描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文匯集(6篇)

作文是語文教學里的重中之重，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，你知道寫好一篇老師家訪的作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。所以優(yōu)質(zhì)的老師家訪的作文應該怎么寫呢？面對這些問題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集了“描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇一)

20xx年：看自己和看別人此仍為一聯(lián)合短語，考生作文同樣應兼及兩個方面，即如何辨證地看自己和看別人。無論是看自己還是看別人，都應一分為二，而不能絕對化。

這樣，從語法角度分析話題所獲得的有效信息與從話題材料中所篩選出的有效信息得到互相印證，因而，就可以在很大程度上使考生避免對話題理解的誤區(qū)，以便更有把握地寫好話題作文。

20xx年8月18日今天是個陰天，正合我意。如果是睛天，就會使我曬得直掉皮；如果是雨天，就會把我淋成落湯雞了！而陰天呢，不曬又沒雨，最合適不過了！吃完早飯，媽媽神神秘秘地把我叫到車上，說是要帶我去一個我最喜歡的地方。于是，我懷著好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。來到了那個神秘地方，我才知道那個神秘地方是圖書館。我非常高興，一個勁兒地蹦呀，跳呀。過了一會兒，我的心情平靜了下來，慢慢地進入了圖書館。圖書館里的圖書可真多呀！有三國演義、水滸傳、愛的教育。鋼鐵是怎樣煉成的、作文大王于是，我就來到書柜前開始選書。看著看著，我就迷上了一本青少版的愛的教育。結(jié)果圖書館都要關門了，我都不知道，仍舊沉浸在圖書中。后來，媽媽搖了我半天，才把我從那迷人的圖書中拉回到了現(xiàn)實，與我一起戀戀不舍地離開了圖書館。安徽宿州泗縣一小6一六年級:空城依舊

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇二)

下午1：30，我正準備練毛筆字，突然聽隔壁房間的媽媽大聲喊道：”家輝，封老師馬上要來家訪，趕緊準備你的作業(yè)?！甭牭竭@個消息，我先是一楞，心里想，家訪要檢查作業(yè)嗎？我不免有點驚慌，但同時又很高興，驚慌的是我還有一篇日記和讀書小報沒有完成，心里有點害怕會挨批評；高興的是我有2個月沒有見到封老師了，心里盼望見到她。

這時，媽媽又喊了：“家輝，快把書桌整理一下?！庇谑?，我手忙腳亂地開始收拾我的書桌，把亂七八糟的書、筆、本子統(tǒng)統(tǒng)歸位。剛收拾完，媽媽又喊了：“家輝，封老師馬上到小區(qū)門口了，趕緊去接！”“好的。”我一邊應著，一邊快速竄出門。

剛剛跑到小區(qū)門口，老遠就看到封老師在那里一邊張望著，一邊打著電話，估計是問路吧。我趕緊跑上去：“封老師，我來接您了。”封老師高興地問我：“家輝，沒有想老師??？”“想了。”我有點靦腆。

領著老師一進家門，老師就發(fā)現(xiàn)了我擺在客廳里的寶貝——各類玩具。我迫不及待地向封老師一一介紹起來：有航空母艦模型、戰(zhàn)神飛車、迫擊車等。老師邊聽邊拿起了我最喜愛的戰(zhàn)神飛車，好奇地問：“家輝，這個玩具叫什么名字？”我自豪地答：“戰(zhàn)神飛車?！薄芭叮裁磿r間買的？這個玩具有什么特點、怎么玩呢？”我興致勃勃地向老師介紹了它的來歷、特征和玩法。在講解中，老師一步步引導我把每個環(huán)節(jié)描述得更細致更完整。最后，老師語重心長地說：“家輝，你把剛才給老師介紹的玩具記錄下來，就是一篇很好的作文。其實，寫作文不難，關鍵是要把時間、地點、人物、干了件什么事？把你觀察到的、聽到的、想到的或是心里的感受寫出來就行了。”老師講完后，又指著門前小院子里的絲瓜讓我觀察：院子里的絲瓜，碧綠的葉子，葉子中藏著細長的、翠綠的絲瓜，每根絲瓜粗細不一，絲瓜花是金黃金黃的，就像一個個小喇叭……經(jīng)過老師和我的一問一答，順著老師的思路我不斷補充，漸漸的，我的思路打開了，我已體會到封老師講的寫作的基本要領了。

講完作文，老師又檢查了我的暑假園地，仔仔細細地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)很多問題，并馬上給我講解。遇到有爭議的問題，老師讓我查字典確認清楚。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼到了4點鐘了，老師一看表，說還要到另一位同學家家訪，我不得不跟老師說再見。

老師這次來家訪，不僅檢查了我的作業(yè)，更重要的面對面的傳授了我學習寫作的方法，我不由得感嘆道：有位好老師勝過讀萬卷書。我要感謝我的封老師！

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇三)

聽同學說，今晚韋老師會來我家家訪。我聽了欣喜若狂，我已經(jīng)盼了一個多月了，今天終于盼到老師要來我家的喜訊了！我飛也似的跑回了家，心想：韋老師平時非常講究衛(wèi)生，我一定要讓老師滿意。于是，我便和老爸一起打掃起衛(wèi)生來。我細心地把臥室、客廳、廚房等打掃地干干凈凈，連廁所也掃得一塵不染。

我又想：每次上完課，韋老師總是要喝一杯清水潤潤嗓子，今天我特地為韋老師沏上一杯上等的龍井茶，清肺潤喉很管用的。對了，老師忙碌了一天，一定餓了，我把自己最愛吃的松脆蛋卷拿來裝在盤子里，放在茶幾上……一切準備就緒，我靜靜地等著……

