網(wǎng)友推薦：中班不說臟話教案簡短十篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的網(wǎng)友推薦：中班不說臟話教案簡短十篇，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

中班不說臟話教案(篇一)

四年級(jí)童話寓言題目：鱷魚說臟話

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了題目：你大爺?shù)?，你大爺?shù)?。小兔子聽了很生氣，氣得肺都快炸了，憤怒地說題目：你口臭，不和你玩。說完就一蹦一跳地走了。我口很臭嗎？小鱷魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

王八糕子，王八糕子。小鱷魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力。啊，你口臭，不跟你玩了，走了。小狐貍跑走了。

哇！小鱷魚號(hào)啕大哭。為什么我吃了口香糖，口還是那么臭？小猴子聽到了，對(duì)它說題目：小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說題目：你好漂亮呀。你口不臭了。小兔子說。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

在生活中我們不應(yīng)該滿口臟話而是要培養(yǎng)素質(zhì)。

中班不說臟話教案(篇二)

很久以前，有一個(gè)美麗富饒的小島，小島由一位圣明的國王所統(tǒng)治。在他的王國里，人們很講禮貌，從不為雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事計(jì)較，大家生活得很快樂。

島上有座森林，森林里有一個(gè)老巫婆，她神通廣大，無所不知，她覺得自己在這個(gè)文明的王國里顯得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界變成臟話的世界。

看，那位滿臉麻子的叔叔在喝果汁，服務(wù)員來結(jié)賬，竟大聲說：“小子，付錢！”叔叔說：“沒看見我在想事情嗎？眼睛都瞎了？”說完，他把錢往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑選雞蛋，這時(shí)一位年輕漂亮的小姐也來買雞蛋，老奶奶不小心把雞蛋打破，弄到了那位小姐的鞋上。小姐生氣地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄臟了，快給我擦干凈。”等老奶奶擦完，她瞟了兩個(gè)白眼就走了……

幾年后，一位四海為家的道士來到這里。碰巧兩個(gè)小孩在玩泥巴，沒等道士開口，一個(gè)小孩就拿泥巴向道士扔來，嘴里還喊：“白發(fā)老頭兒，快滾！”道士來到集市上，更夸張，人們竟都三五成群地罵人。

這簡直是臟話的王國呀！

老巫婆的快活日子到頭了，她不知天外有天，人外有人，老道士會(huì)破除她的魔法。

道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里開了一家回收站，這個(gè)回收站不收購垃圾而收購臟話。人們很好奇紛紛前來觀看，圍觀的人群把回收站門口擠得水泄不通。道士打開了一個(gè)魔袋，讓人們站好隊(duì)向著口袋吐出自己口中的臟話。

經(jīng)過五天五夜，全國上下的人們都向著這個(gè)口袋吐出了心中的不快，隨后天空突然下起雪來，雪花紛飛，全國上下銀裝素裹。第二天，太陽出來了，全國上下的人們歡呼災(zāi)難的消除。

老巫婆受不住誘惑也出來湊湊熱鬧，誰知這早已不是以前的那個(gè)世界。她在人們的歡呼中慢慢地融化，最后變成一縷水蒸氣消失在空中。

從此以后，文明又出現(xiàn)在這個(gè)王國里，人們將永遠(yuǎn)文明、幸福地生活下去。

中班不說臟話教案(篇三)

臟話只是一類詞的統(tǒng)稱，細(xì)細(xì)算來我有不少分枝，一個(gè)詞一枝的話我這棵樹定會(huì)長的“枝繁葉茂”。

我們夠普及的，從小學(xué)生到成年人的口中都少不了我們的的身影。臟話是一種攻擊，也是一種發(fā)泄。兩者可以合為一體：臟話是把自己的憤怒轉(zhuǎn)化為攻擊，發(fā)泄到別人身上。有時(shí)似乎臟話一出口的那一瞬特別爽，憤怒好像少了，事實(shí)上別人也會(huì)回罵，憤怒再增加，一個(gè)簡單的惡性循環(huán)。

臟話本身有錯(cuò)么？它們只是一個(gè)詞語而已，和“美好”、“漂亮”一樣是詞語，不是嗎？為什么“美好”、“漂亮”從嘴里出來顯得那樣正常，而臟話們一出口就是聽起來十分粗俗、不堪入耳呢？是因?yàn)橐馑疾缓脝?？如果這樣的話，那“壞人”、“臟話”算臟話嗎？同是詞語，為什么我們是那樣令人厭惡？

臟話和所有詞語一樣都是被人創(chuàng)造出來并賦予意思的，臟話之所以“臟”是因?yàn)槿藢?duì)它們的使用。在你罵人的時(shí)候用的就叫臟話嗎？不，罵人同樣可以不帶臟字，罵臟話是最低級(jí)的罵人。

說到底，是憤怒而又不懂文字技巧的人將臟話們定義為“臟話”，一部分可憐的詞語就這樣被定義為“臟話”來攻擊別人，就好像一把槍可以被視為一塊鐵，可人們非要把它當(dāng)作槍來使。

從一個(gè)普普通通的詞語到臟話，甚至“升級(jí)”為“國罵”，是臟話，是我們臟話這個(gè)詞語本身的錯(cuò)嗎？是人類想單純的發(fā)泄憤怒，攻擊別人的天性創(chuàng)造出了、定義出了“臟話”。

中班不說臟話教案(篇四)

最近在QQ微信以及各種各樣的社交軟件中，給人們帶來不少的方便和友誼，但是不可否認(rèn)的是，它們也的確給人們的生活帶來了損害和侵犯。

比如說我，昨天在群里搶了一個(gè)小紅包，金額不過才0。05，群里面就嚷嚷著讓我發(fā)一個(gè)一塊錢的紅包。雖然不算個(gè)大數(shù)目，而且我也舍得。但是我還是有點(diǎn)不明白，感覺有點(diǎn)像道德綁架。

生活中這樣的例子也顯而易見，比如說你家人叫你去做某一件事情，你可能不會(huì)去做，但是別人托你幫忙你就會(huì)覺得你要對(duì)她面前表現(xiàn)怎么樣怎么樣就會(huì)去幫他干。

我覺得這種行為也應(yīng)該是，是一種綁架。

原諒我用綁架這個(gè)詞，因?yàn)槲矣X得什么東西都應(yīng)該是公正公平的，但我的意思，不是一味的去追求公平，而是應(yīng)該在大家心情都愉悅的時(shí)候，來開玩笑，這樣就可以避免尷尬和友誼的破裂。

攝像軟件給人們帶來便利的同時(shí)也增大人們的膽量，因?yàn)楹糜阎锌赡芏疾徽J(rèn)識(shí)，所以就可以放開性子，盡情的說臟話罵別人，這種事這種現(xiàn)象也顯而易見了。

