一針見(jiàn)血的作文評(píng)語(yǔ)收藏(40句)

作文作為貫徹初高中的一個(gè)作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)。從而日常布置的作文，老師們都會(huì)認(rèn)真閱讀，加以批改。方便學(xué)生在之后的寫(xiě)作中，不犯相同的錯(cuò)誤；同時(shí)也方便學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，建立自信。那點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文批語(yǔ)該如何寫(xiě)才更合適呢？接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精挑細(xì)選的“一針見(jiàn)血的作文評(píng)語(yǔ)”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對(duì)大家有幫助。

1、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

2、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動(dòng)。

3、......對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。

4、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

5、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

6、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

7、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

10、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

11、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

12、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

13、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

15、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

16、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

17、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

18、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意

19、......以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

20、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥，語(yǔ)氣不貫

21、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

22、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

24、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

25、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

26、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

27、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

28、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

29、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

30、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

31、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

32、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

33、行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

34、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

35、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

36、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

37、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

38、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

39、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

40、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

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一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的教師作文點(diǎn)評(píng)句子(60句)

作文是我們學(xué)生從小寫(xiě)到大的一個(gè)作業(yè)。所以每回布置的作文，收上去后，老師都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改。評(píng)語(yǔ)作為一個(gè)讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那么一份優(yōu)缺點(diǎn)并存的萬(wàn)能評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)更合適呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的教師作文點(diǎn)評(píng)句子”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的教師作文點(diǎn)評(píng)句子【篇一】

1.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

2.......切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

3.文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

5.不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

7.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

8.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

9.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

10.......特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

11.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

12.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

13.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

15.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

16.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

17.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

19.表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

20.經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。

一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的教師作文點(diǎn)評(píng)句子【篇二】

21.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

22.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

23.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

24.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

25.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

26.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

27.本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.

28.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

29.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

30.文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

31.開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

32.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

33.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

34.通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

35.......以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

36.激勵(lì)式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

37.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

38.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。

39.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

40.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的教師作文點(diǎn)評(píng)句子【篇三】

41.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力。

42.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

43.開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

44.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

45.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

46.文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

47.充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

48.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

49.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

50.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

51.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

52.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

53.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

54.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

55.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

56.本文把事情的過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了你當(dāng)時(shí)的不安，寫(xiě)得真不錯(cuò)。

57.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

58.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

59.可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

60.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

給予學(xué)生鼓勵(lì)的作文評(píng)語(yǔ)收藏40條

作文是我們學(xué)生從小寫(xiě)到大的一個(gè)作業(yè)。所以每回布置的作文，收上去后，老師都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改。評(píng)語(yǔ)作為一個(gè)讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那么一份優(yōu)缺點(diǎn)并存的萬(wàn)能評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)更合適呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“給予學(xué)生鼓勵(lì)的作文評(píng)語(yǔ)”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

給予學(xué)生鼓勵(lì)的作文評(píng)語(yǔ)【篇1】

1、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

2、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

4、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

6、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

7、.....改成......更適宜些。

8、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

9、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

10、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

11、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

12、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

13、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

15、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

17、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

18、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

19、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

20、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

給予學(xué)生鼓勵(lì)的作文評(píng)語(yǔ)【篇2】

21、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

22、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

23、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

24、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

26、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

27、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

28、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

29、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

30、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺?，意不明晰用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫

31、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

32、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

33、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

34、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

35、以飽滿的激情，描述了............，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)............的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

36、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

37、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

38、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

39、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

40、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

教師給寫(xiě)生批改作文的通用評(píng)語(yǔ)收藏40句

在學(xué)生時(shí)代，作文是我們的必修課。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會(huì)細(xì)心的寫(xiě)上批語(yǔ)。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。那么一份優(yōu)缺點(diǎn)并存的萬(wàn)能評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)更合適呢？請(qǐng)您閱讀欄目小編為您挑選的“教師給寫(xiě)生批改作文的通用評(píng)語(yǔ)”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對(duì)大家有幫助。

