公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園大全五篇

實(shí)習(xí)是將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中檢驗(yàn)的一個(gè)途徑。在實(shí)習(xí)崗位第一天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排，必須要寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以向上級(jí)匯報(bào)我們的工作情況和工作成果。你知道寫(xiě)好一篇崗位實(shí)習(xí)日記的關(guān)鍵是什么嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園”，相信能對(duì)大家有所幫助。

公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園(篇一)

花學(xué)園還沒(méi)有正式開(kāi)張，曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí)，今天給我發(fā)來(lái)她的實(shí)習(xí)日記，覺(jué)得她寫(xiě)得很用心，觀察也很仔細(xì)，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來(lái)幼兒園，他手里總會(huì)拿著輛小汽車(chē)，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子，所以一開(kāi)始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個(gè)拿著小汽車(chē)在教室里跑來(lái)跑去，很少有安靜下來(lái)乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過(guò)他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子，他不會(huì)去招惹其他的孩子，不會(huì)搗蛋，所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有想試著去解開(kāi)這個(gè)疑惑，去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師，因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了，3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子，要想做到每個(gè)孩子都兼顧到，著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過(guò)程吧，小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里，就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來(lái)的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車(chē)進(jìn)來(lái)，我就蹲下身子，跟他說(shuō)：“呀，這又是輛什么車(chē)啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬?！彼苷J(rèn)真的回答到。我挺吃驚的，因?yàn)楹苌俾?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的?！斑@車(chē)可真帥啊!”……經(jīng)過(guò)這次的聊天，我發(fā)覺(jué)“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時(shí)候，他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車(chē)在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài)，我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他總會(huì)開(kāi)心的“咯咯”笑。感受著他的快樂(lè)，我也真的很塊樂(lè)!

沒(méi)有所謂的壞小孩

煜輝，一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子，因?yàn)樗谏献齑缴祥L(zhǎng)了一個(gè)很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)2、3歲的孩子，不過(guò)，這孩子，還真的是個(gè)愛(ài)搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友，就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無(wú)數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了件事，說(shuō)煜輝昨晚上說(shuō)夢(mèng)話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢(mèng)都在管著別人呢。

可見(jiàn)有很強(qiáng)的控制欲，比較強(qiáng)勢(shì)。”當(dāng)時(shí)，這是我一個(gè)想法。一直在我印象中，他不像個(gè)娃娃班的孩子，就像個(gè)大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說(shuō)了還不怎么會(huì)理會(huì)，一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個(gè)小女孩喂飯，他突然很大聲地說(shuō)了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€(gè)老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會(huì)開(kāi)老師的玩笑呢。不過(guò)，有次也是吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是對(duì)“問(wèn)題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來(lái)，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來(lái)。真讓我很無(wú)奈，沒(méi)想到這時(shí)，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說(shuō)話了，“老師說(shuō)，吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的。”他說(shuō)的好認(rèn)真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺(jué)得，其實(shí)孩子這么小并沒(méi)有好壞之分，只要你給予他足夠的愛(ài)和關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們都只是一群天真活潑的可愛(ài)的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來(lái)看待他們，給他們安不合適的帽子。

公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園(篇二)

今天是我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)第一次去幼兒園實(shí)地參觀見(jiàn)習(xí)的日子。我懷著無(wú)比期盼與喜悅來(lái)到了潛山縣小博士幼兒園園。

剛剛踏入幼兒園，就已忍不住的驚訝，這所幼兒園大好漂亮，清靜幽雅，設(shè)施完善，簡(jiǎn)直堪比一所小學(xué)，甚至有過(guò)之而無(wú)不及，不愧是潛山的幼兒園了。剛一進(jìn)班，就被小朋友們嬉笑玩樂(lè)的歡快聲吸引住了。他們一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，都帶著欣喜疑惑的表情看著我們。我友好地微笑，盡可能地表示親切友好，我非常喜歡小孩子，渴望得到他們的回應(yīng)。中班的江老師向他們介紹了我。小朋友們都很高心的對(duì)我喊；老師好。聲音嘹亮，猶帶著喜悅。第一次見(jiàn)到這么多i可愛(ài)的孩子，第一次被他人稱(chēng)為；老師。第一次覺(jué)得當(dāng)老師可以很辛福，有這么多人圍著你，喜悅之情環(huán)繞著，對(duì)他們的喜愛(ài)愈縐愈濃，我抱了他們，親了他們，真的好喜歡他們的，怪不得有那么多人溺愛(ài)孩子呢，原來(lái)他們真的讓人忍不住的想疼愛(ài)。

但在這次見(jiàn)習(xí)的幾天中，原來(lái)我才真正的了解到了，原來(lái)培養(yǎng)一個(gè)小孩真的很不容易。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻是終身受益。這次見(jiàn)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡小孩子，要有很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向嗎，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每天早晨，我都七點(diǎn)半來(lái)到班上，盡可能地記住沒(méi)個(gè)孩子的名字，因?yàn)樾『⒆右残枰蛔鹬?。我們拿著拖把、抹布打掃教室，收拾好了，把兒童用具拿出?lái)給小朋友玩，等小朋友們來(lái)了之后，就排好隊(duì)伍去操場(chǎng)做操，早操時(shí)間小朋友們都認(rèn)真地隨老師做動(dòng)作，他們玩的很開(kāi)心。上課時(shí)間到了，小朋友們?cè)诮淌依镒险n，講故事、做游戲、唱歌等。大約十一點(diǎn)左右就放學(xué)了，他們排著隊(duì)伍去吃飯，他們的伙食分配合理，營(yíng)養(yǎng)豐富。吃完飯后，就擦手、喝水，活動(dòng)一下，就去休息。

到了下午兩點(diǎn)半就要排好隊(duì)伍去做操，做好了排隊(duì)伍去教室，先擦擦手、吃餅干，吃完了，就排好隊(duì)伍去上廁所，最后上課，戶外活動(dòng)了，五點(diǎn)左右就放學(xué)了，家長(zhǎng)來(lái)接小朋友了。一天的時(shí)間就過(guò)去了，但有些方面還需我們親身接觸，細(xì)心感悟。