我覺得罵人說臟話，辱罵別人是不對(duì)的，每個(gè)人都希望自己得到他人的尊重，也希望能夠跟他人之間建立好的關(guān)系，但是說臟話，已經(jīng)成為了悶了，一個(gè)習(xí)慣，往往人們都會(huì)很討厭說臟話的人認(rèn)為他們沒有素質(zhì)沒有教養(yǎng)與這樣的人交朋友也不值得。

就我個(gè)人而言我是非常討厭臟話的我覺得它不僅讓聽的人感到心煩，同時(shí)讓發(fā)的人有一種說臟話的習(xí)慣。

總之我覺得說臟話，對(duì)己對(duì)人都不好，希望大家不要說臟話。

希望大家能夠改善說臟話這個(gè)毛病，共建和諧社會(huì)。

中班不說臟話教案(篇五)

今天，偶很生氣！

有一個(gè)**看我滑冰總是摔倒，就罵我小鬼，我沒說什么，和她在一起的人有把我搞倒了，我忍了，我又滑倒了，爬起來重新開始滑的時(shí)候，和她在一起的人也學(xué)著她罵我小鬼。我：“你找*是吧！”算了，看在她是女生的份上，我就忍了，我繼續(xù)滑，滑過一堆雪，那個(gè)人說：“這堆雪是我的你干嘛弄啊？”我冷冷的回了她一句：“誰知道那是你的??？勞資才不管你的雪！”我繼續(xù)滑，跟著那個(gè)**的人又來找事了，她扔了一個(gè)雪球在我身上，搞的我衣服上都是雪，我當(dāng)場揍了她一頓，她的家長還過來問怎么了，切！還有臉問怎么了，自己孩子做的壞事看都不看，就看別人做了什么。后來，她的朋友看見了我，大氣都不敢出，估計(jì)是被我嚇到了吧。

總算出了口氣。爽！

中班不說臟話教案(篇六)

由于xx年xx月xx日零時(shí)多，本人和我最摯愛的師父(魏某人)QQ聊天，由于過于激動(dòng)開口說了句臟話，事后師父老人家說他不喜歡我說臟話，我也感到深深的羞愧與自責(zé)，身為一名女生，尤其是一名風(fēng)度翩翩的女俠，應(yīng)該是矜持于涵養(yǎng)的棲身，因?yàn)槟莻€(gè)字實(shí)在有失身分、有失大家閨秀的形象，同樣也是對(duì)師父老人的不尊重，在此深深的表示歉意，師父，對(duì)不起，徒弟錯(cuò)了。這是第一次也是最后一次，請(qǐng)您老人家原諒劣徒的小小錯(cuò)誤。鑒于昨晚語言不敬，我對(duì)詞作出了深刻檢討，為表示歉意特作出以下自罰表示檢討的誠意;

一：三天不吃肉，不吃任何的好吃的

二：三天內(nèi)不上網(wǎng)，不撇小小

三：送師父一個(gè)小禮物

以上自罰由師父挑時(shí)間完成。

如有再犯，決不輕饒。

檢討人：

20xx年xx月xx日

中班不說臟話教案(篇七)

小象吉米是個(gè)淘氣的家伙，它有個(gè)不好的習(xí)慣—愛說臟話。

星期天，吉米在家看電視，電視中一條新聞吸引了小象，20xx年在我國森林舉行動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)，小象趕緊出門，想盡快將這個(gè)消息告訴小伙伴。

它來到小河邊，見鴨媽媽帶著寶寶做游戲，它忘了自己出來的目的，象平常一樣說起臟話：“20xx，火山爆發(fā)，可憐的小鴨變成北京烤鴨?！兵唽殞毬犃撕芎ε拢蠼械剑骸皨寢?，烤鴨是什么？”鴨媽媽趕忙說：“孩子們，別害怕，媽媽帶你們?nèi)ビ斡?。”說完，鴨媽媽帶著寶寶們跳到水里去了，小象只好知趣的走開。

小象繼續(xù)向前走，它看到小白兔在吃草，小白兔正想和它打招呼，小象看著小白兔的嘴巴和眼睛，馬上笑了起來：“瞧你的破嘴巴，都成了三瓣，眼睛的紅眼病永遠(yuǎn)都好不了?！毙“淄貌幌牒托∠蠹m纏，趕緊跳跑了。小象覺得很失落，因?yàn)樗懿蛔∽约旱淖彀停譀]有機(jī)會(huì)把好消息告訴小伙伴。

小象又往前走，來到一片草地上，見小花貓正在和一群蝴蝶玩耍，小象叫到：“小花貓你這個(gè)膽小鬼，小懶貓，不去抓老鼠，卻在這里玩耍?！毙』ㄘ堃豢词菒壅f臟話的小象，趕緊和蝴蝶說再見，自己爬上樹不理小象，小象想去追蝴蝶，蝴蝶一眨眼就飛走了。

小象站在草地上想：小伙伴為什么一見自己就逃跑，它甩甩自己的鼻子，想起老師的話，說臟話的小朋友不受歡迎。它趕忙回到河邊，一看，原來小白兔、小花貓都和小鴨們在一起，大家見是小象都不理它，小象趕忙說：鴨媽媽、小白兔、小花貓對(duì)不起，我不該說臟話，請(qǐng)你們原諒，鴨寶寶很可愛，我不該嚇?biāo)鼈?，小白兔的嘴巴很有特點(diǎn)，眼睛像紅寶石，其實(shí)我很喜歡，小花貓晚上抓老鼠很辛苦，白天應(yīng)該好好休息?！贝蠹乙娦∠筮@么有禮貌，齊聲說：“沒關(guān)系，改了就好，我們一起玩吧?！毙∠蟀押孟⒏嬖V了大家，大家都很興奮，覺得自己也應(yīng)該參加，但不知參加什么項(xiàng)目，小象想了想說：“我覺得鴨媽媽可參加皮劃艇比賽，小白兔跑的速度快，可參加短跑比賽，小花貓抓老鼠很準(zhǔn)，可參加射擊比賽，至于我嘛，就參加足球比賽。”大家覺得小象分析得很有道理，按小象的建議定了比賽項(xiàng)目。

從此以后，每到星期天，小伙伴們一起來到小河邊訓(xùn)練，小象再也不說臟話，還經(jīng)常鼓勵(lì)小伙伴，大家覺得小象吉米不僅是個(gè)聰明的小伙伴，還是一個(gè)講禮貌的小伙伴，大家都和它成為了好朋友，一起為在奧運(yùn)會(huì)取得好成績而刻苦訓(xùn)練呢。

