今日日記推薦:水晶寶寶日記范文簡短九篇

游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。幼兒教育?yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的今日日記推薦:水晶寶寶日記范文簡短九篇，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

水晶寶寶日記【篇一】

媽媽給我買了一個神秘而可愛的寶貝。它就是水晶寶寶。

我把剛買回來的水晶寶寶放進大水盆里。發(fā)現(xiàn)米粒大的水晶寶寶轉(zhuǎn)眼間就變成了一個一個五顏六色的小絨球，泡在水里好像一顆顆小星星巴眨巴眨的若隱若現(xiàn)。過了幾個小時，水晶寶寶竟然長得很快，差不多都有花生粒那么大了。第二天早上，我迫不及待地起床馬上就給水晶寶寶們換水。它們已經(jīng)變成了眼珠那么大的水晶球，軟軟的，滑滑的，很有彈性。長大后的水晶寶寶們個個色彩亮麗，白色的白如雪球，透明的亮潔如新，黑色的烏黑發(fā)亮……

特別有趣的是，我用筷子夾起一個透明的水晶寶寶，我看到了對面媽媽的頭像倒立在它身體里面，媽媽的頭像看起來清晰明亮，從而顯得更加美麗了。一不小心，水晶寶寶從筷子中輕輕滑落到地上。我趕緊去抓，它竟然一蹦一跳地往前滾，抓住在手上的時候，它又調(diào)皮的從手指間溜走了。

水晶寶寶這么可愛，我想它們也許是有“生命”的。我喜歡水晶寶寶。

水晶寶寶日記【篇二】

今天我看到有同學(xué)再泡水晶寶寶，泡的有我兩個指甲蓋那么大，晶瑩剔透的，漂亮極了。于是，我找她要了一些沒有泡的水晶寶寶帶回家來，想自己也試一試。

我回到家先拿出了一個杯子，把水晶寶寶放在杯子里面，接了半杯水，把它放在臥室的桌子上。就去看到電視，吃東西了?？措娨暤臅r候，一直想著水晶寶寶結(jié)果根本看不進去電視，就把他們拿到了客廳，想著看著它長大。YjS21.CoM

大約過了半小時看了一眼水晶寶寶也沒有長多大，便去吃飯了。等我吃完飯回來的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)吃飯前還是米粒大小的水晶寶寶已經(jīng)變成橡皮的大小了，而且變得透明，平滑。我拿起一個淺藍(lán)色輕輕一捏，這個水晶寶寶立刻就碎掉了。我把它們裝在一個很小的瓶子里，加點水，撒上亮晶晶的粉末，放在桌上?？粗鼈冊訇柟獾恼找麻W閃發(fā)光，真是一種很漂亮的裝飾品呀！

當(dāng)我和姐姐說起的時候姐姐卻說她會用水晶寶寶做出很好看的海洋瓶，剛開始我還不相信，當(dāng)姐姐把做出海洋瓶的照片拿出來的我才知道，原來水晶寶寶也可以做成這么好看的東西呀。姐姐說以后可以教我做，真開心。等我學(xué)會之后要把水晶寶寶做成禮物送給朋友們呢！

水晶寶寶日記【篇三】

今天，我買了2袋水晶寶寶。

回家后，我趕緊找來一個透明的玻璃小碗，在里面倒了一些礦泉水，再把水晶寶寶一個一個放進水中。

等我全部放好，就開始仔細(xì)觀察它們。我驚訝地發(fā)現(xiàn)紅色的和紫色的水晶寶寶已經(jīng)長得很大了。

在寫日記的時候，我又去觀察它們，發(fā)現(xiàn)除白色的水晶寶寶沒有長大以外，其它的水晶寶寶都長大了一點。我再仔細(xì)觀察它們，又發(fā)現(xiàn)有的水晶寶寶穿了一件花衣服。我很震撼!

賣水晶寶寶的阿姨說：“每天要給它們換水!”我記住了：明天開始，我有一個特別的任務(wù)。我真喜歡它們，五顏六色，各種各樣，大大小小……

水晶寶寶日記【篇四】

最近班上流行起了水晶寶寶，買來水晶寶寶的仔，放在水里養(yǎng)，那小小的仔就能變成水晶寶寶。今天，我按捺不住自己的好奇心，就去超市買了一袋水晶寶寶。一回家就開始養(yǎng)了。

我先找來一個盒子，在里面加了點水。把買來的水晶寶寶倒進去。我細(xì)心觀察：水晶寶寶摸起來硬硬的，看起來軟軟的。形狀像蜜蜂拉的屎一樣，只有一點點大。過了5分鐘，我見一點變化也沒有，就急得像熱鍋上的螞蟻在屋里團團轉(zhuǎn)，嘴里不停地念叨著：“怎么還不長大啊?快快長大呀!求你了，長快點!你再不變化，我就寫作業(yè)去了?！彼殞毢孟窈臀易鲗λ频钠宦犖业脑?，一動不動地躺在里面。我見水晶寶寶毫無反應(yīng)，只好灰溜溜地寫作業(yè)去了。過了一會兒媽媽喊我吃飯了，我對著這個淘氣的水晶寶寶說：“如果我吃好飯你還沒有變化，我就不跟你玩了，把你給送走，不要你了!”

