐng)多多指導(dǎo)。

步入教師崗位的時(shí)間已年多，在過(guò)去的工作中，透過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)于要成為一位成熟的教師來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽(tīng)課。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要展開(kāi)聽(tīng)課活動(dòng)，在這近半個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。以下就是我對(duì)這次聽(tīng)課活動(dòng)后總結(jié)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，務(wù)必要有對(duì)教材的充分理解。理解教材，把握教材的重點(diǎn)、

難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師僅有明白上什么，怎樣上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。要作好足夠的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。處理、把握教材的方法十分獨(dú)到。三位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說(shuō)”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自我的教師，表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的潛力，留下他們真正需要的種種

其次，務(wù)必要改變舊的教學(xué)模式，音樂(lè)課不一樣于其他科目，更需要學(xué)生與教師的自主互動(dòng)，使課堂活躍起來(lái)。

總得來(lái)說(shuō)，透過(guò)聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫忙。今后我將透過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫忙我更好地完成教學(xué)工作。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇三】

3月16日，我校全體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自我的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、收獲

1、出去聽(tīng)課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來(lái)得直接。

2、真實(shí)——課堂教學(xué)就應(yīng)追求的境界。

在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺(jué)得雕琢，事先準(zhǔn)備的痕跡太過(guò)濃重，我自我的體會(huì)就比較深刻，當(dāng)然我所說(shuō)的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，而是不就應(yīng)把每一句話每一個(gè)答案都要事先給學(xué)生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實(shí)就有過(guò)這樣的顧慮，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生，然后在作課時(shí)，就覺(jué)得我的每一句話，學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時(shí)生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué)，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假。聽(tīng)了兩位教師的課后，我覺(jué)得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)，例如六年級(jí)的那節(jié)課，在他的教學(xué)中沒(méi)有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學(xué)生的思維很活躍，即時(shí)生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實(shí)。其次，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí)。

3、情境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段。

我記得朱樂(lè)平老師說(shuō)過(guò)教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來(lái)自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)便于思考操作，同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。個(gè)性是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的手段方法，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察，多思考，多操作。

4、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求。

我們的教育觀點(diǎn)從最開(kāi)始的注重教書對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級(jí)的改變，那么此刻課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識(shí)與潛力，過(guò)程與方法，情感道德與價(jià)值觀”，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合，而且是“品之有味，尋之無(wú)跡”，如在三年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她透過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了，不一樣的事物從不一樣的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不一樣的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不就應(yīng)以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個(gè)問(wèn)題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)生分析決定事物的潛力，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。做到了“三維目標(biāo)的整合”。

5、亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品。

能讓聽(tīng)者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽(tīng)者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺(jué)得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn)，能夠引起大家共鳴，我覺(jué)得都是好課，其實(shí)那位六年級(jí)老師的課并不是像我想象中的那么好，而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來(lái)未必就很實(shí)用，但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中，他采用了層層遞進(jìn)、小組合作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，我感到了教學(xué)的效果十分好，這就是一個(gè)亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝。

6、教師素質(zhì)之高，學(xué)生習(xí)慣之好。是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?/p>

二、自我反思

總之，聽(tīng)了兩位教師的課，看了氣勢(shì)宏偉的廣播操，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足，在以后的教學(xué)中，必須要嚴(yán)格要求自我：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自我教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇四】

近期，我們學(xué)校組織了教師群眾聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。實(shí)實(shí)在在的課堂讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，象身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛晕业捏w會(huì)。

一、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。xx老師在教學(xué)《背影》這課時(shí)，她讓學(xué)生一邊看課文，一邊聽(tīng)老師讀課文，語(yǔ)言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴。讓許多學(xué)生流下了熱淚。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。xx老師充滿感情的語(yǔ)言，讓學(xué)生更加理解課文內(nèi)含。廖舉蓮蓮老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她上課從來(lái)就是用豐富的語(yǔ)言與學(xué)生一齊產(chǎn)生公鳴。

二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的潛力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)。先讓學(xué)生做題導(dǎo)入，“把問(wèn)題拋給學(xué)生，采取合作學(xué)習(xí)，小組中互相幫忙，讓學(xué)生自我思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我必須行的理念。看似平常的提問(wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

我喜歡用verygood、Good、Well done!對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行評(píng)價(jià)?；蜻M(jìn)行小組回答問(wèn)題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎(jiǎng)勵(lì)他們。

對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫忙學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。今后我要認(rèn)識(shí)到老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自我的得失，反思自我的行為，改正自我的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。在課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，必須不能忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。

本次聽(tīng)課讓我感受到了課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來(lái)積累的成功經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索，在探索中持續(xù)理性，找回迷失的語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文課堂成為師生知識(shí)、潛力、情感、價(jià)值觀的共同成長(zhǎng)樂(lè)園！

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇五】

從11月份才開(kāi)始參加每周四的分享學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不是異常長(zhǎng)，可是每次的分享會(huì)都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)。

每次聽(tīng)課，收獲最多、印象最深的不是教師講的資料，而是聽(tīng)課結(jié)束后大家針對(duì)當(dāng)期主題的探討和觀點(diǎn)碰撞。

一個(gè)人的思維局限性很大，能想到的點(diǎn)很有限，觀點(diǎn)也可能有偏頗，大家會(huì)針對(duì)不一樣的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，也會(huì)有很多反駁意見(jiàn)。能聽(tīng)到對(duì)同一個(gè)主題從不一樣角度的闡述和理解是一件很有意思的事情，有利于客觀不帶個(gè)人感情色彩的去分析產(chǎn)品和現(xiàn)象，也能帶來(lái)很多新的思考問(wèn)題的角度。

同時(shí)，大家每次選題的范圍也很廣，不局限于自我領(lǐng)域的一小塊，每次聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)汲取很多新的營(yíng)養(yǎng)，不懂的概念或信息會(huì)及時(shí)查詢幫忙理解，也是一個(gè)不斷拓展自我認(rèn)知邊界的過(guò)程。新的一年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)鴨~

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇六】

聽(tīng)了兩位教師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì)，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。所以，我們教師在上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，并且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。這種“漁”的方法我覺(jué)得也適用于其他學(xué)科。

在劉朱剛上的詩(shī)歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛教師在上課的開(kāi)始用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新的知識(shí)，這樣就到達(dá)了“溫故而知新”的效果，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)案中提出的問(wèn)題時(shí)，劉朱剛教師又滲透著詩(shī)歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學(xué)。

第二位教師是x教師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。x教師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明?？梢?jiàn)x教師的課扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)!

