幼兒園小班戶外活動教案精選(5篇)

眾所周知，一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師工作中的一部分是寫教案課件，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么寫好一份優(yōu)秀的小班教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園小班戶外活動教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園小班戶外活動教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圈涂或畫橢圓形涂色表現(xiàn)枇杷的方法，用兩條斜線相交表現(xiàn)枇杷的柄。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用幾種顏色進行作畫，表現(xiàn)出枇杷一柄多果的特征。

3、鼓勵幼兒大膽作畫，自由表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷，重點感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

2、實物枇杷；范畫一張。

3、幼兒用紙筆等。

活動過程：

一、出示枇杷，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、（出示枇杷）問：小朋友這是什么？你吃過枇杷嗎？是什么味道的？（讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗自由說說）

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

問：枇杷是什么樣子的？什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察大膽描述）

小結(jié)：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒作畫興趣。

（出示娃娃）有一個娃娃，非常喜歡枇杷，我們畫一些給她，好嗎？

三、教師示范畫枇杷。

先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個一個橢圓形，用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄，然后在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來，最后在枇杷的下面畫出一個小圓點，就是枇杷的蒂，枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、交代作畫要求。

2、提醒幼兒選用幾種顏色表現(xiàn)枇杷，同時注意兩柄相交的方法。

3、鼓勵幼兒大膽作畫，大膽表現(xiàn)不同顏色、形狀的枇杷。

4、引導(dǎo)個別能力弱的幼兒完成作品。

五、展示、評價幼兒作品

1、收拾作畫工具。

2、展示幼兒作品：展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

六、枇杷送給娃娃。

效果分析：

小百科：枇杷薔薇科、枇杷屬植物，枇杷原產(chǎn)中國東南部，因葉子形狀似琵琶樂器而名，其花可入藥。

幼兒園小班戶外活動教案(篇二)

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。

活動準備：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一塊足夠大的場地。

4、貓和老鼠的頭飾各一個。

5、雪花片若干。

活動過程：

一、活動開始

1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!

2、進行隊列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。

3、熱身運動。

師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

二、基本活動

1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。

師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)

2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))

4、游戲：貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。

游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌："小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓"喵"的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進行，直到糧食被偷光)

5、組織幼兒進行游戲。

三、活動結(jié)束

師：小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!

幼兒園小班戶外活動教案(篇三)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，了解動物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

3、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

教學(xué)重點、難點

重點：

1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，了解動物摘果子的不同方法。

2，知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

難點 ：

1、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。

活動準備

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

活動過程

師：剛才我們摘了果子，現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）

(出示果子圖)

1、樹上一共有多少果子？（幼兒點數(shù)說出總數(shù)6個）。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤?，小老鼠能摘到果子嗎？

幼：……

它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子？

師：現(xiàn)在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事

（出示小鳥圖）

/2、圖3：請幼兒觀察，誰來了，（小鳥）小鳥是怎樣摘果子的，（請幼兒模仿小鳥摘果子的動作）小鳥摘了幾個果子？樹上還剩下幾個果子呢？（幼兒點數(shù)）小老鼠能用小鳥的辦法摘果子嗎？為什么？

/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰啊？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的? （請幼兒模仿大象摘果子的動作）強調(diào)大象是用長鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發(fā)言），對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧！

5、（出示鱷魚圖片）你們看又有誰來了？它能摘到果子嗎？它用什么來摘果子呢？它的長尾巴掃下了幾顆果子？

6、剛才哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請幼兒回答）

師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數(shù)數(shù)）

幼：還有兩顆果子了，

師：怎么辦呢？樹上只剩下兩顆果子了，小老鼠還沒摘到，你們想想現(xiàn)在小老鼠現(xiàn)在會是怎樣的心情？

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？

幼：摘到了，沒有……

3、完整聽一遍故事.