中班不說臟話教案(篇八)

愛說臟話的小鱷魚

鄒嘉航

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了：“你大爺?shù)?，你大爺?shù)摹！毙⊥米勇犃撕苌鷼猓瑲獾梅味伎煺?，憤怒地說：“你口臭，不和你玩?！闭f完就一蹦一跳地走了?！拔铱诤艹魡?？”小鱷魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

“王八糕子，王八糕子。”小鱷魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力?！鞍?，你口臭，不跟你玩了，走了?！毙『偱茏吡?。

“哇?！毙△{魚號(hào)啕大哭?！盀槭裁次页粤丝谙闾?，口還是那么臭？”小猴子聽到了，對(duì)它說：“小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說：“你好漂亮呀?！薄澳憧诓怀袅?。”小兔子說。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

老師點(diǎn)評(píng)：本文的對(duì)話寫得好，用“口臭”來替代“臟話”非常巧妙，但是小鱷魚說小兔子和說小狐貍的話沒寫出來，這不合情理。

中班不說臟話教案(篇九)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃東西時(shí)不能說笑。

2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。

2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。

活動(dòng)過程:

1.頑皮猴怎么了？

（1）出示圖片①，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？

（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。

——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。

2.誰對(duì)誰錯(cuò)。

（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。

（2）貼笑臉。

——師：請(qǐng)小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個(gè)笑臉娃娃。

（3）簡單總結(jié)。

——師：吃東西的時(shí)候不能說笑，特別是吃硬一點(diǎn)的東西，否則食物會(huì)不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3.品嘗小食品.

（1）出示食品，引起幼兒興趣。

——師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請(qǐng)小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時(shí)候要注意什么。

（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。

——師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時(shí)候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。

（3）幼兒品嘗小食品。

活動(dòng)延伸：

家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說話、不開玩笑。

中班不說臟話教案(篇十)

從前，在南陽山上，長著一片茂盛的樹林，那里生活著許許多多的善良、可愛的小動(dòng)物們。它們生活在這片茂盛的樹林里，無憂無慮的生活著，所以樹林里整天洋溢著他們的歡聲笑語。

但是有一天，一個(gè)商人來到了這個(gè)樹林里，樹林里往常的歡聲笑語一下子不見了。商人在樹林里開了一家店，他把一塊大牌子放在門口，上面寫著：只要每個(gè)小動(dòng)物在我的店里說一句臟話，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。小動(dòng)物們見了，都高興極了！都覺得這個(gè)商人太傻了，都去商人的店里，開一開自己的“金口”，就換來一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。動(dòng)物們都覺得自己撿了一個(gè)大便宜。從此商人的店的周圍都鬧哄哄的。

后來，樹林里不再洋溢著歡聲笑語，而是洋溢著令人討厭的臟活。這種日子在樹林里持續(xù)了很久。

終于有一天，法院的馬律師來到了樹林，看到這樣的情形，心中憤憤不平。不過它很快就冷靜下來，想出一個(gè)好辦法。他也像商人一樣，開了一家糖果店，他在店門口立了一塊牌子，上面寫著：免費(fèi)吃冰淇淋，還可以送糖果。

小動(dòng)物們都被馬律師的店吸引了，都來馬律師的店里。因此，商人的生意越來越差。直到最后，商人終于退出了樹林。

小動(dòng)物終于明白了，不能因?yàn)樨澬”阋?，而做出不文明的事情、行為?/p>

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網(wǎng)友推薦：中班教案簡單(4篇)

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“網(wǎng)友推薦：中班教案簡單(4篇)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班教案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花

三、活動(dòng)玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換角色，游戲重新開始。

規(guī)則：

1.只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。

中班游戲教案：小小駕駛員

【設(shè)計(jì)意圖】

中班幼兒對(duì)各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2、樂意參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》；呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

【活動(dòng)進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今天我做交通***，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一起、愿意），駕駛員要服從交通***的指揮。（是）“

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場地的四周，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

【活動(dòng)延伸】

教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。

【活動(dòng)反思】

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛。

中班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)各種乳類食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。

1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

二、介紹牛奶的營養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

三、介紹其他乳類產(chǎn)品：

你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。

四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I養(yǎng)素。

2、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

（1）師：我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說廣告詞，其他幼兒進(jìn)行回答。

中班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

節(jié)約用電

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

中班教案(篇四)

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾，可見在日?；顒?dòng)中同伴間互相幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動(dòng)《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感受到樂于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛的動(dòng)物形象，不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感受夏日的優(yōu)美意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語言表達(dá)的完整性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

1.（出示池塘里的荷葉）“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么？”

2.“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？”

小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文——段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

1.有一天下雨了，池塘里，有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）

2.欣賞散文

故事中有哪些小動(dòng)物？它們躲在了哪里？

你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

說說喜歡荷葉姐姐的理由。

3.再次欣賞散文

三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事

1.你們覺得還有誰可能也會(huì)躲進(jìn)來呢？

2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

3.敘述時(shí)教師幫助幼兒把語言說得完整。

范文合集：中班不說臟話教案10篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“范文合集：中班不說臟話教案10篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中班不說臟話教案 篇1

四年級(jí)童話寓言題目：鱷魚說臟話

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了題目：你大爺?shù)?，你大爺?shù)?。小兔子聽了很生氣，氣得肺都快炸了，憤怒地說題目：你口臭，不和你玩。說完就一蹦一跳地走了。我口很臭嗎？小鱷魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

王八糕子，王八糕子。小鱷魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力。啊，你口臭，不跟你玩了，走了。小狐貍跑走了。

哇！小鱷魚號(hào)啕大哭。為什么我吃了口香糖，口還是那么臭？小猴子聽到了，對(duì)它說題目：小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說題目：你好漂亮呀。你口不臭了。小兔子說。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

在生活中我們不應(yīng)該滿口臟話而是要培養(yǎng)素質(zhì)。

中班不說臟話教案 篇2

很久以前，有一個(gè)美麗富饒的小島，小島由一位圣明的國王所統(tǒng)治。在他的王國里，人們很講禮貌，從不為雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事計(jì)較，大家生活得很快樂。

島上有座森林，森林里有一個(gè)老巫婆，她神通廣大，無所不知，她覺得自己在這個(gè)文明的王國里顯得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界變成臟話的世界。

看，那位滿臉麻子的叔叔在喝果汁，服務(wù)員來結(jié)賬，竟大聲說：“小子，付錢！”叔叔說：“沒看見我在想事情嗎？眼睛都瞎了？”說完，他把錢往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑選雞蛋，這時(shí)一位年輕漂亮的小姐也來買雞蛋，老奶奶不小心把雞蛋打破，弄到了那位小姐的鞋上。小姐生氣地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄臟了，快給我擦干凈?！钡壤夏棠滩镣辏┝藘蓚€(gè)白眼就走了……

