最新實(shí)用！小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子匯總6篇

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《最新實(shí)用！小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子匯總6篇》，供大家參考，希望有用。

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇1)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。我最喜歡春節(jié)，為什么呢?因?yàn)榭梢园溩映浴?/p>

當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，爺爺和奶奶就已經(jīng)去買(mǎi)了白菜和肉，回到家準(zhǔn)備做餡。我起來(lái)后看見(jiàn)爸爸拿了一堆面皮，放在了桌上，然后媽媽又拿來(lái)一碗水，對(duì)我說(shuō)：你把這些水沾在面皮上，然后就可讓它貼得更牢固，我拿起一片面皮放在桌上，先用筷子夾了一些餡放在面皮上，又沾了一些水，輕輕一捏，就成了個(gè)好似捕蠅草的一片葉子了。放進(jìn)冰箱后，我就開(kāi)始包下一個(gè)餃子。今天終于包了幾個(gè)令自己滿(mǎn)意的餃子。

晚上我吃了自己包的餃子，感覺(jué)美味可口，真開(kāi)心。明年春節(jié)我還要自己包餃子!

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇2)

今天早上一起來(lái),我往窗外一看,好大的霧啊!吃完早飯,爸爸送我到外婆家,就上班去了。外婆說(shuō)：“今天下午我們?nèi)野溩映?。”我?tīng)了很高興。吃了中飯后，外婆帶我到心連心去買(mǎi)面粉、肉、蔥、白菜。

回到家后，外公馬上就和面，外婆在廚房里洗菜。不一會(huì)兒，所有的工作都做完了。我站在邊上看著大人們包餃子，他們包得很漂亮。餃子熟了后，我吃了一個(gè)，味道好極了！

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇3)

吃餃子

過(guò)年了！過(guò)年了！大年初一伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，我早早的起了床。

迎著肉餡的撲鼻香味，我穿著嶄新的衣服跑到廚房，奶奶正在樂(lè)呵呵的包餃子。

餃子好了，一人盛上一碗。奶奶笑呵呵的說(shuō)：“餃子里包了兩枚硬幣，誰(shuí)吃到今年就有好福氣！”。我興奮的端起碗，低著頭，津津有味的吃著餃子。哇！我吃到了！我吃到了！我高興的跳起來(lái)。

我吃到了好福氣，我要把好福氣帶到新學(xué)期，帶到我熱愛(ài)的班集體。

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇4)

今天吃團(tuán)圓飯，我煮了一碗面。

我先放一水，水蒸開(kāi)了以后，就放面下去，等一等面就可以了，我在找雞蛋，可雞蛋沒(méi)有了，弄到我要下去買(mǎi)，我和姐姐買(mǎi)好了雞蛋就回來(lái)了，我先把雞蛋敲碎，再用筷子攪勻，攪勻了之后放進(jìn)子里，蒸一會(huì)兒就翻到另一面，一碗香噴噴的面就好了。

我很開(kāi)心，因?yàn)檫^(guò)年了，就代表新的一年就要開(kāi)始了，我希望新的一年里：快快樂(lè)樂(lè)，合家幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上。祝全世界的孩子：考試能取得好成績(jī)，讓我們的父母放心。祝全世界的父母：永久青春、美麗，長(zhǎng)生不老。

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇5)

今天，媽媽教我煮餃子，餃子是從超市買(mǎi)回的速凍水餃。

我先把鍋刷干凈，放上水，打開(kāi)煤氣開(kāi)始燒水。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)鍋的周?chē)霈F(xiàn)了小泡泡，還發(fā)出滋滋的聲音。再過(guò)一會(huì)兒，鍋中間也有泡泡了，而且是很大的水泡。鍋里熱氣騰騰的，媽媽說(shuō)水開(kāi)了。我把餃子嘩的一聲倒進(jìn)水里，接著拿來(lái)勺子沿著鍋邊旋轉(zhuǎn)，攪動(dòng)鍋里的水，防止餃子粘鍋，一個(gè)個(gè)餃子像一條條小魚(yú)隨著水流一起舞蹈。不一會(huì)兒，餃子浮起來(lái)了，忽上忽下的，像是小魚(yú)在嬉戲，餃子的香氣也逐漸蔓延開(kāi)來(lái)。我迫不及待地拿來(lái)漏勺，像一個(gè)小漁夫一樣，一網(wǎng)網(wǎng)把我的餃子魚(yú)請(qǐng)到盤(pán)子里。餃子端上桌了，餃香撲鼻，真誘人??！

第一次嘗到自己親手煮的餃子，自然是別有一番風(fēng)味咯。

小學(xué)二年級(jí)作文煮餃子(篇6)

今日，媽媽教我煮餃子，餃子是從商場(chǎng)買(mǎi)回的速凍水餃。

我先把鍋刷-潔凈，放上水，翻開(kāi)煤氣開(kāi)端燒水。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)鍋的四周浮現(xiàn)了小泡泡，還發(fā)出滋滋的聲音。再過(guò)一會(huì)兒，鍋中央也有泡泡了，并且是非常大的水泡。鍋里熱火朝天的，媽媽說(shuō)水開(kāi)了。我把餃子嘩的一聲倒進(jìn)水里，接著拿來(lái)勺子順著鍋邊轉(zhuǎn)動(dòng)，攪動(dòng)鍋里的水，預(yù)防餃子粘鍋，一個(gè)一個(gè)餃子像一條條小魚(yú)跟著水流一塊跳舞。片刻間，餃子浮起來(lái)了，忽上忽下的，像是小魚(yú)在-游戲，餃子的芬芳也逐步曼延開(kāi)來(lái)。我急不可待地拿來(lái)漏勺，像一個(gè)小漁人一樣，一網(wǎng)網(wǎng)將我的餃子魚(yú)請(qǐng)到盤(pán)子里。餃子端上桌了，餃香撲鼻，真迷人?。?/p>

初次嘗到本人親手煮的餃子，當(dāng)然是別有一番風(fēng)韻咯。

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學(xué)煮餃子作文系列

我們都知道，每位學(xué)生都應(yīng)該對(duì)寫(xiě)作投入極大熱情和付出努力，因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)作，我們可以深度挖掘我們的想象力。今天，我們將為大家分享一篇與“學(xué)煮餃子作文”有關(guān)的文章。如果你想獲取更多資訊，請(qǐng)密切關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)！

學(xué)煮餃子作文【篇1】

今天早上8；30，是我在家里的廚房大顯身手的時(shí)候了。

好！本大廚今天要在家里的廚房大顯身手了。同學(xué)們！你們知道我要做什么嗎？錯(cuò)了，錯(cuò)了，都錯(cuò)了！我要做的是早餐——煮餃子。

首先，我從冰箱拿出餃子解凍。然后煮水，煮水開(kāi)大火煮大約需要5分鐘。

水煮熱之后，我們來(lái)“玩”一個(gè)最簡(jiǎn)單，最好玩，最讓你想回到童年的“游戲”。同學(xué)們，你們是不是心在疑惑不解地想道：為什么是玩游戲呢？而且還可以回到童年的游戲？同學(xué)們，我來(lái)告訴你們答案吧！就是：加餃子。同學(xué)們，你們心想是不是又想到：你加餃子就加吧，為什么說(shuō)是玩游戲?。客瑢W(xué)們，這你就有所不知了。因?yàn)榧语溩拥臅r(shí)候我就三歲小孩一樣，在“玩餃子”，因?yàn)槲揖陀袝r(shí)候像在扔沙包一樣，把餃子扔進(jìn)鍋里。我有時(shí)候像在丟垃圾一樣，把餃子丟進(jìn)鍋里。我有時(shí)候把餃子放在空中，然后餃子“撲通”一聲，掉進(jìn)了鍋里。我有時(shí)候像在玩飛碟一樣，把餃子飛進(jìn)了鍋里。同學(xué)們，從這里，你們是不是看出加餃子簡(jiǎn)單、好玩，可以讓你找到回到童年的感覺(jué)？

餃子加完了，我們就可以加調(diào)料了。我們調(diào)料要加油、鹽。我們鹽加半勺，油加一點(diǎn)就可以了。然后我們蓋上鍋蓋煮了5分鐘就煮好了。

煮好后，餃子就可以出鍋了。我看著這香噴噴的餃子，口水飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。今天我知道了，原來(lái)煮餃子是那么好玩。

學(xué)煮餃子作文【篇2】

還記得第一次煮餃子的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)還在讀4年級(jí)，周末的一天早上，媽媽說(shuō)今天就我們兩個(gè)人在家吃早餐，不如教我煮餃子吧。我欣然的答應(yīng)了，畢竟我是個(gè)好奇心重的孩子，喜歡學(xué)習(xí)新的東西。

“先用鍋接水，水的量大概是餃子的兩倍就可以”媽媽一邊指導(dǎo)，我一邊做，接好水后，我把過(guò)放到了爐灶上，打開(kāi)火?！爸箫溩涌梢源蠡?，水多不怕燒干”我把火調(diào)到了最大，不一會(huì)兒水“咕嚕咕?！泵芭萘?，媽媽讓我把餃子放下去，一下子，水就冷卻了下來(lái)?！坝蒙鬃訑嚢?，防止餃子粘鍋”媽媽指導(dǎo)我，我輕輕的用湯勺在鍋里畫(huà)圈圈攪拌，然后發(fā)現(xiàn)餃子開(kāi)始變色了，從白色變成了透明中帶點(diǎn)黃的顏色，應(yīng)該是快熟了，“再加點(diǎn)涼水，速凍餃子，里面的肉不容易熟，讓餃子里面的肉多煮一下，皮也不會(huì)被煮爛”。還有這種操作？不說(shuō)還真的不知道，長(zhǎng)知識(shí)了。

加完水大概2分鐘，媽媽就說(shuō)可以了，乘出鍋嘗嘗，嗯~味道真不錯(cuò)，皮嫩肉鮮的，太好吃了，以后都能自己煮著吃了，媽媽再也不用擔(dān)心我餓肚子啦！

學(xué)煮餃子作文【篇3】

煮餃子

星期日中午，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)。

不知過(guò)了多久，我漸漸地餓了起來(lái)，肚子咕咕地叫了，心里想：爸爸媽媽請(qǐng)求你們快點(diǎn)回來(lái)呀！我左盼右盼，可就是看不見(jiàn)爸爸媽媽的人影，這可怎么辦呢？

吃方便面？我打開(kāi)柜門(mén)，哎！沒(méi)有了，我再打開(kāi)冰箱，有一些生餃子，我自言自語(yǔ)道：只好親自下廚了！

我圍上媽媽的圍裙，把袖子卷得高高的，拿起一個(gè)大鍋，放了半鍋水，放在煤氣灶上，點(diǎn)起紅艷艷的火先燒水，過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)了，我便拿起小勺子，小心翼翼地將餃子放下鍋，蓋上蓋子，耐心地等著。

鍋鼓著水泡，緩緩地冒起了熱氣，水突然冒了出來(lái)，發(fā)出了煤氣噗噗的聲音，我連忙關(guān)上了煤氣，這才恢復(fù)了平靜。我把餃子從鍋里挨個(gè)挨個(gè)地裝進(jìn)了盤(pán)子里。一看，有的餃子皮和餡兒都分開(kāi)了，有的幾個(gè)都粘在了一起各種各樣，像個(gè)個(gè)都在嘲笑我。

哎！沒(méi)有辦法，只能將就著吃了。

爸爸媽媽回到家后，我把自己煮餃子的趣事告訴了他們，他們聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：做什么事情都需要熟能生巧，多做幾次，有經(jīng)驗(yàn)就會(huì)做了！

學(xué)煮餃子作文【篇4】

今天，我終于自己煮了一回餃子，真開(kāi)心啊。

事情是這樣的，今天奶奶帶弟弟來(lái)我們家玩，而來(lái)的時(shí)間恰恰是中午，所以，我便擔(dān)當(dāng)起了出事的責(zé)任廚師的責(zé)任。今天中午煮什么好吃呢？我不停地思索著。這時(shí)，我突然想起前幾個(gè)月剛學(xué)會(huì)煮餃子，但卻沒(méi)有親身試驗(yàn)過(guò)，這次，我就煮餃子吧！

首先，我先拿出放在冰箱的薺菜餃子，用鍋裝了三分之二的水后，將水煮滾，就把餃子放進(jìn)去。這時(shí)，之間老爸從我身后走來(lái)，拿出一罐鹽，并對(duì)我說(shuō)：“放2勺鹽餃子就不會(huì)黏鍋，如果粘鍋的話(huà)就很難處理了。”放完鹽后，我把一個(gè)個(gè)挺著將軍肚的餃子放入鍋里，這時(shí)，老爸又說(shuō)：“現(xiàn)在餃子是沉下去的，等到浮起來(lái)，餃子就煮熟了?！笨粗伬锩婺敲牢兜娘溩?，我真想一口咬下去?。∵@個(gè)時(shí)候，水滾了，我突然想起剛才我沒(méi)準(zhǔn)備好一杯水，便手忙腳亂地去裝水。這個(gè)時(shí)候，救星（老爸）出來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著一杯水，還得意洋洋地說(shuō)：“我就知道某人煮餃子沒(méi)裝水！哈哈！”我心里想：以后想讓你拿都難！于是，我馬上把老爸手中的水搶到手中，并倒入了鍋里。就這樣，等了兩三次，餃子終于出爐啦！

今天，我終于親手煮了一次餃子，感覺(jué)真不錯(cuò)。

學(xué)煮餃子作文【篇5】

我剛放下書(shū)包，爸爸就說(shuō)：“今天我們煮水餃吃吧?！蔽乙宦?tīng)差點(diǎn)把地板跳壞了，我早就想吃水餃了。

我們很快就把水餃包好了，鍋里的水也燒開(kāi)了，望著快要下鍋的水餃，我樂(lè)滋滋的想：小水餃呀，你可就要成為我的美餐了。

開(kāi)始煮水餃了，爸爸把小餃子一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，餃子像一只只靈巧的小魚(yú)，“嗖”的一聲扎進(jìn)了鍋底，不見(jiàn)了。我也拿了一個(gè)水餃丟下去，我丟的太高，水餃濺起的水花落到了我手上，我“呀！呀！”地直叫“熱”。爸爸把鍋蓋蓋上。過(guò)了一會(huì)，開(kāi)鍋了，我打開(kāi)鍋蓋一看，呀！水餃兒都浮上來(lái)了，活像一只只小鴨子在水面上歡快的游著，在它們的中間冒著白水花，那景象真美麗！有的小鴨子在一起像是在說(shuō)話(huà)，有的小鴨子在水里不停的翻跟頭，像是在捉魚(yú)。這時(shí)，爸爸往鍋里澆了一碗冷水，熱鬧的場(chǎng)面頓時(shí)靜了下來(lái)。小鴨子們不再翻跟頭了，它們中間的水花也不冒了。爸爸又蓋上了蓋子。當(dāng)我再打開(kāi)鍋蓋的時(shí)候，小餃子的肚子都脹了起來(lái)，變成了“大胖餃”。我想它們大概喝了很多水，才變成這樣的吧！餃兒們不再翻跟頭只是來(lái)回的搖擺，也許是它們太胖了吧！

餃子熟了，我嘗了一個(gè)，好香呀！

學(xué)煮餃子作文【篇6】

今天我的早餐是水餃，我從冰箱里拿出速凍水餃，在鍋里先放入冷水，然后把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來(lái)。煮著煮著，我突然發(fā)現(xiàn)，原先餃子是沉在水底的，可是等餃子熟了，它就浮起來(lái)了。這是為什么呢？我煮的還是同一個(gè)餃子呀，只是水開(kāi)了，餃子熟了而已，為什么餃子先沉后浮呢？