我在見(jiàn)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做好老師，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，每個(gè)孩子都是乖巧可愛(ài)的，他們敏感細(xì)膩，我們要加強(qiáng)對(duì)他們的交流，多了解他們，關(guān)心他們的。

這次見(jiàn)習(xí)印象深刻，我將終生難忘。

公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園(篇三)

10月26日至 11月13日我們到槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是見(jiàn)習(xí)及保育實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了許多，也有許多的感受。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)提高了很多。工作積極主動(dòng)性很大，以前幾乎在家里什么都不做，但是在幼兒園里，我?guī)缀跸炔幌聛?lái)。覺(jué)得非常的充實(shí)，而且，我態(tài)度端正，工作認(rèn)真，能主動(dòng)地與保育老師完成工作任務(wù)，不遲到，不早退，除此之外，還收獲了很多，例如：我理解了河掌握了有利于幼兒的教學(xué)方法，了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，收集到很多有用的資料，了解了幼兒一天當(dāng)中的生活規(guī)律，并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒，可謂，收獲很多。

這次實(shí)習(xí)我也改變了很多你，比如，我的言行、舉止、儀表、氣質(zhì)、待人接物的方式都在不知不覺(jué)中一步一步的變的規(guī)范，而且，對(duì)待幼兒我覺(jué)的我的耐心和愛(ài)心也發(fā)揮到極至，而且我以身作則，為人師表就要給小朋友一個(gè)好榜樣，我熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，驗(yàn)收紀(jì)律，熱愛(ài)集體，尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，積極配合保育老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，消毒工作，幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作、配合班級(jí)活動(dòng)并且積極培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

除此之外，在聽(tīng)看教學(xué)方面，游戲方面的教學(xué)方法和技巧，我也記錄了很多，比如：手指搖、兒歌、詩(shī)歌、英文歌曲、手工制作、教學(xué)案例等等，我都將它們記錄，整理，以便以后的應(yīng)用。

同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到許多不足。我覺(jué)的我們學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不且積累的相關(guān)資料也不充足。對(duì)幼兒的了解也不夠。有的時(shí)候，我們都不知道應(yīng)該干什么?而且，我與幼兒園老師之間差距還很大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)也不夠硬，今后，我應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)，積累所有相關(guān)知識(shí)，只有腦袋中有知識(shí)，才能拿出來(lái)交給小朋友。

當(dāng)然，除了要有足夠的知識(shí)之外，還要有技術(shù)，能夠運(yùn)用，這一點(diǎn)我們也要多多積累經(jīng)驗(yàn)才是。

這次，我收獲得最大的就是 時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 書(shū)本與現(xiàn)實(shí)差距太大，除了多學(xué)習(xí)多積累之外，更重要的是多實(shí)踐，在實(shí)踐中才能學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，總之，今后我要更加努力，爭(zhēng)取將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。

公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園(篇四)

幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)

在過(guò)去的一星期歷我們班組織了為期兩天的幼兒園見(jiàn)習(xí)。在這次的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了不少東西，不再是單純的看老師如何上課了，在學(xué)會(huì)觀察的同時(shí)也更懂得怎樣吸引小朋友注意力的細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是在于小朋友溝通和觀察了解過(guò)程中，引導(dǎo)小朋友如何學(xué)會(huì)接受老師傳授的知識(shí)和灌輸?shù)恼_思想。

幼兒園的每個(gè)班三個(gè)老師，兩個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作，這是基本每個(gè)班的常規(guī)配備。他們的分工明確且配合的很好。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康狀況和考勤。他們有基本的晨檢制度，衛(wèi)生員會(huì)按時(shí)給生病的小朋友服藥，該園的食堂也有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，每天科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配食譜，讓家長(zhǎng)更加放心孩子的均衡膳食。

在見(jiàn)習(xí)中，還了解到小朋友的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間視年齡而定。小孩子的天性就是好動(dòng)、愛(ài)玩，所以小朋友更喜歡在戶外的游戲活動(dòng)。早上的早操時(shí)間和課間休息時(shí)間充分讓孩子們活潑好動(dòng)的性格得到展示，彰顯小孩子天真、可愛(ài)，仿佛看到祖國(guó)未來(lái)希望的花朵正茁壯成長(zhǎng)。

總得來(lái)說(shuō)，見(jiàn)習(xí)是更加讓自己融入教與學(xué)，更清楚這樣做目的是讓自己學(xué)到知識(shí)，真正為幼教這個(gè)行業(yè)盡心盡力，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作帶來(lái)更多的幫助，這次見(jiàn)習(xí)真的受益匪淺。 學(xué)號(hào)：121150201，1204班：溫棋雄 20xx年x月x日

公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)日記幼兒園(篇五)

我們實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束，可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來(lái)。我一直是個(gè)慢熱的人，融入一個(gè)集體中需要蠻長(zhǎng)的時(shí)間。盡管表面看起來(lái)對(duì)每個(gè)孩子都很隨和，其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對(duì)孩子們的熱情，大多時(shí)候都是微笑過(guò)后便不知怎么接話茬，還好他們都還小，只覺(jué)得我是個(gè)溫柔的老師，還沒(méi)看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課，講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識(shí)，孩子們上課上的很開(kāi)心，剛開(kāi)始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類(lèi)的，但最后還是被孩子們的熱情打敗，紀(jì)律什么的都是浮云了，只要他們學(xué)有所得，學(xué)的開(kāi)心我也就滿足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都還跟皮球一樣，圓滾滾的可愛(ài)，可是他們這么小就開(kāi)始住校生活，一個(gè)星期和父母只能待兩天，嚴(yán)重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統(tǒng)一的，所以我在課上就管他們很松，很多事都是睜一只眼閉一只眼，不過(guò)以后如果當(dāng)班主任的話應(yīng)該還是會(huì)兇他們的。這個(gè)是沒(méi)有辦法的事情，沉默只會(huì)讓他們放縱。

