科學課真有趣作文精選9篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養(yǎng)真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫有趣的科學課作文，你知道寫好一篇有趣的科學課作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“科學課真有趣作文”歡迎您參考，希望對您有所助益！

科學課真有趣作文(篇1)

今天下午，終于要有我喜歡的科學課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？老師問。同學們都十分踴躍地舉起手來。

好，第一組的那位同學你來回答這個問題。

實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學說。

大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。

這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。

請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來。可以把它捏成小船狀。有的同學搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實驗，又可以學到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學課！

科學課真有趣作文(篇2)

在上一次科學課中，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，拿這些東西做什么呢？叮鈴鈴下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節(jié)科學課。

今天下午，第一節(jié)就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。

叮鈴鈴上課鈴響了，老師走進教室，問：同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？同學們齊聲回答：帶來了。今天老師要讓你們做一個有趣的試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道。同學們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什么變化。同學們爭著回答：變成乳白色了。變成紅色了。變成咖啡色了。你們能嘗嘗它是什么味道嗎？同學們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼看上去很痛苦的樣子，老師和同學們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學們在快樂中學到了知識。

這是一節(jié)的多么有趣的科學課呀！

科學課真有趣作文(篇3)

時間過得很快，轉眼今天又是星期六了，這周我們學習了一堂很有趣的科學課。

那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)嶒炇疑峡茖W課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學們都興高采烈地走進實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結束。

這堂科學實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

科學課真有趣作文(篇4)

這天，碧空如洗，是上科學課的好天氣。

因為天氣好，老師讓我去校園里尋找蝸牛，我們可開心了。所以我們前半節(jié)課表現(xiàn)非常好。

前半節(jié)課，老師講了蝸牛的身體和習性，蝸牛沒有鼻子，它是用排氣孔來呼吸，蝸牛爬過的地方會有粘液，順著粘液去找，說不定就會找到它。摸蝸牛的頭，它就會縮進殼里，這時候把它放進水里，它就會把頭伸出來，因為它在水里呼吸不到空氣。原來蝸牛這么有趣呀！現(xiàn)在該去找蝸牛了，我在校園里找了半天，連一個蝸牛的影子也沒看見。突然，我想到可以順著草叢中的粘液找，可是找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)粘液。我有點灰心了，坐在地上，看見一個圓溜溜的東西在爬，走進一看，是一只小蝸牛，我可開心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下來我找到了許多小蝸牛，我想看看它們是死是活，就把它們放在水里，蝸牛沒反應，肯定全是空殼子，我一氣之下，踩破了許多蝸牛殼，在我踩的空殼子里有一只活的小蝸牛被我踩死了，我非常傷心，傷心過后，還得去找蝸牛，后來，我從草叢里、樹上、長椅上找到許多蝸牛。

這次科學課很有趣，我了解到了很多關于蝸牛的知識，也找到了許多蝸牛。

因為我的一時沖動，傷害了一只小蝸牛，我很自責。我知道了遇事要冷靜。

科學課真有趣作文(篇5)

今天的科學課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！

今天，我們排著隊，來到科學教室，這堂課，科學老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶?，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點燃了，老師把酒精燈點燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

這時，我看了看其他小組，其中有一個同學，他點燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！

接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學大笑特笑了一番！哈哈！沒錯！這就是有趣之處！

科學課真有趣作文(篇6)

哎，又到了科學課，上課鈴一響，同學們個個都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準備上課。

“上課”、“起立”、“老-師-好”，同學們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對老師說。

科學老師沒有生氣，而是笑著跟同學們說：“今天，我們不上課，我請大家來看個十分有意思的小視頻?！?/p>

同學們異口同聲地說：“好！”

科學老師打開電腦，打開了文檔內(nèi)的一個文件夾，便退到了一旁，讓我們觀看了。

我們興致勃勃、目不轉睛地盯著電腦，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無聲，只聽見那此起彼伏的呼吸聲。