我花了20分鐘的時間把飯吃好了，第一時間沖到水晶寶寶面前，哇!只見一顆顆水晶寶寶像耀眼的明珠，又大又圓。晶瑩剔透，我不禁迷惑起來?為什么5分鐘長不大，而到我吃完飯以后就變得這么大呢?我突然回想起老師說過，心急吃不了熱豆腐。也許是因為我只有3分鐘的熱度吧!我恍然大悟。

今天我明白一個道理：如果只有3分鐘的熱度，那就是心急吃不了熱豆腐。所以我們一定要有耐心。

水晶寶寶日記【篇五】

我的同學(xué)們都非常非常喜歡水晶寶寶，他們?nèi)バ〉昀镔I了許許多多的水晶寶寶，裝在一個大瓶子里，天天帶到學(xué)校。上課了，就放進抽屜里，一下課，就熱鬧了，你給我一個小玻璃瓶，我給你兩顆水晶寶寶，我給你喝一點水，你送我一顆。

一天，一位同學(xué)送給我九顆水晶寶寶，我覺得很新奇，便養(yǎng)了起來。水晶寶寶有很多顏色，有大紅的，有淡綠色的，有天藍(lán)色的，有淺黃色的，當(dāng)然還有白色和黑色的，真是五彩繽紛。隨著水晶寶寶的長大，顏色就漸漸變淡，最后變成透明的。

水晶寶寶不但顏色多，樣子也是千姿百態(tài)。一開始，它只是一粒種子，只有兩顆芝麻那么大。把它放進水里就變大了一點，慢慢地它變形了，“皮膚”變得不光滑，成了一朵小絨花。水晶寶寶慢慢長大，變回球形之后，它還會變成豆芽形、碗形、拳頭形和五角星形呢！

告訴你一個小秘密，我發(fā)現(xiàn)水晶寶寶盡然會生孩子，如果生出來的小水晶寶寶碎了，水晶寶寶還會把碎片吃了。事情是這樣的：晚上一顆紅的、一顆藍(lán)的和一顆白色的水晶寶寶變得軟軟的，就像一堆海綿，扁扁的、尖尖。過了一會兒，紅色的和白色的發(fā)出燦爛的光芒，裂開了一道口子，滾出來兩顆水晶寶寶的種子?？墒?，那顆藍(lán)色的卻“難產(chǎn)”了，我?guī)退隽艘粓鋈斯な中g(shù)，用刀子剖開了它，卻發(fā)現(xiàn)里面的水晶寶寶碎了。水晶寶寶把那顆碎寶寶吞了下去……

養(yǎng)水晶寶寶有歡樂，有幸福，有興奮 ，有悲傷，有難過，還有酸甜苦辣，不知不覺間，水晶寶寶長大了，我懂得了一個道理：人在適合自己的環(huán)境中能順順利利地長大，但會缺少一種成功的喜悅，在不適合自己的環(huán)境中，雖然會受到許多挫折，卻能珍惜成功的來之不易。水晶寶寶，你真是太神奇了！

水晶寶寶日記【篇六】

國慶節(jié)，我到外婆家去，一進門就被那桶水晶寶寶吸引住了：那一粒粒圓溜溜的水晶寶寶躺在透明的玻璃瓶里，顏色各種各樣，有藍(lán)的，紅的，綠的，還有白的，真像東海龍宮老龍王的七彩龍珠，真可愛啊!我忍不住伸進去摸摸它，感覺柔柔的，滑滑的，真舒服啊!

我看妹妹每天細(xì)心照顧著那些水晶寶寶，我也加入了她的隊伍，妹妹好像是它們的媽媽，我當(dāng)然就是它們的爸爸啰。妹妹告訴我，每天給水晶寶寶換兩次水，它們還會生寶寶呢!它們在新?lián)Q的水里飄蕩，就好像我喝著新鮮牛奶那么高興。在我和妹妹的精心照顧下，水晶寶寶慢慢長大了，我說：快長吧，快長吧，等你們當(dāng)了爸爸媽媽那才好呢!

水晶寶寶日記【篇七】

不知道從什么時候開始，同學(xué)們開始飼養(yǎng)可愛的小寵物~水晶寶寶。大家的行徑非常的夸張，不僅僅在下課玩，連上課時都偷偷的玩，甚至連走路時都忍不住一直探視它的動靜。

等到下課的時候教室更顯熱鬧，同學(xué)間互相炫耀哲各自的水晶寶寶有多大有多美。在同學(xué)間彼此分享飼養(yǎng)心得之下，好奇心重的我也不禁心動了，花了10元買了一大包的水晶寶寶，我將它養(yǎng)飼養(yǎng)在有水的透明玻璃杯里，當(dāng)它喝了許多水之后，似乎口渴的能將整杯的水給吸干，它就迅速地長大，從很小的顆粒變成了跟彈珠一樣大。我小心翼翼的將它捧在我的手掌心，拿在手里感覺軟軟的、涼涼的，表面非常光滑，每個寶寶的顏色也很漂亮，光彩透亮的晶瑩剔透，讓人愛不釋手。