他們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到我們這些小老師都開(kāi)心的不得了，他們對(duì)新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍，你一句我一句的都想和老師說(shuō)話，想讓老師關(guān)注他，就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說(shuō)，盡管這在我們眼里看來(lái)好像沒(méi)什么大不了，可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，很在意，很開(kāi)心，很想有人和他們分享，哪怕你是老師。我似乎還感覺(jué)到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移，把我們當(dāng)成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐，我小時(shí)候就這樣過(guò)，很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽?zhuān)幸淮尉筒恍⌒慕谐隹诹?，還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開(kāi)的“好再來(lái)”餐館，說(shuō)著說(shuō)著就拉起了我的手，一個(gè)孩子拉了，另一個(gè)也要拉，她過(guò)來(lái)拉著我另一只手，那時(shí)只覺(jué)得自己手不夠用了，一邊一個(gè)，前后還擠著好幾個(gè)···被簇?fù)淼母杏X(jué)啊，幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了，但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當(dāng)他們的顧客，我當(dāng)然欣然接受了。去了之后，果然應(yīng)有盡有：菜單（都是些西餐，還有印度飛餅、法式蝸牛等等，都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子）、鈔票（紙片上自己寫(xiě)的面額，540、990元常見(jiàn)，還是美元）還有會(huì)員卡，可以打八八折的，可見(jiàn)這些小孩子也都是跟著爸媽見(jiàn)過(guò)大世面的，不愧是貴族私立小學(xué)，呵呵！我點(diǎn)了兩樣以后，他們就讓我抽獎(jiǎng)，一次可以抽三張，我抽到了大獎(jiǎng)，于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了，真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點(diǎn)子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽(tīng)過(guò)很多老師上課，也和班上小朋友們接觸了一些，我覺(jué)得，他們?cè)趯W(xué)校多半扮演的是取悅者的角色，而老師們則是高高在上的被取悅的對(duì)象，老師上課時(shí)總會(huì)說(shuō)我喜歡誰(shuí)誰(shuí)的什么，我不喜歡你怎樣怎樣，于是小朋友們就都很乖了，都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法，還沒(méi)長(zhǎng)大的他們沒(méi)有多少自我意識(shí)，長(zhǎng)大了可能就是雙重人格，說(shuō)難聽(tīng)的了就是兩面派，在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣，在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來(lái)我們都是被大人被忽悠大的。沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生是從小就誠(chéng)實(shí)的，比如上課的加減分和獎(jiǎng)勵(lì)小星星，連老師自己都不知道給誰(shuí)加了，加了幾個(gè)，只有小朋友們?cè)诤踹@個(gè)，而且在他們還來(lái)不及明白他們就長(zhǎng)大了，他們也不會(huì)在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具，一個(gè)永遠(yuǎn)也不存在的誘惑而已。n4507.cn

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幼師實(shí)習(xí)日記大全(5篇)

來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一天。根據(jù)公司上級(jí)的指示，我們要著手寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們總結(jié)工作中遇到的問(wèn)題尋找解決方法，崗位實(shí)習(xí)日記如何書(shū)寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯的文章可以讓您更好地了解“幼師實(shí)習(xí)日記”歡迎閱讀，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

幼師實(shí)習(xí)日記 篇1

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天我來(lái)到了幼兒園開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生活。來(lái)到幼兒園，首先被孩子們的活潑可愛(ài)所吸引。我負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的班級(jí)是2-3歲的大班，其中有20位活潑可愛(ài)的學(xué)生。

今天第一堂課，老師教我們?nèi)绾魏秃⒆舆M(jìn)行互動(dòng)。老師告訴我們，并不是所有的孩子都喜歡周?chē)娜藢?duì)他們說(shuō)話，所以我們要首先從觀察孩子開(kāi)始。孩子們很自然的就喜歡哪些安靜，溫和的老師和同學(xué)。

到了午餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不喜歡吃午餐，老師告訴我可以和他們玩游戲，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲狡渌⒆又虚g，這樣他們就不再覺(jué)得孤單了。

我還在下午和孩子們一起口算，教他們?nèi)绾螐臄?shù)字 1 到 10 數(shù)數(shù)。 孩子們很開(kāi)心地和我一起數(shù)數(shù)字，讓我十分感動(dòng)。今天的幼兒園實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了做幼兒園老師的責(zé)任和義務(wù)。

第二天：

今天我來(lái)到幼兒園，看到同樣的孩子們，感到非常親近。這是第二天實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)習(xí)慣了我的存在。孩子們主動(dòng)向我問(wèn)好，這讓我非常高興。

今天我們進(jìn)行了許多有趣的游戲活動(dòng)。老師提供了許多五彩繽紛的畫(huà)紙和好玩的貼紙，孩子們和我都很興奮的制作了許多漂亮的小禮物。我甚至還制作了一個(gè)卡通小人，把它藏在我的口袋里，在孩子們的眼里，我成了一個(gè)神奇而又充滿創(chuàng)意的老師。

下午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了"捉迷藏"的游戲。我們將房間里的所有玩具都藏在一起，孩子們要通過(guò)找到玩具來(lái)游戲勝利。孩子們很開(kāi)心地扮演了游戲中的不同角色，我也和他們一起玩得很愉快。

迎接新的一天，我也很想告訴自己，不要忘記帶上好心情和充滿熱情的態(tài)度，以及時(shí)刻關(guān)注幼兒的感受和需求。

第三天：

今天是我來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的第三天。我觀察到我的班級(jí)中有一名孩子似乎非常內(nèi)向和不安。我準(zhǔn)備和他聊天，談?wù)勊母惺芎拖敕āＫ嬖V我他非常想念他的家人，但他不知道如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。我告訴他我可以理解他的感受，也可以和他一起制作一個(gè)賀卡來(lái)寄給他的家人，以及告訴他，我們幼兒園是一個(gè)非常安全和友善的地方，他可以放心地在這里和其他小朋友玩耍。

在今天的活動(dòng)中，我主動(dòng)和這位孩子開(kāi)展全新的活動(dòng)。我們一起制作了一個(gè)大大的蜘蛛，這個(gè)蜘蛛非常逼真，它就像生活在自己的手中一樣。孩子們也很快加入進(jìn)來(lái)，和我們一起創(chuàng)作，這種互動(dòng)讓這名孩子得到了許多關(guān)注和認(rèn)可，讓他和其他孩子愉快地玩在了一起。