教師給寫(xiě)生批改作文的通用評(píng)語(yǔ)【篇1】

1、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

2、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

3、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

4、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

6、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

8、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

9、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

10、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

11、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

12、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

13、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

14、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

15、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

16、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

18、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

19、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

20、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

教師給寫(xiě)生批改作文的通用評(píng)語(yǔ)【篇2】

21、由景生情，結(jié)尾自然。

22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

23、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

24、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

25、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

26、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

27、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

28、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

29、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

30、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

31、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

32、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

33、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

34、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

35、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

36、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

37、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

38、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

39、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

40、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

2023作文評(píng)語(yǔ)收藏

每回布置作業(yè)，作文都是必不可少的，可見(jiàn)作文的重要性，因而老師除了會(huì)讓學(xué)生多增加閱讀量外，還會(huì)在作文后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。促使學(xué)生通過(guò)老師批改的評(píng)語(yǔ)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中的的閃光點(diǎn)以及做的不到位的地方，下次改正，你知道怎么寫(xiě)好直觀的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“2023作文評(píng)語(yǔ)”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

2023作文評(píng)語(yǔ)(1--20條)

1、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

2、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

5、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

6、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

7、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

8、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

9、不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

10、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

11、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

12、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

13、文章想象合情合理，

14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

15、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

16、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

17、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

18、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

19、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

20、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’，原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧！全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯(cuò)的。”

2023作文評(píng)語(yǔ)(21--40條)

21、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

22、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。

23、會(huì)用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

24、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

25、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

26、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

27、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

28、......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......

29、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。

30、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

31、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

32、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

33、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

34、.....改成......更適宜些。

35、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

36、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

37、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

38、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

39、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

40、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

2023作文評(píng)語(yǔ)(41--60條)

41、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

42、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

43、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

44、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

45、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切，一氣呵成

46、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

47、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

48、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

49、借景抒情，托物詠志，很有特色。

50、......特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

51、激勵(lì)式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

52、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

53、文章前后連貫，形成完整的形象。

54、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

55、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

56、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

57、以飽滿的激情，描述了............，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)............的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

58、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

59、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)口號(hào)收藏59句

在我們的日常生活中，越來(lái)越多的場(chǎng)所都能看到獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)的蹤影，標(biāo)語(yǔ)具有自身非常明顯的時(shí)代特征和行業(yè)特色。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)指示，我們需要寫(xiě)一些獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)。你知道什么樣的獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)才能稱之為經(jīng)典嗎？我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，供你參考，希望能幫到你。

獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)口號(hào)(1--20條)

1、獻(xiàn)血與責(zé)任同在，發(fā)展與共存。

2、波濤讓*河澎湃，熱血使生命沸騰！

3、由于有你，我會(huì)用美好的心靈往感悟生活的每天！

4、捐獻(xiàn)血液，拯救生命。

5、無(wú)償獻(xiàn)血手牽手，拯救生命心連心。

6、奉獻(xiàn)傳遞愛(ài)心，鮮血傳承生命。

7、無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)出希望和愛(ài)。

8、用鮮血延續(xù)生命，以愛(ài)心溫暖人間。

9、無(wú)償獻(xiàn)血，體現(xiàn)您高尚的精神境地。

10、生命連著您我他，無(wú)私獻(xiàn)血靠大家。

11、至少這個(gè)世界上又多了一個(gè)人流著你的血。

12、無(wú)償獻(xiàn)血行善事，救死扶傷顯愛(ài)心。

13、心相連，血相融。

14、向英勇忘我的獻(xiàn)血者致敬！

15、獻(xiàn)血捐髓，奉獻(xiàn)社會(huì)。

16、我把鮮血送給你，我們的心在一起。

17、生命有限，愛(ài)心無(wú)限。

18、謝謝你的獻(xiàn)血，為了美好的明天。

19、與無(wú)償獻(xiàn)血同行，為生命新生加油。

20、捐出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限。

獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)口號(hào)(21--40條)

