超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文
發(fā)布時間:2022-10-10 小班教師班務工作總結(jié) 小班班務最新工作總結(jié) 小班班務個人工作總結(jié)時間一晃而過,歲月匆駛。今年即將結(jié)束聰明的教師都清楚,作好小班班務工作總結(jié)的重要性不言而喻,通過一年總結(jié),以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足,如何才能在小班班務的述職時講得更加有條理,有內(nèi)容呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文”,希望能為您提供更多的參考。
超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文(篇1)
班級工作總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束?;叵脒@過去的一學期,無論是孩子還是老師都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結(jié)。
一、班級常規(guī)的培養(yǎng)。
對于一個新生較多的班級,最重要的是要培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。我們兩位老師和一位生活老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、活動、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,知道現(xiàn)在應該做什么(例如:小手拍拍、請坐好??)。經(jīng)過我們不斷努力,現(xiàn)在不管是舊生還是新生,都能夠做到排好隊去進行各種活動。如:排隊上廁所、玩游戲、喝水、戶外活動??
二、公德禮儀。
公德禮儀是我幼兒園的一種教學特色。我們教育每一位幼兒都能夠主動與別人打招呼,掌握一些簡單的禮貌用語,增強他們的文明意識,如 :“您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;戶外活動時排好隊,玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心、互相照顧,要學會謙讓,玩具大家一起玩,活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,放到指定位置。進餐時,指導幼兒獨
立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手扶著托盤。飯后能將自己的餐具分類放好,然后自己擦嘴洗手。午睡時,能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,自己學習穿衣褲、鞋襪。
三、教育教學工作。 在教學工作中,我們注意做到以下幾點:
1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我們從孩子的興趣出發(fā),以游戲的形式開展教育活動。
2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,關注每一位孩子,根據(jù)孩子的個別差異性來請幼兒回答問題。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
一學期來,我們在幼兒園開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。
四、保育工作。
在衛(wèi)生保健方面,我們以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴。在午睡時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;喜歡把被子蓋
過頭,我們就把被子往下拉一拉把頭露在外面;睡姿不正確我們就糾正他們的睡姿。
戶外活動后,要讓孩子及時補充足夠的水分并及時給孩子更換衣服,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我們每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。
五、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及在園的一日生活情況。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團結(jié)合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。
超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文(篇2)
一、班級情況分析
學期末,本班共有幼兒22名,其中男孩14名,女孩8名,其中新生1名。經(jīng)過一個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。
經(jīng)過了一學期的教育,多數(shù)幼兒已初步適應集體生活,并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處:如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面穿在著一些差距,如:有的不會脫衣褲;有的還不會自己吃飯;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,也為了今后更好的工作,下學期我們將會結(jié)合本班實際,從保教工作,家長工作和較研入手,對幼兒予以加強與指導。
二、班級工作任務及目標
依據(jù)幼兒發(fā)展目標,以《綱要》精神為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
幼兒發(fā)展目標
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以
上情況,制定如下發(fā)展目標:
生活、衛(wèi)生習慣:
1.在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、 認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。
6.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
健康:
1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言:
1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3.能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學:
1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事
物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;
2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4.學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6.認識三角形、圓形、正方形。
藝術:
1.樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2.學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)
幼兒大膽繪畫。
3.認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。
社會:
1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。
4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
三、家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。本學期,我們定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談(電話訪談、家訪)。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。本學期共家訪幼兒10名,取得了良好效果,看到了幼兒明顯的進步。
3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們本學期的家長工作開展得很順利,這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學服務。
我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。在今后的學習工作中,我們將更加注意班級環(huán)境及各
活動區(qū)的創(chuàng)設,讓每個幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長!
超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文(篇3)
忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束了,我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?;仡欉@一學期,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
一、日常教育教學工作
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,特別關注個體情緒情感需要:如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他喜歡上幼兒園。
2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境,。
(二)、學習初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會適應能力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,學習在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日?;境R?guī),樂意參加各種活動。
1、經(jīng)過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。
此外,利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務意識。
二、教育教學工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì),促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),堅持開展體育鍛煉,保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點,創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學合理投放材料?;顒訁^(qū)材料的投放,是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作:
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,一學期來我們兩位老師和阿姨全力配合,認真完成衛(wèi)生工作,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。
五、家長工作
我們以召開家長會,開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
3、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪,平時利用來園接送時間有針對性的溝通,解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
存在問題:
由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識字,下學期的家長工作還應更細致、周到。
七、其他方面
1、兩位老師、阿姨之間能配合默契,及時討論班內(nèi)幼兒情況,解決問題,并做好觀察記錄。做好觀察記錄,
2、隨時向有經(jīng)驗老師學習,及時吸取新的觀念,新的信念,并學以致用。
3、加強自身的專業(yè)理論知識學習,提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學期中,班級中的各項工作順利開展,組織的各種活動得到家長的認可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學期:我們將加強班級常規(guī);關注每一個幼兒,繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文(篇4)
愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束,回想這半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天取得的成績,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在今年下半年,我們班組的老師阿姨,在思想上互相勉勵、促進,在工作中互相配合、支持,在生活中互相關心照顧,形成一個和睦融洽的小集體?,F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié) :
一、從生活點滴做起:我班是新入園孩子,剛開學是哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活,對老師和環(huán)境盡快熟悉,我班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境,從生活的點滴開始,耐心細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小,生活自理差,老師付出格外多,換洗大小便衣服是常有的事,個別孩子一天要尿好幾次,老師阿姨不厭其煩的幫他換洗干凈,定時提醒他上廁所;這學期天氣變化大,我們及時給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水,午睡的時候給孩子塞毛巾,并提醒家長為孩子做好預防保健;秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多,我們總是按時給孩子服藥;隨時掌握孩子的進食量,找出原因,及時糾正孩子的挑食偏食的毛病,在老師的辛勤努力下,孩子們進步很快,喜歡上幼兒園,喜歡老師,并建立了良好的一日生活常規(guī)。
二、求真務實,認真做好教育工作:我們根據(jù)小班年齡特點,制定了相應的學期、月、周、日計劃,并根據(jù)教育教學要求開展了一個又一個有趣的主題活動,如:“高高興興上幼兒園”、“我是能干的小寶寶”、“秋風吹”、“可愛的動物”、“我喜歡”、使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活,并學到了很多的知識。為了讓幼兒從入園就建立良好的行為習慣,我們每周都進行評議,評出:“禮貌之星”“健康小寶貝”讓幼兒在相互的學習中,不斷的培養(yǎng)良好的行為習慣,一個學期下來,很多幼兒由開學初的躲在父母的后面,變成了每天都給老師一個熱烈的擁抱,并甜甜的說上一句“老師早”同時我們注意用心去培養(yǎng)孩子的興趣和習慣。讓幼兒能大膽的去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,學習了遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立了同伴之間的友誼,順利的邁出了社會生活的第一步。孩子在園的時間內(nèi)我們研究每一個孩子心理活動、細心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們在努力做,也會繼續(xù)這樣做,使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。
三、教育好孩子,是我們共同的目標:小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,通過開學初的家訪活動,我們讓家長充分了解我們的教育思想和觀念,了解各位老師對孩子的一片愛心。在平時的學習和生活中我們堅持,
愛心教育,通過孩子的進步,讓家長認同。從第一次家長學校的開辦,我們就知道家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,因此在開展第二次家長活動時,我們及時與家長通氣,合理安排日程,讓每個孩子都有展示自己的機會,由于家長配合、支持,使得活動開展得有聲有色,孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此,我們還積極向家長宣傳科學育兒知識,開設在家長園地里如:幫助幼兒盡快入園、冬天孩子要多曬太陽等,幫助家長答疑解惑。通過這些,使家長切身體會到老師的認真負責。
總結(jié)過去,展望未來,在新的學期。我們班上的老師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風,是我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
超實用的幼兒園小班班務工作總結(jié)范文(篇5)
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
現(xiàn)將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報:
我們這個小家庭里有30名寶寶,其中男孩18名,女孩12名,我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期,也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,我經(jīng)常在上課的時候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情,了解孩子的興趣、愛好、特點,和孩子們互相熟悉,打消了家長們對我這位老師的顧 , 讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。
孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯,不會自己洗手,不會自己穿脫鞋子,不會自己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班已有95%的寶寶會自己吃飯,97%的寶寶能獨立入廁,93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,100%的寶寶會自己洗手,他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。
一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學習,生活打下良好基礎。
因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出簡單的語句,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。
在這學期,孩子們有很大的變化,也長大了很多,有的自己學會了唱歌,有的愿意主動和小朋友一起玩耍,愿意幫助小朋友或幫助老師做點力所能及的事情,在這學期我們度過了快樂的日子,孩子們長大了希望下學期會變的更懂事更聽話。
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,歲月匆駛。今年即將結(jié)束為了讓上司和其它部門更全面地評估,現(xiàn)在我們就要開始準備小班班務工作總結(jié)材料,通過一年總結(jié),以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足,那么小班班務工作總結(jié)怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇一)
