看看各學(xué)科老師最具代表性的口頭禪錦集43句

收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀縹~類似的句子還有哪些呢？針對您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集了“看看各學(xué)科老師最具代表性的口頭禪”，希望給你提供參考！

1、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！

2、高中吃點(diǎn)苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

3、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

4、心動不如行動，讓我們研究吧！

5、不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗(yàn)，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

6、你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

7、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

8、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。（迷你句子網(wǎng) WwW.Jz139.COm）

9、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

10、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

11、同學(xué)們通過操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn)，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

12、“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

13、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

14、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

15、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

16、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

17、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

18、這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

19、你的鎂偷走了我的鋅！

20、同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

21、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

22、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

23、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

24、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

25、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？

26、這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

27、今天天氣真好，跑了800米吧！

28、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

29、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。

30、今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

31、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

32、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

33、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

34、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

35、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

36、同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

37、你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

38、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

39、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

40、老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

41、老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實(shí)驗(yàn)，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？

42、都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個誰你上來做下這個題。

43、同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。

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老師的口頭禪23條

下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！~~愿意把它分享與朋友嗎？下面是編輯幫大家整理的老師的口頭禪23條,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

2、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

3、同學(xué)們，科學(xué)是奧妙無窮的，也是永無止境的。讓我們堅(jiān)持不懈的去尋求這些真知吧！

4、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

5、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

6、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

7、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

8、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點(diǎn)的？

9、又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事

10、你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”啊！

11、從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

12、大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

13、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

14、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！

15、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

16、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

17、這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種基本圖形的組合圖形，從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的問題，在我們的周圍，只要我們留心觀察，啟動聰明的小腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更多有意思的問題。小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，去探索大自然中無窮盡的奧秘。

18、本次測驗(yàn)，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

19、剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

20、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

21、同學(xué)們，再過幾天，就是我們自己的節(jié)日－－六.一兒童節(jié)了， 為了歡度六.一，同學(xué)們想?yún)⒓舆@項(xiàng)活動嗎？（投影練習(xí)題）現(xiàn)在同學(xué)們已圓滿完成了任務(wù)，那么就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的歡樂，隨歌聲放飛我們心中的理想吧？

22、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！

23、下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！

能讓全國各地學(xué)生共鳴的老師口頭禪48句

同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。~~好的句子總能打動人心，也許以下內(nèi)容“能讓全國各地學(xué)生共鳴的老師口頭禪”合你胃口！歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

能讓全國各地學(xué)生共鳴的老師口頭禪(1--24條)

1、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

2、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

3、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會會合作得更好。

4、“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”

5、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

6、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

7、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

8、通過上面兩組題的計(jì)算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

9、給我去門口站著，好好反醒反醒。

10、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

11、最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

12、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

13、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

14、把表揚(yáng)看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

15、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

16、同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

17、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

18、智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實(shí)非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

19、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

20、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

21、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

22、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

23、誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

24、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

能讓全國各地學(xué)生共鳴的老師口頭禪(25--48條)

25、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。

26、剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

27、不會就給我死記硬背。

28、你們體育老師今兒不在，改上語文課。

29、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

30、老師很佩服你的鉆勁兒！

31、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

32、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？

33、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

34、這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

35、大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

36、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點(diǎn)個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

37、同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

38、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補(bǔ)的辦法。

39、講方程式變換的時候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

40、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。

41、都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個誰你上來做下這個題。

42、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個。

43、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

44、同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

45、試一試，你能行。

46、同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

47、你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

48、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實(shí)驗(yàn)，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？

學(xué)生時代快聽出繭子的老師口頭禪49句

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？~~讀了這些句子有什么感觸？于是，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了學(xué)生時代快聽出繭子的老師口頭禪。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

2、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

3、同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

4、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

5、我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

6、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！

7、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

8、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

9、剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

10、我再講5分鐘。

11、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

12、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

13、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

14、大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

15、你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

16、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

17、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

18、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

19、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

20、這個你們初中老師沒講過？

21、這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

22、今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

23、方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。

24、誰不聽課，等一下我就點(diǎn)誰回答問題！

25、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

26、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

27、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補(bǔ)的辦法。

28、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

29、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

30、某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

31、你們考好了我又不會漲工資

32、你們是我?guī)н^最差的一屆

33、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

34、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

35、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

36、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

37、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

38、都低著頭干嘛？看黑板的知識點(diǎn)！看我講課?。?/p>

39、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

40、學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

41、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

42、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過去了。

43、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

44、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

45、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46、大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

47、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

48、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

49、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

班主任老師教育學(xué)生的幽默口頭禪43條

本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更~~喜歡這類風(fēng)格的句子嗎？以下是編輯整理的“班主任老師教育學(xué)生的幽默口頭禪”，僅供參考，希望能幫助到有需要的朋友。

班主任老師教育學(xué)生的幽默口頭禪(1--22條)

1、你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

2、同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

3、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

4、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

5、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6、同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？

7、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

8、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

9、“額，感覺......”

10、同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

11、看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

12、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

13、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

14、這個知識點(diǎn)，必考。

15、你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

16、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

17、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

18、都低著頭干嘛？看黑板的知識點(diǎn)！看我講課啊！

19、本次測驗(yàn)，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

20、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

21、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

22、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

班主任老師教育學(xué)生的幽默口頭禪(23--44條)

23、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

24、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

25、請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

26、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

27、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

28、你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

29、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。

30、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

31、為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點(diǎn)呢？

32、如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

33、講方程式變換的時候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

34、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

35、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

36、這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

37、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

38、今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

39、給我去門口站著，好好反醒反醒。

40、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

41、這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng)，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

42、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

43、誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

老師著急時容易脫口而出的口頭禪錦集57句

同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力~~你對類似的句子感興趣嗎？我們的我們特意搜集并整理了老師著急時容易脫口而出的口頭禪，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

老師著急時容易脫口而出的口頭禪(1--19條)

1、剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？

2、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

3、這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

4、通過上面兩組題的計(jì)算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

5、今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

6、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

7、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

8、今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

9、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

10、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

11、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

12、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

13、今天我們認(rèn)識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

14、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！

15、同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

16、你比老師想得還要多，你真行！

17、剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

18、通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識？還有什么問題？

19、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

老師著急時容易脫口而出的口頭禪(20--38條)

20、“我再上兩分鐘就下課”

21、同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

22、剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

23、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

24、大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

25、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher！！

26、你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

27、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

28、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。

29、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

30、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

31、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

32、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

33、α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

34、你們是我?guī)н^最差的一屆

35、你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

36、你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

37、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

38、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

老師著急時容易脫口而出的口頭禪(39--57條)

39、你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

40、沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

41、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

42、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

43、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？

44、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

45、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

46、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

47、你的鎂偷走了我的鋅！

48、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

49、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

50、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

51、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì)算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

52、你很自信，自信是走向成功的開始！

53、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

54、放學(xué)誰背完課本，誰才能走。

55、同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

56、沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

57、最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。