作文參考：小學三年級描寫老師的作文通用8篇

我們的作文乘載了年少的時光，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。大家在寫作文時都覺得很苦惱，寫好作文練習是非常重要的，在寫作文時要注意哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文參考：小學三年級描寫老師的作文通用8篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

小學三年級描寫老師的作文【篇1】

等到第二節(jié)課鈴聲打起，來教我們課的老師沒一會兒便走進教室里來。

她時常是這樣，又時常提前來到課室里準備。

這會兒，老師穿著一如既往的長裙，她還提著袋子，里面裝的是備課的書以及資料，身邊掛著幾乎每節(jié)課都帶著的小音響。

安靜!盡管老師已經(jīng)來到講臺，但講臺下仍有同學還在嘰嘰喳喳地講個不停。此時，老師的臉微微皺著，用手中的三角板不輕不重的拍了拍講臺，不一會兒，教室里慢慢安靜下來。

老師從筆盒子里拿出一小截粉筆來，并把三角板撐在黑板上，右手拿著粉筆畫著圖。可轉(zhuǎn)身的這一會兒時間里，除了臺下一些嘩嘩的翻書聲，就有一些同學按捺不住，開始騷動起來。

只聽見啪啪的兩聲，又是一陣敲黑板的聲音，不過這下可比剛剛重許多。又有些同學開始不安分起來，老師轉(zhuǎn)個身也輪得到你們來吵。老師的兩邊眉毛擰到一起，如同麻花，眼神盡顯犀利。

上課的老師總比下課時嚴肅，下課的老師總有些難言的和藹。

老師，這道題我課上聽不太懂。我在課間之余拿著作業(yè)本和一支筆來到老師身旁。老師接過筆，看著題目幾秒后，便微笑著邊為我講解，等思路清晰后，我接過筆準備向老師道謝，卻看到教室上方明亮的燈光打在老師身上她正笑看著我。

小學三年級描寫老師的作文【篇2】

我最愛的老師

我最愛的老師是僑誼幼兒園的徐老師，她的名字叫徐毅。

徐老師的臉稍長，大大的眼睛，長長的披發(fā)，小小的嘴巴，笑起來甜甜的。苗條的身材，細細的手臂，走起路來輕輕的。

第一次上幼兒園，媽媽快要離開了，我急得哭了，徐老師跑過來，像媽媽一樣把我抱了起來，勸我不要哭，還帶我去玩具城玩。慢慢我的陌生感沒了，和小伙伴一起做起了游戲。

還有一次，我爸爸和媽媽同時加班，天快黑了，教室里只剩下了我一個人。這正是一個冬天，我又冷又餓，徐老師就帶我去住宿的地方去取暖，而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅干，一邊看電視，快樂的節(jié)目讓我忘記了孤獨和寒冷。

花兒開了，春天的燕子飛來飛去，漸漸地我也長大了。離開了幼兒園，我跨入了小學。雖然不見徐老師快要五年了，但是，我的眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影，夢里也時時見到幼兒園里的情景。我也常常把現(xiàn)在的老師和徐老師比，覺得他們都和徐老師一樣和藹可親。

真的，我很想念您—最愛的徐老師！ xia o xu e 1 2 3.c om

小學三年級描寫老師的作文【篇3】

不是所有的老師，都是有責任心的;不是所有的老師，都是可以當同學們的知心朋友的;不是所有的老師，都可以讓你難忘的。我的語文老師讓我難忘。

瞧!毛茸茸的卷發(fā)，帶有一絲紅色，鼻梁上掛著一副眼鏡，濃濃的眉毛，微胖身材的他，自帶魅力的往教室大步走來呢。號稱飛哥。

那一次，老師把我從谷底拉了出來，讓我重新看到了希望。第一次月考，考砸的我，情緒無比的低落，我站在窗戶邊，看著外面下著小雨，感覺連上天也看不起我，來嘲笑這個渺小的傻瓜，心里就像有一堵墻，怎么樣也弄不開。慢慢的眼淚就趁我不注意的時候滾了下來，牽連不斷的滾下來。hi不知什么時候老師就在我的背后，那里微笑的跟我打招呼。并親切的問道：好啦好啦，把眼淚擦干，我最怕女孩子哭了。我知道你現(xiàn)在的心情，我們慢慢的找錯因，分析一下，爭取下一次的成功。逐漸的，老師給我講了許多的東西。我在旁邊不厭其煩的傾聽著，滴滴滴隨著時間不斷地流逝，夜幕即將降臨我與老師在跟時間賽跑，都多希望聽多一點的知識，哪怕是一點點。咕咕咕不知哪里傳來的一陣奇怪的聲音，我尋找怪音的傳聲處，突然看見老師的奇怪微笑，璞的一聲兩人情不自禁的大笑起來。通過這短暫的老師講解和這個搞笑的歡笑聲。徹底取走了我內(nèi)心那不開心的煙霧。

這就是我的老師，一個熱愛學生的老師;一個愿意為他人犧牲的老師

小學三年級描寫老師的作文【篇4】

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今天我們?nèi)チ宋鹕接^賞櫻花。

我們剛到售票處，就驚呆了，買票的人排的隊伍很長，輪到我們要什么時候了！媽媽便去隊伍中找了姐姐幫我們代買票，當媽媽回來的時候，買到了門票，我真的好高興。

走在通向櫻花林的大道上，兩旁都是櫻花林，里面人山人海，真是一片花的海洋！

進入了櫻花林，仿佛置身于仙境之中，令人向往。風一吹，櫻花飄落下來，如同下了一場白色的“雨”。路上草地上都是櫻花的白色花瓣，小草用櫻花把“臉”遮起來，好像很怕羞。路上仿佛鋪了一層紅色的“地毯”。