7點整，走廊上傳來一陣響亮的腳步聲，爸爸忙問：“是不是韋老師的腳步聲？”我搖了搖頭。過了許久，又傳來一陣急促的腳步聲。爸爸又問：“小康，這是不是老師的腳步聲？”我又掃興地搖了搖頭，因為韋老師的走路聲是舒緩而輕柔的?！疤爝@么黑了，外面又下著雨，老師大概不會來了?！卑职终f。鐘聲“當、當、當……”敲過了8下，老師仍然沒有來，我失望極了。

“叮當！”門鈴響了，我飛快地跑去打開門，迎進來的是被雨水淋濕的韋老師……

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇四)

“家訪”好恐怖的一個詞，大概，每一個小學生對這個詞非常敏感吧，在我的印象中，老師只會去成績不好不好的學生家作家訪，而不會去學習好的同學家。

在二年級時，老師也來過我家作家訪，那可真是一次終生難忘的家訪呀！

天漸漸地轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散的溜下山去。同學們目光無神的望著老師的粉筆在刷刷地劃過黑板，盼著、盼著，終于放學了，同學們一個個容光煥發(fā)，沖出了教室。這時，老師叫住了我，她摸著我的頭，親切地說：“張芷沅呀！我今晚去你家做客好嗎？”我先是一愣，隨口便同意了。

我正在寫作業(yè)時，清脆的門鈴聲響了，我這才忽然想起老師要來家訪，再想想后果，呀！不好了！在前一次數(shù)學考試中，我險些抱鴨蛋，完了！老師要來告狀了。只聽見老師和爸媽在門外竊竊私語，我模模糊糊的也聽不見什么，只好倒了一壺熱乎乎的開水去客廳，順便聽聽老師要說些什么 ……

我誤會老師了，老師并沒有批評我而是在鼓勵我，老師說我數(shù)學雖然沒有考好，其實數(shù)學知識還是掌握了，上課別提多專心了，只是考試時太緊張，沒有發(fā)揮好而已，爸媽聽了也只是偶爾皺了皺眉頭，大部分時間還是面帶微笑，不時點頭稱是，老師還說，如果我不再粗心，一定會在期中考試中取得更好的成績，也讓爸媽放心。

我開心極了，馬上給老師彈鋼琴，好好的把自己的喜悅抒發(fā)。老師也沉浸在幸福的旋律中，優(yōu)柔還轉(zhuǎn)的琴聲，溶溶的月色

交織了一個夢幻般的夜。一首彈完后，老師欣慰的鼓起掌來，還夸我有藝術天份！可把我樂的嘴都和不攏了。

短暫的家訪結(jié)束了，窗外的雨淅淅瀝瀝的下了起來，我目送著老師的離去，望著老師風雨中疲憊的背影遠去了，慢慢融入了萬家燈火的夜雨中……

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇五)

今天有一件令我高興的事，是什么？去旅游嗎？去寫生嗎？去拍照嗎？你猜猜，其實是有老師來我家家訪啦！

我和謝老師約好今天晚上七點半，我太興奮了，又擔心謝老師不會來我家而迷路吧？我有點擔心，便問謝老師借了張紙，在上面畫了地圖，還標好了旁邊的建筑物，留下來我家的電話，做好了一切的安全保險，謝老師就不怕迷路啦！

謝老師問我：“區(qū)區(qū)，你家附近是不是有家叫‘洞密園’的小吃店？”我說“是啊。”謝老師說：“好啊，有時間就請你去吃東西?！蔽疫B忙點頭，心里有說不出的高興。

到了晚上，我早早的做好作業(yè)，就守在電話旁等這些老師的電話。都快八點了，謝老師怎么還沒來呢？我越等越急，如果老師不來怎么辦？

終于老師來電話了，我興高采烈的迎接謝老師。走到門口，謝老師向我揮了揮手，原來你在這。我?guī)еx老師去家時，我們有說有笑，真高興。

到了我家爸爸媽媽很熱情的打招呼，他們便坐下來淡話了。我乖乖地坐在媽媽旁邊，聽著他們談話。

謝老師和爸爸媽媽說我上課積極舉手、認真聽講、是個好孩子，媽媽和爸爸也表揚了我，我真高興?。“职趾椭x老師在談一些閑話，聊得真起勁。

在送謝老師回去中，謝老師教我要努力，這個單元要考一百分，對！我要努力@！不能辜負老師和父母的期望。

這次家訪，讓我體會到了家長和老師對我的愛和支持！

描寫老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇六)

家訪好恐怖的一個詞，大概每位同學都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學家中

天漸漸轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時，申老師叫住我：老師明天下午到你家去家訪，如何呀？我一愣，然后機器式答應了。

回家途中，我心中想著：我這個星期做錯什么事？老師為什么要到我家去家訪？我仿佛感覺到世界末日已經(jīng)來了！

第二做作業(yè)的時候，我不停地看著手表，二點半老師還是沒來，我心中暗自慶幸：大概老師不來我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點來到我家，我的幻想破滅了。

我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開始談話了。申老師告訴爸爸說我有點膽小，上課不敢舉手回答問題，這樣老師不知道我聽懂沒有？申老師對我說：一定要克服這樣的問題，只有這樣，語文水平才能提高，語文乃長久修煉的學科，不一點一點積累，怎么提高？我像一個犯了錯的小孩，低著頭不斷發(fā)出嗯的聲音。

接著，申老師向我詢問了一些在家的學習問題，我都一一回答了，老師還問我最近學習有沒有什么問題，我告訴申老師，語文不知道怎么學才能提高？申老師親切地說，就像剛才說的那樣，語文需要日積月累，只有積累達到一定的程度，語文的語感才能提升，而且學語文不能急于求成，必須要有一個過程。我相信，只要你有學習語文的信心和決心，你的語文成績一定能提高！

申老師還向我問了學習上自己有沒有學習的方法。我告訴申老師，我有很多的學習方法，比如錯題集，積累本，閱讀摘抄，賞析。。。。。。我都說不完了。申老師說這些學習方法都是很不錯的，但重在堅持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開心起來。最后，申老師又向我爸爸問了一些問題，當申老師聽到我在家總幫助爸爸媽媽做家務時候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，并給我提了許多的建議。