有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒,學生的問題層出不窮,有時不免焦頭爛額,有時又覺心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中,需要的就是班主任實實在在地工作!作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。
一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。這樣下來,大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級,學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學生終于慢慢地進入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場,學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學期,學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀小模范”的主題班會,對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,為學生作出好的榜樣。這段時間下來,我們班的路隊又有了不小的進步。
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,突如其來的甲型流感出現(xiàn),威脅著孩子們的健康。作為一名班主任,做好預防工作是首要任務。
二、配合學校安排,積極做好甲型流感疫情的防控工作。
為進一步加強甲型流感疫情的防控工作,確保學生身體健康和生命安全,保證校園的和諧平安。根據(jù)我校甲型流感疫情的防控工作會議要求,結(jié)合學校實際,我做了以下工作:
(一)是宣傳上多種渠道,加強教育,提高防護意識。通過黑板報、班會及預防知識競賽等多種形式對學生進行宣傳教育,詳解甲型流感的傳播途徑、預防措施,以期增強學生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀,應盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。
(二)是行動上抓好落實,措施到位,積極預防。為搞好甲型流感防控,每天清晨和下午提前20分鐘到校對學生進行體溫測量。及時了解學生健康狀況,嚴格落實晨檢和午檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,嚴防病情擴散蔓延;環(huán)境進行治理,消除班級衛(wèi)生死角,保證學習環(huán)境整潔、衛(wèi)生,消除疾病隱患;做好教室、學生聚集場所的清潔消毒和通風工作;認真開展大課間健身活動,加強體育鍛煉,增強免疫力。認真要做好缺課學生的登記,弄清缺課學生的原因,如遇缺課學生有與甲型流感相似的病癥,應立即報告學校領導小組,應立即核實患病情況,做出相應處理。該生必須具有醫(yī)院病情證明,才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。
(三)是學生個人衛(wèi)生抓落實
為了確保學生的安全,教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習慣,向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染,要求每位學生佩戴16層口罩,每天進行檢查,并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈,要知道病從口入。
安全重于泰山,防范于未然。目前,我班教育教學秩序正常,各項防控措施全面落實到位,以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內(nèi)流行對每位學生健康造成危害,確保班級的穩(wěn)定、和諧。
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇二)
在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學期的家長工作做如下總結(jié):
一:教學工作方面,讓家庭作業(yè)成為老師與家長溝通的橋梁,使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長及時了解幼兒園及班級教學工作,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班對每天所上的課程都在幼兒的課本上寫上當天的日期。第一,在作業(yè)本上,教師標明當天的日期,這樣方便家長及時地督促幼兒完成家庭作業(yè)。第二,在課本上,任課老師也及時的標上當天的日期,主要是讓家長能夠了解到幼兒這一天所學的知識,同時也利于家長的輔導工作。這種標明日期的方法不僅讓家長有效了解到小孩的學習情況,還在一定程度上對我們班的教學質(zhì)量有了很大的提高。
二:利用家長接送時間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的責任心,我們在園開設相應的課程,開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個旁觀者”,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,使孩子更健康的發(fā)展成長。
三:根據(jù)幼兒的情況,及時進行電訪,了解原因。
我們班有37個小朋友,每天小朋友的情況也不一樣,如有發(fā)現(xiàn)異常情況,我班會及時地與家長聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對幼兒一天的在園情況,若感覺某個小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn),晚上我班會對其進行電訪,及時有效地讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)。
四:總結(jié)教育工作,對每個幼兒進行家訪。
接近期末,我班老師為了更好地總結(jié)一個學期以來的教學工作,對每個幼兒都進行了家訪。家訪為期半個月,我們主要是讓家長從整體上了解這些孩子的在園情況,包括學習,生活各方面。與此同時,我們還會了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境,以便今后的針對性教育,使每一位孩子都能快樂地成長。家訪這種形式,其實就是我們老師創(chuàng)造一個機會給家長介紹幼兒在園的種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。
五:組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。
我們開展了“慶六一”親子活動,通過我們的熱情邀請,許多家長參與了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,很多家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。 六:充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,交流溝通的作用。一學期以來,我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學活動計劃,把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇三)
時間荏苒,不知不覺這群活潑、可愛、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。平常大家能平等的相處,互相訴說知心話。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己,這也要歸功于思想品德教育,讓孩子們在這方面上了一個大臺階?,F(xiàn)就這學期的工作情況作一簡要總結(jié)。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業(yè)務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,并以適當?shù)姆绞綉?,努力形成合作探究式的師幼互動?/p>
二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的.基礎上得到了良好的發(fā)展。
(一)根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排,開展了多彩多樣的主題活動:關懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動員、家鄉(xiāng)美如畫主題活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏日總動員”時,我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,在感官上先有所認識,接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論,積累了一定的知識經(jīng)驗后,孩子們充分想象,大膽創(chuàng)作,于是我們的主題畫“夏天的寶貝”、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。
在其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育??茖W活動,組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
(二)關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員,怎么辦?該由誰先來?大家是不是輪流做比較好呢?最后孩子們在老師的引導下,討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒愉快的玩起了游戲,同時也感受到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果:那就是活動成功,事情做成,增進友誼。
(三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動,提高幼兒早期閱讀的能力》,于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語、故事,如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。另外,我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣,而且也給大家提供了學習的場所,在玩中認識了一些漢字,在玩中學會說兒歌、故事了,充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用,給幼兒創(chuàng)造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環(huán)境。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是一味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子,,我們就委于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為,使他們在老師的引導下慢慢的進步。
三、以保教結(jié)合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作,做好生病孩子的服藥登記工作等等,與此同時,我們還加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。
四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調(diào)合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也可以了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如“六一”匯演、家長會等,我們通過“家園互動”的形式,向家長告知,得到了家長們的支持,活動取得了較好的效果。
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇四)
一年匆匆而過,小班下學期很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、保教工作:
(一)結(jié)合主題式課程、思維特色課程,開展教學活動。
本學期,我們共開展五個主題活動,三月份開展《寶寶的家》主題,我們教師善于把主題和生活結(jié)合,在三八婦女節(jié)來臨之際,引導幼兒制作卡片,教師以記錄的方式,把孩子對媽媽的祝福記錄下來,送給媽媽。在四月份《走在花叢中》的主題,我們在桃紅柳綠,草長鶯飛的春天里,192班開展了一次踏青活動,組織孩子到青秀山,賞桃花。在讓幼兒在與大自然的親密互動中,體驗快樂。五月份《快樂童年》主題中,我們根據(jù)幼兒園開展的“快樂童年藝術節(jié)”一系列活動,我們班在詩歌朗誦會上,表演了兒歌《全世界兒童是一家》,詩歌優(yōu)美、動聽,為培養(yǎng)幼兒詩歌朗誦的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力,增強幼兒的表現(xiàn)欲望與能力,在表演會上,小朋友落落大方,詩歌朗誦得流暢、抑揚頓挫、富有感情,有的還配上了優(yōu)美的動作呢!
本學期我們開展的教學活動尊重幼兒的興趣點、并與他們生活息息相關的話題出發(fā),并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的材料,使我們的主題活動豐富而有趣。
在思維特色活動的開展方面,教師注重問題的設問,在游戲中,幼兒帶著問題和任務,通過直接、具體、形象地操作材料,嘗試著解決問題和贏取勝利,這個過程實際上是幼兒自主探究性學習的過程。在這個過程中,幼兒憑借已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷一次次的失敗和成功,不斷地建構(gòu)自己新的知識系統(tǒng),并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問題的思路和方法。
我們也注重親子互動,在每完成一個游戲課程之后,我們把操作材料發(fā)給家長,提供完整的游戲內(nèi)容和游戲指導手冊,讓家長在與幼兒的親子學習中,檢驗幼兒的學習效果。
(二)重新認識環(huán)境的價值,讓孩子、家長發(fā)揮作用。
開學初我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引幼兒太多的關注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是教室里的作品欄或我們留出的一點空間,老師也累,而且沒有什么成效。
在《走在花叢中》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試發(fā)動家長資源,教師——幼兒——家長三方一起努力布置活動室環(huán)境,我們通過“認識春天的花朵”一活動,讓家長幼兒一起收集春天的各種花,并且讓家長教會孩子花兒的名字、顏色,讓孩子在課堂上介紹自己收集的資料,最后,我們把圖片資料統(tǒng)一展示在外墻,幼兒既學到東西,又可以裝飾環(huán)境。
五月份的母親節(jié),我們教師創(chuàng)設了主墻飾“花兒獻給好媽媽”我們再一次把墻飾的內(nèi)容交給了家長,讓爸爸和孩子在卡片上寫下對媽媽的祝福,并把大家的祝福放在主墻飾上,大家一起分享來自各個家庭的溫暖祝福。
在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn),引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
(三)著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
開學初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中思維敏捷,上課大膽發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話??措娨?、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。
在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中提供給他們更多表現(xiàn)的機會。
二、保育工作
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,本學期,我們著重在在以下幾方面加強工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,加強手足口病的防控。
4、每天堅持測量幼兒的體溫,并作好記錄。
5、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
6、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。
7、對于不來園的孩子,我們堅持每天電話或者短信形式,了解幼兒在家情況。
三、家長工作
(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》,在開學初介紹我們即將開展的主題活動,在學期末,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,在7月x日的家長開放日活動中,家長通過特色活動展示、幼兒歌舞表演、《快樂成長冊》的精心制作,家長看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。
我們開設了Q群,電子郵箱等多種方式和家長溝通,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務,我們的細心工作也贏得了家長的信任。
(二)充分家長資源為班級服務。
1、利用家長資源,協(xié)助環(huán)境創(chuàng)設。
我們班的后墻是個空白地,我們教師也為如何充分利用好這個后墻而花盡心思,在我們了解到,我們班姚欣妤的媽媽是廣西藝術學院的美術老師之后,我們將自己的設想和她談,姚欣妤的媽媽很爽快地讓她的學生來協(xié)助我們一切設計后墻,畫面是七色彩虹橋上有幾只青蛙在唱歌,畫面童趣盎然,稚氣惹人喜愛。畫面采用了夸張的手法,線條粗闊,色彩對比強烈,畫面活潑生動,贏得了我們班孩子的喜愛。
本學期,我們幼兒園還開展了自制玩具和區(qū)域活動的創(chuàng)設評比,我們發(fā)動家長,每個家長制作1—2樣玩具,家長們積極響應,做的玩具種類繁多,豐富了班級的材料。
在成長冊的制作過程中,我們應一些家長的提議,如果能放一個學期所有的主題解讀,會讓家長更加了解幼兒在園的學習內(nèi)容,我們班姚欣妤的爸爸是美術出版社的,他主動承擔了設計主題解讀小卡片的制作。在家長的大力支持與配合下,使我得班的各項活動得以順利有效的開展。
2、組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。
四月份,結(jié)合主題活動《走在花叢中》,我們開展了“青秀山賞桃花”親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起觀賞桃花,了解春天的基本特征,在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,家長們都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