這兩位教師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽(tīng)了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒(méi)能到達(dá)預(yù)想的效果。聽(tīng)了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

前幾天我有幸參加了xx一小的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了兩位教師的課，我感觸很深，收獲頗多。

第一節(jié)是xx教師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥教師的新授課《通分》，這節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。

在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。這次聽(tīng)課我有幾點(diǎn)體會(huì)：

1、體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營(yíng)造愉快課堂。

透過(guò)觀摩一系列的展示課，感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營(yíng)造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者;此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

3、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí)。

縱貫這些展示課，我們感覺(jué)教師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。這些課資料很扎實(shí)，課堂容量很大。

5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽(tīng)過(guò)的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感激教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。

幼兒園小班聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)與反思【篇七】

這次聽(tīng)課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識(shí)。

各位教師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課，我們用心準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，精心制作了課件，結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新。

A教師在授課時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

B教師的幻燈片設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。

C教師在自主探究環(huán)節(jié)突出對(duì)字音字形名句等基礎(chǔ)知識(shí)的自查引導(dǎo)，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。

D教師在對(duì)導(dǎo)學(xué)案的處理上大膽取舍，重點(diǎn)突出對(duì)閱讀版塊的專項(xiàng)訓(xùn)練，高位引導(dǎo)，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。

E教師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生不講寫作技巧，草草開(kāi)頭的毛病，專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時(shí)開(kāi)好頭，個(gè)性是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升，能感覺(jué)到學(xué)生切實(shí)有所收獲。

總體來(lái)說(shuō)，A教師的自信大氣，B教師的誦讀指導(dǎo)，C教師的到位點(diǎn)撥，D教師的從容不迫，E教師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí);突出育人立意，突出教師的課堂引導(dǎo)，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，較之以前，這是一大提高。

在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。

1、課堂仍表現(xiàn)出個(gè)別教師講解過(guò)多，知識(shí)類灌輸過(guò)多，方法類引導(dǎo)不夠。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)還不充分。

2、課堂上過(guò)于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于淺顯，學(xué)生到底有沒(méi)有真正的理解和提高缺少真正的評(píng)價(jià)和反饋。

3、導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏梯度。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型好處，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。

4、另外，板書的美觀，表達(dá)的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，體式語(yǔ)言的運(yùn)用等還有待提高。

針對(duì)本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正。

1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，吃透教材、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生。

2、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn)、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。

3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭(zhēng)取盡快構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

防溺水周活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光飛逝，這個(gè)階段的工作很快就要結(jié)束了，不知不覺(jué)間這一階段的工作已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在開(kāi)始新階段之前，我們?cè)搶懛莨ぷ骺偨Y(jié)來(lái)結(jié)束這段時(shí)間的工作。工作總結(jié)讓我們通過(guò)信息溝通，可以減少重復(fù)勞動(dòng)們的工作更高效，那么，優(yōu)秀的總結(jié)模板有哪些？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出防溺水周活動(dòng)總結(jié)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇1

防溺水活動(dòng)總結(jié)

海灘游泳、河流漂流和水上游玩等水上活動(dòng)一直備受人們喜愛(ài)，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)水上活動(dòng)安全的要求也越來(lái)越高。因此，隨著夏天的到來(lái)，防溺水活動(dòng)成為了社會(huì)乃至全國(guó)的重點(diǎn)宣傳和宣傳意識(shí)普及工作之一。本文就防溺水活動(dòng)相關(guān)的總結(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

1.宣傳意識(shí)普及：政府、社區(qū)和學(xué)校都要加強(qiáng)防溺水宣傳的力度，其中，孩子們是重要的宣傳對(duì)象之一。學(xué)校通過(guò)線下和線上的形式，普及防溺水知識(shí)和技能，如：正確穿著救生衣、防溺水常識(shí)等。同時(shí)，一些視頻和動(dòng)畫等線上宣傳也能起到很好的宣傳效果。社區(qū)方面，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、講座、宣傳板等形式普及防溺水知識(shí)，并通過(guò)社區(qū)APP等多種渠道向居民宣傳。政府可在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一開(kāi)展防溺水知識(shí)宣傳活動(dòng)，號(hào)召全民參與，提高大眾對(duì)防溺水問(wèn)題的重視程度。

2.增強(qiáng)技能訓(xùn)練：減少溺水的方式之一是增強(qiáng)技能訓(xùn)練。水上活動(dòng)中，不同年齡段之間所需掌握的技能是不同的，而商業(yè)體育場(chǎng)館或基地為教授游泳、潛水等課程和技能訓(xùn)練提供了一個(gè)安全的環(huán)境。因此，針對(duì)不同年齡段的人群制定切實(shí)可行的技能訓(xùn)練課程，提高他們?cè)谒匣顒?dòng)中的技能，減少不幸事件的發(fā)生。

3.加強(qiáng)監(jiān)管管理：有時(shí)候是因?yàn)楣芾聿坏轿缓捅O(jiān)管不力才導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生。監(jiān)管管理是預(yù)防溺水的重要手段之一。商業(yè)體育場(chǎng)館或基地作為水上活動(dòng)的重要場(chǎng)所，需要加強(qiáng)對(duì)游泳員的保護(hù)和安全管理。通過(guò)建立完善的安全保障機(jī)制、增強(qiáng)救護(hù)人員能力、加強(qiáng)設(shè)施管理等手段提高場(chǎng)館或基地的管理水平，使水上活動(dòng)的相關(guān)事故減少到最低程度。

4.強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)管：家長(zhǎng)專業(yè)程度不夠或未了解孩子的游泳技能可能會(huì)導(dǎo)致孩子溺水。因此，家長(zhǎng)是孩子的第一道保護(hù)線，需要增強(qiáng)家長(zhǎng)的防溺水意識(shí)與技能。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)采取有效的措施隨時(shí)保障孩子的安全，如隨時(shí)注意孩子在游泳區(qū)，指導(dǎo)他們進(jìn)行游泳，禁止孩子單獨(dú)下水等，成為孩子在水上不可或缺的安全助手。

最后，作為一個(gè)社會(huì)的成員，在水上活動(dòng)中必須時(shí)刻保持警覺(jué)，了解并遵守相關(guān)安全規(guī)定，保護(hù)自己和其他人的生命安全。水上安全需要得到全社會(huì)的重視和參與，各界要齊心協(xié)力，共同預(yù)防溺水事故的發(fā)生，維護(hù)公共安全，讓每一個(gè)人都能在水上活動(dòng)中留下色彩斑斕的回憶。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇2

水，能帶給我們歡樂(lè)。我們可以在水里嬉戲、游泳?？伤瑓s也能帶來(lái)安全隱患?？此瓢踩乃?、不起眼的小水潭，都有可能吞沒(méi)我們的生命。

今天我看了《防溺水》視頻后，深有感觸。

這段視頻播放了一些溺水事故，這都是我們不懂得安全而引起的，如：到偏僻的水塘游泳，不辛遇到旋渦;不做熱身運(yùn)動(dòng)下水，身體抽筋;游泳時(shí)嬉戲......讓我感受最深的是20xx年5月19日，幾位學(xué)生在水里游泳。其中一位學(xué)生不幸溺水，剩下的5位連續(xù)去搶救，也不幸身亡。“六人溺水”一個(gè)多么驚人的數(shù)目!小小的水塘居然吞沒(méi)了六個(gè)鮮活的生命!我們難道不應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)防溺水嗎?此外，這段視頻還教我們遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救，當(dāng)別人溺水時(shí)，應(yīng)采取人工呼吸......