幾年后，一位四海為家的道士來到這里。碰巧兩個(gè)小孩在玩泥巴，沒等道士開口，一個(gè)小孩就拿泥巴向道士扔來，嘴里還喊：“白發(fā)老頭兒，快滾！”道士來到集市上，更夸張，人們竟都三五成群地罵人。

這簡直是臟話的王國呀！

老巫婆的快活日子到頭了，她不知天外有天，人外有人，老道士會(huì)破除她的魔法。

道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里開了一家回收站，這個(gè)回收站不收購垃圾而收購臟話。人們很好奇紛紛前來觀看，圍觀的人群把回收站門口擠得水泄不通。道士打開了一個(gè)魔袋，讓人們站好隊(duì)向著口袋吐出自己口中的臟話。

經(jīng)過五天五夜，全國上下的人們都向著這個(gè)口袋吐出了心中的不快，隨后天空突然下起雪來，雪花紛飛，全國上下銀裝素裹。第二天，太陽出來了，全國上下的人們歡呼災(zāi)難的消除。

老巫婆受不住誘惑也出來湊湊熱鬧，誰知這早已不是以前的那個(gè)世界。她在人們的歡呼中慢慢地融化，最后變成一縷水蒸氣消失在空中。

從此以后，文明又出現(xiàn)在這個(gè)王國里，人們將永遠(yuǎn)文明、幸福地生活下去。

中班不說臟話教案 篇3

臟話只是一類詞的統(tǒng)稱，細(xì)細(xì)算來我有不少分枝，一個(gè)詞一枝的話我這棵樹定會(huì)長的“枝繁葉茂”。

我們夠普及的，從小學(xué)生到成年人的口中都少不了我們的的身影。臟話是一種攻擊，也是一種發(fā)泄。兩者可以合為一體：臟話是把自己的憤怒轉(zhuǎn)化為攻擊，發(fā)泄到別人身上。有時(shí)似乎臟話一出口的那一瞬特別爽，憤怒好像少了，事實(shí)上別人也會(huì)回罵，憤怒再增加，一個(gè)簡單的惡性循環(huán)。

臟話本身有錯(cuò)么？它們只是一個(gè)詞語而已，和“美好”、“漂亮”一樣是詞語，不是嗎？為什么“美好”、“漂亮”從嘴里出來顯得那樣正常，而臟話們一出口就是聽起來十分粗俗、不堪入耳呢？是因?yàn)橐馑疾缓脝?？如果這樣的話，那“壞人”、“臟話”算臟話嗎？同是詞語，為什么我們是那樣令人厭惡？

臟話和所有詞語一樣都是被人創(chuàng)造出來并賦予意思的，臟話之所以“臟”是因?yàn)槿藢?duì)它們的使用。在你罵人的時(shí)候用的就叫臟話嗎？不，罵人同樣可以不帶臟字，罵臟話是最低級(jí)的罵人。

說到底，是憤怒而又不懂文字技巧的人將臟話們定義為“臟話”，一部分可憐的詞語就這樣被定義為“臟話”來攻擊別人，就好像一把槍可以被視為一塊鐵，可人們非要把它當(dāng)作槍來使。

從一個(gè)普普通通的詞語到臟話，甚至“升級(jí)”為“國罵”，是臟話，是我們臟話這個(gè)詞語本身的錯(cuò)嗎？是人類想單純的發(fā)泄憤怒，攻擊別人的天性創(chuàng)造出了、定義出了“臟話”。

中班不說臟話教案 篇4

最近在QQ微信以及各種各樣的社交軟件中，給人們帶來不少的方便和友誼，但是不可否認(rèn)的是，它們也的確給人們的生活帶來了損害和侵犯。

比如說我，昨天在群里搶了一個(gè)小紅包，金額不過才0。05，群里面就嚷嚷著讓我發(fā)一個(gè)一塊錢的紅包。雖然不算個(gè)大數(shù)目，而且我也舍得。但是我還是有點(diǎn)不明白，感覺有點(diǎn)像道德綁架。

生活中這樣的例子也顯而易見，比如說你家人叫你去做某一件事情，你可能不會(huì)去做，但是別人托你幫忙你就會(huì)覺得你要對(duì)她面前表現(xiàn)怎么樣怎么樣就會(huì)去幫他干。

我覺得這種行為也應(yīng)該是，是一種綁架。

原諒我用綁架這個(gè)詞，因?yàn)槲矣X得什么東西都應(yīng)該是公正公平的，但我的意思，不是一味的去追求公平，而是應(yīng)該在大家心情都愉悅的時(shí)候，來開玩笑，這樣就可以避免尷尬和友誼的破裂。

攝像軟件給人們帶來便利的同時(shí)也增大人們的膽量，因?yàn)楹糜阎锌赡芏疾徽J(rèn)識(shí)，所以就可以放開性子，盡情的說臟話罵別人，這種事這種現(xiàn)象也顯而易見了。

我覺得罵人說臟話，辱罵別人是不對(duì)的，每個(gè)人都希望自己得到他人的尊重，也希望能夠跟他人之間建立好的關(guān)系，但是說臟話，已經(jīng)成為了悶了，一個(gè)習(xí)慣，往往人們都會(huì)很討厭說臟話的人認(rèn)為他們沒有素質(zhì)沒有教養(yǎng)與這樣的人交朋友也不值得。

就我個(gè)人而言我是非常討厭臟話的我覺得它不僅讓聽的人感到心煩，同時(shí)讓發(fā)的人有一種說臟話的習(xí)慣。

總之我覺得說臟話，對(duì)己對(duì)人都不好，希望大家不要說臟話。

希望大家能夠改善說臟話這個(gè)毛病，共建和諧社會(huì)。

中班不說臟話教案 篇5

今天，偶很生氣！

有一個(gè)**看我滑冰總是摔倒，就罵我小鬼，我沒說什么，和她在一起的人有把我搞倒了，我忍了，我又滑倒了，爬起來重新開始滑的時(shí)候，和她在一起的人也學(xué)著她罵我小鬼。我：“你找*是吧！”算了，看在她是女生的份上，我就忍了，我繼續(xù)滑，滑過一堆雪，那個(gè)人說：“這堆雪是我的你干嘛弄??？”我冷冷的回了她一句：“誰知道那是你的啊？勞資才不管你的雪！”我繼續(xù)滑，跟著那個(gè)**的人又來找事了，她扔了一個(gè)雪球在我身上，搞的我衣服上都是雪，我當(dāng)場揍了她一頓，她的家長還過來問怎么了，切！還有臉問怎么了，自己孩子做的壞事看都不看，就看別人做了什么。后來，她的朋友看見了我，大氣都不敢出，估計(jì)是被我嚇到了吧。

