小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié)分享10篇

言寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著，這一階段的工作馬上就要圓滿結(jié)束了，我們需要對自己的這一段時間工作進行總結(jié)，通過總結(jié)回顧，可以將做過的工作和取得的成績、存在的問題進行一次全面系統(tǒng)的分析。如何才能寫好一篇總結(jié)呢？為此，你可能需要看看“小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié)”，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇1

一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇2

本學期的工作又將結(jié)束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自我本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、嚴抓學生學習習慣

一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束本事較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須應對并要解決的問題。針對這一點，我決定必須要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自我的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，堅持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力，學生普遍構(gòu)成了良好行為習慣和學習習慣。

二、激發(fā)學生學習語文的興趣

俗話說，“興趣是的教師”。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，并且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一向比較穩(wěn)定。

另外，針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的本事。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的本事，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。

三、加強期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大提高。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解本事逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實、安慰。我會繼續(xù)努力。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇3

一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮".

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲".其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇4

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己。

一、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進。

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我用心、自動、勤奮、職責性較強，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，謹慎治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的宿愿、最高的名譽。作為一名語文教師，讓學生控制良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的職責。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住所有機遇認真學習，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習、奇特進步。

在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責。多年來，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次運動這個學期，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為群眾的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，一向努力。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，作為一名一年級語文教師，這一學期過得很忙碌、很辛苦，但也很充實、很快樂?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學生的學習習。

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。

二、抓好學生的基礎知識教學。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

三、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

(1)注意新課導入新穎。"興趣是的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念…引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學"活"起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇6

一個學期的工作結(jié)束了。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、鉆研教材，體現(xiàn)理念，提高效率。

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，我吃透教材，把握教材。在教學的過程中我從多方面、多角度去揣摩課堂教學效果，真正向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課后，我重視教學反思，對于每節(jié)課學生不容易掌握的地方，下節(jié)課要重點去理解，讓學生領會才行。

二、激發(fā)學習興趣，提高學生素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，合作、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得活躍，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1.注意新課導入新穎方式。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2.培養(yǎng)積極探究，發(fā)展思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。讓每個孩子都傾吐真實的話語。

三、注重夯實基礎，指導語文教學。

1.貫徹新的教育理念。

我在課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們多輔導，讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。

4.重視積累，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

四、因材施教，促進學生全面發(fā)展。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)現(xiàn)學困生對知識點難以掌握時，就給他們反復指導。在教學中，我善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。

五、積極反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向本校老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后，我會加倍努力，把教學工作做得更出色。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇7

一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的分配的任務。

積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。

為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。

教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。yJS21.COM

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的'教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。

學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

八、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇8

從一年級到四年級已整整地四年了，看著學生們由小到大，一步一步地成長，內(nèi)心感慨萬分。尤其四年級的語文教學，使我感受很大，我以往歷過失敗的痛苦，也嘗試過成功的喜悅。四年級語文教學的經(jīng)驗歸納起來有這么幾點：

一、激發(fā)學生學習興趣

興趣是最好的教師。興趣產(chǎn)生熱愛，熱愛創(chuàng)造奇跡。學習也是如此，樂趣對學習活動起著駕馭作用。在教學中，教師要采用多種方法激發(fā)學生學習興趣。如游戲法，多媒體創(chuàng)設情境法，編排課本劇等?？傊瑑H有充滿"樂趣"的知識，學生才樂于理解、理解、記憶和運用，知識傳遞伴隨著濃烈的趣味，才能達于學生的心靈深處。所以，教師在教學過程中，讓教學充滿樂趣，讓教育對象在歡樂中游弋，用樂趣來激發(fā)學生的思維活動，培養(yǎng)學生的學習本事。

二、學生自學，教師點撥

每一篇課文我首先讓學生自學，自學的過程，分主角讀課文，劃出問題：包括不認識的字詞多音字，同義詞反義詞可讓學生在自學中享受自由，無包袱，無心理負擔，自由自在的翻閱著字典，查閱著資料。讓同學交流自我的成果，取長補短。教師的作用是：點撥、鼓勵、表彰，看誰發(fā)現(xiàn)的問題多，看誰解決的問題多。在交流中相互幫忙，相互學習。采取了這些方法后，好玩的學生不玩了，班內(nèi)自發(fā)的構(gòu)成了一個“比、學、趕、幫、超”的風氣。在學習中鼓勵優(yōu)秀，激發(fā)差生，采取一對一，或多對一的形式幫忙差生，看哪個學習小組的失誤少，差生就減少了。這樣把全班學生的進取性調(diào)動起來，人心齊，泰山移。一年來我班的差生數(shù)量越來越少，學習熱情也越來越高，不懈的努力最終換來豐厚的回報。

四.重視朗讀感悟

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料.為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵.同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。

五、多給學生閱讀的時間，閱讀的材料

一年來，我鼓勵學生自讀一些報刊和一些書籍，定期檢查他們的閱讀成果。利用講故事的形式，把他們學習的知識，以講故事向全班同學匯報，看誰講的故事多，看誰講的故事好。這樣一來，學生閱讀的本事就提高起來了，進取性也調(diào)動起來了。養(yǎng)成隨讀隨記的好習慣，讓學生寫讀書筆記，做到有布置有檢查每周一次總結(jié)，展示各自的成果。鼓勵落后表揚先進，建立起以班長為中心的學生組織，并維持這個活動的持久性和長期性。

六、各科教師相互協(xié)作

合作共處，相互協(xié)調(diào)，是各科教師共同搞好班級工作的重要保證。在平日的教學中，做到不占用學生的課外時間，不占用學生的音，體，美等課，真正使課改成為新時期教育發(fā)展的體系。學生的素質(zhì)看教育，教育的素質(zhì)看教師。做為一名人民教師，我始終以這個觀念嚴格要求自我，繼續(xù)在教學中探索新課改的奧秘，為教育事業(yè)負起自我的職責，傳授自我的智慧而努力。