看完了視頻，我受益匪淺，我明白了：不到偏僻的水域、水庫(kù)游泳;在大人的監(jiān)護(hù)下游泳;游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)......

防溺水雖然是一小步，但卻是安全的一大步，是保護(hù)自己一大步，是......

珍愛(ài)生命，防止溺水。

——題記

有人說(shuō)，生命如寶藏;有人說(shuō)，生命如黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，但是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。

很快春去夏來(lái)，夏天是酷熱的，他的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲。正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!

溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽顫，讓人心情悲憤，但又無(wú)濟(jì)于事。

江河、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也蘊(yùn)藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們多一分歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，我在此提議同學(xué)們:

1.不去不規(guī)范的“游泳池”游泳、嬉戲。

2.在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴下，不私自下水游泳。

3.不擅自結(jié)伴去游泳。

生命是珍貴的，生命只有一次，生命來(lái)之不易，正因如此，我們才要更加珍惜她，讓我們的生命之花開(kāi)的精彩，花開(kāi)不敗……

我們作為一名中學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來(lái)與希望，我們的生命珍中之貴，我們有什么理由讓她輕易地凋謝呢?

珍愛(ài)生命，防止溺水。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇3

防溺水是日常生活中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)和團(tuán)體在開(kāi)展各種防溺水活動(dòng)，旨在讓人們認(rèn)識(shí)到溺水的危害性，并提高防溺水的意識(shí)。下面，我們將對(duì)防溺水活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

一、活動(dòng)主題

防溺水活動(dòng)的主題是“安全游泳，快樂(lè)生活”。這個(gè)主題為大眾提供了一個(gè)正確理解防溺水的方向，即游泳安全與生活幸福息息相關(guān)。此外，主題也表明防溺水不應(yīng)是一件繁瑣的工作，而應(yīng)是一件有趣的感受，是快樂(lè)生活的一部分。

二、活動(dòng)方案

防溺水活動(dòng)方案主要包括：宣傳教育、安全演示、模擬實(shí)操、感悟主題等環(huán)節(jié)。需要注意的是，活動(dòng)方案應(yīng)盡可能的貼合目標(biāo)受眾，以利于宣傳效果和深度。以下是幾個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)介紹：

1.宣傳教育

宣傳教育是這個(gè)活動(dòng)的重中之重。我們可以通過(guò)懸掛條幅、派發(fā)文宣、映射宣傳影片等形式，將防溺水宣傳盡可能的推廣至社會(huì)各個(gè)角落。宣傳教育的重要性在于大眾始終意識(shí)到，游泳是一項(xiàng)需要謹(jǐn)慎對(duì)待的運(yùn)動(dòng)，需要有相應(yīng)的安全意識(shí)。通過(guò)宣傳教育，人們能夠更全面地了解到一些危險(xiǎn)信號(hào)，避免不必要的游泳風(fēng)險(xiǎn)。

2.安全演示

安全演示是為了向大眾展示安全游泳的正確方式。在演示中，可以利用各種圖表、視頻、幻燈等手段介紹游泳安全常識(shí)，并進(jìn)行具體的操作示范。主要內(nèi)容可以包括了解泳池深度與游泳能力的匹配、了解游泳器材的正確使用方法、危險(xiǎn)提示及自救技巧等等。這些演示內(nèi)容，可以讓人們感受到防溺水的現(xiàn)實(shí)意義。

3.模擬實(shí)操

模擬實(shí)操是針對(duì)一些人群比較實(shí)際的防溺水方式。模擬實(shí)操包括了體驗(yàn)真實(shí)的游泳場(chǎng)景，讓參與者在安全環(huán)境下模擬游泳場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓大家親身體驗(yàn)到游泳安全的實(shí)踐，加深對(duì)防溺水的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

4.感悟主題

感悟主題是通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，讓參與者自我認(rèn)識(shí)，并開(kāi)展一些反思討論。我們可以提出一些問(wèn)題，如：什么情況下不適合游泳；在游泳時(shí)遇到問(wèn)題如何自救等等。參與者在醒目的標(biāo)語(yǔ)下做出自我認(rèn)知和具體反思，并對(duì)其他人的建議進(jìn)行探討。

三、活動(dòng)成果

防溺水活動(dòng)的成果通常體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.提高意識(shí)

通過(guò)宣傳教育、安全演示等環(huán)節(jié)，可以使大眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性。同時(shí)，模擬實(shí)操和反思討論也為人們提供了一種參與防溺水活動(dòng)的方式，讓大家感受到了游泳安全的實(shí)踐過(guò)程。

2.提高技能

通過(guò)演示安全技能及自救技巧等方式，可以提高人們防溺水的技能。這不僅有利于宣傳效果，也為實(shí)際應(yīng)用提供了幫助。

3.減少安全事故

防溺水活動(dòng)的目的是要減少溺水事故的發(fā)生率。通過(guò)防溺水活動(dòng)的開(kāi)展，可以增加大眾對(duì)游泳安全的認(rèn)知，提高游泳技能，從而減少溺水事故發(fā)生的可能性。

四、總結(jié)

只有通過(guò)長(zhǎng)期的宣傳教育，認(rèn)知排查，讓大眾始終抓緊安全質(zhì)量，提高自我防范意識(shí)和技巧，才能防止游泳事故的發(fā)生。防溺水活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)有趣的模擬演練和教育宣傳，讓人們身臨其境地感受游泳安全，并形成了正確的防溺水意識(shí)。防溺水活動(dòng)的發(fā)展不僅需要社會(huì)各界的共同努力，更需要所有人的參與和支持。在今后的工作中，我們將一如既往地開(kāi)展各種形式的防溺水活動(dòng)，為人們的游泳安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇4

防溺水活動(dòng)總結(jié)

溺水是造成兒童傷亡的主要原因之一，為了提高兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)兒童的水上安全技能，一所學(xué)校開(kāi)展了防溺水活動(dòng)。