師：有的小朋友說摘到了，有的小朋友說沒有，那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（老師完整講述故事）

教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有?。?/p>

幼：……（摘到了）

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂?shù)膭幼?。?/p>

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)

（請個別幼兒上臺表演）

4、模仿各種動物的本領(lǐng)。

師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！

（播放音樂同幼兒一起模仿）

背景圖小動物圖片錄音機磁帶

教學(xué)反思

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。

幼兒園小班戶外活動教案(篇四)

【活動準備】

1、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會。

2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。

【活動目標(biāo)】

1、有較敏感的觸摸感覺。

2、感知服裝不同面料的特點。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【過程建議】

1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。

大家自由參觀，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不同。

2、感知、觸摸、比較。

（1）不同面料的比較感知：在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么？為什么？

（2）與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。

3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。

（1）思考討論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等）

（2）啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。

【活動延伸】

游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么？夏天到了穿什么？

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園小班戶外活動教案(篇五)

活動目標(biāo)

1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。

2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動準備

太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

活動過程

1.導(dǎo)入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干?！?/p>

“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！?/p>

小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當(dāng)“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

2.制作過程

(1)教師示范：先把太空泥“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團兩小點做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友，讓幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

4.將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類擺放。

5.活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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小班戶外活動教案精選

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家整理的“小班戶外活動教案精選 ”,可能你會喜歡，歡迎分享。

小班戶外活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.在交流中，傾聽同伴春游的所見所聞，感受春游的有趣與快樂。

2.熟練使用剪刀，學(xué)會顏色的深淺搭配，在繪畫中體驗到創(chuàng)造美的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入

小朋友，你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎？現(xiàn)在，老師想請你們與旁邊的小伙伴講一講，你在哪里找到春天了呢？

2.師幼互動

（1）剛剛你與你的小伙伴們在哪里找到春天？

（2）你能與大家詳細介紹嗎？（重點引導(dǎo)孩子說清楚介紹的名稱、外形以及顏色）

（3）（播放美麗春景圖）與孩子們一起欣賞春天的景色。

（4）在這么美的日子里，想不想春游呀？那你們會坐什么交通工具出發(fā)？它會是什么顏色呢？

（5）重點介紹繪畫的要求，強調(diào)使用剪刀的安全。

3.幼兒繪畫，教師觀察支持

在幼兒繪畫過程中，教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展，鼓勵孩子們大膽配色。

4.展示作品

（1）將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品。

（2）鼓勵幼兒評價小伙伴們的作品。

5.活動延伸

通過此活動，調(diào)動孩子春游的興趣，可在區(qū)角游戲中，與孩子們一起準備春游的地圖、物品等，進一步認識海門。

活動反思：

對于春游來說，這是孩子們最開心的活動，通過本次的寫生畫，在春游途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

小班戶外活動教案 篇2

活動目標(biāo)；

1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？

教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

圖片上有什么？

誰玩滑梯是正確的？

誰玩滑梯是不安全的？

什么是輪流？大家一起來排隊試試看。

理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動評析：

玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

小班戶外活動教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開始部分。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“_，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰_X。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

小班戶外活動教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．探索各種爬的方法，學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，鍛煉腹部肌肉。

2．根據(jù)圖示用身體動作完成任務(wù)，提高動作協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子的體能。

3．嘗試看圖擺放材料，體會體育運動的樂趣。

活動準備：音樂磁帶、各種爬的圖示

活動過程：

一、熱身運動。今天天氣真好！毛毛蟲們，讓我們跟著音樂活動活動身體吧！

二、自由探索爬的各種方法

1．自由探索。跟著音樂動一動真舒服。今天我們來練練爬的本領(lǐng)，你們會爬嗎？有哪些爬的方法呢？請毛毛蟲們?nèi)ゾ毩?xí)臺上爬一爬，想一想，你能有多少種爬的方法。看看哪個毛毛蟲最能干，想出的爬的方法最多。

2．分享交流。剛才你是怎么爬的，誰愿意來展示一下？（教師根據(jù)幼兒的回答，出示幾種爬的圖示）

三、學(xué)習(xí)毛毛蟲爬的方法

1．老師示范。我這個大毛毛蟲也想到了一種爬的方法，你們想不想見識一下？（教師示范）注意動作要領(lǐng)：先趴在墊子上，兩手放胸前，身體呈直線；然后將腿縮進身體下面，最后再將兩手朝前移動，這樣不斷重復(fù)，一拱一拱向前爬。

2．幼兒練習(xí)。小毛毛蟲，你們明白了嗎？請大家按照小組站在起點處，然后按照秩序一個一個練習(xí)，好嗎？比一比哪一組毛毛蟲練得最認真、動作最準確。

3．根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進行進一步指導(dǎo)。

四、擺放材料，情景練習(xí)