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇9

本學期，我擔任著四二班的語文教學工作，這是我第一次從事語文教學工作，也是第一次從事四年級的語文教學工作，并且應對的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務實和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認真、嚴謹、好學的教學態(tài)度從事教學工作，并認真完成學校教育教學工作計劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、班級學生基本情景:本班學生活潑好動，書寫差、學習習慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學質(zhì)量，必須結(jié)合學生的諸多特點進行配套的學法指導。針對于思維靈活、好勝心強的特點，對癥下藥，采取嚴要求、多鼓勵，多措并舉，以促進學生自覺的學習，主動改正自我各方面的不足，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。本班共有30名學生，期中有三分之一的學生是學困生，本學期我根據(jù)每位學生不一樣的情景進行因材施教。

二、具體措施如下

1、認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗。

自入職20余年來，我一向秉承著對學生負責、對家長負責、對社會負責的理念，堅持上好每一節(jié)課。讓學生在課堂中帶著興趣學習，甚至讓學生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得活躍，讓學生學得有滋有味，使學生在語文學習中享受學習的趣味，從而全方位發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

2、教書重在育人。

針對本班學生知識積累薄弱的缺點，我在班里要求所有學生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對于優(yōu)秀的讀書筆記進行適時的展評，給他們精神獎勵，讓他們感受到此項學習活動的樂趣，既收獲了知識，又提升了在學生心目中的位置。

在平時的教學中，我也十分注重培養(yǎng)學生學習習慣和激發(fā)學生的學習興趣。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了愛好，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

3、課內(nèi)課外皆是課堂。

學生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本知識就行了，還要在把握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。班級所建立的圖書角，大大提升了學生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰。同時我也會利用書中學到的知識點讓學生多多寫話練筆，一學期過去，學生較開學前有了較大的提高。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊。搜集所喜歡的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅僅使學生把握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等本事，促進了學生的全面發(fā)展。此外，留意各學科間的整合，讓學生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事。

三、存在問題:

在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生進取性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考本事較差;在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)學生興趣，導入課題應創(chuàng)新，對學生的閱讀理解本事還應加強培養(yǎng)。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。同時，我對課程標準的指導思想缺乏深入研究，異常對落實課程標準措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有必須的差距。學生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。

四、今后努力的方向和打算：

1.進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2.進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務的手段。

3.教學中重視學習方法的指導，異常是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

總之，好的語文教師就應當多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法，讓孩子們感受到學習的樂趣，明白學習的意義，我相信我在總結(jié)和反思之后，能將下學期的語文教學工作做得更好!

小學語文教師個人工作優(yōu)秀總結(jié) 篇10

這學期，我擔任的是四年級語文教學工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

一、教學方面

本學期學校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學習交流平臺，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個活動中我也收獲了許多：

1、在指導朗讀方面我從多個教師那里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調(diào)整語氣反復讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現(xiàn)。

2、在調(diào)動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談談自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動可學生自護學習的積極性。

二、對復習方法的大膽嘗試

本學期我就學生的復習方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學習任務。從開學每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時間，讓學生對本大周的學習任務做一回顧，確保將一大周內(nèi)所學內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復的復習使每一個同學都有所收獲，這樣把復習做在平時，就大大減輕了考前復習的強度。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復習，把每單元所要復習的內(nèi)容(基礎知識、對課文理解)合在一起完成。最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復習方法復習，成績有了明顯的提高。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復習采用了分類復習：將所要復習的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎知識類、對課文句子理解類。分三個不同時期來復習，詞語類在初期復習，一次是課本基礎知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復習特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎部分，也不耽誤優(yōu)秀生復習。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違，并沒有達到理想的復習效果，這些便是本學期的兩種復習方法，以及兩種復習方法所帶來的效果。

三、對學生心心理的認知

從文學作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學也好，這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”一位學生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣東西塞在旁邊同學的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。

四、不足之處

雖然在這一學期的工作中有很多收獲，也學到了很多教育學生的技巧，但是對于這學期的許多新的認知還未從實踐中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。

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小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)分享(6篇)

光陰匆匆而過，一年的工作已經(jīng)快要結(jié)束了！崗位的年度工作總結(jié)需要啟動起來了！這樣能夠幫助自己找出不足然后改正，使自己下一年做得更好。有沒有好的方法來進行崗位的的年度回顧呢？經(jīng)過收集，欄目小編整理了小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)，歡迎你參考，希望對你有所助益！

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇1)

本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。

二、業(yè)務能力

1、教學能力

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習。

2、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。

任現(xiàn)職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三（6）班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造。

3、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20xx年論文？初中數(shù)學教學內(nèi)容的情感性處理策略？獲江蘇省教育學會三等獎，20xx年2月？分段函數(shù)易錯點例析？在中學生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。

4、學生競賽

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。

5、繼續(xù)教育

xx年以來多次參加各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。

三、今后的設想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一個學年的教學工作馬上就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、對學生的'分析

七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。

同時，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。

二、教育教學總結(jié)

1、起始年級，形成習慣。

良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改進教師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的輔導提供了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)興趣。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇2)

一、指導思想：

以全面實施素質(zhì)教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教導處和教科室計劃為指導，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。

二、工作目標：

1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、深入推進課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略，努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。

3、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課，交流經(jīng)驗體會。

4、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學質(zhì)量。

5、抓好教學常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組教師的教學和研究情況。

三、主要工作與措施：

1、加強業(yè)務水平培訓，提高課堂教學效率。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展，因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，以便更好地在實際教學過程中靈活應用，使理論和實踐有效的結(jié)合，發(fā)揮最好的教學效果，從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。

2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

3、注重基礎，培優(yōu)補差并舉。小學數(shù)學的的基礎知識，基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì)，是今后學習和生活的基礎，在平時的教學中，對這方面的知識教師們應有所側(cè)重。與此同時配合培優(yōu)補差，對不同的學生提出不同的要求，讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學中，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。

4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下，定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測，使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據(jù)問題反思自己教學的成敗，在今后的教學過程中揚長避短，更好地為學生服務。

四、月份具體工作安排：

九月份：

1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內(nèi)容。

2、制訂學科組工作計劃。

3、教師制訂個案研究計劃。

4、專題沙龍：如何開展好數(shù)學實踐活動。

十月份：

1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。

2、案例剖析。

3、教學常規(guī)檢查。

十一月份：

1、課例研討（1）。

2、教學常規(guī)檢查。

十二月份：

1、課例研討（2）。

2、教學常規(guī)檢查。

3、一、二、六年級數(shù)學學科競賽周。

一月份：

1、學科組工作總結(jié)。

2、備課組工作總結(jié)。

3、教學常規(guī)檢查。

4、資料收繳及歸檔。

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇3)