我每天放學(xué)后，趕緊拋開了所有繁重的功課，回家第一件事，就是專心伺候我的水晶寶寶，除了幫它洗澡外，還讓它喝清涼的水，看著它們靜靜的躺在透明的杯子里，它們像一群熟睡的乖寶寶，模樣可愛極了，既安詳又讓人覺得心情平靜。就這樣日子一天一天的過，我一直盼望著它們早點生小寶寶，讓玻璃杯內(nèi)可以更加的熱鬧，可是一個月過去了，卻都沒有發(fā)生任何動靜。

感謝水晶寶寶陪伴了我一段快樂的時光，它們總是安靜的守候在玻璃杯內(nèi)，仔細(xì)的端詳認(rèn)真看書的我，我們彼此互相鼓勵。雖然流行的事情很快就過了，水晶寶寶也在整理房間的時候，離開了我，但是那份深深的情感卻烙印在我的童年歲月里。

水晶寶寶日記【篇八】

今天，爸爸終于帶我到商店買了我日思夜想的“水晶寶寶”，我非常高興。一到家，我就把一包“水晶寶寶”全放進小杯子里，放滿水，期待著它快點長大。

傍晚的時候，我回來一看，“水晶寶寶”真的長大了。開始放進去的時候還是米粒大小的，最大的也只有綠豆那么大，現(xiàn)在都有花生米那么大了，最大的比鵪鶉蛋還大呢。“水晶寶寶”圓圓的，五顏六色真好看。還是透明的呢。

看著看著，我忍不住用手輕輕摸了一下，呀！冰冰涼，滑溜溜的。我用手輕輕一捏，軟軟的，我再一使勁，它就像一個調(diào)皮的小男孩從我的手心里蹦出去了，跳到了地上，還彈了幾下，最后還像坐雪橇一樣在瓷板上滑了很長的路。真好玩。

“水晶寶寶”太惹人喜愛了，我愛我的“水晶寶寶”！

水晶寶寶日記【篇九】

有一天，我收到了一個包裹，打開一看，發(fā)現(xiàn)我訂購的水晶寶寶到了，太高興了！

我拿來了一個盆子，把水晶寶寶倒進去，剛開始它們像粟米一樣小小的。過了半小時，水晶寶寶就和黃豆一樣的大小。放學(xué)了，我回到家發(fā)現(xiàn)水晶寶寶變得更大了。我覺得像龍眼核，圓溜溜的；又像麥麗素，好想抓一把塞進嘴里;更像晶瑩剔透的彈珠，好看極了！

這下好了，水晶寶寶夠大了，我拿了三個一次性的塑料杯，把各種顏色的水晶寶寶放進注射器里，把水晶寶寶注射進塑料杯里。注射完把塑料杯倒下來，彩虹塔就大功告成了！

我覺得很有趣。

Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴展閱讀

親子游戲提高寶寶記憶力

Q：寶寶什么時候具有記憶能力呢？

A：研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現(xiàn)了形象記憶。

3歲前的寶寶的記憶特點：形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。

1、以無意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。

小訣竅

可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。

2、記憶內(nèi)容在頭腦中保留時間較短。據(jù)研究表明：寶寶見過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，1歲以內(nèi)的寶寶只能認(rèn)得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認(rèn)得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認(rèn)得幾個月以前的事物。

小訣竅

可以多次重復(fù)想讓寶寶記住的東西，并在語言中強調(diào)出來。

3、寶寶自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。

4、寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學(xué)習(xí)效果最佳。

采取親子游戲的方式進行記憶訓(xùn)練，能有效提高寶寶的記憶力哦！

從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力

Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。

動物運動會

目的：發(fā)展記憶力

Play：媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動物一一對號入座。

依次說名稱

目的：培養(yǎng)短期記憶力

Play：把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。

看圖記憶

目的：教授分類記憶法

材料：有動物的畫或卡片

Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

打電話

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展

Play：和寶寶同向坐好（同時面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”

看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

Play：這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。

字詞記憶

目的：擴大短時記憶的廣度

Play：讓寶寶重復(fù)給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

重復(fù)手勢

目的：擴大動作記憶的廣度

Play：讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數(shù)量減少到3～4個，以后再增加到5個。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）

手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個手指

聽故事回答問題

目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力

Play：給寶寶念故事的時候，要求他認(rèn)真聽，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺？”“誰說水很深？”

回憶姓名

目的：培養(yǎng)對人名的記憶力

Play：和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。

最新水果寶寶教案ppt通用五篇

教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實施影響巨大。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？下面是由小編為大家整理的“最新水果寶寶教案ppt通用五篇”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