我們慢慢地走著，已經(jīng)如癡如醉了，真漂亮！向遠方望去，白花花的一片，紅彤彤的一片，粉嘟嘟的一片，五彩繽紛，看也看不完，媽媽給我拍了好多照片。

我們走過了一座木橋，這一片的櫻花是粉紅色的，一朵朵綻放開來，猶如一個個小臉蛋，向我們微笑，讓人在這如癡如醉。

接下來是白櫻花，人到了這里，總會被“淋”一頭的花瓣，這白色的“雨”很美麗，連小草都忍不住向上看了，結(jié)果被遮住了“眼睛”。

紅色的櫻花最少，都是含苞待放的，不愿意在人們面前露出她那可愛的臉蛋，讓人迫不急待的想看看。

我們在這櫻花林中看了一遍又遍，看得如癡如醉，時間都不知道了。一看就11點了，我們只好戀戀不舍的從出口離去，從那花海中走了出來。

櫻花林的櫻花很美，很迷人！

小學三年級描寫老師的作文【篇5】

“房間里昏暗昏暗的，眼都看花了，真討厭。”周末的傍晚，媽媽邊熨衣服邊抱怨。我已經(jīng)聽媽媽抱怨n多次了，就對正在看報紙的爸爸說：“能不能給燈換上新燈泡呀?”爸爸抬起頭說：“好吧，我們?nèi)ベI燈泡?！?/p>

我跟著爸爸來到超市，貨架上擺著各種各樣的燈泡：節(jié)能燈是一根根苗條彎曲的燈管，led燈泡長得圓圓的像個胖娃娃。我和爸爸每種都挑了幾個，趕緊回家。

“換燈泡啰。大家快來幫忙。”我興奮地忙這忙那：搬來凳子給爸爸墊腳;請外婆幫忙扶凳子;讓媽媽清洗拆下來燈罩。爸爸把舊燈泡拆下來，裝上新燈泡?！翱烊ゴ蜷_關(guān)?！卑职终f?！巴?，好亮。”媽媽激動地喊起來。

隨后，我們又把客廳、書房等其他房間的燈都換上了新燈泡，家里變得亮堂堂的?！斑@下好了，又省電又明亮?！蔽腋吲d地說。

小學三年級描寫老師的作文【篇6】

描寫我的老師小學作文500字1

大家都說老師是嚴厲的，但我這個老師卻截然不同。

這個老師姓歐陽，她長得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對于我來說卻十分與眾不同，她有一個瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說出來的話有時令人討厭;有時令人幽默;有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個小高粱，一對小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。

歐陽老師不僅是老師，還是一個名副其實的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準備吃時卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總說太餓了，總感覺她的肚子是個無底洞!她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會out!令人聞風喪膽，但她有時還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局官兵捉賊，當我和她時，她卻這么說：我這么可愛，會是賊嗎?我并沒有笑出來，但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后，老師真的是賊!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。

老師雖然幽默，愛吃，但在講課時卻一本正經(jīng)。當老師在講解作文時，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時語言幽默，天真可愛，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇啊!

老師的最后特點就是關(guān)心他人，為什么呢?因為有一次旭杰有一點感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒，多么關(guān)心他人的老師!

這就是我所謂的呆萌老師。

描寫我的老師小學作文500字2

老師是辛勤的園丁，不管是風吹日曬，都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師，這個平凡而又偉大的職業(yè)，同樣有著簡單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿于懷，我的一位老師就是這樣子。

告別了熟悉的小學，我來到了陌生的中學。我即將面對新的老師和同學，一切都是這么陌生，我依然期待中學生活。

開學前一個星期，我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學校找老師報到。我第一次見到了我的班主任陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。

學校組織了軍訓活動，第一天就有同學暈倒了，陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學扶到校醫(yī)室。軍訓第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室里來，告訴我們只要熬過這一天，就離軍訓結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓結(jié)束。

陳老師在講課的時候，他生怕我們不理解內(nèi)容，對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學習成績差的同學單獨補課。

陳老師很關(guān)心我們，剛開學不久，老師還到我們的宿舍里去，叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五，當我收拾好行李的時候，興高采烈的奔向校門，由于行李太重，老師看到之后說：我來幫你拿行李，你先去校門口。看到老師拿著那么重的行李，我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水，我深受感動。

這就是我的老師陳老師，一個關(guān)心學生的老師。

描寫我的老師小學作文500字3

在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的如今我也有過許許多多的老師。

我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師，可是那時我們班的新數(shù)學老師姚老師使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，

沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。

第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講?；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是偉大。

這就是我的老師姚老師。

描寫我的老師小學作文500字4

今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的

事情是這樣的，在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來那一刻，全班出奇的`靜。說時遲，那時快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個超人來把老師給救走!可是沒有，等黑板落下來后，我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應了過來;原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學罵一頓?？墒抢蠋煕]有那么做，她反應過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學習，看同學們開始學習老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院

這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望這一刻，我深深的受了感動，不是因為老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報!

我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學習讓老師得到回報老師，你怎么樣啦?請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的!

描寫我的老師小學作文500字5

說起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語文老師的陳老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師?這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。

下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。

陳老師剛剛來我們班時，數(shù)學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非?？鞓?。

記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎?我們爭先恐后地說：知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。她說：當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。

陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師!