21、你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！

22、無(wú)償獻(xiàn)血，是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志！

23、美麗的生命，從你卷起袖子開(kāi)始！

24、用愛(ài)心拯救生命，無(wú)償獻(xiàn)血在行動(dòng)。

25、潮起水城，愛(ài)融天下。

26、愛(ài)上慈善公益，愛(ài)上無(wú)償獻(xiàn)血。

27、無(wú)償獻(xiàn)血，終生榮耀。

28、獻(xiàn)血就是獻(xiàn)——愛(ài)心。

29、“適量獻(xiàn)血，不礙健康”

30、一份血，萬(wàn)份情，無(wú)償獻(xiàn)血最光榮。我自豪，因?yàn)槲乙勋I(xiàn)血。

31、給一點(diǎn)你的血，救一條命

32、你的一次獻(xiàn)血，可能拯救一條生命。

33、您短短的幾分鐘，就能延續(xù)他人的生命

34、博愛(ài)之心+小小勇氣=水城的無(wú)償獻(xiàn)血者。

35、無(wú)償獻(xiàn)血者功德無(wú)量。

36、用你的力量延續(xù)更多人的生命。

37、無(wú)償獻(xiàn)血，功德無(wú)量！

38、獻(xiàn)血無(wú)礙健康，救命大愛(ài)無(wú)疆。

39、參與無(wú)償獻(xiàn)血，給力生命陽(yáng)光。

40、一人獻(xiàn)血，全家報(bào)銷(xiāo)。

獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)口號(hào)(41--60條)

41、熱血與大愛(ài)同流，真情與奉獻(xiàn)同行。

42、榕之城，血之情，暖我心。

43、捐血捐骨髓，快樂(lè)永相隨。

44、關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，無(wú)償獻(xiàn)血就是延續(xù)生命。

45、獻(xiàn)血解救生命”

46、希望人久長(zhǎng)，熱血注心田。

47、無(wú)償獻(xiàn)血，無(wú)損健康，只需小小勇氣！

48、石中能取血，何需向君求。

49、無(wú)償獻(xiàn)血踐于行，感恩社會(huì)始于心。

50、汝之血在吾身，吾之心在跳動(dòng)。

51、獻(xiàn)血獻(xiàn)髓獻(xiàn)愛(ài)心，好人好事好榜樣。

52、您的熱血，是托起他人生命的希望。

53、人有旦夕禍福，誰(shuí)敢說(shuō)：我不要輸血?

54、愛(ài)在這里，你在哪里。

55、“活著的人都要獻(xiàn)血”

56、適當(dāng)獻(xiàn)血，不礙健康”

57、匯八方獻(xiàn)血，續(xù)萬(wàn)千生命！

58、無(wú)償獻(xiàn)血，是愛(ài)，是勇氣，是關(guān)懷，是奉獻(xiàn)，是保障。

59、手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他。

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)美句子收藏

作文是我們學(xué)生從小寫(xiě)到大的一個(gè)作業(yè)，老師在平常就會(huì)讓學(xué)生擴(kuò)充知識(shí)面，同時(shí)在日常作文上批改上評(píng)語(yǔ)。多數(shù)都是寫(xiě)這篇作文存在的問(wèn)題，讓學(xué)生去取其精華去其糟粕。下面，我們?yōu)槟阃扑]作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)美句子，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)美句子(1--25條)

1、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

2、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫(xiě)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

3、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

4、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己?！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。

5、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

6、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

8、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

9、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

10、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

11、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。

12、你能運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。

13、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

14、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

15、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)......的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

16、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

17、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

18、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

19、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。

20、這是一篇議論類(lèi)一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過(guò)渡到“人類(lèi)世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時(shí)代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語(yǔ)文積淀。尤其是通過(guò)對(duì)古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。

21、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

22、不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

23、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

24、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

25、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動(dòng)。

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)美句子(26--50條)

