愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。在閱讀埃迪蒙托·德·亞米契斯的愛(ài)的教育過(guò)程中，書中的描述讓人欲罷不能，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。那么該要如何寫好愛(ài)的教育讀后感呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟(篇一)

看完《愛(ài)的教育》，讓我知道愛(ài)是什么。

那本書介紹了我在一學(xué)期里的故事，體現(xiàn)出了愛(ài)：其中一個(gè)令人討厭的人，卻愛(ài)著自己偉大的祖國(guó)；小抄寫員愛(ài)他的爸爸，幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點(diǎn)；當(dāng)“我”生病時(shí)，伙伴們不約而同地來(lái)送禮；一位小男孩因?yàn)樾闹谐錆M愛(ài)，把掉進(jìn)大河里的伙伴救了上來(lái)，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因?yàn)閻?ài)自己的母親，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……

讀了這本書，我感受到主人公和他的同學(xué)因?yàn)橛辛恕皭?ài)”這個(gè)寶物，使他們讓人喜愛(ài)。那里的故事生動(dòng)，使我感動(dòng)。

看完這篇，我突然感覺(jué)到偉大的父親，我卻沒(méi)有愛(ài)我的父親，我要向“他”學(xué)習(xí)愛(ài)的精神。

愛(ài)是什么呢？愛(ài)是愛(ài)自己偉大的祖國(guó)；愛(ài)是生病時(shí)來(lái)的伙伴，不讓我們感到寂寞；愛(ài)是太陽(yáng)，給我們溫暖；愛(ài)是父母的關(guān)心，伴我們成長(zhǎng)；愛(ài)是書，告訴我們愛(ài)是什么……

愛(ài)就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會(huì)得到快樂(lè)！書中有位男孩，因?yàn)樘{(diào)皮，被開(kāi)除學(xué)校。我們得讓世界充滿愛(ài)！放棄那沒(méi)有意義的頑皮吧。

《愛(ài)的教育》讓我知道什么是愛(ài)，給了我一生最寶貴的物品。

愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟(篇二)

《愛(ài)的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……

首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了種種感情。

讀完《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài)不是很復(fù)雜，也不是很簡(jiǎn)單，它能將一個(gè)沒(méi)有感情的人流淚，它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知，愛(ài)的力量是多么的為大呀！

愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟(篇三)

作者的父母非常細(xì)心，觀察很仔細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的變化。經(jīng)常以寫信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法，有時(shí)寫信介紹一些知識(shí)。這樣做充分尊重孩子，照顧到孩子的臉面，使得孩子易于接受批評(píng)，能夠改正自己的錯(cuò)誤。而且父母和孩子溝通的很好。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。我們作為家長(zhǎng)完全可以模仿這種做法，相信效果肯定很好。

作者的父母非常有愛(ài)心，經(jīng)常幫助周圍的人，尤其是資助一些窮人。有利于培養(yǎng)孩子的同情心，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己和他人的差距，珍惜自己的幸福生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子衣食無(wú)憂，認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的，對(duì)待他人自私冷漠，尤其需要這方面的教育。俗話說(shuō)“身教勝于言傳”，要想孩子有愛(ài)心，首先父母有愛(ài)心。孩子是父母的一面鏡子，此言不虛。

作者的父母非常愛(ài)孩子，體現(xiàn)在經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的同學(xué)去家里玩，從書中可看出作者的家境還不錯(cuò)，但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的同學(xué)很熱情，很友好，非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到，長(zhǎng)大成人后就是一個(gè)正直友愛(ài)的人，自然有良好的人際關(guān)系。

愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟(篇四)

父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)無(wú)不溢流于紙上，扣人心弦，動(dòng)人心魂，其中的“每月故事”在意大利和許多國(guó)家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。通過(guò)拜讀，給我感人至深的啟示是：愛(ài)不但可以創(chuàng)造生命，更可以創(chuàng)造奇跡！“啟示”激勵(lì)著我，也使我漸行漸明：教育是一種不懈的追求、無(wú)止的探索。

感想之一：愛(ài)是基矗。

正像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”；這也就要求我們做到他說(shuō)的那樣：“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸?！?。聯(lián)系實(shí)際教育、教學(xué)，我們要善待每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)心困生、學(xué)習(xí)暫困生，對(duì)這一特殊群體我們要以特別的愛(ài)予以施教，予以關(guān)愛(ài)，沒(méi)有我們的愛(ài)，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒、做人的盲童；反之，因?yàn)槲覀兊膼?ài)，或許他們將成為社會(huì)的棟梁、國(guó)家的希望。愛(ài)心是架起師生關(guān)系的橋梁；愛(ài)心是春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；唯其如此，才能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們推言：沒(méi)有愛(ài)的教師是不完美的教師，沒(méi)有愛(ài)的教育是不完整的教育，沒(méi)有愛(ài)的生活是不完善的生活。世界需要人人充滿愛(ài)，世界才能變得更精彩！

感想之二：愛(ài)是責(zé)任。

愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“只有愛(ài)才是最好的老師，它是教師責(zé)任感的最好量化。”責(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師，就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，它要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面、絲絲縷縷：既做經(jīng)師，又做人師；既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)注生活；既注重大處，又注意小節(jié)……因此，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，我們不妨同學(xué)生談?wù)勑模私獾谝皇珠_(kāi)導(dǎo)情報(bào)，以便展開(kāi)教育、指點(diǎn)迷津；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)疑惑難題時(shí)，我們何不主動(dòng)與他溝通，或輔導(dǎo)方法，或補(bǔ)習(xí)知識(shí)；當(dāng)學(xué)生之間呈現(xiàn)誤解、溝壑時(shí)，我們做老師的應(yīng)做好調(diào)解員、當(dāng)好裁判員，讓學(xué)生重拾友情、再溫友誼………林林種種，我們不能不說(shuō)這就是責(zé)任，這就是愛(ài)的教育！

愛(ài)這種東西，說(shuō)不清、道不明，剪不斷、理還亂的情感，一句話有愛(ài)就好，有愛(ài)的日子真好。教育中有愛(ài)，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。愿我們老師心中有永不枯竭的無(wú)限情愛(ài)，愛(ài)撒學(xué)生，愛(ài)滿校園。

愛(ài)的教育讀書筆記摘抄及感悟(篇五)

《愛(ài)的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。

其中令我最感動(dòng)、印象最深刻的故事是：主人公進(jìn)入了教室，看見(jiàn)了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西?？寺逦鞯囊恢皇謿埩?，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的樣子嘲笑他?？寺逦魅滩蛔×耍テ鹉箘湃砹?，朝其中一個(gè)同學(xué)砸去，可是他閃開(kāi)了，卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)是誰(shuí)，一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是我?！崩蠋焻s說(shuō)不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。

這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個(gè)小故事，告訴我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不光不能欺負(fù)同學(xué)，還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩，我們也要好好學(xué)習(xí)，做好應(yīng)該做的事。愛(ài)心要從小事做起，從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。

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愛(ài)的教育讀書筆記讀后感11篇

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說(shuō)明你平時(shí)很努力，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編為大家呈上收集和整理的愛(ài)的教育讀書筆記讀后感11篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇1】

《愛(ài)的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）是通過(guò)艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的改編的。

《愛(ài)的教育》以日記體的形式組成。描述可愛(ài)單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。

在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！

首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿了愛(ài)。

在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇2】

下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)的教育讀后感700字_愛(ài)的教育讀書筆記五篇(《愛(ài)的教育》讀書筆記)，以供參考。

《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，作品講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩一學(xué)年的成長(zhǎng)故事。這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。關(guān)于《愛(ài)的教育》讀后感怎么寫?下面是小編給大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文，歡迎大家來(lái)參閱。

愛(ài)的教育讀后感范文700字(一)

寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》。在書中，我和安利柯一起走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛(ài)的好朋友。他們有的膽小，有的勇敢，有的貧苦，有的富裕。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，生活在一個(gè)充滿了愛(ài)和文明的世界里。

書中講了很多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，我被深深的感動(dòng)著，印像最深的是“小小愛(ài)國(guó)者”和“小小賣藝者”。

“小小愛(ài)國(guó)者”講述了一個(gè)意大利的少年，從小被父母賣到戲班子里，受盡了虐待和饑餓，遍體是傷，服裝襤褸。后來(lái)他想盡了一切辦法，終于逃了出來(lái)，領(lǐng)事可憐他，要把他送回到父母身邊。在船上，他遇到了別的乘客和他交談，給他錢。少年很需要錢，就很感激他們。但是到了后來(lái)，少年聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上。

看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。這個(gè)少年從小父母不愛(ài)他，祖國(guó)不愛(ài)他。但他心中卻永遠(yuǎn)愛(ài)著他的父母和祖國(guó)。他雖然在父母和祖國(guó)那里沒(méi)有得到溫暖，他卻決不允許別人侮辱他的祖國(guó)。我又想，我們現(xiàn)在有很多人，父母愛(ài)他們，祖國(guó)也愛(ài)他們，他們卻不愛(ài)祖國(guó)，這真是可恥啊!