活動(dòng)一：水上知識(shí)講座

為了讓學(xué)生了解水上安全知識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)了消防員進(jìn)行講座。消防員深入淺出地向?qū)W生講授了水上安全知識(shí)和救援技能。講座包括了識(shí)別危險(xiǎn)水域，了解水流，防止溺水的方法等。消防員還模擬了救援場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的救援方法。講座結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示收獲滿滿，對(duì)水上安全有了更深入的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二：游泳課程

為了讓學(xué)生掌握基本的游泳技能，學(xué)校開(kāi)設(shè)了游泳課程。游泳課程分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都有相應(yīng)的難度要求。初級(jí)課程主要針對(duì)不會(huì)游泳的學(xué)生，主要學(xué)習(xí)浮力和踩水。中級(jí)課程主要教授學(xué)生蛙泳和自由泳的基本技能。高級(jí)課程則主要講解更高級(jí)的游泳技巧。課程結(jié)束后，學(xué)生們或自由活動(dòng)或完成游泳任務(wù)，讓學(xué)生感受到游泳的樂(lè)趣。

活動(dòng)三：演練活動(dòng)

為了讓學(xué)生掌握水上安全自救技能，學(xué)校組織了水上演練活動(dòng)。演練活動(dòng)分為三個(gè)部分，第一部分是模擬落水場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用漂浮物保持漂浮狀態(tài)；第二部分是救援演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用救生圈或浮筒救助落水者；第三部分是緊急情況演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)如突然溺水等突發(fā)情況。在演練活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了水上安全技能帶給他們的自信和樂(lè)趣。

總之，防溺水活動(dòng)的實(shí)施使學(xué)生們深入了解水上安全知識(shí)，掌握了基本水上技能，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，享受了水上運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這些都能有效地減少兒童溺水事故的發(fā)生，為孩子們的安全護(hù)航。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇5

防溺水是一個(gè)極其重要的安全問(wèn)題，無(wú)論是兒童還是成年人，都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)這個(gè)問(wèn)題的警惕和預(yù)防，以避免不必要的傷害和悲劇的發(fā)生。為了提高人們的意識(shí)和關(guān)注度，一些組織和機(jī)構(gòu)近來(lái)紛紛開(kāi)展了一系列的防溺水活動(dòng)，以便能夠更好的推廣并普及這種安全意識(shí)。

近年來(lái)，由于溺水事故屢禁不絕，為了達(dá)到預(yù)防溺水的宗旨，我所在的社區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)防溺水活動(dòng)。該活動(dòng)精心策劃、組織、安排，吸引了大量居民、學(xué)生、老師以及義工參加?；顒?dòng)得到了社會(huì)各界以及宣傳媒體的廣泛支持和報(bào)道。

此次活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)居民增強(qiáng)自我防范意識(shí)，教育孩子掌握防溺水技能，營(yíng)造安全文明環(huán)境?；顒?dòng)主要由個(gè)人防護(hù)技能和水上救援兩大環(huán)節(jié)組成。

首先是個(gè)人防護(hù)技能環(huán)節(jié)。通過(guò)播放有關(guān)宣傳視頻、展示有關(guān)溺水事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片、有關(guān)科普講座、義工演示協(xié)同救援、現(xiàn)場(chǎng)檢查溺水裝備等多種形式，提醒人們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水。同時(shí)，對(duì)未成年人開(kāi)展了針對(duì)性更強(qiáng)的教育，向他們普及了繞過(guò)危險(xiǎn)水域的方法以及如何處理緊急情況和如何保護(hù)周圍的朋友。防護(hù)技能環(huán)節(jié)的目的是通過(guò)直觀生動(dòng)的展示，讓居民們更加全面深入地了解到溺水危害，加強(qiáng)了防溺水意識(shí)。

接著是水上救援環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的水上救援隊(duì)伍前來(lái)展示救援素養(yǎng)和技巧。救援隊(duì)員精湛的技能讓人們看到了水上救援的重要性和難度，同時(shí)也讓大家深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)水上救援技巧的必要性。

并且，除了現(xiàn)場(chǎng)演示外，我們還增加了模擬水上救援的比賽對(duì)立項(xiàng)。比賽分為初、中、高三個(gè)組別，參賽選手們都非常積極地在模擬的情境下，展示了自己靈活的救援技巧。比賽不僅增加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，還提高了參賽選手們對(duì)自己及團(tuán)隊(duì)的信心和成長(zhǎng)。

所有參與此次活動(dòng)的人員在活動(dòng)結(jié)束后都深刻理解了防溺水的重要性，以及保護(hù)自己和他人的重要性。通過(guò)此次活動(dòng)，人們可以學(xué)到勇敢、機(jī)智、行動(dòng)力等多種可貴的品質(zhì)，懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候冷靜應(yīng)對(duì)和勇往直前的精神，它們不僅在遇到具體的危機(jī)時(shí)可以派上用場(chǎng)，而且在現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題上也同樣適用。

總之，此次防溺水活動(dòng)過(guò)程中，展示了我們針對(duì)社區(qū)居民和未成年人的防護(hù)技能和水上救援技巧，多種形式的普及防護(hù)知識(shí)，激發(fā)了社區(qū)居民和未成年人的對(duì)防溺水知識(shí)和救援技巧的興趣和參與熱情。此舉旨在進(jìn)一步提高廣大居民的自我防范意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)防范溺水、救援溺水的技巧，營(yíng)造出安全、和諧、文明的社區(qū)環(huán)境，為全社會(huì)共建和諧水域提供了良好的示范。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇6

本次防溺水活動(dòng)是我校為了提高師生安全意識(shí)、預(yù)防溺水事故而舉辦的一次集體活動(dòng)。通過(guò)組織多項(xiàng)活動(dòng)，使全校師生了解到水中的危險(xiǎn)性及防溺水知識(shí)，提高了自我保護(hù)和自救的能力，同時(shí)也營(yíng)造了校園安全文化。

為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，活動(dòng)形式多樣。首先，在開(kāi)學(xué)前老師們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)行了兩周的水性測(cè)試，確保每位學(xué)生參加活動(dòng)前都能掌握基本的游泳技能。接著，我們邀請(qǐng)了警察正在從事水上救援的五位警官，為全校學(xué)生進(jìn)行安全教育，告訴大家在水上要注意什么，該如何自救，如何避免意外發(fā)生。同時(shí)還在學(xué)校門口設(shè)置了多個(gè)警示牌，提醒學(xué)生注意安全。

此外，我們也在游泳池邊設(shè)置了直播大屏幕，播放了多個(gè)防溺水相關(guān)的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)和正確的游泳習(xí)慣。在學(xué)生中開(kāi)展了防溺水知識(shí)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)抽獎(jiǎng)的方式了解防溺水的正確方法和常識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還與當(dāng)?shù)赜斡揪銟?lè)部合作，開(kāi)展了一些游泳比賽，讓學(xué)生更好地鍛煉了自己的水性，同時(shí)也提高了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