26、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

27、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

28、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

29、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

30、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

31、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

32、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

33、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

34、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

35、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

36、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

37、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。

38、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

39、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

40、真是“落筆如有神”啊?？磥?lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

41、......以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

42、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

43、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。

44、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

45、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

46、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

47、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

48、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

49、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

2024除夕祝福語(yǔ)一句話(收藏40句)

1、佳肴是除夕夜的禮物，團(tuán)圓是除夕夜的情懷，幸福是除夕夜的節(jié)拍，守歲是除夕夜的故事，祝福是除夕夜不變的表白：除夕快樂(lè)！

2、祝您新年快樂(lè)！合家幸福！在新的一年里好事多多！笑容多多！開(kāi)心每一秒，快樂(lè)每一天，幸福每一年，健康到永遠(yuǎn)！

3、淡淡一點(diǎn)的友情很真，淡淡一點(diǎn)的依戀很輕，淡淡一點(diǎn)的思念很深，淡淡一點(diǎn)的祝福最真！祝你新年快樂(lè)！

4、銀羊抱喜去，金猴銜瑞來(lái)。給您拜年啦，祝您新春快樂(lè)，闔家幸福，萬(wàn)事如意。

5、裝滿一車(chē)幸福，讓平安開(kāi)道，拋棄一切煩惱，讓快樂(lè)與您環(huán)繞，存儲(chǔ)所有溫暖，將寒冷趕跑，釋放一生真情，讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)您微笑！大年三十吃餃子！

6、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，給自己一個(gè)健康，快樂(lè)的心理暗示，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天，人生平平淡淡才是真！春節(jié)快樂(lè)！

7、以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑。送給你一個(gè)圓圓的祝福，讓愛(ài)你的人更愛(ài)您，你愛(ài)的人更懂您！祝福你和親人和和美美，祝福你的父母健康幸福！春節(jié)快樂(lè)。

8、我的新年愿望：從現(xiàn)在開(kāi)始你只準(zhǔn)疼我一個(gè)，要寵我，不許騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到，對(duì)我說(shuō)的每一句話都要真心。

9、一粒糖果，打跑眼淚；一個(gè)故事，哄你睡覺(jué)；若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒；若是難受，小打小鬧一直繞。新年快樂(lè)到了，寶貝就該笑口常開(kāi)。

10、我把短信包上吉祥紅紙，繞上幸福絲線，纏上團(tuán)圓金藤，沾上好運(yùn)佳釀，在除夕這天發(fā)送，接收到的人不得了！一切美事?tīng)?zhēng)相到，各種歡樂(lè)來(lái)追趕，聲聲祝福響耳邊：祝您除夕大吉大利，歡樂(lè)多多！

11、除夕之夜，給你叫了外賣(mài)，用吉祥米、如意餃、發(fā)財(cái)包、金錢(qián)飯、健康菜、長(zhǎng)壽面、平安湯、甜蜜酒、快樂(lè)餅、開(kāi)心果精制幸福大餐，吃好喝好，新年快樂(lè)！

12、貼春聯(lián)，穿花襖，迎春接福財(cái)神到。包金餃，做年糕，新年發(fā)財(cái)好運(yùn)兆。二踢腳，雙響炮，萬(wàn)事如意吉星照。祝你除夕祥和身體好，新年開(kāi)心沒(méi)煩惱！

13、過(guò)去一年走過(guò)的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來(lái)一年里展望的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。從現(xiàn)在做起邁出勇敢和堅(jiān)定，祝新的一年里有更大的進(jìn)步。

14、春節(jié)快到了！我精心制作了一只七彩燈籠送給你！除夕之夜只要你把這只充滿祝福的吉祥燈籠掛在門(mén)前。好運(yùn)就會(huì)一直追隨著你伴你一生！