總算出了口氣。爽！

中班不說臟話教案 篇6

由于xx年xx月xx日零時(shí)多，本人和我最摯愛的師父(魏某人)QQ聊天，由于過于激動(dòng)開口說了句臟話，事后師父老人家說他不喜歡我說臟話，我也感到深深的羞愧與自責(zé)，身為一名女生，尤其是一名風(fēng)度翩翩的女俠，應(yīng)該是矜持于涵養(yǎng)的棲身，因?yàn)槟莻€(gè)字實(shí)在有失身分、有失大家閨秀的形象，同樣也是對(duì)師父老人的不尊重，在此深深的表示歉意，師父，對(duì)不起，徒弟錯(cuò)了。這是第一次也是最后一次，請(qǐng)您老人家原諒劣徒的小小錯(cuò)誤。鑒于昨晚語言不敬，我對(duì)詞作出了深刻檢討，為表示歉意特作出以下自罰表示檢討的誠意;

一：三天不吃肉，不吃任何的好吃的

二：三天內(nèi)不上網(wǎng)，不撇小小

三：送師父一個(gè)小禮物

以上自罰由師父挑時(shí)間完成。

如有再犯，決不輕饒。

檢討人：

20xx年xx月xx日

中班不說臟話教案 篇7

小象吉米是個(gè)淘氣的家伙，它有個(gè)不好的習(xí)慣—愛說臟話。

星期天，吉米在家看電視，電視中一條新聞吸引了小象，20xx年在我國森林舉行動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)，小象趕緊出門，想盡快將這個(gè)消息告訴小伙伴。

它來到小河邊，見鴨媽媽帶著寶寶做游戲，它忘了自己出來的目的，象平常一樣說起臟話：“20xx，火山爆發(fā)，可憐的小鴨變成北京烤鴨?！兵唽殞毬犃撕芎ε?，大叫到：“媽媽，烤鴨是什么？”鴨媽媽趕忙說：“孩子們，別害怕，媽媽帶你們?nèi)ビ斡??！闭f完，鴨媽媽帶著寶寶們跳到水里去了，小象只好知趣的走開。

小象繼續(xù)向前走，它看到小白兔在吃草，小白兔正想和它打招呼，小象看著小白兔的嘴巴和眼睛，馬上笑了起來：“瞧你的破嘴巴，都成了三瓣，眼睛的紅眼病永遠(yuǎn)都好不了?！毙“淄貌幌牒托∠蠹m纏，趕緊跳跑了。小象覺得很失落，因?yàn)樗懿蛔∽约旱淖彀?，又沒有機(jī)會(huì)把好消息告訴小伙伴。

小象又往前走，來到一片草地上，見小花貓正在和一群蝴蝶玩耍，小象叫到：“小花貓你這個(gè)膽小鬼，小懶貓，不去抓老鼠，卻在這里玩耍。”小花貓一看是愛說臟話的小象，趕緊和蝴蝶說再見，自己爬上樹不理小象，小象想去追蝴蝶，蝴蝶一眨眼就飛走了。

小象站在草地上想：小伙伴為什么一見自己就逃跑，它甩甩自己的鼻子，想起老師的話，說臟話的小朋友不受歡迎。它趕忙回到河邊，一看，原來小白兔、小花貓都和小鴨們在一起，大家見是小象都不理它，小象趕忙說：鴨媽媽、小白兔、小花貓對(duì)不起，我不該說臟話，請(qǐng)你們原諒，鴨寶寶很可愛，我不該嚇?biāo)鼈?，小白兔的嘴巴很有特點(diǎn)，眼睛像紅寶石，其實(shí)我很喜歡，小花貓晚上抓老鼠很辛苦，白天應(yīng)該好好休息?！贝蠹乙娦∠筮@么有禮貌，齊聲說：“沒關(guān)系，改了就好，我們一起玩吧?！毙∠蟀押孟⒏嬖V了大家，大家都很興奮，覺得自己也應(yīng)該參加，但不知參加什么項(xiàng)目，小象想了想說：“我覺得鴨媽媽可參加皮劃艇比賽，小白兔跑的速度快，可參加短跑比賽，小花貓抓老鼠很準(zhǔn)，可參加射擊比賽，至于我嘛，就參加足球比賽?！贝蠹矣X得小象分析得很有道理，按小象的建議定了比賽項(xiàng)目。

從此以后，每到星期天，小伙伴們一起來到小河邊訓(xùn)練，小象再也不說臟話，還經(jīng)常鼓勵(lì)小伙伴，大家覺得小象吉米不僅是個(gè)聰明的小伙伴，還是一個(gè)講禮貌的小伙伴，大家都和它成為了好朋友，一起為在奧運(yùn)會(huì)取得好成績而刻苦訓(xùn)練呢。

中班不說臟話教案 篇8

愛說臟話的小鱷魚

鄒嘉航

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了：“你大爺?shù)?，你大爺?shù)?。”小兔子聽了很生氣，氣得肺都快炸了，憤怒地說：“你口臭，不和你玩?！闭f完就一蹦一跳地走了?！拔铱诤艹魡幔俊毙△{魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

“王八糕子，王八糕子?！毙△{魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力。“啊，你口臭，不跟你玩了，走了?！毙『偱茏吡?。

“哇。”小鱷魚號(hào)啕大哭?！盀槭裁次页粤丝谙闾牵谶€是那么臭？”小猴子聽到了，對(duì)它說：“小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說：“你好漂亮呀?！薄澳憧诓怀袅??！毙⊥米诱f。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

老師點(diǎn)評(píng)：本文的對(duì)話寫得好，用“口臭”來替代“臟話”非常巧妙，但是小鱷魚說小兔子和說小狐貍的話沒寫出來，這不合情理。

中班不說臟話教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃東西時(shí)不能說笑。

2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。

2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。

活動(dòng)過程:

1.頑皮猴怎么了？

（1）出示圖片①，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？

（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。

——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。

2.誰對(duì)誰錯(cuò)。

（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。

（2）貼笑臉。

——師：請(qǐng)小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個(gè)笑臉娃娃。

（3）簡單總結(jié)。

——師：吃東西的時(shí)候不能說笑，特別是吃硬一點(diǎn)的東西，否則食物會(huì)不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3.品嘗小食品.