總之，此次防溺水活動(dòng)，我們通過(guò)多種形式，多角度地傳遞安全知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水中的危險(xiǎn)，掌握防溺水的方法和技巧，更加懂得自我保護(hù)的重要性。同時(shí)，學(xué)校也為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們相信，在大家的共同努力下，將來(lái)我校不會(huì)發(fā)生任何溺水事故，學(xué)生們也能更加自信、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇7

近年來(lái)，溺水事故頻發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了巨大損失。為了提高人們的安全防范意識(shí)和水上自救能力，許多社區(qū)、學(xué)校、單位陸續(xù)開(kāi)展了防溺水活動(dòng)。下面就為大家總結(jié)一下一次防溺水活動(dòng)的情況。

此次防溺水活動(dòng)是由某社區(qū)居委會(huì)發(fā)起的，吸引了社區(qū)居民和廣大市民的積極參與?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為多個(gè)區(qū)域，分別有模擬溺水救援、急救技能培訓(xùn)、游泳安全等項(xiàng)目。

在模擬溺水救援區(qū)，工作人員使用專業(yè)設(shè)備，將一個(gè)大型泳池中的假人模擬設(shè)為“落水者”。參與者需要學(xué)習(xí)如何迅速救助“落水者”。他們可以選擇跳水、用救生圈或救生衣、拖泳等方式進(jìn)行救助，實(shí)踐中讓人更能體會(huì)落水后的恐慌和危險(xiǎn)感?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾大多數(shù)都是年輕夫婦和家長(zhǎng)帶著孩子們一起來(lái)體驗(yàn)救援，這也能讓家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

另一個(gè)區(qū)域則是急救技能培訓(xùn)。這里有專業(yè)醫(yī)護(hù)人員提供各種必要急救措施的介紹和演示，并在展覽中設(shè)置了多個(gè)急救器材，如人工呼吸器、心肺復(fù)蘇器等設(shè)備，參與者們可以親手試用，從而學(xué)習(xí)正確的急救方法和操作技巧。尤其針對(duì)如何發(fā)現(xiàn)人員突然暈倒、呼吸急促等情況進(jìn)行系統(tǒng)教授，更加能夠讓大家掌握急救知識(shí)和技能。

最后是游泳安全區(qū)。這里給大家詳細(xì)介紹游泳安全的諸多方面，包括水深了解、游泳技巧、水溫適宜等，旨在讓人們了解游泳中的風(fēng)險(xiǎn)和出現(xiàn)意外時(shí)如何自救。區(qū)域內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)游泳池，滿足人們游泳、清涼的需求，同時(shí)也有教練員教授游泳技能。

此次活動(dòng)旨在提高大家的防溺水意識(shí)，也為舍小家保大家呈現(xiàn)出一場(chǎng)難忘的視覺(jué)盛宴?；顒?dòng)結(jié)束后，也有大神總結(jié)了小結(jié)：通過(guò)防溺水活動(dòng)，強(qiáng)化了公眾安全防范意識(shí)、提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力，讓大家及時(shí)有效的采取措施，在某種程度上減少了水上活動(dòng)安全事故的發(fā)生，活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng)。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇8

防溺水活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我國(guó)溺水事故頻發(fā)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的損失和傷害。為了提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)其安全意識(shí)，我校開(kāi)展了一場(chǎng)以“防溺水，安全游泳”為主題的防溺水活動(dòng)。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了確保該活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，制定了細(xì)致的安全制度，包括活動(dòng)方案、注意事項(xiàng)、應(yīng)急措施等，并組織專門人員負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，以確?；顒?dòng)的安全和順利。

其次，邀請(qǐng)了資深游泳教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并組織了學(xué)生進(jìn)行游泳技能和自救技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生更好地掌握水上安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)主要分為開(kāi)幕式、游泳比賽和防溺水知識(shí)講解三個(gè)部分。

1.開(kāi)幕式

開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)代表向參加活動(dòng)的師生致辭，對(duì)教育活動(dòng)的開(kāi)展表示熱烈祝賀，并強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性。

2.游泳比賽

游泳比賽是本次活動(dòng)的重頭戲。比賽采用分組對(duì)抗賽，通過(guò)比賽讓學(xué)生更好地掌握游泳技能，展示自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采。同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通和合作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

3.防溺水知識(shí)講解

在比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的游泳教練為學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)的講解。教練詳細(xì)地介紹了溺水的危害和危險(xiǎn)地點(diǎn)，以及如何正確地應(yīng)對(duì)不同情況下的溺水事件。通過(guò)專業(yè)教練的講解，學(xué)生進(jìn)一步了解到水上安全知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了正確地保護(hù)自己。

三、活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們更加深入地了解到了水上安全的重要性，掌握了水上游泳技能和自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)，提高了自己的安全素養(yǎng)。此外，活動(dòng)還增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼和合作意識(shí)，拉近了學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

總之，本次活動(dòng)是一場(chǎng)寓教于樂(lè)、互動(dòng)性強(qiáng)的游泳比賽和防溺水知識(shí)講解，使學(xué)生們?cè)谟斡颈荣愔胁粌H鍛煉了身體，展示了自己的潛力，而且在防溺水知識(shí)上更加深入地了解了水上安全的重要性。該活動(dòng)有效的提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇9

防溺水活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，溺水事故頻發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了極大的傷害。為了提高人們的安全意識(shí)和自救能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)未成年人的關(guān)注和保護(hù)，我們開(kāi)展了一系列防溺水活動(dòng)，旨在呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注溺水安全問(wèn)題，一起為打造安全水域作出努力。

一、活動(dòng)的開(kāi)展

我們開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，總結(jié)如下：

1. 集中培訓(xùn)。我們邀請(qǐng)了專業(yè)的救生員為社區(qū)居民開(kāi)展防溺水知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)講解防溺水的基本知識(shí)、緊急救援措施等方面的內(nèi)容，提升了大家的防范意識(shí)和自救能力，引導(dǎo)居民避免進(jìn)入危險(xiǎn)水域。

2. 宣傳海報(bào)。我們制作了大量宣傳海報(bào)，貼在社區(qū)居民經(jīng)常出入的場(chǎng)所，如小區(qū)門口、公園、游泳館等地，向大家宣傳防溺水知識(shí)和安全注意事項(xiàng)，提醒大家切勿私自涉水活動(dòng)。

3. 義務(wù)監(jiān)督。我們組織志愿者在水域附近巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)警或救援，保護(hù)游客的生命安全。