小學三年級描寫老師的作文【篇7】

我們的音樂老師是個像姐姐的老師，她十分的愛笑。

音樂老師長著一頭卷發(fā)，她戴著一副眼鏡，顯得很有學問，那張能說會道的嘴巴教我們唱歌，她的聲音可好聽了。我們的音樂老師有時也很嚴格。記得有一天，有一個同學向后面的一位同學扔紙團。老師正好看見了，馬上就讓那個同學來道歉，并且保證以后上課要好好聽講。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五

我最喜歡的老師是何老師，她教我們語文。

何老師有一頭長長的頭發(fā)，下面有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有兩只大眼睛，還有一個筆直的鼻子，鼻梁上配了一副眼鏡，顯得非常有學問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋，看上去很漂亮。她很關(guān)心我。記得有一次，我在教室里發(fā)熱了，就趴在桌上，老師看見了就說：你是不是發(fā)熱了呢?堅持一下，我會打電話通知你的父母，讓他們帶你去醫(yī)院。我聽了心里很是感動。這就是我的老師，我很喜歡她。

小學三年級描寫老師的作文【篇8】

老師,您是辛勤的園丁,

用心澆灌我們，

這些無知的孩子,

讓我們健康成長。

老師，您是默默的綠葉,

用微笑陪伴我們,

這些幼小的孩子，

讓我們快樂成長。

老師，

您對我們的愛好濃好濃,

濃得像那化不開的牛奶，

讓人回味無窮

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描寫小學老師的作文8篇

我想大家應該都有嘗試過寫作文吧，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學習的，有沒有比較好的作文模板給我們參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下描寫小學老師的作文，希望對大家有所幫助。

描寫小學老師的作文 篇1

大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴厲和幽默。

哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！

老師的頭發(fā)長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，天天看著老師，我就有了一個“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮?！?。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的，反恰是我見過的老師寫字就是比不外她。

老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫功課。

好比說背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判斷出來誰當真寫功課了，誰沒有當真寫功課。

王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節(jié)我都不煩，由于王老師的課讓人聽著非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不用心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！

我喜歡王老師，是由于她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣味。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查功課呢！

描寫小學老師的作文 篇2

老師給我愛

我從一年級來到這個班級，已經(jīng)有五年了，老師給我愛。在老師的培養(yǎng)下，在老師的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個認字不多、不會讀書無知的小女孩，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻。在我們班，老師就像家長一樣關(guān)心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的小本子都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師總是要工作到很晚很晚。

從一年級到現(xiàn)在，我喜歡的老師很多，但是我最熟悉、最愛戴的，還是我們的班主任吳老師。初次見到吳老師的時候是2年級。親切的笑容，顯得格外的'溫柔，甜美的嗓音特別好聽，《老師給我愛》。

吳老師教我們語文，她講的課，是那樣生動有趣，每一個內(nèi)容都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑讕的新世界……有一次，我生病了，吳老師為了不耽誤我的學習，讓虞瑩謙同學到我家來輔導功課。一晃三年過去了，她處處關(guān)心我們，把我們從一個個幼稚、無知的孩子，變成了一個個聰明、能干的少年，她就像慈母一樣關(guān)愛著她的每一個學生。

有人說，老師像水，澆灌著祖國的花朵，使小花們茁壯成長；老師更像園丁，哺育著園里的小樹苗，讓小樹苗長大后成為暴風雨中的松柏。是啊，一個個多么形象、多么美好的比喻啊！幾年來，是老師教給了我們知識，教給了我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名少先隊員。這都是老師的功勞！

描寫小學老師的作文 篇3

每當我傷心失蹤時，總會有一個這樣的人給我安慰，每當我碰到不懂時，總會有一個人不會厭煩的教我，每當我學業(yè)習提高時，總會有一個個露出舒心的笑臉。她，中等個子，披肩長發(fā)老是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀著自信，看到我們老是笑瞇瞇的。你可千萬別認為她很親切，除了親切，她仍是一個嚴肅的老師呢！她就是我的語文老師——李老師。

有一次，我們在多媒體教室上課，老師點到了我回答問題。我膽子很小，說話支支吾吾，當時我在想，天??！那么多老師，那么多同學看著我，我更緊張了，怎么辦，想說又不敢說的我無助地看著老師，老師用激勵的眼神看著我，似乎在說：加油，你可以的！那眼神如同一把快刀，斬中斷了我心中的亂麻，讓我拾回了決心信念，開始一點點地把問題的謎底說了出來。從此，我克服了不敢回答問題的困難，變得越來越自信。

老師，您辛勞了，我們再也不會淘氣，再也不會讓您氣憤了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績。

“老師，您辛勞了”！

描寫小學老師的作文 篇4

田洋，一位平凡得不能再平凡的老師，然而，在同學們的眼中卻是一位可以依賴的朋友。

20xx年的一天，同學們?nèi)缤Ｒ粯釉陂T口排隊，意外卻發(fā)生了——一位同學突然感到頭昏目眩，神智徐徐不清……只見她靠在墻邊，臉色煞白，兩眼迷糊，說不出話來，徐徐癱倒在臺階旁。同學們被面前的一幕驚呆了，一片嘈雜，不知如何是好。田老師，是您聽到外面的騷亂聲，箭步跑出教室，一把抱住那位暈倒的同學，把他扶進教室。您沒有半點停息，一邊安排同學去請醫(yī)務職員，一邊通知那位同學的父母……固然這件事只是我們小學生活生計中的一個小插曲，但您鎮(zhèn)靜的眼神、無私的幫助，這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。

田老師，您就是這樣伴跟著我們成長，和我們一起學習一起歡笑。您總能在我們危難時拯救危局，更似我們友誼深摯的伙伴。有時同學之間會泛起一些小小火花，這時您會化身消防隊員，給我們擺事實講道理，化解矛盾；有時我們在學習之路上會碰到一些障礙，此時您又會化身為一盞明燈，照亮我們前進的道路。

小學的學習生活生計一路走來，我們的歡笑、哭泣、成績、收成與失敗，您在分享的同時，卻消耗了您的青春年華，無怨無悔。田老師，您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。

描寫小學老師的作文 篇5

張老師是我在華翰作文輔導班教我寫作文的老師，她是我報過的所有輔導班里最熱心的老師。張老師今年25歲，長的不胖不瘦，不高不矮。她很愛笑，盡管她笑起來并不漂亮并不美麗。因為她一笑就露出黑黑的牙齒。但是，她笑起來溫柔可親，她的眼睛大大的，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有的同學不專心聽講的時候，老師的眼睛就會注視著他，那位同學就會自覺的專心致志的聽講了。張老師講起課來細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，同學們都可愛聽她講課了。