視頻里出現(xiàn)了一個細胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠古植物。它通過不斷吞食周邊的小細胞來存活，過了一會兒，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣，張開大嘴死死地咬住其它生物不放。又過了幾分鐘，河水干涸了，它爬上了岸，一邊爬一邊進化，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍。它顧不上尋找食物，而是不斷地向前奔跑，它遇上了棵參天大樹，它抬起頭看看大樹，好像要爬上去似的。果然，那只恐龍一邊爬樹一邊再次進化，慢慢地變出了毛，它越變越小，越來越靈活，突然一下子就鉆進了樹冠，當它從樹冠鉆出來的時候，便變成了一只巨大的猿。它繼續(xù)向前奔跑，來到了冰川，在這里，它開始了直立行走，再走走，它便褪去了毛發(fā)，變成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，進入了十九世紀末，他慢慢地向前走，轉眼來到了二十世紀初，他變成了個大胖子。同學們爆發(fā)出一陣笑聲，但很快又停止了，大家瞬間明白，這不就是我們?nèi)祟惖倪M化史嗎？

視頻結束時下課鈴響了，科學老師也離開了教室，但同學們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y束的這節(jié)有趣的科學課，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學課。

科學課真有趣作文(篇7)

一堂有趣的科學課

今天，我們上了一堂有趣的科學課，做了一次有趣的實驗—探究支架的穩(wěn)固性。

然后老師又讓我們先預測各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學們就七嘴八舌的討論了起來，有的說六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰對誰錯呢?我們小組又經(jīng)過激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預測結果填在活動記錄上。

最后，各小組匯報交流，剛結束，老師又發(fā)問了：“對于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見同學們久久想不出來，便幫大家解開了這個難題。原來，可以用加橫梁使之分解成幾個三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學們聽了，若有所思地點了點頭。然后我們又動手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。

(指導老師陳松春)

科學課真有趣作文(篇8)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個科學實驗，下面就是見證奇跡的時刻！

從鉛筆盒里拿出一支細細長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實驗桌”上。雞蛋像一個堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”。看來，蛋殼兒要被“打出一個洞”了，實驗要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會這樣堅不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個身”？蛋殼下墊了一個小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠遠望去，就像半個冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結構”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結構"。

看來，生活中也有許多科學知識等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

科學課真有趣作文(篇9)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

從教室外面走進來了一瘦瘦高高的科學家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個神奇的紅色瓶子。有些同學已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認真地觀察實驗用品。不過這一危險的舉動，立馬被孫老師嚴厲地制止了，并告誡我們：“那里危險，不要靠近！”危險？我聽到后更好奇了，到底要做什么實驗呢？怎么會很危險呢？我不解地想著，一時還真有點害怕。

科學家已經(jīng)開始實驗了。他先往水槽里快速地擠了一點兒洗潔精，然后用手攪拌均勻，接著他洗了洗手，動作麻利地往水槽里用力擠壓那個神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕?！钡穆曇簦菖菰絹碓蕉嗔?，他用手捧起泡泡，再拿打火機往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！

同學們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點了一位同學走上講臺，他貌似很勇敢地伸出手，學著老師的樣子，老師一點火，同學就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學的哄堂大笑中低著頭走了回去。

可是那個小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會燒到手。科學家就是利用這個原理，完成了這節(jié)難忘的實驗課——“掌中火”。

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精選有趣的科學課作文精選四篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養(yǎng)我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫有趣的科學課作文，你知道寫好一篇有趣的科學課作文有一些什么技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“精選有趣的科學課作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選有趣的科學課作文(篇一)

下節(jié)課就是有趣的科學課了，我們?nèi)嗤瑢W都盼望已久，因為科學課實在很有意思。

科學課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑?。《疫@頁巖還真的很像書頁的側面。楊老師又講了一些關于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因為它有紅色、土黃、灰色、白色等?？雌饋硐裼性S多粗細差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。

20分鐘的觀察和20分鐘的學習讓我長進不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學會了6種巖石。一節(jié)課就學到了這么多知識，真是太好了。

精選有趣的科學課作文(篇二)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個科學實驗，下面就是見證奇跡的時刻！

從鉛筆盒里拿出一支細細長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實驗桌”上。雞蛋像一個堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥?，蛋殼兒要被“打出一個洞”了，實驗要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會這樣堅不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個身”？蛋殼下墊了一個小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠遠望去，就像半個冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結構”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結構"。

看來，生活中也有許多科學知識等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

精選有趣的科學課作文(篇三)

今天上午，第一節(jié)課是科學課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。

開始上課了，有好幾個領導來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領導說不要讓它積水很多，要不然它肯定會沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時候，它會浮上來，而有水的時候它卻會沉下去。

在這一節(jié)科學課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學課，我希望以后的科學課都像這節(jié)一樣難忘！

精選有趣的科學課作文(篇四)

“叮叮，咚咚，當當！”