4. 模擬演練。我們還安排了防溺水模擬演練，讓大家模擬危險(xiǎn)情況下應(yīng)該怎樣處理，檢驗(yàn)大家的自救能力和及時(shí)逃生的能力，這些活動(dòng)不僅提高了大家對(duì)溺水安全的認(rèn)知，同時(shí)也增強(qiáng)了大家的自信心和準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)的能力。

二、效果評(píng)估

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，社區(qū)居民的安全意識(shí)和自救能力得到了大幅提高。下面是一些具體數(shù)據(jù)：

1. 集中培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的居民達(dá)到200多人，培訓(xùn)期間聽(tīng)課效果顯著，有八成的人掌握了緊急救援措施。

2. 宣傳海報(bào)。我們制作了多個(gè)宣傳海報(bào)，宣傳到了小區(qū)門口、公園、游泳館等場(chǎng)所，共計(jì)覆蓋了20個(gè)地區(qū)，對(duì)參與居民的安全意識(shí)和自救能力的提升起到了不可忽視的作用。

3. 義務(wù)監(jiān)督。我們組織志愿者在游泳池附近巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并依據(jù)情況及時(shí)采取措施，假期期間，無(wú)出現(xiàn)溺水事件發(fā)生，取得了圓滿的成果。

4. 模擬演練。參與模擬演練的人數(shù)達(dá)到了百人，演練的效果十分好。大部分人能夠迅速采取營(yíng)救措施，逃脫生命危險(xiǎn)的能力得到了加強(qiáng)。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)取得了很好的效果，并且達(dá)到了預(yù)期目的，為提高社會(huì)公眾的安全意識(shí)，增強(qiáng)群眾的自我防范和自救能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了通過(guò)組織實(shí)地活動(dòng)來(lái)提高人們防溺水和自救能力的有效性。同時(shí)，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如何進(jìn)一步細(xì)化工作渠道、提高志愿者的專業(yè)水平、開(kāi)展更多針對(duì)性防溺水活動(dòng)、探索多元化的防溺水信息傳播等方面仍有提升空間。

總之，防溺水活動(dòng)的開(kāi)展是必要的，活動(dòng)的成果、數(shù)據(jù)證明了我們的努力是值得的。同時(shí)也需要我們?yōu)榇税l(fā)揮更大的力度，為創(chuàng)造安全水域、衛(wèi)生城市作出新的貢獻(xiàn)。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇10

防溺水活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，溺水事故頻發(fā)，給社會(huì)帶來(lái)了極大的傷害和損失。為了提高人們對(duì)防溺水的認(rèn)識(shí)，激發(fā)公眾的安全意識(shí)，我們開(kāi)展了一系列防溺水宣傳和教育活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了顯著的效果，以下是我們針對(duì)該活動(dòng)的總結(jié)。

一、活動(dòng)組織和宣傳

針對(duì)全社會(huì)包括廣大學(xué)生、居民、社區(qū)、企業(yè)等群眾開(kāi)展了多種多樣的防溺水活動(dòng)。我們利用多種媒體渠道，如互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、戶外媒體等，通過(guò)“五個(gè)一”廣告植入、視頻展播、微信公眾號(hào)等方式，進(jìn)行針對(duì)性的廣告宣傳。在學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位等場(chǎng)所，我們通過(guò)張貼橫幅、發(fā)放宣傳單、演講等方式，提高了公眾對(duì)防溺水的認(rèn)知；在游泳館等場(chǎng)所，我們安排專人開(kāi)展防溺水教育和演習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)公眾正確應(yīng)對(duì)緊急情況。

二、安全教育和技能培訓(xùn)

我們邀請(qǐng)了專業(yè)的救生員、體育教師等專業(yè)人員，在游泳館等場(chǎng)所，對(duì)公眾開(kāi)展多種形式的安全教育和技能培訓(xùn)。他們向公眾傳授了游泳、溺水急救等相關(guān)技能和知識(shí)，并通過(guò)模擬練習(xí)，讓公眾更好地掌握應(yīng)對(duì)溺水危險(xiǎn)的方法和技能。

三、組織競(jìng)賽和活動(dòng)

為了豐富群眾的體驗(yàn)和參與感，我們組織了多項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，如游泳比賽、生命線練習(xí)、防溺水演習(xí)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了公眾的體育素質(zhì)和安全意識(shí)，還激發(fā)了公眾的參與熱情和對(duì)安全的重視。

四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化安全環(huán)境

為了提高游泳池、水上公園、河流等水域安全環(huán)境，我們積極推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我們對(duì)各類水域進(jìn)行分類管理，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的安全標(biāo)識(shí)，安裝防護(hù)設(shè)備，并加強(qiáng)對(duì)游泳場(chǎng)所的管理和維護(hù)，保證公眾的安全和健康。

本次活動(dòng)得到了廣大群眾的積極參與和支持，讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了防溺水的重要性，提高了公眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還將繼續(xù)深入人群，從更多的層面和角度開(kāi)展防溺水宣傳和教育活動(dòng)，共同構(gòu)建平安健康的社會(huì)。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇11

防溺水活動(dòng)總結(jié)

隨著天氣逐漸變熱，夏天也悄然來(lái)臨。伴隨著夏季，水上活動(dòng)也此起彼伏，但同時(shí)也帶來(lái)了溺水事故的頻發(fā)。為了提高公眾對(duì)于防溺水的意識(shí)，以及增強(qiáng)學(xué)生的自救能力和安全素養(yǎng)，我校在今夏開(kāi)展了一系列的防溺水活動(dòng)，本文對(duì)此進(jìn)行一下總結(jié)。

1.講座培訓(xùn)

為了增加學(xué)生對(duì)于自身和家庭的安全意識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)專業(yè)教練就防溺水知識(shí)和遇險(xiǎn)自救技巧進(jìn)行講座培訓(xùn)，內(nèi)容包括行為準(zhǔn)則、意識(shí)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面。此項(xiàng)活動(dòng)受到學(xué)生及老師們的歡迎與支持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、互動(dòng)頻繁。

2.游泳教學(xué)

游泳是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉人體的各項(xiàng)機(jī)能，有助于增強(qiáng)身體素質(zhì)，但是若不掌握好游泳技巧及注意事項(xiàng)會(huì)引起意外事故。在活動(dòng)中，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行游泳教學(xué)，由專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，更加系統(tǒng)、科學(xué)的講解技巧，讓學(xué)生們更好地掌握游泳技能，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)于游泳中的安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3.自救演示