一、指導思想：

以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實驗為重點，以縣小學教研工作會議精神為指導，切實抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動，積極探索學科教學規(guī)律，為進一步提高我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量而努力。

二、本學期主要工作安排：

1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學校課程支持小組”的指導下，進行校本課程的開發(fā)研究及實施。

2、立足課堂，深入教研，加強常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

3、成立年級組，加強合作交流，開創(chuàng)學校教學管理新模式。

4、加強課題研究，完成市立項課題“留守學生”的研究。

5、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。

6、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作，確保教師培訓的實效性。

7、做好各學科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作。

8、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作。

三、行事安排：

二月份：

1、開學報名、學籍管理工作。

2、部分教師課務調(diào)整。

3、成立年級組、教研組，召開組長會議。

4、各學科新課程實驗教師培訓。

5、語文學科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。

6、確立畢業(yè)班部分學生語文、數(shù)學輔導教師。

三月份：

1、鎮(zhèn)級各學科教研活動。

2、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃。

3、各學科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作。

4、選送各學科教學案例參加縣評比。

5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。

四月份：

1、教學常規(guī)管理月活動。

2、一年級口語交際研討活動。

3、蓮花小學調(diào)研工作。

4、課題組活動

5、參加縣小學生“三?！北荣悺?/p>

五月份：

1、期中測評。

2、鎮(zhèn)教研活動。

3、完成各學科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。

4、完成一年級新課程實施總結(jié)，上送有關教學案例、論文、教案、課堂實錄等。

六月份：

1、畢業(yè)班考試復習專題研討。

2、學生讀書讀報知識競賽。

3、期末教學質(zhì)量考核工作。

4、做好7月份縣學生籃球賽、8月份學生棋類比賽準備工作。

5、學年度教學工作總結(jié)及有關檔案工作。

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇4)

時間飛逝，在繁忙和有序中，又兩個月悄然而過，回顧在聯(lián)盟中的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成績。但在岳老師的悉心指導下和全體成員的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學的實踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足?，F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下：

1、加入名師工作室，促進自身素質(zhì)的提高。

在明確工作室工作任務與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時間進行廣泛的讀書和學習，閱讀更多的專業(yè)教學報刊雜志，從中獲取最先進的教學理念和最前沿的信息。通過多次的理論學習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學理念，提高了教學素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學水平。

2、以課例為載體，開展教研，增加了交流與學習的機會。

除了定時的理論學習外，我們還開展了多種形式的教學研討活動：4月8日，小學數(shù)學名師（骨干教師）聯(lián)盟在實驗小學舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動，有10名教師參加講課，聯(lián)盟全體成員參與聽評課活動。在活動中，岳曉紅主任還做了關于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過活動的開展，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課，業(yè)務能力得到了提升。

名師聯(lián)盟工作的開展，為我們搭建了一個交流、學習的平臺。通過彼此的聽課、研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學習，不斷探索，不斷提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平！

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇5)

本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、研讀新課標，踐行新理念。

1、以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《小學數(shù)學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。。年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5篇20xx年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)5篇

二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

1、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

三、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1、認真落實集體備課制度。根據(jù)我校學生實際情況要求每位教師設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，通過研修，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。

小學數(shù)學教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇6)

時光飛逝，一個學期又結(jié)束了，這個學期對我來講是繁忙而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那末，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際題目呢？下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，忽視了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學生的學習愛好，培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動，對表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。你們看他做的多好，你們有無信心超過他？這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。

二、能力的培養(yǎng)

本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學時盡可能利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是什么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒？再讓學生把我的做法用語言描寫出來，學生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如：在教學熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學習打下良好的基礎。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

三、重視對落后生的輔導

對落后生，我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好，進步他們的自信心。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學天成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價學生的唯一根據(jù)，而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度把握、應用知識。

以上是我對本學期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開辟創(chuàng)新，改進教學方法，讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加開心、快樂！

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié)分享(10篇)

時間快速流逝，不知不覺間這一階段的工作即將圓滿結(jié)束，一眨眼之間就到了我們寫總結(jié)的時候了。通過總結(jié)還可以從中吸取經(jīng)驗教訓，大家都做好了寫自己工作總結(jié)的準備了嗎？經(jīng)過收集，欄目小編為您獻上關于小學語文教師年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇1

一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇2

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。

這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇3

本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點小學語文教師個人工作總結(jié)20xx工作總結(jié)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇4

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級四班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學新方式新方法，并積極投身到以全省為單位的“課內(nèi)比教學”活動中，進行課堂教學改革嘗試，從前期的準備到后期的課堂展示，可以說受益匪淺，當然也出現(xiàn)了一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期語文教學工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

全省范圍內(nèi)開展“課內(nèi)比教學”活動的目標是：通過課內(nèi)比教學的形式，交流有關理念、任務的理解和實踐方式，探討如何解決問題，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。而我也在第一時間積極投身于課內(nèi)比教學的浪潮中。

(一)、耳目一新

在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作，這次“比教學”活動不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平?！?。它就是要返璞歸真，還本原于教學，我聽后也從中受益，令人耳目一新。有先進的典型可以學習，有領導的重視，我位教師都能在這個大舞臺上跳出自己的風采。

(二)、積極參與

“課內(nèi)比教學”活動激烈開展起來，我積極參與說課和講課。在準備期間，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個人都很有壓力，同時也有了前進的動力。我在其中也勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)。這次活動也體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功?！罢n內(nèi)比教學”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。我想：教學生學語文的目的是讓學生會“用語文”，語文課堂中的教育既要輕松引領學生走進文本，再走出文本走進我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結(jié)合，就是讓學生們能學以致用。在今后的教學中，我一定會大量閱讀，不斷地給自己充電，總結(jié)經(jīng)驗教訓，探索出合適新課標的要求、學生特點，找出教學的教法。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在“課內(nèi)比教學”的大背景中，學生的自主學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點;討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣??從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入;采用激發(fā)興趣、設計懸念??比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁、智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中、在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，體會學習是無止境的道理。這樣的課堂氣氛當然很活躍。其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考、爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這些環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達、輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作：其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到??都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感

悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點。引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解、升華認識、填補空白。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集資料與整理資料;組織學生進行問卷調(diào)查;開展豐富多彩的語文實踐活動等多種形式為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。此外，注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識和培養(yǎng)能力。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。當然，也依然存在一些未解決的困惑.一篇課文在設計初期如何捕捉切入點;如何靈活的捕捉課堂中的動態(tài)生成，并促成精彩??面對這些困惑我更要“勤學、善思、實干”，爭取早日解開心中的謎團。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇5

本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：

利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：

抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：

每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì)，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。

五、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇6

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班群眾的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方面

1、備課

開學初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽，認真記，懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制造教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的用心性和發(fā)明性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

為了了解學生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師潛力贏得學生的信任，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，學生潛力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關心、援助……用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是職責。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng)，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的職責不僅僅在于教學學生知識，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。

剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習

用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創(chuàng)造其法令，失職盡責地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇7

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還用心參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自我的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。透過學習，讓自我樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成自我獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自我在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇8

為了更好的貫徹實施素質(zhì)教育，領會和運用新的課程標準.一切為了學生，為了學生的一切，也就是樹立以人為本的學生觀、教育觀。我們學校十分重視一年級這個起步年級，也是率先走進新課程試驗的年級。現(xiàn)將我們學校開展一年級語文教學工作的情景總結(jié)如下：

一、慎重、精心挑選教師

為使一年級走進新課程試驗取得成功，學校領導多次研究、征求意見，挑選了六位職責心強、具有開拓創(chuàng)新精神且具有必須教育經(jīng)驗的教師擔當一年級任科教師，她們中有業(yè)務領導，有學科帶頭人，教學能手，大多是充滿活力與朝氣的年輕人，并且她們都有不斷學習，勇攀高峰的精神。

二、組織、培訓學習

一年級教師是課程改革的先行者，為了讓一年級教師學好、用好新課標，全面推進素質(zhì)教育，泉山區(qū)進修學校首先對一年級教師進行上崗前的培訓，之后暑假期間，冒著高溫酷暑，一年級教師又參加了市級培訓。均取得了培訓合格證書。無論是從思想上，還是從行動上，一年級教師都做好了充分的準備，投入到課改實驗中去。開學后，校領導又利用業(yè)務學習時間組織大家學習、或自學《走進新課程——與課程實施者的對話》。在實踐中學習理論，再用理論去指導實踐。

三、“走進新課程”研討課

經(jīng)過學習實踐，我們?nèi)ｉ_展了走進新課程語文研討課，全校35歲以下的教師參與了上研討課，同時還對這些課組織了兩次座談討論，教師們用新的課程理念去評析所上課的成功與不足，使上課的教師總結(jié)了經(jīng)驗和不足，同時也是大家在一齊磋商、交流、相互學習、相互提高的過程。未上課的教師在座談會上談了以后，再寫出了評課意見。總之，在走進新課程的過程中，師生雙方都得到了提高與發(fā)展。

四、一年級研討課的展示

根據(jù)局教科研室的要求，一年級教師上課率不低于50%，學區(qū)在各校之間開展了一年級研討課的評比活動。我們學校語文張利斌教師、黃長慧教師、數(shù)學顧艷麗三位教師上了課。張利斌教師在上口語交際《借鉛筆》一課時，利用電教手段，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時，是如何講禮貌，把話講清楚，借到鉛筆的。同時，她還創(chuàng)設借東西，合作學習制作手工的情境。讓學生在動手操作時學會合作，以及怎樣向別人借、還東西的訓練。讓學生在愉快的制作中學習了合作完成一個作品。借東西、還東西時學生也懂得了怎樣使用禮貌用語。課堂上，張教師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育，尤其是張教師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時，她沒有因公開課而置之不理，而是讓學生對他們的做法進行評價，使學生認識到不合作是做不好事情的，同學之間應當相互謙讓。從這能夠看出，張教師確確實領會了“以人為本”的真諦，教師要關注不一樣層次的孩子，面向全體學生，為了每一個孩子的發(fā)展，這也是張教師上課中的閃光點。

黃長慧教師在教《家》一課時，注重結(jié)合學生的生活實際和情感體驗，使學生對家有了更溫馨、更親切的感情。在上課的過程中，黃教師運用自我扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境，調(diào)動學生視覺、聽覺等多種感官去學習，學生學習的興趣被激發(fā)出來，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果。她們的課在學區(qū)分別被評為一、二等獎。

五、一年級百字競賽

為了督促、檢查一年級的語文基礎知識，學校組織了一年級的語文基礎知識競賽。經(jīng)過競賽，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發(fā)現(xiàn)了一些學習中的不足，為期末復習做好了鋪墊。

在新課標精神的指導下，我們?nèi)w一年級教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學再上一個新臺階。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇9

一、思想認識

本學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，時刻嚴格要求自己，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃，并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好本校的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成。

(一)加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

(二)依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中，針對我們四年一班的學生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展示。

(三)抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固了基本技能。

(四)在教學中，重視每一堂課的教學質(zhì)量。

我力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。

關于小學語文教師年度個人工作總結(jié) 篇10

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，仔細聽，認真記，懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處判斷自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制造教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：

懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng)，想了很多有趣的游戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的責任不僅在于教學學生知識，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。

剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新情況、新問題，把持其特點、創(chuàng)造其法令，失職盡責地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)分享

時間在不知不覺間流逝了，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。作為一名初中政治教師在通過一年的工作后就是時候?qū)懸黄偨Y(jié)了，通過寫一篇年度工作總結(jié)看看自己在思想上與工作上的變化，有沒有比較好的初中政治教師的年度工作總結(jié)模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)(篇1)

本年度，本人擔任高二年級5個班的政治教學工作。為使教學工作順利進行，使工作取得更大的進步，根據(jù)學校教學工作的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學工作計劃。

一、教學工作方面

1、細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志、注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

二、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。

三、積極推進素質(zhì)教育。

在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、加大力度抓好“特殊生”轉(zhuǎn)化工作

特殊生在思想道德、行為習慣、學習態(tài)度等方面都存在偏差，針對這一特殊的群體或個體，如何進行矯正或者說是“治病救人”是我校德育工作的又一重點也是難點。本年度我在這項工作中將加大力度，抓好這項工作。