15、春節(jié)到了，愿你沉浸在親情的世界里，縱享幸?？鞓?lè)和吉祥。

16、金羊踏雪辭舊歲，金雞迎新春?；饦?shù)銀花夜無(wú)眠華夏子孫舉杯慶三元。笙歌未散樽罍在，短信拜年來(lái)。家庭幸福萬(wàn)事順，卯年吉祥財(cái)源三江來(lái)。

17、靜候新年鐘聲的敲響，許下心中美好的愿望，今晚是幸福的聚會(huì)，今夜是快樂(lè)的海洋，親手點(diǎn)燃了煙花，夜空綻放了吉祥，親身體會(huì)了團(tuán)圓，幸福在胸中游蕩，親眼目睹了盛世，享受最美的晚上。

18、以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給你一個(gè)圓圓的祝福，在新的一年里，愿愛(ài)你的人更愛(ài)你，你愛(ài)的人更懂你！

19、除夕是一年最后的一天，為“月窮歲盡之日”，所以又叫除歲。在年節(jié)中，除夕是去舊迎新的時(shí)候。古代人很迷信，尤其懼怕疫癘與惡鬼，在年終到來(lái)時(shí)，一面歡度佳節(jié)，喜慶豐收，一面驅(qū)疫癘、除惡鬼。故而把這一夜稱為除夕。

20、春節(jié)到來(lái)放鞭炮，萬(wàn)千煩惱都跑掉。合家團(tuán)圓吃水餃，暢享天倫歡喜笑。駿馬飛奔熱情高，春風(fēng)鼓蕩多美妙。一切美好來(lái)報(bào)到，愿友春節(jié)樂(lè)淘陶。

21、新年到包水餃，包祝福包美好，包團(tuán)圓包情調(diào)，包出一年好征兆，開(kāi)心每一秒，快樂(lè)每一天，幸福每一年，健康到永遠(yuǎn)！

22、春節(jié)到來(lái)，送禮太俗套，祝福沒(méi)花招，只有祝愿親愛(ài)的朋友們：大把賺鈔票，快樂(lè)哈哈笑，幸福跟著跑。春節(jié)快樂(lè)！

23、萬(wàn)家燈火搖曳著快樂(lè)幸福，美酒飄香洋溢著富裕美滿，歡聲笑語(yǔ)蕩漾著團(tuán)圓的小舟，晶瑩水餃表達(dá)著人們美好心愿。愿你除夕闔家歡，陪伴二老到天亮！

24、除夕夜，鞭炮煙花保平安；慶團(tuán)圓，萬(wàn)家共享幸福餐；心相連，快樂(lè)一年是一年；好運(yùn)來(lái)，事事順心皆如意；美滿宴，生活美滿展笑顏；祝福到，真摯祝福廣無(wú)邊。除夕快樂(lè)！

25、除夕立刻就到，電話消息擠爆；為了不湊熱鬧，提前向你問(wèn)好。祝你頓頓吃得飽，夜夜睡得好，清晨起得早，工資長(zhǎng)得高，新年財(cái)運(yùn)到！

26、財(cái)源滾滾，滾不盡的是那永遠(yuǎn)的好運(yùn)；祝福滔滔，滔不絕的是那真摯的心意；幸福綿綿，綿不完的是那不變的快樂(lè)。除夕到來(lái)，給你拜個(gè)早年，愿你萬(wàn)事如愿！除夕快樂(lè)！

27、用鞭炮聲震開(kāi)一年的煩擾噪音，用歡笑聲譜出一年的幸福曲調(diào)，用碰杯聲預(yù)祝一年的團(tuán)圓和睦。用最紅的春聯(lián)，最美的煙花，和我最誠(chéng)摯的祝福。祝您春節(jié)快樂(lè)，吉祥如意！

28、祝你大年節(jié)快樂(lè)，新年吉利三十大年節(jié)夜，五更分二年，一夜連雙歲，燈火徹夜亮，驅(qū)跑眾瘟神，通宵守歲歡，春桃換舊符，喜笑拜新年。祝你大年節(jié)快樂(lè)，新年吉利！大年節(jié)新年吉利拜新年