“小小賣藝者”講的是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。雖然觀眾不多，但他仍然拼命的工作，希望讓所有的觀眾開(kāi)心，生活很困苦，但小丑可愛(ài)的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們，讓畫家畫了肖像，父親配上了文字，在報(bào)紙上發(fā)表，讓更多的人去看他們表演。表演成功后，父親為了不讓賣藝者感激他，只看了一半就離開(kāi)了。最后，賣藝者收錢時(shí)，不要安利柯的錢，還給他水果，最讓我欣喜的是，小丑感激他們的辦法是，請(qǐng)安利柯帶給他父親一個(gè)吻。

安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們，他的父親更是一個(gè)正直的人，幫助別人卻不要求回報(bào)。小賣藝者是一個(gè)生活在底層的下等人，卻也是知道感恩的，在這件事情上，我認(rèn)為人和人之間已經(jīng)沒(méi)有上等和下等的區(qū)別了。

在我身邊，有許多種愛(ài)。同學(xué)之間的同窗之愛(ài)，老師和我們的師生之愛(ài)，父母和我們的親子之愛(ài)，等等，甚至陌生人之間都有愛(ài)。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實(shí)，人與人之間，愛(ài)是相互的。我們先去愛(ài)別人，別人一定會(huì)愛(ài)我們的。

愛(ài)的教育讀后感范文700字(二)

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次“愛(ài)”的洗禮。

《愛(ài)的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給一個(gè)人啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到老職員家中。他強(qiáng)忍著淚水，把自己那本最心愛(ài)、寶貴的、像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒的他禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵涸诶下殕T康復(fù)以后，親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了他，還送他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛(ài)!是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)人無(wú)辜的去當(dāng)替罪羊。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家賠禮道歉了。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。

如果心中沒(méi)有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的!

我們愛(ài)的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?ài)。愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去愛(ài)吧!去擁抱美好的一切，世界將會(huì)更燦爛無(wú)比!有愛(ài)才會(huì)有奉獻(xiàn)!

愛(ài)的教育讀后感范文700字(三)

其實(shí)我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛(ài)的教育是一種什么教育。

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我得到了這一本書。

這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)……

我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒(méi)有貧富之分。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級(jí)。就算是再富有的人也犯錯(cuò)，而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸圬?fù)窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會(huì)尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一課。

愛(ài)，是一種很好的教育方法。它并不是來(lái)逼迫你去什么，而是一種加以行動(dòng)上的教育。沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有的精神上的脆弱。這就是愛(ài)的教育，這是我的理解。

但是，這個(gè)問(wèn)題是解決了，我又有了一個(gè)值得我思考的問(wèn)題：愛(ài)，是什么呢?

有人說(shuō)被愛(ài)是一種幸福，有人說(shuō)愛(ài)是一種動(dòng)力……到底愛(ài)是什么呢?我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是知道我是爸爸媽媽愛(ài)著的，而未對(duì)他們說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們。我不知道我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是什么?學(xué)習(xí)上，我有對(duì)老師的愛(ài);友情上，我有對(duì)朋友的愛(ài);親情上，我有對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)乃寄畹膼?ài)……但是我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是什么呢?是空虛的嗎?空虛的愛(ài)，又是什么呢?

沒(méi)有想到，一本小小的書，會(huì)給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧。

讀完這本書后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了;再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

愛(ài)的教育讀后感范文700字(四)

最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。

這本書是德。亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見(jiàn)所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語(yǔ)，以及老師留給他們的精彩故事。

其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》?！兑馔馐录分兄v述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂(lè)于助人，不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我，連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無(wú)情，沒(méi)有一絲熱情，從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。

《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛(ài)親勝愛(ài)己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較，費(fèi)魯奇可以用自己的性命來(lái)?yè)Q取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無(wú)比慚愧啊。

書中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。

故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢的孩子，一天，因?yàn)榭诖验_(kāi)了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了，不敢回去見(jiàn)主人，說(shuō)是空手回去主人會(huì)打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會(huì)兒號(hào)啕大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了，許多女生看見(jiàn)了這個(gè)傷心的男孩，便問(wèn)他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢給小男孩，有些出一個(gè)銅幣，有些出兩個(gè)銅幣，還有些出十個(gè)銅幣，很快有了三十個(gè)銅幣，可錢幣還是源源不斷地拋過(guò)來(lái)，那些錢本來(lái)是用來(lái)買花和作業(yè)本的，沒(méi)有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來(lái)看門人說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢回家了。

在一個(gè)同樣的社會(huì)，卻有不同的人品，有的無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂(lè)于助人的好人，這樣我們的生活才會(huì)充滿愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感范文700字(五)

前幾天我就把《愛(ài)的教育》這本書讀完了，這本書給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。

這本書是作者記的日記，在這很多篇日記里，使我印象最深的是高尚的行為這篇文章，它主要講的是：幾位學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)在捉弄一個(gè)紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾、媽媽是賣菜的克羅西，其中一位學(xué)生侮辱他的母親，在一起嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望能發(fā)他一馬，他們?cè)紧[越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學(xué)著克羅西的母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，惹的許多同學(xué)大笑起來(lái)。

克羅西氣極了，抓起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進(jìn)門的老師頭上，老師詢問(wèn)著是誰(shuí)干的，加羅內(nèi)出于對(duì)克羅西的同情，站起來(lái)堅(jiān)定地回答：是我!老師在他身上打量一番，說(shuō)：不是你。這時(shí)老師又提高嗓門：是誰(shuí)干的站起來(lái)，老師絕不懲罰!這時(shí)克羅西站起來(lái)哭著把事情講了一番。老師讓招惹克羅西的同學(xué)站起來(lái)，那四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，低著頭。老師說(shuō)：侮辱一個(gè)沒(méi)招你們沒(méi)惹你們的同學(xué)，捉弄一個(gè)殘疾人，欺負(fù)一個(gè)沒(méi)有自衛(wèi)能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為!說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，來(lái)到低著頭的加羅內(nèi)面前用手托著他的下巴，讓他抬起頭，注視著他說(shuō)：你是一個(gè)高尚的孩子!

在這篇文章里，能看得出加羅內(nèi)是多么富有同情心，我從心底里佩服他的正義與勇氣。我也要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，幫助弱小的同學(xué)，關(guān)愛(ài)殘疾人，他們更需要?jiǎng)e人的呵護(hù)!

當(dāng)我看完這本書后，還有一個(gè)想法在我腦中油然而生，這個(gè)想法就是：我也要介紹班里的情況，以同學(xué)為寫作對(duì)象，自己編寫愛(ài)的教育系列文章，我相信，我編寫的愛(ài)的教育系列文章一定會(huì)成為我的美好回憶!

愛(ài)的教育讀后感700字

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇3】

閱讀存折——《愛(ài)的教育》

閱讀者權(quán)汀羽

作者(意)亞米契斯

出版社吉林?jǐn)z影出版社

閱讀時(shí)間10.1——10.7

閱讀方式親子共讀

內(nèi)容介紹

這本書的作者以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在整整一個(gè)學(xué)年中身邊發(fā)生的感人故事:敘利奧每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫東西補(bǔ)貼家用;費(fèi)魯喬為了保護(hù)外婆被歹徒用刀刺傷;齊齊洛到醫(yī)院照顧陌生的病人;女子學(xué)校的女孩兒把自己的錢捐獻(xiàn)給一個(gè)打掃煙囪的人……

優(yōu)美詞語(yǔ)

衣衫襤褸孤孤單單斷斷續(xù)續(xù)若有所思

心事重重踉踉蹌蹌皺巴巴疲憊不堪

短小精悍千奇百怪反反復(fù)復(fù)浩浩蕩蕩

醉醺醺惱羞成怒坐立不安白白凈凈

精彩句子

1.我一定要努力地學(xué)習(xí),決不做一個(gè)膽怯的戰(zhàn)士!

2.女孩兒們像受驚的小麻雀一樣一哄而散。

3.無(wú)論是誰(shuí),呼吸著春天清新的空氣,品味著泥土特有的味道和樹(shù)木的馨香,都會(huì)快樂(lè)的。

我的感悟

這本書中的故事都是關(guān)于“愛(ài)”的故事,而且故事的主人公都是一些和我們年齡差不多的孩子,他們用自己的愛(ài)心幫助別人。他們的故事告訴我們一個(gè)道理:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間。我們也要向他們學(xué)習(xí),幫助他人,快樂(lè)自己。

閱讀箴言

閱讀讓我們心中充滿愛(ài)。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇4】

這時(shí)，一輛汽車正往他倒下的地方駛來(lái)，洛佩蒂眼看這個(gè)小同學(xué)馬上就要被車子軋到，就迅速地跳過(guò)去，把小同學(xué)猛拉回來(lái)。不料，因?yàn)閬?lái)不及縮腳，自己的左腳被車輪軋過(guò)，一股鉆心的疼痛傳來(lái)……

在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，卻一次次返回廢墟，連續(xù)救出好幾名受傷的同學(xué)。

小主人安利柯和他的同學(xué)卡隆、代洛西、珂萊諦、弗蘭諦、斯帶地等等在學(xué)校發(fā)生的種種有趣的事，因?yàn)楦ヌm諦曾經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，所以大家都不喜歡他。我最喜歡卡隆，他身材高大，對(duì)朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，很講義氣，而且總是笑呵呵。雖然斯帶地看著有點(diǎn)傻乎乎，但是在月考的時(shí)候，卻得了二等獎(jiǎng)，我真的很佩服他。代洛西每次考試都是第一名，期末考試也不例外。雖然他們之間也有過(guò)矛盾，但到最后他們都能化解，又能開(kāi)開(kāi)心心的在一起學(xué)習(xí)。雖然他們也惹校長(zhǎng)、老師生氣，但到最后校長(zhǎng)還是用一顆寬容的心來(lái)教育他們，真讓我感動(dòng)。

媽媽說(shuō)讓我好好讀這本書,不能走馬觀花,要仔細(xì)讀這本書。我認(rèn)真讀這本書后,覺(jué)得自己也在這本書的世界中。

例如，有一篇是父親要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)的文章，他不是沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，也不是粗暴地警告，而是溫柔地勸告。這位父親為了讓自己的孩子用功讀書，舉了很多上班的人還在讀書，要求進(jìn)步的例子，告訴他世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書努力著，他就是千千萬(wàn)萬(wàn)孩子中的一員。這位父親多么偉大呀!