（1）出示食品，引起幼兒興趣。

——師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請(qǐng)小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時(shí)候要注意什么。

（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。

——師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時(shí)候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。

（3）幼兒品嘗小食品。

活動(dòng)延伸：

家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說話、不開玩笑。

中班不說臟話教案 篇10

從前，在南陽山上，長著一片茂盛的樹林，那里生活著許許多多的善良、可愛的小動(dòng)物們。它們生活在這片茂盛的樹林里，無憂無慮的生活著，所以樹林里整天洋溢著他們的歡聲笑語。

但是有一天，一個(gè)商人來到了這個(gè)樹林里，樹林里往常的歡聲笑語一下子不見了。商人在樹林里開了一家店，他把一塊大牌子放在門口，上面寫著：只要每個(gè)小動(dòng)物在我的店里說一句臟話，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。小動(dòng)物們見了，都高興極了！都覺得這個(gè)商人太傻了，都去商人的店里，開一開自己的“金口”，就換來一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。動(dòng)物們都覺得自己撿了一個(gè)大便宜。從此商人的店的周圍都鬧哄哄的。

后來，樹林里不再洋溢著歡聲笑語，而是洋溢著令人討厭的臟活。這種日子在樹林里持續(xù)了很久。

終于有一天，法院的馬律師來到了樹林，看到這樣的情形，心中憤憤不平。不過它很快就冷靜下來，想出一個(gè)好辦法。他也像商人一樣，開了一家糖果店，他在店門口立了一塊牌子，上面寫著：免費(fèi)吃冰淇淋，還可以送糖果。

小動(dòng)物們都被馬律師的店吸引了，都來馬律師的店里。因此，商人的生意越來越差。直到最后，商人終于退出了樹林。

小動(dòng)物終于明白了，不能因?yàn)樨澬”阋?，而做出不文明的事情、行為?/p>

網(wǎng)友推薦：感恩教案大班簡短五篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“網(wǎng)友推薦：感恩教案大班簡短五篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

感恩教案大班(篇一)

活動(dòng)目的

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品。如：制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

2、各班準(zhǔn)備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》 《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽我愛你》

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什么等等。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：大班各班

活動(dòng)過程：

（一）介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)（二）、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對(duì)于自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什么，講一講喜歡干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。

2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋，放佛是自己的孩子，照顧一天，不能碎。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。

3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發(fā)到家長群里，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

（三）、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要＂特別＂去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。

延伸活動(dòng)：

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

感恩教案大班(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過多種活動(dòng)，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料）。

2、物資準(zhǔn)備：動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關(guān)于家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動(dòng)畫歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，然后回答老師的問題。（播放動(dòng)畫歌曲）

提問：

動(dòng)畫中都有誰？歌曲里唱了什么？

聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？

教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一：家人給寶寶喂飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。

畫面六：一家人去郊游。

畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問：

1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？

教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血，特別是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照顧你們的呢？

三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

2、請(qǐng)一名家長講述。（現(xiàn)場請(qǐng)家長講述）

今天，老師特意請(qǐng)來了一名小朋友的媽媽來到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

（家長講述見附件）。

教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！

提問：

1、這位小朋友生病的時(shí)候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？

4、聽了這個(gè)故事以后，你心里有什么感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？（幼兒自由講述）

四：懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問：

a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

教師：既然互相幫助是那么的快樂，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會(huì)快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛護(hù)我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會(huì)的愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)。

教師啟發(fā)幼兒：

（1）、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰的功勞呢？

（2）、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品，是誰的功勞呢？

（3）、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述。

（4）、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫面）

提問：

1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？

3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說什么呢？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么？

4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一句話。

教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大；感謝親人對(duì)我們的關(guān)心；感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達(dá)我們的感激之情，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)的安排，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。

感恩教案大班(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難，體驗(yàn)殘疾人的難處，懂得尊重殘疾人，并能積極主動(dòng)地幫助他們。

2、嘗試用簡單的手語表達(dá)一定的意思。

3、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、殘疾人的生活錄像，殘運(yùn)會(huì)視頻片段。

2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具（如：拐杖、輪椅等）。

活動(dòng)過程：

1、觀看DVD殘運(yùn)會(huì)舞蹈《牽手》，引出話題。

“剛才的舞蹈好看嗎？那上面的演員和我們平時(shí)看到的演員有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒知道是殘疾人）

2、觀看殘疾人的生活實(shí)錄，了解殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難。

提問：剛才你看到了什么？他們怎么了？

3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來體驗(yàn)殘障帶來的不便。

（1）請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感覺；

（2）使用拐杖走路。

（3）坐輪椅。

4、交流討論、小結(jié)。

“剛才你使用這些工具后有什么感想？”

“你曾在哪也遇見過殘疾人，他遇到過什么困難？”

“我們該如何去關(guān)心幫助他們呢？”

5、欣賞歌曲《感恩的心》。

（1）介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景——一個(gè)聾啞女孩的故事。

（2）欣賞歌曲《感恩的心》。

（3）談?wù)勀懵犃诉@首歌的感想。

6、嘗試用手語來表達(dá)歌曲。

（1）學(xué)習(xí)簡單的手語來表達(dá)一些意思：愛、走、呼喚、心、看、聽、眼淚。

（2）嘗試用手語來表演歌曲。

7、師生在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

參觀福利院，為孤兒獻(xiàn)愛心。

感恩教案大班(篇四)

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《感恩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過程：

一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？

二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。

1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛的情感

1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2．幼兒用自己的方式方法作記錄。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動(dòng)延伸：

日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

資料附錄：

附故事：森林里，住著一群小動(dòng)物，他們都是好朋友，有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得非常難受，只能躺在床上。小烏龜正想來找它玩呢，一看，呀，小豬病了，它想應(yīng)該馬上去請(qǐng)鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見了問"小烏龜，什么事情讓你這么著急呀？"，小烏龜喘著氣說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小花貓說"我跑得比你快，讓我去吧！"小花貓轉(zhuǎn)身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見了問"小花貓，什么事情讓你這么著急呀？"，小花貓說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小白兔說"我跑得比你快，讓我去吧！"小白兔連蹦帶跳的走了，小黑馬看見了問"小白兔，什么事情讓你這么著急呀？"小白兔說"小豬病了，我得趕快去請(qǐng)鹿大夫"，小黑馬說"我跑得比你快，讓我去吧"。小黑馬飛快地向前跑去，請(qǐng)來了鹿大夫，過了不久，小豬的病好了，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，"我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了"。這時(shí)，小豬想到了一個(gè)問題，它想：是誰讓我的病好得這么快？是誰幫助了我？

小豬想去感謝幫助過它的人。它找到鹿大夫，說"謝謝你看好了我的病。"鹿大夫說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧"；小豬找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的"；小豬找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的"；小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是它告訴我的"；小豬又找到小烏龜，說"謝謝你幫助了我。"小烏龜說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧，因?yàn)樗艿帽任铱?；小豬又找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因?yàn)樗魏昧四愕牟?。小朋友，你覺得小豬應(yīng)該感謝誰呢？