時間一晃到了五點鐘，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發(fā)誓：一定要努力學習

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關于老師來家訪的優(yōu)秀作文

作文是語文課程中必不可少的一部分，一篇作文的主題是非常重要的，你知道寫好一篇老師家訪的作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體。那么老師家訪的作文應該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了關于老師來家訪的優(yōu)秀作文”，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編收集的這些能對大家有所幫助。

關于老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇一)

上午去妙妙樂玩了之后，下午我們回到家。這時，莊老師剛好過來家訪，于是，我們一家人和莊老師就上了三樓召開家訪大會。

在上樓梯時，我心里忐忑不安，腳步仿佛很沉重，生怕我在學校的糗事被老師給抖出來。

到了三樓，莊老師笑瞇瞇地問我：明哲，帶老師參觀你的房間好嗎？聽著老師溫柔的話語，我緊繃的心慢慢地放松下來，老師的樣子不像是來告狀的，但我還是不好意思地回答老師的話，因為我沒有自己的房間。老師和爸爸媽媽愉快地聊著關于我在家里和學校的學習情況和表現(xiàn)。我默默地在一旁聽著，特別是老師的建議，我都記在心里了，我不僅要把學習學好，還要做一個健康陽光的男孩。最后，我還和老師合影了。爸爸說這是一張珍貴的照片，要洗出來讓我好好保存。

我看了看時間，快下午5點了，老師的家訪也結(jié)束了。和老師告別之后，我小跑到窗臺，望著莊老師那熟悉的身影消失在夕陽中

關于老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇二)

“快起來??！”媽媽喊道。

“干嘛呢，”我看了看手表，“才十點呢?！?/p>

“鄒老師來家訪了呢！”

“什么，家訪？”

“家訪”這個詞深深地刺激了我，我立刻從床上跳起來。老師怎么會到我家？不管了，我馬上穿好衣服，以最好的姿態(tài)迎接老師的來到。

“叮叮——”啊，門鈴響了。媽媽急忙開門，在開門的一瞬間，我的心撲騰撲騰地跳。誰知進門的是姐姐，虛驚一場??！門鈴又“叮叮——”地響了。我急急忙忙地剛想好要對老師說的話，鄒老師就進門了?！班u老師，您好！”我緊張地說?！班牛虨t。老師是來家訪的。”鄒老師慈祥地說。“那，那請進。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。

媽媽和鄒老師在沙發(fā)上聊起了我的學習。我便見機溜走，說：“鄒老師，我，我去給您燒水。我溜進了廚房。唉，鄒老師第一次家訪，我好緊張呢。不行，我一定給老師留下好印象。我便端茶給老師，安靜地在旁邊聽著。老師突然把話題轉(zhuǎn)到我在家里的`表現(xiàn)了。鄒老師問我：“你剛才在干嘛呀！”這個問題使我語無倫次了?！班?，其實我剛才，其實在……”我真的要說我剛才在睡覺嗎？我也不能騙老師。好吧，就這么說。“我剛剛還在睡覺，不過我以后會早起的?！薄皼]關系，只要上學不遲到就行了。”我頓時松了一口氣。

時間不知不覺地溜走了，鄒老師準備走了。意味著家訪也要結(jié)束了，其實家訪并沒有想象得那么可怕呢！

關于老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇三)

記得上幼兒園的一天，我又激動又害怕。那就是老師來家訪。老師提前打電話約好了，到了點，果然來了。

“叮咚，叮咚！”門鈴響了。媽媽說：“葉兒，老師來了！”我趕緊躲進了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來。我磨磨蹭蹭地走出來，臉紅到了耳根。

媽媽請老師坐下，問：“朱丹華這一學期表現(xiàn)怎么樣？沒闖禍吧？”老師笑著說：“這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的進步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進步呢!”父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說我乖，就開心地跳起舞來，一會兒跑東，一會兒跑西。老師對我說：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說：“葉葉，聽到了沒有？”“噢!聽到了!”我叫道。爸爸見我不專心，便嚴肅地說：“不能光答應在嘴上，要行動呀！”我突然停了，問爸爸：“啥意思？”這句話把老師和父母都逗樂了。

最后，老師說：“我希望你的膽子能夠再大一點?！?/p>

后來，我在幼兒園里更開心了。

那次家訪將會永遠在我金色的童年夢中回蕩。

關于老師來家訪的優(yōu)秀作文(篇四)

家訪哪個學生不怕呢？隨著小學最后一學期的到來，家訪這場風波在我們班悄然展開。許多同學開始緊張，不知怎么辦?？捎行┩瑢W卻說：我才不怕呢！自信的我自然在這些同學之中。

寒假過得十分快，一時想不起有家訪這事了，直到老師打來電話問：你家有沒有人？這時我才想起家訪這件事，便慌張地去打掃家，將亂成一堆的書全整齊得放上書架上匆忙拿起鬧鐘看了看，離老師到來還早，才放松下來，坐在沙發(fā)上。媽媽也打扮好了等待老師的家訪。不知為什么等待中的每過一分鐘，心中的緊張如潮水一般向上涌，想停也停不住，時常站起，來回走動。

當敲門聲響起，媽媽從容得走去將門打開，老師走到樓上坐在椅子上與媽媽交談。媽媽笑著對我說：玲玲，去泡杯茶給老師喝。我快速走出房間，來到廚房，左右開工，將早已準備的茶泡上了，雙手將茶端起，走到門口就聽見門內(nèi)正傳出老師和媽媽談我學習的聲音。我立馬把門打開將茶端進去似乎要討好老師，心中的不安還沒停止。我找了個借口走出門，將門關上在門口傾聽門里老師與媽媽交談的話。玲玲，在班里也算乖巧，誠實的孩子。媽媽謙虛得說到：哪里！這是每個孩子應該做的我頓時羞愧起來，心中也有一絲高興。