六月份,結(jié)合《炎熱的夏天》,我們班家長委員和195班家委員共同組織去花花大世界開展親子拓展活動?;顒禹椖坑邪嗉塒K,家長PK,幼兒PK,在每個拓展項目中,孩子們和家長都體驗到了團隊的奮發(fā)向上精神和處處充滿著的激勵、關心與支持。面對每一個拓展項目所帶來的困難和挑戰(zhàn),無論是家長還是孩子,個個都無所畏懼,活動中,孩子們歡樂的笑聲,父母們燦爛的笑容,家庭間融洽的合作,使大家都深深感受到親子拓展訓練帶給每個家庭的那份信任與溝通、融洽與活力,超越與開拓。同時,通過拓展訓練,更在孩子心中培養(yǎng)了人與人之間同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的信心,讓他們感受到了戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅,這對孩子的成長無疑起到了積極的作用。
四、存在的問題:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
小班一個學年即將過去,我們班三位老師經(jīng)過兩個學期的熟悉和磨合,在工作上開始形成默契,我們堅信,在我們相互合作,相互鼓勵,一起努力下,我們班級工作會開展得有聲有色。在新的學期里,我班三位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,加強理論學習與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇五)
轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天,我班的師生已經(jīng)共同生活一年了,本學期共有XX名幼兒,其中,新增幼兒XX名。經(jīng)過這一學期的游戲、學習生活,在老師和孩子們的共同努力下,幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,本學期我們班以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。
一、教育教學方面
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務。
1、教學方面
在教學活動中,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒在上學期的基礎又有了進一步提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
2、游戲方面
在自主游戲中,我們尊重幼兒,給幼兒更多的自主權。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲,發(fā)現(xiàn)他們的長處,同時培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
二、常規(guī)教育方面
對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。
三、衛(wèi)生保健方面
衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,并對幼兒的杯子、毛巾等進行消毒,定期開紫外線進行消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病兒更加關系體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,我們總是不厭其煩地每天在進餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們。
四、安全工作方面
保障每一個幼兒的人身安全,是我們教師的責任和職責,安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面,我們?nèi)坏桨嗉壡岸家屑殭z查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方,確保無意外的發(fā)生,在教學方面,我們每周對幼兒進行安全教育,如:樓梯安全、排隊安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關的內(nèi)容,強化幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識。
五、家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則。我們進行家訪,了解幼兒的生活情況同時也讓家長了解我們老師的工作特點;我們還開設了家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
通過一個學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇六)
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學期的生活,迎來了寒假的到來,小班班級工作總結(jié)。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步,當然,孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面總結(jié)如下:
(一)教育教學方面
1、本學期我們能根據(jù)園務計劃,結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標,認真鉆研小班教材,選擇合適的教育內(nèi)容,采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》,落實課改精神,嘗試綜合主題教學實施,改教材、改教法、改學法。
5、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。
6、建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
7、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展:
(1)健康領域
●逐步消除入園的不安,不哭鬧,不亂發(fā)脾氣,愿意上幼兒園。
●不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
●在成人的幫助下,學習用肥皂洗手,樂于接受晨間檢查。
●學會上廁所。
●會自己使用小勺進餐,在教師的提醒下把飯菜吃完,并會擦嘴,并能保持桌面整潔。
●在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
●在成人提醒下,知道活動的安全。
●學習簡單的模仿操。
(2)社會性領域
●愿意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級環(huán)境感到親切。
●在教師的幫助下,學習遵守一日生活常規(guī)。
●在游戲活動中,學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
●愿意接觸周圍的人,學問早、問好、說再見等禮貌用語,工作總結(jié)《小班班級工作總結(jié)》。
●能分清自己和別人的東西。
●在教師的提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會拾起掉在地上的玩具。
●懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。
(3)認知領域
●了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,認識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。
●認識常見的餐具,知道其名稱、用途,并學會使用。
●認識幾種常見的玩具,知道它們的名稱和玩法。
●知道國慶節(jié),能積極參加節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂。
●知道元旦,積極參加迎新年活動,體驗過新年的快樂。
●觀察生活中常見的家禽,知道其名稱、外型特征、生活習性及用途,懂得喜歡、愛護它們。
●知道秋天的明顯氣候特征,了解秋天的花、草、樹木的變化,認識秋季常見的水果。
●了解常見的交通工具,知道其名稱及用途。
●在各種活動中觀察、擺弄實物,對數(shù)產(chǎn)生興趣。學會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)。
●能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類,并進行分類、排序。
●能感知、區(qū)別物體的大小,理解其相對關系。
●感知一和許多,了解其關系。
●會比較兩組物體的多少,知道兩組物體一樣多,具有初步的對應比較能力。
●能根據(jù)物體的1-2個特征,進行分類排序,具有初步的排列組合能力。
(4)語言領域
●能聽懂生活中常見的普通話,學習按教師的要求做事。
●會用普通話說自己的名字,班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
●愿意聽教師講故事,理解故事的主要內(nèi)容,學習念簡單的兒歌。
●喜歡和教師一起看圖書,也喜歡自己看書。
●能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>
●在教師幫助下,能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
●能聽懂教師的問題,并大膽回答,態(tài)度大方。
●能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術領域
●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,有參加音樂、美術活動的興趣。
●愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,做簡單的律動和音樂游戲。
●能愉快地參加音樂游戲,跳簡單的集體舞。
●能獨立地唱一首歌。
●能隨著熟悉的音樂大膽表演。
●認識繪畫工具材料,能辨認3-6種顏色,學習涂色的基本方法,能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
●會在底圖上添畫簡單的線、形。
●對泥工活動感興趣,學會團圓、撮長技能。
(二)保育工作
1、抓好班級常規(guī)工作,嚴格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力,使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣,促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣:懂得保持個人衛(wèi)生,學習正確地洗手方法,知道飯前、便后、手臟時要洗手,能愉快、安靜地進餐,自己吃完分內(nèi)的餐點,養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規(guī)管理”,讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。
三、班級月份安排完成情況
九月份
1、班級衛(wèi)生整理,環(huán)境創(chuàng)設。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
十月份
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
十一月份
1、主題環(huán)境創(chuàng)設。
2、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
十二月份
1、開展主題活動
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、全園組織迎新年活動。
4、藝培成果展示。
以上是我對本學期工作的總結(jié),我相信,在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下,我有信心迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)新的目標!
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇七)
20xx年學期班級總結(jié)
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了?;仡欉@學期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,比托班的孩子高出了大半個頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會!”常掛在嘴邊,不再當老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,他們都在我們小二班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑;一天比一天聰明、懂事,我和胡老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的?,F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一、班級概況:
我班開學初原有30名幼兒。現(xiàn)有35名幼兒,其中1名幼兒由于個別原因從其他班調(diào)入我班。在新生剛?cè)雸@前我們班老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園直通車中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,一學期來,我班無任何責任事故發(fā)生。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心別人,開學初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時你爭我搶,在這個學期的教育和引導下,很少出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
三、教育教學方面
本學期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“我會穿衣服”等系列活動。通過家長會、家長半日活動、家園直通車及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,大部分幼兒會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,當然也有個別孩子仍需老師的幫助。但最重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
四、重視戶外活動,讓孩子們在快樂中健康成長
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導下,我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間,我們還利用中午飯后時間,冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》,讓孩子們學習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
五、重視教學活動,讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學發(fā)展看,對于我們所定的計劃他們都能掌握,且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學。
從藝術發(fā)展看,音樂活動中,即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但動作優(yōu)美,繪畫也提高不少,本學期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因為不會畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習慣較好。
六、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:
1、教學活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊,一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進,那邊出。
2、廁所洗手時,在相應的手龍頭前排好隊,一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關水龍頭。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習,如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在疊被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子、穿褲子上都表現(xiàn)出色,個別幼兒會系鞋帶,雖然手法不是很好,但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;
在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如如如等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。
七、家長工作方面
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評
在這個學期中,我班三位老師 盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
超實用的小班班務的工作簡短總結(jié)(篇八)
孩子們歡聲笑語中新的一年來臨了本學期的工作也結(jié)束了回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
一、班風班貌方面:
學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,王道等現(xiàn)象;而且本學期有局部新生拔出,新生大都各方面能力較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長,孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳送先進、科學合理的教育理念及做法,大家一致努力下,現(xiàn)在班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師協(xié)助、解決。進步較明顯的孩子有:曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。
無論在園,還是家大部分幼兒生活自理能力都有如 “ 飛躍 ” 般實質(zhì)性的提高,會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等、而且還更懂事,協(xié)助家長一起承擔力所能及的事,呈現(xiàn)出一派不時進步的蓬勃生機!
二、保教工作方面:
班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他終究年齡小,自我控制及自我維護能力等方面與中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心均健康,才干全身心地投入到活動中,不時發(fā)展,班級教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經(jīng)驗的教師學習,及時溝通工作中遇到問題,交流好的經(jīng)驗做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他身體狀況的異常,給予特別的關心、照顧。教育教學的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以 “ 人文教育 ” 為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法,會交談。能運用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,能與同伴互助互學,共同進步!