1．出示圖示，引導(dǎo)觀察。毛毛蟲們，你們爬的本領(lǐng)練得真不錯。告訴你們，

在離這兒不遠的地方，有一片嫩綠的草葉，你們想不想去飽餐一頓？讓我們一起看看，去吃草葉要經(jīng)過哪些地方？經(jīng)過不同地方，我們毛毛蟲要采用不同的方法爬，我們看一看是哪些爬的方法呢？

2．根據(jù)圖示，擺放材料。原來毛毛蟲要用四種爬的方法才到達目的地?，F(xiàn)在要請毛毛蟲們按照圖示來擺放材料了，你們行不行？（引導(dǎo)孩子合作完成任務(wù)）

3．請毛毛蟲們在起點處站好，我們要準備去吃草葉了。（讓孩子分成兩組，進行游戲）

五、放松運動

毛毛蟲們，你們現(xiàn)在吃飽了，讓我們跟著音樂休息一下吧！哇，過了好長時

間。毛毛蟲們變成蝴蝶嘍，我們一起快樂地飛舞吧！

小班戶外活動教案 篇5

1、毛毛蟲

游戲目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧。

游戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

游戲規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，從起點出發(fā)，途中經(jīng)過獨木橋、木樁，到達終點后返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料準備：球7個。

游戲目的：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。

3、接球游戲

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

4、抬花轎

游戲目標(biāo)：體會共同游戲的樂趣，增進親子情感的交流。

游戲規(guī)則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點線出發(fā)至終點返回，最先返回者獲勝。

幼兒園小班戶外教案5篇

一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。寫教案寫得不錯的老師，教學(xué)水平也不會太差，教案要選擇適合教材和學(xué)生特點的教學(xué)方法。您也在搜索值得借鑒的教案模板吧！以下由欄目小編收集整理的《幼兒園小班戶外教案》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

幼兒園小班戶外教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成＂細尾巴＂的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

每人一張大的報紙。

活動過程：

一、開始部分

教師示范折＂尾巴＂。把一張大的報紙，對折，折成＂細尾巴＂的樣子。

教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的＂尾巴＂放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下＂尾巴＂來，誰就勝利。

二、基本部分

折＂尾巴＂：幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細＂巴＂的樣子。

幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下＂尾巴＂來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂。游戲連續(xù)進行3-5遍。

游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

三、結(jié)束部分

分散游戲。

四、活動延伸

請幼兒甩著自己的＂尾巴＂在場地上自由活動。

4：00-4：15離園準備（入廁、整理衣服）。

反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標(biāo)。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班戶外教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動準備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二、進行部分

1、幼兒與老師一起玩沙包。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動結(jié)束

教師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班戶外教案(篇3)

1.粘泡泡糖。

所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說：粘泡泡糖，粘泡泡糖。孩子問：粘哪里？老師說：粘肩膀（或身體的其他部位）。孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。

2.天氣預(yù)報。

老師說：下大雨。孩子說：不怕。老師說：下雪。孩子說：不怕。當(dāng)老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。

3.搭三角形。

孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，三角形一起向左走三步，老師說向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。

4.老鼠籠。

班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說：老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當(dāng)說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

5.人槍虎。

孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人）。老師說1,2,3開始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開始，結(jié)束時以人多的隊為勝。

6.蘿卜蹲。

孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說：xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（說另一個小朋友的名字）蹲。（xx代表小朋友的名字），被點到名字的小朋友開始游戲，依次類推。

7.斗雞。

孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后，沒有摔倒者為勝利。

8. 紅綠燈。

老師作紅綠燈（胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈），游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始。

9. 編花籃。

10個小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。

10. 我有一個大皮球。

小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人，聽老師的口令：皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點；皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點；皮球破了，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友。

11. 狡猾的狐貍。

小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當(dāng)狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問：狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里？被拍到的小朋友說：狡猾的狐貍在這里。便開始去追小朋友。

12. 剪子包袱錘。

兩個小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點者為最后的勝利者。

13. 口令游戲。

老師去捉人，若一個小朋友快被捉住時，說定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。

14. 解扣游戲。

4個小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行，等都翻完后，再翻回去。

幼兒園小班戶外教案(篇4)

兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因為花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強抗病能力。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運動能力以及語言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進孩子的身心發(fā)展。