我不禁想起前幾天我看的一本名叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》的書(shū)，上面有關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)，我又仔細(xì)看了一遍，然后照樣做起了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料是：電子秤，粘土，3個(gè)杯子，3個(gè)彈簧秤，3枚硬幣（一元，五角，一角）和水。一切準(zhǔn)備就緒。我先把3塊粘土捏成球狀，把三枚硬幣插入里面，然后把這三塊粘土都放著電子秤上，稱(chēng)出重量。為了使三塊粘土重量一樣，我先以一塊粘土的作為基準(zhǔn)，慢慢調(diào)整另外兩塊重量，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地去掉粘土，直到三塊粘土重量完全相同。接著我把三塊粘土勾上彈簧秤，此時(shí)彈簧秤顯示出一樣的重量。最重要的一步來(lái)了，我把三塊粘土放入三個(gè)相同的并且裝有等量水的杯子中。奇跡發(fā)生了，剛剛重量一樣的粘土，現(xiàn)在在彈簧秤上的數(shù)據(jù)各不相同。我打開(kāi)這些粘土一看，最重的粘土里藏著的是一元，最輕的則是一角。這是為什么呢？

我看了書(shū)知道了大概的原因：在三枚硬幣中一元最重。因此，一元的粘土團(tuán)體積最小，而一角的粘土團(tuán)體積最大。有點(diǎn)明白意思了，但我還是有些似懂非懂，一知半解，于是我去查了查其他資料，終于知道了原因：將質(zhì)量除以體積后的值就是密度。而即便是具有相同質(zhì)量的物體，體積也會(huì)依密度而有所不同。相同質(zhì)量時(shí)，密度越大，則體積越小。由于粘土的密度明顯低于硬幣，因此就體積而言，藏有金屬含量最多的一元硬幣的粘土體積最小的，一角的粘土體積最大。假設(shè)水的密度是１，一元硬幣粘土團(tuán)密度高，大于水，那么它就向下沉，一角的粘土密度低所以它就最輕。

通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和我查的資料，我也終于知道了餃子為什么煮熟了會(huì)浮起來(lái)，因?yàn)轱溩觿偼度胨袝r(shí)，餃子和肉餡的密度大與水，浮力小于重量，就沉入鍋底。當(dāng)加熱或煮熟后，餃子和肉同時(shí)膨脹，整個(gè)餃子的體積就增大許多，餃子或肉餡的浮力就增大了，這時(shí)浮力大于重量，就浮起來(lái)了。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我又長(zhǎng)了個(gè)知識(shí)?？茖W(xué)無(wú)處不在，它就在我們的生活中，讓我們多多留意發(fā)現(xiàn)與觀察吧！

學(xué)煮餃子作文【篇7】

現(xiàn)在正值暑假的一天。我和哥哥正在開(kāi)心的玩電腦游戲這個(gè)時(shí)候也快到中午了，我便覺(jué)得肚子有一點(diǎn)餓，然后我們打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里的菜已經(jīng)不剩多少了。而且爸爸媽媽還沒(méi)有把米給買(mǎi)回來(lái)，因此也煮不了飯。那么中午該吃些什么了？這個(gè)時(shí)候哥哥突然想起來(lái)周末的時(shí)候我跟哥哥一起去超市里買(mǎi)的那一袋餃子，于是我們便打算煮餃子吃。

這袋餃子是冷凍的，于是我們先把餃子拿出來(lái)解凍，同時(shí)不要解凍太長(zhǎng)時(shí)間，不然餃子會(huì)融化的。這個(gè)時(shí)候我哥哥便開(kāi)始燒水了。哥哥先把一壺水倒在鍋里面去煮，等把水煮沸騰了之后，就把這些冰凍的餃子到了進(jìn)去，沒(méi)想到之前因?yàn)榉帕怂×?。水都沒(méi)有漫過(guò)餃子，于是餃子熟不了，哥哥于是又多放了一點(diǎn)水。然后用一個(gè)勺子不停的翻轉(zhuǎn)餃子，同時(shí)要把餃子輕輕的推開(kāi)，不然餃子皮會(huì)爛的，就這樣煮了大概一分鐘之后，哥哥便帶上鍋蓋。因?yàn)檫@樣更加容易煮熟餃子。就這樣用小火慢煮了五分鐘之后，哥哥打開(kāi)鍋蓋，一股噴香的餃子味道便撲鼻而來(lái)，我聞了聞，好香啊，真想迫不及待的去吃一個(gè)，這個(gè)時(shí)候哥哥拿勺子勺了一份餃子起來(lái)試了試，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熟了，便拿出兩個(gè)盆子，我和哥哥一人一個(gè)。把餃子裝到了盆子里，然后放上一點(diǎn)油。再放上一點(diǎn)醬油，不斷攪拌之后，一盆美味的餃子就將做好了，不得不說(shuō)，這次做餃子真的是太方便了。

這就是我和哥哥中午煮餃子的經(jīng)歷，于是我后面打算和哥哥再去買(mǎi)幾袋餃子，這樣中午沒(méi)有東西煮的時(shí)候就可以用來(lái)煮餃子了。

學(xué)煮餃子作文【篇8】

一直以來(lái)，都是爸爸做早飯，可今天媽媽要求我來(lái)做，要鍛煉我的動(dòng)手能力。

做什么呢？我打開(kāi)冰箱一看，呵，正巧有一包速凍水餃。平時(shí)喜歡看奶奶做飯的我，對(duì)下餃子的步驟十分熟悉，在書(shū)上也看到過(guò)關(guān)于下餃子的方法。這下我可要大顯身手了。

我把餃子從冷凍箱里拿出來(lái)，想先數(shù)出要下的放入大碗，下手一捏。在冰箱里凍了好久的餃子，硬硬的，冰涼入骨，把我的手凍得發(fā)麻。鍋碗瓢鏟也被我一一洗干凈待命。

我接好水，把鍋放在灶上，順手把餃子倒了進(jìn)去，開(kāi)了火。讓餃子像方便面一樣自己熟吧，我這么想著，就跑到一邊看書(shū)去了。媽媽看我在一旁不管不顧，十分驚訝地問(wèn)：“餃子呢？”我的意洋洋地說(shuō)：“下下去了呀，我神速吧？”媽媽更加驚訝：“水這么快就開(kāi)了？”我一聽(tīng)，“噌”的一下站直了身子，霎時(shí)想起奶奶教我煮餃子時(shí)要等水開(kāi)了以后再下，并要時(shí)不時(shí)攪一下，否則就要粘鍋。“啊，我的餃子！”我狂奔過(guò)去。水開(kāi)得正旺，餃子一個(gè)個(gè)都可憐巴巴地躺在鍋底，我用鏟子一翻，餃子全都粘在了鍋底上，有幾只還爛了……

餃子終于出鍋了，有的爛得露餡了，十分不美觀。有的更是慘不忍睹，來(lái)了個(gè)皮餡大分家。雖然如此，我還是吃得很開(kāi)心，因?yàn)樗屛颐靼琢恕凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。

最新二年級(jí)做好事日記(實(shí)用6篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到評(píng)語(yǔ)的情況還是蠻多的，評(píng)語(yǔ)有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)做好事日記 篇1

1、該生在校上課認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長(zhǎng)，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績(jī)較好，望今后再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2、x同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書(shū)寫(xiě)端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評(píng)。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步!

3、你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。所以，你性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)，用樂(lè)觀感染著周?chē)耐瑢W(xué);你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)，盡量做到讓家長(zhǎng)老師寬心。各科成績(jī)不太拔尖，但平衡。如此可愛(ài)的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有大的突破。

4、“要謙虛，要堅(jiān)持到底?！边@不是哪位偉人的話(huà)吧?在作文中好幾次你杜撰了比較切合文意的“名言”，這兩個(gè)“要”是你對(duì)自己的要求自己了。確實(shí)，聰明的你努力之后總有豐厚的收獲，但之后你便又會(huì)回到原地。

5、“相信自己，一定能成功”簡(jiǎn)短而有力，你看你終于憑實(shí)力評(píng)上了高橋初中?！笆选碧亻L(zhǎng)生。遇到了挫折不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。班里有你，就有了主動(dòng)，有了無(wú)私，有了正氣。感謝你!

6、你喜歡“走自己的路，讓他們說(shuō)去吧”!但你在班里似乎從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足，希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

7、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專(zhuān)心地聽(tīng)講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔，每次值日你都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會(huì)更加敏捷，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些，相信你能行。

8、你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭一作用也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

9、你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢?俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試?

10、“做什么事都要靠自己?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾?lài)感。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來(lái)的.。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來(lái)無(wú)可厚非，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

11、你的臉上總是帶著微笑，待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力，能積極參加有益的活動(dòng)。能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

12、你是位聰明又可愛(ài)的男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師很喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，畫(huà)也畫(huà)得好。這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，但還不夠大膽，希望要學(xué)會(huì)交流與合作，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

13、你性情溫和、言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌，作業(yè)能及時(shí)完成。你在學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，而且也有了很大進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取！

14、你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)總是默默無(wú)聞。老師很喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)的樣子。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步更快的，能做到嗎？

15、你是個(gè)聰慧的女孩，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，能積極參加文體活動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但與人交流不多，如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！

16、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和別人同行。

17、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18、你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真。回答問(wèn)題大膽響亮，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)。

19、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，同學(xué)之間友好相處，對(duì)人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí)，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績(jī)不太理想，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，邁出新的一步。

20、你是個(gè)乖巧的女孩，對(duì)人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

二年級(jí)做好事日記 篇2

星期三，我讀了一本書(shū)深受教冊(cè)上育，那就是《了不起的狐貍爸爸》，故事的.內(nèi)容是這樣的：山谷上方的小山上有一片樹(shù)林。樹(shù)林里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下面有一個(gè)洞，洞里邊住著狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。每天晚上天一黑，狐貍先生就會(huì)對(duì)狐貍太太說(shuō)：“哎，親愛(ài)的，這一次要吃什么呀?是從博吉斯那兒搞只肥雞呢，還是從邦斯那兒弄只鴨子或者是鵝?要不然就是從比恩那兒搞只美味的火雞?”博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬瑳Q定把他們?nèi)页?。于是，這三個(gè)人拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外……狐貍先生用妙計(jì)對(duì)付了他們。

讀了這個(gè)故事讓我明白了做人要勤勞不能不勞而或要寬容，對(duì)犯錯(cuò)誤的人不能一棍子打死。

二年級(jí)做好事日記 篇3

1. 你天真活潑、口齒伶俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專(zhuān)注，那么入神!這學(xué)期你好像一下子長(zhǎng)大了許多，做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，祝你取得更大的進(jìn)步!

2. 你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。由于你的執(zhí)著與認(rèn)真，學(xué)習(xí)上也取得了較大的進(jìn)步。希望你今后能再接再勵(lì)，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步!

3. 無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子;課堂上你總是專(zhuān)心聽(tīng)講，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多!

4. 同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕臒嵝目尚?老師們也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆髂芨?。你思維活躍，富有想象力，寫(xiě)的文章經(jīng)常作為范文被老師朗讀，真是一名勤奮的好學(xué)生。由于你主動(dòng)積極參加“一路書(shū)香伴我行”的活動(dòng)，并在活動(dòng)中有很好的表現(xiàn)，所以本學(xué)期被評(píng)為“書(shū)香少年”。愿你永遠(yuǎn)自信，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

5. 瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動(dòng)了老師的`心弦。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。，老師真希望你能像同學(xué)一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再響亮些!

6. 你可是個(gè)小調(diào)皮!課間經(jīng)常有同學(xué)來(lái)告你的狀。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，你在各方面都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中還要多用心，按時(shí)完成作業(yè)，把字寫(xiě)端正，爭(zhēng)取在新學(xué)期里帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾!

7. 你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，課堂上時(shí)常聽(tīng)到你響亮的發(fā)言聲。同學(xué)們常常羨慕你的作業(yè)寫(xiě)得又好又快，老師知道那是你用心的結(jié)果。要知道光搞好學(xué)習(xí)還不行，要學(xué)會(huì)幫老師管理班級(jí)喲!

8. 你是一個(gè)聰明、能干、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)……你還特別愛(ài)參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，在活動(dòng)中，你得到了鍛煉和提高，增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)。希望你的知識(shí)面越來(lái)越廣!

9. 同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕臒嵝目尚?老師們也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆髂芨?。這學(xué)期，你的工作變得主動(dòng)、積極了，成了老師的左膀右臂。老師祝賀你獲得了“書(shū)香少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在新學(xué)年里，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!

10. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，你興趣廣泛?？吹侥闳沼泴?xiě)的比較好，老師為你的進(jìn)步感到高興。你的繪畫(huà)作品富有創(chuàng)意性，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱(chēng)贊。如果你能在學(xué)習(xí)上再努力、再刻苦一些，那成績(jī)就更好了啊!

11. 你是個(gè)乖巧的女孩，對(duì)人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

12. 老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。能按時(shí)完成作業(yè)，上課堅(jiān)持聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，字寫(xiě)得也有進(jìn)步，真了不起!堅(jiān)持下去吧!堅(jiān)持就是勝利!

13. 課堂上你那專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥隳艹錾瓿衫蠋煵贾玫母黜?xiàng)任務(wù)，做好老師的小助手，老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答?？蓯?ài)的孩子，老師欣賞你，欣賞你的勤奮、你的獨(dú)特……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。

14. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開(kāi)小差，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

15. 這學(xué)期你的進(jìn)步很大。尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了不少：瞧，你上課更專(zhuān)心了，寫(xiě)作更真實(shí)了，字也漂亮多了。希望你今后繼續(xù)努力，博覽群書(shū)，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

二年級(jí)做好事日記 篇4

1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)。“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你?，F(xiàn)在你的自信已經(jīng)很好了，相信你能更好的。努力!!!

2.聰明機(jī)靈活潑的你是個(gè)很可愛(ài)的男孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)，能很好的和同學(xué)相處嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，工作負(fù)責(zé)。如果課堂上能夠大聲回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)上多花心思，你完全能夠更加優(yōu)秀!

3.你生性乖巧懂事是一個(gè)樂(lè)于助人，文靜的學(xué)生。你能夠嚴(yán)格要求自己，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)你后期進(jìn)步較快，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

4.康作為宿舍長(zhǎng)，你把宿舍管理得井井有條，說(shuō)明你有能力，有方法。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，在生活中要注意自己的行為，特別是自己的口，否則，你還會(huì)給自己增加不快樂(lè)，學(xué)習(xí)上要一如既往，堅(jiān)持不懈，生活中要多理解老師講的道理，并落實(shí)到行動(dòng)上，你不會(huì)比任何人差，老師永遠(yuǎn)支持你。

5. “知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，涂老師由衷地為你高興。現(xiàn)在的`你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的進(jìn)步也經(jīng)常博得大家的一致好評(píng)，你要在班級(jí)四條上做得更好，誠(chéng)實(shí)而又努力。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者

6.你作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。但綜合來(lái)看，本次各科成績(jī)都不是很突出。希望你自找原因，注意積極開(kāi)動(dòng)腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿(mǎn)懷信心地等著這一天的。

7.老師一直是很喜歡你的開(kāi)朗大方，工作能力強(qiáng)，是個(gè)很陽(yáng)光的男孩。可老師也一直是擔(dān)心你的，因?yàn)槟闾澩嫣涡裕瑢?duì)自己的要求不很?chē)?yán)格;而且近段時(shí)間老師還發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)聽(tīng)不得批評(píng)了，你覺(jué)得是這樣嗎?其實(shí)，老師一直期待著你能做一個(gè)胸懷大志，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的，你一定能做到的!

8.這個(gè)學(xué)期，你熱心地幫助班上同學(xué)做了許多事，在完成這些事情時(shí)，你不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，同時(shí)體現(xiàn)了你的價(jià)值，讓大家看到你的閃光點(diǎn)。祝你在人生道路上，越來(lái)越成熟。

9.隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題…

10.外表憨厚內(nèi)心質(zhì)樸的你是個(gè)很可愛(ài)的男孩，生物老師每次都是由衷的夸獎(jiǎng)你工作的主動(dòng)負(fù)責(zé)，同學(xué)們也很喜歡靦腆質(zhì)樸的你。如果能收點(diǎn)玩心，更多的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，你會(huì)有更大的發(fā)展!