張老師她還非常的熱心，記得我剛?cè)トA翰作文培訓班時，每次我拿起筆寫作文時我根本寫不出內(nèi)容。張老師就來指導我。然后把說的寫下來，她經(jīng)常安排課堂上做游戲，然后讓我們把游戲的過程用文字描述下來。后來，在我的作文中張老師發(fā)現(xiàn)錯別字非常多，她總是很耐心的一個一個的改正過來。過了一段時間，她發(fā)現(xiàn)我進步不大，又建議我媽媽找些精美的小文讓我摘錄其中的好詞好句，來增加我的詞匯量。我每次去華翰作文班學習的時間是每周六，而張老師又提出了每周二的晚上還給我補課，并且是不記報酬的。在張老師的熱心輔導下，我的作文終于漸漸的有了進步。

我喜歡我華翰作文班的張老師。

描寫小學老師的作文 篇6

最使我難忘的，是我小學五年級的班主任。

現(xiàn)在回想起來，那時她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個興奮時可以和我們講笑話，氣憤時非常嚴厲的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的，假如她說話不笑，聽起來就像氣憤時的樣子。

她從不等閑打女生，除非臉皮太厚的。太淘氣的男生她會請去辦公室“喝茶”。

記得有一次，我們班的范穎學拉丁舞，不知道為什么，老師要親身送她去。這時男生們瞎起哄，說老師的車是三輪車。老師也不氣憤，說：“我這車是‘寶馬’哩?！蔽覀兌夹α?。

假如活動紅旗是一種榮譽，那么她就是帶著我們奪取榮譽的隊長。她說話十分有威信，沒有人敢不聽，有她帶著我們，那個學期的活動紅旗大多數(shù)是我們班的。

那時課外課上的是乒乓球課，當然不是整一個禮拜都上，只有禮拜二和木曜日。我還記得那次把球拍拍壞的場景，似乎是周萬圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個就是自己。

這老師固然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學，現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級第一，還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了，結(jié)果上天和我的思惟作對，她六年級不教我們了。領(lǐng)成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學生，實在在她教我們之前，我們的成績很差。

這位老師的名字叫廖廣平。

描寫小學老師的作文 篇7

我的內(nèi)心深處，有一位老師，她的笑臉，她的身影，還有那些有如雨露甘霖般潤澤津潤我心的話語，我一輩子也忘不了。她就是陪伴我們12班渡過歡樂的小學四年，陪伴我們成長的班主任老師——季惠老師。季老師有著高高的鼻梁、鮮紅的嘴唇。我最喜歡她那雙清澈明亮的黑眼睛，深邃但又有一種掩飾不住的溫柔，直入人心，讓我們能夠敞開心扉和她交談。我喜歡她，不僅僅是由于她那雙眼睛，更是由于她對我們老是那么無微不至，我們就像一朵朵花，每朵都被她小心地呵護著、關(guān)注著、鼓勵著……記得上學期，我與“語法小能手”這個獎項擦肩而過。我是個在學習上比較專心的孩子，受挫次數(shù)很少。但那次發(fā)生了意外，我的眼淚不停地涌出來，像中斷了線的珠子“唰唰”往下掉。季老師扶著我的肩走出教室，親切地對我說：“失敗是成功之母，不能由于一次失敗就否認自己。一定要細心、當真，這樣才能把最好的水平施展出來。知道了嗎”我聽了立即止住了眼淚，然后向老師點了點頭，臉上又有了笑臉。我們開心時和季老師做朋友，和她一起玩；我們傷心時她這個朋友就來給我們貼上“心靈創(chuàng)口貼”。她就像一座燈塔，幫我們照亮了前方的路，我多想再對她說一句：“老師，謝謝您！”固然她已經(jīng)不在揚州了，固然她不能再陪伴我們了，固然我們已經(jīng)接受事實了，但我仍是很想念她。季老師，您沒能為我在小學篇章中畫上一個圓滿的句號，可您卻給了我鼓勵和關(guān)愛，這些東西我會永記在心中的。我多想再見您一面??！

描寫小學老師的作文 篇8

我的班主任也就是我的數(shù)學老師，他在世人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。

可在我的眼里，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡言行相詭的人，你一定懷疑我為什么這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數(shù)學老師經(jīng)常對我們說：“你們在學校假如丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價。”固然他每次都這么說，但只要我們有同學的錢丟了，他一定就是那個在監(jiān)控室沒命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡言行相詭的人吧。

在他的眼里，收留不下半點惡勢力，假如外班學生無緣無端來找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但假如是本班學生泛起打架的現(xiàn)象的話，很簡樸，班規(guī)30遍。

他愛我們，卻不縱收留我們，而是讓我們?nèi)ンw驗糊口，體驗現(xiàn)實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習慣。老師，你的愛雖嚴肅，但我們都很感謝感動你。

描寫老師的作文四年級700字通用

當下是寫作最好的時代，作文也能鍛煉大家的溝通能力。只有仔細觀察，才能從生活現(xiàn)象的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？有請駐留片刻，編輯為你推薦描寫老師的作文四年級，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

描寫老師的作文四年級 篇1

從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學一年級時曾教我的語文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著，她的言行舉止至今仍浮現(xiàn)在我的腦海。

記得當時，我們剛剛踏進小學的校門，覺得一切都很新奇，上課時，我們依舊在那里講話，根本無視老師的存在，而老師沒有生氣，而是笑著對我們說：“你們的話可真多，肯定都是一個個小作家?！倍旱梦覀冃α?。過幾天以后，我們的紀律也好了起來。

開學的第一次考試，我們班的林強同學考試成績并不理想，徐老師也沒有責怪他，而是說了一句話：“失敗乃成功之母。”于是，在老師和同學的幫助下，林強同學果然考出了好成績。還有一次，放學時，突然下起了傾盆大雨，一個又一個的家長把自己的孩子接走了，可還有一個同學，因為沒有雨傘，所以被“困”在了學校里，徐老師發(fā)現(xiàn)了他，便對他說：“你的家住在哪兒，我來送你回家，等那位同學到了家，徐老師已經(jīng)濕透了，他正準備說一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。

雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學會了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠也忘不了。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

描寫老師的作文四年級 篇2

我的老師是一個嚴格的老師。

她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個無底洞，深不可測。眨眼睛的時候，眼睛上面的長長的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來，那嘴巴里的語言絕對能變成一串串子彈把你射的體無完膚!