感恩教案大班(篇五)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2--3件。

2、音樂，錄像資料

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。

1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？

3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二、情感體驗(yàn)

小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松??！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

（2）活動(dòng)開始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會(huì)說話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。

那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…..媽媽來接你，那天，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

2、請(qǐng)小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）

4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？

5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？

三、激發(fā)情感

1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？

2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣？

四、暗示導(dǎo)行

1、如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說什么？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？

4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師幼一起做手語操--------感恩的心。

感恩教案大班(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開的心形圖畫粘貼起來

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么??？”

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子?。?/p>

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢？幼：花、賀卡

2、示范、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

3、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

活動(dòng)反思：

1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

從學(xué)習(xí)過程來看，這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了，搜集相關(guān)材料，自讀自悟自演自創(chuàng)，自己組織活動(dòng)內(nèi)容，自己編排主持詞，連成展示活動(dòng)，全體同學(xué)都在積極地參與活動(dòng)。

2、 正確處理了師生在課堂上的關(guān)系

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自己展示，自己主持，我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們，應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo)。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能的提高。

3、 注重學(xué)科間的融合

著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)說過：語文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，常聽音樂可以使人更有靈性和悟性，因此，結(jié)合本次的主題，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，給學(xué)生回味的余地。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生配樂朗讀，為此，向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習(xí)作時(shí)，放背景音樂，烘襯整個(gè)教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果。

小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。出自《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心?！?/p>

寫作示范：中班不說臟話教案范本匯集8篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“寫作示范：中班不說臟話教案范本匯集8篇”，相信能對(duì)大家有所幫助。

中班不說臟話教案(篇1)

四年級(jí)童話寓言題目：鱷魚說臟話

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了題目：你大爺?shù)?，你大爺?shù)摹Ｐ⊥米勇犃撕苌鷼?，氣得肺都快炸了，憤怒地說題目：你口臭，不和你玩。說完就一蹦一跳地走了。我口很臭嗎？小鱷魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

王八糕子，王八糕子。小鱷魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力。啊，你口臭，不跟你玩了，走了。小狐貍跑走了。

哇！小鱷魚號(hào)啕大哭。為什么我吃了口香糖，口還是那么臭？小猴子聽到了，對(duì)它說題目：小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說題目：你好漂亮呀。你口不臭了。小兔子說。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

在生活中我們不應(yīng)該滿口臟話而是要培養(yǎng)素質(zhì)。

中班不說臟話教案(篇2)

很久以前，有一個(gè)美麗富饒的小島，小島由一位圣明的國王所統(tǒng)治。在他的王國里，人們很講禮貌，從不為雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事計(jì)較，大家生活得很快樂。

島上有座森林，森林里有一個(gè)老巫婆，她神通廣大，無所不知，她覺得自己在這個(gè)文明的王國里顯得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界變成臟話的世界。

看，那位滿臉麻子的叔叔在喝果汁，服務(wù)員來結(jié)賬，竟大聲說：“小子，付錢！”叔叔說：“沒看見我在想事情嗎？眼睛都瞎了？”說完，他把錢往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑選雞蛋，這時(shí)一位年輕漂亮的小姐也來買雞蛋，老奶奶不小心把雞蛋打破，弄到了那位小姐的鞋上。小姐生氣地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄臟了，快給我擦干凈?！钡壤夏棠滩镣?，她瞟了兩個(gè)白眼就走了……

幾年后，一位四海為家的道士來到這里。碰巧兩個(gè)小孩在玩泥巴，沒等道士開口，一個(gè)小孩就拿泥巴向道士扔來，嘴里還喊：“白發(fā)老頭兒，快滾！”道士來到集市上，更夸張，人們竟都三五成群地罵人。

這簡直是臟話的王國呀！

老巫婆的快活日子到頭了，她不知天外有天，人外有人，老道士會(huì)破除她的魔法。

道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里開了一家回收站，這個(gè)回收站不收購垃圾而收購臟話。人們很好奇紛紛前來觀看，圍觀的人群把回收站門口擠得水泄不通。道士打開了一個(gè)魔袋，讓人們站好隊(duì)向著口袋吐出自己口中的臟話。

經(jīng)過五天五夜，全國上下的人們都向著這個(gè)口袋吐出了心中的不快，隨后天空突然下起雪來，雪花紛飛，全國上下銀裝素裹。第二天，太陽出來了，全國上下的人們歡呼災(zāi)難的消除。

老巫婆受不住誘惑也出來湊湊熱鬧，誰知這早已不是以前的那個(gè)世界。她在人們的歡呼中慢慢地融化，最后變成一縷水蒸氣消失在空中。

從此以后，文明又出現(xiàn)在這個(gè)王國里，人們將永遠(yuǎn)文明、幸福地生活下去。

中班不說臟話教案(篇3)

臟話只是一類詞的統(tǒng)稱，細(xì)細(xì)算來我有不少分枝，一個(gè)詞一枝的話我這棵樹定會(huì)長的“枝繁葉茂”。

我們夠普及的，從小學(xué)生到成年人的口中都少不了我們的的身影。臟話是一種攻擊，也是一種發(fā)泄。兩者可以合為一體：臟話是把自己的憤怒轉(zhuǎn)化為攻擊，發(fā)泄到別人身上。有時(shí)似乎臟話一出口的那一瞬特別爽，憤怒好像少了，事實(shí)上別人也會(huì)回罵，憤怒再增加，一個(gè)簡單的惡性循環(huán)。

臟話本身有錯(cuò)么？它們只是一個(gè)詞語而已，和“美好”、“漂亮”一樣是詞語，不是嗎？為什么“美好”、“漂亮”從嘴里出來顯得那樣正常，而臟話們一出口就是聽起來十分粗俗、不堪入耳呢？是因?yàn)橐馑疾缓脝?？如果這樣的話，那“壞人”、“臟話”算臟話嗎？同是詞語，為什么我們是那樣令人厭惡？

臟話和所有詞語一樣都是被人創(chuàng)造出來并賦予意思的，臟話之所以“臟”是因?yàn)槿藢?duì)它們的使用。在你罵人的時(shí)候用的就叫臟話嗎？不，罵人同樣可以不帶臟字，罵臟話是最低級(jí)的罵人。

說到底，是憤怒而又不懂文字技巧的人將臟話們定義為“臟話”，一部分可憐的詞語就這樣被定義為“臟話”來攻擊別人，就好像一把槍可以被視為一塊鐵，可人們非要把它當(dāng)作槍來使。