水果寶寶教案ppt【篇一】

活動目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

2、能積極參與活動，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗活動的快樂。

3、在盥洗活動中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：水果若干、鹽、大水盆

活動過程：一、摸水果

1、教師將水果放在神秘袋內(nèi)，請幼兒每人在袋中摸水果。

問：你摸到的是什么水果？它長的什么樣子的？（說出名稱和形狀）

2、了解水果的用途

問：你們經(jīng)常吃水果嗎？你還吃過哪些水果？為什么要多吃水果？

二、洗水果

1、問：吃水果之前應(yīng)該做些什么呢？為什么要洗水果呢？

2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈又漂亮呢？

3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。

問：水果寶寶洗得真干凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？

恩，干干凈凈的吃才不會有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會生病。

三、吃水果

1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。

2、回家后，請小朋友幫家里的水果也洗個澡。

水果寶寶教案ppt【篇二】

一、活動思路：對于新開的小班來說，幼兒語言能力較差，所以我想通過這節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎(chǔ)！

二、活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、樂于嘗試訪編兒歌。

3、體驗學(xué)習(xí)兒歌，進行游戲的快樂。

三、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌。

四、活動難點：小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現(xiàn)錯誤的兒歌，句子。

五、活動準(zhǔn)備：

1、自制小火車；

2、火車的開動聲；

3、（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；

4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。

六、活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車游戲進入教室。

2、通過談話引出自制小伙車。

3、請幼兒討論并模仿火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。

4、請幼兒回答做火車會去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒歌。

6、請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入游戲，以游戲方式結(jié)束教學(xué)活動。

水果寶寶教案ppt【篇三】

一、活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。

2、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。

二、活動準(zhǔn)備

火車聲音、音樂伴奏帶、火車大背景、各種水果、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支

三、活動重點和難點

重點：理解兒歌的內(nèi)容

難點：仿編兒歌

四、活動過程

1、以游戲進入情景，熟悉兒歌

（1）小朋友們我們來聽一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ń處熯吥罨疖嚨穆曇暨叧鍪净疖嚧蟊尘埃?，我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧?。◣熡淄瑫r發(fā)出火車的聲音）師邊說邊有節(jié)奏做動作："西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"我們一起來學(xué)一學(xué)這句好聽的話。

（2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰啊？（蘋果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽："蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友們我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）

（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰?。浚ㄓ谆卮鹣憬?，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？（請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍）

（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車??？（請個別幼兒回答后集體念一遍）

（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）

（2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）（3）小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）

3、仿編兒歌

（1）小朋友們你還想請什么水果上火車啊？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）

（2）現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）

活動反思：

小班語言活動《水果寶寶去旅行》是我來到轉(zhuǎn)龍鎮(zhèn)幼兒園第一次公開教學(xué)活動，雖然以前也參加過此類型的教研活動，但是還是有那么一點小緊張，在緊張的情緒中準(zhǔn)備了此次活動。我設(shè)計這節(jié)課是希望通過兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動等活動來培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力，體驗兒歌和游戲帶來的快樂。為了這一節(jié)課我也做了一些準(zhǔn)備工作：設(shè)計流程，編寫教案，下載音效，選配樂，制作課件等，本以為是胸有成竹的，但上完了課心情并未感到輕松，在反復(fù)回憶活動過程及聽取同事們的聽課意見后，我對我的這節(jié)課作如下反思：

一、活動準(zhǔn)備不夠充分。

教授者對課堂狀況應(yīng)該有個預(yù)設(shè)，對幼兒的認(rèn)知面應(yīng)該有個預(yù)測。如我在問到"什么是旅行？"的時候，小朋友們都答不上來，最后在問幾個孩子未果的情況下，我就自己作出了回答，這樣明顯地削弱了課堂的氣氛，也影響了課堂教學(xué)的流暢性。也就是說我在備課的過程中既沒有預(yù)設(shè)也沒有預(yù)測，只是重點備了教材而忽視了還要"備孩子"！"備孩子"就是對你教授對象年齡層次，認(rèn)知層次應(yīng)該有個很準(zhǔn)確地了解，這樣才能做到你拋下一個"包袱"他就能接得住，繼而一個接一個環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)系，才能達(dá)到理想的課堂效果。而平時我們在和孩子交流關(guān)于旅行的話題時總是說"去哪兒玩的呀？"等等，沒有有意識地引導(dǎo)幼兒去接觸一些書面語，導(dǎo)致了認(rèn)知面的狹窄。這是我要在以后的日常活動中要注意加強的。

還有我的課件中西瓜爺爺沒有在火車頭上，以至于活動中幼兒發(fā)現(xiàn)后一直在強調(diào)誰來開火車，還差一個，這些都是以后我在設(shè)計時應(yīng)該想到的，應(yīng)該準(zhǔn)備更充分些、考慮更周全些。

二、環(huán)節(jié)需要多推敲，語言需要多錘煉。

有人說教無定式，的確，教學(xué)沒有一個放之四海皆準(zhǔn)的方法，教學(xué)就是一種駕馭的藝術(shù)，誰有較強的駕馭能力，那么他的課堂就一定有非凡的氣場！但這種駕馭是基于一個很科學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)定而說的。比如說我這堂課的游戲活動就沒有設(shè)計好，事前我想過用頭飾帶幼兒游戲，可是我考慮到我班幼兒平時我們就會以角色扮演來游戲，所以在活動中我也沒用頭飾，效果并不是很理想，我還是應(yīng)該準(zhǔn)備一些頭飾，那么孩子會更感興趣，效果就更不一樣了。