29、除夕一度又一春，寄情短信盼鴻運(yùn)。事業(yè)璀璨若煙火，生活甜蜜如甘蔗。除夕氣象萬(wàn)事順，滿堂大吉喜臨門(mén)。祝君鼠年除夕快樂(lè)，出門(mén)交大運(yùn)！

30、鞭炮絢麗了星空，煙花綻放著吉祥。品水餃迎新辭舊，吃壽面增添歲齡。美酒香幸福滋味，紅燈籠溢著美滿。發(fā)短信恭賀新禧，春節(jié)好，幸福久長(zhǎng)。祝你春節(jié)合家樂(lè)！

31、初一起得早，過(guò)年好是好，也別太辛勞，請(qǐng)客送禮往來(lái)忙，身體健康莫忘了，朋友提醒很重要，快樂(lè)幸福莫忘了！

32、新年發(fā)洋財(cái)，愛(ài)情纏綿羊，心情喜樂(lè)揚(yáng)，佳績(jī)捷報(bào)揚(yáng)。勵(lì)志信心揚(yáng)，前程風(fēng)帆揚(yáng)，妻室柔似羊，做個(gè)領(lǐng)頭羊。愿君新年威名揚(yáng)，喜樂(lè)美滿幸福享！

33、鞭炮聲中，聽(tīng)取一片歡笑；紅燈籠里，裝著厚厚的祈禱；美酒杯中，盛滿濃濃的親情；煙花燦爛，鴻運(yùn)當(dāng)頭來(lái)照；深深的問(wèn)候，提前冒著熱泡；預(yù)祝除夕快樂(lè)！

34、除夕到，做到幸福題，愿你吉祥又如意：成功要加，失敗要減，健康要乘，疾病要除；快樂(lè)要加，煩惱要減，幸福要乘，痛苦要除；愛(ài)心要加，冷漠要減，親情要乘，絕情要除；薪水要加，工作要減，輕松要乘，疲憊要除；福氣要加，晦氣要減，好運(yùn)要乘，壞事要除；朋友要加，對(duì)手要減，平安要乘，阻礙要除。

35、除夕之夜的你，是否已經(jīng)在家團(tuán)圓？除夕之夜的我，心里依然把你想念！讓我祝福的火苗，點(diǎn)燃你心中美妙的蠟燭，溫暖新一年！祝除夕快樂(lè)！

36、辭歲迎新除夕到，除夕新春新氣象；大紅燈籠迎財(cái)神，鑼鼓喧天喜氣罩；煙花璀璨耀前程，友誼問(wèn)候暖心窩；祝福短信隨喜到，祝愿朋友樂(lè)逍遙；一年要比一年好，生活美滿闔家歡。

37、正月初一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜，財(cái)神拜年，快樂(lè)來(lái)襲，好運(yùn)硬往家里擠，健康和你在一起，平安鋪滿四季，成功握在手里，合家幸福如意，恭祝新年好！

38、無(wú)錢(qián)不惱，有錢(qián)不驕，生活不易，知足最好，快樂(lè)多多，煩惱少少，健康常伴，平安籠罩，友情擁抱，親情圍 繞，紫氣東來(lái)，福運(yùn)繚繞，新春沒(méi)到，祝福早到?？蛻?，除夕愉快！

39、當(dāng)除夕的鐘聲再次敲響，當(dāng)午夜煙花再次爛漫，當(dāng)隆隆的鞭炮再次響徹，我的祝福隨著金龍飛奔到你的身邊：祝你在新的一年萬(wàn)事如意，工作順利，家庭美滿幸福。

40、除夕午夜十二點(diǎn)，新年露出臉；清晨七八點(diǎn)，祝福在心間；中午十二點(diǎn)，開(kāi)心樂(lè)無(wú)邊；下午六七點(diǎn)，甜蜜滿心田；晚上九十點(diǎn)，祝福還在添。提前祝除夕快樂(lè)！