三、班級教研方面:
幼兒繼續(xù)發(fā)展,發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題,或發(fā)生許多新的構(gòu)想,這就需要班級教師共同交流、溝通、探討,使存在問題得到根本解決,好的構(gòu)想做法要更加合理化,實用化。因此我非常重視每次班級年段教研,教研過程中大家各抒己見,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對策,共同協(xié)作,使其解決,針對本班幼兒多數(shù)個性較強,生活自理能力差 , 學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學習好的文章,共同向有經(jīng)驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取了跟蹤觀察,個別輔導,協(xié)助。
一學期來,舊生基本同步發(fā)展,幼兒間各能力水平差別也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步。
四、家長工作方面:
班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表示,教育目的方法;對于工作較忙的雙職工家長,采取了定期定時與他交流,或使用 “ 家園溝通本 ” 將近期工作重點,幼兒表示反饋于他使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進步、繼續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動,如:家長會、開放日;組織家長參與元旦的親子趣味運動會,這些活動都得到家長的支持和一致好評。
五、缺乏之處:
本學期工作雖然取得了成果,但還有缺乏之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強,特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的慣例需要不時提醒,不夠自覺;個別幼兒喜歡打人;對如何開展主題也不是很了解,使得在開展中常有一些不明了地方,無從下手等等。
一學年來,工作中還有許許多多,各個時期,不同細節(jié)的工作。與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它之間的關系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。今后的工作中,將制定更加完善的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié)通用(11篇)
歲月橫流,一年12個月即將過完。聰明的教師都清楚,作好小班班務工作總結(jié)的重要性不言而喻,回首過去年一年的工作,能讓我們受益匪淺。讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理,為您帶來的《實驗幼兒園小班班務工作總結(jié)》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇1
不經(jīng)意中,本學期也接近了尾聲,在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅持以幼兒服務,順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標,課程的基本內(nèi)容,組織與實施,教育評價等新課程理念,樹立開發(fā),科學的綜和課程。
本班這學期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶、孫欲熹、于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點,對孩子采取了以人為本的教育?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,使工作能力得到進一步提高。
一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心發(fā)展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹、菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關心他們,提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。
三、實施課程整合,對幼兒進行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。按整合課程的要求將五大領域有機的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學,藝術,認知等方面的教育內(nèi)容有機結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗,有益嘗試等實踐活動,促進幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學習興趣,引導幼兒主動關注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容,幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
四、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在每周五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇2
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在我自己來的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的鈴鼓聲孩子們會收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的節(jié)奏拍手。
2、排隊,排隊這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說排隊,排隊然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:按圖示穿漂亮的項鏈、積木、醫(yī)生等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說那邊排隊等一下去。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面
媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用三八婦女節(jié)這一契機開展了一系列活動:談談我的好媽媽我是怎樣長大的媽媽不在家、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。
我們老師還發(fā)起給媽媽送花的活動,每名幼兒在老師的協(xié)助下自己動手做一朵花你給媽媽,在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。屬于孩子們的6。1兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,我們開展家長會,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。
以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
在這學期中,我除了對孩子進行正常的教育教學,還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,向幼兒灌輸課本外的知識,利用和老教師學習合作機會,謙虛地討教工作中的難題,多多練習自己的各項技能,提高各方面的能力,以讓幼兒學習到更多的各方面知識。在這學期中,家長工作的配合支持,無不讓我感到欣慰、滿足,付出總是有回報的。取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,認真聽從領導工作分工,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,以求做到盡善盡美。其實,我知道自己還需再改進,再學習,對孩子再多關心一些,有時一人帶班的時候,對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,也會用訓斥口氣來呵斥他們。
同時應多學習提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年,也相應的從教學生活中總結(jié)了一些教育教學的經(jīng)驗,使得我更好地來引導、教育、服務幼兒,加強保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方、更聰明可愛、更團結(jié)互助、更好學上進。和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇3
20xx年學期班級總結(jié)
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,比托班的孩子高出了大半個頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會!”常掛在嘴邊,不再當老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,他們都在我們小二班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?;一天比一天聰明、懂事,我和胡老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一、班級概況:
我班開學初原有30名幼兒?,F(xiàn)有35名幼兒,其中1名幼兒由于個別原因從其他班調(diào)入我班。在新生剛?cè)雸@前我們班老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園直通車中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,一學期來,我班無任何責任事故發(fā)生。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心別人,開學初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時你爭我搶,在這個學期的教育和引導下,很少出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
三、教育教學方面
本學期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“我會穿衣服”等系列活動。通過家長會、家長半日活動、家園直通車及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,大部分幼兒會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,當然也有個別孩子仍需老師的幫助。但最重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
四、重視戶外活動,讓孩子們在快樂中健康成長
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導下,我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間,我們還利用中午飯后時間,冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》,讓孩子們學習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
五、重視教學活動,讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學發(fā)展看,對于我們所定的計劃他們都能掌握,且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學。
從藝術發(fā)展看,音樂活動中,即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但動作優(yōu)美,繪畫也提高不少,本學期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因為不會畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習慣較好。
六、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:
1、教學活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊,一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進,那邊出。
2、廁所洗手時,在相應的手龍頭前排好隊,一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關水龍頭。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習,如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在疊被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子、穿褲子上都表現(xiàn)出色,個別幼兒會系鞋帶,雖然手法不是很好,但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;
在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如如如等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。
七、家長工作方面
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評
在這個學期中,我班三位老師 盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇4
在孩子們的歡聲笑語中,一個學期又將過去了?;叵脒@過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結(jié)。
一、教育教學工作
本學期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣開展了豐富多彩的主題活動。通過親親熱熱一家人的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達了愛爸爸,愛媽媽的情感。
孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,在集體沒,面前介紹了自己的家人,我們在主題墻面上制作了一棵大大的親情樹并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,無形中增加了孩子們之間的交往,增強了孩子的語言表達的能力。在親情樹的活動中孩子們還親手制作了愛心樹葉把對家人的思念和依戀用恰當?shù)姆绞奖磉_了出來。
在我愛家鄉(xiāng)這個主題活動中,讓幼兒通過各種活動學習蘇州童謠,讓幼兒對蘇州童謠感興趣,并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟悉認識蘇州的各個景點,增強幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。
在六個好寶貝的主題活動中我們創(chuàng)設了生動具體的學習情景,引導幼兒了解自己的手,自覺地,有意識地運用自己的手。小手的秘密通過對照比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧。多么地獨特,這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。幼兒有了學習興趣以后我們引導幼兒用手來靈活地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演。右手教左手、打開來嘗一嘗等一系列活動建構(gòu)著幼兒對手的認識和理解,有了這樣的認識和理解,有了豐富的感性經(jīng)驗,幼兒將會更加清晰地了解自己的手,更自覺地運用手。
在我的故事的主題活動中,孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒,知道了微笑在交往中的重要作用,理解了好朋友之間應該互相幫助分享快樂,萌生了與好朋友友好相處的情感;在春天真美麗的主題活動中主要是引導幼兒關注自然界的變化,感知春天特有的景色同時通過家園合作引導幼兒進一步觸摸春天景色與春天互動。
在主題活動夏天真快樂中孩子們在雨天里尋找快樂,充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變化等自然現(xiàn)象?;顒又杏變后w驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳躍的情形,初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,初步培養(yǎng)了樂于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì),活動中,幼兒感知了冷和熱,對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,討論了物體變冷或熱的各種方法,了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天。
二、保育工作
開學的時候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),為了保證孩子們的身體健康,班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,早上孩子來園的時候往往穿得比較多,運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,又留心控制孩子的運動量,用動靜結(jié)合和適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,保持室內(nèi)通風,為幼兒創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊。進入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,給孩子們換上了小薄被,我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子找蔭涼不要在烈日下運動。通過一個學期的努力,我們班的孩子出勤率一直都很高,幾個上個學期的病號,這個學期體質(zhì)也好多了,看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!
三、常規(guī)工作
通過一個學期對幼兒園生活的適應,到了小班第二學期我們又對孩子們在常規(guī)上提出了新的要求。除了能高高興興地來幼兒園,保持愉快的情緒,本學期我們還要求小朋友能主動向老師問早道別,為了養(yǎng)成這個有禮貌的好習慣開始我們兩個老師在晨間接待的時候看到小朋友來了就會主動的向孩子們問早并鼓勵孩子用大方響亮的聲音也來說一聲老師早,在晨間談話的時候我們會有意表揚那些主動向老師問早的
小朋友,夸他們有禮貌,一個學期下來,現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早,用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!
學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規(guī)上面的重點,開始孩子們各種拿小椅子的動作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪動,搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,這樣既吵又不安全,通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法,這樣一來教室里的聲響小多了,并且我們還通過談話、討論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,通過討論引導孩子們知道了要像愛護自己一樣愛護自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了!
常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、安全的每一天,養(yǎng)成健康、文明的行為習慣,學習一些自我保護的方法,為了幼兒健康快樂地成長,我們一直在努力!
四、家長工作
幼兒園的工作離不開家長的支持,因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,及時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況,并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做到家園同步,共同教育好幼兒。本學期我班召開了家長會,活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況,家長會上老師與家長溝通交流,達成了家園共育,很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子,也更理解了老師的工作。
除了面對面的交流,我們還利用家園聯(lián)系冊每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的情況,一個學期下來,一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺。此外我們還及時更新家園聯(lián)系欄提供給家長一些育兒方面的知識,利用家校路路通這一平臺與家長進行溝通聯(lián)系等,利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,需要虛心求教,勤于實踐,不斷地去做去想,積累經(jīng)驗,在實踐中不斷學習提高。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇5
一、幼兒基本情況分析:
全班幼兒44名,男生27,女生17。通過小班下學期的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面,幼兒有了很大的進步。以下我從4個方面對本班工作進行總結(jié)。
二、常規(guī)習慣的培養(yǎng):
1生活自理能力的訓練:從最初的衣來伸手,飯來張口,到今天幼兒能自己穿脫衣服,自己吃飯,自己入廁,自己盥洗,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。
2養(yǎng)成良好的行為習慣:早晨看見老師能主動問早,即使不是本班的老師,小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時,會把玩具收拾干凈,把椅子放好,和老師再見。平時在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊;吃完飯能主動收拾餐桌,分類擺放餐具。
3懂得遵守集體規(guī)則:這是適應集體生活的一項重要內(nèi)容,玩玩具時不能自己搶著玩,要懂得輪流玩;上課時不能下地,要坐姿端正,認真聽老師講課;看圖書要安靜,不能影響大家等等,幼兒正是在矛盾與挫折中,一步一步懂得了謙讓的道理。
三、教育教學方面:
1、本學期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動課程》,經(jīng)過一年是實踐嘗試,教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高,教學活動變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中,充分體驗了自主體驗、探索學習的快樂。
2、本學期,我們最新引進了全套的《蒙臺梭利教學具》,教師也重新進行了該教學方法的培訓。經(jīng)過蒙氏教學的訓練,孩子們在生活能力、數(shù)學理解能力等多個方面,都有了明顯的進步。
四、保育工作:
1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,做到餐桌一餐一消毒,毛巾口杯天天消毒。
2提醒幼兒多喝水,小班幼兒不會自己提出要求,我們就多提醒,多督促,每天保證孩子足夠的飲水量,少生病。
3對生病的孩子我們格外關照,喂藥、穿衣、吃飯,我們無微不至的照顧,讓家長放心。
4每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每個幼兒吃好、吃飽,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點吃,嚼爛了再吞。
5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師,這就需要我們的細心觀察,對經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù),經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的,多提醒他們?nèi)霂?/p>
五、家長工作:
1、本學期一開學,班級就新來了6名年齡較小的幼兒,每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見,家長也非常難過,擔心孩子太小,不能很快適應。對此,我們讓這些家長可以多在班級待一會,幫助幼兒了解幼兒園一日活動,穩(wěn)定幼兒情緒,同時也讓家長放心。
2、我們開通了班級公共郵箱,將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里,幫助家長了解孩子在園情況。同時還將每周的通知發(fā)到郵箱中,與家長建立良好、暢通的溝通渠道。
3、教師和家長共同填寫《家園聯(lián)系手冊》,將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中,幫助家長了解還在在園的學習情況。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇6
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作?,F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。
一、生活自理能力方面:
1、我們班教學老師和保育教師劉老師密切合作,做到了保教結(jié)合。在一日生活中,注意關照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐,我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶提褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己提褲子,午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿衣服。對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,一些能干的小朋友都會自己穿衣服了。
3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服總是依賴大人的習慣,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活的原則,通過看示范、動手學使孩子很快地能夠自己動手,現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時,孩子們都會自己拿了剝皮,吐籽,有模有樣地吃水果,也不再需要老師的幫忙了,孩子們也學會了和大家一起分享。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見《排排坐》的音樂,每個小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都會在椅子上輕輕地休息……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。
其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請、謝謝、對不起、沒關系"等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
三、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。
教育教學在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次教學活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
四、家長工作
1、充分利用"家園聯(lián)系冊"、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步,以及回復家長的建議和意見;每周定期對幼兒家長進行電訪,交流幼兒在園的表現(xiàn)。
2、定期更換家長園地中的內(nèi)容,如:周計劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章,根據(jù)家長比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章給家長看。
3、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作,和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的情況,聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議,并反饋到園辦。
取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:
成績:
1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,我班大部分幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿鞋襪等,學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子都學會了折上衣,幼兒飯量增加了,動手能力增強了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能高高興興上幼兒園,并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強,能積極參加教學活動,語言表達、動手能力都大大提高。
存在的問題:
1、由于請長假的幼兒比較多,所以導致出勤率不高,下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。
2、幼兒的各種行為習慣,如"三輕":輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強,以及傾聽習慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
3、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,我們會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任!