11.陳發(fā)明你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，但可惜的是，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，能不能改變現(xiàn)狀，就看這以后的努力了，希認(rèn)真聽(tīng)課，用心領(lǐng)悟，不懂就問(wèn)。假期多花時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)功課。

12.沉靜端莊，少言寡語(yǔ)的你卻時(shí)時(shí)透出一股拼搏的勇氣。一學(xué)期來(lái)，熱心班級(jí)事務(wù)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，課堂上聚精會(huì)神，作業(yè)保(評(píng)語(yǔ))質(zhì)保量，在校基本讓老師放心。在學(xué)期年里，望你更加嚴(yán)格要求自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

13.你是個(gè)蘭心慧質(zhì)的女孩子，尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，多才多藝，熱心班級(jí)事務(wù)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，付出總有回報(bào)，期末考試你取得了很大的進(jìn)步，老師真為你高興。今后還需認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂要多問(wèn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

14.章果誠(chéng)實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)是你優(yōu)秀的一面;老師知道你在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，取得了小小的進(jìn)步，但你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住:好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。另外，如果課后你能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,你一定會(huì)有很大的收獲。

15.周藝潔進(jìn)入八年級(jí)后的你對(duì)待學(xué)習(xí)一直鍥而不舍，不斷進(jìn)步，前進(jìn)的目標(biāo)更明確了。熱愛(ài)班集體，班級(jí)黑板報(bào)的好名次有你辛勤的汗水，老師相信，也許現(xiàn)在的周藝潔不是最優(yōu)秀的，但一定是最努力的。

16.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅用這幾個(gè)詞來(lái)刻畫(huà)你再恰當(dāng)不過(guò)了，在老師心中你是一個(gè)非常可愛(ài)的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力執(zhí)著向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績(jī)優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。老師真誠(chéng)地希望你努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，來(lái)期能有更大的突破。

17.董偉煒在新的班級(jí)里，你表現(xiàn)出了很強(qiáng)的適應(yīng)能力，與同學(xué)們都能融洽相處，學(xué)習(xí)上也漸漸地認(rèn)真了。老師在為你好的轉(zhuǎn)變欣慰的同時(shí)，也在你身上看到了你存在的惰性，課堂上精神不振，作業(yè)質(zhì)量也有待提高。大家都說(shuō)你籃球打得不錯(cuò)，你看能否把對(duì)籃球的熱愛(ài)借鑒到學(xué)習(xí)上來(lái)呢，老師希望你能在這里成為全面發(fā)展的學(xué)生。

18.左菲亞依然記得七年級(jí)時(shí)你扎著一條蓬松可愛(ài)的馬尾辮的樣子，那時(shí)以為你是個(gè)很活潑外向的女孩，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)安靜乖巧的女孩。課堂上總見(jiàn)你安靜的坐著，卻不知你是否真的聽(tīng)懂了，希望你學(xué)習(xí)上能多主動(dòng)的提問(wèn)，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，真正的提高效率，提高成績(jī)。

19.王奎為人真誠(chéng)善良淳樸，學(xué)習(xí)一直很努力，有上進(jìn)心，但稍遇挫折也容易氣餒，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。究其原因，老師發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)一是對(duì)自己缺乏認(rèn)識(shí)，估計(jì)不足，遇到挫折時(shí)易氣餒。二是學(xué)習(xí)上也存在懶惰現(xiàn)象，作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真。認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)可以使我們更自信，認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)并且改正才能使我們更優(yōu)秀。

20.陳婧怡斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老師的印象中，你永遠(yuǎn)是乖巧得像一只小白兔?？傋屓颂蹛?ài)。從入學(xué)到現(xiàn)在，你對(duì)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真。文科來(lái)講，你還較好，但理科不太理想。你可要注意各科的均衡，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)，掌握重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)全面，對(duì)理科要多聽(tīng)多練多思考才行。

二年級(jí)做好事日記 篇5

星期五，我們?nèi)w師生到汶源講堂聽(tīng)《文明禮儀》課，聽(tīng)完后，我感受很深。

《文明禮儀》課的主要內(nèi)容是：當(dāng)老師宣布上課時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該站起來(lái)，鞠躬說(shuō)：“老師好”，下課時(shí)，鞠躬說(shuō)：“老師再見(jiàn)”；小組活動(dòng)要小聲說(shuō)話(huà)；上下樓梯靠右走，不慌張；愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，保護(hù)花草；遲到了要打報(bào)告，老師同意后再進(jìn)入教師；集合時(shí)，行動(dòng)快，隊(duì)整齊。

聽(tīng)了《文明禮儀》課后，我感覺(jué)自己有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，今后我要改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更文明，更和諧。今后我要做到這幾點(diǎn)：尊重老師，尊敬長(zhǎng)輩，使用文明用語(yǔ)。尊重同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；在公共場(chǎng)合內(nèi)不亂扔垃圾不大聲喧嘩，離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，不擁擠；愛(ài)護(hù)花草，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物。除了這幾點(diǎn)，我還要比別人做得更多、更好，爭(zhēng)取榮譽(yù)，把文明禮儀發(fā)揚(yáng)光大，推向世界，讓世界變得更文明，更美好！

二年級(jí)做好事日記 篇6

你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”*得更近一些。

在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩。平時(shí)勞動(dòng)積極,樂(lè)意為班級(jí)服務(wù),對(duì)人有禮貌,有上進(jìn)心,積極參與課堂交流,但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)在學(xué)習(xí)上能多下苦功夫,提高做作業(yè)的速度,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的男孩，也很有禮貌。喜歡課堂上你高高舉起的小手，喜歡你回答問(wèn)題的響亮，喜歡你朗讀時(shí)的模樣!可是你也有淘氣的時(shí)候，和同桌說(shuō)悄悄話(huà)。希望你趕走“小毛病”，做個(gè)真正的.好孩子!

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心?？赡憧偸遣粔蜃杂X(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

老師很高興看到你課堂上高高舉起的小手，只是你的字如果多練習(xí)練習(xí)，一定會(huì)更加棒的!老師希望你聰明的小腦袋多裝知識(shí)，少記著玩!

你是個(gè)懂事、有禮貌的女孩,上課能注意聽(tīng)講,課后自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。正因?yàn)槟愕纳线M(jìn)心,你的成績(jī)有了進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)更大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

你純真可愛(ài),對(duì)待同學(xué)熱情大方,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,能按時(shí)完成各門(mén)功課,字跡工整漂亮。老師最欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你今后的努力方向是:精益求精,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,講究更有效的學(xué)習(xí)方法。

二年級(jí)小學(xué)生春游作文匯總6篇

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合學(xué)科，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)小學(xué)作文的作業(yè)。以下是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的內(nèi)容“二年級(jí)小學(xué)生春游作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇1

星期五，我們?nèi)ツ虾河危€捎帶放風(fēng)箏，那里風(fēng)景如畫(huà)，美麗極了。

那美麗的風(fēng)景是在南湖堤段。站在堤壩上，微風(fēng)拂來(lái)，使人神清氣爽，首先映入眼簾的，是那一排排搖晃著翠綠的腦袋，身高體健的楊樹(shù)，它看起來(lái)是那么舒服，看著那綠色，似乎進(jìn)入了夢(mèng)幻王國(guó)，然后，眼睛便又看到了那似乎是被擦洗過(guò)的寶石一般的天空，還有那輕盈、潔白的閑云，不時(shí)還傳來(lái)飛翔音樂(lè)家—小鳥(niǎo)的歌，那么動(dòng)聽(tīng)，美妙。

你身在這似仙境的江堤上，能不迷戀嗎?更何況還有那可愛(ài)的小草在你腳下！

踏著軟軟的小草兒走下堤，穿過(guò)正在和風(fēng)伯伯說(shuō)悄悄話(huà)的楊樹(shù)林，又一種景象出現(xiàn)在我眼睛中。

眼前，一片綠茸茸的草地，還有那些可愛(ài)的小野花，像一塊綠色的地毯，有花紋，唯一不同的是那上面，還有一些微小的山丘，同樣是綠色的。我站在一個(gè)較高的山丘上，踩著柔軟的草兒，放眼望去：風(fēng)還是在輕輕的吹拂著，草兒鞠了個(gè)躬，在眼前的是一片平坦的草地，紅、白色的小花兒在跳舞兒，遙遠(yuǎn)的天空上傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)叫.啊，這是多么像那小型的蒙古大草原！而更像蒙古大草原的是，遠(yuǎn)處，有一潭小小的清水，旁邊，是一群散漫的牛兒，它們有的在細(xì)細(xì)品嘗那嫩嫩青青的佳肴，有的在低頭喝著它的清水茶，有的還在那低聲歌唱，是那悠閑！藍(lán)天上，白云上，還有那小鳥(niǎo)清脆的伴奏聲，一顆心在這美麗的境界里沉醉了，徹徹底底地被征服了。我的心扉如果打開(kāi)了，你一定會(huì)看到這美麗的地方。

春游后，我的腦海里還有這清風(fēng)吹拂，牛兒吃草等美麗景色，那里面，還包含著一顆沉醉的心！

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇2

今天，我們?nèi)５耐瑢W(xué)在著春意安然的四月，我們?nèi)ゴ河瘟恕?/p>

首先，我們?nèi)チ松虾Ｖ参飯@，我的眼前頓時(shí)一亮，好似進(jìn)入了一個(gè)花的海洋：有牡丹花、月季花、玫瑰花等等……花的顏色也很多，有紅色、黃色、紫色、橙色，它們開(kāi)得姹紫嫣紅；我們?cè)诤脱年?yáng)光下賞花，深切地感到了春天的氣息，在這花的世界里我流連忘返。

然后，我們?cè)诰G色的草地上進(jìn)行了夜餐，大家吃得可香了。

吃完午飯，我們又坐車(chē)來(lái)到了迪諾斯歡樂(lè)世界，在這里游玩游戲的地方，所以大家都很開(kāi)心。這里有很多游戲項(xiàng)目如：卡車(chē)拿球的游戲、打槍的游戲、旋轉(zhuǎn)木馬的游戲，這些游戲我玩得既緊張又刺激，我還拿到了許多小獎(jiǎng)品，我真想多玩一會(huì)兒。

在愉快的歡笑聲中我們結(jié)束了春游。

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇3

期待已久的春游終于到了。天剛亮，興奮的.我早早醒了，透過(guò)窗外看見(jiàn)天空灰蒙蒙，枝葉搖搖晃晃，我心里咯噔一下，心想老天不要下雨。誰(shuí)知天公不作美，過(guò)了一會(huì)兒下起了傾盆大雨，雨勢(shì)越來(lái)越大，我的心情越來(lái)越差，估計(jì)春游去不了了。到了吃早飯的時(shí)候，雨變小了，我的心里又燃起一絲希望，說(shuō)不定雨會(huì)停，心里一直祈禱不要下雨，雨果然越來(lái)越小，要是停了就可以去春游了。到學(xué)校的時(shí)候，雨水如注，我非常失望，看到學(xué)校春游改期的通知，徹底絕望了。上課上到十點(diǎn)多，太陽(yáng)公公露出笑臉，可惜不能照我去春游了。

這次的春游真是一波三折。

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇4

今天早晨，我迫不及待地起了床，背了一會(huì)兒書(shū)，到了外邊狼吞虎咽地吃了早飯之后，大約六點(diǎn)四十左右，就去了老師要求去等的地點(diǎn)。

到了地點(diǎn)之后，我們的老師還沒(méi)有到，就開(kāi)始等起來(lái)，等同學(xué)們都到了之后，老師還沒(méi)有來(lái)，我擔(dān)心老師不來(lái)了，心里像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。這時(shí)，一輛豪華的車(chē)(從濮陽(yáng)到鄭州)開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們排著隊(duì)上了車(chē)，我聽(tīng)到別的同學(xué)說(shuō)：“老師在車(chē)上!”懸掛在心里的石頭終于掉下來(lái)了，因?yàn)槲覀兊睦蠋熓穷I(lǐng)導(dǎo)我們參觀“東西”或去大未來(lái)兒童城的人。

我和張一斌是一組，等老師點(diǎn)完名后，我隔著窗玻璃和媽媽擺手說(shuō)再見(jiàn)，看著媽媽不放心的神情，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)圈，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽放心吧，我長(zhǎng)大了，和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸫河螞](méi)事的?！避?chē)緩緩的開(kāi)了，一路上，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，和同學(xué)們說(shuō)著笑著，看著路兩旁綠油油的麥苗，隨著微風(fēng)蕩起綠色的波浪，好像孩子們的舞姿。

我們到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是地質(zhì)博物館。同學(xué)們下了車(chē)，很快地排好隊(duì)，高興地像剛出籠的老虎一樣。先參觀宇宙行星，在那個(gè)大屏幕上，介紹著地球、火星、天王星、水星……等等。又來(lái)參觀地球，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)天辟地之后的東西是冰川。我又看見(jiàn)有一個(gè)正方形掛在墻上，上面寫(xiě)著：地球已經(jīng)有6次生物大滅絕了，其中一種生物面臨滅絕的危險(xiǎn)特別大，如果這種生物滅絕了之后，就剩下200種生物了，不過(guò)地球用不了幾萬(wàn)年就得第七次生物大滅絕。接著又參觀恐龍，魚(yú)龍的身體比我的身體還要長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)白堊紀(jì)的翼龍并沒(méi)有死，它進(jìn)化變成的始祖鳥(niǎo)就是現(xiàn)在鳥(niǎo)的祖先。恐龍的蛋被孵出來(lái)之后也不可能活下來(lái)，因?yàn)橛械目铸垥?huì)把它吃掉?？铸垳缃^的原因有下面幾種：

1、小行星撞地球。

2、哺乳動(dòng)物吃恐龍蛋。

3、火山爆發(fā)。

恐龍死了之后，有了魚(yú)，魚(yú)進(jìn)化成猿，猿進(jìn)化成晚期的智慧人?！?/p>

下午，我們?nèi)ゴ笪磥?lái)兒童城，來(lái)到這里，好比來(lái)到了世外桃源，找到了人間的仙境。每個(gè)同學(xué)都找到了自己喜歡的職業(yè)，我體驗(yàn)了交通銀行里的銀行柜員，在這里讓我大開(kāi)眼界，工作內(nèi)容：了解銀行工作流程，受理各類(lèi)銀行業(yè)務(wù)，掌握熟練的各類(lèi)技能操作本領(lǐng)，真誠(chéng)為客戶(hù)服務(wù)。工作薪酬：￥5 成為“銀行柜員”，你可以這樣準(zhǔn)備：培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣。做相關(guān)的理財(cái)計(jì)劃。一般要求對(duì)顧客態(tài)度親切誠(chéng)懇。

又體驗(yàn)了廣播電臺(tái)里的廣播員，俗話(huà)說(shuō)的好：“說(shuō)話(huà)要像廣播員，做事要像乘務(wù)員?！边@是我做夢(mèng)都想做的，因?yàn)檫@樣我就有機(jī)會(huì)當(dāng)“六一”的主持人了。工作內(nèi)容：策劃、編輯主持播音節(jié)目，展示最甜美、圓潤(rùn)、標(biāo)準(zhǔn)的聲音，稱(chēng)為一名專(zhuān)業(yè)的廣播員。工作薪酬：￥5 成為“廣播員”，你可以這樣準(zhǔn)備：養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。多多朗讀文章或詩(shī)歌。聽(tīng)廣播節(jié)目。

又體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)公司里的影像處理師，工作內(nèi)容：運(yùn)用電腦繪圖各種軟件，對(duì)影像創(chuàng)造出多樣背景與特殊效果。工作薪酬：￥5 成為“影像處理師”，你可以這樣準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)電腦方面的知識(shí)與基本操作技巧。欣賞攝影作品。練習(xí)拍照，提升構(gòu)圖能力。