和爸爸賽跑比比誰更快

孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”，當(dāng)聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。

人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“?！钡目诹钪筮€動了，就被淘汰出局……這個游戲可以訓(xùn)練孩子的聽力和瞬時反應(yīng)能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。

小動物跳跳會瞧瞧誰更像

雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習(xí)單腳跳可以訓(xùn)練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉(zhuǎn)個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！

家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學(xué)小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會，看誰學(xué)得像，跳得遠。

小腳走“絲路”看看誰更穩(wěn)

將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個游戲能鍛煉孩子的平衡能力。

幼兒園小班戶外教案(篇5)

活動背景

入園初期，大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語，也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師，但在表達的過程中經(jīng)常出現(xiàn)只會說簡單的詞、不能用語句完整表達的現(xiàn)象。因此，在戶外體育游戲中，我們也經(jīng)常會有意識地滲透對幼兒語言的指導(dǎo)策略。大風(fēng)和樹葉就是這樣一個游戲。

活動目標(biāo)

1．練習(xí)走跑交替，能聽信號做動作。

2．在游戲中練習(xí)說完整話我是顏色的小樹葉。

活動準備

紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。

活動過程

1．帶領(lǐng)幼兒說兒歌，活動身體各部分。

戶外活動前，請每個幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。

師：今天你們都是什么?小樹葉像什么?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!

教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

師：秋風(fēng)起了，小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了，它們想到操場上來玩游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲長高了，變矮了。

反思

與以往的戶外活動有所區(qū)別的是，先讓幼兒說說樹葉像什么，再用兒歌引入活動，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗，又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動中來。

2．第一遍游戲大風(fēng)和樹葉，在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話我是顏色的小樹葉。

①游戲：大風(fēng)和樹葉

師：今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個游戲，我們一起聽一聽，風(fēng)爺爺在說什么?

教師當(dāng)風(fēng)爺爺，帶小朋友玩游戲：風(fēng)大了，小樹葉就快快跑；風(fēng)小了，小樹葉就慢慢走；風(fēng)停了，小樹葉就蹲下來。

反思

第一個提問設(shè)計改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的做法，而是以游戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖?，加一些擬人化的語氣交待活動規(guī)則，使幼兒感覺很親切，也很容易接受。

②總結(jié)角色

幼兒說出自己在游戲中扮演的角色。

師：你是什么顏色的小樹葉?

小結(jié)：教師提示幼兒把話說完整，重點鼓勵說完整話的幼兒。

反思

通常在體育游戲后不需要安排這個提問的環(huán)節(jié)，這里針對小班幼兒不會說完整話的現(xiàn)象，特意增加了此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶自己在游戲中的角色，練習(xí)把話說完整。

3．第二遍游戲，鼓勵幼兒對自己的樹葉媽媽說出我是顏色的小樹葉。

班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽，請幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽，說一說自己是什么顏色的樹葉。

師：我是顏色的樹葉媽媽，誰是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?

反思

設(shè)計幼兒感興趣的情節(jié)找樹葉媽媽，激發(fā)幼兒再次說出自己是顏色的小樹葉，鞏固練習(xí)說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進行交流的過程中，鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

4．第三遍游戲，引導(dǎo)幼兒說一說我飄落在地方。

師：風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng)，把小樹葉吹到了好多地方，小樹葉都飄落到什么地方了？

玩完游戲，教師詢問每個幼兒，請他們說一說我飄落在草地或滑梯前等。

反思

在前兩次練習(xí)說完整話的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽說出我飄落在對前兩次的提問有所提升，給幼兒更多的新挑戰(zhàn)，萌發(fā)幼兒想說、愛說的愿望，使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時，學(xué)會如何說完整話。

5．自然結(jié)束。

教師再次扮演風(fēng)爺爺，把小樹葉吹回活動室。

反思

整個活動都是在大風(fēng)和樹葉的情境中完成的，最后擬人化的設(shè)計使整個活動顯得更加完整。

幼兒小班戶外活動教案1000字(精選8篇)

圣人無常師。書寫教案是教師工作最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，教案可以幫助提高教師處理課堂突發(fā)事件的能力，怎樣能將教案寫的具有創(chuàng)造性呢？也許以下內(nèi)容“幼兒小班戶外活動教案”合你胃口！希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