1、制定特殊生轉(zhuǎn)化的細則條例，落實到人。

2、不定期舉辦學生及科任老師的座談會，了解特殊生的動態(tài)及老師的幫教情況及時反饋。

3、加強家校聯(lián)系，特殊生的轉(zhuǎn)化需要家庭、社會的配合，齊抓共管才有成效。

五、愛國主義教育高中學生要做到“五愛”

即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。遵守《中學生日常行為規(guī)范》以及《中小學生禮儀規(guī)范》。還必須做到：遵紀守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，公民基本道德規(guī)范及職業(yè)道德規(guī)范，針對我校學生在道德規(guī)范中存在的薄弱點，抓住重點，強化訓練，提高道德建設的實效性。

①通過課堂教學主渠道及班會課對學生進行系統(tǒng)的道德教育，讓學生了解公民道德建設要求，感知公民道德內(nèi)涵，提高學生對公民道德的認知水平。同時要引導學生遵守道德規(guī)范，要從我做到，從日常小事做到，自覺糾正不良習慣，以道德規(guī)范嚴格要求自己，展示青少年良好的道德風貌。

②通過宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展公民道德教育，營造濃厚校園道德文化的氛圍。

以上是我本年度工作計劃，相信在我的努力下一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)(篇2)

本年度，擔任初一年級xx、xx兩個班的政治學科教學任務。一年度以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一年度以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

二、經(jīng)驗和體會

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

本年度，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)(篇3)

本學年本人擔任七年級7-9班，八年級15-16班的政治教學任務，這是我第一次接觸初中生和跨年級教學，因為缺乏教學教育經(jīng)驗，本期考試成績不太理想。但本人一直致力于教學，全部精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié) 如下：

認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

專心上課，課堂上創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，取舍學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。

在課后，做好輔導工作和作業(yè)處理。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思維和心理的輔導，對孩子的健康成長有一定的積極意義。對于作業(yè)，認真批改，一絲不茍。

本年度，我?guī)У陌嗉壠吣昙壋煽兛嫉暮懿焕硐?，這是我的責任，原因很多，我沒有把握好考試的考點，平時沒有加強對學生的管理，知識點的落實上也很不到位，這都是本人的責任，本人也進行了教學反思，年后的教學方法有了轉(zhuǎn)變，我有信心在我和學生的共同努力下成績定會有大的改變。

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)(篇4)

本學年本人擔任初三(2)班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務，因為具有了一定經(jīng)驗，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)：

一、德育方面：

深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

十七次全國人大召開后，我認真學習，積極參加培訓，結(jié)合實際撰寫，經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七次全國人大宣講團的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚不過的是：第一天(20--年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務，我調(diào)整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。

特別是在“5、12”汶川大地震發(fā)生時，組織全校師生安全、快速、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷。事后，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結(jié)協(xié)作的教育、愛國主義教育。

二、教學方面：

作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長，深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。

明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特別是相關的時事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、十七次全國人大報告……)，以充實教學內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結(jié)合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時，結(jié)合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

中學優(yōu)秀教師個人思想工作年終總結(jié)(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本年度，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

2、教研方面：本年度共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

小學科學教師個人工作總結(jié)分享

萬物在更新，我們在成長，工作馬上就要圓滿結(jié)束了，本階段的工作總結(jié)需要開始制定了，總結(jié)是工作的必要安排，是對已經(jīng)結(jié)束的工作的檢驗，也是對進行下一步工作的重要依據(jù)和參考。哪里有比較優(yōu)秀的工作總結(jié)模板值得借鑒呢？小編推薦你不妨讀一下小學科學教師個人工作總結(jié)分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，一學期即將過去。一學期中，既有付出汗水后的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點滴，就是希望通過一份學期教學工作總結(jié)，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學者型”教師邁出堅實的一步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

二、具體措施

1、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透新課標的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重，并以自己的教學行為產(chǎn)生了積極的影響。

4、嚴格設計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操縱過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗

這科學知識的形成。

5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。

三、存在的不足

教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來表明我想做好這項工作的態(tài)度和決心。教學中也存在一些比較明顯的缺漏和不足，如：1.教學基本功有待進一步錘煉提高。主要表現(xiàn)在教學的組織安排上，教學語言精煉等環(huán)節(jié)，若能提高這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量，更多時候可以節(jié)約更多教學時間。2.激發(fā)學生學習興趣與評價學生方面。在學習興趣方面，仍有一部分同學在課前準備、課中合作學習中表現(xiàn)不積極，這主要與激勵學生學習興趣，發(fā)揮多元評價手段方面做得不是很理想，這在今后一定要改革評價手段，不要一味地追求知識完整，教學任務的完成，犧牲時間養(yǎng)成一定習慣對教學的長遠發(fā)展也有好處。

四、今后打算

通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進一步往學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇2

本學期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學科學教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領導下，結(jié)合我校實際工作，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

1、加強理論學習，抓實教研活動

我鎮(zhèn)科學教研組的專職教師一人，其余都是兼職任教，并且新任科學教師數(shù)人，課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材，組內(nèi)教師互相學習，互相探討。從對科學教材的正確把握和教學方法的應用，到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》、《小學科技活動》等雜志，自學研討，交流心得，成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學習研討活動。

2、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

教研組內(nèi)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真落實科學常規(guī)教學各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下，我校教師進行了科學說課活動，提高了教師的課堂教學水平，并認識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向?qū)W生提供充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培養(yǎng)了科學探究能力。學校領導也都非常重視我校的科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學教研活動。

3、充分利用教學儀器推動課堂教學

本學期，上級領導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我校教學儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能，推動了課堂教學。四、輔導科學小課題研究，提高學生探究能力。

本學期，在學校領導大力支持下，大部分科學教師能結(jié)合上學期小課題研究的經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)開展科學小課題研究，并且學生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，也是我們這學期輔導學生的重點。并取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標，但我?？茖W教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結(jié)一致，精誠合作，不斷探索，不斷進步。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇3

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

（一）擺正心態(tài)，嚴格要求自己，樹立良好的工作作風。

作為一名科學學科教研組長，我能向模范和先進教師學習，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。工作中，我注意以集體為重，注意隨時調(diào)整自己的心態(tài)，努力用學科帶頭人的標準要求自己。同時，還能夠觀察一些教師心態(tài)上的變化，及時與之溝通，用自己的言行影響她們，使她們也能夠擺正心態(tài)。