有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來，我豈不是慘透露!不行，我必須想個辦法，把題做上就是今天的終極目標!

就在這時，老師居然低下頭去玩手機，哈哈，天無絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁!

我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來，走下講臺，仔細尋找聲音的來源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴厲的眼神看著我說到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊!扣除50分?！蔽业恼麄€身體像被雷劈過似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時糊涂成績變成了一個鴨蛋，我以后一定不抄了!

看看，我的老師是不是很嚴厲啊!

描寫老師的作文四年級 篇3

每當提起教師這個偉大的名字時，我心里不禁油然而生地想起我的語文老師，劉老師。

我們是個自主、樂學的班級，但也有很多調(diào)皮的同學。記得有一次，我和我們班一些同學在那邊"起舞弄清影",剛好被老師撞了個正著，同學們都認為"難逃此劫"了，老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說："同學們有如此雅興，怎么不請老師分享呢?"聽完這話，同學們都大笑起來。老師抓住這個機會說："課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……"老師說完，我們都低下了頭。

記得還有一次，快過六一了，我們要排練一個節(jié)目，跳爵士舞。每個星期二、四、六的晚上我們幾個同學都要去練跳舞。別的同學走后，劉老師帶我們幾個人先去奶吧喝奶，還特別告訴我們，只能喝奶，不能喝別的。我們知道，這都是為我們好。眼看就要到舞廳了，一條車流量多而快的`馬路橫在我們面前。這時，劉老師挺身而出，伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全，又快速地通過了"馬路河".送我們過來，劉老師本可以回家，可是，劉老師堅持在門口等。不一會，又下起了大雨。我們的舞廳開著暖風都難以抵擋寒冷。外面，漆黑又冰冷的樓道伸手不見五指，劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷，但樓道里不時傳來聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完，一開門，寒風迅速地沖了進來，寒冷無比，我都快要冰凍了。再一看劉老師，她的耳朵和鼻子都凍紅了?，F(xiàn)在已經(jīng)八點二十分了，我們都回家準備睡覺，可劉老師還要備課。深夜，螢火蟲回家了，星星也睡覺了，大家都睡了，只有老師窗前還點著柔和的光。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。百般教誨，千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節(jié)，祝親愛的劉老師，節(jié)日快樂，健康美麗!

描寫老師的作文四年級 篇4

我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。

羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學生都非常好，開學的幾天，她都會到每一位學生家里家訪，了解學生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學的作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業(yè)，補完才能回家。

有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鐘頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭說：”可以回家了?！敖K于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的?！奥犃藡寢尩倪@番話，我覺得有道理，我不應該生老師的氣。

從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。

這就是我最敬佩的老師——羅老師。

寫描寫老師的作文通用

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫好作文我們要多讀多寫多練。下面的“寫描寫老師的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

寫描寫老師的作文(篇1)

我四年級轉(zhuǎn)學過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”

可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。

黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。

“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關(guān)系?？墒?，你想過沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”

哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。

但是，黃老師也有溫和的時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。

而在我眼中，黃老師更溫和。

每次黃老師單獨給我們輔導的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。

聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。

有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。

寫描寫老師的作文(篇2)

我有一位“好老師”，平時它總是默默地陪伴著我，一遇到困難，它總是會熱情地幫助我，它的名字叫《現(xiàn)代漢語詞典》。

《現(xiàn)代漢語詞典》穿著一件紅色的衣服，衣服正面鑲嵌著幾個大寫字母：XIANDAIHANYU；下面還有翻譯：現(xiàn)代漢語詞典；最下方還有出處，就怕人家不知道她是從哪里來的：商務印書館。而反面都介紹則更多啦，說她是第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典，有著權(quán)威的編寫機構(gòu)，還是最有影響都辭書之一呢。最有趣都是，我的好老師還有身價呢，就標在她衣服的右下角哦。

記得有一次，我在看課外書的時候，看到“螟蛉”這個詞語，我不知道怎么讀，也不知道是什么意思。正當我苦惱的時候，我抬頭看到了我的“好老師”，于是，我用部首查字法查到了“螟”這個詞，翻開后，“螟蛉”這個詞語就完整地出現(xiàn)在我眼前，我知道了這是一種綠色小蟲的名字。

自從有了這位“好老師”，我學習起來勁頭更足了。很多《新華字典》當中找不到的詞語，它那里都能找到，它讓我學到了更多的知識。

我愛我的“好老師”。

寫描寫老師的作文(篇3)

班主任是個帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。

老陳是個幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節(jié)語文，半節(jié)瞎扯。上著上著就不知道說哪里去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環(huán)保。最后下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

聽說老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學校附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看學生們在外面做些什么。而他也確實是對我們了如指掌的樣子，班上發(fā)生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什么，他總在班會里寫上總結(jié)。前些日，他這個老教師存了數(shù)年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因為太窮，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來舍不得開他的小車。