幼兒小班戶外活動教案 篇1

《圈圈樂》

設(shè)計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

活動目標(biāo)：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩運糧食的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食(沙包)送到糧倉，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來山洞，兩個圈緊挨著依次擺好小土坑，平衡木小橋，紙箱糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒小班戶外活動教案 篇2

　設(shè)計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標(biāo)

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。

　活動過程

一.開始部分

組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔"。

幼兒小班戶外活動教案 篇3

一、動主題：

活如何收心，好好學(xué)習(xí)。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日。

三、活動地點:

xx。

四、活動目的：

讓同學(xué)們能為接下來的大學(xué)生活確定目標(biāo)，并制定出詳細的計劃，從而讓自己揭曉來的大學(xué)生活充實而有意義。

五、活動形式：

小組座談會，將xx分成六個區(qū)域，進行小組討論，最后選出幾位代表發(fā)言。

六、活動內(nèi)容：

1、主持人開場介紹班會相關(guān)內(nèi)容。

“如何收心，好好學(xué)習(xí)”對于大學(xué)生們來說，能否順利通過假期過后的下半學(xué)期開學(xué)過渡期最為關(guān)鍵，只有及時收心并排解開學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進程。因此，學(xué)生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。我們要從三個方面主動收心。

（1）調(diào)解生物鐘。

假期里，很多同學(xué)因為觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時間安排飲食起居，開學(xué)前幾天，早晨起床后，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開學(xué)以后有旺盛的精力。

（2）備齊學(xué)習(xí)用具。

提前購置工具書、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具，條件允許的學(xué)生，可以幫助一些家庭困難的學(xué)生，以此來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感

（3）轉(zhuǎn)移注意力。

多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂為主，以學(xué)習(xí)為輔，老師和家長都沒有過多干預(yù)，開學(xué)前，學(xué)生對電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時，學(xué)生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學(xué)和老師。

2、進行小組討論，每組派兩個代表談?wù)勛约汉俚氖斋@，盡量一個較活躍，一個較沉默。發(fā)言時間在3分鐘與10分鐘之間。

3、主持人綜合并分析發(fā)言內(nèi)容，播放視屏(如中國達人秀----卓君)給同學(xué)以激勵。

4、每組派兩個同學(xué)談?wù)勛约航酉聛淼挠媱澓湍繕?biāo)。發(fā)言至少三分鐘。

5、主持人對班會做總結(jié)。

幼兒小班戶外活動教案 篇4

小班的孩子往往喜歡單獨一個人玩，而不喜歡集體活動，每次帶領(lǐng)他們出去參加戶外活動時，他們往往手里拿著器械，站在一旁觀看中大班孩子的活動。幼兒身體的各個系統(tǒng)以及動作的功能在4-6歲已基本完善，因此，這段時期幼兒通過各項活動開始把各個不同的系統(tǒng)整合起來，使動作協(xié)調(diào)一致發(fā)展起來。

1.每次戶外活動時，都主動參與到游戲中去，在游戲中扮演主要角色，有意識的引導(dǎo)幼兒跟著我一起游戲。用老師的積極的情緒去帶動孩子主動參加到活動和游戲中。

2.小班孩子的特點是比較戀舊，喜歡玩相同的游戲。那么，教師就要在材料上多下工夫，相同的游戲，不同的材料，這樣就能讓孩子們覺得新奇又覺得比較有安全感，畢竟游戲是相同的，容易成功，這樣，每個孩子在每天的活動中，通過努力就都能獲得成功，增強自信。

3.每個孩子的個性不同，愛好也不同，每次出去晨間活動時，孩子總是分成兩類，一類是特別活躍的，興致勃勃的玩的滿頭大汗，一類是特別文靜或者是膽小的，拿著器械站在一邊，靜靜的看著別人玩，輪到他的時候，總是說：老師，我不會玩，老師，我不想玩。因此，每次活動時，都有意的讓活潑好動的孩子與膽小文靜的孩子一起玩。

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幼兒小班戶外活動教案 篇5

綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子，如果沒有老師的激發(fā)引導(dǎo)，小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動呢？

1．活動場地小型舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跟頭，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)心擦破皮、跌痛膝。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動內(nèi)容輕松愉快

有一次，我和孩子做“兔子和狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓，并“惡狠狠”地說：“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一聲大哭起來，嘴里一個勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我?！蔽颐φ骂^飾，換了笑臉，對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說：“我是李老師，不是大灰狼?！别┍犻_眼，疑惑地望著我，一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手，跑開了。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動內(nèi)容，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