我也告訴自己：在幼兒園工作不僅只是教學(xué)課程，更是關(guān)注孩子們的生活和情感需求。我的心靈更加的充實(shí)和遼闊。

第四天：

今天，我的觀察眼光更加關(guān)注到每一位孩子，而不僅僅是和我交流良好的那些孩子。我發(fā)現(xiàn)在我的班級(jí)中，有一個(gè)孩子似乎非常喜歡吃零食。他隨手就能吃掉任何小零食，可是零食只是一時(shí)的快樂(lè)，對(duì)他的身體并不好。于是我決定教他制作餅干，和他一起制作能讓他感到飽足的食品，這樣能更好地滿足他的胃口，也可以減少對(duì)他身體的傷害。

今天下午，我和孩子們玩了很多有趣而又實(shí)用的游戲。從拼圖游戲，到簡(jiǎn)單的手工制作，活動(dòng)貼士任何孩子都可以展現(xiàn)出自己獨(dú)特的才華。我和他們一起制作了一個(gè)大大的手工華麗柜子，它讓孩子們感到非常開(kāi)心和自豪。

這一天的工作完美地結(jié)束了。我的工作任務(wù)不止是教孩子讀寫(xiě)，更要關(guān)注每個(gè)孩子的大的和小的需要，這樣才能讓孩子們?cè)谟變簣@真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五天：

今天的天氣很好，我的班級(jí)和另一個(gè)班級(jí)一起到兒童公園去玩。孩子們玩的非常愉快，正如我所期望的那樣，整個(gè)過(guò)程充滿了歡樂(lè)和友情。孩子們彼此之間可以互相幫助和鼓勵(lì)，這是一個(gè)非常棒的經(jīng)驗(yàn)。

回到幼兒園后，我和孩子們一起制作糖果奶油蛋糕，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們一定覺(jué)得有好吃的東西會(huì)非常開(kāi)心。孩子們非常興奮地幫我準(zhǔn)備材料，我也很佩服他們勤勞努力的小手，幫助我完成工作。

今天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，而我早已發(fā)現(xiàn)，小孩子總是充滿了不可預(yù)知的驚喜和想象力，他們可以給你帶來(lái)許多的啟發(fā)和快樂(lè)。

第六天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我和孩子們度過(guò)了一個(gè)極為愉快的一天。我決定為孩子們制作一份特別的禮物，告訴他們我有多么喜歡和他們?cè)谝黄?。于是，在我的離開(kāi)當(dāng)天，我?guī)Ыo了每一位孩子一張小書(shū)簽，上面印著我送給他們的一句祝福語(yǔ)：希望你們可以快樂(lè)地生活，做一個(gè)充滿激情和生命力的人。

離開(kāi)幼兒園之前，我用心和所有孩子擁抱了一遍，感受他們熱烈的擁抱和許多個(gè)緊緊握手后，我意識(shí)到我已經(jīng)愛(ài)上這里了！

雖然我的實(shí)習(xí)生活只有短短一周，但在這一周的日志里，我充分地感受到了做一位幼兒園老師的工作意義，學(xué)習(xí)了大量的幼教知識(shí)，和寶寶，一起成長(zhǎng)，是幼教人員最大的榮耀。

幼師實(shí)習(xí)日記 篇2

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，早上我早早的來(lái)到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的，雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買(mǎi)菜了，一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師，很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友，老師批評(píng)他，他躺在地上不起來(lái)了，真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說(shuō)他好，可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中，當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué)，對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容，既心疼，又有點(diǎn)狠鐵不成鋼，現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多，有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響，我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì)，將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

幼師實(shí)習(xí)日記 篇3

今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門(mén)口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。

幼師實(shí)習(xí)日記 篇4

第一周：

地點(diǎn)：暑期班（原中二班，即開(kāi)學(xué)后的大二班，平均年齡5歲半）

內(nèi)容：與幼兒進(jìn)行初步接觸，了解并熟悉該年齡段的幼兒在幼兒園的生活作息，以及熟悉幼兒教師的工作環(huán)境、工作程序，為以后與幼兒、教師接觸作基礎(chǔ)。（附大班、中班幼兒一日作息時(shí)間表）

星期一：第一天來(lái)到幼兒園，眼前的幼兒園與記憶中的幼兒園有了很大的不同。記憶中的幼兒園像個(gè)“辦公大樓”，樸素、整潔；眼前的幼兒園，色彩鮮艷、青春活潑、有著濃厚的幼兒氣息。班上的教師也與記憶中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距離觀察現(xiàn)在的幼兒，他們的著裝與言行非常童趣，雖然幼稚，但不失可愛(ài)。

通過(guò)對(duì)教師與幼兒的接觸，初步了解教師的工作程序與幼兒的作息時(shí)間。通過(guò)教師的介紹與和幼兒的接觸，對(duì)幼兒有了初步的印象。

A、對(duì)本班的總體印象：男孩子多，很活潑，教師說(shuō)話大多數(shù)會(huì)聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)教師所教的新知識(shí)比較快。

B、認(rèn)識(shí)了一個(gè)有些自閉的女孩子。

特點(diǎn)：

1、很少主動(dòng)地與人交流，特別是當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，自閉現(xiàn)象明顯。

2、于熟悉的小朋友一起時(shí)，會(huì)在一段時(shí)間里，半被動(dòng)的接受教師的指令或與其他的小朋友交談。

3、對(duì)外界的言論影響不明。

星期二：與幼兒進(jìn)一步接觸，和幼兒一起參加教師組織的教學(xué)活動(dòng)、玩玩具、做游戲，在和幼兒的接觸過(guò)程中與幼兒交流，了解幼兒的興趣愛(ài)好。

A、上藝術(shù)表演課，當(dāng)那位有些自閉的女孩子被叫上臺(tái)與同組小朋友一起表演后，回到座位時(shí)，其他小朋友都很友好的給她鼓掌，告訴她“你真棒”。

B、有玩具一起玩，雖然也有“吃獨(dú)食”的現(xiàn)象，但在教師的啟發(fā)式說(shuō)教下，還是會(huì)和大家一起分享。

我的觀察：幼兒交流的幾種形式

1、在活動(dòng)中與同齡的小朋友進(jìn)行溝通：

①、傾聽(tīng)型的幼兒，他們大多選擇默默地傾聽(tīng)，少部分幼兒可以做到總結(jié)性復(fù)述或借鑒性復(fù)述；

②、主動(dòng)演講型的幼兒，大多是平時(shí)很活潑的幼兒，甚至有些幼兒一說(shuō)話就聽(tīng)不下來(lái)，上課時(shí)十分活躍；

③、綜合型的幼兒，基本可以概括為“該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)基本不說(shuō)”的幼兒，在上課時(shí)也很活躍；