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇7
一個學期又結(jié)束了,回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又又充實!在這半年中,我們班的兩位老師和阿姨一起配合,共同做好班內(nèi)的各項工作,使全班40名孩子在知識、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展,現(xiàn)將這學期的班務工作總結(jié)如下:
一、班級情況。
幼兒入園后,為了盡快消除他們的分離焦慮,我們兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時,熱情的接待每一位幼兒,抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,吃飯時,向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份,鼓勵孩子吃各種食物,手把手地教給孩子進餐的正確方法,讓孩子學會簡單的餐后收拾,午睡時,引導孩子學會正確穿脫衣服的方法。
漸漸地孩子們適應了幼兒園的生活,孩子們都能高高興興入園,同伴間能相互交流、分享、能獨立地進餐,有相當一部分孩子會自己穿脫衣服、鞋襪,還樂意為老師、集體服務,還有些小朋友表現(xiàn)欲望強,有部分小朋友進餐習慣好。
二、教育教學工作。
1、在開學初期我們結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定了各科教學計劃,選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動內(nèi)容,使幼兒早日穩(wěn)定情緒,積極愉快地參與各項活動。
2、在教育教學活動中,我們兩位老師緊密結(jié)合,互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育,文明禮貌教育,團結(jié)友愛教育,使幼兒形式了良好的行為習慣,在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我們的實際情況,我們利用晨談時間請孩子們說說趣事,提高了幼兒的語言表達能力,午睡時讓孩子自己穿脫衣服,訓練了孩子的自理能力,我班幼兒各方面都了明顯的進步,家長也比較滿意。
3、、認真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習”、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng)設評比”、“家長開放半日活動”及“慶元旦幼兒才藝展”等等。通過這些活動讓孩子們從中體驗了參加大集體活動的快樂,增強了孩子的集體觀念、團隊精神和榮譽感使孩子們更具學習意識更喜愛幼兒園。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
1、環(huán)境是為教育教學活動服務的,在環(huán)境的創(chuàng)設上有再是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與設計、參與材料收集、布置,參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。
2、以主題為線索及時更換墻飾及區(qū)角材料,讓幼兒在與環(huán)境的對話中掌握新知識,訓練新技能。
四、安全方面。
1、為孩子營造安全的環(huán)境,及時排除安全隱患。
2、利用典范故事教育幼兒,提高幼兒的安全意識及自我保護能力,根據(jù)幼兒年齡特點,做到反復提醒,強化幼兒的安全知識。
3、每天堅持檢查幼兒來園時有沒有帶危險物品來園。(如:釘子、針、紐扣、珠子等等)
2、利用晨談時間提醒孩子,增強幼兒的自我保護意識安全意識團結(jié)意識,遠離危險品。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。
1、每月填好“我的成長記錄”,要求家長認真填寫好“我的成長記錄”,通過家長老師評價,互換教育意見。
2、每周做好班級網(wǎng)站、更換好家長園地、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學習生活情況,更好的了解孩子在園的情況,達到家園教育的一致性。
3、每天下午放學時,老師及時向家長反映孩子當天的情況,讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對等每一個孩子,每一位家長。
4、認真召開家長會,認真組織“家長開放半日活動”,在活動中,向家長宣傳新的教育理念,使之感知《綱要》精神的必行性,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,糾正教育行為,調(diào)整家教內(nèi)容。
5、對每位幼兒進行家訪,對部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅持跟蹤教育,使每位幼兒都得到正確的引導,使之身心健康得到和諧發(fā)展,家和長感到欣慰、高興。
在這個學期中,我們班教師、阿姨盡心盡力,較圓滿完成各項工作,但是也存在許多不足,在今后的工作中我們一定會更加努力,爭取把工作做得更好,爭取更大的進步。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇8
隨著時間的流逝,一個學期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進入假期生活,現(xiàn)在我先來給整個學期的班務做個小結(jié)。
一、本班情況:
我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是經(jīng)過一學年的鍛煉和學習,每個孩子都有了很大的進步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
二、保育工作:
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
三、團結(jié)協(xié)作,家園共育:
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、我們?nèi)〉玫幕顒雍统煽儯?/strong>
本學期初,我們舉辦了一次家長會,與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,何冉榮獲二等獎,通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。
細細回憶這一學期的工作,肯定存在很多不足,在新的學期里我們將繼續(xù)努力取長補短,把我們的班級搞得更好。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇9
一個學期的工作很快結(jié)束了,在班內(nèi)老師的努力下,在校領導的關心下,我班順利完成了本學期的工作任務,并取得了一定成績,現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
本學期班上的老師能團結(jié)協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位,認真完成園內(nèi)布置的各項工作,一學期的工作能有計劃地開展和落實,收到了良好的工作效果。各位老師工作踏實,能吃苦,老師間相互配合與協(xié)調(diào),在業(yè)務上能認真鉆研,虛心上進,能熱情為家長服務。
二、教學工作的完成
本學期,我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,做到分步實施,平時能認真理會《規(guī)程》精神,并有計劃地落實在教學活動中,注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,發(fā)揮幼兒主體性,注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,考慮到在教學活動中,促進幼兒的全面發(fā)展。本學期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況
本學期,我班的特色是盤紙活動,首先,我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,制定有效的活動計劃,創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境,提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完
成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,班內(nèi)的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動之一,每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。
四、迎新年活動的準備
在新的一年來臨之際,為了讓幼兒過上一個快樂,有意義的新年,我們提早布置教室,貼拉花,掛彩燈,有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為今后的工作開展打下了更好的基礎。
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,腳踏實地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作,在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇10
新年將至,小一班幼兒在幼兒園里度過的第一學期即將結(jié)束。這五個月的帶班工作,我的心理狀態(tài)從最開始的擔心、緊張、逐漸轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的平靜、自然。無論是在班級管理,還是教育教學方面,我真的收獲了太多。于是,在此做些梳理,充實自己的經(jīng)驗。
一、以愛心和耐心助力幼兒好習慣的培養(yǎng)
對于小班幼兒來說,常規(guī)培養(yǎng)是關鍵。然而面對哭鬧的幼兒,要他們喜歡上幼兒園,并且提高自己的生活自理能力,這是一個重難點。但在一個學期的工作中,班級教師堅持以愛心和耐心助力幼兒好習慣的培養(yǎng),取得了不錯的效果。
(一)促進幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣
小班幼兒在語言表達、動作發(fā)展等方面剛起步,具體形象思維決定了他們的學習必須是直觀的、需要反復練習。本學期我們花費了大量的時間和精力培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣,比如,手把手教給幼兒穿、脫衣服的方法;帶幼兒如廁、洗手,悉心示范,耐心教育,輔助幼兒更好地掌握技能。在班級老師的密切配合和堅持下,一個學期下來,班里的幼兒有了很大進步。盥洗時他們學會了排隊等候,以及正確洗手的方法;喝水時,能用自己的杯子接水喝;進餐時,能正確使用餐具,安靜進餐,吃完飯后會擦嘴等。
(二)幫助幼兒養(yǎng)成一定的生活自理能力
本學期我們堅持并鼓勵幼兒做力所能及的事情,并對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養(yǎng)和領域教學相結(jié)合,指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法。在集體教學活動時,通過故事講述、兒歌、表演等形式,幫助幼兒掌握獨立吃飯、穿脫衣物、洗手洗臉、解便、擦鼻涕的正確方法。
(三)輕聲細語,溫暖表達
為了讓小班幼兒盡快適應幼兒園的生活,喜歡上幼兒園,同時幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣和學習習慣,班級教師在一日活動中特別注意放慢語速。使用和藹、輕聲的語調(diào)與幼兒溝通交流。班上的幼兒多數(shù)在集體活動中樂意發(fā)言,但不能安靜地傾聽他人講話,常常在別人講述時打斷別人。在一日活動中、我們以身示范,利用幼兒喜愛模仿的特點,培養(yǎng)幼兒“安靜聽、輕聲說”的習慣。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交流、大膽發(fā)言、使用普通話的好習慣。鼓勵幼兒在游戲時禮貌交往,用自己的語言表達對歌曲或繪畫作品的感受。對于一些膽小的幼兒,我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求他們學習用恰當?shù)恼Z句表達。
二、利用豐富多彩的主題活動,豐富幼兒的學習生活經(jīng)驗
本學期我們開展了豐富多彩的主題活動,開闊了幼兒的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,如“汽車滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞動親情,健康活力”親子運動會上,幼兒更是體驗到了運動帶來的快樂。在“迎新年,慶元旦”活動中,為達到最棒的表演效果,班級幼兒積極、主動參與排練,并在當天展示了最好的風采,贏得了大家的陣陣掌聲,增強了他們的自信心。
三、細心駐扎保育工作
在開學前,我們了解到班上的體弱兒較多,因此,在這學期的工作中,我們除了堅持用愛心和耐心,教育幼兒學習各項生活衛(wèi)生習慣之外,還堅持觀察幼兒的情況,做到真正細心照顧好每一個幼兒。在一日生活中,為能力弱的孩子整理好衣褲,檢查衣褲有無弄濕;在戶外活動時,提前了解幼兒的出汗情況,及時為幼兒脫衣服,墊好擦汗毛巾,預防因出汗引起感冒。針對體弱的幼兒,注意提醒并監(jiān)督他們多喝水,注意觀察他們的進餐情況,避免挑食的情況出現(xiàn)。這一學期,我們也特別重視加強午睡管理,關注幼兒的午睡情況,勤巡視和觀察,讓每個幼兒都睡得安穩(wěn)。
四、家長工作
這學期,我們堅持“家園零距離”,及時反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長對幼兒入園的擔憂。首先,我們利用家訪、微信溝通等形式,積極、具體地與家長交流幼兒在園表現(xiàn),并針對家長提出的問題,有針對性地開展教育教學工作。其次,班級老師每天利用微信、QQ反饋幼兒在園的動態(tài),解答家長的疑問,并定時向家長發(fā)送幼兒在園生活的照片,讓家長更好地了解孩子、了解班級。再次,利用家園欄、家長會、親子活動等與家長密切溝通,增進了解和認識,提升家長對我們工作的認同度。
五、安全工作
小班幼兒的安全意識薄弱,因此我們始終將安全工作放在首位。在早上上班時,認真開展安全檢查,并且提前做好衛(wèi)生消毒工作;在幼兒入園期間,做好幼兒的二次晨檢,確保班級本學期無一例傳染病的發(fā)生;在開展教育教學活動時,留意每一個幼兒的活動情況,增加幼兒安全方面的常識,提高幼兒的安全和自我保護意識;每天離園前,認真開展好“最后一分鐘安全教育課"。利用家園欄、微信群、宣傳單向家長宣傳安全教育方面的知識,有效地避免了安全事故的發(fā)生。
一學期的工作結(jié)束了,班級老師和孩子們都收獲頗豐。雖然個別幼兒的自我服務能力較差,個別幼兒的課堂常規(guī)表現(xiàn)還有待提高,班級內(nèi)務整理的意識還需要提高等,但是總的來說,我們有信心在下學期讓班級工作上一個新臺階。
實驗幼兒園小班班務工作總結(jié) 篇11
小名人幼兒園20xx年度班務工作總結(jié)
不知不覺,我們已經(jīng)和小班小朋友們一起生活一學期了。從開學
的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進步都傾
注了老師的心血,當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,
我們老師在園領導的帶領下,根據(jù)園的工作計劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展
的實際需要,堅持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實踐。努
力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
記得本學期開學后,新入園了好多孩子,他們初次離開家,離
開父母,來到了一個新的環(huán)境,面對陌生的人、陌生的環(huán)境,他們有
著強烈的恐懼感,在這種情況下讓他們與陌生的老師和小伙伴們走到
了一起,在生理和心理上一下子難以得心應手。孩子們哭的哭,鬧的