3．活動安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，我常常在一次戶外活動時安排3-4個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。另外，在時間安排上，我們遵循時間短、次數(shù)多的原則，一天安排上、下午兩次戶外活動。這樣，孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。

4．活動規(guī)則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，我常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，我用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，我們要以新課改為載體，不斷更新教育觀念。在堅持情景化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

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幼兒小班戶外活動教案 篇6

學(xué)生主體地位到底怎樣，在教學(xué)中如何體現(xiàn)，課程以及課堂上學(xué)生怎樣參與，都是語文教改的熱門話題。很多課之所以成功，就是因為執(zhí)教者淋漓盡致地發(fā)揮了學(xué)生的作用，課堂完全是學(xué)生的天地。課堂上學(xué)生是真正的主人。我與許多教師探討過學(xué)生主體地位的話題，討論在課堂上學(xué)生地位怎樣定位以及定位的標(biāo)準。之后我也在這方面做了很多嘗試和努力.在綜合實踐活動課中，給學(xué)生一個舞臺，才能更大的發(fā)揮學(xué)生主體地位。

師生做好綜合課的前期準備工作。在這個過程中，特別是參與的學(xué)生能夠不斷豐富自我的過程，徜徉在知識的海洋里，漫步在未知的世界里，搜集整理、篩選提煉，對知識有切實的體驗，從而提升自我、發(fā)展自我。

學(xué)生的展示過程是一個能力不斷發(fā)展的過程。這里的課堂已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的課堂了。學(xué)生已經(jīng)把課堂完全變成了展示自我的舞臺。這種課型本身就是在于學(xué)生參與、學(xué)生展示，完全以學(xué)生為主，學(xué)生真正的走進課堂、把握課堂?！拔摇钡恼n堂“我”主宰。這對學(xué)生自身的發(fā)展有極大好處。

所以我們要放開手腳解放學(xué)生，拓展課堂的空間，還原課堂本身。師生共同融入其中，學(xué)生是演員，教師是觀眾，做帶有指導(dǎo)意義觀眾。讓他們成為課堂的真正主人。

幼兒小班戶外活動教案 篇7

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.教師、家長、幼兒一起搜集春天里人們在戶外進行多種活動的圖片或照片，布置“春天真快樂”主題墻，引導(dǎo)幼兒欣賞，講述不同活動帶給人們的快樂。

2.引導(dǎo)幼兒從自己制定的“運動計劃”中選取3―4種韻律活動，自編動作圖譜張貼在表演區(qū)墻面，并根據(jù)音樂節(jié)奏進行自主表演。

生活活動

1.幫助幼兒養(yǎng)成運動后及時擦汗、喝水的良好習(xí)慣。

2.帶領(lǐng)幼兒搜集蠶卵、紙盒、桑葉等材料飼養(yǎng)蠶，為蠶寶寶喂食桑葉，觀察蠶卵慢慢長大為幼蟲、成蟲、做繭、吐絲、破繭而出變成蠶蛾的生長變化。

3.提高幼兒有序地收拾整理自己的玩具、學(xué)習(xí)用品等物品的能力。

家園共育

1.結(jié)合植樹節(jié)活動，請家長帶領(lǐng)幼兒參加成人的植樹活動，了解種樹的基本方法和過程，知道種樹給人們和大自然帶來的諸多好處。有條件的家庭可帶領(lǐng)幼兒動手種樹，體驗勞動的辛苦與快樂，萌發(fā)愛護樹木的情感。

2.請家長利用假期帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏或參加“登山節(jié)”“植樹節(jié)”“賞花會”等活動，充分接觸大自然，多做一些有益的活動，感受春天帶給人們的豐富多彩的樂趣。

教學(xué)活動

1.“春雨的吉他”：能聽懂并理解詩歌的內(nèi)容，欣賞和體會春季的意境，學(xué)習(xí)有感情地朗誦；能替換詩歌中的詞句進行仿編，體驗創(chuàng)作的愉悅。

2.“花兒找朋友”：學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9，理解8、9兩數(shù)之間的關(guān)系；能細致的觀察并說出物品的數(shù)量，嘗試對物品進行初步統(tǒng)計。