自救是防范溺水的有效措施。學(xué)校為此安排了自救演示環(huán)節(jié)，指導(dǎo)孩子們掌握必要的自救技巧。比如，家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)行繩結(jié)的實(shí)踐演練，讓孩子們學(xué)會(huì)正確地系好繩結(jié)，以便在泳池中將落水者救起。演示環(huán)節(jié)，成年學(xué)生充當(dāng)落水者，孩子們運(yùn)用自己的能力和所學(xué)的技巧演練了多次。孩子們通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)了解到水中安全常識(shí)和自救技巧的重要性。

4.安全指導(dǎo)

此項(xiàng)活動(dòng)是專業(yè)人員對(duì)著我們學(xué)校里的游泳館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的抽檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)或協(xié)助修復(fù)，提升學(xué)校游泳館的安全性。此項(xiàng)活動(dòng)主要對(duì)游泳池的防護(hù)措施、水的衛(wèi)生等方面進(jìn)行了調(diào)查，提出了改進(jìn)意見(jiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，游泳館領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)人及活動(dòng)組織者代表為此次活動(dòng)發(fā)言并進(jìn)行了總結(jié)。

總之，此次防溺水活動(dòng)得到了廣大學(xué)生的積極參與和廣泛關(guān)注，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠掌握相關(guān)的安全知識(shí)和自救技巧，這些知識(shí)和技巧的掌握還將使他們?cè)谙麓蚊鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)，能夠更加從容地度過(guò)。我們將以此為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育的重要性，讓每位學(xué)生養(yǎng)成安全自救的好習(xí)慣。

防溺水周活動(dòng)總結(jié) 篇12

近年來(lái)，由于因素的影響，兒童溺水事件在社會(huì)上越發(fā)多發(fā)。為了防范兒童溺水，引導(dǎo)孩子們科學(xué)正確的水上玩耍方式，提升家長(zhǎng)們的防溺水意識(shí)，提高公眾對(duì)溺水認(rèn)識(shí)，防范溺水事故的發(fā)生，各地紛紛開(kāi)展防溺水宣傳活動(dòng)。今天，筆者將從防溺水活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)的意義和效果等方面，來(lái)談?wù)勎覀兤谕_(dá)到的目的和成果。

一、防溺水活動(dòng)的總結(jié)

1、宣傳防溺水知識(shí)。各級(jí)防溺水機(jī)構(gòu)利用多種媒介，如微信公眾號(hào)、廣播電視、音像資料等形式，傳播兒童防溺水知識(shí)、防范措施和自救技能，提高社會(huì)公眾的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、開(kāi)展防溺水教育活動(dòng)。防溺水教育活動(dòng)是防溺水宣傳工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是兒童最常接觸的公共場(chǎng)所，開(kāi)展學(xué)校防溺水教育活動(dòng)可以讓孩子們掌握一定的安全常識(shí)和安全技能，提高兒童安全保護(hù)意識(shí)。

3、組織體驗(yàn)式防溺水活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的兒童，組織、策劃體驗(yàn)式防溺水活動(dòng)，通過(guò)親身感受，讓孩子們理解危險(xiǎn)性。這些活動(dòng)包括浮板訓(xùn)練、救生常識(shí)培訓(xùn)和救生器材使用等。

4、加強(qiáng)家庭防溺水意識(shí)。家庭是兒童最長(zhǎng)時(shí)間停留的地方，其家長(zhǎng)的防溺水知識(shí)水平和防溺水意識(shí)與兒童的安全密切相關(guān)。而且，許多溺水事故正是由于家長(zhǎng)的疏忽大意引起的。因此，有必要通過(guò)各種途徑引導(dǎo)家長(zhǎng)提高防溺水意識(shí)。

二、防溺水活動(dòng)的意義和效果

1、提高社會(huì)公眾的注意力。通過(guò)宣傳和教育，可以引起社會(huì)公眾對(duì)兒童防溺水的關(guān)注度和熱度，并使得防溺水理念逐漸深入人心。

2、增強(qiáng)兒童的安全保護(hù)意識(shí)。針對(duì)不同年齡段的兒童，通過(guò)親身體驗(yàn)、教育科普等方式，讓孩子們知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，提高兒童的安全保護(hù)意識(shí)。

3、規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)校防溺水行為。開(kāi)展防溺水宣傳與教育的同時(shí)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校重視孩子的安全問(wèn)題，提高其防溺水意識(shí)和處理溺水事故的能力。

4、減少兒童溺水事故的發(fā)生。通過(guò)多方面的宣傳、教育和引導(dǎo)，讓社會(huì)公眾更加了解防范措施和自救技能，做到“預(yù)防為主、救助為輔”，從而減少兒童溺水事故的發(fā)生。

三、活動(dòng)中的問(wèn)題和建議

1、防溺水宣傳還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，很多家長(zhǎng)和兒童對(duì)于防溺水知識(shí)仍然存在知識(shí)欠缺的情況，因此應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)宣傳教育，提高社會(huì)公眾的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、防溺水教育材料和課程需要更新。許多學(xué)校的防溺水課程已經(jīng)存在了多年，有些內(nèi)容可能不夠新穎或適合當(dāng)前的孩子，因此應(yīng)該考慮更新防溺水教育材料和課程，增加吸引力和教育效果。

3、開(kāi)展體驗(yàn)式防溺水活動(dòng)的范圍還需要擴(kuò)大。目前，開(kāi)展體驗(yàn)式防溺水活動(dòng)的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所相對(duì)較少，很多家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有獲得足夠的體驗(yàn)式防溺水活動(dòng)機(jī)會(huì)。因此，應(yīng)該加大體驗(yàn)式活動(dòng)的宣傳和推廣力度，擴(kuò)大其范圍。

綜上所述，防溺水活動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的工作，需要廣大家長(zhǎng)、教育工作者和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)和人士共同參與和推動(dòng)。只有通過(guò)多方協(xié)作，開(kāi)展有針對(duì)性、階段性的防溺水工作，才能切實(shí)維護(hù)廣大兒童的生命安全，減少溺水事故的發(fā)生。期待防溺水活動(dòng)更加精細(xì)化、全面化，讓越來(lái)越多的人們了解防溺水，做到“安全出行、追求健康”！

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié)(7篇)

為了提高人們對(duì)溺水事件的重視，在夏季正式到來(lái)后就可以開(kāi)展相關(guān)防溺水活動(dòng)。此次的防溺水安全教育主題活動(dòng)算是圓滿的成功了，可是你曉不曉得防溺水活動(dòng)總結(jié)要怎么寫呢？小編收集并整理了“大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

雨季來(lái)臨之際，為防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，小學(xué)采取多種措施，家校聯(lián)動(dòng)，積極宣傳，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦黑板報(bào)，畫手抄報(bào)等多種形式，加強(qiáng)教育，預(yù)防溺水事故發(fā)生。

1、學(xué)校召開(kāi)了一次防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開(kāi)了主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。