我想，回家媽媽一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我回到家里，告訴媽媽考試的分?jǐn)?shù)，媽媽沒(méi)說(shuō)別的，就叫我把試卷拿來(lái)，分析錯(cuò)的題目，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是最后一題的一個(gè)字看錯(cuò)了，扣了13分，真可惜呀!媽媽叮囑我以后做題一定要認(rèn)真，所以到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很平穩(wěn)。這都是因?yàn)閶寢寽厝岬亟虒?dǎo)我。

愛(ài)，無(wú)處不在，讓我們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)愛(ài)的教育下健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，有空請(qǐng)看看《愛(ài)的教育》這本書，真的很好。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇5】

《愛(ài)的教育》這本書是情感的熏陶和品德的啟示。在意大利，《愛(ài)的教育》一直是孩子們的必讀書，《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。他采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

當(dāng)中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情，但每一件事當(dāng)中都可以讀出一個(gè)道理，例如是《雪球》這一篇小文章當(dāng)中，就揭示了一個(gè)道理：凡是做錯(cuò)事了，就要勇于承當(dāng)責(zé)任，找出自己的過(guò)失，以便不再犯同樣的錯(cuò)誤；還有當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí)，不要刻意去隱瞞，這只會(huì)害了他，而不是在幫他。

小事情悟出大道理，要想知道，就必須考你自己去挖掘。我相信，你看過(guò)之后肯定被它而感動(dòng)。不僅是孩子們的必讀之書，還是父母教育孩子的一個(gè)很好的正面教材！

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇6】

愛(ài)，是春天放飛的風(fēng)箏，帶給我無(wú)限的歡樂(lè);愛(ài)，是夏日的雪糕，帶給我無(wú)限的涼爽;愛(ài)，是秋天里的果實(shí)，帶給我豐收的喜悅;愛(ài)是冬天里的棉襖，帶給我無(wú)限的溫暖。讀了《愛(ài)的教育》以后，我體會(huì)到在我的學(xué)習(xí)中，母愛(ài)是……

母愛(ài)是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級(jí)的我即將面臨人生的第一個(gè)十字路口----小升初。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升初時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我：“不要緊，只要細(xì)心點(diǎn)，媽媽相信你是沒(méi)問(wèn)題的。”媽媽早已看透了我緊張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心里。母愛(ài)是那么甜，甜得沁人心脾。

母愛(ài)是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學(xué)的目標(biāo)定在長(zhǎng)沙的四大名校上，為此我在不停地努力著。媽媽可沒(méi)閑著，不說(shuō)四處奔波，起碼電話就打了幾百個(gè)。她四處詢問(wèn)那些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，幫我聯(lián)系各種各樣的培訓(xùn)班……媽媽拖著帶病的身體為我的學(xué)習(xí)日夜操勞著。那時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小，而我卻長(zhǎng)大了。看著媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛(ài)是那么酸，酸得讓人忍不住落淚。

母愛(ài)是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。為了幫我克服這個(gè)毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，媽媽從我平時(shí)的作業(yè)抓起。作業(yè)里的錯(cuò)誤都得由我自己發(fā)現(xiàn)，沒(méi)找出來(lái)就不許睡覺(jué)。這可是份苦差啊，找得我恨不得向?qū)O悟空借火眼金睛來(lái)了。這也許還算不了什么，題林海戰(zhàn)可是我每天的必修課。做奧數(shù)、背古詩(shī)、寫試卷……望著這一片茫茫的作業(yè)海洋，我真是哭笑不得。母愛(ài)是那么苦，卻讓我受益匪淺。

母愛(ài)是一串辣椒，帶著濃濃的辛辣味。對(duì)于我的考試成績(jī)，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺(jué)是羅丹在打量雕塑作品。無(wú)論我成績(jī)?cè)鯓?，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法滿足媽媽對(duì)我的要求，所以媽媽經(jīng)常鞭策我：“你并不是做不到，你還有很大的提高空間?！比羰窃嚲砩铣霈F(xiàn)了不該錯(cuò)的錯(cuò)誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落我一頓，為的就是不讓我犯同樣的錯(cuò)誤。母愛(ài)是那么辣，卻又那么溫馨。

母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心里感覺(jué)五味雜陳。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇7】

2020《愛(ài)的教育》讀后感讀書筆記3篇

1、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記

讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛(ài)”?！皭?ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門藝術(shù)。

《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎？

文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。

雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受，我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會(huì)；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。

2、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記

通過(guò)讀《愛(ài)的教育》這本書，讓我懂得愛(ài)雖是一個(gè)字，但是它有很多的意思?！热纾焊屑?、感動(dòng)，大家常說(shuō)：“父母的愛(ài)是什么都不能戰(zhàn)勝的”，中國(guó)也有句古話叫“父愛(ài)重如山，母愛(ài)深似海！

這本書作者以日記的形式告訴我們“愛(ài)”是非常重要的，要是沒(méi)有了愛(ài)心，這世界將陷入一片黑暗；如果沒(méi)有了愛(ài)心，世界將會(huì)被洪水給淹沒(méi)；如果世界上沒(méi)有了愛(ài)心，我們就不會(huì)有家、學(xué)校、同學(xué)和老師。所以愛(ài)心是我們生活中不可缺少的重要部分。此時(shí)讓我想起今年4月份我們班上的一節(jié)綜合活動(dòng)實(shí)踐課《聆聽(tīng)愛(ài)的聲音》，想起孫老師教誨，只要我們細(xì)留心愛(ài)就在我們身邊，大愛(ài)、小愛(ài)他無(wú)處不在，我知道了感恩，知道了回報(bào)父母的愛(ài)，放學(xué)回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶里卻融進(jìn)了我對(duì)媽媽感恩！

只要我們把愛(ài)心和品德放在第一位，那你就是一位非常優(yōu)秀的人，如果每個(gè)人都非常優(yōu)秀，那么世界就會(huì)變得更美好！

《愛(ài)的教育》這本書是一本感人至深的好書，它教會(huì)了我什么叫愛(ài)心，什么叫品德，我希望有更多的人來(lái)看這本書。

3、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛(ài)的故事，我想來(lái)想去，寫愛(ài)的教育吧。這本書中有許多動(dòng)人的故事，讓我給講兩個(gè)故事吧！

每個(gè)故事都有愛(ài)。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”。

父子情深講的是一個(gè)初中中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫字大大方方，可是500張公文才有3里拉?！昂眯量喟蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。朱里奧看見(jiàn)爸爸很辛苦，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了。

朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡。父親入睡后，朱里奧悄悄下床，來(lái)到父親的書房，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了，可以換1里拉了，他高興極了?；氐搅朔块g里。他一連寫了好幾夜，父親都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來(lái)?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了，母親的眼淚奪眶而出。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)他睜開(kāi)眼時(shí)，看見(jiàn)爸爸在他旁邊睡著。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜。

有一個(gè)少年他叫——西西洛，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí)，“爸爸”臉上似乎掠過(guò)一絲微笑。

有一天，西西洛看見(jiàn)有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧！今晚趕到家還來(lái)得及！西西洛望了望病人，說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了，我們明天再走好嗎？”“你留下來(lái)，我先回家，給你媽媽報(bào)個(gè)平安，”父親說(shuō)。

愛(ài)是人類最美好的情感，愛(ài)，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛(ài)，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

作文好句賞析：

1、一群絨乎乎，圓墩墩的小雞跟在母雞身后，時(shí)不時(shí)停下來(lái)，用尖尖的乳黃色的小嘴啄一下，然后快步奔向母雞，像一個(gè)個(gè)小絨球滾來(lái)滾去。

2、爺爺長(zhǎng)方臉，臉上布滿皺紋，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。

3、看著這景象，他心里埋藏已久的仇恨涌上心頭，一股熱血在胸膛里翻騰不息，沖得一張臉通紅。

4、媽媽一腳門里，一腳門外，柳眉倒豎，一手叉著腰，一手指著爸爸的鼻子，大吵起來(lái)。

5、爸爸走進(jìn)屋來(lái)，兩手叉在腰間，那高大的身體像半壁墻似的堵在我面前。

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愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇8】

《愛(ài)的教育》讀書筆記

《愛(ài)的教育》讀書筆記

從27號(hào)那天拿到這本書至今一共過(guò)去了3個(gè)星期?；苏齻€(gè)星期的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。

作者用一個(gè)叫阿姆利柯的小男孩寫的日記來(lái)敘述他在日常生活中如何與老師、同學(xué)和家人相處。整個(gè)故事簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒(méi)有心弦，但字里行間的真摯感情總是感人的。

在許多故事中，我印象最深的是一個(gè)每月一次的例子——馬可萬(wàn)里尋找他的母親。這篇文章講述了一個(gè)13歲的男孩尋找離家很遠(yuǎn)的母親的故事。在尋找母親的過(guò)程中，他遇到了許多挫折、饑餓和疲勞。

但他對(duì)母親的愛(ài)支撐著他，最后他看到了垂死的母親。他的堅(jiān)持感動(dòng)了所有人，最后他母親得救了。故事到這里完結(jié)。

讀完后，我不禁被馬可對(duì)母親的愛(ài)所感動(dòng)。回想當(dāng)初，自己在十三歲的時(shí)候，別說(shuō)萬(wàn)里尋母了，連一點(diǎn)小事也要家長(zhǎng)幫忙。唉……