又體驗(yàn)了消防局里的消防員，工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)消防知識(shí)及滅火方法，當(dāng)火警發(fā)生時(shí)搭乘消防車(chē)前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火，保護(hù)市民生命安全。成為“消防員”，你可以這樣準(zhǔn)備：勇敢嘗試新事物。主動(dòng)幫助別人。努力鍛煉身體。

體驗(yàn)完了之后，給我們發(fā)了23元的工資，然后上了回家的車(chē)，依依不舍的離開(kāi)了大未來(lái)城，但地質(zhì)博物館和大未來(lái)城里的一幕一幕在我的腦海里展現(xiàn)，好像童話(huà)里的世界。

盡管我已經(jīng)筋疲力盡了，但我還是很高興!因?yàn)槲壹乳_(kāi)闊了眼界，又豐富了頭腦。俗話(huà)說(shuō)得好“一年之際在于春?！焙靡粋€(gè)難忘的春游。

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇5

美麗的春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草綠了，花兒也開(kāi)了。

我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。那天我早早地起來(lái)床，高興的來(lái)到學(xué)校。九點(diǎn)鐘我們集合排隊(duì)坐上了3號(hào)車(chē)，老師給我們講了活動(dòng)的安全。車(chē)子出發(fā)了。我們唱著歌兒，背著古詩(shī)，向著xxxx開(kāi)去。

一路上，我們經(jīng)過(guò)了雄偉壯觀的長(zhǎng)江大橋，看到了一片片金黃的油菜花和粉紅的桃花。我們聞著花香，車(chē)子很快就到了目的地。下車(chē)整隊(duì)來(lái)到一座紀(jì)念碑前，碑身寬2米，高5米，十分雄偉。碑的上面有顆很大的五角星，五角星下面刻著幾幅英雄人物的畫(huà)像。我們?cè)诒矮I(xiàn)上了百花，而且還默哀了三分鐘。向英雄敬禮后我們開(kāi)始自由活動(dòng)。有吃東西的，有玩游戲的，有看課外書(shū)的，玩的開(kāi)心極了。我和幾個(gè)同學(xué)還在堤坡上打滾呢！玩累了就坐在草坪上休息。

時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了下午，我們依依不舍地離開(kāi)了xxxx，雖然玩的很累，但我們玩的非常開(kāi)心！

二年級(jí)小學(xué)生春游作文 篇6

上周老師告訴我們要去天生湖春游，我興奮不已地請(qǐng)爸爸給我買(mǎi)了野餐墊，請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)了我愛(ài)吃的蛋糕，還準(zhǔn)備了一大包零食呢。

春游的時(shí)間到了，我早早的就來(lái)到了教室和班級(jí)同學(xué)們一起等待大客車(chē)的到來(lái)，不一會(huì)兒大客車(chē)來(lái)了，班級(jí)同學(xué)們興高采烈地上了車(chē)，差不多半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了漂亮的天生湖。天生湖的風(fēng)景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛(ài)的小鳥(niǎo)，還有又高又粗的大樹(shù)……一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象，真迷人呀！我們來(lái)到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織我們玩游戲了。這個(gè)游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會(huì)有謎語(yǔ)，只要猜出答案并告訴王老師就可以領(lǐng)獎(jiǎng)了。游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，所有的班級(jí)同學(xué)像一個(gè)個(gè)小精靈在草叢中竄來(lái)竄去，努力地找著寶藏，一個(gè)小地方也不愿放過(guò)，看他們多認(rèn)真?。∮螒蚪Y(jié)束，就是我們自己活動(dòng)的時(shí)間了，班級(jí)同學(xué)們吃的吃，玩的玩，可開(kāi)心了。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，感覺(jué)大家都還意猶未盡，我們就又要踏上回家的路途了……

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)匯總6篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專(zhuān)題“作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)”相關(guān)內(nèi)容。

作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式。寫(xiě)作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng)，寫(xiě)作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合，一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫(xiě)好的！下面，我們?yōu)槟阃扑]了作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇1

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的了解。

二、教材分析：

教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，聽(tīng)辨音的高低并會(huì)模唱。

2、初步了解民族歌（樂(lè)）曲的特點(diǎn)，能通過(guò)欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。

3、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神。

4、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

5、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。

6、感受并體驗(yàn)不同歌（樂(lè)）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

7、通過(guò)演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

四、提質(zhì)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，根據(jù)自身的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、課前做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、拓展教學(xué)思路，始終堅(jiān)持以人為本，因材施教，因地制宜等，以求達(dá)到的教學(xué)效果。

五、活動(dòng)設(shè)想

（一）指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀為指導(dǎo)，以不斷提高提高音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線(xiàn)，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）教學(xué)措施：

1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生音樂(lè)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂(lè)的獨(dú)特價(jià)值。

2、以多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)音樂(lè)的`特征、音樂(lè)表現(xiàn)的多樣性以及音樂(lè)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多樣性和多元化，應(yīng)該適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、質(zhì)量檢測(cè)

最終的音樂(lè)成績(jī)以平時(shí)和期末考核相結(jié)合，既要看結(jié)果，同時(shí)也注重過(guò)程的學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)，從而減輕學(xué)生期終的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，有助于提高課堂效率。

七、調(diào)整備忘

本冊(cè)教材給予了教師更大的教學(xué)空間，強(qiáng)調(diào)激發(fā)教師的積極性，努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)氐男１菊n程資源。因此，教師可以根據(jù)本地區(qū)、本校師生的實(shí)際需要安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)。同時(shí)可以開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間的學(xué)生音樂(lè)交流。

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二、教材特征

1、生活性。

第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；

第二，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無(wú)可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施，如觀察小動(dòng)物、家政勞動(dòng)、自理個(gè)人生活等；二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施；

第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式?；顒?dòng)要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；

第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽(tīng)之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開(kāi)放性。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第一，整體視野的開(kāi)放，過(guò)去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；

第二，課程內(nèi)容的開(kāi)放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問(wèn)題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對(duì)性；

第三，授課的空間是開(kāi)放的；

第四，授課的時(shí)間彈性延展，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。

3、活動(dòng)性。

第一，課程形態(tài)以主體參與性活動(dòng)為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；

第二，課程目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；

第三，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。

三、課程基本理念：

1、道德存在于兒童的生活中。

2、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

3、珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的`權(quán)利。

4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

四、課程總目標(biāo)與分類(lèi)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

分目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。

（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。

（3）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。

3、知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。

（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

4、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇3

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂(lè)教學(xué)要以音樂(lè)審美為核心，音樂(lè)對(duì)人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過(guò)程，它主要作用于人的情感。音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。

二、學(xué)生情況分析

這個(gè)學(xué)期我上二年級(jí)的音樂(lè)課。學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理比較強(qiáng)烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候不夠積極主動(dòng)。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還是不夠好，但是在欣賞簡(jiǎn)短的歌曲（樂(lè)曲）時(shí)通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生還是能夠基本正確地說(shuō)出歌曲的速度、力度與情緒。讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰。

三、教學(xué)內(nèi)容

二年級(jí)下冊(cè)總共10課，分別是《春天來(lái)了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂(lè)的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動(dòng)》、《小音樂(lè)家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞歌曲以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。

四、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、從聆聽(tīng)有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開(kāi)想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見(jiàn)春天。

2、從充滿(mǎn)童趣的作品中感受童年生活的樂(lè)趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂(lè)曲中感受不同音樂(lè)作品的情緒并能聽(tīng)辯獨(dú)奏樂(lè)器的音色。

3、聆聽(tīng)表演中外牧童題材的音樂(lè)作品，讓學(xué)生懂得音樂(lè)能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛(ài)國(guó)主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，欣賞、表演愛(ài)國(guó)主義題材的音樂(lè)作品，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

5、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道理。

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)聯(lián)系身邊人的姓名及已掌握的識(shí)字方法，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。

2、朗讀課文，通過(guò)抓課文中的重點(diǎn)句子，探究文中三個(gè)小朋友畫(huà)風(fēng)的方法，從而喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)風(fēng)。

3、學(xué)做生活的有心人，用心觀察和發(fā)現(xiàn)，懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，理解三個(gè)小朋友畫(huà)風(fēng)的方法，感受大自然中事物隨風(fēng)而動(dòng)的特點(diǎn)，積累語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意，同時(shí)提高學(xué)生積累運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生：觀察大自然中風(fēng)動(dòng)的現(xiàn)象，做小風(fēng)車(chē)，收集幾張畫(huà)出風(fēng)的圖片。

老師：小黑板或幻燈片，生字卡片，一幅畫(huà)有房子、太陽(yáng)、大樹(shù)、鳥(niǎo)的畫(huà)（參照課本插圖）。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)基本程序

教學(xué)調(diào)整

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇5

師：它們到底是怎樣畫(huà)風(fēng)的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，拿出筆畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

8、默讀課文，指名回答。

三、朗讀課文，感悟課文內(nèi)空。

1、出示陳丹、趙小藝、宋濤的畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內(nèi)容，再讀讀相應(yīng)的自然段。指導(dǎo)讀好。

咱們讀了課文，欣賞了畫(huà)，還給畫(huà)配上了句子，想不想換個(gè)方式讀課文。

2、小組練習(xí)分角色朗讀課文。

3、展示朗讀。

4、全班分角色朗讀課文。（誰(shuí)愿意當(dāng)哪個(gè)角色就當(dāng)哪個(gè)角色）

5、喜歡課文中的三個(gè)孩子嗎？為什么？

四、自由畫(huà)風(fēng)，拓展思維。

1、談話(huà)：咱們想畫(huà)風(fēng)嗎？你想怎樣畫(huà)風(fēng)？

指名說(shuō)。

2、小組合作畫(huà)風(fēng)。（要求先討論好畫(huà)什么）

3、派代表展示自己小組的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內(nèi)容？

五、指導(dǎo)寫(xiě)字。

談話(huà)：讀了課文，畫(huà)了風(fēng)，想不想練習(xí)一下寫(xiě)字呢？

1、范寫(xiě)：藝、絲

2、認(rèn)讀，組

詞，再說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、寫(xiě)這兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字要注意些什么呢？

4、看看還有哪些上下結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)注意什么？

5、練習(xí)寫(xiě)字。

六、總結(jié)全文。

作文教學(xué)計(jì)劃二年級(jí) 篇6

一、揭示課題

1、師：孩子們，昨天我們學(xué)習(xí)了第十一課我是一張紙，知道了紙是怎么造出來(lái)的。可是，今天怎么傷心難過(guò)了呢？我們一起去看看吧。（播放視頻）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

2、揭示課題

師：這節(jié)課我們就繼續(xù)和紙對(duì)話(huà)，進(jìn)一步去了解和感受紙的苦與樂(lè)。（板書(shū)課題：11。我是一張紙紙的苦與樂(lè)）二、教學(xué)新課

（一）感受紙的苦與樂(lè)

1、小組合作扮演卡通紙

（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過(guò)程中好好感受一下紙的痛苦或者快樂(lè)，演完之后小組里說(shuō)說(shuō)自己的感受（紙為什么會(huì)痛苦或者紙為什么是快樂(lè)的）

（2）小組展示：

例如：我們小組表演的是第（）幅圖的場(chǎng)景，我們感受到一個(gè)小朋友把還沒(méi)有用過(guò)的筆記本撕掉折飛機(jī)玩了，卡通紙感到很難過(guò)，使勁擺手不讓小男孩撕本子。

師追問(wèn)：如果用什么樣的紙折飛機(jī)更好呢？

2、師：孩子們，前幾天我布置了一個(gè)采訪(fǎng)人們使用紙張的任務(wù)，你們完成了嗎？

（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組的采訪(fǎng)結(jié)果呢？

學(xué)生匯報(bào)采訪(fǎng)：老師們用廢報(bào)紙教學(xué)生做時(shí)裝、做喜歡的玩具；有老師打印紙都是雙面使用；校長(zhǎng)現(xiàn)在發(fā)通知都不再用紙張打印出來(lái)，而是微信和QQ告知了……

師小結(jié)：從你們匯報(bào)的采訪(fǎng)結(jié)果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動(dòng)，不僅鍛煉了膽量還學(xué)會(huì)了怎樣采訪(fǎng)，更知道了人們是怎樣使用紙張的。

（2）（播放北京電視臺(tái)一位記者叔叔在寫(xiě)字樓辦公室的一段采訪(fǎng)）再來(lái)看看老師帶來(lái)的一個(gè)采訪(fǎng)視頻

師：看完之后，你有什么想說(shuō)的或者想問(wèn)的？

師：在采訪(fǎng)中和老師的播放的視頻中我們看到，多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識(shí)，如果有一些好的方式方法會(huì)幫助大家做得更好。

（3）（播放視頻）了解人類(lèi)用紙對(duì)森林的過(guò)度砍伐和對(duì)環(huán)境造成的破壞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

（二）和紙做朋友

1、師：怎樣才能讓紙快樂(lè)起來(lái)呢？剛才采訪(fǎng)中就有不少好的方法呢。小朋友，快快行動(dòng)起來(lái)，從小事兒做起，用好每一張紙，和紙做個(gè)好朋友吧。

（1）師：現(xiàn)在，看課本，同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能讓卡通紙快樂(lè)？才能和它做個(gè)好朋友？

（2）師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書(shū)，想請(qǐng)你們來(lái)提幾條好建議，把它補(bǔ)充完整好嗎？

注：特別要引導(dǎo)孩子們合理地做折紙游戲。因?yàn)檫@個(gè)班的孩子特別喜歡折紙玩兒，而且還經(jīng)常弄得地上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。

（3）全班齊讀倡議書(shū)

2、回家做個(gè)草稿本

師出示課本上的繪本故事，請(qǐng)學(xué)生學(xué)著回家做個(gè)這樣的草稿本。

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(5篇)

作文是老師要求學(xué)生寫(xiě)的用以寫(xiě)作性的文章，寫(xiě)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了以下內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)包餃子作文。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(篇1)

要過(guò)年了，過(guò)年要吃餃子。所以，今天我和爸爸媽媽在家包餃子。

說(shuō)到包餃子，媽媽可是高手。放上肉餡，用手一掐，一個(gè)小巧玲瓏的餃子問(wèn)世了?？粗鴭寢尠哪敲磶牛业氖忠舶W癢了。“媽媽?zhuān)乙蚕氚?”“不行，你還不會(huì)，下次吧，下次!”我有點(diǎn)不高興，賭氣般的拿起餡皮，放上餃子餡，學(xué)著媽媽一掐，餡全擠出來(lái)了，皮也粘粘的。心里更不高興了，爸爸看見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。爸爸笑了，我也笑了起來(lái)，撒嬌似的讓媽媽教我。媽媽只好同意?！笆紫?，放上適當(dāng)?shù)娘溩羽W，皮重疊，把頂端捏好，像我這樣一掐，就好了?！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，包了起來(lái)。

我包的餃子長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，一點(diǎn)也不好看。媽媽的小小的，鼓鼓的`，可漂亮了。用同樣的方法包的，為什么差別這么大呢?媽媽安慰我說(shuō)：“別氣餒，慢慢包，剛包時(shí)都是這樣的，雖然不太好看，但總有進(jìn)步。媽媽又教了我好幾遍。

果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)著學(xué)著就帶樣了。

現(xiàn)在，我包的餃子可漂亮了，和媽媽的部分上下。小朋友，你會(huì)包餃子嗎?