鬧,拉、尿褲子,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快
適應集體生活,我們班三位老師團結(jié)一致,切實做好每一項保教工作。
我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,抱著給他們講故事,午睡的時候,我們
象媽媽一樣在幼兒旁邊撫摸他們,安慰他們,給予安全感,漸漸地,
我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。使他們來園不再大聲哭鬧,
基本上愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師
的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今以后的教學生活奠定了
有利的基礎。
二:生活護理
我班幼兒年齡較小,有些幼兒拉屎、尿尿都不會脫褲子,經(jīng)常有
啦,尿褲子的現(xiàn)象,我們老師不怕臟,不怕臭給孩子洗干凈這都是經(jīng)
常的事,根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動給孩子增 、減衣褲 , 對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都
按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)
變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責
的態(tài)度以及對孩子的關愛,得到了家長的肯定和好評。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課
室;定時消毒臥室,一日三餐對餐桌進行消毒,保持室內(nèi)空氣流通,
讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣常洗手常剪指甲,做好預防疾病工作,防
止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,
在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們
利用了各種時機進行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理
能力。另外,我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,
一個跟著一個走;學習排隊洗手、排隊喝水等。通過這一學期的教育
和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,
大部分孩子學會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求
老師幫助擦鼻涕,大部分幼兒在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都
有了很大的進步。
三:教學方面
本學期我班不盡開設了語言、數(shù)學、社會、健康、藝術、課還
開了三合一教學,為了提高孩子的學習興趣,我們老師不怕幸苦自制
掛圖,制作教具,力爭把每一節(jié)課都上的有聲有色,使孩子們在游戲
中既學到了知識有段煉了他們的語言表達能力,表現(xiàn)力,和表演能力,為了培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力我們還給他們教了十幾首手指謠,通過老師們的共同努力,我班幼兒基本上都能掌握所學內(nèi)容,并對學習有了一定的興趣。為了增進老師與家長、孩子與父母的友誼,本學期我們還開展了親子活動,得到了家長的一致好評。為了讓家長更進一步了解孩子在園的一日活動情況,我們換舉辦了家長開放日,同時對孩子的教學也給家長做了展示,看到孩子出色的表現(xiàn),家長們笑在臉上喜在心上。對我們的付出給 予了肯定。
四:家長工作
為了了解每個孩子的情況,做好家長工作是必不可少的,我們通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),還通過家園聯(lián)系冊、家訪、電話等方式與家長交流,探討有針對性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,求得 家長配合的活動通知等。
五.加強教育力度,解決存在問題。
在下學期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們老師將
再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團結(jié)合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),做一個讓領導信任,家長放心,孩子喜歡的好老師。
鄭光偉
20xx、1、21
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)范例七篇
時間是一條金河,舊的一年的大門即將關閉。要想在下一年職務和薪資上“更上一層樓”,作好小班班務工作總結(jié)至關重要,優(yōu)秀人士的成長都離不開對過去一年工作的整體復盤。今年的小班班務工作的成績和不足究竟有哪些方面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇一】
小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當中,我們堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
一、班級常規(guī)
1.生活常規(guī):在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,不在課堂打鬧。
2.養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣,懂得認真的翻閱,保護圖書。
3.懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務能力增強。
二、幼兒發(fā)展
1.幼兒的社會交往能力有了很大的進步,班級的集體感意識大膽的增強,幼兒之間學會關心保護同伴,并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。
2.更多的幼兒愿意參加體能活動,尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學年也得到了一個很大的提高。
三、環(huán)境創(chuàng)設方面
環(huán)境創(chuàng)設中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,創(chuàng)設出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務,扎扎實實做有效的教學。
四、教育教學工作
1.科學領域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,孩子們都愿意參加數(shù)學活動,并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
2.語言領域:幼兒的言語組織較為完整,簡單說出畫面信息,有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。
3.音樂領域:能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作,對于聲音的辨別度有所提升。
4.美術領域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術活動,養(yǎng)成大膽作畫的習慣,通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術的內(nèi)容。
5.健康領域:幼兒愿意積極參與體能活動,體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習,連續(xù)跳、投擲、跳遠得到了很大的進步。
五、家長工作
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇二】
本學期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名),本學期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務,取得了一些成績,并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作,現(xiàn)將我班的本學期的亮點工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動,提高幼兒的表達能力,鍛煉他們上臺表演的膽量。
通過又一學期的鍛煉,小朋友在表演能力方面進步了許多,有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了,孩子真的進步了很多。
在六一節(jié),我們班全體小朋友上臺進行了表演,可以看到他們的表演欲望,也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力,進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,自我表現(xiàn)的欲望。
二、堅持進行口語表達能力的培養(yǎng),提高孩子表達表現(xiàn)以及溝通的能力。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期,適時地給于訓練培養(yǎng),能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng),我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?,F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達自己的意思,能夠順暢地與老師同伴進行溝通,加上我們對孩子的膽量的鍛煉,現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。
三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,提高小朋友的運動能力,促進陽光體育活動的深入開展。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,開展了各種器械的玩法探索,讓小朋友學習各種玩法,并且自主探索,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛,器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐,在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。
本學期,在自制器械的體育鍛煉中,我們學習了踩高蹺,通過我們的努力,現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性,控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
四、繼續(xù)加強常規(guī)教育,幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,引導孩子自己分辨是非對錯,把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/strong>
根據(jù)上學期的情況,本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子,在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中,讓孩子知道自己應該怎么做,用自己的意志去克制自己,從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導,督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強,他們明白了日常的常規(guī),在一般的情況下能遵守,但是偶爾也會忘記,但只要老師暗示一下,他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠,自控能力差,需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。
五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。
本學期,我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據(jù)小班下學期孩子的特點和能力,我們早早制定了學習的計劃,學期初對孩子提出了要求,組織了專門的生活學習活動,安排了系褲子比賽的周末活動,在日常生活中天天進行指導,并且將這項內(nèi)容專門與家長進行了溝通,爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,孩子們在這方面有了很大的進步,現(xiàn)在,每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真,有時隨隨便便拉拉上去就好了,所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),從家長的反饋看,孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高,家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。
六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式,提高家長對班級工作的參與力度。
首先,繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長,讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長,提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),我們也與家長緊密聯(lián)系,了解孩子的身體情況,指導家長如何預防流感、手足口病,引導他們采取一些必要的措施,盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由于安全形勢的嚴峻,家長不能進入幼兒園里面來接送孩子,我們也能及時做好家長工作,讓家長理解,并且密切的配合好?,F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定,嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關系,建立好的家園關系,能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務,提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作,家園之間的配合很好。
七、大家團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)設合作溫馨的班級團隊。
我們始終認為要做好班級的工作,有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,為班級的工作同心協(xié)力,老教師指導年輕教師,青年教師虛心好學,大家各自發(fā)揮自己的特長,全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情,我們的三位工作人員都很愛孩子,孩子們對老師也很尊敬,平常都能很有禮貌的叫老師,孩子們喜歡來幼兒園,兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈,但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責,我還是那句話,對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,每一個孩子都是我們的責任田,也相信每一份付出都會有收獲,只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情,我們的班級也一天天會有進步的,我們的孩子也一天天會成長!