例如，這樣的故事有很多，每一個(gè)都發(fā)人深省。我們常說(shuō)的愛(ài)，往往被我們忽視，很難解釋它的真諦。這本書一開(kāi)始，我心里就有一個(gè)問(wèn)題，所謂的愛(ài)情教育是什么？

斷斷續(xù)續(xù)的將這本書讀完，好像摸清楚了其中的含義，又好像更加疑惑了。同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，每一份愛(ài)都很淺顯，但深入的去體會(huì)，卻又感覺(jué)很深?yuàn)W?；蛟S孔子所說(shuō)的“愈研愈入，愈往而不知其所窮”是對(duì)愛(ài)的最好解釋吧。

或許愛(ài)如膠水，擁有著強(qiáng)大的黏合力，將原本互不相識(shí)的人么黏在一起。就像《愛(ài)的教育》中每一個(gè)性格迥異，出身不同的孩子，都在愛(ài)的推動(dòng)下，緊密的聯(lián)系在了一起，成為成長(zhǎng)道路中必不可少的伙伴。

也許愛(ài)情就像空氣，難以探索，但必不可少，它已經(jīng)融入了我們的生活，我們的血肉。愛(ài)不只存在于《愛(ài)的教育》中，古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。

父母之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，摯友之愛(ài)，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)，給予我們助力，給我們溫暖，給我們力量讓我們奮發(fā)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：

“教育中沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有教育。"

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇9】

2020《愛(ài)的教育》讀書心得讀書筆記范文3篇

1、愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)讀書筆記

媽媽說(shuō)；“《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來(lái)寫的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。”看完這本書后，我覺(jué)得，這本書主要寫的是表達(dá)作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

看完這本書之后，其中有幾篇是我非常喜歡。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼扔他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧希樕n白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦撒過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡隆突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。

我覺(jué)得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過(guò)。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來(lái)嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。

讀完這個(gè)故事后媽媽告訴了我一個(gè)道理；“人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì)和平，人類才會(huì)過(guò)著幸福的生活?！甭?tīng)完后，我覺(jué)得這非常有道理，對(duì)，我們?nèi)祟惔_實(shí)不可以互相仇視，也不可以侮辱別人，這樣會(huì)使別人很難堪。

2、愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)讀書筆記

在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛(ài)的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、初中的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)初中學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，將墨水瓶扔了過(guò)去，沒(méi)想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我０

這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫初中初中的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無(wú)暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。

3、愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)讀書筆記

我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間，讀完了《愛(ài)的教育》這本書。我非常喜歡這本書，它也讓我很震動(dòng)：書中一個(gè)個(gè)小故事很平凡、很質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)。其中蕰含的濃濃的“愛(ài)”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。

這本書以日記的方式記錄了初中初中生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助那些弱小者；有聰明懂事的代洛西；還有勤奮好學(xué)的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有和藹可親、慈愛(ài)溫和的新老師，以及熱切愛(ài)著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心，小主人公在愛(ài)的氛圍中漸漸成長(zhǎng)。

有感于小主人利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友：爸爸媽媽上班很忙，有時(shí)還不回家；老師的眼中只有好學(xué)生，普通學(xué)生經(jīng)常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；同學(xué)杜如彬因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常受到大家的嘲笑……為此，我抱怨過(guò)、苦惱過(guò)?？墒牵蛟S當(dāng)爸爸媽媽照顧我時(shí)、當(dāng)老師鼓勵(lì)我時(shí)、當(dāng)同學(xué)關(guān)心我時(shí)，我是不是忽略了？我是不是把他們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)？現(xiàn)在我已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大，更要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解辛辛苦苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母，學(xué)會(huì)珍惜可貴的友情。

愛(ài)是奔騰的熱血，愛(ài)是跳躍的心靈。書中把愛(ài)比喻成很多東西，我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量，愛(ài)是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的。

我真希望大家都能看一看《愛(ài)的教育》，我希望把我的愛(ài)，獻(xiàn)給爸爸媽媽、老師同學(xué)，讓大家學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖。

作文好句賞析：

1、我的大腦里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右、上上下下、仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒(méi)什么區(qū)別。

2、新來(lái)的校長(zhǎng)是個(gè)女的，個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)卷卷的，挺漂亮。

3、他筆法熟練地在宣紙上畫著，毛筆或掃或勾或點(diǎn)不住變化，竟將眼前這一大片大自然鬼斧神工的風(fēng)光盡數(shù)收入這張小小的畫紙上。

4、哪里有火山爆發(fā)，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山噴發(fā)了，因?yàn)檫@種機(jī)器封住了火山口，火山里的熔巖也噴發(fā)不出來(lái)了。

5、在鬧干旱的地區(qū)，有多少小孩用一雙干枯的手，企圖從枯竭的土地上挖出一滴水，有多少人艱難地長(zhǎng)途跋涉，試圖尋找水的蹤跡。

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2020《愛(ài)的教育》讀后感讀書筆記優(yōu)秀范文3篇

1、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛(ài)的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、初中的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)初中學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，將墨水瓶扔了過(guò)去，沒(méi)想到正中剛進(jìn)門探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我０

這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫初中初中的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽；我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無(wú)暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。

2、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

暑假里，我看完了《愛(ài)的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在初中升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受，作者在校園里有過(guò)挫折、快樂(lè)和苦惱，都讓我感同身受。

還有《雪球事件》和《訪問(wèn)老人》，我也非常得喜歡，說(shuō)得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛?。】_菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。

我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒(méi)有責(zé)怪他而是安慰他。

讀完《愛(ài)的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛(ài)、友情和親情。

3、愛(ài)的教育讀后感讀書筆記優(yōu)秀

讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛(ài)”?！皭?ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門藝術(shù)。

《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎？

文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。

雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會(huì)；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。

作文好句賞析：

1、我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

2、這頭豬胖乎乎的大腦袋上垂著一對(duì)又寬又厚的大耳朵，水桶般的身子上披著白色的毛皮，整天搖擺著一根上粗下細(xì)的尾巴。

3、讀書帶給我的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。書籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。

4、你別看蜘蛛的樣子笨重，當(dāng)它沿著一根細(xì)長(zhǎng)柔軟的絲爬行時(shí)，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧呢。

5、它全身雪白雪白的，就像是用漢白玉石雕刻出來(lái)的一樣。一對(duì)烏黑的大眼睛鑲嵌在臉的上部，看上去很有精神。

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愛(ài)的教育讀書筆記讀后感【篇11】

在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》，這篇長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)寫的是一個(gè)叫恩里科的小男孩，在學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事。

《愛(ài)的教育》這本書里面，包含著很多老師給學(xué)生講述的故事;還有主人公恩里科的父母對(duì)他的勸誡啟發(fā)性的話;寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi)，經(jīng)常保護(hù)弱小的同學(xué)，在最后的兩個(gè)故事中。

小抄寫員”主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動(dòng)了我。朱利奧是個(gè)窮人家的孩子，父親收入微薄，他還給人當(dāng)抄寫員來(lái)掙錢。他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，他每晚看見(jiàn)父親上床后，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆跡開(kāi)始抄寫。父親卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。父親很是生氣，但朱利奧沒(méi)把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時(shí)無(wú)意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無(wú)限的憐愛(ài)和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來(lái)。多么懂事的孩子!為了幫家里掙錢，幫父親減輕負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說(shuō)出口，就連父親責(zé)罵他，他也毫無(wú)怨言?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成好多東西，的確是那樣又不僅僅是這些。不會(huì)有明確的答案”但我了解，愛(ài)，是沒(méi)有限制的“小到同學(xué)之中的友好交談”老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。媽媽對(duì)小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，尤甚萍水相逢的1個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，希望工程……即使如同空氣般的愛(ài)有時(shí)也會(huì)被，污染。

讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動(dòng)，聯(lián)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎?就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他!還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報(bào)。更有我們社會(huì)上許多善良的人們，看見(jiàn)弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無(wú)數(shù)人的默默奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有如此美麗和諧的生活環(huán)境。

《愛(ài)的教育》這本書，以娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事教會(huì)我如何去愛(ài);如何以感恩之心對(duì)待我們身邊的親人和朋友;當(dāng)涌泉相報(bào)’;如何默默付出。

《愛(ài)的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng)，一次又一次的令我體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大，《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已?！度f(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的母親，他對(duì)母親的愛(ài)和思念感人肺腑，簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，他們是多么愛(ài)安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感7篇

怎樣讓自己的讀后感讓人印象深刻呢？作品這本書當(dāng)中的文風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，但是真實(shí)的故事讓人感動(dòng)。?讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中感知和體驗(yàn)的表述和總結(jié)，我制作這份“愛(ài)的教育讀書筆記讀后感”是為了給您帶來(lái)美味的享受。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇1

愛(ài)，是春天放飛的風(fēng)箏，帶給我無(wú)限的歡樂(lè);愛(ài)，是夏日的雪糕，帶給我無(wú)限的涼爽;愛(ài)，是秋天里的果實(shí)，帶給我豐收的喜悅;愛(ài)是冬天里的棉襖，帶給我無(wú)限的溫暖。讀了《愛(ài)的教育》以后，我體會(huì)到在我的學(xué)習(xí)中，母愛(ài)是……