④、不交流型的幼兒，在做游戲或玩玩具時(shí)，總是一個(gè)人默默的玩，上課時(shí)也很少舉手，需要有人主動(dòng)與其交流。

2、在課上與老師進(jìn)行溝通。一般是以“老師提問(wèn)，幼兒作答”為形式。

3、通過(guò)幼兒所講的故事、事情中的某一可以引起多數(shù)幼兒注意的“點(diǎn)”，進(jìn)行深入，提出一些小知識(shí)、小常識(shí)性的問(wèn)題。先引起幼兒自己的討論，再慢慢深入，甚至可以引出問(wèn)題讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。（導(dǎo)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

星期三、星期四：與幼兒進(jìn)一步接觸，與幼兒一起玩，開(kāi)始與一些外向型的幼兒熟悉，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，帶孩子到操場(chǎng)上玩大型玩具。

A、教師對(duì)幼兒禮貌的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，讓幼兒在做錯(cuò)事情時(shí)，知道為什么錯(cuò)了，以及做錯(cuò)了要怎么辦，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

B、部分幼兒有一種分享的意識(shí)，想要把自己知道的事、物與他人分享。當(dāng)知道自己的玩具其他幼兒也喜歡時(shí)，會(huì)與其分享。

C、有的幼兒喜歡對(duì)老師說(shuō)些話，但大多時(shí)候他只是想讓人知道或是想和你親近。

星期五：給幼兒上了一節(jié)繪畫(huà)課，根據(jù)男孩子與女孩子的興趣不同而交了不同的圖畫(huà)，

并根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的快慢教了一些其他的圖，很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。大多數(shù)幼兒在聽(tīng)到鼓勵(lì)與肯定之后，會(huì)更認(rèn)真，在“獎(jiǎng)勵(lì)”與“目標(biāo)”面前，也會(huì)做得格外認(rèn)真。

第二、三周：

地點(diǎn)：升班后大五班（平均年齡5歲）

內(nèi)容：與幼兒及教師進(jìn)行近一步接觸。

升班第一天，新班級(jí)中，新教師與新“學(xué)生”之間的溝通（有隨班教師或保育員）。

與前一個(gè)班的感覺(jué)很不同，雖然年齡只差了幾個(gè)月，但是幼兒所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，有很多不同。并且代班教師的性格、風(fēng)格也對(duì)孩子有所影響，相對(duì)來(lái)講這個(gè)班給人很樸實(shí)的感覺(jué)。本班的幼兒理解能力相對(duì)較差，需要更多的耐心。實(shí)習(xí)周記

要開(kāi)學(xué)了，幼兒園的教師要開(kāi)始布置教室，迎接新的小朋友。幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還要會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙與縫紉；開(kāi)學(xué)后還要開(kāi)始備課。

與教師一起學(xué)“武術(shù)操”，并以“鏡面示范”教給幼兒。幼兒在學(xué)習(xí)新東西時(shí)會(huì)很認(rèn)真，但積極性最高的時(shí)候，是在復(fù)習(xí)歌曲表演的時(shí)候。充分展現(xiàn)幼兒活潑好動(dòng)的天性。

幼兒的心中有一種“比一比”的心勁兒，在給幼兒上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@種心勁兒使課堂氣氛相當(dāng)活躍。

開(kāi)學(xué)第一周，主題為“我是大班小朋友”，延伸方向：語(yǔ)言能力與理解能力的鍛煉，主要是主題討論與學(xué)習(xí)兒歌；肢體協(xié)調(diào)與發(fā)聲鍛煉，主要是歌曲表演。培養(yǎng)幼兒的成長(zhǎng)意識(shí)。

新開(kāi)學(xué)，教師與幼兒之間的互動(dòng)中，作為主題“我是大班小朋友”的分支，有一個(gè)“歡迎新來(lái)的小朋友”的歌曲學(xué)習(xí)，與“友愛(ài)”意識(shí)的培養(yǎng)，使新來(lái)的小朋友可以更快的融入新的集體，盡快可以與其他幼兒溝通交流。

關(guān)于教室的布置，作為實(shí)習(xí)生我也參與其中，并發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)幫助教師布置教室。

幼兒教室的布置，是以活潑、可愛(ài)但又不失溫柔，給幼兒以家的感覺(jué)為基本著手點(diǎn)，圖案夸張，顏色明快，以孩子的喜好為出發(fā)點(diǎn)。在制作、粘貼一些需要孩子自己動(dòng)手或需要孩子參與的區(qū)域圖景或置放物品的小掛件時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以他們的方便為主。真正的做到換位思考。

在布置教室過(guò)程中，同時(shí)注意到本班的自我展示和與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

在教室外的展示區(qū)域內(nèi)，有本班教師的介紹，有本周、本月、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有方便家長(zhǎng)與教師交流溝通的互動(dòng)園地，有一些幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題的小知識(shí)等；布置出來(lái)后還要有本班特色。

老師們之間也會(huì)有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老師們會(huì)互相聊天，訴說(shuō)一些本班的情況，交換工作經(jīng)驗(yàn)。很多年輕的老師有很豐富的業(yè)余生活，在工作壓力大時(shí)，會(huì)相約去唱歌，緩解壓力。

教師風(fēng)采：

1、幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙、縫紉，可謂多才多藝。

2、面對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的“小公主”“小皇帝”們，獨(dú)生子女教育使幼兒教師的工作變得更加辛苦，特別是新生入園時(shí)，面對(duì)一個(gè)幼兒后邊的多個(gè)家長(zhǎng)，更增加了教師們的工作壓力。但是，我們的教師們以飽滿的工作熱情，積極與家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻把幼兒放在心上。

3、幼兒園的教師們勤于思考，把一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)，變成一節(jié)節(jié)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。主題式教學(xué)活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒的自主性學(xué)習(xí)興趣。

4、多姿多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，既給幼兒創(chuàng)造了舒適、溫馨的良好環(huán)境，也未與家長(zhǎng)溝通、站是幼兒作品提供了窗口。

幼師實(shí)習(xí)日記 篇5

20xx年9月20日

昨天有小朋友問(wèn)我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái)，而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末，該是吃泡面的時(shí)候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水，只好自帶水。全鄉(xiāng)停水，聽(tīng)說(shuō)去年最長(zhǎng)停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了，但愿不要太慘，小學(xué)用的水最好的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國(guó)家的扶貧項(xiàng)目那么多錢(qián)都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?