2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。

3、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

4、通過(guò)防溺水教育視頻，向?qū)W生進(jìn)行了一次預(yù)防、急救等知識(shí)教育，給學(xué)生敲響了警鐘，豐富了學(xué)生急救知識(shí)。

6、安全教育工作常抓不懈，成立假期安全聯(lián)防小組，保證即使是假期也要經(jīng)常安全提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必究并及時(shí)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。

通過(guò)以上教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的.工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，xx經(jīng)開(kāi)xx小學(xué)為增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高安全防范能力，避免溺水事故的發(fā)生，4月16日至25日，該校利用多種途徑開(kāi)展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。

學(xué)校召開(kāi)了全體教職工安全專題會(huì)議，學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于防溺水通知文件及該校防溺水安全教育活動(dòng)方案，部署防溺水安全教育工作；校長(zhǎng)劉小紅開(kāi)展了防溺水安全教育講座，以典型事例教育學(xué)生要注意自身安全；各班利用班會(huì)開(kāi)展了“六不準(zhǔn)”防溺水專題教育；學(xué)校宣傳櫥窗還開(kāi)辦學(xué)生防溺水安全知識(shí)專欄；各班還給學(xué)生發(fā)放了《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，要求學(xué)生珍愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離水溝池渠，同時(shí)要求家長(zhǎng)起到監(jiān)護(hù)人的作用，時(shí)時(shí)做好預(yù)防溺水教育，特別是放學(xué)后、周末和節(jié)假日；學(xué)校成立了教師校外隱患排查工作小組，組織工作小組成員午間休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間對(duì)本轄區(qū)水源地域展開(kāi)巡查；學(xué)校建立了班級(jí)考勤報(bào)告制度，每天定點(diǎn)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生中途離校。

本次活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校安全文化建設(shè)，為營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

為增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，保障幼兒生命安全，避免溺水事件的發(fā)生，x月17日我園開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛(ài)不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識(shí)，提高了幼兒自我防范意識(shí)和自護(hù)、自救及互救的能力。

活動(dòng)二：通過(guò)LED燈滾動(dòng)播放防溺水安全提示語(yǔ)，提高家長(zhǎng)對(duì)防溺水安全的警惕性，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)。

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒充分認(rèn)識(shí)到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救知識(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)一步提高了對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí)，為保障幼兒的生命安全構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

初中防溺水教育系列活動(dòng)總結(jié)隨著天氣逐漸升溫，而學(xué)生又因疫情影響尚未復(fù)學(xué),當(dāng)前的安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻，為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生生命安全。軍店初中從今年4月初開(kāi)始，扎實(shí)開(kāi)展了一系列防溺水專項(xiàng)教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立學(xué)生“安全第一”的思想。

該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，明確責(zé)任，未雨綢繆，對(duì)防溺水工作早安排，細(xì)落實(shí)。

學(xué)校要求各班在線上開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)中通過(guò)近幾年來(lái)發(fā)生在我們身邊的溺水事件，以典型事例警示學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)防溺水意識(shí)和自護(hù)自救的能力，并向?qū)W生們科普溺水時(shí)正確、科學(xué)的施救措施。

學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)防溺水《致全縣中小學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》，落實(shí)安全責(zé)任，要求家長(zhǎng)起到監(jiān)護(hù)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看管，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到防溺水的必要性，同時(shí)與家長(zhǎng)們簽訂安全責(zé)任書，并以提交作業(yè)的方式將回執(zhí)單收回。目前我校967名學(xué)生的回執(zhí)已全部收齊。

此外，學(xué)校為扎實(shí)做好防溺水工作，還組織教師在家訪時(shí)對(duì)臨近河、塘、溝渠的留守、寄養(yǎng)、空巢學(xué)生，進(jìn)行防溺水的安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生的安全意識(shí)。

學(xué)校組織專班對(duì)我校分管的水域進(jìn)行了安全排查，并針對(duì)排查的問(wèn)題，逐一做了整改，對(duì)危險(xiǎn)水域增設(shè)的10個(gè)防溺水警示牌已全部安裝到位。同時(shí)，學(xué)校將排查的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，力爭(zhēng)做到學(xué)校，家長(zhǎng)、社會(huì)齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)。

學(xué)校每周還增設(shè)了一節(jié)心理健康課，除了對(duì)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間產(chǎn)生的叛逆、反感、焦躁不安、易怒易爆等情緒做及時(shí)疏導(dǎo)之外，還對(duì)防溺水做再?gòu)?qiáng)調(diào)，再教育、再宣傳。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

防溺水演練活動(dòng)總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，我們?cè)戆残W(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在x月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)珍愛(ài)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行，首先校長(zhǎng)給全體學(xué)生講解了防溺水知識(shí)，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校任校長(zhǎng)作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

天氣逐漸變熱，溺水事故也進(jìn)入高發(fā)季，xx初級(jí)中學(xué)組織開(kāi)展防溺水安全教育系列活動(dòng)。提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

各班主任以周邊發(fā)生的溺水案例作為切入點(diǎn)，以防溺水安全知識(shí)講解、觀看視頻、國(guó)旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)等形式展開(kāi)防溺水安全教育。要求學(xué)生，不私自下河游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。印發(fā)了防溺水安全教育致家長(zhǎng)的一封信，為家長(zhǎng)普及防溺水常識(shí)，同時(shí)，要求家長(zhǎng)簽訂防溺水回執(zhí)單，望廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，防止意外事故的發(fā)生。

溺水安全系列教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到溺水事故的嚴(yán)重，認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事，事事有安全”，增加了安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和自救自護(hù)能力。

大班防溺水教育活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了切實(shí)做好20xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作，加強(qiáng)校園安全教育，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識(shí)，掌握防溺水知識(shí)技能，保證學(xué)生生命安全。根據(jù)省市區(qū)20xx年防范學(xué)生溺水專項(xiàng)治理工作的部署，我校開(kāi)展了一系列的防溺水安全教育活動(dòng)：

一、20xx年4月16日，我校召開(kāi)了防溺水專題治理工作會(huì)議，對(duì)防溺水正確教育活動(dòng)進(jìn)行了部署，并制定了相關(guān)方案。

二、4月17日，在陳xx副校長(zhǎng)的主持下，我校舉行了20xx年防溺水專題治理啟動(dòng)儀式，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育，并發(fā)放了教育司和教育局的《防溺水致家長(zhǎng)一封信》讓學(xué)生從思想上牢牢記住“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長(zhǎng)”。

三、4月18日下午，在陳xx副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校開(kāi)展對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行安全隱患排查，以便了解相關(guān)情況，從而更好地有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

通過(guò)開(kāi)展此次防溺水系列活動(dòng)，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到安全的重要、生命的可貴！