以上是我們本學期的工作總結(jié),我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時,也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動,到時我們將進一步做好家園的配合工作,使早期閱讀活動更好地開展起來,切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,我們會在新學期里進一步探索,運用更多更好的方法做好這些工作,使我們班的各項工作更上一層樓。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇三】
一、幼兒基本情況分析:
全班幼兒21名。通過小班下學期的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面,幼兒有了很大的進步。以下我從4個方面對本班工作進行總結(jié)。
二、常規(guī)習慣的培養(yǎng):
1、生活自理能力的訓練:從最初的衣來伸手,飯來張口,到今天幼兒能自己穿脫衣服,自己吃飯,自己入廁,自己盥洗,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。
2、養(yǎng)成良好的行為習慣:早晨看見老師能主動問早,即使不是本班的老師,小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時,會把玩具收拾干凈,把椅子放好,和老師再見。平時在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊;吃完飯能主動收拾餐桌,分類擺放餐具。
3、懂得遵守集體規(guī)則:這是適應集體生活的一項重要內(nèi)容,玩玩具時不能自己搶著玩,要懂得輪流玩;上課時不能下地,要坐姿端正,認真聽老師講課;看圖書要安靜,不能影響大家等等,幼兒正是在矛盾與挫折中,一步一步懂得了謙讓的道理。
三、教育教學方面:
1、本學期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動課程》,經(jīng)過一年是實踐嘗試,教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高,教學活動變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中,充分體驗了自主體驗、探索學習的快樂。
四、保育工作:
1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,做到餐桌一餐一消毒,毛巾口杯天天消毒。
2、提醒幼兒多喝水,小班幼兒不會自己提出要求,我們就多提醒,多督促,每天保證孩子足夠的飲水量,少生病。
3、對生病的孩子我們格外關照,喂藥、穿衣、吃飯,我們無微不至的照顧,讓家長放心。
4、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每個幼兒吃好、吃飽,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點吃,嚼爛了再吞。
5、不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師,這就需要我們的細心觀察,對經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù),經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的,多提醒他們?nèi)霂?/p>
五、家長工作:
1、本學期一開學,班級就新來了6名年齡較小的幼兒,每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見,家長也非常難過,擔心孩子太小,不能很快適應。對此,我們讓這些家長可以多在班級待一會,幫助幼兒了解幼兒園一日活動,穩(wěn)定幼兒情緒,同時也讓家長放心。
2、我們開通了班級公共郵箱,將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里,幫助家長了解孩子在園情況。同時還將每周的通知發(fā)到郵箱中,與家長建立良好、暢通的溝通渠道。
3、教師和家長共同填寫《家園聯(lián)系手冊》,將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中,幫助家長了解還在在園的學習情況。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇四】
新年的鐘聲和著春姑娘的舞步,伴著我們走進了新的學期,轉(zhuǎn)眼間時間飛逝,我們伴著夏日的氣息,一個學期又即將劃上一個句號?;仡欉@幾個月來的學習生活,在本班的每一位成員的共同努力下,我們高興的看到了孩子們的進步。
一、班級基本情況
我們班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達方面,動手操作能力的能力也加強了,在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。但同時我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,因此,在這個學期中,我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。
1、不斷提升幼兒的自理能力
在日?;顒又校彩撬麄兛梢宰约鹤龅降氖虑槲覀兌贾笇麄冏约鹤?,例如自己穿脫鞋子,自己吃飯,還教會他們折被子,培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力,在同伴有困難時能給予幫助。夏天到了,幾個女孩子愛穿裙子,背上的拉鏈拉不上,別的小朋友會幫助她們。有幾個孩子不會系鞋帶,會系鞋帶的小朋友會幫助他們,不單幫助他,還學著老師的樣子教他方法呢!
2、培養(yǎng)幼兒的初步責任感
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女了,是爸爸媽媽的“小太陽”,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,為了讓他們形成初步的責任感,我門采用了輪流當“值日生”,讓每一個幼兒逐步承擔為集體服務的責任,發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,,他們的積極性非常高,也能較好的完成。同時也讓幼兒們在家承擔一定的責任,學著做一些力所能及的家務勞動,常常會聽到有人跑來告訴我們:老師,我會幫媽媽洗菜了;老師,我會幫爸爸疊被子拉————說完后喜歡聽我們再夸他幾句,那種成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。
3、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識
良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎,小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,我們兩個教師常常共同討論班級各項生活、活動的常規(guī)要求,一方面嚴格要求,另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解,讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,所以誰違反了常規(guī),小朋友要相互提醒,而不應該只是告訴老師。就是這樣,漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者:當發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時,向他們指出錯誤。但同時我們教師也意識到:對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),不僅是為了保證眼前正?;顒?,更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習慣。在開展各項活動前向幼兒說明要求,說明下一步做什么、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?;顒拥捻樌M行,不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程。例如,剛開始,每次進行集體活動,老師都要幫幼兒把位子擺放好,浪費許多的時間,也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,我們在地板上用有顏色的貼好位子,這樣幼兒就能自己根據(jù)標識,很快地自己找到位子了,大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點。實踐證明,我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了一定的提高,但還需要加強。
4、不要吝惜你的表揚
在孩子做錯的時候,老師常常及時地批評并指出錯誤,引導他們改正;所以做得好的時候,表揚和鼓勵也是必須的。每個人都有上進心(每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,并在不夠方面作出努力,我們對有進步的幼兒立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,并以小紅花來鼓勵。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,看到自己的優(yōu)點,了解自己的不足,從而不斷進步,不斷發(fā)展。
二、主要工作完成情況
1、教育活動。
從本學期開始我們采用了“幼兒園建構(gòu)式課程”。并進行集體備課。根據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:請幼兒與教師一合布罪主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。
根據(jù)教育主題,我們和孩子一同建立了“親親熱熱一家人”、“瞧,我的手帕多漂亮”、“小鳥的家”等主題墻飾,我們還充分利用班級進行主題環(huán)境的創(chuàng)設,大大調(diào)動了幼兒學習的主動性和積極性。
區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。由于每個老師都有自己的方式,在游戲中就有所體現(xiàn),所以我常會看看屈老師在時幼兒的游戲,如何指導,聽一聽她的評價,使我受益非淺。還提出許多的建議如:在銀行的游戲中,用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。在小班下學期可以將數(shù)學滲透進來,原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,在游戲中供幼兒使用,這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,提供點卡和制作價目牌,給幼兒數(shù)量的概念,促進他們的數(shù)學能力,做為日常滲透的一種教學。
通過嘗試——調(diào)整——再調(diào)整等一系列有計劃、有目的的靈活實施,游戲活動已取得了初步成效:幼兒能自主的布置游戲場景了,自己放置游戲材料,每個游戲區(qū)漸漸形成了固定的規(guī)則,評價時共同商討尋找解決問題的方法。
2、保育巡作。
在生活和保育方面,盡量做到對幼兒無微不至,同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,逐步養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,有不安全的隱患發(fā)現(xiàn)問題即使上報,同時利用課堂,我和屈老師對孩子進行安全教育,并教給孩子們正確的自我保護的方法。
三、家長工作情況
一學期下來,漸漸發(fā)現(xiàn)家長工作是我們工作中很重要的一部分,在課程實施時需要家長幫助的地方還真少,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預設的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以在工佘過程中,我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。平時在幼兒的教育問題上,我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,每學期,我們老師還會利用自己的休息時間進行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理(以便達到家園共育目標的一致性。做到關注個體,注重保教結(jié)合、家園配合。在上學期召開的家長會上,向家長傳達了我們最新皀教育動向及取得的成績,家長們十分滿意,紛紛表示了肯定和贊揚。
本學期三月中旬還向家長們開展了一年一次的“家長半日開放活動”,對平時幼兒來上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,上課認不認真,其實這是家長很關心的問題,家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,既讓家長們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況,也讓家長們看到了老師平時的上課情況,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進了教師與家長之間的情感,從側(cè)面展示幼兒在木學期的成長和進步。最后還家長們還與自己的寶寶玩了一個親子游戲,許多家長在活動結(jié)束后的叉饋中寫到希望能夠多一些這樣的機會,通過活動他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點,為他們的家庭教育指明方向。
我們常常會通過家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容以及幼兒在活動中的反映情況等,還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務。
家園園地這一板塊雖然以往也有家長來執(zhí)筆,來向其他的家長介紹一些教學內(nèi)容或者是育兒經(jīng)驗等。但從主題活動開展以來,我們?nèi)匀徽埣议L們來稿,展開以主題活動為主要內(nèi)容的探討。不少家長在文
章中談到了孩子在班級開展主題活動后的變化,自己在叫觀念上獲得的啟示,以及昫如何隨著改變家庭教育的方法和策略的,給其他家長不少啟發(fā),受到了良好的效果。而且會發(fā)現(xiàn),來自于家長自身的實踐和操作活動所積累的教育經(jīng)驗則更具有說服力,家長們的潛在資源充分組織和運用,家長園地形式變的更多樣、互動性更加強了,同時也為主題活動的開展提供了有利的支持。
在學期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通了,我們班也及時補充了相應的內(nèi)容,與不能時常見面的家長在e_mail、論壇里進行交流,幼兒在園的情況反饋給家長,給老師與家長、家長與家長交流的一個很好平臺。
一個學期結(jié)束了,孩子們的點滴進步讓我們感到欣慰和快樂?;仡欉@一學期的工作,肯定存在許多不足之處,在以后的工作中我會繼續(xù)努力,努力把今后的班級工作做得更好。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇五】
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、生活自理能力方面:
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>
寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面:
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去?!?/p>
行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面:
記得剛開學時,我們就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室,窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園,就會收到老師充滿真誠的一個紅包?!安痖_看看,里面是什么?”聽了老師的話,孩子們都迫不及待地打開紅包,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,“老師祝你××××,快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好,小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,對孩子,對家長都是一個驚喜,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,老師也在這一刻感受到了給予的快樂。
隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:“水放少點就好了!”,另一個說:“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說:“對,要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師:“老師,要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動:談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。
屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
悠悠歲月,我擔當這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,回首以前的一幕幕,我依稀感覺就在眼前。
科學是第一生產(chǎn)力,要發(fā)展教育,要推動全民素質(zhì)的提高,那就得從幼兒園的娃娃抓起,我深知這份工作的壓力之大、責任之重,我是教育者,孩子是受教育者,我一直本著“一份真誠、一份熱情、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子。
在這學期中,我除了對孩子進行正常的教育教學,還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,向幼兒灌輸課本外的知識,利用和老教師學習合作機會,謙虛地討教工作中的難題,多多練習自己的各項技能,提高各方面的能力,以讓幼兒學習到更多的各方面知識。
在這學期中,由于校內(nèi)人員的調(diào)動,我又和另一同事搭班,在我們共同的努力下,班內(nèi)取得了很多可喜的成績,我們廣播操比賽取得全園第一名、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎和一枚銅獎,孩子們整體水平的提高,家長工作的配合支持,無不讓我感到欣慰、滿足,付出總是有回報的。
取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,認真聽從領導工作分工,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,以求做到盡善盡美。