過了一會兒，老師親切地叫我進去。我的心情放松了許多，坐在椅子上，剛才心中那不斷作文往上涌的緊張潮水突然停了，平靜的似一面鏡子。媽媽繼續(xù)與老師交談著，聊到我的成績，心中剛平靜下來的潮水又開始涌動起來，仿佛每一秒都漫長起來。我一直聽著，手心中熱汗冒了，又冒冷汗，擔心老師說我缺點，生怕媽媽將我批評一頓。這才意識到這場風波的危險，這時我的耳朵變得靈敏，聽清楚老師說的每一個字，一切靜止了，這間小房間中除交談外沒有任何其他的聲音。一向在家中吵鬧，愛玩的我變得比任何人都嚴肅，連平常那悠閑的坐姿也變得異常端正、標準。我心中默默想著：老天爺，保佑我！我再也不說大話了。似乎是老天眷顧我，我順利過了這一險關。老師對我學習成績一再褒獎。

我的緊張緩和了不少，終于鼓起勇氣正眼去看老師，老師依然和藹可親得和我說話，還對我笑。

我的心開始平靜下來，媽媽又吩咐我：去把蘋果洗洗，給老師吃吧！老師聽了客氣地說：不用了，這茶還沒喝完呢！

茶喝完了，老師和媽媽也交談好了，時間也過了一小時，老師要走了。老師雖然談的很多內(nèi)容跟學習無關，但細細一想，也都是為了我更加認真地對待學習，更加努力完成自己學習的目標。

其實老師不可怕，家訪也不可怕，如果平時都做得很好，不管什么時候老師家訪都不會是一場風波。還讓我深刻明白了老師也是朋友、知己，也可以當同學一樣隨時聊。

老師來家訪心理描寫一篇作文匯集(9篇)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，寫老師家訪的作文需要注意哪些問題呢？寫作文的時候注意要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。怎么才能寫好一篇全面的老師家訪的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了老師來家訪心理描寫一篇作文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇1

星期六，老師要來家訪啦！我得到這個消息后非常高興，這可是老師第一次來我家家訪。

星期五放學后，在我和媽媽共同努力下，把地板拖得潔白發(fā)亮，把窗戶擦得干干凈凈，把我多年的藏書擺得整整齊齊。除此之外，我們還去了超市，買了一些新鮮的水果，準備招待老師。

早上，我早早來到校門口，準備為老師們帶路。過了一會兒，班主任盧老師、數(shù)學林老師、英語MISS周都陸續(xù)來到校門口，我趕緊走上前去，準備將老師們請到家里。

老師到家后，先跟爸爸問了聲好，握了下手，坐到了沙發(fā)上，準備正式開始家訪。

老師們先說了，我在學校很乖，上課積極發(fā)言。老師先對我提出了表揚。

“就是……”盧老師接著說，“你們家宇睿雖然在學習方面比較優(yōu)秀，但是在體育方面，還是需要加強，他在體育課上經(jīng)常跑倒數(shù)第一名，我已經(jīng)叫他每天放學后，先繞操場跑三圈再回家，在家里你們也要監(jiān)督，爭取讓宇睿做到文武雙全！”聽到這，我立刻說：“盧老師，我一定不會辜負你的希望?！北R老師聽到我這么說，高興地笑了。

老師走后，從來沒有主動要求運動的我，對爸爸說：“爸爸，我們下樓打羽毛球吧！”“當然可以！”爸爸爽快地回答道。

通過這次家訪，讓我知道自己不足的地方，也知道了解決的方法。于是，我下定決心，加強體育鍛煉，讓自己變得更加優(yōu)秀！

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇2

今天天陰沉沉的，寒氣逼人。一大早爸爸媽媽就上班去了，我一個人在家起得比較晚，剛剛在沙發(fā)上吃早餐，忽然聽見有人開門的聲音，原來奶奶來了，后面還跟著汪老師。咦!汪老師她怎么到我家來了?難道我這期末考試考得不好?還是因為平時太調(diào)皮了?還是……正在我心里忐忑不安時，只聽汪老師對奶奶說:“黃晨奶奶，您好!我這次來家訪主要是關于黃晨這次期末考試和平時的學習情況，黃晨平時表現(xiàn)不錯，但是這次語文考試不理想，只有94分，所以沒有評上三好學生，希望在這次寒假多看看課外書，多多增長課外知識?！闭f著就微笑著撫摸著我的頭，對我說:“這次就給你評了個個性小先鋒，老師相信你能夠再接再勵，在以后的學習中會更加努力?！崩蠋煹囊环捳Z頓時讓我心潮澎湃，我不禁想到了一句話:一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗怎能挺拔，因為有您——親愛的老師，辛勤的付出作為代價。這次家訪給我留下了難忘的回憶。

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇3

暑假，媽媽帶著我回到了老家。一路上我按捺不住激動的心情，恨不得插翅立刻飛過去，因為我又能見到我日思夜想的老朋友了。

下了汽車，還沒走到村口，要經(jīng)過一條小河，是我要拜訪的第一個老朋友。我來到河邊，迫不及待拖了鞋襪，坐在河邊用雙腳撲通撲通地拍打著河水，這是我在跟小河打招呼呢！小河，你由山里細細的泉水匯聚而成，順著河道蜿蜒而下，你清清淺淺，不慌不忙地靜靜流淌，就像一位優(yōu)雅的淑女優(yōu)哉游哉地閑庭信步；小河，你還是那么清澈見底，河里的小魚小蝦，田螺貝殼，吸引著村里孩子，成為孩子游樂的天堂。