一個擁有超強駕馭能力的人他的語言能力也是超強的，每句話都不累贅，每個問題都擊中要害。而活動中我發(fā)現(xiàn)我的語言有些啰嗦，太多的"嗯，呀"等象聲詞。有些地方過度不自然，比如在導(dǎo)入西瓜爺爺?shù)目ㄆ瑫r就很含糊地帶過了，如果換成這樣：出示了火車圖片后就問"火車是空著的，要想讓他動起來必須有人來開呀，那他是誰呢？"然后亮出西瓜的圖片，貼近火車的駕駛室，再問"西瓜爺爺開火車去干什么呢？"然后就順理成章地導(dǎo)入第一句兒歌"西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！"這樣一來干凈利落，毫無贅述，環(huán)環(huán)相扣，緊密流暢。

教育就是不斷地反思，在反思中不斷地進步！我想，在以后的教學(xué)中我會注意到這些存在的不足，做到充分備課，注重環(huán)節(jié)的科學(xué)緊湊性，平時的教學(xué)中還要加強語言方面的錘煉，爭取做個有超強課堂駕馭能力的教師。

水果寶寶教案ppt【篇四】

目標(biāo)：

1.運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

2.嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種水果

2.各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3.制作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）

活動過程：

一.比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果？它們一樣嗎？哪里不一樣？（從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論）

二.制作水果寶寶

1.欣賞老師的作品：瞧，變魔術(shù)啦！師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置）

2.鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三.展示

水果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上）

數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

水果寶寶教案ppt【篇五】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果

教學(xué)過程：

一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果

的名稱和形狀。

二、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。

三、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？

四、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。

五、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

[優(yōu)文推薦]大班體育游戲范文簡短七篇

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進行融合。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。如果你是一名幼師，你會開展什么幼兒園游戲呢？小編特地為您收集整理“[優(yōu)文推薦]大班體育游戲范文簡短七篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大班體育游戲(篇一)

活動目標(biāo)：

1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。

2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.音樂

2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

活動過程:

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？

觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）

2.分享交流

指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。

再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

3.合作探索

（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

1.規(guī)則介紹：

（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。

（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。

（3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行游戲

3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護同伴的安全。

4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！

四、放松運動

1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

大班體育游戲(篇二)

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲(篇三)

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

大班體育游戲(篇四)

活動目標(biāo)：

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準(zhǔn)備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班體育游戲(篇五)

活動名稱：體育游戲《螞蟻找食物》

活動目標(biāo)：

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。

三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進行游戲。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

五、放松結(jié)束活動。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

活動延伸：

教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

教學(xué)反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設(shè)計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻挕ｋp腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

大班體育游戲(篇六)

一、設(shè)計理念

塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得?！毒V要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗游戲的快樂。

二、活動目標(biāo)

1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。

2。通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

三、活動重點難點：

引導(dǎo)幼兒進行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

四、活動準(zhǔn)備

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

活動過程一、快樂律動活動身體

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！

2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂

（一）翻杯游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進行游戲。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。

5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

（二）搭杯游戲

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運動整理器械

教師小結(jié)活動情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。

大班體育游戲(篇七)

活動目標(biāo)：

1、豐富長凳游戲經(jīng)驗，提高力量與平衡素質(zhì)。

2、感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)合作意識與能力。

活動準(zhǔn)備：

長凳4條（可以坐6--8人）。

活動過程：

1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組。

2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。

（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

（2）凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進練習(xí)等。

3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；

（2）教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。

6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。

推薦！小班體育游戲范文簡短 210字

小班體育游戲(篇一)

【活動目標(biāo)】

1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進跳的技能。

【活動準(zhǔn)備】

1音樂童謠：小兔子

2.兔頭飾一個，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

二、展開

1.幼兒扮演角色，自由探索。

兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）

都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）

你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！

（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，

“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”

2.教師講解游戲規(guī)則

（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，

每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，

以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，

說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3.教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。

（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)：

“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！”

活動自然結(jié)束

小班體育游戲(篇二)

設(shè)計意圖:

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

活動目標(biāo):

1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

2.通過游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點:

活動重點:

學(xué)會一個跟一個走。

活動難點:

學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

活動準(zhǔn)備:

拱門、了解火車鉆山洞、CD。

活動過程:

一、開始部分

1.準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲"開火車"

(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結(jié)束部分

3.結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

小班體育游戲(篇三)

活動目的：

培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

游戲玩法：

幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。

游戲規(guī)則：

家長要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班體育游戲(篇四)

活動目標(biāo)

1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》、《我會躲貓貓》。

2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。

活動過程

1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)?，感受游戲的樂趣?/p>

因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的毛絨動物玩具，并能說己躲藏的位置。

2、玩游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)幼兒說己躲藏的位置。

（1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。

（2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。

3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險。

提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應(yīng)該怎么辦？

4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學(xué)說兒歌《躲貓貓》。

以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔?，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏?/p>