昨天學校臨時得到消息，學生參加的演講比賽提前舉行，地點是在二十公里以外的另一個中學。等車已經(jīng)來不及了，參賽的學生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們?nèi)?。此時正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時趕到了比賽場地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了?；厝ズ笏彩亲屑殯_洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠的孩子回家，開回來車又臟了。

自那后，我們對于老陳的新車，尊敬大過了調(diào)侃之情，只覺得他的愛車比起學生來，在他心中的分量也不過如此了。

[參考]描寫雞外貌的作文通用

語文課上經(jīng)常需要寫小作文，作文可以幫助我們保存永久的記憶。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細的描寫。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？或許你需要"[參考]描寫雞外貌的作文通用"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫雞外貌的作文(篇1)

我有一個布滿正義感的同學，他一米七的個子，長著濃眉大眼，雙眼皮，一頭短發(fā)，非常帥氣。

我這個同學學習不太好，但是他滑旱冰的技術(shù)和他那布滿正義感的精神，使他當上了我們班的“副領(lǐng)導者”。

他很有組織能力。他滑旱冰的技術(shù)在班里無人能比，一個禮拜六上午他組織我們?nèi)V場滑旱冰，我們的“老師”毫無疑問那就是他了，他在廣場上先教我們跳臺階，倒滑，飄移……一招一式一舉一動教的非常當真。有一次，我和王會在廣場練飄移，他在教別人怎么滑旱冰，只見王會要載倒了，他馬上滑了過來，一把拉住了王會，他們誰都沒栽，他的技術(shù)可真棒??！

還有一次，你將會知道，他這個“正義之神”絕對不是裝出來的。上次，五一班的幾個同學，把我們班最誠實的趙新星給打了，只見“正義之嬸”快速跑到五一班，把哪個人一把拉住，用強有力的語氣對他們說：“你們?yōu)槭裁催_趙新星？”他們一各個個睜大眼睛說：“沒有呀！就是看他不順眼，達了他，你算老幾呀，想干嗎？”“我是趙新星的同學，你們不能隨便打人，否則我會告訴你們老師，讓你們受懲罰。”對面一個膽小的男生說：“我看他太厲害了，你看看他的眼睛瞪的比牛還大，我們?nèi)允亲甙?！”另一個男生說：“小子你給我等著！”話還沒說完就跑了，“正義之神”連忙追了幾步又跑了回來。

你們說我的這位同學是不是旱冰技術(shù)高超又擁有正義感呢？這就是我們選他為“副領(lǐng)導者”的原因。

他就是我的`同學——范晨龍。

描寫雞外貌的作文(篇2)

我最近在輔導班新交了一個朋友，他叫何沛桓，是一個六年級的小學生。他長著一雙小小的眼睛，濃濃的眉毛，長長的眼睫毛，鼻梁挺得高高的，一對小小的耳朵，還有一張大大的嘴，可以一口塞下一大塊肉，加上烏黑的臉龐，簡直就是酷呆了！他平時特愛玩電腦游戲，每次他都是殺的天昏地暗。

一戰(zhàn)過后，早已一個多小時了。而且他玩游戲的專注是沒有人能夠與之比擬的，假設外面有一個工程隊正在打地基，他說不定都聽不見呢？固然他玩游戲那么專注，可他的學習成績我們也是很佩服的，尋常的單元小測驗他都能穩(wěn)拿九十多分，其中、期末大考他也能占上前十名的行列。

另外，他的跆拳道也不錯，他現(xiàn)在正在耐勞學習，相信只要他努力，藍帶不是沒可能的。

唉！不能再給你們先容了，再先容下去，他該“火山爆發(fā)”了。

描寫雞外貌的作文(篇3)

有一次，我?guī)е淦渖辖秩ネ?，我開玩笑地給琪琪一張面值五角的錢，讓她把這張錢換成五十分的。剛接到這個“艱巨任務”時，其其有一點好奇，也有一點疑惑。雖然其其還很小，但她還是知道現(xiàn)在的世界上已經(jīng)沒有一分一分的錢了。我又笑著對她說：“如果你幫我換到了，我就給你買你夢寐以求的芭比娃娃！”頓時，其其就來了興趣。答應了玩這個游戲。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布滿了她的小臉，她正認真思考哩！不一會兒，她的愁云舒展了。笑著對我說：“嘻嘻，姐姐，那我就去換去咯，你就在這里等一下吧！”我連忙答道：“好好好！”琪琪一聽，就轉(zhuǎn)身跑了。我緊緊跟在琪琪后面。我倒要看看，這個機靈鬼到底要玩什么花樣！

琪琪跑進了一家綠牌子的店，我鬼鬼祟祟跟著進去了。只見琪琪把那五角錢拿給一個阿姨，嘰里咕嚕說了幾個字，那個阿姨就遞給了琪琪一張方寸大小的“紙”，――郵票！我吃了一驚，我怎么沒想到呀，哎……“姐姐，我贏了。別忘了你答應了我一個要求喲！快帶我去買芭比娃娃吧！”我對這個“小神童”笑了笑，背著她向商店走去……

你瞧！我的表妹就是這樣：活潑開朗，聰明伶俐。人見都會愛！

描寫雞外貌的作文(篇4)

在我的人生生活生計中，最親近我的人就是您——媽媽。從教我穿衣到輔導我作業(yè)，您哪一件事沒做過呢?

我誕生到這個世界上，第一看見的人就是您。小時候，我不懂事，不懂得您掙錢的辛勞，天天都鬧著要買玩具、零食。而您，固然不收留易掙到錢，可仍是省吃儉用，盡量知足我的要求?，F(xiàn)在想起來，我小時候是多么的不懂事啊!媽媽，對不起，您能原諒我小時候的過錯嗎?

媽媽，您的脾氣很急躁，時常打我、罵我。但是，打罵過后，您又心疼了，很后悔。但是，我不怪您，由于那是我做錯了......