走到老家的村頭，有一棵枝繁葉茂大棗樹，是我要拜訪的第二個老朋友。嘿，大棗樹，我又來看望你了，你還記得我嗎？你看，你那高大挺拔的身軀，層層疊疊茂密的枝葉，就像一柄在藍天下?lián)伍_的大傘，在炎炎夏日給人們帶來清涼。金秋時節(jié)，你的身上掛滿了又大又紅的甜棗，就像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙，那累累碩果都壓彎了你的手臂。還記得每天黃昏時分，成群的鳥兒落到了你的身上，他們嘰嘰喳喳歡快地交流，熱鬧地爭吵，景象頗為壯觀。而你就像一位慈愛的長者，絲毫不嫌棄他們吵鬧，心甘情愿地給這些可愛的小家伙們提供了休息的地方。

穿過村子，向后山坡走去，有一條鐵路，是我要拜訪的又一位老朋友。哈嘍，鐵路，你好嗎？你安靜地躺在這里，像兩個筆直的細線通向看不見的遠方。南來北往的火車從你的身上風馳電掣般駛過，有的撘乘著出行的旅客，有的裝載著沉甸甸的貨物，你就像一條大動脈，給沿線的人們輸送了營養(yǎng)，給當?shù)氐慕?jīng)濟帶來了繁榮。

我繼續(xù)向前走去，看，還有這么多的老朋友呢！樹上喳喳叫的喜鵲，你是在唱歌歡迎我回來嗎？微風拂面，“荷風送香氣，竹露滴清響”。池塘中亭亭玉立的荷花，你在風中搖曳生姿，真是一名天生的舞者。還有你，我腳下這片肥沃的土地，你就像一位慈祥的母親，哺育了你那辛勤勞作的兒女。

兩天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時，我頻頻揮手向我的老朋友們告別：再見了，大樹、小河；再見了，喜鵲、荷花，我一定還會再來看望你們的！

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇4

老師突然宣布要家庭訪問，大家一聽到這個消息都異口同聲的大叫了起來，這對大家無意就像晴天霹靂一般的打擊，頓時天昏地暗，宛如一場惡夢即將到來。

時間飛快，經(jīng)小道消息得知，家庭訪問就將輪到我了。爸爸早早泡了一壺珍藏已久的上等茶，又準備一大堆茶點；媽媽老早在上星期就把頭發(fā)燙得整齊又漂亮，還把家里整理的一塵不染；

而我則是抱著一顆忐忑不安的心在門口探頭探腦，瞪大著眼，深怕稍有一不注意，就錯失了偷溜的先機。正當我轉(zhuǎn)身時，突然看到老師正朝我走過來，我嚇得冒出一身冷汗，立即沖到門后躲起來，偷聽老師和媽媽的對話。突然之間我右眼皮跳得好厲害，又打了一個很大的噴嚏，似乎有不好的預感。突然一個重心不穩(wěn)，我不小心從門旁摔了出來。老師走過來摸摸我的頭說：必晟很懂事，不僅頂呱呱而且還是老師的得意助手。我頓時感覺受寵若驚，真像洗了一場三溫暖。

家庭訪問完，我總算松了一大口氣，動也不能動的癱在沙發(fā)上，想一想，還好平時在學校不至于表現(xiàn)的太壞，不然今天晚上一頓竹筍炒肉絲可能是避免不了的！

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇5

早上起床后，我喝了茶，吃了一點東西。這時，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。

我看得正精彩的時候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。

正在這時，我二爺進來了，他說：“門口站著一個女人和一個小孩，還有一個男的拿著照相機，他們說是要來你家?！?/p>

聽了二爺?shù)脑?，媽媽出去看了。我快速地從床上下來，迅速穿上鞋子，跑去看是誰。

我來到大門口，看見班主任和張榮強站在那兒，我想，應該是老師先去張榮強家了，然后到我家了吧？

我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業(yè)寫完了沒有。我沒有吭聲，因為我的作業(yè)還沒做完，不敢說。于是，老師和我媽聊了起來。

我偷偷地問張榮強：“老師去楊文家了嗎？”

張榮強說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家。”

媽媽拉著老師們來到我家里。老師一坐下就問我的作業(yè)在哪里。我就一樣一樣地給了她。

老師說：“其他的作業(yè)呢？”

我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，終于在一個袋子里找到了。

老師看了我的作業(yè)，說我的作業(yè)完成得不好。讓后在剩下的時間里好好做。我不好意思地答應著。老師檢查完我的作業(yè)，又和媽媽聊了一會兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯再走?！?/p>

老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧?！?/p>

媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。

時間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強又去了另一個同學家。我也想去，可還有那么多的作業(yè)，媽媽讓我做作業(yè)，我只好回家了。

老師的家訪太突然了，我一點思想準備都沒有，心里很緊張。不過，老師并沒有批評我，還和我說了很多鼓勵的話，我很開心。老師對我們太好了，放假了還牽掛著我們的學習，我從心里感謝老師。

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇6

老師跟我說，暑假里要來家訪，要檢查我們暑假讀書的情況。我被嚇得“半死”，因為我有一個壞毛病：讀書不認真！我趕緊把這件事情告訴了媽媽。媽媽倒不急，和顏悅色地對我說：“不要急，你可以慢慢練習，每天早上讀一點，下午讀一點，晚上也讀一點，這樣很快就能讀完一本書啦！”“好！”我連聲答應著，就從書架上找了一本書裝模作樣地看起來，不一會，我就走神了，都不知道自己看了些什么……心里想著：讀書太難了，真不想讀！

周末，娘娘帶著還在讀幼兒園的豆豆來我家玩，豆豆一進門就看中了我正在看的書，向我借過手中的書，坐到沙發(fā)上津津有味地看著。我心想豆豆肯定都看不懂，還假裝在那里看，真沒意思。午飯后，豆豆興奮地向我們介紹書里的故事，這讓我太驚訝了！豆豆為什么能認識那么多字，能看得懂這本書呢？娘娘告訴我，原來豆豆很愛看書，每天愛不釋手的捧著書看。聽完這些，我心里感到很慚愧，我怎么做不到呢？我暗暗下定決心，每天利用空余的時間，按照媽媽教的積少成多的方法讀書。