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。

（二）、主要成績：

1、具體措施：

抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。結(jié)合新教材理論知識，課堂上盡可能設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。

2、經(jīng)驗淺談：

（1）務實常規(guī)教學。注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

（2）關照學生參與的能力

科學課中，很重要一點就是要培養(yǎng)學生的探究合作能力，沒有合作，探究過程不能很順暢地展開。因此，要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。為此課堂準備，我花費了不少時間和精力，教會學生如何找合適的實驗材料，引導學生自己也去采集實驗標本。往往課堂幾分鐘的實驗，自己總要花幾個小時去認真準備，包括采集標本做實驗，思考課堂上對學生實驗的指導等等。

（3）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。我把學生是否勤動手、動腦、動口作為評選“科學之星”的依據(jù)，堅持每次課都記載，每次課都小結(jié)，激勵每個學生都認真地參與。

（4）豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。例如在認識動植物與土壤種類的關系時，我就特別強調(diào)學生自己去動手去觀察，并不時進行記錄，作好記載。

（三）、認真學習業(yè)務，夯實教學基礎。

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使她們能在短時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求。開學時，在學校領導、老師的關心和安排下，我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。如今，一學期的幫扶工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。

（四）、研究、反思，努力成為研究型教師

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來。吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

二、培優(yōu)幫困工作

在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，讓學困生加以學習和借鑒。進行學優(yōu)生、學困生一對一幫扶。對學困生實施多做多練措施。對優(yōu)生適當增加難度，并安排課外資料的練習，不斷提高做題和解題能力。培養(yǎng)每個學生良好的學習態(tài)度，在激發(fā)學生學習興趣的同時，要注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。多做家訪，和家長保持密切的聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，以及學習自覺性。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功。

這一學期的培優(yōu)幫困，達到了如下的效果：

針對不同的輔導對象，需要根據(jù)各自的情況達到不同的效果。在總體達到預定目標的基礎上，還應做到以下幾方面：

1.課上學困生的閃光點是幫助他們的切入點,鼓勵他們提出問題，再讓優(yōu)等生幫他們解決難題,使不同層次的學生都能得到提高

2.堅持“好差同組、合作交流”。也取得比較好的效果

3.培優(yōu)幫扶過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生、備好教材、備好練習,才能走進課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。

同時還得做到：

1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。

2、根據(jù)優(yōu)學困生的實際情況制定學習方案 ,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的學習內(nèi)容進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

3、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇4

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材，把握新教材

教材以人為本，針對不同的課型我做了細致的分析，根據(jù)教材的特點及學生的實際，認真編寫教案。

教學中我不斷地鉆研新大綱、新教材，學習好新課程標準，根據(jù)學生的實際情況，認真編寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

讓學生在學習中輕松愉快地學好語文，我注重課后的反思和寫作，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的寫作能力，特別是加強了寫作能力的培養(yǎng)。

三、注重知識遷移，抓好基礎知識的掌握與儲備

新課程改革倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，以探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，為教學提供了更多的機會。為此，我把謎語、謎語、謎語、謎語、謎語編成了課件，把語文知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了一個真實的、又有趣味的、富有吸引力的課堂。

四、精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)

布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的作業(yè)負擔，又能提高學生的學習興趣。

教師是每節(jié)課的組織者，教師只起到指導的作用，不能只是領導的參謀，而應該積極起到橋梁作用，起到紐帶作用。在課堂上，要認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的教學氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、存在問題

1、學生基礎知識掌握還不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，學習興趣，學習自主性還有待于培養(yǎng)等等。

2、教師缺乏耐心，有待于更進一步的探索學習。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇5

20xx即將過去，我們又將迎來20xx的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。

本著科學教學“生活化、活動化、自主化、情感化”的基本方法；把教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力??是我這個學期教學的基本理念。

科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特?海特曼稱它為一種“充滿樂趣的無邊界探險歷程”。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練，學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴}，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。

每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。

對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，

引導學生學生會各種不同的探究方法。

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：

小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。

我們知道：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察；能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的事例成為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。

1．現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學習方式，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想；有利于激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)學生的認知主體作用。

2．現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。

3．以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。

小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時，結(jié)合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇6

師德方面：

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣;師德是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“xx年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做一個好教師是十分重要的。

一)、熱愛學生。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格

促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。

教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不應該做出有損師德的事。要學生做到的，教師必須要做到。

二)、熱愛學生。

學習優(yōu)秀教師的事跡后，我更加熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三)、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學習上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生。從學生實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放棄每一名學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四)、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五)、加強學習、提升教師魅力

在培養(yǎng)人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇7

小學自然科學教師個人年度工作總結(jié)

一、工作概述

在過去的一年里，作為一名小學自然科學教師，我認真履行職責，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。通過精心備課、生動的講解和多樣化的教學活動，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了對自然科學的興趣，提高了學習成績，取得了一定的成果。

二、教學方法與成果

1. 多媒體輔助教學

為了提高教學效果，我廣泛運用多媒體教學手段。通過PPT、影片等多媒體資源，我能生動直觀地展示實驗過程和科學原理，激發(fā)學生好奇心和求知欲。這種教學方法能夠使學生主動參與，提高他們的學習興趣和記憶效果。

2. 實踐與互動

我注重讓學生親身實踐，積極參與課堂互動。通過實驗、觀察、討論和小組合作等形式，我引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)其動手實踐和解決問題的能力。這樣的教學方法能夠培養(yǎng)學生的實踐動手能力，提高他們在自然科學學習中的應用能力。

3. 創(chuàng)設情境，激發(fā)思維

為了使學生的學習更加積極主動，我創(chuàng)設了一系列情境教學活動。通過模擬生活場景、情景角色扮演等方式，我引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這樣的教學方法能夠提高學生的問題意識和解決問題的能力。

三、課堂管理與師生關系

1. 良好的課堂管理

在教學過程中，我注重課堂管理，使學生能夠在一個良好的學習環(huán)境中專心聽講。通過課前準備和組織有序的教學活動，我能夠有效控制課堂紀律，避免學生的打擾和散漫。這樣的課堂管理能夠保證學生的學習效果，提高教學質(zhì)量。