20xx年9月23日

感覺(jué)自己像宅男一樣，每到周末，好在今天這兒有集市，至少可以解決吃飯的問(wèn)題。上上網(wǎng)，看看書(shū)，感覺(jué)時(shí)間也挺快。

下午和老師打了一會(huì)乒乓球，感覺(jué)很**，明天又要開(kāi)始新的一周。

20xx年9月24日

兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長(zhǎng)和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了，兩節(jié)課基本就學(xué)會(huì)了，有的我感覺(jué)比老師做得好，很是郁悶，就是自己怎么也學(xué)不會(huì)，看來(lái)舞蹈沒(méi)選修是個(gè)錯(cuò)誤，好在簡(jiǎn)筆畫(huà)還能畫(huà)，要不真有掛在黑板的可能，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽(tīng)話，懂事，雖然沒(méi)有他們知道的多，但他們身體實(shí)，聽(tīng)話，不哭。

20xx年9月25日

孩子對(duì)于感興趣的事，會(huì)做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以xxx樂(lè)于的方式強(qiáng)加于孩子。誰(shuí)都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車(chē)。花朵，各種動(dòng)物，而我不能，必須跟他們學(xué)習(xí)。

20xx年9月26日

在資源有限，條件有限的地方能利用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的條件，才是最偉大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣**真，在農(nóng)雖然沒(méi)有城里孩子的玩具那么多，可孩子們生活的**真，真實(shí)。

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園大全五篇

實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng)，進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。入職公司實(shí)習(xí)第一天結(jié)束了，按照公司對(duì)員工的要求，我們應(yīng)該要寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們的回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么大家知道崗位實(shí)習(xí)日記要怎么寫(xiě)嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園”僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園【篇一】

今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋€(gè)早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國(guó)旗，唱國(guó)歌和園歌，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但是很可愛(ài)，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛(ài)??！雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但還是值得的。

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園【篇二】

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門(mén)拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師，再見(jiàn)”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái)。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開(kāi)心的地方”，孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心，我覺(jué)得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：你不乖的話就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖？我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

最近校園里又多了一道風(fēng)景，這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進(jìn)校園。原來(lái)，幼兒園的小朋友也來(lái)感受我們砂小豐富多彩的小學(xué)生活啦！

在教室里，能看到班里井然有序德坐著10來(lái)個(gè)幼兒園的小朋友。他們與一年級(jí)的孩子們緊緊地穿插坐著，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著周?chē)迈r的一切，而一年級(jí)的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會(huì)兒，大家就熟起來(lái)了，歡笑聲不斷。

開(kāi)始上課了，平時(shí)活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著，認(rèn)真聽(tīng)著老師講課，積極地回答問(wèn)題，不時(shí)地還會(huì)幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時(shí)，幼兒園的小朋友并沒(méi)有來(lái)到新環(huán)境的陌生感，很快地融入到了這個(gè)大教室來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)著老師精彩生動(dòng)的課，高興地?fù)尨鹬?。臺(tái)上臺(tái)下，氣氛非常融洽?？粗麄冎赡鄣哪橗?，不由心生愛(ài)憐。他們就是未來(lái)的希望，祖國(guó)的花朵，真希望能一直看著他們這樣快樂(lè)地成長(zhǎng)！

看著孩子們課內(nèi)課外的歡聲笑語(yǔ)，心中就如同灑滿了陽(yáng)光?？粗麄?，心里就會(huì)覺(jué)得高興，就覺(jué)得特別有干勁。謝謝可愛(ài)的孩子們，你們就是老師的動(dòng)力！希望當(dāng)自己真正站在講臺(tái)的那一刻，我也能帶給你們快樂(lè)與希望！

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園【篇三】

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及。

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園【篇四】

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還就是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這就是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但就是由于我就是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都就是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)榫褪侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就就是玩桌面玩具、看?dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也就是一件很幸福的事。

在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先就是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。。。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。

然后就就是教育工作，作為一名教師，首先上好課就是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還就是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不就是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也就是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但就是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和推薦，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的就是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的.指導(dǎo)和教誨則就是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性就是張慧老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師就是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的就是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作就是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師就是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅就是我人生中一段珍貴的回憶，更就是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

實(shí)習(xí)生班主任工作日記中班幼兒園【篇五】

9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)港區(qū)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣?，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了港區(qū)幼兒園這個(gè)大集體。

9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們?cè)诟蹍^(qū)幼兒園生活的3天里，感受到港區(qū)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟港區(qū)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在港區(qū)幼兒園得到最大的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師!

幼兒園教師實(shí)習(xí)日記范文

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。10月2號(hào)星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。實(shí)習(xí)日記(四)

10月22日星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)日記(五)

12月6日星期四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸福快樂(lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)日記(七)

3月10日星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。實(shí)習(xí)日記(八)

4月12日星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)日記(九)

5月3日星期四

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。實(shí)習(xí)日記(九)

5月25日星期五

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范文

9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽(yáng)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣?，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。

9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們?cè)谧详?yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在紫陽(yáng)幼兒園得到的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師!