讀書需要檢查和認真，我相信只要我堅持不懈，它就能給我?guī)頍o窮無盡的知識。豆豆給我的啟發(fā)，改變了我對學習和讀書的態(tài)度，讓我對以后的人生道路充滿了信心！

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇7

語文老師來我家做家訪，她給我布置了一份特殊的作業(yè)，叫我每晚都完成

我開始做“作業(yè)”，寫一會兒字，就感覺鼻子貼到了作業(yè)本上，為了完成老師的作業(yè)，我采用了許多辦法都改變不了寫字的錯誤坐姿。后來，表姐告訴了我一個很管用的方法

一段時間后，也許是老師見我的坐姿有所改變，上課課老師給了我一張方方正正的紙條。說下課后再打開看。我遵從了老師的“命令”?！岸ｂ忊?/p>

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇8

今天是星期天。上午，我正在做作業(yè)，媽媽走過來說班主任周老師要來我家家訪，到時候，附近的幾位同學也會帶暑假作業(yè)來我家。

我很開心，可又有點擔心。終于可以見到我的好朋友們了。但是我的語文《暑假作業(yè)》還有很多沒有完成，該怎么向老師交代呢？我心里非常著急。我一次又一次地跑到陽臺上向樓下看。小區(qū)里人來人往，我沒看到周老師的身影。我心里不禁暗暗高興，或許周老師不來家訪了吧。

忽然，我看見了好朋友俞樂和她的媽媽正朝我家這邊走過來。我開心極了！飛快地跑下樓，悄悄地跑到俞樂身后，猛地拍了一下她的肩膀，說：“嘿，俞樂！”俞樂嚇了一跳。一看是我，也非常高興。她抬頭看看我家的方向，神情緊張地問我：“周老師來了嗎？”我說：“還沒。你先和我一起到我家玩一會兒吧?！庇針氛f：“好，我去和媽媽說一聲?！庇針穻寢屚饬耍覀兙鸵黄鹑ノ壹伊?。

一到我家，我就問俞樂：“俞樂，你的語文《暑假作業(yè)》寫了多少呀？”俞樂說：“我才寫了不到一半呢”我一聽，頓時感到輕松了許多。我心里想：俞樂是我們班學習最認真的同學，她也沒有完成語文暑假作業(yè)，那我沒做完，應該也沒有關系吧？

老師來家訪心理描寫一篇作文 篇9

上了中學，學習的問題也多了起來，我的成績也像下雨一樣掉了下來。因此，班主任專門組織了這次家訪：物理老師、生物老師、音樂老師、英語老師、數(shù)學老師，還有保衛(wèi)科科長也來了，人也不少，但這都是為了我的學習。

剛開始都談了些學習的情況，接著老師就為我出招了，你可以用你平時的空閑時間充分利用來復習課上重要的知識點，這樣也許會有效提高你的學習能力。但最主要的還你是對學習的態(tài)度，如果你想上普高，哪里得幫學習放在第一位，學習態(tài)度認真，成績就會提高。你看現(xiàn)在學習科目這么多，地理生物還是算中考總分的，所以要認真學習??！老師對我說了這么多，我能不努力嗎？消災開始，我一定端正學習態(tài)度，認真學習，加油。

描寫老師來家訪的四年級作文400字匯集(8篇)

相信學生應該都看過不少的作文，一篇作文的主題是非常重要的，寫老師家訪的作文需要注意哪些問題呢？寫作文要注意真情實感的表達內(nèi)心的想法。那么我們應該如何來寫老師家訪的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“描寫老師來家訪的四年級作文400字”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇一)

今天我們班主任說要來我家家訪，我可高興了，六點半的時候到了放學下車的地方，看見校車還沒了，就和我在學校朋友玩了起來。他們也在等校車。我們才玩了一會了校車就來了，我和爸爸趕緊去迎接老師。

在路上，老師和爸爸在討論我在學校的情況，我在前面帶路。到了我家，老師看了看墻上的獎狀就說:“成績不錯嘛，以后一定要加油。跟我們班上成績高的比一比。學習委員的語文、數(shù)學、英語三科都考很高分的。”我說:“知道了，我會努力的?！?/p>

老師走之前還跟我說:“我的希望全部都寄托在你身上了，一定要加油呀!”我點了點頭。

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇二)

今天下午最后一節(jié)課，胡老師要說的一句話把我震驚了：“今天下午我要去個別同學家家訪?！蔽倚南耄和甑傲?，千萬別去我家啊！要是沒收拾該怎么辦??！最后還是被我說中了。

因為我家就在學校門口，胡老師就叫我留下來等他。趁著這會時間我連忙跑回家通知爸爸媽媽把房間收拾干凈。結(jié)果回來后竟找不著老師了，我找來找去，終于皇天不負有心人，讓我給碰到了。后來才知道老師找不著我家，東奔西跑的，走了好幾趟。這時，我覺得有點愧對老師，讓老師受累了。我把老師帶到了我家。在去我家的路上，我一聲不吭，終于老師發(fā)起了話題。老師們了解了我的家庭情況后，我們也已經(jīng)到家了。

到了家后，胡老師見過了我媽后，和我媽談起了我的話題。這件事是大人們之間的事，我選擇了回避。與其說回避還不如說我膽小怕事，我怕任何聽到關于我的話題，我也怕我媽知道了我在學校的一些壞習慣。胡老師了接完我的基本情況后就走了。我問爸爸媽媽：“胡老師對你們說了一些什么？”媽媽不緊不慢的回答：“胡老師說你的膽子太小，在課堂上積極發(fā)言。”我聽了之后沉默不語，胡老師說的話我銘記在心，不負老師的期望。

希望這次的家訪老師要對我滿意而歸，也希望我在之后的膽子越來越大，積極發(fā)言！

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇三)