訓(xùn)練寶寶觀察力和記憶力的小游戲10則

訓(xùn)練寶寶觀察力和記憶力的小游戲10則

01、說出玩具的顏色

可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識顏色，還能培養(yǎng)孩子視覺分辨力和觀察能力。

02、辨認(rèn)蔬菜

讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。

03、辨認(rèn)顏色

爸爸媽媽可以利用機會，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。室外還有許多花草顏色各異，可以教寶寶分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯的自然教材。在辨認(rèn)顏色的過程中，寶寶的視覺智能不斷地受到刺激，充分發(fā)揮他的視覺能力，培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進行顏色辨認(rèn)時盡量不要加以暗示，要讓寶寶自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺對象。

04、觀察菜的顏色變化

在媽媽做飯時，讓孩子練習(xí)判斷菜什么時候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓(xùn)練孩子的觀察能力。

05、畫出自己喜歡的角色

讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。

06、教孩子找出相同材質(zhì)的玩具

可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學(xué)會分類。

07、辨認(rèn)聲音

帶寶寶到一個接近大自然的室外環(huán)境時，接觸自然界聲音的機會大增，爸爸媽媽可以告訴寶寶注意聽某種聲音。例如動物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來提升寶寶的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機車啟動，汽車按喇叭，消防車的長鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激寶寶的聽覺。在寶寶對這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過刺激寶寶的聽覺會讓他的感覺更敏銳，變得更機靈。

08、觀察做菜的順序

媽媽做菜時，讓寶寶在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長孩子的生活常識。

09、介紹營養(yǎng)價值

在陪寶寶吃飯時，父母先說每道菜的營養(yǎng)價值，接著看孩子能記住多少，既增長了知識，又訓(xùn)練了記憶力。

10、觸物猜名

在室外活動時，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升寶寶的觸覺能力。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。例如寶寶可以觸摸家長放在他手中的鵝卵石，說：“我摸到一個硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭?！比缓笞寣殞毮玫矫媲翱纯醋约翰碌脤Σ粚?。進行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物?？纯磳殞毮懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶寶寶，或是一只螞蟻。

不能與寶寶玩的九種危險游戲

一、坐飛機

危險動作

抓住寶寶的脖頸和腳腕，用力上舉，同時轉(zhuǎn)圈。

潛在危害

不僅可能跌傷寶寶，還可能導(dǎo)致腦癱?？焖傩D(zhuǎn)會使寶寶的腦組織與顱骨相撞，損傷腦神經(jīng)。

二、拋寶寶

危險動作

托住寶寶的身體往上拋出三四尺高，再用雙手接住。

潛在危害

寶寶跌落的力量非常大，既可能損傷成年人，也可能給寶寶造成內(nèi)傷。如果未能準(zhǔn)確接住寶寶，后果不堪設(shè)想。

三、轉(zhuǎn)圈

危險動作

抓住寶寶的兩只手腕，提起后飛快轉(zhuǎn)圈。

潛在危害

容易使寶寶的手腕關(guān)節(jié)脫位，還會使寶寶轉(zhuǎn)得頭暈眼花，放下后站立不穩(wěn)而跌傷。

四、中彈

危險動作

讓寶寶張開口，向其口內(nèi)投花生米或豆子。

潛在危害

一旦花生米或豆子滾入氣管，或?qū)殞毿r嗆入氣管，輕者嗆咳，重者窒息。

五、拔蘿卜

危險動作

拉住寶寶手臂快速提起他。

潛在危害

易扭傷寶寶的手腕關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)，導(dǎo)致脫臼。

六、過多逗笑寶寶

危險動作

采用各種方式逗笑寶寶，不加節(jié)制。

潛在危害

可能造成瞬間窒息、缺氧，引起暫時性腦缺血，以及口吃、下頜關(guān)節(jié)脫臼等；睡前逗笑還會影響寶寶入睡。

七、觸摸生殖器

危險動作

抓摸小男孩的生殖器逗他玩。

潛在危害

容易損傷寶寶的生殖器，或?qū)е虏【秩肽虻?，引起感染；還可能助長寶寶手淫的習(xí)慣。

八、扯寶寶面頰

危險動作

用手?jǐn)Q寶寶的面頰。

潛在危害

易使軟組織和血管神經(jīng)受到損傷；引起寶寶流涎和腮腺感染。

九、亂捏鼻子

危險動作

用手捏寶寶的鼻子。

潛在危害

損傷鼻粘膜和血管，降低鼻腔防御功能；使鼻腔分泌物、細(xì)菌通過咽鼓管進入中耳誘發(fā)中耳炎。

活動：熊寶寶和樹寶寶

活動目標(biāo)：

能按信號快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹和熊活動的動作。

活動準(zhǔn)備

熊頭飾一個。

場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。

活動過程：

模仿小樹。

——春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的樣子。

——跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。

——小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?

——幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。

游戲：熊和樹。

——介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后?！靶堋闭驹谠夭粍訒r，“小樹”邊做動作邊向終點快走?！靶堋被仡^時，“小樹”停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動了，則“樹”被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達(dá)終點者為勝。勝者扮“熊”。

——幼兒游戲2—3遍。

樹的放松運動。

——請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風(fēng)飄蕩。

——在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動。

建議：

這個游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，可在日?；顒又欣^續(xù)進行。

“小樹”的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風(fēng)搖擺、小樹長高、小樹喝水等。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

爸爸與九到十二個月寶寶做游戲

九到十二個的這個階段的嬰兒會主動找你玩，在你走進家門時，他會朝你爬過來，抓著你的褲腳努力站起來。

孩子這時已經(jīng)能夠移動自如，也能做更多的動作。大部分的孩子從九個月開始，就不會那么粘媽媽，他們越來越喜歡和爸爸在一起，這種傾向也會激起爸爸對孩子的興趣。

一、和孩子玩玩具的游戲

在孩子的初期發(fā)展階段，他不會記得視線之外的事物，所以假如你把玩具藏在手里，孩子會覺得玩具不見了。

到了九至十二個月大時，孩子會發(fā)展出“物體恒在”的智能，也就是說即使東西現(xiàn)在不在他的視線之內(nèi)，他也會記得看過的東西。這時，你就可以和孩子玩“藏玩具”的游戲了。

1、在孩子面前把一件他喜歡的玩具藏在一只手里；

2、然后把雙手都放在背后；

3、再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在同一只手里。

先和孩子玩一些簡單的游戲，然后再慢慢增加游戲的復(fù)雜度(例如：讓孩子看到你將玩具藏在棉被中，再讓孩子去找)，可讓你了解孩子心智發(fā)展的程度以及現(xiàn)在的能力。

二、玩球

球類游戲是這個階段最受父親和孩子歡迎的游戲，這個游戲讓父母期待了好久。

嬰兒很喜歡撿球與丟球的動作。你要選擇一個手掌大小、輕一點的小塑膠球，比如乒乓球。乒乓球從硬質(zhì)地板彈回是會發(fā)生聲響，而且它彈動的速度很快。先對孩子講解游戲規(guī)則，比如說：

1、“把球撿起來，丟給爸爸”；

2、然后開始下“撿球”的命令；

3、等孩子拿到球后，再告訴他“把球丟給爸爸”。

這個階段的孩子還無法同時了解兩個指令，你得分段說。

三、玩配合動作的游戲

嬰兒喜歡模仿并回應(yīng)伴隨動作的有趣詞句，比如“拍手”游戲后，當(dāng)你在不動雙手的情況下說出“拍手”，孩子通常會知道字眼的暗示，開始拍手，你就好像觸動了早已儲存在他腦海中的記憶模式。然后，你就得加入這個游戲來強化他的動作。

當(dāng)孩子對游戲不感興趣后，可別以為孩子對你也不感興趣了。一歲大的孩子的平均注意力集中時間不超過一分鐘，他們很快就會想換另一種游戲玩玩。你也可以利用上述這些游戲來測試孩子是否有發(fā)展遲緩的情況。

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大班《找朋友》游戲教案(篇一)

設(shè)計意圖：

我班孩子非常喜歡猜謎語的活動，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“為什么別的小朋友總是能猜對，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡單的推理活動培養(yǎng)幼兒，便設(shè)計了此次的活動。孩子們對實驗活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要采用的是實驗的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)事物的特征進行合理的推理判斷。

2、發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

1、喜歡猜謎

2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

活動過程：

自編故事：《小豬找朋友》引出課題

1、請幼兒猜測：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友？為什么？

2、教師出示不同顏色的紙，用簡單的畫幫助幼兒進行合理的推斷。

重點：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進行合理的推斷猜測。

教師說出動物朋友的三個特征，請幼兒猜是什么動物？

幼兒用畫寫板畫出自己的動物好朋友，再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰？

要求：幼兒不能說出好朋友的名字，只能說出好朋友三個最明顯的特征

活動反思：

1、老師考慮了大班孩子的年齡特點，用情景貫穿整個活動，激發(fā)了孩子的興趣。

2、老師的在制定目標(biāo)時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。

大班《找朋友》游戲教案(篇二)

活動背景

冬天到了，小朋友和大人都穿上了厚厚的大衣、棉衣，換上了冬裝。那小動物又是怎樣過冬的呢？它們都有哪些活動呢？隨著年齡的增長，我們大班孩子的求知欲和探索欲也越來越強，孩子們也迫切地想了解一些小動物在冬天里的一些活動：小動物怕冷嗎？有棉衣穿嗎？…所以我設(shè)計了這個符合冬天季節(jié)里有關(guān)動物活動的主題教育，利用大班孩子已有的生活經(jīng)驗和對小動物的認(rèn)知，進一步讓孩子了解有關(guān)動物冬眠的習(xí)性。

活動目標(biāo)