母愛(ài)是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級(jí)的我即將面臨人生的第一個(gè)十字路口----小升初。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升初時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我：“不要緊，只要細(xì)心點(diǎn)，媽媽相信你是沒(méi)問(wèn)題的?！眿寢屧缫芽赐噶宋揖o張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心里。母愛(ài)是那么甜，甜得沁人心脾。

母愛(ài)是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學(xué)的目標(biāo)定在長(zhǎng)沙的四大名校上，為此我在不停地努力著。媽媽可沒(méi)閑著，不說(shuō)四處奔波，起碼電話就打了幾百個(gè)。她四處詢問(wèn)那些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，幫我聯(lián)系各種各樣的培訓(xùn)班……媽媽拖著帶病的身體為我的學(xué)習(xí)日夜操勞著。那時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小，而我卻長(zhǎng)大了。看著媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛(ài)是那么酸，酸得讓人忍不住落淚。

母愛(ài)是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。為了幫我克服這個(gè)毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，媽媽從我平時(shí)的作業(yè)抓起。作業(yè)里的錯(cuò)誤都得由我自己發(fā)現(xiàn)，沒(méi)找出來(lái)就不許睡覺(jué)。這可是份苦差啊，找得我恨不得向?qū)O悟空借火眼金睛來(lái)了。這也許還算不了什么，題林海戰(zhàn)可是我每天的必修課。做奧數(shù)、背古詩(shī)、寫試卷……望著這一片茫茫的作業(yè)海洋，我真是哭笑不得。母愛(ài)是那么苦，卻讓我受益匪淺。

母愛(ài)是一串辣椒，帶著濃濃的辛辣味。對(duì)于我的考試成績(jī)，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺(jué)是羅丹在打量雕塑作品。無(wú)論我成績(jī)?cè)鯓樱坪跤肋h(yuǎn)無(wú)法滿足媽媽對(duì)我的要求，所以媽媽經(jīng)常鞭策我：“你并不是做不到，你還有很大的提高空間?！比羰窃嚲砩铣霈F(xiàn)了不該錯(cuò)的錯(cuò)誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落我一頓，為的就是不讓我犯同樣的錯(cuò)誤。母愛(ài)是那么辣，卻又那么溫馨。

母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心里感覺(jué)五味雜陳。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇2

一名合格的教師不僅具有扎實(shí)的教育知識(shí)和專業(yè)教育、教學(xué)技能，而且具有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師職業(yè)所特有的。這是一種與教師工作密切相關(guān)的特殊道德。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和應(yīng)培養(yǎng)的道德品質(zhì)?？v觀當(dāng)前中國(guó)教師的道德模式，仍然有很多地方并不樂(lè)觀。這就要求我們成為一名教師，我們必須有一個(gè)良好的道德，在未來(lái)的教學(xué)中充分展現(xiàn)自己的道德素質(zhì)，以便更好地教育和教育人民。

而我認(rèn)為，目前的老師應(yīng)該有道德素質(zhì)是關(guān)心學(xué)生，用真相感染學(xué)生。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基所說(shuō)：教師只愛(ài)學(xué)生，敞開(kāi)學(xué)生的心扉，學(xué)生就會(huì)傾注你的心血，教育就會(huì)成功。

一個(gè)缺乏愛(ài)情的老師，他的收獲將是零。關(guān)心學(xué)生是老師從高度的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，照顧學(xué)生，嚴(yán)格要求，教育學(xué)生，為國(guó)家，社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的能力和政治完整性的核心詞是愛(ài)。愛(ài)情教育在這本書中是意大利式的大部頭，一個(gè)四歲的男孩用自己的眼睛描述自己對(duì)人的愛(ài)。

我很感動(dòng)老師在這本書中用愛(ài)澆灌學(xué)生，欣賞和鼓勵(lì)學(xué)生。在學(xué)生當(dāng)病人做細(xì)致的護(hù)理，這讓我同時(shí)移動(dòng)，也反映了教師對(duì)老師和學(xué)生的愛(ài)的交流和學(xué)習(xí)的重要性。

在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，由于童年被遺忘，學(xué)生可以說(shuō)是眾多。我的許多同學(xué)都離開(kāi)了他們的孩子。因?yàn)槿狈?ài)，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)。他們的自心不是自信。毫無(wú)疑問(wèn)，自信在一定程度上促進(jìn)了人們的成功。

所以在這種情況下，老師對(duì)他們的照顧尤為重要。同樣，在發(fā)達(dá)城市，教師只關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生，忽視落后現(xiàn)象，使學(xué)生在出生后承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，更加不自信，感覺(jué)被忽視，因此可能有疲勞現(xiàn)象。因此，我認(rèn)為作為一個(gè)教師應(yīng)該有最重要的道德素質(zhì)照顧學(xué)生，愛(ài)教育和灌溉學(xué)生，將探索孩子次心的可愛(ài)的心，可能是一個(gè)波希米亞，固執(zhí)，不自信的學(xué)生將會(huì)學(xué)到更多的潛能。

教師通過(guò)自身的道德品質(zhì)來(lái)照顧和教育他們。他們經(jīng)?？梢愿淖兯麄?，使他們有不同的學(xué)生。我想這也是老師最愿意看到的，用自己的力量改變一個(gè)學(xué)生。只有老師把愛(ài)的種子留給學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把愛(ài)傳給別人，從而影響學(xué)生的職業(yè)選擇和生活道路，這是老師的愛(ài)強(qiáng)調(diào)的試用價(jià)值。

照顧學(xué)生是教師的靈魂。我真的很喜歡教育和照顧學(xué)生。我想做以下事情。

愛(ài)的教育，就是用真理感染學(xué)生，塑造一個(gè)平易近人、善良的形象。在正常的教學(xué)工作中，當(dāng)教師反映出教師內(nèi)在情感的標(biāo)準(zhǔn)感受時(shí)，不可避免地會(huì)遇到各種意想不到的情況。這時(shí)，如果教師能正確地表露自己的真情，學(xué)生自然會(huì)受到感染。

我認(rèn)為微笑應(yīng)該是老師最大的特點(diǎn)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生微笑，不僅表現(xiàn)出教師己積向上、樂(lè)觀向上的態(tài)度，更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)微笑的堅(jiān)強(qiáng)。如果你是一個(gè)經(jīng)常掛在他臉上的老師，你同學(xué)的形象會(huì)更好。

當(dāng)學(xué)生有困難的幫助時(shí)，自然會(huì)找到你的幫助。這種形象對(duì)教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種成功。

善于傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法和接近對(duì)方。傾聽(tīng)學(xué)生的聲音是了解學(xué)生內(nèi)心世界的重要途徑，也是學(xué)生表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。一方面，師生要互相傾聽(tīng)，更好地了解學(xué)生的情況。

當(dāng)他們沮喪的時(shí)候，這也是一種防止他們打擾他們的方法，所以他們有一個(gè)發(fā)泄內(nèi)心情緒的渠道。另一方面，教師可以通過(guò)他們的想法與學(xué)生交談。不斷提高教師自身的班級(jí)水平。

如果學(xué)生反映你的教學(xué)速度太快，趕不上一些落后的學(xué)生，老師應(yīng)該調(diào)整他們的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，不斷反思自己的教學(xué)水平，在哪些方面可以提高，哪些方面需要更加重視這些問(wèn)題。良好的聽(tīng)力，不僅對(duì)學(xué)生有一個(gè)導(dǎo)師更多有一個(gè)朋友，更接近學(xué)生之間的距離，這將非常有利于教師和學(xué)生的發(fā)展和良好的師生關(guān)系的形成。

也將促進(jìn)教師不斷反思和總結(jié)，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和道德素質(zhì)。

善于鼓勵(lì)學(xué)生品嘗成功的喜悅，增強(qiáng)自信。信仰是鼓勵(lì)人們努力工作的好理由。我在第二天的轉(zhuǎn)型也是從數(shù)學(xué)老師那里得到我的鼓勵(lì)，因?yàn)槠渌水?dāng)然可以自己肯定自己，而且還能增強(qiáng)他們的自信心。

那一年，在數(shù)學(xué)老師的啟發(fā)下，我努力學(xué)習(xí)，終于實(shí)現(xiàn)了自己生活的完美轉(zhuǎn)變。所以，我認(rèn)為老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生和一些不太自信的學(xué)生去激發(fā)他們的潛能。教師不應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)榻處煷_信學(xué)生在學(xué)生中的作用是巨大的。

也許是因?yàn)槟憧梢宰兊脗ゴ?，你可以改變學(xué)生的人生軌跡。因?yàn)槲沂悄甑睦蠋煿膭?lì)我一樣。教師應(yīng)該意識(shí)到他們?cè)趯W(xué)生心中的重要性，而且善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不自信， 研究他們實(shí)踐不良的原因，經(jīng)常找到他們說(shuō)話，激勵(lì)他們。

我認(rèn)為這種方法非常有效。

教育學(xué)生的愛(ài)，需要教師在對(duì)待學(xué)生的過(guò)程中，給育學(xué)生真正的愛(ài)，對(duì)待真理。學(xué)生會(huì)因此而感動(dòng)，老師也會(huì)在收獲許多對(duì)自己有益的東西的過(guò)程中。兩年后，我們將成為一名光榮的人民教師，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

照顧學(xué)生是道德的靈魂，為了兩年后我們可以為教師的職責(zé)工作，我們必須學(xué)會(huì)照顧學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)照顧學(xué)生的能力。在今天的教學(xué)中，我們需要有一顆與學(xué)生相處的愛(ài)心。學(xué)會(huì)以愛(ài)護(hù)學(xué)生和熱愛(ài)教育的名義，我認(rèn)為這是一個(gè)教師最應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇3