記得有一次，我在做數(shù)學功課。有一個應用題，我半天都沒有做出來，于是，我叫來了您。您看了一下標題問題，提示了一下，可我仍是沒有做出來。您又提示了一下，這下提示得更清晰了，可我仍舊沒有想出來。這下，您發(fā)火了，發(fā)上指冠，大聲說：這個標題問題這么簡樸，而我已經(jīng)提示得明明白白了，你怎么還做不出來?我嚇得一哆嗦，便看著標題問題，仔細的想?？墒?，我怎么想也想不出來，只好咬著牙齒繼承想。您看了我這樣子，更氣不打一出來了，吼道：這樣簡樸的標題問題都做不出來，以后怎么辦?說著，便把書往我身上打，邊打邊說：今天不把你打一下，恐怕以后更糊涂了!我咬著牙，可淚水仍是落了下來。打好了，您也氣消了，把謎底講了出來，并說了方法。我一聽，這種方法我正好沒想到!

寫好后，您關(guān)心的對我說：打疼了吧。媽媽也是情急了，你說，這道題簡不簡樸?我點了點頭。哎，媽媽脾氣急躁，沒打疼你吧!我含著淚水靠近了您的懷里。

媽媽，您的養(yǎng)育之恩是我永遠也答謝不了的，我只有好好學習，不用您操心。謝謝您，媽媽!

描寫雞外貌的作文(篇5)

我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴”。

閆老師對我們的學習要求可嚴格了，天天都給我們布置家庭功課，每到考試前的溫習階段，我們的功課就更多了。

記得有一次，老師讓我們做語言積累，張江江等幾個同學把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的功課本都給撕了，并且都罰重寫。

老師不僅對我們的學習要求嚴格，對我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的同學就批評他說：“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢？”閆老師走進教室就問陳新旗：“你是為什么被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地說：“進門時沒排隊?！崩蠋焼柎蠹遥骸斑M出門要排隊，老師要求過沒有？”同學們異口同聲的說：“要求過！”“只有你陳新旗沒有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長簽字?！遍Z老師氣憤的說。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字，閆老師要求他重簽，他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時都受到了教育，再也沒有人進門不排隊了。

同學們都覺得老師對待我們太嚴格了，但是不這樣嚴格，多數(shù)人就不自覺，只有這樣大家才會遵守紀律，才會當真對待功課。

看，這就是我們的班主任老師。

描寫雞外貌的作文(篇6)

我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分爽朗、有趣。

他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出一個十分巧妙的辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮嗎？我不敢嘗試，這種弄法太冒險，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩，他又放下鋼管，苦思冥想，似乎又要想出什么鬼點子。

他，十分忸怩，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，酡顏得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完，他還沒醒悟，呆呆地望著我，似乎我是外來生物。他一言不發(fā)，靜靜地把頭轉(zhuǎn)向一邊，好像我是一個目生人。吃飯時，他老是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也隨著笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

四年級作文描寫景物通用8篇

作文應該被每位學生重視起來，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。那么好的學生作業(yè)作文是怎么寫的呢？有請駐留一會，閱讀我們?yōu)槟阏淼乃哪昙壸魑拿鑼懢拔?，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

四年級作文描寫景物【篇1】

我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學校了。

我的學校里有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們在梧桐樹下玩耍，夏天我們在梧桐樹下乘涼，秋天，我們在梧桐樹下野餐；冬天，我們在梧桐樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！

除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學校還有一個眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚，每當走到小橋上看著眼鏡湖里的魚，心情非常好！

對了，我們的操場非常的大，每當走到操場的時候，我的耳邊就會回蕩起運動會時的景象，同學們?yōu)閰⒓拥耐瑢W加油；喝彩。走到學校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節(jié)”的活動，同學們買書，賣書，都有收獲。

這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場，我愛我們的學校，也愛學校的那些景物，更愛我的同學和老師。

四年級作文描寫景物【篇2】

春姑娘走了，夏姐姐馬上就要到了，植物、動物也做起了迎接夏天的準備。

花兒把花瓣梳理得整整齊齊；小草也隨著風，跳起舞來；大樹公公彈起“莎莎莎”的琴聲，好美?。?/p>

動物們也在排練呢！瞧，小鳥和知了在放聲歌唱；蝴蝶和蜻蜓在練習舞蹈，各各都忙碌著。

今天，夏姐姐來了，晚上有一場舞會，夏姐姐看到他們都非常歡迎她，就說：“謝謝你們，這是我過得最快樂的一次晚會?！逼合奶斓念伾?

我常常想，夏天是什么顏色呢？

早晨，我在公園散步。我問小草，小草說：“夏天是綠色的，因為夏天到處一片新綠！”我又問小花，小花說：“夏天是五彩繽紛的，因為夏天到處都有我們花兒的身影。”又問知了，知了笑瞇瞇地說：“夏天當然是金色的，因為夏天驕陽似火到處撒滿金色！”我走在彎彎曲曲的小徑上，問天空：”天空，夏天什么顏色？”天空哈哈大笑地說：“夏天是藍色的，因為夏天到處晴空萬里。”我又問葡萄，葡萄說：“夏天是紫色的，因為夏天結(jié)滿了葡萄！”

同學們依你們看，夏天到底是什么顏色呀？

四年級作文描寫景物【篇3】

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！贝蠹疫€記得這句詩嗎?真正的西湖可比這詩美上千倍、萬倍!我早就想去領(lǐng)略一下西湖的“廬山真面目”了，這天，爸爸媽媽終于有空帶我去了，我真是太興奮了!