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(篇2)

包餃子

今天，我和爸爸、媽媽在家包餃子，準(zhǔn)備好了材料，就和爸爸、媽媽開(kāi)始了。

爸爸、媽媽包白菜肉餡的，我也跟著點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們開(kāi)始包了，爸爸切好菜，媽媽揉好面。我們是按這樣的順序，媽媽搟皮子，爸爸現(xiàn)在皮子上上陷子，然后放下筷子，再把餃子捏住。

我包的第一個(gè)餃子沒(méi)按好，爸爸說(shuō)“餃子要按好，如果按不好，下餃子時(shí)候會(huì)露出餡子的”，聽(tīng)了爸爸的話(huà)我懂了。

我包的餃子不算好看，可是后來(lái)我越包越好，媽媽說(shuō)，你包的餃子水平提高了。

當(dāng)我吃到自己包的餃子的時(shí)候，感覺(jué)自己的比爸爸包的餃子還好吃呢，因?yàn)槟菚r(shí)我自己的勞動(dòng)成果。

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(篇3)

媽媽很喜歡給我包餃子吃，媽媽包餃子時(shí)我總是在一邊搗亂。有一次我又給媽媽搗亂了，媽媽說(shuō)：“你干脆學(xué)學(xué)包餃子吧。”我很高興，因?yàn)槲铱梢酝婷媪恕?/p>

先要壓皮，我學(xué)著媽媽的樣子，先把一塊面團(tuán)揉揉，然后搓成長(zhǎng)條狀，接著又把這根大面條切成很小的小面塊，揉成小圓球，用搟面杖壓皮。第一張皮壓出后，我和媽媽都樂(lè)了，因?yàn)樗褚粋€(gè)巨大的草履蟲(chóng)。壓第二張皮的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全粘到搟面杖上了，扒下來(lái)是漏眼的。好不容易補(bǔ)上了，但是已經(jīng)疙疙瘩瘩的不平了。終于我壓出了第三個(gè)像樣一點(diǎn)的皮。后來(lái)我壓了好幾個(gè)皮，越壓越好，媽媽夸我聰明。

終于我開(kāi)始包餃子了，我告訴媽媽我想吃大餡餃子，就挖了好多餡放在皮上包，結(jié)果怎么也包不過(guò)來(lái)，我只好拿下了一點(diǎn)餡，但是皮已經(jīng)很油了，怎么也捏不上了。我就在皮上放了點(diǎn)干面粉，還是包不上。媽媽讓我換一張皮，不要放太多餡和干面粉，餡要放在皮的中間，包的時(shí)候要捏緊。我試著按媽媽說(shuō)的做，終于剩下的幾個(gè)皮都包成了餃子?？纯次业娘溩拥氖裁礃拥亩加?，胖的瘦的，樹(shù)墩型的，草帽型的。但是媽媽說(shuō)：“第一次包餃子能包成這樣就是很大的成就了?！?/p>

那天的餃子真好吃，我也吃到了我自己包的餃子了。

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(篇4)

上午，媽媽去學(xué)校參加“家長(zhǎng)一日訪(fǎng)校”活動(dòng)。中午，媽媽終于回來(lái)了，我纏著媽媽?zhuān)悬c(diǎn)迫不及待了。媽媽笑著說(shuō)：“小敏，別著急，你燒水，我拌餡……”

“媽媽?zhuān)裉煳乙瞾?lái)包餃子，咱們比試比試，怎么樣？”

一眨眼的工夫，媽媽已經(jīng)包了十幾個(gè)餃子，看上去，個(gè)個(gè)餃子都“身強(qiáng)體健”。而我急于跟媽媽比速度，所以包的餃子看上去癟癟的，好像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球；有的東倒西歪，好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后剩下的老弱殘兵。我慚愧極了，沒(méi)辦法，我只好拆了再放些餡。我們終于包好了三十個(gè)餃子。

媽媽笑著說(shuō)：“小敏，以前餃子湯淡淡的，但經(jīng)過(guò)你的‘改良’，不僅餃子味道特別鮮美，而且餃子湯也飄香十里……”吃著媽媽包的餃子，喝著自己調(diào)制的餃子湯，我心里感覺(jué)特別尷尬。

小學(xué)一年級(jí)包餃子作文(篇5)

今天早上吃過(guò)飯，我和爸爸、媽媽、小姨、姨夫、舅舅、舅媽、弟弟，帶上禮物一起去二外公家拜年。

到了二外公家，二外婆已經(jīng)準(zhǔn)備了很多吃的，媽媽和舅媽幫忙做飯，二外公和爸爸、舅舅在另外一個(gè)屋子喝酒，我和弟弟，還有另外一個(gè)弟弟、妹妹就在在院子外面玩游戲，我聽(tīng)見(jiàn)屋子里正在包餃子，我馬上跑到屋里嚷著也要包餃子，媽媽不同意，說(shuō)我包不了，竟會(huì)瞎搗亂，在我再三央求下，媽媽終于答應(yīng)了，小姨幫我洗干凈了手，我們就開(kāi)始包餃子了，舅媽搟餃子皮，我和二外婆、媽媽包餃子，舅媽搟皮又快又圓，不薄不厚剛剛好。

一開(kāi)始我把餃子餡放得太多了，怎么也捏不住，餡都擠出來(lái)了，媽媽就拿了一張餃子皮給我示范，先把餃子皮放在左手心，拿筷子把餃子餡夾到皮上，餡要不多不少剛剛好，然后用筷子把餃子餡按實(shí)，再用拇指和食指把皮捏在一起，最后兩手交叉輕輕一擠，一個(gè)餃子就包好了?？粗鴭寢尠溩雍茌p松，可是我的餃子餡怎么都放不合適，不是太多了就是太少了，后來(lái)在媽媽的幫助和耐心指導(dǎo)下，我終于完成了第一個(gè)餃子，但是最后的“擠”太難了，我就自己發(fā)明了“元寶”餃子，我先包了幾個(gè)元寶狀的餃子，又包了一個(gè)蘑菇狀的餃子，還包了一個(gè)蝌蚪狀餃子，我包的餃子和誰(shuí)的都不一樣，是與眾不同的，我很高興。不一會(huì)兒，餃子就包好了，二外婆煮熟了餃子，我吃著自己包的香噴噴的餃子，覺(jué)得味道更好了。

包餃子真是一件有趣的事!

秋小學(xué)二年級(jí)作文6篇

寫(xiě)作是一種傳播工具，可以傳達(dá)我們的思想和文學(xué)成就。它能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言魅力和吸引力。在寫(xiě)作文學(xué)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式。同時(shí)，我們還需要注意寫(xiě)作時(shí)的格式要求。因此，建議保存本文，以備將來(lái)參考之用。

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇1)

春姑娘來(lái)了，一聲春雷過(guò)去，萬(wàn)物蘇醒，晴空萬(wàn)里。

藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，像再說(shuō)：“我們回來(lái)了，就在這兒建窩吧！”

一棵柳樹(shù)姐姐想著：“這些長(zhǎng)發(fā)單調(diào)死了，還是得卡個(gè)蝴蝶結(jié)?！毕胫涂ㄉ狭嗣利惖暮Y(jié)。

接著，一朵一朵開(kāi)心的花兒穿上了新裝。桃花、櫻花、杏花她們有的穿薄薄的`單裙，有的穿厚厚的多層裙，都把自己打扮的漂漂亮亮，去參加聚會(huì)，蝴蝶美麗的飛舞著，蜜蜂快樂(lè)的玩著。

一些草兒在泥土里的時(shí)候，它們說(shuō)：“好悶呀！”好想快點(diǎn)發(fā)芽！草地里的旅行家蝸牛遇到了勤勞的螞蟻說(shuō)：“鄰居，忙什么忙呀？春天是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)當(dāng)苦力的！”螞蟻說(shuō)道：“春天莊稼長(zhǎng)得好，攢著糧食留冬天吃，你這豬腦子，還不上學(xué)去！”

春天真有趣！

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇2)

幸福的舉動(dòng)或許是短暫的一瞬，但它卻感動(dòng)了得到幸福的人，成為他永恒的記憶……哦，原來(lái)幸福竟如此簡(jiǎn)單?！}記

一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我在這條不知走了多少遍的學(xué)途上仍然機(jī)械化地來(lái)來(lái)回回。

這個(gè)早上，我想是燦爛的。因?yàn)殛?yáng)光縷縷灑向這個(gè)小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，透過(guò)路邊的行道樹(shù)，透過(guò)樹(shù)上的嫩葉兒，片片疊成一個(gè)個(gè)間隙，班駁的樹(shù)影映在地上，很是輕松，活潑。

雖然沉重的書(shū)包壓得我上氣不接下氣，但我還是竭盡尋覓著什么，好讓我提提精神。

很快，一位婦女走到我面前，我的目光自然停在她身上。她穿著一件土里土氣的棉衣，（因?yàn)槟菚r(shí)是冬天）還有一雙破不堪言的棉鞋，一看就知道是鄉(xiāng)下來(lái)的。尤其是那頭又黃又密的蓬亂的發(fā)，只是用一個(gè)大發(fā)夾三下五除二地盤(pán)起，在陽(yáng)光的照射下看起來(lái)很艱辛似的。她倒讓我不感興趣，只是令人注意的是她背上的那個(gè)睡得正香的寶寶。稚嫩的肌膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，胖乎乎的臉蛋一下子讓我對(duì)他愛(ài)不釋手。她走著，我跟隨著。盡管路有些不平坦，時(shí)而有些顛簸，但寶寶還是貪婪地靠著緊裹他的幾層藍(lán)花棉布嘟囔著嘴巴舒心地睡著。

他真的很可愛(ài)！一路上的任何事都跟他無(wú)關(guān)，他只顧睡，沉睡著，誰(shuí)知道他在做著什么美夢(mèng)呢。再細(xì)看，發(fā)現(xiàn)嘴靠著的棉布下方濕了一小塊。怎么了？原來(lái)他在流口水呢……

我想，他會(huì)很幸福。我突然對(duì)她肅然起敬。盡管她可能不是一位母親，不過(guò)她會(huì)讓他在愛(ài)的襁褓中睡得很香，很香。

陽(yáng)光的明媚依然綻放出暖暖的色彩，也照到正在熟睡的他。那幅很美很美，更美的是那份溫馨的愛(ài)，他也許希望在幸福中永遠(yuǎn)地睡著。

有一種簡(jiǎn)單的愛(ài)叫做幸福?！笥?/p>

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇3)

（一、去的路上）

今天,媽媽說(shuō)我練完毛筆字就跟我去姥姥家,我一高興,時(shí)間過(guò)的可真快，日記：上姥姥家。我們找了個(gè)三輪車(chē)，三輪車(chē)川流不息的走，我們下立交橋的時(shí)候，心怎么不動(dòng)了，我們上上海旅游的時(shí)候，下高速公路的時(shí)候我的心還動(dòng)，動(dòng)的時(shí)候心像是到了我的脖子上又下來(lái)的感受，而且很舒服。

車(chē)到了立交橋，三輪車(chē)一停，我差一點(diǎn)掉下去，我姥姥家在興福，我們找到興福的車(chē)走。汽車(chē)開(kāi)始走的時(shí)候，小樹(shù)一個(gè)個(gè)從我眼前穿過(guò)去，花兒還向我點(diǎn)頭，走的時(shí)候，一走，我往后一退，磕著頭了，我明白了一個(gè)道理，只要?jiǎng)傋撸覀兙屯笸耍绻麆偼?，我們就往前靠?/p>

我在車(chē)上又想起了一篇課文，叫作“祖國(guó)的畫(huà)”，我不能把臟東西扔到外邊，吃的東西我要扔到垃圾箱里，我要遵守交通規(guī)則才行。

（二、在姥姥家）

我們到了姥姥家，我跟我兩個(gè)妹妹玩了起來(lái)，我爸爸在那里生產(chǎn)泡沫做復(fù)合板，我們想上泡沫里去玩，可是，媽媽不讓?zhuān)揖椭缓貌辉谀抢锿媪恕?/p>

我們碰到了小東東，我們來(lái)捉秘藏，先發(fā)現(xiàn)的誰(shuí)，誰(shuí)就找。

我的妹妹發(fā)現(xiàn)了小東東，結(jié)果是小東東找，我的第一個(gè)妹妹藏在沙灘里，第二個(gè)妹妹藏在草叢里，我卻藏在爸爸的房間里，他們先找到的我第一個(gè)妹妹，叫作雨晴，再找到的雨函，他找了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)找到我，我只好出來(lái)看看，我找到了小東東，我說(shuō)：“我自己出來(lái)的不算！”，小東東說(shuō)：“不算也不是你找，是雨晴找”，我們玩了半天，在我姥姥家吃完飯，在廠(chǎng)子里幫我爸爸干活，干得我濕透了衣裳，我很渴，喝了喝水。

我們明天走的時(shí)候，姥姥叫也叫不醒我，因?yàn)橥砩纤锰砹?，叫醒我之后，我吃完飯，?zhǔn)備出發(fā)。

（三、回家的路上）

在車(chē)上，媽媽跟售票員吵起了架，說(shuō)我的整票３塊，媽媽說(shuō)：“我們上日照旅游，連半票都不買(mǎi)”，售貨員跟我媽媽講了講，我媽媽這一次給他了我的整票，我媽媽再也不做這樣的公共汽車(chē)了。

我們回家的路上，我吃了兩只火腿腸，我想把火腿腸紙仍在外邊，可是我想起了“祖國(guó)的畫(huà)”，就只好先放在我的書(shū)包里了。

我們走的時(shí)候，我喜歡看綠色的植物，因?yàn)閷?duì)眼睛有好處。

我們下立交橋的時(shí)候，我心動(dòng)了起來(lái)，（我們做三輪車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)了下立交橋，所以心不動(dòng)，還是三輪車(chē)走得不快？到底是什么原因呢？我一定要考慮考慮）。

我們上姥姥家的路程沒(méi)有白費(fèi)，我還懂得了很多知識(shí)。

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇4)

星期三，我和哥哥到樓下踢球，我們踢的十分精彩，我經(jīng)常能夠撲住他的射門(mén)。他有一個(gè)殺手锏就是“變形球”,這種球可以在空中改變方向，讓人不知所措，但我有時(shí)也能撲住一些。

哥哥射了一球，我撲球，可是球沒(méi)撲到，人卻撲到地上去了，腿重重地摔在水泥地上，血一下子就從我的傷口里流了出來(lái)，傷口上還沾滿(mǎn)了沙粒，痛得我哇哇叫。

在爺爺?shù)臄v扶下我上了樓，就慢慢地把右腿直直地放在床上，奶奶用棉棒沾了些紅藥水給我仔細(xì)地、小心地、輕輕地擦洗傷口。第一次擦的時(shí)候很痛，痛的我心里嗷嗷叫，可是我忍住了，沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。在奶奶的精心照料下，我的傷口終于有所好轉(zhuǎn)了，再過(guò)幾天就可以痊愈了。

我真是悔啊，那天本來(lái)奶奶要我穿上長(zhǎng)褲，我沒(méi)聽(tīng)，結(jié)果跌傷了，正所謂“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”啊。從這件事我得到一個(gè)教訓(xùn)，就是運(yùn)動(dòng)前一定要做好安全防護(hù)準(zhǔn)備，這樣可以少吃一些虧了。

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇5)

在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像丑小鴨一樣，為追求美麗的夢(mèng)想而不顧一切。我覺(jué)得一個(gè)人的外表并不重要，而內(nèi)心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚(yú)落雁的美貌，但心卻骯臟，你也只不過(guò)是一只真正的丑小鴨罷了。樣貌是如何，你無(wú)從選擇，唯一能選擇的就是自己的命運(yùn)，自己的路。

我的生活中當(dāng)然也充滿(mǎn)了挫折，但和丑小鴨的命運(yùn)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫。只要有夢(mèng)想的人，就一定會(huì)朝著自己的夢(mèng)想去追求，但是誰(shuí)能大聲地說(shuō)自己為了理想而付出了百分之百的汗水呢？我沒(méi)有為夢(mèng)想去努力拼搏、去付出，這樣的我也無(wú)法成為心目中的白天鵝。生活在21世紀(jì)的我，生活在親人們關(guān)愛(ài)下的我，沐浴在同學(xué)們友誼下的我，卻還不能滿(mǎn)足于現(xiàn)在的生活條件。以前的我是一遇到困難就說(shuō)：“算了，太難了，讓別人去做吧?！钡乾F(xiàn)在，我決定要改變那樣的我，我應(yīng)該相信自己的能力，自己能做的盡量自己做，我要像丑小鴨一樣，以一顆好的心去面對(duì)周?chē)囊磺小?/p>