愛(ài)的教育讀后感

一本好書——《愛(ài)的教育》

“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?！蹦闶欠褡x過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書呢?如果沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書。

《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)***洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學(xué)***代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)

讀了書里的小故事，有時(shí)我會(huì)流淚；有時(shí)我會(huì)拍手歡呼；有時(shí)我會(huì)偷偷地歡呼；有時(shí)

書中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:“要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒。

”弗蘭諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。

你瞧,讀這本書是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇4

讀完《愛(ài)的教育》這本書后，我掩卷深思，覺(jué)得愛(ài)在我的心目中更偉大了，愛(ài)無(wú)處不在?！稅?ài)的教育》以一個(gè)愛(ài)字貫穿全文，使人讀起來(lái)特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛(ài)。

愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，《愛(ài)的教育》是一本小說(shuō)，它讓我明明白白地懂得了什么是愛(ài)。這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。

《愛(ài)的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng)，一次又一次的令我體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大，《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已。《萬(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的母親，他對(duì)母親的愛(ài)和思念感人肺腑，簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，他們是多么愛(ài)安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩。

在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。瓦多帕的小愛(ài)國(guó)者“英雄的少年鼓手“小石匠“等等和孩子有關(guān)的故事中”都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛(ài);試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛(ài);課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，是沙漠里的泉水，是春天里細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更加美好。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇5

閱讀存折——《愛(ài)的教育》

閱讀者權(quán)汀羽

作者(意)亞米契斯

出版社吉林?jǐn)z影出版社

閱讀時(shí)間10.1——10.7

閱讀方式親子共讀

內(nèi)容介紹

這本書的作者以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在整整一個(gè)學(xué)年中身邊發(fā)生的感人故事:敘利奧每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫東西補(bǔ)貼家用;費(fèi)魯喬為了保護(hù)外婆被歹徒用刀刺傷;齊齊洛到醫(yī)院照顧陌生的病人;女子學(xué)校的女孩兒把自己的錢捐獻(xiàn)給一個(gè)打掃煙囪的人……

優(yōu)美詞語(yǔ)

衣衫襤褸孤孤單單斷斷續(xù)續(xù)若有所思

心事重重踉踉蹌蹌皺巴巴疲憊不堪

短小精悍千奇百怪反反復(fù)復(fù)浩浩蕩蕩

醉醺醺惱羞成怒坐立不安白白凈凈

精彩句子

1.我一定要努力地學(xué)習(xí),決不做一個(gè)膽怯的戰(zhàn)士!

2.女孩兒們像受驚的小麻雀一樣一哄而散。

3.無(wú)論是誰(shuí),呼吸著春天清新的空氣,品味著泥土特有的味道和樹(shù)木的馨香,都會(huì)快樂(lè)的。

我的感悟

這本書中的故事都是關(guān)于“愛(ài)”的故事,而且故事的主人公都是一些和我們年齡差不多的孩子,他們用自己的愛(ài)心幫助別人。他們的故事告訴我們一個(gè)道理:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間。我們也要向他們學(xué)習(xí),幫助他人,快樂(lè)自己。

閱讀箴言

閱讀讓我們心中充滿愛(ài)。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇6

《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。

正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!

愛(ài)的教育筆記讀后感600字篇4

一場(chǎng)漂灑的雨過(guò)后，陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來(lái)。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛(ài)的教育》。

翻開(kāi)書，扉頁(yè)上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來(lái)記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。

敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說(shuō)出來(lái)真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來(lái)了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒(méi)有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。

父子間的感情是寬廣博大的。“一個(gè)人愛(ài)別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛(ài)時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛(ài)自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)爸爸，爸爸也愛(ài)他。

讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來(lái)騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。

我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛(ài)，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了。

這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。

愛(ài)的教育讀書筆記讀后感 篇7

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。

此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高;我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。

我讀完全書，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多。

全文語(yǔ)言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。

本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”老師“

《愛(ài)的教育》這本書以“一個(gè)小學(xué)生日記”的形式，生動(dòng)地記述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時(shí)間順序，分為十卷，每卷包含十來(lái)個(gè)故事和一個(gè)“每月故事”，一個(gè)“愛(ài)”字貫穿期間，將愛(ài)同學(xué)、愛(ài)朋友、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)一切正義之情，凝聚成一股愛(ài)的泉流，潤(rùn)澤我們純潔的心田，澆灌人類未來(lái)的期冀。

我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。

《班級(jí)名》這個(gè)故事給我的印象是最深刻的。故事大概是說(shuō)，班中的德羅西是大家最欽佩的學(xué)生。每樣事情都是一看就懂，不費(fèi)力氣就能事事成功，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就像玩游戲一樣輕松，這讓連做作業(yè)都很艱難的恩里科很嫉妒他。恩里科發(fā)現(xiàn)他是那么坦誠(chéng)自信，那么彬彬有禮。

我體會(huì)到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心，關(guān)愛(ài)他人。單元的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，雖然早已知道分?jǐn)?shù)了，但我還是很傷心，可我強(qiáng)忍著，不讓眼淚流出來(lái)。我的好朋友小俊得意洋洋地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：這次怎么只考了這么少的分?jǐn)?shù)呀，差不多倒數(shù)第一啦?我反駁道!你第二單元還只考了73分呢”那次我的分?jǐn)?shù)可比你強(qiáng)多了：可我有笑你嗎“

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往下掉。我的心里像被一塊大石頭壓著一樣，難受極了。一股無(wú)名火從心底竄起來(lái)，我隨手拿起桌子上的水杯，朝小俊狠狠地砸去。只聽(tīng)見(jiàn)“水杯掉到了地上。小俊驚恐萬(wàn)分，我好像失去了控制似的發(fā)起飚來(lái)，把東西都扔了出去。站在一旁，一動(dòng)也不動(dòng)地看著我。郭老師勿勿趕來(lái)了。

作文愛(ài)的教育讀后感讀書筆記3篇

寫作文已成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，你知道好的作文要怎么寫嗎？您要的信息我已經(jīng)整理好了：“作文愛(ài)的教育讀后感讀書筆記”，請(qǐng)您關(guān)注本頁(yè)所呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)！

作文愛(ài)的教育讀后感讀書筆記【篇1】

教育中的愛(ài)是什么?讀了《愛(ài)的教育》，對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……師愛(ài)是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛(ài)心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛(ài)心能春風(fēng)話雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛(ài)的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛(ài)的結(jié)果。愛(ài)是神圣的，師愛(ài)偉大!

師愛(ài)是陽(yáng)光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛(ài)既要象陽(yáng)光一樣普照大地，對(duì)學(xué)生一視同仁，又要對(duì)一些缺少愛(ài)的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書中也說(shuō)“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛(ài)的同學(xué)。弱勢(shì)群體是不幸的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂(lè)、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂(lè)、自信、向上，那該是多好的教育!”是的，“愛(ài)”只一個(gè)字，但做起來(lái)談何容易，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛(ài)學(xué)生，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想，愛(ài)對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。

如果把整個(gè)課堂比作是河床的話，那么師愛(ài)是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼、最燦爛、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐。“愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”用“愛(ài)滿天下”辦教育，不也正是有愛(ài)的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是教育;教師如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是稱職的教師。愛(ài)是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

教育中有愛(ài)，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無(wú)限情愛(ài)，愛(ài)滿校園!

作文愛(ài)的教育讀后感讀書筆記【篇2】

在瑟瑟秋風(fēng)中，愛(ài)是暖和人心的棉襖；在茫茫黑夜中，愛(ài)是照亮前方的燈塔；在重重困難中，愛(ài)是堅(jiān)定踏實(shí)的支柱。朋友，假如你不再感到嚴(yán)寒、迷茫、膽怯，那么你是幸福的，因?yàn)閻?ài)與你同在。題記

愛(ài)是什么？，這是令許多人困惑的問(wèn)題。它仿佛就象一幅漂亮卻抽象的畫，其中的含義令人百思不得其解。然而當(dāng)我接觸到《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)實(shí)在得就象我們身邊的風(fēng)景，真實(shí)到一伸手就可以觸摸得到它?！稅?ài)的教育》這本書的作者亞米契斯擁有一雙銳利的眼睛和活躍的大腦，他以小學(xué)生安利柯的名義，通過(guò)日記的形式，記錄下了許多發(fā)生在我們身邊卻經(jīng)常被我們忽略的愛(ài)的故事。真正的愛(ài)，是人與人之間相互關(guān)心的舉動(dòng)，那心貼心的感覺(jué)經(jīng)常讓人感動(dòng)。當(dāng)波列科西和卡羅納來(lái)到安利柯的家里作客時(shí)，受到安利柯全家人的熱烈歡迎，安利柯更是把所有的玩具都拿了出來(lái)，當(dāng)他看到波列科西對(duì)小火車入了迷時(shí)，毫不吝嗇地把玩具送給了波列科西。

我多想把最后一口充饑的食物送給他吃，脫下我身上的衣服給他穿呀！我真想跪下來(lái)吻他的手！安利柯純真的想法震撼了我，他對(duì)同學(xué)給予的如陽(yáng)光般的友情讓貧窮的波列科西獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言的修飾，真誠(chéng)的行動(dòng)總能演繹最暖和的愛(ài)。而我們又能有幾次這樣的慷慨大方呢？真正的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的宣言，那純凈透徹、從不改變的信念經(jīng)常讓人敬佩。就象安利柯的老師給學(xué)生們講的故事那樣：一個(gè)被父母賣掉后，到國(guó)外經(jīng)歷了重重困難的少年，對(duì)外界布滿了敵意，只有當(dāng)別人給他錢時(shí)，他才會(huì)露出粗野的笑臉。然而當(dāng)少年聽(tīng)到了給予他施舍的那些人大肆辱罵他的祖國(guó)時(shí)，他毫不客氣地把錢砸到了他們身上。他是這樣輕視地說(shuō)的：拿走你們的臭錢！我不會(huì)接受辱罵我國(guó)家的人的施舍！