1、能理解故事《小花狗找朋友》內(nèi)容。

2、了解冬眠的動物。

3、激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

教學(xué)重點、難點

了解哪些是要冬眠的動物。

活動準(zhǔn)備

1、故事內(nèi)容圖片

2、錄像：冬眠的動物

活動過程

一、引出故事。

1、教師：冬天到了，下雪了，小朋友，你們喜歡干什么呢？

2、教師:小花狗也喜歡和好朋友一起玩滾雪球的游戲，這不，它去找好朋友玩了。

二、欣賞故事《小花狗找朋友》。

1、教師講述故事《小花狗找朋友》，幼兒欣賞。

2、教師：小花狗去找誰玩滾雪球？小刺猬、小黑熊有沒有和小花狗玩？為什么？小刺猬、小黑熊在冬天里睡一個冬天的覺，不吃東西，會不會餓死？為什么？

三、討論：你知道還有哪些小動物在冬天里冬眠？

四、觀看錄像：冬眠的動物

教師播放錄像，請幼兒觀賞。

延伸活動

請幼兒和家長一起收集有關(guān)動物冬眠的圖片、海報和資料。

教學(xué)反思

我覺得在這次的活動中，我是以一個支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色來組織活動。孩子們都樂意主動參與到活動中，成為學(xué)習(xí)主人?！毒V要》指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)造一個他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。在活動過程中，孩子們充分表達(dá)了自己對一些動物習(xí)性的認(rèn)知，和大家一起分享學(xué)習(xí)的成果。孩子不僅在語言方面的到提升，通過和同伴、老師的交流分享，更是在在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

我覺得這次的活動效果還是不錯的。為了這個活動的開展，我特意查閱了大量文獻(xiàn)資料，豐富了自己的知識面，開拓了視野，把有用的知識傳播給孩子。同時讓孩子一起來享受探索科學(xué)的樂趣。讓孩子了解了一些自己從未知道的知識，如冬眠的小動物身體里藏著厚厚的脂肪，一個冬天不吃東西也沒關(guān)系，不會餓死。

還有很多的知識我必須去學(xué)，也有許多的有趣的科學(xué)現(xiàn)象讓我去探索，這樣我才能做到知識的引航者。

大班《找朋友》游戲教案(篇三)

一、相互介紹

1、師：“寶寶，我是孟老師，看，這是什么？小豬來找朋友了。它會找誰做朋友呢？小豬找到了佳佳，先請佳佳來介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是佳佳）寶寶說：“佳佳，佳佳，你真棒?！?、教師依次手拿小豬去找朋友，引導(dǎo)寶寶說：“大家好，我是XX，然后寶寶一起說：“XX，XX，你真棒。”（給寶寶貼笑臉花）

二、走線活動：逛馬路

1、師：寶寶們，我們今天去逛馬路吧?。▽殞氃诶锩娴木€上，媽媽在外面的線上）

2、師：馬路上真好看呀，有汽車，自行車，還有摩托車。（紅燈停，路燈行，過人行橫道）

3、媽媽和寶寶在一條線上，媽媽搭在寶寶肩上開小汽車。（向前慢慢開，快快開，轉(zhuǎn)個圈，按喇叭滴滴滴）

4、停車場到了，我們把小汽車停下來。（坐到自己的位置上）

三、操作活動：花邊剪

1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點點?！?/p>

2、操作：花邊剪

目的：訓(xùn)練寶寶雙手配合剪的動作，發(fā)展手指的靈活性和力量，培養(yǎng)好奇心。

3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一個大花卷”（謝謝，不用謝）

4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個寶寶，那個寶寶就去拿工作毯（提醒家長一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會等待）

5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。

6、收玩具（放音樂）

四、民間歌謠《小老鼠上燈臺》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶手指的靈活性和控制力。

2、促進寶寶的語言能力。

活動準(zhǔn)備：

小老鼠圖片一張

活動玩法：

1、教師出示小老鼠圖片，用小老鼠的的語氣介紹老鼠上燈臺偷油吃的故事。

2、用動作演示兒歌兩遍。

3、家長和寶寶跟老師學(xué)習(xí)手指兒歌。

4、鼓勵擁抱表演機靈的寶寶。

指導(dǎo)家長：

1、和寶寶一起念兒歌，幫助寶寶做手指動作。

2、平時在家里可以常和寶寶做手指游戲。

五、親子游戲：袋鼠媽媽

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶的大肌肉動作，以及與人的協(xié)作能力。

2、培養(yǎng)寶寶的勇敢品質(zhì)。

3、增強親子間的情感交流，共同體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂《袋鼠》

活動玩法：

1、先讓寶寶抱緊家長的脖子，雙腳箍住家長的腰。

2、家長邁步走路、跑步、跳躍，其他如蹲、彎腰、側(cè)腰等運動。

3、兩組兩組進行比賽。

指導(dǎo)家長：

1、提醒寶寶大膽地抱緊家長的脖子。

2、家長可根據(jù)寶寶的實際情況，確定開步的大小，幫助寶寶協(xié)調(diào)地走起來。

3、注意寶寶運動時候的安全。

4、家長發(fā)揮自己的聰明才智，和寶寶一起創(chuàng)造性的玩游戲，方法越多越好。

六、結(jié)束活動：和寶寶和家長說再見。