幼兒育實(shí)習(xí)日記大全5篇

為了滿足您的需求我整理了以下信息：“幼兒育實(shí)習(xí)日記”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后成功就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用，進(jìn)入公司實(shí)習(xí)第一天即將下班。根據(jù)公司上級(jí)的指示，我們要著手寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以向相關(guān)人員報(bào)告我們的工作情況，體現(xiàn)我們的工作態(tài)度。

幼兒育實(shí)習(xí)日記(篇1)

今天很早的就到了幼兒園，孩子們都沒(méi)來(lái)，規(guī)定到的時(shí)間是7：30，今天我7:00就來(lái)了，就來(lái)了一位老師，另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒(méi)來(lái)。跟老師說(shuō)了一聲老師好，就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友我不認(rèn)識(shí)，老師說(shuō)是今天新來(lái)的。

這個(gè)小朋友剛開(kāi)始還是笑嘻嘻的，看見(jiàn)陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個(gè)小玩具塞在她的手里，然后跟她說(shuō)：“別哭別哭，姐姐給你好玩的啊。”可是還是哭。小朋友的媽媽說(shuō)她是這附近買(mǎi)菜的，孩子都3歲了，每天都跟著媽媽跑，有一次賣(mài)菜，小朋友走丟了，他媽媽哭著找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到，小朋友的媽媽再也經(jīng)受不起這樣的打擊了，就把小朋友送到幼兒園了。

然后家長(zhǎng)跟老師說(shuō)了好多話以后就走了，小朋友看見(jiàn)媽媽走了，又開(kāi)始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了個(gè)小椅子，然后把所有的玩具都拿出來(lái)給他玩，又逗逗她，過(guò)會(huì)就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過(guò)一會(huì)老師也來(lái)了，她還領(lǐng)著一個(gè)小朋友，她叫小雪，老師在幼兒園門(mén)口看見(jiàn)她的爸爸媽媽送她，就把她一起帶進(jìn)來(lái)了。小雪張的胖乎乎的，老師都很喜歡她。

小朋友們一個(gè)個(gè)的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友們說(shuō)：“小朋友們戰(zhàn)隊(duì)去洗手啦”他們很聽(tīng)話的跟我走了，剩下兩個(gè)老師笑瞇瞇的看著我，回來(lái)的時(shí)候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的號(hào)碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個(gè)疑問(wèn).牛奶里面不加水么?全是牛奶么?沒(méi)好意思問(wèn)老師。嘿嘿。我覺(jué)得不能都是牛奶。

這里面所有的孩子有一個(gè)小男孩好像很害羞，每次我過(guò)去說(shuō)要抱抱他的時(shí)候總是把臉扭到一邊，我要喂他，他就說(shuō)不用你喂。

我給他脫外套準(zhǔn)備睡覺(jué)，他就說(shuō)我自己脫，可是半天了，他還是沒(méi)脫下來(lái)，我就上去給他脫，我問(wèn)他：“你怎么不搭理我啊?我可是你老師，我知道你喜歡小汽車(chē)，你要是老老實(shí)實(shí)乖乖的，我明天就拿小汽車(chē)給你玩，你現(xiàn)在聽(tīng)不聽(tīng)話?”小男孩睜著兩只大眼睛，眼里充滿了期待，對(duì)我猛的點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)這就好。現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)站著，我給你脫衣服，他就一動(dòng)不動(dòng)。

對(duì)待這樣的小屁孩，第一，你要知道他喜歡玩什么，對(duì)他的口味。第二，不能對(duì)他又打又罵，這樣會(huì)讓小孩更加叛逆，更不理你。第三，要寬容的對(duì)待他們，就算他們打你，也得老老實(shí)實(shí)的挨著，第四，關(guān)鍵時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助，一定要第一個(gè)沖上去幫助他們，這樣，他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。

這是我對(duì)惡劣態(tài)度，惡劣脾氣的小孩準(zhǔn)備的。當(dāng)然，幼師身上最好不要擦香水，這樣會(huì)使孩子們抵觸，他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應(yīng)該多帶點(diǎn)糖，這樣在小朋友們哭的時(shí)候可以用糖來(lái)做誘餌，讓他們停止哭泣，當(dāng)然，糖還是少吃的好。

剛開(kāi)始對(duì)他們很好，很溫柔，所以小孩們就認(rèn)定了我可以欺負(fù)的!就可以不聽(tīng)我的話，知道我不會(huì)動(dòng)他們，所以我怎么的大聲還是沒(méi)什么效果。經(jīng)過(guò)這四天的相處，好了一點(diǎn)，遇到小孩們搗蛋的時(shí)候，裝出很兇的樣子，然后會(huì)大聲的吼一下，雖然，還是沒(méi)什么效果，還是沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去了，可是起碼比剛開(kāi)始的時(shí)候好那么的一點(diǎn)。

其實(shí)小孩們都是很聰明的，他們會(huì)知道哪個(gè)老師是可以欺負(fù)的，哪個(gè)老師是不能得罪的!孩子就是孩子，你對(duì)她好，他也對(duì)你好。她會(huì)認(rèn)得你，記住你。然后一直纏著你。

對(duì)待一個(gè)初來(lái)乍到的小孩們，在這個(gè)他不認(rèn)識(shí)所有人的完全陌生的環(huán)境中，只要你肯靠近他，有點(diǎn)耐心，真心的待他好，那么你就是他在這個(gè)陌生的環(huán)境中認(rèn)定的一個(gè)人，他會(huì)對(duì)你好。

幼兒育實(shí)習(xí)日記(篇2)

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，日記是我記錄自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要工具。在此，我將分享我的25篇幼師實(shí)習(xí)日記，記錄了我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所感所悟。

1. 第一天實(shí)習(xí)，迎來(lái)了我的第一批班級(jí)。在未來(lái)幾周，我期待能與這些天真無(wú)邪的孩子們建立起牢固的聯(lián)系。

2. 今天，我在幼兒園里安排了一次簡(jiǎn)單的創(chuàng)意活動(dòng)。孩子們感到很開(kāi)心，這讓我產(chǎn)生了成就感。

3. 我注意到，有些孩子很害羞，不肯與其他孩子玩耍和交朋友。我需要努力創(chuàng)造一個(gè)友好的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)他們。

4. 面對(duì)一些特殊需求的孩子，我必須采用特殊的方法來(lái)讓他們感到適應(yīng)班級(jí)的氛圍，使他們受到良好的照顧和關(guān)愛(ài)。

5. 我意識(shí)到我需要更多的準(zhǔn)備工作才能應(yīng)對(duì)孩子們的各種需求。我要加緊學(xué)習(xí)教育課程來(lái)為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