從一個(gè)普普通通的詞語到臟話，甚至“升級(jí)”為“國罵”，是臟話，是我們臟話這個(gè)詞語本身的錯(cuò)嗎？是人類想單純的發(fā)泄憤怒，攻擊別人的天性創(chuàng)造出了、定義出了“臟話”。

中班不說臟話教案(篇4)

今天，偶很生氣！

有一個(gè)**看我滑冰總是摔倒，就罵我小鬼，我沒說什么，和她在一起的人有把我搞倒了，我忍了，我又滑倒了，爬起來重新開始滑的時(shí)候，和她在一起的人也學(xué)著她罵我小鬼。我：“你找*是吧！”算了，看在她是女生的份上，我就忍了，我繼續(xù)滑，滑過一堆雪，那個(gè)人說：“這堆雪是我的你干嘛弄?。俊蔽依淅涞幕亓怂痪洌骸罢l知道那是你的??？勞資才不管你的雪！”我繼續(xù)滑，跟著那個(gè)**的人又來找事了，她扔了一個(gè)雪球在我身上，搞的我衣服上都是雪，我當(dāng)場揍了她一頓，她的家長還過來問怎么了，切！還有臉問怎么了，自己孩子做的壞事看都不看，就看別人做了什么。后來，她的朋友看見了我，大氣都不敢出，估計(jì)是被我嚇到了吧。

總算出了口氣。爽！

中班不說臟話教案(篇5)

由于xx年xx月xx日零時(shí)多，本人和我最摯愛的師父(魏某人)QQ聊天，由于過于激動(dòng)開口說了句臟話，事后師父老人家說他不喜歡我說臟話，我也感到深深的羞愧與自責(zé)，身為一名女生，尤其是一名風(fēng)度翩翩的女俠，應(yīng)該是矜持于涵養(yǎng)的棲身，因?yàn)槟莻€(gè)字實(shí)在有失身分、有失大家閨秀的形象，同樣也是對(duì)師父老人的不尊重，在此深深的表示歉意，師父，對(duì)不起，徒弟錯(cuò)了。這是第一次也是最后一次，請(qǐng)您老人家原諒劣徒的小小錯(cuò)誤。鑒于昨晚語言不敬，我對(duì)詞作出了深刻檢討，為表示歉意特作出以下自罰表示檢討的誠意;

一：三天不吃肉，不吃任何的好吃的

二：三天內(nèi)不上網(wǎng)，不撇小小

三：送師父一個(gè)小禮物

以上自罰由師父挑時(shí)間完成。

如有再犯，決不輕饒。

檢討人：

20xx年xx月xx日

中班不說臟話教案(篇6)

愛說臟話的小鱷魚

鄒嘉航

在池塘里最愛說臟話的動(dòng)物就要數(shù)小鱷魚了。它每天一籮筐是好話，九籮筐是臟話，所以大家都不喜歡和它玩。

這一天，小鱷魚看見了小兔子，又說臟話了：“你大爺?shù)模愦鬆數(shù)??！毙⊥米勇犃撕苌鷼?，氣得肺都快炸了，憤怒地說：“你口臭，不和你玩?！闭f完就一蹦一跳地走了?！拔铱诤艹魡?？”小鱷魚自言自語。小鱷魚吃了塊口香糖，又去玩了。

“王八糕子，王八糕子?！毙△{魚對(duì)小狐貍說。小狐貍聽了，真想撲上去，可是，它沒有打敗鱷魚的能力。“啊，你口臭，不跟你玩了，走了。”小狐貍跑走了。

“哇?！毙△{魚號(hào)啕大哭?！盀槭裁次页粤丝谙闾?，口還是那么臭？”小猴子聽到了，對(duì)它說：“小鱷魚，別人說臟話不是說你口真的很臭，而是你說的臟話它們不愛聽。

小鱷魚的臉紅得像個(gè)熟透的大蘋果，他立刻去找小兔子，說：“你好漂亮呀?！薄澳憧诓怀袅恕！毙⊥米诱f。

以后，小鱷魚不再說臟話，得了動(dòng)物們的稱贊。

老師點(diǎn)評(píng)：本文的對(duì)話寫得好，用“口臭”來替代“臟話”非常巧妙，但是小鱷魚說小兔子和說小狐貍的話沒寫出來，這不合情理。

中班不說臟話教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃東西時(shí)不能說笑。

2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。

2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。

活動(dòng)過程:

1.頑皮猴怎么了？

（1）出示圖片①，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？

（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。

——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。

2.誰對(duì)誰錯(cuò)。

（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

——師：請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。

（2）貼笑臉。

——師：請(qǐng)小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個(gè)笑臉娃娃。

（3）簡單總結(jié)。

——師：吃東西的時(shí)候不能說笑，特別是吃硬一點(diǎn)的東西，否則食物會(huì)不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3.品嘗小食品.

（1）出示食品，引起幼兒興趣。

——師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請(qǐng)小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時(shí)候要注意什么。

（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。

——師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時(shí)候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。

（3）幼兒品嘗小食品。

活動(dòng)延伸：

家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說話、不開玩笑。

中班不說臟話教案(篇8)

從前，在南陽山上，長著一片茂盛的樹林，那里生活著許許多多的善良、可愛的小動(dòng)物們。它們生活在這片茂盛的樹林里，無憂無慮的生活著，所以樹林里整天洋溢著他們的歡聲笑語。

但是有一天，一個(gè)商人來到了這個(gè)樹林里，樹林里往常的歡聲笑語一下子不見了。商人在樹林里開了一家店，他把一塊大牌子放在門口，上面寫著：只要每個(gè)小動(dòng)物在我的店里說一句臟話，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。小動(dòng)物們見了，都高興極了！都覺得這個(gè)商人太傻了，都去商人的店里，開一開自己的“金口”，就換來一個(gè)又大又好吃的冰淇淋。動(dòng)物們都覺得自己撿了一個(gè)大便宜。從此商人的店的周圍都鬧哄哄的。

后來，樹林里不再洋溢著歡聲笑語，而是洋溢著令人討厭的臟活。這種日子在樹林里持續(xù)了很久。

終于有一天，法院的馬律師來到了樹林，看到這樣的情形，心中憤憤不平。不過它很快就冷靜下來，想出一個(gè)好辦法。他也像商人一樣，開了一家糖果店，他在店門口立了一塊牌子，上面寫著：免費(fèi)吃冰淇淋，還可以送糖果。

小動(dòng)物們都被馬律師的店吸引了，都來馬律師的店里。因此，商人的生意越來越差。直到最后，商人終于退出了樹林。

小動(dòng)物終于明白了，不能因?yàn)樨澬”阋?，而做出不文明的事情、行為?/p>