教師要來我們家走訪，我焦慮不安而又擔心。焦慮不安是由于我害怕家中沒整理整潔，早晨家中還是亂七八糟的；擔心是由于怕張老師說我主要表現(xiàn)不太好。

中午下課后，我要去上英語課了。盡管去上英語課，可以不應對張老師，但內(nèi)心卻不寧靜。乘車時，的身上像裝了一只小白兔，怦怦直跳；上課的時候，都沒思緒了；回家了時，汽車上都心神不安，也在想張老師是否會指責我。

一進家門口，不見張老師，只看到2個紙水杯在桌子上，來看張老師早已走訪完后。我趕快去問母親：張老師說些什么了？說些什么了？沒說些什么，張老師夸獎你呢呢！母親和藹可親的說。我想著：不太可能，毫無疑問還講過其他哪些！不太可能一直夸獎我啊！究竟講過什么啊，你也就跟我說吧！我一直纏著母親問。歷經(jīng)我死纏爛打，母親總算肯跟我說了。張老師還說大家大伙兒寫的那篇捉小倉鼠的文章內(nèi)容，寫的非常好。沒有指責你，就沒說些什么了。一據(jù)說沒有被指責，我安心出來。老師說要把三方協(xié)議填好了。母親提示我。哪些三方協(xié)議？終于明白。便是教師、父母和學員一起制訂的不平等條約。母親說。

我與媽媽一邊商議一邊填好三方協(xié)議，我跟母親承諾要進行協(xié)議書上對于我的那三條，大家分別簽了字。母親說：規(guī)定不讓你提太高了，怕你進行不上，就三條：1、每日讀英語三十分鐘，2、語文課預習、課后練習要保證，3、數(shù)學課要多練，就這三條規(guī)定不高吧。我點了點點頭。

第二天，我將三方協(xié)議交到教師。自打教師來我們家后，母親一件事的規(guī)定更嚴苛了，因為我努力完成協(xié)議書上的承諾。培養(yǎng)學習培訓的良好的習慣！

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇四)

在一個風和日麗的白天，我突然有了一個不祥的預感，我苦思冥想，到底是什么呢？這天下午，老師對我公布了要到我家去家訪。我想：嘿！我真有福氣，居然能讓老師到我家去，我也要好好收拾一下房間。可為什么是不祥的預感呢？

這天下午放學后，老師說要等一下，讓我先回家做作業(yè)，等會再來。我急匆匆地趕回家，把雜亂的書本和娃娃都收拾的干干凈凈，整整齊齊。又練習了幾遍微笑著問好的動作?！班猓忄狻崩蠋熢谖覄偤镁毩暢晒Ρ砬閯幼鞯哪且豢掏蝗粊砹?，我慌慌張張地跑到書桌旁，拉開書包的拉鏈迅速地把課本拿出來，裝模做樣的做起了作業(yè)，心卻游離在作業(yè)外。心里盤算著老師來了會怎評價我在校表現(xiàn)。正當我笑臉迎接時，卻發(fā)現(xiàn)董老師身后還有3位老師，我剛剛樹立起的心理準備一下子就被打擊倒了。心想：完了。語文。數(shù)學。英語。體育老師全來了，該不會是來說教的吧。我燦爛的笑容立刻變得僵硬，熟練的動作已變得十分機械。我找準空子又一溜煙兒地跑進了臥室去做作業(yè)。剩下的就全靠媽媽了。

我一會兒一本正經(jīng)的做作業(yè)，一會兒又偷聽老師和媽媽的談話。突然，老師又把我叫了過去。完了，這下真的完了，我以為老師會把我這些天種種不良習慣當我面反映給媽媽，可正當我低著頭一個又一個地點頭時，耳邊卻還是聽見了老師對我很高的希望，我頓時流下了悔恨的淚水。老師們也看到了這一幕。更是不停地稱贊我……

這一次家訪，讓我知道了老師的良苦用心；這一次，家訪讓我感受到老師在百忙之中還抽空出來對我們交心談心；這一次家訪，讓我明白了老師對我們莫大的希望！同學們，我們的老師也是如此，所以，我們一定不能讓老師對我們的希望破滅，大家努力吧！

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇五)

“咚、咚、咚”，一陣敲門聲傳來。“咦，是誰在敲門？”我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。透過貓眼一看，只見門前站著一個長相嚴肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時又想不起來到底是誰。再仔細一看，這不是語文老師嗎？“完了，老師上門，肯定是來告狀的，看來又要被批評了?！蔽倚睦锇蛋掂止局?。

我趕緊為老師開門，對老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因為緊張直冒汗。這時，老師清了清嗓子對我說：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說的話一嚇，抖了一下手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒……沒干嘛……我……我去給您倒水。”

“你家長呢？”接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢?！薄鞍涯慵议L叫來吧。”我答應著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點兒走吧。

媽媽見老師來了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對媽媽說，我這段時間的表現(xiàn)真不錯，希望家長配合，要繼續(xù)保持。過了好長時間，老師終于準備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評我，而是特地來表揚我的，我心里很是高興。

這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場啊。

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇六)

今天，老師在課堂上點名，去幾個同學家家訪。我正好也在其中。

家訪！去我家！這五個字猶如晴天霹靂正好劈中了我。嚇了一跳的我想：老師為什么要去我家？緊接著又鎮(zhèn)定下來暗暗地說：“塞翁失馬，焉知非福。那我要好好表現(xiàn)才行?！?/p>