人的一生需要有理想，但只有理想是沒(méi)用的，天上是不會(huì)掉餡餅的。變成一只美麗的白天鵝是需要努力付出的，所以現(xiàn)在的我需要更努力地為自己的理想邁進(jìn)！

秋小學(xué)二年級(jí)作文(篇6)

由于好奇心強(qiáng)，同班同學(xué)最近都在玩同一個(gè)游戲做手鏈，那些手鏈看起來(lái)十分的美觀，十分的吸引我們女生的眼球，同樣我也不例外，便想請(qǐng)教她們是如何完成真的復(fù)雜的東西的，那手鏈做起來(lái)是有規(guī)律可循的，我笨手笨腳的都不知道可不可以學(xué)的會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熟練的在下課期間玩弄著，根本就沒(méi)有空暇時(shí)間教導(dǎo)我，而且她們就算教了我，我也學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)，她們因?yàn)橼s時(shí)間只是敷衍的教了一下，我學(xué)不會(huì)就罵我蠢，十分的令人傷心。

放學(xué)回家的路上一路心不在焉，手里拿著拿著五彩繩，一點(diǎn)自信都沒(méi)有，可是又想學(xué)會(huì)，想到自己笨手笨腳的就十分的失落，我沒(méi)有注意路上四處的風(fēng)景，腦袋里想著自己是不是真的很蠢……這時(shí)我聽(tīng)到了一聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，就在我前面的路上，它好像飛起來(lái)很艱難但是又害怕會(huì)被我傷害，想回到自己的溫暖的窩中，此時(shí)的我十分的內(nèi)疚，我根本就不想去傷害它，可是動(dòng)物對(duì)人肯定會(huì)有防范心里，我看到它這樣真的很想去幫它一把，可它看見(jiàn)我即將要靠近它，突然它奮力一飛終于飛到了自己的窩邊，我看到了十分的驚訝，原來(lái)這么脆弱的一只雛鳥(niǎo)也會(huì)在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候做到不可能的事情，我可能明白了。

做什么事情都一樣，雖然在別人的眼中你很渺小，做一件事情對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很容易，別人就認(rèn)為你完成的可能性不大，為什么他們就能夠成功，誰(shuí)做什么事情都不是一蹴而就的，只有自己用盡全力去做，才能成為可能，雛鳥(niǎo)在剛剛破殼而出的時(shí)候，它們的母親就教導(dǎo)過(guò)它們一定要學(xué)會(huì)飛翔，天空是它們的向往，所以雛鳥(niǎo)在羽毛長(zhǎng)得出不多齊的時(shí)候便要出窩練習(xí)飛翔，我也應(yīng)該要一樣，世上無(wú)難事，只怕有心人。

最新三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文500字

寫(xiě)作是文字的交流，也是自己和自己的交流。作文，是內(nèi)心情感和外界的橋梁，一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。那么，你知道怎么寫(xiě)作文嗎？以下為我們?yōu)槟闶占淼娜昙?jí)過(guò)年包餃子的作文，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文【篇1】

包餃子是過(guò)春節(jié)必不可少的食物，餃子代表著闔家團(tuán)圓和招財(cái)進(jìn)寶的意義。

餃子由餛飩演變而來(lái)。餃子起源于東漢時(shí)期，為東漢河南鄧州人張仲景首創(chuàng)。當(dāng)時(shí)餃子是藥用，張仲景用面皮包上一些祛寒的藥材用來(lái)治病，避免病人耳朵上生凍瘡。后來(lái)是中國(guó)北方民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品，有一句名言叫：“大寒小寒，吃餃子過(guò)年”。

不管是長(zhǎng)滿(mǎn)白頭發(fā)的老孩子，還是才上幼兒園的小孩子，一提到餃子，那口水都會(huì)嘩啦啦流。一到大年三十，大人都趁早上去買(mǎi)菜和肉，買(mǎi)完后來(lái)到家，每個(gè)人有自己的事。奶奶負(fù)責(zé)和肉，媽媽負(fù)責(zé)搟面皮，做好后，一家圍坐在餐桌前，拿起面皮開(kāi)始包餃子，大家包得各有各樣，只有小姑才包得好，弟弟包得肉都露出來(lái)了，妹妹包得到處都是面粉，只有我在其中包得才算好。包好之后就開(kāi)始煮了，煮好之后就開(kāi)始吃了。

包餃子不僅是為了營(yíng)造出新年的氣氛，還是人們對(duì)團(tuán)聚的喜愛(ài)。

三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文【篇2】

餃子原名嬌耳，是我國(guó)著名醫(yī)學(xué)家張仲景發(fā)明的，他為了窮苦的老百姓治療凍傷的耳朵，于是張仲景把驅(qū)寒食材用面皮包成了耳朵的形狀，做成了驅(qū)寒?huà)啥鷾：髞?lái)，人們模仿做嬌耳的方法，做起了食品，而這種食品就是現(xiàn)在的餃子。

餃子的餡料有很多種，比如有韭菜肉沫餡，有鮮肉餡的，有蝦仁餡，有白菜肉沫餡……

包餃子需要準(zhǔn)備：餡料、餃子皮、一雙筷子、一碗水和一個(gè)勺子。

首先，拿出一張餃子皮然后，舀勺餡料，放在餃子皮的中央，接著筷子蘸點(diǎn)兒水，涂在餃子皮的邊緣捏緊，嚴(yán)絲合縫，捏出像餃子一樣的形狀，最后，一個(gè)胖乎乎的餃子就包好了。把它們放上鍋蒸，蒸熟之后，從鍋里取出來(lái)，一盤(pán)熱氣騰騰的餃子就做好了。

熱氣騰騰的餃子，日思夜想的想念，千載難逢的相遇，勾勒出家人的開(kāi)心，團(tuán)圓的興奮，氣氛的溫馨！

三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文【篇3】

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，在春節(jié)里我們可以貼春聯(lián)、吃年夜飯、放煙花、看春晚、包餃子。我印象最深刻的是包餃子。

我們先要準(zhǔn)備的材料有餃子皮、餃子餡和水。

開(kāi)始包餃子了，外婆先給我做了一個(gè)，我就學(xué)著樣子也開(kāi)始包了起來(lái)。第一步先拿一塊餃子皮，然后把餃子肉放在餃子皮的正中間，再用手沾一點(diǎn)水涂抹在餃子皮的邊上，最后把餃子皮對(duì)折。這樣一個(gè)餃子就做好了。在包餃子的時(shí)候我們要注意餃子肉不能放太多，放太多對(duì)折的時(shí)候就不好封口，在煮的過(guò)程餃子肉是會(huì)跑出來(lái)的哦。但是也不能放太少，放太少吃的時(shí)候就會(huì)影響口感。

這樣一個(gè)個(gè)像金元寶一樣的餃子包好了，我們就開(kāi)始煮餃子了，先把水煮開(kāi)，再把餃子放進(jìn)鍋里，它們就像在熱呼呼的水里泡澡一樣，馬上這些胖呼呼的餃子就煮好了！

煮好的餃子會(huì)有很多種吃法的呢！我們可以做成湯餃子吃、可以蘸醋吃和蘸辣醬吃。

我們津津有味的吃起餃子，伴著春晚的歌聲，一家人有說(shuō)有笑的團(tuán)圓在一起。我心里美滋滋的想果然自己包的餃子味道更鮮美！

三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文【篇4】

過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要包餃子，我們家也不例外。

我們開(kāi)始了分工行動(dòng)，我和爸爸去菜市場(chǎng)買(mǎi)肉，媽媽在家里搟餃子皮。買(mǎi)回肉后，媽媽先把肉清洗干凈，然后切成小塊，緊接著剁成肉餡，最后加入調(diào)料，放到大碗里，肉餡就做好啦！然后，媽媽就開(kāi)始包餃子，媽媽用這些餃子皮包出了一個(gè)又一個(gè)餃子，我在一邊看著，覺(jué)得很好奇，我也想試試包餃子。我就讓媽媽教我，媽媽拿起一張餃子皮放在手心，左手托著餃子皮，右手用小勺子舀了一些肉餡，再用大拇指和食指將餃子皮中間部位相對(duì)的兩面捏在一起，這樣，一個(gè)餃子就完成了。我看完媽媽包餃子的過(guò)程，開(kāi)始包了起來(lái)。但是，怎么樣都不太成功，不是皮捏得不緊，就是肉餡漏了，我非常著急。之后，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心指導(dǎo)，我終于包了兩個(gè)像樣的餃子，媽媽說(shuō)：“兒子真棒！”我聽(tīng)到了，心里樂(lè)滋滋的。

包餃子真是一件不容易的事情呀！

三年級(jí)過(guò)年包餃子的作文【篇5】

包餃子是春節(jié)必不可少的活動(dòng)。無(wú)論是繁忙的大城市，還是在樸素的村莊，都要包起胖胖的餃子。因?yàn)槿　案鼩q交子”之意，深受老百姓喜愛(ài)。

餃子原名嬌耳，是我國(guó)著名醫(yī)學(xué)家張仲景發(fā)明的，他為了窮苦的老百姓治療凍傷的耳朵，于是張仲景把驅(qū)寒食材用面皮包成了耳朵的形狀，做成了驅(qū)寒?huà)啥鷾?。后?lái)，人們模仿做嬌耳的方法，做起了食品，而這種食品就是現(xiàn)在的餃子。

餃子的餡料有很多種，比如有韭菜肉沫餡，有鮮肉餡的，有蝦仁餡，有白菜肉沫餡……

包餃子需要準(zhǔn)備：餡料、餃子皮、一雙筷子、一碗水和一個(gè)勺子。

首先，拿出一張餃子皮然后，舀勺餡料，放在餃子皮的中央，接著筷子蘸點(diǎn)兒水，涂在餃子皮的邊緣捏緊，嚴(yán)絲合縫，捏出像餃子一樣的形狀，最后，一個(gè)胖乎乎的餃子就包好了。把它們放上鍋蒸，蒸熟之后，從鍋里取出來(lái)，一盤(pán)熱氣騰騰的餃子就做好了。

熱氣騰騰的餃子，日思夜想的想念，千載難逢的相遇，勾勒出家人的開(kāi)心，團(tuán)圓的興奮，氣氛的溫馨！

難忘小學(xué)二年級(jí)作文匯總

寫(xiě)作能力是考試中評(píng)價(jià)學(xué)生素養(yǎng)的重要尺度之一，通過(guò)寫(xiě)作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，你是不是也會(huì)因?yàn)椴恢廊绾蝿?dòng)筆而煩惱？歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇1】

下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锪脑趺催^(guò)生日。小紅說(shuō)：我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕，它特別好吃。小藍(lán)說(shuō)：我也剛過(guò)完生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的，特別熱鬧。周?chē)娜硕奸_(kāi)開(kāi)心心地聽(tīng)著，說(shuō)著。

李曉明難過(guò)地回到座位上，說(shuō)：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來(lái)陪我過(guò)生日。

小藍(lán)坐在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，跑到了小紅的身旁，跟她講了這件事。還把班上的同學(xué)叫在一起商量，準(zhǔn)備給李曉明過(guò)生日。

李曉明生日這天到了，班上的同學(xué)為他準(zhǔn)備了驚喜：有的打氣球，有的在裝扮黑板，還有的在外面買(mǎi)蛋糕.李曉明來(lái)了，同學(xué)們把很大的蛋糕拿了出來(lái)，還為他唱生日歌，李曉明笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：謝謝你們!老師來(lái)了，看見(jiàn)教室里裝扮得那么美麗，高興地說(shuō)：孩子們，你們真用心，把蛋糕一起吃完，就和李曉明一起玩玩吧!

李曉明很開(kāi)心，同學(xué)們也很開(kāi)心。這是李曉明最幸福，最難忘的一次生日會(huì)。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇2】

今天是星期六，老師要帶領(lǐng)我們?nèi)糖f三合小學(xué)。

不一會(huì)兒，十六輛車(chē)就飛快的出發(fā)了。我們第一個(gè)目標(biāo)是三合小學(xué)。到了之后，我們首先看到三合小學(xué)比往年發(fā)生了巨大的變化。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)美麗而又大方的花壇就吸引住了同學(xué)們的目光。老師又讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)新的小伙伴，名字叫“李向征”。我們互相交換了禮物后，她帶我們參觀了她們的學(xué)校，還去了操場(chǎng)。一會(huì)兒，我們開(kāi)始比賽跑步了，大家都像瘋了一樣的跑了起來(lái)。結(jié)果我們還是輸給了三合小學(xué)的同學(xué)們，我們以后還要多參加體育鍛煉。時(shí)間過(guò)的真快，我們依依不舍的離開(kāi)了三合小學(xué)。

我們又來(lái)到了黃河邊上，?。↑S河真美呀。我們?cè)谶@里盡情的玩耍、野餐?；貋?lái)的路上，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的開(kāi)心極了。

今天，真是難忘的一天。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇3】

五歲的我應(yīng)該在上幼兒園，那天周末，我心血來(lái)潮想要騎車(chē)，就把我剛出生時(shí)姑父送的那輛小自行車(chē)推了出來(lái)，那車(chē)在我的印象中是藍(lán)色的，后轱轆的兩遍分別又裝了一個(gè)小轱轆。雖然存放了這么久，但是依舊嶄新如初。

我欣喜的爬上自行車(chē)，剛開(kāi)始時(shí)雖然有些不穩(wěn)，但是有兩邊的小轱轆‘‘保護(hù)’’，我終是摔不下來(lái)。心中暗喜自行車(chē)多么容易就學(xué)會(huì)了?？墒侵仡^戲還在后頭，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)自行車(chē)并不是我的功勞，而最大的功臣主要是兩個(gè)小轱轆。

直到天色灰暗，我才推著自行車(chē)回家。心里一直在想:如果沒(méi)了小轱轆，我是不是就摔下來(lái)了，學(xué)不會(huì)自行車(chē)了，那我到底能不能再?zèng)]有小轱轆的‘‘保護(hù)’’下順利學(xué)會(huì)自行車(chē)呢?