小孩用自己最直接的方式表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也許在我們眼里，這種方式過(guò)于率真，但一個(gè)象野獸一樣敵視四周的孩子對(duì)祖國(guó)懷有這樣真摯的愛(ài)，甚至能舍棄用自尊換來(lái)的金錢。而比起他們，我們平時(shí)說(shuō)起愛(ài)國(guó)時(shí)空話連篇，甚至連唱國(guó)歌都懶于開(kāi)口，這樣又如何能做到把愛(ài)國(guó)的熱情放在心里，通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)呢？

安利柯只是一個(gè)平凡的四年級(jí)小學(xué)生，他過(guò)著樸素而充實(shí)的生活，他有一位令他受益匪淺的老師，一個(gè)關(guān)注他成長(zhǎng)的父親和一個(gè)溫柔、布滿愛(ài)心的母親及一群圍繞在他身邊的同學(xué)：有精明的卡羅菲、有傲慢的諾比斯、有英俊聰明的德羅西、有樂(lè)于助人的卡羅納，他們同樣會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)故事而感動(dòng)，也會(huì)因一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，但他們的生活因到處布滿了愛(ài)而豐富多彩。

當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》后，我開(kāi)始關(guān)注我的生活，我會(huì)去幫助我的朋友，我會(huì)去關(guān)心我的父母，我甚至?xí)フJ(rèn)真地照顧我養(yǎng)的小動(dòng)物，因?yàn)槲颐靼滓郧拔倚闹腥菁{的愛(ài)太少了，付出的也太少了。同時(shí)我也知道了愛(ài)是最樸素、最實(shí)在的。

只要能在生活中付出自己的一片愛(ài)心，同時(shí)專心感受別人所給于你的愛(ài)，愛(ài)就會(huì)與我們同在。

作文愛(ài)的教育讀后感讀書筆記【篇3】

《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的作品。

這本書記述了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的故事，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的每月故事。

就拿《尋母記》這篇每月故事來(lái)說(shuō)吧，本文講述了一個(gè)工人家庭的十三歲男孩馬可從熱那亞出發(fā)去美洲尋找自己的母親，他的母親在給梅基內(nèi)斯家做女傭。

馬可尋找母親的途中經(jīng)過(guò)布宜諾斯艾利斯、科爾多瓦、羅薩里奧、圖庫(kù)曼，他吃盡艱難險(xiǎn)阻后，終于找到了母親，并救了她的命。

我如果是處在文中馬可的位置，我絕對(duì)吃不了那么多苦去尋找媽媽。

想想現(xiàn)在，我不但不孝順母親，幫她工作，而且總是很任性，會(huì)跟她頂嘴。

看完這本書后，我想起了自己，與馬可相去甚遠(yuǎn)。

有一次，我們家貸款買房，沒(méi)有多余的錢，爸爸媽媽每個(gè)月都用工資還貸款了，但我還是向他們提出無(wú)理的要求，理由只是小伙伴有的我也要有。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我感到羞愧。

《愛(ài)的教育》還給了我其他很多啟示：如師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人生的善良與純潔；同時(shí)，謳歌熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。

這真是一本經(jīng)典之作啊。

孩子們有空時(shí)必須去圖書館好好看看。

五年級(jí):宋凱馨

《笑貓日記》讀書筆記摘抄通用

書是一座知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，在熟讀了作者寫的作品以后,在身心上，都令人收獲頗豐。讀書的心得限于自己主觀的一些看法，可以通過(guò)寫讀后感把這些看法記錄下來(lái)。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“《笑貓日記》讀書筆記摘抄”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇1)

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？

——微博語(yǔ)錄

小學(xué)生雷鋒日記摘抄：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣——“雷鋒展”觀后感

雷鋒，這個(gè)平凡而又偉大的名字，做過(guò)的好事不計(jì)其數(shù)。今天上午，老師接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我們下午去觀看“雷鋒展”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興得歡呼雀躍。

下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著激動(dòng)的心情到操場(chǎng)上觀看了雷鋒展。講解員阿姨告訴我們：“雷鋒小時(shí)候家境貧窮，破例當(dāng)上了解放軍，由于他樂(lè)于助人，勤學(xué)好問(wèn)，成了同志們心中的榜樣……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我對(duì)雷鋒產(chǎn)生了一種欽佩之情。

雷鋒非常體貼戰(zhàn)友。一次，他的戰(zhàn)友沒(méi)有吃飽，雷鋒為了把自己的那份讓給戰(zhàn)友吃，就謊稱自己肚子疼?？矗卒h是多么體貼戰(zhàn)友??！

雷鋒不僅體貼他人，還具有“釘子精神”。雷鋒愛(ài)一行，鉆一行，不懂就問(wèn)，勤奮好學(xué)。雷鋒樂(lè)于做一個(gè)永不生銹的“釘子”。

除此之外，雷鋒還關(guān)心老百姓。他把每個(gè)月三分之二的工錢給一位互不相識(shí)的老奶奶。有一次，雷鋒把自己攢的貳佰元全部捐給了“希望工程”。

不幸的是，雷鋒在一次駕駛員倒車時(shí)，汽車因不慎撞到電線桿，而逝世了。MAO為了紀(jì)念他，在追悼會(huì)上親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。這句話仿佛印到了我們的心里，印在了全國(guó)人民的心里！對(duì)，雷鋒并沒(méi)有死，他的精神永垂不朽！現(xiàn)在，許多人開(kāi)始爭(zhēng)做“小雷鋒”。如“最美奶奶”、“最美山區(qū)醫(yī)生”等。

“我的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！蔽乙院笠嘧龊檬拢岳卒h叔叔為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)文明好市民。

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇2)

讀書筆記摘抄300字

《目送》讀書筆記摘抄

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不用追。

點(diǎn)評(píng)：剛讀到這句話，一種寂寞惆悵就涌上心頭，這句話正好說(shuō)到了心酸處。現(xiàn)在，我們追求自由、名利的腳步越來(lái)越頻繁，有時(shí)甚至不會(huì)注意到，你的身后一直有愛(ài)的目光凝聚在你的身上，愛(ài)的目光籠罩著你。但是你卻不回頭，這令它們多么無(wú)奈與落寞。它們就是你的父母。你埋頭趕路，然而有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)老去了，也許他們即將要離開(kāi)你了，如果那時(shí)你才醒悟，那為時(shí)已晚。所以，不要再讓父母等你了，去陪陪他們吧。他們是你的安慰、依靠，就算你什么都沒(méi)有了，他們也會(huì)在那里默默地等著你。不要疏忽了他們，那兩位永遠(yuǎn)都是最慈祥的最愛(ài)你的人，還有那份堅(jiān)定不移的愛(ài)。不要讓父母寂寞了，不要再讓他們爬著歲月痕跡的臉上增加憂愁，多陪伴自己的爸媽，不要再親情上留有遺憾！

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇3)

讀書筆記摘抄：尋找月桂樹(shù)

好詞好句

大沙暴像不受歡迎的瘋子，整一天多喝了酒，到處撒野，我作為治沙小組的頭，我跪倒在漫溫黃沙之上，在呼嘯的冷風(fēng)中，讓風(fēng)沙撲面，流不出淚來(lái)。

我們來(lái)不及跟美麗的月球說(shuō)拜拜，迅速趕回依亡大沙漠。我們采用被廣泛應(yīng)用的克隆技能，比幾何級(jí)增長(zhǎng)的速度復(fù)制被我們視為生命的月桂樹(shù)種。

我寄愁心與明白，隨君直到夜郎西。思群如滿月，夜夜減清輝。江畔何人初見(jiàn)月，江月何日初照人。

讀后感

《尋找月桂樹(shù)》一文講了人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境用了一生的時(shí)間尋找傳說(shuō)中的月桂樹(shù)來(lái)保護(hù)環(huán)境，后來(lái)成功了，環(huán)境得到了改善。

讀了這篇文章后我感觸很大，后來(lái)的人都意識(shí)到了大自然的重要性?？蔀槭裁船F(xiàn)在的人還不保護(hù)環(huán)境，還在破壞環(huán)境呢？這些事例有：偷獵、亂砍樹(shù)木我在這里提醒大家，保護(hù)環(huán)境不是小事，而是關(guān)系到人類生存環(huán)境的大事，只要人們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境的話，總有一天，我們的生存條件就會(huì)一天比一天的差。直到讓我們?nèi)祟悳缃^為止。

為此，保護(hù)環(huán)境比經(jīng)濟(jì)發(fā)展更重要，也更有價(jià)值。

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇4)

讀書筆記摘抄：《草房子》讀書筆記

書名：《草房子》

好詞：

接二連三抖抖索索五顏六色異想天開(kāi)出人意料

一絲不茍全神貫注心驚肉跳七上八下隱隱約約

無(wú)憂無(wú)慮一貧如洗荒無(wú)人煙結(jié)結(jié)巴巴不問(wèn)尋常

無(wú)能為力心不在焉小心翼翼

好段：

（1）桑桑跟著父親在大街上走著。已是秋天，風(fēng)在街上吹著時(shí)，很有了點(diǎn)涼意。街兩旁的梧桐樹(shù)，雖然還沒(méi)有落葉，但已讓人感覺(jué)到，再刮幾起秋風(fēng)，枯葉就會(huì)在這夜晚的燈光里飄落。父子倆就這樣走在梧桐樹(shù)下的斑駁的影子里。秋天夜晚的大街，反倒讓人覺(jué)得比鄉(xiāng)村的夜晚還要寂寞。