6. 遇到了一個(gè)有點(diǎn)難搞的孩子，我嘗試與他建立一種特殊的關(guān)系。經(jīng)過(guò)幾次耐心的嘗試，我們最終建立了起來(lái)。

7. 今天上午，我為孩子們講故事并與他們互動(dòng)。這是一次愉快的經(jīng)歷，我感到非常榮幸能和這些孩子能夠分享這段時(shí)光。

8. 在處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我不得不更善于傾聽(tīng)并考慮不同的情況。我學(xué)會(huì)了領(lǐng)會(huì)孩子們的情感，并盡量讓他們之間達(dá)成和解。

9. 我需要和家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，了解孩子們?cè)诩依锏那闆r，這將有助于我更好地為他們提供教育和照顧。

10. 孩子們?cè)絹?lái)越熟悉我，這是一種非常美妙的感覺(jué)。我希望在未來(lái)幾周里能夠繼續(xù)與他們建立起更好的關(guān)系。

11. 我很高興我的引導(dǎo)方法正在奏效，有些孩子的表現(xiàn)比以前更好了。這讓我感到很受鼓舞。

12. 在參加一次觀摩講座后，我的思維方式發(fā)生了很大變化。我意識(shí)到，要做好一名幼兒教育者，需要學(xué)習(xí)并掌握不同的引導(dǎo)方法。

13. 我學(xué)會(huì)了如何為不同年齡的孩子定制適合他們的教育課程，并制定了更好的引導(dǎo)方式來(lái)滿足不同的需求。

14. 我發(fā)現(xiàn)需要更多地關(guān)注孩子間的情感認(rèn)知，以通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的情感認(rèn)知能力。

15. 我想制作一些新的玩具和游戲來(lái)吸引孩子們的興趣。我需要準(zhǔn)備好材料并嘗試制作出獨(dú)特的玩具，來(lái)吸引孩子們的注意力。

16. 我很喜歡幼兒課堂，我想提高自己的教育水平，以更好的滿足年齡各異的孩子需求。

17. 今天建造了一個(gè)床鋪，在我的指導(dǎo)下，孩子們自己制作了一張舒適的床鋪，學(xué)習(xí)了重要的生活技能，還提高了他們的合作能力。

18. 我想為這些熱愛(ài)創(chuàng)意和藝術(shù)的孩子們策劃一次藝術(shù)表演。這將是一場(chǎng)快樂(lè)而難忘的活動(dòng)，幫助他們表現(xiàn)出自己的獨(dú)特個(gè)性和才華。

19. 我注意到有些孩子有著獨(dú)特的才華和興趣愛(ài)好。我想制定特殊的課程并制作專(zhuān)門(mén)的材料來(lái)幫助他們展示自己，并鼓勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的能力。

20. 我們組織了一次戶外活動(dòng)。這是一個(gè)有趣和充滿挑戰(zhàn)的體驗(yàn)，讓孩子們感受到了自然生態(tài)和健康的身體狀況的關(guān)系。

21. 孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何管理自己的情緒。我向他們介紹不同的情緒和如何處理這些情緒，這將是他們今后生活中重要的知識(shí)。

22. 今天是我與這些孩子們的最后一天。我感到非常難過(guò)，但我也很自豪地看著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，知道這些寶貴的經(jīng)歷將會(huì)一直與他們共存。

23. 實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的教育事業(yè)才剛剛起步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)技能，提高自己的水平，并為青少年發(fā)展打造出更加健康、積極的環(huán)境。

24. 這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，成為了一個(gè)受歡迎的幼兒教育者。我相信我的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)未來(lái)的教育領(lǐng)域產(chǎn)生積極影響。

25. 最后，我想感謝幼兒園的所有員工和孩子們，讓我度過(guò)了一段非常難忘的經(jīng)歷，這將始終伴隨我走向未來(lái)。

幼兒育實(shí)習(xí)日記(篇3)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及。

幼兒育實(shí)習(xí)日記(篇4)

今天上午7點(diǎn)半到班里，迎接來(lái)了三個(gè)來(lái)得比較早的男孩子，突然邱老師來(lái)班里，說(shuō)，大四班的有一位老師請(qǐng)假了，想調(diào)我過(guò)去幫忙。于是，我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午，是在大四班度過(guò)的。在這一個(gè)上午的漫長(zhǎng)時(shí)光里，我深深地感受到了自己對(duì)大二班孩子近兩個(gè)多月來(lái)的濃厚情感。因?yàn)槟欠莶话驳臓繏旌湍南肽睢?/p>

實(shí)習(xí)這么久以來(lái)，早晨迎接孩子入園，跟在他們身后不斷地提醒鼓勵(lì)，有時(shí)候甚至是催促，已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候，不用想也知道度度一定又對(duì)著鏡子里的自己在發(fā)呆，嘟著小嘴，手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫(huà)著圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸彈爆炸”；而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳播著什么“八卦消息”。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說(shuō)“快點(diǎn)兒”，或者捏捏小臉說(shuō)“你快長(zhǎng)點(diǎn)兒心眼兒”吧的舉動(dòng)。彼此熟悉，相互習(xí)慣，便就這樣和諧相處了。

可能對(duì)每次都從師大幼兒園門(mén)口經(jīng)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，那里就像是一個(gè)神秘園一般充滿了吸引力。尤其是在早晨，播放著歡樂(lè)的音樂(lè)，禮儀小朋友在門(mén)口說(shuō)，“老師小朋友早上好”時(shí)，你一定想走進(jìn)去，看看里面的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是這樣。盡管在過(guò)去，進(jìn)去見(jiàn)習(xí)過(guò)許多次，拍過(guò)許多的照片，接觸到了各種各樣的小朋友，但是那里的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)局外人。所以，近兩個(gè)月來(lái)，作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么珍貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事，只要你不把自己架起來(lái)，孩子們是很愿意接納親近你的，他們喜歡對(duì)陌生的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的非常繁復(fù)的一日常規(guī)，以及在這種常規(guī)下和孩子有效的交流和互動(dòng)。

周二周三，正好碰上我們班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的生活充滿了好奇，拿著相機(jī)不停地拍照，有幾位家長(zhǎng)還全程攝像。

幼兒育實(shí)習(xí)日記(篇5)

今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門(mén)口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。