3.“快樂的小蝸?！保焊惺芑顫姎g快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍“強弱弱”的節(jié)奏特點；能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的情景。

4.“我們?nèi)シN樹”：觀察、了解挖坑、放樹苗等種樹的基本步驟和方法；參與種樹勞動，體驗勞動的快樂。

5.“加油干”：學(xué)習(xí)用響筒、碰鈴、圓舞板三種打擊樂器演奏不同的節(jié)奏型，能協(xié)調(diào)進行合奏；體驗大家一起演奏、呼喊勞動號時有力的氣氛。

區(qū)域活動

美工區(qū)：

1.“有趣的吹畫”：能用吹畫的方式表現(xiàn)桃花、梨花、迎春花等，體驗創(chuàng)作吹畫的樂趣。

2.“玉蘭花”：學(xué)習(xí)用彩泥制作玉蘭花，掌握壓扁、搟圓、包裹的造型方法；感受玉蘭花的色彩美和造型美。

益智區(qū)：

1.“可愛的蠶寶寶”：觀察了解蠶的生長過程及生活習(xí)性，并用符號進行記錄；初步了解蠶與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛護蠶寶寶的情感。

2.“中彩券”：理解8和9之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

表演區(qū)：

1.“勞動最光榮”：理解歌曲內(nèi)容，感受活潑開朗的音樂情緒；能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和情緒自編動作，表達自己的情感和想象；萌發(fā)熱愛勞動的情感。

2.“在農(nóng)場里”：熟悉歌曲旋律，能用自然、形象的聲音表現(xiàn)動物的叫聲；能仿編歌詞進行演唱和表演，發(fā)展大膽想象和表現(xiàn)的能力。

閱讀區(qū)：

“奇怪真奇怪”：能發(fā)現(xiàn)畫面中不合理的細節(jié)，并能用語言表述出來；增進對動物習(xí)性的認知

戶外活動：

1.“好玩的繩子”：能助跑跨跳不低于40厘米的垂直障礙；發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和集體動作的快樂。

2.“摸石子過河”：能手腳配合、雙腳交替踩在報紙上行進游戲，發(fā)展手、腳協(xié)調(diào)動作的能力。

3.“小青蛙捉害蟲”：練習(xí)雙腳立定跳遠。

幼兒小班戶外活動教案 篇8

好玩的球

【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

【活動準備】

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

3. 滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當(dāng)說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給甲。

【活動延伸】

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班戶外教案1000字精選

教師將學(xué)生領(lǐng)向更壯麗的人生。好的課堂離不開精彩的教案。教案有利于教師教學(xué)水平的提高。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？你可以讀一下編輯整理的幼兒園小班戶外教案，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園小班戶外教案(篇1)

活動背景

入園初期，大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語，也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師，但在表達的過程中經(jīng)常出現(xiàn)只會說簡單的詞、不能用語句完整表達的現(xiàn)象。因此，在戶外體育游戲中，我們也經(jīng)常會有意識地滲透對幼兒語言的指導(dǎo)策略。大風(fēng)和樹葉就是這樣一個游戲。

活動目標(biāo)

1．練習(xí)走跑交替，能聽信號做動作。

2．在游戲中練習(xí)說完整話我是顏色的小樹葉。

活動準備

紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。

活動過程

1．帶領(lǐng)幼兒說兒歌，活動身體各部分。

戶外活動前，請每個幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。

師：今天你們都是什么?小樹葉像什么?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!

教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

師：秋風(fēng)起了，小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了，它們想到操場上來玩游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲長高了，變矮了。

反思

與以往的戶外活動有所區(qū)別的是，先讓幼兒說說樹葉像什么，再用兒歌引入活動，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗，又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動中來。

2．第一遍游戲大風(fēng)和樹葉，在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話我是顏色的小樹葉。

①游戲：大風(fēng)和樹葉

師：今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個游戲，我們一起聽一聽，風(fēng)爺爺在說什么?

教師當(dāng)風(fēng)爺爺，帶小朋友玩游戲：風(fēng)大了，小樹葉就快快跑；風(fēng)小了，小樹葉就慢慢走；風(fēng)停了，小樹葉就蹲下來。

反思

第一個提問設(shè)計改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的做法，而是以游戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖?，加一些擬人化的語氣交待活動規(guī)則，使幼兒感覺很親切，也很容易接受。

②總結(jié)角色

幼兒說出自己在游戲中扮演的角色。

師：你是什么顏色的小樹葉?