2. 和諧的師生關系

我注重與學生之間的良好關系建立。我尊重每個學生的個性和特點，關心他們的成長和發(fā)展。我傾聽學生的想法和意見，與他們建立起良好的溝通和信任關系。這樣的師生關系能夠促進學生的學習積極性，提高他們的學習效果。

四、教研與成果分享

1. 積極參與教研

我積極參與學校組織的教研活動。通過與同事分享教學心得和經(jīng)驗，我不斷提高自己的教學水平和教育教學能力。我還與其他學校的教師進行交流，了解其他學校的教學方法和經(jīng)驗，為自己的教學工作提供了借鑒和提升的機會。

2. 成果的分享

為了讓更多的教師受益，我將自己在教學中的經(jīng)驗和心得以文章的形式發(fā)布在學校教研平臺和相關教育論壇上。這樣的分享能夠讓更多的教師借鑒和參考，推動教育教學的不斷發(fā)展和進步。

五、存在的問題與改進措施

在本年度工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我在某些課堂上對學生的學習情況了解不全面，需要更多的個體化輔導和關心；其次，我在情境教學設計方面還需要進一步提高，使情境更貼合學生實際，培養(yǎng)學生更深層次的思考。

針對以上問題，我將進一步改進我的工作。首先，我會加強與學生的溝通和聯(lián)系，關注學生的學習情況和進步，積極提供個體化的輔導。其次，我將在課堂設計中更加注重學生的實際需求，創(chuàng)設更具挑戰(zhàn)性的情境，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)新能力。

六、工作總結(jié)

通過一年的工作，我在教學方法與成果、課堂管理與師生關系、教研與成果分享等方面都取得了一定的成績。但也存在一些不足之處，需要進一步改進和提高。我將繼續(xù)不斷學習和探索，為學生提供更好的教育教學服務，推動學校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇8

教學是一份特別的享受，能夠讓自己重溫知識的樂趣，獲得分享智慧的成就感。而科學課更充滿了獨特的趣味色彩，在給六年級學生講課的時候，使我自己也受到了很多的啟迪，對已經(jīng)熟知的知識又產(chǎn)生新感悟。講課不只讓我展現(xiàn)了才能，也是一次錘煉自己的機遇，在此我把這學期工作進行總結(jié)：

1、更新教法

面對每天都在成長的學生，老師自然也不可以落后，尤其是一個科學老師，絕對不可以每天應付工作了事。我通常會對自己的授課內(nèi)容定期反省，每周做一個小結(jié)，到了月底針對一些欠缺和疏漏定出整改計劃。在下一次講課的時候把改進方案落實下去，把課程的內(nèi)涵不斷推向新高度。

2、總結(jié)學法

教學并不是完全靠老師來完成的，這個過程若想良好開展，學生的互動反饋必不可少。那么就不可以只站在講臺的高度去理解教材，而是得換位揣摩，經(jīng)常把自己置身學生的高度，從學生學習的角度來分析自己講課的內(nèi)容，多考慮學生是不是能聽明白、跟得上。僅僅老師是自己孤芳自賞，而不關心學生的理解能力，那么就無法產(chǎn)生效果。而我則經(jīng)過總結(jié)，把更接地氣的學習法教給學生，改善學生的.接受能力。

3、作業(yè)實戰(zhàn)

我講的這門課最終的意義就是能把它用在身邊的事物上，布置作業(yè)的時候我會側(cè)重實踐，讓學生去觀察生活里的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)實際的問題。并且對這些搜集到的現(xiàn)象和問題的信息，展開思考尋求解決方案，或者總結(jié)出有價值的規(guī)律。當然了單憑學生總結(jié)還是不夠的，當學生表達不夠完整或者邏輯不對的時候，我則會站出來做最后的補充和糾正，并作出新設想，以此來開發(fā)學生的思維

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇9

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

我擔任三年級和六年級的科學教師，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，兩個年級的每個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇10

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學科學教師工作個人工作總結(jié)范文 小學科學教師學期工作總結(jié)，以供借鑒。

小學科學教師工作個人總結(jié)范文匯總

作為一名小學科學的教師，到了學期末該怎么為自己寫個人工作總結(jié)呢?今天東星資源網(wǎng)小編給大家整理了小學科學教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

小學科學教師工作個人總結(jié)范文篇一

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；

學生是學習科學的主體；

學習科學要以探究為核心；

科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面的需求；

科學課程應具有開放性；

科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；

教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

2、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。

在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學的道路上，我將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲。

小學科學教師工作個人總結(jié)范文篇二

本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。

二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；

學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習。引導學生關心周圍環(huán)境的的變化、關注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；

利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

現(xiàn)在，學生非常愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，及時總結(jié)，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。

小學科學教師工作個人總結(jié)范文篇三

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學科學教師工作個人總結(jié)范文篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束?；仡櫼粚W期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)

一、常規(guī)教學方面

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間 去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達能力。

整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

四、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。

五、存在不足與今后打算:

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；

加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

勁厲害！

小學科學教師個人工作總結(jié)

小學科學教師個人教學工作總結(jié)（共4篇）

小學科技教學工作總結(jié)個人

小學教師個人工作總結(jié)

小學教師個人工作總結(jié)

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇11

光陰荏苒，時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作在十五周年校慶的隆隆炮聲到來之際落下了帷幕！

求知的目光最閃亮

回顧一學期以來所做的工作，歷歷在目，如隔昨日。

本學期新加盟初一年級組，在組長傅老師的諄諄教導下，各項工作取得了長足的進步與發(fā)展。

老師認真的教，學生認真的學

本學期一開學傅老師高瞻遠矚，統(tǒng)籌全局，在召開第一次年級組會議上就制定了本學期宏偉的發(fā)展戰(zhàn)略目標：各位老師要全面落實，從嚴管理，打響打好開學第一槍！

傅老師是這樣布署的，我也是這樣做的：一、時刻牢記使命，謹遵傅老師教誨，逐步將制度落實的實處，寬中有嚴，嚴中有愛，愛中有教。二、以身作則，深入實際，培植優(yōu)秀學生干部，以學生管學生，以點帶面，面面俱到。三、因材施教，不斷創(chuàng)新管理方法。四、完善自我，不斷充電，虛心學習，打鐵還需自身硬。五、持續(xù)向組織匯報不足，接受組織監(jiān)督，查漏補缺，有問題不遮蓋，不隱瞞，向組織尋求法寶。