點(diǎn)評(píng)：

秋風(fēng)枯葉，都給人以凄涼的感覺(jué)，襯托出父親當(dāng)時(shí)的心情多么沉痛、悲傷，樹(shù)下斑駁的身影，寂寞的感覺(jué)，讓讀者感覺(jué)到父親此時(shí)是多么的無(wú)助和心神不定。這段話寫出了父親得知兒子的病況后的心情。

好段：

（2）過(guò)不一會(huì)，就下起晚雨來(lái)。窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來(lái)的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。

點(diǎn)評(píng)：

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇5)

讀書筆記摘抄：孩子是成人的老師

在尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》一書中，曾讀到過(guò)這樣一句話：孩子是成人的老師。這話，讓我感受頗深。

一日，我正吃著晚飯，兒子已提前吃完在一旁看電視。這時(shí)，少兒頻道播出了一則公益廣告：兩個(gè)小娃娃拉著一只小企鵝來(lái)到街上，小企鵝要吐痰，小娃娃教它要先吐在衛(wèi)生紙里，再扔到垃圾桶里。

最后出現(xiàn)了一句話：城市衛(wèi)生靠大家，街上吐痰講方法。

廣告一結(jié)束，兒子立即說(shuō)：媽媽，看見(jiàn)了沒(méi)有？不能隨地吐痰，要吐到衛(wèi)生紙里面，再把它扔到垃圾桶里。下次可別讓我再提醒你了！

說(shuō)來(lái)慚愧，我這人天生嗓子不好，再加上后天的用嗓過(guò)度，喉嚨里總像是有什么東西堵在那里，不得不常清清嗓子。因此，在我努力克制自己的情況下，也偶有出現(xiàn)過(guò)不太文明的行為（有時(shí)沒(méi)吐在衛(wèi)生紙里）。

眼下被兒子這么一說(shuō)，我心里真是慚愧極了。當(dāng)即向兒子表態(tài)一定努力改正。幸虧此時(shí)屋里就我們倆，否則我非找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去不可。

在幾天后的一個(gè)下午，我騎車帶兒子出來(lái)轉(zhuǎn)悠。我們來(lái)到了東二環(huán)路，這里有兩三座大公園，其中一座還在修建之中，尚未竣工。徜徉在大自然中，盡情地享受著清新的空氣、美麗的風(fēng)景帶來(lái)的愉悅與愜意。

不知不覺(jué)中，暮色降臨。為了節(jié)省時(shí)間，我決定抄小道回家。這里與先前在公園見(jiàn)到的景象截然不同。因?yàn)橐晦D(zhuǎn)進(jìn)這條小道，便看見(jiàn)小路兩旁雜草叢生，附近的兩三座豬舍排放的污水橫流，臭氣沖天。還有那不計(jì)其數(shù)的小飛蟲(chóng)成團(tuán)地飛在一人多高的空中。這刺鼻難聞的氣味，惹得兒子禁不住直說(shuō)：媽媽，稍快一點(diǎn)兒，太難聞了，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

我贊同兒子的說(shuō)法，不由自主地加快了速度。

哎呀，不好。我一邊說(shuō)著，一邊剎車靠邊站。

媽媽，你怎么停下來(lái)了？?jī)鹤硬唤獾貑?wèn)我。

一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)我的右邊眼睛里了，你坐著別動(dòng)，讓我把它弄出來(lái)。我沒(méi)下車，也生怕兒子亂動(dòng)將車子弄倒了。不過(guò)這會(huì)兒，兒子倒是很聽(tīng)話。

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇6)

今天，我讀了沈石溪的一篇小說(shuō)《第七條獵狗》，這雖是短篇小說(shuō)，但書中的情節(jié)使我感動(dòng)。

書中講述的是召盤巴養(yǎng)的第七條獵狗，召盤巴給它起名叫“赤利”，因?yàn)槌嗬拖駛髡f(shuō)中會(huì)飛的刀，攆山快如風(fēng)。

有一次，召盤巴帶赤利去打獵。召盤巴沒(méi)有打中野豬，野豬沖了過(guò)來(lái)。召盤巴以為赤利會(huì)沖上去咬住野豬，這樣等他裝上火藥槍就可以打死野豬。但是赤利卻不見(jiàn)了，召盤巴只好躲避野豬。

雖然最后召盤巴沒(méi)有受傷，但是召盤巴想把赤利打死。當(dāng)時(shí)召盤巴拿著木棍，要打赤利，是他的孫子艾蘇蘇把赤利放了。召盤巴不知道，他的背后有一條眼鏡蛇，是赤利把蛇頭咬了下去，否則召盤巴就沒(méi)命了。

幾年后，召盤巴從森林里回來(lái)時(shí)，被豺狗堵住了。赤利雖然把那些豺狗都咬死了，但是赤利已經(jīng)奄奄一息了。

這篇文章讓我感受到了狗也是有情義的，他會(huì)為了主人拼盡全力，何況我們?nèi)祟?。狗其?shí)是善良的，可往往總被人認(rèn)為狗是很壞的。

狗是人類的知音，請(qǐng)不要拋棄它們，要好好珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們。

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇7)

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《紅鞋子》讀書筆記：

好詞好句

一只小老鼠最先在草地上發(fā)現(xiàn)了紅鞋子。小老鼠平時(shí)看慣了在草地上走來(lái)走去的鞋子，它就以為這鞋子也會(huì)走動(dòng)。它耐心地待在鞋子旁邊，等待著鞋子走開(kāi)，好讓它去取壓在鞋下面的半塊餅干。

夜深了，彎彎的月亮在天上停停走走，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)兒也在草叢中打起瞌睡來(lái)。紅鞋子睡不著，在想念另外一只紅鞋子。

它的心里有了一點(diǎn)兒空空的感覺(jué)，這感覺(jué)和餓了還真不是一回事兒，它頭一次發(fā)覺(jué)獨(dú)自走在路上原來(lái)這么安靜。

讀后感

《紅鞋子》一文講了迷路后遇到一只小老鼠，在紅鞋子的請(qǐng)求下，小老鼠將紅鞋子送到了家，并體會(huì)到了孤獨(dú)是怎樣的感受。

助人是很簡(jiǎn)單的事，一些小事也可以算是助人。一些在生活中的助人，可以體現(xiàn)在幫助陌生人指路，扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路，在擁擠的公車上為一位老人、孕婦和抱小孩的人讓一下坐，這就是生活中的助人。助人可以從身邊的小事做起，然后養(yǎng)成隨時(shí)隨地助人為樂(lè)。這樣才是二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員。

助人是一種好習(xí)慣，只有把助人當(dāng)做家常便飯的人才能受到別人同樣的回報(bào)。

《笑貓日記》讀書筆記摘抄(篇8)

讀書筆記摘抄

寒假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》和一本非常好的勵(lì)志書《假如給我三天光明》。《假如給我三天光明》這本書是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女性作家海倫的自傳作品，爸爸說(shuō)這本書讓我長(zhǎng)大了不少。

書里的主人公是個(gè)女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視力和聽(tīng)力，黑暗和寂寞讓她抓狂?？珊悰](méi)有向命運(yùn)屈服，面對(duì)困難她沒(méi)有悲傷、沒(méi)有憂郁、沒(méi)有退縮。她熱愛(ài)生活，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。在莎莉文老師的幫助下海倫克服了聽(tīng)力障礙，學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，而且她以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)知識(shí)淵博，并且掌握了五種語(yǔ)言的作家和教育家。

好詞：百讀不厭、煩躁不安、絞盡腦汁、手忙腳亂、爭(zhēng)論不休、難以言喻、蒙昧無(wú)知、竭盡所能、性格溫和、歷歷在目、勃然大怒、憂心如焚、層出不窮、孜孜不倦、枯燥無(wú)味、生動(dòng)逼真、循序漸進(jìn)。

好句：1.那嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

2．一旦找到一個(gè)認(rèn)識(shí)的字，就像玩捉迷藏時(shí)逮找一個(gè)人一樣興奮不已。

3．她認(rèn)識(shí)到孩子的心靈就像溪水，沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會(huì)兒映出花朵、一會(huì)兒映出灌木，一會(huì)兒映出朵朵青云。

4．我仰著臉，一邊享受著這滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子間射過(guò)來(lái)的下午陽(yáng)光。

5．現(xiàn)在人們沐浴著陽(yáng)光，觀賞著爭(zhēng)奇斗艷的百花，聆聽(tīng)回蕩在田野中的我那匹小馬的悅耳蹄聲，生活是多么美好啊！

6．知識(shí)給人以愛(ài)、給人以光明、給人以智慧。

海倫樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神讓我感到震撼，當(dāng)我讀到她五歲時(shí)在完全看不到的情況下主動(dòng)把媽媽收來(lái)的衣服分類疊好，看到這里我不禁臉紅了起來(lái)，身體健康的我有什么理由繼續(xù)懶惰，繼續(xù)依賴父母呢。越是艱難、越是堅(jiān)韌、越是不屈，我喜歡海倫凱勒這種不屈不撓、自強(qiáng)不息的性格。我決心要做一個(gè)獨(dú)立、樂(lè)觀積極、熱愛(ài)生活的人。