小結(jié)：教師提示幼兒把話說完整，重點鼓勵說完整話的幼兒。

反思

通常在體育游戲后不需要安排這個提問的環(huán)節(jié)，這里針對小班幼兒不會說完整話的現(xiàn)象，特意增加了此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶自己在游戲中的角色，練習(xí)把話說完整。

3．第二遍游戲，鼓勵幼兒對自己的樹葉媽媽說出我是顏色的小樹葉。

班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽，請幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽，說一說自己是什么顏色的樹葉。

師：我是顏色的樹葉媽媽，誰是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?

反思

設(shè)計幼兒感興趣的情節(jié)找樹葉媽媽，激發(fā)幼兒再次說出自己是顏色的小樹葉，鞏固練習(xí)說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進行交流的過程中，鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

4．第三遍游戲，引導(dǎo)幼兒說一說我飄落在地方。

師：風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng)，把小樹葉吹到了好多地方，小樹葉都飄落到什么地方了？

玩完游戲，教師詢問每個幼兒，請他們說一說我飄落在草地或滑梯前等。

反思

在前兩次練習(xí)說完整話的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽說出我飄落在對前兩次的提問有所提升，給幼兒更多的新挑戰(zhàn)，萌發(fā)幼兒想說、愛說的愿望，使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時，學(xué)會如何說完整話。

5．自然結(jié)束。

教師再次扮演風(fēng)爺爺，把小樹葉吹回活動室。

反思

整個活動都是在大風(fēng)和樹葉的情境中完成的，最后擬人化的設(shè)計使整個活動顯得更加完整。

幼兒園小班戶外教案(篇2)

設(shè)計思路：

小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”為了激發(fā)幼兒的探索欲望，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動目標(biāo)：

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

活動過程：

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動

（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）

談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用?。?/p>

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

　二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次，可以說不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一?！币龑?dǎo)幼兒開汽車。

　三、放松休息

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

四、活動延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。

活動反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

幼兒園小班戶外教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動準備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準備活動

二、進行部分

1、幼兒與老師一起玩沙包。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動結(jié)束

教師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班戶外教案(篇4)

一、動主題：

活如何收心，好好學(xué)習(xí)。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日。

三、活動地點:

xx。

四、活動目的：

讓同學(xué)們能為接下來的大學(xué)生活確定目標(biāo)，并制定出詳細的計劃，從而讓自己揭曉來的大學(xué)生活充實而有意義。

五、活動形式：

小組座談會，將xx分成六個區(qū)域，進行小組討論，最后選出幾位代表發(fā)言。

六、活動內(nèi)容：

1、主持人開場介紹班會相關(guān)內(nèi)容。

“如何收心，好好學(xué)習(xí)”對于大學(xué)生們來說，能否順利通過假期過后的下半學(xué)期開學(xué)過渡期最為關(guān)鍵，只有及時收心并排解開學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進程。因此，學(xué)生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。我們要從三個方面主動收心。

（1）調(diào)解生物鐘。

假期里，很多同學(xué)因為觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時間安排飲食起居，開學(xué)前幾天，早晨起床后，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開學(xué)以后有旺盛的精力。

（2）備齊學(xué)習(xí)用具。

提前購置工具書、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具，條件允許的學(xué)生，可以幫助一些家庭困難的學(xué)生，以此來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感

（3）轉(zhuǎn)移注意力。

多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂為主，以學(xué)習(xí)為輔，老師和家長都沒有過多干預(yù)，開學(xué)前，學(xué)生對電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時，學(xué)生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學(xué)和老師。

2、進行小組討論，每組派兩個代表談?wù)勛约汉俚氖斋@，盡量一個較活躍，一個較沉默。發(fā)言時間在3分鐘與10分鐘之間。

3、主持人綜合并分析發(fā)言內(nèi)容，播放視屏(如中國達人秀----卓君)給同學(xué)以激勵。

4、每組派兩個同學(xué)談?wù)勛约航酉聛淼挠媱澓湍繕?biāo)。發(fā)言至少三分鐘。

5、主持人對班會做總結(jié)。

幼兒園小班戶外教案(篇5)

一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當(dāng)說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給甲。