最終，我還是希望能學(xué)會(huì)自行車(chē)，回家后猶豫半天才向爸爸開(kāi)口:‘‘爸，你能幫我把那兩個(gè)小轱轆卸下來(lái)嗎?’’我爸二話(huà)不說(shuō)拿起鉗子不到三分鐘就給我卸下來(lái)了。

第二天我推著沒(méi)了小轱轆‘‘保護(hù)’’的自行車(chē)來(lái)到了空地。心里百般交集，一邊自信，一邊卑微。

我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)車(chē)之旅。果不其然，事情并沒(méi)有那么順利，我屢屢摔下車(chē)，不僅自身傷痕累累，連車(chē)也負(fù)傷滿(mǎn)滿(mǎn)，我一度想要放棄，覺(jué)得學(xué)車(chē)真難，于是推著‘‘傷痕累累’’的車(chē)回家了……

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇4】

一天，喬老師帶我們?nèi)竦毓珗@玩，我們非常高興。

在進(jìn)入大門(mén)之前，老師給我們拍了張照片。我們進(jìn)入大門(mén)之后，發(fā)現(xiàn)大門(mén)兩側(cè)有木瓜樹(shù)，像在門(mén)口守衛(wèi)的衛(wèi)兵。

不一會(huì)兒，我們順著廣場(chǎng)左邊的路，來(lái)到了兒童游樂(lè)場(chǎng)。這里有火箭船，還有海盜船。海盜船上有一個(gè)海盜船長(zhǎng)，船長(zhǎng)拿著望遠(yuǎn)鏡往遠(yuǎn)處看，水手正在控制船。

我們離開(kāi)了兒童游樂(lè)場(chǎng)，來(lái)到了木橋。我們上了木橋，發(fā)現(xiàn)這里的景色很美麗，有花草樹(shù)木，草坪像柔軟的地毯，我好想在上面玩耍。我們來(lái)到了第一個(gè)長(zhǎng)木椅，大家在那兒休息了一下，吃了東西。我們又來(lái)到了第二個(gè)長(zhǎng)木椅，我們?cè)谀莾盒蕾p了風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)湖里有唐老鴨和米老鼠形狀的船。

在濕地公園玩得真開(kāi)心！我們依依不舍地離開(kāi)了濕地公園。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇5】

那是個(gè)美麗的午后，我正在教室里津津有味地看書(shū)。突然，一位面帶笑容的陌生阿姨站在我面前，說(shuō)：“你的媽媽找我買(mǎi)了一輛自行車(chē)要送給你，跟我到校門(mén)口看一下?！蔽蚁渤鐾?，這可是我夢(mèng)寐以求的?。∵?？媽媽說(shuō)要等到我12周歲才能買(mǎi)自行車(chē)，怎么會(huì)？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我先跟老師請(qǐng)假?！薄安挥昧耍乙呀?jīng)跟老師請(qǐng)假了。”不對(duì)啊，老師會(huì)給我們一張批假條，可她兩手空空的。我急中生智，大聲喊：“有壞人！”好多同學(xué)圍過(guò)來(lái)，她連忙走出教室。

上課鈴響了，大家迫不及待地把剛才的事告訴老師，而我心有余悸地坐在座位上。老師表?yè)P(yáng)我勇敢機(jī)智。原來(lái)是學(xué)校為了增強(qiáng)同學(xué)們的防護(hù)意識(shí)而開(kāi)展的防拐演練活動(dòng)。這是我成長(zhǎng)路上最難忘的一次演練。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇6】

小學(xué)二年級(jí)作文難忘的一天

在我的心目中，媽媽總很小氣，讓她給我買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，被她拒絕了！叫她幫我做一些事，她總是說(shuō)自己的事情自己做。所以，我有點(diǎn)懷疑我是不是媽媽從外面撿來(lái)的。

但是，有一件事深深的感動(dòng)了我：記得那天早晨上學(xué)時(shí)，天還非常晴朗時(shí)，可是，正在要放學(xué)的時(shí)候，粗大的.雨點(diǎn)兒就落了下來(lái)，打在我窗前的玻璃上叭叭直響。雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛在無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。這時(shí)，放學(xué)鈴響了，糟糕！忘帶傘了，這可怎么回家呀？看著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。我心里開(kāi)始嘀咕了起來(lái)，媽媽會(huì)來(lái)接我嗎？要是不來(lái)我怎么辦呀？想著想著，心里覺(jué)得很委屈。

這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我仔細(xì)一看，是媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“王穎萱，對(duì)不起，媽媽有事，來(lái)晚了，來(lái)穿上雨衣吧，跟媽媽回家！”看著媽媽全身打得濕漉漉的，臉上的雨水還在往下滴，我百感焦急，撲到媽媽的懷里，眼淚也流了下來(lái)。從那以后，我知道媽媽是愛(ài)我的，媽媽不給我買(mǎi)昂貴的芭比娃娃是讓我知道節(jié)約，媽媽叫我的事情自己做，是讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇7】

時(shí)間過(guò)的很快，我現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生了，難忘的小學(xué)生活就想光陰一般的過(guò)去了，小學(xué)的生活多么令人迷戀而依依不舍。

在這幾千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，在老師的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。我們從無(wú)知，幼稚里成長(zhǎng)，將被培育成國(guó)家的棟梁。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還留下我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。

我還記得那一次，我考試考的不好，老師叫我去辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“張澤雯，你考試考的不好，我這里有幾道題。你拿去做一做，做好后再給我來(lái)批．”還給我說(shuō)：“做什么事，一定要有決心，沒(méi)有決心會(huì)失敗?！蔽易鲋鲋?，不會(huì)做了，剛放下筆就想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“做什么事情，一定要有決心，沒(méi)有決心會(huì)失敗。”想起這句話(huà)，我把全部的參考資料拿了出來(lái)找，找啊找，找啊找，終于找到了，類(lèi)似的題目。我又來(lái)到辦公室，結(jié)果全對(duì)，老師又對(duì)我說(shuō)：“張澤雯，你一定要努力學(xué)習(xí)啊，老師相信你?！倍?，老師我知道了．．．

這一切的一切，我永遠(yuǎn)會(huì)記得的。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇8】

在我的印象里，有許多次流淚，但有一次最難忘。

記得那還是一年級(jí)的時(shí)候，試卷發(fā)下來(lái)，我拿到試卷一看，“呀！怎么辦呢？考了不及格呀！”頓時(shí)，我的心情像十五只吊桶打水——七上八下，又像是打翻了五味瓶似的，忐忑不安。

放學(xué)了，我邁著沉重的步伐往家走去。??！到家了，我心想：憤怒的“波浪”要撲過(guò)來(lái)了。媽媽問(wèn)：“試卷發(fā)了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“發(fā)了?！薄翱剂藥追?？”我低聲說(shuō)：“五十五分?！眿寢屄?tīng)后，氣得火冒三丈，破口大罵：“怎么搞的，為什么只考這么幾分？”此時(shí)，我悔恨的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的流了下來(lái)。慢慢的，媽媽的語(yǔ)氣緩和下來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”我將永遠(yuǎn)把媽媽的這番話(huà)牢記在心。

難忘小學(xué)二年級(jí)作文【篇9】

星期天下午，我們?cè)谛〗蹮敉嬗螒?，游戲叫“五毛一塊”，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有趣，許多同學(xué)一開(kāi)始聽(tīng)到要玩這個(gè)游戲，都激動(dòng)不已，期待著這個(gè)游戲。

“游戲開(kāi)始！”隨著老師的口令聲，我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講臺(tái)前。首先我們先圍成了一個(gè)圈，然后開(kāi)始原地轉(zhuǎn)圈。大家都處于警惕狀態(tài)，抿著嘴，小心的走動(dòng)。忽然，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，大喊一聲：“3塊5?！鳖D時(shí)，我們男生緊緊地抱在了一起，正好3塊5，可是女生的魔爪也伸了過(guò)來(lái)，拉住顧峰暢，將他拖了過(guò)去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫，皺著眉頭，大喊一聲：“你們女生好不要臉……”；有的男生張開(kāi)嘴巴，情不自禁地唱起：“拔蘿卜，拔蘿卜……”；也有的男生大叫：“加油！弟兄們，不能犧牲掉顧峰暢?！弊詈?，在我們的不懈堅(jiān)持下，男生最終勝利。

最后一局的戰(zhàn)況也十分激烈，陳佳州的鞋子都在戰(zhàn)亂中被女生脫掉了，他獨(dú)腳站立的樣子讓全班爆笑，一個(gè)個(gè)都笑紅了臉，似乎忘記了比賽。

這么有趣又搞笑的游戲，你還在等什么，快來(lái)加入我們吧！

最新感想小學(xué)作文匯總6篇

作文涉及到我們生活的方方面面，寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的思維能力，一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無(wú)限想象，寫(xiě)作時(shí)為什么無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)物可寫(xiě)？也許"最新感想小學(xué)作文匯總6篇"就是你要找的，希望對(duì)大家有所幫助。

最新感想小學(xué)作文【篇1】

在這一個(gè)星期里，我們學(xué)校舉行了為期兩天的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在這兩天里我們班雖然在成績(jī)方面沒(méi)有多大優(yōu)勢(shì)，但積極進(jìn)取，榮獲“精神文明代表隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)生了許多意想不到的事情，其中最令我難忘的就是在六年級(jí)女子長(zhǎng)跑項(xiàng)目上獲得第二名的“黑人”薇薇了。

在不自不覺(jué)中，第二天上午的比賽項(xiàng)目馬上就要全部結(jié)束了，正在此時(shí)，六年級(jí)女子800米決賽上演了戲劇性的一幕，在內(nèi)圈跑道的選手在起跑時(shí)摔了一跤，她的一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了連忙上前去扶她，只見(jiàn)她將那只幫忙的手推開(kāi)，站起來(lái)立即向前追趕。因?yàn)椴賵?chǎng)上塵土飛揚(yáng)，她站起來(lái)時(shí)，臉頰上，衣服上，膝蓋上都已有一層黑黑的灰塵。落下了大半圈的她奮力向前追趕，并且有意識(shí)地放慢腳步，知道要保存實(shí)力，準(zhǔn)備最后沖刺?！芭椤钡匾宦暎门袉T用哨聲示意運(yùn)動(dòng)員們最后一圈了，可以沖刺了。

扣人心弦的時(shí)刻來(lái)臨了，只見(jiàn)“黑人”薇薇果然開(kāi)始加快速度向前沖刺了，猶如一根離弦之箭，閃電般地向終點(diǎn)沖去。她與保持地位的人幾乎保持到了同一直線(xiàn)上，時(shí)而并駕齊驅(qū)，時(shí)而拉開(kāi)距離，終點(diǎn)處的記時(shí)員手握秒表，全神貫注地等待著疾步?jīng)_來(lái)的運(yùn)動(dòng)員。只見(jiàn)與“黑人”薇薇并駕齊驅(qū)的那人猛地一加速，超越了薇薇沖向了終點(diǎn)。也無(wú)心戀戰(zhàn)，放慢速度，獲得第二。如果一開(kāi)始，不摔跤，不落后大半圈的話(huà)，沒(méi)準(zhǔn)就是第一。

緊張而又激烈的比賽還在進(jìn)行當(dāng)中，每位運(yùn)動(dòng)員都在發(fā)揚(yáng)著這種遇到困難不服輸、不氣餒的精神，使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩。

最新感想小學(xué)作文【篇2】

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。 書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

最新感想小學(xué)作文【篇3】

為期三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在檢閱典禮上，我看見(jiàn)大家的臉上都堆滿(mǎn)了疲倦但又激動(dòng)的表情。在操場(chǎng)上，一群小學(xué)生頂著炎炎烈日，在教官的吹哨聲中邁著整齊的步伐一遍又一遍的練習(xí)著。這是我們這三天軍訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照。三天軍訓(xùn)，對(duì)我們這些生活在優(yōu)越的環(huán)境，在蜜罐里泡大的孩子來(lái)說(shuō)，是苦不堪言的。每天都要早早的來(lái)到學(xué)校，跟隨著教官到操場(chǎng)訓(xùn)練。由于每天的訓(xùn)練內(nèi)容差不多，有時(shí)，就是為了做到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，練習(xí)不下幾十次，可能足足要練上一個(gè)上午。練得不好時(shí)，還要接受懲罰，所以，我們一回到家，就會(huì)倒在床上不愿意動(dòng)了。有很多人都覺(jué)得很辛苦，無(wú)數(shù)次想要當(dāng)逃兵，但是，當(dāng)我們想到真正軍人的軍訓(xùn)要比我們辛苦得多，他們能堅(jiān)持下去，我們也應(yīng)該能堅(jiān)持下去的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得有無(wú)窮無(wú)盡的力量涌現(xiàn)出來(lái)，使我用之不盡，從而讓我堅(jiān)持下去。三天的軍訓(xùn)雖苦，但就是這種苦磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們的體魄。面對(duì)軍訓(xùn)的勞累，沒(méi)有一個(gè)人退縮，沒(méi)有一個(gè)人害怕，大家都勇敢的接受它的洗禮，這為以后可能要面對(duì)的種種困難打下了一個(gè)深深的基礎(chǔ)。我們?cè)谝院蟮娜松缆飞希屛覀冇浀卯?dāng)年我們吃過(guò)苦，但也熬過(guò)了，所以再遇到困難時(shí)，我們就會(huì)有勇氣去戰(zhàn)勝它。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不但了解到軍人在軍訓(xùn)時(shí)是非常辛苦的，還受到了啟發(fā)：在面對(duì)困難時(shí)不要懼怕它，要堅(jiān)持下去，勇敢的戰(zhàn)勝它。學(xué)習(xí)不是也是一個(gè)軍訓(xùn)嗎？我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中沒(méi)有當(dāng)逃兵，在學(xué)習(xí)上也不能當(dāng)逃兵。我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

最新感想小學(xué)作文【篇4】

新的學(xué)期馬上開(kāi)始了，我相信每個(gè)學(xué)生的心都是緊張的，激動(dòng)的，因?yàn)楫吘故且粋€(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了，見(jiàn)面時(shí)可能有些別扭，這也是人之常情。

新的學(xué)期開(kāi)始后一定又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續(xù)處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己在寒假里遇見(jiàn)的出國(guó)趣事。當(dāng)然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個(gè)人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問(wèn)，因?yàn)樗诎宓噬纤耍掷镞€揣著風(fēng)箏的線(xiàn)輪，惹得大家哭笑不得。

去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會(huì)檢查字的工整程度，在評(píng)出做得好的，寫(xiě)的工整的，這也是我們展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

開(kāi)學(xué)是我人生中的一大樂(lè)事，因?yàn)樵僖膊挥么粼诩依?，一個(gè)人看電視了，可以和同學(xué)們一起上體育課，打乒乓球，上語(yǔ)文課，聽(tīng)故事。做許許多多有趣的事情。開(kāi)學(xué)后我仍希望自己還是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛(ài)的失業(yè)了。

在班上我有許多朋友，有一個(gè)和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國(guó)華，因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，我們都叫他桂花，說(shuō)來(lái)也怪，他一個(gè)男生，不知是誰(shuí)給他起的外號(hào)。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個(gè)人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門(mén)口，本來(lái)是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包來(lái)了。我們問(wèn)他為啥?他竟然說(shuō)“組長(zhǎng)，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。

我相信在新開(kāi)始的學(xué)期里我又會(huì)有比這一學(xué)期更加明顯的進(jìn)步!