其實,我知道自己還需再改進,再學習,對孩子再多關心一些,有時一人帶班的時候,對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,也會用訓斥口氣來呵斥他們。同時應多學習提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。
從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年,也相應的從教學生活中總結(jié)了一些教育教學的經(jīng)驗,使得我更好地來引導、教育、服務幼兒,加強保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方、更聰明可愛、更團結(jié)互助、更好學上進。
和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇六】
一個學期又結(jié)束了,現(xiàn)將本學期的工作情況做如下總結(jié):
一、班級情況分析
這個學期我們小班共有37名幼兒,在本學期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外,大部分幼兒通過日常的教學活動中掌握了很多知識。雖然也遇到了小小的麻煩,因為幼兒人數(shù)較多,管理起來比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r對教學的任務也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時做到了讓每個幼兒都得到最好的照顧。
二、衛(wèi)生保健工作
按照園所的衛(wèi)生消毒工作要求,每天對幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內(nèi)空氣進行嚴格消毒,定期對幼兒的玩具、書本以及被褥進行清洗消毒,確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。
三、安全工作
我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識,加強了對幼兒的安全教育。在教學及游戲中滲透安全知識,提高幼兒自我保護意識,讓幼兒初步學習對自己的身體怎樣進行適當?shù)谋Wo,學習掌握一些自我保護方法。滲透有關安全的常識,學習交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護的能力。本學期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級及幼兒的安全,讓家長們滿意放心。
四、教學工作
本學期三名教師團結(jié)合作,共同搞好了班級的各項教學工作。我們認真制定各教學領域計劃,組織好幼兒一日游戲教學活動。三名教師分工合作,每名教師都認真對待自己所擔任的各項課程,尤其是對特色課的教學,教師做到了提前備課,充分利用了玩教具,帶動幼兒的積極學習的興趣,讓孩子們在開心中做到主動學習。本學期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績,充分得到了家長們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學效果。
五、家長工作
1、通過設立的家長園地,每個月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學育兒的方法,幫助家長樹立了正確的育兒觀,掌握了科學的育兒方法。
2、主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時間和家長做好溝通。尤其是當天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時及時與家長取得聯(lián)系,讓家長反饋在家時的表現(xiàn),做到真正的家園互動。對于未出勤的幼兒及時利用電話與家長溝通,做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),使家長充分感到教師對幼兒的關心。
3、每月進行了一次的家長開放日活動,通過召開家長會聽取家長意見和建議,做到了完善我們教育教學工作的目的。
六、教研工作
三名教師認真學習了《綱要》,在本學期的“如何提高幼兒對數(shù)學的教學興趣”的研究活動中認真開展了教研。一個學期的教研活動有計劃、有層次,落到實處,使小班幼兒的數(shù)學教學興趣明顯提高,對數(shù)概念及點數(shù)的能力有了很大的提升。
以上是本學期小班的班務工作總結(jié),我們老師會繼續(xù)努力,爭取下個學期有更大的進步。
幼兒園小班教師報告班務的實用工作總結(jié)【篇七】
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識,落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工,班主任,教師,門衛(wèi)責任落實到位。對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下,有計劃開展教育教學工作,圓滿完成本期教育教學任務,堅持以師幼發(fā)展為根本,以科學管理為保障,認真落實教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,全面提升幼兒素質(zhì),規(guī)范與發(fā)展并舉。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,求真務實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們講文明,有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。本學年我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,促進幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展?;仡欉@一學年,我們高興地看到了幼兒們的進步?,F(xiàn)將這一學年的工作總結(jié)如下:
一、班級情況
我班共有45名幼兒,通過小班下學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語言、美術、體育等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),使用條羹進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從美術發(fā)展看,幼兒的繪畫能力、動手能力比較強,作品能突出個性化。本學期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。上學期,我從事保育工作,下學期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班會,進行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進行活動,如:與幼兒合影留念、繪畫比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:手工、剪紙、泥塑等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。
幼兒園班務工作總結(jié)小班
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幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇1
在這學期的工作中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒栏褚笞约?,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠課。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動,服從工作安排,努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標準要求自己,全心全意做好教育教學工作。在為期一天的學習中,我們關注孩子身心發(fā)展的特點,以孩子為主體,根據(jù)他們的經(jīng)歷和興趣設計他們喜歡的主題活動,經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學習過程和作品,加班加點,中午放棄休息時間。
因為他們是剛?cè)雸@的返校兒童,老師會照顧和照顧班上的每一個孩子,注意孩子的飲食,幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服,入園后放棄休息時間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,細心照顧生病的孩子,及時與家長取得聯(lián)系,詳細反映病情。并注意為孩子創(chuàng)造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,從而減少孩子對父母的思念,讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關心,互相幫助。我們班經(jīng)常討論保護教育的問題,可以虛心聽取意見,在教育問題上達成共識。因為孩子是新生,家長對我們的教育模式不是很了解,在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生。
所以這學期我們把家長的工作放在第一位。在學期開始的時候,我們對班上的孩子進行了一次一般性的拜訪,讓孩子們先熟悉一下老師,消除陌生感。然后,家長可以通過離開公園后的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放,了解孩子的生活,掌握他們的學習方向,參與他們的教育活動。在父母的支持下,孩子很快適應了幼兒園的環(huán)境和生活,可以和老師朋友一起進行有趣的游戲和活動。作為一個年齡實驗班,我們可以在學年的平行班里起到模范帶頭作用,思維超前,勇往直前。感謝小班老師的支持,我們的小班能夠以飽滿的精神,認真的態(tài)度,在各種教育教學活動中籌備和開展,得到家長的認可和好評。整個學年充滿了積極、團結(jié)、和諧的特點。
幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇2
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼半學期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個高高興興的來,開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。
我們做到了
現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學校的一日作息來學習休息,并且都能適當?shù)牧私夂陀洃?。不僅我們緊抓督促了半個學期的日常生活習慣都能得到很完善的改進,幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手,吃飯不能一直說話等生活習慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進步,從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動性的問好,不僅僅是針對本班教師和阿姨對其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動問好。
進步是能看在眼里的,當然還有些不足的地方我們也不能包庇。
比如有幾個別的幼兒會經(jīng)常小題大做,例如剛才在跟旁邊的小朋友玩耍,等下人家小朋友不小心輕輕的打到,會哭得很厲害來換取老師的關愛。還有,有的幼兒在家挺活躍的但是在班級就又相對的比較乖巧一點,可是回家卻又是不懂得轉(zhuǎn)述老師課堂的教學內(nèi)容,導致有的家長有些迷惑。我覺得這點是目前還是比較頭疼的一項
不過我想進步最大的當然是要數(shù)本班教師跟家長的關系了。信任程度是一路上飆,現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學習情況,不會再像剛開學一樣動不動打個電話來問吃了沒有,在一會兒打電話來問是在上課嗎?現(xiàn)在的情況是相對的很穩(wěn)定了,還有個別有心的家長都會每個禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時間的學習哪方面進步了哪方面還需要加強。我覺得與家長建立一個良好的溝通渠道是相當重要的。
接下去,我們就期盼和努力的做好下半學期的工作,爭取能有更大的發(fā)展和進步。
幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇3
1、衛(wèi)生保健
我們老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們二位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒都會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇4
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,一個好的習慣真的會讓幼兒受益終身呢,畢竟習慣成自然嘛,兩個人得齊心合作,分配好任務,共同做好班內(nèi)的各項工作,這樣才能管理好一個班,接下來就來分析一下我們班的情況:
一、班級情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我和王老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。沒來就堅持電訪,了解他們沒來的原因和在家的情況,這樣和孩子和家長多多少少會親近一些,至少家長覺得老師還是很關心我們家孩子的,至少家長會信任你,把孩子交給你......
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,我和王老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍,教他們玩了很多的手指游戲,叫他們唱兒歌,如我愛我的幼兒園啊等等,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時每天放學的時候跟家長溝通,很多都是奶奶來送,隨意得和他們講好,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活,通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始,我們班的教師和午睡房都在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了做完操之后我們都忙得不可開交,得告訴他們要小心,一個一個的,不推不擠,必須的付出更多的'愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點多一點的時候會有幾個孩子哭鬧,但只要輕輕一拍就很快又入睡了,估計感覺到有媽媽的那種感覺了吧,所以漸漸的孩子和我們的距離越來越近了,沒有以前那么生疏了,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,進步了許多......
二、教育教學工作
1、本學期,我和王老師負責教學工作和保育工作,保教結(jié)合嘛,學期開始時,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了本班的教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在教育教學活動中,我和王老師緊密結(jié)合、互相溝通,一起探討,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育,他們特別喜歡,并且也深深地記在了腦海里,這樣也使幼兒形成了良好的行為習慣。反正也得一點一點的進步......
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室,如圣誕樹啊,雪花片啊,燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛,至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在,
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,一定要一摸二看三問四檢查,有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,讓幼兒明白口渴時應及時去喝水。冬天天氣冷,孩子容易尿褲子,褲子也搞不好,這個時候我們就得辛苦一點,并且要時刻提醒寶貝,解小便要請老師幫忙,這樣對孩子也有保障,也能減少孩子生病的頻率,家長也會更放心的把孩子交給我們,這樣我們的努力才沒有白費,做,就要做好,一步到位,這樣多好。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,我們班的幼兒自理能力也進步了不少........
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。前幾個星期我們對大部分幼兒進行了家訪,看到老師去他們家做客,他們顯得格外的開心,把所有的玩具都拿出來給老師看,特別好玩,通過家訪,我們也了解了他們在家時的情況,和在幼兒園相比,差距還是挺大的,覺得家訪也挺好的,能夠拉近家長和老師的距離,也使得以后才能更好的溝通,家園共育這樣孩子才有更大的進步,所以孩子的進步離不開家長和老師,二者缺一不可。
在這個學期中,大致的目標我們還是達到了,金無足金,人無完人,肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇5
本班孩子共25人,其中男孩子15人,女孩子10人,這些孩子個個活潑開朗,但個性鮮明。由于他們都是第一次離開家人的懷抱,來到幼兒園這個大集體中,開始都出現(xiàn)了不愛上幼兒園、膽小、愛哭鼻子、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
本學期各項工作即將結(jié)束,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
前階段工作的不足
1、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)個別小朋友用餐時的.衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如劉奕智、王雷吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效
幼兒園班務工作總結(jié)小班 篇6
(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科學使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平
(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學習與孩子共處共玩的技能等。
(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。
(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。