經(jīng)過一段長途跋涉，我們來到了位于“人間天堂”杭州的西湖。剛走進大門，首先映入眼簾的是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看快看!西湖!”我就像瘋了似的，站在那兒大喊大叫，引來周圍不少人的注意。沒想到早晨的西湖人還真不少呢。早上有一些霧，周圍白茫茫的一片，就像一個在睡夢中還未醒來的娃娃，大家都不忍驚醒她，所以顯得比平常格外寧靜。爸爸媽媽和我也陶醉在這種靜謐的景色中……

依依不舍地離開了那個沉睡的“小精靈”后，我們就來到了一個小橋上，湖面上的荷花還只是呈花苞狀，荷葉已經(jīng)竟有不少了，我看著看著，就到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象去了，相信那時比現(xiàn)在一定還會更美!我做著我的白日夢，爸爸媽媽叫了我一聲，我才如夢初醒。

西湖，山水婉約，如仙境一般。一年四季的更是景色各異，多姿多彩。尤其是春日的西湖美景，更是別具一格!這時候，西湖的山是綠的，那種綠，像西湖龍井一樣的清新。有沒得弧線勾勒出整個山的輪廓，柔和的色彩將群山渲染成美妙的靈魂。整個山都變得綠瑩瑩的，可愛中透露著一種神秘感。在山下眺望山頭，云霧籠罩，山頂上有什么呢?看來這也是一個不解之謎呀!

西湖的湖水在這個季節(jié)整個也是浸沒在綠色中的。濃濃的湖水就像大山的醬汁源源不斷的流出來。我置身于青山綠水間，滿眼都被美景給占據(jù)了，腦海里大都是“翠色 欲流、曲院風荷、柳浪聞鶯、三潭印月”這些美詞，令我充滿無限美好的遐想……

在西湖中有座被稱為“小瀛洲”的小島，你知道么?島的旁邊矗立著石塔，我細細地觀察了一下，每座石塔都由基座、圓形塔身、寶蓋和六邊小亭主城，它身上還精致的穿鑿了五個規(guī)則的小圓孔。三座石塔久經(jīng)風雨，外表更是傷痕累累，剝蝕不堪。

據(jù)說：月圓之夜，在三潭中各點上一枝蠟燭，從孔內(nèi)便可望見月亮。好啦，這次就游到這兒了!輕風夾著荷花的清香，呼叫著溜過花叢，我順著荷花的清香、綠浪的翻騰往回家的路走，漸漸地，越來越遠了、遠了……

四年級作文描寫景物【篇4】

走進天長小學的校門，向左穿過1號教學樓就到天鵝園了。

天鵝園可美了，兩旁有三棵桃樹，春天一到，就會看見枝干上開滿艷麗的桃花，它們總是掛著粉紅的微笑，有時同學們走過去，它們就害羞的低下了頭。桃樹旁那棵桂樹高高的伸長脖子，秋天到來，它發(fā)出迷人的香味。中間立著一座白色雕塑，雕塑分為兩部分，下面的底座上寫著“飛向明天”這四個大金字，上面有一只白色天鵝仰著頭，展開雙翅，騎著白天鵝的小男孩一手拽著書包，舉起手中的金鑰匙飛向明天。

在這兒有很多同學們快樂的回憶，我和小伙伴們愛到桃樹下，挖樹干上的桃膠，據(jù)說那是很好的補品呢，女生還喜歡搖桂花樹的枝干，讓桂花灑滿一地，頓時四周清香一片，在二樓的皮猴子男生們總喜歡靠在欄桿上，伸手去摘桃子。

這里還能讓天長學子們樹立遠大的理想，那白色雕塑里的金鑰匙，打開知識的大門，打開智慧的大門，打開飛向未來的大門。每個小學生走到這兒，都會把胸脯挺得高高的，望著那座白雕塑，心里想著要像那個小男孩一樣，飛向未來，在這兒讓理想變成現(xiàn)實。因為這座雕塑，激勵了無數(shù)天長學生，讓他們振作起來。至今，每位小學生也都是這樣，每年都有很多從天長出去的人才，回到美麗的天長校園，望著這座雕塑，回憶著小學生活。

我希望這個美麗的、充滿快樂回憶的天鵝園一直保留下去，我相信所有天長學生都會從這里飛向未來。

四年級作文描寫景物【篇5】

今天，我們班去周浦花海秋游。

我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠遠望去，紅的好似一團熊熊燃燒的烈火；黃的好似一隊閃閃發(fā)光的金子；白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……

而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細細地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤，宛如一片薄紗。

一陣涼風吹過，有一股芳香撲面而來。我們聞香而去，來到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來跑去，舉著相機，左拍一張，又拍一張。

突然一只蝴蝶飛了起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動彈了。

一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……

四年級作文描寫景物【篇6】

今天天氣真好，我們一家去公園散步。來到公園一看，啊，公園可真美啊！

公園的花壇可真美麗。有的花才剛長出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來了，流連在花叢中，歡快地做游戲。

來到草地上，抬頭一看，萬里無云，碧空如洗，出巢的鳥兒成群結(jié)隊地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽光的映射下，這片草地變成了彩色的樂園。

穿過草地，來到小河邊，我看見的是清澈見底的河水。明亮的陽光灑在小河上，小河映出河岸樹叢的一片綠。當我撒下幾顆魚食，魚兒爭先恐后地聚集了過來，游動時蕩起的圈圈波紋似乎在為風兒伴奏。

這一座公園真是又美麗又整潔！

四年級作文描寫景物【篇7】

夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。

夏日的暴風雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。

夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風雨。它似乎以為這是一種美的享受，此時是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風雨。

夏天的陽光是最炎熱的，在暴風雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。

夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊?，她們玩著、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。

熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，此時就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。

擁抱夏天，我們與夏天同樂。

四年級作文描寫景物【篇8】

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開始?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜?。你瞧!這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。

校園的早晨也是熱鬧的。籃球場上正進行著激烈的比賽。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃分配的井井有條。剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。

校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的同學一交好作業(yè)就開始晨讀。領(lǐng)讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來。其他的同學跟著讀了起來。一個同學在讀，另一個同學也跟著讀。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學們開始上課了。