最新感想小學(xué)作文【篇5】

隨著語(yǔ)文教育改革的日漸深入，新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認(rèn)同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革。我在小學(xué)作文的教學(xué)工作中，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫(xiě)”。我對(duì)課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。

一堂作文指導(dǎo)課，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诿篮玫那榫持心苷归_(kāi)思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。我認(rèn)為，讓學(xué)生進(jìn)入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，學(xué)生就能較準(zhǔn)確地抓住事物的特征，從中發(fā)現(xiàn)美，感知美，喚起表達(dá)的欲望，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣。在作文教學(xué)中，我采用音樂(lè)小品、話(huà)劇、編故事、猜謎語(yǔ)等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，將所要表達(dá)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認(rèn)識(shí)能力組織材料，組織故事在腦子里，然后把各類(lèi)故事由學(xué)生組成小組改成話(huà)劇表演出來(lái)，學(xué)生很有興趣。他們經(jīng)過(guò)討論，都能根據(jù)劇情，塑造自己的角色，因?yàn)楸硌菔巧鷦?dòng)的，又是直觀的，再由學(xué)生把故事用文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，就容易做到有內(nèi)容，有個(gè)性，有文采。通過(guò)情境教學(xué)，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，使學(xué)生興致勃勃地投入到作文練習(xí)之中。

另外，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材，也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵所在。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)會(huì)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)偷。”詩(shī)詞是語(yǔ)言精華的濃縮，書(shū)讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫(xiě)作能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，學(xué)生寫(xiě)作文也無(wú)秘訣可言，無(wú)捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地積累語(yǔ)匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開(kāi)展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生作文的語(yǔ)言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

人們常說(shuō)，生活是寫(xiě)作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫(xiě)出有血有肉的文章。學(xué)生由于條件的限制，生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性，為了讓學(xué)生間接體驗(yàn)生活，積累寫(xiě)作素材，我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日講一個(gè)故事，每日寫(xiě)一篇日記，每周讀一篇好文章。書(shū)報(bào)雜志刊載了大量的信息，學(xué)生讀書(shū)讀報(bào)不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少寫(xiě)作知識(shí)。

在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)中，我還引導(dǎo)學(xué)生注意品味文章的標(biāo)題，記錄一些有價(jià)值的典型的人和事，并注意學(xué)習(xí)、積累文章中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。一篇好文章，可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語(yǔ)言和作者匠心的'構(gòu)思，從而豐富自己的知識(shí)。

實(shí)踐證明，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂，到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉。只有見(jiàn)識(shí)廣了，知識(shí)豐富了，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著對(duì)生活真切感受的精彩力作。

最新感想小學(xué)作文【篇6】

xx年7月5日，我參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)作文課以及聽(tīng)了張xx校長(zhǎng)關(guān)于“開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)”專(zhuān)題講座，耳目一新，受益匪淺。

張xx校長(zhǎng)說(shuō)：習(xí)作，閱讀是基礎(chǔ)，興趣是動(dòng)力，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是難點(diǎn)?！伴_(kāi)放的理念”、“開(kāi)放的思維”、“開(kāi)放的情感”、“開(kāi)放的內(nèi)容”、“開(kāi)放的表達(dá)”、“開(kāi)放的文體”，形成了以“開(kāi)放”為特征的言之有理、行之有效的小學(xué)習(xí)作教學(xué)模式。張xx校長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)放習(xí)作表達(dá)方法的教學(xué)應(yīng)由重形式指導(dǎo)該為重內(nèi)容指導(dǎo)，由重課堂指導(dǎo)改為重課前指導(dǎo)，由重套路指導(dǎo)改為重思路開(kāi)拓?！痹诹?xí)作教學(xué)的重課前指導(dǎo)方面，在以往自己的習(xí)作教學(xué)中，我也注重課前指導(dǎo)。經(jīng)常讓學(xué)生把學(xué)校的活動(dòng)作為習(xí)作的生活素材之一，如學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校運(yùn)會(huì)、電影觀后感。有了課前的生活積累和真實(shí)體驗(yàn)，學(xué)生都樂(lè)于習(xí)作，樂(lè)于表達(dá)。就是張xx校長(zhǎng)所說(shuō)的：“有了生活積累，有了真實(shí)體驗(yàn)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生表達(dá)無(wú)物，抒發(fā)無(wú)情？”

這次習(xí)作培訓(xùn)，既有精辟而創(chuàng)新的理論，也有實(shí)質(zhì)性的課堂案例，深入淺出，給我們語(yǔ)文老師提供了寶貴的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免我們誤入習(xí)作教學(xué)的歧途，避免我們走彎路，引導(dǎo)我們走習(xí)作教學(xué)的陽(yáng)光大道。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)

語(yǔ)文既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。作為語(yǔ)文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢？

1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。

3、要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文6篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集了一些與“家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文”相關(guān)的重要信息，作文可以增強(qiáng)文化修養(yǎng)拓寬眼界，寫(xiě)作讓我們看到自己的進(jìn)步不再感到孤獨(dú)無(wú)助。好的作文需要閱讀大量書(shū)籍才能創(chuàng)作出來(lái)，您能很好地進(jìn)行作文的寫(xiě)作嗎？

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇1

夸我的家鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)作文1

我的家鄉(xiāng)在螺門(mén)，那里有一個(gè)美麗的廣場(chǎng)。

一走進(jìn)廣場(chǎng)，就能看見(jiàn)一個(gè)象大傘一樣的八角涼亭。涼亭的屋頂上有八個(gè)角，所有的角都往上翹著，屋頂?shù)念伾峭良t的，瓦塊是琉璃瓦，和別的屋頂也不一樣，特別引人注目。涼亭里有兩排長(zhǎng)方形的石椅。每天傍晚，有很多居民坐在那里聊天。走過(guò)涼亭，就能看見(jiàn)廣場(chǎng)中央有一個(gè)用石頭雕成的大鯉魚(yú)。大鯉魚(yú)鼓著一雙大眼睛，張著大嘴巴，尾巴向上翹著，這讓我想起了一句俗語(yǔ)——“鯉魚(yú)跳龍門(mén)?！痹偻笞撸幸粭l彎彎的小溪，小溪上面有一座橋，橋是用鵝卵石鋪成的，走在上面滑滑的，溪中會(huì)有許多活潑開(kāi)朗的小蝌蚪游來(lái)游去，小溪兩旁種著許多高大的樹(shù)木，到了炎炎夏日，樹(shù)木茂密的枝葉遮住了陽(yáng)光，人們?cè)跇?shù)陰下乘涼。

兩旁的空地上有很多鍛煉器材，每當(dāng)早晨、晚上，有很多居民來(lái)鍛煉，真是熱鬧非凡。

這就是我們家的廣場(chǎng)，美麗的廣場(chǎng)，大家有空一定要來(lái)玩一玩??！

夸我的家鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)作文2

我的老家在嵊泗，那里有最有名的旅游風(fēng)景區(qū)“元寶山”。今天我約幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備去登元寶山。

元寶山座落在家鄉(xiāng)的北面，那里地勢(shì)陡峭。有一條石頭砌成的小路蜿蜒得直通元寶山。我們沿著這條羊腸小道遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一座山直入云霄。一塊元寶似的石頭依偎在一塊大石頭旁邊，靜靜地立在那兒。我們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)：“我看到元寶石了！”因?yàn)樗芟裨獙?，所以我們一眼就認(rèn)出了那塊石頭。于是，我們加快了腳步。

我們終于登上了元寶山，看清了它的真面目。這是一塊自然形成的奇石。元寶石真奇啊，奇得可以用一根繩子在它的底部穿過(guò)；元寶石真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得使人心發(fā)跳，腿發(fā)軟，好像一不小心就會(huì)墜落下去；元寶石真美啊，美得仿佛那是一塊無(wú)瑕的元寶?？烧媸恰岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。

我欣賞完了元寶山，心里有一種說(shuō)不出的愉快和興奮，家鄉(xiāng)的元寶山真神奇美麗。我愛(ài)你元寶山。

夸我的家鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)作文3

我的家鄉(xiāng)在舟山，舟山是一個(gè)美麗的群島，有一千三百多個(gè)島嶼，這些島嶼就像一顆顆明亮的珍珠，撒落在東海一望無(wú)際的海面上。

我的家鄉(xiāng)景色迷人，有四大名山海天佛國(guó)普陀山，還有金庸筆下美麗的桃花島，還有碧海金沙朱家尖。

我的家鄉(xiāng)還是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，最有名的要數(shù)舟山海鮮了，有金光閃閃的大黃魚(yú)，有活蹦亂跳的對(duì)蝦，還有揮舞著兩只大鉗子、橫行霸道的螃蟹……每當(dāng)夜幕降臨，沈家門(mén)夜排檔燈火通明，許許多多的"游客都在品嘗家鄉(xiāng)的美味海鮮。

我的家鄉(xiāng)真美呀，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

夸我的家鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)作文4

我的家鄉(xiāng)在楚門(mén)，它是一個(gè)沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著，光彩奪目，那顆就是我們楚門(mén)小學(xué)旁邊的文房橋。

隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來(lái)到了文房橋的附近。從遠(yuǎn)處望去，那古典的文房橋可壯觀了！就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中，我又覺(jué)得一不小心又會(huì)把它給猛然驚醒，在波光粼粼，清波蕩漾著的河面上，文房橋被襯托得更加壯麗。

再往前走，就到了文房橋。近看文房橋，它顯得更加壯觀，更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇，在河面上支起了身體，那巨大的倒影映在了河面上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，又在波紋的襯托下顯得朦朧不清，給人一種蕭瑟之美。

站在文房橋上，扶著兩邊的石壁，踏著腳下的巖石，很容易就會(huì)陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊，硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵；文房橋的刻畫(huà)可真秀啊，秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，引人注目；文房橋的石獅可真奇啊，一只只形態(tài)各異，栩栩如生，有的像正在眺望遠(yuǎn)方，欣賞那高山，有的正張牙舞爪，仿佛很饑餓，有的正在對(duì)視橋面，像是一位文房橋的守護(hù)者！這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù)，也在畫(huà)上告訴人們文旦的漫長(zhǎng)歷史。

文房橋景色是那么壯觀，怎能不讓我去深深喜愛(ài)呢？

夸我的家鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)作文5

小干島是我生長(zhǎng)的地方，那里就是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景優(yōu)美的地方。那里有山有水，還有滿(mǎn)地的野花，還有那一條條寬寬的馬路，加上那一排排的樓房，給村莊添加色彩。

村前有一個(gè)公園，公園旁邊就是一個(gè)老年活動(dòng)中心。緊接著就是寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)旁邊就是大超市。村莊后面是一座新建的跨海大橋。村莊左邊是一塊塊天地，地里開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花。還有那一片片果樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。村莊右邊是寬寬的大海，大海旁邊正在開(kāi)發(fā)地段。

我的家鄉(xiāng)真是一個(gè)美麗，幸福的家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇2

星期六，爸爸媽媽帶著我一起去曹操運(yùn)兵道玩。我們先進(jìn)了譙望樓，里面人山人海，非常擁擠，聽(tīng)講解員阿姨介紹，譙望樓為曹操所建。它是曹操父子在家鄉(xiāng)遠(yuǎn)眺軍情、宴請(qǐng)文人雅士、登高作賦之地。譙望樓是一座典型的漢代建筑，明臺(tái)崇偉，呈山岡之勢(shì)，是當(dāng)時(shí)譙郡的建筑，登樓遠(yuǎn)眺，可俯全城。

我最喜歡的是迷宮，迷宮是用來(lái)迷暈敵人的，讓敵人追不上我們，我和媽媽順利地通過(guò)了迷宮，然后來(lái)到時(shí)空隧道，好像一下穿越到了曹操那個(gè)年代。走到頭就看到了被譽(yù)為“地下長(zhǎng)城”的曹操運(yùn)兵道。這里設(shè)置了許多障礙，聽(tīng)講解員阿姨說(shuō)，里面有循環(huán)道、貓耳洞、絆腳板、立體交叉道等多種軍事設(shè)備。幸好我瘦，小胖子是過(guò)不去的。

這就是我家鄉(xiāng)的曹操運(yùn)兵道，小朋友如果你也感興趣的話(huà)，一起來(lái)參觀吧！

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇3

海南的自然風(fēng)光特別美。椰樹(shù)、大海、陽(yáng)光、沙灘構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。島上椰子樹(shù)很多。一株株高大婆娑的椰子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果汁鮮美、果肉香甜可口的大椰子。

海南的大海是最美的。湛藍(lán)色的大海上，海浪忽高忽低、忽斷忽續(xù)、忽急忽緩。浪花拍打著海岸，發(fā)出動(dòng)人的聲音，好似歌唱家唱出的歌聲一樣迷人動(dòng)聽(tīng)。

海南不但自然風(fēng)光美，而且美食也很多。海南的四大名菜中有美味的東山羊，有讓你吃的口齒留香的加積鴨，有皮香肉嫩的文昌雞，還有吃了還想吃的和樂(lè)蟹。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是流口水了？

更值得高興的是，從中央電視新聞和家里訂閱的《?？谕韴?bào)》里，我知道了家鄉(xiāng)將要建設(shè)成為國(guó)際旅游島，知道了每年一度的博鰲論壇也在海南舉辦。我想家鄉(xiāng)一定會(huì)成為越來(lái)越多的人向往的旅游勝地。

怎么樣，我的家鄉(xiāng)好吧！外地的小朋友們，你們放假快來(lái)海南做客吧，好好感受下我們家鄉(xiāng)的椰樹(shù)、大海、陽(yáng)光、沙灘……

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇4

海南島的風(fēng)光是那么的迷人。站在美麗的天涯海角，天是格外的藍(lán)，云是格外的白，海水是格外清澈，椰子樹(shù)是格外的綠。沙子踩上去柔軟而舒服。日出日落時(shí)可以看到萬(wàn)丈的霞光，寂靜的夜晚可以看到滿(mǎn)天的星星和閃閃的漁火。多么美麗的海南島??！

海南是最的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)各種美味的水果。水果多得數(shù)不勝數(shù)。有金燦燦的菠蘿、香蕉、芒果、木瓜、楊桃、黃皮，有紅艷艷的荔枝、紅毛丹、蓮霧、火龍果，還有香噴噴的菠蘿蜜和長(zhǎng)在高樹(shù)上的椰子等等。我最喜歡的水果就是芒果和紅毛丹。

海南水果最有特色的要數(shù)椰子了。別看椰子外表長(zhǎng)的很普通，但椰子一身都是寶。椰子殼可以做成精美的工藝品，椰汁是最天然的飲料，椰肉可以吃。阿婆經(jīng)常把整塊的椰肉磨成椰蓉做成風(fēng)味獨(dú)特的椰子飯和海南板，那味道真的很令我難忘。

我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)海南島。

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在巫溪，那是一個(gè)古城，她在大寧河的上游，所有的高樓依山而建，清清的河水穿城而過(guò)，古老的建筑點(diǎn)綴其間，你一踏進(jìn)這片土地就會(huì)感到這里的高雅和古樸，被這里的山水和熱情的人們所吸引。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)有許多美麗的地方，比如說(shuō)紅池壩南方高山大草原，那里一望無(wú)際，到了夏天，就像鋪上了五顏六色的地毯，當(dāng)你騎上大白馬奔馳在草原上，各種各樣的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，小羚羊和小鹿跟著馬群嘻戲，肥壯的牛羊在草原上盡情的玩耍，漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，當(dāng)你騎累了，還可以乘著柳葉舟去捉娃娃魚(yú)，這時(shí)你的心就感到無(wú)比快意，特別是到了晚上，大人和小孩圍著一簇簇篝火，吃著羊肉串，喝著香甜的蜂蜜酒，跳著歡快的舞蹈，真讓你留連忘返，還有美麗的小三峽，神奇的雙溪溶液洞，漂亮的荷花池……吸引了許多中外游客。

我的家鄉(xiāng)不但有好玩的地方，物產(chǎn)也很豐富，還有很多珍貴的中藥材:大寧黨參、天麻、黃連……

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用我的智慧和勤勞的雙手把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗、富饒。

小學(xué)二年級(jí)作文我的家鄉(xiāng)_第5篇

我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市。佛山的名勝古跡可多啦!有聞名中外的祖廟、梁園、南風(fēng)古灶和西樵山等等。

祖廟座落于佛山舊城區(qū)商業(yè)中心的祖廟路。祖廟里面有各種各樣的大佛，在龜池里有一只用石頭做的烏龜，背上還有一條呢!祖廟里面有一座專(zhuān)門(mén)給一些粵劇愛(ài)好者表演粵劇的萬(wàn)福臺(tái);供奉孔子的孔子廟，還有一個(gè)武術(shù)天地--黃飛鴻紀(jì)念館。那里吸引了許許多多的游客。

你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎?還是讓我告訴給你聽(tīng)吧!我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會(huì)散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿(mǎn)了白玉蘭樹(shù)，當(dāng)你走過(guò)那條路會(huì)聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。

還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦!小朋友，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩玩吧!

家鄉(xiāng)二年級(jí)小學(xué)作文 篇6

春季，樹(shù)木都抽出了新的枝條。大家伙都去摘茶葉了，摘好了再回家用大鍋炒茶葉，所以整個(gè)春季路上，和村里的所有地方，都能聞到茶香，因?yàn)榇禾煊行┗ㄩ_(kāi)了，所以茶葉香里面也有花香。

夏季，樹(shù)木長(zhǎng)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。休息的時(shí)候，大人們?cè)跇?shù)下下棋，說(shuō)笑，小孩在樹(shù)下看書(shū)、看大人下棋，做游戲。

秋季，果園里的水果都熟了。果園里金燦燦的一片。山上所有的樹(shù)葉都黃了，金黃黃的一片如同一座座金山。

冬季，雪花飄舞。白茫茫的一片。梅花的香味傳滿(mǎn)了整個(gè)村子，只要你一走進(jìn)村子就能聞到香味。

你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)美嗎？