放學回家之后，我告訴媽媽今天老師要來家訪。正如我所料，媽媽說：“我正好要問一下你在學校學習怎么樣?！?/p>

媽媽說完，我就去把被子疊一疊，把沙發(fā)上的東西整理好，再拿起抹布，把茶幾擦干凈，沏好了兩杯熱的白開水。

“陳卓超！陳卓超！”班主任終于來了，在我家樓下叫喚著我的名字！

聽到老師的`聲音后，我急匆匆地跑到樓下給老師開門。

我和老師邊走邊說上了樓，走進了客廳。

不過我剛剛在吃飯，然后就有意回避，繼續(xù)吃飯。

媽媽和老師坐在一起，而我卻自己靜靜地吃著飯，我看上去平靜，其實心里緊張極了，像個犯了錯的小孩子一樣一直低著頭，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭要砸到我似的。

終于進入正題了，老師親切地說：“陳卓超媽媽，陳卓超在學校里表現(xiàn)挺好的，是男生里不錯的幾個?！?/p>

媽媽回答道：“只要他學習好，我就放心了?！?/p>

聽了這對話后，我輕松多了。老師在媽媽面前一直表揚我的優(yōu)點，雖然偶爾也說了說幾個小缺點。不過我還是挺開心，卻沒有驕傲。

媽媽和老師繼續(xù)說了說，我也過去交流了交流，我也發(fā)現(xiàn)了我的缺點和不足。

老師還要去別的同學家，說了聲再見就走了。

這次家訪，老師是通過我的學習態(tài)度和學習習慣與媽媽交流的。我希望我們同學可以和老師多多交流，有什么不懂的要盡早的問老師。

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇七)

在寒假的一天，我睡覺睡到自然醒，一看表，已經(jīng)10：00了，胡亂吃了些餅干當早餐?？戳丝磱寢尩木o閉的房間門，不禁感嘆道：唉！我覺得我已經(jīng)很懶了，我怎么會有個比我還懶的媽媽！叮咚，叮咚門鈴毫無癥狀地響了起來，嚇了我一跳，我穿著睡衣，懶懶的開了門，誰??？我一抬頭就看見了鄒老師。我石化了，呆呆地思緒還沒被拉回來，就看見鄒老師笑瞇瞇地對我說：詩怡，你好啊！我今天是來家訪的，你媽媽應該在家吧！我結(jié)結(jié)巴巴地說：在在啊，呵呵。老師你現(xiàn)在餐廳坐一會吧！我給老師到了杯茶，急忙跑到媽媽的房間：媽媽，快起床了！沒事，反正放假嘛，你中午飯自己解決吧！媽媽，不是，是老師來家訪了！哦，??？你怎么不早說！媽媽急忙起了床，馬上去接待老師了，而我躲在房間里，再也不敢出來。

我聽見媽媽問：鄒老師，我家詩怡在學校怎么樣啊？詩怡在學校表現(xiàn)很好，你不用擔心，這學期參加校文學家評比獲了很多獎。但是她膽子太小了，上課發(fā)言不是太積極。我是希望如果有機會的話，多帶他參加一些課外活動，鍛煉他的膽量。好的，我知道了然后老師和媽媽說了什么悄悄話，我就沒聽見了。只聽見腳步聲和沉重的關門聲。

我從房間里走出來，問媽媽:老師走了？媽媽說，嗯，走了。我埋怨媽媽道：下次你不能再睡懶覺了！沒關系拉，我再去睡會啊媽媽邊打哈欠邊說。

描寫老師來家訪的四年級作文400字(篇八)

今天，老師要來我家進行來家訪，我的心里即緊張又高興。可惜天公不作美，下戰(zhàn)書放學時，居然下起了雨，我只好先到學校附近的同學家躲雨。到了同學家，我們身上都淋濕了，像兩只小“落湯雞”一樣，同學的媽媽趕快拿來毛巾讓我們先把身上擦干，然后就在同學家里一邊寫功課一邊等雨停。

晚上六點多鐘的時候，雨終于停了，我趕快回到了家里，告訴奶奶和大姨，老師馬上要來家訪了。于是奶奶她們便手忙腳亂地預備起來了，先是把房子收拾了一下，然后又拿出了一些生果和點心預備招待老師，等這些都忙完了，我們便開始了焦慮的等待。我心想：時鐘呀時鐘，你快點走吧！這可是我的第一次家訪呀！

忽然，門鈴“叮咚，叮咚”地響了，老師們終于來了！奶奶趕快把門打開，把班主任張老師和教語文的曹老師迎進了家門。我本來認為老師來了我會很興奮，可是不知怎么了，我見到了老師后居然腿有些發(fā)抖，滿臉通紅地不知道說什么才好，顯得很沒有禮貌。奶奶她們熱情地招待了老師，在給老師們端茶倒水后，就向老師詢問起我在學校的表現(xiàn)情況。奶奶說：“這孩子去年才回荊門讀書，父母不在身邊，平時我們對她也比較嬌慣，所以這個孩子呢，不太懂禮貌，學習也不是很自覺。假如她在學校有什么表現(xiàn)不好的地方，請老師指出來，我們一定讓她改正?！睆埨蠋熋φf：“王雨萌同學是我們班比較優(yōu)秀的學生，平時的表現(xiàn)是很不錯的，我們這次來就是要和家長們進行溝通，共同把孩子教育好。”聽到老師這樣說，我的心也放了下來，一邊聽著奶奶與老師們的交談，一邊也學著大人的樣子招呼老師們吃東西。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師們的這次家訪結(jié)束了，奶奶看時間已經(jīng)很晚了，讓老師們留下來吃了晚飯后再走，可老師們卻說：“不了，我們還有好幾家要去呢！”說著便和我們匆匆離別了?？粗蠋焸兠坝觌x開的'背影，我的心里打動極了，老師們?yōu)榱宋覀儾晦o辛勞，利用休息時間進行家訪，連晚飯都顧不上吃，我只想真誠地說一聲：老師，您辛勞了！

這次家訪的時間固然短暫，但是我覺得通過家訪能加強學校與學生家長之間的聯(lián)系，能更好地了解我們在課外的學習和糊口情況，以便在今后的學習中有的放矢，使我們能更加健康快樂地成長，是一件非常有意義的事情。