本學期的工作亮點是：

1，一支和諧的團隊，在快樂的氛圍中開展工作；

2、各位小組成員緊密聯(lián)系，集體備課，共同探討工作中存在的問題，集思廣益，獻計獻策。

這就是一學期以來所做的工作，不足之處還有過很多。希望在今后的工作中不斷反思，不斷向傅老師學習：百尺竿頭更進一步！

小學科學教師個人工作總結(jié) 篇12

一、引言部分

本學期我繼續(xù)承擔六年級的科學教學工作，并擔任藝術(shù)團故事組的輔導老師。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，無論任教哪一學科，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。不圖別人說好，只求無愧于心。

二、主要工作回顧

1、常規(guī)教學一絲不茍

雖然從教這一學科已將近兩年，但對于科學這一學科，我還是處于懵懂狀態(tài)，依然是現(xiàn)學現(xiàn)賣?，F(xiàn)在的'孩子獲得知識的渠道寬，知識儲備面廣、量大。作為科學教師，真的有種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺，總是擔心課堂上被學生的問題難住。所以備課時，我絲毫不敢大意，教材教參讀了又讀，看了又看。不懂的問題還經(jīng)常和身邊的同事探討。即便如此，每節(jié)課也不敢保證沒有漏洞。一節(jié)課要上六個班，我通常都是邊上邊改，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題，第二節(jié)課上及時糾正，有時上完了六節(jié)課，還是覺得這節(jié)課有欠缺。為了調(diào)動學生的學習興趣，每節(jié)課我都準備了課件，有的是在網(wǎng)上下載的，并根據(jù)自己的教學設計進行了修改，有的課件是自己做的。雖然準備了課件，但我知道課件只能是教學的輔助手段，不能完全依附課件。為了應對突發(fā)情況（停電或電腦不好使），備課時，我都會在頭腦中準備兩套方案，能用課件和不用課件，課該怎么上。另外每一節(jié)實驗課，我都要在課前操作一遍，盡量將實驗中可能出現(xiàn)的問題想周到，想全面。對自己要求嚴格的同時，我同樣會嚴格要求孩子們。俗話說：好記性不如爛筆頭。每節(jié)課講完，都會讓孩子記筆記，并且我親自檢查。剛開始有的學生不習慣，總想蒙混過關，有時五個知識點就記了三個，我在檢查筆記時，直接指出來缺哪個知識點，并看著他補全，堅持看了兩周，孩子們都知道了我的脾氣，想偷工減料，門都沒有，也就都乖乖地記筆記了，當然這也要感謝班主任的配合。

2、 組內(nèi)教研絲毫不怠

為了讓自己盡快適應這一學科，除了每天的常規(guī)備課上課外，我一直堅持向組內(nèi)的資深教師學習，遇到不懂的問題，及時請教。有的實驗器材不會用，就在借器具時，先向?qū)嶒炇业膬晌焕蠋熣埥滩僮鞣椒白⒁馐马?。除此之外，我還堅持參加組內(nèi)教研活動。每周三的第二節(jié)課，我們組教師就會聚集在實驗室，聽組內(nèi)教師的教研課。輪到我執(zhí)教時，從備課到上課，到反思，我都會盡自己最大的努力，評課時，我也會虛心聽取同事的意見和建議。本學期我承擔了兩節(jié)組內(nèi)教研課——《米粉淀粉和碘酒的變化》《分類和回收利用》。雖然我沒少費心思，組內(nèi)同事和領導也給予很高的評價，但我覺得還有很多瑕疵。就在每周的教研活動中，我收獲了很多：我知道了該怎么有意識地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，該怎樣做才能調(diào)動學生學習科學的興趣，怎樣做才能讓學生學到更多。

3、 藝術(shù)團工作盡心盡力

因為原來故事組的袁媛老師加入了班主任隊伍，所以從四月份開始，我便接替了袁媛的工作，和金老師一起負責故事組的輔導工作。說實話，我還從沒承擔過這樣的工作，所以，雖然接了這工作，但心里有點忐忑。不為別的，我怕把特長生耽誤了呀。好在有金老師的幫助，我也很快進入了角色。每周兩節(jié)的藝術(shù)團活動，我都耐心地輔導。藝術(shù)節(jié)前夕，我們組排練的童話劇《小熊請客》受到了領導的好評。

4、 臨時替補盡職盡責

雖然退出班主任隊伍已經(jīng)兩年，但有時還真的很難做好角色轉(zhuǎn)變。這學期安排我?guī)Я藘纱伟?。每次帶班時，我都會把自己當成一個真正的班主任，從紀律到衛(wèi)生，到學習，到課間坐班，一樣不落。有時班主任布置完的學習任務，學生遇到難題，我還能給予講解輔導，甚至是批改。雖然不知道學生能否適應我的教學方式，我也知道我不能做到盡善盡美，但我真的做到了盡職盡責，盡心盡力。起碼不能讓學生感覺到，今天班主任沒在家，一天學白上了。

5、精神食糧一天不落

自從當了?？平處熤螅刻鞂儆谧约旱臅r間多了很多，這也為讀書學習打開了方便之門。沒課時，我不是在研究教材，就是手捧一本書汲取營養(yǎng)。本學期我讀過的書有《孩子有心事了》《家庭教育指導師培訓教材》《家庭教育密碼》《小學生的心理特點》《家長教育學》等八本有關家庭教育和學生心理方面的書籍，我還根據(jù)學校的要求，再次拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及《人性的弱點》，并記下了自己的體會。我覺得學生心理方面的書籍對我的幫助很大，讓我知道了如何更有效地上好高年段的?？普n。

三、成績和不足

忙忙碌碌一學期，現(xiàn)在回想起來，我感到很知足，因為我從沒有過“?？普n沒法上”的感受。相反，課堂上孩子們都很配合我，而且每次測驗，孩子們的科學成績都挺令人滿意，這也讓我很有成就感。當然這與班主任的工作是分不開的。要說起不足，那也是來自于自身方面——學科知識不足，常常感到力不從心，很多時候，不敢馬上給孩子一個明確的答案，這也是我今后努力的目標。