聽到了這些聲音，你一定會以為這是音樂課吧！

不，不是的，這是五年級同學在上科學課呢！

這堂科學課的任務是研究擺的擺動與什么有關。上課前，我們已提前準備好了實驗材料。王老師先將實驗方法傳授給大家，大家聽完后，都躍躍欲試。當王老師發(fā)令開始之后，八個組的同學們便熱火朝天地做了起來。

我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學拿著秒表，隨時準備開始計時；小胡同學手持水筆，準備隨時記錄；我的任務是控制擺的擺動開始與節(jié)奏；小王組長則是指揮全局。

“開始！”隨著組長一聲令下，我立刻放開雙手，擺猶如一個小精靈，輕快地有節(jié)奏地擺了起來。我們的目標是讓擺在十五秒內(nèi)自由來回擺動。不料，我們忽略了一個細節(jié)，我們沒有人扶著棉線，導致擺錘掉了下來。

屢試屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。結合前幾次失敗的經(jīng)驗教訓，我們將所有的器具經(jīng)過一系列的檢查和加工，再重新開始新一輪的實驗。這一次，由組長輕輕地握住長棉線，由于不能很用力，組長所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細密的汗珠，但她始終紋絲不動，保持起初的動作。更新的戰(zhàn)術讓我們避免了前幾次的“事故”，經(jīng)過我們四個人的齊心協(xié)力，這次實驗相當成功。

為了驗證實驗結果，我們反復做了三次實驗，并得出一個結論：擺的擺動快慢與擺長有關，與擺重和擺幅無關。

這堂科學課讓我明白了兩個道理。一，失敗乃成功之母。二，一個人的力量是渺小的，團隊合作是成功的基石。

科學課真有趣作文800字合集四篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會讓我們運用所學知識寫有趣的科學課作文，你知道寫好一篇有趣的科學課作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“科學課真有趣作文800字”，希望對您的工作和生活有所幫助。

科學課真有趣作文800字【篇一】

今天上午，第一節(jié)課是科學課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。

開始上課了，有好幾個領導來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領導說不要讓它積水很多，要不然它肯定會沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時候，它會浮上來，而有水的時候它卻會沉下去。

在這一節(jié)科學課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學課，我希望以后的科學課都像這節(jié)一樣難忘！

科學課真有趣作文800字【篇二】

叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學實驗教室。徐老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個提煉食鹽的實驗?！蔽乙宦?，就覺得很有趣，因為我在實驗教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔心這個實驗不會成功，因為我們都沒有經(jīng)驗。

徐老師先給我們做了一個示范，然后讓組長去領材料。材料有一盞酒精燈、一個三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個燒杯。

組長把所有的材料領來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機點燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個杯子從水龍頭的下面接了一點水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。

時間過得真快，徐老師宣布道：“同學們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學說：“徐老師，我們組的實驗沒有成功，因為我們沒有提煉出鹽?！边€有的同學說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒?！?/p>

徐老師說：“實驗沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試?！?/p>

我們小組的實驗也沒成功，我猜也許是因為老師給的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來?？磥恚乙婚_始的擔心不是多余的。

科學課真有趣作文800字【篇三】

這堂科學課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生新的物質。

上課了，同學們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學實驗。

程老師一走到教室，就對我們說：觀察一下小蘇打，它是什么樣的？很顯然，它是白色粉末狀細小顆粒。老師又問；白醋又是什么樣呢？同學們一起回答；無色透明的液體。如果小蘇打和白醋混合后會發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實驗開始。

開始實驗了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長往燒杯里倒進一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見了。

既然冒出那么多的氣泡，那就說明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？

常見的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒老師向我們介紹起來。

那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實驗來驗證。我們折了一根長紙條，點上火，伸進燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。

我們又連續(xù)做了兩次，結果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因為紙條放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。

同學們一個個眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來是這樣??！

上完這快樂有趣的課，我受益匪淺，科學的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

科學課真有趣作文800字【篇四】

星期一上午有一節(jié)科學課。上課了，科學老師自我介紹，說：我姓駱，你們可以叫我駱老師。自我介紹完畢后，老師開始上課。今天我們來學習第一課。請四人小組長到我這來領尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進行觀察。

我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發(fā)現(xiàn)它是實心的，從樹皮上散發(fā)一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。

我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看，仔仔細細的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細、樹干太粗。這個樣子真好玩！

下課了，我們其樂融融可開心了，科學課真有趣??！